明光義塾PART5

PART1 http://salad.2ch.net/test/read.cgi/part/993838239/
PART2 http://school.2ch.net/test/read.cgi/part/1006201158/
PART3 http://school.2ch.net/test/read.cgi/part/1011537489/
PART4 http://school.2ch.net/test/read.cgi/part/1016247909/

質問する前に過去ログか>>2-5参照

・明光義塾とはどのようなところですか？
全国に１０００教室以上ある個別指導塾です。
生徒は小学生から高校生までいますが、中学生が中心です。
９０分（１コマ）で３人ぐらいの生徒を同時に教えます。
生徒のレベルはピンからキリまでいますが、全体的には
学校の勉強についていけないような生徒が多いです。

・給料（時給）はどのぐらいですか？
１授業（９０分）１５００円（時給１０００円）とかなり安い水準です。
教室によってはそれ以上のところもありますが、
ほとんどの教室は１５００円です。
昇給は教室によってシステムが異なりますが、
実力より経験（年功序列に近い）で昇給するシステムだと思います。
昇給のペースは平均で１年で１００円ぐらいだと思ってください。

・面接ではどんなことをするんですか？
面接らしい面接はあまりしないと思います。
とりあえず、態度を大きい人は敬遠されると思います。
その代わりに採用試験をやります。
科目は中学生レベルか高校生レベルかとか、主要３科目か
好きな１科目かというのは教室によって異なります。
人が足りていない教室では、出来が良くなくても採用したり、
採用試験をやるだけで採点せず採用なんてこともあります。

・週１日とかでも大丈夫ですか？
人が足りているところでは、やはり厳しいかと思います。
人が足りていないところなら、週１の人でも欲しいのですが、
あまり歓迎はされないと思ってください。

・○ヶ月間（短期）でも大丈夫ですか？
・（大学４年の人など）○月からでも大丈夫ですか？
短期で募集をしているケースは稀にありますが、基本的には
長期（半年以上）でやってくれる人を求めていると思ってください。
どうしても短期でというのなら、こっちとしてはやって欲しくありませんが、
２ヶ月なら２ヶ月で自分から辞めてください。
また、大学４年生など３月ぐらいで辞めることが決まっているような人は
遅くても４年の８、９月ぐらいからなら何とか大丈夫だと思います。
それ以降だとたぶん厳しいと思います。

・文系で数学は出来ないんですけど大丈夫ですか？
・○○（科目名）しか出来ないんですけど大丈夫ですか？
・中学生しか教えられないんですけど大丈夫ですか？
文系でも高校生の英語や国語が教えられればＯＫだと思います。
１つの科目（数学は別）しか教えられないというのは嫌がられます。
でも、中学生であれば慣れれば何とか教えられると思います。
中学生しか教えられなくても、主要３教科さえ教えられれば大丈夫でしょう。
しかし、これらのことは教室事情により異なり、人が足りているところでは
こういった人は敬遠されると思います。
歓迎される順番は（中学受験経験者は＋α）、
１、高校数学を教えられる人（理系、＋高校理科１科目以上だとさらに良い）。
２、高校英語や国語を教えられる人（文系、数�T・Ａまでは可とか
　　＋高校社会１科目以上だとさらに良い）。
（１、２の人は中学生はそれぞれ理系、文系科目が出来れば可）
３、中学主要５科目を教えられる人。
４、中学主要３科目を教えられる人。
５、１科目しか教えられない人。
という感じです。１の人は大体どこの教室でも求められています。
２のような人が普通です。３以下の人は下に行くほど敬遠されます。

・○○大学なんですが大丈夫ですか？
・フリーターなんですが大丈夫ですか？
・高卒（大学中退）なんですが大丈夫ですか？
・大学が決まっていて、高３の２、３月からやりたいのですが大丈夫ですか？
大学に関しては偏差値が上の大学に越したことはありませんが、
大学名は採用にあまり関係ないと思います。とにかく大学生であれば大丈夫です。
フリーターの方は大卒以上であれば全く問題ありません。
しかし、高卒（大学中退）の方はいくら良い高校（大学）へ通っていた
としても、形式上採用されないことが多いです。
また、大学進学が決まっている高校３年生は２、３月ぐらいからなら、
大学生と同等の扱いをされますので大丈夫です。

・スーツをでなきゃいけないんですか？
・茶髪はダメなんですか？
ほとんどの教室はスーツ着用だと思います。しかし、Ｙシャツだけでも
大丈夫です。また、普段着で教室に入って、教室で着替えるという形も
ＯＫです。
また、茶髪の人は基本的にはダメですが、採用後に薄っすらと茶色に
する人はいますが、それに関しては注意されるところもありますし、
黙認されるところもありますが、基本的には茶髪はダメです。

・週５、６日ぐらいは働きたいんですけど大丈夫ですか？
人が足りているところはそうも行かないと思います。逆に人が足りない
ところなら、むしろ毎日シフトに入るように頼まれます。
もちろん、無理してシフトに入ることはありません。

・他の教室に派遣されることもあるんですか？
人が足りているＦＣ（フランチャイズ）ならほとんどありません。
人が足りないＦＣだと、頻繁にＦＣ間で講師の派遣がなされます。
時間的に不可能な移動を強いられることはありません。

・時間外労働（無給の労働）もあるんですか？
室長の性格によって大きく異なります。
平気で講師をこき使う室長もいますし、講師にはそういうことを
させない室長もいます。
時間外労働の内容は主にプリント作成や話し合いなどです。

・休みとかはもらえるんですか？
明光は他の塾に比べると、比較的簡単に休みがもらえます。
但し、１週間前までには申告して下さい。
また、やむを得ない事情を除いて、当日急に休む（ドタキャン）のは
やめて下さい。

・生徒に聞かれて分からない問題があったらどうするんですか？
まず、絶対にダメなのは「分からない」と言ってしまうことです。
他の講師に聞くか、教室にある参考書から類似問題を探して
何とか答えるようにして下さい。それでも無理だったら、
次回の授業に持ち越して、その間に何とかして下さい。

・自分の出来る科目以外のものをやらされることはありますか？
場合によっては、そういうこともあると思ってください。
しかし、それで授業がうまく行かなくても、その人に責任は
ありません。

最近、自宅から自転車で５分の場所に教室ができました。
今年大学に入学したので講師をやりたいのですが、私大文型クラスだった為
高一終了時から全く数学をやってません。仮に受かったとして、数学を担当しなければ
ならない事ってありますか？

＞６
ないです。基本的に自分の得意な教科が担当です。
中学の数学はたまにやらなきゃいけないので
復習しとくといいですよ。

＞７
レスありがとうございます。
中学の数学なら大丈夫そうですが、復習しておいたほうがよさそうですね。
文型教科は高校レベルでいけそうです。もうＨＰから申し込んであるので、
試験がんばりたいと思います。

話はズレるかもしれませんが、夏期講習って土日もあるんですか？

>>6
数学はやりたくないと言っておけば、なるべく数学を担当させないようになると
思いますが、どうしてもやらなければならないこともあると思います。
当初は中学数学が出来なかった講師も、やっていくうちに出来るように
なっているので、慣れてくれば大丈夫だと思います。

>>9
別に話はズレていないと思いますが…。
ＦＣによって異なりますが、ほとんどの教室は土曜はあって
日曜はないと思います。

何で室長って馬鹿ばっかなの?生徒の1/3も講師雇うなよヴォゲ!!!









●ドキュソ度●
室長>>>>生徒>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>講師

>>11
室長になる奴なんて馬鹿ばっかりだよ。

私、室長倒します。必ず倒します。

　　　　　　　　　　||￣￣￣￣￣￣￣￣||
　　　　　　　　　　||　室長は 　　　　　　 Λ_Λ　　いいですね。
　　　　　　　　　　||　　死刑！！　＼　(ﾟーﾟ*)
　　　　　　　　　　||＿＿＿＿＿＿＿_⊂⊂ |
　　∧ ∧　　　 ∧ ∧　　　 ∧ ∧　　　 |￣￣￣￣|
　 (　　∧ ∧　(　　 ∧ ∧　(　　∧ ∧　|しゃかい .|
〜（＿(　　∧ ∧ __(　　∧ ∧__(　　 ∧ ∧￣￣￣
　　〜（＿(　　∧ ∧＿(　　∧ ∧＿(　　 ∧ ∧ 　は〜い、先生！！
　　　　〜（＿(　 　,,)〜（＿(　 　,,)〜（＿(　 　,,)
　　　　　　〜（＿__ﾉ　　〜（＿__ﾉ 　　〜（＿__ﾉ

室長ドキュソなのにやたらと授業に干渉してきてuza

わーい、新スレだ♪
もう、愚痴が書かれてるよー

室長の2人に1人が　おめいこう講師経験者という事実はっかくー！！

>>11-15
＞生徒の1/3も講師雇うなよヴォゲ!!!
雇い過ぎ。うちなんか講師は生徒の1/10以下。
でもこれは少な過ぎだから何とかしてくれ。

＞室長ドキュソなのにやたらと授業に干渉してきてuza
干渉もしてくるけど、講師が１：４とかで大変な時に、
適当に生徒と雑談して間を持たせてくれるのはありがたい。

>>17
周知の事実です（ｗ。

おい、○○○室長！
おまえ、生徒もコマもいれすぎなんだよ！
１コマ5人、おまけにオレは毎日３コマ
安月給で３コマ入れられたら、体がもたんし
生徒も可哀相だろ！
営利至上主義はもういい加減にやめてくれ

　　　　　　　　まもなくここは　乂○○○室長の殺人現場乂　となります。
　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　 ｌヽ
　 　 　 ＼∧＿ﾍ　 .ｌ 」　　／￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣
　,,､,､,,,　/ ＼〇ノゝ‖　＜　○○○室長を殺しにいくぞｱﾋｬｧ！！　　　　　　　,,､,､,,,
　　　　/三√ ﾟ∀ﾟ)つ　　 ＼＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　,,､,､,,,
　　 　　/三/| ﾟ∀ﾟ|＼　　　　　　,,､,､,,,　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　,,､,､,,,
　,,､,､,,,　Ｕ （:::::::::::）　　,,､,､,,,　　　　　　　　　＼ｱﾋｬーーーーーーーッ！！／
　　 　 　//三/|三|＼　　　 ｌヽ ∧＿∧∧＿∧∧＿∧∧＿∧∧＿∧∧＿∧
　　　　　　∪　 ∪　.　　 ｌヽｌ 」（ ﾟ∀ﾟ　） ﾟ∀ﾟ　） ﾟ∀ﾟ　） ﾟ∀ﾟ　） ﾟ∀ﾟ　） ﾟ∀ﾟ　）
　,,､,､,,,　　　　　　　,,､,､,,,.ｌ 」∧＿∧∧＿∧∧＿∧∧＿∧∧＿∧∧＿∧∧＿∧
　　　　　　,,､,､,,,　　　　　‖（ ﾟ∀ﾟ　） ﾟ∀ﾟ　） ﾟ∀ﾟ　） ﾟ∀ﾟ　） ﾟ∀ﾟ　） ﾟ∀ﾟ　） ﾟ∀ﾟ　）
　　　　　　　　　　　　　　⊂、　　　 つ、　 つ、　 つ、　　 つ、　　 つ、　 つ、　　 つ
　　　　　　　　　　　　　　　　Ｙ　人　　 Ｙ　人 Ｙ　人 Ｙ　人　 Ｙ　人　 Ｙ　人 Ｙ　人
　　　　　　　　　　　　　　　　（＿）'Ｊ　 （＿）'Ｊ（＿）'Ｊ（＿）'Ｊ（＿）'Ｊ　（＿）'Ｊ（＿）'Ｊ

長く続けてる人に聞きたいのですが、
新人講師って平均どのぐらいで去っていきますか？

>>21
TKGなら、３ヶ月で殆ど消えます。
そこで残った人は、１年は持ちます。

>>番号書くの面倒なんだけど「殺す」とか言ってる人たち
「クビです」とか室長も言いたいだろうが
言いにくいとは思うので　早く辞めろって
大学生にも入って「殺す」だとか「死刑」だとか
昔　キミたちをいじめていたヤンキーのモノマネやめれ

>>19
営利主義したくないのに
なんでアルバイトしてんの？

>>室長をバカと言ってる方々
何が基準？
まさか学校の勉強とかじゃないよね（ｗ？

>>21
前のスレとかにも書いてありましたけど
向く人と向かない人がはっきりわかれてる
そのどちらかによって平均日数は大きく違います
基本的に続く人は就職活動まで
早い人は平均１，２ヶ月くらいかな

>>コテハン講師・室長
ちょこっと居座るのでよろしく

>>23（自称プロ講師）は雪の降りしきる山形県の山奥で生を受けた。
過疎化の進む田舎での彼の誕生は村にとって願っても無い事であり、
村人は彼の誕生を村の救世主の誕生として、記念の祭りを開いた。

満二歳にして歩くことを覚え、翌年には片言ながらも言葉を喋るように
なった。
彼は村人の愛情を一身に背負い、幼年期を過ごした。

六歳になり、彼も教育を受けなければならない歳になった。
だが、彼の村には学校など存在しなかった。
村人達はなんとか彼に教育を与えようと考え、
互いに金を出し合って村から十里離れた小学校に馬で通わせることに
した。

学校から帰り九九を暗唱する彼を村人達は神童と崇めた。
村人には摩訶不思議に見える足し算・引き算をこなす彼を見て、
末は博士か宰相か、と、村人達は思った。
彼もまたその幼い身に自分への期待を感じ、そして自分の能力の絶対
性を疑わなかった。
思えば、これが悲劇のはじまりであった。

９年間の教育を受けた後、彼は村のたくわえを託されて上京した。
まず彼をはじめに襲ったのは、都会の目新しさ。
やる事為すことが全て目新しい事で、彼は村では絶対に味わえなかっ
た生活に酔いしれた。
そして次に彼を襲ったもの。
それは真綿で首を絞める様に残酷な、大いなる挫折であった。

彼は数学には自信があった。
九九の暗唱なら誰にも負けない自信があった。
分数の計算では誰にも負けない自信があった。

だが、彼は大学の入試試験用紙の前で凍り付いた。
微分・積分、ベクトル、関数・・・・・・。

・・・

彼は井の中の蛙だった。
可哀相な事に、その事に気付くのが遅すぎた。

彼は村にも戻れず、貧相なアパート暮らしをはじめた。
友人もおらず、やる事と言ったら村の蓄えで買ったパーソナル・コンピ
ュータで一日中インターネット。

・・・

・・・

だからどうか、彼を責めるのだけは止めて欲しい。
彼も、哀れな被害者なのだから...

さっそく荒れてんな。

２４っていろんなスレに同じ事書き込んでるよね。
こうゆうのを馬鹿のひとつ覚えって言うの？

服装自由の教室ってまだ存在するの？

>>24
じいちゃんの遺言を思い出すよ
「コピペ厨房　相手にするな」
というわけでごめんよ

::::::::::::::::::::::::::／:::://:::::　＼::::::::::::＼＼l
:::::::::::::::::::／＼::://　:::　　　＼「＼__ゝ
　／）／:::::::::::::＼　＼:::　　　/　　　　　　負け惜しみ言ってんじゃねーよ・・・
｜ﾚ::::::::＿＿＿＿＿.」lllll　/ 　　　　　　　一言でもレスしちまった時点であんたの負けなんだ・・・！
｜::::::::::　＼￣￣￣「　三/　　　　　　　　　あんたの言う厨房相手に本気になっちまったってことなんだ・・・！
｜:::::::::::::　　＼＿＿　　::::=＼　　　　　　　　そいつと同じ土俵に自ら立っちまったことなんだ・・・！
｜::::::::::::::::::::　　　　　　　:::::::::=＼　　　　　　　あんたの敗因・・・
｜:::::::U　　　　ｖ　　　　　:::::::::::::::=＼　　　　　それはあんた自身のプライド、
｜::::::::::::::::::　　　　　　　　:::::::::::::::::::::::＼　　　いやプライドなんてきれい過ぎる・・・
｜:::::::::::::::　　　　　　　　:::::::::::::（::::＿::::　）　　要するに虚栄心ってこった！
:::＼:::::ｖ::::::　　＿＿＿＿＿＿＿＿ゝ　　　　　今まで誰にも言い負かされたことがないという思い込み・・・
｜::::＼:::::::::　　　　　　　　　　　（　　　反論に遭うなり勝手に話題を変える都合のよさ・・・！
:｜:::::::::＼:::::::　　　　　　　　＿/　　　ククク・・・無駄無駄無駄・・・
::｜::::::::::::::＼:::::::　　　　　　（　　　　　あんたがそのコテハンを名乗り続ける限り・・・
:::｜:::::::::::::::::::＼:::::::　　　　　｜　　　　この呪縛から逃れるすべはないんだよ・・・！
::::｜::::::::::::::::::::::::＼::::::　　　　｜　　　　あんたは煽りにレスを続ける・・・！　違うかっ・・・！？
:::::｜:::::::::::::::::::::::::::::＼:::::　　　｜
::::::｜::::::::::::::::::::::::::::::::::＼:::＿ノ 　

>>23
＞営利主義したくないのに
＞なんでアルバイトしてんの？

社会主義の国でさえも、賃金を得て生活していくために
労働しています。
アルバイトしてその対価として賃金を得ることを「営利
主義」と結びけるとは、すごい論理の飛躍ですね。
19さんが言っていることは、室長への暴言を除き、まっ
とうだと思いますよ。

「自称」って申し訳程度につけてるけど、
レスの内容を読む限りけっこうおばかさんだね

自分でプロって言ってるからね・・。

>>19
前の室長がそんな感じでした。
去年の夏期講習は生徒にどんどんコマ数を取らせて、直前になって
「昨日計算してみたら、全く講師が足りないこと気付いた。」だって（ｗ。
計算しなくなって分かるよ、普通はね。

>>22
すぐ辞める人：１日〜２ヶ月
そこそこ続ける人：半年〜１年
長く続ける人：３年〜４年
という感じでしょうか。

>>23
自称プロ講師さんは明光の講師なのでしょうか？

殺すというのは言いすぎでしょうけど、室長に対してそう言いたくなる
気持ちは分かりますね。それ程どうしようもない室長だということですから。

室長の営利主義には慣れたので、もう何とも思わなくなったけど、
営利を生徒に対して過度に押し付けるような場面を見ると、
私としては嫌になります。講師の人件費（＝時給）に関しては、
もう諦めているので文句は言いませんが、明らかに営利目的で
生徒に増コマを課すようなのはやめて欲しいです。

>>27
ここでの書き込みでは、そういう教室がまだあるようです。

時給安いし、ぜんぜん稼げないけど楽しいよ。辛くても時給高くていっぱい働きたいなら松屋とかいきな。選択肢があるのはいいよ。

>>34
誰もそんなこと言ってないんですけど。
一人でイキがっちゃいけません。

松屋でなんか働かねーよ。

>>19
塾って客商売だから利益追求するのはあたりまえだけど、
大学も明光も入りたての新人講師に何人も生徒を押し付
けてるのを見てると、こんなのに月謝払っている生徒も
親も可哀相だなあと思うことはある。

講師も生徒も時給も月謝も
全て低いよ、ここは

>>34はぁ？？

>>37
おまえだって新人で使えないときもあっただろうに。
温かい目で見てあげましょうね。

>>34
私も楽しいから続けているんですよ。

>>37
なかなか難しい問題だけど、私の意見としては実際にいろんな生徒を
教えることで経験を積んで、講師は成長していくものだと思っているので、
やむを得ない部分もあると思う。
研修として講師の授業を見学したり、室長や他の講師を相手に授業をやっても、
あまり実力が身に付かないような気がしています。

営利問題について
確かに「バイト＝営利主義」は飛躍しすぎてた
すみません
では営利主義ってどのこと指してるの？
まず　本気で人件費削減のために
４人以上をみさせられてるならしているのなら
営利目的だろうけど
うちはそんな感じではないです
人が足りなくてそういう日はあるけど
少なからず生徒に授業数増やすのは営利的であるけど
「悪」ではないと思う
だって　できない子なら
なおさらたくさん来たほうがいいと思う
中途半端に来てするよりは
しっかりやったほうがいいと思う
試験前になって　もっと教えたい子はいるし
受験直前になって　「あの頃やってればよかった」
みたいな事を言う子は結構いるからさ

>>37
新人講師が担当になるのはしかたないこと
多くの生徒をみることになるのは悪いこと

>>YKUE
講師です
「殺す」についてはたしかにどうでもいいことなのかもしれません
しかし　このスレは生徒もみている可能性は高い
ということは認識しておくべきでしょう
あなたは「殺す」とかって言葉を使っていないのでいいですが
生徒と一緒になって室長の悪口いうのはやめれ
客相手に上司の愚痴を言うもんじゃない

>>42
ハア？
あんたここがアルバイト板ってことを忘れてない？
（お受験板じゃないよ？）
なんで生徒に気を遣わにゃならねーんだ？
主役はあくまでもわ・た・し・た・ち（ｳﾌ
つくづく痛い奴だな（ｹﾞﾗｹﾞﾗ

>>43
意味がわからん
キミの価値観が「実社会＜ネット」なのかもしれないが
現実社会に影響もあるよって話

で何？主役だから仕事に影響あろうと関係ないの？
主役だからって生徒に気を使う必要はないの？
そういう奴が室長になると問題なんだろうね

それからな　法的にギリギリ書き込んでいいだけであって
俺的に　そういうのは感じが悪いと言ってるだけだ

一回一回担当講師かわってて生徒は力つくのでしょうか？
て優香、なぜ一回一回担当を替えまくるんだよ

>>45
同じ教科なら同じ講師の方が力はつくと思われます
まぁ　ファイル見れば前回の講師とかはわかるので
テスト期間で講師の教えられる科目優先してるのか
生徒からの苦情が出ているのか
まぁ　いろいろだろうね
なんか友達同士とかだと一緒にしてるし
生徒からの講師に対する苦情が出ているのかもしれないけど
原因はわからないけどいろいろだろうね
はじめのうちで　相性を探ってるのかもしれない
まぁ　考えられるのはいろいろです

　　 　 ∧＿∧∩　／￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣
　　　 （　´∀｀）/＜　先生！マターリしませんか？
　＿ / /　　 /　　　＼＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＼⊂ノ￣￣￣￣＼
　||＼　　　　　　　　＼
　||＼||￣￣￣￣￣||
　||　 ||￣￣￣￣￣||
　 　 .||　 　 　 　 　 ||

>>44
＞現実社会に影響もあるよって話
ほう、その実例を伺いたいものだ。
それとも君自身の失敗談？
一緒にするなよ（ｗ

教室によって違うとは思いますが、１教室に講師はだいたい何人ぐらいいるんですか？

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　　ノ　　　　　　|｀ー´　　　　　　　　　　(~　　　　　／￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣
　　ﾉ)　ﾉﾉ　((　 」　　　　|　　　　　　　・/　　　　＜　自称プロ講師、お前はもう（以下略
　　＜　　　　　」　　　　 |　　　　　　／)　　　　　　＼＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
　　（((　(　　(ゝ　　　　　 |　　　　　 　<
　　　((ヽ（(ｖＶ　　　　　　 ､＿　　　　　ヽ
　　　/　　　　　　　　　　:　　　￣ー､＿)
⌒</　　　　　　;:　　　　　:　　　|
彡ヾ＼　　　　 　;:　　　　　:　　　|⌒⌒ー､
　彡ヾ＼　　　　　;:　　　　　:　　　|　　　　　⌒ヽ
　彡彡ヾ＼　　　　;:　　　　　　　　<⌒⌒ー、＿

>>48
すまんな話が抽象的過ぎた
特に失敗はしてないんだけど
生徒がやっぱりこういうところを
見てるというのを聞いてね
生徒が見たらやっぱり嫌な感じがするだろうし
塾やめることにも繋がりやすいんじゃないかと思う
まぁ　愚痴を生徒の見えるところでするなってこと

>>49
１０人〜２０人くらいかな？
よくわからないけど
すごくおおざっぱですみません

>>52
リア厨にびびってどうする！
2chは諸刃の剣。
素人にはお勧めできない。
まあお前は、ヤフーにでも逝ってなさいってこった。

２ｃｈがどういうとこかわかってるのかい？

まあ職場ではねらーであることはひた隠し。
これ常識？

＞５６
常識。

>>52
何なんだ？
あんたのその、
秘蔵のエロ本を妹にでも見つけられたかのような慌てぶりは？

なんだよ、この「プロ講師」って。言ってることおかしい。

まず、室長に対する意見についてだが、市ねはたしかに穏当では
ないが、終わっている室長がいるのは事実だよ。
室長がお勉強ができるかどうか、ってのをあんたは「笑って」い
たけど、教育産業の、それも現場統括者が教えるテクがないよう
では、全くお話にならないと思うんだけど。

あと、あんた「プロ講師」とか言ってるわりには、文章からは生
徒に対する熱意が感じられない。
経験的に、講師1・生徒3がまともに授業できる配分だよ。
4とか5とかだと、演習ばっかしになっちゃうし、それじゃ「個別
指導」のメリットは全くなくなってしまう。
学習習慣が欠如している生徒だったら、それでもいいかもしれな
いけど、中位以上の子だったら明光でバンバン解説していって、
演習は宿題という形で自宅でやらせる、という方法でないと、個
別指導とはいえないと思う。
そういう意味で、イレギュラーな場合を除いて4人とか5人とか入
れて平気な顔していられる室長ってのは、生徒のことを考えてい
るとは思えないし、親も文句言ったほうがいいよ。
講師が文句言っても無視かクビだろうし、親のクレームっていう
のが室長には一番効くんだから。

>>42
４人を担当させること自体は営利目的ではないはずです。
でも、講師が足りていないのに、どんどん新しい生徒を入塾させたり、
生徒に増コマを促すことは、営利目的であることを感じざるを得ません。

あと、私も４３さんと同様で生徒が見ている可能性は低いと思います。
「お受験板」などであれば見られているかもしれませんが、生徒は先生が
アルバイトだとは思っていない（またはそういうこと自体考えたこともない）と
思いますので。
過去、生徒からの書き込みもほとんどありません。

>>45
私は完全ではなくてもある程度は固定にすることは出来るとは思います。
高校生などでこの講師にしか担当できない科目とか生徒からの指名であれば、
確実に固定になるようです。
なかなか完全に固定できないのは、生徒の欠席や振替、科目変更があったり、
講師の休みやヘルプなどがあったりすることが原因ではないでしょうか。
生徒の親から教え方が一貫していないという苦情もあるようなので、
なるべく固定にしてもらいたいですね。

>>49
ここの書き込みでは生徒数：講師数は６：１ぐらいが一般的でしょうか。
しかし、うちのＦＣでは１０：１を超えているところがほとんどです。

まずは新スレ設置おつかれ！そしてさっそく荒れてまんなー

根本的なことを一つ、講師とは勉強を教えることで賃金を得ているんだから講師全員が
プロじゃない？
これを機にコテ反変えることだな（ｗ

アルバイト板といえど塾講師スレなんだから、底辺、厨房、消防その他はまず
現れないはずでしょ　安っぽい煽りなんか相手にしないで
明光らしくマターリといこうよ　

>>53、>>60
ありがとうございました

生徒が見てないと思いたいようだけどそれは甘いよな。
試しにぐぐる検索してみなよ。
簡単にひっかかると思うぜ。
塾ってさ、地域の評判が大事なんだから
その辺もっと考えたほうがいいぜ。
一人の生徒に印象が悪いためにそのクラスや学年に
悪い噂が広まるってことも充分考えられる罠。

>>63
＞塾ってさ、地域の評判が大事なんだから
だったら、まずは明光の問題点を改善しろよ。
1対5なんて、そりゃ親御さんも怒りますぜ、室長殿。

>>64
室長じゃねえYO!!
ま、所詮バイトだよな、みんな（ｗ

明光に専任講師っているの?

アホ講師ばっかで明光の生徒は不憫だな(ﾌﾟ

>>59
一時期とは違って、最近は１：４をすることは珍しくなりましたが、
１：４だとどうしても出来る生徒に対してはちゃんと見ている時間がない。

親は知っているだろうけど、生徒は１：３までが原則だということを
知らない子が多いから、逆に「先生大変だね」って言ってくる。
だから、親にはなかなかその実態が伝わらないのかもしれない。

>>61
アルバイト板にあるため、「講師数≪生徒数」ながら今まで書き込みはというと
「講師≫生徒」です。だから、ほとんど知られていないと思われます。

>>63
生徒の立場からして考えると、「明光義塾」を検索してみようと
思うでしょうか。実際のところ、通っている塾のことを調べてみよう
という関心はないんじゃないかな。

>>66
今までいろんな教室へ行ったときに３人ほどいました。
３人が今いるかどうかは不明です。

>>63
内の教室の生徒は何人か見てるぞ〜
俺らも結構見ている（主婦のばばぁ達除く）
しつちょーもみている
というかしつちょーに俺らは教えてもらったよ
皆さんの話結構為になります
ちなみに生徒は自分らで見つけたみたいだね
さすがにしつちょーも俺らも生徒には教えられんし

しつちょー　来週のシフト本当に増やしてくれてありがとうございます
この場を借りて感謝です〜ありがたく入らさせて頂きます！

>68
うちでは明光を大好きな生徒ほど検索してます。

とにかくそんな生徒たちがどんな思いで読むのでしょうね

僕は1−3でも結構つらい。
前に個人塾でやっていたからかもしれないけど、一人の生徒にまとまった時間を裂けないのがつらいです。
数学とか物理は、僕はある種のゲームとして面白く教えたいので、ルール解説をするくらいの時間があればと思いますね。
10分だと少しみじかいです。

ちなみにうちの室長はとっても良い人ですよ。でも友人同士でしかも座る場所を横にしないでほしいな、すぐしゃべるから。

＞一人の生徒にまとまった時間を裂けないのがつらいです。

そうだね。時間が使えないから手早く教えると生徒の頭がついてきてないことはよくあるよ。
でも、逆にちょこっと説明しただけで分かってくれる生徒もいる。
例えば、時間かけないと駄目な生徒と時間かけなくても良い生徒の２タイプを同時に教える時、時間配分はどうなりますか？
偏る？それとも同じくらいの時間になるように合わせる？

>>63＝自称プロ講師？
試しにぐぐるで検索してみました。
246番目でやっと2ch過去ログがヒット。
それもPART2でした（前々々スレ）。
これが「簡単にひっかかる」と言えるのかね、あーん？
まずは自分でやってみてから言いやがれｺﾞﾙｧ!

