学生指揮者になりたい理由

なりたいんですが具体的な理由が思い浮かばないんです。
とにかく「なりたい」だけで押し通してもいいんですが、
どなたか経験論でも書いてくれないでしょうか？

りゆうがおもいうかばないじてんでやめたほうがいいとおもうよ

そうだね。とくにりゆうがないのならなるべきではないね。
そのていどのかんがえならそうしゃにとってもめいわくだね。

ﾊｰﾄﾞｹﾞｲﾌｫｰｰｰｰヾ(＠゜▽゜＠)ノ

郷です！！ジャパ〜〜ン

やりたいんだからやればいいとおもうよ。
やってみてはじめてわかることもあるから。
がんがれ！！

>>2>>3>>6
なぜ漢字を使わない？
同一人物か？

そんなに短時間でID変わんないよ。>>3と>>6は>>2に合わせただけと思われ。

>>1
自分中学では副部長兼生徒指揮で、現在工１の学年指揮だよ。
生徒指揮になるにはある程度の指揮の経験(リア工なら中学のときやってたとか)や、音楽性、信頼、統率力などが求められるよ。
やりたいっていう熱意だけでは厳しいものがあるね。やりたくなくても音楽性や経験で生徒指揮になった先輩もいるし。
その辺がどうなのか分からないから、どうやったらなれるかって言ってても困る。

1　今の状況(練習態度、やり方)が気に入らないとかかな、俺が指揮やるのは。｢音楽の追求するツラさと、乗り越えてから見つかっていく喜びを皆にもっと知ってほしい、教えたい｣って感じ。だから学指揮はヒトより音楽の感動や熱意がないとつとまらんと思い。

きっかけは先輩の指揮を見て単純にかっこいいと思ってあこがれたからなんですが
どうなんでしょうか。

音楽的欲求というより、自己顕示欲と大幅な勘違いのなせる業。
やめとけ、皆が迷惑する。

>>8
馬鹿？

まあ、かっこいいと思うのが全ての入り口だけどな
ただ、たくさんの訓練は必要だぞ。
正直なとこ先生の指揮がいるなら学生指揮に音楽性はあんまりいらない。学生が知ったかぶりして音楽性とやらを発揮してぐちゃぐちゃになることがあるし。
いるのはスコアの読解力と耳だな。あと統率力、求心力。
スコアは和音がちゃんとわかるようにどれがどの音か(Ｆ譜とか特に)わかるくらいに、
耳はメロディ、対旋律、ベースを聴き分けてそのバランスをはかったり音程やリズムのずれを指摘できるくらいにならないといけない。
あとは自分の話にタメ、後輩(場合によっては先輩)がついてきてくれそうか。実は学生指揮に一番大事なのってこれだから、これが無理そうならやめといたほうがいいな。

１４
５６

生徒指揮はなんだかんだ言っても統率力さえあればなんとかなる。
あと必要なのは耳。
これさえあればなれるよ。

指揮者は音楽性が問われると思っているかもしれないが、
独り善がりにならず、客観的に見つめることが必要
>>15氏が指摘されているように、学生バンドであれば、統率力と耳は最重要になるだろう。
よい人間関係を築き、信頼を集めれば、自ずと良い演奏になると思う。

私は、それを経験してきた。失敗も多くあったが、反省し勉強し進んでいった。
この経験は、自分自身の血となり肉となり、今後の人生に役立つと思う。

とにかく、ワンマンにはなるな。カリスマともちがう。
あくまで中心。謙虚に、公正に、貪欲にいくべし。

やってもいいと思うけどみんながついて来るかだね
今部長兼指揮だけど、やっぱ日頃の練習態度、生活態度によってついてくるかこないかも変わる
デモ、指揮はやっぱり楽しいよ

