☆★☆　日教組を無くして明るい日本　☆★☆

子供に対する教育権を、教員の労働組合に握られているブザマナ国、日本。
政治闘争は法律違反です。日教組に破防法を適用しよう。
大して内容が右傾していないのに新しい歴史教科書の採択を妨害した中心は、
日教組だ。
「慰安婦問題」にも全面的に援助している。
日教組は、日本をなぜそんなにも憎むのか。

　文部科学省となかよしこよしの右傾化した日教組は
逝ってよし。

>>2
全教も追放だ。

　

1gannbare

子供の教育権？お前ら右翼は、教育基本法自体みとめてもいないくせして
教育権とかいうな。
おまえら教育権というが、それって国をあいする愛国心のこといいたいなだろー
　
だいたい教育権ていうけどね。あんたたち権利って嫌いじゃないのかね

右翼じゃねーよ

これからの時代は、望む望まざるをかかわらず日本では国家や家族と言う搾取的概念が
解体し、市民革命、民主的革命によりフェミニズムとジェンダーフリー全盛の時代になります。
名ドラマ３年Ｂ組金八先生でも、そう予言しています。

女性は皆労働に従事し、イエ制度が強要した貞操に捕らわれず社会的性差に自由であるべきです。
フェミニズムへの不理解が、反共・ナチスの悲劇を生み
平頂山南京虐殺を生むと歴史が証明しています。
このスレッド参加者は、反動であり軍国主義の亡霊です。

>>8はﾌﾞｻﾖｸ

test

金八って日教組が作ってたのかー。

日教組あいてにウダウダ言うウヨは小物か？！

日教組の力が弱まってから学級崩壊は始まった。

>>13
日教組は弱まったものの、文部省が日教組化してしまったからだろ？。

>>13
嘘つけ。サヨ世代が大人になってからだよ。

>>15
お前はサヨ世代？
それともウヨ坊？

というか、地域によって日教組かなり力あるぞ、まだ

kuso

俺の高校時代（２０年前）は、日教組教師の方が、
優秀で熱心で魅力的だったけど。
今はどんな感じ？

北教組は強いよ

北教組ってなに？

>「慰安婦問題」
>日教組は、日本をなぜそんなにも憎むのか。
慰安婦を取り上げる事は日本を憎む事？

＞慰安婦を取り上げる事は日本を憎む事？
人類普遍の最古の職業を悪意をもって取り上げたら、そー言われてもしゃーないわな。

>>2
文部科学省の方が左傾化して日教組化しているように思えるけどなあ。
日の丸・君が代指導徹底だけに誤魔化されてはいけない。

日教組の教師の子供は登校拒否になる比率が異常に高いと聞いた事がある。
それから、日教組幹部には、自分の子供を私立の名門進学校に通わせている人
が多いとも聞いた。

日教組 粉砕〜！赤い国賊出て行け〜！ 日教祖粉砕〜！日教組粉砕〜！日教組を解体せよ〜！ 街宣運動の時に機動隊の後ろでアッカンベェ〜するの情けないぞ！ 怖いのかな？ 先生達… 。

うちのむすめ小１だけど
こないだ「小泉首相は戦争しようとしてる」とか
ぼそっといったよ・・・
なに教わってんだかちと不安
原爆資料館にも連れてけって言うし
小１だよ、もっとほかのことに興味もってほしいよ

>>26
先生に何かおかしな事教えられなかった？って問いだたしましょう。
で、校長に抗議する。ためらってで２，３年放置したら娘の行く末はピースボート。

　　　　 ＿＿　　　　 　　　　　　　　　　　　　　：　＼　　（（　 从⌒从　 ））　／　　　；
　　　　　　ｌ／ ―/―| |　――　ヽ　／　　・　　　　　（（　 （（　 　　・）） *　ζ　／
　　　　　 /　 ／/ |　　　　　　　　／　　　　　＼　�煤E 　（（ 　∵ 　））　　　　））　／　・
　　＿＿＿＿＿＿＿_ 　　　　　　　　　　　＼　 （（　： 　　））　　 （（ 　从　 ））ζ
　　|　　 ∧.∧　 :|□ｌ/／　　　　　　　　・ 　　　�煤@　从⌒从　ε　 （（　∵ 　 　））￣*
　　|　　 (,,ﾟДﾟ)　:|□ｌ 三三三三三三三三三三三　*　　 　　。（（　 ⌒　 ））　ζ
　　￣￣ｌ ﾆ⊃/￣￣ヾ＼　　　　　　　　　　／　 �煤@（（　 　　　・ 　从　从　））　　＼
　　　 〜(＿ヽ　←悪魔の米兵　　　　　*　　／　（（　从⌒从　））　（（ ：　ζ　 ＼　　∵
　　　　⊂　 Ｕ　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （（　Ｗ　（（　・ Ｗ ））　*
　　　　　 /|
　￣￣￣　￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣　　　　　　　　　　　　　　　↑
邪魔する奴は女・子供だろうと容赦しねえ！　　　　　　　　　 >>8
内臓ぶちまいて死にやがれ！ヒャッホー！！
　――――――――――――――


　ママー！どうして・・・
　＼＿＿　 ＿＿＿＿／　　　　　　　＿＿＿＿
　　　　 　∨　　　 ∧＿∧　　　　　／
　　　　 　　　 　　" ,　 、　ﾐ 　　／あの人は身をもって
　　　　 　　　 　 　ゝ∀　く 　＜　平和を訴えたのよ。
　　　　　 　　　　 ∧_∧ 　| 　　＼＿＿＿＿＿
　 　 　　 　三 　（　 　 とノ
　　　 　　三 　　/ 　　つ |
　　　　　三　 _ ( _ 　/|　 |
　　　　　 　　（_ｿ（_ソ（＿ ）

俺が高校生（公立）のとき、朝、職員室にいったら日教組だったか岩教組だったかの内部選挙のビラが机の上に配られていたよ。
小学校のときは、児童会選挙のときに担任教師が全員の投票用紙をチェックして、都合の悪いほうに投票した奴に、違う候補に投票し直す
ように、ほぼ強制されたな・・・・・・・・・・

日教組には親米も反米も居ます。

正味な話、日教組の組織力低下と同時に、
教員の「質」の低下、生徒(ひいては社会全体のと言っても良いが)の心の荒廃とが、
同じようにリンクして、年々悪化しているように、漠然とだが思われてしかたがない

ウヨの人は社会のこのモラルハザードについてどう感じてますか？

>>31
同意。
組織力の低下が原因かどうかはともかく、
「質」の低下、教員間の連携が悪くなった、というのは本当らしい。

強化された「道徳」の授業に効果があっただろうか？
ちゃんとやってる先生の姿を見せる方が効果的だろうよ。

>>32
あ、どもです

まぁ日教組や全教なんかのやってる事が全てOKってなワケではないですが、
(『組織』としての組合にはマイナス面も多いと思う)
少なくとも、教員が給料のタメに教職についているような傾向が見てとれる

組合全盛の頃は、良きにツレ悪きにツレ、教育問題に、生徒の問題に真正面から
取り組んでいたのでは？、と思われて仕方がないです

大学を除いては、もともと公立は教員の質は低いのじゃないですか?
現にベテラン教員ですら学級崩壊を起こしているようですし.
閉鎖的で、かつ如何に無能でもクビにならないような
学校に教員の質の向上など望むべくもない。
新しい学校のあり方が模索されているようだが、どこまで変えられるか.

