【塾の宿題の疑問点】は教えてもらっていますか？

塾がたくさんの宿題を出すのは簡単なことです。→講師の人件費はかかりません。

生徒個人の疑問点の解決（フォロー）が大切なはずです。→講師の人件費がかかります。

肥大化した塾では、どうやって生徒の疑問点を解決していますか？
職員室に長蛇の列ができるはずですが。。。

質問したら怒られる塾があります。肥大化した塾です。

まず生徒のクラスを確認します。
上のクラスほど説明ははしょります。
下のクラスの場合、・・・・・。

そうそう宿題で誤魔化す塾ってのがあるんだわよ。

出来る子ほど質問にくる。

親切な講師が１〜３人の生徒に教えていたら、後からたぬき経営者に怒られる。

「そんな効率の悪いことでは商売にならん！数十人以上集めて補講費を取れ！」

これじゃあ〜やっぱりカネヅルだよなぁ〜

それはあるね。出来ない子はほとんどが質問になってしまうんで
恥ずかしいとか、臆病になってたり、疑問点に無関心になってしまってる
ところがある。

講師としては疑問質問は歓迎なんだが・・・。
宿題は基本的に授業中に解説するのだが、
授業中に聞いてくれれば同じ疑問を持った生徒に
一気に答えられるし、問題に対する見方も深くなる。
駄類題（？）数やるくらいならこの方がお互いの為に
なるのに授業中誰も質問してくれない・・・。
後で聞きに来るくせに・・・。

＞8　
授業中に聞いてくれれば同じ疑問を持った生徒に
一気に答えられるし、問題に対する見方も深くなる。

こんな話を聞いた事あります。授業中に質問すると他の子から馬鹿だと思われる、
もしくはがり勉とからかわれる・・・。

プライドとは少し違うかもしれませんが、子供には子供の事情があるんじゃないでしょうか？

８＞９
それ、よく分かります。
俺も生徒だったときはそうでしたから。
でも教える立場になるとそーゆー雰囲気は困るんですよね。
そういう意味では質問を導き出す雰囲気作りも講師の
実力を試される要素の１つなのかもしれませんね。

「個別指導」という名を借りて補講する塾もありますが、境目って
結構スレスレだったりするんでしょうか？
宿題の質問もあまりに多かったり、時間がかかったりすると「個別指導」
に近かったりとか……どこからお金を取るかとか……。

めりいくりすます！

たぬきは何ゆえに大量の宿題をだしてきたのか？
これでしょうな。

英進館元講師たぬき退治（元祖）は何ゆえに大量の××をだしてきたのか？
これでしょうな。

いいスレと思ったが、はやらないね。立ちあげた人が、弱小塾の人だからな。

１５は＊マンか？

アンパンマン？（字数が合わないが）

>15
そう言って肥大化した塾を援護するのは誰？？？

たぬきは、いかにして成績があがらない多くの庶民を塾につなぎ止める
かを考えた。たぬきまんじゅう（宿題）をおみやげにせい！

いや援護でないって。関係ない人間だし。ただ、負けおしみにしか聞こえない、と。

つまんな〜い。

たぬきまんじゅうは、あまりにも量が多いので
学校でもお友達に分けてあげることになるし
おいしそうに見せびらかすことだってできるわい！

だから、その話題はつまらない！
って言ってるの！！

２１よ。俺もつまらない。耐えろ。

今夜も英進館でいっぱいだ。

今夜はラブホテルはいっぱいだ。

イイニャー

どうしてあんなにたくさんの宿題を出すんだろう？
とうぜん家だけじゃ無理な量なんで
学校に塾のロゴマーク入りの宿題を持っていくよね。

そして本人の成績が上がらなかったら誰の為の宿題なんだろうね。

Ｙは、宿題がほとんどない。

宿題を出して成績があがるならいいよ。
庶民の成績はほとんどあがってないんだから
何か別の意図があると思いたくもなるわな。
「宿題」は金づる親への言い訳なのか？
とてもフォローできるとは思えないが…。

宿題の代わりにラブホテルの割引券をくれ〜！

宿題の量が多い＝面倒見がよい

＞呑んべぇさん
私が思うに、宿題の疑問点を解決するためには、クラス全体を前向きな雰囲気にすることから始まるんじゃないかな。成績が悪い子からも質問がどんどん出るように、
先生の方が仕向けるというか。

