【ｶｶｯﾃ】県立千葉高 Part2【ｺﾝｶｲ!】

>>384
＞それから何で俺が千葉じゃないって決め付けてるの？
>>217＞なお、こういう風に根拠も無く決めつけるのも素敵よ！
>>244＞それに相手が千葉より上の高校かもしれないって考えないわけ？

ところで、君の高校はどこ？

>>388
だいたいおまえは千葉高に何の関係があんの？
現役生でもOBでもなさそうだし、千葉高落ちという言葉を必死に否定するしｗ

>387
warota

千葉高落ちという言葉を必死に否定するし

事実じゃねーからだろうが。お前が勝手に決め付けて否定すれば
それに難癖つける。お前らの頭の中ってほんとうなってんだい？

偏差値６５もおとなしくなっちまったな。一番好きで一番なしの指摘は痛かったか。
おまけに乗せられて個人情報書きまくり。分かる奴にはばれちまったな。大馬鹿が。

自称エリート君たちは揚げ足ばっかりとってるだけで根本的な部分は反論できてねーなー
認めろよ、必死こいて受かったって。これが俺の限界だってよ。
高校入っていきがってるてっよ。違うのか、おい？　千葉ローカルしっかりしろや。

東大理３で女とやりまくりくらいじゃないとな、と書けば早速「東大ＯＢ」と
書いてくる馬鹿。釣られすぎだろアフォ。あれぃ、定時制の東大かなぁ（藁）。

warota・・・・お前らが笑われてんだよ、いきがってるって。くすくす・・・。

ところで、君の高校はどこ？

アフォが言う事無いので馬鹿みたいな質問を繰り返しているねぇ。
こういうの読んでて失笑を禁じえないのは「絶対千葉より下の高校」って
決め付けてるところ。そうなんだろ？馬鹿だねぇ。開成、灘、筑駒あたりなら
そういう態度もまだわかるけどね・・・・千葉ローカル魂炸裂。


なお言っておくが、お前らみたいな内容もろくに読み取れないような馬鹿どもと
「会話」してるわけじゃない。答える義務もないし、本質的な問題でもない。

とにかく自分勝手に話をすすめる偏差値は７０だな、千葉ローカル。
そりゃー、１０年で東大合格者数も３分の１になるわな。

よ。　お前みたいにそんなずっと掲示板見てられるほど暇でもないんでね。
明日は友達のとこ泊まりに行くから、またあさって見れたら返事するから面白いこと書いといてくれよ。

１番が良くても１番じゃないわけ？　１位ってのは１人だけだろ？取りたくても取れないやつは
たくさんいるだろ。　取りたくても部活に力入れすぎて取れなかった。なんか悪いか？

俺は教える気もないが、別にわかるならわかられてもいいんだが？
俺が合格した高校とか同じ中学のやつしか知らないしな。
学校での成績も周りのやつに一切見せてないしな。

県千葉に受かるのが限界だったやつって、下の１／５ぐらいだろ。
認めるも糞もないだろ

３０以上の高校のやつとは話したよ。３・４人ぐらい聞いたら軽く雰囲気はわかるだろ。
その辺の高校遊びに行ったりもしてるしな。

高校ぐらい答えてやれよ　
そもそも千葉のやつが千葉で１番の学校を煽りに来るから、バカがきたって思われてんだろ
もし千葉に住んでないなら、固執する理由もないしな。

＞３０以上の高校のやつとは話したよ。３・４人ぐらい聞いたら軽く雰囲気はわかるだろ。
その辺の高校遊びに行ったりもしてるしな。

だから馬鹿だっての。おまい本当に｢一流大学」なのか？「一留大学生」だろ（W)
この程度で言い切られたら他の学校の奴はたまんねーな。そこら辺の馬鹿高校生と同じレベル。
こんなんで一般化できんのかよ、って言ってんだよ偏差値６５。馬鹿さ加減にいい加減気が付け。
お前みたいのがマスコミとか法曹になったら滅茶苦茶だよ。適性０だね、０．
朝日系列ならいいかもな。あそこは偏頗報道の王様だからな。