>>31
教員間での連携を保つ。
ある程度の方向性を持たせる。
こういった点では、日教組は一定の価値があったとは思う。
そうでなければ、教育委員会→校長→教員という一元管理になってしまった、と思うし。
そうなった場合、崩壊が早まった可能性は高いだろうし。
教員のサラリーマン化は避けられないからなぁ。

>>34
たしかに元々低い。って、いうか高くは無い。
が、最近は、教員間の連携自体が無いらしい。そういった話を聞いた。

ま、正直。
俺は、教師って勉強を教えるというより、
「こういったことって面白いかも」とか「こういったこともある」
って、生徒に思わせる方が仕事だとは思う。
やる気になれば勝手にやるもんだし。
だから、日教組の大会とかで、先生がどっかいっていようが成績には殆ど関係無かったのでは？
そういったのを気にするのは、日教組が最初から嫌いな人や、あるいは、「俺たちは働いてるのにぃ・・」とか考える保護者、それに支配が緩い事を痛感させられた教育委員会とかそっちの関係者だろ。
ある程度の和やかさ、だけでも再生できんのかね？

>>35
いやぁ、連携どころか足を引っ張ることもあるらしい。
「こういったことって面白いかも」とか「こういったこともある」
って、生徒に思わせようと創意工夫を凝らすと
「気に食わない」「学年の授業計画に支障をきたす」と嫌がらせの限りを尽くす。
だいたい、教官は人間的に他人より別段優れているということは全くない。
少なくとも私の公立学校時代の教官は半分の確立で唾棄すべき人間であった。
だから、学校で道徳を教えるというのには期待しない。それは家庭の義務と考える。
また、同質の人材を大量生産する時代は終わったのだから、
そういった創意工夫を凝らす先生を如何に保護するシステムがあってもいいと思う。
勿論、生徒・保護者の評価によるフィードバック付で。

>>34
なるほど
ただ、「熱意」(まぁ、熱意だけあってもウザイですが、はは)という点ではどうなんでしょ？
真剣味っていうんでしょうか？
右にしろ左にしろ、もっと緊張感があったのでは？と、想像(妄想？)してますが

新しい学校のあり方、ですか。なんかソソられるフレーズです
確かにそうなのかも知れないです。が、では今は「過渡期」、ということなんでしょうか？
だとすれば、その間、生徒たちには...

>>35
同意です
こちらは全くの門外漢なのですが、なんかシンパシーを感じるご意見ですネ


ウヨの方からのご意見もお待ちしてます♪

そもそも公務員が組み合い作っていいのか？
法律違反だろ。

>>38
確かに違反だ。
が、つくってはいかんという理由もわからん。
郵政族とか見てると。
俺なんかは、アレも無理無いな〜、って思うんだが。
郵政のアレはモロに生活防衛だし（ｗ

>>39
公務員は個人の権利より公務を優先させるべきだから
「作るな」ってことだと思う。

日教組は任意団体として、個人の権利を主張してる間は
よかったと思うが、エスカレートして授業を変更して
組合運動したり、政治的な思想を持って指導要領と異なる
考え方を生徒に講義したり、選挙前に特定政党の候補者を
応援運動したりするのは明らかに法律違反。
逮捕されても仕方がない。
目をつぶってる国も国だと思うが、社民党がバックについてるからな・・・

だいぶ前、週刊新潮の記事に「学級崩壊はお前のせいだろ日教組」というのがあった。
戦後日教組教育の洗礼を受けた世代が親になった頃から日本の子供達はおかしくなった
という内容だった。
確かに、例えば援助交際少女の親はその世代からだし、ひきこもり達の親もそう。
日教組を無くせば、少しは明るい日本に成ることは否定できない。

明るい日本って？「憲ぺー君」みたいな？

日教組の組織率は県によって大きく異なる。
１０％以下の県から１００％近い県まである。
組織率と学級崩壊に相関があるのかな。

諸君！か正論のどっちかだったけど、日教組の組織率と少年犯罪の発生率
には明らかに因果関係があると保守派の論客が対談で言っていた。
立ち読みだったので、誰が言ってたのか思い出せないけど。
例えば、広島は組織率が高いが、暴走族とか少年非行は全国的に有名だ。

「自虐教育」の実際とその効果について語るスレ
http://ton.2ch.net/test/read.cgi/kova/1003966447/

>>44
>日教組の組織率と少年犯罪の発生率には明らかに因果関係が
>あると保守派の論客が対談で言っていた。

もし本当なら興味深いデータだなあ。
桜井よし子も日教組に批判的で、そういうことを言っていた気がする。

>>44
>日教組の組織率と少年犯罪の発生率には明らかに因果関係が
>あると保守派の論客が対談で言っていた。
雑誌「正論」で試みたが、結局、そう断言するには至らなかったような・・・

>>41->>46
と、いうことは、日教組がなくなるか、あるいはひっじょーに且つ限りなく減少すれば
日本の教育、ひいては社会道徳の荒廃もきれいに霧散消沈、消えてなくなるワケですね？

だったらいいんだけど…多分ムリ

日教組の人たちは、躾と軍国主義教育を同一視しているのでは、
ゆえに、一般常識のない人間が増えていっている。

日教組の組織率より、親の資質と少年犯罪率の方が相関関係があると
思うな。
＞５０
ただ、躾とは統制・規律と思いこんでいるウヨが多いのも事実。
社会の中枢にいる人達の道徳性をみると、日教組の力など関係なさそうですが。

日教組は、教師と生徒は友達のような関係であるべきだと主張し、実践してきたんだ。
そりゃあ、学級を崩壊させたり、暴走族になるガキも増えるだろう。
日教組委員長経験者が、今日の生徒は我々が理想としたものではなかったと認めてる
ぐらいだから、日教組の責任は免れないだろう。

＞５２
日教組より強大なウヨには責任はないのか？

ない。

１０月２８日(日)　午前３：５５〜４：５５に
フジテレビの｢ＮＯＮＦＩＸ｣という番組で(歴史教科書の夏)というタイトルで
この度の教科書騒動について放送するらしい。一見の価値がありそうだ。
http://www.fujitv.co.jp/jp/nonfix/index.html

＞５４
ウヨは教育には関与してないからか？

＞５６
日教組は子供を人質に取り、違法ストを駆使して国の方針に従わなかったから。
公務員法を基に解雇しようにも、生徒が授業を受けられなくなる。
戦後日本社会の関東軍みたいな奴らだった。いくらきれい事を叫んでも、
所詮は日本人集団。やる事は同じ。

ウヨは日本人集団ではないの？
ウヨの教職員組合もあるよ。教育委員会など上とのつながりが強いから
どんどん出世してる。日本の教育界上層部を牛耳ってるのはウヨだよ。
日教組の力が弱まり、文部省にすり寄りはじめた頃から学級崩壊が多発した。
特に、父兄・マスコミ・ウヨが教職員を徹底的にたたきバカにし始めた頃でもあるよ。

ﾊｧ？
上層部は左翼だよ。寺脇見ろよ。

そうでなくても、組織を動かすのは中堅・下部構成員さ。
まして校長権限が今はまだ弱すぎるからね。
ウヨの組合が優勢な県なんて栃木ぐらいだろ。
悪名高い教育劣等県（北海道広島大阪三重とか）は全部日教組全盛。

