なくごとなか、恋愛だけが人生じゃなか！

涙をこらえてるのかい？
いまにも泣き出しそうなのかい？
泣いてもいいよ！泣いたらいいよ！
いつでもこのスレにかえってきなよ
このスレはいっしょになくすれ
さみいしねかなしいね

またあんたか

ご飯たべたあとだからあんまり寂しくないし悲しいくないの。

僕等は絶えなきゃならない
喜びは過ぎ去って、また悲しみがやってくる
きやすめのなぐさめは誰もしあわせにしないんだよね
そのあとにまた
絶望が

僕は芽吹くね。萌えゆる春の日差しにニョコニョコ

孤独のふちにいたんだね
僕たちはひとりぼっちできえていくんだね

はかない手だね
ぼくの手は

そして誰もいなくなった

手に遺された花粉で泪々

それは響き
それは響き
それは響きそれは響きのことば
響きのこえ
震える鼓動
鼓動
響いてくるこえ
響いてくるッ鼓動
響きのうた

鳴き声なくこえ
人間のさけび
人間の響き

泣けてきた・・

泪を流すように
発した声は
見る事のない
境目に滲む音

（● ´ ー｀ ●）なっちとボブヂィランがだいすきだべさ

（● ´ ー｀ ●）クリーム色のピースは身体にわるいべさ
　　　　　　　　タール２１ｍｇ二コチン2.1ｍｇだべさ

　　　　　　

ガラムはタール60ｍｇ

質問または相談どうぞ！

まめまめ　ま〜めぇ〜　まめまめ　ま〜めぇ〜

好きな人がボブディランが好きだって言ってたから
ボブディランを借りてこようと思う。

だから，Ｚ．マーカス・ロミオさん
おすすめボブディランおしえれ

ベストアルバム二枚買ってききなよ。
僕はこれしかもってないんだけど、
これで充分堪能できると思うよ。
ぼくはね、これもレンタルしてきたんだけど、このＣＤが僕に
これを聴かないと、爆発するぞ！って脅したんだ。
そのときは、恋にやぶれたときでね、
ぼくは落ち込んでたから、ぼくは鬱なんだ、そりゃあんまりじゃないですか
っていったらね、
おまえはこのＣＤを聞くからにはおれいじょうに強くならなければならない
ここに俺のことを全部録音してある、このＣＤで本当の音楽を聞け、
絶望するんじゃないよ。って言ったんだ
おれはまぎれもないボブの声だったんだ

とっとこーー　走るよ　まめたろーー

　　　　　∧∧　　ミ　＿　ドスッ
　　　　 (　 　,,)┌─┴┴─┐
　　　　/　　　つ.　 終　 了 │
　　〜′　/´　└─┬┬─┘
　　　∪ ∪　　　 　 ││　_ε３
　　　　　　　　　　　 ゛゛'゛'゛

もうすぐ落ちんね

sage

絶対落とさせない。

iya.落ちていいよ

さて。話をきこうか

ぼくはこのスレを子供たちにささげたい。
おとなはもううんざりだよ。
りくつっぽいおとなは立ち入り禁止！
ここからはいやらしが子供のためにレスしていきたい。
いやらしがんばる

ぼくはきみたちに伝えたいことがあるんだ。
きみたちがこれから人生を歩んでいくうえで大切なことなんだ。
いいかい、よく聞くんだよ。

まず、はじめに言いたいことはね。
いまのきみが最高だってことなんだ。
きみはいろいろ将来を夢見て
将来すごいことが待ってると
そう思ってるだろう。
たしかにね、きみが思ってるように、
君の将来はすごいことが待ってるよ。
きみはすごい人になる可能性を持ってる。

だけどね、いまの君が最高なんだ。
いまの君以上の君はないと
そう思ったほうがいい。
イチローとか中田だってね、
今の君には全然かなわないんだよ。
それはね、地位とか名誉とかお金が
そのひとの価値を決めるんじゃないってことを
意味してるんだ。

そう言うとね、
君は笑うかもしれないね。
綺麗ごとだと思うかもしれない。

そりゃあね、
君の実力は中田とかイチローにぜんぜんかなわないよ。
あの人達は、きみたちよりも
ぜんぜんすごい練習してるし、
きみたちよりも運動神経や運動能力が断然上なんだ。
だから君たちがあの人達をあこがれて
あの人達のマネをするのはすごくよくわかる。

