専門学校の人へ・・・この問題とける？

sinxをマクローリン展開せよ。
（大学１年生レベル）

わかりません

それができるとどーなの？偉いの？

>１
一人釣れたね

マクラーレン？
F1レース？

　　　　　　　　　　　　　　 １　　　　　　　１　　 　　 　　１
sin x ＝０＋１x＋０x2−―x3＋０x4＋―x5＋０x6−―x7＋０x8＋・・・・・・
　　　　　　　　　　　　　　３！　　　　　　５！　　　　 　７！
　　/'l　　　　r──r-'"'"　　　r──､
　　| |　　　　'ー−−'"'"_　_　'ー,　 /　　　　 /￣|
　　| |　　 |￣￣￣￣￣|　 ,|　　/　/　　　　/　　 |
　　| |＿__|　 |￣|　 |（￣ __ﾉ　./　 ＼　　 /　./|　 |
　　|　　　_／ |￣.／　|　.|（￣　/＼　＼/　 / .|　 |
　　￣￣　　　￣　　　.￣　 ￣　　 ￣ /　 /＿|　 |＿
　　　　　　/iiillliiilllll:;;;:liil　　　　　　　　{＿＿＿　　＿|
　　／iiilliiilllll::::::::Y///;;:iillllillヽ　　　　　　　　　|　 |
　/iiliilllllllll/　　　　　＼;;;illlllliilヽ　　　　　　　　 ￣
|iiiillllllllll　　　　　　　　　　lllllllliillii|
|iilliilll　:::::::::::: 　|||　::::::::::　‖lllliilliil　　これからもレディス４を宜しくお願い致します。
|iilliill　>-=・=- ;; ;; -=・=-<　lllllllliill
|iillillll　　____:ﾉ:::|　 | ヽ____　　llliliilii|　　　ありがとうございました。
|iillliゝ_　　　ﾉ/　　ゝヽ　　 　iiiiillｿ
　|iiiillliil　 ノ　 ￣ｖ￣　ヾ　liillﾉ　　　　　　　レディス４レギュラー　　岩崎美智子
　ヾiillllﾉ　 <=======ゞ　 ﾉ￣
　　｀￣ヽ　ヽ=====ﾉ　ノ

>>6
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　´/|iiilliilllllllllll;;;;;;;;;｀ヽ
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　.＿/iiillliiil::::::::::::::::;;;::::::llliil
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　／iiiiiiilliii::::::::::::Y///;;; 　:::;;iiill　　　　　／liillヽ
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　/iiilliliill//　　　　　　　　　＼;;／　　　／　;:::iilllliilヽ
　　　　　∧ ∧,〜　─　・・・。 　　　　　　　　　　　　|iiiilllllllll　　　　　　　　　　　／　　　　／　　‖:iiillliillii|
　　　　　( （⌒￣ `ヽ───＿ 　　　　　　　　　　　|iilllilliilll　　:::::::::::: 　|||　:::::／::　　　／　　:::　　‖iilllliilliil
　　　　　　＼　 ＼　`ー'"´, -'⌒ヽ 　　　　　　　　　|iilllilliill　　>-=・=- ;; ;; -／　　　／　　=・=-<　　lliiillliill
　　　　　 /∠＿,ノ　　　 _/_───‐ 　　　　　　　　|iilliiillllll　　　____:ﾉ:::|　／　　　／　　 | ヽ____　　 liiillliilii|
　　　　 /（　ノ　ヽ､＿/´ 　＼―──── 　　　　　 |iilllliiliゝ_　　　　ﾉ　／　　　／/　　ゝヽ　　 　iiilliiiillｿ
　　　 ､（ 'ﾉ（　　　　　く　　　　 `ヽ､ ― 　　　　　　　　|iiillliillliil　　 ノ／　　　　／　　 ￣ｖ￣　ヾ　liillllllﾉ
　　　　／`　―＼＿＿＿_>＼＿＿_ノ ───　　　　ヾiiiillllllﾉヾ／　　　　／　　 <=======ゞ　　 ﾉ￣
　　／　　　　　　　/＿_〉　　　　`､＿_>.―‐ 　　　　　　　　　｀￣￣　　　　　　 ヽヽ=====ﾉ　　ノ
／　 　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　ヾ:::::::::::::::::::ノ

