【教●育】愛国心教育を進めよ【基本●法】〜2

　教育基本法を改正して、愛国心教育を子供たちに行うことが必要である。
最近の若者は忍耐、辛抱が足らず、就職先でのサービス残業や休日出勤を
嫌がったり、国家、会社、地域共同体などへの奉仕の心、所属心が足りない。
これらはすべて、日本人としての愛国心が足らないためであり、個人主義、
利己主義、快楽主義に毒されているからである。また、愛国心さえあれば
将来、消費税の値上げ、年金不払いなどが起きても、辛抱できるのである。
これら、国家や社会に対して文句を言うものは、愛国心の足らない『非国民』
であり、日本国の治安維持を乱す分子である。愛国者が集まり一体となって、
これら、非国民を排斥、追放して日本を守る必要がある。
　また、愛という感情は教えることができない、などと屁理屈をこねるものが
あるが、全くの誤解である。現に某国では、喜び組と称する集団に喜びの
感情が教え込まれていて、全員ニコニコと喜びに満ちあふれているのである。
このように、国民の感情を子供のうちから統制しておくことは、国家にとって
大変有意義なことである。

前スレ↓
http://money.2ch.net/test/read.cgi/seiji/1073881077/l50

>>1,政府・財界のちょうちん持ちめが。

貴様等の言う愛国心は北朝鮮と同じだよ。

そうそう、そうなんだよね。
小泉なんかの考える愛国心＝自分らに逆らわない＝北朝鮮と同じ。

根拠は？

>>3-4
きっと、国家と言えば日本と北朝鮮しか知らないヒトたちなんでしょうね。

三菱グループと防衛庁と松下政経塾出身議員
『噂の真相』最終号は売り切れ店が続出
『噂の真相』からの最後のメッセージ
http://www.uwashin.com/2001/newindex/newindex.html
http://zenkyoto68.tripod.com/hansenkaigi01.htm
http://www.jade.dti.ne.jp/~aerie/uwasa79.html
イラク派兵に踏み切った小泉内閣と三菱グループと防衛庁の“密談”
『噂の真相』からの最後のメッセージ松下政経塾出身議員に気をつけろ！
イラク派兵に踏み切った小泉内閣と三菱グループと防衛庁の“密談”
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>>6
北朝鮮を実際知っているとすると。。。考えただけで怖いな。ｗ

将棋のルールをこう変えよう!
http://game2.2ch.net/test/read.cgi/bgame/1041887228/

>>1
>愛国心教育を進めよ

腹いっぱいになる夢を見て、空腹の方はますますひどくなって、
惨めな気持ちになっているんだね。
>>1>>1>>1>>1>>1>>1>>1>>1>>1

朝鮮系の天皇家を崇拝する　旧ｳﾖは
在日のようですね
(-.-)〜

愛国心も大事だと思うけど、今の日本は愛する、信用するに
値するか疑問です。
むしろ家族愛、友達愛、そして古き良き日本の心の方が大事だと思います。

━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
DQN学生のせいで教師が懲戒免職ピンピンチ！
おかしいと思った奴はみんなでメール送ろうぜ。

日本学園
http://www.nihongakuen.ed.jp/
の
高校公式サイトのメールフォームから
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この先生への応援メッセージを送ろう！
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【社会】 万引き無反省生徒22人、逆切れ特攻、返り討ち…え、懲戒免職？
http://news5.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1079061933/
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━

>>12
信用しなくても、激烈に好きにならなくても構わないと思いますが、大切にする必要は
あるはずです。
愛国心というのは、その程度のことです。

>>12
本当にそうだね。

>>14
その程度のモンならヤメとけｗ

特に害もなく簡単にできることを、それゆえにやらない、やるな、という考え方には
想像を絶するものがありますな。

前にも同じようなスレがあったよな。コテンパンにされても次から次へとわいてくる。

>>17
そうじゃなくて、まず身近かな家族を愛し、友達を大切にすることから始めようと
いうことだけではないか？

>>17

　　　　　　　　　何を言いたいんだ？

害もなく簡単にできることをやるのが憲法改正の意味か？

>>19
憲法に関係ない話だろ。

>>17
>特に害もなく
…と思っていたら国が崩壊する手前までいったよな。
もう60年ほど前になるかな。知らないはずはあるまい。

>>19
16へのレスです。
身近な人を大切に、という主張に異存はありません。

>>23
愛国心の話じゃなかったのか？
なんの話してんだ？

>>21
というより、憲法に愛国心を明記するという議論ではないと思うんだが。
前スレからの流れで、何か勘違いし返事書いていないか？

>>24
過去ログぐらい嫁ｗ

＞愛国心も大事だと思うけど、今の日本は愛する、信用するに値するか疑問です。
＞むしろ家族愛、友達愛、そして古き良き日本の心の方が大事だと思います。（>>12）

＞信用しなくても、激烈に好きにならなくても構わないと思いますが、大切にする必要はあるはずです。
＞愛国心というのは、その程度のことです。（>>14）

＞その程度のモンならヤメとけ（>>16）

＞特に害もなく簡単にできることを、それゆえにやらない、やるな、という考え方には
＞想像を絶するものがありますな（>>17）

＞そうじゃなくて、まず身近かな家族を愛し、友達を大切にすることから始めようと
＞いうことだけではないか？（>>19）

＞16へのレスです。
＞身近な人を大切に、という主張に異存はありません（>>23）

愛国心がらみじゃない話だったら、おいらの発言、
訂正して、お詫びを

　　ｍ（_________ _________ ；+）ｍ　ｽﾏｿ　ｿｿｯｶｼ〜ﾓﾝﾃﾞｗ

日本人だろうが北朝鮮人だろうが
狭い家に住んで安っぽい生活して朝早くから働いて
国家だ民族だとインフルエンザのニワトリのようなことをほざいても
お笑いでしかありませんよ。
日朝両国で毎日、オイシイ生活に明け暮れてる人間からみれば貧乏国民はただのアホですがな。

『噂の真相』最終号は売り切れ店が続出
『噂の真相』からの最後のメッセージ
三菱グループと防衛庁と松下政経塾出身議員
http://www.uwashin.com/2001/newindex/newindex.html
http://zenkyoto68.tripod.com/hansenkaigi01.htm
http://www.jade.dti.ne.jp/~aerie/uwasa79.html
イラク派兵に踏み切った小泉内閣と三菱グループと防衛庁の“密談”
『噂の真相』からの最後のメッセージ松下政経塾出身議員に気をつけろ！
イラク派兵に踏み切った小泉内閣と三菱グループと防衛庁の“密談”
『噂の真相』からの最後のメッセージ松下政経塾出身議員に気をつけろ！

高校生だって全員が国旗に反対しているわけではない。
反対する人もいれば、大多数はそうじゃない。
それは教育が偏ってる証拠にはならないのでは？
一人でも違う価値観を許さない、それじゃ北と一緒。

これに対する反論は無いの？

>>30
そもそも、

＞一人でも違う価値観を許さない

こんなことを主張している人はいないはずです。
なので誰も”反論”しないのでしょう。
存在しない人に話しかけても返答はないということです。

＞反対する人もいれば、大多数はそうじゃない。
＞それは教育が偏ってる証拠にはならないのでは

単に賛成反対両方がいる、ということは偏ってる証拠にも偏っていない証拠にも
なりません。
結局は実際の教育内容を見てみる必要があるでしょう。

>>29
「インフルエンザのニワトリみたいに」という表現が非常に気に入りました。上手だ。

年金崩壊や老人の医療費負担とか聞くと年寄りは早く死ぬのが国の為みたいな
境遇の類似点を感じる気がする。ニワトリの場合は死にそうな弱ったニワトリは
容赦なく食肉加工しちゃうんだろうけど。

こういう観点で愛国心教育と現状を対比してみるのも興味深い。

ところで愛国心とは特定な価値観と規定してもよいのか？
問題提起ね。
特定の価値観と見分けが付かない解釈をして議論する人もいるし、そうじゃない
人もいるんで同じ愛国心という言葉を使って議論していても少し奇妙な気がする
こと、少なからず。

>>33
例えばどういう違い？ 「特定の価値観」という言葉自体、人によって解釈が違うと思う。

>>32
元レスの内容は、「国に搾取されている人間が国だの民族だの言うのはおかしい」なので、
現時点で国に優遇もしくは養われている年金生活者や医療費非負担者を想定するのはちょっと
すれ違いっぽい。

>>34
例えばだよ。例えば「天皇崇拝」とかね。
だからわたしが問題にしているのは愛国心＝何らかの普遍性を主張する価値観
か、否かという疑問。わたしの立場は価値観ではないということ。

それと「インフルエンザのニワトリみたいに」という表現が単純に気に入ったと前置き
している。その前置きなしに書けば整合性はないが、前置きしているからそこの部分
に解釈を加えて書くのは自由。で、元スレとは関係なく老人福祉の在り方も愛国心
を醸成する為には考えに入れて然るべきだと言える。

>>35
「天皇崇拝」も、例えば「郷土愛」も、「天皇」あるいは「郷土」を崇めたり愛したりする
”特定の価値観”と言えると思うけどなあ。
「特定の価値観でないもの」って何だろう。

対象に普遍性があるかどうか、ということ？
私にとって愛国心とは、「国民の諸権利を守る組織である、国家を維持しようとする意思」
なんだけど、これは何に分類されんの？

>>1-36

政治ｽﾚじゃﾈｴだろ
烏合の衆が愛国心など持てるか

>>36
「郷土愛」や「家族愛」や「帰属意識」は別に価値観じゃないし、思想でもない。
「天皇崇拝」や「国家を維持しようとする意思」は明確に価値観であり、思想であり
言語化し教化していかなければ芽生えないもの。

わたしはこのように分類しているけどね。説明を要するものとそうではないものの
違いとして捉え治した方がいいんじゃないかな。じゃないといつまでも区別できず
に価値観（思想）の戦いに終始せざるを得ない。これは無益だし無意味。

普遍化する価値観がそのまま思想。正確に言えばわたしが愛国心を価値観と
規定してよいかと問題提起した時点で、思想として刷り込む必要あるんならその
内容を具体的に言語化してもらわなきゃいけないし、それを知らないわたしにとっ
ては発話者にとってわたしを含め多くの参加者は愛国心が欠如した存在でそれを
否定していることになる。まさにそのような落とし穴にはまった議論がたまにあると
いうことも同時に指摘しているわけ。

わたしはお互いが前提として共有できる愛国心は既にあると考えて話を進めている。
ただそれが何よりも尊いものだとかそういう信仰の対象にはなり得ないとも考えて
いる。

>自衛隊は平和的責献するんですよ。
>その辺も学校の先生もね、よく生徒さんに話さないとね。
>それはいい勉強になると思いますよ。
>世の中、善意の人間だけで成り立っているわけじゃないと。
>なぜ警察官が必要か、なぜ軍隊が必要か、各国ね。
>そういう点もよくイラクの事情を説明して、
>生徒さんになかなか国際政治は複雑だなという点を先生がね、
>もっと生徒に教えるべきですね。

誤爆ったｗ

>>38
どうだろう？家族や郷土を愛することは、かなり「価値観」の問題だと思うけど。
（家族や郷土に価値を見出すかどうか、でしょ？）
その分類が必要かな？

＞何よりも尊いものだとかそういう信仰の対象にはなり得ない

こちらをはっきりさせることは大事だと思うね。
一般に、愛国心推進派は愛国心と、自己愛、家族愛、郷土愛、愛校心、…、地球愛、等々は
両立するものだとして発言しているが、反対派は愛国心というとそれが排他的または最優先
であると解釈して反対することが多いようだ。
>>27のパターンがそうだね。

>>38誤爆ついでだが
>「郷土愛」や「家族愛」や「帰属意識」は別に価値観じゃないし、思想でもない。
>「天皇崇拝」や「国家を維持しようとする意思」は明確に価値観であり、思想であり

「郷土愛」や「家族愛」や「帰属意識」は　感情
「天皇崇拝」は　信仰
（「靖国参拝」も、もちろん信仰。「日本人として自然な感情」なんて愚かな…）

>「国家を維持しようとする意思」
は　もっと明確に定義する必要があるね、これではあいまいすぎる

日本政府は、どこかの国と比べて愛国心が足りないって
言ってるんだろ？

その日本が愛国心を持ち出すのは、軍事行動との関連以外に
理由は無い !!

それとも、愛国心オリンピックでも始めるつもりだとでも？

>>42
「帰属意識」って感情かな？
ただ少なくとも、推進派が言う「愛国心」は感情ではなさそうだ。

あと、明確な定義が必要かね？国を守るアプローチなど、人によっていくらでも考えが
あるだろうから限定しない方がいいと思うのだが。
憲法の平和主義だって、かなり曖昧だし。

ついで
（別に小泉は参拝することが「日本人として自然な感情」だとは言ってないよ。日本人の
一人として自然な感情に基づいて参拝したと言っただけ。）

>>41
価値観にはなり得る要素はあるが、寧ろ素朴な感情が核になっていなくては
意味がない。そしてそれは既にあるとわたしは言っている。

そういう核心部分の感情は後から学習して備わるものではないし、それをする
ならば洗脳と言わざるを得ない。

人間は価値観に左右されるがその前提はあくまで動物としての本能に反しない
程度のものじゃなくちゃいけない。例えば国の為に生命を捨てる等、本能的には
あり得ないことだ。こういう主張を価値観に根差していると書いている。

後半の両立すべきか否か。わたしは両立すべきだという立場に立っている。
だからこそ家族の絆が希薄になった現代に対しては愛国心の前提として先ず
家族愛こそ盛り込むべきだと考えている。国家と個人が直接的に結び付くのは
どうも共産主義独裁の失敗を見るようで抵抗があるのでね。それと前述の本能
さえも凌駕させようとする主張には反対ということ。これは無理のない見解だと
思うが、どうか。

>>45
ここで言う「学習」は経験を経ずして（疑似体験は有り得るだろうが）説明して
教えること。単にそれだけ。

>>45
家族愛って何よ？
その部分のサンプル、
簡単でいいから書いてごらんよ。

無理なら、説明だけでもいいけど。

>>45
＞寧ろ素朴な感情が核になっていなくては意味がない

このあたり、特に郷土愛については疑問を感じるけど、

＞感情は後から学習して備わるものではない

これは同意。愛国心教育は、感情そのものを与えるものではないと思う。
他への”愛”と、両立すべきということも同意。

>>47
「家族愛」は感情ですよ。
親と子は殺し合わない。親は子を守り育てる。
しかし義務と権利だけの関係と規定すれば見解の相違で殺し合うことさえある。
余計なことを考えるからおかしくなる。

レス読むにつけ、おいらの違和感は増大してゆくｗ
家族愛の在りかたは、それぞれの家庭に任せるべきで、
国がクチ出すようなモンじゃないと考える。

>>48
ほ乳類にも群れがあり、テリトリーを守る本能がある。

９１１のテロのとき、アメリカ人が一見、理性を失い狂ったように怒りを露わにしたり
した行動とか、価値観だけで説明できないでしょ。合理的に考えるだけならば別に
星条旗を振り回してＵＳＡ、ＵＳＡと叫ぼうが叫ぶまいが現実は何も変わらない。
彼ら、その感情の共有を意図して計算して、そういう行動を取ったとも思わない。
自然な感情として日本人も同情した。（日本人も６０数名犠牲になった）

>>50
残念ながら現代社会は国家が口出ししなきゃ家族関係すら崩壊しかねない。
我々ひとりひとりは家庭人であると同時に外部の社会と接続して生きている
わけだから。遺産相続でモメれば裁判という介入方法もあるしね。

>>52
今まで、日本政府が家族関係を維持して来たって言ってるの？

郷土愛っていうけど、代々同じ土地から離れず暮らしてた時代
のことを基準にモノ言ってない？

しかし、高校野球でもそれを方々で感じる事も有るし
サッカーのワールドカップでも方々で感じるんじゃないかな？
競技は競技だけどね

>>53
そうじゃない。
家族も、また国家と関わりを持っていると言っているだけ。
その関わり方次第で家族の在り方も変わり得るということ。
大家族がしっかり老人を面倒見て支えてきた時代から独居老人が著しく増加
した現代まで、生涯設計を握っている国家が介入して来たのだから当然。

>>55
それは、人というものが知ってるモノしか愛せないって事じゃん。
ニューヨークヤンキース知って、巨人より好きになるヤツだっているだろ？

>>54
日本という単位で郷土愛を愛国心の基礎に置くわけだから日本的な風景等に
対する望郷の念でよろしいんじゃ？

>>53
革命当初のソ連で家族制度を無くしてみたらどうなったか。

「家族の扶養義務」が無くなったので老人や子供を養わないようになり
病気や大けがをした家族が放置され、もてる男女は相手を取っ替えひっかえ
して遊び回るようになり、短期間の事実婚とレイプの区別もつかない・・・

と言った問題が噴出してあっという間に伝統的な家族関係を法律で保証
するごく当たり前の体制が復活した。
国家の法的な後ろ盾がなければ家族関係も維持できないのは事実。

>>57
拡大解釈して、それを日本人の愛国心として考えれば、もし日本よりアメリカが
好きになればアメリカ国籍を取得する手段もあり、それは許されている。
それはそれでいいんじゃない？別にけしからんとは思わない。逆に日本が好き
で日本に帰化する人も歓迎する。

>>56
社会資本の蓄積の進んでない国家においては、政府が
及ばない点を家族に押しつけて、やり繰りして来たんだろよ。
その責任を。

すこし及ぶようになった現在でも、その名残はあるのさ。
国で年寄りの面倒、全部見れないから、
家族相互でなんとかしなっ’て具合にさ。

>>60
アメリカ国籍を取得するのが、どれだけ大変か判って言ってるの？

>>61
どうも噛み合わないな。

わたしは結論として家族を越えてその個人と国家の直接契約としての自己犠牲を
強いるやり方は必ず破綻すると言いたいだけ。しかし現実にはその状況を放置し
たまま、愛国心教育を教育基本法に明記すると主張し憲法にも盛り込むという
議論が為されている。しかしその背景となる社会情勢として年金破綻、老人医療費
問題等、個人が直接的に国家を信頼できる要素が揺らいで来ているとも言っている。

かなりおかしな時期に議論されている愛国心教育に疑いの眼を向ける人が多いのは
ごく自然なことだと考えるわけ。わたし自身、こんなことやって反動が来て国益を
損なうような事態になったらどうするのかと危惧している。

>>59>>63
誰が家族制度をなくせ’って言ってるよ？誰も言ってないだろｗ
誰でもいいけど、家族愛や郷土愛を定義してごらんよ。

>>62
友人の数人は既にアメリカ国籍を取得してアメリカに住んでいる。同僚もアメリカ
に十年間駐在している。結婚して国籍取得したわけじゃないよ。

>>64
既に明確に答えたはずだが。

>>65
米国籍をとろうとして、取れない者がほとんだぐらい’知っとけよｗ

>>66どのレスだ？

>>62
大変かどうかは全く問題ではない。可能か否か。許されているか許されていないか
という観点で考えるべき。国籍取得の困難さは個人の事情だから、アメリカが好き
でアメリカ人になる方法があればそれで十分だと考えるんだが？

>>68
普通の日本人がアメリカ国籍が取れない’現状をもって
日本人はアメリカ国籍が取得できる’とまで言うことはできない。
もう君のは屁理屈になってるぞｗ

>>64
59は>>53に答えたまでの事だが？

>今まで、日本政府が家族関係を維持して来たって言ってるの？

日本政府が家族関係の維持に大きな役割を果たしてきたのは事実だな。

>普通の日本人がアメリカ国籍が取れない’現状をもって

そりゃ「普通の日本人はアメリカ国籍をとろうとしない」ものな。
君の方が屁理屈だろｗ

>>70
どのぐらいの割合なんだ？

>>67
何故、相手の意見に対して真正面から返事を書かずに、相手に食ってかかるのか
疑問だ。
家族愛は感情だから説明する必要がないと折に触れて説明しているが。価値観だ
というのならば説明を要するが感情に説明を要しない。何故人は施設でまとめて
子供を育てれば効率が良いのにわざわざ家庭に我が子を置き、託すのか。また
里親を捜すのか。

>>71
俺の友人で米国国籍をとろうとしている夫婦が3組いるが、
まだ、誰も取れていない。君の友人はどういうタイプの申請を
したんだ？何年で取れたって？

>>73
何のせつめいにもなってないよ。
自分には家族愛の説明ができない’って正直に言いなよｗ

>>72
何の割合だ？

>>74
何の話だ？友人の話なんぞした覚えは無いが？
ところで「米国籍をとりたいのにとれない日本人」の割合はどれぐらいなんだい？

>>76






　　　　　　
　誤魔化してんじゃねぇ〜〜〜〜〜〜〜〜よ

>>77
ホントに「厨房」なのかｗ

まぁまぁ、そう追い詰めないでやってくれよ。
可哀相だから。

>>74
絡まず、順を追って自分が何を主張したいのか説明してごらん。

　質問に答えてから、言おうネｗ

>>80
混乱したんなら、した’と言えよ。
根拠無く言ってしまった’正直に言えよｗｗ

>>76　↓君のレスだ
　-------------------------------------
70 名前： 名無しさん＠３周年 投稿日： 04/03/13 03:06 ID:jtjRacm6
>>64
59は>>53に答えたまでの事だが？

>今まで、日本政府が家族関係を維持して来たって言ってるの？

日本政府が家族関係の維持に大きな役割を果たしてきたのは事実だな。
　--------------------------------------
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　↑
　　　　　　　　　　　　　　　　　この割合を聞いたんだが？

>>82
混乱させたくてトンチンカンな論点外しを繰り返していたのね。夫婦３組とか
言ってるから子供じゃないようだし、放置するしかないのう。ｗ

>>83
だから何の割合だよ？

>>85
日本政府が家族関係の維持に大きな役割を果たしてきた、その割合だ。
大きいと言うからには、なんと比べて大きいのか？
どれぐらい多きかの判断があって、こういう表現が初めてできるんだろが。

>>84
君は自分の無知を認める必要はないよ、もう十分わかったからｗｗ

>>85-86
あんまり、スカスカなとこ晒さないほうが･･ええんとちゃう？

>>86
>日本政府が家族関係の維持に大きな役割を果たしてきた、その割合だ。
>大きいと言うからには、なんと比べて大きいのか？
>どれぐらい多きかの判断があって、こういう表現が初めてできるんだろが。

はあ？政治板にきていてそんな馬鹿な質問が出てくるとは（笑）
「アメリカが国際政治において大きな役割を果たしてきた」
というのに「割合」を聞いているのようなもんだな。
ホントに厨房なんだな。

>>88
自分でスカスカなところを認めるとはまあ評価しようｗ

>>88

あ、自分のレス番書いてもたぁｗｗ

>>84-85に宛先、訂正ねｗ　　


がはははは♪　　 (o＿ ＿)o　ﾄﾞﾃっ

酔っぱらいだろ。放置放置。

>>90
あははは、気づかれたかぁ。面目ない。

どひゃひゃひゃひゃひゃ♪　 (ノ＿ ＿)ノ　ﾏｲｯﾀ ﾏｲｯﾀ

>>89
「アメリカが国際政治において大きな役割を果たしてきた」←こんな
大雑把な言い方で･･あははははは♪♪

それで通じるんだとしたら、ここはもう政治板じゃないｗ

　 ∧＿∧ 　　　>>
　（　・∀・）＜愛国心なんて国があってそこに国民があれば自然発生的に身についているものだと思いまつ。もちろんそればかりではありませんでつが。
　　　　　　　　ではなぜこの日本では愛国心を客観的に検証し、たびたびその有無が問われなければならないのでつか。その原因と思われるものをたど
　　　　　　　　ってみるとそれは戦中戦後における占領軍による天皇制を残したかたちでの民主主義の普及に問題があったと思われまつ。
　　　　　　　　
　　　　　　　　憲法を前提として戦争放棄および過去の戦争を戒めてはいまつが、では天皇はなぜその責任を果たさなかったのか。戦後東京大空襲を立
　　　　　　　　案計画したアメリカ空軍司令官に対し天皇が勲章を与えたというのはいかなる根拠によるものなのか。天皇が国の象徴としてのみ残され
　　　　　　　　たことによって帝国陸海軍英霊３００万の犠牲とその遺族の報国心、および全国民の忠誠心の行き場どうなったのか・・・それらはすべ
　　　　　　　　て”天皇の国民に対する裏切り”という暗黙のかたちで葬られまつた。
　　　　　　　　
　　　　　　　　では占領軍による民主主義導入がなかったもののとして一連の事柄を客観的かつ正常なかたちで訂正しなおしてみまつ。すると以下のよ
　　　　　　　　うになるのでつ。
　　　　　　　　
　　　　　　　　「●真珠湾奇襲攻撃による日本の宣戦布告は正しかった」そして「●広島・長崎原爆投下による戦争の終結はやむを得なかった」そして
　　　　　　　　「●天皇は日本国民および帝国陸海軍の総帥としての責任をとり自刃を遂げるべきだった」・・・これがしかるべき日本の本来のシナリ
　　　　　　　　オだったのでつ。さらにこのことは「●中国や朝鮮半島における個々の戦争責任はもちろん、戦後の慰安婦問題の保障などに耳を貸す必
　　　　　　　　要はない」ということも肯定しうるのです。
　　　　　　　　本来戦争というものは結果的に戦勝国によって裁かれているだけのことで、そこに人道主義だの民主主義だのフィルターを通して観るこ
　　　　　　　　と自体が間違いなのでありそれ自体意味がないことなのでつ。それは”戦争はすべきではない”という前提の立場に立てばわかりやすく、
　　　　　　　　当たり前のことなのでつ。

　 ∧＿∧ 　　　>>
　（　・∀・）＜仮に太平洋戦争で日本が戦勝国になっていたらどうでつ？。戦争に勝っても負けても以上挙げた事柄は普遍性を持つのでつ。戦争に勝っ
　　　　　　　　た者が正しく負けたものが悪いという道理は戦争はすべきでないという大前提を前にすればまったく意味がないのでつ。
　　　　　　　　
　　　　　　　　ふたたび日本人の愛国心にもどりまつが、戦争を始めたことも戦争に負けたことも間違いではないのでつ。現在のイラク同様、”占領軍
　　　　　　　　の手で天皇制を廃止し民主主義を導入したことが失敗だった！”・・・これが戦後のそして今の日本の正しい見方なのでつ。
　　　　　　　　
　　　　　　　　最後に繰り返します。●真珠湾奇襲攻撃による日本の宣戦布告は正しかった」そして「●広島・長崎原爆投下による戦争の終結はやむを
　　　　　　　　得なかった」・・・いいでつか！、戦争に負けたことが悪いのではないでつよ。

　 ∧＿∧ 　　>>
　（　・∀・）＜今度は日本国憲法の話題に入りまつ。９条の主旨は戦争の放棄なのであり「戦争をすべきではない」という
　　　　　　　　ことなのでつ。いいでつか、この９条の条文に時代的普遍性があるとすればつまりそれは戦争に勝った者が
　　　　　　　　戦争に負けた者に対して優位にあることすらも否定しているのでつよ。９条に基づいて検証しなおせば、今
　　　　　　　　の日本がアメリカに対して主張しなければならないことがあるのでつ。
　　　　　　　　
　　　　　　　　過去についてはアメリカは「日本の真珠湾奇襲攻撃の正当性」を否定できないのであり、同様に日本も「広
　　　　　　　　島・長崎の原爆投下による戦争終結宣言」も認めざるを得ない・・・ということです。
　　　　　　　　
　　　　　　　　また「帝国陸海軍３００万の英霊とその遺族および一般国民に対しての天皇の戦争責任もいまだ遂行されな
　　　　　　　　い」ままです。そしてさらにここでは東京裁判で裁かれた太平洋戦争の戦犯はすべて無罪だということを強
　　　　　　　　調したいと思います・・・９条はそのことも訴えています。
　　　　　　　　
　　　　　　　　しかし昭和天皇はすでに亡くなられまつた。
　　　　　　　　では戦後に生きるわたくしたちがすべきこととはいったいどういうことなのでつか。
　　　　　　　　それは戦後持ち込まれたアメリカ民主主義をいったんアメリカにお還しするということなのでつ。
　　　　　　　　
　　　　　　　　そして天皇の問題も含め開戦と敗戦の日本の正当性を認識した上で、もう一度原点から戦後を検証しなおす
　　　　　　　　ことが必要なのです。いいでつか戦争に負けたことはけっして恥じるべきことでもなく悪いことでもないの
　　　　　　　　でつ。

　 ∧＿∧ 　　>>
　（　・∀・）＜以上のことを次の言葉でしめくくりたいと思いまつ。
　　　　　　　　それは「昭和天皇の戦争責任」でつ。先に天皇が国民を裏切ったと言いまつたが、見かけ上太平洋戦争はアメリカに
　　　　　　　　よってそういうかたちで片づけられまつた。しかしあえてここで言いまつ。神風特別攻撃隊の方々も含め帝国陸海軍
　　　　　　　　３００万の英霊の方々そしてその遺族の方々を昭和天皇はほんとうにあんなかたちで裏切られたと思いまつか？。あ
　　　　　　　　なたが天皇の立場だったら考えられまつか？・・・そうではありませんでつね。昭和天皇は自ら自刃して果てる用意
　　　　　　　　はいつでもされていたと思いまつ。もしかしてそれを信じることすら忘れてしまっているのではないでつか？。
　　　　　　　　
　　　　　　　　しかしアメリカがあえてそうさせなかった・・・それが正しい史実だと思いまつ。それはアメリカが日本を統治する
　　　　　　　　上でどうしても天皇を利用しなければならなかった理由があったからなのです。おそらく天皇はその時の国民を前に
　　　　　　　　して断腸の思いであったと思われまつ・・・一人の人間としての昭和天皇の心中を察してみるのも必要でつ。
　　　　　　　　許されないのは当時情報操作をしたアメリカでしょう。今のイラク情勢を眺めていると当時の日本がオーバーラップ
　　　　　　　　して来るのでつ。
　　　　　　　　
　　　　　　　　「ラストサムライ」がアメリカでヒットしていまつ。しかしアメリカに武士道精神などを語る資格はないのでつよ。
　　　　　　　　昭和天皇の心中を察すれば、当たり前のことです。おそらくそれは「気違いに刃物」でしょう。むやみにアメリカ人
　　　　　　　　に刀などを持つことを許してはいけないのでつよ。
　　　　　　　　
　

