バカ「英語教育すると日本語ができなくなる」「日本語で思考ができるようになるまでは英語不要」

最近、英語が出来るようになるために、子供をインターナショナルスクールに通わせる親もでてきました。
こうした動きについてどう思うかを聞きました。挙手をしてもらいましたが、びっくりしました。
6割くらいのひとが、子供を英語を優先で育ててもいいと言っていたのです。

まずは、日本語教育を徹底させるという派は、
「発育過程で言語が中途半端になると高度な思考ができなくなるリスクがあると聞いている。
まずは日本語で思考ができるようにして、小学校からでも英語は大丈夫」
「日本はダメになるといってもまだまだ大丈夫だと思っている。日本語というハードルの高い言語に
守られているというのは有利なこと。日本人や日本の市場とつながっておくことが大事」
「英語は大事だけども、それなりの会話と読み書きが出来る程度でよい」

しかし、こうした考え方を取らないひとも出始めています。
「いまはトップレベルの学校や教育は英語で行われている。英語で教育を受けさせたほうが、
将来の選択肢が広まるのではないか？」
「今後、世界のいろいろなところで働こうと思っているが、現地にすべて日本語学校があるわけではない。
子供は英語で教育を受けるということになるかもしれない」
「インターネットで無料で手に入る教育コンテンツが今後充実してくると思うけれども、それは英語で提供されている。
大学の無料コンテンツも英語だ」
「子供には、将来どこでも働けるようになってほしい、語学でハンデキャップをもってほしくない」
親と子供の母国語が違う状態で育てる。メリットがある反面、デメリットもありそうです。

中国でビジネスをしている吉本さん（仮名）の話です。彼は上海で中国の女性と結婚して、子供ができました。
子供は、中国語をメインにして、英語も学んでおり、日本語は喋らない。「私は日本に戻ることがあるかも
しれないが、子供は中国圏で育つだろう。子供が日本語を喋らないというのは、さみしいことではある。
微妙なこころのニュアンスとかは伝えられないといったことがあるが、いまは割り切っている」（抜粋）

http://www.j-cast.com/kaisha/2013/12/19192091.html?p=all

TIMEの記事

The Power of the Bilingual Brain
http://content.time.com/time/subscriber/article/0,33009,2147707,00.html

ユタ州では全ての子供にバイリンガル教育を受けさせている
第二外国語はフランス語、スペイン語、北京官話（、及び近いうちにポルトガル語）のどれか

1日の半分を英語（母語）、あとの半分はそれぞれの言語でネイティブによる授業を受ける
『言語教育』ではなく、その言葉で小学生の教科を教わる
こうすれば半年ほどでどの生徒も第二外国語で話せるようになる

なおバイリンガル脳は生まれたときに既にできている
母親自身がバイリンガルである場合には、子供は生まれた直後から母親の話す2つの言葉に選択的に反応する


…このぐらいやるなら意味があると言える

日本のように親も社会も1つの言葉しか使っていない環境で週に数時間程度やっても無駄

あまりちいさいうちから英語をすると日本語の習得が遅くなるよ

アメリカンスクールに行ってる子なんか見ると顔は日本人、話す言葉も流暢な日本語と英語使ってるけどアメリカ人だよね

ことわざ知らんし、日本の歴史も、テレビで放送されてるような日本の時事、政治も、わびさびも全く意味を介してない
わかってるのはアメリカの歴史や風土、合理的な考え方を持ってる

英語が出来たら、それでいい、という風潮は良くないと思うけどグローバルな人材をローカルで育てる意味はあると思う

日本みたいな斜陽国家のガラパゴス言語を習得できなくてなんの損があるんだ？

ケンモメン「ジャップが悪い！日本は滅びろ！」
俺「そんなに日本が嫌いなら大好きな欧米に行けば？」
ケンモメン「英語ができないから行けないだけだ！」
俺「じゃあ英語覚えれば？」
ケンモメン「優秀な俺様でも英語ができないのは日本の教育が悪いからだ！」
俺「（ダメだこいつ・・・）」

ジャップ語なんてローカル言語は適当でいいよ
英語覚えることで得られる知識量のほうがはるかに有用だから
論文、ゲームなんかの娯楽情報、政治情勢、などなど
ここらへん英語での拡散がもっとも速い

