日本語教師してる人いる？

イスラム圏の（ホテル・公共文化施設以外の）一般的なトイレは
水洗弁のかわりに左手で尻を洗いながす為のホースが備え付けて
あるだけの場合が殆どだからな。

ウォシュレットやね

>>321
トルコ式トイレ。ホースはテメエのケツを洗うためではない。
排泄物を洗い流すためのもの。フランスもトルコ式を使ってるな。

だからかの地の人たちは日本のウォシュレットに感激するんだな。
ttp://news.bbc.co.uk/2/hi/programmes/from_our_own_correspondent/7750870.stm
マドンナだっけ、宿泊先ホテルで体験した便座のぬくもりの心地よさに
大感激、おみやげに組み込み式全自動型ウォシュレット便器を自分と
子供たちの分買い求めたセレブは。

どんな先生が生徒から尊敬信頼を受けますか。
もちろん一概にはいえませんが、現場での
実例を教えてください。

>>325
信頼される人は、やっぱり学習者が困っている内容を親身になって聞いて
相談にのれる人じゃないかなあ。
その場で解決策を考えつかなくても、次の回の時にはその答えを調べてきて
話すとか、専門相談機関についての情報を渡せるようにしておくとか。
何に困っているかをじっくり聞けた学習者とは、いい信頼関係を作れたと思った。

けど、相手が自分を尊敬してるかどうかなんてわからん。

学生ときちんとコミュニケーションが取れることだね。
もちろん現地語で。

なんとかボランティアを続けている僕が尊敬されているかどうかわかりませんが、
職場の悩みごとや疑問を受けることが多いです。なんで僕に？と嬉しさ半分戸惑い
半分なのですが。介護福祉士を目指すインドネシアの女性には介護業界の事も
こちらが勉強しながら答えました。工場で働く男には労働条件について相談を
受けました。
驚いたのは彼らの職場からの制約。時給の低さ、何カ月も後払い、給与明細の
回収？、・・・・・あと、書き込まないけれど、その他さまざま。
ちょっと、外国人研修者・労働者の受け入れ企業ってやばいんじゃないか？
って感じています。
彼らはいろんな意味で不安を抱えながら、よく僕なんかに相談してくれた。とも
思う反面、どうすればいいんだ。とも思ってしまう。市役所に連絡、相談、
通報しようか、とも思ったが、彼らが職を失い、強制送還されるかもしれない
という不安もあります。
アメリカ、ブラジルに移民した日本人も含め世界中の外国人労働者の運命でも
ある、と話したり、飯をおごったりするしかない現状です。つらい。
顔なじみの付き合いがある地元中小企業も外国人労働者を雇っています。根深い
問題で、簡単に鋭く切り込める問題でもなさそうです。

驚いたのは彼らの職場からの制約。時給の低さ、何カ月も後払い、給与明細の
回収？、・・・・・あと、書き込まないけれど、その他さまざま。

海外の日本語教師の待遇も一緒やで。

>328
うちのグループでは学習者の生活・行政相談に乗る事は禁止です。
理由はボランティア及び日本語教師の範疇を超えているから。
しかるべき機関に相談しろとアドバイスするだけでいい。

そういう相談を行政に頼まないのは十中八九観光日左入国の不法滞在者だから
逆に入管へ通報しろとまで言われてます。

入管に通報まではしないけど、教室でプライベートな話はほとんどしませんね。
生徒の間での生活レベルの格差がかなり開いている時がありますから、
必要以上に生徒の生活に踏み込まない心遣いが必要だと思います。

ボランティアって、どっかに相手を見下したところがあるわな。
日本企業のあり様の問題から意図的にか、あるいは無意識に、
不法入国関係の問題に摩り替えている、あるいは、無意識に
摩り替っている。
>>330のボランテイア団体は間違いなくカスだ。それに疑問や
苛立ちを感じていないのなら>>330もその中の歯車の一個だ。

そもそも日本語教師に文部科学省が定義づけた公的資格が存在しない
（今ある日本語教師検定はア○クのための検定試験だろ）し、フランス
のような「フランス語は全世界に１つだけ」くらい徹底した発音読み書き
会話指導カリキュラム・公的研究機関も存在しない。

それぞれのグループで好き勝手に教えてる（>330のようなところもあれば
私生活に必要な行政手続き・就職支援まで行うところまで）しポリシーも
異なるから、たまに学習者から「何故日本はここまで日本語教育を粗末に
扱うのですか？英語を義務教育化する以前の問題です」と突っ込まれる。

