TAPについて教えてくれ★★PART３★★

新スレです。
大人しめに頑張りませう

ＴＡＰなどどうでもよろしい
http://www.chuo-school.ac/

どうでもよくないじゃん。

栄光に買収されたっけ。

前スレ
http://yasai.2ch.net/test/read.cgi?bbs=ojyuken&key=990800124&ls=50
時講スレ
http://yasai.2ch.net/test/read.cgi?bbs=ojyuken&key=990555191&ls=50

O森からくる時候はろくなのがいない。
どういうことだ？

>>6
他の時候についてとやかく言いたい気持ちもわかるが
自分がそういわれないようにまず努力しようよ。
それから
もうネタ切れだな、>>4のようなレスがつくくらいだから。

>>6
O森の生徒さんはかわいそうですな。
予備校ならそれなりに生徒が先生を選択できるが、
それができないからねえ。
変なのに当たったら、それは最期。
金をドブに捨てるようなものです。

生徒の講師に対する好き嫌いはある程度仕方ないと思う。
イヤがあれば応がある、これは人間関係の基本。
ある生徒に嫌われても、他の生徒から好かれればそれでいい。
ただ、嫌われるているのが自分に問題があるのなら、
それは改善すべきだと思う。
とはいっても、どうしても、ここらへんは難しいよ。
まぁ、あまり気にしないことだな。

>>９
みんなから好かれることは難しいよね。
あと、嫌われるのを怖がって
キレられない講師はちょっとね。
気持ちはわからんでもないが････。

公私混同野郎は、逝ってよし！！

最近は研修ができてないせいか
講師っていう職柄の基本的なルールをわかってない、
というレスを前発見したが、
古参の人でもそれが出来てない人を見かける。
しかも、適当にベテランぶって、
えらそうにしてたりする。
人気があると思い込んでたりね。
そういう時候こそウザイ。
生徒との間にけじめをつけないやつね。
生徒とつるむのはいいが、ほどほどにしろ。
氏ね。

あぼーん

＞９，１０
好き嫌い云々より、それ以前に問題がある奴が多すぎる。
仙人の考えているスタンダードがかなり低くなっていると思う。
一概にスタンダードがこういうものだというのは難しいが、
もう一度よく考えるべきだと思う。

この塾、エネルギーはあると思うのですけどね・・・。

＞１５
エネルギーは有り余っていますね。
ただ、そのエネルギーをすべてこの塾にぶつけようという気になれないですね。
だから、ここでそのエネルギーを暴発させているわけです。

>>16
暴発ってよいね。雰囲気伝わってくる。
前にもここ（の前身）覗いたことある。まあ頑張ってくださいね。

塾でﾀﾌﾟｰﾘ充電して、
家帰って、または帰路途中下車で
暴発させてる仙人もいるとかいないとか。

仙人は時効にしろ聖徒にしろ、相手を褒めるのがヘタクソ。
マヌケな時効でも、長所を評価しつつ短所をそれなりに批評すれば「ああ、ここまではこの仙人は分かってるんだな。じゃあ、この部分はこうすればいいんだな。」
ってな具合に少しは自分自身を向上させる事ができると思う。
でも実際は「チミは何でこうなの？こーすればいいじゃん。」って、なんか感じ悪いというか天狗になってるというか・・・
これは聖徒にもあてはまります。
成績以前に人間関係の作り方を勉強してこいや、ヴォケ！

はい

職種上、生徒と講師の間で越えてはいけない一線というのが
暗黙の了解であると思うんだよね。
それを平気で越える馬鹿がおるのよ。
まあ、これは研修云々というより個人の性格の問題だわな。
そういう奴がおると雰囲気が悪くなるから、即刻消えて欲しいですわ。
そんなに友達がおらんのかね？
と問い掛けたくなるわ。

マクレーン氏ね。

>>21

どこまで生徒と仲良くするかはソイツの人格によるね。
確かに講師と生徒は友達じゃないけど、仕事だからといってあまりに相手をしない糞野郎もいる。
変になれなれしくするヤツも腹立つが、生徒をモノのように見るヤツにも速攻で逝ってほしい。

>>23
まったくですな。
まず、生徒と講師は友達ではないということをまず強調したいね。
それと、生徒をもののように見る・・・
これは、こういう職種にまず向かないね。
そうゆう奴は、もう一度よく考え直して他の職を探した方がよいね。

あぼーん

出た！　>>25
これから、きっと、始まるよ〜ん。

>>23、24
確かにね。激しく同意でございます。
まぁ、常識のないヴァカは何のバイトをやったって
ダメでしょ。
多分、小さいころから親にうんと甘やかされて育ったんじゃないの？
なんでも手なずけて自己満足に浸ってるんだろ。
さっさと死んでしまえ。

あぼーん

あぼーん

この広島荒らしの見当も大体ついている。
もし外部のものなら見当違いだが。

>>28
>>29
どっか逝け！
氏ね、ヴァカが！

あぼーん

あぼーん

あぼーん

あぼーん

塾というのは、水商売と並ぶ位の客商売の究極的なものだと思う。
それなのに、この塾は客である生徒の意見を軽視しすぎるところがあるね。
そうでなければ、生徒からクレームがくるなんてことはまず無いでしょ？
何でもかんでも生徒のいうことを受け入れろとはいわないが、
少しは生徒の意見にも耳を傾けるべきだね。
仙人さんは面倒くさがり屋さんが多いので、
こんな主張も受け入れられないだろうが・・・。
彼らが考えているより、この商売はもっと有機的なものだと思うよ。

あぼーん

>>36
確かにそれはあるな。
生徒の好き嫌いで教師を動かしていたらはじまらないんだろうが、
可能なら受け入れるべきだな。
ていうかそもそも、ここまで小規模な塾なら、
「お客様は神様」みたいな感じになってるんじゃね-の？
だって、小学校の勉強もおぼつかないような子を
受験組に一緒くたにいれるんだろ？
入塾テストっていったって、落としてなんかいないだろ。
申込＝入塾。そこまで経営が落ちてるんじゃないかい。
だったら、生徒の要求ってのも大事だろうなあ。
その点、激しく胴衣だぴょ−ん。

あぼーん

>>36
客商売の分からない仙人は、一度水商売の店に逝って「どうすれば客に逃げられないか」を考えた方がいいですね。

なんか文の歯切れが悪いな、荒らしにしては(ﾜﾗ

仮にも金をもらってやっているんだから、
サークル感覚でやるのはやめて欲しいですな。
また、そういう雰囲気を持ち込むのもやめて欲しいね。
ムカツクから。

>>40
客に逃げられる前に
店員に追い出されると思われ

生徒が個別に入るときに、希望する先生を言ったら、「それはこっちで決める事だから」と仙人に拒否られてた。
会社はそれでいいけど、はっきり言って生徒もその先生も幻滅してたよ。
様々な理由があるだろうけど、「なるべくそうなるように努めるよ」と言ってあげればいいのに。
結局ほかの時効に教わってるが、その人も本人にとっては「いい先生」らしく、嫌がらずに勉強してるとか。
でも、それが偶然だったから良かったものの、生徒からすれば「裏切られた」のは変わらない。
客の言い分に反論した、しいては客の要望を却下したことは、サービス業では一番してはならない事でしょう。
そのくせ「ＴＡＰは他の塾とは違って・・・名門だから・・・」とか。
仙人の人使い・教育・対人関係、どの面とっても「アホ」だという意味で「名門」です。

内部分裂が起こっているのに塾の経営をよくしていこうなんて、
まず無理な話ですね。
方針を一本化して、意見を統一していく。
でも、いまの仙人さんに何を言われても迎合する気にはなれないけどね。
結局、経営はよくならないでしょう。
まあ、私もいずれ辞めていく身なのでどうでもよろしいのですが。

そうなんや。
やたらケバイ服できたりな、
臭い香水つけて来るアホウがおる。
そういうTPOがわかっとらんヴァカは
ぶちのめしたいところや。
男ならしばいとるぞ、なぁ元木？

広島荒らしはこのスレの定番になりつつあるな。

まぁ、どこの塾でも似たような状況でしょ。
他の塾に行ってもそうだと思うよ。
他のスレ見てもいろいろ書いてアルモンテ。

>>48
最後の五文字が寒い
イッテヨシ

タップルサイエンスに入るやつな、ハギジャン着用せなあかんで。

あとな、やっぱりタ●●●イズムやな。
社会人はこれしかないやろ。

ま、だれとはいわないが、
自信過剰、世間知らず、猜疑心、
そんなものばっかだよな。

キヨさん、おれにも言わせてください、ヒック。
監督がヘボいとやってられませんわ、ヒック。
おれは、２０勝投手ですよ、ヒック。

上原、お前最近女遊びがすぎとるんとちゃうか？
お前のような歯茎面で調子乗るのもええかげんにせーよ。
ワイみたいにな、しっかりしたカカァもらって身を固めなあかんで。
ワイをみろや。
去年とは大違いやろ？

仙人さんがたもな、さっさと身を固めたほうがええんとちゃうか？

土曜日の歌

超ハッピー　超超ハッピー　ノリノリ　オー　２連チャン

上原浩治・・・・・渋い方の登場だな。

または･･･
超×３いい感じ　超×４いい感じ

でもよくない？土曜日の歌。ねぇ、某仙人さんよ。

僕みたいにどこの球団いっても打てるような男にならんとな。

巨人オタ　うざい

あぼーん

>>57
彼はよく乱心なされるが、ここで一丁、
あの小学生と「恋愛革命２１」でも起こして欲しいですな。

いや、あの中学生と「じゃんけんぴょん」をするかもしれませんな。

>61・62
　興味あるなー。どこの校舎だろう…。

　塾講師は水商売に激しく同意。話術と体で稼ぐ。
過剰なスキンシップは誤解の元だが。

>>63
加護好きという噂の某仙人です

>64
いい歳こいて…。エリア的にはどこの校舎？。

南関東ブロックです。

まぁ、生来のロリなんでしょうな。
はぁ、ほんとにもう、死んでしまえ。

出る杭は打たれるのです。
１度打たれて引っ込んだはずなのですが、
また出て来てしまっています。
またここで一発、打ちこまなあきまへんなー。

>>66
本当に南関東ですか？
というとどの辺ですか？

っていうかＴＡＰって浦和除いて、全部南関東にあるじゃん

>>69
浦和とか？
でも、似たような仙人なら東京とか千葉の方にもいるかもよ？
最近ロリ仙人多いから。

>>64
も、も、もしかして・・・
千葉方面でゴマすってる某仙人のこと？
いやぁ、ワタシ覚えてますよ。
確か口の悪い人でしたね。
今となってはムカシの人ですが・・・

塾講師は水商売に似ているということで、
人間関係の築き方を理解している人にしか務まらないでしょうな。
授業をやるにしても、どうやったら好かれるか、または嫌われるか、
などの空気を読み取る感性をもっていなければなりません。
これは、人間関係を築いていく上で自然と身につくものです。
この塾はそれを理解していない奴が多いですね。
特に、あの関取兼塾講師の巨漢野郎は何も分かっていませんな。
だから、ああいう独り善がりの授業になってしまうのです。

褒める・叱るだけが講師ではない。
そして、最も大切な事は、なんで怒られる・叱られるのかを理由をもって教える事ではないか？
何事にも根拠というものがなければ生徒はこちらを見向きもしないでしょう。
でも実際は根拠のある事例の方が少なくて、うんざり。

>>64
も、もしや、歌とか踊りとかを生徒にさせる某文系科目の仙人でしょうか…？
最近の彼は知らないが、私の知っていた限りでは充分にそんなことも有り得る…（笑）

>>68
出る杭は打たれる、とありますが、
実際かなりの杭をお持ちのようで。

あぼーん

たった一人でも、公私混同したりするような奴がいると、
連鎖するんですよね。それで、雰囲気が悪くなる。
ゴキブリみたいなもんで、どんどん増殖しやがります。
一度バルサンでいぶした方がよいですね。
まじめに頑張っている奴がかわいそうですよ。

ほんま、ヴァカは何言っても分からんからな。
そういや、前うちに来たあの挨拶もせんかったヴァカ時候。
あいつなんか、何発ぶちのめしても足りんわ。
挨拶できひんやつなんか、取るなや。
名前はなんつったかな、なんか今この七夕の季節にぴったりの字がついとったな。
えらそうな顔しよって、どぶに顔突っ込んで、二度と顔上げさせんぞ。
なぁ、元木？

最近、益々講師の質が落ちていると思いますね。
見てられないのが、ヘボい授業のおかげで生徒が実力相応の学校に
入れないことです。これには心が痛みます。
他の塾にいったほうがいいよ、とは建前上言えませんからね。
それを知らないで通っている生徒はかわいそうですね。
まあ、遊びに来ている生徒はどうでもよろしいのですが・・・

そうですねー、まぁ、キヨさんの言うとおりですよ。
僕も挨拶が苦手で何回かキヨさんにしばかれましたから。
僕、なんか態度でかそうにみえるらしいんです。
まぁ、キヨさんの言ってる「あの人」ほどじゃないですけど。

たっぷ　って中学受験・高校受験どっちが最強なのですか？

塾というのは、学習効率を上げるために通う所ですよね？
それをよけいな事まで教えて、生徒を混乱させる関取がいる。
あの関取は何を考えているんだ？
お前が自己満足を得るためにくる所じゃないんだよ。
それをよく理解してから、土俵入りするように！！

塾というのは、学習効率を上げるために通う所ですよね？
それをよけいな事まで教えて、生徒を混乱させる関取がいる。
あの関取は何を考えているんだ？
お前が自己満足を得るためにくる所じゃないんだよ。
それをよく理解してから、土俵入りするように！！

あぼーん

はぁ　なんのコト？

>>82
どちらも最凶です。

ほら、でもあっちのほうも巨大だから（謎）＜関取

ディアスが3割に到達したのがそんなに嬉しいかねぇ。

まわしからティンポがはみだしています！！！！！

あぼーん

まわしって意外と固いから、はみ出すってことはないぞ。
ていうか、押し込められてかなり痛いだろ。

あぼーん

>>93
誰より？

どっちかっていうと中学部中心。でも、校舎によりけり。

あぼーん

あぼーん

小学部は、託児所みたいなもんやからなあ。

七夕････ていうと、なんだ織姫、彦星、笹、天の川、うーん、どれだぁ？

>>98

託児所。その表現ぴったり。
とくにU-STEPなんぞは託児所の典型。
ああいうのは中学生には向かない託児所向きの講師にやらせるべき。
そういう人も現に存在するから。

>>100

ワタシですかぁーーーーー？

ワタシ、エジソン倶楽部で
いろいろやらかすつもりなんだけどね。

市川校はどうですか？どちらに力をいれてますか？

熱心な事項は卓さんいますが、仙人が空回りしておるそうな。
特に個別はやる気のあるやつとそうでないヤツの差が大きいらしいよ。
まだ勤めてる後輩の話だけど。
以外とやる気をあらわにしないほうが長く可愛がってもらえるんだろうなあ。

>>103
市川校は小学部に力をいれてます

あぼーん

あぼーん

おう、ワイや。
今日はろくに活躍できひんかったしな、
チームはみじめにも4連敗や。
この怒りをどこにぶつけよか？
なぁ。
いっちょ、ザコい時候をしばいとこかー

結局ＩＤ導入も意味なしか…
カモフラージュで他のスレも荒らすのはヤメレ。

講師というのは授業力と人柄で人気と信頼を勝ち得ていくものです。
公私混同して人気を得るのは、少し違うのではないでしょうか？
まあ、そうゆう講師にひっかかる生徒は遊びに来ているようなものなので、
どうでもよろしいのですが・・・
でも、不愉快ですよね。
誰かシバイたってください。

でも、昨日までよりはおとなしくなったと思われ

そ、そんなおヴァカなこうしさんがいるんれすか!!
そ、それはたいへんれす・・・・
そういうやつはしばいてもらわないろ
こまるのれす！
ののらったらそんなせんせいはいやなのれす！！いやなのれす！！

オラー、公私混同講師！！
まとめてかかってこんかい！！
ワシのファイトクラブを何だと思っているんじゃい！！

長瀬さん、国分さん、止めないで下さい・・・
シバく、ほんま、シバく・・・

>>110
そいつをさっさとワイの前に連れてこんかい。
そしたら、ボコボコにしばいたるわ。

>>113
（・∀・）ｲｲ!

>>112
じゃぁ、どんな先生だったらいいんだい？ののたん。

うちのほうが胸がでかいぶんもてるんや。
なぁ、のの？

それはそうとしてな、やたらなれなれしい講師は当然いやや。

>>113-115
自作自演、ご苦労様〜♪

センセイ、携帯の番号をおひえてくらはい。

おう、何でも教えてあげるよ。
メールも送るから、アドレス教えて。

>>118
114＝115だが、113は違うぞ。
自身まんまんにいったわりには微妙に違う。

>>119
それじゃー辻のしゃべり方でしょ。

はぁ、ほんとにもう、しんでしまえ。

>>122
べつにどっちでもいいじゃん。
どっちにもあてはまるんだから。

>>122
加護もこんな感じじゃなかったでしたっけ？

>>117
程度の問題ですな。
あまり壁を作りすぎる奴もこまりますよ。
最近そういうのが多くて・・・
礼儀をある程度心得ていれば、
少々、アドバイスしてやろうという気にはなりますな。

昔の寺子屋教育を思い出しーや。
師弟は交われど、私事を話さず、や。
この意味すらわからんヴォケが多いからな。
ワイと元木の師弟関係を見習ったらどうや。あぁ？

何や、あの大根だったか人参だったかって奴よぉ・・・

お前は合格じゃ・・・
合格にしたるけーの・・・
お前に地獄を見したるけーの・・・
覚悟しときや・・・

強制ＩＤになったとたん広島ファンによる荒らしが
とりあえずなくなったね。
臆病者だね。このスレの誰かが、書き込んでるんだろうね。

あぼーん

サピックスに行きたまえ！

あぼーん

あのセンセイはそんら嫌いじゃないれすよ。
れも、眼がなんかえろいのがいやれす。
なんかののに関心があるのかもしれないれす。
もしそうらとしたら気持ち悪いれすね。
考えすぎれすか？あいぼーん・・・・・？

いちばん上は　●●
間にはさまれ　●林
いちばん下は　●

だんご３兄弟♪

TAPが全盛期だった時の市川校の卒業生です。
あの時楽しい授業をくれた、三田先生、中村先生は今どこにいるのだろう？

あぼーん

嵐を呼べ　Let's　go　Let's　go
勝利を呼べ　Let's　go　Let's　go
アーチを架けろ
輝く光浴びて
それいけ　たつのりー♪

134,136＝137　荒らしご苦労さん。
「お兄さんは変体教師」ＡＶタイトルみたいだな。

>>137
オウ、なにさらしとんじゃ、ヴォケ。
もうおまえの時代は終わったンや、
ワイの時代やで。

今日は元木が守備妨害でアウトになったんや。
あいつもたまに曲者っぷりが
度が過ぎるからなぁ。

ま、仙人さんがたも曲者ぞろいのようで（笑）。
曲者というか、ただの変態もおるがな。

いっ、いやなのれす！
あの教師だけは勘弁してほしいのれす！！
た、たすけてくらさいっ、あいぼーん！！

あの教師だけは嫌ですね。
もう行きたくありません。。。。。

ひぃーん・・・・・市井さぁーーーーーん・・・・・！
もどってきてくらさーい・・・・・
なにがいけなかったんれすか・・・・・？

もしＴＡＰ内で「生徒にしたいタレント」のアンケートやったら
加護や辻が上位にくるんだろうか？

支点を近づけていくとれすね・・・・
「はふぅぅぅ」→「あぐぅぅぅ」→「あいて！」→「お、うおほほほほほほっ！」
ってなっていくのれすよ。
こんな楽しい授業はないのれす。

もう２度と行かないよ。
元リーダーが、全部いけないんだ。。。。。

>>145
ひぃーん････市井さんは
一回抜けてもまたもろってくるって
いってたじゃないれすかぁ・・・・・
市井さんのうそつきぃぃぃ・・・・

今日は、ノギスの使い方を習いまひた。
センセが実例をだひておひえてくれたのれ、
すごく勉強になったのれす。
それにしても、センセのあそこはすごかったれす。
まるで、魚雷のようれした。

オウ、ワイや。
なんだかにぎわっとるな、また。
ワイの今日のサヨナラ打みてへんのか？
ワイをつこーてくれとる監督に感謝や。

誠意をもってつこーてくれたら、
やる気もでるんやけどな。

誠意は感じられへんときは
こっちもやる気せーへんで。

これ、時候さんも同じ気持ちやろ？

あいぼんはととのっとるからな。

ま、用心に越したことはないで。

マイクロメーターもつこーてみなあかんで。

ほんま、監督がヘボいとやってられへん、ヒック。
何で、ワシが中継ぎをやらないかんのや、ヒック。
これだったら、エンゼルスに行ってたほうがよかったわ、ヒック

マイクロメーターを思い切りな、
ぐりっとまわせば、どうなるか、わかるやろ、
なぁ、上原？

　　　　　　　__=~~~~~~~~=___
　　　　　／^ 　　　　　　　　=_
　　　 　/ 　　　　　　　丿　＼ﾍ
　　　　│　　/＞彡彡丿　　l　　　　／￣￣￣￣￣￣￣￣
　　　　│ゞ／　　　　　　　　│　　　|
　　　　│/　　━━　　━━│　　　|
　　　　(6　　　＜･)　　＜･) │　　　| 思いつきでしゃべりますが何か？
　　　　│　　　　　　つ　　　│　　　|
　　　　│　　　　/llllllllllll　　│　　　|
　　　　.│ 　　　　）---┤ .│　　＜
　　　　　＼　　　 　~~~~~　丿　　　　＼＿＿＿＿＿＿＿＿
　　　　　　 ＼＿＿＿____ノλ
ﾓｸﾞﾓｸﾞ　　　　　　　　　

たっぷって、あごやおなかがタップタップしている人が多いから
たっぷっていうのかな？

つまらん。

加護「ツアーとかでホテルに泊まるときがあるんですけど、そのときののがすごく
甘えてくるんですね。『あいぼーん』って走ってきてほっぺにちゅーするんですよ」
（肩をすくめるのの）
後藤「そういえば、いつも2人でいっしょにお風呂にはいってる！」

エジソンクラブの申し込み、そこそこ好調なようですね。

ホームページ工事中のままなのかな？
あんまり期待してないが、リニューアル後のページはどうなるんだろうか。

ホームページ見てきたけど、
＞ただいまリニューアル中!!!
って・・・

あいかわらず「この塾、やる気あるのか？」と思わせるページですな。
連絡先すら書いてないってのはどうよ？
「リニューアル中」の一言で全て許されると思ってる？

やっちまったもんは仕方ないけど、
一刻も早く完成させるべきですぞ。＞担当の方

エジソン倶楽部ではとんでもないことが起こる模様です。

あぼーん

あぼーん

あぼーん

あぼーん

あぼーん

あぼーん

このスレ荒らしてる奴等の厨房ぶりに笑えるね
＿＿　 ＿＿ .ｒ――――――――――――――――――
　 　 ∨　　　｜　まあ働いている校舎が校舎だからね
日　凸　?U　｜　＿＿＿＿＿＿
≡≡≡≡≡｜ /〃∧＿∧　　／￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣
　?U　∩　［］ ∨％（´∀｀　） ＜　ホントどっかに逝って欲しいよ
＿_ ∧ ∧＿_∧＿∧＿＿_）_　＼＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
　　( 　　,,)日（　 　　.）□
― / 　 | ― （　 　　 ）―――
＼(＿_.ﾉ　 　 ━┳━)
　━┳━ 　 └ ┃―･゛
￣　┻ ￣￣￣ ┻￣￣￣

O森＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞M黒＝ティンポ。

俺はもう辞めたけど、
O森＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞M黒だったな・・・
あそこは居心地悪いよ。

ハッパクワエテ、ジュギョウウケテモ、イイデスカ？

ワタシ、トシチャンノジュギョウウケテマシタ･････。

あら、アルモンテさん、久しぶり！！
トシチャンとは、可哀想ね。
また、来るんでしょ？
そのときは、ヨロシクね。

M黒って、雰囲気が何かサークルみたいな感じだね。
お金をとらないでやるんならそれでもよいかと思うが、
お金をとっている以上、それはまずいでしょう。
全員がそうとはいわんが、特にあの一味がね・・・
俺はそれが原因で辞めたんだけど、
他の奴らはどう思っているんだろう？
その辺りの意見きぼーん

>>172
それは、Ｍ黒だけに限ったことじゃなく他の校舎でもその危険性は高いでしょう。
とくに、ほとんどが学生講師の校舎だとね。

>>173
そーだね。　例えば、M校の某仙人が前にいた校舎とかさ。

オウ、ワイや。
昨日は同点チャンスの場面、ワイにバントの司令が出よった。
ヴォケ監督が。
ワイは、21世紀の新満塁男、目下打点王なんやで！！
そのワイがそんな信用でけへんのやら、ワイにも考えがあるで。
FAや。