明光義塾は糞溜めと一諸ですが、何か？

グーグル４０件目にpart４ﾊｹｰﾝ

僕はね、明光なんてつぶれてしまえばいいと思ってるんですよ。

>>70
事実に反することが書いてあったら、反論するなり皆で叩くなりして
正していけばいいんだよ。でも、1対4のハナシとか、安いバイト料と
かは事実なんだから、書かれていても問題ないと思う。

＞＞７２
合わせるのは無理。
どうしても偏るよ

この間電話かかってきたからここ良く知らないけどとりあえず面接行って来たが･･･
茶髪禁止の上に自給１０００円というナメた条件に即刻断ったよ。室長も感じ悪すぎ。
友人も「待遇悪すぎ」と失笑もの。
こんな条件でまともな大学在籍or卒の講師いるのか？
しかも講師みたら普通に茶髪いるしｗ

まじで時給１０００円？
求人だと１５００円が多いのに。。

俺が行ったとこは関西のとある教室だけど、１０００円と言われました。
優秀な奴は際限なく時給が上がるみたいに言ってたけど、
ここを見る限りそうでもなさそうだねぇ。
実際どういう大学の人がやってるんだろ＜講師

>>80
求人雑誌をよーく見てみよう
「1授業1500円」と書いてあるはず
1授業＝90分

おまえはどこの大学よ

ああ、そういう意味ね。スマソ。。

京大。カテキョ＆塾講余りの京都とはいえ１０００円は驚いた。

>>75
本当だ！
しかも厳密には31件目…

かくなる上はそれがしの命で償うほかござらぬ。
（実はすでに陰腹を切り、画像をアップロードしてある）
漢の死に様、とくと御覧あれい！

http://www.megahouse.co.jp/figure/kozure/d-12.html

僕のバイトしてる教室は30人しかいないけど、個々って最低の生徒数？

>>85
お前茶髪で京大通ってんのかよ？
風致地区条例違反で死刑！

お、学部は？

>>85
ん？どこの教室？

>>89
理です。
っていうかあんまり言うと正体がバレそうな気が･･･

残念・・・学部違った

明光の生徒にも池沼っぽい子って来てる？
TKGには、いるんだよ。
チトやばめの子。

>>92
明光義塾で講師やってるんですか？

あ。上の発言俺ね。

1年のとき、やってました。家庭教師探してたんだけど、場所や時給で
なかなか条件が折り合わなかったから、それまでやるみたいな感じで。
今は完全に家庭教師オンリーです。詳し書くと身元バレるから書けない
けど、時給は確かに安いけど俺が行ってたとこは雰囲気良かったよ。

加護チャン似の子を教えてます。
ついにおいをかいでしまうのは、室長もです。

>>96
そうでしたか。
俺もカテキョ探してますが京都はきついですね。
でもまあサークルとかもやってるので融通の利くカテキョをゲットしたいものです。

明光義塾　それは　この世の地獄
明光義塾　それは　伏魔殿
明光義塾　それは　知性の処刑場
明光義塾　それは　人材の墓場
明光義塾　それは　人間牧場
明光義塾　それは　教育の廃墟
明光義塾　それは　偽善の神殿
明光義塾　それは　青春の墓標
明光義塾　それは　負け犬の巣窟
明光義塾　それは　動物園の檻
明光義塾　それは　アリジゴクの巣
明光義塾　それは　ドキュン養成所
明光義塾　それは　ヤンキー予備校
明光義塾　それは　違法ホストクラブ
明光義塾　それは　搾取のメッカ
明光義塾　それは　奴隷たちのコロシアム
明光義塾　それは　八百長試合のリング
明光義塾　それは　遺伝子組み換え食品の畑
明光義塾　それは　テロリストのアジト
明光義塾　それは　タリバン亡命政権
明光義塾　それは　ファシズムの牙城
明光義塾　それは　アウシュビッツ収容所
明光義塾　それは　シベリアのラーゲリ
明光義塾　それは　ポチョムキン村
明光義塾　それは　ビキニ環礁
明光義塾　それは　チェルノブイリ原発
明光義塾　それは　第七サティアン
明光義塾　それは　アルカトラズ刑務所
明光義塾　それは　ベドラム精神病院
明光義塾　それは　兵どもが夢の跡

>>98
今は時期が悪いかもしれんね。僕はほんとボンビーやったから
薄給に甘んじてでも（笑）とにかくバイトしなきゃという状態
でやってたけど、余裕があるならまた夏の繁忙期を狙うってい
うのも手だね。頑張っていいカテキョゲットしてください。カ
テキョはほんとラクです。

カテキョは生徒がたくさん集まらない・・・。
塾だとコマが入れやすいのがいいんだよね。
でもカテキョやりたい。。

>>69
うちの教室だと室長の方から感謝されます（ｗ。

>>71-72
違う学年・科目をやっているんだから、なかなか均等に見るのは難しいです。
私は均等に時間を配分することより、生徒を待たせる時間を少なくさせることを
心がけています。

>>79、>>81、>>85、>>91
確かに京大の方には満足できない時給ですよね（ｗ。
それでも好きでやっている人はいると思いますよ。
以前はいなかったんですが、今は茶髪の講師もいます。
原則的にはダメなんですけどね。

>>87
最低水準であることは間違いないですね。

>>93
池沼ってなんですか？

明光義塾　それは　この世の地獄
明光義塾　それは　伏魔殿
明光義塾　それは　知性の処刑場
明光義塾　それは　人材の墓場
明光義塾　それは　人間牧場
明光義塾　それは　教育の廃墟
明光義塾　それは　偽善の神殿
明光義塾　それは　青春の墓標
明光義塾　それは　負け犬の巣窟
明光義塾　それは　動物園の檻
明光義塾　それは　アリジゴクの巣
明光義塾　それは　ドキュン養成所
明光義塾　それは　ヤンキー予備校
明光義塾　それは　違法ホストクラブ
明光義塾　それは　搾取のメッカ
明光義塾　それは　奴隷たちのコロシアム
明光義塾　それは　八百長試合のリング
明光義塾　それは　遺伝子組み換え食品の畑
明光義塾　それは　テロリストのアジト
明光義塾　それは　タリバン亡命政権
明光義塾　それは　ファシズムの牙城
明光義塾　それは　アウシュビッツ収容所
明光義塾　それは　シベリアのラーゲリ
明光義塾　それは　ポチョムキン村
明光義塾　それは　ビキニ環礁
明光義塾　それは　チェルノブイリ原発
明光義塾　それは　第七サティアン
明光義塾　それは　アルカトラズ刑務所
明光義塾　それは　ベドラム精神病院
明光義塾　それは　兵どもが夢の跡

明光義塾　それは　この世の地獄
明光義塾　それは　伏魔殿
明光義塾　それは　知性の処刑場
明光義塾　それは　人材の墓場
明光義塾　それは　人間牧場
明光義塾　それは　教育の廃墟
明光義塾　それは　偽善の神殿
明光義塾　それは　青春の墓標
明光義塾　それは　負け犬の巣窟
明光義塾　それは　動物園の檻
明光義塾　それは　アリジゴクの巣
明光義塾　それは　ドキュン養成所
明光義塾　それは　ヤンキー予備校
明光義塾　それは　違法ホストクラブ
明光義塾　それは　搾取のメッカ
明光義塾　それは　奴隷たちのコロシアム
明光義塾　それは　八百長試合のリング
明光義塾　それは　遺伝子組み換え食品の畑
明光義塾　それは　テロリストのアジト
明光義塾　それは　タリバン亡命政権
明光義塾　それは　ファシズムの牙城
明光義塾　それは　アウシュビッツ収容所
明光義塾　それは　シベリアのラーゲリ
明光義塾　それは　ポチョムキン村
明光義塾　それは　ビキニ環礁
明光義塾　それは　チェルノブイリ原発
明光義塾　それは　第七サティアン
明光義塾　それは　アルカトラズ刑務所
明光義塾　それは　ベドラム精神病院
明光義塾　それは　兵どもが夢の跡
明光義塾　それは　糞溜め

明光義塾　それは　この世の地獄
明光義塾　それは　伏魔殿
明光義塾　それは　知性の処刑場
明光義塾　それは　人材の墓場
明光義塾　それは　人間牧場
明光義塾　それは　教育の廃墟
明光義塾　それは　偽善の神殿
明光義塾　それは　青春の墓標
明光義塾　それは　負け犬の巣窟
明光義塾　それは　動物園の檻
明光義塾　それは　アリジゴクの巣
明光義塾　それは　ドキュン養成所
明光義塾　それは　ヤンキー予備校
明光義塾　それは　違法ホストクラブ
明光義塾　それは　搾取のメッカ
明光義塾　それは　奴隷たちのコロシアム
明光義塾　それは　八百長試合のリング
明光義塾　それは　遺伝子組み換え食品の畑
明光義塾　それは　テロリストのアジト
明光義塾　それは　タリバン亡命政権
明光義塾　それは　ファシズムの牙城
明光義塾　それは　アウシュビッツ収容所
明光義塾　それは　シベリアのラーゲリ
明光義塾　それは　ポチョムキン村
明光義塾　それは　ビキニ環礁
明光義塾　それは　チェルノブイリ原発
明光義塾　それは　第七サティアン
明光義塾　それは　アルカトラズ刑務所
明光義塾　それは　ベドラム精神病院
明光義塾　それは　兵どもが夢の跡
明光義塾　それは　人生の終着駅

明光義塾　それは　この世の地獄
明光義塾　それは　伏魔殿
明光義塾　それは　知性の処刑場
明光義塾　それは　人材の墓場
明光義塾　それは　人間牧場
明光義塾　それは　教育の廃墟
明光義塾　それは　偽善の神殿
明光義塾　それは　青春の墓標
明光義塾　それは　負け犬の巣窟
明光義塾　それは　動物園の檻
明光義塾　それは　アリジゴクの巣
明光義塾　それは　ドキュン養成所
明光義塾　それは　ヤンキー予備校
明光義塾　それは　違法ホストクラブ
明光義塾　それは　搾取のメッカ
明光義塾　それは　奴隷たちのコロシアム
明光義塾　それは　八百長試合のリング
明光義塾　それは　遺伝子組み換え食品の畑
明光義塾　それは　テロリストのアジト
明光義塾　それは　タリバン亡命政権
明光義塾　それは　ファシズムの牙城
明光義塾　それは　アウシュビッツ収容所
明光義塾　それは　シベリアのラーゲリ
明光義塾　それは　ポチョムキン村
明光義塾　それは　ビキニ環礁
明光義塾　それは　チェルノブイリ原発
明光義塾　それは　第七サティアン
明光義塾　それは　アルカトラズ刑務所
明光義塾　それは　ベドラム精神病院
明光義塾　それは　兵どもが夢の跡
明光義塾　それは　塾という名のペテン師

明光義塾　それは　この世の地獄
明光義塾　それは　伏魔殿
明光義塾　それは　知性の処刑場
明光義塾　それは　人材の墓場
明光義塾　それは　人間牧場
明光義塾　それは　教育の廃墟
明光義塾　それは　偽善の神殿
明光義塾　それは　青春の墓標
明光義塾　それは　負け犬の巣窟
明光義塾　それは　動物園の檻
明光義塾　それは　アリジゴクの巣
明光義塾　それは　ドキュン養成所
明光義塾　それは　ヤンキー予備校
明光義塾　それは　違法ホストクラブ
明光義塾　それは　搾取のメッカ
明光義塾　それは　奴隷たちのコロシアム
明光義塾　それは　八百長試合のリング
明光義塾　それは　遺伝子組み換え食品の畑
明光義塾　それは　テロリストのアジト
明光義塾　それは　タリバン亡命政権
明光義塾　それは　ファシズムの牙城
明光義塾　それは　アウシュビッツ収容所
明光義塾　それは　シベリアのラーゲリ
明光義塾　それは　ポチョムキン村
明光義塾　それは　ビキニ環礁
明光義塾　それは　チェルノブイリ原発
明光義塾　それは　第七サティアン
明光義塾　それは　アルカトラズ刑務所
明光義塾　それは　ベドラム精神病院
明光義塾　それは　兵どもが夢の跡
明光義塾　それは　実は珍走団の集まり

ｺﾋﾟﾍﾟうざい、しかもツマラン
３点

無給で時間外労働させる室長が要るって本当???
いたとしても、極少数派でしょ?

明光義塾　縦書き甚句
↓縦読みするとあら不思議！

めったに頭のいい子は来ないが
いがいにできるあの生徒
こんやも勉強頑張ろう
うちの明光日本一

これぐらい爽やかに書かないとあかんよ

コピペしたり煽りいれる奴ってみんな同じ人物でしょ？
自分の意見はっきり言わない癖に妙につついてくるのがうざいんだけど。
結局、何が言いたい？

めったに頭のいい子は来ないし
いやらしい男性講師ばっかだし
こんやも大方2ch
うちの明光もう最低

明光ではたらいてる奴はクズ

＞１１３
オマエモナー！（ｗ

明光の採用試験に落ちた奴のレスも多いと思う

明光で採用試験に落ちる奴なんていませんが？

私の同僚は、採用試験の数学を白紙で提出したのにも関わらず、採用された。
所詮、大学生なら誰でもいいんだなと思った。

数学白紙って・・・・。

そういうレスがくると思ってた・・・

うちの教室では講師が多くて結構落ちる人多いので

すんません

>>117
私なんて、国語以外は白紙で出した。
でも、合格

>>52
おっとなぜその過去を知ってる？
妹に聞いたのか？

>>59
利益主義について
そうだな
確かに講師がいないのに
生徒を沢山取ろうとするのは
利益主義だな
利益主義について
増コマをたくさんさせることだけと
思っていたので　すみませんでした

しかしながら　
室長の講師的実力については
やや反論です
ＰＡＲＴいくつかは忘れたけど
別に室長が教えるわけじゃないのでいいんじゃないかと思う
前のスレかどっかでそんな話があったような気もするけど
時間ある時に探しておきます
来週当たりのレスになるかもしれないけど
ちょっと待ってね

>>73
別人です
発言は全て
恥ずかしげもなくこのコテハンだけです

自分も検索してみました
中学生の特に男の子が結構興味持ってる
「２ＣＨ］もしくは「２チャンネル」と
「明光義塾」でしてみました
ぐぐるっていうのはよくわかりまえせんが
やふーとからいこすとかでは結構早いところで見つかりました
>>103-107の発言があったから当たりやすくなったのかもしれませんが

>>109
室長も残業とかはつかないようです

ところで講師が少ないところの教室が不満が多いようですが
講師が多いところは教室ではどうなの？
ちなみにうちは講師が足りてる教室で
自分自身は特に不満は少ししかないです

明光室長　それは　お山の大将
明光室長　それは　サル山のボス
明光室長　それは　小学校の学級委員
明光室長　それは　井の中の蛙
明光室長　それは　裸の王様
明光室長　それは　将棋の王様
明光室長　それは　軍人将棋の大将
明光室長　それは　蟻ん子の女王様
明光室長　それは　釈迦の掌の孫悟空
明光室長　それは　風車に挑むドンキホーテ
明光室長　それは　人形芝居の諸葛孔明
明光室長　それは　時代劇の悪代官
明光室長　それは　吉良上野介
明光室長　それは　小舅・小姑
明光室長　それは　行徳の俎板
明光室長　それは　『坊ちゃん』の赤シャツ
明光室長　それは　イスカリオテのユダ
明光室長　それは　イソップの蝙蝠
明光室長　それは　見世物小屋の香具師
明光室長　それは　二本足の牧羊犬
明光室長　それは　生きた風見鶏
明光室長　それは　張り子の虎
明光室長　それは　法螺貝
明光室長　それは　牢名主
明光室長　それは　非人頭
明光室長　それは　地獄の牛頭馬頭
明光室長　それは　敗軍の将
明光室長　それは　大戦末期の帝国陸軍士官
明光室長　それは　Ｂ・Ｃ級戦犯
明光室長　それは　哀れな中間管理職

>>121
プロ講師はくさいモノにふたをするのがお好きなようで
肝心な指摘には全くこたえようとしない。
あなた何者？どういう気持ちでそんなコテハン名乗ってるの？

このスレッドは監視されています。

>>109
います。極少数かどうかは分かりませんが。

>>117
採用試験やっているけど、採点していないという噂が…。

>>121
講師が足りないから不満があるわけではないですよ。
でも、もっと新しい人が来て欲しいとはいつも思っています。
このスレでなかなかシフトに入れないと嘆く講師の方々からすれば、
私のところみたいに入れるだけ入れるのは贅沢でしょうし。

教室のオーナーになるにはどうすればいいの？

>>126
出資せよ（300万くらいか？）

私も先日、面接と試験受けてきました。採用の電話をもらったんです
が、面接の時の室長さんと思われる方の態度が嫌だったんで、断りま
した。あまりバイトというものを経験していないので、どこもそうな
のかもしれないですが、目つきがイヤらしかったし、「あなたみたい
な大学の人がウチに来るなんて、なんかあったの？」とか言われまし
た。私は人に教えた経験が全くなかったので、まずは個人指導の塾か
ら始めたほうがいいかなと思って応募しただけなんです。言い方悪い
ですけど、セクハラやりそうな人だったし、変な学歴コンプレックス
みたいなものをお持ちのようでしたし、この人と働くのは嫌だと思い
断ってしまいました。もちろん、そういう方ばかりではないと思いま
すが、すごい気分悪かったので書き込んでしまいました。

＞１２８
よかったね。明光の世界に入らないで。

　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　 , -``-､　　 　　　　, -``-､
　　　　　　　　　 　　　∧ 　　 　　　　　∧　　　　　　　　 |　　　　|　　　　　　|　　　　|
　　　　　　　　　　　　/　ヽ 　 　 　　　./ .∧ 　　　　　　　|　　　　|　　　　　　|　　　　|
　　　　　　　　　　　/　　 ｀､　　　　　/ 　 .∧ 　　　　　　 |　　　　|　　　　　　|　　　　|
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　　 　|::::::::::::;;;;;;;;;;;;;:::::::::::::::　　　　　　　　／　/ヽノヽノヽノヽﾉ　　　　　　　:::::::::::::　　::::::::　:::ヽ
　　　|::::::::::::::::::::::::　　　　　　　　　　　　/　　/:::::::: :::::::::::::::::::::　　　　　　　　　　　::::::::

めーこーはルックス良ければ即採用です

いいのか、こんなこと書いて
その室長、あなたの履歴書持ってるだろ
今ごろあなたの家のそ（省略）

デブでもいいかな？

デビは駄目

ブースが暑苦しくなるので、夏期講習までには辞めてください

痩せてるワキガはいい？

>>128はひょっとして、
「あなたみたいな大学の人」
これが言いたかっただけ？
学歴板逝ってください。

ブースが息苦しくなるので、夏期講習までには辞めてください

ルックス自慢したかったのかもしれん

>>136
生徒から苦情が出ること必定。
でも奴らも自分の口臭とかまるで気にしてないしな…
それがメチャかわいい女の子だったりした日には…

生徒は正直です。

講師もここ（２ｃｈ）では正直です。

僕のアソコも正直です。

そんな事まで聞いてません。

>>126
明光のオーナー（ＦＣ）募集のＨＰに行かれた方が早いかと。
さすがにオーナーはどういった感じなのかまでは分かりませんね。

>>128
失礼ですが室長から「あなたみたいな（偏差値の低い）大学のの人が…。」
というようなことを言われたのでしょうか。

教育のバイトだからある程度大学名が左右してしまうのは仕方ないけど、
面接の時にはっきりとそういうことを言うなんて失礼ですよね。
正直に言うと、そういう強い偏見を持った室長の元で働くのを
拒否したことは正解かもしれませんね。


私は大した大学（便宜上こういう表現を使いますが）でなくても
すばらしい講師を何人も知っています。必ずしも「良い講師＝高学歴」では
ありません。

>>131
それは否定しません（ｗ。当然、私には当てはまりませんが。

あれ？
＞「あなたみたいな（偏差値の低い）大学のの人が…。」
解釈が逆な気がする・・

>>146
そうだね。
「変な学歴コンプレックスみたいなもの」という箇所を読めばさらに明白。

今度、明光で講師のバイトをすることになりました。
そこで、経験豊富な皆さんに質問です。
１：３とかの場合、終わり（宿題の指示も含めて）の方は
どのようにして時間内に収まるようにしていますか？
上手くいくコツがあったら教えてください！
例えば、３人に問題を解くことを（宿題ではなく）指示していたとしたら、
終わりの時間が近づいていたら、○つけとかをやって・・宿題の指示を出して・・
と忙しい感じがするんですが。
皆さんはどのように時間配分されていますか？

採用に大学は関係ないと書いてるけど、短大卒でも大丈夫なんですか？

＞１４９
ＯＫ！人間なら採用です。

さーていまから明光に行ってくるか。
うちの教室は生徒が１５人ぐらいしかいないから暇だー

>148
というか、そういうのって自分の教室の先輩講師達には聞けないﾜｹ？

>>152
う〜ん。この間、面接に行って即決で、
「じゃあ、来週の火曜日からやってください。」
って感じだっやんですよ。
研修も１時間で終わっちゃたし（塾の理念などの説明のみ）。
先輩達との交流がまだないんですよ。紹介もしてもらってないし。
で、ふと今日になって>>148のような質問が沸いてきたんですよ。
いきなり１：３なんかできるのかなあ・・と不安に思ったので質問しました。
どなたかアドバイスを宜しくお願いします！

>>146-147
そのようですね。よく読んでいませんでした。

>>148
ベテラン講師でも時間内に収まらないこともありますよ。
宿題に関しては大体終わる１５分前に生徒の問題を解くペースを見て
どの辺にするか頭の中で決めておきます。
特にできないところやもう１度家でやってもらいたいところがあれば、
時間が空いたときにプリントを刷っておきます。
それがなければワークの余ったところを宿題にしています。

終わる直前はこまめに回るようにして、○付けの量をなるべくためて
おかないようします。問題を見てこの生徒は解けなさそうで、しかし標準的な
問題でできなければならないものだったりするときは、先手を打って
先にヒントを言うなり解き方を説明したりもします。

まあ、こういうことは慣れですので、そのうち身に付くと思います。

>>149
大丈夫でしょう。

>>150
それはちょっと言い過ぎ（ｗ。

>>151
全部で１５人じゃなくて、今日（土曜日）が１５人ということですよね。

>>152
そうかもしれないけど、なかなか聞きづらいことでもあります。

ＹＫＵＥがんばれよ！

>>154
わ〜！さすがＹＫＵＥさん！丁寧な解説をありがとうございます〜。
すごく勉強になります。
なるほど、最後の方はこまめに回る、ですか。納得！
＞特にできないところやもう１度家でやってもらいたいところがあれば、
＞時間が空いたときにプリントを刷っておきます
　
このプリントって、似たような問題を違う問題集で、ってことですよね？
まだ、どんな問題集があるのかも把握していないので、
今度の授業の時は早めに行って、チェックしますね。

例えば、「この問題を解いてて」と指示してて、
結局は時間内では終われなさそうだったら、
ヒントを出して、宿題にする、というのもありですよね？

ＹＫＵＥ氏のアドバイスの後で書くのは気が引けますが・・・

僕は終了20分くらい前から宿題のことを頭の中で決め始め、
5〜10分前には順次生徒に宿題をやらせます。もちろん、
そうすると家でやらせる宿題の量が減るので、実はそもそ
も与える宿題の量が多目なんですが、生徒は家でやる量が
減ればと、それはもうすごい勢いで真剣に解いてくれます。
1人こうしておけばその生徒は完全にメンテナンスフリー
になるので、その間に別の生徒の宿題を考えたり指示した
りレポート書いたりする余裕がうまれます。

参考になりましたかね？

明光なんか、真面目にやるだけ馬鹿らしいぜ。
補習塾だからあんまやりがいがないし。
明光が生徒の学力upに貢献してるとはとても思えん。
ドキュソ室長はその辺が理解できないらしい。

>>157
＞5〜10分前には順次生徒に宿題をやらせます。
なんと！そんな手があったんですね。
ものすご〜く参考になりました
これは自分で考えた方法なんですか？素晴らしい！
研修の時に「宿題は生徒と相談して決めるように。勝手に決めるとクレームが来るから」
って言われたんですよ。
だから終了間際になって、相談して、○つけやって・・・・
ということを考えたら、時間内には終わらないような気がしたんですよ。
皆さん、色々と工夫をされているんですね。
１５７さんは講師歴は長いんですか？

京都にあるインタネットの会社で仕事してます。只今、インタネットについ
て損をしないサービス選びのコツやサービスを生かしきれる活用法等を無料
カウンセリングしてます。絶対に役立つと確信を持ってますので、興味のあ
る方連絡下さい(日中韓英４ヶ国語対応)。

>>159
それ、個別指導の講師は、全員やってるよ。

>>158
全体的に生徒のレヴェルは高くないとは思う。
でも、出来の悪い子でもテストの点が上がったりするとやりがいは感じる。
成績上位の子の面倒を見たいのなら明光じゃなく他の塾をおすすめする。

講師をやっていく中で、生徒とのやり取りで失敗したなー
などの体験談ってありますか？

>>163
シモネーターで失敗した同僚はいる

>>164
なるほど（ｗ
中学生とかとの感覚の違いはあるかもね。

成功して失敗したなー

＞＞154
生徒は全員で１９人でした。
そろそろあぶないかな？

>166
皆から妬まれたってこと？

明光の採用試験の英語って難しいの？
教えて。

高校受験程度の英語のとこもあれば（←大半のとこ）
異様に難しいとこもある
また、試験の出来に関係なく、大学名やルックスで
採用するところもある

大学受験ぐらいの問題は難しいのかな？

試験はなかったんだけど・・・・・。

明光の給料の２倍はある。

http://page.freett.com/syuusyoku/

>>155
ありがとうございます。

>>156
各教材の特徴というのは使っていくうちに分かってくるものです。
ヒントを出して宿題にするのも、もちろんアリだと思います。

>>157
別に私は偉い人ではないので、気が引けなくても良いですよ（ｗ。
前もって宿題の範囲を伝えておいてやらせるという手法もたまに使います。

>>158、>>162
なかなか全員の生徒をｕｐさせるのは難しいけど、初めて受け持ってみて
頑張れば何とかなりそうだと感じる生徒というのは結構いますよ。
ただ、今回の中間の結果は楽しみでもあり怖さもあるけど。

>>159
＞「宿題は生徒と相談して決めるように。勝手に決めるとクレームが来るから」
この意味がよく分からず引っかかるのですが…。
宿題は講師の裁量で決めるものだと思いますが。

>>163
以前、中３の女の子を教えていた時に、受験の厳しさのようなものを
ちょっと言ったら、急に反発してその授業中で私を一切無視してきました。
やわらかい表現で言ったつもりだったんですけどね…。

>>167
ちょっと少な過ぎ。大丈夫なのかな。

>>169-170
私は数学で受けたので分かりませんが、英語で受けた講師の話だと
そんなに難しくないとのことでした。

室長が常日頃言っていることを考えると、ルックスが採用に関わっていることは
否定できません。でも、悪いから採用しないということはないですよ。

>>172
最近、試験はやったりやらなかったりです。
どういう基準でそうしているのかは分かりませんが。

>>174
＞「宿題は生徒と相談して決めるように。勝手に決めるとクレームが来るから」
この意味がよく分からず引っかかるのですが…。
宿題は講師の裁量で決めるものだと思いますが。

そうなんですよ〜。自分もそう思っていたんですが・・・。
室長が言うには「勝手に宿題の範囲を決めると、それが生徒のやりたくない範囲
の場合があって、結局もう来たくない！ということになってしまう。だから、生徒
が納得した上で、宿題の内容を決めるように」
ということなんです。
だから、最初のうちは難しそう・・・なんて思っていたんですよ。

＞以前、中３の女の子を教えていた時に、受験の厳しさのようなものを
＞ちょっと言ったら、急に反発してその授業中で私を一切無視してきました。
＞やわらかい表現で言ったつもりだったんですけどね…。

その子とは関係を修復したんですか？中三の女の子って難しそう・・。

女の子は難しい

去年のバレンタインデーに中学生に告白されました。
入試前なんでストレートに断るわけにもいかずに返事を先延ばしにしときました。
入試が終わってからしばらく塾に行かずになんとかうまくいきました。
みなさんはこんな経験ありますか？

>>177
卒業するとき告白された→適当に付き合う→ヤル→ｳﾏｰ（´Д｀）

直接教えた子じゃないけど、大学受験前にいきなり
コクられたので、受験終わったら付き合おうと約束
して、無事合格したのでしばらく付き合ってました
（今はもう別れましたが）

うちの室長は、
平気で1対4をさせるよ。
基本は1対2っていってたくせに、コマに入れる講講師数を無視した生徒の勧誘。
ある曜日なんて講師全員1対4のシフトなのに、余ってる生徒数は８人...
しかも修学旅行後だから、1対4じゃあ間に合わない事くらい
わかるはずなのに、体験授業を入れる。
一応体験授業をもったら、生徒１人につき1500円くれるけど、
体験授業なのに1対4とか1対5で生徒が入りたいと思うわけないじゃん！！
講師数がたりないから１人紹介すると5000円の臨時収入くれるとか、
1対4なら給料1.5倍とか、
いろいろ気をつかってはくれてる事はわかるけど、
金で片付けようとする人には、
下の者はついてはいかない気がする...

