NHK教育厨が集う糞すれ returns!!

(^0^)/王政復古やでーっ

age!!

E・T・V！ E・T・V！

　　　　　　　 lヽﾉ l　　　　　　　　ｌ l　ｌヽ　　ヽ
　 )'ｰーノ(　 |　|　 | ､　　　　　 / l｜ｌ　ハヽ　　|ｰ‐''"ｌ
　/　E　　|　|　|／| ﾊ　　/ / ,/ /|ﾉ /l /　ｌ l ｌ|　ｌ　 E ヽ
　l 　･　　i´ |　ヽ､| |ｒ|| |　//--‐'" 　｀'メ､_ｌﾉ| /　・　 /
　|　 T　　l　トー-トヽ| |ノ　''"´｀　　　ｒｰ-/// |　 T　｜
　|　･　　 |／　　　 | l ||､　''"""　 j　""''/ | |ヽｌ　・　｜
　|　 V 　 |　　　　 | l |　ヽ,　　― 　／　| |　ｌ　 V　 |
　| 　 !!　 |　　　 /　| | |　　 ` ｰ-‐ ' ´||　,ﾉ| |　|　　!!　｜
ノｰ‐---､,|　　 /　│ｌ､l　　　　　　　 |ﾚ' ,ﾉﾉ　ﾉハ､_ノヽ
　/ 　　　　／　ノ⌒ヾ､　ヽ　　　ノハ,　　　　 |
,/ 　　　　,イーｆ'´ /´　　＼　| ,／´ ｜ヽl　　　　 |
　　　　／-ト、|　┼―- ､_ヽﾒr'　, -=ｌ''"ハ　　　　|　ｌ
　　 ,／　　|　ヽ　＼　　_,ノｰｆ' ´　　ﾉノ　ヽ　　｜　|
､_　　　 _ ‐''ｌ　　`ー‐―''" ⌒'ｰ--‐'´｀ヽ､_ 　　_,ノ　ノ
　￣￣　　 |　　　　　　　　　　／　　　　　

(・∀・)

=＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝廃棄＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝

　　

糞ｽﾚｷﾀ━━━━（°Д°）━━━━！！！！

________________________________________
From: yuki Ibor [mailto:[email protected]]
Sent: Thursday, August 05, 2004 1:54 AM
To: Thacwfi Rrsewh
Subject: メール見たよ！,

オール完全無料の出会いサイト!!即アポ即ハメ者続出中!! http://www.inter-ss.com/deai/

´＿ゝ｀　スナの野郎・・・(ﾟДﾟ)

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うわ、こんなスレまでﾌｶｰﾂしてる(*´д`)ｨｨｯ!!

ジュンきゅん(*´д`)ﾊｧﾊｧ

　　　　　　　　鬱鬱鬱錦松梅鬱鬱
　　　　　　　鬱 ○。　　　　　　U　鬱　
　　　　　　　ﾉﾉ)　　　　　　　　　　U　从
　　　　　　( i从〓〓　　　　　　〓〓.从　　
　　　　　　.从-=・=-　　　　　　-=・=-从　　　／￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣　　　
　　　　　从从. 　　　　　ｌ　　　　　　从）　∠　カメラマンさん！早く撮ってよ！
　　　　　（从.ｌ∴　　　　 ∨ 　　　 ∴从人）　|　
　　　　（人人|∴ ヽ　.ｰ===-'　./.∴..从人）　＼＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
　　　（人人|∴∴!　　　￣　　 !∴∴ｌ从人）　　
　　　　（人人|∴∴!.　　　　　　 !∴∴ｌ从人）
　　　　（人人|∴∴!.　　　　　　 !∴∴ｌ从人）　　
　　　（人人人＿人＿＿＿＿人＿.人人人）　

※カメラマン、心中の呟き

「あの顔は正面は絶対駄目だ！右斜め47.254度の角度が一番エラが目立たない！」
「そしてあの肌！かなりのライトを当てなければアバタが目立ってしまう・・・」
「しかし！そのライトが少しでも頭部に当たったら・・・スカスカで大変な事になる！」
「つまり・・・36421ルクスのライトを顔面下部3分の2のエリアに照射せねば・・・」
「ああ！！なんて難しい仕事なんだ！」

また名スレを立ててしまったようだ、ふっ・・・(　・＿ゝ・)y-~

ヨロシクお願いしますm(--)m→ http://www.ol-club.com/?N34

いとしき～とのはいずこにぃぃっぃぃぃぃぃぃ～～～

僕の作ったサイトです。楽しんでね～！
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問い合わせ
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やだよ。なんかくさいし。v

ちゃんと保守しないと落ちますよん(￣ー￣)ﾆﾔﾘ

ょぅι゛番組

てゆーかー、教育最近さっぱ見てねー

イエーぃ！元気～？遊びに来てねっ
http://av-live/hame

やだよo

ﾏｲﾆﾁﾐﾃﾈ～

ぁぃちゃんはコツをつかむのがうまいな

あいちゃんって誰？

＊ほんとのこと言うわよ？
＊いい？
＊あなたねぇ
＊その仕事やめなさい
＊そのまま続けてるとねぇ
＊あんたやばいことになるよ
＊悪いこといわないからはやくやめなさい
＊いい？

>>28
あいちゃんって、おかまの春菜愛のことかな？

>>28
からだであそぼの子

教育見られねー

（　　　・　　∀　・)からだであそぼ・・・ハァﾊｧ

見られないので予測

∠( ﾟдﾟ)/｢え｣

園長先生、え
怒ったおおかみ、お

あいうーあいうえおー
↑
これ、国歌にすべきと思う

JB氏ね

さっきからだであそぼみたよ。
小杉ケインがでとった。
いっしょに出演してた子があいちゃん？？？（？＿？）

http://yej.da.laziness6976dryg.com/f74m/

ぁぃちゃん…

知ってるコテがひとりもいないんだけど

久々にこの時間に見た!!
火山とかマグマとか言ってるから地学かな？

http://homepage3.nifty.com/telepan/

だれおまえ？

伝統芸能(・∀・)ｲｲ!!

ｸｲﾝﾃｯﾄｫｰ

この曲好きだ
何て曲だろ
(・∀・)ｲｲ!!名曲アルバム

「サザエさん」

いい家
住みたい

ノルマンディーーーーーーーーーーーーー
シチリーアーーーーーーーーーー

まいどんかわいいよまいどん(*´д`)

何やってんですか？
変なミュジカル

おかあさんといっしょは今月の歌は今ないのか？

　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ,,, -──- ､　　 ∩
　　　　　　　　　　　　　　　　　（　（　（ヽ　　ヽ（　）
.　　　　　　　　　　　　　　__　　　|ノ-､　-＼ヽ　 | ヽ/
.　　　　　　　　　　　　　（___）､　 |　・|・　　|-|__/　/
　　　　　　＿＿＿_　　　＼　＼i`- 。－ ′ 6） /
　　　　／　　　　　　＼　　＼ヽ､ヽ￣￣）ノ>/
　　　/　　　ノ -､ -ヽ　ヽ　　　＼　~ ▽▽ヽ /
　　 /　　 , -|／‘|＜ |-､ |　　　　　|　　　　ﾉ
　　○／　　 ` - ●-′　|　　　　　|　　　　 |　　
.　 |　|　　三　　　|　三　/　　　　　)───|　
　 |　 |　／⌒＼_|／＾／　　　　　/　　　　　|
　 |　 |━━━(ｔ)━━､　　　　　　|　　　　　|
　 |　　　／＿＿ヽ　|_|　　　　　　i＿＿＿_|
.　 i　　 l　ヽ＿__/ﾉ　j_)　　　　　　 |　 |　|　 |
　　ヽ　 ` ──　′/.　　　　　　　 |　 |　|　 |
　　　⊂二⊃⊂二⊃　　　　　　⊂二　) (　二⊃

　　　　　／Ｙ.＼　　　　　　　　　　　　　　　　　　　＿＿＿＿＿＿＿＿
　　　　.（　.ノ.＼）　　　　　　　　　　　　　　　　　／
　　　　　|　　　　|　　　 .__ ―――― __　　　　／
　　　　　| i i　　|　　.／／￣Y￣＼　　＼　＜　　　空気砲
　. （￣）.| i i　　|　./　 |　● |　●　|　　　. ＼　＼
　　 |..レ.|ﾉﾊ＼　|　|　 .人____人____人_　　　　ヽ　＼
　　 |_.／|_________|　| ／ミ　　●　　彡　＼　　|　　　￣￣￣￣￣￣￣￣
　　　　（__________）.||　匚______|____________ .|　　|
　　　　　（_____）　　|　　＼／　　　／ .|　　./
　　　　　　.＼.　＼__.＼　　＼_____／　 ./　／
　　　　　　　. ＼　　￣＼_______________∠／
　　　　　　　　　.＼　　　└-（逝）──┘

どうせこの時間は三浦半島とかマイナーな地域の映像だろわかっているのダ

konnnitihaxtu!!

この時間一体何やってんだよｗ

age

きょういくちゅう

ほ・・・ほしゅふくちゃん。。。

ん？

やーった　やったたった　で・きたー！
やーっと　やっととっと　で・きた！
えいえいえいえい　でーきた　できた
できたできた　ハイハイハイ♪

えいえいおーおー　えいえいおー
えいえいおーおー　えいおーおー♪
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

「いってみようやってみよう」は小学校の障害児学級や、養護学校の小学部・中学部などで
学ぶ、障害のある子どもたちを対象に、文字通り「いってみよう」「やってみよう」という
関心や意欲が呼び起こされることを願って制作しています。さまざまな活動や課題に
挑戦することで、一人ひとりの子どもたちが日常の場での自発性を育み、世界を広げる
きっかけを作ってもらえればと思います。

王政復古の号令だ

ここ？

(^0^)/

test

7EcuMj6MI5E

mq1YralMFK2

l9zh4p0pBag

　　　 ○ ,　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ○>
　　　/￣'☆ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　）　　
　／ >　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　／

さちももんがの
サイン会で「さちももんがって書いてください」って言った
ってゆうやつ面白かったよ。

NHKの受信料は全国共通なのですか？

順|⇔|西武|中日|福岡|神宮|札幌|巨人|千葉|阪神|近檻|広島|仙台|横浜
─|─|──|──|──|──|──|──|──|──|──|──|──|──
自|－|ひ口|ひ口|－－|田中|－－|野間|久保|岡崎|金子|－－|－－|那須
自|－|－－|中田|－－|松岡|－－|三木|手嶌|能見|－－|－－|－－|染田
─|─|──|──|──|──|──|──|──|──|──|──|──|──
①|－|－－|－－|禁煙|－－|禁煙|－－|－－|－－|－－|佐藤|禁煙|－－
外|－|－－|－－|鵜久|－－|栄養|－－|－－|－－|－－|－－|橋本|－－
②|←|山岸|－－|－－|－－|－－|－－|－－|－－|高橋|－－|－－|－－
③|←|－－|－－|高橋|－－|？？|－－|－－|－－|－－| 森 |塩川|－－
④|→|鈴木|川井|横田|川本|中村|亀井|大松|橋本|幹田|加藤|？？|藤田
⑤|←|片岡|金剛|定岡|上原|中西| 星 |木興|赤松|岸本|梅津|？？|石井
⑥|→|？？|小山|塩山|終了|竹上|多幡|落合|市川|大島|金城|？？|石川
⑦|←|？？|普久|？？|終了|？？|武田|？？|仲沢|？？|橋本|？？|松家

注１：阪神の４巡の橋本は日本新薬、5巡の橋本は大体大浪商、広島の橋本はホンダ
注２：中日・オリックスの高橋は創学館、ダイエーの高橋は九州共立大
注３：仙台は東北出身者で適当に書いてるだけです

うわｗ

強制IDになったか

最近、失敗しまくりだ・・・

ｒﾀﾝもＬｉｖｅﾀﾝも来たんだココ・・・

[email protected]

スナメリさんはどこへいったのでしょぉか。。。。。

教育テレビの番組関係のスレがありますこちらには今日から学校放送や子供向け番組で内容がひどかった番組放送について書
き込みましょう、今日放送内容が最悪の学校放送番組は「わかる算数５年生」ですね。やはり５年生の女の先生は遠和感があ
り「わかる算数５年生」には向きませんね。児童のムードが高学年の番組では女性教諭は良くありません、児童の学習姿勢が
悪く、先生の発問に挙手した児童が何回も返事を繰り返すなど、一般の校内研修授業でもたたかれる様子がいっぱいですね。
「わかる算数５年生」と「わかる算数４年生」は女の先生は不向きですね。女の先生の算数の実践授業を入れるなら「かんじ
るさんすう１，２，３」が低学年の算数放送で男の先生の実践授業ばかりなので「かんじるさんすう１，２，３」に女の先生
の実践授業を入れてほしいですね。今日の放送では「わかる算数５年生」は日本の教育現場に逆行した。最悪の番
組でしたよ。「わかる算数５年生」は男の先生で実践授業放送をしてほしいですね。