ただでさえ日本語が不自由な奴がいるからな
底辺のほうに目を向ければ確かに>>1は間違いではないが
それと現在の日本のお粗末な英語教育を正すこととは別だろう

答えは共産主義

多文化社会を認めない日本に英語は必要ないんだよね。

アメリカが強いから英語、ドイツが強いから英語、中国が強いから英語
その時々の国の強さに合わせて自分の離す言語を決めちゃだめなんだよね。
いくらやっても自分は相手から見たら外人なのだから。

いくら英語が話せても戦争になればロシアや日本の軍服を着て戦わなくちゃいけないんだ。
わかるか。

日本語みたいなアホ言語を身に付けてるまで英語は習うな
そして天皇を首長とする国家を永遠に維持せよ

全員に英語教育する必要があるかも不明だよなあ
適当に分担したほうが国全体では捗りそうな気もする
まあ、何を分担するかで深刻な対立が起こりそうだから無理なのかも知れないけど

帰国子女が国語できないのは有名

漢文とか近代以前の歴史とか
クソみたいな授業を無くせばいい

明らかに日本語で深い思考ができなくなるし、それに伴い他の日本人と行動様式も微妙にズレてくる
その結果、悪い意味で変わった人扱いされでうまい具合に人脈形成できなくなり、日本に居づらくなる

幼児に英語はどうかと思うが小学生からはやるべき
小学生の年齢にもなれば第一言語としての日本語の基礎はできてる

子供の頃から英語を身に付けたら中世メンタリティが身に付かない
中世メンタリティが身に付かないと一見日本語ができるようでも
日本人として認めてもらえない

そもそも日本語が害悪でしかない。ジャップ島でしか通じないローカル言語より世界語の英語の方が1000倍役立つ

シンガポール人とかは普通に英語も中国語とかインドの何語か知らんけど
自分の元の言語も話すじゃん、日本でも出来ないことは無いはずだ

英語は機能性がとにかく優れているし
日本語は情緒が凄まじく深い

この2つをハイブリッドで使うのは、やっぱそうした方が良いからだろう
日本語で英語の単語を使うのは、潜在的に優れていることに気付いているからだ

子供の内は思考が先行するから
むしろ言語化に縛られる方が良くない
コミュ障であることは神童の必要条件

嫌儲でも誤字とかじゃなく普通に日本語怪しい奴がいてもやもやする

実際は環境次第。アメリカみたいな国はバイリンガルやトリリンガルも珍しくない
英語を話すマルコ・ルビオ米上院議員
http://www.youtube.com/watch?v=16VbryCejyA

スペイン語を話すマルコ・ルビオ上院議員
http://www.youtube.com/watch?v=FGYMrEbnWnw
このアメリカ人の上院議員は子供の頃から英語とスペイン語のバイリンガルだった

>>19
カタカナ語の反乱は既存の単語に新しい意味を付与するのが苦手なだけ（誤用除く）な気がする

>>23
それもあるだろう
でも学校で習うんだもん
そりゃ使うよね
自分の習って相手も習ったはずだから
分かるだろってな

日本人「アレルギー」
外人「は？」
日本人「アレルギー！」
外人「エレジー？」
日本人「は？」

こういうのもう卒業しようぜ、国として

小学生から英語教育する前に、何で日本人は英語喋れないかちゃんと検証しろよ。
日本人の気質と中高の英語教育の問題じゃねえのか。

>>26
喋れないという能力的な問題ではなく
喋る必要がないとか、喋る魅力が薄いとか
そういう、根本的なヤル気の話だろ

>>25
こういう用語は例として良くないなあ
こういうのは、どこの国も訛ってる
アレルギーはもともとドイツ語だけど、アメリカ人が正しく発音してる訳ではないし、ウイルスみたいに結果的にだけど日本人のほうが正しく発音してる例まである。
相手の話す言語で話せといか言いようがないんだよな

頭良い子には幼少から教えればいいけど
普通以下の子には無理だろ

日本語と英語を同時に教育すると精神症になる可能性があるってラジオで言っていた、
英語どころか日本語さえもしゃべられなくなるとか

二兎を追う者一兎を得ず

こうなるんじゃね？

>>28
英語で話す時はちゃんとヴァイラスって言うし、日本語ではウイルスって言う
でも日本人は英語で話してる最中にウイルスって言うって話、要は分かってないから

>>30
反英語教育の人はそう主張したがるという風に相対化したほうがいい
根拠はせいぜい体験談だから

ようするに英語を話せる子どもを老害が恐れているってことじゃないか

>発育過程で言語が中途半端になると高度な思考ができなくなるリスクがあると聞いている

それは日本語で動いてる脳だけでしょ

>>22
俺はマシな環境にいたけど完全なバイリンガルになることは無理だと思ってるわ
でもどうせ言葉なんて通じればいいかなと割り切ってる
日本語でも言いたいことを全部伝えられるわけじゃないから

