サピックス　α組のつどい　(トロフィー5個目)

日能研は、数字はほぼ完璧に揃っている。
しかし、解説資料はない。

決まり文句は「上位校は例年並です」だけ。

理由は、教室のスタッフが数字を読めないから。
上からの指示は「昨年並みと言え。そうすれば間違いは少ない」
と、人を馬鹿にしたものだけ

日能研の親は、自分で数字を読むこと。読み方を勉強すること。
上の鴎友の動向も日能研生は、きれいに読みきって動いた。

ただ、あまり数字が簡単に入手できるので、開成桜蔭への上位層の
過剰なまでの集中の傾向が出てきている。
そろそろ、偏差値以外の進路指導の情報提供（その子の相性、入学後の
伸び等）も必要だ。

それと、情報の読み方のマニュアルを家庭に配布すべきだろう。

いよいよ本題のサピックス

サピックスの場合、オリジナルの情報は何もない。
あっても、分析されていない「井の中」の情報のみ
偏差値も適当に作っている。
外部の情報の２次利用だけ。

実は３０００人も４０００人もいるわけだから、その試験の結果を
データ分析して提供すればかなりの物が提供可能だけれど、
経営陣にその意欲が全くない。バカ

サピックスママにお勧めするのは、日能研の今年の卒塾生ママとお友達になること
理由は、日能研のデータベースは卒塾後も１年間は無料で見放題。
現役塾生なら成績など見せたくないものもあるけど、卒塾生で成功組なら
全然平気でいろいろ教えてくれる。

○○中学の偏差値別志望者動向２年分。なんか３０秒で出力可能
模試終了後２日後にはデータが更新される。１２月末の模試の結果を
踏まえた最終志望動向は１２月中には見ることが出来る。

２つ目のアドバイスは、志望校別にノートを作り、そこに噂や気になる話や
様々な数字を都度書き込んで、教室へ行く際に持っていって先生と相談する
時参照すること。
そうすると、何が確かな話で何がデマかが分かってくる。
また、何が不明なのかが分かる。その部分を教室に調べてもらえばいい。
目的は、塾の煽りに惑わされないで、冷静な志望校選択のために必要だ。
２次情報は誰かが意図をもって加工した情報。万人に当てはまることはない。

ノートの表紙の裏(見開き）には、｢必ず開成中に合格する」と決意を書きましょう

>四谷の資料読んだ人なら
>「これ日本語になっていない」と思うだろう。
>例えば、
>志望者数が減り難易度も緩和されましたが今後の動向次第では人気が復活する
>可能性もあり油断できません。
>って何がいいたいのか全く不明。

別に日本語としておかしいとまでは思わないけど。
文の意味はわかるし。
「今のところ、志望者が少ないから難度は低めに出てるけど、
揺り戻しというか、これを見てまた志望者が増える可能性もあるよん」、
と逃げを打っているわけでしょ？
選挙前の当落予想と一緒で、夏や秋の模試の結果などを見て、
難度や倍率の上がったところを敬遠したりする動きがあるのは事実だし。
四谷のこのコメントが頼りないのは確かだけど、
そこまで噛み付くほどの内容じゃない気がする。

日能研についても、なんか、書いてることが無茶苦茶。

>理由は、教室のスタッフが数字を読めないから。
>上からの指示は「昨年並みと言え。そうすれば間違いは少ない」
>と、人を馬鹿にしたものだけ

本当にそんな指示が出ているの？

>上の鴎友の動向も日能研生は、きれいに読みきって動いた。

他塾に比べて結果がそんなによかったのかどうか、数字がないのでわからないんだけど、
それが、日能研生の親が数字を「きれいに読みきって動いた」からだとなぜ言えるの？
何か理由があるの？

>それと、情報の読み方のマニュアルを家庭に配布すべきだろう。

日能研生の親が自力で読める程度のものなのに、教室スタッフは読めないってこと？
だったら情報の読み方のマニュアルなんて作れるはずないのでは？
家庭に配布するマニュアルが作れるくらいなら、
スタッフ向けのマニュアルや想定問答集作るほうがはるかに楽でしょ。

サピックスに関してだけは、
（実効性はわからなくても）具体的なアドバイスもあり、
立派な書きこみに見えるんだけど。

あえて四谷や日能研の話を持ち出さないほうがよかったんじゃないかと・・・。

お返事ありがとうございます。
良識あるスレッドは本当に限られていますね。
さて、四谷のコメントなんですけど、私の言いたいのは「意味のないコメントは
不要と」ということと、「数字だけから読めないものの解説」を書いて欲しいと
いうことです。

