●〇●嘆かわしい日教組●〇●
http://www.kit.hi-ho.ne.jp/kokumin-shinbun/H15/1504/1504048mie.html
日教組の組織率が全国平均３１％の中、三重県は全国第１位の９８％を誇っている。
その日教組の牙城である同県は、校内暴力発生件数が４年連続全国ワースト３となっている。
１、２、４、５位が神奈川、大阪、兵庫、埼玉となれば、人口比率で見れば全国ワースト１位と言ってもいい。
日教組の組織率が全国平均３１％の中、三重県は全国第１位の９８％を誇っている。
その日教組の牙城である同県は、校内暴力発生件数が４年連続全国ワースト３となっている。
１、２、４、５位が神奈川、大阪、兵庫、埼玉となれば、人口比率で見れば全国ワースト１位と言ってもいい。
383 ：名無しさんの主張：03/09/16 02:14
>>377
名文にしてご名答。
うちの知っている日教組系の教員も「ワナ、踏み絵、毒饅頭」大好き。
サル山のごときボス支配、ミニファシズムも大好き。
時代錯誤のサヨイデオロギーに真っ赤に染まって思考停止。サヨ思想布教を
よそおって各方面にいじめ・いやがらせしまくり。
名文にしてご名答。
うちの知っている日教組系の教員も「ワナ、踏み絵、毒饅頭」大好き。
サル山のごときボス支配、ミニファシズムも大好き。
時代錯誤のサヨイデオロギーに真っ赤に染まって思考停止。サヨ思想布教を
よそおって各方面にいじめ・いやがらせしまくり。
384 ：名無しさんの主張：03/09/16 03:09
日教組加入率の県別データってありませんかね？
385 ：12345：03/09/17 23:07
日教組は日本をダメしようとしている。
一人征伐してやったが、又やったる。
一人征伐してやったが、又やったる。
386 ：名無しさんの主張：03/09/23 02:40
>>384
教育板の方が詳しいかも、でもあそこに生息する教師は２ｃｈ漬の低能しか見当たらないけど。
教育板の方が詳しいかも、でもあそこに生息する教師は２ｃｈ漬の低能しか見当たらないけど。
387 ：名無しさんの主張：03/09/27 02:23
教師の左翼洗脳教育はもういらねえ
388 ：名無しさんの主張：03/10/14 16:02
福岡の混血を苛めた教師ってサヨなんだろ？
＿ ，ー ､_
＿ ＿＼￣ニー＿__ ＿_,,,,.,.（;;;;;:::::::）~'>‐～ー-､,,_ __
＼＼|ｌ;､_ ＿_＼￣ ヽ＼ ＼.ﾞﾞ＜,/ / /'' ヽ- '^ヽ ／ ﾞﾞﾞﾞ＼.-‐､）;）
＼＼_＼ヽ＼￣"＼;;, ＼, ＼,, ＼ ＼l（ / ／￣"'ﾍ,;:'"'＼
∑_,ゝ／'二ニﾆー-,.,.,.,.,.,. ...,,,,__ .....,,,- _＿(,〈-; .,,,_＿l; ＿Y
∠ニ＿ヽヽ ＼_ ＼_ ゝ_ ヽ.__ ヽ.,_ ヽ,,ｰﾍil||lllli=〉＼ .,ｌ; ,）
ﾞﾞﾞ"―.,.,.,.＼_ ＼._ ＼._ ＞,ニ￣ ~~~~'=|. ＼_,/, ヽﾉ
￣ "ﾞ ﾞﾞﾞﾞﾞﾞ~ ﾞﾞ =ﾉ' ＼__ノ, ヽﾉ
=ﾉ'＼.__ノ, ヽノ
ゞノ ＼ ,／'' ゝ／
ヾ／l ヽ／ノヽ／
∠ ‐ " ｰ- '"
カンブリア紀の海の王者・アノマロカリス様が生きた化石日教組を懲らしめてやろう。
＿ ＿＼￣ニー＿__ ＿_,,,,.,.（;;;;;:::::::）~'>‐～ー-､,,_ __
＼＼|ｌ;､_ ＿_＼￣ ヽ＼ ＼.ﾞﾞ＜,/ / /'' ヽ- '^ヽ ／ ﾞﾞﾞﾞ＼.-‐､）;）
＼＼_＼ヽ＼￣"＼;;, ＼, ＼,, ＼ ＼l（ / ／￣"'ﾍ,;:'"'＼
∑_,ゝ／'二ニﾆー-,.,.,.,.,.,. ...,,,,__ .....,,,- _＿(,〈-; .,,,_＿l; ＿Y
∠ニ＿ヽヽ ＼_ ＼_ ゝ_ ヽ.__ ヽ.,_ ヽ,,ｰﾍil||lllli=〉＼ .,ｌ; ,）
ﾞﾞﾞ"―.,.,.,.＼_ ＼._ ＼._ ＞,ニ￣ ~~~~'=|. ＼_,/, ヽﾉ
￣ "ﾞ ﾞﾞﾞﾞﾞﾞ~ ﾞﾞ =ﾉ' ＼__ノ, ヽﾉ
=ﾉ'＼.__ノ, ヽノ
ゞノ ＼ ,／'' ゝ／
ヾ／l ヽ／ノヽ／
∠ ‐ " ｰ- '"
カンブリア紀の海の王者・アノマロカリス様が生きた化石日教組を懲らしめてやろう。
390 ：つくる会に負けられない：03/10/20 23:29
三重県尾鷲市などの公立小中学校の教科書採択をめぐる汚職事件で、
贈賄容疑で逮捕された元大阪書籍東海支社担当顧問、蒔田順一容疑
者（６７）らが愛知、三重両県警の調べに「当時は『新しい歴史教科書を
つくる会』の教科書が話題を集めており、負けるわけにはいかなかった」
と供述していることが２０日、分かった。
両県警は、大阪書籍が新興勢力に危機感を募らせたことが事件の背景
にあったとみて、詳しい経緯を追及している。
つくる会のメンバーが執筆した教科書は２００１年に初めて検定に合格、
採択対象となった。
http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20031020-00000190-kyodo-soci
贈賄容疑で逮捕された元大阪書籍東海支社担当顧問、蒔田順一容疑
者（６７）らが愛知、三重両県警の調べに「当時は『新しい歴史教科書を
つくる会』の教科書が話題を集めており、負けるわけにはいかなかった」
と供述していることが２０日、分かった。
両県警は、大阪書籍が新興勢力に危機感を募らせたことが事件の背景
にあったとみて、詳しい経緯を追及している。
