Ｎ能研独立組・龍馬（＠津田沼）って、まだあるの？

この板では、全然話題になってないんだけど・・・
龍馬（千葉県・津田沼）って、まだやってるんですか？

なくなったんだろうか・・・

まだあるよ。
定員いっぱいで、空き待ち状態だってさ。

あんぽんたん。

Ｎで、少々授業ができてもねえ・・・
だいたい、うまく立ち回って、優秀なクラス担当させて
もらってただけなんだから。
それを、自分たちは実力があると勘違いされてもなあ。

龍馬の関係者いないの？

Amponn age

うちの子、龍馬行ってます。アンポン、大好きだし、他の科目も授業が面白いと
言っていますヨ！父母会のときの先生達の話は、とにかく一見の価値あり。
科目によっても違うけど、オリジナルのプリントがたくさん使われ、テストもよく
考えられたものだと思ってますが・・・でもみんな龍馬のことなんて、よく知ってる
ね！

>>8
今年の合格実績アップキボーン。

＞９
いじめるなよ。

＞８
あのねえ、子供が楽しく行ってるからって、
それで安心するっていうのは、何とも・・・・
苦笑せざるをえない。

彼らが、日能研時代 自分の人気取りのために
どれだけ常識はずれのことをやってきたのか
あなた、知ってますか？

あなたはとても純朴な方とお見受けしました。

＞９
折り込みチラシに実績載せないの？
春期講習のチラシには載せるんだろうか。

ただもう定員いっぱいで募集していませんということなら
外部には永遠に実績が知らされないことになるが・・・

>>8 先生がおもしろいのは良く分かりますが、成績（特に理数系）はアップ　　　しましたか？　この２月から入塾された方なら、前の塾と比較された長所なども書いていただけたら、助かります。なんせ此処の情報は全くと言って良い程流れないのです。（矢府ーでもここでも名前でるけど、実際の父兄登場なし）
>>12 春期講習のチラシって、あるのですか？うちは朝○なんだけどなかった。

>11
彼らって実際　日能研の時どんなだったの？

＞１４

ほんとうのところを聞きたいの？

Age

本当のことを言ったら営業妨害になっちゃうから・・・言えない。

>>13 うちは２月に新入塾したので、成績上がったかどうかはまだわからないのですが、
授業の様子を聞くと、前の塾(YTネット)より密度が濃いというか、甘くないように思い
ます。龍馬の他に四谷の選抜クラスも受かったので、四谷の授業も体験で受けたのです
が、個人的に大きな組織の塾はどうも性に合わなくて、子供が教えてもらう先生がわか
らない塾より、４人しか先生のいない龍馬のほうが、責任の所在もハッキリしてるし、
と決めました。
この前算数でちょっとつまずいた時、電話したらすぐに先生が個人的に教えてくれ、
プリントもコピーしてもらいやっておくようにと指導がありました。
まあ、どこの塾でもやることだと思いますが。
N時代のことは全く知らずに入塾しましたが、どこの塾でもいろいろ悪い噂は出るし、
それが全て本当のことと言うわけでもないので、気にしだしたらキリがないと思って
います。

＞１８

ベターな選択だと思います。大手の中では四谷はＮやＳよりはましな塾ですが（Ｎの私は一目置いています）、
親がハッキリとしたポリシーで龍馬を選んだのですからそれがいちばんです。
こういう親の子なら将来は明るいと思います。

大手のおよそシステマティックと言えない模試の無意味な偏差値に一喜一憂することなく、
お子さんの将来に繋がる学習を心がけて下さい。
こういう親がもう少し増えれば愚にもつかない塾が蔓延ることもないのですがね。

龍馬では理科のＨ講師が素晴らしい人です。
ほかの講師には申し訳ないけれど、彼は本当に優秀ですよ。
今のＮにはこういう良質の理科講師がいないのです。
声だけでかい講師が相変わらず大きな顔して、龍馬の前の教室で高給をせしめておりますが。

わがＮは優秀な専任（社員）や講師ほど次々にやめて行く体質がますますハッキリしています。
それに反比例して生徒が増えて行くという将来の危機が見えるようで怖ろしくもあります。
会社の基本的考えは「講師は足が２本あれば誰でも良い」というものです。
典型的二代目社長が心にもなく「Ｎの売りは授業です」と言えば言うほど空疎になるのです。

明日３月４日には「合格祝賀会」があります。
出席した講師には帰りに一種のボーナス２万円（以前はもっと出た）と日本酒一升瓶が
支給されるのです。みんなそれ欲しさに行くのですが、断固行かない主義の看板講師もいます。
しかし昨年からこれも訳の分からない査定基準が導入され、講師間に支給額の格差がつけられています。

私なんか何故他の人たちより多く貰えるのか、自分でも皆目分からぬ儘貰っちゃいましたがね。
真面目にやった講師ほど怒っていました。今年もまた同じことが起きるのかと思うと気が重いです。

すべて二代目社長の「思いつき」ですから。
人間をバカにしているんです、あの哀れな「典型的二代目」は。
でもアホな親が多いから、こんな塾がますます増長するのです。
Ｎの推進する中学受験の大衆化は、本当に日本人をダメにすると思いますよ。
寄らば大樹、と言うのかブランド志向と言うのか卑しい人間が増えるだけです。

Ｎにいながらこんなことを言って、卑怯の誹りを受けるのはわかっています。

浜村クンは声が大きくてよろしい。

＞１９
いや〜、書きましたねえ。
以下のことはよく分からないのですが、基本的にすべて事実ですよね。

＞龍馬では理科のＨ講師が素晴らしい人です。
＞今のＮにはこういう良質の理科講師がいないのです。
＞わがＮは優秀な専任（社員）や講師ほど次々にやめて行く

どちらかというと、Ｎ以外でのキャリアがなく、自分が優秀であると
勘違いしている井の中の蛙のほうが多いような気がしますが。
ちょっと気の利いた学生講師に毛の生えた程度の人間が独立するのも
苦笑せざるを得ません。

＞一種のボーナス２万円（以前はもっと出た）と日本酒一升瓶が
＞支給されるのです。
＞断固行かない主義の看板講師もいます。

いわゆる看板講師にまともな実力があるのかどうかはさておき、
合格祝賀会に出ないというのは、実績が出せなかった年だけに
欠席するというのも格好が付かないからではないでしょうか。

では、みなさん、
Ｎ時代の、他の講師に対する授業妨害を
書き込みましょう♪

悪いことやってきたんだから、不都合なことを書かれても甘受すべし！

講師が講師の授業妨害？なんじゃそりゃ。

人の評価が下がると、その分自分の評価が上がるでしょ。

そーゆーもん？
日能研の講師の評価ってどうなっとん？

こんな荒らしをすると、かえってこのスレに注目が集まってしまう。
Ｎ関係者だったら、逆効果だね。
荒れたら、同じような内容のスレッドができるだけ。

２６は授業崩壊スレに対する書き込みでした。
すみませんでした。

坂本竜馬って、歴史の表舞台に登場してからわずか数年で消されたんだよな。
この塾も同じような運命をたどるのか・・・・・・・・。

龍馬塾・講師の実力査定
１　国語＝知る人ぞ知るＮ研のカリスマ。授業は笑いが止まらない。ただし合格
　　　　　実績は涙が止まらない。難しい問題は解けないので、今どうしてるの
　　　　　か心配。間違いを指摘されるとキレル癖は治ったかな？
２　算数＝元正職員武闘派。外見のわりにはオーソドックスな授業だが、策謀家
　　　　　でもある。
３　理科＝ハイレベル授業をそつなくこなす歯科技工士。学歴コンプレックスさ
　　　　　えなければもう少しよい教師になれたはず。当たらない予想問題はや
　　　　　めよう。Ｄ先生のプリントを写させてもらうことを勧める。
４　社会＝若ハゲに悩むナイスガイ。実力はないがハッタリは素晴らしい。もう
　　　　　少し腕をあげないと、また恥かくぞ。
（結論）
実力があって、自分のペースで勉強できる子どもには勧められる。
多分楽しく学べるだろう。そういう面は実力者ぞろいだ。
ただ、教務能力は高くない（内部の査定でも低かった。それで給
与が出されるのを嫌って辞めたんでしたっけ？）ので、信じすぎ
ないほうが良い。
そもそも特別選抜をごり押しで作らせて惨敗したから、Ｎ研に居
づらくなったんだったものね。

以上、日能研からの報復暴露でした。

そうか、まだ４人でやってるのか・・・。
人望なかったんだあ、あんぽんたん。

肩持つわけじゃないが、
まともな査定なんてしてないでしょ。
だから、京葉地区のおいしい教室に出講してたわけだから・・・

>>29
もう、ちょっと客観的に書いてほしい。個人的な感情が入り過ぎかな。
事実のみ淡々と書いてくれたほうが、彼らにはかえって堪えるよ・・・

野次馬にとっては、あれくらいのほうがおもしろいけどな。
書き手の私情があふれているほうが。（藁
評論家ぶった冷静な文章より、確執のにじんだ暴露本のノリってことで。

>>２９
とても興味深く読ませていただきました。
でも、そんなに４人のことをよく知ってるのは、ナゼ？
子供が以前通ってたとか？

山田ク〜ン！　>>29 へ座布団３枚！！

しかし、2chでこんなに知った人たちの名前が出てくるとは・・・。
>>29
なんでそこまで知ってるの？京葉教務の人なんでしょうか？おそるべし、２ちゃんねる！

田村age

裏切り者は抹殺せよ。ｂｙ磯部

>>29
うますぎる！
特に国語・社会はずばりどんぴしゃ！

社会のＮはなあ〜。ドキュソとしか言い様がないわな〜。

＞２９

理科は事実誤認。彼は歯科技工士じゃなくて、６年制の方。
Ｄ講師？あの声だけでかい、高いペイをごり押しで脅し取るだけの顔グロ講師など
算数のＭ阪と並ぶＮのパラサイト講師じゃないのでしょうか。
声の大きさの割りに合格実績などお寒いものです。
Ｎの理科教務にはまともな人材が「全く！ただの一人も！！」いないから、その隙間で
泳いでいるだけです、Ｄ（本名○東）講師。

津田沼ってセクハラ室長以下主な講師皆、Ｎの寄生虫集団の様相を呈していますね、気の小さい濱さん！
あんた、あそこには手が出せないんでしょ！

>>29
教務能力が高くない・・・というのが、よくわからないのですが、もう少し
詳しく説明していただけませんか？
それから、anponはどうしてカリスマ教師といわれるようになったの？
合格実績上げたから？それとも生徒や親の人気でですか？

＞２９
Ｈ先生は「自称」歯学部卒です。お間違えなきよう。

＞４２
気のせいか龍馬塾の敵はみんな悪者ですね。誰が書いているか知れるけど、私は慎み深い
ので書きません。商売繁盛を祈ってます。

これからも難関十校にこだわります。
〜日能研

＞４４

わたしはあんぽん大嫌いのＮの者です。お間違えなきよう。

H先生は歯科医国家試験を落ちて、Ｎの講師になった？
N先生は司法浪人だし。 それじゃ「教務能力」は想像付くわな。

age

確かに選抜日特はいまいちだったような気もするが、
アンポン氏、いくら何でも入試問題くらいは解けるでしょう。

社会に関しては、クラスのレベルに合わせて授業することができない、
というか、そういう発想に乏しく、
必要以上に細かいところまで、ただおもしろおかしく教えている
ということは、正直聞いたことがあります。

何を教えるか、何を教えないかという見極めは、やはりそれなりの
塾講師であるためには、最低限わきまえなくてはいけないことだ思う。

４人の先生は日能研の栄冠組オールスターズだったんでしょ。
ここ読んで、不安になっちゃうお母さんもいるでしょうね。
津田沼十字路近辺のファミレス行ったら、もっと面白い話聞けそうだけど。
＞龍馬ママの「お茶」スポット

敢えて援護するなら、４人の先生には『理想の塾』という明確なヴィジョンが
あるというところ。龍馬という名前を選んだのは、浪人をしてまでも“成し遂げたいこと”があったからだと勝手に解釈しております。「たとえ前のめりに
なってでも...」という坂本龍馬の言葉通りご研鑽・邁進なさって下さい。

>>49
それを祈るばかりです。彼の記述答案は素晴らしいそうですしね。
>>50
彼を選抜日特講師にしたのはアンポンですからね。実力ではありません。
そういえば夏期講習後のテストで、選抜組の方が各教室の栄冠より平均
が低くなったのは有名な話だね。偶然？
>>51
スターでしたが、実力は並でした。あれだけ酒飲んでりゃ、予習や研究
もできなくなるわなあ。

世間に顔向けできないから前のめりなんでしょ。
＞龍馬塾様

センセーショナルなポスター、難易度の高い入塾テスト。
ここの上位クラスは某塾のαクラスに匹敵するって聞き、興味があるので、
一応 age 。

算数のＥ先生の話題が少ないようですが、どんな先生なんでしょうか。
>>55
上位クラスは某塾のαクラスに匹敵するって、本当ですか？

＞５５
ほんとうならすごいですね。
今年の合格実績はどこに行けば見られるでしょうか。

>>56 この塾に関しての「評価」は綺麗に２つに別れます（藁
私が耳にしたのは、「肯定派」のものでありましょう。合格実績を公表しないので、某塾との比較は無理かも。また学年によって格差があるとも聞いたよ。
Ｎのママに聞くと、案外詳しく教えてくれるよ。＞ 代表 A氏、他の教科担任

　　
　　　

>>29
客観的に述べるべく、自己レスしておきます。（Ｗ）

（プラス評価）
塾の評価は決して「合格実績」だけではない。楽しく通えるのが一番、であれば「龍馬」は
良い選択肢になる。

（マイナス評価）
ただしあの顔触れで「基礎からしっかり育てる」ことは期待しないほうが無難。体系的なカ
リキュラムを作れる人がいないのは痛い。Ｎ研のテキストを使うなら、Ｎ研の方が上。
＊たとえば、サピックスの強みは「体系化されたカリキュラム」です。
ＴＡＰが駄目になってサピックスがそうならなかったのは、講師の質
のせいではなく、合格までのカリキュラムに無駄がないせい。現にＮ
研は学生アルバイトのサピックスより実績が出ていないでしょう？
また「ハイレベル校に送り込む」のも同様の理由から不安が残る。
>>51さんのおっしゃるように、確かに彼らはオールスターズだが、偏差６４以上の生徒だけ
集めて作った「特別選抜」は惨敗（98・99年入試）。選抜に入れなかった栄冠組の方が実
績が良かったという笑えないオチがついたのは、京葉教務ならみんな知っていること。
その結果講師は選抜担当から外され（自業自得という）、それを恨んで学期途中で独立した
のが「龍馬塾」。
参考になりましたか？

やっぱり、最後は怨念が出てらっしゃいますね。（笑）
それでも、59さんはしっかりした見識をおもちのようですし、参考にさせていただきます。
よろしかったら今度は日能研や中学受験についてのコメントをいただけませんか？

↑なんか上手い煽りにも読めるな・・・。

>>59
お詳しい！！！

お〜い、山田くん。
ここの千葉住人さんに高級煎茶とトラヤの羊羹お出しして！

いえいえ、煽りなんかではありません。
初めて聞くお話が多く、びっくりしたというのは事実ですが。
千葉住人さんは日能研の職員の方なのですか？今の日能研をどう思われますか？

雄三は死んでろ！

なんだと、歌ってやる〜！♪

学習した内容の定着には、しっかりとした復習が欠かせません。
特定の立場に偏らず、勝手にダイジェスト作りました。
（***は省略箇所、***がない引用は全文引用。）

>>3　
＞まだあるよ。 定員いっぱいで、空き待ち状態だってさ。

>>5
＞Ｎで、少々授業ができてもねえ・・・
＞だいたい、うまく立ち回って、優秀なクラス担当させてもらってただけなんだから。
＞それを、自分たちは実力があると勘違いされてもなあ。

>>8
＞うちの子、龍馬行ってます。アンポン、大好きだし、他の科目も授業が面白いと
＞言っていますヨ！父母会のときの先生達の話は、とにかく一見の価値あり。
＞科目によっても違うけど、オリジナルのプリントがたくさん使われ、テストも
＞よく考えられたものだと思ってますが・・・
＞でもみんな龍馬のことなんて、よく知ってるね！

>>11
＞＞８
＞あのねえ、子供が楽しく行ってるからって、それで安心するっていうのは、
＞何とも・・・・
＞苦笑せざるをえない。 彼らが、日能研時代 自分の人気取りのために
＞どれだけ常識はずれのことをやってきたのか あなた、知ってますか？ ***

>>18

>>13
うちは２月に新入塾したので、成績上がったかどうかはまだわからないのですが、
授業の様子を聞くと、前の塾(YTネット)より密度が濃いというか、甘くないように思い
ます。龍馬の他に四谷の選抜クラスも受かったので、四谷の授業も体験で受けたのです
が、***
N時代のことは全く知らずに入塾しましたが、どこの塾でもいろいろ悪い噂は出るし、
それが全て本当のことと言うわけでもないので、気にしだしたらキリがないと思って
います。

>>19　必読！
＞１８
べターな選択だと思います。大手の中では四谷はＮやＳよりはましな塾ですが
（Ｎの私は一目置いています）、
親がハッキリとしたポリシーで龍馬を選んだのですからそれがいちばんです。
こういう親の子なら将来は明るいと思います。 ***

>>19　（続き）
龍馬では理科のＨ講師が素晴らしい人です。
ほかの講師には申し訳ないけれど、彼は本当に優秀ですよ。
今のＮにはこういう良質の理科講師がいないのです。
声だけでかい講師が相変わらず大きな顔して、龍馬の前の教室で高給をせしめておりますが。

わがＮは優秀な専任（社員）や講師ほど次々にやめて行く体質がますますハッキリしています。
それに反比例して生徒が増えて行くという将来の危機が見えるようで怖ろしくもあります。
会社の基本的考えは「講師は足が２本あれば誰でも良い」というものです。 ***

>>22　では、みなさん、 Ｎ時代の、他の講師に対する授業妨害を書き込みましょう♪***
>>23　講師が講師の授業妨害？なんじゃそりゃ。
>>24　人の評価が下がると、その分自分の評価が上がるでしょ。
>>25　そーゆーもん？ 日能研の講師の評価ってどうなっとん？

>>29 必読！
龍馬塾・講師の実力査定
１　国語＝知る人ぞ知るＮ研のカリスマ。授業は笑いが止まらない。ただし合格
　　　　　実績は涙が止まらない。難しい問題は解けないので、今どうしてるの
　　　　　か心配。間違いを指摘されるとキレル癖は治ったかな？
２　算数＝***　　３　理科＝*** 　　４　社会＝***
（結論）
実力があって、自分のペースで勉強できる子どもには勧められる。
多分楽しく学べるだろう。そういう面は実力者ぞろいだ。
ただ、教務能力は高くない***。
そもそも特別選抜をごり押しで作らせて惨敗したから、Ｎ研に居
づらくなったんだったものね。

>>32
＞肩持つわけじゃないが、 まともな査定なんてしてないでしょ。
＞だから、京葉地区のおいしい教室に出講してたわけだから・・・

>>42
＞２９
＞理科は事実誤認。彼は歯科技工士じゃなくて、６年制の方。
＞Ｄ講師？あの声だけでかい、高いペイをごり押しで脅し取るだけの顔グロ
＞講師など算数のＭ阪と並ぶＮのパラサイト講師じゃないのでしょうか。 ***

>>49
＞確かに選抜日特はいまいちだったような気もするが、
＞アンポン氏、いくら何でも入試問題くらいは解けるでしょう。

>>50
＞社会に関しては、クラスのレベルに合わせて授業することができない、
＞というか、そういう発想に乏しく、 必要以上に細かいところまで、
＞ただおもしろおかしく教えている ということは、
＞正直聞いたことがあります。 ***

（以上）

このまとめはあんまり上手じゃないな。

ごめんなさい。今度はもっと練り上げたものを作ります。
>>XX　をよんでいただけると、スレッドの流れが
分かるつもりで作りました。
900-950くらいになったら、その時はかなりうまくなるでしょう。（笑）

おさらいには作為を感じるな・・・。
この２つだけ読んでおけば十分じゃない？
>>29
>>59
かなり客観的な評価だと思ふのだが。

幕末あげ

千葉住人さんの言うように、龍馬のカリキュラムは一番不安だったところで、
各学校の過去問を中心にしたプリントというか、教材があったので、それで
大丈夫かなあ、と思ったのです。
ただ経験のないバイト先生より、中学受験に精通している先生たちが指導する
という、授業の魅力はあると思うのですが・・・

>>77さん
>各学校の過去問を中心にしたプリントというか、教材があったので、それで
>大丈夫かなあ、と思ったのです。
６年の夏以降なら過去問だけで十分です。またＮ研でそれこそ特別選抜に
入れるくらいなら、５年の冬くらいでも（単分野なら）大丈夫です。

龍馬で一番心配なのは「カリキュラムをゼロから書いたことのある人がい
ない」点ですね。具体的には４、５年生と、６年生でも過去問がすぐには
解けない生徒にどんなフォローをしているのか？
批判はありますが、Ｎ研のカリキュラムテストには無駄な問題がほとんど
ありません。それぞれの設問は生徒の学習能力を判定するために作られた
ものですから、不合理な問題は少ないのです。
ところが実際の入試問題は、よほどの中学でないかぎり、限られたスタッ
フ、限られた資料、限られた時間の中で作成します。当然一般的でない問
題形式や条件の不足、生徒のレベルに則さない問題が生産されます（たと
えば千葉では渋幕です）。
育成期に過去問をさせても意味がない（無駄が多い）のはこういうわけで
す。いちばん良いのは自作すること。次善は自分なりに条件をアレンジす
ること。しかし、それには時間と経験が必要です。さて、彼らのうちでそ
れができるのは・・・？

長いのでいったん切らせていただきました。
>>77さん
>ただ経験のないバイト先生より、中学受験に精通している先生たちが指導する
>という、授業の魅力はあると思うのですが・・・
彼らが優秀な教師であることは認めます。Ｎ研の水準よりも上だといって
いいでしょう。バイト先生（Ｎ研講師はみんなバイトですけどね）と比較
するのは失礼です。
繰り返し申し上げるように、「結果」ではなく「楽しく通える塾」を選ぶ
なら悪くない選択肢ですよ。
ここのトップクラスなら、東京の御三家は無理でも、千葉の御三家ならな
んとかなるでしょう。もっとも、Ｎ研かサピならもっと良いところへ受か
らせてくれると思いますが。
詳細は私自身がまとめた>>29、>>59をお読みください。

龍馬の方は反論をなさらないのですか？寂しいなあ。

龍馬ではなくＮのひとりから千葉住人（実はＮ住人？）への疑問です。

＞７９
＞もっとも、Ｎ研かサピならもっと良いところへ受からせてくれると思いますが。

それは幻想ですよ。
塾は生徒の芽を摘んで落とすことはしても、受からせるなんてことは出来ません。
そういうノウハウなど持たない（正確には持てない）で、生徒を大勢集めさえすれば
その中から難関校に合格する生徒が確率的に多く出るだけです。

そもそも優秀な子どもたちは自分で受かってくるのです。
しかしこれまで日能研は力のある子たちを大勢落として平然としてきました。
どれだけの優秀生（年間偏差値６５〜７０台）を落としてきたことか！
それさえなければとっくの昔にサピを抜いていたはずでしょ。

日能研は毎年繰り返されこの無責任状態を一度も検証したことがないのです。
当然、だれかしらの責任問題になりますからね。
それだけは絶対にしないのが日能研なのです。
社長以下、悪いことは直視せず直ぐに忘れるのです。

そしてその張本人の代表的人物が立ち上げたのが「龍馬」と云うわけ。
彼も落としまくった看板講師ですから。

ね、無責任ごますり威張り屋の小心男、小濱さま〜！

＞８０
Ｍ浦君、もう少し落ち着いて書き込もうよ。君の実力は評価してるから、大丈夫。
もう少し不平不満が減ればいうことないんだが。

↑こいつの笑顔はいやだ。

Ｍ浦？小濱？・・・・何やってんだ！！

誰か出欠取ったらどう？　龍馬もＮも仲良く見てるんでしょ！

俺のこと憶えてる奴はいるか？

おまえか・・・・
出っ歯はなおったか？

千葉住人さん、お返事ありがとうございます。>>77です。
自分の子を龍馬に託してしまった、私としてはちょっとショックもあり
ますが、これからまた塾替えなどを考えるのも勇気がいりますし、でも
いちおう御三家ねらいなのでこのままで大丈夫なのか、悩みます。
授業での集中力はそれなりにあるようですが、家でなかなか勉強できない
我が子の場合、どんな塾に入れれば良いとお考えになりますか？
こんな個人的な質問をして、申し訳ないのですが。

切実そうなので、age

車中にて書いています。単純なレス、ご容赦ください。
>これからまた塾替えなどを考えるのも勇気がいりますし、でも
>いちおう御三家ねらいなのでこのままで大丈夫なのか、悩みます。
現時点では何とも言えません。四谷などのカリキュラムを利用
すれば、現・龍馬でもなんとかなるかもしれません。

>授業での集中力はそれなりにあるようですが、家でなかなか勉強できない
>我が子の場合、どんな塾に入れれば良いとお考えになりますか？
龍馬を選ばれるなら、勉強の仕方を教えてくれる補習塾か、家
庭教師の利用をお考えになってはいかがでしょうか？
「どんな塾がよいか」というのは千差万別で、一概に申し上げ
ることはできません。ただ、東京御三家ねらいなら、実績のあ
るところの方が良いとは言えるでしょう。
おっと、電車が着いたようです。何かありましたらこのスレに
どうぞ。

>>77です。
千葉住人さん、すぐに返事を下さって、本当に嬉しく思います。
４年の時は四谷の教材だったので、四谷なら抵抗なくできそうですが、
そんなに四谷の教材は良くできているのでしょうか。
他のところでも四谷はいいと、読んだことがあって、ジュニア予習
シリーズもそんなに良かったのかと、素人？の私はわからなかった
のですが。

>>90さん
>４年の時は四谷の教材だったので、四谷なら抵抗なくできそうですが、
>そんなに四谷の教材は良くできているのでしょうか。
「良くできている」というのは、ぱっと見ではなかなかわかりません。科目間の整合
性や科目内の指導順などがクリアできていないと、それは長い目で見て生徒に負担を
強いるものになります。・・・99年特別選抜の教材のようにね。
予習シリーズやＮ研の教材は長いあいだに悪問が淘汰されてきていますので、どの教
科も一定の信頼が置けます。なにより毎週のテストでフィードバックされますしね。
＊教師の一部はすぐにテキストを批判しますが、実際には十分に指導
方針を理解できていない場合が多いのです。・・・まあ、龍馬の先生
がたなんかはそのクチでしたが。（Ｗ
あまり参考にならないコメントで、申し訳ありません。

明日は書き込めなそうなので、もう一つ。
>>43さん
>教務能力が高くない・・・というのが、よくわからないのですが、もう少し
>詳しく説明していただけませんか？
「教務能力」というのは大体今申し上げたようなことです。>>91
もっとも、これは優秀な講師の育成をさぼっているＮ研にも問題があるのですが。

