【川崎】エレガンス学院 45時限目【堀の内】

脱却後の問題点 [編集]
学生の場合、同級生との間との学力格差が再び引きこもる原因を作ってしまう場合がある。
この場合、学校や家庭教師などに事情を理解してもらった上で、個別に学力を取り戻す努力が必要となる。
しかし、高校や大学では特に単位不足、出席日数不足で留年や退学となってしまう場合もある。
留年の場合、特に高校では、心のケアが重要となる。高校、大学共通していえるのは、学費面でのサポートが必要で、
両親の理解も必要となる。また、大検受験サポート施設や、通信制高校などへの再進学も選択肢の1つとして検討される。
大学中退の場合、自宅で単位を取得できる放送大学の活用も1つの手段である。一定の条件下で大学在学中の単位が認定される制度もある。
社会人の場合でも、履歴書に空白期間（引きこもっていた期間）があると、就職活動ではどうしても不利になってしまう。
そのため、職業訓練や資格取得でその弱点をカバーできる具体的な能力があると有利である。
厚生労働省ではトライアル雇用制度という、採用者・雇用者ともに納得して就職できる制度を用意している。
周囲の無理解および偏見への対策 [編集]
地域若者サポートステーションや、引きこもりを支援するNPO法人では、両親に対する講演会を開催し、その理解を求めているが、
マスコミによる客観性を著しく欠いた報道、テレビのコメンテーターによる自己中心的発言が、当事者を深く傷つけ、
引きこもりを悪化させている。状況に応じてマスメディアから遠ざけることも必要である。また、その匿名性から差別、無理解、
偏見発言が多い2ちゃんねるなど、その情報の真偽を判断する能力が低い状態の引きこもり当事者からは、
有害なインターネットサイトから遠ざけることも場合により必要になる。

わかったかあインチキ妄想気違いサバン自作自演自閉症候群野郎！
貴様等は耳を揃えて我が輩のミサを良く聞いて尊敬しろ命令だ！