カテキョで凄いバカを教えた経験を語れ Part2

カテーテル麻紀

>>201で笑った俺は相当精神的にまいってるな

漏れ漏れもー

ﾏﾛﾓﾏﾛﾓｰ

朕も朕も―

第二次世界大戦が1700年代だと言われた時にはさすがにキレそうになった

とある一流中学を狙う小学生。

鮭は切り身の形で泳いでいると頑なに信じていた・・・。

>>207

さ　す　が　に　そ　れ　は　ネ　タ　だ　ろ








・・・と言い切れないところが怖い

中学生で九九がいえない
俺は一瞬硬直状態になった。まあ調子悪いときは誰でもあるよ気にすんなと慰めた、その
ひと時はまだ良かった。指導時間が経過するごとに
小学生の学習内容（　　　　最　　　　も　　　　基　　　　本　　　　的　　　　な　　　　）

の８．５割は分からない事に徐々に気付いて行くのであった。俺は顔面蒼白になった
が気を失うまでにはいたらなかった。その後は地獄が待っていた。

続きキボン

切り身にしたれ！そんなバカ！
そしたらこの世に存在できるか否かが分かってちょ〜どいいよ。

家庭教師って安易にやってほしくない。今となってわかることだが、
俺が高校受験のとき当たった家庭教師はうすのろだった。
あの程度なら自分で問題集でもやったほうがよっぽど効率良かった。
人間的にもつまらん奴だったし・・・そりゃ給料がいいし
他人を教育するなんてやってみたいかもしれんが、子供はおまえらの
実験材料じゃないですよ。　教師もそうだが、それなりの覚悟もない
のにやらないでくれ、受験なんて一生もんなんだから。

おまえらの実力はしらんが、こんなとこでビービー泣き言垂れてるような
奴に受け持たれたくないなぁ・・・・

あくまで家庭教師は「やとわれて」いる
その能力を評価するのは親、生徒だろ
低い能力の家庭教師ならやめさせればいいだけじゃん

九九ができない生徒の家庭教師をした人に質問なんですけど、
どうやって九九を教えているの？

小学生に教えるように最初から教えてるの？

>>214
俺には手に負えないので早くにやめましたが。

ｑ

>>212
あんたがさっさとそのうすのろ先生辞めさせないほうが
よっぽど効率悪いと思うがね。
俺の姉はあんたのように馬鹿な先生に当たってこれじゃあ時間の無駄って
事で即効で２回目から医大生に変えたよ。結果はすべてうまくいったようだった。

だいたいな〜ついこの前生徒だった、いや現に生徒であり何も資格もない
指導実績もそんなにないど素人に将来を委ねる子供や親もどうかしている
と思う。ただ救いようもない馬鹿な子供を短期間にどうにかしたいのなら
つきっきりで手取足取り指導してくれる家庭教師という手段しか見当たらないだろう。

くろあながじょうはつするときのまいなすのえねるぎーりゅうしってなによーー！！

初めてのｶﾃｷｮ利用でﾉｳﾊｳがなければ「こんなものか」と思ってしまい、
後になってあれはﾀﾞﾒだったと気付くことはよくある。
代々裕福で教育熱心な家なら継承されてるﾉｳﾊｳも
下層市民は1から学ばねばならん。

あーあ、ついにクビになっちまったよ。
成績上がらんからだとさ、ハハハ。
びーどーしすら理解できねーアフォ（中３）の成績上がらんのは俺のせいかよ！！
何べん教えても綺麗にメモリーリセットしやがるんだよ！！
分数の割り算すらできんのに高校レベルの教材買い与えて勉強しろとかイってる時点で
この親にしてこの子ありだよ！！

まぁ、家庭教師までつけて、無理やり上のランクに入っても
苦労するだけで、落ちこぼれる香具師も居るわけで難しいところだな。
ここ見るとそれ以前の問題の生徒も多いけどｗ
すれ違いｽﾏｿ

>>220
それすっげ〜分かるよ。３歩進んで２歩さがるってこのことだな〜
って俺も苦悩してた時期があった。いや俺の生徒は２．９歩下がって
たよ、マジで。

家庭教師というものは子供の馬鹿さ加減が分からない親馬鹿が
子供まんせ〜で必死に才能伸ばそうとするわな、しかし肝心の
子供は才能ないし、やる気ないしまったく救いようもない場合が
多いよ。マジレス。