>それから、anponはどうしてカリスマ教師といわれるようになったの？
>合格実績上げたから？それとも生徒や親の人気でですか？
一番大きいのは生徒の人気です。彼の授業はおもしろいですよ。一度ビデオで見たことがあ
りますが、すばらしい間合いでした。同じギャグの繰り返しに飽きない生徒なら、きっと好
きになれるでしょう。
合格実績という点でも、93〜95年くらいまでは結果を残しています。この辺はあまりくわ
しくないので、どなたか東京教務の方にでも。
＊・・・ただ、当時はまだサピックスとの競合の少ない時期です。
つまり、「本当に出来る生徒」がまだまだＮ研にいました。それ
でも８０人強の栄冠クラスで男女御三家は２０人余。トータルで
は多いのですが、合格率はおせじにも高くない。
そして３年から龍馬の先生方の教えてきた学年は惨敗（97年でし
たっけ？）。急に千葉へお戻りになったように記憶していますが？
・・・違っていたらどなたか訂正してください。
天の利か地の利か政治力学かはわかりませんが、確かに彼らには良い時期がありました。
これはＮ研の講師であれば認めるでしょう。ただ、最後の３年間はいろんな意味でボロの
出た時期ではなかったかと思います。>>29

＞千葉住人さま
「龍馬塾のあ○ぽ○なんか大っきらいだ、この低脳のチョーク芸者やろう！」
ということですね。おっしゃること、よくわかりました。

９３は図星指されての逆ギレ？
その程度の皮肉しか言えないというのがもっと情けない。

あ、ちがうちがう。ウケねらいだったんだけど。（汗）
龍馬の人たちはインターネットできないんじゃない？なんか疎そうだし。

９５にそこまで馬鹿にされる龍馬に同情ａｇｅ

千葉住人ｻﾝは教務の方？Ｎ研はウマシカ塾を意識してるの？

日能研の人って、日能研から出ていった人の塾をけなすの好きだねー。
どれもちっぽけな塾ばかりなのに。
相手にすることないんじゃない？

ウマシカ塾・・・思わず笑ってしまったではないか！

パパ先生は今どこに？

＞９８
ﾜﾗﾀ

＞９８
結局声かけて貰えなかったから、悔しいんじゃないの？

誘ってほしかったと悔しがるような塾でもないだろうに

小分裂ばかりで大分裂がないのは平和でいいね。

まあね。でも声は掛けてほしいって言う気持ちはわかる。

問題は汚いやり方でさ、生徒を引き抜くのがね〜〜〜。

そこでしょ。それとタイミングもあるよね。穴空けるようなタイミング。

あれはカンベンだよな。生徒には話題になるからね。

ウマシカ塾については「分裂」というより「追放」かな。
ちがった「放牧」だ。

＞１０５
何だと！おれたちは理想の教育を求めて独立したんだ！

＞１０７
１０５だけど・・・
別に独立にどうこうと文句を言う気持ちはない。
たださ、たいした会社じゃないけど、今まで世話になったことは確かだろ？
そこへの礼儀について逝っているだけだ。わかる？

>>108
ただ、ああいったタイミングで、生徒を集めないと塾を立ち上げられなかったと
いうことはあるんじゃないでしょうか。
あんまり、お上品だと自分たちが路頭に迷ってしまうんだから・・・

＞今まで世話になったことは確かだろ？

世話になったというか、さんざん甘い汁を吸ってきたというか・・・

Ｎから龍馬に移った生徒、沢山落ちたね。
特にトップの方。

＞１１０
そうなの？
Ｎにそのまま居れば受かった？
そういう人が移るかな？
オレが親なら移らせないけどな。

Ｎから龍馬に移らなかった生徒、沢山落ちたね。
上から下まで。

Ｎに残った生徒は、成績が下だったにもかかわらず、ほとんどが第一志望に受かった。
第一志望に受からなかったのは龍馬移籍の生徒。

どっちよ！

>>112
こんなところで虚勢張ったってしょうがないのに。

なにも右上がりになっている我が子を移らせるかな？
右下がりならわかるんだけどね。
その場の雰囲気が把握できてないから、よくわからないけどさ、
Ｎで調子いいのなら移らないのと違いますか？

＞110〜116
具体的な合格実績がわからないから、何とも言いようがないですよね。

＞１１１・１１６
ＴからＳが分裂した際には、そのままＴに残っても
十分合格しただろうトップクラスの生徒も大勢Ｓに移ったぞ。
結局、新しい塾と、もとの塾に残ったものとを比べてみて、
新しい塾に魅力がないから人が集まらないだけの話だろ。

＞１１８
そうかな？
それだけの話かな？
Ｓはカリスマが動いたからね。話は別でしょうね。
よくわかんないな。やっぱり・・・→偏りナシの率直な意見だよ。

つまり日能研からの分裂組には、いずれもカリスマがいない、と。
そういうことですね。

カリ

ですね。

＞１２０
それは、はっきり逝ってないでしょうね。

guest guest

そもそも日能研にはカリスマなどいない。

いやいや、昔いたミブチさんてすごかったけどな。
酒飲みでだらしが無かったけど、すごかったと思いますよ。

その人どうなったの？

＞１２７
教育研究所みたいな事やっていて、受験誌に総評を書いていますよ。
教務には顔を出さなかったけど、今後を見る目はすごかったです。

なんだ、直接生徒を教える人じゃないのか。

＞１２９
教えられるんでしょうが、経営の柱だったとか・・・
あの人が抜けてからＮの本体が傾きだしたようです。

なぁ、ここ見てるとやけにＮ研津田沼校に詳しいやつがいるな。そもそも、津田沼校ってそんなに話題になるような校舎なのかい？

＞１３１
１３０だけど・・・
別に津田沼はどうでもいいのでは？
そんなことよりも、独立の経緯や内容を詳しく知りたいのではないでしょうか？

アクセス叩きのついでだよ。

＞＞１３３
それはハズレ！
アクセスのカタを持つ訳じゃないけど、質が違うでしょ。

何がどう？

これが関東糸と本部系の違いのところでしょうね。

アクセスも龍馬もヘテロカリオンもまとめて逝っちゃってます。

Ｎの千葉住人氏は、しきりとカリキュラムとテキストのことに言及され
ている。龍馬塾の母親さんは、これでまたひとつ不安材料が増えたと
いうことだ。

では、Ｎの方がよいかというと、かんじんの講師の質が龍馬以上に低い。
もちろん、きちんと仕事ができる講師も多いのだが、かつて龍馬の講師が
そうであったように、能力に関係無しに人間関係だけで、栄冠クラスの担当
となっている講師が少なくはないのが現状である。

結局、我が子がだれに教えてもらうかです。テキストは、確かに重要な
要素ですが、授業が成立しないような講師に教えてもらっても無意味です。

＞では、Ｎの方がよいかというと、かんじんの講師の質が龍馬以上に低い。

龍馬のほうがましであるとする根拠がない。

＞１３８・１３９
どっちもどっちでしょうね。→第三者から見ると
確かにＮは手を広げすぎたし、テキストは古い奴をいじくっているだけだし、
龍馬は線の見えない部分もあるし、総合的にどうかと思うしね。
＞１３７
もう少し建設的な意見を出さないと、誰も信用しないぜ！

＞１３９
ちょっと雑な書き方をしてしまいました。

”Ｎも龍馬もどっちもどっちである。”

こんなところで、今日はご勘弁を！

日能研は今年度史上最高の実績を出しました。

↑　総合的にでしょ！
教室によってはそうでもないのでは？

龍馬が受験結果を公開すれば一発なのに。
だすんだ、あんぽん！

そうだ！

日能研京葉地区の今年の成果は「完敗」！！
あれだけの優秀な生徒を大勢集めておいて、あのザマは無いでしょう！
特待生制度の行く末も見えたね。
結局、優秀な生徒の足を引っ張ることしかできないのだから。
所詮は生徒を大勢集めておけば、その中から或る確率で御三家や上位校に
勝手に「受かってくる」生徒が居るはずだ、というのが日能研の基本的戦略ですから。

下手な鉄砲も数撃ちゃ当たるだよね、「アホの高木社長のお小姓」小心者の小濱さん！

＞１３１

犯人捜ししてるの？無理だよ鹿○。
お前の女子職セクハラ頭じゃあ、誰だかわかるめえ。

実は小濱です、鹿○先輩さま！どうして降格されちゃったの？
ボクちゃんもされちゃうのかなぁ・・・
例の女子職のうちどれが美味しかった？
今度は女性講師のことも教えてよ！算数の"Oh no!"とかいろいろ。

アンポンは生徒の名前をほとんど覚えてないよね。栄冠の子が質問に来て、
ところでおまえはどのクラスだ、って聞いてたもんな。１２月だぞ、アン
ポン。

正直言って、ここに書き込むＮ研の人たちは教師とも思えないほど。
龍馬の欠点をあげつらう前に、自分の方を浄化してはいかがでしょう？

>149
これは日能研の講師と偽っての他塾の工作活動。
日能研関西と浜，希とのそれぞれの工作活動もその例

それにしては詳しすぎないか？＞150

もしくはつかえなくてリストラされた元講師がうらんでいる。

龍馬って、あのポスターの惹句（龍馬には...腸わただけはきれいだぞ、とか、僕達は本当の塾をつくりたかった　など）で人気が出たと思うけど、イメージ先行で「実体のわからない塾」なんですよ。
それは合格実績然り、カリキュラム然り。　このスレッドは確かに
“建設的な意見の交換の場”ではないけど、カキコを全て鵜呑みにする人もいないと思う。　だって、ここは２ちゃんねる。

本当の塾＝自分たちが楽して大もうけできる塾。

龍馬の合格実績って、そんなにひどいの？
昨年のをチラッと見たけど、開成、麻布、駒東などに合格してた
と思ったけど・・・

チラシ等で合格者の名前を出したりしないのは、生徒を広告塔に
利用しないという風に考えるのは、擁護しすぎ？

＞１５５
それは日能研

>155
日能研Ｃ校の説明では、千葉御三家止まりだったと聞きました。
開成というのは父母にとって塾選びの目安なのだから、わざわざ隠しますかね？

>>157
順当なところじゃないかなあ。
去年複数の開成合格者がいたのは、Ｎの上位生が相当数龍馬に移籍したからでしょう？
龍馬プロパーの生徒４０人からじゃ開成は無理でしょう。
一応龍馬では、２０名を東京御三家組、残りの２０名を千葉御三家組としているらしいけど、前者はあまり意味がないのでは？
ちなみに私はＮ関係者ではないよ。

157です。ちょっと事実確認させてください。
龍馬では２０００年入試で開成・麻布に複数の合格者を出しているんですか？
だとしたら私の聞いた話とあいませんね・・・。
よろしかったらもう少し詳しく教えていただけませんか？

＞１５９
それならば、まず「私の聞いた話」を説明するのが先でしょう。

再カキコ：
４０名の生徒からコンスタントに２名以上の開成合格者を出すためには、サピと同レベルの入塾テストが必要では？

＞サピと同レベルの入塾テスト

サピの入室テストのレベル本当に知ってる？
よっぽどできない子でない限り、今はそうそう落とされないって。

＞１６１
ＳＡＰＩＸはいまではほとんどだれでもはいれるよ。
日能研と同じで拡大路線に転換だって。

2001/03/08(木) 01:35

「人のものは自分のもの。自分のものは自分のもの。」
　　　　　　　　　　　　　　　　　ｂｙウマシカあんぽん。

開

龍馬の謎・箇条書き
１　合格実績（合格率など）
２　講師の素性（Ｎ研時代の悪行、歯科技工士）
３　講師の実力（指導能力、入試問題を解けるのか）
４　カリキュラム（Ｎ研やＹとの比較）
５　Ｎ研との関係（Ｃ校、Ｔ校、辞めた時期）
６　独立した理由

だいたいこれまでに論じられた内容をまとめてみました。
ウマシカ塾は自分でサマリーを出して欲しいな。（藁）

千葉住人ｻﾝ来ないねえ・・・。

＞１６９
小濱にばれて書き込みを牽制されたのです。
あのけつの穴極小野郎はここをロムってたのです。
教務でモバイル持ってるのは私だけだったのをうっかり
「電車の中で書いてます」なんて書いちゃったから。

そうか、彼はモバイルしてるんだね。見落としてたよ。
でも、ここって携帯では書き込めないの？もしか書き込めるんなら何とでも
言いわけできるでしょうに。
＞千葉住人様

>>167
開設時のダイレクトメールの住所（Ｎ研生に来たやつ）はどこから入手したかもきぼんぬ。

龍馬の父母会に行ってきました。
今年の合格者を見てきましたが、ここで公表するのは控えたいと
思います。
生徒の合格を売り物にしたくないという話が、今日もありました。
建前・・・と言われるかもしれませんが、父母会で話を聞くといつも
思うのは先生達はよく勉強してるし、今までの反省点も次に生かそう
と努力していると思います。
開成合格○人！で、生徒を集めて儲けようという気は、龍馬では考え
ていないと言っていました。
偏差値の高い子も低い子も自分に合った学校に合格することを目標に、
龍馬は精一杯頑張っていると思うのですが。

Ｎ研時代にあったことで色々言われてしまうのでしたら、私には反論
も何もできませんが、私は今の４人の先生達を信じたいと思います。

それから、龍馬の一学年の人数は35人が定員で、昨年の6年生は最後何
人受験したかわかりませんが、今年は31人だそうです。
多分昨年も同じ位の人数だと思いますが、御三家に合格者を出してい
るのは事実です。
まあＮから優秀な生徒が移ってきたからかもしれませんが。

>>173さん
今日は父母会だったのですね。御父兄の意見はとても参考になります。
とはいえ、私自身はＮ研在籍時代の彼らを熟知していますので（肝胆相照らしあった
仲です）、到底ここでおっしゃられたことを鵜呑みにするわけにはまいりません。
以下のことはためにする批判ととられるかもしれませんが、私の正直な感想です。

>生徒の合格を売り物にしたくないという話が、今日もありました。
（中略）
>開成合格○人！で、生徒を集めて儲けようという気は、龍馬では考え
>ていないと言っていました。
>偏差値の高い子も低い子も自分に合った学校に合格することを目標に、
>龍馬は精一杯頑張っていると思うのですが
このくだりには、正直開いた口がふさがりませんでした。
選抜日特をごり押しで認めさせたのは、自分の実績作り以外の何だったのでしょう？
彼が考えを改めたというよりも、今は そういうスタイルを標榜するほうが受け入れ
られると判断してのことでしょう。実績を売りにできるならそうするでしょうし、
できないならそれを美談にしたほうが良い、それだけだと思います。
しかし、相変わらず抜群の自己プロデュース能力ですね。さすがカリスマ講師！

これ以上の判断は所詮部外者の私にできるものではありません。後はこの春の結
果をどなたかから伺って、またコメントさせていただきます。

あ、千葉住人さんだ♪
こんな時間にカキコして大丈夫？仕事中じゃないの？
でも、１７３がホントに父兄だったら、別に今年の結果まで隠すかなあ？
この書き方だと、御三家に合格者を出してるのは去年のことでしょ？
ずいぶん利害の一致した人だなあ。あ、もしかして縄先生のおかあさま？

４〜６年で９０人。一人平均６０万まきあげて５４００万。
校舎の維持・管理・宣伝で１５００万。ざっと年収１０００万か。
控えめな数値だけど、まあ当たらずとも遠からずでしょ。
ボロい商売だね。

age

＞１７４
千葉住民の正体は？

Ｎ研の内部にしては、自由時間が多い、、、。

＞１７８＆１７９
「千葉住人」は実は二人いるのです。
いや、もっといるかも。

Ｎ研内部の人間だとしたら、だれだろう？
子牛か千人か？

＞１８１
左様。Ｎ内部の者です。
外部の人には分からないＮの恥部があまりにも多いのです。
外にはバカ社長がカッコつけたことばかり言って、内実は唾棄すべきことばかり。

講師も専任も千葉住人はごまんと居ます。
Ｋ濱も千葉住人。
津田沼教室とその真ん前塾関係者もみな千葉住人。

スレッドを立ち上げた１です。

おかげさまで、書き込みもすでに１８０を越えました。
皆さま、ありがとうございます。

今後も、興味深い情報をいろいろとご紹介下さい。
罵倒に近い煽りは避けていただけたらありがたく思います。
むしろその分、具体的な情報を淡々と書き込んでいただいたほうが、
よく効くのではないでしょうか（笑）

日能研をよりよくするために、
健全なスレを目指しましょう

＞１８２
Ｋ濱先生は都民。

>>180
同感。>>174の千葉住人は少し文体や折り返しの長さが違っている。文体はまね
できるが、折り返しはブラウザ（ウインドウの広さ）に依存する
から、そうそう大きくは変わらないはず。
不思議なのは、別人の書き込みに旧千葉住民がコメントしないこと。
何か意図があるのか、単にオイラたちの推理が的外れなのか・・・。
どう？>千葉住民どの

龍馬が腐っているというスレのはずが（実際に腐っているけど）、
日能研千葉地区も腐っているという方向へ進んできているな。
もしかすると龍馬の方がまだましなのかと思えるところが恐い。
（大笑）

＞１８７
たしかに龍馬の方がましだと思います。
理由はＮ研のＤ・ビルやＫ・いずみやＭ阪みたいな低レベルな講師がいないし、
大きな顔をさせることもないから。
彼等のＮ時代を見ても、それなりに講師の粒は揃っている塾と見た。
Ｎ研は龍馬的な塾を決して甘く見ない方がよいと思う。
親は我が子の教育に「クオリティ」を求めているのだから。
内実を伴わない拡大路線一直線は拙いんだけれどな。

今は飛ぶ鳥を落とす勢いに見えるけれど、実は時代に一歩遅れてしまっていることに
社長は気が付いていないし、幹部は飛ばされるのが怖くて諫言しようとしない。
こうして会社って腐って行くのだろうな。
（Ｎの一人のつぶやきです。）

じゃあ、Ｎやめれば？龍馬みたいに独立すればいいじゃないか。
その方が「クオリティ」を保てるならね。＞188

龍馬が「クオリティ」低いのはすでに何度も書き込まれたレス
で明らか。ただ、あなたの方がもっと低いのなら、龍馬でさえ
高く見えるだろうが。
Ｎ研の方が優れた部分は多い。ただ、腐った部分も龍馬以上な
のかもしれない。187の先生みたいにね。

結局、龍馬塾に対抗できるレベルの教室はどこよ？

おっと、京葉地区限定ね。
教室でダメなら、教科別の講師・教室長でも良いよ。

＞１８９
日能研社員か講師の方とお見受けしました。
その様な粗雑な（失礼）論の立て方はいかがなものかと存じます。

１８８のおっしゃる「クオリティ」とは、日能研の量的拡大に付随して避けられない「マスプロ化」に
対比するものと私は解釈しました。
中学受験とは、一面では自分の大切な子どもの重要な一時期の成長を塾講師という他人に託すことでもあるのです。
たとえば龍馬のような４人（だけ？）の講師による明確な「ポリシー」と言うほど高尚でないまでも、講師の「顔」
の見える塾がこれからは求められて行くと思うのです。

Ｎの様なマスプロ塾の、有名校に何人合格したとか、電車中張り巡らしたセンセーショナルな宣伝だけで親が動く
時代が、あと何年も続くのでしょうか？
私はそう思いません。

＞１９２
Nって電車で宣伝してるの？
具体的におしえて

「四角四面の頭を丸めて懺悔する」、ってヤツです。

>194
合格者数もでてるの？

愚にもつかないクイズです。
日能研は電車中で宣伝している「メジャーな塾」であることを印象づける「イメージ」作戦です。
合格者数などを載せたらまともな親から顰蹙を買うことをよく知っているので、それはしません。
でも一方では合格者数で人をかき集めなければならないディレマに苛まれてもいるのです。

常に建て前と本音の狭間で苦悶する日能研です。

>>192
「慇懃無礼」と言う四字熟語を思い出した。Ｎ研の広告にあるかな？

>>194
四角い頭を丸め込む、でしょ？

>>190-191
こくご＝Ｍ浦
さんすう＝Ｓ藤（次点・Ｙ山）
りか＝Ｄ（次点Ｍ木）
しゃかい＝Ｍ利
こうしてみると、さんすう以外は人材がいないな・・・。
だから、ウマシカ塾の人たちでも支配できたわけだ。納得。

私も娘を龍馬に通わせている親として、もういいかげん日能研の人の陰湿な書き込みを見て我慢できません。
192の方の文章を見て勇気が出ました。はっきりいって龍馬は小さい塾ですが、先生方４人のパワーはものすごいですし、
授業内容の確かさも親が見る限り、うちの子が通える範囲の塾の中では一番のような気がします。何よりも４人の先生方が
変わらずにうちの子の様子を見てくれているのがとても安心です。塾を決める前は、日能研の無料テストも受けましたし
（特組に入れてもらえるらしい）、四谷の講習会も参加したことがありますが、全くのお客さんという感じで、先生方の
誠意ややる気など感じられませんでした。実際に教えてもらっている先生方がいつもこんなに近くにいる存在なのが、
うれしいのです。うちの子も小テストで良く残されてきますが、最後までしっかりと面倒をみていただいて、学校を休んだ
ときでも龍馬だけは行くと言ってききません。ここに書きこんでいる日能研の人も少しは見習ったらいかがでしょうか。
先日も親の集まりがあって、日能研やサピックスに通わせている外の親御さんと話しをしましたが、龍馬の話しをすると
みんなうらやましがっていました。特に日能研の方は次から次へと来る選択講座の案内で、「じゃあ、普段の授業では何を
やっているのかしら」と少しまいってました。テキストの文章にアンダーラインを引かせるだけの先生や、問題の答え合わせ
だけを延々とやって、質問しても何も理由を答えてくれないような先生は龍馬にはいらっしゃらないのです。私ら親だって
月謝を払って子供を通わせているのですから、きちんと中身を比べて選んでいます。192の方も多分父母会などでお会いして
るのでしょうが、私と同じ意見です。今度の父母会がまた楽しみです。それでは。

＞按摩師上手くないね。親の不利。

>>200
うまくないどころか、日膿研に対する煽りじゃん？
それともこの程度の文章力しかない人が龍馬鹿で教えてるのかな・・・。
どっちにしても、相手にしないほうが良い。客観的なデータで話し合おうぜ。

例の（アンタは最低です。死ねよです。）のコピーかと思った。

ウマシカ塾といい、龍馬鹿塾といい、好きに言われてるな。まあ、こういう幼稚な
書き込みしか出来ない先生方なら仕方ないだろうけど。
ところで＞１６７でまとめが出たら急に煽りが増えたけど、やっぱりこういう論点
を論じるのは嫌なのかね？何とかごまかせれば、しばらく攻撃されないと思うのだ
が。
ま、ケンカ別れしないように頑張ってくれ。

>>203　ワラタです

すいません、「龍馬鹿」は何と読めばいいんでしょう？
あんぽんにならってたんで、こくごができないんです。

自分の駄レスに堕レスがついていてびっくり。
>>192
あの〜、どうしてＮ研時代に「クオリティ」の低かったあんぽん先生たちが、
「顔」の見える規模になったら途端に「クオリティ」が高くなるんですか？
ウケねらいばかりしてたから居づらくなったのは、このスレで何度も出てき
た話だと思うんですが・・・。
一番まとまってる千葉住人さんのレスをどうぞ。>>59

Ｎ研のマスプロ化が悪い面を持つからといって、マスプロでなきゃ何でも正
しいことにはならないでしょう。自民党がよくなきゃ共産党は素晴らしいん
ですか？シーソーゲームじゃないんだから、もっと具体的・客観的に行きま
しょうよ。
堕レスの主が龍馬の先生でないことを祈る。まあ、もしそうでも読解力から
して社会科あたりであってほしい。

>>192
単なる「煽り」でなく真率な問題提起と読めましたので、横レスさせていただきます。
>１８８のおっしゃる「クオリティ」とは、日能研の量的拡大に付随して避けられない「マスプロ化」に
>対比するものと私は解釈しました。
（中略）
>たとえば龍馬のような４人（だけ？）の講師による明確な「ポリシー」と言うほど高尚でないまでも、講師の「顔」
>の見える塾がこれからは求められて行くと思うのです。
今のＮ研が、「マスプロ化」で講師が「顔」を失いつつあるという意見には賛成です。講
師さえもブロイラー化しつつあるＮ研へ批判としても、非常に的確ですね。
さて、エールはこのあたりで良いでしょう。この文章の眼目は、それとＲ塾の評価とはま
た別だという点にあるのですから。
マスプロ化批判をすることはたやすいですが、そうした議論がＲ塾の「クオリティ」を保
証するわけではありません。彼らが不本意ながら（？）勤めていたＮ研時代にも、決して
クオリティの高い講師でなかったことは、みなさんが夙に指摘なさったことです。輝く才
能を持っていたのでグループから独立した、と言うなら話が解ります。しかし彼らは、
「クオリティ」が伴わないことがバレて辞めざるを得なかった、というのが本当です。
192さんはこのあたりを意図的にかどうか、混同していらっしゃいますね。
また「顔」が見える規模の塾であれば、先生の教え方に問題があればそれは。むしろ逃げ
られない分、始末が悪いかも知れません。そうした点は公平に指摘すべきでしょう。
＊95年にＮ研に寄せられた苦情を紹介しましょう。
東京時代のＹ先生は「薄」の部首をずっと「さんずい」
と教えていたようです。生徒はそのことをわざわざ本部
に電話してきました。理由は？教室はＹ先生の言うこと
を盲信する生徒ばかりで、公然と間違いを指摘すること
がはばかられたから、だそうです。
結局、「顔」が見えればクオリティが保てるわけではない、ということですね。

>Ｎの様なマスプロ塾の、有名校に何人合格したとか、電車中張り巡らしたセンセーショナルな宣伝だけで親が動く
>時代が、あと何年も続くのでしょうか？
>私はそう思いません。
私はこの意見にも賛成です。（笑）
Ｎ研がこの乱世に生き延びていくためには、組織ぐるみの意識改革が必要でしょう。それ
が今のトップの下に出来るかどうか。私も実は楽しみにしているのです。
そのときＲ塾が生き延びているかどうかは、正直解りません。彼らの方がそこらの小規模
塾よりもずっと授業は上手いと思います（私はこの点を否定していませんよ）。しかし、
彼らには嘘やごまかしが多すぎますし、少なくとも謙虚な人たちではないように思えま
す。社会経験の豊富な父母の方々がいつまでもその虚偽を見抜けないものでしょうか？

おっと、長すぎましたね。
208の後半を以下に転記します。
>Ｎの様なマスプロ塾の、有名校に何人合格したとか、電車中張り巡らしたセンセーショナルな宣伝だけで親が動く
>時代が、あと何年も続くのでしょうか？
>私はそう思いません。
私はこの意見にも賛成です。（笑）
Ｎ研がこの乱世に生き延びていくためには、組織ぐるみの意識改革が必要でしょう。それ
が今のトップの下に出来るかどうか。私も実は楽しみにしているのです。
そのときＲ塾が生き延びているかどうかは、正直解りません。彼らの方がそこらの小規模
塾よりもずっと授業は上手いと思います（私はこの点を否定していませんよ）。しかし、
彼らには嘘やごまかしが多すぎますし、少なくとも謙虚な人たちではないように思えま
す。社会経験の豊富な父母の方々がいつまでもその虚偽を見抜けないものでしょうか？

千葉住人さん来てるね。これは本物？っていうか、昨日の１７４は本物？
馬鹿塾、じゃない龍馬鹿塾なんかどうでもいいから、そっちの方が知りたいな。

書き忘れ。209は最初の方の千葉住人さんに似てる気がするんだけど。どう？

１９２です。

私は実はＮの者です。龍馬の４人の講師のことはよく存じております。
Ｎ在職当時の彼等、特にＹ本氏やＮわ氏には正直のところ快い記憶はありませんでした。

しかし今、彼等の４人（だけ？）の塾と日能研の現状を比べて見るにつけ、所詮相対的ではありますが
龍馬にシンパシーを感じざるを得ないのです。
龍馬の方が良いのではと思うほど、量的に拡大したが故に今の日能研の教務水準はかねてから懸案の問題点、長らく放置し続けてきたつけがハッキリと
噴出してしまう結果となっているのです。
彼等の塾がこのご時世に何処まで生き延びることが出来るか分かりませんが、しかし翻って日能研が
彼等以上に生き延びてよいとも思えないのです。
その時迄にはたぶん私もＮでの職を失いますが、それでもよいと思っているくらいです。