仙人さんもな、一生懸命やっとる時候をないがしろに
したらあかんで！！
いくら時候が消耗品かて、
使える時候はざらにはおんねんのやからな。
わかっとるか？？

僕がビックマウス仁志なんだからネ
自分がしくじったのに人のせいにするひとはイッテヨシなんだけどネ
あえて誰とは言わないけど、もう大体分かってるとはおもうんだけどネ
気づいてないとしたら相当のお馬鹿ちゃんだよネ
分かったのならさっさと悔い改めたほうがいいと思うんだけどね

チノパン「こんばんわ、チノパン司会の千野志麻です。今日のゲストは・・・」
ゲスト「こんばんわ」

（やりとり中略）

ゲスト（ホンマ、失礼極まりないヤツやなあ。まるで・・・）

土井「お前、お客さんにおいしいラーメンを食べてもらお思て
　　　作っとらんやろ？」
平井「そないなこと、客に分かるわけないやないですか。」
土井「お前はアホか！！そないなこと言うたらお客さんに失礼やろ！！
　　　そんな、にせものラーメンを食わされるお客さんがかわいそうや。」
平井「・・・・・」

誰かさんのことを言っているようですね・・・

勉強の嫌いなののに、
だれか勉強をおひえてくらはい。
あいぼんもそういってるのれす・・・

>>135
＞TAPが全盛期だった時の市川校の卒業生です。
＞あの時楽しい授業をくれた、三田先生、中村先生は今どこにいるのだろう？

全盛期かどうかは知らないけれど、私も市川の卒業生です。
三田先生、中村先生、荒木先生、霜田先生にはお世話になったなぁ。

あぼーん

>>１８０

懐かしいですね。今頃先生たちはどこで何をしてるんでしょうかねー？
やっぱ塾の先生ですかね？
今思いだしても感謝ですな。

？

エスカップを飲んで講習頑張りましょう！

♪勝ちたいときにはエスカップ〜
　エス　エス　エス　エス　エスカップ〜

あいぼーん

金本後半戦活躍マンセー！！
金本後半戦活躍マンセー！！
金本後半戦活躍マンセー！！
金本後半戦活躍マンセー！！
金本後半戦活躍マンセー！！
金本後半戦活躍マンセー！！
金本後半戦活躍マンセー！！
金本後半戦活躍マンセー！！
金本後半戦活躍マンセー！！
金本後半戦活躍マンセー！！
金本後半戦活躍マンセー！！
金本後半戦活躍マンセー！！
金本後半戦活躍マンセー！！
金本後半戦活躍マンセー！！
金本後半戦活躍マンセー！！
金本後半戦活躍マンセー！！

>>179
わからないところがあったら授業中に質問してね。
授業時間以外で教えてると馬鹿仙人に怒られちゃうから。

そんなバカもいるのか・・・、専任には。
いったい誰のことだろう？
実名はダメと知りつつ、気になってみたりして・・・。

>>185
ﾜﾗﾀ

全盛期の東京校出身。
Ｓ１でした。
あの頃超人気あったインディアン太田先生はどこへ？？

頑張れやｺﾞﾙｱ！

7年前にお世話になったけど
もう勉強したくない

to某専任

いっそのこと　ちゅにちの山崎で抜きなさい。

以上。

講師の皆さん、元気ですかーーーーーーーーーー！！！！！

私は講習４日目にして、すでに発狂寸前です！！！！！

皆さん、発狂しながら頑張りましょう！！！！！

>>194
加護の校舎はぁ、イベントづくめでものすごっくハラハラしますよぉ。

講師の皆さん、狂ってますかーーーーーーーーーー！！！！！

授業数はほどほどがいちばん。やりすぎると狂ってきます！！！！！

皆さん、狂いながら頑張りましょう！！！！！

「●●の自信が過信に変わりました」

さて、●●に入る人物名を想像せよ。
ただし、答えは1つとは限らない。

O森校って、何か鳥獣戯画みたいですね。
先生が化け物ばかりでコワいです。

>>197

うーん、誰かなあー？
色々考えられるからなー・・・
ヒントが欲しいなー・・・

>>197さん
とぼけてるけど、答え分かってるんじゃない？
俺は分かってるよ。
ま、言いたくても言えない気持ちまで一緒であると想像。

もちろん、「あいぼん」とやらにつきまとう「あの人」を解答の第一候補
としてあげておくかな。

　　　　　　　　　　＿＿＿
　　　　　　　＿／川川川＼__
　　　　　　/||/川　 ＼||||川||| ＼　　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
　　　　　　||川||| ∩　 卅川川川　 ／
　　　　　　　 （||　 ・　　・　||） 　　＜　 実はこの先生きもーい
　　　　　　　　 人 " ∀ "刈　　　　＼＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
　　　　┌―┐/⌒ /乂ノ ⌒ヽ ＿＿＿
　　　／|^^^^|（＝〆 §　⊂＝）　　　　 ＼
　　 ==└―┘== == == == == == == ==
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　　　　　┃　Ｌノ　　　　　　　 し′┃

同時age

「あいぼん」って実在する生徒の事だったのか？

age

M黒校の講師はみんな怒ってるんだからネ。常識なんだよ。

オイオイオイオイオイオイオイオイオイオイオイオイオイオイオイオイオイオイオ
イオイオイオイオイオイオイオイオイオイオイオイオイオイオイオイオイオイオイ
オイオイオイオイオイオイオイオイオイオイオイオイオイオイオイオイオイオイオ
イオイオイオイオイオイオイオイオイオイオイオイオイオイオイオイオイオイオイ
オイオイオイオイオイオイオイオイオイオイオイオイオイオイオイオイオイオイオ
イオイオイオイオイオイオイオイオイオイオイオイオイオイオイオイオイオイオイ
オイオイオイオイオイオイオイオイオイオイオイオイオイオイオイオイオイオイオ
イオイオイオイオイオイオイオイオイオイオイオイオイオイオイオイオイオイオイ

個別の講座もございますがいかがでしょうか・・・・。

○I○I
→正解「オイオイ」
　×「丸井」

　　　　　　　　　　　　　　 , -'"￣~"'-､
　　　　　　　　　　　　　／, ミ 彡⌒ヽ､ヽ、
　　　　　　　　　　　　/, '／/( .)＼ヽ |lヽ |l
　　　　　　　　　　　 l|/〃 / ｌ ヾヾヽ　l|ヽ l|
　　　　　　　　　　〃 l| l| ﾉ从ﾊ从从ヽ|l从ｌ|
　　　　　　　　　　　 |l|l |l|l-〓　´'〓-l|6)I||
　　　　　　　　　　　 l|　 l||i"　○○　 "'l||　 I||　　 ／￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣
　　　　　　　　　　　　 __　l|i .　 ▽　　l||　 I|I|I　＜　臭い香水つけてるけど何か？
　　　　　　　　　　 ／　 ￣〃!　ｰ '　|l　　I|I|I|　　|
　　　　　　　　　 /　　　 〃ヽ'　　　 / !i　ヽI|I|　　＼＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
　　　　　　　　　 |　　,　〃　　L -─　i!　　 ヽI
　　　　　　　　　 |　　| 〃　　　　　　 i! 　　 　ヽ
　　　　　　　　　　|／〃　　 y　　　 .i!　v　　　.|
　　　　　　　　　 /／i 　 　 ,'　　　　!i　｜　　/
　　　　　　　　　 |' ,　|　　　|　　　／ヽ､ﾉ　　/
　 　 　 　 　 　　｀ヽ、!　　_人_／　､ ,ノ　　 /
　　　　　　　　　　 |　￣i~　￣ ~"''''~i'　　 /
　,-､＿　　　　　　 |　　 |　　 ゝ　　/　　./
ζ　　 ￣￣ヽ _／|　　　| 　　　 ／　　/.ioｰ-,
　'-､　 ⌒　／ 　　| 　 　|ヽ､＿/　　 /／!_iヾ'
　／ 　_／　　　　　|　 　|`ｰ-/　 　/ ／´i
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　　　　　　　　　 ,〈√'　　　 / 　 　 　 　 　|

>>208
何か？じゃねー！！
今後一切つけてくるな！！

ナニシテル〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜

な〜んも話題無いみたいね。
それだけ夏期講習は上手くいってるってことかな。
いいことだね。

定期書き込み

みんなS先生の陰口で盛り上がってるんだからネ。常識なんだよ。

●ちゃんマンセー！！

●ちゃんマンセー！！

●ちゃん≧●っすぃー

●ちゃん∽●っすぃー

先生！
英語が暗記できません。
あと、忙しい振りして２ｃｈを見ないで下さい！

先生！
２ｃｈに書き込むのやめてください！

>>217
なぜ相似･･･････？

それならついでに
●いぼん∽●っすぃー∽●のたん
だな。
どちらかいうと●っすぃー派かなぁ。でも、甲乙つけがたい。
ということで、
●ちゃん≒●っすぃー（結論）。

　

　

○いぼんとか○っすぃーって何処の校舎ですか？
ワタシの校舎も負けないぐらいヘタレですが。
今度交換留学でもしませんか？
勿論、暇を持て余したあげくに２ｃｈ閲覧に励むドキュソ仙人がおります。
ぜひ一度お立ち寄りください。

>>135 >>180
元市川校のかたへ
今、N村先生は遠く離れたS区のY賀校にいるようです。
環境的には苦戦しているようですが、
相変わらずのテンションで授業を展開してるとか…。
風の便りでした。

>>223
モー娘の話をここでしてるだけだろ。
相手にするだけ無駄だと思うよ。

それから、専任だか時候だか知らんが、
あなたの校舎はどのブロックなの？
埼玉かい？東京かい？

いちおう東京ブロックです。

>>226
中東のゲリラめ。
とぼけているくせに実はロリだな。
それじゃ、某仙人とかわらんぞ。

●っすぃー≧●ちゃん

●っすぃーも●いぼん、●のたんみたいな腹になったらいやーん。

教師を座標で表してみましょうか・・・

ｘ軸を授業使える度
ｙ軸を授業の熱さ　　といった具合で

すると第１象限は使えて熱い●先生タイプ。
第２象限は使えないけど熱い●●先生タイプ。
第３象限は使えなくて寒い●●先生タイプ。
第４象限は使えるけどクールな●●先生タイプ。

それでは、どうぞ。

>>229さん
なんで一番上の先生だけ●がひとつなの？

●のたん＞●っすぃー！！

で、最近のＴＡＰはどうよ？
夏期講習は上手くいってるかい？

前期終了お疲れ上げ

目黒不動の巫女さんが　おみくじひいて申すには　今日も●●ちゃんは　ダメダメダメダメ
（はなさかじいさんの歌より引用）

いちおうsage

age

age

age

　

後半頑張ろうカキコ！

ワタシ理系ですが。
後半戦に入って、ふとニッカ表を見たら・・・
ない！ない！数学どころか算数すら集団授業が無い！
誰が担当だ・・・？
え？何で○○大学の「教育学部」ごときが中２数学を・・・！
先生！
理系が不足しているとかヌカしつつも、理系のワタシをシカトしないでちょ。
え？なになに・・・「TAP卒業生を優先で時間を組んだ」だぁ!?
そんなに外部の人間をエコヒイキするたぁ、何事だ？
これだから文系マンセーの仙人は信用ならん。
２ｃｈ観てるヒマあったら働けヴォケ！

>241
その理由
1）政治力がなかった
2）信用がなかった
3）実力がなかった
他人のこと批判する前に自分のことを反省したら？
大体、偏差値の高いといわれている大学生が良い講師だという認識自体が甘い。
理系だから数学が強いなんてのは「数学を教える」ということに何のプラスにもならない。
「知っている」ということと「教えられる」ということを混同しないように。
いかに生徒をひきつける授業ができるか、コミュニケーション力のほうが重要だ。
自分が思い込んでいる程「使える人材」と認められなかっただけでしょ。
厳しいけどこれ現実なのよね。
気休めかもしれないが、
もし客観的に実力があるのだったら、そんな校舎で腐っていない方がいい。
今のままじゃ単に負け犬の遠吠えだぞ。

>>242
激しく胴衣。
まぁ、怒る状況もわからなくもないけどさ、
向こうには向こうの事情ってものがあるんよ。
これはどの塾で、またどういう職種のバイトでもあることだと思うよ。
信用持たれるまで頑張りつづけるしかないな。
それが耐えられないなら転職したほうが。
まぁ、ここで吠えてるだけでは同じことの繰り返しになりかねないがな。

>>241
酷い話だね　　きっと日頃は「理系人いないし頼りにしてるよん」て
言われてたんだろうね。
授業減らされるのは古株さんだからかもよ？
あ〜、俺もコマ減らされないように「政治力」駆使しとかないと！
実力、人気うんぬんより「政治力」みたいだし、この塾は。

>>241
自分が思っているほど信用されてはいなかったってことだね。
独り善がりになってたってことじゃないの？
卒業生を優先したっていうけど、理由は何とでも言えるからさ。
もう一度、これまでの仙人の態度とかを思い出して、
自分のポジションを再確認した方がよいと思うね。
それを分かってないと、同じことの繰り返しだな。

>>244
激しく同意。なんてったって政治力が一番大事。
極端な話、うちの塾は実力とか無くてもいいんじゃないの？
（さすがに実力ゼロでは駄目なんだろうけど）
それがいい事だとは思わないけど、
現状がそうなんだから、それにあわせた方がいい。
政治力を磨きましょ。

>241
ばっかじゃないの・・・。

>241
ズバリそれは「コスト削減」です。外部の人間とか書いてあるけど、
TAP卒業生はメチャクチャ内部の人間だぜよ。TAPから逃げるのも１つの方策です。

卒業生使う利点はいくつかありますが、コストよりも「忠誠心」でしょう。
古い専任講師が室長レベルで残っている校舎では、卒業生の忠誠心と
低コストを利用できるでしょう。TAP卒業で今大学生というのは、TAPがまだ
まともだった時代を知っているから。

対策→食い扶持は多いほうが良い

ＴＡＰ戸塚校が「湘南ゼミナール」とか言うところに吸収されてた。
俺あそこの卒業生なのに…。

横浜校でもお世話になったけど、教えてくれた先生は殆どがＳＡＰＩＸに移ったから、
遊びに行けないし。

ちょっと寂しい。

卒業生の方が忠誠心が強いというのはわかりますが、
つい数ヶ月前に入って来たばかりの新人が
自分より重用されてるのを見ると悲しくなります。
今まで自分がやってきたことは全く評価されてないのか、と。
そういう外様の気持ちもわかって欲しいです。

TAP戸塚って、確か順位表の上位に載るような奴がいたよね。
戸塚も大船も、神奈川ネイティブな塾と地元塾が強いので、
銀行の融資を受けるために形式的に事業拡大をしたに過ぎないでしょう。

>250
　気持ちはわかりますが、長年やっていることだし、とあぐらを
かいていなかったでしょうか。生徒と良い意味で親しく接して
いたでしょうか。でも、100％あなたの原因とは考えにくいですが。

鷺沼校は頑張っているよ。先生たちも懐かしい面々が残っているし・・・
ただ、このエリアはサピックスがでてきてからどこも生徒のうばいあいで
大変そう。
日能研のたまプラーザも以前より評判良いし。
頑張れ！！

>>251
毎回上位にいた奴は、Ｍ谷。
彼はみんなに虐められてたけど、いい奴だったよ。
小５の理科の授業で、当時室長で現サピックス所属のＹ先生に脱がされた。
そんで、その彼が当時穿いていたブリーフにスヌーピーの絵が描かれてて、
以来みんなで「スヌーピー」って呼んだ。
懐かしいなぁ。。。みんなで一度会いたい。

>>252
鷺沼は昔から秀才多かったよね。俺の代では、俺と苗字の一緒の奴とかが１位ばっかとってた。

>>250
結局そう言う室長は、現在受験を控えた生徒のことよりも、
過去自分が面倒見た生徒の方に愛着があるんだろうね。
公私混同なんだよね、この塾って結局。　一般企業でも
そういう面はあるけど、学習塾業界ってそれが酷いと思う。

１、手取り足取りの十分な研修をする時間がないこと
２、ベテラン講師のスキルを必死になって盗むほどの
　　気概を持った新人時講を採用できないこと
３、盗むほど価値あるスキルを持ったベテランが
　　ほとんどいないこと

これを考えると、たいした研修なしでも、そこそこの授業ができてしまう
卒業生への信用度が高いのは当然のこと。おまけにTAPへの忠誠心もあるから
外様の人には頼みづらい仕事も頼めてしまう。
その時講が自分の教え子だったら、なおさら使い勝手が良い。

っということではないでしょうか。愛着云々の問題ではないのでは？

付け足し
ただし、あまりにも卒業生で固めてしまうと外部の人が
入りづらくなり、校舎全体が閉鎖的になってしまうのも確かです。
他所からの新しい血の導入が刺激と活気をもたらすことを考えると
室長や教室責任者の方の気遣いやバランス感覚が重要だとも思います。

＞255＝256
確かに閉鎖的、
それと今時講になる世代にはスキルを盗もうと考える人物自体が少ない思われ。

>253
卒業生の貴重な情報だ。ありがとう。
あはは、室長のＹって、確か横浜？と兼任だっけ。
男の子のパンツ見るなんて、そういう趣味が…(笑)

>>258
そうそう。ちなみに等々力在住で、太ってる。昔はたまごっちフリークだった。

けど、あの時はマジで受けたよ。ってか、女子がいる前で何のためらいもなくズルッと…

>>255
わかってないなあ。これが↓愛着っていうんだよ。

>>卒業生への信用度が高いのは当然のこと。おまけにTAPへの忠誠心もあるから
>>外様の人には頼みづらい仕事も頼めてしまう。
>>その時講が自分の教え子だったら、なおさら使い勝手が良い。

「理系だから数学に強い」のは思い込みかもしれませんが、数学を知らない講師より「知ってる」講師の方に自分は教わりたい。
もちろん、知っているだけで「教える」ことができなければ使い物にならないが、それは教える「レベル」にもよると思う。
誰でも分かるような、つまり根本的に説明するのが簡単な内容であれば構わないが、それ以上になると単に「会話術」があるだけでは駄目だと思いますよ。
講師は、まず最初に「コミュニケーション」力を求められるのかも知れないが、それは問題を「解ける」という前提での話だろう。
つまり、採用される段階で「この人は、このくらいのレベルまではOKだ」という採用側の認識が必要ではないでしょうか？
例えば、数学を「知っている」人を雇って、「教える」力を身に付けさせる。
これが妥当な線ではないでしょうか？

>261
それは理想だが、現在のＴＡＰという塾にそれを求めることはできない。
採用側がそういう認識をたとえ持っていたにしても、
現場の社員に運営能力や営業能力を期待できないほど人的資源が枯渇しているのが現状だ。
そんな中で『何とかまわしている』のがこの塾の実情です。
君の言いたい事は解るが、果たしてそこまで考えられるほどの余裕を持った社員が
どれだけいるか・・・　期待するだけ酷というものではないでしょうか？
一部の稼ぎのある人間におんぶに抱っこしているコスト意識のない社員が
のさばっているこの組織の実態は、どこかの国の特殊法人と似ているかもしれません。
なお、ごく一部に例外的な方もいるということは追記しておく。
この書き込みはそういう方々を侮辱するものではありません。

卒業生ですが、以前、某校舎で英語の先生がなぜか数学を教えてた。
「あ〜、この先生、数学もできるんだ」って尊敬したのもつかの間、即効でミスしてたよ。
問題が１０個くらいあったけど、正解は３割以下だった。
母ちゃんに言ったら、「金返せ〜！」ってクレームをつけたそうだ。
いくら「教える」のが上手くたって、数学に限らず本質を「理解」してない人が教鞭とってるんじゃ困りますよ。
その意味では、先の「理系さん」の意見も一理あるかな？
そんなもんで、いくら数学の講師がいないとはいえ、文系の方をどうしてもって時のための「リーサル・ウエポン」として扱うのは僕的には好みません。

>263
それは単に予習不足だと断言させていただきます。
本来は「本質」を理解してから授業を行うべきなのです。
事前に授業で出題する問題の３倍ぐらいの量を予習しノートに用意しておく事をしないから
そんなちゃちな授業になるのでしょう。
それをしっかりとやっているというのを前提にして個人のスキルをうんぬんすべきではないでしょうか？
最近のテキスト片手に授業をしている輩なんてまったく論外です!
でもほとんどがそんな奴しかいないんですよ。まったく情けない。
評判が落ちるのも当然というわけです。

最近のヘタレ講師を分類してみました。
�@新人で授業がたどたどしい
�Aマックでバイトしてるのと同じ感覚。
�B独り善がりな授業
�C自信家
�D自分の世界にはまりすぎて誰もついていけない。
�E怒るところで怒れないため秩序が保たれず、時として公私混同。
�F授業中教室を出てしまう。
�G（主に時候さん）仙人を通して運ぶべきことを独断でやってしまう。
以下、きりがないのでこれくらいにさせていただきます。
�@については、まぁ大目に見てあげます。ただ、こういう人に責任重大な学年をやらせちゃ
いやよ。
�Aについては、しっかり教育してあげます。ただ、そもそもこの業界でバイトするということ
＝授業するだけ　と思っている人、イッテヨシ、よ！
�Bについては、矯正のしようがありません。大体こういうヤツは何を言ってもダメ。
よって、敗戦処理要員よ。
�C　�Bにも通じますな。生徒のクレームの声を本人に直接聞かせる。多少へこむわよ。
それでもへこまないなら、ただのドキュソよ。
�Dは、生徒の目に立って教えることを認識させる、といいたいところだけど、この系統の
人は独自の世界観を持ちすぎて目が据わってるわよ。だからそっとしておこう。
�Eは、こういう職業には向いてないので、他の職業探すべき。公私混同するのは、寒いから
やめてよね。
�Fは、そんなに教室にいるのがつらいの？全く落ち着きないわね。やることもないくせにさ。
�Gは、そのまま社員になるべきよ。バイトにしておくのがもったいない。

こんな感じだわ。　

>>265
読みにくいのでsage

そもそも、お金をもらってやっているということを忘れている奴が
多すぎる！！お金をもらってやっている以上それなりに授業に関して
研究もしなければならないわけで、授業に関して研究してやっていれば
生徒から苦情もこないわけで、それなりの信頼も得られるわけだ。
飲食店で例えるならば、まずい飯を出し続ければ客も減るわけで、
味について研究しなければ、客足が遠のいてその店は潰れるわけだ。
分かったか。

>>265
２番目のやつなんですが、仙人の中にそういう人がいます。
本人がそうしてるだけなら問題はその人だけで済むのですが、
どうやらその仙人は新しく入ってくる時候にまでそういう指導をしているようなんです。
本人としては、それが正しいと思っているからそういう指導をするのでしょうし、悪気はないのでしょうが。
仙人に対しての社員教育もしっかりやって欲しいと思います。

>265　機種異存文字はやめようよ
(1)…まぁたどたどしいのは仕方ない。
(3)(５)…独り善がりなら、受験までそれで押し通して欲しい。自己完結的に。
(7)…携帯が鳴ると教室を出て通話する奴な。クビだクビ。マナーモード必須。

追加してみよう
9.俺はTAPの事を知ってるぜ、と人に学ぼうとしない卒業生講師。しかも茶髪。
10.公務員試験等の一般知識を得るためとかで働いている奴。常識がない。
11.生徒にモノを配ることで人気を得ようとする奴。
12.ベテランであることにあぐらをかいて妙に自信家な奴。
13.個別の中高生に手を出そうとする大学生。
14.６年女子コースから猛烈に嫌われる奴。

こんなかんじかな。

どこの塾も一緒だね。

>270
失踪って？。

Macのような気分って、本当にMacならいいよね。
均質なサービス、体系化された新人教育、そしてスマイル￥０。
わかりやすく採点より良い時給。

そう言えば、小６の夏期講習の時、栄光卒をやたらと自慢したサーファー教師がいたなぁ。
女には親身に教えてた。

>>270
他塾のスレ見てね。
しかし均質なサービスと体系化された教育ってきっちりやってる塾って
あるの？　あったらそこで仕事したいよ…

明日は午後からの授業。でもそろそろ寝るかも。

>272
山の上の学校じゃん。ランクが違っても湘南学園とかならサーファーでもいいな。
生徒に向かって出身校を明確にするのはよくない、と採用時に言われた記憶があるが。

>273
ふー、TAPから誰か失踪したかと思ったぜ。
ロリで後ろ髪を切って黒尽くめの服装でな。(シャレにならない)

ところで、若い講師は黒っぽい背広にワイシャツを着るが、コーディネートが
楽なのだろうが、明るい色のほうが生徒は親しんでくれる。背広は必須では
ないのだから、綿パンにソフトなシャツ、これにネクタイでもOKなはず。
というか、そういう専任いるし。動きやすい格好でこまめに生徒の中に入り、
ノートや顔を見てあげよう。汚れても洗いやすいしね。