>>62
カナダ経由(ケベック州→ニューヨーク州が楽らしい)で
簡単に取得できます。
戸籍に傷があってもジャマイカ→カナダっていう大技が
あるらしい。(未確認)
宗教欄に無宗教と書くと共産党っていう意味で苦しくなりますから
ブディズムとかシントーとか書いておいた方が良いでしょう。

で、結局>>95-98は何を言いたいんだ？これコピペ？？

おやおや、♪殿は珍しく吠えていますね。

まーた国＝政府っていう前提でガタガタ文句ばっかり垂れて。
あのね、日本の伝統的な家族像を支えてきたのは、ときの行政権を握っていた政府ではなくて、
「世間」という形での社会の存在ですよ。
人が個人や家族で完結した存在であり得なかったのは、社会との関係なくしては
生きていけなかったからです。
「村八分」という言葉があるとおり、除け者にされると困るのが社会生活なのです。
人は他人の目から逃れて生きることはできないのであって、それが常識や道徳と呼ばれる規範を
生み出してきました。
こういう規範がある程度通用する範囲が、まあ言葉というコミュニケーションの障壁もあって
国というレベルに限られるのはそれほど想像に難くないことと思います。
人は気候風土、宗教、言語、社会背景が決定的に異なる他者とは社会規範を共有できないので、
国が違えば家族のありようも異なる、それはあり得ることです。
逆に言えば、国の中であれば家族のありようというものはある程度共通性があるものですが、
それは国家機構が家族のあり方を規定し強制していたということではなくて、
最大の範囲が「国」であるような「世間」が、個人や家族に干渉してきたと表現できるでしょう。

しかしここにきて統治機構が「わざわざ」家族のあり方を説く必要が出てきたのは、
核家族化や都市化が進んだために個人や家族が「世間」を意識せずに生きられてしまう状況の
副作用として発生してきた社会性を欠いた社会人の増加が理由です。
理性的に考えられた法が全ての人に平等な権利を保証できると考えるのは、人の思い上がりです。
全ての文化の全ての人を救済できる究極の法などは存在せず、
「法の下の平等」を担保するためには、文化を共有できる集団に分かれる必要があるのです。

日本という文化を身にまとった人が日本を愛せない？それはアイデンティティ障害かと。

前スレから
>>>983
>児童虐待や少年非行が世界標準にくらべて1桁以上少なくて
>虐待や少年非行に悩む各国から視察が相次ぎ、模範となっているのが
>天皇陛下を戴く「祖国日本」です。
>なぜ、そう「反日・自虐」な強弁をされるか？
>真意を測りかねます。

こうした中でも虐待、犯罪者、凶悪少年犯罪は確実に増加しているわけで
危機意識は持った方がいいと思うのだが、（現に警察や児童相談所も
その増加に追いついていけずに、虐待が殺人につながる前に食い止めること
すらできない）
どうもウヨの抱く「愛国心」というのは無条件に天皇陛下を頂く国家を愛する
という、ある種の楽観主義、ユートピア思想ですね。

核家族化は進んでマンションの隣の住人とも挨拶程度、電車でマナーの悪い
子供や厨房をしかることすら出来ない。本当に教育の基本単位といえる家庭・
地域・周囲が崩壊しつつある今、学校での愛国心教育だけでこうした問題点を
解決できると？

否。愛国心教育の目的は「国のために命を捨てられる」国民の生産に主眼を
置いているからな。

できないと思います。
大人を教育しないとダメ。
自分も、書店で売り物の本の上で座り読みをしている小学生を注意できませんでした。
情けないが、これが今日日の日本の大人の現実です。

皆さん、子供を叱ることを恐れないように精進しましょう。

また、学校の教育現場で「愛国心」を教える主体になるであろう教師にも
児童買春をしたり、度を超えた体罰で大けがさせたりするのもいれば、
クラスをまとめることすら出来ないダメ教師もいるわけで、彼らにどうやって
愛国心を教えさせるんだろうね。

こればっかりは教科書を読んでマニュアル通りやったって子供の心には
しみ通らないだろうね。

最近の親もおかしくなってきている。
身内に小児科で働く看護師がいるのだが、子供に対する偏った愛情の話を
耳にする。
それぞれの症状に対応した看護を行っているので、自然と症状の重い子に
手厚い看護となるのは当然の話ではあるが、そこで症状の軽い子の親が
「自分の子供の面倒見てくれていない」とヒステリー状態となり、抗議を
受けたりするそうだ。
自分の子供が一番可愛いというのは理解できるが、利己主義がそこまで
進んでいるとは。

そういえば「お受験殺人」ってのもあったね。

>>102
まず、私が「ウヨ」「右翼」というのは誤解です。
ウヨは左翼の別働隊で、「国を憂う」の美辞麗句のもと
祖国日本を罵倒し、できれば国家転覆を企む売国奴です。

子供が犯罪者となったとき、親としては犯罪を糾しつつ
やはり子供を慈しむことが必要でしょう。
仰るように虐待、犯罪者、凶悪少年犯罪が増加しているという
のが事実だったとしてもこの国すなわち天皇陛下への私の敬愛は
微動だにしませんが、如何お考えでしょうか？

>>107
天皇への敬愛については個人の思想ですから何も言いませんが
「天皇陛下を冠する日本で少年犯罪が増えているわけがない。
それでもまだ他の国に比べれば１桁以上少ない。」といった発言に
疑問を感じたものですから。

それから「売国奴」という汚い日本語を使うの、やめませんか？

>>108
1.「売国奴」を「汚い」と感じ、嫌いな方がいらっしゃること
がわかりました。使用は自粛させて頂きます。
2.日本は天皇陛下を戴く君主国です。
3.日本では少年犯罪や殺人事件の発生件数が極端に少ないです。
自殺もそう多くはありません。各種統計をご覧ください。

こんな立派な祖国日本の現状がなぜ嫌なのですか？
他の国の方が良いですか？

要するに現状に満足して現状を憂え、改善しなくても良いと言うことですね。

>>109
天皇は国民の象徴にすぎず国家元首ではない。

今の憲法知らんのか？
改憲の話もよくされるようになったが
問題は9条であり天皇とは関係ない。

>>104
君が「叱り方」を教わってないから、叱れないんだよｗ

>>110
過去、現在、未来一貫してこの豊かで素晴らしい国を愛で続ける
ということです。「国を憂うる」ってカッコヨク響きますが
結局、共産主義者の国家破壊の尖兵だと私には思えます。
>>111
今のも、前のも「憲法」などという紙切れを紙切れ以上には思って
おりません。イラク出兵が行われた現在、9条なんて死文でしょう。

　 ∧＿∧ 　　>>100
　（　・Д・）＜１００げっつになってるでつよ。
　　　　　　　　言いたいこととは書いてること以上にあるのでつ。だからわかりにくいのだと思いまつが・・・。
　　　　　　　　では少し要約しまつでつ。
　　　　　　　　
　　　　　　　　戦後民主主義が導入され、それが普及した当時の日本の社会的背景には国民の目からも愛国心をわかりにくくしていることが
　　　　　　　　あるということを言っていまつ。そしてそれがなんだかのかたちで修正されなければこの日本はまともな国・・・民意が反さ
　　　　　　　　れにくい議会構造を言っているのでつが・・・つまり憲法の異常拡大解釈のみで強引に既成事実をつくり、それで政府が国策
　　　　　　　　をおしすすめて行くという「ずるい」やり方をしているこの国のあり方のことでつ。
　　　　　　　　
　　　　　　　　そして愛国心をわかりにくくしていることの具体例として以下のことがあげられまつ。
　　　　　　　　
　　　　　　　　●日本の開戦理由が国際的に犯罪扱いされていること・・・終戦宣言をもって日本の開戦理由はすべて清算されるべきということ
　　　　　　　　●中国や朝鮮に対する戦後補償はすでに広島・長崎の原爆投下によりすべて清算されたみなされていないこと
　　　　　　　　●占領軍の情報操作により、天皇が国民を裏切ったようなかたちにされていること
　　　　　　　　●日本の場合は憲法９条における戦争放棄が敗戦したことだけの理由により受け入れられているということ・・・戦争放棄の課題
　　　　　　　　　はすでに戦勝国および敗戦国の枠を越え、今では時代的普遍性をおびてきているということ
　　　　　　　　
　　　　　　　　以上でつが。
　　　　　　　　

　　　国が愛国心教育を持ち出すのは、
　　　軍事行動との関連以外に理由は無い。

>>115
ないものをないと証明するのは非常に困難なことはご存じでしょうが、
そこまで自信たっぷりに断言なさるとは某かの根拠がおありなのでしょうね。

>>114
如何にも健全思想を装っていますが、結局の所
左翼が言うところの「戦後体制」
実はずーっと昔から続く支那、チョソの日本人サベツを
安穏と受け入れる物の考え方ですな。
善意の愛国者であることに一縷の望みをもって一言申し上げる
「そんなに支那やチョソの顔色を伺わなくて良いんですよ。
充分昔から支那、チョソと日本の国威には断然の差がありますから」

　 ∧＿∧ 　　>>117
　（　・Д・）＜　>そんなに支那やチョソの顔色を伺わなくて良いんですよ。
　　　　　　　　もちろんそうでつ。中国や朝鮮から強制労働者や従軍慰安婦の問題が取り沙汰されていまつがそんな保障に応
　　　　　　　　じる必要などないと思ってまつ。
　　　　　　　　もし太平洋戦争での日本の宣戦布告に対外的責任があったとしてもそれらはすべて広島・長崎で清算されてい
　　　　　　　　ます。本来戦争とはそういうものでつ・・・終戦によってすべてが完結すべきものなのです。戦後になって他
　　　　　　　　国からとやかくいわれる筋合いはないことはもちろん、中国や朝鮮に抗議する権利もあれば、アメリカに抗議
　　　　　　　　する権利も失われてはいないのでつよ。
　　　　　　　　もしそれを取り沙汰するというのなら日本はアメリカに対しても天皇としての国民に対する責任を棚上げさせ、
　　　　　　　　象徴天皇として国民の前に恥をさらさせたことに対し国民は抗議しなければなりませんでつ・・・アメリカが
　　　　　　　　こんなことをするから現代に至っても小泉内閣がそのズルさだけをマネをし、いたずらに不当な権限を振り回
　　　　　　　　すのでつよ。
　　　　　　　　

2ちゃんみてると、自分だけは楽したい、金ほしい、大企業バンザイ、公務員
なりたい、製造業、それも現場で真に（2ちゃんねらーが誇るのが大好きな）
「日本の技術」を担おうと言う人間はＤＱＮ扱い、そんなやつらがあふれる中
その一方で叫ぶ「愛国心」。
「愛国心」と言いながら中身は腐ってる。現実社会でそういう主張が個人か
ら出にくい理由が良くわかるよ。「そういうお前は何？」って言われたら一発
で黙っちゃうようなヤツばかりだから。
結局「愛国心」の名を借りて、気持ちよく人を批判できればそれで良いだけ
じゃないのか？

>>120
いやー、「愛国」を主張するのってそんなに苦しくないですよ。
渋谷のハチ公前で誰も聞いてなくても平気で君が代歌えますし
天皇陛下万歳だってできますよ。捕まんないんだったら
セクースだってできますよ。ただ、赤の他人の前なら
恥ずかしくないけど、ウヨだって思われるのはやだから
「ウヨは左翼の別働隊の共産主義者」って主張をした上でないと
知り合いの前ではちょっぴりやだな。セクースは平気だけど。

地球連邦/厨房♪はアメリカが本気で日本を守ってると勘違いする大馬鹿野郎。
在日米軍４万の内の戦闘部隊の数を答えろやダボが。

有事には、黄身ら愛国者に真っ先に長靴はいて貰って
「捨石」になってもらおう。
わしら政治屋は「座敷から見物」と威光。
IQ低い一恥部庶民を煽る事ぐらい簡単だわな！ by 青木 背広は青木！

左翼はやはり社会の鼻つまみだ

>>1
>愛国心教育を進めよ

腹いっぱいになる夢を見て、空腹の方はますますひどくなって、
惨めな気持ちになっているんだね。
>>95>>95>>95>>95>>95>>95>>95>>95>>95

日本は天皇による君主国家だとかわめいてる奴がいるが
その君主は宮内庁の役人をはじめとする政府の役人の
言いなりだってことを知らないのだろうか。

>>121
何のこと、言ってるんだ？

>>1
>愛国心教育を進めよ
>愛国心教育を進めよ
>愛国心教育を進めよ
>愛国心教育を進めよ
>愛国心教育を進めよ
>愛国心教育を進めよ
>愛国心教育を進めよ
>愛国心教育を進めよ
>愛国心教育を進めよ
>愛国心教育を進めよ
>愛国心教育を進めよ
>愛国心教育を進めよ
>愛国心教育を進めよ
>愛国心教育を進めよ
>愛国心教育を進めよ
>愛国心教育を進めよ
>愛国心教育を進めよ
>愛国心教育を進めよ
>愛国心教育を進めよ
>愛国心教育を進めよ

腹いっぱいになる夢を見て、空腹の方はますますひどくなって、
惨めな気持ちになっているんだね。

>>95>>95>>95>>95>>95>>95>>95>>95>>95

>>125
宮内庁は天皇の露出度をひどく制限。

「雲の上の人」であることを宮内庁は演出したいのだろう。

天皇は、何を考えていられるのか、どういう人間なのか、
積極的に国民に伝えようとせず、

外国の元首とかローマ法王より、もしかすると
国民との距離が離れている感じ。

お忍びで、どっかの街に突然現れる、なんて
ことがあったら凄く面白いのに、そんなことは宮内庁の
アホによりあり得ない。

これでは敬愛する気も起こらない。

日本遺族会がかんでるんだよ。右翼の話はなにごとも。
特に矢部ってやろうが、かんでる話は政治家や右翼、暴力団も絡んでて
やべーんだよ。

>>1
>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ
>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ
>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ
>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ
>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ
>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ
>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ
>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ
>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ
>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ

腹いっぱいになる夢を見て、空腹の方はますますひどくなって、
惨めな気持ちになっているんだね。

>>1

「腹いっぱいになり夢を見て、肥満の方はますますひどくなって、
惨めな気持ちになっているんだね。」

とても簡単でした。

>>1
>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ
>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ
>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ
>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ
>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ
>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ
>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ
>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ
>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ
>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ
>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ
>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ

腹いっぱいになる夢を見て、空腹の方はますますひどくなって、
惨めな気持ちになっているんだね。

>>132
IDがｱﾌｫになってますねw

現政権を支持する者の愛国心
現政権を批判する者の愛国心
政治的無関心な者の愛国心

愛国心は政治的立場で変わる？

この国に住む者達が幸せでいられるように、という根本においては共通していると思います。
所詮は方法論や、国への愛の自覚の違いでしかないのではないでしょうか。

腹いっぱいになる夢を見て、空腹の方はますますひどくなって、
惨めな気持ちになっているんだね。
>>1
>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ
>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ
>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ
>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ
>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ
>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ
>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ
>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ
>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ
>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ
>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ
>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ
>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ
>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ
>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ
>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ

↑ｺﾞｸﾛｻﾝ ｹｯｺｳ ﾀｲﾍﾝﾅ ﾛｳﾘｮｸ (ﾌﾟｯ

>>137
鳥インフルエンザに感染するとやたらコピぺを張りたくなる衝動にかられるらしいよ。

ｳﾁﾉ ｵｼﾞｻﾝ ｱﾀﾏ ｳｯﾃｶﾗ ｵﾝﾅｼﾞｺﾄﾊﾞｯｶ ｲｳﾖｳﾆﾅｯﾀw

>>126
前スレで自分に都合の悪い所は読んでねーのかよダボが。
もしや騙り？

>>133
ｱｯﾌｫだろ。

>>140
8cm？

>>141
直径？

必死な奴って愛国心教育⇒自衛隊の地位向上(ﾟдﾟ)ｳﾏｰって思ってる？

腹いっぱいになる夢を見て、空腹の方はますますひどくなって、
惨めな気持ちになっているんだね。
>>1
>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ
>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ
>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ
>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ
>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ
>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ
>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ
>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ
>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ
>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ
>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ
>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ
>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ
>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ
>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ
>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ

有事には、黄身ら愛国者に真っ先に長靴はいて貰って
「捨石」になってもらおう。愛国者をそのために手なずけてきたんだからのう。
わしら政治屋は「座敷から見物」といこう。
IQ低い一恥部庶民を煽る事ぐらい簡単だわな！
２ちゃんを悪用してくれてありがたい！しかし、共感は皆無だが膿！

愛国心を通信簿にて判定してる小学校があるんだが、
九州北部の福○市内の小学校･･･（狂イクー！委員会）の差し金で！
今時アナクロな阿呆らしい大人がまだいるとは。
若し、うちの子供にそんな事をしたら乗り込んで、徹底的に抗議してやる。
そしてこう言う！
「じゃあ、オッサン達、お前らが先ず愛国心評価を書いて出せよ！点数で！」

>>146追記
そして、「自己評価･採点の理由も具体的に書けよ！
こっちも、こっちの評価･検証で点数付けちゃる！」と言う！

立派な学校じゃないか
一分間に天皇陛下万歳を何回言えるか？で採点すれば良い。

腹いっぱいになる夢を見て、空腹の方はますますひどくなって、
惨めな気持ちになっているんだね。
>>1
>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ
>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ
>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ
>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ
>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ
>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ
>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ
>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ
>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ
>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ
>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ
>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ
>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ
>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ
>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ
>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ
>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ
>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ

>>149

「腹いっぱいになり夢を見て、肥満の方はますますひどくなって、
　惨めな気持ちになっているんだね。」

>>143
そりゃまあ、正直思ってます。
地位、というより名誉ね。

所詮、愛国者って実線知らんのに口だけ達者な口番長と同じだわな。
本番で逃げ出すに決まっとるわな！

自民党員は、
はやく小泉下ろせ、タコ!!

あ、スレ乱しスマン。いまテレビで顔みただけで、
むかつきまくってしまったよ。下ろせ!!!!!!

一応、言い訳させて下さいね。
( ゜Д゜)ｳﾏｰ は、あくまでもついでの話であってそれ自体は目的でも目標でもありません。
どんな職業でも、名誉が伴えばそれなりに嬉しいものです。それだけ。

あと、地位の向上よりも法制度をきちっと定めてほしいのが本音です。

国民の皆様方がふつうに持っている国を愛する心をふつうに肯定してくれるだけで、
自分達の国をどうやって維持し、守っていこうかという考えの原動力になります。
それはどういう形であれ、有事に関する法制度をもっとはっきりと規定しておこうという流れを
強めてくれるのではないかと期待しています。
私たちの懸念は、いざというときに部下に命じてよいことと悪いことが
はっきり決まっていないということであって、国を守るために部下を犯罪者にしてしまう可能性が
あるということなんです。
私たちは法の定めるところと上官の命ずるところに従って任務を遂行しなければならないので、
権限がどこまであるかはともかく、まずは「ここまではＯＫ」というお墨付きが欲しいのです。

>>151
でも仲間が訳わからん派兵されるのは嫌だろ？

有事には、＜熱い愛国者＞に真っ先に長靴はいて貰って汚泥地に行かせ。
「捨石」になってもらおう。
わしら政治屋は、愛国者をそのために飼ってきたんだからのう。
わしら政治屋は「酒池肉林で、座敷から見物」といこう。何しろ貴重な人材なんでな！
IQ低い一恥部庶民を煽る事ぐらい簡単だわな！
２ちゃんを悪用してくれてありがたい！しかし、共感は皆無だが膿！とほほ･･･

>>151
それから湾岸戦争のとき、派兵しなかったことを日本人は自分の国の政府の
失策として外国勢と同じように批判しているけどそれって愛国心ない行動じゃ
ないかなと思うんだが、現役自衛官としてはどう感じますか？

訳わからん業務でも命令であればやるのが自衛隊員であり
それができないのであれば軍人はやめるべき。
それを判断するのは司令部。
命令系統が崩れたらその時点で｢死」の足跡が訪れる。
これは民間企業でも同じ。

こういったことを｢自由」という言葉で語るのは愚だ。

>>158
自衛官も人間なんだが。
それと必死な奴（自衛官）もここでは率直に思っていることを書いている。

実は日本人の愛国心とは日本に対して向くんじゃなくて外国に対して向きやすい
んじゃなかろうか。

湾岸戦争で出兵しなかったことを非難したりしているのを見ているとそういう気が
する。当時は誰も出兵させるべきだとは言わなかったにも関わらずに、だ。

愛国新教育がアメリカ等に対する事大主義に走らないようにしてほしい。代議士
諸君が事大主義だからと言って国民にまでそれを是認し、そのときどきで事大主義
に傾倒せよ、というのは虫が良すぎる。

>>157
訳ワカメ。
批判した人の中にも愛国心が有る人も居るんじゃないのか？
自国の事を真剣に考えそして自分の中での決断が、日本も外国に合せて行動しなければ
今後日本の国益を損なう恐れが有るやも知れぬ、と思って派兵すべきと言った人も居る筈だ。
何故日本人で派兵すべきと言ったら非愛国者なのか理解に苦しむ。

>>161
君には聞いてない。それにわたしは価値判断を加えていないので悪しからず。
読める人が読んで意見を書いてくれれば良い。

それなら仮に外国勢から非難されていなければそのままなんじゃないか？それでも
イラク戦争直前になれば自己批判を始めるだろうか？

自衛隊を海外派遣するのが愛国心で、自衛隊を海外派兵するのに躊躇するのが
非国民という構図はわかりやすくはあるが無思慮に等しい。アメリカとの関係で
言えば派遣が愛国的な判断となるのなら星条旗に忠誠を誓うのが一番の愛国心
ではないか？

相変わらずここの議論はごく狭いね。大人が参加してないのか？

>>155殿
こんど、私の部隊の隊員もクウェートに行くそうなんですよ。
イラクじゃないらしいんで、個人的な感情としては、そりゃ幾分か安心してます。
普段から顔を合わせて一緒に仕事をしているので、無論のこと無事に帰ってきてもらいたいものです。
ただ、一人の日本人としては、今回の派遣を「訳の分からないもの」とは思ってません。
私は、日本は既に物質的には過ぎるほどに豊かだと思っていて、そういうモノを指向しての派遣の方が
今回のような「対外的な名誉」とか「体面」といったものの為の派遣よりも価値としては劣ると
考えています。
「日本は中東の安定に死活的な利害関係を抱えているのに、いい子ぶるだけで泥を被らない腰抜けだ」
という評判が定着する方が、せいぜい２０万人強の職業軍人のごく一部に犠牲が出ることよりも
大多数の１億２千７百万人にとっては害が大きいのではないかとも思えます。
だって、多くの犠牲を払いながらも軍隊を養い、活用している先進国からすれば、
「国家全体の利益に優るたった一人の軍人の命」は許容できない価値判断なのですから。

>>157殿
政府を支持することが即ち愛国心ではない、と私は考えています。
でも自衛官としては「愛する国のため」に、「支持しない政府の政策」（＝命令）にも従います。
命令に従わない軍人では、国民の皆様も金を払って養う価値がないでしょう？
つーことで>>158殿の意見に同意しています。

>>163
(ﾟДﾟ)ﾊｧ?ﾅﾆｲｯﾃﾝﾀﾞ?酔払ってんの？
派遣即愛国は可笑しいだろ。
寧ろ売国奴まがいの新米ポチが派遣を叫べば愛国者か？

>>165
今回のスペインのテロの影響でスペインは軍隊を撤退させるようです。

国益とは国際的名誉とか評判とかそういう曖昧で外圧的な動機付けで左右される
べきではないというのがわたしの考えです。わたしの、というより法治国家としての
体裁を守りたいのならば派遣に伴う危険性も十分に考慮に入れるべきなのですよ。
自衛隊に犠牲が出たり、交戦することになればそれだけで現在の憲法には反する
わけだし、その危険性を犯してまで付き合う必要はない。外国の評価は関係ない
のですね。つまり法治国家が自国の憲法や法律を越えて超法規的に派遣すれば
それは後の評価として日本は圧力を加えれば国内基本法を無視しても追従して
来るとなるわけです。これ、国益を損なっています。派遣賛成、反対以前の問題
です。

日本は大衆迎合主義的に派遣したり派遣しなかったりするわけですから今後は
人治主義を標榜するしかないですね。そういう状況下での自衛隊の在り方は単純
です。何も法律に縛られることなく時の為政者の意向（外圧を受ければその外圧
の向かう方向へ）に従うしかないわけです。湾岸戦争で派遣しなかったことを単純
に自己批判してみることは議論としては良いでしょう。しかし派遣した場合はそれを
支持するのが一貫性であり、派遣しない場合はそれを支持し続けるしかないという
考え方もあることを知っておいて頂きたいわけです。わたしは日本が外国から批判
されて考え方を変えるような本質を持たない国に成り下がってほしくはない。これ
は主観です。

>>165
それから湾岸戦争の措置を支持するかしないかに対する回答ありがとう。
これに関しては命令がなかったから派遣されなかったが命令があれば派遣に
応じていたということで良いですね。これは当然の義務です。ただ派遣されなかっ
たことに関して「間違っている」というのはおかしいわけです。（必死な奴氏もそう
は言っていないね）
その前提の上で、政府の決定とそれに反対する国民の狭間で自衛官は何を
感じるのか、が聞きたかったわけです。国民の意見はその都度、無責任に変わる
から政府決定に従い今回の自衛隊派遣も一旦派遣決定され実現した際には
速やかに全国民一丸となって自衛隊派遣を歓迎してほしいでしょうか？
もしそうであるならば湾岸戦争で派遣しなかったことも同様に支持すべきなん
じゃないですか。あの時点（湾岸戦争当時）で自衛隊を派遣できる要素はなかった
にも関わらず派遣しなかったことは悪いこととして無責任に当時の政府を否定
するのもおかしいとわたしはよく思うのですよ。そんな国民世論なら全く無視して
為政者の思い通りにやればいいし、国民世論は一切無視して外圧との兼ね合い
を考慮しつつ国政（外交）を流動的にこなせば良いわけです。

>>166
今日的には自衛隊派遣を支持する世論が少ない。国論（国民を含め）が
まとまらないから、愛国心教育が必要ということになったのですから。
言うなれば自衛隊派遣をし易くする為の愛国新教育という側面を無視する
ことはできない、というのも当然考慮して然るべき観点かと思うだけです。
繰り返しますが、価値判断を加えるときは前提として書きますし、それ以外では
論理的帰結のみに依存しているだけで、必ずしもわたし個人の考え方を前提に
書いているわけではないのですよ。そこらへん誤解しないように願います。

>>165
>でも自衛官としては「愛する国のため」に、「支持しない政府の政策」（＝命令）にも従います。

>>168
>もしそうであるならば湾岸戦争で派遣しなかったことも同様に支持すべきなん
>じゃないですか

全く持って同意(･∀･)

朝鮮人は形質的に日本人と最もよく似た民族である。同じく黄色人種
（モンゴロイド）に属し、皮膚は黄色、毛および瞳（ひとみ）は暗色で、
特有な偏平な顔と、ひいでた頬（ほお）骨と、あまり高くない鼻の持主
で、蒙古皺襞（しゅうへき）のために、つり上がったような目を有する
ものが多い。身長は大部分が世界諸民族のうちでの中の下を示し、小部
分が中に入る。そこで大部分が中の下、小部分が小の身長の日本人より
も、大きいことになる。頭部は大部分が短頭、小部分が超短頭に属する。
日本人は大部分が短頭、小部分が中頭であるから、朝鮮人のほうが短頭
の程度が強いということになる。頭高は、世界中で最も高頭の部に入る。
頭が前後に短くて高いために、後頭部の円味をかき、横から見れば偏平
なのが多く、また他の周辺民族よりも頭の左右にゆがみのあるものの
出現率が高い。頭髪はモンゴロイド共通の性質として、かたく真直で
ある。朝鮮人の頭髪以外の体の発毛状態ことにあごひげと口ひげや陰毛
は、日本人と比較すれば一般にうすく、アポクリン腺の発達が不良なの
で、腋臭（わきが）は日本人よりも少ないとされる。

南北に長い朝鮮半島は、南と北、北はさらに山脈でへだてられて東の
日本海側と、西の黄海側とに分けることができるが、この地理的区分
にしたがって、住民の形質にも若干の差異が見られる。大ざっぱに
いって、朝鮮人の身長は北部で高く南部で低い。頭形は南北両端で
著しい短頭を示し、中部から北西黄海沿岸にかけては、比較的に中頭
のほうに近づいている。中国人とは関係が密ではないが、朝鮮地方型の
中では平安南道、黄海南・北道の頭形が最も華北型に近い。済州島は
最南にありながら、北方の咸鏡北道、咸鏡南道とともに満州人に近い。
同島が長期間、元の占領下にあった歴史的事実を考えれば興味が深い。
以上で明らかなように、朝鮮人は日本人、満州人の両方に最も関係が
密であって、両民族をつなぐ橋の役目をしている。しかし朝鮮人は
漢民族の華北型とは案外に密接せず、後者とは、日本人のほうが
むしろ縁が深い。

ABO式血液型の調査結果によれば、O型27.9％、A型32.3％、B型29.5％、
AB型10.3％を示し、日本人とくらべてA型が少なく、B型が多い。
民族指数（A＋AB）/（B＋AB）は、蒙古、満州、北朝鮮、中部朝鮮、
南朝鮮、九州と地理的に南下するにしたがい、それぞれ0.75、0.91、
0.99、1.05、1.25、1.62としだいに大きくなる。朝鮮人のMN式、Q式、
およびE式血液型はほとんど日本人に大差がない。生体測定で、特別の
地位を示す済州島資料はABO式血液型においても、また北朝鮮型を
呈する。指紋調査の結果では、各型の出現頻度（ひんど）が、日本人と
蒙古・満州人との中間を朝鮮人は示し、その北方は蒙古・満州人に、
南方は日本人に近似する傾向を示している。（世界大百科事典/平凡社）

宮沢美智子みたいな人殺しのプロがカキコなんか
するな。ヴォケイ。

>>157 160さんへ。
前の時はああだったこうだったと非難するのは簡単ですが、
既にかなり時間も経ち、充分ではないが、国民も以前ほどの
知見不足では無いでしょう？過去を罵り合うのはこの際無意味です。
今問題にしているのは、「大儀」「筋道」がある出兵か否かと言う事です。
小泉の言う「大量破壊兵器が見つからないからと言って、
イラクが持ってないとは言い切れない・・・。
フセインも見つからないからと言って・・・略｣に代表される
詭弁を弄してまで行く必然性を疑問にしている訳です。
そこの所を汲んで、自衛隊の方々からも、
勇気ある声を上げて下さいと、切望しているのです！
もちろん我々も、選挙で意思表示･軌道修正図ります。