日教組でも下部構成員の大部分は、ウヨでもサヨでもない。
極普通の日本人と同じ、カネで動く人達です。

よく判らんよ
結局、日本を動かしているのは権力にいる人間ではなく、日教組なんかの左派・組合員
って事？
数々の法や社会のあり方も、権力者には何らの影響力も持ち合わせていない、って事？
いや、権力者＝ウヨっておばかな見解でｽﾏｿ←俺

人間社会では下克上がよくあるのさ。
外務省でも役人が大臣に歯向かってるじゃないか。
選挙で選ばれたワケでもない奴らが。
１人、２人のレベルなら、首にすりゃあいい。だが、関東軍、日教組
の様に束になると権力者もお手上げだ。

自治労も日教組もいらない。

元日教組委員長・槇枝元文の発言。１９９１年７月３０日、ピョンヤンの会議場で。
「多くの理性的な日本人は皆、チョソン（北朝鮮）と金日成首領閣下を心から尊敬
申し上げています。」ソースは『諸君！』２００１年９月号９５ページ。

国際情勢板でも「日狂組って頭おかしいんですか？」やってるよ。
http://yasai.2ch.net/test/read.cgi/kokusai/1004194384/150

日教組ってか、それはウヨサヨ関係なくいるでしょ、その手合いの人物は
旧社会党の村山や自民党の野中なんかは、村山訪朝団で金日成の偶像に平身低頭して
挨拶したって話を聞いたことがあるヨ

野中（Ｍ）と、くたばった金丸（妻がチョン）は自民党の例外。

（Ｍ）はメルヘン。本人が告白してるからいいんだろ。

槙枝は戦前は満州で特高
戦後は一見は民主主義信奉なるも実は出世主義者
受験狂争に反対しているくせに息子は私学のラサール（小学から詰め込み）

と聞いたのですが本当？

もう一つ、ウヨもなくしてもっと明るい日本にしようよ。

>>69
おーい、どうする気だ日本をｗ

>>69
これ以上左翼な世の中は
勘弁してください

日教組の力が強い京都では、大学卒業するまで国歌を聞いたことがないという人が
多くてびっくりした。

国旗・国歌に敬意を表さない国が世界のどこにある？
これだけを見ても、日教組の主義主張が、いかに世間からかけ離れたものであるか
分かると思う。
日本は日本の価値基準で行動するという人は、あぶない思想を持ったカルト宗教集団と一緒だな。

>>66
証拠もないのに、慰安婦にあやまった
宮沢もいれてやってください

>>72
　１０数年前、西宮球場に行ったら、２万人ほどの観客のうち、
パリーグ３連戦のしょっぱなで流れる国旗・国家の時間では、
殆どの人が着席していた。あまり定着していなかったように思うよ。

＞７３
確かに宮沢の罪は重いよな・・

今時、教師になる奴はロリコン＆ショタコンだそうだ。終ってるな日本の教育・・・。

>>66
金丸の妻は北チョン。一緒に北鮮に行って「戦後の償い」を約束した社会党の田辺
も妻が北チョン。
>>68
社会党の書記長を務めた久保は陸士出身の教師だった。家永サブローは戦前極右。
ＰＴＳＤ（心的外傷後ストレス障害）ってやつだな。子供を教育する以前に、
てめーの人格が歪んでるんだよ。

>>73
河野洋平もな。

戦争論２を歴史教科書にしよう！

日教組は天皇陛下の反戦平和のお心を忠実に教えようとしていたのです。
ウヨのいやがらせにもめげずに。

　日教組＝名も無き一教師達＝弱者
という発想がまちがいでしょ。日教組の教育は戦後何十年もの間にすっかり
浸透して、いま政治や教育の中枢にいる者までが皆日教組育ちだもん。

　教師同士の連携が大事ってのは賛成なんだけどさ、それが何で「日の丸君が代反対」になるわけ？
　「教師同士で連携する」ことと「連携して何をするか」は別個の問題だし、今批判さ
れてるのは後者の問題でしょう。たくさんの人が指摘してるように、組合が教育方針を
決めるなんてどう考えたっておかしい。例えば工場の労働組合は「我々の賃金を上げろ」
とかの要求はしても、「今度はこういう製品を作るべき！」とは言わないでしょ。
　そんなことは経営者（国民とその代表である議員）が決めることで、労働者にそんな権利はないよ

教師の中にもウヨからサヨまで全部揃ってます。だから、日の丸大賛成から大反対までいろいろいます。多くの教師はそれを外に出さないようにしてます。
多くの教師は、学習指導要領に従って、教育方針を作ってます。
ちょうど、工場長が「生産性を１０％」上げよという方針を出すと、部下がそれに従って、生産性向上指針を作るのと同じようなものでしょう。
労働者も経営者から権限を一部委譲されながら仕事してるでしょう。
だから、委譲された権限の中で「こういう新製品を作ろう」とも言います。

右翼はこういう思想
左翼はこういう思想
って言う風に教えないのかな？
まあ大抵左翼賛美になりそうだが

>>79
それは無理だよ。
まず、漫画で載せる事は小林自身が許さないと思う。
現に小林はつくる会で教科書を作るときは｢教科書から漫画を排除する｣事を目標にしてたからね。
たとえ活字にしても近隣諸国条項が機能して検定の時に修正されるだろうね。

>>83
もう左翼賛美になってるって。
今までの教科書でもそうじゃん。
共産主義の事は全く悪く書いてないもん。

>>83
実際、俺の通ってる高校にもそういう教師がいましたよ。

日教組＝左翼なんてキティかデムパの戯言（藁）

日教組って、ほんと変態だな。運動会の徒競走で順位を付けず、ゴール前で全員手を
つないで一緒にゴールインとか。あいつら死ねよ！

>日教組って、ほんと変態だな。運動会の徒競走で順位を付けず、ゴール前で全員手を
>つないで一緒にゴールインとか。あいつら死ねよ！
脳内に終わったDEMPAを配下のガキどもに演じさせて、自己陶酔を得る。
確かにヘンタイだわなｗ。

俺ウヨっぽいけど、日教組のメンバーだ。
神奈川県の場合、極端なサヨとウヨとそうか以外は日教組に加入するよ。

＞８７
これ、文部省の指導なんですよ。

＞９０
嘘つくな！

阪京君、そろそろ２ｃｈ撤退したら。

日教組が今更何をしようが、次第にマイノリティーであるのは事実。
国民が次第に日教祖の姑息な手段であることが、わかりつつある今こそ
真の教育者を育て上げなければいけない。卑劣きわまりない朝日共々
今こそ排除を！！

>阪京君、そろそろ２ｃｈ撤退したら。
ずっといてね、と言われたら、去りたくなるタチなのｗ。

>>93
次第にマイノリティーであるのは事実。
なんだこの日本語は。日教組の先生にもう一度習ってきなさい。

＞９１
ホントだよ。やたらに差をつけないようにといつも指導されてる。

日教組の委員長やった槙枝、「北朝鮮にはドロボウがいない」と主張していた。

越人さむだ。
日教組のどこが。悪いかかってこい。

勝負しよう。
ここで待つ。
http://bbs8.otd.co.jp/809146/bbs_plain

＞９７
盗むものがないのだろう。
日本や米国はモノがあふれてるからどうしてもドロボウが多くなる。

そういや厨房の頃姦コック人をチョンって言ったら
教師マジ切れしてんの。クラスにいたらしい・・・

>100

それは、日教組でなくても、怒るかも。

教え子が傷つくしな。
まもとな反応だと思うぞ。

日教組の狂信者たる行動の源泉は、そんな心温まる話にはないじょ。

ハングル板でもやってるが、日教組はとんでもねえ奴らだな。
【日本教職員組合】
http://kaba.2ch.net/test/read.cgi/korea/1006137081