>>84は悪名高い荒らしの「ＷＯ太郎」です。
明日から一致団結して徹底的に叩きまくりましょう。

>>85私はWO太郎ではないたたかれるのはスレ荒らしの貴様だ、叩きと荒らしは違うのだ。
昨日の「あしたをつかめ～平成若者仕事図鑑」男子高校生がなりたい職業NO1教師がテーマの放送は素晴らしい放送でしたね。教師の
なって２年目の若い教師、日本男児のような最高に素晴らしい５年生の男の先生真鍋卓先生の実践授業や教育現場での研修や仕事は日
本中の若者に感動を与えた番組でしたね。やはり学校放送は先生は男の先生の多い高学年、女の先生の多い低学年の日本の教育現
場の実態にあった放送が向いていますね。
　今日の放送では日本の教育現場にあっいない最悪の放送は「かんじるさんすう１，２，３」低学年の算数、日本全体の９０％以上は女
性教師です。男の多い高学年の「わかる算数５年生」「わかる算数４年生」には女の先生の実践授業放送はいりません、「かんじるさ
んすう１，２，３」の女の先生の実践授業放送が必要です。来年度は「かんじるさんすう１，２，３」は女の先生の実践授業放送に改
編すべきです。「こどもたんけんたい」低学年生活科の授業です。男の先生リョーマはこの番組には向いていません。女の先生に改編
してほしいですね。リョーマが高学年道徳「虹色定期便」布施朝子先生が「こどもたんけいたい」の先生になれば度リラも素晴らしい
先生になります。「まちへとびだそう」３年生社会科メインキャスターカビラジェイさんに遠和感がある。女のメインキャスターの方
がいいですね。「びっくりか」のメインキャスターにカビラジェイさんとツッチーが移り、武田あかりさんは留任してセイ子を「まち
へとびだそう」に移せば番組は教育現場に身近になって盛り上がりますね。来年度NHK教育テレビの改編のうわさは多く飛び交っていま
すが、６年生から４年生までの番組に男の先生、メインキャスター、ナビゲーターを集め、１年生から３年生までの低学年の番組に女
の先生、メインキャスター、ナビゲーターを集めどの学校放送も教育現場の先生に親しんでもらえる放送にしてほしいですね。

>>86＝糞

>>87貴様の書き込みが糞だ
今日の教育テレビで一番問題点が多い番組「ドレミノテレビ」この番組は低学年の音楽番組ですよ。男のともともが前にです来ていま
すよ。これが高学年の音楽番組ならともともは　ううあ　はるはるの前に積極的に出ていいのですが低学年の音楽なので　ううあ　
はるはる　中心にともともが補助のパターンをとらないといけません。ともともがううあのコーナー、はるはるのコーナーどちらも前
に出すぎです。とくにはるはるのコーナーをともともが奪い取っている感じが最近強いですよ。ううあ　はるはる　主、友ともは両コ
ーナーに渡る従の方法がいいですね。「虹色定期便」今週は特別の講師をした主任公のお父さん動物園の獣医さんの日本男児のような
最高に素敵な獣医の６年生の男の先生、６人の６年生の子供たちを案内した動物園の飼育係の日本男児のような最高に素敵な６年生の
男の先生となった吉田さんのカバーが生きて児童中心の素晴らしい放送で「糞は宝の山」の放送は素晴らしかった。今週の放送をモチ
ーフに今後児童中心のドラマを構成していけば道徳の狙いが良くわかるいいドラマになる。今後も今週の放送のパターンを続け
てほしい。今年度いっぱいは今週のように児童中心のドラマを続けて来年度からフレッシュな男の先生でスタートしてほしい。

>>88＝ウンコ

>>89荒らしとたたきは違うから嵐の書き込みはやめなさい。
今日は午後10時25分から注目の「ワクワク授業私の教え方」がありますよ。番組終了後意見や要望をNHK板に書き込みましょう。今日の学
校放送「ざわざわ森のがんこちゃん」来年度は新放送に改編してほしいですね。
「わかる算数5年生」5年生算数、今週は女の先生の授業で放送は最悪ですね。子供の学習姿勢は悪くて子供は教師の発問に
対してハイハイの声を連発の一問一答形式、高学年は男の先生が多く日本の教育現場の実情からも男の先生の実践授業の方がいい
わんパーク「ひとりでできるもん」わんパーク路線を大きく外れ、小学生対象になってしまった、来年度は学校放送へ移動してほしいですね。
「にほんごであそぼ」キャラクターは多くバライティーに富んでいますが番組全体のまとまりがない。コニチャンの存在感もわからない。
番組全体の構成の工夫がいるな。

>>90＝shit

>>91ゲット狙いではなくてNHK教育テレビ番組についての意見を少しでもいいから書いてくれ。
　今日の放送で問題点が大きな放送は「かんじるさんすう１，２，３」この番組は小学校低学年の算数放送ですが一番評判が悪くて最
悪番組ですよ。小学校低学年は日本全体の小学校の教育現場の先生は９０％以上女の先生ですが番組自体が男の先生の実践授業放送ば
かりで算数番組では一番評判が良くありません「かんじるさんすう１，２，３」こそ女の先生の実践授業放送が必要です。「わかる算
数５年生」「わかる算数４年生」は女の先生の実践授業放送は必要ありません、「かんじるさんすう１，２，３」は来年度は女の先生
の実践授業放送が必要です。来年度は改編してほしいですね。「バケルノ小学校ヒュードロ組」２年生の道徳放送ですが番組が前年度
の再放送です。小学校教育現場は道徳教育の見直しが叫ばれています、新放送に改編していかないといけませんね。

教師用学校放送で学校放送の本部の「がっこうぢじタル羅針盤」が最悪板の叩きスレにくるようでは２００４年度学校放送全体が崩壊
してしまう。しかし今日の放送は男の先生の多い高学年、女の先生の多い低学年の日本の教育現場に逆行したひどい放送で海外の先生
の実践授業で人気学校放送「えいごリアン」をイメージダウンさせたのは許せないので叩く。
　今日の「学校放送デジタル羅針盤」は放送内容も放送の質も最悪だったな、４年生は３年
生とはまったく発達段階が多く高学年になっている。子供たちからまったく楽しさが伝わらない。教育現場の先生や教育現場の先生も
視聴者、遠和感を感じられた時点で放送は番組関係者のマスターベーションの放送。今日の「学校デジタル羅針盤」の放送はまさしく
これが当てはまる。「えいごリアン」や「スーパーえいごリアン」の放送は海外の先生たちは大好評で人気がある番組だけに今日の「
えいごリアン」の放送は教育現場に大きき逆行したひどい放送でこれじゃあ一番気の毒なのは海外の先生たちに申し訳ない。先生の授
業が逆行してしまいテレビを見ても児童の学習態度の崩れが見られけじめが感じられない。わくわくした感じや児童が楽しく活動して
いる様子もなき教育現場の先生もしらけてしまうな。こんな放送は２学期は３回目だが１学期に比べると「学校デジタル羅針盤」は何
のための教師用学校放送かわからない。今日はナビゲーターの村上由梨子さんも死んでしまっている。一番申し訳ないのがいつも番組
「えいごリアン」でがんばっている海外の先生たちだ、人気学校放送が教師版学校放送、学校放送の本部で崩れたのは痛い。こんな放
送なら来年は「学校デジタル羅針盤」をはずして教科の学校放送をひとつでも増やした方が日本の教育のためになる、今日の「学校デ
ジタル羅針盤」は最悪の放送だった。日本中の先生や子供たちも気の毒だった放送だった。教育現場に逆行する最悪番組ではどうしようもない。
一番大切な教師用学校放送「学校デジタル羅針盤」によってイメージダウンされた「えいごリアン」自分の放送内容を充実させて、
人気挽回にがんばってほしい。

>>92＝>>93＝がっこうぢじタル羅針盤＝shit

>>94「学校デジタル羅針盤」の間違いマジで申し訳ない
今週、問題点が大きかった番組は「学校デジタル羅針盤」この番組はこちらの来ないように番組関係者の人にがんばってほしいですね。
教育現場に逆行４年生は女の先生でなく男の先生にすべきであり総合的学習に放送が偏っている。「わかる算数５年生」５年生算数
は女の先生よりも男の先生の授業の方が子供がよく活動している。「かんじるさんすう１，２，３」低学年算数に女の先生の実践授業
がほしい。「ドレミノテレビ」ともともがあまりにも前に出すぎ番組構成の工夫がいる。「それいけこどもたい」来年度は女の先生に
改編した方がいい。「びっくりか」男のナビゲーターに改編した方がいい。「まちへとびだそう」男のメインキャスターに改編したほう
がいい。
「ざわざわ森のがんこちゃん」「バケルノ小学校ヒュードロ組」新放送に改編が必要。

>>95＝ウンチ

>>96意味がわからんな。
去年をはるかに超える番組改正のうわさが飛び交っていますが学校放送で問題のある番組の改編希望を書き込みましょう「かんじるさ
んすう１，２，３」女の先生の実践授業の放送に改編する。「こどもたんけんたい」に虹色定期便の布施朝子先生を起用する。「虹色
定期便」の先生はリョーマ先生にする。「わかる算数５年生」「わかる算数４年生」男の先生の実践授業だけにする。「まちえとびだ
そう」カビラジェイさんを「びっくりか」のメインキャスターに移動させる。せい子を「まちへとびだそう」に移動させる。ツッチー
は「わかる算数５年生」「わかる算数４年生」のメインキャスターに移動、豊口めぐみさんを「まちへとびだそう」へ移動させる。「さわ
やか３組」あかね先生を３年３組の担任の先生にしてキャラクターを身近なものにする。「どれみのてれび」ううあ　はるはる　主ともと
も従の番組構成にする。「わかる国語読み書きのツボ」学級の先生になるのは３年生は光浦さん、４年生は徳田さんにポジションを決める
。教師用放送「学校デジタル羅針盤」「わくわく授業私の教え方」「親と子のTVスクール」は実践授業は６年生から４年生までを男の先
生、１年生から３年生までを女の先生の放送を行う。国語番組の朗読者は低学年番組は女性、高学年番組は男性のする、他の多くの番組も
実践授業の放送は６年生から４年生までは男の先生、１年生から３年生までを女の先生にする。このように改編して全部の学校放送が男の
先生が多い高学年、女の先生が多い低学年の日本の小学校の教育現場の実態にあった放送になるように改編してほしいな。

>>97＝N.E.E.T.

>>98無意味なスレの書き込みはよくない。
　今日のNHK教育テレビの学校放送で最悪なのは「わかる算数５年生」５年生は女の先生では児童の乗りも悪くムードは男と違うので
授業も硬くなり内容のいい授業にならない。多くの問題点が授業の中に感じられる。「わかる算数５年生」は男の先生で放送してほし
い。「ざわざわ森のがんこちゃん」小学校の教育現場は今は非常事態といっていい道徳教育の見直しが必要なので来年度は新放送に
改編してほしい。
　NHK教育テレビ子供娯楽番組わんパークは「はりもぐハーリー」新放送を作ってほしい。「テレビ絵本」おはなしはNHK教育テレビ
のオリジナルのお話がいい。「ひとりでできるもん」番組内容が小学生向きになった「学校放送」に移動した方がいい「英語であそぼ
」幼児版英語放送だがキャラクターが少なくて５年前のようなパワーがない来年度の改編に期待したい。「にほんごであそぼ」バラエ
ティーには富んでいるが番組構成の工夫とコニチャンの服装の工夫がいる。青鬼、赤鬼、いろいろ尚に担ってほしい。プチアニメ
「ビップとバップ」面白いが情操的教育の要素がない。「おかあさんといっしょ」番組構成やコーナーがマンネリ化来年度は大改編が
いるな。「チャレンジタイム」「トムトム☆ブー」ギャグ的要素はあるが情操教育的要素が不足。「おじゃる丸」「忍たま乱太郎」主役の
おじゃる丸や乱太郎、きりまる、しんべえ、以外の番組内のキャラクター中心のストーリーで行くのもマンネリ化防止になってくる。
放送の工夫がいる。

100　ﾛﾊﾞｰﾂ

>>99＝N.E.E.T.

