ゆとり教育で学力が向上していると判明　「昔の問題をこっそり出題したら正解率が上昇していた」

　今回は「ゆとり教育」や「学力テスト」などの教育政策と子どもたちについて考えてみます。
　ゆとり教育によって子どもたちの学力が低下したともいわれていますが、それは本当なのでしょうか。

　「ゆとり教育」といわれる新しい取り組みは2002年（平成14年）の４月から始まりました。
　この時から「学校週５日制」になりました。
　学校も、世間並みに週休２日にするのに際し、合わせて教える時間を減らし、ゆとりを持たせようという狙いがあったのです。

　しかし、思わぬ波紋が広がりました。「ゆとり世代は、円周率を３で計算することになった」という言葉を聞いたことがあるかもしれません。
学習指導要領では、「円周率」は小数点以下の計算方法を習う前に学習するので、円周率3.14を３として計算してよいということになったのです。

　これをとらえて、首都圏のある学習塾が鉄道に、「3.14よ、さようなら」という趣旨の車内広告を出しました。
「（公立中学校ではなくて）受験して私立中学に行こうね」という、一大キャンペーンを打ったわけです。
　これが功を奏したといいますか、「円周率は３で教えるようになった」と多くの人が思い込んでしまいました。

　こうしたこともあり、人々は「ゆとり世代は学力が落ちている」と受け止める一因になったと思います。

　果たしてその通りなのでしょうか。私が中学生の頃にも、全国一斉の学力テストがありましたが、最近の学力テストで昔の問題を
こっそり出題したことがあったのだそうです。
　そうしたら、正解率は今の生徒の方が高かったという結果が出ています。
　そして、昔は都道府県別の成績には大きな格差がありましたが、最近はその格差が大きく縮まっているという事実もあるのです。

　私は、「ゆとり教育」によって日本の生徒たちの学力が落ちたという指摘を裏付けるはっきりとした証拠はないと思います。
　むしろ、問題の解答によっては、我々の世代より今の生徒たちの学力の方が上がっているともいえるのです。
　問題は、証拠（エビデンス）に基づいて論じなければならないのに、何となく「学力が落ちてきたのではないか」という印象論で
語られてしまっている恐れがあるように思います。

http://www.nikkei.com/article/DGXNASGH14007_U3A111C1000000/?n_cid=DSTPCS001

昔は大学受験を希望する人も少なかったとか
殆どは高卒だったから勉強しなかったのかな

受験バブル世代（）

ゆとり教育をする→学校不信に陥る→塾に行く→学力上がる

結論　学校は講義は糞

そう思わないと精神が崩壊してしまうんだよ察してやれ

落ちてないと思うよ。自分はまける気はしないけど

ソースは広告

なんでも時代を経るごとに高度になっていくよな
勉強然りスポーツ然り

ゆとり世代（1985年生まれ～2003年生まれ）の何が悪いのか？
http://hayabusa3.2ch.net/test/read.cgi/morningcoffee/1384733824/

この国は学力の意味が歪んでるんだよ

子供は余暇が増えるほど、格差は広がるんだよな
やる子とやらない子の差が詰め込み型よりもでかくなるから

しおらしいっちゅー感じ
平均レベルは向上してるというか、
はっきり言って今の水準で考えたら馬鹿しかいないよ50歳以上とかマジで
偏差値で言えば40くらいのが多くて、にも拘らずエラそうにしてる感じ

>>10
年寄りの性格も

日本国内で過去と比較して何の意味があるんだよ。
昔のセンター試験簡単すぎｗｗｗとか言ってるバカと変わらねえわ。
外国と比較して云々しろよ。

（比較）2008年　センター試験数学IIB
http://kaisoku.kawai-juku.ac.jp/nyushi/center/09/exam/214/1.html
英単語数　　　　　オッサン　　 →　　　　　　ゆとり
早稲田大（文）　８４０語　　　　→　　　　　３７２５語
同志社大（法）　１１３２語　　　→　　　　　３１２６語
センター試験　　２５００語　　　→　　　　　５９２３語
※ゆとり世代になっていくらかは減っているが、それでもオッサン世代とは比べ物にならない

>>12
公務員とか馬鹿の受け皿だったからほんとにその年代の奴は使いものにならないゴミばっかり
なのに給料は良い

学校以外での教育の影響も考慮してくれないとなんとも

おっさん顔真っ赤だぞwwwwww

そんなん過去の入試問題やら見れば一目瞭然だろ
ゆとり関係なく伸びていくけどそれが非ゆとりとどっちがいいかって話じゃねえの

センター試験の数学が分かりやすい
難易度と平均点の推移を見ると一目瞭然
でも>>15みたいな比較は時勢を加味しない馬鹿

英語長文総語数

早稲田理工（90分）　　　　　　　　　　　　　　　東工大（90分）
29年間で3.7倍、出題形式に大きな変化なし　21年間で3.1倍、出題形式に大きな変化なし
2012　2450語　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2012　2350語
2011　2750語　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2011　2280語
2010　2110語　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2010　1680語
2009　1420語　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2009　1180語
2008　1580語　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2008　1310語
2007　1500語　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2007　1230語
2006　1420語　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2006　1200語
2005　1340語　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2005　1130語
2004　1540語　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2004　1050語
2003　1140語　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2003　1160語
2002　1310語　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2002　1220語
2001　1460語　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2001　 990語
2000　1130語　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2000　 990語
1999　1130語　　　　　　　　　　　　　　　　　　　1999　 840語
1998　1140語　　　　　　　　　　　　　　　　　　　1998　 930語
1997　 720語.　　　　　　　　　　　　　　　　　　　1997　 920語
1996　 910語.　　　　　　　　　　　　　　　　　　　1996　1000語
1995　 920語.　　　　　　　　　　　　　　　　　　　1995　 700語
1994　 970語.　　　　　　　　　　　　　　　　　　　1994　 740語

未だにゆとりって円周率3なんでしょーとか思ってる奴居るからな

てかセンターなんて比べものにならないぐらい難しくなっててワイドン引き

昔のセンター過去問を解いて簡単すぎて困惑するのは誰もが通る道
特に英語

いろんな世代と接するけど
団塊ジュニアが一番バカが多いかな
イタリアがローマってことも知らない女とかいるし

そりゃ昔以下なら教育現場にたずさわる奴らが何の仕事もしてなかったってことでアウトすぎるだろｗ

1993年　数学2(現在の数学2Bに相当)
http://b2.upup.be/dNxbWFYlwk
(↑大問1、2) 3問中、2問を選択して解答
たったこれだけの量で60分ｗ
これだけ易しくても当時の受験生がアホ過ぎて平均点が65点しかないｗ
しかも1994年はさらに易しいｗ
ゆとりどころの騒ぎじゃねーぞｗｗｗ
こんなＦラン以下のレベルの問題すらまともに9割も正解出来なかったカスどもが「ゆとりｗｗｗ少子化ｗｗｗ」とか言ってんだぜ。

お前らに関係する話は世代別最低点比較とかだからそう熱くならなくてもいいよ

>>19
で、なんで非ゆとりの方がいいの？

冷戦期がどれだけ人類史の中で安定してて尚且つ爆発的に人口が増えたと思ってんだか
そりゃ今迄土人だった奴らも勉強するから相対学力は低下するわな

まぁこれでおっさんを馬鹿にすんのは的外れよ
世代間には繋がりがあるんだから
最近の若者は云々言う人間と同レベル

趣味で毎年センター受けてるけど数学は難しくなりすぎ
あんなん普通の受験生は時間内に終わらないだろ

センター試験だけじゃないんだよな
公務員試験とか資格試験と昔の過去問見ると簡単すぎて笑えてくる

勉強が出来て性格も温厚
最高の世代

ゆとり教育というよりは大学進学率の問題だろうな
1つだけ絶対的に言えるのは昔より賢くなってるということだけ

～明治18年生・・・大学進学率0～1%
明治19～38年生・・・大学進学率1～2%
明治39～昭和5年生・・・大学進学率3～5%
昭和6～18年生・・・大学進学率6～11%
昭和19～29年生・・・大学進学率13～22%
昭和30～48年生・・・大学進学率23～27%
昭和49～53年生・・・大学進学率28～35%
昭和53～60年生・・・大学進学率36～42%　↑低学歴詰め込み世代ｗ
昭和61～63年生・・・大学進学率44～47%　ゆとり世代
平成元～3年生・・・大学進学率49～51%　ゆとり世代

ゆとり世代は史上最高の高学歴世代。高等教育進学率、大卒率、大学院進学率いずれもトップ。塾進学率も過去最高。

>>15
>>21
ゆとりと昔の試験の比較で英単語の数で較べる奴って必ず湧くけどなんか意味あんのｗ？

理系の専門学校出てきたゆとりが円の面積と台形の面積わからなかったのには驚いた

>>14
国際学力調査でもゆとり世代の成績は過去と比較して科目によって上がってるもしくは同じぐらいだけど

★実はゆとり教育で学力は向上していた
◆Benesse教育情報サイト：ゆとり教育で「学力改善」は本当？……教育課程実施状況調査　http://benesse.jp/blog/20070510/p3.html
■文部科学省が実施した「平成17年度高等学校　教育課程実施状況調査」の結果、いわゆる「ゆとり教育」による学力低下が懸念されていた高校生の学力が、やや向上していることが明らかになりました。
　新聞などのマスコミは「学力改善方向」「学力下げ止まり」など大きく報道しましたが、そこには何か歯切れの悪さがありました。
　実は小・中学校についても、2003（平成15）年度の教育課程実施状況調査（2005（平成17）年4月発表）で、学力は向上しているという結果が出ていました。
　しかし当時は学力低下批判が盛んだったため、大きな話題にはなりませんでした。
　『今回の調査結果によって、小・中学校に加えて高校でも、現行学習指導要領で学力低下は起きていない、というデータが揃ったのです』。
　学力低下批判を繰り広げてきたマスコミばかりか、学力低下を認めた文科省さえも、この結果をどう解釈したらよいのか頭を抱えている、というのが実情です。
■3番目は、『同じ「ゆとり教育」でも、現行学習指導要領と、それ以前の学習指導要領は、全く性格が異なるという意見です』。
（▼→注意：知らない人がいるかもしれないが、ゆとり教育の学習指導要領には、初期の3年間のものと、それに対して教育現場からこんなのはダメだと批判が集中し改訂されたそれ以降ものと、2種類ある）
　つまり、単に授業時間数を減らしただけの以前の学習指導要領（→最初の3年間の学習指導要領）では確かに学力が低下したが、
『完全学校週5日制を前提に教育内容を精選し、総合学習などで体験学習を重視した現行学習指導要領』なのだから学力は上がる、という見方です。

3.14が3になるだけで差出るもんなんだろかね？

オッサン、ババア世代ってマジで低レベルな入試しかやってないんだな。

長文１つあたりの登場単語数。試験時間に変化は無し。

　　　　　　　　　　　　（９１年）　　 →　　　　　　(０８)

