専門学校の教職員、やめたい人＆やめた人

専門学校の経営方針や教育方針に不満をもつ人多いはずです。
私もやめた教員の一人です。
みなさんのご意見お待ちしております。

やめてどうするの？
専門学校の教職員、優秀とは思えないが。
再就職先あるのか？

生徒を騙して生きていくしかないのでは？

私は辞めて、駅弁大学院に逝きました。就職なかったらあと３年
後期もやるつもりです。

>>3
妥当な選択だね。
俺のクソ学校の先生も大学院進学した。
俺は、大学へ…。

やはり異常な学校はダメだと思う。

辞めてから、スレ書く事が生きがいさ。
朝から晩までな。

>>5
当然、お勤めになっていたトコに関するスレですよねぇ。

いろんなトコにも詳しくはなった。

悪徳専門学校防止法とかないかなｗ

ストレスのはけ口にしてる。

教員なのに運転手ばかりさせられてたよ〜！
しょせん教育より金儲けだよ！専門って！
やめてからも、うちに来ない？って声かけらたよ。
ビジネス、情報、福祉、服飾関係から！
断ったけど全部！今は高校や大学などの非常勤してるよ。
収入も以前と変わりない、けど不安定！
専門にいてもいつクビになるかわからないので、同じ。
やめて、こころにゆとりができました。

やっぱり再就職は学校関係か否か。

罠スレだ！
まあ、オイラはもうすぐ死ぬからIP取られてもべつにかまわないよーん。
つーか、今朝も同僚撲りコロス夢ミタシ。
辞めて政界の仲間入り！
お夕食は、絶対安全な松坂牛のステーキだ。
ハイヤーでお店まで先輩達とエロ話。
わーい。

何の罠だ？？嫌な感じだな・・・。sageとく。

>>12
罠スレ？？
ようわからんが？？
やめてしまえば、もう関係ないから、理事長の悪行公表しちゃる！！
学校の金で飲み食いするな！私用車買うな！家建てるな！給料きちんと払え！
会計士とぐるで脱税するな！いつか刺されるぞ！！
あ〜すっきりした！

オイラの心情を探っているんだな。
じゃあ教えてやろう。
俺はもうこんなジメジメした国には居たくないんだ。
オランダの某テクノとドラックの街(笑)に住みたいのさ。

　専門経営者の諸君！あまりひどいことしてると、つぶれるよ！
まあ、少子化で自然につぶれる学校はあるだろうが！
まあ、おれの教え子は専門には進学させないからいいけど！
せいぜいがんばってくれ！

＞＞１６そんなことないよ、某大阪のＭって専門だけど、去年の売り上げは
２０億余あったよ。大阪だけでね、あと東京、名古屋もそこそこあるよ。
だから教師には決算と言うかたちで５０〜１００渡してるよ。

決算賞与なんて出て当たり前。
専門校の講師は、日々馬鹿どもを相手にしていて、ストレス満タンだからね。
それが出来ネー学校は退職者が続出する。
まあ、何処とは言わないが、今年の3月から9月末までに、概算で50人近くが退職した。
春に決算賞与出した方が、そいつららに退職金払うより安かったはずなのに。
本当に馬鹿な経営者だな。
もっと人を大事にしないとね.....

数年前に千葉県の専門学校を辞めた。
企業のＳＥからその学校へ転職したんだけど、驚くほどダメな職員ばかり。
こっちがおかしくなる前に退職して会社員に戻った。
ちなみにここでその学校のスレ発見。
相変わらずのようで合掌。

まあ、俺は博士課程のかたわらバイトでやってるだけなので、
遊び半分の仕事でちょうど良いな。これからも続けるな。

どうせ生徒も勉強する気なんてさらさら無いようだしな。

今じゃ宮廷白紙でも大学教員は厳しいぜ。業績ないとな。

http://www.f2.dion.ne.jp/~goldman/

俺の行ってた学校、世の為人の為潰れてくれ。
って感じ、よほど変な子じゃなきゃ生徒に物教えるって
面白かったけどなあ、、。
先生て呼ばれるんでできねー割りに偉いと思い込んでる
のが（他の業種に比べ）多かったんじゃなかったかと思います、
特に上の方に行くほど、、。
いい学校ならもう一度やりたいです、、。