＞１番が良くても１番じゃないわけ？

ごめん。全然意味が取れない。千葉ローカル様ん♪
興奮しないで書いてくれ。お前の書き込みは興奮してる様が目に浮かぶのが多いなW
ガリーは泣きながら作文してるのが目に浮かぶが。
嗚呼、千葉ローカル・・・。東大も昔は６０人受かってたのに・・・
いまじゃなんとか２０人。プライドだけは往時のまま。
「千葉高で現役陸橋はありえないから！」とか言ってた馬鹿もいたな。
千葉ローカルから現役で６大学いければましだろうが。現実を見よう！

ばーか、お前が何でも一番になりたがるたちでね、なんて糞生意気な
事書いてるから、「おいおい、一番一個もねーよ・・・ち〜〜ん」って突っ込んだだろうが。
そんなことも分からんのかぁ・・。自分の世界に引き込む力は真剣V模擬
偏差値でも８０くらいくれてやら。

荒らしは荒らし以上のものではないから、基本的に何を言っても無駄。
というのも、単に難癖つけて楽しんでいるだけなのだから。
そのような人間を相手にするのもそれはそれで楽しいのだが、
その相手がちょっとｱﾌｫすぎてこちら側の書き込みを読まない乃至理解できない
ようなので、流石に楽しさも失せているのが大方の感じるところ。

>>217＞なお、こういう風に根拠も無く決めつけるのも素敵よ！
>>244＞それに相手が千葉より上の高校かもしれないって考えないわけ？
>>384＞それから何で俺が千葉じゃないって決め付けてるの？
>>392＞事実じゃねーからだろうが。お前が勝手に決め付けて否定すればそれに難癖つける。

で、結局君はどこの高校の現役生乃至卒業生なんだい？
違うならきちんと答えたら？高々高校名を書くのに何十分もかかる訳がないのだから。

そもそも、君の問う「本質的な」ものとは何？千葉高が馬鹿だということ？
君がそう思うならばそれはそれで構わない。
ただ、そのためには「あなたは千葉高よりも世間的に乃至一般的に上である」ことを証明すべき。
東大生でない人間が東大はクソ、と言っても説得力がないのと同じなのだから。
君が自分の言い分を通したいのなら、最低限このことを示しましょう。
義務がない、本質的でない、と言うのは、君に千葉高を批判する資格がない、
と自ら言っていることに他ならない。

＞なお言っておくが、お前らみたいな内容もろくに読み取れないような馬鹿どもと
＞「会話」してるわけじゃない。
心配しなくてもいい。こちら側の誰もが君と「会話」などという高尚なものを
していると認識していないから。愚昧な話の相手をしてやっているだけ。

ま、友達と「語り合って」くれば？

あ、これはがり勉野郎か！！！！！！！！

＞で、結局君はどこの高校の現役生乃至卒業生なんだい？
違うならきちんと答えたら？高々高校名を書くのに何十分もかかる訳がないのだから。

きたーーーーー！！！！！！！！！真性馬鹿。かぁ！
容疑者として捕まった奴が黙秘したりすると「あいつが犯人に違いない！」
とか決め付ける馬鹿だろ、おまえ。

言わない権利があんだよ。言う必要ない。お前らがトコトン馬鹿なのは
勝手にてめーの価値観、前提で話をぐいぐい進めること。ほんと気が付いて欲しいね！

＞そのためには「あなたは千葉高よりも世間的に乃至一般的に上である」ことを証明すべき。
東大生でない人間が東大はクソ、と言っても説得力がないのと同じなのだから

これも凄い論理だな。もう泣けてくる・・・「べき」だってさ。
なんで「べき」なの？何で批判しちゃいけないの？お前見たいのは世間底辺で暮らしてろ。
下手に権力握られると国民が迷惑する。
ほ〜、じゅぁ、この論理で行くと、官僚じゃない奴、国会議員じゃない奴は彼らを
批判する刺客は無いわけぇ？ねぇ、教えてよ、おばかチャン！