京都大学前期　　　６８１語　　　→　　　　　１１８１語
早稲田大（文）　　　８４０語　　　→　　　　　３７２５語
慶応義塾大（法）　１８５３語　　→　　　　４０１４語
明治大（政経）　　　９４３語　　　→　　　　　１９９１語
同志社大（法）　　　１１３２語　　→　　　　　３１２６語
東京女子大　　　　１２９５語　　→　　　　　３０７０語
センター試験　　約２５００語　→　　　　約５０００語

※センターのみ試験全体の登場単語数

>>29
知らない
俺は別に非ゆとりの方がいいとも思ってないし

>>37
詰め込み教育で苦労したとかのたまっているクソの暗記量が
ゆとりの半分以下

>>37
まさか関係ないとでも思ってんのかな

>>37
平均点をｇｇｒ

>>41
円周率の計算なんてなんにも関係ないだろ
そんな問題が出るのは小学生の時だけじゃん
騒いでいる奴に限って三角関数すら理解できてねえぜ

1990年 20位銀2銅1
1991年 12位銀3銅3
1992年 8位金1銀3銅1
1993年 20位銀2銅3
1994年 10位金1銀2銅3
1995年 9位金1銀3銅2
1996年 11位金1銀3銅1
1997年 12位金1銀3銅1
1998年 14位金1銀1銅3
1999年 13位金2銀4
2000年 15位金1銀2銅3
2001年 13位金1銀3銅2
2002年 16位金1銀3銅1
2003年 9位金1銀3銅2
2004年 8位金2銀4　←ここからゆとり世代
2005年 8位金3銀1銅2
2006年 7位金2銀3銅1
2007年 6位金2銀4
2008年 11位金2銀3銅1
2009年 2位金5銅1
2010年 7位金2銀3

数学五輪でもゆとり世代＞＞＞＞＞おっさん世代

>>37
世代や無くてこういう奴が頭おかしいんだろ

今思うと詰め込み世代って何を詰め込んでたんだろうか

◆全国学力調査　「ゆとり教育」批判覆すデータ[宮崎日日新聞 2007/04/17]
　旧指導要領の下で行われた前回（02―03年実施）との同一問題で比べると、正答率の上がった問題が、下がった問題を大きく上回ったのだ。
■関心、意欲は改善傾向
　全体としてみれば、現行指導要領が授業時間を減らしたことが学力低下につながる、という批判への実質的な反論になっている。
　まず注目されるのは、現行指導要領が重視している関心、意欲や資料活用能力などの指標の改善傾向である。
　生徒に対する質問調査の結果では「勉強が大切」としたのは84％で、前回より5ポイントアップ。「勉強が好き」も22％で2ポイント上がった。
　各科目の勉強についても「好きだ」とする回答が、調査した全科目で前回より上昇。「授業が分かる」とする生徒も増えている。
　各科目でも、資料活用や関心・意欲などにかかわる問題の正答率が想定を上回る傾向が目立ち、英語のリスニングも前回より正答率が上がった。
■「量」より「質」の重視
　『全体としてこのデータは、指導要領が次第に浸透し始めた結果ともとれ、現行指導要領と学力低下をストレートに結び付けるのには無理がある』。
　既に教育再生会議では授業時間10％増などの改革案を提示している。
だが問題は、学習の「量」を増やすことではなく、「自分で考えたことを表現する」など学習の「質」改善にあることは明らかだろう。
　国語の古典では、前回と共通する4問中3問で正答率が低下した。文科省は古語などの基本的知識が欠けていたと分析している。
　この結果から指導内容を増やす動きが出てきそうだが、『古文や漢文を好きだと思わないとの回答が7割を超えている。量を増やして詰め込む前に、どうしたら古典への興味を引き出せるか考える方が先ではないか』。
　『教育再生会議には、どんな学力を目指すのかという肝心の議論が欠けている』。なぜ授業時間増なのか、根拠も示されないまま「ゆとり教育」見直しが独り歩きしているのだ。
　『検証もないまま、政治がある種の思惑で現場をかき回すようなことがあってはならない』。今回の調査を、冷静な教育論議に引き戻す契機にしたい。

若者の世代は年寄りが作ったんだから
伸びてりゃ若者は感謝すべきだし伸びてなくても年寄りは叩くべきじゃない
世代間対立煽りは何より滑稽

今の子って頭いい子はほんとに頭いいよ
しっかりした礼儀正しい子も多い
団塊とか団塊ジュニアが一番馬鹿
あいつら馬鹿の癖に一番年金も給料も貰ってるしすぐ怒鳴るし

おっさん世代は学校教育意外でも相当ヤバイと感じる
法律とか金融関係がやばすぎる、あれはターゲットにされるぞ

>>50
ひん曲がった根性と何かと反論したがる精神

>>55
お前ら詰め込み世代だったのか

>>50
非合理な精神論

>>52は
伸びてなくても年寄りは(若者を)叩くべきじゃない
ってことな

★ゆとり教育問題の本質は、
「現行の学習指導要領によって学力低下が起きている。だから学習指導要領を改訂せよ」とマスコミや政治家が盛んにキャンペーンをやってきた事。
　しかし、『実際は、現行の学習指導要領の下では学力低下は起きていなかった』。
■40年前と比較して、特に「底辺層の基礎学力」は向上。また学力格差は「縮小」している
◆全国学力テスト　東北躍進、近畿は低下　地域格差縮小、学力アップ[産経新聞 2001/10/25]
　今回の全国学力テストの成績を昭和30年代の大規模調査と比べると、『40年間で都道府県格差が縮小し中位層が厚くなっている』ことが読み取れる。
　『当時との同一問題で、「学力上昇」の傾向がでた』。
　一方、同一問題の前回との比較では、「魚をやく」（小6）の書き取りの正答率は33.8％（抽出）から70.9％に37.1ポイント、
「おもしろみがハンゲンした」（中3）も26.9％から67.2％へ40.3ポイントも上昇した。
『数学でも、中3の連立方程式も53.4％から72.7％に上がった』。
■「ゆとり教育で学力低下。円周率は3」の嘘を垂れ流したのは、学習塾。さらに、それに乗っかったマスコミによる《恐怖と消費のキャンペーン》。
　『そもそも、「円周率を3で採用した教科書自体が存在していない」ことは、あまり指摘されない』。
◆円周率は3 - Wikipedia　http://ja.wikipedia.org/wiki/%E5%86%86%E5%91%A8%E7%8E%87%E3%81%AF3
◆ゆとり「円周率は3」の話はウソだった　http://www.msng.info/archives/2007/03/3.php
◆ついでに言うと「台形の面積を教えない」もウソだった　http://www.msng.info/archives/2007/03/post_444.php

>>37
問題形式が変わってないのに単語量が増えてるからだろ

いい教材が増えたのとネットで情報を調べたり注文したりできて田舎でも勉強しやすくなったのが大きいと思う

ゆとりのガキよりはるかにモラルもないし頭もわるいのは
40代以上のオッサンたちなんだけどな

ゆとり以下の団塊と団塊ジュニアこいつら始末しないと駄目か

ゆとり叩きが取り柄のおっさん沈黙wwwwww
今度はご自慢の社畜精神で今の若者は根性がないとか言い始めとく？？？wwwww

これは団塊、団塊jrそっとじ

>>62
ああこれは良いデータだと思うよ
英語力は上がってるんだな

実際ネトウヨを見てると
ネトウヨのおっさん率は異常だぞ

ゆとりの方が進学塾行くような生徒には楽だよな

ゆとり論争に限らずいい加減エビデンス抜きの議論は止めようってことだな

ベテランの高校大学の先生の間で、
ゆとり世代は「応用力がない」「基礎的教養がない」という実感が広く共有されてるんだよな
だけどこういうテストの結果には出ないからその実感が何なのか誰も分らない

嫌儲民そっ閉じ

http://i.imgur.com/EOOeyoU.jpg

詰め込み世代()

■日本の学力は依然としてトップグループ
◆[2003年　OECD生徒の学習到達度調査（PISA）]
　▽数学的リテラシー…日本は1位グループ
　▽科学的リテラシー…日本は1位グループ
　▽問題解決能力…日本は1位グループ
◆[2000年の調査]
　▽数学的リテラシー…日本は1位グループ
　▽科学的リテラシー…日本は1位グループ
　2003年のPISAで日本の順位が下がった事が、学力低下の証拠として日本国内で大きく報道され、学力低下論争にも繋がった。
　しかし、2003年調査は前回と対象国が異なる上、『日本の成績自体は、前回調査と比べ統計的に差はない。』
　『OECDや教育学者による分析結果では、日本は依然として1位グループに入るとされており、日本の順位が下がったことを「学力低下」とする議論は、統計的に正確とはいえない』。
　順位低下に見えるのは調査参加国が増えたためであり、日本が得点を上げた項目も多く、その他の得点低下は、ごくわずかな統計的な誤差範囲であり低下とは言えないのである。
■最上位層の学力も向上している
◆国際数学オリンピック
　日本の順位
1990年 20位銀2銅1
1991年 12位銀3銅3
1992年 8位金1銀3銅1
1993年 20位銀2銅3
↑昔の順位
↓最近の順位
2004年 8位金2銀4
2005年 8位金3銀1銅2
2006年 7位金2銀3銅1
2007年 6位金2銀4 （過去最高記録）

学問は日々進歩してるのだから時代と共に難しくなるのは当たり前
団塊Jrが高校生の時分でコンピュータを扱える生徒など皆無だった
ところが現在はどうだ？
そういう事だ、難しくて当然、今から２０年後くらいはもっと難解になっている
お前らも２０年後の高校生に馬鹿にされるだろう、なんだこんな事もできねーのかって

それは上がるだろ上はな

画一的教育で生徒全員の学力を上げようとしてたのを止めただけだからな
バカが更に馬鹿になるのが、ゆとり教育だからな

>>41
計算が早くなる

ゆとり叩いてる奴らのセンター英語とか中学生でも解けそうな問題だからな

★「ゆとり教育は愚か、学力低下している」　→PISAと学力テストの結果から、むしろ、『実はゆとり教育で学力は向上していた！』ことが判明
■PISA（Programme for International Student Assessment：生徒の学習到達度調査）
　3年ごとにOECD（経済協力開発機構）が調査。調査対象…（日本の高校1年生に当たる）義務教育の終了段階にある15歳の生徒。

◆単純な順位だけの比較には意味がない…毎回、参加国が増加しているから
　▽2000年（第1回）…32の国・地域　▽2003年…41の国・地域　▽2006年…57の国・地域が参加　▽2009年…65の国・地域が参加。日本の6000人を含む47万人が参加
　2009年は、初参加の上海とシンガポールが、日本より上位に。
　OECDは非加盟国については「地域」での参加を認めており、今回は都市である上海市が初参加。
　日本が、東京都や秋田県が単独で参加していれば、また別の結果になっているのと同じ。

