底なしの「バカ」になる一方。。。日本の子供

ニッポン。。もうﾀﾞﾒﾎﾟ。。。

１５歳の学習到達度、世界平均値以下に脱落
http://www.mainichi-msn.co.jp/today/news/20041207k0000e040031000c.html

「学力の低下を認識すべきだ」中山文科相
http://www.mainichi-msn.co.jp/seiji/kokkai/news/20041207k0000e040054000c.html

１５歳の読解力低下が浮き彫り　処方せん見えず記事本文へ
http://www.mainichi-msn.co.jp/today/news/20041207k0000e040032000c.html

学習到達度　文章などの読解力で日本は１４位

　経済協力開発機構（ＯＥＣＤ）は７日、各国の１５歳（日本では高１）の総合的学力を測る学習到達度調査（ＰＩＳＡ）の
０３年実施結果を公表した。初回の００年より９多い４１カ国・地域が参加した。文章やグラフの読解力で日本は
１４位（４９８点）と、前回の８位（５２２点）から順位も平均点も下がり、加盟国の平均（５００点）水準に落ち込んだ。
科学的活用力と数学的活用力は２、６位と上位を維持し、初めて実施した問題解決能力の４位と共に「１位グループ」
（文部科学省）とされた。

　文科省は「（読解力をはじめ）学力は最上位（世界トップレベル）とは言えない」と前例のない表現で危機感を示し、
読解力の向上プログラムを来夏までに作る方針。

　調査は知識・技能を実生活で活用する能力を測る。加盟３０カ国と非加盟１１カ国・地域の約２７万６０００人が参加した。
分野ごとに加盟国平均が５００点となるよう統計処理して各国の平均点を算出。実施基準を満たさなかった英国を除く
４０カ国・地域を比較した。

　４分野のうち、読解力の得点を「レベル５」（６２６点以上）〜「１未満」（３３５点未満）の６段階に分けた場合、日本は
１未満の生徒が全体に占める割合が前回の２．７％から７．４％に増え、加盟国平均の６．７％を上回った。生徒を
得点順に並べて、下のほうから１割以内に位置する生徒の点数も加盟国平均より低かった。分析を担当する
国立教育政策研究所国際研究・協力部の渡辺良部長は「できる子とできない子の格差が広がったとまでは言えないが、
下のレベルの生徒の割合が増えた」とみる。

　数学的活用力は前回の５５７点（１位）から５３４点へ、前回と同じ２位の科学的活用力は５５０点から５４８点へ
下がったが、文科省は「統計的には前回同様、上位の他国と共に『１位グループ』だ」とみる。問題解決能力は５４７点。

http://www.mainichi-msn.co.jp/today/news/20041207k0000e040031000c.html

１５歳の読解力低下が浮き彫り　処方せん見えず

　１５歳の読解力に黄信号がともった。７日公表された経済協力開発機構（ＯＥＣＤ）の０３年学習到達度調査（ＰＩＳＡ）結果。
数学や科学の活用力と対照的に、読解力は文部科学省が「２位グループ」と解釈した前回００年の８位から、
加盟国平均水準の１４位へと落ち込んだ。００年も楽観できる位置ではなかったが、数学・科学の好成績の陰で目立たなかった。
文科省は「思考力、表現力を重視する新学習指導要領（０２年度導入）の方向は間違っていない」と言うが、明確な処方せんは
まだ見えない。

　「読解力の結果は、重みがある」。文科省の常盤豊・教育課程課長は会見でこう語った。その重みが「我が国の学力は
国際的に上位にあるが、最上位とは言えない」という総括に表れた。

　読解力には（１）文章などから情報を探し出す（２）解釈する（３）自分の経験・知識に結び付けて評価する−−の３側面がある。
正答率が前回より５ポイント以上落ちたのは主に（２）で、設問形式では選択式よりも記述式だったという。

　今回の問題は次回も使うため非公開だが、例えば前回は、落書きの是非を論じた二つの対照的な手紙を読ませて
「共通する目的」を選ばせたり、どちらに賛成するか記述させる問題が出た。

　ＰＩＳＡは、「生きる力」を目指す新指導要領と同じ方向の力を測ると受けとめられてきた。しかし読解力では前回も、
記述式の「無回答」が他国より多い問題点が指摘され、読書習慣がない生徒が半数に上ることも分かっていた。だが、
前回結果を受けた文科省の新たな取り組みといえば、１９２校を推進校として読書活動などを進めるモデル事業ぐらいだった。

　「自分で考える力を重視する新指導要領と同じ方向へ世界は向かっているのに、文科省は守っていない。国語教育は
『かさじぞう』のような鑑賞文や説明文で作者の意図を正確に読み取ることに力点が置かれすぎた。この結果は当然だ」。
「学力低下論」には批判的な加藤幸次・上智大文学部教授は「世界基準で順位を上げようとするなら、選択式などが幅を
きかせる入試の在り方を変えるぐらいでないと難しい」とみる。

http://www.mainichi-msn.co.jp/today/news/20041207k0000e040032000c.html

「学力の低下を認識すべきだ」中山文科相

　学習到達度調査の結果について、中山成彬文科相は７日の閣議後会見で「我が国の学力が低下傾向に
あるとはっきり認識すべきだ。文科省はショックかもしれないが、大臣就任前からそう考えていた。（政策見直しは）
中央教育審議会で分析・検討してもらう」と話した。９０年代後半に「学力低下論争」が起きて以降、
旧文相・文科相が学力低下を認めるのは極めて異例。

http://www.mainichi-msn.co.jp/seiji/kokkai/news/20041207k0000e040054000c.html

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>>5
案の定、読解力ないなｗ

教育に問題を見出して
イイ教育をしたらイイ子供が育つと勘違いしてるんだろう
学力が落ちたからと言って騒いでる連中ってのは、自分の思い通の
学校教育をやりたいだけだな、それで上手く行くと信じてる所が痛い
教育をどうこういじっても、アホは増える、でもそれがどうした

平均が落ちても大した問題じゃない
日本では賢い人間もまた増えているのだ
しかも、平均学力が、国のどういうものに影響があるのかということを全く言わない
タダ落ちたというだけだ
産業か？政治か？秩序か？何に影響があるんだ？
馬鹿馬鹿しいにもほどがある
産業も政治も秩序も、平均学力から影響を受ける物では無い
サラリーマンに東大卒の学力は要らんと言う事だよ

学力低下でギャーギャーほざくのは自分の無能さに気付かないか、学力や学歴だけでで飯喰っているか、
いつも学力や学歴だけで押し通していたか、はたまた学力や経済力が高くても庶民の生活は大した事無いのを
認めたくない連中じゃないのか？

経済産業省からでもなく、厚生労働省からでもなく、防衛庁からでもなく
この問題を大袈裟にしているのは
アンチゆとり教育と文部科学省とそれに踊らされる>>1のような
ホントの意味での無学者のみ
ゆとり教育を止めるのも、他の教育をやるのも、愛国教育でも、何でもやればイイが
高学歴は増えるだろうが、平均学力は上がらんよ。韓国のようになるだけだな
学力低下は教育の問題ではないと言う事だ。
しかし学校教育の改善はするべきだ

