頭に「駒大苫小牧」を付けて萎える番組名を作れ！

駒大苫小牧スクールウォーズ

　＿＿＿＿＿
/:::::::::::::::::::::::::::::＼
|::::::::/￣ヽ::::::/￣ヽ
|::::::（/￣ヽ）（/￣ヽ）　　／￣￣￣￣
Ｃ　-=･=-　-=･=-　|　＜死ねよおめーら。
（　　　　　　　　　　 　）　＼＿＿＿＿
　ヽ――――０――'

駒大苫小牧のバカ殿様

NGワード

いとふゆ了
偽スレ
乱立
誘導
死ね

悲しみが駒大苫小牧

「駒大苫小牧の教室」

この物語は

悪魔のような鬼部長に
駒大苫小牧野球部の生徒たちが戦いを挑んだ

　　　　　　　　　　　　　 三年間の記録

(あえて北海道の番組で)
駒大苫小牧どさんこワイド２０７
駒大苫小牧イチオシ！
駒大苫小牧情報Ｓセンス
駒大苫小牧テレポート２０００
駒大苫小牧どうでしょう
駒大苫小牧１×８行こうよ

いつものネタで…

駒大苫小牧それいけ!アンパンマン

駒大苫小牧パネルクイズアタック25
提供・王子製紙

こっちも沖縄代表校で.
沖縄尚学ジョートーＴＶ
沖縄尚学ライブｉ（ＯＧがキャスターやってる)
沖縄尚学世界ウチナーンチュ紀行
沖縄尚学アシストＨ１７（というかアナウンサーにＯＢ1人いるじゃん・妄想だけど.)
沖縄尚学ぐるめチャンプルー

駒大苫小牧、ジョーダンじゃない
駒大苫小牧、どーなってるの
駒大苫小牧、こたえてちょーだい

アシスタントにはもちろん不祥事の菊間

駒大苫小牧アストロ球団

駒澤大学附属苫小牧高等高校のそれいけ！アンパンマン

駒大苫小牧ザ・しごき

駒大苫小牧仮面ライダーＶ３

駒大苫小牧・正式名称で書かないと気が済まない金白巾水壽の処刑ショー

駒大苫小牧アワー・笑っていいとも

京都外大西・上岡龍太郎にはダマされないぞ

(北海道・沖縄に対抗)
大阪桐蔭おはよう朝日です
大阪桐蔭ちちんぷいぷい
大阪桐蔭探偵ナイトスクープ
大阪桐蔭そこまで言って委員会
大阪桐蔭胸いっぱい

駒大苫小牧高校ドラマ・津軽海峡を渡れば鬼ばかり

駒大苫小牧 いまどき！ごはん
http://www.tv-asahi.co.jp/imagohan/

駒大苫小牧 激闘！オレごはん
http://www.tokai-tv.com/oregohan/

鳴門工サプリッ！

「駒大苫小牧の泉」
評定員に、びびる大木に似てる香田監督と本間選手、MEGUMIに似てる京都外大西・三原監督の孫娘。

駒大苫小牧学校へ行こう！

　　”苫こま乱打郎”　ｂｙＮＨＫ


　　お残しはゆるしまへんでぇ〜！

　　　乱打 　　　　　乱打
ヽ＼＼ヽ(m ﾉﾉﾉﾉ／m)／／.
　＼　(m　ヽ(#ﾟ∋ﾟ)／m)／　　　乱打
　　丶＼(m＼　　m)／／
　　　(m＼(m　(m　m)/　　
　　　　　 （　(m　　m)/　 乱打
　　　ﾐヘ丿　∩∀･(;;;;)
　　　 (ヽ＿ノゝ　＿ノ　

>>25
食堂のおばちゃん怖すぎ！

踊る！駒大苫小牧御殿

打〜りんぐ駒大苫小牧

駒大苫小牧ザ・ガマン

明徳義塾のごきげんよう

東筑紫学園のおしゃべりクッキング
東筑紫学園のおもいっきりテレビ
東筑紫学園テレビ寄席
東筑紫学園テレニュースFNN
ねらわれた東筑紫学園

駒大苫小牧ガチンコファイトクラブ

駒大苫小牧のザ・情報ツウ

最終警告！駒大苫小牧の本当は怖い不祥事隠し

症状�@部員を４・５回往復ビンタする
症状�A宿舎で部員をスリッパで殴る
症状�B明徳義塾の出場辞退を他人事に感じる（最終警告）
症状�C決勝戦で２連覇する

病名【駒大苫小牧野球部部長暴力事件】

あなたは指導が行き過ぎていませんか？
他人の不幸を他人事に感じていませんか？
そして「バレなきゃラッキー♪」と思っていませんか？

そのまま放っておくと大変なことになりますよ。

駒大苫小牧必殺仕事人

駒大苫小牧のズバリ言うわよ

駒大苫小牧学校へ行こう！

駒大苫小牧劇場・水戸黄門

糸冬

駒大苫小牧クイズタイムショック

駒苫関連のスレ読んでると、他人の不幸で喜ぶ人がいかに多いかってことを実感する。

駒大苫小牧がんばっていきまっしょい

【駒大苫小牧】殴られた生徒の実名と顔写真が明らかに
1 ：まさとφ ★ ：2005/08/24(水) 18:55:18 ID:???0

http://mytown.asahi.com/hokkaido/news02.asp?c=19&kiji=326
http://up.nm78.com/data/up128088.jpg

http://news18.2ch.net/test/read.cgi/mnewsplus/1124877318/

駒大苫小牧高校野球部部長の実名と顔写真
http://www.sponichi.co.jp/baseball/highschool/2005/summer/team/hokkaido_south.html
http://mytown.asahi.com/hokkaido/images/pic14_1003.jpg

http://ex10.2ch.net/test/read.cgi/keiba/1124792628/

>>39
>>4に該当するＮＧワード

>>2
ＮＧ

駒大苫小牧 ビー・バップ・ハイスクール

駒大苫小牧部長刑事

駒大苫小牧 手ブレは許しまへんぇ

今回の件についてのアンケートです。
ttp://www.enisi.net/anke-to/multiq.cgi?mode=enquete&number=177
項目追加も出来るので思い切り書きましょうｗ

駒大苫小牧Dynamite!

友情出演（出場）曙太郎

駒大苫小牧24時間テレビ
〜暴力は地球を救う〜

駒大苫小牧ドラゴン桜
「バカとブスは甲子園に行け」といいながら部長が暴力を振るう。

駒大苫小牧ケンカの花道

>>13
>>8で既出

駒大苫小牧えもん

暴力ロボット　駒大苫小牧えもん(略称：こまとまえもん)

駒大苫小牧笑って許して

駒大苫小牧ＧＴＯ

【誘導】本スレはこちら
↓
頭に××のをつけて萎える番組名を作れ！ 総合スレ
http://tv8.2ch.net/test/read.cgi/tvsaloon/1078752834/l50

類似スレの乱立防止にご協力下さい。

駒大苫小牧KIグランプリ
駒大苫小牧キックボクシング
駒大苫小牧スケバン刑事
駒大苫小牧大相撲大阪場所
駒大苫小牧ニュースシャトル北九州

駒大苫小牧パンチDEデート

駒大苫小牧　イチオシ！
駒大苫小牧提供　どさんこワイド２０７
駒大苫小牧スーパーニュースFNN
j駒大苫小牧　テレポート２０００

駒大苫小牧・一球の緊張感 THE LIVE 2005
駒大苫小牧・ザ・ベースボール 野球烈闘2005
駒大苫小牧・BASEBALL L!VE 2005
駒大苫小牧・スーパーベースボール

サンデー駒大苫小牧

みなさんは駒大苫小牧が嫌いなんですか？

１リットルの駒大苫小牧

駒大苫小牧。をプロデュース

駒大苫小牧Ｈ２

駒大苫小牧女子駅伝

駒大苫小牧のKファン

めざまし北海道・おはよう！駒大苫小牧です

駒大苫小牧タッチ

駒大苫小牧２００５この一年

駒大苫小牧ケル！

駒大苫小牧の花より男子

駒大苫小牧ドラゴン桜

アサデス。駒大苫小牧

緊急特番 おめでとう！駒大苫小牧センバツ出場

駒大苫小牧V24の奇跡

駒大苫小牧病院へ行こう！

駒大苫小牧の渡る世間は鬼ばかり

駒大苫小牧のガチバカ！

>>76
緊急特番 おめでとう！駒大苫小牧センバツ辞退

駒大苫小牧のビール天国

駒大苫小牧２時のワイドショー
駒大苫小牧なるトモ！

駒大苫小牧ビック対談
ゲスト：加護亜依

駒大苫小牧の本当は怖い家庭の医学

クイズ！駒大苫小牧はＳＨＯＷ　ＢＹ　ショーバイ！

糞スレ復活

駒大苫小牧のゴチになります！
（番組名じゃねーけど）

駒大苫小牧のチューボーですよ！

駒大苫小牧、ビフォアーアフター

駒大苫小牧の第78回選抜高等学校野球大会

駒大苫小牧の家族に乾杯

こちら駒大苫小牧公園前派出所

元野球部員を補導

駒大苫小牧のバンキシャ

駒大苫小牧のスクール☆ウォーズ

駒大苫小牧の喰いタン

駒大苫小牧様のブランチ

「駒大苫小牧の出没アド街ック天国」。テーマは苫小牧。１位は例の居酒屋。

駒大苫小牧・野球教室

駒大苫小牧クイズ１００人に聞きました
駒大苫小牧クイズ百点満点

駒大苫小牧スペシャル・全国高等学校クイズ選手権

不祥事の春夏連覇・駒大苫小牧のスーパーからくりＴＶ

駒大苫小牧のポンキッキーズ
駒大苫小牧の東京キッズクラブ

風雲！駒大苫小牧城

駒大苫小牧さんの笑ってコラえて

駒大苫小牧のなんでそうなるの？

駒大苫小牧提供・ＧＯＧＯ！ガリバーくん
王様とガリバーくんを決めるゲームに例の居酒屋を使用。出演者はもちろん？加護亜依と高部知子。

駒大苫小牧のごきげんよう

駒大苫小牧太田光の一度やっちまいな！！

笑点大喜利大会
駒大苫小牧チームＶＳレギュラーチーム
座布団の多い方には居酒屋割引券その他豪華賞品あり。

駒大苫小牧 ﾌﾞ(ryには111とらせません。

>>107
ダルビッシュ投手モナー

駒大苫小牧の課外授業ようこそ先輩

プロジェクト駒大苫小牧

駒大苫小牧のご近所の底力

駒大苫小牧の笑って許して！

駒大苫小牧提供・テレビ寺子屋
制作：テレしず

駒大苫小牧の熱闘甲子園

居酒屋の駒大苫小牧

駒大苫小牧提供・みんなの甲子園（関西ローカル）

駒大苫小牧プライド（ドラマ）

駒大苫小牧ととわの森三愛の警察24時

駒大苫小牧オレたち！ひょうきん族
駒大苫小牧中央競馬ダイジェスト
駒大苫小牧ＢＡＣＨプラザ

駒大苫小牧スーパーヒーロータイム
駒大苫小牧西遊記
駒大苫小牧ひらめ筋ＧＯＬＤ
駒大苫小牧はサイコロを振らない

駒大苫小牧新日本紀行
駒大苫小牧レッツゴーヤング
駒大苫小牧ポップジャム
駒大苫小牧歌謡コンサート
駒大苫小牧想い出のメロディー
駒大苫小牧かがのとホットブレイク
駒大苫小牧ニュースシャトル北九州