　　　　　　　なんと！　レディス４は分裂して２匹になった！！


　　　　　´/|iiilllllllll;;;;;;;｀ヽ　　　　　　　　　　　　　　　´/|iiilllllllll;;;;;;;｀ヽ
　　　　/iiilll::::::::::::::::;;;::::::llliil　　　　　　　　　　　　　/iiilll::::::::::::::::;;;::::::llliil
　　／iiiiiiillii:::::Y///;;; 　:::;;iiilllliillヽ　　　　　　　／iiiiiiillii:::::Y///;;; 　:::;;iiilllliillヽ
　/iiilliill//　　　　　　　　＼;;;:iilllliilヽ　　　　　/iiilliill//　　　　　　　　＼;;;:iilllliilヽ
　|iilllliilll　　:::::::::: 　|||　::::::::　　‖iilliil　　　　|iilllliilll　　:::::::::: 　|||　::::::::　　‖iilliil
　|iililliill　>-=・=- ;; ;; -=・=-<　lliilliill　　　　|iililliill　>-=・=- ;; ;; -=・=-<　lliilliill
　|iiiiillllll　　____:ﾉ:::|　 | ヽ____　　 liiiilii|　　　　|iiiiillllll　　____:ﾉ:::|　 | ヽ____　 liiiilii|
　 |iilliiliゝ_　　　ﾉ/　　ゝヽ　 　iiiliiillｿ　　　　 |iilliiliゝ_　　　ﾉ/　　ゝヽ　 　iiiliiillｿ
　　|iiiliillliil　 ノ　 ￣ｖ￣　ヾ　lilllllﾉ　　　　　　|iiiliillliil　 ノ　 ￣ｖ￣　ヾ　lilllllﾉ
　　ヾiiilllllﾉ　 <=======ゞ　ﾉ　　　　　　　　　ヾiiilllllﾉ　 <=======ゞ　ﾉ
　　　｀￣￣　ヽ=====ﾉ　ノ　　　　　　　　　　　｀￣￣　ヽ=====ﾉ　ノ

　 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
　|　　 　　　　,.------------- ､　　　　　　　　 |
　|　　　　 ／:三三三三三三三三:ヽ　　　　　　　|
　|　　　 /:三三三三三三三三三三:ヽ　　　　　　|
　|　　 /lllllll／　　　　　　　　　　 ｀ヽlllllヽ　　　　　|
　|　　{lllll/　　　　　　　　　　　　　　ヽllli　　　　　 |
　|　　 |lllli　　....::::...　　　　　...:::::::....　　|lli　　　　　|
　|　　 i!llll| ,.-------、　 ,.-------､_|ll|　　　　　|
　|　　　ゝl|　 ､--―,. };;=;;{ ､―--,.　| ｒ'ヽ　　　　 .|
　|　　 r^ﾞ| ヽ　　　　,./　 ヽ.　　　　ノ　i　i　　　 　.|
　|　　 ヾ i　　　￣ /( o　o )ヽ ￣　　　|ﾉ　　　　　|
　|　　 　ヽi　 ＿ ノ　　　　　　ヽ､ ＿　!　　　　　　|
　|　　　　　i　　 r _∠ﾆﾆﾆﾆゝ､ ゝ　 /　　　　　　 |
　|　　　　　ヽ　!　 ´　 ￣￣　　ヽ　ノ　　　　　　　|
　|　　　　　　 ヽ､ ヽ　＿＿＿ノ｀／ヽ、　　　　 　 |
　|これからもレディス４を宜しくお願い致します|
　|＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿|
　　　　　　　 ∧∧ ||
　　　　　　　 ( ﾟдﾟ) ||
　　　　　　　　/　づΦ

「釣り」っていうのは、

　釣り師 ↓　　　 　.
　　　　　　　　 　 ／|　←竿
　　　　　○　　／　 |
.　　　　（Vヽ／ 　 　|
　　　 ＜＞　　　　　|
ﾞ'ﾞ":"''"''':'';;':,':;.:.,.,＿_|＿＿＿＿＿＿＿＿＿
　　　　　　　　 　 　 |
　　餌（疑似餌）→.§　>ﾟ++<　〜
　　　　　　　　　　　　　　　　　の組み合わせだと思ってたんだけど、

最近自称釣り師がダイレクトで自分の本音を攻撃されて「釣れた！」とか
言ってるの多いよね。

　これは、どっちかというと、

　　　 　 　 　 ,〜〜〜〜〜〜 、
|＼　　　　　（　釣れたよ〜・・・）
|　 ＼　　　　｀〜〜〜v〜〜〜´
し　　 ＼
ﾞ'ﾞ":"''"''':'';;':,':;.:.,.,　 ヽ○ノ
　　　　　　　　　 ~~~~~|~~~~~~~￣￣￣￣￣￣￣
　　 　 　 　 　 　 　 　 ト>ﾟ++<
　　　　　　　 　 　 　 ノ）

かと思うんだけど、どうよ？

>>3
お前、専門学校生だろ？

>>1
だから何？
>>1
だから何？
>>1
だから何？
>>1
だから何？
>>1
だから何？
>>1
だから何？
>>1
だから何？
>>1
だから何？
>>1
だから何？
>>1
だから何？師ねよ

