【学校】教員メンヘラー集まれ！【先生】

学校の先生なのに実はメンヘラーの人
ﾏﾀｰﾘ語っていきませんか？

幼稚園・小学校・中学校・高校・大学・専門学校
その他いろんな学校の先生方、集まれー！

感謝します

学校の先生になれずにメンヘラーになりました。
なりたくてもなれない人が大勢いるんだから、なった人はその人達の分までしっかりやるべき。
教員やめたらそれよりいい職になんて絶対出会えないぞ。

そーいやうちの学校に鬱の先生いたよ
ず〜っと休んでたから、おかしいなと思ってたら
精神科逝ってたらしい。
一回戻ってきてちょっと授業やったらまた精神科へ逆戻り。
授業しないで自習ばっかやらされてたからテストも散々でした。
それでその先生が去年飛ばされたんだけど、
たしか新しい赴任先はかなりのＤＱＮ高。
もう死んでるかな？

＞3
＞なりたくてもなれない人が大勢いるんだから、なった人はその人達の分までしっかりやるべき。

勉強したくてもできない人がいるんだから、と、子供を苦しめるあの人と同じ…？

>>1
そんな先公どもにはは氏んでほすぃ。

>>1
正直、一刻も早く辞めるべき。

おくれまして、ごめんやす。
１です。
大学や専門学校の非常勤講師をやっております。
メンヘラー学生のスレは多いですが、
メンヘラ−教員スレがないもので、つくってみました。

いろいろ鬱憤なども、おありでしょう。
登校拒否になることも、おありでしょう。
みなさん、ここで、語っていってくださいまし。

>>3
そういう考えはキリがないぞ
そもそも他人と比べる事がマチガイ
〜できない人もいるんだからおまいら頑張れなんてワケわかりまへん

そう方々がいらっしゃるならホントにお辞めになった方が身の為だと思います。

教員ではありませんが、以前、学校関係で働いていたことがありました。
どんな学校かにもよりますが、とても大変だと思います。
近頃は、本来家庭でなされるべき躾を学校に委ねられている面があり、
余計に大変ではありませんか？
どうか無理をなさらずがんがってください。

部外者なので、sage。

恩師が、自律神経失調症でした。
すごい面倒見の良い先生だったけど、すごくつらかったみたい。

＞１さん
私も大学の非常勤講師や論文添削で食いつないでいる者です。
いろいろ語りましょう。スレ立ててくれてありがとうです。

眠剤飲んで、寝待ちです。たぶん、今日も眠れそうにないっす。

＞11さん
そうですね。特に小・中学校の先生は大変だと思います。
私は、20歳前後を相手にしていますから、これまた微妙な年頃で・・・。
がんがります。

＞廃人1号さん
同業者ですね。うれしいです。これからもよろしくです。
廃人1号さん、具合はいかがですか？

私は学校へたどり着くまでが、恐怖なんです。不安でいっぱいになります。
学校へ着いて、学生とツラ合わせたら、元気が出てきます。
今週の授業はもう終わったので、ホッと一安心してますです。

>>13
あいつか、、、

続けたい・・・
でも・・・考え中

自分のためにやめるべき

あたしただの引きこもりで毎週家に担任の先生来るんですけど
こんなあたしにわざわざ心配してくれる。本当はすぐ家に帰って
ゆっくりしたいんだろうなって痛いほどわかります。
学校側もひどいと思う時もあります。
先生も鬱状態っぽいです。学校で嫌だったことを
最近話すようになりました。わたしは一応聞いてるんですが
どうやら生徒にいじめを受けているようなんですよ。
うちの先生。だからいつも私がいろいろ少しだけど相談に乗っています。
でも私が相談に乗るようになってから
先生も前よりマシになってきたみたいです。今では友達みたいな存在です。

高校時代からメンヘルの教師ですが、今クラスに一人メンヘル学生がいます。
孤独っぽいので、いつも話し掛けてやります。
メンヘルだからこそ、メンヘル学生のつらさが解る時もあります。
18さんじゃないけれど、時に、学生の話に感心する時があります。
もう１年、続けてみようかと思っています。

身の為に辞めた方がいいという意見、それもよくわかります。
学生に悪影響だから辞めた方がいいという意見もよくわかります。
でも、幼いころからの憧れの職でしたから、未練があるんです。

もう1年。チャンスを・・・。

>>19
無理しないで下さいね。
私、教員ではありませんが、好きだった仕事をある理由で辞め、その後、
鬱になってしまいました(その前はメンヘルではありませんでした)。
メンヘル同士、心が通い合うことは大いにあると思います。
メンヘルとは縁遠い、無神経な教員のほうがかえって始末が悪い場合だって
あると思います。

>>20
そう言ってくださる人がいると、心強いです。ｱﾘｶﾞﾄｳ。

民間企業リストラされて、現在教師を目指しています。
面接を受けて今結果待ち。メンヘルに教師がつとまるか
非常に不安です。
>>19
もし採用されたときは、いろいろとアドバイスお願いしますね。

鬱病で5年間正採用だったのに、辞表をだしました。
ほんとは辞めたくなかったけど、3回ほど休職と服飾を繰り返してから
復帰の審査(というのがあるのです）で通してもらえず、鬱が治っても
復帰できずにとうとう辞表を出さざるを得なくなりました。
でも、今思えばマイペースで生きていく方が自分にあっているし、
今の仕事(自営の専門職）にたどり着いたのもそれらのおかげですから・・・
22さん、どんな病気かわかりませんが現場ははっきり言ってかなりハードです。
心身ともに健康でないととても勤まらないと私は思いました。

>>23さん
教員生活お疲れ様でした。
今のお仕事、これからも23さんにフィットすることを祈ります。

本当に、心身ともに健康であること。大切ですね。

私も鬱病です。今はお薬の加減で、ずいぶん良くなりました。
でも、いつ、鬱が襲ってくるかが恐いです。

このスレいいですね。
ところで、ここって教師になってバーンアウトしてメンヘルになっちゃった人の
スレなのか、メンヘルなまま教師になっちゃった人のスレなのか、
どっちなんでしょう？

>>25
地味なスレですが・・・。短命なスレの予感。
25さんの質問ですが、
私としましては、どちらでもよいと考えております。
ちなみに私は後者に近いです。（微妙）

一年目で大変なクラスをもたされて、２年で辞めました。
他の先生にも「一年目からごめんね・・・」と言われたくらいひどいクラスでした。
特にPTAが・・・｡
生徒やら先生にストーカーにあうし、生徒は自殺するし・・・。
今、学校が大変な事になってるらしいので、いい時に辞めたね〜と言われました。
でも、やっぱり生徒はかわいいな。

>>27さん
中学ですか、高校ですか？
大変でしたね。先生にまでストーカーされるなんて！
しかし、自殺もあったとは・・・。これは、つらいですね。

＞でも、やっぱり生徒はかわいいな。
そうですよね。同感です。

>>1
塾講師はﾀﾞﾒかい？

中学校の方が休職者が多いと聞いた。

>>29
歓迎です。ようこそ。
塾講も大変ですよね。
学力別に生徒の種類も全然違ったり。

>>28さん
どっちもです。中高一貫です。
両方教えるのはつらかったですよ〜。
特に反後期の中２は(w

>>27さん
そうですか。中高一貫。いかにも大変そうですね。
ところで、今は何をされてらっしゃるんですか？
よろしければ、教えて下さい。

>>33さん
新婚です(w。
そろそろバイトでもしようかな。

メンヘルの友人が教員ですが、二年間の休職の二回目を今とっています。
お給料も保証されていて、羨ましいと思っていたけど、復帰したら
本当に大変だろうなぁーと最近思えてきました。
私は塾講師です。一年休職して今、慣らしの為、週一で講義しています。
先生方も徐々に復帰できる制度があれば楽なのにね。

はじめまして、
私は３月まで中高の非常勤をやっていました。
契約切れということでやめ、他校から講師のお呼びもあったのですが、
教師をやっていて、気持ちに余裕がなくなってしまい、愚痴ばかり
いっている自分自身に嫌気がさして、もう教師という職業は自分には向いてい
ないのだからやめようと思い、お断りし、その後転職活動を続けています。
少しでも興味のありそうな会社に応募していますが
うまくいきません。（当然の報いだろう）
周囲（親きょうだい）からは「教え癖があるし、（自分は知識があるんだ）という
威圧感があるから採用されないのだ」といわれてしまいました。
私は仕事はきちんとこなそうといつも努力するし、周囲のひとたちに不快感を与えるような行動をしないように
ということはいつも心がけているつもりです。だけど、そういう自分だから
うまくやっていけないのかもしれない。
社会不適応で本心ではなんのやりたいことも見出せない自分は、いなくなったほうが
いいのかもと思う今日このごろです。

こんな板があって嬉しいです｡不登校オーバードクターを経て､
公立学校の講師になりました。その間､ある自助グループに通ったりしてました｡
講師だから責任が比較的少なく､メンヘラーの私（たぶん？）でも
何とかこなしてます。これから、カキコしていきたいです。

僕は教師というものにとても不満があります。
中・高とまともな教員に当たらなかったからなのかもしれないんですけど。
その人の人間性と教師としての適正は関係ないんですよね。
いい人はいたけど、いい教師には恵まれませんでした…。

非常勤の講師です。
学生とはとても仲が良いです。
でも、38さんのおっしゃる通り、
私は教師としては、落第かもしれませんね。

クソがき、バカ親、アホ文部省・・・

よく先生なんて割りの合わない仕事してるよな。

月100万くらい貰えるのか？

教師としての資質の第一条件に人物良好であることが必須なのは確か。
それすらクリアーできている者は残念ながら少数です。
その点で39さんは落第ということはないと思います。
学生と良好な関係を保つことは一番難しいのですから。
ただ、一見良好に見える関係にも影の部分があるものです。
目立たぬところにこそ、目を背けているところにこそ苦しみがあるのです。

1です。
意外にもスレが伸びてくれて、ちょっと感動してます。

ところで、みなさん、何故、教職についたのか、きっかけなど、
教えていただきたいなと、思っております。

私は、小・中・高・大などで、
運良く素敵な先生方に巡り合えました。
特に印象深いのは、小学校5・6年の担任の先生でした。
虐めにあっていた私を上手に救ってくれました。
その頃、将来は先生になりたいと思うようになりました。
そして、大学の先生。この先生のおかげで、
プチメンヘラー（当時）の私は救われました。
そうして、私は先生に恩返しをすることは何かと思い、
幼い頃の夢であった教職を本気で願うようになりました。
ま、簡単にいうと、そんな感じです。