駒大苫小牧演歌の花道
駒大苫小牧乾杯！とーくソング

駒大苫小牧ギャルサー

駒大苫小牧大学受験ラジオ講座

苫小牧市長ハレンチ行為発覚 あげ

駒大苫小牧ドリーム・プレス社

駒大苫小牧のオールナイトニッポム

駒大苫小牧の楽しい夕食

駒大苫小牧スジナシ

駒大苫小牧ロンドンハーツ
駒大苫小牧の暴れん坊将軍
必殺駒大苫小牧

駒大苫小牧と野洲の絶対に訴えてやる！

駒大苫小牧スケート連盟

駒大苫小牧11ＰＭ
司会・桜井忠元苫小牧市長

駒大苫小牧ニュース23
駒大苫小牧ニュースJAPAN
駒大苫小牧報道ステーション
駒大苫小牧NNNきょうの出来事

駒大苫小牧ザ・ハングマン

駒大苫小牧マイ☆ボス マイ☆ヒーロー
駒大苫小牧サプリ

駒大苫小牧のドンとやってみよう！

駒大苫小牧ちゃんねろ＠したらば

つhttp://jbbs.livedoor.jp/travel/1541/

駒大苫小牧のズバリ言うわよ！
駒大苫小牧の香田イズム

駒大苫小牧 春雪仕掛針

駒大苫小牧サンデーズ

駒大キャンディーズ

ベスト４進出あげ

駒大苫小牧の私はあきらめない

＞＞１４８
上手い。

駒大芋小牧

駒大苫小牧アワー 逆転勝ちでいいとも！

駒大苫小牧のそこまで勝って委員会

駒大苫小牧あばれはっちゃく

●●　心と行動に於いて穢れた外道の為の教育機関　●●
　　　　　それは、この世に存在してはいけない

行動規範・倫理感・コンプライアンスが皆無。 情報公開でなく、情報隠蔽を貫徹。
・・・・・　もし上場企業だったならば、当然即刻、監理・整理ポスト行きだ。

まして仏を語るな。　会見で合掌するな。　偽善者ども。
昨年来の貴学園の行動を、わたしが、あなた達に成り代わって総括してあげました。


あなた達の学園活動に於ける高校野球は、教育の道を踏み外す行為。
　　外道を育成する行為に他ならないとわたしは断言出来まいか。

見かけ上の栄光の為に、信仰も教育も死に、手段が目的と化してはいませんか・・・

駒大苫小牧ホスト部

きよしとこの夜with駒大苫小牧

ハニカミ駒大苫小牧

駒大苫小牧逆転イッパツマン

ズームイン駒大苫小牧

駒大苫小牧味の招待席

決勝age

駒大苫小牧の料理バンザイ

駒大苫小牧逆転クイズスーパービンゴ

駒大苫小牧市民ニュース

駒大苫小牧に、３連覇はとらせません！

駒大苫小牧明日があるさ

駒大苫小牧田舎に泊まろう！

駒大苫小牧高校生クイズ

天才・駒大苫小牧の元気が出るテレビ

駒大苫小牧のいただきます
駒大苫小牧のごきげんよう
駒大苫小牧のスッキリ！
駒大苫小牧の楽しい夕食

あるある駒大苫小牧

世界の車窓　駒大苫小牧から

最終警告！駒大苫小牧の本当は怖い４連投

踊る！駒大苫小牧！！
駒大苫小牧へ行こう！！ＭＡＸ

駒大苫小牧ねるとん紅鯨団

駒大苫小牧ですよーだ

駒大苫小牧の憂鬱
駒・大・苫・小・牧にようこそ！

駒大苫小牧トリビアの泉

駒大苫小牧恋愛部活

駒大苫小牧ニュースレポート6:00・6:30・5:30
駒大苫小牧スーパータイム
駒大苫小牧ニュース555 ザ・ヒューマン/駒大苫小牧ニュース ザ・ヒューマンWEEKEND
駒大苫小牧スーパーニュース/駒大苫小牧スーパーニュースWEEKEND

駒大苫小牧ドリームプレス社
駒大苫小牧サルヂエ
駒大苫小牧さわやか３組

駒大苫小牧伸二

駒大苫小牧フレンズ

駒大苫小牧ウォーズ

駒大苫小牧ダンドリ。〜Dance☆Drill〜

駒大苫小牧大きくなる子
駒大苫小牧みんななかよし
駒大苫小牧明るいなかま

駒大苫小牧プレゼンツすぽると！

おかあさんといっしょ駒大苫小牧

駒大苫小牧のそこまで言って委員会

駒大苫小牧バケルノ小学校ヒュードロ組
駒大苫小牧ざわざわ森のがんこちゃん
駒大苫小牧純情きらり
駒大苫小牧クローズアップ現代

駒大苫小牧パーティー野郎ぜ！

駒大苫小牧の神様

駒大苫小牧大爆笑

駒大苫小牧・１１ＰＭ
駒大苫小牧・夕やけニャンニャン
駒大苫小牧倶楽部
駒大苫小牧のすぽると！

午後は○○おもいっきり駒大苫小牧
あなたの知らない駒大苫小牧
駒大苫小牧きょうの出来事
駒大苫小牧＠ＤＥＥＰ
まんが駒大苫小牧昔ばなし
駒大苫小牧サンタ
苫小牧ラブストーリー
１０１回目の駒大苫小牧
オールナイト駒大苫小牧
北海道警駒大苫小牧２４時！
駒大苫小牧いらっしゃい！
駒大苫小牧のなんでそうなるの！
駒大苫小牧ヤング洋品店
レディース苫小牧

駒大苫小牧のスバッ！と国体優勝

駒大苫小牧アワー オビラジ

駒大苫小牧 東京バイパス指令

駒大苫小牧の辞書
〜不可能という文字はない〜

200ゲットだったら日本ハム優勝

駒大苫小牧のワンポイント英会話

苫小牧セレブのズバリ言うわよ！

苫小牧セレブのぶらり途中下車の旅

苫小牧セレブの愛の貧乏脱出大作戦

駒大苫小牧はいかがでしょう

駒大苫小牧どうでしょう

1 に1票！(^^)
ちなみに、「この物語は、ある学園の野球部に戦いを挑んだ熱血球児たちの記録である。
兵庫県から二人の球児を、迎い入れてから、2回連続優勝したが、その後に不名誉にも巻き込まれても、
それを、跳ね除ける軌跡を通じ、その原動力となったその原動力となった愛を、余す所なくドラマ化したものである。」
という、オープニングキャッチは、いかが？

駒大苫小牧のＴＶタックル
駒大苫小牧のドラキュラが狙ってる

http://ex13.2ch.net/test/read.cgi/hsb/1161872899/l50

駒大苫小牧未来創造堂

駒苫スクール☆ウォーズ！
製作会社は、大映テレビで！

駒大苫小牧オーケストラがやってきた

駒大苫小牧ザ・ベストハウス１２３

駒大苫小牧お笑いウルトラクイズ

駒大苫小牧ミュージックステーション

駒大苫小牧のごっつええ感じ

P.S. 駒大苫小牧です。 俊平。

駒大苫小牧ヒストリーＸ

駒大苫小牧マグロ

駒大苫小牧つくってあそぼ

駒大苫小牧知っとこ！
駒大苫小牧ベリーベリーサタデー！
駒大苫小牧ウェークアップ！ぷらす

駒大苫小牧モ

駒大苫小牧殺人事件

駒大苫小牧ハウジング！！

駒大苫小牧倶楽部

駒大苫小牧だョ！全員集合

週刊駒大苫小牧白書

>>2であるAAの書き込みはやめてください。

特急駒大苫小牧３号

>>2はのはらくそのすけ（悪者なので「しそのすけ」じゃなくて「くそのすけ」）

駒大苫小牧のパペポＴＶ
駒大苫小牧にはダマされないぞ

駒大苫小牧凸凹大学校

保守

駒大苫小牧ミートホープ

駒大苫小牧ものがたり

駒大苫小牧のどぉーだ！

駒大苫小牧カンタービレ

駒大苫小牧の宿題くん

駒大苫小牧ゲームセンターＢＭ

駒大苫小牧熱闘甲子園

ブタも投げれる駒大苫小牧

駒大苫小牧世界陸上

情報ライブ駒大苫小牧屋

駒大苫小牧３年Ｂ組金八先生

駒大苫小牧の新聞のミカタ

>>239で、ＢＭとはuhb北海道文化放送のコールサインからとったもの。

駒大苫小牧体育の時間

駒大苫小牧野球教室

駒大苫小牧のミートホープ

駒大苫小牧のぶらり中華街の旅

ｗｗｗｗ

1ポンドの駒大苫小牧

あしたの、駒大苫小牧

駒大苫小牧ヤッターマン

苫小牧んきんたむし

駒大苫小マーイ

駒大苫小牧魔法陣グルグル
駒大苫小牧PAPUWA
駒大苫小牧ジャングルはいつもハレのちグゥ
駒大苫小牧スパイラル
駒大苫小牧東京アンダーグランド
駒大苫小牧円盤皇女ワるきゅーレ
駒大苫小牧鋼の錬金術師
駒大苫小牧ながされて藍蘭島
駒大苫小牧ソウルイーター
駒大苫小牧これが私の御主人様
駒大苫小牧ひぐらしのなく頃に
駒大苫小牧キミキス
駒大苫小牧まほらば
駒大苫小牧瀬戸の花嫁
駒大苫小牧ぱにぽにだっしゅ！
駒大苫小牧ToHeart2
駒大苫小牧バンブーブレード
駒大苫小牧セキレイ

駒大苫小牧の部屋

駒大苫小牧ＲＯＯＫＩＥＳ

不祥事をなくす取組〜駒大苫小牧レポート〜

hetaredo/ロスト・ユニバース ４話「ヤシガニ屠る」リテイクチェック
このページは１９９８年放送のＴＶアニメ「ロスト・ユニバース」第４話「ヤシガニ屠る」における. ＴＶ本放送版とリテイク版のチェック情報を掲載する事を目的にしております。
従い、特定の個人や企業を誹謗中傷する目的があるものではありません。 「ヤシガニ事件」とは何か? ...
rashika.sakura.ne.jp/sr/lost/index.html

ロッテ監督時代に近鉄のトレーバーの顔面に蹴りを入れ（みのもんたの珍プレーでよく放送された）、「陸上部野球」の金田正一が苫小牧開成中学の野球部総監督長兼野球部長兼陸上部監督兼社会科教師に就いた。
金田は野球部員を徹底的に走らせた後、「世界一美味しいラーメンを食わしてやる」と言い、部員たちと走って市内のラーメン屋巡りをしている。


まで読んだ。

巨人投手コーチ時代に中村稔を殴打して解任され、よく「ガッハッハ」と笑う巨漢、「鬼軍曹」こと別所毅彦が苫小牧工業高専の野球部総監督兼野球部長兼陸上部監督兼社会学教授に就いた。
試合前の練習でケガをしてリタイアした野球部員について「気合いが入ってない」「やる気がなさ過ぎ」「野球をナメてる」と酷評しまくった。


まで読んだ。

北京オリンピック全日本野球監督の星野仙一が、苫小牧シニアの野球部長兼総監督兼社会科教師に就いた。



まで読んだ。

昭和３９年の東京オリンピック陸上（400ｍハードル）に誘われた権藤博が、札幌南の野球部長兼陸上部兼社会科教師に就いた。北海道一の公立進学校ゆえに授業中顔に右手を当て、まるでオカマみたいなポーズを取りながら
「“肩は消耗品”だから字を書き過ぎるな」と生徒に教育し始めた。


まで読んだ。

ロッテ監督をしていた金田は、当時１選手だった捕手・野村に「陸上部野球」と皮肉られた(昭和５３年)が、以前オリンピック陸上短距離選手・日本記録保持者がプロ野球選手として在籍していた事実もある。

東京オリンピック(昭和３９年)やメキシコオリンピック(昭和４３年)の１００メートル走選手で、当時の日本記録(１０秒１)保持者に飯島秀雄という選手がいた(早稲田大学教育学部出身)。
昭和４３年秋、東京オリオンズ(現・千葉ロッテマリーンズ)のオーナー永田雅一がドラフト９位で指名し、飯島を入団させた。
永田が飯島をドラフトで指名した狙いとは、当時のオリオンズの観客動員の少なさ解消のためである
(当時のドラフトは各球団にとって豊作の年となりオリオンズはドラフト１位に有藤通世、ドラフト４位に土肥健二を指名)。

飯島は、外野手登録(左投右打)され、目標盗塁数にちなんで背番号８８を付けて代走屋として昭和４４〜４６年までの３年間プレーした(当時の監督は濃人渉と「親分」「喝！！」の大沢啓二)。
飯島は通算３年間で１１７回代走で起用され、盗塁成功２３、盗塁死１７、牽制死５(１軍で打席に立ったことはない)とプロ野球選手として決して成功したとはいえなかったが、
西本・阪急、野村・南海、三原・近鉄といった名監督のいるチームを破り、昭和４５年に濃人・ロッテの優勝に貢献した。

日本最高の短距離ランナーだった飯島だが、盗塁がピストルの合図で走り出すのではなく、陸上競技にはない野球特有の技術が求められることを証明させたことになった。

ちなみに、漫画やアニメでスポ根の代名詞である『巨人の星』で速水譲次という元オリンピック陸上選手で巨人入り後の代走専門選手がいたが(時代的にも飯島と似た時代)、
代走で出た速水は阪神の花形満のトリックプレーでアウトになっている。