ｶﾃｷｮ先は慎重に選ぶだろ、DQN親子に当たったら目も当てられない。
俺の選別ポイントは
　親子の仲が良いか
　親が子の馬鹿さ加減を理解しているか
　１週間に２時間では、１科目教えるのが限界なのを理解しているか
　宿題をしっかりやらないといけないことを親子とも理解しているか
　学校の成績と受験学力は完全に相関するわけでは無いことを理解しているか
このくらいだな。

そのくらいのことは最初&機会ある毎に親子に説明するだろ。

いや、最初はハイハイ言うガキ＆親は多いけど
結局宿題やらなかったりな、、、

>>220
同情するよ。そういうのって、教師の責任じゃなくて生徒がやる気無い
だけなんだよな。先週がんばって教えたはずなのに、もう忘れてるなんて、
お前はこの一週間何をやっとったのかと言いたくなる。そういう奴は多分、
家庭教師が来たときだけ勉強すればいいと思ってんだろうな。

＞家庭教師が来たときだけ勉強すればいいと
厨房の９５％はそんな感じ、いくら言っても聞かない。
俺のクジ運が悪いのか、、、

>>227
宿題やるような香具師ならそもそもカテキョは要らないんだよね。
ほっといても高校に入る。
くじ運の悪さはご愁傷様としか言い様がないです。

今のところ166が最強

中２の生徒です。
６×７＝４８だそうです。
・・・
問題解いてても半分くらい計算間違えするんだよね。

次回から、「１００ます計算（だっけ？）」やろうと思います。
夏休みでなんとかふつーの足し算・引き算・割り算・掛け算を出來るように汁！！

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優秀な指導者はやる気が無いのは教える側の責任じゃないとは考えない。
というかやる気と学習能率は不可分だからそんな事を言っていたらはじまらない。
ｶﾃｷｮの役割のうちの半分くらいは、自分だけで長期間ﾓﾁﾍﾞｰｼｮﾝを維持する困難を、定期的に刺激を与えることで助けてやる事だ。
極端なﾔﾙ気無ｼ相手では実的学習質指導にまで手が回らないことも当然ありうる。
まあ学生ﾊﾞｲﾄの手に負えないのは当然だが。

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電車の中でうちの高校の近くのバカ高校の生徒が、
「アイスクリームって英語で何て言うんだっけ？」「いや、わかんない」
って言ってた。まじかよ！！って思いました。
スレ違いすんまそん。

＞２３０　１００ます計算俺もやらせよ
なんか１００ますに似た他の問題集もあるみたいなんだけど
知らない？

ハッキリ言ってアメリカなどの多民族国家では黒人の方がアジア人よりもずっと立場は上だよ。
貧弱で弱弱しく、アグレッシブさに欠け、醜いアジア人は黒人のストレス解消のいい的。
黒人は有名スポーツ選手、ミュージシャンを多数輩出してるし、アジア人はかなり彼らに見下されている。
(黒人は白人には頭があがらないため日系料理天などの日本人店員相手に威張り散らしてストレス解消する。
また、日本女はすぐヤラせてくれる肉便器としてとおっている。
「○ドルでどうだ？(俺を買え）」と逆売春を持ちかける黒人男性も多い。）
彼らの見ていないところでこそこそ陰口しか叩けない日本人は滑稽。

>>236
はぁ?

>>237
スクリプト荒らしに反応禁止。

>>238
すまん、ほかのスレが見えないからただの誤爆かと思った。

やる気がないのに関しては、どうしようもないと思う。
自分がやる気になるのすら結構大変なのに、まして他人なんて・・・

しかしやる気がある奴はひとりでもなんとかするわな（ｗ

やる気だけはあっても才能ゼロの子はもっと可哀想だけどね

☆貴方を癒す女の子たちのサイトです☆
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バカなのにプライド高いのが一番困る。

おう、レスサンクス>>222>>226
>>223のような確認を怠ったのが敗因だ罠。
あの親は自分の子供はやればできる子だと信じてて
さらに週１で５教科やれといい
宿題もろくにやってこないのに「それは仕方がない」で済ませやがったからな。