だけど、それでもぼくはね、
はっきり言ってしまうと、
君たちの方が最高なんだ。
まだどういうことなのか、君たちにはわからないと思う。
だからこれからこのスレでじっくりそのことを説明していきたい。
だからね、幸運にもこのスレをみつけた君たちは
どうか大人に僕が言う事を教えないで欲しい。
大人は、子供が本当の事を言うと怒るからね。

君たちがまず知らなきゃならないことは、
大人の言うことは９９％まちがってるってことだ。
もっとも僕は１００％に近いと思ってるけどね。

きみたちは、たぶんいい子だから大人のいうことは、
ちゃんと聞くし、大人が怒るようなことはあんまりしないだろう。

なぜ、大人のいうことが間違っているのか。
きみたちにその秘密を話そうと思う。
ここだけの話だけどね、
おとなには責任というものがあるんだ。
まだ責任っていうものがどういうものか
きみたちはよく知らないと思う。

たとえば、君たちのまわりにいる大人には
学校の先生がいるだろう。
この学校の先生に君は絶対服従していると思う。
先生のいうことはなんでも聞くし、
先生は間違った事を教えないとおもっているだろう。
だけど、ここで君たちにもう一度言っておくよ。
全部まちがっているよ、先公の言う事なんか。

先生にはね、君たちが学校にいるあいだは、
君を親からあずかっているというかたちになってるんだ。
先生は、君のいのちの安全を保障して、
君がこれから生きていくための力を向上させるという仕事をしてるんだ。
それは学力であったり、集団生活がちゃんとできるような
適応能力であったり。
それは一言では言えないけどね。

それは君たちに対する先生の責任だ。
先生はそれで給料をもらって生活している。
だけど、ここで考えて欲しい。
先生の責任はいつまでだろう。

先生はなにも一生君に対して責任を負っているわけではないんだ。
先生は君が卒業するまでしか、君に対して責任を負っていない。
ぶっちゃけて言おう。

先生が教えていることがただしいのは、君が卒業するまでだ。

（これはきみにとってはただしくないかもしれないということを意味する。）

ちょっと分かりにくいね、
分かりやすく言えばね、
先生はね、
じぶんが正しいと思っていることを君に教えている。
ただしいってなんだろう？と君は思うかもしれない。
なにを正しいと思うかは先生によって違う。
ある先生は、君の成績が上がることを
ある先生は、友達と仲良くすることを、
ある先生は、掃除をきちんとするような責任感のあるひとを
ただしいひとと言うかもしれない。

だけどね、
僕はその全部をひとことでいうことができる。
先生が一体君に何を教えようとしているのか、
大人の僕にはよくわかる。
子供の頃にはわからなかったけどね。

先生が君たちに教えていることはね、
ずばり、「適応」。
これだけなんだ。
適応ってわかるかな？
きみたちがこれから人生を歩んでいくときに、
じつにいろんな問題が君たちのうえに振りかかってくる。

適応力っていうのは、
そういう問題をうまく解決していったり
もともとそういう問題にぶつからないようにさけることができる
力のことさ。
君たちがこれから、どんな問題にぶつかるのか教えようか。

君がおとなになるとね、
きみは自分でお金を稼いで生活をしていかないといけない。
まだまだ先のことだと思っていると思うけど、
もうすぐだよ。
学校時代はあっという間に過ぎ去って行くんだ。
そうなると君は金を稼ぐために、仕事をしなけりゃならない。

きみはご飯を食べないと生きていけない。
だからそのために働かないといけない。
住む場所も自分でつくらないといけない。
そのために働かないといけない。
仕事をしなければならないんだ。

きみがどんな仕事をするのか、
それは僕にはわからない。
プロのスポーツ選手か、弁護士か、医者か、
それはわからない。
だけど、多くのひとが、社会で暮らし、会社ではたらいて
社会に適応していくんだ。つまり、社会人になっていく。

社会人になると、社会にあわせて生きていかなければならなくなる。
礼儀や、言葉使いや、マナーを学ばなければならなくなる。
行動のひとつひとつを、みんなと同じようにしなければならなくなる。
みんなが好き勝手やると、仕事がスムーズにいかなくなったり、
ひととひととの間に衝突が生まれてたりするからなんだ。

えへ

集団で生活するには、約束事を決めておかないと、
集団がめちゃめちゃになってしまう。
あるひとは棒きれを振りまわして、
あるひとはいきなり殴りかかったりっていうんじゃ、
困るでしょ？
だから人間は、社会のルールというものをきめた。
ルールは、人間どうしがスムーズにきもちよく生活していくためのものなんだ。