＞義務がない、本質的でない、と言うのは、君に千葉高を批判する資格がない、
と自ら言っていることに他ならない。

他ならないんじゃなくて「お前が」勝手に決め付けるだけ。わかるかなアフォ。

＞荒らしは荒らし以上のものではないから、基本的に何を言っても無駄。
というのも、単に難癖つけて楽しんでいるだけなのだから。
そのような人間を相手にするのもそれはそれで楽しいのだが、
その相手がちょっとｱﾌｫすぎてこちら側の書き込みを読まない乃至理解できない
ようなので、流石に楽しさも失せているのが大方の感じるところ。

何度も言うように、アラシじゃないの、わかる？「事実を述べてる」のよ。

それから、楽しさ失せてるのは「事実を」ずばずば言われて自称エリート君達
のプライドが傷ついちゃったから♪

だって県下ナンバーワンの同定率だからん！悔しいよな〜、頭で負けて女で負けて。
泣け泣け〜。ガリーは毎日泣いてそうだな、「ちがうもん！学校の授業は勉強じゃないもん！」ってな。

この論理は最高だよな！勉強に場合わけがるとは流石の俺様にもわからんかったよ！
御免ね、がり勉！


YO-,YO-,YO-.認めろよ。塾かよってがりってたんだろ？何で勉強して無いって連呼すんのよ。
素直に言えよ。中途半端な高校だからそうかっこつけんのよ。それが痛いんだよ。
突っ込みどころ満天なんだよねぇ。面白くてさ。おまえら必死だもんなｗ

弱いものいじめは楽しいよ！いつ上から目線でみてんだろうけどたまには上から見下ろされるのもおつだろ？

まだまだ行くから楽しみにしとけよ、俺の玩具！あっはっはっはっは！

＞容疑者として捕まった奴が黙秘したりすると「あいつが犯人に違いない！」
＞とか決め付ける馬鹿だろ、おまえ。
どういう訳か刑事事件に結びつくそのおつむは流石。凄い飛躍だな。泣けてくるよ。

＞なんで「べき」なの？何で批判しちゃいけないの？
批判してはいけないと書いたっけ？よく読んでね、荒らしさん。

＞ほ〜、じゅぁ、この論理で行くと、官僚じゃない奴、国会議員じゃない奴は彼らを
＞批判する刺客は無いわけぇ？ねぇ、教えてよ、おばかチャン！
わからないなら教えてあげようか、おばかチャン？
官僚・議員は少なくとも「国民」(定義を厳密に求めると面倒になるので、そこには触れる
必要がないのはお馬鹿ちゃんでもわかるよね？)という基盤に立脚しているのは
知っているよね、勿論？知らないなら日本国憲法でもよーく読んでね。
書いてあるからさ。
「国民」と関連があるのだから、彼らを批判する権利はあり、むしろ義務に近い
と考えた方がいい(ここは論争的だろうが)と私は考えている。

それに対し、お馬鹿ちゃんは千葉高と全く関係ない。批判をする上での基盤がまずない。
批判をしてそれを受け入れさせようとするなら、君が千葉高よりも上の高校である(あった)と
いうことを言わなくては説得力がない、
故に「証明すべき」と言っているのだよ。ハーバードならともかく、東大よりの下の大学、
要はその他の大学が東大に馬鹿と文句をつけても東大生は納得しないのと同じだと言っているの。
わかる？説得力がなくていいのなら別に構わないけどね。

＞他ならないんじゃなくて「お前が」勝手に決め付けるだけ。
如何なる文脈にあるのか、文章を理解してね。

＞「事実を述べてる」のよ。
君の言う「事実」って何？千葉高が馬鹿だということ？
「本質的」のところでも訪ねたけど、答えないよね？
開成などから見ればそりゃ馬鹿だろうね。
とにかく、まずは定義しろ。