そんな子供の夢は楽して金儲けることだとさ。

ｶﾃｷｮってﾘﾋﾟｰﾀｰ客とかあんまり無いから品質に競争原理が働きにくい。
何度でもﾁｪﾝｼﾞ自由とかしないと(w

　「凄い」馬鹿じゃないんだが。俺の体験。

　厨３の子に数学を教えてた。ある日のこと、その子から

「数学の勉強もいいんだけど、
　社会の問題の解き方もわからんから、
　数学みたいに社会の解き方教えて」

…と言われた。

　そりゃ、方程式といて歴史の問題答えられたら
凄く良かったんだろうけどなあ…

　彼にしてみれば、数学みたいに社会にも解法が
あると思ってたんだろうな。

　そのときはしばし悩んでから、社会の勉強、
俺流の暗記のコツを教えて、「すまんが、これで
自力で学習してくれ」と言って済ませたよ。

まあ理屈の上からいえば社会システムも数学的に取り扱えるはずでは。
いまはまだ六なモデルが無いが。

ｱｼﾓﾌのﾌｧｳﾝﾃﾞｰｼｮﾝｼﾘｰｽﾞでも読むと妄想が膨らむ。

>>246
案外有望かも。

>>248
単に楽したいだけに500万ｱｼﾓﾌ

課題出す、英単語 400問、英語長文20問、現代文長文20問、古文長文5問、漢文長文5問
日本史問題300問、数学A　200問、数学B　200問、物理100問

7日以内にやれと言った
まあ、どうせ出来ないだろう、っつうか出来たら家庭教師の意味がねえ

と思ったら 2日で仕上げてきた上に全て 90点以上

何で家庭教師雇うか・・・・・

>>250
課題は自作問題？

>>250
残り１０点のためじゃない？ｗ

>>250
他の家庭教師にやらせたとかｗ

>>246
歴史を教えるのに、適当に歴史漫画を与えて読ませた事
あったけど、（日本の歴史シリーズとかね）
結構効果あったぞ。漫画も侮れないと思ったな。

>>246
お前の日本語不足。
「数学みたいに教えて」とは「いつもは数学を教えてくれてるけど、今度は社会も教えてね」
という意味では？
これだから読解力の無い低学歴がカテキョをやると・・・
高い給料取られて実力が伸びない生徒が可哀想です。

>>243
成績の悪い奴に限って、学校の先生や教科書を馬鹿にするんだよな。
｢あの教師は教科書に書いてあることしか教えられないから駄目だ｣とか。
教科書に載ってる内容すら理解できてないくせに。

>>212
自分で問題集やってわからんとこを聞けばよかったんじゃないか？
俺は家庭教師やったことがあるだけで雇ったことはないから
よくわからんが、あんな高い時給払って来てもらうのに
ずっと受身ってもったいなさ過ぎると思うのだが。

というかまず学校の先生に質問しないのか？
専門家だし、タダだし

ひたすらガンダムの話をしつづけられます｡
たのんでないのにガンダムのゲームを無理矢理貸してきます。
どこまで進んだか毎回聞かされます｡
毎回ガンダムのテストをやらされます｡
俺はガンダムなんか全然知らなかったのに詳しくなりました｡
俺が生徒にガンダム学を習っています｡

>>259
warota

ごもっとも。

うちの生徒は、すぐ寝やがるし、太ってて汗臭い。
しかも、授業中に寝やがるし!!
起きろって!!言ったら、起きてますよ…って言った瞬間寝やがった。
マジお前死ねよ!!ってか、辞める前に本気でボコしてぇ!!!!

ついに・・・ｋ２女子の依頼がきますた。しかもかなり可愛い系。
クビにならないように全力でがんがりまつ。

>>263
なにを？

ｾｸｰｽに決まってるじゃん

いや、それやればくびだってｗ。
２６３のかきこと矛盾してますが？
２６３≠２６５？

生徒もアフォな子多いけど、先生やってる人も
どうしようもないのがいたりする。
引継ぎで行って前の先生の時のノート見せて貰ったら
一次関数グラフのまとめで、十字の線と斜めの線が書いてあって
ｙ切片だけ記入してあった。

「･･･これみてどういう意味か解る？」
「わかんない。」

ちゃんと教えたれよ。
これじゃ解るもんも解らんやろが。

>>262
デブなんでしょ?そいつは睡眠時無呼吸症候群だ。
いわゆる高木ブー病。
呼吸器系の病院に連れてけ。

>>259
世代的に俺達のほうが詳しくねーか？
つーか初代は俺が生まれる前のアニメだし・・・

甲子園各地方予選の試合を見てみると、練習時間や施設面等で有利な
非進学校が進学校（甲子園の常連一部私立を除く）に負けていること
が多々ある。時間をかけ、専門の指導者のもとで練習したとしてもダ
メな原因はなんなのか？
このスレッドを見ていていろいろ考えさせられた。

>>270
やる気じゃねぇですか。
やる気のある奴は普通の奴と同じ練習やっても倍ぐらい伸びる。
逆にやる気の無い奴は普通の奴と同じ練習やっても半分も伸びん。
やる気の無い奴の成績上げるにゃ量を増やすしかねぇですな。
やる気を出せば半分以下の量で済むのにねぇ、勉強が嫌いなんだか好きなんだか。

