卒業論文相談所

卒論に関する相談のｽﾚです。

誰も２ゲットすらしなくて終わってるorz

私は現在４年生卒論を書いてます。
といっても、まだ資料集めながら書いてるし、
初めて書くので初心者もいいところです。

今困ってるのが、論文探しとテーマの絞込みです。
同じように困ってる方々いませんか？？

現在このサイトや
ttp://www.mycon10ts.com/top.htm
心理学・卒論マニュアル
三井 宏隆 (著), 伊東 秀章 (著), 中島 崇幸 (著)
などを参考にしています。

相手してやってもいいぞ。
おまえにとっちゃ気に入らねぇこともあるかもしれねぇけどな。

>>3
ありがとうございます
新人のバカでＤＱＮですが構ってやって下さい。お願いします。

私は、職場での精神的健康の調査
についての卒論を第一に書きたいと考えているのですが、

社会人に質問紙や面接における調査を依頼したい。
けれども、実際に調査依頼をすぐに頼めるのは、アルバイト先の仲間か
少数の社会人だけなのです。
だから、手間はかかるけれども、社会人の方でアンケートを頼める人を探すのが良いか
それともタイトルを変更して大学生のアルバイト先での精神的健康の調査にすべきか
悩んでいます。

くだらない質問なのは十分いえ百分も承知ですが、
何か決める手段となるヒントを少しでもよいから下さい。

>>4
あのよ、根本的なこと訊いていいか？
それって心理学か？
心理学じゃねーよな。

百歩譲って心理学周辺領域だからいいとして、
例えばよ、100人にアンケートして、男は神経症傾向が低かった、とか
年上の方がストレスに耐性があった、とか調べて、
そしてどうするよ？

そういうのは、A4用紙一枚にまとめられる程度のレポートだよな。
卒論になるか？
っつーか、論文どころか教科書や厚生労働白書でも調べれば、
わざわざ調べるまでもねぇんじゃねーの？

>>5
確かにおっしゃるとおりです・・。

精神健康に関する調査は厚生労働省の白書にデータが載っていました。

そこで、個人の対処様式や対処方法によるストレスの感じ方の差を調べて
有効な対処方法を見つけ出し、それをプログラム化し、教授した結果、
実際に効果がある物なのかを調べてみたいと思います。

>>6
ふーん、そりゃまた今度は大層な計画で。
それ全部やるなら、卒論提出時期は5年以上後になりそうだな。

低能晒しあげ

前から思ってたけど、PPPって良い奴だな。

>>7
卒論では無理ですよね・・・。ほんとバカですよね。
では、卒論でできそうな
個人の対処様式や対処方法によるストレスの感じ方の差を調べて
有効な対処方法を見つけ出す
ことに焦点を当ててやってみようと思います。

>>8
観察お疲れ様です。

>>9
激しく同意します。

血液検査で客観的にストレスを測定しなければ全く意味なし。

>>10
ま、まずはストレス研究を洗い直すところからやってみな。
今からやって間に合うかどうか知らないけどな。

データをどう整理し、どう検定していくかがわかりませんorz

従属変数が量的データとはどういう意味ですか？

データの捏造の仕方をご教示ください

>>13
何をやってどういうデータを取ったのか言ってみぃや（ ´,_ゝ｀）ﾌﾟｯ

>>16
身体接触の程度と共感性をそれぞれ質問紙で

>>17
情報不足。質問の仕方と回答のさせ方、既存の尺度を使ったのかどうかくらい書こう。

ストレス研究の方
まずは自分の関心に比較的近い実証的な論文（国内のでいいから）の中で
比較的新しいものを幾つかピックアップしてきて
そこで何が問題になってるかを明らかにしてください
その問題点をあなたが工夫して乗り越えれば卒論完成です

あと、集めた論文の後ろに参考文献が乗ってるから
それを辿って集めてまとめれば研究史の部分は完成

>そこで何が問題になってるかを明らかにしてください
書き方悪かった、

その論文が扱っているストレスに関する現象を研究する上での不足点・問題点を一つ指摘してください、

に変更

いくつも指摘すると収集つかなくなるから一番重要な問題点を一つ指摘しよう

>>18
身体接触の有無を聞いた
情緒的共感性尺度使い７件法

>>21
意味わかんね。
身体接触の有無？　何と接触させたんだよ？
今までの人生経験で人間と物理的に接触したことが一度でもあるかどうかってことか？
阿呆か。無い奴いねぇだろ。

情緒的共感性尺度？
んなもん測ってどうすんだよ。接触経験と関係ねぇだろ。

ぁあ？　解釈が間違ってるだぁ？
だったら正しく理解して貰うように説明しろや、このビチグソ野郎。

幼少期の親からの身体接触の有無が成年期の
共感性に関係あるかを調べたいんです…
すみません本当にばかなんです

この場合、身体接触の有無が独立変数で、共感性が従属変数？
従属変数も独立変数も量的データということでオッケイですか？

>>23
自分で言うとおり本当のサルだな。
親からの身体接触を一切受けなかったガキなんざいるかよ。
「身体接触あり」「身体接触なし」の2群に分けるつもりなら、
「身体接触なし」群のデータはゼロになるぞ。

で、もしそれを連続量で測ろうというなら、
ガキの頃を自分で覚えてるわけねぇから、親にまで質問紙配布だな。
うわっ、面倒くせぇ。
親なんか、本当のこと書かねぇで適当な嘘を回答する奴が多いからな。

>>25
バカに付き合ってくれてありがとうございます
もし、仮にうまくいったとしたらどんな検定をしたらいいでしょうか？
それと、統計のおすすめの本があったら教えてください

検定で何を使ったらいいかだと？
アホか。どんなデータをどう取ったかによって変わって来るに決まってるだろ。
おい、まさかその腐れ計画でもうデータ取っちまったのか？

ったくよぉ、統計の授業でちゃんと勉強してたか？

もうデータとってます…最悪ですねorz
自分でも情けなくなります

指導する気がさっぱりないうちの教授とＰＰＰのトレード希望

>>28
もう少し詳しく説明しないと誰もアドバイスできませんよ。
「身体接触」の反応カテゴリはいくつ？「あり」「なし」だけ？
「情緒的共感性尺度」というのは１因子構造？

>>38
身体接触はあり・なしで
因子構造？

情緒的共感性尺度に下位尺度はないのかってことだよ。

下位尺度？
まじごめん馬鹿すぎ…

共感っていっても漠然としてるだろ
何故かというとそれは誰かが仮に定義して作った概念だからだ
だから共感という概念が用いられるときには何らかの定義があって
幾つかの要素これとこれとこれが集まったものを共感と呼ぼうと研究者が決めるんだ
この「要素これとこれとこれ」の一つ一つが下位尺度だ

だから例えば，「他者への気遣い行動の性質」や「他者の心的状態への関心度」などの
下位尺度を総じて共感と呼ぶなどという決め事がある場合が考えられる。

既存の尺度を用いる場合は大抵，このような共感の下位の要素が存在している。

バカ子は何を聞かれてるかもわからんサルのようだから、
3つの要求をわかりやすく書いてやる。

１．名前欄には必ず「バカ子」と書け。

２．情緒的共感性尺度をどこから借りてきた。本か？　それとも論文か？　詳しく書け。

３．身体接触のあり群となし群のデータはそれぞれ何人だ？

皆優しいな
ここの板も案外捨てたもんじゃない

八頭身のＰＰＰは優しい

きっとこんな質問紙だと予想。

問1　あなたは幼少期に親からの身体接触をうけましたか。

　　　　　　はい・いいえ

問2　あなたは自分の情緒的共感性がどのくらいだと思いますか。

　　低い　　　　　 どちらでもない　　　　　高い
　　　1　　　2　　　3　　　4　　　5　　　6　　　7

みなさんありがとうございます

心理測定尺度修の中の情動的共感性尺度です
有り群８６ 無し群１８でした

心理尺度集の情緒的共感性尺度ってことは、
感情的暖かさ、感情的冷淡性、感情的被影響力
の3下位尺度に分かれている奴だと思われ

まずは群ごとに分布を確認。自由記述は取ってない？

ちょっとまて。
情緒的共感性はわかったが、身体接触の質問内容の方が大事だ。

質問紙調査ということだが、どういう質問項目なんだ？
質問紙に書いた記述をそのままコピペしてみろ。

情緒的共感性尺度は下位尺度は３つにわかれてるんだけど
勝手に好きな質問だけを抜き取ってやってしまいました…

>>43
何の根拠もなく、おまえの主観で項目を選んだのか？
だったら、その質問項目は

　　　　無　　　　意　　　　味

それより>>42の質問に回答してくれねぇかな。

ま、どう答えられようが、どうせそんなクソ質問紙のデータは破棄で、
今から調査やり直しなんだろうけど。
でもまぁ、今後の参考にはなるだろ。

もひとつ。
指導教員からどの程度指導を受けてる？

> 勝手に好きな質問だけを抜き取ってやってしまいました…

あほだーーーーーーーーーーーーーーーーっ！

もう一回やり直しか…絶対無理ですかこのままでは

>>47
ったく、おめぇは人のレスに回答しねぇのかよ。

まだ勝手に絶望すんなよ。
5％程度は可能性が残ってんだからよ。

ほら、以下の質問に回答しろよ。

１．質問紙調査ということだが、どういう質問項目なんだ？
　　質問紙に書いた記述をそのままコピペしてみろ。

２．情緒的共感性尺度から抜き取って使った項目はどれだ？
　　省略せずに、質問項目の記述文章を全部書き出せ。

３．指導教員からどの程度指導を受けてる？

この質問に答えろや、サル。

何か神がいるな
ここから心理学板は生きを吹き返すか

皆院生以上のものはここに力を結集するんだ

板の再生には力を貸したいけどPPPに協力するのだけは死んでもやだ。

そんなケツの穴が小さい奴の協力なんか，こっちから願い下げだ。

ＰＰＰっていったって何人もいるだろ
このＰＰＰはきっと神

久しぶりに三代目の匂いがするわね。
愛があるのっていいわねぇ。

　　　　　　☆ ﾁﾝ　　　　　ﾏﾁｸﾀﾋﾞﾚﾀ〜
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　ﾏﾁｸﾀﾋﾞﾚﾀ〜
　　 　 　 ☆　ﾁﾝ　　〃　 ∧＿∧　　　／￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣
　 　 　 　　ヽ　＿＿_＼（＼・∀・）　＜　バカ子まだ〜？
　 　 　 　 　 　 ＼＿／⊂　⊂＿ )　　 ＼＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
　 　 　 　 　 ／￣￣￣￣￣￣ ／|
　　　　　　　|￣￣￣￣￣￣￣|　 |
　　　　　　　|　　愛媛みかん　 |／

(´･ω･｀)ｺﾅｲﾈｰ

指導学生募集中

心配するな。
来年あたり、まゆまゆが相談に来るから。

>>57
まゆまゆ？

今回のPPP氏は、社会心理系とみた。

発達系じゃないの？

>>58
【まゆまゆ、とは】

昨年の夏休みのレポート解決のためにスレを立て、心理学徒たちが珍しく
ﾊｱﾊｱしながらも、半数以上はレポート解決のためにマジレスしたスレ主。
「まゆまゆ、まだあ？」と毎日質問を要求するヤシが続出した。
日本列島北部の心理系の女子大生。
ちなみに、レポートのタイトルは「感情の心理学について」