まぁ、やりたきゃやればいいんじゃないの？
俺はやりたくなかったからやらずに育ったが

>>14
英語喋れないけどこれ俺

学校をカビのコロニーみたいに捉え直した方が良い
事実として恋愛のきっかけは基本的に学校だし
教えるのは数学を含めた言語だけで良い

中世ジャップ語なんか恥だからもう捨てようぜ

>>30
知人で日本で生まれ育ったのにネイティブスピーカーの人がいる
小学生の頃は日本語と英語がごっちゃになってしゃべっていたそうで
脳に相当ストレスがかかったらしく特殊な能力も身に付いたと言っていた
本などはページを画像として記憶してあとから頭の中で読むのだとか

教科を増やすよりむしろ減らすべき
社会、理科、家庭科、技術、美術、音楽、体育、道徳、全部いらない
英語と国語と数学に組み込んでしまえばいい

何ヶ国語もペラペラなピーターフランクルは
母国語を大事にしろって言ってたな
やっは難しいことは母国語で考えるんだと
ABC予想も精査してるの日本人ばっかりみたいだしな

よく考えると、日本でバイリンガルの環境というと在日二世あたりが該当する
この中から天才、秀才が輩出したか？

三世、四世になると朝鮮語を捨ててしまったようだが

どっちも中途半端なバカにしかならんよ

>>6
可哀想だからレスつけてあげるね^^

ハーフで親が二ヶ国語を家庭内で自然に話してる子供はどうなのさ？

なぜいつも英語スレは伸びるのは一体なぜなんだぜ

根本的に言語以外に使ってる無駄な時間を減らせ
子供のことだから非合理的なのに問題にならない

英語ペラペラやけど、別に何も思わん

そもそも教育って、バカに対して行うもんだから
バカが出来ることを少しずつ増やしてくためのもんだから

教科として教えるならあんまり変わらないだろ
語学は手段であって目的じゃない
語学留学者よりほかの目的があって海外いった奴のほうが
手段として必要だからある程度のレベルまでいける

>>18
中国語（ていうか広東語）のできないシンガポール人は増えているらしいよ

相手の顔色を伺いながら自分の意見を変えながら会話をさせたいなら日本語で
初めに結論出して自分の意見はしっかり言う会話をさせたいなら英語で

>>47
日本を脱出するのに必要だから
白人美女と付き合うのに必要だから
生まれてきたハーフ天使に教えるのにも必要だから

けど俺達ではどれも叶わない・・・悲しい・・・

親に算数だけは早く仕込まれた　といっても九九だの分数だの割り算だのを
学校より１，２年早く仕込まれただけだけどw

そのおかげか数学は受験ではそこそこ得意科目で、半端な頭で
大浪人だけど宮廷中位ー下位レベルには潜り込めた

でも親に英語も学校で始まる前に多少仕込ンデ欲しかったが、軍国少女で
親も英語はさっぱり多分理解してないからしゃーないw

>>41
体育、道徳、家庭科、美術、音楽はマジでいらんな。
こんなもん学校で教えるようなもんじゃない。

英語ができれば日本語なんてまともに使えなくていいよ
実際、企業は英語ができる奴を求めてる

>>25
外国人とコーヒータイムでよく歴史の話題が出るが、一番困るのが中国人の名前。欧米系と違って全部日本語読みで覚えてるから

永楽帝を「えいらくてい」と言っても当然通じないし、"the third emperor of the Ming Dynasty"って言ったら、中国じゃあ二代皇帝って教えてるし

>>56
社会は国語でやった方が印象に残るから効果的だと思う
理科は必要だと思えん

55だけど凡人が国立医学部にでも滑り込もうと思えば、河合塾偏差値
英語７０、河合塾偏差値数学６０ちょい、暗記もので多少稼いで
全体の偏差値６５ちょいくらいが楽なんじゃね？

言いたいことは、理系でも英語を中心に勉強した方が良いんじゃねてこと
一発勝負の国立入試で数学の高得点は難しいし、英語とかで安定して点取れた
方が入試では安定して点取れるんじゃね？