◆日本（2009年）の結果（点数は、全参加国の平均的が500点になるように換算した点数）
●読解力…8位（前回15位）　520点（＋22）
　▽上海…1位　556点　▽シンガポール…5位　526点
　読解力の順位：▽2000年… 8位　▽2003年…14位　▽2006年…15位　▽2009年… 8位
●数学的リテラシー…9位（前回10位）　529点（＋ 6）
　▽上海…1位　600点　▽シンガポール…2位　562点
●科学的リテラシー…5位（前回 6位）　539点（＋ 8）
　▽上海…1位　575点　▽シンガポール…4位　542点
　『2009年は、初めて、ゆとり教育を小学校3年からじっくりと受けてきた15歳が、調査対象だった』。
　その結果は…実はゆとり教育で学力は向上していた！
◆「脱ゆとり教育の改訂学習指導要領」の完全施行
　▽小学校…2011（平成23）年度　▽中学校…2012（平成24）年度　▽高等学校…2013（平成25）年度の第1学年から学年進行で実施

授業時間や授業内容の削減に合わせて大学入試も簡単にしました、なんて話聞かないどころか難しくなってるんだよな
実際に過去問解いてみると昔のはくっそ簡単

>>76
正答率が上がってるんだから
少なくともバカより頭の良い生徒の数の方が増えてるんじゃないですかねぇ…

団塊のアイデンティティ崩壊ｗｗｗｗｗｗｗ

なにこのコピペスレ

チョンモウみたいな中年親父の巣窟にはゆとり世代のほうが出来ると言う事実が受け入れ難いようだ

>>71
基礎力なしに応用力はないし
その基本的教養こそ学力だろうと

>>27
その世代だけど
最近の若者は優秀だと思ってるぞ
さらに上の世代じゃないかな？
ゆとりディスってるの

>>86
ゆとりバッシングの急先鋒は団塊ジュニアだろ

■新学習指導要領が小学校で完全実施になってまもなく1年経つ。2012年度からは中学で完全実施だ。一体、現場で、何が起こっているのか。
　ベネッセの研究所が校長、教員、保護者に聞いた調査結果がまとまった。
　教員も、子供も、学習内容の多さに右往左往している。だけど、親の学校に対する信頼は結構、多い。
　ならば、問題の解決は、学校と教員を支援する中で、問題の解決をはかることか。
◆「脱ゆとり教育の改訂学習指導要領」の完全施行
　▽小学校…2011（平成23）年度　▽中学校…2012（平成24）年度　▽高等学校…2013（平成25）年度の第1学年から学年進行で実施
◆「2011年、小学校、新教育課程に関する調査―校長・教員・保護者対象として―」[2011年6～7月実施 Benesse（ベネッセ）教育研究開発センター]
　http://benesse.jp/berd/center/open/report/syo_shinkatei/2011/pdf/data_all.pdf

●1．1学期の授業では、国語で4割強、算数で3割弱の教員が、進度に遅れがあると回答
　どの学年でも、約半数の学校が、『国の定めている標準授業時数より多い時数を設定しているにも関わらず』、
1学期の授業が年間指導計画より「遅れている」とする教員は、国語で41.5％、算数で27.0％を占める。
　年間指導計画からの遅れがみられた原因には、「学習内容や教科書の分量が多い」（国語60.7％、算数57.6％）ことと合わせて、
「児童間の学力差が大きい」（算数71.2％、国語47.3％）ことがあげられている。

●3．『「授業についていけない児童」が「増えた」2.5割、「児童間の学力格差」が「大きくなった」4割』
　教員は、移行措置期間も含めた児童の変化として、
「授業についていけない児童」の増加（「増えた」26.3％）、
「疲れている児童」の増加（「増えた」39.3％）、
「児童間の学力格差」の拡大（「大きくなった」40.1％）などを感じている。
思考力・判断力・表現力等にかかわる児童の変化としては、「分かりやすく伝えたり、説明できる児童」「感じたことを表現できる児童」などの増加を感じている教員もいるが3割弱にとどまり、
全ての項目で、「変わらない」という教員が6～8割台存在した。

>>27
凄いな
今の数学2Bの方が問題量も問題の難易度も3倍くらい上だな

誰も読まない長文コピペ連投とかネトウヨと変わらんやん
こういう人ってコピペを全部保存してるの？

俺もセンターの過去問は全年度解いたが90年代初頭はマジでヌルゲーだったわ
あんなゴミみたいな問題解けばエリートぶれたとか羨ましいわー

>>83
コピペが大量に作られてるってことはその世代で鬱屈が溜まってるということだよ
ネトウヨを見れば分かるでしょ
俺を評価しろ俺達をもっと見てくれというアピール

今のニッコマとおっさん世代のMARCHじゃどっちの入試問題が難しいんだろう

>>71
それはない
そもそも自分の生徒をそういう輩に良い奴がいるわけない
つまりフィルター越しで叩いてる

勉強の効率化とかが進んだせいじゃないの
今は昔にはないネットとかスマホとか色々あるじゃん

ゆとり教育を止めたら今よりもっと成績があがるかもしれない
という可能性はないの？

中間層がいなくなっただけだろ

生まれた時代が悪かったなとしか言えんわな

過去問なんてまず最初にやることだろ
答え方しってるんだから正答率上がるの当たり前なのに

学校の授業のレベルが低くなったせいで塾や予備校に通うようになったからだろ

センターの難易度がずっと上がり続けてるって言われててそれで平均点は変わらねーんだからそりゃ学力は今の子のほうが上だろうな

ゆとりは『ゆとり教育』っていう名前に釣られてネタにしてるアホがいるだけで
方向性間違ってないと思うぞ。

>>90
◆「愚者は体験に学び、賢者は歴史に学ぶ」　by プロシャ（プロイセン）の宰相オットー・フォン・ビスマルク　（プロイセンはドイツ語、プロシャは英語による読み方）
　愚か者は自らの失敗体験から学ぶが、賢い者はそれを歴史（読書や教育から得る知識）から学ぶ。
　人は、学んで身につけた知識よりは、自ら体験した事の方が、印象が強く残るし記憶に残りやすく、何かの際に思い出しやすいもの。
　しかし、人が一生のうちに経験できる事には限りがある。数少ない自分の体験からだけで、何かをやろうとすれば失敗する確率が高い。
　歴史から学ぶ事は、多くの人の経験を学ぼうとすることであり効果的。
　読書とは、自分の時間を自分のお金を出して買う「投資」。読んだことによって何を得たかが重要。それは、多くの場合、自分が何を考えたか、だ。
　「知る」ことは、最強の武器なのだ。

徐々に問題のレベルが上がるのは当たり前だろ
ゆとりは昔の簡単な問題解いてドヤ顔してんのか

>>98
全国一斉学力テストで過去問なんてやらんだろ

昔と違って、みんな塾に通ってるからね

団塊世代「でっ・・・でも、ゆとりには根性がない！
そうですよね！先輩！」

老害共の唯一の誇りを奪うなｗｗｗｗｗｗ

円周率3を批判するやつってそもそも勉強してなかった奴らだからバカにしていいぞ。

>>85
彼らの言うのは、教科書に載ってる通りの基礎的な問題はパターンを暗記しているからできるけど
ほんの少し形式を変えただけのような問題にすると途端にできなくなるということ
彼らの言ってるようにゆとり世代に何らかの問題があるとして、それが学力テストで測れないものだとすると、
その問題は教育のパターン化に関係してるんじゃないかとオレは思ってる
例えば塾で数学の答案の書き方を
「とりあえず最後に「これは逆も成り立つ」と書いとけ」と教わるような教育
しかし、本当に彼らの言うように学力低下があるのかどうかについては証拠が何もない

基礎的教養は、たぶんハイカルチャーに対する興味のことを言ってるんじゃないかと思う

30年くらい前までは勤勉(時間をかける)ってだけで産業は世界トップレベルを維持できたが、
ここまで情報が溢れると時間だけでは埋められなくて、知識量やそれに裏付けられた想像力がモノを言う

かつての日本の成長を昔と今の学力の比較で語るのはそれこそ頭が悪いことだと思うわ

こんなん当たり前やろ
19世紀と比べて学力が上がってるって殊更に言い立てるか？
学力は成長し続けるのが当たり前なの

ゆとり世代はなんだかんだ成功しそうな気がする
学術的な成果が出るまでは評価できないはずなのに、数年で判断するって文科省は阿呆しかいないな
いま一番年上で26なはずだから、あと10年後くらいじゃないと判断つかない

>>103
その簡単な問題を解いてた老人が最近の若者はーって言ってたからだろ

>>95
そもそもゆとり教育自体が単純な成績向上を目的としたものじゃないのに
他の方法ならもっと成績上がる！という批判はちょっとズレてる

エビデンスはいいんだが

>私が中学生の頃にも、全国一斉の学力テストがありましたが、最近の学力テストで昔の問題を
>こっそり出題したことがあったのだそうです。
>そうしたら、正解率は今の生徒の方が高かったという結果が出ています。

肝心な当人の論拠がこれって何とかならんかったのか

>>115
まあ日経レベルですからｗ

117 ：番組の途中ですが広告クリックお願いします：2013/11/18(月) 10:37:19.87 ID:FliMTdZQP

今は昔と違って、勉強のツールが豊富にあるね
昔はコピー機なんてなかったから誰かからノートを借りてシコシコ写してたのが、
コピー機を使い、DVDや衛星通信で生じゃなくても講義を受けられるようになった
今はスマホで画質の良いカメラでスキャナ代わりに簡単にクリアにコピーできてしまえる
辞書機能はもちろん、TEDもみれるし、悪魔的手法だけどネットやwikipediaで参照できる
誘惑もそれ以上に増えていってるけどね

当然、日本だけでなく海外でも環境や技術が変化しているんだから、
日本の学力が低下してるようにみえてるだけで、海外のスピードが上がっているんだろうね

>>109
小学校にいるが、出来る子供もそうだ。
いつもと違う形式の問題をだすと、自分には解けませんとなる。
内容そのものは簡単であっても。
頭にある解き方パターンを、瞬時に当てはめる訓練ばかりしてるのではないかと思った。
だから、今までにない問題には初めから逃げる。

>>115
印象論ならどうとでも言える事例として挙げたんだろ
アスペかよ

テストの点数が良くても何かを開発する力には結びつかないからゆとり教育を始めたのに
テストの点数の低下を理由にゆとり教育やめるなんて本末転倒

>>39
ピザだっけか？世界で行われるテストで日本がゆとりのせいで順位が落ちた！とか新聞が騒いでたけど、
あれってその年までピザを受験しなかった国が、その年にピザに初参加して日本より良い成績とっただけなんだよね

