【八ヶ岳】東京個別指導学院11コマ目【搾取】

いよいよ夏期講習ですねｗ

前スレ
http://school5.2ch.net/test/read.cgi/part/1148186387/l50

東京個別指導学院
http://www.kobetsu.co.jp/
講師採用のページ
http://www.kobetsu.co.jp/arubaito2/index.html
時給、研修期間3ヶ月は900円、以後1000円。
授業1コマ（90分）で研修期間1350円、以後1500円。
交通費は1500円まで。
残業代とか請求方法
http://tkg.ojaru.jp/seikyuu.htm

☆ 無料法務労働相談
　◎派遣労働者の悩み１１０番 ：このサイトを主宰するのは龍谷大学法学部の教員で朝日新聞や日経新聞から取材を受けるほどの派遣問題の有名な専門家です。
http://www.asahi-net.or.jp/~rb1s-wkt/indexhkn.htm
　◎バイト１１０番： このサイトの主宰は龍谷大学法学部の教授です。
http://www.asahi-net.or.jp/~rb1s-wkt/indexarb.htm
　◎全国一般労働組合 （お助けねっと） ：解決能力に定評があります。モンテローザの残業代未払い訴訟の原告代表を務めています。アルバイトでも加入できます。
http://www2s.biglobe.ne.jp/~otasuke/
　◎山口行政書士事務所 ・無料でメールによる法務相談をしています。
http://www.d5.dion.ne.jp/~y.yama/
　◎労働相談ホットライン
　　　運営団体：日本労働弁護団
電話：03-3251-5363
相談受け付け時間：火曜、木曜、15:00〜18:00
回答者：労働問題を専門的にやっている日本労働弁護団の弁護士
目的：基本的に企業と労働者では明らかに企業の方が圧倒的に
　　　強いので、不正義や人権侵害があったら、それを救済すること。

アルバイト講師の勤務実態について↓


（採用対象）
専門学校〜東大大学院・専業主婦・フリーターまで
採用率30％と宣伝しているが、実際には採用率はこれより遙かに高い。
（採用試験）
基本的に英・国・数。レベルは私立高校入試〜センター基礎。
その他大学受験生の日本史なども授業するが採用試験としては課せられない。
その他面接有り。どのような講師になりたいか？将来の夢などを聞かれる。
見極め試験。実際の授業をして見極め試験。審査をベテランのアルバイト講師がする。
基本的に落ちる人は稀である

給与）
研修期間3ヶ月　900円。以後1000円。一コマ換算で研修期間1350円。以後1500円。
（業務）
基本的に1対2での授業。生徒の人数に賃金は関係ない。生徒対象小学校1年生〜
浪人生。教える科目は自己申告制。ただし、一度教務可能にした科目は変更が難しい。
☆カルテ☆毎回の授業の学習記録のようなもの。授業内で書ければ書いていいが、
書けなかった場合は授業後に記入。その間の労働時間は賃金支給対象ではない。
☆月報☆毎月保護者宛に生徒の学習様子を送付する。学習した項目に日付を入力し、
授業態度・宿題回答率等を記入し、更にコメントを書く。
毎月期限が決められている。誤字脱字や記入漏れなどがある場合は修正も行う。
賃金支給は1枚につき50円。時給800円を得るためには1時間に16枚を作成。
これは1枚を4分以内で書かなければいけない計算になる。
しかしこれは物理的に不可能。修正などを考慮しなくても、1枚15分程度はかかる。
その間の賃金支給はない。実質時給200円以下。提出期限が定められており、授業
がない日に、出勤している講師も多くいる。

★カリキュラム★
講習前や通常授業などの授業計画を作成する。単元・項目から使用テキストまで
詳細に記入。賃金支給額は1枚250円〜500円。
1枚を完成させるのに、最低1時間はかかる。これも、期限が定められており、
授業のない日に出勤することもある。
尚カリキュラムと月報は申告制で、申告をしない場合は賃金が支払われない。
（その他の業務）
その他授業終了後に終礼・掃除・ＰＣにて授業実績の登録などがある。
更には保護者の面談の予約の電話を入れ、実際に面談にも参加する。
面談は時間に関係なく一律700円の支給。
また体験授業をした生徒が入会した場合は3000円の支給。
また教室により休日に会議を行うところもある。賃金支給はない。
（班）
その他様々な班に入り仕事をする。具体的には月報をチェックする月報班など。
これらは作業給と呼ばれるものが支給されることもあるが、基本的に働いた
時間よりも遙かに低い時間分だけ支給。

（労働時間）
授業時間＝通常期17時〜21時20分。就業規則上では10分前出勤
ただし、その間に月報やカリキュラム作成をするために早く来ることもある。
授業終了後に、終礼→カルテ記入→掃除→パソコンの実績入力を済ます。
もちろんその時間の賃金支給はない。また月報やカリキュラム作成を
授業後にするのが一般的。しかし、パソコンに限りがあるので、授業が入っていない日に
行う必要がある。
平均的にカリキュラム・月報の作成を考慮しなくても22時30〜45分の帰宅。
その間の1時間については賃金支給はない。カリキュラムや月報の作成時期には
終電や教室に泊まる講師もいる。

（退職）
基本的に1ヶ月前に申告をする。ただし、生徒は担当制なので、辞める場合は
それらの生徒への引き継ぎなどを室長等に問われる場合があり、その結果
辞められない講師がいることは少なくない。
その他生徒の引き継ぎなども講師の仕事であるが、その間の賃金支給はない。

明日は給料日！！

明日は給料日だね！

あさって月報締め切りだぁ
授業ないのに書きに行かなきゃ…５０円のために

講師室狭すぎ
PC少なすぎ
夏期講習前はまるで地獄

社員もそうとうきつそうですね。
他の就職受からなかったら・・・・・・・

>>10
うちの教室は7,8月まとめてるよ。本当はダメらしいけど

給料ｷﾀｰｰ(･∀･)ｰｰ!!

うんち

給料みんないくらだった？

時給\300　切った　泣！！

馬場の本の出版費用はどこから出てるんだ？

どうせ中身のない妄想ばかりの内容なんだろうな･･･

http://www.amazon.co.jp/gp/product/4883383415/250-0178599-5265833?v=glance&n=465392

>>19
講師の視点からカスタマーレビューをアマゾンに書いてやったら読者の参考になるんじゃないか？ｗ

>19
この本、教室に５０冊ぐらい届いていたぞ。
親や講師に配るためのものらしい。

>>21
俺んとこ200冊以上届いてたｗ
もっと違うとこに金使ってほしい。

>>19
さっき押し付けられますた

東京個別指導学院【TGK】
http://school5.2ch.net/test/read.cgi/juku/1142055414/

ホスピタリティーってサービス業じゃ当たり前じゃん

採用されてから２ヶ月仕事が来ない件

俺は採用後、すぐに指名をもらった件。

待てばいつかくれるんだろうか。心配になってきた…。

hospitality、hospitalityとお題目だけは立派に唱えられるけど
全然実行に移せてないＤＱＮな室長は知ってますが、ナニカ？

>>19
これ、うちの教室にもあったんだがw
もらったが、教室に置き忘れた振りしてそのままにしておいた

>>26
まぁ３ヶ月こなかったﾔｼもいるから安心しろ

>>30
thanks

>>26
講師が足りてる（回ってるという）と依頼は来ないときもある。
基本慢性的な人手不足だがな。講師数に恵まれたとこにいるんだろうな。

>>32
不足しているから嬉しいといわれたのにそういうこともあるのか…。

すごい本を出したな　ｗ
日本の教育を今のTKG方式で変えて行くつもりなんだろうか？

だとしたら、なんとしても阻止したいな

月報終わった！自給１５０円。一ヶ月耐えてきたけどもう辞めます。
さよーなら。

>>34
掛け声倒れに終わる教育でしょ？
生徒をカマスに例える前に講師がカマス的に扱われてるってことに気がつかないと…

ここで717が暴露本出したら面白いな

月報の締め切り間近だというのにまだ１枚も終わってない俺。
しかも学校の試験期間も近づいてるっていうのにな
ばっくれようかな

>>38
うちは夏季とまとめてだわ。どちらにしろ忙しい、大変なことに変わりは無いがな。
ばっくれてもいいと思うぞ。でも以外と何とかなるぞ。頑張れ。
で、馬場は最低。

>>38
延長してもらえばいいじゃん。
うちの教室は９月１週まで月報やらなくて平気らしい。

月報締め切り間近だ〜！！
まだ１枚もやってね。
なので明日は気合で７時に起きて、
北斗の拳SE朝一並んでやってくるわ！

もう中学高校は夏休みか
制服ブラ透けが見れたのに残念だな

あの本もらってすぐ買い取ってもらいました。ブックオフで

いくらで売れた？

東京個別指導学院から個人情報流出！

仁義なきキンタマ ウイル ス情報 Part37
http://tmp6.2ch.net/test/read.cgi/download/1150563470/

848 名前：[名無し]さん(bin+cue).rar[sage] 投稿日：2006/07/18(火) 19:44:36 ID:Gl3DkVes0
[殺人] Owner(20060715-080016)のキンタマ.zip 019114174d665d8d5bfda1b952fa10a7 (←ny用)
東京個別指導学院　溝の口教室の内部資料。すべて2,3年の資料で結構量がある。流出経路？
住所は無いが名前と一部TELのある講師・受講者の名簿、個別指導書とかがある。

最近講師はじめたんですが
生徒ってテキスト持ってないないんですか？
この前授業でプリントと筆記用具しか持ってきてなかったんですが

テキスト持ってないよ。 全部講師がプリントコピーするんじゃないの？

>>45
おもしれ〜
主任が自分の好き勝手に配置してたみたいね。

>>47
そうなんですか。
じゃあ宿題もプリント渡すってことですよね。
なんか授業の進め方について全く説明受けてないんですよね。

>>49
カルテ見て自分の好きなようにしろって感じでしょ？

理想はテキストを買って（本人が持っているものでも可）ノートも準備して
ノートに問題を解かせて、ポイントをまとめて、復習できるようにする。
で、宿題で他の問題もしたいってときにプリント宿題を出す。

>>50
＞＞理想はテキストを買って（本人が持っているものでも可）

テキストって買えるんですか？室長に言うんでしょうか？

＞＞ノートも準備してノートに問題を解かせて、ポイントをまとめて、復習できるようにする。

生徒に準備させるという意味でしょうか？

>>45
これって学院のPCからじゃなくて近田って元副室長のPCから洩れたの？
生徒の電話番号とか学校名とか出ちゃってるね。

>>51
ここで聞くのもいいけど、同じ教室の講師や室長に聞きなよ。
同じ教室の講師とコミュニケーションとって仲良くなりな？
そうしないと溝の口教室みたいに陰でなにを言われるかわからんよ。

ちなみに
テキストは発注する。テキスト代は生徒負担（教材費を払ってるのに…）
ノートの準備は自分がしたかったらしなよ。

わかりました。先輩講師達に聞いてみます。

500円で売れた

0.5時間分の給料だな

講師ってすぐ他の講師の陰口言うよな

ただでもらって500円の得 全部うってくるか

試験中なのに月報出せってうるさい

溝の口って影で悪口とか言われるんだぁ
最悪だわー

馬場本、20冊も売れば風俗で1回遊べるなｗ

ここって私服ＯＫだからいいよね

ＯＫだよ。でも私服ＯＫって言うぐらいだからちゃーんと裏がある。
>>2-7をよく見といた方がいいよ

個人情報流出がニュースにならんね。
ここって小さい会社なのか

326:FROM名無しさan :2006/07/19(水) 23:54:30
◎講師の皆様へ【重要】

■時給の設定について
現行の時給は適正です。
特に、以下に該当する場合は
貰い過ぎと言わざるを得ません。
［公立大学］旧官立未満
［私立大学］マーチ・関関同立未満

■残業手当について
まず、基本的なことを確認します。
残業など、もともと存在しません。
学プロの記入は残業ではありません。
そもそも授業中に書き上げる能力が
欠如している講師に問題があります。

■教室長の能力について
平均的な教室長と講師の能力を
公正かつ慎重に比較した場合、
教室長：講師＝２０：１となります。
教室長の意見に従い、より良い
授業環境を構築できるよう、
ご理解とご協力をお願いします。

【夏期講習が】明光義塾part36【始まる('A`)】
http://school5.2ch.net/test/read.cgi/part/1152457089/

>>65 釣りか？
釣りだとしても、明光ってすごいな。
ＴＫＧのほうが、まだましに思えてくる。

>>65　ワロスｗｗｗ

368:頼れる室長◆k0avXuG1yc :2006/07/20(木) 14:48:40 >>367
なにその白衣

【夏期講習が】明光義塾part36【始まる('A`)】
http://school5.2ch.net/test/read.cgi/part/1152457089/

本だしてんだ？

>>66
明光の大株主は馬場だからねぇｗ

学歴で多少の時給の差はつけて欲しい…
高校生教えれないカスな学歴のヤツと同時給は解せない。

学歴≠教える能力　悲しい哉哀しい哉

＞＞高校生教えれない

こいつカス確定ｗｗｗ

学歴以前に、ら抜き言葉使う奴は時給は下げた方がいいなｗｗｗ
日本語正しく使えるようになってから戯言はホザケ馬鹿

ここの掲示板はら抜きでいいと思う…

>>74
社員が使うわけだが

社員も>>75もアフォって事でFA

>>75
別にいいが、低学歴否定であの発言じゃ、説得力がなｗ

みなさんに質問します。

１　今の職場に不満はありますか？あるいはそれが原因で辞めた人、辞めたい人、辞めようとしている人はいますか？
２　今の職場環境や自分たちの労働条件を変えたいと思いますか？
３　もし東京個別指導学院に職場環境の改善向上を図り、労働条件の向上確保を目的とする労働組合があったら、加入しますか？

もう辞めたし

１　ＹＥＳ
２　ＹＥＳ
３　労働組合って何？

ちょｗｗ凄いことに気付いたｗｗｗ 家庭教師の方が生徒にとっても、講師にとっても、生徒の親にとっても幸せじゃんｗＴＫＧなんて中間マージンとってるだけだ…

>>81
労働組合（ろうどうくみあい）は、賃金労働者が、みずからの生活条件や社会的地位の維持と向上を目的にして、自発的に団結して組織した団体。

個人情報流出あったのにまだ謝罪なしなの？

>>82
おせーよｗ

HPの写真なくなったじゃん
さらされすぎたからか

皆がミクシーで使うからだろ、バッテンつけて

労組に参加するわけなーだろ。
ただでさえサビ残多いんだから。
不満があるときはすぐにやめたほうがいいんだよ。
TKGごときにあつくなるなよ。

生徒（高３）に恋しました。でも相手には彼氏が・・・無理だよな・・・

気持ち悪いロリコン死ね

大１ならロリコンじゃないんじゃない？

彼氏いる子から奪おうとしてんじゃねぇよﾁﾝｶｽ。氏ね。こういう奴がいるからTKGはダメなんだよ。

>>88
だから、その問題となっているサービス残業を撲滅するために労働組合が必要なのではないか？
辞めても何の解決にもならないよ。

92みたいなこと言うやつは独占欲が強く人のものは女を物としてしかみれないような奴が多い

93の意見は部分的には悪くないが学生にそんな暇はないし嫌だったら別のバイトやれば良いだけの話。　とりあえず馬場とその周辺の幹部ども頭強く打ってしね！！

生徒に恋するのはいいが、そこまでにしとけ。
それ以上行くとクビの上、賠償金請求されるぞ

もうここやめたい。
指名ない今がやめ時かな・・
憂鬱です。
やめるには印鑑もって直接いって室長に理由はなせばいいのかな？

>>96
指名生徒いないならすぐ辞められるよ

室長に退職届もらって書いて提出すればＯＫ
提出は退職日の１ヶ月前までにって書いてあるけど１ヶ月後まですべて欠勤にすれば良い

ありがとうございます。
明日行ってきます。

担当生徒がいる場合ってやっぱり簡単には辞めさせてもらえない？
夏が終わったらやめようと思ってるんだが

>>98
6ヶ月以上働いていたら有給取れるから、有給で休めば一石二鳥

労働組合作るなんてバカじゃない。
誰が動き出すんだよ。
労働組合作る方がサビ残よりだりーし。
時給に見合った仕事量を自分でセーブすりゃここのバイトはラクじゃん。

会社側は作らせないように必死になる。
作る人は大変だが、動かない>>101に損は無いぞ？

>>101
ここにも世間知らずがいたか

>>101
あなた自身に何かあっても誰も助けてくれませんよ。

誰が作るの？
社員も入れるの？

>>99
ちゃんと担当決めてあげれば辞めれるよ。
俺も夏で辞める〜♪　なんか足かせ取れたみたい

ここって何年目の講師が多いの？
最長とかってどれくらい？

講師募集の広告で時給3000円の講師もいます！
って見たけど、溝の口教室の講師1100円以上の講師いないね。

今日はちょっと忙しいんですよね
つまんないこといってないで問題でもやってて下さいな

法律の行政の原理に関する次の記述のうち、妥当なものはいくつあるか

1.私人の「自由と財産」を侵害するような行政行為のみに限られ、それ以外の行政活動は
　既存の法律に抵触しない限り自由に行いうるという考えは、権力留保説の説明である。

2.行政機関の行うあらゆる活動には、明文の法律の根拠・授権が必要であるという
　考え方は社会留保説についての説明である

3.法律の留保の原則によって要求される法律の「根拠」「授権」とは、
　組織規範を意味する

4.法律の留保の原則によって要求される法律の「根拠」「授権」とは、
　規制規範を意味する

5.立憲君主制を採用する明治憲法から日本国憲法への移行を重視すると
　侵害留保説が導かれやすい

このｶｽ公務員受験生が。

　　　　　　　　　_,,.--==r--y-==､、
　　 　　　 　 　 _,,.. - '';;;;;;;;;;;;:= '' "￣￣`""'''' =､、
　　　　　　　　　ヾ;;;;;;;;;;;;;／ 　　　　 ,.-=ニヽ,r＝-`ヽ、
　　　　　　　　　　 >;;;;;/l　　　　　 /! ((⌒`ヾiｒ彡=､ヽ ヽ
　　　　 　　　 ,,.-'';;;;／ｌｌ|　　　　／/l､ｌｒ=ﾆ 　　　　)) l!　li,
　　　　　_,,.-'';;;;;;;;;;/　 l| i　　　///　{{i´ 　　 　 `''=シ､彡'､
　　　　ヾ;;;;;;;;;;;;:-''{　　 ヽ`ﾆ=彡/　　`''ー　　　 （´　 iヽ 　ヽ
　 　　 　 ヾ／　 　'、_,,ノ ,,..ニｼ--､,,_　　　　　　　 _,-i　ヽ　}!
　　　 　　/　　　 ／ 　 / （(彡, ミ=ｒ=≧;;-　　 /≦=ﾔト､ ）ﾂ
　　　　　{!　　　/ 　　　>､ミ= ､ヽゝヾ;;ｼ`` 　　l"k;;ｼﾁ )）´ﾉ!
　　　　　lヽ、　,'　　　 （　 ￣｀ヾ.） ＾^^｀　　　 i ´^^｀/'´　ハ
　　　　　＞､ヽ|　　　　ヾミ＝‐イ 　 　 　　　 　'、　 (__彡'　 ', 　　
　　　　/,.- ヾミ、　　　　{`＝彡ｒ,.　　　　　　 ／　 (´_彡'i､　 !　「よくって？女王はアタクシよ！」　
　　　 .l/=-'´￣ヽ、　　　`{´ { {{{i､_ノ　 ｰ-｀ﾆ- 　 ∧ !　 ヾ!,ﾉ 　
　　 ／´/　,,. ‐＝{ヽ、　　 ｀`ヽ￣ヽ、　｀''ー'　 ,.ｲﾘﾉ' ヽ　 |l! 　　　　
　 ./ ,,.=ｌ／ ,,.=＝{ヽ、` = _　　、ヽ 　` ､ 　 ,.イ　,,.ノ　　l ノ==､
　 l/ ,r=ｆ／／´￣ﾄ､ `= __　ヾ、ヽ ', 　　 ｀´　!／　 _,,,.ノヽ＝=､ヽ　
　/〃/　ｆ/ - ― ->ミ=､___｀ヽ ヽ　ﾘ　　 　　 !　／⌒ヾヽヽ}｀ヽヽ}
　!{{l {'､ /／´ _,,,..{／´_, =＝｀ヾ, }} !　　　　　|l/　,.==、ヽヽ}⌒ヽﾘ
　'､'､ '､{　／ 　　{　／＝=- 、　ﾘノヽ. 　　　 ヽ　{(⌒))ヽソ- 、 ﾘ!
　　 ＞{ /　　　　 〉//／＝ ､ヽ. !　　 ヽ、　ノ　 ``＝／((⌒)ﾉノﾉ

今日15時から授業なのに
昨日連絡なかったから10時から行った。
3時間しか寝てないのに。
むかつく。

>>112
配置だけに頼らず自分でもチェックしとかないと

>>109
「法律の行政の原理」w
→「法律による行政の原理」

数日後に面接を控えてるんですが、
ここ見たらやたら大変そうで不安になってきた･･･。
やめたほうがいいかな？

君子危うきに近寄らず

>>115
やめとけ

ｻﾝｸｽ。どうもやめておくほうが利口なようですね。

夏休みのシフトっていつ分かるの？
いまだに知らされてない

>>113
うちにいてどうやってチェックすんだヴォケ殺すぞ

>>119
俺今日副室長と決めた

>>108
室長たちだけに回ってる内規で＠1500までってなってんじゃなかったけか？

こういう人いない？

２コマに授業があって、間が開いて７コマ８コマに授業がある
ってパターン
その空き時間かなり暇にならんか？

>>123
俺は近所だから家に帰る。

>>119
指名がいないと、前日にならなきゃ連絡が来ない。
なんとかならんの？

>>125
前日に連絡を寄越してくるなんて無計画の極みじゃん。
そんな仕事は遠慮しないで断ってしまえ。

俺は当日に連絡が来たことがあるけどな。

http://www.yomiuri.co.jp/national/news/20060724i314.htm

おまいらも気をつけろよ

今8ヶ月目の講師なんですが、
夏期講習後に辞めるのは可能でしょうか？
時給安いのに受験生だけ5人でもう嫌です・・・。
親御さんも夏季に30万も払って期待満々です・・・↓

ソニンに

>>120
必死ｗｗｗ

>>120
>昨日連絡なかったから10時から行った。
↑この行動が意味不明。この行動力があるなら教室に自分から連絡しろよｗ

おまいらもちつけ

>>128
あなたが辞めるのはあなたの自由だが、退職しても何の解決にもならないと思います。

まずはあなた自身が勤め続けながら環境等を変える努力をする必要があろうかと思います。

あなたの悩みが具体的にどのようなものかわかりませんが、まずは変える努力をすることが重要だと思います。

まぁ落ち着け
結論112の行動はマヌケだったということで終わりにしようじゃないか

>>133
時給が安いことを言っているのに、お門違い。

>>133
努力しただけ見返りがあったらやってるっての。
この時給では無理。

まぁまぁ、講師同士仲良くしようじゃないか。なぁ

>>135 >>136
労働組合を通じて団体交渉をしなさいと言っているのでは？

>>130-131
やめとけよ、殺されるぞｗ

東戸塚教室について教えて。

自分で調べろ低能

>>141
質問している人に対して講師だったらそんなことを言っちゃいけない。

>>140
東戸塚教室じゃないから知らん。
そもそもなぜ東戸塚教室の人がいるって思った？

>>133

お布施して修行すれば真理が見えるって言いたいのかなー

俺残業とかしたことないんだが
授業終了後10分くらいで帰る
授業前も20分前くらいに行く
でも何も言われないけど皆なんでそんなにイライラしてんの？

>>144
優しい方ですね

面接寝ブッチする室長をどうにかしてくれ。

>>144
すげ〜な！カルテとか授業中に書き終わるんだ？！うらやましい。
夏とか、無指名二人持ちが連続しただけで死ねる。

まぁ俺授業数少ないからなｗ

夏休み普通に休日がないんだが
そんなもんなのか

固定は知らんが未固定、代講なら
普通に用事があるから無理って言えばいいじゃん

浦和ﾏﾝｾｰ

栄光とＴＫＧだったらどっちがマシ？

>>131
＞>昨日連絡なかったから10時から行った。
＞↑この行動が意味不明。この行動力があるなら教室に自分から連絡しろよｗ

講師は全員出勤表（出勤可能日時コマ）を前もって提出している。
基本的にはその通りに出勤しなければならない。
出勤可能コマがまわってれば（授業がなければ）前日連絡がある（通常23時ごろ）。