女子高性のクラミジアは教育問題ではなくて、経済問題
教科書より雑誌
ＮＨＫ教育よりフジテレビ
何の楽しみも無い国と比べても

>>7
オツムがバカだからイイ子供に育つという証明になってないな。

世界平均値以下っていうのはやばいな。
だって世界平均値ってことはアフリカとか
そういう教育の行き届いてない国にも
劣ってるってことだろ？世界第二位の先進国が。
まぁ政府としては適当に愛想ふりまいとけば
キャーキャー言っていくらでも票入れてくれる
愚民の方が扱いやすくていいのかもしれないけど。

読解力の低下はわざわざこんな調査をしなくても
2ch見ていればよくわかるよな。

>>14
2ch＝社会の縮図だと思ってるお前マジワロタｗｗｗ
2ch＝社会不適合の低脳ヲタの集まりｗｗｗ

アフリカとか、朝から夕方まで親の手伝いでまともに授業にも出られず
お金が無くて教科書も手に入らない国と、ブクブクと太った飽食ニッポンの
クソガキが同じ学力だそうです。

日本の子供はRPGのおかげで読解力は上がったと聞いたことがあるんだけどなぁ。

別にいいじゃない 経済大国を目指しても幸せには成らないことがもう解ったんだから。勉強以外にも学ばせるべきことは沢山有ると思う 今までの教育は偏りすぎでしょう

↑だそうです、根拠は？

ほらね、>>15みたいなのが増えてきたからね、最近。

ゆとり教育から始まった学力低下。
昔は低学力の子は頑張ったけど、
最近は頑張らなくてもいいような教育じゃない？

>>15
同じ学力だったとしても、デブチンの日本の子供より
少なくともアフリカの子供のほうが心は純粋だよね。

>>14あきれて物も言えんな!!
まあ学力ヲタも低脳ヲタもどうせこき使われてポイｗｗｗ
今のうちに切腹でもしたらｗｗｗ
貴様らに未来はないｗｗｗ

まあ、確かに２ちゃんほど低レベルなカキコの多い掲示板も少ないｗ

大人も馬鹿ばかりなんだが・・

馬鹿から見ると普通の人や賢い人が馬鹿に見えるんだよ。
それを馬鹿の壁という。

文末に「ｗ」をつけるとなおいっそうバカっぽいな。
読解力だけじゃなくて作文能力も低下しているんだろうな。

実情は、すごく優秀なやつと、全くの役立たずへの２極分化。
「みんな同じ」じゃなくなっただけ。全く問題ない。
飛びぬけて優秀な人材が増えてきたという点で、むしろ好ましい。
「最近の若者どもわ…」とレッテルを貼るのは、劣等団塊世代の常套手段。

自己正当化や根拠のない万能感も現代の子供の特徴だと
ある精神科医は言ってたよ。

>>29
ガキは大概そうなの、ナマイキはガキの特権。鵜呑みにしやがって

ゆとり教育の前に同和教育が学力低下に貢献したのかもな。

ガキがガキに対して、バカバカ言ってるのはなかなか滑稽な図だなｗ
まあ、がんばれｗ

理数系の応用力はあっても、読解力が足りないと・・・
ほれ、金融屋がらみの犯罪ｽﾚｽﾚとか。
ただ、読解力をあまり強化すると、いかに日本のマスコミが低レベルかがうわ何をすr

>>33
どうかした？大丈夫？

>>33
やばい、33が何者かにおそわれｔ

くくく、バカがまたつれたぞｗｗｗ

＞２９ 精神科こそ自己防衛・自己満足の極地だよ。精神科を非難すれば 精神病扱いされるくらい自己防衛に徹底してる。あと一精神科の考えを鵜呑みにするな！精神科なんぞ十人十色でいろんな事を言う

＞２９ 根拠の無い非万能観（無気力）もいますが というか根拠の無い万能観で問題あるのと 根拠の無い非万能観で問題あるのは人間の欠点として二分される。鬱気質と躁気質でどちらもマイナスになる人はどの世代もいる

アタマが悪いバカだけなら許せるが、
無関係の人を平気でぶっ殺すキチガイが後を絶たないからな。
人間性を喪失したキチガイが多すぎる。
それが問題。

団塊世代より、いまのガキのほうがよほど優秀。
ガキより団塊をどうにかしろ。収容所ぶち込んで再教育。

団塊とはなんぞや(゜ε゜)????

クソガキの親のこと。
親の因果が子に報い。。か？
因果応報とはよく言ったものだわｗ

団塊の子はもう３０前後にはなってるぞ。

だよね

子供がいる歳だしね

３０前後＝くそがき
>>40 今の餓鬼が優秀なんてｗ、甘えん坊なだけでしょ。

ｵﾏｴｲｯﾀｲﾄｼｲｸﾂﾀﾞﾖ
ｲｲﾄｼｼﾃwﾀﾞｯﾃﾖ
ﾊｽﾞｶｼｲﾔﾂﾒ

だから、今の日本のガキは単に知能指数が低い。
それだけ。

こんな新しいＢＢＳが続々出来てるよ。ぜひ皆さん遊びに来てね！
　　　　　　　　　↓
新星☆スト間
http://jbbs.livedoor.jp/movie/5406/

スト間んこ（スト界のヒーロー！　ＬＡＳＥＲ大活躍！）
http://jbbs.livedoor.jp/movie/5379/

スト間　げじげじ版
http://jbbs.livedoor.jp/sports/13859/

スト庵
http://jbbs.livedoor.jp/music/9937/

新たにスト関西2004その2
http://jbbs.livedoor.jp/travel/3459/

小春日和情報交換
http://jbbs.livedoor.jp/music/9277/koharuyukino.html

スト従業員の仕業
http://jbbs.livedoor.jp/travel/3418/

舞姫応援板
http://www.mammoth21.com/cgi-local/bbs/maihime/index2.html

とっておきの切り札＼(^O^)／
http://8619.teacup.com/suha44hakkari/bbs
とっておきの切り札＼(^O^)／（元板）
http://8231.teacup.com/himajinn/bbs

現代社会や倫理の授業では、学力低下よりむしろ、こうやって批判している大人も問題としていますが。

ゆとり教育なんてバカなことを言い出した文部官僚は
責任取れよな。

公立学校にも受験制度を採用して、それこそギチギチに勉強させれば、いじめどころではなくなり不登校児も減るかもしれないのに。

ゆとり教育といった表面的なことではなくて、
問題はもっと根深いところにあるように思うけど。
明治以来変わらず続けてきた、軍隊式教育にガタがきてるのが原因じゃないの？

学力低下よりモラル低下の方がコワイよ。
小中学生がセックスするなー！

>>53
小学生はともかく、中学生は前からやってんじゃないの。
それはともかく、モラルの低下というけれど、
団塊オサーンのモラルの低さよりはかなりマシでない？

>>54
例えば？実例おせーて。

団塊オサーンは麻薬はやらんで。

中学生は麻薬やってるってこと？
コエー。ＤＱＮ率高そー。
まぢ近寄りたくない・・。

小学生“シャブ中”が急増している親も先生も気がつかない
＜日刊ゲンダイ第7378号　２００１年（平成１３年）２月２１日＞
http://www.seirokyo.com/archive/folder1/nursing/addiction.html
警察庁の調べによると、昨年、覚せい剤で検挙された中学生は前年比で
2倍以上に増えた。96年には千葉で小学生が補導されたケースもあつた。
小学生でも覚せい剤を入手できる"販売システム”が出来上がっている。