わっしょいわっしょい。
>>13必死だな。

>>1-14
師ね

>>1
ごめんなさい。まったく持って意味がわかりません。

わっしょいわっしょい
バカばっか〜！

俺、学習院大だがわからん・・・・
ちなみに理系は高校２年以降やってません！！

答え教えてよ・・・・

>>19
ttp://yosshy.sansu.org/maclaurin.htm

　　　彡川川川三三三ﾐ〜
　　　川｜川／　　＼｜〜　ﾌﾟｩ〜ﾝ
　　‖｜‖　◎---◎｜〜 　　　　　　　／￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣
　　川川‖　　　　3　　ヽ〜　　　　　　＜専門はこんな問題も解けないのか。馬鹿だな。それにくらべて漏れは天才。専門煽るの楽しいな〜♪
　　川川　　　　∴）д（∴）〜 　　　　　 　＼＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
　　川川　　　　　　〜　/〜　カタカタカタ
　　川川‖　　　　〜　/‖　＿＿＿＿＿
　川川川川＿＿＿／‖　 |　　|￣￣＼　＼
　　　／　　　 　　＼＿＿|　　|　　　　|￣￣|
　　/　　＼＿＿＿　　　 　 |　　|　　　　|＿＿|
　　|　＼　　　　　　|つ　　　|＿_|＿＿／　／
　 /　 　　￣￣￣　|￣￣￣￣|　　〔￣￣〕
　｜　 　　　　　|￣

　 　 　 ┏━┓
　 　 　 ┗┓┃　 　 　 　 ┏┓　 　 　 ┏┓
　 　 　 　 ┃┃　 　 　 　 ┃┃　 ┏━┛┗━┓
　 　 　 　 ┃┃　 　 　 　 ┃┃　 ┗━┓┏━┛
　 　 　 　 ┃┃　 　 　 　 ┃┃　 　 　 ┃┃
　 　 　 　 ┃┃　 　 　 　 ┃┃　 ┏━┛┗━┓
　 　 　 　 ┃┃　 　 　 　 ┃┃　 ┃┏┓┏┓┃
　 　 　 ┏┛┗┓　 　 　 ┃┗┓┃┗┛┃┃┗┓
　 　 　 ┗━━┛　 　 　 ┗━┛┗━━┛┗━┛

　　　　　　　r─‐1 　 　 　 ｨ ＾ 、 　 / ヽ
　 　 　/ｰ┐| 　　l 　/｀ヽ 　ヽ 　> ,ｲ　ム-‐ァ 　 　 　　　　　　　|｀` --------───ァ
　　　/ 　　'-' 　　'ｰ'　　/.r─' '´‐' 　 ＿＿r'ト-- ､＿＿＿＿＿_ゝ 　 　 　 　 　 　 　_r'
　　　ヽ 　　　　　_ 　　./ └‐ｧ '‐ヾ下┐l￣! ヽ、 　 　 　 　　　　／`ー'´￣| 　　ｌ´￣
　　　　｀ｰ'´| 　　}｀,ﾆ='、 　/ ,ｎ 　l ,!　ｌ l 　|　　`--───---'´ 　 　 　 　! 　　!
　　　,/｀マ_j 　　'ｰ' 　　i　/　,ﾌl 　l |__」 l 　| 　 　 　　　　　　　　　　　　　　| 　　|
　 　/ 　 　 　 　　　　　,l ｛　に_ 　l　､__,l 　| 　 　　　　　　　　　　　　　＿_,ﾉ 　　|
　 　ヽ､＿,, -‐ '' ¨ !-‐'　└-' ヾ_ノ 　l＿_ノ　　　　　　　　　　　　　　　＼ 　 　　,!
　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　｀ｰ─‐'

ついに見つかった新定理

δ:intelligence quotient of >>1.

δ=lim n
　n→0

非常に難しい議論なので世界レベルの学会で発表してきます

>>1の特徴
活発な社会的アプローチを示すもののそれは子供っぽくてその場にそぐわず、場合によっては不適切で一方的。
言葉は威圧的で反復傾向があり、相手にしゃべらせない。
言語発達にも問題が多く、多人数で遊ぶことが苦手でテーマが限られていたり、
話の内容の反復傾向がみられる（時刻表や列車の種類のことばかり言うなど）
興味の対象は変化することもあり、非現実的な空想化に走る場合もあり、現実と空想を区別できていないこともある。
協調運動が苦手で、チームプレーを必要とする運動が苦手。
自己中心的で他人に合わせることをしないために、かんしゃくや攻撃的性格を含む問題行動がみられる。