>>175
＞今問題にしているのは、「大義」「筋道」がある派遣か否かと言う事

派遣の意義を議論するなら戦争の大義の議論とは分けて考えるべきだと思います。

もはや正規戦が終わった今、戦争に消極的だった北欧を含む欧州や国連も、日本の
自衛隊を活用した復興支援を支持していますよ。「大義」ならそれで十分だと思います。
「国益」としてはもうちょっと損得勘定が必要かもしれませんが。

スレと関係ないのでsage。

何となく、私自身のレスからか、湾岸戦争当時の派遣云々に関して
「それならば派遣しなかったことに関しても支持するのがスジ」という結論になっているようですが
それは同意できません。

私は自衛官としての義務から命令には従いますが、
従うことを以てその政策への同意や支持を表明するわけではありません。
支持しない政策に基づく命令でも従うのが、職業軍人なのです。
たとえ話をしましょう。
皆様の中にも消費税率の引き上げ、又は消費税そのものに反対の方がおられるでしょう。
でも、決まったら従わざるを得ません。法律ですから。
では、渋々ながら法に従って税金を含めた料金を支払うことでもって
その人がその税制を支持することになるでしょうか？

従うことは支持することと同義ではありません。
湾岸戦争当時は法的根拠も国民の多数の支持も得られていなかったので
終戦後の機雷掃海にしか参加しませんでしたが、
もし当時そのふたつが満たされていれば、利害を共にする国々と同じ砂を噛むことで
日本の国益に寄与できただろうと私は考えています。
※私は当時、高校生でした。

>>177
相手の発言を読まずに返事を書くのはあまり感心しない。

あらら、読み間違えちゃいましたか？
もういちど昨日あたりからの部分をよく読んでみます。

腹いっぱいになる夢を見て、空腹の方はますますひどくなって、
惨めな気持ちになっているんだね。
>>1
>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ
>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ
>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ
>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ
>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ
>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ
>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ
>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ
>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ
>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ
>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ
>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ
>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ
>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ
>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ
>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ
>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ
>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ

>>180

「もういっぱいとすすめられ、メートルのほうはますます上がって、
　楽しい気分になっているんだね♪」

>>177
仮に共産党政権ができて海外での無差別テロ敢行の
命令が「正式な指揮系統」を通じて発令されたらどうなさいますか？

必死な奴の言葉を日教組の馬鹿どもに聞かせてやりたいわ

イラク派遣賛成派も反対派も愛国心は両者ある
学校ではどーやって教えるの？

>>184



そんなこと教えれる教師は、日本に一人もいない。

それを言うなら、愛好者と吠えてる連中の愛国度をどう測るの？
マークシートではなく、記述式のテストやって欲しいな！
それで一般人に吠えるなら、少しは潔ぎ良いがな･･･
所詮、座敷の上からしか吠えるしか能の無い奴が大半だろうよ！

まさがい

>>182
自衛官の方を馬鹿にしてるんですか？

>>186
別に俺が死んで日本国が良く為るなら俺は今すぐ国家の為に死ぬよ。
でも実際そうは為らないから国家の為に働こうと思うわけ。
皆も自分の人生なんかより御国の方が大事だろ？

このスレ殆ど人殺しのプロで売春婦、自衛隊の慰安婦、
宮沢美智子の自作自演だ。

ひろゆきよ、こんな残忍な無法者を排除しろ。

>>188
いや、違う。自衛隊は帝国陸海軍の輝かしい伝統の
後継者です。行政府や法律よりも至高の存在が日本には
おわせられるのですから、正規の命令系統や法律の定めと
矛盾する場合には至高の存在のためにこそ命を賭けて頂けると
固く信ずる故の質問でした。

>>182殿
一応、ですが。
法に照らして犯罪であることが明らかな命令は、たとえ指揮系統上正当なものでも従う義務はなく、
また、従わないことが奨励されておるとの法解釈を教育資料で読んだことがあります。
ですので、もしも外国に対する無差別テロが合法になるような動きが強くなれば、
それに従わなくていい身分になるよう、退官することを選択すると思います。
私もそれを許容できるほど肝の太い男ではありませんので。

当方が期待したお答えで安心しました。
お体に気をつけて、任務を遂行してください。
影ながら応援します。

ありがとうございます。

日本が戦争やって何の利益があるか？
全世界から総スカンを食らって経済が崩壊するのは
目にみえている。
日本もメキシコやカナダと同じくアメリカの言いなりに
ならないで日本独自の平和の道を更に整備すべき。

それじゃ必死な奴殿。

明らかに犯罪と判断のつくテロ活動の命令ではなく、
平壌への無差別攻撃を命ぜられた場合、どうされますか？
尖閣諸島に中国人が上陸し、「従わないときは殺してもやむなし」と
言われたとき、どうされますか？

>>195
平壌への無差別攻撃は、現憲法の下では出され得ない命令だと考えますので。
尖閣諸島への上陸対処に関しては、「それが国防というもの」と考えております。
自分がその任務を遂行するにあたっては、幾分かの躊躇があると思いますが遂行します。
国際法的に正当性があるのは日本の言い分でしょうから、もしその件で
中国が居丈高に物を言ってきても、国際世論が日本を擁護するでしょう。

>>196
自衛官は国際政治評論家ではないし各自で判断するというわけにはいかない
のでは？突飛な仮定であれば否定することもできようが今回のように判断が
別れている場合、個人的見解（派遣は合憲）に従う自衛官もいれば、従わない
自衛官もいると困るだろうなと思いました。

で、昨日の返事がないと続きの展開が不可能なんだが。ｗ
誤解しているようなので言っておくが別に感情論なぞないし価値判断の問題
でもないよ。

わたし個人（というより日本の国内法によると）では自衛隊は判断はせず命令
に従うことになってる。明らかに違法な命令に従わなくて良いのは国家公務員
共通。但し問題なのは従ったからと言って処罰の対象になり得るか否かという
問題。こういう命題が出された場合は後者の見解がどうなるかということが往々
にして尋ねられている場合が多いのでそちらの見解を書くと賢いと思われる。

なるほど。

現状、警察も自衛隊も相手を殺すことは正当防衛の場合にしか認められて
いないと思うのですが、

>尖閣諸島への上陸対処に関しては、「それが国防というもの」と考えております。
相手は丸腰でも「抵抗するときは殺してもやむなし」という命令だった
としても同様でしょうか。

自衛隊のおかれた状況で危険だと思える部分を指摘。
アメリカの軍関係者が日本の自衛隊の機密情報を第三国に漏洩した場合には
逮捕はおろか捜査さえ不可能。
日本は憲法改正する前に法整備や地位協定の見直しを優先した方がいいんじゃ
ないかと思う。

スレ違いなのでsage

現役自衛官にアンケート調査してみたいね。

武器を使用してホンモノの人間を撃ってみたいという願望はあるのかどうか。

>>198
くだらん突っ込みですが、丸腰なら「やむなし」に該当しないんじゃないですか？
殺さなくても排除できるわけですから。
なので正当防衛云々は関係ないと思いますね。

あと、「無差別攻撃」に関しては国際法で禁じられているのでこれも憲法以前に「明らかに不法」
な例ですよね。

必死な奴　さんのご意見
・自衛隊員だから、命令には従うよ、それが仕事だから。
・命令を出した政府への支持・不支持は、自衛隊員として命令に従うこととは無関係だよ。
・あんまり無茶な命令だったら、自衛隊をやめるよ。
でＯＫ？

…ごく当たり前だと思ふ。
で、どこに愛国心で突っ込めばいいのやら…

>>201
それって丸腰か、どうかはやった後じゃないと確認できないんじゃない？
イラクで市民とテロリストを区別するのが難しいのと同じ。

>>203
まあですから、「相手が丸腰だったら〜」という質問自体がおかしいんじゃないですか、
ということです。

>>204
それはわかりますよ。

そもそも「尖閣諸島上陸対処は国防」なんて言えば相手の中国も国防だという
ことで軍隊を派遣するかも知れないし、安易に自衛隊の出動要請は下らんで
しょう。

イラク派遣で注意しているのもこの点なので情報収集は大切でしょう。

>>205
ま確かに「国防」ではなく「防犯」の問題ですな。
不法入国者を取り締まるという。
警察と海上保安庁の仕事でしょう。

スレと関係ないのでこのへんで。

天安門事件直後に自衛隊が尖閣諸島に上陸すれば良かった。
そして山羊を駆除ｗｗｗ

なんか、自衛隊スレになってんな・・・

国防という名の下であれば、「命令」さえあれば、人殺しは平気なのかな。

いや、そりゃ平気じゃないですよ。
僕等も人間なので、そこまで人の命に鈍感じゃありません。
でもなぁ、いざ殺るか殺られるかの局面に至ったら、生物としての本能に従うのかも知れませんね。
国への愛と、同胞への愛と、法と、命令と、敵への憎しみが、罪の意識を和らげてくれるのは
いつの時代も変わらないのかも。


ところで、今日はサッカーで五輪出場が決まったわけですが、
この事実を喜んだ皆様は、御自分の日本への愛情をどのようにお考えでしょうか？
こういう自然な国への愛情には頬被りして、日の丸と君が代だけを抽出して批判するマスコミは
卑怯だと私は思っているわけですが…。

日の丸への寄せ書きは国旗への冒涜だと思うが、どうか？

別に。礼儀は習慣に基づくもの。
寄せ書きは戦時中から広く行われていた習慣だ。

>>210
日の丸君が代批判のマスコミって具体的に何ですか？
なんでもマスコミが悪ですか？

>>212
>寄せ書きは戦時中から広く行われていた習慣だ。

その戦時中から行われていた習慣が
日の丸→戦争の記憶→嫌悪感
につながっているのだと思う。

日の丸、君が代を敬うのが愛国心教育なのか？

愛国心だ？　あほらし

郷土愛から発する愛国心なんて誰だって多かれ少なかれ誰でも持ってるよ。

憲法に「健全な愛国心」を入れるとかいきまいてるけどさ。それってただ
単に体制への忠誠心を国民に植え付けようとしているだけじゃないか？そ
れもお為ごかしの姑息な手を使ってさ。

で、これをするためには何らかの理由があるはずだが、施政者が愛国心を
口に出すということは、強力な軍隊を持ちたいという欲望があるからだぞ。

このままじゃ大日本帝国の世の中に逆戻りだ。第二次世界大戦敗戦から、
いったい何を学んできたのやら・・・

>>214
戦争の記憶を無くさせたいから日の丸を廃止させたいわけか？

なら国旗のような縁遠いものではなく、もっと直接的な、戦争資料館とか
歴史教育とかの廃止を訴えろよ。

しかし嫌だから目を背けたい、背けさせたいとはえらく後向きな主張だな。
多分国民の支持は得られないだろう。

>>216
国→体制＝国民の敵

という見事なまでの思考停止、時代錯誤ですな。
政治宣伝としてももはや賞味期限ぎれ。
戦後60年経って、国民の権利を守るのは国家だとみんな気付きつつあるんだよ。

国旗を愛しているくせに文字を書き込んで汚すのを好むって了見が理解できない。

日の丸君が代を認めていない国民がいるんだから
これを国旗国歌として押しつけるのはオカシイよね。

まして、スキーのジャンプを「日の丸飛行隊」と言ったり、
サッカーの時には日の丸に寄せ書きをしたり
アナクロもいいところだな。

寄せ書きに使っただけで叱られるような敷居の高い日の丸は要らないぞ。
日の丸は寄せ書きに使ってくれと言わんばかりに和んだデザインだから
良いのだ。

>>218
君は友達から色紙をもらっても「文字を書き込んだ汚い紙をよこすな！」って怒る人間
なんだろうね。

あ、そんなんじゃ友達なんていないか。

>>217
>国民の権利を守るのは国家だとみんな気付きつつあるんだよ。

それは違うだろう。
もう誰も守ってくれない。守るのは自分自身。
その証拠に福祉切り捨てがあるだろうが。

だったらみんな、生活保護で守ってもらえばいいのだ。
要するに共産主義ってことですね。

>>221
一方では日の丸に敬意を払わないと非国民呼ばわりし、
また一方では色紙扱い・・・・
全く筋が通っていない。

軍人は立派に死んでこそ拝んでもらえる。
何故ならば拝むのは無料だから。

必死な奴に真剣に考えてもらいたいのは戦争で負傷し一生不自由な身体で
生きていけなくなったときにこの国は果たして本当に自分を大切にしてくれる
か、ということ。

これは国家という曖昧なものが保証してくれるのではなく政府が具体的にどの
ような政策で継続的にサポートしてくれるか。（または切り捨てて行くか）

>>223
寄せ書きを「文字を書き込んだ汚いもの」とみなす君には理解できないことだよ。
日本人の心情が分かってない。

寄せ書きに使った後はゴミ箱行きですよね？

勝ったんなら記念に取っとくだろうけど
負け試合だったりしたらなおさら嫌な思い出は捨て去りますよねぇ。


韓国あたりでことあるごとに燃やされる日の丸とあんまり変わらないような。

まあ、要するに、たかがその場の勝ち負けの願掛けに寄せ書きにされて、
負ければ用なしっていうのが、なんだか国旗の軽視に思えるわけですよ。

それでも日の丸は尊いものなんでしょうかねぇ。

>>DXrJGB6p
国旗に敬意も払えない様な輩なんて誰からも相手にして貰えんよ。
ゴミ箱行きとかホザいてる時点で脳が腐ってるとしか思えんｗｗｗ
共産主義の屑野郎は礼儀を知らんのだろうね。

>>224
国家が曖昧って…馬鹿ですか？

>>229
国家って確かに曖昧ですよ。革命が起こって政権が変われば常識も変わる。
郷土愛の対象たる国と、為政者が呼ぶ国家はそれぐらい違うということを
覚えておいた方がいいんじゃないかな？

日本という国は今も残っているが国家体制は戦後崩壊して新しい国家になった
という厳粛な事実を直視できない以上、何を考えても無駄だと思いますね。

>>230
おいおい、「変わりうるから曖昧」というなら政府の方がよほど曖昧じゃないか。

＞国家という曖昧なものが保証してくれるのではなく政府が具体的にどのような政策で

＞国は今も残っているが国家体制は戦後崩壊して新しい国家になって

日本の場合、政権や若干の制度は変わったが別に国家に変化はないが。
どこの国の話だ？

>>231
「ちょっと」というのは主観の問題でしょうね。

日本は原爆を二発投下され、連合軍に対して無条件降伏をした。その後、独立
を失い、数年後、全く別の国家体制の下、再び独立を許された。

これが「ちょっと」の変化ならイラク戦争以降のイラクもちょっと変わっただけで
しょう。

あくまで主観の問題ですね。＞「ちょっと」

名誉の負傷をしたはずの傷付いた復員兵はその「ちょっと」変わった国家には
敬われて来たのでしょうか。戦後、だいぶ経っても傷痍兵が乞食をしているのが
わたしの見てきた日常でした。足の無い人、手の無い人が乞食に成り下がって
いったわけです。

考えようによればそのほんの「ちょっと」の変化が国家に対する名誉ある者たち
を乞食にするのでしょう。いっそ死んでくれれば拝むだけで体裁は保てるのだから
彼らは生き恥を晒すより死んだ方が愛国的だったのでしょうかね。

結論です。

誰も客観的な「愛国心」なぞ存在することを証明することができない。
つまり「愛国心」は個人の感情に根差した主観に過ぎず、各人によりその受け止め
方は異なる。
従って愛国心教育は実践不可能。
それにも関わらず「愛国新教育」が必要で「憲法にも愛国心を盛り込む」というのは
為政者に都合の良い愛国心を国民に刷り込み、自らの責任を放棄し、担うべき責任
の放棄さえも許容させてしまおうとする暴挙に過ぎない。

今のところ、こうとしか言いようがありませんね。残念。非常に浅い議論。感情的で
不毛な議論が多い。

>>232
「若干」に拘ってるようだがまあいい。
で、変わるから曖昧だというならころころ変わる政府だって曖昧で信用ならん存在だろ。
なぜ国家を大事にしてはいかんわけ？

結局、国と国家と政府という用語を都合のいいように使い分けてるだけだろ。

＞国家に対する名誉ある者たちを乞食にするのでしょう

意味不明。愛国心とのつながりがまるでない話題だな。

>>233
＞誰も客観的な「愛国心」なぞ存在することを証明することができない

いったいこれまでの文章のどこからそれが結論づけられるのか、まるで論理性がない。
それこそ「浅い」レスだな。

別に解はどうあれ、国を大事にする心は教育可能だ。
どのような行動が国のためになるのか、その判断を自由にしておけばいいわけだから。
どのような行動が平和に役にたつのかいろいろな方向があっても、「平和が大事」という
教育が成り立つのと同じ。

>>234
あなた、何も考えてない。断言してもいい。

誰も国や国家を大事にしなくても良いとは言っていない。国家が国民を大事に
し続けるという保証はどこにもないという現実を言っているだけだ。

だから我々国民は注意深く国家を監視し続けるしかない。それが身の為だから
だ。

つまり国家の存在理由そのものが国民の保護のみにあるとだけ考えるのは
非常に危険だということだ。

また客観的に「愛国心」はこういうものだと存在証明できない以上、反論の余
地がない。つまりそれにも関わらず主観的には「愛国心」は存在していると言う
他ないのだから当然の帰結としか言えない。これに反論するのは無謀です。

　　　国が愛国心教育を持ち出すのは、
　　　軍事行動との関連以外に理由は無い。

毎日毎日しょーもないお仕事に疲れ、
お給金は程々、行先見えすぎちゃった連中、
愛国心とかいって、
自分と国家を同一視、天下国家を語る。
なんだかチョッピリ大物になった感じを味わう。

いくらなんでも「自分を敬え」とは言えないから、国家とか
天皇を間接的に利用して、国民を思い通りにしたい政治屋連中
がのさばってきているね。
ゴマすってるのかカネもらってるのかしらねえが、一般人でも
そういうずうずうしい連中に迎合するヤツが多いのは不思議。

国家が会社で国民は株を持っている社員だと考えるとわかりやすい。
会社は社員をハッピーにして愛社精神を持ってもらい、会社のために
自発的且つ献身的に働いてもらう。そしてその福利を社員に還元する。
社員は株主として会社に注文をつけつつ、会社を発展させるために
一生懸命に働く。そしてその果実を受け取る。

で、疑問なのは、現在の教育基本法が上記に反しているのかどうか？ということ。
読む限りは全然問題が無いし、また逆に教育したところで愛国の情なんてのが
生まれるものでもない。国民に愛されるような、国民が誇れるような国になれば
愛国心なんてのは｢持つな！｣と言っても湧き出て来るようなものではないのか。

今の教育基本法が現在の日本の問題の原因とか言ってるじじいを見ると、バカかと
思うね。今の国民を教育したのはおまいだろ？と、ツッコミたくなるよ。

昨年3月20日、アメリカは全世界の民衆があげた「戦争やめろ！」の声を踏みにじり、アメリカに対して何もしていないイラク民衆への殺戮攻撃を開始、わずか20日間で推定1万人以上のイラク人を殺した。
　そして戦争は終わったが、なお引きづっているのは「イラク戦争の正当性」である。米英が開戦の主な理由としたフセイン政権による大量破壊兵器の開発・保有の明確な証拠が、なお見つかっていない。

　｢いかなる国の領土保全または政治的独立に対しても、武力による威嚇または武力の行使を禁止する｣と定めた国連憲章第二条四項に違反し、他国の政府を転覆させ、国際法に違反することを承知で戦争犯罪に走った。｢確信犯｣だというところにある。

　説明もなく他人の住む家の上にいきなり爆弾を落とし、他人の家に勝手に押し入って大量の人を殺した野蛮人そのままの行為である。

>>240
そうですねー、あれからまだ1年しかたっていないんですね。
もう、こんなに平和になったんですねー。
戦争は暴力ですから、良い戦争なんてない。そういう意味では
おっしゃる通りでしょう。しかし、あの戦争をやらなければ
世界中の多くの人々がテロの影に怯え、イラク国内や中東の人々は
大量破壊兵器の恐怖で夜も寝れなかったでしょうから、
あの戦争には「緊急避難」的な不可避性があったと思います。
あとはイラクの復興を早く実現させればとばっちり的な戦争被害に
対する償いになると思います。
そうですか、あれだけの大戦争ですからもっと亡くなった方は
多いのかと思いましたが、1万人ですんだんですね。よかった、
よかった。

日の丸への寄せ書き、戦時中なら、生きるか死ぬかの出征、きっと生きて帰って来い、こうした願いを込めて寄せ書き、は理解でき無くも無い。
だがサッカーごときで寄せ書きというのはちょっと軽々しくはないか？

>>241
一言で言えよ

イラク戦争はみせしめ

だと

>>242

（ ´,_ゝ｀）ﾌﾟ

なにがプ(AA略　、なのか具体的に反論してみたまえ。

>>243
結果的には反日・自虐主義者へのよいお灸になりましたね。
自衛隊への国民の信頼も増した。
湾岸戦争の時に虜囚された日本人人質を中曽根がフセインに
土下座してようやく釈放してもらったことを思うと
今回のイラクへの颯爽とした派兵は隔日の感があります。
本当に日本はこの10年間よく頑張った。

足利義満幕府、徳川幕府、明治政府＝国家宗教強制府
戦後憲法の日本＝自由で民主主義の真の和の国
上のは全部当時の変革期の左翼だよ。分かる？右翼のみなさん。勿論下のは右翼。
１つの価値観で締め付けたら、逆の締め付けられる価値観の方が成長するんだよ。
徳川家康と足利義満は国家仏教を極めた人だ。明治維新を成し遂げた人達は国家神道ではなかったかもしれんが
その後の道を見ると、日本は国家神道に飲み込まれて行った。
お寺の和尚さんが何故神道と距離を置くか知らないのかな？
江戸時代の時の大衆神道がどうだったか知らないのか？
江戸時代には、大衆神道がないがしろにされて、国家仏教は権威をふるい利権政治に終始した
明治政府は、廃仏毀釈などで大衆仏教をメチャクチャにして神国日本として大失敗をした
同じなんだよ。なんで歴史から学べないんだろ右翼って。やっぱ馬鹿なんだろな。
学歴が中途半端なんだよな右翼って。東大の理学部出られないもんな右翼では。

せっかくよくがんばった１０年間を一人ですべて台無しにしたあの単純一郎首相。

右翼は、左翼教育を無くして、右翼教育を普通の中道の教育として
右翼な大人が沢山できれば良いと妄想するんだろうが。
果たして、そんなに上手く行くかな。子供に愛国心を教えたら子供は愛国心を持つと。
狸の皮算用とはこの事だな。
愛国心教育をすればチーマーが減ると。勝手に言ってろ。

愛国心なんてあって当たり前なんだけどな
日本が異常過ぎるだけで

>>250
愛国心が無いのは日本の大事な平和憲法を無くして自然や大事な中小企業を潰している自民党、民主党、石原慎太郎
教育で愛国心って馬鹿のやる事だよ。日本を自然豊かにして、大部分の人、企業が豊かになれば普通に持てる物
例えばドイツ人は愛国心を持っているが、ドイツと日本では生活基準が違いすぎる
先進国で日本ほどヒドイ国は無い

日本人が愛国心を持つ為に必要な事は教育では無い。これは全く逆効果になるので反対だ
教育ではなくて、日本国が日本人と日本の自然を大事にすれば、日本人は日本を好きになる
と言うか、日本が嫌いなのではなくて、日本を代表しているものが自民党だからダメなんだよ
日本嫌い≠利権政治嫌い。日本人は自民党の政治が嫌いなだけ。

>>251
>教育で愛国心って馬鹿のやる事だよ。
おちつきましょうよ。
世界中の国がやってることですよ。
まあ愛国心と言う教科があるわけじゃないですけどね。

自民党がまともな政治をすれば日本人は愛国心を持つようになる
日本人のせいにして、教育が悪いと断言して自分達は何も変わらないんでは
いっそう日本人から愛国心は遠ざかるだろう。残念だ
自民党と民主党では日本人が愛国心持つ事は永遠に無いと思うぞ。たとえ教育を変えても

>>254
う〜ん、では何処の党がいいのですか？

>>253
そこだけ外国の真似すれば日本人が愛国心を持てると思ってるのかあ
残念だ
パートタイマーと正社員の賃金格差は先進国ではダントツ日本が１位
医療費も高い方、消費税も普段買う物については、先進国中ダントツ１位
日本人の大多数が関わる部分で日本の政治は、その大多数の日本人を無視している
こんな事は先進国では例がない。他の国の事も知ってから日本人の愛国の事を考えようね
これは愛国心を持つ事に反対だから言ってるんでは無い、愛国心を普通に持てる国の方がよっぽど良い
先進国と途上国の違いは、愛国心に条件を持つ事だ途上国では貧しくても愛国心を持つ人が多い
が、アメリカなどの移民はアメリカに対して、それほど愛国心を持っていない
そんな事も知らないのだろうが、まあ仕方ない
ヨーロッパなどの先進国では国民に対しての生活の保障が日本とは段違いだ
貧しくても、心豊かに暮らしていける社会だ。
日本と他国とは全然違うんだよ。教育だけ変えても逆効果にしかならん。
非常に残念だ

　都教委が日の丸・代を君が教職員に厳しく押し付ける方針を打ち出してい
る。軍国主義の象徴である日の丸に嫌悪感を抱き、日の丸を絶対に国旗と認め
たくない教師にとって、日の丸に対し起立して敬意を表すよう強制されるの
は、屈辱であり、耐え難い精神的苦痛である。さらに、方針に違反する教職員
が続々処分されていることは恐怖である。このような方針や処分は、思想・良
心の自由、表現の自由、その意に反する苦役に服させられない自由を侵害する
もので違憲・違法であり、そのあまりのひどさに、右寄り裁判官ですら合憲・
合法とは認められまい。

先進国では、国が国民を大事にしていれば、国民はその国に愛着を持つ。
日本人の殆どは日本から大事にされているとは、感じてないのではないか？
日本人の殆どとはどの部分か、所得で分けるなら、中低所得者だ
企業で分けるなら、中小零細企業だ
日本人は自然を愛する人が多い。
これの全く逆の政治をしておいて、日本を好きになってくれ？途上国では無いんだから
条件無しに愛着を持てる訳が無いでしょう。ちょっとは考えなさい。

ゆとり教育、ボランティア活動導入、愛国新教育
最近やった教育改革で何か成果ありましたか？

冷静に考えてみてゆとり教育以前がいちばん日本が輝いていたわけです。

だめだこりゃ

>>255
日本の大部分を担う人達に、優しい政治をする党だよ
何処党とか言っててはダメ、どういう政策を持っているかが問題
派閥争いでは日本人はしらけてしまうよ

>>259
ゆとり教育は試してやった訳ではなくて
現実に迫られてやっただけ。ゆとり教育をやらなければ別の問題が浮上するだけだ
ただ、今の教育が本当にゆとりの有る教育だとは思わない。

教育で日本人が愛国心を持つようになるなんて、
ダメだコリャ
楽しい頭だね

まず愛国心のわくような立派な国にしてくれや
汚職、贈賄、売春　やり放題の上のほうから手本を示してくれや
つかまらない特権でやり放題や

>>260
ダメだコリャとか言ってないで
どうすれば日本人が愛国心を持つか本気で考えたら？
本気で考えた結果が愛国心教育なら、非常に残念だ。

>>263
国会中継なくして政治家のスキャンダルを一切報道しないようにすれば少しは
良くなるかも知れんぞ。ｗ
上の人たちの行動が何よりも教育に悪影響を与えている。

>>264
国を愛することに条件をつけるな！



と言うのが愛国心教育を推進する人達。こんなんでは日本人は日本を嫌いになって
益々政治に無関心になる。残念だ

右翼にも、どうやったら日本人が日本を好きになるか、本気で考えてもらいたいね
教育を変えたら、日本人は愛国心を持つようになると本気で思ってるの？
俺はそれが逆効果だと思うから反対している。日本人が愛国心を持つ事には大賛成だ。

>>264
どうも、愛国心ばかりか「愛」ということばの
意味が違うようですな。親ならば子供が「凶悪犯人」で
あったとしてもその更正を祈りつつ、全世界を敵に回しても
不当な攻撃から守り、そのことによって子供に善意が蘇るのを
育むでしょう。そうは思いませんか？「国」でも同じで
幸い、日本は世界に誇れる立派な国ですが、たとい、
貧しく、非衛生で、犯罪が横行するようになっても
私はこの国が好きだと思うので国の再建に向けて全力を
尽くすでしょう。また、どうにもたまらなくなれば日本を
貶すことなく、静かに他の国に移住すると思います。
のうのうとこの国の生活を享受しながら、けしからんとか
憂うるとかいってこの国のことを口汚くかたるウヨクや左翼の
方々の気持ちはどうもわかりにくいです。

>>268
サヨクが言う”日本に対して愛国心が持てない理由”なんて、264みたいに
「日本の」「政府の」悪い点「だけ」を取り上げて騒ぎ立てる類のものばかり
だろ？

汚職等を持ち出すのは、政府への支持と愛国心とを（意図的に？）混同してる
からだろうが、民主国家において政権と国家が別のものは自明だ。
「上の奴ら」が悪いことをしていると分かっているならちゃんとした「上」を
選ぶ努力をしたらどうか。そういう努力こそが愛国心の一つとも言える。

また悪いところだけ挙げれば、それしか見なければ、そりゃいくらでも悪口は
言えるだろう。しかしそんなものは正当な評価ではない。汚職とは無縁に働い
ている人間だって数多くおり、給料以上の働きをしている人だっていることを
無視しても根拠とはならない。

それから「日本が愛せるかどうか」を議論しているのに世界の中での日本の状
態を考えるものがないのもおかしい。客観的に他国と比較して、日本という国
が”劣っている”ことを示してから愛せないと言うべきだろう。

以上のように、「愛国心なんて持てない」と言う人間にはかなりの知識不足、
思い違いがある。多くは、サヨクマスコミ、サヨク教師の言うことを間に受け
ただけのものだろう。
従って、生徒に公平な考え方を教えるだけでも、愛国心を持たせる教育は可能
だと思う。