＞だって県下ナンバーワンの同定率だからん！
よく調べ上げたね。何人調べたの？対象学校数は？


勉強の概念を一義的にしか考えられないなんて可哀想なおばかチャン。
お馬鹿だから他の概念でもそうなんだろうねえ（　´,_ゝ`）ﾌﾟｯ

＞YO-,YO-,YO-.認めろよ。塾かよってがりってたんだろ？何で勉強して無いって連呼すんのよ。
よくもまぁ勝手な決め付けができるもんだ。お前が自分で言っている「決め付け」よ。
どうせ「事実」と言い張るんだろうな。
「決め付け」を「事実」に結び付けられる頭は素敵よ。

いいよいいよー

この知障はなんか千葉高に恨みでもあるのかね〜

ぱしぱち！

一生懸命「切り貼り」して書いてるね〜いーよーガンバってねぇ。流し読みしか
してないけど（前にも書いたけどね！）

恣意的な切り貼りが素敵だよ、あんた。

関係ないと批判しちゃいけないの、ねぇ、なんで？説得力じゃなくて当の本人が
耳を傾ける器量があるかないかの問題じゃねーの？え？
それから、容疑者の事例は「話さない権利がある」って文脈だろ？馬鹿だから
わかんねーか。
お前らが人の高校について、妙な決め付けしまくり、挙句の果てには「言うべきだ。説得力がない」
とか言い出してるわけだ。本と馬鹿。
なら「犯人じゃなければ事実を話すべき。黙ってるだけじゃ説得力が無い。」って思考パターンが
同じだろ、って言ってるんだけどね。しっかりしな。
だから俺は言う必要なんか無いし、義務でもない、って言ってるわけ。わかる？
引っ張り込みはいい加減にしてほしいね。
自分で前提作って、相手に押し付ける発想は千葉ローカルにはぴったりだ。
一生懸命、パソコンの前で考えて書いてるんだろうが、他にやること無いのか？

と、口先だけの道程が申しております（W）

それから、楽しさ失せてるのは「事実を」ずばずば言われて自称エリート君達
のプライドが傷ついちゃったから♪

だって県下ナンバーワンの同定率だからん！悔しいよな〜、頭で負けて女で負けて。
泣け泣け〜。ガリーは毎日泣いてそうだな、「ちがうもん！学校の授業は勉強じゃないもん！」ってな。

＞勉強の概念を一義的にしか考えられないなんて可哀想なおばかチャン

きた＝＝＝＝！
「一義的に考える俺」と「多義的に考える馬鹿」の対立があってお前がいってるのは
結局「自分の方が正しい。だから君はおばかチャン」といってるだけってまだ気が付かない？
全然反論になって無いんだよ。お前は都合の悪い所は相手を馬鹿にしておしまい、って書き込みが
本当に多い。もう一度自分の駄文を読みなおしてみな。

それからそれこそ「色んな人」に聞いてみ。学校の勉強は「勉強」なのかどうかってな。
多数意見はどっちかね。同胞の馬鹿千葉構成ばっかりは勘弁してくれよな（藁）
お前の出身中でもいい。「ねぇ、俺って、冬まで全然勉強してなかったよね？」とな。
みんなの反応レポートしてくれよ。あっはっはっは！！！

みんな、相手にするなよ…

だってバカからかうのおもしろいんだもん

＞関係ないと批判しちゃいけないの、ねぇ、なんで？説得力じゃなくて当の本人が
＞耳を傾ける器量があるかないかの問題じゃねーの？え？
賢さが足りないな。
自分の問題をこちらの問題に転換してしてやったりのように思っているのかもしれないが、
この方法は自分の説得力のなさを否定していない。
お前の説得力の有無とこちらの傾聴云々は別問題よ。わかる？そして、傾聴に値する指摘・意見なら
受け入れるが、君は何が言いたいのかかわらないんだよね。「事実」の一点張りだから。

＞それから、容疑者の事例は「話さない権利がある」って文脈だろ？
書いてやってるのに読まないんだから話にならないな。
実は読んでいるのに、都合が悪いから読んでないふりでもしてるのか？
被疑者の黙秘権とお前の「黙秘権」は全く次元が異なる。同次元でしか考えられないなら、
憲法と刑訴でも学んだらどうだね？そんなんだから「犯人じゃなければ事実を話すべき。
黙ってるだけじゃ説得力が無い。」なんて思考をするし、官僚や議員なんかを持ち出すんだよ。

