勉強は頭。親は家庭を見直せ。

何年か子供に勉強を教えてわかったのは、「勉強は頭」ということ。
やはり、頭がいい子は勉強ができる。頭が悪い子は勉強ができない。
努力も大事だが、努力で何とかなるのは暗記だけ。
理解はどうにもならない。

親は、子供に勉強をさせるより、子供の頭をよくすることを考えるべき。
成績の上限は努力ではなく才能で決まる。
努力も大事だが、才能の壁は超えられない。

親は、子供の学校や塾の心配をするより、家庭環境を見直したほうがいい。
子供の頭のよさは、学校や塾ではなく家庭で決まる。
最高の学校教育を受けた頭の悪い子は、並みの学校教育を受けた頭のいい子に勝てない。

子供の頭をよくするには、まず本を読ませること。
そして、ニュースや歴史や身の回りの出来事について、
親の考えをしっかり伝えることが大事だと思う。
そのためには、親が本を読んで勉強し、考えなければならない。
結局、子供の頭は親で決まる。
親が賢いと子供も賢い。親がバカだと子供もバカだ。

子供に期待するのは当然だが、自分の頭のことを考えて期待しすぎないように。
よほどの金持ちでなければ、教育費をかけ過ぎるのは勧めない。
才能を金で買おうとするのは間違い。
お金は、お金で買えるものに使った方がいい。

>>1
池沼は早く死にな

サンデー毎日2005.5.17　主要77大学人気企業275社就職人数より　東大３名以上の企業を基本に１１５社を集計
http://www.geocities.jp/plus10101/sunday-2005-syuusyoku.xls

一流１１５社への就職率（％）
<国立>一橋51.3　東工45.3　京大38.6　東大32.8　阪大27.8　名大24.0　神戸20.2　首都17.0　阪市12.9　横国11.4
<私立>慶應39.9　上智29.5　早大28.1　同志社21.3　関学18.3　立教17.8　明治15.6　立命13.6　中央13.1　青学12.0　関西9.5　法政8.9




＜集計企業１１５社＞
大成建設　清水建設　鹿島　竹中工務店　キリンビール　サントリー　味の素　東レ　住友化学　三菱化学　協和発酵　積水化学　
日立化成　花王　Ｐ＆Ｇ　富士写真フイルム　資生堂　第一製薬　三共　武田薬品　アステラス製薬　万有製薬　中外製薬　エーザイ　
大正製薬　ファイザー　ブリヂストン　旭硝子　新日本石油　新日本製鉄　JFE　住友電気工業　日立製作所　東芝　三菱電機　ＮＥＣ　
富士通　松下電器　シャープ　ソニー　キーエンス　デンソー　村田製作所　日本IBM　三菱重工業　川崎順工業　石川島播磨　
日産自動車　トヨタ自動車　ホンダ　富士重工業　キヤノン　リコー　富士ゼロックス凸版印刷　大日本印刷　ヤマハ　任天堂　伊藤忠商事　
丸紅　三井物産　住友商事　日本ユニシス　三菱商事　大和証券グループ　日興コーディアル証券野村證券　日本銀行　みずほＦＧ　
東京三菱銀行　三井住友銀行　ＵＦＪ銀行　三菱信託銀行　住友信託銀行　東京海上日動　三井住友海上　損保ジャパン　日本生命保険　
第一生命　JR東日本　ＪＲ西日本　ＪＲ東海　日本航空　全日本空輸　電通　博報堂　NTT　KDDI　NTTドコモ　NTTデータ　NTTｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝｽﾞ　
講談社　集英社　小学館　リクルート　ＴＢＳ　日本テレビ　ＮＨＫ　フジテレビ　テレビ朝日　三井不動産　三菱地所　毎日新聞社　朝日新聞社　
読売新聞社日経新聞　産経新聞　共同通信　時事通信　東京電力　中部電力　関西電力　東京ガス　大阪ガス　野村総合研

