【名古屋☆尾張地域】⇔私立中学お受験⇔14

小学校の先生＝公務員

>>910
特別に何か配慮して貰ったのなら合否に関係なくお礼する。
そうでないなら（調査書書いてもらった程度なら）しない。

>>ALL
では次スレどうする？個人的には姉妹スレに合流派だけれど、反対の人もいるだろう。
議論するにはスレが終わりに近すぎるので取り合えず新スレ立てて
そっちで話し合うのが私は良いと思う。
スレ立てるのは>>950踏んだ人、>>950が立てられない場合は即ギブアップ、
有志が宣言して立てる。と言う２ちゃん一般ルール、テンプレもとりあえずこのまま
（前スレ・過去スレだけ変える）。

>>913
賛成です。>>950踏んだ人が次のスレを立てましょう。

姉妹スレ合流は反対。なぜ姉妹スレが寂れているのかを考えればこちらでやるほうが
いいと思います。というか、もともとこっちが本スレ。
姉妹スレは、どうしても中受に加えてほしい付属親が強引に立てたというのは
数スレ前に証明済み。

>>914
スレってどうやったらたてれるのですか？
やり方わかりませんが・・・

sage厨や仕切り屋やコテハンなんぞに頼らなくてもスレは立てるから案じるな。
俺達がこのスレを守ってきたとかかん違いする奴はどこにでもいるよ。

>>915
お受験スレ掲示板一覧のページの一番下に「新規スレッド作成」ボタンがありますので
そこから立ててください。
前スレのURLを変えるのを忘れずに。

>>916
よろしくお願いします。
そもそも荒れる元であった附属親の排除が、このスレの当初の目的だったと思います。
sage厨や仕切り屋やコテハンなんぞ、いりません。
新スレでは、こういう人も排除したいくらいです。

>>917
早速ありがとうございました。

＞そもそも荒れる元であった附属親の排除が、このスレの当初の目的だったと思います
それってどんな意味があるの？
「荒れる元であった附属親」って２ちゃんでどうやって特定したの？
スレの立て方もわからないって、２ちゃんのきちんとした入り口から入ったの？
総合案内、使い方には目を通したの？
親が何事にも閉鎖的で不勉強では子どもの好奇心や向上心が育ちませんよ。

>>920
専用ブラウザ使ってるんで、総合案内はみてません。
今、使い方説明読んだけど、
「書き込みをしてトップまで持ってくるのも一興。下がったまま内緒話をするのもまた一興。。。」
とあるではないですか。

附属親については、分裂直前の過去ログ読めばわかると思いますが。

>>920
専ブラだってヘルプっつーもんがあるわけで、スレの立て方ぐらい調べられるだろ。
「過去ログ嫁」という前に自分が使ってる掲示板なんだから、
正門から入って全体の雰囲気を眺めるべきだと思いますが。

お受験でも塾の発信するマイナーな情報を鵜呑みにする前に
学校案内を取り寄せて熟読玩味するのが王道でしょう。

>>922
５年前くらいに一度やってみたけど、専プラ有料会員でないと出来なかったんですよ。
今は出来るみたいですね。

>>専プラ有料会員
こんな大きすぎる餌に釣られません。

>>924
だから、５年前くらいはそうだったんですよ。

>>925
ごめん。おもしろすぐる。笑い氏にするかもしれん。

>>926
笑い終わったら、過去ログ読んで下さいね♪

>>927
今更読まなくても大丈夫。5年前には確実にかちゅ使って読んでたしｗｗ

ID:B8g4Fk250　は
＞「荒れる元であった附属親」って２ちゃんでどうやって特定したの？

と書いてるから、
粘着附属親を知らないんだなｗ

あーん、もうどうでもいいけど、補欠合格誰かいませんか〜？

こんな時間に連絡あるわきゃね〜だろ、ど素人｡

山中、HP見ました。
男の子の快挙にびっくり！
受験者中、名古屋は全員合格、東海10/13名って凄くないですか？
でも女の子は去年より悪いね。

去年はイジメがあった塾だよ。
所詮、玉（子供）頼み。
それ言っちゃーどこの塾も一緒だけどw

東海、滝に合格0の塾に存在価値があるんだろうか

ない
入塾説明会では何と言い訳するのだろうか
さすがに、塾に任せてくださいとは言わないよなｗ
入塾チラシも去年度のを使うのだろうか、それかもっと前の話を載せるのかｗ