皆さん、最後までなんとか乗り切りましょう。

最近のへタレ講師の次元の低さにはホントに呆れるね。
その例を列記したい。
�@答えを見ながら授業をする奴
　答えを見ながら授業をしたら、生徒に問題が解けないと思われるわけで、
　問題が解けないと思われたら、生徒の信頼が下がるわけで、
　生徒の信頼が下がれば、評判が下がるわけだ。
　＞せめて、答えを写しておけ！以上。
色々ありすぎて、思いつかん。意見求む。

このスレでは「こういう講師は駄目だ」みたいな話って良く出ますよね。
できればそういう人には重要なポジションから外れてもらいたいんですが、
現状では難しいんでしょうか。
人材が不足しているって話を聞くと、上の方としては他に人がいないから仕方なく、
仕事をまかせているのかなとも思いますし。
上の方も頭が痛いところなのかも知れません。

>>275
どこでもいるが…　解法を生徒に質問されて困るやつ、とか正しい説明を
しない奴とか。少なくとも中学英語なら大学受験レベル程度、受け持つ授業
の2〜3ランク上の知識を付けておいて欲しい。そうしないと、授業も薄っぺら
でつまらん！　それを満たした上でネタに走ってほしい。
>>276
それでもかつてはクレームが出ない時代がありました…　予備校に比べると塾は
講師の淘汰が進んでないな。

＞２７７
確かに予備校では使えない奴は自然淘汰されるわけで、
そういう危機感がないから甘えに走るのかもしれないな。

つうか、昔の名前で出ていますが上の役職／中間管理職に上がってるから
わかんないのかも。講師破壊は水面下で相当進んでるはずだ…

生徒＆親による人気投票でもしてみれば？
「自分はデキル」とか「この科目ならオレだ」と思ってるようなバカ講師に現状を見せ付けてやりましょう。
時講ｖｓ仙人の展開も楽しいかも。

授業中教室を出てしまう人って結構いますよね
あれってどうよ？

生徒が問題をやってる間に、次の問題の予習をするのは逝ってしまえ。
だったら、まだ答えだけ調べる方がタチがいい。
「時間がなくてここから先は自分でもやってない」よりも「これは答えだけ言うから、詳しくは授業後にもう一回やって（質問に来て）みよう」のほうがまだ機転が利くと思う。
次に、空いた時間で他のクラスの教材を作るヴォケは氏ね！
「８０分授業」という契約（教材つくりの時間は除く）すら守れない時点でオシャカだＹＯ。
あくまでも「授業」なのだから「現場」に８０分間イナケレバナラナイハズ。
ちょっとチョークの補充をする位でも「そんなの先にしとけ」って思うよ。
オレは生徒が使える限りのワザを使って真剣に問題に取り組んでいる姿が好きだけど。
じゃないと、誰が何処まで分かってるか分かんね〜し。
まだ新米だから、ちょっと気に障ったらごめんね。

熱くなってまいりました

>>282
そうですね。あなたの言っていることは間違っていないと思われ
でも、理想論に近いです。
実際問題、時間がなくて予習が追いつかない人もいるだろうしね。
例えば、集に相当なペースで授業入ってる人とか。
時候の人は所詮時候だから、持てる時間を授業の予習に優先的に
あてていこうと思っている人は少ないだろうし、
仙人の人は業務や営業もあるから
予習にそれほど時間をかけられるわけでもない。
つまり、大事なのは、講師一人一人が授業に対して持つ
姿勢だと思う。
生徒の解いている様子、わかっているかわかっていないかを
見ようとする姿勢。
それを持つだけでも、講師としての評価が上がるはずです。
みなさんはどうですか？
満足行く授業が出来ている人そうでない人それぞれだと思います。
そんな中、1年間連続で代講を出さずに出勤している
○○先生はすごいですね。
1年間連続で代講出さずにやるということは
なかなか一筋縄で出来るものではありません。
みなさんも1年間連続で代講を出さずに
頑張れるようにしましょう。

時間がないから予習ができない、なんてのはただの言い訳。
それなら初めから授業に入らなければいい。
自分の能力もわきまえずに授業に入る方が悪い。
授業に対しての姿勢が大事なのは当たり前。
大事にしてるから立派だとかそういうレベルの話じゃない。

>>285
残念ながらそのような人はこの塾には皆無。
でも、俺はそれがちょっとだけだったとしても予習は必ずやるよ。
予習の時間は時給がつかないのはつらいけど、
授業の流れだけでも組み立てておかないと話にならないし。
でも、俺だったら285みたいな教師に教えられたくないな。何様って感じ。

専任でも、生徒に問題させてるあいだ教室離れて業務やってる人
多いんじゃないの？そう言うのにもクレームつけてみろよ。

先生！
演習時間に２ｃｈ観ないで下さい。

予習っていっても程度によるね。
１問１問完璧に解く位から、ざっとヤバそうな問題だけを解く位までね。
俺は予習をしなくても授業ができるのが理想だと思っている。
というのも、予習をしなければできないというのは、
それは、人に教える水準に達していないわけで、
授業というのは、相手がいるのだからそれに合わせてすすめなければ
ならないわけで、予習しなければできない程度だったらそれに合わす
柔軟さをもっていないわけだ。
それでも、どういうわけか自分の希望教科以外の教科をやるときや、
まだ経験が浅いというときは予習すべきだし、予習はしないとしても
ザッと目を通すくらいのことはすべきだな。

>>288
胴衣。
予習しなきゃ授業できないということは、
アドリブでは説明できないというわけで、
それでは生徒から自分の予期せぬ質問がきたときには
たじろいでしまうわけで、それじゃー生徒から
一目置かれるような存在にはならないわけだ〜。
あんまり予習に頼りすぎるのもいけないってことだな。
授業中生徒と一緒になって考えられる講師もそれはそれで魅力的だ
と思うし。
おっと、ここで誤解しないでくれよ。
生徒と一緒に考えるってのは、その場で考えて適当に授業するって
ことじゃないぞ。

>>284
一年間代講出さずに頑張ったって、その人は時候なの？
だったらすごい。
もっとも代講出さずにやりとおすのは大原則で
代講出すのが例外なんだ、といわれればそれまでだが、
実際問題としては、自分の都合がいろいろあるだろうに
やりとおしたのはすごいよ、素直にすごい。
そういう人材は貴重だね。
ウチの校舎にも欲しいよ。
社員になって働いてもらったっていいくらいだ。即採用!!

スレとは関係ないが
2chがやばいらしいね
http://teri.2ch.net/test/read.cgi?bbs=accuse&key=998806470&ls=50
これで仙人も2chに戦々恐々とする日とおさらばか！？

一番の問題は、教室を出しすぎたことじゃないの？
昔は教材の裏（TAPPLE式、まだあんのかな？）にも掲載できる数しかなかったのに。
そのときは、各校舎に、各科目ごとの仙人がだいたいいたのに、今はほとんどが１校舎１仙人でしょ？
そんなの指導しろっていったって、無理でしょ？
あと赤字の原因も校舎数を増やしすぎたこと。
誰の責任で教室展開し、どいつが責任とるかを明らかにすべき。
ちょっと経済学が分かりそうなやつならしないことやってんだもん。
ちがうかな？

>292
校舎を出す理由は、銀行対策です。
銀行は事業計画を見て、採算が取れる計画に対して金を貸します。
ですから、校舎展開をして〜くらい儲かりますよ！と銀行を説得させるために
校舎を出すのです。ですから、新規の校舎はとても低コストな進出方法を
考えてますよね。

大船も戸塚も潰れちまった…

ジェッタは元気？

＞＞275
�A生徒に理解できない授業をする人
自分がいくら頭がいいからといって難しい問題ばっかりやらせ、
挙句の果てに「何で出来ないんだ！」と切れる。
生徒が理解できなければ、その授業は無駄な時間の浪費となる。
すると、生徒の評判下がる→親の評判下がる　の流れに乗ることになる。

＞＞285
時間がないから予習ができない、というのは人によるんじゃないでしょうか。
誰もがあなたのようにお暇なわけではないと思います。そんなに言うあなたは仙人様？
時候の方でしたら、もちろん仙人目指している人なのよね。
また、初めから授業に入らなければいい、自分の能力もわきまえずに授業に入る方が悪い
とおっしゃりますが、授業のコマは基本的には自分で選べないはず。あなたは自分で
選べるからいいかも知れませんけど、新人にそれを言うのは無理な話というものです。
ちなみに私は授業の予習はやったりやらなかったりです。基本的には予習なしでも授業できますので。

>>296
激しく胴衣

＞２９３
そんな理由があったのか。
そうやって塾の質が低下していくんだね。。。

三○銀行って、まだメインバンクなの？
ＳＳのころはそうだったけれど。
ちなみにそのときはTAPって、誰の持ち物だったか知ってる？
結構驚きだよ。

>298
どこの塾も同じでしょう。
急に校舎を増やす塾は資金対策のため。

＞２９９
最近TAPと関わるようになったので知らない。
もったいぶらないで教えてよぉ。

　＞２９９
泰道（字あってる？）だっけ？＜コスモ事件の

泰道三八
｜　＋コスモ信用組合
＋エスエス製薬−−SSの子会社？−−中央総合教育研究所
＋(株)秋葉原

でな感じじゃなかかったか？。

今は、栄光ゼミナールの子会社、と誤解している人は多いけど、(株)栄光の子会社、なんだよね。
　　　　　　

おっしゃるとおりです。
昔は、講師用健康ドリンク（Ｓ○製）がおいてあり、ただでのみ放題？でした。
彼が捕まって以降、どんどんと傾いていきました。
昔のＺとかのクラスの生徒は、おまえら本当に中学生かよ〜という頭脳の持ち主でした。

今回の同時多発テロの影響で株価が下がるってことは
TAPの株（ただし栄光の持ち株）も下がるってわけで、
株が下がるってことは経営が悪化するわけで、
経営が悪化するってことはTAPはつぶれるわけで、
つぶれるってことはドキュソ仙人が失業するってわけだ。

チーン･････合掌。

塾業界はあまり関係ないと思うが。
今日みた限りでは下がっていない。

>>306
いや、影響は出るよ。
景気が下がる→教育に金をかけにくくなる→塾に行かせなくなる→経営悪化。

経営の話はわからんが、ドキュソ仙人がいなくなるのは時効であれば誰しもが首を長くして望んでいる事だろう。
うちの中学部も実績を考えて、今回限りでそんな仙人がいなくなって欲しいよぉ。

しかしさぁ、良い実績がでたのはは時候のおかげであるところもあるんではないの？
そういうのはあまり評価されないみたいだね。

中学部の成績がえらく悪い校舎があるらしいんだけど、
そういう校舎はそうなった原因をきちんと調べた方がいいかもね。
仕切っている仙人がドキュソ、ってのが元凶なのであれば、
そいつを辞めさせるとか、権限を剥奪するとか。

最近のカリキュラムって無理がない？
新中３に、春講で、３日で関係代名詞を全部教えろっていうのは、正直、驚き。

それは受験直前の夏・冬講習のみで理社をやるのも同じだと思います。

>>296
あんたの授業を見学させてくれぃ！

>>310
そうですね。
まぁ、そういう仙人は生徒にも相手にされていないものです。
中3くらいになるとわかりますよ、
そういうところもね。
やたら声を裏返す某仙人や、
過去問ばかりやる某仙人、
生徒の不平不満、きりがないです。
でも中3を責任もって任せられる時候がいないのですから、
仕方ありません。
前にも出ていましたが、マック感覚でやる時候よりは
まだましか、と。
それよりなにより、使える時候を育てたほうがいい。
使える時候＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞仙人
は確かなのだから。
巨人じゃあるまいし、若手の育成をしっかりしてくれよ。
ホントに。

＞「過去問ばかりやる仙人」
そうだな。
過去問だなんていうとっぴな授業はやめて、
ガッチリ解説して、例題をやって、
演習なりテストなりをやる
まっとうな授業をやってもらいたいものだ。

マック感覚でやる仙人はもっと酷いよ。
権限を持っているぶん、そういう時候よりも数倍たちが悪い。
いつも自分の都合を最優先するから、
他の人達にとっては彼の行動そのものがすごい迷惑。
塾の仕事というものがどういうものなのか、少しは考えて欲しいよ。

ロッテリアの感覚でやってる仙人もいるよ

最低限でもフレッシュネスバーガーやモスバーガーの感覚にならないと…(藁)

くだらん
そんなに文句のある職場ならさっさと辞めてしまえ

あ、でもここはそういう場所か

>>317
それって市川校にいる元ロッテリア社員の人の事？

>>36
>>38
>>63
水商売とかいってる時点で逝ってよーし

ＴＡＰで頑張ったって無駄でしょ。落ちるだけ。エネルギーの無駄使い。

>>317
えっ！
何となく書いたんだけど本当にファーストフードから来た正射がいるの？
お・ど・ろ・き・〜・！
だったらなおさらサービス精神持たないと駄目よ。
Give　＆　Take　が基本です。

月謝高すぎ。
なんで時給は安いの？

体験の生徒入れても
ドキュソ仙人の授業を見学させるから
結局入室しないんだよね。
どこぞの校舎はさ。
一番見てもらっては困る部分を
自分から見せてしまってるわけだ〜。
生きのいい生徒をついぞ見かけません。ハイ。

仙人の授業は
やる気が空回りしているか、
または全くやる気がなくて
感じ悪ーい授業になってるか、
どっちかのことが多い。

だから、そんなこと言っている暇があったら
他社に移りなさいよ。
でも、今さら他塾には移れんか。
甘すぎる現状にどっぷり浸ってしまったからのう。
社員もバイトも同じだよ。

　そういや暴力教師ＳはまだＹ校にいるってほんと？
ずいぶん女にはやさしかったが（藁

>>326
あんた、バカか友達いないかのどっちかだろ？
なんだかんだいったって、愚痴ってるやつが一番TAPのことが好きなんだよ。
こうやって、愚痴ってるのが楽しいんじゃん。
でなけりゃ、さっさと辞めてるって。

>323
その社員はかなりよくやっていると思われます。
ファーストフードの前に、時間講師として
何年もやっていたようですし。

「じゅにあいんぐりっしゅ」は、好きになれないが・・・。

>>321
「水商売」の意味もわからんやつは逝って良いぞよ

ここで愚痴ってるヒマがあったら、
さっさとやめろみたいなことを書く人が
よくいるようですが、
なんでもそれで解決するのなら
2ｃｈなんていらないんだよ。
一時閉鎖してしまうほど
アクセスが多いこの2ch、
やっぱり世の中、
悩んでるだけの人、愚痴りたい人が
多いっていう証拠じゃないか。
そういう大前提を無視して、
うだうだいうやつは
こういうところには来ないことを
すすめる。

>>330
理屈ごねるヤツはアホやなぁ
オマエ「私たちは水商売で塾やってます」とでも宣伝してみい
だから社会にも出ないで教師気取りしてるヤツが堂々とそういうこと言えるんやなあ
ワシはガキを塾に通わせとるがそんなこというヤツに預けられん
将来がかかってるんじゃ
貴重な将来じゃ
そのことの意味を良く考えてみ

>>332
「理屈」だって(ﾜﾗ
ここで使われている「水商売」の意味わかってないよね？
あんたみたいな文脈判断もできず、字面でしか物事が理解できない
ＤＱＮジジイに育てられる子供が、12歳でテレクラ使ったりするようになるんだな。

っていうか、なんちゃって関西弁はやめれ、きもすぎ
まあ、煽りとしては30点だ

>329
何年やっていようと、ドキュソはドキュソ。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
|　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 |　　　　　　　
|　ちゅ〜う、ちゅうぼう♪ （厨房注意報,）　　　|
|　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　 |
|　　今の仙人さん〜♪　　　　　　　　　　　　　　|
|　　　授業がとってもヘタクソ♪ 　　　　　　　　|
|　　　　　悲劇的さぁ〜くらくらしちゃうぅぅ〜♪,...|
ヽ──v───v───v───v─────'''

♪　　　　　　　　　　♪　　　　　　　　　♪
　♪　∧∧　 ∧∧　　∧∧　　∧∧♪
　　　( ﾟДﾟ)　( ﾟДﾟ)　.( ﾟДﾟ)　 ( ﾟДﾟ)
　　.⊂　　つ⊂　　つ⊂　　つ⊂　　つ
　〜（ つﾉ〜（ つﾉ〜（ つﾉ〜（ つﾉ　　 .
　　　　（/　　　（/　 　　（/　　　（/

失礼ですが333さんはＴＡＰの講師をしていらっしゃる方ですか？
私はＴＡＰに小学5年生の娘を預けている者ですが、大変楽しく塾に通っております。
私も何度か面接など受けさせていただいて信頼できる実力のある先生方がいらっしゃると思っております。
突然2チャンネルを拝見していたのですが（以前にも何度か見させていただいていました）、333さんの発言には少しびっくりしております。
私の娘を通わせている校舎にはそのような先生はいらっしゃらなかったと思っているのですが。。。
もし講師をしていらっしゃる方でしたらどの校舎の方なのかだけでも教えていただけるでしょうか。
今後も娘を通わせていいものかどうか、少し精神的にショックを受けています。

>>336
一言で済ますことはできないですが、中学部は危険との情報が。
なんか市川にはちょっと危険な仙人さんもいるとか書いてありましたが。
まあ、心配なら各科目の先生と面談をして信頼できる先生かを判断したほうがいいですよ。
小学部に比べて中学部はけっこう内容が薄い（校舎にもよる）ですね。

集団で続けるなら、時効の意見もあるとは思いますが、他の生徒さんたちの意見ってすっごく好き・嫌いが分かれますよ。
数人が「いい」と思うと、周りの生徒もそう思ってしまうのが集団ですが、まずやる気のない先生は「嫌われ」ますね。
お友達が行ってるのなら「誰が嫌い」か聞いてみてください。
それはノウハウ以前に「やる気」がない人です。
実際、わたくしはレギュラーを外れたクラスの生徒にカムバックを求められ
（自己過大評価ではありません、少なくともわたくしは自分の授業には責任を持って取り組んでいましたし、それはよその校舎に代講しに行ったときも同じです）、一部の生徒は個別として私のもとに来ております。
この業界に限らず、サービス業においていちばんいてはならない人間、それは「やる気ナシ」では？
時効の世代交代が激しい中、やはり生徒を全面的にバックアップするくらいの責任感ある先生が必要ではないでしょうか？
ちょっと理想論になってますが、とにかくまず、生徒が「嫌」だと言う先生は独断と偏見で切りましょう。
消去法で残った先生にお子様を預けるべきです。

>>317の煽りにまともに引っかからないで欲しいです。
２ｃｈでは煽り・荒らしのオンパレードですからンなものは無視しないと。
「水商売」というのは例え方として刺激が強すぎたんでしょうね。
サービス業はどこでも同じ、顧客(塾では子供とそのご両親)が何を
望んで今の塾に通わせているか？そして教室での子供が無言のうちに
要求することを見極めつついかに受験に必要なことを身に付けさせていくか
ということを認識し実践していかなければいけないんですよね。
私個人としては「水商売」という例えは別に悪くは無いと思いますよ。
水商売でも、ホステスやホストはいかに自分を魅力的に見せるか
ということが大事になりますよね。それと同様に塾講師も子供達を
自分の世界(授業)に惹きこませる力、そしてなぜ今この勉強をしなければ
いけないのかということを子供に納得させる説得力が必要なんですよね。

間違えた。
>>321の煽りです。

>>332
>将来がかかってるんじゃ
>貴重な将来じゃ
ここで言っても全く説得力が無いと思いますが、
他人の人生を大きく左右することになる仕事であることは
十分承知の上で教えています。

私が書いたレスに対して意見があるのであれば
まず下のレスも必ず読んでから意見を下さい。
>>36
>>38
>>63
ちなみにこの3つのレスはわたくしが書いたものではないです。

>>337
しかし、生徒の好き嫌いで決めると,優しい先生が残り,
厳しい、ある意味スパルタ的な先生は消去される。
だから、生徒の好き嫌いだけで決めるのはだめだめよ〜！
それよりも、実際に校舎にいって担当になる先生の授業を後ろから見させてもらうと
言う方が、イイト思われる。

>336
336さんはお子さんが５年のようですが、私も５年を担当しております。
５年の今ごろはたるみやすい季節ですね…。

「水商売」うんぬんは、このスレッドの最初のほうで、「塾講師は肉体労働」
みたいな意味で用いられた記憶があります。それに加えて338さんの言う通りだと
思います。なお、12歳でテレクラというのは多分に親の教育に拠る部分が多いと思います。

>342
そうなんだよね〜。生徒に迎合し楽しい授業をしたほうが人気は良い。
でも、塾は勉強するところだから、成績向上に役立ってもらいたいですね。
そのためにも、勉強に関しては厳しくいかないと。

>>342
確かにあなたの言うことが一番だとわたくし自身思っております。
しかし、今の子は「いい」先生の言うことはよく聞く、といった印象を受けるのです。
ですから、私の意見はあくまでも、第一に「熱意」を持った先生がお子様を担当しているのかどうか、それを強調したかったのです。
けっこう、わたくしの校舎ではやる気ナシがいる、たとえば授業中に他のクラスの教材を作りに職員室に帰ってしまう人すらいますので。
ですから、何度も言いますが担当講師がノウハウではなく「やる気」をまず持っているのかを知らないといけないと思ったのです。
やる気もないのに「あいつは駄目だ」という人、やる気が空回りして「自分はあいつ（生徒）のことを考えてやったんだけど、まだ無理だったのかな」と思う人。
どちらも失敗といえばそれまでですが、１年後に同じ授業をしたとき、どちらが成長しているでしょうか？
宿題量も大事です。
でも、それ以上に大切なのは「いい先生」であり続けること、そして生徒が信頼を寄せ、「この先生の言うことを１つずつ理解すれば・・・」という気にさせること。
それを意図して先ほどのような言い方をしてしまいました。
さらに理想論に近づきましたが、若干違和感を感じた方、どうか私の意図をくんでください。

講師を就業形態から分類しようかと。
1)社員
2)契約社員
3)学生(TAPのみ)
4)学生(TAP以外もあり)
5)バイト・社会人(TAPのみ)
6)バイト・社会人(TAPが主)
7)バイト・社会人(TAPが従)

それぞれに関して傾向なんかをまとめたら面白そうだなと。

言い出しっぺなので寝る前に一発
1)社員
　a.昔からいる
　　過去の栄光にすがるクセは最近抜けたか。
　b.昔からいるが、栄光経由。
　　TAPおよび栄光に対して斜に構えている。
　c.最近入社
　　何をトチ狂ったか、こんな会社に入社したおめでたいヒト。
　　深川氏・海和氏のように辛酸を舐める。
2)契約社員
　a.もと古株の社員だったり、バイトだった人
　　栄光への出向を嫌い社員から契約になったが、時給の上限が低くなり忠誠心低下？。
　　でもTAPに愛着があり厚遇すべし。
　b.バイトがズルズルと契約社員に
　　悪いことは言わないから、若いうちに他社へ行ったほうがいいよ。
3)学生(TAPのみ)
　a.TAP卒業生
　　忠誠心が高く薄給でも働くので経費削減に役立つ。
　　いいようにコキ使われているといえばそれまでだが。
　b.普通の大学生
　　TAPだけで満足な人ということ。結構金持ちだったり。
4)学生(TAP以外もあり)
　案外、他塾や家庭教師をやっていたりする。
5)バイト・社会人(TAPのみ)
　これで食っていけるならおめでたい。
6)バイト・社会人(TAPが主)
　資格を目指しているのはこんなタイプ？。年齢が高めで生徒受け悪い。
　でも案外冷静な面があると思うよ。TAP以外の世界を知っている点は有利。
7)バイト・社会人(TAPが従)
　TAPじゃ食っていけない、古いバイトなんか。これもTAP以外の面を知っているという強みが。
　もしくはすでにTAP以外で生活基盤を持っている人。先達として利用しよう。

こんなかんじですか。

専任とか時間講師とかごちゃごちゃ言ってる
暇があるなら教材でも作れ！
新中１の中学入門講座で約数倍数の単元をやるなんて
時代遅れ甚だしい代物。
サピに人を持って行かれてそれも不可能か？（藁

いい響きの言葉ですね。
責任のない環境や、夢の世界に生きている方は幸せです。

うーむ。

333よ　お前みたいな人を否定して匿名を利用して誹謗中傷するやろうが講師やってるいうことがよう分かったよ
うちのガキはテレクラなどやらん　しつけはしっかりしとるからな
お前の事はよう覚えとくわ
他にも気にしとる方がいらっしゃるようだがこのあたりのことはちと考えさせていただきますわ