>>269
愛する日本だからこそ憤るんじゃないか？
愛してなけりゃ憤りも起こらんと思うんだが。

>>270
貴殿の「日本が劣った国」なら愛せないという考えには
残念ながら同意できません。くわしくは269をご覧戴きたい
ですが、小生は「例え、日本が世界で最悪の国になったとしても
育んで頂いた祖国の再建に全力を尽くす」という考えなのですが
如何、お考えですか？

またループしちゃったね>>必死な奴氏

>>272
＞「日本が劣った国」なら愛せないという考え

基本的には

＞「上の奴ら」が悪いことをしていると分かっているならちゃんとした「上」を
＞選ぶ努力をしたら

という考えの延長でいます。つまり、日本に住み日本を構成している一員である
以上、それなりの責任を果たすべきでそれこそが愛国心の一つだ、という考えです。

ただし、それは愛国心をすでに身につけている人間の話ですので、愛国心を持ってない
人にどう教えるか、という教育の話としては分けさせてもらいました。

自分で国を良くする責任を教える方が理想とは思いますが、恵まれている現状を認識
させる方法もありだ、という考えです。

始めてきたけど、きもいスレですね・・

>>274
ならば、文句たれのウヨや左翼の反日野郎を貨物船にでも
押し込んでリベリアとかバングラとかに送り込み
住み込みの丁稚でもやらせれば日本が如何に素晴らしい国か
はすぐわかると思います。そんな遠くでなくてもソウルの中心部から
電車で15分もいけば酷いところたくさんあるかな？

国を良くするためにはどうしたらよいか→北朝鮮の存在が邪魔だ→じゃあ戦争だ
なんて短絡的な人間がいなければいいが（ｗ

>>277
あきれるくらいいっぱいいそうだけど。

>>277
熟慮に熟慮を重ねた結果→じゃあ戦争だ
それなら、いいんだな？

>>270殿が私の言いたいことを言ってくれました。

>>280
本物？

>>280
ところで必死な奴って本当に陸上自衛官なの？

私、陸上とは一言も申しておりません。

>>283
以前陸自と自称していたと記憶するが。
じゃ空自？それとも海自？

それからちゃんと読んで返事を書くと言ってたのに何故書かないの？考えが
まとまらないから？

　　　　　　　　我地に平和を与えんために来たと思うなかれ。我汝等に告ぐ、

　　　　　　　　然らず、むしろ争いなり。今から後一家に５人あらば３人は２人に、

　　　　　　　　２人は３人に分かれて争わん。父は子に、子は父に、母は娘に、娘は母に・・・・

>>284殿
空自です。不用意に書き間違えでもしたでしょうか。

それと、申し訳ないことですが御指摘のとおりに考えがまとまっておりません。
なんだかよく話の流れが掴めなくて、どうもこの数日は理解力が低下しておるようです。

そうそう。
国を愛する者同士が、お互いに「お前は日本が嫌いに違いない(270のように)」と
決め付けて戦うしかないわけね。アホらし。

>>286
脱線した話は無視して考えればいいんじゃないの？

それじゃ、
湾岸戦争では自衛隊を派遣しなかった。イラク戦争では自衛隊を派遣した。
（どちらも戦後処理ということで）

このことに関しては自衛官としては政府の意思決定に従う。即ち命令に従って
行動するわけだね。そして必死な奴氏の個人的な見解としては湾岸戦争も
イラク戦争も自衛隊が支援すべき、と考えている、と。また意に沿わない派遣
を強要されそうなときは退官するかも知れない、と。

ここまでは良いね。

http://www.kbn.ne.jp/home/811015s/
我は「フェチ吉田総統」である！
http://money.2ch.net/test/read.cgi/seiji/1077649787/
これが我に関するスレッドである。
総統は処女が好きである！

>>288殿
ガイド、ありがとうございます。
概ねそのとおりですが、一点だけ、切り分けておきたいことがあります。
それは、自衛官（職業軍人）は合法的な命令には従わなければならないので、
意に添わない派遣が合法性を持ってしまった後で、かつその命令が出たら従わねばなりません。
多分、そのときになってからでは退官できないでしょう。
ですので、膨張主義的、侵略的な政策を前面に掲げる勢力が政権を握り、
そういう意図を合法化しようとする段階に至ったら…ということで解釈しておいてください。

もっとも、賢明な日本国民はそういう政権を選択しないと期待しておりますが。

>>271
やはり、子供に対する態度で言及しておきます。
かつて、「愛の鞭」という言葉がありました。
幾分かの善行もあるでしょうが、その大半は「虐待」で
あることが明らかになっています。
国に対しても同じで「こんな国になって欲しい」などと
考えること自体、傲慢であると思います。
>>290
難しいお立場をお察し申し上げます。私の身内にも旧内務省出身の
いわゆる「背広」が一人おりまして、「自衛隊関係法規」の起案には
責任の有る立場にありました。故人になりかわり、お詫びします。
ところで、「小野田寛郎少尉」をご存じでしょうか？
よろしければ、感想を伺いたい。

ルバング島で一人、２９年間も敗戦を知らずに潜伏し続けていたとのことは存じております。
小野田元少尉の著書は実家にもあったと記憶しておりますが、恥ずかしながら読んでおりません。
以前、私の基地にも講和に来られたことがあるのですが、仕事のために参加できませんでした。

正直、氏のような強靱な精神力、国家への忠誠心を自分が３０年近く持ち続けていられるか、
自信がありません。
私のここまでの人生のほとんどにあたる期間をジャングルの中で過ごすのですから。
その事実だけで既に、まことに感服すべき先人であると尊敬しております。

>>291
普通に叱ることも考慮していただきたい。
叱ることすらしないのは虐待と同様に親の怠慢です。
深夜に徘徊したりコンビニでたむろしたりする子供は
大抵の場合は親が放任主義を謳って放置しているとききます。
もちろん構いすぎるのも悪影響を与えますが。

もう一つだけ。
あなたは子供に期待することは愛の鞭であり
すなわち虐待であるとお考えですか？
話の流れからそう受け取れますが。

>>291
その考えを国に当てはめると代議士は要らないし選挙も要らなくなるんじゃないか？

　　　　　叱る’の本来的意味は教育だ

この愛国心教育が有れば日本人は皆愛国心を持ちます
どうですか？お客さん？

>>296
高枝切りバサミって、まだ売ってるの？

お帰りなさい小野田さん
Bｙミスターオクレ

良い事は良いと言えば良いし
悪い事は悪いと言えば良い
叱ったり怒ったりは、その人の気分の問題だろう
機嫌の悪い時には、少し悪戯しただけで怒るけど
機嫌の良いときには、子供が悪さをしても、悪いよ、と言って聞かせるだけだろう
人間てなものは、気分で叱ったり叱らなかったりするだけだぞ
そんなものに強い意味があるのかいな

>>270
＞客観的に他国と比較して、日本という国
＞が”劣っている”ことを示してから愛せないと言うべきだろう。
その通りだと思うよ
日本と他国がどのように違うか知った上で、愛国心教育をやれば日本人は普通に愛国心を
持つようになると、考えたのかが、これが問題なんだな。
多分、愛国心教育万能論者は他国の事なんか知らないんじゃないかな
少なくとも先進国と比較してみるべきだ、他国に比べて日本の何処が劣っているかを。
それを分からないで、愛国心教育さえすれば愛国心を持たせられる、
と考えるのはむしがよすぎるんではないか。俺は何度も言うように
そんな事をすれば、逆効果になって、国民は社会にも政治にも無関心になるだろうな

>>299


怒る←自分のための行為
叱る←ヒトのための行為

この二つは100％意味が違う

>>300
「愛国心教育万能論者」なんて、実際には存在しないと思うけどね。
（>>1なんて明らかに釣り。”某国では…”とか）
少なくとも政治家レベルの公的に発言している人間でそんなことを主張している人は
見たことがない。具体的なことを聞けば、日本の悪いところだけを教えがちな現在の
教育を中立に戻そう、という程度のものだよ。

＞少なくとも先進国と比較してみるべきだ、他国に比べて日本の何処が劣っているかを

ちゃんと多面的・客観的な比較を行えば、劣っているところよりも多くの誇れる点を
学べると断言できるね。そもそも、”劣っている点”なんて、既に出尽くしていると
言えるほど教育で教えられているわけだから。

愛国心教育はナショナリズムの象徴
他国と依存しあう国際社会に在って、不見識

家族愛にあふれた家庭は他の家族とは付き合えず、愛社精神も社会はもちろん業界団体の利益にも
沿わず、郷土愛も孤立した土地を除けば全て”不見識”なわけですな。

貧乏な国ほど愛国心が強い。
生まれ変わっても今の国に生まれたいかと質問すれば良い。

>>302
日本の誇れる点は国民はテレビで見て知ってると思うよ
工業国だから技術力が高くて四季が有って伝統文化も素晴らしい
日本人は日本が大好きだよ。これには何も不満は無いんだがなあ
俺が他の先進国と比較すべきだと思うのは、国民の生活とか労働とかの問題だよ
庶民的な生活観が無い人が愛国心だとかなんとか言っても、庶民には伝わらないよ
日本の自然とか文化は好きだから、それらを大事にする事は出来るけど
国家として愛するとなったら、どうなの？自然とか文化は日本人を癒してくれるけど
国家としての日本は日本人に（庶民）何をしてくれたのか。
貧しい人が大勢居て、苦しい人が大勢居て、その中で不安を持って暮らしていて
そんな国家は自民党でなくても、オウム真理教でもつくれるよ。
それを愛せよとは無理があるね。日本は途上国では無い、条件無しに国家としての国を愛することはできない
できないものを、強制的に愛国心をおしつけて教育しても逆効果になるといってるの
例えば北朝鮮人は国家を愛さなきゃいけないかあ？
言っとくけど、思想信条を縛るような教育は逆効果になってるよ。今までの歴史の中で証明されてる。
だから愛国心教育はやめといた方が良い

>>304






　　愛国など教育で強要できるものではない
　　片寄った愛の押し売りより、国’を教えろ

>>305
「貧乏かどうか」だけを尺度にするという先入観があるなら、その質問は失礼だからやめた方がいい。

人間の考える価値は経済的なものだけじゃない。
住みやすさ、にはお金の問題も確かに絡まってくるけれども、周囲の習慣、というものがかなり大きな
比重を持つと思う。

その点に理解があるなら失礼ではないだろうが。

日本は他国に比し、優れてるから愛せ　←？

そういう理屈だと、他国にすべて追い抜かれた時は
愛さなくていい’ということになる。

そんなチンケな教育など考えるな
恥ずかしくなるｗ

全国の各都道府県毎に犬捨て山というものが必ず１つは存在する、こんな国は日本にしかない
普段使うものへの消費税は日本は世界一高い。日本人は普段買う物に消費税を世界で一番支払っている
パートタイム労働者と正社員労働者の賃金格差は先進国中一番格差がある
自殺率は先進国中一番である（平均寿命は長いが、１００歳以上の老人が少ないのはこの為である）
人間にも動物にも厳しい日本国

大企業は業績アップ、しかし大企業の社員はベアゼロ
中小企業は倒産しまくり
派遣社員優遇税制、消費税増税+法人税減税、社会保険国民負担増
大企業の社長は愛国心に満ちてるだろうね

＞国家としての日本は日本人に（庶民）何をしてくれたのか
＞貧しい人が大勢居て、苦しい人が大勢居て、その中で不安を持って暮らしていて

この辺り、本当に各国と「客観的な比較」をした上で言ってるの？

＞工業国だから技術力が高くて

この認識と矛盾していないか。ちなみに国家と政府、政権は同義ではないよ。

＞例えば北朝鮮人は国家を愛さなきゃいけないか

国家と政府、政権は同義ではない。国家を愛するため、独裁政権を倒すというのも
愛国心の一つだ。

＞思想信条を縛るような教育は逆効果

そりゃ「逆効果」の場合を「思想信条を縛るような教育」と呼ぶからでしょ。
あいさつだってマナーだって、教育に異常に反発する連中が出てきたらそれは「思想
信条を縛る教育」と呼ばれるよ。

>>308
その通りだ。

だから愛国心を単に特定の価値観に根差した優れているとか劣っているという観点だけで
論じようとする行為自体がナンセンス。

もっと言えば日本が比較できるのは昔の日本と今の日本と将来の日本（予測）。

で、今、問題になっているのは我々日本人の将来不安。これから先、日本は益々
発展していくだろうという核心が持てないでいる国民が如何に多いことか。その
反動としての愛国新教育なら止めた方がいいと考えている。

先人の遺業の上に胡座（あぐら）をかいて「まだまだ日本も捨てたもんじゃない。」と
教えたところで現在の為政者の政策をも肯定し得る材料にはなり得ない。

>>310
＞普段使うものへの消費税は日本は世界一高い

ドイツ　　　　標準税率　　15％
　　　　　　　　　軽減税率　　7％　基礎的な食料品、新聞・雑誌・書籍
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　旅客輸送、演劇・音楽・スポーツ等の
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　入場料、歯科医療等47項目

　オランダ　　　標準税率　　17.5　
　　　　　　　　　　軽減税率　　6％　基礎的食料品、種子、水、食肉用
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　家畜、医薬品、医療、動物医療、
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　一定の衣料品、新聞・書籍、
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　公共輸送、ガス、切手等36項目

　スペイン　　　標準税率　　16％
　　　　　　　　　　軽減税率　　4％　基礎的食料品、身障者用車両、
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　車椅子等
　　　　　　　　　　　　　　　　　　7％　一般的飲食良品、水、演劇・教養・
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　娯楽、コンタクトレンズ、新聞・
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　書籍・定期刊行物、医薬品等20項目


低レベルな例だが、具体的な話になれば、こういう類の嘘を正すことが愛国心教育の一つ
だろう。

奥田会長が消費税を１８％まであげたいらしい。
還付金で消費税相当額が返ってくる輸出業の社長の言いそうなことだ。

これを愛国的に説明するのが政治家。愛国的に説明されてもさっぱり理解できない
国民はけしからん存在だから愛国新教育をして目眩ましをしたいのも政治家か？

>>309
俺は、国民の暮らしが優れてさえすれば（これは他国と比べる物では無いが）、
工業で抜かれても何も気にならん
っていうか中国には１００％抜かれるけど
日本には何故イラン人は多いのに、カタールやUAEの人が少ないのか
簡単な事だ、生活が安定しているからだ。例え油しかなくても、その油を国民の
生活向上に使っているから、日本なんかに出稼ぎに来なくても豊に暮らせる
日本はその工業を国民の暮らしには使わないで、無駄なところや既に持っている人達にばかり使う

>>313
＞特定の価値観に根差した優れているとか劣っているという観点

305の仮想質問や309-311以外、「特定の価値観での優劣」を教えるという解釈は
示されていないはずだが。

>>317
我々が唯一拠り所にできるのは経済指標ぐらいのもんだろ。
それは一応、客観的な基準があることを前提にしている。

経済だけじゃないと言う仮定がそもそも間違っている。経済以外に比較しようがない。
このことは常識として前提においている。

しかしそれ以外の価値観で優れているとか劣っているとは何とでも言えるとも
認めている。

極めて論理的。

>>318
経済指標は関係無い。国民の生活が重要だ

日本よりドイツのほうが貧乏だが
ドイツ人は日本の生活保障の低さに唖然とするだろう

都教委のように式典の監視させて
日の丸君が代を押し付ける方策が愛国心教育の実態か？
強制すれば余計に悪化させるだけなのに
自称愛国者ってのは強制でなんでも片付くと思ってやがる

>>319
国民の個々の生活を比較するのに収入等を参考にするしかない。
満足感はそれ以外の多くの要素が絡んでくるので一概には断定できない。

だからとりあえず収入が増えれば満足感も増すだろうと仮定するしかない。

ただそのことと愛国心の強さとは因果関係が明瞭ではないという事実を述べた。

>>312
日本が工業国で技術力が高い事と、苦くて不安を持ってる人が大勢いる事は何も矛盾してない
その技術力で得た経済力を国民の生活に使わないから、日本人は国家を愛さない

＞国家と政府、政権は同義ではないよ。
まったく欺瞞だね。左翼教育に反対して愛国心教育だろうが。
左翼なりの愛国心をはぐくむ教育には反対なんだろう
何度も言うように、右翼の愛国心教育は逆効果になるから反対しているんだよ
国家を愛してもらうには、国家が国民に誠意を持つ事以外には無い
愛国心教育など上っ面の愛国心だ

お前等政治家馬鹿にしすぎ。

愛国心教育をせずとも反日糞教師共のイカれ自虐教育を校正すれば良いんだよ。
昔居たぜ、今の日本は好きだけど昔の日本はキライって子がよ。

教員免許の５年間更新制を導入しろや。

>>323
左翼なりの愛国心とは、極東三馬鹿国家の言い成りに為る人間を養成して
そういう政府に絶対の忠誠を誓う事ですか？

>>324
昔の日本＝大政翼賛会、大本営などの軍国主義
その、「昔の日本」には歴史的繋がりの概念は無い。その当時の体制に対してキライという意味だ
言われなきゃ分からないんだね右翼は。

昔の日本の自然は今よりもっと綺麗だったろう。
この「昔の日本」とは当時の体制とは関係無い意味での事だ
言わないと分からないだろうから説明して上げたぞ低知能右翼

>>325
アメリカの奴隷となって、ソ連に屈服した右翼に言われたくないね

左翼の教育は全体主義にしかならんよ。
左翼は理想から入るが、自分達に従わ無い者は迫害して終いには虐殺に走る。
左翼なんて只のカルトだな。

右翼だの、左翼だの、とレッテル貼りがまた始まったか？ｗ
愛国心に右翼と左翼と区別する必要あるんだろうね。日本では。

>>328
じゃあ戦前の左翼全体主義教育に戻すのはダメだな

>>326
そんな事は百も承知だよ。
子供が言った事を其侭書込んだだけだ。

>>327
俺はアメ公共の唯一超大国主義や貿易を始とする一連の汚い遣り方も嫌いですが何か？
況やソ連等以ての外。

>>329
右翼の愛国心とは問答無用の条件無しの国家への忠誠、もしくは愛
左翼の愛国心とは国民が国家に対しての条件付の信頼をする事

右翼は愛国心という言葉に異様に固執するのも特徴だな

>>330
そりゃぁそうだ。
国を愛しつつ今より尤日本を良くする為に議論して、政府がフザけた事をすれば糾弾する、之こそが肝要だ。
これらは全て愛国心に基く物である。

主義は目的達成の手段

主義より、目的と具体的達成手段（実行策）を語れ

その逆は不毛

うっかりすると主義を目的に格上げする論争となる

>>332
＞左翼の愛国心とは国民が国家に対しての条件付の信頼をする事

そんな物は愛国心ではない。

こんな捻くれた奴を出さない為にも愛国心教育は必要だなｗｗｗ

ﾁｮｯﾄご飯を食べてきますので席を外しますよ。

右翼の洗脳教育には断固反対する

左翼の洗脳教育には賛成なんだなｗ

右翼はゼニを国から貰って贅沢三昧、堕落した奴ばっか。
心をゼニで国家から買い取られたバカばっか。

こういう真相には一言も触れないウヨは、言語道断の
ヴォケイだ。

共産主義・社会主義を理想とする体制は
最終的に反体制主義者を迫害し、統制を強め
知識人ほど弾圧し、存在を抹殺。
言論の自由なんてもってのほかとなり、支配者階級と
被支配者階級の乖離現象が大きくなり、最終的にあぼんぬ。
こういう結果がソ連や東ドイツはじめ朝鮮で出た。

>>323
＞日本が工業国で技術力が高い事と、苦くて不安を持ってる人が大勢いる事は矛盾してない

だからどういう比較で言ってるのか、と聞いているんだが。
大勢とは、どこの国と、どのように比べてのことなのか。

そのような一方的な言いがかりをもっと多面的な見方で批評する、それだけで十分愛国心
教育だと言えると思う。

＞国家を愛してもらうには、国家が国民に誠意を持つ事以外には無い

例えばいくら国家（というか政府のことだな、たぶん）が国民のため誠心誠意働いても、
上のように悪い点だけを基準もなしに挙げて全否定し、それを根拠に「愛さなくていい」と
言うなら永久に愛国心は育たない。
「左翼教育」の問題点はその点。公平な見方というものを放棄し、自分（政府攻撃）にとって
都合のいい点ばかりを教えようとする。それを是正しようとするのが「愛国心教育」だ。
その観点に関していえば、「左翼に対抗して〜」というのはその通り。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　__　　　　　 　 ､]l./⌒ヽ､　｀ヽ､　　　　 ,r'7'"´Z__
　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　｀ヽ ｀ヽ､-v‐'｀ヾﾐ| |/三ミヽ　　 ｀iｰr=<　　　　─ﾌ
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　＜　　 ／´　 r'´ 　 `　　　｀ ＼　　｀|　ﾉ　　　　 ∠_
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　｀ヽ､__//　 /　　 |/| ヽ __＼ ＼ヽ　　|く　　　___彡'′
　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　｀`ｰ// 　 |_i,|-‐|　l ﾞ､ヽ　｀ヽ-､|!　　|　`ヽ=='´
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　l/|　| '| |!|,==|　ヽヽr'⌒ヽ|ヽ|　　 |　　 |
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┏━┛┗━┓┃┏┓┃ 　 　　　　　　 ヽﾘﾞ! | l::ｰ':|　　　|:::::::}　|. | /　l|｀! |i |.　　　　 　 　 ┃ 　┃
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┏━┛┗━┓┃┏┓┃┃ .|ｰ───'| | l| { //｀ iー‐‐ 'i　 　 〃/ j|| ||. |ﾉ　　　　　 　 ┃┃ 　┃
┗━┓┏━┛┗┛┃┃┗ .|. ..　 　 　 | | l|　ヽ　　ヽ 　 /　　 _,.ィ ノ/川l/.━━━━━┛┗━┛
　 　 ┃┃ 　 　　 　 ┃┃ 　　!　　陳　　|　ﾞi＼ゝ｀` ‐ﾞ='＝''"´|二ﾚ'l/″　　　 　 　 　　 　 ┏━┓
　 　 ┗┛ 　 　　 　 ┗┛　 　|　　 総　　.!--─‐''''"ﾒ」_,､-‐''´￣ヽ､ 　 　 　 　 　　　　　　 ┗━┛
　　　　　　　　　　　　　　　　 r|__　 統　　 ト､,-<"´´　　　 　 　 　 /ﾄ､
　　　　　　　　　　　　　　　　|　　{　 再　 r'´　 ｀l　l　　　　　　　　　/||　ヽ
　　　　　　　　　　　　　　　　ﾞ､ 　 }　 選 }　　　 | _|＿＿_,,､-─‐'´　|　　 ﾞ､
　　　　　　　　　　　　　　　　　 `‐r'＿＿_ヽ､__ノ/　　|　 |　　　　　　|､__r'｀ﾞ′
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　|　　 |／　　　　　i　|
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　|　　　　　　　　　 | |

>>338-339
自作自演御苦労様ｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ

>>343
やりましたね！

あぼーん

>>329
大人たちのウヨサヨ騒動で子供達は置き去りの予感・・・

>>345へ問う！
誰のせいで空腹になったのか答えよ！

>>345

「夢いっぱいになる腹を見て、気持ちの方はますますひどくなって、
　惨めな空腹になっているんだね。」

>>345
↑荒らし気取りの低脳！時給３００円のコピペバイトかな？
まぁ、２０行程を埋めるだけの文章作成能力が無い事だけは確かな様です！

あぼーん

あぼーん

>>293
国というものはそんなに強固な青少年のようなものではありません。
国民一人一人が全力をかけてやっとささえられるような「はかない」
ものです。ですから「国が国民に期待する」ことはできても
「国民が国に何かを期待する」こと事態が国家破壊妄動なのです。
左翼の「国を良くする」も右翼の「国を憂うる」も
肢体不自由児に「歩け、歩け、頑張ればできる」と煽るごとくの
国家毀損、破壊工作なのです。(背後に某国の悪だくみがあるのは
想像に難くない)
どうか、そういう非国民、売国奴の妄想を真に受けずに
ひたすら「国を愛する」道をお選び下さい。

>>352
非国民とか売国奴とかいう言葉は
自分は正義になるうえ反論を簡単に封じられる
非常に都合のよい言葉ですね。

国民が全力で支えなければならないような
脆弱な国なんて誇れませんよ。

>>352
それに別に無茶な注文をしてるわけじゃないし。

>>353,354
はーあ、ヒトラーやスターリンみたいな「国家主義者」が
湧いて来ましたね。あなた方は「国家」を支え、「国家」に
貢献する意志も金も能力もなく、「国家」からの援助なしには
生きられない方々なのですね。

「愛国心」を語る資格なしだな。

んなこといったら2ちゃんねらーに「愛国心」語る資格あるヤツなぞ居ない。

◎混血と形質的障害

日本人の歯並びが悪いのは、在来種が渡来種と混血したせいである。
在来種は小さな顎に小さな歯、渡来種は大きな顎に大きな歯。

歯が在来系、顎が渡来系でも、歯が渡来系、顎が在来系でも、
歯の大きさとそれを受け止める顎の大きさが違うために、前歯の
がたつき、または八重歯が発生しやすくなり、日本人の歯並びは
悪くなってしまったのである。

むしろ混血は肉体的に奇形が起こりやすいという具体例の一つである。

http://village.infoweb.ne.jp/~fwik1362/haisha/ha03.html

あぼーん

>>352
つまり一部の国民（役人や代議士）だけが頼り切れる国を庶民はひたすら支えるべき…と。ｗ

>>358











　　　ヾ(￣o￣;)ｵｲｵｲ　「俺をかたるの、ヤメ露 !! 」

　　　　　　　　　　　　　　　　地球連邦/厨房♪










　　　　　　　　　　だいたい、行の幅が広すぎて見ずらいｗ

あぼーん

>>356
おります。長からぬ人生で既に2億円ほど
納税させていただきました当方です。

>>359
代議士や役人を含め、全員が全力をそそがなければ
国の維持すら難しいでしょう。
皆さん、愛の炎を燃やし、1秒、1秒、国のために
貢献いたしましょう。

>>361

「夢いっぱいになる腹を見て、気持ちの方はますますひどくなって、
　惨めな腹になっているんだね。」

>>355
すぐにレッテルを張り
他者の本質を見抜いたふりをするような
浅はかな人間が国家について語っても説得力はないな。

レッテル張りに逃げるのは反論できない証拠だと考える。
違うなら論理的且つ合理的な反論を。

>>362
じゃ、オレは10億は納税してるからお前の5倍は愛国心にかんしては権威ってことだな。

>>365
国家の犠牲となり、国家に貢献し、国家ゆえにいわれなき
侮蔑を受ける。
にもかかわらず、国家からの反対給付を、一切要求しない。

そういう「厳しさ」を背負えない軟弱漢が何をかいわんや！

愛国心ウザイ

>>367
その国家って自民党議員のこと？
即ち自民党一党独裁体制が今揺らいでいるからしっかり支持しなきゃいけないって
ことなんじゃないのか？

>>367

それ圧政って言うんだよ。
で、それに従うのが愚民だろ？

北朝鮮の出身か、おまえ？

あぼーん

あぼーん

>>371
４５×２０でやればあ

４５字×２３行までイケルな
これは驚きだ

あぼーん

あぼーん

酷いスレになりましたね・・・

>>370
北朝鮮では「偉大な国家が自分にいろいろ利益を供与してくれる」
ことを盲信して本来ドナーになるべき国民が疲弊しきっている。

日本では「国家などオレっちが支えないと一秒で潰れるからって
思っている愛国者が多く国家には何の期待もしないで、自助努力
をおこたらない。国家もパチンコ屋程度にはときどき見返りをくれて
国民も国家もおおいに繁栄している。

藻舞の考えでは両方とも「圧政」となって区別できないだろうが
区別できる人もいる。そのことを知っといても損はない。

>>378
意味不明。文章作成能力に難が？

>>379
朝鮮人に日本語読解は所詮無理か？

>>380
藻前のような、低俗な餌た五郎にも日本語は無理だろう！
なんせ、DNAにインプットされて無いんだから。
痔眠等盲従シンパに多いな･･･

>>381
朝鮮とは違い日本では何を言うのも勝手だが

「朝鮮では国家に頼りかかり国民が国家に貢献するという考えがない
=老いさばらえた親の脛を囓るようなもので愛国心などない」

「日本では国民の力量は極めて高いが、国家は外国と比べて特に強力
というワケではないから、国民が高い能力で国家を支えている
=身障児を持った親が愛し子を育むような篤い愛国心がある。」

の違いくらいは認識しても損はないと思うぞ

宋楚瑜氏が先程、このネット投票の結果を利用して、選挙無効を群衆に訴えて
います。宋氏に悪用されないようにしましょう。
「台湾の声」編集長　林建良（りんけんりょう）拜

【緊急】ネット投票の協力
CNNのネット投票に協力してください。
今回の台湾総統選挙は公正と思いますか
ぜひ台湾に「Yes」を

http://www.cnn.com/2004/WORLD/asiapcf/03/20/taiwan.elections/index.html

QUICKVOTE
Was Taiwan's presidential vote fair?
Yes ●
No

>>377
同感。
右も左も狂信者が集まってきたから
まともな対話なんか生まれてきやしない。

必死な奴氏が頻繁に現れた頃はだいぶまともだったが
見切りをつけたのか多忙なのか最近見ないような気がする。

俺は左寄りで愛国心教育についても否定的だが
氏の云わんとすることはわかるし
氏も左の意見に理解を示してくれた。

そんな人が増えるまでこのスレは間違いなく荒れるだろう。

愛国心より
愛国民心教育を！

愛国心教育の賛成派は、
なにを教えたいのか、

　　　　　具体的な例を挙げよ。

>>386
まずは過去レスを読んでからにしろ

>>387
一つも挙げられぬオマエに聴いてはいないがｗ

270 ：名無しさん＠３周年 ：04/03/19 16:44 ID:MNVpEyRq
268 ：名無しさん＠３周年 ：04/03/19 15:30 ID:tRzrs85t
右翼にも、どうやったら日本人が日本を好きになるか、本気で考えてもらいたいね
教育を変えたら、日本人は愛国心を持つようになると本気で思ってるの？
俺はそれが逆効果だと思うから反対している。日本人が愛国心を持つ事には大賛成だ。
>>268
サヨクが言う”日本に対して愛国心が持てない理由”なんて、264みたいに
「日本の」「政府の」悪い点「だけ」を取り上げて騒ぎ立てる類のものばかり
だろ？