元・中日投手で通算７７勝の板東英二(現・タレント)も、当時のアニメ版『巨人の星』のワンシーンにとして現役投手として登場していた。
板東といえば『マジカル頭脳パワー』など、よくクイズ番組の司会をしていたが、もし板東がプロ野球の監督をしたら、やはり投手出身なだけに頭脳型野球(采配)をせずに、「気合だ、根性だ」のスポ根特有の陸上部の野球(感性の野球)をすると思う。

参考文献
広岡達朗『勝者の方程式』講談社
永谷脩『野村克也「頭の野球」』三笠書房

駒大苫小牧FFFFF

昭和40年頃に「投手分業制」とか「リリーフ」の先駆者となった坂東英二が、駒大苫小牧の野球部長兼総監督兼社会科教師に就いた。
クイズの司会のような「マジカル頭脳」な野球を期待されたが、結果は「毎度お騒がせ」しますな野球部になった。


まで読んだ。

http://imepita.jp/20080608/114500

ジャーナリストの小関順二が『別冊宝島 プロ野球 ベンチはアホじゃない』宝島社(00年4月)の123ページに、
「三原、野村を“劇薬型”の監督とすれば西本は“栄養剤”である。
瀕死の重病患者を劇的に回復させることはできないかもしれないが、一定の期間で回復に向かわせ、長く健康体で生活できるように仕向ける。」
と書いており、また、小関氏は『プロ野球問題だらけの12球団』(00年3月)でも、
「三原は前年最下位の大洋の監督を引き受け、昭和35年に大洋を短期で日本一に導くが、翌年また最下位に沈み、三原は(大洋以外でも)優勝することなく監督生活を終えた」とか、
「西本野球は後続監督にもつなげる(いわゆる遺産を残す)が、野村野球は、三原野球同様に自分一代限りの野球で、後釜に残らない。南海がその例で、ヤクルトも似た状況。」という内容を、小関氏は00年春に指摘していた。

たしかに、三原は「劇薬型」かも知れない。
広岡達朗も『勝者の方程式』の中で小関氏同様に魔術采配の愚について、「チームと選手の力を大きく向上させるものではない」何度か指摘している。

しかし、野村野球を「劇薬型」と決めつけるのは難しい。
工藤健策『名将たちはなぜ失敗したか』草思社(03年5月)の14ページに
「ヤクルトでの野村の成功が、たぶんにＩＤの心理効果だとすると、それに気づいたチームには効果がなくなってしまう。
偽薬効果(効能がない薬でも「効きますよ」と言って医者が与えると症状が改善される)はいつかは薄れる。」
と、工藤氏は小関氏の「劇薬」とは反対に、野村野球を「偽薬(プラセボ)」と指摘している。

しかし、野村が阪神を去った後の星野が『野村の考え』を読んだ上で、「野村さんのいい部分をつなげていく」として、03年に優勝しているし、阪神で優勝した星野自身も「野村さんのおかげ」とコメントしている。
また、若松ヤクルトは01年に日本一になっているが、岩村や藤井、外国人などを除き、古田を始め当時の主力は野村時代の選手である。
楽天での教育からみても、野村監督こそが「栄養剤」ではなかろうか。
むしろ、星野や権藤、バレンタインなどの監督のほうが性格的に「劇薬型」な気がする。

野球だけでなく、教師としても「劇薬型」や「偽薬」でなく「栄養剤」の先生が望ましいが、果たして香田氏は監督や教師として、どのタイプに属するの？

目上や上司、主力やベテラン選手相手にゴマスリしたり媚を売ったりしない監督。
学校教師なら、学級の委員長などリーダー・ボス的存在、目立つ生徒、有力者の子などを相手に、堂々とした教育をし、妙なえこひいきなどをしたりしない先生。
こういう監督・教師こそ、「指導者」として立派な存在といえる。

角三男『プロで生きる』マイストロ(99年7月)に、
指導のプロとプロの指導　藤田流“怒り方”という小見出しで
「藤田さんの管理術は選手の怒り方ひとつとっても巧みだった。監督というのはレギュラーの選手を怒りたがらないものだ。
主力選手をへたに怒ってスネられたりでもしたら面倒だからだ。だから、たいてい下っ端を怒ってお茶を濁す」
と述べている。

これは、教師でいえば、委員長やリーダー・ボス的存在、見た目や言動・行動が派手な生徒などに対して、悪いことをしても、面倒だからとお茶を濁して叱責せず、
(とくに年輩の先生は、自分の噂などを気にしやすい)
反対に地味でおとなしい子を叱られ役として標的にする教師が少なくない、という意味だ。

自分の小・中学校時代を回想しても、どこの学校にも、歴代こういう腹黒い性格の先生はいたであろう。
しかし、角いわく
「ところが、藤田さんはめったに怒らないが、怒るときは主力選手をバチーンと標的にする」
との事(そのときの怒られ役は常に山倉だったらしい)。

学級・授業でも、藤田監督を見習って、お茶を濁さずに委員長やリーダー格をバチーンと標的にして叱責してほしいものだ。
また、藤田監督は正力亨オーナー相手に「私が嫌なら１年で辞めます」とタンカを切っている。

藤田氏は監督に就いた際、斎藤雅樹、川相、駒田、デーブ大久保(92年途中移籍)などを一本立ちさせ活躍させた。
(駒田徳広『プロ野球場外乱闘！』01年7月・角川書店参照)
学校教育でいえば、藤田先生はこうした生徒を発掘し起用した実績を持つことになる。

つまり、野球監督に限らずに学校教育などでも、藤田監督のように圧力に屈することなく、生徒の才能や学力、個性を開花させたり、人生を軌道に乗せてくれる指導者こそ、名監督・名教師だと思う。

そんな藤田元司氏(投手出身監督)みたいな人物が、野球部監督に限らずに学級担任・社会科教師をしてくれたら、才能や人生を引き出してくれるのだが…

>>271
投手出身監督としては最強監督の藤田元司氏。
滅多に怒らないが怒るときは、代表格的な存在人物を、他の人たちの前で平気でバチーンと標的にして、あっという間に全員を浸透させるということになる。
野球だけでなく、小・中学校時代なども含め、歴代こういうことが出来た学級担任や教科の先生はまずいないが、巨人軍最強助っ人のクロマティも、『さらばサムライ野球』講談社(91年3月)の中で、
「藤田は中肉中背の五十代の男で、べっ甲縁の眼鏡をかけ、もとピッチャーというよりは学校の教師のように見える」と言っている。
プロ野球も高校野球も、メタボ体型の監督に名監督はあまりいない。

角氏だけでなく、藤田監督の下でレギュラーとなり、後に名球会選手にまで成長した駒田も、駒田徳広『プロ野球　場外乱闘！』角川書店(01年7月)で、藤田監督について、“チームプレーを教えてくれた師”という小見出しで、
「プロ野球選手としてだけでなくて、人間としてもずいぶん勉強させてもらったと思っている」と述べ、たとえば、
こういう場面ではバントで送りなさい、右方向に打ちなさい、というのはチームプレーではなくて戦術だが、藤田監督がいうチームプレーとは、
「送球するときは、相手がとりやすいように、胸にめがけて投げてあげなさい」など、形をどうしろという前に、必ず相手の身になって考えなさい、ということがきて、
バッティングでも、守備でも、ピッチングでも、私生活でも全部そうだった。相手の身になって考えたらこうだろ、こうしてもらったら楽になるよな、という風に教えていく。
そんなことは当たり前だと思われるかも知れないが、案外、選手だけでなく監督やコーチなども忘れている。

というような主旨を、本の中で述べている。

これはプロ野球だけでなく、高校野球は勿論、日常の学校生活、教室、学外、私生活でも同じことがいえないだろうか。
実際、高校野球の監督や学校教師たちは、この大事さを忘れている。

また、藤田監督は、選手の失敗を決して怒らない人だったが、怒るときは、選手がチームの和を乱すような行動、発言をしたときだそうだ。

以上が駒田氏から見た“藤田評”だが、野村監督のいう「人間教育」とはまた違ったチームプレー(社会性)論である。
藤田氏は見た目以外にも先生っぽさが窺える。

駒大苫小牧爆笑レッドカーペット
駒大苫小牧ブカツの天使

中日の落合監督は、０１年春に横浜臨時打撃コーチに就いた。
その後、落合は『コーチング』ダイヤモンド社(01年8月)を出したが、この本を参考にしていくと、当時の横浜キャンプでは主に、多村仁(現・ソフトバンク)、石井義人(現・西武)、田中一徳(引退)の３人の打撃指導をした。
多村は０４年に４０ホーマーを放ち、石井義も０５年に西武へ移籍してから芽が出た選手だが、当時の落合はまだ彼らのことを簡単にしか知らなかった。
当時の横浜は、前任監督の権藤博の「マシンガン打線」と称されたアベレージヒッターが多く、石井琢朗や鈴木尚典(首位打者経験有)などが主力であり、落合は彼らには打撃指導をしていない(彼らが質問に来た際のみ簡単にアドバイスをした程度)。
なぜか。
石井琢や鈴木尚のような３割打者に細かく(弱点や欠点を)・打撃指導をした場合、打率が３割５分までアップする可能性もあるが、２割５分(あるいはそれ以下)まで落ちる可能性もある。
だから、チームの主力であり、数字を残している選手や実績のある(億単位の年俸を貰うような)選手は手がつけられず、指導者としての冒険はできないのである。
しかし、打率１割台から２割程度の１軍半バッターを２割８分〜３割くらい打てるように取り組むことは楽だ(当時の多村や石井義はまだそのレベルだった)。
なぜなら、現状でダメなのだから、何かに取り組んでダメでも諦めがつき、指導者も選手本人も納得するからだ。

さて、この落合臨時打撃コーチの話を学校教育や授業に置き換えて考えよう。
例えば、数学の先生なら、数学で学年末評価を４(以上)を取っている生徒やまた中学・高校を通して学年末評価で４以上を(１年間でも)取ったことがあるような生徒。
落合の話からすれば、こうした生徒を細かく(弱点や欠点を矯正)指導すれば、５にアップ可能性もあるが、一方で３(あるいは２以下)に落とす可能性もある。
だから、細かく指導するなら、評価が１や２の生徒を捕まえてやるべきだ。

落合は、よく「見ているだけのコーチ」などと言うが、口を酸っぱくして指導したため、かえって主力選手を潰してしまったという話もあるが、学校の授業でも口を酸っぱくして指導したために、かえって生徒(主力)を潰した教師も少なくないはずだ。
指導能力の高い教師ほど、主に評価１や２の生徒などから教育を始めている。

駒大苫小牧の世界一周

駒田徳広『プロ野球 場外乱闘！』角川書店(01年7月)に、「こんな監督、コーチが選手をダメにする」という内容で、

バカなことを言うコーチだったら、いない方がいいくらいだ。
水泳にたとえて言えば、選手には二通りあると思う。
何も言わないで「好きなように泳いでなさい」とだけ言っておけばいいレベルの選手と、いろいろと技術的なことを教えてあげなければいけない選手。
いいコーチというのは、それを見極めていて、選手みんなの力を高めていくことができる。ダメなコーチというのは、それが分かっていない。
自由にさせておけばいい選手にまで、ここをこうしろ、そこはこうしなきゃダメだ、といちいち指導しなければ気が済まなくて、いいものまで悪くしてしまう。
それでいて、指導しなければいけないレベルの選手の方はとっくに見放していて、結局ダメにしてしまう。
しかし、そういう素質のある選手は、放っておいても活躍するし、下手な指導をしない方がいい場合が多い。
選手が悩んでいるんじゃないかな、と思ったら、「どうした。何か悩みでもあるんじゃないか。相談にのるぞ」
と言ってあげるのも、コーチの大事な仕事だろう。そういうことを言ってもらえると、選手はすごくうれしいものだ。こういう気配りが大事なのは、プロスポーツのコーチに限らず、普通の仕事の上司でも、学校の先生でも何でも同じだと思う。