１対４ってどうやって授業をやるの？
まるつけで終わりそう・・・

＞１８１
ほとんどそんな感じでしょ。

答え合わせも自分でやってもらいたい

＞１８３
オレはどうしても手があかない時は、自分で
丸つけさせる。手がかかる生徒がいるから困る。

＞173
確かに2倍です・・・（藁

>>175
＞室長が言うには「勝手に宿題の範囲を決めると、それが生徒のやりたくない範囲
＞の場合があって、結局もう来たくない！ということになってしまう。だから、生徒
＞が納得した上で、宿題の内容を決めるように」
＞ということなんです。
っていうことは、宿題が多いと生徒から文句が出たら、納得する宿題の量まで
減らしなさいということですよね。それは何か違うような気がする。
宿題が嫌だからもう来たくないという話は聞いたことがないですね。
宿題が嫌な生徒はいつも平気でやってこないという感じですから。

＞その子とは関係を修復したんですか？中三の女の子って難しそう・・。
その授業中はどうにもなりませんでした。解説を聞こうとしないし、
○付けもさせようとしなかった。もうしょうがないので、紙に解き方を
詳しく書いて渡すと、それを見て黙って納得していました。

しかし、気まぐれな性格の子だったので、次の授業の時にはすっかり忘れていて
何事もなく授業が出来ました。

>>177、>>179
うちではそういう話は聞かれませんね。少なくても私はないです。

>>180
前の室長も体験の子はそのコマの生徒数・講師数を無視して入れていました。
でも、１８０さんの室長と違うのは、体験の子は入塾してくれるように
１：２以下にさせて、その分普通の生徒に対しては１：４にしていました。
その時は今いる生徒はどうでもいいのかと腹が立ちましたよ。

１：４だと給料１.５倍なんだ…。うちはいかなる場合でも同じだけど。

>>181-182
やはり○付けで終始してしまうますね。

>>183-184
私は生徒自身に○付けはさせないですね。別にそれに関しては肯定も否定も
しませんけどね。場合によっては仕方ないでしょう。

>>176
私の場合は、自分の担当ではない女の子の生徒に授業中、
話し掛けられましたが、自分の生徒を見ていたので
返事がかなり曖昧になってしまったので授業中とは言え
かわいそうなことをしたなあと思いましたね。
>>180
１対４だと給料が１．５倍ですか。
うちの場合もＹＫＵＥさんの教室と同じでいかなる場合でも変わらないです。
うちの前室長の評価は１対４ができる講師＜自分のお気に入りの講師といった
感じです。
>>181
講師が生徒を１人を見ているときに、他の３人にはどんどん問題を解かせるのが
ベストかと思います。
>>186
＞その時は今いる生徒はどうでもいいのかと腹が立ちましたよ。
私の教室では普通の生徒に対しては１対４ということは知っている限りは
ありませんが、やはり、利益優先といった感じには否定できませんね。
先日も生徒の友達が３人教室に来ましたが、社員講師が入塾説明を始めたんですよ。
しかし、彼らが入塾できないことを知ると怒り出す有様です。

>>181
最初から１対４なんて上手くできました？
皆さん、時間の使い方が上手なんですね。
私は始めて１週間ですが、いっぱいいっぱいです。（１対３ですが）

>>188
私は初めて１対４をやったときは去年の今頃ですが、
かなり、いっぱいいっぱいでした。
最初の内は１対３でも難しいです。私もそうでした。
やはり、時の経過と共に慣れるのを待つしかないのですが、
コツとしては生徒にどんどん問題を解かせていって時折、
解説をしていくことではないかと思います。

>>189
やっぱり慣れなんですかね？
前に誰かも質問してたけど、最初はいいけど終わりがバタバタしちゃうんです。
宿題は何をどこまでにしようかな？とかやっているうちに
○つけの時間がなくなるんです。。。。鬱だ〜。
時間内に宿題の指示をするので、もういっぱいいっぱいなんです。。。
○つけの時間がなさそうだったら、サッと点数だけつけて解説なしでもいいのかな？
解説しているうちに時間がなくなるんですよ。不器用な自分がイヤ。

>>190
宿題は授業終了２０分前に考えておいた方がいいです。
Ｏつけは、もし時間がなくてできなかったら、Ｏつけのできなかった問題を
宿題に含めてしまって、次回の講師に任せたほうがよいでしょう。
授業終了時間の５分前を目安に授業を終わらせるようにできれば
いいのではないかと思われます。

かわいい生徒萌え〜

Ambitious＝キティ

>>191
Ambitiousさん、ご親切にどうもありがとうございます。
その方法で頑張ってみます。
できなかたら、次の講師に任せればいいんですね。
全部を自分でやろうとするから、いっぱいいっぱいになってしまってました。

私は明光に通ってます
もう辞めますあんなとこ
あーあ金無駄にした
ホントに勉強したい人は入らないほうがいいYO!

>>195
生徒？同情するよ。何事も運だからさ。

生徒の身になって考えるなら１対２が限界！
それ以上になると、問題演習ばっかりになっちゃうよ〜。

>>195
どうせなら明光の気に入らなかった所を具体的に教えて欲しかった。
想像はつくけど。

雀荘＝教室
東家（とんちゃ）・親＝講師
他家（たーちゃ）＝生徒
自風（じかぜ）＝お気に入りの生徒
客風（おたかぜ）＝どうでもいい生徒
安全牌・アンパイ＝優秀な生徒
危険牌＝危険な生徒
上家（かみちゃ）＝贔屓の生徒
下家（しもちゃ）＝嫌いな生徒
面子（めんつ）＝1:3の通常の授業
サンマ＝1:2の授業
連荘（れんちゃん）＝連コマ
単騎待ち＝講師が一人で生徒を待つ状態
両面（りゃんめん）待ち＝生徒が一人だけ来ている状態
配牌（はいぱい）＝講師担当表
南４局・オーラス＝Ｄコマ
西入（しゃーにゅう）＝Ｄコマ後の居残り
国士無双＝人を酷使することにかけては無双の室長

200get

>>195
私も明光を辞める事にしました。
いつも楽しく教えてくれていた先生が辞めていってしまったからです。
他の先生が担当みたいに毎回私にあたる事になったけど、
はっきり言ってつまらないし、やる気もでません。
あの先生がいないなら辞めた方がいいので、
親に話して明光を辞める事にしました。

>>201
言いたいこと言い終わったらとっととお受験板逝け。
そして二度と来るな、これ忠告。
所詮親の脛かじってる身分が十年早いんだよ。
IP抜かれて身元探られて（以下略

>>201
その辞めた先生のどんなところが良かったのですか？
参考までに教えてください。

>>201
君一人のために一教室あるとでも思ってるの？
この際はっきり言っておく。
君ら百人の（以下略

>>203
それは…
イヤァァァン、恥ずかしくて言えなぁいンンン！！！

僕も明光を辞める事にしました。
いつも楽しく教えてくれてあげた生徒が辞めていってしまったからです。
他の生徒が担当みたいに毎回僕にあたる事になったけど、
はっきり言ってつまらないし、やる気もでません。
あの生徒がいないなら辞めた方がいいので、
室長に話して明光を辞める事にしました。

>>201
私は楽しい授業を心がけてますよ！
でも、本音を言えば１対１に勝るものはないよ〜、絶対。
１対３とか４とかって、生徒の立場に立っているとは思えないな〜。
たまに、生徒の都合が悪くて来れなかったりして、１対１とか２でやると
生徒は皆「今日は楽しい！」って言うんだよね〜。
細かくみてあげられるし、生徒も楽しいし・・・・。

ｱﾌｫばっかだな、明光の恥だ

明光は学習塾以外にはなんか無いの？
英会話スクールとか

ホストクラブと勘違いしてるやつらが多くて困る。
○○室長、あんたも含めてな。

>>188-191
１：４ではまともな授業が出来ないのが普通です。
あと、まだ始めて１週間の人は１：３でもきついの当たり前のことですよ。

>>195
本当に勉強をしたい人というよりは、自分から勉強する意欲がある人と
言った方が良いかもしれませんね。人それぞれだと思います。

>>199
麻雀は知っているけど、無理矢理例えているような気がする。

>>201
やっぱり、講師と生徒の相性というものはあるようで、私も
あるベテラン講師が辞めたときに、物凄くその講師と相性の
良かった生徒がいたので心配しましたが、やはりその生徒も
辞めてしまいましたね。

>>207
１：１はさすがに暇です。１：２ぐらいが良いよ。

>>209
明光ＮＪとしてなら、いろいろな事業に手を出しているようです。

>>210
うちの室長はホストクラブを１つの例として挙げることはありますね。
別に明光＝ホストクラブと言っているわけではありせんが。

相変わらずマジレスしてるな

>>204,205,206
これ書いた奴って、真性の馬鹿だな。
こんな奴らが講師してるとしたら明光も長くはないな。

>>213
一理あるけど、イチイチ目くじらたてるキミもおこちゃまだね。
究極のところ「バイト」なんだから。

３人はきつい、特に私なんかはできない生徒を任せられる事がほとんどがから、
１人見てるときに、他の子に問題といてもらう事はかなり無理目ですよ、
だって１問説明して問題やってもらっても、もう次ぎの問題はできないもん。
ほとんど同じような問題でもさ。中学生の時期は特に大切な時期だと思うから
パターン学習に終始することなく、大本をいろいろ教えたいんだけど無理があるよ
１人がベスト、２人限度かな。×（明光的にできない子）△（明光的に普通の子）
○（明光的にできる子）とすると、可能なのは
×or△△or○○○かな、×○、×△、○○△ぐらいならまぁ何とかなるけど。

もっとも私的に最もやりがいがあるのは×一人何ですけどね、まぁ明光レベルだと
○の子でも暗記とパターン学習ですましてるこがほとんどだから教える事は
いっぱいあるんですが。いままでできなかったことが自分が教えた事で
できるようになってくれるってのはうれしいですよ。時給1000円でも頑張れます。

私は英語なら中学生相手でも高校生相手でも生徒に合わせて教えられるだけ
の知識と技量を持ってるつもりなので、大学受験の高校生とかもたまに教える
だけど、やっぱりすきなのは高校１・２年生かな、基本を教えられるから。

はいはい。

Yah Yah

>>217
うざいね。なんなんだろｗ

×一人でも、高1で分数のわりざんができない子なんか受け持つとため息が・・。
逆数にしてかければいいんだよ、と教えて、そーなんだそれって初めて聞きました
みたいな受け応えしてくるし･･(鬱)

>>212
>>199なんかはレスする必要もないような気がしますけど、
好きな麻雀に関することだったので何となく気になってレスしました（ｗ。

>>215-217
なかなか出来ない生徒でも根本から教えるのはつらい。
その場しのぎで学校に合わせて単元を進めるのか、思い切って元に戻って
基礎から教えるのかという選択は難しい。

また、１：３とかだと自分が教えたい１０のことすべてを教えるのも
難しいですね。もっと教えたいことはあるけど、別の生徒を見に
行かなければということで頭の中は一杯だったりするし。

ちなみに、私も高１、２年あたりを教えるのが好きですね。

>>221
高校生で分数の計算がまともにできない生徒というのはさすがに
いないですね。うちの教室は恵まれているのでしょうか。
分数の計算に関しては分からないよりも忘れてしまったという
ケースがほとんどです。
中学生なんかだと、1/2x = 2 → x = 1　ってやってしまうのが
ほとんどですからね。

俺は生徒の出来は気にしてないなー
♀♀♀or♂♀♀がいいなー
可愛ければ♀一人もいいなー

土曜日にわけのわからん講座ができそう
講習の時じゃあるまいし昼間から教室に行くのは
俺らも嫌だけど生徒も嫌じゃないのかねぇ
ちなみにうちの教室は漢字検定の講座をやるという噂あり
やばいよ漢字は生徒に負けるかも知れん
せめて英検にしてほしい

皆さんの意見を聞きたいです。この前見た生徒なんですが、詳しく
は書けないんですけど、「明光に自分の意思で来ている」という生
徒がいました。親は学歴やら勉強に全く関心がなく、しかしその生
徒は大学に進学したくて、親を説得して明光に来てるって言ってま
した。親はやめさせたい一心で、小遣いも全額カット。何とバイト
代もつぎ込んで明光に来てるって言うんです。
僕の正直な意見としては「こんなとこに貴重な自分のお金を使って
も、費用対効果が少なすぎるし、もったいない。本当に大学に行き
たいのなら、他のところにしなさい」って言ってやりたいんですが、
どうすれば良いと思います？ちなみに、その生徒は、僕が見た教科
では、かなり出来る生徒でした。

>>225
完全週休２日制になったことで、そういった動きが各教室で見受けられますね。

>>226
そこまでして明光に行きたいと言っていた生徒は見たことはないけど、
試験前とかに良く来る生徒で「増コマ分は、自分でバイトして
払っているんだよ。」と言っていた生徒はいましたね。

基本的に明光は学校の勉強についていけない子が多いけど、
中には集団塾へ行ってもトップクラスに位置するような生徒もいます。
かつて中学生ではありますが、「こんなにできるのに、どうして明光に？」
と思った生徒（トップクラスの公立校に合格）がいました。
でも、聞いたわけではありませんが、その生徒は自分なりに
明光をうまく活用していたように私には見受けられました。

私も226さんと同じ意見です。そういう生徒は集団塾の方が
さらに力がつくと思います。その生徒が頭が良いのなら、
少なからずそういう意見があるのはもう分かっているでしょう。
それでも明光にこだわるのは、その生徒を教えている講師の方々が
優秀で信頼しているからではないでしょうか。

私の結論としては、生徒がそこまで強い意志をもって明光に来ているのなら、
そういう意見は意志が強い分その生徒の気持ちを害してしまうような
気がしますので、そういうことは言わない方が良いと思います。

YKUEさん、適切なアドバイスありがとうございます。
まず、その生徒を見ている講師ですが、教室の中でも学歴、
教える力ともに優れている（と僕には思える）講師がみて
いますし、えこひいきみたいであんまり誉められた話では
ないですが、講師の方々もそういう状況を察して、やはり
多少同じコマの他の生徒よりも力を入れてみているみたい
です。「強い意思」というご指摘もその通りで、自分で
受験参考書を自宅学習してきて、わからない所だけを明光
で聞いているようです（そのためか、僕の授業の時はかな
りハードな問題ばかり聞かれて焦りました）。いずれにせ
よ、YKUEさんのおっしゃる通り、静観という方向でいこう
かと思います。アドバイスありがとうございました。

明光＝糞溜め

糞溜め→明光

>>230
偽。

明光
↓
(ﾟдﾟ)ｳﾏｰ

明光
↓
(ﾟдﾟ)ﾏｽﾞｰ

子供を明光義塾へ通わせようと検討中の保護者の者です。
先ほど明光へ問い合わせたら「１：３の方が１：１の家庭教師よりも自主性
が身に付く。」と言われました。ここで働いていらっしゃる皆さんのご意見
はどうでしょう？マジレスお願いします。

>>234
正直あまり明光はお薦めできない。

>>234
＞１：３の方が１：１の家庭教師よりも自主性が身に付く。
すごい強弁、詭弁です。呆れました。
百歩譲って、「自主性が身につく」ことを望むのなら
まともな集団塾に行かせれば良いのではないでしょうか？

今流行っているのは個別指導や少人数制の塾ですよ・・・
フフフ・・・

>>234
同じく、正直な所は？？って感じです。
お子さんの学力の程度にもよると思うんです。
今日、実は中三の生徒を教えたんですが、
基礎的なことが（中一レベル）理解できていない生徒さんだったので
ものすごく苦労しました。本当は基礎に戻って教えたいんですが
試験期間が近いので、学校に合わせてやるように・・・
という方針なんです。
でも基礎的なことがわかってないので、本当に苦労しました。
今日は１対３だったのですが、はっきり言って全然満足できるように教えれませんでした。
このようなタイプは１対１で、みっちりやらないと無理です。
適度に学力があって、一言アドバイスをすればすぐ理解できるタイプだったら
１対３とかでも、まあまあ大丈夫ですが。
もの凄く優秀であれば、集団塾の選抜クラスに行った方がいいですし・・・。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
　　　　　　　　　　　　,,--―'''""`ヽ'　　　　　　　　￣`ヽ､
　　　　　　　　　　 ／　　　　　　　　ヾ　　/　　　　　　　~`ヽ
　　　　　　　　　／　　　　　　　　　　　ヽ;:　　／"""ヾ　　　ヽ
　　　　　　　 ／　　　　　　　　;:;;:::''''　　　l　/;:;;:::'''　 ＼　　　i
　　　　　　／　　　　　　　　／;:;;:::'''　　　　　　　　　　　ヽ　 ヽ
　　　　　　|　　　　　　　　　|　　　　　　　　　　　　　　　ヽ　　|
　　　　　 /　　　　　　　　;/　　　　　　　　　　　　　　　　ヽ　ヽ
　　　　　/　　　　　　　　;:;:ヽ　　　　　　　　　　　　,,,,;;::'''''ヽ　　|
　　　　　i　　　　　　　　　　/　　,,,,;;:::::::::::::::　　　　　　　__ ヽ　ヽ
　　　　　|　　　　　　　　　　|　　"　　　＿＿　::::　　'"ゞ'-'　|　　|
　　　　　|　　　　　　　　　　|.　　　 - '"-ゞ'-'　::::::..　　　　　 |.　|
　　　　　|　　　　　　　　　;:|　　　　　　　　　　 :::::::　　　　 　 |　:|
　　　　　 |　　　　　　　　　ヽ.　　　　　　　　　(　,-､ ,:‐､　　　|　|
　　　　　　|　　　　　　　／ヾ..　　　　　　　　　　　　　　　　　 |　|
　　　　　　|　　　　　 　　 　|　　　　　　　　　__,-'ﾆニニヽ .　 |　 |
..　　　　　　 |　　　　　　　　`､ヽ　　　　　　　　ヾニ二ン" 　/　 |
　　　　　　　 |　　　　　　　　　ヽ＼　　　　　　　　　　　　　/　　|
　　　　　　　　|　　　　　　　　 　l　　`ｰ-::､_　　　　　　　,,..'|ヽ./
　　　　　　　　ヽ.　　　　　 　　:人　　　　　　`ー――''''' 　/　ヽ
　　　　　　　　/;:;:;:;;:;:;:　＿／　　`ｰ-､　　　　　　　　　 ,.-'"　　 ＼ー-､
　　　　　　　　 　　,.-'"　　＼:　　　　　 ＼　　　　　 .,.-''"　　　　 |
　　　　　　　　　／.　　　　　＼　　　　　　　 ~＞､,.-''"　　　　　　|
　　　　,,..-‐'''""　　　　　　　　ヾ　　　　,.-''"| 　　　/――――､/

　　　　　　　　　　　　元々自主性のある生徒でないと
　　　　　　　　　　 　　（明光義塾に通うのは）難しい

>235,236,238
レスありがとうございます。
ここでお尋ねするのが実態を知る上でいいかと思いましたが、やはり
強弁、詭弁の類でしたか。
タウンページを見ると「個別指導」と銘打った塾が山ほどあって、ど
こがどう違うのか苦慮していたところ、知人からこの掲示板の話を聞
きました。
この掲示板を見ると、明光義塾と東京個別指導学院についてたくさん
の書き込みがありますが、書き込みを見る限り五十歩百歩でしょうか？
ただ、いずれにしてもこの掲示板で得た情報をインプットした上で実
態をこの目で確かめようと思っています。
>237
では、あなたのお勧めはどこですか？
出来ればお聞かせ下さい。

最新流行は個別指導なの！
でも諸刃の剣だったりする。

ママ−ン必死だな。

自主性のあるやつはベネッセだろ！

>>240
ここのバイトですけど・・・
個別指導系でお探しならやはり実際に自分で見にいくのが良いと思われます。
同じ明光でも教室によって雰囲気は違いますし、
家庭教師同様、先生にあたりはずれがあります。
また、よくあるクレームで毎回先生が変わるということがありますが、
保護者の方が室長に強く先生を変えないようにお願いすれば
なるべく同じ先生になるように配慮されると思います。
他にも希望があればどんどん言うべきでしょうね。
文句の多い生徒ほど待遇が良くなります。

ちと某コテハンを意識した文体にしてみた。

ママーン必死だなｗ
でも、明光は辞めておいた方がいいぜ。
みんなチャランポランの痴呆症講師がそろってるからな。
家庭教師や集団塾の方がましだと思う。
明光でやっている俺様が言うんだから間違いない。
テキトーに教えられて成績なんて上がるはずないじゃんｗ

>>240
明光の良いところ・・・教室によっては楽しい講師がいるかも？

明光の悪いところ・・・基本的に１：３。ひどい時は１：４もありえる。
１：３でしっかり教えられると思ってたら大間違い。出来の悪い子が１人いると
その子ばかりに時間をとられて、他のコがおざなりになる。

また、私が講師をしている明光ではひどい事が行われている。
理科や日本史などをまったく教えられない講師が、生徒にこれらの科目を教えている事が多々ある。
講師のしていることは答えを暗唱しているのみ。生徒にわからない所があっても、
講師もわからないので、そのままおざなりになる。
あまりにひどすぎる実態です。
それでも、あなたは明光を選びますか？

　　　　　　　　　　　

>>234、>>240
自主性が身に付くというのは、単に１：３の場合だと１人を見ているときは
他の２人は（自分で）問題を解いているからということじゃないでしょうか。
このスレには比較的悪い部分が多く書かれていますけど、すべての面で悪い
とは思いませんし、良いと思うかどうかは人それぞれだと思います。

あと、そのお子さんが何年生で成績はどのぐらいなのかによって
変わってくると思います。もう少し具体的なこと質問された方が
こっちとしても答えやすいです。

今日は大学の授業が休講で寝不足だったので、昼間は家でずっとゴロゴロ
しながらテレビを見ていたら、フジテレビの「東京ジモティ」で塾の特集を
やっていたので見ていました。勉強以外の目的で（もちろん勉強が主目的ですけど）
塾に行っている子もいるそうで、見ていて参考になりました。

>>244
＞よくあるクレームで毎回先生が変わる
余談だけど、もちろんそういうクレームも多いけど、実際にあったら例で
毎回先生が変わっていろんな先生に教えてもらえるのが良いという生徒も
いますし、講師は皆大学生であることはマイナスに働きそうだけど、
生徒によってはみんな先生が若いのでお兄さん（お姉さん）のように
見れるのが良いという子もいるんです。

いや、ＹＫＵＥよ、それは違うぞ。
明光＝悪の巣だ。人にすすめてはならんぞ。

>>246
正直、２４６に書かれていることは実際にあります。

その教室で１：４をやっていたら、クレームを出してください。
そうしていただければ、こっち（講師）としても助かります（ｗ。
生徒の方は１：３までが原則であることを知らないので、
やってはいけないことをやっていると思っていません。
お子さんに聞いてその辺を把握してください。

ただ、中学生で数学や英語を取るのであれば、全然教えられない
講師が担当することはないと思います。（何か自分でも変なことを
書いているな）

私としては良いとも悪いとも言いませんし、お勧めもしないし否定も
しません。ただ、自分が親の立場で子供を明光に通わせるかと
言われたら、ＮＯと答えますけどね（別に自分で教えられるから
いいとかではなくて）。これはほとんどの講師が同じ意見だと思います。

>>248
別に勧めてなんかいませんよ。２４９の最後に書かれている通りです。

YKUEよ、もうこんな夜遅いんだから寝よ−ぜ。
明日早いんだろ？
俺もう寝るよ。おやすみ

ところで、前から思っていたんだけど
ＹＫＵＥさんって女性？男性？
もし差し支えなかったら、教えて！

初めてまだ３回目の新人です・・。
今日、失敗してしまいました。
数学の問題を教える時、間違った方法を言ってしまいました。
１対３でかなりテンパッてしまってたんです。
幸い（不幸？）にも生徒が気づいて、訂正できたんですが・・・。
鬱だ〜。こんな失敗した人っています？いないですよね〜。
しかも、その失敗が頭から離れなくて、
他の生徒を教える時にも集中できなかった。
え〜ん。やっていけるのだろうか・・・。

>>244
＞文句の多い生徒ほど待遇が良くなります。
これは、まさにその通り！
言いすぎは嫌われるし、どこの塾でもそうだと思うけど、気に入らない
点があったら、どんどんクレームいれたほうが良いですよ。
室長から必ず「・・・というクレームがあってね」とイチイチ講師に
伝えられますし、特に固定を希望する場合には有効でしょうね。
でも「成績上がらない」「今の講師キライ」とかだったら、講師が
生徒減るのか・・・・諸刃の刃

>>233
・知らない単語があった場合
「あ、それはけっこう重要な単語なんだよ。どうなっているか自分で
調べて覚えてしまおう」「う〜ん、入試ではマイナーな単語だからね
ぇ。先生もわからないや」
・解法が誤っているのに気付いた場合
「・・・とまあこんな感じになるんだけど、これは別解みたいなもの
だからお勧めできないな。じゃあ、どうやったら良いか、今から解い
てくからね〜。さっきの解法はバツしといてね〜」「お、よく気付い
たじゃん。先生もうっかりしてたよ。そんだけ授業に集中してるって
ことだね」

>>252
男です。

>>253
そういうことはたまにありますよ。ましてや新人の講師なら。
あからさまに失敗を認めるんじゃなくて、>>255のように
ごまかすこと（何度も繰り返されると問題だけど）も重要だと思います。

>>254
クレームを言わない親の生徒は極端な話、何をやっても文句を言われない
ということになってしまうこともあるので、気に入らない点はきちっと
クレームを言った方が良いです。

>>253
＞１対３でかなりテンパッてしまってたんです。
三家和（さんちゃほー）・トリプルロン喰らったのか？
なら流局だ、良かったな（ｗ

そもそも2chに書き込んでるようなﾔｼは明光だろうとｶﾃｷｮだろうと集団塾の自称ﾌﾟﾛ講師だろうとDQN
そんなの相手に子供の塾選びの意見聞いてる親も

>258
ｵﾏｴﾓﾅｰ

259ﾅｲｽ[ｵﾏｴﾓﾅｰ]

いずれにしろコマ給低いんだよな
まぁ室長も給料少ないからしょうがないけど
（給与明細見せてもらった　2人で計算して時給に換算したら600円いっていなかった
　かわいそうだからその日飲みにいって室長に奢ってやった）
しかしどうしてもあの月謝と生徒数(ここんとこずっと100人位いる）
から考えても室長も折れももう少し給料あってもいいはずなんだよな
ちょっと真面目に計算すると生徒100人で殆ど週2回できているから
チラシを見ると一人20000円だろ
20000×100＝2000000円
室長とか折れら講師の給料と家賃引いても凄い余るぞ
だれのところにそのお金行ってんだろ
誰か教えてくさい

∵資本主義の原理

>>261
渡辺弘毅って人。

>>215
ﾊｹﾞﾄﾞｳ。
できない子って一問も先に進まないんだよね〜。
この間の子がまさにそうだった。
ただ、他の二人は比較的できる子だったので、数学の問題をひたすら解いてもらった。
もし、同じくらいできない子だったら、無理だった・・・

皆さんは、できない子を二人以上見なければならない時、
どんな風に授業を進めていますか？

ここの塾の合格実績はどんなもの？

明光に合格実績聞いてどーする？
そんなもんとは無縁の塾やんけ。視点が違う視点が。

合格実績を追及しない塾って・・・
これまで塾の価値観を根底から覆す革命児的存在とでも考えるべきでしょうか？

>267
そういうことだと思います。本当に。
講師をしていると実感しますね。
最初はどうにかしてこの子の成績を上げてやりたい・・
と思いながらやっていたんですがね。
それで伸びる子もいるにはいるんですが、
もともと理解力がある子です。
他の半分は自己満足の世界でしょうね。
お金の無駄だと思います。
１対３で伸びる子なんて、一部ですよ。

age

ｱﾙﾊﾞｲﾄ始めたばかりなのにできない子3人つけられて、
うまく回せないまま授業終了。
その後使えない講師と見なされ干された。

↓個人情報抜かれるだけの詐欺です！
ttp://page.freett.com/syuusyoku/

>>270
えっ？マジですか？
ひとごととは思えない！
うまく回せないって具体的にどんな感じですか？
私も始めたばかりだけど、まだ３人はないな〜。
干されたっていうのは、シフトを入れてくれなかったってこと？
しかし、できない子３人って、悩むよね〜。
どうすりゃあいいんだ？経験者の皆さん、教えてください。

そもそもここの室長とかって教える能力あるわけ？

>>270>>272
始めたばかりなのに、できない子を同時に３人つけられたのは
大変でしたね。それは室長の生徒の編成の仕方が下手なだけなので
全然、気にすることはないです。１対３は始めたばかりの段階では
結構、難しいです。できない子の授業をするときは、解ける問題から
手を付けてもらうのがいいのではと思います。
>>273
あると思いますよ。ちなみに私の教室の前室長は算数、数学はダメ。
高校生レベルだと全くダメといった状態でした。

