キナコと愉快な仲間たちpart4

教育と言うのは、後を任せられる人間を育てるという事です。

その道理を知らずして教育は成り立ちません。

最初に子供に道理を教えるのは親や保護者の役目です。

それを怠って学校に任せても良い結果が出る訳が無いのも道理です。

子供が育たない責任は殆ど親にあります。

道理の成立つ仕組みを原理と位います。

道理を説かずに原理を説くことを洗脳と言います。

原理研究会と良いのが洗脳の為に存在したのはそう云う事です。

道理を飛び越えて原理のみを盲信した結果がオウム真理教の信者です。

お金や情報はそれらを持っている所に集まります。

しかし、その使い方や扱いが悪いと、やがてどちらも集まらなくなります。

それらを繋ぎ止めるのは、理念や規範そしてリテラシーであったりします。

人を集め繋ぎ止めるのは教養です。

妙法蓮華経方便品第二

爾時世尊。従三昧安詳而起。告舎利弗。諸仏智慧甚深無量。
其智慧門。難解難入。一切声聞。辟支仏。所不能知。
所以者何。仏曽親近。百千万億。無数諸仏。尽行諸仏。
無量道法。勇猛精進。名称普聞。成就甚深。未曽有法。
随宜所説。意趣難解。舎利弗。吾従成仏已来種種因縁。
種種譬諭。広演言教。無数方便。引導衆生。令離諸著。
所以者何。如来方便。知見波羅蜜。皆已具足。舎利弗。
如来知見。広大深遠。無量無礙。力。無所畏。禅定。解脱。
三昧。深入無際。成就一切。未曽有法。舎利弗。如来能種種分別。
巧説諸法。言辞柔軟。悦可衆心。舎利弗。取要言之。
無量無辺。未曽有法。仏悉成就。止。舎利弗。不須復説。
所以者何。仏所成就。第一希有。難解之法。唯仏与仏。
乃能究尽。諸法実相。
（ここから三回繰り返す）

所謂諸法。如是相。如是性。如是体。如是力。如是作。如是因。如是縁。如是果。
如是報。如是本末究竟等。