【北大学力増進会】進学会 vol.1【旧帝大進学会】

　(株)進学会グループの学習塾に関する総合情報スレッドです。
現役の講師・生徒の皆さんの情報・裏情報交換にもどうぞ。

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久しぶりだね、増進会スレ。今日は正月特訓が終わった辺りかな？
荒らされないようにsage進行でﾏﾀｰﾘ行きますか。

はぁ。やっと今日で正月特訓終わった☆☆
大晦日から正月２日まで勉強させるとかマジありえない・・・。
はっきり言って、親に行かされてたんだけど（苦笑）
意味あったのかなぁって疑問に思わないで、やっぱ勉強したんだって思ったほうがいい？

>>4
お疲れ様。正月特訓は大変だよね、問題も講習のテキストよりも難しいし。
でもだからこそ、難しくて解けない問題にぶつかったときにどうするかを学べたんじゃない？

>>5
ありがと！そうだよね

もしかして、先生ですか？

５ではないけど。講師から。

正月に通ったから得点が１５点ＵＰ…などとゆー奇跡はあるわけもないけど（そんなのがあったら、普段からの真面目な努力が意味なくなるし
正月特訓でのメリットは、５が言ってくれた事の他にも目立たないけど２つあります。
・否応なしに勉強する・
　大晦日〜２日まで、朝から普通に授業。つまり、生活のリズムが乱れない。
　また、『一切勉強しない日』がなくなり、身体の「勉強するリズム」が乱れない。
　なんもしなきゃ、正月なんざ勉強しないっしょ？俺も昔はそーだったし。
　でも、勉強に数日のブランクを作ってしまうと、リズムや勘を取り戻すのにえらい時間がかかり、ロスがでかい…
・メンタル面・
　受験直前〜本番の、メンタル勝負。
　『正月までやってたんだ。自分はしっかり勉強してたんだ。努力しててんだ』
　正月に限らずあらゆる講習・ゼミでは、最後の最後にくるこーいう『自負』がなかなか財産ですよ。

>4
頑張って！高校生活は近いぞ！

>>6
わぁ、すごい意味があったんですね〜。って、なんか今日だけは休もうと思っていた私（汗）

2ちゃんねるなんてやってる場合ぢゃないですねっっっ(-_-;)

がんばって生活のリズム崩さないように勉強します！本当にありがとうございました。

age。

ザ掲示板と違ってこっちは廃れてるね。

講習だからっしょ。
俺もこれから学コン判テの採点だよ。

http://tmp2.2ch.net/test/read.cgi/company/1073585598/l50

増進会いってます！
冬期講習とか大変だけど
今習ってる増進会の先生全員好きだから楽しい
本部の偉い人（？）みたいのはむかつくけど
増進会はいい先生いっぱいいるよ

あ！思ってたんだけど
進学会と増進会ってなんか違うんですか？（やりかたとか）
てか進学会の人ってなんか・・・・。

増進会＝今から約三十年前に設立。
　　　　週三回。進学・特設・超特のクラス分けあり。
　　　　（数学・英語・理／社の三回）
進学会＝『部活で忙しい生徒に』との目的で近年になって設立。
　　　　週二回。クラス分けないので、成績が上のも下のもゴチャマゼ。
　　　　（数／理・英／社の二回）

増進会では数学を教える講師が、進学会のクラスでは数学／理科を。
英語を教える講師が英語／社会を教える。
…自然と、理社の内容は増進会の理社に比べ（略

違いはそんなもん。

>>13
そう。「バイト」と聞くとかなり印象は悪いけど、
増進会の場合、バイトの講師の方がめちゃくちゃ勉強(教え方も内容も)してて、
下手な予備校講師より良かったりもするんだよね。すげー熱心。
本部の偉い(専任だっけ？)先生達の方が授業はてきとーだったり…。

>>15
へえええええええええ
そうなんだ！すっごいよくわかりました

>>16
ですね！
先生に「わかりやすい」とかいうとすごい喜んでくれたり
先生のノートとかに授業のことぎっしり書いてあったりしてがんばりが伝わってくる☆
受験も本気で応援してくれてるのわかるし　増進会はまじいいです☆



3月17くらいの合格発表会？報告会？
いろんな先生に会えるから楽しみ！
落ちてたら行きたくないけど

先生にマジで惚れた子いる？

っつーか最近さぁ、ｸｿみたいな授業しかしてないのに、
胸に「○○科教務主任」って付けてるｵﾔｼﾞ達いない？あれってなんなの？
他の若い先生達の方がずっといい授業してると思うんだけどぉ…？

先生は生徒狙ってるから気をつけろ

先生にうちはちょっと惚れ気味ですよ（゜Д゜）
でも先生に惚れてるこはあんまいないね〜
お兄ちゃんみたいだって言ってるよ

今日テストだなぁ・・

　生徒に好かれたいのがばればれな先生は
見ててきもちわるいからやめてほしい・・ｗ

まあ、生徒狙ってる先生は
見てればすぐわかるけどね。

２部上場か。
時間かかったな。

東証に入るのに
制約があるからね。

松江校いってる人いる？
二学期から３校ハイクラコースになったけど、内容が難しくて死にそう・・・。

ハイクラで入るか普通に入るかでそんなに進学実績変わるのかなあ？
とりあえず、南入るだけなら余裕だっていわれてんだけど・・・。

レギュラーのテキストは
普通のクラス(これを本社の方では進学クラスと呼んでます)
と全く変わらない。
それ以外にテキストが増えるのだと思います。
難しい問題に慣れたいなら入るべきでしょう。
加えて普通の問題を速く解けるようにもなります。

>>27
本当かよ？本州はそうなのか？俺は増進会しかしらないが、
特設と進学ならレギュラーテキスト自体違うぞ？さらに超特ではアドバンステキストが増えるが。

元講師とかのコテハンやめろ。
「元」だから現状はよく知らないで発言するくせに、周りからは講師の言うことだからと正しいと勘違いされる。
辞めた分際で偉そうにすんな。
あとageんな。2chも素人なのか、お前は。

まあまあそうかっかせずに…茶でも飲んでﾏﾀｰﾘｵﾁｹﾂ。

うちは冬期講習特設いこうかとおもったけどやめたよ
特設の平均点よすぎだし・・
てかなんでテストの平均点って
超特　特設　テスト生　しかでないの？
進学頭悪いからですか？　特設とテスト生比べてるとこがありえないと思う

|ω･`)こんな所が･･･ｗ

>>28
そうとう怒ってらっしゃるｗ

今回の判テの簡単さは何？
自分かなり良かったし、友達290いったらしい

まぁまぁ(^-^;;;
今回の判テは確かに平均点高めにしてあるけど、
例えば数学なら選択を図形にしてあれがあってたなら自信もっていいし、
基本をきっちりとったならそれはそれで。
講習の効果を感じられたならそれでいいんじゃない？

>>26 松江南なら ハイクラで平均広大、悪くて島大 （主にぼんくらといったりきたりするような奴） ぼんくらだと平均で島大受かるかうからないか （一浪島大とか現役修道あたりかな） 下は公務員・短大・Ｆランク四大まで

絶対国立いきたいならハイクラ合格しないときつい。 ハイクラコースで落ちこぼれなければ大丈夫。がんがれ。

>>34
現役の数学科の講師の方ですか？

学力診断テスト(難しい)→合格判定テスト(簡単)
講習会で成績上がったから入会しよう→増進会(ﾟДﾟ)ｳﾏｰ

まあ多少は仕方ないのでしょうね。

あれって簡単なの？！
目標点いかなかったよ・・

中学受験にはあまり力を入れてないみたいだね。
対応してる校舎はどこ？

これって塾？それともZ会みたいなの？

私立中学対策みたいなものは
あるようですよ。
本部や準本部程度の教室で
開講しています。
「ゼミ」と呼ばれる
対策講座でもやります。

増進会はＺ会とは関係ありません。
塾です。

松江校は島大付属・米子北斗中コースがありますよ。 >>35-36 ありがとうございます。了解です。ハイクラ合格できるようにがんばります。ちなみにハイクラ合格って合格発表でわかるんですか？何点くらいとればハイクラですか？

なんか今度東証１部上場するんだってね。そりゃ　するわね。
学費は高い割に、テキストは安っぽくて、１０年以上も昔の使ってるしね。
親も大変だよ。子供を入れたはいいけど、入ってみたら、最悪で、結局家庭教師つけたり、
親が教えたり。　付属中学入れるくらいならいいけどね。有名私立にはこの塾じゃ無理でしょうね。
そう思いませんか？

とりあえず家庭教師だけはやめた方がいいよ。
俺、一応一流国立大学の一流学部だけど、
うちの学部で家庭教師やってるやつらはマジ、糞だから。
一流なだけに自分のやり方が間違ってるとは微塵も思わないで、
最低最悪な教え方をしたあげくに理解してもらえないと生徒のせいにするからね。

あと今年は小学生の塾生の市立中合格率がかなり高いらしいよ。
ある本部では100％な中学も複数あるとか。
テキストは確かに微妙だけど、実際に教える講師が、
理解させる(教える・研究する)ことにかなり熱心だからね。

市立−＞私立
訂正ね。

>>45
でも北嶺や光星、立命、藤の合格者は増進会が圧倒的に多いですよね。
不思議でならないのですが。
中学入試のレベルが上がったら、そのうち日能研や四谷大塚にくわれるのかな・・・。

社長の息子は三人とも北嶺ですよね

>>45

函館ラサール中（前期）合否結果

903人受験　502名合格
合格最低点190点（満点300点）

合格者数
函館　2名（63名中）
札幌　9名（49名中）
東京335名（564名中）
大阪156名（227名中）

昔はよかったけど今は最悪になっているね。

藤ｖｓ札幌聖心と宮城学院ｖｓ仙台白百合
http://school2.2ch.net/test/read.cgi/ojyuken/1042630327/
☆☆ラ・サール会の函館ラ・サール☆☆その４
http://school2.2ch.net/test/read.cgi/ojyuken/1065201046/
★☆★☆北海道の私立校part7★☆★☆
http://school2.2ch.net/test/read.cgi/ojyuken/1065416260/
★★★　北海道の公立高校　Ｐａｒｔ３　★★★
http://school2.2ch.net/test/read.cgi/ojyuken/1067850324/
☆Ｒｉｔｓ・立命館慶祥高校 Ｐａｒｔ．３☆
http://school2.2ch.net/test/read.cgi/ojyuken/1069423534/
■□■網走南ヶ丘高校■□■
http://school2.2ch.net/test/read.cgi/ojyuken/1070965729/
【北海道】★★★札幌南高等学校★★★【其の壱】
http://school2.2ch.net/test/read.cgi/ojyuken/1070433349/
【北大学力増進会】進学会 vol.1【旧帝大進学会】
http://school2.2ch.net/test/read.cgi/ojyuken/1073043357/
函館白百合・盛岡白百合・仙台白百合
http://school2.2ch.net/test/read.cgi/ojyuken/1060409608/
北嶺
http://school2.2ch.net/test/read.cgi/ojyuken/1073585763/

増進会も、公取委から警告受けるなんてな。
信頼度下がるな。

>>15
進学会も週３回ですし、クラス分けもありますよ〜

え、クラス分けって今まだあるの？
数年前はあったけど…少なくとも西本部管轄では分けてないなぁ。

：；ｌｋ

ゴウハンやばかった・・・・

登校の反手はかなり簡単めに作ってあります
漏れは中３の頃反手２９０で入試２５０だった

中３生諸君！気を抜くな！！そしてここにもくるな！

聞いた話だけど、一生懸命の先生はくびにされるみたいだよ。とにかく経営第一みたいだよ。
利益だすためには、生徒のことより会社のことみたいとのこと。上場するためには仕方がないかな。
練成会の先生は、ほんとに親身になっていろいろアドバイスしてくれたり、特別授業もしてくれるみたいですよ。
授業料も安いし。子供はやっぱ練成会に入れようかな。

すげー（笑）。↑こんなに分かりやすい工作員も初めて見た（笑）。
「悩めるﾏﾏ」がなんのごまかしにもならないくらい分かりやすい（笑）。
反論する気にもならんな（笑）、現役の講師だが。

やっぱ水増しして全道NO.1名乗るだけあって練成会グループ必死だな（笑）。

ちなみに増進会の方は練成会とのからみじゃなくて、
全国NO.1に関して不当表示になったわけじゃないからな。
しかも水増しじゃなくて調査比較方法の不備だったし。

今回の判テは楽勝すぎたな。

実名攻撃大好きＫＩＴＴＹ は　増進会の講師だったんですね。
残念ながら私は２児の母です。練成会の工作員とやらではありません。あしからず
北海道には昨年引っ越してきて、塾のことはよくわからないから、色々調べてるんですよ。
近くには大手の塾しかないから仕方がないと思ってるんですよ。
実名攻撃大好きＫＩＴＴＹ さん。そんなに熱くならないでくださいね。
自分の増進会を中傷されるのは気分が悪いでしょうが、でも現実を見たほうがいいですよね。
北海道で全国レベルの偏差値を持っているのは、函館の某中学校だけですよね。
でも、一回目の合格者は増進会ではごくわずかですよね。今年は合格者なしと聞きました。
聞いた話だと、それも増進会だけの勉強では無理なので、きちんと別の勉強をしてたからは入れたみたいですよ。
それも知らずに、増進会だけをたよりに受験勉強してきた子供たちはかわいそうですね。
私が言いたいのは、どうせ別の勉強をするなら値段の安い練成会などの塾に入れたほうがいいと
思うんですが、どう、お思いでしょうか？

>>62
「実名攻撃大好きKITTY」は名前を入れなかったときに自動的に表示される名前です(^-^;;;
だから同じ名前でも全然別な人たちですよ、私もそうです。2chの初心者なんですね？
ちなみに私は>>60ではありません。

北海道には北海道の受験事情があり、その受験事情に適った授業をどの塾も行っています。
函ラ中にどうしても入れたいというならどの塾でも合わないかもしれませんね。

でも失礼を承知で一言言わせていただくと、
塾に行かなきゃ(塾に頼らなきゃ)一流中学や高校に入れないようなお子さんなら、
はっきりいってそういった中学や高校に入っても意味ないと思います。
そんなところに入ったところで落ちぶれるのは目に見えていますからね。
まぁ首都圏のお受験戦争(自分は勉強できたわけでもない親ほど必死(苦笑))の意識でいるならご自由に。
首都圏御三家出身の子供は数十人以上知っていますが、勉強は出来るけど頭は悪いのばかりですね。
それでいいならどうぞ。

> どうせ別の勉強をするなら値段の安い練成会などの塾に入れたほうがいいと
これは人それぞれでしょうね。塾に行かせるのが気休めならそれでいいのでは？
少しでも役に立てたいのなら値段なんか気にしてる場合じゃないでしょうね。
全く役に立たないけど3万円と、少し役に立つ4万円、役に立つけど6万円。どうしますか？

増進会はつめこみ（暗記）ばかりの授業の塾なので応用力がつかず
高校に入ってから出来なくなる生徒が多い。

≫６２
公立高校に行かせたいなら塾に行く必要があんまり感じられません。不合格者
の方が圧倒的に少ないので自分でちゃんと勉強させておけ受かると思う。
塾行っても落ちる生徒はいるのだし。

札幌個別指導（？）ってあるけど、どうなの？

てか、こんなとこで宣伝や中傷工作しても、実際の中学生やその親は見てる率低いだろ…くだらんからやめとけ＞ここしばらくの人々

で、個別指導。
学生講師は今のところ担当してない…のかな？
少なくとも、漏れの本部では専任だけが担当してた筈。内容は知らん。ごめんねあんまし役に立たなくて。

>>64
　そう、そういう講師が異常に多いのは事実。
じゃあなんでそういう講師が多いと思う？

　実は学校教育自体がパターン詰め込み式だからさ。
特に札幌の某一流公立高(札幌N)なんか典型的だね。各中学校もそう。
ゆとり教育になったのに何も教え方を変えない。
ある意味仕方ないよな。だって教師も講師もみんなそうやって習ってきたんだもん。
他のやり方なんてたぶん知らない。

　でもそれはあくまで一般論。俺はそういう教え方はしていない。特にハイスクールではね。
たぶん君も知らないような本質を教えている。
もちろん生徒もそれにきっちりとついてきてるよ。
「数学を好きになった」「考え方の流れが良く分かった」「今までにない面白さを発掘した」ってね。
正しいからって自己満足でやっても仕方ないしね。

　おそらくこの書き込みで俺を知っている講師仲間や生徒は俺だと気づくと思う。
それぐらい俺がパターン詰め込み式でない本質重視の論理数学をやっていることは
俺の本部管轄では有名。１つのやり方が全てみたいな言い方はやめてくれ。

>64

俺もそんな教え方はしていない。
「なんでも暗記しろ」っていうのは、はっきり言って講師側の逃げ。
確かに暗記が必要な部分もあるが、それは土台として必要なわけで、
それをベースにどうやって積み上げるかは、暗記して積み上げろはあまりに酷。

まあ学生にそんなことを要求するのはねえ。
問題は人件費を安くしたいがために
学生を使って経営努力をしなかった進学会にあるのでは？

これは煽りではなくて、学生を使ってる間は
「バイト」としての授業しかできないでしょう。
もちろん専任より熱心な学生がほとんどなのは知ってます。
私も元講師ですから。
しかしバイトの間はバイトとしての仕事しかできないのです。
制度を変えない限りは諸問題を抱えたままでしょう。

>>70
はぁ？
自分の努力不足を企業のせいにすんなよ(w
バイトだなんてのは授業の内容には全く関係ないね。
あるのはテキストとか制度を変えられないということだけ。
現場の柔軟な対応でいくらでも質を上げられる。
はっきり言ってバイトだからこそ増進会の授業の質は高いんだと思うぞ。
全部専任だったら生徒は減ってくだけだ。

ほんとだね。俺もバイトで講師していたけど、あのテキストや各種テストのレベルじゃ、中学入試は無理だね。
家庭教師をたのまれて、中学入試対策をバンバンやりましたよ。函館や東京の有名私立中学に一発合格ですよ。
子供もおもしろがって、どんどん勉強しましたよ。
本部がやり方さえ変えれば、本州の大手進学塾には負けないと思うよ。
学生講師の質は高いんだから。

・・・・・・・・・・・

>６８、６９
私は周りにそういう講師ばかりになってきていることを言っただけ。
本質って言うけどそんなに詳しいの？東大、京大生とかならわかるけど、
北大くらいで。

>>74
　お前、ﾀﾞﾒ講師だな。自分の知識だけでやろうとしてるだろ？
自分の知識と自分のやってきた方法が正しいって勘違い講師結構いるけど、ほんと迷惑なんだよね。

　俺はいわゆる「予習」の段階で何冊もの本(問題集じゃなくて数学の専門書)を読んだり、
数学史や定理の証明を調べまくってんだよ。過去問や他塾(首都圏大手)・予備校のやり方と共にね。
東大京大だからいい教え方ができるって考え方がまずおかしいね。
ちなみに言うと俺は北大だが東大理１・理２、京大の理・工より難易度の高い学部だよ、そんなのは関係ないけどね。

　俺の授業を見学に来たら？

>>75
流れとは関係ない者ですが、あなたの授業を見学したいです。
それなりの者になったつもりでいましたが、上には上がいると思うので参考にしたいです。

>>76
　その姿勢が本当なら、たぶんそれだけでいい授業をしてると思う…。
俺より上の年目かもしれないし(w
俺は俺のポリシーで書いてきたような授業をやってるけど、
パターンでやってる人達にもそれなりのポリシーがあるんじゃない？いつも教え方で議論になるし(w

　っつーかいつも俺に異論を唱えてる上の人や下の奴。
パターンでやる理由、言っとかなくていいのか？パターンが悪いやり方って流れになりつつあるぞ。

　教え方の話になって昨日・今日はつい書き込んじまったが、またROMに戻ります。じゃあね〜。

暗記本位って言われるとちょっとへこむなぁ
間違いなくそれは違う。と言いたい。
そういう授業にならないように、俺らは無給で勉強会開いて
どうしたら生徒が本質から理解できるか研究してんだからさ。
ってまぁE科とM科の事は良く知らないけど…多分全科でそういう考え方じゃないのかなぁ

…ああ。７７、どーやらあいつかな…ｗ

さておき。
英語担当の俺としては、まずは『英語は簡単』ってイメージを持たせるため、『本質を肌で感じさせる』のをやってるけどね。
記号に近い言語である英語は、確かに『文法』を考えるとパターンと法則でしかないんだけど、けど、それが発展した背後には文化や歴史が存在して、背景には面白いものがいっぱいある。

全ての科目がそうだけど、「塾」に求められるものが最終的には「受験対策」である以上、パターン化してしまうのは致し方ない面もあるのが実情。
けど、その中でいかに学問としての英語や数学、社会や理科の本質を面白く思わせるかが、腕の見せ所なんだと思うよ。

これは、営業成績とかの責任を取らなくても良い学生講師だからこそできる事なんじゃないかな？
生徒の成績に責任を取らないとか本来の仕事をしていないとか、そういうのではなく、立場としてそれだけ生徒に近く自由なところからやれるって意味で。
実際、俺はそーいうスタンスだけど生徒の「受験対策」としての成績もきっちり上げてるし。

てか、本質からの面白みを知らないと、生徒の成績は伸びにくいよ。実際。
「面白い」と思えてこそ、その科目を勉強するモチベーションも高まるんだし。

パターンはパターンで、『少なくともある程度の点数は確保できる』という意味で、モチベーションの高くない生徒であっても点数を上げることができるので、俺は否定しない。
本質を教える授業であっても、それが抽象的なもので終わってしまって具体的な解き方をないがしろにするのであれば価値は無い。
本質の面白みを教えるスタンスと、テクニックとパターンを教えるスタンス。絶対的にどれが正解って事は無いんじゃないかな。
生徒や自分にとってどれが一番適しているかの、相対的なバランス配分だと思う。ベターはあってもベストは無い気がするよ。物を教えるって事には。

いい講師の条件は、心底から生徒の成績を上げたいと思っているかどうか。それに尽きるよね？

違う違う。
そういうことを言ってんでなくて、
せっかく良い授業してるのに(熱心って書いてるでしょ)
決定権がないから悲しいよって話です。

>75
高校生に教えるなら当たり前のことだろ。そんなの。まぁ、頑張って専任になって
くれや。予備校で成功してから言え。その次ではなかなか良いこと言っているが。
>79
うちの本部にもあなたみたいな人がいて意見して欲しいです。

>>81は知障か…。俺は当人じゃないけどさ、
高校は特にってことは中学も、は前提なんじゃないの？
あと本質なんて知ってんの？東大・京大でもないのに。っと言われたから、
知ってるんじゃなくて研究してるんだ、
知ってることだけでやるのはダメだって話になっただけだろうに、
予備校云々は意味不明だろ。

自分で煽っといて言い返されたら支離滅裂な反論かよ。
ﾀﾞﾒ講師ってのもあながちはずれてなさそうだな。
終わってるよお前。

>>82
　言い過ぎだと思う。…わかるけどさ…。

>>81
　訂正したほうがいいんじゃない、お前の方がおかしいと思うよ…。

>80
実際に教室にいるのは俺ら講師だけだから。最終決定権はなくても、現場の裁量で好きにしてます（ぉぃ
他のクラスに波及させたりとかは有り得ないけど、俺は、自分が知ってる大事に思える生徒達がよければそれでいいから。好きにやってます。
クラスの中での全ては、講師に決定権と責任があるわけだし、ね。

>81
75に向けて言ってる事はさておき、俺へのレス返しを。
熱く語ってた75含めて、俺とかもだけど、ある程度長く続けてる講師なら、なんのかんのと誰もがそういう『生徒のため』をモチベーションにしてると思うですよ。
というか、そういう原動力がないとこの仕事はやれない。惰性で続けるにはあまりにも生徒や親に申し訳が立たないから。

とゆーわけで。
学年末対策や入試対策が目白押しの時期ですが、講師の皆さん頑張っていきましょー。
大学の試験期間もかぶると思いますが、みんなで無事に単位取りましょー……（遠い目

こんな掲示板あったんですね。結構増進会の講師の方が多いんですね。
聞きたいことがあるので投稿します。
今年のラサール中学の１回目の合格者は増進会では何人なんですか。教えてください。
それと、何年生から塾に通ったほうがいいんでしょうか？

>>64
漏れは今増進会に通っているのだが、暗記だけじゃないと思われ。
むしろ、増進会は全然暗記型じゃないし。
というか他の塾の方が暗記はかなり多いよ。
増進会は逆に高校入ってから楽らしいよ。高校側も増進会生徒が欲しいとか逝ってるとこあるらしいし。
別に宣伝のわけじゃないが。。。。

あらそう。

ここの中学受験コースは内容的にどうですか？
あまり力を入れていないと聞いたもので。
ただ、道内の私立中学校の合格者の多くがここの生徒なので迷うところです。
日能研など本州系の塾の方が良いのでしょうか？それともここで十分ですか？

学生バイトが偉そうにしてる塾ってだめだと思う。

藻前ら、そんなこと書く暇があるなら予習すれ！

バイト講師がいくらいい授業しても、バイト講師にたよりきり
専任はろくすっぽまともな授業をしないという状況では
いずれ破滅するのは時間の問題。
資金面の余裕があるうちに改革すべきだと思うんだけどなぁ…
このままじゃ間違いなく秀英に潰されるよ。
まずは「授業は二の次」という企業風土をなんとかすれ

８８　あのーさんへ
はっきり言って、増進会では中学受験は対応できませんよ。
上位合格者の多くは、増進会でも塾以外の勉強をこなしてます。
合格を上位と下位に分けるとすると、下位合格者では中学に入ってから
授業に対応できずに、結局また、余計に勉強しなければなりません。
増進会の多くはこの下位合格者が多いんですよ。
塾費は多少高いですけど、やはり四谷や日能研などの実績のある塾がいいでしょう

↑文章の稚拙さから低能さがにじみ出てるが、
とりあえず嘘はいけない。下位合格者がメインにはなってない。

でも俺は中学受験に塾が必要な奴自体が下位合格者だと思う。
あと中高一貫の私立を出たエリート意識だけ人一倍強くて
勉強はできるが頭の悪いカスを腐る程見てきたので、中学受験自体必要ないと思う。

学校に左右されるような程度の力しか持ってない奴は仕方ないんだろうけどね。
とりあえず(自分がたいした学歴をもたない)親のエゴでいかせるのは辞めな。

>>88さんはどの程度の私立中のことを言ってるんですか？
女子中なら塾行く必要はない。
北嶺、光星、付属あたりは
お子さんの学力に自身がないなら塾に行っても同じです。
頭のいい子にとっての塾は良い刺激で伸びますが
そうでないならあまり変わらないと見るべき。
塾行ったから劇的に変わるなんて事はありません。
それこそ「継続」が大事ですよ。
少なくとも個人的にはそう思います。

ただ、幸いなことに北海道の私立中は
それほど高くないですから
チャンスはたくさんありますけどね。

どうでも良いですけど
自身→自信ですよ。
言わなくてもわかってますよね？

http://school2.2ch.net/test/read.cgi/ojyuken/1074517769/l50

中学受験は教えるのなまらむずい

>>92
>>94
どうもありがとうございます。
意見が分かれますね。
女子校か否かが判断の分かれ目みたいですね。
ただ、昨今の道内私立中学受験でも、
小学校の授業レベルではとても対応できないのは事実だと思います。
比較的平易な問題で構成される公立高校入試ですら
塾通いが大半であることからも明らかですよね。

〜ポイント改正のお知らせ〜

これまで
１ｐ＝１０００円
でしたが
新年度より
１ｐ＝２０００円
となります。
学生講師のやる気を
高めるのが目的です。

皆さん、新年度も宜しくお願いします

ところで、バイトの学生講師に給与システムをほとんど明かさないこの会社について、お前らはどう思う？

>>100
給与第一でないのでﾓｰﾏﾝﾀｲ

>>99
　そもそも1p=1500円だったのだが。

>100
4年間、気にした事ナシ。ポイントも含めてどーでもよし。
授業して、生徒の話聞いて、生徒と話して、試験対策やって、その報酬をほどほどに貰えてりゃ細かいとこまでは別に文句ナシ。

…まあ、試験監督とか採点とかの「休日出勤」への給与に関しては、流石に細かくうるさくするが。そっちはシステムはっきりしてるから別にいい。

ポイントってなんですか？
貯めるとカネになるんですか？

点数が伸びなくてどうすればいいのかわかりません。。
今日のテストも全然伸びてなかったし・・むしろ前より下がってそう

ポイントってのは夏期講習とかで生徒を入会させると付くのだ。
ZとSBで多少の差はあるが、一人入会させるごとにポイントが増えてその分が報奨金になるというわけ。
生徒に書かせるアンケートも報奨金の対象になるのだが、こちらは一位でも数千円しかもらえない。
個人的にはアンケート良い方に報いを与えるべきだと思うが、会社的には入会にこそ価値があると考えるんだろうな。
ちなみにポイントの良い奴は数万くらいいくらしい。

どなたか、私にはっきりとした給料のシステムを教えてください。

一回一位になったことあるけど、千円でしたよ（泣
楯いらないから制作費がほしかった

大学生にしたら、ポイントでの報奨金数千なんて小銭じゃん。
んなもの目当てに血眼になっても、あとから振り返って自分を嘲笑する結果になるわな。
きっちり授業やって、で、生徒の学習相談して、その結果ついてくるおまけみたいなものと捉えなきゃ本末転倒。

…数年前には、ポイント巡ってなかなか愉快な暗闘が繰り広げられていたりもしたみたいだが…ね。みみっちいったらありゃしない。
就職して専任コースってのなら、増進会内部的な評価を高めるのに奔走するも良かろうが…

一人数千円のポイントも
たくさん入れれば何万と稼げるから
血眼になるのです。

そう。そーいう手合いが、とにかく「自分が」入会させようと躍起になってた時期があったのよ。
生徒１人入会させれば１５００円。進学会なら１０００円。
…７人入れても１万ちょい。そんな額のために品性売りたくはない。
そんな程度の銭が欲しいなら、代講２〜３回受ければいーだけなのに。

まあ入会の良い奴が
生徒の評価も良いと
勘違いしてるからだろう。

昔、新規本部開設都市に講習で行ったとき
ポイントたまりまくりだったなあ
ほとんど「面談＝入会」って感じだったから
壁一面の入会申込書が壮観でした

１５００円のためにあんなに必死に入会させようとするんですね...

や、なんだか最近はそーでもないなぁ。なんでだろ。

いや、違うだろ。別に金や名誉が欲しくて入会させようとするわけじゃない。
そんなことをするのは専任だけだよ。奴らは必死だからね。
学生講師で実際に一生懸命やってる奴は、それが本当に生徒のためだと思ってるからだよ。

必死なのは専任講師だよ。
ポイントとか関係ないけど、入会結果がボーナスに影響するからな。
専任の業績作りに付き合わされる学生講師が気の毒だ。

学生かわいそう…

増進会は中学受験に力を入れてないと、ある掲示板で見かけました。本当ですか？
受験内容ではなくて、学校の補習塾とも書いてありました。
子供の塾選で迷ってます。日能研・四谷・能開センター・標準・増進会のどれが
いいのでしょうか？
どなたか親切な方、教えてください。
あと、丸山進学研究会のこと知ってたら教えてください。

★代ゼミ全国判定模試　最新難易度　主要学部(法、経済、商、文、理工)のみ抜粋
＜サンデー毎日２月１日号＞
�@早稲田　　　65.0　（法66.5　政経66.0　商64.0　文63.5　理工65.0）
�A慶応義塾　 64.0　（法64.5　経済65.0　商64.0　文62.5　理工64.0）
�B上智　　　　 63.3　（法66.0　経済61.5　文65.0　理工60.5）
�C同志社　　　60.7　（法63.0　経済58.5　商58.5　文63.0　工60.5）
�D立教　　　　 59.9　（法60.5　経済58.5　文63.0　理57.5）
�E中央　　　　 59.3　（法63.0　経済56.0　商57.5　文59.5　理工55.0）
�F立命館　　　59.2　（法61.5　経済57.5　経営56.0　文61.5　理工59.5）
�G関西学院　 58.9　（法59.5　経済57.5　商57.5　文59.5　理工60.5）
�H明治　　　　 57.9　（法59.5　政経59.5　商56.0　文58.5　理工56.0）
�H学習院　　　57.9　（法59.5　経済57.5　文60.5　理54.0）
�J青山学院　 57.0　（法58.5　経済55.0　経営55.0　文61.5　理工55.0）
�K法政　　　　 56.5　（法58.5　経済55.0　経営57.5　文57.5　工54.0）
�L南山　　　　 56.3　（法57.5　経済55.0　経営54.0　文58.5）
�M関西　　　　 56.1　（法58.5　経済54.0　商56.0　文56.0　工56.0）

専任の面談波状はすげーな。学生には『学習相談をきっちりと』と言ってた奴がひたすら「入れ入れ入れ」だもん。
講習で裏に専任いたら、面談の「め」の字を出すだけで生徒が引くぞ。
どーでもいーが、普段の継続での「授業がわからない」系の苦情も専任にが多いし…

>>119
親の自己満で子供を小学校から塾に通わせて私立中に入れるのは辞めなよ。
確かにそれでいい高校（中高一貫？）行けるかもしれないけどそれまでだよ、ﾏｼﾞで。
大学は辛うじてそこそこのところに入ったとしても、
勉強しかしてきてないからほんと頭の悪い奴ばっか。
勉強だけできるが人間性最悪、頭は悪い。

小中学校で大事なことは、いろんな人間がいる（もちろん勉強なんかしないいわゆる不良も含む）
中で揉まれながら社会勉強をして柔軟な思考力を養うこと。
詰め込み型学習法は結局学歴にしか役に立たない。
最後に勝つのは小・中時代は塾なんか行かず、自力で大学まで行った頭がいい奴。

ちなみに言うと、増進会は受験コースとそれ以外があって、前者は受験用授業してるよ。
テキストが全然違うしね。教科書よりも受験用テキスト重視の授業で。
後者は学校の勉強＋α程度。中学のコースと同じ。

>>119

藤、聖心、北星、日大レベル志望であれば、どこに行っても同じ。
立命館、北嶺、函ラレベルだと四谷系か日能研叉は標準、能開あたりが良いでしょう。
函ラの一次、首都圏中学レベルだと情報量から言っても四谷系や日能研が無難でしょう。

少なくとも函ラや首都圏中堅校以上が志望だったら、増進会では無理。

age

★☆★☆北海道の私立校part7★☆★☆
http://school2.2ch.net/test/read.cgi/ojyuken/1065416260/
★★★　北海道の公立高校　Ｐａｒｔ３　★★★
http://school2.2ch.net/test/read.cgi/ojyuken/1067850324/
北嶺
http://school2.2ch.net/test/read.cgi/ojyuken/1073585763/
北のマリア会／札幌光星中学･高校
http://school2.2ch.net/test/read.cgi/ojyuken/1074517769/
藤ｖｓ札幌聖心と宮城学院ｖｓ仙台白百合
http://school2.2ch.net/test/read.cgi/ojyuken/1042630327/
☆Ｒｉｔｓ・立命館慶祥高校 Ｐａｒｔ．３☆
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北海道札幌西高等学校
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【北海道】★★★札幌南高等学校★★★【其の壱】
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☆☆ラ・サール会の函館ラ・サール☆☆その４
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函館白百合・盛岡白百合・仙台白百合
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函館遺愛・白百合・ラサール中学受験
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■□■網走南ヶ丘高校■□■
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北海道札幌龍谷高校ってどうなのよ
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【北大学力増進会】進学会 vol.1【旧帝大進学会】
http://school2.2ch.net/test/read.cgi/ojyuken/1073043357/

英語のプリントうける

age

三学期入会は目標達成できましたか？

Sapporo Northern Office has accompliched their initial goal!