などと書かれている(一部略有)。

たしかに、学校教育についても駒田氏の指摘するとおりである。
バカなことを言う教師だったら、いない方がいいくらいだ。
「自由にしていいよ」というレベルの生徒と、いろいろと技術的なことを教えてあげなければいけない生徒の二通りあると思う。
ダメな教師というのは、自由にさせておけばいい生徒(おとなしい真面目な生徒)にまで、あれが悪い、ここをこうしろ、そこはこうしなきゃダメだなどと、指導しなければ気が済まなくて、
他の生徒のいる前で平気で欠点や弱点ばかり指摘し、いいものまで悪くしてしまう(とくに年寄り教師)。
それでいて、指導しなければいけない生徒(金持ち・有力者・ＰＴＡ・教師・モンペなどの子やヤンキー・不良、学級内のボ、うるさい女子)の方は見放していて、結局どちらもダメにしてしまう。
しかし、素質のある生徒とは、放っておいても勉強するし、下手な指導をしない方がいい場合が多い。

dat落ち失敗age

裏金貰ってレギュラー
裏金貰って成績上増し
裏金貰って推薦状作成
裏金貰って内申書偽造
裏金貰って大分県教員

駒大苫小牧恋空

駒大苫小牧正義の味方

　　　┌───┐
　 　 │　 智　 │
　 　 │　 弁　 │
　 　 │　 学　 │
　 　 │　 園　 │
　 　 │　 和　 │
　 　 │　 歌　 │
　 　 │　 山　 │
　 　 ｜　 高　 ｜
　 　 ｜　 校　 ｜
　 　 │　 之　 │
　 　 │　 墓　 │
　 ┌┴───┴┐
　 │羆の怨念　|
┌┴─────┴┐
│　 平成二十年　 │
│　 八月十六日　 │
│　　　 永眠　　　 |
┴───────┴

寄贈：どことは言わんが、誰とは言わんが

※ソース
http://orz.2ch.io/p/-/sports11.2ch.net/hsb/1217596913/

バカゴリら炎上きもちいいお
(´;ω;｀)ﾌﾞﾜｯ
マー糞（笑）
ブサゴリラ炎上ｱﾋﾋ！！
薬天ﾁｮｿ銭ｹﾞﾊﾞﾍﾞﾝﾁでﾀｵﾙ投げつけ事件
契約保留ｼﾃ印象が悪ｸなるのはｵｶｼなﾊﾅｼ　ﾛｸｾﾝﾏﾝﾖｺｾ(高卒ｷﾘｯ
糞ｺﾞﾘﾗ(´(･･)｀)ｳｫﾘｬｰ

糞ヲタm9｡ﾟ(ﾟ^Д^ﾟ)ﾟ｡ﾌﾟｷﾞｬｰｰｲﾋｬﾋｬﾋｬﾋｬﾋｬ

駒大苫小牧モンスターペアレント

野村克也『プロ野球 野村克也の目』朝日新聞社(83年4月)で、
当時評論家だった野村は昭和57年の広岡西武のことを「銀行野球」、大沢日本ハムのことを「富くじ(宝くじ)野球」と言っていた。

また、同年の西武と中日の日本シリーズについて(ちなみに当時の野村は中日有利を挙げていた)、この本(265ページ〜)の中で、小学校の教師にたとえて、
(昭和56年の西武について)監督はいてもなにもいわないので、選手がてんでに勝手なことをしていた。ちょうど、担任の先生が休んだ小学校の教室のようなもの。無政府状態といってよいだろう。
(昭和56年秋)そこへ広岡さんがきた。小学校低学年の担任としてこれ以上の適任者はいまい、という人だ。
前の担任(根本陸夫監督のこと、野村の現役晩年の昭和54年・55年は根本西武でプレーしている)が、「野球なんて、投げて打って守って、ほかになにがある」といっていたのに対して、
この人は、「究極はそうなるとしても、そこまでになるには君たち、勉強することがいっぱいあるんだよ」と、それこそイロハや足し算からやり直させた。
生徒のほうは、それまでほとんどなにも教えられていないといっていい状態だった。先生としては、なまじおかしな教育を受けた生徒より、相手がいわば白紙状態なので、教えやすかった。
こうして西武は初のリーグ優勝を成し遂げた。広岡さんの手腕には、脱帽のほかない。
日本ハムとのプレーオフでも、生徒たちは「江夏攻略にはバントがいちばんですよ」と、先生に教えられた通り、一生懸命バントをしていた。
どんなプレーをすべきか判断するのはあくまで先生で、生徒はその教えを忠実に守る。従ってミスは犯さなくてすんだ。

など、当時の野村は本の中で述べていた。

根本西武時代の選手が勝手なことばかりしていたって、当時の西武の選手って、田淵や東尾などである。
たしかに西武学級の田淵クンや東尾クンみたいな生徒は、教室の中でてんでに勝手なことをしていただろうし、根本先生ならこういう生徒らを放任するから、近年でいう学力低下を招いてしまう。
広岡先生が、西武学級の担任(ヘッドコーチの森祇晶は副担任といったところか)に就いて、低迷していた西武組の学力をアップさせ秀才軍団に仕上げたというわけだ。

香田監督(先生)が、当時の西武の監督(担任)なら野村にどう評価されていたのかな？

あげ

＜佐藤アナ補足＞
・片山投手はキャンプは１軍スタートになりそうで、聞いてみると、「不安です、こわいです、
みんな年上の人ばっかりでしょ？」と話していた。
・いや年下もいるでしょ？と田中君のことをふったら、「いや年は下ですけど、身分的には
彼のほうが上ですから」と話していた。

・今日の草野選手は、マシンを相手にバッティング練習をしていて、田中投手がやってきて、
「マー、バッティングピッチャーやってくれ」と言ったら、
「スライダーしか投げないんですけど、いいんですか」と言われ、結局却下されていた。

↑
マー糞死ねよ

現・中日監督の落合がロッテに入団したばかりの頃、前任監督だった金田正一に落合の打撃フォームや態度を酷評され、落合は「あれだけの人が面と向かって新人選手にいきなりダメ出ししたら、（若い高卒などであれば）選手が潰れるだろ」と金田を批判している。
これを学校で例えたら、金田が先生で落合は生徒の関係になる。
授業でも部活動でも、例えば、偉大（学歴が東大卒とかスポーツで記録を残すような）な教師が生徒にダメ出ししたら、新入学生や気が弱い生徒なら潰れるだけということになる。
でも、教師に潰された生徒の数は実に多いと思う。

学校の成績でも部活動のレギュラーでも、大分の教員採用汚職事件や教頭・校長の昇進試験みたいにマスコミ沙汰になった裏金がまかりとおり、
まるで大相撲の八百長告発問題みたいだね。
学校教育現場はカネとコネ、圧力の八百長だらけ。
学校教師が、親に学校教師を持つ生徒を厳しく指導(体罰・暴言)するのを見たことがない。「自分に厳しく」と指導すべき教師が、「自分(身内)にやさしい」のだから困ってしまう。
たとえば、珍しい(変わった)名字の生徒(比嘉など)がいると、バカな教師は「嘉比(ガヒ)」などと名前をひっくり返して呼んだりする。
また、「安田」という名字の生徒がいると「安っぽい名前だ」となどと教師が発言する。
とくに、体が弱い(小さい)とかイジメられっ子、貧乏人や片親、生活保護世帯の生徒に対して、こうした暴言はよくあり、中学、それも、中年男性教師がよく問題発言を起こす。つまり、中学の中年男性教師は「貧乏人に厳しい」先生が多いのだ。
しかし、これが、教師の息子や商売家・経営者、医者、弁護士、金満家、有力者、議会議員などの息子が比嘉だと、「比嘉」と呼んでも貧乏人の息子のように「嘉比」とは呼ばない。安田先生の娘である生徒安田に「安っぽい名前だ」などとは絶対に言えない。腫れ物扱いだ。

２年前に福岡県の中学で男子生徒が自殺した事件で、前担任教師が授業で生徒に暴言やあだ名をつけていたり、今年７月に
愛知県で中学当時の担任が卒業生に刺されるという殺人未遂事件が起きているが、
こうした事件は「自分に甘い」「身内に甘い」という中学バカ教師がやっている。
だから、教員採用汚職事件など不正が起こるのだ(しかも逮捕された親が校長や教頭ら管理職)。
今でこそ“モンスターペアレント”などと社会現象が起きているが、昔(およそ15年前まで)の管理教育時代の学校教師には、こうした生徒の名前をふざけて呼んだり、アダ名をつける先生などは少なくなかった。

今なら学校教師のそうした暴言は懲戒処分の対象だが、昔の教師だとなぜ許されたのだろうか？

田村伸一教諭や神谷佳久教諭みたいに、そんなに中学教師が貧乏な生徒とかにあだ名や暴言を言いたいなら、親父にＡ公立小学校教師(後に校長職に就く)を持つ変わった名字の生徒にあだ名や暴言を言ってください。
「自分に厳しく」「人にも厳しい」名教師であれば、それが出来ると思います

自分が受け持つ学級の派手（彼氏がいる）な女子、ボス的男子、有力者・金持ちの子供のご機嫌を取る。

自殺した生徒のように、いじめられやすい子やいじめられている子を授業、もしくは学級経営（ホームルーム等）でいじめる。からかう。暴言を吐く。無視する。雑用を押し付ける。

派手な女子が10代学生の身分で彼氏と不純異性交遊により子供を妊娠したら、結婚式に出て、仲人になる。

派手な女子とボス的男子にだけ年賀状を出す（卒業、異動・定年退職後も）。

学級の派手な女子とボス的男子にだけ、下の名前やニックネームで呼んでいる。

いじめっ子みたいな奴が憎まれ口をきいてきた
死ねっていったら
ほんとに死んだ

>>289

彼氏がいる派手な不良女子・教師・公務員の子供のご機嫌を取る。

「ハッパをかける」「発奮させようとした」などと言って、おとなしい子、痩せた子、小柄な子、運動音痴な子、太った子、片親の子、生活保護の子、手足に(軽い)障害がある子などを授業、もしくは学級経営（ホームルーム等）で
いじめる。からかう(解けそうにない難しい問題をわざ当てるなど)。無視する。暴言を吐く。体罰を加える。雑用を押し付けるなどしている。

派手な不良女子は10代学生で妊娠した後、すぐ破局してシングルマザーになるのが見え見え。

クラス会や同窓会のとき、いつも派手な不良女子(既に子持ちのシングルマザー)やボス的男子のそばに座り(居て)、派手な女子やボス的男子生徒とばかり喋ったり記念撮影を嬉しそうに撮っている。


中学や高校では、臨床教育学、学校教育心理カウンセラー、適応指導学級やらを取り入れてるが…

中日の落合監督は、０１年春に横浜臨時打撃コーチに就いた。
その後、落合は『コーチング』ダイヤモンド社(01年8月)を出したが、この本を参考にしていくと、当時の横浜キャンプでは主に、多村仁(現・ソフトバンク)、石井義人(現・西武)、田中一徳(引退)の３人の打撃指導をした。
多村は０４年に４０ホーマーを放ち、石井義も０５年に西武へ移籍してから芽が出た選手だが、当時の落合はまだ彼らのことを簡単にしか知らなかった。
当時の横浜は、前任監督の権藤博の「マシンガン打線」と称されたアベレージヒッターが多く、石井琢朗や鈴木尚典(首位打者経験有)などが主力であり、落合は彼らには打撃指導をしていない(彼らが質問に来た際のみ簡単にアドバイスをした程度)。
なぜか。
石井琢や鈴木尚のような３割打者に細かく(弱点や欠点を)・打撃指導をした場合、打率が３割５分までアップする可能性もあるが、２割５分(あるいはそれ以下)まで落ちる可能性もある。
だから、チームの主力であり、数字を残している選手や実績のある(億単位の年俸を貰うような)選手は手がつけられず、指導者としての冒険はできないのである。
しかし、打率１割台から２割程度の１軍半バッターを２割８分〜３割くらい打てるように取り組むことは楽だ(当時の多村や石井義はまだそのレベルだった)。
なぜなら、現状でダメなのだから、何かに取り組んでダメでも諦めがつき、指導者も選手本人も納得するからだ。

さて、この落合臨時打撃コーチの話を学校教育や授業に置き換えて考えよう。
例えば、数学で通知表の学年末評価を４(以上)を取っている生徒やまた中学・高校を通して学年末評価で４以上を(１年間でも)取ったことがあるような生徒。
落合の話からすれば、数学の先生がこうした生徒を細かく(弱点や欠点を矯正)指導すれば、５にアップ可能性もあるが、一方で３(あるいは２以下)に落とす可能性もある。
だから、細かく指導するなら、通知箋の評定が１や２の生徒を捕まえて３(あるいは３以上)を目指す教育をしたほうが得策だと言えるのではないか。

落合は、よく「見ているだけのコーチ」などと言うが、口を酸っぱくして指導したため、かえって主力選手を潰してしまったという話もあるが、学校の授業でも口を酸っぱくして指導したために、かえって生徒(主力)を潰した教師も少なくないはずだ

