国語の問題「Q.この時の主人公の気持ちを答えなさい」←分かる訳ねえだろ

国語の無解答率改善　学力テストで静岡県教委が独自採点
　県教育委員会義務教育課は４日に開かれた県教委定例会で、４月に実施された今年度の全国学力・学習状況調査（学テ）について、独自の採点・集計結果を速報値として公表。
各科目の設問ごとに正答率や無解答率を明らかにした。昨年度全国最下位だった小学国語Ａの設問ごとの無解答率は、最も高い問題で５・０％で昨年の最高３９・９％に比べて大幅に改善した。

　公表された資料によると、事前採点・集計に参加した市町は、浜松・湖西両市以外の３３市町で、その内、小学校では全体の約５６％に当たる１万８７７４人、中学校は約３８％に当たる１万２４９２人の解答を採点・集計した。

　昨年の小学国語Ａでは無解答率は最後の６問はすべて２０％を超え、最後は３９・９％だったが、今年度は大きく改善し、最後の問題でも１・８％だった。

　同課の林剛史課長は「所定時間内に問題を処理する能力が身についている」と無解答率の改善を評価した。今後は、集計結果を元に、生徒の弱点克服や教師の指導方法の改善につなげていくという。

http://sankei.jp.msn.com/region/news/140605/szk14060502050001-n1.htm

　
　なお作者はそんな事考えてない模様
　作者の気持ちを推理するのは最早レッテル貼りである

　

そんな問題見た事ないよ
ほんとにあるの？

でも論理的に回答出るよね
正答にけちつける例もほとんどないし

そんな問題でねーよ、低学歴

考えるのは先生の気持ちだから

理系って総じてアスペだよな
なんで？

小学校の国語だとこういうのあったが気がする

こういうのは、答えが問題文に書いてる
書いてないなら欠陥問題

悪問でない限り論理的に文章を読解する能力があれば解答は出せるだろ
文句言ってる奴は国語出来なかった低学歴

前センター試験の問題に使われた小説の作者が「こんな事考えてませんよ」って言ってたよな

その手の問題って東大現文でもない限り
本文中の該当箇所探すだけなんだけどな
ただの単純な作業

問題「作者の気持ちを答えよ」

俺「～～～かな」

先生「不正解！お前の感性は国語的じゃない！死ね！」

↑これで国語嫌いになったやつ多いだろ

ちんポプラ

15 ：( ○ ´ ー｀ ○ ) はスバラシイ：2014/06/29(日) 20:41:19.82 ID:bJ7Wkoeb0

実際そんな悪問出るの？

受験用の問題なら理詰めで答えが出るようになってる
お前がアホなだけ

締め切りってネタ良くあるよね

はいアスペ

さだまさしが視聴者からの質問で問題の答えは全部とかいってたな

高校の時、数学の教師がなぜ数学を
選んだかで、そんなこと言ってたわ(´･ω･`)

でも学校って、現代文の解き方なんか教えないよな
現状だと国語は要らんわ

問題の出し方が悪いと思うわ
なぜ主人公がその行動をとったのか自分だったらどんな葛藤が生じると思うか理由を述べよ
くらい弁論ぽくしちゃっていい

中高と男子校だった奴と
中高と共学だった奴が同じ思考回路になるとは思えない

数学と同じで解き方はあるからな

ああでも試験じゃなくて授業ならあったかもしれん
誰々の気持ちを考えろって問題
それは確かに俺も嫌いだったでもそういう問題って小学生までの話だろ

>>21
自分は問題演習とかしたけどな

主人公の動機とかは書いてあるだろ
そりゃあ本音の本音はわからんけど気にする時間はない

前後の抜き取り方があれだととんでもなく難しいときある

>>21
テクニック的なものは教えないけど読解する能力は授業でつけるようにしてるでしょ

現代文が苦手だった俺は、「人の気持ちを考えなさい」ってよく言われたが、意味が分からなかった。
エスパーじゃあるまいし、どうやって人の気持ちを察するんだよ。無理だろ。

中学受験で灘とか開成行く子は、こういう問題やりまくるよ

こういうのに答えがある時点で間違ってるよな

だいたい書いてある事しか出ないだろ(´・ω・｀)

お前らの大好きな漫画やアニメのキャラについて考えるのと同じだろ

35 ：神房男 ◆pNHKyA7Srg ：2014/06/29(日) 20:44:49.94 ID:5uG9B+OSi

ほんとこんな問題やめるべきだわ
普通にビジネス文書とか公文書読ませろよ
なんの役にも立たねえだろ

憲法に解釈の幅とか変更が許されてんだからなこの国は
そんな国の国語のテストは名の答えようが全部１００点でいいよな

サイコパスチェックとして国語以外の時間にやれば良いのに
国語は漢字の読み書きだけやってりゃ良い

人の気持を勝手に断定して教育上よろしくないね

ガキのころはまじめに考えてたけど
たしかにそんなのわかるわけないわな
わかったら精子病を疑うわ

分かるように出来てんだよゴミ

作者の気持ちなんて誰にもわからないのに回答せよとはコレ如何に？

子供のころそんなひねくれた考えしてたか？　普通に考えるやろ

教師の教科書はそのへんの事が赤字で書いて有る特殊仕様なんだよな

東大の現国とか無理過ぎる

>>26
いまは違うのか
>>29
というけれど論理的思考力は養えないよ
中韓期末試験はノートをキチンと取ってた奴の勝ちみたいな感じだったんでやる気0だったんだ

20年位前の進学校の話でした

作者の気持ちなんてわかんねえよ

作者に聞いても無いのになんでわかるんだよって思いながら模範解答してたな

これは本音より嘘の建前を答えさせる訓練だったのかもな

センターの現国はまじで許さん

私立高校の入試に使われて「そんな心理状況ではない」って抗議出しだの誰だっけ？

授業で正解教えてくれるじゃん
しかもここテスト出すからって

お前らの脳内にしか存在しない国語の問題でまだ盛り上げっているのか

国語の成績が悪いやつが信じられなかったな
この手の問題は読めばわかるから勉強する必要がない

読解パズルだろ
バトル漫画の厨設定資料集読んでるのと変わらん

おちんぽまんまん

学校の国語の題材に出るような小説は文章読めば理解できるだろ
こんなん理系文系関係ねえじゃん

>>35
その方が社会に出てから役に立つしな

>>39
イカ臭そうな病気だな

現代文に恋愛が絡んだ話が来ると圧倒的に正答率が下がったあの頃

>>30
文章に書いてるじゃん

×　この時の主人公の気持ち
○　この時の主人公になりきっている出題者の気持ち

>>51
作中キャラのこの時思ったことや意図を答えさせるという問題まであったわ

もちろんオリジナリティを発揮したらアウト

>>1
人の気持ちを考えられないバカ

締め切りに追われて必死だった

>>30
問題作成者の気持ちを読みとけってことだよ
これは物理でも数学でも共通だ

出題者の意図を考えればいいだけ、アスペには難しい

理系はアスペ

そうさ、怒られてる最中に好きな女の子のおまんこの形状を妄想している俺の気持ちを分かる奴がいるか？

漫画読むのと変わんねーだろ

テストではこんな曖昧な感じじゃ出なかったなあ
授業じゃしょっちゅうやってたけど、十分意味あるでしょ

「ケンモウくん、ありがとう」この時の人物の気持ちを答えよ
みたいな問題ばかりだぞ

発達障害じゃなけりゃ答えられる

正直に出題者の意図を答えよと書いとけよ

私立だと「この中に答えは無い」的なのがあって苦悶した思い出

>>48
センターの現国はあれはちょっと特殊だ
読解力を問うって言うより間違い探しみたいなもの

「いちゃもん」つけられないように気をつけているせいで逆に悪問になっている
答えが出ないという意味での悪問ではない

ラノベしか読んでなかったが現国余裕だったぞ
別に本読んでるからって解けるわけでもない

どうでもいいけど国立二次で公式の証明とかだすんじゃねぇよ
てめぇだよ京大

>>70
どう考えても人を小馬鹿にした言い方だろ

>>70
(うわきしょっ…金輪際関わらないようにしよ)

>>75
何年？最近の問題か？

分かるってばよ

>>30
エスパーではないけどサイコなパスかもな

国語の問題は絶対文章中に答えがある
ない場合は出題者ぶん殴っていい

作者の気持ちじゃなくて登場人物の気持ちな

筆者の気持ちならみたことある

文章中に根拠のない正答なんてねーよ
低学歴乙

あるあるｗ　非論理的な設問はジャップの特徴ｗ

でも文系はこれで大学をクリアできるのよな

正解がない問題の意味がわからない
いいから正解作れよ

アスペには無理

主人公の気持ちって書いてあるのに
作者の気持ちわかるわけないとか言ってるのは国語できなかった人？

>>75
公式の証明は国立は大好きだろ
円周率とかも頻出だわ

>>61
文章内の言動を鑑みたら
オリジナリティを発揮する余地なんて無いし

>>81
受験問題なら、予備校が質問書出してして大学ぶん殴るしな

問題文に書いてあることそのまま書けばいいだけだろ
勝手に主観足したり重要なこと引いたりしないこと気をつけるだけ
それがどこに書いてあるか読み取れるかどうかって話でしょ

お前らま～んみたいだな

>>70
世界が滅ぶ最後の封印をハメられて解いてしまったとしか思えん

アスペだと現代文とか無理だろうな

いやわかるだろ
作者の気持ちじゃないんだから

でもお前らはマンガやアニメのキャラのセリフを作者の言いたいことだと思い込むよね

>>80
サイコパスじゃないけど、自分が面白いと思った行動でヒトを傷つけたり怒らせることがよくある。
俺は笑ってくれると思ってやったのに

「ごんぎつね」の感想でわかる知能

・死んじゃうなんてごんがかわいそう→11才程度

・ごんは撃たれたけど生きてて兵十と仲直りするよ→8才程度

・ケモナーの古典だよね→腐の極み

>>1
そうか、つまり君はそういう奴なんだな

アナルがムズムズしておちんぽを入れて欲しいとムラムラした気持ち

アスペの極み

現代文の評論問題って難しくなればなるほど哲学的になるよな

俺の地元に「ポプラ」というコンビニがある。
先日、父親の運転でシンセキ(A)の家に行ったんだが、帰り道に「ポプラ」へ寄ることとなった。
で、俺が何気なく「チンポプラ」って口走ったら、＿＿(ア)関わらず父親が俺を殴り始めた。
それだけでなく「33歳にもなって、そんなことしか喋れないのか！」とか意味フメイ(B)なことを言い出して
＿＿（イ）涙をボロボロ流し始めた（甲)。
何が父親に起こったかわからないが（乙）、とにかくブキミ(C)な何かを感じたな。

問一．傍線部(A)～(C)の漢字と同じ漢字を含むものを１つ選べ。
(A) シン　①シンチクの家　 ②ゲキシンが走る　 ③リョウシンとも健在　④シンゴウ無視　
(B) メイ　①メイジ維新　　②将棋のメイジン　　③ごメイフクを祈ります　④カンメイを受ける　
(C) キ　　①ジキ尚早に過ぎる　　②アッキのような顔　　③２ゴウキが故障　④独特のシュウキを持つ物質　　

問二．空欄（ア）と（イ）に入る最もふさわしい語句を１つ選べ。
（ア）①それにも　②不覚にも　③異常にも　④運転中にも　⑤どうにも
（イ）①俺には　②これには　③夜には　④終いには　⑤悲しいことには

問三．涙をボロボロ流し始めた（甲）ときの「父親」の気持ちとして最もふさわしくないものを１つ選べ。
①息子の精神の発達が３３歳に見合わないことを悲しく思っている。
②精神的に幼稚すぎる自分の息子の将来を悲観している。
③自分の教育の失敗を感じ、悲しさと恥ずかしさを同時に感じている。
④息子の恥ずかしい言葉を聞かれたことを恥ずかしく思っている。
⑤シンセキに対し、情けない息子を見せたことを恥ずかしく思っている。

問四．何が父親に起こったかわからないが（乙）とあるが、なぜ「俺」は理解ができなかったのか。
①シンセキの前では泣かなかったのに、今になって泣き始めたから。
②チンポプラだけでなく、「俺」の人生そのものを泣いていることに気付かなかったから。
③ジョークの出来がよいと思い、「父親」は笑うべきだと思っていたから。
④泣いた姿を見たことがなかった「父親」が泣く姿を初めて見たから。
⑤コンビニに行こうとしているときに、気持ちをたかぶらせる必要がないと思ったから。

ある程度の問題までは理解できるが、ある程度以上は全く分からなかった

作家や主人公の気持ちじゃなくて
問題作成者の気持ちだからなw

これ明らかにおかしいときあるよな
どう読んでも文章から読みとれない時がある

センターの誤答は考え方ゲスくて面白いよな

教科書ガイド

こういう問題やらせるから"空気"みたいな言葉とか地震被災者に千羽鶴とかそういうのが誕生するんじゃないかねえ

火垂るの墓が有名

線③「あたかも」を使って短文を作りなさい
線⑤の漢字の読みを答えなさい

こういう、小説使う意味がない問題

>>89
主人公=作者

いや、比喩的表現とか暗喩隠喩で主人公の心理描写があるんだからくっそ簡単だろうが
アスペで日本語読めない池沼かよお前ら

42 名前：番組の途中ですがアフィサイトへの転載は禁止です[sage] 投稿日：2014/06/29(日) 09:05:12.32 ID:mOtKVtqG0
国語は延々と筆者や登場人物の気持ちを考えさせ続ける
その一方で自分の意見を発表したり相手と議論する技術は徹底的に教えない
空気を呼んで支配される家畜ジャップを量産するための仕組み

劣等チョンｗｗｗ

やれやれ、僕は射精した

無理

気持ちわからんなら読むなよ、意味がわからん
気持ちがわかるから続きを知りたいんだろうがｗ

そんな問題文見たことねえよ
「Ｑ．この時の主人公の気持ちに最も近いと思われる物を次の4つの中から一つ選びなさい」
だろ

>>101
少年の日の思い出といえば、
俺が習った頃は潰されたチョウの名前は「ヤママユガ」だったんだけど
今はクジャクヤママユって訳されてるらしいな

みんな同じことを考えるように仕組む教育とか実にファックだね

これをつぶやいた時の松本人志の気持ちを答えなさい
http://up3.viploader.net/news/src/vlnews076118.png

引用された文章内に答えが書いてあるのに見つけられずにgdgd言う池沼ども

>>89
「作者の気持ち」が問われる問題なんて見たことないのに都市伝説的に
広まってるよな不思議
「作家がわかるわけないだろとか締め切りがどうこうとか答えた」みたいな
話までセットで

124 ：神房男 ◆pNHKyA7Srg ：2014/06/29(日) 20:59:39.68 ID:5uG9B+OSi

>>117
おちんちんきもちいいんよ

国語ってよく△が付く教科だよね。解釈次第でどうにでもなるっていう

文章の中にあるのがなんか違和感を感じるんだよな
自分の気持ちをいちいち言葉に表して脳ミソに止めてるのかよ

いや読めば分かるだろ

>>101
エーミール（´・ω・`）

>>122
何も考えてない

まず答えがあったから何なの？って話だと思うんだけどさ。

主人公は○○と思った
ってそのまま書いてあるなら、単なる作業速度を争う競技だし
複雑な叙述に主人公の心情が隠されてると言うなら、
その複雑叙述から心情読み取る手法を数学の方程式のように学術体系として教えてもらわない限りは
単なるIQテストにすぎないよね。