>>109
これはあり得るかもなあ
受験産業により効率化して、平均学力が上がったけど
かつては合格できなかったようなレベルの生徒がパターン暗記で乗り切ってるとか

>>1
あほすぎわろた

年々世界のレベルが上がってるのに昔の問題とかｗ
江戸時代の問題でも解いてホルホルしてろよジャップｗ

そら問題になって授業時間戻したからな

おっさん世代は明らかにゆとり世代よりアホやな
自分らの方が賢いと信じこむおっさんの姿はネトウヨそっくり

通信技術の発達で学習に関して優良な情報が入手しやすくなったことや
受験技術が向上することで学力の向上に結びついたのではないかと思う
受験技術は向上することはあっても低下することはないだろうし

ただ東大なんかの教官が
工学部なのに物理を選択していないとか
医学部なのに生物を選択していない学生がいて
どう指導すればいいんだと戸惑っている的な話は聞いたことはあるな
本当かなという話だけど、もし本当なら
受験技術が進んで受験に有利な教科がわかって選んだということが原因なのだろうか

大学増えて全入学時代だとかFランク大の入試問題が酷すぎるとかいう話も
あるけどなんだかよくわからないよな

http://ja.wikipedia.org/wiki/%E3%82%86%E3%81%A8%E3%82%8A%E6%95%99%E8%82%B2#.E3.82.86.E3.81.A8.E3.82.8A.E6.95.99.E8.82.B2.E3.81.A8.E8.AA.95.E7.94.9F.E5.B9.B4.E5.BA.A6

そろそろ脱ゆとり教育世代が大学受験する時期に入ってきたな
ゆとりVSそれ以前の構図がまた変わることだろう

センター試験の問題だけを比較しても明らかに
ゆとり＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞詰め込み
だから
しかも詰め込み世代のセンター試験なんて事実上進学校の生徒しか受けてなかったのに平均点に大差ないってどういうことよ？

>>124
まーじかーそんな事したら塾に行く時間がなくなるなもうしわけー

>>119
何の反論にもなってねえよｗ
エビデンスが大事と言っときながら自分はまともなエビデンスださねえのかよって話なんだから

アニメ好きが作ったアニメが腐ってるのと一緒で
勉強以外の経験から自由な発想生もうというのがゆとり教育のスタートだろ
テストだけ解けて何の役に立つんだ

責めるならゆとり世代を作り出した無能の団塊どもを責めろよ

いいからおっさんはうさぎ跳びでもやってろ

てか、円周率なんて3だろうが3.14だろうが変わらんだろ
そんなもん結局πを覚えるまでの繋ぎでしかないし

詰め込み教育=格差が少ない
ゆとり教育=格差が拡大

教育を受けるものの学力で結果は異なるよ
全体としては上のようになる

だから、進学校はゆとり教育、底辺校は詰め込み教育が適している

学力のみならず人間性（）の成育を促すためのゆとり教育じゃないの

そもそもあとに生まれてきた人間ほど覚えないといけないことが増えるのはおかしい

>>1
ゆとり教育の”失敗”の結果、学力が向上しただけ。
昔は、小学生が学習塾に行くようなことはなかった。中学でも珍しく、高校からの予備校が普通。

ゆとり教育で、学校教育に見切りをつけた親が、進学塾に子供を通わせるようになって、学力が向上した。

ぶっちゃけ子供の成績は親の教育の成果だと思うわ
ゆとりの子供がどうなるかでゆとりの結果がでる

ゆとり教育は優劣の二極化というか一将功成りて万骨枯るっぽくてちょっと怖い

141 ：番組の途中ですが広告クリックお願いします：2013/11/18(月) 11:06:38.60 ID:FliMTdZQP

>>136
人間性（）もゆとりの方が上だね
たまに突飛な行動をする人もいるけど、学習能力も高いし物腰は柔らかい

一方、団塊世代は仕事をリタイヤしてやることがなくて寂しさやストレスを紛らわせるために犯罪行動するクズ世代
少年犯罪も高齢犯罪も団塊が件数を伸ばしている　母数がどうのというレベルじゃない

ゆとりはホウキの使い方も知らんからな
自発的に何かをするって気力もない

かなり人間として欠けた部分がある

なーにが生きる力を養うだ

家庭教育で差が出る傾向が強いのか
格差の固定化に繋がりそうでやだな

その分覚えなくていいことは削られているぞ
安心しろ

ゆとり教育の何が糞だったかっていうと、総合の授業ってやつ
俺が中高でやったことは環境問題を調べるとか、職場体験してそれをレポートにするとか
実際は教師も生徒も全くやる気なし。発表会も誰もさして興味が無いから、適当に無難な感想書いて終わり
プログラミングでも教えてたほうがマシだわｗ

>>142オッサンはパソコンどころかケータイの使い方も知らねぇからな。
時代と共に求められるスキルは違うんだが

とりあえず詰め込み世代が失敗なのは
今の日本を見れば一目瞭然

おっさんだけど最近の新卒社員賢いぞ

両極端になったよ

最近のサザエさんでも波平がカツオに宿題を見せられて「最近の小学生の勉強は難しいな」と言うシーンがあったぞ
うまく反映してるなあと思ったわ

>>147
詰め込みなんて下手したら加藤智大みたいなのを生み出すからな
加藤も被害者だけど

過去問やればわかる
昔の東大京大の問題は糞簡単

まあ塾とか参考書のレベルも低かったからしょうがないけどね

団塊嫌儲ファビョファビョ

センターというか共通一次の過去問見ても明らかに最近のが難しいしね
履修範囲がちょっと広いだけでしょ昔は

団塊に今の問題は解けない

>>141
>物腰は柔らかい

そのかわり上の世代のように現実の人間関係で対立することを嫌うから
ネット上では陰湿且つ攻撃的になるけどね

>>146
掃除も出来んクズが一丁前に「要求されたスキルではありません(ｷﾘｯ」とか言ってんじゃねーよ

仕事云々より、人間として大事なもんが欠けてるんだよ

>>95
ネットとかスマホは関係あるかしらんけど、当然だが教科書、参考書は良いものが増えてる

世界の他の国の学力が上がって相対的に日本が落ちただけで、国内の教育を昔に戻しても日本の世界ランクは上がらない

だろうな今の子のほうが勉強出来るとは感じてた

お前ら世代論とか文理系の話は好きだよな
人種とか宗教で差別が無いからなんだろうけ

>>37
既に20年ほど前から「難解な文章（単語少なめ）」からマーク式テスト導入で
試験問題の形式が記述（英訳せよ、和訳せよ）からマークになることもあって
（何て書いてあるか選択せよなど）「平易な文章（単語多め）」へと傾向が
変わってるって分析されてた。
ソースはZ会「速読英単語」の初版巻頭文。

>>157
くっさ
エクセル使えるようになってから言え

>>157 洗濯に洗濯板は使わないし、掃除は掃除機でするのが現代。
日常的に使う物は時代と共に変化するからホウキを使えないのを批判するのはどうかな？

>>156
実際その辺どうなんだろうね
ネトウヨとかヤバいのは中年の方が多そう
20代っぽいやつは割とまともな傾向ある気がする

>>161
２ｃｈは若者が多いから意見が偏るけどね

書いた本人がエビデンス(笑)どころかソース無しの伝聞を基に記事を書いてるとか何事だよ

>>135
格差は縮まった

>>156
専門板のキチガイ荒らしは大体いい年扱いたおっさんだよバーカ

ゆとりって運動やる奴と勉強やるやつに二極化するから問題であって
英才教育を推奨するなら問題ないと思うが

って正解率が上昇が。全員が解けるようになったってことは、
親が勉強ばっかりやらせてたんかね

>>165
ネトウヨは氷河期世代じゃね
中年に多いと聞いたけどな
ゆとり世代というか若い世代は基本どうでもいいって感じだろ

>>171
ここでジャップジャップ喚いてるのも若者のフリしたおっさんということか
それとも３０過ぎたのにまだ若者のつもりでいるおっさんとか…

>>157
ほうきｗ
原始時代にでも生きてんのか？ｗ

>>16
ほんとこれ

ゆとり→すごい
ゆとりの俺→すごい
この思考

>>170
ゆとり教育は落ちこぼれを無くすためにやってたんだが？
お前の言ってることは真逆だぞ

>>172
嫌儲とか旧速は元ネトウヨが多いんじゃね
国は自分を助けてくれないのだから国を思う意味がないとね
その反動でジャップとか連呼してる

>>37
英語って結局は単語がものをいうからな。
TOEICやTOEFLも文法なんて高校レベルで充分いけるが、
違うのは単語の難しさ。

おまけに文章量も昔の問題より増えてるんだろ？
英語に関しては今の子供の方ができるね間違いなく。

氷河期世代って受験戦争（）言われてた割には・・・

今は少子化で教育熱が高いから
昔よりは確実に学力は上がってるだろう

やめてあげなよ
おじさんたちの唯一誇れるところなんだろ

最近の若者は・・・とよく批判されるが、学力は上がり、犯罪率は下がってる。

学校は算数と国語だけ教えて余った時間は各自趣味に傾倒した方がいい

「最近の若いもんは」っていうおっさんの印象操作だったか
「ゆとり」って言葉はこうゆうおっさんには打ってつけだったんだな

ゆとりとかいってその実妬んでるだけだからな
さとり世代ｗとかもいってるやつがたかり世代なだけだし

おっさん死亡ｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ

今の40代腐ってるよ
俺もその世代だけど

団塊は高卒当たり前、下手したら中卒だからな
そりゃ頭悪いわ

>>179
１８歳人口は多かったけど今と比べたら圧倒的にレベル低い争いではあったと思う

いまの20代より10代のほうが賢くなるし10歳未満が20代になるころはもっと賢くなってるのが目に見えてる

尚、平均給料は下がってる模様

最近の子供は反抗期がなくなったとよく言われるが、
昔の家庭では、親父が王様のように偉そうに振る舞い、母親も親父に逆らうことができなかった。
そんなアホな親だから、それなりの年になって自分の意見を持つようになったら、子供が反抗するのは当たり前
今の親は、そんなアホじゃないから、子供も反抗する必要がないだけのこと

要するに昔の人間がアホだったってこと

>>190
そのときに老害叩きをしてきたゆとりは若者に優しくなれるのか
まさか自分たちがされて嫌だったことを下の世代に繰り返すとは考えたくないけど

>>166
VIPはそうかもしれないけど、ここ見てるとおっさんばっかな気がするんだが

おっさん頭悪www

氷河期世代が主力になったらさぞ素晴らしい社会になるんだろうなぁ
全部の世代を馬鹿にしてきたわけだし

>>193
そりゃ無理
受け入れたら自分の価値が下がるもの

>>16
それは違う。当時は民間の方が結果を出してたから、給料も公務員よりも高かった。

民間も昔は優秀だったけどねぇ・・・今は(　ﾟ,_･･ﾟ)ﾌﾞﾌﾞﾌﾞｯ　　だから給料も下がっただけ。
今の民間は当時はカス以下の存在だったチョンやシナにすら負けるレベル