>>17
そうですね。「楽しい」ですな☆

絶対、自分は偉いって思い込んじゃ駄目だよ。

ヒント：楽典、謙虚さ、明るさ

『先輩にあこがれた』…抽象的すぎ。

どのようにあこがれたの？

そして一言。
つらい体験もするが、大きくなれる。

最悪の学生指揮者：知識バカ←自分の思っていることを人に伝えられないやつ

指揮の見栄えも大切。

曲にプラスアルファされるのは間違いないからな。

＞１
自分の道は自分で切り開かないと。
学指揮はただでさえ主体性が必要なんだから、
ここで理由なんか聞いてるような半端な性格では務まらんぞ。

ところで指揮者には特権なんて物があるんだろうか？

はいはいわろすわろす

>>1
ローカルルール読んだか？

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で、どれに該当するんだ？

ぁたしは学指揮になりましたが,
『憧れ』だけじゃあ絶対に続けられるものではぁりませんょ；；

私の指揮が一番いい曲を作れる　　という自信と努力と信頼

学指揮総合ｽﾚを作らないか？

私も学生指揮だよ！つくろぉ

な

学指揮なんてやって3日くらいで後悔の嵐

楽器を吹きたくて水槽を始めて、楽器が好きだから続けたんだろ。
でも指揮者になると楽器を吹くことが出来なくなるんだよ。

楽器を好きであればあるほどつらいし、嫌いな人は務まらない。
ボランティア活動だな。

指揮者の絶対条件は「楽器の腕」と「友達の多さ」だな。
楽器がうまくても、いつも一人で練習しているようなやつじゃ
勤まらない。おまえはどうかね>>1よ。

鯖に謝れ

まぁ｢学生指揮｣なんだから、技術も大事だが一番必要なのは｢どれだけ皆の士気を高められるか｣だと思。んで知識。何よりも皆をひっぱっていく統率力が命だと思うが、それを確固たるものにするのが技術と知識だ。

>>1
（* ＾ω＾）エッチできるお

誰か
代行してたててくれ…

あげ↑

楽譜コピーしたいから

ここで話せばいいことだろう。
なぜ新スレをたてる必要がある？

これからこのスレを【学指揮統一スレ】にしょぉ！！！

断る

先輩には言いましたか？
「学生指揮者」になりたいという事｡｡｡
「なりたい」だけでは通りませんよ‥；；

例えばあたしが後輩に
「学生指揮者になりたいんです｡」
と言われて,なんでなりたいのか理由を聞いて
「なりたいからです」
なんて言われてもなんだか微妙ですね‥‥‥

>>44
ま、君みたいに楽典や和声学の本を読んで、
みんなにわかりやすく説明できるようになるまで相当の時間がかかるからね。

すみません｡｡｡；；
本とかはよんでないんですよね〜

なんかあたしの場合は
どういう音楽をつくりたいかイメージして
それに近付けていく感じですね｡

音楽性は大事らしいです｡

学指揮になるには、それ相当の実力ってやっぱり必要になってくるでしょ。
高校の学指揮は絶対音感（相対音感←字合ってるか？？）が必ず一人はいた。
まぁ、指揮の技術も当然必要なんだけど。

>>47

…微妙に意味がわからん…。
それ相当の実力って、なんの実力？楽器の？指揮の？合奏指導の？

その年のメンバーで、絶対音感か相対音感を持ってる人が必ず学生指揮者になってたってこと？
相対音感って、誰でも持ってるものだが…。

学生指揮者は、音楽をある程度理解してて、合奏指導の出来る人が、指揮の勉強をしてやるものじゃないの？
指揮が元々出来ればもっといいけど。

とりあえず、音楽にたいして明確な理想を持ってる人がいいんじゃない？

イメージばかりで具体的な指示ができない奴はダメだね。

どんなバンドにしたいかもよるよね。基礎がしっかりしたバンド、音楽性を広いバンド、みんなが楽しく合奏しているバンド、とか。ほんとは全部できればいーんだけど、むずかしーか(^_^;)
でも人間性は大事！この人を信じよう、この人についていこうって思われるような人じゃなきゃな。とりあえずやりたい！の一点張りはみんな引くかも…

テンポを持続できるひと。なおかつ、音楽性がある人で、指揮者だということを言い張っていけるひと。気紛れさも必要か？

気紛れと性格が悪いのは違うよねｗ

違いません。
ホントもううんざり。やになる。

やりたいってのが信じられない。やんない方が良いよ。

>>55
自分に合わないからってそれが全ての人に共通すると考えないように

うちの学校は学指揮いるけど棒振ることないよ？
チューニングの時前に立って指示したり、基礎的な合奏を見たりしてたぐらぃ。

実質、中高の学指揮って指揮っつーよりトレーナー

東日本大会出た学校で学指揮が振ってたところあったよ

な

59
それどこの学校？

やか

みんな基礎合奏は何やってる？

TIPPS

誰か新しいスレッド立ててすごい学指揮の話を聴けばなんかヒントになるんじゃね？

ｽｺﾞｸ立てたいｹﾄﾞ携帯だからたてられない…

本人がやりたいってんならそれ相応の決意はあるんじゃないのかな。
つらいことと嬉しいことは９８：２くらいの頻度で起こるけど、
心に残るのはつらいこと：嬉しいこと＝５０：５０だと思う。
どちらの出来事も自分のその後の人生に影響を及ぼしてる。
本当につらいけど、そのつらいことが部員のためならできる、と思える
くらいのパワーがあるなら頑張ってみたらいいんじゃないですか？