駒大苫小牧の朝スパっ！！

プロ野球の名監督だった「意識革命」の広岡達朗は、よく自身の広島コーチ時代である「私の指導者としての原点は苑田にあった」などと語るが、
中村天風(広岡は天風の弟子になる)は広岡に「生まれたときは人は誰もが同じだが、育つ環境と受ける教育で違いが生じる。教育は受ける側の問題でなく、潜在能力を引き出すかどうかという、教える側の問題」
と言った。教育を受ける側も教育をする側も、やる気や根性、聞く耳があれば誰にでも伸びる要素を備わっているという意味である。

一方、野村監督も『巨人軍論』(岩波書店)という本の中で、自身が南海の選手兼任監督だった頃、巨人から移籍してきた投手に
「森さん(Ｖ９当時の巨人捕手)は出来上がった投手(堀内や高橋一三クラス)を扱うのはうまいが、ウチらみたいな芽が出ない下手クソな投手には散々でした」と回想され、「しかも、森さんは監督や投手コーチらがいる前で怒鳴りつけてきた」とも漏らした。
※こういう選手時代の森の上司などへのゴマスリ体質やポイント稼ぎが、長嶋や王らに嫌われる羽目になる。
「その点、野村監督の場合、森さんと反対に、捕手として伸び悩んでいる投手や芽がでない投手をうまく扱うのがうまい」とされ、それが“野村再生工場”と称されるはしりとなる。

これは、学校教育・授業でも同じなんじゃないかな。
森祇晶(昌彦)が教師だとして、カッコつけようとしたり自身のポイント稼ぎとも取れるような、出来上がった生徒(通知表の評価で４や５を取るような生徒)や学級のボス、やかましい女子、有力者・金持ち・ＰＴＡや教師の子などを扱うのは上手いが、
勉強が出来ない子やイジメられたり、経済苦、地味で萎縮して学力的に伸び悩んでいる生徒をボロクソに扱うのが名教師・いい先生だとは思えない。
その点、野村が教師なら、勉強が出来ない子や萎縮して伸び悩んでいる生徒を上手くリードするんじゃないかな。そして、そういうのが名教師・いい先生って言うんだよ。

教育力や教師力って、そういうところにあると思う。

今も昔も、学校教師って巨人Ｖ９時代の捕手・森みたいな性格した人だらけ(とくに中年)で、評定が４や５を取る生徒を扱うのは上手いが、１や２を取る生徒を育てるのはヘタ。
本当に授業がうまい先生とは、広岡や野村みたいに「意識革命」により１や２の生徒の学力を再生させる。

駒大苫小牧SCANDAL

名監督だった広岡達朗は、今年度から愛知新城大谷大学の社会福祉学部の特任教授(担当科目はスポーツ科学)に就いただそうで、
広岡さんが大学教授になれば「教室内の監督」になり、学生に対しても容赦ない辛口指導をしそうである。
実際に広岡さんの講義を目にしたことはないので、どんな感じで講義をするのかシミュレーションしてみよう。


講義中、雑談・携帯メール・代返をする学生に近づいて
「お前、やる気がないなら帰れ！ 出ていけ！！」と一喝したり、「一体、今の学生は何を考えているのでしょうか」と毒舌。

黒板に書いた板書事項をノートに写そうとしない、あるいはノートを取るのが遅い学生に
「ノートの書き方がなっちゃいません。（高校までの）学校の先生は一体何を教えていたのですかね。今の学生は、漢字も使わずに、あー情けない」

打って走って守れる選手を重宝したように
「社会福祉はわかるが英語はわからないとか、記述は上手いが数学や物理ができないという学生は要らない」「これからは、論述や記述が出来て、英語も堪能で、(社会福祉学部＝文系だからといって)数学や物理もわかる学生を育てなくてはいけません」

茶(金)髪、ロン毛、ヒゲ、ピアス姿の学生を見て
「まったく、これで社会福祉だ介護だ就職活動だ、などと言うのがおかしいですよ」

担当するスポーツ科学の講義でのテキストは、『野球再生』『監督論』『意識革命のすすめ』『勝者の方程式』などを使う。野球再生を買わない学生は期末試験の受験を認めない。

西武時代の石毛宏典（新人王・遊撃手ゴールデングラブ賞）に「なっちゃいません」「我流」と石毛の守備にダメ出ししたように、
成績がいい（作文が上手い）とされている学生の答案を見て「全然書けていません」などとダメ出し、ほどよいものでは妥協しない。

江夏や東尾、伊良部などのように、反発してくるような学生を「そんな学生いりません」と言って除籍にする。

バレンタイン監督のような、単位認定が甘い、宿題を出さない、私語を放置しそうな他の教員のことを「あの先生からは、育てる気概が感じられません」などと批判する。

講義中、教室に清涼飲料水（スポーツドリンクなど）を持ち込む学生に
「水こそ勝者の飲み物である」「豆乳を飲みなさい」と口説く。自然医食(玄米・菜食)を奨励する。

近藤唯之『プロ野球 新・監督列伝』(ＰＨＰ文庫、99年8月)の中に、故・根本陸夫監督のことが書かれている。
例えば、昭和55年のロッテ対西武のある試合で、西武の先発投手の東尾が初回からロッテ打線に捕まり、３点を失った。

この本には、
しかし、根本(当時の西武監督)は動かない。根本の選手起用はこうだ。
「いいところを伸ばしてやろう。悪い部分はよっぽど眼にあまるところ以外は、あまりいじらない」
簡単にいえば、いいところだけ見てやろう。その逆でわるい部分はできる限り眼をつぶろう。プロ野球だけではないのだが、日本人はわるい部分を一番さきに直そうとする。そのためにかえって、いいところも潰してしまう。
と書かれている。また、
「プロ野球に入ってくる男は、こと野球にかけてはみんな天才なんだよ。指揮官はそこのところを、きちんとわかってくれないと困るんだ」(根本陸夫)
とあるが、プロ選手ではないが、やはり、学校教育でも、生徒一人ひとりのいいところをきちんとわかっていないと困るということが言えるだろう(生徒のいいところより悪いところを意識している担任教師が一体学校に何人いるのか)。

さらに、本の中で、
この試合は最終的に５対３でロッテが勝った。もし東尾をもっと早く交替させていたら、西武は勝っていたかもしれない。
「その日の試合では負けても、５年さきを見て育てる」
という根本の思想が東尾にとっても、西武にとっても、大輪の花を咲かせた。
とある。根本監督は昭和56年で監督を辞めてフロント入りしたが、翌昭和57年には東尾を擁する広岡監督の西武が日本一になり、次の森監督の時代でも常勝・西武王国になるが、その基礎をつくりあげたのは根本監督である。
広島は、昭和50年代に山本浩二や衣笠らがいる赤ヘル黄金期を築くが、その土台は根本監督が築いている。
王監督のダイエーも、前任だった根本監督が築いている。
監督としての戦績はよくなかったが、前述の(根本監督の)５年ほど先は、監督に就いたいずれの球団で優勝、そして黄金期を迎えている。

学校教育でも、
「今は偏差値が低くても、長所・才能や目標をみつけた後に、５年先とかに学力がアップしたり、大学受験、採用試験・難関資格試験に合格するなどして、(１人でも)生徒の人生に大輪の花を咲かせることができる」
教師が“いい先生”・名教師なのだが。

故・藤田監督(巨人)の『「情」のリーダー論』(ネコ・パブリッシング、01年5月)の165頁にて、
藤田さん自身が「小学校時代に教師に歌が下手だからという理由を指摘されたことで、65歳になってもカラオケなど人前で歌うことに拒否反応を起こしてしまう」と書かれており、
そこから巨人へトレードで入団したデーブ大久保(現・西武打撃コーチ)の才能を開花させた経緯が説明されている。

その藤田監督と森監督(西武)の『監督』(光文社、97年4月)という本にて、
“馬車を引いている馬は、どう頑張っても競争馬になれない”という項で、人材育成論が書かれている。プロ野球選手について、
「資質、能力の違いがあったり、育成に時間のかかる選手、短期間で頭角を表す選手、さらに、精神的、性格的に強い選手、弱い選手等々あって、育成法というのは人さまざま、多岐にわたる。
また、それゆえ指導する側の手腕が問われるところだ」
とある。
なるほど、これは学校教育でも
「資質、能力の違いがあったり、育成に時間のかかる生徒、短期間で頭角を表す生徒、さらに、精神的、性格的に強い生徒、弱い生徒等々あって、育成法というのは人さまざま、多岐にわたる。
また、それゆえ指導する側(教師)の手腕が問われるところだ」
と置き換えることかできると思う。

続いて、藤田監督がこう語る。
「精神的にも、肉体的にも、技術的にもスパルタ式に鍛えればいいというものでもないし、やり方はいろいろあると思うけど、いちばん大事なのは、まず、その選手の特徴を早くつかんでやること」
「どの選手にも、いい面と悪い面が必ずあるから。そのへんの特徴を早く把握して、いい面を伸ばしてやるようにする」
「なぜいい面を伸ばすかというと、人間には不思議なもので、いい面が伸びれば、いっしょに悪い面も伸びていくことはない。
いい面が伸びれば、悪い面は自然に消えていくものだ」
と語っているが、
やはり、これは学校教育でも同じで、
「どの生徒にも、いい面と悪い面が必ずあるから。生徒の特徴を早く把握して、いい面を伸ばしてやると、同時に悪い面は自然に消えていくものだ」
とも言えるはずだ。
ちなみに、イチローや野茂を育てた故・仰木監督も、『勝てるには理由(わけ)がある』(集英社、97年1月)の中でも、「長所を伸ばして短所を隠す」という話をしている。

「人は育つ」と苑田聡彦内野手(現・広島スカウト部長)の事例のように、広岡監督が学校教師だったら、学力的に低迷・伸び悩んでいるような素直な性格の生徒を育ててたかな？

広岡監督のような昭和１桁生とか戦前生まれの学校教師(今では定年退職済)って、
金持ちとかＰＴＡ、有力者、議会議員、公務員、学校教員、経営者、(歯)医者、各種会合理事・役員、イジメっ子、モンペアなどの子供(結構陰で悪さをしているのが意外に多く教員採用試験などで汚職も起きやすい)を腫れ物扱いして成績評価しようとする一方(マネーゲーム化)、
逆に貧乏人、片親や生活保護受給者、運動音痴、身体に軽い障害がある生徒やイジメられっ子など、人前で体罰を振るうなど権威をチラつかせたり…
また、校長や教頭など管理職へのゴマすりも少なくなかった。
当時はこんな教師が多く、性格はいいが伸び悩んでいる生徒がこういうふざけた教師たちに育てられたら、伸びないか、伸びても、教育に対してふざけた、間違えた考えを持つ(将来いい先生にはなれない)。
だから、こんな指導者はいい先生とは呼べない。

プロ野球なら、例えば、Ｖ９巨人の監督だったドン川上に太鼓持ちをしていた某コーチ、今ならドラフト１位で逆指名してくるような選手を腫れ物扱い、逆に下位指名などの選手をロクに育てようとしない(学校で例えたら前述の権威をチラつかせて…である)。
こんな指導者はいいコーチとは言えない。

しかし、広岡監督は指導者として、そういう怪しいエコヒイキみたいなことを一切しないし、前出の某コーチみたいに目上に媚を売るようなこともしないで選手を育てようとする(だから根本陸夫や弁護士でもあり当時の佐藤邦雄ヤクルト球団社長とも反発して退団している)。
巨人を出てから、広島で苑田の内野守備を育てた反面、西武ではドラフト１位入団かつ新人王・遊撃手ゴールデングラブ賞の石毛の守備をけなしている。
また、万年Ｂクラスのヤクルトを率いて巨人を倒して優勝・日本一、黒い霧事件以降低迷していたライオンズを率いて日本シリーズで巨人を倒して日本一になっている。

