家庭教師・総合 inバイト板 part6

前スレ

家庭教師・総合 inバイト板 part5
http://changi.2ch.net/test/read.cgi/part/1256223177/

■ＤＱＮ家庭の特徴■
・ドタキャンや日程変更が多い（しかも悪びれない）。
・勝手に休んでおいて、当然のように振り替えを要求してくる。
・家庭教師に対して「使用人を雇っている」という横柄な態度の親子。
・指導方法にあれこれとケチをつけ、介入、指図してくる。
・授業中に親が部屋に入ってきて、子供にネチネチ説教を始める。
・初めて行った時に、お茶すら出ない。
・指導を始めてまだ１，２ヶ月なのに「成績が上がってないんですけど！」とクレーム。
・「この子ったら先生の来ない日は全く勉強しないんですけど！」という他力本願なクレーム。
・要求だけは増やすくせに時間は増やしてくれない。週１回６０分とかフザけ過ぎ。
・現在の成績を維持するだけでも相当な指導時間が必要だということが理解できない。
・問題集を立て替えて買って行ったのに、その代金を払おうとしない。
・親が神経質で、家の中に重苦しい空気を振りまいている。
・生徒が生意気で反抗的。憎たらしい口答えをする。 目つきが反抗的。
・指導している生徒の部屋の隣に親が陣取り、扉を開けている
・宿題出してもやらない。叱るとふてくされて逆ギレ。
・教師への信頼を落とすような言動や愚痴を、親が陰で生徒に言う。
・うちの子は頭は良いはずだからきちんと教えれば上がるはず、と無茶を言う。
・授業中いきなり床に転がる。
・冷暖房なし！お茶なし！おやつなし！お中元お歳暮なし！年賀状なし！

■馬鹿親からの授業妨害・干渉■

どこで躓いているか分かっていて
いつまでにどこまでやらせようかきっちり計画を立てて
基本の土台をしっかりと固めかけているときに
バカ親がしゃしゃり出てきて、応用ができてないと罵ってくることも良くあることだがな。

「おめーの子供は、まだそこまでの実力はないよ！！」
と、心で思いつつ、この親には何を言っても無駄だからと悟ると
計画をすべて覆して、応用だけをドライにやらせたりすることもある。

子供にはかわいそうだが、馬鹿親にはついていけないので
切るなら切ってくださいという態度で、ガンガン応用を解かせて
「私は言われたことをやってま〜す」と
お前さんの親に言われたから、やらざるを得ないのよと子供に示す。

正直この業界、子供ではなく親にやる気をそがれることが多々ある。
これから目指そうと思っている人は、その点を知っておかないと厳しいぞ。

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あと何かテンプレがありましたら、追加お願いします

あと、次スレないのに埋めるなよ・・・・

乙

床に転がる馬鹿生徒

こいつに、点数取らせようとして真面目に教えようとした場合

→生徒「あいつ全然わからん、むかつく、もういやだ、休む、首にして」となる
→で、結局成績は上がらない
→親「成績上がらないし、わからないらしいし、あの先生もう首よね」
→無能の烙印付きで首になる
→とてもみじめで悔しい思いをする羽目になる教師


一方、超簡単な問題だけやらせて生徒ご機嫌にさせといた場合

→生徒「あの先生、結構わかりやすい、来週も来ていいよ、つか、ことわっちゃダメ」
→で、成績は上がらない
→成績上がらないけど、生徒は「わかりやすい」と言っている。それならいいか。
→親「成績上がらないからもう辞めるけど、先生はよくやってくれた、ありがとう。」
→残念だが感謝されながらの撤退。生徒とは良い思い出作りをできて良かった。

できない生徒には、「できる問題だけ」をやらせておくのがいいよ。
難しい問題やらせると、ふて腐れる。こっちにストレスがたまる。

超簡単な問題やらせて、いい気分にさせとけば、なんとか時間つぶせるから。
生徒に超簡単な問題だけやらせて、いい気分にさせておくと
なぜか、その馬鹿生徒は親に「あの先生、わかりやすい」とか言うんだよ。
すると親も「今度の先生はわかりやすくていいわねぇ」と喜ぶ。円満。

ここで、「でもそれじゃ生徒の成績が上がらないから、難しい問題も！！」とリキんで
難しい問題をやらせたりしようものなら、正直者が馬鹿を見るが始まる。

せっかく生徒のためを思って難しい問題にもチャレンジさせてやってるのに
「あの先生、ぜんぜんわからん、ダメだあいつ、へた、くびにして」と親に言う。

すると、「なんだこの教師は。ダメだなぁ」という評価を受ける。
馬鹿みたい。つか、要領の悪い馬鹿教師はみんなこう。

■宿題をやってこない生徒■

宿題出す時って、こっちも、ある程度の「期待」を込めて出すよね？
で、次回に行ってみると、やってない・・。もしくは丸写しバレバレ・・。
こういうことが何回も続くと、ホント、「裏切られている」「軽く見られている」という屈辱感と
挫折感で一杯にさせられるんだよな。ものすごいストレスを受ける。
だから、最初から期待しないのが一番だよ。ストレス溜めてたら本末転倒だ。
やれない生徒には、無理に出そうとしないほうがいい。
-------------------------------------------------------------
めちゃくちゃ分かるわ･･･
こっちはここが弱点だからとか、反復して覚えてもらおうとか、
テストまでの日程とか色々計算して出してるのに、生徒がやって来なくて、全ての目論みが崩壊する悲しさ
そういう子に限って、親は日割りで宿題出せとか言うんだよな。
-------------------------------------------------------------
でも、「やる気がないと、先生とやるだけじゃ、テストだって点上がらないよ」
とか、強くいうと、こどもは、 「あの先生いや。」とかいうでしょうね・・
親の前で、泣いてみせる子もいる。。
この子、やる気はあるんです。まじめなんです。って親は言う。
-------------------------------------------------------------
そういう生徒の「改心」とか「決意」って、１週間しか持続しないしな。

このバイト、もう５年やってるけど、結局、成績なんて上げたところで
あんまり意味無いですよね。

その生徒が頭を使う職に就くならまだしも
あれだけ一生懸命教えた生徒が、高校生になって怠けまくって結局、
工場へ就職、なんて例が ものすごく多かったです。

家庭教師付ける生徒は「怠惰」なので、いくら知識を付けさせても
家庭教師の手を離れれば、すぐにに転落しちゃいますよね。

業者は耳障りよく「先生と頑張った思い出が…」などと言いますが、
生徒はそんなのすっかり忘れてしまっているものです。

年賀状どころか受験の合否の報告すら来ませんから。

■家庭教師に必要な能力って何ですか？■

教師なのですから学力が大切なのは言うまでもありません。
ただ、生徒が「落ちこぼれ」である場合が多いので
教科書レベルを分かり易く丁寧に説明できるなら十分です。

もしも自分の手に余るような超優秀な生徒に当たった場合には
素直に業者に申し出て、科目別専門教師と交代しましょう。

そして、欠かせない能力として、「非常識人間耐性」があります。
家庭教師をしていると、どうしようもない非常識な親や生徒に遭遇します。
テンプレの「ＤＱＮ生徒の特徴」に挙がっているような家庭です。

そういう非常識人間と同じ土俵に立ってしまうと、とてもストレスがたまり
授業時間外でもそのことで気に病んだりイライラしたりしてきます。

これが原因で多くの家庭教師がこの仕事を辞めてしまいます。
こういうのに耐えたり、うまく逃げたりスカしたりする技が必要になります。

まぁ、家庭教師のアルバイトなんて、そんなに熱を上げるものではないんだよ。

大学の帰りにフラ〜〜っと立ち寄って「こんばんは〜」とノラリクラリあいさつを交わし

「よぉ！元気で生きてるかぁ？さて、今日はなにやろうかなぁ〜、学校の宿題出せよ。俺がみてやるよ」

「先生、宿題のプリント、どっか行った〜」

「え〜？どっか行った〜〜、それはコマッタぜ〜〜。じゃあ、なにしてあそぼうか〜〜」

「あのさ〜〜、おもしろいゲーム買ったから、やろうよ〜〜」

「おお、いいぞ〜〜、おかあさんには内緒だぞ〜〜」

「わーいい、先生だいすき〜〜」

こんなことの繰り返しだ。まじめにやってる奴なんて、ほとんどいねーだろ。

>>12
ガハハ！

>>12
いい生き方だな。屎真面目に過労死するバカにはなりたくないしな。

>>12
コピペだた。
ほかにネタないのかな

小６教えてんだけど、休憩時間になると何故か、大学１年の姉さんの部屋に連れて行かれるｗ

お歳暮の季節ですね。

初めて書き込みます。

今、私立に通う小3の男の子に国語を教えています。

その子は他に算数と英語もそれぞれカテキョをつけているのですが、
先日、それらの先生に比べて教え方がつまらないと言われてしまいました。

私としては会話多めで楽しくやっていたつもりなのですが…
普段は
・音読
・漢字練習
・教科書対応ワーク
を基本に教えています。

授業に少しでも楽しく意欲的に取り組んでもらうためには
どのような工夫が必要ですか？
これらの情報だけでは答えにくいかもしれませんが
よろしければどなたかアドバイス下さい。長文失礼しました。

>>18
国語は、つまんなくなるのは、仕方ないよねぇ。。

漢字は、象形文字の成り立ちを絵で教えてあげると、小学生は喜ぶよ。

素材は「下村式」とかいろいろあるよ。

パソコン持参で漢字の問題を自作して
マウスで練習したりできるソフトを利用したり
がくげいというメーカーの「ランドセル」（小学生用ソフト）を
中古で入手してやらせる
TVゲームに慣れてる世代はじっと集中してやってる

確かにパソコンソフトは生徒を集中させるのには良い。
しかし！　母親が納得しない。遊んでると言う目で見てくる。経験談。

家庭教師の時給いくら？
時給1800円とかやってらんね

>>22
ど田舎だが1000円だ
ちなみに塾講も時給1000円でやってる

時給1000円なんかでよくやってられるな
尊敬する

時給が良いくらいしかメリットないのにな

>>18
３年生でそのレベルの子は退屈するよ。
音読したら、ちょっと途中で、出てきた人だれ？とか
いつ、どこで？何があったの？などを口頭で質問して
場面の変化を意識させる。
会話文の多い文章だったら、配役きめて、自分と生徒で
読みあったり。
その人どんな人だと思う？やさしい人？おばかさん？などと
会話でどこまで読み込んでいるかのチェックをする。

音読した中で、重要事項（テーマ）を板書のように、ノートに書いてあげて
質問したり、話し合ったり、答えを引き出したり、その該当箇所を指摘させたり。

で、ワーク。今自分がした解説や質問、話し合ったことが理解できていれば
すぐに解ける問題をピックアップしてとかせて、よくできたらほめる。できてなければ
じっくり解説。残りの問題は難易度別や本人の習熟度にあわせてやらせる。

漢字は時間制限をもうけて書かせたり、言葉の意味、漢字の意味まで
教えて・・

先生は国語の授業が一番楽しいと生徒に言われる・・。算数のように、もくもくと解かせないから。

>>26
教師の言う通りに生徒が従ってくれればいいんだけど、ほとんどの生徒は、その方法をやろうとすると
「うぃわぁ〜〜！！！ううぁいいぃんわぁ！！」と意味不明なことをモニョモニョ言ったあげく、床に転がる。

>>27
自分の生徒にはそういう子はいないなあ。
というか、最初その類はいるけれど、しつけた。半年くらいかかった。
どんな子にも、何かできることはあるので、こつこつ集中する練習をする。
挨拶、返事からはじめた子もいたよ。

東京のお嬢様学校で有名な某私立小学校の子だったけれど、
ふてくさっていて、いきなりノートをやぶってほうりなげたり、
なぐり書き、大声で歌を歌って授業をはじめられないなんてことも。
でも、根気強くやること、親が協力することで、矯正はされていく（障害じゃなければ）。
自分は、その子の祖母にそばにいてもらったり、挨拶ができるまで
家の人の前で自分が繰り返し、挨拶してみたりなど、試行錯誤した。
挨拶、礼儀ができるようになると、自然と勉強に向かうようになるものだと思う。
家のしつけだよねえ。

>>28
すごいな。漫画に出てくるお嬢様のようだ。。

>>27
その娘の将来はきっと"ツンデレ系"

>>27
ガハハ！一度、その場面に遭遇してみたいぜ。ガハハ！

合格王ってとこの情報持ってる人いますか？

床に寝転ぶ俺の生徒も、根気良くしつければ、真面目になるかな？

ならんだろ。ある程度の年月が経って、生徒がそれを「恥ずかしい」と思うようになるまでは。

>>33
週にわずか数時間のしつけでか？なるわけないだろ
しつけは親がするもんなんだよ、あきらめろ

そういう生徒ってのは、親を見て育って、そうなったんだから
その親と一緒に住んでいるうちは、ダメだろうな。

転がるよう躾けられた子供ってのは、それが「普通の行為」なんだから。

うぃわぁ〜〜！！！ってことは
「われわれはあ〜以前はそうだったのだ〜！」って
何かを伝えようとしている

>>32
オレ合格王だけど

>>38
まじすか？
なんか一括で登録したらここだと思われる番号からしょっちゅう電話くるんだけど正直どう？

つい3日前。
先生も寝ちゃお、って二人ベッドでだらけながら勉強した。
腐ったみかんは先生にも伝播するようだ。
でも、何故かいつもの倍ははかどった。

>>39
時給が安いって事以外で嫌になったことはないよ。

寝ながらは眠くなるよ

ワッフルな展開期待したのに

>>41
なんか面倒なシステムあったりする？

♂どうしだろ

登録制の家庭教師か個別指導のアルバイトをしようと思ってるんだけど、
どこかお勧めある？

スーツ着用は別に苦にならない
激務過ぎるところは嫌だな

明光オヌヌメ


うちの室長アホ無能すぎる
物忘れ激しすぎ
司法試験浪人崩れの癖に記憶力がひどい

塾講スレと間違えた

コンビニに入ろうとしたら女子高生から
「すみません、タスポ持ってますか？」って聞かれたので
『はぁ？タスポってなによ？チンポならついてるよ？』と答えたら
「いえ、タバコを買うためのタスポです・・・」とか抜かしたので
『タバコなんて吸うんじゃねえよ。
同じ吸うならチンポ吸えチンポ！』と言ったら
「ポコチンじゃなくてニコチン吸いたいんだよ！」って怒鳴られた。
びびったおいらは速攻で逃げながらも
.。oOＯ（あの女子高生はなかなか上手い返しするじゃねえか・・・）
と感心した。
日本の未来も明るいな

>>46
経験ないなら、明光あたりで半年くらい安い月給で我慢。
半年後指導歴あり、として家庭教師協会に登録
良い案件が来て、家庭も生徒もOKとなったら明光からフェイドアウト

自分は明光から生徒を引き抜いて家庭教師にしてやめた人でなしですが
もう２０年も前の話なので時効だね。

　

宿題もきちんとやって成績も伸びてやる気あって可愛い生徒だと給料もらわなくてもやっていけそうだ
教えてるこっちが癒される
週一の授業が楽しみで仕方ない

>>44
ないよー

てか、合格王は教師側としてはそれが売り。
時給低いけど。

>>47
諸子の舞外じゃね？

>>52
わかる。
まぁ、交通費とお菓子だけはほしいけどね。

処女女子高生に中田氏してー

>>56
クックッキッキッケッケッ逝きなさい…

>>44
面倒はない
が、１人教えるのと２･３人同時に教えるのと同じ時給ってのが納得いかない

「家庭教師のベスト」ってトコ指導暦ない人で
自給いくらぐらい？
知ってる人教えて

>>59
1000弱。高校なら1800.

お願い。お菓子は要らないから、コマ数増やしてー。
志望校に行きたいなら、教える時間をもっとくれーーー。

（´▽｀）

はじめまして。
皆さん意見聞かせてください。

先日本部から家庭を紹介してもらいました。
小5、結構勉強ができない子と言われましたが承諾しました。
そして今日詳細が送られてきて見たら「知的障害、特別クラス」と書いて
あり
障害とは聞いてなかったので困っています。

自給などの待遇は変わりません。
みなさんならやりますか？

修学館ってとこ知っておられるかたいます？
ご存知の方、どんなところなのか教えてください。

＞＞６３
よくわからないが将来、教育系の仕事を目指しているなら
するべきではないだろうか？
健常児の生徒ばっかしじゃないし・・・。

あと、障害といっても親の方針で
診断を受けさしていないケースも考えられるので
一概に障害といっても難しいと思う。

たぶん意としない回答だろうな・・・

>>64
ありがとうございます。
私はお金を貯めたくて家庭教師をはじめ、大学の専攻も社会学系です＞＜
それに8月に家庭教師始めたばかりで、
この件で２人目ですのでとても不安に思っています。
私なんかの素人が障害の子を教えていいのでしょうか？

ちなみに所属は修学館です・・・。

>>63
とりあえず会ってみて、それから考えたらどうだ？

エッチだって、とりあえず脱がして挿れてみなければ、わからない味ってものがあるんだし。

>>59
そこは振込み手数料に800とられるよ。やめれば残りの指導は七割減給になるし。

>>66
ありがとうございます。
それもありですね。
エッチもそうなんですか＞＜勉強になりますー

私も社会学系で家庭教師やっています。
思ったことを少し。

将来教員を目指すのであれば、確かに障害児の子を受け持つのも経験になると思います。
また、社会学系といっても卒業研究の分野は幅広いです。
社会学の中でも障害者問題や不登校児童などを研究する分野もあるため、
このような分野でやろうと考えている場合も、ためになるかも知れません。

ただ他の方も言われているように、一回会って障害の程度を把握することが必要不可欠でしょう。
障害というのが高機能広汎性発達障害や学習障害などであれば、
苦労はするかも知れませんが、それらの障害について把握した上で指導は可能だと思います。

しかし本当に日常生活に支障をきたす程の障害であれば、かなり専門の知識が必要となるでしょう。
勉強を教えるというより、生活指導のような形になるかも知れません。
正直、看護系や臨床心理系で結構勉強した人じゃないと難しいかも…。
どうしても無理そうならば、きっぱり断ることも必要でしょう
（方針が曖昧なまま中途半端に関わるよりは、
割り切ってもっと専門の人に任せる方が、本人や家庭の方のためにもなる）。

■ＤＱＮ家庭の特徴■
・ドタキャンや日程変更が多い（しかも悪びれない）。
・勝手に休んでおいて、当然のように振り替えを要求してくる。
・家庭教師に対して「使用人を雇っている」という横柄な態度の親子。
・指導方法にあれこれとケチをつけ、介入、指図してくる。
・授業中に親が部屋に入ってきて、子供にネチネチ説教を始める。
・初めて行った時に、お茶すら出ない。
・指導を始めてまだ１，２ヶ月なのに「成績が上がってないんですけど！」とクレーム。
・「この子ったら先生の来ない日は全く勉強しないんですけど！」という他力本願なクレーム。
・要求だけは増やすくせに時間は増やしてくれない。週１回６０分とかフザけ過ぎ。
・現在の成績を維持するだけでも相当な指導時間が必要だということが理解できない。
・問題集を立て替えて買って行ったのに、その代金を払おうとしない。
・親が神経質で、家の中に重苦しい空気を振りまいている。
・生徒が生意気で反抗的。憎たらしい口答えをする。 目つきが反抗的。
・指導している生徒の部屋の隣に親が陣取り、扉を開けている
・宿題出してもやらない。叱るとふてくされて逆ギレ。
・教師への信頼を落とすような言動や愚痴を、親が陰で生徒に言う。
・うちの子は頭は良いはずだからきちんと教えれば上がるはず、と無茶を言う。
・授業中いきなり床に転がる。
・冷暖房なし！お茶なし！おやつなし！お中元お歳暮なし！年賀状なし！

家庭教師の需要って減ったと思う今日この頃・・・
数年前は、需要があったのに

個人塾が増えたよね

>>72
ドアホが！個別塾だろ！死に曝せや！

>>71
交通の便が悪い地域では、いまも客は減ってないよ。

今の時期は新たな需要ほとんどないだろ

受験生っておいしいよね

>>76
ガハハ！

通知表見てあわてて頼む親も多いんじゃないか？

冬休みの隙間時間にやりたいんだが、夢でおわりそうだ

うちの子は

やれば出来る子なんです。
ほめられてびるタイプです。
辛抱強く教えてください。

この３つの親のせりふは地雷と、最近つくづく思う。

実際は、、

やっても出来ない、そもそもやらない子なんです。
ほめられると図に乗るタイプです。
辛抱できない子です。

現実

全くやらない子なんです
ちょっと叱るとふくれます。親に「何もしてないのに叱られた」といいつけます
今までどんな先生にもさじを投げられました。

週一日２時間で、姉妹の指導。各２教科。つまり一教科３０分でやれと？？
中学生だよ。どう思う？？

無理。表面をなぞるだけで終わる。週１なんて、やってないに等しい。
断ればいいのに。それか、別曜日でそれぞれ１日ずつにしてもらうとか。

>>83
それくらい決められないバカならはじめから家庭教師なんてやめとけ。生徒が可愛そうだ。

高校二年の英語やることになった
ねくすてーじで文法固めたいんだけど、全部問題やらせていいかな？

>>84
やっぱりね。っていうか、そういうこと依頼する親もいるんだよね。
>>85
決められなくて言ってるわけじゃないよ。時間延ばすか、何かして
どうにか上手くやってあげたいとは思うんだ。時給もいいしね。

>>86
文法が既に固まってる子ならいいが、そうでない子なら、まずは体系順になってる基本的な記述式問題を使って
基礎を固めたほうがいいのでは？

この池沼をどうすればいい？

単語覚えない、文法の復習ゼロ、宿題は解答集をまる写し、模擬テストを受けるように言っても受けない、この寒い時期に窓を開けて授業を受ける、授業中に無断で携帯でメールのやり取りする。
ちなみに高３です。

>>89
いい思い出を作るのがベスト。決して成績を上げようとか義務を果たそうなどという余計なことを考えないように。

教師の熱意＜生徒の熱意

この関係が大切だよな。教師の熱意が生徒の熱意を上回ってしまうと、お互いにとって悲劇が生じる。

>>89
録画して親に見せて
今後の進路について
３者面談

教え子で抜いてしまった‥

今、中3の受験生を２人で教えてるんだが、もう一人の先生の方が、うるさくてしゃーない。
指導報告書が適当だとか、交通費は毎回貰えだとか。
それを俺に言ってるだけならいいけど、本部に告げ口するから、本部からの電話もめんどい。

指導報告書って、しっかり書いてる？
俺は親御さんに口頭で説明する方がいいと思うんだけど。

指導報告はネットのパーソナルページからすればいいよ。

トライじゃねーかww

>>94
１人の生徒を２人で分担することはあるけど、お互いに連絡を取り合うことなんて、無いよ。
お互い、相手に干渉しないように気を遣ってるのが普通だけど。

なんで、キミたちは、お互いに連絡したり牽制したりしてるの？

>>93
普通だよ。背徳感がいいんだよ。みんな隠れてやってる。

>>91
確かにそうだな。一歩引いたスタンスが上手くいくコツかも。
そうすれば、日程を変更されまくっても、ドタキャンされても、冷静でいられる。

>>97
俺は全く向こうの指導には干渉してないんだけど
向こうの人が神経質で、俺のやり方が気にくわないみたいなんだよね。
直接お互いは連絡取ってないけど、本部からの連絡がメンドくさい。

>>99
＞そうすれば、日程を変更されまくっても、ドタキャンされても、冷静でいられる。


そうそう。「おまえの人生に損失が生じるだけだから、べつにいいよ。俺は関係ないね。」のスタンスでいいさ。

>>100
向こうの先生が悪いんじゃない可能性が高い。

生徒や親が100の指導ややり方に不満をもっているけれど
それを直接１００に言うと角がたつ。本部に直接言うのもちょっと気の毒。
で、信頼している（気に入っている）別の先生に言う。
「そうですか、それは・・直接は言いにくいですよね。いいんですよ、どしどしいってくださって。
でも、角がたって言いにくいなら私からうまく言っておきましょう」とかいう話になっているんじゃないか？

ちゃんと親に、指導報告書でわからない点があったら言ってくださいね。
もう少し詳細に書きましょうか？交通費はまとめてでいいですよね？
もう一人の先生はどうなさってますか？そうしたほうがいいですか？と
聞いてみなよ。それ親に言うのがメンドクセ、だったら、本部から叱られるのは
我慢するんだね。

>>100
向こうもきつかってるんだろ。いい加減な指導してるお前がバカなんだろ。てか科目別の家庭教師でうまく行くことはない罠。

年賀状って、生徒だけにだせばいいかな？
親にも出すべき？

>>98
クックッキッキッケッケッ

数学の入試問題の過去問のサイトにコメント欄を作成しました
http://blogs.yahoo.co.jp/j3e_jp/10872462.html


東京大学数学入試問題過去問解答例
http://www.j3e.info/ojyuken/math/tokyo/

京都大学数学入試問題過去問解答例
http://www.j3e.info/ojyuken/math/kyoto/

東京工業大学数学入試問題過去問解答例
http://www.j3e.info/ojyuken/math/titech/

上記のサイトの各問題に対してそれぞれコメント欄を作成しました。

数学の問題に関することなら、自由に書き込んで下さい。

今日、この時間までに五人の生徒を捌いた俺が通りますよ

>>107
クックッキッキッケッケッ

>>98
制服で指導受けて欲しい

>>102
もちろん君の書いてある事は、親御さんの了解を得てるよ。
本部は、マニュアル通りやる先生を求めてるって事だよな。

>>103
俺も初心者じゃないから、指導はしっかりやってるよ。
向こうの生徒も親御さんとも仲よくやってるんだけど、向こうの先生が神経質なんだよね。
まあ、我慢してやります。

