スレ削除について＠司法試験板
現在までの経緯
＜第１部＞
Wセミナー東京本校スレッド …１
http://school.2ch.net/test/read.cgi/shihou/1061196535/
でスレ違いの投稿を繰り返すコテハン（小作というHN）がいました。
善意の住民が、彼の要求に基づき、２のスレッドを立てました。
村西大作という名の基礎講座 …２
http://school.2ch.net/test/read.cgi/shihou/1078836975/
コテハン本人は本当に表現の場を失ったと主張したからです。
にもかかわらず、彼は、３のスレを立てるという行いに出ました。
★★早稲田セミナー東京本校（本舗）★ …３
http://school.2ch.net/test/read.cgi/shihou/1078922540/
その中で彼は、自分の思い通りのルールを定めこれを強制しました。
そして、その後、住人によって立てられた４のスレに攻撃を仕掛けます。
Wセミナー東京本校スレッド２…４
http://school.2ch.net/test/read.cgi/shihou/1079189167/
これら３と４は重複という理由で削除依頼が出され、
http://qb2.2ch.net/test/read.cgi/saku/1027781413/381,384
削除人の判断が下りました。
これにより、４が「本スレ」となり、３はゴミ箱行きとなりました。
＜第１部＞
Wセミナー東京本校スレッド …１
http://school.2ch.net/test/read.cgi/shihou/1061196535/
でスレ違いの投稿を繰り返すコテハン（小作というHN）がいました。
善意の住民が、彼の要求に基づき、２のスレッドを立てました。
村西大作という名の基礎講座 …２
http://school.2ch.net/test/read.cgi/shihou/1078836975/
コテハン本人は本当に表現の場を失ったと主張したからです。
にもかかわらず、彼は、３のスレを立てるという行いに出ました。
★★早稲田セミナー東京本校（本舗）★ …３
http://school.2ch.net/test/read.cgi/shihou/1078922540/
その中で彼は、自分の思い通りのルールを定めこれを強制しました。
そして、その後、住人によって立てられた４のスレに攻撃を仕掛けます。
Wセミナー東京本校スレッド２…４
http://school.2ch.net/test/read.cgi/shihou/1079189167/
これら３と４は重複という理由で削除依頼が出され、
http://qb2.2ch.net/test/read.cgi/saku/1027781413/381,384
削除人の判断が下りました。
これにより、４が「本スレ」となり、３はゴミ箱行きとなりました。
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＜第２部＞
そのため、小作というコテハンは２のスレに移動し、ここでも自分の
思い通りのルールを定めこれを強制しました。
これに住人の一部が反発し、スレが荒れることになります。
小作氏自身の発意により、削除依頼も出されました。（結果としては放置）
そして、小作というコテハンは、２のスレと４のスレにマルチポストをして、
住人の交流を阻害しました。
その後、彼は本試験の時期にスレを去り、住人は安心しておりました。
が、これは一時的なものにすぎませんでした。彼が戻ってくると、再びスレが荒れ始めます。
スレ内において、住民との間でやりとりがなされ、小作氏の退去を求める決議が採択されました。
しかし、彼はその中での約束を破ります。
混乱した状況が暫く続きました。が、彼が条件付きで退去の約束をします。
住人がこの条件を満たし（彼の問題に正解し）、小作氏はスレを去ることになります。
なお、彼の書き込みがなくなると、２のスレはdat落ちしました。
＜第３部＞
ところが、小作というコテハンは類似のHNを使い、４のスレに登場します。
彼は、スレの流れが読めず、自分中心の話題にしようとして、軋轢が生じました。
そして、住民との対立の中、同一人物であることが発覚します。
さらに、ジサクジエンと思しき書き込みも見つかりました。
そのため、彼は常に煽られる存在となってしまい、スレが荒れることになります。
そのため、小作というコテハンは２のスレに移動し、ここでも自分の
思い通りのルールを定めこれを強制しました。
これに住人の一部が反発し、スレが荒れることになります。
小作氏自身の発意により、削除依頼も出されました。（結果としては放置）
そして、小作というコテハンは、２のスレと４のスレにマルチポストをして、
住人の交流を阻害しました。
その後、彼は本試験の時期にスレを去り、住人は安心しておりました。
が、これは一時的なものにすぎませんでした。彼が戻ってくると、再びスレが荒れ始めます。
スレ内において、住民との間でやりとりがなされ、小作氏の退去を求める決議が採択されました。
しかし、彼はその中での約束を破ります。
混乱した状況が暫く続きました。が、彼が条件付きで退去の約束をします。
住人がこの条件を満たし（彼の問題に正解し）、小作氏はスレを去ることになります。
なお、彼の書き込みがなくなると、２のスレはdat落ちしました。
＜第３部＞
ところが、小作というコテハンは類似のHNを使い、４のスレに登場します。