もう無理だよ
日教組が教えた子供が教師になり親になり
変なしつけを受けた子供が変な教師に教わる
今後の改善はかな〜り厳しいと思われ

厨房のころ俺もチョンと呼んでたけど別に怒られなかった

日本生命の削除依頼公開スレッド

1 ：ひろゆき＠暫定管理人 ★ ：01/11/01 15:49 ID:???
「削除依頼は公開」の原則に従って削除したものを公開してますー。
ソース。
http://www.dd.iij4u.or.jp/~cap/nissei/

14 ：名無しさん＠お腹いっぱい。 ：01/11/01 15:59 ID:I8TSGCyI
むしろこのGIFを保存しといてそこらにミラー作りまくるのが
2chねらの使命かと

15 ：名無しさん＠お腹いっぱい。 ：01/11/01 16:00 ID:pX4yzwVD
>>10 つか、それがひろゆきのねらいだろ

16 ：名無しさん ：01/11/01 16:00 ID:4XQtcOuc
オイラはとりあえず保存しといたよ

17 ：ひろゆき＠暫定管理人 ★ ：01/11/01 16:01 ID:???
いやぁ、削除依頼は公開って原則ですから、、
(￣ー￣)ﾆﾔﾘ

18 ：ｖａ ：01/11/01 16:01 ID:+W2rWnl4
同じこと書き込んだら、速攻で削除されるのかな？

19 ：ひろゆき＠暫定管理人 ★ ：01/11/01 16:03 ID:???
削除依頼がくるまで放置っす。

教育・先生板【●日教組よ健全な教育のために消えてくれ●】
http://school.2ch.net/test/read.cgi/edu/1006156108
とかでもやってるよ。

　私が警視庁の警備第一課長で、東大安田講堂事件だの全共闘の街頭ゲバ闘争の
警備などに寧日ない、いわゆる第二次安保闘争はなやかなりし頃、ある日次男の敏
行が区立の中丸小学校から泣きべそをかきながら帰ってきた。

　きけば担任のＳという女教師に授業中に「このクラスの子でお父さんが警察官と自
衛官の子供は立ちなさい」と言われ、次男がほかの警察官や自衛官の子供たちと顔
を見合わせながら立つと、Ｓ教師は「この子たちのお父さんは悪い人たちです。あな
たたちは立っていなさい」といわれゆえなく立たされたというのである。

　世田谷の三宿に陸上自衛隊駐屯地があるところから、警察官と自衛官の子供は
結構何人かいたようだ。親の職業で子供を差別して悪いこともしていないのに立たせ
るとは何事かと激怒した私は、早速校長先生に抗議した。校長は「日教組には私も
困らされています。ですが相手が悪い。また子供さんにはねかえってもいけないから」
と言を左右にして一向に煮え切らない。

「では教育委員会に公立小学校における親の職業による差別として正式に提訴しま
すから」と告げると、これはいけないと思ったのか、校長はＳ教師を家庭訪問の形で
さし向けてきた。Ｓ教師は「ベトナム戦争はけしからん、自民党政権は軍国主義復活
を目指している。機動隊は学生に暴力をふるう権力の暴力装置だ」などと日教組の
教条主義的な公式論をまくしたてる。

　一通り言わせておいてから「私の言っているのはベトナム戦争や全共闘のことでは
ない。貴女は親の職業で罪のない子供を立たせるという体罰を加えたようだが、小学
校教師としてそれでいいのかと尋ねているんです。反省しないなら私は教育委員会に
提訴するつもりです」という。

　Ｓ教師はヒステリーを起こして「やるならやって御覧なさい。日教組の組織をあげて
闘いますよ」と叫ぶ。「どうぞ。私も貴女を免職させるまで徹底的にやりますよ。では
お引き取り下さい」と突き放す。すると免職という言葉にイデオロギーが負けたのか、
突然Ｓ教師はフロアに土下座して「どうぞ許して下さい。教師をやめさせられたら暮し
ていけませんので」と哀願しはじめた。

　私は呆れ果てて一応鉾をおさめたが、「あさま山荘事件｣の時代はこんなひどい話が
まかり通っていた時代で、警察官の家族たちを取り巻く社会環境は、お世辞にも友好
的と言えるものではなかった。

佐々淳行　連合赤軍「あさま山荘」事件より

運動に熱上げてる教師って結局無能者だから社会におんだされたら
やっていけないの知ってるからこうなるのね。
大学の研究で知り合った、学会に顔出してる中高の先生は自分の仕事以外に
学会に参加するだけあってまともな人ばかりだけれど、組合に参加しているやつらはなんだかんだで怠けるって言うからね。

戸壁だっけ金髪せんせいだっけ校長轢いた
その後どうなったかな？

怠けることを闘争の口実にしてるのはさよくみんなさ
だから闘争しないで逃走してるのさ

免職＞＞＞イデオロギーなのか・・・

揚屋本舗 提供上げ

免職＞＞＞イデオロギーａｇｅ

園部ａｇｅ

日教組の影響なんて、大したもんじゃないって。
ほとんど陰謀論と変わらんよ（ｗ

☆併合前 南大門前
http://www2.nhcc.go.kr/photo/img/bmp/S1437.JPG


☆併合後 南大門前
http://matsu.rc.kyushu-u.ac.jp/photo/photo/soul/%93%EC%91%E5%96%E5%8AO%82%A9%82%E7%93%EC%91%E5%96%E5%82%F0%8C%A9%82%E9


どっちが不様か、一目瞭然だね

「諸君！」最新号（2002年2月）の「宮地正人とその一派」によれば、
文部省事務次官の小野元之は京大時代、もっとも過激なセクトに属し、
暴力革命を目指して運動していたんだって。
文部省は「つくる会」教科書の採択を公然と妨害していたらしい。
もう文部省も左翼勢力に支配されているんじゃないか。

>>118
んなワケあるかいｗ
セクト辞めて公務員やってる人間がそこまで考えてるワケないってｗ

>>119
「世の中を変えるには『内部にはいってやらねば』と公務員になりました」と
毎日新聞で語ったんだよ。

>>120
ふ〜ん、で？
あんだけ騒がれりゃ、積極的に採択はしにくくなると思うが、特に教科書
の存在自体は「ゴー宣」やら「国民の歴史」やらでさんざん言われてたから
結構知られていたとオレは思うが。

なかなかいいこと言う！

サッ○ー｢もしもし>>1？マミーだけど。あんたなんでこんな駄スレ立てたの？｣
　　　>>1｢うん…｣
サッ○ー｢うんじゃないわよ。それから騙りは来たの？｣
　　　>>1｢来たよ｣
サッ○ー｢何て言ったの？｣
　　　>>1｢逝ってよしって｣
サッ○ー｢なんで？こちらは糞スレは立ててない事になってるんだから！｣
　　　>>1｢でも立てちゃったから。２ちゃんねらー相手にごまかせないよ｣
サッ○ー｢だから立ててないって事になってるんだから。裏で色々手を打ってるから大丈夫よ｣
　　　>>1｢でも逝ってよしって言っちゃったからごまかせないよ｣
サッ○ー｢僕はドキュソなんで日本語がよく分からなかったって言っておけばいいのよ｣
　　　>>1｢うん…｣
サッ○ー｢あんたこの文誰かに見られてる？｣
　　　>>1｢見られてないよ｣
サッ○ー｢これはファミリーの問題なんだから。あんたが駄スレ立てたのがばれるとこっちも騙られるのよ｣