捌く

たまに、相方教師の悪口ばっかり言う教師に出くわす。こっちを陥れて自分を相対的に上げる作戦だろうが、稚拙だな。

>>112
それは逆効果だと思うよ。悪口聞いたほうはいい気がしない。

>>110
本部の言うとおりにやらなくちゃやっぱまずいと思うよ。
家庭が、それは面倒なのでこうしてくださいって要望したのでないかぎり
本部のマニュアルどおりにやらないで非難されたことを逆ギレされても・・。

NHKの極左売国捏造路線何とかなりませんか？15
http://dubai.2ch.net/test/read.cgi/nhk/1258718608/

今、中3の受験生を２人で教えてるんだが、もう一人の先生の方が、うるさくてしゃーない。
指導報告書が適当だとか、交通費は毎回貰えだとか。
それを俺に言ってるだけならいいけど、本部に告げ口するから、本部からの電話もめんどい。

指導報告書って、しっかり書いてる？
俺は親御さんに口頭で説明する方がいいと思うんだけど。

>>115
たまに、相方教師の悪口ばっかり言う教師に出くわす。こっちを陥れて自分を相対的に上げる作戦だろうが、稚拙だな。

気にしたら負け。気にせず淡々とやるべし。この仕事は成績を上げた者が勝ち。

今日は家庭教師・塾講師スレは盛り上がる予感・・・

９：００〜みのもんたの今夜あなたは目撃者！
みんな見るべし！！

「子供を襲う魔の性犯罪　悲しい正体・・・家庭教師」

>>119
どんなだった？
まさに指導中でみれなかったんだがwww

　　　　　　　 　 　 　 ＼＼{(ノ　 　 　 　 　 ￣￣　'' ‐- .._　 ＼ ｀ヽ　　 ＼＼
　　　　　　　　　　　　　 イ　　 ﾊ ＼　　　　　　　　　　 　 ｀丶､＼ノ!　　　 ヽ ＼
　　　　　　　　　　　／/　　　厶｢＼　　_　　　 　 　 　 　 　 　 ∨ /| ノ!　　　',　ヽ
　　　　　　　　　 ／ ./ 　 　 ,′　　 `''ｰ- ﾆ..＿ｰ---　 　__,.二《ノ／ / ﾊ　　 ', ', }
　 　 　 　 　 　 /／/　　　　|　 　 　 ／ 　 　 　 ￣≧=＝ミ、　 `《 イ　ｉ i 　 　} jﾉ
　　　　　　　　//　,ﾞ　 　 i　 |　　_／ 　　　　　　　ﾉ んｕ(_ﾟ:, ＼,　 l　| | i ｉ　　 ﾘﾉ　　先生！
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　　　 　 　 〃　　 {　　　 ｉ　！〃んｕ(_ﾟ:,　　　 　 　 ヾﾟﾆ -'　　 l｢ { { ∨ i 　　 ', 　カノジョいるんですか？
.　　　　　　″　　！　　　lﾊ　V{l {:::::::.:.ｿ}　　　　　　 　　　/// 八 ヽヽ∨　} 　lﾊ
　　　　　　{{　　　　,　　!　 ∧　ﾍ ヾﾟﾆ‐'　　 ,　　　　 _,　 ー=彡ｲﾘ　}　} 〉V　 　!}
　　　　　　ヽ　　 　 ',　 i　/　}＼ ＼　　　　 _.　-‐ '"　ﾞ,　　　 ///　/ //ﾉ 〉　　ﾘ
　　　　　　　ヾｰ--‐ﾍ　j// // ﾉ＼ Ｖ///　{　　　　　　', 　 ノ／ 　 　 　 /　/ /
　　　　　　　　　￣ 　 )' 　〈〈 〈　(ﾊ｀''ｰ-　　'.　 　 　 　 }　／　　　　　 .ｲ ノ／
.　　　　　 　 　 　 　 / / /〈＼ `　` ｰ-　.._　 '.　　 　　 ／　　 　 　 ／￣~ア⌒＼
.　　　　　　 　 　 　 ﾊ/ 　 ﾊ＼　　　　　　　｀ヽ 、　　　{　　　　　／ 　 ／/　　 　 ヽ
　　　　　　　　　　　{ { 　 ｛い＼ 丶、　　　　　 Ｙi ｰ‐　|　　 ｰ- { 　 ／／　　　　 　 ',
　　　　　　　　　　　|八 　 ',ヽ＼＼　｀''ｧｰ- 　　}｣　　 │　　 　 |／ ／　　　　　　　 ﾊ
　　　　　　　　　　　{　 ＼　V r=ﾐ￣`7　　　　 厶 -‐ｧ |　　　　│　　　　　　　　　ノ　}
　　　　　　　　　　　　　　 ＼/　　＼/　　　　 /　 ／　│　　　　|　 　 　 　 　 　 　 　 ＼
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成績上がらないからか、３ヶ月で首になったことあるんだけど、
週１でそんなにすぐ定期テストに効果でるか？
てかテストの内容的には、教えたとおりに出来てたし、
点数が上がらなかったのは、勉強時間が足りなかっただけで
自分で勉強する時間を増やせば明らかに上がるなって感じだったんだけどな…

気にすんな。
そんなもんだから。
親御さんは何も分かってないんですよ。

>>122
首になったならラッキーだろ。

困るのは、首にならずにクレームっぽい話を毎回帰り際に話されることだよ。

>>122
週１で成績が上がると思いこんでる親がアホなんだよ。
テストで８割とれる子なら週１でもやっていけるだろうけど、
それ以下の点しかとれない子は、８割とれるまで週５くらいでやるべき。
勉強の習慣とかいうけど、それは８割とれる子に限った話であって・・・。

さっき業者を通じて首勧告が来ました。
５月から指導開始の中２女子。以前からこのスレでも全く会話のない無口な生徒で
困っています、という相談をしました。ちなみに一次関数のテストで４５点ってレス。

親からは、先生には熱心に指導していただきました、とのこと。ただ、子どもに
やる気がないので、家庭教師を辞めたい、と。

いやぁ〜。ちょっと嬉しかったんですよね。
以前も書いたけど、
成績が上がっていない、もっとビシバシやって欲しい、子どもをやる気に
させてくれれば９０分雑談してても構わない、ジュースが欲しかったら言ってくれれば持っていきます（ちなみにジュースが出たことはない）
こっちも高い料金腹ってるんだから・・・、子どもが喋らなくても一方的に話しかけてもらって大丈夫ですから、
あなた（子ども）のせいで先生がご両親から怒られちゃったんだからね！先生が怒られないようにもっと頑張って！
とでも言ってやって下さい、反抗期で親の言うことを聞かなくて困ってるんです、
等々言われました。

正直言って、中２にもなって、こんばんは、ありがとうの基本的な挨拶すら声に出して言えない生徒と
コミュニケーションをとるって、私としてもかなりの精神的負担だったんです。
週１、９０分の指導ですよ。分数、小数点の小学校の基礎が未だ身についていない生徒に、
中１からの復習を含め教えていくのには時間が足りないんです。
復習に９０分を使うと、学校の授業について行けなくなる・・・。
今回の一次関数のテストだって、そもそも比例、反比例が出来なくちゃ出来るわけ
ないじゃないですか。
絶対出るだろう問題をプリントにして渡しました。解答用紙が返ってきて私は
愕然としましたよ・・・。
式の立て方はあっているのに、計算が間違っているんですから。計２０点分くらいですよorz
グラフの傾きとx,yが与えられてて、３＝４＋ｂの式が作れるのに、
ｂの切片を求める計算で間違うんです。↑の方程式が解けなかったのでほとんどの
問題がミスしていた、という状況でした。
今まで出来ていたのに、なんで３＝４＋ｂのような問題がある日突然解けくなってしまうのか
こちらとしても理解出来ません。
こういう不可解なことをご両親に話しても、１から教えて下さいとか言われるだけなんですよね・・・。

指導中もパジャマ、家庭教師が来るのを分かっているはずなのに、部屋に入ってから椅子の準備をする、
私が言わないと机の電気をつけない、何回注意してもノートの書き方が改善されない、
筆算は別の用紙に書いてはダメと何回も言っているのに守らない。

イライラがピークに達してしまったので、ここに書き込ませて頂きました。
今までの貴重な私の時間を返して欲しいです・・・。

>>126-127
想像しただけで私もイライラしてきました。お疲れ様です。
そういう子は将来どうする気なんだろう何考えてるんだろうと不思議に思います。
本人にやる気がないとこっちもどうにもできませんよね。やる気にさせるのにも限界がある。

>>126-127
とんだ生徒だな
今までお疲れ

ただ、最後の一文
＞今までの貴重な私の時間を返して欲しいです・・・。
ここは違うだろ
いくら安くても、きちんとそれに応じた対価(給与)をもらってるんだから

>>126-127
今まさにそういうタイプの子を教えてるよ。
でも３＝４＋ｂを解けるようになることが、その子にとっての挑戦なんだ、
と自分に言い聞かせながら、一歩引いて接しています。
将来大した高校には行けないだろうし、大学なんて行けるわけもないだろうけど、
基礎の基礎くらいは理解させてあげたいと思う。テストの点数には結びつかないけど。

そんなせいとばっかりだよ、家庭教師なんて。

そこで、燃えたり熱くなってしまったら負けだよな。

「成績を上げなければならない！」と思ってしまうと、イケナイ。

どうせ上がらないのだから、基本的に「やってるフリ」だけしておいて
あとは、生徒と楽しむことを最優先にしないとね。

親が成績に関してアレコレ言ってくる奴なら、自然に交代になるから、放っておけばいいし。

「黙る生徒」の場合、こっちが喋ると逆効果だよな。こっちも黙ればいいんだ。
すると、そのうち、ポソポソ喋るようになってくるから。

沈黙はイケナイとか、教えなければイケナイとか、そういうノルマを自分に課しては負けだよ。

相手に応じて態度なんて変えればいいのさ。

結局は生徒次第。駄目な子は何やっても駄目。
残酷だけど、これが真実。
基礎が出来てないなら、基礎からやるしか仕方ない。
親がその方針に賛同しないなら、それまで。
親の焦りのせいで子供の才能は開花しないのだから。

親が世間をまったく知らない。というか・・両親が軽い池沼。
で、子供はいちおう健常なんだが、そういう親の間で育っているので
年齢的に知っているべき世の中のことをまったく知らない。

次の中から適切なものを選びなさい、の問題で、「てきせつ」って何ですか？
と聞かれたり、クリスマスがキリストの誕生日と知らない、キリスト教ってなんですか？と
聞かれる・・など（中学校２年）

中学校１年のときは、九々の７の段、８の段ができなかった。
二桁の割り算、通分、約分ももちろん全滅。
を、１年間みて、通信簿を３と２だけにしたよ。
方程式は整数ならちゃんと解ける。連立方程式もできる。
文章題は全滅だけれどね。「おつり」って何？って聞かれたし・・・orz
でも、親は事情がわかっていないから、うちの子は私たちと違って
賢いのに、なんでこんなに成績悪いんだって怒るの。（自分が池沼ということは
自覚している。訓練も受けているので、世の中のことが少しはわかるところがやりにくい）

あんたたちに囲まれて育ったから、息子が健常だけれど馬鹿なんだよ。
と言いたいのをぐっとこらえている。環境っておそろしいよね。

言えばいいじゃん
いや無理か

>>133
アホと同じ土俵に立つと、ドツボにハマるよ。

アホと会話する時は、ひたすら相手（アホ）の言うことを「そうですね、そうですよ」と
ニコニコして聞いてればいいんだよ。

相手（アホ）は、一通り言いたいことを吐き出すと、おとなしくなる。

相手（アホ）が言ってたことは、気にしなくていいんだ。
どうせ相手（アホ）も、自分が言ったことを覚えてないから（アホだから）。

で、毎回同じことを相手（アホ）は言うだろうが、そのたびに「そうですね、そうですよ」を
繰り返していればいいんだよ。

解決しようとしちゃ、イケナイよ。　　解決しなくていい問題ってのも、あるんだよ。

>>133
「適切」ってなんですか・・もすごいけど、
「適当なものを選べ。」→「テキトーに選べ。」だと信じていた生徒がいた。

親が池沼も困るが、見栄っ張りなのも困る。
賢い子を持ちたいという願望は強いのに、自分も教えようという気持ちがない。
名の通った塾にはどんどん金をつぎ込むが、家庭教師は週１しかしない。

今までアホ生徒のこと馬鹿にしてたが自分がピアノレッスン受けるようになったら
その気持ちが多少わかるようになった

いくら教師に注意されても弾けんものは弾けんつうのｗ
がんばって練習してもダメ
何度も同じ注意されるたびに自分って心底ダメ人間なんだなと人間の尊厳が否定される思いｗ
できなくて教師に冷ややかにされると敵意がわくね
表面上努力だけでも認めてくれて地道に努力しましょうと言ってくれると
ほっとするしマイペースで頑張ろうと思う

こういう経験すると家庭教師の仕事でも接し方が変わるね

>>135
あほというか、完全に障害者だから。手帳ももっているし。
話を聞き取るときに苦労するよ。
解決するつもりはないが、嫌だったら首にしてくれていいんだけれどね。

>>136
ああ、てきとうもわからなかった。適当なものを選ぶって
どういうものを選ぶんですか？すべてが幼稚園レベルの表現だ。
朝早いという表現はわかっても、早朝、明日の朝を明朝、も知らないし、
貝類のことはすべて、貝とよびあさりも牡蠣もあわびも貝。
魚も全部魚で種類名なし。小学校の６年間、ECCに言っていたのに
１−１０まで英語でいえない・・。
でも、健常。親が知的障害だとこのようになるんだな・・親って大事だ。
DQNの子がDQNになるのも、馬鹿が遺伝するのももっともだ。

数学系の学習障害の特徴
10問計算問題があればどれもほぼ小さなミスで間違う
どんなに本人が気をつけていても最後の符号で間違うことが多い
考え方の間違いだけでなく「見落とし」もよくする
解き方の記憶が定着しにくい（他教科は普通に覚えられたりする場合も）
英語も苦手な子多い

>>140
まずは日本語が問題なんだよ。
他人の言っていることの意味がわからない。聞く能力がない。
話の半分くらいは、右から左へ聞き流されている。

親にけなされ続けてきた子だと、話を聞く能力がとても低いよね。
説明は聞き流して、褒め言葉にだけ反応する。
そういう脳の作りになってしまってる。かわいそうに。

逆に親が褒め続けてまったく叱っていない子も、とても能力が低くなるね。

褒めるべきときに褒め、しかるべきときに叱らなくちゃ。

母親がそれなりに仕事して稼いでる家庭だと、
子供はおもちゃや小遣いはたくさん持ってるけど、愛情不足で学力不足が多い。
少し優しく接しただけで、子供は懐いてくる。
そして授業中も雑談をしたがり、優しさを欲しがる。
親の愛が不足してる家庭では、まともな授業すらできない。

　　　　　　＋　　　　　　　　＜￣: :｀: : :.ヽ 　　　　　　＋
　　　　　　　　　　 　 　 ／: : : : : : : : : : : : : ヽ、
　　　　　　 　 ＋　　　/: : : :/: :rｰ弋､: : : : :'; :.ﾊ　+
　　　　　　　　　　　 /: : : : !: :/　　 ヽ＼: : : :' ; :!
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　　　　　　　　　　　 V: : /ﾊl-−　　　T ￣ヽ! !: :!
　　　　 　ｷﾀ━━━l: : i l´.j ＿　　 　 ,＝= .人 :l━━━!!!!
　　　, -−-､_+　　　 l: ;ｲ:l　'"⌒`　　 　 ::::::: レﾉl 　　+
　　r'´ﾉ､　　l !　＋　 jﾊl lﾍ ::::::::　　 '　　 　 /'´ l
　　（'ノ7 _ .r　l　　　　　 ｀Tヽ、　　ｰ　'　 ／ : : ! 　　　　＋
　　 Y￣) ７　/　　　　　　 l : : ＞-,　_ イ/ : : ノ＿
　　　ヽ、　　 L_ 　　　　 　 !: : /-,! イ´./ ;イ_ イ　ヽ 　　 あけましておめでとう♪
　　　　 ヽ　／　!　　　　　/l: :/に大ﾆ}/:/　 /　　　 !
　　　　 / ﾝ　 　 !　　　 ﾉ7// -' ノl!_V:/ l　/　　　 / 　　
　　　　 !'　　　　 l 　 ／/ j/　／ / __!/フ /　　　 / 　　今年もカテキョーで
　　　　 ヽ、 　 　 ! /　 !　|　l! 　 l　! j!　!./　　　 /
　　　　　　ヽ_ ／ﾉ´　　',_ﾘ .l!c　 ヽ!__lノ./ 　 　 / 　　　がっぽり稼いでね♪
　　　　　　　V_ノ　　　　|　　l!.　　　 　 /　　　 /
　　　　　　　 ヽ　　　　 ハ　 l!　　　　 /　／　 !
　　 　 　 　 　 ヽ　 　 /　 l　 l!c　　　/／　　 l
　　　 　 　 　 　 ヽ　./　　 !　l!　　　ノ　　　 ﾉl

いいぃんあんあんあんあんあんあんあんあんあんあんあんあんあんあん
あんあんあんあんあんあんあんあんあんあんあんあんあんあんあんあん
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あんあんあんあんあんあんあんあんあんあんあんあんあんあんあんあん
あんあんあんあんあんあんあんあんあんあんあんあんあんあんいくうぅん
いくいくいくいくいくいくいくいくいくいくいくいくいくいくいくいくいくいくいくいく
いくいくいくいくいくいくいくいくいくいくいくいくいくいくいくいくいくいくいくいく
いくいくいくいくいくいくいくいくいくいくいくいくいくいくいくいくいくいくいくいく
いくいくいくいくいくいくいくいくいくいくいくいくいくいくいくいくいくいくいくいく
いくいくいくいくいくいくいくいくいくいくいくいくいくいくいくいくいくいくいくいく
いくいくいくいくいくいくいくいくいくいくいくいくいくいくいくいくいくいくいくいく
いくいくいくいくいくいくいくいくいくいくいくいくいくいくいくいくいくいくはあぁん

本来の教師が一ヶ月ぐらい休んだから、代理で行ったら
なぜか母親が張り付いて、いちいちケチつけてきやがる

子供に字が汚いのを俺のせいにされたって困るし
「子供にちゃんと躾をしなかったアンタのせいだよ」と言いたかった
いわゆるモンペって奴かな

他県からわざわざ来たのに水すらよこさないしもう最悪
みんなも代理なんか受けない方がいいぜ。時間外勤務が増えて疲れるだけだ

その教師がなぜ休んだのか、気になるなぁ。きっと、こじれていたんだろうなぁ。

開扉運動な警告

おれの生徒かもしれんｗ

泣いた
http://www.dotup.org/uploda/www.dotup.org519492.jpg

いろいろ泣ける画だなｗｗ

去年のゴールデンウィーク明けから、中一の男の子を教えてるんだけど
大学の研究室経由の個人契約で自給2500円なんだよ。これってどうなの？
塾講師経験が３年弱あるからこの自給って言われたんだけど、正直相場より
高くもらっているなら親御さんに申し訳ない。ちなみに、週一２時間全教科。

>>153
くれるものはもらっておけばいい。

個人契約だったら高いとは思わないよ。業者経由なら
高い時給だけれど。

>>153
時給で考えると高いけど、週５千円なら業者経由（週２）と同じだよ。
ただ、週１だと教えたいことをじゅうぶんに教えられない。
全教科でなく、苦手な所を集中的にやったほうがいい。

英語を教えているが（高3）、いつも宿題は問題集の解答の丸写し。
解答集を写していることはわかっているのだが、小学生相手の指導ではないのだからと思って無視してきた。
おかげで、指導時間の割には実力は全くついていないｗ
入試1か月前になっても、相変わらず解答丸写しで、解答は完璧だが質問には全く答えられない。

自業自得だよな。

>>153
経験３年もあるのに、時給２５００円なんて、ボランティアみたいなことしてるんだな、おまえ。

>>156
その生徒は、どこ受けるの？地方の私学？

女子中高生に増えている　カッコイイ「一人行動」【独女通信】 1月05日　20時10分

夕方ファミレスで原稿をチェックしていたときのこと。試験勉強をしている女子高生がいた。
資格試験の勉強をする大人はよく見かけていたが、学校帰りに、
ファミレスで一人勉強する女子高生を見かけたのは初めてだった。
仲良しグループや２人組で行動するイメージが強い女子高生たちだが、最近は様変わりしてきているらしい。

「私も試験前には、よくファミレスに籠もります」と言うのは、都内の高校に通うアサミさん（17歳）。
「学校帰りに、友だちと一緒にファミレスやミスドで勉強することもあります。
でも、一人ですることが多いです。家だといろいろ目についちゃって、集中できないでしょう。
ファミレスだと教科書とノート以外には何も無いから、意外と集中できるんですよね」（アサミさん）。

アサミさんは、試験が終わると「自分へのごほうび」としてスタバによるのだとか。
「スタバは、値段が高めだから、自分のお財布に余裕があれば行くし、余裕がなければ行かないし、
友だちと一緒に行くことは、ほとんどありません。なんていうか、一人でスタバに行くっていうのが、カッコイイんです」
（アサミさん）。なるほど！


もちろん、昔も「一人行動」が好きな中高生はいたし、今も一人が苦手な女子中高生は少なくない。
しかし、ここ１?２年の間に女子中高生たちの「一人行動」への抵抗感は随分変化してきているように思う。
「一人で行動する＝寂しそう」から「一人で行動する＝カッコイイ」へ変わりつつあるのだ。

http://news.ameba.jp/dokuzyo/2010/01/54053.html

前半と後半で一人でいる意味が全く違うのに、それをどちらもカッコイイという理由で決めつける馬鹿な記事だな

　　　　　　　　　 　 　 |ノ ヽ　 　 　 　 　.|::::|　|
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ｨ彡三ﾐヽ　　｀ヽ　　　|::::|　|ﾊミﾐミﾐﾐﾐﾐﾐﾐ|　..|_
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　　　　 | |:::| 　　　　.／　 ｀/￣￣7ﾊヾヾ : .:.:.|
　　 ノ　.| |:::|　 ＿／　　　/　　　/　 |:. :.:.:.:.:.:.:|

カテキョ初めて数年・・
すごくやる気のある子意外、いまいち成績が上がらないんだけど、
なんかいい方法ない？
計画表とか細かく作ってあげたほうがいいのか？
あんまり手取り足取りやってあげても余計何もやらなくなりそうなんだが・・

計画表こまかくつくっても守らなかったら単に時間の無駄。

ただ、親に対して、こういう計画表を与えているのに
守ってくれないから成績があがらないんですよ。悪いのは
私の指導ではなくて、お子さんです。という言い訳にはなる。

明日から、中３のカテキョが始まるんだけど、後１k月しかないのに、なにすりゃいいんだ
ってゆーか、こういう家って、何かんがえてるんだろうなあ・・

親は金払えば満足するんだろうよ
話し相手になってやればよい

生徒のこと考えてオナニーしてしまった。
ごめん・・・・こんな先生でごめん・・・・・・・

>>162
受験期になればバカもバカなりに
自主的にやり始める
たまにそういう時期になってもやらないのもいるが
それは教育よりも医療の世界で解決したほうがいいかも

>>166
俺はすでに罪悪感を感じない程・・・
家庭教師が美少女にした事の全記録
とか言うAVのせいだ

高校生の男子へ家庭教師行くと、必ず「先生、女子生徒とヤッたことある？」と聞かれるんだけど
あれ、なんだろうな？家庭教師ってそういうイメージ強いのか？？

>>164
暗記科目のつめこみしかないだろうな、、

>>168
俺も。オカズにするのが日課になって刺激がない。
ＡＶは食傷気味。やってばっかいたら擦れて血がでたんで左手でしごいてる。

右手から血が出たってことか？

右チンだろ。

おれトライだけど時給２５００だぜ

私の時給は53万です

　　　　　　　　　 　　　 　 　 　 　 　 　 　 　|
　　　　　　　{　　　　!　　　 　 _,, -ｪｪｭ､ 　　|
ｨ彡三ﾐヽ　　｀ヽ　　　　　,ｨﾊミﾐミﾐﾐﾐﾐﾐﾐヽ､|
彡'⌒ヾﾐヽ　　　｀ー　　/ililﾊilﾐilミliliミliliﾐliliﾐ|
　　　　　ヾ､　 　 　 　 /iiiｉｲ!ヾヾﾐ､ﾐﾆ=ー-ﾐ|
　　＿　　　　｀ー?'　　i!ﾊ:.:.＼＼_::::::::::::::／:.|　このスレは
彡三ミﾐヽ　　　　　 　 i! ヽ:.:.:.:冫': : :::／,,∠|
彡'　　　ヾ､ 　　　＿ノ i!:::￣二ー:: : ::::ｿ ・ ,|　モンスターペアレントに
　　　　　　｀ー '　　　　{ﾍラ' ・_＞ｼ;ﾃﾂ"''''"|
　,ｨ彡三ﾆﾐヽ　　＿_ノ ヽﾍ｀" 彡' 〈　　　　 |　監視されて
彡'　　　 　 ｀￣　　 　 　 ｀＼　　 ｰ-=ｪっ　|
　　　　　　＿　　＿＿ ノ　 {ﾐ;ヽ､ 　 ⌒　　 |　います
　　　,ｨ彡'　　￣　　　 　 　 ヾミﾐミﾐﾄ-- '　 |
ﾐ三彡'　　　　　　　　／⌒　/￣￣ | : ::::::::::|
　　　　　　 ｨﾆﾆ=- ' 　　 　/　i　　　｀ー-（二つ
　　 　 ,ｨ彡'　　　　　　　　 {　ﾐi　　　　　 （二⊃
　　 //　　　　　　　　／　 l　ﾐii　　　　 　 ト､二)
　彡' 　 　 　 ＿＿,ノ　　　|　ﾐｿ　　　　　:..｀ﾄ-'
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　　　　　　　　　　　　ノ　/　ヾ＼i､　　 :.:.:.:.:|
　　　　　　ｨﾆ=-- '"　　/　　ヾヾiiヽ､ :.:.:.:.::::|
　　　　／　　　　　／　 ｀/￣￣7ﾊヾヾ : .:.:.|
　　 ノ　　 　 ＿／　　　/　　　/　 |:. :.:.:.:.:.:.:|