せんせい「無論永久に分かることはない。だがそれを考える行為は決して無駄になることはない。」

>>120
俺が13年前に学んだ時にはクジャクヤママユになってたな

国語よりも道徳だよね

文学で間違ったことないな、評論で75％ぐらいか、馬鹿な評論かもいるからな、問題が悪いと思ってる

>>122
構ってほしい

国語が苦手な奴ってまじでアホな理論をドヤ顔で言い出す奴が多いから疲れるわ

国語って答えがブレるからどうも好きになれないわ

気持ちを答えろ云々はないけど
「下線部の表現は登場人物のどのような心境を表しているか答えなさい」みたいな問題が糞
そもそも描写と心境が一対一に対応しているような程度の低いものは小説じゃないし
正答も安直だしで解く価値もない
文学的な素養が全くない人間が作ってるとしか思えない

>>123
国語が出来なかった奴がひがんでるだけなんだよなあ

>>130
教師に法則教えてもらわなかった？
公式みたいに覚えろって言われて国語も数学と似てるところあるなって思ったんだけど

>>13
それは感性で答える問いじゃ無いから
勘違いすんなよ文盲

>>34
それらは映像表現を自分なりに解釈すると脳内妄想乙！とか言われる世界だ

こういうテストで出題者の示した模範解答に小説の原作者がケチを付けた事件がなかったっけ？

んじゃ評論だけでええやんってなる

妄想世界を広げてネトウヨみたいな感受性の魔物

主人公の気持ちを考えなさい←言葉足らず
この時、作者は読者に対して
主人公についてどのような印象を与えたいと意図しているのかを考察しなさい←正解

登場人物の思考や心情が全く分からなかったら
ほとんどの創作物がつまらないんじゃないのか

国語ってアスペチェックにはいいかもな

出ないとか言ってる奴は高卒
普通に何度も見かけたわ

>>99
それがサイコパスだろ

国語が出来ないとアフィブログをすぐに信じてしまう
バカウヨが出来上がる

>>11
センターでそれなら作者が思ってもないことを文章中に書いたんだろ
センターそれやることは普通ない

この長距離を走り抜いたさとるはゴールに到達するや否や目に涙を浮かべて
「お父さん、俺やったよ」と小さく呟き、遠くに視線をやった

このときのさとるの涙はさとるのどんな気持ちを表しているか

１思ったように行かなかった失望感
２友達に負けた屈辱感
３思いの外順位が伸びたという満足感
４訓練の成果が出たという達成感
５疲れてもう動けないという疲労感

これで３か４かで迷ってあとは即切り捨て
って感じでしょ？現国の問題って
実質２択

え？
こういう問題が一番簡単だったじゃん
書いてあるの探すだけなんだし

センター現代文は得意だったな
唯一100点取ったことある科目だわ

前後にその描写があるから聴いてんだよ

本質的にバカだな＞＞スレタイ

文章問題は答えが載ってるから楽

普段アニメとかである場面のキャラの心情やら背景を考察してるんだから国語得意なんじゃねーの？って思ったけど、最近はそうでもなさそうか
ニコニコのコメントは特にそうだし2chでも度々見るけど、セリフをそのままの意味でしか解釈できずに突っ込み入れてる奴が多くなったように思う
ネタであってほしい

国語の問題は相性

「どんな感想を持とうと個人の自由」
ってのは正論

とは言え、
内容を誤解したまま、
的外れな感想言う奴までそれを振りかざすから困る

数学物理高得点の友達が現国が15点だったときは吹いた

問題を作る側の能力が最も必要なのが現代文

しかし実態は…

>>150
サイコパスならもっと上手く世渡りしてるっつーの

>>122
俺も庶民派なとこあるんやで～

国語のテストって楽だったよな
漢字以外は特に勉強して暗記しなくても考えれば分かるもん

>>153
で、どっちなの
4？

古文漢文のほうが無駄だしやめた方がいい

多少本読み慣れてりゃ読解で苦労することなんてないだろうになあ

基本的に引用された文章の中から根拠となる部分を見つけて書くだけ
まともなとこの入試や模試等なら解釈により答えが複数出るような問題も無い

義務教育段階なら曖昧な描写から何を考えたかみたいなことを書かされることもあるが、
そういうときは余程キチガイじみたこと書かない限り○もらえるだろ

>>154
そう、絶対に答えが書いてある
大体二つに一気に絞れてあとどっちかってのをもう一度本文に戻ってチェックすれば良かった

>>154
簡単だったけど出題者の意図を答えるしょうもない問題を苦々しく思ってたやつらが叩いてるんじゃないの？
まさか本当に難しいから叩いてるやつはいないと思うが

>>147
でもそういうやつ多いぞ
アニメの感想とか見ると登場人物の心情的に当たり前の行動でも神の目線から見ておかしいおかしい連呼する奴よくいる

>>43
ガキの頃、アンチョコ本買ってる奴いたな。

しかし小中はいいとしても
大学受験するような奴らが全問正解できないものって
寧ろ作家の構成が下手糞ってことだろ

>>166
多分前後に答えの根拠になる文があるだろうから
ここｋだけでは判断できん

文章の表現や文脈から読み取る問題だから答えはある
じゃないと試験にならないし、こう思う、では個人が勝手に思う感想になってしまい点もつけられない

受験の国語に関しては、正しく理解して空気読むより、文章に書いてある事柄を組み合わせて文章を作る能力のほうが大事。
ただ、ちゃんと全文を読むと時間が足りなくなるひとは、単純に向いてないか本を読む時間が足りてない。

実話じゃなくて小説なんだから、ここで主人公がこう考えるからこういう行動に出る、という合理的な展開が存在するんだよ
それを理解できないというのは、読解力が足りないということ

理系の方がネトウヨと呼ばれる人が多いけど
やっぱりそういう理由なのだろうな

学校が教育機関などではなく洗脳機関であることを証明してるは

登場人物の気持ちと出題者の気持ちを読み解くと問題の解答が導き出せるっていまでしょの林先生が言ってたけど、主人公の気持ちを答えなんていうスレタイみたいな問題には当たったことがないな。
センターの過去問とか全部やったんだけどな。>>1はどこでその問題をみたのか教えてくれるか？ついでにどう答えたのかも。

評論なら良いが小説を国語の問題にすべきではない

>>158
ほんとこれ

>>11
以降、現国の問題は作者が死んだ人しか出なくなったんだよね
来年は渡辺純一初期の作品から出題か？

三島由紀夫とか日本文学に入ってるけどあれ評論な、文学としては面白くない
川端、啄木とか入れたにしても芥川とか太宰とかでいいんじゃないの、現代なら星新一を入れるべきｗ

>>158
国語できない奴は、作中の描写じゃなくて全部自分の体験とかから
○○はこう思ってんだよ、それが分からない奴はアホみたいな考えしがち

娘「このとき作者の気持ちは？って学校で聞かれた」
野坂明如「締切に追われてヒイヒイしてた」

おっぱい見た主人公の気持ちとかをいきなり聞かれたとしたら困るけど
文中にはそのおっぱい評が書いてあるんだよね

てか国語自体がいらんし負担が大きすぎ
英語にもっと回せよ

>>1みたいなことをドヤ顔で言ってる自称理系（笑）の低学歴がよくいるけど、
大学受験レベルの現国なんて筋道立てて考えれば9割方取れるからな

俺はこわくなってにげ出した
亀の子だわしが凄い勢いで俺を追い越した

A・・・カーブか

人の気持ちを文章だけで読み取るとか無理があるだろ

評論面白くないからな
小説もっとだせ
満点とれるぞ！

アスペは文系教科苦手だよな
相手の気持ち解らないから

国語は理系科目だよ

>>188
国語いらないって・・・それなら日本語使わなくていいんじゃないんですかねぇ・・・

小学校の頃から気に入らなかったな
作者の気持ち、主人公の気持ち
何の役に立つんだ？当てたら金貰えんのか？
バカかこいつら（教師＆優等生）？って思ってたわ

チャレンジやってたらこういう問題多かった

>>189
理系って古文漢文歴史地理みたいな暗記科目が苦手という人は居ても、国語苦手って人はあまり見ないよね

ゲーム理論での重要な相手の利得の考察

こういう問題って、いちいち原作者に「こういう気持ちでいいんですね？」って了解とってんのか
だとしたら滑稽だな

文章読解って、すげーざっくり言うと

文「Aは愛するBの仇を取る為に復讐を誓った」
Q.なぜAは復讐を誓ったのか？

みたいなもんだろ
答えは「Bを愛していたから」なわけで

舞姫とか、外国で女遊びして女捨ててきた話なのに、名作文学扱い

国語自体が必要ないんだよ
今の時代日本語をうまく読み書きする能力なんて必要以上に要らない
それより英語のほうが１万倍大事

てかいらねーだろこの糞教科
評論の方が筋道あるしわかりやすいから評論だけでいいよ
小説みたいな感情脳の糞なぞいらん

>>201
そんな簡単な答えにならんだろ

A「太陽が眩しかったから」

>>185
そもそも文章の流れを読むんじゃなくて、出題者がなにを求めて問題を作ったかを文字数から判別しないとだめだ。
あれは国語じゃない、暗号解読だ。

>>138
隠喩がないから程度の低い小説ってそりゃないだろ
比喩表現はもちろん用いられるけど、基本は描写と登場人物の心情は一致するものだろ
隠喩全てで登場人物の心情を現す試みってヘミングウェイとかから生じた
文学の長い歴史から考えればかなり新しい部類じゃないか

小説は作品が書かれた時代背景や作者の生涯を踏まえた上で論ずるべきだろうけど
比喩表現を多用すれば高尚な作品ってのも違うだろ

センター試験でも国語が圧倒的に満点の人少ないし、いかに欠陥科目かがわかる
東大受けるような奴らは満点とりにくい国語が自動的に苦手科目になるんじゃないかな

夏目漱石はなんかの小説書いてる時は締め切りのことで頭いっぱいだったらしいな

毎回思うけど気持ち聞く問題なんてないだろ

国語の問題に文句つける奴は馬鹿の典型

そもそもこんな問題でないだろ

現国なんて指示代名詞が何を指すかを問う問題だらけだぞ

>>201
テストの問題は書いてある文を繋げるかばらすかして書けば正解になるように作られてるな
下手に自分で考えて書くよりも出来るだけ作中に登場する単語や文章をそのまま使った方が正答率が上がるという

私立中学の入試問題より

「木内さんはにこにこして招き入れた。相変わらず制作に余念がないらしい。」

問：この場合の「余念がない」の意味として適切なものはどれか。

ア、精いっぱい
イ、いそがしい
ウ、あれこれ考える
エ、熱中している

-----
こういうのは社会人でも迷うやつ多いよね

>>166
俺は４のつもりで書いたけどあとは前後の文脈次第だろ
要はちょっと読めば２択に絞られると言いたかった

センターの現国は別な、あれは

前日に3位に入ると父に誓ったさとるは日々の訓練の過酷さに一度は諦めることも考えたが、
諦めずに続けた成果が出たことで達成感を感じている

とかダラダラ書いて「苦しいとは言ったが諦めることは考えてないから×」とか
そういう揚げ足取りの問題ばかり

文章読むのが面倒だし、ある一文をとってそれを根拠に正解はこれと申されてもね
安定しなかったから、とりあえず他で点とったな

こういうのって感じ方は人それぞれだからいいんじゃないのって思う

登場人物の気持ちなら出題箇所の文中から該当箇所読み取れるし、加えて出題者の意図を読み取れば自ずと正解が導き出せる
実に論理的なもの
作者の気持ちを書けなんていう問題は出題されない

面接と同じで論理的に答えられたらもうそれで正解でいいじゃんね

アフィやラーメン屋は代名詞がおかしい文章が氾濫

>>215
お父さんっていってるから、お父さんと練習してたら4確定だな。短いから4確定かわからない。

>>210
これ
客観的に解けないものを問題にするわけない

国分「作者はどう思った？」

夏目漱石とかすごいじゃん
昔は漢語でひらがな入り
明治からカタカナ
いろはにおえど
昭和戦後から当用漢字
そして

こういうのは主人公の気持ちじゃなくて出題者の意向を汲めるかどうかのテストだから

>>153
長距離を走り抜いた、ゴールに着くやいなや涙を浮かべた、等の表現から4だろう
3は思いの外という言い回しがひっかかる

ただ機械的にやればいいのにわからない奴はただの馬鹿なんだよなあ

>>218
ほんこれ
なんのアピールかしらんが

>>214
エ？正解何

国語で極端に点数低い奴ってホント単にやる気がないだけだよね
めっちゃ頭悪いDQNでも、他の教科は8点とかだったけど国語だけは45点くらいとってたよ

この手の問題って簡単だったろ？読めばほぼ答え出るんだからさ

>>210これ

>>198
実際は「相手の気持ちを想像してみよう～」なんてフワッとしたものじゃなくて、
与えられた資料から合理的に推察する能力を問う試験だからなアレ
それが解けないってのは単に知能が低いだけだわ

くたっばてしまえの二葉亭四迷の本が俺のときはまだカタカナだった
現代語訳のありがたいことよ

共感能力が欠けてるから小説とか普通の人の半分も楽しめないわ
映画とか感動するシーンでも一人だけ泣けなくてつらい

>>214
エだろうけど、こういう
文章の意味としてはどれも当てはまるから、辞書的な意味で答えを出す
という惑わせる問題って多いよな

>>217
それは感想文でやれよ…

現国で扱うような小説は論理があるからアスペにも解ける
空気呼んで質問内容とは違う答えを求められたり熱意をアピールしなきゃいけない面接で死ぬ

>>153
遠くに視線をやった
これが自分の走ってきた道を見ていて達成感にひたってるように思う

>>229
熱中してたらニコニコにはならないんじゃね？
イとみた

答えはよ

>>233
そうそう。文章読解ってロジックだからね

こんなもん前後の文から答えが導き出されるように出来てる

言うなれば問題を作った奴が欲しい答えを探し出す問題であって
ホントに主人公の気持ちがどうかなんて分からんでいいんだよ
そんな程度もわからん奴は社会人としてやってけねえだろ

>>222
てか受験現国なんて論理で解ける問題しかないだろ
基本的に指示語が何を指しているのかや出題者の意図読みとりゃいいだけだし
論説も小説も解き方はあまり変わらない
作者の気持ちの問題ガーとかお前は小学生かよと

>>214
いに決まってるじゃん

このテストで38点だったんだけど、やっぱアスペなのかな？
毎日同じ時間に同じものを食ったりしてる

http://www.the-fortuneteller.com/asperger/aq-j.html

懐疑主義なんて生まれないようにしてあるのだ

国語は勉強の一つであって道徳じゃないから
ちゃんとした答えが用意してあるんだから
あれこれ自分の感性について主張してても仕方ないだろ

>>236
熱中してるのにアスペはニコニコ

>>233
だよな。文系がバカって言われるのはこっちならどうにかなる人間がいるからだろ。
つまりこれがとけないってのは理系でもなくてバカだろｗ

出題者の意図を云々って屁理屈も小学生相手にそりゃねーだろって思いました
これ系の出題って消防の頃に一度出た記憶があるだけだし

>>243
感情面を察する力より数学の証明問題に近いからな
必要な情報を整理して組み立てる事で答えを導き出す力が求められてるだけ
実は社会に出たら最も必要な能力ではあるが案外大事にされないんだよな

日本語自体が論理的じゃないから論理では解けない

国語は暗記もひつようないし努力もいらない。
要るのは論理センスだね。
無勉で満点とれない理系は真の理系じゃねーよ。

分かる訳がある問題は受験者を振るい落とさなければならない入試では出ない
大抵悪文だから解けなくて普通
古文も近頃難化が著しい

懐疑主義など生まれないはずの受験制度と教育制度で
なぜ騙されない人材は生まれるのか

なぜ思うように奴隷・過労死してくれないのか

なぜか

あと小さいうちから本読む習慣がなかった奴は成長してから国語勉強しても伸びにくいな
数学なんかはやればやるほど伸びるが、国語は幼少期にまとまった文章を読ませる訓練をさせたかどうかがモノをいう
経験上、小学校高学年から始めさせても結構手遅れ感ある

>>244
余念が無いは基本的に文字通りの意味で他の事を考えていないという事なので
本命エで穴がア
この場合木内さんはニコニコしてて割りと余裕がありそうなので正解はエ

大学入試に出てくる読解問題は最高につまらない
よくこんなつまらない内容のもの持ってきたなって思うレベル

数学は答えは一つだが、
国語に正解は無い

こういう教え方をする教師が悪い

Ｑ.俺と結婚しませんか？
A.