公務員は、昔も今も出している結果は変わらないから給料も変わらない。

お前らおっさん虐めるなよ
ゆとりをバカにしたことは謝るからさあ

>>193
叩かれないためには一生勉強し続けるしかない
これから下の世代が標準的に学ぶものもちゃんと勉強していかないと

個人的には、出来る奴は凄いけど勉強がろくに出来ないゴミクヅゆとりの数が多過ぎて、出来る優秀なゆとり達の足を引張てるからゆとりが叩かれてるんだと想う

ろくな勉強が出来ないゴミが大学に逝くのを何とかしないと・・・

きんもーのおっさんらはゆとり世代の足元にも及ばないゴミ屑バカども

いい加減認めてひれ伏せよ

老害老害と上の世代をバカにしてる若者と、賢い若者を同じと結びつけるのは安易じゃない？
世代ごとの人間も一枚岩ではないからな

おっさん共のマナーの悪さに辟易する
根性論にもな
ゆとってんのはどっちだって話

センター試験や大学入試の問題は昔より今の方が難しくなってるからな

ゆとりは頭が良いのとバカの差が広がった印象
頭良いのは本当に良いしバカなのは本当にバカ
団塊と団塊ジュニア？あいつらはゆとりよりやべーよ

いや今の若いのも相当陰湿だぞ
ソースはこのスレ

団塊がヤバいだけだろ

>>204
おっさんは昔の漫画に影響されっぱなしだからな

客観的なテストでゆとりの有能さは証明されてるよ
神戸大学　新入生TOEIC平均点 600前半

http://www.solac.kobe-u.ac.jp/2013/04/toeic-iptoefl-itp.html
この間，受験者数は着実に増加しています。
神戸大のすべての1年生の3人に1人が受験していることになります。

・いわゆる「大学生の学力低下」は確認されず，入学直後，1年後とも，2003年あたりの入学生に比べ，最近の入学生のほうが伸びていることがわかります。

・2003年度以降，平均点は一貫して伸びており，受験者に限って言うと，英語力は年々上昇していると考えられます。

2003年度の新入生の平均は530前半
神戸大学が認めてるんだから反論出来ないよな

昔のナードはもっと陰湿なのが多かっただろ

ヤンキー(笑)が多かったしな

何を詰め込んでたんだか知らないけど、電車とかでマナー悪いのは圧倒的にオッサンだな。横入りや携帯も平気で鳴らすし

オッサアアアアアアアアアアアンwwwwwwwwwwwwwwww

>>36
あれ、少子化の原因って・・・

>>9
18年間もゆとり世代なわけ？
一大勢力じゃないのかこいつら

ネットやらで調べる手間が減って情報量は増えてるのも要因じゃね

>>217
ネットで解説探すより参考書買ってきた方が早い
少なくとも7年前はな

ゆとりは応用力が無いんだよなｗ
だから社会でも通用しないカスばっかり

カスみたいな製品作ってクズみたいなサービスしかしてなくてもお上にケツ舐めてりゃなんとかやってけるらしいね
NECとか富士通とか日立とか東芝とか三菱とか

イメージでゆとりを叩くことしか出来ないおっさん達が哀れ

受験問題が昔より難しくなってるから学力はあがってるんじゃないの

ゆとりは優秀だが、夢も希望もなく無気力で生きる力に欠けている
あの温厚無知でガサツな団塊どもを少しは見習ってもいいと思う

>>223
http://www.yukawanet.com/archives/4572888.html
完全にこの状態だからな
諦めて悟ってる

ゆとりネガキャンってまじで集団ヒステリーだよな

昔より頭が良くなって犯罪率が低下したゆとり世代の何がいけないのか
もし落ち度があるとするならゆとり世代を教育した世代に問題があるのではないか

塾に行ける時間が増えたからな

優秀になっても上の人間が無能だから企業と若者にズレが生まれて就職できても辞めるのが増えてるんだろうな

でもまあ内気な人とか闘争心無い人間が増えたのは問題だと思うけどな

勉強の効率化とネットでだいぶ学力は上がってると思うけどね
でも、幸福感だとか問題を解決しようとする力は衰えてるんじゃないかな？

効率化の弊害にあまりにも無関心すぎたんだよ

ゲームで例えると非効率でも自力で手探りでやったほうが楽しい人と
攻略サイトとか見て効率的にプレイしてスコアとかで達成感を感じる人

昔は効率的にやろうとしてもやれないから強制的に非効率プレイだし
今は効率的にやらないと置いて行かれちゃうから強制的に効率的なプレイになる

もちろんスコアは今のほうが高いだろうね、でもどちらも誰かが犠牲になってるよね
今は非効率でも効率的にやってる奴ら並みの廃人プレイを求められてる気がするよw

俺のいってた大学も昔は偏差値60を余裕で越えるようなとこだったが、
今は50後半がやっと。
競争倍率の低下の方がより深刻な影響を与える。
問題が多少難しくなったところで
どうせ誰もできないor別にできなくてもかまわないんだよ。
昔ならかすりもしなかったような奴がするりと入ってくるよ。

>>223
過ごして来た人生の大半が失われた20年とか言われてんだから仕方ないだろ
景気の良さってものを生まれてから一度も経験した事ない世代
夢なんて持てるはずもない

そもそも円周率を3にしたのも小数点以下の計算を教える前に3.14で計算させるのは如何な物かという理由で変えたんだから理には叶っていると思うんだ

>>231
センターは問題が全体的に難しくなって平均点変わらないんだから受験生のレベルは上がってる
それはお前の大学に魅力が無くなったか推薦組のせい

上司のおっさん世代が精神論振りかざすだけの無能なんですが

>>234
そんなこと言っても馬鹿だから理解できんよ

>>234

難しくなったというか、分量が増えたんでしょ？
最初の方の簡単な問題をちまちまと稼いで、
それで平均維持とかいってるの。

>>237
まあおっさんには分からないかもしれないけどさ、分量も難易度も上がってんだよね
今の簡単な問題が昔の平均的な問題
90年代のセンターと00年代のセンター見比べてみれば受験の知識無くても明らかな位違うよ
パターン研究が進んだみたいに言われてるけど元から教科書からしか出ないしパターンもくそもない

落ち着け…こんな時は
円周率を思い出して落ち着こう…

3

早稲田かニッコマかしらんけど、努力して大学行ってた世代は認めたくないんだろ

あとおっさんが俺らが中学でやってる数学を高校でやってるとかドヤって言うけど
その分高2の数学の分量が多いから結局やってる範囲は同じな
高3のも削除されたり追加されたりしてるだけで同じ
しかも指導範囲外の問題まで「高校の知識があれば解けるはず」とか言って出される

三角関数分かってりゃ円周率なんて知らなくても円の全てが分かるわけ

高校二年で数学挫折した奴が円の知識が円周率で止まってるわけ
この挫折した組が、円周率の数字どうのこうの騒いでるんだわ
数学出来ない奴に限って、円周率の数字どうのこうの言い出す本末転倒ｗ

ゆとりゆとり言ってる奴が賢かったためしないからな
そういうこと

プログラミングやりだしたら
円周率なんてatan(1) * 4で覚えるしな

子供もいないアレな人がゆとゆとり言うけどさ
今の子供の学習内容みてみ
こんなに難しくなかったぞ俺らの時と思うから

全体的な学力は落ちてるだろうけど受験科目に関しては今の子のができるでしょ
単に受験科目に一極集中になっただけじゃね

>>244
逆三角関数が定義されてるのにPIが未定義なライブラリなんか聞いたことねえよ

ゆとり教育の理念は間違ってなかったと思うよ
問題はいまだに競争原理を利用している社会の方にある

スポーツは強いじゃん学問とかはまだまだ先よ

ゆとり叩きしてる奴ってこんな明らかに矛盾したコピペ作っちゃうような連中だからな
団塊の世代
1945年生まれ～ 1949年生まれ
左翼傾向が強く、自らの利益の為なら国を売っても良いと考える
決め台詞は【グローバル】

しらけ世代
1950年生まれ～ 1959年生まれ
無力感と失望感を持って全てに無気力

バブル世代
1960年生まれ～ 1969年生まれ
わがままで自分勝手、依存体質、別名モンスターペアレント世代

氷河期世代
1970年生まれ～ 1986年生まれ
卑屈で排他的、インターネットの普及から知識が豊富に成り達観した所がある
別名ネットウヨ世代

ゆとり世代
1986年4月2日生まれ～ 1996年4月2日生まれ
全世界の笑い者、上の世代からも下の世代からも馬鹿にされる出来損ない
体罰禁止で大人を舐めて育った為善悪の判断が出来ない
優生学の世界では教育(環境)が出来損ないを作ると証明する貴重な存在

さとり世代
1997年生まれ～
車、バイク、ブランド品、酒、煙草、旅行、恋愛、女
一切に興味がなくまるで"さとり"を開いたお坊さんのように欲がない
別名コスパ世代

試験の点数だけで選んでたらそうなるよ
付け焼刃みたいな勉強でも乗り切れるからな
人物性含めて評価するアメリカの有名大学が最強になるわけだ

団塊とバブルはゴミ
それ以外の世代差別はナンセンス
これが真理

ゆとり叩きしてる奴らはバブルのカスどもだろｗ団塊嫌儲ｗ

>>247
逆にpiがライブラリで定義されてるのに驚いたんだが
言語何よ？

>>230
なんかわかる
パズドラだって、攻略サイトのテンプレパーティでクリアする人をよく見るし
テンプレパーティのモンスターいなかったらガチャひくだけだし
自分で考えて遊ぶ人が減ったような

RPGも攻略サイトみてクリアするだけなら、攻略本読んでクリアした気になるのとかわらない

レッテル貼りは叩くのに理屈いらないからな
団塊もゆとりも一生煽り合ってろ

>>253
やったことあるのはJava,Javascript,C#.NET,VBA,Ruby,C(math.h)

>>59
これが客観的事実だな。
ただ、ゆとりが賢いとかいう話でもない。
昭和30年代のガキがひどすぎるだけｗ

5年前とかゆとりスレが立てば叩き一辺倒だったのに変わるもんだなあ

>>256
おー　ほんまや
そんなもんまで用意されてんだな

>>256のVBAはExcelの間違いだわ

まあ、世代でくくって煽りあってる奴が一番の馬鹿であることは間違いないな。
ステレオタイプに合致しない方を見て生きていく方が遥かに楽しいということに気付く人生か気付かない人生か