公務員にとって必要のない国民
　　　　賢い国民

ローマ、アメリカなどと同じ道をたどってるだけじゃないの？
人って普通、豊かになれば怠けたくなるでしょ？
勉強するよっか、遊んだり酒飲んだり６してた方がずぅっと楽しいもんね。
日本人の大人って、１０００万円くらいの小金持ったらすぐベンツ買ったり家買ったりするじゃん。
生活レベルをすぐに上げずに、将来のために資産運用に回せばいいものをさ。
子供も同じなわけよ。

公務員にとって必要のない国民
　　公務員以外の賢い国民

高卒を野放しにした結果高卒が子を産みその子供がこのようなできの悪い子供となった
このまま放置していてはまともな子供も高卒の子供の毒気に染められ池沼と化すだろう
我々はそれを放置しておくことはできない
然るべき処置をとるべきだ

>>52
いまの学校のどこが「軍隊式」？

そこまで考え甘くなってんのか、いまの子供って・・・。

今が軍隊式か、
教師に殴られるのがあたりまえだった私にはわからんｗ

犯罪増加、不景気雇用就職難、年金医療少子化問題につづき今度は
学力低下ダッ！！！
さぁ、いよいよ曰本崩壊へ向けて歯車が動きだしたゾッ！！！

※今後曰本で予定されるイヴェントｗ
貧富の差がますます拡大し、犯罪が増加しまくる。
経済面では最近勢いに乗る中国についに逆転され経済三流国に落ちぶれる。
増税は当たり前のように行われる。
政治面では、もう手がつけられない問題が山積みとなり、国民の批判・怒りの
矛先を変えようと国外に目を向けさせる（＝戦争）。


　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　つづく・・・かもしれない

>>65
今日本が戦争して勝てる相手といえば
北朝鮮くらいか。北朝鮮倒したら次は
革命で日本政府が倒れるのか？

いや、今の曰本だったら北朝鮮にすら負けるかもしれない。
曰本のガキンチョが学力低下で、北朝鮮の軍隊と自閉隊の見分けが
つかなくてｗ、北朝鮮の軍隊を無血入城させちゃいそうだしな。
俺のシナリオだとｗ曰本政府が革命で倒れるのはまだそのあと。

やっぱ少人数教室にすべきだろ。
政府は教師の人件費が増えんのを嫌って
かたくなに拒んでいるが。

馬鹿のほうが幸せだから、今のガキは幸せなのかも知れんな。
難しいことで悩む必要はないしな。

しかしそのぶん、人間があたりまえに持っている何かを失っても
気付かないかも知れない。

団塊ジュニアくらいから馬鹿が増えたな。

確かに。◆OZ0T5mEIBQ とかな。

馬鹿と言うだけなら可愛げもあるが、大人しいかと思えばデブでキモオタ。
ロリコンまっしぐらのヒッキーばかり。
元気がイイかと思えばヤク中毒のヤンキー。平気で人殺す。

こんなガキども日本にいらね。

>>72
引きこもってTV見すぎ。

>>70
人数の増減で言われたら団塊ジュニアは不利だ。
そりゃ馬鹿も犯罪者も多いさ。世代人口が多いんだからな。

小学校の張り紙

俺たちのころ・・「廊下を走るな」
15年くらい前・・・「廊下を走らないようにしよう」
今・・・「廊下を走らないでください」
なんか違うよな。先生よ〜

ＴＶのインタビューなどでは
大人に敬語を使わずにタメ口で喋る非常識なガキが多いな。

親が悪いんだろ、やっぱり。

最近のＤＱＮガキ対策に低学年では１クラスに担任が２人付く学校があるって言うけど
全学年で２人でも良いような気がする。
反日教師の暴走やエロ教師、暴言暴行教師対策にもなるしね。

今の時代バカの方が楽しそうそうだからいいじゃない？
中途半端が一番悲惨。

このニュース、中国韓国人は喜んでるだろうね。
新潟地震にも大喜びだったそうだ。

>>76
その件で、あの松阪が怒った
http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20041212-00000031-sph-spo

全ての悪の根源は、文部科学省。
厚生労働省よりも下らない、カスの集団。
こいつらが、日本をダメにする。

>>81
お前教師だろう？>>Ｑ太郎

>>81
教師の友人はいるが、俺はリーマン。
つか、企業で働いている者で、「ゆとり教育」に賛成している人なんていないよ。
資源のない日本は、技術力で生き残るしかないことは皆知っているからなｗ
その技術力を骨抜きにして日本の経済をどん底に突き落とそうとしているのが文部科学省だ。
特に、メーカーで「ゆとり教育」に賛成している人なんてほとんどいない。
文部科学省は現場を知らないバカの集団だ。

文教族議員も一体何やってたんだかねぇ･･･
サッカーくじを押し込むのに必死でそれどころじゃなかったのかな？

ニュースで「ゆとり教育」見直し論議が出ててるそうだね。

↑今更なに言ってんだ？
んなもんずっと言われてるぞ。

「ゆとり教育」って言葉が美化されてるけどもっと正確に表現すると
＝「低レベル教育」とか「低脳教育」のことだよね。

いや「教育放棄」「無教育」です。

今のガキどもがおかしくなったのはお前達のせい。団塊云々ではない。

おまえら腑抜けのせいで、いまのガキどもがおかしくなってんだよ！

選挙ちゃんといってんか？　自分で料理作ったりしてるか？　
ったく、なめんじゃないよ！？

　

教育など子どもに学ぶ意欲さえあれば放っておいても身に付くものなのだ。
学ぶ意欲を奪うものが大人に対する不信感であることに気づけ。
まともな候補者も出れないような選挙なんか行ってる暇あったらその豪勢な
生活改めろ。
地球を破壊し続ける先進国の子どもが不信感を持って当然のことだ。
開発＝金で政治家選ぶしかないアホ国民じゃアホガキしか育てられない。

出る候補者、選ぶ国民ともにアホだから手の施しようがない。
投票率がどんどん低下するのを待つしかない。

>>90
視野が狭いんだな。
学校に行けなくて教育を受けられなくて、貧困から抜け出せない、
そんな外国の話を聞いても何も感じないんじゃないか、きみは？

そりゃあんた、大人がバカだからよ。

たいしたこと無いよ学力なんか。
文系に関しては
外国語・税金経理等ができればよし。
日本史や政経・古典は不必要。
世間に出ればいかに他人を蹴散らし迎合して
出世すればいいだけなんだから。
理系は知らぬが。文系大学は廃止してもいいんじゃないか？