地域で評判の有名塾へ入れた(・∀・)ｖ
　↓
レベルが高すぎて子供がやる気をなくし、
塾側も、できる生徒にだけ親切だった。
暗にやめてくださいと言われた。＿|￣|○
　↓
懇切丁寧な指導が売りの個別指導塾へ入る(・∀・)ｖ
　↓
生徒４，５人に先生が１人なので、なかなか見てもらえない。
　↓
授業中、他から見えないのをいいことに、
机の仕切りの陰に隠れて携帯やお絵かき遊び。
　↓
成績あがらない＿|￣|○
　↓
家庭教師にしよう！マンツーマンだし！
　↓
家庭教師業者に電話したら、すぐに営業マンが来た。
あれ？お試しが３回１００００円のはずなのに
なぜか年間契約を強引に勧めてきたわ・・
契約するまで帰りそうになくて、押し切られ契約
　↓
指導開始。教師は頼りなさそうな学生さん。 ←今ここ

　↓
月謝を稼ぐために若い池面先生とアンアン

178に質問です。

若いｲｹﾒﾝ先生とアンアンでは月謝は稼げませんよ？
逆におばさんだったら金をとられてしまうと思います。

おばさん相手にやらせてもらったからって
無料や割引で引き受ける若いｲｹﾒﾝ講師はいないよ？

うむ。
つかどうでもいい事によくそんなに必死になれるなｗ

まぁ俺もカテキョ関連のAVの見すぎかなｗ

>>180
いや、だってさ・・宅配とか自宅にきてくれる業者と奥様って
AVに犯されすぎているだろ。
ルーツは洗濯屋けんちゃんだと思うんだが。

ここみているおばさんに、そういう期待されても困るしね。

俺は熟女好き・・・
綺麗な３０代後半ならおｋ

小学生の指導してると、３０代の綺麗な奥様が多いが、
中学生の指導だと、母親は４０代の、モロおばちゃん、シワシワ。萎え〜〜

いや、最近の40代は結構いい。

as

どんなに好きでも、熟女は・・・他人のおさがりだからな。
スペックのさがった、子供産んだがばがばで満足している男と思われるのは嫌だ。

熟女は感度抜群で、テクニックも最高だぞ
腰振ってくれるから、楽できる
締め方を知ってるから、必ずしもガバガバというわけではない

シワシワの垂れ乳の黒乳首なんて、気持ち悪いだけ。吐き気がするわ。

　　　　　　　{　　　　!　　　 　 _,, -ｪｪｭ､ 　　|
ｨ彡三ﾐヽ　　｀ヽ　　　　　,ｨﾊミﾐミﾐﾐﾐﾐﾐﾐヽ､|
彡'⌒ヾﾐヽ　　　｀ー　　/ililﾊilﾐilミliliミliliﾐ.　　|
　　　　　ヾ､　 　 　 　 /iiiiｲ!ヾヾﾐ､ﾐﾆ=ｰ-ﾐ　|
　　＿　　　　｀ー―'　i!ﾊ:.:.＼＼_::::::::::::::／:.|　　　 　学生のくせに生意気な！
彡三ミﾐヽ　　　　　 　 i! ヽ:.:.:.:冫': : :::／,,∠|　 　
彡'　　　ヾ､ 　　　＿ノ i!:::￣二ー:: : ::::ｿ ・ ,|　 　 　こっちはお客よ！
　　　　　　｀ー '　　　　{ﾍラ' ・_＞ｼ;ﾃﾂ"''''"|　 　
　,ｨ彡三ﾆﾐヽ　　＿_ノ ヽﾍ｀" 彡' 〈　　　　 |　 　 　高いお金払ってるんだから！
彡'　　　 　 ｀￣　　 　 　 ｀＼　　 ｰ-=ｪっ　|　　
　　　　　　＿　　＿＿ ノ　 {ﾐ;ヽ､ 　 ⌒　　 | 　　 　しっかり教えなさいよ！
　　　,ｨ彡'　　阿呆生徒 　 ヾミﾐミﾐﾄ-- '　 |
ﾐ三彡'　　　　／⌒三 ⌒　ヽ/￣￣ | : ::::::::| 　　　　うちの子は才能はあるのよ！
　　　　　　 ／（ ○）三（○/　i　　　｀ー-（二つ
　　 　 　／::::⌒（__人__）⌒{　ﾐi　　　　　 （二⊃ 　　教え方が悪いだけよ！！
　　 　_ |　　　　　|r┬-l　　|　ﾐii　　　　 　 ト､二)
　彡' 　 ＼ 　　　 `ー'´ 　|　ﾐｿ　　　　　:.｀ﾄ-'
　 　_ノ 　／　 　　　　:.:.:.:|　ﾐ{　　　　　:.:.:..:|
彡´　　　|　│　　　:.:.:.:.:./　ヾ＼i､　　 :.:.:.:.:|
　　　　　|　│　　　:.:.:.:./　　ヾヾiiヽ､ :.:.:.:.::::|

今からトライ登録するわ。
緊張する・・・
塾講は結構やってたけど、家庭教師は初めてなんだ。

てかトライの広告見てると、家庭教師時給2400円からって書いてあるのに、
（例えば→http://www.baitoru.com/jobDetail.do?jobcode=8532075）
ここのスレとか見てると1400円ぐらいで働いてる人多くない？
どういうカラクリだ？

完全に違法だね。

訴えた方がいい

>>191
塾講師やってたなら、家庭教師は余裕でできる。退屈するくらい簡単だから。
母親対策でちょっと困るぐらい。

>>192
２４００ってのは、プロ教師の最低時給だよ。

>>196
でもリンク先見ると学生可になってるぞ。
これで時給1400円で契約させられたら詐欺じゃないか？

学生も、頑張ればそのうちプロになれる、っていう趣旨だろ。嫌ならやるな。

↑「嫌ならやるな」と言えばベテラン扱いされると思ってやがるｗ

嫌ならやるな

どう見ても法律違反です。

テストって難しい？
これで落ちたりすることってありますか？

>>202
　登録時の試験って高校入試レベルくらいの
かったるい試験だった
　落ちることは　よほどじゃない限りないけれど
補欠にされることはある
　

勉強しなくても成績が良い奴って、他とどう違うの？
http://tsushima.2ch.net/test/read.cgi/news/1263358812/

こんな時期にインフルかかるとかなんなの

ttp://areya.tv/up/index-r5.php
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　　　　　　　　　　　　　　ﾐミミミヾi i≠ミ=
　　　　　　　　　　　　　ミミミミミヾ!!!/彡ミﾐ
　　　　　　　　　　　　ミ／´ﾞﾞﾞ~~~~ﾞﾞﾞ``ﾍミミﾐ
　　　　　　　　　　　ミ/　　　　　　　　　 ヽミﾐ
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　　　　　　　　　　 ヽ￣￣￣`´￣￣￣/￣/^ヽ　　　　　　　カテキョーは戦場。
　　　　　　　　　　　 ＼　 　 ハ　 　 ／　　!δ !　　　　　　　　
　　　　　　　　　　 　/ 　￣(。 。）￣　　 　 !_/　　 　 　　　　　普通の教師なら死んでる。
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高２の生徒に、好きなアイドルは？と尋ねたら「谷桃子」だって。ＡＫＢ？

「お金払ってるんだから成績上がって当然でしょう！」という態度を、あからさまに表に出す家庭は要注意。

親が子供の能力をわかってない場合だと、きついだろうね。

家庭教師で上がらない生徒は、もうなにをやってもダメだろうね。

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　　　ヽ、　　 L_ 　　　　 　 !: : /-,! イ´./ ;イ_ イ　ヽ 　　明日はセンター試験
　　　　 ヽ　／　!　　　　　/l: :/に大ﾆ}/:/　 /　　　 !
　　　　 / ﾝ　 　 !　　　 ﾉ7// -' ノl!_V:/ l　/　　　 / 　　　がんばってね♪
　　　　 !'　　　　 l 　 ／/ j/　／ / __!/フ /　　　 /
　　　　 ヽ、 　 　 ! /　 !　|　l! 　 l　! j!　!./　　　 /
　　　　　　ヽ_ ／ﾉ´　　',_ﾘ .l!c　 ヽ!__lノ./ 　 　 /
　　　　　　　V_ノ　　　　|　　l!.　　　 　 /　　　 /
　　　　　　　 ヽ　　　　 ハ　 l!　　　　 /　／　 !
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　　　 　 　 　 　 ヽ　./　　 !　l!　　　ノ　　　 ﾉl

センターのために今日の朝からついさっきまでつきっきりで見てたんだが、凄い不安だ。
真面目で優秀な生徒なんだが、どうも安心できないとこがある。

明日って雪は大丈夫なのかなぁ？

電車のダイヤが多少乱れたりするよね。

7=5+X
X=12
ってやっちゃう中2の子、どう教えたらいいんだろう。

>>215
人の道を教えてやれよ

明日のセンター試験は、科目は何なの？？

>>215
線分図を描いてあげるか、本質的なこと(両辺から同じものを引いても等式は成り立つ)
をしっかり身に着けるようにしましょう。

>>217
つ　文系科目全部。理系の人は怖くて自己採点できないでしょうね。
間違って自己採点すると、ショックで満点近く取れるはずの2日目で
炎上する可能性がある。

>>215
＝の意味と+の意味を教えて、指で数えてあげれば間違うわけないじゃん。
これでできない中2だったら、障害者だよ。
うっかりミスとかなら話は別だけど。

　7=5+X
-)5=5
--------
　2=X

これじゃ、ダメか？

中学受験で出た問題なんだが、これを方程式とか使わないで教えられる？
正確な問題文は忘れたがこんな感じ

[ｘ]をｘの約数に含まれる素数を掛け合わせたものとする
例えば[10]=２×５　[２４]＝２×３　[２７]＝３　[７]＝７
（つまり素因数分解したときに重複した素数は一つにまとめる）

・x,yは１０以上９９以下の整数でx＜y
・[x×y]＝[x]×[y]　（つまりxとyで１以外に共通する公約数はない）

以上２つの条件が成り立っているとき、以下の問いに答えよ

（１）x×y＝[x×y]×４５
が成り立っているとする。
このときx,yの組をすべて答えよ

（２）x×y＝[x×y]×Ａ
が成り立っているとする。
このとき、Ａの最大値を求めよ。

>>221
かの有名な和差算というやつか。

センター受ける生徒に
ユンケル錠剤渡しといた

45=3×3×5、xとyの公約数は１以外にないことから
１　x=[x]×3×3, y=[y]×5
２　x=[x]×5, y=[y]×3×3
３　x=[x]×3×3×5, y=[y]
４　x=[x], y=[y]×3×3×5
の４通りが考えられる。

ここで、[x]の定義から、例えば１の場合xにはちょうど３が３個含まれる必要がある
だからxは２７の倍数だが８１ではない（[81]=３なので式が成り立たない）
また、１の場合yは２５の倍数であるが７５ではない（xは３を約数に持つのでyには３が含まれない）
このとき、組み合わせとして考えられるのは
（２７、２５）、（２７、５０）、（５４、２５）、（５４、５０）
x＜y、xとyの公約数は１のみに注意すると、（２７、５０）のみＯＫ

同じように考えて、２の場合（２５、２７）、（２５、５４）、（５０、２７）、（５０、５４）のうち
条件に当てはまるのは（２５、２７）、（２５、５４）

３は[x]に３×５を含まなければならず、最低でもxは３×３×３×５×５＝６７５となるのでダメ
４も同じようにダメ

したがって、（２７，５０）、（２５，２７）、（２５，５４）

x×yが変わらないとき、[x×y]が小さいほどＡは大きくなる
[x×y]が変わらないとき、x×ｙが大きいほどＡは大きくなる

[x×y]＝[x]×[y]で、最も小さくなるのは[x]＝２、[y]＝３
[x]=２のとき、xの値として考えられるのは16,32,64
[y]=３のとき、yの値として考えられるのは27,81
よってＡ×２×３＝６４×８１
Ａ＝８６４

ってできるだけ方程式使わないでやってみたけど
方程式使わないとやっぱりムリ
普通にＡ＝x/[x]×y/[y]と式変形して
x/[x]とy/[y]を最大化する、
xとyは二桁の数、x<yに気をつけて解を探した方がスマート

>221
そんな問題の即答を求められたらお手上げ。
解答を見て解き方を考えるか、それが無理ならお持ち帰り決定。

(1)は、45に含まれる素数3と5の累乗で二桁になる数字になるんかな？(25，27)と(25，81)だけ？
(2)は、Aに含まれる素数は2種類で、その素数の累乗のうち最も大きな数のうち2桁のもの。
2だと64、3だと81、5だと25、7だと49。これ以上の素数は全て1乗。よって、(89，97)になりそう。

解答と解説をよろしく。

直前に解説されてた。読んでみよう。

>224-225
なるほど。納得。

自分も首都圏中学受験やっているけれど
捨てるべき問題と、やる問題の見極めが大事だと思う。
時間内に、今まで習ったこと、やったことある問題とその類題でいくつ拾えるか。
残りの時間は思考力勝負になるけれど。
今の時期は、個性的な問題を解くより、典型問題をどれだけ物にできているか
自覚させて問題選択能力を養うことと、典型問題の穴を埋めること以外に
もう余分なことで頭を使わせないことにしている。

捨てる問題の見極めといえば、都立独自作成校の数学。
到底時間内に終わる量ではなく、大抵の高校の合格者平均50点くらい。
合否は、比較的簡単な問題で計算ミスをするかしないかで決まる。

やれなくてもいいから女の子の家に上がりたいんだけど
女の子を受け持てるとこってある？

あるけど面倒だよ。おまえがイケメンだったらいいかもしれんけど。
女子生徒は陰でめちゃくちゃ言うから。

向こうの家次第だろ。
こっちから紹介先見て連絡することも会社によってはできるし。

娘の嫁候補探しとして一流大学の男子学生を家庭教師に付ける話は良くある。

しかし、確かに箱入り娘なのは認めるが、顔が・・・

最近ブスで性格悪いやつほど陵辱したくなって萌えるわ。
今教えてる開業医のブスに張り手食らわしてえ。

私の生徒は、相撲の高見盛に似てるわよ。

>>63です。
今日、学習障害の子の初授業でした。
なにを聞いてもなにも話してくれなく、指導とかのレベルじゃない…
正直お断りしようと思う。
皆は辞めるときすぐ本部に言った？
理由は正直に話した？

俺の生徒、どうやらやらかしたようだ。
あ〜、胃がキリキリする。
親御さんと顔会わせたくない。

>>230
都立高校受験だと、時給安くない？
自分は中学受験と、私立難関高校、医学部受験だけに特化したよ。

>>234
あるあるｗｗｗ

>>238
なにをやらかしたのだ？

家庭教師に犯されたい

>>241
センターじゃね？

>>242
お住まいは（・ω・）？

今、中学１年生の数学・英語は何を習ってるの？

>>245
数学は平面図形、英語はさあ知らん。いま、人称の格を覚えていたよ。

英語はギャンとかイングとかだろう

つ疑問詞

>>241
センターだろ詩文

>>224-225
サンクス
まぁ問題文に方程式が出てきている以上方程式使わないと厳しいわな
なるべく直観的に理解できるように説明してみるよ
ちなみに暁星の問題


全く話は変わるがセンターみたら国語で昔習ってた教授の文章がでてきて驚いたわ

中三高校受験生の、結構出来るんだけど、今一つ志望校（偏差値６５位）安全圏に
入りきらない子受け持ってるんだけど、今からだと何したらいいんだろ？
点上がりやすい理科・社会で底上げしたらいいかな？

何かいい情報あったら頼む。

>>251
偏差値65ってどこの基準で？それによって全然違ってくる
都道府県とかの糞偏差値だと公立トップ高でも70超えてるとこあるが、
進学塾なんかの偏差値だと開成や慶女でさえ70そこそこ

>>251
過去問はもう完全理解できてるの？

>>251
「結構出来る」のに偏差値65位の志望校の安全圏に入ってないの？ｗ

>>252
普通に考えて前者でしょｗ

都道府県くそ偏差値基準で受ける学校だったら、
都道府県公立と、その周辺私立だろう？

そういうところは内申でほぼ決まり。学校の先生から
なんとかなるといわれればなんとかなるし危ないといわれれば
無理。ぎりぎりラインにいるなら、過去問を何度もやらせて
いつも点を落とすところを徹底してやらせるとか、
よく出る分野を絶対とれるようにするとか。国語の古文、数学の
証明が必ず出るところでそこを落とす子だったら、徹底してそこをやるとか。

>>251
俺もちょうど見ているのがそんな感じ
志望校の公立トップ高は合格ラインだけど安全圏ではない
過去問解くと合格まではちょっと足りない

社会・理科以外になりやればいいんだか

昨日からぼちぼちと中学受験の朗報と訃報が届き始めた＠関西

>>257
灘も終わったよね。

自分は３年前に首都圏から、灘志望の子見て、大変だった。
今年は首都圏組ばかりだから、２月が本番。１月いっぱいで
とりあえずお別れであとは、どきどきしながら、吉報を待つ。


だいたい、受かるオーラの子と、連戦連敗オーラの子ってわかるもんだね。

第1志望は3勝1敗。
1敗の生徒も実力相応の第2志望の合格を貰った。一番頑張った子だから残念だけど。

知り合いに家庭教師やってくれって頼まれたんだけど何をすればいいかわからん
成績把握して、学校の宿題とか問題集教えるくらいでいいの？

>>260
それを知り合いに聞くんだよ。
学校の補習目的なのか、受験なのか、何か具体的に
志望校があるのか。単に、親がわりに勉強の監督すればいいのか。

１時間１万円、週２時間ということで業者に支払っています。
このうちどれくらい先生に渡っているんでしょうね？
いい先生なんだけど、経済的にキツイ・・・

>>260
学校の成績が困ったことになってて家庭教師頼むことが多いから
原因探って治療してやればいいんだよ。
医者と同じ。

>>262
ここは、父兄のスレじゃないから。
質問に答えてあげるから、もう二度と書き込まないでね。
先生への支払いは３０００〜４０００円くらい。
一時間６０００円でいかがですかと言えば、
先生が個人契約してくれるよ。

joutgiaq

今の時期にくるカテキョの話って、ハッキリ言って、ロクなのがない
たいていが、塾や前任者に見放されたクズ案件なんだよな・・・

>>262
いくらなんでも高すぎる。90分で2,500円が先生分の相場です。
地域や教える内容、達成目標で左右される場合もあります。
他にも良心的な業者はいくらでもありますよ。
大学へ頼めば良い先生と個人契約を結ぶことも出来ます。
しっかり調べてから契約しましょう。

>>266
見放され組もいるが、節約のために秋に塾をやめさせた家庭も多い。
学校のある時期は安いカテキョを付けておいて、
春休み・夏休みには塾でドカンとお金を使う。

時間1万て、多分プロコースとじゃないの？

>>267
90分で２５００円って勘弁してくれよ。
よっぽど事情がなきゃ、そんな案件受けるのは
新人だけだよ。

今って時給2000円が相場だよな
90分なら3000円
2時間なら4000円
業者はテキスト売って利益上げてる
多分そんな感じだと思う

>>270
プロカテキョの人ですか？

>>272
プロっていえばプロだ。
空いている時間帯で楽そうなところなら２５００円でもやるけれど
生徒が面倒くさいとか、親が面倒だとか、もっと好条件が出たら即切り捨てるよ。

すごく出来る子で手間のかからない子、親も宗教の信者のように
自分を尊敬してくれていて、子供の志望校に無理をいわない、
時間も振り替えも簡単にできる暇な子で、かつめったに休まない、
躾がきちんとして特に義務にしなくても一日○ページと決めて問題集を
こつこつやる子。こういう子を一人もっているけれど、そこの家だけは３０００円にしている。

>>273
そんな自分勝手なことを平気で言えるって、尊敬しちゃいます。

>>273
俺の生徒は今年はそんな感じの子ばっかり４人なんだけども、
全員一律に時給５０００円×週２で教えてるよ。
金持ち家庭にはこの手の優良案件が多いよな。

>>273,275
業者経由？

>>276
業者経由の個人契約だよ。５０００円×２時間×週２回、これを４人。

ああ、ちなみに、指導経験は３０人超えてるから。で、腕に自信ある。塾講経験豊富。

ｂｙ２７７

学生だから指導経験３０とか不可能だわ
４年間やって最後（受験）まで教えたのがたった６人

そもそも家庭教師って儲からないでしょ？
いくら詰めて仕事しても、サラリーマンの足下にも及ばない。

年収じゃないんだよ
気楽さなんだよ
頭下げなくていいんだよ
ストレスがないんだよ

カテキョはプロで条件よければ一般サラリーマン以上に稼げるんじゃないの？

>>282
年収600万円以上？

>>276
業者経由で、業者のいい加減さに親が怒って、やめる、先生に
お願いできなくなるのが申し訳ないという話で・・個人契約は
契約違反ですよね・・というところから、業者からももらっているお金と同じでいいですよって
話でそのまま個人になった生徒だ。

業者→個人契約でも、面倒くさい案件、労働をしなくちゃならない場合は
しっかり５０００円はもらっている。
指導経験は１０年以上、５０人くらいかな。名門予備校講師の経験も数年だがある

>>283
ごく少数だと思うけど1000万以上の人も存在してるみたい
例外みたいなもんで参考にはならないけど

政治家や資産家や名門一族の子供を受け持てば、それくらいも夢ではないんだろうね。
普通に片手間のバイトでやってたら、年収数十万だもんな。

>>286
そこまで安くはないよ。それって週１回くらいしかやらない場合でしょ？

ちょっと計算してみたが、自分の勉強の合間にちょいちょいバイトしてる自分は年収40万だった
それでも周りのコンビニでバイトしてる奴と比べたら有り難いわ
楽だし

どっちにしろ、家族を養える仕事でないことは間違いない。

家族養うなんて無理だとおもう
おいしい家庭見つけてもいつか生徒は卒業するわけだし安定性もない

学生バイトとしてやるには素敵ってレベル
例外はあるんだろうが

最近新しく生徒教えてるけどものわかりが良くて
教えてて気分いいわ。やっぱ内申は平均で４近くないと
駄目だな。前担当してた生徒がほぼオール１だったもんだから
余計にな。

個人で成り立たない業種
�@結果を伴なう高い技術か高所得者対象で高時給
�A自分で同時に複数を指導
�B複数の他人にさせて手数料
老化、病気、事故を考えれば�B、すなわち派遣業だな
�Aの個人塾は収入は増えても安定性がない
�@は収入すら人脈がないと不可能
カテキョ学生同士集まって塾サークルでもできないかな〜

http://www.t-cha.jp/200912/
ここで登録してる人、案件どれくらいくる？

>>292
それやっている人いる。
しかし、時間がたつと（数年）超あやしい集団になるんだよ。
まれにまともであっても、大手塾や派遣業に発展して
法律違反をやらかして金もうけを無理にしてる会社になる。
で、そのうち、仲間割れして分裂。
現在の大手塾業界の現状がこんな感じ。

個人の小規模な塾は、都内、近県の都会ではほぼ
淘汰されちゃったしね。

>>293
本当に時給２５００円でるかなあ？どうもあやしい。運営母体に
あやしいところが混じっている。なんだかんだ、経費まで入れられて
時給１５００円くらいになる悪寒。

ここ最近のベンチャーとしては友の会は大きくなったね
派遣系では最も良心的な業者の部類だと思う

>>296
HP見ると講師がおもいっきりうさんくさくて、とても優良業者とは思えない。
東大生を家庭教師に雇っても失敗するケースが多々あるしね。

生徒がアホ過ぎて絶望する

絶望先生

>>298
優秀な生徒ばかり在籍してるor紹介してくれるところで働けよ
馬鹿なところにしか採用されないお前が悪いｗ

>>300
個人契約なんで

学習能力が低すぎる
受験近いから不安だな

不安に感じること自体がナンセンス。そんな生徒由来の事情なんかにまで責任感じてたらキリが無い。

親が子供の現状を正確に理解してくれてるならこちらはただ出来るだけのことをするだけさ
優秀だろうが馬鹿だろうが関係ない、こちらが不安を感じる意味も無い
家庭教師なんざ良くできた学習教材にすぎないからな

ただ、出来の悪い子供の親ほど子の現状を把握してないDQN率が高いことは不安なんだよな

>>302
そうだね
どうしようもないことだからなぁ
なんでも良いから受かって欲しい
最近は真面目に頑張ってくれてるし

「高い金払ってるんだから成績あげて当然でしょ！」という家庭は厄介だな。

向こうにしてみれば当然の弁ではあるんだが、どうしたって子ども次第のとこあるからなぁ。

成績が上がらんので

　　　親に頭が上がらん

>>306
こっちの本音は「馬鹿は手間がかかるから早く諦めて辞めてくれないかなぁ」だよね。
首にしてくれたら超ラッキー！で帰りにモスバーガーで一番高いハンバーガー食べて一人お祝いしちゃうよね！！