>>2
お前が池沼だ氏ね

>>1に激しく同意するんだが

全く以って仰るとおりです。

これには全面同意。

>>1の言ってることは
間違ってないね。
でも家庭の教育にも限度がある。
やっぱ天性の才能がないとね。

俺は母さんにいっぱい本読んでもらえたことがでかいと思うなあ

☆☆☆☆全国高校入試偏差値☆☆☆☆
http://tmp6.2ch.net/test/read.cgi/joke/1146825674/

２００５年入試合否調査結果http://www.yozemi.ac.jp/bunpu/kokkoritsu/index.htmlより 
☆：合格率50％ライン（分布より推定） 
A：合格者平均偏差値 

偏差値＿46＿48＿50＿52＿54＿56＿58＿60＿62＿64＿66＿68＿70＿72＿74＿76阪大工（前) 
合格者数・・＿・・＿・1＿・2＿・7＿10＿20＿20＿15＿・8＿・4＿・1＿・・＿・・＿・・＿・・ 
不合格者・5＿・8＿・8＿・8＿19＿12＿19＿10＿・5＿・2＿・・＿・・＿・・＿・・＿・・＿・・ 
------------------------------☆----A60.3 

偏差値＿46＿48＿50＿52＿54＿56＿58＿60＿62＿64＿66＿68＿70＿72＿74＿76名大工（前） 
合格者数・・＿・・＿・1＿・1＿・7＿13＿16＿14＿16＿・6＿・・＿・・＿・・＿・・＿・・＿・・ 
不合格者・1＿・7＿・8＿10＿14＿14＿・7＿・4＿・4＿・・＿・・＿・・＿・・＿・・＿・・＿・・ 
-----------------------------☆----A59.7 

偏差値＿46＿48＿50＿52＿54＿56＿58＿60＿62＿64＿66＿68＿70＿72＿74＿76東北工（前） 
合格者数・・＿・3＿・2＿・5＿・9＿22＿31＿28＿11＿・6＿・4＿・・＿・・＿・・＿・・＿・・ 
不合格者・9＿11＿15＿24＿22＿26＿15＿・9＿・6＿・1＿・・＿・・＿・・＿・・＿・・＿・・ 
-----------------------------☆---A59.0 

偏差値＿46＿48＿50＿52＿54＿56＿58＿60＿62＿64＿66＿68＿70＿72＿74＿76九大工（前） 
合格者数・1＿・4＿・6＿・8＿13＿40＿32＿18＿14＿9・＿・・＿・・＿・・＿1・＿・・＿・・ 
不合格者・7＿・5＿15＿15＿15＿17＿10＿・5＿・1＿・1＿・・＿・・＿・・＿・・＿・・＿・・ 
-------------------------☆-----A58.1

お受験は金の無駄遣い
受験業界はボッタクリ

東京一工医あわせて全体の5%強という高校で
その5%に最終的に入った。高校入試のレベルから
考えたら大成功したと思っている。

1年のときは真ん中少し上、だったが、２年の頃
には上の方にいた。同じように上の方にいたヤツは
俺と話が合うヤツが多かった。うまく言えないが、
音楽の話をするにしても、テレビの話をするにしても、
何か自分の見方みたいなものがあるヤツが結局上に
来ていたように思う。

ずっと部活やってて低空飛行だったけど３年後半で
急に追い込んでくるようなのも、やっぱり話してて
知的な雰囲気を感じるヤツだった。そう言う何かを
持つ、というのは家庭環境の影響が大きいと思う。

言われてることは事実。
しかしこの事実を理解できるのは、ある程度以上の家庭環境に育った親だけ。
そうでない家庭環境に育った親だと、具体的にどうすればいいのかイメージが
サッパリ湧かないだろうし、そもそもここで言われてることの意味が理解できない
だろう。社会の階層化なんて今に始まった話じゃないよ。

人の話をちゃんと聞き、自分で情報を収集し、
自分の頭で考えて判断し、行動する。
人についてもモノについても、いいもの、本物に
触れる。親がそうしていれば、子どももそうする。
遺伝よりも、ふだんの生活が子どもの頭の差を作る。