出勤表では10時から出勤可能にして提出した。
前日の夜連絡がなかった。
連絡忘れかもしれないと思いこっちから電話した。
が、誰も電話に出なかった（教室に誰もいなかった）。23：30ごろ。

だからルール通り、出勤表にのっとって出勤した。10時に！
ところがそのコマはまわってて自分は空きコマになっていた。

主任の連絡ミスだった。
だから主任に謝られた。
が、謝ったのはミスした本人じゃなかった。


……という経緯だわかったかこのカス！

>>134
おまえは殺す。

>>120
教室でなくて、配置やってる主任に電話するべきだったな。
俺もそういう事態に出くわしたことがあるけどそうした。
120に落ち度はないから頭にくるだろうがな。

>>153
はあ？そうなの？
ｳﾁの教室では“未固定の授業があれば”連絡が来るｼｽﾃﾑだが。
急な変更はともかく、講師は数日前から自分の配置確認出来るのが普通じゃね？
そんなｷﾞﾘｷﾞﾘまで配置が分からないお前の教室ってどんなだ？
低脳が集まってんのか？？ｗ
それと、お前の言葉を借りれば

うちにいてどうやって殺すんだヴォケ殺すぞ

何ここｗ
塾のせんせーが殺す殺さないとか、こんな奴等がどこぞの
同志社大生みたいな事件を起こすのかｗｗｗ

>>156
何もここに限った話じゃ（ｒｙ

>>156
それはここの>>120のﾔﾂに言ってくれ。
一緒にされても困る。

>>153
ウチも未固定の生徒の授業があれば前日までに（たまに当日）連絡が来るシステムなんだけど、
オマイさんのとこみたいに、前日になって「明日は来なくてもいい」とか言われてしまうのはちょっと困っちゃわない？

人気も実力もない講師が悪い。

俺なんて今日行ったら突然担当生徒変わったし

>>153
きみんとこの仕組みはだいぶ合理的じゃないね。>>159みたいに
前日までに連絡がなければ来なくてもよいってのが普通かと。
きみんとこの教室では皆なにも不平不満も感じずに
諾々とそれを受け入れてるのかい？

>>153

＞＞講師は全員出勤表（出勤可能日時コマ）を前もって提出している。
＞＞基本的にはその通りに出勤しなければならない。

↑聞いたことねーよｗｗｗ
需要も給料も無いのに可能な日は出勤させられんのかｗ

↑
そっちの教室では、夏期講習のシフト表出さないんですか？

夏期講習中の出勤表は出すけど、
出勤可能とした日でも授業の予定がなければ別の用事をいれるし、
そのあとで授業の依頼があっても断わることもある。

あと１時間後くらいに辞める旨を伝えてきます！！
あー緊張だ・・

>>166
その日の授業全部終わってからのが言い易いと思うぞ

もう行ってきました。
何か涙がいっぱいでてきて何はなしたか覚えてない。
何か理由が嘘だろ
みたいに感じにとられたのが悲しかった。
体調悪いのは本当なのに・・
まぁやめてすっきりして元気取り戻したけど笑

わかったからもうこのスレ来なくていいよ
お前の話なんか聞いても面白くないから

>>164
そりゃ出すよ。
そんなレスをつけるとこを見ると、まさかお前の教室も
出勤可能日＝出勤なのか？

ここの生徒だったけど
今年の春期講習に７０コマとか室長に提示されたんですけど
これって普通なんですか？
そんな２０何万も払えるわけないじゃないですか〜。
あと恥ずかしながら当時は塾選びとか親に任せっぱなしで
ここに通ってしまったんですけど
大手三大予備校に代えてみてあらためて
講師のみなさんには申し訳ないですけど
ここの意味のなさがわかりました。（個人塾全般が）

でも一生懸命わがままなクソガｒｙ・・・小学生や中学生などの相手や
話ばっかして勉強せずTKGに募金している高校生などの相手をしたり
おそくまで学習の進度を親に伝える手紙を書いたりと
結構講師も大変なんだなぁと影ながら思ってました。

>>171
充実した夏休みを

ここの社長の本読んだけど
講師に無給で働かせて満足してて最悪だな
保護者　会社はもうかる
講師が大学生じゃないと　やってけないわな

>>173
ホスピタリティがどーのこーのってやつか。
社内にもマネジメント精神によって冷化しやすい道徳観っていうのを
なんとかしたいってのは仕方ないと思うぞ。
でも、あれは笑った。ってか俺の周りの講師全員笑ってたよ。
音読しながら。講師室で。　その上授業中にｗ　ネタとして楽しませてもらった。
え、てかそういう空気だよね？他の教室も・・・　気になる。

webに個人情報流出のお詫びが掲載されているぞ。
pdfファイルですが。。。

>>171
相談に乗ったりするのは面白いぞ。高校生なら、志望校の決定とか
進路についてアドバイスしたり、予備校じゃそのへんドライだからな。
君がもし、勉強しか教えられなかったのなら、個別指導の悪い部分だけ味わって終了
ってことだったのか。ifそうなら損させて申し訳ない。m(_ _)m

171ですけど
たまたま講師の方がちょうど自分が行きたい学部と
同じ学部だったのでいろいろ大学の勉強の内容など
ちらほら教えてもらっていました。
予備校はそのへんドライだとおもわれがですけど
専門のチューターがついてくれて
気軽に志望校などの相談や雑談などが出来ます。
勉強面ではまったく役に立たなかったというか
答え合わせしかやらなかったような気がしますｗ

テンプレみてると
ここの講師は白衣きながら結構たいへんですね。

確かに例の本はすごい内容だ
今うちの塾で流行っているのは初回授業をわざとに室長がやって
２回目以降を実力？人気ある先生に任せるって方法

これだと体験成功費も払わなくて済む
魂胆がみえみえですぜ

個人情報漏洩か・・・
これから、徐々にここの会社の化けの皮はがれていきますな
ホスピタリティの本とか出版してて恥ずかしくならないんか・・・
ホスピタリティを唱えてる会社が個人情報漏洩？最もやっちゃいかんだろ。
従業員を酷使、軽視してるこの会社はこれからどんどん問題が発生してきますよｗｗｗ

ここの採用試験を受けることになりました。
どんな対策をすればよろしいでしょうか？

どうせ受かるから何もしなくて良いよ
っていうかここでバイトはやめといたほうが良い

月報を書かせているからだろ？それで各教室ごとにＰＣが完備されていないから
必然的に流出するわな。しかしＴＫＧは酷い会社だ。
もし建設的な議論をするなら、各教室の問題とかを全教室の講師で共有する
必要があるだろ？
前にも、生徒がエスカレート失敗して訴訟に発展した教室あるだろ

>>182
日本語でおｋ

確かにＰＣ完備していないのは痛いよな
月報授業中に書くなんて無理だし

あとトラブルの時もうちの塾はすごいぜ
生徒の保護者に講師の携帯番号教えるのな
この件に関しては　先生に全面的に任せるから
相手の電話番号教えるから携帯から電話かけといてね　とかいいやがる。
個人情報に反する　＋講師は無給は当然のこと　＋なぜか電話代金もかかる
時給に換算するとどうなるんだろうね

本部に上記実態について　苦情いっているのに
全然改善されないよ

あと、シャインが
女の先生にはメールなどで連絡しているのに
男性先生には電話のみ。しかもひどいときはワンギリｗ

すごいぜ

今日研修行ってきたんだが
楽しかったぞ

>>185
被洗脳済

いや、他の講師との交流がって意味なんだが
それに前で話してるどっかの室長(?)が
馬場とホスピタリティの話を1分くらいで切り上げた

ホスピタルにむしろ行きたい　夏期は忙しすぎ　予算ないとかで　テキストが買えなすぎ　テキスト　一冊もないのに　夏期に政経10コマとか　きついよ

代講、未固定でテキスト持ってない生徒
全員カリキュラム完成した時点で全部買ってくれ

さすが　ホスピタリティ　溢れるね　テキスト無いのはなーぜ？？　インプットのテキストが少なすぎなのもなーぜ？？　知識入ってねーのに　アウトプットさせて　考えてる間に時間稼ぎ　　そりゃー生徒逃げるわ

８コマって何時からだっけ??

20〜　だよ

ってか親御さんが見るような学習塾の情報が載っている掲示板ってないかな

>>19-22

今更だけど売りに行ってきた。book-○ffだと１６０円で
他の所だと２６０円だった。ちょっと値下がり？

んでふと思って検索したらやっぱり出てたww
ttp://page.auctions.yahoo.co.jp/jp/auction/88780768
これが身内じゃなかったら普通に売れたことになるけど、
まぁどっかの講師が流したんだろうな…。

>>194
著者のところに馬鹿って書くくらいの才能が欲しい

ヤフーとかは個人情報が洩れた時は会員全員に500円だっけ？謝罪したけど、
ここは溝の口関係のとこにしか謝罪はしないってよ。

ホスピタリティ溢れるから　大丈夫なんだよ

会社が社員に対してホスピタリティーを与えていないのに
社員がホスピタリティーの意味を理解できるわけが無い。

社員が講師に対してホスピタリィティーを与えていないのに
講師がホスピタリィティーの意味を理解できるわけが無い。

バイトの大学生がものすごくウザイ　こちとら生活かかってる社会人なのに　無休で泊りまでやれってよ　死ねばいーのに　　。無駄にやる気あるのはかまわないけど、他に強制したらダメだろー

趣味とか生きがいがないやつって張り切ってるよな
だまってやればまだいいけど、さも自分が支えて１人で茨の道を行ってるみたいな

社員は無給で泊まって仕事してくれ。
嫌だったら退職しなさい。
誰も社員には同情しない。
ＴＫＧにしか就職できなかったんだな程度しか思っていない。
頑張ってくれ。

やめたい

社員も講師も待遇悪いとなるとあの高い授業料はどこに消えるんだ

講師を好きになっちゃいました！！

あーうぜー
今日、生徒と携帯アドレス交換したのか？と社員に疑われたし
俺交換するどころか聞いてもいないのにな
氏ね

馬場の風俗通い。
昨日は4件ハシゴして10発発射。

電話番くらい常時確保していて欲しい

ホスピタリティ！！

東京住みなんですが、高２だと週一または週二で一ヶ月いくらですか？個別塾探してるんですけど、東京個別指導って評判よくないって聞いてて・・ここって個別のと○いと同じくらいお金かかるっていうのもあり、迷っています。

1コマ3500円
あとは自分で計算しな

>>193ＹＡＨＯＯとかにあんじゃない？なにすんの？

>>210
受験を視野に入れているなら、ここはやめたほうがよい。

射精しそうになったら前立腺を揉むと、快感がチンポから前立腺の方へ
スーッと戻ってくるのな。快感をチンポに置いたままにすると射精してしまう。

前立腺に快感を溜めるのは最初は苦労するが、慣れてくるとなんの苦もなく
できるようになる。そうなると長時間快感を楽しめるよ！

>>212
とりあえず、ＴＫＧの実態を広めようかなと。
もうこれ以上被害者がでるのは黙ってらんない

>>206
メアド等の交換禁止ほど社会通念上愚かなものはない。
なにを予防したいのかはわかるが、それとメアド交換禁止とは
決してダイレクトに結びつくものではないが。

個人契約に切り替えられるのが恐いんだろ

お盆休みってあるの？
まさか社員だけしかないのか？

自分のスケジュールも管理出来てないのか

ＴＫＧの実情教えますってホームページ作っちゃまずいかな？
そこで概略をまとめて、質問とかはメールでやりとりする感じで
もちろん無料で☆

>>220
さらにGoogle AdSenseに登録。最強。

>>218
休塾の日は室長が決めるから、教室によってお盆休みがあったりなかったり。
だからここで聞いても意味無い。休塾の日でも授業をしようと思えばできる。

>>219
どうして>>218のような質問をしたのかを考えろ。
生徒の質問に対して「は？何言ってんの？」って言ってないだろうな？

>>215
作りたきゃ作れ。

>>222
219がどのような意味を込めて書き込んだか考えろ
別に質問を真に受けず、ただ意味もなく小馬鹿にしてんだよ
雑魚キャラ

>>222
は？何言ってんの？

一言で言うとこの塾はどういう感じですか？受験対策はしてくれるって言ってました。でも高いですょね・・

「受験対策なんてできません」なんて言う塾はこの世に存在しないと思われ。
営業トークの向こう側にあるものをちゃんと見極めましょう。

まぁ、日東駒専あたりの学生に指導して貰っても、先は知れてると思うけど。
どうしてもTKGじゃなきゃダメだという理由があるなら止めはしないけど、講師選びは慎重に。

>>225
一言で言うなら、今までの書き込みを見てるといいよ。としかいえん。
嘘はほとんど書いてないと思うよ。

>>225
は？何言ってんの？

ＴＫＧはやめとけ。
優秀な講師はすでに指名の生徒でコマが満杯の可能性が高いから。
日東駒専なら百歩譲ってまだマシだけど、意味不明な名前の大学の講師に当たったら悲惨よ・・・
どこの大学やねんって突っ込みたくなるほどの、大バカ者が講師やってるからここの塾はやばすぎ・・・
講師の大学名公表しちゃえばいいのに。

講師の大学名公表→よくわからない大学の講師は指名がつかない
→すぐ辞める→この塾にそれなりの大学生はあまりこない
→講師数不足→残った講師の負担激増→残ったそれなりの大学生も辞める
→講師いない→つぶれる

いいじゃん！！（゜∀゜）

優秀な講師？
ＴＫＧで働いている時点で優秀とは言えないな
本当に優秀な人間はこんな所最初から働かない

「相対的」に優秀な講師ってことじゃねーの？

どうも。ちょっと聞きたいのですがここって主婦ＯＫって書いてますが本当ですか？
以前に塾講やってたんで復帰したいと思ってるんですが実際どうですかね
学生さんメインだとは思いますけど。実際はどんな状況ですかね？主婦とか年齢高い人います？

いますよ
じーさん、ばーさん。あと３０近いのになぜかいる人とか

>>234
レスどうもです。いるにはいるんですね。私がまさにその３０近い状態なんですが。
あまり場違いならやめておこうかと思いまして。
てか場違い・・かな？結構いる？いるけど浮いてる感じですか？

オッサンもオバサンも普通に居る。浮いてない。
ただ年上ということが一目瞭然だから、
若い講師に必要以上に頼られるかもしれん。
俺は入って間もないからとりあえず最年長っぽい人に聞いてる。

>>236
なるほど。�dです。浮きはしない感じですね。入って即頼られても困りますがｗ

おし、とりあえず候補にしてみますか。
他にもenaとか個太郎とかあるんで比較してみます。

うちでは浮くかな。
学生ばっかりだから内輪の盛り上がりが
すごいからねー。
学生バリにキャピキャピしてたら溶け
込めるかも。

大規模教室の方がいいかもね。
主婦のバイトとしては最適かも。
事務に回されないようにね。

>>238
あらｗ浮く場合もあるんですね。一応講師ねらいで行ってみます。
かなり学力落ちてると思うんでまず通るのかどうか問題ですけどｗ

学力テストは採点しない場合もあるんでw
大人の女性ならなつく子もいるんで
それなりに貴重な戦力になるかも。
電話で、担当制を取っているか、授業以外の
作業は何があるか聞いといた方がいいですよ。

ちなみにこの板に書いてある不満は、
TKG特有のものというより、個別業界全体に
言えるものだから、個別で働きたいなら
特に気にしても仕方ないと思います。

>>240
情報どうもです。
採点しないって受けた意味がないんじゃ・・ｗ
それでも採用ならまあいいですけどｗ
地域差もあるようなので電話してみることにします。�d。

優秀な講師もいたよ。2年ぐらいでやめたけど。

十文字学園大ってどこやねん。
高校英語教えんなよ！

>>243
http://www.yozemi.ac.jp/rank/daigakubetsu/shiritsu/kanto/jumonzigakuenjoshi.html
これか？

まずおまえがどこやねん>>243

>>245
宇部フロンティア大学

灯台いたな

馬場にあなたのdoutei捧げましょう
(*^▽^)
━○━○━━━

ぶっちゃけ担当生徒がメキメキ成績伸びてる講師なんて一人もいないんだがｗうちの教室ｗ

ここ入った。

>>244
一応、50近くあるのかｗ

>>221
ありがとう。ところでGoogle AdSenseってなに？

「これやって、できたら呼んで」　といってブースを去る講師が多い。
で、戻ってきて「お前何寝てんだよバーロー」つってキレてた。

お前のせいだろｗ　馬鹿かと。

そんなことをできてしまう教室がまずおわっとる。
うちはまずおっさんが講師を監視しとるんで無理。

うちの教室は室長or副室長の監視があるから離席なんて無理

ＰＣが激込みでまんどいんだが入力しないで放置しといたら給料どうなるのかな？

PC何台あるの？

うちは実績登録しないと給料支払われない

２台。やっぱ払われないのか・・・

実績登録をしてもしてなくても、給料を支払わないのは厳密に言えば違法なんだが、法を遵守するTKGなんて今さらイメージできん。

うちは4台ある

では、優秀な講師かどうかをみわける方法教えてください。ちなみに高校生なので、かなりレベル高い人を・・

質問攻めにして答えられるかチェック汁。
ごまかすようなら糞講師。











ちなみに俺はごまかすｗ

まいったな、明日面接があるよ。

どこの572やねん・・

しかも何がまいったんだ

>>261
成績を上げたいなら、授業を受けてわかりやすいと思った講師。
授業中にうるさくない（私語が少ない）講師。
解答を見ないで解説してくれる講師。

明日やってみます。ちなみに横浜市内の教室なんで・・ワラ

>>220
そのHPを作る目的は？
被害者というのは生徒？親？講師？社員？株主？

亀田の判定について投票お願いします
投票した人はいろんなスレに広めてください
http://quizzes.yahoo.co.jp/quizresults.php?poll_id=3218&wv=1

>>257
>>259
ウチの教室では、給料締めのあとの
勤務報告書やら月報カリキュラム作成申請書を
期限までに出さないと給料出しませんって脅してやンノ。
給料を何だと思ってんだろうね。一番の債権なのに。。。
たとえ倒産してもまずは未払いの給料から支払ってから、
それから残りの債務を弁済するってくらい保護されてるのに・・・
一介の社員が給料出すとか出さないとか決められるものではないのに・・・
無知ってホント怖いですね。。。

ちなみに勤務報告書はいついつまでにサインして提出してくれ！ってなってます？
ウチの教室ではよくそれの準備が室長サイドで遅れてて、
どうやら室長が全講師のサインなしで本部に送っちゃってたことが
頻繁にあったらしんですけど・・・
そんなくらいの扱いでいんなら、冒頭にあるような脅しをかけて
期限までに回収する意味がよくわからないんですけど・・・

優秀な講師かどうかは大学でほぼ決まると言っても過言ではない。
もちろん例外はいるが、確率は高いぞ。

うちには対人恐怖症ぽい早・慶がいる件

木を見て森を見ず

受験生、生徒は塾板に行け
ここは講師用だ

>>274
どこにそんなこと書いてあるのかなマヌケ君wwwwwwwwwwwwwww
お前糞講師なんだから逝ってろよwwwwwwwwwwwww

受験板に講師行ってるしな。どっちもどっちだろ。

275 名前：FROM名無しさan[] 投稿日：2006/08/03(木) 14:04:18
>>274
どこにそんなこと書いてあるのかなマヌケ君wwwwwwwwwwwwwww
お前糞講師なんだから逝ってろよwwwwwwwwwwwww

またVIPか

>>277
まぁまぁ

















死ねｗ

VIP=糞

こんばんわ。
自分がコテつけて活動してからから1年以上ですが、
もうすぐ色々変わるかもしれません。

今まで働いた分を支払って欲しい方はどうぞ連絡くださいね。
http://tkg.ojaru.jp/seikyuu.htm
↑もちょこちょこ更新しなきゃです。ちなみに社員さんもこのページ見てます。

それとですね…
講師の入れ替わりが激しいので新人講師のために
問題の教え方、どのように解説すれば生徒が理解できるか？
みたいなページを作りたいんですけど、協力してもらえますか？

↑コテ入れ忘れました。

VIPからきますた

VIPから来ますた

こんばんは！
ＶＩＰからきますた＾＾

>>283
うそつけ。>>278だろ。

これも情報流出じゃね？
http://www.melma.com/backnumber_68676_1490939/

　　　 　／⌒ヽ
⊂二二二(　^ω^)二⊃
　　　　|　　 /
　ﾌﾞｰﾝ（　ヽノ
　　 　ﾉ >ノ
`三 　レﾚ

ザッザッザ…　　　　;":
　　　　　　　　　 ;;"^:
　　　　　　　　　vymymwv
VIPからきますた ＭＶvvＭｖ
　　　　　　　＿へ^＿^へ^＿^へ
　　　　　＿へ^―/＼＿＿＿／ヽ
　　　へ＿＿へ ／'''' 　''':::＼
　/＼＿＿＿／ヽ|(●),　　(●)､ ;|
／''''　 ''':::＼　ノ(､ ,)'､　 :|
|(●),　　(●)、:|/＼＿＿＿／ヽ
|　 ノ(、,)`、 :／''''　 ''':::＼
|　　'-==-'　:::|(●),　　(●)、|
`＼　 `ー-" .:: |　 ノ(､ ,),｀　|
／｀ー‐==―´＼|　　'-==-'　　 |
　　　　　　　 '＼　　'ー-" :: ／｀
　　　VIPからきますた

あの一家の姿を見ると反吐が出ます。
無礼、下品、低脳と、三拍子揃った馬鹿ですね。
あれがチャンピオンとは、日本の恥です。

メディアの方々もあまり持ち上げないでもらいたいものです。
あんなのを見て「カッコいい」と、思って真似をする若者が増えるのも迷惑です。

どうしても放送したいのであれば『深夜・早朝』等、子供があまり見ていない時間帯に映して下さい。
子を持つ親として「見せたくないモノNo.1」ですので・・・・

ＳＲＩ（社会的責任投資）の観点から見れば
最低クラスの評価をつけられそうですね、ＴＫＧ・・・。

後から入った人って空いてる所に適当にいれられるんですか？人気の先生にならぃたぃけど、多分人がいっぱいだと思います。その場合どうしたら習えますか？あと、自習室を使ってる時は手が空いてる先生が教えてくれるんですょね？

この掲示板にｶｷｺしてすぃません。でも、やっぱココの方が色々教えてもらぇるしって思い、ｶｷｺしています。ここにｶｷｺすることにムカついてる方もいらっしゃるょうですが、その方はどぅぞスルーして下さい。心優しい方、回答待ってます☆

いや気持ち悪いから死んでいいよ
ってか早く死ね、苦しんで死ね
初心者板でも行ってろクズ
半年ROMることすら出来ない馬鹿は生きてる価値無し
存在が周りに迷惑だから即刻死ね

滅多に自習に講師がつくことはない。残念！
講師に金がはいらんし、そもそも、待機してる講師がほとんどいない。
営業トークにだまされましたな・・・
早く退会したほうがいいような・・・

塾板で聞いても生徒しかいないなら誰も答えてくれないだろ？
だから>>かのような質問はここでいいと思う。

>>292
空いている人（指名がつかない講師）に適当に振られる。
「たぶんいっぱい」ってことは確認してないの？
ちゃんと確認して空いているようなら、曜日・時間の相談。
空いていないなら、曜日を増やすように頼むか、別の講師を探す。

自習は自習。気前のいい講師がいない限り自分だけで学習。
俺の場合は指名の生徒の自習は顔を出す。

いや気持ち悪いから死んでいいよ
ってか早く死ね、苦しんで死ね
初心者板でも行ってろクズ
半年ROMることすら出来ない馬鹿は生きてる価値無し
存在が周りに迷惑だから即刻死ね

295，296・ありがとうございます!!まだ入塾して一週間位なので…まだいぃ先生に出会わないので心配です。この前の先生は小学校の子に教えてもらってました。最近空いてる所に入れられてるのでは？っと疑問を持ち始めました。不満はハッキリ言った方がいぃですょね〜？

入塾金、３万ちょっと払ってしまったので、今更辞める訳にはいかないし…

いや気持ち悪いから死んでいいよ
ってか早く死ね、苦しんで死ね
初心者板でも行ってろクズ
半年ROMることすら出来ない馬鹿は生きてる価値無し
存在が周りに迷惑だから即刻死ね