N.E.E.T.の意味もわからずに教育（放送）のことを論じてんじゃねーよ！

age

>>102
ageんなよ…
折角最下層に沈めてあとはdat落ちを待つだけだったのに

>>102ageは正しい、このスレは今年度NHK教育テレビ番組で問題点の多い番組を取り上げ来年度の番組改編につなげる大切なスレだ。
>>100がズ取りだけに書き込みは良くないな。>>101すぐに誰でもわかるよ。>>103NHK教育テレビ番組発展のためにもスレは保守しな
いといけないな。
　今日のNHK教育テレビの学校放送は問題点の多い番組が多いですね。
「それいけこどもたい」低学年生活科やはり男のリョーマ先生は遠和感がありますね。来年度は女
の先生に改編してほしいですね。「かんじるさんすう、１，２，３」日本の教育現場は９０％以上低学年は女の先生です。この番組は
女の先生の実践授業に改編すべきです。「しらべてまとめて伝えよう～メディア入門」CDキャラクターボスの司会がまずいですね。学
年紹介がないので放送の評価ができにくいですね。４年生は男の先生、３年生は女の先生の実践授業放送にしてほしいですね。「まち
へとびだそう」３年生の社会科はメインキャスター、は男のカビラジェイさんは遠和感がありますね。やはり女性メインキャスタ
ーの方がいいですね。　
　幼児番組わんパークでも「ひとりでできるもん」は完全に小学生向け番組になりました。来年度は学校放送に移動させるべきですね
。「おかあさんといっしょ」も大きくマンネリ化番組構成の改編が必要ですね。

>>104＝本当はN.E.E.T.の意味がわかってないのに
すぐに誰でもわかるなどとハッタリをかますバカ

わかるんなら、どういう意味なのか書けますよね（ニヤニヤ

>>105書くとスレが無駄になる恐れがあるから書かないよ。
　今日のNHK教育テレビの学校放送甲は問題番組としてこの放送が上がります「ドレミノテレビ」低学年音楽ううあ　はるはるのコ
ーナーにともともが前に出すぎはるはるのコーナーがひどい高学年音楽放送にならないようにううあ　はるはる主ともとも従の番
組構成がいる。この番組は低学年音楽放送、高学年音楽放送ならともともはがんがん前に出て番組を盛り上げるべきだが、低学年
音楽放送は、ううあ　はるはる　に任せてともともはまとめ役に控えた方が良い。特にはるはるのコーナーはともとものコーナー
となりもう壊れてしまっているよな、ドレミノアソビコーナーもはるはるに任せるように工夫しないと低学年音楽にならないよ。
ここの番組構成の工夫がいるな。わんパークは「英語であそぼ」はもっと多くのキャラクターを増やして元気パワーのある番組に
改編してほしい「にほんごであそぼ」コニチャンの衣装を変えるなど番組構成の改編がこの番組も必要だよ。日本賞を取った番組
みが日本全体の一般の人々に受けるとは限らないから今後課題解決に向かい頑張ってほしいな。

>>105１レス余分に使うようになったが、NEETの説明をしようNEETとはNot in Employment, Education or Trainingの略で、職に
就いていず、学校機関に所属もしていず、そして就労に向けた具体的な動きをしていない若者を指すことだ。

>>107
ttp://www.sodateage.net/mainpage/NEET/Top.htm

本当は意味がわかってなかったので、慌ててぐぐってみて
一番上に表示された↑のサイトにあった説明文をそのまま貼っただけじゃん（激藁
舞台裏バレバレ。

ということで、ニートとはお前のことだ、ＷＯ太郎。
決して「若者」じゃないかもしれないがな（藁藁

>>108私はWO太郎ではない（ｗ　ニートのソースを提供することももないことなのにニートは＞１０８貴様だ
　「わかる算数５年生」今週の放送は日本の教育現場に逆行して最悪５年生は女の先生では駄目、男の先生の方が実践授業ははる
かにいい。内容も良くない今週の最悪放送「わかる算数５年生」や「わかる算数４年生」に女の先生の実践授業は評判が悪くて内
容も良くならずに教育現場の先生のためにならない最悪放送になる。今週の「わかる算数５年生」は最悪放送「かんじるさんすう
１，２，３」に女の先生の実践授業の放送を希望しているので、「かんじるさんすう１，２，３」は来年度は女の先生の番組に改
編していくべきだよ。今週の「わかる算数５年生」は最悪番組だな。わんパークではアニメーション「おじゃる丸」「忍たま乱太
郎」が長くなりすぎて番組そのものがマンネリ化新鮮なアイデアがいるな。おじゃる丸の年齢は本当はもう１８歳になっているの
に今だの５歳のお子様なのでにんげんキャラクター」での定番は苦しい。「忍たま乱太郎」も同じことが言えますね。

>>108で行動をばらされてわけのわからない反撃を試みるＷＯ太郎を嗤おう

111get

ＷＯ太郎は一生ＷＯ太郎。
愛媛が生んだ最低最悪の引きこもり野郎。

　　　　　　　　　　　　　　,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
　　　　　　　　　　　　／": : : : : : : : ＼
　　　　　　　　　　　/-─-,,,_: : : : : : : : :＼
　　　　　　　　　　/　　　　　'''-,,,: : : : : : : :i
　　　　　　　　　 /、　　　　　　/: : : : : : : : i　　　　　＿＿＿＿＿＿＿＿
　　　　　　　　　r-、 ,,,,,,,,,,、　/: : : : : : : : : :i　　　／
　　　　　　　　　L_,　,　　、　＼: : : : : : : : :i　　／　さすがの俺も
　　　　　　　　 /●) (●>　　　|: :__,=-、: /　＜　　　　
　　　　　　　　l ｲ　 '-　　　　　|:/　tbﾉﾉ　　　　＼　一日中NHK教育テレビばかり見てひきこもっていたら負けかなと思っている　　
　　　　　　　　l ,`-=-'＼　　　　 `l ι';/　　　　　＼　
　　　　　　　　ヽﾄｪ-ｪｪ-:）　　　　-r'　　　　　　　　　￣￣￣￣￣￣￣￣
　　　　　　　　　ヾ＝-'　　　　　／ /　　
　　　　　＿＿＿_ヽ::::...　　　／ ::::|
　　／￣　::::::::::::::l　`──''''　　 :::|

>>110=>>111=112自作自演はバレバレだ。WO太郎ってなんだ俺とは関係ない。
　今週の番組で一番最悪番組は「学校デジタル羅針盤」このスレには最悪だったNHK教育テレビの子供番組や学校放送を書き込んでい
るが教師用学校放送「学校デジタル羅針盤」が最悪版にくるようでは学校放送の崩壊につながるしっかりした放送をしてほしい。明日
のもうひとつの学校放送「親と子のTVスクール」も要注意番組終了後放送内容が悪ければこのスレに書き込みましょう「かんじるさん
すう１，２，３」一番今年度、教育現場か逆行して評判の良くない最悪放送、女の先生の実践授業放送に改編してほしい。「バケルノ
小学校ヒュードロ組」再放送ではなくて来年度は新放送に改編してほしい。

>>108で行動をばらされてわけのわからない反撃を試みるＷＯ太郎を嗤おう

>>113
＞WO太郎ってなんだ俺には関係ない。

関係ないかどうかは周りが決めることだ
お前自身の認識など知ったことか

ネットワークの究極刑

>>114=>>115=>>116ＷＯ太郎てなんだかさっぱり俺にはわからんぞ沸けわからん書き込む出スレを荒らすな。
何か「親と子のＴＶスクール」は最悪放送ばかりで２学期は
いい放送が少ないですよ。特に学校からの生放送が番組構成が悪い。今日は学年対象が５年生なので１学年下りても４年生までは高
学年、５年生の先生は男の先生の紹介をすべきだ、番組自体が総合的学習の行われる学年、６年生から３年生までを対象に番組構成を
するのもまずい。低学年も入れるべきだよ。番組構成は６年生から４年生までの男の先生のクラスと１年生から３年生までの女の
先生のクラスの活動で高学年の男の先生、低学年の女の先生のクラスの紹介で活動すれば教育現場の先生の興味はいくらか引くこ
とができる。児童の活動も何か盛り上がらない、名古屋は愛知万博の会場だが大阪のような盛り上がりがなくて愛知万博を知って
いる日地が世論調査では５５％、今のままなら１５００万人の入場者が精一杯という。参加国は１２２カ国は大阪の花博なみだが
入場者は大阪万博は６４２２万人だからとても歯が立たないよ。今日の放送は愛知万博のＰＲ放送をかねるなら教育現場の先生も
引き込まれる放送にしないといけない今日の「親と子のＴＶスクール」はイメージダウンに他ならなかった。「親と子のＴＶスク
ール」は司会者にがんこちゃんは必要ないよ。
がんこちゃんは「親と子のＴＶスクール」のマスコットキャラクターをしても肝心
な自分の番組「ざわざわ森のがんこちゃん」は前年度の再放送だから力の入れる場所が違っているよ。今日の放送は先生の紹介の
司会から問題点が多くて内容も改善点が見られない愛知万博のイメージダウンさせたに過ぎない。教育現場の教師が燃える感動的
な放送にならないと愛知万博のＰＲにならないただでさえＰＲで苦戦している愛知万博の逆イメージになってしまう最悪放送だっ
た今週の放送のビデオで見直すと番組の中でも総合的学習の問題点はすごく多くある。先生の紹介は６年生から４年生の男の先生
、１年生から３年生までの女の先生の紹介から入れば日本の教育現場の実態に合い盛り上がっていく、
学校からの生放送が最近は「親と子のＴＶスクール」は続いている。

>>117
WO太郎とは毎日訳の分からない長文の書き込みを繰り返してる貴方のことです。
今度からは自覚して下さいね(・∀・)

>>117
＞ＷＯ太郎てなんだかさっぱり俺にはわからんぞ

わからなくて結構です

>>118-119ＷＯ太郎とは何か具体的に説明しないとわからないぞ俺とは無関係だが。
　このスレに今週回ってきた最悪放送は「学校デジタル羅針盤」は「えいごリアン」人気の高い番組だけに「学校デジタル羅針盤」
の最悪放送で法版が落ちイメージダウンした、４年生は男の先生の実践授業の放送でないと生きないな。「親と子のＴＶスクール」
学校からの生放送５年生の学級で女の先生の紹介は日本の教育現場に逆行番組自体が生きていない。愛知万博のイメージダウンにつ
ながりかねない放送内容だった。教師用学校放送が最悪板に来るようでは困りますよ。「わかる算数５年生」５年生に女の先生は
不向き実践授業をビデオで見直しても問題が多すぎる。「かんじるさんすう１，２，３」この番組に女の先生の実践授業放送がいる、
来年度は女の先生に改編してほしい。「こどもたんけんたい」男のリョーマ先生に遠和感、女の先生に改編してほしい。「びっくりか
」４年生の理科に女のナビゲーター、セイ子に遠和感がある男のナビゲーターに改編すべき。「まちへとびだそう」男のメインキャス
ター、カビラジェイさんが遠和感がある。女のメインキャスターに変えるべきだ。「ドレミノテレビ」低学年の音楽なのに男のともと
もが前に出すぎ、ううあ　はるはる主ともとも従の番組構成が必要。「ざわざわ森のがんこちゃん」
「バケルノ小学校ヒュードロ組」新放送に改編してほしい。

具体的なことはこいつのサイトを参照
→http://killtheking.hp.infoseek.co.jp/

>>121無関係な書き込みはしないこと
今日の学校放送はみんないい放送が多くてこちらのスレに来る放送は学校放送からはありませんね。わんパークではマンネリ化が激し
い「おかあさんといっしょ」番組構成の工夫が要ります。「英語であそぼ」「にほんごであそぼ」も番組構成の工夫が今後いりま
すね。アニメーションでは「おじゃる丸」「忍たま乱太郎」がやはり再放送が多くストーリーの新鮮さが今後必要ですね。わんパ
ークにも多くの問題番組はあるからこのスレに問題点を書き込んでいきましょう。