増進会の先生ってロリコンが多いんですか？

>>130
残念だろうがそれはない。講師の半分は自分と同年代の彼女を持ってる。
残りの半分は特にロリコンってわけじゃなくて女ならなんでもいい（要するにモテない）だけ(w
札幌南本部はヤバイって話を聞くが…他の本部はそんなことない。

＞131
＞女なら何でもいい
あまりに身も蓋も無くてワロタ。
もっとも、日本人男性は基本的にロリコンとまでいかなくても「ちょい年下好き」ぐらいな感じはあるねー。
文化的な根拠や心理学的なものもあるけど、それはどーでもいーので省略。

まあ、実際に中高生にマジ惚れする奴はあんまりいないんちゃう？

特に最近の中高生は下品で馬鹿でうるさくてカスなのばかりだからね(www

>もっとも、日本人男性は基本的にロリコンとまでいかなくても「ちょい年下好き」ぐらいな感じはあるねー。

そんな言い訳して、いいわけ？

(ﾟдﾟ;)

いまでも超特設クラスとかあるわけ？

>>136
あるけど・・・

いきなり無礼かもしれんが、この場において増進会の悪口をいうのはやめるんだな。
そんなに悪口いいたいんならこのようなみんなが見る場でなく、
せいぜいお友達と愚痴を吐いてな。
オレだってでかい口をたたけないが、とにかく傷付いている人がいるのは
オレは知っている。
だから今後そのような事はやめてほしい。
もし君たちがいってる事が本当にあったとしても、
一生懸命教えてくれている講師の方がいるのはオレは知っている。
たしかに他人の気持ちなんてのは一生かかっても分からないけど、
ちゃんと伝わってる実感あるしな。
それがただ自分の思い込みだと言われたっていい。
とにかく、やめてほしい！！
「偉そうな事いいやがって！」とか思うやつだっているだろう。
そんなことはどうでもいい。
とにかく、誰かが傷付いている以上はそうゆうことはやめるべきだと思う。

言いたい事があれば直接メールしてくれたっていい。
もちろんどんなことでもだ。

まあ、講師のモチベーションは下がるわな。
ってか、もう一つのtheの方がやばいっしょ。名誉毀損ってぐらいに叩かれる講師とかいるし。

ただの感想なんでsage。

つーか高いお金かけて塾いってんなら東西南北くらい行けないとただのバカだよね…。

なぁ、講師の出身高校で一番ブランドあるのってどういう椰子？
以下の中で誰が一番人気あるか教えてくれ。
（中３札幌会場夏期講習）

１札幌南高卒⇒教育大文系あいの里在学中
２旭川東高卒⇒北大文学部在学中
３札幌西高卒⇒慶応大商学部在学中
４函館中部高卒⇒北大理学部在学中
５函ラサール卒⇒小樽商科大在学中
６帯広柏葉高卒⇒札幌医大医学科在学中
７北嶺中高卒⇒教育大あいの里理系在学中

やっぱり高校ブランドで１最強？それとも医学部の６？
それとも東京の風を感じる３？やっぱ「北大」？

俺の知り合いは
8 函館中部高校卒⇒北大医学部在籍
がいるよ。

ハイスクールコース？！のハイレベルって西　北　南　旭丘　手稲（だっけ？）
いがいはだめってことですか？　

いや、ぶっちゃけ高校は関係ない。
大学志望ならハイレベル、学校の勉強に付いていくためだけならスタンダード、

体調を崩さないよう食事には気をつける。
試験前夜には当日の準備を完了しておく。
忘れ物に備えて現金は多少多めに持っていく。
忘れ物をしても買って済むものは途中のコンビニなどで。
受験票を忘れた時は係員に相談する。
試験当日の昼食は持参する。
ホテルなどでお弁当を頼む時は前日の朝までに

激しく誤爆スマソ・・・

北大学力増進会が言ってる「北海道NO,１」って嘘なの？

増進会は全道NO．１
これ本当

練成会のほうが嘘だって先生から聞いたけど・・・

増進会出身ってちょっとした多数勢力だったけど
今はどうなの？

増進会の先生がすきなんですけど。
やっぱこれは叶いませんか？

>152
とりあえず告白してみ

>>153
　あはは、確かに(w
先生によっては秘密で付き合おうとする人もいるかもね(w

>142
某本部に開成（札幌じゃなくて東京の）出身で北大生の香具師がいるぞ。
まぁ裏を返せば東大に行けなかったエリート崩れと言えなくもないがな　ﾌﾟﾌﾟ

もし生徒の告られたらどう思いますか？

生徒から　でした・・

てか今日のそっくりテスト会・・やばかった
あれってごうはんよりむずかしくありませんか？

そっくりテスト会って入試の過去問みたいな感じだったよね〜。
解答用紙も本物っぽい感じだった。
過去問は先生に言われてやってるんだけど見たことない問題だったから
過去問そのままじゃないみたいだけど。難しさは入試と変らないんじゃないかな。
ごうはんは答えしか書かないからそっくりテスト会より簡単なのかも。
あんまり違いは感じなかったけど。。

まじかぁあぁ・・・・・・・・・・・・

生徒に告られることなんて毎年のことさっ。

増進会（進学会）の給料っていくらなんですか？

161さん、他でもいってるでしょ。何したいの？

age

先生にチョコわたします

自分がリア宙だった頃の先生たちどうしてるのかな・・
まぁ彼らも学生なのだからせっくるしたりオナニーしたり失恋
したりむかつく椰子に癌切れしたり就職活動に悩んだり単位落としたり
していたのだろうな・・懐かしい。

西本部の数学の先生は親身な先生が多いですよね。
全員知ってるわけじゃないけど、授業後に残って教えてくれたり補講してくれたり。
ちゃんと理解するまで教えてくれるんで、すごくありがたいです。
当てられて答えられないと、すぐ違う人に当てちゃう先生もたまにいますけど。
わかんない顔してたら「ここまでいい？」とか聞いてくれたりするし、
そういうのすっごい嬉しいです。授業中に質問って恥ずかしい気がするし。
ありがとうございますo(≧▽≦)oスレ違いかな…
あと、友達が高校コース行くって言うんですが、私はすごい迷ってます。（志望校はN高だったり）
数学は嫌いじゃないけど全然わかりません。入ったほうがいいでしょうか？

sage

さげ

sage

149＞
なんかこの前ニュース見てたら、増進会に調査入ったとか。。。
しかも練成会がこの前訴えられたけど何にもなかったらしいじゃないですかぁ。
('_'?)どっちがホントなんですかねぇ

凍傷2部に上場したよね。

北海道には増進会以外の塾ないの？
増進会ってせいぜい北大でしょ。
エリート用の中等教育してくれる塾キボンヌ

(´,_ゝ｀)ﾌﾟｯ

【白楊魂】◇北海道函館中部高等学校◇【一校目】
http://school2.2ch.net/test/read.cgi/ojyuken/1077467682/
【ペンギン】■■札幌第一高等学校■■【私立】
http://school2.2ch.net/test/read.cgi/ojyuken/1077462544/
☆★☆北の名門私立・北海道・北海高校☆★☆
http://school2.2ch.net/test/read.cgi/ojyuken/1076855385/
☆☆ラ・サール会の函館ラ・サール☆☆その５
http://school2.2ch.net/test/read.cgi/ojyuken/1076774900/
★☆★☆北海道の私立校part8★☆★☆
http://school2.2ch.net/test/read.cgi/ojyuken/1076002389/
北海道札幌西高等学校
http://school2.2ch.net/test/read.cgi/ojyuken/1075297489/
北のマリア会／札幌光星中学・高校
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北嶺
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【北大学力増進会】進学会 vol.1【旧帝大進学会】
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【北海道】★★★札幌南高等学校★★★【其の壱】
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■□■網走南ヶ丘高校■□■
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函館白百合・盛岡白百合・仙台白百合
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藤ｖｓ札幌聖心と宮城学院ｖｓ仙台白百合
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【白楊魂】◇北海道函館中部高等学校◇【一校目】
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【ペンギン】■■札幌第一高等学校■■【私立】
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【廊下の長さ】北海道札幌新川高等学校【道内1位】
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☆★☆北の名門私立・北海道・北海高校☆★☆
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☆☆ラ・サール会の函館ラ・サール☆☆その５
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★☆★☆北海道の私立校part8★☆★☆
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北海道札幌西高等学校
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北のマリア会／札幌光星中学・高校
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北嶺
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【北大学力増進会】進学会 vol.1【旧帝大進学会】
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【北海道】★★★札幌南高等学校★★★【其の壱】
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■□■網走南ヶ丘高校■□■
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☆Ｒｉｔｓ・立命館慶祥高校 Ｐａｒｔ．３☆
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★★★　北海道の公立高校　Ｐａｒｔ３　★★★
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函館白百合・盛岡白百合・仙台白百合
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藤ｖｓ札幌聖心と宮城学院ｖｓ仙台白百合
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この前数学の専任に説教くらったよ・・(つД｀)。ﾟ。ﾟ
それ以来その専任とは話してないなぁ・・・。。

☆北海道有力私立中学入試難易度☆

函ラ(前期)>>>>函ラ(後期)>>>北嶺>>立命館>附属>>光星>藤>白百合>日大

>>177
なぜ増進会はラサール中受験に力を入れないんですか？
増進会からの合格者が少なすぎます。
ラサールに入るには、北海道の塾じゃ
レベルが低すぎてダメなんですかね。

中枢が札幌だからな希ガス。

>>178
道内最難関に合格者出せない
ようじゃこの塾ダメだ。
ラサは北嶺対策じゃ歯がたたない。

えっとちなみにラサールの合格者は出てますよ。
塾生の受験者自体がそんなに多くなかったみたいなので人数は多くはありませんが。
合格率は倍率や道内人数から考えても悪くない数字だと思いますが。

>>177-180
北海道の合格率低すぎ！

練成会が多額の負債を抱えてるって聞いたんですけど本当ですか？
あるとしたらどのくらいなのでしょうか？

練成会板で聞かんかい

練成会ｽﾚｯﾄﾞねー!!

誰か作ってくれー！

まちBBSに練成会スレあるよ

http://hokkaido.machi.to/bbs/read.pl?BBS=hokkaidou&KEY=1060526434

生徒ですっ。増進会のある先生って女子にやさし過ぎる！予習やってなかったら
「何か悩みでもあるの？」とか言ってるし。

…それはキモイな…。どこ本部の何の教科？
っつーかそれ、「セクハラ」って言われても仕方ない感じだな(w

わたしも生徒です。確かに増進会の先生は女子にあまい！！予習しなくてもほとんどの先生はなにも言わない。

自分の中学時代も男子は「お前やる気あんのか？」と
冷たくはき捨てられていたのに女子には「だめだぞ〜こらっ（はぁと

つーきもいロリ講師多数いたな。

西本部管轄のＴ先生はロリコンを公言していて、
女子が「うちらも恋愛対象入ってますか」って聞くと
苦笑いでした

たしかに！うちも生徒だけど
ちょっと男子と態度違うよね
だからといってロリコンとかじゃないしょ
でも優しすぎても別にうれしくないし、
ちょっと冷たいくらいの方がうけるし楽しい
でも夜とかおくってくれたりするのはうれしい☆

↑
きもっ！

きもい？

男の場合、自分も男だから「こーいう対処でだいじょーぶ」とか、実感で肌でわかってるんだけどね。自分も昔は同じ中学生男子だったわけだから。
でも、俺自身、まだこの仕事始めたての頃には、女生徒にはけっこぉヒヨった対応になっちまうことがかなりあったなー。変にご機嫌取るよーな感じとかの。

そーいうのもロリコンちっくに見えてたりしたかもなとちょっとしみじみ。うーん。
真性のロリは果たしてどのぐらい存在しているのだろーか。

うちの先生はふつーに男女関係なく怒るときは怒るよ。
怖いから予習忘れも遅刻もできない…。
でも新しく入ってきたばかりの子には男女関係なく優しい気がするけど。

気に入ってるこばっか当てる先生っていない？

逆はいる。うるさい奴とか、聞いてない奴とかばっか当てる先生。

懐かしいな。俺も昔は講師だった。頑張れよ！

北海道の県立高校入試、あー道立高校かな？
はまだ終わってないの、こっちは終わったぜ。

ふつうに終わったよ

増進会の個別はいろうかと思うんですけど（高校から）
先生とかって普通の増進会の先生？と変わらないんですかね
増進会ハイスクール（？）入りたいけど
自分のクラス無くなると思うんで（人いない）
行けません

個別はやめた方がいいと思う。かなりテキトーだよ。
先輩が行ってたけど、プリント渡されて、やってて分からないところがあったから聞いたら、
先生も分からなくて「あれ？なんでこうなるんだ？」とか言ってたんだって。
結局解決しないままその日は帰ってきたらしいよ。自分で渡したプリントなのにね。
しかもポスターに載ってる先生でそうだったらしい。個別の先生は塾の先生とは違うみたい。

自分のクラスじゃなくてもいいんじゃないの？別の会場行けばいいじゃん。
うちも自分のところはなさそうだから本部に行くつもり。本部の方が高校から（受かれば）近いし。
高校から近い会場にすればいいじゃん。

そうなんだ・・
なんか家庭教師と同じ感じですね
家庭教師もかなり適当な人多い。。
結構増進会ってクラス仲いいよね
だからあんまり他の会場は行きたくないんだよね
嫌いな人とけ結構いるし

まぁ、練成会よりはましだよ。
あそこは殴られるからね

僕は函館の増進会に行ってるものですが、他にいってる方はいますか？　

はじめまして！
私は札幌の南本部側の方に通ってるんですけど、知ってる先生とかいますか？？
入ったばっかりでよくわかんないんでイイ先生とか教えて下さい！

上に書いてあるページのほうが書き込み盛んですよ。

上に書いているページってどこですか？？
すみません。。

わかりました！！
ありがとうございます！

ありがとうございました。

実名攻撃大好きKITTY へ

私も函館本部ですょ☆
継続性じゃないけど、４月から継続行くつもりですょ♪

２０年以上前の、旭川での生徒(小学生だったから児童か）です。
まだ本町に校舎があったんだよ。今はないのかな…
特進だったけど親の都合で引っ越したの、すぐに。

今は、幼児二人の進学が心配な、おかんです。

あげ

いや〜最近マジで○進会ダメな気がしてきた。
生徒増やすことばっかり考えてるし。
っつーかどういうことをやるとかどこがいいとか、そういう話ほとんどしないで、
ただ単に入れとか高校行っても続けろとか言われても誰が行くってんだよ。
俺は西本部なんだけどさ、友達も本部長が↑みたいにうるさいから、
とりあえず申し込む振りだけしといて、キャンセルできるからキャンセルするって言ってる。
俺はどうしようか迷ってんだけど。
どっかのクラスではちゃんと別の先生が話してたみたいで、やる気な奴もいるらしいけど。
結局ここの塾って先生が当たりかはずれかでしょ。
いい先生に当たればいいってだけ。塾自体は全然良くない。
だからさ〜どこの会場のどの先生がいいって情報あったら交換しない？
いい先生がいる会場に行く。じゃなきゃ行かない。

今のところ西本部の高校コース申し込みになってるんだけど、西本部って先生どうなの？
あと、近くに高校コースがある会場他にある？

わがままだな。さっさと去ればいいじゃん。

うえとあやが「絶対ずれないベッドが欲しい」って言ってたけど、
何をするとずれるんでしょうかね？そんなに激しいんですかね？

>>216
マルチポスト

>>219
　ちげーだろ、向こうのはコピペだろ、誰かの。
それぐらい見てからかけ。

札幌個別指導の講習会の授業受けました。あれなら増進会のほうがまだまし。
プリント学習で先生が１人で生徒は５人。増進会の授業人数と同じ！！
プリントの自習でわからなければ質問する。その時だけ教えてくれる。
先生は医大に行っている先生だった。でも今一。
夏休みや冬休みの講習会は全教科で２５回程度。こんな回数でいいのかな？

ところでいろいろな個別あるよね。他のところはどうなんだろう。

明光義塾とかですか

増進会って高くないですか？
あと、進学会は週２だけど、増進会より安いのは何でですか？
やっぱ増進会のほうがいいんですか？
どっちに入ろうか迷ってて。誰か早めにお返事ください。

進学会が安いのは、質を落としているから。講師も２科目指導するし、継続テスト
はレベル低い、テキストはほとんど増進会のコピー、安いほうがいいと言う人向けの
塾です。
どちらと言えば、増進会ですけど。

進学会が安いのは、質を落としているから。講師も２科目指導するし、継続テスト
はレベル低い、テキストはほとんど増進会のコピー、安いほうがいいと言う人向けの
塾です。
どちらと言えば、増進会ですけど。

ゆうきさんありがとうございます。
今年受験生なので、増進会にしようと思っていたのですが、
塾生が辞めてしまって、増進会はできないそうです。
しかたなく進学会に今のところ行きます。
そのうち増進会に移る予定です。
最初だけ少し我慢です。
そういう面では増進会はちょっとと思いました。
でも、高いだけ価値はありますよね？

http://t-hokkaido.ten.thebbs.jp/1080930882/

age

ハイスクール行かなくてよかった

で？

私も行かなくて良かった！！！！

ぷぷ。ついていけなかったとか・・・。

行ってないのに？
童貞なのに「正常位が好き」って言っているようなもんだね。

「行かなくて良かった」って、
どこの高校でどこの本部のこと？あとなんで？

>>233
そういう風に低俗な考え方しか出来ないから仕方ないか。

>>229
そう思ってる時点でいかなくてよかったと思うよ。
煽っているわけじゃなくて。
サービス業は、自分の考えにあったサービスのみを選ぶべき。
至極、当然の考えです。

age

札幌南高の４８歳男性教諭を逮捕(毎日新聞)
　北海道警札幌厚別署は２０日、札幌市南区藤野２の８、道立札幌南高英語教諭、松田
晃容疑者（４８）を児童買春・児童ポルノ禁止法違反の疑いで逮捕した。松田容疑者は
同校野球部監督で、００年夏の甲子園大会に出場した。
　調べでは、松田容疑者は昨年１１月１６日午前、北広島市内の駐車場に止めた乗用車
内で、テレホンクラブで知り合った同市の当時高校２年の女子生徒（１７）に現金２万
円を渡す約束をし、いかがわしい行為をした疑い。実際に支払ったのは５０００円だっ
たという。
　松田容疑者は同校出身で８５年に着任。９５年から野球部の監督を務めている。松田
容疑者は「（女子生徒が）１８歳未満とは知らなかった」と供述しているという。西田
豊校長は「教育に携わる者にあるまじき行為で、大変残念。このようなことが今後ない
よう、廃校も視野に教育の信頼回復に努めたい。」と文書でコメントを出した。

オシマイだな。

>>229 >>231

>>234
>　「行かなくて良かった」って、 どこの高校でどこの本部のこと？あとなんで？
に答えないってことは、中傷目的の工作員か。通報しておくよ。営業妨害でね。

>>233
ん？何が仕方ないの？

　　　　あーはっはっはっはっはっはっは
　　　　　　　あーはっはっはっはっはっはっは
　　 ∧＿∧　　
　　（　´_ゝ`）
　　（　　　　）

>>239 『行かなくて良かった』って言ってる時点でもうこんなスレチェックしてるわけないだろ。 しかも『行かなくて良かった』って言っただけでどういうふうに営業妨害になるのか教えていただきたい。 講師の人かな？ 以上現役増進会会員のリア厨より。

携帯からなので改行できてませんでした。スマソ○|￣|＿

風評被害って分かるかい？リア厨のクソガキくんっ(はぁと。










２chなんかやってる暇あるなら勉強しろクソが。
携帯からですが改行できました。アホとは違います。

こんなんで風評被害に何かなるわけないだろ。

なるぞ。…まぁ訴えれば、だが。
理由も言って批評したのならともかく、単に他の人たちに悪い印象を与えるためだけに書き込んだのならな。

実際「行かなくて良かった」ってのを読んだら「行かない方がいいようなところなんだ」という印象を与えるからな。
とりあえずどっちにしろ理由も言わずに中傷してるだけのカスは相手にするな、ってこった。

久しぶりに見たら何か大変な事になってますね。

漏れは部活が予想以上に大変だから行かなくてよかったって事デスョ。

増進会には高校受験でお世話になったんで決して中傷ではないでつ。
勘違いされた方すいませんデシタ。

マジレス、札幌って学力高いけど、ぶっちゃけ入塾者が多いんだろ？
つくば校ですが、負けません！！！！！！！

>>248
生徒さんですか。
公開テストは全国順位が出るし、がんばってください。

私はハイスクール行ってよかったよー
もともと数学弱いから、展開は講習と授業で繰り返し教えてもらって大分理解できました^^
でも学校の勉強のペースが予想以上に速い↓はやく慣れなきゃ〜

いくｈ

救済

中学部門の強化が必要だな
大手校とも連携して正確な難易度の測定も必要
大塚や日能研は一部を除き使えない指標だから

↑
対象人数か少な過ぎて使えない指標だから
と補足

増進会の中学受験コースで規模の大きい教室はどこ？

【Rits】 立命館慶祥中学校・高等学校 【Part.5】
http://school2.2ch.net/test/read.cgi/ojyuken/1083949743/

増進会は函ラ対策にお手上げだそうえ。抜本的な対策はないのかね？

>>257
増進会の弱みをついたな（笑）
今年の前期合格者０はやばいだろ。
後期もあまり受かってないけどな。
試験選抜のラサールコースでも作って
本格的に函ラ対策に乗り出した方がいいと思う。

>>258
前期なんて最初から諦めるよう指導してるのが実情。
後期の対策しか考えてない。

函ラ程度にわざわざコースを作る必要があるんですかね。
そもそも通常の授業で函ラ合格レベルまで引き上げられないこと事体が
信じられない。

>>259
函ラ後期も全然受かってないのでは？
東京や大阪みたいな質の高い授業をしてくれる塾が
北海道にもあればいいのになあ。
北海道自称ナンバー１の北大学力増進会が
道内最難関私立中の函館ラ・サールにわずかしか
合格者を出せないのはあまりに情けない。

そもそも高校受験が主体の塾に中学受験を望むのが間違っているのかも。
北海道の受験生は本州系の塾に通った方がいいかも

>>258
能開は一番上のクラスでラサール受験コースを設置
してそれなりの結果を出してるぞ。
函ラ中は難化しすぎだから、どこの塾行っても難しい
と思う。日能研の偏差値では鹿ラ中と函ラ中は１しか
違わないんだぞ。鹿ラ中は６１。函ラ中は６０。

不当な交通取締りに抗議するにはどうしたらよいか。私は免許更新のときの、安全協会費
を払わないというのを実行しています（いまどき払う人も少ないでしょうが）。一番手ごろで簡単ですしね。
交通安全協会は警察の典型的な天下り団体で脱税が発覚したり（日本交通安全協会が４億７千万も！）、告発本によれば、安全協会幹部と警察の飲み会にも使われているとのこと。

入会したところで、うすっぺらい会員証をくれるだけでメリットはないのでやめたほうが絶対にいいと思います。
私も最初に払ってしまい、激しく後悔しています。
免許センターでは、当然のごとく請求する人もいますので注意しましょう。１００％支払いは任意です。

増進会の授業、テキスト、テストでは真の思考力が身につかないから
ラサール中入試に対応できないんだと思う。北嶺や立命館はその場しのぎの
テクニックで対応可能だが。入試のレベルに差がありすぎる。

増進会は中学受験部門から撤退して、
中学受験志望者は本州系の塾に分散させた方が
北海道のレベル底上げになるのかも

私が思うに、増進会には函ラ対策ができるような講師がほとんどいないのが現実ではないかな、と。

□函ラ　定員前期６０　受験９０３　合格５０２　不合格４０１　倍率１.８０　Ｒ６０四５７、６１　※
　　　　　　　後期６０　受験１６７　合格　８１　不合格　８６　倍率２.０６　Ｒ５２四５２、５５　※
□北嶺　定員１２０　受験２７９　合格１６７　不合格１１２　倍率１.６７　Ｒ５０四４５
札光星　定員１０５　受験２２１　合格１８０　不合格　４１　倍率１.２２　Ｒ４６四４４
立命館　定員１８０　受験３４５　合格２７３　不合格　７２　倍率１.２６　Ｒ男４９女４６四４６

※函館ラ・サール　（前期・後期）　試験会場別結果
　・函館　受験　６３　合格　　２　不合格　６１　倍率３１.５　四５７
　　後期　受験　７８　合格　３４　不合格　４４　倍率２.２９　四５２
　・札幌　受験　４９　合格　　９　不合格　４０　倍率５.４４　四５７
　・東京　受験５６４　合格３３５　不合格２２９　倍率１.６８　四６１
　　後期　受験　８９　合格　４７　不合格　４２　倍率１.８９　四５５
　・大阪　受験２２７　合格１５６　不合格　７１　倍率１.４６　四６１

【2004年　日能研　結果R４】
□函ラ　前期→６０　後期→５２
□北嶺　５０
□札光星　４６　
立命館　男→４９　女→４６

【増進会、能開による北海道私立中難易度比較】
函ラ(前期)＞＞函ラ(後期)＞＞北嶺＞立命館＞＞光星＝日大≧藤

【日能研R４偏差値】

70 灘

65 東大寺　甲陽

63 洛南（専願） 白陵（後期）
62 洛星（後期） 六甲（B）星光
61 ラ・サール
60 洛星（前期） 函館ラ・サール(前期）
59 西大和
58 清風南海（S特進） 清風南海（２次）
57 高槻（後期）立命(後期) 愛光
56 智辯和歌山　六甲(A)

52 函館ラ・サール（後期）
50 北嶺

>>267
わかっているようでわかってない。

函ラ対策をできるような講師を作る気がない

というのが現状。
こいつに担当させればできるだろう、というのが現状。
できなければお前が悪い、というのが現状。

今小学校３年の息子がいます。
できれば函館ラ・サールか北嶺に行かせたいと思ってます。
小樽在住なので寮生活させるつもりです。
やはり北大学力増進会ではラ・サール合格は難しいですか？
日能研と能開だとどちらがいいでしょうか？

>>271
北嶺ならＺでも大丈夫かも。
漏れの生徒もそこそこ受かってたし。

函ラ以外の日能研偏差値は受けてる人数が少なすぎるからあてにならないよ。
実際の難易度より高く評価されている。北嶺４６、立命館４４、光星４０
ぐらいが妥当だと思われる。

>271
小5まで、近くのZ。
それからは、成績見て、どれかに移動。

結論
　
　　北大学力増進会ではラ・サール中学は無理！！

中学受験なら日能研がお薦め

>>270
私の説明不足です。
担当可能な講師がいない。
担当可能な講師を育成する気もない。
函ラレベルで担当可能な講師を育成するノウハウもない。
これが現実では？ご意見あったらよろしく。

>>277
ほぼ同意。
担当可能かどうかではない気がする。
担当できるように”お前が努力しろ”、というスタンスかな。

〜函ラ・北嶺・光星の特別会議〜
函ラ「さて、今日は我らと同レベルに位置すると思われる立命館の処遇についてなのだが」
北嶺「うむ、実質的には光星以上の連中だからな、こいつらをどう取り込むかは重要な課題だ」
光星「（立命館はうち以下だろ…）」
函ラ「立命館は問題なく手を結べるだろうが、問題は第一だな」
北嶺「ふん、どうせ『第一は光星とは格が違うのだから』とか言ってゴネルんだろうな」
光星「第一文理も、今じゃたいしたことないのにね」
北嶺「お前が言うセリフじゃないだろ。喋るなよ、光星」
光星「（ならこの会議に俺を呼ぶなよ北嶺…）」
函ラ「そうだぞ光星。お前は、四天王の中でも最下位なんだ。光星は書記でもしてろ」
光星「（だから最下位は立命館だって…）」
北嶺「だいたいお前はダサすぎる。なんだこの７つボタンは」
光星「（紺のブレザーもどうかと思うがな…）」
函ラ「おまえら相変わらず仲悪いなあ」
光星「（それはウチより公立と北嶺のほうがヒドイ有様だろ…）」
北嶺「低偏差値が」
光星「（覚えてろよ、北嶺…）」

〜特別会議終了後〜
光星「なぁ北嶺よ」
北嶺「なんだ低脳」
光星「お前のとこは、今年たくさん東大入ったけど来年は大丈夫なのか？」
北嶺「…」
光星「大丈夫なのか？　さらになんだか最近の偏差値では、光星と同じになってるものもあるが」
北嶺「気のせいだろ」
光星「近いうちに、お前を超えてしまうかもなｗ」
北嶺「さっき言ったはずだ、『お前は喋るな』って。」
光星「（こいつ必死だな…）」
北嶺「（光星に抜かれるなんて…想像するだけでゾッとする…）」

【元名門】札幌南高校、無惨な凋落
http://life.2ch.net/ojyuken/kako/1011/10112/1011279558.html

★駿台全国判定模試　最新難易度（合格可能性８０％）
＜サンデー毎日１２月１４日号＞
�@慶応義塾大　　67.2　（法72　経済66　商65　文68　総合66　環境66）
�A早稲田大　　　65.6　（法70　政経68　商64　文67　教育66　人61　社63）
�B上智大　　　　65.5　（法69　経済64　外64　文65）　
�C国際基督教大　64.0　（教養64）
�D同志社大　　　63.5　（法67　経済63　商61　文63）　　　
�E立教大　　　　61.8　（法65　経済60　社61　文61）　
�F明治大　　　　61.2　（法63　政経60　商60　文63　　営60）　
�G関西学院大●　　61.17（法63　経済61　商61　文60　　社60　総合62）　　
�H中央大　　　　61.0　（法66　経済59　商58　文61　総合61）
�I学習院大　　　60.7　（法62　経済61　文59）
＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝難易度６０の壁
�J立命館大●　　　59.9　（法62 経済60　営56　文60　国際64　産社59　政策58）
�K青山学院大　　59.4　（法61　経済59　営58　文60　国政59）
�L南山大　　　　58.6　（法61　経済59　営57　文57　　外59）
�M法政大　　　　58.0　（法62　経済57　営58　文56　社会57）
�M関西大　　　　58.0　（法60　経済57　商58　文59　社会57　総合57）

>>267
同意。
増進会講師に中学受験指導は無理。
まともに指導法を考えている奴はいないぞ。

>>271
函館ラ・サール中（後期含む）行きたいなら
絶対北大学力増進会だけはやめたほうがいい。
よほどIQ高いヤツでないかぎり落ちるぞ。
>>282
同意。
中学受験経験ない公立高出身の北大生のアルバイト
では無理。函館ラ・サール中の試験はある意味
北大より難しい。

大学受験はコツコツ努力すればなんとかなるけど、
中学受験は地頭よくなきゃ受からないっていうよね。

とうとう函館ラ・サールと鹿児島ラ・サールの入試偏差値が１まで縮まったか。
函館ラ・サールは近年激しく進学実績が落ち込んでるが、まちがいなく数年後
大化けするな。５年後、東大２０京大５北大４０医学部５０早大４０慶大３０
と予想。

北嶺時代は短かったな。
やはり私学の名門は古豪函館ラ・サールだと思う。

増進会と日能研ってどっちが授業料高いの？
増進会は高いわりに面倒見が悪いと聞いたことがある。

増進会出身、札東の者だが増進会の面倒見の悪さは
半端じゃない！

>>288
面倒見の良し悪しも担当者の努力次第。
企業としての保証は皆無。

企業としての干渉を求めてる奴多いなぁ。でもそれ全く分かってないよ。
増進会は企業として講師の授業のあり方に特に干渉をしない（システムさえ守っていれば）。
だからこそ、講師達は自分達が考える生徒にとってベストな方法で授業が出来る。
中には他塾や予備校の授業を受けて研究しながらやってる人もいるし、
新しい、良い方法が見つかったらそれを議論・共有しようと、勉強会で見せたりする。

1回60〜120分の授業に対して、その2倍〜5倍以上の準備時間をかけながらね。
もちろんその準備や研究に対して給料は全く出ないから無料奉仕だ
（ただし生徒に対する、であって企業に対する無料奉仕のつもりの講師は皆無）。

