★のび太を育てている親のスレ★

毎日毎日「課題はどうなってるの！」「復習は〜！」と声を嗄らし、白髪を増やし、
それでも子供がいつか目覚めてくれるのでは、と信じてがんばっている
中学受験生を持つ親のためのスレです。
荒らしや煽り気にせず、思いっきり傷をなめあいましょう！

一人っ子、めがね、依存心が強い。
あらー、うちの子だわ！
放っておいたら、毎日遅刻。
お昼寝大好きです。

我が家ものび太くんですよ泣き虫走るの遅い
寝るの遅い、友達いない、忘れ物多い
ああ！困りものじゃ

ひとりっこより、性質が悪いのが「長男」ですよ！

そんな子に育ってしまったのは親の責任。
いまさら子供にあたるなよ。
自分で何とかしな！

＞５
たしかに

>>1
コノ親じゃ、環境変えても、私立逝っても無理だろな。
こどもかわいそ。

落胆させて悪いけど、もう小学生になっているなら、そのままかも。
親の育て方より、子の素質。（ＤＮＡを責めますか・・・）
でも、必ずフォローしてくれる友達が現れます。気立ての良い子に
育てましょうよ。―と私も努力中。（中学生です）
のび太にも、しずかちゃんがついているじゃない！

うん、がんばるね…。
うちも、いい伴侶選びの目だけはもてるよう指導します！
今のところ、好きな子がこれまたいい子で、親としては嬉しいの。

＞7
子どもって育て方だけじゃないよ、持ってる気質が大きい。
兄弟でこうも違うのかってとこあるよ。
　朝起きて「今日土曜日だよね？」と今朝のたまった息子、
万事マイペース。あまりに人の話を聞いてないので難聴か
と思って小さい頃検査したくらい。
　授業中立ち歩いたりはしないし、明るくてやさしくてい
いとこ一杯あるんだけど、その個性をどうやって伸ばした
らいいのか考えたら、「勉強ぎらいで受験には不向き」な
んだけど逆に私立がいい、と考えるようになった。
　公立じゃきっとだめになる。

いいえいいえ　大丈夫。
子供に怒らないことです。
私の上司の売れっ子弁理士は今でものろま。
子供の頃はもっとのろまで　当時の担任が　弁母に
「もうちょっとなんとかならんものですか」と言ったらしいが
弁母は　注意するとこどもがいらいらすると思い
弁理士が　大人になってから「じつはあんたはこんなこだった」と言ったそうだ。
弁理士は　そうだったのかと驚いたそうだ（自覚がまるでなかった）
この弁理士は今でも手先が不器用だが　頭は切れる。
だから巧緻性云々も私はあんまり信用しないよ。
子供にはとにかく怒らんことだよ。

>10
＞あまりに人の話を聞いてないので難聴かと思って小さい頃検査したくらい。
↑これうちの長男と一緒だ〜！
この子の個性をつぶさずに伸ばすにはどうしたらいいのか、すごく悩む。
うちも私立にと思ってるんだけど、
逆に公立の人間の幅が豊かなところに行かせた方が、
この子の個性が目立たず、居心地がいいかも、と思ったり。
ちなみに長女・次男は要領よく反応が早いタイプ。
同じ親から産まれた子供でも、あまりの違いにびっくりするよ．．．

＞１０
公立でもだめ、私立でもだめそう・・。ま、私立なら受かって来てくれれば
大切なお客様。少しはマシかもね。あれこれ言い過ぎたり、他の子とくらべたり
していると、子供って萎縮するし、子供だって親の気持ちを敏感に読み取るからね。

うちでノビタしてても、案外、学校ではジャイアンしてるかもよ。

育児板でやれ！！

皆さんきびし〜い！！　所詮２チャン。まじになんなよ。

のびたの本当のお嫁さんはジャイコ。
のびたが嫌がるのでドラえもんが道具でお嫁さんを交換した。
しずかちゃんは本当はデキスギ君と結婚するはずだったのに、気がついたら
ジャイコと結婚。

のびたみたいな子にしずかちゃんのような嫁を求めるにはドラえもんがいないと
どうにもならない。それともお母さんがドラえもんになるかい？

時分の子供のこと「のび太」なんて思ってる自体、もう終わってるよ、
スレたて主。言い訳ばっかり、頭イテ〜。

母親がドラえもんし過ぎると、子供は、のび太になってしまう
・・・現実の世界。

＞しずかちゃんは本当はデキスギ君と結婚するはずだったのに、気がついたら
ジャイコと結婚。

あの〜、これではしずかちゃんがジャイコと結婚という意味になりますよ。（藁

ついでに、出来杉くんというキャラクターが出てきたのはずっとあとの話ですよ。

>18
そうか！私がドラえもんだったんだ。（思い当たる節あり）
ぐずでのろまな息子のために
作文を書き、工作をつくり、ハーフパンツをミシンで縫い、
勉強を見てやって、いろいろお膳立てしたわ。
でも、おかげで息子は特に虐めにあうこともなく、義務教育を終了。
人並みの高校にもぐりこんだ。
でも、ここから先は、責任もてないし。
「難聴かも！」とか、「曜日感覚がないので知恵遅れかも」という心配は
ずっとつきまとっていたわ。
実際、知能検査の数値に表れない、一種の知恵遅れかも…。