300ってアルバイトの人ですか？

ヒント：クーリングオフ

>>301
お前は板の名前も読めないの？馬鹿？
日本語もろくに出来ないなら小学校からやり直せクズ

毎日６コマとか受講してる生徒がいる・・・
バカだねーあんたと言いたくなる。
予習・復習、自習しないで成績が上がると思ってるのかねー
可愛そうに・・・

>>303
ここは四流大出身の社員も来るからな

>>304
しかしながら
宿題出してもテキストごと忘れてくるような生徒には
それしか方法ないんじゃないか。

ケータイで読めないんですけど…303みたいな先生もいるんですね…
答えをみながら解説するが自称理系は得意な人か、答えみなぃでスラスラ教えてくれるが数学系のみだとどっちがいぃですか？

「理系科目は得意」より「文系科目は苦手」の方が信用できると思う。

私だったら解答見ない方を選択するに一票。
スラスラ教えてくれる方がいいじゃーん☆
別の解法を教えてくれたり、解答の間違いを突っ込めるレベルだと尚可

生徒が問題解いてる間に解説読めば誰でも解答見ないで答えられるのではないか。

いや�A〜前の意見を参考に答え渡さず問を聞きました。スラスラと解き方を教えてくれて、じゃつぃでに問もやろっかって言って教えてくれました。もぅ一人は試さず、解答付き問題集で質問した所、答えを見ながらヒントくれて途中から自力でやりました。

しかしミスがあり、最後に間違ったって赤で直されました。やっぱ自称理系得意は信用できなぃかな…

いや気持ち悪いから死んでいいよ
ってか早く死ね、苦しんで死ね
初心者板でも行ってろクズ
半年ROMることすら出来ない馬鹿は生きてる価値無し
存在が周りに迷惑だから即刻死ね

なんでわかんないんだよ。ここは「アルバイト板」だっつーの。

まあまあ。ホスピタリティ発揮しようぜ。

俺は生徒が持ってるときは回答見る。ないときは見ない。そんだけ。
でも、英作文は自分の作る回答がベストではないからなるべく答えが欲しい
。
数学物理化学は回答よかプロセスが見たいから、単純に回答だけつける講師は
どーかと思う。
でも、TKGは出来ないコ用の塾だね。それは間違いない
親も本当に阿呆ばかりだし

では、これで最後にします。文句いぅ人がいるので…。

私は城○予備校＋ココでやってます。城○では受験用として、ココでは基礎ｶﾞﾀﾒをしょうと思ってぃます。ここに来て、最悪な先生や優しい先生など色々経験になりました。どぅも、ありがとうございました。

いや気持ち悪いから死んでいいよ
ってか早く死ね、苦しんで死ね
初心者板でも行ってろクズ
半年ROMることすら出来ない馬鹿は生きてる価値無し
存在が周りに迷惑だから即刻死ね

なんでわかんないんだよ。ここが「アルバイト板」だっつから来てんだろ。
人の悪口ばっか言う奴は死ね
いつもいじめられてストレスたまってんだろwww
せいぜいキモイ奴はネット上で誹謗中傷するの頑張ってくれwww

いや気持ち悪いから死んでいいよ
ってか早く死ね、苦しんで死ね
初心者板でも行ってろクズ
半年ROMることすら出来ない馬鹿は生きてる価値無し
存在が周りに迷惑だから即刻死ね

↑こういうの書くヤツって、一連の書き込みで責められてる気にでもなってるんだろうか？ｗ

最後って言ったのにすいません!!!!パソコンで見ても皆名前が『ＦＲＯＭ名無しさan』ってなってて、青と緑に分かれてるんですけど、同じ色が重なってて誰が誰なのか分かりません；
319・一言言わせてもらぃます。同じ事何度も連呼して…あなたの方が気持ち悪いですょ？中傷するなら少しは文変えたらどぅですか？ってか、まず大人として恥ずかしく思いませんか？死ねとかクズとか。
皆さんはどぅ思いますか？

君の方が気持ち悪いよ
ここはアルバイトしてる講師・社員が集まる場所であって
生徒が来るところではない

>>322
社員の書き込みは板の趣旨からははずれると思うけど

そぅですか…
東京個別のアルバイトの人って……
では、さようなら〜

>>321
やぁ、ようこそ
どこからか紛れ込んできた糞ガキ(>>319)の相手する余裕はないんだ(´･ω･｀)すまない。
だから聞きたいことだけ聞いて、他は無視してさっさと２ちゃんねるから離れたほうが良いよ。

ここにも夏厨か（´・ω・｀）

あまりにも大量発生してて困るな


とりあえず、初心者はおとなしく初心者板行っとけ

>>45
これおもろいな
顧客のブラックリストだけじゃなく
講師のブラックリストもあんのな。

溝の口の室長って誰だっけ？

TKGのバイトって楽？

>>328
仕事の仕方による

いや気持ち悪いから死んでいいよ
ってか早く死ね、苦しんで死ね
初心者板でも行ってろクズ
半年ROMることすら出来ない馬鹿は生きてる価値無し
存在が周りに迷惑だから即刻死ね

夏の暑さのせいか、イカれた書き込みが多いな。
初心者板行けって得意げに言われても、
２chのベテランとか何の価値も無いと思うが。

てか夏の月報は相当ダルそうだ。読んでる親ほとんどいないのにねえ。

>>331
いや気持ち悪いから死んでいいよ
ってか早く死ね、苦しんで死ね
初心者板でも行ってろクズ
半年ROMることすら出来ない馬鹿は生きてる価値無し
存在が周りに迷惑だから即刻死ね

>>331
初心者は帰れ

東京個別指導学院は、溝の口教室の元従業員のウイルス感染パソコンから、
生徒の個人情報4003件や従業員情報584件がWinnyネットワーク上に流出していたと発表した。

http://www.security-next.com/004431.html

青木　の　無賃ホスピタリティ　他人強制　うざすぎて　みんな　辞めてる　教室。　　しかも　幼なじみとか　一緒に　きやがって　うざいこと　この上ない　　　　　　　　　　　　やめて良かった

青木って誰なのさ？

青木さやか

夏期講習も前半がおわりました。後半も頑張りましょう。

社員が盆休みなのにがんばれってか？

別に社員は関係なくね？

>>338
今はカルテ書く量少ないから、頑張り次第では実質時給を
表示時給に限りなく近づけることが出来るね。
まだ見ぬ９月１５日を目標に頑張ろう…。
まぁでも１〜８コマ入ってカルテ１５枚は相当キツイだろうけどww

これからバイト行ってきます
やめたいけどなぁ…やめんのもめんどい

射精しそうになったら前立腺を揉むと、快感がチンポから前立腺の方へ
スーッと戻ってくるのな。快感をチンポに置いたままにすると射精してしまう。

前立腺に快感を溜めるのは最初は苦労するが、慣れてくるとなんの苦もなく
できるようになる。そうなると長時間快感を楽しめるよ！

中央区管轄の簡易裁判所ってどこだか分かる？

霞ヶ関

いろいろ意見があると思うけど、精液は出てもいいから、快感はその
ままでむなしくならないのが寸止めだと俺は思っている。だって、
精液が出なくてもむなしくなったら、それまでじゃん。

２時間ほどかけて寸止めを楽しんだ後は、精液が20ml以上とあり得ない
量が出てるｗ。しかも快感はそのまま。というかむしろはちきれんばかり。

なんかＴＫＧ評判よくないね
どこの個別指導のバイトがおすすめ？？

TKG

福岡だけど常にスタッフ募集してる。
よっぽど劣悪な労働環境とみた･･･

>>348
何をいまさら…

定着が悪くて講師の入れ替わりが激しいんだよ

個人情報流出か〜やっちゃったねぇ。管理はちゃんとしましょうＷ

>>200

1時間程度散々焦らしてこすった後、「あー、もう我慢したくない！」って所で
解放！と同時にケツに力を入れる！
筋力が鍛えられてる人はここでせりあがってくる精液を
完璧に止めることが出来るらしいが俺にはムリ

ここって採用されてもいきなり仕事って貰えないんでしょうか??
週４コマくらいで働きたいけど英語しか教えられないので無理かなぁ

>>354
複数教科教えることが出来る講師に仕事が来る。
残っている生徒が英語、数学だった場合、英語と数学が出来る講師を呼べば一人で済むから。

バイトしようかと考えてるんですけど、面接ってどんなことしますか？
数学を教えたいのですが、面接でテストやらされる場合
どんなテストか分かりますか？

>>356
どの程度までできるか知らんけど、中学受験レベルから、大学受験レベルまでの簡単なテスト

ただぶっちゃけテストの出来は関係ないと思う


まあアレができない人が教えるのはどうかと思うが・・・。

>>357
ありがとう。

>>328
月報だるいぞ

so-si aoki

かなり前の話だけど個人情報流出の件は結局うまくもみ消したみたいだね。
うちの室長、マスコミにはもう発表したって言ってたけど、ホントかね。
それとも所詮話題にならないくらい小さな企業ってことなのかな
本当に申し訳ないと思っていたら、全顧客に謝罪くらいすりゃいーのに

体調不良でほっぽりだして辞めた！！！
なんていい室長なんだろう！！！

ウチの室長は辞めなきゃいけないタイミングで
『辞めても責任とれないから』
と迷言吐いて、辞めずに、
厚顔無恥、まわりに甚大な迷惑かけ続けていますが、ナニカ？？？

もうあなたは辞めるしか教室の混乱を収拾することができないことに
気がつかないのか、気がついているのになにかを期待してい続けているのか…

辞めても責任は取れないでしょ
ってきっと慰留されたんだろうけど、
そこから発奮して人間的成長を遂げ、すべてがうまく行くのは
マンガの世界。
あなたは慰留されて辞職を思い留まると
なにかマンガでいう、奇跡が起こって
何か成長できると思ったのでしょうが、
それは間違い。

それこそ血を吐く思いでなにかを変える努力を
自力でしなくては成長なぞないんですが。

あなたはその努力をしていますか？
思っているだけではだめなんですよ？
行動が必要なのですよ？

あんたとかかわりあって
ホント、人が悪くなったような気がします。
あなたと会う前に戻りたいです、いや、ホント…

>>361
プレスリリースは出てるよ。
内容が馬鹿みたいだけど

事というのは、社会に空いた穴です。道に穴が空いていた。そのまま放っておくとみんなが転んで困るから、そこを埋めてみる。ともかく目の
前の穴を埋める。それが仕事というものであって、自分にあった穴が空いているはずだなんて、ふざけたこと考えるんじゃない、と言いたくなりま
す。中略
最近は、穴を埋めるのではなく、地面の上に余計な山を造ることが仕事だと思っている人が多い。社会が必要としているかどうかという視点が
ないからです。余計な橋や建物を造るのはまさにそういう余計な山を作るような仕事です。もしかすると、本人は穴を埋めているつもりでも実は
山を作っているだけと言うことも多いのかも知れません。
養老孟司「超バカの壁」より


ＴＫＧやＴＫＧ講師がやっていることは穴を埋めていることだろうか？
余計な山を作っていることだろうか？それを少し考えてみる必要がある

福室長うざいんだけど・・・・・
オマエラのとこも福室長追加になった？

室長　業務多すぎだろー　　かなりきつそーだよ。　気の毒だな。　副とか　置くべきじゃん。

>>363
プレスは見たよ。
企業としては株主への発表をすればまずはOKでマスコミが取り上げるかどうかは別。
たしか海自の件と重なったとか・・・

>>365
うちも副室長いたけど、室長よりはマシだったよ。

>>366
んな訳ねぇー
こんな楽な仕事でか？なめんな、バロー

つかえない室長には服が必要だが
得てしてその服も使えない

自己満足の学生アルバイトは気楽だ。生徒のご機嫌さえ取っていればよい

浦安、行徳のイキフンってどうよ？
いい？悪い？
どっちか良いほうで働いてやってもいい

ここって参考書や解答みていいの？

>>371 ふいんきって変換できないne
>>372 見ないとわからないだろ大半は

>>372
学校の先生や予備校講師ですら見るのに・・・。

学校の先生や予備校の講師は授業中には解答書は見ないだろ。

>>370
それがバイト講師の本分でしょ？

教室運営の一切を大学生のバイトに任せようとする発想がおかしい。
そして責任をとろうとしないその態度にヘドがでる。
室長なり社員なりがリーダーシップを発揮して
バイト講師たちはなにをすべきなのか
指示命令を明確にして的確に指揮するのであれば
バイト講師をそれに従い、
そしてその指示の範囲の中でなにをすべきか考えるだろうが、
なにも情報が与えられない状況の中で行動がとれないことに
苛立たれても、こちらとしてはやりようがないし、
少ない情報の中で推測して行動した結果、
あ、この件は○○で××だったから、これはなしにして、こうやって
って後出しで指示しなおされても、
こっちとしてはやる気が失せるんですけどね。
カマスですよ、カマス。
なにがホスピタリティだ。自分がそれを実践できていないくせに、
そしてそれを自覚しているくせに、自分は悪くないって顔して
のうのうとそのポジションに留まって。
ホント、たちが悪い。

>>376
ほんとにたちの悪い商売だよ塾なんてのは

むしろそんなところに託児する保護者がバカなだけ

いや、社員は噛ませ犬だから
安っぽい正義感と自分が優秀だという勘違いから
バイトが張り切ってくれれば、思惑通り。
社員はわざと馬鹿な振りしてるのがわからない？
脳ある鷹は爪を隠す
豚もおだてりゃ木に登る

誰か↑を翻訳してくれ

いやウチの室長は能も爪もないっす
う〜ん、あれが社員としてのバカなフリなんだとしたら
アカデミー賞ものですが。。。
ぜったいに素です、あの出来なさ加減は。
つか、保護者からの要望も聞いてないフリをして
数ヶ月ほったらかしにするのも
バイトをコントロールする上で必要なことだと？？？

株式会社ジェイマックシステム開発部の阿部高明さんがスレ立て荒らしをしています。

講師がパンチラ見せてきた。何のつもりなのだろうか

age

次はここだな

講師が面談するのってどうなんすか？
講師の立場の人に感想とか聞きたい

室長が勝手なことを言って
カラ約束して
で、面談の内容をを講師に
なんも伝えないで
あとから家庭から苦情がでることを考えれば
講師の責任で面談をしたほうが
よろしいかと・・・

都内でバイトしようと思ってるんやけど
　雰囲気よくて
　制服女子多い
校舎どこか教えて。

何故関西弁？

むかし鈴木サリナが好きだったからや。

あっそ。

八ケ○、マインドコントロールに参加する被害者いるのか？

いつからだっけ？

荻窪か三鷹の講師の方とかっていないですよねー？

２択の意味がわからない

どっちかで働こうか迷ってるんです。

わかめすーぷ

エースがいいんやんね？

１２月で辞めるのでこれ以上アンケートにのせないでくれと言った

載った

指名がきた

無理だと言ったら親からクレームの電話がきた

「うちの子の将来はどうなるんだ」



知りません

辞めるって伝えたなら、その月に辞めろよ。

俺は引継ぎ探して、カルテに指導書はさんで　今月やめさせてもらう。

辞める一ヶ月前に言わなきゃいけないんじゃなかった？

>>394
やめとけ。

もう来るなって言わせればいいんじゃないですか？そしたらなにもしなくてもヘーキっすヨ
>>400-401

講師アンケートで、もう既にできることをひたすら授業内で行って問題を解くスピードがあがったとかおだてまくる先生が人気なんだが、俺もそうするべきなのか。良心が痛む

明日試験＋面接に行くバイト希望者です。

・・・ここ読むと働く気失せるね。
誰でもいいから満足している人はいない？

働く気うせるなら働かなければ良い
働きたくない奴に教えられる生徒は可愛そう。

>>402
なぜですか？

559:フリー太◆86pebISJiw :2006/08/24(木) 22:04:05 [sage]
>>556
確認した。出撃する。


560:フリー太◆86pebISJiw :2006/08/24(木) 22:17:57 [sage]
反撃が無いため帰還。



いい歳したオッサンが出撃とか帰還とか何言ってんだよwきめぇwww

夏期講習お疲れ様です。
未払い給与の請求のページを少しばかり作り直しました。
http://tkg.ojaru.jp/seikyu2.htm
PC用に作っているので、PCから見ることをオススメします。

夏休みで9月に入ったら暇な時間ができる方は請求してみては？？？

いや〜〜。疲れた☆

ここでしか愚痴をいえないやつはかわいそうだな。　普段誰にも相手されないんだろうなぁとしみじみおもうよ笑

あっ、717さんだ。
ひさしぶりﾉｼ

待機給っていくら貰えるの？

http://www.geocities.jp/tkgfight/index.htm

>>414
すげーな　プリントアウトして各教室に貼ったほうがいいんじゃね

「スモールステップ」だと学校の授業から簡単に脱落するよね。

>>414

確かにすごい。下手な現文の教材より
生徒に読ませたいかも…。ww

やっぱ「わかるとできるは違う」とかいって演習してたくさんとかせておだてるのがベストだね。天才だわ

解答書を読むだけの質の悪い講師
スモールステップ、演習中心の授業方針
お祭り騒ぎのようにうるさい教室

これで成績をあげられる生徒がいれば、TKGでなくてもそいつの成績は上がる。

授業前10分に来て、授業後10分後に帰宅すればいい
それだけしか給料でらんのだし

3年目の同期が夏期講習中に辞めました。
大学が忙しいからって・・・ホントは違うのに。

これから週１で細々と行くけど、教室の雰囲気が新人を迎える度に悪くなってるよ。
決まり事が増える一方だし、講師に回される事務作業は多くなってきてるし・・・
個人契約にもっていって辞めた人っている？

>>421
後半はウチの教室にそっくり
新人の女の子の講師を見るとしつちょの趣味があからさまに分かるのが少しだけ面白いけど。
それにしても、ウチのしつちょは講師上がりのくせに、どうしてであんなに無償労働を講師に強いるのか？

>422
講師あがりだから業務は講師の仕事だって思ってるんじゃね？

女の講師は基本レベル低いよな。可愛いなら指名つくが成績上がったのみたことない

つうか、偏差値の低い講師が生徒の成績あげるなんてかなりのレアケースだろ？

>>422
講師あがりの社員さんは、
知っている社会がテケジしかないので
テケジの教育だけが唯一無二の絶対のものです
なので社会通念とか仕事上の常識、通例に
欠くところがあります

>>414

もし、本当に生徒に影響力を持ちたいと思うのであれば、まず講師として期待されていることを誠実
に全うすべきです。それは授業をすることであり、そこにはプロ意識がなくてはなりません。自分の
担当先生が、その様にプロ意識を持ってすばらしい授業を展開してくれれば、生徒も尊敬するでしょ
う。しかし、その様な授業を通してではなく、名ばかりの「ホスピタリティ」で生徒に尊敬されよう
とする人がいることも事実だと思います。生徒が勉強を得意にすることは非常に難しいです。そこで
「夢を与える」ということにしてしまえば、判断が曖昧になり、なんとくそれをした気にさせてしま
います。しかし、実際には勉強を教えることは本来は非常に難しいことなので、「夢を与える」とい
って逃げているだけです。

…ここすごく同意

結局ＴＫＧにいる講師は教える立場としていい加減な人たちの集まりじゃないのかな
自分を含めてね。
成績を上げようと思ったらＴＫＧの制度のままじゃいけないのにほっときぱなし
そのくせ「生徒が可愛い」
ホントにいい加減だと思うよ。でも講師の言わせてしまうのは414にも書いてある
洗脳的なことがあるのだと思う

講師のみんなに善意を強要する（そんなものはもはや善意とは呼ばんけど）うちの主任さんみたいなのが社員になってしまうんだろうか？

理系の先生がうさんくさい奴多いな

上に公式書いてあってそのままあてはめる　問題演習をひたすら８０分とか
マジで意味無い　　この問題とけるなんてすごいね〜
普通は出来ないよとか　　マジで言っているのか・・・

ミクシーの07内定者コミュを見に行くといいよ。
洗脳完了してる。
てか社員の3人に一人は講師？

皆のとこの室長はどんな感じ？自分がいた教室は微妙だったよ。(前はね)

うちは最悪…

>>424に激しく同意!!

どうしようもない奴ばっか。

室長（こいつも講師上がり）の方針なのか知らんけど、講師室の壁が新しいうちの教室のローカルルールを書いた張り紙だらけになっててうっとうしい。

僕の先生は女で色気があって顔もけっこう綺麗です
性格はやさしいです。法学部で合コンも好きって言ってました。
僕が大学に受かったら一緒に合コンしようね。ともいわれました
周りに男ばっかりの環境でもてないわけない彼女が僕に好意をもっている
ような気がします。詳しくは言えませんが
大学生の一人暮らしの人ってお金に困ってる人多いと思うし
個別の生徒って授業料高いし、私立通ってる人多いし、これってお金目当て
なのでしょうか？魔性の女には、見えないのですが

妄想癖を持ってるかテレビの見すぎなんだろうな。

各教室に給料未払い分とうの通知きているみたいだね
なんでも文書にすることなく口頭で講師に伝えろだとか

本当に言ってた内容どおりもらえるのかな・・・

うちの教室にも来た！
…でも結局何も変わらないんだろうな

>>435
妄想お疲れ様！

a福町教室、東大生多！

http://www.angelfire.com/oh2/Roaches/

>>437
やめってた講師たちのぶんはどうするんだろうね…

株主に有効期限が平成18年2月末日迄の株主優待券が配られたってよ。

どうみても賃金増やしたくないのがよく分かるわね

このタイミングで給料の未払い分がどうのこうのと言いだしたのは、一昨年の夏期講習の分が時効になるのを待っていたんだろうな。

未払いの説明されてないんだけど、どんなこと言われるの？

>>445
この会社はやることがいちいちセコいんだよな。

確かにセコいよな
特にネットでしか批判を言えない生ゴミの>>447もな
まぁクズはそれしかできないんだろうけどなｗ

また、あんたか

>>445
おそらく9月15日までに請求すれば、一昨年の分も支払われるかと。

未払い分の支払いが行われるように言っているが、
実際には過去2年分は支払われない。

株価が暴落しているが何がおきてる？

ぶっちゃけ早稲田慶応でも解説みないで授業すると
たまに間違っている時があるぞ

間違って教えるくらいなら解説を見たほうがいい気がする

亀レス？スレ？


給料これで支払われ無かったら・・・だな


うちの教室　書面で渡されたぞ。プリントアウトしたやつ


必ずシュレッダーにかけることとかいって
引き出しに入っていた。
ＨＰとかにＵＰしたら異邦なのかな？いほー？うほー

サービス業なのに、支払い給与を減らすために顧客へのサービスを減らすとはこれいかに？

>>453
うｐして

>>454
超過勤務手当の財源を確保するために授業料を実質的に値上げしたくらいだからね、この会社は

生徒の5分の1にエクセプトされる講師　しかも　女は　人間的にダメなのかな

未払いの件って717のおかげ？
717はこの件についてどう考えているの？

きちんと支払われてるか確認するまで油断できないよ。　未払いに反対しつづけてくれた方たちに敬意を表したい。ありがとうございます

うpした方がもらえる可能性高くなるんじゃね？

エクセプト多い講師はくびにしろ　周りが迷惑

>>461
その前に室長と主任だろ。周りが迷惑。

例の未払い云々の件、額面通りに実行されるとしたらだけど、
過去スレで議論されたことはだいたい改善したんだと思う
（生徒の出迎え、見送り、カルテ記入、終礼など）。
ただ、未払い分の給料は過去6ヶ月についてしか支払われないみたいだし、
待機給の扱いに関しても法的には問題が残っているような気がした
（よく覚えていないけど）。
労働債権の時効は2年だから、請求すれば2年分は払ってもらえるのかな？

>>463
That's right!