某、個人契約サイトの募集メールで

「絶対に成績を伸ばします」という先生、という条件を書いている
家庭があって笑った。時給何万もらってもそんなこと保障できるもんか。
自分のｶﾞｷに、「絶対に成績を伸ばす」という意欲があるのかよ。

※ただし地頭の良い生徒に限る

>>310
そこに、特記事項として、成績がどんどん下がってクラスで
下から二番目です。まったくやる気がなく、勉強が嫌いです。と書いてあったぞ。

そういう生徒には、思い出指導をしてあげような。

�@その日のノルマをクリアしないとメシ抜き
�Aその週のノルマをクリアしないと小遣い抜き
を親が協力してくれるなら上がる気がする

�@その日のノルマをクリアしないと生徒のメシは俺が食う
�Aその週のノルマをクリアしないと小遣い代わりに時給アップしちゃう
を親が協力してくれるなら教師のモチベは上がる気がする

>>313
馬鹿な生徒の親は、だいたい子供に甘く、親子共々けじめがない。

それは本当にその通りだと思うよ、キミの言う通り。

>>314
ワロタｗ

おっさん脱税で通報されて逮捕されたみたいだな　　

>>318
おっさん程度の収入で脱税しても逮捕はありえません。

修正申告、悪質というやつで重加算税を払うお仕置き程度。
身柄拘束される脱税なんて何億以上のレベルだよ。
いくらおっさんでも年億以上稼いでいるとは思えない。

>>315
あと、「うちの子はやればできる子なんです。」

この言葉が出たら、だめ親フラッグが立ったと思っていい。
やれないことが問題なんだよ！

３１９は新聞見てないのか。

最近ガハハ見ないが年だったし死んだんじゃね？

>>322
インターエデュに書き込んでたよ。名門会のことを。

>>321
おっさんが新聞にのったの？教えてー。

脱税だけで逮捕はめったにないと思うよ。だいたい、他にいろいろあって
立件できるのが脱税だけとかさ。政治家で収賄でやれないから脱税とか。
あと会社ぐるみで、いっぱいやってて、立件できた金額だけでやったとか。

追徴されたらしいお。

忙しいから来ないんだろ。こないだまでは暇だったんだろ。

相談させてください。私立小3女子、目下は中学受験の予定なし（エスカレーター進学できる）
小2の時から週1回90分で行ってます。他、家庭教師もう一人＋英語の家庭教師＋塾がそれぞれ週1回。

親が医者・弁護士系で子供への期待値が高いのか、
受験がないのにN能研に通っていて、その宿題もやらせて下さいと言われています。が、
・ただでさえ難しいのに、子供は受験するわけじゃないのでやる気なし（当然である）、ますます分からなくなる…の悪循環。
・親が厳しく管理すればいいのかもしれないが、母親はすでに亡くなり、父親は仕事が忙しいので
学校と塾と家庭教師にまかせっきり感がある。塾の宿題の有無も子供に聞かないらしい。
なまじ本人が優秀だからなのか、「やりなさい」と子供に言えば一人でやるものだと思っている気がする。小3でそれはまだ無理だ。

困りどころ：
・塾の勉強に対する子供のモチベーションを上げて、家庭学習の全体像を把握・管理するのは
まずは親の仕事じゃないか？と思うのだが、それも俺の仕事？週1の家庭教師が一人で言ってても効き目ないと思うのだが…
・一方で、個人的には学校の宿題＋計算ドリルなんかに集中させるほうが子供のためじゃないかという気もする。
塾の勉強を全部理解させようと思ったら、毎日何時間勉強させることになるのか、それで勉強嫌いになったら意味なくない？
・ちょっと逸れるが、気まぐれな子で、気分が乗ってるときはよく勉強するが、気分が乗らないときはケアレスミスが非常に多く、
字も殴り書きになり、椅子にまっすぐ座らなくなる。教科書とかプリントをよく行方不明にする、学校への忘れものも多い。
ちょっとどうかと思うのだが、小3だとこんなもんかね？できたらあんまり口やかましく言いたくないんだが…

>>327
同じような子をうけもっている自分から・・たいしたこといえないが。

中学受験について前提としてあるなしを語っているところをみると首都圏かな？
首都圏の私立ではたとえ内部進学でも名門は、みな日能研やサピックスに通わせる親が多い。
中学受験で入ってきた人に学力で劣るとまずいから、という趣旨。大学までエスカレータの学校以外は
かなりの率で中学受験塾へ行く。

ので、やはり、親もその方針かと思われる。そこを口だしするのは、越権になりかねないので
注意が必要。親が中学受験の実態を知っているか、学校の勉強とは別物であることを
確認したうえで、算数については「数学」になったらあまり役にたたないことを話して
受験の算数をやるより学校の算数を力をいれたほうが成績があがることを提案。
それに親が納得しないなら、受験と同じことをやるしかない。
納得してくれるなら、算数は計算と学校中心で。

で、一人で勉強しないこと、勉強はトレーニングだから、毎日一定時間やる訓練しないと
いきなり何時間やれ！といってもできないので、家庭教師がいないときどうしているのかと
親子で話し合い。たしかに家庭学習の管理は親の仕事だが、仕事のある父親には無理なので
そこは個別指導塾を使うなり、家庭教師を増やすなり、シッターさんを使うなりしないと無理だという話をする。

それから、基本的生活習慣がしっかりしないと勉強もできないという話も。授業態度の悪さも
それなりに親に伝える。で、あとの、口やかましく言いたくないのか、勉強勉強いって勉強嫌いになるかどうかは
親がきめること。厳しく言ったほうがいいのか、どうするのか、気長に見守りますか、結果も気長にということは
親に選ばせる。

自分たちは親ではないので、子育てをどういう方針でやるかまで、自分の価値観は持ち込むべきではない。
勉強嫌いになろうが、受験の勉強させるのか学校のことでよしとするかは親が決めるべきこと。
われわれは、判断材料を提供するのに徹するべきだと思う。

>>327
まず、親の要望・希望を第一にしてあげるのが、いいと思う。
家庭教師が使命感を持って「成績向上第一！」と張り切ると、時折、親の気持ちとのズレが起きる。

アナタの場合、親の主張は、ただ１つですよ。

【日能研のカリキュラムを消化させたい】

これだけ。親がその監督係をアナタに期待してるわけであって、
毎日の勉強習慣だとか、モチベーションだとか、そんなことは
アナタが勝手に付加した使命感でしょう。（言い方きつくてゴメンネ）。

なので、まずは、日能研のカリキュラム・宿題をきっちり把握して
教材などを見せてもらい、親から見えるように「予定表」を作ってあげて
見えるところに張っておくことが重要です。そうすれば親は安心しますから。

その先は、完璧主義に陥らないように、ところどころ、やれる範囲で補習してあげれば
それでいいです。

>>327
話は簡単。

親が医者弁護士系でバリバリ仕事してるなら金は売るほど有る。
しかし、子供の管理をするのに週何回の授業日数が必要なのかは、知らないだろうね。
なので、チャンスだ。「週３回ぐらい必要です」と言ってみな。増やしてくれるから。
大幅に収入アップだ。

たった週１回で、なんでそこまで情熱指導してるの。あほか。週１回なんて「こんにちは！元気？」だけでおしまいだろ。

週１回なんて、家庭や生徒の側からしたら、

忘れた頃に来る人、　　ぐらいにしか思われてないって。

＞３２６
馬鹿か？
おっさんは忙しくてもガハハを欠かさないやつだ。てか引退したのかな。

規制だろ。

結婚でもしたんじゃないの？

>>335
あれ、おっさんは妻子がいると前言っていたような・・。

前から気になっていたけど、中学受験の算数は何故あそこまで指導要領を
度外視した問題ばかり出すのかな？
大学入試の最高峰クラス(東大・京大)でも指導要領に従っているというのに。

>>327
基本的には>>330と同意見。
「本気で実力を付けさせたいなら週90分では少なすぎる」と告げて時間を大幅に増やしてもらえばいい。
自分がやり手の親は要領良すぎて、出来ない人（子供）の気持ちや状況が理解できないんだよ。
結果が出ればそれでいい、っていう考えの親なら手段（料金）は問わないはず。おそらく。
もし週90分で結果を出せって言われたら、すぐにやめればいい。

>>338
おまえは話の分かる奴だ。友人におまえみたいなのがいればよかったのになぁ。

>>339　今度飲みに行こうか。土曜の夜７時にハチ公前な。


って、関西在住だから、行けない・・・・

>>337
指導要領に従ってるから難しいんだよ
中学受験なんだから中学の範囲（数学）は出題したらダメなんだ
あくまで指導要領内、算数の範囲から出題って縛ってる内にこんなになった
小学校で習うレベルに合わせて出題しても受験生間で点数に差が出ないってことなんだろうな

頭捻る分。公立高校の受験より難しいもんな

連立方程式とか教えちゃったほうが早いよなｗ

>>343
マイナスの計算なしの連立方程式の要領でとくのはあるんだよ。
倍数変化算という。x と　y のかわりに○と△でやる。
○と△の中に係数をいれる形。で、○か△のどちらかの公倍数にあわせて・・
まんま加減法で解く。

でも、食塩水とか損益算、つるかめ算なんかはそれでやらないよ。
あと、速さの問題で比を使うのも特殊だね。

等差数列とその和は当然のように公式を使うが、
階差数列は公式使わず工夫させる。

自分が工房だった時の家庭教師は酷かった
文系旧帝の数学の問題が分からんと言い出したのだ・・・
バカかとアホかと・・・
その前の奴は数学�Vを教えられないからと辞めた

そして今自分が受け持っている子は文系科目は異常に出来るのに数学はテンテン
宿題はちゃんとやっているし、公式も覚えているのだがどうしても成績が上がらない
数学さえ出来れば東大も夢ではないんだけど・・・

>>345
高校生で家庭教師を必要とする時点でｵﾏｲの存在が間違っている。

工房のくせに塾（予備校）いって、自分で勉強がすすめられない時点で
間違いだぞ。一対一で懇切丁寧に手取り足取り教えてもらえなくちゃ
勉強できないなんて、ぎりぎり中学生まで。

>>346
俺は集団で授業受けるのが苦手だったからな
学校でさえ苦痛だったのに予備校なんて無理だわ
今受け持っている子もそんな子だ

国語を専門で教えているけど
やっぱり男の子って文章書くの苦手だね

サピックスの一番上のクラスの子でも
記述問題には手も足もでなかったりする

>>347
そういう特殊な事情のある場合は仕方ないね。

自分も、特別な事情がある子しか高校生は受けないことにしている。
もう、自立すべき年だから。

ただ、・・集団で行動する、集団で授業を受けて、自分で
受験に向けてやっていくという自立は、すごく必要なことだと思うよ。
予備校講師の時給や経歴考えたら、家庭教師にそのレベル求めるのは
そうとう時給をつまないとならないと思う。

>>348
サピックスのクラスわけは、５年生以降は全部の科目のできで
きまるから、一番上のα１のクラスの子でも国語が出来ないという子はいるよ。
出来る子は抜群にできる。

あと、A授業とB授業のB授業で鍛えられているから
得意な子は記述はばりばりできるが、選択肢問題が苦手だったりもする。
麻布やフェリス対策のSSの子はかなりできるよ。

そういや英文も読めなかったなあのバカ
ああいう悪質家庭教師がいるせいで真面目にやってる奴まで非難されちまう

>>349
俺の場合予備校も家庭教師も不要だったが親がどちらか選べというから仕方なく、だな。
後、皆がどう教えているのかは分からないけど、
俺の場合は自分でここからここまでやると決めてやっていた
要するに答案確認と解説の為に家庭教師にいてもらったわけだ

今の子もできるようになったら自分で参考書選んでもらって、
俺は解説と答案確認に徹するつもりだよ
ちょっと無理かもしれないがこのまま私大行き（或は下位地底駅弁）では勿体ない

>>345
似たような境遇だね。
私の受け持ってる生徒も成績凄いよ。
国英社の文系偏差値76、数学も含めた文系だと64。
数学で偏差値を10以上押し下げてる。

おいらも数学が高校では苦手科目で
文型私大の勉強しかしてないので
カテキョの高校生を受け持つ場合はそっち系の科目専門だけど
それでもけっこう需要はあるみたい

個人的な感覚として一番需要があるのは進学塾のフォローかなぁ
特にサピックスはキチガイみたいに宿題出すから
消化しきれない子が多いわ

それと塾の方針と相いれなかった子とか
最後に頼りになるのは塾ではなくて家庭教師になるタイプで
これも良い　合格した時のボーナスがたくさんもらえるおいしい案件

医学部対策はやったことないから分からないけど金払い良いみたいね
あとヤクザの幹部の子も時給は良いらしいけどやりたくない

>>352
うちもそんな感じ
このままでも早慶なら合格できそうだが、
本人が「出来れば有名国立に行きたい」と言うからやるしかない

家庭教師歴20日です。分からないことが多くて大変です。。。

数学の問題集のノート見たら、式だけで考え方とか図が全く書いていないのですが
「めんどせえよヴォケ」と思われても、当然ちゃんと注意したほうがいいですよね？

中高一貫の中２で受験があるわけでもないし
「採点者に伝わる答案の書き方」みたいな大学受験で教えるようなこと言わなくてもいいかなと思って今まで大目に見てましたが。。。

〜とおく、従って〜、�@�Aより
が無いんならマズいだろうな
図形問題を描かずに解けるんならそれで良いと思うけど
俺は一回言って言う事聞かなければ放置して
試験結果で凹んでるところに言う

>>352>>355
優秀な生徒で羨ましい
教える側もそれなりじゃないと駄目なんだろうね・・・

>>357
そうですね
日本語が一文字もなかったです
やっぱり注意しておきます

>>355
私の所も同じです。
私大は大抵Ａ判定なんですが国立は…ですね。
>>358
私は別に大したことのない大学ですよ？
数学だけが壊滅的に悪い生徒さんですから。
数学の偏差値を50後半程度まで上げて欲しいと頼まれました。
全体的にハイレベルな生徒さんならやはり教師側もハイレベルでないと困るでしょうけど。
当然ですが文系科目は一切タッチしません。私が指導できることなんてないですから。

>>345>>351
ごめんなさい
生きててごめんなさい

俺は算数と国語が偏差値７０ぐらいだったが、理科社会というか暗記科目はからきしだった
だから今復習をかねて教えてる。理科って結構面白いな。生徒のほうが覚えてたりするけど気にしないｗ

ちょっと出来る子だと、数学の問題で早解き競争できるから楽しい。
生徒に悔しい思いをさせると、一人の時必死で自習するから良い感じ。

>>362
極端な生徒さんだと大変なこともありますよね。
数科目で偏差値７０軽く越えるような生徒さん。
それが１つの科目で偏差値50切るってどう考えても変なわけで…。
つまりやる気が（ry

>>345
俺は上智法学部４年だが、中学数学解けないけどインテリ扱いだ。

帝大理系の俺は中学数学なんて余裕すぎるが、生徒に教えるのに苦労してる。
ポイントをズバッと教えてるつもりなんだが、なぜそういう発想をすべきなのかが理解できないらしい。

つまり教え方が下手くそということだろ
勉強ができる人ができない人にうまく説明できないって聞いたことないか
勉強できない人の気持ちになれないなら勉強できるやつ専門になったほうがいいんじゃね

>>366
発想は理解できなくていいから真似てって言えばいい
中学生の数学なんて、理論がわからなくても方法覚えるだけで点が取れるんだからそれでOK

>>366
帝大ってあっちのほうかと思っちゃったわｗ
そんな風に相手や見る人の立場に立って考えて行動してないから子供も分からないんじゃないかな？
自分が理解するなんて簡単。何も知らない子に「これは簡単だね、え？知らないの？うわー」とか言うお前みたいなのは
人に教える職は向いていないからすぐ止めろ。

>>341
算数でも指導要領は超えているんですよ。
ただ、指導要領は昔はもっと特殊算まで扱ってたから。
鶴亀とか、旅人とか。
私立がその後の指導要領に合わせないでいるんですね。

早稲田政経政治ですけど、中学数学の応用とかサッパリ解けません・・

早稲田じゃ無理だろ

■家庭教師に必要な能力って何ですか？■

教師なのですから学力が大切なのは言うまでもありません。
ただ、生徒が「落ちこぼれ」である場合が多いので
教科書レベルを分かり易く丁寧に説明できるなら十分です。

もしも自分の手に余るような超優秀な生徒に当たった場合には
素直に業者に申し出て、科目別専門教師と交代しましょう。

そして、欠かせない能力として、「非常識人間耐性」があります。
家庭教師をしていると、どうしようもない非常識な親や生徒に遭遇します。
テンプレの「ＤＱＮ生徒の特徴」に挙がっているような家庭です。

そういう非常識人間と同じ土俵に立ってしまうと、とてもストレスがたまり
授業時間外でもそのことで気に病んだりイライラしたりしてきます。

これが原因で多くの家庭教師がこの仕事を辞めてしまいます。
こういうのに耐えたり、うまく逃げたりスカしたりする技が必要になります。

数学の出来ない人が騒いでる・・・・・

自分で解くのは面白いけど、できない子に教えるのは、面白くない。

こうでしょ？
こうでしょ？
で、こうなるでしょ？
すると、ここが、こうなって
こうなるから
ここと、ここが等しくなって
ほら、こうなるでしょ？
わかった？


生徒：全然わからんし

一度に説明するから分からんのだ
一つ一つが分からなければ戻ってそれだけを徹底させる

結果、時間が足らず2〜3ヶ月での成績アップは望めない
1年かければ安定した点数になるんだが

>>376
そんな簡単な問題ではない。

それに、親は１年も待たない。せいぜい２ヶ月が限度だ。

基本に戻って教える。とよく言うが、そんなことしてたら、いくら時間があっても足りない。
定期テスト対策とかそういう問題じゃなくて、まず基本を理解させないと話にならない。

基本から教えなきゃいけないなぁ、この生徒は。
　↓
親「先生！今度の期末試験が１週間後なんですぅ！８０点取らないと○○高校行けないんですぅ！！」

生徒の部屋へ行ったら、エロDVDが置いてあったんだけど
どこで再生してるんだろうか・・
ちなみに生徒の部屋にはプレステもテレビも無いよ。

選択肢1　全く分からないままに次に進むという繰り返し
選択肢2　分からないところまで戻ってじっくり実力を養成する
選択肢3　家庭教師を替え続ける

生徒や親はどれを選ぶのだろうか

>>381
３だろうな。オバカスパイラルね。

勉強のできない生徒の場合、
できないところを穿り返して埋めていく作業をしないなら、
高い金を出して家庭教師を頼まなくても個別塾や集団塾で十分だわさ。

選択肢４　選ばないで３年３学期に、どうしたらいいんですか？となる

>>383
そうそう。せっかく家庭教師がマンツーマンで指導してくれるのに
基礎に戻って固めるという勉強をしないのなら、何の意味も無いんだよな。

なんのためのマンツーマンなんだよっての。

テストの得点につながらないと分かっていながら、テスト範囲外の基礎を教えているとき、結構つらい。
どうせテスト範囲の内容を教えても、理解不能＆ケアレスミスの連続で得点につながらないし。
かといって、基礎を早く理解させないと、今後のテストでも泣きを見るのは明白なわけで。

>>379
生徒が猛烈に出来ないことを何とかして親に教えることって出来ないものなの?
四則演算や分数式、文字式などを解く力が無いことを見せ付けてやれば･･･
まぁそこまでやってもわがままを言うのがDQN親なんだろうが

高校受験の英作文伸ばすにはどうすれば？
音読させようか・・？

長文読解はできるのになぜ英作文が・・・

ひな形みたいの教えてやれば？

俺は英語教えるとき、俺が大学受験の時に教わった先生の解き方を
そっくりそのまま伝えてるだけなんだけどこんなんでいいのかな
めちゃくちゃわかりやすいし、生徒もわかってくれてる
ノートもそのまま受験時代のそのまま使わせてもらってるんだけど
なんか後ろ髪を引かれる

>>390
こんどは日本語を勉強しような

俺は洗練された独自のスタイルで教えてるよ

>>389
ひな形といいますと？

>>327です。アドバイスくださったみなさま、どうもありがとうございます。
読みながら考えて気づいたのだけど、多分俺が一番困ってるのは、
塾の勉強をしようとする気が子供にまったくないことだな。

親のほうは、塾や家庭教師の時間を増やせば、それに比例して子供は勉強するだろうと思ってるきらいがあるが、
馬を水辺に連れて行っても…の例え通り、理解しようという気があれだけなかったら俺が毎日通ったって無理だわ。
無理やり問題解かせても、ひたすら時間が過ぎるのを待つか、訳のわからない解き方を始めるか、寝るか、泣くか。
（泣くのは、解けない、分からないという状態が悔しいらしい。親が完璧主義で育ててきたんだろうなと思う）

なので、まずはなんで塾の勉強をしなきゃいけないのか、子供が納得しないと俺には何もできないし、
納得させられるとしたら親しかいないよな、と思ったんだよね。
それこそみんなの言うとおり、親の教育方針の問題だから。
もうちょっと考えるけど、いっぺんあっちの親に、今はこういう状態ですよ、って話してみる。愚痴っぽくて申し訳ない。

ただなあ…後出しだけど、実は、半年くらい前にいっぺん、「子供が納得しないとこんな難しい勉強できませんよ」
みたいなことを父親に言ったんだよね。そしたら「話し合っておきます」と返事は返ってきたものの、
いまだにこの状態だからなあ。親子間で意思疎通がちゃんとできてるのか気になる。

そもそも、中学年の子供ってそんなに勉強しないといけないものだっけ？
まだ、俺の前でパンツもろに見えてもまったく平気な顔してる子供だぜ？
そのへんで縄跳びでもして、後は図書館にでも通わせとけば？
と思うんだけどな、今日びそういうわけにもいかんのか。子育てするのも大変なんだな。

うお、恐ろしく長い…申し訳ないです。

個人契約サイトでオファーがきたんだけれど・・
都内高級住宅街住まい、成績もそこそこ（中の上）
しかし、親が満足できず、塾をこの半年で三回もかえている。
始めてのときに、父親も早退して母親と二人でスタンバイ。
で、口を開こうとする前に、先生は、国語はどんな順序で
すすめるんですか？算数はどんな授業の進め方ですか？
うちの子は国語がまったくできないのですが、どうしたら
国語は劇的！にできるようになりますか？マンツーマンだし
高い時給なんだから、すぐにできるようにしてくれますよね。
もちろん、国語はすぐには無理かもしれませんが
２ヶ月もあれば十分ですよね！ときたもんだ。

そして、何かこれ！といった目からうろこの方法がないんですか？がっかりという顔。

・・・・言い訳つけて断ろうと思う。俺、魔法使いじゃないし、教育ママなら
我慢もなるが教育パパは我慢がならん。それに塾ころころ変える親に子供が
今一歩な原因があると思った。

>>394
エスカレートの学校だとしたら、中学進学時には、
受験勉強してきた連中が入ってくるわけで、その人たちと
机を並べてやっていかなくちゃいけない。
だから、中学受験した人に負けない程度の学力つけようと
受験塾に行かせる親が多いよ。

それが本当に必要かどうかは議論がわかれるが、
算数以外、中学校受験の内容は、公立中の授業の先取りにもなっているので
それをやらないより、やったほうがいいとはいえる。
中学受験して入ってくる人たちがどれだけ勉強してくるのか、
そして、その人たちと一緒にやっていかなくちゃならないことを
子供に折にふれ話してあげるのがいいと思うよ。大学までエスカレーターじゃなきゃ
大学受験はしなくちゃならないんだから、今からコツコツやろうって。
努力する能力はすぐには育たないし、基礎はつくっておく必要があるよって。

プロ家庭教師にたのめって言って断りなｗ
親も国語できないんだろうなｗ

>>398
プロだって無理だろ。
その子の能力の限界ってのもある。よっぽど特定の原因があるとか
本人に神でも光臨しなきゃ、短期間に劇的に成績があがるわけがない。

>>392
俺も洗練された独自のスタイルで教えてるよ

>>393
構文のことかな？英語構文１５０とか昔覚えた。

>>394
そもそもその塾が子供に合ってないんだよな。

駅からバス１０分て書いてあったのに実際には３０分以上かかる…
そりゃ正直に書いたら誰も来ないだろうが…orz
もう２度とバスの家庭はうけん！

親が馬鹿やせっかちだと、子供は精神面・学業面の両方で成長できない。
食べ物だけは沢山食べさせてもらうから、体だけは立派な子ができあがる。

馬鹿は遺伝する、DQNも遺伝する、これは間違いないと思う。
なんでうちの子はできないんですか？ってお前のせいだよ！って言いたくなるよ。

親は大した学歴じゃないのに、子供が勉強できる場合もあるけれどね。
隠し事をせず、裏表のない家族で、躾に厳しく、塾や家庭教師にまかせたら
それを信頼して、子供に厳しく努力させる家庭だ。
素直で、努力家で謙虚な子。君を教えられて幸せだよ。

>>394
子供の現状と親の希望レベルに大きな差があるね。
ハイレベルな塾に通わせたらハイレベルな子になると思ってるんだろうな。
五段抜かしでジャンプしようとするより、着実に一段上へあがるのが大切だよね。