私が以前バイトで塾講してたとき、授業を２：１ぐらいの割合で、全体に対して行う授業と個別に対応する時間に分けてました。全体だけの授業だと、聞いてるだけの生徒が絶対出てくるから。
一方で、個別だけだと、同じ問題を何回も別々に教えることになって、非効率的。一人一人の生徒の質問に答える時間も短くなるし。生徒側からすると、個別の方がやりやすかったみたい。
他の子より自分が遅れていることを懸念する子もいたけど、そこは進みの速い子に難しい問題与えたりして、「君達一人一人に
あった問題を解いているんだよ」と言えば生徒も納得する。

でも、そうやっていると予め解いておく問題が増えてちょっと大変だけどね・・・。

【宿題の量が多い】≠【面倒見がよい】

宿題が多いことは決して悪いことではないけれど、
たぬきの隠れ場所になっている場合があるので要注意です。
どこにタヌキが隠れているかは、お母さん達の腕の見せ所。

宿題が多いと、塾は一生懸命にやってますよって見えるけど、人件費はかかっていない。
大量生産型の塾にはとても都合がいい。あとはパンダ君たちの合格実績で威圧しておけば、
庶民のクレームも封じることができる。
これが長年の間に培われてきた古だぬきの方程式だ。
【個人的なフォローがなされているか】がチェックポイントなんだ。

↑
さすが、今もそのテクニックを活用しているだけのことはある。

庶民がお布施しても空中浮遊なんてできない。

麻原は平信者達に何をさせたか？修業だよね。

平信者達は「本人が至らないから空中浮遊ができない」って

思いこまされ、麻原を責める金づる平信者はいなかった。

塾での「修業」だとか「本人が至らないから成績が上がらない」

と思い込ませる方法ってのもあるはず。

この辺もいずれスレッドで話題になるだろうね。

「修業」＝「大量の宿題」

と導いてもマルをもらえるだろう…

悪徳塾が、いちばん苦心してることって何ですか？
それは、ほとんどの金づる庶民の成績があがってないんだけど
それをどう誤魔化すかなんですね。
で、塾をやめさせないことだし、塾を離れた時に
「たぬき塾で成績があがらなかった」と言わせないことなんです。

それを実現するには、
(1)「塾には一切の責任や非は無い」
(2)「子供の努力と才能が無かったことのみが成績があがらない原因」
と、大量の庶民に一様に思い込ませればいいわけなんです。
そう思い込ませるには具体的にどうすればいいか？
講師個人の母親との交渉力や説得力に頼るわけにいきませんからね。

そこで「大量の宿題」を出して「負い目」やプレッシャーを
子供に与えておくというのが考え出されたわけなんです。
成績があがらない「大量の宿題」の目的は、この辺にあります。
当然(1)(2)を実現する一つの手段ということを押さえておいて
ください。成績があがってる子はそれでいいんですよ。
（担当者は語りました。）

日能研の関係者

ここの板の書き込みは70パーセントは、日能研関係。

「修業」＝「大量の宿題」（２点）

「お布施」と間違わないようにする。

>42

ｵｲｵｲｵｲｵｲ､お前は日能研とどういう関係があるんだよ、
さっきから質問をしているんだよ。
肥大化塾のなかに、日能研は入れたくないわけ？
どうよ！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！

>43
ここは庶民が固唾を飲んで見守ってるスレなんですよ。
特定の塾名を出すのは控えましょう。

39の書き込みyahooにもあったな。あんた暇だね。（藁

日能研の話題はやめてください。私は何も答えられません。
私が今どこでどんな仕事をしているのかなんて・・・・。

英進館をクビにされても、ネットでのいやがらせ担当として日能研で引き取ってくれるというのは、本当ですか？

人様（職員、講師、庶民）を食いものにする「たぬき塾」は要らないのね。
難関合格者なんてのも大多数の人様が搾取されてまで出す必要もないわけで…。

「たぬき（少数）−社員（大多数）」
「客寄せパンダ（少数）−平信者（大多数）」

上の「」内の向かって左側だけがメリットを受けるようになってるよね。
社員は労働力を搾取されて短期間で辞めるように仕組まれてるし。
合格実績になりそうにない平信者は金づるにされて成績は全然あがらないし。

少し前までネットが無かったので、たぬきの思うつぼだったのよ。
「大量の宿題」もそうだけど、今後は「たぬきテクニック」の解明が
ネット上で進むと思うのね。
それで、だんだん「」内の向かって右側の人達が搾取されないように
なっていくんじゃない？