10月16日水曜夜 19:30〜19:55

NHK総合 クローズアップ現代
急増　３０代の過労死・過労自殺
http://www.nhk.or.jp/gendai/index2.html

病院通いを始めたのが去年の３月。
耐えられなくてちょうど今頃のあたりに辞めて、入院。
途中半端で置いてきた生徒に申し訳なくて・・・
幸いだったのは、同じ科の先生方に恵まれたこと。今でも連絡とってます。

中学1、2年の時の担任の先生、まだ若い女の先生だったけど、見ていて気の毒でした。
荒れた中学で、その中でも問題が多いクラス。
クラスには不登校児が2人いました。
他にもイジメ、転入生、非行少年など…。
すごく一生懸命で頑張っていたから余計に痛々しかった。
結局2年の中ごろで体調を崩したとかで辞めてしまわれました。
今どうしてるかな…。

>>34さん
入院までされたんですか。大変でしたね。
私もこの夏、幾度と無く、夏休み明けに辞めようかと思いました。
そう、生徒のことを思うと、つらくてしかたなかったです。
今は、なんとか、学校には行っています。
しかし、来年度は辞めようかと、今、葛藤の真っ最中です。

>>38さん
私の中学はいわゆるDQN校でした。
授業妨害、先生への暴力、イジメ・・・グラウンドに暴走族がきたり、、、。
やはりちょっと弱めの先生（けして悪い人じゃない）がターゲットに
されるのですね。
そう、先生は一生懸命でした。見てられなかった。あまりに悲惨で。
だから、私はそういう先生達が放ってられなくて（厨房のくせに偉そうに）、
時間があったら、先生達に会いに言って、いろんな話をしました。
「私は先生の味方だよ」とまでは言いませんでしたが。
でも、先生達は大人だから、私がしたことって、逆にプレッシャーになってしまったかも。

DQNは集めて自衛隊に送ればいいのに。

>>46
＞ちょっと弱めの先生がターゲット
イエス。小学校の授業崩壊も担任がそんなタイプのケースが多い。

＞逆にプレッシャーになって
いいやつだな>>46。先生の心の支えになってたはず。ちなみに先生
も校長も、DQN生徒はDQN親こそ根源と理解してるので自責の念は
それほどでもないようよ。

>>47
うまいこという。ちなみにUSではそうしてる。DQNを最前線に送り
込んで合法的に粛清するそうだ。

>>46
あー、私めっちゃターゲットです。
新人で、しかもオドオドして、話下手、失敗多い。四拍子揃ってます。
もう、傍通ったり何か言うだけですごく嘲笑されます。
殺意が生じてもいざ叱ろうとするとひるむ。そんな自分が心から嫌いです。
いちおう厨工一貫の学校で、厨・工両方教えていますが、
ほんとに厨は感じ悪いしヒドイ。まるで犬みたい。いろんな点で。
工はかなりフレンドリーな子が多いからそれが救い。言葉通じるしね。
ほぼ毎日辞めたい、向いてないって思ってるけど、ごくたまーに嬉しい事もあるから
かろうじて続いてる。今年いっぱい私もつのかなあ・・・
早く生徒を可愛いと思えるようになりたい。

>>49さん
辞めた後から「生徒かわいかったなぁ」と思い始めましたよ。

私も厨工一貫で、工の授業が唯一の癒しでした。
でも叱るときはとことん叱ってましたよ。机けとばしてたし(w

正直、学生に癒されたりする。
レポートの最後に「これからもよろしくおねがいします」
なんて書かれて、思わず泣いてしまった。

僕だけ、新人の先生に叩かれますた。
たぶん、弱そうな奴を叩いて権威を見せたいんでしょう。
「おまいら若造となめるよ！」と思ってるんだよね。
他にもサボってたりしても私のみ集中攻撃受けました。

ども。新人の先生です。(w

>>52さん

叩いたってのは、暴力？言葉？どっちだい？
私はなかなかキレる（っていうか叱る）ことが、できなくて困っている。
次第に、よわっちい先公として、いじめの対象になるんだろうか。
ｶﾞｸｶﾞｸﾌﾞﾙﾌﾞﾙ

中３の時の担任が鬱病っぽかった。
私は不登校気味で学校ほとんど行かなかったけど
ほとんど気にかけてくれることはなかったな。
むしろ自分の鬱でいっぱいいっぱいって感じで、
そこまで気がまわってなさそうだった。
だから鬱の先生は今すぐ辞めてね☆

高校の頃、すごい教え方上手で、厳しくて生徒思い、
教えられた生徒はめきめき成績あがる…けど、
たまに際限無くキレて暴走する、ちょとﾔｳﾞｧげな先生がいた。
職員室行くと、機嫌悪そうなとき、なんか錠剤みたいなものを
ものすごい勢いで水で流し込んでたこともある。
学生の時は、「怖っ…」って思って近寄れなかったけど、
教員やるようになって以来、その先生の気持ちがわかるようになった気がする。

元事務員ですがおっけーですか？
私が勤めていた学校で、新年度始まって１週間もしないうちにやめた先生
１ヶ月くらいしか持たなかった先生、体調崩して退職させられた先生と
新任教師は、非常にきつかったようです。
残った先生たちも、個人的な飲みではすげー愚痴ってました。
いじめで、十数年間の教員生活に終止符を打たされた先生のことを思うと
ホント、ＤＱＮはまとめて最前線に送れと思います。
まともな言葉遣いしる！と何度思ったか…

DQNは家庭のしつけの問題・・・とは言ってもやはり学校にも責任はあると思うんだよね。
教員の質が低すぎるんだよ・・・。

>>56さん
元学校事務員さん。ぜんぜんＯＫです。
ようこそいらっしゃいまし。

私も学生時代には事務員さんに大変世話になりました。
説教されたこともありますよ。（うれしかった）
先生よりGOODと思ったことしばしば。

５６です。参加させていただいてありがとうございます。
ＤＱＮのおうちはやっぱりＤＱＮな親御さんでいらしたことも多々ありましたよ。
逆に、頑張りやさんの子でも、ＤＱＮな親御さんはいらっしゃいました。
学校の先生方はたくさんの雑務を抱えて、そのうえ生徒の指導にもあたってらした
ので、頭が下がる思いです。学校の中を見たら、もう、先生方のことを悪くいえま
せんね…いいメンバーにめぐり合うことが出来て本当に良かったです。
事務は裏方でしたが、若い先生方は、結構遊びにきてくださいました。
あのときの事務員はボスを除いて、本当に仲良しでした。

今日、内定をもらいました。
来年の4月から高校の教師になります。
うつ病で通院していますが、主治医からは『就職するまで
ゆっくり休んで治そう』と言われています。
みなさん、よろしくお願いします。

中途覚醒で、来てしまいました。つらい。。。

>>22さん
内定おめでとうございます！！！！！
ごゆるりと、おやすみくださいませ。それが一番かも。
でも、あまり暇すぎるのも良く無いんですよね。。。むずかしいところ。
高校はもう決まって入るんですか？
まあかDQN校じゃ・・・・それだけが心配です。

ここの人たちを悪く言う気はないんだが、「やっぱりな」と感じた。
そうだよなー、教師だって人間だもんなー。
でもさぁ・・・って感じ。

中学の時、授業中に国語の先生に怒られて立たされた。
なんだこのクソ教師！とそのときは思った。
その国語の先生の最後の授業の時、授業が終わった後に「１年間ありがとうございました」
と、友達と一緒に先生を追いかけてお礼の言葉を言った。
そのときには「立たされたのは自分が悪かったからなんだ」と理解できるようになってた。
その数日後定期テストがあって、結果が返ってきた。
採点済みの解答用紙の端にちょこっとメモがあった。
「あの時は●●（私の本名）さんが声をかけてくれて嬉しかったです。これからも頑張ってね」
驚いた反面、嬉しかった。
ちなみに一緒にお礼を言いに言った友達の解答用紙には書いてなかったらしい。
先生はその結婚してすぐに学校を辞めた。

ちょっとした思い出話。長くなってスマソ。
あの時の先生どうしてるかな。合いたいなあ。

>>62さん
でもさぁ・・・の続き、聞きたいです。
参考にしたい。是非。

なんか、学生から先生への視点のスレに変化しつつあるなあ。
別にいいとおもうけど。

もうすぐ課外授業だ！遠足のようなものっすかね。

PDもちの電車嫌いとしては、もう、いまからドキドキ。
頑張ろう。

教員希望の大学生です。
今年の採用試験落ちたので講師待ち＆私学捜索です。

当方生理前になると鬱状態（PMS)になるので，いろいろ心配。
生徒はそういうのに敏感だからなぁ…。

都内の私立はめちゃくちゃだよ〜。
まず親がDQN。
んで、理事会もDQNだし。
生徒がかわいそう。

母親がDQNの場合、子からあることないこと吹聴されてウチの子
はいじめられてるとか傷ついたとか勝手に思いこみ、保健室登校
などはじめさせやがる。

先生も校長もクラスメート達も「あいつ（DQN子）はいじるな」と
暗黙の了解が出来ており、要するに荒し対策として無視するのだが、
DQN母子は怒りの矛先を勝手に特定の教師や生徒に向けやがる。

大抵は母親が異常な学歴コンプレックスの持ち主だったり父親不在
の歪んだ家庭＋いろんな教育に関する書物を読み漁ってまぁ見事な
教育オタク状態。こんなDQN達をこらしめる良い方法ないですかね、
他の大多数の誠実な子供達が振り回されかわいそうで・・・。

DQNの親、DQNの子。大変だなあ。とくに中・高は大変だろうなあ。
私は大学生（まあまあ良い大学）相手だから、まだまし。

でもさ、一時期の校内暴力（昭和50年代後半？）の時のDQNとは、
なんかまた質が変わっているような気がしません？
気のせいかな。やっぱ一緒？

２chみて生徒のこと「こいつDQNだ」とか思っている
教師がいると思うと世も末だなと思います。

高校時代、直接には「先生」と呼ぶけれど、
日常では「教師」と呼んでいました。
果たして「先生」と呼べる価値のある教師は
どのくらいいるでしょうか。
幼小中はいい「先生」ばかりでしたが。
ま、高校ともなると、教師と生徒など授業だけの
関係だと思いますが。
ドライな方がいいです。