つくる会のメンバーが執筆した教科書は２００１年に初めて検定に合格、
採択対象となった。
http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20031020-00000190-kyodo-soci
391 ：名無しさんの主張：03/10/25 01:55
昨日もエロ事件が、思想よりモラルをなんとかしる！
>>391
全共闘時代からあいつらにモラルなんかないじゃん。
全共闘時代からあいつらにモラルなんかないじゃん。
393 ：名無しさんの主張：03/11/03 14:53
福岡の教師のいじめもサヨ教師のﾖｶｰﾝ
394 ：>：03/12/01 11:19
／￣￣￣＼
/ ∧ ∧ ＼
| ・ ・ | ／￣￣￣￣￣￣￣￣￣
| ）●（ | ＜ おい糞野郎、糞スレ乱立させるなよおめーら
＼ ー ﾉ ＼＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＼＿＿＿_／
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395 ：名無しさんの主張：03/12/01 23:52
, ､:'":::::::::::::::::｀`:...､
／::::::::::::::::::::::::::::::::::::::＼
i::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::ヽ
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|::::::::::::::::::::::| ::￣ ｀`!
r''ヾ'::::::::::／ :: |
l r‐､＼::/ _,,､ii_;;_､ _,,,l､
ヽヾ〈 ::= -r:;;j_;､`/ :;'ィ;７
!:!_,､ :: ｀ ー : |: ｀´/
,./ヽ | ､_ :: ,: 'r' :i |: /
,../ ｀ヽ;_ i | '"､_:::__｀:'‐'. /
/ ｀`'ｰ ､_＼ ! `::｀￣''`ﾁ`ｼ ＜何つーか、もう必死でしょう
／ー ､_ ｀＼:､_ :: ｀￣／ 最近のヴァカウヨ。
／ ｀`ヽ､ ヽ｀'7‐--'゛
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／ ｀`ヽ､ ヽ｀'7‐--'゛
396 ：名無しさんの主張：03/12/02 00:18
日教組教師による陰湿ないじめによって次々と校長が
自殺に追い込まれていきます。
このような状態を続けていては校長になろうという良い人材が
いなくなる。
何とかしなくてはなりません。
自殺に追い込まれていきます。
このような状態を続けていては校長になろうという良い人材が
いなくなる。
何とかしなくてはなりません。
こんな偽善者どもを許せるか！？（Ａ型代表選手？）
＜三井環氏独占激白＞（１１分２７秒の動画ファイルです）
http://kodansha.cplaza.ne.jp/broadcast/special/2003_07_02/content.html
「検察は自分達のウラ金作りという犯罪を隠すために、ウソの答弁をしたり指定暴
力団や政治家の力を借りたりしているのです。いずれ、それが限界に達するときが
来るでしょう。検察当局が過去のウラ金作りを認め、国民にきちんと謝罪すれば、
最終的には評価が高まったと思います。それを首脳陣は判断ミスで徹底的に隠した。
真実を追及しなければならない検察としては一番やってはいけないことをしてしま
ったのです」元大阪高等検察庁公安部長の三井環氏はため息混じりで話し出した。
検事歴30年という検察幹部が現職のまま逮捕され、325日間も勾留されていたのだ。
それも検察の組織ぐるみの「ウラ金作り」を実名で告発する動きを見せたゆえの
“口封じ”だった。ようやく保釈されて３ヵ月、「思いもよらない“まさかの逮捕”
」に疲れは隠せないが、「検察の非道」とは闘い抜く覚悟も十分だった。
三井氏の口から飛び出す驚くべき証言の数々はぜひ動画でご確認いただきたい。
＜三井環氏独占激白＞（１１分２７秒の動画ファイルです）
http://kodansha.cplaza.ne.jp/broadcast/special/2003_07_02/content.html
「検察は自分達のウラ金作りという犯罪を隠すために、ウソの答弁をしたり指定暴
力団や政治家の力を借りたりしているのです。いずれ、それが限界に達するときが
来るでしょう。検察当局が過去のウラ金作りを認め、国民にきちんと謝罪すれば、
最終的には評価が高まったと思います。それを首脳陣は判断ミスで徹底的に隠した。
真実を追及しなければならない検察としては一番やってはいけないことをしてしま
ったのです」元大阪高等検察庁公安部長の三井環氏はため息混じりで話し出した。
検事歴30年という検察幹部が現職のまま逮捕され、325日間も勾留されていたのだ。
それも検察の組織ぐるみの「ウラ金作り」を実名で告発する動きを見せたゆえの
“口封じ”だった。ようやく保釈されて３ヵ月、「思いもよらない“まさかの逮捕”
」に疲れは隠せないが、「検察の非道」とは闘い抜く覚悟も十分だった。
三井氏の口から飛び出す驚くべき証言の数々はぜひ動画でご確認いただきたい。
みなと同じように我慢して合わさん奴
みなと同じように我慢して合わしそうにない奴 に対して
一種のうらやましさからくる妬みの感情 が生じる