ハネウマライダー

？

月報終わったか？

就業規則や雇用契約とかには、月報・カリキュラムを作成する義務みたいなのの明文化された根拠ってあるの？

>>467
明日授業ないけど行ってやるつもり
FB面談って何？

暇人が好きで集まって残業ってか？クレーマーでつか？

２学期のカリキって書くのか？

書くように言われていないなら書かなくてもいいんじゃない？

月報が無くなるらしい。
どうせ保護者も読んでなかっただろうけど。

月報なくなるのか。今日室長にでも聞いてみるか。
本当になくなるとしたら嬉しいな。
でも保護者からはクレームとか来るのではないか。
月報もサービスの１つだったから一方的にサービスを減らすことが許されるのか
という問題もあるな・・・。担当生徒だけ無償で作れとかにならないことを
希望する・・・

月報ﾏｼﾞでなくなるらしい

月報が本当になくなるなら大歓迎だが、月報を廃止することに対する会社側の言い訳を聞きたいな。
ウチの教室に昔いた社員さんは、
「カリキュラムと月報は生徒の親御さんにとって唯一目に見える形の商品だから気合い入れて書け」
みたいなことを言ってたくらいだからな。
そんな大切な商品の仕入れ値がほとんどタダだってことには何の疑問も持ってなかったみたいだったけど。

神奈川の教室がボイコットしたらしいね＞月報拒否
どこの教室だろう？

>>477
そうなのか？
しかも月報なくなるなら夏季のクソ月報書く前にして欲しかった。
てか月報なくなるならこのバイト相当ラクになるな。

偏差値50切る大学のやつが「脳みそつかってる〜？」とか得意げに話すのを聞いてイライラします。良心ないのか自信満々に大声でやってます。歿

>>479
こんなところで言わず本人に言えよクズが

↑三流大学のヤツ発見

恐くて言えないぜ　まじ基地外だし。そのモンスターそー○君、一橋志望の子を教えてるんだが、自分エリートとか嘘言っててやばい。基地外恐いよ

月報廃止は意味がわからない…
家庭と教室を結ぶ、ＴＫＧ唯一の良質なサービスだったのに。
問題はそのサービスが講師の負担になっていたってところにあって
だから月報という存在の廃止につながるのは
お門違いも甚だしい！
論理のすり替えのなにものでもない

月報自体をなくすのではなく、
月報に対する手当てを大幅に上げればいいのにね
１枚５００円とかにすれば、まあ皆ちゃんと書く。
５０円で書けといっている現状がおかしい。

>>484
三流大学生乙

>>485
生ゴミが何をほざいているんだ？ｗｗｗｗｗｗ

>>483,484
正論かもしれないけど、
500円であれ、かかる時間は同じだからどちらにしろ時間外労働させてることになるよ。

一番の問題は就業時に掃除や月報、班体制のことを秘密にしてる点だと思う。
とりあえず月報なくなるんなら大賛成。

>>481=>>485
暇人乙。とっとと消えろよボケ

とりあえず出欠や時刻はカードチェッカー
から直接親の携帯にメール飛ばせばいい。

授業内容だが、毎回通知する必要あるか？
小学生だけ連絡帳持たせて、あとは
月１、もしくは期１での報告で足りるだろ。

ここって一週間〜二週間くらいの大きな休暇取れたりする？

>>488
そんなところに反応するのは何かにコンプレックスを感じてるようで、見てて恥ずかしいぞ。

ハネウマライダー

カーブ○

>>490
同僚の講師に代講を頼めば楽勝。
自分の生徒と話して振り替え授業でもおｋ。

>>489
毎回報告してるかな？
月１で報告しているから月報！

かつて月報のメール配信を企図したことも
月報のエクセル作成がそのなごり

サーバーに負担がかかり
その設備投資をケチったみたいで
うやむやなまま立ち消えになってますが

期１報告じゃ、講習前面談とかわらない…

昔、講師の全体研修で馬○社長が
「講師全員にメールアドレスを持たせて講師の意見を直接聞きたい。」
みたいなことを言ってたような気がするんだけど、
こっちも企画倒れ？

>>496
そんなことをしたら大変なことになりそうｗ
月報など時間外労働に賛成するメールが多く着そうだな。

ってか、１１時３０分に期間停まって大迷惑だったし！！
月報の記録とか入室記録が知れベられ無くなって仕事にならなかった。

変えなきゃいけないとこってこうゆうとこじゃなくて、月報一枚５００円くらいくれよ
マジ、生徒にもホスピタリ−ないし講師にもホスピタリーがないTKG社員

サーバなんかより、講師20人に対して1台しかないPCの数を何とかしないことには
IT関連のシステムの整備なんか出来っこないだろ。
授業の実績登録をするのにも待たされることがあるのに、
全講師にメールアドレス支給なんてとんでもない話だな。
でも、もう月報締切間際にPCの取り合いをしなくても済むのは歓迎だけど。

上に書かれているように、ようやく色々変わるようです。

月報がなくなるというのは本決まりではないかも？
カリキュラムは名前を書き込むだけのようなものになるのかな？

未払い分は、全員（退職者除く）に支払うようですね。
支払いの内容は以下の�@と�Aです。
�@8時間以上働いた分は過去2年間分
…講習中でないと8時間越えません。2年分といっても実質1.2ヶ月分でしょう。
�A終礼・掃除などの残業、待機給は半年分
…これが支払いのメインです。これを半年分にするところが…

自分で計算した金額ではなく、学院が計算した金額で還ってくるということも考えれば、
今回還ってくる分の3倍以上は還ってくると思います。

>>494
ｱﾘｶﾞ�d

月報がなくなるってことは、今までの50円は妥当な報酬じゃなかったってこと？
今度もらえる分は差額も貰えるの？

>>502
そうだよね。もらえるんだと思う
良心的な会社だからｗ

なんで退職者は除くんだ？>>500

労働者への未払い賃金は
最優先の債務(労働者から見れば債権)では？

請求すればいいの？請求しないとくれないの？

こんなクソ会社早く潰れろ！

実質価値ゼロの月報、カリキュラムを保護者に提供して何がホスピタリティだ！

恥ずかしいと思わないのか？

月報はちゃんと書いてあるやつなら価値はあると思うよ

５行くらいのは意味ないけど・・・

>>502
月報・カリキュラムは過去に50円・500円支払っているから
今回、実際の妥当な金額を出し、差額を出して支払う事しないと思う。

>>504
会社側は請求した人にしか支払わなくてよい。
本来なら退職者だけでなく、在職中の講師にも
請求をしていない人には支払う義務は無い。
（今回会社が全員に支払うようにしたのは労基署から
全員に支払うように言われたからっぽい）

顧客情報流出のときも被害者にしか連絡をしなかったように
今後、関わりがある人にしかアクションを起こさない？

過去2年分を欲しい人は「請求すれば」還ってくる。
（たしか利子をつけて請求する事もできたはず？）

（もしかしたら半年分だけという中途半端な支払いは、
請求する人を足止めするための作戦？＆労基署へのパフォーマンス？）

>>505
こんなとこに書き込まずに直接代表に言え

717って口止め料もらってなんにもしてないって思ったけど
ちゃんと活動してたんだな

今日はこの曲でお別れ
ソフィアで黒いブーツ!!

夏期講習何コマいった？？

サービス残業がツライわ・・・

ここって皆最速でどれくらいでやめてんだろ？

１４２⊃マヤッター!(^.^)>(^.^)>＼(^_^)/

担当持つと辞めるに辞められないよな

上に同じ。

それが会社側の狙いだろうけどな
いざとなったら無理にでもやめれ

俺は同じ大学の奴いないから大して後腐れないがな

ふ〜ん、請求しないとくれにゃぁなんだっ…刺ね！

ここの室長の業務について詳しく知ってる方いませんか？

>>509
そんなのびた一文もらってませぬ。
それどころか、うちの室長が「717は訴えられる」みたいな事を言っていたそうです。
もしそうなったら、法学部の皆様、勉強だと思って知恵を貸してください。


それとですね、有給休暇をみなさんも取って欲しいです。
アルバイトでも有給はもらえます。給与をもらえつつ休養できるのです！
就業規則では、6ヶ月以上働いていれば10日間、
2年（1年半？）以上働いている方は20日間の有給休暇が取れますよ。

残りわずかな夏休みに有給を取って旅行などしてみてはいかがでしょう？

>>517
退職した講師ですかね？？？
もしかしたら、退職した人にも支払うかもしれません。
支払われなかったとしても、請求すれば還ってくるので
請求すればえぇじゃないか？

支給されるとしたらいつですかねぇ〜？
そうでないとしたら請求することも考えようと思うのですが。。。
そのタイムリミットみたいなものだ知りたいです。

>>519
>それどころか、うちの室長が「717は訴えられる」みたいな事を言っていたそうです。

TKGの社員の偏差値が低いってのはどうやら本当のようですね。

偏差値低いよ。気に入らないことあると講師に八つ当たりするし。
あ、それはうちのだけか。
てか有休とか、請求とかもっと大々的に伝えろよと思う。
月報の締め切りとかは口を酸っぱくして言うくせにね。
俺らにもホスピタリティしてくれよ。

室長が授業をひたすらするんだが

可愛い子に

>>524
偏差値低いのに授業なんかして大丈夫？

武蔵工業とかいってたが　偏差値低いの？

>>526
少なくともお前の行ってる馬鹿大学よりは高い

室長キター　　　　　　　偏差値なんぼ？

武蔵工の偏差値自慢する奴なんて初めて見た。

研修３ヶ月間の時給がかなり低水準なんだけど、皆はそれを乗り越えてきた人達なんだよね？
ふと、偉いと思った

>>530
乗り越えるも何も研修が終わっても低水準

717が訴えられるなんてありえんだろうw
社員がいない教室が表彰されるくらいなんだから、次は717が表彰されるんじゃね？

>>526
武蔵工業　４８〜４９


そこそこ高いｗ

僕、情報流失の被害にあったんですが、図書カード1000円でかたをつけようなんて･･･
しかも、電話一本よこさないし。

>>533
は？偏差値４０台のどこが高いわけ？
お前アフォだなｗｗｗｗｗ

>>535
社員の出身大学の中では高い方なんじゃない？

>>535
皮肉って知ってますか？

７１７さんへ
訴えられることは限りなくゼロに近いでしょう。
というのも何を持って訴えようとしているのが分かりません。
結局７１７さんに圧力をかけたいだけでしょう。
でもこれが実はＴＫＧの弱みを表しています。結局圧力をかけてまで
そうしたいのは７１７さんに行動されるのが非常に困るからでしょう。

結局未払分の支払も、ＴＫＧにとっては妥協案でしょう。ＴＫＧとしても
まだまだそれ以上に支払う余裕があるわけです。だからこのまま続行していった方が
良いのではないでしょうか。

あと、７１７は訴えられるといった室長さんは上から言わされているのかもしれませんが、
そんな理由は通じません。しっかりと社会的責任を取ってもらいましょう。


だれか本人訴訟か支払督促、または新しく始まった労働審判制度について詳しく知っている
人はいませんかね。
俺は１人でもやるし、みんなでやるならそれでもいいと思っているよ。

「訴えてやる」と圧力をかけてきたら、逆に訴えちゃえば？

大阪経済法科大です。
しかし、今日出勤途中に不覚にも勃起してしもた。

生徒を振替せずに欠勤する講師ｳｻﾞｽ…

室長がなんとかカバーしてくれ

給料はいつあがるの？

>>543
お前のようなカスは下がる一方だよ

給料はさがるのか(^O^)

>>540

ＤＱＮじゃねーかー

>>521
おそらく10月13日だと思います。

>>538
自分にではなく、他の講師に言っているので、
おそらくは同じように請求する人を出ないようにするための作戦と思うんですが…

今回の事と関係ない事をあら探しして、それを訴える可能性はあるかも。

松戸のイキフンどうよ

研修に参加した時の話。
何かのはずみで英語の話題になった。
そしたら担当者(どっかの室長)が
“first of all”の日本語訳は「はじめまして」だと言っていたｗ
心底びっくりだよ。ここは大丈夫なのかねー。　

偏差値の低い社員がまた一人

そして最もクズなのは>>551ということ

>>552
>>550の社員さん？

うちの教室の社員（室長）さんは、9月から仕事が増えたって愚痴ってた。
そんな愚痴、今まで散々タダ働きさせてた平講師に言うなよ。

>>550
研修のあの例文か
俺のときはまともだったけど多分わからなかった奴がいるんだろうな

look up
を
watch out
と誤用し、
講師向けのお知らせに
デカデカと書き、
それを掲示板に長期に渡って
掲示していた
室長を知っていますが、
ナニか？

生徒や保護者、直来のお客さんに
見られてしまうものでは
なかったけれど、
いつまでも誤用に気がつかない、
そのさまに
恥かしく思い、
講師仲間には
室長の、
単純に学力の低いことと
そして無理に英語を使わなくてもいいところで無理に英語を使い、
そして恥の上塗りをするという意味での
頭の悪さをさらっと指摘し
そしてそっと外しておきました。

某教室の講師です
７１７ってなんですか

>>557
明日になればわかる

大企業って上が高学歴、下は低学歴
なんだけど、塾って教育産業なのに
上が低学歴、下が高中学歴なんだな。
構造が歪すぎる。

>>559
じゃあお前は塾で上の人間なんだな
自分で良く分かってるじゃんｗクズのくせにｗ

>>560
こんなレスして何が楽しいんだ？自己満足ご苦労様。

偏差値の高そうな社員の目撃例って皆無だよね。

>>561
事実を言われて悔しいのか？ｗ　低学歴君ｗ

馬場ﾀﾝも意気揚々と本を出版した後に労基署にツッコまれてたいへんだよね。

そういえば、あの本まだ新品のまま五冊くらい残ってるんだが、古本屋に持ってったら
どうなるんだろうか。前に結構な値段で売れたって書いてたヤツがいたな

11月3日にあるという
なんとかフォーラムって絶対参加しないといけないの？

眠いフォーラムをなんとか乗り切りさえすればタダ飯にありつける。
俺はそーだった

>>sage
何が出た？

月報なくなるって本当だったんだな

>>565

まだ１００冊以上ある。売りにいくのもメンドイよね…。
しかも同じ本を同じ所ではなかなか買い取ってもらえないし…。

>>570
すべて俺にくれ

うちの教室は月報について何も言われてないのですが
月報はいつから無くなるのでしょうか？

今月からだとありがたい。

タダ飯出るかなぁ〜…ドリンクバーっちくなのしかないって噂が

あの宣伝本を作成するくらいだったら月報１枚の給料を増やせよ婆

タダ飯って、各教室単位の会議費でゴチになったってことでしょ。
フォーラムでは何もでないか、ドリンク程度。

欧米か！

○橋　副質　移動

>>513
俺は189コマ。さすがに２００台はいないか

>>578
暇な夏休み送ってたんだね

防犯カメラとか設置してないわけー？前にビルのエレベーターの中で、危ないめにあったことあって。

>>576
欧米か!? が、表現としてはより適当。

>>578
250越えた人がうちの教室にいるよ。
講習中、彼女を見ない日はなかった…。

月報やっと終わった

遅いよ…遅漏かっ!?

給料日近いな

明細は今日もらえる〜☆.。.:*・°

月報やカリは時間給じゃない訳だけど、
そういう時間給じゃない仕事に最低賃金みたいのってないのかな？
月報が違法だって根拠をwebで探したんだけど、見つからなかったんだ。
会社を壊す上で重要な点だから、意欲ある人協力して欲しい！

（ちなみに、内職では、ちゃんとそういう最低賃金みたいのが決められてるみたい。
だけど、そのルールは、「家内労働法」の一つだからTKGには適用されない）

集団やってた友達に聞いたら、授業準備とかはちゃんと入るらしい。

ある塾は休憩中も時給にカウントされるらしい

まぁ塾によって違うだろうな

>>587
月報は廃止になるのに、何をいまさらするの？

>>591

うちの教室に限っては、月報廃止はまゆつばなんだよね。
室長が「廃止までの話は出てない」ってガチで言ってるから。
うちの室長はブロック長なのに。

月報廃止がはっきりアナウンスされてる教室もあるの？

新室長　上永谷　・・・・駄目ポ

>>587
717？

>>594
違う。考えてみれば、717に相談すれば良かったかもね。

やった(^ ^) 給料日!!!

夏期の負け組=今日の勝ち組　(^ ^)V
皆はどっちだ!?

間違いなく自信を持って負け組み

みんな給料いくら？

>>587
月報が違法だという根拠ですが、それは法と照らし合わせてみれば分かります。
例えば「業務請負契約」にしてみれば、時間給の対象ではなくなりますが、
ＴＫＧはそんな契約をしていません。
だとするとこれは労働であるはずです。
「労働」であるためには、それらは使用者に命じられるものであり、その成果を使用者が
受け取っていることですが、月報、カリキュラムはこの条件を満たしているために「労働」
となります。
また使用者はそれらの労働を把握する義務があります。月報にどれだけの時間がかかるかを
把握するためのシステムが整っていなくてはそれらを命じることは出来ません。
例え、自宅で書くことを認めていると言い訳しても、それは労働を自宅に持って帰ってやっている
ことになるのでその分の給料も支払わなくてはいけません。
つまりこれは明らかな違法です。

もし動くとすれば、月報とかのフォーマットと後、自分の出退勤時間のコピーを持って、中央労働基準監督署
へ行くといいよ。
もちろん自教室管轄の労基署でもいいけど、結局ＴＫＧ全体の問題だから、ＴＫＧの本社がある中央区の管轄の
方がいいと思いますよ。
まだまだ労基署はＴＫＧの全体像をつかめていないだろうから、自分の教室の月報やカリ、掃除や終礼の現状を
知らした方がいい。

俺が恐いと思うのはむしろ、月報を廃止したことで全ての労働問題が解決したと思っている講師が多いこと。
はっきり言ってそんなのなんの解決でもないからね。

600

根拠は599と違うが、月報・カリは違法っぽい。

労働基準法第27条
「出来高払制その他の請負制で使用する労働者については、
使用者は、労働時間に応じ一定額の賃金の保障をしなければならない」

月報はたぶん請負制の仕事で、第27条の「労働時間に応じ」って所に触れる。
ちなみに、この「一定額の賃金」ってのは、時給の6割が目安っぽい。
それから、もちろん第15条の「労働条件の明示」にも触れる。
雇用契約書には、授業以外の仕事についてはちょろっとしか書いてなかったはず。

>>599
死ぬほど正論だな
とにかく、故意だろうが過失だろうが
立場の弱い者の足下を見るなんつ最低だな

労働契約では固定的な上下関係が成立
してるわけだから、使用者が不断に
理不尽な要求をしていないか自らをチェック
しなければならないのに。

うちのアホ室長　終礼いまだにやるし、月報おわらないなら徹夜とか意味不明なことほざくんだが、、、。恐いは　洗脳うざい

これからは終礼にも給料出るんじゃなかったっけ？
終礼の時給っていくらだっけ？

終礼のつけるシステムがないんだが？意味不明だよ　月報は責任だからかけ　だとさ

10月に出る給与明細を見て終礼の給料が出てなかったら本部に文句言った方がいいよ。
9月から終礼が原則廃止になったのは本部からのお達しだからね。

本部に手紙出してみるかな

ここで情報得てるからいいけど、うちの室長はこのような講師に都合のいいことは
一切発表していない。
実際月報は何月度から廃止になるの？

月報の存廃は教室のオプション？
存続の際にはそれ相応の賃金が出るってことなんでは？

文句があればやめればいい

月報廃止はデマだろ

最近立て込んでて返信ナシ…

月報最高

ちょっと前に室長と個人的に話したんだけど、
カリキュラム、月報は本部で何かを検討中と言ってた。
内容に関しては何も聞けなかったけど、確かに「廃止する」とまでは言ってなかった。

理系で偏差値５９の講師はＴＫＧでは頭が良い方？悪い方？教えてくれ

高いのでは？大抵は50いくかいかないかくらいだろ。うちの教室だけか？理系講師は質が悪い。理系講師の英語などは偏差値40切りそうだ。Be動詞と一般動詞が一緒に使われるのは進行形だけとか　言ってるし

そうなんだ
ありがとマンコ

月報を皆で作って夜中まで残って事務給請求すればいいのではないか。
そうすれば財政難で月報廃止するっしょ。

６１７　代わりにお礼ありがとさん

age

まだまだまだまだ〜

馬場が入院したらしい

aso

講師じゃなくて事務の仕事って大変そうですか？
募集してたから電話しようか迷ってます。

ＴＫＧには関わらないほうが良い。
俺はここをやめて正解だったと感じてる。
そりゃ、ＴＫＧで出会った仲間や生徒と別れることはつらい…
しかし、こんな最悪な環境とはおさらばするべきだ。
いままで色々なバイトをしてきたが、ＴＫＧが一番せこい会社だ。
警備員よりも不当な労働が多すぎる。
合理的で、常識的な人間ならばＴＫＧはやめておいた方が良い。
こんなクソ会社の餌食にならないで下さい。

>>625
その前にネットでしか文句が言えないチキンのお前に言う資格はないと思うが
生徒から嫌われたからって社会のせいにするなよ生ゴミｗ

>>622
金持ちとか政治家とかにありがちな仮病じゃねぇの？

ﾌﾟｯ

労働環境は間違いなく劣悪だが、最近少しずつ改善されているのを肌で感じる。
無論まだまだだけど。
もう少し待ってから応募してみたらどうだろう？

別に太い神経と仲良しクラブに入らなければ別にいいんだよね
全部ぶっちすると仕事もらえない？

>>618
室長に聞いたら手当てはつかないとのこと

前にも書きましたが、月報はまだ廃止かどうかわからんです。
ある事を行った後に、廃止かどうかを決めるのですが、
自分が確認した段階では「ある事」はまだ行われていません。
リップサービスなのか…？

ちなみに来月支払われる分は、どうやって計算するかがだいたいわかりました。
おそらく一人あたり5000円〜30000円くらい支払われると思います。
もちろん、半年分ですから2年分欲しい方は請求すれば4倍弱もらえます。

上永谷教室
室長交代について
不誠実では？？

生徒には１ヶ月前に言えというのにね

今日室長から聞いたけど、室長たちはそもそも月報反対派が多数のようだね。
月報廃止はもう確定してるみたい。
あとは、月報に替わる授業報告の形を検討するだけらしいぜ。

はい、今日のうちの教室の終礼（いまだに普通に行われている）での
室長からの報告ね：

・FD、USBメモリ等でのデータ持ち出しが不可になる。
　→これって実質上、カリキュラムが書けなくなる、ということだよね？
　　→すくなくともぼくは「書くなよ」というメッセージとして受け取った。
　　→うちの教室、Excelインストールしてあって講師が使えるPC2台だもん。

・WEBサイト閲覧禁止。

・生徒が入退室の際にカードを切ると同時に保護者にメールが配信されるシステムが導入される。
　→三鷹教室で試験導入がすでになされていて、「成功している」とのこと。
　　→「システム的に」成功しているのか「教育効果として」成功しているのか不明。
　　→まあ、前者に決まってるが。

情報みんなはやいね。ほかには何て言われた？うち終礼なくなって何も聞いてない。

上永谷は普通に秀麗ある

みんな担当生徒何人？

月報なくなるのなら多いだけに最高だ。

なくなんの！？

さいきん講師を始めたものですが、終礼とは雑談のことですか？

ばっくれちゃった

た

さいきん講師始めたものですが、担当生徒ができたらカリキュラム書きますよね?
カリキュラムかけよ、って指示があるまではほっとくんですか？自分から室長？に
カリキュラム書きます！っていうの？

室長にカリキュラムどうします？って聞けばいいじゃん。どっちにしてもやんなきゃダメだよ

俺なら言われるまでは書かないけどな。

今日終礼でマンココールしてみた
すっごい、マジで。。。

>>646
女講師がいる前でか？

ここって髪の色明るくても大丈夫です？

男女とも余裕です

金髪いるからまぁ大丈夫だろ

上永谷祭り

？

昔、Ｍ鷹校に面接を受けに行って落ちました。
　変なデブなババァむかついた。
　あいつ室長やってるんだかなんだか知らんが偉そうに「目つきが怖いです」とか
言ってきやがった。
　バイトの面接でこんな嫌な思いしたのは初めてです。

上永谷の新室長
前の室長の悪口いいすぎ
ひくわ〜

髪永谷　新　教室長の名セリフ
「新規の体験授業の申込が全くこないんですよ〜。
これもまあ前の室長が××××××××××」

→ちげーよ。てめーの悪評が流れているからだっての。

前は毎週１人はきてたよ。てめーのせいだっつーの

ｖｄ

>>653
ここの面接で落ちるってある意味凄いぞ
余程バカじゃない限り落ちないのがここの特徴だ

>>657
うちは100%落ちないけど、人が余ってるとこは室長の好き嫌いで採用を見送られる人間がいるって聞いたぞ。
他所の校舎の友達から。

ttp://www5.diary.ne.jp/user/524589/

かみ●が●教室労働組合発足！

711氏へ
>>632の件についてメールさせていただきました。
よろしくお願いします。

>>660
お前みたいな奴が将来社会のクズになるんだよ

就業規則が改定され作業給やなんやらがしっかり支払われるようになる代わりに
会社側からの講師への縛りもかなり厳しくなるようです。

配置効率とか先に出てたデータの持ち出し禁止、webのアクセス制限とか。
「これも○○教室の講師が労基に持ってっちゃったからだね〜」
ってうちの室長は言ってました。多分717さんのことですよね。

うちの教室の講師の間では、就業規則改訂が逆に講師の首を絞める結果になっている
との論調もありますが・・・。
私は717氏を応援していますよ。頑張ってください。

>>635
カリキュラムは学院が用意したものを少し変更させるだけというものに
変わるそうなので、かかる時間は大幅に短縮されるはずです。
（生徒一人一人にあったカリキュラムといえるのかわかりませんが）
もちろん、自分で一から作りたい人は作ってOKだと思います。

>>660
こっそりメールしました。

>>662
労基署に持っていかれる前に支払いをすればよかっただけの話です。

＞配置効率とか先に出てたデータの持ち出し禁止
これは個人情報保護法。労働問題と関係ないのでは？

なんで講師の首が絞まるのかを知りたいですね。

8月まで講師にタダ働きさせていたことの「一部」を今は室長がやってるらしい。
「負担が増えた」と室長に愚痴られた。

ハァ？

配置率のために、新人のコマ切ったりは前からやってたし
データ持ち出しやネット接続は、
個人情報保護法からして規制されるのは世の流れ。
てか、データ持ち出し禁止でどうやって月報書かせるのか
ぜひとも突っ込みたいw

一般講師は楽になるだろ、いろいろな意味で

でももう辞めたい。

月報なんて室長が二三行適当に書いておわりだろう　　うんこだよ

うちではそんな話ないがな

講師と付き合った生徒っている？

おるんちゃう？

バレてクビになった香具師ならいる

怪しい奴ならおる。

>>672
つ>>672

俺!!!!