教師のうち、どれだけが人に学問を教えるだけの素養があるだろうな。
中学生以上の年齢の学生を教える教師にはそれだけの教養は身につけておいて欲しいもんだ。
正直言って、今振り返ってみると俺が教わってきた教師の中でまともなのは一人か二人。
他は足らない人ばかりだよ。
大学の講師は人格破綻者ばかりだだったしな。

>>70
教師も人間なので好き嫌いあるよ勘弁してくださいよ。
父兄にも大して信頼されてるわけでもなし、んなこと
言われなくてもわかってる。

でもね生徒に罪はない。親がヴォケなの。

＞教師も人間なので好き嫌いあるよ
んなこと言われないでもわかっとる
それを表に出しすぎる香具師が問題

あからさまにえこひいきとかあるもんな〜

>>75
それはちょっとね、って思うよね。
小中高とマジで思ったよ…事務員はわけ隔てなく
頼まれごとを片付けるのがお仕事。みんなかわいい。
でも校舎を壊すなと真剣にｵﾓﾀ。

うつ病で休職し、１年以上になります。
荒れ果てた高校現場で頑張って、ついに自分の心が壊れました。
精神科に通院し始めて、もう５年目になります。
疲れました。もうしばらく休むことにしています。

>>77さん
荒れ果てた高校現場ですか。大変でしたね。
ゆっくり、休んで下さい。
復帰の御予定はあるんでしょうか？

>>72
ワシも大学時代まともな教員はそんなもんだったな。一人か二人。
今実際、大学で教員はやっているが、果たしてどうなのかはわからない。
まあ、実習担当なので。学生とは仲良くやってるつもりだが、
でも、人格破綻はしてるかもしれない。学生とは、友達のようになってしまった。
威厳が全くなし。
ここが悩む所。やっぱ、辞めた方がいいのかな。

教員も壊れやすいなぁ〜。つか、公務員もね。

>78さん

　復帰の予定は今のところありません。休職して１年以上たちます。
本当に残念です。うつの症状はかなり良くなりました。良い精神科の
ドクターに巡り合えて、さらに別なドクターのカウンセリングも受け
ています。うつ病になる前は、バリバリ仕事をこなして、自信もあっ
たのです。まさか自分がうつになって休職するとは思いもしませんで
した。荒廃した学校に転勤してからは、それはもう想像を絶するよう
な毎日でした。それでも耐えに耐えて、結局壊れてしまいました。
今はもう何も考えずに、静かに暮らしたいものです。

教師のなにがつらいって、
あの人数の相手を一人でみきれないよ。
一人に一人でも足りないくらい。
親は教育するのを学校にまかせっきりだし。
まじめにあの学生たちをどうにかマトモにしてやりたい、なんて
思っちゃうから自分の精神が病んでしまう。

>>82さん

確かに大人数ってのは、しんどいですよね。（生徒の年令にもよるけど）

でも少人数もきついっすよ。
生徒一人一人の性格から進路希望から思想から何からすべて、わかっちゃうのは。
うちの場合は生徒の人格が破綻してるのが多いので、
破綻してる自分がそれに接しているってのも、ちと恐怖。

ＤＱＮな県立高校に配属されて授業開始後４日で教員やめました。

>>84
御愁傷様です。

そろそろ契約更新の時期だ。うううう。
薬のおかげで、今は至って正常（と思っている）なんだけど。
ｳﾜｧｧｧｧﾝ

現在うつ病で休職中の高校教師ですが、今日は午後から出勤します。
来年復帰に向けた訓練出校みたいなものです。職業高校なのですが、
それはもう地獄です。早々に見切りをつけた教師が多いですね。
そうじゃなきゃやっていけないんですよ。僕ももう割り切って、
働くことにします。心が壊れた状態って、みなさんわかりますか？
本当に長く苦しい毎日でした。精神科にもう５年も通院しています。
休職して長いので、そろそろ復帰の準備をしているところです。
来年には復帰しようと考えています。それで時々学校に顔を出して、
体と心を慣れさせようと、いうことなのです。
今日もレキソタン飲み下して、行ってきます。

職業高校？
職業訓練校みたいなのか？　それとも工業高校みたいなやつ？
どちらにしろ苦しいのはあなたたけじゃないよ。
みんな同じように苦しんでる。

>>87さん
訓練出校、うまく行くといいですね。

88さんも言う通り、確かにみんな苦しんでますね。
私もそのひとり。
明日の準備を今終え、ホッと一息です。
症状が回復するにほ時間がかかるかもしれないですけれど、
私はこの仕事、絶対続けてみせます。

なーんちゃって、宣言してしまいました。。。

こんな板があったなんて。私は平成２年から中学校の英語教師をしていましたが精神的に不調になり１２年の１月から休職しています。
先週校長が来て、今年度いっぱいで退職する意思を伝えました。来年の４月からは専業主婦です。心ならずも。
現場にいらっしゃる方、頑張って、でも無理しないで、、、

高校教師です。
春休み頃発病しました。
6月くらいまでは必至で学校行ってたけど今はだいぶ落ち着きました。
働かなくてすむならやめて時間講師とかやりたいけど
生活かかっているのでこのまま続けるしかなさそうです。
学校では病気に負けないように明るく元気に仕事しているので
家に帰ってきたときとか土日にどっときます。

>>91さん
＞学校では病気に負けないように明るく元気に仕事しているので
＞家に帰ってきたときとか土日にどっときます。

わかる！非常に禿同！！
から元気っていうんでしょうかね。
学校では異常なハイテンションを保っております。

お互い頑張りましょう！！

うろ覚えの知識ですまんのだが、公務員はかなりの長期にわたって休職が可能で
その間もあるていどの手当てが出ると思ったのだが…。

>>93
らしいですね。わたしもそんな話きいたことがあります。
私は公務員ではないので、しくしく。。。（泣）

>91
公立中・高だと、時間講師（非常勤講師）は非常に勤務条件に
波があるから、あまりお勧めできません・・・。
通年ならまだしも、短期だと次々別の学校へ渡り歩くので、
そのたびに新しい環境に慣れるところからスタートしなくては
いけないから。精神的にはキビシイです。
っていうか、私がそのクチ。
人との出会いが楽しくて仕方ないという人なら、非常勤もいいと
思うのですがね・・・。
お互いあまり無理しないで、乗り切りましょう。

こんなスレが合ったんですね。立ててくれた１さん有難う。
私も大学の非常勤講師です。
授業でも色々悩むところはあるのですが、
何よりも他の先生や先輩との関係がつらいです。
先週、私のミスで先輩を怒らせてしまって、すごく落ちこんでいます。
何も手につかない。ここしばらく調子が良くて、二ヶ月くらい病院へは
いってなかったけど、来週時間を作っていかないと・・・。
その前に、残ってる薬を飲んでみたほうがいいかなあ？

もう辞めたい。でも、来年の授業、もう引き受けちゃったし
あと１年だと思って耐えるしかないのか。はあ。

>>96さん
素朴な疑問ですが。
他の先生との関係は解るのですが、「先輩」とは、どういう
存在の方なのですか？同じく先生なんでしょうか？
よければ、教えて下さい。

来年の授業かぁ・・・ふぅ。

>>97
分かりにくい表現で本当にごめんなさい。
先輩と言うのは、同じ院出身の先生のことのつもりで書きました。
うちの所は、たとえ同じ学校で教えてなくても
修了後も縦のつながりがとても強いのです。
そのお陰でメリットももちろんありますが、私は人付き合いが苦手で
なんか上手くいきません。他の学校ってどうなんですかね？

昼間ちょっと寝ちゃったせいで、こんな時間なのに眠たくないのです。

>>96さん

なるほど理解できました。
私の場合、大学院は出ていませんが、それ相当ということで、
大学講師をさせてもらっている身です。

ひょっとして、院を出た大学で講師をされているんですか？？

塾講です。下のクラスの生徒が宿題をやってこないとか、
しっくりとけ込めないクラスがあったりとか、学年担当の
責務を負ったりとかが重なり、それらが原因で抑鬱状態
となり、心療内科に通ってます。

で、その先生から「いくら一生懸命やったって、アホはアホ
やねんからテキトーに淡々と授業しとったらええんや。態度の
悪い奴は親のしつけが悪いんやからほっとけほっとけ」と
アドバイスされて以来、すごく気が楽になり、逆にリラックス
した授業が生徒にウケるという、好循環になっています。

悩んで落ち込んだり、体調を崩したりしておられる方は、
一度は精神科や心療内科に行ってみるというのもいいかも
しれませんよ。（もちろん担当医にもよりますが）

>>99
９７さんも私と同じく宵っ張りさんですね（ｗ
今の所、自分の出た院のある大学と、先輩が専任をしている大学で
使ってもらっています。
私の出た院は弱小なので、自分たちで小さい学会みたいなものを
作っていて、しょっちゅう上の人と顔を合わせるって感じです。

>>100さん
何げに100ゲットですね(w
そう、アホはアホなんです。私もそういうような言葉を医師にかけられて、
かなり楽になりました。けど、気になるんですけどね・・・。
なんとか、救ってあげたいって思う気持ちが。

>>96さん
宵っ張りでございます。
さっきまでファミレスでコーヒーおかわりしまくってました。
えーっと、なるほど、そういう意味だったんですね。
それは確かに先輩に気をつかいますね。
私も人付き合いはけして得意ではありませんよ。
大学の先生とは、なかなか打ち解けないし、、、居場所ないし。。。
これが非常勤のつらさでもありますかね。

>>102さん
いやほんと、アホはアホですわ。
入試まであと100日を切ったというのにゲームボーイを持ってくる
中三なんている塾なんですから。(笑)

救ってほしいと思っている子だけを救うことにしてます。私の場合。

アモバンが効いてきましたので、そろそろこれでオチます。

忘れました。私は100＝103です。
あと、かわいい子は何でもかんでも救っちゃいます。(爆)

