【大阪/留年】 橋下「わからん授業を聞く以上の苦痛はない」

朝日新聞・橋下番@asahi_hb

橋下氏は昨日の市教育委員との会議で小中学生にも「留年」を認める提案をしました。橋下氏が会議で強調していたのは「わからん授業を聞く以上の苦痛はない」。
学力が学年に見合わない子どもは留年させてでも、一定水準の学力を付ける策を講ずべきだとの主張。bit.ly/zuf38U
2012年2月23日 - 19:26
https://twitter.com/#!/asahi_hb/status/172628361926021120

あるある

一年留年したらわかるようになるとでもいうのかね

底辺はどうでもいいから飛び級認めろ
小学校とか行く意味ねーだろ

橋下徹の正体 まとめwiki
http://uni.2ch.net/test/read.cgi/mayor/1329138657/16

＞「わからん授業を聞く以上の苦痛はない」

こんなもん大した苦痛じゃねーだろなめてんのか
わかりきった授業を聞く以上の苦痛はねーよ

大阪は何かの実験場ですかね？

>>6
わからん授業聞くほうが苦痛だろｗ

爪の間に針をさすよりそうとうましです。あれすげぇ痛い

数学は次の単元まで粘れば復帰できる

そもそも勉強ができないってのは
学習時間の問題なのかね？

一市長がそんな義務教育の根本に関わる話をした所でただの戯言じゃね？何でみんなそんなに過剰反応してるの？

わからん授業を何年間も繰り返し聞く以上の苦痛はない

>>12 いまの制度でも可能だそうです。やらないだけで。

だから予習復習をするんじゃん

全部留年させなくても時間割調整して習熟度が足りてない科目だけでも
一学年下の授業受けさせたり柔軟に考えろって橋下が言ってた

学校が集団生活の教育の場でもあるんでどうなんだかな
学年の括りなくしちゃう方向なら賛成だけどさ

橋下が馬鹿だっただけの話だろ

そんなに留年させたければ自分のガキ共を留年させろ

留年する方が苦痛だと思うんだけどｗｗｗｗｗｗｗ

工房でもきついのに小中学生に耐えられようか

むしろ普通科高校を減らして実業学校ばっかりにすればいいよ。
あほに無理やり普通科教育なんてしても無駄なだけ。
手に職をつけさせろ。

>>18
留年させるのが目的じゃないだろ
九九もできない奴らをどうするのかが問題
４年に上がっても３年の授業をどこかで補修させる案とかでてたよ

>>12
これって、何人がやってるんですか？

暴力団の子のレッテルはられるのと
留年してバカのレッテルはられるのとどっちが辛いだろな

>>22
橋本が休日にボランティアして教えてやればいいじゃん。
なんでやらないの

>>25
橋下一人で大阪市の学校全部まわるの？
批判するにしても現実的な案出してやれよ・・・

チームを作る授業以上の苦痛はない

>>18
司法試験のときの苦しみから類推してるんじゃね
まあよくうかったわ

>>11
得意不得意だと思う
高校のとき物理の難しい参考書を基礎問題から10回以上何回もといて完璧にしたやつがいたけど
そいつ物理の偏差値40以上行かなかったし

小学生の時点で履歴書に傷がつくとかすごいな

看過されている学習障害などの障害を持った子のあぶり出しを早期に出来て
それに見合った子供の将来形成には役に立つと思う

わからん下級生ばっかりのところに突然放り込まれたら一気に登校拒否るな

大学みたいにすればいいのに
HRだけはクラス分けて、あとは習熟度で

>>21
こういうのの目的がわからん。何がしたいんだよ。
久しぶりにきたんだが状況を詳しく
嫌儲民はこっちにくるな！ニュー速を汚すな！

>>3
人目があり難しいと考え
全文はソースで

>>30
ソフトがなくてもDSか3DSを店頭に持参すると

九九のわからんやつが中学の数学わかる分けない

>>1
ウィキペディアの「年齢主義と課程主義」も貼らずにスレ立てとな？

http://ja.wikipedia.org/wiki/%E5%B9%B4%E9%BD%A2%E4%B8%BB%E7%BE%A9%E3%81%A8%E8%AA%B2%E7%A8%8B%E4%B8%BB%E7%BE%A9