＞お前らが人の高校について、妙な決め付けしまくり
何の決め付けだよ？ｗ　被害者意識も甚だしいね。詳しく述べろよ。

＞「一義的に考える俺」と「多義的に考える馬鹿」の対立があってお前がいってるのは
＞結局「自分の方が正しい。だから君はおばかチャン」といってるだけってまだ気が付かない？
なんとまぁレヴェルの低いことか。オレの定義の正しさなんて誰も主張してないのにね。
勝手に1人で飛躍して意味不明なことを言う・・・どういう理解力なんだか。

＞それからそれこそ「色んな人」に聞いてみ。学校の勉強は「勉強」なのかどうかってな。
＞多数意見はどっちかね。
皆が言っているから正しい・もっともだ式の論理はｱﾌｫがするもの。多数意見だから、という主張は
自己の説明能力の欠如の露呈だな。もしかして君は多数派が常に優れていると考えている訳ではないよな？
君みたいなのが典型的な大勢順応主義者になるのかね・・・

せっかくだから教えてやるよ。
お前は都合の悪い所は相手を馬鹿にしておしまい、って書き込みが
本当に多い。もう一度自分の駄文を読みなおしてみな。（　´,_ゝ`）ﾌﾟｯ

勉強の概念を一義的にしか考えられないなんて可哀想なおばかチャン。

さて、アフォのガリーにそろそろ止めを刺すか。

あのさ、「勉強」と言う概念を敢えて「二義的･多義的」に考える実益は何なんですかぁ？
仮にだぜ、そう考える意味実益があったとしてさ、「学校の勉強」「受験勉強」とか言えばよくない？
つーか｢一般的には」そう言うよね？何故「勉強じゃない」ってわざわざ言うわけ？
その実益は何？まじで教えてよ！論理的に頼むよ、論理的にね♪

私見
単に「自分は勉強してない」「３ヶ月の勉強で受かった」と言うためだけとしか思えない。
さぁ、他の道程千葉ローカルのみんなも無い知恵絞って考えてみてん♪

それからね、ガリーは一人で話をでかくしてるけどね、「本質」ってのは簡単至極。

★何故「勉強してないで受かった」と言い張るのか？素直に勉強したと言えないのか？
★何故「千葉港は他の高校より高校生活をエンジョイできる」と言う馬鹿が多いのか？

俺がききたいのはこれなんだが。あとはアフォの道程君たちをからかってるだけ。
わからんか？
一生懸命「論理的じゃない」とか書いてるけど、そもそも俺は上記２点
にしか興味ないから、
その場限りで他の事はかいてんだけど。気が付かない？
｢相手にすると楽しいから」って言うけどお前らの書きっぷりは凄いじゃないの！
もう、人が適当に書いたのを必死に抜粋して書いてるわけじゃん。
もうおかしくって仕方ないぜ！しかも都合よく切り抜いてさぁ。ふふ・・。

俺は前から話は単純だって言ってるはずだぜ？
ガリーがオナニー楽しんでるだけ。ほんと根暗なゲーマーなんだなぁ。
学校始まってんだろ？何してんの君は？

早く「本質部分の」質問に答えてよ。よく２週間もオナニーしてるよねえ。
アフォ辛かうのは本と楽しいヨ！この２週間ずっとイライラしてんじゃねーの？え？

あっはっはっはっは！


「勉強」に関する君の珍説楽しみにしてるよ！

ところで、君の高校はどこ？

★何故「勉強してないで受かった」と言い張るのか？素直に勉強したと言えないのか？
★何故「千葉港は他の高校より高校生活をエンジョイできる」と言う馬鹿が多いのか？

あのさ、「勉強」と言う概念を敢えて「二義的･多義的」に考える実益は何なんですかぁ？
仮にだぜ、そう考える意味実益があったとしてさ、「学校の勉強」「受験勉強」とか言えばよくない？
つーか｢一般的には」そう言うよね？何故「勉強じゃない」ってわざわざ言うわけ？
その実益は何？まじで教えてよ！論理的に頼むよ、論理的にね♪

