I'm not 宮川！！！！！！！！！！

◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆

問の一部（小問１）

ある市の公園条例に、公園に犬を連れて入ってはならない旨の規定があるが、
盲導犬を連れて公園に入ることは許されるか？

（解答者）

Ｄ＝実務家

Ｈ＝某大学ジュケンサークル

Ｖ＝ヴェテ

Ｄ：同条例の要件は、�@犬であって、�Aナンタラカンタラであることに実務上
争いはない。
　このことは（以下、書研など実務家なら必ず読んでいる書から、その特徴
的言い回しを書く）
　これを盲導犬にあてはめると、盲導犬は�@確かに犬であるが、�Aは満たさない。
　したがって、

Ｈ：わたくしは、同条例の要件は、�@犬であって、�Aナンタラカンタラであること
と考える。
　ちなみに、平成１６年２月２９日新庄簡易裁判所判決も「（以下正確に判例
を書く）」と同様の見解を示している。
　これを盲動犬にあてはめると、

Ｖ：そもそもこの条例の趣旨は、小さな子供などが集うことが予見される公園内に、危険な動物を立ち入らせないことによって、人の安全を守ることにある。
　よって良く訓練されており、人に対する危険の存在しない盲導犬は、この文言に言う「犬」の中に入らないと解する。

評価

Ｄ：実務家からは高い評価。学者受けはよくないが、落とす訳にもいかない。
結果、まん中くらいのＡ。

Ｈ：実務家から高い評価。学者も判例が正確に引用されていれば、加点。
結果、Ａ＋

Ｖ：実務家は迷わずＧ（一読して実務家には向かないとの評価）。学者は
その学説を提唱している先生にあたれば吉。そうでないとやはりＧか。
結果、Ｅ〜Ｇ

Ｄ・Ｈ：現実的には、主要判例でカバーされる部分は両勉強法とも同じ。
ややマイナーな判例もきっちり押さえるか、実務系テキストからの引用
にするかでＤ方式がＨ方式か分かれる。
暗記量はほぼ同じ。


Ｖ：条文の趣旨をはずすと不合格確実（原理原則部分を誤るとかなりの減点と
なる）。趣旨を探すのが大変。暗記量は相対的に少ない。したがって、時間を
かけて各条文の趣旨を書き出し、少量暗記するという時間があって記憶力の
落ちたヴェテラン向け。

良スレあげ

やはり、Ｖはあてはめをせず、末尾も「解する」で終わっているので凶。
だめだと思う。

ここでやってったのか。誘導しておく。