元教師だけどなにか質問ある？

案外、普通の人は知らないことがいっぱい

あっそう。
興味ない。

底辺乙

小中高どれかによる

>>4
基礎は中学社会
高校の臨時免許と、特別支援の臨時免許もある

変態

外からどういう風に見られてるか分かるなw
中身もブラックだし辞めてよかったわ

ロリコン天国ww

てか、お前ら学校でいじめられてたの？
としか思えないアレルギー反応www

>>5
何で辞めたの？
都道府県は？

>>10
都道府県は勘弁してくれ
一応、西日本とだけいっておく。

辞めた理由は、残業時間168時間/月で
残業代という言葉自体が存在しない勤務実態と
DQNの子供&親がひどすぎるから。

一日の流れ自体が過密すぎる上に、毎日くだらないトラブルの嵐。
通勤用の車を壊されて修理代で給料の半分を持っていかれたこともあるし
（学校は払ってくれない、犯人探しも適当だが、学校自治という考え方で警察は来ない）
同僚が心の病で休んで、その分の肩代わりで一杯一杯になることもあった。


採用システムにも疑問を感じる
仕事できないのに、給料は若手の倍もらう老害。
仕事はできるのに採用試験に受からない講師。etcetc


俺も辛いし、業界自体も真っ暗なのでお暇することにしたんだ。
乱筆でわかりにくくてすまん。

>>11
まあ大阪あたりだろうなw
都市部ほどDQNが多いからね

>>12
案外田舎でも多いよ。
とはいえ、比較的マシなのも事実だけど。

田舎の小規模校：天国
　　　　中規模校：普通の職場
　　　　中央校：ブラック〜グレー

都市部：死の行進

ちなみに俺がいたのは
最初　田舎（中規模）
　　　　特別支援
　　　　田舎（中央）

>>13
俺の従兄が学力1位秋田県の教員やってるけど、
確かにブラック校に比べて天国に該当するようだな

>>15
学力がある学校は生徒も教師も質が良くて最高。
あと離島とか楽だろうな　学校に関してだけなら

中学の教員・・・論外だな

>>11
DQNな子供&親がひどすぎるってのはどんな感じ？

いろんなタイプがいて一概には言えないけど
この世の中、すべての人間（一応）義務教育で学校に通っていた

と考えれば、わかりやすいと思う。

DQNは空間破壊力＆感染するので
20人の善人＜1人のDQN

いくつか例を紹介しようか？

【DQN　生徒編】
俺の行っていた職場ではDQNが授業に出ず、校内を放浪（授業中の他教室や、校長室、懇談会中の会議室）
いたるところに侵入しては、モノを投げ、叫ぶ。下校後は街中で、商店に侵入し店の物を蹴飛ばす。人を殴る。
昔のヤンキーとかとは違って、この行動に脈略がなく、突然暴れる。

この時点で明らかに自閉症とかの傾向があるんだけど、本人も親もそれを認めない。
生活態度の面からいけば、確実に全寮制の施設に入れるレベルだ。


親や本人が障害を認めなかったせいで小学校からずっと何の手立ても立てていなかったので
状況は悪化。おかげさまで学校での蛮行も、非常勤の先生に見守りさせる形で丸投げして（非常勤涙目）放っておいた

しばらくすると「やっぱ、これ普通じゃないよね」ってことで
生徒は検査は受けないものの「障害者扱い」を受けることになった。
でも、環境は変わらず普通学級で過ごすことになる。
当然だけど徘徊やら授業妨害やらは一切なくなっていない。
非常勤に丸投げ体質も、基本的には変わっていない。←ここは学校の責任


問題はここからだ。

普通のクラスメイトなら「コイツ　授業妨害してっけど、障害者だしな〜」
と、言った感じに一本線がひかれると思うんだけど

DQNクラスは違った。
行動が伝染。
一緒になって「ヒャッホー！！」し始めた。
こいつらの思考では
『何をやっても、あんまり注意されなかった生徒がいるから俺達もおｋ♪』
となっているらしい。