>>333　が言うように様々な組織がそれぞれに存在する。
それは事実だし、それ自体に問題はないと思う。

ただ、今の時代、赤から青、いろいろな選択肢を
認めましょう。個性や差異を認めて、むやみに自分と違う
存在を否定しないようにしましょう。という風潮がある。
だが、これだけははっきりさせよう。
>>330がいう
「相談を行政に頼まないのは十中八九観光日左入国の不法滞在者だから
逆に入管へ通報しろとまで言われてます」
というようなボランティア団体は、外国人に対して極めて明確な不当な
差別意識をもっているという事。

ボランティアはとかく、自己満足、偽善、と言われがちだ。俺も含めて
ボランティアをする人間達は、これこそ差別偏見ともいえるこの見方をいかに
払拭するかという勝負が一画目なのだ。赤から青まで存在するのは認めるが、
黒は黒だ。これだけは言いたい。

民主党の政策を見ていると、中国中流階級４億人ビザ解禁だの、
カルデロン夫妻がフィリピンから凱旋入国だの、特定アジア地域
ばかり優遇している気がしてならないのだけど…

国語の先生だった人や理想に燃えるような真面目な人ほど疲れて辞めていく
教職免許を持たずある程度いい加減な人の方が続くよ、このボランティアは。

「こうあるべき」とか「こうでなくては」とかいう固定イメージが強い人は続かないね。
「こういうのもいいかも」とか「これもアリ」とか思えるいい加減さは確かに必要だ。

それはいい加減さと言うよりは多様性を認める強さと言い換えて美化したいところだ。

○年後には俺達が中国人ボランティアから北京語を習う事になるんだがな。

おまいらスレ住民の熱意のホドが知れた。

俺は深夜に仕事を終えた帰宅中、生徒の寮の部屋の灯が深夜まで
ついているのをみてきた。そういう扱いをうけているのだ。
日本人は不当だ。そう話してきた生徒に何を言い返せばよかったか。

今のブラジル日本の友好関係は、日系移民がきっかけだったが、
当初、やはりブラジルにひどい扱いを受けた。だが、ごく少数の
ブラジル人は日系移民に優しく接してくれた。
今の日本語教室ボランティアはこれから、その少数のブラジルの
人たちの様な役割を果たさなければならない。その責任を担わな
ければならない。そういう気持ちで、活動を続けている、と、
生徒に伝えた。

おまいら、もうこんなクダラナイ板に書き込むな。言えば言い返す
ためのくだらん書き込みなど、いらんだろ。
俺は日々、活動に励んでいる。貴様らも考えろ。

>>言えば言い返すためのくだらん書き込みなど

必死に書いたレスに対するレスを待つためにくだらん時間を浪費し続けるわけにもいかないね。
ましてや矛盾避けるためには、言い返せないよね。

>>340叩き放題ですよ。絶対反論しないそうですよ。みんな集まれ。

>>340
あなたの使命感はそれはそれで素晴らしいし頭が下がる思いですが、
私としてはその責任は少人数ではとてもじゃないが担いきれるものじゃないので
みんなで少しづつやりたい人がやりたいだけやればいいと考えてます。

だから、日本語教室ボランティアに興味がある人には
軽い気持ちで、少しでも嫌なところがあったらすぐやめていいし、
続けるにしても自分のペースを大事にしてね、と声をかけてます。

学習者についても来る者拒まず、去る者追わず、
生活が辛いと聞けば、辛いんだね、と聞き役に回り、あまりにひどいときには共に涙を流します。
でも、私はそれで終わりです。

日本語教師についても来る者拒まず、去る者追わず、
生活が辛いと聞けば、辛いんだね、と聞き役に回り、あまりにひどいときには共に涙を流します。
でも、私はこれで終わりです。

生活が辛い日本語ボランティアにはあったことが無いな。

>>343さんは生活を捨ててまでボランティアに邁進する人についてどういう感情をお持ちですか？

生活が辛い日本語教師にしかあったことが無いな。

>>343さんは生活を捨ててまで日本語教師に邁進する人についてどういう感情をお持ちですか？

日本で小さな雑居ビルいくつか転がしてるから特に生活困ってねえや。親に感謝せんとな。

>>339
中国を過大評価しすぎ
やつらの民度や国民性がビジネス向きだとはけして思わん
日本が高度成長を成し遂げられたのは世界的に稀有な忍耐強さと異常なほどの労働があったからこそ
やつらには絶対に無理。確信できる

日本語教師を過大評価しすぎ
やつらの給料や待遇がビジネス向きだとはけして思わん
日本語教師を成し遂げられたのは世界的に稀有な忍耐強さと異常なほどの無料労働があったからこそ
おまえには絶対に無理。確信できる