>23
うん。生徒に教えるのは面白かった。
こっちが勉強させられることもあったしね。
どう教えてもダメな子はほっといてたっけｗ

講師の質はとにかく低かった。
開発経験無しで堂々とプログラムを教えてる講師がうじゃうじゃいた。
こんな奴らから何を教わるんだろう？って思ったよ。

生徒諸君は講師に聞いたほうがいいぜ。
「先生は開発やってたんですか？」って。
資格何もってるとかより開発経験の有無＆濃度の方が重要と思われ。

出たな、開発経験至上主義者。
彼らを教えるのに、開発経験の有無が意味を持つのか？
マスターやドクターの有無も意味が無いがな。

彼らにとって良い先生とは、
授業中の余談が面白くて、課題が厳しくない先生だぞ。
そういう意味では、専門卒の先生が、
生徒の気持ちを掴むのが上手くて、生徒の受けが良いようだ。
まあ、自分もドキュソだから、感覚を共有できるんだろう。

開発経験の有無の重要さは開発経験者じゃなきゃわからんだろうね。
そんな講師に教わって苦労するのは生徒。

完全に電波だ・・・。

まず最初に、生徒のスキルはとても低く、開発云々というレベルですか？
クラスの大多数のドキュソを切り捨てるのですか？
開発って言っても、非常に多岐にわたりますが、何についてのを教えるんですか？
枝葉末節の開発スキルを教えるんですか？
それとも、｢そもそも開発とは･･･｣って精神論をぶち上げるんですか？
それで、あなたの生徒は、皆，想定どうりの開発現場へ就職するのですか？

そもそも、優秀な開発エンジニアが専門学校などへ来る訳も無く、
あなたは、何か勘違いして、専門学校へ来ているのでは？

自分が優秀だったとは思いませんけどね、、認めます。
卒業したした子らが仕事うまく行かなかったりしてるとなんとかならなった
かなあ、、と思いますね。私卒業させる時半分罵倒してましたよ、、。
お前らそれでやって行けるのかぁ！！って、言った奴にはその時は分からな
かったと思いますけどね。そこら辺が限界かな、、
まあ実務かはともかく経験が無いと教科書以上には教えれないとは思います。
それが必要なのは20人に一人位でしたけど、、。

>27
26は当該分野における実務経験の有無を言いたいのではないかと？
僕にはそう汲み取れるんですけどね。違うのかな？
その意味で考えたら実務経験者の方が数段上だと思いますよ。
技術力も、人間としての幅も、「話題」の数も。
そもそも実務経験なしで人に教えるってのは説得力無さ過ぎです。

バリバリやってたエンジニアでも講師になろうとする人は多いですよ。
そういう人ほどできる子とできない子をまとめてうまく教えていますね。

つーかあなたはどんな講師なんですか？
人を電波扱いしたり、できない生徒をドキュソ扱いする前にそれ書くべきじゃ？

>28
40人いるクラスに、確かに1人や2人は出来る人いますよね。
でも、彼らだけに付きっきりになる訳にもいかないですし。
私の場合は、彼らには好きにやらせて、
そのかわり分からない所は、何に関する質問でも受け付けています。
そして、殆どのドキュソを相手にレベルの低い講義をすると。

まあ、やる気の無いドキュソに無理矢理教えたところで、
右から左へ抜けていくだけなのですが･･･。

おれは助手みたいな事やってたけど、嫌な学生っていなかったなぁ。
意外と話してみると俺よりちゃんとした考えもってたりさ。
なかなか面白かったよ♪

でも、パチンコ屋で先生と呼ぶのはやめてほしいよ。パチプロかと思われるでしょ♪　藁

>31　それある！　確かに気まずい。
所詮専門は金儲け第一。経営者に教育機関という自覚がない。
もと高校教員の方もいるが、やはり学校経営者とは意見が食い違う。
例えば教員の本音はクラスを２つに分けたい（できる子とそうでない子）が
人件費の関係で無理だとか。学生の資質を上げたいのなら、
それなりに金使えよとは思う。
まあ、私は楽しくやってるんで、苦にはならないが、学生の他の教員の陰口を
聞いてると、私もいわれてるのかな？って少し鬱になる。
まあ、長くは続けるきはありません（３年目）