夫婦の会話を聞けば、子どもの程度はある程度わかる。
子どもは親の劣化コピーになりがち。親で足りない部分を
回りから吸収して補って、親のちょっと上かちょっと下に
なることが多い。
時には親以外からいろいろ吸収して、親をはるかに
越えたり、はるかに下回ったりしてしまう子どももいるけど。

早慶理工と国立前期理工の併願対決

慶応×東大○20 早大×東大○22
　　　○　　　×292　　　○　　　×378

慶応×京大○23早大×京大○28
　　　○　　　×61　　　○　　　×83

慶応×東工○82早大×東工○60
　　　○　　　×74　　　○　　　×118

慶応×阪大○46早大×阪大○58
　　　○　　　×7　　　　○　　　×13

慶応×東北○65早大×東北○91
　　　○　　　×1　　　　○　　　×15

http://www.geocities.co.jp/CollegeLife-Lounge/6635/date/kokuritu-a.jpg
http://www.geocities.co.jp/CollegeLife-Lounge/6635/date/kokuritu-b.jpg
http://www.geocities.co.jp/CollegeLife-Lounge/6635/date/wase-kei-so.jpg

1、14、15に同意。

and　子供に質問されたことくらい全てに正しく丁寧に答えてあげて欲しい。
子供は知りたくて知りたくて教えて欲しくって仕方ないんですから。
さすれば子供は自信を持てるし、親を信頼すると思う。
答えられないだけでなく応えない親が多くて。。。

知的ネグレクトも虐待だと思う。

age

>>1
アフォか？
頭の良さなんて先天的なものだろうが。
それとも、頭の良くなる薬でも売ってるのか？

子どもは親を選べない、という点では先天的。
神の領域にはいるような天才は遺伝の要素が
あるとは思うが、普通の人間のレベルであれば
育ち方次第で大きく違う。

>>19

難関大学に在籍されていたのであれば、先天性だけが決定打でないことは
容易に想像できると思うが。。。
遺伝による先天性も大事だが、環境はもっと大事だと思いますよ。

頭の良くなる薬　≒　環境

「○○は□□である」って事柄がある時に「なんで○○は□□なのか？」って思ったり実際自分で理由を考える人間は大概頭良い、納得するだけの人間は大概馬鹿だな。
実際数学の公式について何でそうなるか馬鹿な奴に聞いても「そういうルールがあるから」「別にそんな事考える意味なくね？」としか返ってこない。

過程を考えさせる様な家庭にするか当人が疑い深い性格になれば頭の良い人間は出来そうな気がしないでもないな〜

>>21
スレタイ嫁ば判ると思うが、勉強は頭の「頭」とは
先天的なものを指しているんでしょ？
つまり、漏れが云いたいのは、先天性と環境とどっちが
大事なのかはっきりしろと言うことだ。
もう少し、鋭角的なスレタイを勘案できなかったのか？

>>23

1を読んだのですか？？
タイトルだけで反論するのも、極論を求めるのも自由ですが。。。
家庭が大事と言っているのであって、遺伝が大事だとは言っていない。
またどちらかだけが大事だとも言っていないですね。
むしろ親の子供に対する姿勢や思想についての意識を問うているのでは
ないですか？

＞もう少し、鋭角的なスレタイを勘案できなかったのか？

私が立てたんではないんですが。

？？？
もう少し、鋭角的なスレタイと理解し発言できなかったのか？
もう少し、鋭角的にスレタイを読めなかったのか？
？？？

先天的（遺伝的な）な側面だけで子供の能力が決まる訳ではないです。
もちろん親の能力が高い方が良い影響が引き継がれる可能性はそうでない
場合に比べて高いでしょう。
しかし大学時代の友人の親には難関大学出身者だけでなく、中卒や高卒、
その他学歴とは無関係であろう方々が沢山おられました。