どちらも論理的不備のある文章しかかけないみたいだから一生終わんないよ。
お互い前提にしているものが違うみたいだから、お互いが論理的になっても違う結論が導かれるんだろうけど。

どっちが頭がいいかなんて俺はどうでもいいです。
あ、それが君たちにとって大事であるくさいことはわかってるつもりなんだけどね。
まぁいいや。


今年の文化祭はなんか楽しそうなことありますかね？

わかったわかった。とりあえず千葉港の写真だ。これを見て少しは餅つけ

http://uuseizin.web.infoseek.co.jp/chiba/chibaport.htm

>>418　ﾜﾛﾀ

漏れは千葉港落ちたから、千葉港煽ってるだけなんだがもっと煽らせろよ
天下の千葉港なら漏れら千葉港にコンプレックスのある漏れらをもっと楽しませてくれよ

>>416

　知　 テ　 質　 質　ヽ　l　ヽ､Ll {_/__ ノ/ ///;;/　 ／:l _,. -――‐､
　 っ　 ス　 問　 問 　 ヽﾄ､　　　＜＿ノノノ/;;/ ／:::ノ
　 て　 ト　 文　 文　　　|lヾ'', - ' ´　　｀ヽ､;;/／::::/
　 た　 ０　 で　 に　 　 .| Y へ,_ '' 　__,,. -'ヽヽ　/　ひ　 成　 お
　 か　点　 答　対　　　l　| ,tt:ｧ､ﾉ　　,.,､~~　 〈/　　と　　り　　っ
　 ？　な 　 え　し　　　＞l ''　 ノ　::　 ｀ｰ'´ ､/;　　 り 　 立　 と
　 マ　 の　 る　　　　 / l､ｌ 　,､ヽ',､　 　　 ﾉ//　 　 登　 た　 会
　 ヌ　　　　 と　　　 　| ,､ l　　ﾉ三ヽ、 　 ､//l 　 　 場　 な　 話
　 ケ　　　　　　 　 　 l/　 ', 　 ー-- ｀　　// .|　　　∫ 　 い　 が
　　　　　 　 　 　 　 ノｎ 　/.l　_　　　　　//ﾚ l　 　　∫　　ア
ヽ＿＿＿＿＿,. -／⌒ヽ/ ヾ､_｀ヽ _,,. // / ハ　　　　　　ホ
　 r'―‐-､　　ヽr'=､､ヽ' /-、::::: : : 　 //／ / ノ 　 　 　 　が
　 |::　::: 　 ヽ／:.:.: ﾉﾉ r' 〉　}　　　 　//　/､-､￣ヽ

＞あのさ、「勉強」と言う概念を敢えて「二義的･多義的」に考える実益は何なんですかぁ？
＞仮にだぜ、そう考える意味実益があったとしてさ、「学校の勉強」「受験勉強」とか言えばよくない？
学校の「勉強」、受験「勉強」とすればいい、というが、その時点で「勉強」に程度がある、
と自ら認めているだろ。それには気が付いているのかね？
物事には程度問題・レヴェルがある。
オレは>>201で「夏から受験勉強とは感心だ」と言い、お前はそこに難癖をつけて
>>208で「中３の冬まで勉強しないで受かる奴なんていねーだろ」と「受験勉強」と「授業」を勝手に
混同しているの。わかる？
他の事例で考えたければ「労働」に「家事労働」が含まれるか考えたら？
「家事」を「労働」と考えない人もいる訳で、そのような人に「家事は労働だ！」と言い続けたところで、
そもそも認識レヴェルの差異を認識できていないのだから、「労働」概念の一義性を
指摘したところで、それこそ自らの主張の絶対性を振りかざしているだけ。それこそ意味がない。
ここでも同様。ここでの実益を挙げるなら、少なくともお前の馬鹿な混同を指摘し、認識レヴェルの
多様性・差異性を気が付かせる意味を持っているよ（　´,_ゝ`）