ぶっちゃけていうとね、
このルールも、
人間どうしがスムーズにきもちよく生活していくためのもの
だけじゃないんだ。
社会には、権力者のためのルールっていうのも存在する。
力のあるひとが、自分たちの力を保持するために、
力の弱い人に守らせてるルールっていうのがね。

こういうルールは、じつは見分けがつきにくい。
人間どうしがスムーズにきもちよく生活していくためのルールに
混ざっている場合がほとんどだからね。
どっちなんだかわからないようにしてあるんだ。

じつは、こういうルールは学校にもある。
君たちを服従させるためだけのルールがね。
大声で怒鳴ったり、ぺナルティーなどでプレッシャーをかけて来る場合
がたいていそうだ。

学校がそうなように、
社会はわけがわからないルールで満ちている。
それも暗黙のルールというものがあって、
根拠もないのに、それを守らないと怒られたり、
仲間外れにされるというものがいっぱいあるんだ。

だから、ただしさというのは、
「適応」に関係があるというのが大人の考え方なんだ。
つまり、社会的であることがただしいというわけさ。
ひとに迷惑をかけず、
お互いに助け合って、
仲良くやっていきましょうっていうのが、
社会的であるということ。

じつはそれが本当にただしいかどうかなんて、
大人は誰もしらない。
「みんながそうしているから」
「みんなそう言っているから」
「ルールではそうなっているから」
という、社会的な価値観に頼っていいか悪いかを決めているんだ。
これは裁判でもそうだ。

「適応」することは、社会的になるということだ。
もし君が「適応」するのなら、
きみは社会的にただしいということになる。

だが、僕は君にはっきり言っておく。
適応なんて、糞くらえだ。屁のかっぱにもならない。
そんなものは君にとっては全然ただしくないし、
きみをどんどんダメにしていくんだ。

まえに、「責任」ということを言ったが、
大人達は、この責任をはたすために、
きみたちを自分の都合のいいように縛り付け、
引きずりまわしてるんだ。
自分たちの仕事のために、
きみたちを問題のないいい子にしようわけさ。
その証拠に、きみたちに責任を持たない大人を見てみな。
見てみないフリをするか、
逃げ出すだろう。
中には見てしまったということに責任を覚えて、
きみたちを教育するひともあるかもしれないが。
多くの大人は、責任がなければきみたちを教育なんかしたくないだろう。

きみたちは次のことをよく覚えておかなければならない。

「君達は、いまのそのままがいちばん正しい。」

僕はあえて言おう。教育されてやったことは間違っている。
教育されずにやったことはきみにとって一番正しい。
もっとも君らしいからだ。
君は教育ではなく、自ら学ぶべきだ。

だから大人はたいていみんな間違っている。
教育されてしまっているから。
大人は自分で正しさを獲得したわけではない。
だから、その証拠に、大人は自分で行動しない。
理屈によって動いている。それは社会的なものだ。
ただしい君たちは、大人に聞いてみるといい。
「先生、ルールではこうなっているんですが、
このルールが本当に正しい理由を教えてください。」
「なんで友達とケンカしちゃいけないんですか？」
「なんでいま、この勉強をしなくちゃいけないんですか？」
大人は君達に敵意をいだくだろう。
そんな質問をするなというだろう。

きみたちに言っておく。
きみたちはもともと社会的ではない。
そしてそれは正しい。
ほんというと、世の中にただしいものなどない。
だけど、そのなかでも唯一ただしいものがある。
それは、きみたち自身なんだ。
きみ以外にただしいものなど、世の中に存在しない。

きみは、先生に反抗するべきだ。
親に対抗するべきだ。
そうすることできみは、
自分で考えるようになる。

言いたいことはなんとなく分かるが…本舗はﾋｯｷｰだろ（ｗ

さて、今日は、いかに他人が自分を変えてしまうか
について話をしよう。
このことは、特によく考えて欲しい。
いま、君は一番君らしい。
だけど、君が大人になるにつれて、
君らしさがどんどん失われてくる。

きみはだんだん、
いまの君ではない君に変わっていくんだ。
それは君だけではない。
君の親もそうだし、友達も、もちろん先生だってそうだ。
世の中のいっさいのものが君とともに変化していくんだ。

