まぁ俺は商業高校なわけだが。

現役高校生です。なんか昔からわけわかんない定理とかムズイ公式
とかを見るのが好きでいつもこの板にきてます。
題名みれば分かると思いますが、商業生です。
つまり物理なんでありません。簿記です。電卓です。情報処理です。
今になって普通高にいけばﾖｶﾀｰなんておもってます。
とりあえずこんな僕が物理の世界に入るにはどうすればいいですか？
僕がんばります。自慢じゃないですけど、商業の情報処理なんで
そこらの普通高のやつらと学力はあまり変わらんです。
　た　だ　そ　こ　に　物　理　が　な　い　だ　け　。　

父親は、商業高校卒です。文系的な頭のよさしか分からない。
大学をなめてる。

だが、実は父親は、中学で数学や電気が得意だったという。
家が貧乏なので、進学校に行かなかった。そういうわけで、
職場の文系連中の中では、ちょっとしたプログラミング的なのが得意です。
だけど、文系的な仕事のために、そういった文系の態度が身についてる。

ふーん。
普通科の物理の教科書とか、予備校の物理の本とか、
一般の専門書とかを読めば？やっぱり力学は基本だからしっかりやって。

なんか参考書かてきまーす

とりあえず、大学を目指そう。
予備校とか行って、他の高校の人達と交わるのも大事と思う。

>>1
やっぱり何か物理の授業受ける機会があったほうがいいのでは。

>>1
　力学だけは、きちんと系統的に学ぶ機会を作った方が良い。
　作用−反作用の法則ですら、きっちり理解出来てる高校生は
　少ないからね。
　

>>1
生涯教育という形で、教養の糧として物理を学ばれたいというので
あれば「放送大学」がおすすめですの。
科目履修生として１科目からでも学べますのよ。
http://www.u-air.ac.jp/hp/

>>1
物理を学ぶ事についてですけど、多少数学の知識が必要となるので、
関連科目として微分積分学、線形代数学など数学の基礎となる科目も
履修されると良いですの。

>>1
高校の物理をやるんだったら、橋本流の解法(だっけ？）がいいんでない？
教科書があるんだったら物理のエッセンスをすすめるけど、教科書ないならこれがいいと思う
大学にいくと、これらの高校生にわかりやすいといわれる本は、うそ、でたらめを教えてると
言われるらしいが、まずは噛み砕きすぎでもわかりやすいとこから入るべきと思う

>>11高校物理の本も、嘘を習ったという意識は私はないけどなぁ。
どういうところをもってそう言われてしまうのかな、細かいところだろうか。
考え方というか何気に高校物理で培ったものは大きいと思ってます。

スレと話がずれますが、やっぱり皆さんには、
｢この先生に物理を習えてよかった｣ていう先生はいらっしゃるんﾃﾞｼｮｶ。

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>>13
RAMさんと同じ高校の出身ですが、K先生
高校1年のとき部室で名無しのノートが落ちてて、「誰のだろ」と思って読んでみた
はじめの力学の力のつりあいあたりがとてもわかりやすく書かれていたのを覚えてます
「このノートをまとめたやつ、ただもんじゃねー」とおもい、
ノートに「運動方程式までは書いてなかったことを残念に思うとともに、すごいやつがいるもんだと思った
3年になって、物理を教える人がK先生に変わって、あのノートと同じわかりやすさの授業を受けた
あのノートはただK先生の書いた黒板を写しただけだったんだなと思いました
この先生に教えてもらわなかったら大学落ちてました