＞★何故「勉強してないで受かった」と言い張るのか？素直に勉強したと言えないのか？
君の定義で話を進めた場合、
・オレは3ヶ月間しか「受験勉強」はしていない。
・「学校の勉強＝授業」は真面目にしていた。
お前の定義上では「勉強をしていた」となるのは既に述べたこと。別にこの点は否定していない。
日本語を理解できるかな、お馬鹿ちゃん？その上でお前は何を言いたいの？

＞★何故「千葉港は他の高校より高校生活をエンジョイできる」と言う馬鹿が多いのか？
自分で考えれば？（　´,_ゝ`）
お前の言葉を借りれば、答える義務がないことになるんだから。

＞一生懸命「論理的じゃない」とか書いてるけど、そもそも俺は上記２点にしか興味ないから、
＞その場限りで他の事はかいてんだけど。気が付かない？
いいねぇ、傑作だよ、君。
「自分の頭は支離滅裂です！！」と自ら認めているんだもの。
「その場限りの発言だからそんなこと知らないよぅ」なんて、自分は論証能力・説得力を持ってない！
と公言しているだけ。そんなんだから、都合の悪い反論に対して煽り、「事実」の一言で
事済まそうとするんだろうな。
ん？この発言ももしかして「どうでもいい」部分なのかい？（　´,_ゝ`）ﾌﾟｯ

わざわざ何でこんなことをしてるんだろう俺もひまだなぁ。
たぶん母校が好きなんですな。こんな下らん話題は早く終わらせてしまうに限る。


ほとんどの言葉（単語）というものは多義的です。
たとえばパソコンという言葉。
「パソコンは２０世紀最高の発明品だ」
「パソコンが壊れた」
その二つの「パソコン」は同じパソコンを指しません。
上はパソコン全般を指しているのに対し下は一つないしは幾つかのパソコンをさしてます。

その多義的である傾向は普段よく使われる言葉ほど顕著です。
それはよく使われるゆえに違う意味に派生しやすいのもそうですが、
たくさんの意味があるから登場機会が多いということもあります。

もちろん勉強も多義的です。
商品の値を下げるという意味もあるというだけではないです。
何かを学ぶ、という意味であってもいくらでも意味は派生していきます。

今回の場合は「学校の授業は勉強ではない」との事でしたが
そのような言葉を俺は聞いたことがないので在学中よく耳にした
「学校の授業は受験勉強とは異なる」
という趣旨だととらさせていただきます。多分このようなことが言いたいんでしょうから。

「何かを学ぶこと」という意味の勉強ですがその「何か｣が異なることで勉強は多義的になります。
そういう点から解釈すると学校の授業では学問の範囲のことを教わっているのであり、受験勉強という範囲の決まった勉強とは違う、ということが言いたいんだということがわかります。

さてここでお待ちかねの多義的であることの実益に入らせていただきます。（まぁそもそも勉強という言葉はが多義的なので実益もへったくれもないですが)

それは…めんどくさくないからです。

ふざけているとお思いでしょうがでも多分そうです。

なぜならもしすべて一義的だったらその意味一つ一つに単語を当てなければならなくなります。
そうだとしたら単語の量は今の何倍になっていることか…。

またなぜ「〜の勉強」という風に言わないかというと暗黙の了解による短縮です。まぁつまり全部言うのがめんどくさいのです。
その暗黙の了解は受験生が勉強するといったら受験勉強だという共通認識があるのではという期待からくるものだと思われます。
暗黙の了解による短縮について他に例を挙げればＥＭＳという言葉は経済全体のことを話しているときはヨーロッパの貨幣システムをさしますが、一企業のことを話すときは環境マネジメントシステムをさすということがあげられます。


ここまで書いてきて気づいたことは
「ちがうもん！学校の授業は勉強じゃないもん！」
から始まったこの一義的だの何だのの話ですが実はこれ、煽ってる人の側が千葉高生ならこういうだろうなと思って出した言葉なわけで千葉高生がこのような発言をしたわけではないんだなということ。
千葉高生こんなこと言ってますか？三年間通ってても聞いたこと無いですよ。
「学校の授業は受験勉強とは異なる」ならまだあるけどね。