お、こりゃ失礼。
これではレズビアンカップル誕生ですな。
でも２年ぐらい前のドラえもんでやっていたYO。
デキスギとしずかちゃんが結婚するはずだったって。

私は性格的にはジャイコみたいな嫁のほうが好き。
しずかちゃんだと息が詰まる。

わたし、このスレ結構好き。
子育ての真理が隠されているわ。

野比家の子育てはどこがよくなかったのかしら？

子供に「勉強しなさい」と言ったこと

「灘だ、開成だ、筑駒だぁー、どの学校に行ったらいいですかぁーー？」
なんて妄想はもうお腹いっぱい。
賢い子は放っておいても賢いのよ。
いい学校に入れたって、親の手柄でもなんでもないわ。

そこで「のび太くん」をいかに育てるか？？これが「通」の子育て。
のび太君っていうのは放っておくとすぐあきらめちゃう。
そんかわり、お受験ママからのマークが少なめ。
で、それにすぐに泣きが入る。これ最悪。
しかしこの子を育ててると世間から「ダメ母」と思われるという危険も伴う、諸刃の剣。
素人にはお薦め出来ない。
まあ　お前らド素人は、公文にでも通わせてなさいってこった。

…って、一度やってみたかったの。
でも、全部は難しいわねー。

>20
もしかして・・・のび太クンＡＤＨＤかＬＤでは？

野比家のいけないところ。
そりゃママが家計簿と睨みあってため息をつくことでしょう。
こどもにそんなの見せちゃ―だめだね。

それにのび太はばあちゃん子。長男のばあちゃん子はろくなもんに
育たないこれ定説。

　遺伝でもないだろうしな。
　のび太のイエはああ見えて都内の閑静な住宅地で１戸建てだし
お父ちゃんはそれなりの勤め先でそれなりの地位なのでしょう。
借家らしいけど。

>26
うちの子、たぶん学習障害があると思う。
知能テストでも、「記憶」が著しく標準を下回ってるの。
想像力とか、空間認知能力とか、他の分野は結構いけてるらしい。
で、分野に凸凹はあるものの「人並み」の知能ってことになってるらしい。

学校の学習では、理数の分野が突出しているので、何とかやっていけてるけど、
「英単語」「社会科の記憶」が全くダメ。漢字を書くのもダメ。
こういう子は公立高校受験は難しいのよね。
苦手分野を突っつきまわすと、悲しい顔をするので、得意分野で勝負できる
学校を選んで高校受験したわ。そこそこの高校に行けてよかった…｡

でも、教育熱心な親ではなさそう。
お稽古事、塾には通っていないし、問題集って言うのも購入していない。
教育費には金をかけていないな。

みんな〜、ホントはあんまり嫌じゃないんでしょ〜、のび太。
のび太は性格いいです。自分が抜けている分、他人にも寛大なの。
実は、自分のきっちりした性格よりいいナ、と思っていたりする母。
ただ、このせちがらい世の中で、生きて行けるのかが心配。

そして、私の心配は、我が家ののび太が「女」だという事。

＞29
のび太くんに合う学校に進めてよかったね!!
何でもいいから、得意分野があるってことは、いい事だよね！

子どもを一所懸命教育しようとしても家庭環境が悪くちゃダメだよね。
普段の生活が当り前に教養に溢れ文化レベルの高い環境じゃないと。
親がだらしなくおやつなんか食べながら、２ｃｈしてるようじゃダメだろうなぁ（鬱

>29悲観しなくても良いと思うよ。
世界の天才はそういうものだ。
そのうちあっと驚くことをしでかすかもしれないよ。
良い意味で。

このスレ、殺伐とした？この板の中で異色だけど、ﾏﾀｰﾘしてて(･∀･)ｲｲ!!
応援してるよ！がんばってね。

>>11　弁母...。只者ではない。。。

>8　のびたみたいな風貌の女でなければどうにかなる。

＞ホントはあんまり嫌じゃないんでしょ〜、のび太。

他人の子なら、ああいうやさしい子も、見ていてほっとするけど。
我が子となるとちょっと・・・。

本物ののび太は、それでも就職して、お嫁さんをもらって、子供を育てて・・・と、
なんとか幸せになることができるようですが、このご時世ではそれも難しい。

公立高校にも落ちて、落ちこぼれ用の私立高校へ。
大学も、予備校に通わせて、何浪かしてやっと無名の三流大学へ。
就職活動をするも雇ってくれる会社などなく、そのままフリーターに。

我が子となると笑えない話です。

皆さん、優しい言葉をありがとう。

うちののび太君も皆さんと同じように優しい子です。
成績はｲﾏｲﾁですが、学校の先生にはとても好かれています。
今時の高校生は怖い髪型、怖い目つき、体も大きい。
でも、うちののび太君は中肉中背、髪型は「のび太君」ですし、めがねで和風の顔。
先生から見ると、ほっとする存在らしいのです。
末はどうなるかわかりませんが、英単語は電子辞書があるし、
漢字はＰＣで何とかなるし、何とか世の中を渡っていけそうです。