その国の大卒のレベルをみれば、その国の教育水準がわかります。

文系理系と区分けする教育、最悪。

日本中、この最悪なクソ教育のお陰で駄目になってしまった。

すべての学問を統括する学問として哲学があり、その哲学の兄弟が数学。

数学というのは、考え方の学問；哲学に近似であり、
全ての学問の基礎的学問というわけ。

論理だててものごとを考えることが、人生のあらゆる場面で大切。

公式を暗記するだの、展開のテクニックを覚えるだのという教科に数学を貶め、
その数学の好き嫌いで文系・理系と区分けする日本の学校教育は、本当にクソ。

あと、テレビ番組の質を何とかしてほしい。
島田神介みたいな馬鹿がテレビで大面こいていると、子供に悪影響がでる。
特にバラエティ番組は全廃してくれ。

あげ

>>96
一般の人にとって哲学など何の役にも立ちません。
数学も高校レベルで十分すぎます。
もっと役に立つ勉強をするべき。

ばかがきが１００げとー

>>99DQN太郎
哲学が無いからお前みたいなDQNが生産されるんだよ。

>>101
では、哲学が一般人にとってどう役立つのか説明したまえ。
お前のその悪い頭でさｗｗ

>>101は逃げたなｗ
お前がＤＱＮなんだよｗ

まだ10分しか経ってないじゃないか三日はまってっやれ

哲学＝人間のあるべき姿
無哲学＝無教養
　　　　　　主体性が無く付和雷同
　　　　　　底なしのバカ

>>105
哲学を学んでない人間は、みな無教養なのか？主体性がないのか？
では聞くが、分析哲学や構造主義が一般人にとってどう役に立つのか具体例を挙げて
説明してくれたまえｗ

確かに哲学と論理学は数学と併せて早くから学ぶべきだとは思う。

哲学は学問をやる者の根本的な学問たりうるものだな。
「火」かな。
動物には扱えないがが、人間には必要である。
闇を照らす灯りであるが、扱いは危険。

>>108
パチンコは学問をやる者の根本的な学問たりうるものだな。
「火」かな。
動物には扱えないがが、人間には必要である。
闇を照らす灯りであるが、扱いは危険。

意味ねーしｗ

>>109
?

>>108は無意味なレスだってことさｗ

哲学的な議論だなw

哲学って学ぶものではなくて自ら見つけ出し築き上げるものだと
思うけどね。

ガキは「しつけ」が肝心ってのはどこの国でも一緒みたいだね。
日本のガキはしつけが足りないんであーなってしまうわけだな。


★サンタの贈り物を競売へ、子供けんかに怒り、お灸★

ヒューストン（ＡＰ）　米テキサス州パサデナで２３日、行いの過ぎた子供たちにお灸（きゅう）をすえるため、
父親が「サンタクロースのプレゼント」を米競売大手イーベイに出品した。

匿名の男性（４１）が出品したのは、家庭用ゲーム機「ニンテンドーＤＳ」３台と、ＤＳを通じてチャットが出来る
コミュニケーション機器「ピクトチャット」、アクションゲーム「メトロイド」など。

　　　　　　　　　　　　　　（　　中　　略　　）

事の発端は、９歳と１１歳、１５歳の息子たちがけんかを始めたことだという。子どもたちは不適切な言葉を叫び、
わいせつな仕草をしたため、男性の怒りに触れてしまったという。

男性夫婦はその後、子供たちを３日間の外出禁止とした。また、「子供たちには、自分たちがどんな兄弟か、
親をどう扱っているのか、このまま成長したらどんな大人になるのか考えなさいとしかった。君たちはお互いを
傷付け合い、家庭の平和をぶちこわしているとも伝えた。それは、止めなければならない」とも話した。

子供たちは行儀良くすると誓ったものの、次の日の朝にはまた元のようにけんかを始めていたという。

http://www.cnn.co.jp/fringe/CNN200412250004.html

>>113
意味が違うよ

ゆとり教育にしろ詰め込み教育にしろ
全員一斉に一律でって発想がダメなんだよｗ

>>116
同感。明治維新前後、実にたくさんの人材が輩出されたが、
あれは江戸時代末期の藩校とか、寺子屋とかの教育システムが多種多様で豊かだった故。

明治後半以降、全国一律の教育に移行するにつれて
人材がだんだん小粒になってきたことは、よく知られていること。

女性差別論は逆作用で性概念と差別思想が固定してしまう要因になるのである。
暴力的なＡＶを見せると真似する奴と嫌悪する奴の２極にわかれ、結局嫌悪する
やつは完全にそれを拒絶し興味を失い、最後に真似する奴だけが残るのと同じ原理。
戦前の日本も経済が繁栄しフェミニズムが活発になるに従い性差概念が強固になり
社会が戦闘形態に突入したという背景がある。

フリーターが増えるはずだね

あげ

これも文部科学省はバカなせい。
成功するかどうか分からないことをやること自体無謀だというのに、失敗すると
誰もが思っていることを周りの反対を押し切って敢行し、直ぐに撤回するという無能ぶり。
これほど下らない省庁は他にはあるまい。

子は親の背中を見て育つ。
子どもがバカなのは親がバカだから。
バカだらけ国民の子がバカになって当然。
バカな中にあっても子どもはマシな方。

学制廃止

日本人の子供をバカにする教育方針なのさ〜

次の世代、東アジアの経済の逆転を目論む第三国の陰謀なんだよ
これはマジな話だぜ！
早く週休二日制を撤廃しなければ危ないぞ！

子供がバカになろうがなかろうが、知ったところではない。
自分がバカにならぬよう気をつけるとのこと。

休みなしで勉強させたところでバカの子はバカなんだよ。
バカ国家のバカ子どもは当然じゃないか。
賢い大人は子どもをバカだとは思わない。

２年前塾でバイトしていた。
子供の学力差の開きにも驚いたけど、人の話を聞ける子と聞けない子の差が
本当に凄いことに驚いた。ＡＤＨＤ？　と思わざるをえない子が相当いる一方、
そこらの中学生なんか足元にも及ばないほど大人びた子も一定数いる。

そして、成績のいい後者の親は、ほぼ間違いなく教授・医者・弁護士・会社役員など
社会的ステータスが高く高収入。本当に、明確に分かれる。暗澹とした気分になったよ。

携帯メール、ゲーム、ネット、テレビ、CDこれらを
一通りやれば夜中の1時過ぎ。
勉強が嫌いになっても不思議じゃないね。
親を教育して、遊びの時間制限を厳しくさせるとか、
学校を魅力的な場所にするとかしないと、
止められないね。

義務教育自体廃止すべきではないか。

大学生を対象にした調査で、「懐柔」の意味を問う4択の正解率が0%だったとか。
大学生でこれかと思うと将来の日本が・・・。

子供も馬鹿なのかもしれないけど
母親はもっと馬鹿だよな

どうせ死刑になるなら、いっぱい人を殺して死刑になるほうがいいよね。
包丁刺すだけじゃ生き延びる可能性があるから、
首を切断して確実に殺すのがベスト。
背中から包丁で引き裂いて体の中身ぶちまけるのもいい。

１０代の人は人を殺しまくっても死刑にならないから羨ましい。
社会勉強もできて定職に就いて資格も取っていいことづくめ。
もし自分が１０代で引き篭りだったら犯罪者になって少年院にいってる。

＞＞１２６
その通り。結局人間は根本は変わらないのだ。

>>127
なんかヒトラーの予言みたいで不気味だな

1939年のナチスの会食会にて。ハンス・フランクの証言
「よろしい、では解説してやろうハンス。私が言った未来に現われる「永遠の未成年者集団」というのは、
もちろん、死ぬまで大人になりきれない人間たち、ということだ。
そんなことは、厳しい正常な社会ではありえない。
だからそうなる背景には、甘やかされた異常な社会が当然ある。
その中で、同じように大人になりきれない親に、愛玩動物のように育てられるため、
子どもも成人しても真の大人になれないのだ。