苑田のように元来、真面目で優しい性格の生徒は、バカな先生が素質を潰し、広岡型指導で開花している。

広岡監督は早稲田大学教育学部卒業と、学校教育に無縁とは言えない存在。
そんな広岡監督に、一度学校教師をやってほしかった。

祝300目は
駒大苫小牧しゃべくり007

先日の修学旅行での万引き事件で店員に口止めをしたとされる某私立高の教師とやらは、“いい先生”なんでしょうか？ それとも“悪い先生”になるんでしょうか？

例えば、投手だった王貞治をバッターにしたのは当時の水原監督のお陰であり、一本足打法を授けたのは荒川コーチのお陰である。
また、ＮＨＫドラマ『フルスイング』のモデルであり、高校教師に就いた故・高畠康真(導宏)氏だが、現役時代は目立った成績はあげられなかったが、打撃コーチとして適性を見抜いたのは南海時代の野村監督である。
その野村監督のお陰である高畠コーチは、ロッテ時代の落合をはじめ、ダイエー時代に小久保、オリックス時代に田口、伸び悩んでいたサブロー(ロッテ)らを育てた。
楽天の山崎武司のように、本を出して「自分を再生してくれたのは野村監督と田尾前監督のおかげ」とアピールする選手もいる。

プロ野球のように、性格のいい生徒に関して、「今のあの子があるのは、あの先生のお陰」「あの先生があの子を育てた」とか
「俺の成績(人生)を再生をしたのはあの先生」「私の目標をつくってくれたのはあの先生」などのような美談が、
果たして教育現場にいくつ存在しているのか。

例えば、「数学嫌いでいじめられっ子だった××君の数学の面倒を見て、国立大学とか工学部の入試に合格した」
とか
「人見知りが激しく萎縮した性格の女子●●さんの素質を見い出し、学校卒業後、セールスレディーの仕事に就いた」
みたいないい話はあるだろうか？
↑こういう生徒を(１人でも)つくれた教師は、“いい先生”

しかし、「いじめをしていた生徒ダレソレの成績を(裏金で)アップさせた」「陰でカツアゲをしていた奴を部活で育て上げ、レギュラーにした(でも素行の悪さは相変わらず)」
↑“いい先生”とは思えない ＝ 性格の悪い生徒を開花させる

性格のいい生徒(優しい、真面目、澄んだ目をしている)は、いい先生が引き伸ばすが、悪い先生は引き伸ばせない。
性格の悪い生徒は、悪い先生が引き伸ばすが、いい先生は引き伸ばさない。
だから、悪い生徒ほどいい先生を批判したり挑発したりする。悪い生徒には、「本当のいい先生とはどんな先生か」がわかっていないからである。

教師生活を通して、一体誰を育てたか、そしてその育てた生徒とやらがどんな性格だったのか気になるな。

今の時代、親も生徒も世の中も「いい先生」「いい指導者」の定義を履き違えてる人が多くないか？
多くの学校教師(とくにプライドが高く私利私欲や売名意識で管理職に上がりたいような中年オヤジ)は、金満家・有力者・ＰＴＡ・教師・公務員・金融マン・医者・議会議員・ヤ●ザやモンスターペアレント等ら保護者の自分の評判や噂をやたらと気にしたり、
学級にいる学級組織の権力を握った悪いボス的生徒（女子生徒に多い）などに嫌われると終りだからと、
これら保護者や生徒らに正しい教育、辛口指導ができず腫れ物扱いや特別扱い(成績改ざんなど公文書偽造)をしている先生が多い(とくに中学)。
※例えば、同じ名字の生徒がいるわけでもないのに、常に下の名前やニックネームなどで呼んでいる(他の生徒は名字で呼ぶ)などしてボス的・権力的生徒の機嫌を取る

それだけでなく、生徒や保護者からの印象や好感度を気にする余り、逆に学級で立場が弱い（イジメられっ子・貧乏人・運動音痴・生活保護・片親・体が弱い・手足に軽い障害があるなど）生徒らに侮辱や暴言を吐いたり、イジメたりしてカッコつけたがる始末。

たとえ、授業が上手く、生徒から人気があるとしても、立場が強い保護者やボス的生徒(とくに女子)から嫌われたくないからと、
評判や噂ばかり気にする調子がいい八方美人な先生や、大分県教員採用試験汚職事件のように陰で賄賂を貰ってるような悪い先生を「いい先生」とは呼べない。
むしろ、生徒から嫌われ(衝突し)たり、授業が下手クソでも、賄賂などを受け取らずに、そうした間違った保護者やボス的生徒らの噂や評判を気にせず、
「悪いものは悪い」という具合に悪い生徒に対し堂々と正しい教育や辛口指導ができる先生のほうが、よっぽど人間的魅力があって「いい先生」だと思う。

また、こういう考え(バカな親や悪い生徒らから嫌われても構わないからと頑固で正しい教育の信念を貫ける)を実践する先生こそが、
意外と生徒を改心させたり、生徒の素質を見抜いて育て(学力を上げたり才能を開花させ)ている。
あるいは素直でいい生徒から「あの先生が俺の才能(学力や人生の目標など)を見い出した」とか「今の私があるのはあの先生のおかげ」と感謝の意を言われたりしている。

学級内のボス的生徒相手に堂々と厳しく出た先生は、それを見ていた他の生徒らが心の中で拍手するのだ。

野村監督のような学校の先生

ダラダラと板書してそれを時間をかけて選手にダラダラ写させて、「ハイ、ウチはこんなに字を書かせてます。ノートをたくさん使いました。アタマいいでしょ？ アタマ使ってますから」
などと、高卒のヒガミを野球のミーティングでしたように、
中学や高校の国語(古典)や社会科(歴史・倫理)の教師として「野村の考え」の国語バージョンや社会科バージョンが学校でも炸裂。

しかし、今の中学生や高校生はゆとり教育に伴う学力低下がひどくなっており、またノートの取り方や板書事項の写し方を小学校の頃からロクに教えてもらってないため、野村先生がダラダラと黒板に字を書いても、
書く作業に慣れてなく、年々書く技術も衰えている生徒たちに、野村先生が書くスピードに生徒らは追いつかずに写しきれずじまい。
プロ野球監督時代に得意だった「ハイ、ウチはこんなに字を書かせてます。ノートをたくさん使いました。アタマいいでしょ？ アタマ使ってますから」
をやろうと思っても、今の学校の授業では思うように事が運ばず、野村先生はイライラ。
一方で、携帯でメールを打つのは早いが、字を書くのは遅いから、ダラダラと書き写す作業に対し、活字離れとキレる・ムカつくが重なっている世代ゆえ、野村先生への授業に今どきの生徒たちの不満が炸裂。

野村がヤクルト監督に就任した頃の中学・高校は中年教師(昭和１桁など戦前生まれ)が多く、授業も野村のミーティング同様に、どの座学教科でも教師が黒板に書いた内容を生徒らが必死にノートに写していくのが主流だった。
勿論、管理教育のため生徒が教師に逆らったり授業に不満をぶつけたりすのはご法度とされていた(先生に叩かれるのが当たり前)時代である。
しかし、９５(平成７)年頃を境に、中学や高校での学校教育は次第に変化していき、野村が阪神に行った頃には、浦島太郎の状態に陥ってしまう図式となる。

したがって、「野村再生工場」の野村監督は、学校教師として現代っ子の生徒の学力を再生できずに終わる。
野村は、教師として阪神時代と同じ目に遭い「ヤクルト組の生徒は大人だったが、阪神学級の生徒は子供だった」とボヤき、「名監督イコール名教師あらず」などと皮肉られて学校を後にした。

※黒板の字をノートに写すスピードや漢字の駆使能力が年々落ちているのは事実

今の学校教育は、悪いことや間違ったことをしても叱ったり注意しない、いわゆる「放任」により、教師が生徒にご機嫌を取りながら授業や学級経営をしている始末である。
「学校の先生」とは教育者であり、保育士や介護士のような福祉従事者と混同していないだろうか。これでは、“魔術(マジック)”と同じである。

広岡達朗『勝者の方程式』講談社(88年4月)の中で、
「“魔術”と呼ばれた監督采配もあったが、それは、所詮、一時的な催眠術かマジックのようなものであり、選手のあり合わせの力の組み合わせの妙に過ぎず、チームと選手の力を向上させるものだはなかった」
とか
「また、かつて“魔術”といわれ、頻繁に奇襲や奇策を行った監督がいたが、こうした戦法も、そればかりにとらわれすぎると、選手が大きく育たないのは自明である」
と述べている
※広岡監督が批判する魔術采配とは、三原脩監督のことである

これを学校教育に置き換えると、
「“魔術”と呼ばれた学級経営や授業もあったが、それは、所詮、一時的な催眠術かマジックのようなものであり、生徒のあり合わせの力の組み合わせの妙に過ぎず、学級と生徒の力を向上させるものだはなかった」
「また、かつて“魔術”といわれ、頻繁に奇襲や奇策を行った教師がいたが、こうした授業も、そればかりにとらわれすぎると、生徒が大きく育たないのは自明である」
と言える。

また、本の中で、
「意識革命は監督と選手の嘘隠しのない戦争からはじまるのだといえる」 と述べているが、学校教育でも、
「意識革命は教師と生徒の嘘隠しのない戦争からはじまるのだといえる」 と思う。
意識革命とは、「これが正しい」と信じ込んでいる者に、「それは間違いだ。正しいのはこうだ」と、頭を切り換えさせる作業なのであり、人間の心の持ち方にかかわる抜本的な改革のことである。

今の女子中学生が、高校生かそれ以上の年齢の男子と恋愛をした挙げ句、彼氏に殺害されてしまうような事件にまで進展してしまうというような話は朝のワイドショーや女性週刊誌でよく目にする。
女性高校生ならいざ知らず、一昔前なら女性中学生が彼氏をつくるなどということはほとんどあり得なかった。
しかし、三原魔術のような「年上の男性と恋愛ＯＫ」と放任する中学教師が少なくないのは、教育者として「問題あり」ではないのかな？

管理教育(平成５年頃まで)時代と違って、
今ではまるで生徒にご機嫌を取るべく、宿題や小テストも実施しない、甘くてラクな授業ばかりを提供しまくり、あまり板書をしなくなった。
だから、社会科や理科を中心に、単調でグループ学習などを取り入れたりして生徒に飽きがこない授業をするわけだが、そうなると、グループに入れない(入れてもらえない)仲間外れ(いじめ)が授業内で起きるのはなぜ？
そして、見て見ない振りをして仲間外れを放置する教師がいっぱいいる。

例えば、ロクに字も書かないラクで単調な授業は、社会性や集団組織への適応性が育つのだろうか？
漢字を覚え、書く力(作文)・読む力など国語力が育つだろうか？
行儀がよくなったり、落ち着きがある性格になるだろうか？
これが社会科などの授業の正しい在り方なのだろうか？
こんなのが“いい先生”なのだろうか？

野球のピッチャーの登板過多による投げ込みと違うのだ。ノートに字を書き過ぎたからといって肩や肘を壊したり痛めることはない。
(その割に携帯でメールをたくさん打つときやオ●ニーをするは手や指が疲れないのはなぜ？)

生徒に機嫌を取るような授業をしまくった挙げ句、修学旅行先の海外で生徒が集団犯罪をしたりするということは、生徒の社会性は育ってなく、
また、「社会科教師」などとは名ばかりで、刑事事件を隠蔽していた教師とやらも社会性がない証拠ではないだろうか？

一方で、管理教育時代は、授業が始まると教師が黒板に字を書いて、終始一貫、生徒にノートを取らせていた先生も少なくなかったし、
また、書きっぱなしだから「手が疲れる」「肘が痛い」などと考えたり不満を抱いて教師に反発する生徒もいなかった(そんなこと言ったら先生にひっぱたかれた)。
当たり前な話だが、授業で字を書き過ぎても、肩や肘を壊したり手や指を疲労骨折した生徒は誰もいなかった。勿論、携帯も普及する以前である。

教科に関わらず、先生が黒板に書いた事項をひたすらノートへ写すだけで、生徒は漢字を覚え、書く力や読む力といった国語力が身について、また行儀も学び、落ち着きとか社会性や集団組織への適応性が育っていった。だから、学校行事内で集団犯罪など起きることもなかった。

少なくても、そういう授業をしていた頃の先生のほうが、社会性がある“いい先生”ではないかな？

早稲田大学教育学部卒業である広岡達朗は、『監督論』集英社インターナショナル(04年4月)の中で、“阪神・岡田(当時は新監督)の場合 「人は育つ」の信念を持て”という項で、

彼は４年間(98〜02年)の２軍監督時代、何回かファームを優勝させている。それでいて、あの選手は岡田が仕込んで育てた選手なのだという声が聞こえてこない。
ひとりぐらいはそういう選手がいてもいいと思うのだが、いない。何をしていたのかと考えざるを得ない。(>>301参)

と書かれているが、これは学校教育も同じで、

彼は何年間か学級担任をし、その中で大学受験や公務員や企業などの採用試験、検定試験などに生徒が合格している。
それでいて、あの生徒をこの先生が仕込んで育てた選手なのだという声が聞こえてこない。ひとりぐらいはそういう先生がいてもいいと思うのだが、いない。何をしていたのかと考えざるを得ない。