「ねたみは人間の最も卑しい品性である」
http://osaka.yomiuri.co.jp/new_feature/kokoro/jyuku06.htm
社会福祉法人「いのちの電話」の斎藤友紀雄事務局長は、「『いじめ』は
世界中で起きていますが、日本の場合、その一番大きな原因は、異質なも
のを認めないという精神文化に根ざしていると思います。偏差値教育や核
家族化によって孤独を強いられた子どもたちは、必死に自分の居場所を求
めるのですが、性格や能力が集団と調和しない子は、集団から排除されて
しまう。つまり、村意識が働いて、村八分にされてしまうのです」と語る。
＜差別いじめをなくそう＞
日本国憲法（国のあり方を定めた法）は、個人主義を定めています。
それは、戦前、全体主義だったわが国が、悲惨な戦争に突入し敗戦したと
いう苦い経験の反省に基づきます。
別にみなが一緒じゃなくてもいいでしょ？
みなが一緒じゃないと安心できない集団がいて、その集団が
異質分子を排斥しようとする。
要するに、とくに戦前はＡ型中心の集団主義が徹底してたわけ（全体主義）。
それが、悲惨な戦争の惨禍をもたらしたというわけだ。
そこで、戦後、新憲法は個人主義を定めた。
つまり、ダンゴ状態は良くない。できるだけ、個人がバラバラのほうが好ましいというわけ。
ノーベル賞級、青色発光ダイオードを発明した中村氏も、「エネルギーは分散しているほうが、
物質的には安定する」という物理のエントロピーの法則を引き合いに出して、本を書いてるよね。
みなと同じように我慢して合わしそうにない奴 に対して
一種のうらやましさからくる妬みの感情 が生じる
「ねたみは人間の最も卑しい品性である」
http://osaka.yomiuri.co.jp/new_feature/kokoro/jyuku06.htm
社会福祉法人「いのちの電話」の斎藤友紀雄事務局長は、「『いじめ』は
世界中で起きていますが、日本の場合、その一番大きな原因は、異質なも
のを認めないという精神文化に根ざしていると思います。偏差値教育や核
家族化によって孤独を強いられた子どもたちは、必死に自分の居場所を求
めるのですが、性格や能力が集団と調和しない子は、集団から排除されて
しまう。つまり、村意識が働いて、村八分にされてしまうのです」と語る。
＜差別いじめをなくそう＞
日本国憲法（国のあり方を定めた法）は、個人主義を定めています。
それは、戦前、全体主義だったわが国が、悲惨な戦争に突入し敗戦したと
いう苦い経験の反省に基づきます。
別にみなが一緒じゃなくてもいいでしょ？
みなが一緒じゃないと安心できない集団がいて、その集団が
異質分子を排斥しようとする。
要するに、とくに戦前はＡ型中心の集団主義が徹底してたわけ（全体主義）。
それが、悲惨な戦争の惨禍をもたらしたというわけだ。
そこで、戦後、新憲法は個人主義を定めた。
つまり、ダンゴ状態は良くない。できるだけ、個人がバラバラのほうが好ましいというわけ。
ノーベル賞級、青色発光ダイオードを発明した中村氏も、「エネルギーは分散しているほうが、
物質的には安定する」という物理のエントロピーの法則を引き合いに出して、本を書いてるよね。
＜血液型Ａ型の一般的な欠陥＞（もっと思いやり・勇気を！）
●とにかく臆病・神経質で気が小さいだけ（真に他人を思いやる気持ちには欠けている、二言目には「世間」(「世間」と言っても、一部のＡ型を中心とした一部の人間の動向に過ぎない））。
●異常に他人に干渉して自分たちの古いシキタリを押し付け、そこから少しでも外れる奴に対しては好戦的でファイト満々な態度をとり、かなりキモイ（偏狭、自己中心、硬直的でデリカシーがない）。
●妙に気位が高く、自分が馬鹿にされるとカッと怒るくせに平気で他人を馬鹿にしようとする（ただし、相手を表面的・形式的にしか判断できず(早合点・誤解の名人)、内面的・実質的には負けていることが多い）。
●基本的に悲観主義でマイナス思考なため性格が鬱陶しい（根暗・陰気)。
●とにかく否定的でうざく、粗探しだけは名人級（例え10の長所があっても褒めることをせず、たった１つの欠点を見つけては貶す）。
●社会的強者には平身低頭だが、社会的弱者に対しては八つ当たり等していじめる（強い者にはへつらい、弱い者に対してはいじめる(人が見ていないときは、より一層））。
●少数派の異質・異文化を理解しようとせず、あるいは理解を示さず、排斥する(多数派＝正しい と信じて疑わない、了見が狭い差別主義者）。
●何でも「右へ習え」で、単独では何もできない（群れでしか行動できないヘタレ）。そのくせ、集団によるいじめのリーダーとなり皆を先導する（陰湿かつ陰険で狡猾）。
●他人の悪口・陰口を非常に好むと同時に、自分は他人からどう見られているか、人の目を異常に気にする（自分がウソツキ（例：本音と建前の激しい使い分け）だから他人のことも容易に信用できない、ポーズだけで中身を伴っていない）。
●友人関係は、表面的な浅い付き合いでしかなく、心の友はおらず孤独（他人の痛みがわからず、包容力がなく、冷酷だから）。
●頭が硬く融通が利かないため、すぐにストレスを溜め、また短気で、すぐに爆発させる（不合理な馬鹿）。
●後で自分の誤りに気づいた場合でも、素直に謝れず強引に筋を通そうとし、こじつけの言い訳ばかりする（社会悪の根源、もう腹を切るしかないだろう！)。
●男は、女々しいあるいは女の腐ったみたいな考え(例：「あいつより俺のほうが男前やのに、なんでやねん！（あいつの足を引っ張ってやる！！）」）。