>>273
どんな人間が室長になるか、考えてみろよ

>>274
＞あると思いますよ。ちなみに私の教室の前室長は算数、数学はダメ。
＞高校生レベルだと全くダメといった状態でした。
この人は国語全くダメ。
「室長にも教授能力はある」という命題を掲げておいて、
その反証となる例を挙げている。

まあまあ、親切に教えてくれているんですから！
たぶん、×ちなみに
　　　　○ただ　　　　　　　って書くつもりだったのでは？

>>276
室長にも教える能力がある人もいる。しかし、私の教室の前室長はダメ
と言いたかったんですがね。国語が良くおできになる方なんですね。
>>277
その通りです。ありがとうございます。

うちの室長、なんか裏でやってそう。
普段は生徒を見ないのに、気に入った女の子はいつも自分だけで見てたし、ふと気づいたら、カワイイ女生徒に話しかけるために授業中見回っているようなんですよ。

うちの教室、女は全員かわいい！
完全に室長の好みだね。
よくもこんなに揃えたな〜って感じ。
ブ○な人って明光にはいないんじゃない？

夏期講習の勤務可能状況を調査してるんですが、
１日５コマとか入れるときついですかね？
それを毎日とか無理でしょうか？

去年、夏期講習を9時9時でやったら、しんだ。
ムリということはない思うが、きついのはあたりまえ。

Ambitious ＝キティ

>>281
消えろ。お前がくる場所じゃない。

明光でやろうかどうか迷い中。
ある意味、責任が軽そうなので楽そうな感じがする。
今日、新聞の織り込み広告にチラシが入っていたが、
他の塾は合格実績を前面に押し出していたのに対し、
明光は一言も触れていない。
すごいと思った。

>>285
あっそ。
じゃあ来んなよ。うざいから。

補修塾ですから

ははは

おほほほほ

この塾の社会的意義とは？

283=キティ

>290
親の自己満足。それ以外のなにものでもない。

>290
よくできた託児所

>>280
うらやますぃ・・
うちはなんでも入れるからなぁ

>>294
えっ？まじ？なんでも入れるってことはブ○も？？
そういう所もあるんだ。
うちの所は、清楚なお嬢系、キツい感じの美人、眼鏡が似合う女教師タイプ、
元気な女子大生タイプ・・・・・。
なんでも揃ってるんですが？
講師の半数は女だし。

>>295
ハァハァ・・・

>>295
でも、ブ●ってほど不細☆はいないね
なんでだろ？

いや〜、どこもそうだと思ったら、うちが特別なのかなあ？
皆の所はどうなの？
ただ、講師との交流が全然ないんだよね。
今、狙っているのは夏期講習！
朝から入るから、お昼を一緒に行ったり・・とかありそうでない？
あくまで想像なんだけど。入ったばっかだから、そのへんがわからん。
去年の夏季とか冬季の講習をやったことある人、そのへんはどうでしょう？

>>297
やっぱり、いかにも不細○だと生徒がひくからでない？
一応、接客業なわけだし。

３００！

ばっかみたい。

＞３０１
講師だってただの男だ！

女のブス講師は不要ですね。いちばんたちがわるい。こっちも迷惑。
担当はずしてもらいました。

男は顔は関係ないですね。
逆に俺が指名してるのは不細工な奴だ。おもしろくてまじでいい奴だ。

>>303
そうそう、結局はそういうこと！
女は顔。男は教え方がいい、とかおもしろいとか、そっちが大事！

＞いちばんたちがわるい。こっちも迷惑。
ﾜﾗﾀ。迷惑って・・・・

>303
禿げしく同意

なんなんだお前らは！！！！！


それにしても最近いっぱい講師が入ってきて、
指名している不細工な男講師の影が薄くなってきた。
俺が明光に入ったころから知ってるので、
やめてほしくないのだが。

>>265-268
合格実績ですか。あんまりそういうこと気にしたことなかったですね。
そういう面からすれば、すごいかもしれませんね。
でも、合格実績を前面に出すと、補習塾という印象が薄れてような気がするし、
かえってそれがいいかもしれませんね。

>>270、>>272
はじめた当初から１：３でまともに授業をするのは不可能に近いです。
稀に意図的にそういうことをして干す室長もいるようですね。

>>273
室長が授業に入ることもあるので、全く教えられないのはきついです。
それに講師上がりの室長もいますし。

>>279
前の室長にそういう節があった。ある女子生徒に対して、室長が教えるか
（室長がどうしても教えられない時は）女の講師に教えさせてたしね。

>>280
うちの教室も綺麗な女性が多いような気がする。室長が選んでいるんかな。
講師の間で室長お気に入りの講師がいるというのはもっぱらの噂になっているし。
でも、容姿で選ぶほどうちの教室は余裕がないので、たまたまだと思いますけど。

>>281
１日５コマを１週間と聞くと、最初は無理だろうって思うんもんです。
それがやっていると意外とできたりします。私もそんな感じでした。

>>285
確かに他塾比べると、責任の重さはあまりないと言えます。
だからと言って、ドタキャンをするなどということは許されません。

>>299
それだと男も同じだし、私みたいな不細工もいるわけだし（ｗ。

>>307
一日５コマって・・・・・・
一体、一日に何人の生徒を見ることになるんですか？
予習とか必要ないんですかね？

明光義塾某教室（FC)で脱税発覚したらしい
山田さんに聞いた

4人×5で約20人ですね。夏季テキ使うので背人数は多くてもワンパターン
です。予習はGPみて前の時間にどんなことやったか把握する程度です。
経験から言わせてもらうと一日7コマを2週間つづけると、
1日では癒せないほどの疲れを感じるように思います。
初めての夏期講習だったら一日5コマ×4日/週くらいでシフト出したほうが
無難だと思います。お昼を挟んでY〜Bコマくらいがおすすめかも。

>>306
私自身も影が薄くなってきました。
生徒は新しい講師が入ってくるといろいろ感じたりするんでしょうかね。

>>308、>>310
予習なんかしている暇なんかないですよ。
５コマある中でいきなりの生徒の変更とかもあるしね。

>>310のようにシフトを伝えるときは気をつけてください。
室長は出られない日以外は出るという感覚でいるので。
私は去年そのせいで１週間フルコマ入った週も２、３週ありました。
今年は抑えようかと思うけど、果たしてそうは行くかな。
結局、たくさん入ることになりそうですね。

中学主要3教科しか教えられない俺じゃ採用されませんか？
中堅私立大に高校からエスカレーターですが。
一番マシな英語がTOEFL500超え位です。

>>309
実は漏れがチクッたのさ。ﾋﾋﾋ

312
全然オッケーです。早くシフトいれて室長をたすけてあげてください。

>>312
いらん

>>311
新人講師は初めはものめずらしさで授業受けてみたい気もするけど、
やっぱりいつもの先生がいい。

だからお受験板逝けっての。
でかい口叩くのは自分で稼げるようになってからにしろ。

>>317
君ばかじゃないの？

あー、学校逝こ

あ、こんなところに生徒 ◆YI4tOabM の通知表が！
┏━━┳━━┳━━┳━━┳━━┳━━┳━━┳━━┳━━┓
┃国語┃算数┃理科┃社会┃英語┃体育┃音楽┃人格┃２ch ┃
┣━━╋━━╋━━╋━━╋━━╋━━╋━━╋━━╋━━┫
┃　 １ ┃　 １ ┃　 １ ┃　-5 ┃　 １ ┃　 １ ┃　 １ ┃　 １ ┃　 １ ┃
┗━━┻━━┻━━┻━━┻━━┻━━┻━━┻━━┻━━┛
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　ﾐﾁｬﾀﾞﾒｰ
　　(´ﾌ｀) 　　　　　　　　　　　　　（ﾟ□ﾟ) ──
　□ー　　　　　　　　　　　　　　　＝│　　──
　　　ﾊ　　　　　　　　　　　　　 　 ┌┴┘＜生徒 ◆YI4tOabM

お兄ちゃんへ

ちょっと調べものがしたくて、お兄ちゃんのパソコンを借りて
インターネットをしようとしたら、最初にここが表示されました。
こんなところをお兄ちゃんが読んだり、書いたりしているとは
知りませんでした。すごくびっくりして、お母さんにも見せたら、
お母さんは呆れたような顔をして部屋を出て行ってしまいました。

悪いと思ったけど、お兄ちゃんのメールも読んでしまいました。
見なければ良かったと思っています。

もしかしてお兄ちゃんが学校からここを見てるかもしれないので
私もかきこんでおきます。こんなこと、やめてください。
今なら知らないふりもできるので・・・おねがいします。
お兄ちゃん社会人なんかじゃないでしょ。もうやめて。

妹より

いや、全部４〜５だ。
それにしても中学校の勉強は簡単なのだな。
お前らにでも教えれるってことは。

生徒も講師に気を使っているのだぞ。
講師が分からなくて焦ってたら、流してやったり・・・

　　　　　　　　　　　　　　　　　 　＿　＿　　　　　.'　　，　．. ∧＿∧
　　　　　　　　　　∧　　_　- ― ＝￣　￣`:,　.∴　'　　　　　（　　　） ＞生徒 ◆YI4tOabM
　　　　　　　　　,　-''￣　　　　＿＿――＝',　・,‘　ｒ⌒>　 _／ ／
　　　　　　　　／　　　-―　￣￣　　￣"'"　. 　　’ |　ｙ'⌒　　⌒i
　　　　　　　/　　　ノ　　　　　　　　　　　　　　　　　|　　／　　ノ ｜
　　　　　　/　　, ｲ ）　　　　　　　　　　　　　　　　　, ー' 　／´ヾ_ﾉ
　　　　 　/　 　_,　＼　　　　　　　　　　　　　　　／　,　　ノ
　　　　 　|　　/ ＼　 `､　　　　　　　　　　　　／　／ ／
　　　　 　ｊ　 /　　ヽ 　|　　　　　　　　　　　／　／　,'
　　　　／　ノ　　　｛ 　|　　　　　　 　　　／　 ／| 　|
　　 ／　／　　　 　|　（_　　　　　　　 　!､＿／ / 　 〉
　　`､＿〉　　　　 　ー‐‐`　　　　　　　　　　　　|_／

>>324
講師も厨房だな。
かわいい。ある意味親近感もったよ。324先生の授業が受けてみたいです。

315 ：生徒 ◆YI4tOabM ：02/06/03 05:49
俺は将来歴史に名を残す人間なんだよ！（器が大きいから）
俺は新聞の社会面も経済面も読むんだよ！（知的だから）
俺は株の投資やってんだよ！（利口だから）
俺はお前らに理解できないような難しい事やってんだよ！（天才だから）
俺は収入の大半で本買うんだよ！（真面目だから）
俺はﾎﾞﾗﾝﾃｨｱ活動してんだよ！（親切だから）
俺は自分の目が赤ん坊の様に澄んでいること把かってんだよ！（純粋だから）
俺はほとんど悟りに近い境地にあるんだよ！（ほとんど神だから）
俺は自分の身長と性器が平均以上であることを自慢しないんだよ！（お前ら死ぬから）
俺は服のｾﾝｽ最高にいいんだよ！（ﾕﾆｸ口だから）
俺は道に落ちてるｺﾛｯｹ拾い食いしないんだよ！（腹壊すから）
俺は“自分探し”とかいわねーんだよ！（？）
俺は全ての物理法則理解してんだよ！（ﾏｯｸｽｳｪﾙだから）
俺は借金の催促なんかしねーんだよ（金持ちだから）
俺は自分の顔が超美形だって把かってんだよ！（整形したから）
俺はNHK以外見ねーんだよ！（田舎だから）
俺は変なｺﾝﾌﾟﾚｯｸｽもﾙｻﾝﾁﾏﾝもねーんだよ！（ﾛﾘｺﾝだけど）
俺はｾｸｰｽしね〜んだよ！（処女だから）
俺は脱税なんかしねーんだよ！（社会構造理解してるから）
俺は遺伝子万能主義者じゃねーんだよ！（医学部卒だから）
俺は低姿勢なんだよ！（人間関係理解してるから）
俺は人を莫迦にしたり傷付けたりしねーんだよ！（やさしいから）
俺は社会から必要とされてるんだよ！（多分）
俺はなんでも興味を持って考える人間なんだよ！（視野が広いから）
俺は生きる意味が有るんだよ！（希望）
俺はお前らに死ねとか云々云われること百も承知なんだよ！（人の気持ちが分かるから）
俺は人生の勝者なんだよ！（憶測）
俺は
俺は
俺はお前ら（莫迦）からの理不尽な仕打ちに毎晩ﾋﾟﾛｳを濡らしてんだよ！
いいか？俺は特別なんだよ！？特別なの！だから尊敬しろよ！？俺を!!!
俺を見つけろ！俺を見ろ！俺の足下に跪け！俺の云うとおりしろ！
全員死ね!!!!!!

↑生徒 ◆YI4tOabMの脳内

　|￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣|
　|　 　 　 　 　 　 　 |￣|　 　|
　|　 　 　 　 　 　 　 |　 |　 　|
　|　 |￣￣￣￣￣￣　 |　 　|
　|　 |　 　 　 　 　 　 　 |　 　|
　|　 |　 　 　 　 　 　 　 |　 　|
　|　 |　 　 　お 　 　 　 |　 　|　 　 　 この、開けると絶対
　|　 |　 　 　好 　 　 　 |　―|　 　 　中身が手に付く場所にある
　|　 |　 　 　み　 　　　.| ↑ |　 　 　使えねぇ切口＝生徒 ◆YI4tOabM
　|　 |　 　 　醤 　　　　.| 切 |
　|　 |　 　 　油 　　　　.| 口 |
　|　 |　 　 　 　 　 　 　 |　 　|
　|　 |　 　 　 　 　 　 　 |　 　|
　|　 |　 　 　 　 　 　 　 |　 　|
　|　 |＿＿＿＿＿＿＿|　 　|
　|　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 |
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　|￣￣￣￣￣￣ヽ
　|　 　 　 　 　 　 　 |ヽ
　|　 　 　 　 　 　 　 |　 |＼
　|　 |￣￣￣￣￣￣　 |　|
　|　 |　 　 　 　 　 　 　 | <
　|　 |　 　 　 　 　 　 　 |　>
　|　 |　 　 　お 　 　 　 |　|　　　　　　 ・・・訂正、生徒 ◆YI4tOabMよりは使えた。
　|　 |　 　 　好 　 　 　 |　ム
　|　 |　 　 　み　 　　　.| ↑ |
　|　 |　 　 　醤 　　　　.| 切 |
　|　 |　 　 　油 　　　　.| 口 |
　|　 |　 　 　 　 　 　 　 |　 　|
　|　 |　 　 　 　 　 　 　 |　 　|
　|　 |　 　 　 　 　 　 　 |　 　|
　|　 |＿＿＿＿＿＿＿|　 　|
　|　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 |
　|＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿|

〜　　 　　　　　 　∧＿∧＿___　　 ／￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣
　　　　＿＿_　　（´∀｀　,） //|　＜ [問題] このスレの生徒 ◆YI4tOabMの正体は？
　 　 <──<＼⊂ へ ∩）//||| 　　＼＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
　　　 ＼.　　＼,>'（＿）i'''i~~,,,,/
──┐ ￣||￣（＿）￣~||~￣
　　　　／￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣＼
━━<　問題：　　　このスレの生徒 ◆YI4tOabMの正体は？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　>━━
　　　　＼＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿／
　　　　／￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣＼　 ／￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣＼
━━<　A： 引きこもり　　 　　　　　　　　　　 　　　　　　B：ドキュソフリーター　　　　　　　　　　　　　>━━
　 　 　＼＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿／　 ＼＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿／
　　　　／￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣＼　 ／￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣＼
━━<　Ｃ：中卒塗装工　　　　　　　　　　　　　　　　 　　Ｄ：リアル厨房　　　　　　　　　　　　　　　　　>━━
　　　　＼＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿／　 ＼＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿／

措　　置　　入　　院　　決　　定　　の　　お　　知　　ら　　せ


　　　 生徒 ◆YI4tOabM　殿
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　平成１4年　6 月 3 日

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　厚生労働省　　　　染　谷　　意

１．あなたは、精神保健指定医の診察の結果、入院診療が必要であると認めたの
　で通知します。
２．あなたの入院は【　�@精神保険法第２９条の規定による措置入院　　�A精神保
　健法第２９条の２の規定による緊急措置入院　】です。
３．あなたの入院中、手紙やはがきなどの発信や受信は制限されません。ただし、
　封書に異物が同封されていると判断される場合、病院の職員の立会いのもとで、
　あなたに開封してもらい、その異物は病院であずかることがあります。
４．あなたの入院中、人権を擁護する行政機関の職員、あなたの代理人である弁
　護士との電話・面会や、あなた又は保護者の依頼によりあなたの代理人になろう
　とする弁護士との面会は、制限されませんが、それら以外の人との電話・面接に
　ついては、あなたの病状に応じて医師の指示で一時的に制限することがあります。
５．あなたは、治療上の必要上から、行動制限を受けることがあります。
６．もしもあなたに不明な点、納得のいかない点がありましたら、遠慮なく病院の職
　員に申し出てください。
　それでもなお、あなたの入院や処遇に納得のいかない場合には、あなた又は保
　護者は、退院や病院の処遇の改善を指示するよう、都道府県知事に請求すること
　ができます。この点について、詳しくお知りになりたいときは、病院の職員にお尋
　ねになるか又は下記にお問い合わせください。
７．病院の治療方針に従って療養に専念してください

>>328
Aでファイナルアンサー

今日の英語の担当はデブス室長なんだが、
顔を密着させてきてきもいんだ。息くさいし。
担当変えて欲しいんだけど言いにくいし・・・。鬱

　　　　　　　　　　　　　　　,,,,;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;,,,,,,
　　　　　　　　　　　　　,,;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;---､;:;:;:;:;:,,,
　　　　　　　　　　　／;;;;;;;;;;,-'''"　　　　 ﾞ'''ヽ;;;;;;ヽ
　　　　　　　　　　/;;;;;;;;;'''　　　　　　　　　　　ヽ;;;;ｌ
　　　　　　　　　/;;;;;;;;;'"　　　　　　　　　　　　 ＿ヽ、　　【ちてきしょうがいしゃ】
　　　　　　　　 i';;;;;;;;;;;　　　　　　　　　　　 ,,;;;;;;-=ヽ､　生徒 ◆YI4tOabM　　　
　　　　　　　　 |;;;;;;;;;;|　　,,,,,;;;;;;;;;-､　　　 ‐'"ﾞ＿,,,,,,,_＼
　　　　　　　 　|;;;;;;;;/　／-─'''''''"ヽ　　　"‐＝二￣ヽ、 　まちのにんきもの
　　　　　　　　 |;;;;;;|　　'",,,-＝=‐　ヽ　　" ､　　　　　 ヽ
　　　　　 　　,┴､;|　　=＝ニ-‐'"　,　　　　ヽ､　　　　 ﾞi　　　ちてきといっても
　　　　　 　 |ｌ |ヽｌ　　　　　　　　/ｌ　　　　　 .）＼　　　 i 　　
　　　　　　　＼|ｌﾉｌ　　　　　　　/└-‐ヽ-‐'　　　 ヽ　　 i 　あたまがいいわけではない
　　　　 　　　　ｌ､ ﾞ|　　　　　　/　　　,,---'ニ＝メ　i　　.|
　　　　　　　　 ヽ-i　　　　　 i'　　／-ｌ「ヽ┼＋//　;;　 /
　　　　　　　　　　ヽ、　　　　ヽ＝ヽ─＋＋-''ノ　　　 /､
　　　　　　　　　　 ,,,,＼　　　　ヽ　　ﾞ‐─''''''"~　　　 /　ヽﾞヽ､
　　　　　 　　,,-''''"　　 ＼　　　　　　　　　　　　　　 / ）　
　　　　　　　　　　　　　　＼ヽ､　　　　　　　　　　 ／ /
　　　　　　　　　　　　　　　 ＼　ﾞ''ヽ　､,,,＿＿,,;-'"　/
　　　　　　　　　　　　　　　　　ヽ､,,,　　　　　　　,,‐"

じゃあ、まじで学校いってくる。
今日は朝練、学校、部活、のあと授業なんだ。
また来て遊んであげるね。

明光の講師らしいｽﾚになってきた。

　　　　　　　　　　　　　　　／￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣
　　　　　　　　　　　　∩∠　　先生！生徒 ◆YI4tOabMの本音がわかりました！！
　　　　　　　　　　　　| |　　＼＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
　　　　　　　　　　　　| |　　／
　　　　　　　　　　　　| |　　|　　生徒 ◆YI4tOabMは、単なる劣等感のかたまりなんだと。
　　　　　　　　　　　　| |　　＼＿＿　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
　　　　　　∧＿∧　 | |　　　　　　 ∨　　 ∧＿∧
　　　　 　（　´Д｀）／/　　　　　　　　　　（´Д｀　 ）
　　　　　 ／ 　　　　/　　　　　　　　　　 ／ 　　　＼
　　　　 / /|　　　　/　　　　　　　　　　 / /|　　　∧ヽ
　 ＿＿| | .|　　　　|　＿_　　　　　＿＿| | .|　　　 | | |＿_
　 ＼ 　 ￣￣￣￣￣　　＼　　 　＼　 ￣￣￣￣￣　　 ＼
　　||＼　　　　　　　　　　　 ＼ 　. || ＼　　　　　　　　　　　＼
　　||＼||￣￣￣￣￣￣￣￣||　　||＼||￣￣￣￣￣￣￣￣||
　　||　 ||￣￣￣￣￣￣￣￣||　　||　 ||￣￣￣￣￣￣￣￣||
　　 . 　||　 　 　 　 　 　 　 　 || 　　　. ||　 　 　 　 　 　 　 　 ||

「ヤツがこう言ったらオレはこう言い返し、売り言葉に買い言葉。何とかヤツから先に手を出させる
ようにボロクソに言う。喧嘩は絶対的に先手必勝であるとおもう。しかし「ヤツから先に手を出した」
という、小学生の思考とも思える幼稚な大義名分がオレには必要なのだ。オレは基本的に単純バカ
なのだ。とうとうヤツが切れて飛びかかってくる。しかし、ヤツが右フックを出してきたらスウェー
でかわして、オレは左ジャブから始まるワン・ツー・スリーを放つ。続いて即座にヤツのみぞおちに
渾身の右！　急所に決まったヤツは必然的に前のめりに。そこへサラ顔負けのライジングニー！　
もんどりうってぶっ倒れたヤツの頭をサッカーボールキーック！ ここまでやればもう立てないだろう、ナハハ．．．
だけど現実は、オレは喧嘩も出来やしない極貧虚弱腰痛持ちオヤジで殴られた事は数えきれないのに、
オレが人を殴った事は数えるほど。って言うか２回。殴られているときは上で述べた変な分泌物の
せいかまるで痛みを感じない。
何をやってもハンパなオレ。広く浅くがオレの信念。人に自慢できるコトなんてな〜んもありゃしない。
あ〜、なんか空しくなってきた。そんなときには愚痴ろう！　Ｌｅｔ’ｓ愚痴！　誰かオレの愚痴を
聞いてくれ！ 」

　　　　　　　　 ;.; :.
　　　 　 　 　 ::◎.:,:
　　　 　 　 　 ヽ|〃
　 ＿＿＿＿ .l￣l＿＿＿
　 ＼　 　　　（＿_）　　　 ＼
　　||＼　　　　　　　　　　　 ＼
　　||＼||￣￣￣￣￣￣￣||￣
　　||　 ||￣￣￣￣￣￣￣||
　　||　 ||　 　 　 　 　 　 　 ||
　　 　 .||　 　 　 　 　 　 　 ||

生徒 ◆YI4tOabMへ。今まで無視しててごめんね。
もう思い出すこともないけど、
お陰で楽しく充実した学校生活だったよ。

　君がいじめられるたび、みんなで笑ってた。
今思い返すと、最後の一日がこれまでに
一番、ほんとうに心の底から笑ったよ。

　これからは君の分も幸せになるから、
あたたかく見守ってね。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　学級一同

マジレス
明光の生徒ごときにあつくなるなよ。見てて恥ずかしいから。

明光の講師ださー

生徒 ◆YI4tOabM君の教室の室長です。
この度は生徒 ◆YI4tOabM君が講師の皆様にご迷惑をおかけしてしまったことについて、
教室を預かる身として深くお詫びさせていただきます。

当教室講師の方々はすでにご存知のように、
生徒 ◆YI4tOabM君はいわゆるADHD（注意欠陥・多動性障害）で、
先天的に落ち着きがなく、一分と机に座ってはいられずに、
すぐに立ち歩いては他の生徒や講師に話しかけ、
それでも相手にされないと癇癪を起こして暴れまわり、
何度も授業が中断されるという事態も起きています。

そのため他の生徒の退会が相次ぎ、
今年に入ってすでに5人が他教室に移籍したり、
明光以外の塾を選んだりしています。
また生徒 ◆YI4tOabM君と喧嘩になり、辞めてしまった講師の方もいます。
一度や二度で気にすることはないからと引き止めたのですが、
その先生も非常にショックを受け、すっかり自信をなくしてしまったらしく、
「もうベビーシッターの真似はお断りです」というのが別れの言葉でした。
これも全て私の責任です。

知っての通り明光義塾は義務教育ではありません。
勉強したい人だけが通うところです。
もはや内外からの苦情を放っておくわけにも行かず、
一度生徒 ◆YI4tOabM君のお母様とも面談して、
事情を説明した上自主的に退会してくださるようお願いしたのですが、
どうしても明光に通わせたいとのご意志でした。
「特別学級にも家庭教師にも見放され、ここが最後の希望なのです。
息子も喜んで通っているようですし、我儘は百も承知ですが、
どうかもう少しだけ…」
と涙交じりで訴えられ、とてもお断りはできませんでした。
責任は全て私の優柔不断な経営ぶりにあります。

ですからねらー講師の皆様にもなにとぞご容赦とご理解の程をお願いいたします。
時々煽りとも取れるカキコをする生徒 ◆YI4tOabM君ですが、
全く悪意はなく、純粋に皆様方とのコミュニケーションを楽しんでいるだけなのです。
くれぐれも煽るようなレスはやめてください。
ご不満もあるでしょうが、皆様方ももう大人なのですし、
どうか温かく見守ってやってください。
それに伴う一切の責任はこの私が取らさせていただきます。
なにとぞご寛恕とご協力の程、平に平にお願い申し上げます。

厨房が１ぴき迷いこんだくらいで何やってんだか。
俺が本気でﾘｱ厨どもの相手をしてると思ったら大間違い。
おまいらは俺が出した問題を黙って解いてりゃいいんだよ。
わかったか？

>>339
マジ？
ネタ？

何か妙にスレが伸びていると思ったら・・・・・。
情けない！もうちっと大人になれって。
明光の生徒と講師のレベル、バレバレじゃん・・・・・。

良い塾ですね。うちは家族全員で勉強を習いに逝くことに決めました。

>343
頑張ってください。

>>343
一家四人で明光か。おめで（略

よーしパパこの美人のお姉さん講師指名しちゃうぞー。

もう見てらんない。

明光スレってのはもっと殺伐としてるべきなんだよ。
お受験板と間違えた厨房といつケンカが始まってもおかしくない、
煽るか煽られるか、そんな雰囲気がいいんじゃねーか。
いい子ぶるやつらはすっこんでろ。

明光の講師はそこそこ優秀
でも室長ロリコンばっかじゃん

>>339
コピペと思って読み飛ばしていたら、
実はうちの教室のこと？
リアルＡＤＨＤ一人いるし・・・

>>340
君こそ黙って教えとけばいいんだよ。ばか
>>341
君のレスこそネタ？
>>342
ドキュソ講師でもいいや。中学の勉強を教えれるってだけで使えるからね。
>>343から>>347
つまらん
>>348
激しく同意

てことで、さいなら

トリップ間違えた。
これか？

しんでください

ぶっちゃけた話さぁ・・
「こいつ信じられないほどバカだなぁ、どうやったらこんな
答え書けるんだ、ありえないよ」と腹の底では思いつつも、
「お、けっこうできてきたじゃん」などと言うのはキツイ。
明光やめること決めたら、最後の授業では、ムカツク生徒は
本音で教えてやろうと思っている。
「おまえ、こんな問題できねーの？頭悪すぎ。俺が厨房の頃
と比べたら100万光年くらいの開きがあるよ」

バカな生徒様相手に適当に「ア〜」とか「ウ〜」とか言ってる
だけで、金くれる塾ってここですか？

ううぅーそれをいわれると。
よく先生はほめてくれるけど口だけなのかなあ。
宿題やって授業きいてたら公立まで間に合うっていわれたんだけど。
あと、いきたい大学もあるし。
鬱になってきた

ラーメン大学でいいだろ

誉め殺し

日本大がいい

附属に押しこんでもらえ。
といっても、日大は統一テストなるものがあるから、
出来の悪い生徒だと、また明光通いかも。

生徒 ◆YI4tOabM って素直でかわいい！
こういうタイプは成績がどんどん伸びていくよ。
頑張れ〜！

やるかやられるか
スキをみせたら、背後からグサッ
それが、明光における講師と生徒の関係だぜ
>>361は、やられるぞ

殺伐としていますなあ・・・

生徒 ◆YI4tOabM は雪の降りしきる山形県の山奥で生を受けた。
過疎化の進む田舎での彼の誕生は村にとって願っても無い事であり、
村人は彼の誕生を村の救世主の誕生として、記念の祭りを開いた。

満二歳にして歩くことを覚え、翌年には片言ながらも言葉を喋るように
なった。
彼は村人の愛情を一身に背負い、幼年期を過ごした。

六歳になり、彼も教育を受けなければならない歳になった。
だが、彼の村には学校など存在しなかった。
村人達はなんとか彼に教育を与えようと考え、
互いに金を出し合って村から十里離れた小学校に馬で通わせることに
した。

学校から帰り九九を暗唱する彼を村人達は神童と崇めた。
村人には摩訶不思議に見える足し算・引き算をこなす彼を見て、
末は博士か宰相か、と、村人達は思った。
彼もまたその幼い身に自分への期待を感じ、そして自分の能力の絶対
性を疑わなかった。
思えば、これが悲劇のはじまりであった。

９年間の教育を受けた後、彼は村のたくわえを託されて上京した。
まず彼をはじめに襲ったのは、都会の目新しさ。
やる事為すことが全て目新しい事で、彼は村では絶対に味わえなかっ
た生活に酔いしれた。
そして次に彼を襲ったもの。
それは真綿で首を絞める様に残酷な、大いなる挫折であった。

彼は数学には自信があった。
九九の暗唱なら誰にも負けない自信があった。
分数の計算では誰にも負けない自信があった。

だが、彼は大学の入試試験用紙の前で凍り付いた。
微分・積分、ベクトル、関数・・・・・・。

・・・

彼は井の中の蛙だった。
可哀相な事に、その事に気付くのが遅すぎた。

彼は村にも戻れず、貧相なアパート暮らしをはじめた。
友人もおらず、やる事と言ったら村の蓄えで買ったパーソナル・コンピ
ュータで一日中インターネット。

・・・

・・・

だからどうか、彼を責めるのだけは止めて欲しい。
彼も、哀れな被害者なのだから...