てか、金さえ払えば成績は当然上がると思ってる家庭が結構多いんで、驚いてる。

勉強したこと無いのかな？

金で何でも買えると思わせてしまう御時世ですから〜

お金では本当に大事なものは何一つ買えないんだよ

そんなに金もないくせにな。

あはははは！　おもしろい！！！

ほとんどの親は、金で成績が買えると思ってるが、コマ数を増やして料金がかさむのは嫌がる。
結局、安くカテキョをこき使って最大限に子供の成績を上げたいという勝手な親が多いってことだね。

生徒が指導開始の数時間前に突然休む…。
熱が出たとか具合悪いとか。宿題も全くやらないし
偏差値３０なのに国立行きたいとか言ってるしマジおわてる。

>>413
子供を成長させようと思った時点で、家庭教師は負のスパイラルに陥る。
成績を上げるために行くんじゃない。給料をもらうために行くのさ。気楽に気楽に。

「いつ首になっても、代わりの生徒は、いくらでもいる」という気楽な気持ちでするのが一番いいよな。

「成績を上げなきゃ！」とか「首になったらどうしよう！」とかいう気持ちでやってると負のスプライト。

いいテキストが見つからないんだがチャレンジってどうかな？
一緒にやれば溜まるってことないはずだし。

>>416
チャレンジしてみなよ。

>>366
出来ない人間と出来る人間の認識の差異って大きいんですよね。
自分の出来ないことは才能の無さゆえと思いがちだし。
生徒が典型的文系で私が典型的理系だからよく分かります。
国語や英語はからきし駄目ですから私。
自分に出来ないことがあるというのは指導する上で良いことかもしれないと思いました。
やっても出来ない、成績が上がらないとはどういうことか科目は違えど理解できますから。

>>417
おまえつまんねーよ。あげんなカス。

やはり、文系と理系で分担するのが一番良いよな。

中学受験って明らかに小学生のレベル超えてるのに、小学生のやり方にこだわってるから明らかに非効率になってるよな
俺はちゃんと中学数学や中学理科教えちゃうよ　オームの法則とか、方程式とか

sage覚えろキモオタ。

>>418
そうそう。出来ない人間は自分の才能の無さを強く自覚してて、
少し考えれば理解できるはずなのに、考えること自体を放棄している。
そして、こちらが書いた模範解答をノートに写して次の問題に移ろうとする。

>>423
まず思い込みの除去、苦手意識の排除から行わないといけませんね。
むしろこれさえクリア出来れば（他科目で成績の良い子は）結構伸びますし。
その際助力を借りるとすれば完全マンツーマンの家庭教師でないと駄目だと思います。

俺はいままでどんな科目でも自分はやればできると思ってきた
実際苦手科目も学校の試験は一夜漬けで乗り切ってきた
でも今教える立場になってみると笑えるほど覚えてない
生徒と一緒に勉強してる気分だ

生徒「実は学校の先生が先取りしてシグマとかやりだして。。。」
俺「ふーん、でもまだ必要ないよね（そんなのあったな、覚えてねーや）」
生徒「でも結構面白そうだからやりたいな」
俺「とりあえず今日のところはこっちやってよ（次回までに調べておこう）」

↑こんなでも生徒の成績ちゃんと上がるんだよね

いきなりデザルグの定理証明しろって言われたらできますか？

>>428
高校生？中学生？

やれと言われればできるけれど。
それを先生に質問してくる生徒ってのはどんな生徒か？

進学校の中2です

いきなりデザルグの定理っていうか、｢〜を証明せよ(デザルグの定理)｣という問題をいきなり解かされて、その場で解けなくてアワワってなりました

他の分野はなんとか対応できてるんですが、図形だけはどうも苦手で･･･

>>430
進学校の中二。＞麻布とか武蔵とか灘かな？

そういう学校って、大学のポスト空き待ちの学者の卵が
教えていることが多々あるから安心ならないよ。
数学に興味しんしん、算オリもいいところまでいったことあるとかそういう子を
釣るために、余談で話したりするんで・・で、ネタを仕入れた生徒は
先生をためしちゃれ〜と他の先生に出したりする。ま、中二病みたいなもんだ。

アワワとなったら、先生は大学で数学専攻じゃないから、
難しい数学者の名前とかちょっとわからんもにょもにょといって、次回までに
がんばってくるからねといって、家で調べる。デザルグの定理が何かは知ってる？
それさえわかれば、家で、ちゃんととりくめば、すぐに証明できる程度の問題だよ。
メネラウスの定理をつかえば、すぐできる。メネラウスは名前はともかく小学生でも
中学校受験で御三家や上位受ける子はみな知っているから、それで説明してやればいいと思う。
自分は、メネラウスの定理を、キツネの図形比とかいう名前をつけて教えている。

これを発見した昔の数学者すげーとは思うけれど、じゃあ、それを証明するからなんだってもんではあるな。

つけたし。デザルグなら、名前は知らなくても内容聞けば
ああ、それは知っているって人は多いかと思う。

しかし、国語が得意で教えているが、和歌や俳諧、短歌、俳句分野は
自分は専門じゃないから、受験に必要な知識しかないんで薀蓄はいえない。
それから漢文も、受験に必要なことしかわからない。

古文は国文で専攻してなきゃ本当に深いことはいえないし
文法だって言語学をやっている人にいわせればいろいろおもしろい薀蓄が
あるんだと思うよ。英語についても、oneはなぜオネじゃなくてワンと読むかというのは
英国の昔の歴史と王室の婚姻関係やサロン文化に理由があるそうだ。

そういうのって最低限、大学で専攻している人じゃなきゃ、すぐ聞かれて答えることが
できないことも多いので。その事情は、ちゃんと、生徒にわかってもらうようにしている。
先生はこの世の中のこと何でも知っているわけじゃないこと、受験や学校の勉強に必要な範囲だけ
まだまだ不勉強だから、わからないことは先生も勉強するよと。
生徒がそれが嫌というなら、高い金でも払って大学教授を家庭教師にするべきだ。

長文ありがとうございます

麻布より一つ下ぐらいですかね

僕法学部なんであえて科目で言えば政経だけど、政経教えることなんてないですよねー・・・

実力をためしてきたっていうよりは、翌日までにやらないといけない問題があるけど解き方が分からないから教えてくれって感じでした
てか話変わりますが、こういう場合って断って「分からなくてもいいから自分で解いていって学校の先生の解説をよく聞きなさい」
って言った方がいいですよね？

>>433
先生もすぐには答えられないから、今日家でやってファックスするよ。
これしかないよ。麻布よりひとつ下は、受験でも算数で難問、癖問出すのが有名だ。
あんまり続くようだったら、潔く、学校の事情から、科目別の専門の先生をつける提案をしたら？
433の大学に行きたいから、その大学に受かるためのことをしてくれればいい、だったら
そのまま続けるって方向で。
自分は理系だったけれど直前文転で文系数学受験だけれど、それでも、
射影幾何学いきなりは無理だ。デザルグの定理の証明は、ちょっと時間もらう必要がある・・。というか
大学受験でそんな図形のいらないから。

レベルの高い生徒さんで、本当にうらやましいです。

もしレベルの高い生徒を受け持ったとしたら、
「大学への数学」を常に持ち歩いて、質問されたら辞書代わりに使うと思う。
証明っていっても、先生の癖も含めて覚えさせるよりも、
既存のエレガントな模範解答を示して理解させる方が生徒に良い気がする。

俺はその場で携帯使って調べる

>>437
自分が今受け持っている生徒が小学校時代、
最初の家庭教師がそれやって首になった。

えーとa(アール）とha（ヘクタール）の単位換算を忘れてしまって携帯で
調べたそうだ。
国語も、文章音読して、答え合わせするだけ。

で、交代で自分に案件がきた。そういう先生のあとだと、
自分がすばらしい先生のように思えるらしく親子でネ申認定されていて
大変にやりやすい。

やばそうな家庭なら、トイレにいって調べればいいのに。

単位はね、

キロキロとヘクトデカけたメートルが、デシに追われてセンチミリミリ

と1アール＝１００平方メートル、１リットル＝1000cm3

だけ覚えてれば、あとは全部導き出せる

　　エクサっとペダルを踏んでテラ帰り
　　ギガギガメガねの和尚さん
　　キロキロとヘクトデカけたメートルが
　　デシを取られてセンチミリミリ
　　マイクロほんナノにピコピコ鳴ってる
　　フェムト腺のアトきヨタく金ゼタい当選改革ゼクトつヨクトも

そもそも中学の国語って音読して答え合わせをする以外に何かやることあったっけ？
高校生なら古文・漢文の解説とかあるだろうけど。
国語って生徒が自ら読書するしか解決の方法がない気がする。

俺は自分も気合で解いて、そして間違ってることが結構ある
「これはねー、この答えがおかしいんだよ」と言い訳したりする　実際そう思うことも多い
しょせん出題者はその文の作者じゃないからね

>>441
いや、たくさんあるぞ。
説明文の場合、問題提起、結論の把握、それから
本論の構成がどうなっているか。
接続詞の使い方や、説明のしかた（例示、反対説のあげかた、比較等の説得のしかた）
は、基本的につかませないと。
それから、物語文なら、登場人物とその背景、
場面展開の仕方、登場人物の気持ちの変化、描写のテクニック
そしてテーマ。
さらに、選択肢問題での選択肢の選び方や、記述問題での記述の
添削、本文中のどの言葉をつかうか、字数制限に合わせてかく練習等
もりだくさん。
必要なら、作者や作品の文学史上の位置などにも言及。

・・ただ、読んで答え合わせは、馬鹿の生徒相手にやること。

>>443
おまえが一人で一方的に喋ってるだけで、生徒は全然理解してないと思うぞ。

そもそも、文章を読めないってことは、日本語の理解力が無いってことだ。

それをおまえが日本語でベラベラ説明しても、生徒は理解できないんだよ。

おまえの自己満足で終わる。

で、それを生徒が理解できないのは、生徒が悪いのだ、とおまえは開き直るのだろうな。


ダメな教師だ。やめちまえ。

まともに文章書けない生徒ならそれの直しで一時間たつ

小学生しか国語見たこと無いけど、中高でも日本語おかしい生徒けっこういるの？

mixiでもブログでもやれば少し矯正されそうだけどな　自分で読むから

■家庭教師に必要な能力って何ですか？■

教師なのですから学力が大切なのは言うまでもありません。
ただ、生徒が「落ちこぼれ」である場合が多いので
教科書レベルを分かり易く丁寧に説明できるなら十分です。

もしも自分の手に余るような超優秀な生徒に当たった場合には
素直に業者に申し出て、科目別専門教師と交代しましょう。

そして、欠かせない能力として、「非常識人間耐性」があります。
家庭教師をしていると、どうしようもない非常識な親や生徒に遭遇します。
テンプレの「ＤＱＮ生徒の特徴」に挙がっているような家庭です。

そういう非常識人間と同じ土俵に立ってしまうと、とてもストレスがたまり
授業時間外でもそのことで気に病んだりイライラしたりしてきます。

これが原因で多くの家庭教師がこの仕事を辞めてしまいます。
こういうのに耐えたり、うまく逃げたりスカしたりする技が必要になります。

あのさ、ごくごく一部の教員志望とかオタクレベルに詳しい教師を除いて
ほとんどの家庭教師は「空いてる時間帯で効率的に稼ぐ」ことを目的として
この家庭教師のバイトをしてるのが現状なんだよな。

だから、ほぼ全ての教師が「素人しての指導」をしているのだし、それが当然なわけだよ。
そこへ「俺はこんなすごい指導をしている。俺はすごいんだ。おまえらの指導はダメだ」なんて
どんだけ暇人かつ傲慢なんだよ。

ほとんどの教師は、自分の持ち時間２時間なら２時間で、できる範囲のことをするだけで
それ以上に、情熱やら指導技術やら、そんなものは志向してないし、そんな暇もゆとりも無いだろ。

家庭教師に命かけたい奴は、勝手にやっていればいいさ。どうぞご自由に。
ただし、その暇から来る情熱を、他の教師に強制するのは、とんだ勘違いだぞ。

>>444
勝手に判断しないでくれ。中学受験でも高校受験でも御三家に何人も入れてるよ。
国語の力は読書の力とは別もの。問題文を分析的に読むこと、
出題者が問題つくるにあたって、答えの根拠を文章中のどこに見つけてつくったか探すこと
これが大事なんだよ。ただ読んで感覚で答えるのでは
点数に限界がある。

>>450
ここ、アルバイト板だから。
そういうのは教育板でやったら？

>>449
＞ただし、その暇から来る情熱を、他の教師に強制するのは、とんだ勘違いだぞ。

この仕事は、他の同業者とコミュニケーションとる機会なんてほとんどないんだから
スルーしてればいいだけじゃん。いろいろ工夫してやる気もっている人の書き込みは読まなきゃいい。

>>450
僕も塾で国語講師（集団）やってるからアナタの意見には賛成。

生徒が望む授業ができないで、ただ答え合わせするだけしていて
交代させられたｶﾃｷｮがほえていますね。

>>452
ひねくれ者も混じってるけど、気にしないでどんどん意見書いてよ。参考になります。

>>450
国語を教える時なんだけど、生徒が「先生、この問題のここがわからないの」と言って長文読解問題の問４とか中途半端なのを持ってきた場合、
こっちとしては、その長文を読まないことには答えもわからないし、その場で即答なんて、無理だよね？でも生徒は、家庭教師は何でも即答できると思ってる。
こういう場合、どうしてる？

そういうのは長文を読んで解説するもんじゃないの？
斜め読みすればどの辺りに書いてるか分かるし、そんなに時間はかからないと思う。

＞暇から来る情熱

この言葉が胸に突き刺さった・・
そう言えば最近俺が妙に生徒の指導のことばっかり昼間も頭から離れないのは
暇が原因だったのか・・＿|￣|○

>>457
斜め読みして、「この答えは３番だよ」と言って、生徒が後日学校で恥をかいて
「先生！答えは４番だったよ！」と言ってきた場合、どうしてる？

　で、みんなこの国語教師みたいな教え方をしなきゃ、いけないわけ？？

　それをしない教師は、もう、家庭教師は、しちゃいけないの？？

　そんな取り決めがあるの？？
　
　

>>460
当たり前だろ
馬鹿がやるのは迷惑

>>460
しなくていいけど、もしそのレベルの指導をしてるなら、時給６０００円とか８０００円とか要求してもいいよ。
でないと割に合わないから。

つ科目別教師

>>459
どうしよっかなあ。そういうことはないから何とも。
記号選択問題は斜め読みでもそうそう外さないと思う。
答えだけを言って終わらせずに本文から理由を付けて一言二言説明するし、
勘違いがあればそのときに気づくから心配してないよ。

それよりも問題は記述式。
国語が苦手で言葉を知らない生徒に、主人公の心情の変化の理由や原因を説明するのはつらい。
本文の言葉や言い回しのの意味やニュアンスが分からないから、分かりやすく説明すると10分や20分はすぐに過ぎてしまう。
時間をかけて説明して分かったとしてもそれを自分の言葉で表現できないし。
同意の代替案をいくつも出してその中から最も書きやすいのを少しアレンジさせるくらいしかできない。

国語の指導って難しい。

>>456
問題文をまず読ませて、それはどこにあったか、生徒に指摘させる。で、
選択肢をまず、二つか三つにしぼらせて、それぞれの選択肢の要点を箇条書きのような形で
主人公は悲しくて・・悲しいというのはどこに書いてある？
どうしていいかわからず、・・どうしていいかわからない、というのはどこに書いてある？
自暴自棄になっている。・・自暴自棄の意味はわかる？で、それはどこに書いてある。

悲しくて
でも、なんとかしなくてはならないと思って・・何かしようと思っているところはどこ？
明日から努力する決意した。・・・努力しようとかがんばろうという表現はある？

と言った具合にパーツ別に根拠を求めさせる。で、そうするとおのずから
選択肢がしぼられて子供なりに選択肢を絞るので、そこで、答えをチェックさせる
こんな漢字。

>>459
確かに微妙な問題はあるから、数学とちがって答えが絶対わかるわけじゃないので、
自分から先には言わない。生徒なりに答えを出させて答えあわせを生徒にさせる。
記述の問題の場合は、模範解答の記述と生徒の書いたものをつきあわせて
自分の答えにない要素は何かを指摘させて、それは本文中のどこにあった？と聞いたり。

我慢のできない子に国語教えるのは、至難のわざだよね。
長文を目で追うことが我慢出来ない子がなんと多いことか。
こっちがゆっくりよんでやると、だんだんそわそわ貧乏ゆすりして
顔がどんどん　（−−＃）→（Ｏ＿ｏ）→(。ヘ°)　ってなってく。

>>466
数学も、その他の科目も・・

白地図に色ぬるならやるかと思ったら、ぐちゃぐちゃにしやがった。

>>466
顔文字かわいい＞＜

文字を眼で追えないのは視覚システムの訓練で改善される可能性がある
視能訓練というのを紹介するとか

家庭教師は人ひとりの人生を背負う責任ある仕事だからね、こういうことも知っておくとヨイと思う
ttp://d.hatena.ne.jp/michikaifu/20060617/1150530663

時給いいの裏山だが、F欄卒の自分じゃ教えられないんだよな

大学と教える能力は関係ない

文章力をつけるには

・本をよく読む
・日記を付ける

あとは？

俺、視覚発達障害の症状にいくつか当てはまるものがある。
小学生の頃は本を読むのがものすごくストレスだったし、片目を瞑ったり首を傾げたりもしていた。
復唱も苦手だったし…。言葉を話し始めるのが遅かったのもこのせいがあったのかもしれない。

今では本を読むことは苦にならないし何も不自由していないが、
当時の苦痛を思い出すだけで嫌な気分になる。

>>472
ある程度は相関関係あるだろうね
なんかで聞いたが東大生が家庭教師で落とされる原因のほとんどが
指導力不足じゃなくてマナーだとか


>>473
・流し読みをできるようにする
例えば朝の忙しい時間帯に新聞読ませるとか

文章力って具体的に何が出来ることを指すんだろう

>>469
しかしその訓練そのものに耐えられない・・

>>476
俺はイメージしたことを文章にする能力、だと思ってる
記述問題が分からないという生徒に今考えてることを口で言ってごらん、って言うとほぼ正確に的を射た答を言う場合がある
なのにそれを解答欄にそのまま書いてごらん、って言うと手が止まって悩み出して書けないんだ
言葉は言い慣れていても文章は書き慣れてないってことなんだろうな

国語の教師の俺から一言。

人間は言葉でモノを考えている。言葉で思考してる。
なので、頭の中にその思考材料としての言葉・語彙が豊富に存在してる奴ほど
高度に思考できることになる。言葉とは日本語に限らず数字や数式も含む。

しかし、勉強のできない子というのは、そもそもその思考材料である語彙などが
圧倒的に不足しているので、自分を律するための思考もできなければ先の見通しもできない。
なので負のスパイラルに陥って、単純に自分に苦しみを与えるモノを「敵」と認定して
防衛本能から反抗活動に出る。

その一貫として、机を蹴ったり床に転がったり、ドタキャンをしてみたりという活動が起きる。

難しくて意味わかりません。

>>479
＞人間は言葉でモノを考えている。言葉で思考してる。
こういうこと言う人たまにいるけど、前提からして間違ってるよ
言葉以外で考えることいっぱいあるから。絵を描いたり、音楽する時とかイメージするとき。
言葉はそれらを伝える手段の一つにすぎない。言葉使わなくても高度な思考する人もいるしね。
前提が間違ってるからその後の防衛本能だとかドタキャンとかの話も単なる思い込み、関係ないよ。

別に国語を軽視してるわけじゃないよ。言葉、文章等で自分の考えを伝えることも大事だと思ってる。
ただ問題行動と言語能力をこじつけた考えは乱暴だと思う。以上、スレチすまん。

>>481
それはそれは思考じゃなくて直感でしょ。日本語勉強しなよ。

>>482
日本語を勉強してる人は言葉遊びがお上手でいらっしゃる。

人間が言葉を使って思考しているのは真理だからそこを疑うのは見識を疑われるだろうね。

大人の言葉
幼児の言葉
数学者の数式
音楽家の曲
彫刻家の造形物
思考ってなんなのか！？哲学！！
音楽＝直感ならアレンジ等で試行錯誤するのはなんだ？
正解や目標を導くことなら、良い曲を目指す過程は思考ではないのか？
わっかんね〜

要は生徒が本を読まないから悪い。

>>484
それは真理じゃなくて古い常識にとらわれてるだけじゃない？

こだわってる奴がいるけど、人間が言葉で思考してないことの証明をさっさとすればこの問題は終わるだろ。
証明するかソース出せよ。

いろんな分野の才能があるといわれてる人たちは言葉以外でも考えてるそうだ
有名どころだとアインシュタイン、イチロー、将棋の羽生さんとかもそうらしい
他にもいっぱいいると思うから気になる人は各人のことをよく調べてみたら？

俺、燈台生なんだけど、本試験では二次で英語６割、数学２割で合格してるんだよね。
でも家庭教師へ行くと、「なんでも解ける人」って思われるんで、非常に困る。
マーチの問題だって俺、満点なんて絶対にとれないよ。８割ぐらいしか無理。
なのに大学名だけ見て応用まで完璧に答える義務を課さないでほしいよ・・。

九大生ですけど受験時の知識はもう忘れてます。
でもみんなそんなもんでしょ？

文部科学省によれば、身体活動や絵画などで自己を表現することは言語活動らしい。
表現を伴わず脳内にイメージが止まるに過ぎない場合はどうなんだろう。やはり言語活動なのだろうか。

この軟弱者！

個人の家庭教師やってますが、
自分の売り込ってこういうところでやっていいものなんでしょうか。

なかなか生徒さんから声がかからなくて困っています。

俺は大東亜レベルの低学歴だが（高校だけは県下一）、最初は成績底辺だった生徒が今やトップ10。
正直、オレの手に負えなくなったのだが、親御さんから信頼されてしまって、そういうこと言いづらい。
生徒がやればできる子だっただけで、俺は特別なことしてないから余計だ。

>>495
自分のレベルでは手に負えないって正直に言ってみたら？
それか、忙しくなったからもう家庭教師できないと言えばいいよ。
俺も経験ある。
神戸大生なんだけど、白陵の生徒教えてて、もう無理になった。
英語も数学もハイレベルすぎて、高校の宿題の解説全部完璧に要求されるんで
ギブアップしたよ。

生徒が神経質な子だと、宿題の解説とか完璧に要求されるんだよ。
１つでも空白があると、心配になっちゃうようなタイプの子。非常にハードだった。

こないだ麻布の生徒と英語のある文法についてかなり議論したな。
知的好奇心強い子だから細かなとこをやたら掘りさげてくる。
ま、それはそれでこっちも面白かったんだけどね

ロイヤルにも乗ってない文法事項をほじくり返して「なんで？なんで？」と質問してくる女子とか
まじでもう勘弁してほしい。

おまえにはもう全て教えた。今後は予備校へ行け！

　　　これでいいだろ。家庭教師は下位を中位へ持っていくことだよ。

自己向上にもなるし、必死こいて勉強すればいいんじゃないの？

数学や英語って大学受験教えることが出来るなら、高校受験も可能ですか？高校受験はしてないんだけど。

生徒の文章を赤で添削し続けると、いつかまともな文章かけるようになるの？
もしあんま意味ないならどんな方法があるかな？自分で読み返すと違和感あるらしいんだが、書いてる途中で気づいて欲しい

>>501
出来るが大変
自分がしてないなら、受験に必要な内容かどうかの見極めが出来ない

数学の幾何は難しい問題があって厄介だけど、それ以外は普通の学力があったらいけるんではないかな
英語はあまり見る機会無いしわからないや

高校数学教科書レベル＞＞中学数学応用レベル

そうだね。

でもさ、高校レベルの数学を教科書だけでもマスターすると、
中学応用は簡単になってくるんじゃない？

ちょっと前までは出来の悪い生徒を受け持つ家庭教師たちが愚痴るスレだったのに最近はすごいな
いろんな人がいるんだなぁってことを実感させられる

いろいろいるからおもしろいんだ。何でもありだよ、このスレは。

国語は必ず題名を読んでから本文を読むように指導してる。
題名はもっとも筆者が主張したい要旨をさらに濃縮したものだから。

灘とか開成がちょっと小難しいくらい
あとは簡単

最近理科が面白いと気づいた。英語もいろいろ背景があって面白いな。
数学はどうしても作業という感じがしてしまう。受験算数のような思考が跳躍してる感じがしない。
たとえばいうなら、算数は芸術、数学は工場でネジを回す作業に似る。
数学を楽しく教授するにはどうしたらいいかな。

例えて言うなら、だった。減点だな。

どうも、ありがとうございます。教えられるけど大変ということでしょうか。
高校受験の数学を高校数学で解いたら減点食らうんでしょうか？

>>511
それ、すごくわかる。
数学って、勉強というよりは、スポーツの訓練と同じなんだよな。
バスケのドリブルやシュートの訓練とかと同じ。何度もやってできるようにする、の繰り返し。
それ以上の能力が必要かというと、そうでもない。今までやったパターンをヒントに考えるだけだもんな。