彼は、スレの流れが読めず、自分中心の話題にしようとして、軋轢が生じました。
そして、住民との対立の中、同一人物であることが発覚します。
さらに、ジサクジエンと思しき書き込みも見つかりました。
そのため、彼は常に煽られる存在となってしまい、スレが荒れることになります。
＜第４部＞
このような荒れた状態で住民間の交流が枯渇しかかっていたとき、つまり、
４のスレが900レス位の段階でまたしてもスレを立てて嫌がらせをします。
（司法板では、この段階でのスレ立ては、まずありません）
★Wセミナー東京本校スレ3～2004年冬の陣～ …５
http://school4.2ch.net/test/read.cgi/shihou/1095734423/
困った住人は、６のスレに避難します。
Wセミナー総合スレ…６
http://school4.2ch.net/test/read.cgi/shihou/1089517843/
そして、新たに立てたスレが７です。
Wセミナー東京本校スレッドその4…７
http://school4.2ch.net/test/read.cgi/shihou/1096127970/
小作なるコテハンは、以前と同様に、６および７のスレを荒らしております。
ただ、今回は、６および７の住民は、荒らしの放置を徹底し、
有益な情報交換をすることに成功しております。
これに対し、５のスレは少数のコテハンが占有し、ジサクジエンが横行しています。
これはネタスレの状態にあると言ってよいでしょう。もはや正常な機能を果たしていません。
そして、５および７のスレからそれぞれ削除依頼が出され、
再び重複の問題だとして争われることになりました。
http://qb5.2ch.net/test/read.cgi/saku/1089516460/
これが現在までの経緯でございます。
このような荒れた状態で住民間の交流が枯渇しかかっていたとき、つまり、
４のスレが900レス位の段階でまたしてもスレを立てて嫌がらせをします。
（司法板では、この段階でのスレ立ては、まずありません）
★Wセミナー東京本校スレ3～2004年冬の陣～ …５
http://school4.2ch.net/test/read.cgi/shihou/1095734423/
困った住人は、６のスレに避難します。
Wセミナー総合スレ…６
http://school4.2ch.net/test/read.cgi/shihou/1089517843/
そして、新たに立てたスレが７です。
Wセミナー東京本校スレッドその4…７
http://school4.2ch.net/test/read.cgi/shihou/1096127970/
小作なるコテハンは、以前と同様に、６および７のスレを荒らしております。
ただ、今回は、６および７の住民は、荒らしの放置を徹底し、
有益な情報交換をすることに成功しております。
これに対し、５のスレは少数のコテハンが占有し、ジサクジエンが横行しています。
これはネタスレの状態にあると言ってよいでしょう。もはや正常な機能を果たしていません。
そして、５および７のスレからそれぞれ削除依頼が出され、
再び重複の問題だとして争われることになりました。
http://qb5.2ch.net/test/read.cgi/saku/1089516460/
これが現在までの経緯でございます。
>>757-759
いかにも自己に都合のよい点だけを書きこみ、都合の悪い点には一切触れていない
一方的な主観的内容です。
まず、スレッドの趣旨は「○○セミナー」という大手資格取得を目的とする予備校
全般について幅広い意見交換を行うのが目的です。
「ある投稿者から○○先生の講義ってどうなんでしょう？」といった内容の質問が
寄せられました。私は質問にあった○○先生の講義を実際に受講したわけではなく
無責任な回答はできないため、自分の採ったことのある講師について（つまり、自
分の経験に基づいた責任ある回答）書きこみました。
そうしたら、質問にある以上の書きこみをするな！とのクレームがきます。
さらに、自分の書きこみに興味を示した読者から、詳しい講義内容を問われたため、
当時自分も受講中であったため、一部講義内容の再現（その性質上、多少長い文章
になってしまう）を行いました。実際に講義を受けている疑似体験をしてもらった
ほうが分かりやすいし、私のお薦めによってその講師の講座に申し込んだとしても
後から失敗だった、騙された、という心配がないだろうと考えたためです。
この講義内容の紹介はその質問者を始め、多くの人には好評でしたが、一部の人からは
「スレッドを日記扱いし私物化している」「コテハン占有」のクレームがきます。
以後は私の書きこみに対し、あら探しをしては細かいことでもいちいち文句をつけて
私もそのような輩には礼節を尽くす必要もないため、多少乱暴な表現を用いて反論する
と、今度は「アラシ」扱いです。
たしかに、スレッドに１０人の住人がいる場合、その１０人に共通する話題を提供する
のが本来のあるべき姿ですが、インターネットという開かれた掲示板です。さまざまな
質問や書きこみがなされます。
仮にその１０人には全く無関心な質問がきたとしても、その質問には真面目に答えてあ
げることも大切ではないでしょうか？それが、インターネット時代の利点と考えます。
自分に関心のないテーマには答えない。あるいは、それに対する回答をウザイとさえ思