国語は中学までで十分

「ランニング状態で足を止めた」

Q.この時、足は止まっているか止まっていないか答えよ

>>249
逆だよ
こっちは数学とか論理学の力であってそうやって解く人と
真面目に感情面を考える人との違いだろ

>>233
そうそう

可愛い女の子が何故かブサイクな俺に声を掛けてきた
このときの可愛い女の子の気持ちはどういう気持ちか

っていう想像力で対処する問題じゃないからな
ちゃんと文章の端々に答えのヒントが書いてある

>>214の正答は「エ」

余念がない……没頭する。熱中する。

微妙なニュアンスの差で迷わせる問題は国語では定番だわな

採点が面倒なのか、書き抜きなさいばっかになってるんだよなぁ
小学なら自由に解答させるべきなのに

こんなん数学の証明と同じだからな
文章の中から要素引っ張りだして矛盾している選択肢潰していけば正解だけが残る
むしろ理系の方が得意そうな考え方

>>122
受験テクニック知ってたら答えは簡単に出せる
作者の心情は必ず本文中に書いてある
松本の気持ちは最後の一文に現れている

「どないやねん」

>>257
理系かｗ文系のおかげで金稼げてもらえてよかったなｗ

欧米の大学では「穿ったものの見方」は自分を徴兵やキャンプ行きから守るための知恵として
当たり前の教養だけど

東北大学を見た限り、大学レベル、大学院レベルでも
文章をメタ的に解釈する頭脳や
自分で注釈を足す頭脳を持っていなかった
結果文学部そのものが創価学会に乗っ取られてしまっても仕方ないのではないか
そういう運命だったのだ

諦めなければ答えわきっとどこかにあんさー(answer)

こういう問題って選択肢から選ぶか、問題分から抜粋して記述するかのどっちかだろ
さすがに推測して書くような問題はないわ

>>262
止まってる

>>259
教え方というか言い方としてはそうだが実際は教師の納得いく最高の答えは
1個しかなくてそれにいかにトレースした答えを読み解くかの問題だからなぁ
単純に部分点がある大問題なだけにしか

>>243
ほんとこれ
大学で文学研究でもやるなら別だが受験問題で「気持ち」なんて聞く問題ねえよ

国語と言えば気持ち！みたいな意味不明な風潮あるけどこれ考えた奴は受験勉強しなかったのか？

誰にも分かるわけないと一人苦悩を抱えていた、とかでいいだろ

>>259
国語と文学を一緒にしてる先生が多いんだよなあ

東北大学の学生が読んでいる思想というものは
徹底的な諦めやニヒリズム、カルト宗教のステマが主である
そこにある程度共感を覚えるような人間が集まるように出来ている

ただそれは、あまり良い共同体とは言えない

>>265
は？
前文は無関係かよ
なら問題文に入れないで欲しいですねぇ（怒）

毎週毎週飽きずにハンタネタバレスレで冨樫の考え想像して喧々諤々してる嫌儲民なら余裕だろ

出題者の意図を答えなさいに自分で脳内変換しろよ
馬鹿は書いてあることしか見えてない

>>259
二次方程式って知ってるか

国語まじめにやってねーと
微妙ないいまわしで簡単に騙されるぞ

>>262
その場で足踏みしてるんじゃね？
だから足は動いているのではなかろうか

マジで国語なくせよ
糞

お前ら一体どんなに理不尽な問題見てきたんだよ
そこに驚きだわ

それより法律の条文の難解さが異常
仕事で扱うけど未だに慣れない

>>214 に限らず、「イ」は不適切。

余念がなくて忙しいはありえるが、
余念がない＝忙しいという使い方はしない。

「仕事に余念がないので有給が消化できない」なんて言い回しはしないよな。

拡大解釈されるとおそれる中世文系

>>269
直感的に読み解くとどれでも間違ってないような気がするがテスト問題だからな

社会労働主義者と懐疑主義の相性は悪い

懐疑主義こそユダヤの教養なのだ

もう二度と奴隷にならないという教養なのだ

ただその教養をもって働けるほど
奴隷社会は楽に作られてはいない

ただ黙って素直に
使い古された美学で人を扇動するだけの人間に
金が流れるのを見てるだけでいいのかと言ったら
それはない

292 ：てんさいきんし：2014/06/29(日) 21:28:10.62 ID:O+aSAj3/0

国語できないやつってそう言うよな

>>207
お前みたいに揚げ足を取る阿呆がいるからわざわざ「一対一」って書いてやってんのに
これだから安直な読解しかできない奴は困る

文章中にA，B，Cの要素が書かれていて
選択肢が
(1)　A，B’
(2)　A，B，C，D
となっていたら
多くの要素をおさえている(2)を選びたくなってしまうんだけど
正答は(1)なんでしょ？
「適切なもの」のとらえ方がマズいんだろうな

そんな問題ないだろ

一番メジャーなのは「それ」が指すものを答えなさいだな

>>279
無関係だよ。
「余念がない」の意味を問うてるだけだし。

国語が苦手な奴は結局読解力がないんだろ
仮に英語だとしても言語が変わるだけで苦手のままじゃね？

>>262
問題が矛盾してるだろ

ランニング状態は足が動いてる状態
足を止めたというからには足は止まる
「状態で」というからには並行して行われてるだろうから
矛盾する
回答させる以前の問題だな

>>281
書いてあること以外材料にして答える方がバカだろ

有名中学受験するなら、この手の問題アホみたいに出てくるぞ
昔は知らん

この手の問題に発狂する奴って読書感想文も意味不明なこと羅列してたんだろうな
なんで作文のパターンが存在するのかわかってなさそう

>>294
そうそうこの形式のやつがよく間違える問題
完璧な答えがない問題は難しい

東北大入学のために必要なのはポストモダン理論
「日本の価値体系は壊れてしまって、
寄りかかる価値観なんてありませんよ」と言った内容の文章が読めなくてはいけない。

入学した先には創価が待っている。

家制度だなんだと言いながら、
創価に関わった人間の中では家族と不仲になる人も多い。
それをまた心理学だとかそういったマッチポンプ型の教養で
解決するはずもないのに夢を見させて
稼ぐのだ。

>>294
不足があるのは別に間違いじゃないけど、含まれて無いことが書いてあったら間違いじゃん

４択で正解以外は明らかに間違ってんだよな。

>>290
直感とかじゃないと思うがｗ

>>288
イが不正解な理由はいいから
前文の「ニコニコ」というブラフを説明してみろ

これがなければ答えは「エ」で確定だ
これがあったから
熱中してるという意識がある対象に限定されいてるような状態と
ニコニコという意識が他にも向く状態が相反してるって推察が働いて
「エ」って選択肢が消える

Q,そのとき、坊ちゃんはどう思っていたのか？
A,実はめっちゃトイレに行きたかった

用意された答えではないから不正解になるけれど、しかし、これを否定できないだろ？

>>11
誰だったか忘れたけど、原作者の娘が親にこの時はどんな気持ちだったの？て聞いたら、
締切に追われて何も考えてなかったってな

>>30
それはな「自分ならどう感じるか、どうしてもらいたいか考えなさい」って意味だ

>>304
そうなんだけど
たとえば、
「つぶあんのアンパンが食べたい」
という人にパンを買っていくとしたときに
(1)こしあんのアンパン
(2)クリーム、チョコ、つぶあんの三色パン
なら、(2)を買うのがいいんじゃないか
と考える感じ

空気を読めるのかの問いなんだけどな

作者の気持ちを答えろ
↑
こんなんわかるわけねーだろ
野坂昭如は火垂るの墓で云々

こんなこと言ってる奴って団塊のおっさんに多いけど
そんな問題出るわけないんだよなー
記憶が歪められてる可能性が高い
円周率3っていうのも
「円周率を3とすると、計算上不都合が生じる」
っていうのを学校で実際にやってみるっていう内容なのに
どういうわけか団塊のおっさんは
「円周率＝3で習っている」
って勘違いしてるんだよね

アニメやクールジャパンや漫画、ステマ企業、Ｔポイント等
国家対策的なもののネットワークこそgrand narrativeと言う

そこに寄りかかるように
洗脳されるのだ

「それしかない」と言うように

>>298
リアル鬼ごっこ

お前たちは余念がないなｗ

小学生の時にあった気がするわ
わかるわけねーだろとは思ってた

>>296
無関係なら問題文に入れるべきじゃないと思いますがねぇ（怒）
数学的な問題なら
x＋ｙ＝うんちゃら、ｙがなんちゃの時ｘの値を求めよ。
ちなみにaは５である（無関係）でも
xの値は１つに絞られるが

国語の問題なら前後の文で解釈が拡がる以上
完全なブラフなんじゃないですかねぇ（怒）

例題は？

ポストモダン理論を高校でこなした人間は
大学でもう
ディストピア型ＳＦだとか
江戸の心中だとか
暗い暗いイメージの方に心の拠り所を探すようになる

多分それが東北大「推奨grand narrative」（創価）に入らないで済む方法だからだね

これが答えられないやつはコミュニケーションが上手く取れないし
異性にもモテない

>>214
忙しいのであればニコニコして誰かを招き入れないよなあ
まあそれ以前に余念がないてことは他に考えることがないてことだから熱中してるということなんだが

随筆や評論だと作者の主張や作品の主題を問う問題はあるが小説ではまず見ない
そもそも今は高度な読解力を要する問題は逆に正答率に差が出ないから出題されない

>>293
「描写と心境が一対一で繋がっている作品は低俗な作品だ」という言葉を
俺は「描写と登場人物の心情が一致している作品は高尚な作品ではない」と解釈したんだが
そこで「それはハードボイルド小説の分野で、それは文学の長い歴史からすれば新しい分野ではないか。
それではハードボイルド作品以外は低俗な作品になってしまうだろう」という意味で答えたんだ

読み違えたのなら謝るが、具体的にどういう意味なのか教えてくれ

あとはロックンロールとかか

安心できるような言説を
大学、国は提供してくれない

だからより、破滅的な方に向かう

主人公はKに恋をしていたと後で気づくんだよ

>>313
てか3だろうと3.14だろうとどっちでもいいと思うんだがな
どうせ中学以降はπだし
なぜ3.14になるのか？なんて小学校の算数でやらないし理解もできないだろ

設問者がどう解釈したか回答させるのはやめろよ
作者でもない第三者がなに考えてるかなんてわからねーよ

>>311
そのケースはつぶあんを欲しがっているという君の解釈が間違ってるんだろう
問題考える人は一応プロだろうし、複数の人間の検査も済ませてるだろうから、君の考えよりも正しいはずだよ

感情をコントロールして情報を読み取れる者こそ対処行動を越えた戦術家

「氷が溶けると、何になる？」
「春になります」
「春なのはお前の頭の中だけだ」

国語はもう点数化するのをやめて心理テスト的位置づけにすればいい
答えを見てどんな主観を持つのかを調べるくらいでいいんじゃないの
実際論理的思考だけじゃ答えられない問題多いし

本文に書いてる事しか聞いてこないよ

そういう問題を子供なりに真摯に受け止めてまじめに勉強してこなかったから今のコミュ力なんじゃないかと。

そう、東北大学ではまだ
ハイデガーや
美学や
仏罰などといった　言説が

＜主流＞である

つまりは
ナチスである

ナチスです

作者自身が模範解答が違うって指摘するのよくあるからな
この系統の問題をテストにするのは間違えてる

>>323
だからこのスレによくいる
作者は締め切りに追われてー
とか何言ってんだろうと思うわ
まさか高校受験すらしてないんだろうか

ナチスのくせにドイツ的合理性だの
きめ細やかさはないので
貸した金は帰ってこないし
約束事も覚えていない

劣化ナチス、それが東北大学

>>153
ほんとこれ
適切な説明

文中の言葉を用いて30字以内で答えなさい、みたいなのが1番いいね
ただ採点に時間かかるからセンターとかでは無理なんだな

国語の先生にまず教わること
主観的に考えずに客観的に考えましょう

現代文は全く勉強しなくてもかなり出来たから好きだ、惜しむらくは私立理系だったということ

現国で主人公の気持ちなんて聞く問題出ないだろ
まさか小学校低学年のひらがな教科書の話？

>>318
これ元々は長文が提示されてる問題なんだわ。
だから前後にもっと文章がある。
その点で本来の問題と差があるのは認める。

http://www.obirin.ed.jp/nyushi/school/7fl2960000029e33-att/J_Feb1am.pdf

ただな、「抜粋だから釣られた」って言い訳かもしれないけど、
おまえさんはいわゆる行間が読めないタイプだと思うぞ。

>>331
ホントこれ

氷が溶けたら水、あるいは水蒸気
あるいは液体、気体、固体と液体の状態、氷と水の状態
のいずれかだ
何が春だ、ふざけた事抜かすんじゃねーよカスが！
とか思うわ割とマジで

そう、東北大学の教員が図書館バイトに土下座しろと命令したニュースは記憶に新しいだろう

下の身分の人に命令すれば
その通り動いてくれる
その事に満足するレベルの人間がわんさかいる

創価ナチスの美学につられてはいけない

ナチスの書いた文章は
読んではいけない

まぁオマエ作者に聞いたんか？って思うけど
いわゆる普通、平均的な共感能力があるなら自ずと答えが導け出せるんだから
無難にそれ書いとけっていう意図も汲み取ってやれ

>>340
最近はマークも多いしなあ
マークの方が部分点貰えないから受験生にはキツいと思うけど

>>331
雪だろアホ

私は私より劣ったリアリティーを生きてる人間が書いた文章はもう読まないのだ

小学校の国語のテストで軽くこういうの出るけど
適当に書いてても本当に○ついてたし
答えをどう論理的に導くか先生はまったく教えてくれなかったな

>>311
気持ちはわかるけど
国語の問題には不文律のルールみたいなものがあるからなあ
納得できなくてもルールに合わせないと点が取れないんだよね

>>318
センターに限って言えばあくまで高校の範囲内だからひっかけいれないとみんな解ける
お前みたいなやつの点を下げさせるためにやってるんだからいいんだよ

>>329
自分の考えが正しい
っていいたいわけではなくて
「適切なものを選びなさい」
の「適切なもの」をうまくとらえられないから
自分はよく間違えてしまうが
国語が得意な人たちは
この「適切なもの」を共通の認識でとらえられているのかなと
思ったわけです