以前ＴＡＰスレでどこかの校舎にはロリコンがわんさといるという話をしていたなぁ

ここの塾は自己保身、自己正当化で必死だね(ﾜﾗ

336です。昨日は少し取り乱してしまいまして申し訳ありませんでした。その後、色々なご意見を拝見させて頂いて私が少し興奮気味だったということが分かりました。
そして良く考えてみましたら、やはり私の思っていたとおりＴＡＰの先生方は非常に熱心でいらっしゃるということを確認できました。
それは非常に良かったです。私の娘は算数が苦手で非常に担当の先生に良く見ていただいていますし、信頼を致しております。
生徒との仲も大変よく、今後ともお付き合いを願いたい次第です。
しかし、私も少し考えていてやはり気になるのは「水商売」の意味が根本的に分かっていらっしゃらないのではないかということです。
例えの意味で使っているというのは良く分かります。
しかし、分別ある大人なら使っていい例えと使ってはいけない例えがあることぐらいわかるのでは？と思ってしまったのです。
「水商売」をされている方々が、何をされているかご承知ですか？(私はその商売に特に偏見はありません)
もしご承知の上でおっしゃっているんなら、それをＴＡＰさんのように素晴らしい塾で仕事をされている講師の方々がおっしゃるというのは私たちも非常につらいです。

＞３３６さん
もちろん「水商売」の仕事で何をしているのかというのは
知っているつもりです。
私の真意の部分は水商売という例えの部分にあるわけでは無く、
>それと同様に塾講師も子供達を
>自分の世界(授業)に惹きこませる力、そしてなぜ今この勉強をしなければ
>いけないのかということを子供に納得させる説得力が必要
という部分にあることを理解していただきたいと思います。

>しかし、分別ある大人なら使っていい例えと使ってはいけない例えがあることぐらいわかるのでは？と思ってしまったのです。
そうなのであれば私の認識が甘かったと言うことになりますね。
その点では不快な思いをさせたことは申し訳なく思っています。

>>350
すいません、煽るのは止めていただけませんか？
結果的に発言する人が増えたのは、良いとは思いますが、
怒りに任せての脅しのような書き方は分別のある大人としては
どうかと思うのですけど・・・。

>>336
337です。
水商売というのはたとえに適していないかもしれません。
でも、形は違うにしろ、自分自身の体（要するに言動、しいてはアクションとでもいったほうが解釈が早いかもしれませんが。）を売り物にする。
それはサービス業の商売、に通じるという意図があったのでしょう。
例え方の善し悪しは別として、自分の言動に責任をもち、誇りを持っている先生方もおられる事、お忘れなく。
あくまでも例えが悪かった（不適であった）ということです。

水商売というのは、いやらしい意味ではなく、
「自分の心身をすり減らして働く」という意味、肉体労働という意味では？。

最近入ってくる時候で、
補講をしてあげたり、質問受けをしてあげたり、
そういう親身な人って少ないよ。
おわったらすぐに帰るような人ばっかりだし。
あと、塾内で大学の単位の話なんかしてるバカもいる。
それから、授業が終わったら、生徒とたまるようなバカもね。
生徒と教師のけじめをきっちりつけられないんだろうね。バカだから。
そういう人は、豆腐のかけらに頭ぶつけて死になさい。

>>135 >>180
懐かしいねえ。俺も三田セン、中セン、霜っち、白髪大明神にはお世話になったよ。
俺のときは市川校から麻布に４人合格したなぁ。そういえば、女子学にも５〜６人受かってたね。
前スレとかも読んでたんだけど、今ＴＡＰがこんな風になってるとは思わなかったよ。
市川校舎はグランドホテルじゃないのね・・・（悲）

俺が小５の頃だったか、西船橋にサピができて、市川校の上位クラスの生徒がごっそりいったけど、
そいつらは芝あたりにしか合格できてなかった。
市川校で麻布に合格したのはそいつらより下のクラスにいたやつらばかりだよ。

ちなみに、今俺大学生。

http://www.himawari.sakura.ne.jp/%7Eloveseat/Adu/index0.html

>>357
だからいやらしい意味で取らないやつなどいないのでは？
ましては社会的にロリコンが問題になっている時代だし
そういう正当化が通用しないって言ってるんでしょ

>359
TAPで、時間講師にならない？
昔のTAPすごさ、先生達の熱心さを知っている人で
子供たちに熱い気持ちをもって接することのできる人なら
きっとどこの校舎でも大歓迎です。
（やる気のない人が仕切っているところだとウザがられるが・・・）
お給料が、ちょっと安いけれど　自分の思い出の詰まった塾だけに
やりがいのあるお仕事だと思います。

>359
卒業生ならＴＡＰはオススメかも。
校舎によっては「卒業生」ってだけで理不尽なくらい優遇してもらえるよ。

優遇してもらえるの意味を間違えてしまわないようにアドヴァイスしてあげるよ
こきつかわれるという意味
卒業生なら第三者より使いやすいのは当たり前
だから都合のいいときに都合のいいだけ働かされる

いやぁ、今日はいい日だった。
クソみたいに疲れたが、オレにいつもなついて質問に来る、
中３の生徒がいつものように質問に来るわけさ。
そいつが「あぁ〜、やっぱわかんないよぉ〜」とか言って、
オレの横でしゃがんだわけさ、そしたら夏で薄着になってきた
胸元がチラリと・・・そして、中３の膨らみかけた胸の先端が・・・
見た瞬間理性を無くしかけたね、つい上から覗いてしまった。
でも、いい感じに膨らんだおいしそうな胸だったね、
もう中３だし、卒業まであと半年ちょっと。去年の卒業生みたいに
卒業するときに告ったりとかしてくれないかなぁ？？

＞３６４
そういう意地悪いことを言うんじゃないの。
それは室長や教室責任者と時間講師の人間関係の問題でしょ。

べつに卒業生じゃなくても、いいように使われている人もいるし
卒業生でも、逃げ足の速い人もいるし。いろいろです。

個人的には、卒業生は小中を問わず、「言いたい放題言う代わりに
会社の理不尽な要求ものんでくれる人が多い」という気がしていますが。

365はわかりやすいネタだね(藁
書き込むのであればきちんと時間も考えようね！

★☆オカズ☆★
http://www2u.biglobe.ne.jp/~hole/

この塾終わってるねぇ〜

でも、移るに移れない。
社員もバイトも生徒さんも。

移れないのは単にその人が未熟なだけ
やめようと思えばいくらでもやめられる

>>371
もうこういう書き込みは飽きたよ

TAPには先行者がいないからねぇ。

>>372
じゃ去れ

不満を持っている人がみんな辞める
　↓
残るのは無能な人ばかり
　↓
塾の評判が落ちる
　↓
生徒がいなくなる
　↓
(ﾟдﾟ)ｳﾏｰ

>>375
というか現段階ですでに無能な人ばかり

>>374
おまえがな

講師やる人って陰湿な人ばかり。
どうやって覇権握るかそういうことしか考えてない。
表向き生徒のこと考えてるとか責任がどうのとか言ってるくせに
いざ自分が実権握れなくなるとワーワーわめくのにＮＥ☆

アーメン！

「組織は内部から崩壊する」by奥○

↑組織崩壊の預言者か？

378＝380＝381
ｼﾞｻｸｼﾞｴﾝだね。
きちんとIDの仕組を勉強してからｶｷｺしましょう。

ロリコン孔子Ｎｏ１がいる校舎はどこ？

>>383
http://yasai.2ch.net/ojyuken/kako/976/976388665.html
の５２３参照

水商売とか言ってたやつはもしかしてロリコンなのでは？
肉体労働がどうとか言ってるやつもいたしなあ　だいぶあやしい
ちなみに１２歳の少女がテレクラする相手は君たちみたいなＤＱＮだということをお忘れなく

>>380
それって北エリアの
エリア長？

>>385
もうしている方は手遅れですな。（ワラ

悪意に満ちているスレだな(藁

age

ﾜﾗﾜﾗ

age

　　　　　　　　　　　　　　／￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣
　　　　　　　　　　　　　　|　じゃあ明日は黒柳哲子さんを
　　　　　　　　　　　　　　＼＿＿＿　 ＿＿＿＿＿＿＿＿
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　Ｖ
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ,一-、
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　/￣　l |　　　／￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣
　　　　　　　　　　　　　　　　　　∩＿∩ 　　　　　　■■-っ　＜　その前に一旦コマーシャルでーす！
　　┏━━━━┓　　　　　　　（　´∀｀）　　　　 　 ´∀｀/ 　　　＼＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
　　┃ 　　△　 .┃　　　　　 ＿（　　　　）＿＿＿＿_/ ￣ヽ＿_
　　┃ヽ(`Д´)ノ.┃　　　　／　　＿＿＿　＼&:*／　＿＿＿ 　＼
　　┃.ﾓｳｺﾈｰﾖ.┃　　 ／　　　 |モナー|　 @*#:@ l |タモリ |　　 ＼
　 .￣|￣￣￣￣|￣..　|￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣|
　 　 .|　 　 　 　 |　　　|＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿|
　 　 .|　 　 　 　 |　　　 |　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　|

　　　　 　　　　 　 ∧＿∧
　　　　 　　　 　　" ,　 、　ﾐ
　　　　 　　　 　 　ゝ∀　く
　　　　　 　　　　 ∧_∧ 　|
　 　 　　 　三 　（　 　 とノ
　　　 　　三 　　/ 　　つ |
　　　　　三　 _ ( _ 　/|　 |　　ワ−ン　バカニサレタヨー
　　　　　 　　（_ｿ（_ソ（＿ ）

>>365
まぁアンタの言っていることもわからなくはない。
理性を失いかけたって？
俺も何度かそういうことあるよ。
しかし、わざわざここに書き込むのはどうかと思われ

ちなみに、私はロリではないですよん。

＠ノハ＠
（σ‘д‘）σ＜加護ちゃんです♪
（ 　　 ）
（__）__）

∋0ノハヽ0∈
（σ´�D｀）σ＜つじちゃんれす♪
（　　　）
（__）__）

＠ノハ＠
（σ‘д‘）σ＜○○ちゃんです♪
（ 　　 ）
（__）__）

∋0ノハヽ0∈
（σ´�D｀）σ＜つ○○んです♪
（　　　）
（__）__）

　　　　　　　　　　　　　　 ,ｨ"⌒Y~）／ ⌒ヽﾘﾉ⌒ ヽ＼
　　　　　　　　　　　　　 〃／ﾆ（ノ/　　/⌒ヾ〃⌒ヾヽヽ　　　／￣￣￣￣￣￣￣￣￣＼
　　　　　　　　　　　　　　　{／／〃〃/〃〃ヾヽヾヾ }　ﾊ　　.|　先生・・　　　　　　　　　|
　　　　　　　　　　　　　　　　〃 /　　/　ｿ/} lヽ ＼ } ﾉ　　）　 |　こんなこと、さちこ　　　　|
　　　　　　　　　　　　　　　 / 　{　　シリﾉ ﾉﾉ } l　||/　} } l　　.|　はずかしいよぉ〜！　　.|
　　　　　　　　　　　　　　　ﾉ|　/|　/ﾆニノ´　ﾉｰリﾉ　/} /　　 ヽ、＿＿＿＿＿＿＿＿＿ノ
　　　　　　　　　　　　　　　　l （ ﾙﾊ＿ﾉ　　　＿ ﾘ/　/ ﾉ　　　　ν
　　　　　　　　　　　　　　　　ﾊﾘﾉl|　　////., ⌒ﾉﾉ ノノ
　　　　　　　　　　　　　　　　　_ ハヽ、　〜　､_ノﾘｿ´
　　　　　　　　　　　　　　＿−´ 　 ヽ ヽ、ィイ　ノ ~ ヽ、
　　　　　　　　　　　　　/　　　　　ー＿　　　　 ~　　　 }
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　　　　　　　　　　　　　 |　 ﾊ　　。　　　　ヽ、　　ｲ　　　l
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　（　　　　）　　∧ ∧ ＜　オ・マ・エ・モ・ナ・ーっと・・・
　（　　　　）　　(,,ﾟДﾟ)　 ＼＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
￣￣￣￣￣ （つ＿つ＿＿
￣￣￣日∇￣＼| BIBLO |＼
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|　ほう、２ちゃんねるで煽りですか？
＼
　 ￣￣￣|／￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣
　　∧＿∧　　　　　　　／￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣
　 （　・∀・）　 ∧ ∧ ＜　な、なんですか？あなた・・・
　（　　⊃ ）　 (ﾟДﾟ；)　　＼＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
￣￣￣￣￣ （つ＿つ＿＿
￣￣￣日∇￣＼| BIBLO |＼
　　　 　 　￣　　　=======　　＼

／￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣
|　僕は出来る２ちゃんねらーだって言ってるわけだ
＼
　 ￣￣￣|／￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣
　　∧＿∧　　　　　　　／￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣
　 （　　・∀）　 ∧ ∧ ＜　言ってないですよ・・・ｿﾝﾅｺﾄ
　（　　　　 ）　 (；ﾟДﾟ)　 ＼＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
￣￣￣￣￣ （つ＿つ＿＿
￣￣￣日∇￣＼| BIBLO |＼
　　　 　 　￣　　　=======　　＼

いろいろ言われているけど、僕はここをでてとてもよかったとおもっているよ。
お世話になったなーっと思っている先生も多いし・・。
栄光の子会社になったのは残念。他の塾は知らないけどホント、鷺沼校は
良い先生多かったよ。

　　 ／￣￣￣￣￣ ミ
　　/　　 ,――――-ミ
　/　　／　 ／　　 ＼ |
　|　 /　　　,（･）　（･） |
　 (6　　　　　　 つ　　|
　 |　　　　　　＿＿_　 |
　 | 　　　　 /＿＿/ ／
／|　　　　　　　　 ／＼
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　∧
　　／￣　 ￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣
　　|　399は将来TAPに就職しろよ！
　　＼＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

それよかさ、オオヤのワキガ、どうにかなんない？鷺沼の全フロア、頭おかしくなるほど
くさい。カイワなんかどうだっていいよ。ワタナベのわけわかんないシール作り
とかさ、ヨコタ社長の幼稚で陳腐な社内メールとか、もっと叩くこといっぱい
あるじゃん。どいつもこいつもバカばっか。時講もあわせてよくやってるよ。

>>401

個人名出すな。
せめて伏字にしなさい。

>>401
そのｲﾊﾟｰｲあるメールをここに流してみよう

http://www.machibbs.com/sikoku/bbs/read.cgi?BBS=sikoku&KEY=989442253
こんなのもあるな。

age

>>399
>良い先生多かったよ。
良くない先生もいたわけですね。

>>406
キモイあげあし取りするな！ｺﾞﾙｧ！

中央総合教育研究所(TAP)
中央アートフォーラム(CAF)
中央コンピューターシステム(CCS)
これ以外に関連企業はあったっけ？。

休日age

休日age

ピザまん臭い某仙人　風呂入ってください。
ものすごいことになってる。
きちんと服も洗いましょう。

＞４１１誰？それ。あの鷺沼の理科のデブ？あの気持ち悪いデブ。変な髪型の？
あいつ、まじヤヴァイ。中野先生のストーカーだったんでしょ。

>>411
完全にエチケット違反ですね。
口臭、体臭などは客商売において最も気をつけなければならないところです。

ちんぴょろすぽーん！
http://members.tripod.co.jp/bingo852/

タップなんて内部に嫌気が差した優秀な先生の抜け殻だろ？サピにしとけ

>415
んな十年も前の話しされても…
サピとＴＡＰの路線はもう完全に違うよ。
マターリとアットホームな受験指導を望むならＴＡＰ。
御三家へ向かって勉強まっしぐらだったらサピだろうね。

>>416
分かり安い説明あげ。

>>416
あんたは10年も前からここにいるんかい

>>411

川○だね、確かに臭かった（ｗ

マターリする事が悪いとは思わないけど、
馬鹿講師だとその雰囲気に流されて手抜き授業するからねぇ。。。
「ここはそういう塾なんだから」みたいな言い訳しちゃって。
いや、マターリしつつもしっかりとした授業やってる人もいるけどね、
生徒にとっては担当講師の当たり外れが激しいかなと思ってみたり。

＞４２０
激しく胴衣。
とてもじゃないけど、それは無いだろみたいな授業をする奴が
最近多くなってきてるね。それは商品として成り立たないみたいな・・・。
それも、受験学年であるにも関わらずね。
いくら人手不足とはいえよく考えた方がいいよね。

いくら、忙しくて満足に時間が取れないからだとか、
授業ができればいいとか、
営業ができればいいと自己弁護しようとも、
あくまで世の常識の範疇で最低限の身だしなみができない方々へ。
またそれを指摘できない上司、経営者さまへ。
　この商売がどんな業種なのか猛省してください。
お客様はあなたの頭頂からつま先までを常に見ています。
デリカシーを忘れた方はこの仕事をする資格はありません。
自分の身辺を律する事ができない人が、
他人を指導することなどできるはずがありません。

報告その２
ピザまん仙人、数日前ボロ雑巾のにおいがした、という。
一体どうやったらそういう臭いが出せるのだろうか。
そういえば、その仙人がいるのといないのとで、
教室や講師室の臭いが全く違います。
早く結婚しろよ。
頼むからさ。

＠ノハ＠
（σ‘д‘）σ＜○いぼん（似）です♪
（ 　　 ）
（__）__）

∋0ノハヽ0∈
（σ´�D｀）σ＜ピザまんです♪
（　　　）
（__）__）

このお仕事をしているとなかなか出会いがないのよね・・・
なんといっても、世の中の大多数の人々とは
生活のリズムが違いすぎるのさぁ。朝遅い代わりに、夜も遅いし。
土曜・日曜・祝日なんて、ほとんど期待できないし・・・。

ところで、10月8日の研修。時間講師の方々って、
どのくらい参加されるんでしょう？特に、ベテランといわれる
御歴々はどうするのかな。

出れば休日がつぶされるわけだが、かといって、特に用がないなら
家でゴロゴロしているよりも有意義な気もしつつ、でもやっぱり・・・。
当方、考え中。

研修か。
来年度に向けての話しだろうな。

鷺沼の理科の専任・川嶋だろ？ありゃしょうがねえよ。高木ブーみたいなでぶ。
それよか、受付のめちゃくちゃブサイクな女どうにかして。いまどきめずらし
いくらいの醜女（しこめ）。ブス。

↑そういうの、やめなよ。品がなさ過ぎるよ。
２ｃｈに品性を求めるな！なんていう突っ込みは無しでお願いします。

>>428
427は、個人攻撃や実名晒しをすれば2ch的だと思っている
今時珍しい天然モノのDQS

特定の生徒をクラスの物差しにして
なんでもその生徒基準で考えるDQS仙人イッテヨシ

自分の不得意科目でも仙人の一言で「はい、やります」というＤＱＳ孔子さん！
生徒にはあまりにリスクが大きすぎます。
できないのに見栄を張って「できるふり」をすることなかれ。

研修めんどう。
鬱だ、氏のう．．．

あげ

　ってゆーか、授業終了時間ちゃんと守ってよ＞中村ぁ

情けないやつだなぁ、まったく。

あんな少ない授業時間をちゃんと守って、合格実績を出そうとするなんて
どうかしています！！「そのための個別併用」とか本気で言う人も
良心がなさ過ぎます。そうでなくても月謝、高いんだもん。
それが通用するのは、世田谷地区だけでしょ！？

授業は開始時間前から、事実上始めてしまう。
終了時間は生徒の集中力が尽きるまで。
もっとも、生徒＆親がやる気のない人の集まりならば
ここまで熱心にやっても空振るだけですが。
生徒がついて来るなら、それもあり。

本当は授業を時間通りに終わらせたら「早すぎる」って
苦情が来るような塾になってほしいんだけど。

塾は終わってるのに、スレは終わらないね。

>>436
そうするために何かアイディアはないの？

>>434
授業終了時間を守らないというのは、
早く終わる場合は問題ありだと思いますが、
遅く終わる分にはその分たくさん授業を受けられるので、生徒は得だとおもいます。
払う値段（月謝）はどちらもいっしょなので得をしたと思ってがんばってください。

>>439
けじめがないだけだともいえるけど

>>439
理社の後コマの教師にとってはいい迷惑だがな。
まあ、長くやればいいって物ではない、という一般論でも吐いておくか。

時間通りにやってりゃいいってもんじゃない、とも言える。
時と場合によるんじゃない？

そもそも、時間通りに終わるような教科書を作って欲しい。
量は半端じゃないくせに、確認テストではその一部しか出題されていない。
これじゃ氷山の一角のようなもの。
やった分だけ点につながる、と生徒に自信を持たせる事の出来る教材を作って欲しい。
それができないなら今までのままで十分。

昔90分、今は75分。

時間どおりにやるのが普通だよＮＥ☆

これだけ時間が短くなると、黒板主体の授業、生徒との密なやり取りの授業が
だんだん難しくなってきた、と感じた。
15分は大きい。各教科とも"ネタ１つ"くらいの時間ではないだろうか？。
・ことわざ数個
・文章題１つ＆解説
・生徒が苦手とするマメ電球回路
・新旧憲法の比較
こんなかんじか？。

ふつーに、延長してます。親にも父母会や面談で
ちゃんと話して納得してもらいます。
小4は60分×2が規定ですが、30分早く呼び出して
10分延長しているので80分×2の授業時間を確保しています。
小5も75×2ではなく90×2。小6は80×2ではなく120×2（U-step含み)
もちろん、お金は規定通りにしかもらえませんが・・・。

だらだら延と際限なく延長すると、次の授業に影響するので
まずいと思うけれど、正規の時間割に対する「裏時間割」を作って
過激に推し進めれば、現場はそんなに混乱しないかも。

熱心な時間講師がそろっていることが条件ですが・・・。
でも、この体制を標準化すると
熱心じゃない時間講師（ある意味、こっちの方が賢い・・・）は
自然と消えていくようです。

自分も延長が基本です。
親にも１０分ならず５分くらいは伸ばす事を容認してもらっています。
補講の必要と感じた生徒は開始３０分前に召還しています。

延長するぐらいなら補講やればいいじゃん

おまえら、バカじゃん（嘲笑）。それで作業給もでないでただばたらきだろ？
授業時間も減り、給料も減り、交通費は８００円が天井・・・。
タップってふざけてるよなあ。で、ヨコタは愛人囲ってんだから・・・。

>で、ヨコタは愛人囲ってんだから・・・。
マジかよ!?
でも自分の給料の中から出してるんなら全然関係ないけど。

俺はＴＡＰに生きがいを求めている

>449
学生の時講さんの場合、TAPに来られる日と来られない日があるわけで
そう簡単に、補講を組めないのですよ。
補講が原因で学生さんが留年しても困るし・・・。
あと、税金の問題。親の扶養控除から外れるほど稼いでしまうと
講師のご家庭まで巻き込んでしまうからね。それも面倒でしょ！？
それに、使える時間講師はすでに目いっぱい授業入ってたりするんですよ。

>>453
それでもやってた人を知っているがね

まだ生きてたんだ。。。

>454
僕も知ってます。って言うか、身近にいるんですけどね。

>>453は結構冷静な意見だと思うぞ。所詮「時間」講師なのだ、我々は。
>>447みたく、精神論で押されてもねえ…。もっともなことを言ってるけど
報酬外労働をやるからエライみたいな書き方はどうなのかな？
現金な言い方だけど、専任講師の人柄も大事な要素。この人のためなら
なんかしてあげたいなと思える人なら、自主的に補習を提案するのは厭わないけどさ…。
いや、まずは生徒ありきだろ　って反論は止めてね。それは十分わかってますので…。

とは言ってもさ〜　かくいう俺も、授業前後自主的に90分くらい補習してるけどね。
最近は味をしめたのか、生徒のほうから補習を要求するようになってきた…（涙）

すんません
>>447　は別に精神論をぶってるわけではなかったですね。　謝罪です。

お金にならない補講をやるなんて、腹黒い専任のいようにされているだけでは？
だいたい、やる気のある子は自分で分からない所を把握しているから質問も要領
を得てる。だから、授業後ぱっぱと解決して家で勉強してる。いつまでも居残っ
て勉強している気になってる子で良いとこ受かったって聞いたことない（笑）。
それにしても、ワタナベ・・・（嘲笑）。あれでよく室長やってるよ。あんな
わけわからない授業とフォローで・・・。

生徒の意気は講師の気持ち次第であると思われ。

そうそう
うんことかね

時間講師は授業に関する給料しか貰っていないので、それ以外に発生する、
講師の自腹を切るようなコストをいかにして押さえるか、がカギです。

補講は２種類あると思います。
・授業が消化できないので補講
　これは講師が悪いのか生徒の能力が低いのかわからないが、講師の力量に関わるものだ。
・更なるレベルアップをする補講
　これは作業給じゃなくてなんだっけ、1000円の奴。あれにしてもらうべき。
うまいこと前者を減らして、スマートでコンパクトな授業をするのがペイする近道ではないかと。
コスト意識を高めるなら、余計なコストを発生させない工夫が必要です。
時間講師は金なんです。金と生徒への愛情をハカリにかけてるんです。
情に深い講師も良いかと思いますが、立場上、時にはクールになる必要もあります。