そして、自分のやり方が生徒に受け入れられなかった（苦情・退会が出た）ときは、
その分の責任を負う（自由にやったことに関して責任を負うのは世の常）。
具体的には「担当変更」「給与減少」「立場悪化」、最悪の場合「クビ」。
その責任を負いながら、それでも新しいやり方を生み出す意思を失わないのは、
地位を守ろうとする社会人には無理で、バイトだからこそ出来る素晴らしい力。
それが今の増進会の授業の質の良さ（北海道の塾の中では良い方）を生んでいる。

増進会はまだ良いほうなのかもな。
個別指導なんか、こんな大学のやつが先生できるのかというバイト君いっぱいだしな。
教室の責任者が、北大の子は使いにくいからいらないというのを聞いて、ぞっとしたぞ。

【札幌旭丘】寺島実郎（元知事候補、経営戦略家）、伊藤龍治（ｽﾎﾟｰﾂﾗｲﾀｰ）、藤井正子（サーカス）、西村和雄（経済学）
、星野康二（東京ﾃﾞｨｽﾞﾆｰﾗﾝﾄﾞ社長）、いがらしゆみこ、山岸涼子（漫画家）、中村浩美（航空評論家）
、高田英基（札幌五輪聖火ランナー）、大和和紀（漫画家「はいからさんが通る」）、堰八義博（北海道銀行頭取）
【札幌月寒】佐々木譲（作家）、山本康世（ふきのとう）、ｍｃＡＴ、布施浩二（格闘技ライター）、アップダウン（吉本芸人）　
【札幌平岸】絵本美希（ﾚﾓﾝｴﾝｼﾞｪﾙ）、鈴木崇（アコムのＣＭソング）　　
【札幌東】<故>室田日出男、山本益博（料理評論家）、浜島直子、佐々木幸男（歌手）、小松靖（テレ朝アナ）、曽根優（ＮＨＫアナ）、平井睦夫（北大学力増進会塾長）　　
【札幌啓成】増子直純（怒髪天）、一十三十一、古村比呂、ヒロ福地（北海道中心）　　
【札幌丘珠】江川有未、イリヤ（ｶﾘｽﾏ占い師）、松井菜桜子（声優）　　
【札幌藻岩】大泉洋　　
【札幌開成】ＤＯＮ　　
【札幌南陵】種馬（モリマン）　
【札幌南】<故>西村晃、<故>梁田卓（作曲家「どんぐりコロコロ」）、<故>岡鹿之助（画家）
、西部邁（国民の道徳）、清水建宇（朝日新聞編集委員「ﾆｭｰｽｽﾃｰｼｮﾝ」）、島野功緒（放送評論家）
、渡辺淳一、伊藤義郎（伊藤組会長）、若山弦蔵、横田滋（横田めぐみさんの父親）、渡辺みなみ、辰野裕一
、石井庸子（元ＮＨＫ）、森田美由紀（ＮＨＫ）、三原順（漫画家）、小西康陽、宇和野貴史（ﾌﾟﾛﾚｽﾗｰ）、石橋冠（映画監督・元日ﾃﾚﾃﾞｨﾚｸﾀｰ）、曽田（札幌）、白崎義彦（ＮＨＫ）、高市佳明（ＮＨＫ）、和田寿郎（日本初の心臓移植手術)
、中谷一郎（俳優「水戸黄門」風車の弥七）、松田晃(札幌南野球部監督、児童買春禁止法違反で逮捕）　　
【札幌白石】増子真二（ＤＭＢＱ）、千葉涼平（ウィンズ）、川口（札幌）、石田（湘南）　
【札幌北】松田昌士（ＪＲ東日本会長）、牧原俊幸（ﾌｼﾞﾃﾚﾋﾞｱﾅ）、石崎岳（元ﾆｭｰｽｷｬｽﾀｰ）、遠藤誠一（オウム真理教）
、小錦の元嫁、坂田おさむ（歌のお兄さん）、中井祐樹（修斗）、佐々木倫子（漫画家）

【札幌北陵】今村ねずみ（２代目いいとも青年隊）
【札幌拓北】河村隆一の彼女　　
【札幌篠路】渡辺孝（日本ハム）　
【札幌新川】大賀埜々　
【札幌北陵】武田真治　　
【札幌西】<故>佐藤忠（良彫刻家）、左右田一平、田中裕子、谷村志穂
、港浩一（ﾌｼﾞﾃﾚﾋﾞﾌﾟﾛﾃﾞｭｰｻｰ）、小野栄一（ﾎﾞｰﾄﾞﾋﾞﾘｱﾝ）　　
【札幌稲西】飯田圭織　　
【札幌西陵】石黒彩　　
【札幌手稲】佐藤重幸（北海道中心）　　
【札幌啓北商】香寿たつき（宝塚）　
【北広島】大沢逸美　　
【北広島西】モリ夫（モリマン）、安藤えりか（元ＡＶ女優）　
【野幌】ゴーバンズ
【函館西】北島三郎、辻仁成　　
【函館稜北】ＴＡＫＵＲＯ、ＨＩＳＡＳＨＩ　　
【函館中部】<故>亀井勝一郎（評論家）、<故>木田三千雄（俳優）、早坂茂三（評論家）、山本直樹（漫画家）　　
【函館商】瀬川伸（歌手・瀬川瑛子の父）、新谷のり子（反戦フォーク歌手）、ＴＥＲＵ　　
【函館工】黒田哲広（プロレスラー）　

【小樽潮陵】<故>平沢貞道（帝銀事件）、山内昌之（東大教授・著書多数）、加藤（極楽とんぼ）
【小樽商】<故>小林多喜二（作家）　　
【岩内】池森秀一（ＤＥＥＮ・ボーカル）、三遊亭右京　　
【余市】毛利衛（宇宙飛行士）　
【真狩】細川たかし　　
【妹背牛商】吉原知子（女子バレー日本代表・主将）　　
【赤平】藤本美貴　　
【深川西】山田吾一（俳優）　
【倶知安】京極夏彦、ゆうきまさみ（漫画家）、松本（元チェキッ娘）　
【岩見沢東】氷室冴子（作家）、前田忠明（芸能ﾘﾎﾟｰﾀｰ）、江良潤（えらのはった俳優）、手嶋龍一（NHKﾜｼﾝﾄﾝ支局長）
【岩見沢西】<故>本間文子（女優）、<故>黒柳朝（黒柳徹子の母）
【岩見沢緑稜】上館徳芳（バンド「人間椅子」）、鈴木智樹（札幌）
【岩見沢農】田南部力（五輪レスリング）
【三笠】キートン山田
【美唄東（廃校）】及川ヒロオ（俳優）
【滝川】<故>レオナルド熊、高石ともや、あさりよしとお（漫画家）　　
【滝川西】森次晃嗣（俳優）、少覚一（スーパーベルズ「あ、あ、あ秋葉原」）　
【砂川南】金田たつえ（女優）　
【砂川北】長井満也（プロレスラー）、杉山（ダイエー）
【留萌】<故>佐藤勝（作曲家）、ダン池田、森田公一、石森史郎（脚本家）、西村千里（ﾄﾏﾄｷｭｰﾌﾞ）、藤田瞳子（女優「金八先生」）　　
【留萌工】ロマンポルシェ、ブッチャーズ

【天塩】ポール牧、ラッシャー木村
【増毛】<故>池田三男（ﾒﾙﾎﾞﾙﾝｵﾘﾝﾋﾟｯｸ金ﾒﾀﾞﾘｽﾄ）　　
【羽幌】蓑谷雅彦
【旭川東】<故>スタルヒン（元巨人）、寺沢武一（漫画家）、石山昭信（映画監督）
、高橋和日郎(漫画家)、青野武（声優）、原一平（寅さんのモノマネ）、片桐麻美（歌手）　
【旭川西】片岡修二（映画監督）　
【旭川南】恵本裕子、上野姉妹（ともに柔道）　　
【旭川工】星野伸之（野球解説）、鈴木（ロッテ）　　　
【旭川実】鈴木健（東京Ｖ）、大懸郁久美（バレー）、牧谷（ヤクルト）　　
【旭川商】野村玲子（劇団四季）　　
【旭川農】安全地帯
【士別】輪島功一（元ﾎﾞｸｼﾝｸﾞ世界ﾁｬﾝﾋﾟｵﾝ）、高橋しん（漫画家）、畠山みどり
【北見北斗】沢田亜矢子　　
【北見柏陽】小島慶四郎（松竹新喜劇）
【北見商】石田千尋（陰陽師）　　
【訓子府】川村（ホワイトベリー）　
【遠軽】安彦良和（漫画家）、甲田益也子
【芦別】横山輝一　　
【紋別北】長谷川初範　
【雄武】北上アミ（シェキドル・つんくファミリー）　　
【登別】相原コージ（漫画家）、安倍なつみ　　
【室蘭東】飯塚高史（ﾌﾟﾛﾚｽﾗｰ）、吉田兄弟の弟（三味線）、大谷雅恵（メロン記念日）　
【室蘭栄】安田顕、高橋美鈴（ＮＨＫアナ）、荒井洸子（シャンソン歌手）　　
【室蘭商】北見マキ（奇術家）、安倍麻美　　

【苫小牧東】馳星周（作家）、伊藤清美（女優）　
【苫小牧南】堀江淳、佐野巧真（ﾌﾟﾛﾚｽﾗｰ）　
【苫小牧工】高沢（元ロッテ〜広島）　
【虻田】平山晃哉（野猿）　　
【静内】五十嵐浩晃（音楽家）　　
【鵡川】池田（日本ハム）　
【帯広柏葉】中島みゆき、吉田美和（ドリカム）、安住紳一郎（ＴＢＳ）、鳴海章（作家）、北勝鬨（大相撲）　　
【帯広三条】十勝花子、小野寺昭
【浦幌】吾妻ひでお（漫画家）　　
【足寄】鈴木宗男、松山千春、三井（西武）　　
【釧路湖陵】毛綱毅曠（建築家）、長倉洋海（ｼﾞｬｰﾅﾘｽﾄ）、モンキー・パンチ（漫画家）、内田忠男（ﾃﾚﾋﾞ朝日）、野上正義（俳優）
、今敏（漫画家）、星野之宣（漫画家）、はた万次郎（漫画家）、伊福部昭（ゴジラの作曲家）、大山正篤（ＺＩＧＧＹ）　　
【釧路星園】岡崎朋美、三宮恵利子（ともにスケート）
【釧路北陽】カルーセル麻紀、木之元亮　　
【釧路江南】<故>相米慎二（映画監督）　　
【釧路工】伊吹吾郎　
【中標津】すまけい　　
【根室】やまざき貴子（漫画家）

【北海】若松勉（ﾔｸﾙﾄ監督）、三遊亭夢之助、砂原良徳（電気ｸﾞﾙｰｳﾞ）、大翔鳳、タカ（ﾀｶ＆ﾄｼ）、堀田（巨人）、市村（札幌）、山瀬（浦和）、北野（新潟）、矢野（柏）、<故>子母澤寛（作家）
【東海大四】原田雅彦＆葛西紀明（ともにｼﾞｬﾝﾌﾟ）、里谷多英夫妻、佐藤真（ﾔｸﾙﾄ）、大村（ﾛｯﾃ）、佐竹（ｵﾘｯｸｽ）、いくえみ稜（漫画家）、熊谷徳明（元ｶｼｵﾍﾟｱ）
【札幌第一】飛鳥涼、宮野弘紀（ｷﾞﾀﾘｽﾄ）、下村（Ｃ大阪）、田中理恵（声優）、渡部（日本ﾊﾑ）、ＭＩＹＵ（ZONE）　　
【札幌創成】熊川哲也　　
【札幌大谷】林紀恵（第５回ﾎﾘﾌﾟﾛ･ｽｶｳﾄｷｬﾗﾊﾞﾝ優勝）、里田まい（カントリー娘）　　
【札幌光星】佐野正幸（近鉄ﾌﾘｰｸの野球作家）、合田道人　、底辺博士（底辺スレ創設者）　
【札幌聖心】金井夕子　　
【札幌静修】藤奈津子（女優）、広田レオナ、川合千春、ＭＡＩＫＯ（ＺＯＮＥ）　　
【札幌北斗】ＭＩＺＵＨＯ（ZONE）　
【北星学園大学附属】平田信（ｵｳﾑ真理教）　　
【札幌龍谷】岩館真理子（漫画家）、唯我（女子ﾌﾟﾛﾚｽ）
【札幌新陽】佐々木好子（ｼﾝｶﾞｰｿﾝｸﾞﾗｲﾀｰ）
【札幌国際情報】ＴＡＫＡＹＯ（ZONE）　
【札幌商】合月勇（映画監督）、ＴＯＭＯＫＡ（ＺＯＮＥ新ﾒﾝﾊﾞｰ）　
【尚志学園】沢向要士、柴田（ｵﾘｯｸｽ）　
【藤女子】大黒摩季、工藤舞　　
【北星女子】大塚有理子（ﾌﾟﾛｺﾞﾙﾌｧｰ）、沖本富美代＆富智代姉妹、白木貴美子（ﾐｭｰｼﾞｶﾙ女優）
【白樺学園】堀井学＆清水保宏（ともにｽｹｰﾄ）　　
【函館大有斗】佐藤義則（阪神ｺｰﾁ）、中村耕一（J-WALK）、盛田（元横浜・近鉄）、山口圭司（元ﾎﾞｸｼﾝｸﾞ世界ﾁｬﾝﾋﾟｵﾝ）

【遺愛女子】中原理恵、叶和貴子、ＹＵＫＩ（ｼﾞｭﾃﾞｲﾏﾘ）　
【函館大妻】墨田ユキ　　
【函館白百合】朝加真由美、大石まどか　　
【函館大谷】ＪＩＲＯ
【函館ラサール】あがた森魚、のむらしんぼ（漫画家「ハゲ丸くん」）、伊藤隆太（TBSｱﾅ）、寺下誠（ｼﾞｬｽﾞﾋﾟｱﾆｽﾄ）
　　　　　　　　　　、菊池育夫（北海道新聞社社長）
【北照】船木和喜（ｼﾞﾔﾝﾌﾟ）、米野（ﾔｸﾙﾄ）、上村（ｵﾘﾂｸｽ）　　
【とわの森三愛】大森俊治（ﾐｭｰｼﾞｼｬﾝ・TheCherryBoy）、下川みくに
【駒大岩見沢】本間＆佐藤誠（ﾀﾞｲｴｰ）、原輝（ｼﾞｬﾝﾌﾟ）　　
【北見藤女子】前田由紀＆水沢里美（ともにﾎﾜｲﾄﾍﾞﾘｰ）
【駒大苫小牧】橋本聖子、田畑真紀（ｽｹｰﾄ五輪代表）　
【旭川龍谷】横井宏孝（格闘家・ﾌﾟﾗｲﾄﾞGP出場）
【旭川大】鈴木貴（元近鉄）、藪下めぐみ（女子ﾌﾟﾛﾚｽﾗｰ）　　
【旭川藤女子】冴木杏奈
【登別大谷】佐々木みき（女子ﾊﾞﾚｰ日本代表）
【室蘭大谷】吉田兄弟の兄（三味線）、佐藤尽＆阿部（札幌）、池内（鹿島）、北出（湘南）、斉藤（C大阪）、上野（京都）
【立命館慶祥】今井紀明（イラク人質事件）

>>290
お前のほうが全くわかっていない。
要は、「講師しだい」でしょ？
何を自分の理想論を述べているの？

>>299
有名予備校は全部「講師次第」だと思うが…。
増進会の職員の質を分かってないからそんなこと言えるんだよ。
奴らが干渉し出したら授業の質は格段に落ちる。

講師次第、というが、やる気のない奴は淘汰される仕組みになってる。
講師達自体がそういう仕組みを作ってる（勉強会やレジュメなど）。

>>300
ﾊｱ？
専任がどういう授業をするかではなく、
企業として質のいい講師を獲得・育成しようとしているのかい？

＞講師達自体がそういう仕組みを作ってる（勉強会やレジュメなど）。
だから企業としては問題なんでしょ？

ちなみに、やる気のない講師や授業が下手な講師が淘汰される
理由はない。一体全体、どんな仕組みで淘汰されるんだ？
「いづらくなって辞める」ぐらいだろ？

>>301
　お前、内部にいたことのある人間なのか？
質のいい講師の獲得・育成ならきちんとするための仕組みがあるし、実際行ってる。
授業方法に過干渉しない、というだけでね。

　淘汰される仕組み？「いづらくなって辞める」で十分だと思うが？
やる気のない講師に対してどんな軋轢があるか分かってないから不十分に感じるんだろ。
あと、授業が下手な講師でもやる気があれば、伸ばす仕組みがきちんとあるから、
下手だから（最初は皆差はあっても下手だし）を理由に辞めることはない。
それはどの塾でも同じこと。

　ちなみに強制的にクビにすることはどんな企業でも問題を起こした者以外にはできない。
労働基準法って知ってるか(ﾌﾟ アホの相手は疲れるんだが。

　あ、誤解のないように言っておくと、
「やる気のない講師が淘汰される仕組み」は、さまざまな激励と軋轢によって、
「やる気をだす」か「辞める」こと。
「授業の下手な講師が淘汰される仕組み」は、さまざまな指導（勉強会・レジュメなど）によって、
「授業の上手い講師になる」こと。

　お前の言う「質のいい講師の獲得」にもし他塾からの抜擢などの意図があるとすると、
他塾経験者だからといって増進会でいい授業ができるとは限らない、と言っておこう。
これは予備校とは違う部分で、増進会のシステムに沿った授業でないと困るんでね。

とりあえずマジレス。

とりあえず落ち着いて話聞け。
お前の意見は「講師としての意見」でしかない。
第三者から見た増進会という塾について述べているんだ。
講師が様々な努力をしてすばらしい成果を収めている塾であることは確かだ。
それ以外の問題点を中心に述べているだけ。

>質のいい講師の獲得・育成ならきちんとするための仕組みがあるし、実際行ってる。
どんな獲得の仕組み？
育成の仕組みなら「講師の努力」で良い育成をしてる、で説明はつく。
でも、獲得と育成を一緒にしないでよ。
もし一緒にするんなら、淘汰しないでよ。
「獲得して育成すれば質が良くなる」んであればね。
良くならなけりゃ、育成の仕方が・・・とかいわれても仕方がないでしょ？

>　お前の言う「質のいい講師の獲得」にもし他塾からの抜擢などの意図があるとすると、
そんな意図は全くない。
獲得の段階でたいした選抜をかけていない、という意図だ。

>ちなみに強制的にクビにすることはどんな企業でも問題を起こした者以外にはできない。
>労働基準法って知ってるか(ﾌﾟ アホの相手は疲れるんだが。
いや、知ってるから聞いてるんだが・・・ｗ
詳しいところ（バイトがどうなのか）は知らんが・・・
いづらくても金がほしいから居たい、ってやつは残れるわけだろ？

>「授業の下手な講師が淘汰される仕組み」は、さまざまな指導（勉強会・レジュメなど）によって、
>「授業の上手い講師になる」こと。
え？
302での発言を踏まえると、ベテランには下手な講師はいない、となるよな。
じゃあなぜクレームが来る？

>>304
　問題点を述べるなら、具体的にどのように問題なのか教えて欲しいね。
> 質のいい講師の獲得・育成をしていない
と言うなら、質の悪い講師がいるという根拠を。
> 講師次第であることが問題
と言うなら、具体的にどのような問題が発生しているのかを。

　企業としては、「講師に任せる」と言うことが、
下手な干渉をするよりも効果的（効率的）に質の良い授業を提供するに至れる、という認識だろう。
もちろん、基本方針（ガイドライン）を提供した上でね。
細かい部分まで１つ１つ干渉すると、返って良くない結果になる、という認識。
で、それが問題だと言うなら、具体的に発生している問題を教えてくれ。

　俺自身、2つ3つ問題点は認識しているが、お前がそれを分かって言ってるとは思えない。
もっと幼稚な部分を指摘してるようにしか思えないんだが？

>>305
　ベテラン講師で「授業が分かりにくい」って苦情が来てる奴ほとんど見たことないぞ？
分かりにくい系の苦情が来るのはせいぜい（成長の遅い奴で）2年目くらい。
苦情は誤解によるものか、態度の悪さを厳しく注意されたことによって嫌いになっただけってのが多い。
獲得の段階での選抜、には何を要求してるんだ？
他塾経験？そんなの大学生になったばかりの奴にあるわけないし、
前述通り、他塾経験があるからって上手いってもんでもない（増進会の共通認識）。
知識？国立大合格者のみなので私立大の学生も採ってる某R会グループと比べても、
知識量は十分と言える。知識があれば教え方が上手いわけじゃないが、
教え方は上手くする仕組みがあるから。

　それともそもそもバイトなんか使うな、って言いたいのか？
バイト否定論者なら、いくら言っても理解しないと思うので特に反論はしない。
ただ、今の職員の仕組み（「講師」という就職枠がなく、全て「専任」であり、
授業よりも事務的職務が重要な状態）では、バイト講師の方がいい授業をしてると言える。
某S英（今春より北海道新出）みたいに「講師」って就職枠があるなら別だけどね。

増進会で授業を受ける→進学校合格→国立大学合格→増進会でバイト

少なくとも自分が受けた授業より、質の悪い授業はしないだろう。

>>306
全然話にならない。
落ち着けっていっている意味がわからないのか、
落ち着けないのか、
ただ単に意味がわかってないのか。
全体的にそうなんだが、具体的にいうと

>> 質のいい講師の獲得・育成をしていない
>と言うなら、質の悪い講師がいるという根拠を。

質の悪い講師がいるかは問題点ではない。
質のいい講師の獲得方法をしているのかということ。
具体的に言わないと理解できないみたいだから言うけど、
あの採用試験で質のいい講師となる可能性を秘めた人材が
選抜できるとでも言うのか。
選抜の時点で教える能力は問えないとしても意欲は問えるはず。
あるいは講師としての適正も評価できるはず。
いづらくなってやめる人間は上記の二点が欠如していると考えられる。

>> 講師次第であることが問題
>と言うなら、具体的にどのような問題が発生しているのかを。

後述の基本方針までもが講師次第になっていることが問題。
なぜ生徒に個人情報を教える講師が存在する？
もうひとつ。
講師を指導可能な人間が学生であるという点が問題。
大学を卒業したら、その学生は増進会に就職するのか。
そんな学生は滅多にいない。
指導者が転々と変わり、指導する内容までもが講師次第である。
つまり、講師を指導するノウハウが企業として保存されていない。
これだけだとまた誤解されそうなので具体的問題を提起する。
「今、指導する立場の講師が全員何らかの理由で辞めたとして、
今までの授業のノウハウは維持できない」ということが問題。

具体的内容を書かなかった自分も悪いが、
論点がずれた状態で多くを書き込むのはやめてくれ。

ちなみに、これらは現時点あるいはこれから予測できうる
問題点を書いている。
また、講師としての問題点を述べているのではなく、
企業としての問題点を述べている。
もしこれらの問題の解決案があるのであれば、
�@現時点の内容であり、かつ�A企業として解決できるもの
を答えてほしい。

誤解しないでほしいのは、
努力している講師の力により
すばらしい成果を収めているのは事実である
と俺が思っていることだ。

>>309-311
　分かってなさすぎだなぁ、お前…。
やる前から講師をやることに意欲を出してる奴はむしろ少数派だろう。よって採用時には問えない。
後に講師をやること自体に意欲を出せなかった場合に辞めていくだけ。
講師としての適正は面接と採用前ミーティング、採用前実習等で判断されている。
実際、講師として不適切だと、実習をさせた講師なり専任なりが判断した場合、採用されない。
ここ数年間で毎年数人はそれを見た。また、本当にやる気のない奴は採用前実習だけで辞める。これも毎年数人いる。
合わせて10人弱は採用されずに消えた。採用試験を通過していてもね。
採用試験で落とすよりも、教える能力を見てから将来性を判断できるのでお前の言うやり方より合理的。

　講師が全員同時に辞めたら、「先輩からのアドバイス」が消えて新人の成長が遅くなるだけで、
スタンダードなノウハウは残るが？レジュメ・教案書などと呼ばれているものがあることを知らないんだろ？
実際現在いる講師も、見たこともない先輩の授業も参考にして授業を組んでいるしな。

　お前は論点がズレるズレない以前に、間違った認識に基づいて理論展開してるので、対策などない。
そもそもお前が問題点だと勘違いしている部分自体が上記のように現時点ですでに問題点になってない。

>>309-311
　ちなみにお前は「方法」（c.f. 質のいい講師を獲得する〜採用試験）にこだわっているが、
どんな方法をとっていても、結果的に質のいい講師がいて、質の悪い講師がいないのであれば、
「質のいい講師を獲得する方法」を行っているってことだろ。

　っつーか質の悪い講師がいるかいないかが問題じゃないって意味が分からん。
現状が「質のいい講師を獲得する方法」なのかどうかを何で判断するのよ？ん？
まさか結果主義のこの世の中で、
「一生懸命選抜する方法を考えてますので、質の悪い講師がいたとしても、
質のいい講師を獲得する方法です。」
とか言わすつもりか？結果的に質のいい講師が獲得されているなら、
それが質のいい講師を獲得する方法。

　逆に言えば、質の悪い講師がいるからこそ、質のいい講師を獲得する方法ができていない
といえるのであって、それが問題ではないなどと言うのこそ論外。

ｹﾗｹﾗｹﾗｹﾗｹﾗ

中学受験の算数は暗記という人もいる。
沢山の例題を暗記して、入試問題を解く時に、瞬時に
どのパターンかを判断して、それを素早く当てはめる
能力が大事というのである。
北嶺の問題は、このような暗記で突破できると言われている。
ところが、函館ラ・サールになると幾ら過去問を分析しても、二度と同じ
ような設問とならないように、必ず一捻りが施されているので
なかなか当てはめるべき例題が見つからないようになっている。
そこで、ある例題とある例題を足して二で割るような柔軟性、
言いかえれば、かなりの数学的センスが必要となるのである。
函館ラ・サールの出題は受験者にそのセンスがあるかを試す測定テストともいえる。
そして、そのセンスは高校や大学でいくら勉強しても決して身に
つくような知識ではなく、才能のようなものである。
したがって、中学受験で恐れをなして逃げた者が、後でどんなに
難関大学で励んだとしても、そのようなセンスは身につかないのである。
例外は、概出のセンスはないが、毎日研究を重ねることにより
センスらしき技能を修得した大手塾の講師などである。
公立高出身の北大生のアルバイトは、自らが例外であるとするなら、
小６時に解けなかった問題が、どのようにして簡単に解けるようになり
他者に教えを施し得るようになったか、説得的な説明が必要で
ある。なぜなら、微分方程式や難解な行列式などをいくら習得
しても、そのようなセンスは養うことができないからである。
(連立方程式を教えて、○○算はすべて方程式で解くように指導した
というような逃げは禁止である、なぜならそのやり方では規則性や
確率・組合せなどの問題は依然として正解に至らず、合格点に届か
ないからである）

練成会のやつって、何であんなに批判的にしかものを見れないんだ。
何か言うと、いちゃもんをつけてきやがる。

増進会って、継続クラスの担当の講師がいきなり変わったりするよね。
授業がわかりやすくて好きだった講師がいきなり違う講師に変わってちょっとショックだった。
なんかいろいろ事情があるんのかね。

救済

●光星なんていらねえよ２００４

函ラ「光星、お前はクビだ」
光星「は？」
北嶺「お前如きが俺等といつまでも肩並べられると思ってるのかよ！」
光星「おいおい、待ってくれよ…」
立命「悪いですね、そういうことです」
光星「じゃあ、俺の代わりはどうすんだよ！！」
函ラ「欠員のままだ。補充はない」
光星「なんで俺なんだよ？立命館が四天王最下位だろ？」
函ラ「おまえは入試偏差値が低すぎる・・・」
光星「チョット待ってくれよ。ならば立命館も同じじゃないか！」
北嶺「確かに立命館も低いが、彼は進学実績がいい。」
函ラ「悪いな光星。入試偏差値も進学実績も悪いのは光星だけなんだ。理解してくれ」
光星「そ、そんな・・・・」
北嶺「今日から俺たちは御三家として生まれ変わる」
光星「御三家？・・・」
北嶺「うるせぇ！低学歴はさっさと出て行け！！」
光星「覚えてやがれ、必ず復讐してやる！」

---------　続　------------　続　------------　

●仲良し３人組

北嶺「光星、パン買ってこい」
光星「は？自分で買ってこいよ」
函ラ「おい、光星。生意気言うな。お前はパシリなんだぞ」
光星「わかった。行ってくる」
北嶺「もちろんお前のおごりでな」
=======光星君コンビニにお買い物====================================
函ラ「遅いぞ、光星。何やってたんだ？」
光星「道に迷った。ごめん」
北嶺「使えね〜な。だから第一にバカにされるんだぞ」
光星「・・・」
函ラ「罰として北広から女連れてこい！」
光星「女連れて来てどうするの？」
北嶺「カーセックスするんだよ」
光星「えっ！そんなことしたら札幌南の松田先生みたいに逮捕っされちゃうよ」
函ラ「大丈夫。ちゃんと２万円払うから心配するな」
北嶺「あ〜。勃起してきた」
函ラ「おい北嶺。おれが最初な」


光星君、北広へ出発！　　　　つづく。　

★☆★☆北海道の私立校part10★☆★☆
http://school3.2ch.net/test/read.cgi/ojyuken/1085764140/

>>319-320
ﾜﾛﾀ

日能研札幌でオープンテストがありますよぉ！

日能研ホームページでのお申込はできませんので、お申し込みはお電話にてお願いいたします。
日能研札幌 大通教室　011-223-5541 こんにちは。今日は日能研札幌からです。
首都圏はもう初夏のような陽気になるときもありますが、こちらはだいぶ暖かくなってきた、というくらいです。
暖かい日でも15度くらいです。

ゴールデンウィーク明けに桜が咲きましたが、梅と桜がいっせいに咲き出しました。
華やかですが、やはり梅は梅で楽しみ、その後桜を愛でたいなぁと思います。同時に咲くととても不思議な感じがします。

さて6月13日に全国で「日能研オープンテスト」があります。
今回は仙台や宇都宮などの会場や取手校・荻窪校の新規教室でも行うのでさらに人数が増えるのではないでしょうか。

そんななか、日能研札幌でもオープンテストを行います。
今までは、6月のオープンテストは行っていませんでした。札幌の皆様の要望が多かったことから今年から行います。
皆様、ぜひ札幌のお知り合いにご紹介ください。
オープンテストは3・4・5年生対象です。

>>323
日能研工作員発見！
中学受験なら日能研だな！

北海道高校入試難易度 (http://www.manabi-enet.com/html/schnyusi/hokkaido.html#)

Ｓ
札幌南・札幌北・滝川(理数)・室蘭栄(理数)・釧路湖陵(理数)・函館ラ･サール
Ａ１
札幌東・札幌西・旭川東・函館工業高専(機械工学)
Ａ２
札幌旭丘・小樽潮陵・北見北斗・帯広柏葉・
函館中部・釧路湖陵・立命館大学慶祥
Ｂ１
札幌月寒・札幌開成・札幌手稲・札幌国際情報・札幌新川・北広島・札幌啓成(理数)・
岩見沢東・室蘭栄・苫小牧東・北見柏陽・網走南ケ丘・帯広三条・函館東・
函館北・旭川西・旭川北・旭川北(英語)・釧路江南・札幌光星(特進コース)
Ｂ２
札幌啓成・札幌白石・札幌藻岩・札幌清田・札幌平岸・札幌北陵・札幌西陵・
札幌稲雲・石狩南・大麻・千歳・岩見沢西・岩見沢緑陵・滝川・小樽桜陽・
室蘭清水丘・苫小牧南・伊達緑丘・北見緑陵・網走向陽・遠軽・紋別北・
帯広緑陽・芽室・函館西・函館稜北・旭川南・旭川東栄・旭川凌雲・名寄・
稚内・釧路北・釧路北陽・札幌光星(文理コース)・北星学園女子

北大学力増進会って今でも道内ＮＯ．１ってほんと？

公立高合格実績なら、ね。

【札幌東】
東西南北というカテゴリが心の支え。旭丘、開成とすら決着がつけられないのに、
根拠もなく北、西、上位私立に勝っていると信じて疑わない。特に旭丘に対しては、
公立スレッドと無関係なスレにすらコピペ荒らしを繰り返す、今道内版で最もホットな存在。

工作員の質　　　　　　　　★
工作員の執念　　　　　　★★★★★
アンチの質・量　　　　　★★★
得意技　　　　　　　　　無差別大量コピペテロ　
狙われやすい学校 札北、札西、旭東、函ラ、北嶺、立命館、光星(いじめ)
弱点　　　　　　　　　　　北大合格者は下位学部が中心。難関大学に弱い。道内私大進学者が多い。
服従する学校　　　　　　札幌南

【東西南北】[名](学歴)
札幌南、札幌北、札幌西、札幌東を指す。
東西南北の枠組みにすがりつき、自己の存在価値を東西南北である
ことに求め、俺は東西南北、俺は東西南北と唱えるあわれな存在。
レス中に東西南北のフレーズが出てきたら、９５％札西、札東工作員。
札南、札北は一緒にされるのを嫌う。

本州から、上場しているところが来年にも札幌に進出してくる夢を見た。
一斉授業も、個別指導も。
Z・S・Nは最初はがんばっていたが・・・orz
なんでそんな夢見たんだろう??