国語はアスペ判定テストだからな。
アスペは点数低いよ

東北大学の創価ナチス文学部では

嫉妬だとか言う感情を
人間らしい、
妨害だとか虐めを
人間らしいと言うまで

モラルは衰退している

ドロドロした文学を読んで
改善できない点は新宗教でごまかしている

それがシステムだと言うなら、
それが人文だと言うなら

この世には絶望しかない

ここで対話したりレスしあってる人も

もし東北大学の国語の試験を「書いている」吉川裕に尋ねたならば
共感のイリュージョンだと言うだろう

そもそもこういう問題は
初等教育のうちにディスカッション形式でやっておくべきなんだよな
日本人は論理性を養う教育を病的に避けている

>>345
わびさびとか情緒が理解できないんだね
まぁ外人には難しいのかな？

それが本心なのに
塾講師としての営業成績のために

ニヒリズム創価ナチス大学への入学者の数を増やしている
吉川裕（勃起したペニスを見せた人）には大した未来は待っていないと思う

欧米だとこういう問題はテストじゃなくて
授業中に議論としてやるよね

安部公房がぶち切れてたやつか

>>331
答えが水なら聞くなよ、池沼にもわかること
お前レベルで春って答えてんのに低脳は疲れるはｗ

>>322
言い訳じゃなく純然たる事実だ
抜粋なら抜粋と書くのが出題者側の礼儀だろ

「小麦粉と酵母から出来た主食をパンと言います。
パンにはフランスパンやメロンパンがあります。
ところで、なぞなぞではフライパンはパンと言われたりします。
ではパンツはパンでしょうか？」（正解：パンではない）

「フライパンはパンと言われたりします。
ではパンツはパンでしょうか？」
（正解：パンではない、抜粋しただけｗ　抜粋した事は言わなかったけどｗｗ）

答えが変わるわな、ブラフだわな
俺が行間が読めないタイプなら
あんたは条件や前提の重要性が理解できないタイプだな

tone of voice問題は出てくるけどね
日本みたいに大学ごとが作る
踏み絵みたいなスーパーセクトカルト問題は出てこないの

でもまあ洗脳機関ではあるよ
欧米の大学だってもちろん

>>310
だからさぁ、俺の脳内シュミレーションが相手のこころと一致している保証はどこにあるわけ？
それって結局自己中心的な考えだよね。だって自分のシュミレーションなんだから

>>352
＞国語の問題には不文律のルールみたいなものがあるからなあ
他の教科はわりとできるけど、国語は苦手だ
という人は、この点でひっかかっているんじゃないかなぁ

先日、父親の運転でシンセキ(A)の家に行ったんだが、帰り道に「ポプラ」へ寄ることとなった。
で、俺が何気なく「チンポプラ」って口走ったら、＿＿＿＿＿(ア)関わらず父親が俺を殴り始めた。
それだけでなく「33歳にもなって、そんなことしか喋れないのか！」とか意味フメイ(B)なことを言い出して
＿＿＿＿（イ）涙をボロボロ流し始めた（甲)。
何が父親に起こったかわからないが（乙）、とにかくブキミ(C)な何かを感じたな。

問一．傍線部(A)～(C)の漢字と同じ漢字を含むものを１つ選べ。
(A) シン　①シンチクの家　 ②ゲキシンが走る　 ③リョウシンとも健在　④シンゴウ無視　 ⑤ギシン暗鬼
(B) メイ　①メイジ維新　　②将棋のメイジン　　③ごメイフクを祈ります　④カンメイを受ける　　⑤日英ドウメイが結ばれる
(C) キ　　①ジキ尚早に過ぎる　　②アッキのような顔　　③２ゴウキが故障　④独特のシュウキを持つ物質　　⑤俳句のキゴを学ぶ

問二．空欄（ア）と（イ）に入る最もふさわしい語句を１つ選べ。
（ア）①それにも　②不覚にも　③異常にも　④運転中にも　⑤どうにも
（イ）①俺には　②これには　③夜には　④終いには　⑤悲しいことには

問三．涙をボロボロ流し始めた（甲）ときの「父親」の気持ちとして最もふさわしくないものを１つ選べ。
①息子の精神の発達が３３歳に見合わないことを悲しく思っている。
②精神的に幼稚すぎる自分の息子の将来を悲観している。
③自分の教育の失敗を感じ、悲しさと恥ずかしさを同時に感じている。
④息子の恥ずかしい言葉を聞かれたことを恥ずかしく思っている。
⑤シンセキに対し、情けない息子を見せたことを恥ずかしく思っている。

問四．何が父親に起こったかわからないが（乙）とあるが、なぜ「俺」は理解ができなかったのか。
①シンセキの前では泣かなかったのに、今になって泣き始めたから。
②チンポプラだけでなく、「俺」の人生そのものを泣いていることに気付かなかったから。
③ジョークの出来がよいと思い、「父親」は笑うべきだと思っていたから。
④泣いた姿を見たことがなかった「父親」が泣く姿を初めて見たから。
⑤コンビニに行こうとしているときに、気持ちをたかぶらせる必要がないと思ったから。

>>354
「桃太郎はイヌとサルを仲間にして鬼退治に向かった」
は要約として正しいか？

なんて問いがあったとして、
「適切ではないので×」なんてことにならないか不安にはなるわな

ただ実際の入試では曖昧な問題は出ないんだけどね

>>364
普通にパンじゃない

しかも東北大学の美学は所謂中世ジャップのものであり
江戸時代とかに
明らかにデッサンができてなくて歪んでいるのに
将軍御用達の絵を描いていたようなものを持ち上げて悦ぶような

「流行を知っている俺たちかっこいい、俺たちしか知らない」と言うようなレベルな物である

より自然を正確に読み解いた人間を賛美しようとか
そういった一流の思考は

東北大学には存在していない

>>4
センターやら上位校の問題は解説読んだら納得してた
予備校の変な問題やら微妙な私立の問題なんかには解説読んでも納得できないのいくつかあった

>>207
陰喩ならシェイクスピアの頃からあったよ

ハムレットの彗星のシーンとかね

>>353
ほぉそうかい、じゃあ茶番だな

>>359
理解した上で下らないと言ってるんだよ
氷をミクロでなくマクロな視点で捉え
雪原に積もる雪に変換する
その雪の融解が起こる春を答えにもってくる
実に下らないな
わびさびや情緒と秘密めいた表現を使ってるが
こんなのはただの発想や連想だ、特別な事でもなんでもない
小学生１００人集めれば半数は出来るであろう
安易で容易な思考法に過ぎんわ

椎名誠も自分の小説からの「Q.この時の主人公の気持ちを答えなさい」に対して
「俺、あの時腹減ってて何食べようか考えてたんだよな」「腹減った」が正解
って言ってたな

だから仙台の市民の弱者というのは
絶望をよく口にする
「流行なんて金持ちの好みですよ、社会なんて金持ちの好みですよ」

東北大学がカルト体質で自分達だけの萌えコードを作って人を扇動しているせいで
東北には「理」が生まれない

>>366
例えば、学校帰りに道端の空き缶を思いっきり蹴った、という表現があれば機嫌が悪いと分かるだろ
文中の表現から根拠を見つけ出せという試験だ

>>354
まあ確かにちょっと変ちゃぁ変だな
>>294で「適切な回答」が「間違いを含まない」「より多くの要素を含む」のどちらを優先するのかという事について言っていたはずが
いつの間にかこしあんとつぶあんの違いという根本的な不理解の話になっている

ステマや東北大学のような国費を使ってカルト教育をするような団体が

人を絶望させるのだ

国語の問題を答えられないやつは
バカかアスペか捻くれ者のどれか

>>364
抜粋と書かなかった落ち度は認めるよ。

認めるけど、
おまえはその純然たる事実を振りかざし、
8割が正答する問題を取りこぼすタイプであることには変わりはない。

>>370
フライパンはパンと言われている、と問題文で言及されたのにか？
問題文ムシかよｗ

>>377
ああ、もう国語の話じゃないわ。
対人関係の話ね。

>>113
僕には4歳の妹がいる
妹「台所に缶詰があたかも」
俺「あったかもだろ？」妹「そうかも」
かわいいやつめ・・・

>>366
如何にも捻くれたニートっぽい思考だけど
普通の感性で考えればいいだろ
それが苦手なんだろうけどさ

私はこの社会が

創価公務員だとか芸能人の内輪ネタで出来ていると思いたくない

思ったらそれが絶望なのだ

やつらは自分達が絶望させた人間に対する勝組だとしか思っていない

犯罪者心理テスト

ID:o4qngCc10
自分がバカなのを問題のせいにしようとするバカの図

>>382
でもパンではなくね？

ワタミ社長「『無理』というのはですね、嘘吐きの言葉なんです。
　　　　　　　途中で止めてしまうから無理になるんですよ」
村上龍「？」
ワタミ「途中で止めるから無理になるんです。
　　　　途中で止めなければ無理じゃ無くなります」
村上「いやいやいや、順序としては『無理だから→途中で止めてしまう』
　　　　んですよね？」
ワタミ「いえ、途中で止めてしまうから無理になるんです」
村上「？」
ワタミ「止めさせないんです。鼻血を出そうがブッ倒れようが、とにかく一週間全力でやらせる」
村上「一週間」
ワタミ「そうすればその人はもう無理とは口が裂けても言えないでしょう」
村上「・・・んん？？」
ワタミ「無理じゃなかったって事です。実際に一週間もやったのだから。
　　　　『無理』という言葉は嘘だった」
村上「いや、一週間やったんじゃなくやらせたって事でしょ。鼻血が出ても倒れても」
ワタミ「しかし現実としてやったのですから無理じゃなかった。
　　　　その後はもう『無理』なんて言葉は言わせません」
村上「それこそ僕には無理だなあ」

問1.僕には無理だなあと言われた時のワタミの気持ちを答えよ。

国語苦手だったやつって素で頭悪いこと多いよね

>>163
じゃあできそこないだな

そもそも
空がどす黒いとか
風が強く吹いたとか

というのは主観者が自覚してない
奥底にある感情の動きを描くためのモノで

むしろ、その時の主人公は気持ちとして書いたらむしろ間違ってる。

テストみたいな答えはだいたい間違ってる

>>375
作家が主人公なのか？

私は絶望させた人間に対する勝組にはなりたくない

こういうのが分からない奴らがネトウヨになったわけだ
つまり国語の授業はすごく重要だったってこと

>>214
この問題が選択肢でなく記述式だったとして
「木内さんは制作に精いっぱいだ」
「木内さんは制作にいそがしくしている」
なんて書いた場合
完全にバツなのか△で減点ですむのか

>>382
「熱中していること」と「ニコニコしていること」を相反している物として考えているのがそもそもおかしくないか？
ゲームに熱中している人、スポーツに熱中している人、これらの人は楽しそうにしている事はあり得ない？
一見適当に思える回答を除外するほどの要素であるならば、明確に両立しない物であると言えないと駄目だと思うけど

>>394
たしか私小説的なものじゃなかったかな
だから作家＝主人公でいいんじゃね

アスペって人の感情やら気持ちが理解できないんだっけ

私は絶望させた人間に対する勝組にはなりたくない

覚えてるやついるかな
ズームイン朝やってたときにこれと似たようなことを特集してた
電車が走り出して主人公が小走りになるみたい文章に線が引かれてて
下部線のときの主人公の気持ちを答えなさいってやつを作者が間違ってしまって
「こんなとこに下部線つけないでほしいｗ」って答えてたやつ

人の気持ちを答えさせるのは国語じゃなくて道徳でやるべきかな

>>3
小中あった気がするしかも文字数制限つきで

そろそろこのスレはいいかな

こんなの小学校でしか出ないだろ
大学受験レベルだと文章に書いてあることを如何に的確に拾い上げるかだから逆にアスペの得意分野だろうな

評論は接続語をみて
小説は情景描写をみて
随筆は作者が繰り返してる単語を抜き取るってテクニックどおりにやると安定して点が取れる

>>374
その発想や連想が新しい何かを生むきっかけになる訳だが
そしてその発想や連想を楽しむのが和歌や詩なんだけどね
なんにも理解できてなくてワロタ

>>44
既存の手法は忘れて
2chでエスパーするような気分で心情なり勝手に解釈した意味を列挙してみそ
その上で回答例と比べて標準表現パターンを導入すればかなり良くなる

>>397
木下さんという人間の状態を考えれば、木下さんは制作に精一杯だろうし、制作に忙しいだろうし、制作についてあれこれ考えているだろうと言える
従って記述式なら△くらい貰える可能性はあるが、選択肢で具体的に単語の意味を問うているのであれば最も適当なものを選ぶべき

私は無能な人間に
無能が書けない文章を読まされる役割は
もうこりごりなんだよ

いやわかんねえのアスペだろって問題が大半だけど
たまに本当に悪問あるからな

そう、いつも他人の褌で商売するあの宗教

現代文ができるやつはサイコパス
https://www.youtube.com/watch?v=0_fkgevEibs

>>410
木下さんではなく木内さんでした

>>378
＞いつの間にかこしあんとつぶあんの違いという根本的な不理解の話になっている
ここではつぶあんのつぶをぬいたものをこしあんということで
＞「間違いを含まない」「より多くの要素を含む」
を例えようとしたわけで

お前らの俺の方が頭良いアピールはダサい

>>383
対人関係？なにが？
意味不明すぎるww

アスペには酷だよな

>>416
解りづらいわｗ

>>381
取りこぼす２割で結構

知能を真実を追い求める力と解釈するならば
知能の高い人間とは条件を全て概観した上で解を導く人間であり
条件を全て概観せず欠落した条件群から解を導こうとする、ましてや
欠落な条件群から導出された解らしきものを誇る人間では断じてないな
もちろん解らしきものをオッサンに正解だよ～と言われ喜ぶ人間でもないな
そんなのは唯の詐欺師かインテリぶった低脳だな

それが正しいというのなら
条件をわざと恣意的に選んで糞みたいな
捏造論文かく奴がもっとも優秀という事になるな

国語が出来るってのはステータスだよ
でもそれに頼りきってるとロクな大人にならんよ

東大生が多いみたいだからな
頭いいとは思ってないよ、負けてるとも思ってないけどｗ

>>421
取りこぼし組に属することで納得してくれたなら俺も溜飲が下がるわ
おつかれさま

嫌儲って行間読めない奴多そうだな
アスペなのか日本語不自由なのか知らんけども

>>388
問題のせいにしてるわけではない
出題者の怠惰を問題視してるだけだ
そんな事もわからないとか
小学校からやり直した方がいいレベルのド低脳だな
バカにネットは早いからクソして寝てろ

>>408
ほぉ、では具体的に何を生んで来たんだ？
帰納法のきの字も知らないバカが
自分はバカじゃないんだ、と自己肯定するための
オ○ニー空間か？ｗ

現代文だけはトップクラスだったんだけど
どういうことなんだろ

現代文ができるやつは本当にサイコパスみたいな所がある
感情を直接理解することができないから推測することに長ける

>>424
おぅ、お疲れ
真実を追い求める事より
どっかの出題者のオッサンに気に入られる事を
選ぶ似非インテリ様でもマンセーしててくれ

>>410
記述式でなまじ点数がもらえてしまうから
同じ考え方で選択肢を選んだのにバツになると
余計に混乱してしまうのかもしれん

法律実務の世界じゃ重要だったりする

なんか国語で受験失敗したっぽい奴が必死でワロタ

なんで一人キレてるやつがいんだよ
と思ったら俺の書き込みにもマジレスされててビビった

Q.この時の彼の気持ちを答えよ

>>433
月曜日やだやだ

出題者が求めてる答えを書きなさい

アスペってこういう問題が解けないんだろうな。

同じような答え書いたのに木村は正解で
俺は不正解だった

周辺の表現から推察できる最も近しい解釈表記選びか書けば合格点は取れる

>>398
>「熱中していること」と「ニコニコしていること」を相反している物として考えているのがそもそもおかしくないか？
面倒臭いから省いただけで、ニコニコしながら“招き入れた”所に疑問を持っている
熱中するとは意識が集中する事だろう？ニコニコしながら招き入れるのは普通に考えれば
意識が他（ここでは観測者）に向いている状態だ。だから熱中してるという選択肢が不適に思える。