>>312
お願いしますから、来てくださいよ。
生徒数÷講師数が１０を超えていてやばいんですから。

>>316
うちでも新しい講師が大量に入った時は、生徒の方に明らかに心情の変化が
あったような気がしました。
でも、今はもう慣れて良い環境になってきましたよ。

>>323
高校生だとたまにあります。（生徒の代表として）その際は
気を使ってもらってありがとうございましたと言っておきます（ｗ。

>>354
明光の講師にはそういう本音を言わないで我慢する精神力が必要です（ｗ。
でも、私は褒める方がちょっと苦手です。褒め方がワンパターンですし。

>>356
そういうことは気にせずに、褒められた通りに素直に受け止めたらどうですか。
講師の本音を見た上で、こういうことを言っても説得力はありませんが…。

>>360
日大付属にはそういうのがあるみたいですね。
以前、日大の統一テストの過去問について教えたことがありましたから。

>>365の>>323のところがちょっと変ですね。
高校生だとたまにあります。
（あなたを生徒の代表者と見立てて）その際は気を使ってもらって
ありがとうございましたと言っておきます（ｗ。

>>360
河合塾に、日大統一テスト対策の講座があったぞ。

このスレには横盛りできる奴なんていねーだろうな。

>>359
日大？(ﾌﾟ
日大志望のやつにでかい面されるなんて、
日東駒専以下の講師しかいないわけだ、その教室。(ﾌﾟﾌﾟ
あんさんいっそうちの教室くれば？
早慶上智ごろごろいるよ。

　　 ∧＿∧　　／￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣
　　（　´∀｀）＜　ここは明光講師vs生徒の喧嘩スレに変わりました
　　（　　　　） 　＼＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
　　｜ ｜　|
　　（_＿）＿）

了解しますた。

いいからまんこだせ　生徒共よ！！
なめるでぇー！　奥の奥まで！
気持ちいいでぇー　あそこの奥底が
ついたれやー　もらすまで！

ロリコンも多いがショタコンも多いような気がしてきた、最近。

日本戦見れねーぞゴルァ！！

もっと聞かせて。

速報：日本ＶＳベルギー戦引き分け。あはーん。

前に質問させて頂きました。
ＹＫＵＥさん、157さんのアドバイスを生かして、無事に初授業を終えました。
３人とも、比較的できる子だったので、思ったよりも余裕でできました。
ただ、宿題を出す時は結構あたふたしてしまいました（ｗ
最初に指示を出した子はいいんですが、最後の子はかなり時間ギリギリでしたね。

２回目の時は、全然できない子とできる子の２人でした。
できない子を教えるのって難しいですね〜。
問題を解くことができないので、どうしてもつきっきりになってしまいます。
これは仕方のないことなのでしょうか？
１：２（一人できない子）と１：３（３人ともそこそこできる）だと
１：３の方が簡単だと実感しました。
人数ではなく、生徒のレベルが授業のやりやすさに関係あるんですね〜。
できない子ってどこまで教えればいいんでしょうか？
そこの見極めが難しいような気がします。
丁寧に教えると、全然進まないし・・・・。
テスト期間に入ると、「ここまでは進めて」っていうのもあるし・・・。
皆さんはどうされていますか？

＞＞３７７
我々講師のレベルで考えてはいかんよ
ある程度妥協しる！

>>377
私も正直できる子３人の方がいいです。
最初のうちは宿題を出すのに一杯一杯になってしまうのは仕方ないことです。

できない子の進め方というのは、どんなに経験のある講師でも難しいものです。
できない子に対しては、その日何か１つの事柄をできるように心がけた方が
いいです。普通の生徒のように、すべての面を何とかしようとしても、
かえってうまく行かないことが多いです。

315 名前：生徒 ◆YI4tOabM 投稿日：02/06/03 05:49
316 名前：生徒 ◆YI4tOabM 投稿日：02/06/03 05:50
318 名前：生徒 ◆YI4tOabM 投稿日：02/06/03 06:29
319 名前：生徒 ◆YI4tOabM 投稿日：02/06/03 06:30
322 名前：生徒 ◆YI4tOabM 投稿日：02/06/03 06:36
323 名前：生徒 ◆YI4tOabM 投稿日：02/06/03 06:38
325 名前：生徒 ◆YI4tOabM 投稿日：02/06/03 06:43
331 名前：生徒 ◆YI4tOabM 投稿日：02/06/03 06:58
333 名前：生徒 ◆YI4tOabM 投稿日：02/06/03 07:01
334 名前：生徒 ◆YI4tOabM 投稿日：02/06/03 07:02
352 名前：生徒様 ◆YI4tOabM 投稿日：02/06/03 23:32
356 名前：生徒 ◆YI4tOabM 投稿日：02/06/04 00:02
359 名前：生徒 ◆YI4tOabM 投稿日：02/06/04 00:33

>377
私はあまりできる子よりも、できない子の方が好きですね。中学生で
足し算引き算ができないよは論外ですが。いわゆる明光的に普通の子
のほうがいいですよ、レベルの高い子を教えたい方はどうぞ他の塾へ
そっちのほうが給料いいでしょ。もっとも基本問題をあまり間違いよ
うな子も他の進学塾行って下さい。まぁたまにはそういう子たちに標準
負うようレベルの問題を教えたくもなりますが。明光のテキストには
あまりそういゆのないですし。

>>381
生徒と一緒にニホンゴ勉強しろ。

生徒 ◆YI4tOabM が本物の生徒かどうかにかかわらず、恥ずかしいレスはやめようや。
ここにレスしてる人のほとんどが塾側の人間、つまり一応は大人なんだし。
まじで厨房同士の喧嘩みたいだわ。

夏季になると１対４〜６で７コマとかになって、そんな甘いこと
いってられなくなる。帰宅後、寝ても夢に明光がでてくるぐらい。
衰弱を極める。教室にもよりますが。

ここは２ちゃんですよ
厨房のすくつです

>>381
縦読みすんのかとおもっちまったじゃねーか

>>383
何言ってんだ！
少しでも日ごろの鬱憤を晴らせるのがこの２ちゃんねるじゃないか！
正論ぶるやつはヤフーにでも逝ってろ！

明光の講師は真性のアホが多い。
特に室長は馬鹿ばっかりだ

>>381
あっ！私の言っている「できる子」とは
「明光的に普通の子」、という意味です。
誤解を生じさせる書き方でスイマセン！

ところで、ＢＡＫＡさんって司試板にもいる方でしょうか？
私もちょくちょく司試板には行ってます！

うちの室長みてると室長がドキュソばっかってのはうなずける。
体育会系神聖ドキュソの室長っている?
うちのは中道保守だけど。
まあ右寄りの奴が上司だと何かとやりにくいね。

>>387
てっ、てめえ、なんか説得力あるぞ！ゴルァ！

今日も明光で、楽しく時間を過ごしてきました。相変わらずできるように
ならないですね、私が教えた直後はみんなできるんですが、次の週になると
さっぱり忘れてくれます。2度繰り返しても忘れますね。3度繰り返しても
忘れますね。教え甲斐があります。数学のテスト、先の中間は31点だった
そうです。前回から６倍増でした。期末ではさらに倍をめざします。
前回の書き込みは頭ラリってる状態でしたのでご迷惑おかけしました。

これも縦読み？

おい●●てめーうぜーんだよ。因数分解もろくに出来ないごろつきの癖にしゃしゃり出てきやがって、授業妨害なんだよ。
てめーは頭割りーんだからすっこんでろ!!!てめーみてーな頭の悪い奴が必死になったとこで、無駄なあがきだって分かんない?
てめーみたいな厨房と接するのはもうんざりだ。粘着質だし理不尽なことで難癖つけてきやがって。
生徒があつまらねーのはてめー自身に問題があんだよ。
こんなとこ辞めてやるよバーカ、氏ね。

>>394
室長に対して？

本日、家族そろって明光に弟子入りすます。
特盛りネギだくギョクでお願いしるだす。

>>395
脳みそ皆無の馬鹿室長●●。

394は室長に対してか。一瞬生徒に対してかと思ったぞ。
つまりは生徒と同レベルってわけか・・。

講師が辞める原因は室長にある！

あんま室長をバカにすんなよ。
ここで働いているバイト講師の諸君、
キミたちは卒業後もここで働きたいと思うかね？
そういう汚れ仕事を、生涯の仕事としてやってくださってるんだから、
もっと室長には敬意を払わねばならんのだよ。

>>400
そうだよなあ、彼らがいるから俺たちバイトできるわけだし、
みんながいやがる仕事をすすんでやってくれてるんだもんなあ。
どうしようもない奴らだけど、大切にしなくちゃいけない存在だよな。

>>400-401
お前どっかの室長だろ。
自作自演見え見え。

　　 ∧＿∧　　／￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣
　　（　´∀｀）＜　ここは明光講師vs室長の喧嘩スレに変わりました
　　（　　　　） 　＼＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
　　｜ ｜　|
　　（_＿）＿）

>>400 >>401
見事な誉め殺し

○○○教室の糞室長死ねや

講師の皆さん、室長さんのことを悪く言うのはやめましょうよ。
教育産業の底辺で、講師からバカにされつつも、頑張ってるんです。
あなた方の就職先が「明光の室長」とかなったら、耐えられますか？
彼ら彼女らは、耐えているんです。それだけでも、尊敬に値します。

明光室長　それは　お山の大将
明光室長　それは　サル山のボス
明光室長　それは　小学校の学級委員
明光室長　それは　井の中の蛙
明光室長　それは　裸の王様
明光室長　それは　将棋の王様
明光室長　それは　軍人将棋の大将
明光室長　それは　蟻ん子の女王様
明光室長　それは　釈迦の掌の孫悟空
明光室長　それは　風車に挑むドンキホーテ
明光室長　それは　人形芝居の諸葛孔明
明光室長　それは　時代劇の悪代官
明光室長　それは　吉良上野介
明光室長　それは　小舅・小姑
明光室長　それは　行徳の俎板
明光室長　それは　『坊ちゃん』の赤シャツ
明光室長　それは　イスカリオテのユダ
明光室長　それは　イソップの蝙蝠
明光室長　それは　見世物小屋の香具師
明光室長　それは　二本足の牧羊犬
明光室長　それは　生きた風見鶏
明光室長　それは　張り子の虎
明光室長　それは　法螺貝
明光室長　それは　牢名主
明光室長　それは　非人頭
明光室長　それは　地獄の牛頭馬頭
明光室長　それは　敗軍の将
明光室長　それは　大戦末期の帝国陸軍士官
明光室長　それは　Ｂ・Ｃ級戦犯
明光室長　それは　哀れな中間管理職

だからさ、いい子ぶるやつらはヤフーにでも逝きなさいっての。
「ロバの耳の王様」って話あるでしょ？
それが２ちゃんねるの正しい使い方。

明光に就職だなんてイヤだああああああああああ

室長って長続きしないよね。俺だったら１日で辞めるよ。

>>408ハァ？？？読解力が不足していますな。

ウチの教室の夏期講習シフトムチャクチャ
暴動おきるよ

明光室長に栄光を！！

うちの室長はわりとましなほうかな。
ただ、知ったかぶりをしてとんでもないこと教えてたりする。
中学生に、「on my way　って何？」と聞かれて、
「言葉で説明するのは難しいなあ。パフィーのこれが私の生きる道って知ってる？
　ニュアンスとしてはそんな感じかなぁ。」と説明していた。
生徒も納得していた。

>>414
納得したのかよ！（Ｗ

大学生の皆さん、塗装工さんのことを悪く言うのはやめましょうよ。
社会の底辺で、大学生からバカにされつつも、頑張ってるんです。
あなた方の就職先が「塗装工」とかなったら、耐えられますか？
彼ら彼女らは、耐えているんです。それだけでも、尊敬に値します。

＞４１６
はぁ？スレ間違えたの？わけわからん。。

>>406
自分のやりたくない仕事をしてるから尊敬しろだと
バカか、おめーは

on the [one's] way　
(1)　途中で;出かけるところで;（…する）途中で《 to..., to do 》;順調で
on one's [the] way back [home, to school]　 帰り道で［家へ帰る途中で，学校へ行く途中で］
I'm on my way.　《話》 すぐにうかがいます
They were on their way to meet their new teacher.　 彼らは新しい先生を迎えに行く途中だった
The boys are on their way to forming a camera club.　 少年たちは写真クラブを作りつつある
The patient is well on the way to recovery　 患者はすっかり回復しつつある.
(2)　進行中で;近づいて
have a baby on the way　《略式》 おなかに赤ちゃんがいる
Christmas is on the way.　 クリスマスが近い.

Progressive English-Japanese Dictionary, Third edition ｩ Shogakukan 1980,1987,1998/プログレッシブ英和中辞典 第3版 ｩ小学館 1980,1987,1998

>>419
わざわざ調べなくてもわかるだろ？

なんで荒れてるの？
ﾏﾀｰﾘ逝こうぜ

夏期講習のシフトがどうなっているのか教えてください。
きついですか？

>>400-401がｼﾞｻﾞｸｼﾞｴﾝするからだよぅ

夏期講習も近づいてきました。今年は３年生がすくないので私的には残念です。
ただ、これもイイ機会だと思い、旅でもしてみようと思います。昨年度明光を
卒業した子２人との３人旅を考えています。ちょっと他の教室に遠征して見たり
したくて自分がアホらしいです。もし押しかける事になったらみなさんよろしく、
とりあえずいろいろコネがあるのでアポはとってから行く予定です。

グチる前に、他の個別塾で働いてみよう。TKG他。
明光の人使いの荒さがますますよくわかるから。
全国3万人(1000教室×講師30人)の講師達、
こんな安い時給でほんとよくついていってるなと思うよ。

ＴＫＧは残業がメチャ多いです。

>>425
でも、全然予習がいらないから、
きっちり時給１０００円で良いと思うけどなあ・・・・
進学塾なんて、こっちの負担が大変じゃない？
予習の時間を含めたら、きっと時給換算すると１０００円だと思うよ。
気楽さから言ったら、明光がＮＯ,1でしょう？
安いとは思わない。妥当。

俺も時給は妥当だと思う。
知識の安売りはすんなっていうけど、たいしたこと教えてるわけじゃないからね。
何ヶ月に一回は少しだけど昇給もいいし、それなりに納得。
ただ、プライベートで生徒と出くわしたりするのがかなわん。（時給に関係ないけど）

あと、１０００円が安いかどうかの感覚って、地域にもよると思う。
たぶん、時給１０００円っていうのは全国共通だよね？
私は北海道なんだけど、北海道で時給１０００円以上ってあんまりないよ！
学生で１０００円なんて凄いよ！
逆に東京の人だと１０００円って安く感じるんじゃないかな？
昔、東京に住んでいたことあるけど、全然基本給が違うんだよね。
東京と北海道って。
それなのに、全国共通で時給１０００円にするから、地域格差がでちゃうんじゃないかなあ？
北海道だとコンビニのバイトで時給６７０円とか普通だったりするし・・・・。

>>384
夏期講習のお知らせを配っているのを見て、もうすぐ夏期講習が来るんだなって
思います。去年の夏期講習では、室長や私以外の講師は期間中１度は体調を
崩していました。自分だけ何事もなかったことに奇跡を感じました。

>>394
私も最初は生徒に対してか室長に対してか分からなかった。

>>400-401
そう言われてしまうと納得してしまいますね。
私も室長にはなりたくないと思っていますから。

>>422
まだシフト決定の段階ではないので分かりませんが、用事のある日以外は
すべて駆り出されそうな勢いです。

>>424
自分は一人旅が好きで、去年伊万里駅まで行ったときに駅前にある地図に
「明光義塾　伊万里教室」というのがあって驚きました。
行って教えてこようかと思いました（ｗ。

旅ということは遠くへ行くんでしょうけど、そんな遠隔地にコネがあるんですか。
まずＦＣが違っていたら、突然押しかけてもまず門前払いをくらうでしょう
から、ちゃんとアポは取っておいた方がいいですね。
私は今のＦＣ内でお腹一杯で、関係のない遠くの教室は遠慮します。
でも、１度はやってみたいものです。

>>426
他のＴＫＧとかトーマスの方が人使いが荒いという印象を自分自身持っているの
ですが…。うちは講師が足りないため、必然的に人使いは荒くなるのかも
しれませんが、講師がいっぱいいて干されてしまうよりはいいのかなって
思ってしまう。

あと、１教室あたり３０人も講師がいるのかな。
私は高々１５人ぐらいだと思っているのですが…。
でも、うちのＦＣには１教室に講師が１５人もいるところはない。

>>427-429
時給１０００円というのはやや安いかなというのが私の意見。
時給１２００円ぐらいが自分としての妥当な線だと思っています。

でも、最近は時給がどうこうということは考えなくなりましたね。
時給を１２００円にする分、こちらの責任や負荷が大きくなるなら、
今のままでいいですよ。

お前ら時給が安いって何回言えば気がすむんだ？
１０００円なのは変わらないんだからしょうがねえだろ

>>431
１２００円はあくまでも私の理想なので、私は１０００円で結構です。

>>432ですね。

夏のバイト先を探しています。
質問ですが「時給１０００円」ということは１コマ９０分で１５００円
ってことですか。
１日４コマで６０００円もらえるなら悪くないですね。

とにかく講師は授業前にちゃんとパンツ穿き替えておけよ
梅雨や夏になると結構臭いが出てくるからちゃんと確認しておけよ
特に皮がかむった奴は注意しておけよ
女の講師はデオドラント必須だぜ
あと爪もちゃんとしておけよ　ピンサロ行ってもチェックされるだろ
パチスロ行った時は要注意だぜ
授業直前に立ち食いそば屋行ってもいいけど　歯からネギ攻撃は致命的だぜ
ずっと椅子に座っているとけつが蒸れる場合もあるけど
生徒の前で掻いたり擦ったりするのは厳禁だぜ
シャツの襟首も結構見られるぜ　黄ばんだまま来るなよ
足が臭い奴は便所でエイトフォーまぶしておけよ
教室のスリッパの臭さと融合すると恐ろしいことが起こるからな
ひげの剃り残しはキャラクターにもよるけどやめておけよ
シャツの胸ポケットには煙草入れておくなよ
腋臭の奴はとりあえず講師やるなよ　腋毛剃ればいいってもんじゃないぜ
女の講師は脇の手入れも怠るなよ　
鼻毛を出して許されるのは加藤茶と志村けんだけだぜ
じゃあな

>>436
了解ですた。

＞４３６
ワラタ！！！！ナイスなカキコ！！

昼飯食ったあと歯磨きしたいな

>>439
もちろんでしょ？
私は常に携帯歯ブラシを持ち歩いているし！

濃い色のカラーシャツなら多少えりのとこが汚れても目立たない。

　表出て来い　博之よ !!
俺が社会的制裁を与えてやるからよ !!!

>>442
ＤＨＣか？

しばらく来ない間にずいぶんと進んでるなぁ
というわけでいろいろ返答は難しいので
時給についてですが
１つ勘違いのある方も多いようですが
学歴は別に金にはならんよ
高学歴が沢山いても売上を上げられるのか？
ただ　教える技術に関してその方がいいだけです
ちなみに７０人以下の教室では時給１千でも赤字気味だと思う
生徒の週の回数にもよると思うし立地とかにもよるだろうけど

でもまぁ　俺も講師の頃は
生徒の授業料−バイト代−家賃−雑費＝教室の儲け
くらいにしか考えてなかったから
あまり　大きなコトいえないのかもしれないけど
まぁ　その他いろいろかかるんだよね〜

誰も学歴の自慢はしてないと思う
ちょっとズレてるな

ふぅ・・学歴コンプは見苦しいね。
高学歴＋教えるテク上手い奴だってけっこういる。
どうせ、自分の教室の高学歴者がミスでもすれば
「きみ○○大学なのにそんなこともできないの？」
とか言っちゃってるんじゃないの？あ〜やだやだ！
こんな腐れコンプの下で働く講師は不幸だね。

夏ってそんなに大変なんですか？

中2数学の授業をした。私立文系の俺にはムリだって言い
続けたのに、無理矢理見させられた。
証明なんか忘れたっつーの。生徒も可哀相だったし、俺も
マジきつかった。もうしどろもどろ。
英語なら大学受験でもかなり自信あるのに・・・・。
はぁ、もうかなりヘコみました。

数学の証明は大切だから448さんも勉強して損はなす。
それにしても、この塾って・・・

オレも数学やばい。復習してもきつい・・・。
算数なら大丈夫。

>>450
でも中学受験はキツイくない？
「旅人算」って何なんだよ！

中学受験はもちろん教えられん。
楽しい算数の授業がいいな。

某○○○教室の室長は悪い事をしています。

>>453
それだけじゃなんもわからん。

あまりにも悪どすぎて言う事が出来ません・・・。
すいません・・・。

（1）給料ピンハネ
（2）生徒愛人化
（3）講師愛人化
（4）親を愛人化
（5）上納金チョロマカシ
（6）名簿業者に名簿横流し
（7）体臭強烈

どれ？

>>455
それじゃ全然告発にならないぞ

（７）ではないです。
それ以上は言うのやめときます。。
私には直接関係のない事だし、、

高１、２、３の数学を担当してます。
生徒によっては持ち込み教材。
毎回ドキドキしてますよ。

>>458
なんか気になるんですけど・・・
明光は１００教室あるんだし、教室特定されたりしないって。

（2）とみた

（2）と（4）を同時かもしれない
親子揃って・・・
ハァハァ・・・

親子丼ですか。そりゃクズですな。

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>>444
生徒７０人ぐらいでも赤字になってしまうんですか。

>>447
大変です。やってみれば分かります。半分以上シフトに入れば。

>>448-452
やはり、文系の方には数学はきついんでしょうか。
でも、そういう人でもしばらく経ってできるようになった人もいますよ。

>>459
同じ境遇なのでよく分かります。もう何でもアリの状態ですからね。
生徒に数�Vと数Ｂのベクトルをやると言われるとちょっと焦ります。
やはり数�Vは難しいし、数Ｂのベクトルは個人的に苦手な分野。
それ以外なら問題ないです。

中3の証明問題をやったが、2n, 2n+2という連続する偶数の数や、
2n-1, 2n+1という連続する奇数の数を教えるの苦労した。
自分もよく分かっていなかったので生徒のノートに書きながら
暗記したよｗ　一緒に勉強してます。

練習問題
(1) n を自然数とするとき n(n+1)(n+2) が6の倍数である事を説明しなさい。
(2) n を自然数とするとき n(n+1)(2n+1) が6の倍数である事を説明しなさい。

お前それ中学の問題か？
帰納法使えば簡単だけど

>>453
物的証拠入手。
↓
それをネタに室長をゆする。
↓
影の室長就任。
↓
今度はあんたが(1)〜(6)やりたい放題。
↓
(ﾟдﾟ)ｳﾏｰ

（3）講師愛人化って悪いことなの？

↑
愛人化講師ﾊｹｰﾝ

とりあえず、明光講師みんなでバトルだ！！
http://hgnch.tatitute.to/btl/brmain.cgi

あたしのバイト先の明光が夏期講習講師の募集出した。
あたしはやたら体験講習の高校生♂orチュウボウ♂の英語持たされる。
レギュラーは高�V英語だし。（てゆーか文系以外教えらんない）
やたら代打持たされるし。
これは室長の嫌がらせ？？

>>473
意味不明。何が嫌なのか、わからない。

>>474
禿同
英語が苦手というなら、話は分かるが

>474,475
去年は厨房♀とマターリできた。
今年から語彙力０の受験生持たされた。

＞467
(1)ｎ、ｎ＋１、ｎ＋２は３つの連続する整数だから、
少なくともどれか1つが２の倍数。
また、どれか１つが３の倍数。
２の倍数と３の倍数を要素に持つので、
与式は６の倍数。
(2)与式を、n(n+1)(n+2)＋n(n+1)(n-1)と変形して、
あとは(1)を利用。

これでよろしいか？
おそらく中学の問題でしょうから、
こんなもんでいいかな？
（高校生なら、
ｎ＝６ｋ，６ｋ±１、６ｋ±２、６ｋ＋３、に分けた方が、
論述にすきがなくなりそうだけど。
ただ、時間はかかるけど…。）

>>476
あ〜、それはつらそう！
語彙力０って・・・・・・。
しかも男子・・。そして高三・・・。最悪じゃん。
でも、それを任されたってことは、指導力があると見込まれたんじゃない？

>>477
(1)の方はわかるんだけど、(2)がわからないです。
なぜ、n(n+1)(n+2)+n(n+1)(n-1)に変形できるの？
その過程が知りたい！
ちなみに私立文系です、はい。

>>466
去年もやりましたよ。「式の計算の利用」で多分中２だと思います。
今ちょうどやっているところです。

>>468
中学生の知識で何とかできそうだけど、中学生には難しいような気がする。

>>473（>>476）
私は英語はやらないけど、語彙力０の受験生はきつそう。
でも、代打を持たされることは私も結構あるよ。

>>479
n(n+1)(2n+1) = n(n+1){(n+2)+(n-1)} = n(n+1)(n+2)+n(n+1)(n-1)
だと思います。

昨日は楽しかったな〜。
アフォだけど、おもろい子だったし。
頭良くても愛想無い子より、勉強できなくても楽しく教えられる方が良いわ。

代打を持たされるとは、どういうことですか？
当日、来れなくなった講師の代わりに誰かがやるということ？？
私は始めたばかりのせいか、毎回生徒が違うんですが・・・・？

>>445
そっか　そういう勘違いの人もいると思ったので
ところであなたは今の時給に不満？
できればその理由を聞きたいのですが・・・・
なんか話を聞いててさ
どうして　塾のバイトの相場は高いのかを
「学歴が必要だから」みたいな
解釈をしているのかと思って
別に学歴自慢は非難してない
っていうか自分も時々してるしね（笑）

>>446
>「きみ○○大学なのにそんなこともできないの？」
>とか言っちゃってるんじゃないの？
言ったことないです
自分が学歴コンプレックスであるという自覚はないです
どうしてそうなるのか理由を知りたいものだ
高学歴＝教えるテクがないとは言ってないし
そのようなことも言ってないと思う
たぶん勘違いしてると思うぞ

でもそんなどうでもいいことより頭に来るのは
「コンプ」って略すなぁ！！！
一瞬わからんかったじゃないか！

>>447
そりゃあ大変です
連続でコマに入るのがこんなに大変かと思う
俺なんて毎日全コマ近く入ってるので
そりゃあ大変です

>>数学について
やっぱり生徒は中学生が多いから
文系でも講師なら中学数学はやってください
というより　1年位して一周すれば慣れるよ
でも中受験の算数に関しては
やったことない人には辛すぎると思います
うちはさすがにそこまでむごくはしないなぁ

>>453
俺か？

>>456
どうにかどれにも俺はあてはまらないが
近所の中学校で「明光伝説」を配布したのは悪いこと？

>>高校数学について
なんとなくわかる
高校の頃の自分の苦手科目とかって
今も引きずるのって
でも　自慢じゃないが自分の時代は
基礎解析・代数幾何だったので
複素数平面はこの仕事に入ってから勉強した
そのおかげで今は一番得意になった
でも過去問とかの（３）いきなり聞かれるとキツイ
センターなんかは覚えてたりするけど
他の私大の（３）ばっかりためてこられると辛い
（１）（２）を解かなければならないし
「お、俺、今日は結構レベル高いことしてる」
とか自己陶酔してるうちに授業時間終わってしまうし
まぁ　どこも大変なんだなぁ

>>YKUE
君のとこなら週回数が平均３回前後だろうし
テスト対策の増コマとかちゃんと生徒にしてあげてるから
ちょうどいいくらいだと思うよ
生徒募集するのに結構宣伝費とかかかるし