２００４函館ラ・サール中学(前期)入学試験 理科第１問


　　　　＼　　　　 毛　 　　 　 ／
　　腿　　＼＿　　|　　　＿／
　　　　　　　 　 彡彡彡
　　　　　　　 　 ミミミミ　（ Ｘ ） 　　　　　
　　　　　　　　 ﾐﾐﾐﾐ ／￣￣￣￣
　　　　　　　　 ﾉ　σ ヽ　尿道 　　　　　　　　　
　　　　　　　／　/ ﾟヽ￣￣￣￣
大陰唇　／　／／＼＼　＼　
￣￣￣￣ 　（　( 膣　) ── 小陰唇
　 　　　　＼　＼＼／／　／
　　 　 　 　 ` 　 ＼／　　'
＼　　　　　　　　 ＊──（ Ｙ )
　 ＼＿＿＿＿_／＼＿＿＿＿_／


（ Ｘ ）にあてはまる語句を片仮名５文字で、
（ Ｙ ）にあてはまる語句を漢字２文字で答えなさい。

２００５北嶺中学入学試験 社会第１問 (時事問題)

空欄（ ア ）から（ カ ）に適切な語句を埋めなさい。

札幌・厚別署は２０日、児童買春禁止法違反の疑いで、札幌市南区藤野二条８丁目、
北海道立札幌南高校教諭で同校野球部監督の（ ア ）容疑者を逮捕した。
道教委などによると、（ ア ）容疑者は同校の監督として（ イ ）年夏の甲子園に出場した。
調べでは、（ ア ）容疑者は昨年１１月１６日、北海道（ ウ ）市内の駐車場に止めた
乗用車内で、（ エ ）で知り合った高校２年の女子生徒に現金（ オ ）万円を渡す約束を
してみだらな行為をした疑い。女子生徒の携帯電話に（ ア ）容疑者の連絡先が登録されて
いたことから父親が事実を知り、今年２月に同署に届けた。（ ア ）容疑者は、生徒に
実際には（ カ ）千円しか支払っていなかったという。

>>330-331
増進会ではこんな問題やらなかったよ。
やっぱり日能研の方がいいかなあ？

>>332
やるわけないだろ(怒)！！ボケ！！

中学受験にもっと力を入れてほしいですね

２００５立命館慶祥中学入学試験 社会第１問 (時事問題)


　　　　　　 ,.-‐''＾＾'''‐- ...,
　　　　　; '　　　　　　　 　 ' ,
　　　　.;'　　　　uvnuvnuvn ;
　　 　 ;　　　　j 　　　　　　　i　
　　 　 ;　.,, 　ﾉ　,.==- 　 　=;
　　　　( r|　 j. 　ｰ 。、　 ,.。f　　　
　 。 　 ': ヽT 　 　￣ 　i ￣｝
　　＼<＾: . i ! 　 　　.r _ j　/ 　
　　　 |ヽ(⌒)＼　　 .-=ゝ/
　　 彡/　 ﾄ､_>` ‐- ､、ノ＼ 　　
　　 /ﾉ　 /　　 　　 　/´>　 )
　　(＿／　　　　　 /　(_／
　　　|　　　　　　 /
　　　|　　／＼　＼
　　　|　/　　　 )　 )
　　　∪　　　 （　 ＼
　　　　　　　　 ＼＿)


イラクでさらわれたこの人の名前を漢字４文字で答えなさい。

２００５光星中学入学試験 理科第１問


　　／￣￣￣￣￣＼ 　　　　　　　　　　　
　　／　　　　/＼／＼/|.|
　　|　　　／ .llllllll　 lllllii.||
　　.|　／　＿　 、 ＿　_ |
　　.|（6 Ｕ　┗━┛┗━┛
　　..|.| |　　.　　 (　 ) )　|　　　
　　　|　　　　.　　 ＾ ´　 |　　 　　　
　　　　　　　.　 ＜三> /　
　　　　 ＼　　　　　 ／　　　
　　/　 人　。　　ミミミ/川川川＼ミミミ
　 /　 /|　　　　ミミ〇川|||/ ヽ|||||〇ミミ
　/　/　|　 ／干＼|　|川メ　　卅川　　　
　＼ ＼ |　　　 　　| （||　● 　　●||）　　_
　　 ＼　 Ｖ_⌒ｖ⌒＼〉 ゝ 　○．ノ　 　あぁ〜ん！イク
　　 　 ＼__ξ　　丶／⌒　-　-　ヽ
　　　　/　＼　　　 |　 |　　　　　 / |
　 　　/　　ノ＼＿_| 　|＿__,＿ノ |　
パンッ…パンッ　 | 　| ゜　　゜　| |
パパパンッ


この体位は何ですか？片仮名３文字で答えなさい。

バック

北大学力増進会の合格実績って模試生も
含んでるの？道内ナンバーワンは嘘だろ？

希学園が東京進出したね。
札幌にやってきたら間違いなく
北大学力増進会は潰れるだろう。

俺がいる限り潰れない(w
ま、俺ももうすぐいなくなるが。

>>335
立命館慶祥中の入試に社会はないのだが（ｗ

２００４主要私立中学 日能研Ｒ４偏差値

７０　灘　筑波大駒場　
６８　開成　桜蔭
６７　慶応中等部
６６　麻布　栄光学園　
６５　駒場東邦　女子学院　東大寺学園　甲陽学院
６４　雙葉　慶應湘南藤沢　聖光学院　筑波大附属
６３　慶應普通部　武蔵　洛南　白陵
６２　海城　フェリス　大阪星光学院
６１　ラ・サール　渋谷教育幕張　早稲田実業　浅野　浦和明の星
６０　◎函館ラ・サール(前期)　西大和学園　桐朋　早稲田　お茶水大附　洛星
５９　サレジオ　公文国際　豊島岡　
５８　白百合学園　清風南海
５７　愛光　明大明治　立教池袋　青山学院　横浜雙葉　学大竹早　高槻
５６　暁星　頌栄　大妻　六甲　智辯和歌山　
５５　芝　攻玉社　巣鴨　学習院女子　日本女子大　立教新座　立教女学院
５４　渋谷教育渋谷　本郷　鴎友学園　光塩女子
５３　城北　学習院　共立女子　鎌倉学園　江戸川取手
５２　◎函館ラ・サール(後期)　明大中野　東京女学館　成蹊　逗子開成
５１　獨協　市川　西武文理　國學院久我山　田園調布
５０　◎北嶺　土佐塾　世田谷学園　法政第一　法政第二　日大第二
４９　聖心　栄東
４８　桐光学園　香蘭女学校
４７　城北埼玉　山脇学園　
４６　◎立命館慶祥　◎光星　成城　桐蔭学園　城西川越　芝浦工大　
　　　　実践女子　品川女子学院　桐朋女子　明治学院

◎は北海道の学校。白百合学園と聖心は東京なのでお間違いなく。

主要私立中学 四谷大塚２００４結果偏差値

７３　灘　筑波大駒場　
７１　開成　
６７　慶応中等部
６５　麻布　筑波大附属
６４　栄光学園　駒場東邦　聖光学院
６３　渋谷教育幕張
６２　慶應湘南藤沢　　
６１　◎函館ラ・サール(前期) 慶應普通部　武蔵　浅野　早稲田　公文国際
６０　サレジオ
５９　海城　早稲田実業　桐朋　学大世田谷
５８　学大小金井
５７　明大明治　暁星　立教新座
５６　青山学院　本郷
５５　◎函館ラ・サール(後期) 渋谷教育渋谷　江戸川取手
５４　立教池袋　学大大泉　芝　攻玉社　巣鴨　城北　鎌倉学園
５３　学大竹早　


４６　◎立命館慶祥
４５　◎北嶺
４４　◎光星

>>340
北大学力増進会って今でもあったんだね。
もうずっと昔に潰れたと思ってた。

はいはい良かったね（ﾌﾟｹﾞﾗ

.

>>338
北大学力増進会は道内ナンバーワンだよ。

>>338
模試生は含んでない。授業を受けたヤツだけが実績に反映される。
んだから、いちおう道内Ｎｏ．１なんじゃないの？

ＴＶでＣＭやる金あるなら
もっと授業充実させろや。

だぁかぁらぁ…企業が授業に干渉しだしたら絶対授業がクソになるって。
金をかけるならテキスト製作・改善部の人数を増やして、
講師からの意見を検討・"取り入れ"できる仕組みをつくることだな。

でも無理だろ。今は"ありえない方策"を取ってまでコスト削減（主に人件費）に走ってるからな。
関係者なら分かるよね。そんな無理して東証１部に上って意味あんのかね？
商品の質が低くてもネームバリューだけで売るつもりなのか？

このスレまだあったんだー

　　　　　　　　〜♪ 　ﾔﾚﾔﾚ　ｺﾉｽﾚﾓ　ｵﾜﾘﾀﾞﾓﾅｰ
　　　　 　∧＿∧ （￣￣￣￣￣）
　　　　　（*・∀・）（＿＿＿＿＿）
　　　　　（　　　つつ
　　　　　（＿⌒ヽ
　⌒Ｙ⌒　 ,)ノ ｀J
　　　　　　　　　　　　　　　　ファサァ
　　　　　　　　　∧＿∧
　　　　　　　 　（　・∀・） 　　　　　　））
　　　　　　　　 /つ（￣｀ヽO_ノ⌒ヽ
　　　　　　　 ノ　　 ）　　　　　　　　＼ ））
　　　　　　　(__丿＼ヽ　::　　　　ノ::::　）
　　　　　　　　　　　丿　　　　　　　　,:' 　））
　　　　　　　　（（　（___,,.;:-−''"´｀`'‐'

　　　　　　　　　　　　　　　　　終了ー
　　　　　　　　　　　　∧＿∧
　　　　　　　　　　　 （ ・∀・ ）
　　　　　　　　　　　/　　_ノ⌒⌒⌒`〜､_
　　　　　　　　(￣⊂人　//⌒　　 ﾉ　　ヽ）
　　　　　　　⊂ﾆﾆﾆﾆﾆﾆﾆﾆニニニニニﾆ⊃

>>352
モナーじゃないやん

　　　　　　　　　　　ｏ
　　　　　　　　　　　 /　￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣ /
　　　　　　　　　　　/　　　このスレは無事に　　/
　　　　　　　　　　 /　　終了いたしました　　　 /
　　　　　　　　　　/　ありがとうございました　 /
　　　　　　　　　 /　　　　　　　　　　　　　　　　/
　　　　　　　　　/　　　　モナーより　　　　　 /
　　　　　　　　 /￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣/
　 ∧＿∧　　/　　　　　　　　　　　　　　　　/∧＿∧
　（　^∀^）　/　　　　　　　　　　　　　　　　/（^∀^　）
　（　　　　）つ　　　　　　　　　　　　　　　⊂（　　　　）
　｜ ｜ ｜　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ｜ ｜ ｜
　（_＿）＿）　　　　　　　　　　　　　　　　　　（＿（＿_）

まーじーでー？

【工作員も】札幌市立高校【アンチも】
http://school4.2ch.net/test/read.cgi/ojyuken/1089367126/
★★★　北海道の公立高校　Ｐａｒｔ５　★★★
http://school4.2ch.net/test/read.cgi/ojyuken/1084876471/
★☆★☆北海道の私立校part10★☆★☆
http://school4.2ch.net/test/read.cgi/ojyuken/1085764140/
☆☆ラ・サール会の函館ラ・サール☆☆その６
http://school4.2ch.net/test/read.cgi/ojyuken/1080577084/
【Rits】 立命館慶祥中学校・高等学校 【Part.5】
http://school4.2ch.net/test/read.cgi/ojyuken/1083949743/
【ｵﾀの】北嶺中・高等学校Part2【巣窟】
http://school4.2ch.net/test/read.cgi/ojyuken/1083019335/
北のマリア会／札幌光星中学･高校
http://school4.2ch.net/test/read.cgi/ojyuken/1074517769/
【ｵﾀｸとｷﾞｬﾙの】藤女子中学高校 (1時限目)【ﾊ-ﾓﾆ-】
http://school4.2ch.net/test/read.cgi/ojyuken/1085395655/
【北海道】★★★札幌南高等学校★★★【其の壱】
http://school4.2ch.net/test/read.cgi/ojyuken/1070433349/
【白楊魂】◇北海道函館中部高等学校◇【一校目】
http://school4.2ch.net/test/read.cgi/ojyuken/1077467682/
北海道の底辺校について
http://school4.2ch.net/test/read.cgi/ojyuken/1080742752/
【北大学力増進会】進学会 vol.1【旧帝大進学会】
http://school4.2ch.net/test/read.cgi/ojyuken/1073043357/
藤ｖｓ札幌聖心と宮城学院ｖｓ仙台白百合
http://school4.2ch.net/test/read.cgi/ojyuken/1042630327/
函館白百合・盛岡白百合・仙台白百合
http://school4.2ch.net/test/read.cgi/ojyuken/1060409608/

>>354
このスレ終了したの？

S 札幌南・札幌北・滝川(理数)・室蘭栄(理数)・釧路湖陵(理数)・函館ラ･サール
A 札幌東・札幌月寒・札幌市立札幌旭丘・札幌西・札幌市立札幌開成・小樽潮陵・北見北斗・帯広柏葉・函館中部・旭川東・旭川北・釧路湖陵・立命館大学慶祥・函館工業高専(機械工学)
B1 札幌手稲・札幌国際情報・札幌市立札幌新川・北広島・札幌啓成(理数)・岩見沢東・岩見沢西・室蘭栄・苫小牧東・北見柏陽・網走南ケ丘・帯広三条・函館市立函館東・函館市立函館北・旭川西・旭川北(英語)・釧路江南・札幌光星(特進コース)

>>358
それはない

【蝦夷地】北海道の受験戦争総合スレ　
http://school4.2ch.net/test/read.cgi/ojyuken/1089632269/

ＤＡＴ落ちしそうだな。

このスレ話題ないの？

　　　　〃〃∩ 　_, ,_
　　　　　⊂⌒（　`Д´）　＜　ヤダヤダ！
　　　　　　 ｀ヽ_つ ⊂ノ
　　　　　　　　　　　　　　ジタバタ
ageなきゃヤアダアァァァアァァアアァァ！

　　　 ∧＿∧　 ／￣￣￣￣
　 ∧（　´∀｀）＜　age
　（　⊂ 　　　⊃ ＼＿＿＿＿
　（　つ　ノ ノ
　｜（_＿）＿）
　（_＿）＿）

現在大学生で以前増進会に通ってた者です。

継続生は講習会とか何たら対策講座の申し込みって授業前とかに先生に現金渡してあとでテキスト貰うみたいな感じだったんだけど、そういうので領収書を貰ったこと無いような気がする。
お金に関してあんまりきちんとしてなかったような気がする。何だかんだ言ってちょこちょこ金取るくせに割とガサツだったりするんだよな〜。もしかして俺が行ってた所だけかな。ちなみに函館本部。

気がするだけで悪口をかけちゃうあなたがス・テ・キ（はぁと

いやいや確かに領収書もらってないわ。母親きれてたもん。

北本部のハイスクールについて教えて下さい。

増進会のハイスクールはやめた方がいいよ。
大手予備校がお薦め。

理由も言わずにやめた方がいいとか言われてもね〜。

あと、どこ本部？本部によってはかなりショボイって話はクラスメイトから聞いたことあるけど。
中学以上に当たりはずれが大きい（いい先生が少ない？）らしいけど。

増進会の高校クラスって
すごく評判悪いよね。

通ってるんですけど…。評判悪いのってどこ本部？
なんか会場も先生も言わずに悪口だけ言ってるのって、他の塾の人？

>>372
増進会工作員、必死の抵抗！

増進会マンセー

>>370 >>371 >>373
って同じ奴か、同じ程度の低脳だね…。セ○ナーとかNI○COとかの工作員か？
どこのこと？って聞いても答えないで、悪口言うだけ。
まぁどうせそんな奴の言うことは誰も相手にしないと思うけど、
一応営業妨害（風評）ってことで通報しておくね。

間違った。>>369 >>371 >>373だね。

…Ｚハイスクールがいいとか悪いとか、そもそもどこと比較しているのやら。

例えば札予備（当方、札予備ＯＢの講師です）だと、本科は当然浪人対象で、低学年向きの単科は…正直、あまり力をいれているとは言いがたい。現役生は避けるのが吉。
代ゼミは、中学向けのもあったりで、結構低年齢層にもターゲットを広くしているので、大手予備校の高校コースに行くならば、代ゼミになるだろうね。（代ゼミの内情は詳しく知らんから批評できかねる）

Ｚハイスクールは、中学時代に担当していた講師がそのまま高校コースも担当する…とかのケースもある（その講師が鍵になって立ち上げたクラスとかだと）
互いに呼吸のわかっている講師と生徒って関係は、やはり強いものが。
Ｚハイスクールが「どうだろう」ってなる部分は、純粋に、できてまだ歴史が浅いために、テキストの練り込みが…って部分だろう。多分。
ただ、それにしたところで講師の力量次第。
その生徒にとって信頼できる講師が担当してるクラスなら、プラスにこそなれマイナスにはならんのでないかな？

増進会の個別指導ってぼったくりなの？
やる気ない講師が多いと聞いた。

>>378
個別指導だけでなく、継続授業でも
やる気ない講師が多いよ。
増進会だけはやめた方がいい。

っつーか、「〜な講師が多い」って言ってる奴らはいったいどうやってそんなにたくさんの、
「〜な講師」を見たのか教えてほしいものだ。
増進会の内部から見れば、他塾でやっていないレベルの授業研究をしている講師は
たくさんいるんだが（専任は除く）。

>>380
では、そんな貴方に質問します。
まず、他塾では行っていないレベルの授業研究とはどういったものをさすのでしょうか？
また、それが他塾では行われていないというのは何が根拠になっているのでしょうか？

貴方の文を読んで感じた疑問点です。

果たして北大学力増進会は生き残れるだろうか？

俺は増進会のおかげで
志望校に合格しました！

中学は別に悪くないと思うんだけどね、このまま発展していけば。
でも今は手を広げすぎな気がする。セミナー（練○会）グループが、
塾としては太刀打ちできなくなった分、個別指導に予算をかなりかけて生き残りを図ったんだから、
増○会としては住み分けりゃ良かったものを、机だけ並べた即席個別指導を作っちゃったからね。
中学受験・高校受験・大学受験・個別指導と手を広げすぎたせいで、
テキスト製作や授業の質の維持が追いつかなくなり始めてる。

講師はかなり頑張ってはいるけど、そのせいで当たりはずれが大きくなってきてるから。
当たりだったらいいけどはずれだったら…。

俺は増進会のおかげで
志望校に落ちますた。

受かった奴のほとんどはどこの塾に行っていても（塾に行っていなくても）受かった。
落ちた奴のほとんどはどこの塾に行っていても（塾に行っていなくても）落ちた。
まずこの現実を理解すること。

じゃあ塾は何のためにあるかというと、
学校の指導方法に合わなかった生徒に、別な方法で指導することによって、
全受験者の１割に満たない、指導の仕方によって合否が変わり得る少数の生徒を合格に導くことと、
その先の勉強のための道しるべを作ること。

受かっても塾のおかげだと思う必要はない（指導方法が合っていると思うなら続ければよいだけ）が、
落ちたからといって塾のせいにするような奴は、
今後の人生の全ての場面で人のせいにして反省しないために、成長しないまま負け犬になるだろうね。

　　　　〃〃∩ 　_, ,_
　　　　　⊂⌒（　`Д´）　＜　ヤダヤダ！
　　　　　　 ｀ヽ_つ ⊂ノ
　　　　　　　　　　　　　　ジタバタ
ageなきゃヤアダアァァァアァァアアァァ！

【蝦夷地】北海道の受験戦争総合スレ　
http://school4.2ch.net/test/read.cgi/ojyuken/1089632269/
【工作員も】札幌市立高校【アンチも】
http://school4.2ch.net/test/read.cgi/ojyuken/1089367126/
★★★　北海道の公立高校　Ｐａｒｔ５　★★★
http://school4.2ch.net/test/read.cgi/ojyuken/1084876471/
★☆★☆北海道の私立校part10★☆★☆
http://school4.2ch.net/test/read.cgi/ojyuken/1085764140/
☆☆ラ・サール会の函館ラ・サール☆☆その６
http://school4.2ch.net/test/read.cgi/ojyuken/1080577084/
【Rits】 立命館慶祥中学校・高等学校 【Part.5】
http://school4.2ch.net/test/read.cgi/ojyuken/1083949743/
【ｵﾀの】北嶺中・高等学校Part2【巣窟】
http://school4.2ch.net/test/read.cgi/ojyuken/1083019335/
北のマリア会／札幌光星中学･高校
http://school4.2ch.net/test/read.cgi/ojyuken/1074517769/
【ｵﾀｸとｷﾞｬﾙの】藤女子中学高校 (1時限目)【ﾊ-ﾓﾆ-】
http://school4.2ch.net/test/read.cgi/ojyuken/1085395655/
【北海道】★★★札幌南高等学校★★★【其の壱】
http://school4.2ch.net/test/read.cgi/ojyuken/1070433349/
【白楊魂】◇北海道函館中部高等学校◇【一校目】
http://school4.2ch.net/test/read.cgi/ojyuken/1077467682/
北海道の底辺校について
http://school4.2ch.net/test/read.cgi/ojyuken/1080742752/
【北大学力増進会】進学会 vol.1【旧帝大進学会】
http://school4.2ch.net/test/read.cgi/ojyuken/1073043357/
函館白百合・盛岡白百合・仙台白百合
http://school4.2ch.net/test/read.cgi/ojyuken/1060409608/

もうすぐ４００だね

落ちそうで落ちないな、このスレ。

みんなでageよう！

増進会福住会場、
来年、新校舎に移転するんだね。
南本部の管轄で最大規模の会場になるの？

>>392
福住会場は、札幌ドームの近くに建設中です。

超特設より上のクラス
できないの？

>>394
　超特よりも上のクラスを作るくらいなら、超特の基準をもっと昔みたいに高くして欲しいね。
最近はアホな生徒が多いせい（ってかできる生徒が少ないせい）で、
超特基準が240/300とかだもんね。240じゃ東西南北どこも受からないのに。
特設基準が240で、超特基準が270とかが適正だろうけど、そんなことしたら超特は4〜5人になるな。

昔の超特は学力コンクール、合格判定テストで
ＳＳ６３以上だったよね。
点数でいうと２６３くらい。

増進会の教材、
１０年前と一緒って本当なの？

多少は修正加えてるんだろうけど
ほとんど同じだよ。
怠慢な塾はいつか滅びる。
東証一部上場で大喜びしてる場合じゃない。
あぐらをかくな！増進会！

２００４年代ゼミ法学部偏差値（名大以外は三科目以上の大学）
東京 　　　文一　６７．７
京都 　　　法学　６６．７
一橋・大阪 法学　６５．４
神戸　　　 法学　６４．２
名古屋 　　法学　６３．５
東北 　　　法学　６３．１
九州 　　　法学　６２．４
北海道 　　法学　６０．８

４００げっと

dat落ちしないように注意してね

　　　　　　　　　　　　,,--―'''""`ヽ'　　　　　　　　￣`ヽ､
　　　　　　　　　　 ／　　　　　　　　ヾ　　/　　　　　　　~`ヽ
　　　　　　　　　／　　　　　　　　　　　ヽ;:　　／"""ヾ　　　ヽ
　　　　　　　 ／　　　　　　　　;:;;:::''''　　　l　/;:;;:::'''　 ＼　　　i
　　　　　　／　　　　　　　　／;:;;:::'''　　　　　　　　　　　ヽ　 ヽ
　　　　　　|　　　　　　　　　|　　　　　　　　　　　　　　　ヽ　　|
　　　　　 /　　　　　　　　;/　　　　　　　　　　　　　　　　ヽ　ヽ
　　　　　/　　　　　　　　;:;:ヽ　　　　　　　　　　　　,,,,;;::'''''ヽ　　|
　　　　　i　　　　　　　　　　/　　,,,,;;:::::::::::::::　　　　　　　__ ヽ　ヽ
　　　　　|　　　　　　　　　　|　　"　　　＿＿　::::　　'"ゞ'-'　|　　|
　　　　　|　　　　　　　　　　|.　　　 - '"-ゞ'-'　::::::..　　il|||||i |.　|
　　　　　|　　　　　　　　　;:|　　　　　　ill|||||l!　:::::::　　　　 　 |　:|
　　　　　 |　　　　　　　　　ヽ.　　　　　　　　　(　,-､ ,:‐､　　　|　|
　　　　　　|　　　　　　　／ヾ..　　　　　　　　　　　　　　　　　 |　|
　　　　　　|　　　　　 　　 　|　　　　　　ヽ　__,-'ﾆニニﾆヽ´　 |　 |
..　　　　　　 |　　　　　　　　`､ヽ　　　　ﾉ　 ヽ し :i |・　J　　/　 |
　　　　　　　 |　　　　　　　　　ヽ＼　　　　　　 |i 。!:U i|| 　/　　|
　　　　　　　　|　　　　　　　　 　l　　`ｰ-::､_　　|!し:　U !,,..'|ヽ./
　　　　　　　　ヽ.　　　　　 　　:人　　　　　　`ｰ|::U ｡･;|!|' 　/　ヽ
　　　　　　　　/;:;:;:;;:;:;:　＿／　　`ｰ-､　　　　　|J･　ﾟ;| |,.-'"　　 ＼ー-､
　　　　　　　　 　　,.-'"　　＼:　　　　　 ＼　　　|i ||　;;|!| 　 　　　 |
　　　　　　　　　／.　　　　　＼　　　　　　　 ~> |､|,.'' |lJ　　　　　|
　　　　,,..-‐'''""　　　　　　　　ヾ　　　　,.-''"| 　|｡|U・|J|　　　　/――――､/

増進会は知名度あるけど、評判悪くないか？

（・３・）ﾕｷｼﾞﾙｼﾆｸｺﾌﾟｰﾝﾖｰｸﾞﾙﾄ

　　　　　　　　　　　　　　　　　／　　　　_==-ﾐｧ-─‐-､　＼
　　　　　　　　　　　　　　　 ／　　,　‐''"　　　　　　　　　＼ ＼
　　　　　　　　　　　　　　 /　　／　　　　　／　　　|　 　 　 ＼ ヽ
　　　　　　　　　　　　 　 /　／　 ／　　 / /　　　 ||　 |　　i　 ヽ i
　　　　　　　　　　　　　 i　/　　/　/　　/ / /　 　 ||　 ||　　|│ |ﾉｽ
　　　　　　　　　　 　 　 |//　 /　/___, -一ｧ|　　/! |ﾄ、|│　|　|　く」
　　　　　　　 　 　 　 　 |,-‐¬ ￣---┘'７ |!　 ﾊ! |,､-┼十|!　|　| |
　　　　　　　　　 , -‐ ''"　　し' '´_ ／,ィ二l |ﾄ、/!ヽﾄ､＼_ヽ!|!l　| ﾊ |
　　　　　　　,r／　　　　　　__　　 ,イ|ﾘ ヾハ! ヽ!　 ,ィ⌒ヾﾐﾘﾉ!/ﾘ　 |
　　　　　 ／ ||ヽ　　-'　　 　 ／￣ )｀　__　　　　　　|ヒﾉ:} '` ,ｲ/ |　 |
　　　 ,r '　　 ヾ､　　,-､＿___ , イ￣,r=＝-　　　　　　==-'　 ﾚ' /|　 |
　　／　ヽ　　　 `ーｿ　 '　|　|ﾄ､,ﾍ ′""　　　　　　　 　 "" / / ||　|　　　　　　　　今夜も
. ／　　　 ＼_　　／　　|　ﾊ　ヽ｀ﾞ'ﾍ　　　　　　 ' '__. ィ　　／ / | |　 |
　　 　 　 　 　 ／　　 /　/ |　 ヽ 川＼　 　 ヾ三ﾆ‐'′／/! |　 | |　 |　　　　保全ageであります！
　　　　　　　 /　　　 /　/ 八　 ＼川| |`ト-　..　 __ , イ‐ｧﾍ |　 | ||　 |!
　　　　　　／　　　 /　/ /　 ＼　 ＼ 「`ー- ､　　　　／ 　.〉　 ト､|　 ヽ、
　　　　 ,イ　　　 ／-─＝¬ﾆヘ､_　 ＼ 　 厂＼　厂ヽ　/!| 　 |　`ｰ＝ﾍ
　-‐ ￣ /─　' ￣　　　　　├-　ヽ＼　 ＼ﾉ＼　＼　人 ﾊ!ヽ　||　　|-┤ ヽ
　 　 　 /　　　　　　　　　 ／!‐--　| |＼ 　 ﾄ､_｀ヽ oヽ　　ﾄ､!　 ||　　|‐┤- ヽ
　　／/ 〉　　　　　　__ ／　 ├‐-　 ||　 | 川-‐　　|　|　　厂7! ﾊ!　 ├:┤　￣ヽ
　　／ / ｰ ─ 　 ￣ 　 　 　 ├‐-　ﾘ　 || ﾊ!ﾍ　　 |　|　　ト┤|/′　ヾ,┤　　　ﾞi_
　　‐ '　　　　　　　　　　　　　 〉‐-　　　 | /　/＼ .|o |　/ヽ/（′　 　 ∨　　　　 ＼
‐--─　──-r､___-､　　　　/ー_　　 　 {(　　　'´＞､! /ヽ/　　　　　　 |＼ 　 　 　 ＼
　　　　　　　　 ||　 | |ヽーｒイヽ / !　　　 ヾ､　　　　/∨､ /　 　 　 　 　 ﾄ､ ヽ　　　　　＼

増進会には中学の時お世話になりました。
最近の実績はどうなんですか？

法学部＋ロースクールランキング

東京
京都
一橋　早稲田　神戸
大阪　慶應　名古屋　北海道 　
東北　九州　中央　上智　同志社
大阪市立　首都大学　明治　
千葉　広島　岡山　金沢　法政　立命館　関西学院
新潟　熊本
香川

北大の司法試験合格者数が伸び出したのは
最近の話だろ。

【歴代司法試験合格者数】（１９４９年〜２００３年の累計）

　１　東京大学（５９６０人）
　２　中央大学（５２０７人）
　３　早稲田大（３６７９人）
　４　京都大学（２６０４人）
　５　慶応大学（１６８１人）
　６　明治大学（１００８人）
　７　一橋大学（　８７０人）
　８　東北大学（　６９４人）
　９　大阪大学（　６７５人）
１０　九州大学（　５９５人）
１１　関西大学（　５４５人）
１２　名古屋大（　４９８人）
１３　日本大学（　４９２人）
１４　同志社大（　４１１人）
１５　立命館大（　３７４人）
１６　大阪市大（　３６７人）
１７　法政大学（　３５８人）
１８　神戸大学（　３４６人）
１９　北海道大（　３３９人）★←ーーーーーーーーーま、マジっすか〜
２０　上智大学（　２６５人）

>>409
　すごいね。20位以内に入ってるんだ。びっくり。

>>407
おまえ北大学力増進会でバイトしてる北大生だろ？
北大のランク高すぎ！！

☆★☆東西南北旭丘以外の高校通ってた奴はﾄﾞｷｭｿ☆★☆
http://piza.2ch.net/log2/hokkaido/kako/951/951800177.html
★☆★☆北海道の私立校★☆★☆
http://school.2ch.net/ojyuken/kako/1016/10160/1016044165.html
★☆★☆北海道の私立校part2★☆★☆
http://school.2ch.net/ojyuken/kako/1023/10238/1023865264.html
★☆★☆北海道の私立校part3★☆★☆
http://school.2ch.net/ojyuken/kako/1034/10348/1034832895.html
ラ・サール会のラ・サール、函館ラ・サールその１
http://yasai.2ch.net/ojyuken/kako/977/977216169.html
ラ・サール会のラ・サール、函館ラ・サールその２
http://school.2ch.net/ojyuken/kako/991/991450914.html
姉妹校　光星、暁星、明星、海星
http://yasai.2ch.net/ojyuken/kako/984/984581475.html
【元名門】札幌南高校、無惨な凋落
http://life.2ch.net/ojyuken/kako/1011/10112/1011279558.html

2004.8.21　週刊東洋経済
最新版・法科大学院難易度ランキング（未修者コース）

ＡＡ　　京都大学　神戸大学

Ａ　　　大阪大学　大阪市立大学
　　　　同志社大学　近畿大学

ＢＢＢ　立命館大学　関西大学
　　　　 関西学院大学

（注）ＬＥＣ「2004年度法科大学院入試難易度ランキング」による

増進会が一番！

.