そうそう、のび太の癖に、ＰＣの知識、なかなかのものなんですよ。
誰に教わったわけでもないのに、HTMLやJAVAを覚えて、
小学校からHPを作っていましたから。
今は自分で作曲してMIDIを作ったり、小説書いたりしてるの。
…って、これって、モロにオタクですよね？かえって心配かしら？

>29　そんくらいできれば生きてゆけるよ。
心配しなくてもいいと思うよ。
ヒッキ―のほうが心配だモノ。タクのヒッキ―でなければ安心。

うまく育てると大物になるよ、と言う言葉を信じてます。
　会社に従順なサラリーマンを育成する日本の教育では
きっと「ただのだめな人」になっちゃうんだろうなー。

だから、家庭でなんとかしなくちゃ。
エジソンのお母さんのようにがんばれー！
大物になるよん。

>>38
そういうお子さん将来趣味が仕事に結びつけば幸せな人生ですね。
特にコンピュータ関連企業は入社してからは実力勝負ですから。
仕事ができれば、のび太でもぜんぜんＯＫ。
むしろ専門職系って意外とのび太多いかも。

>>41
尊敬する人は、エジソンのお母さんと黒柳朝さん。

>42
ハイ、本人もそういう道につきたいようです。
本当は「物理学者になりたい」とも思っているようですが、
国立大学の入試には社会や英語があり、がんばってはいるものの、
かなり難しいかも。身の丈に合った道を選んで欲しいと思っています。

高校入試の時には、得意分野を生かすため高専もいいかと思ったのですが、
のび太ですから、お友達や親から離れて生きていくのは難しい。
寮に入ると、ジャイアンの餌食になりそうで断念しました。

エジソンに憧れ、ドラえもんの映画のラストシーンで涙する少年でした。
できないこともいっぱいあって、苦労していた中学時代を思うと、
捻じ曲がらないで成長してくれた子供の個性に今は感謝しています。

>44
エジソンも良いけどビル・ゲイツもステキ。
夢は大きく持ってがんばってね！

‥‥うちの子もADHD疑った事があります。（医者には見せなかった）
スーパーの肉のパックに指をいれそうになる、歯医者に行けば機械に触ろうとする、
大きなプールに行けばいきなり走り出して行方不明になる、（一度ならず）
小学校に入ったら入ったで指されてもいないのに喋る。（内容は一応授業の事）

高学年になってそれなり落ち着きましたが、どこか「変なやつ」でした。
あまり教育に熱心な地域ではなかったのですが、一応受験塾に通って
一応（？）の私立に入りました。

それで思ったのですが、ある種の「変なやつ」って私立には多いかも。
というより、変なやつが変なやつのままで居られる雰囲気があるのかもしれません。
学校にもよるのでしょうが。
うちのが公立中に行ったら浮いていたと思いますし。

勉強を自分でする習慣がつかないままで来ていますので今も大変です。（反抗期
ですし）でも、少なくても本人は幸せそう。（母は成績を見て‥‥‥ですが）

スレ違いだったらすいません。
うちのも29さんの所みたいに「これだったら任せて！」といえる物を早く見つけて
頑張って欲しいです。

てゆーか


僕がのび田なんでちゅけどﾝ

んで、今現在受験勉強中ののび太っている？
塾とかで、どう？

>>48
ぼく47ですけど。
中三受験生です。塾通ってるよぉ。サピ。
あのねぇ、なにやってもめんどいから３Ｘ だよ。（つまり最低クラス）
室長に高校どこも受かんないっていわれたよぉ。
やろうと思っても続かないんだよねぇぇ。マムはやれってうるさいけどさぁ。
でも、ぼくにはしずかたんがいるからガムバレルの。
こんなぼくをしからないでね。のびたマム達。

>>49
いくらのび太でも、こんなパチモンみたら怒るぞ。

>49
のび太くんは「マム」なんて言わないもん。パチ決定！
しずかちゃんは、すでにお嬢様中学に通っているはず。
のび太君は言葉遣いだけは　とってもいいんだよ。

うちだけだと思っていたけど、
結構のび太くんってたくさんいるのね。
安心しちゃった…。
先生から何度言われたことか
「教師やってて○年になりますが、こんなにのんびりしているお子さんは
　初めてです。しかも注意しても、僕の話を全く聞いていませんよ」

うちの子、小学校の時にベテランの男の先生が担任でしたが
「御宅のお子さんと、仲のいい数名の男の子たちは、
授業中に自分の世界に入り込んで幸せそうにしています。
まるでカプセルの中に入ってるみたいです。」と言われました。

この先生、男の子の性質を良く知っていたので、特に怒りませんでした。
面白いものを見ているって感じで、男の子たちの様子を楽しんで観察していたようです。
算数の先生でしたが、「カプセル」に入ってる子達をうまく引きずり出すような
楽しい授業をしてくれました。おかげでうちの子、算数が大好きになりました。