そうなると、普通にスタートして河合塾偏差値英語７０を凡人が取るのはしんど
そうだから、消防低学年からラジオ講座でも聞かせて、かなり仕込んでおいて
厨房入学時には英検２級ー準２で大学受験時には英検準一級くらいが楽じゃね？

消防で英検一級てのもいるらしいし、どうせ、消防中期までは学校でも遊んでるようなもんだし

ばかは自国語ですら怪しい
出来る奴は２カ国語だって３カ国語だって出来る
おれは出来ないがうちの子は日本語の他に英語とイタリア語が不自由なく話せる

漢字が入ってきたときも返り点打つのが面倒だから（当時の）中国語喋れば良くね？
って議論があったとかなかったとか

そもそも日本語を覚える必要性がすでに無くなってきてるよね
英語覚えりゃ世界中で働けるのに
わざわざインターナショナルスクールから島国ジャップに帰って
就職する意味がどこにあるのかと

得られる情報量が全然違うじゃん
日本語で書いてあるものって全体主義的なバイアス強いし

>>63
> わざわざインターナショナルスクールから島国ジャップに帰って
帰って？
日本にあるインターナショナルスクールだろｗｗ
韓国じゃあるまいし

いい加減ジャップ語は廃止しようぜ

英語関連のスレになったらワラワラ湧いてくる謎の英語上げの単発ID
必至チェッカーにかけてもなぜかそのスレにしか書き込んでない

>>63
それがすでにヒキコモリの発想
英語出来なくても行けばどうとでもなるよ

アフリカの現地語レベルのシェアのジャップ語しか話せないのはヤバイよ
ブロークンでもいいから英語は話せるようになれよ

もうすぐ日本から脱出する人続出だろうし
そう考えると習わせたほうがいいかもな
こんな国もう続かないよ

>>1
これは現在の国語教育の在り方も問われる問題だな。
「この文を書いた人の気持ちは？」だの「課題図書読んで感想文書いてきなさい」だのという情緒的方向を断ち切って、
言いたい事を論理的に表す訓練に、もっと時間を費やすべきだろう。

>>69
一億人が日本語で話しているんですがｗ
バカは外国語習得について語る前に脳味噌の検査行ってきな


この一億人が話しているのが英語教育の障壁なんだよなぁ、英語覚える必要ねぇもん
小さい頃英語圏に住んで英語覚えたって、インターナショナルスクール通わんと忘れちまうし

>>72
韓国や中国も自国にいたら英語覚えられないから
エリートはみんな早期留学させてるね
日本もいずれ同様になるだろう
日本の金持ちなんかはすでにやってる

nhk教育で米国の有名な学者だかが、第二言語取得には１，２歳児までが
勝負てことが最新の研究でわかって、２０歳杉だとかは論外だかと言ってたな

論外の２倍以上から本格的に英語学習してる俺て…
でもリスニングさっぱりから、ラジオ英会話　テキストなしで
勝負でも結構聞き取れるようにはなってきた

>>73
韓国では子供の長期の語学留学に母親が付いて行って
国に残された父親が仕送りの負担と孤独で自殺する人が増えている

>>72
一生ジャップアイランドに引きこもるならそれでいいよ

日本語を極力絶って部屋で英語環境に漬かってれば何とかなるかな？

和英は使わない
英語を英語で考えるようになればどんどん伸びる
podcastで毎日ニュースを聞く
フレンズを見て口語をつかむ
このぐらいすればTEDカンファレンスもサウスパークも楽しめる

>>58
明をMingっていってんだから永楽帝だってThe Yongle Emperorって言えば良いだけだろw単に知ってるかどうかじゃん
>>42
望月新一さんは5歳からアメリカで教育受けて英語で論文書いてるますが

英語に影響されて日本語が変わっていきそう

>>80
すでに開国のころから変わってるだろ
常用漢字なんて明治に作られた造語ばかりだぞ

毎日英語を使う環境に身をおかないとドンドン忘れるらしい。

こういうのって結局日本語を参入障壁にして市場を独占してる人たちが反対してるんだよね
マスメディアなんて表向き色々な意見取り上げるだろうけど本心では絶対反対だから

第二言語学習に適した時期

日本人がバイリンガルを目指す場合、第二言語の学習をいつ始めるのが良いのかは良くわかっていないが、
いつ始めるのが良くないかに関しては、ほぼ意見が一致している。
言語学を専門とするトロント大学名誉教授の中島和子氏は、9〜13歳は母語の固定を再優先すべきと主張している。
中島は社会言語学者柴田武の提唱した言語形成期(柴田 1956)の概念を拡張し、バイリンガル育成の立場から以下のような説を唱えている。