ってしまう。そのような心の狭い住人が多いということです。（悲しいことですが）
いかにも自己に都合のよい点だけを書きこみ、都合の悪い点には一切触れていない
一方的な主観的内容です。
まず、スレッドの趣旨は「○○セミナー」という大手資格取得を目的とする予備校
全般について幅広い意見交換を行うのが目的です。
「ある投稿者から○○先生の講義ってどうなんでしょう？」といった内容の質問が
寄せられました。私は質問にあった○○先生の講義を実際に受講したわけではなく
無責任な回答はできないため、自分の採ったことのある講師について（つまり、自
分の経験に基づいた責任ある回答）書きこみました。
そうしたら、質問にある以上の書きこみをするな！とのクレームがきます。
さらに、自分の書きこみに興味を示した読者から、詳しい講義内容を問われたため、
当時自分も受講中であったため、一部講義内容の再現（その性質上、多少長い文章
になってしまう）を行いました。実際に講義を受けている疑似体験をしてもらった
ほうが分かりやすいし、私のお薦めによってその講師の講座に申し込んだとしても
後から失敗だった、騙された、という心配がないだろうと考えたためです。
この講義内容の紹介はその質問者を始め、多くの人には好評でしたが、一部の人からは
「スレッドを日記扱いし私物化している」「コテハン占有」のクレームがきます。
以後は私の書きこみに対し、あら探しをしては細かいことでもいちいち文句をつけて
私もそのような輩には礼節を尽くす必要もないため、多少乱暴な表現を用いて反論する
と、今度は「アラシ」扱いです。
たしかに、スレッドに１０人の住人がいる場合、その１０人に共通する話題を提供する
のが本来のあるべき姿ですが、インターネットという開かれた掲示板です。さまざまな
質問や書きこみがなされます。
仮にその１０人には全く無関心な質問がきたとしても、その質問には真面目に答えてあ
げることも大切ではないでしょうか？それが、インターネット時代の利点と考えます。
自分に関心のないテーマには答えない。あるいは、それに対する回答をウザイとさえ思
ってしまう。そのような心の狭い住人が多いということです。（悲しいことですが）
>>757-759
さらに、自分には都合の悪い点で触れていない箇所があります。
これは全くもって卑劣なことで私自身怒りすら覚えるのでありますが、その特定予備校
に通い面白い風貌を備えた人物が自習室や共同の休憩室（以下ラウンジとする）に現れる
そうです。その人物に屈辱的なあだ名をつけ、皆で面白ろおかしくからかってるではあり
ませんか。この場であだ名を示すことはその人の人権侵害をさらに助長するため、控え
ますが実際にラウンジに行ってみれば、一目で誰を指しているのかわかるような内容です。
挙句の果てに、地方に住んでて見に行けないから、今度写真を隠し撮りして、インターネット
にアップしてくれとの依頼が書きこまれるほどの始末です。
実に嘆かわしいではありませんか。しかも、スレッドを作った本人は黙認しているのか、作
ったらあとは放置なのかよく分かりませんが、そのような書きこみをしないよう注意すら促し
ません。
この特定人物の叩きが行われるまでは、私自身投稿も控えていたのですが、あまりの醜態ぶり
に怒りを抑えられず、即このような内容の書きこみをやめるようかなり強い表現でいさめたとこ
ろ、再び「アラシ」扱いです。
人権を擁護すべき立場にある法曹家を目指す者が、逆に人権侵害を行っている。実に嘆かわしい
ではありませんか。
そこで私は考えたのです。本来は「常識」として暗黙の了解であるはずのルールを明確にする必要
があると。また、スレッド作成者は前述のように、このような忌々しき事態を放置しており、この
者に対する信頼は失われていたため、自分が明確なルールを新規次スレッドの立ち上げにあたっては
冒頭で明確に示さなければならないと。
さらに、自分には都合の悪い点で触れていない箇所があります。
これは全くもって卑劣なことで私自身怒りすら覚えるのでありますが、その特定予備校
に通い面白い風貌を備えた人物が自習室や共同の休憩室（以下ラウンジとする）に現れる
そうです。その人物に屈辱的なあだ名をつけ、皆で面白ろおかしくからかってるではあり
ませんか。この場であだ名を示すことはその人の人権侵害をさらに助長するため、控え
ますが実際にラウンジに行ってみれば、一目で誰を指しているのかわかるような内容です。
挙句の果てに、地方に住んでて見に行けないから、今度写真を隠し撮りして、インターネット
にアップしてくれとの依頼が書きこまれるほどの始末です。
実に嘆かわしいではありませんか。しかも、スレッドを作った本人は黙認しているのか、作
ったらあとは放置なのかよく分かりませんが、そのような書きこみをしないよう注意すら促し
ません。
この特定人物の叩きが行われるまでは、私自身投稿も控えていたのですが、あまりの醜態ぶり
に怒りを抑えられず、即このような内容の書きこみをやめるようかなり強い表現でいさめたとこ
ろ、再び「アラシ」扱いです。
人権を擁護すべき立場にある法曹家を目指す者が、逆に人権侵害を行っている。実に嘆かわしい
ではありませんか。
そこで私は考えたのです。本来は「常識」として暗黙の了解であるはずのルールを明確にする必要
があると。また、スレッド作成者は前述のように、このような忌々しき事態を放置しており、この
者に対する信頼は失われていたため、自分が明確なルールを新規次スレッドの立ち上げにあたっては
冒頭で明確に示さなければならないと。