「男の子はそのうち出切るようになる。ゆっくり育てなさい。」というのが
その先生の口癖でした。
「僕だって、今でもできないことがいっぱいありますから。」と言って、
人のよさそうな顔で笑いました。
この先生、お兄さんはドクターで、ご自身は「できない子」だったそうです。
だから、できない子の気持がよくわかったようです。

>>50>>51
あらバレた？でもぼくはのび田よ

のびたよりキテレツが好き

>>55
そんなこと言わないでン。のびちゃんのがキテレツたんより落ちこぼれﾖ。

ジャイアンを育てている親はいないの？

ジャイアン一家は、朝の仕入れがあるから、もう寝てるよー。

ひぃぃ！
ジャイ怖い！！のび田の敵です！！！

ジャイアンのほうがのび太より遥かにおとなだよね。
彼のほうが生活の厳しさ、家族の大切さをしっているのでは？
のび太のほうが、苦労知らずのお坊っちゃんかも。

コロ助はどこへいったんだろうか？

あの歌でコロッケのレシピ、覚えたわ。

この前、ドラエモンを見てたら、のび太が宿題をやりながら
「え〜と、円周率は３だから〜」と言ってた。
ゆとり教育恐るべし。

おー、宿題やってたか！
えらいぞ！　3歩すすんで、2歩下がる♪〜
がんばれ！のび太！

ジャイアンは総合学習を地でやってるよね。
「生きる力」がしっかりついてる。
発言力も統率力もあるし、失敗にもめげない。
音楽に関する「興味･関心」の評価は最高点なんじゃない？

コミックのジャイアンと、映画のときのジャイアンって、
性格はまるで別人だよね。

映画版のジャイアンだったら、ああいう息子もいいな。

コロ助は、コウジキでキテレツサイのところに帰ったんだよ。
ちょっと中途半端な形で最終回になっていた。
でも今思うと、作者(不二子不二夫）が病の淵に立っていた頃だから
ああいう終わり方もしかたない。

のび太っ子を中学受験させたツワモノさん、いる？
体験談きかせて。

うちにはのび子がいます。偏差値37から40くらいの中学を受験させたいと思っていますが、
それってツワモノでないと不可能なんですか？

今、何年生かにもよるでしょう、それは。

すみません。6年生です。一応公文には4年生から、個別指導塾には5年の秋から
通っていますが。とにかく、計算間違いが多く、文章題が苦手。適当に数字を当てはめて
式を作っているんじゃないか、と思われることが多々ある。今は、家でフォーラムAの
旧5年生版の文章題ドリルをやらせています。こんなところですが、どうでしょう。

>68普通はのび太っ子ほど中学受験しなきゃ、でしょう。
中学受験の頃の塾にも多かったです。のび太っ子。
だいたい難易度の低い私立中学に行ってましたね。
のび太っ子は一般的に公立中学じゃとてもやっていけないと思うよ。

のび太っ子を受験させましたよー。小学校受験です。
ペーパーがある学校は勿論全滅。どの問題も時間内に最後までいかない。
本人曰く、
「ずーっと考えて、さあ答え書こうと思ったら、先生が終わりですって言うんだ」
６枚中、３枚白紙で出したそうな。
でも、行動観察や面接には強いのね。おっとりしているのがマイナスにはならない。
ペーパーがない学校はオススメです。

>>73
スレちがいと、この時期現れる小学校受験自慢ままごんね。

＞７４
７３って、自慢になるの？？？
ご近所には笑いのネタを提供してると思うけど・・・。

>>65
ｵﾓｼﾛｲ、面白い。
その通りかもね。
でも彼は音楽が得意だったの？
いじめっ子でお母さんには
逆らえない所しか知らなかったよ。

>76
ジャイアンは歌が大好きです。
「得意」ではないけど、みんなに歌を聞かせるのに
喜びを感じるタイプで、積極的に唄います。
お母さんには逆らえないって所に､
このご家庭のポイントを押さえた躾の良さがありますよね。
お母さんがお仕事を熱心にやっているので、子供も活動的です。

のび太くんはポケーとした態度がそのまま反映されているのでしょう。
スネオくんもお母さんのコピーです。
子供って､親の姿を映す鏡なのかもしれません。

あ〜　のびたくんが一杯ですね・・ってうちものびたで・・
結構ハードな受験塾逝ってます。が　勉強嫌いだしついていけてないのに
楽しいと言う・・・・親はとっても謎です。
受験塾に沿っていけないようだったら無理やり勉強させるつもりはないんで
勉強厳しそうだったら違う塾でもいいよ(補習塾)と言ったら
やめないって・・・あっさり言われてしまった。
授業料高いんだけどなぁ・・
ついていけてないのがわかってないといういうのが理解に苦しみますよ

ぼくはのび太じゃありません。
のび田でちゅ。

>78
のび太君は楽天主義者が多いですね。
うちの子も入塾試験の時､あまりに惨めではかわいそうと特訓してやったら
特進クラスにギリギリ合格してそのまま､そのクラスで塾に通い始めました。

ところが、このクラス内で毎週テストがあり､偏差値がでるんです。
うちの子は常にビリから2番目ぐらい。偏差値は35ぐらいでした。
で､「やめる？」と聞くと、「やめない。」と答える。
内容を理解しているとも思えない。
常にビリではかわいそうと、特訓すると､少し成績が上がる。
でも、体力もないから長続きしない…。