●とにかく臆病・神経質で気が小さいだけ（真に他人を思いやる気持ちには欠けている、二言目には「世間」(「世間」と言っても、一部のＡ型を中心とした一部の人間の動向に過ぎない））。
●異常に他人に干渉して自分たちの古いシキタリを押し付け、そこから少しでも外れる奴に対しては好戦的でファイト満々な態度をとり、かなりキモイ（偏狭、自己中心、硬直的でデリカシーがない）。
●妙に気位が高く、自分が馬鹿にされるとカッと怒るくせに平気で他人を馬鹿にしようとする（ただし、相手を表面的・形式的にしか判断できず(早合点・誤解の名人)、内面的・実質的には負けていることが多い）。
●基本的に悲観主義でマイナス思考なため性格が鬱陶しい（根暗・陰気)。
●とにかく否定的でうざく、粗探しだけは名人級（例え10の長所があっても褒めることをせず、たった１つの欠点を見つけては貶す）。
●社会的強者には平身低頭だが、社会的弱者に対しては八つ当たり等していじめる（強い者にはへつらい、弱い者に対してはいじめる(人が見ていないときは、より一層））。
●少数派の異質・異文化を理解しようとせず、あるいは理解を示さず、排斥する(多数派＝正しい と信じて疑わない、了見が狭い差別主義者）。
●何でも「右へ習え」で、単独では何もできない（群れでしか行動できないヘタレ）。そのくせ、集団によるいじめのリーダーとなり皆を先導する（陰湿かつ陰険で狡猾）。
●他人の悪口・陰口を非常に好むと同時に、自分は他人からどう見られているか、人の目を異常に気にする（自分がウソツキ（例：本音と建前の激しい使い分け）だから他人のことも容易に信用できない、ポーズだけで中身を伴っていない）。
●友人関係は、表面的な浅い付き合いでしかなく、心の友はおらず孤独（他人の痛みがわからず、包容力がなく、冷酷だから）。
●頭が硬く融通が利かないため、すぐにストレスを溜め、また短気で、すぐに爆発させる（不合理な馬鹿）。
●後で自分の誤りに気づいた場合でも、素直に謝れず強引に筋を通そうとし、こじつけの言い訳ばかりする（社会悪の根源、もう腹を切るしかないだろう！)。
●男は、女々しいあるいは女の腐ったみたいな考え(例：「あいつより俺のほうが男前やのに、なんでやねん！（あいつの足を引っ張ってやる！！）」）。
周囲によく合わせるＡ型は、その行動表現においては、最も自分勝手な行動も少
なく見えます。
ただ、それは社会に見せる表の顔。その内面では自分の考えを通そうとする頑固
な面も持っています。この人こそ心を許せる相手となれば、そんな激しい面もぶ
つけてしまったり、普段自分を抑制しているだけに我が侭にもなってしまうので
す。
なかなか気軽に人に心を許せないＡ型にとっては、あなただから、君だから、自
分の内面を見せられるんだ、と思うのですが、その表現は時にプライドが邪魔し
て、相手に上手く伝わらないこともあります。
或いは、自己表現の少ないＡ型が、何かで自分を解ってもらえたと感じると、自
分の全てを理解してくれる相手なんだとすっかり思い込んでしまう傾向もありま
す。そうなると、Ａ型は相手にブラインドをかけて、相手の実態を見ることをや
め、何もかもを良く受け取ろうとします。そんな思い込みが良い方向に向いてい
る時はいいのですが、小さなズレが生じた時には、そんなはずはないという、納
得できない落ち込みを味わうことにもなります。
また本来、相手の状態に細やかに気を配ることには長けたＡ型ですが、それも行
き過ぎると、相手の行動の一つ一つに敏感になり過ぎて、窮屈な関係を作ってし
まうこともあります。
Ａ型がもう１つ陥りやすい面があるとすれば、完璧主義からくる無いものねだり
です。始めは、この人のこんなところが好きだと思って付き合い始めたはずなの
に、だんだん相手の足りないところに目が行くようになってしまうのです。それ
は、思いが深い相手になればなる程強く求めがちになってしまいます。
Ａ型の完璧さを、相手にも求めるのはほどほどにした方がよさそうです。Ａ型が、
自分自身において、完璧であろうとする気高い姿を見せていれば、人は尊敬し、
自ずと習おうとしていくものです。
なく見えます。
ただ、それは社会に見せる表の顔。その内面では自分の考えを通そうとする頑固
な面も持っています。この人こそ心を許せる相手となれば、そんな激しい面もぶ
つけてしまったり、普段自分を抑制しているだけに我が侭にもなってしまうので
す。
なかなか気軽に人に心を許せないＡ型にとっては、あなただから、君だから、自
分の内面を見せられるんだ、と思うのですが、その表現は時にプライドが邪魔し
て、相手に上手く伝わらないこともあります。
或いは、自己表現の少ないＡ型が、何かで自分を解ってもらえたと感じると、自
分の全てを理解してくれる相手なんだとすっかり思い込んでしまう傾向もありま
す。そうなると、Ａ型は相手にブラインドをかけて、相手の実態を見ることをや
め、何もかもを良く受け取ろうとします。そんな思い込みが良い方向に向いてい
る時はいいのですが、小さなズレが生じた時には、そんなはずはないという、納
得できない落ち込みを味わうことにもなります。
また本来、相手の状態に細やかに気を配ることには長けたＡ型ですが、それも行
き過ぎると、相手の行動の一つ一つに敏感になり過ぎて、窮屈な関係を作ってし
まうこともあります。
Ａ型がもう１つ陥りやすい面があるとすれば、完璧主義からくる無いものねだり
です。始めは、この人のこんなところが好きだと思って付き合い始めたはずなの
に、だんだん相手の足りないところに目が行くようになってしまうのです。それ
は、思いが深い相手になればなる程強く求めがちになってしまいます。