日能研の方は、個人個人に資料の読み方を伝えて欲しいということです。
教室の方は、マクロの読み方は分かりますが、個人個人で読み取らなければなら
ない資料もあるのです。BT表とか通過率表とかです。
偏差値別受験校別合否リストもあります。
学校別にどの分野がどのレベルまで習熟すれば合格レベルになるのかまで分かります。
そこまで教室のスタッフは読みきれません。

鴎友の件は、四谷大塚では今年2月2日を人気薄で難度が下がると見える数字を出して
いました。志望動向も2日へ多く動きました。
日能研は、1日に多くシフトしました。結果は1日が補欠を含めて多くの合格者の
水増しがあり、2日は絞られました。合格者の実数も日能研は昨年をうわまわりました。
インターエヂュの学校別のスレッドに詳しく分析されています。
こういう情報は、四谷大塚の数字だけでは読みきれません。
日能研の内部向け情報サービスの欄を見ると、ほぼリアルタイムで志望動向が
分かります。「あれ？」と思えば教室に理由を問い合わせることで背景が
わかります。
四谷の場合１〜２ヶ月しないと志望動向が公表されないので２重の意味で不利です。

サピックスは上位生向けの塾です。最上位生は、受けるところは悩みません。
しかし、併願校やチャレンジ受験校の情報が少なすぎます。
何らかの形で補うことが必要だということです。

初心者です。
９月２０日のサピの学校別はどうのように数字を読んだら良いのでしょうか。
サピのは二校受けられるので、わかりません。
男子ですが、開成と麻布両方受けている人はどのぐらいいるのでしょうか。
開成のサピというイメージはありますが、麻布はいかがですか。
武蔵は？　駒東志望者は他塾に移っているというのは本当ですか？
女子では、やはり桜蔭はサピですか。それともY？
JGはどこも対策立てられませんか？雙葉でサピ不利ですか？
下の子のために皆さんの考えを伺いたいです。

>初心者です。

書き込みがかなり混乱していますよ。一息入れて落ち着いてください。
ここはサピックスαの方のスレです。お間違いのないように。

>９月２０日のサピの学校別はどうのように数字を読んだら良いのでしょうか。
>サピのは二校受けられるので、わかりません。
>男子ですが、開成と麻布両方受けている人はどのぐらいいるのでしょうか。
>開成のサピというイメージはありますが、麻布はいかがですか。

受験生の数は、お子さんには全く関係ありません。
サピックスのオープン試験はサピックスで当該志望校を受ける子が
形式との相性を見る程度の意味合いしかありません。
成績が良くても慢心せず、悪くてもがっかりせずにあと４ヶ月がんばる
というものです。

>武蔵は？　駒東志望者は他塾に移っているというのは本当ですか？

他人のことはあまり気になされない方がいいですよ？
現在の志望校はどちらですか？

>女子では、やはり桜蔭はサピですか。それともY？
>JGはどこも対策立てられませんか？雙葉でサピ不利ですか？
>下の子のために皆さんの考えを伺いたいです。

お書きになった学校の対策はサピックスで十分対応可能です。実績も十分にあります。
むしろ、サピックスの学習スタイルとお子さんお母さんが合うかどうか
を検討される事をお勧めします。万人にあう学習塾はないのですから。

そういえば、サピックスオープンの結果が返却されました。
いかがでしたか？

中学受験のお母さん集まれ(5984) （ さん） 2002年12月 9日
中学受験は親の受験とも言われるそう・・・中学受験をお持ちのお母さん、いろいろ話しませんか？？
http://plaza.rakuten.co.jp/thm/15635/g525/

ここすごいね、サピママもＮママも日記形式で中学受験を同時進行中
何十人もの日記を読み比べることが出来る。
さらに参考のページからいろいろな資料も参照できる。
時代は２チャンネルからブログへ急速に動いていることを実感

>>127
一応、αでの入塾が可能と言われ悩んでます。下にも子どもがいるので、どうしようかと思います。
何教科か名前が載っているとかで転塾を薦められています。男子か女子かを書くと特定されそうなので、よろしくお願いします。

　　　　学歴ネタ版　　スレッド（■■■進学校　全国ベスト３２■■■ ）より

＊＊＊＊＊＊＊＊＊進学校　日本の高校　BEST　３２校＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊

灘・筑駒・開成・東大寺・桜蔭・ラ・サール・麻布・栄光・甲陽・学付
星光・洛南・久留米・駒東・巣鴨・東海・愛光・大教大池田・金沢大附・武蔵
白陵・西大和・広島学院・岡山白陵・土佐塾・青雲・聖光・筑付・六甲・大教大平野
広大福山・大教大天王寺

>一応、αでの入塾が可能と言われ悩んでます。下にも子どもがいるので、
>どうしようかと思います。
>何教科か名前が載っているとかで転塾を薦められています。
>男子か女子かを書くと特定されそうなので、よろしくお願いします。

お話を整理すると、６年生でサピックオープンを受け、名簿に名前が載るほど
でサピックスの入塾を勧められているということですね。

サピックスは難関校を目指す子が集まっていますので目指す学校が明確であれば
お勧めできる塾です。
しかし、この時期に転塾するのは非常に危険です。
お通いの塾がこれほど実力を伸ばしたのですから、その塾でがんばる方が
確実だと思いますよ。
どうしてもというのであれば、ＳＳや土特のみを受けるという手はあります。
毎年開成桜蔭には１０名ぐらい他塾のＳＳのみ受講生が合格しています。
ただ、２つの塾への通塾の負荷は、予想以上に大きいので、体力ともご相談
してください。
ご健闘をお祈りいたします。

ついに、サピックスの前身ＴＡＰが今年限りで姿をけす。
東京本部校のみ場所は残り栄光東京校となるが、あとは近隣の栄光ゼミナール
へ吸収される。
東京本部は、昔お迎えのベンツが２〜３０台並んでいた時代もあった。
せめて難関校目指す「栄光エクタス」を併設して欲しいよね。

分裂前のＴＡＰ　旧スレッド　閉鎖
分裂後のサピックス　ここのスレ　継続発展

ということですか

桜蔭の文化祭は、つまらないものだった。
すべての展示が予定調和のなかでの「優等生」の「課題学習」的なもの
突き抜ける若さが感じられない。
スポーツ招待試合も、都内2流レベルの学校に完敗。一種のお庭芸なのか？
見に来ているのも受験生の親子のばかり。男子高校生は開成のカバンが目立つ程度。
情けない。

唯一見せたのは演劇部の公演。マジで感動した。その後の放送部の朗読
ドラマも泣かせた。12番目の天使は、台本も良かった。なんか、去年の
国語の入試問題「きよしこ」と通じるものがある。顧問の先生は、感動路線と
確認した。多分来春も感動物から1題でるんじゃないか？
一緒に泣いていた同級生がかわいかった。

白百合はいかがでしたか？

ご参照

>http://61.195.166.136/bbs1/jyuken/c-board.cgi?cmd=ntr;tree=25268;id=

個人的には上品で和めました。

ttp://jbbs.livedoor.jp/bbs/read.cgi/study/1080/1020684026/r331


本日学園祭におじゃまいたしました。
雨にもかかわらず、正門受付前には開門を待つ長い行列ができており、早朝から
いきなりビックリ。娘を留守役で家に残しておりましたので、パフォーマンス系
では午前中の器楽部演奏/ESS公演、展示説明系では美術部作品展、写真部展覧会、
中１高原学校、生徒会の部屋等を拝見し、お昼前に帰路といたしました。
全ての出展を見る事ができず心残りでしたが、公の学校説明会等では垣間見る事が
できない学園生の姿、生徒自らのお手製資料に触れる事ができ、妻ともども大変
満足して帰ってこれました。関係者さま、猫さまにはあらためて御礼申し上げます。

追記）　
「活躍する卒業生2004(生徒会発行)」、非常に中身の濃いインタビューになって
いますね。文面に其々の方のお人柄、学園に対る想いがリアルに伝わってきます。
来年度版も非常に期待しちゃいますよ、ワクワク。

>>137
>>138
早速ありがとうございました。
読ませていただいております。
今α2クラスにいるため、併願校を慎重に選ぶべきと思い
いろいろ回っております。
学校説明会には行くつもりでおります。
またよろしくお願いします。

ネットの中にだって
現実はある！

ＮＨＫ教育テレビ　１０代真剣しゃべり場　１１３０−０３０
ネットにはまっている親もこれなんだろうな。
伊藤健てシブマクなの？千葉高なの？

司会は　４ＴＥＥＮの石田衣良　

初めてこちらに書き込みします。
「トロフィー６個目」で受験終了組を名乗った
あちらのスレの168・172・188です。
あちらが落ち着くまで、１日一回、ID開示のために書き込みます。
そうすれば、少なくともスレ主さんはご安心でしょう。
私があちらに書き込んでいないことが証明されますからね。
我が家のPC一台、常時接続です。