高校も､親がつきっきりで特訓したんです。
そうしたら、担任からは「絶対無理」と言われた私立に運良く合格。
学校が遠いし、通うのが大変。しかも厳しいと聞いていたので、
「どうするの？」と聞いたら、
「僕は牛の尻尾でもいいから､みんなにしがみついていく。」と答えました。
のび太の場合、果たして､言葉と心が一致しているかどうか、
ちょっと疑問ではあります。

高校でも、また習熟度別クラス編成があるんです。
さすがに今度はずっとビリのクラスです。
1年から3年まで､潜水艦です。それも､ロシアの…。
とうとう､浮上せずに、大学受験の年になりました。
でも、のび太ですから、ぐれません。
叩かれても､どこか､わかっていないというか、
心の中心まで痛みが届いていない感じがするんです。
感情の大爆発もありませんから、なんとなく､彼の本質が見えていない感じがします。

>>80
あ〜　のびた気性はある程度の歳になってものびたなんですかね？
うちは楽天主義者っていうよりなんかトンチンカンなんですよね。
気が抜けるな　のびたといるとなんかテンションが狂うので疲れるんですよね・・
はぁ・・　のびたに勉強教えるの　普通の子の倍疲れません？
うちは上の子は普通なのでのびたに勉強教えるのにはほとほと疲れるんですよ・・
なのでもう塾やめちゃえばいいのにな・・と思ってしまう。
先が思いやられるな　鬱だぁ

>>78
>>80
あー、ウチだけじゃないんだって、ホッとする。
>うちの子も入塾試験の時､あまりに惨めではかわいそうと特訓してやったら
>特進クラスにギリギリ合格してそのまま､そのクラスで塾に通い始めました。
　うちののび太は、その後、クラス再編成テストで特進クラス最下位を記録し、あと２
点足りなければBクラス行きだった。
　夏休みは、塾で「これは試験をします」と警告の上のイディオム暗記の宿題をやらずに、
堂々の２０点で、特進クラスのくせに居残り勉強という大手柄をたてた。
　部屋で静かにしているので、勉強しているのかと思うとたいてい寝ている。

>担任からは「絶対無理」と言われた私立に運良く合格。
塾の先生からは、のび太の顔をじっとみて「通えるかなあ」と言ったそうな。

最後の行
塾の先生からは、のび太の顔をじっとみて「通えるかなあ」と言われたそうな。

おやじのオレがのび太だったのねー。

うちの職場にのび太がいます。
こないだ新卒で入ってきたPG（プログラマー）なんですが、
人の話を聞かない、仕事しているようにも見えない…のに
与えた仕事の納期は間に合うんです。不思議だ…。

仕事は程々に出来るが、普段の言動、態度から信用がない…それがのび太。
最後は、無理難題を押しつけられてリストラされていく…そんな存在。

>のびたに勉強教えるの　普通の子の倍疲れません？

正直､とっても疲れます。こちらが疲れて休むと､のび太も一緒になって休みます。
じっと座ってにらんでいないと、絶対にやりません。
問題集の範囲を指定して、「これを何時までにやりなさい。」なんて言い渡し、
自室に行ってる間にこちらは家の片付けをして…なんて､とんでもない話です。
自室に行ったら､すかさず寝てしまいます。
起きている時は　階下の親の気配にはとても敏感で、マンガを読みながら
親が自室に上がってきた時にごまかす算段をキチンとしています。
こういうときだけ､頭がクルクル回転しているようです。

「やろうと思ったけど､ちょっと疲れているので休んだら、
そのまま寝てしまった。」といつも同じ言い訳をします。
責めると､とても悲しい顔をします。

かといって、荒れている公立へ行ったのでは、体育もできないし、
手先も不器用ですし、そもそも体力がないし､気が弱いし…で、
まともな公立高校へ入れる可能性は低いので、
背水の陣でとにかく､やらせるしかありません。

世間の出来杉君のお母様の
「子供なんてほうっておいた方がしっかりして、やるのよ。」という
言葉が我が子の実情とあまりにもかけ離れていて、
一生懸命やってやっているのに成績の上がらないジレンマとの相乗効果で、
親の神経を痛めつけます。

のび太君は学習障害の一種だと割り切って、普通の子とは違う、個別対応が必要です。
学習のステップを小さくして､手の届きやすい目標を設定して、
とにかく､コツコツやらせるしか､方法はありません。

>>85
正直すっごく共感できすぎで　声だしてﾜﾗってしまいました。ｼﾂﾚｲ
まわりにあんまりいないんですよね。のびたくん。
なので分かり合えるってすっごく嬉しいなー　
わが子ののびたくんぶりを他のお母さんに話しても
会話のｷｬｯﾁﾎﾞｰﾙが成立しない虚しさって・・・
2ﾁｬﾝもすてたもんじゃないですね。