Ａ型の完璧さを、相手にも求めるのはほどほどにした方がよさそうです。Ａ型が、
自分自身において、完璧であろうとする気高い姿を見せていれば、人は尊敬し、
自ずと習おうとしていくものです。
401 ：名無しさんの主張：03/12/09 13:31
少年犯罪の増加、凶悪化の原因を作ったのは日教組です。
日教組による教育が原因です。
日教組による教育が原因です。
402 ：名無しさんの主張：03/12/10 00:01
しかし教師の犯罪が多すぎ
403 ：名無しさんの主張：03/12/25 23:38
日教組組織率過去最低なんだよね。
やっぱりね、だめだよね
やっぱりね、だめだよね
404 ：名無しさんの主張：04/01/01 17:56
組織率低迷に売国左翼もガックリｗ
405 ：名無しさんの主張：04/01/02 18:44
まあここは偏った意見も多いようだけど
＞子供のことを考えるのが教師の本職だろ。
＞政治活動じゃないハズだよ。
には激しく同意だな。
やっぱり、ろくな授業できない教師が多すぎなのは確かだよなあ。
これじゃあ子供たちに勉強の大切さが全く伝わらないだろう。
＞子供のことを考えるのが教師の本職だろ。
＞政治活動じゃないハズだよ。
には激しく同意だな。
やっぱり、ろくな授業できない教師が多すぎなのは確かだよなあ。
これじゃあ子供たちに勉強の大切さが全く伝わらないだろう。
あぼーん
407 ：名無しさんの主張：04/01/17 14:40
命の大切さよりも・・・左翼思想の大切さ・・
408 ：名無しさんの主張：04/01/17 14:45
「嘆かわしい」とか、この団体に感情を抱くこと自体、
非常に汚らわしいことである。
問答無用で始末・抹殺するべきである。
非常に汚らわしいことである。
問答無用で始末・抹殺するべきである。
409 ：名無しさんの主張：04/01/17 15:02
>>1
＞国民の９７％は思わず耳を疑ったと思う。
＜社民党、共産党、民主党の一部（旧社会党）＞支持の人は
「そうだ！」と思っているのかな？
俺は左翼だけど学校の荒廃は日教組も原因じゃないのかと思っているよ
内申書廃止や２０人月級実現、社会人経験者の教師が少ないのも
日教組が原因だろ？
＞国民の９７％は思わず耳を疑ったと思う。
＜社民党、共産党、民主党の一部（旧社会党）＞支持の人は
「そうだ！」と思っているのかな？
俺は左翼だけど学校の荒廃は日教組も原因じゃないのかと思っているよ
内申書廃止や２０人月級実現、社会人経験者の教師が少ないのも
日教組が原因だろ？
410 ：名無しさんの主張：04/01/17 17:13
教師のコネ採用やめろ。
そうすれば少しは良くなる。
そうすれば少しは良くなる。
411 ：名無しさんの主張：04/01/17 21:53
週休二日やゆとり教育を主張したのは日教組だったよな。
413 ：是正指導各項目の取組みの成果と課題(広島)1/2：04/01/17 22:23
人権学習
人権に関する学習の内容については，不適切な状況について一定の改善が図られた。
なお，一部の学校では狭山事件に関する裁判を差別裁判として扱うなど，
学習内容において教育と政治運動，社会運動との明確な区別がつかず，
教育の中立性確保の観点から問題のある状況が残されている。
今後，人権に関する学習の在り方や内容などの具体的なものを提示することにより，
適正な学習内容となるよう引き続き指導する必要がある。
道徳の時間
道徳の時間の名称については是正が図られた。また，学習指導要領に示されている
内容項目を全て指導している学校が増加しており，適正化が進んでいる。
しかし，「世界の中の日本人としての自覚をもち，
国際的視野に立って，世界の平和と人類の幸福に貢献する。」など
一部の内容項目が指導されていない学校がある。
今後，年間指導計画を作成させるなどして，
全ての内容項目について取り扱うよう指導するとともに，
学習指導要領から逸脱する学習内容とならないよう引き続き指導する必要がある。
国語の時間割
「日本語」と表記されていた１校については，平成１０年度に是正が図られた。
国歌「君が代」の指導
小学校音楽での国歌「君が代」については，
平成１２年度には全ての学級で指導が行われるようになった。
しかし，卒業式・入学式において一部の学校で児童生徒が国歌を歌えないような状況があり，
学校教育全体を通して，学習指導要領に基づいた国歌の指導の徹底を図る必要がある。
人権に関する学習の内容については，不適切な状況について一定の改善が図られた。
なお，一部の学校では狭山事件に関する裁判を差別裁判として扱うなど，
学習内容において教育と政治運動，社会運動との明確な区別がつかず，
教育の中立性確保の観点から問題のある状況が残されている。
今後，人権に関する学習の在り方や内容などの具体的なものを提示することにより，
適正な学習内容となるよう引き続き指導する必要がある。
道徳の時間
道徳の時間の名称については是正が図られた。また，学習指導要領に示されている
内容項目を全て指導している学校が増加しており，適正化が進んでいる。
しかし，「世界の中の日本人としての自覚をもち，
国際的視野に立って，世界の平和と人類の幸福に貢献する。」など
一部の内容項目が指導されていない学校がある。
今後，年間指導計画を作成させるなどして，
全ての内容項目について取り扱うよう指導するとともに，
学習指導要領から逸脱する学習内容とならないよう引き続き指導する必要がある。
国語の時間割
「日本語」と表記されていた１校については，平成１０年度に是正が図られた。