>>257
全体的にみるとその時代は女は学問なんてしなくていいって
時代なんだからその時代と比べるとマシになってるのは
当然なんじゃなかろうか

1-1/3+1/5-1/7･･･1/(4k+1)-1/(4k+3)
ってのやって行けばいいんだろ

ゆとりの問題はゆとりがコンプを抱いて一生を過ごすということが大きい

>>262
今シャボン玉ホリデーを見てつまらないと思ったり、昭和の野球見てショボいと思うのと同じだろ。
何事も時代とともにレベルが上がっていくものなんだよな。
それって本当は、別に昔の人が駄目だとかいう話ではなくて当然の事だと俺は思ってる
同じように数十年後は現在と比べてあらゆる分野のレベルが高くなっているだろう。

ゆとりにコンプレックスなんてないよ
自分の実力を知って、身分を弁えてるからね

>>263
収束遅すぎて話にならない

>>264
何のコンプ？

>>264
劣等感というかいつまでも気分は若者のつもりで年老いていきそうな気はする

最近じゃなくて、平成第1回の全国学力テストで
40年前の前回と同じ問題出して正答率が上がってるよ
もちろん地域格差も経済格差も縮まってる

でもそれは報道しない
格差社会でゆとり世代のためには都合が悪いから
まあ、1960年代と比べれば当然なんだけども
この時代に幻想を抱いてるご老人も多いからね

>>270
最近は東進みたいな塾もあってか
沖縄の宮古島からでも東大現役出てるね

離島性仮性知的障害も今は昔
確実に教育格差は縮まってきてる

団塊嫌儲

ゆとり教育でむしろ学力があがってるって話は筑紫哲也が生きてたときも言ってたな。
事実はどうなんだ。

>>269
＞いつまでも気分は若者のつもりで年老いていきそうな気はする

そんなの誰だってそうじゃない？誰だってというか、どの世代だってというか。

最近英語の勉強始めたんだけど今の学校の授業はどうか知らんが
独学するには学生だった20年前と比べて環境整っててメチャクチャ楽だぞｗ
分からないことあってもネットで調べるだけで情報が色々出てくるし
海外のサイト行けば腐るくらい英語の動画見られるし電子辞書やweblioとか便利過ぎ
これで成績が悪いなら本人が怠惰なだけだろ

>>273
いつと比べて、って話にもなるからなぁ
1960年代までしか大規模な全国学力テストをやってないから
以後はいち大学教授とかいち学習塾とかが
ビジネスのために自分のまわりで統計取ってるくらいしかないし

>>273
なんて言うか
ぼくの考えた最強の教育ってものは
存在しないんじゃなかろうかと思う

教育問題の問題は教育と言うモノに
価値を置きすぎるって事じゃね？

一言で言えば成るようにしか成らんやろ　みたいな

>>275
楽に知識を身に付けられるというのはまさに社会の進歩だよな。
そういう点も含めて昔より今の方がレベルが高いのは当然ということだね

俺の仮説だが
ゆとり教育で塾に行く率が上がったせいで
テストの点は取れるけど仕事のできない人間が増えたのだと思う

>>279
完全ゆとり教育世代ってまだ18歳だけど
高卒の半年くらいでもう判断していいの？

>>279塾に行くと仕事が出来なくなるの？

>>4
塾が儲かるわけか

どちらかと言うと塾否定派だが
それでも塾に行けば成績上がると思ってる奴は
勘違いしてるぞ

あれだね、ゆとり教育で学力が下がった云々いってる奴らは相対評価的な価値基準なのよ。
（国際順位が下がった！とかね）
ゆとり教育的なものの見方を身に着けると、絶対評価という考えが身につくから、
「いや下がってないよｗ」と冷静に反論することもできる。

>>279
くわしく

ゆとり世代って仕事が出来ないの？

>>284
マズ最近の若者は・・・って言う結論ありきで
自分の都合のよいデータだけを
聞いてるって感じじゃね？

結論ありきで語るのは原発推進派の老害に多いパターンだが

カリキュラムの内容は殆ど変わってないのに、
授業時間は減ってるから、実質的にはめっちゃ詰め込み教育だしな。
教育密度で言えば、従来の教育よりも高いんだよ。

しかも、教育手法だって日々新しくなってるわけで、
習熟度別学習など、様々な手法を取り入れて少ない時間で能率的に効果を上げるようになったわけで。

PISAの学力ランキングもゆとり世代が深化してからランキングが戻ってきてるしね
教育方式によって差なんてでないんじゃないの

寺脇研さんに謝らないとなあ

>>288
うちの公立小学校の場合、
少人数クラスに加えて
算数とか補助教員が2名付くから
環境的には昔よりかなり恵まれてるしな

予算度外視で成果を最大化しようとすれば
個別教育にすればそれは達成できるわけで

まぁでも昔の子供多かった時代は
子供同士が自然と競争する環境にあったわけだけど
今は子どもの数が少ないので　
競争が学校単位で自然に起きる時代じゃなくなった

CMにもあるように本当のライバルはクラスに居ない
かと言って校外テストでもライバルはただの数字だからな

これを見て最近の子はハングリーさが無いと
映ってるのかもしれんけどね

当時は「日能研が流した悪質なデマ」だと指摘しても「寺脇乙」としか言われなくて
うんざりさせられていたが、今更手のひら返しされても複雑な気分だわ。
まじで教育政策に素人が口出しするなよ。

>>27
｢受験戦争｣って言葉が流行った世代に出す問題とは思えない
むしろ簡単過ぎて差が出ないんじゃないかこれ

ゆとりの尊大ぶりは異常
まるで劣化団塊レベル

>>293
差がつかないから受験戦争って言われてたんじゃないか？
簡単な問題をミスしちゃダメってのは
相当なプレッシャーだと思う
理Ⅲの奴が阪医は受かる自信ないとか言ってたけど
そう言う事だと思う

今の40過ぎくらいはアホが多そうだよな
第一次ベビーブーマーの中でも特に結婚早かった奴の子だろ？
だから当時は不良ブームだったんだろうと思う

>>71
俺が行ってた予備校の講師は「ゆとり世代が頭悪いのは嘘。90年代前期は
本当にひどかった」と言ってたぞ

>>165
ネトウヨデモの画像や動画を見ればわかるだろ
30代以上が大半だし、在特会会長の高田は40代前半のバブル世代

>>232
生まれた頃、または物心付くかどうかの頃にバブル崩壊で、
唯一味わった好景気が小泉改革だからな
勉強頑張らなきゃどうにもならない世代

今のガキって昔と比べて本をよく読むからな
活字離れも昔の話になってる

>>298
圧倒的にTVの視聴時間は減ってるしな
あと昔と違って同調圧力が弱いから
このテレビ番組やゲーム、漫画読んでないと
ハブられるってのが減った

昔と違って学校と塾は敵対するものではなく
共存関係になったので、塾で習ったテクニック等を
授業で披露してクラスのレベルアップが起きている

>>234

東大も京大も偏差値下がりつつあるけどね。地底なんて悲惨だよ。
"人気がない"とはどういう意味なのかな？
一体全体、受験生はどこへ行っちゃったんだろう？
答えは簡単、"そもそも生まれてきてない"　それが少子化。
"ひとけ"がないってんなら、間違いじゃないがｗ

偏差値が下がる（＝５０に近づく）って事は
それだけ母集団の学力格差が縮まってるって事だろ
戦前の東京帝国大学の偏差値は50ちょいだったらしいが
これは大学が金持ちしか行けなかった時代だから
今の大学全入時代に帝国大学の偏差値が下がるって事は
寧ろ喜ばしい事なんだが

自分の小学・中学時代と比べてクラス数半減したと聞いた時はビックリしたわ
人数少ないと運動会や体育祭も面白く無いだろうな

>>302
ゆとり終了で授業時間確保の為に
運動会の練習なんて真っ先に切り捨ててるしね
面白くないってのはその通り
昔は棒倒しや騎馬戦で骨折とかよくあったけど
今はそんなムチャさせられないしなｗ

ゆ「ゆゆっ！やっぱりゆとりたちのほうが優秀なんだね！団塊おじいさんはゆっとり死んでいってね！」

今の若い奴は～と言っているのと同じ
未だにケチつけているのは老害

オッサアアアアアアアアアアンwwwwww

>>301

＞それだけ母集団の学力格差が縮まってるって事だろ

それも結局は少子化で説明できるんじゃないかな。
それに"みんなバカだから格差がない"ってのでは意味がない。
"昔の問題をこっそり～"ってのもソース不明の与太話にすぎないしな。

>>304
にとり平手打ちして泣かせた後に愛でたい

偏差値が下がったから学力も下がった云々言ってる奴を見ると
本当にバカなんだなと思う

何かの本で読んだけどゆとり教育の問題って数学や科学系の知識問題の点数は
いいけど読解力とか知識を使う応用能力が他国に比べて低いってあったな

ただスポーツみたいなのだとやはり子供の減少で選手は小粒になってる気がする

今は参考書も予備校も受験情報も充実しているからな

>>307
東大京大基準で
国際的にそれらの大学の評価が下がってるならまだしも
（下がってるならみんなバカになったって言えるかもね）
そうでないなら
東大の偏差値が下がってるってのは
プラス方向で全体の学力格差が縮まってるって事でしょう

>>309

僕ちゃんはいったい何をもって
"ゆとりはバカじゃないもん！"と言っているのかな？
おじさん気になるから教えてよｗ

>>300
とりあえず偏差値の意味ぐらい理解してからものを言え
偏差値は対象グループ内の相関性でしかないから、年度を跨いでの評価なんぞ
できんぞ。
全体の学力が上がって学力格差が縮まれば、偏差値も中位帯に収束してくるし
学力格差が開いて馬鹿が増えると偏差値も高低にバラける。
上位校の偏差値が詰まってきたのは、学力格差がなくなってきただけのことしか
示していない。

この程度のことすら理解せずに学力云々語っちゃうような奴は、嘘学歴だろうが
本当に偏差値60の大学を卒業していようが、すこぶる頭が悪いことだけは確か。
そんなアホの集合で偏差値の高低を語っても無意味。

ゆとりとか関係無しに
中途半端な知識で偏差値を語るから
バカにされたんだろ

高卒が東北から東京に出てきて
結婚して子供がお受験に差し掛かると
こういう偏差値と言う言葉だけに
振り回されたりしてる

>>313
>>315

要は希望的観測でしかないのねｗ
きっとプラス方向だろうってｗ

頭悪いおっさんがゆとりってだけで見下してるだけじゃね
頭いい人ってゆとりとか関係ないって考えでしょ

だいたい自分の世代が優秀だったとしてお前が優秀だとなぜ言えるのか

>>317
客観的な学力テストで以前より全体学力のアップが示されているのに
妄想で偏差値概念を誤解して意味不明なことをほざいて現実を
否定した挙句、そのレスはさすがに酷い。
頭が悪いとか以前の問題。
ネトウヨとかジャップ連呼厨とか陰謀厨並の、そもそも会話が成立し得ないような
知能障害っぷりを感じる。