しかしハンス、じつはそれだけじゃない。
私が本当に言いたかったのは、そのことではない。
未来社会には、そういう「永遠の未成年者集団」が現われる一方で、
幼いときから大人の思考と感情を持った人間たちも現われるのだ。
信じられないだろうが、彼らは胎児のときからさえ、
そのように教育される。5つか6つで一人前の理屈と判断力を備え、
13、4歳にもなれば、並の大人を指揮するほどの力を持つようになる。
つまり両極端ということだ。
肉体が大人で感情が幼児のようなグループと、
肉体はまだ青春期にまでいかないのに、思考と感情が大人を超えるグループ・・・」

哲学は数学とはあまり関係ない
「道徳論」ともぜんぜん違う
哲学という言葉を
意味も分からず使いまわさないでくれないか？

ゆとり教育大失敗・・！
どんどんバカになる日本の子供たち・・
義務教育のうちはどんどん詰め込み教育すればいいんだよ！
今よりマシ！

ホント文部科学省は日本に発生した最悪のガン細胞だよ。
あいつ等が日本を駄目にする。
厚生労働省より下らない組織。

子供の人権を認めて、主体性を育てる教育をしろ。
システムを変革しろ。教員に競争原理を取り入れろ

>>138
中学までは人権など入らない。主体性もいらない。
わがまま言うだけだから暴力で支配するのだよｗ

>>139
そういうことをするから、子供が学校嫌いになる。
押さえつけられて、褒められることもないから、自尊心を獲得できない。
学級崩壊が起きたり、無気力人間が増産される。

暴力で支配したら学級崩壊など起きない。
命令に従わないと痛い目に遭うからみな必死で教師の言うこと聞くよｗ

そんな教師はPTAに祭り上げられて懲戒免職だよ

だから暴力による支配が容認されるような制度を創設するんだよｗ

無理ですね

教育にある程度の暴力は必要。

ただ、程度は個人によって違うんだよな。

若い女教師がDQNどもを放置したせいで、
授業が崩壊していた。教師だけは女性の雇用を制限して欲しい。

>>146
それはダメだ! 美しく優しい女教師のおもひでは人類にとって必要なものなのだ!
つか、体罰に不寛容な親に「あーあ、そりゃあんたの子、殴られて当然だよ」と言える社会を。

女は教師になるな！

教師を皆体育会系にすべきだ！

教師の世襲化が進むにつれ
ライバルが馬鹿になるのは
教師の願望でもある

これからは教師の採用基準は喧嘩が強いか否かにするべき。
有無も言わせず生徒に善悪や正義の観念を植え付けるために。

学級崩壊でドキュンに物盗られたり、殴られたりしたが、
先生は何も注意しなかったよ。全部知ってたくせして。

これからは力の時代、暴力こそが必要とされる社会になるのさ。

↑その為には体力をつけないとね。

体罰マンセー！！

GO!GO!体罰！ 糞ガキなんて殴っちゃえ！

殴られる側の立場で物事考えられない人、哀れです。

想像力の欠如が、日本という国を台無しにしています

永久歯に生え変わる前なら歯が折れるほど殴ってもＯＫ
こうして条件付けしておけば親に逆らえなくなる。

悪いことをすれば痛い目に合う
これを常識として身に着けるべき
しつけとは甘やかすことではないはず
何でもすき放題勝手やって権利を主張する
馬鹿大杉

子供に人権など必要ない。
本来権利とは義務と責任を対価にして得られるモノだからだ。
大人によって生かされている子供は大人に殺されようが文句は言えない。
人権を持ちたかったらさっさと社会に出て一人で生きてくんだな、、

>>160
大人が子供に対してあらゆる生殺与奪の権利を有するというのなら、
学校教育のみならず、虐待や育児放棄すらもお咎めなしってか？
子供がいなかったら将来の社会を誰が支えるんだよ。将来の税金は誰が払うんだ？
誰でも年取ったら若い者の世話になるんだよ。お前は年金も福祉もなしで一人で生きていけるのか？

>>160
ギスギスした社会に属していると、

加虐したい気分、弱い者いじめを是と考える傾向が蔓延し、

何が正しいことか、何が間違っているのかなんていう基準も曖昧になって、

子ども虐待を容認する人間になってしまうのだろう。

結局、親のしつけがなっていないことが問題の根本では？

>>163
そうなんですよ。

自己正当化を行い、我侭放題な大人が問題なわけで。
その増殖速度は速い。

親が馬鹿だと致命的だが学校をどうにかすれば何とかなる！
なんだかんだいって昔みたいな厳しい教育のほうがいいだろう。

親も教師もこのザマだからな。
もうどうしようもないだろ？

>>166

これを読めよ。ばかーだな。
http://pathfind.motion.ne.jp/post-pe1.htm

日本に市場原理主義を持ち込めば日本企業そのものがおかしくなって
しまう。ソフトバンクの孫社長やライブドアの堀江社長のような人物
が出てきた事がその象徴なのでしょうが、このようなアメリカ的な経
営者をマスコミは賞賛した。しかし彼らのやっている事を放置したら
結果的にみんな外資に乗っ取られることになるだろう。
それで何が悪いと言う馬鹿なエコノミストもいるが、今の外資に乗っ
取られた韓国経済を知らないからそんなことが言えるのだ。一部の勝
ち組と大多数の負け組が出て社会的な不安が増大して政治が不安定に
なり、結局は中南米のようなアメリカに食い荒らされたような状態に
陥ってゆく。
中南米のような国では一部の成功者が国内で再投資せずにアメリカに
金を持っていってしまう。政治が不安定だからいつでもアメリカに亡
命できるようにしているのだ。韓国でも金持ち達はアメリカやカナダ
へ移住できるようにしている。竹中大臣もいずれはアメリカに逃げ出
すのだろう。私のような貧乏人の負け組はそんなことも出来ない。
　　　　　　　　,_／⌒｀￣｀゛ ＼
　　　　　　／´;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;＼
　　　　 ／;;;;;;__;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;ヽ
　　　　/;;;;;;;;／＼;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;ヽ
　　　　|;;;;;;;/　　　＼,,,､,,､,,,､;;;;;;;;;;;;;;;;;| 　　
　　　　|;;;;;;;| /巛巛　　(巛巛ﾞ|;;;;;;;;;;;;;|
　　　　ヽ;;;;| ＿＿ 　　 ＿＿｀/ |;;;;;;;;;;|　　／￣￣￣￣￣￣￣￣￣
　　　　　＼|　 °ヽ　　 ° ヽ　 L/^）　 |　私は日本を構造改革して
　　　　　　 |　　　 ,　 ､　　　　 ） |／ ＜　アメリカの恒久的な繁栄の為に
　　　　　　 ヽ 　/ﾍ--- ＼　　 　|　　　|　小泉首相を支えてゆきます。
　　　　　　　＼ |┌----- ヽ　　/　　　 ＼＿＿＿＿＿＿＿＿＿
　　　　　　　　ヽ、------｜ヽ/
　　　　　　　　　ヽ､＿＿＿／