国歌「君が代」の指導
小学校音楽での国歌「君が代」については，
平成１２年度には全ての学級で指導が行われるようになった。
しかし，卒業式・入学式において一部の学校で児童生徒が国歌を歌えないような状況があり，
学校教育全体を通して，学習指導要領に基づいた国歌の指導の徹底を図る必要がある。
414 ：是正指導各項目の取組みの成果と課題(広島)2/2：04/01/17 22:24
指導要録
指導要録の記入については，是正が図られた。
なお，指導に役立つ適正な記入について引き続き指導していく必要がある。
勤務及び勤務時間に係る管理
校長が所属職員の勤務状況を把握できるようになり，
研修，出張等を含む勤務管理が適正に行われるようになった。
なお，一部の小・中学校においては，
職員団体主催の教育研究集会に出張や研修で参加させるなどの状況があり，
市町村教育委員会を通じて引き続き指導する必要がある。
職員会議
職員会議を，校長の職務を補助させる組織として明確に位置付け，
ほとんどの学校で職員会議が適正に運営されるようになった。
なお，一部の学校において，案件によっては職員会議により校長権限が制約される状況があり，
引き続き職員会議の適正な運営について指導する必要がある。
確認書
校長権限を制約する確認書を締結する学校は無くなった。
引き続き，違法・無効な確認書等を締結しないよう指導する必要がある。
ttp://www.pref.hiroshima.jp/kyouiku/hotline/02zesei/h13siryou/houkoku/gaiyou.htm
指導要録の記入については，是正が図られた。
なお，指導に役立つ適正な記入について引き続き指導していく必要がある。
勤務及び勤務時間に係る管理
校長が所属職員の勤務状況を把握できるようになり，
研修，出張等を含む勤務管理が適正に行われるようになった。
なお，一部の小・中学校においては，
職員団体主催の教育研究集会に出張や研修で参加させるなどの状況があり，
市町村教育委員会を通じて引き続き指導する必要がある。
職員会議
職員会議を，校長の職務を補助させる組織として明確に位置付け，
ほとんどの学校で職員会議が適正に運営されるようになった。
なお，一部の学校において，案件によっては職員会議により校長権限が制約される状況があり，
引き続き職員会議の適正な運営について指導する必要がある。
確認書
校長権限を制約する確認書を締結する学校は無くなった。
引き続き，違法・無効な確認書等を締結しないよう指導する必要がある。
ttp://www.pref.hiroshima.jp/kyouiku/hotline/02zesei/h13siryou/houkoku/gaiyou.htm
415 ：名無しさんの主張：04/02/03 23:24
小泉純一郎首相は２日、宮崎県の高校３年生が武力に頼らないイラク復興支援を求める５３５８人の署名を提出したことについて
「よくイラクの事情を説明して、なかなか国際政治、複雑だなあという点を、先生がもっと生徒に教えるべきですね」と述べ、
教育のあり方に注文をつけた。首相官邸で記者団に感想を聞かれ答えた。
ttp://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20040203-00000086-mai-pol
「よくイラクの事情を説明して、なかなか国際政治、複雑だなあという点を、先生がもっと生徒に教えるべきですね」と述べ、
教育のあり方に注文をつけた。首相官邸で記者団に感想を聞かれ答えた。
ttp://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20040203-00000086-mai-pol
別にサヨの肩持つわけじゃないけどさー。
湾岸戦争のとき、日本はゼニだけ出して人は出さなかったと言われたとか、クウェートが
各国に向けて感謝広告を新聞に出した時に日本の名がなかったから…ということを恥じ
る必要があるんかいなと思うんだよな。
我が大日本は先の大戦の時に、神風特別攻撃隊や回天特別攻撃隊に前途ある若者を
投入して自爆攻撃まで敢行して戦ったわけだよ。
そうした経験の上で、もう戦いはやめようって意識が広まったと思ってんのよ。
でさぁ、クウェートなんだけど。
誰か一人でも特攻したかい？日本が戦費を出したおかげで、いろんな兵器が投入できた
んとちゃうんかい？まぁ、日本だけの功績でもないっちゃあないけどさ。
祖国の為に、悠久の大儀に殉じたヤツがいないくせにゴチャゴチャ言ってるんぢゃねーよ。
日本はな、石油利権さえしっかり保護できりゃそれでいいんだよ。
石油さえきていたら、現地の政権なんて誰が担当したって関係ねーんだよ。
どうせ「人道復興支援」などと抜かして、息のかかった企業にボッタクリ価格で発注しようって
魂胆なんだろーよ。
あーあ。しかし、もう逝っちまったから、せめて皇軍兵士各位の武運長久を祈るまでさ。
湾岸戦争のとき、日本はゼニだけ出して人は出さなかったと言われたとか、クウェートが
各国に向けて感謝広告を新聞に出した時に日本の名がなかったから…ということを恥じ
る必要があるんかいなと思うんだよな。
我が大日本は先の大戦の時に、神風特別攻撃隊や回天特別攻撃隊に前途ある若者を
投入して自爆攻撃まで敢行して戦ったわけだよ。
そうした経験の上で、もう戦いはやめようって意識が広まったと思ってんのよ。
でさぁ、クウェートなんだけど。
誰か一人でも特攻したかい？日本が戦費を出したおかげで、いろんな兵器が投入できた