>右から左へ抜けていくだけなのですが･･･。
確かにそーゆうの多かったですわ。そーゆうのならばただ教科書朗読している
講師でもいいんですよねー。そいつらと一緒にして欲しく無いって気持ちは結構
ありました。（ちなみに私はデザイン系の人です。CGとか、、）
　専門生ならある程度大人で自分の意思で入っているのだから、、てのも有りま
すが、、子供じゃないんだからわざわざ興味もたせるなんて事はあまりしなかった
ですし、しても意味はありませんでした。それよりやる気のある子はやる気になら
ない様にする努力は惜しまないつもりでした。その意味では彼らはまだ子供ですし
学校とゆう所が保護すべきだと思います。学費を一円でも多く取ろうとするよりも。

＞それよりやる気のある子はやる気にならなくなったりしない
様にする努力は惜しまないつもりでした。
、、の間違いっす、、。優秀じゃ無いのばればれ、、。
私が一番教えるべきだと思ったのは、自分のやっている事の「相場」です。
一番最初に就職したとこのチーフにかなりやかましく言われたので、、。
それでどうするかは個人個人です、、会社云々よりも、、（本音）
そーゆう話すると逃げるのもいればやる気なる子もいて、、（多少の勘違い含む）

開発経験があると、
「このレベルまで出来ないと現場では役にたたない。
　つまりは就職できないぞ。」
と、言えますね。

おいおい、そのまま現場で役に立ちそうな奴が、専門に何人いるよ。
全員、そのレベルに達して無いだろ。
よほど程度の低い開発現場に居たんだな。

>24
現場で役に立つのは「数学」の出来る奴であって
アプリケーションあるいはプログラムの知識が問題なんじゃない。
だからね、専門なんて所詮気休めでしかないわけ。
開発経験あるならわかるでしょ。
基礎学力の無い者にいくら現場の話したって
どうせチンプンカンプン。
教わったことしか出来ないような奴を誰が雇うんだ？
だから講師なんて誰だっていいんだよ。
そんなことでマジに怒ったりするなよ。
アンタがホントに開発経験者ならな。

>36
開発やったことないくせに開発系で教鞭とってる講師よりはましｗ
できるできない、程度の低い高いっていう次元でしか
生徒をとらえられない時点で講師失格。

>37
>現場で役に立つのは「数学」の出来る奴であって
激しく同意。
だから、数学出来ないので大学に行けずに専門を選んだ、
という生徒が大半な時点で本当は終わっている。
課題にしても、大学で教える時は物理や数学の課題に絡ませるが、
専門ではそれが不可能なので、ひたすら文字列操作のみ。
生徒以上に、教える方もつまらない。

>36
物理も確かに重要だが、物理には数学が必要だ。
そもそも「開発経験者」にもいろいろあって
経験だけを強調するやつはロクなのがいない。
だいたいにおいて学問のないやつほど経験を強調する。
本人に聞かないと正確なことはいえないが
２４は「数学」を強調しないところをみると、
たぶん、土方的作業しかできない給料泥棒系イモ開発者だろう。
開発的職業は「思考力」が経験よりはるかに優先する。

ええっと、、プログラム関連だけなんですか？ここ、、
私の業界でも数学と英語はそれなりに重要です、、。
未経験がすぐ通用する事は無いですね、。何か見込みがあるって奴じゃ無いと引き取って
貰えないです。んで引き取ってもらったトコでしごかれるんですけどね、、。んで学生時
代はよかったなあなんて思ったりして、、。そんな子らは大半の子より幸せなんですが、、

36,37同一人物っぽいね。

>40
数学ねえ。。。
数学をやたら強調するところをみると、実務経験なし？
それと開発的職業ってなに？
「思考力が必要」っていう漠然とした表現も、
そういい切っちゃうのもいいねｗ

学問にすがりつくのは勝手だけど、生徒はそういうの見抜くよ。
せいぜい生徒からいじめられないよいうにｗ

ソフトウエア開発で数学力ですか....