汚職等を持ち出すのは、政府への支持と愛国心とを（意図的に？）混同してる
からだろうが、民主国家において政権と国家が別のものは自明だ。
「上の奴ら」が悪いことをしていると分かっているならちゃんとした「上」を
選ぶ努力をしたらどうか。そういう努力こそが愛国心の一つとも言える。

また悪いところだけ挙げれば、それしか見なければ、そりゃいくらでも悪口は
言えるだろう。しかしそんなものは正当な評価ではない。汚職とは無縁に働い
ている人間だって数多くおり、給料以上の働きをしている人だっていることを
無視しても根拠とはならない。

それから「日本が愛せるかどうか」を議論しているのに世界の中での日本の状
態を考えるものがないのもおかしい。客観的に他国と比較して、日本という国
が”劣っている”ことを示してから愛せないと言うべきだろう。

以上のように、「愛国心なんて持てない」と言う人間にはかなりの知識不足、
思い違いがある。多くは、サヨクマスコミ、サヨク教師の言うことを間に受け
ただけのものだろう。
従って、生徒に公平な考え方を教えるだけでも、愛国心を持たせる教育は可能
だと思う。

正味の話、日本が世界に誇れるのは製品が主。
歴史上の優れた偉人（個人）であることは極めて稀。

世界史の中の日本のこのようなアンバランスが愛国心教育を呼ぶ。

ありのまま、事実だけを教えれば良い。
普通の教育をするということだ。

国家も教師も私見を国民に押しつけるな。
良し悪しの判断は国民ひとり一人がする。

それが「主権在民、民主政治」というものだ。

>>388=386
その質問自体がいままでのレスを読んでないという証明。
散々出ているネタをわざわざ穿り返せないほうが悪いのか？
前スレからかなり具体的に何度も書かれ論議がなされていた。

>>388=386

｢必死な奴｣｢348｣｢前スレ348｣
これらのコテハンで前スレとこのスレを検索してみれ。
もちろん、付近レスも含めてな。
読みもしないで上段に構えて偉そうに指示するな。

>>393
前レス読まねばならぬとは、聞いてないが。望ましいぐらいだろ。
命令してないで、大事なものを一つ挙げてみろ。

　　　（２レス7行も費やしてるヒマにｗ）

とりあえずage

「お前ん家、そんなもん食ってんのか？ﾌﾟ､ﾊﾞｶｼﾞｬﾈｰﾉ」
と他人に言われたら、悔しいでしょう。
おかんが作ってくれるあったかいゴハンをあなたは誇りに思って育ったでしょう。
結婚なさってる方は、配偶者に「ウチの味」を否定されたら不愉快でしょう。
（いや、そういうものに恵まれなかった人のことを無視してるわけではありませんよ。）
人は、不快でさえなければ、自分の育った環境を愛するようになっているのです。

国というのは、大きな大きな家なのです。
私は、両親のことも兄弟のことも愛しています。だから気に障る部分は直してほしいと思います。
私は、自分の通った学校を愛しています。だから夏は新聞で野球の予選に一喜一憂します。
私は、自分の育った町を愛しています。だから市長が汚職で逮捕されたときは怒りました。
私は、自分の育った県を愛しています。だから的外れな振興策をしていると溜息が出ます。
私は、自分の育った地方を愛しています。だから文化を否定されると腹が立ちます。

私は、自分の育った国を愛しています。だから、私の国をロクに知りもしない外国の人から
言い掛かりみたいな文句を言われるとものすごく頭にきます。
それと同時に、同じ家で育ってきたはずなのに、同じものを愛しているはずなのに、
自分の本当に大切なものを意識することもできず、逆に表面的な付属品で
その評価を左右させるような、「自分の家」を愛することができない人が嫌いです。

もう一度問います。なぜ皆さんは、所謂「日本代表」を応援するのでしょうか？

あぼーん

>>396
「日本代表」が一番わかりやすいからなんじゃないの？

日本代表と言えば日本製品が主。日本は人を作ることが苦手な上に明治以降
人を輩出するということの重要性を軽視し過ぎてきた。これが教育問題。

加えて日本は元来、統一国家意識はさして強くはなく、所謂村社会が主。日本語
で「お国」と言えば出身地方を指すことからも明らか。

但しわたしは後半の「日本的」な感覚が寧ろとても好ましく思っている。
同時に統一国家としての日本というものは正直、ピンと来ない。前述の愛国の
象徴たる世界で尊敬される偉人のようなのがほとんどいないことも理由のひとつ。
伝記になるのは郷土の英雄のようなよりスケールの小さな偉人に集約されがち。

しかしこれが現実だし、そういう日本という総体を愛する気持ちに些かの疑問も
抱かない。他の国が変なだけ。他の国、即ち愛国的＝全体主義的、になりやすい
土壌のある日本以外の多くの国々。

あぼーん

あぼーん

あぼーん

>>396
同感できるものは、ほとんど無い。
何を愛するかは、「ヒトによって違うものだな」を
改めて感じさせてもらった。

聞くが、「日本代表」以外のモノを、日本同様に
知った上で言ってるのか？
よく知ってるのが「日本代表」だけだったんじゃないのか？

あぼーん

あぼーん

>>396
「自分の家」を愛することができない人が嫌いです。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　↑
こんな小さな料簡で、日本人同士をいがみ合わせるのが
『愛国心の正体』だということ、よ〜くわかったｗ

>>405
そうだな「他人を嫌う暇」があるなら
「自分の家」の雨漏りでも直したほうが家も悦ぶぞ

あぼーん

あぼーん

>>382
何をどの文脈を根拠に、朝鮮人と決め付けられるのかが理解しがたい。
第一、天皇家にも朝鮮の血が流れて居るのに、
その国家に住む君の、稚拙な意見には、笑止千万だ！
人種･民族の差で非難ではなく、政治･国家体制のついての批判なら、納得するがな。
瑣末な事は書かない方が、返し刀で自分が非難される事も無いし、知的な議論できるよ！

愛国心持て愛国心持て愛国心持て愛国心持て愛国心持て愛国心持て愛国心持て愛国心持て愛国心持て
愛国心持て愛国心持て愛国心持て愛国心持て愛国心持て愛国心持て愛国心持て愛国心持て愛国心持て
愛国心持て愛国心持て愛国心持て愛国心持て愛国心持て愛国心持て愛国心持て愛国心持て愛国心持て
愛国心持て愛国心持て愛国心持て愛国心持て愛国心持て愛国心持て愛国心持て愛国心持て愛国心持て
愛国心持て愛国心持て愛国心持て愛国心持て愛国心持て愛国心持て愛国心持て愛国心持て愛国心持て
愛国心持て愛国心持て愛国心持て愛国心持て愛国心持て愛国心持て愛国心持て愛国心持て愛国心持て
愛国心持て愛国心持て愛国心持て愛国心持て愛国心持て愛国心持て愛国心持て愛国心持て愛国心持て
愛国心持て愛国心持て愛国心持て愛国心持て愛国心持て愛国心持て愛国心持て愛国心持て愛国心持て
愛国心持て愛国心持て愛国心持て愛国心持て愛国心持て愛国心持て愛国心持て愛国心持て愛国心持て
愛国心持て愛国心持て愛国心持て愛国心持て愛国心持て愛国心持て愛国心持て愛国心持て愛国心持て
愛国心持て愛国心持て愛国心持て愛国心持て愛国心持て愛国心持て愛国心持て愛国心持て愛国心持て
愛国心持て愛国心持て愛国心持て愛国心持て愛国心持て愛国心持て愛国心持て愛国心持て愛国心持て
愛国心持て愛国心持て愛国心持て愛国心持て愛国心持て愛国心持て愛国心持て愛国心持て愛国心持て
愛国心持て愛国心持て愛国心持て愛国心持て愛国心持て愛国心持て愛国心持て愛国心持て愛国心持て
愛国心持て愛国心持て愛国心持て愛国心持て愛国心持て愛国心持て愛国心持て愛国心持て愛国心持て
愛国心持て愛国心持て愛国心持て愛国心持て愛国心持て愛国心持て愛国心持て愛国心持て愛国心持て
愛国心持て愛国心持て愛国心持て愛国心持て愛国心持て愛国心持て愛国心持て愛国心持て愛国心持て
愛国心持て愛国心持て愛国心持て愛国心持て愛国心持て愛国心持て愛国心持て愛国心持て愛国心持て
愛国心持て愛国心持て愛国心持て愛国心持て愛国心持て愛国心持て愛国心持て愛国心持て愛国心持て
愛国心持て愛国心持て愛国心持て愛国心持て愛国心持て愛国心持て愛国心持て愛国心持て愛国心持て

◆一般的に、右欲が嫌われるのは、日本を共産主義国家にさせぬ為だけの、
うるさく吠える割には、ここ一番に要る時に、役に立たん放し飼い的番犬だからかな？
ちと頭も足りんし、行儀も覚えない！
戦後の右欲って、実際、歴史観･知性の足りない馬蚊ばっかりだな！
実際、世間で知り合った者たち（決して友人ではないが！）は、本物･偽者含めて、
ただ集団で、幼稚にいきがり、害専車に乗って拡声器でがなり、コンバットゲーマーの様な
異様で、揃いの風体や、交通阻害･著しい騒音で、赤ちゃん･病人･子供はおろか、一般人にも、
害･不快感だけを与え、思想的共感は皆無！その上、だみ声で賛助金をせびるか、恐喝位しか能の無い
巷の暴走族のボーヤ達と大差ない言動を恥じない、愚かな連中です！（頭目･主人に盲従する単細胞の典型）
彼らが、非難に反論するなら、何人がオ○ムやテロに生身で切り込んでいったか？
売国者･不正行為働いた公務員･児童殺しの凶悪殺人者等々に、どんだけ天誅下したか？
ガリ勉上がりで世法知らずの政治屋にも、生身の喧嘩体験無いが故のコンプレックスか？
虚勢張って、国士･右翼気取りってのが多いわな。･･･おっと、話を右欲･エセ右翼に戻すが、
せいぜい、遠くから民家に鉄砲撃つか、丸腰で無抵抗の人間殺す事しか出来んわな。
大きな実戦が出来ん奴らに、愛国心云々とか、滑った説教されるいわれ、資格は全く無い！
自慢する訳ではないが、漏れは一人で博多駅前で街宣車列を止め、奴らに説教した事が過去実際にある！
当時リーマンだったが、会社の同僚にちょうど見られて、関係者かと一時ひどく疑われたがのう･･･。
様するに、弱者を大事にし、筋道を大事にして、腹が据わった奴がどれ程いるかと問いたいのだ。
「万人の共感を得て、正々堂々と、賞賛を受ける様な言動をしなさい」と言いたいのだ！

愛国心とは、時の政権に盲目的に従順になることではなく、
体制に迎合することでもない。

国家としての日本を殺め、衰退させるような、
腐った政権・体制ならば、愛国心でもってぶっ潰す。

愛国心とは、そういうことである。

>>412
三島由紀夫先生の諸作品を一読されることをお薦め致します
「憂国」のような耽美的なものもそうですが「不道徳教養講座」
のような軽い作品にかえってたくさんの「メッセージ」があると
思います。日本はもとより「伝統」をもった国家というのは
「衰退」にこそ本質があることが見事に描かれています。
「衰退」する国家に対して何を守るべきか、何は捨てても良いか
そのノウハウの蓄積こそが「民族文化」であるという
三島先生が一命を犠牲にして残されたメッセージを皆様に
伝えたいと思い。駄文ながら書き込ませて頂きました。

三島ってのはそういうこと言ってたのか。
ダメな奴だ。

三島だけに観る島かもしれんな

なんで日本人からは、世界の思想家が出て来ないんだろ？

腹いっぱいになる夢を見て、空腹の方はますますひどくなって、
惨めな気持ちになっているんだね。
>>1
>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ
>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ
>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ
>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ
>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ
>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ
>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ
>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ
>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ
>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ

荒らさないでね（・∀・）

>>409
天皇に朝鮮人の血が流ていると本気で思ってるのか？
歴史を勉強する事を推奨する。

荒らし・煽り・人格攻撃・レッテル貼り、コピペや大量のAAの貼り付け等は『完全無視
』すること。　 荒らしや煽りにはsageでもレスしないこと。無視できない貴方も荒ら
しと同類です。
>>418
>荒らさないでね>荒らさないでね>荒らさないでね>荒らさないでね>荒らさないでね>荒らさないでね
>荒らさないでね>荒らさないでね>荒らさないでね>荒らさないでね>荒らさないでね>荒らさないでね
>荒らさないでね>荒らさないでね>荒らさないでね>荒らさないでね>荒らさないでね>荒らさないでね
>荒らさないでね>荒らさないでね>荒らさないでね>荒らさないでね>荒らさないでね>荒らさないでね
>荒らさないでね>荒らさないでね>荒らさないでね>荒らさないでね>荒らさないでね>荒らさないでね
>荒らさないでね>荒らさないでね>荒らさないでね>荒らさないでね>荒らさないでね>荒らさないでね
>荒らさないでね>荒らさないでね>荒らさないでね>荒らさないでね>荒らさないでね>荒らさないでね
>荒らさないでね>荒らさないでね>荒らさないでね>荒らさないでね>荒らさないでね>荒らさないでね
>荒らさないでね>荒らさないでね>荒らさないでね>荒らさないでね>荒らさないでね>荒らさないでね
>荒らさないでね>荒らさないでね>荒らさないでね>荒らさないでね>荒らさないでね>荒らさないでね
>荒らさないでね>荒らさないでね>荒らさないでね>荒らさないでね>荒らさないでね>荒らさないでね
>荒らさないでね>荒らさないでね>荒らさないでね>荒らさないでね>荒らさないでね>荒らさないでね
>荒らさないでね>荒らさないでね>荒らさないでね>荒らさないでね>荒らさないでね>荒らさないでね
>荒らさないでね>荒らさないでね>荒らさないでね>荒らさないでね>荒らさないでね>荒らさないでね
>荒らさないでね>荒らさないでね>荒らさないでね>荒らさないでね>荒らさないでね>荒らさないでね
>荒らさないでね>荒らさないでね>荒らさないでね>荒らさないでね>荒らさないでね>荒らさないでね

>>419
あきれた無知人間だのう！昨年も、テレビで皇太子が発言してたろう？
先祖が、朝鮮の王家の女性と、天皇家の男性が結婚し、
今も連綿と血が流れていると･･･。Webで調べてみな！
第一、朝鮮が劣り日本人が優秀と言う発想自体、非科学的だよ！
純粋日本人は、沖縄とアイヌてのが定説で、北方アジア経由で本州に
移住した人たちとの混血が、今の私達日本人だよ。
民族の優劣はナンセンスと言う事だ。
卑しき者は更に自分より弱い者を見つけては、いたぶり、
コンプレックスから逃れようとする。故に、卑しき者なり。

腹いっぱいになる夢を見て、空腹の方はますますひどくなって、
惨めな気持ちになっているんだね。
>>1
>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ
>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ
>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ
>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ
>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ
>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ
>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ
>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ
>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ
>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ

左翼団体、創価学会。

創価学会が与党の日本は何となく嫌。
何故、この時期に「愛国新教育」などと言えるのかが不思議。

腹いっぱいになる夢を見て、空腹の方はますますひどくなって、
惨めな気持ちになっているんだね。
>>1
>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ
>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ
>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ
>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ
>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ
>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ
>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ
>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ
>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ
>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ

>>421
そちは救い様の無い馬鹿よのうｗｗｗｗｗ
最初に言って置くが、>>419の何処に朝鮮人を差別する発言が在るのかのう？

桓武天皇の生母・高野新笠は「百済」の武寧王の末裔であるが、高野新笠の時代より約２５０年前の人である。
それから高野新笠の一族は、とっくの昔に帰化している。
而も百済人は満州人等と同じトゥングース系の民族であり、現在の朝鮮人とは全く違う。
現在の朝鮮人は１０世紀頃に誕生し、様々な民族（漢や蒙古等）との混血人種である。
現在の南北朝鮮は新羅の流れを引く物であり、百済とは関係無い。

上記の事から天皇家には「朝鮮人」の血は一滴たりとも流ていない事が分るだろ？

>>424
政権と国家の区別がつかないお馬鹿さんが大勢いるからじゃないか？

>>426
人類はみんなアフリカ系なんだよ。

生物は純血だと弱いの知ってるのか。

>>429
其は根拠の無い主張だと知ってるか？

>>426へ、
なら、>>380 >>382への反証でこっちは書いてるのだから、紛らわしく割り込まんでくれよ！
意見するのなら、解る様に書きなよ。
それに、なぜ天皇家に朝鮮人の血が流れてちゃいかんのだ？なぜそんなにこだわるの？
ちと足りんウヨみたいに？

>>430
人間の場合、近親同士の子作りは危険だ。
クラゲ等は同じ遺伝子で延々と分裂と生殖を繰り返すが無問題。

>>430
措置は劣性遺伝という言葉を知ってるかね？
大正天皇がどういう状態だったか述べなよ。
第一、そんな事を一々こだわって書いてる措置は純潔かい？
この板の本筋からずれた、無意味なカキコしない様に！

>>431
>>409で歴史も知らず瑣末な事を書込んで居たからな。

＞それに、なぜ天皇家に朝鮮人の血が流れてちゃいかんのだ？なぜそんなにこだわるの？

(ﾟДﾟ)ﾊｧ? 先に>>409で天皇家は朝鮮人の血が流れているとのたまってたのは何処の誰かね？
痛すぎる間違いを正して遣った迄だが。しかも突っかかってきたのはお前だろ？

>>433
＞大正天皇がどういう状態だったか述べなよ。

ｱｲﾀﾀﾀ 又痛い知ったかぶりか？

>>434 >>435
お前も粘着だのう。
皇太子発言を知らんのか？　書物からの受け売り知識も結構だが、
先の皇太子のTV発言が嘘といってるわけだな。呆れた。
また、こっちの質問に答えられんと、屁理屈こねる。こっちは答えてるぜ！
大正天皇の事を正直に、チミの博識で書けば？正直書けんのだろう？

>>436
日韓併合の言い訳も似たようなもんじゃったように記憶するが。（俺は何歳？）

皇太子発言？そんなのあったっけ？

今上天皇の「日本に帰化した百済の王族の子孫とのゆかり」発言は覚えがあるが。

>>438
今の天皇が皇太子の頃（最近）にもそういう話をしてたなあ。韓国でもニュースに
なってた。そのことなんじゃない？

>>436
大正天皇は御父君の明治大帝に似られず、極て病弱であらせられた。
之は偏に宮中の医療が多分に儀式的で近代化が遅れた為と推測される。

皇太子殿下の発言は宮内庁の連中が原稿を書くのでそいつ等が間違っているか、意図的に間違えているかだ。
まあ恐らく後者だな。

＞書物からの受け売り知識も結構だが
ほ〜お前は書物からは学べぬ奴なのか？
本も読めない無能者？

＞昨年も、テレビで皇太子が発言してたろう？ （>>421）

単に421が無知なだけってこと？

腹いっぱいになる夢を見て、空腹の方はますますひどくなって、
惨めな気持ちになっているんだね。
>>1
>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ
>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ
>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ
>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ
>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ
>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ
>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ
>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ
>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ
>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ

今どき、日本に腹いっぱいになる程度のことを夢見る人間がいるかねえ。

空腹で惨めなんて、いったい、どこの国から書き込んでるんだろ。

>>440
推測は書かんで宜しい！
事実を問うてるのだから。
負け惜しみはいいからな。発端はお前の割り込みだろう？

>>444
病弱の理由を推測してる事も分らないのか？
何度も言うが大正天皇は病弱だったんだよ。

愛国心教育の具体的な例を挙げろ、と言ってた奴は、示された具体例を読んだのだろうか。

反対派（懐疑派？）って、ちょっと対話能力が低くないか？

>>445
中立的な立場から言わせてもらえば昭和天皇はどうして病弱じゃなかったのか
と問えば良いだけのことなんじゃないのか？

>>447
そうですね。
所で何故>>444の野郎は皇室を貶め様と画策するのでせう？

>>440
書物を読む事を否定して無いがのう。どう読んだか知らんが、
他人の文章への、読解力に欠けとるな。
措置の書いた、>高野新笠の一族は、とっくの昔に帰化している。･･･
って、帰化の定義も知らんのか？帰化するとは、本来の国籍から、
別国籍に属する訳で、高野新笠の一族に当てはめれば、朝鮮人→日本人化した訳だ。
つまり、紛れも無く朝鮮の血が天皇家にも一部流れてるだろ！シンパの言う、純血の定義自体無意味だわな。
断っておくが、俺は、朝鮮人と日本人の優劣を論じているわけでは無いぞ！

２ちゃんに限らず、昨今、何か批判･意見出すと、アカだの、サヨだの、チョンだのと、無根拠に
決め付けて、けんか吹っかける馬鹿が多過ぎる。
自分の氏素性･育ちをさて置いての瑣末で、低俗な発言･書き込みが多すぎる。
もっと、本筋の常識的な議論できんのかね？

>>441
君が無知なんだよ！念の為に書くが、
＞昨年も、テレビで皇太子が発言してたろう？　の（？）は、問いかけの意味での？であって、
半信半疑の？では無いよ。過去レス十分に読んでから、レスあげんといかんな。

>>449
＞＞昨年も、テレビで皇太子が発言してたろう？　の（？）は、問いかけの意味での？であって

それくらい分かってるよ。

＞今の天皇が皇太子の頃（最近）にもそういう話をしてたなあ（>>439）

の発言を受けてのことだ。これが昨年のわけはないし、他にソースを待ってたが全然出てこないし。
昨年皇太子がした発言内容とやらを早く示してくれないか？

>>449
馬鹿か？
百済国籍から日本国籍に決ってんだろこのダボが。
朝鮮なんてこの時代は存在しねぇよ。

人には大切なものがある。




　　　　　　　　それは








　　　　　　　　　　　　　　　　　　　凛の幸せだ

>>452
感動したのか？
あのドラマはりょう、小雪と木の実の女性が出てたから見てた。
女房は草薙で見てたんだろうか。わからん。

凛の収入、そこらのサラリーマンをすぐ追い抜くだろうな、と思って見てました。

>>450
結構、しょっちゅう言及されていると思うが。戦前からよく言われていることだから。

>>453
淡々と感動ｗ

>>448
ホントに貶める意図あるんだろか。よくわからんし争いの元なので沈黙の金を
選ぼう。ｗ

そんなに昔のことじゃなくたって
李氏朝鮮と、日本の皇室は婚戚でしょー（李方子等）

何か問題でも…

金貨を持っていると、それをやたら狙う莫迦に会わない限りにおいては
という前提が付くのが現在社会

>>454
そんないい加減な認識をしているから、正確な内容を把握できないんじゃないか？

上にも書いた通り、今上天皇の「日本に帰化した百済の王族の子孫とのゆかり」発言は確かに
聞いたことがある。が、

＞「昨年も、テレビで皇太子が発言してたろう」

で言う、「朝鮮人の血が流れている」という発言は聞いたことがない。
だから内容を確認したいわけだ。

>>457
それはあちらさんの都合で、しかも独立させてもらってから皇室解体してるし
なかなか比較対象とはなりにくい気がする。気がするだけで比較するのは別
に構わんのだが。

>>459
ワールドカップのときの話だな。

>>461
だからそれは、「今上天皇の」「日本に帰化した百済の王族の子孫とのゆかり」発言だろ？

「皇太子の」「朝鮮人の血が流れている…」発言はどこにあるわけ？

>>451
百済位、解ってるがな。ハゼ！
朝鮮人という人種を指してるだけだろう！
どうして、そんなに純血に固執するかね？どこまで遡ったら気が済むのかね。
ビッグバンまでかい？

>>459
皇室内では別に特段の事項でもないし、戦前、半島併合の際にもこの事実を
以て親和を図ったという話がある。

そんなの常識。知らなかった人がつい最近聞いて驚いているのを横目で見て
ほくそ笑んでいるだけで十分なのだ。少なくともおいらにとっては。

但し帰化日本人であるわけだから121の主張通り、何ら問題ないよ。帰化して
なくても問題ない。何故、そんなくだらんことにこだわるのか理由が知りたい。

>>463
朝鮮人の「朝鮮」というのは中華様が半島に与えた屋号なのであまり名誉なもん
じゃないらしい。ｗ

>>460
何をどう言おうが、
要するに、親戚なんでつよ＞朝鮮と日本

と、書くと、なんだか知らんが我慢できない人がいる悪寒…ｗ
煽りたいわけじゃないから、寝よっとｗ

>>464
君って対話能力低いねー。
「昨年のテレビでの皇太子発言」と具体的な主張があったから、その内容を確かめようとしているのに、
「そんな考え（内容は示さない）は昔からある」とか意味をなさない返事ばかり。

さっきから「日本に帰化した百済の王族の子孫とのゆかり」発言は承知している、と繰り返し書いている
のだから、「百済とのゆかり」についてこだわっているわけではないことくらい、すぐ分かるだろうに。

中国４０００年とか朝鮮半万年みたいな話と日本がタメを張る必要なし。

中国はたかだか５００年だし実質１００年にも満たないと思っている。
半島もその程度。

日本が歴史が古いというのは公式な話。根拠は皇室の存続。

>>463
だから百済の民は扶余人と言うトゥングース系民族であって、
朝鮮人という人種とは明確に違うんだよクソが。
理解出来んのか？

因に李氏朝鮮の王室は満州系です。

>>467
確かめるも何も、そういう話は今となっては普通に新聞読んでる人なら誰だって
知ってるのに何を今更検証したいわけ？

君の主張なり、言いたいことが意味不明なんだわ。

それに併合時の話も書いているんだからちゃんと歴史ぐらい勉強してからコメント
してくれ。頼む。

>>470
だから、「そういう話」って何だよ。w

発言内容をいい加減にしか知らないから、「朝鮮人の血が流れて〜」みたいな発言を
当人がしたと思い込むんだろ？

>>471
君にとっては重大発言でこれまで知らなかった事実を見せつけられたのかも
知れないが、一般の人にはさして重要な話題じゃないということ。

皇太子の発言の有無に拘るにしても、その記事のURLを求めているだけのこと
だろ？

>>472
おい、しつこいな。「日本に帰化した百済の王族の子孫とのゆかり」発言は承知している、と
繰り返し繰り返し書いているだろ？「日本で広く知られていること」というのは、そういうことだ。
しかし、「皇室に朝鮮人の血が流れて〜」なんて発言は、聞いたことがない。

あると言うなら、一つでもいい、示してくれ。

>>473
半島に縁があるということだろ。
それを「朝鮮」と限定するから話がややこしくなる。

それだけ。

それを好ましく思うか、嫌だと思うかは個人の主観の問題。主観の問題に関しては
些かも興味がない。何故ならばわたし自身にはわたし自身の主観があるから。

>>472
＞君にとっては重大発言でこれまで知らなかった事実

と書くからには、今上天皇の「日本に帰化した百済の王族の子孫とのゆかり」発言以上の重大発言が
あったと信じているんだろう？

URLはなくてもいい、発言時期と発言者、発言内容を示してくれ。

>>475
だからURLは検索するのも面倒なので自分で調べなさいと言っている。
併合時とちゃんとヒントを書いてあげている。
おいらはそれほど親切でもないし、スレ違いな話題なんで関知しないと
意思表示しておるんだが。

>>467他へ、
なんだか、この板、議論の相手を混濁してめちゃくちゃになって無いか？
IDはっきりし、断らんで割り込むと、本筋から外れて諍いが拡大し、こうなると言う見本だね。
ここの板は、”【教●育】愛国心教育を進めよ【基本●法】〜2”なんだから、
DNA検査が要る様な、血筋追求の場では無い。
愛国心云々と、皇室論とははっきり分ける考え方も現にある訳だから。
皇室至上主義は、右利きのシンパ人の身内座談会に任せておいて、建設的意見の交換を、今後進めれば･･･

>>476
そういう言い逃れをしないように、URLはいらんとわざわざ書いているのに。読みもしないとはな。
発言者、発言内容すらも知らずに、偉そうに書き込みをやってるわけか？

>>474
＞「朝鮮」と限定するから話がややこしくなる

だから、「皇室には朝鮮人の血が流れている、それは皇太子がテレビで明言したことだ」とのたまった
奴に指摘しただけなのに。それに噛みついてきておきながら今さら「スレと関係ない」とは、
やはりというか、身勝手な人間だね。

>>478
言い逃れも何も。。。困った粘着さんだのう。ｗ

だから敢えて半島と縁があると書いてあるだろうが。誰も皇太子が朝鮮と親戚と
発言したとは理解してないのに一人で拘り続けるか？

>>479
Yf4FKFCt氏のたしなめもあるのだが、仕方ない。

話の発端はこれ。ちなみに「皇太子発言」の内容は「（>>409）天皇家は朝鮮人の血が流れている」

-----------
438 ：名無しさん＠３周年 ：04/03/24 00:27 ID:Cqe3eWRO
皇太子発言？そんなのあったっけ？
今上天皇の「日本に帰化した百済の王族の子孫とのゆかり」発言は覚えがあるが。

439 ：名無しさん＠３周年 ：04/03/24 00:28 ID:xCvlHgO0
>>438
今の天皇が皇太子の頃（最近）にもそういう話をしてたなあ。韓国でもニュースに
なってた。そのことなんじゃない？

441 ：名無しさん＠３周年 ：04/03/24 00:35 ID:Cqe3eWRO
＞昨年も、テレビで皇太子が発言してたろう？ （>>421）

単に421が無知なだけってこと？
----------
「昨年の発言」と「今上天皇が皇太子のころの発言（15年以上前だ）」は明らかに違う。
結局、そんな発言があったと主張していた連中が無知なわけだ。
以降、その指摘にからみ続けたのがxCvlHgO0。

で、そんな経緯をもう忘れて「誰も皇太子が朝鮮と親戚と発言したとは理解してないのに…」
などと逃げる。「半島と縁がある」なんてのも、ほんの数スレ前で言い始めたこと。
そうやって都合のいいように言葉を変え続けるのが、「ゆかり発言」まわりの問題の根源だよ。

あえて異説を書かせてもらえれば
　
DNA絡みの話題は、国外に勝手なストーリーを書かれ易いから色眼鏡で見る癖を
つけていた方が良い。なぜなら、残念ながら国内では統計計算処理が出来ないから。