ワールドカップやん！

月報って何ですか？
塾のバイト考えてるんですが、
どこの塾も月報ってのがあるの？

こんな講師も社員も楽する事しか考えない所に、息子は絶対行かさん
キャバクラで揉まれた方がまだマシ

理系は糞ばかり　はったりスモールステップばかり

ある本で読んだけど、ここの社員の平均定着年数は３年だとよ。
　社員もかなり待遇悪くて、やってられなくて止めてくのが多いんだね。

>>677
キャバクラでおっぱい揉むと怒られますが…

理系講師の偉そうな態度をどうにかして。

>>681
まず君のようなクズが生きてること自体おかしいと思うよｖｖ

まあ総じて理系の方が文系より学歴低めな傾向あるからねぇ

理系の人間にコンプレックスのある人たちのコミュニティはここですか？

理系の方が上だからね　　文系きもいよ

なにをもって理系と文系に優劣をつけようとしてるのですか？
そんなものつけられるわけないでしょ。
そんくらいことで向きになるほど幼稚なのか、それとも本当に優劣があると
思っているほど頭が弱いのかな。
はっきり言って681〜685みたいに本物のバカがいるとせっかく労働状況改善
とかいっても興ざめだよね。

>>686
必死だな　とりあいず死ねよ生ゴミｗｗｗｗ

文系も理系も偏差値が低い講師が多い。
社員の偏差値はさらに低い。

教育産業で食わせてもらっている会社としての説得力に乏しいのは事実。

偏差値50こえてれば十分だとおもう。うちの教室は半数が50以下、、、

やっぱり普通に月報あるみたい

>>688
自分の紹介はしなくていいから

室長と付き合った講師っている？

講師にちょっかい出してる室長なら知ってる。

室長はないが講師と講師、講師と生徒なら良く聞く

女の講師美人ばかりなのに、生徒と付き合う男の講師がいるのはなぜなんだろう。
俺だったら生徒より講師のが…

優位に立てるから。

炉利キモオタだから、このバイト選んだんじゃ？

俺は違う！

男講師と女講師の割合って大体どんくらい？

７００

冬期のカリキュラムって生徒に見せなきゃいけないんですか？
目標を生徒と共有するってのが、いまいちぴんとこないんですが…

じゃあ誰に見せるんだよ

一回も授業担当してない生徒のカリキュラム書くとかアリですか？

日常茶飯事

>>704
そっか、じゃあ頑張るよ。

>>705
コピペでＯＫ

月報いつまで？

>>707
普段は７日必着ですが、今回は７日が土曜で休業とのことで10日必着だそうです。
各教室での〆切は恐らく４日〜７日に設定されていると思います。

発送ﾏﾝﾄﾞｸｾ('A`)

夏は休みが多く、太平洋高気圧により晴れの日が多く、色んなことが出来る季節

あげ

みんな月報はまだあるか？

ありますわ…

?

よーし、月報仕上げちゃうぞー
ＴＫＧは最高の塾です。素晴らしい職場環境です。
大学は偏差値じゃない。学歴よりも生きる力。
それを生徒達に伝えたい。バリバリ
室長になりたいし、もっとＴＫＧのよさを皆に分かってもらいたい。
夢を持って働きましょう

>>714
ネタで書いてるのか知らんが、一応ツッコミ。

その生きる力というヤツは定義がよくわからんが全ての大学において得られるチャンスがあるんじゃね？
てか個人の問題だろうし。
自分より偏差値高い大学の中にも生きる力というのを備えているヤツが残念ながら沢山いる
のだから、就職では偏差値高い大学の方が採用されやすい
傾向にあることも伝えるべき。
その方が本当にためになる講師なんじゃん？

ん、？それだと偏差値高い大学＝生きる力も高い
ってことにならないか？
学歴主義者じゃあるまいし。
ＴＫＧでそんなこと教えたって無駄でしょう。
講師だって低学歴が多いわけだし。
ウチの教室なんか日東駒専以下だって半分くらいいるよ。
まあこれは教室によってまちまちでしょうが。
でも高偏差値の学生は普通もっと時給のいい予備校とかにいくでしょ。
低レベル大の講師が集まるＴＫＧだからこそ、学歴以外の価値を
伝えていくことに意味があるんじゃなかろうか?

結局のところTKGは糞塾に変わりはない。
早くつぶれろ。

>>715
どう見てもネタです。
本当にありがとうございました。

>>716
>ん、？それだと偏差値高い大学＝生きる力も高い
>ってことにならないか？
あなたはまず日本語の勉強をしてから来てください。
論理力が足りません。
完全に715の言ってる内容を取り違えてるぞ。


>高偏差値の学生は普通もっと時給のいい予備校とかにいくでしょ。


一概にそうとも言えないわけだがなｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
知ったか乙ｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ

＞学歴以外の価値を
＞伝えていくことに意味があるんじゃなかろうか?
それにはまず学歴にはどういう意味があるか正確に理解してないといけないわけだが

学歴の価値なんて、せいぜい大企業に就職できるとか、
それくらいでしょ。その大企業だっていつ倒産するかわからないご時世。
７１４では＝生きる力があるからってことになってるが、
学歴とは無関係だと思うな。
むしろそんなものに拘りすぎてきたのが今までの日本社会なわけでしょ。
だから最近では学歴不問の会社が増えてる。
ようやく企業も高偏差値＝使えるという図式が成立しなくなってきたことに
気づいてきたんじゃない?
やっぱりこれだけグローバル化した変化の早い社会では、
既存の知識はすぐに古くなるし、受験秀才はかえって弊害。
だからＴＫＧだって偏差値低い大学の子達を講師に採用してるわけ。
そういった講師たちが勉強以外にどういった価値を生徒に伝えるか？、
今までの学歴主義を踏襲してたって意味ないんじゃないか?
もっと自らの経験に基づいた幅広い、本当の意味での生きる力、
それこそがホスピタリティの思想にもつながっていくんだと思う。
それが私が八ヶ岳で学んだことです。

ネタだよね？

>>720
ネタでしょう。

>>719
大企業に就職するというのはそれだけである程度の価値があります。
中小企業に比べて、福利厚生など待遇の面でも全然違いますし。
いつ倒産するかわからないといっても、そんなものは財務状態や、利益の推移を見れば
ある程度は自分で把握できます。
高偏差値でも使えない人間がいるのは当然です。
ですが、低偏差値＝使える人間が多い
という図式が成立するわけでもありません。

既存の知識は確かにめまぐるしく変わる社会では役に立たないこともあるでしょう。
しかし既存の知識をしっかりと頭に入れた上でないと、
新しい知識というものは身につけられないし、実社会に知識を応用できません。


とまああえてネタにまたしても反論してみたわけですが、
TKGの理念というのは、いつきいても曖昧な抽象論が多くてごまかしに聞こえてしまいますね。

TKGって、塾じゃなくて自己啓発セミナー？

>>719
大企業がいつつぶれるかわからないのに中小企業はいいのか？

お前受験したことあるのか？
とりあえず、高偏差値の大学に入るには要領よく勉強しなきゃいけないんだぞ？

学歴のない人はそれができない人が多い(くだらない突っ込みをされる前に言っとくが、全員とは言ってないぞ)
それができない人間が使える可能性が高いのかどうかって話だと思うがな

それに受験を突破するスキルがなぜ弊害になるのか詳しく説明しろよ

それをきっちり説明しないかぎり学歴のない人を雇う理由がわからんぞ。

ろくに考える力のない奴ばかりを雇って不当な労働条件を押しつける口実なのか？

そして、生きる力がどのようにホスピタリティーにつながるか、一切説明がない

論理飛躍が多すぎて、説得力がないよ


なんつーか、最近日本語が不自由な人間が増えてきたな

高い偏差値なんていらないけど　偏差値50はこえてくれ　　　　　　　　　　　聞いたことない大学多すぎ

>>723
長文乙
まぁとりあいず死ね

縺ゅｋ譎ゅ�∵枚驛ｨ遘大ｭｦ逵√′螟ｧ蟄ｦ蜷阪ｒ縺ｵ縺帙※
繧ｭ繝｣繝ｪ繧｢繧呈治逕ｨ縺励◆繧我ｾ句ｹｴ繧医ｊ譚ｱ螟ｧ逕溘?ｮ
蜑ｲ蜷医′蠅励∴縺溘→縺輔�?

譎ｮ騾壹?ｮ莨∵･ｭ縺ｧ繧らｵ仙ｱ�鬮伜ｭｦ豁ｴ縺ｫ縺ｪ縺｣縺溘→閨槭￥縺後�?

>>725
何も言えないからついにただの罵声になりますたｗｗｗｗｗｗｗｗｗ

>>727
俺は>>719じゃないわけだがｗｗ
流石低脳ｗｗ
とりあいずお前生きる価値ないんだから　


死ねｗｗｗｗはっはっはっはっはｗｗｗ

高偏差値の有名大学なのに面接落ちましたorz

>>728
自演乙

むむーう、どうやら学歴信者が多いようですね。
骨の髄まで近代教育の論理に蝕まれているというか。
これまで学歴批判の議論が何を主張してきたか、
思い起こしていただきたい。
すなわち、受験で必要とされる知識が実社会で役立つ知識ではない、ということ。
これは、貴方方が大好きな大企業からさえも言われてきたことなわけです。
単純に微分積分が出来ることが、優秀なビジネスマンである条件だろうか?
起業して荒波に揉まれていく際の力になるだろうか?
いい加減私達は発想を転換しなければなりません。
「生きる力」は受験学力に還元されない。
偏差値教育・能力主義教育は落ちこぼれ、いじめ、非行の原因となる。
そういった誤った教育から脱却し、真の人間教育を目指す。
それがＴＫＧであり、キーワードがホスピタリティなわけです。
ここを見ている講師たちはいい加減そのことに気づかなければならない。
間違った価値観を生徒達に伝えてはいけない。
一度八ヶ岳に行くことをお勧めする。人生変わるよ。
ボクがそうだったから。

「偏差値にこだわりません！！」は学習塾としてはほとんど自己否定だよね。

>>729
ここも落ちるって余程クズなんだね

偏差値重視社会は確かに時代遅れなのかも知れないが、
そのことと、だからこの会社が優れているんだってのは
すぐには繋がらないんだが？
羊頭狗肉の研修だけを根拠に、
ホスピタリティ云々を言うのはどうだろうかなぁ〜

なにせ講師に対するホスピタリティーを
満足させられていないんですから。
講師たちを、この会社お得意のえさをとりに行かない
カマスに仕立てあげるのが関の山ですからね、ここは。

>>731
ちょっと前に文部科学省が大学名不問で
キャリアの採用活動した時に通常よりも
東大生の採用が増えたこと知ってますか？
ソニーも大学名不問で採用活動した時に
結局高学歴ばかりになったこと知ってますか？


少なくとも、高卒時点で人より努力をした
もしくは要領の良い人間であることが
推定できますよね。
努力ができる力は（しかも好きではない
ことを）生きる力の中心をなすのでは
ありませんか？

一慨に学歴社会を否定するより、その
功罪を切り分けて分析する方がよっぽど
意味のあることだと思いますけどね。
あと、勉強できる子はパーソナルの部分が
安定している場合が多いですよね。
こういう子は人付き合いもうまいです。
人脈を求めて高学歴を採用する企業も
多数あります。
まあ、学歴が全てではないですが、
不合理なものがこんなに社会に残りませんよ。

こんばんちゃ☆
今日聞いた話…。
来週火曜日以降、ＵＳＢデバイスを通したファイルの持ち運びに規制がかかるとのこと。
カリキュラムや月報など教室で終わらせることは不可能ですよね。

講師が負担する業務内容を減らさないまま、教室使用時間を規制し、ＵＳＢにも規制が…。
顧客満足度を高めるためには、従業員満足度からあげる必要があるという話に感銘したことがあります。
ＴＫＧ本部さんは、何を考えているんだろうか…。

自分に子どもができたら、通わせないと思う。
そういう職場で働くことも空しいです。

でも目の前にいる生徒を年度途中に見離すことも出来ず…。
年度末まで頑張るけど…うちの教室では講師の1/2が年度末にいなくなる予定です。
以前のように他の塾ではなくＴＫＧだからこそ、仕事にやりがいがあった、と感じることも最近ではありません。
他の教室の様子も見てみたい、そんな今日この頃です^^

ちょいと真面目な話でした^^

|彡+;｡ﾟ ｼｭｯ!!

↑
すごくいろいろ納得できる！

本当に事務処理は減らしてくれないとね…

君はそれでも塾好きなんだよね？
やっぱ、別れたくない生徒や仲間もいるでしょ？

それだけに苦悩もあるよな。

これから入る生徒や後輩講師のために
ダメなところは正していくのが一番
良い道だとは思うけどね。

この塾はその性質上、講師一人一人に負うところがかなりあります。
しかも、大学に入りたてで教鞭を取るということに関しては全くの素人さん、
大学生のバイトと言ったらまずは塾講だろう〜って位の
軽い気持ちでしかいない、学生が大半です。
この会社の、言ってみれば製品は講師で、その講師を買ってくれるお客さんが
とうぜん家庭でありおしては子どもたちなのです。
ふつう会社というのは、その自分たちの作り出す製品を
よりよくしようと努力するものですが、
この会社はそうした動きが見られません。
研修と称して、八ヶ岳に集めたり、
ブロック・エリア毎に教室に集めたりして
なにごとかを行なっていますが、
それは商品の質である教務力とはいささか関係ないことを行い、
決して商品力の向上と結びついてるとは言い切れません。
中には、講師個人の能力・性格・経験によって、
生徒に親身で、そしてその学力を伸ばすのに長けている者も
いないことはないですが、それは決して多数派とは言えません。
会社はどちらかといえば、そうした能力の高い講師を煙たがり、
結果として生徒の成績向上という観点とは全くピントのずれたところで
講師のやる気を殺ぎ、ダメにしていってしまう向きがあり、
そしてそれはそれでよしと考えているきらいもあります。

大学生のバイト講師たちが社会人として社会に出た際に、
このＴＫＧでの経験が役に立ち、就職先でさすがＴＫＧで
もまれてきただけあるねと言わしめたいそうです。
が、それはそうかも知れませんが、まずはこの会社の
社会での役割はなんであるのか？お客である家庭や子どもたちは
なにを期待しているのか？それを考える必要があるのではないでしょうか？
子どもたちのあしらい方、成績向上のノウハウ。
そういった、この会社の一番の財産であるものが一切、
会社として蓄積されていない、そういった現状に
この会社は一体なにを偉そうに言えるのでしょうか。

>>731
この会社は偏差値を重視せず、数値では表しきれない人間力を評価するとのことですが、
カリキュラムを作成する際に、スタートポイント・ゴールポイントを数値化することの
義務はどう説明なさりますか？そして、その数値化したゴールポイントの達成率を
やはり数字によって測定しようとする動きもあるようですが、それはいかがでしょうか？

この塾に通おうとする生徒の多くは、
例えば不登校だったり、
例えば高校中退者で、高校に入りなおそうとか(旧)大検で大学を受験しようとか考えている者だったり、
つまり単純に成績だけで数値だけで評価できるものばかりではないのですが。
また、例えば中学受験や大学受験を考えている生徒には、学校成績の向上は必ずしも
ゴールポイントではないはずです。受験までの過程で達成すべきポイントはありますが、
それは決して数値化できるものばかりではないはずです。それを無理からに数値化し、
そして、その達成度を数字によって評価しようとする動きがあることほど笑止なものはなく、
偏差値を否定する建前と、数値によってヒトを評価しようとする本音の、そのくだらないほどの
矛盾にへそで茶を沸かす思いです。

偏差値が絶対だとは言いませんが、
塾なんですから、
偏差値を否定する必要はないですよね？
そして、数値化できない、なにか曖昧な部分を残していても
それがこの会社の理想なんですよね？

>>731
学歴がすべてなんて一言も言ってないわけだがな。
学歴も一つの指標と言っているだけなのに。
何も受験勉強で身につくのは知識だけじゃないと思うがな。

＞受験で必要とされる知識が実社会で役立つ知識ではない、ということ。
そんなん当たり前だろ。いまさらそんなこと言われてもな。
それに受験に必要なのは知識だけじゃない。
中堅大ぐらいまでならそれで十分だが、難関大ともなると知識があるのは前提条件だ。
お前難関大の問題をちゃんと解いたことないだろ？
受験に対する意見が、頭の悪さを露呈しているぞ。

＞単純に微分積分が出来ることが、優秀なビジネスマンである条件だろうか?
ちなみにその程度、ちょっと勉強すれば誰でもできるわけだが。
難関大に受かるには、基礎知識を応用する能力だとか、それを速く、確実にこなす能力だとか、プラスアルファが必要なんだよ。
難しい大学になればなるほど、応用力や要領のよさが問われる。
それって社会で要求されることじゃないのかと思うんだが？

＞偏差値教育・能力主義教育は落ちこぼれ、いじめ、非行の原因となる
明確な根拠を示してくれ。
大体真の人間教育って何なんだ？

＞そういった誤った教育から脱却し、真の人間教育を目指す。
＞それがＴＫＧであり、キーワードがホスピタリティなわけです。
だからその辺の説明が一切無いと言ってるのがわからんのか？
一番論理飛躍してるのがここだよ。
ホスピタリティがキーワードなのはなぜだ？説明してくれよ。
そこを一切飛ばして
＞ここを見ている講師たちはいい加減そのことに気づかなければならない。
だの言われても困る
八ヶ岳ですっかり洗脳されて帰ってきたわけだな。

こんにちは！
TOPセミナー行きました。ゼミの友達が広尾教室の講師をしていて、めちゃ良い塾だから一緒に行こうって言われて行きました。
その友達が、いつも楽しそうにバイトにいくんで、僕がしてるバイトと違うのは何で？って思って行ったのですが、
なんとなくその理由が分かった気がします。うまく説明できないけど。
僕の姉は、アムウェイでディストリビューターをしているんですけど、泊りとかあります。
けど辞めないで何か楽しそうなんですよね。「残業したくなる」みたいなことを言ってました。僕もそういう仕事をさがそうかと思っています。
人材コンサルを受けようと思って就職活動を始めましたが、セミナーに出て、人材コンサルより人材コンサルっぽい感じがしました。

いつも掲示板を見ているだけだったんですが、初めて書き込みます。
先日、代表とお話をする機会に恵まれました。
結構メッタメタに切られ、自信喪失状態だったんですが、
よくよく考えてみると、自分に足りなかったことを気づかせてくれて、
とてもありがたかったです。
TKGの室長になる人は、きっと熱い人が多いと思いました。
自分の「人生」のビジョンを持って生徒と接するようにしてほしいと思います。
私は、とにかく月報やカルテを出すことに必死になってしまって、
本当に生徒のためになる目標を見失っていたことに気づきました。
代表との面接で感じたことは、代表は、その人の「今」の人間性だけを見ているのではなく、
「未来」の可能性までしっかり見ている、ということでした。
自分のこれからの人生、死ぬときまでに何がしたいのか、何ができるのか、
今は何をすべきなのか。お金を稼ぐこと、働くこととはいったい何なのか、
ということをしっかり整理できたら、代表との面接に望んでほしいとおもいます。
生半可な気持ちでは通れないと思います。
正直、面接であまり落ちたことがないので、自信満々に望んだのですが、完敗でした。
まだ結果は出ていませんが、きっと駄目です。
でもこれからも広尾教室で講師を続けていきたいと思います.

　　　　　　　 　∧＿∧　　　┌────────────
　　　　　　 ◯（ ´∀｀ ）◯ ＜ 僕は、井上久子ちゃん！
　　　　　　　 ＼　　　 ／　　└────────────
　　　　　　　_／ ＿＿ ＼_
　　　　　　（＿／　　 ＼＿）
　　　　　　　　 　　ｌｌｌ

人間力は数値では測れないですよね。生きる力に偏差値はいりません。
現実のカリキュラムにおいてゴールを明確化するために、数字を使うのと、
人生の幸福や未来の可能性を数値で序列化し、人間を差別・選別することが、
混同されているのではないでしょうか?

サニーが結局東大卒を採用することになったのも、人事担当が発想を転換できていない、
あるいは能力が低いことの証左でしかありません。そうでしょう？
人事というのは、自分が親しみ易い、自分に近い人間を採りたがるものです。
そうすればおのずと既存の高学歴の人間ばかり、ということになるわけです。
真のバリアフリーとは人間の多様性を認め合うことに他なりません。
それこそがホスピタリティでもあるわけです。代表が常々言われているではありませんか。

ボクが見る限り、勉強が出来る子がパーソナリティが安定していることはありません。
むしろ逆ですね。そういう子は他人を蹴落としても痛みを感じないようになってしまいます。
クラスの友達を競争相手としか見ることが出来なくなり、非常に貧しい人間関係しか、
築くことができません。他人を利用価値でしか判断できない表面的な繋がり・・・
反対に勉強は出来ない方が他人に優しい子が多いです。思いやりをもって、
他者の痛みに敏感な子が多いですね。困った人を助けることが出来ます。
ホスピタリティの精神が正に息ずいていると見ることができましょう。

ここで学歴の効用ばかり並べ立てる偏差値秀才さんたちは、よく考えてみてください。
なぜ、ＴＫＧがボクたちのような世間的には底辺大学の生徒を講師に採用してくれて
いるのかを。
もし、ＴＫＧがその辺の予備校のように進学率をバカみたいに競う塾にしたいのであれば、
偏差値の高い大学生ばかり採用していればいい話です。
そのあたり、よく考えていただきたいものです。

やはり一度八ヶ岳に行くことを強くお勧めいたします。

つぅか、TKGは偏差値の低い大学の学生を積極的に集めてるのか？
待遇が悪いから優秀な人材が集まらないだけだと思ってた。

意図的に偏差値低い奴を採用してるわけじゃねーだろ。
頭悪くても採用されない奴は大体面接で落ちてる

面接で落とされるということは、
ホシピタリティが備わっていないと
判断されているからでは?