>>414
北海道にはライバルがいない。
増進会の一人勝ちだね。

秀英が出てきたけどな。あと札幌以外では練成会とか。

増進会は中学受験部門に力いれろ！
函ら前期全滅やん

大学受験部門も深刻だわなｗ

>>418
>>419
増進会は大学受験部門から撤退するのが賢明じゃないか
その分中学受験の対策強化にまわした方が良い
市立中高一貫校も開校することだし、中学受験準備のニーズは
これからもどんどん増えると思われ

増進会は中学受験弱いな。
北嶺中とは癒着しているから合格者数は稼げるけど。

北嶺と癒着してるなんて初めて聞いた！

>>422
有名な話だぞ

有名無実な話だけどね。

なんだ。デマかよ

おれは増進会のおかげで北嶺に受かりました。
たしかに北嶺は増進会出身者多いのは事実。

増進会は道内中学レベルだと対策がたてられるが
函ラ前期がほぼ全敗から分かるように道外の難関中学になると
歯が立たない模様

旭丘中学が学力試験を実施しないとなると
増進会はいっそうあぐらをかき堕落するだろうな。

>>428
適正試験は実施すると思います。
そうでなければ、選抜できませんからね。
抽選という手もありますが、学力的なばらつきがでると思いますし。

学力試験≠適正試験

旭丘中対策コース設置ｷﾎﾞﾝ

2004札幌旭丘の輝かしい実績
東大Ｏ　京大Ｏ　名大Ｏ　一橋大０　東工大０　北大医０　都立大０
横国大０　筑波大０　千葉大０　慶應大０　立教大０　ＩＣＵ０
北海学園４６　北星学園３８　札大６　札幌学院１　道都大１
天使大８　北海道工業８　北海道東海３　北海道文教２　北海道情報２

2004札幌東の輝かしい実績
北海学園９１　北星学園４４　札大１８　札幌学院８　札幌国際１
藤女子１３　天使大６　北海道浅井学園大１　北海道工業２６
北海道情報３　北海道東海１

2004札幌北の輝かしい実績
北海学園３６　北星学園８　札大７　札幌学院５　
北海道情報１　北海道東海１　獨協６　文教１
千葉工業３　専修２　創価１　帝京３　東海１
東洋１　日大４　武蔵３　東京農業３　中京１　

>>431
適正試験の内容というのは具体的にはどんな内容なんだろう？
他の公立中高一貫校ではどのように選抜してるのかな。

中学から旭丘に行けるなんて
うらやましいです。

>>434
死ね！

>>435
こわっ！

【蝦夷地】北海道の受験戦争総合スレ　
http://school4.2ch.net/test/read.cgi/ojyuken/1089632269/
↓
612 ：実名攻撃大好きＫＩＴＴＹ ：04/08/07 23:46 ID:OTjhVMaK
北大学力増進会は、
知名度は蝦夷地一番だけど、実力は一番では
ない。暗記詰め込み型の指導方法だから
簡単な公立高入試には対応できるが、
真の学力、思考力が身につかない。
増進会出身者が高校入学後伸び悩むのは
それが原因。
今、蝦夷地で一番実力のある塾は、丹治だと思う。

614 ：実名攻撃大好きＫＩＴＴＹ ：04/08/08 00:48 ID:5JKfI6qQ
612に同意。
増進会では函館ラサール中入試と難関大学入試に
太刀打ちできないのは有名な話。
公立高入試と札幌の私立中への合格実績なら
道内の塾で一番であるが。
極論だが、何だかんだ言っても多くの道民は増進会に
通っている。北海道のレベルが低いのは、増進会の
教育が影響していると言っても過言ではないと思う。

616 ：実名攻撃大好きＫＩＴＴＹ ：04/08/08 18:01 ID:tvP1QGp8
塾長は樽商大

617 ：実名攻撃大好きＫＩＴＴＹ ：04/08/08 23:35 ID:5JKfI6qQ
なぜ樽商学力増進会にしなかったんだろう？
勝手に北大の名前頂戴していいのかなあ？

叩かれてるということは
増進会はまだまだ健在ということですね。

日能研　2005年入試予想　Ｒ４最新版

男子
函館ラ・サール
　前期・東京　６１
　後期　　　　５２
教育大附属札幌５３
北嶺　　　　　５１
立命館慶祥　　５０
札幌光星　　　４７
東海大四　　　４０
札幌日大　　　３８

女子
教育大附属札幌５３
藤女子　　　　４９
立命館慶祥　　４８
札幌大谷　　　４３
札幌聖心女子　４３
函館白百合
　東京　　　　４３
北星学園女子　４１
東海大四　　　４０
札幌日大　　　３９

増進会の先生に質問なんですが
生徒とセクースしたことありますか？

昔，やってクビになった専任がいた。

>>441
まじっすか？

どうでもいいが、未だにＴＯＰ高合格判定模試の結果がこない
いい加減に返せ

２００４主要私立中学 日能研Ｒ４偏差値

７０　灘　筑波大駒場　
６８　開成　桜蔭
６７　慶応中等部
６６　麻布　栄光学園　
６５　駒場東邦　女子学院　東大寺学園　甲陽学院
６４　雙葉　慶應湘南藤沢　聖光学院　筑波大附属
６３　慶應普通部　武蔵　洛南　白陵
６２　海城　フェリス　大阪星光学院
６１　ラ・サール　渋谷教育幕張　早稲田実業　浅野　浦和明の星
６０　◎函館ラ・サール(前期)　 西大和学園　桐朋　早稲田　お茶水大附　洛星
５９　サレジオ　公文国際　豊島岡　
５８　白百合学園　清風南海
５７　愛光　明大明治　立教池袋　青山学院　横浜雙葉　学大竹早　高槻
５６　暁星　頌栄　大妻　東海　六甲　智辯和歌山　
５５　芝　攻玉社　巣鴨　学習院女子　日本女子大　立教新座　立教女学院
５４　渋谷教育渋谷　本郷　鴎友学園　光塩女子
５３　城北　学習院　共立女子　鎌倉学園　江戸川取手
５２　◎函館ラ・サール(後期) 　明大中野　東京女学館　成蹊　逗子開成
５１　獨協　市川　西武文理　國學院久我山　田園調布　清風（理�V）
５０　◎北嶺　土佐塾　世田谷学園　開智　法政第一　法政第二　日大第二
４９　聖心　栄東
４８　桐光学園　香蘭女学校
４７　◎藤女子　城北埼玉　山脇学園　大阪明星　清風　
４６　◎立命館慶祥　◎光星　成城　桐蔭学園　城西川越　芝浦工大
　　　　実践女子　品川女子学院　桐朋女子　明治学院　開明

◎は北海道の学校。白百合学園と聖心は東京なのでお間違いなく。

旭丘中学開校でホクホク顔の増進会！

増進会の商売繁盛の鍵は
旭丘中が握ってるといっても過言ではないかな？？

プライド高、イヤミ：
札幌南-医学部進学実績公立校全国一ですが何か？函館ラサールも北嶺も眼中に無し。
旭丘-東海は所詮ガリ勉だけのオタ集団。内申からの逃亡集団のくせに。岡崎？土浦一？同列にされたくないなあ。
修猷館-福岡県の支配者は我々だ。
熊本-医学部進学実績が絶対の誇り。修猷館は完全に格下。鶴丸よりも我々は上だ。済々？古いだけだろ。
桜陰-説明不要の桜陰様！東大国公立医学部以外は興味ないわ。結婚するなら医者か弁護士か官僚ね。
慶應女子-同格の学校は桜陰、お茶の水附属のみ！早稲田実業女子？プッ、ださっ。しょせん新興。
洛星 -洛南、東大寺は出自が悪うおますで。もののわかっている京都人ならだんとつでこの学校や。数字にごまかされたらあきまへん。

プライド低、卑屈：
堀川-今年の京大合格者数は在校生もびっくり！教員も生徒も進取の気風にあふれている。しかし奢ってはいない。
土浦第一-東葛飾、水戸一を抜いてからそれほど時間はたっていないゆえに比較的謙虚。早慶か筑波で満足という人がかなり多い。
桐蔭学園-湘南にも横浜翠嵐にも負けている感が強い。進学実績も下降ぎみ。マンモススパルタ校の人は愛校心が薄い。
渋谷幕張-入試偏差値が巣鴨より高いのに、進学実績ははるかに下。醒めている生徒が多い。格では県千葉の足元にもおよばない。
巣鴨-東大合格者４８人で全国９位。しかし（昔は）都立の滑り止め、実績に見合わぬ低めの入試偏差値ゆえにわりと謙虚。
城北-東大合格者２９人で全国１５位。しかし長年都立トップ校+浦和高の風下に立たされてきたため卑屈さが身についてしまっている。
ラサール-今年の進学実績があまりに悪いので意気消沈。久留米附設どころか鶴丸にまで抜かれるんではないかと恐れている。

増進会はそろそろダメだろう。
バイト講師任せで授業に関してサポートもしない上に、最近は激しく手を広げまくってて、
講師が質的にも量的にも不足して窮々としてる。講師が崩壊するのも時間の問題。
不満が蓄積しまくってる。例の給与がらみの問題も含めてね。

「公立高校合格を目指す中学生のための塾」にとどまっていれば質的な維持は余裕で可能だったのに、
・高校コース
・高校コース理科（←講師もクソだし、テキストもオリジナルじゃなくて他社のを購入。適当。）
・小学（中学受験）コース
・中学（北嶺・藤・付属）コース
明らかに講師に負担をかけまくって給料は減らす。とにかく収益上げに必死（一部上場のため）。
数年以内に崩壊の予感。

札幌なら北大生のバイト使えるけど
釧路の増進会は教育大や公立大の低能学生が教えてるの？
バイトの能力が低いのに同じ月謝は割りに合わない。

札幌のバイトのほうがショボイかもよ，マジで。

それはない。それに札幌と地方は月謝も違う。地方はR会に押されてるのもあって安い。
あと講師の学力は余り関係ない（国立大レベルなら）。
要はどれだけ本気になってまじめに研究しているかが重要。

どんなに学力が高くても、それに自惚れて自分の授業が悪いはずないとか思って
努力もしない北大・札医・旭医医学部のカス（医学部の典型）と、
生徒のために一生懸命考えて研究してる樽商・教育大を比べたら後者の方がずっといい授業してる。

ただ実際の生徒はいい授業か悪い授業かはほとんど分かってないけどね。
面白い・かっこいい・（簡単なことしかやらないからだとしても）分かりやすい
かどうかしか判断材料になってないし。

札医のアルバイト教師っていっぱいいるの？
医学部は学校忙しいから大変じゃない？

苫小牧はどこの大学生バイト雇ってるの？
国立大ないよな。

>>453
だから苫小牧東はレベル低い！

>>454
　意味不明

>>453
　苫小牧本部には専属学生講師はいない。
室蘭本部（室工大）と札幌四本部（北大・札医・教育大・樽商）からの出張・遠征講師がやってる。

>>454
苫小牧東のレベルが低いのは、増進会のせいではない。
上位層が函館ラサールと立命館慶祥に流れているため。

それだけじゃなく、札幌東西南北にも流れてるね。

test

age

最近ｃｍ見かけないのでageました。

地元の大学を塾名に名づけ、各地の系列塾にも同じような手法をとる姿勢は安易であり滑稽でもある。

↑
知ったかぶり

>>461
頭、大丈夫？

＊＊＊　確定番により変更不可　＊＊
【完全】国公立大学総合ランキング【確定版】
１位東京
２位京都
３位一橋、東京工業
４位大阪
５位名古屋
６位神戸
７位九州
８位東北
９位筑波
１０位北海道、大阪市立
１１位横国、東京都立
１２位お茶女、横市
１３位奈良女、東京外語
１４位岡山、大阪府立、大阪外語
１５位金沢、農工、電通、名工
１６位千葉、京都府立、京都繊維
１７位熊本
１８位広島、名市、東京学芸
１９位新潟、小樽
２０位埼玉、都留文科
２１位長崎、大阪教育、京都教育
２２位静岡、静岡県立、高崎経済
２３位信州、愛知教育、宮城教育
２４位鹿児島
２５位三重
２６位徳島
２７位滋賀

必至だねぇ

《北海道モテないであろう校　偏差値》
（モテない）
７０　札幌旭丘　
６８　北嶺　
６７　北広島　札幌山の手
６６　立命館慶祥　大麻　札幌白石　札幌東陵　札幌拓北　
６５　札幌新川　札幌丘珠　苫小牧東　網走南ヶ丘　紋別北
６４　札幌北　札幌手稲　札幌龍谷　滝川　
６１　札幌国際情報　札幌北陵　釧路湖陵　室蘭栄　
６０　札幌清田　札幌静修　岩見沢東　帯広三条　
５９　北海学園札幌　札幌新陽　小樽潮陵　帯広柏葉　
５８　札幌日大　当別
５７　札幌平岸　札幌第一　　
５５　札幌開成　　
５４　札幌東　北見北斗
５３　札幌月寒　旭川北　札幌白陵
５２　札幌藻岩　東海大四　札幌大谷
５１　遺愛女子　
５０　旭川東　函館白百合　駒大苫小牧　
４９　札幌西　藤女子　
４８　函館ラ・サール　
４６　札幌南　北海　札幌聖心　
４２　北星女子
３９　札幌光星
（モテる）

光星はもてないだろ。北嶺よりが旭丘がもてないのも意味不明だな。
立命館はもてるぞ。あと新川はかわいい子が多くて有名。
これ、かなりテキトーじゃね？北海学園札幌と北海って違うのか？

まぁコピペなんだろうから言っても無駄だけどね。

旭丘は女子はかわいい子多いけど、
男はぱっとしない。

>>467
北海学園札幌は旧札幌商業
北海とは別

増進会講師が個別指導講師もやってるんですか？
最近チラシに載ってる女はバイトか？

函ラ北嶺慶祥光星の未来についてＰＡＲＴ１　
http://school4.2ch.net/test/read.cgi/ojyuken/1094897167/

高校コースは北大合格者皆無に近い状態なのだから
学園学力増進会に改名した方がいいのでは？

そもそも増進会ハイスクールの生徒自体が少ないだけ。まぁ講師がクソなのは否めないが。
予備校の合格者が多く見えるのは、その背景に莫大な不合格者が隠れているから。
単純に全体の人数が多いだけだ。増進会の中学部と同じようにね。
増進会の高校部は人数が少ないだけで、受験生の合格率自体はそんなに悪くはない。実は。

増進会の高校部は率で勝負か。

_..　　　　　　　　　 　 　 　 ,,.-'ヽ　
　ヽ "ﾞｰ-､、　　 　　　　 　／ :　:!
　　i ､ :.　ヽヽ_,,.....､,,,....._;/ ,;' 　 ;,.!
　　i.,　 ..;;;ヽ　　　　　　 ヾ ,,;_ , /
　　　ヾ_:::,:'　　 　　　　　 　 -,ノ
　　　　ヾ;. 　　,　 　 　　 　　,　､;,　
　　　　　　;; 　　 ●　,　...　､,● ;:　
　　　　　　 `;. 　 　　　　C)　　 ,; '　うるせー
　　 　　　　,;' 　　　 '.､ -‐-ノ ,;'､
　　　　　　／　　　　　　）　　　　　　　　　　　＿　　　　　_
　　　　　/　,ｲ　、　　ﾉ/　　　　∧ ∧―＝￣　｀ヽ,　＿
　　　　/　/　|　　　（ 〈　∵. ・（ミィ〈＿_　>　　゛　、＿―←>>472
　　　｜　!　 ヽ　　ｰ＝-￣￣＝_、　　（／　,　´ノ
　　　｜ |　　　｀iー＿＿＝―＿　;,　／　／ ／ 　　
　　　 !、ﾘ　　-=＿二＿＿￣_=;,　／　／　,'
　　　　　　　　/　 /　　　　　　　／　 ／| 　|
　　　　　　 ／　 /　　　　　　　!､＿／ / 　 〉
　　　　　／ ＿/　　　　　　　　　　　　 |_／
　　　　　ヽ､＿ヽ

北海道集中あげ

増進会は大学受験コース廃止した方が良いと思う
このままだと足を引っ張るだけ

いくつかの本部では１クラス在籍が10名以上という、
下手な中学低学年クラスより効率がいいんだけど、それでも廃止した方がいいかい？

俺は廃止すべきなのは特定中学校特化クラスや高校理科だと思うな。
そういう枝葉を広げすぎると幹がもろくなるのは世の摂理。

特定中学校特化クラスって何？

進学会のハイスクールってどういう内容ですか？

特定中学校特化クラスは，私立中の落ちこぼれの集まり。

普通の増進会ハイスクールは、
糞みたいなテキスト（学校でやらないことはおろかやることすら載ってない）をただ解説してくだけ。
学校以下。まぁ説明は分かりやすいのかもしれないけど、
学校の先生以下の知識の先生が多く、それに当たるともう最悪。

極々稀に（某本部）ではものすごく研究してる先生達（英語・数学）がいるらしい（クラスメイト談）。
その先生達の授業はいいらしいよ。学校とは全然違うらしいけど。
要するいい先生に当たることが確実じゃない限り行く価値はない。
俺は最初通ってたけど、テキスト解説してるだけで全然意味ないからすぐに辞めた。

ハイスクールって何教科？

数学と英語が基本。あとは化学がオプションで選べたり選べなかったり。

増進会ハイスクールは上位校の生徒
は逝かないだろう。

そんなことはさすがにないな。クラスの半数が上位（東西南北および次点）だし。
現役で大学を狙う塾の生徒が、上位高じゃないわけはない。
まぁ現役合格主義とかいいながら現役合格主義的授業ができてる講師は極少だけど。

ちなみに中学時代増進会に通っていて、そのおかげでなんとか上位高に受かったって程度の奴は、
自力では大学合格できないので、それなりの対策をしてね。
そういう奴が多いから、増進会生は高校でダメになるって言われてる。

>>486
>増進会生は高校でダメになるって言われてる。
増進会に限る話しではない

かもしれないけど、まぁ内部を知らずに他塾の悪口を言う奴よりはマシだろう。

ってか大学にどれくらい合格してるんですかね？

大学の入試平均倍率は4.5倍くらい。つまり受かるのは本来5〜6人に1人。
増進会ハイスクールでは、それよりは割合が高い。ただし、ハイレベルクラスのみの場合。
スタンダードクラスは言っちゃあ悪いが大学に合格できるようなレベルじゃない奴も多いので。
授業も大学合格のためというより学校の授業について行くためになっちゃうし。

倍率は学部や年次によりけり

>>490は毎年出される、全国大学入試平均倍率のことだろ。>>491は文章が読めないのかな？

>>492

＞>>490は毎年出される、全国大学入試平均倍率のことだろ。>>491は文章が読めないのかな？

本人降臨ｗ
全国大学入試平均倍率なんてなんの意味ももたない
１０倍を超える激戦入試から、ほぼ全入の無風入試まで様々

函ラ北嶺慶祥光星の未来についてＰＡＲＴ１　
http://school4.2ch.net/test/read.cgi/ojyuken/1094897167/
【工作員も】札幌市立高校【アンチも】
http://school4.2ch.net/test/read.cgi/ojyuken/1089367126/
★☆★☆北海道の私立校part10★☆★☆
http://school4.2ch.net/test/read.cgi/ojyuken/1085764140/
【ｵﾀｸとｷﾞｬﾙの】藤女子中学高校 (1時限目)【ﾊ-ﾓﾆ-】
http://school4.2ch.net/test/read.cgi/ojyuken/1085395655/
★★★　北海道の公立高校　Ｐａｒｔ５　★★★
http://school4.2ch.net/test/read.cgi/ojyuken/1084876471/
【Rits】 立命館慶祥中学校・高等学校 【Part.5】
http://school4.2ch.net/test/read.cgi/ojyuken/1083949743/
【ｵﾀの】北嶺中・高等学校Part2【巣窟】
http://school4.2ch.net/test/read.cgi/ojyuken/1083019335/
☆☆ラ・サール会の函館ラ・サール☆☆その６
http://school4.2ch.net/test/read.cgi/ojyuken/1080577084/
北海道の底辺校について
http://school4.2ch.net/test/read.cgi/ojyuken/1080742752/
北のマリア会／札幌光星中学･高校
http://school4.2ch.net/test/read.cgi/ojyuken/1074517769/
【北大学力増進会】進学会 vol.1【旧帝大進学会】
http://school4.2ch.net/test/read.cgi/ojyuken/1073043357/
【北海道】★★★札幌南高等学校★★★【其の壱】
http://school4.2ch.net/test/read.cgi/ojyuken/1070433349/
函館白百合・盛岡白百合・仙台白百合
http://school4.2ch.net/test/read.cgi/ojyuken/1060409608/

>>494
当別スレは？

>>493が>>491の本人降臨に見えるのは気のせいなのだろうか…。
倍率はさまざまだし、生徒の志望校もさまざまだからこそ、
平均して一般合格率（5倍で約20％）と増進会合格率を比較しなきゃいけないと思うのだが…。

ま、ただの煽りみたいだしスルーが正解かな？

光星第一北海の未来について
http://school4.2ch.net/test/read.cgi/ojyuken/1096640634/

あげ

増進会って授業料高いよね

２００４　難関私大　合格実績　注）判明分のみ、指定校推薦等除く

★札幌南　　合計２１７名（卒業生４００名中２１７名合格　シェア５４％）　　
早稲田４８慶応２５上智２明治２１中央３９法政１４立教６青学９ＩＣＵ２学習院３理科大１９
関西４関学１同志社９立命館１５　
★函館ラ・サール　　合計１１１名(卒業生２１１名中１１１名合格　シェア５３％)
早稲田１６慶応７上智４明治１０中央２１法政７立教１０青学８ＩＣＵ２学習院１理科大１５
関西１関学１同志社４立命館４　
★北嶺　　合計５３名(卒業生１１３名中５３名合格　シェア４６％)
早稲田９慶応８上智３明治５中央６法政４立教２青学２ＩＣＵ１学習院１理科大６
関西２関学０同志社０立命館４
★旭川東　　合計１２２名（卒業生３１５名中１２２名合格　シェア３９％）　　
早稲田１５慶応７上智５明治１２中央１７法政２０立教８青学７ＩＣＵ０学習院１理科大１０
関西０関学３同志社２立命館１５
★札幌西　　合計１３３名（卒業生３５１名中１３３名合格　シェア３８％）　　
早稲田２４慶応９上智３明治１６中央１５法政１０立教６青学７ＩＣＵ０学習院２理科大１９
関西０関学３同志社６立命館１３
★札幌北　　合計１３１名（卒業生３９１名中１３１名合格　シェア３４％）　　
早稲田２０慶応２２上智０明治１０中央１８法政１２立教２青学６ＩＣＵ１学習院０理科大１６
関西２関学０同志社２立命館２０
★札幌東　　合計１０５名（卒業生４００名中１０５名合格　シェア２６％）　　
早稲田１４慶応６上智６明治１８中央９法政９立教３青学５ＩＣＵ１学習院１理科大１４
関西４関学１同志社３立命館１１
★札幌旭丘　　合計４９名（卒業生３０９名中４９名合格　シェア１６％）　　
早稲田５慶応０上智１明治７中央３法政６立教０青学５ＩＣＵ０学習院３理科大１０
関西１関学０同志社１立命館７　

>>495
当別スレ落ちそうだ。誰か救済してくれ！

ほぃ

>>501
救済しますた！

増進会スレが盛り上がってないと
　　　 ,.、　　 .,r.、
　　　,!　ヽ　,:'　 ﾞ;.
.　　　!　　ﾞ, |　　 }
　　　 ﾞ;　　i_i　 ,/
　　　 ,r'　　　　 `ヽ、
　　 ,i"　 _,　 　_　　 ﾞ;
　　 !.　・ 　　　　・　 ,!　つまんない・・・・・
　　 ゝ_　　　ｘ 　_ｎ;:''
　　 　/`''''''''''Ｇ´｡ ,.ﾟ)
　 　 （,!　　　　 ﾞ!っ(,)
　　　 ﾞ';:r--;--:''UJ
　　　　ﾞ---'ﾞ'--ﾞ'

進学会ってぼったくりでしょ？

司法試験大学別合格者数
（左：平成１６年度　右：平成１５年度）

早稲田大 　　234 176
東京大 　　233 197
慶應義塾大 　　178 124
京都大 　　152 121
中央大 　　126 108
一橋大 　　58 42
大阪大 　　48 35
明治大 　　42 40
神戸大 　　33 28
同志社大 　　31 29
東北大 　　30 39
名古屋大 　　28 14
立命館大 　　26 9
上智大 　　25 26
九州大 　　23 18
関西大 　　21 11
立教大 　　20 9
北海道大 　　17 23
関西学院大 　　15 13
青山学院大 　　15 9
日本大 　　14 10
法政大 　　14 9
東京都立大 　　12 9
学習院大 　　10 6
広島大 　　10 6
創価大 　　10 2

白陵生と遊びたいならここに行け
http://www.sakura-josi.jp/index1.html　　　　　　　　　　　

公認会計士の大学別ランキングはないの？

２００４　難関私大　合格実績　注）判明分のみ、指定校推薦等除く
★帯広柏葉　　合計７７名（卒業生３４７名中７７名合格　シェア２２％）　　
早稲田６慶応４上智０明治６中央９法政１３立教４青学７ＩＣＵ１学習院０理科大８
関西1関学０同志社３立命館１５
★北見北斗　　合計４８名（卒業生２５９名中４８名合格　シェア１９％）　　
早稲田８慶応２上智１明治４中央７法政２立教２青学２ＩＣＵ０学習院２理科大５
関西１関学０同志社４立命館８
★室蘭栄　　合計４２名（卒業生２３２名中４２名合格　シェア１８％）　　
早稲田３慶応４上智０明治５中央５法政３立教３青学２ＩＣＵ１学習院１理科大７
関西２関学０同志社０立命館６
★札幌旭丘　　合計４９名（卒業生３０９名中４９名合格　シェア１６％）　　
早稲田５慶応０上智１明治７中央３法政６立教０青学５ＩＣＵ０学習院３理科大１０
関西１関学０同志社１立命館７　
★光星　　合計４２名（卒業生２９０名中４２名合格　シェア１４％）
早稲田３慶応４上智３明治８中央１法政２立教３青学４ＩＣＵ０学習院１理科大６
関西１関学１同志社４立命館１
★北広島　　合計４７名（卒業生３５７名中４７名合格　シェア１３％）　　
早稲田７慶応２上智０明治６中央５法政７立教０青学４ＩＣＵ０学習院０理科大６
関西０関学２同志社２立命館６　
★函館白百合学園　　合計２４名（卒業生２１２名中２４名合格　シェア１１％）　　
早稲田２慶応１上智３明治３中央５法政１立教０青学０ＩＣＵ１学習院１理科大２
関西０関学０同志社２立命館３
★小樽潮陵　　合計３３名（卒業生３１３名中３３名合格　シェア１１％）　　
早稲田５慶応０上智１明治４中央３法政３立教０青学１ＩＣＵ１学習院０理科大２
関西２関学１同志社１立命館９
★遺愛女子　　合計２５名（卒業生２６１名中２５名合格　シェア１０％）　　
早稲田１慶応０上智０明治２中央５法政４立教１青学３ＩＣＵ１学習院０理科大０
関西１関学０同志社３立命館４
★藤女子　　合計１８名（卒業生２０５名中１８名合格　シェア９％）　　
早稲田０慶応１上智１明治１中央１法政１立教２青学２ＩＣＵ０学習院２理科大２
関西０関学１同志社２立命館２

増進会で昔バイトしてたな。
金はたまらんけどストレスはたくさんたまった最悪なバイトだった。
たまに北大の食堂行くといっつも増進会のビラがあってかなりうざい。
このスレもちょくちょく増進会関係者が「道内No１なんだよ」ってうるさくて
これまたうざい。

講師だった俺が言うのもなんだけど、増進会だけはやめとけ。まじで。
塾行くならもっと安いとこを選べ。

最新資料
http://school4.2ch.net/test/read.cgi/ojyuken/1094897167/322-328n

>>911＝誤り有
訂正板↓
http://school4.2ch.net/test/read.cgi/ojyuken/1094897167/331-332
誤りの範囲↓
ttp://school4.2ch.net/test/read.cgi/ojyuken/1094897167/324-427

旧七帝大（除ＱＴ）＋一橋東工＋早慶　合格率ランキング

左から→順位　学校名　卒業者数　総合格者数　（内訳）　合格率
内　訳→（東大京大＋東北名大阪大九大一橋東工＋早慶）

１□札幌南　卒４００　合１２１（２５＋２３＋７３）　率３０．３％
　２□◎北嶺　卒１１３　合　３０（　９＋　４＋１７）　率２６．５％
　３□札幌北　卒３９１　合８２（１３＋２７＋４２）　率２１．０％
　４□◎函館ラ　卒２１１　合　３９（　２＋　１２＋２５）　率１８．５％
　５□旭川東　卒３１５　合　４２（　８＋　１２＋２２）　率１３．３％
　６□札幌西　卒３５１　合　４５（　２＋　１０＋３３）　率１２．８％
　７□札幌東　卒４００　合　３０（　２＋　８＋２０）　率７．５％
　８□室蘭栄　卒２３２　合　１４（　２＋　　５＋　７）　率６．０％
　９帯広柏葉　卒３４７　合　２０（　１＋　　９＋１０）　率５．８％
１０◎立命館　卒４０１　合　２３（　０＋　　２＋２１）　率５．７％
１１北見北斗　卒２５９　合　１４（　１＋　　３＋１０）　率５．４％
１２小樽潮陵　卒３１３　合　１３（　１＋　　３＋　９）　率４．２％
１３函館中部　卒２３４　合　　９（　０＋　　５＋　４）　率３．８％
１４□北広島　卒３５７　合　１２（　０＋　　３＋　９）　率３．４％
１５札幌旭丘　卒３０９　合　　９（　０＋　　３＋　６）　率２．９％

慶大合格者
旭丘　０→１（道新受験情報2005年志望校のすべてより）
函ラ　７→９（サンデー毎日増刊全国5056高校の実力より）

白陵高校平成１５年度大学合格一覧

私 立 大 学　５９名
　札幌学院大学 １６
　札幌国際大学 ３
　札幌大学 ９（１）
　千歳科学技術大学 １
　北海学園大学 ８（３）
　北海道浅井学園大学 ２
　北海道工業大学　３
　北海道情報大学 １５
　酪農学園大学　１
　北星学園大学　１（１）

短 期 大 学　１８名
　光塩学園女子短期大学 ２
　札幌大谷短期大学　１
　札幌大学女子短期大学部 ２
　専修大学北海道短期大学　１
　北星学園大学短期大学部 ２
　北海道浅井学園大学短期大学部 ５
　北海道自動車短期大学 ３
　北海道文教大学短期大学部 １
　北海道武蔵女子短期大学 １

オリジナルテキストが・・・みたいなこと書いていたけど
オリジナルって前に、教材会社からパクリばれて問題になっていなかったっけ・・・？
（ただ打ち直してオリジナルっぽくしてるだけで）
違ったらｽﾏｿ

ただ、テキストよりもバイトの先生の手作り教材がすっごくよかった
先生がいいときと悪いときの差が激しいので
気に入らないときは、みんなで結託してチェンジさせるように
いろいろ工作しました

当時の先生ごめんね（Ｗ

１〜１２　省略
１３岩見沢東　卒２４０　合　３６（　２＋　２９＋　４＋　１）　率１５．０％
１４小樽潮陵　卒３１３　合　４５（　１＋　３２＋　３＋　９）　率１４．４％
１５◎立命館　卒４０１　合　４７（　０＋　２４＋　２＋２１）　率１１．７％
１６札幌手稲　卒３５３　合　４０（　０＋　３０＋　２＋　４）　率１１．３％
１７函館中部　卒２３４　合　２６（　０＋　１７＋　５＋　４）　率１１．１％
１８釧路湖陵　卒３１９　合　３２（　１＋　２３＋　５＋　３）　率１０．０％

追加→１３岩見沢東、１６札幌手稲、１８釧路湖陵
　ttp://www.iwamizawahigashi.hokkaido-c.ed.jp/gantou/kako5nen.htm
　ttp://www.iwamizawahigashi.hokkaido-c.ed.jp/gantou/sinro16nendokekka.htm

左から→順位　学校名　卒業者数　総合格者数　（内訳）　合格率
内　訳→（東大京大＋北大＋東北名大阪大九大一橋東工＋早慶）
合格率１０％以上の高校、浪人含む、◎は私立校

先生の当たりハズレ大きいんだね。

　　　　 ／￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣
　　　　 | 最近このスレはどうも活気がありませんね
　　　　 ＼＿＿＿　 ＿＿＿＿＿＿　 ________________
.　　　　　　　　　　∨　　　　　　　　　　|でもageない|
　　　　　　 　 　　 ∧＿∧　　　　　　　∧∧ ||￣￣
　　　　　　　　　　（　´.ｰ｀）　　　　　　（　｀_J´∩
　　　　　　　　　 ⊂　　　　）　　　　　 (_______ノ___
　　　　　 ／￣￣￣￣￣￣￣／￣￣／　　 ／|
　　　　／　　　　旦~　　　　　 ￣￣￣　　 ／.　.|
　　　　|￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣.|　 　 |
　　　　|　　　　　　┌―――┐　　　　 　 |　 　 |
　　　　|　　　　　　│面接官│　　　　 　 |　 ／
　　　　|　　　　　　└―――┘　　　　 　_|／
　　　　￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣
　 ∧＿∧　　 ／￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣
　（*・∀・） ＜ 　ということで保守です
　|￣￣| つ　 ＼＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
　|　 　 |_ ）
　|________|_）

国語コースって何ょ？

札幌旭丘中等教育学校について
http://school4.2ch.net/test/read.cgi/ojyuken/1097940569/

活気ないからageますね

　

【目指せ医学部】北海道/札幌南高等学校【2校目】
http://school4.2ch.net/test/read.cgi/ojyuken/1070433349/l50

【道内】札幌光星中学･高校Ｐａｒｔ２【最強】
http://school4.2ch.net/test/read.cgi/ojyuken/1098092925/

>>524リンク先間違ってますよ！！！

【目指せ医学部】北海道/札幌南高等学校【2校目】
http://school4.2ch.net/test/read.cgi/ojyuken/1098077549/l50

【復活】藤/北星/ 聖心/大谷/遺愛/白百合【2nd】
http://school4.2ch.net/test/read.cgi/ojyuken/1098175060/

最近、小学生がディープキスしてるの道端で見た。
ランドセル背負って。

【文武】札幌第一高校【両道】part1
http://school4.2ch.net/test/read.cgi/ojyuken/1098352390/

各校営業活動ご苦労様でつｗ

　　　　　　　　　　　　　　　　　r r^ｨヽ- ､_
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Ｌ.＿_|＿＿＿＿＿ﾄ､＿＿＿_,... イｲ

>>528
詳細ｷﾎﾞﾝ

【ｵﾀの】北嶺中・高等学校Part3【巣窟】
http://school4.2ch.net/test/read.cgi/ojyuken/1098615164/

中２の夏からお世話になりました。
数学のＹ森先生はお元気ですか？
最高にわかりやすい授業でした。

ω★ω　ホモの多い高校　ω★ω
http://school4.2ch.net/test/read.cgi/ojyuken/1098621177/
　　　　　　　　　　　　　　↓
北海道・函館ラ・サール、函館中部、札幌光星、北海、北嶺、札幌第一
東北・東北学院、東北、仙台育英、岩手、秋田
関東・県千葉、江取手、佐倉、水戸一、前橋
埼玉・早大本庄、浦和学院、浦和、朝霞、
区部・学習院、暁星、巣鴨、海城、早大学院、明治学院、国学院久我山、
　　　　聖学院、日大一、日大ニ、関東一、九段、駒場、戸山、工芸
都内・法政一、桐朋、明治学院東村山、国立、国分寺
神奈川・慶應義塾、浅野、桐蔭学園、法政ニ、横浜翠嵐、希望ヶ丘、厚木
愛知・東海、愛知、南山、中京、愛工大名電、旭丘、千種、桜台、春日丘
中部・可児、高岡
大阪・関大一、明星、清風、関西大倉、金蘭千里、追手門学院、大阪学院大、
　　　　高槻、春日丘、浪速、天王寺、三国丘、茨木
関西・洛星、大谷、東山、東大寺学園、関西学院
中国・関西、岡山学芸館、修道、広島学院、松江南
福岡・福大大濠、泰星、修猷館、福岡工業、小倉、小倉工業、明治学園
九州・ラ・サール、熊本、熊本第二、熊本学園大附、熊本マリスト