今の日能研は、もう永いことその内部で見続けている私には悪い方向に堕しているとしか思えません。
特待生制度などはなりふり構わずＳを封じ込める策に他なりません。
成功しつつありますが、私は不道徳な制度だと思っています。
ハッキリ言って子どもたちを、日本人の心を荒ませるエゴイスティックな暴挙です。

作文（論説文）コンクールとかをやっていた頃は、まだある種の子ども達を育てるのだという
理想のような雰囲気が高木社長にあったのです。
寧ろ日能研関西のＭ原社長などは、「そんなことは無駄だ！」と吐き捨てる如き態度をとって
いたくらいなのです。
でも最近はこれっぽっちの理想も感じられなくなってしまった。社長は素顔はあれでもいい人だったのです。
でも会社の経営に余裕があるとかないとかいうレヴェルの問題ではないと私は思っています。

日能研が親たちから見捨てられる時期は案外早いかも知れないなと、最近感じています。

２１２のような意見が出るのはいいことかも。
独立組の側からも、自分たちの塾についての
シビアな意見が出てくるともっとおもしろくなるのだが。

真率なご意見との受け止め方が、間違いではなかったことを嬉しく思います。
192＝212さんと私は案外近い立場にあるようですね（Ｎ研で、ではないですよ。私は内部
のものとも外部のものとも申してはおりません）。
現状のＮ研が教育機関として適正かどうかについては、私も同感です。
私が192さんと異なるのは、Ｒ塾をどう評価するかだけのようですね。私は彼らには毫ほど
のシンパシーも感じません。彼らがＮ研時代にやっていたことは（ここで書くと私がその頃
どういった立場にあったか明らかになってしまいますので、到底書けないのが残念です！）
教師以前に人間として唾棄すべきことです。
私は、偽善のＲ塾と違い、Ｎ研には健全な若い芽があると感じています。今の私たちに出来
ることは、彼らや生徒のために不合理や怠業を生み出すものを一つ一つ潰していくことぐら
いでしょう。あきらめるのはそれからでも遅くはないと思いますがいかがでしょうか？

反論あり

ウマシカ塾は親のふりをするしか能がないのか？
Ｎ研はこれだけきちんと反省してるんだぞ。嫌がらせ以外に
なんか書いてみろよ、あんぽんたん、ろーぷ。

貧脳塾あげ。

たしかにＮ研の反省スレッドみたいになってきたね。
Ｎ研は好きな塾ではないが、これだけマジレスが続くと感心するところは
あるな。
あとは龍馬塾の反応に興味がある。ほかのスレで龍馬塾はここを見ている
ことがバレてるんだから、こそこそ書き込まず正面から反論する（議論に
なる）ことを望む。

教師＝詐欺師（あんぽん理論）

また、頼まれもしないのにおさらいを作ってみました。
特定の立場に偏らず、ダイジェスト作りました。
論じたりない話題などのチェックに使ってやって下さい。
（***は省略箇所、***がない引用は全文引用。）
前回のアドバイスをうけて改良してみました。

●Ｒ塾の講師の実力はどうか？ｅｔｃ　>>51　>>53　>>55

51 ４人の先生は日能研の栄冠組オールスターズだったんでしょ。 ***
53
***>>50
彼を選抜日特講師にしたのはアンポンですからね。実力ではありません。
そういえば夏期講習後のテストで、選抜組の方が各教室の栄冠より平均
が低くなったのは有名な話だね。偶然？
>>51
スターでしたが、実力は並でした。あれだけ酒飲んでりゃ、予習や研究
もできなくなるわなあ。

●過去問中心のＲ馬のカリキュラムでどうなのか（千葉住人さんとＲ塾の
お母さんのやりとり）ｅｔｃ　　>>59（必見！）　>>77-80　>>87-92

59
>>29
客観的に述べるべく、自己レスしておきます。（Ｗ）
***
あの顔触れで「基礎からしっかり育てる」ことは期待しないほうが無難。体系的なカ
リキュラムを作れる人がいないのは痛い。Ｎ研のテキストを使うなら、Ｎ研の方が上。
＊たとえば、サピックスの強みは「体系化されたカリキュラム」です。
ＴＡＰが駄目になってサピックスがそうならなかったのは、講師の質
のせいではなく、合格までのカリキュラムに無駄がないせい。現にＮ
研は学生アルバイトのサピックスより実績が出ていないでしょう？
また「ハイレベル校に送り込む」のも同様の理由から不安が残る。
>>51さんのおっしゃるように、確かに彼らはオールスターズだが、偏差６４以上の生徒だけ
集めて作った「特別選抜」は惨敗（98・99年入試）。選抜に入れなかった栄冠組の方が実
績が良かったという笑えないオチがついたのは、京葉教務ならみんな知っていること。
その結果講師は選抜担当から外され（自業自得という）、それを恨んで学期途中で独立した
のが「龍馬塾」。
参考になりましたか？

（続き）

78
***
龍馬で一番心配なのは「カリキュラムをゼロから書いたことのある人がい
ない」点ですね。具体的には４、５年生と、６年生でも過去問がすぐには
解けない生徒にどんなフォローをしているのか？
批判はありますが、Ｎ研のカリキュラムテストには無駄な問題がほとんど
ありません。それぞれの設問は生徒の学習能力を判定するために作られた
ものですから、不合理な問題は少ないのです。 ***

80
***
＞もっとも、Ｎ研かサピならもっと良いところへ受からせてくれると思いますが。
それは幻想ですよ。
塾は生徒の芽を摘んで落とすことはしても、受からせるなんてことは出来ません。
そういうノウハウなど持たない（正確には持てない）で、生徒を大勢集めさえすれば
その中から難関校に合格する生徒が確率的に多く出るだけです。
そもそも優秀な子どもたちは自分で受かってくるのです。
しかしこれまで日能研は力のある子たちを大勢落として平然としてきました。
どれだけの優秀生（年間偏差値６５〜７０台）を落としてきたことか！ ***

（続き）

92
>それから、anponはどうしてカリスマ教師といわれるようになったの？
>合格実績上げたから？それとも生徒や親の人気でですか？
***
合格実績という点でも、93〜95年くらいまでは結果を残しています。
この辺はあまりくわしくないので、どなたか東京教務の方にでも。
＊・・・ただ、当時はまだサピックスとの競合の少ない時期です。
つまり、「本当に出来る生徒」がまだまだＮ研にいました。それ
でも８０人強の栄冠クラスで男女御三家は２０人余。トータルで
は多いのですが、合格率はおせじにも高くない。
そして３年から龍馬の先生方の教えてきた学年は惨敗（97年でし
たっけ？）。急に千葉へお戻りになったように記憶していますが？ ***

●龍馬が生徒を引き抜くタイミング　　>>105-109
●「Ｎから龍馬に移った生徒、沢山落ちたね。 特にトップの方。 」って本当？
　　(具体的な数字をもとにした応答でないので、話がかみ合いません。)　
　>>110−118
110 Ｎから龍馬に移った生徒、沢山落ちたね。 特にトップの方。
113 Ｎに残った生徒は、成績が下だったにもかかわらず、ほとんどが第一志望に
　　受かった。 第一志望に受からなかったのは龍馬移籍の生徒。

●龍馬を選ぶかＮ能研を選ぶか　　>>138-140
138
Ｎの千葉住人氏は、しきりとカリキュラムとテキストのことに言及され
ている。龍馬塾の母親さんは、これでまたひとつ不安材料が増えたと
いうことだ。
では、Ｎの方がよいかというと、かんじんの講師の質が龍馬以上に低い。
もちろん、きちんと仕事ができる講師も多いのだが、かつて龍馬の講師が
そうであったように、能力に関係無しに人間関係だけで、栄冠クラスの担当
となっている講師が少なくはないのが現状である。
結局、我が子がだれに教えてもらうかです。テキストは、確かに重要な
要素ですが、授業が成立しないような講師に教えてもらっても無意味です。

●日能研今年度の実績　　>>142-143　>>146
142　　日能研は今年度史上最高の実績を出しました。
143 　　↑　総合的にでしょ！ 教室によってはそうでもないのでは？
146
日能研京葉地区の今年の成果は「完敗」！！
あれだけの優秀な生徒を大勢集めておいて、あのザマは無いでしょう！
特待生制度の行く末も見えたね。
結局、優秀な生徒の足を引っ張ることしかできないのだから。
所詮は生徒を大勢集めておけば、その中から或る確率で御三家や上位校に
勝手に「受かってくる」生徒が居るはずだ、というのが日能研の基本的戦略
ですから。 ***

（以上　おさらい５１−１５０）

ところで明日は無料テスト。
こんなに無料テストで集客して、
経費はかかりすぎじゃないの。
本当に儲かっているの？

>>220-225で、まとめてご覧下さい。

Ｎ研も腐ってる。
本部系の利益率は１０パーセント以下。
テキストの作成にかかる経費なんて知れたものだから、古株の給料の
盗りすぎが大きいんだろう。むろん、代表もだな。
Ａ芸先生なんか千○百万ももらってる。ぺーぺーなのにね。この人一
人クビにすればいい先生を３人雇えるんじゃない？

＞２２８
そんなのほかにもいっぱいいるじゃん。
Ｈ護氏、ＥＧ谷氏、Ｙ原氏、Ｓ川氏、Ｏ氏……

＞２２９
功労者を汚す貴様こそ消えろ

＞２３０
功労者が会社を圧迫…
会社を圧迫する人って功労者なの？

今は何も生み出さないんだったら、Ｍ出版とかに出向してもらえば？Ｒ塾にでもいいぞ。

あ○ぽんクラス全員にハンバーガー配って生徒の歓心age

ろーぷ先生はさっくを配ったよage

でびるせんせいはがびょうとかさで刺したよねageage

いや〜んあげ

やっぱ、夜中は荒らされるな。
それはさておき、>>200で親のふりをしたへたっぴいな書き込み以外、
龍馬塾はどうして反論しないの？ちょいマジレスだが。
このスレは2chには珍しく、ただの悪口ではない問題提起があるのに、
インターネット好きなウマシカ塾の方々は正面から反論をしない。
都合の悪いところになると、知らんぷりをするというのなら、いった
いどこが「理想の塾」なんだか。
商売のつごうで掲げた理想だってのが見え見えで、うんざりする。

>>237
Nと違って、マンパワーが足りないだけじゃないの？
人数は圧倒的にNの方が多いんだし。
そんだけ。
またーりいこう。

＞238
冷静なコメント、多謝。
>>200にはけっこうむかついていたので、つい。
ウマシカ塾は日曜休みじゃなかったっけ？待ってるから、はよ書いてね。
まあ、親のふりしてもいいんだけどさ、もう少し真実味のある書きかた
してくれればだが。

>>239
日曜日でも今日は月例テストだったので、休みじゃありません。
>>200は龍馬の先生が書いたんですか？
あの先生たちが書き込みするとは、思えないのですが。

>>240
　>>200は龍馬の先生が書いたんですか？
　あの先生たちが書き込みするとは、思えないのですが。
そう思われた根拠はなんですか？千葉住人さんや>>192さんもきっと2chに
書き込みしそうにない人たちだろうと思います。Ｎ研内ではいまだにだれか
解っていませんし。でもその発言はＮ研でしか知りえない情報や、立場の代弁を含むから
「千葉住人はＮ研だ」ということになるんです。
例えば>>200の「小テストでよく残される」なんて、龍馬の教務を知らないと言えないこ
とだと思うんですが、どうでしょう？

>>234「指サック」でしょ？（苦笑）

>>241
だから親が書いたんだととるのが普通でしょ？
何が何でもやらせにしたがるのは卑劣な感じがしますが？

>>241
　>>242さんの言う通り、「小テストでよく残される」というのは、
龍馬に子供を通わせている親なら、みんな知っていることです。
私も子供を龍馬に入れていますので、同じ親として読みました。
「あの先生たちが書き込みをするとは思えない」と書いたのは、あ
くまで想像ですが、そんなヒマはないかな、と考えたのと、アンポン
はパソコンを使えないと言ったことがあったからです。

>>200
あれだけの量の文章を、「龍馬ＶＳ日能研」と言う対比で書く親はそうそう
いないでしょう。親は自分の子どもから発想します。具体的な不安から書く
人はいても、塾・対・塾という視点から書き込みをする親はかなり珍しい。
こんなことを断言できるのも、私自身が新小４の親であり、しかも日能研で
教える立場だからです。
200はできの悪い創作です。「やらせ」をしたのが誰かまでは解りませんが、
卑劣なのは疑いを差し挟む者ではなく、そうした親のふりをする人物の方
でしょう。正々堂々と思うところを論じて欲しいものです。

正々堂々？？無理でしょーね。できるのなら、もうやっているでしょ。
身分を隠さないとできない人で、頭に血が昇りやすいひとなのでしょーねー。
相手にするとばかばかしいかもな。

>>245
そこまで言うと、あんたも同類よ。
またーりまたーり。

そうですね。このスレはわりと良心的な（？）ので、龍馬の方々もそろそろ韜晦（とうかい）
せずに登場して欲しいと思います。
日能研側（と言っても私は一介の講師）の人間としても龍馬には興味を持っていますし、
きちんとした主張がなされれば、かえって賛同者も増えるのではないですか。
講師だけ、と言う人は日能研の主張と心中しかねないようなところがありますが、何かしら
二足のわらじを履いている人なら、公平に受け止めることは可能だと思うのですが？
ちなみに私も一種兼業講師（笑）です。

スレッドを立ち上げた１です。
みなさん、いつも書き込みをありがとうございます。
論点を的確にまとめて下さる方もいらっしゃってありがたいです。

>>200さんは、龍馬塾のお母様だと思いました。
このスレッドで、次から次へとあかされる龍馬塾の先生がたの過去を
知って、とまどわれたのだと感じました。

>>200さんも、どうか引き続きの書き込みもお待ちしております。

匿名のスレッドですから、やり取りがわかりにくくなることも
起こりがちですが、必要に応じて「名前」欄に　2XX　というように
以前に書き込んだ時の番号を書いて下さると、分かりやすくなると
思います。

再掲させていただきます。

＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊

>>167
龍馬の謎・箇条書き
１　合格実績（合格率など）
２　講師の素性（Ｎ研時代の悪行、歯科技工士）
３　講師の実力（指導能力、入試問題を解けるのか）
４　カリキュラム（Ｎ研やＹとの比較）
５　Ｎ研との関係（Ｃ校、Ｔ校、辞めた時期）
６　独立した理由

>>244
あなたは真摯な立場から龍馬側の人にも登場して欲しいと思って
いらっしゃるとは思いますが、それは難しいのではないでしょうか。
日能研サイドに比べて圧倒的に人数が少なく、書き込みの内容によって
人物特定される可能性が龍馬サイドは圧倒的に高いですからね。
また、人数が少ない分、書き込みが公式発言に準ずるような扱いを
されないとも限りませんし。
ましてやここは２ｃｈ。

たとえばコテハンを持つ千葉住人さんだってこのスレッドで真摯な
書き込みをされていますが、それでも身元が明らかになることに
つながる書き込みは避けると明言されていますし。

オイラもコテハンなんだけど・・・。（藁）
ここまで興味本位で付き合ってきたけど、たしかにウマシカ塾側はコメントを返して
きそうにはないなあ。負け戦くさいから雪隠詰めで行くってことかな。
ところで、ウマシカ塾の人たちが書き込めない理由に人物特定される可能性をあげて
らっしゃるんだけど（>>250）、ほとんどバレバレなんだし、何かまずいのかな？
Ｎ研は外と内が食い違ってるから、「理想の塾」を作るために独立したんでしょ。
だったら、理想の名の下にもう少し情報をオープンにするなり、言いがかりと思われ
るものには反論するなりしたらどうなんだろ？
「理想」という言葉をあんまり都合よく使われるのもやだなあ・・・。

★松浦なめんな★スレにも、こんなに登場してます。（以下引用）

142 （松浦スレ番号・以下同じ）
龍馬鹿塾の皆さまはこっちには来てないのか。やっぱＰＣいじれないと見える。
>>118-123
本八幡校だが、実際に最初はプランの中の一つだったんだ。
しかし、あそこでは選抜日特の惨敗などで悪評も立ってたし、生徒を引き抜けな
いと判断したので話が消えた。
あの時モアイとデビルが行動を共にしてたら、あるいは意地で教室を出したかも
知れない。場所もないし、あってもペイしなかったと思うけどね。

143
ロープ先生 PC 持ってる！！
去年の春の「龍馬スレッド」でかつての同僚とエール交換してたぞ
特定はできないけど、少なくとも、もう１名はいる。

144
ニセ歯科医も武闘派専任も持ってるよ。見てないわけがないさ。
単に反論できないだけなのよ。
おっと、ウマシカ塾のスレではニセ親が出てきたけど、ニセが
好きだね、この塾。

145
龍馬は鉄砲持ってたけど、ロープ先生はスタンガン持ってたな。
そんな物騒なもの教室に持ってくるなよ、全く。やっぱ龍馬鹿じゅくだわ。

152
オイラもロープ（注・教師名）がアーミーナイフを持ってきて自慢してたの知ってるぞ。目
が逝ってて恐かったよ。

・・・これって全部デマなのかね？あんぽんはＰＣ持ってないとしても、他の先生
なら誰でも書けるよね。エール交換は良くて、反論はできないなんて・・・。
せめてスタンガンくらいははっきりさせとくほうがいいと思うけどな。（藁）

スタンガンage

あげすたんがん

駒東復活．東大６１名合格

職場で話題のこのスレッドもそろそろ規制かな？

...だろうね。 Ｎはまだ良識のある人間が存在したことが解るだけでも、よかったのでは？　「反省なき進歩」はないわけだし。
　

規制します

１９２＆２１２です。

＞２５６
＞Ｎはまだ良識のある人間が存在したことが解るだけでも、よかったのでは？

その様なことは決してありません。
あんなことを社内で口走ったら、私はそれでお終いです。
Ｎにはおっしゃるような「良識」は存在しないから、２チャンネルでいろいろなスレッドが立つのでしょう。

なりふり構わぬ姿勢は昔と変わらぬ儘、今の最大手塾になってしまった。
講師管理や人材登用に品性が欠けている為に、内部の不満がこうした
サイトに噴き出てくるのであり、私もまたみっともないことこの上無しです。
決してＮの「良識」を示すものなどではないのです。

社長とそのお追従幹部たちは、不道徳で非倫理的経営戦術に血眼です。
それもその場限りの思いつきに過ぎません。
彼らは大きな教育組織運営に適性を欠いていると言わざるを得ません。
これは多くの子どもたちやその親にとって、ひいては日本の将来の社会にとって
多大な不幸をもたらすと危惧しています。

>>192、>>212
＞その時迄にはたぶん私もＮでの職を失いますが、それでもよいと思っているくらいです。
そこまでおっしゃるなら、愚痴るだけでなく（ほんとうにＮの内部の方であれば）、クビ覚
悟で行動なさってはいかがですか？
Ｎには良識のある人がいるじゃないですか、千葉住人さんのように。そのことと組織との
お話を同列に論じるのはどうかと思います。
あなたのお話はわざわざＮの信用をなくさせようとしているとしか思えないのですけれど
も・・・。考え過ぎでしょうか。

>>260
わざわざ書かなくても、なんか怪しいのはみんな気づいてると思うな。
Ｒ塾の親（のふり）もそうだが、個人の話をすぐに塾の話にする。
これって、まず結論ありきだからでしょうよ。
本当にＮ研の内部の人かどうかは別として、ここのスレを利用しようとして
いるのは間違いないでしょう。

ふふふふ

確かに 怪しいね。　●に関する疑問追求が下火になったら
即座にＮ叩きに転じるとは...何奴だ！ーーーーーー＞259
　　　　　　　　　　　　　　　　　　吹き矢じゃ

もっと具体的な話を！
龍馬塾は子どもを預けられる塾なのか、日能研の方がまだましなのか。
またはそれ以外の選択肢をさがすべきなのか。

ji

龍馬の先生方は、教師としては標準以上。人間としてはクズレベル。しかし「顔が見える」。
日能研の先生方は、教師としても人間としてもバラつきがある。しかし「当たり外れがある」。
あえてカリキュラム勝負の話はしないが、こんなところでまとめていいのかもね。

青雲は東大４３名合格。日能研から９１名合格

龍馬から開成は出ましたか？

ヤフー掲示板の「国語（中学受験）の超勉強法を教えて下さい」トピに、こんな一文が。

＞私が津田沼で育て、残してきた講師が「龍馬」などというカッコ良すぎる塾を作って独立
http://messages.yahoo.co.jp/bbs?.mm=ED&action=m&board=1834899&tid=9q8la1jcf3xbcu83a1ka4nd6jy6afka1a4r65a4a8a4f2bca45a4a4&sid=1834899&mid=405

本当なのか？

リョウマってカッコ良かったの？

坂本龍馬の生き方はかっこよいでしょう。

“良識派”の千葉住人氏が来ないのは何故？近くにネットカフェない？
或いは策士○の「手打ちシナリオ」に乗らざるを得ない状況か？

>>269
工藤先生は「記述教室」（だっけ？）を書いた大物ですよ。
あんぽんとの関連は知らないけど、連絡を取り合っていたんだね。
かつてのあんぽんはすごかった（？）ということでしょうか。
もっともyahoo!のトピを見るかぎりでは、工藤先生も思想におボケになった
としか言い様がないですけどね。（笑）
あんぽんも金と欲にボケてしまったし。

石原（やめた講師ではなく成城の教授）の本のほうが、工藤の本よりずっとまともだと思うけどね。
工藤という人は、出世した人や金を持っている人に対する敵愾心が強すぎて、正直うっとうしい。

あんぽんって折れのときいた先生？

>>275　ハンバーガー奢ってもらったかい？

>>273 >>274
激しく激しく同意！！

>>そんなところがあんぽんの師匠なんでしょう？

ハンバーガーあげ

このスレも終わりかな。
だんまりを決め込んだ龍馬の勝ち、ということね。卑劣な勝ち方だけどさ。
つまんないの。＞千葉住人さん

えっ？
このスレを読んで、龍馬の勝ちだなんて思うの、２８０さんだけでしょ。
ここに書かれた内容だけでは、どう見ても我が子を預けたい塾ではないですよ。
実際に通わせたら、長所も感じられるのかもしれませんが、傍から見る分にはちょっと心配になりません？

オイラの以前のコメントも読んで欲しいが、まあいいか。
>>280
もっともっと人に言えない部分がある塾なのに、思ったほど出ないで済
んでいるって言いたかったの。
我が子を預けたくないどころか、津田沼から追放したくなるようなこと
がある塾なのにね。旗振りがいないんじゃあな〜〜〜。

>>281
でした。スマソ。

どの書き込みが、だれが書き込んだはずのものだとかいう
決めつけは、しらけるし、スレッドも荒れるから、
もうそろそろ言われなくても、気づいてほしい。

どのレスに言ってるの？＞２８４

>>273
＞工藤先生は「記述教室」（だっけ？）を書いた大物ですよ。

日能研ブックスの「記述作文教室」のことか？
あれはかなり使えない本だと思ったが。
解説付きの授業で使うのならともかく、
あんなのを市販しても意味があるのか？という感じ。
あの程度の本を出したことでいい気になっているとしたら、
相当ヤバイ講師だろう。
龍馬の講師を自分が育てたと自慢しているだけでも
すでに十分痛いが。

龍馬は知らなくても、「記述作文教室」なら知ってたから、上のYahoo!掲示板を見てきたんだけど。
なんか、自作自演くさかったなあ。
自分の本の宣伝のために登場して、自分のファンが集まっているような雰囲気をつくるわ、自分の本が増刷されないのを愚痴って、出版社宛の増刷希望の書き込みを続けさせるわ、なんでこんなに都合よく展開してるんだろう。
読んでるうちに気分悪くなってきた。

http://messages.yahoo.co.jp/bbs?.mm=ED&action=m&board=1834899&tid=9q8la1jcf3xbcu83a1ka4nd6jy6afka1a4r65a4a8a4f2bca45a4a4&sid=1834899&mid=422

これについてはどう思いますか？

http://www.showpub.net/

荒らしは朝から忙しい。

>>287

　自分の足、自分の頭を使わない人には見えない、わからない。

ひとつだけ訂正しておいてあげようか。

　「長文読解記述教室」

このテキスト（つまり、授業展開がされたこと）で日能研は麻布合格者数トップとなり、今のブランドをきづく。
しかし、そうした教務の主流スタッフが去り、あるいは配転された
今後がどうなるかは自明。

私は良くないと思います。
＞288 名前： 疑問 投稿日： 2001/03/14(水) 07:25

＞これについてはどう思いますか？

http://www.showpub.net/

千葉住人さん！　例の『お土産』まだかい？

龍馬の荒らしが始まったよ・・・。

>>290
国語だけですべてが決まるような言い方はやめましょう。
麻布の問題は国語だけに特徴があるのではありませんし（有名ですけどね）、
実際に国語の偏差値の高い子が受かりやすいわけでもありません。
自分の考えを述べるのは勝手ですが、客観的に妥当性を持たなければ、それは
ただの妄想か、ためにする議論にしかなりません。

「長文読解記述教室」を授業で使わなくなって、もう１０年になります。
その間麻布の実績は下がっているわけではないですし、開成の伸びを考え
ると、このテキストをやめてよかったという声さえ聞こえます。

もうすこし自分の頭を使ってデータを分析しましょうね。（苦笑）

290さんは国語の先生ではないと思いますが、ちょっと訂正を。
きづく＝気付く
きずく＝築く
「今のブランド」につながるのはどっちでしょう？
ま、「薄い」をさんずいと教えてる人だから仕方ないけど、、、。

日能研講師だな、こいつ　>>290

　その明晰な頭脳を使って、日能研の現状と課題を
　まとめてくれよ。

　あんた、面白いね。

　日能研においておくのはおしいな。

　がんばってスキルアップしてね。　倒産まで、もうちょっと
　時間があるだろうからね（藁

お褒めいただいて、ありがとうございます。
龍馬塾がつぶれるのとどっちが先か、けっこう興味があります。
代表に叱られそうですね、こんなこと言ってると。

＞がんばってスキルアップしてね。　倒産まで、もうちょっと
　時間があるだろうからね（藁

一見ナイーヴそうな感じなんだが、結構キッツイ御仁。
実はヒンズースクゥワットが得意だったりして。

＝祝　３００＝
千葉住人さん、ちゃんと御覧になってますか？

やっぱり、自分たちを育ててくれた人の話題には黙っていられなかったか。
まんまと煽られたお馬鹿さん。

>>301
　煽りたい気持ちもわかるが、書いた奴らの気持ちもわかるでしょ？
　やっぱり、それなりの本を作ることができる「先輩」なんだ
　から。
　日能研にはかって、こうした優秀なスタッフがいたんですよ。
　その方々が築いたものを今、ただただ消費している。

　気付いているのに止められない（代表の愚行）のはまさに
　カルトとしかいえない状況でしょう。

　目覚めてください　＞　若き有能な日能研スタッフ

あんなのを崇めているような人間の集まりだからダメなんじゃないの？

あの〜、ほとんどの社員は代表が馬鹿だと思ってますよ。
それでも自分たちのしている仕事に誇りを持ってるのもいっぱいいるんです。
龍馬塾の人は「理想の塾」といいますが、日能研にやりがいを持っている
講師や専任はたくさんいますよ。「理想」が彼らの専売特許だと思ったら
大間違いです。