単純にいつも思うことなんですが、受験勉強ぐらい
フォーマットがしっかりしている（何をすべきか明確という意味で）
ことすらできない人に生きる力なんてあるんでしょうか？

もう一つ。ＴＫＧで所謂底辺大学を雇っているのはある種の隙間産業的な
ものと自分は考えています。どのレベルの大学にも教えることが好きとい
う学生はいるはずです。しかし、企業によっては学歴を重視するところも
あり、それらの企業に底辺大学の人々はバイトにつけません。そこで、Ｔ
ＫＧのように学歴を問わないことでそういった層を獲得するのは企業戦略
として上手いな〜と常々感じています。結論として、企業側の供給も補え
るし講師側（学歴によってバイトにつけない人）の需要も補えているのだ
からこれはこれで良いのだと自分は考えています。

最後にひとつ。学歴と言うときには二つの意味があると思います。一般に
学歴＝学校暦（〜大学卒業）と思われていますが、学歴＝学習暦という考
え方も出来ます。学習暦というのは何を学んできたかということです。こ
こで重要なのはこの二つのバランスを取ろうとすること。例えば、学歴最
高峰と言われる東大卒ならば、世間はその人にそれなりの能力を求める。
つまり、学校暦に見合うだけの学習暦が備わっていないと結局馬鹿にされ
たりするのは当人なのです。逆に、学校暦は低いのですが、頑張ってる人
が就職などで学校暦によって妨害されてしまう。この際学習暦＞学校暦と
なってしまっている。だから、学校暦＝学習暦なのが重要だと考えます。
長々とすいませんでした。。。

偏差値低いヤツは、自分が授業で嘘を教えていることに気付いているのか？

>>744
>ボクが見る限り、勉強が出来る子がパーソナリティが安定していることはありません。
むしろ逆ですね。そういう子は他人を蹴落としても痛みを感じないようになってしまいます。
クラスの友達を競争相手としか見ることが出来なくなり、非常に貧しい人間関係しか、
築くことができません。他人を利用価値でしか判断できない表面的な繋がり・・・
反対に勉強は出来ない方が他人に優しい子が多いです。思いやりをもって、
他者の痛みに敏感な子が多いですね。困った人を助けることが出来ます。

こういう紋切り型の人間観を持った方がどのような「真の人間教育」
をするのかうかがってみたいものです。そこからどんな「人間の多様性」
が出てくるんですか？
あなたの主張をうかがっていると、学歴と人格の相関関係を認めている
としか思えないのですが。これはこれでれっきとした差別ではないですか?
そういう着想が真のバリアフリーを妨げているとは思いませんか？

>>750
どこを縦読みしたらいいんだ？？

こんな塾のスレで真面目に語るな。気持ち悪い。

>>744
>>もし、ＴＫＧがその辺の予備校のように
>>進学率をバカみたいに競う塾にしたいのであれば、

進学率を数値化の象徴とみなすのならば、
SPGPと満足度達成度評価の数値化との矛盾は
どう説明をなさいますので？

>>753
　　　　　　　　　　　　i"＼ ))
　　　　　　　　　　　　| 8　 )
　 　 　 　 　 　 　_ 　∩-''"
　　　　　 ＿＿(_ ﾟ∀ﾟ)彡　 ぱんつ！ぱんつ！
　　　〃（＼ ∞ ,⊂彡
　　　　　｀ヽ)_ノ|　　　|　
　 　 　 　 　 　 し ⌒Ｊ

　　　　　　　　　　　,,　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ,,,
　 ﾞ'lliiiiiiiiiiiiilllllllllllllllll|||li,,　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 l||||l
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　　　　　,il|lﾞﾞ　　　　　　　　　　　　,,rlll"　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　,,,,
　　　 ,,ill"ﾞ　　　　　　　　　　　,,,ril"ﾞ　　　　　　　　　　　　　　　 　　　 　　　　 il||||l

>>744
おまえ、ここは初めてか
力抜けよ

ここは女子高生も来る？

くる確立は、５/100％

むしろ雄臭いガチムチの兄貴が来ます

>>758
5/100％ ?　まわりくどい。
どうせなら　0.5‰。

0.05%だけどね

女子高生来るのか
俺もここで働こうかな

パーミル…

長いから二つ分になるのを先に詫びておく。

>>744
＞サニーが結局東大卒を採用することになったのも、人事担当が発想を転換できていない、
＞あるいは能力が低いことの証左でしかありません。そうでしょう？
何で？人事の側からすれば、ある程度能力の平均値が高い高学歴の人を選んどけば
そこそこの能力を持った人が集まると考えるのは自然だと思うがな。
学歴の無い人がすべて能力が低いかどうかはわからないけど、じゃあそれを何をもって判断すればいいんだ？
まさか一人一人詳細に調べるのか？
そんなコストのかかる手法を行うのは現実的じゃないだろう？
だから一つの目安として学歴が使われるのはある程度仕方ないことではあると思うがな。
その上で面接とかをやって、その人にちゃんとそこで働くに値するスキルがあるかを調べるんじゃないのか？

＞人事というのは、自分が親しみ易い、自分に近い人間を採りたがるものです。
＞そうすればおのずと既存の高学歴の人間ばかり、ということになるわけです。
人事が本当に感情で採用者を選んでると思うんだったら考えを改めるんだな。

＞真のバリアフリーとは人間の多様性を認め合うことに他なりません。
まずお前が高偏差値の人間がどういう人たちであるかを認めていない。

＞反対に勉強は出来ない方が他人に優しい子が多いです。思いやりをもって、
＞他者の痛みに敏感な子が多いですね。困った人を助けることが出来ます。
＞ホスピタリティの精神が正に息ずいていると見ることができましょう。
他人に「優しい」というより他人に「甘い」やつが多い気がするがな。この二つは決定的に違う。
それと「息づく」だぞｗｗｗｗｗほんとに日本語が不自由だなｗｗｗｗｗｗｗ

＞ボクが見る限り、勉強が出来る子がパーソナリティが安定していることはありません。
＞むしろ逆ですね。そういう子は他人を蹴落としても痛みを感じないようになってしまいます。
＞クラスの友達を競争相手としか見ることが出来なくなり、非常に貧しい人間関係しか、
＞築くことができません。

大嘘こくんじゃねーよｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
じゃあ東大はいるやつはみんなパーソナリティが不安定で、他人を平気で蹴落とすのか？ｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
それこそまさに差別、偏見だろう。何がホスピタリティーだよこのカスｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
お前は競争というのがただ他人を蹴落とすだけで何も生まないと思っているのか？
そう思ってるんだったらそれは大きな間違いだと言っておく。健全な競争って知ってるか？

＞なぜ、ＴＫＧがボクたちのような世間的には底辺大学の生徒を講師に採用してくれているのかを。
お前みたいに簡単に洗脳できるからだよｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ

本当にお前の意見は穴だらけで説得力が無いなｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
根拠が自分の偏見と思い込みだからなｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ

>>719
とりあえずお前には今まで突っ込まれたことに対してきちんとした意見を個別に述べてもらおうか。

「学歴は関係ない」と主張しつつも

＞ボクが見る限り、勉強が出来る子がパーソナリティが安定していることはありません。
＞むしろ逆ですね。そういう子は他人を蹴落としても痛みを感じないようになってしまいます。
＞クラスの友達を競争相手としか見ることが出来なくなり、非常に貧しい人間関係しか、
＞築くことができません


ってｗ
それこそ「学歴が人格形成に関わる」って話ｼﾞｬﾏｲｶ。

まあきっと君は東大とか高偏差値の大学に入ったやつから何か屈辱的なことを言われたのでしょうね。
それでその凝り固まった考え方しかできないと。
一部を見ただけで「勉強のできる子は性格が悪い」と思い込んでしまっていると。

まずその固定観念をどうにかしてはいかがでしょう。
既に議論が成立していませんから。あなたの間違いだらけの固定観念のおかげで。

長文乙
何をくだらないことでムキになってるんだかｗ

必死に学歴重視否定しても就活で泣きを見る。

何故低学歴の奴を採用するのか。

それは、馬鹿は扱いやすいからである。
低賃金で、「努力・愛・根性」といった言葉で操ることができるからである。

高学歴な人には、ポスト・高賃金といった目にみえる形で報いてあげないと
かえってやる気をなくしてしまう。
能力がある家臣に対しては、よく報いてあげないと、かえって乱臣になりやすい。

うちの教室も低学歴はよく働いてくれるわ。

>>771
ご苦労様です♪

ここで言わず低学歴の奴に直接言えばいいじゃねーか　度胸ねーなー
ビビリはとっとと死ねやｗｗ

親が子供を塾に通わせている理由はただ一つ。
成績を上げ、志望校に受からせること。
そのニーズを満足させるのが俺らの仕事です。
生きる力なる正体不明の力を習得して欲しいわけではまったくない。

関係ないけど、月報チェックしてて低学歴の方が総じて文章がヒドイ気がする。文理関係なく。
文章の語尾が全部同じだったり、句読点の打つ位置がおかしかったり。
まあ因果関係は不明だけど。
そんな月報も来月から廃止です。少なくともうちの教室は。
労働環境が著しく改善されそう。

>>768
いいネタを見つけたもんでつい

まあ、頭悪い人間は基本的なことが
できないからね。

かなりの確率でノートとってないし。
学校でも。
集中力も無い。
見直しもしない→執着心がない。
目標がない…

結局、成績を変えるってことは、その子の
気持ちや生活を変えるってことになるん
だよね。

ノートを取らないし、問題やる時に調べようとしない。
調べた方が早いのに結局パンク…
何回言ってもその悪癖が治らない。
やっぱ、俺が悪いのか…

全然成績上がらないと凹む。

>>770
禿同(←死後???)

ウチの元室長、頭悪くて、議論になっても
よく言いくるめられてたしｗｗｗ

議論の誘導と言うか相手を説得する、説諭するって術に劣ってまして…

講師の方に質問。
講師始めて3週間の者ですが、
教室に来てカードを通さないと給料出ないとかいう可能性ってあります？初期研修の際にも説明がなかったのであの機械は生徒管理のためだけのものかと思っていたので。
アホな質問で申し訳ない。お恥ずかしいです。
今度入っているときに勤務先の教室にも聞くつもりですがあらかじめ知っておきたいので、答えていただければ幸いです。

いやあれは入退室を確認するためのものなので大丈夫
授業終わった後に実績登録さえしてれば問題なし

>>780
ありがとうございます！
実績登録だけはしていたので、安心しました；

通さないと作業給とか付けれないじゃなかった？

作業給とかも実績のとこでつければおｋ

そうなんか。そんならカード通す意義はアリバイ作りやねｗｗｗ

説明全然されなかったから実績登録半端にしてたら交通費出てなかった
今から請求してでるかなコレ？

申告しろ〜

月報なくなると保護者からクレーム来るぞ

くるねぇ〜

カリキュラム研修

いきなり体験の子に指名もらったんだけどw

>>790
その子の不幸が始まったな
かわいそうに

テケジの指名制度なんてそんなものｗｗｗ

女子高生からどうやったら指名もらえる？

整形する

久しぶりにやってまいりました。スレ汚し失礼致します。
皆様のご意見を伺っているとどうも誤解と偏見に満ち満ちているように
感じられてなりません。
いくつかのボクが体験したエピソードを持ってお答えしたいと思います。

以前、派遣のバイトをしていた時の事ですが、偶然お昼休みを一緒に過ごすことになった
学生がいました。彼はボクが何も聞いていないにもかかわらず、「自分は早稲田の西経の○○です」
と自己紹介をはじめたのです。ボクは驚いて、「ボクは君の学歴によって判断したりはしない。
ありのままの君と付き合いたい。そうやって所属にすがる生き方は情けないのではないか」
といいました。彼は最初ムッとしていましたが、わかってくれたようでした。
その証拠に、彼はボクの学歴を聞いては着ませんでした。
おそらくこのスレで学歴が価値あるものだと認めてもらいたくて仕方のない方々は、
この早稲田の彼と同じメンタリティなのです。すなわち自分のアイデンティティが学歴にしか
ないものだから、少しでもそれを否定されるとむきになって反論せざるを得ないのです。
ボクにはとてつもなく矮小でつまらない生き方に思えてなりません。
じゃあ、貴方から学歴を取ったら何が残るの？本当の貴方はどこにいるの？
と問いかけずにはいられません。

もうひとつのエピソードをご紹介しましょう。
今、ボクが担当している生徒に登校拒否の子がいます。
特定されるとまずいので、詳しいことは言えませんが、殆ど学校には逝ってないようです。
でも、その彼がＴＫＧには喜んで来てくれるのです！！！
最初は嫌がっていました。お母さんに無理矢理引っ張られてきました。
僕は彼の気持ちを解きほぐすために色々な話をしました。最初の何コマかは
殆ど雑談をしていました。そしてボクは彼を教室の外まで迎えに行くことにしました。
毎回彼が来る前に白衣を着て教室の前に立っているのです。
そうすると、どんどん彼は変わっていきました！！！
彼の方から話しかけてくれるようになったんです。
彼はとても目がクレイです。天使のようなといっても過言ではありません。
確かに勉強の方はアウトです。学校に殆ど逝っていなかったのですから仕方ありません。
将来的にいわゆるいい大学に行くことはまずないでしょう。
しかしだからといって彼は不幸であろうか。僕は決してそう思わない。
彼はＴＫＧで身に付けた力で持ってこれからの人生を逞しく生き抜いていって
くれると僕は確信しています。
　学歴しか信じられない方々にはぜひ噛み締めて貰いたいとおもい、
書きました。
先ずは八ヶ岳に行きましょう。全てはそこから始まる

最後にもうひとつ。ボクは学歴が人格形成に結びつくことを認めてますよ。
悪い意味でね。
高学力の子が安定してるのは単に余裕があるからです。自分は高みに立って見下ろしてるんです。
彼らがどんなに無意識であろうとも、その影には敗者がいる。
その「事実」は変わらない。彼らに蹴落とされた無数の屍が。
いやむしろ、無自覚であるだけ性質が悪いといえよう。
そういったことに想像すら及ばないのだから・・・・・・・・・

だから僕達はそういった社会を変えていったほうが皆が幸せになれるんだと言っている。
誰もが他者の存在を、存在するその事実においてのみ、尊重し、アシストできる社会。
そんな理想に近づく一理塚として、ＴＫＧのレゾンデートルがあるなこな。
ホスピタリティという理念もその辺りから考え直されてもいいのではと思う。

授業で生徒の質問に答えられなかったり嘘を教えたりすることを、
こういう話でごまかすヤツは後を絶たないね。

祭りの予感

釣りであろうがなんであろうが、気持ち悪いよね

とりあえず、744が他人を見下してるってことはわかた。

ボクは授業で嘘を教えたり、質問に答えない、ということはありませんよ。
そんなことはとんでもないことです。勝手に決め付けるのはやめてくれませんか?
質問にその場で答えられない時には、講師室に戻って他の先生に教えてもらうか、
参考書で調べます。室長にそのように指導されています。
それからボクが他人を見下しているとはどういうことでしょう?
どの部分を読んで、そう思ったのですか?根拠をきちんと示してください。
いくら論理的に敵わなかったからといって、そういった人格攻撃で逃げるのは卑怯です。
あなた方は本当にＴＫＧの講師なのですか?もしそうだとしたらボクは恥ずかしい。
いったい子供達とどのように向き合えるのだろう。
一刻も早く八ヶ岳に行かねばなりません。
貴方方を見ていると、学歴主義・偏差値主義・点数主義の弊害がこんなにも根深い物かと、
背筋が寒くなる重いです。

面接行ってすぐ採用されたのに半年経つのにまだ研修も連絡も何もこない…。
この後どーなるんだ俺？

文体といい口調といい腹立つわ〜〜。
生徒やったら即エクセプトする。

学歴否定するなら塾のバイトなんかすんじゃねえよ。
ガキと話したいなら、そこらでウダウダ理想論語っとけ。

>>803
ちょ、それ…真剣に抗議した方が良いよ。
この塾は社員も講師も生徒もいい加減すぎｗ

残念ながら、ボクはうちの教室で指名数第三位ですよ。
子供達はやはりちゃんとわかってくれていますね。
子供の力を見くびらない方がいい。彼らは意外と大人達を良く見ている。
子供達には時折僕の考えを話しますが、みんな興味深く聞いてくれますね。
意外と女子高生にも僕は指名されること多いですよ。
この間は音武さんの本を題材にお話しました。感動してくれましたよ。
逆に世間的にはいい大学の講師たちが、エクセプト食らってることが多いですね。
見てるとやっぱり授業がつまらない。話題に乏しいし、子供の心をつかめてない。
がり勉していて、人生経験が狭いことが原因ですね。そのくせ妙な勘違いした自信に
基づいた高圧的な態度で接してしまう。
やっぱり子供達は敏感ですから、すぐ見破られ、そういった講師は人気ないです。
自分が勉強できることと、子供達に楽しく、興味を持たせながら学ばせる技量、
ってまったく別ですよね。そこのところわかってない高偏差値クンは哀れですね。
やっぱり子供達は良く見ていますよ。子供は正直です。

批判をするならロジカルでなければ意味がありません。

>>806 他
まぁわかったからその誤字はしっかり見直そうぜ

８０５さん。
間違えました。半月でした。。
でもおかしいですよね？

>>802
＞質問にその場で答えられない時には、講師室に戻って他の先生に教えてもらうか、
＞参考書で調べます。室長にそのように指導されています。

高々、高校生以下の生徒に勉強を教えているのに、その場で質問に答えられないこと自体が問題。
それはあんただけの問題ではなくて、TKGが抱える構造的な欠点だけどね。

大体さ、
「勉強が出来ること（学歴が高いと言うと誤解されやすいけど）」
と
「人間が素晴らしくて、生徒の興味を引く授業が出来ること」
の両立が出来ないみたいな書き方をしてるけど、本気でそう思ってるわけ？
視野が狭いよね。

>>802
＞ボクは授業で嘘を教えたり、質問に答えない、ということはありませんよ。
＞そんなことはとんでもないことです。勝手に決め付けるのはやめてくれませんか?

あなたはどうだか知りませんが、こんな講師はTKGにはゴロゴロしてます。

>>744
>>414でも読めば？
正直、論理的でもロジカルでもないと思う。失礼ですが…

勉強が出来なくてもいいなら、塾に来ること自体が無意味なんだけど。
どの辺がロジカルなの？

高偏差値クンとか学歴コンプ全開で言われても説得力がな・・・

＞ボクは授業で嘘を教えたり、質問に答えない、ということはありませんよ。

嘘かどうかも自分では判断できなくて、無意識これをやるヤツもいるよねｗ

>>814
(≧ロ≦)ノ ハーイ

無意識にやってる方がわかりづらくてタチ悪いなｗ

ロジカルな文章な割にはツッコミが多いようなｗ

>>744
子供をダシにして語る当たりがなんともＴＫＧ風の考え方だね。
まあその是非は問わないけど。

ただし一つだけどうしても気になるのは、前にも俺が書いた「子供たちが塾に来ているのは何のためか？
成績を上げるためだ。」という塾業界の基本的な視点が抜け落ちている点。
俺も登校拒否の生徒担当したことあるし、出来ないコも担当でいるよ。
でも出来ないコは出来ないコなりに成績を上げたいと思ってるからＴＫＧに来てるんじゃないの？

特に今は公立はせっかく絶対評価に転じたワケだから努力すれば誰でも成績が上がることを教えるべき。
そして努力して（試験の点とかで）結果を出すことで、他人に認められる喜びを
教えてあげるべきだよ。
誰かが前に書いてたけどそれが健全な競争原理につながる。

744さんはまずは子供への学習への好奇心を育てることから始めてるみたいだけど
その先に待ってるのは成績向上という至上命題だよ。
だって仮に興味ある学習分野が生まれたとしても
大学でそれを学ぶには入試というものを通過しなければならないんだから。
良い成績とある程度の詰め込み教育は必須だよ。
有名大学ほど研究資金や良い人材が集まるのも事実。
そういう側面も教えなきゃ。

つい熱くなりすぎてしまった。。。

>>744
>おそらくこのスレで学歴が価値あるものだと認めてもらいたくて仕方のない方々は、
>この早稲田の彼と同じメンタリティなのです。
それこそがお前の偏見だよ

>少しでもそれを否定されるとむきになって反論せざるを得ないのです
矛盾点を突っ込むのがムキになって反論なのかｗｗｗｗｗｗ
いい加減今までに指摘された矛盾点についての説明をしろｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ

>学歴しか信じられない方々には
学歴がすべてなんて　ど　こ　に　も　書　い　て　な　い　わ　け　だ　が
話をすりかえるなよ

>彼らがどんなに無意識であろうとも、その影には敗者がいる。
>その「事実」は変わらない。彼らに蹴落とされた無数の屍が。
（中略）
>だから僕達はそういった社会を変えていったほうが皆が幸せになれるんだと言っている。
要するにお前は競争をなくせといってるのか？
競争がなくなった社会がどうなるかはソ連の解体でわかっているはずだが

>それからボクが他人を見下しているとはどういうことでしょう?
↓こういうことだ。何度も言ってるだろ。
>貴方方を見ていると、学歴主義・偏差値主義・点数主義の弊害がこんなにも根深い物かと、背筋が寒くなる重いです。

>いくら論理的に敵わなかったからといって、
お前の発言をもとに言っているわけだが、むしろお前のほうが論理をすりかえて逃げてるだろ。

>逆に世間的にはいい大学の講師たちが、エクセプト食らってることが多いですね。
俺のところは少なくともそんなことはない。ｔ−ｋ大学関係ない。その人の実力と需要。

むしろあまり高度なことを聞いてくる子は少ないから、偏差値高くてもあまり意味がないことが多い気がするが。

>>744は今まで突っ込まれた自らの論理の穴に対する説明を全くしていないわけだが。
まあいいか。ネタだろうが何だろうが突っ込んでやるよ。


＞彼らがどんなに無意識であろうとも、その影には敗者がいる。
＞その「事実」は変わらない。彼らに蹴落とされた無数の屍が。
＞いやむしろ、無自覚であるだけ性質が悪いといえよう。
＞そういったことに想像すら及ばないのだから・・・・・・・・・


そもそもこの部分がおかしいだろ。つまりは何？アンタは何が言いたい？

純粋に自己の外部から知識を取り入れることに喜びを覚える。だからもっと積極的に知識を取り入れようとする。
単純に知識だけではなく、自分でなんとかして問題が解けたときに喜びを覚える。その喜びをもっと味わおうと努力する。
その結果、勉強熱心になり、成績も自然と上位を維持している。
そしてそれにより自分の可能性を考慮し、進路を決めていく。


こういう人たちのことですら否定していることになるぜ？
別にいいだろ、そういう奴らに関しては。勉強が楽しい奴が勝手に伸びていくだけのこと。
それを「敗者を生み出す」などと否定する気か、アンタは。

確かに他者を見下すために、蹴落とす為にやっている連中もいるだろうさ。
だが、アンタの固定観念は上記のような「楽しくて勉強をしている連中」をもそれに含めてしまっている。
実にくだらぬ論理展開だな。

>がり勉していて、人生経験が狭いことが原因ですね。
難関大にいる人が皆がり勉していると思ったら大間違いだ。
これこそまさに偏見以外の何者でもない

>自分が勉強できることと、子供達に楽しく、興味を持たせながら学ばせる技量、
>ってまったく別ですよね。そこのところわかってない高偏差値クンは哀れですね。
だからそんなわかりきったことを言うなって。
そもそもお前がまず他人を見下しすぎだっての。
大体高偏差値の人は必ずしもそれができないわけじゃないだろ？
だから偏差値が高い低いは関係ない。
でも高いにこしたことはないってだけのことだ。
なのにお前はなぜそんなに高偏差値の人間を悪くばかり言うんだ？

>批判をするならロジカルでなければ意味がありません。
矛盾点だらけのお前が何を言うｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ

＞それからボクが他人を見下しているとはどういうことでしょう?
＞どの部分を読んで、そう思ったのですか?根拠をきちんと示してください。

気付けないのですか？答えてあげますよ。頭の悪いアンタの為にね。以下の部分ですよ。

＞残念ながら、ボクはうちの教室で指名数第三位ですよ。
＞子供達はやはりちゃんとわかってくれていますね。

＞逆に世間的にはいい大学の講師たちが、エクセプト食らってることが多いですね。
＞見てるとやっぱり授業がつまらない。話題に乏しいし、子供の心をつかめてない。
＞がり勉していて、人生経験が狭いことが原因ですね。そのくせ妙な勘違いした自信に
＞基づいた高圧的な態度で接してしまう。


＞そこのところわかってない高偏差値クンは哀れですね。
＞そこのところわかってない高偏差値クンは哀れですね。
＞そこのところわかってない高偏差値クンは哀れですね。
＞そこのところわかってない高偏差値クンは哀れですね。
＞そこのところわかってない高偏差値クンは哀れですね。


うん、哀れなのはアンタの方なんだな。そのことにも気付けないでいるのかタコ助。

＞いくら論理的に敵わなかったからといって、そういった人格攻撃で逃げるのは卑怯です。
＞あなた方は本当にＴＫＧの講師なのですか?もしそうだとしたらボクは恥ずかしい。
＞いったい子供達とどのように向き合えるのだろう。