駄スレが名スレになった

日教組は社会悪です。

ヴぉけ！！！　　　アホ！！！　　　かす！！！
今の「日教組」がなんぼのもんじゃ！
あほかお前ら。　「日教組」はとうに保守層に取り込まれてんの！
くそばかどもが！　　ちったー新聞読めよ！　　あほが！
ばかのりの漫画読んでいっぱしの言論人きどんじゃねーよ！！
「日教組」は「民主党支持」だろうが！　ヴォケ！　それもしらんと・・
>>118　　特にお前は　かなり頭悪そうだから　もうカキコすんな！
痛いよなーーー　　　ここまで無知だと・・・

>>126
民主党はサヨだよ。
お前こそ逝ってよし。

>>127
同意。全員じゃないけどな。
日教組が喜ぶ民主党議員って所詮
横路とかそういう旧社会党サヨだからな。

サヨよ。
いい大人が、著名人にカミソリ入りの手紙を送るのだけは止めてくれ。

　１２６>>
　お前こそあふぉ、バカ、ノータリンでないの？
　「誰にも相手にされなくなった落ちぶれ左翼の集団ますたべしょん雑誌」の
　噂の真相にでも引っ込んでマスかいてろや。

今年の初カキコが>>130のお前萌え（藁

日教組がなくなれば日本がよくなると馬路に思うのか？
そんなにいや奈良、日教組が以内がいこくにいけ。
サンタクロースがﾎﾝﾄにいるとも思っているだろう。
じつのところ日教組も文部科学省も、既得権を死守しようと
する団体に過ぎない。取り越し苦労。

先生、冬休みはそろそろ終わるよ今年こそは
ちゃんと授業に出てくれよ！！
組合活動は程々に！そして、時間外にしようね！！

日教組が居ない国って何処ですか？
北朝鮮？中国？>>132

日教組の影響なんか取るに足らないもんだよ。
大げさに騒ぎすぎだ。

>>135
日教組は無いに越した事はない。

今頃日教組言ってるのはエセ右翼だけ。

こんな事に影響及ぼされるのは厨房だけ！
2chは少なからず精神厨房多いからタチわるいな（ｗ

２５人学級を実現してサヨ教師の雇用を守りましょう。

日教組排斥運動実施中
日教組の実体を広く国民に知らしめよう！！

日教組が組織的に講読しなければ今の朝日新聞もなかったんだ。
こんな恥知らずのメデイアを作り上げた責任を取れ。

馬鹿なことばかりやってるやつ
ほんとにせん場に捨ててやりたい

http://school.2ch.net/test/read.cgi/edu/1008736761/

☆日教組の皆さんお仕事してますか？☆

インボーイあげ

>>140
爆笑
つか、妄想。
日教組なんてただの教員の労働組合だよ、ただ、それの権力をカサに着る
ドキュン教師が多いだけ。

>>72
＞日教組の力が強い京都では、大学卒業するまで国歌を聞いたことがないという人が
＞多くてびっくりした。
おれ、京都府だけど（京都市じゃないよ）、
田舎の学校だったから、小中学校は、偏向教育はあまりなかったけど、
高校でかなりびびった
理科とか社会とか英語のセンコウが、入学式で、いきなり、「日の丸・君が代反対」とか
ビラ配ってた。卒業式とかでもやってたな。

人権教育で見せられる映画や劇は、ばりばりブサヨ＆解同推薦みたいなのだった
あまりむかついたんで、高校では、後で書かされる感想文に、ボロクソに書いてやった

大学では、バリバリ共産主義の教授は、ぎゃくに、講義では、偏ることなく
公平に教えてたんでびびった

>>145
＞人権教育で見せられる映画や劇は、ばりばりブサヨ＆解同推薦みたいなのだった 。
人権教育ってのは、基本的にどこの県でもそーゆーの見せますよｗ
栃木（オレの出身地）は全国的にも珍しい日教組不在県なんだけど、
そういうの見せられたし、あと厨房の時所謂「偏向教育」も受けたし。

なんと、無知識お方>>144
爆笑は君の知識>>144

>>147
両親教員である程度知ってるんだけど？
オヤヂなんて、組合関係で東京逝って抗議しに逝ったんだけど、途中で
逃げたｗ
でもなんも言われなかったらしい。

実態も知らず産経ソースで判断するなやｗ

俺、ＰＴＡ会長だから良く知ってるんだけど>>148

>>149
じゃあ、説明キボンヌ

　

野麦峠の原田美枝子はよかった。うん。

先ずは、鉛筆出張ね　これわかる？>>150

>>153
下らないこと（例えば鉛筆購入）なんかで休暇を取ることでしょ？
日教組（特に広島）叩きなどでは良くでてくる話しだし、オレも知ってる。
でも、これはオレが考えるに自由をはき違えたドキュン教師が悪いのであって、
組合自体にはさほど（潰すまでには）責任はないと思うけど。

ぶぶー　鉛筆出張とは、組合の研修に出張と称して行き
出張から帰ってきて何事もなかったらボールペンで書き
何かクレームが付いたら年休とすること。なんとま愚劣なやり方でしょ
研修で何を研修してるかは推して知るべし！！
>>154

>>155
ああ、空出張ね。でも、空出張なんて他の公務員でも良く見つかるよね？
まあ、教員の場合は監視する機関が事実上ないのが問題なのだが。

でさ、一つ聞きたいんだけど、教員の組合潰してなんかメリットあるの？

まずね　教育公務員は「研修」もちゃんとあるのに、（他の公務員より
優遇されてる）何かと研修にいってる（組合の）
なんのために行ってるか？
法律的に「職員団体」は「勤務条件の維持改善」に限定されてるはずの
活動を政治活動にほとんどを割いている。これは言わずもがなだ。
これ以上の偏向教育を受けたら国家の危機だ。

>>157
はあ？どこの話？それになんでレスに妙に時間かかるの？教えて？
それと君、オレの質問に答えてないんだけど。
（組合潰すメリット、一部のドキュン教師の責任を「組合」全体に押しつける
必要性。）

鉛筆出張さえいい加減に覚えてる人間が何をほざくやら
ハァ？はこっちだよん>>158

話がよく見えないんだけどさ　俺は組合を潰せなんて
言ってないんだけどな〜　妄想激しすぎだな〜>>158

>>159-160
で、それがどうしたの？
確かに誤解してたのは認めるけど。

ひっきーさん、君こそ随分時間かかるじゃない？どして？
って　チャットじゃないからね

それから、組合ってなんのためにあるの？
日教組は何やってるの？
おしえて　ひっきーさん

これって何だ？↓ここ（書きこみ欄）でなぞると、カーソルが逆に動くし。謎だ。

＞151 ：あぼーん‮あぼーん ：02/01/08 00:02 ID:ueWbqg3E

>>162
だいたい教員の権利を守る為でしょ？組合ってそんなもん。

たかが教員の組合がそんな悪の根元なわけないじゃん（すべての日教組批判者に）。
日教組って言っても、地方によって活動や組織率は全く違うし、十把一絡げに日教組
だけ叩いても意味はあまりない。
むしろ、組合の後ろ盾に甘えてワガママ放題の一部教員を管理できないことを
責めるべきだろう。

nboa

　なんだか、ことあるごとに吉田氏に突っかかっている人間が
おるな･･･旧菊スレしかり･･･。読んでると「俺、ＰＴＡ〜」
とか言ってるし。今日日、ガキだってそんな物言いはしないと
言うのに。