ものによるんじゃないでしょうか？例えばデジタルフィルターの開発なら数学
力とハードウエアのアーキティクチャに詳しくないと厳しいでしょう。

でも、通信のインターフェースなどだったら数学の力があっても意味ないです
ね。

多分、42のような人は
専門卒→開発関係→結局脱落→専門講師
という経歴の持ち主だと思われる。
ということで、劣等感を慰める唯一の拠り所が、開発経験なのだろう。

>４３
>でも、通信のインターフェースなどだったら
>数学の力があっても意味ないです ね。

通信のインターフェースだって、意味が無いとは限らない。
意味が無いと思っている奴の作った物が一番始末に困る。

>42
俺は３６とは別の人間だ。
あてずっぽでものをいうな。

>44
学校に残れるほど賢くなく、
しかも就職先無くて仕方なく専門学校講師。
同僚の講師も生徒も馬鹿にしつつ、自分は違うと思い込み、
歳だけ食って実務経験皆無。
すがれるのは錆びた学歴のみ。
まさに大学の恥さらし。
生徒にメシ食わせてもらってんの忘れんなよ。

専門学校の一番の意義は、とにかく資格取得のみ。
そしてめざす資格別にクラス分けする。
それ以外のことを期待してもダメ。

>47
どうやら>44が図星だったらしいですね。
47の内容のような人っているんですか？見たこと無いですね。
皆、院のかたわらのバイトだと思うのですが。
ということで、僕も非常勤であなたよりずっと若いと思います。

>49
片手間で教えてて恥ずかしくないですか？
バイト先生な上に実務経験無しじゃ先生と認められません。
あなたみたいな人に講師やってほしくないです。

>50
まあ、そう言うなって。
たとえば建築現場の経験があったって、土方じゃ建築の学校の教師にはなれんだろ。
若くたってアタマのキレる先生に教わったほうがいいぞ。
何年現場で働いたってダメなやつはダメだよ。
経験を盗むんじゃなくて、考え方を盗まなきゃ。

土木と建築は違いませんか？
土木を教わるなら土木作業未経験者に教わるよりは
土木やってた人に教わりたいですけど。
建築なら実際に建物の設計をした人に教わりたいですね。
専門は誰でも先生になれるらしいですから、
もし教えに来てくれるならそういう先生大歓迎です。

できるだけ早く社会に出たくて専門学校に入っているので、
１、２年後に自分が働く業界のリアルな話が聞きたいです。
僕は「経験」と「考え方」は分離できないと思います。

ウチの学校でみれば、
院生などの実務未経験のバイト先生や実務未経験先生はだめな先生ばかり。
見かけも話す話題もダサいです。
格好悪い大人ってああいうのをいうのでしょうね。
本業の傍ら教えにきてるバイト先生や元プログラマの先生のほうが人間の幅も広く、
学ぶところがいっぱいあります。

あといくら頭が切れても人を僕らをバカにする先生になつく生徒はいません。
ウチの院生のバイト先生や実務未経験先生はそういう先生ばかりです。
逆に本業の傍ら教えにきてるバイト先生や元プログラマの先生たちは
同じ目線で話をしてくれます。そういう先生は人気もあります。

この違いはまともに社会に出たことない人と
社会に出てる人（出てた人）の違いとしか思えません。

もし僕が見習うなら、後者の先生を見習います。

>52
君の文章を読んでいてドキュソの本質がよくわかるよ。
要するになんだかんだ理由をつけて勉強から逃げてろだけだろ。
いいかげんに人のせいにするのはやめろよ。
おまえが勉強できないのは
他ならぬおまえのせいだ。
そもそも人気のある先生がいい先生だなどと思ったら大間違いだ。
院生はおまえが考えているほど楽ではないぞ。
少なくともおまえよりはよっぽど苦労して勉強している。
それに人間の幅などいうものはおまえなんかにはわからない。
おまえが人間の幅だと勘違いしていることは
専門生独特の劣等感に詳しい、ということにすぎない。
そんなのは人間性のほんの一部だ。
専門学校の講師の給料がいったいいくらか知っているのか？
院生のバイトにピッタシの金額しか出ないんだよ。
それでも来てる現場の人間などというものは
落ちこぼれ以外の何者でもない。
だいたいそんなところに教えに来てるヒマは無いハズだ。
俺自身が落ちこぼれだかからよくわかる。