>>60
んじゃ、ドナさんじゃないの？

ミルグラムの実験を発展させて
電撃を浴びる役の人を美人・不美人・美男・不美男の四群に分けて
被験者の反応の差を見ようと思うのですがどうですか？

それにしても、学科定員が50人も100人もいる学部生の卒論指導は、
リアルじゃ、誰がやってるんだろう？
TAや院生だけでも手が回らんのじゃないのかな。

>>63
そりは、M論以上のレベルでは？

>>63
ミルグラムの実験は、現在では倫理的に不可能。

そのうち、囚人のジレンマ系のじけーんをやったら、倫理的に（以下ｒｙ

倫理委員会が発展していないうちの大学なら可能
誰も文句言う人いないから

やっぱ不美人とか不美男だと、躊躇しないのかなー？
この実験、災害とかの危機状態のときに、
生存率に容姿が関わるのかいなかの予測になって面白いと思うんだけど

>>63
二重の意味で倫理的に不可能だろーな。
まず第一に、>>66のとおり倫理規定に違反しちまう。
卒論だから多少のことなら問題ねぇけどよ、
ミルグラムの実験じゃ通院するハメになった奴らがいたんだぜ。
もしそんなことになって訴えられたら、あんたどうするよ？

第二の倫理的な問題点は、美人不美人の線引きだな。
不美人のサクラの奴に「不美人役をやってくれ」って言うのか？
キッツイなー。　人様の顔に「不美人」っつーラベル貼るのは危険だぞ。
対人魅力系の研究者はその辺、マジで苦労してっからな。

で、最後に。
この実験の目的は何？

容姿の質に基づく対人認知の差異が、
人の攻撃行動の抑制に如何に影響を及ぼすのかを明らかにすることが目的
ちょっとまだ論理が弱いかな？

そうですね、まだ実現可能性が薄いですね。
じゃあ桜をランダムに複数用意して、
被験者に容姿の好みを評定してもらって重み付けするかな。

>>70
ふーん。ま、それなら二つ目の倫理的問題は何とかクリアかな。
まだ最初の倫理的問題が残ってるけどな。

あと、代わりに別な問題が浮上したな。
攻撃行動の抑制っつーが、ミルグラムの実験が見たのは単純な攻撃行動じゃないぞ。
権威によって強制された非人道的な攻撃行動だ。
単に攻撃行動を見たいなら、もっと適切なもんが他にも色々あるわけだが、
その中でわざわざミルグラムのパラダイムを使うのはなんだ？

まさかミーハー心？ （ ´,_ゝ｀）ﾌﾟｯ

あー言い忘れてました

これ、２０××年という、
日常的に殺戮が行われるバイオレンスな時代を想定した実験なんですよね。
そこでは、毎日、上層部から敵を殺すことを求める指令が下されるんですよ。
でも、末端の人間は、人を出来れば殺したくないんですけど、
権力には逆らえずやむ終えなく人を殺さなければならないんです。
そんな世界がやってくるんですよ。

それを見越して、この研究をしときたいんです。
駄目ですかね？

>>72
実験の目的とカバーストーリーが乖離してるじゃねーか。
おまえ、何か隠してるだろ。本当の目的を言えよ、ビチグソ野郎が。

>>72
おまえアイヒマン実験の本質がぜんぜん分かってないな

俺はジンバルドーの実験をやります。ガチで

ではオレはセリグマンの実験の被験者になります。ガチで。

>>76
綱引き？

>>76
ロープで縛り付けられるの？

必要単位充足してても卒論書かなければ卒業できないんですか？

卒論の事を考えると辛くて死にそうです。
勉強不足だから実験する際の仮説すら思い付かない。まだ何もやってません。
学校は9月末まで休みだし先生はそれまで見てくれないみたいだし。
どこかに心理の卒論を指導してくれる塾か家庭教師ないですか？
お願い誰か教えてください

留年しろ

本当に辛いです。ここの人で院生の人とかいたら家庭教師になってくれませんか

卒論なんぞ、倫理にひっかからなければ、そんなにレベルの高いもんやらんくてよい。
期待なんて誰もしてない。
1つ論文ひっぱってきて、要因1つプラスして、追試すればOK。
妄想レベルで話が展開しすぎ。もっと地に足をつけましょう。

指導教官の専門は何？
認知？　臨床？　行動？　発達？
そして、その指導教官の授業や、実験実習で面白かったのは何？
それをまず答えてごらん。

レスありがとうございます。
先生は追試するのはその先行研究に疑問を抱いた時だけで
その納得できない点も書かなきゃいけないみたいな事言ってて、
私には知識ないので先行研究の批判とかできないし無理だと思ったんです。
先生の専攻は何かわからないけどゼミのテーマは認知心理（特に記憶）です。
ゼミの先生の授業はゼミ以外では受けた事ないです…。
今日はテーマ決めのためゼミ授業で使ってた記憶の本読んでたけど
ちゃんと授業聞いてなかったりわからない所放置してたので難しくて本の内容がよく分からなかったです。
記憶に詳しい人いませんか？

記憶はやめとけ
青年期の発達心理にしとけよ

>>85
>>86は放置してもいいとして、何故その先生のゼミに決めたんだ？
授業も受けたことない、内容もよくわからないんじゃ、大変だろう。
まあ、そんなことは今更言っても仕方ないだろうから、今後のことのために現状を確認しよう。
次の質問に回答してくれ。
１）君のゼミでは先生の専門以外のテーマは受け入れてくれるのか。
　（わからなければ大学図書館で先輩の卒論のテーマを調べること）
２）実験実習や研究法の授業はきちんと受けたのか。
３）記憶の本は何を読んだのか。
４）卒論提出日とテーマ提出日はいつか。

最後に。
君の状況では十中八九留年決定だろうが、多少の可能性を考えてアドバイスはする。
ただし、あくまでスレ住人の遊び道具として扱われることを覚悟すること。
飽きたら捨てるよ。

今のゼミに入ったのは定員の問題でした。学校辞めるつもりで私だけゼミ決めてなかったので
定員空きのゼミが二つしかなくて。深く考えてませんでした。
1 一年上の先輩のを見るとストレスとかいじめとかあったので認知心理じゃないのでも良さそうなんですが
先生は質問紙とかより実験系がいいと言ってました。
2 実験の授業は1年の時に受けたけどその頃休みがちだったのであまり覚えてません。ぎりぎり可でした。
3 読んだのはおもしろ記憶のラバラトリーって本です。
これを一週間程前から読み直しててやっと読み終えたけどあまり理解できませんでした。
4 卒論提出は多分一月末です。シラバス見たけど載ってませんでした。今度聞いてみます。
テーマ提出は7月末でした。これは他の先生に出したんだけど
「数を知りたいだけだから大丈夫」と言われて、実験計画等未定と書いて出しました。
馬鹿な回答ばかりですみません。よろしくお願いします。

チミは質問紙をやるべきだ。
せめて、質問紙で統計を使うことを学部のうちに学んでから、社会にでませう。

>>88
実験じゃなくて質問紙にしなさい。実験やるには力不足だ。
質問紙の方が本当は難しい部分もあるのだが、ごまかしがききやすい。
内容は認知を離れて自分の興味あるものにしなさい。

> 実験の授業は1年の時に受けた
2年次に実験実習の授業はないのか？　普通は必修だと思うが。

で、記憶や認知じゃなくていいから、興味のあることや面白そうだった事ってなに？

やっぱり実験より質問紙の方が難しいんですか？
よく分からないけど私も記憶実験はメカニズムとかに詳しくないと
適切な仮説も立てられないので難しいと思いますが
先生曰く質問紙は統計が大変だけど実験はシンプルで色々楽らしいし
実験がおすすめみたいです。実験と質問紙組み合わせたら変ですか？
例えば先行研究が科学的なメカニズムの解明などの難しい実験でも
自分で簡単にしてしまって性格検査とか入れて少し臨床よりにしたり（？）
私の興味は児童虐待とか親の養育法が子の性格やらに及ぼす影響についてや
ゼミのテーマに沿って考えたら記憶術や忘却についてなんだけど
やはり親の養育法云々で質問紙だけ配った方が私みたいな知識不足の者にはいいですか？
あとうちの学校では必修の実験は一年生のときだけでした。

ダメ学生のクソ卒論は質問紙と相場が決まっているので
>>91にはぜひ質問紙をお勧めしていきたい。

>>91
実験は準備が大変だが分析は楽。準備のごまかしはきかない。
質問紙は準備が楽だが分析は超大変。ぬるい先生相手なら分析のごまかしがきく。
どっちにするかは自分で決めろ。

ただし親子関係の質問紙はやめておけ。
親が適当な回答をしてきて、データ欠損多数のため分析不可、というハメになりかねない。

何にしろ、テーマを決めないとアドバイスもできない。

ダメ学生には質問紙ってことはやっぱり全体的に考えると質問紙の方が簡単なんでしょうか。
けど分析は超が付くほど大変なんですね…難しいです。
親子関係のは、子供側から見たものにしたいんですがそれもぱっとしないし
やっぱり記憶関連の方がいいような気もするんです。
とにかくテーマを早く決めないとどうしようもないですよね。
一回決めたのに、先行研究が少ないとか、科学的すぎて難しいとかでまたやめてしまいました。
頭悪い上にかなりの優柔不断なので物事がちゃんと決められません。
なんとか８月中には決めたいんだけど…
ところで93さんとか心理卒論に詳しい人メールくれませんか？[email protected]に
無理ならスルーしてください。

クソ学生の卒論を通さない硬骨の教授だったらアレだが
どうせ分析もクソに決まってるから、何の問題もない

貴様には有難いこの金言をくれてやろう


「卒論は文字数さえ満たしていればたいがい卒業させてもらえる」

質問紙は実験よりはるかに難しい。

96 字数も大変だけど中身はその程度でいいもんなんですね…少し気が楽になりました。
今日は図書館で他の認知心理系の本読んでたけどやっぱり難しい…。
夏休み中一人でやるのは心配なので先生に電話ででも聞いてみようと思います。
皆さんアドバイスありがとうございました。
ところで心理の家庭教師や塾知ってる人もしいたら教えてください。

ここできけ

100。テーマも決まらないしもう死にたいorz

テーマの前にコテハン決めろ。

つーか，最近は大学に入っても塾に行ったりカテキョ雇ったりするのか？

私もまだ仮説、実験計画立ってません。
10月中〜11月初旬には質問紙を配りたいんだけど…。不安ばっかり増大。
明日家にある論文漁ります。

>>103
で？

すみません応えようのない事書きましてorz
とりあえず今はやることがわかっているので自分で進めます。
困った事があったら相談させてもらうかもしれないです。

卒論なんて、ちょーーーっとだけ長ーーーい作文だ

>>106
国文科とかのはそうだろうね

>>107
何がそうだろうねなんだ？

うちの大学、今年入った学年から卒論書かなくてよくなったよ・・・。
そりゃDQN大学だけどさ、曲がりなりにも大学院は1種指定校で、
毎年内部生が10人ほど、そのまま院に上がれちゃうのにな・・・。
一度も論文の練習せずに、いきなり修士論文そして臨床心理士か・・・。

作文は苦手だったので、文系ながら心理学専攻で入学してよかったと思う。
実験レポート拡大版と思えば…。

>>110
作文レポート論文などに拘わらず、文章を書くことを考えるには
山田ズーニーの新書「伝わる・揺さぶる！文章を書く」
をオススメする

>>110
そう思って卒論に望んだら大変なことになるぞ。

>>111
おっ、俺もその本はいいと思う。

「相手からの表出行動をどれくらい気にするか」が「対人不安」の程度に影響を与えるかを質問紙で調べたいと思います。
「相手からの〜」は具体的な表出行動を複数挙げて、それを気にする程度を訊くもので、自分で作ります。
「相手からの〜」を因子分析後、抽出された因子を独立変数、「対人不安意識尺度」得点を従属変数にして重回帰分析をして、どんな種類の表出行動が強く影響しているのかを見るつもりです。
この手順、間違ってますか？
「因子分析の因子寄与率か因子負荷量だけで良いんじゃないの？」って友達に言われたんですが…重回帰分析は不要ですか？