>>121は関係ありまくり

>>123何で関係あるかその理由を書かないといけないな。
　今日はＮＨＫ教育テレビの学校放送は「おかあさんといっしょファミリーコンサート」「子供ミュージカル桃次郎の冒険」
「漢字大好き特集」で休みです。問題点の多い学校放送や出演しているキャラクターや先生が１００％生きる番組について意見や要
望を書き込みましょう「虹色定期便」にリョーマ先生を移動この番組は男のリョーマ先生なら生きる「それいけこどもたい」女の
先生布施朝子先生を移動させる女の布施朝子先生なら番組は生きてくる。「かんじるさんすう１，２，３」完全に女の先生の実践
授業放送番組に改編してほしい。セイ子を「まちへとびだそう」へ移動カビラジェイさんを「びっくりか」のナビゲーターへ移動
させる。ツッチーを「わかる算数５年生」「わかる算数４年生」のナビゲーターに移動、豊口めぐみさんを「まちへとびだそう」
へ移動させる。武田あかりさんは続投して３人の女性ナビゲーターで「まちへとびだそう」は放送する。「さわやか３組」あかね
先生、を３年３組の先生にして身近な番組にしてスタート「ドレミノテレビ」低学年音楽番組らしく女性の、ううあ　はるはる主
ともとも従の番組構成に改編する。「ざわざわ森のがんこちゃん」「バケルノ小学校ヒュードロ組」は再放送ではなくて新しいス
トーリーで放送する。このように改編すれば問題点のある番組はなくなるな。

今日のＮＨＫの学校放送最悪版にくるのは「ドレミノテレビ」低学年の音楽番組なので男の　ともとも　がううあ、はるはるの前
に出すぎて高学年の音楽番組に近くしている、特に、はるはるのコーナーにともともが出すぎ低学年音楽番組らしく、ううあ、
はるはる主ともとも従の番組構成が必要。「わかる算数４年生」今度は４年生の算数の番組が女の先生の放送で内容がなくなり
放送価値のない最悪番組になってしまった。４年生の算数の実践授業の放送はやはり男の先生の方がはるかにいい。今週の問題
点のある放送だな、「かんじるさんすう１，２，３」の女の先生の実践授業放送を入れてほしい。「びっくりか」４年生理科は
女のナビゲーターよりも男のナビゲーターの方が合いますね。来年度はセイ子を「まちへとびだそう」へ移動させカビラジェイ
さんを「びっくりか」に移動させる。ツッチーを「わかる算数５年生」＆「わかる算数４年生」へ移動させ豊口めぐみさんを
「まちへとびだそう」へ移動させる。武田めぐみさんはそのまま、これだと番組もキャラクターも生きてくるな

今日の学校放送はこちらに来る放送はありませんわんパークにも多くの問題点があります。
わんパーク「はりもぐハーリー」新放送に改編してほしいですね。「テレビ絵本」教育テレ
ビのオリジナルのお話も増やすべきですね。「ひとりでできるもん」小学生対象の料理番組になった。来年度は学校放送に移動してほ
しい。「英語であそぼ」キャラクターを増やし楽しさは多くなる番組に改編してほしい。「にほんごであそぼ」キャラクターは多くバ
ライティーに富んでいるが番組全体のまとまりの番組構成がいるコニチャンの存在感もわからない。「おかあさんといっしょ」番組構成
やコーナーがマンネリ化来年度は人気回復策の大きな改編がいるな。「チャレンジタイム」「トムトム☆ブー」
面白いが子供の情操教育的な面がほしい。です。「おじゃる丸」「忍たま乱太郎」はどちら
もストーリーの工夫が今後の課題となる。

今日のＮＨＫ教育テレビの子供番組学校放送は「かんじるさんすう１，２，３」がやはり問題ですね。この番組は細かく分析すればす
るほどやはり女の先生の実践授業放送が必要ですね。やはり低学年は９０％以上が女の先生なので女の先生の実践授業の方がいい
ですね。「バケルノ小学校ヒュードロ組」は前年度の再放送ではなくて新放送のほうがいいと思います来年度は新放送に改編して
ほしいです。わんパークはマンネリ化している「おかあさんといっしょ」「おじゃる丸」「忍たま乱太郎」の今後の番組の工夫が
要りますね。

昨日放送された「学校デジタル羅針盤」は日本男児のような最高に素晴らしい５年生の男の先生宇野芳彦先生の「おこめ」の
学校放送を使った実践授業放送は大好評です。「学校デジタル羅針盤」の放送が良くなれば学校放送は引き締まりますね。今日は
もうひとつの学校放送「親と子のＴＶスクール」があります番組終了後「ＮＨＫ板スレのない番組を語る」スレに意見や要望を書
き込みましょう。
こちらのスレには今週課題のあり放送について書き込みましょう。「かんじるさんすう１，２，３」この算数放送は低学年なので女
の先生の実践授業の放送へ改編してほしいですね。「わかる算数４年生」４年生産数の実践授業はやはり男の先生の方が教育現場
に身近で内容も良い授業になる男の先生の授業に統一してほしい「こどもたんけんたい」男のリョーマ先生に遠和感がある女の先
生に改編してほしい。「ドレミノテレビ」低学年の音楽ともともが、ううあ、はるはるの前に出すぎ特にはるハルのコーナーはと
もとものコーナーになっているともともは補充役に徹してほしい。「ざわざわ森のがんこちゃん」「バケルノ小学校ヒュードロ組
」はキャラクターはいいが前年度の再放送ではなくて新放送をすれば人気は出る。

今週の放送でこの最悪版にくるＨＮＫ教育テレビの主役、学校放送は今週は「わかる算数４年生」４年生の算数の実践授業放送は
女の先生では向かないな、やはりこの番組の実践放送は男の先生の方が言い。「かんしるさんすう１，２，３」に女の先生の実践
放送をしてほしい。逆にこちらは低学年算数の放送で女の先生が多い低学年の日本の教育現場に逆行している。来年度は女の先生
の実践授業放送にしてほしい。「まちへとびだそう」３年生社会科、男のメインキャスター、カビラジェイさんに遠和感がある。
「びっくりか」４年生理科、ナビゲーターセイ子の遠和漢がある、カビラジェイさんが「びっくりか」セイ子が「まちえとびだそ
う」へ移動すればどちらもうまくいくと思う。「ドレミノテレビ」低学年音楽放送ともともが２学期は前に出すぎ特にはるはるの
コーナーに出すぎ、ううあ、はるはる、の前のともともが出すぎると高学年音楽放送になる。ともともは従であってほしい。改編
が叫ばれる「ざわざわ森のがんこちゃん」「バケルノ小学校ヒュードロ組」
番組のキャラクターはいい。再放送ではなくて新放送で言ってほしい。

今日は学校放送はこちらの最悪版に来る放送はありません、ＮＨＫ教育テレビの子供番組わんパークの問題点のある放送をまとめ
てみましょう。
のわんパーク「はりもぐハーリー」新ストーリー放送がほしいな。「テレビ絵本」教育テレビオリジナルのお話を多くしてほし
いな。「ひとりでできるもん」番組構成は小学生向き来年度からは学校放送化低下番組で放送してほしい。「英語であそぼ」キャラク
ターを増やしもっとバラエティーに富んだ放送がほしい。「にほんごであそぼ」バラエティーに富んでいるが番組全体のまとまりがほ
しい。コニチャンのラップの新バージョンもほしい。プチアニメ「ピーナッツ」ギャグ的要素が強いな。「おかあさんといっしょ」再
放送のコーナーが多くなった番組パターンもマンネリ化、番組構成の大きな改編がいる。「チャレンジタイム」「ポベティ」ギャグ的
要素が強いな。「おじゃる丸」「忍たま乱太郎」長く続いている番組だけにストーリーの新鮮さが必要だな。

今日の学校放送はこちらの最悪板に回る番組が多いですね。
「それいけこどもたい」この放送は低学年生活科の番組なので女の先生の多い日本の教育現場には向いていま
せん。リョーマ先生は遠和感のある先生です。来年度は先生を女の先生に変えて教育現場に身近な放送にしてほしいですね。
「しらべてまとめて伝えよう～メディア入門」中学年の総合的調べ学習です。ボスの司会で学年紹介がありませんので放送
の評価ができにくいですね。学年紹介をして４年生は男の先生、３年生は女の先生の実践教育放送をしてほしいですね
「かんじるさんすう１，２，３」この番組は低学年の算数です、低学年は９０％以上女性です、日本の教育現場の実態
に合わせて女の先生の実践授業放送番組に改編してほしいですね。

どれみのてれびsage。

>>132無意味な書き込みでスレの無駄図解をするな
今日のＮＨＫ教育テレビの学校放送はやはり問題点のある番組が３っつありますね。最悪版にくる番組がゼロになるといいのですが
今日のＮＨＫ教育テレビスレの無い番組の学校放送「ドレミノテレビ」低学年の音楽なのにともともが、ううあ、はるはるの前に出す
ぎるのが気がかりだな。ううあ、はるはる主、ともとも従の番組構成がほしいな
。「わかる算数４年生」今回の放送は４年生の女の先生で評判が良くありません。４年生の算数の実践授業は
男の先生の方がいいですね。「びっくりか」４年生理科で女のナビゲーターセイ子は遠和感を感じます。男の先生の実践授業の方がいい

　 _ 　　∩
(　ﾟ∀ﾟ)彡　　スレの無駄図解！無駄図解！
　⊂彡

>>134同じパターンのコピペをあちこちのスレに貼り付けるアホですな。イラストはいらない人の指摘をする資格は貴様には無い
　今日は学校放送では問題になる番組はありませんわんパークは多くの課題のある番組があります。「ライオンたちとイングリッシュ」
セサミストリート」のようにはなじみにくいで
すね。「はりもぐハーリー」新放送だと人気が出ますね。「テレビ絵本」新鮮なお話だと人気が出ますね。「ひとりでできるもん」小
学生向け番組になってしまった学校放送へ移動。「英語であそぼ」番組パターンがマンネリ化新キャラクターを増やし楽しさがいる
「にほんごであそぼ」キャラクターはバラエディーに飛んでいるが番組構成の工夫やコニチャンのキャラクターも工夫が要る。
「おかあさんといっしょ」定番でもワンパターンだと人気は出ない新鮮なアイデアがいる。
「チャレンジタイム」「ポペティー」ギャグ的要素が強いな。「おじゃる丸」「忍たま乱太郎」新鮮なストーリーの工夫が必要。

>>135同じパターンの誤字をあちこちのスレでやらかすアホですな。誤字はいらない人の非難をする資格は貴様には無い

>>136スレタイの通りＮＨＫ教育テレビについて書き込め>>137空白レスは荒らしになるからやめろ。
今日の学校放送ではこちらのスレに来るのは「バケルノ小学校ヒュードロ組」２年
生道徳番組キャラクターはいいのですが来年度はストーリーを新しくしてほしいですね。「かんじるさんすう１，２，３」教師版スレ
がなくなったのでこちらで今後は語りましょう、やはり低学年算数は女の先生の方が参考になります女の先生が多い日本の教育現場の
実態に合わせて女の先生の実践放送のほうがいいですね。
　わんパークでは「おかあさんといっしょ」「おじゃる丸」「忍たま乱太郎」が定番でマンネリ化して新鮮さがありません今後の対策
が必要です。

>>138長文レスはウザいし迷惑だし荒らしになるからやめろ。

>>139熱意を込めて教育テレビのためになることを書き込め！
　このスレには問題点がある番組について書き込みましょう「こどもたんけんたい」低学年生活科番組男のリョーマ先生に遠和感がある
来年度は女の先生の放送に改編してほしい。「かんじるさんしゅう１，２，３」低学年の算数番組なのに男の先生の実践授業は遠和感
がある女の先生の実践授業に改編してほしい。「まちへとびだそう」男のメインキャスター、カビラジェイさんに遠和感がある、女の
メインキャスターに改編してほしい。「びっくりか」女のメインキャスター、セイ子に遠和感がある男のメインキャスターに改編して
ほしい。「ドレミノテレビ」とも友田前に出すぎて高学年の音楽になってしまっている。ううあ　はるはる主ともとも従の番組構成が
必要はるはるのコーナーはとも友のコーナーになっているので改編してほしい。「しらべてまとめて伝えよう～メディア入門」ボスの
司会で学年紹介をして４年生は男の先生、３年生は女の先生の番組構成が必要、「ざわざわ森のがんこちゃん」
「バケルノ小学校ヒュードロ組」は新放送を制作すべき。

　　　|ミ/　　ー◎-◎-）　{っﾉﾉ）
　　　（６　　　　　(_　_)　）　ｌ　　l
　　ノ|/　∴　ノ　　３　ﾉ､　|　　/　
　/ 　＼＿＿＿＿_.ノ　　ﾉ　　/　　　
/　　　,ｨ -っ､　　　　　　　ヽノ　ノ
|　／　､__ う　人　◎,.y　彡
| 　　　/　　　　　　￣　|　　| 　ノ　　とも友田！とも友田！
ヽ､__ノ　　　　　　　　　ﾉ　ﾉ
　　|　　　　　　x　　　 9　 /
　　 | 　　ヽ､_　　_,ノ　{彡ｲ
　　　| 　　　　（u）　　　 |　