国民全てに平等にハイレベルな教育を施す時代は終わった。

教育による国家総生産力の向上が必要なのではなく、
愚民をいかにコントロールするかがこれからの統治のテーマだ。

いかに犯罪率を低く保ち、被支配層を奴隷化するには、
教育レベルを下げるのが手っ取り早い。
そのための『ゆとり教育』であり『低投票率』である。

高度な教育は支配層が受けるべきもので、
その恩恵を受けようとするなら多額の教育費用が必要になる。
そのための『国立大学民営化』であり『育英会廃止』である。

しかし大きな過ちは、高度な教育を受けていなくても
頭がいいものは独学で勉強する。
そして陳腐なからくりなど、いとも簡単に見破ってしまうのだ。

そして彼らはいつか国を引っくり返す大きな原動力となる。
今は胎動の時だ。いずれその産声は世界をかけめぐる。

あたまわるいやつらは労働力にしかみられない

>>170
それじゃ、帝国主義とかわりないんでない？

今の社会での長所をうまく生かせないかな。

旧社会・共産(全教・日教組)
ブサヨコネ狂員の中にいれば
伸びる者も伸びない

底辺だけは延びるが底辺は底辺
コネが実力ブサヨをのさばらすだけ

ゆとり教育（西欧の猿まね）　で成績が下がったら
ゆとり教育廃止　だと？？？？

成績よりも「ゆとり」が大事だからやったんじゃないのか？
結果的に本来の「受験勉強」に「ゆとり授業」が
プラスされて、より過酷になった。

「アホ文部省」に振り回される今の子供は可哀想だ。

議論する奴が（人を入れ替えようとも）ヴァカ（ウヨサヨ議論）であり続けるんだから
「教育制度」が「良くなる」ことは有り得無い。

もう２４０年も前にルソーが教育制度が良くなることは期待できないと書いているんだから凄い。

>>174
確かルソーは１２歳くらいまでは詰め込まずに、自然に触れさせて
感性や知性を育てたほうがいいという意見でしたね？
俺も教育姿勢は全力を注いで考察すべきだと思うんですが、
それにしても今の教育って
「固定観念」と「見栄え」ですよね。

もう日本がどうなろうと知らん、どうせなら、とことん迄つきつめたバカの姿を見てみたい

金もうけ一辺倒で腐れ切った塾がゼンゼン機能してないのよ
ここ読んでみれ
http://messages.yahoo.co.jp/bbs?.mm=ED&action=m&board=1834899&tid=a1z5bdbvbdna1db9g3jbcbc0sa5za5bfa5za5bfbdna1zbbqnada2a1db&sid=1834899&mid=1&type=date&first=1

在日韓国・朝鮮人の生活保護費　年間１兆２０００億円
http://news17.2ch.net/test/read.cgi/news2/1097969198/

>>173はいいコト言った。ホント全く笑えるよな。

「義務教育」と言うなら余計なお金使わなくても学校だけで実のある授業を受けさせてほしいね。
たとえ低学歴の労働力でも「読み書き、計算」位まともに出来ないと生活さえ出来ないじゃん！
そして生活保護なんて事になったら高学歴の方々が面倒見なくちゃならないでしょ。

近頃練炭火鉢セットが安くなってきた
取りあえず買っとけ
役立つかし知れんし

　
■ 「ゆとり教育見直し」７５％　電話世論調査 ■

.
　共同通信社が実施した全国電話世論調査で、現行の学習指導要領が掲げる
「ゆとり教育」について７５・１％が「見直すべきだ」とした。「見直すべきでない」は
１０・３％にとどまり「どちらともいえない」は１３・８％だった。

　見直しを求める理由は「学力が低下した」が最多。見直すべきではないとした人では
「ゆとり教育の考え方は間違っていない」が過半数だった。

　中山成彬文部科学相は指導要領を全面的に見直すよう中教審に要請しており、
世論の支持の高さは中教審の審議にも影響を与えそうだ。調査は５日から６日に
かけて実施した。

http://www.sankei.co.jp/news/050307/sha078.htm

あと１０年後くらいには自分探しにさえ興味がない世代(子供・若者)
がでてくるそうだが、そうなると、これからの日本はどうなるのだろうか？

勉強真理教徒が日本にはまだ多いんですね・・
日本の未来は暗い・・

受験競争で荒んだ心より、伸び伸びと広い心をもった
子供を作るための「ゆとり教育」だったのに、

その実態は親も教師も能面のような無神経と放任主義のおかげで
思いやりの無いイジメとヒキコモリを生み出した。

お受験はいよいよマネーゲームの様相を呈し、
勝ち残った子供達は鬼の首を取ったようにエリート意識が
首をもたげ、社会を食い物にすることに生きがいを見つけようとする。


なさけない大人にも借金国家にも愛想を尽かした子供達は、
周りの社会全てがムカツクので、自暴自棄・暴力的になり
犯罪を犯すことをなんとも思わなくなる。
彼らもやはり社会を食い物にすることに生きがいを見つけようとする。

>>185
ゆとり教育に反対して新しい教育方針にふさわしい教育をしないウヨ教師が諸悪の根源だよね

★「非行少年を見て見ぬふり」５割超す　内閣府世論調査

2005年03月19日17時24分

　少年による重大な事件が「かなり増えている」と感じている人が、全体の３分の２を占めることが、
内閣府が１９日公表した世論調査で明らかになった。不良行為をしている少年を見かけた時の
対応については「見て見ぬふりをする」が５割を超えた。

　警察庁のまとめでは、昨年１年間の刑法犯少年の検挙数は前年より約７％減の約１３万５０００人で、
４年ぶりに減少。凶悪・粗暴犯も減ったが、調査結果からは少年非行に対する警戒感が強まっている
様子がうかがえる。

　「少年による重大な事件が増えていると思いますか」との質問では、「かなり増えている」と答えた人が
６６．１％を占め、０１年１１月の前回調査（５８．９％）を７ポイント以上上回った。「ある程度増えている」も
２７．０％で、合わせて９割以上の人が増えていると感じていることがわかった。

　「見知らぬ少年が喫煙しているのを発見したり、深夜に少年のグループが公園などに集まっているのを
見つけた場合、どうしますか」との質問では「注意したいが、見て見ぬふりをする」が５４．０％
（前回４９．８％）に上った。「警察官に連絡する」が１４．２％、「注意する」は１１．５％だった。

　見て見ぬふりをする理由については「少年に暴力を振るわれるおそれがあるから」が７８．８％を占めた。

http://www.asahi.com/life/update/0319/005.html

「ゆとり教育」　「詰め込み教育」

なんか言葉が持つイメージだけで、政策を決定している感じがする。
「詰め込み」って何。具体的にどんなことが「詰め込み」なの？


言葉については、最初にしっかり明確に定義してから、使う習慣を持つべきでしょう。

子供は、刑法を勉強すべし。

バカのオバ団体のポタは子供が、無害なエロとお笑いに接することを心配し、有害な暴力漫画・暴力映画・暴力ドラマには文句いわない

河合塾は佐鳴学園は行ってもムダだ。

俺は子供のとき、勉強ばかりさせられた。
医者だった親に、なぐられて勉強させられた。
入試を受けて私立の中高一貫校へ入ったが、クラスであまりできるほうではなかった。
親からは成績の悪いことでいやみばかり言われ続けた。
高校を卒業しても、無名な私立大学しか行けなかった。親が望むような大学へは行けなかった。
親はさぞや無念だったと思うが、これが俺の限界だったのだからしかたがない。
しかし本当の悲劇はそのあとだ。
大学を卒業して会社に就職したが、ちっとも昇進しない。いつまでたっても平社員のままだ。
自分の人格や仕事ぶりに、たぶん問題があるのだろう。