俺は九九はできるけど九九の暗証ができない気がする
これは九九ができないうちに入るかな？

勉強って言うより友達を作るためにいた方がいいよ

>>11
血液が流れてるってどんな気持ち？ｗ
古きよきステマ
匿名じゃん、バカか？BEがなにかご存知？

まあ、金利計算とか、毎月の携帯電話代とかは教えてやれ

言ってることはキチガイじみてるけど
人の成長は個人差があるからそれにあわせたほうが良いと思うよ

今の学校は「社会」になっちゃってるのがまずいよねー
みんな一緒、で集団生活するのがルールの社会
だから学校で躾やらせたり、クラブ活動させたりしなきゃいけなくなってる
それで教師が疲労困憊、子供ひとりひとりを見てる暇も無い

学校はあくまでも学問をするための「場」でしかないんだから
それに特化したシステムを構築していかなきゃいかんよ
橋下が目指してるのはそういうことでしょ

留年したうえでさらに分からない授業を受ける方が苦痛だろどう考えても
アホはアホなんだから放っておいてやれ

家庭と学校はそのくらいドライな関係の方がいいんじゃないの
『学級』とかに帰属意識持つ方がおかしいと思うよ

>>42
能力別に分けようが留年させようが
効果ないぞ。モチベーション下がるから。

フィンランドが実際やってそういう結果になった。
かの国は、補講や、出来る奴が出来ない奴に互いに教えあって補完する
やり方に変えた。
別スレにそういう話が出てて、そういや前にテレビでやってたなと思い出したわ。

