先生「課題やってきた？よしよし。それじゃゴミ箱に捨てようね」

「傷つかない技術」を体験した授業

シアトルからフェリーで対岸に渡った半島にあるNorthwest College of Art & Designに通っていた頃の20年以上も前の話。
最後の学年のアート＆ビジネスというクラスでした。
3ヶ月くらいかけて完成させる課題で、◯△□の基本的なシェイプを使って最終的には何かプロダクトのモックアップを作るみたいな感じだったと思います。
最初の週はブレスト、そして次の週はそこから出たアイデアをサムネイルスケッチ、そしてアイデア段階でみんなの前でプレゼン、などを経てこんなものを作ろうと決まったら、
色んな道具や材料を駆使して作ってはブラッシュアップみたいな感じでした。クラスの他のみんなも提出の日に近づくにつれ自信満々でプレゼンの準備をしていました。

そして、締め切りの日の授業。みんなは自信作を早く見せてくてニコニコしてた中、先生は言いました。
「はい。みんな課題持って来ましたか？では、机の上に出して、紙の人はそのまま破り捨てなさい。立体物の人は壊してゴミ箱へ捨てなさい。」
生徒全員しばらく唖然とした状態で沈黙。その後、泣き出す人、すごい剣幕で怒り出す人、教室から出ていっちゃう人、多くの生徒はそのショックをそれぞれに表現していました。
学校では学期が終わると、生徒がそれぞれの先生の評価を付けて提出するシステムだったので、「お前なんか次のクオーターもうこの学校に居られないように評価に書いてやるからな！」って怒りをぶつける生徒もいました。
まぁ、数カ月かけて作ってきたプロジェクトを、担当の先生が見ることもなく、自分で破り捨てろって言うのですからその反応は無理もないよ。
と感じながらも、ただ一人の外国人のわたしは、怒る気力も無く、まぁ仕方ないなぁって感じで破って丸めて静かにしてました。

http://s-style-arts.com/blog/article/entry-234.html

そして、怒っている生徒に向けて先生はこう言いました。

「私はこの学校は非常勤で、別にちゃんとデザインと写真のビジネスで生計立ててるから次のクオーターここで教えることができなくなっても一向にかまわない。
ただ、みんなプロのデザイナーとしてこの先の人生食っていこうと思っているなら、こんなことは日々起こること。
これでショックを受けてやる気をなくしているなら、クリエイティブな職種に向かないから違う道に進んだほうがいい。クライアントの中にはアイデアや作品を見ることもなく破り捨てる人もいる。
わたしもそんなこと毎日のように経験してるぞ。」


貴重な経験ができた授業でした。日本の美大的な所には行ったことがないので、そんな授業を日本でもあるのかどうかは知らないですが、あまりこういう話は聞いたことがないので多分ない気がします。
多くのまだ経験の浅いクリエイターの人は、作品や仕事にダメだしされてるのに、人格を否定されたような気分に陥って、自分を否定されたように思って、
まだ人に認められるような作品を作る前に辞めてしまったり、上司やクライアントと喧嘩したり、病んでしまったりってあると思います。

そういうことを考えると、学生時代にこの体験をしたことで、前職の制作会社に居た時も、フリーランスになってからも、数えきれないほどダメだしされても冷静に対応できたのかなぁって思います。
その先生の名前はDavid Johnson。わたしのデザインと写真の師匠のひとりです。今でもクリスマスカードが届きます。2004年に最後に行ったきり何年もシアトルには行ってませんが、行くたびに彼の家には土産を持って立ち寄ります。

人間そんなに強くないので、日々落ち込んだり、嫌なことに凹んだり、人間不信になったり、色々あると思いますが、
そういうことを繰り返してどんどん強くなって、そして優しくなっていくんだと思います。Davidはまたこんなことも教えてくれました。
「凄く落ち込んだ時は公園に出かけて、その中でいちばん自分が好きな木を探すといい。
木を見つけたらしばらくその木にHugするとだんだん気持ちが穏やかになって元気を取り戻せるよ。他人が見たら変人に思われるかもしれないけど気にするな。」