>>480
何故、明らかに違うのだ？
わたしは裕仁天皇が即位した頃から日本人やっているんだが。ｗ

別に遺伝子的にどこの血、とかにこだわる気もない。（人類は皆アフリカ系だと思ってるしw）

ただ、ゆかり発言まわりでは、発言内容を正確に知らないで（あるいはわざと曲解して）
百済からの帰化人の子孫… を「朝鮮人の血」と変換し、誤解を振りまいているという問題が
ある。
そういう問題をなくすには、必ず元の発言内容を示させ、脳内変換を指摘してやる必要がある。

しかしえてしてそのような連中は（確信犯であるほど）具体的な内容を検証するのを嫌がる。
連中の目的を考えれば当然だが、それでも毅然と内容を要求し続けなければ誤解の拡散は防げない。
それが敢えてこだわった理由。

今や、たかがゲノムだけどああいう使い方されると
投資が無かった事は悔やまれる

>>468
そんな低次元の目くそ鼻くそ話に落とすなよ。餓鬼にも笑われるよ。
歴史の時系列の大小･差異を論じだしたら、果てが無いし意味薄いぜ！
君は、日本文化が全て、オリジナルで出来たと狂信して無いかい？
もしかして、２１世紀の現在に、神話の世界観を信じてるの？
それとも、漢字･ひらがな･カタカナは、
古代倭人（一応の日本人ね）が作り出したと真剣に思ってるのかな？
漏れの暗記からだけど、中国歴代王朝＋国名を下記するので「漢字」の呼称由来、年度を再度、思考してくれ！
夏（紀元前21世紀〜前16世紀頃）･殷･周･春秋･戦国･秦･前漢（紀元前2世紀頃）･新･後漢･三国･魏･晋･南北朝･隋･唐
･五代十国･北宋･南宋･遼･西夏･金･元･明･清･中華民国･中華人民共和国（現在ね！）
以上。

これはもう古来人の知恵に感謝して亀の甲羅に火箸でもつっこんで話するしか無いね
　
一番えらいのは亀かもしれないが

>>469
◆まぁ、そうカッカすんなって。>クソは下品ですよ！宮様の恥ですよ。貴殿みたいなのにシンパされても。
それとも君は、皇室の人間かい？プライドが傷ついたのかい？
若し、一般人ならどうでも良い事だろうに。
枝葉末節の揚げ足取りに熱くならずに。現在の国･民族名の呼称上、朝鮮は朝鮮だろう？と書いてるんだよ。
じゃあ君の思考だと、「私は日本人ですが正確には、我が家系は、ビフォアー百済で、その後○○○と混血し、
Cさんは、蒙古系で、何世紀に○○○と混血し、現天皇家は大昔、幾つか部族があって、戦を繰り返し、紆余曲折を経て
淘汰されて、現存天皇となり、第二次大戦後に神から人間に帰化して、公家の方や一般人と混血して今に至ります。」と、
真顔で答えていそうだな？現存天皇を多少、否定してそうだな。現在の民主国家においては、異常な嗜好だよ。
いつの時代までの天皇家を純血だと信じてる訳？百済は良くて、朝鮮はダメとの論法はシャレになら無いくらいクダラ無い！
遡及すれば、純血も何も無いだろう？原始人･類人猿etcだろうが！
今時、「現人神」信じてるのかな？純粋に物理的な意味での日本国の誕生も「神話」の内容で信じているんだろうね･･･w
絶対権力に支配されたい、M気質なんだろうね！
◆この板の初カキコ（スレ立て時）の>1 ：ＧＳケトラー ◆Wix.1Fm4XE ：04/03/11 21:10 ID:C0tTHy0W　を再読してみてくれ。
内容が適切か、否か解るはずだよ。
日本と北朝（多分）とを国体護持論において同列に論じてると思うがな！ジャンジャン♪

>>485
ふぅ

たくさん滅んだ歴史を語られても日本人は何とも思わないだろうな。
奇しくも日本にはそういう歴史が一切存在していないということが重要なわけだ。
滅んだ王朝を上げるならイタリアはどーすんだ？ローマ帝国の時代から続く
古い国になるわな。
それと中国の場合、漢民族というのを象徴的に今でも使い分けるがその漢民族
の王朝が滅んだ後の歴史に関して言及すれば（仮に）見も蓋もなかろ。

そういう一つの認識として述べたわけ。そんぐらいわかってくれよな。^^;

まあなんの因果かゲノム他の化学記号も亀なんですな
とここで洒落を書いて見る試験

哀酷心のスレが、このへんにあると聞いたんですが、ここですか？

その場合は他あたった方がいいと思うよ

>>488
>たくさん滅んだ歴史を語られても日本人は何とも思わないだろうな。
>奇しくも日本にはそういう歴史が一切存在していないということが重要なわけだ。
笑ったね！アナクロだな〜　独りよがりウヨがり。
普通の人はな、貴殿ほどの思い入れで天皇家を熱く崇拝して無いって。
第一、そんな事（国家論・天皇論）をそんなふうに吠え、論じてると、
基地外か？右翼か新手のカルト信者と思われ、陰口叩かれ松。
本当に、純粋に血が混ざって無いと信じ込んでるね。検証不可だろうに、非科学的・非学問的！
別に混ざって結構ジャン♪遺伝学的にはそのほうが良いだろう。
君は、兄弟・いとこ・親戚間だけの閉塞的血脈でSEXして子孫残すのが正常
と思ってる訳？
劣性遺伝がなぜ起こるか「メンデルの法則」以降、再勉強進めます。

◆最近の妙な論争の発端が解ったぞ！（順番に記号付けた。）
先ず、
ﾌﾛｰ�@　>370 ：名無しさん＠３周年 ：04/03/22 01:06 ID:Pg61E2ou　氏が、
>>367
　　　　　>それ圧政って言うんだよ。
　　　　　>で、それに従うのが愚民だろ？

　　　　　>北朝鮮の出身か、おまえ？
とカキコし、
ﾌﾛｰ�A　>378 ：名無しさん＠３周年 ：04/03/22 07:35 ID:m9XO/vwE　氏が、
　　　　　>>370
>北朝鮮では「偉大な国家が自分にいろいろ利益を供与してくれる」
>ことを盲信して本来ドナーになるべき国民が疲弊しきっている。
以下略（参照して）
と書き、
ﾌﾛｰ�B　>379 ：名無しさん＠３周年 ：04/03/22 07:56 ID:5i12CZ/b　が、
　　　 >>378
>意味不明。文章作成能力に難が？
と書き（確かに句読点不備･文脈･内容に難があるな）、
それに対し先の>378氏が
ﾌﾛｰ�C　>380 ：名無しさん＠３周年 ：04/03/22 08:36 ID:m9XO/vwE
>>379
>朝鮮人に日本語読解は所詮無理か？
と、何の根拠も無く軽率に「朝鮮人」と決め付けて書き、
ﾌﾛｰ�D　>409 ：名無しさん＠３周年 ：04/03/23 05:14 ID:+4cabyNQ　氏が
>>382
>何をどの文脈を根拠に、朝鮮人と決め付けられるのかが理解しがたい。
>第一、天皇家にも朝鮮の血が流れて居るのに、
以下略
と、返したんで、妙な論争･飛び火･相手間違いが始まった様でつ！

>>492
別に独り善がりじゃないよ。
国際的にそう認知されている以上、敢えてそれを否定する理由はなかろう。
日本の歴史の話をすればすぐに右翼だとか思うのはあなたの偏見でしかない。
今でもその天皇が日本の国家元首であること知らないわけでもなかろ？

それから血が混ざっているか否かって議論はどこから出て来たの？わたしは
言ってないからあなたの妄想なんだろーね。可哀想に。

あのねー、「民族融合論」と「民族分離論」ってわかります。
最近で言うと

キング牧師が「融合論」でマルカムXが「分離論」ね。
古くはプロイセンが融合論でオーストリア=ハンガリーが
分離論

日本で言うと「融合論」は
「支那人やチョソ人は日本人と同じ黄色人種」
主として右翼や左翼の「アジア主義者、反米」が主張する。

分離論は右翼や左翼以外の多くの人が言わずもがなで思ってる
「支那人やチョソ人は日本人とはまるっきり別」ていう考え

続き
無論、支那やチョソと日本は近いから混血も移住もありますよ。
でも「在日三世」くらいになると「日本人」でしょ。もう

カリブ海にはクリオール文化があるけど、プレスリーみたいに
クロンボのまっただなかで育つと100%白人でも文化的には
クロンボだよね。

あと、DNAで調べると日本人って支那やチョソより
ネイティブ・アメリカンやマレー系(台湾の土人)に近いよね。

で、現実にも「支那やチョソ」と仲良くするより「環太平洋」
かつ親西欧みたいな外交政策が成功してるよね。

>>496
驚いたな！今時まだ「クロンボ」と呼ぶ馬鹿が居るとは？
ネット上でそう呼称するんなら、実生活でも知人・友人の前でも
そう呼べるの？恥ずかしげも無く。精神疑われるよ！
そういう奴に限って、先祖代々、抑圧受け続けた反動で、
過剰に他を卑下する者が多いな。すり替えたくて・・・
家系図あるのか？嫌いな隠語だが、Bかもな？
実体的にも、精神的にもおかしいぜ！

>>497
エディ・マーフィーもサミュエル・L・ジャクソンも
ふつーに「ニガー」っていうわな。
なんで漏れがクロンボというと「ブラック」ついことになるの
それ駄洒落。
今時、サベツ用語はいけません。なんてアナクロとおもわん？
漏れにはクロンボにもユダヤにも知り合いいるけど
ふつうにニグロとかジューとかいうぜ。ま、見ず知らの人に
いきなり言ったりはしない。在日にチョソっていうし。
別にだからといって何もおきない。

>>498
嘘ばればれ！
BがDQNだったか？逆切れか？

君が代を歌いなさい。日の丸に敬礼しなさい。君が代を歌いなさい。日の丸に敬礼しなさい。
君が代を歌いなさい。日の丸に敬礼しなさい。君が代を歌いなさい。日の丸に敬礼しなさい。
君が代を歌いなさい。日の丸に敬礼しなさい。君が代を歌いなさい。日の丸に敬礼しなさい。
君が代を歌いなさい。日の丸に敬礼しなさい。君が代を歌いなさい。日の丸に敬礼しなさい。
君が代を歌いなさい。日の丸に敬礼しなさい。君が代を歌いなさい。日の丸に敬礼しなさい。
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君が代を歌いなさい。日の丸に敬礼しなさい。君が代を歌いなさい。日の丸に敬礼しなさい。
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君が代を歌いなさい。日の丸に敬礼しなさい。君が代を歌いなさい。日の丸に敬礼しなさい。
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君が代を歌いなさい。日の丸に敬礼しなさい。君が代を歌いなさい。日の丸に敬礼しなさい。
君が代を歌いなさい。日の丸に敬礼しなさい。君が代を歌いなさい。日の丸に敬礼しなさい。

腹いっぱいになる夢を見て、空腹の方はますますひどくなって、
惨めな気持ちになっているんだね。
>>1
>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ
>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ
>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ
>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ
>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ
>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ
>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ
>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ
>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ
>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ

>>501

?君ガー、よーわ、ちーよーにぃいぃ、やぁちぃよぉーにー
さざれー、いーしーのー、いわおーとー、なーりてー、
こーけーのー、むーぅすーぅまーぁあでー

国旗にけいれーい

腹いっぱいになる夢を見て、空腹の方はますますひどくなって、
惨めな気持ちになっているんだね。
>>1
>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ
>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ
>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ
>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ
>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ
>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ
>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ
>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ
>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ
>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ

>>487
百済は良くて朝鮮は悪い等とは言って無いぞ。
何処に目を付けて居られる？

＞現在の国･民族名の呼称上、朝鮮は朝鮮だろう？
こんな馬鹿げた事を書くのは、歴史を知ら無い無知な低脳野郎だろう。
扶余人はとっくの昔に絶滅していて現在の朝鮮人とは関係無い。
別に純潔に拘ってねえよ。
お前の無知さ加減に呆れて正しい事を教えてやってるだけ。

＞◆この板の初カキコ（スレ立て時）の>1 ：ＧＳケトラー ◆Wix.1Fm4XE ：04/03/11 21:10 ID:C0tTHy0W　を再読してみてくれ。
＞内容が適切か、否か解るはずだよ。
勝手に馬鹿な書込みを続けるのはお前だろ？
遂にはＭ気質とか訳分らん事ホザく始末ｗｗｗｗｗ
皇室を貶める左翼は寝ろよ。

「国家とは階級対立の非和解性の産物だ」ヴェ・イ・レーニン

>>504
天皇崇拝のBは氏ね！

ゼニを国から貰って、自民党・財界のちょうちん持ちになり、
「愛国心教育」と喚くが良い。
貴様等が国からゼニを受け取り様々な凶行をやっているのは、
見え見えなのだ。

寝言は寝て言え。

・・・・・・乞食ウヨへ！！！！！！

日本の象徴に外国人の血が張ってようが、
天皇そのものが外国人だろうが、構わない。
それが国民の認めた者であるなら、何の問題もない。
象徴を廃止するのも、国民次第だ。

>>508
張って→混じって　ｗ

>>1-509
こんな馬鹿ばっかりの日本を愛せるワケが無い。

>>510
馬鹿と言えば自分が利口になる、と勘違いしてるヤツに
言われてもなぁｗ

　　　　　　　　　　　　　　　　がはははは♪

レス斜め読みしたけど、愛国心教育って要するに、
つくる会の教科書のような、しょうもないテキストで
小中学生を育てるということか？
歴史観は他の教科書と大差ない癖に、アジアに対する
優越感と欧米に対する劣等感だけが際立つ自虐本。

腹いっぱいになる夢を見て、空腹の方はますますひどくなって、
惨めな気持ちになっているんだね。
>>1
>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ
>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ
>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ
>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ
>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ
>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ
>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ
>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ
>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ
>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ

>>500
君が代の原曲は、外国人作曲だよ！知ってるのかな？おめでたい国粋主義者気取りの紆余は！
1869年（明治二年）に、鹿児島湾に停泊中の軍艦で、イギリス海軍軍楽隊を見た薩摩藩当主が、
軍楽隊の演奏に魅了され、「洋式」化推進の為に指導を要請しました。（脱亜欧入って訳ね！）
これに応えた、横浜市中区山手・本牧付近にいたイギリス陸軍第10連隊：第１大隊付軍楽隊の
隊長より指導を受けたのが「薩摩藩洋楽伝習生（日本の吹奏楽の始まり）」です。
この隊長が、後に日本の国歌となる「君が代」（初代）を作曲するジョン・ウィリアム・フェントンです！
どーぅですか？頭脳明晰で、博学の国粋主義気取りならとっくに知ってるはずだけど？
そこで、「漏れたちは、純国産で歌いたい！」ともっと、吠えてもいいんじゃないのかい？
決して、一恥部の者で作らず、きちんと、国民の合意形成を進め、純国産の詩と曲で国歌を作りたいもんだ！
納得いくまで脳。
そうすれば、不協和音が無くなるか、少なくとも減るだろうよ・・・

>>504氏へ、
>426で熱く述べてる御仁と思われるが、若し違っていたら御容赦願いたいが、
貴殿は、天皇家に現朝鮮の血が混じっていない事を切望し、検証に熱心であり、出典元は述べてないので不明なれど、
なるほど、人の書いた本は良く読んでいる様に感じられます。
当方は浅学なので、二点程、質問したい事がある。

一つ目＝>>426で、　>桓武天皇の生母・高野新笠は「百済」の武寧王の末裔であるが、高野新笠の時代より約２５０年前の人である。<
と書いてるが、文法ミスなのか？こちらの理解力が悪いのか？もしれんが、誰が２５０年前の人なのであろうか？時系列定義で。
通読すると、最初に（桓武天皇の生母・高野新笠は・・・）とあり、後では（高野新笠の時代より約２５０年前の人である。）
と書いてるが、同名異人なのかな？それとも、氏名を世襲してるのかな？

二つ目＝百済人と新羅人は別物で（国家形成は連続？）１０世紀頃由来の新羅人が現朝鮮人のルーツであり、
桓武天皇の生母とは一切関係無いと書いてるが、その事を持って、現天皇家は汚されていないと言うが、
そこに何の価値があるのでしょうか？価値論が理解できないのだが？
その価値判断で日本人（天皇以外の平民の意）を大まかに分類すると、アイヌ・大陸伝播系・沖縄及、混血系となるが、
どれが大和民族になるのですか？（顔の形質的特長で、類推しても可）天皇系はどれに当該しますか？ついでに貴殿はどれ系ですか？
貴殿の定義による、偉大なる日本の歴史の始まりは、いつで、統治者はどれ系、若しくは誰でしょうか？
後学の為にも、具体的に是非お答え願いたい！

>>515
だからー、在日だって三世くらいになれば普通は日本人なんだよ。
今のチョソとか支那は日本を植民地だと思ってるから四世でも
五世でも帰化する香具師はすくないが、大昔は生まれはチョソでも
日本にくれば、その時点で日本人なんだよ。
だから天皇家にはチョソ人の先祖はいないの。
共産党の石原慎太郎が天皇陛下はチョソだってニューズウィーク
かなんかに英語で書いたんだか、インタビューでしゃべったか
ただそれだけだろ。

腹いっぱいになる夢を見て、空腹の方はますますひどくなって、
惨めな気持ちになっているんだね。
>>1
>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ
>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ
>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ
>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ
>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ
>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ
>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ
>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ
>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ
>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ

愛国心なんて言う前に、家庭のことを何とかするべきなんでね。
単なるイデオロギー論争にすぎない。くだらない。教育を
受ける身にもっとも強く、近く、現実的なのは、愛国ではない。
家庭なのだ。まずは家庭の安定化にむけた取り組みが必要。
わかるかい？

政府は、愛国心で国民の腹、満たそうとせず、
まず失業率下げろってことだよね。
わかってるさ、そのぐらい。

>>515
一つ目の質問に付いてだが書き方をミスった。
武寧王が高野新笠の時代より約２５０年前の人と云う意味。
因に武寧王は日本に人質として来ていた。

二つ目の質問に付いて
まず言いたいのは２ｃｈのスレでも良いからちょっとは勉強しろと言うこと。
日本史板が参考になると思われる。

＞百済人と新羅人は別物で（国家形成は連続？）１０世紀頃由来の新羅人が現朝鮮人のルーツであり、

百済は新羅に滅ぼされ其際に結構な数の百済人が日本に亡命した。
其から１０世紀頃に現在と同じ朝鮮人が誕生した。

＞桓武天皇の生母とは一切関係無いと書いてるが、その事を持って、現天皇家は汚されていないと言うが、
＞そこに何の価値があるのでしょうか？価値論が理解できないのだが？

(ﾟДﾟ)ﾊｧ?汚されて無いなんて何処に書いたんだ？脳内で勝手に想像したのか？
俺は天皇家に朝鮮人の血が入って無く、百済人の血が流れていると書いた丈だが。
変な言掛りはヤメレ。

＞どれが大和民族になるのですか？

大和民族とは様々な民族との混血種である。

＞偉大なる日本の歴史の始まりは、いつで

偉大なる日本の歴史の始まりは残念乍ら良く分っていない。
今後の研究に期待しよう。
天皇家に付いても現在は大和民族の血が濃いと思われるが、其起源に付いては
正直な所良く分ってないのが現状だ。
色々な説が有るので自分で調べて見るのも面白い。

>>517

「穴いっぱいになる夢をけつ、穴の方はますますひどくなって、
　惨めなケツになっているんだね♪」

>>514
ﾅﾆｲｯﾃﾝﾉ?
現行の君が代は林広守の作曲だぞ。

誰の作曲でもよろし。

>>522
誰なんだよ、林広守って
中国人か？ｗ

ドイツ人のと林のとどっちがイイってなって
林の方が日本っぽいぞとなって今の暗い曲に至る

>>518
家庭が大切なら夜中の1時には2chなんかやらずに
嫁さんとセクースしろ！できれば、毎日

>>525
「君が代」はどう聞いても「雅楽」や「端唄」よりはシンフォニー
に近いな。バッハやモーツァルトの時代はああいう「ペンタトニック」
は禁止事項だったが、禁止されたってことはもともとヨーロッパには
普通にあったってことだ。1870年くらいはドビュッシーなどが
さかんに使ったし、飴ではブルースの原型みたいなのがあって
ドヴォルザークの「新世界」に取り入れられた。で、「君が代」は
宇多田ヒカルの元祖みたいなもんだ。だから、今でも愛好者が多いし
現在の国歌としてとても良いと思うがどうよ？右翼の中には
「歌詞がアカい」といって毛嫌いする香具師も多いが、漏れは
充分「愛国的」な歌だと思う。曲の方も

>>516
ルパン三世だってすっかり外見まで日本人だからな。ｗ

>>522
何言ってんの、君は？
漏れが「君が代の原曲は・・・」って明確に書いてるだろうが！
エー糞、君が詳しく知らんようだから、一応補足説明しとくが、初代の曲って事さ！
短絡思考せんと、きちんと読み込んでから、人に意見出せよ。
それと断っておくが、漏れは低脳ウヨに対する皮肉で書いてんだからな！
彼ら一連ウヨが、過剰に皇室・偉大なる日本国家云々と常日頃拡声して居るが、
天皇統治復帰後（長い長い、浪人期間経て・・・）の大事な、記念すべき国歌が、
日本人が要請した西欧人によって作曲されたと言う事実を皮肉って書いたんだよ！
笑える事実をな。歌一つ自分達で作れなかった者たちをだ。

と言って、漏れはサヨでも、外人でも、帰化人でも無いが！ごくニュートラルな思想信条で
生きてきております。ハイ。異常な国家・天皇への忠誠心は無価値と定義しております。
身辺の、小さな事からこつこつと正しております。良く無い行いをする子供から、大人・やくざまで、
見てみぬ振りをせずに、きちんと筋道含め、諌めております。ネット上のみで熱く語る馬鹿と違ってな！
ホント、大袈裟に、群れて騒ぐだけの大方のウヨ・シンパは、産廃処分が妥当だと思います。
静かで、クリーンな社会にしよう！！！

>>520>>etcレス氏へ
質問には是非、全部答えて欲しいな！
それと、戦後の皇室には「貴殿・私・一般国民（ネイティブ・混血・在日・帰化・拉致含め）」と同じ
君がこだわる純血性の検証不可な「一般平民」の血が既に流れておる訳だが、それはどうなの？容認するの？
混じってないと、言い切れる訳？それにこだわる価値がどんだけあるの？
私自身は、天皇を心の拠り所にして生きるような、受動的な生き方はした事が無いんで。
現在、４８歳ですが既に２７歳でリーマンから独立して、会社起こして今に至っております。
恩人・尊敬する人・友人は確かに居りますがが、精神的支柱・宝とする人達は、亡き両親であり、
愛する家族達であり、決して、国体・天皇とかではありません。
むしろ、そこに過剰に傾倒し、熱く語る人達を軽蔑しております。
常識的に、普通に、自立出来て無い人達をです。
勿論、「社会と拘わらず、個人だけで生きる」とは決して申しませんが、
こだわる優先順位・価値が違い過ぎると言う事です。純血性を無意味に熱く語る者達とは・・・。
皮肉を込めて書いた、当方の質問への、一部回答有難うございました。

>>504
実に、短絡的だね！サヨ決め付けるアホ！
左右どっちに振れてもいかんな。脳が偏狭な証拠だな。

>>528
その「原曲」と今の曲には何の関係もない。
似ても似つかない曲を「原曲」と言い張るなら、”純国産”なんて永久につくれっこない。

お馬鹿さんは君。

　　　「 愛国心　重箱の隅と　見つけたり 」 ･･字余り

君が代を子供に無理やり歌わせても嫌いになるだけ
残念だね
右翼ってのは日本も中国もイスラエルも一緒だね。ほたえな

>>531
負け惜しみで、屁理屈こねるな！
外人が日本最初の国歌を作曲したと言う事実をネタにしてんだよ！
そんな反論で恥ずかしくないか？
素人のお前らが異常に熱く国歌だ、国家だと笑っちゃうね。

>>533
＞君が代を子供に無理やり歌わせても嫌いになるだけ

確かにな。
オレは日本も諸外国のように普通に国旗国歌を大切にする国に
なってほしいと思うが、強制されると嫌いになる、という
心理も分からないといけない。

教科書が教えない歴史、だっけ？
それか何かで、（今の？）君が代は
外国でも演奏できるように洋楽器を使うようにした、ってあったね。

まあ、近代国家になるって言うのは西洋化みたいな物だから
仕方ないのかな？
対外的には。

>>535
日本と世界の価値観は違うってことが分かるようになるまで、何１００年かかる事やら
共産党が君が代歌うようになったら日本は終わり。日本じゃないねアメリカ人民共和国日本州だね

左翼教育労組は絶対に折れないと思うんだよね（日教組とか全教とか）
彼等を根絶やしにしないと君が代を普通に歌うことなんて一万年経ってもできないね
これは左翼を根絶やしにできるかどうかの問題だよ
答えは考えなくても分かるはずだが、右翼ってのは頭が悪いからなあ

違って当たり前だ
但し、世界あっての日本と、日本有っての世界と解釈するのでは全く異なる
インターネットを使う限りは前者の所が多分に有る事を心得よ

左翼教育労組の砦は、単なる日本語の壁に近い
彼らの砦は１に教育現場２に法政３に報道である
あれらの黒船的自浄が働かない限りにおいては円滑化は無い

初等教育で「日本語」より「社会科」を重視する日本の教育って変だ。

と言ってみるテスト

日本の世界市民教育は世界には一切通用していない非効率な幻想教育だ。

と言ってみるテスト

閉鎖された島国の中で自分は国際人だ、自分の考え方だけが国際標準に適合
していると勘違いしているのが日本人への印象だ。

と言ってみるテスト

母国語教育より英語教育を重視し続けた挙げ句に小学校でも英語教育を実践
すべしだという主張に異論が生じない世間知らずの国民が跋扈するのが日本。

と言ってみるテスト

国家を大安売り大バーゲンで売り捌く悪徳政治家どもが愛国者だと敬われる
世界で唯一の変な国が日本。せっせと稼いだ国民の成果をたたき売らなければ
独立できないと信じ込んでいる国民が愛国者と呼ばれる国が日本。

と言ってみるテスト

愛子苦心

上層部の方がよく言う、統合失調症は日本自体への皮肉だという事に
気が付いてない事にもどかしさを覚えると言ってみるテスト
　
付け加えて、現在も設計が進む高性能プロセッサの基本は統合失調症並でも
処理能力が高い事に特徴が有る、といってみるテスト

>>542
その分、向こうに沢山買って貰ってる事に全く目がいかないし
耳も無い連中が居る事に腹が立つ

と言ってみるテスト

　
報道の連中が言うように
インターネットではなくインフラネット
ローカルこそがグローバルと言うなら、上も切り替えてくれ
と言って見るテスト

輸出企業に偏った政策をわざわざ経団連に丸投げして政権基盤を盤石にしよう
という悪循環に何ら疑問を持たずに国民に納得すべきだと強要する政権が批判
されないのは日本。濁った水を好み環流を期待せずにはやっていけない政治家
が統治する日本。

と言ってみるテスト

お金を支払ってその金で買ってもらおうと甘い期待をする幼稚で通用してない
政治家が見抜けない国民がいて初めて存続できる政権が実際に成立している
国は世界中で唯一日本だけ。

と言ってみるテスト

>>541-548
とにかく倒すんだ！
国債：調膨大な借金は、一体誰が払うんだ！俺の子供達には払わさん！
木っ端役人・木っ端政治屋・木っ端金融屋共が払え！
自分の頭の上のハエも払えんのに、米債を買い続ける愚犬共よ！
米債をカードにキャン♪と鳴かすのは誰なんだ？

>>538
キミの文章はちょっと理解しにくいんだが、
左翼を根絶やしにする方法て何？
考えなくても分かる？？方法と言うからには
絶対実行可能でシンプルなものなんだろうな。

>>547
凭れあい構造を内需拡大とばかり片付けるな

■なぜ、国旗・国歌を大事にせず、親しみを持てないかを、政治屋・ウヨ・インチキウヨ達は
冷静に、真剣に反省して考えた事があるのだろうか？
詭弁屋が、変態（元）議員が、変節党が、不条理な世相が・・・充満して、爆発しそうだ！
当たり前の、クレバーな筋道通したお手本を、大人共が示さずして、どの子らが尊敬するのか？
この国・この政治・この国旗・この国歌を・・・どう、愛せるのか？未来に期待出来ようか？
さあ、投げずに、あきらめずに戦おう。身近な事からやっつけよう！盲従もやめよう。

>>550
左翼を根絶やしにする方法など俺にも分からん。右翼もそうだ
>>538は
国旗国家の対立はずっと続いて、日本人が普通に君が代歌って日の丸に敬礼するようになる日は
永遠に訪れる事は有り得ないという意味だよ

>>553
なるほどね。
意味は分かった。
しかし内容には同意しかねる。
というのは、反日サヨクを根絶やしにすることは出来なくても
社会的影響力を持たない程に弱体化することは可能と考えるからだ。
方法は可能なありとあらゆる方法をもって日本人の戦後反日洗脳を
解くことだ。国民の洗脳さえ解ければ、いくら反日教師連合が頑張っても
そんな学校に誰も子供を通わせなくなるだけだ。

君が代を歌わず、日の丸に敬礼しないのは愛国心がない証拠となるのか？

>>554
それには国民の右翼に対する、大きな支援が不可欠だ
左翼を弱体化させるには、右翼を大多数の人に支持してもらうのが先決だな

必死な奴氏と前スレ348氏に戻ってきてホスイでる

反日禁止法作って反日行為全部禁止すればよろしい

>>557
これだけ脱線しやすいスレだと無理じゃないか。
もはや愛国新教育の是非や質を問う内容から大きく外れているし。

>>558
愛国法作って検閲盗聴し放題にすべき、とか。

腹いっぱいになる夢を見て、空腹の方はますますひどくなって、
惨めな気持ちになっているんだね。
>>1
>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ
>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ
>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ
>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ
>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ
>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ
>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ
>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ
>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ
>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ

>>537
共産党は「君が代」推進派だろう。
君が代を毛嫌いするのは右翼。
左翼も右翼も朝鮮である点は同じだが

＞なぜ、国旗・国歌を大事にせず、親しみを持てないか

それは、国旗国歌と

＞詭弁屋が、変態（元）議員が、変節党が、不条理な世相が・・・充満して、
＞爆発しそうだ

という不満とを、無理矢理に関連付ける人間がいるから。一部の政治家に対す
る不満を、国旗国歌、あるいは国家全体への不平不満に拡大させようと、宣伝・
教育を繰り返す連中がいるから。