年齢 内容 バイリンガル育成にすべきこと
0〜2歳 ゆりかご時代 親の一方的な話しかけ、母語の骨組み 英語を聴かせる
2〜4歳 子ども部屋時代 自分から積極的に話しかける 歌・絵本などで英語と接する
4〜6歳 遊び友達時代 子供同士の遊びができる 本の読み聞かせ
6〜8歳 学校友達時代前半 親よりも友達の影響を受ける 読み聞かせ、親子の絆、日本語保持
9〜13歳 学校友達時代後半 母語の固定 母語の消失を防ぐ

(中島 2001) バイリンガル教育の方法 12歳までに親と教師ができること 第2章 - Record of Self-Development
http://d.hatena.ne.jp/cyberdoctor/20100506/p1
西大和学園カリフォルニア校校長の西川勝行氏は、小学生の間は母語の学習をきちんと行うべきと主張している。
海外子女の研究を専門とする言語学者の小野博氏は、
母語の基礎が完成していない小学生の年齢では、学習言語の変更は行うべきでないと主張している。
http://d.hatena.ne.jp/cyberdoctor/20110703/p1

必要に迫られれば嫌でも覚えるようになるよ
グダグダ議論してる連中はまだそういうとこまで
追いつめられてないって証拠

欧米さんの多文化共生な理想からすると英語を全員覚えるより翻訳機の性能上げた方が双方の尊重になる

>>56
ぶっちゃけ道徳は教えたほうがいいんじゃない
親が子に教えるべきだけど今は親に何かと問題多いし

英語覚えちゃうと日本語なんて劣等言語覚えたくなくなるから

>>87
道徳教えてた時代は犯罪が少なかったか？
むしろ現代のほうが少年犯罪の犯罪率は低い
道徳が糞の役にも立ってない証拠だわ

>>6
白人コンプの塊だから、いくら大好きでも欧米には行けないわ。
比較すればするほど容姿の差に悲しくなる。日本人イケメンを見た
後に白人イケメンを見た時とか特に。

>>76
つーかそれはそれでいいんだよ
何かと英語を覚えなきゃ駄目とか日本のアホどもはいってるけど必要な奴がやればいいんだよ
別に英語覚えなくても日本では人並み以上の生活できるし

もうすぐ日本から脱出する人続出だろうし
そう考えると習わせたほうがいいかもな
こんな国もう続かないよ

>>76
多分言われなくてもそうする
ワーキングホリデーも30以上を対象にしているの調べた限りなかったし

あ、FBで昔の知り合いに絡まれたときぐらいは英語使うけど

これからは日本で生活するにしても英語は重要になってくるよ
ニューヨーク、ロンドン、香港、シンガポール、どこも企業の拠点となる都市は英語圏だし
日本が企業活動を呼び込み雇用を促進するためには底辺でもある程度の英語力が必要になってくる
日本語とのバランスは大切だけど

むしろ逆で、他言語を学ぶことで日本語はどういう言語なのかよくわかるようになる

>>86
西欧のSVO言語や日韓SOV言語同士での翻訳精度は上がってきてるけど
日英なんかは厳しいんじゃないかなあ

イマージョンプログラムで育った生徒は普通の生徒より成績が良いって知ってるか？

英語できても馬鹿は馬鹿なんていう奴いるけど
英語できない馬鹿より英語できる馬鹿の方がまだ使える

英語が出来ないと楽しみの範囲が狭まるよね(´･ω･｀)
ハリウッド映画の隠された意味を汲み取れないし、ゲームも今はアメリカのが上だ

今後世に出る人間にとって、日本語、ひいては日本の価値なんて無ぇよな
日本史やら古文、漢文なんて本当の贅沢品だわ
義務教育から外しちまえ

そういうのは大抵嫉妬だからな
教育のあり方が変化してしまい
自分とは一切交わりの無い所に行ってしまう事を恐れる老害の断末魔

日本の場合、英語をロクに話せない人間が英語を教えてるっていう
ギャグみたいな状況があるから幼児教育にすがりたくなるんじゃないの？

>>2
> なおバイリンガル脳は生まれたときに既にできている
>母親自身がバイリンガルである場合には、子供は生まれた直後から母親の話す2つの言葉に選択的に反応する
はいダウト
獲得形質の遺伝