そもそも専門なんて１ヶ月に３０分も勉強しないだろ

>>24分析乙

いじめちゃうからもう１こない

>>24
その通り！

>>1の電波状況
　　　　□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□
　　　　□■■■■■■■□□■■■■■■■■■■■■■■□□□□□□□□□□□□■□□□□□□
　　　　□■□□■□□■□□■□□□■□■□■□□□□■□□□□□□■■■■□□■□□□□□□
　　　　□□■□■□■□□□■□□■■■■■■■□□□■□□□□□■□□□■□□■□□□□□□
　　　　□□□■■■□□□□■□□□□■□■□□□□□■□□□□■□□□□■□□■□□□□□□
　　　　□□□□■□□□□□■□■■■■■■■■■■□■□□□■■□□□□■□□■■□□□□□
　　　　□□□□■□□□□□■□□■□□□□□■□□□■□□■□□■□□□■□□■■□□□□□
　　　　□□□□■□□□□□■□■□■■■■■□■□□■□□□□□□■□□■□□■□■□□□□
　　　　□□□□■□□□□□■■□□□□□□□■□■□■□□□□□□□■■■□□■□□■□□□
　　　　□□□□■□□□□□■□□■■■■■■□□□■■□□□□□□□□■□□□■□□□■■□
　　　　□□□□■□□□□□■□■□□□□□□□□□□■□□□□□□□■□□□□■□□□□□□
　　　　□□□□■□□□□□■□■□□□□□□□□□□■□□□□□□■□□□□□■□□□□□□
　　　　□□□□■□□□□□■□□■■■■■■■■□□■□□□□□■□□□□□□■□□□□□□
　　　　□□□□■□□□□□■□□□□□□□□□□□□■□□□□■□□□□□□□■□□□□□□
　　　　□□□□■□□□□□■■■■■■■■■■■■■■□□□□□□□□□□□□■□□□□□□
　　　　□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□

＜　　　　　　　　　　　　　　　ヽ
　　∠ハハハハハﾊハ＿　　　　　 ゝ
　 　/　　　　　　　　　　∠_　　　　　|　　　　１さんってさぁ･･･
　 /　　　　　　　　　　　∠＿　　　　|
　 | ￣＼　　／￣￣￣　　/ 　 　　 |　　　　なんかそこら辺の連中と
.　 |＿＿ 　　＿＿＿＿　　|　|⌒ｌ.　|　　　　匂い違いますよね･･････
　　|￣o　/　　￣￣o／　　|　ｌ⌒| . |
　　 |.￣/　　　 ￣￣　　　　| |〇|　 |　　　　厨房というか
.　　 | /　　　　　　　　 　　　|,|_ノ 　 |　　　　ドキュソっていうか･･･
.　　 /＿_, -ヽ　　　　　　　　|| 　 　 |　　　　もっとはっきり言うと･･･
.　　　ヽ――――一　　　 /＼ 　　|＼
　　　 /ヽ　≡　 　 　　　／　　 ＼_|　　＼　バカの匂いがするっていうか･･････
　　　/　ヽ　　　　　　／ 　　　　　｜　　　|ー―
　　 /　　 ヽ　　　 ／ 　 　　　　　｜　　　 |￣￣
　　　　　　/ヽ_,／　　　　　　　 ／|

せいぜい三桁の掛け算にしてよ。

で、それは何のヤクに立つの？

にしてもマクローリン級数展開が難しくて解けないだろうとふんだ
>>1は馬鹿丸出し。しかもsinｘだって？まんま公式じゃねーか。
おまえ猿大学理系だろ。せめてcosｘにしとけよ。ぶははははは！！

1足す１はなーんだ。

センモンの人ってラプラス変換でさえできないらしいね？
買い物の時、お釣りの計算とかどうやってんの？

ラプラスコンピュータつうかラプラスの魔ってサイバスターだっけ？

















釣れた？

お〜れわ〜旋風ぅ〜だれにも（ｒｙ

>>35＝>>1

　３　　２
２―×４―
　５　　３

（うまく表示されるかな）

ということで書き込みテストもできたので改めて。

　３　　　２
２―×４―
　５　　　３

それ式になってない

できるだろ？

まさか１８２/１５じゃないだろうな・・・。
その２が２*３/５なのか区別つかないんだが。

ラプラスならインテグラルとかいれてくれないと、だれも判断
できないぜ。しかもｆ（ｘ）＝　でもなんでもないし。

２*3/5なのか13/5なのかわけわかんね。
でもここでそんな公文式みたいなこと聞かないよな・・・。

こんな記号や不定数ひとつない問題ひさしぶりだけど、なんか
すっげーむずかしいやつなのかな？不完全な計算式だけで一体
なにを問いてるのか全然伝わらないんだけど。

う・・・帯分数だ。

>>43
ていうか、普通
　３
２―
　５
って書く？
小学校の時にはそんな表記も見た記憶あるけど、
普通は
１３
――
　５
って書くよね？

>>48
からかってる？

１３/５
こういうウェブ上ではこう書くのが理系の常識だけど・・・。
/は分数の真ん中の線。ってくだらん

とけた

　３　　　２
２―×４―
　５　　　３
これが
１３　　１４
――×――
　５　　　３
それで
１８２
―――
　１５
だからこの時点で>>43が正解だ。さらにまとめると
　　　　２
１２――
　　　１５
算数で習ったが久しぶりに見てビビった。

あとな＝がついて初めて計算式として確定される。
あんたリア厨だろ・・・・。帯分数とか大学で出たことない。いや出る
はずない。つーかつかわない。ひさしぶりにみたよそんなの。