やれることはすべてやれ
統計ソフトの練習になる

対人不安意識が高いからこそ，表出行動を気にするという具体的な傾向が生じるとも
考えられるのでは？因果関係は「気にすること」→「対人不安意識」なのか？

相関だけでよい。

○○が△△に影響を与えるかを調べるときは，
基本的には，質問紙ではなく，実験。

目的を見直そう。

統制が出来なく、
社会的文脈の中でしか生きられない
その中でこそ動きつづけられる
人間の精神を測定するには
残念ながら実験では無理です。

じゃあ，どうするの？

レスありがとうございます。
まず、「対人不安」も「相手からの〜」もその本人の主観的な認知が測定されれば良いので、実験ではなく質問紙をします。
そして、114における私の表現がちょっとおかしいので（すみません；）、改めます。
Sbhlenker＆Learyの定義から、「対人不安の高い人は他者からの評価を気にする」というのが前提で、相手からの評価の良し悪しを測る指標として「相手からの表出行動」を使うと考えました。
そこで仮説は「対人不安の高い人は、相手からの表出行動を気にする傾向が対人不安の低い人に比べて強い」です。
だから、因果関係としては「対人不安」→「気にする」になるんでしょうかね…。
あと、どんな種類の「表出行動」を気にするのかを探ろうと思っていて、それで因子分析のあとに重回帰分析かなと思ったんですが…。
「対人不安」×「各因子」の相関係数を比較するだけで良いのですか？

いいんだよ。卒論なんて，一通りのことやって統計解析の練習しておけばいいんだから。
因子分析して相関出して重回帰分析。チェックとして男女差くらい出しておけ。
これでよい。

うーん；
いろいろな分析方法をすること自体は確かに練習になるので厭わないですが。
「相手からの表出行動〜」の因子を抽出したとして、それぞれの因子の気にされ具合を見る為には、どの分析のどの数値を見れば良いのでしょう？
例えば、因子分析の因子負荷量と重回帰分析のβはどう違うのですか？

いきなりですが、分からないので教えて下さい。
121さんの仮説は「対人不安の高い人は、相手からの表出行動を気にする傾向が対人不安の低い人に比べて強い」
とあったので、対人不安の高低の２群で、相手からの表出行動に差があるかを、
差の検定を用いれば良いのかな、と思ったのですが違うんでしょうか？
もちろん各因子が、どの程度影響を与えているかを見るために、重回帰分析を用いるのは分かるんですが。

>>123
>「相手からの表出行動〜」の因子を抽出したとして、それぞれの因子の気にされ具合を見る為には、どの分析のどの数値を見れば良いのでしょう？
>例えば、因子分析の因子負荷量と重回帰分析のβはどう違うのですか？

言っている意味がよく分からんのだが，それぞれの因子の気にされ具合を見るなら，
下位尺度得点を算出して得点を見ればいいだろう。

因子分析の因子負荷量は，潜在因子が項目に及ぼす影響の程度を意味していて，
重回帰分析のβは独立変数が従属変数に及ぼす影響の程度を表す。

因子分析の因子は測定された変数ではなく，重回帰分析は独立変数も従属変数も
測定されている（構造方程式モデリングで多重指標モデルを立てれば潜在変数になるが）。

>>124

対人不安をわざわざ２群に分けるのは情報量の損失だ。なぜ連続変量を情報量の少ない
カテゴリ変数にわざわざ変換するのだ。

対人不安を高低に分けて気にする得点をｔ検定にかけるのと，相関係数を算出することを
比べてみれば分かるだろう。対人不安が高ければ気にする，対人不安が高くなければ気に
しないということが事実であれば，ｔ検定結果の有意になるだろうし，有意な相関係数も
得られるだろう。でも２群に分けてしまうとせっかく持っていた連続量としての情報が失
われる。１つの独立変数が１つの従属変数に影響を及ぼすことを考えれば，相関係数でも
単回帰でも（どうでも）いい。

加えて，対人不安意識は１因子じゃないんだろうから，独立変数が複数出てくるわけで，
しかも複数の独立変数が相互に独立ではないのだろうから，そうなったら重回帰分析や
共分散構造分析で因果関係を検討せよ，ということになる。

>>123
一つの項目のみを分析対象とするのではない。因子負荷量の大きな項目を選び、尺度を作り、
尺度の合計得点を求める。その時、尺度の信頼性係数(アルファで可)も求めておこう。尺度の
妥当性も確認できると良い研究になるが。重回帰を使ったり、構造方程式を使うのはその後。

>>126
わかりやすい説明ありがとうございます。
仮説との対応を考えたら、差の検定のように感じたので
質問させてもらいましたが、非常に納得しました。
どうもありがとうございました。

このスレは心理学板の良心

皆頭がいいんですね…同じ四年生とは思えません。

答えている人間は，四年生ではないと思う

主に学長

スレ違いなのかもしれませんが、ちょっと質問を…。
心理学に興味があり、ネットを検索していたら、とある大学の卒業論文に興味を惹かれました。
まだ問い合わせをしていないんですが、こういう卒業論文というのは外部の何の関係もない人間が
閲覧できる物なのでしょうか？
なんだか気になりだしたら、止まらなくなったのでスレ違いかもしれませんが質問してみました。
判る方がいらっしゃったらご教授ください＞＜；

こんなところに相談するよりも直接その学部・学科に問い合わせる方が良い。

>>133
大学による。

卒業論文って大半が図書の引用じゃないの？
つまりそのまま写し書き。
特に文系の学生。
自分の考えで書いてる人なんてそうはいないと思うけど。

何これコピペ？
大半が図書の引用だとしたら，残りの部分は引用ではない。
引用でない部分は誰が書くのか？神の啓示か？教官？

引用でない部分のことを聞いているのではない。
もちろん引用でない部分は自分の考えをアドリブ的に
付け加える。
俺が聞きたかったのは論文の構成は自分で考え、実際の文は
大半が図書やネットなどからの写し書きじゃないの？と聞いてるワケ。

高校生にだってピンからキリまでいるんだからさ。
そいつらの半分が進学した大学生だってピンキリかと。

個人的には卒論は校内マラソン大会みたいな行事だと思うよ。
足が速いやつ・遅いやつ，やる気があるやつ，それなりな奴。
いろんな奴がいるけどとりあえずゴールできたら
ハイお疲れさま〜みたいなさ。
欠席すると具合が悪いから参加するって人が大半じゃないかな。

ほんとは，世界の強豪と一分一秒を争う戦いができればいいのだけれど
今の大学には高橋尚子クラスの学生はまれなので，どーしても
校内マラソン大会的にならざるを得ないところがある。

とりあえず，テメエでデータとらない香具師は
卒業させねえけドナ。

う，まだ尺度も決まってない………orz

>>136
文系の学生とひとくくりにしているけど、
心理系の卒論はたいてい実験をしてそれを分析し、
その結果にもとづいて考察するから、
文献の写し書きをしたとしても序論部分くらいしか無理だよ。

ドナ＝ロボ である事が判明しました。

http://academy4.2ch.net/test/read.cgi/psycho/1116159415/53-68

また、今後【ドナ】と書くときは、枕詞【唐出張の】を付けなければならない事になりました。
【唐出張のドナ】です。

>>142 笑わせないで下さい

試験でも卒論でも締め切りが近づくと他の事したくなるんだよな〜


今日は女子バレー見た。
全日本の選手で一番チチがでかいのは誰だろう？
なんて考えながら。

チチが一番大きいのはオオトモさんです。腰の括れが一番キツイのは？

学校心理学について卒論を書いています。

「チーム援助」というものがあります。

不登校やいじめなどの問題を抱えている生徒について、その生徒をとりまく援助者が連絡情報交換しながら、生徒をできるだけ総合的に理解するために、援助方針を決め活動していくことです。

そこで、チーム援助についてのご意見を本当に、なんでもいいのでお聞かせください(*＞＜*)

>>147
氏ね。
ここで意見もとめるなら卒論書くな。
自分の無能をさらけ出してるだけ。

卒論の提出が終わっても聞きに来るな。
指導教授のところで聞け。

まぁまぁ。そんなこと言ったらこのスレの存在意義がｗ

オープンクエスチョンだと
答えるほうも難しい。

できたら、
「〜について×○の意見があるが、どの程度賛成（反対）しますか」
のようなクローズドクエスチョンをメインにした聞き方でしてもらえればいいなぁ

ほうほう☆

ではでは♪

たとえば、不登校になってしまった子の学級担任は一人で問題解決をすることは困難です。
そこで、他の先生にも援助を協力してもらいます。
その子にかかわりをもつ先生方です。　たとえば、学年主任の先生、保健室の先生やスクールカウンセラー、または部活の顧問であったり様々です。。

そのようにチームを組んで問題解決をしようとする傾向についての考えをお聞きしたかったのです。

(例)
チーム援助に賛成はするが、実際のところ難しいのではないか　とか
時間的に余裕がないので

もっとチーム援助についての勉強会などが行政で行われればいい

など。

どんなささいなことでもいいのでご意見をお願いいたします。

もうすでに小中学校の先生達にアンケートをお願いしたんですが、もうすこし意見がほしくって★
ちなみにアンケートは無記名法でしたが、教員は賛成意見がほとんどです。

＞ちなみにアンケートは無記名法でしたが、教員は賛成意見がほとんどです。

卒論なんだからしょうがないだろうが，つまらん結果だな。

意見が欲しいようなので私見を言えば，
なぜ「賛成」がほとんどなのに「チーム援助」が現場でなされていないかを考察することだね。

もうデータが取れているのであれば、
その意見（被験者のデータ）に基づいて
本文（卒論の考察部分など）をお書きいただければいいと思います。

データの整理方法がわからないので何とも言いようがないのですが、
以下こちらで推察する質問紙構成とその整理方法です。
データはすでに整理済みと思いますが、参考までにどうぞ。
不要でしたら読み飛ばしてください。

チーム援助に関する賛否を求め（１）、
その理由となる項目（or自由記述による回答；（２））が設けられているのでしょうか。
上記通りあれば、（１）の度数or比率を求め、
（２）を度数or比率で集計することができます。
ただし、自由記述は扱いが極めてデリケートなものですので
ほかには、被験者の年齢集団・性別で変数を増やし、それを用いる手もあります。

さて、「「チーム援助」の是非ならびにその理由」について尋ねられておりますが、
心理学の論文は一応科学の体裁を求めるので、
残念ながら、データに基づく結果しか書くことができません。
私はあなたの研究計画がわからないので、どのような計画（独立変数や従属変数）でお書きになられるか、がわかりません。
また、ここでご質問されることは、事実上卒論のデータとして扱うのが前提と考えられますので、
考察での参考程度としてしか使えないと思います。
こういった掲示板での発言をデータして扱うのも問題ですし。
もし考察の参考としてご質問されたのならば、
ご自身の研究計画で扱ったものしか使えないので、
正直、どのように答えればいいかがわかりません。
お力になれず申し訳ありません。