さて、君のことだ。
君は一体何によって変化していくのだろう。
もう一度言うが、このことはよく考えて欲しい。
今の君は、まだあまり本来の君から変化していない。
それは君がまだ子供だからだ。

だけど、おとなになるにつれて、
君は「君が触れたものによって」どんどん変わっていく。
君を変えていくのは、君が見たもの、
聞いたもの、
例えば、テレビや映画、本、友達、先生など
君が触れるいっさいのものだ。

ずばり言うと、
大人になった将来の君は、
現在、君の頭の中にいつもあるものに恐ろしいほど似てくる。

この魔力的なほどの、思考の力というものを、
きみはまだよく理解できないだろう。
だけど、考えて欲しい。
頭をつかって考えて欲しい。
君を動かすものが何なのかを。
今の君は、すごく君らしい。
君は本心で動いているからだ。
君にはほとんどウソがない。
だけど、君の言動を決めているのは、
一体なんだろう。

君はおそらくこう思っているだろう。
「僕の行動を決めているのは、規則だ。
こうしなきゃいけないって大人や、友達が言うから、
僕はこうしてるんだ。」
だけど、この考え方は間違っている。
君に行動させているのは、規則そのものではないからだ。
規則は君に行動（勉強や、仕事）させるように、
君のあたまのなかに命令してくるが、
その命令に従おうと、「決定」しているのは君自身なんだ。

このことはじつは大きな違いだ。
君が勉強なんかしない！と本気で考えるのなら、
君は勉強せずに生きることが可能だ。
勉強しなくて充分生きていける。
いいかい、君は自分の行動を決定しているものが
いったいなんなのかをよく知らなければならない。

君の行動を決めているのは君自身なんだ。
君の頭にあるものが、君をかたちづくっている。
それは君のイマジネーションだ。
想像力だ。
君の頭の中にあるイメージが君のいっさいを決定している。
世界は君のイメージ以外のなにものでもなく、
君自身は君の頭の中にある君以外のなにものでもない。

いまはまだよく分からないだろう。
だけど、大人になる過程で何度も何度もよく考えてくれ。
卑近な例でいうと、例えばテストの点数はどうだろう。
いったい何がその点数を決めているのか。
点数は単なる偶然ではない。
高い点数をとるひとは必然的にとる。
これはもうテストをする前の段階で決まっているんだ。

きみは、イメージどおりの点数をとる。
７０点ぐらいとれると思えば７０点ぐらいをとる。
１００点とれると思えば１００点に近い点数をとる。
このことはおそらく信じられないだろう。
きみはできると思った事はできるし、
できないと思った事はできない。
君を支配し、君自身を決定づけているのは、
学校の先生でもなければ、他のなにものでもない。
君の頭のなかなんだ。

このことは逆にいえば、
イメージを膨らませば
自分をそのイメージどおりに変化させることができるということ。
僕がイマジネーションの重要性を飽きるほど言ってるのはこのためだ。
だから、まだ子供の君は、自分の頭にはいってくる
言葉や音楽や、映像によく注意をはらってほしい。
そういうイメージを膨らませる素材は、
そのまま君を変えてしまいかねないのだから。

だから、君は読んだ書物のように考え、
見たアニメやドラマのようにふるまい、
言動は好きなタレントに似てくる。
それは不自然なことではなく、
イマジネーションがきみにそうさせているのだ。

ここをよく注意して聞いて欲しい。
僕が言いたかったのは次のことだ。

イマジネーションの主導権を握らなければならない。

これはイメージの素材を自分自身で選んで欲しいということだ。
たまたま目に触れたものやきいたことは、君を変えはするが、
決して君にプラスにはならない。

だから、机に座って授業を「聞かされている」状態というのは、
君にとってマイナスにはなるが、プラスにはならない。
それは君自身の本来備わっている力を奪い取って、
ただ社会的な「常識」を植え付けるものだ。
「常識」は君を活かしはしない。むしろ君に眠っている恐るべき力を
削ぎ落とすものなんだ。

君に眠っている力とは何か。
これは、君達の年代なら普段使っている力だが、
まだ使い方が分からないものだ。
集中力とイマジネーションがそれだ。
この二つの力が結合すれば、
君はおおげさではなく、
まわりのすべてのものに打ち勝つことができる。
主導権を握るというのは、勝利をおさめるということだ。
イマジネーションによって、まわりの総てのひとを支配し、
あらゆる困難を克服することができる。