んとちゃうんかい？まぁ、日本だけの功績でもないっちゃあないけどさ。
祖国の為に、悠久の大儀に殉じたヤツがいないくせにゴチャゴチャ言ってるんぢゃねーよ。
日本はな、石油利権さえしっかり保護できりゃそれでいいんだよ。
石油さえきていたら、現地の政権なんて誰が担当したって関係ねーんだよ。
どうせ「人道復興支援」などと抜かして、息のかかった企業にボッタクリ価格で発注しようって
魂胆なんだろーよ。
あーあ。しかし、もう逝っちまったから、せめて皇軍兵士各位の武運長久を祈るまでさ。
417 ：名無しさんの主張：04/02/05 14:54
日本教職員組合編『発展するチョソンと教育』（１９７３年）より
http://haniwa82.hp.infoseek.co.jp/meigen/n-korea.html
・奥山えみ子【日本教職員組合婦人部長】
「『チョソンという国はキム・イルソン一家だ』と私は率直に思った。
キム・イルソン主席を父として、すべての人民が一軒の家族のように、
ぴったりと呼吸を合わせ、輝かしい未来に向かって。チョンリマの
ようにかけつづけている。」
・久保田欣一【鹿児島県高等学校教職員組合執行委員長】
「この国の人々が、明るい未来の建設に身も心も捧げ、そしてその
ために真剣に世界の平和を願い、日本の民主勢力の発展に期待する
心をひしひしと感じ取る。日教組の任務と責任は大きい。５年、
１０年と経てこの国がチョンリマの発展をとげることを確信し、
滞在中に寄せられたさまざまの心づかいに深く感謝して帰途についた。」
・藤田行雄【三重県教職員組合組織部長】
「各界の指導者が３０歳～４０歳が中心で若さのあふれた国だけに、
１０年後の共和国は南半分の統一も含めてすばらしい社会主義国と
して発展するであろうと確信した。」
・本間直行【岩手県高等学校教職員組合常任執行委員】
「チョソンのすばらしい教育に直接ふれ、今のうちに日本の教育の
行くべき道を正さねば…とも強く感じるのである。ほんとうによい
学習の機会を与えていただき感謝にたえない。」
http://haniwa82.hp.infoseek.co.jp/meigen/n-korea.html
・奥山えみ子【日本教職員組合婦人部長】
「『チョソンという国はキム・イルソン一家だ』と私は率直に思った。
キム・イルソン主席を父として、すべての人民が一軒の家族のように、
ぴったりと呼吸を合わせ、輝かしい未来に向かって。チョンリマの
ようにかけつづけている。」
・久保田欣一【鹿児島県高等学校教職員組合執行委員長】
「この国の人々が、明るい未来の建設に身も心も捧げ、そしてその
ために真剣に世界の平和を願い、日本の民主勢力の発展に期待する
心をひしひしと感じ取る。日教組の任務と責任は大きい。５年、
１０年と経てこの国がチョンリマの発展をとげることを確信し、
滞在中に寄せられたさまざまの心づかいに深く感謝して帰途についた。」
・藤田行雄【三重県教職員組合組織部長】
「各界の指導者が３０歳～４０歳が中心で若さのあふれた国だけに、
１０年後の共和国は南半分の統一も含めてすばらしい社会主義国と
して発展するであろうと確信した。」
・本間直行【岩手県高等学校教職員組合常任執行委員】
「チョソンのすばらしい教育に直接ふれ、今のうちに日本の教育の
行くべき道を正さねば…とも強く感じるのである。ほんとうによい
学習の機会を与えていただき感謝にたえない。」
419 ：名無しさんの主張：04/02/11 11:30
年齢:３０代 性別:男性 職業:教職員 住所:県内
15/11/1 項目:意見 タイトル : 階級闘争を公教育にもちこむ意見に反対
http://www.pref.hiroshima.jp/kyouiku/hotline/hiroba/hiroba15-11-1.htm
私たち教員は是正指導以前、「労働者階級による国家独占資本体制との闘争」と
称した政治闘争を、公教育の場で強要されてきた。北の思想を賞賛させられるなど、
思想注入の現場に有無を言わせず強制参加させられてきた。拒否することが許される
状況になかった。激しい恫喝で言論は封じ込められた。今となっては県民の皆さんの
大多数に賛成して頂いている数々の教育現場における決定事項が、一晩で覆される
ことが当たり前になっていた。果敢に立ち向かった仲間の処遇を忘れまい。事実を
後世に伝え、二度と過ちを繰り返してはならない。
15/11/1 項目:意見 タイトル : 階級闘争を公教育にもちこむ意見に反対
http://www.pref.hiroshima.jp/kyouiku/hotline/hiroba/hiroba15-11-1.htm
私たち教員は是正指導以前、「労働者階級による国家独占資本体制との闘争」と
称した政治闘争を、公教育の場で強要されてきた。北の思想を賞賛させられるなど、
思想注入の現場に有無を言わせず強制参加させられてきた。拒否することが許される
状況になかった。激しい恫喝で言論は封じ込められた。今となっては県民の皆さんの
大多数に賛成して頂いている数々の教育現場における決定事項が、一晩で覆される
ことが当たり前になっていた。果敢に立ち向かった仲間の処遇を忘れまい。事実を
後世に伝え、二度と過ちを繰り返してはならない。
420 ：名無しさんの主張：04/02/11 12:44
日教組廃止,これ。
421 ：名無しさんの主張：04/02/29 02:20
422 ：名無しさんの主張：04/02/29 02:30
日教組系の公立高校名を晒していこう。
都内はほとんどだと思うけど、地方はどうよ？