自由記述と質問紙なんですが、すこしデータが足りなくって考察が難しいものでどのような意見が他にも　あるかを知ってイメージ法をかんがえて書いていきたかったのです＞＜

わかりにくくてすいませんでした。。

とにかく集まらなかった＞＜

で、質問紙も検定にかけられないのでグラフで考察。。

自由記述はＫＪ法でやる方向で！！

【質問】
パラメトリック検定とノンパラメトリック検定ってありますよね？？
ＫＪ法はノンパラメトリックの中にはいるのですか？

一般に統計的検定とは尺度を扱うものです。
またKJ法は、極端に言うと自由記述の分類を行うことであり、
ここでは数字は関与しません。
そのため、自由記述の分類を行うこと（つまりKJ法）が
統計的検定ではないため、KJ法はノンパラ検定には該当しないと思われます。

では私がやろうとしている検定をかけないでグラフだけでやるやり方がノンパラ？？

といいますか。。みなさん本当にありがとうございます★　すごい詳しいですね！！

>>156
自分の不勉強を棚にあげるな

はぁ（＞＿＜）　どうもすいません。　でも学部じゃなかなかここまで勉強できないですよんー

>>158
4年間何をしていたのか？と問われても仕方のないところだぞ。
心理学をやるために大学入ったんじゃないの？
4回生になって急に心理学で卒論書くことになったの？

っつーか、やってる内容は教育心理学ですらない、ただの教育学だよな。
所属は心理学科じゃないんじゃないか？
心理学科なら2回生くらいでも、これよりマシな計画をたてるだろうよ。

うーん。最初は違うことやりたかったんですが、先行研究とか読んでたらだんだん方向性が変わってきちゃって

家電業界の価格競争のことを書いてるページ知りませんか？
卒論を書いているのですが価格競争のことが書けないで困っています。助けてくださいｍ（−＿−）ｍ

痛違い

>>162
それって経営学じゃん

消費者行動がテーマなんかな。
文献検索したらいくらでも出てくるんちゃう？

ドナのキンタマはなぜ右と左で別の人格なのか？

http://academy4.2ch.net/test/read.cgi/psycho/1046868314/458-464

現在心理学科３年生です。
卒論で対人不安や強迫行動について調べるのは難しいですか？

質問紙調査をしたいと考えています。

普通の頭脳があれば、
まず、あなたの大学にいる指導教官をいろいろ訪ねますよね？
そして、卒論のテーマについて相談しているはずです
なんと言ってますか？

自分で調べてみればわかるよ

二ちゃんで無理と言われたら諦め、出来ると言われたらやるのだろうか？
質問紙に不可能は無い。
どうぞやり給え。

質問紙は救いの神だねw

人間の精神活動は、実験室という非現実空間の中ではなく、
あらゆる要素が混沌とした日常生活の中で働くものだお。
それを見てとるには質問紙以外にないお

はいはいﾜﾛｽﾜﾛｽ

いうなれば人の普遍的精神活動をとらえる場合の実験室とは、地球でなくてはならない。
もちろん、ある集団という限定化された人の一般的精神活動は、
その集団の生活空間が実験室となる。

はいはいﾌｨｰﾙﾄﾞﾜｰｸﾌｨｰﾙﾄﾞﾜｰｸ

>>173＝>>175

ドナはイカレタますた

はいはいﾅﾗﾃｨｳﾞﾅﾗﾃｨｳﾞ

↑うせろ！！！

はいはいｳｾﾛｳｾﾛ

ごっご遊びについて、卒論かいた人いましたら今日中に、このアドに
おくってくれませんか？お礼はします＞＜2チャンネルの神様おねがいします

>>181
お礼は何か具体的に書け

>>167です。
>>168
すいません、かなり遅レスです。
臨床系ではない先生には難しいと言われ、臨床系の先生にはできると言われました。

まだ仮説すら決めてないんですが、また質問させてください。


卒論で使う尺度は、何個ぐらいがいいですか？
論文などを見ると２つとか３つ使っていますが、学生がそんなふうに使うのは困難でしょうか。

>>183
この内容からすると臨床系でやってるんだよな。

尺度のことも調べられないのか？
今まで興味関心のあるものをゼミで発表してきてるはずだ。
その発表の中には尺度のことなんかもあるんでないか？
それが卒業論文のたたき台になるんだから。
それでもわからないんだったら、先行研究きちんと調べてこなかったことだよ。
先行研究ろくに調べもしないで形から入ろうというのは大間違い。
大体、尺度はその使った数で論文の優劣が決まるものではない。
優れた尺度ということが証明されているものがあればいい。

正直尺度のことも知らないで論文書くのはどうかと思う。

>>184
対人恐怖の尺度や論文は調べました。確かにまだ論文を書ける段階ではないです。

仮説すら立ててないのに、分析のこととか考えてました。
おかしいですよね、すいませんでした。

具体的な内容をきちんと決めます。
また何かわからないことがあったら相談にのってください。
ありがとうございました。

このさい先行研究なんてぶっ潰せ。
君が新しい現象を発見するのだ。

あぼーん

卒論で書く問題って何文字くらいがいいんですか？
Ａ４一枚は短いですか？

>>188
何文字って規定は大学や教官によって違うし、
一般的には文字数よりも内容なのだが、
卒業”論文”というからにはA4用紙1枚はないだろう。
その1枚に10万字とかつまっていれば別だが。
図書館とかで先輩の卒論見れば、だいたいの目安は分かるんじゃないか？

ちなみに俺が卒論書いたときは、A4用紙1枚に800字で100枚以上が基準だった。

>>189
それはすごいですね…大学によってはかなり違うんですね。

私の大学では、15000字以上で良いのですが、先輩の論文はレジュメになって省略されてるので、よくわかりません。

今回大学に提出するのは計画を報告する段階です。
どうしてもこの週末に知りたいので、よければ意見を聞かせてください。
あと問題を書くときの注意点などがあれば教えてもらえないでしょうか。

心狸ガクは女性専用車両みたいなものです。マトモな♂は専攻しません。
要するに女便所みたいなものです。


従って、【学】という字が付いていますが、学問ではありません。
新興宗教の一つです。 　　　　詳細は↓をご覧下さい。

http://www.ads.fukushima-u.ac.jp/~tsato/sato/asobo/distionary.html

ああ、やっぱりあったか。さすが２ｃｈだ。
え〜どうもはじめまして。自分は今年初めて論文を書くわけなんですが、歴史人物について書くんですよ。
でも、どういう風に書いていいのか良く分からないんです。
アドバイスをお願いします。

>>192
「論文を書く」って卒論だよな？
卒論で歴史人物？　心理学と関係なさそうだな。

まさか授業のレポートとかいうオチじゃないだろうな。

サトタツの卒論生でFechnerについて50枚書くとかいう展開をｷﾎﾞﾝﾇ

予想
　心理学科所属の学部1回生が一般教養の歴史の授業でレポート課題を出された。

時期的にそれはないだろ。

あ、もしかしてここは心理学専門だった?。
それなら撤収するしかないな。

>>197
おまえは学問板の区分を何だと思ってる＿|￣|○

>>189
そんなに書くのかー．うちはせいぜい15,000字だよ．
フルペーパーでも800字詰めで100枚ってある？

test

あるんでない。図表コミコミ計算可で。

心狸ガクは女性専用車両みたいなものです。マトモな♂は専攻しません。
オバサンがいっぱい入ってくる女風呂なんです。




生ぬるいんですが、入りたいですか？

認知の問題解決あたりで卒論を考えているんだが、面白い論文無い？

>>203
もっと詳しく

>>204
詳しくは書けないけど、問題解決における思考の働きかな？

↑思考などした事がない椰子が、こういうことを言う

せめて市川先生の書いた東大出版会の「認知心理学４　思考」か
多鹿先生の「認知と思考」辺りをよんでテーマの見当をつけて
改めて聞いて見られたら？
じゃないと，紹介のしようもない。

>>207
すまん、�d
臨床なんで認知はあまり知らない…
から、勉強してくる

あぼーん

あぼーん

趣味でできる卒論テーマにしたよ！
今日まで１年間ずいぶん悩んだけど、やっと前進できそう。
教授にはまた文句言われるんだろうけど、もういいや。
とにかく書いて出さなきゃ。
まずは３０枚目標にがんばろっと！！

落とされたら終わりだろw

あぼーん

学生のアルバイトについて質問紙調査しようとおもってますけど
アルバイトを選ぶときに何を重視するか、ってべたなんですけど
そこから何とか深く分析していきたいんですが、何かありませんでしょうか？

氏ね

>>214
心理学の質問紙ではなく、ただのアンケート調査ですね。
それなら社会学板で相談しましょう。

>>215
紙ね
>>216
なるほど了解です。

晒しあげ

あぼーん

あぼーん

三択（そうおもう、そうおもわない、どちらともいえない）の質問紙で40問ってきつい（回答するのに）と思いますか？
フェイスシートいれたら質問が五十問になってしまう。。。

まだデータ取れてない。
締め切りは12月中旬。
やばい・・・

>>221
内容と被験者の余裕による。

>>222
まだ1年3ヶ月あるじゃないか。

>>222
私なんか、データとれてないどころか、質問紙もまだできてない。やばすぎる。しかも締切はあなたより早い。。。
文系（法学部）の友達は論文コピペでまとめるらしい。うらやましい。

　心　狸　ガ　ク　っ　て　無　意　味　な　事　し　て　る　ん　で　つ　ね

↑無意味なコピペしてる阿呆に言われたかねぇよｗ

反応があるから無意味ではない。

だったら心理学も無意味ではないな

壮大な釣りの学問か、、、
確かに私ふくめた多くの心理学徒がつられたよ。。。

↓でわ、担当教官とコミュニケーションが取れずに２ちゃんで尋ねる馬鹿のサンプルをお楽しみください

真面目にインセストタブーについてやろうと思うんだ。
でも、この手の話題の卒論をやる人って少ないよね(´･ω･`)

>>230-231
ﾜﾛﾀ

>>231
近親相姦は範囲が狭すぎるから止めておいた方がいいよ。

高校の卒論です。
テーマ決めに迷ってていくつかぼんやりと候補があがったのですが、高校生、部活がずっと忙しい、１２０００字、ということを考慮して可能なテーマかどうか、またはぼんやりをはっきりにできるような皆さんの意見を聞かせてもらえないでしょうかm(__)m
んでできたら心理学系がいいかなって思ってます。


１：人間のやる気、無気力について　
２：日本とアメリカにおける上下関係　
３：夢（寝てるときに見るやつ）と心理学をいろいろと・・・
４：性格形成
５：効率のいい人、悪い人


おねがいします。

>>234
> １：人間のやる気、無気力について
http://www.amazon.co.jp/dp/4762824038/

> ２：日本とアメリカにおける上下関係
http://www.amazon.co.jp/dp/4061597086

> ３：夢（寝てるときに見るやつ）と心理学をいろいろと・・・
http://www.amazon.co.jp/dp/4062574268

> ４：性格形成
http://www.amazon.co.jp/dp/4892426555

> ５：効率のいい人、悪い人
http://www.amazon.co.jp/dp/4320094395

以上、全部読み終わったらまた来い。

どうせ本読んでまとめるだけなんだろ？
興味に関連する本を手当たり次第に読んでそれからテーマを決めたらどうだ。

２３５　わざわざありがとうございます。参考にさせたいただきます。
２３６　こん中で一般的にみて（範囲が広すぎるとか抽象的とか）無理なのってありますかね？

>>237
> ２３６　こん中で一般的にみて（範囲が広すぎるとか抽象的とか）無理なのってありますかね？

全部。

あぼーん

237 まじすか？！なんか授業中に先生が言ってたんだか夢だったんだか覚えてないんですけど答えがイエスかノーで出るやつがいいってのはホンとですか？

> 答えがイエスかノーで出るやつがいい

言ってることがわからん。
「いい」って何が？

卒論のテーマとして、結論にもってきやすいとかいろいろと。。。

ところで，高校に卒論ってあるの？

あぼーん

あるとこはあるよ

バカ高か？
普通はセンターやら何やらで忙しくないか？
高校レベルで卒論させるメリットは？

つられてみたり。
読書感想文にしかならないのにまじでやってる所あるのかね。

付属高とか結構そういうとこあるよ
君の大学よりいいところにエスカレーターで行くかもよ

あぼーん

東大にエスカレーターでいけるとは思えんが。

調査結果を分析したところ、有意差がでませんでした。
どんなふうに論文を書いていけばいいのでしょうか？
ショックです

あぼーん

>>250
おまえの調査内容も目的も方法も知らないのに回答できるか、このサルが。
担当教員に聞け。

あぼーん

わかった。アカンのは分かったから代わりに卒論かいｔ(ry

卒業論文のテーマに認知的不協和をやろうかと思ってるんですが、
これってもう古いですか？
あまり昔のだと論文も探しにくいし、研究する余地が少ないと言われました。
学部生の卒論で今以上に深く掘り下げるのは難しいでしょうか？