>>1
英語教育の問題点

グローバル化に対応するためには日本人の英語力向上は不可欠。
しかし、英語の授業強化は、それ以外の科目の学力低下につながること。
また、優秀な人材の海外流出につながること。

昔テレビで駅前留学程度の語学力しかない両親が子供を英語で育てようとして夫婦間では英語だけ話すようにして育てたら
親の英語がネイティブじゃなかったおかげで英語も本場では通じないし今更日本語もわからないという
どうしようもない状態になって幼稚園にも入れないって特集をやってったっけな

>>95
あぁ、これはあるな
>>96
正直それはイマージョン教育が優れているのか環境が優れているのかわからんよ
イマージョン教育を受けさせるってことは家庭の教育に対する意識、学校の方針が一般と違うからな

>>1
日本人は哲学できない。
唯一日本人が哲学できる隙が生まれる瞬間がある。
それは、外国語を日本語に翻訳し、その意味の正誤を吟味するときだ。

それ以外の局面において日本人が「思考」と呼べる行為を行うことは戦後まずあり得ない。


モノリンガルの勘違い野郎を教育するのは難しいが、負かすことは簡単だ。

子供が優秀になると将来俺たちの立場が低くなるだろ
だからガキは馬鹿に育てるんだよｗ

>>96
フィンランド語とかハンガリー語と英語だとどうなんだろう
英語教育については周囲をインドヨーロピアンに囲まれたウラル語な国を参考にすべきだと思う

日本語なんて必要ないから英語教育

>>4
国際人の教養のなさは親の怠慢だよなぁ
発音が綺麗で英語話せてもペラッペラの人間なんだよな。

しかも「俺英語得意だし」という英語だけで満足している（チヤホヤされる）現状で歴史的探究心はなかなか育ちにくい。
そこで親の力量が試されるところ

老害的にはあまりよろしくない風潮なんだろうな
しかし老害ってすごい言葉だなｗこんな直接的な表現は日本語にしかないｗｗ

ペラッペラにならないバイリンガル系英語流暢国際的日本人は、

自力でまず自分の親を倒している。
倒さないと活路が開かないから。

こんなこともわからないぬるま湯で育って、空想に耽っているのがモノリンガルの日本人。

余程コンプレックスあるんだろな英語できる奴にww

自分が英語コンプを抱えているのにガキが簡単に英語を話せるようになるのが許せないんだろうな

儒教思想から自分より年下の人間が自分より能力あることが許せない

>>103
獲得形質は何の関係もないだろｗ

人は誰でも生まれながらに二か国語を聞き分ける能力があるんで、
バイリンガルの母親の言葉も聞き分けられるって言っているだけだろ。

そりゃ日本語すらままならないお前にみたいなやつもいるから一概には言えないだろうけど。

まず教育者の英語のレベルが低いのをなんとかしなきゃ
負のスパイラルから抜け出せないよ
あとおっさんになってから英語学ぶのは無理ってのはただの甘え

英語使える側からすると英語教育すると日本語ができなくなるってんじゃなくて
基礎学力となる国語が英語の導入で時間割かれると
国語の学力が低下→他の学問にも波及ってリスクが有るのと

文化圏が違うから親がこの違いを理解せず子供に英語やらすと、感覚の違い
カルチャーギャップが出てきて日本人なのにへんてこな子供が出来上がる。
日本だとこういうのはちょっと困る。

教員と教材作ってる人のレベルが低いから根本変えない限り
時間伸ばしてもなんの意味もない。

>>114
もってる人多いよ。使うにしても気を遣う。

>>118
俺の理論から言うと、
その駄目な環境から抜け出す「自主性と決断力とエネルギー量」こそが、英語流暢バイリンガル系国際的日本人なんだ。

レールから自己責任で踏み出せる勇気のある人間だからこそ、
その他大勢にできないことをいつのまにかに終わらせている。

環境のせいにしても良い。でも環境が原因だとわかったのなら、その環境を変えるか、
その環境から出るかの行動を取るのが「ペラッペラではない英語流暢日本人」なんだ。

ちなみに、文法的な違いが大きいこともあり、この能力獲得後の知的レベルのブーストは、モノリンガルには想像できないよ。
想像以上の賢さが同時に備わるから。

芸能界のハーフのカタコトと敬語の無さを見てればよく分かる

今って英語を日本語に翻訳させないで教えてるんだろ
どうやって教えてるのか授業風景見てみたいわ

>>120
＞ちなみに、文法的な違いが大きいこともあり、この能力獲得後の知的レベルのブーストは、モノリンガルには想像できないよ。
＞想像以上の賢さが同時に備わるから。
二ヶ国語取っただけで知的ブーストがかかるなら
三ヶ国語をあやつるフィリピンはとっくに世界とってるだろダボが