学生相手に「劣等感」のレクチャご苦労。
苦労して勉強してるわりには報われてない人間のパターン。
人格破綻済、現在転落中ってとこかｗ
こういうやつがいるから院生講師が笑われる。
恥ずかしいったらありゃしない。
院生は社会人より全然ラク。当たり前。

>50や>52は本当は学生じゃないだろ、
と誰もが思っているだろう。

でも、誰もそれを指摘しないのは、
多分、開発先生は元々は専門生なので、
あながち、まるっきり嘘を書いているという訳でもない、
と思って、ためらってしまうからだろう。

あのう、数学ってやっぱ必要じゃないっすか？
ベクトルわからん、行列わからん、
三角関数も知らないじゃ話にならないんで
私が教えているんです。（もっと給料くれ！）
それでもって数学キライってことで怨まれたんじゃ
やってられませんよ。

＞５２
＞あといくら頭が切れても人を僕らをバカにする先生になつく生徒はいません。
お前達、本当に正真正銘のバカなんだぞ。
間違いなく、俺達が中学生の時よりも頭悪いぞ。
プライドだけは一人前だがな。
頼むから、自分を客観的に評価してくれよ。

院生講師は世間知らずの頭でっかち
開発上がり講師はドロップアウト
専門学生はただの馬鹿
僕に言わせりゃクソミソ

>プライド
じゃなくて「わがまま」です。院生講師や新卒野郎の教員にも多し
そんなんでも「内」では通用するんだよな、、。
あとはイエスマンばかりならべてたり、、
学費とっちゃえばそれまでだから。
専門学校管理している所ってないの？
存在意義の無いものはいずれ消えてなくなります。
その時に周りに迷惑かけない様に

学校辞めてまた企業に戻ろうかと思案中
このままじゃ自分がダメになる気がする
今まで経験したことのない劣悪な職場環境っす

私は既に悟ってます。
専門生の9割以上は特に目的もなく遊びに学校に来ていること。
真面目に応対するのは労力の無駄です。

相手を人間だと思わず、猿か犬だと思いましょう。
人格形成期に躾をされていない生き物は、何を教えるにも手遅れです。

>>59
そうなんだよね。講師どうしで観察してるといかにドキュンが多いことか。
人格破綻というか、わがまま大将というか、自分がみえていないというか。
先生業は自分よりレベルの低い人間をいつもあいてにしているので自分が
神様かなにかと勘違いしてしまいやすいですね。批判にされされていない
と人間は成長しないのでしょう。人のふりみて我がふりなおせです。

age

非常勤はどうしても専門の生徒と大学の生徒を比べてしまうので、
しかも、院生講師の所属は旧帝や早慶等なので、
専門の生徒が限りなく真性ドキュソに見えてしまうのである。
しかも、講師らは高校も進学校で優秀な生徒ばかりなので、
中学以降はドキュソと縁がなかった為、免疫がないのである。
これは、仕方ないのである。
中学、高校の落ちこぼれが専門へ逝くのであるから、
専門の講師は、小学校か幼稚園からスカウトするべきなのである。

>64
免疫云々ではなく、トラウマではｗ
自称頭脳派に教員は無理っつーこった。早いとこ辞めな。
これ以上壊れる前にｗ

開発でも何でも即実践力というのは無理だと思うよ。
企業だって本当に即戦力が欲しければ中途で経験者を取る。
基礎の”お勉強”を徹底すべき。
大学でさえそのまま学んだことが役に立つ職に就ける人なんて少ないでしょ？
できる子には個別に課題なり自由にやらせるなりすればいい。
底辺に合わせなきゃいけないのは仕方がない現状だし、
できる子は不服だろうが専門を選んだのは本人の責任。

