大学院

つーか、そもそも政策研究をしたい奴は経済学とか社会学あたりの人なんじゃない？

ま、立教の坂田先生みたいな人も社会福祉学にはいるけど、例外の部類じゃないかな？

掲示板ができたってのは悪いことじゃないけどさ。

坂田先生はもともとは社会学の人だよ。

坂田先生のＨＰをみると、最近社会福祉学の博士号を取ったみたいだけど。

社会福祉学に誇りをもっているんだね。

でも、政策研究の人少ないよね。この辺の発展がないと、他分野からヴァか
にされちゃうし。

あぼーん

うん？！
>>170はどうしてあぼーんしちゃったの？

agetoko

ルーテル学院大学の一般的な評価はどうですか。
研究職の道は厳しいでしょうか。
個人的には魅力のある大学だと思うのですが・・・

>>173
一般的な評価は「それどこ？」だけど、福祉関係者の間では評判は悪くないよ。
ただ、大学院は出来たばかりだからね。
修士が2001年開設。博士が昨年か今年。博士号も誰も出していない（あたりまえだが）。
そういうわけで、評価不能だよ。
研究職への道は一般的には厳しいけど、ルーテルは研究職になった大学院の
ＯＢ・ＯＧもいないから、情報もないしノウハウもないのでもっと厳しい。
先生と一緒に一から開拓する楽しみはあるかもしれないけど、一般的には
お勧めしないほうが無難だと、俺は思うよ。

丁寧なご返事ありがとうございました。
大学院に行くならここと考えていたのですが、
たんなるスキルアップだけのためなら、
膨大な時間とお金をかける意味が薄れてしまう。
純粋にやりたい研究をするということを
目的にするという位の気持ちの高まりがほしいなと思います。
　誰かが、社会事業大学の研究科がいずれ社会人向けの大学院にする
という噂があると話をしていましたが本当でしょうか。
　夜間の大学院で、いろいろな可能性が開けそうなところはないでしょうか。
　東洋大学の社会システム専攻（夜間）や大正大学社会福祉専攻から
研究職についた方はいらっしゃるのでしょうか。
　アドバイスをお願いいたします。

>>175
社会人向け大学院は、研究職養成というよりは現場の方向けだから、あまり研究職志向は
強くない感じだね。
175さんの年齢によるけど、研究職になるには
1.博士後期課程（＝いわゆる博士課程）満期退学（or博士号取得）
2.博士前期課程（＝いわゆる修士課程）修了＆現場経験（最低でも〜６年以上）
のどちらかがないと難しい。もちろん、例外もあるが、例外をあてにして進学するのは相当無謀でしょう。

また、本当に研究をしたいのなら、博士後期課程への進学は必須。
修士課程だとあっという間に過ぎてしまう。特に２年目は修士論文一色。早いよ。
それに抽象的な書き方だけど「博士後期課程へ進学して見えてくるもの」もある。
幸い、博士後期課程は授業の数はほとんどないので仕事をしながらの
進学も不可能ではない。
ちなみに、東洋のシステム専攻→博士後期課程と進んで、研究所に勤めた人はいるよ。

貴重なご意見ありがとうございました。
これから、じっくりと考えて、答えを出したいと思います。
仕事もしながら大学院。しかも、研究職も視野に入れてというのは
少し欲張りなのかもしれないですね。
可能性はあるということはわかりました。
研究課題を絞りながら、自分に合いそうなところを考えます。
また、アドバイスお願いいたします。

で？

>>177
悪いけど学部時代の成績が優秀でない人は研究者になれる可能性は絶無だよ。
しかも学部入学時、一浪でもしてるとアウト。

>>179
ほぉ。それじゃあ、大学で教えていても、学部入学前や博士後期課程入学前にそれぞれ１浪している俺は
研究者じゃないんだ。へぇ〜。

中国文学科教員　問題言動集（１）

Ｎ．Ｓ教授・・・・・授業中に、
　　　　　　　　　　「人間は働かなくても生きていける」
　　　　　　　　　　「（自分のことを棚にあげて）中国語学科の学生は
　　　　　　　　　　常識が無さ過ぎる」
　　　　　　　　　　「一般教養など必要ない」
　　　　　　　　　　「セクハラというものはその行為を行う本人に
　　　　　　　　　　悪意が無ければセクハラには当たらない」
　　　　　　　　　　「大学教授は世間を知らなくて当然だ」
　　　　　　　　　　ｅｔｃ迷言多数
Ｈ．Ｔ教授・・・・・授業中に当時の総理大臣の暴言を擁護した。
　　　　　　　　　　数年前まで、
　　　　　　　　　　「中国のことなんか本だけ読んでいれば全部分かる。
　　　　　　　　　　だからわざわざ中国まで行く必要などない」
　　　　　　　　　　と豪語していたはずなのに、
　　　　　　　　　　大学の仕事で実際に中国に行った途端に、
　　　　　　　　　　「本に書かれている中国と実際の中国は全く違う。
　　　　　　　　　　だから皆もできるだけ早いうちに実際の中国を
　　　　　　　　　　観ておいたほうがいい」
　　　　　　　　　　と主張を１８０度転換させた。
　　　　　　　　　　試験を受けなかった学生に「Ｂ」評価を与えた。