好きにしろ。
おまえの人生だ。

あぼーん

卒論って，いつまでにデータとり終えてないとダメなんだろ。
まだ，まわりを見た感じデータ収集終わってないんだけど。
ちなみに卒論提出は１月の２週目です。

あぼーん

あぼーん

くどいけどたらればになりますが、この２人の手助けがあれば修士課程の大学院生の修士論文の評価は高いものになったし、この２人の卒業論文も評価は高いものにもなったはずです。
データ解析をしないで、研究生を麻雀を誘いにきて雀荘に連れて行ったり、遊びまくっている。データ解析の一番忙しい時期である２月にはこの２人はスキー三昧なので、卒業論文提出日を１ヶ月過ぎて提出する始末。
こんな悪意のある論文は、一月下旬にあった卒業論文発表会よりも前に年を越さなくても年末に提出できる幼稚なものであったし、優秀な研究生だと３日で書き上げる代物。
研究生は、誰だって徹夜続きのデータ解析なんかは嫌だ、遊びたいのを我慢してデータ解析しているのに。
卒業論文発表会には、この２人はサクラを入れて、巷で話題になったＴＭのやらせ質問をするから、他の研究生はシラケてましたね。そこまでする必要のない研究発表の中身なのに、時間の無駄もいいところだ。

現在、自己開示に関連した研究を考えています。
自己開示について基本的なことが書かれた書籍・論文で、
これだけは読んでおけというものはありますか？

ありません

あぼーん

何をやるかぜんぜん決まらないんですが、何かいいアイディアありますか？
助教授が実験でやれって言うんですが･･･
質問紙でやるたいのに却下されます。
そろそろ決めないとヤバイんです。

↑こんな所に相談に来るようじゃ、
末はニートかフリーターってところだな

感想文・卒論でお困りの方はこちらまで。
下記のようなサイトを設けています。
ぜひご覧ください。

http://www.geocities.jp/kzkw2000/

45 ：学籍番号：774　氏名：＿＿＿＿＿：2007/11/09(金) 08:52:39 ID:???
最新情報によれば、便所飯野郎は包茎らしい。

46 ：学籍番号：774　氏名：＿＿＿＿＿：2007/11/09(金) 15:02:23 ID:???
ランチメイト症候群による便所飯の報告は女子のほうが多いらしいよ

47 ：学籍番号：774　氏名：＿＿＿＿＿：2007/11/09(金) 21:23:20 ID:???
ランチメイト症候群
http://ja.wikipedia.org/wiki/%E3%83%A9%E3%83%B3%E3%83%81%E3%83%A1%E3%82%A4%E3%83%88%E7%97%87%E5%80%99%E7%BE%A4
孤食
http://ja.wikipedia.org/wiki/%E5%AD%A4%E9%A3%9F

48 ：学籍番号：774　氏名：＿＿＿＿＿：2007/11/10(土) 01:33:05 ID:???
>>47
便所飯って心理学とかの研究対象になってるんだな

49 ：学籍番号：774　氏名：＿＿＿＿＿：2007/11/10(土) 02:08:51 ID:???
>>48
学内で便所飯の被験者が30-50人集められれば、
卒論のテーマにもなりうる？

50 ：学籍番号：774　氏名：＿＿＿＿＿：2007/11/10(土) 03:43:17 ID:???
便所飯ってそんなにいるのか？

51 ：学籍番号：774　氏名：＿＿＿＿＿：2007/11/11(日) 00:14:49 ID:zu/soqY2
>49
仮に便所飯がそれぐらいいたとしても協力してくれる人は少ないだろうし、
先生の許可が下りないんじゃない

>>10
君の大学では卒論って作文でいいの？

12月中に修論完成！

作文なら良いが、空理空論心理学

あげ

卒業論文ではなく、卒業予備論文ですが質問よろしいでしょうか？
現在、ネット普及とそれが企業に与える影響といった内容で書いているのですが
2006年程度までのネット普及率の推移を調べたいのですが、思うような参考書やサイトを見つける事ができません。
こういった内容が載っている参考書、サイトをご存じの方教えて頂けないでしょうか？
また、論文テーマに沿うような参考書等も教えていただければ幸いです。

>>273
それを心理学板で聞くおまえの神経がわからん。

失礼しました、2chを利用するのは初めてでしたので卒業論文相談所なら聞けるのかと勘違いしておりました。
卒論スレというのがあるようですので、そちらの方で質問させていただくことにします。
板違い失礼しました。

インターネットから論文コピーペストしたらバレますか？？

>>276
確実にばれる。
ネットを見られるのは、お前だけじゃないんだぜ？

今3年生で、15日までに卒論指導演習報告書、まあ
どんな卒論にするかを書いたものを提出しなければなりません(史学系)。
予定題目や、目次案、個々の章・節の概要、先行研究とのかかわりを書かなくてはなりません。

論述する題材は決まっているのですが、それの何について論じるのか
まだ決まっていません。
先生は「まだ決まってなかったら「〜に関する一考察」と書いて出せ」
と言っているのですが、その場合、目次案の「はじめに」「おわりに」は
どう書いたらいいのでしょうか？
「はじめに」は、「○○は日本国内ではほとんど研究されていないので、
まだそれの何について論述するかは決まっていないが、意義のある卒論になると考えている」
と書いておけばいいのでしょうか？

教員やってると、学部生の論文はｳｨｷﾍﾟﾃﾞｨｱからの引用が多くて気が狂いそうになるｗｗ
院生の論文にもチラホラ・・・ｵﾜﾀ

>>279
お前の論文だってほとんどは他人のアイデアで
オリジナリティなんてないじゃないか。人のこといえないよ。

　賢いやつには当たり前の事を、馬鹿なヤツが気が付かないで
　あたかも自分が発見したように発表する


　これが心狸ガクのケンキュウと称するものです

>>280
オリジナリティ云々の問題ではない。

>>282
そもそも本や論文からの引用は気が狂わなくて
ウィキペディアの引用だけ気が狂いそうになるのはなぜ？
記述の信頼性をいうなら本や論文だって程度問題でしょ？

それとも引用元が明記されてないという話？
それなら別にウィキに限った話じゃないよね。

>>278
とりえあえず、学術論文の技法、とか参考書読め。
そして、大学の図書館で先行研究の論文に何本か当たる。
そしたら体裁が分かるだろ。
話はそれから。
該当の板で専門家に聞く。

世間に溢れる嘘の八割は
専門家が排出している

ウィキの記事が間違っているんなら心理学者が率先して修正して
もっと正確にしていけばいいと思う。俺はときどきやってる。
専門誌とか印刷物とか閉じたメディアの中でひとりよがりに
知識を蓄積していくのが研究者というビジョンは明らかに古い。

新しいとか古いとかそんなくだらない問題じゃない。

誰がいつ何処で提唱しているか定かではなく、また他の何者かによって書き換えられ、都合が悪くなれば削除出来る様な情報媒体に対して、論文の引用先としての高い信頼性を置くことは不可能だ。

少しは学術論文というものに対する理解を深めなさい。

>>287
「書誌情報としての信頼性」とがあれば「知識としての信頼性」も
あると考えるのが典型的なバカ学者。

書誌や知識の信頼性ではなく記事としての信頼性の問題だろ。

大学1･2年生程度の見識でものを言うな。

だと「記事としての信頼性」は書誌情報としての信頼性は含むが
知識としての信頼性は含まないことになるね。

大学１年生でも俺のところの学生はお前よりもう少しましだよ。

ウィキペディアを引用文献とする場合は知識としての信頼性以前の問題だと言っているんだ。面倒臭いなもう

学術論文を執筆する場合は論文を読む者への配慮が必要だ。
例えば100歩譲ってウィキペディアが認められ、何年何時何分何秒に閲覧したと正確に記述したとしよう。
10年後にその論文を見た学生が同じ文献をみようとウィキペディアを見ても、その当時の記事が掲載している保証は何処にもない。

これでは知識を積み重ねることも出来ないし、実験内容の証明以前に引用文献も証明出来ないようでは学術論文として失格だ。

291とかです。
そろそろ静かにしたいと思います。
スレ汚し失礼しました。

>>291
多くの主要ジャーナルの執筆要項が引用文献にウェッブページのURLを
示す書式を指定している時代にその議論はかなり狭量だな。
ウェッブページはどれもウィキペディアと同様の性質を持つわけで。

>>293
それを言うなら、私信の引用書式なんてのもあるわな。
しかも普通は、そういったたぐいの引用は奥の手であって多用を推奨したりはせんだろが。
引用対象にも序列がある。

ちなみにおれは、ウィキペディアのことをウィキと呼ぶ人間と、
Webを、小さな「ッ」を入れてウェッブ読む奴が嫌いだｗ

せっかく「自分は教員だ」と自慢しようと思って>>279を
書いたのに尊敬されるどころか散々ケチつけられたら嫌いにもなるよね。

ＴＶでエキストラを使って精神疾患のやらせ番組を頻繁に放送し
ていた期間中に池田小事件が起きた。同時期に同じようなやらせ
番組が３局以上で放送されていたのだ。
早期に宅間を死刑にしたのはこれらの番組の影響を受けたと言わせ
ないようにするためである。
やらせを知っているから国は異例の補償金７千万を支払うことにした
のである。

テーマがありすぎて
　　　　　絞りきれません

研究論文何か読んだ？

サイコロコロコロサイコロジー

卒論のテーマとか決めないといけないとか
文系は結構大変なんだね・・・。
理系だと、うちの学部だけかもしれないが
教員が出したテーマについて（教授が研究している事の一部）
調査させられるんだが・・・。

理系の卒論は教員のソルジャー。
文系の卒論は自分の研究。
どっちが良いとはいえないけどね。

実験をやるのにパラダイムまで自分で考えなければならないのは心理学だけ。

>>302
心理でも早稲田の卒論・修論は、教員のソルジャー。

>>302
心理でも実験系はかなり理系に近いな。
実験のパラダイムも先行研究通り，
論文本体も先行研究をひな形にして
一部の変数とデータが違うだけみたいなのは
理系でも実験系心理でもよく見る。

>>303
いまでもそうなのか？　２０年前の話じゃなくてか？

>>304
> 実験のパラダイムも先行研究通り，
> 論文本体も先行研究をひな形にして
> 一部の変数とデータが違うだけみたいなの
うちではそんな手抜きは許されなかったな