さ、算数・・・・
(((( ；ﾟДﾟ))))ｶﾞｸｶﾞｸﾌﾞﾙﾌﾞﾙ
たしかにそれは数学ではなく算数だ・・・。しかもこんな分数式
暗算で出来るだろ・・・。

>>53
ごめん。筆算したよ（ｗ
１３×１４がどうしても暗算できんかった。

>>51
最後さらにまとめるとってやってるけど、これ君が数学的知識皆無
ってことあらわしてる。それ減点。まとめない。数学会でそういう約束。
っていうか常識。

理系の常識
世間の非常識ってな

トリビアだが、インドネシアの子供たちは１９×１９まで暗算する。
俺たちが九九を暗算する時期にな

数１までは全人類必修なわけで。おまえが習っていないだけ。
馬鹿丸出し。

>>56
君って専門？

ってことは算数も習ってるんですね？

はぁ？意味がわからんが。
算数ならってる？算数習わないで数学ができるかっちゅーねん。
算数・中学数学・数１Ａ・数２Ｂ・数３Ｃ・線形代数・微積分。
とりあえずこれはならった。ってあほな質問するな。

>>57
インドネシアじゃなくインドじゃなかったか？

一連を読んで感じたが、家庭教師のバイトしたことないでしょう？
中学入試対策で通らねばならない道なのに。
でも専門生やＤＱＮ大学生じゃ家庭教師の口もないか。（ｗ

似てるから許せ

はあ？どこを読んでるんだ？おれは計算式に答えただけだぜ？

中学入試？どこのおぼっちゃんだ！わらっちまうせ。
たしかに中学入試では１８２/１５じゃまずいが、そんな低レベルな話
してんのか？センター試験にもでないぜそれ（ｐ

>>63＝中学生以下
まじ馬鹿につける薬ないぜ。

とりあえず、わからなくても生きていけるから大丈夫っしょ。

よせよせ。分数やってる小僧になにいっても無駄。この先を見てない
もんな。

理系は死ぬ。ってゆーかそれわからないとか言ってるヤシは小学校
からやりなおせ。こんな低レベルな問題を得意になってここに書き込んでる
あたりもう馬鹿かとアフォかと（ｒｙ

分数はネタと思ってたら、モマエラ、マジか？
それは小学校３年生の問題だぞ・・・。

じゃ漏れから燃料投下じゃ！超簡単だから笑うなよ。

F(x)=(e^ax)
上記の式をｎ回微分しなさい。

おれなんかDQNとか言われたんだけど・・・。

>>72
もうちょいひねろう・・・

>>74
うっ・・スマソ。>>1がマクローリンだったから・・・。

やい、理系のセンモン達よ！
モマエラに宿題。
a(n) = ∫[0→π] (sin x)^n dx　とする。
lim[n→∞]a(n)　　を求めよ。

>>68
ううむ。それを言ってしまうとこのスレそのものの意義が。（ｗ

>>76
積分すりゃいいの？

ｎを無限大にもっていったら答えは積分定数になるとおもわれるのだが。

とりあえず
a(n)=ー１/（ｎ+１）*(cosx)^(n+1)+c
なると思われるのだがどうでしょう？
でｎに無限大をぶち込んだら１/ｎ+１が０になってCだけ残ると考えましたが。
収束発散の問題？それだったら忘れた。センターでないし。

さっさと解答キヴォン。五分待ってこなかったらまた明日くるわ

１とか７６の計算ができるより、正しい経営を正しく勉強して
その知識と会社作る体力と金と勇気のある奴が勝ち組なんだよな。

そうだね。１とか７６程度の問題が出来たって役にたたないよ。
基礎だし。それを応用してもっと上を目指して初めて数学が
仕事の役に立つ。ちなみにおれ専門じゃないから。Dランク理系大
ついでに１は大学レベル。７６は高校レベル。

解答こねーなー

つーか公式まんまの問題しかだせんのか！
と言ってみるテスト

a(2m+1) = ∫[0→π] (sin x)(sin x)^(2m) dx
= ∫[0→π] (sin x)(1-(cos x)^2)^m dx
= 0

a(2m+2) = ∫[0→π] (sin x) (sin x)^(2m+1) dx
= (2m+1)∫[0→π] (cos x)^2 (sin x)^(2m) dx (部分積分)
= (2m+1)∫[0→π] (1-(sin x)^2) (sin x)^(2m) dx
= (2m+1) (a(2m) - a(2m+2))

a(2m+2) = (1/(2m+2)) a(2m) → 0

俺からも出題いいか？


１０÷３


さあ、いくつだ？（新ルパン三世）

１０÷３
=１０％３
=１００，１０３

A.　100,103

>>82がビジネス専門学校だったら笑える

>>82は小学生だよ。

３．３３３３３３３３３３３３３３３３３３３３３３３３３３３３３３３３３３
３３３３３３３３３３３３３３３３３３３３３３３３３３３３３３３３３３３３３３３３
３３３３３３３３３３３３３３３３３３３３３３３３３３３３３３３３３３３３３３３３３３
３３３３３３３３３３３３３３３３３３３３３３３３３３３３３３３３３３３３３３
３３３３３３３３３３３３３３３３３３３３３３３３３３３３３３３３３３３３
３３３３３３３３３３３３３３３３３３３３３３３３３３３３３３３３３３３３・・・・・・・
というネタがみたかったのに、