目が覚めてしまった。。。。

>>103さん
はっはっは。ゲームボーイはひどいなあ。
知人の塾生はお菓子食ってるとか言ってたなあ。

かわいい子ね。異性同性関係なく、救いたいと思いますね。
でも、それでもダメな時は、異常に虚しくなりますね。

あ、ちょっと誤解をまねく書き方をしてしまった。。。
私の言う「かわいい」は生徒（っていうか学生か）としてかわいいですかね。
顔はまったくどうでもいいけど、慣れ親しんでくれるんだったら、
アホ（表現悪いか、出来の悪い子？）でも一生懸命教えます。

じゃあ、慣れ親しんでこないアホはどうなるかというと・・・。（以下略）

まあ、学生のデキよりも、96さんの言うような人間関係が鬱です。

苦心惨憺の日々・・・

先生同士のいじめで教員を辞めたもと幼稚園教諭です
子どもたちはとても可愛かったのですが、なぜか上の先生方に嫌われて
最後は口も聞いてもらえませんでした。
いまだに鬱病が治らず、もう二度と教員はできないだろうなぁって思っています。

>>108さん

子供達との別れはさぞかし、さびしく悲しかったものでしょう。
鬱の原因は、やはり上の先生方なのでしょうか？

もし、原因がそうであるならば、
心の中で、もう一度子供達と接して、現場復帰されたいのでしたら、
治す難しいかもしれないですが、鬱を克服しましょうよ。

って、酷な励ましかしら・・・。
でも、偶然職場が悪かったってこと、かなりあるし。
うーん。わかんないけど、ぼちぼちいきましょう。

みなさんは、職場の周りの人にカミングアウトしてますか？
もししてるなら、反応はどうでしたか？やはり、仕事に差し支えますか？
休職中の方もおられるみたいですけど、やはりメンヘルという診断で
届を出されましたか？良かったら、教えてください。

とはいえ、私の立場でカミングアウトしたら、速攻首切られそう。
でも、どうせ来年度の契約切れたら辞める気なんだし、
カミングアウトしたほうがいい気もする。迷うなあ。

私はほんの一部にだけにしましたけど、「大丈夫っすよ」って頼もしく返してくれました。
相手にもよるのかもしれませんね。

生徒には不眠症でーーーす。と、笑わしてます。
（本当はそれ以外にいろいろあるのだが）

でも、カミングアウトは気をつけた方がいいかもしれません。
私見ですが、学校の体質にもよると思います。
それで授業が差しつかえがないのであれば、ＯＫを出すところもあるのでは
ないでしょうか。

教委職員でついでに教育学部卒なので友人はほとんど教員になってます。
外側からですが、今教員をやるということは自分たちが学校にいってた頃よりもとんでもなく難しいものになっているのだということを感じています。
無理しないで、休めるときにはゆっくり休んでくださいね。

>>20
>メンヘルとは縁遠い、無神経な教員のほうがかえって始末が悪い場合だって
>あると思います。

そのとおりだと思う。

>>111
レスありがとうございます。
やはり、一部の信用できる相手に留めておいたほうが良さそうですね。
不眠症とか上がり症程度にいっておいたほうがいい気がします。
やっぱり、おっしゃるように学校の体質もあるし
学生さんや周りの人に必要以上に不安を与えてもいけないですし
慎重にしないとだめですね。

わたしもメンヘラー教師・・・非常勤の掛け持ちで生きていますが、
自分の教務能力に自信ないです・・・。

バイト先をしているある塾では体罰平気でやってるし、評価厳しい
し鬱です・・・。

大学の非常勤とかはまだ楽なんですが、塾は厳しい・・・。とほほ。

>>114
塾はつらいでしょうね。何しろ結果が全てのところですから。

私は塾講経験はないですが、
塾生徒経験上、最低限の体罰は必要じゃないでしょうか？度をこえると危険だけど。
うるさい奴は、しばく（頭をはたくとか）。これぐらいはいいと思います。

ところで114さん、どんな学年の塾講してるんです？？

おお・・・レスが来た。中学生ですね。高校生も小学生も教えてますが、その辺は
楽ですけど（話が通じるし）。中学生は・・・話が・・・通じないですね。まあ、
自分の教務能力や管理能力がないのかもしれませんが。中学生でも進学校を目指し
ている子とかは楽ですけど、そうでないのはちとしんどいです。

体罰は・・・わたしが授業をしている途中で塾長が突然教室に入ってきて、小テス
トの悪い子どもたちをげんこつで殴り始めたんですよね・・・。

見ているこちらがトラウマになりそうな・・・。

でも、こういうのが親御さんにはウケるのでしょうか（苦悶）。

>>114
中学生ですか。確かに理解不能な年頃でしょうかね？（自分の中学時代を思いだし、遠い目）
しかしですね、上の方にもありますが、
「アホはアホ」これ、このスレの名言にしてもいいんじゃないでしょうかね。
私は専門学校に行ったりしてますが、まさに「アホはアホ」でしかないこと、多々です。
救ってやりたくても、どんなにこちら側から必死でアプローチかけても、
ダメな子はダメなんですね。

あと、私の場合においては、教師自身の成長が大事なんじゃないかと思います。
私は神経科に通う薬漬けメンヘラーですが、日々成長と思い、授業をしています。
だから、教務能力や管理能力に悩むこともありますが、私が未熟であることと、
「アホはアホ」この言葉を心の支えに・・・（アレ？）

げ、げんこつ・・・痛いなあ。親御さんにはウケないと思いますよ。

100=103です。
「アホはアホ」・・・ちょっとウケたかな。(笑)
そのお医者さんに私が「車を運転していて急に割り込んでくる輩にも無性に腹が立ち、
間髪あけずに窓を開けて、つい怒鳴ってしまいます。やはり私の精神はおかしいのでしょうか」
と質問しましたところ、「そいつも『アホはアホ』やねんからほっとけ。怒鳴っても
どうせ通じへんやろ。そんなことにエネルギー使うな」と諭されました。また、「大声を出して
怒るのはストレスがたまっている証拠。正常な人より‘沸点’が低くなってるんや」とも。

20代の頃は「生徒たちの前で汗を流して必死で教えればきっと振り向いてくれるはず」
なんて信じて突っ走ってきましたが、もう今の時代の子供たちには通じないでしょう。
（もちろん私自身の力量不足もありますが）

“アホはアホ教”でも作って信者さんを増やしたい気持ちです。
（「アホ言うもんがアホや」と怒られそうですが）

ちなみに私は現在、本厄です。

>>118
お話に割り込んでしまってすいません。
私は、その逆で、最近腹を立てたり怒ったりすることが出来ません。
昔だったら、確実に腹を立ててたようなことにたいしても、
「気がついてないだけで、もしかして自分が悪いのかも」と
自分を責めてしまいます。そして、周りの人に「なんで怒らないの？」
と言われて初めて、｢あ、怒ってもいいとこなんだ｣と思ったりして。
授業中、学生さんに対しても多少この傾向はあると思います。
他ごとをしてる人がいたら、一応注意はするのですが、
心の中で｢私の授業がつまんないからだー｣と
死ぬほど落ちこみます。（もちろん事実、力不足のせいでもありますが）

「アホはアホ教」入りたいです。(w
私はまだ20代ですが、修行つみたいです。
＞20代の頃は「生徒たちの前で汗を流して必死で教えればきっと振り向いてくれるはず」
＞なんて信じて突っ走ってきましたが、もう今の時代の子供たちには通じないでしょう。
まさに、それ！！！その状態。

力量をつけて、ｶﾞﾝｶﾞｯﾃみます。

100さんHNを「アホはアホ」教祖にしてください(w

>>119
無表情マシンってか、無感動マシンって状態なんですかね？
お薬のせいじゃないですか？？

＞他ごとをしてる人がいたら、一応注意はするのですが、
＞心の中で｢私の授業がつまんないからだー｣と
＞死ぬほど落ちこみます。（もちろん事実、力不足のせいでもありますが）
すごくよくわかります。帰りの電車とか、眠るにも眠れず、どきどきして、
なんだかよくわからない状態に陥ります。

私の場合は、スイッチ式ですね。学校に付いた途端にONにする。
でも、だめなときはだめ。つらい。。。。

アホの118です。
私も心療内科に行く直前までは「自分の授業がつまらないから生徒が振り向かない」
と自虐的になり、挙げ句の果ては「もう（この仕事は）向いてないんじゃないか」
とも思うようになっていましたが、「自虐的になること自体が鬱状態なんよ」と
お医者さんから説明されました。

お薬をもらってからはそのようなマイナス思考も吹っ飛び、ただただ、「アホは
アホやねんからほっとけ」と心の中でおまじないをかけています。

本当につまらない授業なら（もし塾講なら）とっくにクビになってるんじゃないで
しょうか。他人から、或いは生徒から「つまらないぞ！」と直接言われない限り
大丈夫でしょう。

心療内科に行ったら、あならは精神科に行くべきですといわれショック。。（余談）

むかついて、神経科・精神科の病院に行って、かなり回復しましたね。
生徒や生徒の親には悪いけど「アホはアホやねんからほっとけ」、
これ最強。

いまのところ、苦情はないので、ほっと一安心です。

無感動とか、無表情というわけではなくて、
何かトラブルがあると、自分を責めて、ひたすら落ちこんじゃうんです。
でも、その一方、そんな風に自分を責めることないよーって
思う自分がいることも事実です。
はっきり言って、自信がなくて卑屈になってるんだと思います。
他の先生の授業はどうだろうと、たまに他の授業を
窓からさりげなく覗いて、寝てる子がどれくらいいるか探ってしまう
怪しい行動も取ってしまいます。

>>119

自己レスします。
＞お薬のせいじゃないですか？？
っていうのも、昔通っていた病院で出された薬で、私自身がそうなったからです。
病院変えてみてはどうでしょう？

>>125
アドバイス、大感謝です。

実はお恥ずかしい話、しばらく調子がいいような気がしてて
病院も薬もサボってたんです。
先生も「飲まないですむ時はなるべく飲まないでね」とおっしゃてたし。
（一度、お薬が効きすぎて、ﾊｲになりすぎたことがあるせいかも）
今週末、病院へ行くつもりなので、一度先生と相談してみますね。