>>63
3D

私はｺﾝﾐｽいわゆる学生指揮者をやっています。私がｺﾝﾐｽになりたかった理由は人の心に伝わる音楽を作りたかったからです。私たちは演奏者である以上それを聞いていただく方を満足させなければなりません。

そしてそこから生まれる感動があるからこそきつくて時には苦しい練習も人間的に成長しながら乗り越えることができるのです。私たちは本番のステージでも成長し続けているのです。

コンサートミストレス＝男ならコンサートマスター
って、いつから指揮者を指す言葉になったのか誰か教えてくれ。

【中学生】2chｵｹｽﾄﾗ【高校生】
http://off3.2ch.net/test/read.cgi/offreg/1125805368/

ｺﾝﾐｽ、ｺﾝﾏｽは学生指揮者とは変わりはない。ただ呼び名が違うだけだ。ちなみに俺もｺﾝﾏｽだ。べつにそこはこだわるところじゃねーだろ？やっぱり２Chは噂どうり馬鹿が多いな。

>>73
名前にクレッシェンドって入れないの？（ぷぷぷ

>>73
そりゃあ「どうり」じゃ「通り」って変換できないもんな。
小学生？

ｸﾚｯｼｪﾝﾄﾞ降臨まだー？

クレッシェンドさんへ
N響にも学指揮っているんですか？

私も学生指揮ですょ♪

大馬鹿クレッシェンド発見あげｗｗｗｗ

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「ＶＩＰからきますた」「ＶＩＰからきますた」「ＶＩＰからきますた」「ＶＩＰからきますた」

大馬鹿クレッシェンド発見あげｗｗｗｗ

>>81
ラウンジからきました

大馬鹿クレッシェンド発見あげwww

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大馬鹿クレッシェンド発見あげｗｗｗｗ

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大馬鹿クレッシェンド惨めｗｗｗｗｗｗ

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みんなは学指揮に任命になってまず何をした？

小学校の音楽の教科書から始まって楽典まで読みました。
でも、それらをどこに活かすかがなかなかできず悩みましたが、少しずつみんなにわかってもらえるようなったのが嬉しかったです。
どちらかというと音楽作りよりサウンド作りに重点を置いたと思います。
音楽は顧問の先生に任せて、例えば美味しい料理を作るための材料や下ごしらえをしなければいけないんだという気持ちで取り組みました。
たかだか中学高校の数年で初めからできる人は少ないですが、妥協せずに自分でできる最大限の努力は必要ですね。

はじめから信頼されてるやつなんていないさ

初めてふった曲は


「Guliver's Travels」

orz

顧問がヘタレだから。

優越感にひたりかいから

他の部員に楽器のこと指摘されんのがたまんないから。

女子のパンツ見たさに決まってるだろ

私も学指揮やってました。楽典はちゃんとやっておいた方がいいです。

私も学指揮やってました。楽典はちゃんとやっておいた方がいいです。

やってなくてもいけるだろ。つーかあんま役に立たん。
必要ないって意味ではないし、何をやるかにもよるが。

自分も関西の私立高で学指揮やってます…
なかなかｼﾝﾄﾞｲ毎日ですよ(-"-;)
庶務・雑務はいいんだけど、分奏のﾐｰﾃｨﾝｸﾞが激しく鬱です。
自分、あんまり今の部活の雰囲気が好きになれなくて、
できれば、ﾀﾒとは一部の人間を除いて関わりたくないですorz
でも、学指揮なので関わらざるを得なくて、最近ｷﾂいです。
後輩や一部のｺは大好きなんだけど。
あとｽﾎﾟｰﾂ応援。うちは野球もｻｯｶｰも強豪なので、その応援の指揮は楽しいです。
このままだと、音楽まで嫌いになってしまいそうです。

楽典で覚えた知識を活かせない奴には役に立たないんじゃね？ｗｗｗ
これ見よがしに知識披露する馬鹿も同様ｗｗｗ

はいはいﾜﾛｽﾜﾛｽ

こないだニュー速VIPで立った吹奏楽スレで、
指揮者に関する長文があったと思うんだけど、
誰か保存してる方がいたら貼って頂けませんか？

そこそこいいこと書いてあった気が

学指揮ﾃﾞｽ♪♪私のﾄｺゎ先輩が決めましたww

目立ちたいから

あたしは学指揮にバンドのみんなに選んでもらったけど、
バンドの音楽がもっと上に上がれるように自分がひっぱりたいとかどう??
すごく大変だけど