もっとも「木内さん」なる人物が、とんでもなく器用、あるいは切り替えの早い人間で
普通なら考えられないスピードあるいは頻度で意識を向ける対象が変わる人間なら別だ
この件については、この２文より以前の木内さんに関する描写etcから選択肢を絞る事になる
また「余念がない」の一般的な意味を問う問題なら、前文は無関係のもの
とするために、そのだけ抜き出す意味でアンダーバーがひかれる事も多い
にも関わらず、２文だけ抜き出して出題した事に俺は疑問を持っている

試験じゃなければ問題の正解不正解なんて二の次だろ
人によって異なる答えが出るのが面白いんじゃん

東北大学大学院文学研究科の吉川裕は２０１１年２月追い出しコンパのカラオケの席で
ペニスを勃起させ、それを見てもらう為にわざわざ席移動し、
宗教研のクラウタウ氏が被害者女性に「フェラチオくらいできるだろ」と野次を飛ばした事で
心に大きな傷を負わせたにも関わらず、
創価学会員佐藤弘夫に頼み、被害者女性を仏敵だと恫喝してもらう事により
自分の責任を回避しました。

別に作者の意図したものと違う解釈が模範解答であってもいいと思うわ
作品を公表した時点で読者に解釈を委ねた訳なんだから
現文の模範解答に噛み付く作者はいつまでも自分の作品を子離れできない親のごとくしがみ付いてダサいわ

漢詩書き下し厨の吉川裕とか頭悪いよね

古代中国語の読み方なんて
文法の似てる英語圏の方を信じるわバーカ

ガラパゴスチンチン吉川裕見てる？

ガラパゴスチンチン吉川裕うぇーいｗｗｗｗ

ガチアスペで対人能力ゼロだけど現国は常に満点に近かった
点数低い人は与えられた情報を適切に処理するスキルに問題があると思う

>>439
>>214の余念が無いを現在進行形として読むのがちょっと
相変わらず、と言ってるんだからここ最近の様子でしょ？招き入れた時に意識が他に向いてたからってアホかよｗ

>>35
バカヤロウ

男「よければ、こんど一緒に食事しない？」
女「機会が有れば！機会が有れば！」

こういう時の女のホンネを読む時に必要になるだろうが。

根拠の無い問題は無いだろ…勝手に解釈すると間違えるように作られてるし
特にセンターだとそんな問題作ったら総バッシングだし
だから近年は根拠をどれだけ機械的に探せるかの読解力よりも速読みたいなものが求められてるって思った

ID:ggBAUGiE0

吉川裕チャンが服部南郭の思想
「音楽の意味は聞く側に委ねられる＝全ては建前」
http://marute.co.jp/~hiroaki/kansi_syuu/kansi_syuu-06/fue_kiku.htm

↑
こういうものを信仰してる人が中世ジャップランド仙台では文系やってますｗｗｗｗｗ

>>451
まだNGにしてなかったのか…（困惑）

>>446
なるほどな

そう吉川裕チャンみたいな人間が入試問題書いて塾講しとるんやで

「音楽の意味は聞き手が作る」と言う思想の人が

試験つくっておりますのよ

>>453
（みんなＮＧにしているのに）まだＮＧに入れてなかったのか

ですね

主語落ち仄めかし創価死ねよｗｗｗｗｗｗｗｗｗ

>>448
まあ、「行間を読む」能力ってのは、社会生活送る上で必須だわな

>>457
行間読んでると思うの妄想ですからｗｗｗｗ

破壊的カルトの人を傷つけないように気を使ったり
ばっからしーね

東北大学集団自殺の日は近いｗ

東北大学集団自殺の日は近いｗ

東北大学集団自殺の日は近いｗ

東北大学集団自殺の日は近いｗ

東北大学集団自殺の日は近いｗ

東北大学集団自殺の日は近いｗ

東北大学集団自殺の日は近いｗ

東北大学集団自殺の日は近いｗ

東北大学集団自殺の日は近いｗ

東北大学集団自殺の日は近いｗ

東北大学集団自殺の日は近いｗ

東北大学集団自殺の日は近いｗ

東北大学集団自殺の日は近いｗ

東北大学集団自殺の日は近いｗ
東北大学集団自殺の日は近いｗ

東北大学集団自殺の日は近いｗ
東北大学集団自殺の日は近いｗ
東北大学集団自殺の日は近いｗｗｗｗｗｗｗｗ

>>457
空気よめない人が誰かをガチ切れさせそうになってるのを見てるとハラハラするよね

国語教師吉川裕がワイの気持ちさえ考えられないのは
気持ちを考えるのを建前だと思っているからなんよ
↓
東北大学大学院文学研究科の吉川裕は２０１１年２月追い出しコンパのカラオケの席で
ペニスを勃起させ、それを見てもらう為にわざわざ席移動し、
宗教研のクラウタウ氏が被害者女性に「フェラチオくらいできるだろ」と野次を飛ばした事で
心に大きな傷を負わせたにも関わらず、
創価学会員佐藤弘夫に頼み、被害者女性を仏敵だと恫喝してもらう事により
自分の責任を回避しました。

解けなかったからなのか必死なやつがいるな

あはははは

東北大学大学院文学研究科の吉川裕は２０１１年２月追い出しコンパのカラオケの席で
ペニスを勃起させ、それを見てもらう為にわざわざ席移動し、
宗教研のクラウタウ氏が被害者女性に「フェラチオくらいできるだろ」と野次を飛ばした事で
心に大きな傷を負わせたにも関わらず、
創価学会員佐藤弘夫に頼み、被害者女性を仏敵だと恫喝してもらう事により
自分の責任を回避しました。

世の中には様々な読者がいるわけだから文章から判断して読者読み得る範囲にあるものが正解になる
スレタイのような主観的で論理性に欠ける問題がまともな試験で出るわけないだろうが低学歴

>>461
同調圧力「よね」で会話してる人がいるｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ

中世ジャップランドｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ

>>464
吉川裕チャン乙

作者に聞かないと正解はわからないだろ！って子供心にも理不尽さを感じていたな

何を思うかは自由やで
↓
東北大学大学院文学研究科の吉川裕は２０１１年２月追い出しコンパのカラオケの席で
ペニスを勃起させ、それを見てもらう為にわざわざ席移動し、
宗教研のクラウタウ氏が被害者女性に「フェラチオくらいできるだろ」と野次を飛ばした事で
心に大きな傷を負わせたにも関わらず、
創価学会員佐藤弘夫に頼み、被害者女性を仏敵だと恫喝してもらう事により
自分の責任を回避しました。

「そんなもん本人にしかわかるわけねーだろボケ殺すぞ」が正解

バカにも分かり易いように説明すると…

問：以下の場合の「凄い」の意味として適切なものはどちらか。
ア、優れている　イ、寒気を感じる

文章Ａ「相変わらず凄い人だ。」←普通に考えれば「ア」
文章Ｂ「木内さんは、その奇妙なダンスをしながら僕に近づいた。相変わらず凄い人だ。」←普通に考えれば「イ」

文章Ｃ「木内さんは何でも器用にこなす。最近はダンスに熱中していて外国のダンスにも挑戦している
　　　　　外国のダンスは僕から見れば奇妙でしかないが、彼のダンスの中には難度の高い動きも取り入れられているという
　　　　　木内さんは、その奇妙なダンスをしながら僕に近づいた。相変わらず凄い人だ。」
　
　　　　↑「ア」の方に正解のウエイトが乗る

つまり場面や人物像、いわば条件によって「奇妙なダンス」をしてるのが
多才な人なのか、ただの変態なのかが変わってくる
条件を避けたいなら、文章Ａのようにそれだけ抜き出せば、もっとも常識的な答えに収束する
それを怠って文章Ａと文章Ｃで言えば「ア」が答えの問題になるはずだった問題を
文章Ｂで出した事に俺は疑問を持っただけだ

フェラチオをしてほしいと仄めかしてたと思う？
↓

東北大学大学院文学研究科の吉川裕は２０１１年２月追い出しコンパのカラオケの席で
ペニスを勃起させ、それを見てもらう為にわざわざ席移動し、
宗教研のクラウタウ氏が被害者女性に「フェラチオくらいできるだろ」と野次を飛ばした事で
心に大きな傷を負わせたにも関わらず、
創価学会員佐藤弘夫に頼み、被害者女性を仏敵だと恫喝してもらう事により
自分の責任を回避しました。

この時の吉川裕チャンの気持ちはやっぱりフェラチオして欲しかったのかなあ？

↓
東北大学大学院文学研究科の吉川裕は２０１１年２月追い出しコンパのカラオケの席で
ペニスを勃起させ、それを見てもらう為にわざわざ席移動し、
宗教研のクラウタウ氏が被害者女性に「フェラチオくらいできるだろ」と野次を飛ばした事で
心に大きな傷を負わせたにも関わらず、
創価学会員佐藤弘夫に頼み、被害者女性を仏敵だと恫喝してもらう事により
自分の責任を回避しました。

俺が今までにみた問題で一番ひどいとは思ったのは、「◯◯は服に付いた毛玉を何気なくとった」みたいなところに傍線が引かれてて、そのときの◯◯の気持ちを答えろという問題
作者もたぶんそこまで意識してない

ワイアスぺだから「フェラチオして下さい」って言わなきゃ空気読めないやｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ

サッと気付いた時にフェラチオを提供できる思いやりが無くて御免なさいｗｗｗｗｗｗｗｗ

↓

東北大学大学院文学研究科の吉川裕は２０１１年２月追い出しコンパのカラオケの席で
ペニスを勃起させ、それを見てもらう為にわざわざ席移動し、
宗教研のクラウタウ氏が被害者女性に「フェラチオくらいできるだろ」と野次を飛ばした事で
心に大きな傷を負わせたにも関わらず、
創価学会員佐藤弘夫に頼み、被害者女性を仏敵だと恫喝してもらう事により
自分の責任を回避しました。

>>476
何も考えてない人が
他人を考えさせるために余計な問題を作ってる

これは事実や

大学院内部見たから事実や

>>447
招き入れてくるような人間を「熱中してる」と感じるのか？
お前もそうとうな低脳だなｗ

お前の中では
作業台の上で人様に笑顔を作って
招き入れる（←恐らく、何かしらのコミュニケーション手段は行使されただろう非言語的なものを含む）
人間が作業に熱中してる事になるのか？ｗ
いやぁたまげた、こいつは稀に見るバカだなｗ

まぁそうなんだよなぁ
アとウは論外だけどイでもいいよね
微妙なのはもうわかりずらいし今微妙なのはこっちがわからないかもしれない
日本文学とか正直どこまでを言うのかもわからないし

★この時の吉川裕チャンの気持ちを文章内にある言葉と使って１５文字以内で答えなさい★

東北大学大学院文学研究科の吉川裕は２０１１年２月追い出しコンパのカラオケルーム室内で
ペニスを勃起させ、それを見てもらう為に、もじもじしながら席を女性の隣に移動した。
＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾
宗教研のクラウタウ氏が被害者女性に「フェラチオくらいできるだろ」と野次を飛ばした事で被害者女性が
心に大きな傷を負わせたにも関わらず、
創価学会員佐藤弘夫に頼み、被害者女性を仏敵だと恫喝してもらう事により
自分の責任を回避した。

おっと文章はshow not tell やで

どう受け取るかそれぞれ違うところが国語の面白さではないの

すこし文学的になったな

★この時の吉川裕チャンの気持ちを文章内にある言葉と使って１５文字以内で答えなさい★

東北大学大学院文学研究科の吉川裕は２０１１年２月追い出しコンパのカラオケルーム室内で
股間部を膨張させ、恥ずかしそうな表情で席を女性の隣に移動した。
＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾
宗教研のクラウタウ氏が被害者女性に「フェラチオくらいできるだろ」と野次を飛ばした事で被害者女性が
心に大きな傷を負わせたにも関わらず、
創価学会員佐藤弘夫に頼み、被害者女性を仏敵だと恫喝してもらう事により
自分の責任を回避した。

>>479
時間軸が違うだけだろ

招き入れた→その時、その瞬間
余念が無い→ここ最近

24時間365日ずっと熱中してないといかんのか

「いやあ最近は骨董品集めに余念が無くてね」という会話を飲みの席で聞いた

お前今飲みに来てんじゃん、余念あるじゃん、と言うのかと

国語の問題の違和感は、問は許容を肯定し解は許容を否定するからだろ

前後の文章から考えて、最ももっともらしいと思われる主人公の心情を説明しなさい

って書いたらいいか？

>>479
だからさ、招き入れているその瞬間については当然熱中してないよ？招き入れた人と一緒に一息入れるんだろう
でも「相変わらず余念がない」というのは、その招き入れた瞬間についてではなく、明らかに最近の様子について述べているよね
つまり、招き入れられた人は、木内さんや部屋の様子等を見て先ほどまで作業を行っていたと見て取って、それを相変わらず余念が無いと考えた訳だ

こういうの分からなくっても国語の問題って点数取れるんだっけ？

>>473
にすいがついてることからわかるよおに
本来の凄いの意味ってイの意味だから

実はアと見せかけてイが真の正解だよそれ
言葉は時代によって変わる（ｷﾘｯ！とかゆうのはナシな

東北大学大学院文学研究科の吉川裕は２０１１年２月追い出しコンパのカラオケルーム室内で
股間部を膨張させ、恥ずかしそうな表情で席を女性の隣に移動した。
＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾
宗教研のクラウタウ氏が被害者女性に「フェラチオくらいできるだろ」と野次を飛ばした事で被害者女性が
心に大きな傷を負わせたにも関わらず、
創価学会員佐藤弘夫に頼み、被害者女性を仏敵だと恫喝してもらう事により
自分の責任を回避した。
----------------------------------

What was Yoshikawa thinking?

1)I want to show my penis and enjoy her reaction.
2)I want to fuck her.
3)I want some blow job.
4) 2 and 3 only
5)None of the above

アメリカの大学入試風

裕チャンはちなみにこの事件の後
人間の知識には限界がある、みたいな謎ツイートしてたで

>>485
説明するとアレだが
いそがしいのはいそがしくて気がつかないこともあるかもしれない
余念がない、自分で考えてあまりがない、熱中したらいろいろ考えるだろ？
まぁ熱中って言葉を余念がないに合わせるのもどうかと思うが問題ならコレになるな

>>473
所謂文脈(Context)やね。
Programの考え方と似たようなもんだ。

| show |

"showの定義は変わらないが、
'文脈1'と'文脈2'でshowの振る舞いが変わる。"
show :=
[ :valueHolder |
　Transcript
　　show: valueHolder value asString;
　　cr.
].

show value: '文脈1'.
show value: '文脈2'.