>>ついでにまだ明光がボロ儲けしていると勘違いしてる人（たぶん少数）
親戚・銀行・消費者金融などにお金を借りて
オナーになってみてはどうでしょうか？

>>470
それだとなんか仕事やりにくそう・・・・
今　想像してみたけど　変な感じですなぁ
やっぱり俺は作らなくてもいいです
どっちにしろ室長は嫌われ役的なところはあるし
少なからず愛人作れる身分ではないわな給料的にも（笑）
それに講師の親御さんにも悪い気がするし
というわけで悪いことです
作れないからじゃないからな！

　　　 　 　 　 　 　 　 Λ＿Λ 　 ／￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣
　 　 　 　 　 　 　 　 （　・∀・）＜　ここはアルバイト板だから正社員は出てってくれる？
　　 　 　 　 　 　 ＿φ＿__⊂)__ ＼＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
　　 　 　 　 　 ／旦／三／ ／|
　　　　　　　　|￣￣￣￣￣|　 |
　　　　　　　　|愛媛みかん|／

　　　 　 　 ∧ ∧ 　／￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣
〜′ ￣￣( ﾟДﾟ)＜　リーマンはリーマン板逝けゴルァ！
　 UU￣￣ U U　　＼＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

フランチャイズの元締めは笑いが止まらんだろ。ｳﾗﾔﾏﾋﾟｰ

>>485
なんで？
板の名前が書き込み資格者なの？
室長がいるとなんか都合が悪い？

>>486
本締めになれば〜

>>Ｕ室長
室長は室長どうしの会議とかあるのですか？
あるとしたら、月１とかですか？

社員旅行って行かないといけないんですか？

（3）講師愛人化って悪いことなの？

>>488
会議は月２だけど
ＦＣとかにもよって違う

社員旅行もあるよ（自費）
これもＦＣとかにもよるけど

室長になる気？

>>Ｕ室長
レスどうも。社員旅行っていかないと首とかになるんですかね。。
自費だとよけい行きたくない。。

室長の仕事に少し興味あるので質問させてもらいました。

>>489
まず根本的に「愛人」というのは
倫理的にはまずいことだわな
しかも『先生』なんて呼ばれる仕事なわけだし
生徒からしたらやっぱり「愛人つくる＝悪」というのは
少なからずあるだろうから
塾の室長だったらやっぱまずいとは思う
俺なんて塾の近くのコンビニで立ち読みもしないようにしてるし
「手本」というほど大それたことではないだろうけど
生徒への影響とかもやっぱあるだろうしね
室長のイメージがそういうのは
仕事ではまずマイナスしかないだろうね
そんな感じ
それ以上は恋愛とかについて詳しいわけではないので
コメントはできないです

明光伝説ﾜﾗﾀ

>>488
いつも会議とか仕事中でしか交流がないから
結構　プライベートな話ができていいよ
月末休み使っていくから　平日とかで空いてるし
無理に行くことはないだろうけど
行ってみると意外と楽しかったりはします
俺の場合は休みの日はすっごい暇なので・・・・
って　ここに書き込んでる時点でバレバレ？（笑）

>>487
うむ。
女性限定チャットにネカマが紛れ込むようなものだ。

そうだよな。少なくともここで「〜教室〜室長」を名乗るべきじゃないな。
あからさまに上司面してるようなもんじゃん？
さもなきゃ実名を出すべき。もっともその後の身の安全は保証できんが。

T教室Ｕ室長です

>>496
そっかぁ？
アルバイトの人限定のとこなのか？？？
じゃあ　「これから明光でバイトする人」は書き込み不能か？
元講師も無理ってことか？
すまん　どうしても気に入らないなら
俺の発言を削除依頼出してみなよ
「特に問題ないなし」だろうと思う

>>496
上司面ってどういうこと？
それの何が問題なんだ？
それから実名出すのは何がいいの？
煽るつもりではないですが
誰かわかる人解説してくれ〜
とりあえずハンドルは変えておいてみた

上の方の>>496は>>495でした
すみませんでした
それと
>>495-496の御二方！
Ｗ杯は観てなかったのか？

稲本ゴーーーーーーールァ！！！

http://www2.asahi.com/2002wcup/flash/jpn_rus1.html

５００げっちゅ！

>>481
＞頭良くても愛想無い子より、勉強できなくても楽しく教えられる方が良いわ。
それは私も同じですね。勉強できな過ぎる子はちょっと嫌だけど。

>>482
毎回担当が替わるだけで、代打というのはちょっと違うかもしれない。
私は今でも生徒は当日になってみないと分かりません。

>>484
はっきり言って、うちは今の状況で儲かっていなければおかしいです。

>>493
こういう変な宣伝活動はやめて欲しいよ。講師の立場がどんどん危うくなる。
（「元々明光講師の立場なんて…」というようなことは言わないでね）
去年の変なダンスのＣＭとか万田久子の出ていたＣＭとかもね。
香取慎吾のトライのＣＭみたいにまともなのをやった方が良いよ。

最初「明光伝説」という説明書みたいなものを見たとき、
勉強の仕方でも書いてあるのかと思ったら、結局勧誘だったからね。
それに、生徒を集める効果があるとも思えないし。
生徒に「友達に渡して見せて」と言っても、生徒は恥ずかしくて
見せられないでしょう。

>>497
別に書いても良いんじゃないかな。
室長の意見も聞いてみたい。

まあまあ、コテハンは煽りを覚悟してないと…

>>497
言い草が小学生のようでﾜﾗﾀﾖ
「何年何月何日？　何時何分何秒？　地球が何回回った時？」みたいな（ｗ

明光伝説・・・勧誘のために作られたもの⇒その通り！
まぁ現場の室長は本部の命令で配っているので
みんなあんまり室長をいじめないでやってよ

>>483
時給の話だが俺は不満はない
だが不満を持ってる人間の言い分はわかる
塾に酷使されて他の時給のいい塾に比べてもよっぽど働いてる人間からすれば不満におもうのは当然のことだろう
俺は時間外労働も少なく１：４以上の授業も持ったことがない
高校生の授業もあまりない
しかし、俺なんかより働いてる人間からすればもっと欲しいと感じるんではないだろうか
つまり「学歴に対しての時給が妥当であるか？」ではなく、「仕事の内容に対して時給が妥当か？」が論点ってこと

次はチュニジア戦だ！
ところでチュニジアって古代カルタゴがあったところだよな。
Hannibal ad portas!

サッカーヲタうぜーよ。スレ違い。

韓国でのワールドカップ開会式は一瞬合同結婚式に見えた。

>>493
「明光伝説」に関しては
気持ちの受け取り方の違いもあるかもしれないけど
うちの教室でも「うわ、、、、、」ってひく感じもあったけど
俺的には結構「ウケ狙い」っぽくとらえた所があって
教室の雰囲気も「見たら爆笑」って感じだった
生徒たちも学校では「ウケ狙い」的に配ってくれてるみたい
下手に照れて「うわー」ってよりは
開き直って「ウケ狙い」の方がいいかもってのが
俺の見解ですが、、、やっぱり悪いこと？（笑）
それから　ＣＭとかについては
やっぱり認知度を上げるためだと思ってる
ＣＭ観て問い合わせましたなんてのは一件もなかったし
最終的にはチラシやＤＭで問い合わせてきている状況
もちろんＣＭ観たから名前は知ってる人がほとんどだけど
「明光義塾」って他塾に比べて認知度が低いから
ＣＭで認知度上げるのがいい策だったんだろうね
まぁ　去年のはどうかと思うけど
今年のはそれに比べるとよくなった方なんじゃないの？
まぁ来年（やるかどうかはわからないけど）に期待している感じです
でも　トライのＣＭはいいか？
ジャニーズとかに講師役やられると
なんか授業やりにくくないか？
「ＣＭの講師とぜんぜん違うよ」みたいなこという生徒いそうだし
俺的には教室で布袋が稲垣を追いかけてる方がいい

>>503
そうか？小学生みたいか？
でも「小学生みたい」とか言う奴が
「小学生みたい」なんだからな！

>>504
アリガトウ

>>505
仕事の内容に関して時給は決まらないと思うよ
その仕事によってどのくらいの利益があり
それを分配されるだけなんだし
その分配の内容としては問題ない思ってる
俺の給料が少ないのもそんな感じで納得してる
・・・・・すまない仕事に行きます
また夜にでも書き込みます
本当にごめんなさい

>>504
そりゃ、室長も好きで配っているわけじゃないということは分かっているよ。
室長ではなく、こういうのを作った明光の本部に文句を言いたい。

>>505
私の同僚で同じようなことを言っていた人がいました。
その講師はうちの教室で誰もが認める１番優秀な講師だから納得できる。

私も他の講師に比べて比較的高校生を受け持つことが多いけど、
自分だけ時給をあげろとは思わない。時給をあげることになると、
その分他の講師より自分がちゃんとした授業をしなければならないと
考えるとなかなかそれはできない。
もし時給を上げるなら、全員の時給を上げるべきだと考えています。

>>509
もちろん、「ウケ狙い」という意味合いがあるのは分かります。
でも、私だったら教室の中では笑ったり馬鹿にしたりするだろうけど、
それを友達に見せるということになれば話は別で、「お前はこんな
変な（物を配っている）塾へ行っているのか」と思われるのは嫌だから見せない。
もうちょっといい方法が他にあるんじゃないかと思います。

また、生徒の中には同じ塾でも補習塾に行っていることをあまり周りに
知られたくないという生徒もいると思うし。

ＣＭに関しては「昨年＜今年」だとは思いますが、今年のも首を傾げたく
なります。それに、トライのＣＭの例を挙げたのは、別にジャニーズを
使いなさいということではなくて（講師がみんなジャニーズ系だと
思われたらかえって困ってしまうし）、まともなものにして欲しいと
いうことだけです。

>>509

「小学生みたい」とか言う奴が
「小学生みたい」なんだからな！
↓
「小学生みたい」とか言う奴が
「小学生みたい」なんだからな
とか言う奴が「小学生みたい」なんだからな！
↓
「小学生みたい」とか言う奴が
「小学生みたい」なんだからな
とか言う奴が「小学生みたい」なんだからな
とか言う奴が「小学生みたい」なんだからな！
↓
「小学生みたい」とか言う奴が
「小学生みたい」なんだからな
とか言う奴が「小学生みたい」なんだからな
とか言う奴が「小学生みたい」なんだからな
とか言う奴が「小学生みたい」なんだからな！
↓
「小学生みたい」とか言う奴が
「小学生みたい」なんだからな
とか言う奴が「小学生みたい」なんだからな
とか言う奴が「小学生みたい」なんだからな
とか言う奴が「小学生みたい」なんだからな
とか言う奴が「小学生みたい」なんだからな！
・
・
・

今日はバイト休みでのんびりゆったり状態だったが
さっきおばさんから怒りの電話が来て明光義塾についてずっと質問受けた
何を怒っているのと聞いたら夏講習のことと講師一人当たりの受け持ち生徒数についてだった
おばさん自体夏休みの勉強は受けさせるべきだと思っていたから
１学期の復習のためにも普段より多く行くことは納得できるみたいだったが
普段の授業のほかに増加授業を５０コマ取る様に言われたらしい
（ちなみに中1で週２回通っているらしい）
「あんたそんなに必要あると思う？」ときかれたので
中１の１学期の中間テストの結果が５教科で半分以上が平均点以下なら
とんでもなくまずいからある程度やったほうがいいけど中１で５０は多いと言ったら
「そうでしょ！それにしても多すぎるし●●●（いとこの名前）は
この前のテストみんな平均点以上だったのよ！」とさらに怒っていた
あと、そこは普段から１：４〜５でやっているようでおばさんが「１：３までの
授業じゃないんですか？」と聞いたら「いいえ明光は平均で１：３で教えているんですよ」
と言われたらしくそれについても聞かれたが俺のところは１：４はまず無いし
（１：３は殆ど毎回だけど）明光が平均で１：３っていうのも聞いたこと無いから
なんとも言えなかったけどチラシとかには平均で１：３って書いてあったっけ？
なんかおかしいと俺も思った
しかし５０コマ授業増やすと金額的にいくらなんだろう？

>>505
では続きから
あれから考えてみたんだけど
>>505のいう見合った時給というのなんだけど
たしかにそれもあると思い始めた
塾講師が全般的になんでコンビにやファーストフードより
高い時給をもらえるのかといえば
それはやはり分配上の問題もあるが
時間外の準備時間が必要だからなんだと思う
そのぶん会社側はあまり用意はいらないわけだし
だから全部管理したりする家庭教師は高いし
集団で教えるのも沢山の子から授業料もらえる点もあるが
やはり準備時間がかかる量が違うわけだし
それらの点から塾業界では安い方になってしまうと納得し下さい
・・・・・・って無理かもな
俺だって１２００円くらいはあげたいと思うしね
でもそれをやってると経営がもたないんですよ
それもわかってください
個別の中ではやっぱり授業料自体が安いとこなんで
また質問とか　俺の言ってるので変なのあったら言ってね！

>>511
ちょっと自分本位に考えすぎてて
生徒に対する配慮がなかったと反省してる
でもあれだぞ
別に嫌がる生徒に無理やりとかは渡してないからな！
・・・・・・あ、そうだ！
宿題忘れた罰として
「明光伝説」を学校で渡す
っていうのはどう？（笑）

ところでＣＭはどんなんだったらいい？

>>514
とりあえず質問にだけ答えておくと
「約１：３」という表記は自分は見たことない
５０コマで割引は若干違うと思うけど
割引入れて消費税込みで
11〜12万円也！

>>515
11〜12万円というのは高い？安い？
講師の私が言う資格は無いとは思いますが
中1の子で考えるとちょっと高いんじゃないかなと思いました
普段の月謝が2万円くらいですよね
5倍と考えると厳しいような・・・
もしその生徒がやる気があるのなら50コマ授業は5教科で考えると
1教科につき10コマ授業で決して多くは無い（復習＋予習）ですけど・・・
う〜ん　考えてしまいました

>>514
明光のチラシやＨＰを見ると、１：３という記述はないですね。
私の記憶では以前は１：３と明記されていたような気がするのですが。

それに、全教科平均以下だから夏期講習を全教科取りなさいというのも
おかしいと思う。毎年（といっても２年目だけど）この時期になると、
夏期講習のコマ数で金銭的な問題を口にする生徒が出てくる。

私としては気持ちは良く分かるので、そんなにコマ数を取らなくていいと言いたい
ところだけど、室長が近くにいる中ではっきりとそういうことは言えない。
だから、生徒から「お金がないから、こんなにコマ数は取れないよ。」と
相談を受けると、こっちとしてはどう答えるべきかいつも苦慮する。
５０コマ近く取るとなると授業料は１０万以上と高額になるから、
親はこんな大金平気で払うのだろうかといつも疑問に思う。

室長としてのノルマはあるのだろうけど、あまりコマ数を押し付けるのは
良くないと思います。

>>515
別にTUさんを批判したわけじゃないです。あんな変な物を作る明光の本部に
問題があると言っただけです。

>ＹＫＵＥさん
うちの教室では、生徒に夏期講習にあたってのお知らせを配り
始めています。お知らせの内容はわからないのですが、多分、コマ数
を多く取るようにという内容だと思います。 中３だと夏は１０万から
１５万円になってしまうようですね。

TU ES UN GARÇON MAUVAIS.

Merci beauque.

いつも求人をだしてる教室ってやはり応募が少ないのですか？
室長だと長続きしない人も多いのでしょうか？

そうなんじゃない？

聴導速読って聞いた事ある？
うちの室長が今度導入するそうな・・・

聞いたことないからググってみた
１件HIT

ぐぐる→google検索って意味な

>>520
をいをい beaucoup だろが…
ここで勉強して来い。
↓
http://isweb33.infoseek.co.jp/play/liloatx/gol3.html

Ambitious＝

>>518
同じことの繰り返しだけど、そう簡単に１０万なんて払えないと
思うんだけどなぁ。

>>519
大学でフランス語取っていたけど、今はやっていないから忘れました（ｗ。
Tu es ぐらいは分かりますけどね。

>>521
応募も少ないですし、講師数も少ないです。
うちの教室が今の講師数で夏期講習が始まることを考えるとぞっとします。

>>523
何だか全く分かりませんし、聞いたこともありません。

明光で室長やろうとする人は珍しいのかね〜。
大変そうだし。

>>528
そちらのＦＣではシフト数はどうですか？
こちらは講師の数が増えすぎてコマ数が少ない状況ですね。
自由気ままな時が過ごせて悪くないかなあと思いますが、
自由な時を過ごせるのも夏まででしょうね。

どうもこんばんは。今日も暑いですね教室内はエアコンをいれても
生徒達の熱気で（？）暑いです。そろそろみなさん夏期講習の話題
が本格的になってきてるようですね。頑張りましょう。
さて私は夏は中学１・２年生で夏期講習に10万以上かけるのは高いと
思いますね。たしかに学力向上にはとてもよい時期ですが、ゆとり教育
が叫ばれる昨今、明光でそこまでお金をかける意義は乏しいと思います。
もちろん勉強にお金をかけるがいけないということではありません。私も
大学受験のときには投資は惜しみませんでしたから。

明日につづきます

>>530
私の教室の室長（今年の４月より。）は我々と同じ
時間講師で応募したのだそうですが、長年の塾講師の経験があるので
即、室長に抜擢されたそうです。

よく室長やろうと思ったね。

「抜擢」とは笑止。
「人身御供にされました」の間違いでは？

>>534
正解

>>530
好きなだけシフトに入れますので、各講師で入れる限りのコマ数を入れています。
どの講師も教室の人手不足の状況を何とか助けようと、入れる限りたくさん
シフトに入っていますし、その日急遽時間が空いたら教室に連絡して授業をします。
うちのＦＣではたくさんシフトに入れる人は大歓迎です。
おそらく夏期講習は私も１００コマは平気で超えることになるでしょうね。
自分がそこまで働こうという意思がなくても、働かざるを得ないみたいな…。

>>531
中１・２年は１０万までいくほどコマ数を取らないようですね。
それと、夏になるとエアコンの風が直で来るところとそうでないところで、
温度差がかなり大きくなります。ある生徒は寒い、ある生徒は暑いと
いうことになるので、エアコンの調整が大変です。

>>532
そういう例もあるんですね。私だったら拒否しますけど。
その室長は明光ではなくても塾講師の経験があるなら、
室長の大変さは良く分かっていると思うんですけどね。

TU EST UN GARÇON MAUVAIS.

>>519
お前はヤナヤローだ。

>>537
TUはヤナヤローだ。

TU EST UN GARÇON MAUVAIS.

みなさんは生徒の定期テストの点は把握してます？
フアイルかなんかでみれるようになってる？

この前、本部のアホ野郎が視察しにきやがった
ぅぜぇよ、偉そうにしてるんじゃねー
現場で教えてるのは私たちなんだよっ

>>539
誰？私のコテハンで名乗ったりしないでくれる？
527もお前だろ。IPを調べてもらえば、すぐに539が
私かどうか分かると思うんだよね。ほんと君は哀しい奴だね。
きっと、友達もいないんだろうね。キティだけかい？（W。
>>540
私の教室では各学校の試験範囲の紙が張り出されていますね。
それに照らし合わせながら授業を進めていっています。

【社会】「欲望を抑えられなかった」塾経営者、個別指導中に女子高生にわいせつ
http://news.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1023866775/

>>540
自分がよく担当する生徒は把握していますよ。

>>541
うちには来ませんね、本部の視察は。そちらの教室は直営なんですか。

>>543
漏れも頑張って性欲抑えてるんだよ

あそこの講師馬鹿っぽい殻やめちったわあ
一部の人はいいんだけどな
他にも理由あるけど

あっ！

ＹＫＵＥさん、数学のことで相談です。
中３の生徒の数学を教えることになりました。
僕は文系で数学苦手なんで焦ってます。。
この時期は、中３生って学校ではどの単元をやってるのでしょう？
また１学期の数学の範囲をだいたいでいいので教えてください。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
　　　　　　　　　　　　,,--―'''""`ヽ'　　　　　　　　￣`ヽ､
　　　　　　　　　　 ／　　　　　　　　ヾ　　/　　　　　　　~`ヽ
　　　　　　　　　／　　　　　　　　　　　ヽ;:　　／"""ヾ　　　ヽ
　　　　　　　 ／　　　　　　　　;:;;:::''''　　　l　/;:;;:::'''　 ＼　　　i
　　　　　　／　　　　　　　　／;:;;:::'''　　　　　　　　　　　ヽ　 ヽ
　　　　　　|　　　　　　　　　|　　　　　　　　　　　　　　　ヽ　　|
　　　　　 /　　　　　　　　;/　　　　　　　　　　　　　　　　ヽ　ヽ
　　　　　/　　　　　　　　;:;:ヽ　　　　　　　　　　　　,,,,;;::'''''ヽ　　|
　　　　　i　　　　　　　　　　/　　,,,,;;:::::::::::::::　　　　　　　__ ヽ　ヽ
　　　　　|　　　　　　　　　　|　　"　　　＿＿　::::　　'"ゞ'-'　|　　|
　　　　　|　　　　　　　　　　|.　　　 - '"-ゞ'-'　::::::..　　　　　 |.　|
　　　　　|　　　　　　　　　;:|　　　　　　　　　　 :::::::　　　　 　 |　:|
　　　　　 |　　　　　　　　　ヽ.　　　　　　　　　(　,-､ ,:‐､　　　|　|
　　　　　　|　　　　　　　／ヾ..　　　　　　　　　　　　　　　　　 |　|
　　　　　　|　　　　　 　　 　|　　　　　　　　　__,-'ﾆニニヽ .　 |　 |
..　　　　　　 |　　　　　　　　`､ヽ　　　　　　　　ヾニ二ン" 　/　 |
　　　　　　　 |　　　　　　　　　ヽ＼　　　　　　　　　　　　　/　　|
　　　　　　　　|　　　　　　　　 　l　　`ｰ-::､_　　　　　　　,,..'|ヽ./
　　　　　　　　ヽ.　　　　　 　　:人　　　　　　`ー――''''' 　/　ヽ
　　　　　　　　/;:;:;:;;:;:;:　＿／　　`ｰ-､　　　　　　　　　 ,.-'"　　 ＼ー-､
　　　　　　　　 　　,.-'"　　＼:　　　　　 ＼　　　　　 .,.-''"　　　　 |
　　　　　　　　　／.　　　　　＼　　　　　　　 ~＞､,.-''"　　　　　　|
　　　　,,..-‐'''""　　　　　　　　ヾ　　　　,.-''"| 　　　/――――､/

　　　　　　　　　　　　明光で（すら）だめな生徒だと
　　　　　　　　　　 　　（高校・大学に上がることは）難しい

>>548
式の展開
因数分解
ルート　　　　　　　　　　　　　　だ！

>>548
平方根→式の展開（乗法公式）→因数分解の順ですね。
遅いところだとまだ平方根をやっていますし、早くてもまだ因数分解に
入ったところでしょうね。

でも、何か今年は学校の授業のスピードが遅いような気がしますが…。
「ゆとり教育」とやら影響でしょうかね。

>>生徒さん、ＹＫＵＥさん
レスありがとうございます。そのあたりだと、なんとか
教えられそうです。。がんばります。

学校の授業のスピードはたしかに遅いみたいですね。
多少遅いほうがいいんですかね〜。

Ambitious ＝

禅問答か？

sage (s稻) noun
One venerated for experience, judgment, and wisdom.

The American Heritageｮ Dictionary of the English Language, Third Edition （アメリカン・ヘリテイジ英英辞典 第３版） copyright ｩ 1992 by Houghton Mifflin Company. Electronic version licensed from INSO Corporation. All rights reserved.

>549
それが高校でも大学でも行けちゃうんだな〜今の時代

>>548
そんなもん自分の教室で聞け！
聞けないなら教科書見れ！
生徒のファイル見れ！

>>557
別スレでも聞いてたよ。

生意気な生徒いるけど、どうすりゃいい？
むかむかしてしょうがねー。

>>559
shimero

室長、あんたが何と言おうと、
子守やホストの真似事は断固拒否ります。

>>561
なにを言っているんだ！！
うちは厨房ドキュソ便たれ小僧専用のホストクラブだぞ！！
まだわからないのか！
ホストとしてのプロ精神をもっと持って教室に来い！！

生徒うぜえな
だりぃしよ
やってらんねーよ

誰だ？あんたは？

>>563-564
「私のコテハン、名乗るのを辞めてくれる？」って前に言ったはずなんだけどね。
学習能力、無さ過ぎだな。過去ログ等の私の文面を見てもらえば、563,564が私では
ないということが誰でもわかるけどね。私のコテハンを使って君の意見を述べ始めるとは
・・・・。君の頭ではその程度のものだろう。いいかげんにしないとIP抜かれるよ。

おい●●(糞室長)!てめーうぜーんだよ。
授業中に長々と生徒とワールドカップの話してんじゃねーよ。授業妨害なんだよバーカ、氏ね。
ドキュソ丸出しだな、似非ナショナリストが。てめーの脳みそは厨房レベルだってよくわかったよ。
それから○○(生徒)!お前ウヨ厨だったのか。厨房から全体主義なんかに走るとろくな大人にならんぞ。

講師採用試験落ちました。めっちゃ意外。
だって、他の教室で受かったことあったから。
引っ越して新しい教室で受けたら落ちました。
採用試験なんかめっちゃ余裕でできたのにさ。
さらに、先週受けたのに今週求人募集載ってました・・・。

こんな人って滅多にいないよねぇ？？

>>567
何でだろう？

いい加減に室長のドキュソ振りにはうんざりしてきた。

>>559
自分はあまのじゃくな性格なので、生意気な生徒には別にむかつきません。
生徒が生意気なことを言ってきたら、こちらもそれに応じて返します。

>>566
うちの室長もワールドカップの話を良くしてます。

>>567
うちだったら、採用試験もせずに採用するのに。

>>570
最近、私のコテハンを名乗る輩がいて呆れ果てているのですが、
今後もよろしくお願いします。
そちらの教室では中３の数学はどこまで進んでいるのでしょうか？
私の教室では、まだ因数分解には入っていないようです。
夏期講習あたりで急速に進んでいくのではと思います。
そーいえば、夏期講習と言えば、そちらの教室ではどういう時間割なのでしょうか？
こちらはＡーＦコマで、Ａコマは１０：００から始まります。

夏期講習
X:9~
Y:1030~
Z:1250~
A:1420~
B:16~
C:1740~
D:1920~
E:21~

>>571
因数分解まで行っている学校は１つもありません。
やっと平方根が終わったというところばかりです。
夏期講習はＡ〜Ｆで９：００からです。

今年の夏期講習はどの生徒もたくさんのコマ数を取っているようです。
このままだと、教室の全講師が毎日シフトに入らないとやっていけない
のではないかと心配しています。

>>572
本当にこの時間割りなら耐えられませんね。稼ぎは凄くなりそうだけど。

>>568
ルックスだな

>>「ムカツク生徒」への対応について
具体的に何があったわからないですが
たぶん対応法は万能なのは特にないです
前に講師からそういうことを言われました
「○○君の態度が　反応もなく生意気で‘ムカツク`態度です
　とても腹がたつのですが？」
自分の前やその場にいたほかの講師の前ではいい子ばだけに驚きました
まぁ　細かいことを聞いてるとつまらない事がキッカケだったようですが
ただね　別にそういう行き違いとかはできるだけ防いでもらいたいが
それくらいのことでは別におこりませんが
生徒とそこまで同じ視線に立たなくてもいいんじゃいかと思う
聖人ではないので「腹をたてるな」とは言えませんが
少なくとも　生徒のことを
どうにかしてやる！くらいに怒るのであれば
その時点でその生徒と対等以前に同等な精神位置なんだと思う
あおるような言葉で申し訳ないが
「子供と一緒に子供にならずに
　大人になってあげてください」
中学生が大学生相手にからかってるだけだし
そんなことの相手をいちいちしなくてもいいと思う
、、、、、と　そんな感じの説教をたれながら
自分自身も　よく挑発に乗りやすいこと思い出しました
これからは煽り系は無視します

>>現在学校でやってるところ
学年が一緒でも進度は違います
学校の先生の進み方もあるけど
それ以上に　教科書の順番が違う
ということと
数学は「図形」「数量」別々で進む学校もあり
教科書が同じでも学校で順序どおりやらない
塾泣かせな先生もいるわけで
私立中学なら数学�T・Ａもありえるし
ここで進度を聞く事はお勧めできないです
やっぱファイルの方が見たりとか
自分の教室の室長に聞いた方がいいと思う

うちの中３は
公立の子だけだけど
今週１週間で
展開のまとめと
因数分解と
素因数分解と
平方根のはじめのとこと
相似の終わりの方をやっています

授業が終わってからミーティングやってるとこってあるの?
どんな感じ?
面接に行って渡された紙に書いてあったんだけど、それがあるって事は厳しい体質って事かな?