>>142
誤って、こちらの偽スレを立ててしまった者です。
先ほど、「ほんものスレ」のほうにも書きこんでおきました。
うちでは、愚息と私のPCを付け替えつつ接続しています。

東京西部に住んでいて、
立教新座-->本命-->城北2 と受験し、現在に至っています。

>>142
お気を遣われて、大変ですね。とても聡明な方とお見受けしました。
分かる人には分かると思いますので、お心をあまり傷めないよう。。。

また、何かためになるお話などがありましたら、是非教えてください。

おはようございます。受験終了組です。今日のIDはこちらです。↑

>>144さん　有り難うございます。
あなたがどなたなのか、わかります。
全ては覚悟の上でのことでしたから、私は大丈夫です。
お心遣い、感謝します。

>>144
>>145
最近の騒動に対し、皆様が真摯に受け止め誠実に対応されようとしているご様子
本当に頭が下がる思いです。私はネット歴も浅いので、皆様の素性は知る由もご
ざいませんが、きっと暖かい思いでお子達の受験の伴走をされたお母様達なので
しょうね。私たち現役母もこれから幾たびか心が乱れることもありましょうが、
歯を食いしばって乗り越えていこうと思っています。どうかこれからも見守って
いてください。是非とも一歩引いた立場で、渦に巻き込まれることがありません
よう・・またためになりお話がありましたら是非おしえてください。

しばらくは、壊れた元家庭教師の書き込みから
避難しましょう。
結局愉快犯ですので、誰も見なくなると書きません。
私はお札を書きに行きます。皆さんはスルーでよいのでは
ないでしょうか＞

おはようございます。今日の受験終了組です。

本スレのほうは壊れた元家庭教師のマスター○ーション場となってしまっていますね。
こちらを借りるのも一つの手かもしれませんね。

今日のあちらの様子を見ていると、外から荒らしが入らなくても
内部の親御さんが勝手に暴れているようですね。
何故、私立ｖｓ公立ってやりたがる方がいるんでしょうね。ハァ・・

ここは「本妻をみつめる妾スレ」？

ＩＤさらしても無意味なんじゃない？
職場でも自宅でもパソはあるし。
最近はメル友で共同してアラシするのも流行ってるし。
ここって「エデュをみつめよう」と変わらないくらいアングラ。

5年アルファベットの娘を持つ父親です。今度のマンスリーで
いい成績をとってαに入れますように。。
（すいません。すれ違いでした）

マンスリーは上がるチャンスですよね。
うちもダレてくるとマンスリーで親がテコ入れするんですが、途端に順位が上がります。
そんなことしたって意味ないんですけど、本人のモチベーションをあげるには効果的です。

こちらにいらっしゃる5〜6年αの方は入塾当初から成績は安定されていましたか？
家は今4年で不安定といわれている学年ですが、本当に予測不能で勉強方法
を変えたほうがよいのか時々悩んでしまいます。
α1からアルファベット上位をウロウロという感じで、
頑張ったのに落ちてしまったり、あまり気合をいれなかったときにふっと
あがったり･･･そんなものでしょうか？
周りのお友達（半年以上続けている人）を見ていても、常に安定している方は
片手以下。その他は
�@ジワジワあがってきて少し落ちまたすぐあがる。
�A突然現れまたいつの間にか行方不明になる。
�Bジワジワと下がり中位、または下位クラスにとどまってしまう。
だいたいこんなパターンのような気がします。
4年生が不安定といわれる要因はなんでしょう？入塾して間もない場合は
別として、ある程度勉強方法にも慣れてきての乱高下はまだ
子どもの能力が不安定だから、ということでしょうか？
こういう時期をご経験されたお母様方はどのように乗り切られましたか？

>>155
4年初めに入塾時真ん中クラス2クラスぐらいを上がったり下がったりしながら、今α１、今がピークなような気がします。
あと4ヶ月ピークが遅ければ・・・

うちの校舎の現５年に限って言えば、α１に１０人弱がほぼ定着、
４、５人はα１〜２を上下しているという感じです。
４年の初めにα１にいた人を考えてみると結局定着したのは半数ちょっとでしょうか。
かえってα２〜α３〜Ｉ〜Ｈあたりのクラスの人たちが上下動が激しいようです。
得意科目（大体の場合国語か算数）が一課目でも安定しているとブレが少ないようです。