文章読めば答え書いてあるから簡単

東北大学大学院文学研究科の吉川裕は２０１１年２月追い出しコンパのカラオケルーム室内で
股間部を膨張させ、恥ずかしそうな表情で席を女性の隣に移動した。
＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾
宗教研のクラウタウ氏が被害者女性に「フェラチオくらいできるだろ」と野次を飛ばした事で被害者女性が
心に大きな傷を負わせたにも関わらず、
創価学会員佐藤弘夫に頼み、被害者女性を仏敵だと恫喝してもらう事により
自分の責任を回避した。
----------------------------------

下線部センテンス内の吉川氏の気持ちとして
一番適切な物を選びなさい。

１）チンチンを見せて反応を楽しみたい
２）セックスしたい
３）チンチン舐めてほしい
４）２と３のみ
５）何れも当てはまらない

ワイ、文学者やね

>>173
これは大学生になってから感じた
意図的に変な文選んで出題してるやろ

吉川検定やで

>>485
あのなぁ…
そりゃ物語という枠組みの中ではそうなるよ
木内（招き入れる）→僕（認識する）→僕（認識を過去の認識を照合する）
実に自然な描写だな

だが>>214の書き方は物語的ですらないんだな、分かるか？
お前のいう「最近熱中していた描写」すら書かれてないの
招きいてれるだけだから、そして熱中してる人間は招き入れるなんていう
意識が他に向く行為をしないから、もう１度アホにも分かるように言うぞ？

物語という枠組みの中では熱中していた、あるいはそうらしい文章は書かれていたでしょう
しかし>>214の２文には、そうした描写すらないの、僕が勝手に相変わらず余念がどうたらとか
一方的に評価を下してるだけなの、わかる？

だれかやって

例題１

東北大学大学院文学研究科の吉川裕は２０１１年２月追い出しコンパのカラオケルーム室内で
股間部を膨張させ、恥ずかしそうな表情で席を女性の隣に移動した。
＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾
宗教研のクラウタウ氏が被害者女性に「フェラチオくらいできるだろ」と野次を飛ばした事で被害者女性が
心に大きな傷を負わせたにも関わらず、
創価学会員佐藤弘夫に頼み、被害者女性を仏敵だと恫喝してもらう事により
自分の責任を回避した。
----------------------------------

下線部センテンス内の吉川氏の気持ちとして
一番適切な物を選びなさい。

１）チンチンを見せて反応を楽しみたい
２）セックスしたい
３）チンチン舐めてほしい
４）２と３のみ
５）この中には無い

たしかこの情報からは解らないとかもオプションに入ってたはず

つくりなおそ

>>214
これは

木内ニコニコして招き入れる: 私を.
私見る: 木内さんとその周り. "->相変わらず制作に余念が無いらしい。"

てな感じで状況がへんいしてんじゃないの？

例題１

東北大学大学院文学研究科の吉川裕は２０１１年２月追い出しコンパのカラオケルーム室内で
股間部を膨張させ、恥ずかしそうな表情で席を女性の隣に移動した。
＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾
宗教研のクラウタウ氏が被害者女性に「フェラチオくらいできるだろ」と野次を飛ばした事で被害者女性が
心に大きな傷を負わせたにも関わらず、
創価学会員佐藤弘夫に頼み、被害者女性を仏敵だと恫喝してもらう事により
自分の責任を回避した。
----------------------------------

下線部センテンス内の吉川氏の気持ちとして
一番適切な物を選びなさい。

１）チンチンを見せて反応を楽しみたい
２）セックスしたい
３）チンチン舐めてほしい
４）２と３のみ
５）与えられた情報からは解らない

俳句の感想とかも問題に出すのおかしいよな

>>500
>>214を読んで「これは物語の一部なんだろう」という想像ができないってのは、
それはそれでどうかと思うが

>>486
バカ乙

木内「やぁＡ君久しぶり、お茶でも用意するから座っててよ（ニッコリ」
Ａ「木内さんは制作に余念がない」

↑どの辺が「余念がない」んだ？「熱中してる」んだ？ｗ
熱中どころか作業すらしてねーぞ！？（苦笑）

もっとも>>214が勝手に抜粋しなければ
作業してた描写はあっただろうがな

吉川裕チャンが肉体的快楽のためにワイを使おうとしたよおおおおおおおおおおおおおおおおおお

まいにちちょっとだけ新しい吉川コピペ

>>489
>だからさ、招き入れているその瞬間については当然熱中してないよ？招き入れた人と一緒に一息入れるんだろう
はい、認めました
余念がないどころか作業もしてないって事だね

>つまり、招き入れられた人は、木内さんや部屋の様子等を見て先ほどまで作業を行っていたと見て取って、それを相変わらず余念が無いと考えた訳だ
ん？>>214のどこに「部屋が散らかってる」とか「作業台がある」とか書いてあるのかな～？
僕ばかだからわからないな～、教えてくれる？ｗ

何度でも言ってやるが、その「部屋が散らかってる」「作業台がある」という
条件がすっぽり抜けたまま、しかも、それに言及せず
>>214みたいに出題した事を指摘してるんだよ
国語の問題以前の問題だお前みたいな妄想狂はな
答案用紙でなくチラシの裏に妄想でもかいてろ

>>507
描写がないからわからないってのは、行間が読めない典型だな

>>506
どうかと思うと言われてもな
物語という整合性があれば何でもありの世界に関する問題と
文章抜粋で最も常識的な意味を探す問題とじゃ大違いだぞ？

センター試験で
木内さんが出てきてる時点で物語問題だろ
だからこれはＡじゃなくＢ（異常な選択肢）だ、とか
やったら確実に問題になるぞ？

小学校であった
この手の回答は、相手を打ちのめしてやりたいとか許せないとか、そういう類はNGで
どうして自分の気持ちが伝わらないのだろうか、あるいは自己改善的な回答だとすべてOKだった

>>428
人の感情を直接理解するのと推測するのってどう違うの？
人の感情なんて推測しかできないでしょ

>>4
小生センター試験で9割取れてたけど論理的じゃない問題沢山出るよ
本試験はよく知らないけど

実際こんな問題あったか？

基本、現代文の試験って
文章の中に答えがあって、日本語をきちんと読み解けば
必ず正解する類のものであってさ。

まあ、阿呆かよって設問もあったにはあったかな。
特に、大学受験レベルになると酷かった気がw
それでも、様は理屈を読み解いて行けばなんとかなる。
トンチみたいなのすらあるけどなw

>>513
「行間」とかいうクソみたいな
カッコつけ表現使わなくていいよ
所詮「ほぼ無根拠な推察」だろ？
カッコつけずに経験則、妄想、ソースは俺とでも言ってろ

でもって行間なんざ読めなくて結構
理由は>>421で書いたな
いくら、おつむが足りない奴相手だとしても何度も説明してやるほど
俺は優しくないから安価で済ませるぞ？

現国は正直好きじゃなかったな
中学くらいまではいいんだが
高校以上になると問題の難易度をあげるのにテスト製作側が苦労しててカルトクイズみたいになってる
そんなのどっちとも言えるだろ？みたいな問題多い

吉川裕　東北大学大学院　文学研究科　日本思想史　勃起　ペニス　ちんちん　フェラチオ　男性器　チンチン　チンコ　陰部　陰茎
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>>309
野坂昭如だろそれ

>>516
直接理解=本音が聞こえる

見たいな話じゃね？
推測と直接理解は違うって言ってるんだし。

じゃあ聞くけどなんで吉川裕チャンはペニス見せたの！？？！？？！？

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じゃあ聞くけどなんで吉川裕チャンはペニス見せたの！？？！？？！？

漢詩とか短歌でならこういう問題もある、まあ正しい答えなんてないのかもしれんけど
かといって「相手が苦虫を潰したような顔をしている」で回答「喜楽の感情を持っている」
って回答するような学生を将来の精神障害者に導くわけにもいかんだろ

ID:TptZj0/Z0
ボダっぽいなこいつ

>>525
つまんね

>>2
作者でなくて主人公な

>>512
木内さんは「招き入れる」とあるので、”私”は木内さんの（制作用の）部屋の中に入るのであろうと分かる
部屋に入った所で入ったところで、作業中の木内さんを見ているわけでも無いのに「”相変わらず”制作に余念がない」と分かるので
部屋には制作に関わる道具や成果品があったり、あるいは木内さんの服に汚れが付いているのかもしれない
そして”相変わらず”という表現から、”私”は以前に同じような状態の部屋に招かれた事があるか、木内さんの作業の熱中具合について話を聞いていたであろうと分かる
また、そのような作業の経過が分かる状態で人を招くこと自体が、余念が無い状態とも言える

これは>>214の1行から読み取れることだけど・・・

ていうか、なーにが「行間」だよｗ
描写されてないという事は条件や前提が設定されてないという事（仮にも問題なのにｗ）
つまり条件や前提を自分で引き出す運ゲーだという事もっと言えば
作者や出題者と自分が似たような引き出しを持ってれば有利
持ってなければ不利という、もはや知能とは無縁の馴れ合い試験に近づくという事だろ？

真理より権威を愛する人間や餌付けされたいだけの豚はそれで満足かも知れんが
権威より真理に興味のある人間からすれば、これほどの茶番はないだろｗｗｗ

これは文系問題に見せかけて
クオリア関連の哲学問題

嫌儲民に問う。正解か否か？
http://2ch-dc.net/v5/src/1404051555757.jpg

アスペのお前らには登場人物の気持ちを分かるなんて無理だよな
誰々萌えとか言ってるのが関の山だわ

>>534
両方正解だな

２chってたまにアスペの生々しいとこみれて面白いよね

>>2
文章の中にあるだろ、だと
大学入試の国語みたいなもんだとさ

>>520
行間ってのは無根拠じゃないんだよ。
例えば数学でも行間と同じものは出てくる。

f( x ) x + 1

a = f( 1 )
b = f( 2 )

この式中にあるxは文脈により1か2何れかになる。
行間を読むってことはxに注目し、
関数fの呼び出し元を見つけ、
関数fの結果を特定するのと同じだ。

存命の作家にすら許可取らずに問題作ってるらしいよ

谷川俊太郎
「詩書いて儲けたいに決まってるだろ」てのはワロタ

>>531
>木内さんは「招き入れる」とあるので、”私”は木内さんの（制作用の）部屋の中に入るのであろうと分かる
はい妄想乙、短絡脳味噌乙、思い込み乙、飛躍乙
「招き入れる」にそんな意味はありませ～ん
秘書が社長室に客人を招き入れる事もあれば、木内が制作用でない部屋に招き入れる事もありますね

>部屋に入った所で入ったところで、作業中の木内さんを見ているわけでも無いのに「”相変わらず”制作に余念がない」と分かるので
>部屋には制作に関わる道具や成果品があったり、あるいは木内さんの服に汚れが付いているのかもしれない
かもしれない、ってなんスか？先輩ｗ
なら“私”が木内が作業してるという空想上の幻想を見てるだけ「かもしれない」とも言えるぞ
今の君みたいにｗ

それより下は空想で勝手に飛躍してるだけの
チラ裏オ○ニー文章
論点も問題点も分からず謎の作文披露するバカには付き合ってられないです、ぼく

現代文の答えは文中にそのままあるか一部を要約するだけ
わかんない騒いでるのはアスペか真性の馬鹿だろ

>>390

　　　　 /: : : : : __: :/: : ::/: : :／/: : :/l::|: : :i: :l: : :ヽ: : :丶: : 丶ヾ　　　　＿＿＿
　　　 /;,, : : : //::/: : 7l,;:≠-::/: : / .l::|: : :l: :|;,,;!: : :!l: : :i: : : :|: : ::､　／　　　　ヽ
　　　 /ヽヽ: ://: :!:,X~::|: /;,,;,/: :／　ﾘ!: ::/ﾉ　 l｀ヽl !: : |: : : :l: :l: ﾘ /　そ　そ　お　＼
　　　/: : ヽヾ/: : l/::l |／|||llllヾ,､　　/ |: :/ , -==､　l＼:::|: : : :|i: |　/ 　う　う　前　　|
.　　 /: : : //ヾ ; :|!: ｲ､||ll|||||::||　　　ﾉノ　ｲ|||||||ヾ､ |: ::|!: : ｲ: ::|/　　な　思　が
　　 /: : ://: : :ヽｿ::ヽl |{ i||ll"ﾝ　　　 ´　　　i| l|||l"l　｀|: /|: : /'!/l 　　ん　う
　∠: : : ~: : : : : : : :丶ゝ-―-　　　　　 , 　ｰ=z_ｿ　　 |/ ﾊﾒ;, :: ::|.　　　だ　ん
　　 i|::ﾊ: : : : : : : : : : : ､ﾍﾍﾍﾍ　　　　､　　ﾍﾍﾍﾍﾍ /: : : : : ＼,|.　　　ろ　な
　　 |!l　|: : : : : : : : :､: ::＼　　　　､-―-,　　　　　　/ : : :丶;,,;,:ミヽ　　う　ら
　　　　　丶: :ﾊ､lヽ: :ヽ: : ::＼__　　｀~　"　　　　　 /: : ﾄ; lヽ）　　　ゝ
　　　　　　ﾚ　｀|　｀､l｀､＞=ﾆ´　　　　　　　 ,　　_´ : :}　｀　　　／
　　　　　　　　 ,,､r"^~´"''''"t-｀r､ _　　-､　´ヽノ　＼ﾉ　　　／　　　　お・
　　　　　　　,;'~　　_r-- ､__　　　　　~f､_>'､_　　　　　　　　 |　　で　　前・
　　　　　　f~　　,;"　　　　　~"t___　　　　ﾐ､ ^'t　　　　　|　　は　　ん・
　　　　　 ,"　　,~　　　　　　　　　ヾ~'-､__　ﾐ_ξ丶　　　　　|　　な　　中・
　　　　　;'　　,ｲ　.. 　　　　　　　　　ヽ_　　ヾ､0ヽ丶　　　　l　　　　　　　　　/
　　　　（　;":: |:　:: ..　　　　　　　　　 .｀,　　ヾ　丶 !　　　　＼＿＿＿＿／

>>1
低学歴はコレだから…
大学入試の現代文は文章中に答えが書いてあるからな？

まさか問題用の文は全て真実を書いてあるなんて思ってないよな？
誰も検証しようが無いことなのに、問題文は誰が保証するの？

>>539
いや無根拠だよ

文章が人間の創造するもの
言い換えれば空想である以上
そこに物理法則も数式も存在しないんだから
行と行の間には無限に近い文章が入るうるんだから

変数を入れれば
解が、１つ、複数、無限、なし、場合分け、で吐き出される数学とは違うね

教科書の「山月記」の中で「人間が虎に成って話してるってヘンだよね(大意)」
みたいな主人公の独白に対して、有料解説本の著者の分析に
「読者の疑問を先回りして回収するテクニックです」って書いてあって
ああ、世界ってヒロインだな、と始めて気付かされました

清水義範の国語入試問題必勝法読めよ
現国アレルギーが少しはおさまるかもしれん

>>542
推定だから別に違う可能性が存在するのは当然なんだけど、結局抜粋とは言え問題文を見てその程度の推定すら出来ずに
「熱中しているのであればニコニコしない」という誤った判断をしたから間違った回答を導き出したって事でしょ？
君の判断が間違っていない、というのであれば、俺の推定については「違う可能性が存在する」ではなくて、「非合理的で考慮すべきではないケースである」と否定しないと
そうであれば俺の言うケースを無視して「熱中しているのであればニコニコしない」という考えに基づいた回答を導くのが正しい行為になる