>のび太君は学習障害の一種だと割り切って、普通の子とは違う、個別対応が必要です。
あ〜　やっぱりｶﾞﾝﾊﾞﾛ　でもほんっとつきっきりでなにもできないんですよね。
そうこうしてるうちに　こんなこと・・・とこんなに・・・と思ってしまうんですよ。

　つきっきりで面倒見れば、そこそこ成績が上がる。脳の性能そのものは、そんなに悪くない。
と思わせるのが、のび太の罠。
　倍疲れてもやるしかないよねー、こんなもの世話できるのは親だけだし、ｗ。

>こんなもの世話できるのは親だけだし
　↑究極。ｗ

のびた風の障害児って多くない？
不気味、こわい。

のび太君は困ったことに「全くできない」わけではありません。
時々、親が喜ぶような素晴らしい成績のこともあるんです。
ですから、親は完全に見捨ててしまうことができないんです。
これって､泥沼です。
チンピラとわかっていながら､ツバメに貢いでしまう年増女の気分です。

しかも､のび太君があまりにも優等生になると､にわかに敵が増えます。
のび太叩きが始まる。
利発そうに学校で発言しようものなら、総スカンです。
のび太君は常にひそやかにしていないと学校で生きていけません。

ですから､家庭学習が重要です。
のび太君が学校へ行っている間になるべく家事をすませ、
夜からの　のび太くんとの対決に備えました。

低学年のうちは時には小さなご褒美で釣ったり、
高学年になったら､少し大きな目標をたてて、やっぱりご褒美で釣りました。
学習計画はすぐに頓挫します。
でも「やらないよりやったほうが効果がある」と完璧でなくてもやることに意義をおきました。

算数、数学の問題は小さな文字の問題を読んで、ノートに式を立てさせると、
すぐに飽きてしまうので、大きな紙に親が手書きで問題を書き
（その後､ワープロになりました）
式を書くスペースを十分確保した手作りテキストでやらせました。
間違えた問題はもちろんできるまで､反復します。

我が子の家庭学習を見ている､と他人に話すと
大抵、「手をかけすぎ」とか「そこまでしなくても」という反応が返ってきます。
でも、「やる気がでないという障害」を抱えた子に対する
治療方法や薬はありません。
そして､その症状は「普通の子」に見えるだけに深刻なのに理解してもらえません。
親は疲れますよ、ほんとに。でも、やっただけ､少しは進歩もしますし、
何より､のび太君自身は優しい子なので、大きくなって親に感謝をしてくれるはずです。

うちにも一人のび太がいます。
こんなにもお仲間がいて、本当に安心しました。
よく周囲からは、子供は褒めてこそ伸びるものだとのアドバイスを受けます。
私もたまにそれを実践してみますが、うちののび太は、
褒めるとつけ上がって、ますます停滞します。
つい、これでもかと思うほどの言葉で叱ってしまいます。
それも、次の瞬間には忘れてしまうみたいで…
叱り続けると、唯一の長所である楽天的ということも、
なくなってしまいそうで怖いという不安もあります。

いつまでそれを続けるのですか？

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　　　 .!　　.,,r'二､　　._.,vｰ'冖'''^¨￣￣￣￣
　　.,,,.（-‐'厂　　　 /″ＦＵＣＫ　ＹＯＵ
　 .´　.!　 .|　　　　 |　　ぶち殺すぞ・・のび太・・・・！
　　　 | 　 |　　　　 |　　お前は、大きく見誤っている。
　　　 | 　 |　　　　 |　　この世の実態が見えていない。
　　　 | 　 |　　　　 |　　まるで３歳か４歳の幼児のように､この世を自分中心・・
　　　 | 　 |　　　　 |　　求めれば､回りは右往左往して世話を焼いてくれる､そんなふうに、
　　　 | 　 |　　　　 |　　まだ考えてやがるんだ・・。臆面もなく・・・・！
　　　 | 　 |　　　　 |　　甘えを捨てろ。
　　　 | 　 |　　　　 |　　お前の甘え・・その最もたるは、
　　　 | 　 |　　　　 |　　毎日のように叫んでいる､その、「ドラえもぉ〜ん！」だ。
　　　 | 　 |　　　　 |　　泣きつけば道具を出してくれるのが当たり前か・・・・？
　　　 | 　 |　　　　 |　　なぜそんなふうに考える・・・・？
　　　 | 　 |　　　　 |　　バカがっ・・・・！
　　　 | 　 |　　　　 |　　とんでもない誤解だ。世間というものはとどのつまり、
　　　 | 　 |　　　　 |　　誰も他人の助けになど応えたりはしない。
　　　 | 　 |　　　　 |　　飢餓で苦しむアフリカの子供たち・・戦争で住む家を失った者たち・・
　　　 | 　 |　　　　 |　　食べ物を持て余し､馬鹿げたことに金をつぎこむ日本人は、彼らの助けに応えてやったか？
　　　 | 　 |　　　　 |　　応えちゃいないだろうが・・！