そうですよね。TAPに貸しを作っても
何も返ってこなそうだしね。

生徒・親・または同僚との人間関係の面で
得るものがありそうな気もするし、
自分が充実感で満たされる部分もあるんだけど
やっぱり、もらうべき物はもらわないとね。

補講をやらなければ何か自分のために有効に時間を使うほど
有能な時間講師なんかいないだろ
補講やってやりゃいいじゃんか

サービス業なのだから報酬よりも過程とそれに伴う結果を第一にすべき。
￥が欲しいなら別の仕事に逝きなされ。

大昔はね、給料くれたよ。作業給だけれど。
ちょっと前までは、時給払う補講もあったけれどね。
人数別時給導入後はなくなったなぁ。

その前は授業給でくれた♥

はっはっはー、懐かしい話しだなぁ。

もう余裕がないんだよな。
なるべく金は出さずにっていうのは、
後輩のおごりで飲むのと似た情けなさ。

あの頃は良かった

そもそも人数別っていうのがおかしい
生徒が集まらないのは時候の責任じゃないと思うのだが

それに講師として入ってからこんなはずじゃなかったと思う
講師はたくさんいるはず

ＴＡＰはまだまだこれからだと思われ

>472
だと良いが…

＞そもそも人数別っていうのがおかしい
＞生徒が集まらないのは時候の責任じゃないと思うのだが
全くその通り。。９人の時、がっかりする。だいたい４００円も下がるのが
理解できない。交通費も８００円超えたら自腹って（笑）どういうことだよ。
必要経費じゃねえか。だから非課税なんだろうが。もっと他で考えろよ！
経費削減だったらさ。

＞472
まだまだこれから駄目になる？

>474
ですから、極力授業の品質と直接関係無い部分で、自分自身に発生するコストを
削減しなくてはいけません。自分がその日授業を行う上で、もっとも時間がかかった
ものは何かを分析してみましょう。

交通費に関しては、校舎間の移動および室長などの依頼により遠距離通勤で800円を
超える場合は、全額が支給されるはずですよ。

人数別の時給の問題点は、
・前もってコマを依頼するとき、人数と給料(ＡＢＣ)が明示されていない。
・途中で人数減ったとき、嫌だなぁ。
でしょう。

TAPの授業の品位を汚さない程度に、給料なりの授業をすれば良いのです。

>>476
俺は、交通費＆時間　がかかるから近場の校舎に移してくれるよう
依頼したことがあったが、却下されたぞ。
所属校舎の指示で今の校舎に通って、その後所属変更だったわけだが、
こういう場合は、全額支給に当てはまるのだろうか？　無理だろうが。

金と生徒への愛情をはかりにかけるのではなく
時間と生徒への愛情をはかりにかけたら？

でも
中三の代講頼まれてわざわざ出張していったら、じつは生徒が５人だった
とかだと、かなりやる気がそがれるのは事実

＞TAPの授業の品位を汚さない程度に、給料なりの授業をすれば良いのです。
はい？ばかか、おまえ？品位ってなんだよ？給料なりってどういう意味だよ？
おまえの思う品位と給料に見合うサービスはなんだよ？それも明確に示さず
に偉そうにいうなや。

だから代講頼む時はやはりこちらが聞かなくても
人数を教えて了解を得るというのが筋だよな

>480
ご本人様でいらっしゃるので・・・？
マジですかい・・・

偽者であると信じているから書くのだが、
個人名を出すのは、マジでやめようよ。

真偽はともかく、名前を本名で入れるのは・・・。
仮に本人として。「責任の所在が明らかな発言」を
2チャンネルのようなアンダーグラウンドサイトでするべきではない。
2チャンネルの匿名性を無視しているし、それこそがインターネットでの
アンダーグラウンドのルールでもあります。
仮に偽者として。言語道断です。現実の世界の法律で罰せられます。

場合によっては名誉毀損の罪に問われるよー

>人数を教えて了解を得る
人数を教えると途端に引き受け手がいなくなったりして

保全カキコ

成績がひどい生徒でもどこかの私立に入れようとしますが、それって塾がコネクションもってるんですか？是非是非！どなたか答えて下さい！！！！

>>487
あんたみたいな親のためにしぶしぶ頭を下げてたのんでるんだよ。

>487
はいそうです。
栄光＝星野つながりでしょうか。
今のTAPのＳコースはそんなにステータスがないからね。

>489
>>350-400のスレのどっかに登場した人物が
星野と深いコネクション持ってるらしいね。

しぶしぶ頭下げてる？深いコネクション？
どんなのが深いコネクションっていうの？

>>491
ネタに反応しないように

>>488
４８７が本当に親だったら君はクビにします

まじ？　身内で遊んでるんだ・・・
暇なんだ・・・
そんなに暇なら、生徒のめんどう見ろよ！
できの悪い奴らを拾ってあるけよ！

　∧＿∧　　ｶﾀｶﾀ　　 ／￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣
　（　　　　）　　∧ ∧ ＜　オ・マ・エ・モ・ナ・ーっと・・・
　（　　　　）　　(,,ﾟДﾟ)　 ＼＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
￣￣￣￣￣ （つ＿つ＿＿
￣￣￣日∇￣＼| BIBLO |＼
　　　 　 　￣　　　=======　　＼

／￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣
|　ほう、２ちゃんねるで煽りですか？
＼
　 ￣￣￣|／￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣
　　∧＿∧　　　　　　　／￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣
　 （　・∀・）　 ∧ ∧ ＜　な、なんですか？あなた・・・
　（　　⊃ ）　 (ﾟДﾟ；)　　＼＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
￣￣￣￣￣ （つ＿つ＿＿
￣￣￣日∇￣＼| BIBLO |＼
　　　 　 　￣　　　=======　　＼

／￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣
|　僕は出来る２ちゃんねらーだって言ってるわけだ
＼
　 ￣￣￣|／￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣
　　∧＿∧　　　　　　　／￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣
　 （　　・∀）　 ∧ ∧ ＜　言ってないですよ・・・ｿﾝﾅｺﾄ
　（　　　　 ）　 (；ﾟДﾟ)　 ＼＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
￣￣￣￣￣ （つ＿つ＿＿
￣￣￣日∇￣＼| BIBLO |＼
　　　 　 　￣　　　=======　　＼

>>494
すいません、意味がわかりませんが

>>494
あんただって暇だからここに書き込んでるんだろ。
そんな時間があれば自分の子供見てあげなよ。
勉強教えろとまではいわないよ。
でも最低限の躾すらされていない生徒も目に付く。
それでもって「うちの子は・・・」と言われても・・・。
授業態度ってのは家庭での躾を見るにも良いバロメータなんですよ。
「見ない・聞かない」はこちらだけでなく家庭にも責任があるし、そういう意味で成績の善し悪しは親の言動にも因ると思います。
ハンドルネームからしても、貴方のほうが失礼だよ。

知りたがりバカ親連盟さんよ。おまえみたいなこといってるから子供もヴァカなんだよ。
な〜んで、そこに気づかないんだろ？あ、気づくわけないか（嘲笑）。氏ね。

>498
君〜、マターリしたＴＡＰの教師が「氏ね」とか「殺す」とか
いう言葉使っちゃぁいけませんがな…
もっと大人の対処しましょ♪


今はそんな品位も無くなったか(藁

下品なのも困るが、慇懃無礼なのも困る。
面倒見が良いのは良いけれど、度が過ぎると
しつこくていやらしい。

ルックスの良いさわやかな人の下ネタはギャグになるけれど
顔の濃い、いわゆる親父の仕草は耐えられない。
もう、存在自体がセクハラ！
顔も声も話し方も目つきも体系も服のセンスも・・・。
耐えられないので、やめます。さようなら。

ああぁ・・。ママ・・・、いいよ。すごくいいよ・・・。ﾊｧﾊｱ・・・。
もっと、チュパﾁｭﾊﾟいわせてよ・・・。ｱｧ、ｱｧ・・・。
ママのｵﾇﾝｺもなめさせてよ・・・。

>>501
逝ってよし。

>>500
とりあえず500レスおめでとう

私が千葉エリアへ応援(代講)に逝った時、そのような時効を約１名ほど見ました。
校舎は言わないけど。
やる気なし、知識なし、能力なし。
「ない」「ない」づくしの３Ｎ（スリー・エヌ）。
選任(室長？)の方には良くしてもらったが、あんな奴とはいっしょに働きたくないからもうゴメンです。
彼も >>500 の人物と同じく、「こりゃあ生徒も惹くわ」って思った。

親の遺伝子が子供に受け継がれるとして、
能力もそこまでってことなのでしょうか？

＞５０３
やる気なし、知識なし、能力なし。
「ない」「ない」づくしの３Ｎ（スリー・エヌ）。
あなたは？あなたは能力、知識、やる気ある講師なの？だったらなぜTAPなの？
そのアビィリティがあればもっと活かせる場所があるでしょう。所詮、口だけでしょう。
だいたい、代講ごときで「応援」なんておこがましいよ。何様？

いや、代講はありがたいですよ。それに、状況はわかりませんけど
○○先生にぜひ！っていう代講依頼の場合もあるし。
コマが埋まんないから、誰でもいいから来て〜ってのもあるけどさ。

>>499
「今は」って君は元講師？
なんでこんなところに来てるの？未練でもあるとか（藁

>>505
代講「ごとき」と言っている時点で君には講師は向いてません。
今すぐここから失せなさい。

＞今すぐここから失せなさい
（嘲笑）。おまえもな。

千葉ってやる気ないやつばっかなんだろ？

やるき＝生徒の力を伸ばそうという気持ち
だとしたら、千葉の孔子の８割はＤＱＮだと思う。
生徒よりも早く帰るヴォケもいるよ。

>511 そりゃ、どこにでもいるでしょ！？
あなたの校舎にはいないの？それとも、
自分が千葉だからエリアだからそう言ってるの？
そんな素敵な校舎、もうほとんど無いと思うけど。
それに遅くまでいりゃ　いいってもんじゃないよ。
そもそも、生徒の質問に答えられるスタッフを
社員でまかなえなくなっている現状に問題ありかと・・・。

暗そうな人達の集まり・・・
楽しいですか？

ここで書き込みをしている時間が現実から目をそらせる唯一の時間。
楽しいで〜す！　　ホントか？
まぁ、がんばれ。

日ごろ親や生徒の前で、あるいは時間講師の前では
明るく振舞っているぶんだけ、こういうところでは
くら〜く、現実的になってしまうのかも。そういう私は時間講師。
ま、がんばりましょう！ある程度軽〜いノリで。

生徒にはいつも明るく振舞って（もちろん叱る時は厳しく！）いますが、仙人と話をする時は気が引ける。
２ＣＨを見ているからかもしれないが、真剣みもないし、何より生徒に対して情熱のかけらもない。
確かに会社だからマニュアルとしてやって良い事・いけない事あるけど・・・
いつも経営の数値を見て嘆いている某仙人さん、塾はコンビニやファーストフードじゃないよ。

ただ数字を眺めていても増えるわけない。
でもどうやって数字を上げればいいかわからない。
たとえわかっていたとしても行動に移せない。
たとえ行動に移せたとしても、効率の悪いことしかできない。
君たち日々勉強してる？
世のサラリーマンも中間管理職ともなればそれなりに本を読んでるよ。
単に授業をやっていればいいというわけじゃない。
上が決めたやり方をただなぞっても無意味だよ。
もう少し考えなさい。いつも生徒に言ってるように。
時間講師は無責任でいいなどとゆめゆめ思うことなかれ。
人のことを批判する前に自分の行動を点検しなさい。
一日一日を無駄に過ごすな。
今日と言う日は二度と来ない。

それにしても甘い会社だ。

age

最近はクラスが少ないね。
言い方が悪いが、生徒のレベルの差が大きすぎて少しやりづらい。

Ｙ内先生！元気ですか？授業、とっても楽しかったです！

校舎間のレベルの差のほうがすごすぎて
やる気なくした。

>>521
他校舎との差はけっこう痛感するね。
でも、それ以上に雰囲気とかが違うのは残念だ。
某校舎の生徒がうちの後者に夏季講習できてたが、こっちと向こうでは１８０°態度が違った。

某時候「こらー!!」（←悲鳴のような声）
････････････（しばし沈黙）
某生徒「うるせーよ」
某時候「スマン」

こういう時候ってどうよ。

人により色々な叱り方があるよね。
俺はうるさい中でも一番目立つ奴を先ず注意だな。
全体を叱ると、なんだか他の生徒に申し訳ない気がして。

ＨＰリニューアル中って、いつまで続くの（藁）？

個別のブースで妙にテンションの高い時講と一緒になると
ぶちきれたくなる一瞬がある。。。。。

>525
リニューアルなんてやる気無いみたいだし、
このまま恥を晒し続ける気なんでしょう。
TAPが潰れてページ自体が無くなるまであのまんまかと。

会社のサイトが更新停止はおろかああいう状態だと、
世間的には倒産したと思われても仕方が無いな。
サイトを管理する力がないのなら止めろよ恥ずかしい。＞８Ｆ
でも、ＰＣが得意な奴に作らせると、変なHTMLでJavaScriptやFlash
使いまくりのゴテゴテしたサイトができるんだろうな。

>528
前あったのはそんなだったよ。
ＩＥ以外では閲覧できないという間抜けぶり。
でも本当に「ＰＣが得意な人」だったら絶対そんな作りにはしないよ。
広告なんだからどんな環境でも見れるようにしとかないと。

>528
プロに作らせろよ
情けなさ過ぎ
社会的に「うちはやる気ありません」って言っているようなもの。
自分でできないのならできる人に依頼しろつーの。
いち企業なのにしろーとの作るサイトなんて見たくもない。
頼むよ！　担当者さん！！

＞でも本当に「ＰＣが得意な人」だったら絶対そんな作りにはしないよ。

別にＰＣが得意な人が作ってることを売りにしてるわけじゃないだろ

でも、企業なんだから・・・。

社員が社員なら時講も時講だな（藁

>>531
何言ってるのか分からないので、詳しく書いてください

メンテもできない、外注もしないなら、ＨＰやめればいい
イメージダウンに拍車をかけてるに過ぎない
企業が素人くさいＨＰ公開して得になることなんて何もない

>>534
ハ？なんでオマエみたいなネガティブやろうのために
いちいち書いてやらなきゃいけねえんだよ
オマエらこそ自分自身で何も案出せねえクセに偉そうに
破壊することばっか逝ってんじゃねえよ

>>535
ふっ・・・　あんただって煽ってるだけでなんも案出してないじゃん
言語不明瞭なヤツにとやかく言われても失笑するのみだね
と、煽りに乗ってみる（はぁと）

しかし、ホームページの件は社内では問題になってるって聞いてないよね？。

周りが見えていない時講たち
周りを見る余裕もない社員たち
周りを色眼鏡を通してみている8階の人たち
周りを見ようとしない経営者

>>537
大した問題じゃないし

>>529
あんた相当ＰＣに自信があるみたいな書き方だな
あんたが作ってやれば？

どうせここの人たちはＨＰができたらできたでまた文句言うのは分かりきってるＹＯ

つーか、何ヶ月も「リニューアル中」のままにしとくから
ここまで文句言われんだＹＯ！

ロブ
ロブ

つまりみんな更新されたＨＰを見たくって言ってるんだＮＥ☆

>>542
いちいち文句言うなＹＯ！

でも、恥をさらしているのなら、閉鎖してしまえば良いんでは！？
リニューアル中なんて表示したまま放っておくなら、
前のしょぼいやつの方がまだ良かったんじゃない！？
誰が管理しているかは知らないけれど、どういう考えで
あの状態にしているのだろう。何か意図があるのかね。

だからどうでもいいじゃんか
しつこいんだよ

HPはもういいから

本体閉鎖の前触れ

それより明日でとうとう１０月２３日だな

ＨＰをとやかく言っても仕方ないよ。
よーするに、あれがイメージダウンになってることがわからないか、
わかってても何もしない会社だってことでしょ？
会社の体質なんだから、あんなＨＰでも別に悪くないと思うよ。
「そういういい加減な塾でもいい」と思った人だけＴＡＰに子供を通わせてくれれば。
どうせ「きちんとした塾でなきゃいやだ」なんて思ってる人は
一度ＴＡＰに入っても実情がわかったら結局は他の塾に移っちゃう。
そうなったら悪評が広まるぶんだけＴＡＰにとって損。

だからさあオマエしつこいんだってば
他に何か話題探せよ

>550
何の日なんですか？。

本体閉鎖の日？

１００日前？

>>552
なんでそうまでして話題をそらそうとするのだ？
この話題に触れられると困るのか？

別に会社の人間じゃないが
オマエのそういう粘着質な性格が嫌いなだけだ

違う話題がない
↓
違う話題が見つからない
↓
例え違う話題があってもネタふりできない
↓
結局何もできない
↓
口だけ
↓
無能
↓
逝ってよし

口だけ
↓
無能
↓
逝ってよし
で本当にクビになるのが今のＴＡＰ

>>557
粘着なのはあんただという気がするが…
何故に1人でそこまでがんばる？
それに会社の人間でないならなおさら
あ、2chでそう言う時は関係者だと見るんだっけ？

結局ねー、
私、今まで見てきたけど、
室長さんを初めとする専任さんが
頭悪いからダメだと思うのよー。
だってねー、
すごく重要な学年なのにね、
適当に授業やってさっさと帰ったりさー、
塾を溜まり場か何かと勘違いしてる時講に任せたりねー、
前に問題を起こした講師にやらせたりねー。

人が足りないのはわかるんだけどー、
中には熱心な人だっているんだから、
そういう人に優先的にコマをあげたらいいと思うのねー。

>>561
どうせ君も勘違いしてるんじゃないのぉ
それに問題があるのは問題を起こした講師ではなくて
問題を起こしたことを認識していない講師だＹＯ
熱心な人に優先的にコマをあげるとかいって
自分がコマほしいだけじゃん！！

平成２，３，４年頃(SAPIX分裂直後)が一番良かったな。
生徒は適度に賢く、授業にやりがいがあった。
時給も今の3倍くらいあった。
変な人は多かったが、専任の先生もそれなりに技をもっていた。
時講も能力があり、話をしても面白い人が多かった。

校舎が増え、時給がカットされ、教材が変わり始めた頃から
TAPは完全におかしくなった。

古き良きTAPを知るベテラン講師の皆さん(残っているのかな？)、
TAPを蘇生させるのはかなり難しいとは思いますが、頑張って下さい。

それには、校舎数を５つぐらいに絞って、
良質の講師陣を結集することがまず第一と思うが…。

＞563
５つというと
東京・鷺沼は確定か？
残りを
横浜・三鷹・ときわ台・市川・浦和で争うって感じかな？

>>563
｢元時間講師｣ってどの校舎でされていたんですか？
時給が今の３倍って７０００円とかもらってたんですか？

＞564
実績なら
東京・鷺沼・ときわ台・三鷹・浦和
じゃないですかね。
SAPIXへの対抗意識があるなら隣にSAPIXがあるという
成増を残すのも面白いかと。

なぜ５つにしぼらなきゃいけないのですかね

三鷹は残るかも。
東京は科目によってはＤＱＮだな。
市川ネタはあまり聞かないが、けっこう前のレスでは仙人の評判は最悪らしいな。

あげ

仙人って誰？

みんな、よく読もうよ。５６３は「５つぐらい」と言っています。
問題文を注意深く読め！と、生徒に指導しているはずじゃぁ！？

＞５７１
ネタにしてはつまりません

「５つぐらい」と言われたら、まずは５つに絞ってみるでしょ、普通。
その中で「ここはいらない」とか「ここを無くすのは惜しい」とかいう話が出たら
数を考え直せばいいんだし。

563は誰だよ
前から思っていたんだがやはりここには元時候がはびこっているよな
しかも文章から察するに10年ぐらい前にいたやつだよ
こんなところに出入りするなんてよほど未練でもあるんだろうな（藁

>574
何か勘違いしてない？
ここはＴＡＰのことが気になる人が参加するスレであって、
内部の人間だけが参加するタイプのスレではないよ。

それに、辞めた人からも気にしてもらえるってのは良いことだと思うけど。

さんざんＴＡＰを批判しておいて気になるとは何事？
よほどネガティブなんだろうね　あなたたち

2、3年前の講師ならともかく10年前の講師がいつまでも気にしてる時点でＤＱＭ
いつまで関わりもとうとしてる気だよ

>>563
どこの校舎ですか？

まあまあ先生方、まったりいきましょうや。

僕は根性なしで、途中でやめちゃったけど、いまでもTAPで頑張っている
ベテラン講師にエールを送りたくて書き込んだまでのことです。

昔のTAPには愛着はあったけど、今のTAPには未練なんて全然ないです。
たまたま掲示板を見つけて、懐かしい気持ちになっただけです。

それと時給について嘘を書いてしまい、謝らなければなりません。１．５倍くらいです。
今の時講はもっともらっていないと思っていました。

あと、５つぐらいの根拠ですが、深い意味はありません。４つの校舎が分裂し始めた頃から
講師陣戦力が分散化したので、昔の校舎数ぐらいに戻ればそれなりの講師陣を揃えられるのかな
と思ったまでのことです。

でも、こぼれたミルクについて嘆いてみても無駄ですよね。

>579
古い方ですね。いまでも再利用封筒にはその時代のがありますよ。
校舎が５個くらいのやつが。
>それと時給について嘘を書いてしまい、謝らなければなりません。１．５倍くらいです。
10年前までは行きませんが、栄光に吸収される数年前まで5000円なんて先生も
いましたね。今の初任給の２倍、ベテランの1.5倍という感じでしょうか？。

579＝580としてもあんた誰？
校舎はどこだった人？

ＴＡＰって潰れるんでしょ？
内定蹴っておいてよかったー。

↑見つけたら、マジで殺す！てめぇを潰してやる。
って、一瞬思った。

思ったついでに書いてしまう、心のすさんだ私。

＞思ったついでに書いてしまう、心のすさんだ私。
（嘲笑）だからおまえはタップのダメダメ時講なんだよ。バ〜〜〜ッカ！市ね。

>>584
あんたも、思ったことすぐに書かずにいられないバカ時候決定ね

あぁーぁ、みんなホントにすさんでるんだねぇ。
おいしいもの食べて、おいしいお酒飲んで、ぐっすり寝てしまいなさい！
休日に美術館なんかで、のほほんとしてみなさい！
馬鹿とか死ねとか（嘲笑）とか（藁）とか、やめなよ、みっともない。
不満の捌け口・解消法くらい、自分でちゃんと持っておきなさい、大人なんだから。
まさか、それが２ｃｈってことはないよね！？それって、けっこう悲しいことだよ。

>>581
10年前の時候でいつまでもこういうくだらないところに顔出してるヒマがあり
こういう言葉遣いしていて仕切ろうとしてるやつなんて
ごくわずかしかいないだろ
誰か判明するのも時間の問題だろうな（藁

>>586
それが２ｃｈです！

仙人ってだれ？

１０年も講師やってる奴がいるのか。本職は何？

>>590
バカチョン！１０年前に講師やってた人だよ

今のTAPには、まったり系の時間講師は少ないようですね。
心のすさんだ講師に勉強を教わらなければならない生徒はかわいそうです。

一部のTAP講師がすさんでいるのは次のようなことが原因ではないでしょうか。
�@自己の教授能力、人間的魅力に自信がない。
　生徒に慕われ、父兄にも感謝されている講師は
　給料以外の心理的な報酬をもらっており、
　幸せのベールに（薄ーいかもしれないが）包まれていると思います。
�A経済的に安定していない。
　｢コマ＝収入源＝ひとつの利権｣のように考えていませんか？
　将来に対する漠然とした不安感から粗暴な態度をとったりしていませんか？

これらのことは、一時講本人の力ではどうすることもできない場合が
あるのかもしれませんが、改善できないようであれば、早いうちに
別の生計をたてる道を探すのも一法かと思います。

未だ成仏できぬ死霊ども哀れ

意味わかんねー（藁
昔の講師って言っても大したことないんだな
お前も早く自分の道を探せよ（ｵｵﾜﾗﾋ

あらゆる過程を経て今に至るＴＡＰは客観的に見てもう昔には戻れないだろう

　誰か教えてください！
　１０年前に市川校で幅を利かしてた
　三田先生と中村先生。
　感謝しています。
　今いずこ？？
　

何度も聞いてるんだが仙人とは誰ですか？

＞５９７
仙人→専任、つまりは社員＆契約社員（派遣含む）ってこと。
そういうことじゃなくて！？

ここで使われている「時候」というのも「時講」、
つまり時間講師のことだし、単に漢字変換を間違えているだけ。
わざとそうしている場合もあるかもしれないけど。
仙人と書いてあるからといって、古くからいる枯れた老人の先生
というわけではないと思うよ。入社したての若い（！？）人も
「仙人」と表記されてたし。

600GET!!