>>124
私も隣の教室覗いちゃったりしますよ。
私も正直、自分には、自信なんて全然ありません。

別におかしい行動じゃないんじゃないかな。
それもステップアップの一つじゃないかと。
私はそう思います。

>>120さん
100です。（「教祖」はごかんべんを）

上司や親から苦情が来るまで好きなように、思った通りに授業をされるのが
精神衛生上、一番いいんじゃないでしょうか。

私の場合、苦情が来てもいつでも言い返せるように、当該生徒の「アホはアホ度」を
表にチェックしてます。（「単語テスト覚えてこず」「今月の宿題忘れ○○回」とか。

>>128=アホはアホさん

私が一番つらいのは、学生アンケートですね。
結果が返ってくると、すぐに葬りさりたくなりますが、一応目を通してます。

「アホはアホ度」チェック。それ、いいですね。
その中のリストに自分もいれてみたりして(w

>>127
他にもやってる人がいることをしって安心しました

ｱﾄﾞﾊﾞｲｽ下さった方、ありがとうございました。
そろそろ、明日に備えて落ちます。おやすみなさい。

どうでもいいけど、「アホはアホ」さん、関西人？？ならば握手。

>>130さん
そうですね。明日は平日です。（何を当然のことを！）
寝不足はよくありません。

また、心境の変化があったら、教えて下さいね。

はい、２chでは嫌われ者(笑)のめちゃ大阪人です。
まじめな話、“お前は「アホはアホやからほっとく」民族”に入っている生徒は
案外こっちがそんな態度で接することによって、逆に向こうもリラックスして
授業を受けているようですよ。怒られないんだから。(笑)

皆さん、明日も頑張らずに適当にいきましょう。自分の体が一番大事ですよ。

「アホはアホ」さん！ﾔﾀ−！
私も2chでは「ま　た　大　阪　か」と言われる嫌われものの大阪人です。

＞“お前は「アホはアホやからほっとく」民族”
馬鹿ウケ。一瞬、千里の民博を想像してしまった。

さあて、私も眠剤効いてきたんで、床にはいりますわ。

鬱の先生(カミングアウト済み､でも生徒は知らない)が担任のﾒﾝﾍﾙ生徒です｡

学校柄､生徒も先生も負担が普通の学校に比べて少ないんですが
その分ﾐｽがかなり跳ね返ってきます

この前､授業が一時間潰れるようなﾐｽがあって
「病気だから仕方がない」のか「元々そういう人」なのか
「(知らないはずの)生徒はそんな事気にするもんじゃない」のかとか
色々考えてしまいました｡

前置きが長くなってしまいましたが
皆さん､職場の方で負担を避ける配慮等をお願いされたりしてらっしゃいますか?

＞皆様
誤解のないように書いておきますが、「アホ」というのは、決して学力が
低い生徒のことを指しているわけではありません。

親御さんが一生懸命働いて稼いだ生活費から出してくださった授業料を
どぶに捨てるような行為をする生徒のことを指しています。あしからず。

目が覚めてしまった。。。
>>135さん
私の場合、どんなに心（体も含め）調子が悪くても、
余程のことがないかぎり、授業をつぶすようなことはしてないつもり
（学生の判断はわかんないけど）にしています。
逆に言えば、もし、潰すような先生はイエローカード状態ですよね。
（メンヘルじゃなくても、授業を潰す先生も多く居ますが・・・・）
もし、また授業が潰れるようなミスがあり、迷惑しているのであれば、即刻教務課などに言いにいくべきです。
そのフィードバックはメンヘラー教員にとっても、大切なことであると思います。
同時にそのメンヘラー教員も、辞めるべきか、克服すべきか、考えるでしょう。
ただ、ちょい上のレスにもあったように、
メンヘラ−であるということを職員さんに事前に報告しておくとか、
そういうことはメンヘラー教師にとって、生きるか死ぬかの問題であります。
寝ぼけ頭なので、文章を読み間違いしていたら、ごめんなさいです。

>>136
「アホはアホ」さん
そうですね。誤解を招きそうですね。

私も時々学生に尋ねます。「学費はどうしているの？自分で出しているの？」
多くが当然、親が出しているわけですが、私はあえて、「ああ、そうなの」としか言いません。
どうして、親が与えてくれた、この数年間、
しかも二度と戻ってこない大切な時間をそんな風に過ごすわけ？？

私はいつも心の中で叫びます。だって、後になって彼らに後悔してほしくないですから。

さ、もう一度寝よう。

もう一度寝ようと良いながら、覚醒してます。
137と138、ちょっと寝起きで感情的になってしまってますね。なのでsage

最近、眠剤を変えてもらったんですが、やはり3時間ぐらいしか眠れず。
運動量が足りないのか？？ちょっと自分に小一時間問い詰めたい。

114 です。激しく励まされてしまったこのスレ（感涙）。何だか癒されている予感。

>137=>120さん
レスありがとうございます。

そうですね、今度また何かあったら行動を起こしたいと思います。

『生きるか死ぬか』ですか。
担任のとった方法は出版でした｡だから今の学校と全く縁のなかった私も知る事になったんですが...
少々特殊なケースですね。

>>140さん
私も書き込みをして、そのレスでどんどん励まされている感じです。
悩んでるのは私だけじゃないんだとか、すごく思いますね。
あと、自分で書き込みをすることによって、もう一度自分に案じをかけていることもあるかもしれない。

>>141さん
『生きるか死ぬか』って表現は多少オーバーかもしれませんが、
教育機関に限らずどこの会社でも、入社応募の時に例えば履歴書の健康欄に「精神病（鬱）」なんて、かけませんよね。
だって、そんな不安定な人には仕事をまかせられないって、勝手に想像してしまうではないですか。
確かにそれはウソを記述することになるのかもしれませんが、
生きる為の術ではないでしょうか。（ってへ、偉そう？？）

つけたし
>>141さん
書籍でそれを知ったんですね。その先生もどこかでカミングアウトしたかったのかもしれませんね。
近年、学生の前ではっきりカミングアウトする先生もいるようですよ。

私は大学時代プチメンへラ−でしたが、先生に抗議しにいったりして、
ひょっとしたら、先生を傷つけていたのかもしてないなと、ちと反省。

ょぅιﾞょスレ消されたよ〜(T＿T)

余談だが、筋小スレもないような・・・なんのこっちゃ。

あ、まちがえた筋少でした。

1です。

ここまで、ふくらんでくれるとは、本当にうれしいかぎりです。
今後もよろしくです。

関係ないですが、
明日は学校とは違う、別の仕事の打ち合わせに行ってきます。
非常勤はつらい・・・

1さんぼちぼちなー。捨てる神あれば拾う神ありというけん。

だった・・・やっぱり。（例のゲームボーイくん）

今日、時間になっても来ないので家に電話したら、「え！時間通りに家を出ました
が」と驚いた家人の声。「じゃあ、家に戻ってきたらお電話ください。もし塾に来
ましたらこちらからも連絡しますので」と伝えたんですが、結局授業終了後15分
くらいして家人から「いま帰ってきました。ゲームを買いに行っていたらしく、
ちょうど塾の終わる時間に合わせて帰ってきたようです」
私「・・・・」

中三で、時期も時期だし退塾処分になると思いますがが、それ以前にこの子を
カウンセリングなり、何か病院に連れて行ったほうがいいような気が。

＞１さん
私も他に仕事を持っています。この時代、どこでどうなるか一寸先は闇なので、
いくつか仕事は掛け持ちしておいたほうがいいと思います。

>>149
「アホはアホ」さん

うーん、ゲームボーイ君、重症ですね。
彼は本当にどうしたいんでしょうね。
しかも中３か。きっつーーー。
もし、親御さんの同意を得れば、カウンセリングもありかもしれませんね。
効かないかもしれないけど・・・（爆）

授業料だってバカにならないんですからねえ。。。親御さんもさぞかし悲しんでおられる・・の・・か・・？
今の御時世、わからないことだらけですね

中３といえば、私も塾に行ってました。
父母の意向もあり、勉学だけは励んでくれということで、
必死で塾に行きましたね。（なにしろ中学がﾄﾞｷｭｿ）だから塾は楽園。

ですが、父はその年の６月に病気で亡くなりました。
塾と父の看病、どっちが大事だったのか、今でもすごく悩みます。
メンヘルのキッカケはそこにある気すらしますね。
母は、苦しむ父の姿をみせたくなかったのと、
父が良い高校へ進むことを心から願っていたっていうこともあったのですが。

なんか暗い話しでスマソ。

ゲームボーイ君、なんとかならないのかなあ。心からそう思う。

いいか。天才と呼ばれる連中は、
みんなどこかがオカシイんだよ。
逆に言えば、オカシイところが
あるボクは天才なんだ。

じゃあ、私も天才か。あっはっはっはっは
と、マジレスをしてみるテスト。

1です。
学校とは別件の打ち合わせに行ってきました。
感触は良かったんですが、とりあえずは返事待ちです。
あー、どきどき。決まればいいなあ。
「時々、病院で抜けることがあるかもしれません」
「え？なんの病気？」
「えー、不眠症なんで・・・」＜111さんネタ借用
ごまかしてしまった。う、鬱。

今日は頭痛がひどいのでもう寝ます。
ナロンエースと鬱の薬って一緒に飲んでいいのかな。
ちなみにセルシン、ドグマ、アモバンだけです。

薬を持って出かけるのを忘れたので、大慌てで取りに帰ったので、
そのどたばたが原因かも。は〜、呑気な性格になりたい。

久々の書き込み。
高校の数学の指導要領が大幅に変わるせいで、鬱になる数学教師はいると思うな。
入院してたのでまだ見てないが。

なんだよこれ・・・
http://akasaka.cool.ne.jp/kickback/

目が覚めてしまった・・・昨日、処方かえてもらったばかりなのに。

>>155
「アホはアホ」さん
私はセデス派でしたが、今はめっきり医者が出す、漢方の頭痛薬飲んでます。
効いているのか、微妙。
薬持っていくのを忘れ、取りに行くことすらできないときのショックは辛い・・・。
それよりもこの耳鳴りをどうにかしてくれーーー