>>1

で、お前はハローワーク行って来たのか？



ーーーーーーー終了ーーーーーーーー

これ課題サボってもバレないよな

こうやってちゃんと「先生」できる人は貴重だ

中学んときの先生当時はマジでクソ野郎だと思ってたけど
後になってあの学校の中で唯一まともに先生やってたと理解したわ

学校と社会じゃ最初から目的も前提も違うだろｗ
馬鹿かｗ

これは良い話

こんなもん学校段階じゃなくて社会に出てから経験したって遅くねーよ

みんな打つの好きやなあ（笑）。オレがやれ言うてんのとちゃうで（正田打撃コーチによる強制練習）
生で観戦するのは初めて。選手は年齢が離れすぎてるし、全然分からんわ。

うわあこういうこという教師まれにいるよな

>>8
で終了

( ；∀；) ｲｲﾊﾅｼﾀﾞﾅｰ

そんなことは口で言え

クソだな、「社会はもっと厳しい」とか言って理不尽をしいてきた教師のことは今でもクソだと思ってる

大学ではよくあること

提出されたレポート課題を全く読まない教授いっぱいいる
サボって単位取ってる奴ら大勝利。俺は律儀にやってしまうけど…

えげつねぇ
いい話だとは思わん

別に学校で学ぶ必要のない経験だけど
この先生頭おかしいだろ

方針としては良いけどせめて評価付けてから捨てさせるべきだな
これじゃ捨てた奴がA+で捨てなかった奴がE-としか付けられないだろ

わからなくもないけど
デザイン学校入って最期の年にやってどうすんだよ
明らかに手遅れだろ

学校でなら取り返しはつく
社会に出てから経験して、ショックで鬱になったら取り返しはつかない

つーか、ソースに書いてあんじゃん、そういう奴が多いって

自然と壁にぶち当たるもんだろ
ぶち当たる前に意図的に壁をつくってどうする
こけて骨折する前にハンマーで骨を折るのか

>>19
お前はスクリプトか人間どっちなんだよ…
残念でしたー。一応？人間ですよ。
なんか高度になってきたな。騙される方が悪いってか

仕事は仕事と割り切れるだろ
最後の思い出の作品くらいまともに評価してやれよ
「別にクビにしても食ってけるし」じゃねーだろｗ

普通にひどい

ただの自己満足

クライアントに没にされるのと先生に捨てるよう指示されるのでは
作品を拒否されるってとこは一緒かも知れないけど
意味合いが全然違うんだよね

嫌儲ならでは感じのレスばかりだなｗ

>>8
社会に出てからの経験で問題になるのは
この先生のように事後のフォローをする人がいない可能性があることじゃね？

学生時代に前もって経験させておくのはいいことだとおもうけど
日本じゃこれ無理くさいな

>>28
デザイン諦めてその後の尻拭いでもしたのかこの先生は

>>28
優しい他人はほとんどいないからな

>>29
＞ただ、みんなプロのデザイナーとしてこの先の人生食っていこうと思っているなら、こんなことは日々起こること。
＞これでショックを受けてやる気をなくしているなら、クリエイティブな職種に向かないから違う道に進んだほうがいい。クライアントの中にはアイデアや作品を見ることもなく破り捨てる人もいる。
＞わたしもそんなこと毎日のように経験してるぞ。」

これ以上のフォローはいらんだろ

>>31
どこがフォローだよ
デザイン学校の最終学年だぞ

最終学年だからなんじゃないの？
社会に出たらこういうこともあるんだよっていう意味で
まあこの教師を好きか嫌いかで言ったら嫌いだけどやる意味は分かる

>>32
最終学年だからこそだろ？

振るい落とすなら早い方がいいよね


なぜ最終学年まで引っ張った
高い授業料だったな！HAHAHA！っていう粋なジョークなのか

>>35
引っ張るつうか非常勤だしそもそも授業担当の教員なんて学年や学期毎に変わるでしょ

>>36
だからやるなって話だろ
こんな洗礼は初めにやるべき

一番得したのは課題やってなかったり適当に済ませた人だな(´･ω･｀)