【道内私大に強い】札幌東高校【糞学校】
http://school4.2ch.net/test/read.cgi/ojyuken/1098631635/
【オタの】北嶺中・高等学校Part3【巣窟】
http://school4.2ch.net/test/read.cgi/ojyuken/1098615164/
【文武】札幌第一高校【両道】part1
http://school4.2ch.net/test/read.cgi/ojyuken/1098352390/
【復活】藤/北星/ 聖心/大谷/遺愛/白百合【2nd】
http://school4.2ch.net/test/read.cgi/ojyuken/1098175060/
【道内】札幌光星中学・高校Ｐａｒｔ２【最強】
http://school4.2ch.net/test/read.cgi/ojyuken/1098092925/
【目指せ医学部】北海道/札幌南高等学校【2校目】
http://school4.2ch.net/test/read.cgi/ojyuken/1098077549/
札幌旭丘中等教育学校について
http://school4.2ch.net/test/read.cgi/ojyuken/1097940569/
★★★　北海道の公立高校　Ｐａｒｔ６　★★★
http://school4.2ch.net/test/read.cgi/ojyuken/1097839801/
【目指せ北大】立命館慶祥中学・高等学校【part6】
http://school4.2ch.net/test/read.cgi/ojyuken/1097340935/

光星第一北海の未来について
http://school4.2ch.net/test/read.cgi/ojyuken/1096640634/
函ラ北嶺慶祥光星の未来についてＰＡＲＴ１　
http://school4.2ch.net/test/read.cgi/ojyuken/1094897167/
【工作員も】札幌市立高校【アンチも】
http://school4.2ch.net/test/read.cgi/ojyuken/1089367126/
★☆★☆北海道の私立校part10★☆★☆
http://school4.2ch.net/test/read.cgi/ojyuken/1085764140/
【オタクとギャルの】藤女子中学高校 (1時限目)【ハ-モニ-】
http://school4.2ch.net/test/read.cgi/ojyuken/1085395655/
北海道の底辺校について
http://school4.2ch.net/test/read.cgi/ojyuken/1080742752/
☆☆ラ・サール会の函館ラ・サール☆☆その６
http://school4.2ch.net/test/read.cgi/ojyuken/1080577084/
【北大学力増進会】進学会 vol.1【旧帝大進学会】
http://school4.2ch.net/test/read.cgi/ojyuken/1073043357/
函館白百合・盛岡白百合・仙台白百合
http://school4.2ch.net/test/read.cgi/ojyuken/1060409608/

　　 ＿＿＿
　／:::::::::::::::::::＼
　|:::::l~~~~~~~~~)
　|:::::| ■■　■
　|:::/　<・)　<・)
　ﾚ(6:.　.:/(´ヽ >
　 ＼::::::(（━━）　 ＜最近CMやってる？
　　　＼::::::::::::ノ

最近見てない

札幌東(塾長の母校)の実力

難易度(道コン偏差値)
６３．７（札幌西、旭川東、ラサール、立命館に敗退）

旧七帝大（除北大）＋一橋東工＋早慶　合格率ランキング
道内７位（室蘭栄と同レベル）

旧七帝大（除北大）＋一橋東工　合格率ランキング
道内９位（室蘭栄、帯広柏葉に敗退）

旧七帝大（含北大）＋一橋東工＋早慶　合格率ランキング
道内５位（札幌西に敗退）

難関私大　合格率ランキング
道内７位（帯広柏葉に僅差で勝利）

国立医学部　合格率ランキング
少なすぎて測定不能（光星に敗退）

上位１０校限定　北海学園大　合格率ランキング
道内１位（不名誉な記録）

もうそろそろ終わりだと思う。
授業の質を追求せず、形だけを整えて（特殊中学対応・高校理科など）みせる手法は、まさにハリボテである。
講師の心も離反し始めている。今までは講師が授業の質向上に専念してきたから良かったのだが、
あまりの業務の多さ、方針のてきとうさに呆れて、もはや崩壊も時間の問題。
生徒には秀英のような、授業に専念できる講師がいる塾を勧めたい。

唯一の望みも、大きな波の前ではかき消されてしまうだろう。

ω★ω　上位校限定！北海学園大に強い高校ランキング（２００４）　ω★ω

１位　　札幌東（卒業生４００名中９１名合格、２２.８％）
２位　　札幌西（卒業生３５１名中７９名合格、２２.５％）
３位　　札幌旭丘（卒業生３０９名中４６名合格、１４.９％）
４位　　室蘭栄（卒業生２３２名中２８名合格、１２.１％）
５位　　札幌北（卒業生３９１名中３６名合格、９.２％）
６位　　帯広柏葉（卒業生３４７名中３１名合格、８.９％）
７位　　北嶺（卒業生１１３名中９名合格、８.０％）
８位　　旭川東（卒業生３１５名中２４名合格、７.６％）
９位　　札幌南（卒業生４００名中２４名合格、６.０％）
10位　　函館ラサール（卒業生２１１名中４名合格、１.９％）

>>542
増進会高校コースに札東生クラスを設置して
鍛えてあげたほうがいいよ。

よくdat落ちしないもんだ…

sage進行でよろしく

sage

正論。
今の「詰め込み式」では、全然生徒に興味を持たすことは出来ないし、力はつかないから。
いやいや、中学校までは詰め込み式で何とか対応できたのかもしれないが、
おそらく先へいけば苦労するだろう。
中学校の勉強を裏技にたよって曖昧にしていくと、高校では必ずついていけなくなり、脱落する。
先々のことを考えるのなら、高校にとりあえず行かせる塾じゃなくて、
あくまで将来につながる指導をしてほしいね。
過去にこの掲示板で出てきた、いわゆる「本質」ってやつ。
生徒に「本質」を理解させることが出来れば、その講師は一人前だね。

メール欄にsageっていれたら　sageになるのでヨロシク

あえてsageる必要はないだろ。

誘導した手前　オレの意見も書きますか・・・

増進会をはじめとした普通の学習塾の唯一にして絶対の使命は
「生徒を志望校に合格させること」
広告でもそれを謳っているし間違いないだろう。

そのために生徒を勉強させる。
そして、勉強に興味をもたせるために講師が色々工夫するんだが、
その手段が
「カッコイイ先生が面白く授業をして興味を持たせる」
「本質的なことを理解させて学問に興味を持たせる」
のどちらでも構わないと思う。というより、両方できたら最高。

「イケメンで面白いことを言うがまったく中身が無い授業」
「ダサい講師が小難しいことばかり言う授業」
だと必ずどこかのクラスで失敗する。
ただ失敗率は後者のほうが高いんだな(・∀・)

まぁ色々と書いたが、
本質を理解させることが重要であることには同意。
だが、それだけだと現場では上手くいかない。ってこと。

ただ、勘違いしてほしくない。
カッコイイってのは生まれついての顔立ちだけのことを言うんじゃない。
表情、髪型、スーツの着こなし、態度・・・なども影響する。

ダサい格好してギャーギャーわめくなよ。
客商売である以上　身だしなみにも気を使ってほしい。

能開センター 全国学テ 合格圏偏差値　★最新版★

函ラ前６０
函ラ後５３
北嶺・札教４９　
旭教４７　
立命館４５
函教・釧教４４
光星４１　
日大４０
藤その他３７以下

【2004年度代ゼミ平均偏差値ランク】
●【東京】(66.4)
●
●【京都】(64.85)
●【一橋】(64.25)
●【大阪】(62.19)
●【東工】(61.57)
●【名古屋】(60.57) 【東北】(60.47) 【慶応】(63.8)
●【神戸】(59.85) 【筑波】(59.5)【お茶の水】(59.38) 【九州】(59.12) 【東学芸】(59) 【早稲田】(62.7) 【国際基督教】(62.3)
●【北海道】(58.62) 【横市】(58.5) 【横国】(58.4) 【上智】(61.57） 【同志社】(61.3)
●【阪市】(57.78) 【阪府】(57.61) 【京都府】(57.6) 【首都】(57.57) 【千葉】(57.53) 【埼玉】(57)
●【広島】(56.88) 【北教育札幌】(56.8) 【名市】(56.8) 【農工】(56.46) 【岡山】(56.36) 【金沢】(56.13) 【信州】(56.04) 【京工繊】(56)
　 【高崎経済】(56) 【立教】(59.6) 【津田】(59.5) 【中央】(59.4) 【関学】(59.1) 【立命館】(59)
●【滋賀】(55.6) 【奈良女】(55.5) 【静岡】(55.03) 【東京理科】(58.9) 【明治】(58.8) 【学習院】(58.3) 【青学】(58.2)
●【名工】(54.85) 【熊本】(54.65) 【新潟】(54.29) 【小樽】(54)
●【三重】(53.92) 【岐阜】(53.8) 【鹿児島】(53.7) 【香川】(53.6) 【宇都宮】(53.1) 【法政】(56.8) 【関大】(56.8) 【南山】(56.8)
●【山口】(52.9) 【愛媛】(52.6) 【大分】(52.6) 【兵庫県立】(52.5) 【電通】(52.28) 【岩手】(52) 【群馬】(52.2) 【長崎】(52)
　 【東京海洋】(52.3) 【茨城】(52.2) 【福島】(52.2) 【島根】(52.1) 【東京女子】(55.7) 【西南】(55.5) 【成蹊】(55.4) 【日本女子】(55.3)
●【和歌山】(51.8) 【富山】(51.7) 【福井】(51.7) 【佐賀】(51.6) 【宮崎】(51.2) 【九工】(51.16) 【高知】(51.1) 【山梨】(51) 【琉球】(51)
●【弘前】(50.6) 【山形】(50.6) 【鳥取】(50.2)
●【徳島】(49.8) 【秋田】(49.5)
●
●【室工】(44.5)
●【北見工業】(43.2)

【国公立単科大学】
●【東外語】(65.3)
●【帯広畜産】(63)
●【阪外語】(61.8)

sageでマターリ

能開センターはどこ系列なんだ？

うほｗｗｗ誘導の意味なしかＹＯｗｗｗｗ

予想通りのレスが返ってきたなｗｗｗｗ
向こう側で書くと相手方と同じになるからこっちにかくと・・・


同じクラスの連中と楽しく談笑中。話の流れは自分の趣味について。
それぞれが語る。旅行いくのが好きだとか、釣りが好きだとか・・・。

そんななか突然誰も知らないアニメについて語り出す奴が一人。
すごい勢いで熱く語る。数人が話に加わる。
大多数は話についていけなくて唖然とする。
そして、見かねた友人の一人が
「そういう話はここではやめようぜ。あとで場所をかえて・・」と耳打ち。

そこで逆切れ。「ここでアニメを語っちゃいけないと誰が決めたんだ？」


空気が読めないって罪だな。
ああいう大人になっちゃダメだよ☆

>>556-557
　悪いけど、お前の方が痛いぞ？話題のカテゴリーも理解できないお前の方が。
例えが不正確すぎて、全然意味がなくなって変わってるし。とりえあず氏ね。

例えが下手でごめんね。ごめんね。

とりえあず「本質的な理解」についての話をやめろ　って言ってるわけじゃない。
こっちですれば良い話だ。

むこうのスレの１に書いてあるのは
＞○ルール
＞北大学力増進会について情報交換しましょう。
＞「○○本部（会場）の△△先生がいい！」「○○本部（会場）の△△先生が分かりづらい…。」などなど〜。
実際　話の流れもそうだった。ｱﾋｬ登場直後は反発する奴が多数だっただろう。

どーしても自分の話を生徒に聞いてほしい必死な奴がいるようだが、
＞リンクもあるし、興味あれば生徒も見るだろうし。ね？
上の通りだ。

誘導した一人として一応コテ。これを最後にまた名無し。
向こうでアヒャが言ってた事への反論は、585氏がかなり進めてるので出る幕はあんまりないっぽい。

まあ…最低限、現場の講師として言えることは、「けっこーみんな真面目だよ」って事かね。
アヒャが知ってる講師がどんな人かは知らないけど、例えば僕の性格ならば、語れと言われても「なんも考えてないぞ」とかって茶化す。
酒を飲みつつ講師仲間どうして語り合う、ってのなら忌憚なく語るけど。

あと、年目にもよるだろうね。
１〜２年目で、そこまで深く考えてやってる人間はそこまで多くはない。それこそ、年目に１〜２いるかいんじゃいかぐらいじゃないか？（少なくとも僕は違った）
「授業うまくなろう」とは思っても、テクニック面に興味が行くことは多いだろうね。
というか、そのあたりの講師としての最低限のスキルを身につけるのでまずは一杯一杯なのが現実でしょ。だから増進会では講師は「三年目からが一人前」って言われるわけだし。

んで、教案書。
あれは、確かに「既成のもので縛る」という側面はあるかもしれない。
しかし、少なくとも
・右も左もわからない1年目の講師でも、授業の内容として押さえるべきところはあれでわかる。
　最低限、あれを丸写しするだけでも、最低限塾講師として教えなければならない教務内容は逃がさずに済む。
という存在意義がある。
１年目なら、あれに頼っても仕方ない。けど、最低でも３年目以降、少なくともすべての範囲を一通り経験したならば、それは囚われるべきではない枠組みだろうね。
（つか、板書もさることながら、それを効率的に浸透させる話し方の組み立てのほうが重要なのだけど）

や、正直、２〜３年目になっても教案書丸パクりでテキトーこいてる講師は辞めていいと思うよ。

sage忘れた…黒板にロープかけて吊って来るですorz

さておき、コテとして最後にアヒャに。
フィールドワークだというのも、かなりいろいろ調べて語ってるのも、まあ、認めるとして。
けど
＞　「なぜ増進会だけ？」と思っている方がいるかもしれませんが、
＞それは自分が元生徒であったこと、知人がいる為に在る程度内容を知っていること、
＞ちょうどよい、講師が現れる掲示板があったことの３点が主な理由です。
にしては、初登場時から生徒を嘲笑して喧嘩売りすぎ。態度が性格悪すぎ。
講師が真面目にレスするにつけて口調が丁寧語に推移していって、論調も感情逆なでから正当なロジックになっていったけど…
フィールドワークと自分で言うぐらいに大事なテーマで、それを真面目に語りたいなら、あんな挑発しないで、はじめから講師をターゲットにして今みたいな普通の口調で語れば、もっと食いつきが良かったはずなのに。
僕も含めて、「内容云々ではなくまずはあの荒らしを黙らせよう」ってのが先に立っただろ。
そこは、わざとなら別にいいけど、意図してない部分だったら反省して今後に生かしたほうがいいと思うぞ。まだ続けるんだろうし。

いわき本部は相当儲かっているようで・・・

なんかたまに日立・水戸の本部長がいわきに来て授業するし。
本州の割に3Sが2クラスあるし。
頭も本州の本部と比較すればそれなりにいい方かと。
ただ、いわき本部付近には大学がないから、学生講師の授業はまあまあ。
どこの大学かは知らないが。
それを専任の授業でカバーしている感じ。

西本部講師って誰なんだ？
・木曜日に縦積みで継続を持ちながら、22時半過ぎには家に帰っている。
・１〜２年目で…と言いながら、２〜３年目になっても…と言う。２年目の重複と、４年目以上を出せない点、
　双子講師の話題を出せる点から、おそらく４年目、または３年目か。
調べてみっか。

わかりにくいコテハンだなあ・・・まあいいか。

とりあえず
�@俺らは学校の授業を知る機会が全くといってよいほどない。
　学校の存在を考えたうえで塾があり、学校と塾が両輪となって教育が進んでいくべきならば、
　互いの情報交換がなされない限り、こっちとしてもコメントしがたい。
　単純な対策としてすら、学校の授業内容がわからない状態でテストだけを見て授業をするのは
　難しいと感じていた。理論的な部分までフォローしていかなければならないのならばなおさら。
�A会社はそんな難しいことまで考えているとは思えない。
　（考えている人がいるのは知っているが、前面に出されているのは東証一部上場、入会率、増収増益）
�B教案書は自分で作るもの。何年目であろうと、他人の板書例は参考にすぎない。
　人の教案書をパクってばっかりの１〜２年目が、３年目になったからといって突然自分なりの
　考えを盛り込んだ教案書を書けるか？
　そんな講師の存在を許し、頼っているのが進学会。
�C「本質的な授業」「対策だけの上っ面の授業」というイメージはわかるが、
　具体的にアヒャ氏が認めるに値する授業の例を言ってみてもらえないものか？

何度も言っているんだが、別に増進会をどうこうしたいわけではない。別に増進会がどうなろうが知ったことではない。
どの企業にいるかは関係なく、講師という仕事をしている人間の考え方を問うているだけだ。
> 考えている人がいるのは知っているが
と、正しいことを知りながら、それを実践しようとしない。さらにそれを実践しないことを正当化している。
その姿勢そのものについてどう考えているのか。それともやはり実践しないことが正しいと考えているのか。

聞きたいのは何度も言っているように、
1. 増進会の講師は全て、あるいはそのほとんどが、本当に
　「限界を超えたものを試みつつ、システム上の制約を受けている」状態にあるか。
　つまり、初めから限界を超えたものを試みないで、制約の中で考えている者が多数ではないか。
2. 増進会の講師は、私のような考え方を本当に正論と認め、実践を試みているか。
　単に生徒が
　「分かりやすい」 … 難しい話を理解させることを諦めて、省略するあるいは単に暗記させることによって思わせる。
　「楽しい・面白い」 … 不正確な例え話や雑談で笑わせることによって思わせる。
　「かっこいい」 … 外見に気を配り、かっこつけることによって思わせる。
　とだけを目指していないか。またはそれを正当化していないか。

「対策的授業のみの現状を正当化する講師」と「現状を問題視し論理的授業をしようとする講師」のどちらが多いのか、
そしてどちらが多くあるべきだと思っているのかだけが聞きたいのだ。

そして敢えて断言するが、私は、前者と前者が多くあるべきだと思う講師は、講師ではないと思っている。
それを言って来ただけなのだが。
だから>>565に書いた「かっこいい・面白い・分かりやすい」だけの講師はダメだと言っている。
途中に、対策的授業とは何か、論理的授業とは何か、という話が入ったために話がそれているが。

>>565
質問の内容が不明瞭なのでもう少し具体的に言っていただけないでしょうか。

＞限界を超えたものを試みつつ
限界とはなんでしょうか？予習時間の限界？

＞私のような考え方
これは
「対策だけの上っ面の授業」をやめ、「本質的な授業」をするべき
と私は理解しましたが、
「本質的な授業」とはなんでしょうか？
585氏も言っておられますが、具体的な例をあげていただきたい。

具体例とは難しいことを言いますね。ここで授業をしろ、ということですか？

「（理由や背景概念を説明せずに）要点をまとめて"暗記"させ、その使用法の練習に重点を置く授業」
が対策的授業で、
「理由や背景概念の説明に重点を置き、要点を根本から"理解"させ、使用法は当然と感じさせる授業」
が論理的（本質的授業）です。

これで伝わりませんか？実際に現場で教えている講師なら、当てはめることで理解できると思うのですが。
分からないのであれば、どのように具体的な例を挙げればいいのか言ってください。

限界とは
「レジュメ・教案書に載っているレベル…現状」という意味と
「それを超えたものを考えるための下調べの時間」という意味、
「新しい授業方法で理解させること、あるいは難しい話を理解させることの難しさ」という意味の複合ですね。

フツーに増進会の講師はｱﾋｬの言う前者ばかりだよ。
特に理社科はね。理社科の講師はｱﾋｬが何を言ってるのか分からないと思うよ。
暗記教科だと思ってるからね。
社会も本当に得意な人間は暗記じゃないって言ってるのにね。

問題視して、いろいろ頑張っている講師は、増進会の中では異端者扱いで、
圧力をかけられたり、うとまれたりする。
そりゃそうさ、みんな楽したいだけの奴らの集まりだもの。変化を恐れまくり。

だけどね、それじゃあ衰退は防げ無いし、秀英には勝てないぜ？

授業をしろとまでは言わないですが、
ある特定の単元で、あなたの言う「良い授業」と「ダメな授業」の実例を
あげてみてほしいという感じですね。
前に数学の証明の例をあげていましたけど、あれはちょっと俺的には極端すぎる感が。
（もしかして極端ではないの？だとしたら俺の感覚がズレてるのかも・・・）

本当に暗記だけで終わらせる人なんて本当にいるのでしょうか・・・？
理社のレジュメ見たことあるけど、そうは見えなかったけどなあ。
ていうか、「完全な暗記」って逆に授業するの難しくないですか？
時代背景や流れを教えながら暗記すべき要点を押さえていったほうが
納得させやすいし、生徒に頭使わせられるし、ある意味楽な気もするのですが。
「完全な暗記」に絞りつつ、飽きさせない授業をするのはかなり困難に思いますよ。

ただ逆に100％本質を追求するのもマスターベーション化の危険性を感じますね。
アヒャ氏も言っていましたが、どうしても「覚えろ」と言うしかないこともあるわけで。
その線引きをどこでするかというのも難しいところです。

できるだけ「本質」を中心に構成したほうが生徒にとって良いというのは分かりますし、
暗記で終わらせたほうが「生徒が」楽な場合もあるでしょうし、
授業によっては時間の都合上フォローできない場合もあるでしょうからね。
あまり杓子定規に考えるのもどうかと。
「暗記」と「本質」をベストの形でリンクさせていくように考えていくのが
一番だと思います。
完全に「本質」を放棄している人は考え直したほうがいいと思いますが。
もし100％本質的な話だけで「良い」授業ができるという片がいるなら、
煽るわけではなく、後学のために聞かせていただきたい。

興味深い話で、ずっと見ていたがさすがにカチンと来たことがあったので少々反論を。

>>570
それは理社の講師のどこを見て、どこに対して言っているのかを知りたい。
少なくとも我が本部の理社科ではこの場で話し合われている
「本質授業」と「対策授業」を使い分けようとしていると思うし両方をやっているはず。
（･･･全員そういえるレベルに達しているかは察して欲しいが）

具体的に言うと、まず生徒に始めて教える場（継続授業など）では理科なら極力実際に使われている事例をあげたり、
社会ならそれぞれがどういう背景で起きていったのかを話の中に入れている。
それに対して講習会や対策ゼミなどのときは「一度習っていることを前提に、
じゃあどれを覚えたら試験で点数をとれるのか？」ということをテーマに授業を組み立てている。
上記の二つだが、確かに残った板書だけ見れば似た内容かもしれないが
授業内で言っていることはまるで別物である。
板書だけ見て上記二つは一緒だというならそれは大きな勘違いではないだろうか？

ここで一言いいたいのは「対策授業自体が悪なのか？」と言うこと。
自分としては対策授業自体は悪でなく、「対策授業しかやらないことが悪」だと思う。
特に理科や社会だと、どういう理由でどうなると言うことを知っていても
では現実に何かの問題に直面した際に知っておかねばいけない知識というものがある。
おれらだって大学入試の前に最低限の化学記号やら結合の種類とかは覚えてきただろう？
本質だけでそういうことまで学び取れる生徒がいるなら
むしろ「お金がもったいないから自分で勉強したほうがいいぞ」と言いたいね。

学習塾である以上、生徒の成績を上げると言う命題もあるので
本質で一定の知識を得てそれで埋まりにくいところを暗記にまわすのは悪いことなんでしょうか？

585氏も言っている
>「暗記」と「本質」をベストの形でリンクさせていくように考えていくのが一番だと思います。
これが結局大事なんだと思います。

とりあえず、理社の授業では「生徒に考えさせる発問」を求めて
常日頃勉強会や教案書を行ったり考えているのに>>570氏みたいなことを
言われると内部ですらわかってもらえてないんだとガッカリします･･･

まあ、いかんせんまず第一にありきなのはやる気のある生徒ですので
そういう生徒のやる気に沿うような綿密であり熱い授業をやっていようと思います。

それでは。

いろいろ考えましたが、具体例を出すのはやはり難しいですね。
レジュメを読んでいても、文面で差が最も分かりやすいのはやはり数学かもしれません。

>「暗記」と「本質」をベストの形でリンク
だと思っているものが、実はまだ暗記に偏っているという現実が問題なのです。
実際、何でもかんでも全部ただ覚えろという講師はいないでしょう。
多くの講師が、このくらいのバランスがベスト、と思っているラインが、
実はまだ対策的授業寄りなことが多い、と言っておきましょう。
では具体的にどのくらいやればいいのか。それは限りなく（出来る部分は全て）理由を説明することです。

あとはそうだな、逆上して頭に血が上ってるからなのかどうかは定かではないけれども、
>>573のように、「本質」と「対策」を使い分けているといいながら、本質とは何か全く分かっていない講師も多いだろう。
だから、
> おれらだって大学入試の前に最低限の化学記号やら結合の種類とかは覚えてきただろう？
のように意味不明な意見が出てくる。
（続く）

（続き）
例えば…そうですね。

数学
　「(-1)*(-1) = 1」
　「sqrt a * sqrt b = sqrt ab」
　「n! = n*(n-1)*…*2*1」「nPr = n*(n-1)*…*(n-r+1)」「nCr = n*(n-1)*…*(n-r+1)/r!」
などは、定義ともされていることではありますが、
覚えさせますか？理由を説明しますか？

理科
　「光の屈折で、境界面に垂直に当たる光は屈折せずに直進する」
ことは覚えさせますか？理由を説明しますか？
（続く）

（続き）
で、その例にあるようなものの理由を説明する講師事態が少ないと思うんですが、
仮に説明することを試みたとしましょう。
その際に、どうしても生徒に理解させられるほど簡単な話にならないように感じてしまうこと、
つまり生徒のレベル・理解度という壁にぶつかったように感じることがあると思います。
そこでどう対応するかが「論理的授業」を行う講師と「対策的授業」を行う講師の境目になります。

前者は、１つの方法で難解そうであれば、なぜそれが難解なのか、どの部分が難解なのかを正確に把握し、
解きほぐすように、一歩ずつ実用レベルの授業に持っていきます。
後者は、これは理由を言っても理解しないから、覚えさせようと決めます。
要するに前者と後者の違いは、根気の強さ、と言ってもいいかもしれません。
そして、単に暗記に走ったのではない授業は、練った時間の多さからも、やはりいい授業のことが多く、
また、対策的授業では問題が解けるようにならなかった生徒が、根本から理解することで、
基本的問題はおろか、応用問題につながる思考力を手に入れることが実例としてあるのです。
（続く）

（続き）
また、誤りや疑問を指摘した際に、最低な講師からよく聞く言葉として、
「中学生（高校生）はそこまで知る必要が無い（正確にする必要が無い）。」
があります。上で理社科を非難しているのは私ではありませんが、
どの塾でも理科や社会の講師の多い印象を受けますね。
だがそれは、講師自体が詳しく知らないことによる部分が非常に大きい。
数学も英語も、大学レベルの学問的知識を持っていて教えているのに大して、
理科・社会は自分の高校レベルの知識でしか教えていない（自分自身正確に理解していない）ことが多い。
まぁこれはバイト講師を雇っている塾全体の傾向ですがね。

あと、知識を持っているだけの講師も最低なんですけどね。
特になまじ知識がある分、自分は正しいと勘違いしている講師は本当に手に負えませんね。
即刻辞めて欲しい。

以上ですが、伝わりましたか？長文で申し訳ないですが。
あと、英語・社会・国語（国語は特に難しい）に関しては、文面で伝えるのは申し訳ないが難しいですね。

塾名を「北海道学力低下促進会」に変更した方がいい。
その方が実態にマッチしている。
増進会は、北海道の素材のいい子供たちを潰している。

>>565
>>568
>>569
なるほど。ではとりあえず一つ目の質問に答えると、
＞1. 増進会の講師は全て、あるいはそのほとんどが、本当に
＞「限界を超えたものを試みつつ、システム上の制約を受けている」状態にあるか。
コレに対する回答は、
「私の知る限りでは、その状態にある講師はかなり多い」
かな。残念ながらテキトーにやってる講師もそれなりにいることも確か。
ただ、どうもあなたは
＞では具体的にどのくらいやればいいのか。それは限りなく（出来る部分は全て）理由を説明することです。
から察するに「授業時間の限界」を無視してないか？
そういう意味で>>572に対する回答に期待する。

とりあえず、当方英語科講師。
前提として以下はスピーキングでなくリーディングとグラマーを教える場合の話。
言うまでもなく、言葉には、例えば独逸語の格変化のような厳然たるルールが存在する。
我々講師はそれら個々の文法を教えつつ、それらの中に共通するパターンを身につけさせ、問題を解ける普遍的な能力と思考を身につけさせていく。
その過程において、暗記や刷り込みではなく、「理解させる」のをとりあえず俺は目標にしてはいるのだが。

例えば、一般動詞の否定文でのdon'tは、助動詞doの否定形。
ただ、ここで中学生に「doは助動詞」と教えると、その他の中学で習う「助動詞」は法助動詞のみゆえ、canやwillのように主語による格変化がないので混乱を招く。
（現在完了のhaveも同じ理由で助動詞扱いはしにくい。この場合doは後ろが原形不定詞なので助動詞として扱いやすくはあるが…）
というわけで、「助動詞」というワードに触れずに、その範囲で嘘を教えずしかも納得できる説明を探す。
俺の場合だと「主語が３人称だと、一般動詞にはｓ・ｅｓがつく」というところから
「doはoで終わる単語なのでesをつけてdoes」
「主語の影響で形が変わるのは、先に出ている単語で、一つだけ。だから動詞は原形のまま」
という感じに説明する。（納得させられるかどうかはこちらの話術次第だが）

中学の学習指導要領との関連で、中学生には現状では教えないほうがいい知識も存在してしまっているのは、まあ、講師にはどうしようもない現実なわけで。
個人的には違う観点（例えばこの例では助動詞としてきっちり）からも教えてみたいのだが、学校の状況を無視して走るわけにもいかない。
ついでにいうと、中学からスタートする科目ゆえ、あまり難しく感じる専門用語を使った説明は英語嫌いを招きかねないので敬遠する。「わかりやすさ」はやはり重要。
こんな感じの制約の中、どうやって教えていいものかってのは、けっこう悩む。
…こういう講師は、俺だけではないはず。

で、この例を持ってアヒャ氏に問いたいのだが、貴方の言う「本質を教える」というのは、この先にあるものなのだろうか？それとも根本から違うものなのだろうか？
文面では難しいと断りを入れているところに申し訳ないのだが、可能な範囲の中で、貴方の言う「本質」が英語ではどういうものなのかを教えて欲しい。
自分では、この教え方は間違った方向性ではないと思っているのだが…違う要素があるのならば、可能な範囲の中で取り入れてみたいとも当然思うので、お願いします。

>>580
　線引きに関しては答えたつもりでしたが。
授業時間の限界は「練習」に当てている時間がもうすでにほとんどないと言うのであれば、
本当に限界なのでしょう。
しかし、理解させるための「例題」に絞り、「練習」は宿題という形で扱う余地があるのであれば、
まだ限界ではないのではないでしょうか。
そもそも「練習」を授業中に行う（とにかくひたすら練習させて、出来るようになるのを待つという教師・講師もいますが）、
私はそれは間違いだと信じています。練習は教師や講師の力で行うものではなく、
自分の力で行うものですから、授業中にやる必要は（最低限の確認用の例題を除いて）ないし、
練習任せは、自分で理解しろ、といっているようなもので、指導ではありませんからね。

　そして、
> 「私の知る限りでは、その状態にある講師はかなり多い」
という回答を見る限り、その基準の認識が私とでは大きくずれていることがありますね。
おそらく、本当にその状態にある講師、あるいはその限界を超えた講師を見たことがないのでしょう。
とはいえ、ここで個人名を出して、見てみろ、とは言えないので、これ以上は平行線かもしれませんね。

>>582-583
　よく考えているように見えます。そして、それくらい考えている講師が本当に多いと言うのであれば、
考える量としては問題が無さそうに見えます。ただ、中学生に対しての授業ではやはり差が見えにくい点はありますね。
だから私も例を出す際に（増進会は中学生がメインだから）苦労しました。
よって、その延長上にあるか否かはそれだけでは少し見えにくいので、
その例（do、haveの指導）について言えるかどうかは微妙ですが、敢えて一般論で言うならば、
「混乱を招く」から「隠す」「省略する」「変える」という選択は一般的に本質的授業から離れる結果を招きやすい
ですね。

　また、この例の場合、「助動詞とはどういうものか（要するに助動詞の定義）」を予め説明しておくかどうか、
それを理解させているかどうかにも依ります。単にcanやwillのようなもの
（この辺の説明も本質的から対策的まで様々なスペクトラムを持ちますが）、を助動詞という。
と言っているだけであったとすれば、doやhaveでは混乱するかも知れません。
つまり、本質的授業を行うにはそのベースになるものも本質的に理解させていることが重要になります。
そういう方向で、「doは助動詞である」が「本質である」と思ったならば、「それをいかにして伝えるか」を考える方向が、
本質的授業の構築の方向でしょう。ただし、「助動詞」という概念自体が中学生に必要ないというのであれば、また変わってきますが。

　「難しい専門用語を並べたり、難しい概念を出すとその教科を嫌いになる」
は良く、本当に良く聞きますね。特に理系離れが激しい現代においては、理数系教科ではかなり言われていることです。
しかし、その難しい専門用語や難しい概念を、いかにスムーズに頭の中にインストールさせるか、
それこそが講師や教師の苦労であり、楽しみであると思っています。
そして、一般的にはどんなに難しい専門用語であったり、概念であったりしても、
それを難しいと感じさせなければ（ここが授業構築の見せ所）、本質を理解したことによってその教科に興味を持つことはあっても、
嫌いになることはありません。

　本当に出来る講師は、これをやってのけます。現実には幾つかのハードルや壁が見えるでしょうが、
そこで諦めるか、なんとしてもやってやろうとするかが、一流になるかどうかの境目でしょう。
そして、私はそこで諦める教師や講師が、学力低下に最も直結する原因であると思っているから、
各現場の状況を把握しようとしているわけですし、それを考えてみようとする皆さんには、
本来の趣旨から外れても、レスを返しているわけです。もちろん、私自身の考えの不備や誤りに気づくためでもあります。