院生講師は確かにどうなの？っていう人多いけれど、
生徒を掴むことのできる人もいるし、
大学修了後企業に席を貰いながら教えている本当の意味でできる人もいる。
人気取りと言えば聞こえは悪いが、
ちょっと無邪気な彼らを掌握できればそれは経験として誇ってもいいだろう。

>>61
そこまで言い切るなら辞めた方がいいよ。
猿相手の職場なんて自分の仕事、自分自身を貶めてるだけだよ？

>>19
富士コンですか？

>>62
人のふりみて我がふりなおせです、、確かに、
でも「ぼくはこんなことするためにはいったんじゃないよお」
とか言って電話にも出れない程酷くないですよ（泣）
まあ院上がりでも最低レベルのだと思っておきますが、
３０にもなってファミコンのエミュレータに凝るのやめて、、
万が一仲間だと思われたらどうしてくれるねん、、て感じ
授業はあまりまじめにやってなくても「仕事」になっていれば
文句言われなくて楽しかったけどもう行かない、、

院生(ﾟДﾟ)ﾊｧ?
そんな責任感の無い奴らにはコア科目は任せられん
まぁ他の非常勤も似たようなもんだけどな
さらにいえば、大多数の常勤も似たようなもんだ

鬱だ...

うちの学校、非常勤の先生がすぐやめちゃう。
頑張ってもっと長くいてほしいんだけど、
辞める気持ちもとてもよく分かるんです。
そう。そういう学校なんです。。。

つなぎのアルバイトのつもりが、週に１度だけどもう５年も講師をしてる。
学校は金のことだけを考え、講師は自分の支配欲と時給に見合う手抜きをし、
学生は根拠の無い自信と夢に向って歩いている。

こんな学校でも、穏やかに根気よく発言してゆけば少しは変わる。変わって
いるという実感を持っている。始めてから３年間は、自分を恥じた　また生徒
も経営者も講師に対してもあざけわらっていた。しかし、発言すればほんの
少しづつ変わる。信頼を得れば発言力は強くなる。

ここまでくるのに５年かかった。　今は、しょうもない講師も経営者も学生も
いとおしい存在と感じている。　町の中を見渡せば、そういったドキュンと同
じ程度の社会じゃないか？自分のまわりだけ特別と思う事に理由があるかい？

１歩ずつすすんでゆこう。唯一それだけが君の存在を証明できる術なのだ。
スーバーマンなんて現実の世の中にはいないんだよ。

>71さん
私は常勤７年目でそろそろ管理職なのですが
その気持ち非常に共感できます。

そうゆう所はいいほうだ、、
殆ど来もしない超肥満の経営者親子どもの毎日の
ホテルのコース代に生徒の学費が消えているのが
現実。
学校て機材とかに結構税金使われているんでしょ？
むかつく

学校に投入される税金の金額は完全に序列制で、
金額は東大をトップとして(一人あたり数百万円）、
順々に金額が下がっていくが、
専門学校レベルだと殆ど税金使われていないと思ったけれど、
だれか専門の経営に詳しい人、書き込んでくださいな。

確か、専修学校・専門学校には国からの助成金はでないはず。

ただ、それとは別にPCなどの設備に対しては国から補助が
でるらしい。

ただ、どこぞの私大より税金を使ってないのは確か

設備に対しては半額みたいでした、宣伝にしか使わないんだから出しすぎ。
てか少しでも使っているなら実態からすれば監査、監督すべき、
71みたいな人が苦労する必要は本来なら無い筈
（と言っても上手くいかないのが常）

大阪の美容専門学校でえらく評判の悪いところがあるよ。いっつも求人でてて
すぐに人が辞めるみたいであそこには絶対に行くなって有名。
かなり薄給で扱いが悪いらしい。親戚が見学会行ったとき、校長を見たらしいけど
なんか妖怪みたいなばばぁだったってさ。すぐに人が辞めるってかなり有名らしい。
給料は求人では高津がいちばんよかったね。↑東亜とかいうとこだけど、安いって。

大阪のコンピュータ専門学校でえらく評判の悪いところがあるよ。
殆ど同じ、、ヤダヤダ

>78
どこ？

でぶ親子経営でミＯスカポリス，タモリＯ楽部の提供でおなじみ
の西Ｏです、、。もう提供してないけど