お陰様で、一旦火がついた学校はカーニバルに突入。

家出してオサーンの家に住み着く生徒はいるわ
キャバクラで働く生徒は出るわ

かと思えば、先生を両親と勘違いして駄々をこねて甘えるわ

もう、まさにケイオス。

↑への対応が通常業務に上乗せ

ちなみに通常業務は
6時半　クラブ朝練に付き合う
7時　　デスクワーク開始
　　　　（校務分掌っていう、学校運営に関する仕事の片付け、他）
8時15分職員朝礼（生徒に関する報告、運営に関する連絡など）
↓
↓（生徒の休憩時間は廊下巡回）
↓（授業空き時間も廊下巡回とか、授業準備できねー）
↓
昼休み：教師も休み時間扱いだけど
　　　　　実際は昼食指導という名の仕事が発生
↓
↓
放課後：クラブ指導　生徒指導
17;40　完全下校
18:00　会議開始（職員会議　校務分掌会議　クラス会議　
　　　　　　　　　　　研修など曜日によって）
↓
19:30　会議終了
↓　　　（その後突発事項への対応会議・家庭訪問　自主研修会）
20:00　自分の仕事（校務分掌の分担分、授業準備、教科担当の仕事
　　　　　　　　　　　　　行事準備　教室整備など）
↓
21:00〜22:30　仕事終了


ブラック校だとこれが毎日続く。

殴っちゃダメなわけ？

続き続きw

ってか中学生とやっちゃう先生もいるの？
ってかそういう経験ある？？

>>1じゃないけど、俺の学校はいたね。
で、それがばれて警察に逮捕。
ニュースで初めて知って唖然。
夜に緊急会議。

>>24
完全にアウト。
生徒に怒鳴られても　蹴られても

こっちは暴言すら吐けない

>>25
困ったことにたまにいるんだよ。

同じ地域の学校でも、情報は職員朝礼の時に入る。
あの時の重苦しい雰囲気ったらないぜ？

知ってる限りでは
ちなみに生徒と結婚した教師1名

結婚申し込みに生徒の家に行ったDQN教師1名
↑親父さんにボコられたらしいけど　学校には連絡しなかったので何にもなかった
俺は人づてに聞いた

>>25
ちなみに俺は興味ない。

なる前は、ニュースとかで見てるしさ
「自分もそんな気分になったらどうしよ」
って思ったけど

勤めてみると、生徒を見るだけで全ての気力がなくなる。
教師になったせいで俺がロリコンになる確率は0になった

東京のDQN校と東北の学校両方知ってるけど、まさに天国と地獄だよ
DQN校の日常的出来事が1つ起こっただけでも、翌朝には全県に通達が出る。
それくらい落ち着いてる学校ばかりなんだよな。
>>1も他県に移住して教員やるといいよ。

>>30
それは分かるな。
大阪、東京は死凶レベルらしいからな。
俺も持ち家とかなかったら、極地勤務したかったんだけど
残念ながら長男＆家持だから、離れられんのよ・・・

とはいえ、免許制度とかコロコロ変わるのも見てわかるように
業界自体の屋台骨が怪しいんだよね。
決してなくなる職業じゃないけど、煽りは食らいそうだ。

まぁ、免許はあるからいつでも戻れるけどな
最近は50,60でも採用試験が受けられるという状態だし。


てか、それで思い出したけどさ。
退職してから再任用っていうのが最近の流行りなんだが
若手に仕事回してやれよ　　・・・という文句もある。


さて、明日仕事だから俺は寝るわ。
あしたまだスレが残っていたら帰ってくるw

さっきから一人で自演していて楽しいですか？

俺横浜だけど定時だったから、生徒に手を出したのがふたり。（保健室の先生と用務員）
んで共通してるのは、生徒に手を出すような奴は２人以上やってる。
一人しか手出してないならまだ同情できるんだがな。

んで保健室の先生は生徒とは別れたが案の定出来婚。

教師って自分の間違いや都合で生徒殴っても絶対に謝らなくて、
逆に何も悪くない生徒に申し訳ございませんでしたって頭下げられていいよな。

自分で数字もだしたことない、仕事で頭も下げたことない、理不尽な怒鳴られ方したこともない。
特に年配の教員はゴミばっかだよなー
２０代はわりと客観的でまともなんだけど

あ、ちなみに痴漢で捕まった教員もいた　いまだに冤罪訴えてるけど
でもそいつ娘より若い女買春しまくってた
冤罪HP立ち上げて「生徒には『先生信じてる。先生は私たちの心ではｒｙ』と言われた」
とか書いてるが、少なくとも自分は聞いたことがない
みんな「絶対やってる」って言ってる