>>156さん
まさか円周率が3ってことはないですよね。って、パイ使うか。。。。

　円周率が３でなんで問題あるんですか？　そんなのどうでもいい気がする…。
なんでマスコミでもそんなに大騒ぎしてるのか、煽りではなく本当に分からない。
　なぜこうなるのか、っていうのを教え始めたらきりが無いのかも知れませんが、
なせ、どうして、っていう方が大切だし、面白いと思う。
　先生の教え方が変わるって意味で、先生は大変かもしれないけど、例えば建築だったり、
専門職の人は、３．１４より細かい円周率を使うわけじゃないですか？だったら、
別に３．１４に固執しないで、３でいいんではないでしょうか？
πならよくて、３だと駄目ってのもよく分からない。煽りではありません。
そんな事で考える力が低下するとも思えない。学力は落ちても、考える力をつけさせるべき。

＞120さん
ありがとうございます。なんとか無理矢理頭痛を収めました。
（あれ？「おさめる」ってこの漢字だったかな。（恥））

薬を持って出るのを忘れたことに気づいたときの自分の行動や
気持ちって本当に悲壮感漂うものがありますよね。

早く薬から解放されたい、でも心の調子がいいから一生飲んで
いたい・・・思いっきり依存症。(笑)

>>157
ブラクラだからな！
踏んじゃダメだからな！
＿＿＿＿＿　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
　 　 ＿＿＿∨＿＿＿＿＿＿＿,,,
　　/　　∧＿∧　 　　 　　　　　　 ヽ
　　|::ヽ （　・∀・）　--|-- 　 　 　ヽ　ヽ
　　|.::::ヽ（∩ 　へ ,,＿,,＿,,,＿＿,,,,, ヽ ヽ
　　ヽ:::::::i'''''i　（＿）　　　　　　　　　　i'''''i
　 　 ヽ::::i＿i （＿）＿＿＿＿＿＿＿i＿i

>>159さん
別にそれほどの他意はないですよ＞円周率
ひとつのジョークですよー。真剣に受け止められると困っちゃう。(w

>>160さん
「アホはアホ」さん
実は、昨日、薬を持ち歩くを忘れ、脂汗かきました。

>>162
あ、そうなんですか？マスコミでも騒いでる割に、話がピンとこなかったので、
ずっと気になってたので書き込んでみたのでした。ごめんなさい。
単純に、新しいものは叩かれるっていう程度の叩かれなのかな〜。よく分からない…。

久々の登場…元事務員です。
そういえば…立場の弱さに自分の仕事はいつも後回しだったなぁ…ふ。
契約が切れる最後のほうは、寝てない・食べてない。もういつ倒れてもおかしくないっス〜状態
でも、今もそこの制服を見るたびに、「おまえらしっかりせぇよ。」
と背中に心で応援してしまう私…私の場合は生徒ではなく上層部と合わなかった
のと自分の仕事を削ってまでボスの仕事をやらなくてはいけなかったこと。ムキー！
もっとも怖い瞬間は…さすがに２ちゃんでも書けない…

ところで。「アホはアホ」。ほお！そう思えばよかったんだ！と感心しました。
ありがとう（涙）

>>159
そもそも円周率3.14は小数の演算のためにだしてるようなもんだからね。
まあ、電卓使わせている今の教育方法ならどちらでも変わらないんだろうが。
それより、円周率が何なのか説明できる生徒が少ないのが悲しい。
ちなみに、また3.14に戻るようです。

病院で待ち寝、事務所で昼寝、帰宅後しんどくて夕寝。
これで寝れないのは当たり前だなあと。あと耳鳴り。パキシル断薬状態で・・・すか。
今、ホットミルク飲んできました。
でも、牛乳って、薬の吸収を悪くするんじゃなかったでしたっけ？

>>56さん
ムキーの後は狂気の沙汰って感じで、「通報すますた！」レベルなんでしょうか。
と、勝手に想像。でも、元事務員ですからね。
「アホはアホ」様の理論（！）これはすばらしいですね。

>>34さん
3.14復活説、私も小耳に挟みました。円周率とか実は興味があって、
ついつい「パイの神秘」とか買って、読みあさってましたね。

そろそろ「120」は捨てて、そろそろなんかいいHNはないものかと模索中。

>>165
なるほど、小数の演算のためか〜。それなら納得、初めて納得。ありがとうございます！

>>166
コテハン決める前にトリップは付けておいた方がいいかもよ？

コテハン付けてあげるよ＠メンヘル板
http://life.2ch.net/test/read.cgi/utu/1028509758/l50

宵っ張りの120です。

元・生徒１さん、納得できて良かったですね。
このスレは良い勉強になるなあ。

っていうか、電卓つかったりしてるんだなあ。
そういえば、消防の時、成績は良かったが、そろばんだけはできなくて、
泣いてしまった記憶がある。
いまでもそろばんの授業ってあるんだろうか・・・・素朴な疑問。

元・生徒１さんトリップ案ありがとう。

トリップとは関係ないが、TRICK劇場版が始まる・・・独りでも行くぞ。

鬱歴１０年の高校教員です。
初めての転勤で、がんばりすぎて鬱になり、その後転勤を繰り返し
現任学校でついに休職。９ヶ月のうち復帰しました。

復帰直後は休んで麦価だったけど、生徒の笑顔で救われたような気がします。
悩みや、服薬のことなども同僚などにだんだんと話せるようになって、
いまではなんか学校のメンタルヘルスの非公式担当みたいになっちゃった。

生徒が不登校になったり落ち込んで足りするときに、他の教員とは違った
価値観で接することが出来るようになった気がします。

生徒相手の職業だから、生徒から力もらって元気になれたなと彼ら彼女らに
感謝してます。

>>171さん
＞いまではなんか学校のメンタルヘルスの非公式担当みたいになっちゃった。

それはまるで裏保健室先生みたいな感じなんでしょうか(w

＞生徒が不登校になったり落ち込んで足りするときに、他の教員とは違った
価値観で接することが出来るようになった気がします。

そうですね。そこがメンヘラー、元メンヘラーの強みですね！

なによりも、ちゃんと復帰されて、おめでとうございます！！

>171さん はじめまして。
「アホはアホ」です。（←もっとかっこいいハンドルをつければよかった。(笑)）

それそれ、それなんです。自分が鬱になってからその気持ちがよくわかるので、
他の講師とは違った価値観で言葉をかけてあげることができるようになりました。

生徒にも突然元気がなくなり抑鬱状態に思えるときがありますよね。そんなとき、
「まあ、宿題とかはできるとき、自分がやりたいと思ったときにやってから持って
きたもいいよ」と、以前の自分からは想像もできない言葉をかけたりしています。

（まあそれでも「アホはアホ」な子は真に受けて、いつまでも持ってきませんが。(笑)

未だに「120」のまま・・・。

「アホはアホ」さん。ハンドル、ナイスですよ！(w

さて、「アホはアホ」生徒に対する、距離を縮める対処法の一つとして、
彼らの興味を示すものから、付いていく手法はありますよね。
でも、ただの余談に終わることも多々。（泣

私の場合、PCを使うので、
「アイデアが浮かぶまで、WEBでアイデア探しをしてみては？」
というと、最後までヤフーと2chみてるやついます。
スランプとはそういうものかと、優しい目で最初はみてたんですが、
最近はキレ気味で
「いい加減にしぃやぁーーーー！！！！」と怒鳴ります。

大体やな！ペンとノートぐらい授業に持ってこんか！ボケ！

あー、すっきりした。

＞１２０さん
やっぱりそういう生徒は放置しておくことがご自身の精神衛生上よろしいんじゃないでしょうか。

私は性格上、あるいはポリシーから「こうであるべきだ」と授業でそれを強く押し
通そうとしたのが鬱へのきっかけとなったんだと思います。

ほうっておく、あるいはその生徒を視界からはずす・・・これがいまの私の治療法です。

本日もやけに活発な『120』でございます。もはや腹の虫が鳴いております。

>>175
「アホはアホ」さん
アドバイスありがとうございます。時々は、放置プレイします。
確かにその方が楽なんですけどね。

ですが、学校の専任さんからは、「どうかこれからも彼らを見捨てないでやってください」
とか、言われたりして・・・はぅーー。
今度、グループワークさせるんですけど、めちゃめちゃ微妙な心境です。

私も、どちらかというかやる気のない学生は放置したい派です。
相手が大学生なので、他人に迷惑をかけない、授業妨害を
しない限りは、注意はしたくないんですけど、
現実はそうもいかない…。歯止めが効かない学生さんもいますから。
昨日は、「みなさんは大人なんだからこういうことを注意する必要は
ないとは思うんですが…｣なんて言って、久しぶりにお説教してしまった。
本心では、こういう言い方が実は一番の嫌味なんだけどねーと思いつつ。

大人として扱うことで徐々に自覚が生まれて欲しいと思ってるんですけど
なかなか現実は厳しいです。

>>１７２、１７３さん
裏保健室までは行かないかもしれないけど
俺みたいな教師もいるんだってことがわかってもらえたら・・・
とかく教師は「がんばれ」っていっちゃうからね。
５０人先生がいて、全先生にがんばれっていわれて、がんばれるやつもいるけど
がんばれないやつに、俺の辛かった経験がもしかしたら救いになるかもって
おもってる。

>>177
「非常勤」さん
私も大学生相手ですが、やはり1年生と4年生とは確実に違いますね。
1年生にはさすがに「みなさんは大人・・・云々」は言えないっす。
でも、1年生って天真爛漫で、かわいいですね。

>>171さん
私もついつい『頑張れ』っていっちゃいますね。
最近は、ちょっと意味合いが違うけど『踏ん張れ』と言ってやります。
むしろ、自分に・・・。

高校のころ、毎日、膝をたたいて、『よしっ！』って言って、自分に言い聞かせていた
ことなどを思いだしますね。（遠い目・・・）
私もがんばれない奴に自分の経験をもとに、話をしたりします。
30分もかければ、うちとけてくるんですけどね・・・。ダメなときはダメ。

>>179
そうですよね、一年生は素直で可愛いですね。
授業態度もすごくいいし。大学入学したての緊張感のせいでしょうか。
でも、私は後期は１年生をもっていないのでした。。。

ただ、私は一年生相手でも「１８超えたら皆さん大人ですよ｣とは
言っていました。本音では、まだまだ子供だと思ってるんですけど、
あえて大人として扱うのも必要かな−と思って。
（このあたりは個々の先生方の考え方によると思いますが）
しかし、私のポリシーが実を結んだかと言うと…難しい所です。
まだまだ修行不足ですね。

