文科省が定めた体罰と指導の違いｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ

文科省 体罰と指導の違いを通知へ
3月13日 4時11分


文部科学省は、体罰を巡る問題が相次いでいることから、体罰と教育的な指導との違いについて具体例を列挙するとともに、
部活動の指導の在り方も新たに明記した考え方をまとめ、今週中に全国の教育委員会に通知することになりました。
学校教育法で禁止されている体罰について、文部科学省は６年前に、教育的な指導との違いについてまとめましたが、
大阪の市立高校で部活動の顧問から体罰を受けていた男子生徒が自殺するなど、体罰を巡る問題が相次いでいます。
これを受けて文部科学省は、体罰と教育的な指導との違いについて具体例を列挙するとともに、
部活動の指導の在り方も新たに明記した考え方をまとめました。
それによりますと、具体的な体罰として、殴る、蹴るなどの行為だけでなく、
正座させて授業を受けさせることや、授業中にトイレに行かせないことなどを例示しています。
その一方で、教育的な指導として、生徒を授業中に起立させることや、叱責をすることなどは、肉体的苦痛を伴わない形であれば容認するとしています。

http://www3.nhk.or.jp/news/html/20130313/k10013158871000.html

・正座で授業を受けさせる＝体罰
・起立して授業を受けさせる＝指導

・チョークを生徒に投げつける＝体罰
・放課後に生徒に掃除を課す＝指導

・授業中にトイレに行かせない＝体罰
・放課後の居残り授業＝指導

・特定の生徒に宿題を課す＝指導

ソース：FNNニュース

先生とチューは体罰と指導のどちらですか？

ここから始まるの？ｗ

マンガとかで定番の教師のチョーク投げは見られなくなるのか・・・

池沼土人ジャッアアアアプ

うーんこの振り分けは意外に間違ってないんじゃないかなあ

官僚になるような人間にはそもそも関係ないし何より線引きし辛いからな

授業中に大勢の前でひたすら侮辱されるのは精神的ダメージが半端ないだろうな

おいおいトイレでさぼってるキチガイは放置なの？
ボコボコにして戻せよ

起立して授業を受けさせるってどういう情況？
意味分からん

正座と起立の以外はあながち間違ってない気がする

マンコにチンコを挿入する＝体罰
マンコに指を挿入する＝指導

>>10
生徒「宿題忘れました」
先生「起立してろ」

昔は「廊下に立っとれ」だったな

部活の扱いもしっかり定義しろよ
教育が主目的なのか、競技力向上が目的なのか

具体的な事例を定めれば定めるほど抜け穴も更に増えていく

DQN「せんせー便所行っていいっすか？」

教師「ダメだ。どうせお前タバコ吸いにいくんだろ」

DQN「あ、せんせー便所行かせてくれないんすか？体罰っすよ体罰」

教師「・・・じゃあいってこい」

DQN「ちゃーす^^」

>>10
晒し者にして生徒側から虐めさせるように仕組む罰
教師が直接体罰をするわけじゃないから人気がある

J( 'ｰ`)し

>>13
起立させる理由にも指導と体罰の線引きが必要になるな。

授業中喋ってだけで、
前に立たされてパチパチパンチやらされたんだけど、
これは精神的体罰だよな？

訴えてやろうかな

座る椅子がすぐ側にあるのに座らせないとか体罰だろ

体育教師が私語をしていたクラスメートにバスケットボールを至近距離から投げつけたが
見事に外れて隣の俺の指に当たり複雑骨折したけどあれはやっぱり体罰になるんだな

先生がみんなの前で椅子をボコボコにするのは体罰と指導のどっちに当たるの？
最近結構あるらしい

なんだったっけ？ブラックジャックで私は体罰をしない！とか先生おってネチネチ叱責していったら生徒が車に飛び込んだよね