>>27
うそやん！ついてなかったで！！

美術専門の学校で
課題に手を抜いたり、そもそもやってない何ていう奴はいないだろ
小学校かよ

仕事とは全く状況が違う
仕事で自分の作品を没にされるのは政治的経済的個人的なダイナミックな状況変化にも左右されるから諦めることも出来るだろうし、逆にそれをモチベーションにすることも出来るだろう
正当な評価が前提の授業でこんなことされたら激昂するのも当然
ダメ教師の余計なお世話だわ

別に毎回こういうことしてるわけじゃないんだろ
いちいち突っかかる生徒はだめだね

先生「ゴミ箱に捨てなさい」
生徒「はい」

−完−

たまに留学して留学先の教授に心酔するバカっているよね
白人の価値観かなんだかしらないけど洗脳されて
冷静に一歩下がってそれがおかしいだのいえない空っぽな奴

似たようなデザインがらみの学校にいた非常勤講師が
気に入らない生徒の作品を徹底的に否定しまくってたんだけど、卒業後の現場でバリバリのやり手になった生徒と
お気に入りの生徒のゴミみたいな作品をべた褒めして
卒業後に使い物にならなくて廃人化させちゃったのを見たことあるので何とも言えんな。

>>41
それを理解できないやつらがどんだけいると思ってるんだよ、いまの世の中

これは肝の座った奴だなあ

こういう経験は大事、自分の作品や自分自身を拒絶する人は絶対出てくるんだから
それから更に切磋琢磨したり、時には諦めも必要だよ

>>45
この事例のミソは作品の出来がどうのという話でないことやろ

最終学年にやんなよ
これまで学んだ集大成壊せって言われたらキレるわ。
社会に出たらそりゃ破られることもあるだろうが、感覚的には全然違う
学生にとっちゃ40年かけた人生最後の作品＝学生最後の作品なんだから

>48
学生だからどっちの生徒の作品もぶっちゃけゴミなんだよ。
で、片方はボロクソに言われて片方は褒めちぎられてってこと。

すげえいい先生

>>50
この事例っつーのは>>1の話のことでキミの書いた話のことじゃない。
誤解させたならスマンかった。

俺ならこの程度余裕で見ぬいて課題自体やらないけどな

立体物ならまだぶっ壊し方を考えられる分マシだな

こういうマゾ体験を自慢げに言う女ってバカだろ

油絵は上塗りするのが普通なのでなんてことない

>>55
お前大丈夫か？

「本業あって片手間だから構いません　評価もしません　ただ捨てさせる為だけの授業です」

これの何処が「先生」で「プロフェッショナル」なのか

>>18
評価したら理不尽じゃないじゃん
ここで重要なのは理不尽を味わうこと
すべて理不尽でなければ意味が無い

これが海外だからお前らはあんまり怒らないけど

日本で起こってたら学校ごと破滅になるな
もっと言うとまともな議論すら興らないここですら

>>58
プロだから逃げ道用意して置くんだろ
こんな授業に生活かけるのは理想家のアマだけだ

>>28
言ってることがよくわかんないよ。

俺みたいに期限間近で焦って適当に仕上げちゃう学生からしたらありがたい先生だな

現実の社会でこういうことが日常的にあるというのはその通りで否定するものではないけど、
この授業が、そういう厳しい現実に対する抵抗力を養うものになってるのか？

この授業で「現実の社会はこうなんだな」と納得できるような人間は
この授業を受けなくても遅かれ早かれ社会に順応できるタイプで
この授業でキレたり納得いかないと言う人間は現実の社会でもやっていける可能性が低い、と言うだけの話。