| 　 |　　　　 |　　これは身近にないからだとか、そういうことじゃあない。目前にあってもそうなのだ。
　　　 | 　 |　　　　 |　　何か得られるものでもない限り､他人を救ったりしない。それが基本だ。
　　　 | 　 |　　　　 |　　その基本をはき違えているから、わざわざ２２世紀からオレが来る羽目になったんだ・・・・！！
　　　 | 　 |　　　　 |　　無論中には、助けるものもいる。
　　　 | 　 |　　　　 |　　しかしそれは自分にとって都合がいいからであって・・つまりは・・のせられてるってことだ。
　　　 | 　 |　　　　 |　　なぜ・・それがわからない・・？
　　　 | 　 |　　　　 |　　なぜ・・それに気付かない・・・・？
　 　　.!　 .|　　　　 .>.,_　　　.____________
　　　 .｝　 ＼　　　　　.¨¨¨¨′　　　　.¨ﾞ'ｰ､
　　 ,,v┴;ｰ__ﾞ)._　　　　　　　　　　　　　　 .|
　　 ＼　 ｀　　 ￣¨¨^''''¬ｰｰｰ冖''''^^'''ｰ（､
　　　　^''¬ｰ──----vvvvvvvvvvvv‐'′

ずれた。

　なんでうちの子は、こんななのー、って考えたんだけど。
一言で言えば超マイペース但しスロー方向、っ事みたいですよ。
　一番になってやるって野望もないけど、成績悪くても落ち込まないのは良い点かな、
犬や小さい子には優しいし。
まー、他人からみれば無気力なんだろーけど、ウチらは親だからな、ｗ．
>>85の言うとおり、一種の学習障害と割り切る方がイライラしないですみます。
　シーワールドのアシカショウで、芸が終わる毎に飼育員がご褒美のイワシかなにかを
腰の箱からだして与えているのを見たとき、これだっ、と思いました。
目標を細かく設定して、アシカならイワシ、猿ならリンゴかバナナを与える。
　誤解されると困るけど、「芸を仕込む」「調教する」と思ったほうがイライラしないで済みます。

ＡＤＨＤの治療薬に集中力？を高める薬があると聞いたが・・・どんな物なのだろう
病院に行って、はっきりのび子さんです!!と言われるのも怖いし・・・
ああ、悩む〜

ID:U9ocCkLd　>>89、>>92
あなたには関係ないでしょう。

>92
高校1年に親の手から自然に離れていきました。
私立高校に入学し、学校がたくさん「手作りプリント」で宿題を出してくれ、
テストでできないと、できるまで何度でも追試という、非常に我が家の
教育と合っていたところなので、学校にゆだねることができました。

その後､好きな女の子ができて、その子が有名大学を目指して
がんばっているのに刺激されて、自分も何とかしようと思うようになりました。
また、自分とよく似た気質の友人がたくさんできて、一緒に競い合って
勉強するようになり、
今では友人と同じ大学に行きたいと､自主的に勉強を始めています。
多分､他のお子さんと比べて、まだまだ甘さがあると思いますが、
とりあえず親離れはうまくいったようです。

のび太くんに合う学校に入れた、ということで、
親の努力は報われたと思います。

もちろん。 関係あったら生きていけない。

>>85
>世間の出来杉君のお母様の
>「子供なんてほうっておいた方がしっかりして、やるのよ。」という
>言葉が我が子の実情とあまりにもかけ離れていて、
>一生懸命やってやっているのに成績の上がらないジレンマとの相乗効果で、
>親の神経を痛めつけます。

あーに言ってるけど、出来杉さんちも家じゃ一生懸命なのよ〜、ガハハハハ。
と夫婦で言って見る毎日です。

>>100
意味がわかりませんが。

>>84ソフト業界では、性能のよいバグの無いソフトを作り、
納期に間に合わせられることが最重要でそれが信用です。
出来ない場合はなぜ出来ないかを早めにはっきり説明すれば、
信用を失うことはありません。
優秀なＰＧはリストラされませんし引く手あまたですよ。
只でさえ大変なのび太の母の不安を煽らないように。
問題は３５歳を過ぎてから、体力的にキツくなってきたとき。
それまでには、リーダーや管理職も出来るような人間性を身に付けましょう。

補足
仕事が大好きで、新しい技術を学び続けることが苦痛でないなら、
定年まで技術者も楽しい人生。

>>91
>つい、これでもかと思うほどの言葉で叱ってしまいます。
>それも、次の瞬間には忘れてしまうみたいで…

うちののび太は３日ぐらいは薬が効きます、笑。
自分の経験では、心構えについて説教すると大声になりがちですし、効果は無いです。
今日は問題集の何ページをやる。とか英単語を辞書で調べる。とか細かい目標を決めて、
ちゃんとやったかどうか確認する。
　やれと言われてちゃんとやるのは、そもそものび太ではないです。

>103
のび太君を育てる人たちに､優しい言葉をありがとうございます。
のび太君がどんな人生を歩むのかは、適した仕事が見つかるかどうかが
大きな鍵になりますね。
周囲の価値観に踊らされることなく、自分らしく生きることを
認めてあげられる親になりたいと思います。