結局、尾木がいってたのもどうやらそういう話みたいだし。
（橋下が歪曲して自分勝手なこと言って＋尾木に責任押し付けって
毎度のことをやってるだけって感じらしいぞ）

>>43
教師は部活で生徒を罵倒してストレス発散してるだろ

>>45
小中は集団生活勉強するってのが一番ウェイトでかいと思うが？

教科にもよるよなー
算数と英語は最も顕著だし
社会はそうでもないし
国語はあったりなかったり

ど素人の橋本が散々妄想してるんだろうが、
そんなこととっくに議論され尽くして
うまくいかないのは分かり切ってる。

成績は悪かったが授業が苦痛なんて思った事ないな…
わからない事を聞いてるんだから
わかってる事を聞いてるほうがよっぽど苦痛

>>50
ソースは？

飛び級という意見もあるみたいだけど、講義で席座ったらおとなりに
かつてCMでみたようなまーるいメガネ掛けて白衣着たぼっちゃんがいる思うと苦痛‥‥

>>52
二度漬け禁止だよ

教師の奴隷にならないと、留年させられます

1年留年するのはキツイから半年とか四半期ごとにしたらどうだろう

>>52
ちょっと前に俺がフィンランドって書いただろうに・・・

>>48
その『集団生活』の認識がまずおかしいと思うよ
今の日本のまさしく病源
あらゆる意味で自立できない奴を量産するだけだろ

>>57
便所の落書きがソース？

オランダでは留年が当たり前で
授業の満足度も世界一らしい

>>59
テレビでやってただろとか書いてあるのも読めないのか？
大体フィンランドの教育でググりゃでてくるぞ・・・

お前みたいなアホこそ小学校からやり直した法がよさそうだ・・・


>>58
そのソースは？お前みたいな奴に限って海外ではとかよくいうけどさ・・・

>>29
それは何も考えずにただ写経してただけだろ

>>61
これはひどいw

>>61
は？

>「わからん授業を聞く以上の苦痛はない」
これはその通りだと思うが、そもそも小学校で留年するやつなんて>>3状態だろう。

>>57
わろたｗ

留年じゃなくて1学年降格でいいんじゃないの？
4年の授業わからんのに4年の授業やってもしょうがないだろ。

>>62-63
池沼が雁首そろえて何言ってるんだってことだ。

橋下市長の
twitterでの貯蓄税発言

橋下徹t_ishin　１月３日
http://twilog.org/t_ishin/date-120103
行政がいきなり国民から税金を獲るのではなく、
国民にお金をたくさん使ってもらう税制。
お金を国民の中でくるくる回して、その過程で税金を頂く税制。
金融資産を蓄えれば税金がかかるが使えば税金はかからない。
しかし消費税はかかる。
老後の生活は年金等で一定保障するが、それは積み立て方式が原則。
posted at 19:04:01

橋下徹t_ishin　１月８日
http://twilog.org/t_ishin/date-120108
ゆえに消費をさせる税制が根幹。
貯蓄に課税、消費は全て経費算入で所得税の課税対象外、しかし消費税で徴税。
使ったら消費税以外は課税されませんと言う税制ですね。
農業・漁業も地産地消型のものは基本は内需・市場原理でしょう。
posted at 08:06:36

橋下徹t_ishin　２月２日
http://twilog.org/t_ishin/date-120202
一定の老後の保障はするが、その財源は基本的には若いころからの本人の積み立て。
稼いだ人は、自分の資産を使いきってもらう。
これくらいの方針を示せば役人は色んな事を考えてくれます。
老後はリバースモーゲージとなるだろうし、貯金や資産には課税する資産課税。
貯めてたら税金取られて資産が減る。
posted at 12:26:50

>>68
よく知らなくて考えてもよくわからないならレスしなきゃ良かっただろ
俺は真面目に考えて真面目にレスしたんだぞ

>>69
コピペにレスつけるのもアレだが、
先ず大阪市どうにかしてからそういうこと家よって思うわ・・・

大阪府に関しちゃ、前の知事が退職者用に積み立てておいた金、全部別のことに使った上に
そこからさらに赤字増やしたってタコっぷりだったしな・・・

>>70
考えてソレかよ・・・ｗ
どうして駄目かまったくいえてねぇじゃん、お前。

永遠の小学生もありか？

馬鹿にされるのはもっと苦痛だ

日教組がそんな制度を機能させるわけねえだろ・・

>>70
そいつは習熟度別と留年の区別もついてないやつだぞ

>>8,20
新しいFirefoxでは
緑地全体の広報や集客業務に加え

>>40,55
新たな提携先（弱者）を探す
改善を勧告しました

>>52
なんのソースが必要なんだよクズ

あ？橋下みたいなクソ乞食を支持してる中卒馬鹿が何を大卒みたいな単語使ってんだよ。

>>75
とりあえず日教組とか言っておけばいい風潮

なんか、ここの皆様方は目が血走って内輪喧嘩状態でこわいでしゅ
僕中卒だからここにレスするのは気が引けるのでシュが、６７番の方の
意見は云いと思いましゅ。
(留年じゃなくて1学年降格でいいんじゃないの？ 4年の授業わからんのに4年の授業やってもしょうがないだろ。)
だけど決定するのは、あくまで本人の気持ちを尊重すると、云うことで
本人が希望しないならば、進級若しくは卒業させてやって下さい。
何故、橋下さんは教育委員会とかその他いろいろ、ありすぎて分からん
けなすことばかりするのですか。貴方の敵は何ですか味方は誰ですか？

