【ｺﾝﾍﾟ前哨戦】ピティナっ子応援その12【ｺ競ﾘ合ｲ】

>>921
しゃちほこ先生の講評頂いたことあるけど暖かいよ
プチファンになりましたw

しゃちほこ先生に
習ってみたいです。。。

教組さまの講評いただいた方います？
どんなですか？

話、豚切すみません。
よく有名な先生（白ピアノの先生とか）にスポット的に
レッスン受けてる人って、自分の先生にお許しを得て行ってるのかしら？
自分の先生と繋がりがある人ばかりじゃないですよね？
ホームページでもそういうレッスン生募集してるし。
なんか有名先生のレッスンを受けてみたいあこがれがあるんだけど、
自分の先生に黙って行く勇気もないし、許可を得る勇気もないなー。

>>925
受けたら、ハッキリ判るから、隠して行かれないよね〜。

>>925
白ピアノの先生って誰ですか？

こっそり受けて賞とかとったら
どっちの先生に師事してることになるのかな。

>>927
http://www.yukiko-w.com/

>>928
1回でもレッスン受けると指導者欄に名前書くように言われるらしいよ
まあ二人まで書けるけど…
そうやって数稼いでいるのかなあと思うとなんだかね

>>929
教えてくれてありがとうございます！
実はこの先生のトコ行ったことあります。
白ピアノ…もしかして…って思ったけどやっぱ彼女でしたか？

>>931
ということは、全国入賞されてるんですか？

>よく有名な先生（白ピアノの先生とか）にスポット的に
>レッスン受けてる人って、自分の先生にお許しを得て行ってるのかしら？

うちの先生は、先生自ら他の先生のレッスンを受けることを推奨して下さっています。
先生からも奨められるし、こちらからお願いしてもOK。
先生によって解釈や考え方が違うし、相性もあるから、
色々な先生との出会いは大切だって言って下さる。
最近は、ステップアップのために違う有名な先生へ変わるようにとのお話もありますが、
その先生がどうしても好きだから他の先生に変わる気になれないんだなー...
もっと上を目指すためには変わった方がいいとは思うけど。

以前師事していた先生（某音大教授でピティナでは有名、全国大会の表彰式にいつも出てくる）は、白ピアノ先生のこと、「生徒さんに一日14時間も練習しろと言ってるらしい。ありえない。」と驚いてました。

>>932
いえいえ〜。
体験レッスンに行っただけです。
お話伺って「ウチには無理だわ…」と帰りました。

>>934
14時間ですか？！（驚）
体験レッスンのときには「皆さん12時間練習されますよ」とおっしゃっていましたが。。。
どちらにしてもありえない時間です。
本当に皆さん、されているのでしょうか？？？と疑問に思いました。

12時間って。
同じ曲をですか？
違う曲としても、弾きすぎると
逆に崩れる気が。。。

ばかげてる。そんなに練習しないと入賞させられない先生なんてお断り。

洗脳されるのでしょうか・・・

白ピアノ先生は、低学年あたりは全国へ行っているようですが、
上の級では、どうなんでしょうか？
低学年を洗脳するのがお上手なのかしら？（親も含めて）
よく分からないのですが、何回も追加レッスンうけたら、
レッスン代金が恐ろしいので、近寄ることもできませんよ。

確か、公開講座みたいな時に、1日15分1曲練習するとしたら、
二ヶ月後に本番だとして、12時間もしくは14時間の練習で
本番の日がやってくる・・・だから何だったのかは忘れたけど
そんな話は聴いた事があるよ〜。

ｗ先生は一音一音、ともかく徹底的に作り込むと聞きました。
だから、時間もかかるし、低学年の曲が短い時期でないと
対応できないのではないかと・・
（時間もかかる＆お金もかかる）

レッスンでは穏やかでエレガントな物腰や話し方、分かりやすい説明など
とってもよかったらしいですよ。（うちはうけていない）
さすがマナー？ライフお教室の妹マダムのお姉さま？だと妙に感心

あ、こちらは地方のアドバイスレッスンね。
一回きりの子も、ちゃんと指導者名、書いてたよ。

I実ちゃんも、白ピアノ先生のレッスンに行った事あるみたいだしね。
小さい子の級で、親に財力があり、なお且つ、子供と一緒に毎日猛練習に耐える自信があれば、全国への近道じゃない？

なんか才能のある子はそれを殺してしまう気がするけど。
逆に”才能のない子でも、賞をとらせることができます”みたいなアプローチだね。
でも需要があるんだよねきっと。

幼稚園や小学低学年でとった賞は
本人の才能や努力より先生の指導力が
大きいですもんね。
最初から指導力のある先生についていればと
よく思います。最初に覚えた弾き方や手の形は
なかなか直せないです。

長い目でみようぜ！
小学校低学年のコンクール自体があまり意味ないんだから…

D級モツ。
みんなどのくらいのテンポで仕上げますか？
コンクールなのでテンポあげてさらっと弾くと
アピールが少ないと思うんですが。
明るく弾こうと思うとテンポあがるし。

モツをねちっこく弾くのは趣味悪いです

モツは明るく軽やかにテンポやや早めで仕上げていますが、
その中にも音のきらびやかさ、華やかさ、音色の変化、音の陰影を
はっきりアピールできることを目指しています。
フォルテもピアニシモも所々にきれいな、透き通った音をちりばめる感じ？
時々コケてしまったりしてますけど。ｗ