実績が出なかった塾は『過去三年間の実績』と逃げるのではないでしょうかww

エリザベスさんの処 凄いね

>>934

今回の０は意味合いが全く違うから参考にはならなそうだ。
残った結果は悲惨だが塾を早期離脱した生徒は軒並み好結果をだしている。
昨夜の書き込みにもあったが怒鳴ったり疲れているを連発したり合宿も居眠りし生徒にバカを連発
残った子供に好結果がでるわけがない。

>>938
>塾を早期離脱した生徒は軒並み好結果をだしている。

どういった辺りに受かったんですか？

>残った子供に好結果がでるわけがない。

南女２名は何故？

　　　　　　　　　　　　　∧　∧　∧　∧　∧　∧　∧　∧
　　ﾃﾞｹﾃﾞｹ　　　　　|￣　￣　￣　￣　￣　￣　￣　￣　￣|
　　　　ﾄﾞｺﾄﾞｺ　　 ＜　追加合格　ま　だ　ぁ　ぁ　ぁ　!?　＞
　☆　　　ﾄﾞﾑﾄﾞﾑ　　|＿　＿　＿　＿　＿　＿　＿　＿　＿|
　　　　　☆ ﾀﾞﾀﾞﾀﾞﾀﾞ!　∨　∨　∨　∨　∨　∨　∨　∨
ﾄﾞｼｬｰﾝ!　　ヽ　　　　　　　　　ｵﾗｵﾗｯ!!　　　 ♪
　　　　　　　＝≡＝　∧＿∧　　　　　☆
　　　　♪ 　　／　〃（･∀･ #）　　　　/　ｼｬﾝｼｬﾝ
　　♪　　　〆 　┌＼と＼と ヾ∈≡∋ゞ
　　　　　　　|| 　γ ⌒ヽヽコ ノ　　　||
　　　　　　　||　ΣΣ 　 ））∪¬　　　||　　　♪
　 　 　 　 ／|＼人＿_ノノ _||_ 　／|＼
　　　　　　　　　ﾄﾞﾁﾄﾞﾁ

ちなみにエリザベスさんはどこの塾のセンセ？

>>939
どこの塾に行っててもOkなお子様って事なんじゃないの
東海、滝合格者０。
中学受験専門塾ですか？って聞きたくなるけど
>どういった辺りに受かったんですか？
東海、滝って事でしょ

人生＼（＾o＾）／ｵﾜﾀ

補欠来ねえよ

あ〜きらめましょう〜♪
うちはドラえもん楽しんでます。
orz

親は補欠なんて言わねーよ、バ〜カ。

次スレ作っておいた

http://school7.2ch.net/test/read.cgi/ojyuken/1203070064/l50

>>946
乙

それにしてもゆとり教育って一体なんだったんだ・・・

出来る子と出来ない子の差が広がり授業がなりたたくなってきたから、
理由の一つにしてるだけと思う。母親の育児放棄と同じで、より差が広がり
教育現場もより混乱するようになってきたんでは？モンスター親子とかｗ

あるいは塾の稼ぎの場の提供。ゆとりを提唱してた人が私学のえらい人になって
たのには驚いた。公立の子供の為にでがんばってた百マス計算の人も立命館に。
大人って都合いいな。私も大人だけどｗ

>>946
スレ立てありがとうございます。

各塾の合格実績が出揃ってきて思うこと。
明倫の「六年途中まで在籍、東京へ転居転塾した生徒をも実績に入れる」
ってやり方、あれはありなの？
今年もやってるし、去年も合格体験記にまでそういう子を入れてた。