小学校は補修をもっとやるぐらいでいいんじゃないかな

コレは実現しないだろ

橋本のいつものやり方は一気に極論をかます
反対くらって反応見ながら譲歩譲歩で妥協して固めていく

信者もアンチもそろそろなれろよｗ

>>62
その参考書の問題は全部解けるようになってたのよそいつ
ただその参考書にない応用系の問題だとすっからかんだった

記憶力はあったけど応用力がないってみたいな感じ

＞「わからん授業を聞く以上の苦痛はない」

これは市長さんの経験談ってことで良い？

橋下の連日の思いつきに付き合うのも苦痛だけどな

虐めが加速しヒッキー続出というデメリットもある

勉強時間増やしたら出来るようになるってちょっと頭悪そうだね
これで簡単に行くなら世の中の大半の問題は軽く片付きそうだね

>>21
非常に残念ですね

留年を認めるか、できるようになるまで死ぬまで教え込むか

選べ

>>82
悪徳業者の手口みたいだな

ドキュンなんて寝てるか暴れるくらいしかないだろ

小学ではガキ大将でも
後で大成することもあるし、
皆が皆、幼年次から一様に一定成績まで
「成績成績」でやるとつまらなくなるというか
かえって大事なものを失う気がする。
学校の勉強なんて後でいくらでも取り返せるし。

改革音頭で、色々
やらかしてやろうと必死なんだろうが頭を冷やすべきかな

しかも小学とかの成績は家庭・生活環境など複雑なところが
起因しているので、考えが甘いというか、
一年留年したところでさほど変わらないと思う。
逆に学校嫌いになり精神の負担があまりに大きくなるだろう。
義務教育の留年は大学とは全く違うもの。

九九がいつまでたっても出来ない奴は、
留年させるのではなく電卓渡してしまえと思うけどね。

今の日本にそういう子を手取り足取り教える余裕はないでしょ。

フツーに能力別にクラス分けすりゃいいんじゃ・・・。

改革とかいって最初支持したんだけど
やっぱちょっとやばすぎだな
ほとんど破壊者のようにしか見えなくなってきた
彼まじで管以上の思いつき馬鹿じゃないかな？

改革つっても
大阪で実験するってだけだし特に文句はないよ

http://mainichi.jp/life/edu/news/20120224k0000m040078000c.html

留年：ＯＥＣＤが廃止求める提言

　経済協力開発機構（ＯＥＣＤ）は、学校教育での留年について
「コストがかかるうえ教育成果の引き上げでも効果的ではない」として、
廃止を求める教育政策の提言をまとめた。

タイムリーすぎﾜﾛﾀ

数学理科で論理的思考を学び、
社会で常識を学ぶ

>>92
一部の奴は落ちこぼれても学力回復出来るけど大概は一回落ちこぼれたら回復は無理でしょ。
その都度その都度確実に理解させていくっていうのは必要だと思うけどね。

>>95
頭のおかしい人を批判している人って
すごく正しいように写りがちなんだけど
「頭のおかしい人を批判している人」がより頭がおかしな人だったってことが
よくあるんだよね

橋下のスレだけは、末期のニュー速みたいだな
ガチの人がいっぱい潜んでる感じの異空間

塾ほどでないせよ最低限のレベルに引っ張り上げる制度としてはこれはいい
区切りをどのへんにするかは慎重にしないといけないが

これだけはない、勉強は押し付けるものじゃないだろ

コレってただ単に「留年しないような勉強の環境を整えろ」って言いたいだけなんだろ

>>96
んな事勝手に出来るわけないだろ
大阪市内の公立小中学校だけ留年制度ありとかｗ

できない奴には押し付けるしかあるまい

留年認めていいから飛び級もOKにしろ

>>104
それならいいんじゃないか？
どうせ補修するだけだろうし
いっそのことレベル別授業すればいい

>>8
正直どっちも
我慢しろよで終わる話

>>104
言いたいことはそうでもなにも言わなければ橋本は実行しちゃうから反対なら反対、賛成なら賛成と言う意思だけはハッキリ示した方が良いよ
そのうえで着地点を決めるのが橋本のやり方だし