授業の意義のひとつは「出来ない人間を出来るようにする」ということであり
そういう意味でこの授業は「出来ない人間を切り捨てている」だけ。
全く無意味とは言わないけどそこまで褒められた内容でもない。

目的と手段をすり替えて意地悪してるだけじゃん、この先生ｗ
社会に出れば自然と直面することを、さも意味ありげに学校でやる必要性を感じない

専門学校で
アート&ビジネスなんてクラスなら
現場を教えるってことでアリなんじゃねーの

>>66
授業の合間に「そういうこともあるよ」とひとこと言えば済むことに
膨大な時間をかける意味はないよね
成果物の評価をする能力がそもそもなかったんだろ、この先生の場合ｗ

そういうこともあるよの一言で、そういったストレス耐性が付けばいいがな

まるでいい話のように振舞ってるけど
結局うんこを塗り広げてるだけじゃねーか

ストレス耐性を養う場所じゃないし＾＾

国語や算数じゃなくてこれは「アート＆ビジネス」の授業だからこういうのもアリだと思うよ
もちろん基本的な制作技術は教えた上でだけど、最後に
「でもそれが必ずしも通用する訳じゃないよ」って締める授業は理にかなってると思う

この学校に限った話じゃないしね
就活に成功しても入社した会社で「こんなはずじゃなかった」とか言ってるアホなんか
いくらでもいる
「アート＆ビジネス」（）だけは特別か？ｗ

よし、なら他の教育にも取り入れよう

>49
もう入っていく頃やからな。

>55
（周囲が聞き取りづらい言葉を残し姿を消した）
そやから補強部分は明確やん。それがうまいことＦＡに当てはまるかやんか
おおお

>>58
そんな安易じゃないだろ
3ヶ月かけた作品を捨てさせるのも覚悟がいることだぞ

ニート量産施設だったらこうはいかないだろうな

>>72
お前みたいな妄想でしか語れない奴には必要な授業だろう

この教師の言いたいことは分かるが到底納得できそうもない

>>1
いい話だなこれ。
すぱりと切れ味の鋭い短編を読んだような気持ちになった。

ほう面白い

メンタル強い奴には必要ないんだろうが弱い奴には保険になっていいと思う
まあ恨まれても仕方ないがｗｗ

>>78
納得しようなんかすると鬱になるぞ
俺もバイトで理不尽ないちゃもんで客に怒鳴られまくって泣きかけたことがあるけど
店長に、いろいろとフォローされて、最後にやつらは金を運んできてくれる動物だと考えろとか言われたなｗ
深く考えちゃいかん、受け流すことが重要

>>8
遅くはないけど早いほうがいいだろ

デザイン学校なら良いんじゃね
頑張って作った作品を先生が評価する事はその道で社会に出るなら必要なさそうだし
技術を上げるって言ったって作ったのだから修練した訳だし

>>8
社会に出てからだと、「こんなことは当たり前のことなんだ」って思えないだろ
俺はダメな人間だ、ってひとり落ち込むことになる
教師に教えてもらうことにすごく意味があると思う
他の生徒達と一緒にこの体験を共有できたことにも意味があると思う

社会に出て洗礼を浴びて鬱病なんていうゴミになるのを防ぐ、いい話
ゴミを容認できるほどの寛容さは資源的にないからな
しかも処分できない厄介なゴミだし
鬱病なんてゴミは社会に不必要

残酷ですね

すいません、そのシーズンのみんなの成績はどうなったんでしょう？

20年以上も昔のことなのではっきり覚えてないですが、他にも色々な課題が
同時進行していたので、この課題が成績に大きく左右することは無かったような気がします。
この後もDavidはなぜこうゆう体験が必要なのか長々と説明があり、教室から出ていった生徒も、
泣いたり怒ったりしてた生徒も、みんな最後には納得して感謝してたように記憶しています。