>>167 クーゲルさん
多分、オレが新しい菊地なんでしょう。空気コテなのにｗ
なんだかイジメの構造ですかねえ・・・・。

ゴー板でヴァカサヨ、ここでウヨ厨の相手して疲れたｗ

つうか、一番ｲﾀｲのは＞１だな。
日教組の組織率が５割を割って久しいが、彼らが日本を握ってるなんて鸚鵡並の�dでも陰謀史観としか言いようがない。
破防法適用？やれるもんならやってみな。日教組のどこが破防法に触れるか説明してみろ。

>>吉田さん
　お疲れさま(^-^;
でも、相手がチキン厳禁君でないだけ、マシというモノでしょうｗ

>>松田さん
　そもそも菊ちゃんもそうでしたが「何ら」法的根拠が無いで
しょう。

>>169
多分、産経あたりの報道を鵜呑みにしてるんでしょうｗ
両親が教員のオレとしてはかなり片腹痛いですがｗ
松田先生、あとはヨロシクお願いします。

でも、日教組って言っても、栃木のは選挙の時の分裂で消滅したし、
静岡の組合はかなり保守的らしいし、十把一絡げに日教組断罪するのは
無理ですって・・・・。
あと、同じ県内でも、地方や小中高の違いにもよって組合の色は異なるし、
（一般的に組合王国だと思われてる埼玉だが、友人曰く、春日部など県
東部は国旗・国歌をキチンとするらしい）日教組だけの責任ってのは・・・。

>>170 クーゲルさん
ありがとうございます

じゃ、落ちます。

>>170
(　´�D｀)ノ＜重々承知なのれす。
　　　　　　　たらいちろ、＞１にけんかをうってみたかったらけなのれす。

>>172 松田先生ｗ
寝る前にこれだけ・・・・。

(　´�D｀)ノ＜たぶん１は、にっきょうろとじぇんきょうのくべつがついてないと
おもうのれす

>>171
＞松田先生、あとはヨロシクお願いします。
（　´�D｀）ノ＜れんぱのあいてはあきたのれす。
　　　　　　　　それから、しずおかのにっきょうそにもさよくはけっこういるのれす。

>>173
（　´�D｀）ノ＜そもそも＞１は、ぜんきょうのそんざいじたいしらないとおもうのれす。
　　　　　　　　それに、ぜんきょうのそんざいをしってたとしても、＞１のいけんはかわらないとおもうのれす。

>>174
(　´�D｀)ノ＜そうなのれすか、じゃんねんれす。あととちぎにもさよんぼ
きょうしはいるのれす。わらしとわらしのいもーとはさよんぼきょうしにあたって
ちりのじゅぎょうをけずられてなんきんについてべんきょうしたのれす。
ほんとにおやすみなのれす。

（　´�D｀）ノ＜つぃがいろんなとこによばれるよになったのれす
　　　　　　　　つぃもにんきものになりましたねぇ　ﾃﾍﾃﾍ

>>176
（　´�D｀）ノ＜おやすみなのれす。
>>177
（　´ Д ｀）＜んあ〜？あんたいい加減体重減らさないとクビだよ〜。

まずはクーゲルさん
君は横やりが多いね〜
あのね、吉田氏が両親が教師と言ったから俺はＰＴＡと言ったまで
しかし、これ事実なんよ　信じなくても良いけどさ
実際、ＰＴＡ会長なんて言ったらま、こんなところじゃ俺も信じないけどさ　笑
んでね、実際ＰＴＡ会長やってると何でもわかるかというとバツ
ほとんど情報は入ってこない。学校で何が起きてるか一番情報が入ってこないんじゃないかな
だから、噂や子供の話を聞いて校長に確かめる訳　「校長、こういう話があるけど
本当ですか？」 とま〜学校としては一番知られたくないのがＰＴＡ会長かな・・・
変な話だけど　これ中学校ね。 学校行って素行不良の生徒が「にらんでんじゃねーよ」
なんて言われた日にゃ　このクソガキとはり倒したいけど我慢。結局先生は見て見ぬ振りでドア
壊そうがガラス割ろうがね・・・先生の怠慢だね！！
教師と飲んで話してると、サヨ教師が一般的で保守的な（歴史教科書等は）先生なんか
物言えば唇寒し状態だね！！

>>176
あんた底抜けの馬鹿なのね。

　あのさぁ、お寒い保護者のおかげでセンセが行動できないって言うのが
わからんのかね？　あなたはそうじゃないかもしれんが、はっきり言ってね
公立校の保護者なんざﾄﾞｷｭｿぞろいなんだよ。しかも成績が良い子と悪い子と
両方の親がね。平均上にいる子の親は以外にもまともなんだ。保護者の言い
分は２つ。こっちが文句言うと「子供に任せていますから」とかって言うん
だぞ？　もしくは「教員の分際で、この子の何が分かるって言うの」とか
ヒステリー起こしてさ、もうやってらんないっつうの。塾ですらこの有様
なんだぜ？　大体、宿題やってこなかったから、残してやらせると文句を
垂れる。親がね。「余計に勉強を見てもらって、ありがとうございます」と
感謝されようなんて思っちゃいないよ。ただ、手前の子供の不始末が原因
なのに親が食ってかかって来るって言うのはどういうことなんだよ？
　ということ。センセ方だってイヤになる。塞ぎ込むんだよ。おかげで、
組合活動に忙しい一部ﾄﾞｷｭｿセンセ方が、非常に目立つわけさ。おわかり？

　付け加えておくけど、>>181の書き込みは「ＰＴＡ〜」なんて
のを持ち出して反論したことに腹が立ったのであって、別に
インボイさんの元々の意見に反論しているわけじゃない。面倒
くさいし。肯定もしないけどね。あと、書き方がイカにも「吉田
つぶし」に見えるって言ってるだけ。それを心の端っこにとめて
おいてもらえばいいと思うんだが。ま、それだけ。

先生ってミンナ日教組なの？
つーかそれは今も存在すんの？

>>181-182
クーゲルさん、サンクスです。

組合を否定するなら、自分の所だけじゃなく（多分極端な地方の例を
使ってるんだろうけど）、もっと様々な地方の情報を集めてから否定
して欲しいですね。オレも結構一時期教員志望だったから、割とそう言う
ことは調べたなあ・・・。

吉田ってひっきーだけあって粘着だNE！

>>1は、ほとんど陰謀論に近いな（ｗ

揚げ

日教組『教育労働者の権利』1971年、下巻　p187

自らの心のうちから、「教師は政治に手を染めてはならない」とか
「組合は経済闘争に専念すべきで政治闘争は禁物だ」とかいった。
政治のタブー意識を追い出す事ができないかぎり、教師の政治活動が
発展する事はありえないからである。
その過程で、教師は「教育の中立性」とか「公務員の政治的中立」などの
体制的イデオロギーに直面し、これととりくむことを余儀なくされるに
ちがいないが、これらを教師自身の思想で克服したときには、
すでに途は半ばしたといえるであろう。あとは、実践あるのみである。
---------------------------------------------------------------