>>141人の指摘はいいがイラストのコピペで駄目レスになっているぞ！
　今日はＮＨＫ教育テレビ番組問題点が多くて来年度改編して多くのキャラクター番組が生きるように要望を書き込みましょう「かん
じるさんすう１，２，３」は女の先生の実践授業にしてほしい。「わかる算数５年生」「わかる算数４年生」は男の先生に統一してほ
しい。リョーマ先生を「虹色定期便」の先生に、布施朝子先生を「それいけこどもたい」の先生に移動させてほしい、カビラジェイさ
んを「びっくりか」へセイ子と豊口めぐみさんを「まちへとびだそう」へ移動、ツッチーを「わかる算数４年生」「わかる算数４年生
」のナビゲーターへ移動する「さわやか３組」あかね先生を３年３組の先生に改編してスタート、「ドレミノテレビ」低下九年音楽な
ので、ううあ　はるはる主ともとも従の番組構成にする「ざわざわ森のがんこちゃん」「バケルノ小学校ヒュードロ組」は新放送でス
タートする。このようにすれば問題点ある番組は無くなり教育現場の先生たちも学校表層に興味を持って意欲的に取り組むと思うな。

　　　|ミ/　　ー◎-◎-）　{っﾉﾉ）
　　　（６　　　　　(_　_)　）　ｌ　　l
　　ノ|/　∴　ノ　　３　ﾉ､　|　　/　
　/ 　＼＿＿＿＿_.ノ　　ﾉ　　/　　　
/　　　,ｨ -っ､　　　　　　　ヽノ　ノ
|　／　､__ う　人　◎,.y　彡
| 　　　/　　　　　　￣　|　　| 　ノ　　低下九年！低下九年！
ヽ､__ノ　　　　　　　　　ﾉ　ﾉ
　　|　　　　　　x　　　 9　 /
　　 | 　　ヽ､_　　_,ノ　{彡ｲ
　　　| 　　　　（u）　　　 |　

もう、わかりました。
いい加減、僕もブチ切れましたよ。

このスレを見てＷＯ太郎を叩いたことは本当に反省していて、ＷＯ太郎が３回目の
アク禁になったらすぐにスレ削除依頼をだして２ちゃんねるも辞めようと思っていました。

今まで散々、ＷＯ太郎の糞レスを見ても「自分の読解力がないせいだ」と、我慢してきました。
ですが、僕ももういい加減ムカついてきました。

宣言します。

「ＷＯ太郎が撤退するまで何度でも叩き続けますし、奴が死んでも叩きます」

いいですか、もう僕は動じません。
誰に何と言われようとも、ＷＯ太郎が死ぬまで、たとえ何か月かかろうとも、
何年かかろうとも、ＷＯ太郎を叩き続けます。
同じスレが立っても叩きます。

マジで、マジでもうブチ切れましたので、よろしくお願いします。

ドンフライよりIWGP最多防衛記録を持つ永田さんの方が強いしイケメンだから永田さんがゴジラ映画にでてゴジラにナガタロック２をしてタップアウトさせて欲しいな
ドンフライはフセインに似ているから悪役だしね。
ゴジラをやっつけられるのは永田さんしかいませんよ　ドンフライ＝フセインはミスキャストだな

そもそもゴジラは暴力表現満載の映画だから教育に悪いですよ
目的もなく町を破壊しながら練り歩きやってることが暴走族と変わりませんね
町が壊れると言うことはたくさんの人が死んでいるとういことです。
だが、ゴジラにはガレキの下敷きになった死体などのシーンも無いので子供達は暴力、戦争をしても一般市民は死なないと思ってしまう恐れがあり
ゴジラにあこがれる子供が暴走族になり迷惑行為をはたらくのです。
低学年が見るゴジラはメスのゴジラ高学年が見るゴジラはオスのゴジラにしないとだめだな

>>143-145ＮＨＫ教育テレビと関係ないことを書き込むな
今日のＮＨＫ教育テレビスレの無い番組今日は
最悪放送が多いです」ね「たった一つの地球」今日の放送は日本の教育現場に逆行して
いる最悪番組でしたね高学年の総合的学習で５・６年生のクラスの実践授業で女の先生これほどの遠和漢のある番組はありませんよ海外
学校との交流学習をしている学校は珍しくなくなった時代ですよなん組みに内容も突っ込むと霧が舞い欠点は多く出てきますがこ
れは男の先生の実践授業にしておくべきですね。女の先生は遠和感があって最悪放送になりましたね。「わかる国語読み書きのツボ」
今回は光浦さんの４年生の先生は日本の教育現場に逆行、４年生は徳田さんが先生にならないとこの番組は生きない４年生も光浦さん
の先生に無理がある人気番組に乗れないのは徳田さんの４年生の先生が実現しないことが大きな原因ですね「ざわざわ森のがんこちゃ
ん」キャラクターは素晴らしいですね。再放送がいけない。新放送に改編すると人気が出て利用する先生は増えますね。「

>>146ＮＨＫ教育テレビと関係ない変な主張を書き込むな

>>147オウム返しのコピペでレスを使うな
日はいい放送は少ないですね「それこどもたい」１，２年生の生活科、男のリョーマ先
生は教育現場と遠和感がある１，２年生の学担は日本の教育現場は９０％以上は女の先生なので女の先生に来年度は改編してほしい。
「しらべてまとめて伝えよう～メディア入門」ＣＤキャラクターのボスが学年照会をしないから放送評価ができない学年紹介をして４
年生は男の先生、３年生は女の先生の実践授業を放送してほしい「かんじるさんすう１，２，３」低学年の算数、女の先生が多い低学
年の日本の教育現場には向いていない女の先生の実践授業をしてほしいですね。「まちへとびだそう」３年生社会科、男のメインキャ
スター、カビラジェイさん、ツッチーに遠和感がある。女のメインキャスター、リポーターに固めてほしい。
「まちへとびだそう」は武田あかりかりさんのリポーターが生きている３年生社会科なので武田あかりさんがリポーター（特に教育現場）
になり活躍捨てほしい公衆の放送はかなり工夫があった放送といえるな。

>>148どこでも似たようなワンパターンのコピペレスでスレを使うな

>>146貴様のようなくだらないコピペは使っていないぞ！
ＮＨＫ教育テレビの学校放送項も最悪版に書き込む番組がありますね。今週はなぜか増えているなこのスレにこないようにに気を
つけてほしいですね。
「ドレミノテレビ」２学期になってともともが前に出すぎ、高学年にともとも専用
の高学年番組ができるといいのですが低学年番組なので、ううあ　はるはる主ともとも従の番組構成にしてほしいですよハルハルの
コーナーはもう壊れていますよ。「わかる国語読み書きのツボ」今週は光浦さんの４年の先生がいけない一番番組のメー
ンとなる学校の先生は４年生は男の徳田さんがやらないと好評番組になりきれないな。「びっくりか」やはり４年生の理科は女の
ナビゲーターセイ子は遠和感がある来年度は男のナビゲーターでスタートしてほしい。

＞150 名前：最低人類０号 [sage] 投稿日： 04/12/08 11:10:57 ID:e2O4XELU
＞>>146貴様のようなくだらないコピペは使っていないぞ！

　　　↑自分で自分のことを批判しているな（ﾌﾟｯ

今週は再収集なのに最悪番組のなっていない放送が多かったな「たった一つの地球」５，６年生で女の先生の実践授業は高学年は男の先生
が多い日本の教育現場に逆境して評判がよくない「わかる国語読み書きのツボ」光浦さんの４年生の女の先生に遠和感がある４年生は徳田
さんが専制を
行えば人気番組になるが今のままでは中途半端な番組になってしまうな。
「学校デジタル羅針盤」今週の放送は最悪放送のまとめの放送なったな「わかる国語読み書きのつぼ」の部分と３年生の男の先生
の実践授業の放送がまったく遠和感があり最悪の何もならない放送になった。さらに「虹色定期便」ただでさえ今年度は道徳の見直し
が図られ道徳番組でも虹色定期便は問題の多い放送本番放送では児童中心のドラマで好評だったが「学校デジタル羅針盤」で女の先生
の実践授業でイメージダウン男の先生の実践放送でないと放送が生きない２学期は「学校デジタル羅針盤」もはもう教師用学校放送と
して機能が果たせていない来年度は小学校の放送が多く問題放送があるならもうほかの放送に切り替えた
ほうがいい感じだな。２学期はまとめの放送もまったく最悪放送になったな。

再収集

専制

以上、本日のＷＯ太郎の誤字でした

>>153人の間違いの揚げ足取りの駄目レス野郎のは取り合わないこと
　今週は多くの番組に課題が出て駄目包装が多かったのですがこちらのスレには課題の多い番組を書き込んでいきましょう「ドレミノ
テレビ」低学年の音楽なのにともともが前の出すぎ「うたってオドロンパ！」を高学年の音楽学校放送にして、ともともを「うたって
オドロンパ！」の移動させ、吉田仁美さんをドレミノテレビに移動させて女性３人で「ドレミノテレビ」を進めるといい番組になりそ
うだな。マジでぐっとアイデアだよ。「しらべてまとめて伝えよう～メディア入門」ボスの司会が学年紹介が無くて悪い学年紹介をし
て中学年総合的学習の見本を示して、４年生は男の先生、３年生は女の先生の放送に統一すべきだ。「びっくりか」４年生理科には女
性キャラクターセイ子は遠和感がある男のメインキャスターにすべき。「ざわざわ森のがんこちゃん」「バケルの小学校ヒュードロ組」
キャラクターはいい新ストーリーの放送を来年度はしてほしい。

包装→放送
ぐっとアイデア→グッドアイデア
遠和感→違和感

簡単に揚げ足をとられるお前が悪い。

何回も同じような誤字をやらかすＷＯ太郎は相当バカだな

ゴジラファイナルウォーズの菊川怜の分子生物学者は女の先生で評判が良くありません。
分子生物学者は男の先生の方がいいですね

>>155-157スレ対と無関係な書き込みの駄目レスを送るな！
今日も学校放送はこちらの最悪版で叩く駄目放送が多いですね。駄目なところは早く放送の部分を改変してほしいですね。　
学校放送「ざわざわ森のがんこちゃん」１，２年生の道徳キャラクターはいいですが再放送なので新放送に改変してほしい
。「たった一つの地球」５，６年生の総合的学習、５，６年生の女の先生の実践授業は遠和感がある男の先生の実践放送にすべき
だ日本の教育現場に逆行した最悪放送になってしまった。「わかる国語読み書きのツボ」中学年国語、今週の放送は光浦さんの女
の先生に遠和感がある。徳田さんが４年生は先生を行わないといけませんね。

>>158スレタイと無関係な書き込みの駄目レスを送るな！
「スレタイ」を「スレ対」と表記するような駄目誤字ラはお前だ！

？

111 ：名無シネマ＠上映中：04/12/13 10:39:11 ID:/i9GVQK9
>98 ：名無シネマ＠上映中：04/12/12 19:53:03 ID:AX5K+trA
＞なんかホント色んな演出にしびれっぱなしだった
＊　私も同感ですさすがゴジラ５０周年記念作品のことだけはあります。
世界をみとうせば「ハウルの動く城」をはるかに超える作
品であり「ハウルの動く城」以上のすばらしい作品に仕上がっていますね。

113 ：名無シネマ＠上映中：04/12/13 12:44:12 ID:/i9GVQK9
>112今のお客さんので出しは封切り日以上に増えているなもう
１００万人は軽く超えているよ１００万Ｘ２０＝２０００万で
２０００万人いきそうな予感がするな。
これまでにない凄い任期のゴジラ映画になっているよ。

115 ：名無シネマ＠上映中：04/12/13 15:01:37 ID:/i9GVQK9
>108-109音楽はよく工夫されていたと思うな。ゴジラや地球防衛軍、
Ｘ星人の登場音楽効果も大好評だよ。音楽も映画の
ないように負けずに気合の入った音楽が多く流れてよかったと思うな。