いまの君は野心に燃え、
人に勝ち、かつ支配し、尊敬され、女の子にもてて、
強くなりたいとそれだけを思っているだろう。
これらはイマジネーションの力によって総て可能だ。
むしろ簡単なことだ。
君はそのことができると思いさえすればいい。
大人には君のようにイメージの力がないから、
なかなか君のようにはいかないけどね。

これから言う事は今の君には直接関係がないことかもしれないが、
心の隅にとどめておいて欲しい。
いま、君が価値を置いていることは総て、
まったく価値がないということを。
君が中学生ぐらいになったら、このことで苦しむことになる。
そのときのために、あえて答えを用意しておこう。

たとえば、君が女の子にもてても、
それは君にとって意味をもたない。
むしろモテル自分として
自分自身を意識することで、君をダメにしてしまう。
君が女の子をひきつけるのは君が持っているなんらかの力のためだ。
きみの力が外に表れたときに君はモテル。
だが、そのこと自体にあまり意味はない。
君はもてるべくしてもてたのであって、それがなんだというのだろう。

まだ続くの？

人に勝つということもそうだ。
君にとってまったく意味を持たない。
君は自分がライバルに打ち勝ちたいと思って、
実際、勝つ。
しかし君は勝ちつづけることはできないだろう。
実際、勝ったと同時に負けている。
おそらく自分の虚しい努力にほとほと疲れ果ててしまうだろう。

「勝つ」という結果現象は
外から来たものだ。
イメージのなかへ侵入してきたものだ。
君とはあまり関係がない。
事実、勝ったと思えば勝っている。
それはむしろ自然なことだ。
イマジネーションと結果現象とは驚くべき深い関係がある。
だが、結果現象は君のイメージ以上のものではないんだ。

君は、中学生にもなると、
他人について渇いたものを感じ始めるだろう。
他人はなにもしてくれない、自分しか信用できないと。
君は次第に排他的になり、力こそすべてだと思いはじめる。
だがこのことの誤りに、はやめに気がついて欲しい。
僕はね、この誤りに気付くのに１０年もかかった。

青田買い？　新手のナンパ？

他人はなにもしてくれないと、
そう思っているのは君の「イメージ」なんだ。
確かに他人は君以上に君のことを思っていない。
だから自分にとって邪魔なら君をのけものにしさえするだろう。
それは事実だ。だけどね、イメージは事実をイメージどおりに変える力があるんだよ。
だから、たとえ他人が君を殺したとしても
僕は君にこう言っておく。

なにが起ころうとも、事実はイメージ意外のなにものでもない。

いじめられたからといって、
そのことで他人を憎むなど、本末転倒だ。
事実とイメージが逆に働いている。
事実に支配されたとき、君は君らしくなくなる。
なにごとも君の頭の中からはじめて欲しい。
それは、自分自身を獲得する作業でもある。

だから、君は君自身について全責任を負っている。
そのかわり、なりたいものになれる自由を生まれながらに持っている。
きみは君のイメージにそぐわないものからは逃げ出すべきだ。
君はきみが集めたイメージの断片に似てくる。
よく注意してほしい。
君は仲のいい友達に似てくる。それはイメージを共有するからだ。
すきな映画の主人公に似てくる。君がドラマのヒーローのように振舞う時、
もはやそれはフィクションではない。
いつも頭のなかに、自分がどうありたいのかを思い浮かべてほしい。

面倒なので読んでないけど、
ホームページでやれや。

さあ、言いたいことはだいたいこれぐらいだ。
あとは、お遊びと行こうか。
君達にいちばん大切なのは
お遊びなんだ。
遊び方の基本をすこし教えておこう。
もっとも遊びにおいては
きみたちのほうがプロだ。
俺など足元にも及ばない

遊びでたいせつなのもじつはイメージだ。
きみたちは空想によって
ものごとを右からも左からも斜めからもみることができる。
これは君に生まれつき備わった能力だ。
おとなにはこんな能力がない。
常識にとらわれて、
あるいは自分の経験にとらわれて
あるかぎられた一つの角度からしかみることができないんだ。

この空想能力を持っているという点で
君はおとなよりも数段かしこい。

さて、君達にとって一番おもしろく、
エキサイティングな遊びっていうのはなんだろう。

君達の年代だと、
おそらく、アニメやテレビゲームだろうと思う。
僕もずいぶんゲームやったよ。
アニメも好きだった。
だけど、そういうものは確かにたのしいけど、
レベルでいうと１０段階の１ぐらいなんだ。