それを手抜きと考えるのが文系，
大学院進学後の論文量産，質より量のために
学部レベルで必要な訓練と考えるのが理系。

>>306
そういう訓練は2年次の実験演習の1年間でさんざんやらされたから。
あと、3年次のプレ卒論でも。
だから、それと同じ事を卒論でやると手抜きとして計画の練り直しを指示された。
就職組も進学組も同じだったよ。

>>307
心理の基礎実験とじゃレベル違い過ぎ。
こっちは卒論英語で書いてそのまま学会発表か投稿だから。

基礎実験って何だよ。
そもそも学会発表とかは、実験のレベル差は問題じゃないだろ

　こっちにも来てネ

　http://qiufen.bbspink.com/test/read.cgi/nuki/1199567869/

>>309
>基礎実験って何だよ。

「心理学基礎実験」は日本の心理学教育の象徴みたいな
授業科目名なんだけど、最近はもう使わない言葉なのか？

>>311
自分の知ってる世界が世の中のすべてだとは思わないこと。
そういう基礎的な実験の授業は多くの伝統的な心理学科でおこなわれているが、
旧帝大ですら各講座によって授業科目名が違う。

それから、卒論が学会発表になることって、そんなに特別なことか？

>>312
>旧帝大ですら各講座によって授業科目名が違う。

講座別に学部の授業科目が組まれてる旧帝心理学科なんてある？
大学によって違う、という意味？

ちょっと調べてみた。

北大　「心理学実験実習」
東北大　「心理学実験技術実習」
東大　「実験演習」
名古屋大　「心理学特殊実験演習」
阪大　「心理学実験」
京大　「心理学実習」
九大　「心理学初級実験」「心理学上級実験」

はあ「心理学基礎実験」って科目名はすでに滅びてるんだね。
俺が学部生の時には上記の過半数で「心理学基礎実験」だった
と思うなあ。その点は>>312が正しいので恐れ入りました。

もう少し調べてみると、いまも「心理学基礎実験」という科目名が
生き残っているのはどちらかというとあまりレベルが高くない
地方の大学に多いことがわかった。昔旧帝あたりを出た先生たちが
自分たちが習った時の科目名をそのまま使ってるんだな。
古代の日本語が方言の中に残っているのと同じ現象だ。

予想外に勉強になってしまった。

初級実験と上級実験の違いが気になる。

実験の良い悪いは複雑かどうかより、概念が上手に操作できるかが重要だと思うが

ぬるぽ

グラフ見ても何の傾向もない・・
もうやだこの実験投げたい
けどあとちょっと頑張らなきゃ・・

そろそろ悲鳴が聞こえてくるので、突き放す嗜虐の楽しみのためage

なんも結果出なかった…
一因子構造、相関なし有意差なしもう何すればいいかわからん

>>320
何の目的で、どういう仮説を持って、何を調べたのか、書いてごらん。

うちの学科は心理学実験演習と心理学実習が必修であるよ！実験演習は実験やってレポート提出、実習は施設や病院で２週間心理職の仕事してレポート提出

今三年なんだけど卒論かなり焦ってます…自己愛性傾向からみた理想自己型の対人スキルの検討、発育環境の差異における自己愛性傾向の検討などをテーマにやりたいんですが…学部レベルで研究できますかね？？質問紙法でやろうと思ってるんですが…

>>322
担当教員に相談したの？

指導教員にはまだ相談してないです…何か言いづらくて…。
うちの大学は臨床心理学コースと社会心理学コースがあって自分は臨床心理学コースに所属してるんですが…
どうもうちの指導教員は発達心理学専門の先生でしかも頭堅い人なんです…
とりあえずこちらで質問してみて指導教員に相談してみようと思ってるのですが…

>>320
相関なしは、散布図を書いてみると、
意外と相関係数には出ない面白い傾向が出るときもある。

>>324
> 自己愛性傾向からみた理想自己型の対人スキルの検討

自己愛尺度と対人スキル尺度をとって、相関を見て終わりかな。
対人スキル尺度を理想自己と現実自己でとるだろうが、
理想自己と現実自己でそれぞれ対人スキル尺度を因子分析にかければ、
因子構造の違いなんかも考察できるんじゃないか？

> 発育環境の差異における自己愛性傾向の検討

発達環境を聞くのであれば、親への質問になるから、質問紙の返答率は大きく下がるな。
発達環境の聞き方次第で面白くも下らなくもなる研究だ。
いっそのこと、自分がどのように育ったのかについて、本人の認識と親の認識のズレなんかも
要因として入れたら面白いかもな。

自己愛性傾向はよくわからん人間からの感想だが。

ま、卒論としては面白みは感じられないが、DQN大学なら無難な内容じゃないか？
ただ、臨床心理学コースであるなら、教員から
臨床場面への適用や現実場面への発展性の展望を聞かれるかも知れないな。

>>325
大変参考になりました、ありがとうございます。
発育環境の差異なんですが…大学生被験者自身に家族構成などを質問紙で回答してもらう方法だと回収率あがりますかね？？
一応国立大なんですが学生DQNばっかなんで先輩にすら相談もできず…
一応臨床心理学コースなので自分の研究がどれだけ臨床の場で適応されるのかとかやっぱり考慮しなきゃいけないみたいです…
青年期の親への愛着行動が対人スキルに及ぼす影響とかにシフトしたほうがいいのかな…
卒論テーマで面白いって思われるテーマって何なのだろう…院試にも響くから悩むわ…

>>326
院に進む気なのかよ。人生棒に振ることになるからやめとけ。

卒論で面白いと思われるテーマの必要条件は、自分が面白いと思っているテーマであることだ。
自分が興味持てないテーマだと、深く掘り下げられなくなったり、面白いデータに気づけないから、
どんなにいいテーマでも駄目論文になる。
自分が何をイメージして心理学の道に入り、どんなもの研究の話をするのが好きなのかを、
改めて考え直せば、道は見えてくるんじゃないのか？
それでも見えてこないときは、大学院は向いてないからやめておけ。

で、院に進むなら単純な配布型質問紙ではないものを経験した方がいいんじゃないか？
ちょいと古いが、「社会心理学研究入門」あたりで調査法の基礎を学ぶといいぞ。

スレチで申し訳ないんですが、現役の人がたくさんいるので教えてください。

英語で
that stereotypes most color emotion reports
とあるのですが、「color emotion」とは何ですか？

お願いします。

>>328
もっと全体を引用しろ

>>329
レスありがとうございます。
文章は
Studies have shown that stereotypes most color emotion reports when
those reports are made at a global level or from hindsight.

です。
ジェンダーでの感情の差異についての一文です。

>>330
colorは動詞、その対象がemotion reports

>>331
レスありがとうございます。
やっぱりそうですよね。
Studies have shownの内容がthat以下の内容

ただ分からないのがmost color emotion reportsのところです。
動詞(color)にmostがつくとどうなるのでしょうか？
辞書を引いたのですが、それっぽいのがなかったもので。

>>327
ありがとうございます。
自分が一番やりたい研究がもしも卒論発表会で教員たちに非難されまくったりつまらんテーマだって思われたらどうしようって考えてたので不安でした
一番やりたい事を追究していく事が大切なんですね、勉強なりました。
一応研究法の文献あさってみます！

>>332
mostはステレオタイプスにかかると思われ

>>334
単なる副詞だろ

誰か助けてくれ…
俺の卒研の先生はホント適当人間で前期の時から「自分なりに色々調べて研究して卒研してください」って
言うだけのクソ先生で、、この前半年振りぐらいに研究室に来てくださいって
言われたから行ってみたんだよ、、
そしたら１２月の２０日に中間発表あるから　どこまで研究進んでるかパワーポイントと
論文を作成しててねって言われたんだけど
俺今まで何もしてなくてテーマもクソもないんだけど
あと二週間でどうすればいいか誰か助けてくれ…orz

>>336
おｋ
まず以下の質問に答えろ。

ゼミのテーマ、もしくはゼミ仲間や前年までの卒論のテーマは？
わからなければ、臨床系、実験系、社会系、発達系、その他、のどれが一番近い？

それと卒論の締め切りはいつだ？

最後に、君がテーマにしたい内容はどういう方向のものだ？

ゼミのテーマは一応イギリスの歴史らしい、、
けどなんでもいいらしい、だから全部おｋ

締切は１８日だ、、それまでに論文を…
俺がしたいテーマか…一番ダメな答えだけど　何でもいいんだ…
とにかく簡単にしたい、、けどあんま適当過ぎたら学部で一番エライおっさん
間違いなく怒る…
まとめると
ゼミのテーマ→イギリスの歴史、、でもなんでも可能

俺がしたいテーマ→無

内容が濃ゆそうに見えて超短期間で完成する卒研をおせーてください

>>338
残念だがここは心理学板だ。
板の名前も読めない奴は留年しろ。

卒論のテーマを「青年期の親に対する愛着行動が自己愛性パーソナリティに及ぼす影響について」にしたいんですけど具体的にはどうしたらいいのでしょうか？
親への愛着行動に関する項目と自己愛性に関する項目で作成した質問紙５件法を大学生（19〜22歳）に答えてもらって出たローデータを因子分析で因子を抽出して、
ピアソンの積率相関係数だして相関みたり、重回帰分析するのでオッケイでしょうか？？
一応この研究で、現代の青年期の親に対する愛着行動の現状を明らかにし、
パーソナリティ障害や不適応を起こした人間の治療へ進展することを目的にしたいと考えております…

追記します…
方法:丹羽（2002）によって作成された愛着不安8項目と愛着回避９項目で構成された尺度（５件法）、自己愛性人格目録（NPI）の50項目５件法の質問紙で予定してます
この方法で大丈夫でしょうか？
文章完成テスト（SCT）も自己愛性の測定として導入すべきでしょうか？

ローデータの処理の仕方などご指導よろしくお願いします…

>>340-341
ふーん、そこまで考えてりゃ、あとは指導教員の出番だな。
研究室に行って同じこと言ってこい。

指導教員は統計的な処理については甘く、全くと言って良いほど指導してくれません…報告会で他のゼミの先生に突っ込まれたら怖いなぁ

>>343
一言だけ。
因子分析は最低でも分析にかける項目数以上のサンプル数が必要と言われているが、
実際は数百は必要なんだぜ

200人くらいのデータが必要って事ですよね…
性差も考慮しないといけないし

>>345
卒論提出いつ？

一応まだ三年なので来年の12月に中間発表会あって再来年の１月に提出です
院試の勉強時間も確保したいので卒論早めに仕上げたくて…

大学院に行く人が書く4年での卒業論文には
謝辞は書く必要無いのでしょうか？

>>348
謝辞とはあなたの気持ちです。
感謝する気が少しでもあるなら書けばよいし、
そういう気が毛頭無いなら書かなければよい。

>>340
SEMしろ。

SCTを使うかどうかは，問題と目的をどう書くかと，
指導教員がなにを求めるかとの問題が出てくるかな？

> SEMしろ。

んな無茶なｗ

来年の卒論のネタ作りにちょいと理想化された政党作り手伝ってもらえません？

政治を正常化させる為の総合活動スレ（2）
http://namidame.2ch.net/test/read.cgi/seiji/1226593916/

出来るだけ多くの人に短期間で支持受けるような政党作りをお願いします

されて以来　と使ってるのですがほかに言い換えの言葉とかないでしょうか？
言葉がいいのがおもいつきません

>>353
指導教員に何か指摘されたのか？
だとしたら何と指摘されたのか？
あと、言い換えるならば、その言葉の前後の文脈がないと代替語は出てこないぞ。

>>354
レスありがとう
文がおかしいということを指摘されたかな
されて以来、という形で次の文につなげてたから
文を書くのがいいんだけど検索で出てくるとおわたーなのでのせれないや
すみません