>>コテハンメンバー
２ＣＨにはまりつつあるようですが
トリップ使ってみました
誰かにコテハン使われる前に
これからはこれにしときます

>>576
基本的にどの教室でも行われていると思いますが
形は様々のようです
帰りに少し雑談程度で済ませているとことか
講師が室長に一人一人について報告するところとか
うちでは講師がファイルだけでは報告しにくい内容や
自分が授業や保護者の面談、勉強面で気になる点
授業中に目に付いた点などを聞く感じでやってます
あとは講師からの質問相談とかをやってる

俺はちょっと早めに終わらせて、即効で帰ってるよ。ミーティングなんてもちろんなし。

なんで室長がアルバイト版に書き込んでるんだよ？
うぜえから消えろよ。あほだな、お前

北海道の者ですが、
因数分解は終わっています。
地域によって違うんですね。

ミーティングうちもない。
なにも話すことないし。

オレは結構話するけどなー、授業終わってから講師同士。

>>579室長だってｱﾙﾊﾞｲﾄみたいなもんだから別にいいだろ

>>575
生徒が生意気でも、所詮は中学生だからと思って気にしないことですね。

それと、どうやら中３は教科書によって単元の順序が異なるようですね。
私の教室の近くの学校も去年までは、展開・因数分解→平方根の順番でしたが、
今年から学習指導要領の変更に合わせる形で平方根が先になりました。
（２次）関数も１番最後になっていました。
私はてっきりどこの出版社の教科書も順番が同じだと思っていました。

>>576
ミーティングが前の教室の時に、前室長が突然やると言ってやったことが
数回ありました。やったのはそれぐらいですね。
別にミーティングをやるから厳しいということはないと思いますよ。
単にしっかりしている教室なんでしょうね。

>>582
うちではするといえばするし、してないといえばしてないという感じです。

「塾に来るのが楽しければ勉強もできるようになる」
という精神論を唱え続けるうちの室長を何とかしてください。

>>585
嫌々来る生徒よりはマシでは？

>>585
私はその室長の言っていることは、１００％とは言えないけど正しいと思います。
それは前の室長のときによく思ったことです。
同じ生徒でも楽しく塾へ来ているのと嫌々来ているのとではかなり違います。

そしてＤＱＮママから
「全然成績が上がらないじゃないの！」
とクレームが来るという罠。

楽しけりゃいいってもんじゃない。

>>588
そりゃそうなんだけどね。だから、１００％とは言えないということです。
「嫌々来ている生徒はなかなか成績が伸びない」という方が正しいかもしれない。

余談だけど、生徒の親ってみんなどういう性格なのかな。
親の性格を知ってしまったら、その親の性格に応じて自分の生徒に対する
態度も変わってしまうかも（ｗ。

>>585　精神論じゃないと思うが

YUKUE＝みの虫

>>591
名前が違うと揚げ足を取ってみるテスト

明光の成績上がったほとんどのケースは楽しく通ってる子というデータが

タイプの先生がいる、とかそういう理由で。
だから、顔が大事！

>>585
勉強する・勉強ができる・やる気が出る・勉強する・・・・・
というサイクルに乗せるというのが基本として
さて　どこからとりかかるかってわけで
まぁ　楽しくさせてそれでやる気を出させる
っていうの手段の一つだとは思うけど
それは妥協案であると思う
だって時間がかかるしね
そんなことしてる間に生徒辞めう可能性あるしね
初めて塾に来るときっていうのはそれなりの
「勉強する覚悟」はあると思うけど
「楽しいの優先主義」でいくと
「そんなに勉強しなくてもこの塾は大丈夫」みたいに思われるしね
または「どうにかしてサボりたい」と思って考えてくる子では
「楽しいの優先主義」はとても都合がよいでしょう
好かれないと言うことをきかせられないということはないです
交通整理の人に止まれと言われれば止まります
言うことをきかない生徒が多くなるのは
好かれようとしている講師のせいも大きいと思います
室長がそういう考えだとは・・・・・・
そういう教室は授業崩壊するぞ（たぶん）
結構　うるさいコマとかあるんじゃない？
まず最初に勉強させるより「楽しく来させる」なんていうのは
生徒に対する優しさじゃなくて甘さで
それかつ　自己満足だと思う
一部でうまくいくかもしれないけど
多くの犠牲が出てくると思う

っていう話だよな？
また何か勘違いしてたらごめんなさい
「楽しい」のと「嫌々」だけなら
もちろん前者の方がいいと思います

>>593
そういうデータが実際にあるんですか？

>>594
私の顔がタイプだという生徒がいるとはとても思えないな。
顔が大事というのは納得できるけど、もし完全にそうだとしたら私は
採用されていないだろうし。

>>595
もちろん、こちらが楽しくさせようとしなくても最初からちゃんとやってくれる
生徒はそれでいいんです。でも、やはり明光は勉強ができない子が多い
わけだから、無論勉強に対して人一倍やりたくないと思っています。
だから、簡単に「勉強する・勉強ができる・やる気が出る」というサイクルに
持っていくのは難しいと思います。
自分は好かれようとはしていないと思うけど、嫌われないようにはしようと
思っています。はっきり言って、生徒に嫌われてしまうのは致命的ですから。
生徒が嫌いな先生の元でやる気を出すことはまずありません。

前の室長は雑談を嫌う人でした。その室長はある日突然「どの生徒にも必ず
１回は雑談をしましょう」と言ってきました。気付くのが遅いと思ったけど、
あの室長も無理矢理勉強をさせるようなやり方は良くないと思ったんでしょう。

私もいろんな教室へヘルプに行っていますから、楽しくやっている教室も
黙々と勉強をやらせる教室も知っていますけど、後者の教室は生徒１人１人の
反応も乏しいですし、それが決していいとは思えません。


あと、今日の新聞の折り込み広告に明光のチラシがありましたが、
そこには「生徒２〜３人に１人の先生がつきます」と書かれていました。
その他に気になる記述を列挙してみると、
・先生は面接で厳しく選定し、数多くの研修をパスした人だけを採用しています。
・”明るく””楽しく”学習できる環境づくりに力を注いでいます。
・授業の前と後に、先生間でのミーティングを行います。
・授業では「分析ノート」「授業ノート」「宿題ノート」の３冊のノートを
　用途別に使い分けています。

>>596　
★「生徒２〜３人に１人の先生がつきます」
⇒嘘つけ！ですね　
★先生は面接で厳しく選定し、数多くの研修をパスした人だけを採用しています
⇒教室（というか室長）によってでしょう　うちは結構まともな研修やった
連れの教室では連れは面接当日にそのまま授業をやったらしい
★”明るく””楽しく”学習できる環境づくりに力を注いでいます。
⇒これも教室（というか室長）によってでしょう　
★授業の前と後に、先生間でのミーティングを行います。
⇒うちは授業前に室長と個別にです　授業後は一時期やろうという話に
なったけど帰りの時間の関係があるのでやらなくなりました
★授業では「分析ノート」「授業ノート」「宿題ノート」の３冊のノートを
　用途別に使い分けています。
⇒そんなノートあるんですか？？？(特に分析ノート）
分析ノートっていうのは生徒の理解度や弱点分析とかを記載するノート
なのでしょうか？

あえて明言は避けようと思いましたが、やっぱり書いてみます。

・生徒２〜３人に１人の先生がつきます。
以前に比べれば少なくなりましたが、未だに４人をやることはあります。

・先生は面接で厳しく選定し、数多くの研修をパスした人だけを採用しています。
（研修の後に採用するかどうか決めているということなのかな）
うちのＦＣに先生を選定している余裕はありません。ほぼ全員採用しています。
それに、研修という研修もろくにしていません。実際の授業を通じて、
良くない先生をクビにしたり（稀な話ですけど）しているようです。

・”明るく””楽しく”学習できる環境づくりに力を注いでいます。
うちの教室はその通りでしょうね。

・授業の前と後に、先生間でのミーティングを行います。
やっていません。

・授業では「分析ノート」「授業ノート」「宿題ノート」の３冊のノートを
　用途別に使い分けています。
使い分けているわけがありません。はっきり言って、そういう教室があったら
教えて欲しいです（ｗ。

１つ追加
・小・中・高・既卒全学年・全教科すべてのカリキュラムがあります。
そりゃ本部にはあるかもしれないけど、個々の教室にはないでしょうね。
あったとしても精々中学生ぐらいでしょうね。
あとは、室長の知識と感覚がすべてなんじゃないでしょうか。

>>597
「分析ノート」とは、英語用のノートのこと。
重要構文を書いて、その下に主語・動詞・目的語・・・・・
などと分析して、理解を助けようとするもの。
ただ単に何本かの罫線が引いてあるだけ。
分析すること自体はいいことだけど、いつものノートに書いてもできる。

６００！

>598
えぇ？ノート使い分けてないの？そんな教室あったんだ・・

>>分析ノート
うちの教室ではノートの左半分に英文
右半分に日本語訳を大学ノートとかに書かせてる
中１には４線のものだけど
それでそれを学校の進度よりも早めに作らせてます
学校の授業でどっちにしろ同じようなのは作るみたいだけど
それで試験前に右の日本文を隠しながら訳の練習
それが出来た子は英文かくして英作の練習
「２」くらいの子に「３」をとらすには
英単語の次にテストで点を上げる特効薬みたいになる
もちろん英語力的なものはあまりつかないだろうけど
点が上がって「やる気」の面ではだいぶ効果があるように思える

>>YKUE
基本的な「楽しい教室」がベストな考えは同じようだね
でもその前の室長の言ってる「必ず雑談政策」もどうかと思う
生徒によっては雑談とかを嫌ってるのもいるしね
「○○先生は好きだけど　ワークが進まないんだよなぁ」
みたいな意見は試験前の時に結構耳にするわけで
でね　授業中は楽しくしてるけど
「塾に来たのにあんまり進まなかった」
みたいに帰りにこっちに言う生徒も多いわけで
やっぱり雑談は控えて欲しいです

なんでこんなに雑談についてうるさくしつこいかっていうと
俺も講師時代は「雑談重要視」してた講師だったんで
もしかしたら他の講師の人は違う見解かもしれないけど
「生徒には勉強してもらいたい
　生徒に好きになってもらわないと
　生徒も言う事をきかない
　しかも無理やり勉強させたくない
　生徒が自分の意思で勉強したいと思わなければ意味がない」
なんだかうまくまとまらないけどそんな感じだった
それが今はどう変わったかという話はまた今度書き込みます

別にひっぱってるわけじゃないよ
夏期面談がこれからあるのでその準備にはいるだけ〜

結局勉強しようがしまいが塾に金さえ払ってくれればいいと考えている室長がいらっしゃるようですね。

夏期講習を前にうちの教室は先生たちのRT(ラウンドテーブル)
をやるそうなのですが、何なのRTって？

>>604
研修でしょ

分析ノートとはそういうものだったのですね・・・
597です
皆さんありがとうございました
なるほどしっかりやっていかせれば英作文の練習と単語力のアップ
につながりそうですね
うちの教室にはやはり存在していませんでしたが
固定の生徒への宿題みたいな形で少しづつやらせてみようかなと思いました

分析ノートは、はっきりいって意味がないと私は思っています。
生徒・講師共に自己満足の極みです。
どこがダメかというと「英文を書かせる」という点です。
確かに、中学1年みたいに、英文に慣れていない生徒は意味があります。
しかし、中学2年以上は、勉強時間の浪費、および生徒の忍耐力を鍛え
ているにすぎず、生徒の英語離れを加速させる場合がほとんどです。
悪いことに、勉強熱心な生徒だと「英文を写した」だけで勉強した気に
なってしまい、さっぱり成績は上がりません。意味のわからない状態で
英文を写しているのですから、学習効果はほとんどないのです。
私がお勧めするのは、「本文はコピーしてノートに貼る」「本文は暗記
させる」この2点です。
コピーして貼った英文には、単語や熟語の意味を、赤ペンで直接書きこ
みさせます。分析ノートの変形みたいなもんですね。また、暗記は、特
に公立中の定期試験での虫食い問題や英作文問題に威力を発揮します。

>>599
それを分析ノートっていうんですか。ノートは分けていないけど、
それに似たようなことをやっている教室ならあります。

>>602
必ず雑談しろなんて急に言い出す前室長がおかしいんですよ。
今まで前室長が忌み嫌っていた雑談を急に浸透させろなんて無理です。
それに雑談するかどうかなんて、雰囲気によるんだし。

>>603
それは否定しません。

>>604
わかりません。

>>607
分析ノートにようなものを作っている教室では、それを作るだけで時間の浪費に
なってしまっているようです。どの教室も本文はコピーしてやっていますが…。
ワークと分析ノートを両方やっていたら、とても時間が足りませんね。
本文を暗記させるというのも、明光の生徒には難しいのではないでしょうか。

YKUE＝しゃくとり虫
T教室のU室長＝ダニ

>>607
＞悪いことに、勉強熱心な生徒だと「英文を写した」だけで勉強した気に
＞なってしまい、さっぱり成績は上がりません。

どこが「勉強熱心」なわけ？

【尺取虫の屈むはその伸びんがためなり】

尺取り虫がからだを縮めるのは、次にからだを伸ばして前進しようとするためである。
将来大きく発展しようとする人間は、しばらく忍耐して時機を待つことも必要であるということ。
他におくれをとったり、事が思うようにならなかったりして自信を失った若者をはげます場合などにいう。
「尺取虫の屈むはその伸びんがためなり」「蚯蚓(みみず)の身を縮むるもその身を伸べんがため」とも。
＊「尺蠖の屈むは信(のびん)が為なり」〔滑・風来六部集‐痿陰隠逸伝〕
「尺取虫の屈めるも、伸びんが為と聞くからは、今に帰参の時節もあらん」〔人情・珍説豹の巻‐後中〕
出典　〔易経‐繋辞・下〕

Koji Kotowaza Proverb Dictionary, ｩ Shogakukan 1986/故事ことわざの辞典 ｩ小学館 1986.

>>608
暗記くらいはやれといえばやりますよ。
教科書本文は年々短くなっていますし。
もちろん、学校でも下位の生徒はムリなので
虫食いプリントを作って穴埋めさせます。
>>610
言葉足らずでした。
明光の生徒だと「写す」ことすら嫌がったり、やってこない生徒がいます。
つまり、「本文を写して来い」と指示して写してくるような生徒は、明光
では「勉強熱心」の部類に入ってしまうのです。そして「写した」ことに
満足感を覚えてしまい、それ以上伸びないということです。

>>611　朝の5時からくだらんことすな

415 ：■千客万来・明光義塾■全世界に1000校舎突破！ ：02/06/11 06:11
■明光義塾のサイトがリニューアルオープンしました！■　
http://www.schoolnet.ne.jp/meiko/

明光義塾昇給制度／(+交通費・手当て)
・インストラクティブトレーニー　　　　　　￥1350/hr
・インストラクティブジュニアスタッフ　　　￥1500
・インストラクティブシニアスタッフ　　　　￥1600
・インストラクティブアドヴァンスドスタッフ￥1700
・インストラクティブディレクター　　　　　￥1900
・インストラクティブプロデューサー ￥2200

　随時、講師募集中。

原田麻帆 萌え

原田泰造　萎え

昭和59年09月 全学年を対象とした個別指導型学習塾の全国フランチャイズチェーン展開を目的として 『サンライト株式会社』 を設立。 『明光義塾』 フランチャイズ及び直営教室による運営を開始。
昭和61年07月 明光義塾 100教室を達成。
昭和61年12月 商号を現在の 『株式会社明光ネットワークジャパン』 に変更。
昭和62年01月 全国ネットワーク構築のため、コンピュータによる独自の学習総合管理システム 『CMIシステム』 による生徒授業管理を開始。
昭和62年03月 大阪事務局を設置
昭和62年12月 明光義塾　200教室を達成
平成元年07月 明光義塾　300教室を達成
平成03年06月 明光義塾　400教室を達成
平成05年02月 明光義塾　500教室を達成
平成06年11月 明光義塾　600教室を達成
平成08年03月 明光義塾　700教室を達成
平成08年04月 名古屋事務局を設置
平成09年04月 日本証券業協会に株式を店頭登録。
平成09年04月 明光義塾　800教室達成
平成12年02月 介護支援事業へ参入。
『明光福祉専門学院』、『明光介護支援センター』 による運営を開始。
平成12年02月 インターネット事業へ参入。　在宅学習 『M-STATION』、教育ポータルサイト 『学navi.com』 によるＩＴ関連事業を展開。
平成12年08月 パソコンスクール事業へ参入。
『明光パソコンスクール』 直営校による運営を開始。
平成12年10月 明光義塾　900教室を達成。
平成12年12月 株式会社創企社と業務提携し、テレマーケティング事業へ参入。
平成13年03月 プロソフトトレーニング・ドットコム・ジャパン株式会社と業務提携し、インターネット技術者養成・資格取得推進事業へ参入。

会社名 株式会社明光ネットワークジャパン （証券コード：4668）
英訳名 MEIKO NETWORK JAPAN CO.,LTD.
所在地 〒171-0014　東京都豊島区池袋二丁目43番１号　TEL (03）5992-6431（代表）
設 立 1984年（昭和59年） 9月
事業内容 小・中・高生対象の個別指導型学習塾 『明光義塾』 のフランチャイズ展開事業
及び直営教室運営事業
学習教材（明光義塾オリジナル教材）の企画・開発・出版事業
ＩＴ時代を見据えたインターネット関連事業
（教育ポータルサイト運営、インターネット在宅学習
及びＩＴ技術者養成（資格取得推進）講座運営、等）
高齢化社会を見据えた介護支援事業
（『明光福祉専門学院』『明光介護支援センター』での専門技術者養成・活用）
社会へのパソコン普及を見据えたパソコンスクール事業
（個別指導『明光パソコンスクール』の運営）
テレマーケティングによるマーケティング支援事業
（代理店運営ノウハウの提供・加盟者の募集強化）

資本金 5億851万円
決算期 8月31日
役 員 代表取締役社長 渡辺　弘毅
専務取締役 奥井　世志子
取締役 沢田石　秀美
取締役 村上　康幸
常勤監査役 橋本　和
監査役 小口　隆夫
監査役 山本　英昭

従業員数 240名
教室数 1,000教室
取引銀行 UFJ銀行・東京三菱銀行・大和銀行・みずほ銀行・三井住友銀行

教育・文化事業への貢献を通じて人づくりを目指す
フランチャイズノウハウの開発普及を通じて自己実現を支援する
当社は上記２つの経営理念を掲げ、「民間教育企業」そして
　「自己実現支援企業」としての役割を果たすことで社会に貢献し、
　社会からその存在を認められる社会的存在価値の高い企業に成長していきます。
教育・文化事業への貢献を通じて顧客・社員・会社の三位一体の繁栄を目指す
当社は顧客・社員・会社それぞれの志向、目的、満足感を事業活動の根底に位置付け、
　全てが満たされる『理想の会社』づくりを目指します
自立学習
個別指導
当社は民間教育企業の一翼を担うものとして、さまざまに多様化する教育に対するニーズに応え、想像力豊かで自立心に富んだ２１世紀社会の人材を、上記の教育理念を実践することで育成していきます。なお、上記２つの教育理念は一体不可分の関係にあり、
　当社の経営理念であります「人づくり」（「明光義塾」ブランド）の根幹をなすものです。

いい学習塾じゃないか
以上

特定の業種の宣伝、アルバイト勧誘を目的とした書き込み、ならびにそれに類するものは全て削除対象となります。

まぁ、ここのスレのバイトだし、これくらいいいんじゃないの。

この文で宣伝やアルバイト勧誘に役立つのだろうか？
どっからひっぱんたんだこれ

↑の明光義塾昇給制度ってマジ？

インストラクティブって格好いいね
初めて聞いた言葉だね〜
本当にこんなのあるの？

624>
明光義塾マクシスグループが今年4月から始めた昇給制度です。
マクシスとは、東京北・東・西エリアと山梨・埼玉の一部が
加盟する25教室を擁するFCです。(本部は方南町教室にある)
マクシスインストラクティブシニアスタッフ(通称:ＭＩＳＳ)など
614で述べられているとおり6つの階級があります。
圧倒的にJSとSSが多いです。DとPはまだいないはず。

うちのＦＣでは単に「等級」って言うぞ。

夏休みだけ働ける？

　　　　　　　　　　　　　　　　　誓いの言葉

　一つ、私たち(講師)は、明光義塾の教育理念(個別指導、自立学習)の実践に全力を傾けます。

　一つ、私たち(講師)は、生徒さんの目標達成の喜びを宝とします。

　一つ、私たち(講師)は、生徒さんの学習能力向上を通じて社会貢献します。

普通の塾より辞めやすいからOK

>>625
マクシスにはそういうのがあるんですね。
うちのＦＣの昇給制度は「○ヶ月で○円」とシンプルです。

余談だけど、前室長が「マクシス」という単語を発したことが
２、３回あります。その時にどういう話をしていたかは不明ですが。

>>627
可能といえば可能です。ほとんどの場合は夏期講習の後も当然講師を続けると
室長は思っているので、夏期講習終了とともに辞めるという手段をとることに
なりますね。現場の講師としてはあまりやって欲しくありませんが…。

　一つ、私たち(講師)は、無能な室長は心底軽蔑します。

　一つ、私たち(講師)は、ＤＱＮ生徒は徹底放置します。

　一つ、私たち(講師)は、楽して稼ぐことを至上目標とします。

>>631
タイトル忘れてるよ。
「明光DQN講師の誓い(w」

　　　　　　　　　　　ウゼえ消えろ
　　　　 　∧＿∧ 　　　　　　 　 ＿　＿　　　　　.'　　，　．. .∧＿∧
　　　　　（　´_ゝ`） 　　_　.- ― .＝￣　￣`:,　.∴　'　　　　　（ >>632）
　　　　／　　　　 ''￣　　　　　　＿＿　ヽ´＝',　・,‘　ｒ⌒>　_／ ／
　　　/ /＼　　　/￣＼-― ￣￣　　￣"'"　. 　　’ |　ｙ'⌒　　⌒＼i
　＿|￣￣ ＼　/　 ヽ　＼＿　 　　　　　　　　　　　　|　　／　　ノ ｜
　＼￣￣￣￣￣￣ ＼＿_）　　　　　　　　　　　 　　, ー' 　／´ヾ_ﾉ
　　||＼　　　　　　　　　　　　＼　　　　　　　　　　／　,　　ノ
　　||＼||￣￣￣￣￣￣￣||￣ 　　　 　　　　　／　／ ／
　　||　 ||￣￣￣￣￣￣￣|| 　　　　　　　　 ／　／　,'
　　||　 ||　　　　　　　　　　 ||　　　　　　　／　 ／| 　|
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 !､＿／ / 　 〉

>>628
うちのＦＣでもこんなの唱えさせられるようになったら、
即行で辞めるな、俺。

マクシスは明光のFCの中でいろんなものがいちばん最大で、
ひときわ注目しているそうです。

明光って、宗教団体ですか？

問題
１　>>635の文章の主語・述語を書き抜きなさい（連文節含む）。
２　「いちばん最大」のような言い方をなんというか答えなさい。
３　マクシスは一体何に注目しているのかを考え、１５字以内で書きなさい。

解答
１　主語　マクシスは
　　述語　いろんなものがいちばん最大で・注目しているそうです
２　冗語法
３　（例）２ちゃんねるにおける宣伝効果（１４字）

死ね　死ね　死ね死ね死ね死ね
死んじまえ
ＤＱＮ室長　やっつけろ
金で心を　汚してしまえ
死ね　死ね　死ね死ね
ＤＱＮ室長　じゃまっけだ
そいつの教室　ぶっつぶせ
死ね死ね死ね　死ね死ね死ね
世界の地図から　消しちまえ　死ね
死ね死ね死ね　死ね死ね死ね
死ね死ね死ね　死ね死ね死ね

死ね死ね死ね　死ね死ね死ね
死ね死ね死ね　死ね死ね死ね

死ね　死ね　死ね死ね死ね死ね
死んじまえ
ＤＱＮ生徒を　やっつけろ
夢も希望も　うばってしまえ
死ね　死ね　死ね死ね
地球の外へ　放りだせ
そいつの教室　ぶっつぶせ
死ね死ね死ね　死ね死ね死ね
世界の地図から　消しちまえ　死ね
死ね死ね死ね　死ね死ね死ね
死ね死ね死ね　死ね死ね死ね

>>636　明光って、宗教団体ですか？

それはマジで禁句！
知らなかったのかい・・・

しらんかった

さて、何教なのか？

方南町周辺は学会員が多いです。
つーか、講師相手に勧誘すんなよ。

立証構成会も多い

YKUE＝かたつむり
T教室のU室長＝DQN

マクシス空間に引きずり込め！

拝啓　マクシス様
ヤフトピはやめたの？
結構　前にもここに来てすぐ消えてたよね
違う人なのかな？
マクシスにそうとう恨みあるみたいだけど
ネットで批判　がんばってね
やっぱ　マクシスをクビになった人ですか？
褒めて　煽ってもあまり反応がなく　今度は自作自演ですか？
文句がある場合は　自分で書き込んだら？
煽って周りに書かせて　感じ悪いよ
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　敬具

http://js-web.cside.com/

>>646　ファンクラブの人間がマクシスさんに
失礼なことを言うな！

どこの大学行ってる人が多いの？

私立大

マクシス空間では室長は講師に、
通常の４倍のノルマを課すことができるのだ！

とりあえず湿気がおおいこともあるが
教室内部とスリッパと便所が
エキサイティングなほどに臭い
臭い　臭い　臭い
何とかしてケロ

マクシスは最近はたくさんの生徒がいっぱい
かよっていたこともあったそうでした。

>652
まずは自分で掃除せい

また性徒とやっちゃったよ。
トホホ・・・

トホホ？

>>653
こいつの日本語絶対おかしい。

>>652うちの教室も臭いぞ！！
何故か月末は血生臭い・・・
集団生理か？？？

講師に応募しようと思うのですが、誰か答えてください

�@この塾の存在意義って何ですか
�A何でこんなに大きくなれたのですか

スレ読んでると、この２点が不思議で仕方ありません。

>>659
�@低学力層児童の救済　本部社長の金儲け　教室オーナーの金儲け
　教室室長雇用による日本経済の雇用促進の手助け
　講師を夢見る大学生へ手軽に講師になれるという夢と希望を与えるところ

�A何をさして大きいと言っているのかがわからんが
　教室数が増えたのは社長及びオーナーの金儲けへの執念による

亀レスですが>>602のTUさんの話をもっと聞きたいです。
私は雑談についてそこまで深く考えたことがありませんでした。
TUさんの意見は生徒に好かれる方法として雑談という手段を用いることがいけないということですよね？
生徒に好かれたいという意識は大半の講師が持っていると思います。
この意識から直さなければいけないことなのでしょうか？

>>659
�@　保護者にとって　　塾に通わせているという安心感と監督者付自習室の提供
　　株主にとって　　　高い配当
　　オーナーにとって　開業にあったっての敷居の低さ
　　室長にとって　　　特別な努力・能力なしに勤務できる手軽さ
　　講師にとって　　　無能でも先生と呼ばれる満足感、または性欲の充足　

�A　個別指導という形態が、ある程度支持されたこと
　　人件費、地代を抑制したことによる経営の安定
　　教室の開きやすさ

ではないかな？
　　

>>659
�@２ちゃんねるへのネタ提供
�A長年の他塾への妨害工作の努力とサラ金並に親から金を巻き上げる
技術習得のおかげ

明光のアルバイト募集があったんですけど、
”時給”１５００って書いてありました。
このスレでは１０００円だったような・・・
もしかして４人授業ですかね？

ところで、ここは経験ゼロの４年でも問題なし？
理系・学歴一応といったところです。

よおおおおおく読んでください
「1授業1500円」です
業界の最低値です

>>665
今確認しましたが、やはり”時給１５００円”と書いてありました。

>665
まだＴＫＧがあるだろ。
研修期間（３ヶ月）時給９００円

>>666
あんたアホですか？
明光は時給１０００円で、１コマ（９０分）１５００円と決まってるんだよ。
馬鹿みたいに長くやってると時給上がるけどな。
あんなとこ長くやってる奴にはロクな奴がいない。
明光は墓場だよ

>668
あん？アフォはてメェだろ。
俺はＷｅｂに書いてあったことをレスしただけ、
掲載した方が間違って載せたってことも可能性としてあり得るな。

お前さ、塾講やってたの？
アフォでもできるんですねｗ

＞６６４＝６６６
まあまあ。
明光は１コマ１５００円からです。
時給に直すと１０００円ですが基本的な給与計算はコマ数が基準です。
あと４年生でも大丈夫だと思いますよ。

日曜日は明光休みだよage
明日もはりきっていこー！

>>659
確かに不思議ですね。>>660と>>662でいいんじゃないでしょうかね。
敢えて付け加えるなら、
＞�@この塾の存在意義って何ですか
明光は「来るものは拒まず」です。今まで学力レベルの関係で他の塾を
断られた子でも受け入れます。

>>664
明光で「時給」１５００円というのは何かの間違いだと思います。
なるべく全国の明光で講師の時給を統一しようとしているようなので、
時給１５００円はありえないと思います。

経験なしの４年でも全然問題ありませんよ。うちのＦＣに来てください（ｗ。
それに、経験あるという人の方が珍しいし、あるという人のほとんどは
別の場所の明光でやっていたという人ですね。

>>667
どうでもいいかもしれないけど、うちの研修期間中の時給は８００円ですから
やはり明光が業界最安値ですね（ｗ。ただ、研修期間は２週間ぐらいですけど。

いろいろご意見ありがとうございます。

自分の言いたいことを、どのように表現すれば相手に理解してもらえるか、
という訓練の場として、塾講師のバイトをしてみようと思うのですが、
ほとんどの生徒はちゃんと日本語通じますよね？

ただ、不安なのは、予習をする必要がないということで、ここの生徒指導の
カリキュラムって一体どうなっているのですか？
いきなり、質問されても答えられない場合があると思うのですが。
予習ができれば、高校数学と化学、物理は教えられます（私は文学部ですが）。

>　ほとんどの生徒はちゃんと日本語通じますよね？

例外は多いですが、大体通じます。

>　カリキュラムって一体どうなっているのですか？

生徒がテキストを持っているので、それを順番に解かせるだけです。
講師は生徒がサボらないように監視しながら採点をし、時々解説もします。
予習するのは良いことだと思いますが、当日になるまでどの生徒を担当するかが、
分からない教室も多いです。また、高校生は学校の教材の持ち込みも多いです。

>>668　>>669　>>670　>>672
私も1授業で1500円と聞いていた(と言うよりその内容でバイトしていますが）
しかし、ある地域で時給(強調するけど時給です）を
１５００円で募集を始めたとの噂を聞いた（うちの室長から）
664さん大まかでいいので地域教えてください

ちなみにうちの室長は「1500円できつく言われるよりは1000円で気楽に楽しく
やったほうがいいだろ」と笑いながら言っていました
そりゃそうですねと言った自分に鬱・・・

669はキチガイだから相手にしない方がいいYO!!