ここもサピのスレなのですか？
アングラな場所ということで下げ進行なのですか？気になったので一言だけ。
うちの校舎では３〜４人がα１定着。５人位が１と２を行ったりきたり。
他は時々スーパースターのように躍り出て、α内の上下を行ったりきたり、
時にアルファベットに落ちるものもありますがまた、躍り出たりの繰り返し。
兄弟が通っていた方はコツがわかるのかマンスリーであがり、組み分けで落ちる。
４年次はとにかく、テキストをしっかり習得し、キソトレを必ずこなしていくこと
が大切だと思います。あとは、きちんと図を描いて解くこと。

>>155
わが子は入塾当初から一番上のクラスで安定しています。
国語＆社会の文系科目が同一傾向のものをまとめて学習
するのに対し、算数＆理科は様々な分野をつまみ食いす
るので成績のブレの一因になる気がいたします。長期休み
にこの２科目は、テキストを分野ごとに整理して復習し
ましたら冬の４連戦負けなし？（クラス落ちなし）でした。
理科＆社会は忘れて当然。反復学習しかありませぬ。
まだ５年ですので、根をつめ過ぎず気を抜きすぎず行きた
いものです。

>>159
そうなんですよね。
長期休みの時にしっかり復習すればテストの点数も安定するんだろうと思うんです。
でも、うちは言っても子供がやりたがりません・・・。
４年の間はわりと素直だったので順調でしたが５年になったら反抗期なのか親がコントロールしきれなくなりました。
だからと言って自分で進んでやるわけでもなく・・。
その辺が定着組との意識の差なんでしょうね。
うちは努力できないのも実力のうち、と思っています。
６年で目覚めてくれればいいのですが、期待半分にしときます。

>>160
わが子も反抗期真っ最中ですので、親が自己都合で勉強にかかわろ
うとすると激しく抵抗します。でもこの秋具体的に進学したい学校
のイメージが固まったらしく、勉強すること自体は嫌がらなくなり
ました。確かに、５年になってからの半年で主体はすっかり本人自
身に移った感があります。本番まで間がありますのでお互い気長に
頑張りましょうね。

９月は我が公立小学校は学校の行事が多くて家に帰ればくたくた状態でした。
サピの授業も多分船を漕いでいる姿が想像されます・・・。
マンスリー近し・・でも時間が足りませ〜〜ん！
そんなこんなの一年、時間が足りませ〜ん、と一生言っているかもｗ

6年の夏までに、基本をきちんと抑えられていると、本当に楽ですよ。
マンスリー、組み分けと普段のクラスが気になるのは分かりますが、
とにかく、基本、基礎知識だけはきちっと抑えていれば、結構うまく
ことは運びます。

普段のテストでもそう感じませんか？基本事項だけで７割以上は点数が
取れます。

振り回されないで、６年まではとにかく手堅く頑張ってみてください。

皆様、大変参考になるレスをありがとうございました。
>>157様のおっしゃるように、国算どちらかでも安定していればブレが
少ないというのは私も最近痛感しているところです。
家の子は国語はあまり高くない位置ですが安定しており、
算数で点をかせぐタイプなのですが、できるときとできないときでは
偏差値で10以上幅があります。テキストAはほとんど授業中に終えてしまい、
Bの方もだいたい家で40分位で終えてしまうことが多いので本人はヘンに自信があり、
テキストの反復を嫌がって難しい問題ばかりをやりたがり、
その結果、基本的なミスでクラス落ちすることがあります。
「テキスト・基礎トレ・図をきちんとかくこと。」
基本ですね。初心に戻って丁寧に復習させます。
また、理社は皆様のお子様も忘れていってしまわれるのですね。
うちの子がかなり忘れっぽいのかと思っていました。あれだけやったのに
あっという間に忘却の彼方･･･（涙）
6年になるころには雪だるまになりそうで密かに恐れていたのですが、
長期休みを使って時々復習します。
アドバイスいただいてちょっと気持ちが軽くなりました。
ありがとうございました。

みんなでがんばろう！

５年の志望校判定予備テスト返ってきましたね〜
この判定ってかなり甘いんですよね？
何だか煽られているような感じ（ｗ

＞１６６
甘甘でしょう。
御三家全部８０％だったし・・・
あんまり意味のないテストですね。

判定は甘めでも子供の誤答分析は大事だと思います。

>168
そうですね、そこを見なければいけませんよね。
子供は％を見て喜びますが
このテストの目的は％ではないんですよね。