日教組にとって「政治的中立」というのは「克服」するべき「体制的イデオロギー」だそうです。
これが犯罪集団宣言でなくて一体なんでしょう？

日教組の実体を知らないヤツがきれい事言っても
虚しいだけだよね>>188
凶弾すべし　日教組

　３０年も前の埃をかぶったようなテーゼを以てあげつらうなよｗ
それじゃ６０年前のことでギャーギャーわめく極左とかわらんだろ？ｗ

http://www.MintMail.com/?m=1934443
上記のアドレスからSign-Upして、登録すれば、
メールが送られてきます。それを読むだけでお金持ち！
そんなうまい話はまだまだ無いけど、
今度はそのＩＤで会員を獲得すれば、とってもどんどんお金が入ってくるみたい。
お金は郵送。月２０万程度。

挙手をした小学生にわずかでも老獪さがあるのなら、
こんなものは遠足当日、 バナナを持ってきた上で
「私はバナナはおやつではなく通常の食糧と判断したので
持って来ましたが、何か？」と言い放てばいいだけの話である。

そこで教師が「それはおやつには入る」と主張したのなら、
「なるほど。では先生の考えるおやつの定義を明確にして下さい」と要求し、
ここで初めて双方のおやつの概念の相違を議論の俎上に載せるのである。
ここで相手（教師）がどのような概念を主張しようが、
こちら側のおやつの概念との相違を事細かに指摘し、
「価値観の相違」の泥沼的決着に落とし込む。
この技術を応用すれば、ポッキーやせんべい、マシュマロやチョコレート、
いかなるものでも「おやつではない」と主張することができる。
それどころか、遠足に行かないことすら可能だ。

遠足の目的地で口角泡を飛ばして、認識論やら記号論を繰り広げる教師と小学生。
それが２１世紀的教育の風景である。

あなたがたが考えるほどの政治哲学なんて、大半の人は持って
いませんよ。
　一応、私も組合員で地区青年部長をも経験ありますが
職域では「共産党」支持を採択するのが通例ですので旗を
挙げておりました。
　しかし、家に帰れば自民党に票を入れておりますよ。
私どもはね・・・・・

>>193
現実的にはそんなもんなんだろうね。

http://nara.cool.ne.jp/mituto

日教組に破防法を！！

>>1
つくる会無くして明るい日本。

過激派が中心的役割
公安調査庁の回顧と展望　セクト名挙げ認定


　新しい歴史教科書をつくる会のメンバーが執筆陣に加わった
扶桑社の中学校歴史・公民教科書の不採択運動に過激派が共産党などとともに
中心的な役割を果たしていたことが、公安調査庁の二十八日までの調べで分かった。
同庁がこのほど発表した平成十四年版「内外情勢の回顧と展望」で明らかにした。
不採択運動を行った団体は「市民の良識の勝利」などと主張していたが、
公安当局がこれを否定した形だ。
http://www.sankei.co.jp/databox/kyoiku2/kyoiku2.html

日教組撃滅には、高校生・中学生による自衛が必要である！
中高生の為の　対日教組対策組織「学徒団」に　みんな入ろう！

http://www24.big.or.jp/~uyotama/

しゃべり場で、いない人扱いになりかけている時世たんが
なにを言ってるやら
つーか、どこの大学に進むのかさっさと明かせ

＞199
おい、遠藤。うせろ。

日教組の人=共産主義　　とは短絡的に考えたくないが
組織の中では日教組的に行動し、個人生活では反共産主
義的に生活している人は多いと思われます。

下記の本が発行されているのでお知らせします。

1997年フランス、ヨーロッパで左右両陣営に大論争を巻き起こし
たベストセラーが上智大学教授外川継男先生によってやっと邦訳
され最近発行された。
なぜナチズムが断罪され共産主義は断罪されないのかといった観点
から共産主義を暴力・抑圧・テロルを軸に豊富な資料で克明に描い
た学術的な社会科学、歴史、政治、人文思想書です。

「共産主義黒書　-犯罪・テロル・抑圧-　ソ連篇」
　　　　　　　 A5判、342頁、上製本、3000円

戦争と革命の世紀であった20世紀、ナチズムの犠牲者は2500万
人に対し、共産主義による犠牲者はソ連で約2000万人、中国
で6500万人、全世界では合わせてなんと1億人を数える。民族・
人種によるジェノサイドと階級・思想によるジェノサイドはど
こが違うのか？
東京大学のゼミでも採用されています。フランスで30万部、この
度の日本語訳で35カ国で翻訳出版されたことになります。すでに
全世界で100万の人に読まれていると推計されています。
月刊「正論」や「諸君！」にも広告がでていました。
読みごたえのある本です。
特に今までソ連が隠ぺいし開示された事が無い虐殺の目をおおう
貴重な写真も載っています。
ちょっと疲れるけど、読みごたえのある本です。
2002年10月には続刊「コミンテルン、アジア篇」が出る予告も載
っています。
----------------------------------
共産主義体制は自分達の権力を確立するために、大量殺人を真の
統治システムにまで高めた。
反体制派のラ−ゲリ（強制収容所）送り、人質の銃殺、反乱労働
者の虐殺、飢餓をもチャンスと利用して農民を大量死させている。
特に今までソ連が隠ぺいし開示された事が無い虐殺の目をおおう
貴重な写真も載っています。

>>198
産経のプロパ偏向報道、ここに極まれり！
一部を取り上げて全体のごとくあげつらうな、とは
藤岡のいわゆる自由主義（藁史観のＨＰにある論文らしきものの
言葉だが・・・
　なにいってんだ。右翼が歴史認識問題に関与して騒ぐというのも
その公安資料に昔から載ってただろが（藁

　産経も大したことないね。ｱﾊﾊ

（＾０＾）ｖ　さんに学習能力はあるんだろうか・・・・・。ゴー板で
あんなことになってもまだ突っ込むとわ・・・・・・。

事実ぢゃない　>>203

（＾０＾）ｖさん
あなたの言う「右翼」の定義は？

日教組による偏向教育のせいでDQNが増えたんだな。

日教組が共産？
　はて・・・
http://www24.big.or.jp/~uyotama/

とりあえず、崩壊しかけているので　とことん潰すのが策かと。
日教組構成員がこないだはレイプ殺人かましてくれたし。

不法や暴力を肯定する運動方針を出しているのだから、
生徒に悪影響を与える。
目には目、日教組に対しては、物理的暴力を除いて、
あらゆる手段で対応する必要がある。

楽しい掲示板を見つけました。
閉鎖間近です。今すぐみにいきましょう。
http://8506.teacup.com/hinokimi_hantai/bbs

　

nikkyousono

あげ

目には目、日教組に対しては、物理的暴力を除いて、
あらゆる手段で対応する必要がある。

sonotoori

教育勅語（原文）

朕惟フニ我カ皇祖皇宗國ヲ肇ムルコト宏遠ニ
徳ヲ樹ツルコト深厚ナリ我カ臣民克ク忠ニ克
ク孝ニ億兆心ヲ一ニシテ世々厥ノ美ヲ濟セル
ハ此レ我カ國體ノ精華ニシテ教育ノ淵源亦實
ニ此ニ存ス爾臣民父母ニ孝ニ兄弟ニ友ニ夫婦
相和シ朋友相信シ恭儉己レヲ持シ博愛衆ニ及
ホシ學ヲ修メ業ヲ習ヒ以テ智能ヲ啓發シ徳器
ヲ成就シ進テ公益ヲ廣メ世務ヲ開キ常ニ國憲
ヲ重シ国法ニ遵ヒ一旦緩急アレハ義勇公ニ奉
シ以テ天壌無窮ノ皇運ヲ扶翼スヘシ是ノ如キ
ハ獨リ朕カ忠良ノ臣民タルノミナラス又以テ
爾祖先ノ遺風ヲ顯彰スルニ足ラン
斯ニ道ハ實ニ我カ皇祖皇宗ノ遺訓ニシテ子孫
臣民ノ倶ニ遵守スヘキ所之ヲ古今ニ通シテ謬
ラス之ヲ中外ニ施シテ悖ラス朕爾臣民ト倶ニ
拳々服膺シテ咸其徳ヲ一ニセンコトヲ庶幾フ