　卒　業　し　た　ら　、　心　狸　と　は　縁　を　切　り　ナ

>>355
たぶん、
「〜されてきた。それ以来、〜」
と2文に分ければスッキリする。

自分がやりたい卒論のテーマで、取り組みたい内容を簡潔に書かないといけないんだけど
何を書けばいいのかが分からない・・・
どういったことを、簡潔に書けばいいのでしょうか？
一応仮テーマは決まっています

↑何書いても関係なし。所詮エセガクモンなんですよ。

四年制大学の卒業論文なんだろ？
小学生が「卒業文集をうまく書けない」って相談するスレじゃないよな？
相談内容があまりにも稚拙すぎる。

すいません
だけど、何書いたらいいかわからないんですよ＾＾；
卒論に取り掛かる前にまず、学校にどういったことを取り組むのかを書いて
提出しないといけなくて・・・
１０行以上書く欄あるし、まだ説明を受けてないし
全然決まってない状態だから困ってて・・・
箇条書きでもいいのでしょうか？

＞ 一応仮テーマは決まっています

……それを書けよ……馬鹿かよ……。

>>358
仮テーマが決まっているってのに、
それをここで書かずにアドバイスが貰えると思ってるような馬鹿は、
卒論を書かなくてよろしい。

すいません・・・
児童の虐待問題です

派遣候補生だな

>>361
>学校にどういったことを取り組むのかを書いて

学校って何？　大学じゃないの？

単純に虐待について、じゃあ論文はできないが、
そこはゼミの担当者と詰めてゆけばいいんじゃね？
「児童の虐待問題について興味があるのですが、明確なテーマは絞りきれていません」
って書いとけ。
虐待の何に興味があるのか、虐待と何の関わりを調べたいか、
まで書けるに越したことはないがな。

おいド阿呆、なんか返事しろ

アホの釣りにバカが応える。　　　心理板らしいですなＷＷＷ

>>369
釣りであろうと全力で回答し、全力で煽る。
これが心理学板だ。

卒論について悩むことが、
「されて以来　と使ってるのですがほかに言い換えの言葉とかないでしょうか？」
とか
「何を書けばいいのかが分からない・・」
とかだという事実が、心理学科の学生のアホさ加減を的確に表している。

アホの卒論ってどんなシロモノか、一度見てみたい。

>>372
Fランク大学においで下さい。
犯罪心理学のテーマで卒論を書く、とか言い始めて、
自分が鑑別所に入ったときの経験談を作文しはじめたりします。

誰かひきこもりについてやった人いない？

>>374
もう少し詳しく言え

ひきこもりやってる奴なら何人もいるだろうが

僕の肛門も引きこもってます。

初です。相談なのですが、卒論のテーマを今決めかねています。おおまかには広告心理の消費者購買行動心理を研究
したいと思っているのですが、どのようなテーマが面白いかなかなか思いつきません。何でもけっこうですので何か面白そうな
テーマがありましたらレスお願いします。

>>378
> おおまかには広告心理の消費者購買行動心理を研究
> したいと思っている

なんでそんなことを思ったの？
そこにヒントがあるかと。

>>378
経済学ができない馬鹿ｗ

（　＾∀＾）ｹﾞﾗｹﾞﾗ

２CHで卒論相談するヤツって、どういうヤツ？？
ニート候補生？
派遣村永住組？

嫁は来ないぜ！！

盗作論文検出ソフトで大騒ぎ＝「卒業できない」と学生の悲鳴―中国

2009年6月13日、工人日報は盗作論文検出器の開発が大きな注目を集めていると報じた。盗作論文を認定されないよう
対策を支援するビジネスまで登場したという。

中国では学術論文の盗作問題がたびたび発覚しているが、2008年末に盗作論文を検出するソフトウェアが登場した。
学術論文のデータベースと比較することで判定する仕組みとなっている。すでに多くの学術雑誌、大学で採用されている。

こうしたなか、頭を悩ませているのが卒業論文の提出を迎えた学生たち。そこで学生を支援するビジネスまで登場
しているという。大手ショッピングサイト・淘宝網には盗作論文検出ソフトウェアを用いて学生の論文の「盗作度」を判定する
サービスが登場した。学生は事前にこのサービスを使うことで、論文を手直しして「盗作度」を下げることが可能となる。

いたちごっこの様相を示す盗作問題だが、最大の原因は盗作が蔓延する中国学術界の風潮にあるという。模範となるべき
教員の論文にも盗作が多く、学生たちにも「盗作しなければ損」との風潮が広がっている。就職難の今、まじめに卒業論文
を書いても仕事は見つからず、その時間を就職活動や企業研修に当てたいと考えているためだ。

盗作論文検出ソフトウェアを開発した武漢大学の沈陽（シェン・ヤン）教授は海外の大学では卒業論文どころか宿題や
レポートでの盗作でも退学処分になるほどだと話し、盗作は海外とは異なり学術的廉恥心に欠けている中国の現状を
示しているとコメントした。（翻訳・編集/KT）

http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20090614-00000016-rcdc-cn

初めて失礼します。卒論今年12月に提出なのですが、全くテーマ決まっていません。
今は自分自身が鬱になり、実家に帰省してきてしまいました。
経済的に今年絶対に卒業しなければなりません。どなたか相談に乗ってもらえませんか。

>>383
厳しいこといわれたり罵倒されたりしても構わないならどうぞ。
ここの住人は鬱だからといって手加減するどころか、
むしろ攻撃性が高くなるけど。

ラクーマ

>>383
まだ6月だから必死こいて動き始めれば遅くは無いと思う。
でも相談に乗って欲しいなら、まず自分の興味領域や指導教授の専門くらいは書いとけ。
臨床なのか基礎なのかも明らかにしないで誰か声を掛けてくれると思うのか？

お応えありがとうございます…泣
臨床心理学です。
指導教授は臨床心理学とユング心理学を専門としています。
無意識とか、トランスパーソナル心理学、幸福感などに興味がありましたが難しい
と言われたので…どうしたらいいかわかりません。
孤独について尺度が多くあると言われましたが、鬱だからかやる気が起きませんし。
孤独については、自己を受容してくれる他者がいないと孤独感を感じやすいと思ったんですが、
そういうのって論文になりますか……。
本当に頭がぐちゃぐちゃというか、なにも働いてない状態なんで、自分でもなにがしたいのか
わからない状態です。しょうもなさすぎてうざいと
思いますが、よろしくお願いします。
攻撃性高くなっても全然構いません＞＜本当によろしくお願いいたします。。

卒論でそんなに気負わない方が良いよ

> 自己を受容してくれる他者がいないと孤独感を感じやすい

仮説ができているんなら、あとはそれを検証する方法を考えれば良いだけだろ。
一番簡単なのは、自己を受容してくれる他者がいる人間と、
そうでない人間それぞれに孤独感の尺度を使って、
t検定などで比較してやること。
まずはこれが理解できるかどうかだ。
理解不能ならどこがわからないのかハッキリ言え。

>>387
孤独感に関して興味があるなら、まずそれについての先行研究を読め。
文化差の大きい人間関係に関する分野は、卒論レベルでは国外の研究を読むことを求められないし楽だろ。

で、孤独感と周囲の受容に関する研究そのもの、もしくはその前段階みたいな研究論文の中で、穴を探せ。
高校生対象の研究はあるが大学生は無いとか、家族間の関係まで考慮されていないとか、
なんでもいい。そこは指導教授とでも相談しろ。
そうしたらその穴を埋めるようなデザインの研究を行え。
必然的に質問紙や実験条件は、変える必要のある部分以外は丸パクリでいいし、
分析検討についても先行研究で行っている方法をそのまま行えばいい。
ろくに考えなくてもいいという点では楽だろう。

ただしこれだと手抜きであることは丸分かりなのでそれを指導教授が認めるかは知らん。
ただ指導する側としても鬱病の学生は面倒なことこの上ないし、
臨床心理学者の立場としてうつ病患者に鞭打つような事はしないだろうから、リジェクトはされないはず。

ありがとうございます＞＜。
ｔ検定…説明はできませんが…どうにかわかると思います。でもそんなに簡単なものでは
ないですよね…卒論て。＞＜

文化差の大きい人間関係に関する分野ってどういうことですか？
簡単そうに書いてくれてますけど、すごく難しい気がしてなりません。
とりあえず先行研究を当たるということですよね。先行研究って論文とか本
ですよね。
すごく不安ですけど、自分自身でやらなきゃ先に進みませんよね＞＜

>>391
>文化差の大きい人間関係に関する分野ってどういうことですか？
>簡単そうに書いてくれてますけど、すごく難しい気がしてなりません。
多少分かりにくい書き方だったか。臨床なら通じると思ったけど。

人間関係のあり方全般、親子関係や友人関係などといったものは、国や文化によって大きな違いが見られる。
＝人間関係の文化差は大きい
例えば、アメリカでの親子関係に関する記述が日本でそのまま当てはまるかというとそんなわけが無い。
関東や関西、都会や田舎、といった差でも多少の違いがあるだろう。ということ。

>>391
論文はどこもそうかは知らないが、大学でならネットで落とせるようになってるし、
雑誌も入ってるだろうから、とりあえず大学で探せ。
もしくは指導教授に雑誌の選定を願え。

英語論文を読んでいるんだけど、co-investigator（O.Z. and H.G.）というのがよくわからない。
co-investigatorは共同調査者と直訳で何となくわかるんだけど、そのあとの二つは何を意味しているんだろうか

ｽﾏｿ自己解決

今年も卒論が書けません…orz

誰か
いじめとか不登校についてヒントないか？

ウソでもいいから、それをいかにもっともらしく書き、他人を信じさせる
文章力が問われるのです。

>>396
それじゃ、誰か算数とか国語についてヒントないか、てのと一緒。
漠然としすぎてて返事のしようがねーよ

まぁ、何やりたいのか知らないけど、実物と話でもしてみたら？

卒論提出まであと一ヶ月

未だ研究テーマが決まらずにいる漏れ

卒業できないのかなーorz

　　　　　　　　　　　　　　　　　　,., r 'Tl"⌒¬-､,._
　　　　　　　　　　　　　　　　_, ＜／/ /l　　 l　 ヽヽ＼
　 　 　 　 　　　　　　　　 ,∠==i　 l |　| |　　 | i　 ﾞ, ヽ' ヽ
　　　　　　　　　　　　　 /,. -,.ﾆ|.| ,L��'-──-�丱|　l ノ ヽ
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　　　　　　　　　　　 | ／ / ∧{ ｀`''ｰ''‐-､l､, ,L -r‐''""´ヽ |ヽ!
　　　　　　　　　　　 |　 ｲ /_ﾐ`　　　　　　　　　　　　　　l､! | i.|
　　　　　　　　　　　/彡i ,l／::　　　　　　　　　　　　　　:.ヽ| |　|
　　　　 r､　　　　,ノ ,.==く Z ::_,:へ､､_ 　 　 　 　　 _,,:へ､ iレ､ i
　　､　（ ﾞ､＿_,.／／| iヽ　|! ''" ､ , ,`,'‐-= 　 　　'=',", ,__,`!/ ,'　ヽ、　　r;‐､ｨ
　　 `-ﾆ　＿─　 ,ハ '' 〉　!　 y'"tﾃ｡,ヽ. 　 　 　,tﾃ｡,`v‐,! / l　､_ヽ--‐'ﾉノ
　　　 ､‐'　＿ ,.ノ/　 ヽ,ヽ,, 　　>､L'::ﾉr　　　　 く.L'::ﾉノ /,ノイヽ､__　_,. -''' ｱ
　　　 ゝ　￣　　 <ﾌ　i　`T;､　　　'　`　　 r'　'; 　 '　`　/　/ l /<> ､ r､　　f=‐'
　　　｀`'７　 =　7　ｨ ､　 l　ハ、　　　　　 l､　ﾉ　　　　/ ／_　ヽ　‐　　=_‐-`
　　　　　ヽ( ヽ､_"､＿,.ィ ,､ﾆﾌ＼ 　 　 　,､ __,.､　 　, :' べく 癶ヽ￣ ｀`ｰ''´ >>399
　　　　　　　　　 r'　r' ノヽ ＼　 ＼.　　 ヽ--''′ ,ｲ､　| l ,i 　男のくせに　心理やってるんだ
　 　 　　　　　　 | |　!　　　＼`'ｰ-- ヽ､　`'''" ／ ,ﾍ:!　! ! ', 　お先真っ暗闇だね
　　　　　　　　 /　|　l!　　　　｀`''ｰ─-- `'ｰ''",／　|:l　|/　ヽ
　　　　　　　 ,/　 ハ ヽ、　　　　　　　　　　　/　　_/ O　　　ヽ
　 　 　 　 　/　　/　 ヽ ＼　＿＿＿＿,､　　　　 〈　〈　　　　　ヽ
　　　　　　/　　/_＿＿_＼ヽ､＿＿＿,,,...､　　　　 ヽ