ちなみにむかしの方が優秀だというのは認めがたいですね。学歴だけとっても、
東大や早慶は今じゃあたりまえ。

３０４の最後の一文は蛇足だろ。
そういうことを書くと笑われるぞ。

同感。学歴と講師の力はまた別物。

＞３０４
ほとんどの社員って・・・すごい会社だな。
ところで、龍馬の学歴はどうなの、これは個人的な興味だが。
あんぽんは法政だっけ？それとも日芸だっけ？

すみません、お願いだから龍馬の講師の学歴は公開しないでください。
同じ大学だったら立ち直れません。
勘弁してください。

いるんだね、日能研にも良識と見識をもったスタッフが。うれしいよ。

ただ、どうなんだい。
結局、君たちが現場で営々と努力して、小さな改革をつみあげたとこ
ろで、代表とその取り巻きが、お膳をひっくりかえしてくれてる訳
だろ。

君たちが、なんやかんやいいながら、こうして独立した「かっての
仲間」のスレッドに顔をだしてるのも、そうした幹部のやり口に対
するストレスの発露であることを否定できないだろ。

どうするんだよ？　＞　日能研

独立した「かっての仲間」を批判し、陥れるのではなく、そこに
改革の切り口を学ぶ、という視点からの書き込みを切望する。

ageyo

で、茶坊主って誰と誰なの？

龍馬の成功は日能研からの引き抜きにありました。
今後、彼らが同様の成功を収められるとは考えられません。

龍馬騒動は一段落ついたということです。

>>309
いい提起だが、ちょっとズレてるな。
口調から外の人みたいなんで、ちょっとお相手してあげるね。
>結局、君たちが現場で営々と努力して、小さな改革をつみあげたとこ
>ろで、代表とその取り巻きが、お膳をひっくりかえしてくれてる訳
>だろ。
おぜんをひっくり返す、って言うのは運営システムのことね？
こんなもの勅語みたいなもんだから、必要なら守るし、不要なら無視する。
この１０年で教務内容そのものはそれほど変わっていないよ。もちろん、
運営（講師への縛りその他）はきつくなったけど。

>君たちが、なんやかんやいいながら、こうして独立した「かっての
>仲間」のスレッドに顔をだしてるのも、そうした幹部のやり口に対
>するストレスの発露であることを否定できないだろ。
そういう心理主義はやめてくんないかな〜。ストレスの発散というなら
酒でも飲みに行くよ。
龍馬（ウマシカ）塾の先生方はＮ研時代に悪いことばかりしてたから、
ここでたたかれるんであって、彼らが良いことばっかりしてたらこうは
ならなかったよね。

>独立した「かっての仲間」を批判し、陥れるのではなく、そこに
>改革の切り口を学ぶ、という視点からの書き込みを切望する。
ふ〜ん、なんかだれかさんの都合の良いほうに話が進みそうな
提起だね。（藁）
Ｎ研内からは聞き飽きるくらいそんな発言が出てるよ。このスレ
だってそう。ヒマなら数えてみそ。
いつまでも書き込みがやまないのは、ウマシカ塾が「理想」だの
なんだの自分のしたことを棚に上げて、好き勝手なことを言って
るから。
そう都合よく読み違えちゃダメよ。ね、おにいさん？

オイラもよく知らないが、あんぽんは自称法政じゃなかった？

早稲田一文って、聞いたぞ。

え〜〜？
自分で言ってたの？あれが一文・・・？オイラと同窓？
鬱だ、氏のう。

>>167
「龍馬の謎・箇条書き」のうち、２・講師の素性が出てきたね。
あんぽん＝早稲田一文
Ｈ（理科）＝東京医科歯科・歯学部
でいいのかな？けっこうそうそうたるメンバーじゃないかという気がするが。

あと、
１　合格実績（合格率など）
２　講師の素性（Ｎ研時代の悪行、歯科技工士）
３　講師の実力（指導能力、入試問題を解けるのか）
４　カリキュラム（Ｎ研やＹとの比較）
５　Ｎ研との関係（Ｃ校、Ｔ校、辞めた時期）
６　独立した理由
について、客観的に論じていこう。

>>317さん、待ってちょ。　嘆きたもうな。
直接本人に聞いた訳じゃないから、信憑性はどうか...と（汗
六大学の中のどれか、らしいから、法政(>>315)かもしれん。
なんてたって「教祖サマ」だから、伝説は付きもの。
>>318
どうして、H 氏が東京医科歯科になる？？
日大松戸（歯）や東京歯科だってあるぞ＞千葉近郊歯学部
東京医科歯科だったら、国試なんて楽勝でしょうが（藁
雇われ歯科医でも、医科歯科なら年収軽く一千万近いから、
ドッペル組でも、普通免許はとるじゃないかい？
それに彼は「使徒」であって、教祖ではないから伝説なし。

>>319
Ｈ先生＝東京医科歯科説はオイラも聞いたことがあるよ。
ただし、ロープ先生からね。何で歯科医が夕方から小学生を
教えるのか、激しく疑問だったなあ。

あと、ロープ先生は創価大じゃなかったっけ？

>>308
ほんとだ、立ち直れない人がいる。（笑）
>>317
本部系に一文はあまり多くないから、もし講師なら気をつけようね。
特定されやすいぞ。

だからほんとは歯科技工士なの！
本人も引っ込みがつかなくなったんだろうから、やめとけよ、もう。>>319-320

しかぎかし

詐欺師だろうと、学歴詐称だろうと、それで授業が出来りゃ文句はない。
（ｂｙたっきい）

まともな授業が出来れば・・・ねぇ。

まあ、ここは２ｃｈだしね。
そろそろネタスレ以外の何者でもなくなったようだし。

龍馬自体がネタ塾だからさ。

>326
そんなこと言わずに、日能研時代の悪行を紹介すれば・・・

世の母親が耳をふさぎたくなるようなことが、数限りなくあるでしょう。

おっはー

あやしさだけは充分。

「私立中学受験」誌にコッタ広告を出してましたね。
個性的な先生ばかりのようで・・・。

>>331
どんな広告ですか？

＞３３２
龍馬ってわけで、先生方が勤皇の志士に扮しているんですよ。
けっこう似合ってました。

安本さんはこういうのさせると上手いからね。
日能研＝徳川幕府を倒したいということでしょう。
役不足なんて言う嫌みはやめて、すなおにエールを送ります。
もちろんカツラはかぶったでしょうね？＞縄先生

★松浦なめんな★スレより
　233 名前： 男の美学 投稿日： 2001/03/16(金) 09:08
　説明不要。日能研では15年近く国語を教える。教えた生徒に
　150名を超える御三家生がいる。本人はその栄光よりも「自分
　の体は落とした子供の傷でできている」と言う。「身の安全
　のために信念を捨てる大人になったら、子供の前で喋る資格が
　なくなる」と退職。日能研では東京選抜、千葉選抜、各校栄冠
　クラスを歴任。　ーーチラシより全文掲載ーー

＞334
ちょんまげなら、剃らずにすんで好都合なのでは？

>>335
これは龍馬のチラシなんですか、と聞いてもコピペなのか。
しかし臆面もないとはこのことだな・・・。鬱だ。

３３５のチラシ全文とやらを読んで、
「いい先生みたい」と思う親ってドキュンだろ。
「こんな駄文でしか紹介されないような先生ではねえ・・・」
と不安を感じるのが賢い親。

>>335
以前にも、このチラシは読んだことがある。
国語科のＹ本（あんぽん）の紹介文だ。

ひとつストレートな感想を・・・

よくもまあ、ぬけぬけとこんなことが言えるもんだ。
これで、子供や親をだまそうってんだから、卑劣極まりない。
飲んだくれてて、翌日の授業に突然穴を開けて、Ｄに授業やらせたり、
授業中に教室から、抜け出て電話してたり、タバコすってさぼったりしてた
男のことを言ってんのか？
実績だって、政治力で優秀な子供が多い教室に出講してただけだろう。

みじんも罪の意識がないんだろうな。

>>339
あらま。首魁の先生って、そんなコトしてたんだ。彼に
結構心酔していらっしゃる親子ペアは多いんだけどね。

あんぽんは足裏診断もするという噂。

アンポン様をたたえる会、別名「めざしの会」はまだあるの？

その名前聞きたくもない。>>324

>>342　懐かしい名前だね。（苦笑）
しばらくあんぽんが千葉を留守にしていたため、求心力・
影響力はかなり弱まってしまった。（97年度）
そこでかつての講師の集まりを復活させ、自分が牛耳ろう
として作ったのが「メザシの会」。「アンポン様をたたえ
る会」じゃなくて、「たたえさせる会」の方がより正確。

同名の集まりは以前にもあったが、それは完全に有志だけ
の集まり、謝恩会に近いものだった。97年のものは、それ
を講師全員に参加させ、しかも月会費を取るというもの。
使い道は、授業の研鑽や相互の啓発などでは全くなく、た
だの「飲み会」（！）。会費を払うと飲み会参加費がただ
になるって・・・当たり前じゃないか。

参加を強制するときには、いろいろやくざまがいの脅迫も
あったと聞く。

・・・こんなもんでいいかな？

>>335
松浦スレにはこんなレスがついてる。
>「理想」があるなら、「日能研」を使わずに宣伝して欲しいなあ。
>それに、御三家１５０名ったって、選抜やってたら少なすぎる数字だ
>ということにも気付いて欲しいんだけど。
>早い話、サピックスで「御三家１５０人」というのは並の数字でしか
>ないのだが。まだ、ノウハウが確立するほどの数字ではないとまでは
>言っても許されるよね？
選抜やっててこの数字は、確かにかなり少ない。
語るに落ちるという言葉がぴったりだね。（藁）

アンポンに習ってなけりゃ３００名だったんじゃないの？

Ｙ本先生、千葉で頑張ってるのかな。
生徒の人気は最高だったけど、講師や社員の評判は最悪だったよね。
女子社員に手を出すのもなんとかしてほしかったな。合意の上かも
知れないが、一応不倫になるわけだし。
Ｎ先生は仕事もそうだが、嫁もＹ本先生に世話してもらって（お古
とも言うが）よかったね。

>>347
お詳しいようですが、ちょっとやり過ぎでは？
人格攻撃はかえって、当人の人格を疑わせますよ。
客観的な事実を積み上げることで議論しましょう。

【おさらい151-250 】
またまた、頼まれもしないのにおさらいを作ってみました。
Ｒ馬の側にも、Ｎの側にも立たない、中立な立場のダイジェストです。
忘れかけていたあの話、この話。
今一度振り返るためなどに使っていただければ幸いです。
（***は省略箇所、***がない引用は全文引用。）
by　おさらい君

●Ｒ塾の合格実績は？　　　>>153-159 >>173-174
153
　　龍馬って、あのポスターの惹句（龍馬には...腸わただけはきれいだぞ、とか、
　　僕達は本当の塾をつくりたかった　など）で人気が出たと思うけど、イメージ先行で
　　「実体のわからない塾」なんですよ。 それは合格実績然り、カリキュラム然り。　***

155
　　龍馬の合格実績って、そんなにひどいの？
　　昨年のをチラッと見たけど、開成、麻布、駒東などに合格してた
　　と思ったけど・・・ チラシ等で合格者の名前を出したりしないのは、生徒を広告塔に
　　利用しないという風に考えるのは、擁護しすぎ？

157 >155
　日能研Ｃ校の説明では、千葉御三家止まりだったと聞きました。
　開成というのは父母にとって塾選びの目安なのだから、わざわざ隠しますかね？

158
　　>>157
　　順当なところじゃないかなあ。
　　去年複数の開成合格者がいたのは、Ｎの上位生が相当数龍馬に移籍した
　　からでしょう？ 龍馬プロパーの生徒４０人からじゃ開成は無理で
　　しょう。一応龍馬では、２０名を東京御三家組、残りの２０名を千葉
　　御三家組としているらしいけど、前者はあまり意味がないのでは？
　　ちなみに私はＮ関係者ではないよ。

173
龍馬の父母会に行ってきました。
今年の合格者を見てきましたが、ここで公表するのは控えたいと思います。
生徒の合格を売り物にしたくないという話が、今日もありました。
建前・・・と言われるかもしれませんが、父母会で話を聞くといつも
思うのは先生達はよく勉強してるし、今までの反省点も次に生かそう
と努力していると思います。
開成合格○人！で、生徒を集めて儲けようという気は、龍馬では考え
ていないと言っていました。
偏差値の高い子も低い子も自分に合った学校に合格することを目標に、
龍馬は精一杯頑張っていると思うのですが。
***それから、龍馬の一学年の人数は35人が定員で、昨年の6年生は最後何
人受験したかわかりませんが、今年は31人だそうです。
多分昨年も同じ位の人数だと思いますが、御三家に合格者を出してい
るのは事実です。 まあＮから優秀な生徒が移ってきたからかもしれませんが。

174
*** >生徒の合格を売り物にしたくないという話が、今日もありました。
***このくだりには、正直開いた口がふさがりませんでした。
選抜日特をごり押しで認めさせたのは、自分の実績作り以外の何だった
のでしょう？彼が考えを改めたというよりも、今は そういうスタイルを標榜
するほうが受け入れられると判断してのことでしょう。
実績を売りにできるならそうするでしょうし、できないならそれを
美談にしたほうが良い、それだけだと思います。***

●龍馬の謎・箇条書き　
>>167
龍馬の謎・箇条書き
１　合格実績（合格率など）
２　講師の素性（Ｎ研時代の悪行、歯科技工士）
３　講師の実力（指導能力、入試問題を解けるのか）
４　カリキュラム（Ｎ研やＹとの比較）
５　Ｎ研との関係（Ｃ校、Ｔ校、辞めた時期）
６　独立した理由

●マスプロでなければ、良い塾ということなのか
>>192　　>>200（龍馬塾の親御さん）　>>208（千葉住人さん）
>>212　　>>214（千葉住人さん）

192
***
１８８のおっしゃる「クオリティ」とは、日能研の量的拡大に付随して
避けられない「マスプロ化」に対比するものと私は解釈しました。
中学受験とは、一面では自分の大切な子どもの重要な一時期の成長を
塾講師という他人に託すことでもあるのです。
たとえば龍馬のような４人（だけ？）の講師による明確な「ポリシー」と
言うほど高尚でないまでも、講師の「顔」 の見える塾がこれからは求めら
れて行くと思うのです。 ***
Ｎの様なマスプロ塾の、有名校に何人合格したとか、電車中張り巡らした
センセーショナルな宣伝だけで親が動く時代が、あと何年も続くの
でしょうか？ ***

200
私も娘を龍馬に通わせている親として、もういいかげん日能研の人の陰湿な
書き込みを見て我慢できません。 192の方の文章を見て勇気が出ました。
はっきりいって龍馬は小さい塾ですが、先生方４人のパワーはものすごい
ですし、授業内容の確かさも親が見る限り、うちの子が通える範囲の塾の中では
一番のような気がします。何よりも４人の先生方が変わらずにうちの子の様子を
見てくれているのがとても安心です。***四谷の講習会も参加したことが
ありますが、全くのお客さんという感じで、先生方の誠意ややる気など
感じられませんでした。実際に教えてもらっている先生方がいつもこんな
に近くにいる存在なのが、うれしいのです。うちの子も小テストで良く残され
てきますが、最後までしっかりと面倒をみていただいて、学校を休んだ
ときでも龍馬だけは行くと言ってききません。***

208
>>192
***
今のＮ研が、「マスプロ化」で講師が「顔」を失いつつあるという意見には賛成です。
***マスプロ化批判をすることはたやすいですが、そうした議論がＲ塾の「クオリティ」
を保証するわけではありません。彼らが不本意ながら（？）勤めていたＮ研時代にも、
決してクオリティの高い講師でなかったことは、みなさんが夙に指摘なさったことです。
輝く才能を持っていたのでグループから独立した、と言うなら話が解ります。
しかし彼らは、「クオリティ」が伴わないことがバレて辞めざるを得なかった、
というのが本当です。
192さんはこのあたりを意図的にかどうか、混同していらっしゃいますね。
また「顔」が見える規模の塾であれば、先生の教え方に問題があればそれは。
むしろ逃げられない分、始末が悪いかも知れません。
そうした点は公平に指摘すべきでしょう。

＊95年にＮ研に寄せられた苦情を紹介しましょう。
東京時代のＹ先生は「薄」の部首をずっと「さんずい」
と教えていたようです。生徒はそのことをわざわざ本部
に電話してきました。理由は？教室はＹ先生の言うこと
を盲信する生徒ばかりで、公然と間違いを指摘すること
がはばかられたから、だそうです。
結局、「顔」が見えればクオリティが保てるわけではない、ということですね。

***彼らには嘘やごまかしが多すぎますし、少なくとも謙虚な人たちでは
ないように思えます。社会経験の豊富な父母の方々がいつまでもその虚偽を
見抜けないものでしょうか？

212
***龍馬の方が良いのではと思うほど、量的に拡大したが故に今の日能研の
教務水準はかねてから懸案の問題点、長らく放置し続けてきたつけが
ハッキリと噴出してしまう結果となっているのです。
*** 特待生制度などはなりふり構わずＳを封じ込める策に他なりません。
成功しつつありますが、私は不道徳な制度だと思っています。
ハッキリ言って子どもたちを、日本人の心を荒ませる
エゴイスティックな暴挙です。 ***

214
***私は、偽善のＲ塾と違い、Ｎ研には健全な若い芽があると感じています。
今の私たちに出来 ることは、彼らや生徒のために不合理や怠業を生み
出すものを一つ一つ潰していくことぐらいでしょう。あきらめるのは
それからでも遅くはないと思いますがいかがでしょうか？

●その他
>>228 Ｎ研も腐ってる。 本部系の利益率は１０パーセント以下。 ***
233あ○ぽんクラス全員にハンバーガー配って生徒の歓心age
234ろーぷ先生はさっくを配ったよage
235 でびるせんせいはがびょうとかさで刺したよねageage

以上、おさらい１５１−２５０

・おさらい１−５０は、　　　　　>>67-72　　　で
・おさらい５０−１５０は、　　　>>220-225　　で
・おさらい１５１−２５０は、　　>>349-354　 で、

ご覧になると見やすいと思います。

ご覧になって下さったみなさん、ありがとうございます。
今後とも精進いたします_(._.)_　。

ｂｙ　おさらい君

いつもご苦労様です。
しかし、叩くとほこりまみれになる塾だな・・・。
「偽善」か、ぴったりの言葉だね。

りょうあげ

竜馬万歳

陰部陰部陰部陰部陰部陰部陰部陰部陰部陰部陰部陰部陰部
陰部陰部陰部陰部陰部陰部●部陰部陰部陰部陰部陰部陰部
陰部陰部陰部陰部陰部陰部●部陰部陰部陰部陰部陰部陰部
陰部陰●陰部陰部陰部陰部●部陰部陰部陰部陰●陰部陰部
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あんぱん陰部陰部陰部陰部陰部陰部陰部陰部陰部陰部陰部陰部陰部
陰部陰部陰部陰部陰部陰部●部陰部陰部陰部陰部陰部陰部
陰部陰部陰部陰部陰部陰部●部陰部陰部陰部陰部陰部陰部
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陰部陰部陰部陰部陰部陰部陰部陰部陰部陰部陰部陰部陰部

誰が、このスレッドを荒らすのか
竜馬関係者か
それとも竜馬の仕業と思わせるＮ関係者か
いくらこんなことをしても、新しいスレッドが
今後もできるだけでしょう
無意味なことですよ・・・

誰かが意図的にこのスレを荒らしているのでしょう。

このスレッドを荒らして得する人、が荒らすんでしょうね。
せっかくだから、もう２〜３個↑このマークをつけちゃどうだい？

授業崩壊スレにも書きましたが、同じものをこちらにも転載します。

＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊

（日能研本部の場合、他地区は知りません）

正社員でない非常勤講師（講師の大半）は、
毎月翌月の「出講表」という勤務予定表が自宅に郵送されます。
それが届けば、来月も首がつながったんだなと分かる仕組みです。
翌月のことは全く不明。封を開けてみるまで、分からないのです。
コマが、いきなり減っているかもしれない。

一例を・・（もちろん実話です）

ある講師は、新年度になっても、出講表が届かない。
他の講師は届いているのに、自分のところにはなかなか来ない。
不審に思って本部に問い合わせの電話をする。

「先生の新年度のコマはありません。」

つまり、首にしたことすら報告しない会社なのです。

類似したことは、数限りなくあります。
こういった塾に、父母のみなさんは何を期待するのですか？？？

↑
すみません。書き込むスレッドを間違えました。

＞３６５
使えない講師はリストラです。

age

age

＞３６６
ほんとうに使えない講師を全部リストラしたら
講師の半分はいなくなるでしょう。
（冗談じゃなくて）

＞３６９さんの言うとおり。

そんなことしたら、全国に龍馬塾が出来てしまう！＞369

アラシとまとめのせいで
>>335（龍馬塾のチラシについて）、
>>342（「メザシの会」オイラが>>344でレス）が途絶えてる。
この辺もうちょっと識者の意見が聴きたいんだけど。

千葉住人さんは何で現れないのかなあ・・・。

サルベージage

みんなあきれ果ててものも言えないのでしょう。

あんぽん先生って、
牧伸二を若くして＋ちょい出っ歯にした感じ...で
そんなに「悪党」には見えなかった。意外でした。

私は同じ科目だったので、Ｙさんのことはよくわかります。
最初はいい人なんです。様子を見るまでは。
利用できない（または言うことを聞かない）とわかると、軍団による
いびりや陰口、根回しによる村八分・・・。
彼の立場を脅かすＭ（これは違うブロックへ行った）、Ｉ（退社）、
Ｓ（退社）などはこうして潰されていきました。
一番哀れなのはＩで、彼は東京でいびられて千葉に逃げ出してきた
ら、こんどはＹが戻ってきた。結局逃げ場がなくてやめてしまった
そうです。Ｍなんかはけっこう上手く立ち回っているほうかも知れ
ませんね。

＞３７６
自称するのがあやしいが・・・、当たってる。

龍馬のチラシはこっちに書いてくれ〜。＞松浦スレッド

福沢論吉さん
ご要望がありましたので、書き込みます。識者です。（笑）

あんぽんは、Ｎ能研内でも主要教室とされる高田馬場校に、おいしい思いを
しようと、２年ほどでしたか、政治力を駆使して出講していました。
（自分の人事を自分で決めていたのです 。）
その後、馬場校の室長Ｋ氏との折り合いの悪さもあってか、京葉地区に
舞い戻ってきました。

めざしの会自体は、福利厚生など皆無の労働条件の講師が、少しでも安心
して働けるようにと、冠婚葬祭や病気の際の慶弔金や見舞金などをととのえた
講師の集まりにしようという名目で、たちあげられたと思います。
それ自体は悪いことではなく、賛同者もそれなりにいたはず。

しかし、めざしの会の席上で、あんぽんが、何を血迷ったか自分たちを
千葉地区の主要講師でうんぬんというような発言をして、出席者から
激しい顰蹙を買う。

>>344
＞そこでかつての講師の集まりを復活させ、自分が牛耳ろう
＞として作ったのが「メザシの会」。

という本音が見えてしまったわけです。不幸なことに、そのころは、以前とは
違って他の塾からの充分に経験を積んだ講師も多くなり、彼らのはったりも
神通力も通用しなくなってきていました。

いったん徴収された会費も返却され、その後、めざしの会の話はいつの間
にか立ち消えになってしまいました。
今にして思えば、このあたりから彼らのキャリアにけちが付きだしたのでした。

いいなあ、日能研はいろんなエピソードが転がっていて。
サピはこういう笑えるネタが少なくてつまらん。

>>379さん
そうでした、最初は「福利厚生」と言ってましたね。見舞い金を支払うために
月会費を徴収する（２千円でしたっけ？）という話でした。
同じころ、「めざしの会」の設立趣旨が回覧されたような記憶があります。
（彼らのいない松戸だけのことだったら、ごめんなさい）
それには「福利厚生」の話ではなく、親睦会であり、講師が力を合わせて専任に
立ち向かうようなことまで書いてありました。これはこれで賛同できる内容で
したが、一、二日出講の講師（私がまさにそうでした）も強制的に集金されたり、
その金の使い道も、学期末の飲み会に充てるということだったり（参加できな
い者はとられ損）、主張と実際がかなり食い違うものでしたよね。（笑）
本音は人の金でタダ酒が飲みたいだけ、というか。>>344（笑）
龍馬塾の面々とはあまり面識がないのですが（縄さんくらいか）、彼らの
「理想」も推して知るべし、という気がします。＞福沢論吉さん

識者さん、リタイア組さん、レスをありがとうございました。
細かい点の補足になりますが、ちょっとオイラの記憶をたどってみます。
>>379
>あんぽんは、Ｎ能研内でも主要教室とされる高田馬場校に、おいしい思いを
>しようと、２年ほどでしたか、政治力を駆使して出講していました。
いや、もっと長かったでしょう。９３年度はもう千葉ブロックにいなかったですよ。

>めざしの会自体は、福利厚生など皆無の労働条件の講師が、少しでも安心
>して働けるようにと、冠婚葬祭や病気の際の慶弔金や見舞金などをととのえた
>講師の集まりにしようという名目で、たちあげられたと思います。
>それ自体は悪いことではなく、賛同者もそれなりにいたはず。
最初はそんな話だったんですか。>>381でもそうなってますから、そっちが
正しいんでしょう。・・・オイラはアンポン派の飲み会の誘いだと思ってい
ました。（藁）

>>381
>本音は人の金でタダ酒が飲みたいだけ、というか。>>344（笑）
>龍馬塾の面々とはあまり面識がないのですが（縄さんくらいか）、彼らの
>「理想」も推して知るべし、という気がします。＞福沢論吉さん
タダ酒うんぬんは、オイラもそう感じました。月々２〜３０万も集めて、
何をする気だったのでしょうか。
今ウマシカ塾は教育の「理想」を掲げてますが、とうてい信じる気には
なりません。彼らを少しでも知っていれば、当たり前ですね。

祝日あげ

汚いやつらだよなあ。

こんなこと生徒が知ったら、ショックだろうね。
合格実績が高ければ、良いってもんじゃないしね。

合格実績を公開しないのは、これから悪くなることが見えているから。
けして「理想」のためなんかではありませんよ！

もっと情報希望あげ

アンポンは本八幡に帰ってきたんだっけ？
それとも西船橋だっけ？

＞３８８
ばか！
おまえみたいなあほはこのレスにくるな！
あんぽんは龍馬だよ！

>>386さん
＞合格実績を公開しないのは、これから悪くなることが見えているから。

なるほど、そう言われりゃそうですね。
初年度引き抜いてきた生徒たちで、ある程度の実績は出ても、
その後はきついでしょうから。でも、それは経営上当然のことで、
彼らも喰っていかなくちゃならないから。

ところで、個々の教室の実績を日能研が公開しなくなったのも
今年京葉地区に優秀な生徒が激減してしまって惨敗することが
前々から分かっていたからで（実際惨敗です。）、まあ
結局、日能研と龍馬はどこまで行ってもそっくりだと
いうことでしょう。

合格実績の公開については、
設立当初から、「絶対に公開しません」と言ってたの？
それとも、結果がひどすぎたから公開しないことに決めたの？

＞389
そういうこと言わない。
日能研時代、おいしい思いをしようと馬場校に行ったあと
京葉のどの教室に戻ってきたかと言うことでしょ？

>>390さん
>結局、日能研と龍馬はどこまで行ってもそっくりだと
>いうことでしょう。
この部分は全くその通りだと思います。
あとはどちらに自浄作用があるかですね。
少人数の龍馬の方が、誤りに気付けば修正はしやすそうに思えますが、
日能研で腐敗しきった人たちでもありますからね。

千葉のメザシは腐ってしまった。

>>381 リタイヤ組さん
そういえば、設立趣旨書というものがあったような・・中味はもう記憶の彼方
ですが。ただ、論吉さんも書いている「強制」ですが、そういうことは自分の
知る範囲では、なかったように思います。