>>110
本人も散々言ってるのだけどな
意見があるなら論点そろえて出せと
納得のいくものならちゃんと汲み取るといってる
しかしそれをせず喚いてるだけの教組連中
朝生も見て思ったがあいつら根本やる気無いだろ

>>69
学力が学年に見合わない子どもは留年させてでも
朝日新聞・橋下番@asahi_hb

>>74
一定水準の学力を付ける策を講ずべきだとの主張
朝日新聞・橋下番@asahi_hb

どうしても一定以上身につかないやつが障碍者認定されそうだなw

尾木直樹が提唱してるのは、少人数制のもとで生徒一人一人に
完全に目の行きとどいた状態において、どうしても付いていけない生徒に
留年を検討するってことだろ？
ここまで完全に制度を整えられるなら教育先進国の北欧のような教育水準になるけど、
そのためには、ほぼ共産主義レベルの税率まで引き上げる必要があるよね。

橋下は尾木の理論から「留年」ってフレーズだけ引用したからこんなことになってるのであって、
北欧教育から「おっ、これ良さそう。日本でもやってみよう！」って安易な発想で制度の一部分だけ取り入れて
みごとに大失敗した例がお前らも大好きな「ゆとり教育」だろうが。

橋下さん、在日特権を廃止してください
在特会もその特権を廃止するよう頑張ってるよ
在特会＝在日特権を許さない市民の会

在特会 桜井会長VS福岡県職員（生活保護問題）�@
http://www.nicovideo.jp/watch/sm16714918
在特会 桜井会長VS福岡県職員（生活保護問題）�A
http://www.nicovideo.jp/watch/sm16715491

「在日特権」「反日の正体」　で検索

そこそこできる子は予習復習する癖が付かない、つーかやり方知らないまま育つから
高校あたりで落ちこぼれたりするんだな
落ちこぼれだけに目を向けるより能力別に難易度の異なることやるといい

これは正しいな。小学校でできない奴は留年させてできるやつは飛び級させればよい。
わからないまま上に行くから底辺大学の授業で中高で習ったことを教えないといけない。

>>115
地方自治体に生活保護の決められた審査をする義務はあっても
排除する権限は無いんだよ
橋下が厚労省に一部負担しているのだから権限よこせといって攻撃してるだろ
在日に生活保護支給を決めたのも厚労省
霞ヶ関から変えないと制度自体が腐りすぎてるんだよ

＞「わからん授業を聞く以上の苦痛はない」

退学にしてあげればいんじゃね？

>>103＞勉強は押し付けるものじゃないだろ

だったら留年どころか義務教育すら受けさせるべきじゃない
遊ぶ所じゃないんだよ。こういう餓鬼を甘やかす馬鹿な大人が居るから
公立は腐ってるんだな。

留年させたところでわかるようになるのか？

キチンとテストやって進級出来るか決めるんだろ？
これ以上なく平等だな

これっていい制度だよな
小中の授業なんて普通にしとけば留年なんてしないはず

公立小中は頭悪いが元気だけはあるDQNが一定数居るのでそいつらを留年させればいいんだ
留年すれば態度もマシになるだろ
元同級生からはバカにされるわけだからな
下級生の輪にも入れないだろう

馬鹿な餓鬼持つゆとり推奨の底辺の（子供手当てアテにしてた様な無計画の屑親層）
馬鹿親が必死に抵抗してるんだろうけどさ、
まともに勉強させるケジメをつけてない（基本の躾もしてなかった）事じゃないの
こんな事でムキになるなんて馬鹿親らしいなｗ
（どうせ制度としては無理があるから成立はしないし今の教員自体がサボタージュ体質だし無理）
まともな層は今の公立には呆れてるから塾くらい行かせてるからな。