>>120
なんでこうただの意思の伝達ツールを神聖視するアホが後を絶たんのかね

英語を使えるからなにができるの？
なにかが出来てそれから英語が必要になってくるのにそれを理解していない
そんな英語教育を重視するバカが多い現状だと英語教育に力をいれても意味ないわ

まず韓国語中国語にしろ
めっちゃ楽
方言レベル
韓国語(方言レベル)→中国語(漢字簡体字)→英語(中国語文法を応用)
モンゴル語とかもいいかもな

韓国人が日本語勉強すると４，５年くらいやった奴と話すと
普通の日本人とあまり発音もかわらんから最初話しただけだと
顔つきで韓国人ってわからない場合気が付かない。

日本人が韓国語学ぶのも逆に楽なのかな

綴りと発音の関係がむちゃくちゃな英単語には早く慣れる必要がある
日本語は十歳までに相当の圧力を加えて学習させればいい
あの下らん「ようちえんのおゆうぎ」を省けば間に合う

>>126
話すのはちょっとかかるけど読み書きは日本語にかなり系統が似てるんで
ちょっと頑張ればあっちの文章を読んだり文章を作るくらいはすぐできるようになる
と友達の韓流ファンが言ってた

語学できるやつは音楽が得意

＋にゃんのスレ見ると面白いwwww

>>121
クソワロタ

>>1
こういう言論をいまだにやってる奴は、知識古すぎだよね。
複数の事例で、バイリンガルの言語能力が高いことが明確になってるうえ、
第二言語を学ぶことで母語の運用能力も向上することが分かってるしね。

ジャップはそういう細かい話よりも、自分の信仰のほうが大事だから言っても無駄なんだがな。

>>123 ←こんな具合に理解力が低い。

>>124
君も読解力がない。
俺のレスを正しく読めば、俺が価値をおいているのは
「自己責任でレールから踏み外す勇気」と「自主性と決断力とエネルギー量」だよ。

流暢な英語力など、それら精神力を持っていれば普通に身に付く。

>>129
その通りだね。
経験則として自らも知っているし、そのような研究検証結果も過去に発表されている。

言語が固まるのが小学生低学年と言われてるから
今みたいに3年から始めるというので問題ないだろ

>>46
両親の母語が違うハーフの子供の場合、幼少時は両方話すが
学校に入れるとその学校の言葉しか話さなくなることがある

6歳や7歳って母語を選択するには遅い気がするからヘンな話だとは思うが

日本人の英語嫌いを無くすには家庭用ゲーム機を禁止するだけでいいのに

与えずに奪うことばかり

頭が良い奴が語学できると重宝するんであって
まともに教科書とか理解できないDQNが２か国語喋れてもビジネスには使えない。
ちゃんと使えれば潰しがきくようになるって話だから
まともな大学いって、専攻したのをちゃんとやった上で
英語持っとくといいよってとこだーね。

無試験入学の大学入って英語使えますってもどこも雇わん。アホはいらん。

>>128
逆も楽なのか。なるほど。

金とかキャリアの話に閉じ込める議論は飽きた
話してる人数が多く、多文化で情報量が多い言語ってことが大事なんだよね
語学を使って身を立てられなくても、日本が異常な全体主義国だと気づくことが何より肝要。
日本人がムラ社会止められないのは外国の文献読んでもわからないことが主要な理由だし。
実際日本人の大多数が英語理解できるようになったら、この糞儒教社会主義は崩壊するだろうし

はいダウト
日本語なんてなんの価値もない

>>139
ネットがあるから交流出来るってのはメリットだわな。
ただコミュニケーションの部分が日本は物凄い弱いからセットで子供の頃から
教育しとく必要がある。

ただそうすっとお前が言うような年功序列とか長いものに巻かれろ
空気を読んで耐え忍べ的な部分が変わっちゃう。

教育者が望む教育方針と対立しちゃう。でも産業界からは何とかしろと圧力がかかる。
やってるふりを見せましょうってとこなんかね

誰に何が必要なのか、よく検討してから教育すべき。
クラス全員に英語教育とかアホ過ぎる。ほとんどの奴は一度も役立てることなく一生を終えるというのに

>>76
英語教師はイケメン英米白人にお願いするってのがいいな
日本人が英語教えるのはおかしい
仕事がないイケメン白人を日本に住んでもらえば、日本も出生率アップイケメン率までアップ、相手も仕事がある
winwinの関係だろ