>>382福沢論吉さん
＞いや、もっと長かったでしょう。９３年度はもう千葉ブロックにいなかったですよ。
そうでしったけ。まだ津田沼にいたような・・・とにかく、安本氏の後がまに、
現松戸校の講師Ｔ氏（通称デビル）が、初めて津田沼で栄冠担当になったように
記憶しています。（もちろん、安本氏のプッシュによる。）
千葉地区で一番経験も浅いような講師が最上位クラスを担当するとは、と
大いにあきれたものです。優秀な子供が多い教室なので、どんな授業でも、
そこそこの合格実績は出ます。このあたりから、自分は優秀であるとのＴ氏の
激しい妄想が始まりました。

＞タダ酒うんぬんは、オイラもそう感じました。月々２〜３０万も集めて、
＞何をする気だったのでしょうか。

全員強制ではなかったと思いますし、ただ酒欲しさにというはちょっとかわいそう。
大義名分は一応あったわけだし。ただ、めざしの会を立ち上げた動機が、清らかな
ものかというと、それは？？？？ですが・・・

>>395
教室間で多少ニュアンスが違うのでしょうか。
Ｔ氏が机に挟んだ紙には「全員参加」となっていたはずですが？
だからこそ反発が大きかったわけで、「有志」になったとたんに
解体し返金することになったのは、ご存じかと思います。

「強制」という言い方が不正確だったかも知れませんが、講師の
多くは彼らの言うことに逆らうと・・・（この部分はご想像下さ
い）という気持ちでした。
＃この辺のニュアンスの違いは、日能研内の立場も反映している
かも知れませんね。

あんぽんは、あんぽんまんとよばれていた

>>395
＞大義名分は一応あったわけだし。
龍馬も「一応」あるね。

＞397
ああ、とうとう、かつての教え子もここに見にきたわけだ。

Ｙ本先生（あんぽん）にそそのかされて、ほかの先生の授業を
妨害したことはなかった？

＞397　婆工で偏差値６９さん

新しいコテハンの登場か。

かつての生徒から見たＹ本氏やＮ能件の問題点をいろいろと
白日の下にさらしてもらいたいものだ。

ハンバーガーおごってもらったかい？＞397

馬場の教室で裏ビデオを見るのはやめよう。＞あんぽんどの

・・・絶句。

メザシの会に関する話を読んで、妙に納得してしまった。
皆さんＹ先生を絶賛なさるのですが、ルーズな感じがして
好きになれなかった。何処がルーズかは説明できないけど
皮膚感覚みたいなものが「やめとけ」と言ってた（藁
唯Ｅ先生は他の先生と「体温」が違う感じがしてました。

あまり千葉には詳しくないんですが、一応知った先生のお名前が出るので
ロムってました。ただ、だんだんわからなくなって来てまして・・・。

アンポン先生と浜村先生はわかります。後のお二方は何とおっしゃるんで
すか？差し支えなければ、苗字（あるいは日能研時代のお名前）で書いて
いただけませんか、イニシャルではなく？

>>402
これって、冗談では済まされないことですよ。もしデマなら書いた人の見識だけでなく、
日能研関係者の見識まで問われかねませんよ？

>>402
そんな話、あんぽんが出講しているほかの教室でも
聞いたことがあるような、ないような。
どうでしたっけ。
あの当時はもう感覚が麻痺していたから、その位のことでは
記憶に残らないんでしょうね。

>>406
野球中継ならば、あちこちの教室でありました。
大目に見てね。

>>406
＞野球中継ならば、あちこちの教室でありました。
＞大目に見てね。

あ、これは、安本氏達がということではないです。
試合の続きがちょっと気になるから、モニターを
テレビにして、横目でテレビ見ながら仕事していた
という程度のものです。でも、ごくたまにですよ。

ついに、書き込み数が、400を超えました。

【ここをご覧になっている父母のみなさまへ　】
Ｎ能件にせよＲ馬塾にせよ、ご自分が我が子を任せるのに足る塾だと思い、
通わせていらっしゃったところに、このようなスレッドを目にして、
ご不快でいらっしゃるかもしれません。
本スレッドの存在を知らないままでいれば、葛藤も感ぜずにはすんだ
ことだと思います。しかしながら、問題はこのスレッドが存在する
ことではなく、このような書き込みがなされる現状を彼らが実際に
持っているということです。
ですから、真に批判すべき対象は何であるのかを見定めていただけたらと
願っております。

このところ、父母の方々からの書き込みが少なくなっております。
気おくれなさるかもしれませんが、どんな疑問・ご感想でも、
一言書いてみてください。きっと、みなさんがレスを下さると思います。

>>409 たいして気になりません。どこの世界でもある話です。
信じるものは、自分の目と耳のみ。
払った月謝分はちゃんと元を取らせていただきますので。
今後とも宜しくお願いします。
そうそう、我が子の教室は日能研関西なので、関西ネタも聞かせてください。

デマ扱いされるのは心外だから、少し補足しましょうか？
裏ビデオを持ってきたのは社会のＥ先生。もちろん、修正なんかかかってないし、
彼の趣味を反映してマニア系のものが多かった。
馬場の栄冠クラス担当者＋当時の教室長（後の津田沼・千葉教室長）と一緒に観
賞会を開いてました。私の知るかぎりでも２〜３回はあったよね、アンポン先生。
その後は・・・、まあ言わなくてもわかるか。ははははは。

＞411

社会のＥ先生って、授業で生徒が大騒ぎしていてクラス崩壊
しちゃってる、今は千葉地区のあのＥ先生？

そう、ＥＢＩＳＵさんだよ！

>>410
でしたら、他スレの方がよろしいかと。

オイラのいない間に、こんなにおいしい話題がふられているなんて。
でも、この話は東京の話だよね？千葉ではこの手の話を聴いたこと
がないので（ぼったくりバーなら聞いたことがあるが）、参加した
くても出来ないや。
う〜ん、くやしいぞ！今回は聴衆に徹しますから、乞う続報！！！
しかし、知りすぎた男さんはなぜそこまで？もしかして、横でビデ
オを操作していたとか？（藁）

>>395さん
部分レスですいませんが、デビル先生は松戸で生徒を傘でさして問題に
なったことがありましたよね。あれ、結局どうなったんですか？
全体で問題にされたわりには、何にもおとがめなく済んだので、不思議
だったんです。
あれもやっぱりあんぽん絡みで手打ちがあったんでしょうか？
ご存知でしたら教えて下さい。

あんぽんの私物化あげ

＞416
＞あれもやっぱりあんぽん絡みで手打ちがあったんでしょうか？

時間がないので手短に・・・

Yes。
でも、実際傘でさしたことがあったわけでもないようです。

リストラ大好きスレッドよりの転載

55 名前：老婆心投稿日：2001/03/21(水) 16:55
49はハッタリ君かも知れんが、Ｎ研もそろそろ本気で調べるくらいは
しそうに思うのだが。 京葉ブロックではここの掲示板が話題に
上っている。流出元を特定するためにガセネタを流すなど
しかねないので、注意するにこしたことはない。

>>395
詳しいわけではないですが、安本氏は馬場校の分裂騒ぎの後がまとして引っ張
り出されたのではないでしょうか？だとすると、９２，３年のことですね。
橋本氏とともに、分裂騒ぎの「火消し」をしたので権力を握るようになった、
というのが彼らが過剰な政治力を持つようになった理由だと思います。
教務のＴ氏とかＨ氏あたりでも、意見をするのは難しいようでしたからね。

>>419
教務で話題になっているのは事実。
でも、誰が書いているかわからないので、スケープゴートを立てようとして
いるのも事実。←実際、これまでもそうだったじゃない。

Ｋ濱先生は「嘘ばっかり書くやつが」とおっしゃってました。
そのとき、私は笑いをこらえるのに必死でした。

傘で刺したことはなかったが、画びょうで刺したことはあったよね。

>>420
功労者だったら教室で裏ビデオを見てもいい、ということには
ならないだろう。

それがいいのです。何でもありの日能研ですから。
社会科の遠藤氏が持ってきた裏ビデオなんて大したモノじゃなかったし。

＞社会科の遠藤氏

まともな授業ができないならできないなりに、
謙虚でいるとか姿勢を見せてほしい。

授業と授業の間の休み時間に、競馬新聞読んでいたり、
短波ラジオで競馬中継聞いていたりするんだから
救いようなし！

>>424
その考え方は腐っているとしかいいようがない。
「大したモノじゃなかった」から許されるという論理は、塾業界以外では通じない。

Ｅ藤氏は見かけはあんなだが、けっこう恐いので注意したほうが良いよ。
裏ビデオもその筋の方から直接入手するそうだし。
＃今でこそやばめなのも出回るようになったが、当時のルートは限られて
たからなあ。その筋の知り合いも、あながち嘘ではないと思う。

あ、もちろんＥ藤氏もあんぽんグループです。
あと悪行で出てきてないのは薬くらいかな。これも、そのうち、、、。
＃ヒント。あんぽんの住んでいたマンションは高田馬場にありました。

>>424
幼女姦のなんて、けっこうすごかったよ。あれ、市場だと高いぞ。
＃画質は悪かったけど。

お下劣。教壇に立って欲しくないなア。炉利は最悪。

>>427-429
そこまで書いていいのか？事実かどうかも確認できないのに。

龍馬も日能研も「腐敗」していることだけは、よくわかりました。
>>426
同じ意見です。普通の企業でこんなことがばれたら、懲戒ものですよ。
「公然の秘密」にしておく感覚がちょっと理解できません。
子どもを預ける親の気持ちになって、いただきたいものです。

日膿研の中枢部で話題になってるなら、どうしてこれが消えないんだ？

http://www.rnavi.isize.com/RN/02/KDB/FOCUS/0163824001001/images/0.jpg

　裸の王様説有力、というわけか。　組織として末期症状だよね。

>>432
＞龍馬も日能研も「腐敗」していることだけは、よくわかりました。
この言い方は聞き捨てならない。
現在の日能研で腐敗している部分は大きく分けて二つある。
一つはオーナー社長とその取り巻き。この点は現場がしっかり踏ん張れば、
教務上の影響はさほどない。現に実績は二代目オーナーの時の方が上がって
いるんだから。きちんと見極めてもらえれば、良い教室も良い教師もちゃん
といるはず。
もう一つは既得権にあぐらをかく無能社員と無能講師。このうち講師につい
ては、Ｅ氏（社会）もＴ氏（国語）もＫ氏（国語）もＭ氏（算数）も、全員
が「安本派」＝「メザシの会」であることをお忘れなく。
要するに龍馬塾というガン細胞は日能研から分離したが、いまだにその分派
が残って権勢を振るっているということだろう。むしろ日能研内の改革派は、
そのことを苦々しく思っているくらいだ。

hhhhhhhhhhh

>>411
「その後は・・・」言ってくれなきゃわかんないよ〜。

まったくその通りだと思います。
マーケットとしては今後ますます有望な千葉地区に、なぜこのようなガン細胞を
寄せ集め、のさばらせておくのか？
所詮、「千葉」といえば総武線も常磐線もいっしょくたにしか考えられない、
新横浜の単細胞な論理のせいでしょうか。

そういえば、変なヤツって京葉地区に集中してるね。
昔はいろんな地区にいたのが、だんだん京葉に集まってきたのは、
やっぱ、アンポン先生の力が大きいのかな？

＞マーケットとしては今後ますます有望な千葉地区

クソ千葉が有望なマーケット？
おまえ氏ね！

千葉地区はまだまだ受験途上国。ということはこれから中学受験層が増える可能性が
大きい。東京だって、最初からこんなに中学受験がヒートアップしてたわけじゃない。

春期が・・・鬱だ。

何故に？＞４４１さん

幼女姦ビデオあげ

>>443
そんなもんであげないでくれ（苦笑）

>>434
>要するに龍馬塾というガン細胞は日能研から分離したが、いまだにその分派
>が残って権勢を振るっているということだろう。
このあとの「日能研改革派」のくだり以外は、ほぼ同意。
悪く言われる人の多くは、あんぽんの仲間。授業を抜け出して
たばこをすったり、でかい声で競馬の話をしたり、教室で酒を
飲んだり、自分の地位を脅かしそうな新人をいびったり・・・。
講師なんて所詮は一匹狼なのに、無理に派閥を持ち込もうとし
て失敗したんだよね、要するに。＞メザシの会
そのへんの甘い汁の味が忘れられない人たちは、早く龍馬に
逝っちゃって欲しいものだ。

Ｅ氏（社会）もＴ氏（国語）もＫ氏（国語）もＭ氏（算数）も
Ｎは無償で龍馬へ放出しなされ。

賛成！＞445
それで本八幡教室を作る、ってのはどうよ？

このスレおもしれーなー。津田沼まで見に行っちゃおうかな。

>>447
なんだマックのハンバーガー奢ってほしいの？

自衛隊あげ

>>431さん
私は>>427-429ではないですから。何日も早い時間に書き込めるほど、ヒマではありません。
裏ビデオの件は>>407さんも言及されているとおり、噂になるくらいだったんでしょう？
ただ、私は出講教室の関係上、千葉方面の噂まではわからないんです、あしからず。
私の書き込んだ内容は、実際にビデオの上映会に参加した先生から聞いたものです。
ビデオを持ってきた人や、その内容、参加者。このへんが一致している以上、ただの噂とし
て否定するかどうかは、あなた自身が決めればいいことです。

今の日能研から追い出して、龍馬に引き取ってもらいたい講師は？

>>451
こくご：デビル、Ｋ泉
さんすう：Ｍ坂、モアイ
りか：なし
しゃかい：えびす　Ｍ利
きょうむ：Ｋ濱、Ｋ山
おかざり：Ｔ木ジュニア

【おさらい251-330 】
またまた、頼まれもしないのにおさらいを作ってみました。
Ｒ馬の側にもＮの側にも立たない、中立な立場のダイジェストです。
忘れかけていたあの話、この話。
今一度振り返るためなどに使っていただければ幸いです。
コメントを下さった、皆さんありがとうございます。
少しずつ工夫を重ねて、より見やすいものを心がけます。
（***は省略箇所、***がない引用は全文引用。） by　おさらい君

●いろいろ　　>>252　　>>259-261

252
★松浦なめんな★スレにも、こんなに登場してます。（以下引用）

142 （松浦スレ番号・以下同じ）
龍馬鹿塾の皆さまはこっちには来てないのか。やっぱＰＣいじれないと見える。
>>118-123
本八幡校だが、実際に最初はプランの中の一つだったんだ。
しかし、あそこでは選抜日特の惨敗などで悪評も立ってたし、生徒を引き抜けな
いと判断したので話が消えた。
あの時モアイとデビルが行動を共にしてたら、あるいは意地で教室を出したかも
知れない。場所もないし、あってもペイしなかったと思うけどね。

143
ロープ先生 PC 持ってる！！
去年の春の「龍馬スレッド」でかつての同僚とエール交換してたぞ
特定はできないけど、少なくとも、もう１名はいる。

144
ニセ歯科医も武闘派専任も持ってるよ。見てないわけがないさ。
単に反論できないだけなのよ。
おっと、ウマシカ塾のスレではニセ親が出てきたけど、ニセが
好きだね、この塾。

145
龍馬は鉄砲持ってたけど、ロープ先生はスタンガン持ってたな。
そんな物騒なもの教室に持ってくるなよ、全く。やっぱ龍馬鹿じゅくだわ。

152
オイラもロープ（注・教師名）がアーミーナイフを持ってきて自慢してた
の知ってるぞ。目が逝ってて恐かったよ。

・・・これって全部デマなのかね？あんぽんはＰＣ持ってないとしても、
他の先生なら誰でも書けるよね。エール交換は良くて、反論はできない
なんて・・・。 せめてスタンガンくらいははっきりさせとくほうがいいと
思うけどな。（藁）

259
***Ｎにはおっしゃるような「良識」は存在しないから、２チャンネルで
いろいろなスレッドが立つのでしょう。
なりふり構わぬ姿勢は昔と変わらぬ儘、今の最大手塾になってしまった。
講師管理や人材登用に品性が欠けている為に、内部の不満がこうした
サイトに噴き出てくるのであり、私もまたみっともないことこの上無しです。
***

●私がＮ時代に龍馬の講師を育てました。>>269-274 >>286-294

269
ヤフー掲示板の「国語（中学受験）の超勉強法を教えて下さい」トピに、
こんな一文が。

＞私が津田沼で育て、残してきた講師が「龍馬」などというカッコ良すぎる
塾を作って独立
http://messages.yahoo.co.jp/bbs?.mm=ED&action=m&board=
1834899&tid=9q8la1jcf3xbcu83a1ka4nd6jy6afka1a4r65a4a8a
4f2bca45a4a4&sid=1834899&mid=405

本当なのか？

286
>>273
＞工藤先生は「記述教室」（だっけ？）を書いた大物ですよ。

日能研ブックスの「記述作文教室」のことか？
あれはかなり使えない本だと思ったが。 解説付きの授業で使うのなら
ともかく、あんなのを市販しても意味があるのか？という感じ。
あの程度の本を出したことでいい気になっているとしたら、
相当ヤバイ講師だろう。
龍馬の講師を自分が育てたと自慢しているだけでもすでに十分痛いが。

290
>>287
　***ひとつだけ訂正しておいてあげようか。
「長文読解記述教室」
このテキスト（つまり、授業展開がされたこと）で日能研は麻布合格者数
トップとなり、今のブランドをきづく。 しかし、そうした教務の主流
スタッフが去り、あるいは配転された今後がどうなるかは自明。

294
>>290
国語だけですべてが決まるような言い方はやめましょう。
麻布の問題は国語だけに特徴があるのではありませんし（有名です
けどね）、 実際に国語の偏差値の高い子が受かりやすいわけでも
ありません。
自分の考えを述べるのは勝手ですが、客観的に妥当性を持たなければ、
それはただの妄想か、ためにする議論にしかなりません。

「長文読解記述教室」を授業で使わなくなって、もう１０年になります。
その間麻布の実績は下がっているわけではないですし、開成の伸びを
考えると、このテキストをやめてよかったという声さえ聞こえます。***

●Ｎ社長（代表）と社員（職員）　>>304-314

304
あの〜、ほとんどの社員は代表が馬鹿だと思ってますよ。
それでも自分たちのしている仕事に誇りを持ってるのもいっぱいいるんです。
龍馬塾の人は「理想の塾」といいますが、日能研にやりがいを持っている
講師や専任はたくさんいますよ。「理想」が彼らの専売特許だと思ったら
大間違いです。 ***

309 名前：＞３０４
いるんだね、日能研にも良識と見識をもったスタッフが。うれしいよ。
ただ、どうなんだい。
結局、君たちが現場で営々と努力して、小さな改革をつみあげたとこ
ろで、代表とその取り巻きが、お膳をひっくりかえしてくれてる訳 だろ。
***独立した「かっての仲間」を批判し、陥れるのではなく、そこに
改革の切り口を学ぶ、という視点からの書き込みを切望する。

●龍馬の先生の出身校は　　伝聞を紹介している書き込みしかありません
　>>315-322

【おさらい１−５０】　は　>>67-72
【おさらい51-150】　は　>>220-225
【おさらい151-250】は　>>349-354
でご覧いただけます。

以上、おさらい２５１−３３０　　ｂｙ　おさらい君

age

おさらい君、ごくろうさま！！！

>>450 知りすぎた男さん
そんなにマジレスしなくても、彼らを知る人はみんな事実だと思っているよ。
大体休み時間に飲み屋の話や女の話しかしてない人たちなんだから、、。

普通の講師は休み時間にどんな話をするのですか？

異常な講師は休み時間にどんな話をするんですか？

普通の講師＝政治・社会の話
異常な講師＝性事・娑怪の話

普通の講師＝入試を題材に確率の問題を語る
異常な講師＝競馬を題材に確率の問題を語る

あげようようよう

リストラスレッドに素晴らしい情報が。
＞92 名前：実名攻撃大好き教育ママごんさん？投稿日：2001/03/24(土) 10:31
＞うーん。自称シナリオライターか。ホントに凄い面々。
＞受験のテクニックだけじゃなくて、徳育教育も必要なんて
＞よくも言えたものだね、医科歯科大の先生。＞説明会
「徳育」という言葉に爆笑してしまった。
笑わせてくれるぜ、龍馬塾！

医科歯科大では夜のテクニックと性教育も習いました。

単なる悪口なら、面白くも何ともない。

わざと、こういうことを書いてこのスレッドを荒らすのは
竜馬の人たちじゃないかと思ってしまう。
（いかにも彼らがやりそうなことだから・・・）

竜馬のメンツが嫌いなら、Ｎ時代の悪行を紹介すればよいまでのこと。
彼らの非常識な蛮行など数限りなくあるんだから。

やっぱり松浦先生はしっかりした意見をおっしゃる！

あんぽんたち、Ｎ時代の合格祝賀会の時、舞台でずいぶん凝った劇をやったよね。
みんな、覚えてる？
いろんな塾の消長を、やくざか何かの抗争に見立ててさ。
で、最後に "We are the world"の替え歌でみんなで歌って、
Ｎを賛美して、代表を涙ぐませると・・・

京葉地区の体質に問題があるのです。
Ｒ派を早急に粛清する必要があるのです。

Ｒ派専任の実名を公表したい。

＞４７１
Ｒ派専任？

そんなアホはひとりもいないよ！
松阪、小泉、デビル高橋らアンポンのおこぼれに預かっていた腐敗無能講師など
運営も教務も全員一致して軽蔑しているのだから。

もっともアンポンは小濱を軽蔑してバカにしていたけれども。

>>472
運営にはいるじゃない。アンポンと組んでいろんな教室を切り盛りしていた方が。
・・・いっしょに裏ビデオも見ていたはずだが？

Ｋ濱先生だって、何で携帯に龍馬の先生の番号が入ってるのか不思議。

　 Λ＿Λ 　　／￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣
　（　　´∀）＜　これからもあらさないでください
　（　　　　）　 ＼＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
　｜ ○　|
　（_＿）＿）

　 Λ＿Λ 　　／￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣
　（　　´∀）＜　Ｒ派専任を追放しよう
　（　　　　）　 ＼＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
　｜ ○　|
　（_＿）＿）

　 Λ＿Λ 　　／￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣
　（　　´∀）＜　Ｒ派専任を明らかにしてくれ！
　（　　　　）　 ＼＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
　｜ ○　|
　（_＿）＿）

>473
>アンポンと組んでいろんな教室を切り盛りしていた方が。

↑Ｋ山氏はアンポンやモアイを「こんなの使い物にならない」と言って
千葉地区に返品した人。

小濱氏はその時々の「目上」に尻尾を振る卑屈な人物。アンポン一派は目上だった。
アンポンは代表と直通だったからね。
そしてご多分に漏れず目下には傲慢不遜尊大にあたるのです。
Ｋ濱氏をＲ派などとと言ったら、あのアンポンにさえ失礼でしょう。

あんさん、イニシャルにするの忘れてまっせ。
小濱→Ｋ濱
４７３が裏ビデオと言ってるのは、馬場の校長なのでは？
彼はいまどうなってるの？やめちゃったのかな？

>>477
＞↑Ｋ山氏はアンポンやモアイを「こんなの使い物にならない」と言って
＞千葉地区に返品した人。
一番使い物にならないのはＫ山では？

今日もあげ

>>478
Ｋ山氏があんぽんを千葉に返品したというのは、事実ではありません。
東京ではあのころ「講師の出講数をおさえる」方向でリストラが進んで
いたのを覚えていらっしゃいますか？
比較的コマ数を与えてもらえる千葉に帰ってきただけですよ。つまり、
打算。ホームの方がにらみも利くしね。
だいたい返品したら千葉の方がコントロールできなくなることくらい、
わかるじゃないですか。彼は松戸の校長でもあったんだし。
あのころあんぽん、モアイ、ロープ、あとエビスなどという、あんぽん
派が大挙して千葉に行ったのは、その方が都合がいいから。おかげで東
京は平和になって助かりましたけどね。

Ｋ山って「こやま」？「かやま｝？どっちなの？
「かやま」はその頃馬場の室長はやっていなかったはず。

アンポン、モアイ、遠藤らを千葉に返品したのは「こやま」でしょう。
元教務１課長「かやま」氏も千葉に左遷されたおひとです。

内情知りすぎあげ

【おさらい331-400 】
　*Ｒ馬の側にもＮの側にも立たない、中立な立場のダイジェストです。
　*忘れかけていたあの話、この話。
　　*今一度振り返るためなどに使っていただければ幸いです。
　　*みなさん、春期講習がんばってください。
　　*（***は省略箇所、***がないものは全文転載。）
　*　　by　おさらい君

●「私立中学受験」誌に竜馬塾の広告が掲載　>>331-333
●入塾チラシのＹ先生の紹介文を読んでみると　>>335-339　　>>345
　335
　★松浦なめんな★スレより
　233 名前： 男の美学 投稿日： 2001/03/16(金) 09:08
　説明不要。日能研では15年近く国語を教える。教えた生徒に150名を超える
　御三家生がいる。本人はその栄光よりも「自分の体は落とした子供の傷で
　できている」と言う。「身の安全のために信念を捨てる大人になったら、子供の　　　
　前で喋る資格がなくなる」と退職。日能研では東京選抜、千葉選抜、各校栄冠
　クラスを歴任。　ーーチラシより全文掲載ーー

　339
　>>335
　***よくもまあ、ぬけぬけとこんなことが言えるもんだ。
　これで、子供や親をだまそうってんだから、卑劣極まりない。
　飲んだくれてて、翌日の授業に突然穴を開けて、Ｄに授業やらせたり、
　授業中に教室から、抜け出て電話してたり、タバコすってさぼったりしてた
　男のことを言ってんのか？
　実績だって、政治力で優秀な子供が多い教室に出講してただけだろう。***

じゃあ、やっぱりあれは「返品」なの？>>482
ということは、千葉の方はどうなってもいいってことか。
腐敗した千葉の、その中でも断トツ腐っている塾が龍馬だってことね。
春期講習に出るより勉強になるなあ。（藁

　345
　>>335
　松浦スレにはこんなレスがついてる。
　>「理想」があるなら、「日能研」を使わずに宣伝して欲しいなあ。
　>それに、御三家１５０名ったって、選抜やってたら少なすぎる数字だ
　>ということにも気付いて欲しいんだけど。
　>早い話、サピックスで「御三家１５０人」というのは並の数字でしか
　>ないのだが。まだ、ノウハウが確立するほどの数字ではないとまでは
　>言っても許されるよね？
　選抜やっててこの数字は、確かにかなり少ない。
　語るに落ちるという言葉がぴったりだね。（藁）

●Ｎ能件講師の待遇　>>364-370
　364
　授業崩壊スレにも書きましたが、同じものをこちらにも転載します。

　＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊
　（日能研本部の場合、他地区は知りません）
　正社員でない非常勤講師（講師の大半）は、
　毎月翌月の「出講表」という勤務予定表が自宅に郵送されます。
　それが届けば、来月も首がつながったんだなと分かる仕組みです。
　翌月のことは全く不明。封を開けてみるまで、分からないのです。
　コマが、いきなり減っているかもしれない。

　一例を・・（もちろん実話です）

　ある講師は、新年度になっても、出講表が届かない。
　他の講師は届いているのに、自分のところにはなかなか来ない。
　不審に思って本部に問い合わせの電話をする。
　「先生の新年度のコマはありません。」
　つまり、首にしたことすら報告しない会社なのです。
　類似したことは、数限りなくあります。
　こういった塾に、父母のみなさんは何を期待するのですか？？？

●Ｎ在籍時代に、Ｙ本先生は、講師の会「めざしの会」を主催しようと
　したことがあります。しかし、実際に会が立ち上がる前に、どういう
　わけか、この話は立ち消えとなりました。
　その経緯が紹介されています。