>596
ミタ先やめたよ（泣
ナカムラはつぶしきかないから必至でしがみついてるらしい（藁

>595
はげどー。
ま、そーゆ−ことなのよ。＞元時間講師さん
「このままでは駄目だ」と思っている人もいるにはいるけど、
そうでない人が圧倒的多数だし。

それなりの熱意を持って教えているのに、
今日は珍しく冷たい反応でした。
ま、こっちが生徒に対して期待して構えていると
こういう勇み足もあるので
要注意ってことですかね。

それも承知なんですがね、
たまにこういうふうにへこむことはありますね。

＞６０１
中村先生の、つぶしがきかないとは？
あのパフォーマンスはどこに行っても通じる気が・・・
三田先生はいつごろやめたの？
今何してるんだろー？
誰かしっているひとー？？

市川校の卒業生なら、校舎に行ってみなよ。
顔なじみの先生だって少しは残っているはずだし、
直接聞いてみると良いのではないでしょうか。
このＨＰで情報を求めるよりも、ずっと良い気がします。

三田先生のことを詳しく知っている人というのは基本的に
市川校の関係者がほとんどのはずです。こんなＨＰに書いたら
身元が割れてしまうでしょう。どこの誰かもはっきりしないあなた
（卒業生と思われるけど）に、情報提供は出来ないと思われます。

きつい表現になってしまってごめんなさいね。

>>605
ばれやしねーよ
市川校舎の室長に成増の室長がなるはずだったが
気に入らんかったから断ったらいまはｼﾞｺｰﾝ

そういう裏があったのか。断ったらクビになったわけ？

ていうかさ、最近うちの校舎に
わけわかんねーデブがきてるんだけど、
あいつなんなんでしょう。
あんな専任押し付けられて、
相当うざいんだけど。
そのうち、うちの校舎配属になるんかね。
鬱だ････。

それより　非中学受験生募集している　ＴＡＰって
進学塾かい？・・・

>608
あなたの校舎のイニシャルはSですか？
>わけわかんねーデブがきてるんだけど、
>あいつなんなんでしょう。
その人はもともとS校舎に配属された人ですかな？
>609
他の「進学塾」でもやっているって。

>>608
そのデブだが何か？

すごいなぁ。
言うこと聞かない人間は徹底して切っていくのか。

今は仕方ないでしょ

>>612
６０６の話は聞いたことあるけど
Ｎ校の室長に問題がなかったとは聞いていない

スマソ
誤解があるといけないから付け足すと問題があったとも聞いてないＹＯ

みたセンも　ムーミンも　やめちまったし
残るは・・・
何かと言うと　男は　郁文館　女は　普連土だもの
女子学　受ける子のために　みんな　同じ勉強だよん
しかし　なんで　普連土　すすめるのだ？

市川小学部ネタ多いのうれしい。

Ｎ校ってもともと自己完結的なところがあったからね
でも今後は力の均衡が変わっていくのね

３５９さん
もっと　おもしろいの　聞かせてちょ！

>>619
面白いのって具体的にどんなもん？

今　昼休み？
そりゃ　もち　○野でしょお

先日の折り込みチラシは何だ？
キャッチフレーズが早稲田塾のまんまんパクリじゃないか。
恥ずかしくないの？広報担当の人達。

ＴＡＰよりＣＡＰのほうがよくない？
にててややこしいけど・・・。

>623
どっちも逝ってよし！

そんなに　冷たく　おこんないでよ・・・
来年２月に　受験する人のために
有益な情報を　あげてくださいよ
もしくは　煮え湯を　飲まされた人の　お話でもよいよ

>>608
いや、そいつ時候でしょ。
同じ人物についていっているかどうか自信ないけど、
その人の担当科目は社会科とかいうオチはないの？
もしそうだとしたら、
リプライきぼーん

市川ジュニアが急につぶれて　市川校のＡコースにたくさん
はいったでしょ　それから　１２月ごろけっこうやめたじゃない

>608,>626
来年度の人事は、１０月末に発表されてます。
室長以上に聞けば口止めされた上で、ある程度教えてくれるかもよ。
その人は、その表に名前が載ってるのかな・・・。気になるところです。

うちの校舎では、慶応の女子高生(個別生)と慶応の大学生(講師)がつきあってる気配。
成績はパッとしないみたい。家庭とTAPの連絡用にE-Mailを利用してるけど、
これって先生と生徒が携帯か何かで直で話せるってことだよ。問題ありだと思う。

なんか、そんなのばっか。
大学生のバイトが言いたいこと書きまくっていられるのも幸せだなぁ。
TAPでやらねばならないことは、
時候に弱みを見せるなってとこかな。

>>629
中学生と時候が・・・・・・　　　っていうのもね〜

講師のほうから積極的にアプローチしてる例があるから困る・・・。
お前、そんなに同じ世代の女の人と縁が無いのか！？って感じ。

大人なんだから、中学生の女の子からすり寄られても動じるなよ！
軽くあしらってこそ余裕のあるダンディーになれるのに・・・

そうだそうだ　しみったれた　ネクタイしてる場合じゃないぞ

おなかがすいていれば、どんな理想やごたくより
目の前の飯だろ。
こえー
おまえらはそうなっちゃいかんぞ！え、学生バイト諸君。

塾講師やりたいってヤツは、櫓裡が多いんかのう・・・
ワシは厨房よりも同僚に萌えるがのう
「しょーばいどうぐ」に手は出したらいかんのう　反則じゃ

さぁな、そいつはどうかな。
生徒に手を出そうとしてる奴もいるよ。
自分があと何歳若かったら、絶対ねらうぜ、っていってたから、
そんなこといってないで今もねらえば？
って冗談で言ったら本気になってしまったーよ。その人は。
まぁ、生徒のほうは気が無さそうだから今のところ心配ないが、
どうなることやら。
かわいいといえばかわいい生徒だけどねー。

ということで、まぁ、
気の迷い、精神の不安定さによっては
目の前のちょっとした誘惑に
つい引き込まれそうになることもあるんじゃないかな。
特にロリの素質を持った人はね。

ロリの素質があるやつは教師になるなってことかな、つまり。
塾や生徒が迷惑、っていうか
その教師自体も苦しむことになるだろうからな、きっと。

もともと子供が好きって人もいれば、
子供からしか相手にされないって人もいるぞ。
それはそれで哀れだが。

大人と面と向かえないやつが多い気がする。この業界。

>>638
オマエモナー

hahahaha! >639

子供に相手にされていると思い込んでいて
実は子供に馬鹿にされていることにきづいていない奴は
一番痛いね。

国語も理科も社会も　変な手作りシール　集めさせて
結局　いつも　ハンパで
同じようなパターンで　あきたぞ
あれこそ　子供だまし　というのら

算数は違うってのかい！？
子供だましだろうが何だろうが、それで楽しく通ってもらえれば
それで学習意欲が出れば、それはそれでひとつの手法だと思うよ。
ただ、ひたすらモノで釣るのも考え物なので、節度は大事かと。

それは　逆です
やらせる方法が　シール集めで　一緒だといってるのだ
違う方法は　ないのかね　　

社会とかで図版・写真資料をノートに貼らせるために
シールにして配布してもなぜか生徒が興奮してしまうのを見ては
不思議なもんだなぁといつも感じてます。

子供にとってはシールは魅力的なんだろうな。
そうしてみれば１５年くらいまえに小学生にはやったものに
ビックリマンシールがあったしなぁ…

最後にだがリカモンシールの出来は秀逸である。

何か本物の社員がまぎれこんでカキコしているような気がしてならない･･･

この間校舎のパソコンの履歴とブックマークにこのスレがはいってた。
実際にインターネット使ってるのは社員の人ぐらい。
ということは、社員はここを見てるということに。
確か2ｃｈ禁止みたいなファクス流れてたはずなのに！？

いやいや、「だめ」と言われればなおのことやりたくなるものです。

リカモンはまだいい・・・。だけど、W鍋のコギタないエスパー（だいたいこ
のアニメ知ってるやつがいるのか）
シールやチンモクノカンタイシールとか、山家の意味不明シールはどうなる？
目を覚ませ！東京港！これじゃますます再等がハゲちゃうよッ。再等ハゲるな！
再等ハゲるな！再等ハゲるな！再等ハゲるな！再等ハゲるな！再等ハゲるな！
再等ハゲるな！
再等ハゲるな！再等ハゲるな！再等ハゲるな！再等ハゲるな！再等ハゲるな！
再等ハゲるな！再等ハゲるな！再等ハゲるな！再等ハゲるな！再等ハゲるな！
再等ハゲるな！再等ハゲるな！再等ハゲるな！再等ハゲるな！再等ハゲるな！
再等ハゲるな！再等ハゲるな！再等ハゲるな！再等ハゲるな！再等ハゲるな！
再等ハゲるな！再等ハゲるな！

シールって、どういうわけか不思議な魅力があると思う。
俺は有りだと思うな、シールを配るのも。
ただし、ある程度明確な基準が必要だと思う。たとえば計トレを１ヶ月
欠かさずやったとか、あるいはタップルクリニックで校舎１位だとか。
あんまりばらまいてるとインフレ起こしちゃうよね。
それから、「君たちはシールもらうために勉強してるわけ？」って
子供たちに本来の目的を確認してくれる、しっかりした先生がいる教室じゃないと
教室全体で、変な方向に行きかねない。それが危険なところかもね。

リカモンは、面白かった。でも国語や算数では、
同じような知識系を絡めたキャラクターは作れない気もする。

>649
東京の生徒か卒業生？。じゃあ、どんなシールがいいの？。
エスパーって、スーパー○゛ェッターとか言うんだっけ。

>650
インフレにして価値の低いシールをたくさん集めさせるのも、
ひとつの手だがあまりお勧めじゃないよね。
やっぱたまのごほうび、みたいでありたい。あと、アメとかお菓子を
あげる先生はかんべん。

昨年このスレの初代を立てた身として、まだ続いてることに感動・・・は言いすぎだが驚いた。

ろくに教えられないし、
授業入ればクレームの嵐、
そんな時候が仲間とつるんで
いっちょまえの時候ヅラしてるのはどうかと思う。

あと、文系なのに
英語を教えられないっていう
先生もつぶしがききませんな。

英語なら文系も理系も関係ないと思う。
教えたいか教えたくないかだけのこと。
得意か不得意かだけのこと。

何を的外れなこと言ってるの？

>653
ろくに教えられない仙人だっている。
そういうのがいっちょまえの仙人ヅラしてるのはいいの？
新しく入ってくる時候に「なんだ、この程度でいいのか」なんて
思われてよけいに時候の質が下がるよ？

　　　　　　　　　　／＼
　　　　　　　　／ 　　　＼／＼
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　　　　　 ／＼ 　＼　|＼ 　　　／ 　　　＼／＼
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　|＼ 　　　／|　　　　 | 　　　チンカスよ。　　　　　　　　　　 ＼|＼　　　　／ 　　　＼
　| 　＼ ／／＼　　　　　堂堂巡りは、やめないか。 　　　　　　　　＼ ／ 　　　　　　 ＼
　|　　　|／ 　　 ＼ 　　　　　　　　　　　　　　　　　彡 ⌒ ミｳﾜｧﾝ!　 ／＼ 　　　　　　　　　>
　|　　　＼ 　　　／| 　　　　　　　　　　　　　　　　ヽ(`Д´)ノ　　／　　　　＼ 　　　　　／　.|
　|　　　　 ＼ ／／＼ 　　　　　　　　　　　　　　／　（　　）　 ＼ 　　　　　　＼ 　　／ 　　 |
　|　　　　　　|／　　　＼ 　　　　　　　／＼　／ 　　　<　ヽミ３　＼　 　　　／| ／　　　 　 |
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　|　　　　　　　　　　 ＼ 　　　／| ／ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　.|
　|　　　　　　　　　　　　＼ ／　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 |
　|　　　　　　　　　　　　　 .|　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　.|
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そもそも授業自体が「知っている事を教える」だけに留まっているのがおかしい。
できる・できないのみならず、駄目なところは生徒とともに克服すれば良い。
（あまりにしらなすぎる人は論外！）
講師が絶対だと思ってる時点で終わってると思いますよ。

>657
特に大学１年の個別の講師な。
自分がやってきた勉強方法を生徒にコピーするだけ。
自分も苦手なことを、生徒と共に克服してこそ、一回り大きくなれるのに。

講師という仕事には、
担当科目を生徒に強制するというダーティーな一面もありますが、
自ら勉強しつづけなければならないというクリーンな使命も背負います。

苦手なものは自分が勉強することで要領をつかんでいくわけですから、
それはそれで教えやすいはずですね。
逆に、あまりにも得意教科は
教えにくいということもいえます。

ただ、自己満足が一番避けなくてはならないところでしょう。
自己満足で成績表を作り、
そこに場当たり的なコメントを書いておくだけ、といったように。
まずそこの部分を生徒が見ているかどうかにもよりますが、
親は確実に見ています。
例えば、週によって文の趣旨が180°違っていたらどうでしょう。
そういう講師が身近にいるのですが。

自分は、今までやった事のない内容を教える場合
（数学しかやってない人が物理を教える事になった場合など）
では、勿論予習をしますが、考え方・解き方をいくつか試してみます。
その中でいちばん簡潔でやり易い方法から順に説明していきます。
よく授業で「方法」を伝授しているつもりになっている人がいますが、
複数の考え方のうち生徒がやり易いものを選べばそれで良いと思っております。
「一緒に勉強している」ことすら自覚していない人は遠目で見れば分かります。
�@どんなに難しくても自分ひとりで解こうとする。
�Aそれに対して言い訳をする。
�B何もなかったかのように報告書を生徒に渡す。

報告書って、毎回書くの？　大して代わり映えしないだろ？　何書くのやら。
ご苦労なこっちゃ。

卒業生（ときわ台）ですが
だれか菅原先生（国語）のことわかる方いません？

横浜校の卒業生です。利根川先生や吉田先生、桜井頼朝や後藤先生など
何校にいらっしゃるんでしょうか。
っていうか、ブーチャンうざい。１０年前は4Ａしか教えらんなかったのに。
今じゃ室長気取り。ここにもいるんじゃないのかな。
三ヶ月前から見てたけど、今のＴＡＰひどすぎ。
横浜校はビブレの中にないし。中学部は、日綜ビルにないし。
どうなってるのか、まったく。

>662,663
IDが同一で時間が似ていて、それでいて"ときわ台卒"と"横浜卒"とは
どういうこと？。つーか昔は"城北小学部／城北中学部"だろ。

だからこんなところでは、情報を提供できないのです！
知りたければ教室へ直接行きなさい。

ははは、子供だねぇ。

662,663は元講師なのかな。昔は校舎間の移動も盛んだったみたいだし。
卒業生を騙るなんて大人げないぞ！。

662,663はときわ台のことはあまり知らないと思われる。
菅原先生と面識が深かったのかな？
まあ、横浜校に深く関わっていた国語科の元時講か元専任だろうな。
今はSAPIXなんかで働いていたりして…

>663
なぜ桜井だけ呼び捨て（藁

とりあえずときわ台の下時好と横浜の下時好がいるということが判明したＮＥ☆

誰だっていいんじゃﾅｰｲ？

見てるだけで書き込まない人も含めるなら
全校舎の関係者がいるでしょ、ここ。

たしかに横浜校は先生も生徒もすごかったね
でも今は当時の先生はみんな移籍してるし
生徒数も実績も寂しいかぎりだよね

>662
菅ぽんは結婚してくにへかえったよ
いまは幼稚園の先生

なんか妙に横浜港のほうに話をむけようとしているな
今まで横浜港なんて話題にほとんど出なかったのに不自然だ

　>>675
なんか不都合なことでもあるのか（藁

不都合の問題ではない
真実が隠されているような気がする

ま、横浜の小学部は問題だらけ。
それに対して反論できる人はいないでしょ。
「問題」とは、あくまでも運営や進路指導、営業の話で
教務的にはまぁ良い方なのかもしれないが
東京・三鷹につづく第３の校舎としては寂しい限り。
特に利根川先生が抜けてからの小学部はねえ・・・。

今の室長は能力不適格！
横浜の凋落振りは極論すればみんな彼の責任。
それでもいられる不思議なところ。
あの事なかれ、日和見、二枚舌、自己保身能力には脱帽。
いよいよ鉄槌が下るか？

利根川先生って国語科？

680>社会科

>>679
退職に追い込んでしまえ！

>>６６２、６７４
菅原先生は、現在、金融屋だか不動産屋だかをやっているらしい。

>>683
かなり怪しいレス。
それはいつの時点での話しかね？

>>684
ソースを言えないのが残念です。

674と683のどちらが正しいんだ？

同じ菅原先生なのかな？幼稚園と金融or不動産、どう見ても別人な気がするんだが。

しかも金融屋と不動産屋じゃ全然違うだろ

>>684は頭悪い　683は「現在」といっている
しかし>>685=>>683も怪しいものだ
ソースがあるならなぜ金融屋と不動産屋のどちらかがいえない？
要するにギャグ♥ってこと

いずれにせよ、大人ぶったおこちゃま達の遊び場だね。ここは。

>>689は頭悪い　683は「らしい」といっている
詳しく知ってるわけじゃないから情報があいまいなんだろ？
要するに「馬鹿」って言う人が馬鹿ってこと

とにかく営業で生徒増やしてくれ＞仙人

ここであがる仙人って、下っ端ばかりじゃない？

誰か「中野の卒業生です」みたいな書き込みしてくれよ〜

「金融屋」は松岡(?)先生ではないのか？。

>>691なるほど
じゃあ俺が馬鹿ってことで･･･

ここは　内部連絡網用です
普通の人は　用がないかも・・・　　

>697 ははは　笑える

174センチ、136キログラム、<s>14センチ</s>。

仙人より元大物事項の話をしようＺＥ

＞＞７００
じゃあ、具体的な名前出してくれ。

>701
ひろポン

＞たくさんの方々
いろいろ教えていただきありがとうございます
確かに城北小学部卒業生ですわ
（ただ最近「ときわ台」というもんだから、つい）

直接伺ってくれと言われた方
わかるんですが、いま関東にいないもんで
なかなか上京する機会もないから、勘弁して下さい
って調子に乗りながら、クリニックで面倒をみてもらった
算数の堀口先生（その時の通称：ぶーちゃん）については
なんか知ってますか？

というか現在のＴＡＰに残ってる
仙人（１０年位前からいる）の方々って
どのくらい残っていられるんでしょうか・・・？
もうすでに昔のＴＡＰでは・・・ない？

>>662
城北小学部(現ときわ台)って室長ずーっと変わってないよね。(多分)
直接行ってみて聞いてみたら？

はいおーまーたーせーしーまーしーたぁー！
懐かしいね。

＞７０５

踊るんですか？

＞７０４

まだ室長は（わかるとは思いますが）樋口先生ですか？
行ける機会があったらそうします

算数のホリグチセンセイは今サピックズだよ。あと、トキワダイのヒグチは
バカ。あいつは本当に能力ない。まあ、見ただけでわかるけど（笑）。
他校舎からくるファックスはそのまま（テストも連絡事項も）だし、テキストも
プリントもどこにあるのか・・・。あの
職員室はなに？生徒は勝手に入ってくるし、なんかくさいし。おいハゲ！！！
いい加減にフウゾクばっかいくのやめろよ！！

>>708
>サピックズ
芸が細かい。
ところで、あなたはときわ台の関係者？

社会の社会先生は今でもいるの？

>710
社会の社会先生って…？。
もしかしてヒントは"引越しの○○○"か？(爆)。

>>703
結局お前は何がしたかったんだよ？横浜卒業生とかなのってたくせに
本当の卒業生なら偽ったりしねえだろ
まあお前が誰であろうが構わないが荒らすのはﾔﾒﾚ

>>706
踊りません。
歌うんです。

>>708
少なくとも合格実績を上げるという面においてはすごいと思われ。また、
営業でもかなりの努力をしている。はっきりいって今いる仙人のなかでは
かなり良いほうだと思う。

ただし、プリント（FAX）そのまま、テキスト行方不明というある意味だらしない
ということについては激しく同意。

仙人でも時候でも「ある意味だらしない」って人多いよな。
周囲に対する「甘え」だな。
けど、この会社の方々に「社会人としての」だの「一般常識としての」だのを
期待してはいけないかな。
でも、なんでできないんだろう。緊張感が無いからなのかな？
それともモラルの欠如？
まさか「忙しくて･･･」なんて言い訳はしないでほしいな。それ以前の問題だ。
あ！そうか。ちゃんとできる人はもうTAPからいなくなっているんだ。

>714
ちがうでしょ。「禿しく同意」でなきゃ。

たしかにときわ台室長はうまくやっている。数年前だが御三家が何人も出たしな。
しかし現在成績的に上位にいる生徒は、卒業生の弟や妹ばかり。親のほうに
受験のノウハウがあり、出来がよい生徒ばかり。新規入室の生徒の成績アップができていない。
それに若手の講師は自分が成績を上げたと思ってるらしいしな。つーか俺もはじめはそう
錯覚したから、偉そうな事はいえないな。今は冷静になったよ。

>715
がいしゅつ。
過去レスも読んでね。

>>716
>「禿しく同意」
思わずﾜﾗﾀYO！

生徒を学祭に連れて行くような
DQN講師は逝ってよし、なんだからネ。
常識なんだよ。

学祭でナンパしてる男よりみっともないんだからネ。

M校の講師にはこういうDQNがいるらしいネ。
これも常識なんだよ。

>>719
それって生徒を食ってるの？

ときわ台は成増を食ったがなにか（藁

あ、にしやん久しぶり〜
清原はこないのかな〜

菅原先生って複数人いたのか？。
城北の菅原先生はＨ室長の無責任の余波で疲れ果て、退社し、日能研に行こうとしたが
止めて故郷に帰ったとか言う噂をらしい。

しかし、出てくる校舎が常盤台・成増・目黒・横浜くらいだな。

＞７２３ など

ご本人と連絡を取ったことがありますが
ご家庭の事情ということです
（まぁ、詳しくは聞いていないし、聞けませんが）

鷺沼関係の校舎は比較的しっかりしてると
聞いたことがありますが、どんなシステムでやってるんですか？？？
（新人の研修とか、いろいろ）
うまくやっているところはどういうシステムなんでしょう
他の校舎でも構わないので、いいところも知りたい・・・

つまらん。おもしろいネタ希望。
昔は試験の採点もお弁当つきだったのにね。
超特の弁当もうまかった。

オウ、久々にワイや。
誰かワイのことを呼んだんか。
最近はブロック肉のDQNっぷりに
怒りを通り越してあきれるで、ホンマ。

まぁ、それはそれとしてな、
仁志も上で書いとるが、
M校のDQN講師、ワイも知ってるで。
授業もないのにしょっちゅう生徒に会いに来てるヴァカやな。
ワイも目障り思うときは、外に出さらせー
言いとうなるけどな、
虚弱体質そうだから大怪我されてもアホらしいから言わんのや。
専任さん方もあいつを甘やかしすぎ思うんやけどな。

授業もないのに生徒に会いに来る講師や、授業もないのにふらっと
校舎に立ち寄り、授業を終わる講師を待つ講師。その間、新聞を
読んだり大学のレポートをしたり女子生徒と話したりする。
授業のある講師の授業後の仕事を急かしてのみに誘うバカ。
かわいい生徒(男女はともかく)を自分の味方につけたいのは分かる。
しかし、補習漬けみたいな状態で、生徒が自分から勉強することや、
家庭が生徒を支えることを、抑制してはいないか。
校舎に私服で来るのも問題だ。私服なら私服でも上品な服を着ろ。
Ｂ系ファッションはまずいだろ。

迎合講師は去れ。
TAPはもてなかった自分の青春を回復する場ではない。
専任も講師を採用するときは
迎合弱弱野郎かどうか見極めて採用しろ。

＞７２６−７２８
禿胴。
結局その、それは個人のプライドの問題ですよ。
女子生徒に必要以上にからんで、邪魔しているようにしか見えない
馬鹿講師がうちにも居ますよ。
受験が迫ってきて、女子生徒の方も少し引き気味になってきているのに
そいつときたら今だにしつこくその女子生徒にからむんですよ。
はたから見たら女子生徒の方から彼にからんでいってる様に見えたんだけど、
実は、彼の方からからんでいってたんだよね。
彼の方が彼女に依存してたわけです。見苦しいでしょ？
どう思います？

オー、ソレハミグルシイネ。
ワタシ、マスターズチャンピォンダッタケド、
ツネニ、ジブンニタイシテハ
ケンキョネ。
ジブンニゴウマンニナッタラ、
ミサカイガナクナッテシマウネ。

マァ、ワタシハ
ジブンガジョウネツヲカタムケテナイモノニ
トヤカククチヲハサムツモリハナイネ。
ダカラ、キホンテキニハ
ソノドキュソコウシトヤラハ
カッテニシテチョウダイッテ
カンジカナ。

デモ、アマリニモミグルシイト
ワタシ、
イツノマニカ
アイアンヲフリアゲテルカモヨ？

オー、サノバビッチ!!