ソース元のコメント欄より

>>85
全然納得できん、社会に出てからでいいわと思ってたけどあるかもな
見もしないで全員廃棄って平等感は学校ならでは
問答無用で誰にでも起こり得るんだってことではな

ちょっと違うけど、俺も小学校の頃絵がうまくて、
先生がコンクールに出しまくってたけどあれって殆ど返ってこないんだよね。

自分でもうまく描けてたと思うし、その時々の思い出がある絵なのに
ゴミにされてたかと思うと悲しいわ。
子どもが出来たら絶対に家に持ち帰らせる。

>>1-2
凄いな
良い教師だな

大阪人=韓国人

>>65
その通り。
このままじゃ社会に出て通用しない学生を通用するように変える目的で行うなら意義があるけど
この授業だと通用するかしないかを学生のうちに明らかにしただけだしな

>>1
>これでショックを受けてやる気をなくしているなら、
>クリエイティブな職種に向かないから違う道に進んだほうがいい。
>クライアントの中にはアイデアや作品を見ることもなく破り捨てる人もいる。
>わたしもそんなこと毎日のように経験してるぞ

もうこの発言した時点でダメじゃん。
本当に生徒を打たれ強くする事が目的なら
理由を言わずに問答無用でダメ出ししないと。

上記の理由を話しちゃったら
「なんだ、俺の作品そのものが否定されたわけじゃないのか」
って逃げ道出来ちゃうし、こんなんじゃ打たれ強くなんてならないぞ・・・(´・ω・`)

>>93
いや、通用するように買える目的だろ
ちゃんと、この授業の後に意味を説明して学生に納得させてんだから

>>94
あくまで仮想的にでもそのショックを味わえたんだから
後引くほどのショックは必要ないっしょ

┃━┫┃━┫┃┃┃

>>95
＞これでショックを受けてやる気をなくしているなら、クリエイティブな職種に向かないから違う道に進んだほうがいい。


説明と言ったって↑こういう言いかたなわけで
こういう言い方じゃ、やはりもともと耐えうる素質のある人を振り分けているだけに過ぎないと思う。
「こんなことでいちいちショックを受ける必要はない」とかそういう言い方ならわかるけども。

>>98
十分だろ
その言葉には、いちいちショックを受けるなって意味も含まれてると思うよ

この先生の意図が伝わらん奴は
空気読めない人の気持ちがわからない奴

いや、こいつはクズだよ
もっともらしい事言ってオナニーしてるだけｗ

この授業はアリだと思うけど

＞基本的なシェイプを使って最終的には何かプロダクトのモックアップを作るみたいな感じだったと思います。
＞最初の週はブレスト、そして次の週はそこから出たアイデアをサムネイルスケッチ、そしてアイデア段階でみんなの前でプレゼン、

日本語使おうぜ

２ちゃんにコミュ障が多いわけだ

>>102
どっかの記事なら周知出来る様に書けよと思ったけど、ソース見たらブログなんだな
なら同業種かその辺かじってる奴しか見ないから問題ない

しかし、賛否両論ありそうなこのネタのブログのコメ欄で
肯定意見はID出し、否定意見は匿名、な辺りに日本の議論能力の限界を見た気がする

これ１回しかできない授業だよな
「あの先生は最後に作品を壊させる」って噂が広まったら
次のクールの学生は身が入らなくなるじゃん

漫画やドラマ栄えしそうな話だな

そらそうなるわな

馬鹿め・・・このことを見越して複製を作っておいのさ・・・なに・・・あいつは先公にばれないように白紙を破りやがった・・・もともとやってなかったのか？・・・いや・・・見越してやってなかったのか？・・・・