　注：豊富な内容のため、ダイジェストしきれませんでした。
　　　ぜひ、下リンクをご覧ください。
　>>342-344　　>>375-382　　>>395-396
　>>420（Ｙ本氏のＮで、権勢？を振るうようになった契機）
　　　（参考：Ｙ本先生派Ｔ講師関連　>>395 >>416-418　>>422）

　344
　>>342　懐かしい名前だね。（苦笑）
　しばらくあんぽんが千葉を留守にしていたため、求心力・ 影響力は
　かなり弱まってしまった。（97年度）そこでかつての講師の集まりを
　復活させ、自分が牛耳ろうとして作ったのが「メザシの会」。***
　97年のものは、それを講師全員に参加させ、しかも月会費を取るというもの。
　***参加を強制するときには、いろいろやくざまがいの脅迫もあったと聞く。
***

　376
　私は同じ科目だったので、Ｙさんのことはよくわかります。
　最初はいい人なんです。様子を見るまでは。
　利用できない（または言うことを聞かない）とわかると、軍団による
　いびりや陰口、根回しによる村八分・・・。
　彼の立場を脅かすＭ（これは違うブロックへ行った）、Ｉ（退社）、
　Ｓ（退社）などはこうして潰されていきました。
　一番哀れなのはＩで、彼は東京でいびられて千葉に逃げ出してきた
　ら、こんどはＹが戻ってきた。結局逃げ場がなくてやめてしまった
　そうです。Ｍなんかはけっこう上手く立ち回っているほうかも知れ
ませんね。

　379
　***
　あんぽんは、Ｎ能研内でも主要教室とされる高田馬場校に、おいしい思いを
　しようと、２年ほどでしたか、政治力を駆使して出講していました。
　（自分の人事を自分で決めていたのです 。） 　その後、馬場校の室長
Ｋ氏との折り合いの悪さもあってか、京葉地区に舞い戻ってきました。

　めざしの会自体は、福利厚生など皆無の労働条件の講師が、少しでも安心
　して働けるようにと、冠婚葬祭や病気の際の慶弔金や見舞金などをととのえた
　講師の集まりにしようという名目で、たちあげられたと思います。
　それ自体は悪いことではなく、賛同者もそれなりにいたはず。

　しかし、めざしの会の席上で、あんぽんが、何を血迷ったか自分たちを
　千葉地区の主要講師でうんぬんというような発言をして、出席者から
　激しい顰蹙を買う。

　>>344
　＞そこでかつての講師の集まりを復活させ、自分が牛耳ろう
　＞として作ったのが「メザシの会」。
　という本音が見えてしまったわけです。不幸なことに、そのころは、以前とは
　違って他の塾からの充分に経験を積んだ講師も多くなり、彼らのはったりも
　神通力も通用しなくなってきていました。

　いったん徴収された会費も返却され、その後、めざしの会の話はいつの間
　にか立ち消えになってしまいました。
　今にして思えば、このあたりから彼らのキャリアにけちが付きだしたのでした。

　381
　***「めざしの会」の設立趣旨が回覧されたような記憶があります。
　（彼らのいない松戸だけのことだったら、ごめんなさい）
　それには「福利厚生」の話ではなく、親睦会であり、講師が力を合わせて専任に
　立ち向かうようなことまで書いてありました。これはこれで賛同できる内容で
　したが、一、二日出講の講師（私がまさにそうでした）も強制的に集金されたり、
　その金の使い道も、学期末の飲み会に充てるということだったり（参加できな
　い者はとられ損）、主張と実際がかなり食い違うものでしたよね。（笑）
　本音は人の金でタダ酒が飲みたいだけ、というか。>>344（笑） ***

　
●合格実績を公開しないのは・・・　>>386　>>390
　386
　合格実績を公開しないのは、これから悪くなることが見えているから。
　けして「理想」のためなんかではありませんよ！

　390
　***初年度引き抜いてきた生徒たちで、ある程度の実績は出ても、
　その後はきついでしょうから。でも、それは経営上当然のことで、
　彼らも喰っていかなくちゃならないから。
　ところで、個々の教室の実績を日能研が公開しなくなったのも
　今年京葉地区に優秀な生徒が激減してしまって惨敗することが
　前々から分かっていたからで（実際惨敗です。）、まあ
　結局、日能研と龍馬はどこまで行ってもそっくりだということでしょう。

【おさらい１−５０】 は　>>67-72 【おさらい51-150】　は　>>220-225
【おさらい151-250】 は　>>349-354 【おさらい251-330】　は　>>453-456
でご覧いただけます。

（以上、おさらい331-400　）　おさらい君　謹製

おさらい君とはいったい誰？

OH滝あげ

筑駒　１

開成　４

↑これは龍馬の実績なの？
筑駒は都内在住でないと受けられないから、ちがうのかな・・・。

春期講習始まったから、静かだね。諭吉さんも来ないし。
>>494 Ｒ塾じゃないよ。春休み厨房注意報も出てます。

開成　１

>>469
覚えてるよ。あんぽん派のあんぽん派によるあんぽん派のための劇ね。
同じ教室に出講していても、ほとんど何も教えられてなかったので、
当日は驚いた。せめて催し内容くらい教えてくれてもいいのにと思っ
たよ、そのときは。
あれで得をしたのは誰だったかを考えると、馬鹿馬鹿しくて思い出し
たくもないけど。しかしあの金（「三本の矢」のアニメまで作った回
があったよね？）はどこから出てたんだ？

厨房のふりをしたロープの書き込みにも注意してね。
頭も厨房以下だから、字面では区別がつかないぞ。

廊下で生徒と一緒に腕立て伏せをするのはやめましょう。（＠本八幡校）

　　　　　　＿＿＿　　　　　　　　　　　　　：;　　　　　　　　　　　　　　∵
　　　　　　　　　／ ＿/＿ | |　　　　＼　　/　　　　　　　　＼（（从⌒从*））　／
　　　　　　　|／　 　 /　　　―――　　　/　　　*　　　　#（（　　::　）　（　⌒　ζ　*　／　・
　　　　　　 /　 ／　/　 |　　　　　　　　 /　　　　　 ＼�曝ｸ　　∵　━（（　：　∂ ））　　／
　　　　(　　))　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　＼　（（　§　）　⌒；　　lll　;从 *（・）／
　　(（ 　⌒ 　））＿_∧＿∧＿＿＿/／　　　　　　　*　�煤@;　　）　（（　‡　*　　　ζ 　∵―
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　　(（　) 　 　　　

桜蔭　１

あんぽんたちに教わった日能研の卒業生が、
ここでＹ本氏たちの正体を見たら、つらいのかもしれないな、きっと。

小学生の時の楽しかった印象でしか、ものを考えられないわけだから。
思い出に水をさすなといったところだろう。

でも、事実だからねえ・・・・

教祖の犯罪を突きつけられて
信者が、なんで事実を教えてくれたんだって
文句を言ってたら、それは愚かだろう。
おんなじことだな。

あのね、あんぽんたちは子供の喜ぶことをしてくれる先生なのよ。
それはとても良いことだと思うし、サービス精神があることまで
責めたいわけじゃない。少なくともオレは。
けど、自分の本業で手抜きをしてたり、別のやり方を否定してた
りするのは（しかも繰り返し書かれてきたように汚い手段まで使っ
て）、かなり問題なんじゃないか。
砂糖をまぶしただけの甘いお菓子は、結局体を壊すだけだしね。

あんこん

熱い議論、ご苦労様と言いたい。
茶化しているわけではないが、教師が犯罪者だろうが、
汚い手を使おうが、何が悪いのかという気がする。
塾講師に求められるのは、進学塾では合格実績であり、
補習塾ではわかりやすさと楽しさだろう。
龍馬塾の先生にはそれらが備わってるというのが、ここ
までの結論なのではないだろうか。
私は合格のために大金を積む親を非難しないし、そんな
ことしてたら塾そのもの成り立たない。
２ちゃんねるで陰口を叩く暇があったら、自分こそ公明
正大だという思い込みを何とかしてはどうだろう。生徒
は清いだけの先生についていくわけではない。
龍馬の先生方が人気者だとしたら、それは何かを持って
いるからだ。

およよ、みんな言い返せないの？？？

設立経緯はよく似てても、その後の差がハッキリしている。
＞サ○と龍馬
決して雄弁ではないが、着々と合格実績を伸ばしていき、
いまや業界の憎まれっ子にまで成長。本家Ｔは凋落。
類い稀なる演出力で集客力をアップさせたが、果たして
合格実績は？　本家Ｎの遺産で食い繋いでいる感あり。
どっちがプロ意識が強いかの判断は各自自由であるが。

ここにきて、議論が深まってきたな・・・。
５０６は５０４へのレス？
プロ意識というものについてはそうとれるのだが、詳述希望。

>>504
＞塾講師に求められるのは、進学塾では合格実績であり、
＞補習塾ではわかりやすさと楽しさだろう。
＞龍馬塾の先生にはそれらが備わってるというのが、ここ
＞までの結論なのではないだろうか。

あのね、このスレ、ほとんど読んでないでしょ？
龍馬塾の講師に、塾講師として必要な要件が備わっていないから、
これだけ批判されているんだよ。

＞自分こそ公明正大だという思い込みを何とかしてはどうだろう。

本当に、そのとおり。
人のことを心配するより、まず自分のその思い込みをどうにかすべきでしょう。

【おさらい401-500 】 　by　おさらい君
（***は省略箇所、***がないものは全文転載。）

●スレッド主１氏の書き込み　>>409
　【ここをご覧になっている父母のみなさまへ　】
　***Ｎ能件にせよＲ馬塾にせよ、ご自分が我が子を任せるのに足る塾
　だと思い、 通わせていらっしゃったところに、このようなスレッドを目に
して、ご不快でいらっしゃるかもしれません。
　本スレッドの存在を知らないままでいれば、葛藤も感ぜずにはすんだ
　ことだと思います。しかしながら、***真に批判すべき対象は何である
　のかを見定めていただけたらと願っております。 ***

●都内某校舎で裏ビデオ鑑賞会　　>>402　>>411-413　>>450
●Ｎが腐敗しているとは心外な！　　　>>423-426　　>>432-444
　434
　>>432
　＞龍馬も日能研も「腐敗」していることだけは、よくわかりました。
　この言い方は聞き捨てならない。
　現在の日能研で腐敗している部分は大きく分けて二つある。
　一つはオーナー社長とその取り巻き。この点は現場がしっかり踏ん張れば、
　教務上の影響はさほどない。現に実績は二代目オーナーの時の方が上がって
　いるんだから。きちんと見極めてもらえれば、良い教室も良い教師もちゃん
　といるはず。
　もう一つは既得権にあぐらをかく無能社員と無能講師。このうち講師につい
　ては、Ｅ氏（社会）もＴ氏（国語）もＫ氏（国語）もＭ氏（算数）も、全員
　が「安本派」＝「メザシの会」であることをお忘れなく。
　要するに龍馬塾というガン細胞は日能研から分離したが、いまだにその分派
　が残って権勢を振るっているということだろう。むしろ日能研内の改革派は、
　そのことを苦々しく思っているくらいだ。

●その他>>465　　>>469　　>>497
　465
　リストラスレッドに素晴らしい情報が。
　＞92 名前：実名攻撃大好き教育ママごんさん？***
　＞受験のテクニックだけじゃなくて、徳育教育も必要なんて
　＞よくも言えたものだね、医科歯科大の先生。＞説明会
　***

　469
　あんぽんたち、Ｎ時代の合格祝賀会の時、舞台でずいぶん凝った劇を
やったよね。 みんな、覚えてる？ いろんな塾の消長を、やくざか何かの
抗争に見立ててさ。
　で、最後に "We are the world"の替え歌でみんなで歌って、
　Ｎを賛美して、代表を涙ぐませると・・・

　497
　>>469
　覚えてるよ。あんぽん派のあんぽん派によるあんぽん派のための劇ね。
　***あれで得をしたのは誰だったかを考えると、馬鹿馬鹿しくて思い出し
　たくもないけど。しかしあの金（「三本の矢」のアニメまで作った回
　があったよね？）はどこから出てたんだ？

　472
　＞４７１ 　Ｒ派専任？ そんなアホはひとりもいないよ！
　松阪、小泉、デビル高橋らアンポンのおこぼれに預かっていた腐敗無能
　講師など運営も教務も全員一致して軽蔑しているのだから。
　もっともアンポンは小濱を軽蔑してバカにしていたけれども。

　477
　>473
　>アンポンと組んでいろんな教室を切り盛りしていた方が。
　↑Ｋ山氏はアンポンやモアイを「こんなの使い物にならない」と言って
　千葉地区に返品した人。
　小濱氏はその時々の「目上」に尻尾を振る卑屈な人物。アンポン一派は
　目上だった。 アンポンは代表と直通だったからね。 ***

　481
　>>478
　Ｋ山氏があんぽんを千葉に返品したというのは、事実ではありません。
　東京ではあのころ「講師の出講数をおさえる」方向でリストラが進んで
　いたのを覚えていらっしゃいますか？
　比較的コマ数を与えてもらえる千葉に帰ってきただけですよ。***
　あのころあんぽん、モアイ、ロープ、あとエビスなどという、
　あんぽん派が大挙して千葉に行ったのは、その方が都合がいいから。
　おかげで東京は平和になって助かりましたけどね。以上、【おさらい401-500】　　　　ｂｙ　おさらい君

過去のおさらい
【おさらい1-50】　　は >>67-72 、　【おさらい51-150】 は　>>220-225
【おさらい151-250】 は　>>349-354 、【おさらい251-330】は　>>453-456
【おさらい331-400】 は　>>484-490
でご覧いただけます。

《《謝辞》》

みなさま、いつもお世話になっております。スレッドを立ち上げた１です。
1ヶ月の期間にわたり、このスレッドをかわいがってくださって
ありがとうございました。

このスレッドにより、ようやく疑問が解消されました。
　　　　「Ｎ能研独立組・龍馬（＠津田沼）って、まだあるの？ 」

　　　　「ああ、龍馬はあるんだ。」と。（笑）

しかも、さらに当方が予期した以上の詳しいことがわかりました。
ひとえにみなさんのおかげです。ここに感謝いたします。
このスレッドでは、これまでに様々な話題が皆様から提供されてきました。
真摯な姿勢で書き込みなさる方が多く、「まじめなスレッド｣ともどこかで
評されたこともありました。塾に通う年齢のお子様をお持ちの
ご父兄を始め、塾関係者、さらには塾業界の暗部に関心をお持ちの
方々の参考になったことと思います。

常連の福沢論吉さんが、>>167でお示しくださった
【龍馬の謎・箇条書き 】
１　合格実績（合格率など）
２　講師の素性（Ｎ研時代の悪行、歯科技工士）
３　講師の実力（指導能力、入試問題を解けるのか）
４　カリキュラム（Ｎ研やＹとの比較）
５　Ｎ研との関係（Ｃ校、Ｔ校、辞めた時期）
６　独立した理由

など、様々な事実がとりあえずですが、一通り明かされてきました。
そして、当スレッドもひとまずはその役目を終えつつあるようです。
これからも、しばらくは書き込みが続くかもしれませんが、
スレッド主として、このスレッドの一応の締めを行いたいと思います。

なお、同様のスレッドを、今後別の方が立てていただけたら、その節は
是非遊びにうかがいたいと思います。どうか、よろしくお願いいたします。
また当スレッドとはちがった新たな展開があるかもしれません。
みなさま、本当にありがとうございました。
龍馬スレッドは永遠に不滅です！！
（みなさん、ログの永久保存もお忘れなく。）

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******************【【　終　了　】】****************
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私が考えていたのは、「龍馬情報の交換」のスレ。
まだまだ色々なことが知りたいと思っています。

誰だよ、かってに終了すんなよ。

渋幕　６

>>516
＞誰だよ、かってに終了すんなよ。
ちょっと笑ってしまった。

これ以上情報が出てくると困る人がいる、と。

終わりにしたい、と。

あっさりばれてしまった、と。

追求の手が厳しくなった、と。

>>519-522
時間をみると、一人でやってるわけではないようですね。
なんか和やかだな、このスレ。

ほめられてしまった、と。

>>516
＞516 名前：本当の１投稿日：2001/03/28(水) 02:06
＞私が考えていたのは、「龍馬情報の交換」のスレ。
＞まだまだ色々なことが知りたいと思っています。

でしたら、その風変わりなハンドル名で、新しいスレッドでもたててください。

他の様々なスレッドをご覧になったらお分かりいただけることですが（例えば、
Ｎ能研授業崩壊スレッド）、新しいスレッドを立てた当初は、真摯なやり取りや
善意の情報提供が盛んになされていても、そのうちだれてくると言うのか、次第に
スレッドに勢いがなくなる傾向があります。
そして、荒らしやただ感情的になっただけの書き込みが目立ってきます。
さらには、人の名をかたる発言すら出てくる始末です。

このようなことになっては、このスレッドに傷がつきます。
ＮやＲの面々以外は、望まないことではないかと思います。
竜馬批判に潮時はないでしょうが、このスレッドはもう潮時と言ってよいでしょう。

新しくスレッドを立てて、それを見守っていくというのも楽しいものです。
>>513での発言の繰り返しになりますが、ほんとうに、どなたか新たなスレッドを
立てていただいてほしいものです。ただし、それなりに細かなケアで手間はかかり、
時間も毎日とられますが・・。よろしくお願いします。
（なお、このスレッドはしばらくの間、定期的にageていこうと考えています。）

言うまでもないことですが、スレを立てたのは１であっても、
>>513でも触れているように、このスレに書き込む書き込まないは、これを
ご覧になった方が、勝手に決めることで、そのことに言及しているわけではありません。

念のため・・・

>>516よ、君の出番だ。

新スレ期待sage

日能研の関係者でしょうか？
それとも龍馬の関係者でしょうか？

何者かが意図的にこのスレを下げようとしています。

あげ

このスレは復活していく

オイラは本物。（藁
こうやってわけのわからない展開になっていくのは、正直もったいない。
かといって、そろそろ煮詰まってきているのも事実。春期もあるしさ。
とりあえずしばらくは、浮きつ沈みつまたーりと進めませんか？
折りを見て「まとめ」つきの新スレへ移行すればいいでしょう。
どう？

いいかも。

講習中、さすがにカキコ少ない。

>>528

あ〜あ、意固地になって1を騙っている。
1に皮肉を言われて悔しかったのかな。
言う割には、具体的な書き込みをしないし・・・

そのとおりだとおもう

新しいスレッドをたてていただければ・・

どんなスレッドがよろしいですか？

　　　 　 　 　 　 　 　 Λ＿Λ 　 ／￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣
　 　 　 　 　 　 　 　 （　・∀・）＜　新しいスレは何にしよう？
　　 　 　 　 　 　 ＿φ＿__⊂)__ ＼＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
　　 　 　 　 　 ／旦／三／ ／|
　　　　　　　　|￣￣￣￣￣|　 |
　　　　　　　　|熊本みかん|／

龍馬の名前は残して欲しいな〜、やっぱり。
問題はＮの名前を入れるか否か。
Ｎを入れた方がインパクトは強いよね。

Ｎからの落ちこぼれ？ー龍　馬ーどうよ

てのはどうよ？

＞５４０
ただの悪口の書き込みが集まりそう。

それじゃあ、龍馬を批判できない・・・
「人を陥れようとするなんて、最低の行いです。」
なんて、自分のことを棚に上げて言いそうだから。

ただの悪口で、終わらせたくない。
龍馬の革命行動を、正当に評価したい。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　■■■■■■■■
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　　　　　　　　　　　　　　　　■■■■■■　〜〜　■■■■■■
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　　　　　　　　　　　　　　■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■
　　　　　　　　　　　　　　■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■日能研万歳
もと信者、現講師

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春休み厨房注意報は本当だった。
ここしばらくは、sageで対応しましょうかね。

>>537
今度はオイラの偽物か・・・。
荒らすと賞味期限が切れたように見えるからね。それがねらいなのかな。
ところで、管理人はごめん被りたいんだけど、スレのタイトルは思いついた。
「龍馬塾ー理想の光と影ー」なんてのは、どうかな？
あんぽんは褒められてると勘違いするかもね。（藁

ありゃま。諭吉さんの偽物？　エっ、トピ主になってくれないの？
＞「龍馬塾ー理想の光と影ー」　いいですねー。
男のロマンがありますね〜。でもこういうタイトルって
厨房だけじゃなくて、ホ○の方を呼び寄せる危険もありますよ。
「黒ヒ○巡査」を張り付けられたりしたら、収拾つかなくなる（藁

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　■■■■■■■■■　　　　 　 ＿ノ《《《巛巛巛》》
　■■■■■■■■■■　　　　　|巛巛《　 　 　 )
　■■■■■■■■■■■　　　　巛《 ／￣￣
　■■■■■■■■■■■■　　《巛＼＼ 　 日能研万歳！　　　　　　　　　　　　
　■■■■■■■■■■■■■》》》》》 ＼＼
■■■■■■■■■■■■■■》》》》》》》＼ノ
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■■■■■■■■■■■》》》》》》》》》》》》》》》》》

ヤフー掲示板の「国語（中学受験）の超勉強法を教えて下さい」トピは、
自ら、龍馬の講師たちを育てたと名乗る人物の太鼓持ちトピ。
ついにこんな書き込みまで登場。

このﾃｷｽﾄが最高です
投稿者: water003009 2001年3月30日 午後 8時42分
メッセージ: 514 / 517
日能研の記述作文教室が一番いいﾃｷｽﾄだと
私の周囲（講師仲間）では言われています｡
実際生徒の実力もついてきます｡
今からでも間に合います｡後は漢字です｡
がんばって下さい｡
一度だまされたと思ってチャレンジしてみて下さい｡ あんなの使ったらほんとに「騙された！！」ってことになるぞ。

このﾃｷｽﾄが最高です
投稿者: water003009 2001年3月30日 午後 8時42分
メッセージ: 514 / 517
日能研の記述作文教室が一番いいﾃｷｽﾄだと私の周囲（講師仲間）では言われています｡実際生徒の実力もついてきます｡
今からでも間に合います｡後は漢字です｡
がんばって下さい｡
一度だまされたと思ってチャレンジしてみて下さい｡

　
　あんなの使ったらほんとに「騙された！！」ってことになるぞ。

>>547
あの〜、オイラは「論」吉なんですけど・・・。
>>549
詳しいわけじゃないけど、たしか「記述論述教室」はその工藤さんが作ったものだと思うよ。
むかし朝日新聞だったかでインタビューを受けたときに、自分でそう言ってた。
yahoo!のトピはどう見ても自作自演（あるいは中小塾の宣伝）なんだから、まじめに
読んでも仕方ないでしょ。
で、そのうち龍馬もトピ作るんじゃないの？こんなに素晴らしい塾が出来ましたって。（Ｗ

>>551 これは失礼しました（^^;
「龍馬塾ー理想の光と影ー」早くも厨房板になってますね。
4/5日位には落ち着くでしょうが、昔の「教え子」ですかね？
>>549
龍馬の入会試験テキスト？にも明らかにに工藤法と思われる
「コボちゃん」を使った問題がありましたよ。矢府ーで
もうすぐ廃版になると聞いて、「記述...」買っちゃいましたよ。
......ハイ、逝ってきます（藁

ずいぶん下りましたね・・・。
龍馬では「コボちゃん」を使ってるんですか？
方法論としては悪くないと思います。出来事をいくつかの場面に分けたり
それを論理で統合したりする力は、今の子に欠けているものですから。
ただ、実際の入試はもっと分析的でしょう？
早い話、そういう力の「次」に入試が来るわけであって、それは子供の健
全な発達と無関係な場合もあるわけですからね。
たとえば相撲の選手が健全な体力とは無縁のところで体を鍛えるように。
その辺は受験生を預かる塾として、しっかり説明しとかないと。工藤先生
のように、大学講師の小遣い稼ぎとは違うんだから。

お前らいい加減にしろ！嘘ばっかり書きあがって。
誰が書き込んでるか絶対に探し当てるからな。
お前らの文体で俺はわかるんだよ、誰が書いてるかな。
何しろ国語の専任だからな、俺は。インチキ非常勤のK泉やY本
とは違うんだ、俺はな。千葉を牛耳る俺をなめんな！

あげ

ありゃりゃ、小濱先生（そういえば国語だったな）があげちゃったよ。
こっちはさげ進行で行きましょうね。

＞554
みんなを楽しませようとする冗談だとは思うけどさ、
人の名前を使うのは、あまりね・・・

確かに

age

やめた

進学塾がコボちゃんを持ち出す時点で、かなりイタいと思う。
教師が予習なしで出きる教材としては最高だが、それからどこへ連れていって
くれるのかな？５，６年の指導法を聞きたい。純粋な好奇心として。

さて、そろそろあげてもいいかな？

今日は日曜で、学校が休みだから、今しばし・・・・・

あげ

コボ作のうわさ
投稿者: junichikudo (51歳/男性/渋谷区恵比寿1-13-10-) 2001年4月08日 午後 1時27分
メッセージ: 534 / 555
神奈川の栄○学園に一昨年入った生徒がやってきて、「先生、学校でもコボ作やっているよ」と言う。えっと、私は耳を疑った。だってあそこの生徒は進学塾のトップレベルの生徒しか行かないんじゃないか。その生徒はトップレベルではなかった(偏差値40台)が不思議に国語だけはよくできた。
そうか、進学塾のトップレベルの生徒は書けないかならなあ。
4月になって中学生の入室が多い。その生徒はもちろんコボ作をしにきたのではなく、本を読みこなしきちんとした論文を書くためなのだが。
このところ、コボ作をつかい始めた塾や学校のうわさをたくさん聞く。とてもうれしいことである。
某進学塾では発禁であるが、片や別の進学塾では入塾テストで使われていたりもする。 ///////////////////////////////////////////////////////


いくら自分の宣伝のためのトピックだからって、
国語の先生の文章とは思えない出来だなあ。
こんな人が本当に国語力を伸ばしてくれるのか？

コボ作文のよって立つ理念はそんなに悪いものではないですよ。
ただし、受験にはそんなに役に立つものではありません。ピアノ教本のバイエル
みたいなものです。
むしろ私が不安なのは、コボ作文を喜々としてやってくる子供の方ですね。
これをつまらないと感じることのできない感性って・・・。受験という縛りがな
ければ、もう少し違った教材にしてあげた方がいいと思います。

>>552
発売直後に、みくに出版が増刷を断念したのは、そのすぐあとに別の出版社から、やはり作文力をつけるための本が出るのを知り、しかもそっちのほうが明らかに売れそうで、真っ向から勝負するのは無理だと判断したため。
宣伝と勘違いされては困るので、名前は一応伏せておくが、小論文指導で有名な予備校講師が書いたもので、低学年・中学年・高学年用の３冊に分かれているもの。
判型（大きさ）も厚みもほぼ同じで、内容ではとてもコボ作の勝てる相手ではなかった。

>>567
これは初耳でした。よろしかったら別の出版社の本というのをご紹介いただけませんか？
出版社／著者名はイニシャルでかまいませんから、、、。

>>567
「作文力をつける」　著者はＹ・Ｈさんですか？（質問）

Ｙ・Ｈさんは昔代ゼミにいらっしゃった先生？
小学生向きも出しているのですか？

本屋で実物を見てきた。
コボ作のように漫画を使うのも悪くないと思うが、
指導者がついていないとうまく伸ばせないのも事実だろう。
Ｈ口のも小学生が一人でやるにはどうかと思うが、
親が見てやれる内容だという印象。
ただ、こういう本はそんなに需要があるのだろうか？