sage

ひょっとして、ここに挙がってる講師って
兄弟講師じゃない？
で、問題のあるのは兄なの？弟なの？
見たことはあるけど、どっちが
兄かわからん。似てないけどね。

そこの校舎に行ってる講師からきいた話だけど、
質問されたとき
特定の生徒以外の質問は
他の先生に回すって話だよね。
それに、女子生徒を自宅に連れて行ってるという話も。

そういうやつには
悪いことはいわないから、
うちの校舎に回ってこないでほしい。
もし、回ってきたらおいらはやめるね。

純潔な埼玉エリアを
汚さないでちょ。

>>732
埼玉エリアは純潔なのか？
それこそ、自己満足ってものだろう？
>>729
まぁ、ほうっておけばいいんですよ。
こっちに直接被害がないわけだから。

で、もし
なにかあったら、
本人に直接いえばいいんですね。
そういう「迎合講師」は弱いですから、
言い返してくることもないでしょう。
それでもわからなかったら本部に連絡です。

そういうところでかっこつけてるやつって、
きっと女性に対する免疫がないやつだね。
だから、中学生に食指が動くんです。

迎合講師が食指を動かしちゃうことは、
その校舎だけの問題ではなくて
TAP全体の問題と思うが。

埼玉の某教室のＨＰがあった。更新されてないけれど。。。

>735
上位のディレクトリを見ると面白いよ。

>>736
ﾜﾗﾀ

ブラクラ
http://www.lares.dti.ne.jp/~yk851364/tap/home.html

とにかく、個別指導はTAPを金銭的には救ってくれたのかもしれないが、
増えすぎた講師を管理しきれてないということだろう。
個別の講師にしてみれば、薄給の割には煩雑な事務作業や振替授業など
ペイしない要素が多すぎる。だからせめて生徒と仲良く、なのかね。

親のほうも、娘を担当する講師とよく話さずに(教室にしても大学１年を
保護者の前に出す勇気はなかろう)契約をして、何かの機会に担当講師
を見てみたら、高校生と見分けのつかない大学１年だったら驚くだろう。
しかもその講師は自分の娘と携帯でメールし放題！。あきれるね。

批判はもういいから今度は具体的に行動を起こそう。

具体的に行動をおこすとなると、
やっぱりそういう「迎合講師」は
まずクビだな。
見せしめの意味もこめて。

ていうか、別に俺は
関係ないからどうでもいいけどさ。

その、「迎合講師」たる「兄弟講師」って
やっぱりいかにもロリコンって
感じなんすかね、見た目的に。
やだなー、きもいなー。

その兄弟講師って浦和なんだろ？
その校舎ではかなり噂になり始めてるんじゃ？

城北地区って問題多いなあ
城南地区は普通にやってるけど

>>743
ときわ台の室長のことはみんなマジになって言ってるわけではないと思う
成増のことはときわ台関係者が皮肉って言っているだけだと思われ
かつては激しい争いがあったらしいから
どっちみち双方とも独善的体質を廃し来年度には協調関係に発展することは望ましいことだ

城北地区は問題多いっすよ。個別指導やってるけどガタガタっす。
生徒と先生がメールしてるとかいうのは、ウチの校舎かもな。
Ｈ室長はちょっと変調気味だし。

成増・ときわ台･浦和とも室長はＨ室長だね。

＞135、＞180、＞359、＞596　市川校の卒業生です。
2年前に久しぶりに校舎に遊びに行ったら、三田先生も、理科の管野先生も、ムーミンも
まだいて、思い出話なんかしちゃったりして遊びに行こう！って約束もしてたのに、
最近兄弟をTAPに入れようかどうするか相談しにいった時に皆いなくなってて
若い人しかいなかったようなんです。
どうしても今三田先生とハナシがしたいんです。
今校舎に残ってる人は三田先生のこと知らないらしくて教えてくれません。
誰か三田先生の今いる居場所ご存知じゃないですか？

>>747
市川には社会の齋藤先生がいる筈ですよね？
齋藤先生は古株ですから、三田先生の消息を
いくらかは知っているのではないでしょうか？

>>742
ちがうだろ、よく読めよ　Ｍって書いてあるじゃん

>>749
Ｍのつく校舎
三鷹・松戸・目黒
漏れは目黒だとばかり思って読んでいたが違うのか。

>>747　無理。

>662&703
城北卒業生さん、校舎にはいってみた？。

>>750
あなたのご推測は正しいものかと思われます。

あそこは前代講で行きましたが、
馴れ合いの巣窟です。
それに気づいてる専任も何の策も打たない。
何らかの策をとらなければ、
あそこはだめになりますよ、きっと。

私的には、こっちに火の粉が飛んでこなけりゃいいと
思うだけだが。

付け足し。
あまりにもピリピリした校舎も
どうかと思われますが、
あそこまでいくと
授業の質もおのずと落ちる。
生徒とのけじめもなくなる。
私は一回か二回入っただけで
そう思うのですから。
馴れ合いって、許せる範囲ならいいけど、
あそこはなんか
溜まり場っぽい雰囲気がプンプンした。

>>753
禿らしく同意

でも、一旦収まったのに、結局この校舎に
話題が戻って来るんだねえ・・・・・・（ため息）
ところで、専任ってどっちですか？
あと講師が馴れ合いなのは、Ｍ以外にもありますよ。
そこにいた専任がＭでも似たような事してるのかな？



そろそろ来年の人事も出るころでは？

もうとっくに来年度の人事は出ています。
まともに情報を持ってない人間がテキトーな話を
鵜呑みにして、偉そうな口利いてるんじゃないよ！

来年の人事などどうでもよろしい。

埼玉は平和だ････。（そうか？）

>>756
まともな情報っていえば
不採算校舎が２つばかり撤退しますね。
これは赤字減らしには良いことです。
それから、来年度の４年＆５年は生徒数確保が急務ですね。
営業を頑張らないといけません。

溜まり場プンプン校舎は閉鎖、馴れ合い迎合ロリ講師はクビーの巻

>>756
おい、そんなにギスギスするなよ
不採算校舎にでも飛ばされたか？（藁

もう何年も前からつぶれてもおかしくないと言われ続けてなお
しぶとく生き残っている。ある意味天晴というべきか。
まだ元東京校３号館の看板は残ったまま
タダで宣伝だな(藁

ご存知のとおり、ＴＡＰは、�渇h光の子会社（栄光がＴＡＰ株式の９０％を所有）である。
現在、４億円の債務超過会社(資産より負債が４億円多い)であり、栄光が見放せば
いつ倒産してもおかしくない会社である。
栄光からの借入金も２億円以上あるし、栄光に生命維持装置を完全に握られている。
平成７年には、栄光は｢進学塾｣としてのＴＡＰの株式を取得したのかもしれないが、
現在、ＴＡＰには進学塾の面影はない。
栄光が生命維持装置をはずそうとしているのに、講師は生徒とメールしている。
皆さん、神にでも祈りますか。

実はさ、友達が栄光でバイトしてるんだけど、あっちでも
生徒と講師が付き合っちゃったりして、かなりまずいことに
なってるらしい。栄光と合体してから講師の質が落ちたのでしょうか？
それとも、もともと大学生なんてそんなもんなのでしょうか？
教務面で栄光に負けたら本当に終わりだと思う。
すでに経営実績でも合格実績で負けちゃってるんだから・・・。

>762,763
卒業生講師は生徒と生活圏が重なっている講師が多い。
講師が大学１年で生徒が高校２年とか。TAP時代でも先輩後輩。

卒業生講師に限らず、若い講師に関しては・・・
講師(大学)の後輩が生徒(中・高)だったりね。講師も低年齢化してきたからな。
以前は大学名とかバラすなと言われたんだけど、最近の講師は簡単にバラす。

不採算校舎をつぶしても、ベテランを生き残れる校舎に配分することには
ならないだろう。ベテランは辞めてしまうかもしれないし、安い講師を
使ったほうが採算的にはいい。そして生き残り校舎の専任にとって見れば、
仲の悪い専任が自分の校舎にきたら嫌だろうな。

今はひたすら耐え忍ぶしかないのだ。

浦和校はどうですか？

まぁ、栄光とかTAPとかっていうんじゃなくて、
モラルの問題だよね。
大学名はもとより、
講師が生徒を飲み屋に連れて行ったり、
塾講師とかじゃなくてもやばいでしょ。
いるんだよなー、M校。
そういうヴァカが。

>>766
>講師が生徒を飲み屋に連れて行ったり

まじっすか？
それって兄弟講師？

TAPで何故か時効やってます。
生徒に大学名バラす孔子・・・
なんかクズですね。
小学（中学）部で出身中学（高校）を言うのも問題だが。
中学校とかなら生徒がライバル心を抱いたり・・・
まぁ、場合によっては＋になる場合もあるでしょうが。
大学言ったって今の彼らには縁のない世界だと思います。
実際、Wだから、Kだからといって授業の質の保証は出来ないし。
名前だけでエリート意識のある奴は大嫌いですよ。
男女の仲だって互いの両親に１回位は顔見せるだろ。
まずは親との信頼関係を確立しろ、バカ孔子が。

>767
飲み屋はおろか、ラーメン屋だって不可なはずだよね。
>768
親の前に出てこない講師がいる。
１年目(=18/19才)だからだとか、髪の色が茶色だからだとか、そういう理由。
まだ貫禄がないとか言う理由もあったな。
昔は例えばABCDSなどのクラスがあれば複数で担当してたので、古株と初心者で
一緒に保護者会ができた。いまじゃそれもできない。
そうして保護者会という厳しい洗礼を受けず、ヌクヌクと育っていく講師。
保護者会は室長とか他教科の講師に任せてしまう。それを放置する室長。
あはははーだね。脱力。言いたくはないけど、書いちゃうよ。

栄光が、子会社整理損を3億ぐらい出して、生命維持装置をはずした場合、
一番影響を受けるのは皮肉にもベテラン時講だろう。
耐え忍ぶのもいいが、沈没船の上で忍んでもね…。
事が起こる前に策を講じておいたほうがいいと思う。時間はあまりない。
５，４，３，２，１、ハイ。

>>769
新米だからこそ生徒の親との連絡が大事だと思う。
ある程度生徒や親との連絡が出来るようになれば知名度も上がる。
それくらいになれば親も名前を覚えてくれるから入塾時よりは不安が解ける。
それすらしないから塾に不信を持ってしまう。
親からすれば我が子を人質に差し出すような感覚だよ。

>>770
そろそろ別のネタをあげてください。

>>767
そのとーり。
とかいいつつ、私もそこにいってる講師から
聞いた話だから仔細はわかりかねる。
顔はきっちり把握してるけどね。
そういう講師が一人でもいると、
クラス全体に垂れた雰囲気が広がるでしょ。
だから、私はあそこのクラスは
仮に頼まれたって入りませんよ。
まぁ、頼まれることもないとは思うしね。
私とはブロックが違うから。

>>770
そうそう、そろそろ策を講じてほしいよね。
こういう苦情が出てるんだからさ。
専任さんもわかってて今まで何もしていない。
まぁ、人を使う立場として、それなりの事情があって
いきなりどうこうできない、っていう問題もあるんだろうけど、
もう限界ね。
だから、こういうところにおおっぴらに書いてしまったわけだ。
「苦情があったら直接いえば」
って思うかもしれないけど、
言ってもなにもしてくれないから、
もう公開するしかないですね。ここに。

長文スマソ。

もうここに公開するしかないって、
アンタ、
2ちゃんねるっていう一番陰険な手段をして、
最後の手段にしてるわけ？
それも問題あるよなー。

でもクレームの内容自体には
もっと問題がある。
こういうことは放っておいたらまずい、
ということはもはや自明。
どこの校舎も人手不足。
それが弱味になって
講師にやりたい放題やられてないか？

熱心にやっている講師を気遣うのも大切。
反面、マイナスになるような講師には
もっと厳しくあたるべき。
例え、反射的に人手不足が深刻になったとしても。
人がいたって、そいつらがそんな雰囲気では、
講師にしろ生徒にしろ、会社にしろ、
いいことがあるはずがないのだから。

とりあえず女に手を出してる講師の名前を出しちゃえよ
話はそれからだ

策を講じるのは、TAP経営陣や栄光ではなく、現場で教えている講師。
策とは、失業にいかに備えるか。
会社は、中期経営計画をたてながら、会社整理の計画もたてている。

危機感を煽って申し訳ない。

>774
「女」とは生徒だけ？
事項も含まれますか？
それだったら殆どがあぼ〜んですけど。

生徒でしょ＞７７６

と生徒ににこの掲示板の存在を知らせよう、漏れは他校舎なもんで。

遅レスだけど

＞生徒に大学名バラす孔子・・・
＞なんかクズですね。

だよね、やっぱり。激しく同意。
こういうのって社員教育で徹底してもらえないものかな？
さらに、自分の大学だけでなく、他の講師の大学名までバラす奴って
とてつもなく問題あると思う。
「自分はいい大学出てるから他の講師とは違うんだぞ」って
生徒にアピールしたいんだろうけど、
自分が優秀だとアピールしたけりゃ授業の内容で勝負すればいいでしょうに。
それだけの腕がないからそうやって生徒の人気取りしてるんだろうけど、
いい授業をやるにはどうしたらいいかをまず考えるべき。

授業にしろ私事にしろ、アドリブきかない奴は使えない。
仙人に頼まれた事をやって満足している。
「どうして今日はこれをやるのか？」なんて自分で考えてない。
いまどき自分の意見を堂々と室長レベルの上司に言える・・・
そんな事項なんて最近見ないね。
学生でもプロ意識を持って欲しいよ。
少なくともレギュラーの授業ならプリントとか作れ。

タイドウ家の持ち物、株式会社秋葉原のアキハバラデパートが閉店。
TAPの株式の９割が栄光で、１割はまだタイドウ家か？。

>780
自分の意見を言う人、ていうのを嫌う人もいるからね。
「お前らは俺に言われたことだけやってりゃいいんだよ」みたいな人。
そういう上司がいる校舎では自分の意見なんて怖くて言えない。
睨まれるような事になったら嫌だし。

まずは自由に意見を言える環境を作ってください＞室長様

>781
TAP株式の栄光所有部分以外の１０％部分ほど、もののあわれを誘うものははないね。
配当なし。議決権あるも無力。流動性なし。
マイカル株式以下で、おっさんがかんだ鼻紙と同等。
泰道氏はもう持っていないよ。

昔お世話になった者ですが、いい塾だったと思います。米島先生や原島先生はまだいらっしゃいますか。
英語の中島先生（ちゅうさん）や国語の中嶋先生（てつさん）を知っている人はいませんか。僕を育てて
くれた塾ですし、なつかしいですね。

三鷹校ＯＢですが、三鷹校っていまどこにあるのですか？？

仙人さんの性格や人間性が、その校舎のカラーになってしまうでしょ。
だから、上でたたかれている兄弟講師ってやつも結局は被害者だと思うんだよね。
そいつらを甘やかしたり、放っておいたりする仙人さんが悪いわけだよ。
M校の仙人ってどんな奴なの？興味あるなー。

>786
当の本人たちにも問題はあるよ。
どんぐりの背比べだね。

>>786
そういう馬鹿どもがいると、まじめにやろうっつー意欲が削がれる
ことは確かだな。っつーかクビだろその仙人にしろ、兄弟講師って
やつにしろ。俺は目黒ではないからどうでもいいが、一般論だな。
少しお節介が過ぎたかな？

>>782
それもそうだな。
だがそれで自分の意見を言わなくなってしまったらおしまいだな。

>>786
反対。どんな仙人だろうと兄弟講師が悪いだろ。
仙人がしっかりしていないから女子高生をモノにしようとするのではなく
本人が悪いからそうするんだろ？
兄弟講師は決して被害者ではない。

>>789
仙人がしっかりしてれば、兄弟講師がやってるようなことが校舎内で
できない雰囲気になるような気がするんだがね。
だいたい、世間では非常識だと言われているようなことがまかり通っ
ているという事実からして、仙人のモラル不足というか、やはり問題
ありでしょ？兄弟講師も問題ありだが、根本的な問題はその仙人さん
にあると思うんだが、いかがですかね？

>>790
君の考えも分かるが悪いのの根本は兄弟講師で
仙人は付随的なものだね。
>>782にも通ずるがどんなに程度の低い仙人がいたとしても
時好がしっかりしてれば校舎は変われるはずだ。

790のいっていることももちろん間違っていないよ。
仙人が締めていれば、
こういうこともおきないからね。
ただ、やはりそれは付随的なものだと思う。
それから、類は友を呼ぶというか、
一人がそうなると流されるやつって絶対いるから、
そいつがガンになって
そういう雰囲気が広がっていく。

それから、名前を出しちゃえよ、という
ご提案が上のほうでございましたが、
M校の兄弟講師、っていったら限定されちゃうよね。
M校の人がここを見てたら
すぐ話題になるはずだよ。
名前が割れてるよ、きっと。

>>792
他にもいるんだろうなあ（藁
でも790の言う通り仙人もだらしないよね♥

極端な話、採用される時に面接などをやったはずなので、
その人間性を見ぬけなかったと言う意味では完全に採用した仙人ノ責任。
はっきりいって、人を見る目さえもなかったということになる。
ていうか首にすればいいじゃん！

採用段階、それから授業の当て方などに関しては、
仙人の責任だな。
要は、どこに視点をおいてこの問題を考えるかだな。
790は、そいつの人格云々はどうでもよくて、
なんでそういうやつがこの塾にいるんだ？
ってことを言いたいんじゃないかな。

でも、採用段階、
とくに短い面接程度で終わらせるのが慣行である以上、
そこまでそいつの人格を見抜くのは難しいと思うね。
となると、くびにしたり、注意したり、
事後的にどう策を打つか。
ここで、何もいえなかったりすると、最悪な事態になる。
仙人の責任も問われてしまうねー。

ま、仙人も、
一生懸命飛び回ってたりする人はまだしも、
何か頼むとめんどくさそーに対応する
女の人がいたりするらしいな。
感じ悪いっていう評もあるよ。
社会性がないよねー。
狭い業界だから通用するけど、
そういう人は社会的に通用しない。
どういう育ち方してんのか、って疑いたくなる。
一度　面見たけど、
ああ、なるほど、って思ったね。

　講師をクビにしちゃうと、その学年のその教科の担当がコロッを替わることに
なるから、なかなかクビにできないんだろう。んでコマを外されても個別なんか
でそこそこコマがあったり。
　で、俺の居る校舎だと、新人講師も室長の弱みを握っているので、室長も制裁
しにくいし、卒業生講師は室長に守られているし、まさに三すくみだよ。

＞７９１
＞時候がしっかりしていれば校舎が変われる

時候は社員じゃないわけで、そこまで背負いこむやつもいなければ、
背負いたくもないでしょ。
こんなアホアホ学習塾のためにエネルギーを使うのはもったいないYO。

>>797
じゃあ文句いうなＹＯ！（笑

詰まるところ、研修などのシステムがきちんと整備されていれば
こういった事態にはならないでしょ。
はじめに、こういったことをやったら辞めてもらうみたいなこと
を約束させて、常識をきちんとたたきこむべきだね。
普通は、大学生位ならそういう常識を持ち合わせているんだろう
けど、それが無いみたいだからね。特にその兄弟講師ってやつ
なんかはさー。

800GET

それができないんだよな。ものぐさでさ。
でも、君たちの見えないところでがんばっている人たちもいるんだよ。
せっかく良くしていきたいっていう気持ちがあるのだから、
おのおの校舎の中でやれることをやってみてはどうかなぁ。
内部の恥をさらしても因果応報ってことになるかも。
別に肩持つわけじゃないけどさ。

それでもここに書き込みたくなる気持ちもわかるけど。
でもなんの足しにもならないじゃない。
自己満足で足りているような方だったらもう言葉もないけどね。
昔は校舎の仲間で愚痴も言えたんだけどな。
･･･寒い時代になったものだ。

＞801
＞昔は校舎の仲間で愚痴も言えたんだけどな。
＞･･･寒い時代になったものだ。
８０１さん頑張って下さい。

>785
そういうことはTAPのホームページで調べるなりすれば…
て、まだリニューアル中か？

ならタウンページはどうよ？
→　http://itp.ne.jp/

>785
サガミヤ４、８Ｆ。
平成何年度卒業の人？

昔の全盛時代からの仙人っているの？
それとも、栄光からの派遣ばっかり？

>>805
いるよ。

自分の思い通りにならないと気がすまないって仙人もいるよな
そういうやつはたいてい没落するのが世の道理
しかしそれがＴＡＰには当てはまらない
いやはや・・・

>765
浦和校はいいですよ♪なんと言うか、アットホームな感じが良いです。
大学名バラスとかなんとか言ってますけど、打ち明けている分生徒と講師の仲も良好ですし。
同級生にはたまに塾に行って懐かしんでいる人もいます！

授業はいわゆる大手の「押し付け」ではなく、あくまで「自主性」を尊重しているようです。
かなり成績の悪い人を除けば宿題も強制ではありません。（でもやってこないと置いていかれるのでみんなちゃんとやっていた）
自分のペースで勉強できるので、押し付けられるのが苦手な人にはうってつけだと思います。

それだとダメになってしまうのでは？？という疑問もあるでしょうが、昨年の実績（2000年）を見てもらえばそんなことはないと言えるでしょう。
早大学院の合格者が15/18（35名中）や、浦和明の星13/14（22名中）などをはじめ、十分な実績をあげていると思います。
某Wアカデミーなどは数打ちゃあたる的な考え方で合格者数を増やしていますが、ウチは実に男子の５割以上が早慶附属校に合格しています。
僕の知り合いで、前期の某アカデミーの卒業生は一概に「なんで通ってたかわからない」的なことを言っています。その点ウチの卒業生でTAPを悪く言うことを聞いたことがありません！

ひいき目で見てもTAPは最高の塾だといえます。楽しくもないトコロへ通うなんてバカげてますもんね♪

>808
浦和中学部は自己完結的だし、それなりに極めた感じがするな。
君は幸運だよ、中学部が軽んじられてる校舎もあるんだから。

>808
貴方の言いたい事も分からんでもないが、今はそれができないくらい廃れているんですよ。
出来る子には、色々な事を考える時間がありますが、いまはそうできないんです。
ていうか、そんな暇を作れるほどしっかり者の講師はいないんですよ。
１人でもしっかり者の人がいれば、後は時効同士の団結力で・・・
なんていってられませんよ。
そうならないように仙人さんが目を光らしてますから。
仙人の中には、雑用でも特定の時効さんにやらせて「キミには仕事を優先してまわしてるんだよ」みたいな感じになってる人がいますね。（ウチだけ？）
それでも時効さんは「優先」と言う言葉に惹かれて飼い犬みたいに「補助手当て」のためだけに来て・・・
そんな勘違いの人ばっかりです。
そんな輩と団結したくもないです。
あ、自分は決して気取ってるわけではないですよ。
ただ、真面目にやってるつもりなので、他の人の「こういうところは・・・」という部分を述べたまでですよ。
まだ新米ですし・・・

>>808
ていうか、大学名ばらしている時点でドキュソじゃん！？

>811
別に大学なんてどーでもいーじゃないですか？

>2000年度浦和校卒業生
こんなとこ来てないでおもてで遊んできなさい。

>808
後輩や、塾選びに迷っている親類・知人がいたら是非ＴＡＰを勧めてください。

＞ひいき目で見てもTAPは最高の塾だといえます。

ひょっとしてこの部分がオチになってるのか？
ボケなのか？
突っ込んだ方がいいのか？

アーイ、ののです。
中学生のみなさん、しっかり授業をきいていますかぁ？
ののはぁ、今日からロン毛の先生が個別担当になったのれすよ。
ちょっと、ちょっとだけれすけど、嫌れす。
いや、結構嫌れす。
きもいのれすぅ･････････!!
あいぼん、たすけてくらさーい!!