なるほど。ご苦労がおありなんですね・・・。
私は、某旧帝大の文学部の大学院にいました。かっこいいと思って電卓使って
ました。ところが、理数の勉強しようと思って、高校生の問題集を見ると、何
もわかりません。忘れているのです。殆どの文系はそうでしょう、教官も。経
済学部だとできる教官いるでしょうが。
それで中学生の本と小学生の本を恥をしのんで買ってきました。あんなに恥ず
かしい経験もありませんでした。なぜか全て忘れていました。九九が不完全に
なっていることがわかったときは、中学の時はあんなに幾何も解けたのに・・
と、ぞっとしました。仕方なく自力で九九からやり直しました。博士課程にい
たこと、フランス語ができること、関係ないですが、プライドがずたずたにな
りました。誰が見ているわけでもないのですが。原子核の周りを電子が回って
いることも忘れていました。友人の元東大生に物理の本を見せたら、彼は私同
様わからないのに、高校生の知識だろ、と馬鹿にしてすぐ見るのをやめました。
（彼は某有名新聞の記者です）。いやそうだが・・と抗弁する気力を失いまし
た。もちろん彼は電卓使っているので九九は不完全でしょう。放射線が距離の
２乗に関係することももちろん知りません。化学反応も知りません。いや勉強
しても忘れているのでしょう。

それで隠れて公文式に通いました。公文のおばさんは、長くたつと計算
忘れるから、となぐさめてくれましたが、自分で自分が許せなくなり、
高校教材と小学教材を平行して毎日必死にやりました。
予備校（代ゼミ）にもひそかに通いました。全て忘れているショックが
さらに増し、茶髪の不良みたいな浪人生と学力が同じだということが更
にショックを増しました。（駿台は行ってもわからんと自己判断）。
今は普通の理数の学力に戻りましたが、あまりのことに青ざめてました。

>>272
ようするにだ、あなたの勉強法ってのは単なる受験対策に過ぎなかったということですよね。
その手の勉強をしてきた人って確かに過去のことは何も覚えていないものですよ。
何も恥ずかしがることはないと思います。
勉強のやり方を間違って教えた周囲の人間が悪いのですから。

あ、家庭教師のスレでしたね。スレ違いだったらすみません。でも家庭
教師にもきてもらいましたが、彼（医学部生）は、２次方程式の解法を
説明しても私が理解しないので、自分の教え方が下手なんだと思い込ん
で、がっかりしてやめていきました。いや、或る程度、自習してること
が大事なんだとその後わかりました。彼にはすまないと思っています・・。

２７４さん、いえ、文系にいると、どんどん理数を忘れていくという事
なのです。中学のときは超進学高校に進学したはずの頭脳が、三流不良
高校並みに理数の学力が落ちていたのです。おそろしくて彼ら彼女らに
は言えませんが、文系はみんなそうでしょう。構造主義がどうだとか論
じられても、３次の微分はおろか、２次方程式もわからないでしょう。

おさわがせしてすみませんでした。

>>276
フランスの思想家は数学めちゃくちゃ強いよ。
つまり思想は数学的思考を必要とするんだ。
だから構造主義もわかってないでしょ？

理数を忘れるということは理数を使わないということですよね？
ならやっぱり勉強の仕方を間違えたんですよ。
きちんと身についたものなら使いますから。日頃から。
つまり勉強は世界観を広げるものですよ。自分の血肉となるような。
ところが、自分の世界観とは独立した単なる方法論として身に付けると
使わないから忘れる。使えないから忘れる。そういうことです。

（↑　注。文系を馬鹿にしたわけではありません。私自身が文系なので
すから。また、公立高校を馬鹿にしたわけでもありません。理数の学力
が落ちてはじめて、公立高校のこつこつやる勉強法がいいとわかったの
です。しかし同窓会でそう説明しても高校の同級生はそのことを理解し
ないでしょう。ちなみに、代ゼミの荻野先生の数学はよかったです。）

２７７さん、そうなんですよ。数学やり直してそれがわかりました。フ
ランスは文系も理数やりますから。しかし日本の学者・院生に説明して
も、理解しないでしょう。そして相変わらずデリダだラカンだと書きま
くることでしょう。水がH2Oだというその意味もわからないのに・・。