と置き換えることができる。さらに、

２軍のことをファーム(農場)とは、よく言ったもので、選手を育成、耕すところと認識することだ。

あくまで基礎をしっかりとたたき込み、適性を見抜いて一人前の選手に仕上げることなのだ。岡田はどうだったのかということである。

私の経験からいえば、若手の選手は一生懸命やっても上手くなりたいのだが、どうやればいいかが分からないことが多い。だから教育が必要なのである。

などと述べ、昭和45年の広島コーチ時代の苑田の内野守備を育てた話(>>299参)に触れているいうが、これも学校教育でも同じで、

学校とは、選手を育成、耕すところと認識することだ。

あくまで基礎をしっかりとたたき込み、適性を見抜いて一人前の生徒に仕上げることなのだ。この先生はどうだったのかということである。

私の経験からいえば、真面目で素直な生徒は一生懸命やっても上手くなりたいのだが、どうやればいいかが分からないことが多い。だから教育が必要なのである。

と考えることができる。

ちなみに、岡田彰布は早稲田大学出身で広岡の大学後輩に当たる。広岡は大学の後輩だろうと苦言を述べることができる。
駒大苫小牧の場合、在校生や飲酒・喫煙をした生徒、教師らに対し、広岡のように苦言を述べることができるＯＢが果たして何人いるだろうか？

野村監督の『野村ノート』、街中の本屋でも並んでいるのを目にするが、
この本、中学の教科『選択国語』に導入されることになったらしい。そしたら、苫小牧の中学でも、選択国語は「野村ノート」が採用されるのかな？
中学の国語の先生は、ヤクルトや阪神の選手同様に、生徒に『野村の考え』をノートにたくさん書かせるほうがいいね。中学のみならず、駒大苫小牧の国語の授業や野球部でも、「アタマ使う」ができるように、『選択国語』で野村ノート導入したら？
その野村監督は、「勝負」の正体を突き止めようと、いろいろな書物を読んだり、人の話に耳傾けたりした。その中からヒンズー教の「考え方が変われば人間や運命が変わる」とか「念ずれば花開く」といった野球に還元できるような名言・格言を作った。
野村克也『ノムダス　勝者の資格』扶桑社(95年11月)によると、かなりの歴史的文献を読んで、それを言葉にしていることがわかる。たとえば、

仏教
怠は欺、瞋、恨、怨と並ぶ罪である

金色夜叉
ああ金なりき金なりき、すべてこの世は金なりき…智者も勇者も豪傑も金の前に倒るべし

論語
故旧ハ大故ナケレバ則チ棄テズ

老子
天は一を得て以て清く、地は一を得て以て寧し

菜根譚
得意の時、便ち失意の悲しみを生ず

利休百首歌(千利休)
茶の湯とはただ湯を沸かし茶を点てて飲むばかりなる本を知るべし
釜一つ持てば茶の湯はなるものを数の道具をもとむ拙なさ

孟子
終身の憂いあるも、一朝の患いなし

どうだろう。高卒のプロ野球監督すらここまで口にしているのに、学問を教える立場である学校教師(しかも仏門系など)や高校野球の監督が、こうした書物を読もうとしたり、
また授業やミーティングで喋ったりできずに板書もおろそかにしているから、試合に出ても勝てず、選手の学力は年々下がり、選手の素行も悪くなる一方なのだ。
野球部監督や学校の国語の先生は、立場的にも「古典や漢文を教えるのではなく、野村監督のように古典や漢文を使って生徒(選手)を育てる」べきだ。

監督としてリーグ優勝1回の近藤貞雄(故人)だが、ユニークな采配が目立つせいか「名監督」の部類に入る近藤が、学校教師になったら奇抜な授業をする一方で、あまり生徒に勉強させないだろう。

近藤は、先発完投が当たり前だった中日コーチ時代、「投手分業制」を取り入れてリリーフ専門の板東英二(現タレント)を発掘した。
また、フジ番組『とんねるずのみなさんのおかげです』を観ていたほど大正生まれにしては珍しいハイカラな人で、
投手分業制以外にも、中日監督時代に「アメフト型野球」、大洋監督時代に「内野陣総コンバート」「スーパーカートリオ」といった面白い(変わった)アイデアを実践していた。

3年間(平成元〜平成3)の日本ハム監督時代のキャンプでは、中日や大洋時代同様に、投手陣がブルペンで投げる量を減らした。
このやり方を歓迎したのは、当時エースの西崎や血行障害を抱えていた柴田といった投手たち。
一方で、このやり方が合わなかったのは前年の高田監督(現・ヤクルト監督)時代の昭和63年に最多勝(西崎や現・西武監督の渡辺久信と並んで)を取った「ゼロ戦のマツ」こと松浦ら若手投手陣。
松浦は「キャンプで投げ込まないなんて、とても勇気がいることなんです」と漏らしていた。

不安はてきめん、成績に反映し、松浦は前年15勝からわずか1勝に終わり、同じく前年最多勝の西崎も前年より1勝多い16勝したが、防御率を2.50から3.55に落としている。
チーム防御率も昭和63年の1位から、翌平成元年には3位に落とした。

しかし、この方式が体質に合った投手もいた。
血行障害もあり前2年で5勝だった柴田は、近藤の下で投げた3年間で30勝を挙げ、平成2年には東京ドーム初のノーヒットノーランも達成した。
また、武田も近藤のいた3年間で20勝31セーブで平成3年に最優秀救援のタイトルを獲得した(後の平成10年のダイエー時代に最多勝、平成14年の巨人時代に史上3人目の12全球団から勝ち星投手になる)。


学校の授業でも、見た目や年齢などと裏腹な近藤方式のように、「体調管理」を目的に定期試験や受験シーズンにあまり勉強しないやり方を唱えたり、
授業ではハイカラな感性の先生のやり方が合う生徒と、合わない生徒が出てくるだろう。

※参考
浜田昭八『監督たちの戦い 決定版 上』日本経済新聞社(01年4月)

駒大苫小牧銭ゲバ

昔の学校はこんな感じのアタマがハゲた年輩先生が多かった

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今じゃ若い(しかもイケメンや美人の)学校の先生が多い
だから最近の生徒は学力が低下してわがままで先生に反発してツケあがるんだ

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　(6　 ιつ /
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　｜　／　山￣
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昔はこんな感じの学校の先生が授業でひたすら黒板に字を書いて
よくそれをノートに写させられたっけ
ノートを取るのにモタモタしていたら先生が近づいてきて
「書くのが遅い」などと言っていきなりアタマを叩かれたりしたものだけど…

昭和の時代の家庭科の先生

　　　 _γ ￣￣￣ヽ
　　 ／　　　　　 ｜
　 ／　 ∧へ――-イ
`／　　/　 ⌒　⌒｜
/　　 /　　(･) (･)|
|　 (6-----◯⌒つ |
|　　ヽ　　　　　 |
ヽ＿＿ヽ　( ＿＿っ|
　　 ν|　 ＼__/ /
　　　 |　|＼＿／

伊佐坂お軽＠サザエさん

保守

中学の頃にいた数学の先生


`／|￣/￣￣￣ ヽ
`∧λ/　　　　 ヽ
/ ｜/　 ⌒　　⌒｜
ﾘﾘﾘﾘ 　　(･)　(･)|
|(6-------◯⌒ヽ―、
/ﾘ　＼　　/ ―┬-i┘
　＼　＼ ‖ ﾘﾘﾘﾘﾘﾘ
　　＼　 |＿＿＿亅
　　 ｜　 ＼＿＿L
　　 ｜ ∨＼＿＿|


伊佐坂先生＠サザエさん

俺の高校の頃の英語の先生の顔つきにそっくり

　/⌒⌒⌒⌒⌒⌒ヽ
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　ＶＶＶＶＶＶヽ)
　 ｜＼｜| ／ |6)
　 ヽ＿ｃヽ＿ノ｜
　∠＿_＿＿＿　｜
　　||_＿＿＿/ ﾉ
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スネ夫のママ＠ドラえもん

俺の高校のときの教頭先生


　　/⌒ヽ＿＿＿
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　/ ／∪　∪　| |
　^┌─┐┌─┐ /
　 │＼││／│6)
　 └─〇└─┘｜
　∠＿_■＿＿ヾ｜
　　||_＿＿＿/ ﾉ
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スネ夫のパパ＠ドラえもん

野球部生徒


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　/∵∴∵∴∵∴･＼
/∵∴／／　　 ＼｜
｜∵/　 (･)　 (･)｜
(6　　　　　つ　｜
｜　　　 ＿＿＿　｜
＼　　　＼＿/　／
　 ＼＿＿＿_＿／

磯野カツオ＠サザエさん

駒大苫小牧のテレホン人生相談

アンチ

千歳の中学で中１女子自殺未遂事件とモバゲー炎上

http://gimpo.2ch.net/test/read.cgi/dqnplus/1234958562/

http://mamono.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1234971769/

http://takeshima.2ch.net/test/read.cgi/news4vip/1235201697/

苫小牧の中学は安心か？

321

今や、保護者(親父)が担任の先生をイジメる始末。
先生をイジメる保護者が有力者・金満家といった場合もあるが、反対に父親でありながらフリーターや無職みたいに定職に就いてない、
いわゆる“フリーター親父”も存在する。

たとえば、モラルがない40代の保護者が20代半ば〜30前後の男の先生に対して、「何であんな冴えない奴が公務員なんだよ」と敵意を抱き、
ほかの保護者や生徒らがいる前で、「オイ、○○」と呼び捨てにするわ、「オマエ」呼ばわりするわの年上ヅラで権威を振りかざすようなひどい親父であり、
さらに、ひどくなると、若い先生をわざとに傷つけたり追い出そうとすべく、手を来んで授業参観をした後、「俺は●●(先生を呼び捨て)を甘やかさない」などと言って、保護者会や面談などで暴言を吐いたり、
さらには先生に対して、例えば、メガネを掛けて痩せたガリ勉風の先生に対し、「おい、ガリ(先生のこと、勝手につけた)、こないだのウチの息子に配布された文書だけどよ、あれ…」といった調子で、変な(傷つけるような)あだ名までつけたりしてるのだそうだ。
勿論、本人に対し、他の保護者や生徒たちのいる前で。

「子供を見ていたら親のしつけがわかる」とは言ったもので、こんなフリーター親父の遺伝子を受け継いだ息子や娘が、だいたい教室内で弱い者イジメをしたり教師に露骨に反発したりするわけだ。

一般の社会であれば、名誉毀損や侮辱罪、業務妨害に当たり、刑事告訴すら有り得る話だが、残念ながら立場上、学校の先生が生徒の親を名誉毀損や侮辱罪で訴えるわけにいかない。
(こういうイジメを受けている先生ほどじつはしっかりした先生で、被害を公にしたがらないものだ)

これだもん、先生も鬱病になるよね…

モンスターペアレントと同じようなものだが、この手のフリーター親父は小学校入学式から高校に至るまで、１学級に最低１人はいるものだ。
しかし、フリーター親父のことがあまり世間に知られていないのは、標的にされる担任の先生がおとなしいからだろう(だからフリーター親父がイジメるのか)。

そもそも、どんな先生であっても、保護者が先生をイジメるだなんて、20年くらい前まではとてもありえなかった話だし、こういう勘違い親もいいところだ。
先生をイジメている暇があるなら、定職に就くなり仕事探しに行けよ…

【政治】 "衆院選へも影響か" 民主・鳩山氏の「日本列島は日本人だけの所有物じゃない」発言に、「民主党は終わった」とネット騒然★３
http://tsushima.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1240380041/-100

本当にあった駒大苫小牧

駒大珍小牧

駒大煙草牧

駒大苫小牧ストライクウィッチーズ
駒大苫小牧1ポンドの福音

衆院選、民主勝利後の最悪シナリオ

民主が国政第一党になる
↓
公明「外国人参政権などの党としての本懐で民主党と一致した」
民主、公明の連立政権成立
↓
国政での外国人参政権が成立
国政選挙で民主、公明、社民更なる躍進
↓
人権擁護法が与党の賛成多数により成立
行政、在日朝鮮人、中国人、宗教法人を批判すると罰せられる様になる
↓
国籍法の更なる緩和
日本国籍と生活保護資格だけ持つ、日本人の血が一滴も入ってない中国人が急増
↓
在日朝鮮系、中国人系の国会議員も出現
親中国の自民議員が民主に寝返る
自民党完全無力化、または解散消滅
↓
日本乗っ取り完了