こんな人間を見れば、今の子供たちが勉強する気になれなくなるのは当然だと思う。
こんな人間を見れば「勉強して私立中高一貫校へ行ったって、全く無意味だ」
と考えるのは、もっともなことだと思う。
俺は、偏差値教育の弊害そのものである。
俺は世間の子供たちに、「俺のような人間になるな」としか言えない。
そのためにどうすべきか、皆で考えて欲しい。俺には何も言う資格はない。

35年前の月着陸なんかに興味も持たず、ゲームの完成度の高さに一喜一憂。

日本がこの先生きのこるのは？21世紀発の月着陸決め！ ：2005/03/21(月) 22:45:35
21世紀に日本が，初めて月着陸を決める。
愛知万博のＴＯＹＯＴＡの例の乗り物でＨＯＮＤＡ-ＡＳＩＢＯ月面走行。
世界から大注目。大尊敬。これからの時代の科学リーダーとして君臨。

このくらいのイメージ持ってくれてたら、とっても嬉しい。

ゆとり世代のはずの公立小学校高学年の我が子は、なぜか円周率を3.141592まで言えます。　
それでもクラスでは言えない方の部類に入るのだと。　
現場では教師によってマチマチなのかもしれませんな。

スノ−モービル見たいなのや、ホバ−クラフトや、ジュダイの復讐みたいなので無いと

月面移動はきつそうだよ。

194、かたや同じ物でも置き方によって重さが変わると勘違いしてる小学校高学年が過半数を占めるそうだ。

>>196
理科って実験をメインにしないと深い興味が沸かない科目だよね。　
そこらへんをおざなりにしてるのかもね。

>>192
俺の人生も似たようなもんだ。
本当はスポーツをするのが好きだったのだが、勉強に差し障るからといって
禁止。欲求不満が積もる中、机に向かっても勉強ははかどらない。元々、糞
真面目だから遊びの方も駄目。
で、家を離れて田舎の大学に進学したが、馴染めず、友達も出来ずに引きこ
もり。最後には大学辞めた。
おかげでまともな就職も出来ず、いまだバイト生活。
勉強も大切だが、それ以前に人生を楽しむ術を知らないと悲劇である。
だいたい世の中には物凄く頭の良い奴がいる。
努力だけでは凡人は彼らに伍することは出来ない。
性格がねじくれるまでして勉強をする必要は無い。

ビックな夢語ってくれないかな・・・・

>>198
確かに凡人がいくら努力しても天才に到達
しえないのは事実。
人生楽しまないとね・・・。

なんかかわいそうに思える。

学力低下論争は予算獲得したい文科省の謀略です。
学校の知識など実社会では何の役にも立たん。

<<200学校の勉強は役に立ってるよ。
役に立ってないように思うのはその場しのぎの勉強とはいえない勉強をしてきたからだろうよ

>>192
>>198
でもそれだけ勉強できる環境にいて成果をだせなかったんならあきらめつくのでは？

学生時代勉強せずに底辺の職業ついている椰子で「俺はもっと勉強できる環境にそだって
いれば、今ごろ立派な仕事についてるにちがいない」とかいって目の前にある底辺の仕事を
なおざりにして、周囲の人間に愚痴ばかりこぼし悶々とした日常送りそう

それに対して、それだけ恵まれた環境にいながらにして底辺職にしか就けないというなら
「底辺職が俺にふさわしい」と開きなおって前向きに生きられるのでは？

底辺っていう言い方はよくない
収入や安定性では
スキルのある肉体労働者＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞NONスキルの頭脳労働者　では？

>>198
まだ始まったばっかりだろう。人生を語るにはおそらく早い年齢じゃないのか？
少なくともお前の文章は2ちゃんの中ではまともだ。
人に何を伝えたいのかが馬鹿なおれにさえはっきりと分る。
それと無理に友達作ったり無理に楽しんだり無理に勝ち誇ったりってのも
端から見たら馬鹿らしいもんだぜ。

>>202

192だけど、べつに俺に関する人生相談を求めているわけではない。
子供の学力低下問題を真面目に考えている皆さんにとっては、こういう人間もいるという現実を知っておく必要があると思う。
そして俺は問題提起している。
子供に勉強させようとして、その子が俺を指し示したらどうする？
「いっしょうけんめい勉強しても、あんな人間になるんじゃしょうがない」
と子供が言い出したら、どう答える？
俺は何も言えない。子供達から指さされても、うつむくことしかできない。
子供の学力低下問題に取り組むつもりなら、最低限、この問いに対する答えを用意しなければならない。

「ああいう人間は特殊な人間だ。普通の人間なら、やればやっただけの良いことがあるよ」
というのもひとつの答えかもしれない。しかし、そう言い切れるのか？

余談だが、俺は結婚しているが、いわゆる選択子無しだ。
俺のような人間がとてもまともな子育てができるとは思えないし、遺伝的にも不幸が約束されていると思うからだ。

>>192
気持ちわかりますよ。すごく。
親や先生が、厳しいからと言ってまともに育つなんて俺には考えられない。

1年ほど前でしょうか。あるきっかけで
逮捕されたことのある18歳の少女と話すきっかけがあったのですが、
やはり、その子も父親が自衛官の幹部で、すごく厳しかったらしく、
女の子であるにも関わらずバンバン殴られてたらしいです。

でも、結局は悪いことして捕まってしまった。

逆に、親が甘くても父親が威厳なくても立派に社会で働いて昇進してる人もいますしね。

今の世の中、親は厳しいが不遇な環境に陥っている人が、
ある意味、一番気の毒だと思います。

あくまで、俺の経験から言わせてもらいますが、
「今の先生や親は子供を叩かない。だから、今の子供はマナーや礼儀を知らない」
なんて、言ってる人間が結婚して子供を3人作ったとしますよね。

そしたら、必ず「1人だけ」ネクラというか暗い子供が出てきます。
何を考えてるかわからないような。

私は、小３がいる、不良２チャンおやじです。

親が、子供の変わりに先に屈折して生きてると

不良には形にうそうですね。徹底した不良が大変なのは自然に伝わるみたいで

オリジナルの未知を模索するようですね。

>>205

192
なぐさめてくださるのはうれしいが、ここはそういう問題ではないと思います。
済んだことはしょうがない。問題は未来です。
こういう私のような人間を、どうしたら今後生み出さないようにできるか、それを真剣に考えなければならないと思います。

私の場合、周囲に向かって
「子供に勉強ばかりやらせていると、こんな人間になっちまうぞ！」
と、警鐘を鳴らすことができる。
しかし、「子供の学力低下問題」となると、それと全く正反対のことをやらなければならないこととなるわけでしょう。
子供の側が、私のような人間をつかまえて、
「『勉強』『勉強』と言うが、こういう人間は何なんだ？」
と反論してきたらどうするのですか？
これを論破できなければ、子供に勉強をすすめることはできないと思います。