都内はほとんどだと思うけど、地方はどうよ？
423 ：名無しさんの主張：04/03/05 23:53
東京は全教も多いよ。まあどっちも思想が嫌いだけど
424 ：名無しさんの主張：04/03/05 23:54
農協は
425 ：名無しさんの主張：04/03/10 18:32
農協は関係ないよ
426 ：名無しさんの主張：04/03/11 22:56
教師の鬱病が増えてるそうですね。
うちの高校の先生も鬱病になっちゃいました。
友人の高校の先生も鬱で休職してるそうです。
日教組かどうかは知りませんが
うちの高校の先生も鬱病になっちゃいました。
友人の高校の先生も鬱で休職してるそうです。
日教組かどうかは知りませんが
427 ：名無しさんの主張：04/03/14 21:56
日教祖様、
うちの子供に変なことしないで下さい。
うちの子供に変なことしないで下さい。
428 ：名無しさんの主張：04/03/18 21:11
本日のＴＢＳラジオ「アクセス」のテーマ
卒業式などで『日の丸掲揚・君が代斉唱』を徹底しない都立学校は
学校名公表など、処分の対象に。
東京都教育委員会が打ち出したこの方針にあなたは賛成？反対？
Ａ 賛成
Ｂ 反対
投票はここから↓
http://www.tbs.co.jp/ac/index-j.html
卒業式などで『日の丸掲揚・君が代斉唱』を徹底しない都立学校は
学校名公表など、処分の対象に。
東京都教育委員会が打ち出したこの方針にあなたは賛成？反対？
Ａ 賛成
Ｂ 反対
投票はここから↓
http://www.tbs.co.jp/ac/index-j.html
★＜卒業式混乱＞都立板橋高が被害届提出
・東京都板橋区の都立板橋高校の卒業式で元教諭（６２）が保護者らに
週刊誌のコピーを配布し、「君が代」斉唱時に卒業生の大半が起立
しなかった問題で、同高は２６日午後、警視庁板橋署に被害届を提出し、
受理された。同署は同日、任意で高校側から事情を聴いており、被害届を
受けて、威力業務妨害容疑での立件を検討する。
ttp://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20040327-00002108-mai-soci
・元教員は「式そのものを混乱させたわけではなく、罪に問われるようなことはしていない」
と話している。
板橋高校の卒業式は十一日にあり、元教員は午前十時からの式開始前、
会場の保護者席で都立学校の日の丸・君が代問題が掲載された雑誌記事の
コピーを配布した。校長が退去を命じると大声で抗議するなどし、式開始が
約五分遅れたという。元教員は当日は式の来賓だった。高校の正門前には
二十六日、元教員の教え子だった卒業生約十人が事情聴取の情報を聞いて
集まった。（一部略）
ttp://www.tokyo-np.co.jp/00/sya/20040326/eve_____sya_____006.shtml
・東京都板橋区の都立板橋高校の卒業式で元教諭（６２）が保護者らに
週刊誌のコピーを配布し、「君が代」斉唱時に卒業生の大半が起立
しなかった問題で、同高は２６日午後、警視庁板橋署に被害届を提出し、
受理された。同署は同日、任意で高校側から事情を聴いており、被害届を
受けて、威力業務妨害容疑での立件を検討する。
ttp://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20040327-00002108-mai-soci
・元教員は「式そのものを混乱させたわけではなく、罪に問われるようなことはしていない」
と話している。
板橋高校の卒業式は十一日にあり、元教員は午前十時からの式開始前、
会場の保護者席で都立学校の日の丸・君が代問題が掲載された雑誌記事の
コピーを配布した。校長が退去を命じると大声で抗議するなどし、式開始が
約五分遅れたという。元教員は当日は式の来賓だった。高校の正門前には
二十六日、元教員の教え子だった卒業生約十人が事情聴取の情報を聞いて
集まった。（一部略）
ttp://www.tokyo-np.co.jp/00/sya/20040326/eve_____sya_____006.shtml
430 ：人間は駄目なんだよ：04/04/27 20:28
社内での就業規則違反には裁判でも勝てるぞと激怒する貴方、では日本国を
会社に見立てたら、国民は社員、社会の各々の法律は就業規則となりますが
それに違反してる貴方はどうなるのですか？ そんな事はクソでも喰らえ？
信義則違反には----- 銀行つぶすにぁ爆弾いらぬ、預金をしないだけで良い
----- 企業つぶすにぁ爆弾いらぬ、物を買わないだけで良い
弱者の苦しみと地獄を味わって見ろと言う、怒った庶民の仕返しなんだよ
若い人達も国民も、怒りキレて、精神的ヤクザ心理になってしまうんだよ
ブラジル国民の１／３は、１日１ドル以下で暮らしてる現実、未来は？
431 ：名無しさんの主張：
【ＴＢＳラジオ「アクセス」のテーマ】
あなたは「何故、君が代を歌う必要があるのか」
子供に説明することができますか？
A できる
B できない
投票はここから↓
http://www.tbs.co.jp/ac/bt/index.htm
あなたは「何故、君が代を歌う必要があるのか」
子供に説明することができますか？
A できる
B できない
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http://www.tbs.co.jp/ac/bt/index.htm