私はバイト代が半年で１授業あたり１５００円から１８００円に上がった

すげえな。俺は1年やって、やっと1600円台後半だで。

時給１５００＝コマ給２２５０

講師で気になるコができた。

最近は４月から新しく入った人が辞めていく時期です。
時給の安さ、雰囲気の殺伐さに嫌気がさしたのでしょうか。
そこで生き残ってこそ、真の明光講師なのだ。

>>682
>時給の安さ、雰囲気の殺伐さに嫌気がさしたのでしょうか。

雰囲気の殺伐さを味わうほどバイトしてませんが何か？
週1だぞ。ばかちん。

>>681
私も気になる講師がいる！
っていうか、ほとんど一目ぼれ。
でも、殺伐としているから（講師同士の私語はダメ）、
話す暇のないよ〜。

気がふれた講師ですがなにか？

>>681
オメコ講師さんの所はどこ？関東地方？？

>>676
中には時給１５００円で募集しているところもあるんでしょうかね。
正直言って、自分は今のままの時給でいいから、これから募集するときは
時給１５００円で募集して、もっと応募者を増やす方向へ持って行って欲しい。
そう思えて来るぐらい人が足りません。

＞ちなみにうちの室長は「1500円できつく言われるよりは1000円で気楽に楽しく
＞やったほうがいいだろ」と笑いながら言っていました。
私も同じ考えです。

>>678-679
私は１年でやっと１６００円／１コマです。

>>682
うちの教室では、４月から入った講師の脱落者はまだ１名です。
他の新しい講師は皆さん非常に優秀なので、末永く続けてくれるとことでしょう。
でも、他教室の知り合いの講師曰く、その教室の今年度の新人は酷いらしいです。

>>684
授業中の私語はダメだろうけど、授業の前後だったらいいんじゃないの？
それもダメなら、随分と厳しい教室だけど…。

すまない
今は時期が忙しいので
あまり打ち込めないけど
俺が「雑談重視思考」から離れ始めたのは
自分の雑談が本当に自分の意思なのか？
と考え始めた時からでした
生徒によっては雑談を誘導するのがうまい子がいるということを
しっかりと認識しなければならないと思う
それと　自分が教えることより
雑談しているほうが楽だと認識しなければいけないと思う
それから雑談する事は楽だという面から
「雑談することで普通に教えること以上の成果がすぐにでなければただのサボり」
だということも自覚しなければならないと思います
少なくとも雑談することで成績が上がる自身みたいなものがないなら
やめた方がいいと思います
雑談が悪いことだとは思いませんが
すっごいリスクが高いことだと思います
軽い気持ちでの「雑談」は避けたほうがいいと思う

>>オメ
うちの教室では
塾内の講師同士の恋愛はかなり応援します
君が同じＦＣの講師なら
かなりの勢いで圧力かけるよ（笑）
・・・・・・・・・・
今日はこれくらいのおおまかな話ですみませんが
質問その他　あったら書き込んでください

あ、あと・・・・
>>分析ノートについて
暗記させるのが一番の目的だと思います
でもたとえば、中学１年の今ごろでいうと
１割くらいの人はどうやって単語を覚えればいいのかわかってなくて
それはもちろん何度か書かなくちゃ覚えられないんだけど
それを知らない子って結構いるわけで
そんな感じで　教科書を覚える方法ってのがわからない子ってのがいて
それで分析ノート作りを進めてたりします
極端な話ではありますが
「勉強しろ！」って言われて
「何をどうするの？」って子は多いような気がする
んで　「暗記する方法」としての具体例として
分析ノートを使わせています
反論質問苦情は　できるだけお答えするつもりです
これまでの中に答え忘れたことがあれば
お手数ですがまたご質問ください
お答えします！（気が向けば）

講師と生徒の恋愛はご法度ですか？？

明光の生徒を見て、将来の日本国の没落を感じたりしませんか？

なんでここに就職したんですか？

Die TU hier ist die schlechteste auf der Welt.

>690
ロリコン！

>>689
それじゃあ、講師同士の恋愛はＯＫなんですね？
どこの室長もそんな感じなんでしょうか？
だといいんだけど。

part4
○街道教室元講師＝○藤？？
それ以外にも、利用者が・・・？

>>686
うちは関東地方の教室です

教え子が馬鹿すぎで鬱・・・

室長が馬鹿すぎて鬱・・・

>>696
全力であなたの個人情報を調べる事にしました。

>かなりの勢いで圧力かけるよ（笑）
圧力ってなんですか？

＞ちなみにうちの室長は「1500円できつく言われるよりは1000円で気楽に楽しく
＞やったほうがいいだろ」と笑いながら言っていました。
1500円で気楽に楽しくやりたい

そろそろ6/28だけど、ステッカーまで作った明光伝説の成果はあったのだろうか。

やっと同じ曜日に入ってるーと予定表を見てたら・・・・



同じ曜日でもすれちがいのコマかよ

>>690
うちの教室ではご法度です
それは前述の通りです

>>691,698
それはあまりないな
もちろん教える子で飲み込みのいい子悪い子
ってのはあると思うけど
自分の頃もそういう友達はいたし
自分の今の交友範囲でも
高卒でしっかりと働いている人もいるし
やっぱり　教えるのが仕事だったら
生徒の理解力より　自分の指導力を主に考えるべきだと思う
ワークが進まなかったりするのを
生徒ではなく自分の能力と考えるほうが
自分自身の成長にはいいと思うし
意外にそう考える方がストレス溜まらんと思う
もちろん教えるのが難しい子がいるということは理解してますが
まぁ　そういう考え方の方が楽だと思います

>>692
商店街のくじ引きで当たりました
ちなみに３７等です

>>695
ぬか喜びさせてしまってすまないが
それは反対している教室が多いと思う
講師を使う上でもそうだけど
生徒がそんなことを噂することは
マイナスがあるだけだろうし
生徒にはバレないようにした方がいいと思う

>>701
「他の教室の室長に
圧力かけて曜日を同じにする（職権濫用）
という意味です
説明不足ですみません

ｷﾀ━━━━━━(ﾟ∀ﾟ)━━━━━━!!!!!

　　　　　　　　　　　∧＿∧　　／￣￣￣￣￣￣￣￣￣
　　　　　　　　　　 （ ´Д｀ ） ＜　　>>655通報しますた！！
　　　　　　　　　　／,　　/　　　＼＿＿＿＿＿＿＿＿＿
　　　　　　　　　(ぃ９　　|
　　　　　　　 　 /　　　 /、
　　　　　　　　 /　　　∧_二つ
　　　　　　 　 /　　　/　　　　　
　　　　　　　 /　　　 ＼　　　　　 　（（（　））） 　／￣￣￣￣￣￣
　　　　　　　/　 /~＼　＼　　　　　（　´Д｀） ＜　しますた！！
　　　　　　 /　 /　　　>　 ）　　 　 (ぃ９　　）　　＼＿＿＿＿＿＿
　　　　　／　ノ　 　 /　／　　　　/　 　 ∧つ
　　　　/　／ 　 .　 / ./　　　　　/　　　 ＼　　　　　(ﾟдﾟ)　ｼﾏｽﾀ !!
　　　 / ./　　　　 （　ヽ､　 　 　/　/⌒>　）　　　 　ﾟ(　 )−
　　 （　 _)　　　　　 ＼__つ　　（＿)　 ＼_つ　　 　　/　>

TUって気持ち悪い

>>696
あんた、そんなあからさまに誰かわかるような事を書いておいて
ただで済むと思うなよ。

>>693
ここのＴＵ（Technische Universität＝工科大学）は世界最悪だ。

ｱｰﾋｬﾋｬﾋｬ(ﾟ∀ﾟ)ノ ｾｲﾄﾄｾｸｰｽ!! ｾｲﾄﾄｾｸｰｽ!!>>655
↓
ピンポーン
↓
「警察でーす」
↓
(　ﾟдﾟ)ﾎﾟｶｰﾝ
↓
(　ﾟдﾟ)・・・・。
↓
( ；ﾟдﾟ)・・・・。
↓
(( ；ﾟДﾟ))ﾌﾞﾙﾌﾞﾙ
↓
(((( ；ﾟДﾟ)))ｶﾞｸｶﾞｸﾌﾞﾙﾌﾞﾙ
↓
(((((((( ；ﾟДﾟ)))))))ｶﾞｸｶﾞｸﾌﾞﾙﾌﾞﾙｶﾞﾀｶﾞﾀﾌﾞﾙｶﾞﾀｶﾞｸｶﾞｸｶﾞｸｶﾞｸｶﾞｸ

ｶﾞｼｬ━━━━||Φ|(|´|Д|｀|)|Φ||━━━━ﾝ>>655

講師同士の会話（授業時間外）はどんくらいありますでしょうか？
うちは殺伐としてるので自分から話かけるようにしてますが。

>>714
結局、帰りの時間が一緒になるかが重要ポイント。
同じ日に入っていても、スレ違いのコマで
帰りの時間が違ったら、意味なし。
一番最後のコマまで一緒で、学プロを書きながら、雑談して
帰りは一緒・・というパターンが○！

>>691
思うこともあるけど、人のこと言えないからね。

>>695
ダメではないと思いますが、やはり他のバイトに比べると恋愛になりにくい
雰囲気があるような気がします。でも、大分前の話ですが恋人同士で
応募して（多少時間差をつけて）、同じ教室でバイトしている男女が
ヘルプ先の教室でいました。今いるかどうか分かりませんが…。

>>698-699
>>699の方が鬱になりますね（ｗ。

>>703
あったとはとても言えませんね。
もういい加減に本部も分かっただろうから、こんな変なことは辞めて欲しいね。

>>714-715
うちは最後のコマ（Ｄコマ）に生徒が多く来るので、ＢコマやＣコマで
帰るというケースは稀で、みんなＤコマまではいます。
だから、雑談することはよくあります。

うちは交流まったくない。
てゆーか、最初入ったときから講師同士の交流がまったくなかったみたい。
それが普通なのかなと思ってた。
うらやましい。

講師同士の恋愛もだめなの？
生徒はだめだろうけど前の書き込みで生徒食ったとかあったよね（ｗ

２ちゃんねらー講師で交流会（off会）があったら・・・

皆さんの所は、講師同士の飲み会とかってあるんですか？
うちは全然ないです〜。
夏期講習の後とかってないのかなあ？
皆でご飯を食べに行こう！というようなノリは。

うちも飲み会とかないなぁ。
ゴールフリーってとこもちょっと知ってるんだけど、
そこは講師研修会とか、飲み会みたいなのがあるみたい。
講師研修会ってめんどうだな。

まだ一度しか話したことないからなぁ

>>723
「こんにちわ」の挨拶もしたことがなかったの？

講　師:●●・・●●・。
中学生:・・・・ベッカム・・。
講　師:●・●●・・?
中学生:・・ベッカム、・ベッカム・・。
講　師:・●・●●・・?
中学生:・・ベッカム、・ベッカム・・ベッカム。

皆さんの教室はあまり講師同士で雑談とかはしないんですね。
うちでは雑談をたくさんしているというほどではないけど、
比較的雑談をしている方に入るのかな。

雑談が多い・少ないというのは講師の数が関係あるんじゃないかと思う。
講師がわりと余っている教室だと、例えば週２日来たとしてもその２日とも
講師の面々が全然違ったりしているからあまり話さないのかな。
うちみたいに講師が足りていない教室だと、どの講師も週３日以上は
来ているし、いつ来ても講師は同じようなメンバーだから、
よく話したりするのかなって思います。

>>723
その子のどんな所が気に入ったわけ？
うちなんか殺伐としていて、好きになるスキもないよ。

好きになるスキもない・・ってなんかおもしろい。

ひでー塾だったぜー。教え方がなっとらん！というか、教える気がなし！

うちの教室雑談ばっかりだよ。
室長も若いし、元々そこの教室で一緒にバイトしてた人だから、全然なんもいわない。
室長より新参者の男性講師がきびしいヨ。教室最年長の新人バイト講師って、いったい何？

講師と生徒の恋愛萌え〜

みんな月いくら稼いでる？

３万円くらいだね
稼ぐと言う点ではだめだね

ふと思ったのだが、
1:4の授業で通常(1:3)と同じ結果を出す必要はない。
って言うか出してはいけない。
さもないと通常は全力を出さず、
手を抜いていたということにされ、
ノルマ引き上げの口実にされるという罠。

>>734
ノルマなんてあるの？？

時給2000円程度（中学生）
　　2700円程度（高校生）
の家庭教師あります。興味のある人は↓へ

http://page.freett.com/syuusyoku/

>>734 明光義塾においては１：３が通常なのですか？

大体、１：３になります。
慣れれば、ぜんぜんたいしたことはないですが、
高校生３人は、やば・・・
むり・・・

>>727
一度話した時以来ちょっと気になってる・・・・って感じ。

＞いくつといくつ？

あんま喋ってると個人特定されそうだｗ

http://web.agi.to/kgr888/

http://web.agi.to/tqqaqq/

　　　携帯対応

男性より女性の書き込み多し
女性性65％男性35％割合です
穴場的サイトです。
幼い中高生直アポ直電
OL〜熟女迄の出会い
　聞ける穴場サイトです

>>741
全国1000教室から絞り込むのはまず無理だろう。
同僚でもない限りは（藁

同僚見てる可能性あるしなぁ。
つうか絶対誰かみてるしなｗ

>>744
じゃあ、相手の子はいくつか、を教えて！！

年齢は知らんが今一年。

自分が担当の子なの？

>>747
>>681

じゃあふられたらその後同僚としてキツイね。

何教科も教える事が可能なほどこき使われるダニ。
他の講師のサポート役になるだけダニ。

でも時給一緒ダニ。
実力社会でないダニ。
所詮バイトダニ。

>>730
講師上がりの室長はいい室長と悪い室長とではっきり分かれるね。
私はいろんな教室へ行った上でそう思いました。

>>732
去年は通常月で３万ぐらい、今年はたくさん出ているので６万ぐらい。

>>734
元々１：４で１：３と同じような授業をするのは無理です。
それに、１：４のことを口実にとやかく言われるのはおかしいです。

>>738
期末テストの前の今の時期だと、高校生４人も･･･。

>>749
そうだよね。私だったら気まずいから辞めちゃうかもしれない。
でも、辞める気はないから、そういう感情は持たないようにしている。

>>750
＞何教科も教える事が可能なほどこき使われる
その通りです。中には高校生を教えられるのに、こき使われるのが嫌なのか
それを隠している講師がいそうな気がします。
だからといって自分が同じことをしたら、使い物にならないと首になる罠（ｗ。

７５０ダニ。
講師に出来の悪い（恐らく取り合えず勉強のったのったやってバカ短大通い）
のがいたり、お説教年配がいると困るわさ。
テスト範囲終えられない（そこまで考えていない）とか、生徒にも
お説教してるから授業自体進んでない、なんていう問題点が続出。
生徒には成績上がるように接してないし、「あの先生、キビイシイからいや」
なんぞ、グチきかされる。
一緒になってグチれないのがやはり、お客。
学力も上げられず、楽しくも接していないのにオイラにも説教されるし。
勉強できて人がいいと、こうっちゃうのかね。

↑「学力が〜説教されるし。」
説教年配へのグチでふ。
２ちゃんで交流し、大体見切りつけたので
仕事探しはじめたーよ。いいとこ見つけたダニ！
同じ講師どうしても学力気づかって自分は
接するから、対応が難しいダニ！
学力低くても凹まず、のん気な講師
（自分の人間的なお茶目でやってる部分に「バカ！」とか
思って馴れ馴れしいヤツに会うと
幸せに育ったなぁ・・と、思うと同時に世間知らず
すぎて気の毒になる。
取り合えず始めた明光バイト。なんだが視野が狭くなり
イライラしてたところダニ。

中３ヤンキー生徒「オレ高校中退する」
だったらなんで塾にくんだよ！
高校さえ入れそうになさげなのに・・・

中３ヤンキー「オレドカタになるんだぁ！！」（意気揚揚）
だったらなんで塾にくんだよ！

なんとかやろうと
バイトの自分「勉強できるヤンキー知り合いにいない？」
ヤンキー「うん！いる！英検２級もってんだー！」（意気揚揚）
自分「そう。じゃあ、君もそうなりなよ！（そいつ羨ましいな。２級・・・
ま、トーイックがんばろう）」
ヤンキー「おれはムリ！」
自分「わかんないじゃん。（バカだけど鍛えたい）」
ヤンキー「ガリ勉になりたくねえもん」
そうかー、バカヤンキーは、勉強に対してそう考えているのか。
中学の時、ヤンキーとも接することを拒まずきたが
学力については自分の価値観が確立していたのだと、
いかに生意気な子供であったか良く分かる。

自分「『学校へ行こう』って番組でヤンキーの扱いみてる？」
ヤンキー「あれはテレビだけの話！」
いやぁ、見事な世界観。

勉強できないのに、「先生自信なさげ・・・」と言い放つクソガキ。
波長あわねぇんだよ。オマエとは！
しかもそんなにまだ接してないのに戦略立てる時間くれよ！
なのにやたら、人にくっついてくる。
（自分はからかわれキャラではない）
遠巻きに観察しているが、友達はいなさげ・・・
そりゃあ、そーだろー。
人に指摘する割には己を知らぬヤツだから。
挨拶だけして気づかないふりして、他の先生に
相手させる戦術にでた。
あんまり担当させられないからいいけどねー。

test

「だに」ってどこの方言？

　　　　┌────────────────────────
≡≡≡|　ヒィィィーーーーーアヒャヒャヒャヒャヒャヒャヒャーーーーー！！
日　凸　＼＿＿＿　 ＿_ｒ―――――――――――――――――――
≡≡≡≡≡≡≡ |　|≡ |　アーーーーーーヒャヒャヒャヒャフヒャヒャヒャヒャッ！！
�U　∩　［］ �U　∩＼| 凸＼＿＿＿　 ＿＿＿＿＿＿__
≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡∨≡ ∧Ｓ∧≡　／￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣
日　凸　�U　日　凸　�U　�U　［］　日　　（ ﾟ∀ﾟ　）＜　　アヒアヒヒャヒャーーー！！
＿＿＿＿＿_∧＿∧＿＿∧ ∧＿_∧＿∧＿_。）＿_＼＿_∧∧＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿_
　（　 ﾟ∀）目（　　ﾟ∀）凸　(,,ﾟ∀ﾟ)日（ﾟ∀ﾟ　.）□　 Ｙ 　　Ｙ　（∀ﾟ　）日　　　　　　 ./|
‐.（＿_ﾟ∩‐‐（＿＿。つ―/ 　 |―‐.（　　ﾟ　）―（ﾟ∀ﾟ）―――＼ﾟ＼_∩∩_∩∩／/――
..━┳━　　（__（__　 ） ＼(＿ﾟ.ﾉ 　 ━┳━.). 　ﾟ━┳━ （ﾟ∀ﾟ） ＼＿＿＿＿＿／
　　┃　。　 ━┳━　　━┳━ 　└ﾟ┃―･'゛　　ﾟ.┃ 　 .━┳━ ∧ ┳━　━┳━
￣''┻￣￣￣''┻￣￣￣''┻。 ﾟ￣￣┻￣￣￣。ﾟ┻ﾟ￣￣ﾟ┻￣''|└┻￣￣　┻ ￣￣￣￣
　　∧　　。ﾟ　 ∧　ｱﾋｬﾋｬﾋｬﾋｬﾋｬﾋｬﾋｬﾋｬﾋｬﾋｬﾋｬﾋｬﾋｬﾋｬﾋｬﾋｬﾋ |　ヒャーーーーハヒャヒャヒャ！！
　ﾟ/　|　　　 ／　└─────────────────┴───────────
　/　 |　　　|　アヒィーーーアハフヒャヒャヒャヒャヒャーーーーアヒャーーーーーッ！！！
　|　 └―┴―――――――――――――――――――――――――――――
　|　アヒャヒャヒャヒャヒャヒャヒャヒャヒャヒャヒャヒャヒャヒャヒ！！！
.└──────────────────────────────────
　　　　　　。(ﾟ∀ﾟ)ｱﾋｬﾋｬﾋｬﾋｬﾋｬﾋｬﾋｬﾋｬﾋｬﾋｬﾋｬﾋｬﾋｬﾋｬﾋｬﾋｬﾋｬﾋｬﾋｬﾋｬﾋｰｰｰ!!!

>>757
エリートヤンキー三郎だろ、そいつ（ｗ

●ある偏差値が低い人間が、犯罪を犯すまで

　・ドキュソとヤンキーとの間に、できちゃった婚の子として、生まれる。
　・バカ親が、酒、タバコ、シンナー、覚醒剤など、さんざん好き勝手なことをやっていたので
　　その影響をもろに受ける。（医学的に証明されているが、常識で考えてもそうだろう！）
　・野放し状態で育てられ、幼児期を過ごす。
　・幼稚園（保育園）に入園するが、野放しに育てられたため、社会規範を知らず（そもそも
　　バカ親が知らない）、協調性がなく、すぐ暴力をふるい、すごんで見せるなど、将来の片鱗
　　を見せる。
　・保母さんに注意されるが、「家の子は、少し元気がいいんだよ。」と、全く相手にならない
　　バカ親のために、「野生動物」のまま、追い出されるように卒園する。幼稚園（保育園）は
　　ほっとする。
　・小学校の入学式の当日から問題児。先生達の、ブラックリストにのる。ひらがな、数字も満
　　足に覚えられない。まして、漢字がでてきたらパニック。九九などもってのほか。
　・やいたい放題の学校生活、他の親から文句が続出、学校は頭を抱えるが、分けも知らないア
　　ホ人権屋などがいるために、出席停止にもできず、ついにこいつをいやがって転校する子も
　　出てくる。
　・「野生」に磨きをかけ、かけ算九九すら覚えられず、ひらがなを時々間違え、時計もよめず
　　繰り上がりのあるたし算が解けず、万引きと、悪いことを人のせいにすることだけが上手に
　　なって、小学校を卒業。
　・中学校に入学しても勉強がわかるわけなく、中間テストは、各教科とも得点が１けた。クラ
　　スのビリを競いあっていて、ほめられることなど無縁、その先も考えずに行動する衝動型の
　　性格のせいで学級で浮きまくる。
　・学校がつまらなくなり、怠学の、不登校。
　・理由は、先生のせい、クラスメートのせい、今の教育問題のせい等々。でも、要は、自分自
　　身と自分のバカ親にあるだが、本人もバカ親もそれに気がつかない、認めない。
　・小学校の勉強がほとんど分からないのに、中学校の勉強など分かるわけなどなく、でも、
　　厄介払いしたい中学校は、「本人の意思を尊重して」とかなんとか言って、無事、厄介払い
　　の卒業式が終わる。
　・入れる高校も無く、就職する意志もなく、親も真剣にならず、ゲーセンで過ごす毎日。似た
　　ようなやつが仲間になり、自分一人ではないと誤解をする。そんなの社会のごく一部のくず
　　なのに。
　・アルバイトをしたくても、どの店も、資格は「高卒程度」。
　・あれ、おかしいなこの店？　高校生がアルバイトをしているのに、アルバイト募集の資格が
　　何で「高卒程度」なの？　どうしてウチらを雇わないのだろう？
　・このあたりで、やっと社会全体の中での、自分がどう評価されているか、どういう目で見ら
　　れているか、どの位自分が厄介者なのか、自分の位置、自分の価値、生活水準、文化レベル
　　年間所得などなどが分かる。
　・気がつくのがおそかった、やりきれなくなり、遊ぶ金が無いがでも欲しい、で、今までパク
　　ってきた同じ方法で、でも、中学生ではないので、学校ではなくて警察にご厄介。
　・で、犯罪者が誕生する。

>>764　見事に流れを掴んでいますね　
この流れに明光を上手く絡めることができれば
言うこと無しです　
期待してます

>>765
コピペだって。

室長給料いくらだ？？高いのか？
どこで調べる事ができるのじゃ？？
あいつに高収入得てるならやめるぜ。
別に、職こまんねぇもんよｗ

>>764
まさに「ﾄﾞｷｭｿ 爆誕」だな

ｶｯｺｲｲ講師がいる教室はどこですか？

seijou desu

>>767
数字は恥ずかしくて言えぬが安いぞ！
経営者が室長の給料上げる為に
講師の給料を下げたりはしないだろう
講師も安けりゃ室長も安いんだぞ
というわけで安心しな！

>>771
まさか10万台ではないよね？
20万＜給料＜３０万の間くらい？？

>>759
自分はいつも自信ありそうに教えている（装っている）から、
自信なさげとは言われないな。
でも、こっちのちょっとした計算ミスにしつこく追求してくる生徒は
います。根本的に違うことを教えてしまったら、文句を言われて当然だけど
計算ミスぐらいでそんなに文句を言わないで欲しい。

>>767
かなり安いようですよ。講師が夏に目一杯働いたら、室長の月給を
超えるらしいですから。

室長の給料って１９万って求人にあったじょ。

少しずつ攻めてみることにしました。

室長は額面21万とかで、手取りで15万くらい。
60〜80人生徒がいる教室で。

室長って離職率高いらしいね。何が大変なのかな？
給料のことはわかったけど。

>>777
少し想像力を働かせれば大変なのはわかりそうなもんだが
多少DQNじゃないとすぐ胃をやられそうだ

＞７７７
うーん、保護者の対応、会社（オーナー？）から
うだうだ言われたりして、ドキュン生徒のお守りが大変。
あと講師への気配り。

生徒、親、講師、会社の間の中で大変らしいですよ。
全てに対して気を使わなければならない、中間管理職みたいなもんです。

そんな室長のこと、ほんとによく頑張ってると思う。
体をこわさずに、トルシエのように今後も教室をうまくまとめていってほしい。
室長ファイト!

>>777
本当に離職率は高いですよ。私が把握している限りで、昨年度でＦＣの
半分ぐらいの教室の室長が変わっていますから。

皆さんが指摘の通り、生徒・親・講師・会社の４者の間に挟まれている中で、
やっていかなければならないのが１番大変です。私には絶対無理ですよ。
１つがうまく行かないと、大抵すべての面で破綻してきます（ex：私の前室長）。
室長にとって厄介なのは「親≧会社＞講師＞生徒」の順じゃないですかね。

いろんな教室を見た上で思うのは、良い室長というのは大体どの面でも
うまく行くものです。ちゃんとした教室でも生徒が遊んでばかりでうるさい
教室でも、両教室とも室長の手腕次第でうまく行きますよ。

>>781
私も今の各教室の室長には頑張ってもらいたいです。
はっきり言って、突然室長がいなくなったら教室が
どうなってしまうか分からないし。

またうちのＦＣだと、限られた講師数でシフトをやりくりするという
慢性的な悩みを抱えていますから。それに加えて、ほとんど講師が
ヘルプとして他教室に派遣されるのを嫌がっているようなので、
その辺の気遣いも大変なようです。

ＹＫＵＥ
＞私も今の各教室の室長には頑張ってもらいたいです。
＞はっきり言って、突然室長がいなくなったら教室が
＞どうなってしまうか分からないし。

そりゃ、誰だって突然いなくなったら、周りは困る。
でも、少し経てば、何とかうまく回転していくもんだよ。
室長が激務なのは認めるが、室長にしろ講師にしろ
「俺がいなくなったらこの教室はもたない」とか勘違い
しているドキュンが、けっこう多くて困る。
そういう奴が社会に出て、会社とかで「俺がいなきゃ
この部署は成り立たない」とか勘違いして、思いあがっ
た態度に出て、ある日サクっとリストランテされたり
するからね。気をつけましょうね〜。

>>784
＞そりゃ、誰だって突然いなくなったら、周りは困る。
「困るに決まっているだろう」というツッコミは出ると思ったけど、
あえてそう書いてみました。今の室長たちはそれ程頑張っていると
いうことを強調したかったんです。

私は別に自分なんていなくても大丈夫だろうって思ったりしています。
思ったとしても、例えば自分が休みを取ったときに「いつも見ている
あの生徒は誰が担当したんだろうか」って思う程度ですね。
だから、こんな私を使ってくれることにそれなりの感謝をしています。

>>785
明光で休みを取ろうとしたら、どれくらいが限度なんでしょう？
2週間って休みすぎですかね？（通常期に）

>>784
ってかそれ以前に、
面接で「明光で主任講師やってました」とか自信満々にほざいて、
不採用となる勘違い君の泣きっ面が目に浮かぶ・・・

だいじょうぶ、他教室からのヘルプとかでいくらでも代わりはいる。
理系だったら実習が今週から夜7時まであるから・・とかいえばOK。