>>398で最初から言ってるでしょ？余念が無い、の意味は基本的に考えれば熱中しているとなるんだから、それを否定するのであれば強い材料が必要になると

そろそろ消えるか
スレも伸びたんだし
大局的に見れば
このスレでの俺のレスは価値あるものになったかと思う

－おわり－

>>534
正解なんてどうでもいい
教師が正しいと思うか否か

>>551
最後に>>550に反応してから消えてほしいなぁー

>>553
ん？嫌だよ面倒臭い
バイバイ

僭越ながら家庭教師経験のある俺から言わせてもらうと、国語苦手な子はちゃんと読んでない子が多い、これが一番の原因
こういう子は他の教科も問題の読み間違えやうっかりミスを頻発する傾向がある
次に「ここが大事そうだ」というアンテナが弱い子。指示語や接続語に注意を払わず、文章全体をただ漫然と読んでいるタイプ。
あと、ここのスレにも多いけど共感能力やフラットな考え方、つまり「常識的に考えて」が苦手な子。これも意外と多い
「病気の親を家でみたいか、病院に預けたいか」という問題について「家でみたい」と答えたので「どうして?」と聞くと「病院はお金かかるから」と答えた子がいた。実話だ
もちろん現実社会ではそれも正解だが、ヒューマニズムを取り扱った小説を解いているのにこの答えはマズい
最後に蛇足になるが、この共感能力が低いタイプは自分では面白いこと言ってるつもりでおもくそ滑ってることが多い
「他人が聞いた時どう思うだろうか」という想像力が決定的に足りない、昔は面白かったのに、というお笑い芸人も視野狭窄に陥ってこうなる場合が多いのではないかと思う
あとはここの嫌儲にもひたすら安価つけて同意を求める頭の中身も毛も足りない奴がいるな

【レス抽出】
対象スレ：国語の問題「Q.この時の主人公の気持ちを答えなさい」←分かる訳ねえだろ
キーワード：野坂
検索方法：正規表現

186 名前：番組の途中ですがアフィサイトへの転載は禁止です[] 投稿日：2014/06/29(日) 21:08:50.11 ID:j4jdVelbO
娘「このとき作者の気持ちは？って学校で聞かれた」
野坂明如「締切に追われてヒイヒイしてた」

313 名前：番組の途中ですがアフィサイトへの転載は禁止です[] 投稿日：2014/06/29(日) 21:33:31.39 ID:5gVGiovh0
作者の気持ちを答えろ
↑
こんなんわかるわけねーだろ
野坂昭如は火垂るの墓で云々

こんなこと言ってる奴って団塊のおっさんに多いけど
そんな問題出るわけないんだよなー
記憶が歪められてる可能性が高い
円周率3っていうのも
「円周率を3とすると、計算上不都合が生じる」
っていうのを学校で実際にやってみるっていう内容なのに
どういうわけか団塊のおっさんは
「円周率＝3で習っている」
って勘違いしてるんだよね

523 名前：番組の途中ですがアフィサイトへの転載は禁止です[] 投稿日：2014/06/29(日) 23:12:28.63 ID:cPLe2QAx0 [1/2]
>>309
野坂昭如だろそれ

結局は文章の要約しろという問題であって
行間なんか読む必要無い

>>554
反論できないなら無理しなくていいや

>>529
つまんね

先生が間違っても許してやれよ
昔はもっと馬鹿だったぞｗ

>>548
> ああ、世界ってヒロインだな、と始めて気付かされました

笑ってしまったじゃないか

>>534
かたかながひらがな

出題者の頭が悪いほど難問になる科目

問題文の中から主人公の気持ちが書かれている部分を抜き出せってことだろ。問題文に書いてないことを回答しろなんてアホな問題はねーから安心して回答しろ

実際は作者の考えだからな
本文丸写し以外は丸でええと思うねん

>>564
その問題文に事実が書いてあるとは限らないだろ

つか本文に書いてある文を抜き出して字数調整するだけのボーナス問題やぞ
わからんやつは読解力に致命的な欠陥があるとしか思えねえレベルなんだが

ID: o4qngCc10 まだ見てるかな　ここまで提示されてたらどう答えますか？

//////////
美幸は木内さんの家の前を行きつもどりつしていた。
いつものようには、なかなか入っていくことができなかった。
「いやだわ、……あたし」
清人のことを言いつけに来たということを、自分でも知っている。だから、さりげなく玄関の戸をあけることができないのだ。
「よし、あの人のことは口にしないことにきめた。それなら、いいでしょ」
自分に覚悟を言いきかせて、ようやく気分が楽になった。こんにちは、美幸です、という声が、すっと出てきた。
「あら、美幸ちゃん。たしか、今日はお人形の日じゃなかったはずだけど」
「ごめんなさい、おじゃまでしたか？」
「とんでもない。いつだって歓迎よ」
木内さんは、にこにこして招き入れた。相変わらず制作に余念がないらしい。今のテーブルの上には、つくりかけの人形が数体ならんでいた。どれもが新しい形をしている。
/////////
問：本文における意味として適切なものを選びなさい。
「余念がない」
ア　精いっぱい
イ　いそがしい
ウ　あれこれ考える
エ　熱中している

>>547
これは自由な文章じゃなくて、試験用の文章だから、
試験用って事で、文脈が取りうる範囲は限定されてるんだよ。
試験用だから、書いてある問題文の範囲外で考慮しなきゃいけない
不定要素は無い。

そんな問題F欄ならありそうw
中堅以上ならありえない

>>568
いみがわからんはｗ

なんだテキスト起こししてるうちに消えちゃったのか
ID: o4qngCc10 は逸材だったのにね～

国語の文章って本当に意味わかんないのあるよね

>>571
まじでかｗ　どこがわからないんだｗ

こうやって同調圧力を学習して一人前の日本人になっていくのだ

>>568
もしかして木内さんは女？

現代文は公然とカンニングができる科目。

年表を教えない社会の授業ってのを10年くらい前NHKで見たが
秀吉の行動に対して村人はどう思ったでしょう？みたい授業をやってた記憶があるんだよなぁ
答えなんてなくて良いんですっていうさ

>>568
イかエだとと思うけどアかもしれない。

>>574
いま２ｃｈ見てた
あんた馬鹿じゃないの？ﾌﾟｰｸｽｸｽｰ
いやたまに面白いことがあったり・・・
面白いことってどんな？
余念がないとか
you nen ganaino？
うい・・
チャイカ秋2期！
ログホラも2期！
余念ないなｗｗｗｗ
面白いよ！

NTRについては考察すべき

>>576
はっきりと「木内さんは女性」という文言はないけど、語り口から察するに女性

なんかごめん

ｗｊｎのスレ立ったらそれで問題作ってくれ

入試とか業者の模試とかは普通に解けても学校のテストは無理だったわ
国語教師の思い込みを暗記しろとか不毛過ぎてやってられんかった

長い文章でエしかないし

現代文とか勉強しなくてもとれるサービス科目ケチつけるは無い

文章に答えが載ってるならいいけどさぁ
頭おかしい人物の気持ちを答えろとか無理に決まってるだろ

>>586
>>214では「イ」と回答して　このスレを活気づけた人がいるのですお

選択式なら一番辻褄の合うものを選べばいいだけだけど記述でやるのは無理
作者にやらせても多分完答できないだろう

国語の文章題だけは勉強しない俺でもアドリブで解けたんだよ

ちょっと偏差値高い者用の高度なアプローチテクニックを教えてあげると
まずは、定義、意味、を厳密に適用すること。要するに、言葉の意味を正確に精密にとらえるってこと
語句や表現の問題はこれだけでほとんど解ける

次に、文脈から流れを論理づけて読むこと。この段階では本文で作者が言いたいことをまでを理解する必要はない
この切り取られた本文の論旨はどうなっているのか論理的に理解する

そして、本文や行間を考えて作者の言いたいことを理解する。ただ前提知識もなしに国語の問題でここまで答えるの難しい
たいてい何らかのヒントが提示されるから、そのヒントをもとに合理的に推論するしかない

国語が苦手な奴は、まず最初の段階でつまづく。ほとんどの受験生はもっと「言葉に真摯」であるべき
つまり、「言葉の意味を正確に理解する」癖を普段からみにつけるってこと
次に、文脈がつかめない、論旨が分からないっていう奴は。単純に本を読む量が少ない
普段から本を読まない癖をあらためるべき。国語の試験で問われる読解力は、アスぺだろうが関係なく
普通にしっかり日頃から本読んでれば、ちゃんと理解できる構造になってる
この段階でつまづく奴は「学問」をなめてるか、「学問するフリ」をしてるんだろう

最後に、知識が限られてる状態で合理的に推察して主旨を理解する段階ではようやく受験生それぞれの思考の差がではじめる
もちろん能力の違いをみるまでもなく圧倒的な知識量だけで組み立てることも可能だが、そこまでの労力を費やすのは無謀
今手元にあるヒントから、構造づけて、合理的に考えて、結論を出す。その思考アプローチの差は頭脳の差だろう

ある者は、今持っているヒントを一つの変数とみて、その定義域から可能な限りの値域を導出し
その領域内で可能な限り合理的な結論を導こうと、関数チックに答えるだろう。
ある者は、あらかじめヒントからいくつかの選択肢を作っておいて、場合分けをしながら
一つ一つの結論を検証し、消去法的に答えを導くだろう。

まあ、最終段階は人それぞれの技法でやるしかないが、
最も社会に準拠したアプローチは、やはり、「当たり前のことを当たり前に考えられる」
導出アプローチなんだろう。それが問われている

>>589
はっ.！
チャイカ秋、ログホラも
夏はＳＡＯ、イリヤ、おもしろいよ！

ま、気持ち～とか設問が悪いわな。

主人公の気持ちなら作中で書かれてんじゃねえの？

>>568の他の問題見てたら

問九　「ほほ笑んでいた」とあるが、このときの木内さんの気持ちとして適切なものを選びなさい。

って問題まであった
まさにスレタイ通りの難問

>>568
エじゃないの
「今のテーブルの上には、つくりかけの人形が数体ならんでいた。」
に推測なしに繋がるのがエしかない

大辞林第三版の解説
よねんがない【余念が無い】

あることに専心していて，他のことを考えない。没頭する。一心になっている。「研究に－・い」

「主人公の気持ちを答えなさい」って問題は「この文から主人公の気持ちとして読み取るべき妥当なものは何か」ってことだからな
まぁこれを意識してない教師もいそうで怖いけど

この前の日経新聞のコラムで、作家が自分の作品の入試問題といてできたよーって言ってたな
普通は溶けるんだろね

>>245
元気出せよ

この時の主人公はどんな気持ち（だっ）たと思いますか？
という方がなんかやる気出そうな気もするが、そういうのはだめなんだろうな

>>2
作者の気持ちなら「原稿料値上げしてくれよ」「締め切り伸ばしてくれよ」のどちらでも正解

国語苦手なやつってマジアホだよな
本文に答え書いてあるじゃん。

学歴だけが取り柄の2ちゃんねらーが国語苦手ってどないやねん

アスペ診断みたいなもんでしょ
分からないことを恥と思った方が良いぞ

答えの出ない事に答えを決める日本式国語の問題に疑問を抱いてるんだろ
主人公の気持ちを答える問題に正解があるって発想がもう異常だって気付かないと

作者の気持ちを答えよ→×
作者が本文中伝えようと意図していること、もしくは登場人物の心情としてもっとも適切なもの→○

よって、「締め切りに追われて焦ってた」は適切ではない

ジャンリュック～

>>45
ろくな教育受けられなかったんだな

精神的に向上心のない者はばかだ

今でしょ！

>>105
無駄が多いな
問一と問二は明らかにいらん

実際効果的なアスペ診断だよな

こんな問題出ないとか言ってる知ったか引きこもりが多いけど
実際は「傍線部の○○の心情を書け」みたいな問題出るからな
マークシートだと選択式で大分楽だが

>>1
なんか火垂るの墓事件があったよな

ゆとりにはとけないだろうね

こんなもん答え定まらねーだろふざけんな、つって理系に走った

作者「オナニーしたい」

アスペ診断だと思ってると間違うのが国語の問題
深読みしすぎてつい自分の希望を混ぜ込んでしまう
なるべく蛋白に面白くもない無難な解答をしなければならない

オレクラスのエスパーにもなれば心とかよめるし！！

>>607
俺は「問題出題者の期待する回答」だと思っている
現国は大得意です

現代文って出題者の意図を読み空気を読む科目だろ

出題者の気持ちになれってことだよ

ゴルゴの登場人物の気持ちは原作読んでも意味不明だが
アニメ版でやっとわかったってところがぽつぽつと出てくる

作者の意図
主人公の気持ち
それらはぜーんぶ出題者の妄想
出題者の意図を読み取れという問題を遠まわしに出題していると解釈すべき
そういう推理問題です

作者の意図
「ミステリアスな表現を思いついたから書いたった」
「ただ何となく勢いでマスを埋めた」
「よその箇所との整合性の関係でこうボカして書かざるを得なかった」
「徹夜でハイだった」
この辺だろ

こういうのに文句言ってるやつって普通に文盲な場合が多そうだよね
論点と全然違うところに噛み付いて勝った気になってる奴とか

あったあったこういう問題
知るかって思って適当に書いた

前後の文章とか関係なく男は常にチ○コ入れたいとか考えてる

Q.教師が求めている解答を答えなさい

考える必要なんてない
本文から適当に引っこ抜け

ところでこれはどなたかが作者に確認されたのですか？

本当は分かるくせに

こういう問題って型にはめるための教育っていうか洗脳っぽいよな

「ええチチしてまんなねえちゃん」とか書いたらあかんの？

出題者が考えた主人公の気持ちを推測せよが問題文として正しい

この問題を受け入れられない人間のなれの果てが嫌儲民

複数の可能性が想定出来るのに、問題作ったバカが設定した可能性しか認めないよね

>>636
>出題者が考えた主人公の気持ちを推測せよが問題文として正しい

これ
「出題者の私はどう考えたでしょう？」が正しい問題文の表記
正しく問題出せない時点でアホ

登場人物の生い立ちを全て理解しないと
その気持ちは理解できないよ
俺はテストにそう書いて×をもらった

空気読めという同調圧力はこの科目から生まれているといっても過言じゃ無い
国語能力でも読解能力でもなく、期待する答えに根拠なく同調する癖をつけるもの

>>640
そういう正しい考え方を出来る人間は国語教師にはならないからな

>>599
>「主人公の気持ちを答えなさい」って問題は「この文から主人公の気持ちとして読み取るべき妥当なものは何か」ってことだからな
>まぁこれを意識してない教師もいそうで怖いけど