>>158-161ここはＮＨＫ教育テレビ番組について語るスレだ無関係だ駄目レス送るな＞１６１はゴジラスレからのコピペだ他のスレから
のコピペや引用は駄目だぞ！
　今日のＮＨＫ教育テレビの学校放送は最悪版に来る駄目放送が多いですね。こちらのスレに回らないようにどの番組も工夫してほし
いですね。「それいけこどもたい」１，２年生の生活科、男のリョーマ先生は遠和感があります
ね。来年度は女の先生の番組に改編してスタートすべきですね。「かんじるさんすう１，２，３」日本の教育現場は１～３年生まで
は９０％以上が女の先生、男の先生の実践放送は遠和感がありますよ。女の先生の実践授業に改編してほしいですね。「しらべてまと
めて伝えよう～メディア入門」中学年総合的学習ＣＤキャラクターボスの司会がまずいですね。学年紹介をしないのがいけない学年紹
介をして４年生は男の先生、３年生は女の先生の実践授業の放送をしてほしいですね。「まちへとびだそう」男のメインキャスターカ
ビラジェイさんは遠和感がある女のメインキャスター女のメンバーの番組に改編してほしいですね。今週は武田あかりさんのリポータ
ーが大好評でしたが

人の書き込みを勝手にパクってレスするお前の方がもっと悪質だ！
死ねや、ＷＯ太郎！

>43そんなに必死になるなまだこちらのデーターが生きているよよく目を開
いてこちらのデーターでも見たまえ
http://killtheking.hp.infoseek.co.jp/ - 41k - 2004年12月13日
Ｋ地方Ｈ県以外の、日本全国でもＧＦＷの観客動員急効果
このままでは１億人突破は絶対に無理
>43
AHOO！に対して失礼なことを言うなこの大ボケのアホ！
先週末（１２月４,５日）の情報しかまだ信用できる正確
な情報はないのだよ、貴様が氏ねこのボケナス！

「ゴジラファイナルウォーズ」６回見たけれどダメな映画だなあ。
特に前半
のゴジラｖｓ海底軍艦旧轟天号や海獣たちのパワーアップしたショボイ
破壊力、ものすごいパワーを持ったファイナルゴジラが次々と怪獣を倒していくシーン
今までの映画の中ではＧＭＫがダメだった。しかし今回の
「ＧＦＷ」は「ＧＭＫ」を超えていた
ＣＧもダメだし、ミニチュア藻凄くショボく作られていた。昔のゴジラから
凄く退化しているなと感じた。

>>163 人の書き込みを勝手にパクってレスするお前の方がもっと悪質だ！貴様が死ねや、この大アホウの大バカ>>164ここはNHK教育テ
レビについてからるすれゴジラスレからのコピペをあちこちに貼り付ける貴様はアク禁だ！
　今日も学校放送は最悪放送が多くこちらに回りましたね。「ドレミノテレビ」低学年音楽最近ともともが、ううあ、はるはるの前に
出すぎともとも従で無いと高学年の音楽番組になる来年は「うたってオドロンパ！」を高学年音楽に指定して、ともともを「うたって
オドロンパ！」へ移動させ、吉田仁美さんを
「ドレミノテレビ」に移動させて女主体の低学年音楽番組と男主体の高学年の音楽番組に分けるとすっきりするな。「わかる国語読み
書きのツボ」今週は光浦さんの４年生の女の先生がいけない中学年放送には男と女のナビゲーターは必要、二人のナビゲーターの役に
偏りがあり実践授業は半分うまくいっていない。３年生の先生は光浦さん、男の先生は徳田さん荷役を決めると人気番組になり実践授
業はみんな生きてくるな。「びっくりか」女のナビゲーターセイ子に遠和感があるセイ子を「まちへとびだそう」へ移動させカビラジ
ェイさんを「びっくりか」へ移動させると番組キャラクターともに生きる

アク禁？書き込めるけど？

>>165 人の書き込みを勝手にパクってレスするお前の方がもっと悪質だ！貴様が死ねや、この大アホウの大バカ
>>165 ここはNHK教育テレビについて語るスレ脳内妄想のコピペをあちこちに貼り付ける貴様はアク禁だ！

私、とある霊長類研究所で研究主任をしております
この度、弊所で飼育している実験用の天才チンパンジーの
ナナ（メス・１６才）がこの掲示板のあちこちで連日投稿を
繰り返していたことが判明し、お詫びに伺いました。
皆様には引き続きご迷惑をお掛けしますが、ナナの行動は
学術上、大変貴重な研究資料であり看過して頂きますよう
誠に勝手ながらお願い申し上げます。

?

>>166-169くだらない駄目レスでレスの無駄使いアク禁になれ！
今日は学校放送ではこちらに来る番組はありませんわんパークに多くありますなお注目の「わくわく授業わたしの教え方」は番組を見た後評価です。　
「ライオンたちとイングリッシュ」セサミストーリーのようになじめませんよ。「は
りもぐハーリー」新放送だと受けるな「テレビ絵本」教育テレビのオリジナルのお話ならいい。「ひとりでできるもん」来年度から小学校
家庭科番組で放送してほしい。「英語であそぼ」ピタパタランドはマンネリ化新鮮なアイデアがほしい。「日本語であそぼ」子にチャンに
新しいものがほしい番組構成の工夫がいる
「おかあさんといっしょ」番組パターンがマンネリ化再放送のコーナーが多い。来年度は大幅な改編が必要
。「チャレンジタイム」「ポペティ」面白いがギャグ的要素が強い
「おじゃる丸」「忍たま乱太郎」ストーリーの工夫が要るな。

>>170
悔しかったらお前が俺たちをアク禁にしてみろ！
でもできないだろ？アーハハ

>>171俺たちではなくお前だ複数の一人芝居をするな！
　今日のＮＨＫ教育テレビの学校放送は最悪の番組が多くて最悪版に回った番組が多いですね。こちらのスレ二回る番組が一つでも
減ってくれるといいのですが。　
学校放送「バケルノ小学校ヒュードロ組」キャラクターはいいですが新放送で来年入ってほし
いですね。「学校デジタル羅針盤」まとめの放送も２学期は最悪「わかる国語読み書きのツボ」で３年生の男の先生「虹色定期便」
で高学年の女の先生の放送は日本の教育現場に逆行して最悪放送になった。「たった一つの地球」今週は５，６年生の女の先生の実践
授業放送は内容も悪くて教育現場に逆行し、最悪放送となった。「かんじるさんすう１，２，３」低学年算数にこの番組は今年度
は内容が男の先生の授業ばかりで評判がよくない低学年は９０％以上は女の先生、来年度は女の先生の実践授業番組に改編してほ
しい。「

>>172一人芝居をした前歴があるお前が偉そうに言うな！

なにがミヨシグループだ
なにがおおしまグループだ
なにがくりやまグループだ
この偏執狂が！！

>>173各スレで無関係な書き込みはやめろ！貴様の書き込みの意味がわからん！
　　今週の学校放送スレの無い番組をまとめると今週も課題の多い番組が多いですね。「学校デジタル羅針盤」１学期の面影はまっ
たくなし。まとめの番組が非常にお粗末な最悪番組、教師用学校放送の価値はもう無いな。「たった一つの地球」今週は放送内容
が最悪日本の教育現場に逆行している。高学年は男の先生が多いので５，６年は男の先生の実践授業放送のほうがよかった。「わ
かる国語読み書きのツボ」普段の放送も人気番組の乗り切れないが「学校デジタル羅針盤」での３年生男の先生の実践授業はよく
ない３年生は女の先生の実践放送をすべきだな。「親と子のＴＶスクール」評判の悪いアンコール放送再放送が多いこの番組はも
う学校放送の価値はない。２学期は教師用学校放送二つが崩れたのが痛い。「かんじるさんすう１，２，３」日本の教育現場は９
０％をはるかに越える女の先生で占められている。男の先生ばかりの実践授業ばかりで日本のこう行く現場に逆行来年度は女の先
生の実践授業に改編してほしい「こどもたんけんたい」１，２年生、生活科、男のリョーマ先生は遠和感がある女の先生で教育現場
に身近な放送にしてほしい。「まちへとびだそう」男のメインキャスター、カビラジェイさんに遠和感がある女のメインキャスタ
ーに改編してほしい。今週は武田あかりさんのリポーターは３年生の社会科らしくて放送の工夫が切られた。

なんだよ、このむさいレスは・・・orz
真性馬鹿はスレ立ててやれよ。
ここはNHK教育厨のスレなの！

　　　　　　　 lヽﾉ l　　　　　　　　ｌ l　ｌヽ　　ヽ
　 )'ｰーノ(　 |　|　 | ､　　　　　 / l｜ｌ　ハヽ　　|ｰ‐''"ｌ
　/　E　　|　|　|／| ﾊ　　/ / ,/ /|ﾉ /l /　ｌ l ｌ|　ｌ　 E ヽ
　l 　･　　i´ |　ヽ､| |ｒ|| |　//--‐'" 　｀'メ､_ｌﾉ| /　・　 /
　|　 T　　l　トー-トヽ| |ノ　''"´｀　　　ｒｰ-/// |　 T　｜
　|　･　　 |／　　　 | l ||､　''"""　 j　""''/ | |ヽｌ　・　｜
　|　 V 　 |　　　　 | l |　ヽ,　　― 　／　| |　ｌ　 V　 |
　| 　 !!　 |　　　 /　| | |　　 ` ｰ-‐ ' ´||　,ﾉ| |　|　　!!　｜
ノｰ‐---､,|　　 /　│ｌ､l　　　　　　　 |ﾚ' ,ﾉﾉ　ﾉハ､_ノヽ
　/ 　　　　／　ノ⌒ヾ､　ヽ　　　ノハ,　　　　 |
,/ 　　　　,イーｆ'´ /´　　＼　| ,／´ ｜ヽl　　　　 |
　　　　／-ト、|　┼―- ､_ヽﾒr'　, -=ｌ''"ハ　　　　|　ｌ
　　 ,／　　|　ヽ　＼　　_,ノｰｆ' ´　　ﾉノ　ヽ　　｜　|
､_　　　 _ ‐''ｌ　　`ー‐―''" ⌒'ｰ--‐'´｀ヽ､_ 　　_,ノ　ノ
　￣￣　　 |　　　　　　　　　　／　　　　　

　　　　　／Ｙ.＼　　　　　　　　　　　　　　　　　　　＿＿＿＿＿＿＿＿
　　　　.（　.ノ.＼）　　　　　　　　　　　　　　　　　／
　　　　　|　　　　|　　　 .__ ―――― __　　　　／
　　　　　| i i　　|　　.／／￣Y￣＼　　＼　＜　　　空気砲
　. （￣）.| i i　　|　./　 |　● |　●　|　　　. ＼　＼
　　 |..レ.|ﾉﾊ＼　|　|　 .人____人____人_　　　　ヽ　＼
　　 |_.／|_________|　| ／ミ　　●　　彡　＼　　|　　　￣￣￣￣￣￣￣￣
　　　　（__________）.||　匚______|____________ .|　　|
　　　　　（_____）　　|　　＼／　　　／ .|　　./
　　　　　　.＼.　＼__.＼　　＼_____／　 ./　／
　　　　　　　. ＼　　￣＼_______________∠／
　　　　　　　　　.＼　　　└-（逝）──┘

(・∀・)なんつーか、合コンやるべって招集かけたら、タキシードに蝶ネクタイで登場するやつがいるーみたいな。イタタって感じ・・orz
(ﾟДﾟ)空気読めないやつは、あれしろや。あれ。

>>175-178顔文字板からのイラストコピペは荒らしだぞ許せませんなこいつは。こんなことして楽しむやつはネット依存症ですよ。
　ＮＨＫ教育テレビ番組も来年度の改編のうわさが飛び交っていますがこちらは改編してほしい学校放送を書きましょう「学校デジタル
羅針盤」「親と子のＴＶスクール」「わくわく授業私の教え方」は小学生の実践授業放送は６年生～４年生までは男の先生、１年生か
ら３年生までは女の先生の実践授業放送を原則とする。中学校、高校、大学は男の先生に偏らないこと、男女５：５で行うこと放送全
体は男女５：５の実践授業放送になるはずだ。「わかる国語読み書きのツボ」学校の先生は３年生は光浦さん４年生は徳田さんで行い
中学年も男女のポジションをすっきりさせる。「しらべてまとめて伝えよう～メディア入門」ボスが学年紹介をして４年生は男の先生
、３年生は女の先生の実践授業放送をすること。「わかる算数５年生」「わかる算数４年生」は男の先生の実践授業だけにすること。
「おこめ」先生の紹介は男の先生、「ふしぎいっぱい」先生の紹介は女の先生にすること「ざわざわ森のがんこちゃん」
「バケルノ小学校ヒュードロ組」は来年度は新放送にしてほしい。