何のために打ち合わせすると思ってんだ
気に入らないなら途中で修正させろ。さもなくば切れ
全部作らせたなら支払いが発生してしまうぞ

チキンハートにゃ社会人は無理

その場で泣き寝入りして、後からネットで吠えればいいのに

あーあるあるｗ

厨二病

自分が酷い目にあったから、他の人にも遭わせよう、しかもまだ未成熟な子供相手に。



ただの下衆じゃね？

でもま美術かデザインの仕事で教えられることってこういうことくらいしかない
あとは実務で今の流行はこれだからこれをやっとけば仕事もらえるよとかな
趣味でやるならクライアントの流行とかいらないけどな

良く見たらガキじゃなくて大学生か、ならいいや。

つーか教師に捨てろと言われて捨てる方が馬鹿だ、その歳なら。
仕事なら他所で使い回して銭になる事多いんだし。

>>11
あのな、宮古島のタウンページ、店だけちゃうねんで。見てみ。みんなの名前と住所のってるわ。個人情報ちがうか？そら、あかんやろ（笑）

>>108
ブルペンエースはいらん！
まぁね。これで（スタメン）全員（ヒットが）出たから

いたよなーこういうの
社畜になるには心を殺さないといけないからな

そら飛ぶよ。（球が）膨張するからな。
それは遊んでたんやろ

ちゃんとなんで捨てるように指示したか話してるんだからいいじゃん
他人から拒絶されることを教えようとしたいい先生じゃん
この程度でキレるやつは学校を金払えばなんでもしてくれる店かなんかと勘違いしてんじゃねえの

教育熱心ないい先生だよな。
無難に予定通りプレゼンさせて終わりにすることもできたはず。
でも敢えて、批判されるリスクを犯してまで、生徒たちに
プロとしての心構えを伝えたかったんだ。同じ道を歩む先輩として。

辛いことや醜いことの多い人生の中で、
こういう師に巡り会えたことは幸福だと思う。

なんか泣けてきた。

ほったらかしにしてるが、ちゃんとできている

>92
そういうことよ
そんな質問には答えられない！
それより、きょうは福原のコントロールやな

いい教師だなあ。
クリエイターや社会で自己実現したい人間には
避けては通れない課題だもんな。
単純作業労働でもないよね。
できていることでとりあえず認められるのって。

口で説明すれば良い訳で学校で実際にやる必要は無い

＞わたしは、怒る気力も無く、まぁ仕方ないなぁって感じで破って丸めて静かにしてました。

＞学生時代にこの体験をしたことで、前職の制作会社に居た時も、フリーランスになってからも、数えきれないほどダメだしされても冷静に対応できたのかなぁって思います。

どう考えてもこの授業関係ないだろ
冷静に対応できたのはこいつの性格のおかげだよ

>>1
ようこんだけ貯金があるわ。
そうじゃない。
ええとこ（ストライクゾーン）やったけどな。自分でも歯がゆかったんやろ

>>112
ダン・ゼン、やりやすいですね

っていうかマジで捨てる奴はダメだろ
家に持ち帰って更に良い作品にするぐらいの気概がなきゃあ

卒論とか卒業制作の類じゃないだけマシじゃん
それだったら命に関わるぞｗ

>>8
社会に出てからじゃ十分遅いだろ

>>31
ストライクゾーンにだけ投げえ。他のピッチャーと違うんや。

>>56
対談したから（応援に）来たんや。チリも強いんやろ
でない時もある。

卒業制作とか芸術系だと、普通に売り込みように持って回るからな。

ナイスゲームと違うか！
スッキリよ。まぁ、オレもまさかそんな最悪な事態は。当然、阪神でやるもと思ってた
何度も同じ質問を言わせないでください。ok

きょうは“顔見せ”やろ

なるほど・・・こうやって性格が歪むんだな

>>90
幼稚園の頃に描いた絵が、未だに通ってたのとは別の幼稚園に飾ってあるらしいんだけどさ
俺も親も許可した覚えがないんだ
何でそんなことになったのかもわからないまま20年少々が過ぎてしまった

>>8
ほんとぉ？

>>29
さよやったら・・・。