数学のできない奴はその根気が無いから伸びないだけであって。

高校レベルの数学なんて、あんなのは、数学じゃないからね。ただの解法パターン丸暗記。

このスレのテンプレ、いつ見ても上手いなぁと思う。このスレの先輩たちの英知の結集って感じだ。

高校レベルの数学は、道具を身につけてる段階なんだろうな

ちなみに中学理科や中学受験理科ですごく役に立つかもしれないサイト

ttp://www.max.hi-ho.ne.jp/lylle/

理科専門とか、面白そうだな。俺は数学専門なんで、なんかつまらんよ。生徒がちっとも理解しないし。

数学も面白いよ！
ttp://shigihara.hp.infoseek.co.jp/z_index.htm

いや、俺は数学好きなんだけど、教えるとなると、あんまり面白くないわけよ。生徒が嫌々聞いてるしさ。

君が好きなら、その好きな部分を教えてあげたら？

俺が好きなのは、おっぱいだけだよ。おっぱいの角度を微分で出すのが生き甲斐なんだよ。

それを教えるんだよ！

極限が乳頭ってことですか

そんなことしたらセクハラになるんだよ！俺の生徒はペチャパイなんだよ！

チンチンが勃起した角度はベクトルで出すの？

乳頭は微分可能か？
右からなぞる時と左からなぞる時の違いを用いて述べよ
但し刺激しても乳首の先は立たないとする。

おっπと言うと生徒の集中力が違う。

小6で「は」と「わ」の区別が出来ない、算数も九九から怪しい生徒
教えてるんだが、どうしたもんか。

来年度から中学で勉強キツくなるから何とかしてやりたいんだが。

微分と微乳は、相関関係にある。

>>527
女が体をそらしちゃうのは、どう計算しようか。

皆レベル高いな不安になってきた

得意科目１つあれば、なんとかできるものだよ。この科目ならなんでも聞いてくれ！というように。
あとは、その科目の需要をあちこちの業者で探せばいいだけ。科目別分担のところは結構多いから。

だよね。数学スペシャルか英語スペシャルなら、上手に営業すればやっていけるね。

受験生時代から得意科目もなければ苦手科目もなかったからなあ
オールマイティとも言えるが、レベルの高い生徒だとちょっときつい

レベルの高い生徒を教える場合は、自分の得意科目を、
そうでない低レベル生徒を教える場合は、オールラウンドを、
ってのが、普通じゃない？

俺なんて、地方の駅弁しか無いような田舎県だからさぁ、県内に超高学歴大学生ってのがいないんだよ。
だから、家庭教師なんてする場合には、公立中学生で評点３以下の子を教えるのが普通だよ。
で、その子の教科書レベルの基礎を教えて、７０点取らせたら万々歳みたいなかんじだよ。

レベルの高い生徒をオールラウンドで教えて自分を鍛えあげて行く

>>538
勉強が好きで、趣味として教えてるような場合だと、そういうのもいいかもね。
自分の受験が終わってからする勉強って、結構面白いんだよな。
高校時代にはあまり触れなかったような背景知識とか、そういうのを参考書の詳しいやつで読んで
知識と造詣を深めていくのは、何とも楽しいものだ。英語なんて文法の深い理論とかすっげー面白い。
世界史もそうだよな。

英語は面白い
単語を分解して覚えたりとか、コアイメージとか表現文法とか

英語教えてる人は言語学や音声学の本読むといいと思うよ、眼が開かれるよ。

高校時代ってさ、とりあえずテストで点数取らなきゃいけなかったから
じっくりと学問的おもしろさを味わう余裕が無かったんだよな。

家庭教師やり始めると、生徒に説明しなきゃならないんで、参考書で「なんでそうなるのか」を
いろいろ調べたりするようになるんだけど、それをやっているうちに、面白くなってくるんだよね。

文法の深い理論ってどんなの？

>>542
人間って教えると身につくよね、高校の頃より頭が良くなった気がする

>>544
そうそう！生徒に説明しながら発見するんだよね。

ラテン語まで遡って説明とか結構おもしろい。竹岡さんの本にいろいろ載ってるようなのの、もっと詳しいバージョンの本が
図書館にいろいろあるよね。

>>507
その程度にしか当たらないってことだからな
生徒が低レベルなら教師も低レベル
俺はここで出てたような生徒に当たったことないよ

床に転がる生徒を業者から押しつけられた先生は、本当に気の毒だと思うよ。
その生徒のせいで、１年間、ずっとストレスが続くんだからね。

ルーツで覚える、ってやつか、ありがとう

田中茂範氏の本とか、結構深いこと書いてあるよ。チャンツ英文法。

チャンクですよね＞＜

>>543
>>549
理論というか、基本動詞のニュアンスとかそういうネイティブの感覚的なものとかさ、
高校時代には、あんまり習わなかった面白い知識が結構あるのよ。

でも、私立の優秀な高校だと、そういうのを授業で習うみたいだね。うらやましいわ。
いい先生が揃ってるって、いいよね。

あの人の言ってるけど革新的だと思うんだけど、受験英語を身につけさせるということから考えると有用？＜田中茂範

>>551
そうそう。それそれ。現在単純形〜とか。

言ってるけど→言ってること、だった、、、国語も教えてるのに

haveのイメージとかすげーと思った。
have空間という概念が素晴らしいね。

国語を教えるのが一番厄介な気がする
全国で順位二桁の生徒教えてるけどモロ感性で解いてるよ
問題見て本文を読んだらもう答えが見えてくるらしい
頭の中では手順を踏んでるけど人に丁寧に説明するのは無理だって言ってた

国語は問題解きながら文章読ませる？一通り読み終わってから問題？どっちがいいかな

>>558
俺は自分自身が受験生時代に代ゼミの堀木に習ったから、読みながら解いてる。教える時もそう。

教えてる方も感性で解いてるから教えることが出来ないんだろ。国語も作業させればいいんだよ。
例えば、同じ内容の文章にライン引かせる。それができたら対照的な文にラインを引かせる、とか。
だんだん出来るようになったら、段落の要旨をまとめさせ、段落相互の関係を書かせる。
そういうことが出来るまでは問題をやらせない。やらせると感性で解く癖がついちゃうから。

>>558
生徒が言うには、問題が用意されていると予め分かっているんだから
普通問題全部見てから本文読むだろうと
問題＝作成者が本文に関して聞きたいことなんだからと

言われてみればそうだわね

>560
違う違う教えてるのは別の科目
なんで国語がそんなに出来るのって聞いたら>>557の話題が出ただけ
ライン引きとか殆どやらないらしい
自分で引いた部分に囚われて文章が俯瞰できなくなるとかなんとか。。。

>>561
問題文読む→本文読む→問題に取り掛かる

なのかな？その子の場合

>>559
堀木博禮さんは故人なのか、本読んでみるかな

俺は文章→問題文→文章の該当箇所で確認。
指導する時は分からない問題だけをやる事が多いから問題文→文章。

総合スレとトライスレはどちらかしか書き込みがないな。住人は同じなんだろうな。

読解問題ってのは、本文をきちんと正確に読めてるかどうかをチェックするための設問なんだから
本文が読めていればそれで解けるんだよな。
設問に惑わされると、本来の文脈を見失う危険も大きい。このへんは個人差があるよな。

>>563
らしいよ
マーク式ならそれで半分は簡単に埋まると言ってた
残り半分は本文中重要と感じた部分と問題を照らし合わせつつ解くらしい

国語を感性で解ける子ってのは、小さい頃からの読書量が半端なく多かったりするのかな？

不思議な話なんだけど、俺の生徒で４浪してる子がいるんだが、
その子が言うには、「ニート生活（浪人）するようになってから急に小説問題が得意になった」のだそうな。

孤独によって感覚が敏感になったのだろうか・・

受験に出るようなことしか教えてねえ

>>567
私の知っている限りではそうみたい

大学の先輩が教えてた生徒も国語を感性で解くタイプだったらしいけど
部屋が本で溢れてたと言ってた

私の教えてる子の部屋も本だらけ
小説や漫画じゃなくて政治経済や哲学宗教歴史といった社会科学、人文科学系が殆ど
５００Ｐ越えるような本が積み上げてある
ちなみに図書委員らしい

国語が得意な子はやっぱり英語も出来る傾向があるのかな

今まで見た中で一番凄かった生徒は自作の本棚で壁が見えない部屋だったな。
バイトするか本読むか勉強するかの生活と語っていた。
生徒が問題解いてる合間に俺も本読んでたわ・・・。
そういや英語も出来たな・・・。
旧制高校かよとオモタ。

これを見るとむしろ数学の成績との相関関係が深いとの結果になってる
http://www.sed.tohoku.ac.jp/lab/edupsy/cai/excel/kiso4.html
35人の統計ではあまり意味が無いかもしれないけど、、、

俺も読書量は千冊超えてる

国語を感性で解ける子でもさすがに東大現代文だと
対策無しでは半分ぐらいが限界なのかな

>>571
いや自分は現役時代は
国語はいいけど英語はスットコドッコイだったよ

もとはといえば人間関係。

人間関係が崩れる原因が、本音をいえば、待遇。（人を大事にしないやつらだ！）
建前をいえば、あいつらの教育方針にはついていけんということ。
不満をもっても、まあ、会社も大変だからがんばろうや、根はいい人なんだからと
思えれば我慢するが、普段からギスギスしていたら、不満→でていく！になるよね。

感性で解くといえば、自分も英語得意で、本当に感性で英語を読んでるって感じ
なんだよ。だから今中学と高校の英語教えてるけど、いまいち分かりやすい説明ってのが難しい…

特に文法教えるときは文法事項の決まった形教えてるんだけど、それでいいのかなーと思って…
皆は例えばどんなふうに教えてるか、参考にさせてください。

>>577
その通りだよな。口先だけで「ありがとうございます」なんて、どこのガキの使いだよ？と。
本当に感謝の気持ちがあるなら、きちんと待遇に反映させろ、と。

ホントその通りだよな。

>>578
文法ってのは、感性の部分を、見える形で相手に伝えるための、便利な道具だと思うんだ。
指導する際の共通言語とも言うべきかな。

>>577
>>579
自演乙

経験１０年ぐらいの人って、個人契約だと、時給どれくらいで教えてるのですか？

あとちょっとで金づるの家庭も終わりか
時給7000で月に24時間は旨かった

>>583
それって医者の家？

>>584
歯医者だよ
親子共々頭弱くて大変

家庭教師センターの人間が頭悪すぎてやべえ…
生徒より話すの疲れる。

センターって気持ち悪い感じの人多いよね。登録教師に対しても、ため口で話す人もいるし。

現代文なら東大だろうが京大だろうが、ほぼ解けるけど、英語はニッコマレベルでアプアプ。

得意科目だけ教えとけばいいんだよ。
１科目でも結果出せばそれでいい。

あれこれやって、どれも上がってないのが
一番ダメ。労多くしてクレームも多し。

>>583
ガハハ！

あ！おっさんだ。おっさん、来年度の営業はどうしてる？

>>591
全くしてねえぜ。行き当たりばったり、なるようになるぜや。ガハハ！

>>591
今日も担々麺行ってきたぜ。260円な。誰や？潰れるって行ったカスは？嘘はったりかますなや。ガハハ！

>>587
なんかどう見ても20代前半くらいなのに高校数学の単元の話しても
ほとんどわかってない(急に話をそらしてきたｗ)っぽかったから
高校出てるかも怪しいわｗゴミすぎるｗ

>>590
しばらくぶりですね。
受験シーズン忙しかったですか？？

>>595
ま、ぼちぼちってとこや。まだ戦いが残ってるからのう。ガハハ！

おっさん
受験直前のこの時期は何をさせるべき？

生徒が俺の大学Ａ判定なんだが
しかもぶっちぎりの1位で

どこ？駅弁？中堅私立？
どちらかならよくあることだよ。
得意科目だけでＡ判定出るから。
駅弁は中途半端にしか出来ない奴が多いからね。

>>599
駅弁
一応俺が理で生徒が文だけど・・・

>582
10年もやってるようなのは
プロしかいないはずだから
5000〜青天井じゃね？

駅弁家庭教師・・・
医学部は別として偏差値60に届かない人が指導できるのか
理系は需要あるのかも試練が・・・

>>602
自分は田舎の出だから地方国立の家庭教師しかいなかった。
1科目だけピンポイントなら出来る人はいる。文系は白根

>>602
ハイレベルな生徒以外なら普通に教えられるだろ。常考。

家庭教師って普通は教科書レベルでオッケーなものだよ。
それ以上の生徒って、普通は自分で予備校や塾へ行くだろ。
成績良いのに家庭教師って、何かあるぞ。

家庭教師頼む家って、子供が自主的に勉強しないという理由で頼んだ家庭がほとんど。
すると、そういう生徒って成績も不振なんだよ。だからせいぜい教科書レベル。

このスレには「レベルの低い紹介しかされない云々」とわめくお調子者がいるが
地方の家庭教師なんて、みんなそんなもん。

格好つけて「はい、僕は何でも教えますし、完璧です」なんて言っても
時給に反映されるわけでもなく、単に家庭に都合の良いように、こき使われているだけなんだから
誰もそんな必死にハイレベル指導なんて、しないよ。

大都市圏だとハイレベルなことを希望する家庭が多くなるんじゃない
特に中学受験が盛んだと

今日月謝をもらったんだが家に帰ってきて確認したら１万足りなかった・・・
言いづらいな・・・

大都市圏は、人口が多いから、それだけ層も厚い。ハイレベルから超低レベルまで幅広い。

時給が良けりゃ、ハイレベルだって引き受けるが、中位レベルと同じ時給だったら、中位を受けるだろうな。

ハイレベルだと多少の予習が必要になる。

http://www.inter-edu.com/forum/read.php?1263,1588854

>>605
俺は地方で指導してるが田舎に予備校なんぞ存在してないし塾も選択肢が少ない
だから成績が良い生徒も悪い生徒もまんべんなく需要があるよ
最近は金脈を掘り当てたおかげで成績の良い生徒ばかり見てるけどな

>>608
現金でもらってるならもらった時にちゃんと確認しろ
お釣りが必要な場合だってあるんだぞ

>>611
田舎で超低レベルを二人受け持つ自分には羨ましい話だ

最終的にはアルファベットど忘れしたとか言い出すんだぜ…？あいつら…
来年は高校受験なのにorz

>>612
田舎ってことはお前もカス私大か駅弁だろ？我慢しとけ
高レベルな生徒受け持ったところで、
問題解かせて一緒に答え見ながら似非解説する程度のことしか出来ないんだ品

いちいち笑えんこと言うな

今月半ばからリーマンの小遣い稼ぎで家庭教師始めました
いきなり任されたのが中３高校受験までの短期で、英語が全くダメな子
this,thatが発音出来ない意味わからない
あと１ヶ月何を教えたらよいのやら

>>615
そのレベルだと、あと１ヶ月強の勉強でで公立高校合格は不可能。
商業高校もたぶん無理。ってことで、最底辺私立高校を狙うことになると思う。
なので、面接の練習をしたらどうでしょうか。
一通りの質疑応答ができれば、きっと入学させてくれるはず。

>>616
615です。アドバイスありがとうございます。
目指してる高校が、公立、私立共に今の学力では厳しいと私は判断しているのですが、中学の担任は大丈夫と言っているようです
こんな時、私は受験校の変更を勧めるべきでしょうか？
短い受け持ちですが、まさか中浪なんてさせたくないですし。。

＞高レベルな生徒受け持ったところで、
問題解かせて一緒に答え見ながら似非解説する程度のことしか出来ないんだ品

まさに今この状態なんですが、どうすればいいですかね？
数学とか解説見れば分かるようなことしか教えてない気がします
せいぜい解き方のポイントをまとめるぐらいです（整数問題なら不等式を使って範囲を絞り込むとか）

中高は生徒と同じぐらいのレベルで大学も上位だから学力的には問題ないはずなんですが・・・

>>615
そうだよ。そんなレベルの案件が一番多いのよ。
関係形容詞や倒置の知識なんてホント、使わないんだよ実際は。

>>617
生徒本人が「担任が大丈夫って言ってた」と言うのは信じてはいけません。
とりあえず、数学は文字式の四則演算と等式の解き方を徹底的にやり、
英語は、一年生の教科書の本文を音読・和訳させるというのはどうでしょうか。
これだけでも、やらないよりはマシなはずです。

>>618
生徒がある程度できる分野は、やる必要ないと思います。
参考書を前から後ろまで隈無く解いていく方式は無駄が多いので、
生徒の苦手なところを定着させるために、苦手なところだけをやったらいいと思います。
カテキョは解説マシーンではなく、定着マシーンですから。

>>613
おまえは土に埋まってミミズの餌にでもなってろよカス。

>>620
＞カテキョは解説マシーンではなく、定着マシーンですから。

俺が今教えてる生徒、交代案件なんだけど、その生徒と親が言うには

「前に来てた教師は、全然解説をしてくれなかった。宿題出すだけ。やらせるだけの監督するだけだった
。だから交代したんです」

と言ってたなぁ。

宿題についてだけど、
家庭教師で紹介される生徒って、宿題出してもやれないレベルの子が多いんだよね。
性格的に怠惰でさ。
そういう家庭の場合、宿題はどうしてる？出さないと親が心配するし。

俺の教えてるやつは面接だけの公立前期試験で底辺高に受かると思ってやがる。
この機に及んで宿題やってこない。どこ入るんかなー、楽しみだわ。

馬鹿って言ったら自分が馬鹿なのと同じように
プロって言ったら自分はプロなんだよ。

>>622
>宿題出すだけ。やらせるだけの監督するだけ

それは一番やったらだめなパターンですよね。
「家庭学習の習慣付け」を意識しすぎると陥る罠ですよね。
一応補足しておきます。解説マシーン＝できる問題を解説しながら流すだけ。
定着マシーン＝できない問題を解説を加えて何度も解かせてできるようにする。

>>623
宿題は少し多めに出して、出来るところまでやっておいてね、と生徒に伝えてる。
親には、ある程度の実力がついて興味を持つまでは、自主学習はできません。
それができるように、いま苦手を克服して自信を付けているところです。と伝えている。
とはいえ、出した宿題は６割くらいやってくれるので、それを褒めて残りを一緒にやる。

＞解説マシーン＝できる問題を解説しながら流すだけ。


なつかしい。このスレで以前話題になった「諭吉方式」だね。

>>623
そうなんだよな
上でも挙がってるけど
その科目を心底嫌悪してるレベルの生徒が多い
俺は数学だけ教えてるが他科目で偏差値70ぶっちぎり、1科目偏差値40〜50って生徒いる
なにせ生徒本人にやる気が出ない、公式を覚えられないと面と向かって相談されたからな
流石にそれはどうしようも・・・
でももったいないよな
一科目出来ないだけで大学、高校のレベル落とさなきゃならないんだから・・・

用語解説
【情熱方式】
生徒のために全精力をかける。土日も盆も正月も生徒一筋。
滅私奉公で留年も辞さない。
【スーパー方式】
DQN生徒＆DQN親に「大丈夫！上がりますよ！」と営業トークし
腹の中では「ここは金づるだな」と割り切ること
決して親や生徒と同じ土俵には立たない。上手にかわす
【諭吉方式】
教師が自分の学力向上・維持のためと割り切って家庭教師をする。
自分のペースでガンガン解説し自分の世界に入り悦に入る。
DQN生徒になんか合わせない。生徒が理解してなくてもお構いなし。
【ロボット方式】
家庭とコミュニケーションはとらない。 とにかく事務的に無表情無機質に。
家庭教師はロボット。教えるマシーン。 終わったらさっさと帰る。
「生徒を教えること」で給料を貰っているわけで、親との会話は給料に入っている
わけではない。やるなら別料金請求。

生徒が運動部なんだが平日は帰ってくるの9時過ぎるらしい
家庭教師の前も少し練習して超スピードで帰宅するそうな
俺は帰宅部だったから分からないんだけど、これって普通なの？

>>630
運動部なら普通。
でも、９時過ぎの帰宅後に、すぐに風呂に入って少し休憩して
１０時過ぎから勉強始めて１２時か１時ぐらいまで勉強。そして寝る。

これのできない奴は運動馬鹿になって落ちこぼれますな。

運動部の奴は根性あるから勉強だって頑張るものだよ。
疲れてるなんて怠惰の言い訳じゃん。

>>631
あーそんな感じらしいな
朝もかなり早く起きて勉強して朝練行くらしい
夏場の練習きつい時に部屋行ったら机に突っ伏して寝てたｗ
その時はそのまま寝てもらったよ
いくら若くても流石に身体ぶっ壊れるだろとオモタから

運動部の生徒も、家庭教師の授業が２時間として、そのうち１時間寝てたとしても
残りの１時間だけでも、コツコツ続けていれば、蓄積は大きいんだよな。完璧主義はよくないよな。

水泳部らしいから夏は特に大変だったんだと思う
夏の練習で15キロ泳ぐとか色々聞いたがインドア帰宅の俺には異次元の世界だわ

>>635
なつかしー。俺も高校時代水泳部で１５キロ程度泳いでたわ。
泳いでると、スイミングハイになって、オナニーみたいに気持ちよくなってくるんだよ。
で、練習後は多少疲れてるけど、家に帰ってくるともう復活してたよ。テレビ見てた。

で、テレビ見てるとだんだんと力がみなぎってきて、自分の部屋へ行って
エロ本広げるんだよ。で、オナニーして、疲れて寝ちゃうの。

>>636
そういえば南国リゾートのCMで首から上を水面から出して優雅に泳いでるシーンがあるけど、
水面下ではどういう動きをしているのか、解説よろ。

>>638
水泳は手のひらの使い方で、どのようにでも体勢を整えられるのよ。
もしくは、足ね。

>>636
10キロ越えたあたりできつさが消えて気分がハイになると言ってたな
どれだけでも泳げそうな気分になるんだと
プールから上がると現実に引き戻されるらしいｗ

冬はなにやってたんだ？
生徒の話によると基礎体力トレーニングばかりで退屈だとか
一応進学クラス所属だから勉強会みたいなこともやるらしい

>>639
カナヅチの自分には、一生できないっす。
生徒が応用問題を一生解けないのと同じっす。

>>640
冬は腹筋背筋と、ゴムチューブ引っ張ったり、ランニングしたり、女子部員とエッチしたり
いろいろもりだくさんだけど、基本的に、温水プールってものがあるんで、そこで泳ぐのよ。

>>642
そうなのか
温水がないから近くのスポーツクラブに行かないといけないと愚痴っていたなあ
強豪高は自前の温水プールがあるらしいから羨ましいと
これで生徒が俺より良い大学行ったら恥ずかしいわｗ

俺は水泳部と受験勉強を両立したけど、まわりはそれを「偉いね」と言ってくれるけど
俺にとってはそうでもなくて、部活ってのは勉強の間の「ストレス解消手段」だったよ。
勉強でのイライラが水泳で発散できてた。べつに全国大会目指すとかじゃなくて、単純にストレス解消。
そうでもしないと、エネルギーが発散できなくて、授業中に片瀬奈々の長い脚とか、乙葉の巨乳とか
余計なものが浮かんできて困るんだ。学校の職員トイレでこっそりオナニーするにも限界があるしね。

>>641
どんな悪魔の実を食べたの？

>>644
なるほど
ひょっとしたらちょうどバランスが取れてるのかな
無駄に時間作るよりいいのかもね

そうそう。由美子とエッチしたら、今度は宏美とエッチしたくなるのと同じだよ。バランスが大切。

元水泳部達が

「久々に５�`泳いだだけで筋肉痛になったわｗｗｗｗｗｗ」
「おまｗｗｗなまりすぎｗｗｗｗｗｗｗ」
と会話しているのを聞いて何言っとんねんこいつら…と感じた

が、なるほど15キロか…

半年泳がないと、なまっちゃうよ。まじで。

基本的に、平泳ぎで使う筋肉と、クロールで使う筋肉は、他の運動で代替できる。

例えば、女の子とエッチする時に、
前戯で使う筋肉と体の動きってのは、まさしく、平泳ぎと同じなんだよ。
左右に動いて抱きしめる筋肉の動きは、平泳ぎそのもの。

で、チンチン挿入して上下にグラインドする動きってのは、クロールもしくはバタフライそのもの。
女という水の中をビッチビチ泳ぐ感じね。

なので、水泳のできない環境の時は、できるだけ毎日エッチして、自主トレするといいんだけどね。

あれか
ベストキッドみたいなものか

そっか。ｶﾚとｴｯﾁしてる時に激しく運動ﾓｰﾄﾞなのは水泳をｲﾒｰｼﾞしてたのか

ガハハ！

おまえらエロ話する時ですら先生モード（説明モード）なんだな。

さあ、僕の三角すいの体積を求めてごらん？

生徒がエロ話を振ってきた時も無視するんじゃなくて説明モードのままで返してやった方がなぜか勉強に戻りやすいんだよ

>>655
とんがりコーン＞655の三角錐・・・かな
この不等式が成り立つはず

>>657
クックッキッキッケッケッ

>>655
ちょっと！この三角錐、じっとしてなさいよ！

先生！アタシの胸の体積、どうやって量ったらいいんですかぁ？

>>660
微分で出せます。

じゃ、計算してくださ〜い！
とりあえず、胸出しま〜す！

>>662
クックッキッキッケッケッ

>>660
マジレスすると石膏で胸の型をとってその型に水を入れれば測れる
というわけで君の胸に石膏を塗るから早く服を脱ぐんだ

方法２

２リットルのバケツに、水を満タンに入れます。
そこへ乳を浸します。こぼれた水の量が乳の体積です。

先っちょをこりこりしたときに誤差が生じる

>>665
その方法なら勃起したチンコの体積も簡単に量れるな

Ａカップの人はどうすればいいの？？水がこぼれないでしょう？

こぼれないってことは、答えは出てるわけ。

成績が悪い中高生を持つ親のｽﾚ　20
http://anchorage.2ch.net/test/read.cgi/baby/1259826045/

>>661
お前文系だろｗ

そういうやつ教えてるやつにいるよ。
参考書買い換えてばかりいるやつなんだが。
そいつもどういうときに微分でどういうときに積分かまったく理解できていない。
来年受験なんだがな。もう無理だと思ってる。