これが許されるならY明の今年もすばらしい実績になるのではｗ

>>949

大変申し訳ない
ご足労ですが、このスレの>>4をコピーして、新スレに貼ってもらえないでしょうか。
投稿制限に引っかかってます。

>これが許されるならY明の今年もすばらしい実績になるのではｗ

同感ですｗ
優秀な生徒を集めておいて、優秀な生徒に逃げられ、悲惨な結果だけ残るのは無残ですねえ。

>>950　おつ
>>4の部分は>>949じゃないけど貼っといた。

>>950
Y明のおこぼれをもらった得した塾はどこですか？

私は名古屋の某中高卒
ですが、名古屋で私立
中高に行くメリットは
極めて少ない気がします

特に下位の子の場合、ギリギリで落ちて、公立高
に進んだ子とでは90%の
確率で進学大学で逆転
します。

>>953
私立中学受験の是非はこちらでどうぞ。とりあえず転載しておいたよ。

http://school7.2ch.net/test/read.cgi/ojyuken/1195959345/l50

>>952
Ｙ中じゃね？

今、河合塾で、何が起きているのか 1

昨年末以降、河合塾で、何が起きているのか。
順を追ってたどってみる。

＜小学グリーン廃止・日能研東海設立＞
昨年の10月末、講師連絡会議（講師と指導部の会議）が設けられた。そこで、河合塾のＭ理事から、小学グリーンコースの廃止と、日能研との合弁会社「日能研東海」の設立が、発表された。突然の発表であった。

唖然・呆然・騒然とする会議場。講師からの質問と抗議が相次いだ。
それに対しＭ理事は、「苦渋の選択」「私は河合塾を愛している」「名前は日能研だが、資本は６５％が河合塾だ。私たちの力で、新しいブランドを創っていけばいい。」「日能研になれば、仕事量が増える。これは、講師の皆さんにとっても、いい話だ。」
河合塾の理事は、これまで現場に出てくることはなかった。講師たちはＭ理事を、よく知らなかった。まして、講師たちは、Ｍ理事が、発言内容にやや信憑性が欠ける人物であることを知らなかった。

「日能研東海では、講師は河合塾講師から公募すること」が伝えられた。「ここにいる皆さんが、日能研東海にエントリーしてくれることを願っている。」Ｍ理事は、（おそらく心の中で舌を出しながら）熱く語った。（続）

今、河合塾で、何が起きているのか 2

＜情報からの隔離＞
この日を境に、講師には全く情報が与えられなくなった。
ふだん日常的に連絡を取り合っていた職員からも、連絡が無くなった。
「どうなっているの？」と職員に尋ねると、「わからない」「話したくない」
「話してはいけないことになっている」「いやならどうぞ、お辞めください」と、
手のひらを返したような冷たい口調になっていた。
講師と職員の間に、深い溝ができはじめた。

11月中旬、保護者向けの説明会が、各校舎で開かれた。
説明会の時間は、たったの１時間。冒頭、河合塾の職員から、集まった多数の保護者に向けて、
「今日は、質疑応答の時間は設定しません」と伝えられた。
説明会の内容は、日能研の宣伝（日能研の職員）と日能研東海への誘い（河合塾職員）で、生徒はどうなるのか？
自学自習という河合塾が大切にしてきたスタイルはどうなるのか？講師はどうなるのか？
集まった保護者の疑問点は何も解消されなかった。保護者の強い不信感と反感を買った。

講師には、保護者以上に情報が与えられなかった。
自分たちがどうなるのか。ネットに情報を求める者もいた。
「○○先生は引き留められているらしい。他の先生は解雇のようだ。」「日能研に行っても、給料が１／３以下になるようだ。」
「生徒が、一人いくらで日能研に売られたようだ。」情報が与えられず、噂が飛び回った。不安と不信。
講師のモチベーションはどん底であった。どの講師も、授業のときがいちばん楽しかった。
現実をしばし忘れて、笑ったり怒ったり、子どもたちにとても助けられた。この子たちを、
志望校に絶対に合格させたい！そんな意地で、講師は自分自身を持たせていた。（続）

今、河合塾で、何が起きているのか 3

＜日能研東海エントリーの罠＞
12月になると、各講師に、「日能研東海の講師説明会」の案内が送られた。
「12月○日に、日能研東海の講師説明会行う。講師のエントリーシートの記入と、適正検査・指導力検査を行う。
日能研東海に採用を希望する者は、出席するように。」
冷たい口調で、屈辱的な文面であった。意図的に講師を怒らせ、怒った者は非採用にする意図が感じられた。