>>1は
http://up.atnifty.com/upload/pic/200311082054_homerun.jpg

>>88
意味不明。
3.3でＯＫだろ。有効数字2桁。

　　　　　,〜（（((((((〜〜､
　　　　(　＿（（（((((((＿　)
　　　　|/　~^^＼)／^^~ヽ|
　　　　 |　　＿　《　＿　 |
　　　　 (|-(_//_)-(_//_)-|）
　　　　　|　　　厶､　　　 |
　　　　　＼　||||||||||||　／
　　　　　　 ＼_______／
　　　　　　／|/!ヽ/　|＼
　　　　　／>.|　/｡|￣　　＼
　　　　/|　＼|/／＿＿　l⌒i
　　　　| |　　 |　　|盗撮| |　 |

だからさー。まだ世の中にこんなバカがいたのか。

それが出来たら仕事が出来るのか?
人とうまくやっていけるのか?
もっと違うことを学びなさい。

１ってリアルでも友達も彼女さえもいないんだろうな
南無

大学逝ってたけどできません

>>13
コンピュータ系の専門行ってるやつがこの板には多いだろ？
プログラミングするときにe^xを計算するプログラムを書けといわれたらどうする？
さっさと巻くローりん展開するとCPUにはとってもやさしいんだよ
こういう工夫って数学をきちんと学んでいないとできない

理系の大学1年前期終了時程度の問題。
旧帝受かるレベルぐらいだと、入る前から知ってるかな。

≫1
大学行ってない人間に対する偏見ですね。
専門学校行ってる人間に大学で習う内容の問題出すのはお門違いじゃないですか？
っていうか、大学生でも文系なら大多数が解けないと思われるが…。
それに大学出たからって知的かどうかなんて判定はくだせんだろうし。
少なくとも俺は医療系専門学校通ってるが、
某医大の学生より疾患機序の理解もデータ読みも勝ってる。
要は入ってからいかに学習するかっしょ？

「それ解けて何になるの？」というレスは…
あんた、本当は解けなくて悔しいんでしょ？（ﾆﾔﾘ

>>100
でもあなたは看護婦以下

看護婦じゃなくて看護師でしょ？

>>87
>１０÷３
＝3位、または約3

>103
10÷3≒3でいいんじゃないの？

>>100

アンタが二年間で学んだことは、医学部生はすぐ吸収できるよ。
そんなこともわからんのですか？

>>100は二年間、こんなこと勉強(？...ﾌﾟｯ)して社会に出て行くんだぞ
http://uhauha.dyndns.org/~uhauhassune/main/jikoman/src/1069136549660.jpg

>>106は
http://www.geocities.co.jp/Milano-Aoyama/4614/gatinko.jpg

>>107
釣られてる♪釣られてる♪

ナイチンゲールがアルゼンチンに入ろうとしたら
入国拒否されました。なぜでしょう？？？

おっし、みなさんこんばんわと
　　　　　　　 　　　 ∧＿∧
　　 　 ∧＿∧ 　（´<_｀ 　）　
　　　 （　´_ゝ`）　/　　 ⌒i　　　誰も居ないのによくやるな兄者
　 　 ／　　　ヽ　i 　 　 |　|　 　　
　　/　　　 /￣￣￣￣/　|
＿(__ﾆつ /　 FMV 　/_|　|＿＿＿＿
　　　 ＼/＿＿＿＿/ （u　⊃

>>1
　大学三年ですがわかりません。
ケッどうせ俺は三流大学の経営学部の学生だよ。
これだから理系の連中は嫌いなんだ。

お前ら・・餓鬼かよ・・・

>>111
株式会社における長期の安定的な資金調達のための制度について述べよ

経営学部だろ？

カースト制度

工業系専門卒業して文系大学編入できますかね？F大でいいんで。
F大とはいえ勉強しなきゃだめですかね？願書かけば入れるとこあるって聞いたんですけど

>>1
微分を何度も行うと
f(x)=sinx 　　f'(x)=cosx　　 f''(x)=-sinx･････
0を代入して
f(0)=sin0=0 f'(0)=cos0=1　　f''(0)=-sin0=0　　f'''(0)=-cos0=-1････
結果は
sinx=0+1x+(0/2!)xの2乗+(-1/3!)xの3乗････似たようなパターンを繰り返す

>>115
自分も高専3年で成績は学科の中では中の下ですが歴史、地学、政治に興味があるので文系への編入を狙ってます。
選挙の手伝いに行くくらいの選挙ヲタだしｗ
5年まで無事に行けるかどうかが問題だが・・・。

