東大の「進学振り分け制度」が問題　点数本位になり、受けたい授業より「成績の評価が甘い」授業を優先

変われるか東大　改革目指し、教養学部の若手教員ら分析

　【川見能人、大西史晃】東京大が２０１５年度末までに４学期制を導入する方針を固めた。
ただ、これはグローバル化対応への施策の一つに過ぎず、改革の本丸は教育内容の見直しだ。
４学期制導入をうたった検討会議の答申には、様々な教育改革案も盛り込まれた。東大で何が問題になっているのか。
教養学部の内部委員会が３月に作成した報告書に、生々しく記されていた。

■「点数主義」教育内容ほぼ全否定

　「個としての主体性を発揮しようとしない」

　「自分の関心より、高得点が望める授業の履修を優先させる傾向がある」

　「批判的思考、国際感覚に乏しく、英語力が低い」

　報告書には、東大生についての厳しい評価が並ぶ。その原因は「本学がつくっている」とし、「学部教育としては不十分」と断じている。
教養学部長の諮問を受け、同学部の若手教員ら１６人でつくる内部委員会がまとめた。

　特に問題視するのが、東大独特の「進学振り分け」制度のあり方だ。東大生は、文科１類、理科２類などの科類に分かれて入学するが、
１〜２年次は全員が教養学部で学び、３年次から法学部や医学部などの専門学部に「進学」する。進学先は成績の平均点などで決まるため、
東大生は点数本位になり、受けたい授業より「成績の評価が甘い」授業を優先している――。報告書は、そう分析する。

　実際、文科３類２年のある男子学生（２０）はこの春、興味のない数学の授業を優先的に取った。以前は理系で、
数学なら良い成績が取れると踏んだからだ。だが、取りたかった認知行動学の授業は諦めた。
希望の専攻に進むためというが、「今の仕組みだと、学びたいものを犠牲にしても点数を優先してしまう。本当におかしい」と話す。

（>>2以降に続く）
http://www.asahi.com/edu/articles/TKY201306200480.html

　　　　　　　　　　　　　 　 　 _i⌒)-､
　　　　　　　　　　　　　　　 （　_,O ､.ﾉ　　　　ｸｲｯ
　　　　　　　　　　　　　　　 _廴人__)､　⊂〈〈〈　ヽ　))
　　　　　　　||　|| ＿＿＿／　　　　　 ＼〈⊃　　}
　　　　　　,-||-||"　＿＿/ 　u ,ｫ ≠ﾐ　　ヽ |　　|
　　　　　/! ,||-||　,/ 　 /　　　ｲ{_ﾋri_}ﾞ　 u ',!　　!　　＜おう、こっちこっち！
　　　　　いJ⊂_ノ 　　 |　u　　　￣´　　　 |　 /
　　　　　ゝ||)|| 　　　　 |　　　{ニニﾆｨ　　　|／　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　なんだよもう始めてたのか〜＞
　 　 　 　 || || 　　　　 ヽ　::::: `こ三/　u /　ﾊｧﾊｧ　　　 _ ,,,,,,,,,,,_
　　　　　 || || 　　　　　 ＼ :::::　　::::　　／　　　　　　r ﾆ,,..,　　,,,　 ﾆヽ
　　　 　　|| || 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　τ.::ll　l U ;;;;;;;,,,,,,,l
　　　 　 ||　|| 　（　　 （　　　　）　（　　 　）　　 ） 　　.｀.J~ i｡ .ﾟ::::::i:::::l. l
　　　　　　　　　　（　　）　　　(　　 )　　（　　 ノ 　 　 　l .!｡ﾟ･;｡　o ｡ﾟ ! l,⌒ヽ
　　　　　　　＿＿_＿...................＿＿＿＿ 　　　　　　　l .i　! ｡　ﾟ .! ci. l´ ) . )
　　　 ,, -ー" _,,.. 　 _,,._　　,,.._　　,,.._　　_,,.. ﾞ ヽ､ 　　　 l {l　i｡　　ﾟi　 l}.l,'/. /
　　／　　 ／,,r"i／ ,r"i／,,r"i／,,r"i／,,r"i　 ､　ヽ 　　l .l　　｡　ﾟ 　 l. l,_,ノ
　/　./　 /#; / /#.; / /#; / ,/#; / ,/#; / .,"　　i　 | 　　l .l　 ｡　　ﾟ　 l. l
　i 　i.　/#; / ,/#; ./ /#; / ,/#; / ,/#; / .,'　　 /　/ 　　 l└　 ﾟ-　　┘l
　ﾍ.　　|〃/ ,|〃/　,|〃/ .,|〃/ , |〃/ .,"..;;／　/ 　　　｀"'ー--‐‐''"
　 ヽ 　 ヽゝ' `ヽゝ~ ヽゝ' ~ヽゝ'　~ヽゝ' 　"　／
　 　 ﾞ ー-- ､､... _　＿＿＿＿ ,,,,, .... --―"

>>1の続き

　報告書は、卒業に必要な単位数が多すぎるとも指摘する。文部科学省の大学設置基準では、大学は４年間で１２４単位を取れば
卒業できるとされるが、東大は１５０単位以上求める学部が多い。そのため、授業への出席に追われて自分から勉強する余裕がない。
そんな現状をおもんぱかって厳しく教えられない、と話す教員もいる。

４学期制の導入などについて説明する浜田純一・東大総長＝１９日、東京都内
http://www.asahicom.jp/edu/articles/images/TKY201306200473.jpg

東大教養学部内部委員会の指摘
http://www.asahicom.jp/edu/articles/images/TKY201306200476.jpg

韓国語を選べば余裕

進学振り分けなくせよ

　

総合大学なら進振りに関係なく楽な講義取るに決まってんだろ

偏差値は語れても、東大生・卒じゃないから、進振りは語れない嫌儲民

文一だったからあんま気にしてなかったな

東大は勉強ができる人材を育てるんじゃなくて要領のいい人材を育てる場なんだから別にこれでいいんじゃねぇの

文３だと点数悪いと朝鮮語専攻とかになるの？

東大が落ちこぼれに合わせてどうする

他の大学もこの制度真似してなかった？

相対評価にすればいいんじゃね

進振り関係ないやろ
卒業要件の必修とか選択必修とかでほとんどマストな単位ばっかや
結局受けたい授業なんかうけてる場合ちゃうわ

>>11
インド哲学科送りっていうネタがあるらしい

旧帝は卒業に必要な単位数が多いよな
教員が多いから教員が仕事をしている証拠作りのように授業が多い
研究や仕事で使う学問なんて数教科なのに無駄に講義の数が多い
プログラミング　制御工学　電気回路　材料力学　熱力学　機械力学
この6つができればたいていの仕事はこなせる

>>16
文３のそんなんいくなら滑り止めの慶應法学部卒のほうが就職良さそう

嫌儲では進振り絶賛するやつが多かったけど、そうでもなかったのか

役に立たない事するんだから評価の甘いところ行くのが当然だろ？

　

>>18
インテツは仏教界のエリートだぞ！

東大とか医学部はガリ勉集めて不能にして
しまっとくところだからいいじゃん別に

恒○沙潰れろということですね

文学部送還のある文�Uが偏差値急落ｗｗｗ

>>18
就職考えて文�Vとか愚の骨頂

>>22
実は印哲って進振りで90点近い人間が結構行ってるんだぜ？
東大印哲を卒業することと高野山で10年修行することが等価値なんだっけか？