　｢民主党の正体｣　「ミコスマ」 「韓国は“なぜ”反日か？」で検索

鳩山代表の政治資金監査人が、先日お亡くなりになったそうです。
http://74.125.153.132/search?q=cache:1CkWyLvJv-YJ:www.tomamin.co.jp/okuyami/okuyami.html+%E8%8A%B1%E7%94%B0&cd=2&hl=ja&ct=clnk&gl=jp
花田　順正（はなだ　じゅんしょう）さん（６５歳）８月２９日死去。通夜８月３１日午後６時から、告別式９月１日午前１０時から、苫小牧市民斎場明野ホール

支部の名称　　　　　代表者　　　委託先
北海道第９区総支部　鳩山由紀夫　花田順正（税理士）
http://www.dpj.or.jp/governance/openinfo/images/05gaikan.pdf


http://tsushima.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1251862964/242



故人献金】与党の鳩山追及ＰＴ、北海道で現地調査へ
http://sankei.jp.msn.com/politics/situation/090715/stt0907151205009-n1.htm

「口の開け方がおかしい」「とろい」などと平成16年の小5時代の担任から侮辱的発言を受け、隔離性障害を発症し不登校になったことで、
平成20年11月、中学の女子生徒(14)と保護者が福岡地裁に当時の担任教師および市を相手に1億5000万円の損害賠償請求訴訟を起こした。


この話を野球で例えたら、コーチや監督ら指導者(部活担当の教師)から「投げ方がおかしい」などと言われた野球部選手がフォームをいじくられた挙げ句に肩を壊し、プロ野球選手への道を断たれて不登校になったから、
選手とその両親が当時のコーチや監督(教師)や学校(公立校なら市や道)を相手に損害賠償請求を起こすようなレベルの話だ。


しかし、今から15年くらい前までの学校教育はいわゆる管理教育世代だから、例えば、音楽や特別活動などでクラスが合唱隊をつくった際に、担任や担当教師から「口の開け方がおかしい」と言われたり
授業で先生が書いた黒板の字をノートに写すのが遅いと
「書くのがとろい」と教師から言われるのは日常茶飯事で
(まぁヤンキーやヤ●ザの子、有力者・金持ち、教師の子とかが言われたりすることはまずないが)
単にそのような程度のことを教師から言われたからといって、裁判はおろか、隔離性障害だかＰＴＳＤだかを患って精神科に通院するだの、不登校(当時は登校拒否と言ったが)になるなんて話、聞いたことがなかったがな。

時代が変わったとは言え、訴訟社会のアメリカならいざ知らず、管理教育時代の学校教師(昭和1桁生まれなど)が今どきの学校の生徒を相手に教育をしたら、一体何人訴えられただろうか…
あるいは、今どきの学校の生徒なら当時の学校教師らの言葉を受けると、一体何人が隔離性障害だか不登校だかになるんだろう？

今どきの野球部の監督やコーチも、部活指導で「フォームがおかしい」「足が遅い」などと選手に言ったことで、結果的に裁判沙汰にされる羽目になりかねない学校教育環境だから、ある意味大変だ…

昔なら、変わった名字の生徒の名前を呼ぶのに担任教師が茶化したり変わったあだ名を生徒につけて呼んだとしても、生徒はたいした気に留めたり引きずったりしない気質だったが、
今、学校教師が生徒にそのようななことをしたら、恨まれて慰謝料請求事件になるだろう。

楽天学級
担任：野村克也(担当教科・国語)
(神戸市の中学の選択国語で『野村ノート』を採用しているため)
生徒：田中将大 岩隈久志 山崎武司 草野大輔 土谷鉄平…

横浜ベイ学級
担任：権藤博→森祇晶→山下大輔→牛島和彦→大矢明彦
→田代富雄(担当教科・職業)※ラーメンのつくり方
(現役引退後に田代ラーメンをやっていたため)
生徒：金城龍彦 内川聖一 村田修一 吉村裕基 三浦大輔…

担任教師をコロコロ変えても成績(順位)がなかなか上がらない学級

日本ハム学級
担任：トレイヒルマン(担当教科・宗教＝キリスト教)※Wikipedia トレイヒルマン参照
→梨田昌崇
生徒：ダルビッシュ有 稲葉篤紀 森本稀哲 武田勝 武田久 二岡智宏 小谷野栄一 田中賢介 金子誠 高橋信二…

成績は常に優秀だが、金髪・茶髪、ロン毛、髭、ピアスなど校則違反な服装が目立つ学級

昔の先生の特徴

通信簿の主要５教科の評価で４や５を取るほどテストの成績がいい生徒は、たとえ授業崩壊・妨害・居眠りをしたり、陰で万引き(窃盗)、ユスリ(脅迫)、暴行、傷害、イジメなどをしたり掃除当番を平気でサボっても、
通信簿の所見欄で“いい子”と見なし、推薦入試などで推薦書を書いたり、上記悪さ(成人でそれをしたら刑事事件になる)をしても、注意一つしない(できない)。

反対に、通信簿の主要５教科の評価で１や２を取るくらいテストの成績が悪い生徒は、たとえ授業崩壊・妨害・居眠りもせず、万引きや暴行、傷害をするどころか、
素行態度もよく掃除当番もサボらないで、素直で真面目で目立たない・おとなしく、イジメやユスリをされてるような子でありながら、勉強が苦手というだけで一方的に“悪い子”と評価したり
推薦書を書くどころか、通信簿の所見欄などに“役に立たない”みたいに酷評したり、授業でイジメたり雑用を押し付ける始末。


野球部で例えると、エースで４番の選手の場合、たとえ授業崩壊・妨害・居眠りをしたり、陰で万引き(窃盗)、ユスリ(脅迫)、暴行、傷害、イジメなどをしたり掃除当番を平気でサボっても、
通信簿の所見欄で“いい選手”と見なし、推薦入試で推薦書を書いたり、上記悪さ(成人でそれをしたら刑事事件になる)をしても、注意一つしない(できない)。

反対に、補欠や球拾いで終わる選手などは、たとえ授業崩壊・妨害・居眠りもせず素行態度もよく掃除当番もきちんとし、万引きや暴行、傷害をするどころか、素直で真面目で目立たない・おとなしい性格で、
野球部寮などで先輩等からイジメやユスリをされてるような選手なのに、勉強が苦手というだけで一方的に“悪い子”と評価したり、推薦入試などで推薦書を書くどころか、
通信簿の所見欄などで“人の話を聞かない”みたいに酷評したり、部活でイジメたり雑用を押し付ける始末。


もう、10数年前の管理教育時代の教師(戦前生まれや昭和1桁・大正生まれ)たちの多くは、勉強の成績だけで素行態度の良し悪し、つまり「いい生徒」「悪い生徒」「いい選手」「悪い選手」と決めつけていたのだ。

昔の教師たちは、生徒・選手を見る目・鑑定眼がないというか、いい加減な評価をしていたというか…
例えば、東大を出れば刑事事件を起こしても「いい人間」と評価しているような…

280 ：名無しさん＠恐縮です：2009/06/12(金) 05:34:49 ID:ZdEoC9c90
スリッパでスパンキング世代の人？
つぼ八で飲酒喫煙通報世代の人？
特待寮で喫煙世代の人？
ブログで集団立ちション世代の人？

考えてみれば夏二連覇なんてとんでもない偉業をやっておきながら不祥事のイメージが強すぎて
まったく印象に残ってなかったわ・・・。
しかしあんな低偏差値高校出て自力で勉強しながら夢への道を切り開くとは立派だ。これは
応援せざるを得ない。

駒大苫小牧のレディス4

痴漢電車駒大苫小牧

野村(楽天)監督みたいな学校の先生

リンデンみたいな生徒に「オメデトウ(クレージー)！ オメデトウ！(クレージー) オメデトウ！(クレージー)」
と言われ、監督侮辱罪で登録抹消ならぬ教師侮辱罪で停学処分にし、「目を見ればわかる。その目は謝っていない」「親を見れば子供がわかる」と言い、かつ反発してきた生徒について学校側に退学等の処分を委ねる。


リンデンみたいな生徒

教師に短パンやＴシャツ姿で謝罪に行って、咎められると逆ギレする。



※田中マー君のような昭和末期や平成生まれ世代の生徒とは、学校時代に野村監督とか森監督、広岡監督みたいな管理教育世代(昭和1桁ないしは昭和10年生まれ)の教師たちは既に定年退職しているからわからないだろうが、
10数年前までの学校教師とは、リンデンを処分する野村監督のような教師たちが少なくなかったのだ。無論、生徒が教師にタメ口をきくこともご法度。

今では、生徒が教師に挑発したり教師の方針に反発したくらいで、１教師が自分の判断だけで停学や放校(退学)などの処分を申請することはできない環境ゆえに、生徒が教師に平気でタメ口で喋る程である。

田中マー君が通っていた頃の駒苫に、野村監督世代の学校教師がいたとは思えないし、
マー君が駒苫教師と同様の喋り方を野村監督にしたとしたら、リンデンみたいな目に遭うだろう。
昔の学校教師とは、野村監督みたいなものである。

駒大煙草牧

最近の学校教師たちは、人気がある生徒やイジメをする生徒、ボス的不良生徒、将来金遣いが荒く大酒飲み・ヘビースモーカー・ほぼできちゃった婚の道に進むスケベになりそうな声がデカいお転婆(今や死語)で性格が悪く血圧が高いデブオンナ生徒、有力者・金持ち一族
の生徒などに波長を合わせたり、態度を変えたり甘くし過ぎ
(授業に限らず、体育祭とか席替え、修学旅行等のグループ編成、学級委員長など各種委員を決める際など判明しやすい)

教師はこういう生徒たちに学級単位で反発されて、確執を持ちたくないからと考えるからだろうが、むしろ逆で教育力・指導力がないから、この手の生徒たちに団体行動を合わせてしまう
むしろ、おかしな生徒に対して確執を恐れずに「悪いものは悪い」などと言えてこそが、本当の学校教師の姿であり教育力・指導力のある証拠だ

教師と生徒・学級との間に確執を持つこと自体は犯罪じゃないんだ。むしろ正しいことをして(言い放って)嫌われている先生のほうがカッコいい
堂々と悪い生徒と戦って立場の弱い生徒を守って萎縮している生徒を育てろ！

教育再生・学力再生・学級再生・生徒再生・野球再生・野村再生工場

ブラウン新監督は中学の先生？…楽天、就任正式発表


楽天・島田亨オーナー兼球団社長（４４）が２日、仙台市の球団事務所で会見し、次期監督に前広島監督のマーティー・ブラウン氏（４６）が就任することを発表した。
前監督の野村克也氏（７４）は名誉監督に就任する。
球団史上初のＣＳ進出に導いた老将が退任し、４年連続Ｂクラスの新監督に交代する異例の人事。島田オーナーはチームの現状を学校にたとえ、交代の意図を説明した。
「小学生を教えるのであれば、圧倒的な存在感と指導力で、選手が嫌と言っても『絶対やるんだ』と圧倒的な指導力で教えていくのが必要だった。
チームも成長し、今は中学校か、高校になった。そうすると父性は大事だが、同じ視点でものを考え、同じ視点で悩んで、一緒に体を動かし、一緒に喜びを分かち合える指導者が必要」。
来季創設６年目を迎え“進級”した球団について「次の５年は自走するチームを目指す」と言い切った。
これまでは良くも悪くも担任の名物教師“野村先生”の色が強すぎた。「野村監督は個人として強い力を持っている。野村監督の考えを組織として実現できるチームにしたい」。
ブラウン氏は采配した４年間、すべてＢクラスと“指導実績”に疑問符もつく。「成績は華やかではないが、新人を発掘して育成する能力は高い」と表面上の順位にはこだわらない。
契約年数は「２、３年になる。１年目からシビアな評価はしない」と語った。
楽天小学校は「茶髪、長髪、ヒゲＮＧ」の厳しい校則で有名だったが、楽天中学でも継続の方針。
熱血教師ブラウン先生のもと、金八先生のような青春ドラマが展開されるか！？


（2009年11月3日06時00分 スポーツ報知）〜ソース

http://hochi.yomiuri.co.jp/baseball/npb/news/20091102-OHT1T00330.htm

http://orz.2ch.io/p/-/tsushima.2ch.net/news/1257212207/

駒大苫小牧お茶の水ハカセ

不祥事　高野連　明徳義塾