もっとそういうものとは
比べ物にならないぐらい、
面白い遊びがあるんだよ。
これをきみたちにぜひやってもらいんだ。
それはね、空想を織り交ぜた遊びなんだけどね、
ともかく例をひとつあげようか。

君達にとっていちばん面白いのはね、
「非日常」、これ。
日頃やったことないようなことを
人知れず、しかも何人かでやるのが一番スリリングで
面白いんだ。
だれもが、
まさかやらねえだろって思うようなことが一番いいんだけどね。

たとえば、何人かで学校を一日さぼって
チャリンコで何処か山奥に逃避行するってのがあるな。
だがこれは怒られる。
だから、なにか怒られないようなうまい手を自分達で考えてくれ。
ぜったいうまい手はひとつぐらいあるもんだ。

その時にただ学校サボってチャリンコで遠くに行くぐらいだったら、
まあ、だれでもやる。
そこで君達には空想力を使って、
世界をぐっと押し広げてもらいたいんだよ。
前にも言ったが、
世界っていうのは君達のイマジネーションのことなんだからな。

例えばね、
学校の先生の誰でもいい、恐い奴を一人頭に思い浮かべる。
俺達はそいつから逃げていると想像する。
今にも俺達を追ってくる、
追いかけて探しに来る、
もし見つかったら殺されるぐらいに思いながら
チャリンコこぐんだ。
君達ならそれぐらいお手のものだ。

>>99
かなりイマジネーションの使い方を間違えてると思うが・・・。（藁

想像力で世界をでっちあげる。
そこに「非日常」のなかにいる自分たちを思い描くんだ。
林の奥にいま、父親が包丁持って隠れていたとか
体育の〜先生が全速力で崖から降りてきたとか
警察１０人ぐらいにすでに取り囲まれているとか
想像すればするほど、自分達を非日常のなかに投げ込むことができる。

（あくまでもこれは例えばの話だよ）


それから、空想を何処までも延長させていくんだ。
俺達はこのまま帰らなかったらどうなるんだろう？
俺達の将来はどうなってしまうんだろう？

>>101
確かにそうかも知れないが、
想像と妄想の境界ぎりぎりを彷徨ってないか？（藁
想像を楽しむ余裕があるかないかの差なんだろうけど、
そういう想像が楽しいとは思えないんだが・・・。
馬鹿馬鹿しいのは大好きだけどね。

この「もしも〜なら」というのが
遊びにおいてすごく重要だ。
このキーワードによって君達は、
非日常のなかに用意に浸る事ができる。
もうひとつ例をあげようか。

人の話聞いてないなこいつ…

たとえば君達が劣等性なら、
何人かで一日優等生に徹してみる。
その授業の範囲を徹底的に予習して、
静かに、しかもあたかも賢そうに振舞う。
賢そうに手をあげて
賢そうな口調で
賢い質問を次から次へと先生に投げかける。
もちろんクラスメートは君たちの変容にびっくりする。
その時に、絶対笑ってはいけない。
あとで大爆笑するために。
こういう遊び方もある。
これは非日常を現実に持ちこんだものだ。

>>103の言うとおりだね。
これは妄想に近い。
だけど、一番面白いのは
徹底的に妄想したときなんだよ。
あたかも妄想が現実のように思えてきた時が
いちばん面白い。
現実チャリンコこいだり、予習したりっていうのは
そのために下準備のようなものなんだけどね。

僕が君達に言いたいポイントのひとつは、
「何人かでやる」ということだ。
それも自分とイメージを共有できる奴を探すか、
自分と似通った奴に今言ったようなことを叩き込まなければならない。
君にどれだけイマジネーションがあっても、
何人か寄り集まったときのイメージに比べれば弱弱しいものだ。

君はどんなことがあっても、
ひとり閉じこもっちゃいけない。
君はおそらく中学、高校へ進み、
成長していくにつれて、
イメージを共有できる奴が減っていくだろう。
ほどんどの奴が常識的、社会的な思考に教育されてしまうからな。
つまり、大人になるにつれて、今の君がもってるようなイマジネーションが
貧弱になってくるんだ。
きみは馬鹿か気狂いのようにみられるに違いない。

だけど、君はそこで闘わなければならない。
あくまでも自分自身を見失わないようにしなければならない。
もう一度言うが、
いまの君以上に正しいものなんてないんだ。
君たちのイマジネーション以上に楽しいものなんて世の中に
ない。

これあげとくか