まあ、俺みたいな破天荒なバイリンガルな奴が時代を変えちゃうから、
無用の長物の前時代的モノリンガル日本人は、500万円くらいの墓石でも物色してろよ。もう用が無い人種だから。次の世代に行けなかった人達だから。

そもそも時間少なすぎるんだよ
ある程度密度高くないと語学は身につかない
内容そのままでいいから、もっと中学校で詰め込めばコミュニケーション取れるくらいになるはず

全員に英語教育しても将来英語を実用する人間は１割もいないんだよね

非効率すぎる
英語は選択科目にするべき

>>142
エロサイト検索で威力を発揮する

まあ政治的理由だろうねどう考えても
英語で情報得るのが当たり前になったら、それこそネット禁止とか
海外との通信遮断とかやりだすだろうな 経団連のジジイ共はww

>>45
それコピペだよ
可哀想に・・・ｗｗｗｗ

受験時河合偏差値６０の半端な理系だけど
初聞きでそこそこ理解できる
リトルチャロ、nhkラジオ英語講座とかを繰り返し聞くて効果あるよな？

シャドウイングていうのかな、あれを↑で騙されたの思ってやったら
本当に多少聞き取りやすくなったわ　テキストなしで勝負だから、聞き取れない
単語まで、シャドウイングする意味あるの？とかも思うけどw

>>88
ほんコレ
日本語は選択科目にするべき

ジャップが単なる無能で池沼だとは意地でも認めないつもりなんだね
英語に限らず全てのことにおいて無能になってきてるのに

○シャドウイングていうのかな、あれを↑で騙されたと思って試してみたら
本当に多少聞き取りやすくなったわ

>>150
できるだけ色んな人の英語の発音を聞いたほうが良いから
映画とかしゃべりの速い物を英語字幕で見るのがいい。
教材なんてつまらねーしあきちゃうべ。

英語字幕レンタルDVDにねーよってのは字幕ファイルだけネットに転がってる
口の動かしかたが日本語と違うから発音してる時の口の開き方を見てると
発音よくなるよ。

>>148
陰謀厨と言われようが、これだろうなｗ

英語というか他国語やる上でもっとも重要な能力は「聞き取り」
一番役に立つのも「聞き取り」
その要である連語における音の消失とかリンキングすらロクに教えない時点でお察しだな

っていうか、異文化の語学以前に、母国語ですら自在に操れてない人達がほとんどなわけで。

例えば、即興で相手を揶揄する数行を韻も踏みながら書きながら作って
相手に見せてリアルタイムの反応に速攻で即興で返すみたいなことを、

英語でもやっているのに、

そういうことを母国語の日本語ですらできない人達が多くいる。
なら、英語だから即興できるのか？というイミフな論理の形になってくる。
でも逆に、英語でできるからこそ日本語でも即興でいくらでも文章書けるとか
そういうのはあるだろうね。

小論文とか言う前にさ、この板だったら30行MAX2048byteMAXの文字制限の中で
言語力をふんだんに利用して展開してみればいいのに



バカ日本人「長い
　　　　　　　　３行で
　　　　　　　　はよ」



まるっきりバカだよね。
読解量まで自分から指定するような言語初心者が、自ら文章を創作して即興で語り転がし
交えて飛ばして打ち放って受け手に刺すことなんて、できないよ。

母国語すら出来ないということにしたい工作員ww
ガチガチの儒教と相互監視強いられてる国なんだから1人や2人言葉がおかしくなる奴が出てきて当然だ
2人どころではなく大半の人間をコミュ障にしたがってるとしか思えない社会構造なんだが。

>>136
ゲーム自体のおもしろさと英語を理解していくという二重の愉しさがあるからなw

>>156
日本の国語教育の欠陥はアウトプットが不足してることだよな
日本語の文法が適当でも相手に通じるというせいでもある
アメリカは小学校からレポートとかディベートをガンガン作らされる
そうしないとルールが厳格な英語は正しい文章が書けないからだそうだ