中国文学科教員　問題言動集（２）

Ｗ．Ｙ助教授・・・・同じく授業中に、
　　　　　　　　　　「第１２３代天皇は精神異常者」
　　　　　　　　　　「Ｎ．Ｋ（Ｄ大名誉教授）、Ｆ．Ｎ（Ｔ大教授）、
　　　　　　　　　　Ｈ．Ｉ（Ｎ大教授）、Ｉ．Ｓ（作家・都知事）、
　　　　　　　　　　Ｋ．Ｙ（妄想漫画家）は人間の屑」
Ｙ．Ｙ助教授・・・・退学願を提出した学生に、
　　　　　　　　　　「私の言う通りに行動すれば、君の主張が
　　　　　　　　　　通るように私が裏で話をつけておいてあげよう」
　　　　　　　　　　という内容の取引を持ち掛けた。

以上のように、中国文学科はキ○ガイ教員の巣窟です。
これから大○文化に入学・編入を考えている皆さんは、
中国文学科にだけは絶対に出願をしないようにして下さい。

>>180
やれやれ、あなたは運のいい時代に生まれた大昔の化石か無職の将来終わってる
院生でしょう。わかりますよ。私も同じ穴の狢ですわい。

保全

福祉系の学部だったが
違う学科の大学院行ってる
やっぱり全然違うな

>>185
意味不明

>>185
福祉系の学部を卒業したけど違う系統の研究科ってことだろ
福祉は狭いし学問として成熟してないから当然だな

>>187
>>福祉は狭いし学問として成熟してないから当然だな
ある意味、正解だと思います。
特に「狭い」と「成熟していない」という指摘は的を得ています。
「狭い」からこそ「深く」、「成熟していない」からこそ「成熟の手立て」を
研究していくことも大切なのではないかと思います。

学問としてはいいんじゃないかな。
それだけで現場にでられると困るけど。

今度来た机上君は、同じ院卒の現場君に「福祉理想論と理念討論は
飲み会ででも聞くから、○○さんの生活の現在の問題点列挙と実際の介護
マニュアル製作と実践、家族との個別面談、福祉課への連絡と調整交渉
今日中にね。どれもできてないよ。オムツ隙間だらけだよ。」等言われ
て、早退してしまった。
排泄介護なんてする約束してなかったそうな・・・

介護職で面接なのにわざわざそんなこと言われなくて当たり前だと思うが。
魚屋に入職して３枚におろさなければいけないなんて知らなかったって
言ってるようなもんだし。

あれから机上君、どんどん暗くなってきてるなあ。

福祉研究分野では調査法もデータ分析でも欧米並みの方法論
を確立できてないからな

>>190
福祉研究といっても分野によるぞ。
逆に老年社会科学会などは現場のケース研究なんぞ見たことが無いｗ

保全

そろそろ受験シーズンだな

大阪市大の白澤研究室ってどうよ。

SPSSソフト誰か譲ってくださいませ。

>>195
それは著作権法上難しい。
スチューデントパックを買ったら？
確か、「授業で使う」と、指導教官のお墨付きがあれば買えるはず。
値段は安いけど、アップデート不可。
SPSS JAPANに問い合わせてみたら？

ちょいっと話し変わるけど、俺の学部の社会福祉政策の教授は、もともと
は政治学専攻で北京大学で博士とってて、そのあとドイツで社会学を専攻して、教授になってから
エディンバラ大で経済学博士取ってる人だよ。社会福祉の先生やってるけど、
土壌は社会福祉学ではなく、政治学・社会学・経済学らしいよ。