ここの掲示板見ると大学生らしき荒らしや中傷しかしない人たちを多々見かけます
なんか、専門生に恨みでもあるのですか？
例えば、社会に出て、自分は大卒やけど、専卒者のほうがアホやのに、仕事はできるとかあったのですか？
それとも、何か妬みがあるようにしか思えてなりません
普通なら、専門生はあかんねやなって思うだけで、いちいちここでまで中傷しないと思います
大学で落ちこぼれてでもいるのでしょうか？
大学行ったら、周りは上ばっかりで、下を見るのが楽やから、専門板にきて、荒らしてるのでしょうか？
かなり疑問です

３．３３３３３３３３３３３３３３３３３３３３３３３３３３３３３３３３３３
３３３３３３３３３３３３３３３３３３３３３３３３３３３３３３３３３３３３３３３３
３３３３３３３３３３３３３３３３３３３３３３３３３３３３３３３３３３３３３３３３３３
３３３３３３３３３３３３３３３３３３３３３３３３３３３３３３３３３３３３３３
３３３３３３３３３３３３３３３３３３３３３３３３３３３３３３３３３３３３
３３３３３３３３３３３３３３３３３３３３３３３３３３３３３３３３３３３３・・・・・・・
というネタがみたかったのに

文型のヤツはいないのか

String

sage

>>1
で？

はぁ？

東京大学大学院数理科学研究科Ｄ２ですが何か？
学部は駅弁ですが何か？

駅弁をやるには体力が不可欠！がんばろう！

漏れ専門生だけど、大学生の皆さんラクトースオペロンの発言機構について説明してください。

>>98
pow(e,x)
これで万事解決

>>1
その問題できないけど藻前より高学歴っていう自信あるよ

そんな問題当学院の生徒なら日常茶飯事
Ｘアセンブラで三角関数を使うのにＣを使ってテーブル作る人もいるけど
たいていはマクローリン展開使って三角関数のプログラムを自作してるよ
当学院はアニヲタ以上に数ヲタが多いから、結構みんな初年度は高木の解析概論読んでるよ
どうせなら漢字の問題にしろボケ。うちの生徒の漢字レベルは小学校レベル（マジ）

>>130

何の事か、さっぱりわからん。

ほたら、漢字の問題ね。

1、蕭牆□□
2、蹇蹇□□
3、把羅□□

□の中に正しい漢字を入れて、四字熟語を完成させて。
意味もお願い。

蕭牆之憂
蹇蹇匪躬
把羅剔抉

意味：ググればわかるｗ
専門の俺に知っている漢字はなかったなぁ
大卒はすげぇや

>>133
132です。惜しい！
1は之憂じゃなくて憂患です。2と3は正解！

じゃあさ、この漢字の読みは？大学の人でも専門の人でもいいから。

1、強ち
2、吝か
3、肖る
4、苟も
5、啀み

専門。漢字苦手だから調べると勉強になるなぁ

強ちあながち
吝かやぶさか
肖るあやかる
苟もいやしくも
啀みいがみ

タブでやっちまった

強ち　あながち
吝か　やぶさか
肖る　あやかる
苟も　いやしくも
啀み　いがみ

>>135 >>136
すごいっす！大正解！調べて答えてくれたんですね！ありがとう！
じゃあさ、また問題出していい？だめでも出すけど。
1、□□のとれた体
　 ご□□の品
2、□□体で書く
　 □□水道
3、□□町
　 □□装置
1〜3の□□には、それぞれ同じ読みの別々の漢字が入ります。
たとえば、
□□検査
□□問題
だったら、□□にはそれぞれ「身体」と「進退」が入るわけです。わかる？わからんかったら、ごめんね。

専門、調べないで

1、均整のとれた体
　 ご禁制の品
2、引用体で書く
　 飲用水道
3、過疎町
　 加速装置

>>138
惜しい！1は正解です。3は「かそ」と「かそく」になってるよ。

>>52
国公立大学で出たぞ
帯分数

>137
どうかな？

2
簡易体で書く
官位水道

3
十軒町
実験装置

>>141
ブー！
2の□□水道は、飲んだり流したりする水道じゃなく、
もっと大きいもの。地理用語かな？
3の□□町は「ちょう」じゃなく「まち」と読むよ。

古典の論理パズル。解けるかな？
ここにA、B、Cの三人がいます。
ひとりは悪魔、ひとりは天使、ひとりは人間です。
悪魔は常にウソをつき、天使は常に真実をのべます。
人間は、気分次第でウソも真実も言い、ときどき意味不明な
ことも言います。
A「Cは悪魔か天使です」
B「AかCが天使です」
A、B、Cはそれぞれ、だれが悪魔？天使？人間？