そろそろマジでハンドル決めたい。。
このスレで、誰か決めてくれませんこと？

>>180
「非常勤」さん
非常勤さんは、非常勤始めて何年ですか？
私はまだまだ新米の2年目です。
どちらかというと、学生と一緒に学んでいるという感じです。
私は以前、会社員をしておりましたので、まあ、いろんな情報を与えて
あげることはできますが、会社辞めた理由が神経症だからなあ・・・。
だからこそ、就職の厳しさを教えてあげられるかなとも思います。

あぼーん

あぼーん

あぼーん

あぼーん

あぼーん

あぼーん

あぼーん

あぼーん

に、しておきました。しばらくはこれで。（元120）

なんか、メンヘル板全体にアボーンでしたね。一瞬びっくりしたよ。
ふぅ。明日は授業です。どーしよーーー6時間も。

>>181＝１２０号室さん
当たり前のことかもしれないですけど、色々な経験をした人の方が
他人に与えられるものも、そして他人から学ぶことも多いと思います。

なんて偉そうな口を利いていますが、実は私は新米のペーペーです。
教歴は、海外で３年、日本では１年目です。毎日試行錯誤ですね−。
海外の学生も日本の学生もすごく大きな違いはあまりないのですが、
先生同士の関係や大学のシステムは結構違う気がします。
あ、でも、人間関係のえげつなさは一緒です（ｗ

私も明日は授業です。２コマだけだけど。お互い頑張りましょう。

あぼーんはあぼーんやほっとけほっとけ・・・なんちゃって。

薬を職場に持っていくのを忘れて慌てて取りに帰って以来、
ここ数日背中がど〜んと重く凝ってしまっています。

せっかく一週間に一度の受診が二週間に一度にしてもらえたのに、
また元に戻りそうです。まだまだ完治までは遠い道のりのようです。

中間テストの結果を「絶対に出さない」と言い切った奴が原因のひとつかも。

>>192
非常勤さん。
海外3年って、すごいですねー。日本語教師でもされてたんですか？
質問なんですけど、海外の学生も、教室の席を後ろから座るんですか？(w

>>193
アホはアホさん
完治ってホント、長い道のりらしいですね。（遠い目・・・）

＞中間テストの結果を「絶対に出さない」と言い切った奴が原因のひとつかも。
あ、一瞬、意味わからんかったんですが、塾生ですね？
困りもんですねえ。ああ、なんか塾生時代が懐かしく思えてきたな。
中学の評価（受験校）と、塾の評価があまりに違い過ぎて（塾の評価が高かった）、
塾の先生が中学に殴り込みに行く！とまでいってくれた。（涙）

＞120号室さん
テスト結果を塾に報告しない奴・・・何しに塾に来ているのやら。
もう期末の対策プリント、配ってやんない。(爆)

リアルタイムだ。

>>195
アホはアホさん。

対策しようもないですもんねーーー。そりゃ、ブルーになるわ。
塾の存在って、どんな風に考えてるんでしょうね。
ところで、「アホはアホ」さん。大手の塾ですか？

はい。１教室に20人前後詰め込んでいるようなところで、
このようなアホはアホ君はいわゆる「飼い殺し」状態です。

私はこういう輩は即、退塾処分にしたいのですが、オーナーは
人数集めに必死なので、そこで心の葛藤が生じてストレスが
貯まったんでしょうね。

あ、すいまません。そろそろオチますね。(^^

あんたら、なに考えてんだよ…。
即刻辞めてくれ！
これ以上僕のような人間を作り出すな！

っていうか、ここは「メンヘラー」教師を癒すための場ですよ。
教育問題なら他の板へどうぞ。＞38くん

適合できぬものは辞めるべき

教員がﾒﾝﾍﾙだったら教育に影響ありそう。
気持ち悪いのは辞めてください。

私は塾講なので教員（公務員のみを指すのかな？）とは違います。
下手な授業をするとクビになるので、自分の収入を増やすために
日々すばらしい授業を心がけています。

進学塾は教育の場ではなく、「知識を売る場」という考えでやってます。
また、塾生たちにも「君らは授業を買ってるんよ。銭を無駄にするな」と
いつも言ってます。だから無駄にする人間が悪いと考えてしまうんです。

ひとコマの授業を同じ銭を出して買っているのにそれを妨害する連中は
やはり排除の対象でしょう。私がまじめな生徒の親なら銭返せって
塾に怒鳴り込みます。(笑)

救ってもらいたいなら救ってもらえるような態度の生徒になること。
教師のせいにしてはいけない。バカ親とバカ文部省のせいにしましょう。

なに書いてんだかよくわからん。書き逃げごめん。

メンヘラーじゃないけど、適合できない先生。
メンヘラーじゃないけど、気持ち悪い先生。
メンヘラーだけど、適合できる先生。
メンヘラーだけど、気持ち悪くない先生。
メンヘラーなので、適合できない先生。
メンヘラーなので、気持ち悪い先生。

言い出すときりがないです。ほんと、いろいろあると思います。

199さんの言う通り、
ここは、自称メンヘラー教職員の癒しの場というか、
語りの場であれば良いと思います。
マターリと語って、愚痴って、慰めあい、
メンヘル系病気に勝ち抜く方法論を見い出したり、
メンヘル的視点による教育を考えてみたり、
いろんな形でこのスレは存在してほしいと、個人的には思っております。

大好きだったあの先生、恩師として尊敬しているあの先生、
実はメンヘラ−だったかもしれませんよ。

>>203
私が頑張っていられる理由ってそれかも。
自覚症状のあるメンヘラーよりもっとひどい先生たくさんいる。

あ、どうも1です。

先日言っていた、副業（会社員）が採用になりました。
なんか、すごく元気になりました。
不思議ですね。スケジュールが埋まると、なんかワクワクします。

浦高の先生死ね！

ま、浦高の先生はバカしかいないからメンタルにはならないか。（藁藁藁

昨日深夜まで友人の仕事をしていたにも関わらず、
目が覚めてしまいました。

メンヘラー教員のみなさん、元気ですか？
今日は日曜だから、出勤無い人がほとんどでしょうね。
塾講師の方は、出勤かな？追い込みの時期に入ってますからね。
さぞかし、お疲れのことと思います。心身ともにお気をつけてください。
とくに「心」を。

私は講師の内容柄、「教える」のは勿論ですが、
内容としては「自分で考える、独学を知る」がモットーなので、
一から十までは教えてはいませんね。＜学校側からの指示でもあるのです
学生のほとんどが、その意味を理解できないようです。
たとえばコンピュータを扱うにあたっても、
「オンラインヘルプを見ても解らんかったら、私に聞け！」という具合ですね。
もちろん、初心者の子には、ちゃんと説明してあげますが。
って、あまりメンヘルな話じゃないですね。

もう一度寝てみます。やっぱ、薬、効いてへんわ。
グ−。

【学校】学生メンヘラースレ【鬱】
http://life.2ch.net/test/read.cgi/utu/1035309236/

苦心惨憺の日々・・・

休職してた方々、復帰後はどんな感じですか？
自分も、いきなりDQN高校にとばされて、生徒もDQN、親もDQN。
職場のみなさんは、新人の私のこといろいろと気にかけたり、調子悪そうなときは
いつも心配してくれてて、すごくいい方々だけど、所詮、公立は異動とかあるから、
DQN高校を少しでもマトモにしようと頑張ってる人ってほんの一握り。
１年経った頃から鬱病で心療内科に通い始め、薬を処方してもらっていますが、
半年経っても全く快方に向かう気配がないので、そろそろ辞めようかと思ってました。
そんなとき、父の会社が倒産して、実家に帰って甘えるわけにもいかず・・・。
休職にしろ、こういう理由はやはり周りに知られてしまうのがとてもいやだし、
何より復帰した後、同じ事の繰り返しにならないかが、いちばん心配です。
公立に行く前に臨採で雇ってもらってた私立校は、すごく生徒の質もよかったので、
あの頃を懐かしんでますます鬱になる毎日・・・。

急に眠気がなくなったので。
>>210さん
大丈夫じゃ、、、なさそうですね。あまり無理をなさらないように。

>>211さん
私は休職はしていません。
私は心療内科では手におえないということで、神経科・精神科に通っています。
親御さんの倒産状況。よくわかります。
私も実家が自営の状態が危機的状態にあります。
本屋やネットで、民事再生法とか読みあさっている次第です。
だから、収入は全て親に渡しています。
これもなんだか搾取されている感じで、精新衛生上悪いのですがね。
私は今後、博士までとりたいんですが、経済的に無理そうです。
本音を言うと、できることなら、何もしたくない。現状です。
お互い踏ん張っていきましょう。

氏ね

氏ね

おまえら生きてる意味ないよ

氏ね

氏ね

おまえら生きてる意味ないよ

厨学の修学旅行の道中、新幹線の中で校長先生が前の席に座ってて、
なんとなく隣の友達と校長先生と自分で会話が始まったんですが、
校長の子供時代、戦時中、新米教師時代の苦労話などの話をいろいろ聞かせてもらいました。
「いろいろ大変だったけど、それが全部自分のためになった。いまではよかったと思ってるよ」とまで言いました。
年の若い担任の先生も楽しいけど、校長先生の語りは深みがあるというか
やっぱりベテランな人は器がでかいなーと感動してしまいました。

今、教師の方々の負担はすごく大きくなってとても大変だとは思いますが、
いつかは教頭・校長となっていく先生方もいると思います。
その時が来て、現在の苦労が報われる時がくる事を陰ながら祈っています。
つらいことも沢山あることと思いますが、どうか負けないで下さい。

(-＿-)

負けちまったぜベイベー

ベテランになりてー

予備校講師歴４年です。

高３の、学力的には中の下レベル担当ですが、本当に子どもっぽくて
すぐすねるし騒ぐしと大変で、このクラスに入ってから鬱が進行してました。
（今まで高１の優等生クラスで、みんなおとなしい子だったから余計に）