明治二十三年十月十日
御名　　御璽 <口語訳>

教育勅語

　朕が考えるに、天照大神以来の天皇のご先祖たちが、我が日本を建国するに際し、
それは非常に遠大で、いつまでもその基礎が揺るぐことのないようにされ、
さらに、皇室の先祖たちは身をつつしみ、国民を大切にして、後の徳政のお手本を示された。
我が臣民は、いつの時代も忠孝を尽くし、心を一つにしてその美徳を発揮してきたこと、
これこそ、我が国の最もすぐれた点であり、教育の大本もここに根ざしていなければならない。
　あなたたち臣民は、父母に孝行し、兄弟は仲良く、夫婦も仲むつまじく、
友人とは信頼しあい、礼儀を守り、みずからは身をつつしみ、人々には博愛の心で親切にし、
学業に励み、技術を身につけ、さらに知識をひろめ才能を磨き、人格を高め、
進んで公共の利益の増進を図り、社会のためになる仕事をし、いつも憲法を大事にし、
法律を守り、ひとたび国家の一大事になれば勇気を奮って身も心も
公（天皇と国家と国民）の為に捧げることで、日本の運勢が栄えるように助けなければならない。
こうすることは、単に天皇の忠良な臣民として行動するというだけのものではなく、
同時にあなた達の祖先が残してくれたすぐれた点を継承し、それを褒め称えることにもなる。
　このような教えに従うことは、まさしく我が祖先たちが残されたお諭しで、
皇室の子孫も臣民もともに守るべきものであり、これを過去現在のどの時代に当てはめても
間違ってはいないし、國の内外、世界中に当てはめても誤りではない。
朕は、あなた達臣民たちとともに、この事を自分自身によく言い聞かせ、
その教えを守り、君臣一体となってその徳をより高めたいと考える。

明治二十三年十月三十日　御名 御璽

広島ってどうしようもないね…さすが日教組の巣

広島大生の就職内定率５６・９％
http://www.chugoku-np.co.jp/News/Tn02011704.html

広島県の公立中３年　44校で授業時間不足
http://www.chugoku-np.co.jp/News/Tn02011703.html

日教組って、戦争中、お国の為に死ぬのがすばらしい事だと教え
戦場に学生を送り出した、教師が反省して作った組織なんだよね。
戦場に二度と教え子を送り込まないようにと。

>>218
それは名目だけ
実質は、共産主義を賛美し、
中国様、北朝鮮様を賛美し、(８０年代半ばまではソ連も)
子供を洗脳して似非平和主義者を作り出し、
教育を通して、反米・反自民・反体制を刷り込む団体

>>216
「御名　御璽」という部分も口語に訳してくれ。

>>219
では、親米・親自民・体制擁護は愛国的かと言えば疑問だぞ。
　　　　　　　　　　　　　　by反米・反自民・反体制の民族主義者

>>221
その通り！！

日教組は全員「地上の楽園北朝鮮」に逝ってよし

日教組が道徳教育に反対したおかげでDQNばかりりの世の中になってしまった。

そうなんだよな〜
どんなに正義感にあふれた良い先生がいても
組合が毒を蒔いてるからな〜

せめて政治活動してもいいけど、仕事やらなきゃいけない時間ぐらい守れよな。
給料分は最低働くのが大人ってもんでしょうが。
保守系の人は仕事持っていてそれが終わってから自費でがんばっている人ばかりですよ。
税金を使い込んで自分の信念通そうとするから腐ったことしか考えられないんですよ。

★必見★
パチマガで池上蓮から「旧友の自殺狂言騒動に抑えきれない嫌悪感」
で晒された本人（謎の人物）が池上に対して怒りまくってるぞ！！

謎の人物ホームページ↓
http://www.geocities.co.jp/Bookend-Hemingway/4715/

関連スレッド
謎の人物公式スレッド↓
http://kaba.2ch.net/test/read.cgi/pachi/1009686980/l50

自治労、悪いことしていたなあ

日教組がドキュン＆電波ブサヨク集団なのは↓で証明済み。

http://www.geocities.co.jp/WallStreet/4759/index.html

↑を見て「この税金ドロボー」と怒りを憶えたあなたはご安心下さい。
あなたは立派な日本人です。

はらわたが煮えくりかえります。
日教組　自治労　動労・・みんな非国民だ

槙枝元委員長の言葉思い出すよ！！
「北朝鮮のようになればいい」

非国民上げ

国民上げ

槙枝元委員長あげ

>>231しかし慎枝は元憲兵中尉で酔っ払うと軍歌を歌ってたらしい。

本当か？
なんでサヨクになったんだ？

治安維持法の手先になった反省じゃないか。
「酔うと軍歌を歌う」というのは委員長になってからもだぜ。

その反省で北朝鮮賛美か・？
あまりにもブサヨクすぎないか

凶嫌醜壊実施中age

アカ狩りの対象スレッド

きのうの産経に日教組教研集会の記事が出てたな。
それによると、
東京の高教組は、進路希望に自衛隊と書いた生徒を
「人殺しになるのか」と無理やりやめさせたそうだ。
職業選択の自由を侵害してるし、職業蔑視だね。
この記事には、ほかにもいろんなこと書いてあったけど、
日教組ってヒドイ集団だなあと実感した。

組合の先公はもし生徒が「政治結社に入りたい」とか言ったら殺してでも止めるのかね？
一応日教組も「思想、信条の自由」を表向き謳ってるんだろ？
　　　

進路希望に労働組合連合体職員と書いた生徒を「正日の手先になるのか」
と無理やりやめさせたらどうなるか。

江沢民の手先
　とはないか

そう言う先生はいないだろう>>243

■日教組あすから教研集会
本部方針無視の不採択運動
旧態依然のイデオロギー路線
自衛隊志望の生徒を「説得」

http://www.sankei.co.jp/databox/kyoiku2/kyoiku2.html

ageますよ

また　日教組が謀議しているようだねぇ

>>245
狂犬臭壊ってなんか成果あったの？

ageますよ

戦後教育の一掃せよ

日教組はその基本の
「共産主義革命の戦士を育てる」というのをひきずっています。
そんなのが大手を振って歩いている。
こんな事は全体主義国を除いてありえない事です。
日本の恥。
まったくみっともない。

日本の恥部　日教組

前にお知らせした「共産主義黒書」のことが朝日新聞
の本の紹介欄に載りましたので下に記します。

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　朝日新聞2002年1月20日（日）読書欄（12頁）書評
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「共産主義黒書(犯罪・テロル・抑圧)　ソ連篇」
S・クルトワほか著
なぜナチズムは断罪され、共産主義はされないのか。
刺激的な問いが帯に躍る本書の著者は、フランスの歴
史学者。隠ぺいされた暴力の本質を、ようやく公開さ
れ始めた公文書から分析した。何ものもタブーとせず、
死者の記憶に敬意を払うこと。それが「倫理的義務」
だという真摯な姿勢が心に響く。外川継男訳。
（恵雅堂出版・3000円）

まったくみっともない

ない

受験が近づいて忙しいキーーーー

あげあげあげ