微分って体積は無理だろ。おっぱいのカーブを測定するならいいけど。

646 名前：名無しの心子知らず 投稿日：2010/01/29(金) 00:50:44 ID:A1BihLjw
>>643
学校の先生の教え方が下手だったら、教わっている生徒全員がその科目嫌いになって成績が悪くなるはずだよね
でも普通はそうじゃないよね


信じられんかもしれんが普通にそういうことがあるんだよorz
家庭教師してると気付かないが塾講してるとある学校のある学年の生徒がみんなある科目だけ異常に出来が悪いとか気付くよ
でも学校内だけの成績を見ると他の学校の子との差は当然見えてこないから親は気付けないんだよな

うむ、それはあるな
生徒から学校の授業の様子を聞いててても
よくそれで授業になってるなと不思議に思うような教師もいるしな

なんか既婚女性板で家庭教師に絡んでる母親がいるな。

うむそれはある
公立一筋だった俺は良く分かるぞ
チンカス教師の多いこと多いこと
特にベテランになりつつある中年教師だ
中だるみかなにか知らないが本当に酷い

ありがちすぎ。学校の教師がロクでもない→苦手、嫌いになる　
こんなのはありすぎるほどありがちなことだ。
特にニキビ面の新任とか。

ちんたらちんたら教科書読み上げるだけだもんなあ・・・
学校の授業は何の役にも立たんかったよ

そうそう。若い新任の女教師の授業なんて、まったく役に立たん。　チンチンが立っただけ。

この時期忠受の合格祝いの食事会なにもっていこうかまよう　セオリーはなにがいんだろうか？

教える子って自由に決められるの？

訂正

教える子って男か女か自由に決められるの？

>>683
クックッキッキッケッケッ

とある家庭教師センターは、所得税として指導委託料から1割引かれたんだけど、コレってピンハネ？法令遵守？

中３女子受験生を受け持っています。
素直で可愛い子だし親御さんの信頼ももらえてるので、高校入ってからも継続して教えたいんだがこちらから高校入ってからも定期試験対策に雇ってもらえませんか？って話はみんなしたことがある？

>>686
キモすぎる死ね

>>687
生きる

だが必死な懇願はたしかにキモいだけだな
高校入ってもし成績が伸び悩んだら何時でも連絡下さい＾＾
くらいにしとくか
どうせ背伸びして入る高校じゃついていけまい＾＾

>>687
ガハハ！カス外道よ、逝きさらせや

>>685
ちょ、お前申告してないって自分で暴露してるようなもんだぞww

>>690
申告してる奴なんていえねだろw

税務署は全国の富裕層年収一千万以上ｊわずか全人口の一パーセント
のためにある。たかが知れた金のために税務署の職員は働かんよ。

学校の宿題になっている数学の問題集を○○日までに□□ページまでやれって指示出して
授業時間内に一緒に答え合わせして、合ってた問題は軽く解説
間違ってた問題は問題集の解説を読みながら読めば分かるようなことを解説（時々できるところは解説より詳しく解説）

こんな感じでいいんでしょうか？

家庭教師歴1ヶ月です

>>693
そういう指導をしてます
と親御さんに報告してみてくれ
どんな顔するかな

だめですか。。。
じゃあよければ何か改善点とかお願いします。

定着しているかチェックする過程がない

ありがとうございます

テスト2週間前になったら今まで間違えた問題解き直させるつもりです

2時間なので1時間問題集進める、1時間復習みたいな

死ぬほどポケモンの名前覚えてて
なんで単語の意味知らないんだよ

>>698
単語ごとにモンスターの絵を書いてやればいいんじゃね？

何回教えても間違える
学習障害を疑う

>>700
疑うっていうよりそのものだろ
全然出来ない子に指導していると可哀想になってくるな
「これだけ出来ないと勉強が嫌いになるだろうなぁ」って思う

>>693ですが、やっぱり一緒に答え合わせしたり解説見れば分かるようなことを解説するのは時間の無駄なので、自分で解説読んでもらって分からなかったところだけ質問してもらうことにしました

でその分の時間をどう使うかですが、間違えた問題をもう一度解いてもらう感じですか？
多分それだけだと時間が余るのですが、他の問題集から間違えた問題の類題を探して解かせたほうがいいですか？
学校の教材だけでも多いのでオーバーワークになる気がしないでもないです
家庭教師難しいですね

>>702
君、真面目だから良い先生になるよ。

>>702
家庭教師ってさ、生徒の考える力を養う手助けをする仕事なんだ
自分で考えようって姿勢が微塵もない君には確かに難しい仕事だと思う
さっさと辞めた方がいいよ

>>691
＞ 申告してる奴なんていえねだろw

学生はな。

偏差値１５上げたったでｗｗｗｗｗｗどやｗｗｗｗｗ


もう生徒に勝てる科目がない件

>>703
真面目っていうか色々考え過ぎたり心配性のような気がします
この仕事、自分みたいな性格の人がやるといずれうつになりそうですね
>>704
自分で考えた上での質問ですが･･･
周りに家庭教師してる人いないし、個人契約なので相談できる相手がいません

>>705
学生だけじゃなくて、年間所得が65万円以下の人も、申告の必要すらない。

>>707
大切なことは、教えることではなく、知識を定着させること。
苦手な分野を何度も解説して、まずは理解させる。
そのあと何度も出題して、知識を定着させる。
得意分野はとばしたほうが効率がいいです。

中３の偏差値60の子に
高校の数学はどんなことするんですか？と聞かれて

3次関数のグラフ書いたら
軽く引かれた

行列や数列だと、もっと引くんじゃまいか。

>>710
式が重要で、グラフは大まかな形でいいって言ったらほっとするんじゃね？

中学生で、図やグラフを馬鹿丁寧に描こうとする子いるよね。
考える材料にすぎないから、ポイントだけ分かれば適当でいいんだよ
って言っても定規や分度器を手から放さないｗ

>>709
ありがとうございます

何度も出題っていうのは学校の教材や生徒が使っている教材からですか？
それとも自分で問題集を用意してそこから？
定期試験対策なら前者で十分ですかね・・・。

あと分野っていうのはたとえば確率だったらジャンケンの問題、みたいにかなりピンポイントなことですか？

年間所得103万までなら払わなくていいんじゃなかったっけ？

>>715
65万を超えるなら、申告する必要がある。
その後、基礎控除が適用されて、結果的に所得税は払わなくてよくなる。

申告しなかったら、基礎控除は適用されず、
65万を超える額について、税率15%の無申告加算税も加えて、納めなければならない。
103万を超えて無申告なら、税率はもっと高い。

>>714
家庭教師がむいてないんじゃない？
塾と違って裁量の余地が大きすぎるから、マニュアル君には不向きだよ。
自由に教えて生徒を伸ばしたい人にはパラダイスだけど。
キモは苦手なところを基礎から教えるっていうこと。
毎回、全く同じ問題を完全理解できるまでコツコツ一緒に復習する。
その結果、完全理解できている問題が増えていく。
家庭教師は、学校や塾と違い、標準進度がない。
なので、生徒個人個人にあわせればそれでいい。

みんな時給いくらで何年生を教えてる？

>>719
１８００円で中二を教えてる

>>719
時給6000円で高三を教えてる
ただし東大理三が第一志望の受験生だから、正直毎回真剣勝負

>>719
作ってみた
http://enq-maker.com/1clnq6D

やってみた

個人うらやましいぞ

友達紹介とかネット経由でみつけた
業者経由は安すぎてやる気にならん

＞７２５
あすなろとかひどすぎワロタ。

ネット経由って、どこのサイトか教えてもらえないか？

>>368
少ない方が先に中和される？
とすると、その時の投入塩基で薄くなって濃度が変わるから
H+も変わる？とすると元の量次第でph変化して決まらないような気が…

誤爆すまねー

>>728
クックッキッキッケッケッ

俺は、慶応商志望の高３を2500円で教えてる。
やすいなしかし

>>721
釣り乙

>>721
理3って偏差値78とかだっけｗ

理3目指すようなやつが、バイトの家庭教師に頼るだろうか

理3ってそんな難しいの？おまいらがちょっと気合いれれば受かる程度じゃないの？

ふふふ…まぁま
そのことに気づいたのはお前だけだ

>>733
親御さんいわく「俺がその子の高校の先輩で、特定科目のスペシャリストだから」
もちろん、俺が今理三受ければ絶対落ちる
担当してる科目だけなら間違いなく高得点取れる自信あるけど
>>734
東大理一理二に何とか合格した人が、さらに一年受験勉強しても受かるのは難しいってレベル

俺もそれでやってるわ
流石に理�Vは有り得ないが

とういうことは何年か勉強すれば受かるってことだよな？
現役で合格できなくてもさ。
実際そういう奴いるよ。

>>738
ガハハ！くだらん議論や。1人でも生徒集める事考えんかい。クックッキッキッケッケッ

>>718
うーん、向いていないかもです
3月の試験で成績伸びなかったら責任とってやめようかなと

とりあえず今まではまんべんなく解説８割、苦手な問題の演習２割ぐらいだったんで
今度から演習8割解説2割ぐらいにします
あと1カ月で間に合うかどうか不安で仕方がない

個人契約の家庭教師の検索で大学名だけじゃなく高校名も指定して検索できるようにして欲しいわ。

ネットとかで家庭教師登録してからだいたいどれくらいで仕事依頼くるものなの？

>>736
>東大理一理二に何とか合格した人が、さらに一年受験勉強しても受かるのは
まず無理

理1で仮面して理3受けてだめだった友達いるわ
あそこはまじで別格
まぁその子は結局進振りでちゃんと医学科行ったけど

理一二は二次の得点率５０％ちょいで受かるけど
理三は７０％以上は必要なんだっけ？



やっとことで６割ぐらいだった俺にはとうてい不可能だわ

文科だけど

理3の不合格者の平均が理2の合格最低点より高いんだっけ
合格平均点だったかな

実際、理三から見たら、文三の俺なんかはカスレベル。
表に出さないが、やつらからは見下しオーラをひしひしと感じる。

みんな受験前最後の授業はなんて言って帰る？

>>744
ネタだよね？
実は俺は現在理一在学中なんだけど、理一から医学部医学科への枠は0人だよ
「理科各類」枠と「全科類」枠は健康総合学科への進学のみ
医学科へは理二と理三からしか進学できない
数年前までは理一からの枠が1、2人あったらしいけど、平均点90点以上必要な超難関だったという話
当時理一や理二から医学部医学科へ進学するなら理三を受け直した方が楽だったんだよ、と院生や教授から聞いた
>>745
理一や理二はそうだね50%くらい
理三は65%くらい
俺の場合、文科各類の問題なら社会無しで200点くらい取れるけど、理科各類では理科無しで160くらいしか取れない
数学の難易度の差と国語の配点の差で
>>746
理三の不合格者平均は理二の合格最低点より高いね
さすがに理二の合格者平均よりは低いけど

>>749
なぜその「数年前まで」の話だとは考えないのか

理三じゃないから気付かないんだろ

>>730
笑むか？

>>750
>>749のカキコが真実なら>>744の可能性は限りなく低いってことだろｗ
つーかそんな雲の上話には興味ねぇ…理3とか関係なく理系の東大生で十分天才だろうがｗ

まれに降臨する秀才に、でっちあげてでも何とか話しを合わせようとするのが馬鹿の常なのです。

２、３年前なら全科類枠を利用して
文一から医学科に進学した人がいたけど制度が変わったのかな

で全科類枠がなかった時は
医学科は理二枠が１０、理一枠（もしくは理科枠）が１つだけあった気がするよ

>>747
お前のコンプ丸出しが原因だろw

登録したのに全然案件こねぇ…
トライに登録した方がいいかな？

>>757
それはお前がカスだからだ
あきらめろ

>>757
最初の給料は指導開始から3ヶ月後ですがよろしいですか？

>>722
教師におにぎりを出すときはパリっとした海苔の方が良いんだな
しっとりの旨さが分からない奴が多いのは悲しい

皆は登録してからどれくらいで案件くるの？

>>761
1分

この子はやればできるんです

…

Fランでも案件来る？

来る。
けど、絶対自分にできそうな生徒にしろよ。
向こうも大学名見て選んでくれるだろうけど、たまに凄いの来ちゃうから。

>>761
登録後５日目に２人頼まれて、両方受けたよ。

>>766
クックッキッキッケッケッ

嫉妬

中三受験生にやっとbe動詞と一般動詞現在の肯定文、否定文、疑問文の作り方分からせた…
あとは過去までやればとりあえずはいいかな・・・

そこまでやれば長文とかとにかく読ませていいよね？

あぁ、読めないと思うがな

>>769
進行形→疑問詞→過去形→過去進行形→助動詞→不定詞→副詞節→動名詞→比較→受動態→現在完了・・・まだまだ続く

そういうのを教えて理解はするだろうが、単語の数を増やさないと、ちっとも
点数は伸びないよ。

何度いっても、１−１０まで書けるようにならない自分の生徒。おまえ、小学校のとき６年間
ECC言ってて、今中学校２年。１−１０まで言えない、書けない・・そりゃないだろ。
アルファベットの小文字も最近やっと書けるようになったんだよ。えー大文字ならかけるんですけれど
って１００回くらい言い訳された。大文字だけじゃ、文のはじめと固有名詞の最初しか書けないだろ。
零点だ！！！それなのに　通信簿は２がついてきた。都内の公立ってどうなっているんだ！

>>772
その生徒、暗記がダメなんじゃないか？

>>773
ちょっと家庭に事情があって（片親が日本語ができない、片親が障害者）
勉強の仕方を親から習うことができなかった子だから・・。だから、丁寧に教えてあげれば
それは理解できるけれど、教科書や参考書を読んで理解する日本語力がないし
自分ひとりで勉強することができない。

漢字を１０回書けという宿題出せば、ひたすら書くけれど、１時間で１０回書いて
はい、それっきりという感じ。でも、週１回以上は経済的に無理なんだというから、
どうしようもないよ。

似たような小学生教えたことあるな
在日中国人の三世で普段は日本語がほとんどダメなおばあちゃんと二人暮し
両親はたまに帰ってくるくらい
んで、やっぱりまともな日本語に触れる機会が少ないから
国語、作文、算数の文章題が徹底的にダメだった
算数の計算問題だとか暗算とかよくできるからバカじゃないんだろうけど
環境が悪いから日本語は本当にダメでかわいそうだった
本を読め（音読しろ）とは言っておいたけど今どうなったかなぁ…

俺も似たような中学生教えたことあるな
在日ナイジェリア人の６世で普段は日本語が堪能なお姉ちゃんたちと４人暮し
両親は滅多に帰ってこない。
んで、やっぱりまともな日本文化に触れる機会が少ないから
寿司、蕎麦、ひつまぶしをご馳走してみた。
エビの躍り食いだとか鯛の活け作りとか平気で食べるから日本食大丈夫なんだろうけど
ノーパンしゃぶしゃぶだけは本当にダメでかわいそうだった
プライドを捨てて楽しめ（本能を解放しろ）とは言っておいたけど今どうなったかなぁ…

ツマンネ

外国から来た子はやっぱ国語がネックだな
古文とかも「めんどくさい」って言ってた
英語が苦手な日本の生徒を教えるのと同じ感じ
高校レベル＝日常会話以上のことは教えるのは難しい
しかし彼は中１で来日してちゃんと一般入試で高校に
入ってた

昨夜のたけしのテレビタックル、教育論だったけど、面白かったね。

藤原先生の話は興味深かった。

のーぞのーぞのぞみーーーー

　かむんとにゃんにゃん　にゃんにゃにゃんにゃにゃん

　かむんとにゃんにゃん　にゃんにゃにゃん

あー生徒、第一志望落ちた。

偏差値的には、二番目のところに既に受かっているが
通学が遠いので、行く気はほとんどないところ・・。

第二志望は偏差値では合格しているところと同じくらいなんだが
さて、受かるか・・微妙。精神的に弱い子だから。最後の授業料は
銀行振り込みだから、不合格だとばっくれられるかもしれないな・・orz

結果の保証まではしなくていいんだよ。全力で教えてればそれでいい。

週２回で英語数学社会国語を教えなきゃならないんだけど
生徒の成績が悪いんだ・・
で、数学だけでも週３回ぐらい無いと結果は出せないような子なんだけど
こういう場合、結果度外視で週２で４科目表面上教えるか、それとも
親を説得して、１科目に集中するか、どっちがいいだろうか？

コマ数を増やす

やる気ある人の多いスレだな

>>785
コマ数は週２が限界って言われてるんだ。困ったなぁ。
宿題やらないし、教えた知識もすぐ忘れる「ざる」状態の子なんだよなぁ・・

>>787
復習を徹底させるべし

だから、復習なんて、絶対にやらない子だっての。ゲームキチガイみたいな生徒だっての。
生徒の部屋はぐっちゃぐちゃで、教科書もワークも紛失状態だっての。

>>784
やっぱりある程度科目を絞るべきではないかと
ただ週2回で1科目ってのはちょっとなぁ 週2回なら頑張って2科目を教えるべき
「結果が出てくれば科目数を増やせますよ」と言えば親御さんも納得してくれるだろう

>>789
可能なら予習型にしろ、宿題は出す必要なし
予習型なら学校が復習の役割を果たしてくれる
生徒も学校の授業が楽になるので意欲が出てくる
ただし、予習だから無理にすべてを理解させようとするな
生徒がざるだからと無理矢理詰め込もうとしてもそれは予習にならない
あくまで学校の授業を復習感覚の楽なものにするための予習と割り切れ
毎回最初に学校の授業がどこまで進んだかを聞いてその都度どの教科を教えるか決めろ

慣れないと難しいのかもしれんが俺はいつもこのスタイルでやってる
もし学校の授業を活きたものにできれば自分が見る時間以上の効果が期待出来るよ

数学ぜんぜんわからない；・・・

>>792
教えなければいいじゃない

と思ってたが算数や数学教えられるとだいぶ良い案件見つかるよなぁ

色々生徒見てくると
賛否両論の
「ゲーム脳」ってあるよなって
思う

ゲームばっかして勉強時間が削られてるだけだろｗ

２ちゃん脳ってのもあるな

>>791＝敏腕教師

業者経由で教師してるんだけど、こないだ、初回の授業の時に、父親と話していて
俺が「もしも教師が良くない場合は“チェンジ”できますから」と言ったら
その父親、ニヤニヤ笑い出した。きっと風俗を思い浮かべたのだろう。

オバマだろ

学年が上がるので時給も上がるのが普通だよね？
どうやって交渉しようか？

家庭教師のベストってどうですかい？

>>800
受験生なら料金あがるのはOKだよ。自分は
このようなご時世で申し訳ありませんが、受験指導は○○円増しでお願いしていますと
ストレートに切り出してる。

ああ、生徒、第二希望もだめだった。
完全に負けモードにはいっている。今日行って、今日の試験の
答え合わせとやり直しもさせたが、今日も（第三希望）もだめっぽい。

もう、泣きたい。普段の授業でも模試でも、すらすら解いていた
簡単な問題が、ぜんぜんわからない状態になってしまっている。
どうしたんだよ・・偏差値７０はあったのに・・
気分転換に散歩したり漫画読ませたんだが、それでも、テンパっている。
親は日帰り温泉につれていった。これでなんとか平静をとりもどしてほしい。

>>801
ベストスタディは新井さんが、個人情報を転売しているらしい。
なので近づかないほうがいいです。
http://search.yahoo.co.jp/search?p=%A5%D9%A5%B9%A5%C8%A5%B9%A5%BF%A5%C7%A5%A3%A1%A1%A5%A2%A5%E9%A5%A4&search.x=1&fr=bb_top_v2&tid=bb_top_v2&ei=EUC-JP

俺の生徒の中学受験生はだいたい普段の実力通りの結果になってる。782さんの生徒は中学受験生？

知らない環境でも落ち着いていられるように
校外の模試があったら多く参加させるといいじゃないの

>>791
学校の授業を利用するってのはたしかに有効だね
俺は予習すると授業の集中力が落ちるかなと学校の復習型にしてる
概念の説明とかは学校に任せられるし（数学）

>>803
男子？女子？

>>791
学習塾がそんな感じのスタンスでやってるよな。
俺も本当はそうしたいんだけども、家庭教師の授業で塾形式に予習すると
負担が異様に増えてしまうので、あんまりやらないようにしてるよ。

>>805
そう、中学受験生。

>>806
首都圏中学受験はそういうレベルでは・・・・。
もちろん、塾では毎月模試が４年のときからあるし、５年の２学期から
ばんばん模試がある。６年になったら、他の塾にも知らない場所で知らない人に
まじって模試を何度も受けるし、本命の学校の受験前に（ほとんどの子が２月１日から）
隣接県の学校を練習で受験する（１月中）。

もちろん、練習で受けた学校は全部合格だった。

>>807
女子

ハァァァァ・・　生徒のおっぱい　おっぱい　おっぱい　もみてぇ〜〜

782たんは男？

偏差値70って安定して出してたの？その子

ああ、昨日受けた、滑り止めもだめだった。
なんか悪魔がおりてきているのだろうか。
昨日は、行きたい学校が一切ないので、
休みにしようかとも言っていたんだが、万が一のことを
考えて、家から近くて校風が本人の気に入った
学校を受けたんだが・・・。
胃が痛い。もう、今からできることはほとんどないから
得意なはずの算数の基本問題をちょっとだけやらせて
平常心でいけとしかいえなかったよ。

>>812
６７−72をいったりきたり。
体調が悪いときで、勉強がまったくできない状態で
受けた試験でも、65を割ることはなかった。
それが偏差値53くらいの最低のすべりどめにすべった。

>>811
男だろ

ああ、家から近いのは重要だ、そこ受かればいいな

それは胃が痛いね。。

偏差値67〜72で偏差値53のところに落ちるというのは
大学入試だと東大に十分合格圏内の実力があって、日大や法政に
落ちるような感じ。正直考えられないけど本当に起ってしまうのが怖いところ。

大学なら浪人という選択肢もあるが、中学受験では
浪人はありえないし。まだ幼いのに、かわいそうだ。

いい人生勉強っていえばそれまでだけれど、自分の身に置き換えたら
涙が出てくる。

なんだこの胡散臭い情熱臭は・・

>>782
まだ小学生なのに大変だな
首都圏の公立中学って酷いんだろ?
この経験をバネに高校、大学受験を乗り切って欲しいが･･･
周りの殆どが全然勉強しない中で一人黙々と勉強を続けるのは中学生には難しいだろうなぁ
まして偏差値70もあったら全くの無勉でも授業についていけちゃうし･･･
やっぱり勉強しなくなっちゃいそうだな、その子

教え子「あたし本番に弱い人間なんだ、、、、このままずっと何歳になっても試験に落ち続けたらどうしよう」

782「そしたら僕がお嫁さんに貰ってあげるよ！」

子供の不穏な態度に気づいた親が
生徒に問いただした所、
＞＞７８２の名があがったという

中学受験してない高学歴の俺からすれば爆笑の流れ

>>824
俺も公立叩き上げだけど
やっぱ酷い地域の公立は酷いらしいよ？

あぁ・・受験終わったらデートしてって言われてしまったｗ

要するに旨いものをおごれって言われたんだな

俺は「入学祝になんか高いもの買ってくれ」ってことなんだと解釈した

>>828
ぶひゃひゃ。それ経験ある。

俺も、受験終わったらデートしてって言っちゃった。

>>825
と、いうか地方公立中学の現状だな。
以前と比べると信じられないほど酷い。今の二十歳前後が境目。

公立一貫校とやらが出来てからひどくなったよ

第一次ゆとり失敗団は
やっぱ成人式で暴れた最初の連中あたりじゃないか

今日の発表もだめだった。都内神奈川全敗。

１月受験校で、偏差値相当校が受かっていたのが救いだけれど
そこまでは片道１時間半はかかるから、親は公立か引越しの
二者択一で考えるそうだ。

で、自分は女だけれど？
合格したら、ディズニーの券をあげるとは言ったが、
つれてってやるとは言ってない。あんな混んでいるところは行きたくない。

公立組の俺としては私立の方が人脈が出来ていいとは思う。
公立はいろんな人間見れて面白いんだけど
やっぱアホが多いしそこで出来た友達って卒業後つるむこともないから
自然と疎遠になるしこいつは将来大物になるってやつが全然いなくてプラスになってる気がしない。

それはひとそれぞれ

都会ってそうなんだ・・。
名古屋は田舎だから公立中公立高でも良いところいっぱいあるしなぁ。
高校受験だと公立＞私立な雰囲気すらある。
中学受験するにもそんなに私立中学自体数がないし。