こどもの時間で卒業したくないからわざと留年する話ができるな

成長速度には個人差があるだろうし早生まれはますます不利になりそうだなぁ

>113
そらピッチャーよ

説明下手な教師を何とかしろ
そいつの授業一年受けるのなんて本当に時間の無駄

めざましテレビで、
３０人アンケートがあったけど、
賛成が２６％で反対が７０％だった。

こんな考え方しかできない橋本もまた被害者。

めざましテレビでもやってたけど、
義務教育の留年制度には反対が多いね。

ネット世論と街頭でのアンケートが
反対多数で一致している。

留年したらイジメられるだろうね(；∀；)
学力が高い学校の制度を取り入れやすく
するような仕組みづくりをしたほうが効果的じゃない？

>122
データはポイントだけ抑えたらいい。頭でっかちになったらアカン

留年したら高確率で不登校児になるだろうな

>>134
KO中学だけど、中学でも留年あったんだよ
中学で落ちた奴は全員ドロップアウトして行方しれず
一部は頑張って復帰したみたいだけど
で、高校で落ちた奴はほとんど大学進学

この差を現実に見てるから、小中で留年はダメだよ

授業聞いても分らんから参考書もっていって自分で勉強してたな

わからん授業に問題があるのは生徒ではなく教師である。
ヘタクソな教え方で適当に教える教師いたわ
留年しても同じ教師が教えてたんじゃ同じことだろボケ

わからないんじゃなく学ぶ気がさいしょからないから頭に入らない

>>135
ああいう難関校は、中学で留年する人は中学受験で燃え尽きたケースが多いんじゃ？
そして高校留年は、授業が難しくなってきたり、遊びすぎたりという理由で。
また、中学の方が留年基準が狭くて、よほどひどい例しか留年させないとか。
だとすると、それはその生徒自体の差であり、留年する時期の差ではないような気もする。

慶応の内部事情まったく分からないけど、想像してみただけ。

母親たちが反対意見といて言うのは「留年でやる気をなくして落ちこぼれる」
橋本が留年を進める理由として「授業について行けずやる気をなくして落ちこぼれる」
どちらもあり得るから変わらない

>>25
今の時代手の空いた教師がボランティアで授業後に教えてるところはある
それくらい今の学力あ落ちてる

>>139
つかね、入学させた後の授業方針がマジ糞だった

「負け犬にはなるな。社会は負け犬を作って叩くことで安定する。」

で、実際に負け犬を創出して叩く教育方針だった。
中学留年なんてさせておいて、した奴へのフォローはゼロ。

高校での留年は結構な人数が落ちた上に、落ちた子弟にヤクザとか有力者の
子弟が多かったから、そんなことはなかったようだが…。

>>135
早計あたりの付属基準とそこらの公立小中を比較しないほうがいいよ。
勉強できるできないが根本的に違うから。
多くの場合は家庭環境・街環境などに起因してるのであって
留年したからといってどうにもならない。
教師や子供に想像以上の負担を課し、にもかかわらず実りは少ないか
逆効果になる結果になる場合が出てくる。

ただし小学中学で劣等生でも思春期以降の
自我の直視や世間智、好奇心などなどを契機として
変わる場合もある。
懸念は小学時の執拗な押さえつけによるトラウマなどで、
後の、その大切な転換の芽を摘む恐れがある。
問題は人生・個人性質も孕みそんなに単純ではない。