>816
助けを求める前に、対塾届を書きなさい。

あ、『退塾届』のことか。
さいしょ何だかわかんなかったよ。

『対塾』って言うからTAP相手に裁判でも起こすのかと…

>>810
それに自分が決めたことはどんなことだろうと時候には従ってもらうとか
いうアホなし津長もたまにいるよな
ああいうのって一度地の底に落ちないと分からないんだろうなあ
校舎が誰でもってるかっていうの
もちろん自分のおかげだなんてこと言いたいんじゃなくてさ
事項の承諾なしになんでもかんでもやったら信用失うだろ
そんなに自信があるんだったらしっかり説明して賛意を得ろよって感じ

>819
みんな余裕がないのれす

>>819
禿同
うちの校舎もそうだもん･･･もしかして同じ校舎の人かな？

>>809
本来小学部と中学部は対立関係にはないよな
縄張り争いみたいなもんで醜いよ

>>819
いわゆる会社のトップダウン型命令系統とひとりよがりの区別がつかない仙人の例えな
物の考え方には色々あるってことがわからない人間が陥りやすい穴だよな

>>810
君も苦労人だな
だが今の時代は情報戦なのだから情報収集を怠らなければ君にもチャンスは巡ってくるだろうよ

うちの室長はたまにポカするけどしっかりと勉強（予習ではないよ）してモノにしようとしている。
ウチでは今年から室長だけど、けっこう会社のお偉いさんらしい。
でも、そんな人が自分みたいなペイペイの時効にでも何かと聞いたり教えてくれたり。
こんな風に、時効と社印の境界線（しかも天と地くらい！）がゆるい環境はコミュニケーションを図る上ではとても大事だと思う。
個別指導は余りやった事がないから、といって時効さん達を見学されたり（為にはならんかも）して、ほんとに意地・プライドに関係なくお互い（勿論生徒も）の成長の為に頑張れる環境っていいと思うよ。
ほかの仙人さんはあんまし好きじゃないけど、室長はとてもいい人です。
ほかの学生時効さん達からも否定的な発言は耳にしません。
そんな社印の人っていい「師」ですよね。

>>823
どの地区の校舎？

偉い方で今年から室長って言ったらあの人とあの人しかいないでしょう。
話から察するとヒロ○ンだと思うけど。「とてもいい人」というのは
？って、気もするけれど、「とてもがんばっている人」だとは思う。
うちの校舎に来てほしかったな・・・。

>>816
のの、講師が選べないのはきついよね。
うちの講師はもっとひどいの。
だってさぁ、うちより遅く教室に入ってくるし、
変にへらへらしてるってゆうか、
なんか気持ち悪いもん。ホント、きもいよねぇ。
髪の毛もだらしなく金髪で、似合ってればいいけど、
いきがってるだけで、感じ悪いのぉ。
先生でああいう髪型ってどうかとおもうよねー。
授業もよくわからないしー。
一緒に耐えようよぉ、のの。

頼むから加護だの辻だのの名前を騙って
書き込みするの止めてくれYO。
だいたいアンタ等はどこの校舎だ？>816、>826

個別の授業というものを考えてみると、講師の当たり外れが大きいという
リスクが考えられます。外れの講師にあたってしまった生徒は、やる気を
そがれるし、成績は上がらないし、悪循環にはまってしまったといっても
過言ではありません。もし、私が生徒の立場だったら、私は泣きたくなっ
てしまう・・・・・・・。そこんとこをきちんと頭の片隅に入れて授業に
入る必要がありますよ。個別に入っている先生方、どうですか？きちんと
した授業をしている人そうでない人それぞれだと思います。

>>827
http://yasai.2ch.net/ojyuken/kako/990/990800124.html
ここにも加護・辻ヲタがおるな。

>>827
ん〜、っていうか「名前を騙る」って・・・・・・
この程度の冗談なら嗤って読めませんか？
「清原」って書き込んでる人と大差ないと思うんだけどな・・・

827とは別人だが、加護や辻はロリコンを連想させるぞ。

厳しい言い方をすれば、ｍ校舎のロリコン講師と同じじゃ。

ほんとは生徒とメールとかしたいのに、生徒にも相手にされくて、

憂さ晴らしにネット上でロン毛にケチをつけているとしたらキモい限りだ。

そもそも、個別の授業に生徒の成績を上げようという考えはあるのでしょうか？
もちろん個別を担当する講師が生徒の成績を上げる為に努力している
ということは承知しています。
（そうでない人も確実にいますが、そういう人は問題外として）
ただ、講師の専門とか能力によって向き不向きがあるのに
それを無視して授業を持たせる事があるのはどういう事でしょうか。
会社としては数だけ増やせれば良くて、授業の質は重視していないのでは
ないかと思うのですが。

>831
まぁ、そんなにムキにならずに。
>816と>826って
内容は講師の外見についての問題提起でしょう？
「こんな格好してる講師ってどうよ？」というのを
生徒の目から見たらこうだぞ、と辻・加護のキャラで
デフォルメしてるだけですし。
「もしも辻・加護がうちの生徒だったら」みたいな感じで
自分も>830さんと同様気にせずに読んでました。
もしろ自分としては辻・加護よりも、清原とかが出てくる方が
違和感ありましたが。
「お前ら、この世界とは関係ないろうが！」と思って。
金八先生とかが出てくるならわかるんですけど。

TAPってそんなに廃れていたのか・・・
中にいるとわからないものです。

講師の外見は大事です。若い人たちの場合、特に格好から入らないといけない。
だって、中身が乏しいんだから。このお仕事では、相手に与える第一印象というのは
かなり重要ポイントなので、ビシッとしていないと。
「若いけれど、しっかりしていそうだな。」そう思われるような外見、物腰が必要です。
ある程度貫禄が出てきたら、逆に外見を崩すことで若い講師たちとの差を
アピールするのもテクニックだけど。

服装その他は採用段階でちゃんと指導すればいいのだけど、どうしてチャラチャラした
いかにも大学生な講師がいっぱいいるんだろう。「教える力があるか」をとやかく言う前に
「常識があるか」の問題でしょう。チャラチャラした若いにーちゃんやねーちゃんを見て
心から信頼してくれる親や生徒がどこにいるかってぇの！そういうのがウヨウヨいる校舎って
大体の場合、室長自体がだらしないんだよね。ＴのＨ室長なんてその際たるもんだと思う。
卒業生だからって庇ってんじゃねぇよ！

教える力も必要だけど、それは努力で補えることが多いですよね。
常識はねぇ・・・。大学生になったんだから華やかになりたい気持ちも
分からなくは無いんだけど、それなら他のバイトしなよ！ってことなんですよ。

常識といえばもうひとつ。電話の受け方。敬語の使い方。
せっかく、接客業のバイトしてるんだからこのくらい身につけてから社会に出ようよ。
というか、このくらい指導してあげなきゃ会社としてまずいでしょ。

最近は校舎(職員室)の雰囲気に違和感を覚えて仕方ねェや。
まぁいろいろあってのことなんだけど。
最近、気になったことは
そこのネットを私用に堂々と使ってる新人講師君、あんただ。
使うなら、こそこそって使ってくれ。アンタのパソコンんじゃないんだ。
ネットに関してもう一つ、エロページ見るんじゃねえぞ。
ＩＥのHOMEの設定を勝手に変えるページもあるんだからさ。
生徒のために調べ物しようとして、IE開いたときマジあせった。
(となりに生徒がいたんだぞ！)
>836
漏れは電話だとガチガチに緊張しちまって敬語が時折変になっちまう。
すまねぇ…

TAP浦和校小学部について何か知りませんか？

>>831
禿しく同意。

>>835

>服装その他は採用段階でちゃんと指導すればいいのだけど、どうしてチャラチャラした
>いかにも大学生な講師がいっぱいいるんだろう。
Yシャツにネクタイは必須と講師マニュアルにきちんと書いてあるはず。
そんな講師はどんどんやめさせればいい＞仙人さんへ

＞８４０
そんなきついこと言わんといて〜。

>>397でも見てろや！

>824
おいらの校舎にも室長１年目の方がいますよ。
科目は算数。
時間孔子とも情報交換がさかんでとてもいい人柄です。
へたれ仙人よりもいいですよん。

うちにもへんなのがいる。ベテラン時講。スケボーやキックボードできたり
いつも汚い格好で「この人誰？」って感じの人。ネクタイは授業の時はするけど
ミッキーとかのキャラクターものだったりする。しかも露店で売ってそうな
柄の。

＞823
ヒロ○ンか。偉大だよな。○○の悪口をいう生徒はいたが、彼の悪口をいう
ものはいなかったな。
生徒のレベルが年々低下しているＴＡＰに、彼の高尚な教授法は空回りしていないのか
なー。

生徒１人の個別は、もうけにならない。
生徒２人を増やさない限り、いくら増えても意味なし。

綿井うぜぇ

個別でしかできないことってありますよね。他の生徒との足並みを意識して
集団では教えられないこと（上位校向けの問題対策など･･･）を教えるには
ふさわしいと思います。普段集団授業を担当している生徒だったりすれば、
どこが弱点か、ということも分かるので、そこを集中的にやったりとか。
個別授業もやりかたによっては、かなり生産的な授業になります。

ただし、担当がDQNだと困りますが。
生徒も選べないところがつらいですな。

＞＞835
禿同
最近の若い人（講師にかぎらず）ってほんと髪染めたがるのよね。
そんなことしてたらT校舎のH室長みたいになっちゃうのに。
昔の講師の人は面白い髪型にする人はいても金髪にする人はいなかったもの。
別に染めるのは悪いと思わないけど、せめて不自然じゃない染め方をして欲しいですね。
あと、服装はワイシャツ＆ネクタイじゃない人はいるのかな？
社会人（大学生とはいえ人様からお金をもらっている以上社会人）としての自覚というもの
さえないのかしら。レベル落ちたわね。


＞＞848
講師も指名制にして、指名料金取ればいいのにね。そしたら講師もやる気出るし、
塾も儲かるしで一石二鳥。思いあがりの時候さんもわかるし、自分は最高手思ってる仙人さまにも
実態がわかるし。
あと、個別とるのって基本的には出来ない子なんじゃない？

＞８３２
個別はやりようによっちゃ、成績を格段に上昇させることができますよ。
それを、集団ばかりに神経がいきすぎて、個別を軽視するという傾向は
見てとれますね。ワタシは個別に関しては集団よりも、もっと神経質に
担当を決めるべきだ思いますよ。実際、個別の方が月謝は高いわけです
しね。個別をやったせいで成績が下がったりしたら、そんなの洒落にな
りません。そういうサンプルを２例ほど知っているので書いてみました。

>>850
サンプルって、どんな感じなんですか？

国語っていう教科、これ一体なんですか。
努力してもなかなか結果に繁栄されない科目ですよ？

>>852
てめぇで考えろ、そんなもの
いちいち問題提起するほどのことじゃないだろ
結果に「反映」させるのがあんたの役目
わからないくらいなら教えるな

個別授業の位置付けというものを理解してない人間(豚も含む)には、
個別を持たせない方が良いと思います。個別は集団の授業でついて
いけないからとっていたり、集団授業で理解していける能力がない
からとっていたりというケースが大半です。それを、講義形式でや
ったりしてしまったら元も子もない。こんなのは暴走ということに
他ならないですよ。たまたまこういった例を知っていたので書いて
みました。

＞８５１
例１
教えている本人もその教科を理解できておらず、生徒にでたらめな
用語や解法を吹き込んでいる。現在成績急降下中。というより墜落
中かな？
例２
授業が紋切り型で、その問題の背景や考え方を一切教えない。生徒
がかなり出来る子なので、そういう理屈をきちんと教えてやれば成
績も急上昇するはずなのだが。勿体無い限りである。

>>854
講義形式は仙人さんの個別によくみうけられる。
また、個別を理解してない人間は塾講師失格と言って過言でない。
なぜならば、人に者を教えると言うことは本質的に1対1の関係であるからだ。
つまり、集団で教えていて個別で教えられない人間は集団でもたいした授業が出来ないと言うことがいえる。
それこそ生徒に質問でもされたらどうするのか心配になってしまう。

http://www.townpaage.ne.jp/adult/rankem.cgi?id=mayonaka

>852
念のためマジレス。
＞努力してもなかなか結果に繁栄されない科目
どこらへんでそう思いますか？
私も国語教えてますが、私にはそういう印象はありません。
結果が出ないのであれば、今の教え方、努力の仕方に
あなたが気付いていない問題点があるのだと思います。
自分自身では気付きにくい事もあると思うので、
一度他の講師の方にも相談してみたらどうでしょうか？

個別なら集団以上に気を遣わなきゃ。
マジで子牛の写真・専門を掲示して指名して欲しいね。
生徒とすれば授業以外の先生は知らないに等しいのだから。
「いる」だけの先生に見られたらオシマイですよ。
反対に、自分ができると思っているＤＱＮ子牛もそして明暗をつけてやることで少しは身の程を知るかも。
それすら感じなければ末期症状だね。
とにかく個別は集団以上に子牛との相性も必要です。
こう思うのは自分だけ？

個別での成績アップは人それぞれだと思います。たしかに算数等の科目は
成績をあげやすいですよね。国語は急に偏差値アップとはいかない科目でしょう。
ただ、うちは国語が足を引っ張る偏差値で、どうしようもなかったので
たいして期待しないで個別をお願いしたのですが、数ヶ月で結果をだしてくれ
ました。国語はコツというかテクニックというか・・で、ずいぶんかわります。
まあ、うちはたまたま講師が当たりだったのかもしれませんが、・・・。

８年位前に東京小学部でお世話になりました
サピックスも台頭して来ていたけどまだまだすごく元気な塾だったのですが。
そのときお世話になった算数の桜井頼朋、国語の三田セン、海老根、一幸、田中、
理科の中塚、社会のオクトパス石渡とかは今どこで何をしているんだろう・・・
みんな元気なんですかねぇ。みんないい先生だったけど。

国語はねぇ。高校受験だと、上の方の高校はかなり難しい。
それをかみくだいて、どういうことを言っているのかを教えないと。
きちんと意味を理解して、教えられる人って少ないんじゃない？

しかしさぁ、ここで個別うんぬんしててもねぇ。
確かにきちんと教えることは重要だけれど、それじゃあつぶれるよ。
個別がいくら増えたところで、ウン億の借金削減にはたいして意味ないんだから。
仙人もそうだが、ここでみると時候？も経営感覚がないんだなぁ。
個別の生徒を頑張って集団に入れる努力もしろよ。

>>862
どんなに噛み砕いて教えても、それが別の問題を解くときの力になったかというと疑問。
問題として使われる素材のレベルもバラバラ。
やったってたいして意味無いよ。せいぜい問題や、表現に慣れる程度。

＞８６４

そもそも、文章の意味が分かっていないんだから、それに小手先だけで問題とかせても意味ないでしょう？
まあ、目先の高校受験突破だけを目指すなら、それでもいいでしょうけれど。
まあ、確かに国語の教材のレベルはバラバラだけれど。
今は、教材すら作る力がないからね。

>>863
それは仙人さまの問題でしょ。個別の生徒を集団にいれたら時候の人のコマが屁ってかわいそう。

自分が不得意な分野の話になると、脱豚のごとく立ち去る講師も逝ってよし。

しぇんしぇー、うちの数学の個別はだれが担当するんですかぁ？

そう言えば昔ここに書かれていた時間講師掲示板てどこいったんだろう。

>>869
参考までに。もう倉庫入りを果たしておりまする。
http://yasai.2ch.net/ojyuken/kako/990/990555191.html

ここらへんで整理しておきましょう。
PART1
http://yasai.2ch.net/ojyuken/kako/976/976388665.html
PART2
http://yasai.2ch.net/ojyuken/kako/990/990800124.html

>863
あんたの言う経営感覚って何よ？
個別を選んでるのは生徒側の意志でしょう。
それを無視して自分らの都合を生徒に押しつけようっての？
そんな経営やってたら会社としての信頼を失うぞ。

>>868
あなたは志村けんですか？

>>872
同意

>863

数字上では確かに個別は人件費が高い（集団とくらべて）
集団に入れられるものなら入れる方が収益面ではお得
当然、人数が増えるとクラス分けということもできるようになる

※　小さな校舎だと複数クラスがないという理由で
　　入室を考え直す方もいるので結構大事な問題

まぁ、目の前のがけっぷちの状況下でどうするかは
それこそ現場と中央の判断
売上を増やしてからコストダウンを狙うのか
いきなり高収益体質を作るのか

もっといろんな組み合わせを試せる商品だと思うんだけどね

>>847
確かにちょっとうざいかも。

「経営」という前に、自分たちは何のためにいるのかを考えるべき。
会社は儲けるためにあるのか？
自分たちは金を稼ぐためにやっているのか？
いま、そう思っているヴァカどもは全員この場で逝ってくれ。
何かを始めるには、それ相応の代償が求められる場合もある。
それがここでいう借金とかってやつじゃないのか？
それに対して云々ぬかす奴は、出てってくれ。
時効の目的は確かに￥と言うのもあるが、まず「教育」という言葉が出ない奴は居てもらいたくない。
￥はあくまでも報酬であって利益ではない。
本部もそこんところを勘違いしてるな。
借金返すために働いているなんて言うなら、まずお前が辞めろ！
それだけでも年間数十万円の人件費が浮くんだよ。

こんばんは。私は微妙にきょどってる、才女です。
私は、通信添削の●会と併用してます。
この塾に全部比重を置いて勉強してるわけではないので安心して
下さい。
友達と適当に話したり、勉強のペースメーカーにしたり、いい意
味で十分活用させてもらってます。
それでは、失礼します。

>>878
自分で才女っていうやつの顔が見たい（藁
ヲタ系のくせに高飛車
手がつけられんのでは

ホーム●ス式英単語

>>878
現実がsageだからって、ネットアイドル気取ってやがる。
写真のっけてみなさい。
先生たちが「添削」してあげる。（ワラ

綿井うぜぇ

「8Fから目薬」＝「糠にくぎ」＝「のれんに腕押し」＝「豆腐にかすがい」

＞８６３
あなたこそ、「経営について無知」ですよ。
小さなことからコツコツやっていくことが成功に結びつくわけです。
察するにあなたは仙人さんなのでしょうが、そういう考えをもって
やっているということがよく分かりました。
書いた方への非常な不快感と精神の幼稚性を覚えるのは私だけでは
ないはずです。

in　law

>>863は >>877に小一時間説教されてください

八丁堀のTAPの向かいにある「ゆで太郎」はなぜあんなにまずいのだ！。

ヒッピー式　数学

>>879さん
今現在の常軌を逸した議論の最中によくもこんなことが書き込めますね。
879さん、よくよく自分の行為を考えてみてください。

>>880
そいつぁ見てのお楽しみってやつじゃないかな。
意外とアンタのお好みだったりするんじゃねーの？

冬期講習は､通常もっているクラスと一致していないクラスのみを
注意していれば、十分ですよ。今回でいえば・・・・・
小6国語、中1国語、･････

＞８６３さん
あなたは、受験が子どもの人生を大きくとはいわないが変えてしまう
ということをご存知でしょうか？あなたのような貧困な発想しかもて
ない人は教壇に立つべきではありません。今現在の常軌を逸した議論
の最中によくもこんなことが書き込めますね。８６３さん、よくよく
自分の行為を考えてみてください。

さおあきら君、君は何を言っているんだ？

>>877
まず教育だと言うのはわかるが、俺は正当な労働に対してはそれなりの対価が欲しいね。
FA宣言をした落合が言った「一番金を出す球団に行く」ということにものすごく共感を覚える。
自分はそれなりの仕事をしているというのであれば、まずは室長とかと
とことん話しあってみるべきだよ。そこで自分に対する評価も思い知らされると思うけど。

　　　　平　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　↓　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　森→□→間　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　↓　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　立

>>887
「さくら水産」は可もなく不可もなくだな。
まわりにうまい食い物屋が多い校舎はどこだろう？

荒れてるな
もうじき新スレ移行かな
時期的にも

>>896
三鷹校

＞８９４
確かに、何で俺がこいつと同じ時給なの？
と感じることはよくあるよ。
それで、気持ちが萎えることはあるね。

進行が早いね。
TAPの向かいの花屋の横のパン屋は美味しかった。
でも代講程度しか東京校舎に行かないな。

くふっくふっくふっ
900。

ずれた。鬱だ氏脳

>>901
残念でした。次は1000目指してください。
どっかに代講に行くときはうまい店を探してみよっと。

今年の社会の10分間メモリーをちらっと見たけど以前のにくらべて
見栄えが良いね。

にしても、ついに900突破か。
このスレも、前半と後半でずいぶんと雰囲気が違うな。
ここ数日で異常にレスが増えたのれす。

>>904
なんだかんだで5ヶ月続いてるし。

その十分間メモリーを自分の判断で勝手にアレンジして
配ってるドキュソもおるんですよ。
困りますわ、まじで。

>>905
そうですなぁ。
さっき過去ログみたら
PART２は一ヶ月で1000までいってますね。
荒らしがなくなると書き込みもある程度落ち着きますな。

写真が不鮮明だと言ってるドキュソもいたね。
白黒だったらあれが限界でしょ？
だったら、自腹切ってカラーにしてもらえば。

>>908
自腹きったら
それこそとんでもないことになります。

>>905
PART2はレスのおよそ半数が特定の個人の誹謗・中傷に
なっている模様だしね。

テキスト類は基本的に「孔版印刷」で刷られます。白黒で灰色とかは無く、
新聞の写真みたいにドットで表現されます。ですからパクる写真資料は
いったんドットに直さなきゃいけないんです。印刷結果を重視するなら。

写真が汚いというのは良くある苦情ですが、それを補って余りある
話術で生徒に話せばいいこと。あとは理科も社会も資料集があるでしょ。

>>908
まさに、神業としか思えないアクロバット。

カラー写真で思い出したけど、鴎友の問題ってカラー印刷だよね。
あれっていくらくらいかかっているんだろうか？

>>908
校舎のカラープリンター、これ最強。
自腹を切らずにすむが、一度使うと以後仙人にマークされる…(以下略

>>911
全くですな。
まさに、木を見て森を見ず、なんでしょうな。
写真が不鮮明なことで頭が一杯になって、他のことで補おうっていう
発想が湧かないのかもしれませんな。
明らかに教材がひどすぎるときもあるけど、
与えられた教材・テストにケチをつけ始めたら
キリがないっす。

＞９１１
でも、もとから完全にかけ離れていることはないわけでしょ？
印刷がどうこう、問題の難易度がどうこう、ピーチクパーチク
騒いでる奴に限って、まともな授業はやってないよね。

>>915
はじめは、何だこのテキストはと思っているのに
何年かするうちに、テキストの良さを感じることが多くなるのが不思議。
それでもダメダメな部分もあるけどね。

>>915
全くですな。
自分のものさしでしか見えてないのかもね。
要するに、独り善がりなんだな。
>>913
カラーの問題って、きいたことないっすね。
いくらかかってるんだろうか。
カラー印刷って、なかなか一筋縄でできるものではありません。

>>915
でも、ミスプリ多すぎ。訂正回ってきたけど、多さに唖然。
チェック漏れあんなに出るほど、仕事が回ってないのかな？

>913
どうしてもカラーが欲しい場合、コンビニのカラーコピーも使えますよ。
大きな紙でコピーして、切り分けて渡せば比較的安価です。
切り分けた紙片は生徒に、ノートかテキストに貼らせます。

>914
そうそう。黒板授業の塾なんだから、テキストよりも黒板と話術で勝負。
でもテキストだって軽視しないで欲しい。

>915
まったく判別不能というわけではないです。
写真でも難問でも、適当なフォローを与えればよいわけです。
生徒が「なんだろう？」と思うようなヒントを与えるのも楽しいものです。

おろそろ新すれ移行しませう
TAPについて教えてくれ★★PART4.1★★
http://life.2ch.net/test/read.cgi/ojyuken/1006882230/l50

: TAPについて教えてくれ★★PART4.1★★
http://life.2ch.net/test/read.cgi?bbs=ojyuken&key=1006882230

>877
>894
まぁ、貴方の言う事も一理ありますね。
まず塾に必要なのが「教育」と言う言葉だといいたいと思いますよ。
￥は報酬ですね。
落合さんも「自分に対して最大限の評価＝報酬＝￥を出す球団」を言ったのでは？
もちろん、頼れる（？）室長たちと話しあったほうがいいですね。
以前のレスでも「どうどうと意見をいえる人」が少ないとありましたが、自分の評価が気になって言えない人も多からずいると思います。
正当な労働に対する対価として￥が第一選択であれば、いま自分がそれなりにやってると思っている人、「一番金を出す塾に行く」に行きましょう。

みんな新スレに移ってる。
いやはや何と律儀なことか…
こっちに書き込む人は必ずsageましょう。

ウチの校舎はなんで生徒が集まらないのだろうか？
校舎をお払いしてもらいたいよ。

>923
他の塾の方が魅力的だからでしょ。

たまには保全カキコ！

ときわ台の講師の書き込みﾊｹｰﾝ
>174 名前：149&150 投稿日：01/12/10 01:35 ID:bxUEjH4a
>そーいえば、ウチラの校舎では生徒がおでんを食ってた。コンビニの。
>室長は袋入りのバターロール。ビタミン不足だよ。
>
>そうそう、冬期実力判定テスト、どうでした？。＞ALL

>>926は次スレのカキコからのコピペ

また今日も騒がしくなる予感。

昨日の夜は議論というかケンカになってたな。

またyahooにトピが立っているな
http://messages.yahoo.co.jp/bbs?.mm=ED&action=m&board=1834899&tid=a1ya1ya1ya1ya1ytapbfj3x65bcbca1ya1ya1ya1ya1y&sid=1834899&mid=1&type=date&first=1
全く…誰が立てるんだろう？
墓穴を掘るような真似はして欲しくねえ

sage

おっと上げとかなくては

今日は成増ネタで飲みますかな藁

ｓａｇｅ

もうすぐ倉庫息！

sage残し

ここであげるのがオレ（ｗ

替え歌は見ていて不愉快だ。

保全sage

高校入試頑張れsage

私立高校入試如何だった?