講師は、情報を求めていた。
当日は、抗議の欠席をする講師もいた。しかし、大半の講師が、「とりあえず話を聞こう」と屈辱を胸に、説明会に出席した。
説明会では、まず、日能研東海の社長のＮ氏（かつて河合塾の小中グリーン統括をしていたので講師とは顔なじみ）が、
この間の経緯に対し、「言葉足らずの部分が多く、皆さんにはイヤな思いをさせた」と謝罪をした。
「皆さんの実力は十分にわかっている。今日のテストは形式的なもので、受けたくない人は受けなくてもいい。
そのことで採用に影響はない。」と、講師に対し、くすぐるところはちゃんとくすぐった。
「ただ、エントリーシートだけは記入してほしい。これを書いてもらえないと、皆さんに連絡したくても、連絡できないんだ。」
と、妙に、エントリーシートの記入にこだわっていた。
講師が、「河合塾に行けば、連絡先なんかわかるじゃないか。」と指摘すると、「もちろんわかるが、河合塾と日能研東海は
一応別組織なんだ。個人情報保護の立場から、名簿を勝手に移動してはいけないんだ。」と言った。
当日、試験は、白紙で出した者もいた。抗議の意志を、文章で提出した者もいた。それらの講師に対しても、
「エントリーシートだけは出してください」とひたすら低姿勢だった。
これが、罠だった。（続）

今、河合塾で、何が起きているのか 4

＜現在＞
現在、日能研東海から声がかかっているのは、若手を中心とした講師、若干名である。
大多数の講師は、日能研東海から声がかかっていない。
今、河合塾は、巧妙な企てによって、これまで河合塾を支えてきた多数の講師を、解雇しようとしている。

もともと河合塾の講師は、河合塾とは１年契約である。授業アンケートが悪かったり、勤務態度が悪かったりした場合は、
契約を打ち切られることもあった。不安定な立場のなかで、それでも講師は河合塾が好きで、ここで働くことに誇りを持ち、
誠実にはたらいてきた。１年契約を積み重ねて、生活してきた。
今回、小学グリーンの閉鎖に伴い、大多数の講師（特にベテラン講師）は、解雇される可能性が高い。

講師が、日能研東海のエントリーシートに記入したとき、決定的段階に入っていたのだ。
このエントリーは、法的には、「講師が河合塾を離れることに合意した」と見なされる。
また、たとえ講師が、日能研東海のエントリーを撤回しても、自らエントリーしたという事実が残り、
「河合塾が日能研東海に仕事の斡旋をして、講師もそれを同意した」と見なされる。
あとは、日能研東海が各講師を採用するかしないか決めるだけで、採用されなくても、河合塾に責任はない。
もちろん日能研東海にも責任はない。
これがＭ理事を中心とした河合塾指導部の描いた筋書きであった。
残念ながら、合法のようである。

もちろん、河合塾は、各講師に、次年度で行き場が無くなることを伝えない。日能研東海も採用の可能性を含ませつつ、
無言を貫いている。しかし、多数の講師は、日能研東海には採用されず、行き場を失う可能性が高いだろう。
その反面、保護者には、河合塾の講師が日能研東海に行くように見せかけている。
「先生たちも行くから」ということで、生徒を日能研東海に誘導している。（続）

今、河合塾で、何が起きているのか 5

＜日能研東海・河合塾はどんな塾を目指しているのか＞
全国の日能研の講師の平均年齢は30代前半である。河合塾は、日能研のシステムを使って、若くて安い講師を使おうとしている。安く採用して、歩合給でがんばらせる。そして、講師は数年で去っていく。
日能研のＳ氏が、保護者から「講師はどんな人がやるのか」の質問を受けて、「大丈夫です。日能研のシステムでは、
講師は冷凍食品のようなもので、チンと解凍すれば、誰でもどのクラスでもやれます」と答えたようだが、まさに言い得ている。

現在の河合塾の理事長は、３代目である。
かつて銀行に勤めていて、その後河合塾を継いだ。このとき、銀行時代の上司であるＭ氏を、河合塾の理事として
引っぱってきたと言われている。
このＭ理事が、河合塾「合理化」の名のもとに、大量解雇を行おうとしている。
小学グリーンコースの閉鎖のあとは、中学グリーンコース、やがては大学受験科へと、大ナタが振られようとしている。
安い講師を使って、誰でもできる授業をやらせる。そんな、ファミレスのような塾を目指しているようだ。（了）

>>955
違うでしょ。


にしても一人も追加合格のカキコがなかったな〜。