>>400

レスありがとう
構ってもらえただけでも嬉しいわ

　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　 　 _,,t-‐‐-､,-‐‐-､
　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　 三'::::::............... .....::::::`ｙ,.
　　　　　　　　 　 　 　 　 　 　 ナ::::::::::::::::::::::::::::::::: :::::::::::::ヾ
　　　　　　　 　 　 　 |￣|　　 V::::::::::::::::_{{ （{∫∬ﾉノｊヾ:::::{
　　　　　　 　 　　|￣| |￣| 　 ﾅ::::::::::::::i`__,,,,,,,ｧ_　 _,,,,,_ t;;:ﾇ
　　 　 　　　　　　| 　| |　 |　 イﾍ::::::(ヾ~!,ｬt､　!'''i ｨｔﾝ )=f }ｆ　　　
　　　　　　 　 　　| 　| | 　|　　i {t）テ" ﾍ' '___,ｲ　ヽ＿/　介'　　　お前は仲間だ >>401
　　　　　　　　 　 | 　| |　 |　_,rﾍ_,ｊ|!'　　　　 /ｰ--''! 　 　 |' 　　　　
　　　　　　　　 　 |,.ｨ―''''￣　／| |　　 　 　 ／二ｸ 　 　 ! 　　　　　
　　　　　　 　 　 /;;:::'';;::''::;;:／ {　!　、　　 　 ヾニﾝ　　　ﾉ＼
　 　 　 　 　 　 /'''::::;r|''':::;;;|　　|　!　＼　　　　　　 _,,.／|::;;'''＼
　　　　　　　　/:;;／　|;;;''::;;| 　　丶＼ 　｀_＿＞-ｰ´　　　!;;;:'''::iヽ、
　　　 　 　 　 i／　　 |'::;;;;''|　　 　 　三 ―''"　　　　　　　!''::;;;;| /ヽ
　　　　　　　 /⌒ヽ　 |;;''':::;|　　　　　　　＼　 　 　 　 　 　 !;;::''|/　 i
　　 　 　 　 / 　 　 ＼{'';;;::''}　　　　　　　　　￣二ニ＝　 　 !::;;|　　 |
　　　 　 　 /ﾍ　　　　 |;;:::::;{　　　　　　　　　　　　‐-　　　 　 !/　　　|
　 　 　 　 /　　i　　 　 |:::;;;''!　　　　　　　　　　 　 ー　　 　 　 !　 /　|
　　　　　/　　　l　　 　 |;;'';ｲ　　　　　　　　　　　　　　　　　　　｝　　 {、
　　　　　〉、　　　　　 ∧ﾃ{　ヽ 　＿　 　＿,,,,;;;;;:::-==ﾆ;;;_　　 ﾉ　__,イ´
　 　 　 /　＼_　　 　/／レ!　　　　　￣　　　　　　　　　　￣ {￣　　|

一月提出でテーマも決まってないとか一年間何してたんだ？
どうせ内定もないだろうからもう一年学生やってろ

卒業論文を読めるサイトとかってないの？参考にしたいんだけど

>>403
教育実習、大学院受験用の勉強を。そこそこ。
気付いたら12月になってた

言い訳だが内定は何社かもらったよ

>>404
そういうのは参考にしないで、心理学研究とか教育心理学研究、心理学評論
とか見た方がいいかも。教育心理学研究はciniiで一杯見れるよ。
大学の図書館で見た方が早いか。

質問です
インターﾈｯﾄと参考文献からのコピペ＆引用で九割完成させたのですが
合格しますかね？
やはりコピペはまずいですか？
もしまずいのであれば語尾くらい変えとけばいいかな？

>>407
http://www.wasedajuku.com/wasemaga/unipro-note/2008/05/post_122.html

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　 　　　　　　　　! ,彡⌒ヾ彡　　　　| '"-ゞ'-' |::::::.ゝ--‐‐''ﾞ　i
　　　　　 　 　 　　ﾞ,ﾐﾐi　ｿ ｼ;'　　　　ゝ--‐‐''^ :::::::　　　　　　i
　　　　 　 　　　　　ﾞ;ﾐﾐ! ヾ ｼ; 　　　　　　　　 (　,-､ ,:‐､　　　 ｌ
　　　　　　　　　　　　;ﾐゝ=‐ｼ;　　 　　　　　ノ,,,;;yIiiIiIijitﾐ､､.　 | 心理学なんて元々無意味なんだから
　　　　 　 　 　 　 　　　!ﾞ ﾐ　ｿ　　　 　 　 ,,;;"_,-'ﾆニニヽヾ . !
　　　　　　 　　 　 　　　`､;ﾐ　 `､　 　 　 ,.〃,, ヾニ二ン;"､ ｨ 　　　卒論に何書いてもいいんですよ
　　　　　　　 　　　　　　　`､ﾐ 　 'ヽ,　　 ,,ｯ"　""^ﾞﾞ"ﾞ"ﾞ"､　ﾐ
　　　　　　　　　　　　　　　　 ;ヽ　　`ｰｯ;;,,´,　" ,　ﾞ、｀、,,;;'ﾞ|ヽ.
　　　　　　　　　　　　　 　　　:人　　　　　""`ーｰｰ-''''' 　/　ヽ
　　　　　　　　　　　　　,＿／　　`ｰ-､　　　　　　　　　 ,.-'"　　 ＼ー-､
　　　　　　　　 　　,.-'";';';';＼:　　　　　＼　　　　　　.,.-''"　　　　 |;';';';';';'
　　　　　　　　　／;';';';';';';';';';'＼　 　 　 　 　 ~＞､,.-''"　　　　　　|;';';';';';'
　　　　,,..-‐'''"";';';';';';';';';';';';';';';'ヾ　　 　 ,.-''"| 　　　/――――､/;';';';';';'

卒業論文のテーマに女性専用車両という差別問題を


男性を不当に排斥している鉄道会社の悪事である女性専用車両。
男性に不便をきたす女のわがままを認めるわけにはいきません。

この女性専用車両の問題点を的確に指摘した動画番組をご覧いただき、
みなさんも、どんどん鉄道会社や国土交通省にクレームを送り付けましょう。

＜番組＞
http://www.youtube.com/watch?v=fk3_MsOCHDI

卒論のテーマ・目的まで書いて今週発表しないといけない
テーマとりあえず決めてみたけど問題と目的書けずに「いいやｗ知らねｗ」
ってなってしまう
やっぱり俺ダメだわ

>>411
なにやることにしたんだ？

>>412
嘘をつく人について
なぜ嘘をつくかじゃなくて、どういう人がつきやすいかみたいな感じでやれたらなって思ってる
なんとか目的まで書いたけど前フリがなんか変な気がする
まぁ明日だからもうこれでいいや

>>413
手遅れだろうけど、そのテーマだと今更感がハンパないなｗ
なんか変わった切り口が欲しいところだ

>>414
まぁざっくりだからね。
それでも俺の大学レベル高くないからどうにかなると思う

>>415
まぁ頑張ってくれ
規制されなきゃ返事くらいはするよ

卒論の先行研究が見つからん・・
ciniiもpubmedも使ったが見つからん・・・

どうしよう

>>417
なにやるん

鉄島のアパシー傾向測定尺度を手に入れたいのですが、調べてもなかなか手に入りません（ＴＴ）

サイニーとかあらゆる図書室とかも調べたのですが・・・

何でもいいので、見つけ出す手段を教えてください。
お願いしますm(_ _)m

教育心理学研究,41,200-208
にそれっぽいのが載ってるんじゃないか？
本当に手に入らないなら学会に直接連絡でもすればいい
結構古いとはいえ、教育心理学研究が手に入らないなんてそうはないと思うが

本当にありがとうございます！

何度か読んだことはあったけど、勘違いで別のものと思ってました！
丁寧に読むべきですね(^^;)

本当にありがとうございますm(__ __)m

卒論で初歩的な？統計学をやらなければならない非心理クラスタなのですが、
お勧めの統計学教科書があれば教えていただきたいです。
行う予定なのはΧ二乗検定と標準化残差を用いた分析で、
標準化残差を用いた分析の手法、標準化残差を用いた分析が何を意味するのかよくわかりません。
よろしくお願いいたします。

抑うつ傾向について研究しようと思っていて、どんな尺度を使ったらよいのかがわかりません。
今は、抑うつ度を点数化し、高・中・低といった度合いで示すことのできる尺度を使おうと思っているのですが・・・。

程度で示せる尺度と全体としてしか捉えられない尺度の場合での欠点と長所を教えてください。
お願いしますm(__ __)m 助けてくださいm(__ __)m

>>422
心理は統計を使うけど、統計を学んでいるわけじゃないので悪しからず
ここで聞くよりアマゾンで統計学の本でも探したほうが早い

>>423
まずお前は自分で探したのか？
ciniiででも抑鬱傾向で検索すりゃそこそこの数が見つかるだろ
抑鬱度を点数化して群分けする必要の有りそうな研究探せば、その中で使ってるだろうし

>>424 いや、今どういう尺度を使うか悩んでる最中です。
　　　低・中・高で点数化できるやつか、因子別で比較できるやつか、項目のみでしか比較できないやつか・・・。
　　　とりあえず、低・中・高で点数化できる尺度は、どのように結果の解釈ができるのかなど、特徴をしりたかったのです。
　　
　　　説明不足ですみまテン。

>>425
そんな細かく知りたいならそれこそこんな掲示板で聞いてどうすんの？

>>423
抑うつ傾向について研究しようと…
ってどういう意味？
抑うつ傾向高群・低群という結果があったとして，それが何なのだろう？？

例えば，ある大学における抑うつ傾向は，高群をsumple mean;x barより+1SD以上としたとき，この割合，低群を~1SD以下とした時この割合であった．
としたとしても，正規分布に従うのだから，どうでも良いことじゃない？

あるいは性格傾向との関連を調べるにしても，それって何か意味のあることなのかな？　すでに，相当検討されている事だと思う．
「あなたはこの性格傾向で，抑うつ傾向も高いですねー」
ってラベリングして，どうするのだろう？？

臨床に寄与するとしても，どんな意味があると考えているの？

＞どのように結果の解釈ができるのか

それは，抑うつ傾向が高いか低いか平均か　と言うことなんじゃないかな．