名古屋地区は、のんびり公立高校受験対策していればいいから楽だよなぁ。
教科書レベルに加えて、市販の問題集１冊やったらもう完璧すぎるできばえになっちゃう。

　　　　　　　{　　　　!　　　 　 _,, -ｪｪｭ､ 　　|
ｨ彡三ﾐヽ　　｀ヽ　　　　　,ｨﾊミﾐミﾐﾐﾐﾐﾐﾐヽ､|
彡'⌒ヾﾐヽ　　　｀ー　　/ililﾊilﾐilミliliミliliﾐ.　　|
　　　　　ヾ､　 　 　 　 /iiiiｲ!ヾヾﾐ､ﾐﾆ=ｰ-ﾐ　|
　　＿　　　　｀ー―'　i!ﾊ:.:.＼＼_::::::::::::::／:.|　　　
彡三ミﾐヽ　　　　　 　 i! ヽ:.:.:.:冫': : :::／,,∠|　 　
彡'　　　ヾ､ 　　　＿ノ i!:::￣二ー:: : ::::ｿ ・ ,|　 　
　　　　　　｀ー '　　　　{ﾍラ' ・_＞ｼ;ﾃﾂ"''''"|　 　
　,ｨ彡三ﾆﾐヽ　　＿_ノ ヽﾍ｀" 彡' 〈　　　　 |　 　うちの子は不合格・・
彡'　　　 　 ｀￣　　 　 　 ｀＼　　 ｰ-=ｪっ　|　　
　　　　　　＿　　＿＿ ノ　 {ﾐ;ヽ､ 　 ⌒　　 | 　　
　　　,ｨ彡'　　阿呆生徒 　 ヾミﾐミﾐﾄ-- '　 |
ﾐ三彡'　　　　／⌒三 ⌒　ヽ/￣￣ | : ::::::::| 　　　
　　　　　　 ／（ ○）三（○/　i　　　｀ー-（二つ
　　 　 　／::::⌒（__人__）⌒{　ﾐi　　　　　 （二⊃ 　
　　 　_ |　　　　　|r┬-l　　|　ﾐii　　　　 　 ト､二)
　彡' 　 ＼ 　　　 `ー'´ 　|　ﾐｿ　　　　　:.｀ﾄ-'
　 　_ノ 　／　 　　　　:.:.:.:|　ﾐ{　　　　　:.:.:..:|
彡´　　　|　│　　　:.:.:.:.:./　ヾ＼i､　　 :.:.:.:.:|
　　　　　|　│　　　:.:.:.:./　　ヾヾiiヽ､ :.:.:.:.::::|

そうそう。あとは良い子に学校生活過ごして内申ちゃんと貰えばおｋｗ
内申取れんやつは私立。

最近は公立高校でも内申は関係無くなっている件について

地域によってはそういうとこもあるかもね

少子化のせいか、公立は定員割れの高校がたくさんあるから
底辺で良ければ入れるんだけどね。でも、すごい環境なんだろうなぁ・・不良養成所みたいな。

首都圏では、中学から私立が中流以上のデフォ。
熱心な家庭や金あるところは小学校からだ。
国公立でいいところってのは、地方の進学高校なみではあるけれど・・
でも、できるやつなら、中学から、筑波とか学芸大とかお茶の附属いくわな。
高校も、トップは、地元の公立じゃなくて、私立のトップ校（開成とか早慶附）
か、国立。女子は、特に、私立の上の方の学校は高校の募集がないところが多いので、
中が受験にかける。

正直、公立中学の子で、高校受験の家庭教師っていうと
時給も生徒も糞のところがほとんどだよ。

だよな。

地方は逆で私立より公立の方が頭いいね

てか私立がほとんどない

上位私立と底辺私立はあるが、中間私立がない。
上位私立の高校生は、家庭教師なんて頼まないし。

jkとかと「良いこと」あった人っているの？

定期的に告白とかあるけど、こっちは言葉を濁して曖昧な態度でスカして終わりだよ。
返事としては「おまえが２０歳になったらな。でないと俺、犯罪になっちゃうからさ〜」と言っておく。
２０歳までにはこっちのことなんて忘れてるから、それでよし。

犯罪になるのは18歳未満じゃないの？

年に１，２回ぐらいそれっぽいのがある程度で実際に「良いこと」までは行かない、ちゅーか行けない。
過去１度だけ、jk3と受験が終わった後にそういうコトになったことがあるけど、今から考えたら、（トラブルになんなかったから良かったけど）あぶなかったな。
いまじゃ、８５０さんのいうように「犯罪」だもんな・・・。

そんなことはいいんだよ。とにかく生徒と付き合うなんて無理だから、そうやって適当に理由付けて断るの。

彼女は大学や同年代の女で間に合ってるから。だれがわざわざ生徒なんかと付き合うんだよ。あほかよ。
親の顔が浮かんで何もできねーだろ。

あなた達本当に彼女いるの？
本当は告白されてもないんじゃない？
2ｃｈなんだから本当の事を言ってもいいんじゃない？

むりぽ？

>>854
スマンwww
告白されたのは嘘ですwww

>>854
普通に大学生してたら彼女ぐらい自動的にできるんだが。（ましてや俺のようにイケメン同志社大学生なら引く手あまた）

>>855
素直に言えばカワイイのに、もったいないぞい。
彼女の方は信じていいのか？

>>857
おまいのやさしさに負けたｗｗ
全部ゲロると彼女も嘘ｗｗ
大学生ってのも嘘ｗｗ
時給1000円でトライかてきょってのだけは本当ｗｗ

>>857
すいません。
彼女は本当ですけど、21生きてきて初めてできた彼女なんで勘弁して下さいwww

>>856
偽者乙

ちょｗｗｗ俺沸きすぎｗｗｗワロタｗｗｗ
自分でもどれが本当のことなのかワカランｗｗｗ

もういいよ
俺が悪かった
彼女もいない
大学生でもない
時給1000円で細々とかてきょやってるワープアキモメンだよ
だから告白なんかされたことない
というか気持ち悪がられてＪＣＪＫは大抵一ヶ月で断られる
もう死にたい

ホントのこと言うとjkとの一件で新聞に載っちゃたのよ
だから俺と同じ轍は踏むなよ

>>861
>>860
>>859
偽物乙

ほんとの事いいなよ

これがかの有名な
すたんどあろーんこんぷれっくす
という物でござるか

指導終了時にお礼はしないことにした。
予定変更多過ぎ。
変更の理由ばれてないと思った？
試験と言えば大丈夫と思っているらしいｗ

>>865
その教師、本当はどんな理由で休んでたの？

プロ家庭教師やってるけど、今年、自分の家庭教師としての肩書きをアップさせるために
東大を受験することにしました。受かったら東大の肩書きが付くので生徒が増えそうです。

医学科に進学決まって暇なんだが、
フリーの家庭教師として短期でやれないもんかな？
ちなみに、進学大学はまだ決まってなく、最悪の場合でも都内の私立に通えるという状況。

>>868
「医学科に進学決まって暇なんだが、
フリーの家庭教師として短期でやれないもんかな？」
と考えているようなやつにお前は教わりたいのか？
そういうことだ

>>867
山田雅人にあったらヨロシク言っといて

不景気だなあ。中学受験終わったこの時期は
かなりオファーが来たのに、今年は、しょぼい案件しかこない。
断っているが、ちっとも決まらない。ハードル下げようかと思っているところ。

今年はどこもそうみたいだよ・・・。
おれも、新年度の予約案件が少ないんで、短歌の低いのも一応うけてる。
しょっぱいね〜。

>>868
駅弁しかないような地方なら医学部生しかまともに教えられるのいないからすぐ見つかる。
都会で非宮廷医なら宮廷医科歯科に
時給3000以上とかおいしいの全部持っていかれてあんまりないです(＾p＾)

まあそれでも時給2000くらいに設定すれば結構すぐみつかる。
薄給激務塾講やめてカテキョはじめてやるぜえええええ！！！

英語の質問なんだけど、誰か分かる人いる？

I have to be going because I am afraid that i will be late for work.

この文の、have to be going　なんですが、
文法的にはどうなっているのでしょうか？

「私は行かなければならない」なら、I have to go ~ で良いはずなのに、
どうして、わざわざ、be going を用いているのでしょうか？

お願いします。

最近男の子に教えてるんだけど、エッチも教えてあげた方がいいかな？

>>874
それは　be going to do の be going ととるべきたと思う。
行くというのじゃなくて、やらなくちゃいけない。to do 以下が省略されていると考えれば
もう働くには遅すぎると思うと思うが、やらなくては〜（前進しなくては）ということでは？
go とかcome には、実際に行き来するというだけじゃなくて、現在分詞にすると
（意欲をもって）行動する、（人生街道を）進むまたは戻るというニュアンスがあるよ。

前後関係があれば、もうちょっと正確な答えがつけられるけれど。

どうでもいいが i will　→　I will　な
これ、うちの生徒がなかなか覚えてくれなくてな・・・・

>>874すぐにという状況が伝わる。
have to go　でもおｋ

みなさん、シロート？！

こんなの単純なことじゃない！

「近未来の予定」をあらわす進行形にすぎないでしょう！？

それに「義務」がかぶってるだけ。

「仕事の遅れるから、もう行かなくっちゃ」の「もう」のニュアンスを強調したんだよ。

>>876
全然違うよ。よくそれで家庭教師なんてやってるな。

>>879
正解。

I have to go という義務 と

I am going という予定が

合体したもの。

８７９スゲー！
それをさりげなく追う８８１もただもんじゃね〜。
おまーら、本職？

>>882
義務have toと予定be goingは中学段階で出てくる文法事項だよ。

>>883
中学生に、未来の予定のbe〜ingを教える時、生徒がいつも「進行形じゃん？」とか言って
頭の中がこんだらかるようなので、俺はいつもそこはカットしてるｗ

俺はいちいち文法事項なんて教えないけどな。中学生なんて教科書を「丸暗記しとけ」でいいだろ。
授業中に丸暗記させて、その間、俺は大学の宿題をやってるぞ。時間の有効活用だ。

みんなもそうか。
実は俺も生徒の部屋につくなり、自習！！！とだけ言って学校の宿題をやらせとくだけだよ。

英語は教科書の丸暗記が一番効果的なんだが、これをやると親からサボっているように見えるので
仕方なく一段効率が落ちる｢教える｣をやらなくちゃいけない

>>887
親ってホント困ったチャンだよな。

中学生で数学ができない子ってさ、計算やらせてみると、２０問だしたら、１５問ぐらい間違ってるんだよな。
お話になりません。

>>889
なんという昔の俺、ほんとに苦痛なんだぜ？それ
こっちは全力で解いてるのに答えあわせをするとバツばっか。

公立高校の過去問の
最初にある基本的な計算問題の
1番を間違う（＋−の計算）
極端に数学が下がる子は英語も苦手な子が多い

計算苦手なやつは一行開けて書くように指導するとマシになる

ノート汚いやつ（男子に多い）はいくら勉強したって伸びないんだよな
せめて詰め詰めにしないようにするだけでもマシになるよな

>>893
それは偏見

通りすがりのAラン大学生です

中学校の勉強だいぶ忘れたからカテキョやるの不安だったけど、
このスレ見たら「あっ、行けるな」って思えました

>>890
よくぞここまで這い上がったね。偉いよ。頑張ったんだね。偉い。

生徒で自分は出来ないということを認めてくれない子がいるのだが
どうすればいい？
本当はもっとできるのにテストで点がとれないみたいな。

途中の計算を書けと何度も言うんだが・・・
筆算したら、その筆算をノートの横に書けと、
学校に出すノートだから、きれいに書きたいというから、
なら、きれいに横に書いておけっていったら、

絶対嫌！絶対嫌！計算の途中を書くのは絶対嫌とごねて
横をむいてふくれっ面。
だめだ！書かないとできるようにならないよ、と言っているのに
学校の先生にも、計算の途中をかいておきましょうと赤ペンでかかれたのに
絶対書かないと言い張る。
で、声を大きくして書きなさい！と言ったら、机の上をばんばんたたき出して
すべて拒否しだした。

お前、氏ねというのをこらえたよ。

>>898
そういうのはもうほっとくしかないよな。
テキトーに流して金だけ貰えばいいよ。

その子のノートをきれいに書きたいという気持ちは分からんでもないが。

暗算をして計算を間違う
　　　　↓
筆算を書くと間違いが減るぞ
　　　　↓
ええ〜！嫌、面倒くさい
　　　　↓
書けば間違いにくいから、書いてみ
　　　　↓
計算は合っているが、式の途中に筆算を挿入
　　　　↓
次に式を書くところに筆算を書くと見難くなるから、
ノートの端の方や上の方の空いてるところに書くといいよ
　　　　↓
嫌だ！絶対に書きたくない！
　　　　↓
次の計算も暗算をして間違う
　　　　↓
ここの計算で間違えてるな。(正しい計算をしてみせる)
ほら、もう一度やってみ。
　　　　↓
ペンを放り投げて寝転がり、なんだそれ！もうやらん！

>>898
学校に出すノートで勉強教えてるのか？
生徒の間違いを正す時って別紙に書いたりしてるわけ？

>>900
大変そうだな
俺の生徒は俺が途中式書きまくってるのを見て真似する子ばかりだから新鮮だ

汚くなる筆算はそこらへんのコピー用紙に書かせたら？式はノートにちゃんと書かせて。

>>895
中学レベルの学習内容は日常的に使ってるものばかりだから、普通に教えられるよ
ただ、理系だったら社会、文系だったら理科で抜けてるところが結構あるけど

>>897
中二病はどうにもならん
どんなに失敗しても自分のせいにしないからな・・・ポジティブというかなんというか
時間が解決してくれるのを待つしかないな

>>901
＞学校に出すノートで勉強教えてるのか？
学校に一日国語と算数３０分ずつ勉強して、１週間にまとめて一度ノートを出せ
といわれている。もともと一人でまったく勉強しないので、
家庭教師の日にまとめてやる。（親の要望）
間違ったら、全部消して、きれいに書き直し。解説は別の
汚してもよいノートに書く。

途中式を書かないと算数はできるようにならないよと
何度いっても、「いや！いや！絶対いや！」
面倒だとかじゃなく、式と答え以外書くのが、美意識に反するらしい。
計算用紙を別途用意して書くように言っても、
ふくれて、暴れるか、瞑想状態に入って右から左へ受け流すかどちらか。

大学入試の数学の答案でも見せてやって
最終的にはこれだけ途中式書かないと点数もらえないと教えるとか
どうだろうと思ったけど多分そのガキには通らないだろうなあ。

暗算できるほど賢くもないのに変なポリシー持つほうが悪いと思う。
見捨てちゃえ☆

そういえば当時俺がやった勉強は
数学の問題と途中式を理解してる振りをしながら延々と写すことだった

>美意識に反する
ここだけ聞くと数学が出来る子に見えるな
数学は美的センスが問われる学問だ
俺は美的センスの無い理系だからよく分かる
>>809
今はどうしてるの?
結局数学は出来るようになったの?

>>907
数学？まだ小学校。もう首都圏の中学受験はおおよそ終わった。
あとは、上位校を狙ったがなんらかの事情で落ちた子を拾って
大学進学実績があがったらうれしいな〜というカス校があるが、それももう終わりだ。

１−２ヶ月は我慢して長距離通学をし、引越しをして遠くの学校に通うか、
（幸い電車は座って通学できる環境、始発だから。そして治安がよい経路）
地元の公立にするか家族で話し合っているんだと思う。自分からはもう聞けない。
自分もつい泣きそうになるし。遠くの学校もいい学校なんだよ。偏差値も高いし
躾もいいし、厳しすぎずゆるすぎず、大学進学実績も良い。近くというのは一番いいところだが
公立で高校受験にかけるとしても、首都圏で高校募集は少ないから、難しいところだ。
それに、その子は、公立の学校へ行ったことがない子だから、公立になじめるかなあ。

本人が納得した上で、よりよい選択をしてほしいとは思う。

今年の国立大学二次試験って、何日だったっけ？？

バレンタインは14日です

>>908
乙

>>907
美意識なんてちゃんちゃらおかしいよ。某有名名門お嬢様小学校で成績最下位意。
親が何度も呼び出しくらってこのままでは中学にはあげないと言われているんだ。
小６にもなろうというのに、九々があやしい。挨拶もしない、御礼もいわない、
返事もうんしかいわない。お嬢様が聞いてあきれるわがまま娘。

>>908
わざわざレスthanks
実は>>809→>>906の安価ミスだったんだが貴重な話しを聞けてうれしかったよ

>>912
あーあ、そりゃ大変だ
そこまで酷いならもう勉強を諦めて公立に行かせた方がいいんじゃないかな
小学校のとき親しかった友人が結構いい大学に入っていくのを見れば変わると思われ
回り道になるけど最終的にはストレートで大学行くより成長できる
落っこちて二度と這い上がれなくなるかもしれんがそのときはそのときだ

>>913
俺へのレスだったのか

俺は今は理系国立大の2年生
中学生に数学と英語、高校生に数学と物理を教えてる

>>914
レベル上がりすぎｗ

>>914
今後の参考にどうやって英語とか数学勉強したか教えて欲しい。

>>916

数学：
【絶望時代】
元々加減乗除することはできた（計算ミスは別にして）。
とりあえず学校のノートを綺麗に取ることに全力をだして
そしたら、なぜか少しずつ分かるようになった。
でも授業だけじゃ意味不明な部分も多かったから
とりあえず途中式を写して放置。
気づいたらテストで平均点くらい取れるようになってた。

【ある程度まともになった後の問題演習】
どうせ分からないので答え冊子を見て閉じて、記憶を頼りに再現
そうは言っても「？」てなるから、また冊子を見て閉じて再現、のループ
正直言って気が狂うかと思った。
やる気というかもう意地になってたから出来たのかもしれない。

【英語】
アルファベットを書きまくって覚える→ローマ字を練習
ココまでで約半年経過
教科書英文を全てノートに写経→単語の意味を辞書で調べる
→さすがに日本語は分かるから単語の意味から和訳を創造して出来た何かを写した英文の下につらつらと書く
→学校で添削してもらう→ALL RED→根気よく教えてくれた（激感謝）→後でとりあえず音読
ある程度まともになってからは普通に文法の勉強も出来るようになって、授業が分かる事に感動した。

これで中3の夏からは進学塾に通えるようになった

はっきり言って学校の先生が神過ぎたと言う他無い。

>>917
いや、違う。おまえのその根性が良かったんだよ。偉いなおまえ。

やべえ！
女子生徒がみんな片付いちまった！
今年のバレンタインは生徒から0個決定かもしれん
保護者のチョコで我慢するしかないのか？

当方浪人生なのですが、家庭教師を自分に付けたいと思っています
志望校は東大理�T
参考書の疑問点解決やペースメーカーとしてお願いしたいと思います
どのような所で探すのが良いでしょうか？

>>920
急いでないなら
東大の教務課に、これこれこういう案件で家庭教師を募集したいって言って
家庭教師募集の張り紙を張ってもらえばいいと思う

前に理IIIの女子限定で時給3000円で家庭教師募集とかいうアホな案件を見たことがあるが
変な要求はするなよｗ

>>921
>理IIIの女子限定で時給3000円
ﾜﾛﾀwww
俺も結婚して子供ができたら(まぁ俺は一生結婚できないと思うが)
東工大に女子限定時給2800円で募集かけてみようかな

> 【ある程度まともになった後の問題演習】
これができるかどうかが分かれ目だな。
集中して盲目的に基礎力をつけたことが、後々の実力アップに繋がってる。

> 単語の意味から和訳を創造して出来た何かを写した英文の下につらつらと書く
> →学校で添削してもらう
英語はこれだな。必死で考えたことを添削してもらうことで、何がいけなかったのかを理解できる。

こういう事をどこまで徹底できるかでやる気や本気度が分かる。
成績を上げたければいつかはやらないといけない。
>>917は本当によく頑張ったと思うよ。
俺も中1の頃に同じような事をやった。
数学の絶望時代はなかったし、アルファベットやローマ字に苦労することはなかったけどな。

自分も絶望時代はないなあ。地方のド田舎のトップで公立で育ってきた口。

でも、この仕事好きで大学一年で塾からはじめて、都内の中学受験指導を
いろいろ教えてもらってはじめたら、中学受験の算数にはまった。
絶望するほど、最初ちんぷんかんぷんだったのが、壁をやぶったら
楽しくて仕方ない。世の中にこんなにおもしろいものがあるんだなあと。

というか、算オリとかマス北野なんか大学入って知ったんだけれど
（それまでテレビも見たことなかったし、情弱でチャート式とZ会しかやってなかった）
こんなに勉強っておもしろいんだな〜と思ってる。で、この仕事にはまった。

塾講カテキョしても勉強はあまり楽しく感じないな
簡単なので作業してる感じ
数3Cと理科が少しおもしろいだけ
文系だが

ダメ生徒の場合、重要なのは子供よりも親だよ。
親と細かく連絡を取って状況を報告、良好な関係を築いておけば、
子供を放置しても、成績が上がらなくても文句を言われなくなる。

学校や塾、家庭教師のせいではなく、
子供が悪いということを親に認識させる必要がある。

>>920
東大りいちを目指す奴が家庭教師なんて頼ってる事典であほ。

高校受験の数学を上げるにはどうすればいいですかー？？

>>928
過去問

>>912家庭教師付きのわがまま娘ってのだけ見て、なんかマイ・フェア・レディ思い出した。
でもそれでも一応既にお嬢様なのか…。
御受験で入れた当初はおしとやかだったのかもな。
内容のないレスでスマソ

結果が出ないのは「家庭教師のみの責任」これを
徹底すること。結果が出なければ休日に家庭教師を
呼び出して問いただすなど圧力がけも時には有効。

http://www.inter-edu.com/forum/read.php?1263,1605108,1608819#msg-1608819

>>931
うわっ、なんか家庭教師に喧嘩売ってる母親登場だな。

DSだけやらせて後は知らんとかいうのが
わちきの美学みたいに言う先生への対抗策だな

>>931
>こちら（保護者）の学歴を知ると調子にのって偉そうにする
>家庭教師がいるので絶対に自分の最終学歴は言わない。
>（自分が難関国立卒なら別）
いくら自分から学歴を言わなくたって親の態度を見れば低学歴だってのは分かるよな
家庭教師に喧嘩腰なんて自分の学歴を隠す気がないんじゃないのか?

>>931
おお！なかなか核心を突いたレスが多いスレッドですな。

てか親の学歴なんて関係ない
子どもがどれだけ出来るか見れば、親の程度がわかる

親と喋ってると、すぐわかるもんだよな。
金さえ払えばすぐ上がると思ってたり、なにか特別のテキスト使えばすぐ上がったりすると
思ってる。

なんというか、楽して簡単に上がると思ってるんだよな。
これは勉強したことない親の特徴だよな。

自分が面接した家では、どうしたら国語があがりますか。
どうしたら算数があがりますか。ちっともあがりません。すぐにあげてくださいと
くりかえし言われた。１年で塾を４回もかわっていると。

・・・原因はあなたです。腰を落ち着けてとりくむことです、とのどまで出かかったが
ま、「こうです！」ってずばりの方法論を言わなかったので、
他の人に決まったようだ。ほっとしている。

コロコロ変えるのは、良くないよね、ホント。

>>938
母親があちこちの塾で先生と喧嘩して辞めてる例が多かったなぁ。
塾で「今度のテストで７０点取らないと困るんです！」なんてゴリ押ししてたらしくて
そんな要求、塾だって相手にできないので、「他の塾へ行ってくださいな」と言われて退塾。
で、母親同士の口コミで探した新たな塾へ入塾して、また同じように先生に無理難題要求して
鬱陶しがられて追放され、、の繰り返し。

出来ない子がいるからできる子がいるんで、順位をつけていて
みんな頑張っている（はず）。
だから、普通に頑張っただけで頑張っているのに〜という不満は見当違いもはなはだしいし
魔法みたいな方法があるわけじゃない。ひとつひとつコツコツと積み重ねていって
成績はあがるのに、家庭教師つけたら見違えるほどあがるみたいに考えて
成績を金で買うと考えるのはやめてほしい。

トライの馬鹿な宣伝もやめろ。

そういう親がたくさんいるから、この商売（業界）が成り立つんだろ。
親がみんな賢い消費者になっちまったら、俺らみんな失業だよ。

そんなことはあり得ん。杞憂。

そろそろ怒濤の紹介電話が来る季節でつね。

このよう人か家庭教師からばすぐ首になりセンターや書きこみが多く書くのではないかと心配します

http://www.inter-edu.com/forum/read.php?1263,1605108,1608819

>>945
落ち着いて、きちんと賭け！

ウッカリ飛びついてしまった案件が、どうもヤバそう・・・。

コッソリ前任者を調べて様子を聞くと「近所の塾を３つ渡り歩き」「カテキョはその人で２人め（つまり俺で３人目）」

どうやら母親がうるさ過ぎるのが原因みたい・・・。

４月スタートの予約案件なんでまだ先のことなんだけど、断れないかなあ〜？。

>>947
心配しなくても、２，３ヶ月で断ってくるだろうから、気楽に指導に行けばいいじゃん。
集金だと思って、適当に時間つぶせよ。

俺なんて、以前、親父がヤクザ、母親が血のつながんない２４，２５才のキャバスケって家に生かされたことあるんだぞ。

でもヤクザの家ってDQN親の家より
はるかに常識通じるし、礼儀正しいぞ

というか、普通の家よりも礼儀正しくて、こっちが恐縮する

できない生徒だと思って接すると相手はそう振舞うし、
才能のある生徒だと思って接すると相手はそう振舞う。
あと教えすぎは良くないな。少し放置する部分がないと頼りきりになる。

>>951
馬鹿じゃねーのかおまえ。

テストで10点を取った生徒に「素晴らしい」
テストで10点を取った生徒に「素晴らしい」
テストで10点を取った生徒に「素晴らしい」

「素晴らしい」「素晴らしい」「素晴らしい」

また明日を待ってる

経験１０年以上の３０代のベテラン家庭教師（副業可）の人は
時給どれくらいで教えているのですか？

1500円(某業者社会人固定時給)〜8000円(個人)くらいに収まるかと。
この前のアンケートの結果を考慮すると、2000円〜4000円が多いようだ。

経験１０年で時給４０００円なんて、安すぎないですか？？
トライのカンブリアンに出てきたプロ教師は、時給８０００円って言ってましたけど。

宣伝のためのネタ教師の待遇と実際の教師の待遇が乖離しているってこと

トライのプロSは４４００。

業者が高額を客から毟り取れると認めた家庭教師でも5000〜8000が限度だろうな。

まさしくexploit

業者はそれで従業員を食わせてるからそんなもん
搾取が嫌なら喫茶店でコーヒーも飲めないｗ