精神的に強くなるのって肉体的により難しいよね

>>1
全部人権侵害だろ

体罰専門の覆面レスラーを雇えばみんな良い子になるよ

必殺チョーク投げもガードできないとかどんなザコだよ
回避できなくても下敷きガードくらいできるだろ

>>27
これがラノベ脳か

前の席の奴が起立したら黒板見えんがな

叱責をすることなどは、肉体的苦痛を伴わない形であれば容認するとしています。

言葉の暴力はOKとかザルすぎるだろ

そもそも発端は部活動における体罰だったのに
なんで、学校生活にまで及んでるだか
生徒が悪い行為をしたら体罰してもいいだろ

陰湿な精神的罰が流行るな

陰湿な指導だけが残りそうだな

停学の基準緩くすればいいのに

20前半の新人お姉さん教師を孕ませるのは指導ですか？

いっそ、教師に指導資格剥奪すれば良いじゃん
親への報告義務だけで、親に指導まかせて改善しなきゃ隔離学級で良いんじゃね？
どうせ非常勤の教師とか余ってるんだろ
そういう教師を担任にして
隔離に文句言う親には、親の責任のより指導で改善されない負い目を容赦なくつきつけて

未だにチョーク投げる教師とかいるのかよ

キチガイ隔離収容所を作れ
まじめなガキが無理させて普通学級に入れてるキチガイ（ＤＱＮのことな）に毒されるのは可哀想

正座と起立の違いは何なんだよ
授業中に他者と違った行動を取らせる事は生徒によるいじめの引き金になりかねない行為だが

この指導に当てはまってるやつ全部いじめだろ
精神的虐待でしかない
というか生徒の意見聞いてねーよ絶対これ

児童生徒の懲戒、体罰に関する考え方てのが文科から平成１９.２.５に通知があったが。
肉体的苦痛であったか否かは当該児童生徒並びにその保護者の主観的な言動により判断するのではなく
諸条件を客観的に考慮して判断されるべきであるとなってる。
要は第三者を入れろて事だよな。
文科はこの通知の存在を周知する気ゼロだが逃げ道は完璧、流石だなと感心した覚えがある。

もう体罰って言葉使うの辞めろよ
暴力、傷害に当てはまるかでいいだろ

・起立して授業を受けさせる・・・素直に黙って立たなかったら？

・放課後に生徒に掃除を課す
・放課後の居残り授業・・・・・・バックレて帰ったら？

・特定の生徒に宿題を課す・・・やって来なかったら？

定義を決めないほうがいい

×　体罰
○　暴行

あまりにも資質に欠く教育委員会が多すぎた

>>23
あぁ、机思いっきり蹴飛ばしたりするやつか
威圧、脅迫的で精神的体罰なんてどう？

まぁ、こういうの線引きを細かくやるとマニュアル化して教育現場が硬直化するんではなかろうか

>>16
誰も困らないしいいじゃん

こんなの策定したところで結局体罰じゃなくても親は騒ぐし、度を過ぎた教師は体罰じゃないと言い張るんだよ
そして新しいパターンが出てきて定義で揉める
何の意味も無い

>>13
小津安二郎の「お早よう」だとその場に起立だったな

>>22
それは過失傷害

教師になって最初にやる仕事は分厚い指導マニュアルを覚えることになりそうだな

>>52
っていうか、大学の教育学部で何を教えてると思ってるんだ。

バッドノウハウがバッドノウハウを呼ぶ

http://up.null-x.me/poverty/img/poverty50967.jpg

あぁ本当に馬鹿らしい
文科省も現場も親も狂ってる

本質はそこじゃない

＞・正座で授業を受けさせる＝体罰
＞・起立して授業を受けさせる＝指導

ここだけ違い・基準がわからん

>>57
正座は下肢に向かう血流が急激に脳にまわるため、高血圧等の場合は脳卒中に
陥る可能性がある

>>57
正座は昭和時代の定番体罰だったけど骨折が多発してから下火になった
そういうデータがあるから禁止したんだろう

チョーク投げは土井先生にのみ許される忍術であって
凡人の教師が挑戦していい技じゃない