>>319
今の40代とかそんな奴多いよね
ゆとりは～って言う奴は大抵使えない愚図で優秀な人はそんな事まず言わない

>>317
？　偏差値を持ち出して別に昔と比べてなんてする気無いが
君が間違った知識で偏差値を語ってるから
それは違うって言っただけでゆとりとか関係ない話だよ

>>307
1960年代との同一問の正答率比較は第1回からやってる
文科省が正式に発表したし、当時の新聞社説でも取り上げてた

http://juku.netj.or.jp/summer2009/pdf/report_090804_09_pdf.pdf
http://www.ndl.go.jp/jp/data/publication/refer/pdf/071303.pdf
http://www.japse.or.jp/wp-content/uploads/20100519arima01.pdf

今回、文部科学省が調査結果の中で掲載している
過去の同一（類似）問題との比較を集計してみると
全15問中10問は過去より上がっている（※2）。うち4問は数％の違いしか見られず、
誤差の範囲ともいえる。唯一、10％近く正答率が下がったのが同音異義語の多い
「対象」という言葉の適切な使い方を問うものだが、
これだけから何らかの結論を導くのは難しそうだ。
http://www.meijitosho.co.jp/eduzine/news/?id=20080412

当時、これらのソースになっている国立教育政策研究所のページはリンク切れになってるけど
http://www.nier.go.jp/09chousakekka/01chousakekka_point.pdf

センター試験の受験者数推移見てみたけど平成7年頃から
生徒数半減してる割に受験者数大して変わっていないんだな
これ私立大学が相当なあおり食ってるんじゃないか？

>>324
私大がセンター利用しだしたからな

昔の世代より学力上がってるのは当たり前だろ
国際競争力が下がってるってのが問題にされてる

森永卓郎もいってたが自分たちの世代は
勉強して県で1.2番くらいの成績なら自然に東大いけたけど
今はとてもじゃないがそんなレベルじゃ入れないっていってるからな
昔より今のほうが受験問題は遥かに難易度が高くなってる

これはあるかも。
始まってすぐのセンター試験なんて、最近のに較べたら
素直で解きやすくて楽に高得点とれてびっくりする。

>>327
学校でじゃね？
流石に鳥取でも県で１、２番だと東大には行くぞ

>>326
国際競争力って学力の？
そもそも世界規模の学力比較テストって昔あったの？
PISAの第1回をやった世代はまだ20代だし
TIMSSだと、20年前から韓国やシンガポールに勝ててないし

世代丸ごと「学力が向上」というならセンターで90年代後半の国公立レベルの難度の問題が出るようになるくらいの変化が必要だろ

詰め込み教育で授業についていけない落ちこぼれが大量生産されたのでゆとり教育を導入したら
ニートひきこもりが増えたでござる

でも、安倍ぴょん筆頭に保守政治家先生って、ゆとり教育は批判的じゃない
ってことは
ユトリヲバカニスルナ！って発狂してるゆとりって、反日サヨなんだよね

結論、同じ問題を遅い学年でやるから点が高い

>>331
センターなら今の方がずっと難度高い

詰め込み教育世代の落ちこぼれとゆとり教育世代の落ちこぼれがどっちが無能か
争ってるスレ　安心しろ　どっちも落ちこぼれだよ

>>314
～明治18年生・・・大学進学率0～1%
明治19～38年生・・・大学進学率1～2%
明治39～昭和5年生・・・大学進学率3～5%
昭和6～18年生・・・大学進学率6～11%
昭和19～29年生・・・大学進学率13～22%
昭和30～48年生・・・大学進学率23～27%
昭和49～53年生・・・大学進学率28～35%
昭和53～60年生・・・大学進学率36～42%　↑低学歴詰め込み世代ｗ
昭和61～63年生・・・大学進学率44～47%　ゆとり世代
平成元～3年生・・・大学進学率49～51%　ゆとり世代

ゆとり世代は史上最高の高学歴世代。高等教育進学率、大卒率、大学院進学率いずれもトップ。
塾進学率も過去最高。

クラスの人数が減って目が届きやすくなったからだな。
ゆとりが力を生むんだ。共産主義なんだ。

でもなあんまり少なすぎると絆の力が生まれないからだめなんだぜ。
人数が増えすぎると本来学ぶべきものが学べなくなり
集団の統制だけで精一杯になる。

人数を減らすと互いに信号をやり取りして緊密なコミュニケーションが取れる。

TOEICの平均も確実に上がってる

一番ひどいのはゆとりじゃなくどの年代がゆとりなのかもよくしらずに連呼してるやつ

ゆとり教育世代（1985年（昭和60年）～2003年（平成15年）生まれ）

・大学進学率過去最高　学士率最高　大学院進学率過去最高　修士号率過去最高
・塾進学率過去最高　・英語力過去最高　・数学五輪過去最高

介護と同じで人数だよ。

裁ききれない人数を抱えると、校長は問題教師を把握できず、教師は
子どもたちをまとめきれない

ヒントは共産主義にあった。

センターは昔みたいな簡単な問題だとみんな解けちゃうから奇問難問挟むようになった
英語はすさまじく分量増えるし

寺脇研の本を読んでイメージはともかく合理的にきちんと考えられたものだと思ったね
この人韓国映画の批評とかやったりして韓国にコミットしてるようなところあるから2chでは叩かれちゃうんだよね

ゆとりはアホってことにしないと氷河期世代が不憫すぎて不憫すぎて

> しかし、思わぬ波紋が広がりました。「ゆとり世代は、円周率を３で計算することになった」という言葉を聞いたことがあるかもしれません。
> 学習指導要領では、「円周率」は小数点以下の計算方法を習う前に学習するので、円周率3.14を３として計算してよいということになったのです。

内容の真偽はともかく、これよく槍玉に挙げられるけどさ
どの道πになるから3でもいいと思うんだがな
0.14分の無駄な計算に意味があるのか？

>>25

脱、詰め込み型暗記教育って話を、バカな大人達が
「ゆとり」という語感だけで叩いたり「およそ３」などと本筋に関係無い事で
叩きまくってたんだよな

>>346
反復練習は理解の一助になるから
円周率出てくる問題解きながら小数点以下の数字の扱いについて復習出来るって思惑だろう

昔は地域格差が激しいからな
勉強しようにも教材が売ってないしさ

ゆとりは、だったら自分で頑張って買いに行けよと思うだろうが
どこに行けばそういった教材が手に入ると言う情報すら手に入らないのが昔の田舎
圧倒的な情報格差があって、それを超えられるぐらいの奴以外は
勉強などできるようになろうたって無理なのが昔
そりゃ平均は上がるさ平均は

3.14が3になることを批判しても最終的にπを使うことになるからなんの関係もないんだよなぁ…

>>198
>給料も変わらない。

物価変動に合わせて額面くらいは変わるんでしょう？

>>351
そうだよな
でも当時の２ちゃんねらは、それを議題の中心にして
一生懸命議論してたよね
何が重要なのかさーっぱりわかってない

あれ見て、早く教育を改革しないといつらと同レベルのバカが
量産されてしまうと確信したね

>>346
小学校では普通に3.14で教えてるから気にしなくていいぞ
外野が騒いでただけでした

寺脇研は同調圧力に屈せずに自分で物事を考え判断して選択できる日本人を教育によって作ろうとしたわけで
それが何でこうなるのって話ですわ

用法用量を間違えたから

ゆとりってこんなにコンプレックス抱えてたのか
なんかごめんなw

>>357
～明治18年生・・・大学進学率0～1%
明治19～38年生・・・大学進学率1～2%
明治39～昭和5年生・・・大学進学率3～5%
昭和6～18年生・・・大学進学率6～11%
昭和19～29年生・・・大学進学率13～22%
昭和30～48年生・・・大学進学率23～27%
昭和49～53年生・・・大学進学率28～35%
昭和53～60年生・・・大学進学率36～42%　↑低学歴詰め込み世代ｗ
昭和61～63年生・・・大学進学率44～47%　ゆとり世代
平成元～3年生・・・大学進学率49～51%　ゆとり世代

ゆとり世代は史上最高の高学歴世代。高等教育進学率、大卒率、大学院進学率いずれもトップ。
塾進学率も過去最高。

コンプレックスを感じるべきはお前ら

>>358
ほら顔真っ赤っかw

>>359
オッサン、ババア世代ってマジで低レベルな入試しかやってないんだな。

長文１つあたりの登場単語数。試験時間に変化は無し。

　　　　　　　　　　　　（９１年）　　 →　　　　　　(０８)

京都大学前期　　　６８１語　　　→　　　　　１１８１語
早稲田大（文）　　　８４０語　　　→　　　　　３７２５語
慶応義塾大（法）　１８５３語　　→　　　　４０１４語
明治大（政経）　　　９４３語　　　→　　　　　１９９１語
同志社大（法）　　　１１３２語　　→　　　　　３１２６語
東京女子大　　　　１２９５語　　→　　　　　３０７０語
センター試験　　約２５００語　→　　　　約５０００語

※センターのみ試験全体の登場単語数

>>360
いや、一緒に働いてるゆとり世代でも、すげー仕事できる子は幾らでもいる
ただ、お前みたいなのはバカ過ぎて煽ると楽しそうだから煽ってみただけだよ
案の定簡単に釣れたw

センターはまじで英数国の情報処理量が凄いことになってる
あれだと学習到達度をはかるというより事務処理能力を図ってるような気も

>>362
ゴメンってw
謝るよ。ごめーんねw
ただお前はゆとりとか世代は関係なく煽り耐性つけるべきだよ
説教されちゃったねw

>>364
1990年 20位銀2銅1
1991年 12位銀3銅3
1992年 8位金1銀3銅1
1993年 20位銀2銅3
1994年 10位金1銀2銅3
1995年 9位金1銀3銅2
1996年 11位金1銀3銅1
1997年 12位金1銀3銅1
1998年 14位金1銀1銅3
1999年 13位金2銀4
2000年 15位金1銀2銅3
2001年 13位金1銀3銅2
2002年 16位金1銀3銅1
2003年 9位金1銀3銅2
2004年 8位金2銀4　←ここからゆとり世代
2005年 8位金3銀1銅2
2006年 7位金2銀3銅1
2007年 6位金2銀4
2008年 11位金2銀3銅1
2009年 2位金5銅1
2010年 7位金2銀3

数学五輪でもゆとり世代＞＞＞＞＞おっさん世代

サッカーとかもゆとり世代はいい選手育ってるよね。
ま、お前は関係ないけど

>>366
お前の世代の人間の活躍もお前には関係ないだろ？

>>367
うん、関係無いよ。俺は全く関係ない。その人が凄いだけだから
お前みたいに誇ったりしない

＞いや、一緒に働いてるゆとり世代でも、すげー仕事できる子は幾らでもいる

そのくせ世代でくくってるね。

>>365
2011年 - 12位（金2, 銀2, 銅2）
2012年 - 17位（銀4, 銅1）←1994年以降最下位
2013年 - 11位（銀6）

>>369
別に括ってるわけじゃないよ
その子の年を考えるとその世代だったってだけで

まあ学力が上がってるのは当然だよ。時代が違う
それよりもゆとりの合理的な思考に着目すべきだと思う
頭の凝り固まった中世日本を壊せるのはゆとりしかいない
中世日本を見捨てそうでもあるがそれもまたよし