ＷＥＢ上で、課題曲特別レッスンの様子を
（課題曲を弾いたのを）
公開してる人がいて、
娘が弾くのと同じ曲だから、聴いてみた。

こりゃあかん。娘、出ないほうがいいのかも・・・エーン

>>949
私も見たいです〜。
教えてください！

>>949
もしかしてココ？
ttp://plaza.rakuten.co.jp/shomarin/diary/?ctgy=3

>949
そこです。

確かにお上手。
年長さんだよね？この子。
でも本選行ったらこういう子がうじゃうじゃいるんだよねぇ〜〜。
はぁーっ…

予選通るか微妙かと・・・

あやごんより仕上がり丁寧で好感もてた。

予選、余裕だと思いますけど。

親子でものすごく頑張ってらして
好感持っちゃいました。
応援しちゃお。
おっと、それより、自分ちが・・・

Ａ２級、予選は
しっかり音が出て（ここ、ポイント。幼稚園児ですから）、
強弱がついていて、音楽に流れがあって、ミスがなければ通過しますよ。

この方も、同音連打をもう少しすっきりさせれば
予選は大丈夫じゃないかな？

音色、変えようとしているの伝わるし。

うちも、ブログで演奏を公開して
ここでみなさんに批評してもらおうかな。
けっこう、みなさん、いいおみみを持っておられるみたいだし
的確な批評だわ。

白ピアノ先生のレッスン、行ったことあります。
穏やかでやさしくて、丁寧でした。
それに辛抱強くて、できるまで何回でも教えてくださいました。
ステップは、２日間開催のときは２日ともアドバイザーをされて
いました。時には裏までびっしり書いてくださって、
いつでも全力で教えてくださる誠実な先生だと思いました。
ピアノを始めたばかりくらいの人を、短期間でびっくりするくらい上達させる
のが、得意分野みたいです。

白いピアノ先生は、単なるピアノの先生ではなく、
ある意味立派な教育者でもあると思いますよ。

子供の性癖などをよくご存じで、その上で、
どうやったら子供がピアノに興味を持つか、好きになってくれるか、
集中力を持続できるようにするか、など色々と工夫して
丁寧に子供達を育てていらっしゃるようです。
とにかく褒めて育てる、という感じ。

どんなお子さんでも、小学校中学年くらいまではやり方次第で全国入賞は可能だとも。
逆に中学生以上になると、本人の持って生まれた資質がないとどうしようもないので、
小さいうちに、努力すれば大きい成果が得られること、
つまり全国へ行ったという経験をさせてあげたい、とおしゃっていました。
すごいですね。どんなお子さんでも全国に行ける可能性がある、なんて言えるところも。

うちの子なんて、
ミスタッチ山盛りだもんなあ＞ペルシャの市場

でも、先生のところで弾くと、ミスがほとんどない。
やっぱり緊張感があるとミスしないんだろーか。
そして、先生のとこのグランドだと、数段上手く聴こえる。

本当に上手だと思ってるの？ピティナの課題曲以外聴いた？中途半端な演奏。

ああいうのもコンクールありなんだなって思ったけど
今練習のはいいと思ったよ。

>>961

>どうやったら子供がピアノに興味を持つか、好きになってくれるか、
集中力を持続できるようにするか、など色々と工夫して

アメあげたりシール貼ったり？
ご褒美買ってもらったり？
確か馬の鼻に人参？とかいうのがどこかに書いてあったような気がする。
綺麗に言えば、ご褒美を上手に利用する。
悪く言えば、物質的なもので子どもを釣る。
そしてレッスンは殆ど刷り込み状態。
と感じるのは私だけかも知れません。
ごめんなさい。独り言でした。m(__)m

白ピアノ先生に習って全国へ行った２百何人かの
その後を知りたい。
もう、いい大人なんだろうな。
今も、ピアノ弾いてるのか。

白ピアノ先生、悪い方ではないと思います。
ただ、熱心すぎるのかも？
その熱心さが体験レッスンでも伝わってきて、私たち親子はドン引きでしたが、ついて行ける親子にとってはいいんじゃないでしょうか？
全国に行った2百何人かの方たちも、きっと「いい思い出」になってるんじゃないでしょうか。

白ピアノ先生ってどなたですか？
ピティナ初心者です。すいません。

>965
やり方について、色々な意見があっていいと思いますよ。
おっしゃりたい意味もわかります。独り言なんておっしゃらずに..

でも、白いピアノの先生のポリシーは、アメとかシールとか、物でつるという単純な話ではなく、
子供それぞれのもつ人格を認め、あるがままを受け入れる、
画一的な概念は捨て、それぞれの子供の違いを認めてその違いを愛する。
欠点を直すのではなく、長所を伸ばす、そういう感じです。

練習にも子供が取り組みやすいように楽譜に工夫を加えたり、
わかりやすいように組み替えたり、その熱心さには頭が下がる思いです。
うちの娘もお世話になろうかどうしようか随分迷いましたが、
何事にも大雑把で感覚人間の娘にはどう考えても合わないとあきらめましたが..。

白ピアノ先生って、
http://www.amazon.co.jp/%E5%AD%90%E3%81%A9%E3%82%82%E3%81%8C%E8%82%B2%E3%81%A4%E9%AD%94%E6%B3%95%E3%81%AE%E8%A8%80%E8%91%89-%E3%83%89%E3%83%AD%E3%82%B7%E3%83%BC%E3%83%BB%E3%83%AD%E3%83%BC-%E3%83%8E%E3%83%AB%E3%83%88/dp/4569660231
↑ちょっとコレぱくってるよね。

>>970
素晴らしい育て方と思うのだけどうちの娘は褒められると図に乗るタイプで
どんどん自分を油断させていっちゃうから向かないな。
ビシッと叱られて厳しくされると燃えるタイプ。
しかも自分の感覚というかパッと湧いて出た曲想にこだわり
傍から見て？？でもそれを曲げないタイプ。
いつも仕上げに苦労しますが白ピアノ先生みたいな作りこみレッスンは
絶対に向いてないと思う。