>>207
勉強「ばかり」させられていたからいけないのではないでしょうかね。　
　
部活でヘロヘロになったり友達と遊びに行ったりはしなかったんですか？

　夢持って無い日本人って、やっぱりおかしい国民だよね。

　　ピラミッド社会の天辺の方でモガ気苦しむ理解しがたい人種。

　　その子供達の夢は更に、お利口な夢に・・・・。

いまの教育が悪いのは、
そこに目標がないからでは？
親も取り合えず勉強しなさい
…という姿勢。 取り合えず高校出て、
取り合えず良い大学行って、
そしたらその先は？ 妥協や挫折の就職活動… 戦中、戦前の教育には、
少なくとも国を良くする為に勉強しようという、
大きな目標があったように思います。 今の教育では愛国心など育たないし、
自身の生活向上、親の期待などしか背負わされず、
自身の誇り、国家の未来をかけて勉強する強い意思が、
損なわれているのではないでしょうか？ 愛国心を育てる教育こそが、
今の日本に一番欠けている気がします。

こいつあほやな。

http://www.zakzak.co.jp/top/2005_03/t2005032206.html

親や教師の暴力は絶対禁止するべきだ。口で説得すべきだ。子供の教育に動物の世話をとりいれよ

別に勉強しなくていいじゃん。

20代後半のがり勉世代と違って雇用が拡大してフリーターやニートはあまりでてこないんだしさ。

むしろ、最もッと大ばか者になって、みんなが幸せになっちゃう掟破りにチャレンジしてくれると嬉しいな。

>>212
人間には言葉があるんだからね。

しかし最近の若者は、またある意味馬鹿だ。
学力競争で争う楽しみを知らない。

変に、お利口な２ちゃんのおこちゃま、おにいちゃん、おっさん、ねんきんじいさん。

>>177
禿げ同。塾が合格実績に使えない子供たちを飼い殺しにしてきた。

まずね試験に受かる為の試験、科挙制度のように年１回の試験で合否を判断する
入学制度、試験さえ受かれば卒業させてしまう高等学校や大学に責任があるかも
しれない。また管理教育として制服や校則といった狭小な制度に固着し、創造性
や独創性の育成を怠る中学教育も見直す必要があるだろう。道徳観念や社会性に
ついて時間を割かない小学校教育も見直したい。

小学校では算数と漢字教育を強化したい。高学年になったらノートＰＣ
を携帯させてＩＴ社会に慣れ親しませる。
中学校や高等学校は制服制度を撤廃したい。高等学校は学区内で任意に
全員の進学をさせる。ただし単位制度の徹底で単位が取れない生徒は留年
してもらう。大学入学は高等学校の成績と年複数回何度でも受験できる
試験制度を作って複合審査で入学選考をしてほしい。単位取得の難易度を
高くして容易に卒業できないように制度変更すべき。

小学校から、国や地域社会の将来像、あるべき社会像、理想とする社会
について本音で語る場を提供してほしい。そのなかで社会規範を守る必要性
を理解できるようにさせてほしい。一生懸命に社会や国のあり方を考えること
が、この国の求心力を復活し国威を高揚させ、国民が愛国を再認識するきっかけ
になると思う。自らこの国や社会を良くしていきたいと思うことこそ真の愛国心
だろう。

　　自然流教育が、本当はイイと思う。

どんな奇麗事語ってても利権に絡んだ投票してちゃあお話にならない。

漢字読解力が低下している。企業人や識者である程度の地位にある者
でも稚拙な文章表現しかできない者が多くなった。漢字を少なくすること
が文章読解を容易にするといった誤った教育をする教員やコンサルタント
も多い。

漢字を知らなければ日本の文化を理解できない。漢語を知らなければ故事から
得られる公徳心や社会性を学ぶこともできない。明治期の指導者は漢文や古典
に精通していたので様々な外来語を漢語に翻訳して日本語や日本文化に一体化
をさせたが、いまは各界の専門家が漢語に翻訳し造語しないから語源や意味不明
の横文字が闊歩し言葉や文化が乱れている。漢字教育や漢語教育をきちんとすべき。

心の教育の伴わない学など無駄どころか迷惑となることだろう。
物事には順序がある。
まずは心だ。
最初の一歩を踏み誤れば、それは結果として現れる。

学問と情操は一蓮托生。
学が無ければ情操も理解し得ない。情操が無ければ学は風化する。
まずは自国理解。自国理解には漢字が大切。漢字が分れば故事成語
や熟語にも精通する。いずれ論語など漢文古典も理解しえる。日本
への深い愛着と情念が無いために社会規範が崩壊し、無秩序な言動
や行動が発生してしまうのだ。日本文化も知らぬまま海外文化に精通
することもありえない。

１〜２年アメリカにいってコミュニチィーカレッジ程度
のところで勉強してきたとかで、ついでに漢字苦手なん
ですとかいってるネーちゃんは、まず漢字をしっかり学びましょう

学を得るためにはまず意欲が必要だ。
自国を理解しよう、漢字を覚えよう、そんな意欲を持たせられない教育が
問題なのだ。
供給率の問題ではない。
需要の高まりがないということは、それを一番に必要だと感じる国民が少ないという
ことを指すのだ。
学に飢えない理由は何故か。
調べればいつでも分かることだからだ。

習わぬ経を読むか…

行かぬ月を語るか…

馬鹿は会社のゴミだけど、
出る杭は会社の癌って聞いたことあるぞ。
素直にいったことだけ聞いている奴が会社じゃ”出きる奴”らしい。
単に能力（学力）が有る無しの問題じゃないらしい。

誤爆しました…

バッカでぇ〜す

詰め込み教育、ゆとり教育に問題があるというより、
最終的に社会が学歴社会であるという事実が変わらなければ
学校でどんな教育をやってても同じことだろ、と思う。

米国の大学ように「入るの簡単、卒業苦難」にすればよい。
勉強しないと卒業できない、中退者は無価値。学校は潤うぞ。

我々の世代こそ勉強ばかりしていて自主性、主体性のない馬鹿になってしまった・・
ゆとり教育を推進して生きる力を与えよう

ゆとり教育も止める方向で動いているらしいから、ゆとり教育世代は上からも下からも
バカにされる無能世代として今後扱われ続けるんだろうな。

ちゃんと漢字使えるようにしないと、漢字あぽーんで韓国のようになっちゃうよ。

中国人や朝鮮人を友達と判断して付き合った事も馬鹿かもしれないね！？
しかし、あいつらの日本人をいつでもなめているような面構えは、その鼻をへし折ってやりたい思いだよ。

今昔物語などは、日本、中国、インドを舞台とした物語。
四書五経は、中国由来の書物。
漢字も中国の発明。

東洋世界を一体的に捉えることは、昔の日本人なら普通でしたな。

日本が終わったのはとっくに明らかなんですが。

四歳児の頭たたき割った十七歳も馬鹿。
百六人道連れにした二十三歳運転手も馬鹿。

いまのわかものみんなばか

>>241
つかその馬鹿に仕事を集中させてるおっさんはもっと馬鹿ということだな。

>>242
丸投げは総理大臣からの得意技
能力が無い者は去れ！

あ〜若者は皆去ることになるか

まぁ…日本はバカばっかだから今みたくなってる訳で…


大人を逃げたらあかん

馬鹿大杉

染まるんじゃない

と言いたい

>>243
多分若者だけでなく誰もいなくなる。

大人も底無し馬鹿おおいね

「もう学歴社会はおわった」といって
自分の子供に教育投資しない親を
たまに見かけるが
これって立派な児童虐待ですよ