まず出題者の作文能力を採点するべきだな

物を生み出し社会に貢献してるのはいつも理系
文系は一生筆者の気持ち考えてろよｗｗｗ

文字に書かれたものに気持ちがあるわけない

逃げだよね

男キャラなら「セックスしてぇ」って書けば満点貰えるよ

こういう問題は大得意で現代文だけは良く出来てたな
全く知識も勉強も必要がない科目
漢字と古文くらいだ勉強が必要なのは

>>11
それたしか宮本輝
自分が書いた小説を出題した塾の模試を受けたら×つけられて
×じゃねえよ！とか半ギレしてた

俺も正直現代文は9割切ったこと無いわ
バカ教師の考え読めばいいだけだからな

同調を期待するバカの考えを先読みする行為を現代文と呼ぶことは間違っている

論理的に読めば誰でもわかるよね

論理がわかる人間は国語教師にならない

アスペですが何か？
定型がこんな時間にドヤってるほうが恥ずかしくないか

俺も子供のころ解答例って人それぞれだろって思ってた

そもそも次の文を読んで後の設問に答えなさいっていうのを読んでないから
作者は締め切りが～とか意味不明なこと言い出すんだよね
次の文にはそんなこと書かれてない

>>656
バカ教師の解答例も本文に書かれてない

それでもバカがどういうバカ論理を言い張るかは予想出来るから簡単にほぼ満点取れるがな

>>657
それは悪問なだけだろ

気持ちなど書かれてないだろ？
バカによる妄想を強弁してるだけだろうが

>>659
>>660
気持ちが書かれている文章など存在しない
いくらでもある仮説のうち、バカが思いついたこじつけを予想するゲームでしか無い

なぜ国語教師が「気持ち」を設問にしたがるのか？
メチャクチャなこじつけを言い出しても論破されにくいからだよ

なんで現代文って論理って名前でやらないのか。結局教える側に論理的思考力が無いからファジーになってんじゃん

>>663
論理という名前にすると、教師に論理的能力が欠けていることがバレるから

>>661
「俺はお前がバカだと思った」

>>665
バカ教師はそこを設問にしないんだよな

>>666
「答えが書かれてる文で設問しろとかお前は何て頭のいい人間なんだろうか(笑)
さすがは他人を矮小化するだけはあるな(笑)」

ほら、俺の気持ちを読み取ってみな

>>667
答えが書かれてないものは根拠の無い妄想でしかない

>>663
だって現代文は論理じゃないもん
論理的な要素もあるけど、現代文読解の核は
一般常識と一般教養、あと文章の「決まりごと」をどれだけ知っているか
理数がある程度できる人間で国語が全然出来ない奴は、これらの要素が決定的に欠けてる

これは基本中の基本だから知っておくべきなんだが
「その科目が得意な人間はその科目の教師に成らない」
ということ
得意ならもっと高給の仕事があるからねえ

苦手だから教師に成る

そもそも出来る奴は当然のように高得点とれるんだから何かしら解法があるとなぜ考えないのか

足利尊氏「俺の気持ちなんか分かってもらわなくて結構」

>>671
バカ教師の思考パターンを読めばいいだけだから簡単だよ
現代文で9割切ったらアホ

これが解けないのはナイーブに、本当に主人公の気持ちとやらを考えちゃう奴

そんなものは本文からは決定出来ないし、出題者にわかるはずがないという理解が必要

わかるはずがないことをわかると言ってる心情透視バカが陥りがちな偏見パターンを先読みするという問題だと、正しく理解したら超簡単

でもアニメキャラの心情については手に取るようにわかるだろ。
あの脚本家（例・マリー）のキャラの行動原理はおかしい（ｷﾘｯ　っていってるじゃん

そもそも監督・脚本家の想像上のキャラであるアニメキャラの心情をおまえらがわかるっておかしくね？

アニメの時は普通にやってるんだから、あ作者の想像上ののキャラである本の登場人物の心情がわからないのもおかしいよね

>>674
アニメキャラの心情透視キチガイ=国語教師
あんだすたん？

問題作成者が勝手に解釈した主人公の心情を次の3つから選べ
ぐらいの難易度にして欲しい

だいたい小説とか文学作品は、色々な読み方を含ませることにより商品価値を持たせてるわけ
それを一つの読み方をすべきと断じる時点で商品を侮辱してるだろ

「商品を侮辱してる」って面白いな

創作キャラに過ぎないマンガの中のキャラに共感できてるしな

このときの黒沢の心情を答えなさい
http://i.imgur.com/6qIM0LK.jpg
http://i.imgur.com/O0gEvjc.jpg
http://i.imgur.com/MXmgYv0.jpg

人間って、外に現れる他人の言動から他人の心情を推測できる生き物だからね
そういうのはパターン化されているから（心理学が成立する理由）

国語の小説って、この言動パターンから推測されるのはどんな心情かをを聞いているだけだし。

>>678
商品でしかないものを有り難がってるところも無能国語教師に有りがち
商品であることによるバイアスがあることに気づけるはずもなく

>>679
まず心理学など成立しない
そこから間違っている

分かるわけねぇってことを説明できれば点数貰えるよ
残念ながら満点は貰えないだろうけど

音楽の授業で似たような問題出たわ

国語の偏差値68でした

俺は文系理系両方の超偏差値エリートの世界からかなりのドロップアウト底辺世界まで体験したけど、
高学歴文系の世界が一番面倒事に巻き込まれなくて楽だったな
発言とか文の意味をしっかり捉えてくれるし、的確に返してくれるから誤解が少ないし
基本的に建設的なんだよな
連絡事項なんかもしっかり相手に分かりやすく伝えてきてくれるんで、結局手間がかからない

これが受験なんかで>>1がネタにするような問題を解いたことがない、
もしくは解くのが苦手な人間が多い組織になると、
とたんに面倒事が増えるというか、
昔の富野アニメみたいに、自己主張だけして他人の意見は誤解して取りまくり、
他人への事務連絡はおざなり、みたいなタイプが増えて、凄く疲れるんだよね

>>685
国語教師は低学歴文系だけどな

ある有名な作家の作品が試験問題になっていて、選択肢の中から相応しいものを１つ選べと言う設問で全ての選択肢に○を付けた
作家曰く「書いた本人でさえはっきりとした正答が無いのに、この設問を考えた出題者は凄い」
「出題者は私の気持ちがわかるエスパーなのか」
みたいな…

>>1
分からない≒アスペ

文系スレって同じことを何度も繰り返しレスするちょっと壊れた人が出てくるよね
よほど国語で悔しい思いをしたのかはたまたマジもんのアスペなのか

アスペなだけ。

>>687
低学歴文系の心情透視キチガイだけが国語教師になれる
まともな知能と言語能力があったら国語教師なんかにならない

学校教師に、生徒と同じ学年だったとき学年何位だったか聞いてみな
「ぐぬぬ…」となるからwwwww

文系スレで唐突な理系叩き始める奴は理系科目に親でも殺されたの？

医学の問題で、こういう症状と、あーゆう症状と、これこれの症状の時、その人はどんな病気ですか?
とか、機械やPCがこんな状態で動かなくなりました。原因は何ですか?

というようなのと一緒だろ。あてはまるそれっぽい気持ちを適当に書けばいいんだよ。

スレタイみたいなこと言ってる奴は2chでも読解力なくて見当違いのレスばっかしてるから笑える

読解力や論理力は超大事
でもそれを測るには論文かディスカッションでもやらせなきゃ見れない
あんな5択問題で人生決められるのは気の毒っちゃ気の毒

問．旧劇場版エヴァンゲリオンでアスカが量産型エヴァンゲリオンと戦った際、
瀕死のアスカの気持ちを以下の選択肢から選べ。

A．人類の補完を達成できる喜び
B．シンジに逢いたいという想い
C．強い殺意
D．あんたバカぁ？

国語のセンター試験、数回の模試ともに180超えてたけど
結果出るまでいつも不安だったわ

あったわとんちみたいなの
今なら「本当に作者がそう言ったのかよ」「後付解釈じゃねえのか」と突っ込んでやるわ

本文に答え書いてあるんだから考える必要ないだろ
読解力ないやつの負け惜しみ

人の顔色伺うシンジ君だったから現国だけは点数がよかったは

小学校の国語：論理的に答えれば良い
受験クラスの国語：問題文に書いてある事以外答えちゃだめ
中学校の国語：問題文に書いてある事以外答えちゃだめ
高校の国語：問題文に書いてある事以外答えちゃだめ
それ以上の国語：論理的に答えないとだめ

こんな感じか？

所詮文系よ

俺こういう問題苦手だわ
どれも正解に思えてしゃーない
言葉ではそう言いながら案に含んでるんじゃないかとか考えちゃって
～な顔をしながら
ってのが付随してたら、もう分からんって

消去法に苦手もクソもないんだよ

スレタイみたいなこと言う奴って問題文すらまともに読めてないんじゃないか

これってその傍線の近くの心理描写拾ってこいってだけの問題だから回答者に想像させようとかしてないし消去法でもなんでもないよ

国語の論理って、突き詰めていくと常識が前提になってる不完全な論理
論理を勉強するなら数学をやったほうがまし

>>707
こじつけで心理描写と言い張ってるだけ

腹減ったな

>>614
作者の執筆当時の心情を問う問題なんて出ないだろ

国語は馬鹿を選別できるから良いよな

表向きは国語の問題だがアスペを篩い分ける問題だよ

アスペが進学したり就職したら迷惑だろ
適切なフィルターだ

アスペをふるい落としてるだけだろ

相手の心理を推測しないといけない範囲が、それぞれの集団毎に異なるからな

①ぼっちで寂しい感情を推測して他人は声をかけないといけないってヲタの心理は、一般人にとっては推測しないといけない範囲じゃないしね

②自分と自分の集団が困っていたら、他人のものとかを好き勝手使ってもいいんだ、って不良の心理は、一般人にとって（以下同文

③友達が泣いていたら一緒に共感して同情しないといけないっていう女の心理は、男にとっては（以下同文

そういうのがわかってたら、発狂したりしなくなるんだけどね。自分の知らないだけで、相手には相手の構成心理があるって思うから
（アニメ見て発狂とか泣いたりするやつがいるのはケンモウで初めて知ったあ

小学生の頃これ答えられなくてまわりの子が天才に見えたな
まあ俺がアスペだっただけだが

主人公の気持ちは理解できるだろ・・・

出題者にお前フィクションの登場人物に気持ちを聞いてきたのかよと問いたくなるな

国語ってほんと面白い授業だよな
作文で心にも無いこと書いて、他人の文章読んでは心境を答えさせられる

同調圧力植え付け科目

>>720
嘘つきの養成
同調圧力への服従訓練

国語の問題なんか全部本文抜き出せばいいだけだからな
たまにアホ教師が答え決まってない設問作ったりするが
普通に文章読み解く勉強したけりゃ文学部で文芸評論齧ればいい

おれ診断済みで本物のアスぺだけどこの問題は普通に解けてたぞ
実際の人間関係でもこっちはいたって普通にしてるつもり
まああんたおかしいよって言われたことは一回二回じゃねえけど

「いろいろあった」

>>679
この前休日のヨーカドーのフードコートで同じ気持ちになった

>>697
E．気持ち悪い

桃太郎を出典として
「おじいさんは旅立つ桃太郎の背中をいつまでも見つめていた」

この場面でのおじいさんの気持ちを表すものとして適切なものを選びなさい。

ア、川の上流から流れてきた桃の記憶がよみがえり、しみじみとしている。
イ、桃太郎の行く先に待ち受ける出来事への不安と、旅の成功への期待が入り交じっている。
ウ、鬼退治の成功を祈るとともに、桃太郎を支える３匹の家来との出会いに胸が踊っている。
エ、実の息子と離ればなれになること寂しさを覚えながらも、無事に帰ってくることを祈っている。

数学や英語みたいに体系的に学べないから嫌い

>>679
＞人間って、外に現れる他人の言動から他人の心情を推測できる生き物だからね
＞そういうのはパターン化されているから（心理学が成立する理由）
そんなもの学校でやる必要がないだろ
大学で心理学でもとってりゃいいよ

エスパー養成してるから。これ裏カリキュラムだから内緒にね

>>728
イ

ケンモメンレベルひっくｗ

パズル感覚で本文の中から問われてる部分に該当する文章を探せば
いいだけなのにな

感想文も素直に感想を書くと怒られるからめんどい

まあでも俺は答えに疑問持ったことそうそうないし
普通の人間ならわかるんでない？出来ないやつもそりゃ居るんだろうがちょっとした才能の欠如だしどうということもない

ああでもあれだ
俺の中学の国語教師は酷かったな
生まれて初めて教師い対してこいつ国語の才能無いなって思ったよ

たとえば英語の英訳問題で、帰国子女がネイティブな口語を書くと×を貰う
意味が合ってても教科書や教えた通りでないとテストの意味がないというわけだ
こういう馬鹿げたことやってるの日本だけじゃないか？

昔、森鴎外の舞姫が教科書に載ってて
先生が感想を生徒の一人に聞いたら
『日本にいいなずけが居るのにドイツで浮気して、しかも責任も取らないで日本に逃げ帰った主人公は卑怯だと思います』と答え
先生が『なるほど、そういう考え方もあるね。じゃ次の人』　
そしたら先生が指す奴が次々と『ボクもそう思います』のオンパレードになって
先生が　『もう少し文学的に考えろや！！』と半切れになったことがあった

センター試験の現国は結構取れたけど、２次試験は全然ダメだったな。
たぶん３割くらいしか取れてない。
同じ日本語なのにあそこまで分かりにくい文章にできることが不思議だった。

>>738
そんな具体例見たことないな

だからさーお前らの気持ちはどうでもいいんだよ。作者の気持ちもどうでもいいんだよ。
出題者がどういう回答を期待しているのかを読みこんで答えを選ぶなり論じるなりするのが現代文だろ。
自分の意見は小論文でだせよ。現代文できないやつは空気読めないとか言われるだろ?
現代文なんて数学とちがって閃き不要で公式すら覚えなくていいし世界史みたいに暗記もいらない。
全部問題に回答が載ってる超イージー科目じゃねえか。

>>739
無能教師ほど商業娯楽作品に必死になる
商品でしかないのにな

教師「はい、Q.この時の主人公の気持ちを答えなさい。」
>>1「分かる訳ないんじゃないすかね。」
教師「はいダメー。お前×ー。お前は落ちこぼれ、お前は落ちこぼれー。」

国語教師が一番落ちこぼれだけどなw
まず、学校教師は学校のテストで平均点以下
クラスのトップは学校教師にはならない

指導要領と教師むけ解答・解説をコピペしてるだけ

大体本文に書いてある

国語の問題を推察とか想像で解いてた奴らは成績悪かったんだろうな
文章に書いてあることをそのまま受け止めるアスペこそむしろ得意なはずなんだが

～は、問題文の内容を踏まえるとどういったものだったと考えられるか答えなさい←ヤバイ

>>747
「行間を読め」とかいう万能ワードがあるから

海外も同じように現文やってるのかが気になる

気持ちを考えたところで普段はそんなこと考えないから教育に意味が感じられない
むしろ気持ちを考える＝勉強って意識付けから余計に人のことを考えられなくなってるような気がしなくもなかったり

>>750
やってないね
中世ジャップだけ
非論理的な同調圧力叩き込み科目

出題「この時の主人公の気持ちを答えよ」
僕「主人公は架空の存在、現実には存在しません。二次元と三次元を混同すべきではない。」

ケンモウ発達障害メンは大変だな
アニメマンガすらまともに読解できないだろうに

>>750
英語圏の英語の授業
http://oshiete.goo.ne.jp/qa/3669525.html

他人の気持ちを汲み取れない、察することができないケンモウ民じゃ無理だよね
出来損ないの人間だもん

>>755
いかに日本の国語教師が無能かがわかるわ
無能教師の思考パターン読めば9割切らないしな

太宰治の清貧譚で作者の気持ち答える問題の正解が「新体制へ移行することの反発」的な答えだったんだけど
働きたくないしか無いだろと

ttp://djs.up.n.seesaa.net/djs/image/BAC7B6AFC5C1C0E2B9F5C2F420C2E81B4AC20B4B6C6B0A4CAA4C9A4CAA4A4A1AA.jpg?d=a2

ヱヴァQ．この時の主人公の気持ちを答えなさい

来月の支払いどうしよう

昔国語の先生に爆風スランプのランナーの歌で歌詞の中の主人公はどんな気持ちなのかとやるされたぞ

論理がわからないバカだから気持ちなんてもんに逃げる
論破されないから