>>33
マジレスするが、若い教師の場合はそうでもない。

>教師って自分の間違いや都合で生徒殴っても絶対に謝らなくて、
>逆に何も悪くない生徒に申し訳ございませんでしたって頭下げられていいよな。

こんなコトして、対生徒関係悪化したら一瞬で管理職からの評価下がるよ。
案外、生徒の評価って反映される。


>自分で数字もだしたことない、
>仕事で頭も下げたことない、
>理不尽な怒鳴られ方したこともない。

数字が出せないがゆえに、いい結果出しても評価が甘いけどな。
そしてクレーム来た時とか超低姿勢だし
DQNな親やDQN管理職だと、意味の分からん怒鳴られ方もするぜ？

ちなみに、俺の意見はあくまで2〜30代の意見であって
40代からはまた別枠な


>特に年配の教員はゴミばっかだよなー
>２０代はわりと客観的でまともなんだけど

同意する。

集会のときはパンツ見放題って先輩が言ってたけどマジ？

>>36
下に体操着を着ているので見えんのが普通

夏休みや冬休みは何してるの？

>>38
教室整備、研修（校内やら出張やら）
あと職員会議が集中的に行われたり
次の学期のための準備やら色々ある。

クラスで不安定な子の家に連絡したり
状態によっては家庭訪問したりして対応。

特殊な所では夏祭りや花火大会のパトロールとか
入ったりもする。
これにくわえて部活指導とかが入るので
結構時間がなかったりする。

とはいえ、夏休みは他の休みに比べてかなり楽。
冬は正味休みは正月くらいだし
春は次年度の準備（クラス替えでもめたりカリキュラムで喧嘩したり）
で大変だからね。

夏には夏季特別休暇制度があって2日間休みがもらえる。
といってもお盆の最中は基本的に学校も完全に閉まっているから
年次休暇（有給休暇）を3日消費と合わせて8/11〜8/16まで
休みとるパターンがほとんど。

一般の有給にあたる年次休暇は
だいたい年20日くらい取れるけど（使わないから覚えてない）
使えるのは夏季に使う３日と＋２日くらい？かな
実質は1/4の５日くらいだ。

ちなみに部活という名前で土曜日も出勤（ほぼサービス）
なので、それを鑑みると休みは少ないと思うが・・・


補足だが、土曜日一日使って部活を指導したとして
一日だいたい５００円くらいの給料ね。

首都圏で教員になるのと、中小零細を継ぐのとでは、どっちがマシだと思う？
自営＋士業で食っていけそうだけど、安定性のある教育公務員も捨てがたい。

同窓会で恩師を軽く理詰めしてやったら
顔真っ赤なした後涙ぐんじまったから
許してやったw

子供の頃のままの生意気な口調で話し掛けるからだ
低知能のアフォがw

クラス分けって教師の恣意が入ることもあるの？

>>41
同業の間では大阪・首都圏はキツイと聞くね。
離職率が半端ないんだとか。


俺なら零細を継ぐけど　やっぱそれも業種によるよねぇ

>>42
同窓会行く歳になって
中二病克服できてない事がお笑いだと気づけ

>>43
恣意が何を意味しているかは分からないけど
担任の意図は絶対に入る。
学習しやすい組み合わせと、クラスの平均化が目標だから
好き嫌いで分けている訳ではないけどね。

クラス編成は教師間で揉めに揉めるよ。


うちでは
昨年度のクラス編成の反省（長時間の会議）
↓
生徒の実態をみんなで確認（同じく長時間）
↓
来年度の仮案
↓
実態に即しているか、目的は達成されるか論議（これにも長い時間かかる）
↓
来年度案

>>45
君がいうその中2病の俺は君より遥かに社会的地位があるけどなw

今だに身分をわきまえず偉ぶるのはキチガイって事だな

首都圏DQN校の日常
・生徒が髪を染める
・学校に来ない
・タバコを吸う
・静かに着席していることが出来ない
・酒を持ってくる奴がいる
・売春
・放火未遂・万引き・ケンカで補導