ごく普通に、教育課程にしたがって勉強すると、
高校では、力学が終わって電磁気学に入る前には、微積を知らないで、
大学（教養）では、>>10の数学の基礎（講義では計算技術だけでない証明のほうも詳しい）をやりながら、
力学、電磁気、熱力を。となる。一般の選択科目として波動、量子、相対論はある。
さらに、複素解析、特殊関数、群論など、物理数学の問題集程度に乗ってるようなのが必要。
入学時から物理の専門学科の講義が始まる大学では数学の講義はどう伴うのかは、私は分からない。

http://science.2ch.net/test/read.cgi/sci/1030853141/2-3

氏ね

研究者としてどうなのかは知らんが、教育者としては山口健一は良かった。

自慢じゃないですけど、商業の情報処理なんで
そこらの普通高のやつらと学力はあまり変わらんです

＞僕がんばります。自慢じゃないですけど、商業の情報処理なんで
＞そこらの普通高のやつらと学力はあまり変わらんです。

>>1
あなたの高校への入学に必要な偏差値は？
僕の学校より高かったら｢そこら辺の普通高の学力｣並あるんでしょうね。

>>21
1がそれ以降どう頑張ってるか、近況を知りたいとは思うが
そう噛み付くこともないでしょ。でもどう普通科と比べてるのかは確かに疑問
漏れは高校入学時、偏差値なんて気にしなかったよ。っていうか見たことなかった
田舎なもんで…

偏差値って高校入学時には無かったぞ。田舎なもんで・・・
進学時の成績はともかく、
普通高（進学校）は、先生が生徒の向学に熱心であり、
向学心が高い生徒がいることが多い。

>自慢じゃないですけど、商業の情報処理なんで
そこらの普通高のやつらと学力はあまり変わらんです

私も商業の情報処理だったけど普通高のやつらと学力は変わるだろ。
商業高校では勉強できない普通科の科目はかなりある。数学とか
物理とか全部やらんでしょ。私の学校では物理�Uがあることを知らないで
卒業する人がたくさんいた。

俺が一番怖いと思った情報操作は、1994の米騒動と翌年の大豊作の米あまり。
1994年は、100年に一度といわれる大凶作で米の収穫が激減し未曾有の米不足となった。
政府は緊急に米を大量輸入してそれを補った。
タイ米だのブレンド米だのと大騒ぎになったのは、未だ記憶に新しいと思う。

俺の兄貴は某商社に勤めていて、米倉庫の管理をしてたんだけど、
兄はその当時から首をかしげていた。政府が発表した「作況指数74」という
途方もない不作に反して、各農協や農家から上がってくる収穫量の数値は
多いとはいえないが例年とそれほど変わらないものだったらしい。
もっとも時が経過すると、国産米の価格高騰で農家や農協が売り惜しみをしだした
ため流通に混乱はあったが、それなりの価格を提示すると出荷量は確保されたらしい。

折りしもその年は、ウルグアイラウンドの貿易協定で、日本政府は農業団体の反対を
押し切り５％の米輸入を行うことを約束した年であった。

そしてその翌年、今度は一転して26年ぶりといわれる記録的な大豊作。
しかし、この年も兄の会社がつかんでいた収穫量は、平年並みの値だったらしい。
それなのに市場には大量の古米がどこからともなく流れ込み、
空前の米あまり現象になった。

大した不作でもないのに、５％もの米を海外から輸入すれば、
米が余るのはあたりまえ。
大凶作というウソを翌年に大豊作というウソで辻褄あわせをした手並みは
大したものだ。

>>25
コピペなの?はじめてみた

>>15
同窓生ﾊｹｰﾝ　というかよく僕の出身校分かったね♪
以前大学生活板で言ったっきりだったと思う。ここでも言ったかなー
でも物理のK先生って当時２人いなかった？
僕は3年間Ki先生に習いました。本当、あの先生でよかったと思う。
友達の間では、あの先生の授業を理解してれば大学１回生は遊べる、って評判です。
多分、あなたの言ってるのはKe先生の事かな？

大学生活版で読みました。僕が習った先生はKe先生ですね
Ki先生にはまったく縁がありませんでした。

>>28
そっかー　僕は逆にKe先生の授業は受けたこと無いんだけど、
部活の先輩の間ではKe先生の授業は絶賛だったよ。
部活で何度か物理の話をしたことはあるんだが、Ke先生は基礎をちゃんと重んじる人だね。
今日はその母校に行って参りました。今はKe先生、異動で別の学校に行ったみたい。
Ki先生といろいろ話してきました。とても懐かしかったなぁ。

まぁ俺は工業高校なわけだが。

まあ俺は高校逝ってないわけだが。

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