　ただ、一番恐れなければいけないのは、無理する余りに失敗することですね。失敗して混乱を招くのは最悪の結果です。
それだけは避けなければいけませんが、その為に諦めるというのは正しいともいえません。

>>583
なるほど。
ではもうひとつ質問。

学習塾では、
「生徒を志望校に合格させる」
のが一番の使命だと思っていたのですが、
それは違うということですか？
志望校合格を犠牲にしてでも「論理的授業」をする場合もある？
または、
「論理的授業」をしていれば必ず志望校に合格できる？

>>586
　補習塾ですか？進学塾ですか？また、増進会のことをおっしゃっているのでしょうが、
高校合格がゴールですか？大学合格がゴールですか？

　まあどちらにせよ私は、
「日常の授業で新しい概念を教えるときは論理的授業」
「試験対策や講習会などで問題の解き方を教えるときは（本質に基づいた解法の）対策的授業」
を行うことが、最も合格（学力向上）に繋がると思いますし、そうすることで、
合格後も学力の維持が可能だと思っていますが。
日常で対策的授業を行い、それに納得できず、あるいは覚えられず、出来なくなる生徒は必ずいます。
そういう生徒に対して、対策的授業を上積みしても、出来るようにはなりませんからね。
両方を行うことで、単純な和ではなく、相乗的に効果が上がると思いますが。

回答、有難うございます。
貴方の言わんとするところは、確かに俺ら英語科講師の理想とするところではあります。

中学１年や２年で、学力が低〜中ぐらい。それこそ、難しすぎる用語は（勉強へのアレルギー引き起こしちゃうので）タブーになってくる層に、いかに砕いて教えるかってのが個人的にはここ数年の俺のテーマです。
中３超特とかなら、助動詞の概念でもなんでもござれって感じですが、さすがにその層はあれこれを「隠さざるを得ない」のは現実。

ちなみに、俺が「低学力クラスに教えることなら、自信がある」と言えるようになったのは、実際には３年目になってからでした。
どこを隠して、どこを教えて、どう配分するか。隠さないならば、どうやって混乱させずに理解させるか。そういうあたりを、それこそ「無理して失敗」せずにバランス取れるようになるのは、１〜２年目ではしんどいんじゃないかなぁ…
ともあれ、少なくとも英語に関してはアヒャ氏の言う「本質」というのが俺の考えるそれとはそんなに大きくズレてるわけではなさそうですね。以降、そういう前提で貴方の論を読ませていただくことにします。
また、弁護のようですが…少なくとも、俺のいる本部（どことは言いません）の英語科では、ベテランと呼ばれる講師は（各自の主義や方針の差こそあれ）考えてる程度としてはこれ以下ということは無いです。

とはいうものの、俺らが学習塾の講師である以上、567氏の言うように「点数取れるようにする」のが使命。
その意味で、ある程度「教え方」を覚えるまでは、テクニックを優先させてしまうのもやむをえないのではないでしょうか？
「失敗」してなにもできないよりは、少なくとも一定程度の点数を取らせてやる方が正しくいはないまでも「マシ」ではあるので。
少なくとも、型にはまってはいても、一定の質を授業で出せるようになってから、自分の流儀や方針を考えることに、俺はしてました
（両方いっぺんにできれば言うことはないし、センスと能力のある講師は若い年目でも確かにやれてはいますけどね）

貴方がよくおもっていないっぽい過去踏襲ですが、少なくとも最低限の質を保証する、という点での存在価値はありそうですが…
まあ、確かに、考えることを放棄してそれをそのままパクる講師がいることも、悲しいながら事実ではあります。

　現段階では混乱させずに行うことが不可能であるから、隠す
という行為を正当化せず、自分の能力不足であることを認め、
常に理想に近づく努力をしているのであれば、特に非難はしません。
しかし、いつからか、誰にでも容易に出来る授業をすることが正しいと勘違いし、
本質的授業を忘れる…あるいは批判する…そんな状態に陥った講師がいることが問題なのです。

　また、本質的授業は、一度作り上げてしまえば、それほど行うのが難しいものでもありません。
この辺りも誤解を受けやすい部分ですが。全く経験の無い者が行うときに、しっかりと構築され、
レジュメなり生の授業なりが見られる授業であれば、本質的授業も対策的授業も差は無いはずです。
初心者は「そういうもの」として行うだけですから。よって、本質的授業を構築することが、経験者の責務でしょう。

　１つ勘違いしないで欲しいのは、私はバランスをとること自体、批判的です。
バランスを取るのが前述の通り、仕方の無い方法として、罪悪感を持ちながら行われているのであれば、
容認はしますが、それはむしろ経験の浅い講師に多いはずなので、
> そういうあたりを、それこそ「無理して失敗」せずにバランス取れるようになるのは、１〜２年目ではしんどいんじゃないかなぁ…
とは食い違ってきます。よってこの認識は私とあなたの相違点をあらわしています。

>>587
ふむ・・・
週90分前後の授業で、
１．そのすべてを「論理的授業」で構築し、
２．志望校合格のための全ての範囲を網羅し、
３．それをすべての生徒に理解できる速さで進める・・・か。

たしかに理想的だけど、可能なのかな・・・
今でも補講するかしないかで悩んでいるのに(´Д｀;)ヾ
理社科でこのレベルに到達している人がいるのならば一度お目にかかりたい。

　よって、「無理して失敗する」のは、今まで対策的に行われていた部分を、
新たに論理的（本質的）に行うように構築したときに、経験者に起こりうる事態です。
経験の浅い者にはどちらにせよ、完成されたものを見せ、やらせるのですから、起こりえません。

　「構築するのが難しい授業」と「実践するのが難しい授業」は必ずしも一致しません。
そして、本質をいかにスムーズに頭にインストールするか、が問題ですから、
その方法を構築する際に、「どうすれば分かりやすいか、どういえば納得させられるか」が焦点になり、
後進の育成の際にもその部分を重点的に指導することになるはずで、やはり経験が浅いから失敗するということはありません。
むしろ、完成されたものをやった場合は、同じ労力で、理解し、成績が上がる生徒は増えるはずで、
楽になるとさえいえるかもしれません。

＞「光の屈折で、境界面に垂直に当たる光は屈折せずに直進する」
ああ、具体例を出してもらうと非常にわかりやすいですね。
うーむ、確かにそういわれてみると理科と地理に関しては対策授業の比率が
多くなっていると言われるのも納得がいく。
確かにそういったことは聞いてきた生徒には答えるが
通常はスルーされてしまう部分ですね。
本当であれば光は帯状に放たれ、空気中に比べてガラスや水の中のほうが速度が遅いために
屈折が起きているのに対して、垂直に降ろすときは全ての部分が同じ速度で入り込むので直進と。
うん、確かに光の屈折に関してそこまでやることもありかもしれない。

･･･しかしその時間はどこから捻出するのだろう？

学校ごとの進め方が自由裁量となったことで学校ごとに進行順序がまちまちになり
複数学校が混在する教室ではいかにテストに出題されるような要点を
押さえたうえで全員の範囲を網羅するのかすら困難になってきている。
そこで現状ですら理社科で生徒の成績を上げたいと思うほとんどの人たちは
無給の補講を多数打ち、他科や本部からは「そんなに補講をされると迷惑」と
いわれながらも、学校ごとのありえない状況に耐えている状態。
（具体例をあげるとすれば中一のあるクラスの一学期期末では
理科は光・音・仕事と１分野を進める学校と植物の２分野をやる学校、
社会では地図の見方など世界＆日本地理の基礎をやったあと
そのまま日本地理へ進行する学校と歴史に入る学校がそれぞれあって
しかもその理科社会の進行順序の組み合わせもいろいろある）
本部がまず、学校（せめて進める分野）ごとのクラスを立ち上げたうえで
進めていかない限り俺らの時間だけではなく、生徒の時間と言う面でも無理がある･･･
現在、試験対策ゼミは学校ごとに行うのが主流となりその点の苦労は減ったが
試験対策と言う観点からいうとやっぱりそこでは「対策授業」になるし、
その場においては生徒の役には立つと思う。（試験でいい点を取ることだけ考えれば

そこで考えると確かに俺らがやっていることは
「対策ありき」がメインになっているのは否定できない。
それは、その場で生徒をわかった気にさせ、そのパターンの問題を解けるようにする。
逆にいうと増進会の（むしろ塾というものでの）理社はパターンにはめるのを上手にすること。
その結果として応用問題になるとからきしと言うのは元塾生でもある自分にも
決して身に覚えがないことではない。
ただそれが表面的な成績が上がりやすいと言うこともある。

そう考えて理社科講師として考えた「私の」結論としては
「質の高い対策授業をしていく」と言う形になるかもしれない。
いかにそれぞれの内容のリンクを張り巡らせることができるか
それが単なる対策授業と質の高い対策授業の違いとして考え、
そこをしっかり生徒に把握して欲しい。

現時点で自分が思うこととしては生徒に良い点数を取って欲しい！
そのために自分が時間と体力的にできる「対策」はいくらでもやる！！
･･･これはおかしいのかな？

もう少し考えて見たいと思う。

＜追記＞
>> おれらだって大学入試の前に最低限の化学記号やら結合の種類とかは覚えてきただろう？
>のように意味不明な意見が出てくる。
確かになんか意味不明だ。
何言っているんだ･･･

>>591
　いないのであれば、「出来ない」としてしまうのではなく、そうなろうとしてみるべきだと私は考えます。
理社に限らず、どの科でも似たような困難はあるはずです。
その中に、やっている人、やろうとしている人がいるのですから。
ただ、理社はそれを「出来ない」としている人が多いようで、私はバイト講師の知り合いの中にはいませんね。

　しかし、それを強制するわけではありませんし、出来ないと判断するなら、そういう塾なのだと認識しておきます。
もともと私は「講師の理想像」を提示し、増進会の講師がどれだけそれを認識しているか、
あるいはそれを否定しているか、その割合を把握し、またそれに対する意見を見て、
増進会という塾の実態を調査しているだけであって、増進会を良くしようなんて微塵も考えていませんから。

　対策的授業に偏った塾は、今後の十年〜数十年の間に、淘汰されていくべきだと思っていますがね。
今、世の中は医療問題・汚職問題・外交問題に焦点を当てていますが、
近いうちに、今（ゆとり教育の問題視をしている程度）以上に教育に焦点があたる日が来ますから。
…というか計画は進行中ですから。

>>593-594
　その一生懸命さを否定するわけではありませんが、私はやはりその方法には批判的です。
　理由は幾らでもありますが、多くの人達が一連の流れの中で言っている、、
・対策的授業はあくまでテストの点数を取るためだけであって、学問的興味を惹くものではない。
・対策的授業は一般的に一時しのぎであり、高校に合格できたとしても、高校で成績の維持が出来なくなる原因の
　一端を確実に担っている。
ことや、
・対策的授業ではその学問の本質を見ることができない故に、本質を見れば好きになれたかも知れない
　可能性を、偽者を見せることによって潰し、嫌いになってしまうことが起こっている。
実際、現実では対策的授業が世の大半であり、その世の中で生徒がある教科を嫌いだというのは、
その本当のその教科を知らずに言っていることからです。

　要するにあなたが仰る
> その結果として応用問題になるとからきしと言うのは元塾生でもある自分にも決して身に覚えがないことではない。
> ただそれが"表面的な成績"が上がりやすいと言うこともある。
が全てですね。表面的な成績を上げることに意味は感じませんし、それで上がらない生徒への対策が出来ない。

　順序が入れ替わり、主旨がずれそうなのでもう一度要点だけは述べておきます。
> 強制するわけではありませんし、出来ないと判断するなら、そういう塾なのだと認識しておきます。
> もともと私は「講師の理想像」を提示し、増進会の講師がどれだけそれを認識しているか、
> あるいはそれを否定しているか、その割合を把握し、またそれに対する意見を見て、
> 増進会という塾の実態を調査しているだけであって、増進会を良くしようなんて微塵も考えていませんから。

　実際の講師の皆さんが、向上したいと言うのであれば、協力は惜しみませんし、
私の意見に対する誤りの指摘があれば、冷静かつ論理的に議論することは厭いません。
しかし、知りたいのは現在の状況（講師の意識を含む）であって、今後の発展ではないことは断っておきます。

　加えて、
> 　現段階では混乱させずに行うことが不可能であるから、隠す
> という行為を正当化せず、自分の能力不足であることを認め、
> 常に理想に近づく努力をしているのであれば、特に非難はしません。
> しかし、いつからか、誰にでも容易に出来る授業をすることが正しいと勘違いし、
> 本質的授業を忘れる…あるいは批判する…そんな状態に陥った講師がいることが問題なのです。
も言っておきましょう。

　あと、システム上の時間の無さですが、これは上記の引用のように、本当に追求し、考えた上で、
> 本当に 「限界を超えたものを試みつつ、システム上の制約を受けている」状態にあるか。
> つまり、初めから限界を超えたものを試みないで、制約の中で考えている者が多数ではないか。
に帰着しますね。

いやいや・・・よくわからない。

＞増進会という塾の実態を調査しているだけであって

って言ってるのに

> 「私の知る限りでは、その状態にある講師はかなり多い」

という風に答えたら、

＞という回答を見る限り、その基準の認識が私とでは大きくずれていることがありますね。
＞おそらく、本当にその状態にある講師、あるいはその限界を超えた講師を見たことがないのでしょう。
＞とはいえ、ここで個人名を出して、見てみろ、とは言えないので、これ以上は平行線かもしれませんね。

最初から自分で決め付けていて、それに反する意見は全て封殺する。
実態の調査をするつもりはないように見えるのだが?

　何もおかしい部分は無いと思いますが。実際、>>588氏、>>593-594氏のように、
私が言っている基準には（現実的に不可能だと言う理由でも）、達していないこと、
達していない講師が多いこと（むしろ見たことが無いとまで）を認めていますからね。

　相手が言っている基準を正確に把握していない状況で、
> 「私の知る限りでは、その状態にある講師はかなり多い」
などと、安直に言う方がおかしいのでは？
私の説明が抽象的過ぎて分からなかったのであれば、具体例を求める、
>>588氏、>>593-594氏のような態度が正統でしょう。

　すでに挙げた具体例でも理解できないあなたには、もはや掲示板上では伝える術がない、
だから平行線だ（よってあなたからの情報は情報としても価値がない）と言っているだけです。
心配なさらなくても、あなたのこれまでの発言からはデータを取っていませんから、ご安心ください。

　ちょっと考えてみてやっぱ無理だ、と諦めるのは、「その状態にある講師」には該当しませんからね。
やろうとして授業を構築し、実際に実行に移しながら、それでも制約によって制限されている。
それが、「限界を超えたものを試みつつ、システム上の制約を受けている」状態ですから。
検討してみて、やはり無理"そう"だから辞める、あるいは最初から無理なものとして検討すらしていないのは、
「初めから限界を超えたものを試みないで、制約の中で考えている者」ですから

　もういいだろう？結論は出たじゃないか。
増進会は対策的授業をやる塾なんだよ。システム上も、講師の意識でもね。
中には論理的授業をやる奴もいなくはない(ほんの僅か)が、
それは疎外され、淘汰されていくんだよ。
本質的授業といえば必ず出てくる例の西本部数学科の講師(今回も出てきた)も、
多分今年で辞めさせられるぜ？専任がよく思ってないからな。特に数学科の専任が。
今までは生徒を集める力が強いから辛うじて認められていたが、
余りにも独特な授業スタイルと理念がウザイらしい。
自分達を否定されてる気になるんだろうな。
まぁ本人も周りを変えようとして、主張し過ぎてたから尚更なんだろ。
特に今の本部長は、より良くするための欠点の指摘と、
愚痴に過ぎない不満の区別が付かなくて、
全てダメなものとしているからね。

そういう塾なんだよ。少しでも教育に理想を持った奴は辞めるしかないのさ。
じゃなけりゃ辞めさせられる。

読みにくいなぁ…。

＞602
や、彼はどっちにしても卒業近いし。

　一気に廃れたな。原因はなんだ？>>602か？
現役の講師達（>>602もそうか？）、>>602やｱﾋｬに反論しなくていいのか？

法務省の司法試験委員会は１０日、今年度の司法試験の最終合格者を発表した。
司法制度改革の一環で法曹人口を増やす政府の方針により、過去最高の
１４８３人（前年度比３１３人増）が合格した。合格率は３．４２％（同０．８４ポイント増）
で、平均年齢は２８．９５歳（同０．８歳増）だった。女性は３６４人（同８９人増）で
２４．５％を占めた。大学別では、東大と早稲田が２２６人で並び１位。早稲田は８３年以来の
トップとなった。司法試験の合格者数については、政府の司法制度改革審議会が２０１０年に
３０００人とする意見書をまとめた。今年度はその過程として１５００人の達成を目指すべき
だとしていた。０６年度からは、法科大学院の修了者を対象とした新試験も並行して実施される。
大学別の３位以下は、慶応１７０人、京都１４７人、中央１２１人、一橋５７人、明治４６人、
大阪４５人、神戸３３人、同志社３０人、東北２９人、名古屋２６人、となっている。

>>605
おいらが書き込むのに飽きたからかな(´∀`)廃れたのは。

とりあえず・・・
＞増進会は対策的授業をやる塾なんだよ。
ってのは間違いじゃない。
システムがそうなってるし、講師側の意識もそうだろうね。（例：>>593）
じゃあ全く論理的授業やっていないのか？
というとそれも違う。
そこはｱﾋｬも認めている。(極端な例が話題に挙がっている西本部の数学講師)
ただ、講師によってそのバランスがバラバラなんだよね。
そのバランスが正しいかどうか、ってのは現場の講師しかわからないし判断できない。
ｱﾋｬが、
「私の理想にはほど遠い講師が多い！否定する奴は理解してないだけだ。」
と言うのならば、
「その通りです。」
と答えるしかない。

これだけは言いたい。
ほとんどの講師が、より良い授業を目指している。
そして何より、生徒の成績が上がることを願ってる。

いろいろ非難されてますけど、先生たちは一生懸命授業してくれてると思います。
少なくとも、ほとんどの生徒は先生に感謝していると思います。

「百聞は一見に如かず」

まさに「百聞は一見に如かず」だな。
いくら論理的授業の必要性を訴えたって、自身がその授業を受けたことも無く、
また見学もしたことも無ければ、自分がやってる授業との差なんて想像も出来ないだろ。
それぐらい分かれ>>ｱﾋｬ
まぁ想像できない方が悪い（別な方法のシュミレートが出来ないということは、
新しい授業を作ることもできない）んだが、人間そんなに完璧な奴ばかりじゃないさ。

要するにフィールドワークとしては十分データは集まっただろうが、
ここで周りを変えることはできねぇよ。さっさと実行に移しな、その計画を。

あとな、他の奴らは一度、極端なぐらいの論理的授業を受けてみるべきだよ。見学でもいいし。
もちろん成功してるやつな。独りよがりなのはダメだぜ。

>>610
　その通りですが、もともと変える気なんかないことは以前に言ったとおりです。
まぁもう落ち着いたみたいですし、これでフィールドワークはお仕舞いにします。
データはある程度集まったので十分です。ご協力ありがとう。

名無しに戻って・・・と

素朴な疑問から聞きたいんだが、
＞本当であれば光は帯状に放たれ、空気中に比べてガラスや水の中のほうが
＞速度が遅いために 屈折が起きている
ってのは正にその通り。
だけどこれを本当に理解しようと思ったらホイヘンスの原理も知らなきゃいけないし、
中学生相手に納得させるのはかなりキツイ気がする・・・
みんなはどうやるか教えてプリーズ(つД｀)

理科や英語や数学に関して言えば、中学校の勉強ってのは、その先に広がるすべての分野をちょっと見せる…って感じだしね。
ていうか、高校で物理選択をしなかったら、大学生でもホイヘンスの原理とか知らんし。

別にそんなこと言わなくても、入射角＜屈折角を説明してるんならそれで出来るんじゃん？
ホイヘンスは無理だろ、流石に。それを正しいイメージで原理を伝えれば論理的でしょ。
暗記と単に知識の先取りをするだけはどちらもダメじゃない？

実名攻撃大好きＫＩＴＴＹ ：04/11/08 22:43:44 ID:uJyk3de2
http://ime.nu/www.ritsumei.ac.jp/elementary/access/index.html2
立命館はついに小学校を作るんだね！
これで慶応に並んだかも。
他で色々叩かれているけど、札幌南高校行っても立命館大学に入れるのは浪人生位だし
やっぱりお得な学校だよね。京都では同志社より勢いがあるしな。

>>613
>>614
うーむ難しい・・・もう少し考えて見ます。

俺増進会だけど、まぁ担当がよければいいし悪ければ悪いってだけの話じゃね？
しかしなぁ、間違いを認めずに教えてくる講師は、、どうだろう？

>>617
出来不出来の差はあっても、ある程度質が一定しないと。

増進会の中学受験コースもうちっとどうにかならんの？

某西本部の数学の講師はもう辞めさせられるのか…
いろいろ考えてみたけど、当分はいるだろうね。
つーか高校クラスの授業とかノウハウはほとんど彼にまかせっきりだ。
依存しすぎてる。
彼が辞める＝増進会の西本部の高校クラスの終わり
を意味している。
彼の培ってきたものは難しすぎて、そこらの講師じゃ継げないのは確かだ。
アルバイトに依存しっきりって･･･専任講師は何をやってるんだ。ろくな研究もしないで。

中３の生徒ってみんな正月特訓講座に出るんでしょうか？
年末年始の３日間くらいはしっかり休んで、
頭をﾘﾌﾚｯｼｭさせた方がいいような気がするのですが…。
期末試験前の授業に出たら３名しか来ていませんでした。
正月特訓講座も参加者少ないんでしょうか？

増進会だけでよくこれだけ続くもんだ

なんか正月特訓講座に頑張って来てくれたら
先生たちの素敵なイベントがあるって聞いたんだけど・・・。

(　´Д｀)なにか?

＞621
生徒はそれなりに来る。しかし、行く年来る年を見た翌朝すなわち元旦の生徒は凄まじく眠そうだったりする。

>>621
まあ>>624でいわれている通り、参加率は高いよ。
正月特訓では普段やらないようなマニアックな問題を攻めるんで、
上位高を狙うんだったら意味あるんじゃないかなーと思う。

閣下が担当なら意味がない

>>625
まあ『正月特訓』のテキストに載っているような問題を
正月にしかできないようなカリキュラムの塾は意味がないんじゃないかなーと思う。

ぶっちゃけどうなのよ、そのＯ宮って講師。

>>623
私の友達のお姉ちゃん(現高2)が正月特訓で先生からお守りだかを貰ったって言うのを聞きましたが。
私も現役中３なのでいまいちわからんです。

○宮（禁）
いや、教え方はいいよ。そこの本部の専任どもと比べればね。
ストレートに質問しすぎ。とばされることは無いって。

正月特訓は普通の冬期講習と比べれば、役に立つことは多いはず。
それより、普通の講習のほうは、特設、超特の奴らにはさっぱり役立ってないと思うんだよね。
もうわかってることをかなり暇そうに聞いてやってるからね。

>>629
情報どうもです。
お守り・・・ですか・・・。

専任と比べればいいって程度なのかよ。大したこと無いじゃん。
ってか専任より悪い講師っていんの？

>>632
ねえ、どこ読んでいるの？
>>620を読んでそう言っているなら先に日本語の勉強をしたほうがよいと思います。
他だったらごめんなさい。

>>630に
> いや、教え方はいいよ。そこの本部の専任どもと比べればね。
って書いてあるのを読んだんだが、何か？

専任って授業のしかた下手だよね。
むしろ大学生の方を見習ってほしいぐらいだ。

ｍ(_ _)ｍごめんなさい

でも彼の授業は他科の人間がエッセンスだけ聞いても
そういう見方があるのかと感心した。
とりあえず大部分の専任の微妙な授業or勧誘主体の授業はどうかと。
勧誘主体は仕事だから仕方ないにしてもあんまりやりすぎだとひくと思う。

いつの間にやらこんなのが出来ていたんですね。
http://online.mydns.to/free/vote.cgi?id=Mikaze

>>634
あなたは専任講師ですか？おそらくここの掲示板の流れからいけばそうとは思いますが。
（ここから下はあなたが専任講師である仮定で進められる）
ここの掲示板、もしくは他サイトの増進会に関する掲示板では、塾生等のさまざまな意見や事実、
書き込みをしている人々の一般的な世論によって、
「専任講師は勧誘ばかりしている、ろくな授業をしない」
という考えが浸透しきっています。
もしそれが事実なら、早急に改善を求めたいのですが、専任講師の直接な書き込みはないので、
事実関係を正確に把握することが出来ません。
もしあなたが専任講師だとするのなら、あなたたちの立場や今後の増進会を維持していくためにも、
意見を聞かせていただきたいものです。
プライバシー等の問題もあるので、全てを暴露しろとはいいませんが、
出来る限りの範囲であなたたち「専任」としての言い分を返答してください。
このままでは、生徒や学生講師の不信感を募る一方です。
もしあなたが専任講師ではないなら、大変申し訳ありません。

初めての訪問です。ども！

ここの管理人さんは講師でしょうかね？まあ、それはいいとして
今の時代はこんな情報交換の場があるんですね。私が講師を始め
た頃は携帯すら…公衆電話を探すのに一苦労でしたよ。。。
北海道って着電は必須なんでしょうか？

また覘きますね〜♪

増進会の元講師で、高校生の生徒（もう増進会辞めてるけど今高３？）と付き合ってやりまくってて、
そのせいで臨時採用の教師の仕事をクビになったのがいるって聞いたんだけど。
なんかその生徒が中学生のときから、自分のクラスでもないのに会いに行ったり手紙書いたりしてたらしい。
「結婚します」とか言ってたらしいんだけど。やっぱロリコン？

>623と>624のように、同じ本部の先生に対して全然違う意見がでるのはなぜでしょうか。
それは散々叩かれても未だに気づいていない>624みたいに、
女は皆バカだから「かっこ良くてやさしい」（大学生の大人なら当然なのに）なら誰でも良くて、
男は皆ガキだから「自分以外の男はダメ」（中学生にありがち）だから誰でもダメなのさ。

そうじゃないと言い返せるのなら、名前は出さなくてもいいから、
どんな先生でどの部分がいいのか悪いのか言ってみろよ。
どうせなんとなくかっこ良くてやさしいから良くて、
なんとなく偉そうで女子にちやほやされてるのがむかつくからダメなんだろ？（ﾌﾟ

★７７７★は本当にバカでしたか。ごめんなさいね。
どうしても分からないならこの番号のレス見てくださいね。おバカさんっ。
>408 >518 >520 >522 >523 最近のだけでもこんなにある。
講師は授業をするために来てるんだから外見で判断するなって皆言ってんだろーが。
かっこいいとかかっこ悪いとかだけのくだらない話は嫌がられてるんだから辞めろって言われてるだろ。
西本部管轄の特設（西本部３Ｅ１か？）のお嬢ちゃん。

講師のいい悪いを話すなら、「かっこいい」「かっこ悪い」を使わずに、
どこがいいのか言ってみろよ。それが言えないなら外見だけなんだろうが。
あと「やさしい」のは講師としては当然のことだからな。

別に怒ってないし。呆れてるだけなんだけどねぇ。
顔だけでいいんだったら、頑張って準備していくのバカくさくなるでしょ。
かっこ良さと優しさだけでいいなら、授業は適当にやるんじゃない？
もちろん生徒からは一生懸命やってるように見えるように演技してさw

で、ちなみに私は講師じゃありませんから。中学生でもないけどね。

もし講師が「やっぱかわいい生徒の方が確実にヤル気が出る」とか言ったら、
お前らどうするわけ？

…まぁ実際言ってるクソみたいな講師もいるけどね。
確かにそいつはかっこはいいけど…外見しか見ない奴は自分も外見しか磨かないんだろうね。

ガキの挑発にゃ乗らんよん。あと私は内部事情なんか知らんよん。
内部事情の話なんかしたことないしー。
「どういう講師がいるか」を内部事情なんて言ってんじゃないよなーまさか。
どういう講師がいるか、なんてお前らだって知ってんじゃん（ﾌﾟ

私は外見で判断するような最近多いタイプの頭の悪い奴が大嫌いなだけさ。
「外見で判断」って要は「身体で判断」してるんだぜ？
本人は絶対に否定するだろうけど、「身体目当て」と同じことなんだぜ？
身体目当てな男とか否定しまくってるくせに、身体目当てな自分に気づいていない
頭の悪さが大嫌いなだけさ。

もとより議論するつもりもないし、相手にしてくれなんて思ってないからね。
放置してくれて結構。
言ってることは間違っていない（言い方は別にして）ことを知りつつ、
それを否定することしか出来ないような奴には言ってるつもりも無い。
ただ、ここに書き込んでいる奴だけが閲覧者の全てではない。
見ている奴の中に、外見で判断することの愚かさを理解してくれる奴が出てくれば
それで書き込んだ意味はある。

っつーかさ、どっちにしろ何人にも「外見だけの話はやめろ」って言われてる
（もはやこの掲示板のルールにすらなりつつある）のにそれでもし続ける奴が
問題なんじゃねーの？

あ、そうそう、>643-645はそんな時間に書き込んでるけど、本当に中学生なのか？
ってか中学生がそんな時間に起きてて大丈夫なのか？
(*_*)は携帯だからまぁ分からなくも無いが、★７７７★はパソコンだろ？
そんな時間に起きてないでしっかり寝てしっかり勉強しろよ…。
バカには何を言っても無駄かもしれないけどさ。

どうやらこのスレにいる人達は本当のバカばかりで、
まともに文章すら読めない（講師やる資格なしだろ、普通）のが多いらしいので、
誤解も勘違いも出来ないように、立場だけは教えておきますよ。
直接レスしてこない限りバカに構うつもりはありませんが、
>679さんのように稀にいる人や、直接レスしてくるバカがいる限り、
今後も何度かは書き込むことになりそうですから。

私は元増進会の生徒で、現在は教育"学"に関係のある立場にいます。
で、増進会に限らずですが、上で言ったように講師に数人知り合いがいます。
もちろん、>681やその前のバカみたいな講師とは関わってませんがね。

>>KjxHQmBv＝ｱﾋｬ(AA略　氏かな？へ
君の言いたいことはわかるが常に喧嘩腰なのはどうかと思う。
もしｱﾋｬ(AA略　氏であるなら　http://t-hokkaido.ten.thebbs.jp/1080930882/689/
上記などで理由は言っているがそれでも不特定多数が集まる掲示板で
そのような言動をするのはどうかと思うし、また違ったとしても
『現在は教育"学"に関係のある立場にいます。』と言うなら
それこそまわりに無駄に反感を覚えさせるような言動はどうかと思う。
もし不満があったのならロジックで言いくるめるべきだし
ｱﾋｬ(AA略　氏のような人だったらそれも可能であると思う。
そして冷静に言ってわからない人なら放置する。
相手を馬鹿だと思ってもそれを言ってしまっては
その馬鹿と同レベルのお子様ではありませんか？

正直、教育学に関係あるような人がそのようなものの言い方をするのは不快です。

>649
あっちでの以前の書き込みのコピペでないかな？
少なくともここでの彼の発言を見る限り、現状では他のROMや住民を挑発する理由がすでに無いし。

>650さん
＿|￣|○　わたしは　Fish　on　されました

ただ、どちらにしろ以上のことは言いたかったわけだけど。

俺には>>641-648は>>640を流したいための必死なコピペに見えるんだが…。
KjxHQmBvは>>640で言われている生徒と付き合って教職をクビになった奴なんじゃねーの？
長させやしねーよ。っつーかますます事実っぽいな。サイテーのカスだな。

>>640 名前：実名攻撃大好きＫＩＴＴＹ[sage] 投稿日：04/11/25 14:09:29 ID:u8qge8vg
> 増進会の元講師で、高校生の生徒（もう増進会辞めてるけど今高３？）と付き合ってやりまくってて、
> そのせいで臨時採用の教師の仕事をクビになったのがいるって聞いたんだけど。
> なんかその生徒が中学生のときから、自分のクラスでもないのに会いに行ったり手紙書いたりしてたらしい。
> 「結婚します」とか言ってたらしいんだけど。やっぱロリコン？

あとさ、西本部の某講師と某女性講師が付き合ってるらしいよ。
一回怒られたから必死で隠しながら付き合ってんだって。
なんかその講師は先輩の前ではいい態度しておいて、影では好き勝手やってるらしい。
でもそれに気づかないアホな先輩には気に入られてて昇進できそうなんだって。被害者も結構いるらしい。

http://www5d.biglobe.ne.jp/~shigaku/junior2.htm
http://www5d.biglobe.ne.jp/~shigaku/junior3.htm

クハハハハハハハハハハ！！！！！

>653
先輩受けが良くて実は好き勝手…なんてのはどこの世界にもいくらでもあるからドーデモヨシ。
「怒られた」ってのは、本部に？
俺の知る限り、女子アシと付き合ってたりとかも普通にいたはずだが…職場恋愛禁止の通達とかってあったっけか？

誰のことなのかよく分からないが、後輩の講師と周りから見ても余りにもベタベタし過ぎてて
先輩にヤキ入れられた講師はいたな…。そいつのことか？

sage

 

ここに講師のひとってどれくらいいるの？

ここに講師のひとってどれくらいいるの？

増進会もうだめぽ。
こんなぼったくり塾やめてやる。
どうせこっちがいい成績取れば取るほど広告塔になるだけですから。
疲れる。

　　　　

いや、別に自分で決めりゃいいんだが、
辞めていい成績が取れなくなるくらいなら、あきらめて広告塔になった方がいいと思うぞ。
塾じゃなけりゃ受けられない内容ってのもあるわけだし、それは増進会に限った話でもないし。

冬講、数学のテキストって内容おおすぎじゃないすか？
どうやりゃ消化できるんだYo!!