>>142
KO生と公立ついていけない奴を一緒にするなよ

理解するとかよりも
覚えるか覚えないかだろ

逆上がり出来なくて留年しました。

跳び箱出来なくて留年しました。

給食が時間内に食べられなくて留年しました。



・・・・・・・・・・・こんなのあり？

>>146
各々の考察や感想を答えるはずの問題なのに答えが決まってる読解力や感想文書く授業よりは
逆上がりや跳び箱や時間内に食べる訓練のほうが大事なんじゃね

>>142
まだましだろ
公立中学とか授業中にいなくなってそのまま帰ってこないとか当たり前だぞ
そして叩かれるのはまじめにやってる方という

>>26
何か言葉をかけた
何故子供を性の対象にしてはいけないのでしょうか？

>>36
「わけあって
オータコージ（Dr / 曽我部恵一BAND

大阪で試すなら良いよ

>>142
>>144
>>148
おまえらのいいたいこともわかるが、面倒だから適当に話してくれ

特に>>148はわかる
真面目な奴ほど損をする日本はなんとかせにゃあ

橋下信者きめえぇぇえぇ

これは結果的に就労の機会を奪うことにつながると思うけどね
バカでも出来る仕事は山ほどあるのに余計に年取ったバカを雇うところはない

幼い子に留年の苦しみを味わわせたくない

単位制にしたらいいじゃない
算数1を落としたら次の年に算数2と同時進行するとか
クラスの概念が薄くなるけどいじめは少なくなりそう
それにクラスという狭くておかしな社会がなくなるから子供ものびのびできるんじゃないの

留年しながら卒業した新卒が不当な扱いを受けるのは確定的に明らか

クラスのみんな〜ってのは好きだったけどな
小学校で二年ごとのクラス替えはなんだか寂しかった

留年なんかしたら友達いなくなるわな

飛び級導入して、英才を囲いこめよ。
なんで、出来ない方を保護するんだ？

留年の方が苦痛だろうに

レベル別にすればいいじゃん

>>155
どうせ大学でみんなそうなるんだから、単位制がいいよね
先生らも専門教科で教えることになり負担も少ない
モンペ対策でテストは全国共通。文句があれば国へどうぞ、これで完璧だ

馬鹿は土曜に授業
長期休暇に授業でいいだろ
土曜は今週した授業の復讐で

自分は自称進学校にいたけんだが放課後授業みたいなのがあったんだが授業の復讐じゃなかったが復習のほうが記憶の定着にはいいだろうにっておもった

>>124
いいかげんおんなじ事しか言ってないって気づいてる？
おおいなる陰謀を感じる…

>>144
こういうの見るとだいぶ活気が戻ってきたなって思う

オレらがどうこう言えるような問題やない。上のモンが決めることや
そんなん別に…
そらもう井川よ。見ての通りよ

>>163
もう一回文法復習してこい

1留したショックから立ち直れず4月から2留する俺だけど、留年はマジでキツい
もう本当に全てがどうでも良くなって何事も頑張れなくなるからな
「留年したけど切り替えて、これからは今まで以上に頑張ろう」とか思えない

留年しても卒業した奴はその頑張りが評価されても良いだろと思うくらいだ
でも実際は就職で不利に扱われたりするんだろ？　モチベーション上がるわけないわ

>>132
入試を難しくする
金持ちのとこでなおかつ塾予備校にｱﾚﾙｷﾞｰない親限定
学力高い学校なんてこんなもん

こういうのは橋下や先生みたいな所謂インテリにはわからんだろうよ
30-40代でガキの頃オール1クラスの池沼集めて意見出させろ

＞わからん授業を聞く以上の苦痛はない

正直、橋本ほどの頭の良い奴ががこんな気持を理解できるとは思わなかった。

小学校程度で落伍しちゃう奴は、勉強へのモチベーションが致命的に足りてないんだから
むしろ強制的に環境変えるか、勉学が人生においてどのような意味を持つのかの体験学習でもやらせるしかねーんじゃね

真の原因が軽度の池沼だった場合、永久に留年か

こいつって結局カネ？

留年したヤツには、補習の他に社会科見学をさせてやれ
社会の底辺は、こういう人生になりますよってな
労働内容、生活や、今後の展望なんかを、オマイラが泣き叫びながら語れば、間違いなく勉強するようになるだろ
そうすれば、留年した事をプラスに持っていけるかもしれん。数十年後に「俺は留年してラッキーだった」とか語る成功者も出てくるだろうよ。