冷静に考えれば、悪い政治家がいれば司法あるいは選挙によって追放し、不合
理な社会があれば民主的に正していけばいいことであって、国旗国歌のせいに
しても本質から目を逸らすだけで何ら意味はない。
しかし、不満を煽る連中の目的は不正政治家の追放ではなく、（不正を行って
いない）政敵の追い落しにあるわけだから、あえて本質無視の政治宣伝を繰り
返す。
それと、

＞盲従もやめよう

と言いつつ連中に盲従する、政治にあまり関心のない人達の存在が、「なぜ」
の答え。

藻舞等は日狂鼠の本当の恐ろしさを知らない。

日狂鼠「日の丸は白地に何色だ？」
純真な小学生「アカです、先生」
日狂鼠「その通り、日の丸は世界革命の血の旗だ。毎日、掲揚して
お辞儀をするのじゃぞ」

というような恐ろしい洗脳が今日も行われている。

>>564
>というような恐ろしい洗脳が今日も行われている。

ど、どこで！？脳内以外のソースきぼん。

愛することを強制しなくても、人というものは自然と自分の育った環境を愛するように
プログラムされているのではないでしょうか。
しかし日本人は神経質で真面目なのでしょうか、そういう自然な自画自賛にも似た
「俺達ってイイ感じ？」程度の自己肯定的な愛をも否定しがちです。
他人の顔色を窺うのが習性のようになっていて、ご近所さんの機嫌をひどく気にする。
言い掛かりだと言ってもいいような文句は聞き流せばいいのに、
いちいちそれに真面目に反応しては自己否定の繰り返し。
それは「自分を好きになることは悪いこと」と言っているようなものです。
反省して直すべきところを直せばよいだけで、そういう好ましくない一面の存在を根拠に
全人格を否定してしまうのは、神を自分に求めるようなものです。
完全無欠の人も国家もありません。いま一時のお飾りの部分を槍玉に挙げて
連綿と続いてきた同胞の歴史とその遺産をまるごと否定するのはやめましょう。
「愛国」反対の声もよくよく聞いてみれば現政権の個々の政策や官吏への不満が多い。
あなた方にとっては、「そんなもの」が日本の全てなのですか。

>>566
だから、あなたは好きでいいじゃん。
他人にも「自分と同じ」を要求するな。
そんな権利は、誰にもない。

嫌いになるように仕向けてるとしか思えない人がいるので気になってるんです。
そんな権利だって、誰にもないはずなので。

とりあえず、自分が批判してる対象と同レベルだってことは
わかってんのかな、このアホ。

>>568
>嫌いになるように仕向けてるとしか思えない人がいる
あなたは、自分以外は皆馬鹿だとでも思っているのか。
あなたが思うような扇動家が万一存在するとしても（私は被害妄想だと思うが）、
判断するのは個々人である。
あなたは同胞である日本人を信じていないのか。

私が批判してる対象に限っては、聞き流すと言う事ができない人種だと心得る

愛国心教育さえすれば今の日本の教育問題が解決できると
思っているなんて、やっぱり日教組級の馬鹿な椰子らだ。

そんな話に興味は無い、一般論しかしておらぬ

>>566
自己否定って日本人の本領発揮してる分野じゃないのか？
それから健全な愛国心というのがあるとすれば、それは旺盛な批判精神に
裏打ちされているんじゃないか。それが内向きに働いている間は別に戦争
にならんから良いと思うんだが。ブッシュ政権のプロパガンダのように外向き
に働き尚かつ愛国心と正義が重なった状況というのは日本人から見て奇異
だと思うんだが、必死な奴氏はそっちの方が健全で、そっちを見習うべきだと
思っているのかな。

武士道とは死ぬる事と見極めたり
米国人にこれが判らないとは言わせないが

いいから、小学校で無駄な社会科の授業時間を削減して国語教育に力を入れろ。
子供が混乱する。早期英語教育なんてとんでもない。んなことせんでも大丈夫だ。

但し、誤解を生むかもしれないが
私の場合は、あの気概は米国人教官から学んだものである

そうだね、反省できるのが日本人の特色、反省しないのがアメリカ人の特色かもね。

腹いっぱいになる夢を見て、空腹の方はますますひどくなって、
惨めな気持ちになっているんだね。
>>1
>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ
>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ
>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ
>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ
>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ
>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ
>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ
>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ
>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ
>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ

いや、やたらと戦争に討って出るのは正常とは思ってませんよ。
確かにアメリカはちょっと我慢することを学んだ方がよいと思います。

それから、>>570殿の指摘についてですが、もちろん皆バカだなどとは…。
私は意見を異にする人々の「説得」にかかっているつもりでして、
相手もそれなりに考えて発言していることは認めている気でいるのですが。
ただ、その背後に「何者か」の存在を感じてしまうのです。あぁ、影響されたのかな、と。
外向きとか内向きとか以前に、「何でそんなに嫌いになるネタばかり注目するのかな」と不思議です。

>>578
場合によっては逆説表現にとれる
かの国にあって日本に無いのは、無駄な議論を無くす事だと思う

他人を理解しようとしない者が、
他者の説得を試みるのは無駄な作業である。

>>580
内向きの批判がずっと持続したから発展したんだろーが。今、ここで現状維持に
転じて「おいらの国は立派なもんじゃ」で満足するほどできた国じゃないっちゅう
ことではないでしょうか。

それと「好き」とか「嫌い」ってのは全く別問題。少なくともおいらの頭の中では区別
すんのが当然の事柄同士なのだが。必死な奴氏にとっては全く同一命題なんじゃ
ろか？

>>582
それも全てのレイヤで有効とは限らない
ある局面だけで他人を理解した気に成るのも危険な事だ

嫌いな考え方は積極的に理解するような癖が付いています。ｗ

ちなみにアメリカがイスラムを敵と設定し理解すらしようとせずにいるのは
野蛮だと思っています。でも軍事力があるから有志連合には説得力十分
なようです。これはこれで怖い現実。死ぬのはどちらの陣営でも下っ端ばっか。
ま、下手に重篤な負傷をして生還されたら面倒という考えも織り込み済み。

他人に理解してもらいたければ、
自分がまず、相手を理解することだ。

　具体的に愛国教育ってどんなもんだろう？
　日教組や文部省の偏向教育も困ったものなのだが。

　でも、中国・韓国の反日機運のせいで、不健全な国粋主義がはやり
　そうで、こわいな

理解するのは好きになったり嫌いになったりするより遙かに努力を要するね。

ま、日本人が全体として良いところは、敵対しているはずの国にさえ愛情を
感じることができるお人好しな気質かいな。その国の指導者は別だけどね。

>>576
いまの国語狂逝は共産国家の支那人が作った「漢字」の
読み書きが巧い「共産主義幼年団」みたいな香具師が
高い評価を受ける危険な思想教育である。
国語教師の日狂騒加入率は他の教科に比べて以上に高いのだが
それを承知で「国語教育に力を入れろ」と主張するわけか？

>>589
仮にそれを事実として受け入れた場合でもやはりそういう教師に社会科を
教えてほしくないという同じ結論になりそうです。ｗ

小学校の先生は全科目教えていますよ。

>>586
闇雲に推し量る事ばかりでは何も進まない

我が国には信条の自由がありますからね
説得されても別に動じませんけどね

つーか愛国心を教える前に公民を教えろや。社会の基本的な仕組みである
憲法も法律も人権も知らないアホが多すぎ。

>>592
その筈ですが、脳味噌の温度まで計測可能な現実も有ります
また、聞く耳を持っている事は重要な事です

なにが重要かは、時と場所など、その時の条件が決めること。

>>594
それはあなたにも言えることですけどね。

>>590
じゃ、支那がエライという狂逝くになるのは見過ごすわけだ。
尖閣列島の基地外やピッキング犯を見過ごすのと同じように。

>>596
人にとって何が重要かは、時と場所など、その時の条件が決める。

腹いっぱいになる夢を見て、空腹の方はますますひどくなって、
惨めな気持ちになっているんだね。
>>1
>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ
>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ
>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ
>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ
>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ
>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ
>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ
>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ
>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ
>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ

>>580
>「何でそんなに嫌いになるネタばかり注目するのかな」
あなたが「嫌い」と思うことを、皆がそう思うわけではない。
私は、良いところも悪いところも両方見て、
駄目なところは反省し、良いところは評価できる日本であってほしいし、
そうできると思っている。
たぶん私はあなたよりも、何倍も楽天的に、日本人を信頼している。

むしろ「教育をしないと日本はだめになる」というような
（又はあなたのように「正しい方向に説得しないと」というような）考えは、
なんて侮辱的なのだろうと思う。

北朝鮮のような思想統制は言語道断であるし、
「星条旗に忠誠を誓う」教育をしてきた今の米国の姿を、
私は評価しない。
日本は他国の姿から学び、そういった所を越えられると信じている。

>>596
私は耳を一時的に塞ぐ事で、ある面会の機会を得る事に成ろうとは
思いもしませんでしたが、現実として上記の局面が有ったことを
ここに申し上げて置きます。

腹いっぱいになる夢を見て、空腹の方はますますひどくなって、
惨めな気持ちになっているんだね。
>>1
>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ
>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ
>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ
>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ
>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ
>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ
>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ
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>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ>愛国心教育を進めよ

●国連安保理拒否権で、石油が無料で手に入る！【実話】
（あのサダム･フセインは国連安保理へ朝貢していた）

国連安保理拒否権の本質は防御カードであって、
拒否権保有国はその防御カードを悪用して他国を食い物にしている。
1990年クウェート侵攻以降のイラクのサダム･フセインは
国連安保理で経済制裁されていた。
イラクのサダム･フセインは心の底から国連安保理を恐れていた。
そこで、サダム･フセインは国連安保理対策で
自国の石油を政権延命に利用した。
拒否権のない日本がどんなに高い金を積んでも
サダム･フセインは日本へ石油をほとんど売らず、
拒否権のあるフランスへ二束三文の値段、タダ同然で石油を売った。
サダム･フセインは石油をフランスへ無料同然で朝貢することにより、
国連安保理で制裁を手加減してもらい政権を延命させた。

フランスは国連安保理でアメリカの足を引っ張り、
国連安保理で制裁をなるべく骨抜き決議にして
サダム･フセインとの義理を果たし政権延命に協力した。
フランスはサダム･フセインの石油朝貢を見返りに
サダム･フセインの延命に手を貸したが、
フランスの本音は「サダム･フセイン死ね！」だった。
その証拠に国連安全保障理事会決議１４４１の核査察に関する決議に
フランスは賛成してしまったからだ（２００２年１１月８日金曜日採択）。
後に、この決議がイラク攻撃→フセイン政権滅亡の言質となった。
他国から石油をタダ同然の値段で巻き上げ、ポイ捨てがフランス外交だ。
サダム･フセインは国連安保理拒否権がなかったので
外交では損な役回りばかり背負わされ、政権延命には成功したが滅亡した。
石油供与で支持獲得工作　イラク旧政権、２百人にhttp://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20040129-00000130-kyodo-int
国連事務総長、イラク支援策の不正疑惑で第三者の調査求めるhttp://www.reuters.co.jp/news_article.jhtml?type=worldnews&StoryID=4610912
（フセインが仏に石油を無料同然で朝貢した噂を裏付ける証拠の一部が出た）

「痔の中に不満があるなら痔分を変えろ
　それがイボなら
　耳と目を閉じ
　口をつぐんで
　孤独にころり♪」

>>603
それ、よく聞く話だよね。ホントなら、シラクの奴、許せねぇ！

「シラクはお前みたいなクズのことは知ったことじゃない♪」

　

>>587
＞具体的に愛国教育ってどんなもんだろ

日本の悪い点だけを過剰に教える現在の教育を中立の方向に戻すこと、でしょう。

>>600
＞むしろ「教育をしないと日本はだめになる」というような（又はあなたのように「正しい方向に
＞説得しないと」というような）考えは、なんて侮辱的なのだろうと思う。

公平な見方を子供に教育しよう、というのは当然のことで、侮辱的でも何でもないことだと思いますが。

>>588
＞日本人が全体として良いところは、敵対しているはずの国にさえ愛情を感じることができるお人好しな
＞気質かな。その国の指導者は別だけど

日本、日本国民の安全が勝手に守られるならいいですが、日本の周りには危険な国がいっぱいあります。
「敵にも愛情を持てる」という自己満足に浸って、一部の国民が危険にさらされるのを放置するのは
いいこととは思えません。
「指導者だけちゃんとしていればいい」ということかもしれませんが、民主国家ではそれは実行不可能だと
思いますよ。

>>589
笑った！歴代最低の愚論だな！
君は、漢字一切使わないで、漢字由来のひらがなも、カタカナも使わんで
実生活してるのかい？　ホントに、日本人かい？
おしゃべりと、象形文字で生きてる訳？(　´_ゝ`）ﾌｰﾝ・・・しゃべりだって、漢字と密接な関係だろうに。
今時、エスペラント語でも使ってるのかな？（エスペラント語が何か、知ってるかな〜？）
原始時代の言葉で通じる特殊なコミューンに住んでるのかな？
冗談でなく、真顔でレス書いてる様だから、余計にびっくり！
いくら２ちゃんが間口広いからって、君は論外だな。呆れた！

いくら２ちゃんが間口広いからって、君は気が小さいな。

>>589 >>590
>いまの国語狂逝は共産国家の支那人が作った「漢字」・・・
追伸：歴史の時系列判断も出来んようで、更にびっくり！
同じズリ書くなら、今の国語教育は、約2000年前の中国人が作り、それが日本に
伝播し今に至り、その漢字を用いて国語教育を行ってます。だろう？
君達の基地外頭脳での意見だと「中国は、２０００年前から、共産国家だった！」となり、
頭の悪い漏れは、そう読んじゃうぜ！故意に！
そんだけ、無意味に国粋気取りなら、中華料理も漢方薬もブルース・リーも大嫌いなんだろうね？
別に、俺は別にサヨでも紆余でも、外人でも無いコテコテの普通の日本人だが、
君らの様な偏狭思想・低教養の邦人がいるとは、恥ずかしく、情けない限りだ。
もちっと、理論武装鍛えなよ！そんなんじゃ、小学生も説得できんぞ。上げ豚足とられるぞ！

「痔の中に不満があるなら痔分を変えろ
　それがイボなら
　耳と目を閉じ
　口をつぐんで
　孤独にころり♪」

>609
いくらお目子が広いからって、言い訳しても、君はチ○コが小さいな。

>>103
一部の特権階級のためだよね。

>>103

>>613
貴方の考える特権とはそういう物か
だから共産は駄目なんじゃないかな

「　　　　　　　　」に好きな事を当てはめよう　故濱出智より

「　　　　　　　　」だから共産は駄目、似非右翼もなー
以上

>>615
ここにも短絡馬鹿が居った。
何か書くと、すぐ共産か？ふ━━（　´_ゝ｀）━━ん・・・
まぁ、愛国ぶってしっかり働いて、納税にいそしんで下さい。
ところで、右翼の活動資金・お小遣いはどっから出てんだろう。
ちゃんと申告してんのかな？税務署の方々、精査してくれい！

>>618
総会屋とからしいが、タネ銭集めの労組と同じじゃないかな
それがどうかしたのかい？

>>619
ああ、どうかするな！
餌の取り方が、ゆすり、たかりのごろつき共が、愛国心をを語ってるて訳か？噴飯だぜ！
そんな奴らは、務所にぶち込む経費がもったいないので、公共地の草むしりでもやらせたらいい。
２０時間労働でな！むしるのは得意だからな。４時間は寝かせよう。死んでも労力惜しいので。

>>613
全く、同感です。
私も、この板他にずっとカキコしてますが、愛国心を過剰に熱く述べる者達を
哀れに思います。「人は石垣、人は城」を直訳して利用しそうな者達に、
盲従するほど愚かでも、馬鹿でも、洗脳済みでもありません。
愛国心は、常識的に、ごく身の回りから家族共々、冷静に育むものだと考えます。

なんだか、この板でも総会屋そのもののメンバー揃い踏みですな

愛国心教育とやらを子供に強制しようとしている右翼は
尖閣諸島に上陸した中国人と同類
日中の右翼同士仲良くしなさい

ここで自作自演と言わなくても判りますよ

>>623
その通り！

しかし、思想健常者から見ると、左右どっちに振れても片鰐見えますな。
その中でも、たちの悪い筆頭がウヨだな。インテリが少なすぎるわな。
所詮、構成員がごろつき・食い詰め物・族上がりetcの様な、古皮質しか無い様な連中ばかりじゃなぁ・・・
侮辱が悔しかったら、ごろつきウヨ・騒音ウヨ・詐欺師ウヨ共を諌めなよ！
切腹させなよ！おっと、間違えた、打ち首にだ。切腹みたいな名誉ある自決はさせない。
象徴天皇が迷惑するだろう？低脳がシンパばかりじゃな！

いや全然>>625にはクレバーさが無いので左には幻滅している

右翼は尖閣諸島でぎゃあぎゃあほたえな！

ほたえなって意味が判らん、インテリらしく論理的に説明してくれ賜え

騒ぐな
右翼とは上陸した国粋中国人の事だよ
明日は日本の右翼上陸だから
日中馬鹿右翼の競演だなｗ日本の馬鹿は何するか、こりゃ見物だ

騒ぎながら見物してるのは貴方だが、ますます意味が判らん

>>529
純潔性なんか論じてないよ。
只そちの歴史知識の無知を正してる丈だよ。

>>624 ：名無しさん＠３周年 ：04/03/26 04:56 ID:13z7AdcC
>>626 ：名無しさん＠３周年 ：04/03/26 05:10 ID:13z7AdcC
お前は語んなくてもいいんだよ！割り込まずにお外で遊んでなさい！

◆こいつホントにアホだな！
　　　　　　　▼　　　　　　　　　　▼　　　　　　　　▼
>>628 名前：名無しさん＠３周年 ：04/03/26 05:18 ID:13z7AdcC
>ほたえなって意味が判らん、インテリらしく論理的に説明してくれ賜え
　　　　　　　　　　　　　▲
　　　　　　　　　　　こいつは、
>625と>627を混同してるぜ！やっぱウヨは短絡な脳グソだな！
方言と、使用してる語彙とIDを総合すれば、判断付くだろうに？
悔しかったら、「インテリ」になりな！今からじゃ、無理だろうが？

>>631　言い訳君へ、
貴殿の一連の文脈で、措置が純潔性・日本の歴史の一貫性に拘る事が、容易に解るわな！
>只そちの歴史知識の無知を正してる丈だよ。
措置の間違いだろ？貴殿が「そち」使う様な育ちの家柄には、とても思えんのだがね！
正否検証は別にして過剰に、出展元不明の引用だけの博識ぶりを出すのは、かっこ悪いぜ。
得意分野はそれだけかい？措置は？
じゃあ、E=mc²を簡潔に説明してみたまえ！
何でも知ってそうな御仁だから・・・

有事には、＜熱い愛国者＞に真っ先に長靴はいて貰って汚泥地に行かせ。
「捨石」になってもらおう。
わしら政治屋は、愛国者をそのために飼ってきたんだからのう。
わしら政治屋は「酒池肉林で、座敷から見物」といこう。何しろわしらは、貴重な人材なんでな！
IQ低い一恥部ウヨを煽る事ぐらい簡単だわな！
２ちゃんを悪用してくれてありがたい！しかし、共感は皆無だが膿！とほほ･･･

愛国心教育というよりも、反日思想排除教育から
スタートして、結果的に愛国心に繋がれば幸いだと思うよ。
授業で「日本を好きになりましょう」「日本は偉大です」
「天皇万歳」「戦争マンセー」なんて感じのことを
する必要はまったく無いと思うし、むしろ避けるべきだと思う。

肝心なのは歪められていない史実を時系列と、同時期の
世界史や情勢をふまえて教えるということと、歴史や伝統を
マンセーはしなくとも、少なくとも反故にするようなカタチで
教えないということだと思う。

愛国心は結果論的になるように要綱を練るべきだ。

>>636
そうですね！
熱くなりすぎた自分に反省 （´Д｀lll）

>>636
反日思想教育と大袈裟に言うが具体的にはどんな教育が為されていて何が
良くないのか？
政権批判や政党批判は反日教育とは無関係なのでそこらへんしっかり区別して
説明してくれ。

愛国的ではない教育の結果、政権批判や政党批判が為されている、嘆かわしい
というのは却下な。

>>638
具体的には過去レスにも若干書いたけど、歴史教育のあまりもの
廃退というか、日本という国の生い立ちや歴史の否定の多さに
ビックリしているということと、誰かが書いてたけど、新しい歴史教
科書を作る会編纂の扶桑社の教科書排除運動のおかしさが代表
的な行為としてわかりやすいかな。
もっとたくさんのことがあるけどね。例えば国旗・国歌の件とか、
自由という名のモラル・ルール排除とか。
政権批判や政党批判についてのコメントは俺はいままでした記憶
は無いんだけど、どういう意味だろ？

>>639
読み比べてみました？

全部は読み比べていないけど当時、読み比べたよ。何が反日教育なのか
さっぱりわからん。

逆に新しい歴史教科書。史実にいい加減で新古今和歌集や西洋と日本の
文化比較の辺り、全く何の脈略もなしに自国マンセー気味で不自然。あれは
自虐教科書じゃないか。

読まずに「こういわれている」とだけ意見を書かれても反論する気にもならん。

ま、排斥運動に関しては同意。あれも気色悪い。いくら粗悪な教科書でも検定
を通った（検定もいい加減だな）わけだから公明正大に扱えば良し。


政権批判、政党批判の話は上にも度々出ているが、それに対してコメントして
いないと主張するのならば反日思想教育と揶揄する具体的な書き込みはどこ
にあるんじゃろ。普通、スレの話の筋に沿って書いていると推測できるので当然
あなたが批判している反日思想教育の成果というのは政権批判、政党批判に
終始すること、となるわな。論理的な帰結。推測部分の根拠は上記の通り、
あなたが反日思想教育としたその対象及び、その元となる根拠がそれら批判
しか見当たらないことからも自明。

多分、あなたの先入観なんじゃないかな。＞反日思想教育

1985年頃以降から自虐的になったというのはわかるよ。わたしはそれ以前の
教育を受けている。（戦前かｗ）

教育関係者じゃないから全部読み比べるということはできていない。
扶桑社の教科書についてはざっと斜め読みはしてみた。
史実に対する忠実さはなんとも言えないが、教科書としてふさわしい
かそうでないかと言えば、「ふさわしい」と俺は言える。
むしろ、俺が学校に行ってた時代に近い内容にちょっと憂国的なだけ
に見える。
ただ、うちの娘達の教科書を見たときに、他社の教科書のあまりもの
自分たちの時代との違いを見てビックリした。
しかも、微妙にちょっとずつ当時の日本を否定する文言がついていたり
いるはずの偉人が出ていなかったりする。
どれもこれもちょっとずつ、微妙にいぢってあるイメージ。
いま手元に無いからこのページのどの項とか言えないけどね。スマソ。

記憶と手元にある本からの抜粋で一例をあげるとすれば・・・

明治維新についての記述で、当時の封建社会からの脱皮を果たした
日本という国に対して、いまの価値観で選挙権や就学率の悪さを
出して「悪い国」的イメージを作っていたりとか
（ここで教えるべきは、階級社会だった日本が、農民も含めた平民と
貴族的な武士階級が一緒に勉強できたこととか、支配者と被支配者
しかいなかった社会が選挙という手法を用いて市井に下りてきたとか
そういうことじゃないかと思う）そういうことが一杯あった。

それと、今日の俺のレスはスレの流れは無視してるんで申し訳無い。

>>635
そりゃそうだ、どう見ても２ｃｈぬー速残党っぽい基地外だもの
　

ただね、前もこれの繰り返しだったんで嫌になっちゃったんだけどね、
具体例をあげてどうこうっていうのも大切なんだけど、俺が主張したい
ことっていうのはそういうことじゃなくて、いま以上に日本人は日本とい
う国の歴史や伝統や文化に誇りを持っていいし、多少の脚色があった
としても事実は事実、悪いことは悪いことで認識はすべきだけれども、
日本人が日本を知らな過ぎるというか、肝心な「道徳」的な心身の
発達に関する部分が排除されているというか、長い歴史の中で培われ
てきた日本的「こころ」というか、日本的モラルが消え去ろうとしている
ような気がして「これではイカン」と思うわけ。
もちろん、これが絶対じゃないし、国民全部がそうなる必要性は無いん
だけれども、大多数が共有する「道徳」は必要じゃないかと。
マイノリティ的価値観も必要だし、共産党的思想も必要だとは理解してる。
怖いのは全体主義だからね。

はっきり言うけど、戦争に負けた時代のものをそのまま復興しても
同じことの繰り返しなので、反省点を踏まえて構築しなければ成らないと
思っている。

日本の過去に関しては、史実をありのまま教えれば、それで良い。
史実の一つひとつについて、良い悪いの評価を、政府や教員が
してはならない。

主権在民、それを判断するのは、国民である生徒の権利だ。
これを侵すことは憲法違反。
何人も、生徒の自由な判断に故意に介入したり、影響を与える事は
認められない。憲法を侵さない’の意味はそういうことだ。

この一点において、反日もサヨウヨも等しく関係ない。

>>643
修身や道徳の授業が省略されて久しいのう。

これにはわたしも疑問。但し歴史教育とは別次元の問題だ。

歴史や伝統や文化という観点で言えば日本人ほど自国を知らない国民は
寧ろ世界的に少ないんじゃないかとも思う。国内的にはそれで回るし苦労
はないが外国に出たとき差を感じる。日本人は日本人として当然のことと
してそれらを外国人に説明できるものと期待されている。

ま、歴史教育にのみ矮小化するのはいかがなものかと思うが。

捏造の歴史ばかり教えてるんだから
愛国心なんか湧くわけないよ

その「道徳」というのを直接的指導だけでなく、日本文化・歴史に対する
「誇り・プライド」や「他人の目を気にする」「恥じらう」という気概を利用して
助長するような歴史教育が必要じゃないかと思うんだな。
「天皇陛下をマンセーしろ」とか「帝国主義をマンセーしろ」とか「あの時代
は良かった」とか「暴力による支配｣とか、そういうことじゃなくて、純粋に
生きる「道」を示すような教育みたいなカタチがいいなと。
この「道」っていうのが日本的モラルだと思うのね。
剣道とか柔道とかの「道」という独特の精神性のこと。
決して懐古主義的なことをしようという意味でなくてね。

子供というのは、真っ白で無垢なカンバスのようなもので、出会った大人や
情報に早い順で染まってしまい、適切な判断力が無いから子供なのであっ
て、その判断材料は歪んで卑屈なものじゃダメだと思うんですよ。
大人が導いてあげなければならない生き物なんだな、子供ってのは。
特に、商売でも交際範囲でもインターネットでも国際的になってきたいま
だからこそ「日本的」なものは大切にするべきじゃないかなと思う。

「痔の中に不満があるなら痔分を変えろ
　それがイボなら
　耳と目を閉じ
　口をつぐんで
　孤独にころり♪」

　　道徳が何か、の説明を聞いたことがない。

>>648
それだと昭和初期の一時代のみ、どう扱うかだな。

それと所謂、日本的な、というものの多くは明治時代に作られたことが多いわけ
でそれ以前の日本人とか、日本は全体として扱うのは困難。
封建社会だったからね。
逆に言えば封建社会（江戸時代）の方が、人心や土地柄は多岐に渡っていた
わけだ。
明治期の薩長独裁に近い状況から脱した後は安定してたわけだし第一日本の
学校では汚点（？）となる昭和初期なぞほとんど教えないか重点から外れてい
る。
以上のようなことを考察すると、歴史教育が悪いてのは甚だ現状を無視した
プロパガンダに過ぎんと思うわけだ。

>>650
道徳と倫理は違う。
道徳は相対主義的価値判断だな。自分が嫌なことを他人にするな、とかいう。
後、世間様が見ているぞ、とかも。

日本の場合、宗教的色彩、特にキリスト教圏に当たり前にある神様とわたしとの
契約のような感覚ないんで、道徳、古くは中国から伝播したような人の道を説く
ことが妥当。異教徒との闘争や敵対心みたいなのも生じないから良いんじゃないか
と思う。

>>652
ぼんやりした説明なので、よく理解でないんですが･･

>>653
議論になり得る本質的な部分は全て網羅してあるので後は自分で調べてね。

>>651
俺もそう思う。
突き詰めれば、「日本的」とは何か？「道徳」とは何か？
みたいな定義論に行き付くのは目に見えてるので出すのは嫌だった（笑
俺的に言えば新渡戸稲造的「武士道」が好きなんだけどね。
どれを定義するかは政府が議論するとして、要はなんでも欧州的価値観
を絶対にするのではなく、日本のそういった文化も見直す時期じゃないか？
っていうこと。

>>652
そうそう、それが言いたかった。
「世間様に顔向けできない」っていう意識の上手な活用法を見出すのが
日本としては懸命な道徳心教育じゃないかと。
一神教的なものとはなじまない宗教感を持つ国だからね。

>>652>>655
世間様が見ているぞ、「世間様に顔向けできない」

ヒトの顔色見て生きろ？

国を愛する気持ちはあっても良いけど、上から強制されるものではないと思われ。

>>656
悪い言い方をすれば「人の顔色見て生きろ」だな、確かに。
でも主旨は違うよ。
「神が見ている」「神の許しを請う」みたいな一神教的価値観や
道徳観念を持つ文化の無い日本人は、そういう「恥じ入る｣という
行為を道徳の観念として作り上げるべきじゃないかという意味。
言い方を変えた「人の顔色見て生きろ」の改良版かな。
だって、「八百万の神が見ている」なんて誰も思わないでしょ。
強いて言えば、日本の価値観の上で悪いことをしたくなる誘惑に
負けそうになったときに「バチが当たる」「恥ずかしい｣という思いを
浮かべられるような観念という意味かな。
もちろん、宗教性は色濃く出すのはマズイと思うけどね。
日本の道徳観念はあまりにも崩れすぎたと思う。
潜在意識にどういった思いが浮かぶような教育をするかが問題だ。

愛国心・・・・。
愛国心って何なんでせうか。
政治家には都合の良いしろもののやうな。
お国の為だ、税金払え、年金払え、土地を引き渡せ、戦争に行け・・。

その昔戦争があったそうな。
下級軍人たちが一生懸命歩いて戦地に向かって歩いておったと。
重い銃器をかついで・・・。
あるときその列を複数の自動車が追い抜いていったげな
その車には司令官、参謀、そして芸者ガールが乗って
三味線を鳴らしておったと。