>137
３番はこじつけ（笑）
２　豊後水道　文語体
３　合図装置　会津町


>143
Ｂ：人間
もし、Ｂが悪魔のとき、ＡＣのどちらかが必ず天使なので、悪魔は真実を言ったことになる
もし、Ｂが天使のとき、ＡＣは天使ではないので、天使がウソを言った事になる

Ａ：天使
上記よりＢは人間なので、Ｃは悪魔か天使である。
よって真実を言っているので天使

Ｃ：悪魔
以上より最後に余ったのは悪魔なので、Ｃは悪魔となる

>>144
2は正解！ちなみに143もあちきです。こちらも大正解！
うーん、やりますね。
じゃあこれは？
ここにA、B二人がいる。それぞれ天使か悪魔か人間です。
天使は常に真実を、悪魔は常にウソを言います。人間は
気分次第でウソも真実も言い、ときに意味不明なことも言います。
A「私たちは悪魔です」
B「私たちは天使です」
二人のなかに人間いますか？

続けてごめん。この板、理系の大学の人も多いですよね。
だから、その人たちにやってほしいかな。
□□分□□秒×□＝□□分□□秒
□に1〜9をひとつずついれて、正しい式にして。ただし、分も秒も
59を超えるのはなしね。

>145
1.もしＡが天使だとしたら、自分のことを悪魔と言った事になるので、Ａは天使ではない
　もしＢが天使だとしたら、Ａは天使になるが、Ａは天使ではないのでＢも天使ではない
　よってＡもＢも天使ではない
2.もしＡが悪魔だとしたら、悪魔は常にウソを言うのでＢは人間である(1.より天使はいないため）
　同様にＢが悪魔だとしたら、Ａは人間である
3.もしＡが人間だとしたら、Ｂは人間か悪魔である。
　同様にＢが人間だとしたら、Ａは人間か悪魔である。

しかし、2.より悪魔がどちらかにいれば確実にもう片方は人間であるので
２人の中に人間がいるとわかる。

専門だけど、146もちょっとやってみた。
a分b秒×c = d分e秒　とする。
分を秒に換算して与式を書き直すと、a,b,c,dを整数として
(60a+b)c = 60d+e ⇔ (60d+e)/(60ac+bc) = 1
よって
d = ac
e = bc
10≦a,b,d≦59　　1≦c≦9
しかしc=6とすると、a=10のときdは60になるので、1≦c≦5　でなくてはならない。
以上よりこの条件を満たす式は、
d = ac
e = bc
10≦a,b,d≦59 1≦c≦5
を満たす値ならばなんでもよい
例えば、a=19、b=15、c=3とするとd=57、e=45　よって
19分15秒×3=57分45秒
なんかかなり不完全な気が・・・大学生の回答きぼんぬ

>>148
ああ！ごめん。問題の書き方悪かったよ。
1〜9はね、どれも一度しか使えないの。ごめんね、わかりにくくて。

やっぱり（笑）
これならどう？
18分49秒×3 = 56分27秒

>>150
正解！すげぇぇぇ！！専門の人だよね？専門がバカだなんて
だれが言ったんだよ！
じゃあ、これも、これも。
□□分□□秒×□＝□時間□□分□□秒
今度は0〜9をひとつずつね。分も秒も59を超えないでね。

>>151
50分42秒×9 = 7時間36分18秒

>>152
うひぃぃ！正解だよ。答えてくれてるの同じ人？まじ、天才。
どうした大学理数系？
じゃあさ、もう一問ね。
□□□□□×□□□□□＝123456789
□にはどんな数字入れてもOKす。
この問題、大阪だと知ってる人もいるかも。

>153
138以外答えてるの俺だけです。俺って暇ｗ

素因数分解すると
123456789 = 3607×3803×3^2
= (3607×3)×(3803×3)
=10821×11409

これだけでいいのかな？

1+1は？
数理論理学的に！

>>1
死ね糞大学生

大学生も頭は良いんだろうけどその分頭カチカチになってて
自分が習ってる事をこれみよがしに習わないであろう人に出して
優劣を決めようとしている、そういう頭悪さはあるな。

大学生に質問！
色の対比には何がありますか？
芸大生さんは答えないでね

ここで問題出すならせいぜい高校までに習う内容にしてくれないとな
それな俺ら専門でもみんなやっているはずだから
それ以降に習うことなんて、その分野にかかわりの無い人にとけるわけないじゃん

1の問題も専門には関わりないじゃん？

以　　上


自　　作　　自　　演　　で　　した

ってか理科大理工と法政工学部受かったのに76がわからなかった。。
あたしこの先大丈夫だろうか？？？ってか^この記号は何?
ﾊﾟｿｺﾝ見にくい。。
本気で心配になってきた。。。ﾀﾞﾌﾞﾙｽｸｰﾙしてるヒマないかもしれない。

161
おまえうざい
答えてみろよ

マクロリーン展開って…
ただ問題解くだけなら
最悪公式見れば、簡単な微分が出来る奴だったら誰でも出来るな。
sinxの微分にしたところで公式見れば中学生でも出来そうだし