お前ら平成生まれのゆとり世代のクソガキが今楽しくネットができてるのは誰のおかげか分かってないのか？
俺たち３０代４０代の２ｃｈやあめぞう全盛期の古参が頑張ったからここまでネットが大きくなれたんだが？
なんでなにもせず、円周率３とか甘やかされて育てられてる役立たずのゴミ世代（ゆとり世代）がわがもの顔でネットしてんだ？
俺たち先輩に対する敬意ってのが微塵も感じられないんだが？
そろそろお前らクソガキ共に俺たち古参世代の怖さを叩きこまないといけなくなってきてるんだが

>>373
煽りがもう安すぎて喰いつく奴いないだろw
おつかれさま

そりゃ教育だって年々進化してるしそうなるだろ

>>375
団塊にはそんなことすら理解出来ないんだよ

>>313
東大だけ突出して上がってる
京大以下が地盤沈下

少子化で優秀層も減ってるんよ
東大と旧帝医以外まともな競争してない

過去と比較してどうすんだ？
人類っていうのは、進歩してんだから、過去と比べて上昇していて普通だろ
上昇してたから凄いってわけじゃない
ゆとり辞めた世代と比較しろ

そりゃ上がってるだろうな
大学進学率が昔と違うもの

>>378
過去と比べて上昇してる・・・？

http://www.yozemi.ac.jp/rank/gakka/kokkoritsu_zen/zen_ko.html

センター80%までならちょっとやりゃいける
センター85%まで到達するのかなり厳しい
センター90%は神の領域

ゆとり世代だけど上と下の格差がデカくなったと思う

正直ゆとり以前よりもずっと

>>381
マジな話東大やら旧帝医狙ってる連中はどんどん学力上がってるんだが
京大以下の落ち込みがすさまじいんよ

京大ＯＢが嘆いてるぜ
今の京大生は京大生じゃない、ありゃ阪大生、神大生だってな

何で数Cなくなったの？？

年度　　　　　年齢　　　　　ゆとり教育を受ける年数
1985年　　　27-28歳　　　　　　　　　　　　1年　　　　プレゆとり（92年の新学習指導要領を小1から受けている）
1986年　　　26-27歳　　　　　　　　　　　　2年
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝
1987年　　　25-26歳　　　　　　　　　　　　4年
1988年　　　24-25歳　　　　　　　　　　　　5年　　　　初期ゆとり　
1989年　　　23-24歳　　　　　　　　　　　　6年　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝
1990年　　　22-23歳　　　　　　　　　　　 7年
1991年　　　21-22歳　　　　　大4　　　　　8年　　　　ゆとり　
1992年　　　20-21歳　　　　　大3　　　　　9年
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝
1993年　　　19-20歳　　　　　大2　　　　　10年
1994年　　　18-19歳　　　　　大1　　　　　11年　　　　究極完全体ゆとり　←ほぼゆとり教育
1995年　　　17-18歳　　　　　高3　　　　　12年
1996年　　　16-17歳　　　　　高2　　　　　12年
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝
1997年　　　15-16歳　　　　　高1　　　　　8年
1998年　　　14-15歳　　　　　中3　　　　　7年　　　　後期ゆとり
1999年　　　13-14歳　　　　　中2　　　　　 5年
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝　
2000年　　　12-13歳　　　　　中1　　　　　4年
2001年　　　11-12歳　　　　　小6　　　　　3年　　　　最終ゆとり
2002年　　　10-11歳　　　　　小5　　　　　2年　　　　
2003年　　　 9-10歳　　　　　小4　　　　　 1年
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝
2004年　　　　8-9歳　　　　　小3　　　　　0年
2005年　　　　7-8歳　　　　　小2　　　　　 0年　　　　脱ゆとり
（2013年度11月現在）

進学率上がって
難易度上がって
なお平均点は横ばい

昔のセンターなんて進学校生くらいしか受けなかったのにこれ
昔の連中はどんだけアホやったんかっていう

３０年前と同じ教科書使ってて学力向上してるなら、ゆとり成功って言えるけど
教科書が違う、昔よりも進んだ教育受けてて、昔の問題が～って全く意味ないよね

>>386
ゆとりでも問題なく学力上昇してるなら別に叩く意味もないじゃん
なんで叩いてるの？

ゆとり批判に共通してるのは俺の周りでは～とか主観的な感想しか言えないこと
そして客観的なデータが出せない上に反論されると人格否定や精神論に走る

脳が足りてない癖に態度だけデカいオッサンがいかに日本を駄目にしてきたかがよくわかる

ゆとり教育とやらは昔よりも進んだ教育だったのか

>>329
うん、なんだかんだ毎年3000人もの東大生が生まれるわけだしね
分母は減ってきてるからある意味楽になってるんじゃないのか

うけるwwww
つーかゆとりって何に対してのゆとりなの？勉強？
勉強を少しゆったりとやったからってキチガイに育つわけねーだろ

小学校理科においては、３位から４位に後退しているものの、参加国数が１１カ国増えているうえ、３位の香港と同程度で有意差はない。
以上のことから、日本の子どもたちの理数科における「学力が下がった」という認識は間違いである。
むしろ約５０カ国の中で常に上位５位なのだから、誇りに思っても良い成績だ。日本の子どもたちには理数科の力があるということを認識して頂きたい。

また、昭和３６～３９年の学力調査と平成１９年度調査における共通問題を比較すると、すべての問題において平成１９年度のほうが正答率が上昇している。
少数例ではあるが実証的に見て、昭和４０年前後より現在の方が国語力、算数／数学力は上ってきているという結果は明白だ。

これらのデータから私が主張したいことは、昭和より現在の方が理科も国語も算数・数学も学力が上っているということ、ゆとり教育のほうが小・中学生の理科の成績が上がっているということ。
日本の小、中、高校生の学力、特に理科力は高いということ。そして、日本の小中高の先生方の質は高いということ。先生たちは、もっと自信を持っていい。
http://www.kknews.co.jp/maruti/interview/100807_2a.html

オッサン世代はゆとり世代よりもバカでしたｗ

1993　センター英語第４問
ttp://moexx.mad.buttobi.net/uploader/src/ccn_up1021.jpg
ttp://moexx.mad.buttobi.net/uploader/src/ccn_up1022.jpg
1993　センター数学II(現在の数学IIBに相当)
ttp://moexx.mad.buttobi.net/uploader/src/ccn_up1023.jpg
ttp://moexx.mad.buttobi.net/uploader/src/ccn_up1024.jpg
ttp://moexx.mad.buttobi.net/uploader/src/ccn_up1025.jpg
↑この問題で配点が50点ｗｗｗ
たったこれだけで60分！ｗこれだけ易しくて平均点がたったの65点！ｗｗｗ
こんなのすらまともに解けなかったカスが「ゆとりｗ」とか言ってんだぜ！ｗｗｗ
しかも昔はもっと簡単だったとかｗお受験かよｗ謝罪しろ！！ｗｗｗ

おまけに就活もヌルいｗ青田買いに一発芸入社ｗ無能すぎんだろ！ｗｗｗ
http://www.tachibana-akira.com/wp/wp-content/uploads/2010/10/nikkei2.jpg

（比較）2008年　センター試験数学IIB
http://kaisoku.kawai-juku.ac.jp/nyushi/center/09/exam/214/1.html
英単語数　　　　　オッサン　　 →　　　　　　ゆとり
京都大学前期　６８１語　　　　→　　　　　１１８１語
早稲田大（文）　８４０語　　　　→　　　　　３７２５語
センター試験　　２５００語　　　→　　　　　６０００語

何の取り柄もないおっさん共が「ただ早く生まれただけ」で勝ち誇った気分になれたのはさぞ気持ち良かっただろうねぇ

まあ脱ゆとりはおまえらのさらに上を行くことになるんだけどね

おっさん相手には若さを誇るが自分より若い世代のことは歯牙にも掛けないゆとり
将来社会に出たらゆとりの下につけられる脱ゆとりがかわいそう

脱ゆとりからは学力低下は上げに転じるだろうし国際的な調査でも上位に返り咲くだろ

>>395
そして脱ゆとりの次の世代は更にその上を行く事になる。それが社会の進歩

おっさん発狂しててワロタ

ゆとり世代だけど学力が昔と比べて伸びてますって言われても、それ自体は覚えるべき知識が増えてるし、勉強の方法も年々洗練されるんだから当然のことって認識で、別に他の世代と比べて世代の潜在能力が優秀だったからとか思っちゃいない
じゃあ何が納得いかないって、その事実を見ようとせず勉強ができないって決めつけてくる上の世代の態度

主体性がないとか熱血さがないって言われても事実としてその傾向はあるから認められるけど、勉強ができないっていう事実とことなることを言われても論理的じゃないから認めることができない

ゆとりはしっかりと事実に基づいたことなら文句言ったり諦めたりするかもしれないけども受け入れはするが、事実と異なることなら全く受け入れない合理的思考持ってると思う

オッサン世帯は詰め込み教育で一体何を詰め込んだの？

>>87
バブル真っ盛りにぬるま湯就活だったの40代半ばから後半かな？
あそこバカ多いからな

>>346
あんまり無いなぁ
例えばレベルとしては
扇形を組み合わせた図形を計算する時に
一つ一つ3.14使って計算するより
式を立てて交換法則を使ってπの計算は1回に収める方が
レベルは上だと思うしね

詰め込み教育って言うぐらいだから今でも鮮明に覚えててスラスラと問題解けるんだろうなぁ。え？

>>223
ほしいものやりたいこと、すべては広告あるいは世間体に作られた虚構だというのに、それを消費するとか虚しくてできないだろう？

>>90
三行以上の文章読めない池沼なの？

>>397
無理
そもそも30年前までは韓国とかが台頭してなかったから無双できてただけで
今は中国、インドなどの大国の秀才、天才と戦わなくちゃならない
それでもゆとり世代は奮戦してた方

>>346
大人に円周率とは？と聞いて3.14という解答"しか"返ってこなさそうな気がする。

>>408
ドラゴン桜でも「円周率が3か3.14かなんてのはどうでもいいこと。
円周率はなにかであり、どのようにして求めるものなのかが重要」
みたいに言ってたな

でも昔は小学校上がってからひらがな覚えるからって
保育園行ってる子はわからなかったりするけど
今は小学校上がるまでに結構覚えてるし、
幼稚園行ってる子はかなり難しいこともするし英語も
当たり前になりつつある
上澄みはかなり優秀だよ
団塊ポストジュニアで女の進学率が
大きく上がった時期、その
子供がちょうど今幼稚園とか小学校だからな