さて残りの課題をちゃちゃっと終わらせましょう。
★何故「勉強してないで受かった」と言い張るのか？素直に勉強したと言えないのか？
勉強はしなきゃ受かりません。そんなのは当たり前です。
ではなぜ余り勉強しなかったという言葉がでるのか、という問いですが二通り考え付きました。
１、もっと勉強するもんだと思っていたら、自分にとっては少ない勉強量でも案外受かった。
　　これは自分にとってはってとこが味噌ですね。多いか少ないかなんて主観ですから。人によって変わりますよ。
２、自分は余裕で受かったということを見せたい見栄
　　これも十分考えられるでしょう。後は勉強ばっかして来たわけではないというとこを見せたいのかな？

ここで二つ疑問
勉強いっぱいすることはいいことのような気がするんだが？がり勉ていい方するとなんか微妙だけどね。まぁ勉強の内容にもよるんだろうね。それこそ勉強という言葉は多義的ですから。
あと勉強ばっかして来たと思われることと勉強とゲームしかしてこなかったんだなと思われることどっちがいいんでしょ？

★何故「千葉港は他の高校より高校生活をエンジョイできる」と言う馬鹿が多いのか？
たぶん高校生活がそれは楽しい（かった）からでしょ。一種の誇張表現になっちゃったんだろうね。
自分が好きなものをほめるときはそうなっちゃうのも仕方ない気はするけどまぁ他校の人にとっちゃ不快だろうね。
そこら辺は配慮が足らんと思いますよ俺も。

424〜426のものです。連続ですみません。

せっかく勉強とは何か、なんて話になったんだから、学ぶとは何か、とか何のために学ぶのか、学びの効能は、とかなんか教育の話題とかになっていった方が双方感情的な貶しあいよりも面白いと思います。
まぁ俺がそう思うだけですが。

形勢不利だけど、千葉落ちDQNがんばれ〜

ＤＱＮたち同じ千葉港落ちとして、俺のコンプレックスをここで晴らしてくれ〜！！
９０％負けてるぞ!!俺には反論する力がない。よってオマエらＤＱＮに頼む!!

千葉港DQNは人気ありますな

静かだな

質問文に質問文を返すのはレトリックの技法だろ。

千葉港DQNの負けが決定しますたｗ
自分の高校すらいえないんだもんなｗ

いちいち煽らなくてもいいだろ

んじゃ、そろそろ県千葉内の話題にしますか…

文化祭ってどんな今年は内容があるんですか？
まだわかってないかなぁ＾＾；

柔道部のプロレスは今でもあるのですか？

仲の良い３人の女性が気晴らしに温泉に行きました。
旅館に着いて宿泊費を払いましたが、一人１万円なので、３人で３万円払いました。
仲居さんがそのお金を女将さんの所に持って行ったところ、
「今日は暇な日だし、グループ旅行なのだから、３人で２万５千円にしてあげましょう」と言って
５千円をお客さんに返してくるように言いました。
５千円を返しに行きかけた仲居さんはちょっと考えました。
「５千円は３人では割りにくいし、いくらサービスするのかお客さんは知らないのだから」
と考え、２千円を懐に入れてしまいました。
そして残りの３千円をお客さんに返しました。

さて、ここで問題です。
お客さんは最初１人１万円ずつ払い、あとで千円ずつ返してもらったので、
１人９千円ずつ払った事になり、３人で２万７千円になります。
そして、仲居さんが取り込んだお金は２千円です。
両方を足すと２万９千円になります。最初に３人が払ったお金は３万円です。
そうすると、ここで千円が行方不明です。
ではその千円はどこへ消えてしまったのでしょうか？？？

どこにも消えてない(*´■`*)ゞﾃﾞｼｯ!!
客が結果的に払ったのが２７０００円でも、そのうち旅館が受け取ったのは２５０００円で
仲居さんがくすめた分が２０００円
つまり、両方を足すと２万９千円になりますってとこがおかしかった(　ﾟДﾟ)ﾎﾟｶｰﾝ
と、まじめに答えたみた。



今日はひまだぽ