これが現実の姿、お国のため、、、騙されてはいけません。

>>659
嘘吐くなよ。

くだらん能書き垂れてる暇有ったら
「天皇陛下万歳」を叫び続けろ。
そうすれば「愛国心」が日本中に溢れるようになる。

>>658
ヒトに迷惑をかけてなくても、
恥じ入る気持ちを持たなきゃ、いけないの？

>>659
あり得る話。
「国民には欲しがりません勝つまでは」を強制しておきながら
料亭で参謀会議。

>>662
多少気遣いしていても知らず知らずの内に他人に迷惑をかけているはずだ。

ともあれ恥じ入るが適切かどうかわからないというのが正直なところだが
仮に要介助の身障者が介助ボランティアに恥じ入ることを要求すべきか。
そういうときの「恥じ入る」とは違い、お互い様、お陰様、という感謝の気持ち
と言った方がより適切か、とも思う。介助する人もお陰様、介助される人も
お陰様で、お互い様で何かに感謝して生きているという実感が大切でそれら
は教育というより体験から得る実感なのだとしても、それでも教育によりそれ
を感じ取る感覚器官（比喩）を刺激しておくのは良いことだ。

242 ：てんのー ：03/03/28 00:12
教育勅語（現代語訳）

俺思うんだけどさ、俺様の先祖ってすげー偉いんだ。いつまでも天皇家がお前ら下民共
を支配できるようなシステムを構築したんだよね。で、天皇家の先祖達はお前ら下民共を
生かさぬように殺さぬように上手く支配してきたわけだ。
お前ら下民共の犬のような忠誠心は俺様にとってすごく都合がいいんだよね。だから
これからも俺様の為にせいぜい汗水垂らして働いてくれ。俺？俺は支配者だから関係ないよ
お前ら下民共は放置しておくとロクな行いをしないから、取り敢えずオヤジオフクロの言うことを
良く聞いてだな、夫婦で揉め事を起こすなんてもっての他、フェミニストは死ね
俺様を尊敬することを片時も忘れずに、俺様の帝国をグレートにするために、せいぜい勉強して
すすんで俺様の帝国のために奉仕し、俺様の決めた法律は絶対破るんじゃねーぞ。
もしも一大事があったら進んで俺様の手駒として死ね。身も心も俺様に捧げるつもりで死ね。
そうして俺様の帝国をもっともっとグレートにするんだ。
お前ら下民共は先祖代々、俺様達天皇家の奴隷だったのだから、これからも忠実な犬の何倍も
奴隷根性を発揮して働くんだぞ。
もちろんこのシステムは世界中に当てはめても間違いではない。つまり世界征服も視野に入っ
てるって事だ。すげえだろ？
お前ら下民は俺様のグレートな帝国の下僕で有る事を有り難いと思って、俺様の命令に従え。

明治二十三年十月三十日　世界に冠たる明治天皇

>>659
＞愛国心って何なんでせうか
＞政治家には都合の良いしろもののやうな

まず、「国」と「政治家」は別物だ。
「国」を守るためには、悪い「政治家」を（民主的に）排除することが求められるし、
それこそが愛国心だと言える。

で、「愛国心教育」とは、そのような混同を排除することも含まれるし、下のように、

＞お国の為だ、税金払え、年金払え、土地を引き渡せ、戦争に行け

国民の負担だけを誇張し、国家の存在による国民の利益を無視する、そのような宣伝を
排除することが主になると思う。

実際、日本では日本国民として生まれるだけでそこそこの生活、少なくとも最低限度の
生活が保証される。公平な歴史・地理教育によって、その得難さを教えることが、日本を
守り、より良くしようという考えにつながるだろう。
それこそが愛国心教育だ。

>>666
単発だけど、当たり、オメ !!
あと、おまい、いいこと言った。

>>666
折角、生まれてきても死ぬ人もたくさんいるよ。
最低限度の生活が保証されているはずの日本の自殺率を圧縮するには
どーすれば良いんだ？

それから歴史教育や地理教育で放っておいても健全な愛国心が生まれる
ならわざわざ愛国新教育なぞ議論する意味ないんじゃないか？

>>668
＞歴史教育や地理教育で放っておいても健全な愛国心が生まれるなら

「公平な」と書いてるでしょ。例えば、

＞折角、生まれてきても死ぬ人もたくさんいる

のように、悪い点だけ挙げるような考え方は「公平」とは言わない。
（そりゃ現代科学でも救えないような命だってたくさんあるだろう。）

過去に比べて飢えや不衛生で死んだり不健康になったりする人がどれだけ
少なくなったか、それは過去のどんな人の努力によるものなのか、を
教える教育が現状では不足している。（その結果が上のような書き込みだろう）

現在の生活がどれだけ他人の努力に支えられているか、その自覚がなければ
生活を守ろう、よりよくしよう、という考えはなかなか生まれない。
自殺についても、病苦のような理由を除けば、自分がどれだけ恵まれた立場に
あるか、そしてそれがどれだけの人に支えられた結果であるのか、理解できない
ために命を大事にできないという面があると思う。

>>669
「公平な」教育なんてないんじゃないかな？

それはほとんどここの議論で前提になっていると理解していたんだが。
（某かに関して賛否両論のどの立場の人間も「公平な教育」なぞ実現できるとは主張してない）

ということであなたの意見はここでは新説なので「公平」とはどういう価値基準に
基づいた教育を想定しているのか先ずわかるように説明してほしい。

それから自殺率を圧縮できるか否かを問うたのに自己責任で本人が悪いとなるわけね。
ここも承伏できないっていうか現実を見ていないし想像力にも乏しいと思う。これじゃ
何も知らず何も考えずに何となく生きている人間に説教はできてもあまり有意義な
議論には展開しないんじゃないかな。ま、それはあなたの問題なのでどーでもいーけど。

自殺って事例が拙いようなので、今度は犯罪被害。日本じゃアメリカのように銃で
自己防衛することを否定している。従って警察が生存に係る権利を委譲されている
と考えられるね。でも実際は殺されなきゃ事件にならないし実際、警察は動かない。
これで国民を守っていると言えるんだろか。それでも守っていると考えるしかないわけね。
ということは逆に言えば犯罪発生率そのものを削減する責任が国家にはあるわけ。

以上のように（自己防衛等）、わたしなんかは当然自分の責任と権利の内で判断し
実行させてくれなきゃ不安だと思えるような生存にかかる部分を預けている主体が
頼りないと思うこともよくあるわけ。

当然、日本人としてのメリットもたくさん知っている。どの国もメリット、デメリットが
あるわけだからそういう視点だけで愛国心教育を考えるのは問題の矮小化じゃない
ですかね、と問うているわけです。

>>670
＞「公平な」教育なんてないんじゃないかな
＞それはほとんどここの議論で前提になっていると理解していたんだが

完璧な（万人が認める）公平は、確かに存在しない。
ただ、現状が公平でないと考える人が、公平にしようとしているのが愛国心教育の
中身だと説明しているだけ。（それが、放っておいていいでしょ、に対する返答。）

＞日本じゃアメリカのように銃で自己防衛することを否定している。従って警察が
＞生存に係る権利を委譲されていると考えられるね。でも実際は殺されなきゃ事件に
＞ならないし実際、警察は動かない。これで国民を守っていると言えるんだろか

それは、銃の「自己防衛」という面しか見ていないから。
銃が流通しないことによって、銃が犯罪の手段として使われる危険性が減る。つまり
警察が動かなくても、国民の安全は向上することになる。（しかも実際は事件が起こ
らなくても警察は未然に防ぐために常に”動いている”わけだし。）

＞当然、日本人としてのメリットもたくさん知っている。どの国もメリット、デメリットが
＞あるわけだからそういう視点だけで愛国心教育を考えるのは問題の矮小化じゃないです

上の例でもそうであるように、多くの場合、「デメリット」に偏っていて「メリット」を
軽視しているように見える。「その程度のこと」が出来ていない、という危機感が愛国心
教育という考えの根底にあると思う。

＞それから自殺率を圧縮できるか否かを問うたのに自己責任で本人が悪いとなるわけね

そんなこと、書いてあるかね？
ま、病苦のような場合以外は確かに自己責任だと思うけど、しかしそういう考え方の原因は
社会（教育）にも一端がある、というつもりで書いたんだが。

いったい、どういう自殺者を想定した質問だったのかね？
一人一人多様な理由があるだろうに、ひとからげにして質問するのも粗雑な発想だと思うが。

>>671
じゃ、愛国心教育と言わずに公平性教育改革とでも言えば良いだけの話じゃ
ないかな。日本の場合、現行の法制化で十分対応可能だしわざわざ憲法や
教育基本法まで書き換える必要性はないと結論付けねばならないでしょ。

銃に関しては犯罪抑止力としても是非とも日本国内でも合法に所持したいん
だがなあ。警察とも話したけどやはり不法侵入等から通報という手段しかない
から実際には殺されてからしか警察は動けないな、と嘆いていた。これはこれ
で問題なわけだ。日本の警察官は真面目な人間ほど苦労するわな。それから
明らかに自己の防衛の為にあるべき自然権を国家に委譲しているのだから
そこらへん、しっかり守ってもらわなきゃ困ると思っている。

「メリット」は敢えて言葉にするまでもないから話されないだけで実際わかって
る人間がわかっていればそれで良いんじゃないの？わざわざ日本人のメリット
なんて列挙したところで愛国心が湧くわけでもなし。寧ろデメリットの多い国
の国民の方が自国に対する愛国心が高いようだよ。

>>672
＞命を大事にできない

こんな生易しいことで十把一絡げに自殺者が悪いと断定してるじゃない？
別に個人の意見だからとやかく言う気はないがこれは自己責任ってことでしょ。
本人が自分の命の大切さを知らなかったのが悪い、と。

>>672
粗雑なのはあなたの最初の書き込み。そんなのずっとここで書かれているから
「またか」と思ったけど。

ということで視野がかなり狭い人のようだから日本人に生まれればそれだけで
最低限度の生活が必ず保証されているのがメリットだという主張に対してあげた
単純にして明確な反論ね。

＞現行の法制化で十分対応可能だしわざわざ憲法や教育基本法まで書き換える必要性はない

法制化＝教育基本法、なんじゃないのか？ま、指導要領改正でもいいが、いずれにせよ法の
裏付けは必要だろう。改憲はなくても可能かもしれないが、もともと憲法は理念を書くもの
なのだから、下位法があればいい、というのはおかしな話だ。（書かなくてもいいことだらけ
になってしまう。）

＞寧ろデメリットの多い国の国民の方が自国に対する愛国心が高い

特定の国のメリット、ではなくて国家というものの存在に由来するメリットというつもり
だったんだが。それに単純にメリットの多さは計れないものだし。

まずは与党が愛国心をもて。
話はそれからだ。

>>676
あなたは公平性があれば愛国心が芽生えると主張したわけだ。
その公平性を阻害する内容は現行の教育基本法にはないんだから改正する
必要はないんじゃないのか？

国家なんていつでも変わり得るわけだしメリットが続くとも限らん。そういう観点
から愛国心を喚起することは不可能なんじゃないかとわたしは主張している。

>>674
＞こんな生易しいことで十把一絡げに自殺者が悪いと断定してるじゃない

病苦のように、本人ではどうしようもないものは除外して書いてあるが、それが
「十把一絡げ」なのか？ 残りについても、「命を大事にできないという面がある」
程度の書き方なんだが。（そういう一面があることは、否定できないだろう？）

いったい、どんな自殺者を想定して質問したんだ？

＞日本人に生まれればそれだけで最低限度の生活が必ず保証されているのがメリット
＞だという主張に対してあげた単純にして明確な反論

国家の存在のメリットの話をしているのだから、国家の責任外の話は含まれないことは
自明だと思ったが。
「必ず」の反証のつもりなら別に自殺に限らない、病気でも事故でもなんでもいいだろう。
しかしそれが”反論”になり得るかは、それを理由に憲法違反で国家を訴えられるかどうか
を考えればすぐ分かるのではないか。
確かに”単純”な考えではあるが、明確ではないな。

>>678
＞公平性を阻害する内容は現行の教育基本法にはないんだから改正する必要はない

阻害する内容はないけど、より強く公平性（あくまで愛国心推進派から見た、ね）を進める
ものでもない。
教育一般で、国家に対する負の部分の方が強調されていることは、良いと思うか悪いと思うかの
違いはあれ、みんな認識してるのではないかと思う。

＞国家なんていつでも変わり得るわけだしメリットが続くとも限らん

国家と政権とは違う意味として言っている。
国家そのもののメリットは、それこそ地球から国境が消えるまで（つまりほぼ永久に）無くなる
ことはないと思う。

>>661
ここにもワンフレーズ連呼馬鹿が・・・
何で天皇マンセーというのを説明せんから、逆効果なんだよ！

>>659 >>663
絶対、ありえますね！
死んだ父からも、先の大戦時に同様のことがあったと怒りながら話してました。
ここで、再喚起の為、重複カキコ御容赦で、駄文！
◆有事には、＜熱い愛国者＞に真っ先に長靴はいて貰って汚泥地に行かせ。
「捨石」になってもらおう。
わしら政治屋、右翼は、愛国者をそのために飼ってきたんだからのう。
わしら政治屋、右翼は「酒池肉林で、座敷から見物」といこう。
何しろわしらは、我が大日本にとって貴重な人材なんでな！
IQ低い、一恥部ウヨ構成員・予備軍・族を煽る事ぐらい簡単だわな！
２ちゃんを悪用してくれてありがたい！宣伝頑張ってくれ！
街宣車も、がんがん拡声♪かけさせるからのう！
しかし、民の共感は皆無だがのう！とほほ･･･

>>665
あっぱれ！！！

>>659
そんなに司令官、参謀、芸者ガールがうらやましければ
藻舞も努力してなればよい。
年齢的に防衛大生や舞妓はんになれないのなら
若い頃の情報収集が足りなかったか、親や教師の発言をうのみにしたか
選択をあやまったか、いずれにせよ藻舞のせいだ。
その責任を他人に押し付けてはいかん。

たとえ北朝鮮のような国でも、祖国を愛するのが愛国心。
いい国だから愛する、悪い国だから愛せないと考えて、
無理に良い面を強調するのは、根本の発想がおかしいわな。甘ったれてる。
学歴板の厨房とメンタリティーが変わらないよ。

>若い頃の情報収集が足りなかったか、親や教師の発言をうのみにしたか
>選択をあやまったか、いずれにせよ藻舞のせいだ。

つまり>>684自身が若い頃の情報収集が足りなく、親や教師の発言をうのみにして
選択をあやまったことについて、ようやく自分のせいだと悟るようになったんだね。

>>684
↑こいつも馬鹿だね！
「うらやましい」と書いている様には、大方の人間は、思わないぞ！
本質論が理解できない低脳だろうが・・・
安直な決め付けで揶揄するのは、幼稚園の悪口レベルだな。

>安直な決め付けで揶揄するのは、幼稚園の悪口レベルだな

てことは>>687は精神が幼稚園レベルなんだね。

>>684
つまり、現在の官僚の天下り制度や議員年金も温存しろと云うことですか？

>>688
てことは>>688も精神が幼稚園レベルなんだね。

>>685
>根本の発想がおかしいわな。甘ったれてる

てのもｺﾞｰ板の厨房とメンタリティーが変わらないね。

>>689
そうだね、これはもう官僚や国会議員になるしかないね。

>>692
俺はそう考えずに、徹底的に官僚や役人に報復してきてるね！
死に金使われたら「ペイバック」だ！

単に国家試験通らない人の遠吠えだね。

>>685
愛せるような国にするのは、愛国心がないとできないよね。

>>694
やっぱり君の精神が幼稚園レベルだって事が理解できた。

>>696
精神が幼稚園レベルの方ならではの発言ですね。

>>695
愛国心は、盲従精神がないと出来ませんよね？

>>694
俺は国家公務員だが意見言っちゃいかんのかね？
因みに、君は国家公務員かい？
そうでないんなら、吐いちゃいけないよ。資格が無いよ。

中華思想って盲従精神だよね、
主体思想って盲従精神だよね、
って断定するのも盲従精神だよね。

>>699
>そうでないんなら、吐いちゃいけないよ。資格が無いよ

資格が無くとも誰でも書き込める仕様ですからね。

残念でしたね。

なんだOrCadcYo君は他のスレでも同じような幼稚園的レスを
繰り返している、要するに春厨ですね。
http://money2.2ch.net/test/read.cgi/seiji/1080051132/

つまり>>702は幼稚園的レスに繰り返し反応している、
要するに春厨ですね。

>>703
おーい！レベルの低いののしりあい、横入りはやめな！
話を本筋に戻せ〜。

>>703
ID変更乙。

つまり>>704は話を本筋に戻せないぐらいレベルが低いのですね。横入りしておきながら。

>>705
IDが変更されるのは仕様ですからね。

残念でしたね。

>>680
国家を愛し忠誠を誓っていることを言葉だけで証明する為に敢えて日本国内
では反日思想教育が実践されていて嘆かわしいと強調しているだけじゃない
のか？

実際、日本の現行の教育は非常に中立的で（その意味、無難）良いと思うぞ。

敢えて法改正して国歌斉唱や国旗掲揚等の義務化を主張する以外、教育現
場での精神性の問題（主観がどうしても色濃く繁栄される危険性はあることを
前提として）を取り上げても意味はなかろう。

日本は唯一の国定教科書によって教育されている国とは違い、自由に出版社
が教科書を編集し検定を通れば配布できるのだからそこに変更を加える余地
はないと思うがな。

似非右翼が被害者意識（反日思想教育）に我慢できません、と主張するのは
オウム真理教がアメリカから攻撃を受けていますから自己防衛せざるを得な
いのですと主張してサリンを蒔くのと変わらないんじゃないのか。

だから愛国心教育のような内容の不明のものを前提にして教育内容を再吟
味するということは言葉で公平性を主張しつつも公平性から偏った教育にす
べきだと主張しているのと同じにしか思えないな。そういう意味で今までさん
ざ主張されてきた「とにかく愛国新教育の中身はわからないが実施すべき」
と言う人と同じ議論の余地のない話なのではないか？それとも具体的に何
か教えるべき歴史や地理の課題でもある？

>>706
じゃあ、お前は戻せるのか？
それとも、憂さ晴らしに荒らしてるだけの低農家？

つまり>>709は憂さ晴らしに荒らしてるだけの低脳なんだね。

>国家を愛し忠誠を誓っていることを言葉だけで証明する為に敢えて日本国内
>では反日思想教育が実践されていて嘆かわしいと強調しているだけじゃない
>のか

メインカルチャーに対抗してカウンターカルチャーが存在し得るてのは幻想に過ぎな（以下略）

>>679
要するに、命を大切にできない人が大勢いると仮定しての話なわけだ。

そしてそういう人たちは違憲等を理由に国家賠償請求すべき権利さえも放棄
しているから自己責任となるわけだな。

じゃ、裁判費用もその期間の生活保障もすべき義務を国家が負うことになるな。

あなたの屁理屈はいいんだけどどうも論理的整合性に欠けるし、感情論でしか
ないというのは理解できたが最低限度の生活を保証するというのは現実にそれ
ができているか否かの問題ではなくて国家の方向性を示すものなのだから実現
できていない部分も当然あるわけ。どの国も同じ。それを「できている」と強弁した
上でそれを唯一のメリットとして提出した時点で論理的な話ではなく、主観的な
憶測に基づく感情論に終始せざるを得なくなっちゃうわけだ。

日本の国体をそういう価値にのみ置いて、しかもそれを根拠に愛国心を喚起す
べきという論は既に破綻していると認めた方がいいんじゃない？日本を愛する
というのなら先人が達成した事柄に対する達成感を強調するんじゃなく将来像
への夢や希望を教えるだけで足りると思うんだがな。鉄腕アトムの時代に描いた
近未来像がまさに日本の地で将来実現するであろう、というような実感、即ち
科学技術の優位性等の渇望感の方が遙かに国を愛せる要素ではあるな。
日本人は達成感で満足はできず絶えず上昇志向で発展して来た。これを現状
の達成感だけで十分愛せるというように切り換えるのは無理というのが結論。
日本は努力すれば他のどの国よりも発展し得るという信仰と自信が今こそ
要求される時代はないと結んでおくな。

>>712
屁理屈

>>710
>>710 名前：名無しさん＠３周年 ：04/03/27 11:35 ID:ajwRfwiB
つまり>>709は憂さ晴らしに荒らしてるだけの低脳なんだね。

ずっと監視バイトやってろ！

>ずっと監視バイトやってろ

ずっと監視ボランティアやってろ！

>>711
わたしはカウンターカルチャーには興味ないんだが。
論理的な整合性のない主張を何の疑いもなく信じ込ませようとする手法には
疑問を呈しておかなきゃ何も考えずに信じ込む連中が増えるだけ。

それにシンプルな自己矛盾がある。国家と政府が違うと主張しているわけだが
実際、国家に対して反日思想教育をしていてけしからんと非難していることになる
だろ。

だからその種の主張の内実というものは空疎でどこまで行っても袋小路の自己
完結な議論に過ぎんのだわ。

その為に何ら法改正すべき、という論理が導き出せないわけ。

>わたしはカウンターカルチャーには興味ないんだが

ええ、誰もあなたに興味もってくれと頼んでませんよ。

それに、あなたの思想観聞いたところで誰も賛同しませんし。

自慰は隠れてしてください。

>>717
わたしは相手の価値判断（思想）に基づく、その行き着く先の論理展開を
しているだけ。

現状の日本という国家をあまりにも否定的に捉え過ぎる為に主客が逆転
して本来、主体であるはずの自分を見失い、自分の立場を国家そのもの
に置き換えて（感情移入して）国家の意思を語るのは変だというお話。

で、あなたはわたしの思想のない展開を読んで思想性を色濃く感じ取っ
たのだとすれば、それはあなたの思想が原因でしょう、と言っておく。

くだらん話だ。ｗ

オナニーは隠れてしてください

天下りには特に感情はない。AVにご出演なさって股間をご披露しても
図太く生きていくお姉様方同様、羞恥心の超克はある意味、
エライと思う。

年金のような共産主義の制度は「議員年金」ばかりでなく
すべて廃止すべきだと思う.
『すべて国民は、健康で文化的な最低限度の生活を営む
権利を有する。』 と規定した 「憲法25条１項」が根拠なら
これも廃止が望ましい。

職業に貴賎なくして年金制度改革なし

愛国心教育を語る上でやっぱり難しい、ダメだなと思う点がある。
それは何かというと
「ものごとの所在で原則と例外があると、必ず例外がメインになってしまう」
要するに、悪例を持ち出して全てを語るというか、原則論と外れたところに
論点を設置するというか、話しが遠くなるというか・・・

必ず論点になるのが愛国心の定義。
・愛国心＝軍国化
・愛国心＝公共心・道徳心
・愛国心＝郷土愛
などなど、どこに定義を持ってくるのかでぜんぜん論点が変わってしまう。
ただ、言えることは愛国心＝軍国化と仮定して否定する人は、とりあえず
肯定論者の言いたいことを見直して欲しい。
誰も戦前の軍部に把握された全体主義国家を望んでいるわけではないし
独裁者を立てて支配者と被支配者を作り出そうとしているわけでも無い。
逆に、肯定論者に共通する意見というのがあって（例外もいなくはないけど）
・自分が存在する国を誇りに思えるようにするべき
・自分が存在する国の歴史や伝統を大切にするべき
・今の日本人の道徳心に危機感を感じる
こういったことだと思う。
で、その改善法として、教育制度が第一順位として大切じゃないかと。
確かに腐った政府かもしれないし、腐った政治家も多いかもしれないけど
その体制的なものと国というカタチは別の物であって、政治家や政府が
ダメだから国を愛するのはおかしいというのでは何も発展しない。

>>722
現行法制下で何が問題なのか具体例が全く出ていない。
同じ法制下で昔は道徳教育もあり教室で読み物に対する感想を議論し合う
環境も用意されていた。それが今、何故無くなったのか。

愛国心教育は元来我々が持っているものへの自己否定にならないか。

愛国心そのものを否定する者は稀にはいるかも知れないが今の日本でも
それは非常に奇抜な部類でしかないという前提で考えるので、我々の持っ
ていた愛国心こそ間違えでそれを自己否定し改造する必要がある。その
為には法改正を段階的に行い、不可逆的で実効性のある何らかの意思に
基づいた静かな革命への序曲ではないのかという警戒感はある。

敢えて現状を否定し、愛国心を教育により刷り込もうとするのだから改正
法案成立後、段階的にどのような具体的な法律規制が為されるかわから
ないわけだ。最初の一歩を議論をせずに踏み誤るととんでもない方向へ
行く危険性がある。その疑問への回答なしに俺が言うのだから間違えな
いと誰が言えようか。

国歌斉唱、国旗掲揚ぐらいのことなら国の法律を敢えて曖昧な形で改正
するまでもなく東京都の条例改正等で十分に対応できると考えるのだが。

ま、それは内実とほとんど関係しないと思うが。

>>722
愛国心を軍国化と定義することは不可能だと思うが。

ま、それはおいといて軍国化を懸念するのは有事法制以降の文脈の中から
唐突に愛国心教育が出て来たから当然の成り行きではなかろうか。

寧ろ、そういう側面を一切無視して愛国心教育を肯定的にだけ議論するのは
冷静さを欠く行為だと考えるな。

つまり現行法制下でさえ適切な教育改革は可能であるにも関わらず現状が
適切でないからと言って敢えて法律で制限を加える理由は合理的ではない
と言うことだ。

愛国心教育肯定論者を、愛国心教育を具体的な法整備の下で実現すべき、
と主張する者という前提で書いたらこうなる。ただ目下、法律にするほど細目
が決定していないから教育基本法の改正という形式でしかないのでどーでも
いーと言えばその通りなんだが。逆にどーでもいーことを敢えて改正する意図
が気になる。

>>722
また具体的に教育課程がどのように変化するというものでもないのなら改正に
かかるコストを考慮した場合、国会議員の業績になるだけ。具体的には日本は
何ひとつ変化しないにも関わらず「教育基本法を改正しました」という実績アピール
だけが空疎に響く。そういうのは意味ないことなんだが、それが案外選挙での
票の獲得にも影響する。

そういう空疎なものなら冷静になれば誰もありがたがらないと考えるが。

しっかり道徳やら公共心を育む教育を実践するに足る法整備をするというの
なら別。

こういう問題も含め、実際に問題なのは現場の教師の裁量権にのみ任せて
義務教育、公教育をしてきて十分な監視がなかったのが問題。ここを問うの
が正当なんじゃなかろうか。

論理の展開、話の筋道を正確に把握して対応するのも、問題の本質を掘り下
げて理解し、妥当な解が有り得るか否か、またあるとすればどのようなものか
という風に思考できる子を育てるのが何より重要だろうとこのスレを読んで思った。

>>723-725

まず現行法制下での俺の考える問題点は二点。
それは、「法令の無実行化」と「教育理念の明確化」ということ。
確かに法体系的には現行法で実施がキチンと成されていれば
問題無いとも言える。

じゃあ何が「法令の無実行化」なのか？
先日も書いたけど、教科書検定や採択の方法の有名無実状態。
これが法律通りに市民団体や権力団体の圧力に屈することなく
まっとうに実施されれば問題は無いと思える。

そして「教育理念の明確化」
これは、いわゆる「教育勅語」的な原則論、明快さ、絶対的価値
これらを持ったものとして君臨させるべき。
誤解しないで欲しいのは「教育勅語」を再度などという懐古主義
では無いということ。
かと言ってアメリカのような「自由と平等」みたいなのもどうかと思う。
（俺個人的には教育勅語は最高だみたいに思っているけど）

俺の考える基本法改正というか、愛国心教育というのは、無理に
「愛国心を持て」とか「国を敬え」とかいうのではなく、制度が正常
に機能すれば自然と涌き出るものだと思っている。
これは前スレからずっと同じ。

今は機能が停止してしまっているか、歪んでしまっているから
せめて時限立法でも良いので多少の強制性を持たせるのも有り
かなとも思っていることは否めないけどね。

愛国心なんかよりも
核兵器装備した方がより
効果的だとおもうが。

　　　　　愛国心の本音♪

「おまえら、有事には喜んで出兵に応じろ」･･あと軍事費増やす、見逃せ。
「国民年金ちゃんと払え」･･国は国民のこと考えて来なかった、許せ。
「年寄りのメンドウは家族愛で看ろ」･･悪いが、国はもうカネない。
「あんまり、事件おこすな」･･自治体も警察官増やすカネない、ジッとしてろ。

愛に臆病な>>728

明治時代は良かったな。正にアンシャン・レジーム。

所で、>>724
何故有事法制＝軍国化と捉える？
シビリアン・コントロールの発達しまくった日本で其は有得ませんよ。
自衛隊は「世界で最も知的な軍隊」の異名を誇ってますよ。

「軍靴の音が聞こえる」

じゃ、耳ふさいどけ

「武器よさらば」

じゃ、憎しみも苦しみもない国へ逝け

>>726
教科書検定や採択がおかしいというのは初耳だと思うよ。法を越えて圧力団体
に左右されやすいとは書いてあったがこれも現実とは剥離した言い掛かりだと
思う。
それこそ裁判で争い得る問題だし、現行法下で実施できないからと言って法律
を改正しても（しかも基本法のみ）理念の文言が変わるだけで現状は左右され
ない。
多分、「新しい歴史教科書」のみを念頭において圧力の為に普及しなかったのだ
と言いたいのだろうけど中学生に教える歴史教科書としては不適切だと市場で
判断されたから普及しなかっただけのこと。それを圧力団体や権力団体の介入
がなければ検定素通りでそのまま通るとか（実際の検定修正内容に加えて自主
修正内容が膨大過ぎたことからも教科書としては不完全であったことは自明）
だし、修正した後、検定に通っているのだから何ら指摘される問題点はないと
考えるのが一般的。また採択には同様に新しい歴史教科書の採択を強く迫る
圧力もあったのではないか。結果、失敗に終わったのは現行法が不完全であ
るから改正すべきだというのは本末転倒な議論。
中韓、特に韓国からの修正要求に対しては毅然として検定の主旨と原則を貫
いた姿勢も評価に値する。それら努力を見ずに、検定は外圧に屈したと結論付
けるのは事実と大きく異なるばかりか、現実を見ずにプロパガンダを鵜呑みに
して主張を展開している証拠になると思うよ。