↑中学校でこのレベルです

先生からよく受験勉強頑張ってねメールがきます
どうやら私だけに送ってるらしくて正直怖い
どう対処すればいいですか？

行政職公務員に一言。

>>50
グレーゾーンだね。
アドレス交換の成り行きにもよるし。

嫌だってこと伝えて、それでもメールが送られてくるなら
学年主任に直接話せば解決。

もちろん、その後の関係がギクシャクしても
それは人間関係の勉強だと思ったほうがいい。
相手もただの人だからw

>>51
正直、他の役所のことはよく分からん。

アドレスは友達と２人で職員室いたとき２人とも紙渡されました。
直で学年主任はやめたほうがいいですか？

>>48
売春は悪くない

女の地位を下げて、売春や強姦は合法にすべき

>>54
【第一段階】
メールを無視する。

先生に「何でメール返さないの？」って言われたら
「いや〜　忘れてました」と言う。
相手が諦めるまで　コレを繰り返す。

↑が大人も子供も共通のかわし方。


コレでも無理なら次のステップ
【第二段階】
メアド変えて、先生には教えない

↑まだメールをしてくるor
　メアドを聞いてくるなら次のステップ

【第三段階】
「先生には教えたくないです〜（冗談ぽく）」
と言って、やっぱりメアドは教えない

↑これでも諦めないときは
「先生には教えたくないです（本気声）」

【第4段階】
本気で言っても聞き入れてもらえないときは
ストーキング確定。
学年主任に直行しましょう。


まぁ通常はこれが一番。
いきなり主任に直行しても解決しますが
気まずくなりたくないなら、この手順を踏みましょうw

先に　「送らないでください」って

↑
誤植

『先に「送らないでください」って』

は誤植なんで無視してください。

ありがとうございます(.. )
やってみます

特支時代の話をお聞かせ下さい! 教員同士の人間関係とか保護者との独特な距離感とか。

>>60
教員同士の人間関係は取り立てて特殊ではありませんでしたよ。
出来る人も出来ない人も混在していて、相性の問題があったりだとか…

教職員組合が隆盛を極めていたので
左側の発言をよく耳にしましたね。
護憲のビラも撒かれたりと、それはもう真っ赤でしたw


組合の先生方は会議ではバリバリの左発言でしたが
保守系の先生は「ここで反論したら仕事やりにくくなるから」ってな感じで
放置を決め込んでいました。
僕自身も『組合の人たちはこの学校ではマジョリティーでも、外に出るとマイノリティーだし』
と思って、基本は放置でしたねw

一方、管理職側とは折り合いがついていたらしく
全体の会議での『管理職v.s組合』もデモンストレーションに近かったですよ。

>>60
保護者関係は、非常に密接で特殊な関係です。。。

普通の学校が　生徒40：教師１に対して
特支は生徒1〜5：教師1でしたからね。

生徒１：教師１なんて最悪ケースで、一週間に一度は家に連絡したり
直接会ったりでした。
モンペ率は極めて高いです（自閉　知的　重重の順に）

ひどい例だと
「うちの子を障害者と一緒の教室に入れないでくださいます？」
みたいなクレームとかありましたねorz
休日に家の電話を鳴らされまくったこともあります。
まぁ悩みを抱えている保護者の方が多いので仕方ありませんけど…

またモンペは、学級担任ではなく仲の良い先生とベッタリで
担任が割って入れないこともあります。←これは非常に厄介なケース

小中高と一貫している学校では、
保護者のほうが教師より「学校に詳しい」ことも
多々あり扱いが難しく感じます。


「生徒と保護者　両方を支える」という方針をとっている学校が
多いと思いますが、良い事と悪いことはどちらも付きまといますね。

早速詳しくありがとうございます。面白かったです。

> 僕自身も『組合の人たちはこの学校ではマジョリティーでも、外に出るとマイノリティーだし』
> と思って、基本は放置でしたねw
> 一方、管理職側とは折り合いがついていたらしく

この辺が分かっていらしたから外にお出になったのかなぁ、とw 管理職については
どこの世界でもｿﾝﾅﾓﾝかも知れないけれど、最近は管理職らしからぬ方も多そうですね
(ご苦労もあった事かと)。 地方の方が古き良き時代のままに機能している面が多いような。

中途半端な私立校ってどうなの？偏差値５０前後の
一応ハイレベルな進学率・進学先を公言してはいるものの
実態は推薦で底辺私立に入れちゃうみたいなところ

うちの中学も荒れてたからなー、絶対中学教師にはなるまいと思ったよ