だけど、ある生徒の合格報告（推薦）を聞いて、本当に嬉しくて。
相当ひねくれ者で苦労してたあの子が、はにかみながら報告に来てくれたのを見て、
鬱も吹っ飛びました。

人間相手のお仕事は気を使うし大変ですが、その分嬉しいこともありますね。
久々に晴れやかな気分なので書き込んでみました。

>>223

＞人間相手のお仕事は気を使うし大変ですが、その分嬉しいこともありますね。
＞久々に晴れやかな気分なので書き込んでみました。

そう。その晴れやかな気分。良いですよね。

「○○（大手）の内定が決まったんですよ！！！」って、
実は、顔しかしらない（人数が多すぎて名前が覚えられない）学生が、
おおはしゃぎで、話し掛けてくれたりすると、すごく嬉しいですね。
（まあ、実際、彼の役には立ててないかもしれないんですが）

そういう時は、ほんと、鬱もふっとびますね。

今年入った１年生がどこの学校も過去最強というのはI県の県立高校だけでしょうか？
こんなDQNな奴ら今まで相手にしたことなかったから・・・氏にそう。

aqguu

期末テスト、ほとんどの学校が明後日から始まるので、その対策授業に
追われています。とりあえず単語も覚えていない子らは、ひたすら
授業中にその練習だけさせています。高い授業料ですな。(^^)

最近、毎晩悪夢を見るので、これまで眠剤はアモバンだけだったのですが、
ユーロジン、ベンザリン×２が加わりました。それでもはっきりとした夢を
見てしまうので、毎朝寝起きの気分が悪いです。

変な夢を見ない方法なんてないものでしょうか。（それともアホはアホな子たちの
祟りでしょうか）

ちなみに他のお薬はセルシン、コンスタン、ドグマをもらってます。夜の授業は
かなり快調にできているので問題はないのですが。

夢は逆夢・・・

自分は最近、教員じゃなくて、動物園のサルの調教師にでもなったような気分になるのですが・・・
病気でしょうか？

>228さん
ありがとうございます。
お陰様で何かを期待しながら生活できそうです。(^^)

>229さん
猿の調教師のほうが楽なので病気ではないでしょう。
体もでかい奴がいますので、シャチの調教師になった気分になるときもあります。

せめて織田裕二のようなｶｺｲｲ同僚でもいれば・・・

療養休暇取りたいと言ったら学期末業務に差し障るし・・・
だのなんだのいって話をにごされた。しくしく・・・
やるよ、やればいいんでしょ。

他の仕事もそうだろうけど療休取るにもタイミングってのがね。
そして病気はタイミングを待ってくれない。

>232さん
自分の体（心）が一番大事ですよ。
周りから「無責任な奴だ」と思われてもいいじゃないですか。
人の気持ちをわかってくれない輩なんて放っておきましょう。
無理すること自体、さらに病状を悪化させるんですから。

保守

保守

>>232さん
私も休みたい。
でも、学期末のこの忙しいときに休めない。
校長に話をしたいけど、話す暇も無し。
とにかくこの学期末を乗り越えなきゃ。

>>232さん、>>236さん、療休とるとしたら、正直にメンヘラーであること打ち明けますか？

彼氏が教員なんだけど、羨ましいくらい精神的に健康。
自殺願望は一切無いとか、信じられん。羨ましい。

今日、学会に出席しました。私が発表するのではなかったけど、
人が集まる場所(特に自分より偉い人がいるとこ）で
上手く愛想を振りまけないのですごく行きたくなかったです。
しかし、行かないわけに行かないので、メイラックス二錠＋コーヒー
３杯で無理矢理テンションを上げてのぞみ、後で後悔するような言動も
多少あるものの何とかやり越せませた。あー良かった。
一つ気になることもありました。無断欠席している先輩の先生がいて
周りの人から結構批判(陰口？)されていました。、休んだ人には
私は密かに同じ匂いを感じメンヘルじゃないかと疑っています。
無断欠席はもちろん無責任でいけないことですが、もしその人が
私と同じ問題を抱えていたらーと思うと何かいたたまれないキモします。

ちょっとだけその人のフォローをしようと
「ｘｘ先生は体が弱いらしいので（実際そういう噂がある)
　体調を崩されたのかもしれないですね｣
と言ったら、他の先輩が
｢でもね、生まれつき体が弱いとか、健康管理とかも
　実力のうちだからねえ｣
と、おっしゃいました。確かにそれはその通りだと思います。
だけど、その言葉を聞いて私はすごく辛い気持ちがしました。
弱い人間には居場所はないんでしょうか？弱い人間だって
適材適所で、必要としてくれる学生がいるんじゃないんでしょうか？
こんなふうに考える私ってやっぱり甘いですか？

>>240
あなたは甘くない。健康管理も実力と言う
ボキャのない先生が異常

いつもおどおどした感じの先輩の先生がいる。
普段話しかけてもなんだか諦めたような笑顔で、ごく事務的な返事しかしない。
でも、今日お昼をご一緒して、いろいろと語る機会があったけど、
初めてその先生の本音を聞けた。
彼女は彼女なりにしっかりとした考えを持って頑張っているんだと思った。
ああいう弱い教師はいらない、みたいなことを他の強い先生は言ってるけど、
いろんな教師がいていい、弱い先生＝無能　とは限らない、って思った。

だから >>240 さんがおっしゃっている
>弱い人間だって
>適材適所で、必要としてくれる学生がいるんじゃないんでしょうか？
それは「Ｙｅｓ」だと私は考えてます。
自分も弱い教師だけど、そう信じて今なんとか頑張ってる。
（私の場合は、まだしっかりした考えとか方針を確立できてないので、
そうやって自分に暗示かけてるってのもあるんだけど。。）

>>237

教頭と校長にはすでに話してあります。
一応診断書とって見せました。

教頭はそれなりに気を遣ってくれようとしてるけど
他の先生の手前もあってなかなか難しいところです。

↑　232です

＞健康管理も実力
私は正論だと思う｡
喘息持ちで、初授業の週に救急車。原因はチョークの粉。それからはマスクしてました（ここで女番長というあだながつく（ﾜﾗ ）。
精神的におかしくなったときも同じ科の先生に相談しフォローを頂きました。
教員じゃなくても、メンヘラーはいます。学校、会社側に問題があるなら、改善を要求。
そういう行動も社会人としての「実力」ですよ。
ちゃんと、教員関係で、そういう相談所や申請すれば学校査定もあります。
ちなみにメンヘルでに学校辞めた時、校長に頭をさげられましたが。

学期末業務きついっす。

今年は約7割の中学校が11月末までに期末テストを終えました。
（うちの学区だけかもしれませんが）

これまでだと12月の第一週だったのに、対策授業が大変でした。
やっぱり通知票やらなんやらの業務を早くするためなんでしょうね。

ﾓﾆｭ?

｜_ｰ) ｷｮｳﾓ ﾏﾝｶﾞｷｯｻ ﾄﾏｯﾁｬｯﾀ ﾖ...

期末考査終了。
明日から（今日から？）テスト返しだ。
教務部所属の私は、このあと成績処理業務が待っている。
パソコンにそれほど通じているわけではないのに、うちの学年の他の教務部の人員は
みんな私よりパソコンの経験ないから・・・
とにかくみんな成績伝票の〆切守らないのに２日後に個人成績表つくれって・・・
でも学期末だからそれに間に合わせないと担任の先生達が通知表書けないし。
っていうか私がその作業してる間に他の先生達はせっせと所見欄を埋めていく。
私だって、とっとと所見だけでも埋めてしまいたいのに。
結局、毎回、学期末は私がいちばん帰りが遅い。
ちなみに今回、〆切と部活の新人戦が重なってるんです。
部活に専念したいのに・・・。

最近、ドラール飲まなきゃ眠れない・・・。

.

俺は、死なない！！

私は休職して１年以上たちます。
来年１月復帰の希望でしたが、校長の判断により、さらに休職延長が決まりました。
せめて４月復帰を考えていますが、どうなるかわかりません。病状は安定しています。
もうしばらくのんびり過ごして、心を休めようと思います。まだ薬なしでは生活でき
ませんし。しかし、傷病手当金だけの生活は苦しいですね。家族もいますので。

教壇に立つまえは！自分はプロであると必死で言い聞かせ！立って講義している間は！
本来の自分とは全く異なる！アクティブな教え手を！演じている気分である！
終了すると！ドっと疲労がくる！

ほう

.

>>254
禿同

小学生の時、自殺しようしたの先生にばれて、クラス中のみんなの前で馬鹿にされた後、殴られて蹴られた。
その後、ご丁寧に本当に完全に死ぬ方法も教わり、学校では汚いからやるなと言われた。
今、ある学校の教頭だってさ〜
すばらしいですね。

暗暗みたいな先生に教わりたいです。

「立場が上なら一人切り捨てしても、ま〜ったく関係無い」って事を教わりました〜。
「切り捨てされた奴はどうでもいい」って事も教わりました！
やっぱ偉くなる先生は違うね〜。
かっこいい〜！

むかつくんじゃボケ！

明日からまた憂鬱な日々。
休みたい。

死にたい・・・

死ね

死ぬな

生きろ

今日もまた１日が終わろうとしている。
休職したまま年を越える。
明日は朝から病院行き。
むなしいが、のんびり過ごして、心を治していきたい。

>>267
のんびりとした時間が！きっと今のあなたには！必要なものなのだろう！私も今日は
何もしていないぞ！？比較的むなしい！

冬はいいが！夏場に！教室にクーラー入っていて！学生は寒い寒いと言うが！こちらは
だだっぴろい教壇をフルに動き回り！黒板書きまくり！しゃべりまくりで！一人で汗を
かいているのが！私は恥ずかしい！汗っかきだと誤認されること！および！予期不安等で！
異様な発汗をしているときは！さらに辛かった！レボトミン等を服用してから！講義して
いたことも！ある！今はもう回復しているが！

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王温穹岬咫?笈ﾖ巨?�諜勺『写?X袴橋?ﾗ遉罕谺穆薦磨守?ﾖ憾號揶?ｪ夫冥?ﾚ原纂奪咫?逞滑K嬖奔擺優条?L呟�E紘?ﾊ?ﾘ
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偖Ц?ｵ沫池��養エ巉櫃射勧覈尼称�Y跿捷演⊥卸槌♂独?ﾗ觸椽遇岡呑鞨

保守

今日、学校に用事があって、というか、呼び出されて、久しぶりに出勤した。
すぐに帰ったが、疲れたよ。