例文の単語を入れ替えて文章を作るのは直接法の基本だね

>>348
中国人おつ

給料や待遇がビジネス向き→＜意味不明で修正のしようがない＞
けして→けっして(「消して」とペアで口頭練習させるとよい)
日本語教師を成し遂げ・・・→＜この一文意味不明。日本語教師ではなく日本語教育か＞
無料労働→無償労働

まあこの調子でがんばりたまえ！
しかし、中国は大卒失業者をなんとかしないとやばす。。。。。

そのための４億人民日本入植

【社会】 中国人姉妹、日本に来てすぐ日本国籍取る→親族４８人を中国から呼ぶ→１週間で生活保護申請、３２人がもらえる…大阪市★９
ttp://tsushima.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1277870095/

中国人でバツイチでお嫁にくる人たちって、
子供が中学校出るまで中国で親戚に育てさせてから
日本に呼んで来るケースが多いけど、どういう考えなんだろうか。
日本語全然分からない状態で高校進学なんて１００％無理。
大抵は教育委員会にお願いして中学2年か3年に編入させてもらうんだけど、
ドロップアウトする率が低くないんだよ。
子供を日本に呼ぶなら、小学校に入れる年齢の間に呼んだ方が日本に溶け込みやすい。

どうせ仲介業者をつかった
金銭・日本移住が第一目的の結婚だろうし
しばらくは自分が日本の生活に適応できるかとか
夫がいい人かとかを見るために
子供は残しておくのでは？
最初から連れ子といっしょもいろいろ問題あるでしょう。

どうせ小学も高学年になったら第二言語の習得は難しくなる。

日本語教師を専門でやってるなら
それくらいの想像力をもって考えたらいかが。
あるいは直接聞いてみたっていいだろうに。

中国人の子連れのケースは直接では3件、間接では10件くらいしか知らないから、
自分の知ってる事情だけでは分かりきれないので聞いてみました。
想像力が足りなく思えたのなら申し訳ないです。
私が知ってることと>>354さんのおっしゃる事はだいたい同じでした。
それだけなのかな。

確かに小学校高学年でも第二言語の習得は難しいです。
私の住んでる市だけかも知れませんが、教育委員会と話をしていて分かったんですが、
小学校と中学校では先生に出来るサポートにかなり差があります。
14歳ぐらいまでなら、無理してでも小学校6年生に編入させて日本に慣れさせた方がいいです。
その辺りを中国から来たお嫁さんに話すのですが、16、17歳ぐらいになってから呼ぶという人が多いです。

私は日本語教師を専門にしておらず、ボランティア教室しか経験していないので、
的外れな意見でしたら、是非間違いを指摘してください。

中国山○省
新しく来る日本人教師はおじいちゃん、おぱあちゃん、おばちゃんの
三ちゃん先生。若い先生がまったくいない。

40以下なんて求人が多い中、リタイア組が頑張って資格取得に励んでる現状見ると
おじいちゃんおばあちゃんが仕事にありついたって話は嬉しいな。

高齢者先生は年金があるから、給与がいらないってことだろ。

低収入で不安定雇用の日本語教師になれるのは
次の３つのどれかに該当する人だけです。

人生のやりなおしがきく２０代の独身若者、
既婚で夫の収入で生活できる中年女性、
年金か貯金で一生終える見込みのある高齢者

結婚をあきらめて教育に命をかけるおばはん、も　いるで。

独身若者＝ふりーたー

教育に命をかけていても、ルームメイトとの共同生活は嫌だ。

働けど生活保護に及ばぬ最低賃金は嫌だ。

中国人女性と結婚を考えている。

一生中国の自称「妻の親族」に金をせびられるか不法滞在の身元引受人にされるかあるいは…。
いやまぁ、彼女とおまえさんが幸せなら構わないけどさ。国際結婚につきもののリスクは覚悟しろよ。


ちょっと前に出版されたフランス人と日本人の国際結婚破談ブログ本。
著者の日本人女性は「フランス人夫のワキガ」に苦しめられた末、皮膚科での治療をすすめたら
人種差別だと罵られて離婚したそうだ。

>366
ttp://www.amazon.co.jp/dp/4575302309

図書館で借りてきたこれのことだろうか
一通り読み終えた感想、離婚した原因の大多数は日本人女が悪い。

女は国際結婚に夢見過ぎなんだよな。
男の場合は、非モテから結婚だから夢見心地かもしれんけど。

それにしても、このボランティアスタッフは隠れ差別意識持ってるのばかりだな。

>369
真偽のほどは実際に活動従事してみれば分かるだろ

中国・東南アジア系の女性は夫の日本人を愛しているんじゃない、
その財力と仕送りで国の家族を豊かにする夢を愛しているんだ。