>>197
んなの、よくある話。
東京福祉大をみてみろよ。
福祉を土壌にしている先生、一人もいないからｗ

>>198
それはちょっと疑問。
少なくとも平山尚や古瀬徹は福祉を土壌にした上でマスターの育成に尽力している。

>>196
thanks.
やっぱり無理ですよね。
res.感謝します。

>>188
論文書きで、遅くなったけどなかなか絶妙な返答、感心しました。
だけど、福祉が狭く、深いという感想が持てないのだけど
実際はどうなんだろう。
これでは、ダブルバーレルなので、狭いということに関して
は、本当にそう感じるんだろうか。。。。
私には広すぎて、広すぎて。

なにも福祉は介護保険、支援費だけじゃないからね
それだけにこりかたまると狭いかもしれないね
グローマルな視野から福祉を眺めてみたいものだよ
それが院生の証じゃないの？

>>202
『グローマル』これは絶妙。
グローカル　は好きではないけど、グローマルは　グローバルに　ノーマルに
もらいっと。
ゴメンちゃかす意図ではなく、この言葉広めましょう。
とりあえず福祉学会終わったので、たのところで。

>>203
福祉学会はまだ終わってないぞ。今日まである。
from東洋大学構内

>>201
福祉という学問は、
人が一生かけて学ぶには狭すぎる
福祉という学問は、
人が一生かけて極めるには広すぎる

199

確かに、東京福祉大は平山尚、古瀬徹など教授陣はなかなか充実してるぞ。ただし、なかなか厳しいけどな。

サイトに載っている先生の略歴を見てみた。
中島恒雄　教育学博士
倉茂達徳　医学博士
平山　尚　社会福祉学博士
児島美都子　日本福祉大学名誉教授
足立自朗　東京大学大学院教育学研究科教育心理学専攻博士課程満期退学
小埜寺直巳　元文部省教科書検定課長
小田憲三　社会学博士
柏野健三　社会福祉学修士
川崎卓司　元大阪保護観察所長
佐藤大八郎　理学博士
澤口彰子　医学博士
鈴木路子　教育学博士
関口　準　明昭幼稚園・明昭第二幼稚園園長
孫　隼鳥奎　政治学博士
田嶋清一　文学修士
塚本博康　元（財）鉄道総合技術研究所産業衛生研究室室長
堤　賢　群馬大学教育学部教育心理学科卒業・日本社会事業大学名誉教授
手島茂樹　文学修士
中川邦雄　元法務省関東地方更正保護委員会委員長
永田脩一　人類学博士
ニコライ　ストラドウブツエヴ　工学博士
花村誠一　医学博士
原 千恵子　明星大学人文学研究科心理学専攻博士後期課程中退
古瀬　徹　元金城大学副学長・元日本社会事業大学大学院教授・元厚生省社会局老人福祉課長
細木邦子　元法務省法務総合研究所研究部主任研究官
松為信雄　文学修士
松平康夫　文学修士
松本勝　元近畿地方更正保護委員会委員長
門前進　教育学博士

うむ。流石に「福祉大学」だけあって、福祉の学位だらけだね。すごい充実ぶりだ！！

昔は福祉の学位なんて少なかっただろ
それに現場上がりでなんとか修士もってるって人も多いし

大学院スレなので、「大学院教授陣」をみてみると、32人の名前があります。
そのうち、臨床心理学専攻の授業のみ、もしくはそれに加えて心理学系の授業のみという先生14人を
除くと残り18人
「福祉」ということで、以下のような条件の人は除いてみます。
・「医学部出身である」
・「臨床心理士を取得している」※比較的新しいことなので福祉から除外
・「海外の大学で教育学の学位をとった」※比較的新しいことなので福祉から除外
・「リハビリテーション修士取得」※比較的新しいことなので福祉から除外
・「政治学博士取得」
・「教えているのが法学特論のみ」「教えているのが情報処理特論のみ」
・「学位・前職ともに不明」
・客員教授も、常勤で無いので除外。
すると残るのが以下の７人。
（教授）平山尚、児島美都子、柏野健三、堤賢
（助教授）古瀬徹、金貞任、洪金子
まだ「文学修士」だの「学位不明」だのいますが、よしとしましょう。
確かに199氏、206氏の例示されている平山先生、古瀬先生は残ってます。
で、１学年300人弱？＋通信を抱える福祉大学として、充実…してるの？

>>209
古瀬先生は教授だったような記憶が..。

>>１学年300人弱？＋通信を抱える福祉大学として、充実…してるの？
ご質問の意味が分かりかねるのですが。

学会参加してる？

東洋大学

東洋大学

そういや地域福祉学会に行ったな

施設福祉・地域福祉・在宅福祉を分けて論じることとは？
福祉施設・福祉地域・福祉在宅のように「サカサマ」に文字化(表面化??)することによって
見えてくる生活課題があるような気がします..。

生活学