【莫大な量の宿題】は、お母さん達のクレームの口封じになっている。
「やらないあなたの子が悪い」「塾は何も悪くない」
でも本当は塾の手が回らないから宿題を出している。成績が上がらないはず。

【難関校などの合格実績】もお母さん達のクレームの口封じになっている。
「やらないあなたの子が悪い」「塾は何も悪くない」
でも本当は大勢の庶民に塾の手が回らないから、実績で庶民を威圧して、
口封じをしているだけ。庶民は泣き寝入り。

大量の宿題を出す→子供ができない・しない→塾に文句言えない（本当は塾の手が回ってない）

客寄せパンダ君の合格実績→庶民の成績は上がらない→塾に文句言えない（本当は塾が手が回ってない）

結局、【難関校の合格実績】と【大量の宿題】が、肥大化した塾の「言い逃れ」に使われているようです。

日能研の宿題は完璧です！

＞５０
マターリわかた

みなさんは冬期講習の宿題は塾で見てもらいましたか？

テキストが真っ白です。
講師が忙しくて、質問にも答えてくれません。

見てもらいました。

＞５５
あなたの子供の顔を見てもらっただけでは？

>>56
俺に子供はいない。（藁

＞54
真っ白ということは、あなたは塾にまかせっきりで、自分の子供の勉強
もチェックしてなかったんだ…。そりゃぁ、成績上がらないわな〜。
お気の毒。講師が忙しいんだったら、親自らが「○×番を子供と一緒に
考えたのですが、理解できません」とかなんとかいって、圧力かけるぐらい
じゃないと。塾の文句を言うのも結構だけど、自ら行動しないと塾側は
限られたことしかやってくれないことぐらい、このスレッドでしつこいぐらい
強調されているのに。。。・・・とまぁ、力説してみたけど、どうせネタで
しょうね。（w

（・∀・）ｼﾞｻｸｼﾞｴｰﾝ

ああっ、なんてレベルが高いスレッドなんだ。これじゃ誰もついていけない。
２ちゃんねるも捨てたもんじゃないな。まだこんなレベルが高いスレッドが
あるんだもんな。しかし、ここに書き込んでいる連中は相当なレベルの高さ
だよなぁ。これじゃ、こんなにレスがつくのも当たり前だよ。本当に１の
レベルは高いと思うけど、それについて行ける奴も凄いな。まったく尊敬
するよ。おれもみんなを見習ってレベルの高い人間になれるように精進する。
そして、みんなについて行けるような立派なレス職人になるよ。まだ見習い
だけど３ヶ月後の俺を見ていてくれよ。みんなをアッと言わせるレス職人に
なるからさ。その時まで、みんなもレベルが高いのを持続してくれよな。
ほんと、２ちゃんねるに来て幸せだよ、オレは幸せものだなぁ。

>５９
>自ら行動しないと塾側は限られたことしかやってくれない

いやいや勉強の話をしてるのよ。塾は「勉強」を教える所だよね。
宿題渡して「やっとけ！」なら、コストは紙代しかかからない。
要は疑問点を教えてないんだよ。テキストには詳しい解説もついてないし。

>>61
塾は一つだけじゃないんだよ白痴。
まともな塾は疑問点を教えてくれるんだよ。
自作自演ｳｻﾞｲ｡

>62
一つの塾の話をしていると決めつけるおまえは分裂病かよ。

　　＠｀――、　 ＠｀――、
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　｜　　 ノ_.ム　ノ 　　　　　　　　　/＿/ 　
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元英進館、帰れ！

英進館って何？

＞６６
九州のどこかにある塾だそうです。
この塾をクビにされたか、自分で辞めたかした元講師の一人が、
ヤフー掲示板や２ちゃんねるのあちこちにスレッド（トピック）を
立てまくって、その塾の批判をしているところです。
まあ、そこまではよくある話なので、
ローカルネタですまされるはずだったのですが、
この元講師の書き方や考え方が反感を買い、
その塾の話より、元講師の異常さでレスが盛り上がるという
おかしな状況になっています。
やり方さえちゃんとしていれば、まともな塾批判になり得たと思うんですけどね。

ちなみにこの元講師、いくつかの名前を使っているようですが、
語彙が貧弱で、同じことの繰り返しや下手なアスキーアートのコピペが好きなので、
すぐに見分けがつくと思います。
現在は日能研の関係者らしく、日能研の話題を避けたがっているのが笑えます。