>>665
　お前が下手なだけ。ここで聞く前に先輩に聞けボケ。
文句言いつつも完全に消化してきているのが先輩達なんだから。

増進会講師↓



　　　　　　　　　 _,,,,;;;;;;iillllll||||||||llllii;;,,,,,
　　　　　　　 -`'!|||||||||||||||ll!'''' ''''''!!||li!,
　　　　　　　　'''ﾆ!i|||||l!!!|||!　ー､ 　　|
　　　　　　　　　-=l|||'つ '' 　 i' lii ` 〈
　　　　　　　　　　　'||l,,ﾐ',　　　　　､ ﾉ
　　　　　　　　　　　 '|''’ヽ　 　 ---/　　　　　　　　　　 /　 ､_
　　　　　　　　　　　ノ､_　 `　､_. 　/　 　 　 　　 　 　　/　　　 ` - ､＿_,　 -
　　　　　　　　__, -;;〈　 ` -､__　l´　　 　　　　　　　　 /　　　　　　　　　 /´
　　_,,,;=;;;;;;;;;;;;';;;;;l;;;;;;;;:ヽ　　　 ｱ,,ｹ､_　　　　i~ l､　　 ﾉ　　　　　　　　　 /
.／;;;;;;;;;;;;:::`::､::::::|､_:::::_,入､_ /:::::|l,:::l::､_　 ,-|;　|）　/　　　　　　　　　ノ
l;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;:::::l;;;;:::::::＞:::::::ヽ`Y〉:::l`l;;_;〉;,ノ`ﾉ､. | l /　　　　　　　,　／
.|;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;:::::､::::::::`::､_::::::::::､_ |::::V;:o/　, '　;ノ,//　　　 ,-､__　/ /
.`;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;::ヽ:::::::::::`:､::::::＼|::::::l_/_　　　　''/　　　　 -=_, `ｙ'
　'';;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;::::::i;;:::::::::::::::`､:::::>´;;;;;`:ヾ､､_,ｨ ｲ` -- ､__,-'ﾌ'ヽ 丶
　　ヽ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;::::`_､;;;;;::_,::-':;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;Y､:l::::i　　　 ﾉ-;　`､　,-'
　　　`､;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;_,;;-:::;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;::|::;l;;;;::|　　,ｒo(ﾆ -､,_)
　　　　ヽ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;:::,::-''´::/;;;::::､/l'（　 `　 ノ
　　 　 　 ﾄ､;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;:::::,;;-';;;;;;;;;;;;;|;;;;;;;_,/;;;､=-- 'l'ﾉ

>>665
君ゎ何年でつか？

>>667
肩幅広いな・・・（笑

逆転裁判…ｗ

>>665
講師用解答配れ。

>>670
講師用解答は配られないんですか。
じゃあ、ほとんど無いと思うが、授業で言った答えが必ずしもあってるとは限らないの？
国語とか、講師によって解答にムラが出来そうだ…。
ところで、判テの国語の記述の採点基準はなんなのですか。

違う違う。消化できないなら生徒に配れって言ってんだろ多分。

ってか講師用解答の方が講師より間違い多いけどな。さらに言えば、解き方もありえないものだったり。

age

>>671
国語の採点基準なんてテキトーだろ。
普段国語教えてない奴が採点したり、
講師じゃない奴が採点したりだし。

講習生の判テの採点基準は甘くして、成績が上がった気にさせ入会させようとする感じ。

>>671
模範解答に書いてある以外の答えは不正解にされた気がする

J科の人間が必ず採点のグループにいるように振り分けられる。
基本的に、模範解答。「それ以外不可」は楽なのだが、中間点が必要な微妙な答えは採点の面子での相談＋総本部側との裁定。
一応、全部同じ基準になるよーにはしてるが…




くそ汚ぇ字だと×率がちょい上がるかも（ぇ

北海道地区
第一グループ
札幌南、札幌北、旭川東、◎北嶺（一部第一に編入3ﾗﾝｸ↓）
、◎函館ラ・サール，◎立命館慶祥（他大学受験コース）
第二グループ
◎立命館慶祥（立命館大学受験コース）
札幌西、札幌東、小樽潮陵、岩見沢東、帯広柏葉
室蘭栄（理数科）、釧路湖陵（理数科）
第三グループ
北広島、札幌旭丘、札幌開成、札幌手稲、札幌月寒、函館中部、北見北斗、滝川（理数科）
◎白百合（ＬＢ・中学から組は１ﾗﾝｸ下がる）、◎光星（特進）◎遺愛（特進・中学から組は2ﾗﾝｸ下がる）
第四グループ
札幌国際情報、大麻、旭川北、室蘭栄（普通科）、釧路湖陵（普通科）、札幌啓成（理数科）
◎第一（文理）、◎藤女子
第五グループ
札幌新川、札幌藻岩、札幌清田、苫小牧東
◎北海（特進）、◎光星（文理）
第六グループ
札幌啓成、札幌稲雲、滝川（普通科）、◎日大（特進）、◎東海（特進）
函館東、旭川西、帯広三条、釧路江南、名寄、紋別北、網走南

グループ分けの基準は？

>>675



　　　　　　　　　ナ ゝ　　　ナ ゝ　/　 　 十＿"　 　 ー;=‐　　　　　　　　　|! |!　 　
　　　　　　　　　　cト　　　　cト　/＾､_ﾉ　 | ､.__　つ　 （.__ 　 ￣￣￣￣ 　 ・ ・　

　　　　　／　ミ:::,..::- ､::;;;ﾐミミ彡）　　　　　　　　　　　　 .／´.: .:: ~:. :.｀ﾞｰ=,
　　　 !'"　 ﾐ:::／　　　u｀ヽ--､'k.､　　,..-一､,.‐--､,,_　　 i '.: .:　,,..,.,..,..　ﾄﾞヾ　　　__,,,,...::-一=､
　　　 i.　ﾐ::／　ﾞﾞﾞ''ヽ、　 u　　 iミ;!,.'";: .: .: .: .:. ::　ド;'.　　i _,.ｧ='-ノﾉi!_､i　　　 ／.: .: :　　　:. :.ﾐ
　　/',､ヾ　! u　,'"´r｡`ヽ､_ :.　_,,iﾐi ''　　彡_ｲｨiﾚヾiﾞ｀　　iﾍi ﾞ--ﾟ,..` t_;7!　　　.i .:　,.=-､ｿiヾ､.,ヾ
　　ﾞi 'ﾍ i:┘　　ﾞｰ---.,,　 ﾞi''f..i ,.i.-.／r'"r｡ヾ､ｨ;､ﾞ!　　　ゝ. u .,.-､.,.ゞ. i　　　.r､:i‐i' ( ;) i-i;"ﾞi'
　　 .! ﾞヾ　　u　　　　"　　 .:ﾔ''〈ﾍｫi　u￣,._　ﾄ‐-!　　 ,,.ｨ''ヾ ド--､ 〉丿　　　ゞ_ uﾞｰ=､'.冫ィ
　 _,__7‐'i　　　　　,.:-‐-､.´／　.i,ﾞF'i　　 /__.ﾞﾗ' ,..j_,,ｨ'"　i.　.:ヾ.==-'/　　_,,..／i'　.､（ー-7 ノ
;'";;;ﾞi.　　i.　　　 /｀＝=‐-/　 .ノ: i.　＼ ﾞ､__./.／　　ﾞ､　 :i. ﾞ' .:::`ﾞT´ i`ｰ'-､;,.　 ﾞ､ ::ﾞｰr-'_´
;;;;;;;;;;ﾞi.　 ,;＼　　ﾞ､-- ､.:/　／;,: : :ﾞi :. ;,,｀ｰr'´､.__　　 ﾞ､　 .i.-､ ,.-i:　.i　　　ﾞi ;,　　ﾞ､;::::i　 ';,ー､
;;;;;;;;;;;;ﾞi.　, ; ;;＼　 ﾞ二ﾆ'.／: : : ;,: : :ﾞﾄ､　;;::i: : :;,: :.ヽ　　ﾞ､　.:i.　　 i　:i　　　 ﾞi　;,　　ﾞ､ﾉ　　;'　 :i

確定版（入試難易度＋大学合格実績による総合評価）

第一グループ
札幌南、札幌北、旭川東、◎北嶺、◎函館ラ・サール
第二グループ
札幌西、札幌東、札幌旭丘、帯広柏葉、室蘭栄（理数科）
釧路湖陵（理数科）、◎立命館慶祥
第三グループ
札幌開成、札幌手稲、札幌月寒、北広島、大麻、函館中部
北見北斗、滝川（理数科）、小樽潮陵、岩見沢東
◎光星（６ヵ年）、◎藤女子、◎白百合（ＬＢ）、◎遺愛（特進）
第四グループ
札幌国際情報、大麻、苫小牧東、旭川北、室蘭栄（普通科）、釧路湖陵（普通科）
札幌啓成（理数科）、網走南ヶ丘、◎光星（特進）、◎札幌聖心

第五グループ
札幌新川、札幌藻岩、札幌清田、函館東、帯広三条、◎第一（文理）、
◎北海（特進）、◎日大（特進）
第六グループ
札幌啓成、札幌稲雲、滝川（普通科）、旭川西、釧路江南、名寄、紋別北
◎光星（文理）、◎東海（特進）

（注）
第一グループ・・・北海道トップ集団
第二グループ・・・北海道準トップ集団
第三グループ・・・地方一番手、札幌ニ番手集団
第四グループ・・・中堅上位集団
第五グループ・・・中堅集団
第六グループ・・・中堅下位集団

以後、変更を禁止する。

確定版（入試難易度＋大学合格実績による総合評価）

第一グループ
札幌南、札幌北、旭川東、◎北嶺、◎函館ラ・サール
第二グループ
札幌西、札幌東、札幌旭丘、帯広柏葉、室蘭栄（理数科）
釧路湖陵（理数科）、◎立命館慶祥
第三グループ
札幌開成、札幌手稲、札幌月寒、北広島、大麻、函館中部
北見北斗、滝川（理数科）、小樽潮陵、岩見沢東
◎光星（６ヵ年）、◎藤女子、◎白百合（ＬＢ）、◎遺愛（特進）
第四グループ
札幌国際情報、苫小牧東、旭川北、室蘭栄（普通科）、釧路湖陵（普通科）
札幌啓成（理数科）、◎光星（特進）、◎札幌聖心
第五グループ
札幌新川、札幌藻岩、札幌清田、函館東、帯広三条、網走南ヶ丘
◎第一（文理）、◎北海（特進）、◎日大（特進）
第六グループ
札幌啓成、札幌稲雲、滝川（普通科）、旭川西、釧路江南、名寄、紋別北
◎光星（文理）、◎東海（特進）


（注）
第一グループ・・・北海道トップ集団
第二グループ・・・北海道準トップ集団
第三グループ・・・地方一番手、札幌ニ番手集団
第四グループ・・・中堅上位集団
第五グループ・・・中堅集団
第六グループ・・・中堅下位集団

以後、変更厳禁！

　　　　　　　　　　　　__,,,,＿
　　　　　 　 　 　 ／´　　 　 ￣｀ヽ,
　 　 　 　 　 　 / 〃　 _,ｧ---‐一ﾍヽ
　　　　　　　　 i　　／´　　　　　　 ﾘ}
　　　　　 　 　 | 　 〉. 　 -‐　　 '''ｰ {!
　　　　　 　 　 | 　 |　　 ‐ｰ　 くー　|
　　 　 　 　 　 ﾔヽﾘ　´ﾟ　 ,ｒ "_,,>､ ﾟ'｝
　　　　　　　　 ヽ_｣ 　 　 ト‐＝‐ｧ'　!
　　　　　　　　　 ゝ i、 　 ` ｀二´' 丿
　　　 　 　 　 　 　 ｒ|､｀ '' ー--‐ｆ´
　　　　　　　　　_／ | ＼　 　 ／|＼_
　　　　　　 /￣/　　| ／｀又´＼|　 | ￣＼
皇太子様が北大学力増進会に非常に興味を持ったようです。

増進会講師のレスがなくなったなあ。

もうすぐ冬期講習か。

札幌西工作員、今度は札幌北を煽るスレを立てたぞ

【入試難易度は】札幌北高校【光星特進レベル】
http://school4.2ch.net/test/read.cgi/ojyuken/1102939829/

【地球市民】立命館慶祥中学・高等学校【part7】
http://school4.2ch.net/test/read.cgi/ojyuken/1103096219/

ﾊﾞｲﾄ講師なのでかなり適当にやってますｗ。

氏ね。金貰ってる以上最低限はやれや。

増進会は知名度は道内１位だけど
実力ある塾は他にもある。
増進会に入って成績が伸びたという話はあまり聞かない。
むしろ悪い噂ばかり聞こえてくる。

確かに。自分も聞いたことあります

とりあえずバイト講師がいる塾の中ではNo.1なのは間違いない。
増進会ほどバイト講師で質を維持するためのシステムが(企業としてかどうかは別として)、
しっかりしているところは他にはない。他は勉強会とか指導要領とかないか稚拙だし。

専任だけの塾も場合による。○英なんかは東証一部上場してるけど、
専任講師の平均勤続年数が4年ちょい。増進会のバイト講師より経験が浅いことになる。
能○は本州的なところではいいだろうけど(函ラ中とか)、高校入試は微妙かもね。

どの塾にしろ講師の当たりはずれがものすごく大きい。
講師を選べるような塾があればいいかもね。予備校は高３や浪人生はいいけどそれ以外は微妙だし。

>>693
そうかもね。皮肉を交えて言うとバイト講師に限ってNO.1
専任(　´∀｀)・ω・) ﾟДﾟ)・∀・)￣ー￣)´_ゝ`)>>1逝ってよし　Σ(´�D｀lll)

質問なんだけど。

> 専任講師の平均勤続年数が4年ちょい。増進会のバイト講師より経験が浅いことになる。

増進会の学生講師って、5年も6年も継続してやるものなの？

その年数だと、大学1年から始めて卒業まで（留年または院進学有り）続ける形になるよね？

増進会は大学受験部門から撤退して、
高校受験と中学受験に特化した方が良いと思うんだけどー。

医学部とか獣医学部・歯学部なら６年だし、ほかの学部でもだいたい皆大学院行くから、
修士の間も続ける人は５・６年までいるよ。結構な人数いる。
４年で終わる人もそれなりにいるけど、短いって思われる。
特に主力な人達は続けることを(講師からも)求められるし。

増進会に入れ込みすぎて留年したりもナ。

ﾌﾟ

たぶん大学院逝ってんだろ？
>>696
⌒ﾟ( ﾟДﾟ)ﾟ⌒ ｻｹﾞﾛ!!

>>697
理系学部なら大学院進学者は多いと聞くけど、増進会の学生講師も理系学部所属が多いということ？

まさか、学生講師を続けるために院進学する人なんて…、いないよね？

>>696
先週土曜か日曜の道新に、「東海地区の進学塾が北海道に進出」という記事が載っていた。

来年の4月にまず札幌圏を中心に小等部・中等部を作り、3年後に高等部も作って大学受験業界にも参入するとのこと。

今増進会で高校コース入塾者を集めようとしているという話を聞いたことがあるけど、それって新規塾参入に対抗するためなのかな？

☆☆ラ・サール会の函館ラ・サール☆☆その７
http://school4.2ch.net/test/read.cgi/ojyuken/1103554095/

>>701
秀英のことだな。でも別に対抗してるだけではないだろう。
経営陣が東証一部上場に必死なのさ。
コスト削減にミーティングを削って昇給幅を削って、
利益を増やすために微妙な値上げして準備も出来てない新しいモノを作って。

講師は相変わらず質の向上を頑張っている本部もある。
講習前だから各科３回以上勉強会をしたりね(当然無給)。

企業としては最悪だが、生徒にとっては目の前の講師だけが大事だから、
目の前の講師がいいなら続ければいい。
担当が変わって嫌な講師になったら辞めればいい。
塾は講師が命。

保守

ベスト２０に入る日本のナノテク研究機関世界ランク
http://esi-topics.com/nano/inst/c1a.html

５位 ＮＥＣ
７位　東北大
19位　東大
20位　阪大

論文引用度の大学・機関別ランキング
http://www.smn.co.jp/JPN/security/art/189.html

順位 機関名 被引用数 論文数
01 東京大学 612253 58343
02 京都大学 433354 42450
03 大阪大学 383734 36997
04 東北大学 245250 33615
05 名古屋大学 211201 24278
06 九州大学 196850 25070
07 北海道大学 157909 22497
08 東京工業大学 140200 20222
09 理化学研究所 115737 10688
10 筑波大学 111067 14601
11 広島大学 97877 13622
12 神戸大学 79523 8474
13 千葉大学 76552 9714
14 慶応大学 75156 10175
15 金沢大学 72118 8037
16 熊本大学 70878 7184
17 東京医科歯科大学 68870 6338
18 岡山大学 65191 11085
19 新潟大学 64994 7651
20 国立がんセンター 54391 3034

あの、今中3なんですが、高校行っても続けたほうがよいでしょうか？
それともＺ会などをやったほうがいいでしょうか？？

どこの本部かによるよ。
でもＺ会は１年から敢えてやる意味はないかも。

ぇ？なぜでしょうか？

>>706
私も迷ってます。
ちなみに本部は札幌西本部です。

西本部なら例の噂の先生がいるから続ける意味あるかもね。

Z会については俺はよく分からないけど、高校にもよるんじゃない？
西高なら、そんなのやってる暇ないくらい宿題と小テストが大量に出る。最悪だよ。

あ、そうだ。少なくとも西本部の高校コースは中学とは全然違うよ。やり方も雰囲気も何もかも。
学校に合わせて進まないし。内容も学校と全然違うし。完全に大学合格を目指した授業って感じ。

特に数学は違うから、中には学校と違いすぎて嫌だって辞める人もいるくらい。
俺は学校よりずっとすごいやり方で、本当にためになってると感じるから続けてるけどね。
学校と塾を割り切って、学校の試験じゃなくて大学入試を目標にする人じゃないとつらいかも（ハイレベルは）。
スタンダードは学校に合わせてやってくだけみたい。俺にとってはそっちの方が意味ないけどね。
学校と同じならわざわざ金払って時間かけて行く気にはなれない。

まぁ例の先生に実際に話を聞いてみるのが一番いいと思う。
実際に授業している人じゃなきゃ、本当のところは分からないんじゃないかな。

倉庫逝き寸前age

そろそろ正月特訓だね

講習どんな感じ？皆。

教室暑い・・・

http://t-hokkaido.bbs.thebbs.jp/1104302168/

http://t-hokkaido.bbs.thebbs.jp/1104302168/

国語コースとゎどういったかんじでしょうか？

がんばれ受験生

冬講だりー(;´Д`)
適当に給料だけもらとこう

>>721逝ってよし　Σ(´�D｀lll)
>>711そうなんだ！やっぱり噂どおりってとこですか。どうせ勧誘されると思うんで、聞いてみます。

ヽ(`Д´)ﾉﾊﾞｰﾔ>>720だし。

>>710
西高といえば詰め込み式学習で有名ですよね。

倉庫逝き避けるために必死age

age

1日２日書き込みなくたって倉庫には行かないから安心すれ
そんな頻繁にageても意味ないぞ

◆２００５年度最新河合塾模試難易ランキング（私立文系）【確定版】

�@慶応義塾69.2（文65.0法70.0経70.0商70.0政70.0環70.0）※２教科を含む
�A早稲田大65.7（文65.0法70.0経70.0商67.5教65.0国65.0人60.8ス62.5）※２教科を含む、夜間（社二）を除く
�B上智大学63.6（文61.4法66.7経65.0外61.3）
＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝早慶上＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝
�C立命館大60.4（文61.3法62.5経55.6営58.8社60.6政60.0国63.8）
�D中央大学59.9（文59.3法64.7経57.0商57.2政61.3）※２教科※学部偏差値を加重平均で算出
�E立教大学59.6（文60.0法61.7経59.2社61.7福57.5観57.5）
�F法政大学59.5（文58.9法62.5経56.3営60.0社59.2福58.8人60.0国60.0キ60.0）※２教科を含む
�F同志社大59.5（文61.3法61.3経57.5商57.5政60.0）※社会、文化情報は新設 予想偏差値65.0
�H学習院大59.4（文58.2法62.5経57.5）
＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝上位ＭＡＲＣＨ学関関立＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝
�I明治大学59.0（文59.2法60.0経60.0営57.5商60.0情57.5）
�J青山学院58.3（文59.2法60.0経57.5営55.0国60.0）
�K関西学院57.5（文57.5法57.5経57.5商57.5社56.3政58.8）※２教科を含む
�L関西大学57.1（文56.3法58.8経57.5商57.5社57.5情55.0）※２教科を含む

もうすぐこのスレ立ってから1年が経つのか。

関西三国立

京都大学・大阪大学・神戸大学

関西三公立

京都府立大学・大阪府立大学・兵庫県立大学

廃れてるぞ(　ﾟДﾟ)ｳﾞｫｹ!!

age

レベル１００　灘（兵庫）
レベル０９５
レベル０９０　開成（東京）
レベル０８５　筑波大学附属駒場（東京）
レベル０８０　桜蔭（東京）　東大寺学園（奈良）
レベル０７５　甲陽（兵庫）
レベル０７０　東京学芸大附属（東京）　ラ・サール（鹿児島）　栄光学園（神奈川）
レベル０６５　麻布（東京）　駒場東邦（東京）　洛星（京都）　大阪星光学院（大阪）久留米附設（福岡）
レベル０６０　巣鴨（東京）　東海（愛知）　広島学院（広島）　洛南（京都）白陵（兵庫）金沢大附（石川）
レベル０５５　武蔵（東京）　西大和学園（奈良）　長田（兵庫）　愛光（愛媛）青雲（長崎）
レベル０５０　筑波大学附属（東京）　女子学院（東京）　大阪教育大附属池田（大阪）神戸女学院（兵庫）
レベル０４５　聖光学院（神奈川）　旭丘（愛知）　岡崎（愛知）　浅野（神奈川）六甲（兵庫）函ラサール（北海道）膳所（滋賀）堀川（京都）
レベル０４０　渋谷教育幕張（千葉）　桐朋（東京） 暁星（東京） 城北（東京）　滝（愛知） 札幌南（北海道）熊本　立命館慶祥（北海道）鶴丸（鹿児島）　北野（大阪）
レベル０３５　県立浦和（埼玉）　県立千葉（千葉）　土浦一（茨城）　三国丘（大阪）智辯和歌山（和歌山）札幌光星（北海道）豊島岡（東京）海城（東京）

誰か何でもいいから書き込んで！

とわの森三愛高校
http://school4.2ch.net/test/read.cgi/ojyuken/1104608686/

ぞうしんかいとＺ会っておなじ会社なの？

>>734
ちがうのでゎないだろうか

同じだよ馬鹿野郎

北大学力増進会：北本部
通ってるヒトとかどんどん講師の
情報くれーーーー

中3で正月特訓のときもらうお守りってどこのやつ？？

明治神宮ですね。

受験を前にして、なんかクラスがやばいことになってる。
こんなに直前になって、数学と英語の担当が変わることになった。
どっちの先生も大学の都合らしい。それは仕方ないことだが、受験前に交代ってどういうことよ？
まあ、変更後の数学の先生はかなりいい授業をするいい人なのだが、生徒と相性が良くなければ全く効果が無い。
英語の変更後の担当は、本部の話によればいい人を回すということだが、あてにはできない。
確実にグレードダウンするのは確約されてるから。
そして、担当変更を知った生徒（特に女子）が泣き始める。
もうクラスの雰囲気も何もかもがメチャクチャ。
おまけに理社はクソ専任だし。←こいつの授業は誰もわかっていない。誰とは言わないが…

>>740　そして、担当変更を知った生徒（特に女子）が泣き始める。

男子も泣いたんですか？？

え？お守りって北野天満宮じゃないの？

>>740
>どっちの先生も大学の都合らしい。それは仕方ないことだが

この一行で結論でてるじゃん。
受験前で大変なのはわかるけど、その先生方も大変なんだよ。
お互い合格発表の日に笑顔でいられるように頑張りナ。

>>734
全く違う。
北大学力増進会→（株）進学会【本社：北海道・札幌】
Z会→（株）増進会出版社【本社：静岡県駿東郡・横浜】

紛らわしいなあ
どっちが先にできたの？

紛らわしくねーよ。Ｚ会の方が有名だよ。

復活したらしい。大丈夫なのかなぁ？項目は自分で追加するんだって。

増進会講師ランキング
http://vote3.ziyu.net/html/hgzkai.html

↑このランキングみんないれてみよ〜

平成17年度北嶺中学校会場別推定倍率
（受験者数非公表のため合格者の受験番号から推定し算定）

札幌会場　受験２７０　合格１５４　不合格１１６　推定倍率１.７５
旭川会場　受験６　合格３　不合格３　推定倍率２.０
帯広会場　受験１２　合格７　不合格５　推定倍率１.７１
仙台会場　受験７　合格６　不合格１　推定倍率１.１７

欠席者０と仮定し、
総志願者数２９８÷総合格者数１７０＝推定倍率１.７５

増進会もともと北海道が本拠地？

んだべ

北の理科社会ってどうなの？

北本部はなかなかいいぜよ

国語コースってどうなの？？

だから、全部先生によるって。増進会はシステムやテキスト自体がいいわけじゃない。
だから、「どこの本部の」「どこの会場の」「何年生の」「どのレベル」かで聞かなきゃダメだって。
だから、ここで聞いた話と実際が全然違うってことも少なくないって。

それは、他の塾でも大なり小なり同じ事。予備校でもそう。
だから塾選びはいい先生がいるところ選びになる。

国語コースも北本部はなかなかいいぜよ

平成１７年度道内難関私立中学入試結果

函館ラ・サール（前期）・・・日能研Ｒ４偏差値６１
函館　志願者　６１　受験者　６１　合格者　　４　不合格者　５７　倍率１５.３
札幌　志願者　５４　受験者　５４　合格者　　７　不合格者　４７　倍率７.７１
東京　志願者５６５　受験者５５６　合格者３５４　不合格者２０２　倍率１.５７　　　
大阪　志願者３５６　受験者３５５　合格者２５１　不合格者１０４　倍率１.４１　

函館ラ・サール（後期）・・・日能研Ｒ４偏差値５５
２月５日実施

北嶺・・・日能研Ｒ４偏差値５１
札幌　受験者２７０　合格者１５４　不合格者１１６　倍率１.７５
旭川　受験者６　　　合格者３　　　不合格者３　　　倍率２.０
帯広　受験者１２　　合格者７　　　不合格者５　　　倍率１.７１
仙台　受験者７　　　合格者６　　　不合格者１　　　倍率１.１７

立命館慶祥・・・日能研Ｒ４偏差値４７〜５０
受験者３８２　合格者２８５　不合格者９７　倍率１.３４　

藤女子・・・日能研Ｒ４偏差値４８
受験者３６５名　合格者２６０名　不合格者１０５名　倍率１.４倍

札幌光星・・・日能研Ｒ４偏差値４７
非公表

※北嶺の欠席者は０〜３名。会場別の数値を出すため欠席者３名と仮定し算出。

直前ゼミってなんだよ？ふざけてんのか？
体調壊したら元も子もねえだろ

直前ゼミってどういったことすんの？？
よくわからない・・・。

なんか, テキストの解説やったあと,
予想問題みたいの問いて, 答案の書き方, みたいなの
指導された.

予想問題はあたんなかったけどさー

ミキティ
　　http://www.tanteifile.com/geinou/scoop_2004/12/24_01/index.html
　　実は韓国人。父が某大手パチ屋社長で金持ち。姉二人、母も美人。 (本名)⇒ユン・●キ。
　　　食道園 　0125-23- …　北海道滝川市栄町3-8-20　滝川駅前
　　20年位前、そこに朝鮮人経営の焼肉屋があったのは事実。 今は知らん。
　　「親戚の者です」と答えるが本当のご両親．パパ 色白職人風．短髪 　ママ 美貴似の喋り方。
　　実家はみどり台?。 東小学校．
　　　　2003/11/23(日)13:42 　ttp://e.z-z.jp/b/hokkaido_idol/log/26.html
　　　おじの高麗苑　　本町3
　　　　　2004/2/1(日)23:17 　ttp://e.z-z.jp/b/hokkaido_idol/log/55.html
　　　母がホルモン・チゲ（韓国の鍋物、おふくろの味）をよく
　　　http://jeruf834rhj.hp.infoseek.co.jp/html/fuji_chige031112.txt.htm

　　925 ：(ﾟдﾟ)ｼﾒｼﾞ ：03/07/09 18:01
　　　純朝鮮系なのもマジ。 てか例の焼肉屋行っても隠してない。
　　　孫は朝鮮人だからモー娘。に入れなかったって。 滝川出身は両親的にはＯＫ、事務所ＮＧ
　　　　　　　　http://tv2.2ch.net/ainotane/kako/1028/10280/1028044998.html
　　　666 ： まちBBSより。。。： 02/09/27 22:44 ID:R0JClrbf

ってか直前ゼミってなんだよ？答案の書き方なんてあんのかよ？
そんなこと常識で知ってない？

いつのまにか一番あがってる

西本部の高校クラスについて教えてくだっさい！

以外と知らないで間違ってる奴多かったり。

っつーか直前ゼミとか言っても要は3月の継続授業ですから。
3月に普通の継続授業やられるよりずっと為になる。

直前ゼミって出る意味ある？
2月でやめようかな

辞めたほうがいいんじゃない？
まあ直前合格ゼミが役に立たなさそう（所詮３月の継続…らしい）て言う書き込みが多いし
何より西本部でしょ？
西本部はどっかの誰かさんが高校クラスの宣伝しつこいぐらい押しかけてくるから
要注意だよ。

あれ？

なんでこの塾ゎ成績よくなるほど金とられるんだろ

時間が長くなって手間がかかるからだろ。
成績よくなっても同じ授業でいいなら同じ金しかかからない。
成績よくなって、もっと深いことまでやる(手間がかかる)授業を受けたいなら、
当然その分の金は必要だろ。

起きちまったよ…。

直前ゼミは、予習して来たテキストの授業をやったあと、予想問題を解いて、それを軽く解説するって聞いた。
意味有りそうじゃん。ズバリ的中とかの貼紙にも当たったこと書いてあったし。

まぁ的中しようがしまいがどーでもいいけどね。やったことあるから出来たってしょーもない。
そんなん高校行ったら付いて行けなくなるだけってよく言われるし。

直ゼミのテキストは、公立レベルの問題が載っている、って気がしない。

773は直前ゼミの問題が公立レベルでは無い気がする、と言っているがそれは公立レベルより上ということなのか下ということなのか明確に述べてもらいたい。

>767
いまさら増進会ヤメてもしゃ〜ないぜよ。
実際受験前に必要な能力には、少なからず
精神力もあり、自信をつけとかなきゃならないわけだ。
今までやってきたことを増進会で総纏めすることによって
自信は格段につくと思うよ。
西本部だって北本より確実にいいだろ〜し
今の君がうらやましいぐらい。
かえって家で勉強するほうがいいかもしれないけど
今まで塾に頼っていた分をすべて家で勉強してカバー、
ってのはかなり冒険じゃね？

この塾も
おまえら本気で入れてやるって大学生が
２，３人はいるだろうし。

『そっくりテスト』のあと、別料金を徴収する特別講座みたいのまだありますか？

そっくりテスト会っていいの？？

増進会はたかが高校受験に対して過保護なんだよ。
講座とかいろいろあるけど
これじゃあ生徒にただやらせている、与えているだけであって
こんなんで高校いったやつは丸潰れ間違いなし。
増進会の生徒はこうこういってからできなくなるっていうジンクスがあるけど
こういうことなんじゃないかな。
増進会の生徒は自分で勉強するということを知らない。
>>775
確かに北本部より西本部のほうがはるかにいいね。
北本部ってなんでこんなにへタレなんだろう。
同じ塾でも本部によってかなり差がある増進会は論外だと思う。

そうそう。
オレも北本生なんだけど、実際カスばっかだ。
しかも中２の頃までずっと増進会に頼り切ってたら
少なからず成績はダウンしているのに気づいた。（笑

てか何でもかんでも予習しまくればいい、
みたいなｺﾄしか考えてない先ｺｳが多すぎて
北本は塾じゃないとついていけなくなってく。
しかも学校じゃ役に立たないし。

自分で勉強する方法身に付けるのも苦労した〜
だから増進会の生徒は
塾より家での勉強量を増やしていくとﾖｲｗ

>777
そっくりテスト会は解説がない。
テスト解かせておしまい、ってな感じ。
行くべきか否かは自分で判断して。

俺は、昔継続性だったころに、塾で勉強してるからと他の勉強しなくなって成績落ちた経験あるからなあ。
自分の担当の生徒…特に中３には『増進会の勉強をした上で、その上で自分の勉強をするんだ。ここでやるのは、最低限の量だ』っちう事を言うけどね。
頼りきったら、絶対的な勉強量が減っちまうし。塾はあくまでサポートなのであります。

家での勉強は大事よ。実際。
あと、予習も大事だけどそれ以上に復習が大事やね。予習は軽く、復習はがっつり…ってのが望ましいなあ。継続も講習も。

しまったageちまったorz

リップル→波紋
知識の泉に広がる波紋！
みんな己を信じて受験にかつんだ！

>>784
リップルか。俺知ってるよ。すごいいいよね。
良心的ってかなんていうか。
増進会の営利主義とは全然違うよ。

リップルヽ(´ー｀)ノﾏﾝｾｰ

>780
そっくりテスト会は各教科毎、終わったら解説時間が設けられているけど？？？
どうなんでしょう？

>>786ｗ

前、どっかの板でふしあなさんといれると、隠されると聞いたから…
今調べてみたら…orz
漏れ全くの初心者で無知過ぎた・・・
どうすればいいんだろう…
削除の対象にならないから、そのままにしとくしかないのですか…？
あぁorz初心者行ってきますが、誰か質問に答えて下さいませんか？

>>788
むやみにURLをクリックしちゃだめだぞ。
ブラクラや死体画像のオンパレードだからな。