>>565
＞某進学塾では発禁であるが、片や別の進学塾では入塾テストで使われていたりもする。
某進学塾＝Ｎ研で、別の進学塾＝（とりあえず）ウマシカ塾だね。
根本的な疑問だけど、４コママンガを説明させるというのは、工藤先生のオリジナル
なの？だったらこの気負い方も理解できるんだけど、そんなわけないでしょ？
・・・思いこみの激しさと、自分を評価しないものへの歪んだ怨念は、やっぱ師弟なん
だなと、納得してしまった。

「発禁」なんて言葉を喜んで使いたがるあたりがやばそう、この人・・・

＞574
激しく同意

自分の書いた本や自分の塾の宣伝のためにヤフーのトピックを占拠しているくらいの人だからさ。

>>567
樋口某氏の本が出てバッティングするから増刷を断念したなんていうのは単なる政治的
な言い訳だよ。
だって『作文はできる。』はまだ出たばっかりで、増刷するかどうかなんて売れて
在庫が少なくなってから考えることだもの
それなのに早い段階から「増刷はしない」とみくに出版に決定させたのは、
高木代表の取り巻きが工藤氏や工藤氏シンパのみくに出版誰かに対し
「ふざけんなよ、てめえ」という脅しを入れたかったからでしょ。

だいたい樋口某氏なんて中学受験の世界では通用するネームバリューじゃない。
東進ハイスクールとか代ゼミとかは相手にされていないもんね。

５６７の人、日能研の内部の人だと思うけど、ホントに５６７の話を信じている
んだとしたら、日能研の知的レベルを疑うね。

>>572
たしかに自学自習用ではないですね。親が見なければ使えない。
でも、もっとも一般的な使われ方は中小塾での副教材でしょうね。
日能研の一番弱いところは、添削などの指導。
添削はその子を実際に授業で教えている人がやらないと効果がうすい。
その点、中小塾は断然有利。ただ、中小塾は教材の作成は苦手です。
予習シリーズがガタガタしているので、そのマーケットである中小塾
への切り込みを狙ったみくにの戦略は大正解。日能研もその戦略に
乗って鷹揚に構えていればよかったんですよ。
でも、高木代表の取り巻きには先を読める奴は残ってないね。

>>577=578さん
＞樋口某氏の本が出てバッティングするから増刷を断念したなんていうのは
＞単なる政治的 な言い訳だよ。
同感です。単に気にくわなかっただけでしょうね。（Ｗ
ただ、「増刷はしない」という決定そのものも、工藤氏からの伝聞であることを
お忘れなく。彼の被害妄想だという可能性も（または裏で何かやって、関係がこ
じれたとか）なくはないのですから。

＞だいたい樋口某氏なんて中学受験の世界では通用するネームバリューじゃ
＞ない。
＞東進ハイスクールとか代ゼミとかは相手にされていないもんね。
彼は時給が高いんでしょう。自分で塾を開いて儲けてますし。相手にされてない、
というのは正しくありません。一般向けの新書も出してますし、工藤氏よりはずっ
と知名度も高いですよ。

＞日能研の一番弱いところは、添削などの指導。
大体の国語の先生は無償でやってますよ。特に栄冠組ならね。

＞予習シリーズがガタガタしているので、そのマーケットである中小塾
＞への切り込みを狙ったみくにの戦略は大正解。日能研もその戦略に
＞乗って鷹揚に構えていればよかったんですよ。
あの〜、工藤氏の本がそんなに爆発的に売れているわけではないでしょう？
実際彼の方法論は（yahoo!掲示板をご覧ください）余人の追随を許さぬと
言えば聞こえが良いですが、工藤氏ならではのエキセントリックなものです。
コボ作文以外の部分は、ほとんど受験的にも使えませんし・・・。
私が中小塾経営者なら、本は買わずにコボ作文だけやらせますけどね。

＞でも、高木代表の取り巻きには先を読める奴は残ってないね。
それは正しい。（Ｗ
でも、工藤氏が読めているとおっしゃりたいなら、それはひいきの引き倒し。（Ｗ

＞あの〜、工藤氏の本がそんなに爆発的に売れているわけではないでしょう？

そりゃそうでしょ。つまり、日能研は、みくに出版がよそからみて独立しているよう
に見せなきゃならんのよ。工藤氏みたいに高木代表にタテついている不満分子でさえ
本を出している・・一種のショーケースでしょうね。
それから日能研本部には長年の知的資産があるはず。それをみくにを通して普及させ
るんですよ。そうやって中小塾（元四谷準拠塾）を日能研標準で取り込んでしまう。
そうなったら、後は何でもできるのにね。
みくにはその辺阿吽の呼吸でわかっていたでしょうね。ただ、いつかみくに側で
イニシアティブを取ろう＝あの取り巻きなら取れる、と考えていたろうね。

しかし、こういう時に勘がいい取り巻き連中は、みくにを締め付けにかかった。
結局、それは日能研全体の戦略をも妨害するつもりなんだけど・・・そんなこと
はどうでもいいんだよね、彼らにとっては。

＞でも、工藤氏が読めているとおっしゃりたいなら、それはひいきの引き倒し。（Ｗ

そんなことあるわけないでしょ。

あとヤフーをそのまま信じちゃダメよ。
本当のノウハウを出すわけないよ。

＞５７７
断定的な口調の割には、みくにの立場も代弁できていないし、取り巻きの立場もずれている。
もっとも、工藤氏の立場は適切に代弁してくれている。つまり、「陰謀史観」ね。
工藤氏にマインドコントロールされていないかどうか、ご自分を疑っても良いんじゃないの？　

＞５８１
何か塾講師っぽいカキコミだなあ。日能研本部の人だね。
「陰謀史観」とか言っているけど、単なる完全なる部外者の当てずっぽだからね。
でっちあげ話に近い。
でも、当たらずとも遠からずじゃない？ よくある凡百の内部抗争パターンだし。

どのみち、５８０さんが何を言っても所詮ああいうトップに使われているんだから、
同情します。どうせだったら、他人のカキコに論評しているだけじゃなく何か書いてよ。

それから、マインドコントロールされてる？
失礼だねえ。ま、いいけど。
むしろ、反対だよ。（笑）

文章が下手だから、まさかとは思うけど、工藤氏本人なのかな・・・。
＞５８２

日能研は中学受験から足を洗うつもりなんじゃないの。
先日、テレビで本部の広報？担当がでてきて、新学習指導要領以後の
戦略を語っていたよ。
高木あんぽんたんが工藤氏の進学塾批判にきれた、というのは面白い
が、事実それもあったかもしれないが、下で企画やってる連中は
もう少し考えてるのかもね。

・・・と、もちあげたって俺には何の利益もないけどな（Ｗ

>>583
たしかにこのスレではいくつかミスったが、オレはあのセンセーより文章うまいぞ。

５６７は日能研ではなく、みくにからの情報なんだが。

567をどう読んだら日能研内部の人だということになるんだ？
そういうことを言い出す577のほうがかなりうさんくさい。
Ｒのにおいがぷんぷんする。

そりゃ再版断念にいたる公式声明を出すのは日能研本部じゃなくみくに出版でしょ。
みくにが言っているからって本音かどうかはわからんでしょ。

それから、みくに出版からそういう情報を引いてくるのは日能研内部の人じゃないの？

>>582
580は自分の書き込みだよ。579？581？確認希望。

５７７の必死さはどこから来るのだろう。

縄先生、書き込みをありがとう。あなたの文体ってバレバレで良いわ〜。

なんで龍馬の人間が、工藤何とかをかばわないといけないの？

今は直接つながりが無くても、恩を感じているとか。
恩を感じるなんて人間らしい感情があればの話だが。

工藤は安本の恩師（なんのだ？）だからでしょう。ヤフーでもさりげなくエールを送られている。
敵（日能研）の敵（工藤）は味方、という理屈だね。

え〜と、一応誤解の無いように言っとくと、みくにと日能研には日常的な交流そのものがありません。
本部系と関東系に交流がないようにね（まあ、過去にいろんなことがあったんですよ）。
実際、取り巻きはみくにのことなんか気にしていないと思いますよ。レーダーだって、４年前にオー
プン化を許可したのは同じ人たちなんだし。それよりも自分が気にされているはずだという、工藤氏
の妙な自意識の強さが、龍馬の先生方を思い出させてくれますね。世界が自分の一挙手一投足に注目
しているとでも思っているとしたら、それはもはや病気でしょう。
工藤氏も日能研にひと泡吹かせたいと思っているかもしれませんが、実際にはほとんど相手にもされ
ていないのが現実です。工藤氏は石原千秋にもことあるごとに当てこすりをするのですが、やっぱり
相手にされていませんしね。（涙）

江戸川区住人さん、おはようございます。

＞工藤氏は石原千秋にもことあるごとに当てこすりをするのですが、やっぱり
相手にされていませんしね。

そのとおりですね。そもそも石原氏は工藤氏の本（現代新書）自体読んでいないのでは？

＞工藤氏の妙な自意識の強さが、龍馬の先生方を思い出させてくれますね。

これは彼らに限らず、塾講師の方々の共通する特徴です。病気と言うなら一種の職業病
ですから、慣れなければなりません。この病気に効果のある唯一の治療法は「高額の
報酬」です（笑）。

さて、本題に入ります。

＞実際、取り巻きはみくにのことなんか気にしていないと思いますよ。

江戸川区住人さん、かなり事情通と推察されますが、４年前の「オープン化」以後、
みくにと日能研の関係はたしかにそのようでした。自由放任主義。しかし、この１年
で、この関係、何かが変わっています。みくにに対しても介入したフシが見受けられるのです。

以前は、日能研は比較的鷹揚な組織だった。傘下のみくに出版にも自由に
やらせていた。現代表（というかその取り巻き）に対する反対勢力＝先代の子飼い
も多い、もかかえていたし、反旗をひるがえして去った連中と連絡を取り合ってい
るような不満分子？にさえ規制をかけていなかった。ところが、ここんとこ、そう
じゃなくなって来た。中央集権的になってきた。

そんなことないですかね？

＞５７７さん（なにかＨＮを名乗られてはいかがでしょう？）
なかなか皮肉の効いた文章ですね。塾業界の一人として耳が痛くなりました。（汗
ここではむしろ質問させていただきたいのですが、
＞以前は、日能研は比較的鷹揚な組織だった。傘下のみくに出版にも自由に
＞やらせていた。（中略）ところが、ここんとこ、そう
＞じゃなくなって来た。中央集権的になってきた。
このようにお考えになる根拠は何でしょうか？代表は確かにアホですが、わりと
そういう情報操作の部分では筋が通っているというか、変なことはしないんです
けどね・・・。むしろみくに出版のオーナーとしては、きちんと利益を出すこと
を望んでいたフシがあります。例のオープン化も、言い出しっぺではないものの、
けっこう積極的だったと聞いているんですが。
何か具体的な例をお出しいただければ幸いです。

>>597 江戸川区住人さん
ＨＮをつけるほどの者ではないし、しょせんテキトーな書きなぐりですから。
５７７でいいです。

＞代表は確かにアホですが、わりと
そういう情報操作の部分では筋が通っているというか、変なことはしないんです
けどね・・・。むしろみくに出版のオーナーとしては、きちんと利益を出すこと
を望んでいたフシがあります。例のオープン化も、言い出しっぺではないものの、
けっこう積極的だったと聞いているんですが。

この部分は去年一杯までなら納得。
でも合格ＥＸＰＯ２００１では去年と言っていることがガラリと変わった。
去年はスジが通っていた。
今年は馬鹿丸出しだったもん。

合格レーダー、現進学レーダーを時々読んでいるけど、たとえばあの雑誌の
編集に携わっているレベルの人間なら、あんな支離滅裂なお話のシナリオは
書かないと思うよ。

＞しかし、この１年で、この関係、何かが変わっています。
＞みくにに対しても介入したフシが見受けられるのです。

介入したフシというのがどういうものなのか、具体的には明かせませんか？

それから５７７さんは>>588で、

＞それから、みくに出版からそういう情報を引いてくるのは日能研内部の人じゃないの？

と書いていますが、みくに出版内の情報に詳しい５７７さん自身も日能研か龍馬の内部の方なんですか？

５７７さん、大人気ですね。（Ｗ
合格EXPOって、そんなに重要な方針演説でもあるのでしょうか？
オイラは生憎行ったことがないので、どう変わったのかぜひレポ
ートを（ほかの方でもいいんですけど）お願いします。

話変わって、江戸川区住人さんは、千葉住人さんとお知り合いな
の？ただのシャレ？口調からは江戸川区住人さんの方が若いよう
に思えるんだけど・・・、詮索はやめます。

>>600
うん、やめとけ。

荒らしがいなくなって、穏やかになったな。

でも、ほかのスレッド見てると、まだ厨房が盛んに
書き込みしてるから、も少し用心・・・・

合格ＥＸＰＯに行った人はいないのかな。
知りたいぞ、知りたいぞ。＞５９８

おまえら！代表をヴァカとかアホとか軽々しく言うんじゃない！！
そいつから給料をもらっている恩を忘れるな、この恩知らず！！！

＞６０５
雇用関係で、「恩」という言葉を持ち出すか・・・

恩を感じていたら、ただ働きでも、過労死でも何でも平気だわな。

小学生に手を出して保護者に怒鳴り込まれながらも、
会社に守ってもらって、どこかの室長をやらせてもらったり、
社内で裏ビデオの鑑賞会を開いてもちゃんと給料をもらったりしてるんだ。
恩くらい感じろ、この馬鹿ども。

はからずも流れの要約になっている名レスポンス

でも>>607の前半は、日能研日吉校室長の話でしょう？
後半は龍馬に移った講師の話だそうですが。
性犯罪者の話まで龍馬の講師のことだと思われたらちょっとかわいそう。
せめて、性犯罪者「予備軍」くらいの扱いにしてあげなくては。

職員には手を出したけどね。＞社会
おっと、バイトに手を出したという話（未確認）もあったか。＞国語
どっちみち、相手が成人だから犯罪ではないしね。裏ビデオは横流ししても
犯罪じゃないのかな。

縄先生は、本八幡の事務の方と結婚するという噂がありましたね。
女性の方はお辞めになったみたいですが、今はどうされているんでしょう。

今も性奴としてちゃんと養っておられます。ご心配なく。

>>607
どうしてその父母はそいつをささないんだ？

なんかまた下品になってきたな、やれやれ。

話を合格ＥＸＰＯにもどしましょうかね・・・。

龍馬ＶＳ日能研のスレッドだから下品になるのは仕方がない。

まあ、それはそうだろうけど。

今回の書き込みはＮ研側かもな。隠ぺいしたいことでもあるんじゃないの？
だれか合格ＥＸＰＯをレポートしてよ！

あんぽんの悪口もそろそろネタ切れか・・・。

龍馬ママのＰＣ保有率が低いことだけは証明されたね（藁
うちの塾では、このスレも結構話題になったけど。

このスレも結構話題にする2Ch主婦

工藤先生のプロフィール
■　1949年青森県生まれ。
■　立命館大学卒業
　　このころ名古屋の現象学者・思想家丸山静にであい、フランス語の原書を読みながら教えを受ける。馬頭観音と神話 学者デュメジールの話を聞きながら、ともに熊野古道を歩いた思い出は忘れられない。それは、まだ道らしい道も整備されていない不思議でなつかしい未来への古道であった。　
■　1979年、「美術手帖」誌に一年間展覧会評を連載する。荒川修作にであい日本の現代美術がふっとんでしまった。
　　河合塾での彼の講演を聞き、まったく分からなかったが、同時にビンビンに響いてくるものあり。
■　1980年「about Arakawa」をギャラリーたかぎより出す
■　1983年日能研に入社する。はじめは津田沼校で教える。
　　新しいカリキュラム、テキスト、テストづくり、あらゆることをしたが、現在の「合格レーダー」の前身「合格相談」(旺文社)に、いまはなき「かのうゼミナール」の塾長のあとを引き受け、山川太郎のペンネームで2年間国語の新しい学習法について連載し反響を呼んだ。その内容にもとづき「長文読解記述教室」(日能研ブックス1986年)を執筆した。
■　1989年（株）ナガセ東進教育研究所に移籍勤務。国語のできない子のためのプログラムと数十種類の新しい工夫のある教材を開発し、それにもとづき「まるかじり共育法」(ナガセブックス1994年)を著した。
■　1995年、荒川修作＆マドリン・ギンズの「建築」を塚本明子氏(東大教授)の協力を得て翻訳、水声社より出版
■　1995年、「なつかしい未来の世界---荒川修作の仕事」新曜社より出版
■　1996年より現在　女子美術短期大学非常勤講師、情報デザイン科で情報媒体論担当
■　1996年〜1997年　東京大学人工物工学研究センター協力研究員
■　1997年より現在　「国語専科教室」を渋谷区恵比寿で開校
■　1999年より現在　芝浦工大非常勤講師、建築工学部で空間論担当
・・・だんだん先生が食い詰めていく様子がわかって悲しいＨＰです。

工藤先生スレになりつつあるな・・・。

この人、なんで日能研なんかで働き始めたんだろ。
３０歳過ぎて、どうしていきなり塾業界に？

１９９７年に自分で塾を始めたのは、本業で食っていけなくなったから、
というのは容易に想像できるけど。

こっちで本人に直接聞いてみれば？

http://messages.yahoo.co.jp/bbs?.mm=ED&action=m&board=1834899&tid=9q8la1jcf3xbcu83a1ka4nd6jy6afka1a4r65a4a8a4f2bca45a4a4&sid=1834899&mid=1&type=date&first=1

思いこみの激しさは、教師として大切な資質？＞工藤先生、あんぽん先生

似たもの同士、仲がよさそうでいいですね。

子供たち２人アンポンマンにはお世話になりました（ばば校で
とてもおもしろくていい先生だったといってます
今子供は４浪中と高校中退就職

もうすこしいいねたをきぼんぬ。あおりにもなりゃしない。

確かに工藤トピは気持ち悪い。

>>598
＞今年は馬鹿丸出しだったもん。
それは地なのでは？

>>630
類は友を呼ぶ

じゃあ、あのトピックに集まっている親たちも同類か。

弱いものいじめするの飽きたなあ・・・。

龍馬クンはホントは強いんだぞ！ 皆サン知らないだけ。

誰も知らねえよ、そんなこと。

本スレッドのダイジェスト集「おさらい」は

【おさらい 1- 50】 は >>67-72 、【おさらい 51-150】 は　>>220-225
【おさらい151-250】 は　>>349-354 、【おさらい251-330】 は　>>453-456
【おさらい331-400】 は　>>484-490 、【おさらい401-500】 は　>>509-511

でご覧いただけます。

おさらい君って、日能研関連のスレッドだけ？

＞毎月子どもの読む本を何万円と買っているので、自分のは二の次になってしまいます。それでもまだ子どもの本が足りない。もっとたくさん揃えておきたいのですが、何せ先立つものがない。

＞捨てるに忍びない子どもの本の処分に困っていらっしゃる方、よろしければ私にご寄付願えないでしょうか。必ずや有効利用します。もちろん、郵送費は着払いで結構です。ホームページからメールを下さい。

大学の非常勤講師やってて、個人塾やってて、本出してて、これかい。

＞639
ヤフーでのＫ氏のトピ（国語の超勉強法）って、これ
完全に営業だよね。結局あのトピ自体をＫ氏および、
Ｋ氏の陶酔者が乗っ取ってるわけでしょ。醜悪だねぇ。

こら、龍馬の諸君、面倒見てやったんだから、本代くらい寄付しろよ！

おいおい、毎月何万円って、それ全部経費で落ちるもんだろうが。
自分の塾の経費を抑えるために寄付を募るってのは、営業活動以外の何物でもないぞ。
厚かましいにもほどがある。

工藤先生と言い、あんぽんといい、い〜いキャラだねえ・・・。

こらっ、龍馬！
最近、工藤に話題を奪われっぱなしだぞ。
少しは奮起して、注目を取り戻せ！

??

この工藤って有名人？

はい、有名人です。

知らねー。

あんぽんとえんぽん、覚えてる？

日能研関西に労働組合が結成されたようです。
日能研関西労働組合のＨＰ
http://www.geocities.co.jp/Milkyway-Lynx/2629/nichinouken_union.html

労働組合を結成しましょう。

講師の地位向上のため。

有名人はいいけど、うちのこが通っている校舎には全く関係がなかったりして、
ちょっといくらなんでもこれで月謝今月も引き落とすつもり？と、怒りたくなるような先生がいたりなんかして・・・。

工藤あげ

工藤は龍馬の講師じゃないんだから、ここで攻撃しなくてもいいような気がするが。

ここにまだ書き込んでるやつは、Ｎ研じゃないな。
それとも通達が回ってない？

はい

どんな通達？

通達って、なに？口頭であれこれ言うってのはあったらしいけど、限られた人だけじゃないの？
ちなみに私は本部系・黄色い電車校。

>>641
＞ヤフーでのＫ氏のトピ（国語の超勉強法）って、これ
＞完全に営業だよね。結局あのトピ自体をＫ氏および、
＞Ｋ氏の陶酔者が乗っ取ってるわけでしょ。醜悪だねぇ。

ヤフーでの営業活動は禁止されているはずですが・・・。
ああいう形での宣伝・売り込みは許されるのでしょうか。

＞龍馬君。
改革は起きたのか？金もうけする以外に、何をしたら理想の塾ができるか、
ここで教えてくれ。

＞工藤君。
老後の蓄えをきちんとしておくんだよ。

理想は、楽して金もうけ。

このスレも終わりかな。
ためになるスレだったが、残念だ。
ちなみに通達って何？知らないのオイラだけ？

本スレッドのダイジェスト
【おさらい1-50】　　は >>67-72 、　【おさらい51-150】 は　>>220-225
【おさらい151-250】 は　>>349-354 、【おさらい251-330】は　>>453-456
【おさらい331-400】 は　>>484-490 、【おさらい401-500】は　>>508-511

でご覧いただけます。

ｂｙ　おさらい君

koko

http://messages1.yahoo.co.jp/bbs?action=topics&board=1834899&sid=1834899&type=r
国語（中学受験）の超勉強法を教えて下さい

もともとのトピックの内容からすっかり離れて、自分の宣伝をしているだけのジジイと、その取り巻きで埋め尽くされ、役に立つ内容などどこにもないトピックに成り下がっている。
こういう奴に育てられた龍馬の人間性も推して知るべし。

>>666のリンク先にこんな書き込み発見。

＞ところが、最近ある低学年用の作文のマニュアル本を見て唖然としました。
＞それによると作文とは「上手にうそをつくこと」だそうなのです。
＞そういえば、私が一貫して批判しているあの石原氏の本にも自分がいかに上手にうそを書けたかということが書かれていたのを覚えています。
＞くれぐれも私は、うそがいいとか悪いの問題を言っているのではありませんよ。
＞その前にきちんとしなければならないことがあると言っているのです。
＞小学校の低学年からこのようなすり込みをしているのがこの国の作文教育なのです。
＞基礎・基本とは何か。読み書きが基礎・基本と言われるなら、その内実はどうあらねばならないか、------------
＞このままでは国語は学問の基礎なんかにはなりえません。
＞まして、21世紀の学力なんかにもなりません。ああ------------------------------------------------------

これって、明らかに、樋口裕一の「21世紀の学力　作文力をつける」のバッシング。
工藤が、自分が作文の本を出したのと同時期に出版された本を妬んでのこと。
しかも、実際に書かれていたことをかなり歪曲し、自分に都合のよいように話を作ってる。
自分の本が売れないからって、やることが品性下劣。

今日、書店に行ったので、どの本のことなのか実物を見てきたのだが・・・。

上手にウソをつくというのがどういうことなのかと思えば、
「あやしい男たちのあとをつけていた子供たちが、その男たちに気づかれたときに、どんな言葉で男たちをだましてその場を切り抜けるか」という、お話の続きを考えるタイプの問題のページにつけられた見出しがだったというだけ。
いわゆる生活作文の中にさも本当のように作り話を入れるというような嘘と違って、想像力や機転、論理性を試す問題であり、けっしてまちがった指導内容とも思われないが、いったいどういうつもりで、上にあるような書き方をしたのだろうか。
状況を簡潔に説明できないような、その程度の国語力しかない人間が、国語を教えているというだけでも驚きだが、彼の情報操作に踊らされたまま、何の疑問も持たずにしっぽを振っている取り巻きたちの不気味さのほうがなんだか恐くなった。

今日、書店に行ったので、どの本のことなのか実物を見てきたのだが・・・。
上手にウソをつくというのがどういうことなのかと思えば、
「あやしい男たちのあとをつけていた子供たちが、その男たちに気づかれたときに、
どんな言葉で男たちをだましてその場を切り抜けるか」という、お話の続きを考えるタイプの問題のページにつけられた見出しが「上手にウソをつこう」だったというだけ。
いわゆる生活作文の中にさも本当のように作り話を入れるというような嘘と違って、想像力や機転、論理性を試す問題であり、けっしてまちがった指導内容とも思われないが、いったいどういうつもりで、上にあるような書き方をしたのだろうか。
状況を簡潔に説明できないような、その程度の国語力しかない人間が、国語を教えているというだけでも驚きだが、彼の情報操作に踊らされたまま、何の疑問も持たずにしっぽを振っている取り巻きたちの不気味さのほうがなんだか恐くなった。

＞それによると作文とは「上手にうそをつくこと」だそうなのです。
このようなことは書かれておらず、それどころか保護者向けのアドバイスとして、（日常生活で）嘘をつくことの問題について子供と話してみることを勧めるなど、常識的なフォローも繰り返し書かれていたほど。
にもかかわらず、あの見出しにこのような勝手な解釈を加える頭のほうが危ない。
おまけに、
＞小学校の低学年からこのようなすり込みをしているのがこの国の作文教育なのです。
にいたっては、いったいどういう根拠があるのかもわからない。
わざわざ自分が勝手にライバル視している本のタイトルを皮肉って、
＞まして、21世紀の学力なんかにもなりません。
と書くのを見ると、まちがっても子供を預けてはいけない人間だとしか思えない。

なんか・・・、工藤先生って裸の王様って感じ。

裸の王様は仕立て屋に騙されてた、ただの愚か者じゃなかったっけ？
この場合、自分が中心になって営業活動を展開してるんだから、それはちょっと違うんじゃないかって思うけど。

そろそろあげ

＞上昇気流に乗ってより高く飛ぶために、私はしばらく雲の中にはいります。

とのコメントを残し、工藤本人はもう退散するようだが・・・・

＞No--109からはじまったこの実名投稿も当初の目的を果たしました。

だとさ。

とんずらこくってか。

当初の目的って言うと、営業活動？商売敵への中傷？
こういう人に「教え子」扱いされるアンポンも迷惑だよな〜あ。

なんか、本人の代わりにその取り巻きが負け惜しみレスつけてたぞ。

工藤の嘘にも気づかず、あるいは気づいてもあえて指摘せず、
ただひたすら工藤を持ち上げている取り巻きが気持ち悪い。

あげ

http://messages1.yahoo.co.jp/bbs?action=topics&board=1834899&sid=1834899&type=r
国語（中学受験）の超勉強法を教えて下さい

＞もともとのトピックの内容からすっかり離れて、自分の宣伝をしているだけのジジイと、その取り巻きで埋め尽くされ、役に立つ内容などどこにもないトピックに成り下がっている。
＞こういう奴に育てられた龍馬の人間性も推して知るべし。

・・・・・・・・・・・・・・・・類は友を呼ぶ

異常な自己顕示欲というか、自己正当化というか、無意識過剰というか。
教祖にもなれない寂しいカリスマ（未満）、って雰囲気ですかね？
金目当てでも取り巻きのいる方のほうが、客観的には幸せかも知れない。（ｗ

龍馬にはそんな取り巻きすらも、
取り巻きを演じる講師すらもいない。

>>669にあるように、あれだけ嘘をついている人間を持ち上げて、
その嘘には触れまいとしている取り巻きを見ると、単なるファンではない、
何か胡散臭いものを感じる。