>>23
＞スレタイ嫁ば判ると思うが、勉強は頭の「頭」とは
＞先天的なものを指しているんでしょ？

>>1を読めば分かるものだと思うが、「頭」とは
後天的に発展しうるものと説いていると思うけど。

>>1
同意だね

理解力がない子は、どんなに教えても難しいことは理解できないよね。
真面目で努力家なんだけど、ある程度以上難しいことは諦めるしかない・・・

悪いが>>1の文面は、人によって解釈が異なると思う。
「頭」とは理解力や暗記力を総括した能力を指しているの
なら納得できる。
文章を簡潔にまとめる力が必要だな。

>>22
日本の試験は
理屈人間は点数が取れないようになっているからなｗ

社会学であったな。ブルデューあたりが論じてたやつ

家庭環境と頭の良さ、金持ち度の相関性みたいの

>>22
日本の試験はそうゆう事について深く考えさせずにドンドン詰め込める人間を求めている。
そうゆうバカが早計には多い。

>>31
早計でも東大京大でも同じ。
東大は文章形式で詰め込んでいるだけｗ
ちなみに京大はテクニックを駆使して。（ｒｙ

>>32
早計は本当にひどいよ。特に社会科目。

受験勉強しこしこするよりかは本をたくさん読んだ方が知識、論理性、
多様な視点から物事を見る力が鍛えられるし、社会で通用する実践的な人間なるとおもうけどな。

「頭の良さ」＝「学力」って事か？
そしたら、最初からそう書けば (ry

>>22
何だコイツ。言ってることすごく分かる!その通りだ。

>>34
中学ぐらいまでは、勉強頑張ってる奴よりも、勉強しないで本読んでる奴の方が
勉強もできたりするよ。

>>37
中学ぐらいまでの勉強は勉強しなくてもできなきゃいけないレベルのような・・・。
授業受けてれば十分理解できるし、授業受けてなくても常識的に分かる部分もある。

>>33
というか、高校時代の授業の違いだと思うよ
一般的な高校はあまり理解していない教師が教えていたりするし
テストも穴埋めが中心だし仕方がないよｗ

ところが東大進学校になると論述できるよう、ある程度、
背景や流れ（体系）がつかめるような授業をしてくれるしテストも論述形式だし。
実際は理解しているように見えて教師が言ったことや論述を暗記しているだけなんだよね

>>39
教師が言った事を理解せずに暗記だけしてそれを紙に起こすって余計面倒なような。

>>40
マーク試験も機械的に丸暗記しているだけでは凄い労力だよ

工房時代の早稲田卒の教科「政経」受け持ちの教師が飛んでもないバカだったのを思い出した。

本当に穴埋めだし、用語を羅列でしか教えない阿呆だったな・・・。

>>41
ある程度はマークでも理解はするでしょ。

>>38
それはある程度以上頭のいい人の感覚。
多くの人は中学レベルの勉強でもかなり頑張ってるんだよ。

>>43
そういうこと。
つまりマーク（早大）であろうが論述（東大）であろうが
理解度そのものはほとんどかわらないんだよね

>>42
そんな教師多いね
実況中継本を読んだ方がずっと「理解」が進むみたいな。

>>44

塾にもいかず、試験勉強は３日前からで学年２０前後でまぁいいかなっていうの普通じゃん？

>>45
えー・・・。英語だけでいえば理解度変わらなくても。
早計と東大とでは科目数に圧倒的な差があるからやっぱり差はあるね。

その教師について・・・野球部顧問の野球バカで教科教える事には
熱意がなかったらしい。

日本の試験がマーク主体、論述主体と形式に違いはあれ
「暗記」に偏っているから偏差値が高いからといっても
必ずしも「（広義での）知的レベルが高い」とはいえないな
凡人でも時間をかけて質の高い？授業を受ければ
いくらでも逆転できるし。

本気でやればなんとかなる

建前：勉強すれば絶対にできるようになります！

本音：この子はどんなに頑張っても○○ぐらいだろうな・・・

本気でやっても無理

本人が、やる気ねーんだもん。
本気になりようがない。
で、気付いたら、高校生。もう遅い。
浪人決定。