この状況、誰がどう見ても論理的に敵っていないのはアンタの方です。結局、破綻した論理展開の穴埋めすらできていないではありませんか。
むしろ論点をずらして逃げ続けている。
いくら論理的に敵わなかったからといって、そういった論理すり替えで逃げるのは卑怯ですｗ
姑息な論理すり替えは、すぐに綻びが生じて崩れ去ってしまうものですよ。

八ヶ岳でセックス！

最高っす！

>>822
乱交オフやります。

私達は、エッチを純粋に楽しみたいという仲間です。
サークルというには組織的にしっかりはしていないのですが・・・。
色々なスポーツや、カラオケや、お酒を楽しむようにエッチをしたい。
男も女も純粋に対等な立場でエッチを楽しみたいという人の集まりです。

このたび、乱交オフ会なるものをやることにしました。
で、どうやってメンバーを集めようかということになりまして、とりあえず掲示板で募集してみようということになりました。
開催場所は東京２３区内かその近辺、開催日時は未定です。
ある程度の人数が集まってから細かいことを決めたいと思います。
会費は、実費を割り勘にします。
２０人くらいの規模で、男女比が1：2〜2：1になるように調整します。

参加したい方は、下記のアドレスまでメールください。

名前（ニックネーム）
年齢
性別
を明記してください。
[email protected]

必ずしも先着順になるわけではなく、年齢等のバランスも考慮しますのでご了承ください。

最近いるよな
外見だけの奴
流行だか知らねぇが流行が個性的だと思ってるﾀﾞｻ坊が！
男なら外見も必要だが中身だろ！
中身磨かなくて外見だけとかうすっぺらく見えてまう
俺の周りもそんな奴ばっかだ
全然かっこよくないから
その点はｵﾔｼﾞ世代の方がましだ
今は腰抜けが多くて困るよ我が国は
tkgならﾋﾞｯと男らしくしろ

とりあえず、744はすごく面白かった。

ピエロの役目なら立派に果たしたね。

なんだが八ヶ岳って場所が聖地みたいな人がいるみたいだけど、
他人に勧めるというか、行かなきゃ駄目って言ってることがまる
で何かの宗教みたいで怖いわ。。。

あぁちなみに
『以前、派遣のバイトをしていた時の事ですが、偶然お昼休みを一緒に過ごすことになった
学生がいました。彼はボクが何も聞いていないにもかかわらず、「自分は早稲田の西経の○○です」』

という部分なんですが、これは早大生の習慣ですね。早稲田ではオープンの授業などで質問する時に
学部と名前を言うんです。

ぜひ、ミクシーに招待よろしくお願いします

【連絡用ﾒﾙｱﾄﾞ】[email protected]
【年齢】 18
【性別】 女
【出身地】 神奈川
【自己紹介】いろんな情報を探したいです。よろしくお願いします。

>>744も彼なりに頑張って長文書いたんだから、みんな褒めてあげようよ。
書いた人間の程度を判断しやすい文章だったけどさ。

おぅ

>>831
ちょｗｗｗｗｗｗｗおまｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ

>>831
ご批判、甘受致します。おっしやる通りです。ただ、私は徹底的なリアリストでありたい。
何度も書いていますが、私は自分がこの資本制（主義ではない！）経済社会において、
底辺の部類に属することを十分すぎるほど自覚し、意識しています。
何と言っても世間的には５流大なわけですから。TKGでなければ採用されないでしょう。
本人の主観とはとりあえず切り離された社会経済的ポジションを客観的に把捉すること。
それを形而上学的に還元して、個人の内面に隠蔽したくは無い、ということです。
それはすなわち、資本にとって都合のよい、換言すれば新自由主義的な市場原理主義に
極めて親和的なパーソナリティであるといえましょう。
この社会に生きる我々は、アイデンティティを他者の承認によって調達しなければならない。
近代のメリトクラシーは、間主体的な相互作用を基盤にしているわけですから。
しかしそれは成人期カテゴリーを失ったポスト近代においては 当然の帰結であるのかもしれません。
マルクス主義という大きな物語が、歴史の舞台から退場してからというもの、
職業、幸福、人格という三位一体はもはや過去の物であり、 近代人の運命を規定する物ではありえません。
ただその意義は失われた、と捉えるのは早計に過ぎ、
「個人的なものは政治的なもの」と喝破したマルクス主義フェミニズムの
あまりにも大きな貢献を忘れるべきではないでしょう。
私はＰウイルスの小説に出てくるような「野郎ども｣にはなりたくない。
ただボクは近代社会が否応なくメリトクラシー化するなかで、学歴が肥大化し、
特に日本においては、個人のポジションやパーソナリティにまで過剰なまでに
侵食している。多くの人がそこに閉塞感を感じ、一部の人のみが空虚な優越感を得られる。
そこに危機感を抱かざるを得ないわけです。それはすでに日教組の教師たちが、
能力主義差別批判、偏差値教育批判、学歴主義批判として繰り返してきたとおりです。
しかしそんな教師たちの願いは、貴方方のレスを見ていると、露ほども届いていない、嗚呼
「ゆとり教育」の弊害などと安易にいいたくはないのだけれど・・・
そういった近代の行方と個人の変容をどういったパースペクティブで捉えればいいのでしょうか？

>>834
御託は要らない。
とっとと今までの論理の穴埋めをしてくれ。
そうやって長々と書いてまた論理のすり替えで逃げる気だろ？

>>834
難しい言葉使うとボロが出るからやめておけよｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
内容が難しければ説得力があるわけじゃないんだぞｗｗｗｗｗｗｗ
変に横文字を使うと帰って馬鹿に見えるしなｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
ｔ−ｋそれ以前に今まで指摘された矛盾点について説明しろとあれほど（ｒｙ

>私は徹底的なリアリストでありたい
その割には現実をしっかり見ていないわけだが。

＞学歴が肥大化し、特に日本においては、個人のポジションやパーソナリティにまで過剰なまでに侵食している。
地位への影響はまだしも、パーソナリティへの影響の根拠がお前の偏見だと何度言ったらわかる？
地位に影響するのはある程度は仕方ない。学歴がない人の多くは能力も不足しているという現実がある。

>そんな教師たちの願いは、貴方方のレスを見ていると、露ほども届いていない
それはお前の意見が矛盾を多々含んでいるため説得力を失っているからだ。

>「ゆとり教育」の弊害
それはお前のほうだといいたいわけだがｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
ｔ−ｋそもそも講師の多くはまだゆとり教育世代ではないぞ

>そういった近代の行方と個人の変容をどういったパースペクティブで捉えればいいのでしょうか？
どう捉えようが個人の自由だが、少なくともお前の主張する意見には矛盾が多すぎて話にならない。
大体話をすりかえるなと何度言えばわかる？
何が「逃げてません」だよｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ

イマイチわからんのが、お前はメリトクラシー（能力主義社会という意味で使ってるのだろう）を否定したいのか？

>>836
今までの矛盾点の穴埋めをしない（というかできない）のは、やはりコイツの頭がラリってるからなのだろう。
もしくはコイツの目が節穴か。
自分に都合の悪いことだけは見えてないのかね。
愚の骨頂。

>>744

↓の276に面白い事が書いてあった。
http://72.14.235.104/search?q=cache:ZhTyLTmnUTQJ:hobby7.2ch.net/test/read.cgi/bike/1152101872/

>>838
あちゃぁｗ

>>836
　子供を成績に応じて分類し、その能力別に上下の序列をつけ、格差をつけて餞別していく。
こうして子供達の間に激しく冷たい競争主義が生まれる。こうして学歴社会的傾向は強まり、
学校は学歴競争の修羅場となる。これを教育における能力主義と呼ぶことが出来る。
これこそは、教育荒廃の元凶、諸悪の根源というべきである。（日教組1974）

　およそ、30年前、教師たちはこのような危機感を表明していました。残念ながら事態は
さらに混迷の度を深めているように思われます。いじめ、校内暴力、非行、不登校、
さらには近年のニート、フリーターといった新たな諸問題。
戦後の学歴主義教育が生み出した鬼子はかくも凄まじい。
これを、一部の優秀なエリートを輩出してきたから、容認すべき、とするのは
とんでもない間違いです。エリート官僚の不祥事、一流企業の倒産、リコール隠し、
等の例を挙げるまでもなく、既に破綻しています。
グローバル化する世界において、そういった古色蒼然たるシンボルが意味を失いつつ
あるのはむしろ当然のことであり、それに意図的であろうとなかろうと、首肯してしまうことは
既得権益を手放したくない「勝ち逃げ」戦略にパラレルであるとしかいいようがありません。
メリトクラシーについてですが、Ｍヤングの原書を読んでいただければ分かりますが、
そういった能力主義が極限まで推進された未来社会を描いた、笑えないブラックＳＦ小説です。
しかし、斉藤高男等が喝破しているように、ネオリベラリズムに基づくわが国の
構造改革路線は、遠からずそういった帰結を導く危険があります。
中教審委員であった三浦宗門の恐ろしい言葉を思いこしていただければ、明らかでしょう。
日本はそういった道を突き進むのか、それとも新たなオルタナティブを提起できうるか。
ボクは今こそその重要な分水嶺に差し掛かっていると考えます。
だからこそ、こうして執拗とも言えるほど議論しているわけです。
ＴＫＧの講師だけには少なくとも分かっていただきたいという臓腑を掻き毟られるような
灼熱の思いに突き動かされて・・・・・
>>838
それは元々僕が書いたものなんですが・・・・
今回、文脈に沿うように加筆修正し、再録させていただきました。

>>838
バイク版の住人のようですね。何に乗っていらっしゃるんですか?
ボクはＶＴＲに乗ってます。
よろしかったら、バイクの話もしましょう。

偏差値に自己のアイデンティティを見出している者は切り捨てろと？
偏差値絶対の社会は確かにおかしいが、
しかし、偏差値が一つの尺度であることも事実で
偏差値を含めたあらゆる側面から個々人を規定するべきで
テケジが塾である以上、その尺度の上位に偏差値があることは
デフォルトではないでしょうか。
人間形成云々を論じそしてバイト活動を通じて実践したい、
またはさせたいと思うのならば、塾と言う業態ではなく
NGOかなにかの、そういったﾎﾞﾗﾝﾃｨｱ団体かなにかに
おいきなさいｗｗｗ

＞それは元々僕が書いたものなんですが・・・・
＞今回、文脈に沿うように加筆修正し、再録させていただきました。

むこうでは「高卒」、こちらでは「5流大」となっていますが、
文脈に沿うように事実の改変までするのですか？

切り捨てろ、なんて一言も言っていません。そういったメンタリティを解体する必要がある、
と言っているんです。学歴が無意味なシンボルにしか過ぎなくなれば、そこにアイデンティティを
依存する者も必然的に消失するわけで・・・・彼らも解放されるんですよ。
要するに、これは敗者だけではなく、「勝者」をも救済するシステムなんですね。
そこのところを誤解して、「どうせ学歴コンプだろププ」みたいな批判がありましたが、
とんでもない誤りであることを自覚していただきたいと思います。
それからもうひとつ。今まで議論の俎上に上がっていませんでしたが、
学歴競争社会がもたらした重大な社会病理のひとつに格差拡大、それに伴う
社会の特に若年層の右傾化、があります。
既に現実の危機ですから、皆さんよくご存知だと思いますが、
臨教審以降の、能力主義教育政策は自由化、市場化という糖衣を纏って
登場してきました。そこに小泉流の市場万能原理主義による構造改革という名の
公教育の掘り崩しが加わりました。自己選択は自己責任を必然的に相伴する。
そこでの失敗は否応なく個人に還元される。「お前が選んだ結果だろ?」と。
こうして、階層格差拡大と敗者のいいようのない閉塞感、諦念が社会に充満する。
「勝者」はセキュリティ不安を感じ、「近頃の子供は凶暴だ」などとマスコミで煽り、
少年法「改正」、厳罰化を求める。
批判勢力であったはずの、リベラル左派は学力低下論争を期に文科省と手を組んだ。
一方そういった社会不安は、外部に敵を作り出す。権力はそれを水路付ける。
「悪いのは北朝鮮だ」。こうして国家主義に容易に結びつきつつ、不満を逸らしていく。
近年の新しいナショナリズムはこうした背景を持っている。
すなわち、寄る辺なき「負け組み」が最後のビッグダディとして依存するのが国家なのだ。
そういうところに、安倍政権と言う怪物が登場してしまった。
憲法改正、教育基本法改正を公然と掲げるこの政権は、戦後最も戦争に近い政権であり、
本気で日本を「戦争の出来る国」にしようとしている。
役に立たない無気力な若者は戦争に行ってそして氏ね、ということか！
「教え子を二度と戦場に送るな」をスポーガンにしてきた教師たちの願いは今何処、嗚呼・・

>>843
ええ、それぞれのスレで演じる対象は変化させていますので。
ただし、文体を良く見ていただければ、
まぎれもなくボクの文章であることは分かっていただけると存じます。

>>845
つまり、あちらとこちらのうち少なくとも一方で嘘をついているということですね。

>>744
思想は十分分かったから、早く俺らが質問している箇所に
正確にわかりやすく答えてね。
分かりやすく一点に要約したから
「講師として成績を上げようと自分から努力をする生徒の手助けをことの何が悪い？」
あなたはそういった授業を否定しているとしか思えない。
あなたの書いた719や731を読めばそう取れるよね。



学歴だとか能力主義だとか思想の話はあなたが勝手に議論のすり替えのために
持ち出したもので、本題とは関係ないから。
上の質問が本ネタだったハズ。まずはそれに答えて。
でないと始まらんよ。
相手の質問を正確に受け取って答えられないのは基本的な国語力の不足だから。

>>744
マジでお前いい加減にしろよ。
勝手に自分の見解ばかりウダウダ並べて。
早く今までの質問に答えてくれない？
それを無視して自分の見解ばかり書いてるから説得力の欠片もなくなるわけ。
今まで指摘された、明らかに筋の通らない点についての質問、>>847氏やその他大勢の人がレスしている通り。


>>739,740,750,753,764,765,809,818,820,821,836,847

とりあえず今までお前の穴を指摘しているレスを洗い出した。過不足はあるかもしれんが。
じゃあ答えてもらおうか。お前の思想展開は後にしてくれよ。

>>840
>逃げも隠れも（ｒｙ
だったら矛盾点についてさっさと説明しろ。説明しないのは逃げじゃないのか？

>　子供を成績に応じて分類し、その能力別に上下の序列をつけ、格差をつけて餞別していく。
>こうして子供達の間に激しく冷たい競争主義が生まれる。
生まれてるか？だから競争がなくなった社会というのは破綻すると何度言えば（ｒｙ
こんな昔の文章を引用するようじゃなぁ・・・。

>いじめ、校内暴力、非行、不登校、さらには近年のニート、フリーターといった新たな諸問題。
>戦後の学歴主義教育が生み出した鬼子はかくも凄まじい。
これらについては、学歴を重視したから問題が起こったって言う根拠が希薄。

大体何度目だ。　
学　歴　が　す　べ　て　だ　と　は　誰　も　言　っ　て　い　な　い
↑これを１００回読んでから答えてもらおうか。
お前はどうも、周りが学歴を偏重していると決め付けて議論してるらしいからな。

>メリトクラシーについてですが（中略）小説です。
俺の質問を無視するな。お前は質問に回答するといった簡単なこともできないのか？
お前の文体を見る限り、否定の方向で進んでいるようだが、能力を一切無視したらどうなるか？
ソ連がなぜ解体したのかを知っていれば、競争がなくなることが破滅を導くことはわかるだろ？
努力して身につけた能力に価値がなくなるんだからな
何事も極端にやりすぎるのはよくないってことだ
大体、根拠とするものがフィクションとはね・・・。


大体、お前は競争が、「他人を蹴落として勝者がのし上がっていくもの」と決め付けているが
お互いが切磋琢磨するための競争というものもあるんだよ。

何度いったかわからないが、お前の述べていることはそもそも見当違い。
だって勝手にこっちの意見を決め付けてそれに大して意見してるだけじゃん。説得力もクソもない。

>>844
>自己選択は自己責任を必然的に相伴する。
>そこでの失敗は否応なく個人に還元される。「お前が選んだ結果だろ?」と。
それの何が悪い？能力のないやつは努力してないんだよ。
要するに、努力のしてないやつも救われる社会にしろと？
自分の責任を自分でとるのは当然だろ。
努力すれば、少なからず能力は得ることができる。
そもそも努力もせずに、負けただの何だの、甘いことを言うなと。
一応いっておくが、学歴のない人がみな努力してないといっているわけじゃないぞ。

>こうして、階層格差拡大と敗者のいいようのない閉塞感、諦念が社会に充満する。
>「勝者」はセキュリティ不安を感じ、「近頃の子供は凶暴だ」などとマスコミで煽り、
>少年法「改正」、厳罰化を求める。
>批判勢力であったはずの、リベラル左派は学力低下論争を期に文科省と手を組んだ。
>一方そういった社会不安は、外部に敵を作り出す。権力はそれを水路付ける。
>「悪いのは北朝鮮だ」。こうして国家主義に容易に結びつきつつ、不満を逸らしていく。
>近年の新しいナショナリズムはこうした背景を持っている。

だから明確な根拠がないだろ。
すべて机上の空論。それは言い過ぎかもしれんが、一つの考えでしかない。
意見としてはかなり偏った意見だと思うがな。

>役に立たない無気力な若者は戦争に行ってそして氏ね、ということか！
ニートやってるぐらいだったらそのほうがまだましだと思うぞ。
誤解なきように、ニートとは、働く意思も学ぶ意思もない人のことね。
フリーターとニートを混同する人がしばしばいるが、常識がなさ過ぎる。

まあ戦争をやることがいいか悪いかは別問題だ。


またこうやって話をそらしてるわけだが、いい加減ちゃんと答えてもらおうか。

>>845
要するに、成りすまして嘘を吹聴してるってことか。

クズめ。

>>850
ブスに冷たいヤツは努力しなくても女が寄ってくるイケメン君か、
女心の分からない、童貞もしくは素人童貞だな。

ブスに優しくするところを可愛い子が見たら、
「あの人ってあんな子にも優しいんだ〜、素敵」となる。
女は、可愛い女にだけ優しくする男を嫌う。

考えてもみろ、お前等だって、イケメンにだけ媚び売る女とか嫌いだろ？
それと一緒。ブスにとことん優しくしろ！そしたらブスは友達を紹介してくれる。

ブスの友達には可愛い子がかなりいる。アイドルの友達とかテレビで見た事あるだろ？
とんでもねーブス多いだろ？可愛い子は自分を引き立たせる為に、ブスと交遊関係を結ぶことが多々ある。

それを逆に利用するのだ。ブスに優しくすれば、必ず可愛い子と出会える。





俺はこの手法で30人以上のブスと付き合うことに成功した。

>>744
文句を言わせてもらえば、資本主義社会より共産主義社会の方が、学歴社会です。
中国なんかはだいたい共産党のお偉いさんは北京か精華出身です。

>>723＝740
ソ連に限らず、東欧の社会主義国の衰退はいろいろ議論されていますが、競争原理
を組み入れていなかったことよりも、ボルシェヴィズムにあると、僕は考えてます。
更には共産党の腐敗ではないでしょうか。
いずれにしても、おそらく本当の意味での社会主義は地球上でまだ達成されていないと思いますよ。

だからソ連等の崩壊で社会主義を誤として、資本主義を正とするのは少し早とちりな気がします。

これも個人的な意見ですが、単に資本主義は揺らぎに対して強いからだと思います。
それに、市場原理主義者や競争原理主義者の主張は分かりますが、彼らの理想はあくまで
完全競争下のなかでしか、成り立たないでしょう。
現実の資本主義社会でもほとんどが不完全競争だと思います。

>>853
まあどんな社会にせよ、問題点は発生するから仕方ない。

俺が結局言いたかったのは、競争ってものを単に悪いものだといわないでくれってことだったんだけど
その辺の話は本題から逸れるし、別に俺もそこまで突っ込んだことはいえないからこの辺にしときましょうか。



それより>>719説明ﾏﾀﾞｰ?

アホみたいに長文書き込んでるアフォがいるなｗ
ネットでしか吠えられないクズがｗ

盛り上がって参りました

>>855
日本語でおｋ

おまんこって知ってる？

給料入ってた〜

テケジの塾としての存在意義と偏差値主義とを切り捨てる件について
返事が頂きたい

>>853
おっしゃるとおりです。ソ連などの「実験」の「失敗」を例に出して、
社会主義の無効性の論拠にするのは愚の骨頂です。
結局の所、階級対立をアウフヘーベン出来なかったところに根本要因があります。
レーニン主義はマルクスの思想を昇華しえていない。
それはすなわち、資本制（主義ではない！）の勝利を意味しない。
完全競争には完全情報という条件が不可欠なわけですが、理念上のフィクションにしか
過ぎないことは、経済学の初学者にでも理解可能です。
ようするに、資本制における市場は人間に関して過剰なのですよね。
だからある意味もっとミニマムなドライな市場を構想することは不可能ではない。
言ってみれば、人の価値を規定しない「冷たい市場」という豊饒な海。
逆説的だが、能力と人格を切断し、能力「しか」評価しない市場であれば、
人間の生のあり方は変容しうる。
むしろそこにしか、資本制市場のアルタナティブとしてのポテンシャルは
存在し得ないのではないだろうか。
福祉国家が立ち行かなくなり、かといって誰しも「大きな政府」を望まないのであれば。

そのあたりが議論の回答になってくるのでしょうね。

＞そのあたりが議論の回答になってくるのでしょうね。

なりません。
いつまで話を逸らそうとするのよ？

すいません。先ほどは名無しになってしまいましたＱ。
いうまでもなく、８６１はボクです。

>>853
それと学歴の社会的地位達成に及ぼす効果の相違ですが、
これは国際比較が1980年代頃から行われています。
確かに、仰るとおり諸外国の方が学歴の規定要因としては大きい。
例えば、実力社会の代表格とされているアメリカの方が、実は日本より学歴社会なんです。
イギリス等、ヨーロッパ諸国もそうです。
そうすると、日本なんか大したことないじゃん、と言いたくなりますが、
しかし、そこには罠が潜んでいることを忘れてはなりません。
つまりこれらのデータは見かけ上の結果に過ぎないと言うことです。
どういうことか。すなわちこれらの国では、学歴取得より以前の段階で、
明確な差別が存在している。イギリスは厳然な階級社会であり、
アメリカは人種主義社会である。高学歴を取得するのはアッパーミドル階級であり、
白人のWASPであることを見逃すことは出来ない。
それゆえ、これらの国では学歴差別、あるいは能力主義差別と言う言葉は存在しないという。

ことほどさように、国際比較には慎重なそして学問的なパースペクティブをもってしなければなりません。
そうでなければ、日本社会に特有の問題を普遍的という名の泥沼に、
流してしまうことにもなりかねない。
ボクがロジカルでなければならない、と散々言っているのはこういうことなのである。

>>744
＞闘いは続く

続かねぇよｗｗｗ
再三指摘されてきた矛盾点を無視し、論点をそらし続けた時点でお前の負け。
つーかお前の考えとやらは詭弁にもなってないな。
ここまで来ると単なる荒らしだ。

所詮その程度しかほざけないのか？
まぁいいや。TKGに必要なのはお前らじゃなくてボクだ。文句があるなら駒大まで来な。


学歴なんかより生きる力さ。

＞＞８６５
＞学歴なんかより生きる力さ。

まるで文科省の言葉じゃん！ｗ
国際比較しなきゃとか言ってるけど、データの出典も明記しないで
国際比較とか学術的なこと言っても説得力が・・・

質問で〜す！「駒大まで来な」って言ってるので駒大生なんですか？

みんなは俺の事、つまりカラオケ館池袋南口店の遅番口臭粘着ブサ面キモオタ携帯厨のオナヌ神をご存じだろうか？
俺はバイト以外の時間の全てを２ちゃんねるに注ぎ込み、毎日自演を繰り返している。
もちろん彼女もいないし友達も０。
バイトの休憩時間まで２ちゃんねるをやってる粘着キモオタ。
しかもホモ。
現在の歌広場スレとカラオケ館スレは全て俺の自演で埋め尽くされている。

しかし問題は俺の口が異常に臭いという事だ。
俺の口臭は凶器に等しい。例えるならば“腐ったアサリ"や“胃で消化し切れてない生物の腐敗臭"とでも言えば適当だろうか。
とにかく臭い。
嗅覚の敏感な人なら気絶するし、薄いガラスなら簡単に溶かしてしまうだろう。