ゴジラだ教育ＴＶだと一日中２ちゃんに書き込みを続ける愛媛のキチガイから
ネット依存症なんて言われる筋合いは全くない。

>>180ＮＨＫ教育テレビと無関係なことを書くからネット依存症といわれるのだ。
　今日は学校放送ではなくて子供娯楽番組わんパークで問題のある番組にスポットを当ててみましょう。
わんパーク「はりもぐハーリー」新放送を作ってほしいですね。「テレビ絵本」新鮮なお話がほし
いですね。「ひとりでできるもん」学校放送になってしまった来年度は学校放送で放送してほしい。「英語であそぼ」ピタパタランド
はマンネリ化新鮮な番組構成が必要です。「にほんごであそぼ」コニチャンがマンネリ化番組全体も構成の工夫が必要
プチアニメ「チックンタックン」ギャグ的要素が強いな。
。「おかあさんといっしょ」今日はファミリ
ーコンサートの再放送、再放送はなくしてほしい。「チャレンジタイム」「ポペティ」ギャグ的要素が多いな
おじゃる丸」「忍たま乱太郎」どちらもストーリーのねたが大変だな

学校放送からも最悪番組追加だな２学期はどの番組も崩れたな。
今日の「びっくりか」の放送はなに考えているんだろうか。１学期
の夏の学校訪問の一番評判の悪い放送だな。このような学校訪問もナビ
ゲーターはやらないといけないからセイ子はこの番組に向いていないと
いうのだよ。４年生の理科はセイ子は不向きこの番組は男のナビゲータ
ーのほうがいいな。来年度はこのような問題点を解決するためにも男の
ナビゲーターにしないといけないな。しかし夏の教材を今流すのは放送
の番組関係者がやる気になっていない。もっと冬の教材を流すほうがいいな。このような番組構成になると
最悪番組になるから来年度は男のナビゲーターに変えることが大切だな。

今日もわんパークにスポットを当ててみましょう。わんパークも改編してほしい番組が多いですね。
ＮＨＫ教育テレビ子供娯楽番組わんパーク「はりもぐハーリー」新放送をつくってほしい。「テレビ絵本」新鮮な放送が必要「ひと
りでできるもん」小学校放送になってしまった学校放送に移してほしい。「英語であそぼ」ピタパタランドはマンネリ化キャラクターを増
やしてもっと楽しい番組にしてほしい。「にほんごであそぼ」番組構成のまとまりが必要コニちゃんもイメージチェンジがいる
プチアニメ「ニャッキー」ギャグ的要素が強い工夫がいる
。「おかあさんといっしょ」ファイミリーコンサートの再放送番組パターンがマン
ネリ化新しいアイデアがいるな。「チャレンジタイム」「ポペティ」ギャグ的要素が強いな
。「おじゃる丸」「忍たま乱太郎」ストーリーのアイデアの工夫がいる。。「ドラマ愛の詩　六番目の小夜子」再放送新放送を作ってほしい。

(^0^)/王政復古やでーっ

E・T・V！ E・T・V！

　/　E　　|　|　|／| ﾊ　　/ / ,/ /|ﾉ /l /　ｌ l ｌ|　ｌ　 E ヽ
　l 　･　　i´ |　ヽ､| |ｒ|| |　//--‐'" 　｀'メ､_ｌﾉ| /　・　 /
　|　 T　　l　トー-トヽ| |ノ　''"´｀　　　ｒｰ-/// |　 T　｜
　|　･　　 |／　　　 | l ||､　''"""　 j　""''/ | |ヽｌ　・　｜
　|　 V 　 |　　　　 | l |　ヽ,　　― 　／　| |　ｌ　 V　 |

etv

　|　 T　　l　トー-トヽ| |ノ　''"´｀　　　ｒｰ-/// |　 T　｜

>>184-188こいつはもうニーとな荒らしですな。顔文字板からのイラストコピペはいけませんよ。
　学期末はＮＨＫ教育テレビ学校放送はリサイクルのような再放送これでは学校教育には役立ちませんよ子供の個別懇談会の多いときですか
ら個別懇談をテーマにした番組がほしいですね。再放送はコスト安狙いとしか取れませんからね。「ドレミノテレビ」低学年音楽番組「う
たってオドロンパ！」を高学年番組に指定して、ともともを移動させて高学年は男のメンバーで「うたってオドロンパ！」吉田仁美さんを
「ドレミノテレビ」に移動させて低学年音楽放送、女のメンバーで「ドレミノテレビ」を行うといいですね。「びっくりか」４年生理科、
女のナビゲーターセイ子はこの番組は不向きです。男のナビゲーターに変えるべきですね。「わかる国語読み書きのツボ」３年生の先生は
光浦さん、４年生の先生を徳田さんのすれば人気番組になりますね。男女のナビゲーターの役割が悪いですよ。簡単な改編で人気番組にな
ります。「日本とことん見聞録」５年生社会科内容はいいが実践授業放送は男の先生にしてほしい。「みんな生きている」実践授業放送が
入るときの放送に問題点が多い、６年生から４年生までの実践放送が入るときは男の先生の実践授業にするべきだ。「ドレミノテレビ」う
うあ　スペシャルもう４回も同じ放送の繰り返しはさすがに飽きる。学校放送は学期末は再放送が多すぎる。

おれが立てたスレで嵐うんぬん、超わらう。

でってう

やあ

こたれちん！こたれちん！

>>190-193スレをたれれ勝手に荒らしてもアク禁対称だよもっとスレを大切にしろ。
　今日は午後１０時２５分から注目の「わくわく授業私の教え方」があります。見た後意見や要望を書き込みましょう。今日は「天皇誕生
日」の休日スペシャルで学校放送は休みです。来年度学校放送やキャラクターが生きる包装を考えて生きましょう。「かんじるさんすう１
，２，３」低学年算数は女の先生の実践授業放送に変える。「わかる算数４年生」「わかる算数５年生」は男の先生の実践授業だけにする
。リョーマ先生を「虹色定期便」の先生へ移動、布施朝子先生を「こどもたんけいたい」の先生に移動させる。カビラジェイさんを「びっ
くりか」へツッチーを「３つのとびら」へ移動、セイ子、高橋めぐみさんを「まちへとびだそう」へ移動、おかちゃんを「かんじる算数４
年生」「かんじる算数５年生」へ移動させる。豊口めぐみさんを「はじめてのことばことばあっ！」に移動させる。「おはなしのくに」は
女性朗読者で固めるナビゲーターに大竹しのぶさんを移動、男性朗読者は全員「わかる国語大好きな２０冊」に移動、教師用放送「学校デ
ジタル羅針盤」「わくわく授業私の教え方」「親と子のＴＶスクール」は小学校は６年生から４年生までは男性教諭、１年生から３年生ま
では女性教諭、中学生、高校生、大学は男女共通で行うことを原則にする。「しらべてまとめて伝えよう～メディア入門」ＣＤキャラクタ
ーボスは学年紹介をして４年生は男の先生、３年生は女の先生の実践授業を行ってほしい「たった一つの地球」「みんな生きている」「お
こめ」は実践授業は男の先生にする。「ふしぎいっぱい」実践授業の紹介は女の先生にする。「こどもにんぎょう劇場」ナレーションは女
性が行う。「わかる国語読み書きのツボ」３年生の先生は光浦さん、４年生は徳田さんの先生を実現させる。「さわやか３組」はあかね先
生を３年３組の先生にしてスタートさせる「ざわざわ森のがんこちゃん」「バケルノ小学校ヒュードロ組」は新放送を行う「うたってオド
ロンパ！」を高学年音楽番組に指定して、ともとも、を移動させる。おどろんファイターズと男性メンバーで高学年音楽放送を行う。吉田
仁美さんを「ドレミノテレビ」に移動させる女性メンバーで低学年音楽を行う。こうすれば全番組も全キャラクターも生きてくるな。

いっ、いみふいめ(^0^)/

このスレも三が日が過ぎれば自動消滅だからな。
次の生き甲斐探して置けよ、くず。

ふふ

いひひ

ｗ

195-200ここにも不快な大荒らしが入り込んでいますな。ＮＨＫ教育番組専門の荒らし許せません！！！！！
昨日の「わくわく授業私の教え方」は放送内容も放送の質も最悪だったな、２学期はいい放送が続いていたがラストに来て息が切れたと
いう感じだ。ラストの放送が決まらなくて残念だよ。こんな放送では荒らしどもが多く突っ込んできても仕方はない、５年生は男の先生
で無いと授業は生きないビデオ分析しても児童の活動は乗っていない。男の先生のような活気はビデオにもとったが、子供たちからまっ
たく楽しさが伝わらない。わくわくどきどきした感じが無い。教育現場の先生や教育現場の先生も視聴者、遠和感を感じられた時点で
放送は番組関係者のマスターベーションの放送。今日の「わくわく授業私の教え方」の放送はまさしくこれが当てはまる。授業は音で
音楽や国語、社会科の多目的の授業は良く行われているが多くの学校でも一般化していてぱっとしない。「わくわく授業私の教え方」
は授業が「わくわくどきどき」するところが人気があるが今日の放送はまったく「わくわくどきどき」するところが無かった。今日の
放送は教育現場に大きき逆行した放送でこれじゃあ教育現場の先生たちにも興味がもてない。先生の授業が逆行してしまいテレビを見
ても児童の活動に生き生きしたところがかんじられない。わくわくした感じや児童が楽しく活動している様子もなく教育現場の先生も
何の参考にもならない。こんな放送は２学期は初めてだが「わくわく授業私の教え方」は２学期は大好評の放送が続いていただけに残
念だ。２学期は教師用学校放送では人気ＮＯ１の「わくわく授業私の教え方」が」崩れたのは痛い。、ラストまで好評な放送を維持する
難しさも痛感した。「わくわく授業私の教え方」ラストは最悪の放送になってしまった。教育現場に逆行する最悪番組ではどうしようも
ない。ここで番組関係者はもう一度、気を引き締めて「わくわくドキドキ」する実践授業を放送してほしい。やはり男の先生の多い高学
年、女の先生の多い低学年の日本の教育現場の実態にあった６年生から４年生までは男の先生、１年生から３年生までは女の先生の放送
を小学校はしてほしい。

>>201の書き込みはＷＯ太郎のマスターベーションの書き込み。

v(・v・)v蟹

>>202-204こいつはＮＨＫ教育テレビ番組スレの専門荒らしですよ。書き込み自体が悪質で許せませんね。
　ＮＨＫ教育テレビの学校放送は今日は休みです。今日は反省すべき学校放送を書き込みましょう。「学校デジタル羅針盤」１学期
の面影はまったくなし。
まとめの番組が非常にお粗末な最悪番組、教師用学校放送の価値はもう無いな。「たった一つの地球」今週は放送内容
が最悪日本の教育現場に逆行している。高学年は男の先生が多いので５，６年は男の先生の実践授業放送のほうがよかった。「わ
かる国語読み書きのツボ」普段の放送も人気番組の乗り切れないが「学校デジタル羅針盤」での３年生男の先生の実践授業はよく
ない３年生は女の先生の実践放送をすべきだな。「親と子のＴＶスクール」評判の悪いアンコール放送再放送が多いこの番組はも
う学校放送の価値はない。２学期は教師用学校放送二つが崩れたのが痛い。「かんじるさんすう１，２，３」日本の教育現場は９
０％をはるかに越える女の先生で占められている。男の先生ばかりの実践授業ばかりで日本のこう行く現場に逆行来年度は女の先
生の実践授業に改編してほしい「こどもたんけんたい」１，２年生、生活科、男のリョーマ先生は遠和感がある女の先生で教育現場
に身近な放送にしてほしい。「まちへとびだそう」男のメインキャスター、カビラジェイさんに遠和感がある女のメインキャスタ
ーに改編してほしい。