龍馬万歳！

龍馬と工藤塾が合体すると面白いんじゃないか。

そしてともに・・・・

Yahoo!掲示板に、こっちの書き込みが転載されてたぞ。

すごいぞ、ヤフーの工藤営業トピ。
工藤の擁護に躍起になる取り巻きたちの異常な反応。
やっぱりあそこは特殊な世界を作ってる。

http://messages.yahoo.co.jp/bbs?.mm=ED&action=m&board=1834899&tid=9q8la1jcf3xbcu83a1ka4nd6jy6afka1a4r65a4a8a4f2bca45a4a4&sid=1834899&mid=1&type=date&first=1

オウムっぽいな。

工藤万歳

あの取り巻きたち（中には本人も混じってるのかもしれないが）の
むき出しの敵意が恐いね。

本音は、営業妨害しやがって！ってとこか。

ここもすっかり工藤スレになってしまったな。

工藤シンパの書き込みは、無理に難しくしようと
無い知恵を絞ってる感じがしておもしろい。

工藤って有名人なのか？
こんなに注目を集めるような存在？

このスレッド読み返してみれば？
業界内で有名人ということはないだろうけど、
日能研関係者なら知っている人も少なくない、という程度かと。
個人塾をやっていて、本も出しているらしいけど、
このスレッド見るまでは聞いたことなかったな。

>>694
所詮小物。
龍馬の講師たちを育てたと自称。

ヤフーの「国語」トピで「工藤たたき」のＮ工作員は
あのtorataz_papa（国語トピのＨＮはmac_lisa）の反撃にあって、
見事に粉砕されているね。

粉砕とかいいたがるドキュソって哀れ。

あれのどこが粉砕？
>>697こそずいぶん歪んだ物の見方してないか？

>>669の指摘に対して、何一つまともに答えられずに、
話をごまかそうとしてるだけだろ。

>>697が賞賛しているtorataz_papa（国語トピのＨＮはmac_lisa）の書き込みの悲惨さ

＞これはつまり、ある一冊の本を読んで、二人の人間、
＞つまり工藤先生とその2chに669さんとの感想が違うってことでしょ。
＞669さんから見て、工藤先生の読解が納得できないものだとしても、
＞それはそれ以上ではないでしょ。価値観のちがいだわな。

しかし、「ところが、最近ある低学年用の作文のマニュアル本を見て
唖然としました。それによると作文とは『上手にうそをつくこと』だ
そうなのです。」という、工藤順一の書き込みは、
「このようなことは書かれておらず、それどころか保護者向けの
アドバイスとして、（日常生活で）嘘をつくことの問題について
子供と話してみることを勧めるなど、常識的なフォローも繰り返し
書かれていたほど。」という>>669の指摘にある通り、
解釈の相違というようなレベルの話ではない。
工藤順一が嘘をついているというだけのこと。
工藤順一の非には目をつぶり、批判をそらそうとしている見事な低能ぶり。

ちなみにこのtorataz_papaというのは、以前ヤフーのＳＡＰＩＸトピで、
開成の合格発表時のバカヤロー儀式（結局はデマだったが）に便乗して
ＳＡＰＩＸ叩きに躍起になっていた人物。
２ちゃんねるにも関連スレッドが立てられたほどの有名厨房。

torataz_papaのスレッド
http://yasai.2ch.net/ojyuken/kako/970/970134732.html

torataz_papaなのか、その信奉者なのか、
ただひたすらtorataz_papaをヨイショするために立てたスレ。
読んでみればわかるけれど、本人であれ信奉者であれ、
かなり逝っちゃってる人という感じ。
やっぱり、類は友を呼ぶんでしょうね。

上のスレッド見てきたが、赤の他人をここまで誉めちぎるもんか？
異常だぞ。

キリ番ゲットのついでに
投稿者: mac_lisa 2001年5月26日 午前10時26分
メッセージ: 700 / 713
mediologistさんにカキコミに激しく同意！なんだけど、FROM 2channnelさんが善意の参加者としてレスします。

これはつまり、ある一冊の本を読んで、二人の人間、つまり工藤先生とその2chに669さんとの感想が違うってことでしょ。669さんから見て、工藤先生の読解が納得できないものだとしても、それはそれ以上ではないでしょ。価値観のちがいだわな。

ましてや669さんはどうやら本を読む前の時点でバイアスがかかっている様子なんだから、そこからの伝聞をそのまま丸呑みするのはアホらしいよ。しかも、この669さんは「状況を簡潔に説明できないような」と書いているが、工藤先生は何の状況も説明していないでしょ・・・・やってもいないことを批判してどうするの？ 669さんは結論さきにありきだものさ。

仮に、669さんの該当書籍の要約が正しく、その感想が一般的なものであっても、そして工藤先生の独特な見解が「いちゃもんつけ」に近いものであったとしても、それはそれでいいじゃん。誰もどっちかをを信奉するわけじゃないし、おとなななら取捨選択すればいいだけだもん。

だいたい、このトピの前の方を読めば、
「工藤先生って、ずいぶんエキセントリックですねえ」
「だって、それがエネルギーなんだよ。わかっちゃいるけどやめられないんだ」
「なるほど」
って会話が既になされているのわからない？

しかも、行間には、工藤先生はおとなに向かっては確信犯的に挑発的な言動をするけど、こどもに対してはむしろオーソドックスにやさしくていねいに接していることが書いてあるはず。書いてなくても常識的に判断できると思うけどね。注意深く読めば工藤先生は小嶋氏を否定してないでしょ。「おかあさん、子どもをほめましょう」パクリってわけじゃないけど、結局同じこと言っているんだよ。（工藤先生、ちがってたらゴメンなさい。）

＞彼の情報操作に踊らされたまま、何の疑問も持たずにしっぽを振っている取り巻きたちの不気味さのほうがなんだか恐くなった。

まあ、「取り巻き」が「何の疑問を持たずにしっぽを・・」っていうのは明らかに読解力がたりないんだと思うよ。疑問はあったけど、解決しただけ。百歩譲って私が工藤先生の取り巻きだとしてもどっかの塾の代表の取り巻きやその方々に結果的にしっぽ振っている人たち（傍目には末端の取り巻き・・トホホ）より、少なくとも担ぐ御輿はまともなんじゃないかな（笑）。

＞まちがっても子供を預けてはいけない人間だとしか思えない。

そもそも2chで実名の他人の悪口を匿名で書いている人間に子どもを預けられるわけないだろ、ってつっこみが予想できないんだろうか？ この669さんが、自分の解釈だけは正しくて他の考え方を認めない偏狭な姿勢の持ち主である、つまり小学校の国語を教えるには不適である、ということ以外にこの倫理性のなさは大問題だよね。

最後に日能研さん。
私は個人的に箍の緩さも含めて日能研のアバウトさは好き。内部批判もけっこうだと思う。でもね、出て行った人間を中に残っている人間があーだこーだ言うのは、まず、みじめすぎるよ。（その反対なら「出て行った蛮勇」に対する判官贔屓もあってまだ聞けるけど。）それに、どうしても組織がそういうことを言わせているのではないかという疑いが残っちゃうよ。少なくとも放置している不作為はその責を問われるんじゃないの？

がんばれ日能研。

ヤフーで営業活動しないと食っていけないところまで来ている工藤に同情age

>>704
＞出て行った人間を中に残っている人間があーだこーだ言うのは、
＞まず、みじめすぎるよ。
＞それに、どうしても組織がそういうことを言わせているのではないかという
＞疑いが残っちゃうよ。

これは、龍馬のメンツ(全員とはいわないが）の日能研時代の実態を知らない人
なら、そう感じるのも無理からぬことだとは思います。

確かに会社として、日能研が、このスレッドで彼らを攻撃している可能性は
もちろん否定はできない。
しかし、彼らは、そのあまりの悪行ゆえに批判されているのです、個人としての
講師から、個人としての専任講師から、そして個人としての教室職員から。

批判するのはみじめとか、そういうことじゃないんですね。

マジレスつけるような相手じゃない気もするが。
ヤフーじゃ有名なキティだよ、彼は。

＞これは、龍馬のメンツ(全員とはいわないが）の日能研時代の実態を知らない人
なら、そう感じるのも無理からぬことだとは思います。

ヤフーでは龍馬の話ではないと思われ。
ふつうの人は龍馬のメンツの日能研時代の実態なんかしらないし興味ないと思われ。
もうちょっと客観性もてよ。

個人としてみじめだし、個人として匿名で悪口言うのはやっちゃいけないことでしょ。
そういう個人をやとっている日能研の管理責任は問われるでしょ。

>707
７０７は２ｃｈでも無名のキティか？（w

>>708
悪口と批判は全く別のことだな。

まさか、批判を悪口としてしか、
受け取れない人がいるっていうことなのか？

>710
いくらＮ犬工作員だってただの悪口を書きなぐって「批判だ。悪口じゃないぞ」
と開き直るほど根性悪じゃないと思われ。

さすがにヤフーではおとなしくなったな（w

ヤフーからの出張ご苦労様。
そこまでしてうそつき工藤に尽くす理由は？（藁

このスレッドは、途中から工藤とかいう人の話題になっていますが、
もともとはちゃんと竜馬の話です。

以下参照
-----------------------------------------------------------
664 名前：おさらい1-500 投稿日：2001/05/09(水) 00:18
本スレッドのダイジェスト
【おさらい1-50】　　は >>67-72 、　【おさらい51-150】 は　>>220-225
【おさらい151-250】 は　>>349-354 、【おさらい251-330】は　>>453-456
【おさらい331-400】 は　>>484-490 、【おさらい401-500】は　>>508-511
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ｂｙ　おさらい君

龍馬ネタが尽きたのか、工藤がネタを提供しすぎなのか・・・

>>714
両方じゃないのか。

>>706
Ｎ研が組織として、ねえ。よく思わない人は勝手に書き込むだろうけど、
「組織として」というのとはちょっと違うんじゃないかな。「自主的な
忠誠心」とでも言うのかな。
オイラは専任でここに書いてる人を知ってる（オイラの書き込みに連携
してくれてたりする）けど、その人なんかどう書き込みを読んだってＮ
研批判派だよ。実際、名乗られなきゃわかんなかったもん（オイラはち
ょっとしたミスで素性がばれてたらしい）。

あげ

＞ヤフーで営業活動しないと食っていけないところまで来ている工藤に同情age

同情だけではメシが食えません。

ガンバレ　クドーチャン

あんなのが育ての親を自称するようじゃ・・・・

あんなのを先生、先生と崇めるようじゃ・・・・

715 福沢論吉 さん
＞オイラはちょっとしたミスで素性がばれてたらしい。

どんなミスだったの。その声をかけてきた人だけにばれたってことだね。
でも、こんなこと書くと、今ごろＫ濱氏あたりが、必死でそのミスを
探しているかも・・・・

国語の勉強法についてのはずだったあのトピックは、
個人塾経営者の営業活動のためのトピックにされ、
今ではその信者たち基地外の巣になってしまった・・・・。合掌。

>>722
龍馬について叩きつつ日能研残留組がマッタリ語るスレだったこのスレも、
７２２みたいな輩がヤフーのトピまで巻き込むものだから、ガツンとやられ
監視がきつくなり書けなくなってしまった・・・・やがて深海へ。

誰もガツンとやられてなんかないじゃん。（藁
>>723の頭がどうかしちゃったんじゃないの？

あげ

わん

hage

>721さん
この掲示板ではなくて、友人関係に話していたことから
足がついたようです。具体的なことは勘弁してください。

足がつくって言い方に笑った。なんかヤバイことしてるみたいで。（藁

塾講師って職業自体がカタギじゃないから。（ﾜﾗ

今日は学力健康診断。ふぁ〜ねよう

龍馬って、夏期講習までもつの？

やふーには、工藤トピはあっても、龍馬トピがない。
龍馬、しっかりしろ！

また一人辞めた。

また使えない古株社員が１人リストラされるそうな。
誰とは聞くな。じきわかるさ。

龍馬にいらっしゃい！

龍馬塾は学力が無くてもいいからな。大事なのはハッタリだけ。

龍馬さいこー

>>737

はったりで合格できるんだから、最高！

ろくに合格できてないくせに。

713 名前：実名攻撃大好き教育ママごんさん？ 投稿日：2001/06/02(土) 00:01
このスレッドは、途中から工藤とかいう人の話題になっていますが、
もともとはちゃんと竜馬の話です。

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664 名前：おさらい1-500 投稿日：2001/05/09(水) 00:18
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ご臨終です。

まだ死んでいません。脳死状態です。

日本の夜明けは近い。が、龍馬の日暮れも近いぞ。

とっくに日は沈んでいる。

Ｋ藤先生情報きぼーん。
よろしくね。

日はまた昇る、だろうか？

無理

龍馬塾で、日が昇ったことあったのかね？
今年は生徒が抜けてきているようだし。６月の夏期前は、あまりもめて
欲しくないだろうな。

日能研がごちゃごちゃバッシングしなきゃ、もめたりなんかしないよ。

>>749
久々の、竜馬情報発見！！
かわいそうな気もするが、悪事を重ねてきた人間の末路を
見させてもらいたいと思っている。

どんな悪事やねん。

http://www.google.com/search?hl=ja&safe=off&q=%8DH%93%A1%8F%87%88%EA%81%40%8D%91%8C%EA&lr=

http://www5.a-nets.co.jp/iboard5/cgi-bin/mkres2.cgi?kokusen
工藤もこういうふうに自分のＨＰでだけ営業してれば、
２ちゃんで話題にされずにすんだのに。

それじゃ食っていけないからでしょ。

今、プールが暑い
http://yasai.2ch.net/test/read.cgi?bbs=ojyuken&key=986464728&st=172&to=175&nofirst=true

龍馬、どうなる。

龍馬は氏んで終わり。ﾁｬﾝﾁｬﾝ

713 名前：実名攻撃大好き教育ママごんさん？ 投稿日：2001/06/02(土) 00:01
このスレッドは、途中から工藤とかいう人の話題になっていますが、
もともとはちゃんと竜馬の話です。

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664 名前：おさらい1-500 投稿日：2001/05/09(水) 00:18
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ｂｙ　おさらい君

もう暴露するほどのネタもなくなったってことで、平和でいいじゃないすか。

>>760
＞もう暴露するほどのネタもなくなったってことで、平和でいいじゃないすか。

いや、まだまだあるでしょう。

あるなら書けば？

平和が何より。

転載です。
-----------------------
>>29 名前：名前負けか？ 投稿日：2001/03/04(日) 02:15
龍馬塾・講師の実力査定
１　国語＝知る人ぞ知るＮ研のカリスマ。授業は笑いが止まらない。ただし合格
　　　　　実績は涙が止まらない。難しい問題は解けないので、今どうしてるの
　　　　　か心配。間違いを指摘されるとキレル癖は治ったかな？
２　算数＝元正職員武闘派。外見のわりにはオーソドックスな授業だが、策謀家
　　　　　でもある。
３　理科＝ハイレベル授業をそつなくこなす歯科技工士。学歴コンプレックスさ
　　　　　えなければもう少しよい教師になれたはず。当たらない予想問題はや
　　　　　めよう。Ｄ先生のプリントを写させてもらうことを勧める。
４　社会＝若ハゲに悩むナイスガイ。実力はないがハッタリは素晴らしい。もう
　　　　　少し腕をあげないと、また恥かくぞ。
（結論）
実力があって、自分のペースで勉強できる子どもには勧められる。
多分楽しく学べるだろう。そういう面は実力者ぞろいだ。
ただ、教務能力は高くない（内部の査定でも低かった。それで給
与が出されるのを嫌って辞めたんでしたっけ？）ので、信じすぎ
ないほうが良い。
そもそも特別選抜をごり押しで作らせて惨敗したから、Ｎ研に居
づらくなったんだったものね。

武闘派？なんじゃそりゃ。

若ハゲの写真はないの？

>>764
これって、内部の人が書いたんだったよね。ある時期からＮ研内部の書き込みが
ぱったり消えたのは、やっぱ何かあったと見ていいのかな？

わかはげ

>>767
704（元はヤフーからのコピペ）一発。

http://messages.yahoo.co.jp/bbs?.mm=ED&action=m&board=1834899&tid=9q8la1jcf3xbcu83a1ka4nd6jy6afka1a4r65a4a8a4f2bca45a4a4&sid=1834899&mid=740

工藤順一、なにごともなかったかのように復活。
あれだけ大嘘ついたことについてもコメントはしたくないらしい。

広島ぴかはげ

>>59から一部転載
-------------------------------------
>>59 名前：千葉住人 投稿日：2001/03/05(月) 15:04
＞あの顔触れで「基礎からしっかり育てる」ことは期待しないほうが無難。
＞体系的なカリキュラムを作れる人がいないのは痛い。Ｎ研のテキストを使うなら、
＞Ｎ研の方が上。

＞確かに彼らはオールスターズだが、偏差６４以上の生徒だけ
＞集めて作った「特別選抜」は惨敗（98・99年入試）。
＞選抜に入れなかった栄冠組の方が実績が良かったという笑えないオチが
＞ついたのは、京葉教務ならみんな知っていること。
＞その結果講師は選抜担当から外され（自業自得という）、それを恨んで
＞学期途中で独立したのが「龍馬塾」。 参考になりましたか？

オールスターズ・・・。（涙）

ヤフーの国語トピで工藤先生、えんぴつって名前に変えて
また復活しましたね。

＞774
また、ヤフーがおもしろくなる。

えんぴつって、empitsuじゃないのか、このばあい？

ヤフーはなんかすごく盛り上がってるよ。うらやましいな。（藁

異議申し立て
投稿者: enpitsu55 (52歳/jp) 2001年7月21日 午後10時44分
メッセージ: 795 / 801
さて、みなさん、大変面白い事態と展開になってきました。入試問題が学校の看板であるとするなら、模範解答とは進学塾の看板でもあります。この世界どんなに方法論やノウハウが優れていても肝心の解答を間違えたらなアウトです。その看板において、そして、中学入試の華でもある開成中入試問題の最重要問題の解答に異議申し立てが唱えられたからです。しかも、競合する他塾からというならありそうなことですが、まるっきりそうではなく、一保護者と、非進学塾の教師からなのです。ヤフーならではの面白さですね。

そして、そこへなんと自称進学塾の教師というひとまで現れ、送りバントをしてゲッツーまで招いてしまった。すなわち、彼自身の模解でアウト、勉強していないと見せつけてしまったことでもアウトでした。
またはまってしまいそうです。

トンデモ先生へ（ゲッツー生徒よりの質問）
投稿者: mino_morio (34歳/男性/jp) 2001年7月22日 午前 3時18分
メッセージ: 799 / 803
先生の異次元の知能を発揮してお答えください。制限時間は６０分とします。
１　今までのやり取りのどこをどう押せば「肝心の解答を間違えた」ことになるんですか？
できれば全体の主題をくんで、８０字以内でお答えいただけませんか？
２　「一保護者と、非進学塾の教師から」、「最重要問題の解答に異議申し立て」があったとして、それが何故「面白い」んですか？
「主張の正当性の根拠」という点を考慮して、８０字以内で具体的にお答えいただけませんか？
３　「自称進学塾の教師というひと」の「彼自身の模解」はトピ中のどの部分を指すんですか？
正確に、自分の判断を交えずに抜き出していただけませんか？
４　「またはまってしまいそうです。」というのは、何にですか？次のうちから選んでくれませんか？
　ア　いらぬことを言って引っ込みがつかず虚勢を張り続けること。
　イ　実は自分も解答がわかっていないことがばれてしまい恥をかくこと。
　ウ　真面目な議論をするふりをして、自分の本を買わせようとすること。
　エ　無学ゆえにペーペー講師にしかなれないことを恨み、うっぷん晴らしに記号論を知ったかぶりすること。
　オ　石原氏や樋口氏の本の間違いを指摘しているが、じつは自分の本が売れないが故のやっかみであり、単なる誤読だということがばれること。
　５　あなたはご自分のなさっていることを、子供を導く立場として恥ずべきことだとはお思いになりませんか？
字数は無制限で良いですから、お好きなように書いていただけませんか？ただし、「裸の王様」、「無意味な横文字」、「大手塾を解雇された」という言葉を使ってくださいませ。

工藤先生スレを作りませんか？

＞780
Ｋ先生の暴言に対して、ヤフーでは森尾とかいう人が頑張っている。

工藤氏の書き込みを読むと、頭悪いのに無理してるなーという印象しか受けない。

あそこじゃ一番国語ができないのが工藤順一なんだから、森尾って人も、いいかげんにあきらめればいいのに。
まあ、こっちは楽しめるんだが。

今、工藤がやたら熱くなってて、すごいぞ！

>784
こりゃあ、すごいんじゃなくて、あきらかにまずいぞ。
とりあえず、森尾先生に喝采！

enpitsu55こと工藤順一の素顔ってこんなだったんだ・・・。

http://messages.yahoo.co.jp/bbs?.mm=ED&action=m&board=1834899&tid=9q8la1jcf3xbcu83a1ka4nd6jy6afka1a4r65a4a8a4f2bca45a4a4&sid=1834899&mid=1&type=date&first=1

森尾先生は引っ込むのか？あなたの方が正しいんだから、もっとがんばれ！

＞787
心から同意です。森尾先生に頑張って欲しい。森尾先生も
この掲示板見ていると思うので。

ヤフーには工藤の信者かサクラがわんさか。
なんか工藤が追いつめられ、キレた途端の登場で、
むりやり話を断ち切ろうとしてるっぽい。

＞７８８
いや、調べに来たけどどこかわからなかったと書いてあった。確かにここは「工藤スレ」ではないからな。

今日もにぎわう工藤トピ。でも、なんか森尾先生が可哀想になってきたよ。
あそこは工藤真理教の集会所なんだから、まともな反論なんかしたって仕方ないのに。
誰か教えてやってくれよ〜。

《速報》
工藤が謝罪。
森尾先生は撤収へ。

今回はさすがにごまかしきれないとみたのか。でも、何も答えていないので、
ホントは工藤の勝ちなんだな、これが。

あとは私にまかせて。
投稿者: enpitsu55 (52歳/jp) 2001年7月27日 午前 8時40分
メッセージ: 900 / 927
macさん、私たちの(もう一つの)トロイの木馬作戦はかなり成功したようですね。私たちが進学塾の教師よろしく模範解答を作り、大手のそれに異議申し立てすることは、予想通り、彼らの看板をかなり傷つけることであったようです。ぞろぞろ出てきましたね。だが、おそらく今出てきている人々は、現場の人たちとはどうしても思えないむきがあります。現場の人たちなら、いまこの時期にこんな時間帯にこんなことをしていられないはずだからね。
後は私がひきうけましょう。ようやく今日は休みがとれたから。
といっても他にもやることがあり何もしませんがね。
読者が判断するでしょう。

自分の書き込みを、なんとか作戦って呼ぶあたりがすでにヤバくねえ？この人。

読者が判断するっていっておきながら、ころっと謝罪するんだもんなあ・・。

この人はダメでしょ
投稿者: hajisilazu (男性/jp) 2001年7月28日 午前12時45分
メッセージ: 937 / 939
反省なんてまともにしてないんだから。←決めつけ。
受験じゃなくて感性だっていったかと思えば、偏差７０行くよっていったり。この人は結局、親とか取り巻きの喜ぶようにしか話さないんだよ。
たいていの親が「子供を良い大学に行かせたい」と思ってるから、「偏差値」の話をする。
それでも「専門バカにはさせたくない」と思ってるから、「感性を伸ばす」話をする。
おバカな取り巻きのために「あなたの感性はすばらしい！」「私の理論が理解できるのはあなただけだ！」とくすぐる。
彼の理論を理解できるのは、たぶん世界でも一人だけじゃないのかな。
だいたいここまでまともに答えられたのは、自分の本の話だけだよな。
違う掲示板に
「あそこで一番国語ができないのが工藤なんだから」
って書いてあったけど、そろそろ、みんな気づいてるんじゃないの？

hajisilazu　氏をこのスレで応援しよう。

713 名前：実名攻撃大好き教育ママごんさん？ 投稿日：2001/06/02(土) 00:01
このスレッドは、途中から工藤とかいう人の話題になっていますが、
もともとはちゃんと竜馬の話です。

以下参照
-----------------------------------------------------------
664 名前：おさらい1-500 投稿日：2001/05/09(水) 00:18
本スレッドのダイジェスト
【おさらい1-50】　　は >>67-72 、　【おさらい51-150】 は　>>220-225
【おさらい151-250】 は　>>349-354 、【おさらい251-330】は　>>453-456
【おさらい331-400】 は　>>484-490 、【おさらい401-500】は　>>508-511
でご覧いただけます。
ｂｙ　おさらい君

龍馬は元気なのか？

工藤は教祖で、シンパは洗脳されている。
使い古された比喩だが、なにげにナイス。

すまん、キリ番を工藤ネタでとっちまったい。

>>800

そうかぁ？
あのトピで工藤を持ち上げている連中（某パパとか）は、
もともとヤフーに巣食う基地外として知られてた奴らか、
工藤の自作自演だろ。

つまり、洗脳じゃなくて、単なる類友。
他人を洗脳できるほどの能力が工藤にあるとは思えん。

>>802
こいつヴァカ？
日本語書けよ。添削してやるよ（W

そうかぁ？
あのトピで工藤を持ち上げている連中（某パパとか）は、
もともとヤフーに巣食う基地外として知られてた奴らだから、洗脳じゃなくて、単なる類友。

他人を洗脳できるほどの能力が工藤にあるとは思えん。

もしくは工藤の自作自演だろ。 ＃

＃「自作自演説」は、「もともとヤフーに巣食う云々」をおまえが認識していることと
矛盾するので、カットするか、最後に付けたしに置いておく。

torataz_papaの基地外ぶりは、>>702でどうぞ。

>>803
こわっ。

言ってる本人が、日本語使いこなせてない・・・

あのヤフーの国語トピも、国語教育に関心がある人にしては、
国語力の欠如しているのが多いね。
あんなので、よく恥ずかしげもなく、
「自分の解答のほうが正しい」なんて言い合いができるものだと感心。

工藤が工藤だから、読解力も表現力もなくても国語教育を語ることはできる！
という勘違いが広がっているのかもしれないけれど。

>>803も例の工藤真理教トピから流れてきた人？
その壊れっぷりは、あの中にいても全然違和感ないんじゃない？

torataz_papaって、今はなんて名前になってるの？

805=806=807

わざわざ繋ぎ直してIDを変えることないよ。
すぐわかるから（ｗ）。

>>809
＞805=806=807
＞わざわざ繋ぎ直してIDを変えることないよ。すぐわかるから（ｗ）。

きっと、くやしかったんでしょう。
ですが、805=806でも、805=807でもありません。念のため。
妄想の世界で架空の人物を作り上げて、それを前提にあれこれ
書き込みするのは、自分がみじめになるだけ。

これからは気をつけよう。(苦笑

繋ぎ直せる人は良いなあ〜、うちは専用線だから。

（速報）
で、K_SIDERさんも降りたみたいだぞ。

>>804
こりゃほんまもんだわ・・・。

713 名前：実名攻撃大好き教育ママごんさん？ 投稿日：2001/06/02(土) 00:01
このスレッドは、途中から工藤とかいう人の話題になっていますが、
もともとはちゃんと竜馬の話です。

以下参照
-----------------------------------------------------------
664 名前：おさらい1-500 投稿日：2001/05/09(水) 00:18
本スレッドのダイジェスト
【おさらい1-50】　　は >>67-72 、　【おさらい51-150】 は　>>220-225
【おさらい151-250】 は　>>349-354 、【おさらい251-330】は　>>453-456
【おさらい331-400】 は　>>484-490 、【おさらい401-500】は　>>508-511
でご覧いただけます。
ｂｙ　おさらい君

工藤が馬鹿にされるのが許せない人までこっちに来ているのか？