２７８さん、受験テクニックに走り過ぎたのでしょうね・・。反省。

>>278>>274
家庭教師をやるときに気を使うのはそういうことなんだよね。結局。
受験対策させちゃうと点数はドカっと上がるわけ。
でも、そんなことするとその子の為にならないものね。
でも、家庭教師を雇うような家はとにもかくにも点を上げろ！
一点張りの家も多い。
優秀な子にはきちんとした勉強の仕方を薦められる余裕もあるけど、
そうでない子の場合の判断が難しい。下手をするとその子の将来をスポイル
することになるからね。教えるってことは本当に怖いことだよ。つくづく。

>そして相変わらずデリダだラカンだと書きまくることでしょう。

禿同！！

日本の学者・院生の学問は受験テクニックと同類のやり方で
オートマチックに生み出されているからね。
なんでもいいからとにかくやれば形になっちゃうような。
受験の弊害極まれりってなとこだなあ。

いえ・・最後に付け加えますと、文系の日本の学者・院生ということな
のです。とにかく履歴だけ積み上げて、語学をやれば偉くなる、しかし
余りにも単純なコースです。因数分解もできない人が、大学で講義をし
ているわけですから。自分ではできると思い込んでいるのかもしれませ
ん。それは「昔」はできたということなのですが。講義の中身がないと
いうことなのです。克服するには、まず数学を復習するしかありません。
しかし実行する人はほとんどいないでしょう。
それでは・・。

（↑　文系を批判してはいません。私が文系なんですから。ただ、改善
点に気がついたのに、その指摘のしようがないということです。しばら
くは放送大学の理数の番組ばかり見て、ニュースは余り見ないことにし
ました。）

>放送大学の理数の番組ばかり見て
こんなの見るだけで効果あるのか？
それとニュースは見たほうがいいだろ。

どしたのこのスレ(・∀・)

厨房の技術家庭の工作を、5000円で引き受けたことがあります。

生徒が中2で、期末試験の点数を上げるためだけの勉強をさせて学校の成績を馬鹿みたいに上げたあと
理解不足だろうから上位高の高校入試を通せる自信がなかったので4月に研究室が非常に忙しくなって、と言って逃げました。

とりあえず点が上がると親は喜ぶんだよな。馬鹿だから。

>>289
うーむ、俺もそーすりゃ良かった。
覚えが悪いから基礎のみを徹底的に教えてたら期末の点数は大して上がらず、クビ。
基礎理解させる時間があったら問題＆解答を暗記させりゃ良かったよ。

>>289
>とりあえず点が上がると親は喜ぶんだよな。馬鹿だから。

いや、つーか、評価する要素が点しかないし。
それに気付かないお前の方が馬鹿かと。

点取り虫になるのと真に理解するのは違うって事だろ？
例えば数学なんて解き方覚えれば学校の試験では１００点取れるけど
本番の入試では適用力がなければ通用しないけどな。

あなたの本能極限まで引きづり出しちゃう画像大量連発！！
http://www3.free-city.net/home/espresso/princess/pinkjelly.html

そろそろ夜に近づいてきたからここでぬかなきゃだめだよ◎
http://www3.free-city.net/home/espresso/au/sweety.html

新しくしていろんな無修正画像のせたよ☆
http://www3.free-city.net/home/espresso/au/xxx.html

>>292
291ではないが。
本番の入試、って高校入試ぐらいならそれで十分だろ。
よっぽど上位の私立受けさせるんでもない限りはさ。

>>292
たとえ東大の入試でも試験対策で十分いけます。

↓ここに詳しくのっていたよ（＾＾
http://osusume.zero-yen.com/%7E/news05.htm

ただし、東大レベルともなると試験対策をマスターするだけでも相当に
大変なので、努力する力、持続する力はかなり要求されます。

もっとも天才なら話は別ですが。天才なら何もしなくても合格するでしょうから。

横になって寝る。火遊びをする。
遊びの話をする。けっこう大変でした。
親はこの子はやれば出来る子なのにねー。
あのなー、やれば出来るというけど、
やらない限り一生できないんじゃー、
大器晩成というが晩成しなきゃ大器じゃないんじゃー。

>>292
とりあえず点取り虫にして、テストでイイ点とれるようにすれば
生徒も勉強を毛嫌いすることもなくなるし、まずは学校の１００点からで
イイんじゃない？

たしかに真の理解には至らないけど、学校のテストすら解けない生徒は
勉強しても解らないものだと思い込んでるのもいますし。

ていうか日本の義務教育は詰め込み式で実質がないと言われている事からも
秀才であっても真に理解してる奴はそんなにいない。
まあ、こういう現状だからただ機械的に点数取らせるために指導してゆけば
いいって事か。

さ〜てと、俺はその勉強方でも地方国立で東大にも宮廷にも入れなかった訳だが。
まあ才能なかったって事ですかね〜。