　　　　　　　↑
　　　　妄想する行司役（無能な卑怯者です）

↑
ほら、この人ですよ。元英進館講師で、現日能研関係者だとかいう人って。

日能研も迷惑じゃろうに。

>67
>この元講師の書き方や考え方が反感を買い、
>その塾の話より、元講師の異常さでレスが盛り上がるという
>おかしな状況になっています。
>やり方さえちゃんとしていれば、まともな塾批判になり得たと思うんですけどね。

私は塾関係者ではないけど、67さんの言っていることは的を得ている
と思うよ。そのものズバリだと思う。あっつい心は結構なんだけど
熱すぎて客観性が欠けている。そして自分の立場と異なる人に対して
罵倒する。まぁ、こういうところの意見や言葉使いは責任性が問われ
ないし、文字だけでどれだけ主張が性格に伝わるかは微妙。だからこそ
助長してしまっているのかもしれない。

彼の主張及びその様態は多くが「なんちゃってジャーナリスト」で
公正さとはほど遠い。少なくとも自分とは異なる見解を持つ人の意見に
耳を貸すぐらいの度量があれば、このスレッドも有効になり得たん
だろうけど。この人の中では、このスレッドに参加している人は、
自分と同じ立場で主張するかたぬき塾弁護者の二者択一で、それ以外の
傍観者とかが含まれていないよう。
主張の内容が全て悪いわけではないし、coreな部分は彼の言う通りで
主張の仕方が適切でないことは、いろんな人に指摘されているけど、
その度に重箱の隅をつつく。でもまぁ、大人なんだし、これだけ
言われてまだ奮闘しているところを見ると、もう変わりようがないような
気がするな。ただ、このスレッドを読んで彼の主張を信奉する親なんかが
いるとすれば、気の毒だな、と思うだけ。でも、みんな気が付いていると
思うよ。その証拠に以前と比べて書き込みの増え方が緩やかになったでしょ？

大量の宿題を出しぱなっしの塾があるよね。ただ出すだけ。

ちゃんと宿題をしてるかどうかもチェックしてない。

解答しか出てないテキスト（宿題）の解説は誰がやってるの？
あれじゃ、もともと出来る生徒が自力で合格してるだけだよ。
できない生徒も見捨てられているね。

Ｎ研、Ｎ研ってウルサイ奴に言っておくが、たぬき塾は全国にある。
Ｎ研がたぬき塾に合致するかは、お母さん達を含めた第三者が決めること。
他の塾名も特定していないんだから、卑怯な漁夫の利攻撃はやめろ。
こちらの批判を利用してＮ研を攻撃しているおまえが一番の卑怯者だよ。

たしかに卑怯者だよ。日農研批判はとんちんかん系だろ。

．

＞たぬき塾は全国にある。

といいつつ、日能研は除外というその基準がよくわからん。
じゃあ、英進館以外にどこが「たぬき塾」に含まれると考えてるわけ？
「全国にある」というのなら、
どことどこが、どういう点でよくないから「たぬき塾」で、
日能研はそれらとどう違うから「たぬき塾」ではないのか、
他人にも理解できるように説明してみたら？
仮にも子供に何かを教える仕事をしているのなら、
もうちょっと伝達能力を磨いた方がいいよ。

>78
だから言ってるだろ。あほ！
日能研に興味があるお前が勝手に検証しろよ。
伝達能力？　無能なおまえに何も言われる筋合いはないだろが。

低レベルですなあ。

それは成○学園です

親にも何もいってくれません。
それは仕事の範疇ではない、という、意味合いのことを言われました。

宿題を丁寧にみてくれる大手塾はないってことですか？

英進館があります。

●2001年 たぬき塾 シンポジウム大会●
http://natto.2ch.net/test/read.cgi?bbs=ms&key=980307550

宿題ですか・・・
宿題なしではやはり中学受験には勝てないのですか？

授業の予習復習だけでも大変ですが。

７９のような答え方しかできないような人に教えられている生徒が一番かわいそうです。

>86
それは怒鳴るだけのハッタリ塾のこと。宿題が多い。
そして成績が全然上がらない。

宿題あるなしは、関係ない。
きちんと復習して身についているかが問題。
宿題出さないと復習しない子の場合は、宿題が役に立つけど
一人一人の弱いところを補強するなら、画一的な宿題は
意味が薄い。

３人に１人が御三家に入るということですな。。。。