(・∀・)ﾘｱﾘ

>>206無意味な駄目レスはやめろ！
　今年度多くの課題のあるＮＨＫ教育テレビの学校放送。「ざわざわ森のがんこちゃん」「バケルノ小学校ニュードロ組」は新放送に改編
してほしいな。「おはなしのくに」女性朗読者に統一「こどもにんぎょう劇場」ナレーションは女性にする。「ふしぎいっぱい」３年
生の理科なので実践授業は女の先生の実践授業を入れる。「たった一つの地球」「みんな生きている」「おこめ」実践授業は６年生か
ら４年生までは女の先生、１年生から３年生までは女の先生で行う。「しらべてまとめて伝えよう～メディア入門」ＣＤキャラクター
ボスは学年紹介をして４年生は男の先生、３年生は女の先生の実践授業放送をしてほしい。なおＮＨＫ総合テレビから教育テレビに「
課外授業ようこそ先輩」と「週間こどもニュース」は来年度は教育テレビに移動させてほしい。

my t

>>208-209ここでも同じ荒らしを繰り返している。荒らし行為はやめろ！
今日のＮＨＫ教育テレビの学校放送再放送ですよ。学期末や長休みに再放送しても学校の先生や子供のためにもなりません学期末や長休み
用のスペシャル番組が必要です。そうしないと学校放送は発展しません。今日も再放送で問題のある放送が多いですね。
「ドレミノテレビ」低学年音楽なのに、ともともが前に出すぎ、ううあ、はるはる主
ともとも従の番組構成にしてほしい。「びっくりか」４年生理科では女のメインキャスター、セイ子は遠和感がある。男のメインキャスタ
ーに改編してほしい。「わかる国語読み書きのツボ」一番メーンの学校の先生のパートが悪くて人気番組に乗り切れない。３年生は女の光
浦さん、４年生は男の徳田さんの先生が定着すると人気番組になる「日本とことん見聞録」５年生社会、番組内容はいい。実践授業は男の
先生の放送をすること「こどもにんぎょう劇場」１年生国語、人形劇はいい実践授業は女の先生の放送をしてほしい。「みんな生きている
」全学年総合的学習、実践授業放送が入るときは６年生から４年生までは男の先生１年生から３年生までは女の先生にしてほしい。全学年
版「つくってあそぼ」ワクワクさんの好評な図工番組「みてハッスルきいてハッスル」全学年の特別活動、道徳、総合的学習、生活科、学
級指導に役立つ好評番組スペシャル番組「漢字大好き」「書道はたのしい」今までの学校放送の再放送です。新放送のスペシャルのほうがいいですね。

>>210
２回もｱｸ禁を食らったお前がＮＨＫ板他の各スレに書き込むこと自体が荒らし行為なんだよ！！
お前は書き込みをやめてＲＯＭとして過ごせ！

ぶひょ

あははっ!!
おれおれ、おーれおれおれおれーういあざチャーン、ういあざチャーンピオン！

ほえー

次郎の真似ｗ

>>211このアク禁の常習犯め荒らしはええ加減にやめておとなしく寝ていろ。
今日のＮＨＫ教育テレビの学校放送は再放送で最悪放送ばかりですね。これでは教育現場に役立ちません。
「ドレミノテレビ」低学年音楽ですがともともが前の出すぎて高学年音楽になってしまう「うたっ
てオドロンパ！」を高学年音楽にして、ともとも、を移動させて吉田仁美さんを「ドレミノテレビ」に入れて低学年らしく女性メンバーで
身近な番組にしてほしいですね。「びっくりか」４年生理科、再放送ばかりですが今の学校放送は機能が果たせていませんよセイ子を「ま
ちへとびだそう」へ移動、カビラジェイさんを「びっくりか」のメインキャスターにしてデーターくんとのコンビなら番組はいきますね。
「わかる国語読み書きのツボ」中学年国語、男女の２人のナビゲーターは正しい、３年生の先生は光浦さん４年生の先生は徳田さんのポジ
ションができると良くなりますね。「日本とことん見聞録」５年生社会科、番組構成はいいが実践授業放送は男の先生にしてほしい。「み
んないきている」全学年総合的学習、昨日の放送のような実践授業なら５年生なので男の先生の放送をするべき実践授業が入る放送は６年
生から４年生までは男の先生、１年生から３年生までは女の先生の実践授業放送を行ってほしい。

＞216 名前：最低人類０号[sage] 投稿日：04/12/28 09:33:38 ID:LOpq089T
＞>>211このアク禁の常習犯め荒らしはええ加減にやめておとなしく寝ていろ。

アク禁の常習犯はお前だよ、ＷＯ太郎（藁藁藁
そんなにアク禁を２回も食らったのが悔しかったのかよ（藁藁藁

count downo　しよー！

６！

>>217-224
http://www.a　IEでスレを見ようとして自分のパソコンを壊しても知らないぞ
昨日の「地上デジタルがひらく未来の教室」のリサイクルの再放送は高学年の女の先生の男の先生の多い高学年の日本の教育現場の実態
からずれた実践授業で評判の悪い再放送で深夜放送でも問題放送がありましたね。評判の悪い番組の再放送は良くないですよ。深夜も
」放送内容を考えてほしいですね。
　今日のＮＨＫ教育テレビの子供番組わんパーク「はりもぐハーリー」新放送に作り変えると人気が出ますね。「テレビ絵本」新鮮なお話
が必要ですね。「ひとりでできるもん」４年前のパターンの帰れないようなら学校放送に移動、テキストも出ていない番組事態にやる気が
かんじられない。「英語であそぼ」キャラクターを増やして楽しさが必要です。「にほんごであそぼ」コニチャンにイメージチェンジがい
る番組自体に楽しさもいる。
「カリペート」ギャグ的要素が強いな。「いないいないばあっ！」番組構成が良くなり好評番組になって来た。「おかあ
さんといっしょ」せっかくのスペシャル、スプー・今井ゆうぞうさん・はいだしょうこさんの３人の歌をうたってほしい。「チャレンジタ
イム」「ポペティ」面白いがギャグ的要素が強いな。

（;・д・）

（;・д・）はうー？ｘｗ

test

( ＠.＠)もしもーし

>>226-235この大荒らしのキチガイは自分のやっていることの罪の重さに気付いていないこいつはアク禁だけでなくネットワーク
永久あぼーんですな。
　今日はＮＨＫ教育テレビの子供娯楽番組わんパークについて問題点の多い番組にスポットを当てましょう。
「はりもぐハーリー」新放送がいりますね。「テレビ絵本」新鮮なお話がいります
「ひとりでできるもん」小学生対象の番組になり来年度は学校放送家庭科に移動させてほしい。「英語であそぼ」キャラクターをもっと増やし
て楽しい番組に改編してほしい。「にほんごであそぼ」コニチャンの存在感がわからないしマンネリ化、番組構成の工夫がいる。「からだ
であそぼ」運動神経抜群の人気者ケインコスギさんの人気番組わんパーク版ストレッチマンとなった。
。「おかあさんといっしょ」冬休みスペシャルはマンネリカ防止にいい。スプー・今井ゆうぞうさん・はいだしょうこさんの３人の
歌が聞きたい。はいだしょうこさんの歌の上手なのが良くわかる。
「おじゃる丸」「忍たま乱太郎」ストーリーの新鮮さの工夫が大切

妄想大爆発してるかぐしがいるなｗ

かぐし

^-^

`@'嵐良くない!

>>237-236この大荒らしは本当に永久アク禁にならないとわからない大バカのアホウですな。
今日は年末スペシャルで学校放送は休みです。まったくやる気がかんじられないＮＨＫ教育テレビの学校放送来年度の改編を書き込みましょう
「かんじるさんすう１，２，３」女の先生の実践
授業にする。「こどもたんけんたい」女の先生にかえる「まちへとびだそう」女性メインキャスターに変える「虹色定期便」フレッシ
ュな男の先生に変える「さわやか３組」あかね先生を３年３組の先生に変える「びっくりか」男のナビゲーターに変える。教師用番組
「学校デジタル羅針盤」「わくわく授業私の教え方」「親と子のＴＶスクール」は実践授業や先生の紹介は小学校は６年生から４年生
までは男の先生、１年生から３年生までは女の先生にする「わかる国語読み書きのツボ」３年生の先生は光浦さん、４年生の先生は徳
田さんのポジションをはっきりさせる「ドレミノテレビ」ううあ、はるはる主ともとも従の番組構成にする。「ざわざわ森のがんこちゃん」
「バケルノ小学校ヒュードロ組」は新放送に変える。

>>247は二度のアク禁、プロバイダと契約切られてもわからない大バカのアホウですな。

ikuary

>>246-249スレタイトルと違う書き込みで荒らすな叩きと荒らしとは違うのだぞ。
　２学期は最悪放送が４つもあった「学校デジタル羅針盤」２学期はいい放送が続いてほしいですね。
〈三学期〉
放送日内　容
第16回 1／14・21 　実践授業「かんじるさんすう１,２,３！」小１～３／算数４０以上もある学校放送で２回目は首をかしげる人もい
るが、１，２，３年生の低学年算数、女の先生が９０％超える日本の教育現場なので女の先生の実践授業放送をしてほしい。
第17回 1／28・2／4 　実践授業「はじめてのこくごことばあ！」小１～３／国語　低学年国語なので女の先生の実践授業放送をしてほしい。
第18回 2／11・18 　実践授業「３つのとびら」小６／理科　６年生担任は男の先生が多い日本の教育現場、男の先生の実践授業をしてほしい。
第19回 2／25・3／4 　実践授業「わかる国語読み書きのツボ」小３・４／国語中学年国語、中学年の実践授業は４年生なら男の先生
３年生なら女の先生の実践授業放送をしてほしい。
第20回 3／11・18 　総集編学期の総まとめのふさわしく６年生から４年生までの男の先生、１年生から３年生までの女の先生の実践授業
をしてほしい。
＊問題が多いのは小学校の実践放送小学校は６年生から４年生までは男の先生１年生から３年生までは女なの先生の実践授業放送を原則に
放送してほしい。
全員選科制の中学校は男女共通で行い男の先生に偏らないこと、小学校と中学校の実践放送は７対３の割合で行ってほしい今年度は９割
小学校だった。偏りが無いようにしてほしい。

>>250
叩きと荒らしの違いを説明して下さい

あ、おわたー

>>251-257叩きとは自分の意見を入れながら相手の反論することだ。荒らしとは無意味な書き込みやコピペなどの連投でスレを壊すこと
スレの無駄遣いを多くしているものは荒らしだ。>>251-253こいつは同一人物ですよまさに荒らしです。
　今日はＮＨＫ教育テレ簿子供娯楽番組について書き込んでいきましょう。「からだであそぼ」スペシャル「にほんごであそぼ」スペシャ
ル「天才ビットくん、ワンダーペビルくんスペシャル（２）」「アニメ宝箱無人惑星サバィブスペシャル」「地球ドラマチックスペシャル
ータイムスリップ恐竜時代海の冒険」「国宝その技」「アニメ　モリゾート
とキッコロスペシャル」アニメーション主体の番組は人気がありますね。

What will U live 4?　(-:

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　〉　￣二)　知ってるが　　　 | | |　　／　　　／/ ヽ
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　 | ＼| | 　 .お前の態度が　 | |<二Z二￣　／　　　 ',
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　 | 　 | |　　　気に入らない　>-､__　　　 [　　　ヽ　　　　!
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>>255-256叩きと荒らしとは違うのだスレタイトルにあわせろ
今日は学校放送はありませんが２学期問題点の多かった「学校デジタル羅針盤」について話し合いましょう。
「学校デジタル羅針盤」２学期を振り返るとよかった放送は第８回、１１回、１２回、１４回内容が悪くて最悪番組となったのが第
９回、１０回、１３回、１５回が駄目放送です。半分いけないので１学期よりもはるかに内容が悪くなっていますよまとめも２学期の
放送は最悪放送でしたよ。男の先生が多い高学年、女の先生が多い低学年の日本の教育現場に反しているなこれは問題点の一部に過ぎ
ない。放送内容はこの「学校デジタル羅針盤」は小学校、中学校、を対称にしているのは名ばかり。１５階の放送の中で１４回は小学
校の放送、中学校の放送は１回だけこれじゃもう中学校やのけて小学校の先生対象とHPでも打ち出したほうがいいと思う。実践授業放
送は３年生から６年生に集中、小学校１，２年生は０、中学校１年生が一回、中学校２，３年生は０回、半分以上の学年が見捨てられ
ている内容。２学期はどういううわけか総合的学習煮からよった。これは表面的なことの一部に過ぎない細かく突っ込むときりが無く
なる。これほどの多くの問題点がある番組が教師用学校放送であり学校放送の本部の資格は２学期になってまったく機能を果たしてい
ない。これは番組関係者是認が悪いもっと教育現場の教師に身近な放送を０から研究しなおして放送を改善しないと先生も視聴者なの
で見向きもされなくなる。３学期は大きくイメージチェンジして放送を見ている先生も燃える放送に名あるように改編してほしい。

>>257
あんたのカキコなんかＮＨＫは見ちゃいねーよ

相手にするな。
書き込まなければ
もうこのスレ消えるから。
５ヶ月ルールで。

>>257
おまえうるさい。去ねってばよ。