皆様もカラオケ館池袋南口店にお越しの際は是非御覧あれ(鼻栓必携)。

俺の息くさっ！
へ(゜ρ゜)ノ

とりあえず>>744は
http://society3.2ch.net/shugi/
ここ池

>>865
＞所詮その程度しかほざけないのか？
それはこっちの台詞だが。

＞まぁいいや。TKGに必要なのはお前らじゃなくてボクだ。文句があるなら駒大まで来な。
はい敵わないからって逃げましたー。





　〜　〜　〜　　こ　れ　に　て　終　了　〜　〜　〜　

＞TKGに必要なのはお前らじゃなくてボクだ。

TKGに必要とされてもなぁ。

みなさん、注意してください。>>865は偽者です。
ボクは駒大性ではありません。もっと偏差値低いですから。
TKGに必要とされるのがボクであることは事実ですが。
国際比較の出典ですが、確か1983年の東大の先生の論文に書いてありました。
後で探して、ちゃんと書きかます。でも内容はさっき書いたので合ってます。
学歴社会論としては異例のの出来です。お勧めです。
ではのちほど。まだ終了ではありません。

>>744
いや、もう終わりでいいから
お前ここを私物化するなよ生ゴミ

＞TKGに必要とされるのがボクであることは事実ですが。

TKGに必要とされてもなぁ。

それはともかく、そもそもの始まりである>>719で言ってた

＞やっぱりこれだけグローバル化した変化の早い社会では、
＞既存の知識はすぐに古くなるし、受験秀才はかえって弊害。
＞だからＴＫＧだって偏差値低い大学の子達を講師に採用してるわけ。

の対立仮説である
「人手が足りないので、TKGは低偏差値の講師を仕方なく採用している」
をロジカルに否定して欲しいものだ。
それから、社会の変化がはやいとはいっても、
学校や塾での学習では、ある程度普遍的な知識を教えることも多いわけなんだけど、
既存の知識がどんな弊害になるのかも説明して欲しいね、ロジカルに。


格差拡大とか国際比較とか、そんなのはその次でいいから。

>>744
>>848の回答もよろしく♥

それと俺の質問がまたしてもスルーされてる件は？
超　超　分かり易く書いたのだが。。

>>875
大丈夫ですよ。>>848に>>847も含まれていますから。
き　っ　と　回答してくれますよ！

数々のツッコミを全てスルーするロジカルな理由があるなら聞かせて欲しいものですなぁ。

えぇ〜駒大生じゃないですかぁ☆
ちょっと駒大苫小牧って感じで凄いって思ったんですけど。
東大で学歴と資本力系の論文っていうと刈谷さんの論文かな〜と思ったりもしますが。
あぁでも、一つ提案！偽者とか多いし、mixiとかで議論した方がまだマシかもですね。
匿名性なんで同一人物が書き込みしている保障もないですし、もしかしたらスタンドアローンな書き込みかもしれませんし。

今日さ、ＴＫＧのチラシ配らされた人いる？

生徒にケツ掘られた人いる？

おしりではなく、膣を掘られました。

ずっと南の小さな島は　何故か凍えて私を創り
無垢な白目に眩い月を　焼けた太陽を
全てを与え注ぎ込んで　歩かせて

その目を潰してしまった

私は誰なのかしら？　どこへ向かうの？
あなたは幸せだった？　海辺に打ち上げられた身体を覚えている？

透けた波には水雲が揺れて　いつも黙って寄せては返す
鬼と人とが卵を食べて　強く確かに開けた潮と
しなる指に赤花を

この目が見たうねる空の色

私は何なのかしら？　どこへ走るの？
あなたは幸せだった？　海辺に打ち上げられた自分を覚えている？

あなたの涙を讃え　あなたを呑み込む海で
今日に息づく者と　明日へ死に行く者と

この目にはもう眩し過ぎるの

私は誰と泣けばいい？　どこで眠るの？
あなたを愛せていた？　海辺に打ち上げられた亡骸を覚えている？

まるで珊瑚の様な自分を覚えている？

室長好きになった
室長と付き合ってる講師の人っている？

いる

ポスティングやるらしいぜー

>>878
あまりにも馬鹿丸出し過ぎてﾜﾛﾀｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ

>>863
すでに元の話題から大きくかけ離れたところでの、しかも無意味な議論になってる

とりあえず質問シカトすんな。


>ボクがロジカルでなければならない、と散々言っているのはこういうことなのである。
どういうことなのか、一切内容と関連がない。
ロジカルって言葉の意味をわかっていないとしか思えないね。
論理に関する記述が一切ないわけだが

とりあえず>>864、>>875の言うとおり

>>871
>TKGに必要とされるのがボクであることは事実ですが。
確かに、TKGはお前みたいに騙されやすい馬鹿を必要とするな。
資料を鵜呑みにして自分の意見を間に挟まない典型的なタイプだな。


とりあえず>>744よ。今の議論はただのお前のオナニーだから原点に戻ってちゃんと質問に答えなさい。

それすらもできないようなやつが議論できると思ってんのか？

みなさま、こんにちは。さまざまなご指摘本当にありがとうございます。
>>878
東大の方なんですか?その先生はどんなことやってるんですか？
よかったら教えてください。ボクの探してる論文は東大の先生じゃなかった
みたいです。勘違いでした。後で探して見ます。
>>887
えーと、ボクがここまで拘ってるのは実はこのテーマで卒論を書こうと思ってるんです。
だから、皆様からのレスはボクを鍛えてくれるんです。鉄鉱石が熱く鋼に鍛えられるように。
そうやってボクの思想をユニバーサル化の宇宙へと、昇華していく。
逆に言えば、単なる単位のための卒論では終わりたくない。
みんなの共有財産となる物に育て上げて生きたい。そういう種子なののです。
だかろこそ、ロジカルということは最低限の生命線であり、
学術論文としての実証主義であらねばならない。
こういうとスレを私物化するなという批判があったのは先述のとおりですが、
新自由主義を基盤とするプライバタイテーションの渦にあるともいえます。
奴らは教育を私物化し、未来を私物化する。
本当の敵を見間違えてはならない。

>>888
もはや話にならん

お前の都合で勝手にこのスレの住人を使うのが許されるとでも思ってるんか？

>そうやってボクの思想をユニバーサル化の宇宙へと、昇華していく。
日本語でおｋ
ほんっと日本語が不自由だな

>だかろこそ、ロジカルということは最低限の生命線であり学術論文としての実証主義であらねばならない。
今までのお前の意見はまったくロジカルではない。筋通ってないよ。

>こういうとスレを私物化するなという批判があったのは先述のとおりですが、
>新自由主義を基盤とするプライバタイテーションの渦にあるともいえます。
>奴らは教育を私物化し、未来を私物化する。
>本当の敵を見間違えてはならない。
わかってるならやるな
しかもこの部分、こじつけもいいとこなんだが、どの辺がロジカルなんだか・・・。
まったく内容につながりがないだろ。

それに何度言っても今までの質問に答える気はないみたいだしな。
まあ議論した気になってるけど、こっちの質問を無視して勝手な論理展開を続けた時点でお前は負けてるから

それに卒論を書こうという割りに、誤字脱字が多すぎる。
中身もないし、もっとマシな文章は書けないのか。


そもそもの話、無断で協力させたのが許せんな。
質問に答える気もないみたいだし、協力するのもシャクなんで今後こちらからもシカトでいいかと。

　　　〜　〜　〜　こ　れ　に　て　終　了　〜　〜　〜　

明細の調整金って何？

>>744
とりあえず、さ。突っ込みどころは満載なんだが。

お前はこのスレの住人を利用したってことだな。それはお前の言う「高偏差値君が他者を踏みつける行為」とほぼ同義なわけだが。
そうやって平気で他人を利用できる人間が人にものを教えているかと思うとゾッとするな。


＞だから、皆様からのレスはボクを鍛えてくれるんです。鉄鉱石が熱く鋼に鍛えられるように。

鍛えられるわけねーだろカス。お前はほとんどのレスを無視しているのだからな。
それに対して真っ当な見解を出さない限り、お前はクズのままだ。
まあ、いずれにせよ、もう既にクズ確定なんだが。


＞みんなの共有財産となる物に育て上げて生きたい。そういう種子なののです。

お前みたいなゴミの論理展開、共有財産になんかならねーよ。




百　回　ぐ　ら　い　死　ん　で　こ　い　。

百回じゃ足りないよ。

ここに>>744の味方はいないし、つか実社会でも味方いるのか？
あと、駒大より下の学生が高校生教えてるって…

ていうか、質問に答えろよ。>>744さんよ〜〜。
この燃え尽きたスチールウールがっ!!!!

すいません。「利用」というつもりは毛頭ありません。
利用というのは一方的な搾取の関係ですから。ボクわウィンウィンの関係性
それにここのレスをそのままパクろうというわけでもありませんし。
ボクのこういう思想を卒論という一つの形として結晶化させたい。
それには独りよがりの思い込みのドクサでは論文にならない。
確かに卒論を書く、ということを公表したのは今日でありますが、
たとえ卒論とは無関係であっても、こういった議論をボクたちのような、
未来を担う世代が厳しく、時には皮膚を切り裂くようなギリギリの緊張感の中で、
議論を真剣勝負で戦わせていくことは、非常に有益なことであろうと思うのです。
そしてそれは先述したように議論に参加していなくともこのスレ全体の共有財産と
なりうる。実際ボクはそういった卒論を書いていきたいという胸の奥底から湧き上がる
熱くたぎる思いを抑えきれないでいる。それは皆さんの期待にもきっと答えられる。
やや性急に結論を述べさせていただくならば、それこそがホスピタリティであり、
生きる力と呼びうる物ではなかろうか。
　たしかに、それはいまだ抽象的な、理念的な概念に過ぎないかもしれない。
ただちょっと待っていただきたい。考えてみよう。
抽象的だからこそ、ボクたち各自がそこに豊穣な内容をこれから盛り込んでいける
キャパシティを豊富に有しているという事実を。
よって重要なのは、これからの議論においてこれらの理念をしっかりと鍛え上げていくことだ。
内容は各自が異なってもかまわない。ぴったりと重なる必要はない。
各自がホスピタリティという言葉のもとに集い、そのグラデーションの中にそれぞれの
意味を込め、ＴＧＫでの実践に生かしていく。その実践がまた理論化への血肉となる。
そういった螺旋運動の繰り返しにおいてこそ、意味のある生きた概念なのだろう。
だからこそボクたちは立ち止まるわけには行かないのだ。

＞＞７７４さん
文体見れば分かるとおり、僕は東大の方じゃなぃですぅ！
ただぁ、刈谷さんのやってることは分かりますよ〜☆
親の所得と子供の学歴の関係性を語ったりしてます！親の学歴によって子供の学歴が再生産されるわけではなく、親の所得に起因することを書いてた気がします。でも、所詮私大の学生なんで難しいことは分からない〜

　　∧＿∧　　ｶﾞﾁｬ
　　　　　( ´･ω･)ｺ　　　　　＜…………
　　　　　(　ｏロ.ノ 　 ヱ
　　　　　｀ｕ―ｕ'~~~〔◎〕
　　　　　"""""""""""""


　　　　　 ∧＿∧　ｶﾞﾁｬﾝ
　　　　　 ( ´･ω･)　　　　�＝χｯﾊﾟﾀﾞﾒ……
　　　　　/　　つつロヱロ
　　　　　し―-J'　 .〔◎〕
　　　　　"""""""""""""

ところで上大岡は？

>>744
だから何度言えば分かるんだテメーはよ。

議論を戦わせる？笑わせるなよ。お前のしたことは議論からの逃亡にほかならない。

勝手に議論した気でいろよカス。

逃亡なんてしていません。もう少し長いスパンで睦めてください。
ボクもすぐに答えが出せるわけではありません。少しずつ思索を深める中で
その深遠に辿り着きたいと言う歩みを一歩一歩進めてゆくのです。
決してコミュニケーションを遮断しないでいただきたい。
対話によってしか、プロダクティブな果実は得られないと確信するから。

メロンマンさん、ずいぶんお詳しいですねー。よく勉強されてるんですね。
また色々教えてくださいねー

確かにこんな大それたことを底辺大のボクがやろうとすることは
今の時点では荒唐無稽な試みかもしれない。嘲笑の集中砲火を四方から浴びせられるのかもしれない。
だが、だからこそ、意義ある挑戦なのだ。
低学歴のボクがこのチャレンジを成し遂げるこそ、ボクのテーマとも重なる。
生きて実証するわけだ。まさに血の通った、机上の空論とは対極に位置づくような、
そいったものになる予感がして耐えない。
だからこそ皆様には今しばらくのお付き合いをいただきたいと
心より願う。

>>744
お前ここで迷惑かけてんじゃねーよカスが
長文うぜーんだよ。
これ以上私物化すると通報するぞ

>>894
>すいません。「利用」というつもりは毛頭ありません。
>利用というのは一方的な搾取の関係ですから。
大きくずれた事を言ってるな。利用＝搾取ではないぞ。
もっともお前は一方的にものを言ってこちらの言うことを聞いていないからそういう意味で「利用」してるわけだがな。

お前のは議論じゃねーよ。こっちの意見をまったく聞かないんだから。
ただのオナニーでしかない。

>>899
>決してコミュニケーションを遮断しないでいただきたい。
お前のほうが遮断してるんだろカス。一方的にものを言ってこっちの言うことは何一つ聞いてないだろ。
それのどこがコミュニケーションだ。死んでくれ。

>だからこそ皆様には今しばらくのお付き合いをいただきたいと心より願う。
これ以上お前のオナニーに付き合う気はない。
さっさと消えろ。

〜　〜　〜　こ　れ　に　て　終　了　〜　〜　〜





以下、何事もなかったかのようにカキコを。
↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓

ラーメン食べに行こうぜ！

月報っていつなくなるの？？？

>>904
月報は教室によってまちまちなのでは？
とりあえず私の教室では今月も書くみたいです。もうすぐ振らなきゃ……。

>>901
価値観を押し付けあうヤツは
こんな妥協点を探るようなスレには向いてないよ。

御高説はそれ相応のスレで思う存分かましてくれ。
マジでウザイ。

冬期ｶﾘに月報のｽﾍﾟｰｽないらしいじゃん

あるよ

あるよ

あるよ

あるよ

ないよ

あるよ

あるよ

ないよ

あるよ

>>901
というかお前最初の奴とは別人だろ？ｗ
明らかに釣りしてるとしか思えない

>>917
？？？？？

ここは>>744隔離スレにして、次スレに移行しませんか？

>>744も逝ったんで、いいんじゃないすか？

作戦：みんなスルーだ

じゃあ話題変えてＴＫＧを象徴する話を一つ。

今日、俺の固定の子が授業開始直前に休み連絡した（らしい）
で、もう一人の固定のコの授業してたら、違うコが普通に入ってくる。
まあ、例のごとく配置効率のために、一人持ち講師二人を一つにまとめたわけなんだが、
これホントどうにかなんねーかな。
違うコの方も固定の先生がいる（しかも受験生）のにありえねーよ。
俺は予習してないし、室長も俺に無断でやるし。
死んでしまえと思ったね。
ありがちだけど、久々だったからむかついた。
そして、月報はあるみたい。
理由は月報の代替品がまだ決定してないかららしい。
馬鹿らしすぎる。。
しかも冬カリのフォーマット作れとか言われたし。
本部のカリは使えないからだって。
もっと優秀な人材雇えっての

>>922
ウチの教室ではそんなこと起こらないなー。
当欠が出たら出たで一人持ちになる。
無理矢理二人持ちにしたら、もう一方の講師が授業あるつもりで来たのに、なくなってしまう。
たまーに配置ミスとかで未配だった子とか、急に回ってくるけど、そんなこと稀だし。

冬期カリは従来通り作って問題ないみたい。
本部のカリの作り方クソﾏﾝﾄﾞｸｾ('A`)
何が「講師満足度を上げる」だよ。あれの方が面倒だっての。
いっそ教室で「SS○○付近の冬期Mカリ」みたいな、マスターカリキュラムを何種類か作っておこうか、というような話にもなったし。

カルテに金は出ないのはなんでだ
1日６人の生徒を担当したとして、６つ書くのはつれーぞ

>>919,920
そういう閉鎖的な感覚はよくないと思うが
俺から見りゃどっちもどっち

東京個別指導学院

>>923
そういうマスター、ある
室長がオープンにしてないだけ
どういうつもりかはしらないけれど

最近、考えることがある。
職業の内容と給料との関係だ。どんな職業でも高給をもらっていれば、その仕事に充実感と誇りを持てるんじゃないかと。
逆に給料が安いと自虐的になったり、その仕事の価値を蔑む風潮があるのではないかと。
つまり、この国の価値観は拝金主義によって形成されてるんであって、昔の職業に貴賎なしの諺が死語になっていて時代の移り変わりを実感する。
日本はどんな美しい国へと向かっているのだろう。

>>928
>どんな職業でも高給をもらっていれば、その仕事に充実感と誇りを持てるんじゃないかと。
んなこたーない。
給料が安かろうが高かろうが糞な仕事は糞

世間に発表されている会社の業績は悪くないのに、
ただ働きさせられたり給料が安かったりしたんじゃ、
仕事に誇りなんか持てるわけないよなぁ。

TKGは給料が安かろうが誇りを持てる職業だ。
それは理解する能力が必要。きちんとやってれば金とかは問題じゃなくなる。
わからないやつはもう一度自分を見つめなおした方がいいんじゃないか。

>>931
そんなTKGは金でしか成果を発揮できませんｗ

>>931
むしろ見つめなおしたほういいのはお前だｗｗｗｗｗｗｗｗ

http://www.wazamono.jp/futaba/src/1154048467301.jpg

ホスピタリティという崇高な理念を基礎とするＴＫＧの教育は
経済的価値に還元できうるものではない。
そこらへんの金を稼ぐためだけのバイトとの区別がつかない様な輩は
自らＴＫＧを去るべきではないか。

>>935
だったら講師にバイトを使うのをやめろと言いたいがな。

>>935はもちろん給料を受け取るのを辞退しているんだろうな？

>>935
>ホスピタリティという崇高な理念を基礎とするＴＫＧの教育
TKGのは「教育」じゃなくて「教育ごっこ」だよ

ただ金が欲しいなら他にいくらでもバイトはあるだろう。
金しか頭にない輩はそちらにいけばよい。
ＴＫＧはそういった下品な話題をするべき場所ではない。
ホスピタリティの理念をきちんと心より理解できているならば
そのような発想は出てこないはずだからだ
生徒よりも自分を優先しているからそういう発想になる。
生徒の立場を第一に考えられない者はＴＫＧから去るべきだ。
何度も言うが小遣い稼ぎをしたいのであれば他のバイトを探すがよい。

>>939
TKGが行っているホスピタリティって何？

>>940
株主還元

>>935=>>939=>>744だろ。
みんな華麗にヌルーだ。

一番金にこだわっているのは939だな。

せっかく話題変えても参戦してきやがって

辞めようと思ってます
担当生徒も結構多いし
引継ぎとかおわるまで辞められないんですか？

うん

>>945
周りにかかる迷惑をシカトすればやめられると思うけど

本部が送ってきた冬期カリフォーマットそのまま使えばいいのに
手間かけて教室独自のフォーマット作って、なんの意味があるのかねえ。

カリキュラム自体、無駄

次スレどーするよ('A`)

>>975
スレ立てよろ

>>945
大丈夫、辞めてかまわない。そこまでバイト講師の仕事ではない。
大体、辞めた後どうなろうが知ったこっちゃないでしょ。

俺はさくっと辞めてやった。一回室長から嫌味の電話かかってきたが、
軽く受け流してスルー。
それぐらいの神経でいいと思うぞ。
気を遣いすぎるのはＴＫＧの思う壺だ。

>>952
辞めたやつがなんでここ見てんだ？

いや、タマタマ見てみただけなんだが、変わってないみたいだなｗ

一応、補足しとくと引継ぎの打診はしてみた。
が、俺が持ってたコマに合う教科と時間の講師がいなかった。
だからって見つかるまで辞められないというのはあまりに理不尽。
しょうがないので、だからそのまま辞めた。
その後の割り振りは本来室長なりの仕事のはずで、
そこまで講師の責任にするのはおかしいだろうということ。

無責任な人間と思われては困るので一応。

引き継ぎの仕事に給料を支払わない方が無責任だよな。

>>942 こんなの見つけたんだが・・・マジレスして損したよorz

45 ：744です。さあゲームは終わりです（笑）：2006/10/15(日) 11:57:49 ID:MF1v0xDI0
すいません。疲れてきたんでぼちぼち終了させていただきます（笑） では最後に。
>>846
そう言われてしまえば、両方とも嘘と言う事になります（笑）
あっしはTGKのバイトじゃーありません（笑）他スレでは主婦の時もあります（笑）
そーゆーゲームですから（笑）暇人です、かまってちゃんです（笑）
でも楽しそうな職場ですね、TGKって（笑）マジでバイトしたくなっちゃたあ（笑）
>>851 ええ、クズです、それは認めます（笑）
本来は「後から釣り宣言乙」を回避するために、
他スレでもやってますよ、という証拠URLを貼るのですが、今回思いがけず
誰かに貼られてしまいました（笑）
しかし、見てのとおりそっちのスレは全然祭りになりませんでした。失敗です（笑）
そーゆーこともあります（笑）
このスレは結構成功じゃないでしょうか（笑）
もう、ランダムに板とスレをピックアップしますから。
結構大変なんです、なんてたって住人になりきらないといけないわけですから（笑）
それなりに勉強しないといけません（笑）
わりとね、学歴とか政治問題、ジェンダーあたりは祭りにしやすい。
あと、車、バイクとか趣味系ね。暑い人多いですから（笑）
某アニメ系スレでは半年くらいお祭りになりました（笑）
逆にマターリ雑談系スレは難易度高いです（笑）でもそーゆーとこほど燃えますね（笑）
首尾よく祭りになったらけっこー達成感あります（笑）
１スレで遊ぶのは一回きりというルールにしてるんで（笑）、ここにはもう来ません。
お約束します（笑）どこか他のスレでお会いするかもしれませんが（笑）
まーそのときはひとつよろしく（笑）
では、ご迷惑おかけしてすいませんでした。そして本当にありが（rya
それでは、みなさまのご健康とますますのご活躍を祈って、
そしてTGKのますますのご発展を！（笑）

どこにあった？
何か勝った気になってるのが痛々しすぎるんだけど
まともな文書けるようになってから言ってほしいね

ほっとけよネット内でしかコミュニケーションとれねーヤツもいるんだよ

>>958
自己紹介乙

しかし不愉快だな。薄々釣りじゃないかとは思ってたが。
マジレスしてたやつらが可愛そう。
スレ住人を愚弄する行為は許せんな。

>>957
スマン覚えてない。本当に偶然見かけた。全く無関係の板だったと思う。
ムカついたんですぐ閉じちまった。
そこいら中でこんな下らんことやってるみたいだから誤爆したんだろうが・・・

（笑）が多すぎてキモイ。

>>723=740が一番バカを見たわけだが

962
お前も十分キモイお

>>964
ｵﾏｴﾓﾅｰ

>>723,

マダー？ｗｗ

事務の研修うぜーー

営業も今日あるね

直来対応の研修もあるな

age

>>243

十文字学園大

>>145

研修どうでした？参加者の皆さん

一応現役で講師をしているものです。

初歩的な質問だと思われますが…

6ヶ月以上勤務すると有給を取れるという噂を聞いたのですが、なにやらほかにも色々条件がある…
みたいな中途半端な情報を得てしまいました。
もし、有給が取れるのなら退職前に使ってしまいたいという気持ちもあります。
ですので、どなたか有給をもらえる詳しい条件を教えていただけないでしょうか?
よろしくお願いします。

>975
労基法を見れば解決できると思うよ

赤羽教室のメガネっ娘先生カワユス。

上永谷教室の室長イケ面

自演乙

>>979
ようブサ面

>>980
よう電子レンジ

>>980
ようゴミ箱のふた

>>980
ようタラシ

ケンマイカワユス

東京個別指導学院の株式を購入しておまいらを救ってやろうかと思っているのだが、今は買いなのかな？

買いじゃね？何だかんだで熱いし。

omannko

>>740

>>740は学歴コンプの塊。
述べてることは受験に負けた奴の遠吠え。