のび太君を育てると､親自身もとても成長できますね。

>やれと言われてちゃんとやるのは、そもそものび太ではないです。

まさにそうですね！
それから､我が家ののび太くんは「自分に甘い」のか、問題集の自己採点は
全くアテになりません。間違っていても､平気で○をつけます。
これは、ズルをしようとしているのではなく､いい加減な性格のなせる業です。
なので、問題をやったら､必ず親が採点していました。
正答するまで､しつこく､何度もやり直しをさせていました。

脅したり､なだめたり､すかしたり…時には親が泣いてみたりと、
刑事ドラマの取調べのシーンのような毎日です。
でも、のび太君は手がかかりますが、ひどい不良にはならないでしょう。
本質は非常に常識的ですから。

>それから､我が家ののび太くんは「自分に甘い」のか、問題集の自己採点は
>全くアテになりません。間違っていても､平気で○をつけます。
>これは、ズルをしようとしているのではなく､いい加減な性格のなせる業です。

うーっ、笑いが止まらん、うちののびちゃんも同じです。
あと、計算問題のケアレスミスの多さ、笑
正答率９０％の計算問題を間違える。でもたまに正答率２０％の難問に正解する。
のび太トラップのおかげで志望校絞るときは右往左往でした。

なんでなんで、こうもうちののび太を語ってくれるスレが出来たの？
嬉しいの一言。１００％当てはまります。
とっても参考になります。有り難うございます。
結構多いのでしょうか。このようなタイプ。
今の時代、恵まれすぎて、飢餓感も野望もないからなんでしょうか？
マイペースののんびり型、競争心まるでなしです。
人に負けても、落ち込むことありません。
常に目先の小さな楽しみだけを追っています。

つうかさー。のび太タイプは私立逝った方がイイっていってる奴いるけど
そういう奴に質問「のび太は社会にでてやっていけるでしょうか？」
のび太タイプは受験受かって私立逝くと公立よりも同じ様な奴が集まってるから
もっと競争心とかなくすと思うがな（ワラ
傷のなめあい出来んの今のうちだけだぜ・・・これから１０年もすりゃ社会人
競争心もない、のんびり、気にしなさすぎじゃあ就職できねーぞ。
もしできても、この時代じゃ即くびになるよ。
今の時代とかいう奴も今の時代についてけねーよのび太じゃ（ワラ
受験させるのは目先の対策でしかないよマジで。このスレで安心してる奴馬鹿だよ。
結局困るのはのび太本人！オーバーってとるかも知れないがはっきり言ってこれからの時代
生きていけないよのび太じゃ正直。
言っとくが荒らしでも煽りでもない。マジレスだ。

>>110
そんなこたあみんなわかってるんだよ。
だけどね、それでも、のび太を一人前、とまではいかなくても半人前でもいいから
少なくとも1歩でも前進させてあげたいって思うのは、親なら当たり前でしょ。
ＤＱＮは親だったら、「ウチの子はのび太なんだからできなくて当然」って
開き直るんだよ。後は税金使って福祉に頼れってか？

ここで心情を吐露している親たちは、これまで色々悩みながら（本当はずっと、できれば
ドラえもんしたいはず）それでも現実と直面して、道を探ってるんじゃないのかな？
ドラなしで自立できるようになるために、試行錯誤繰り返してるんだよ。

あんたも親になりゃ、わかる。（のびたの親でも、出来杉くんの親でも）

>>111
そのとおり。
>>110
のび太のまま育ってほしい、なんて書いてる人は一人も居ないでしょ。
のび太相手にしかえばれないお前が不憫じゃ。

＞１１１
俺が言いたいのはさぁ、みんなに付いていけないのび太を何であえて
私立に入れるかだよ。確かに合ってる家の場合私立だったから良かった
とか言う人いるかも知れんが、それじゃあ社会出れねーよ。
ＤＱＮって言ってるけどさぁこれ見て安心してるような親はＤＱＮじゃねーのか？
あと、俺に言わせりゃ親が試行錯誤してるからいつまでものび太だと思うぜ。
１度、親が何も構わないで見ろよ。絶対すがってくるから。そこで何かやって上げちゃう
だろ？親も甘えてんだよのび太に。のび太はほんとに最初からのび太か？
親が怒りながらも手伝ったりするからのび太のままなんじゃねーのか？
１度泣いてもわめいても自分１人で１日過ごさせてみれば？そうすりゃ
ほんとにのび太かが分かるぜ。ほんとにのび太なら何も出来ない。
もし、親が何かやってあげてる偽のび太ならば親が構わなきゃ自分でやれる
と思う。１度でいい子供を信じて任せてみなよ。何しても手伝ったりしないで。

>>110
あなたのおっしゃるような事は、のび太の親はとっくに、心配してます。
のび太の親は頭がバクハツしそうになる程、考えているのです。

のび太が生きていけるようにするのが、私たち大人のつとめです！

＞１１２
別にのび太相手にしか威張れねー訳じゃねーよ。のび太のまま育つような
事、親がしてあげてるからのび太のまま育つんじゃねーのか？
家の子はのび太とか言ってるけどのび太にしてるのは自分自身じゃないか
考えてみれば。

>>115
最初から手出ししているわけじゃないんだな。さすがに。
試行錯誤の末、そこへ行き着いたの。
あなたには、わからないと思うけど、のび太であってもなくても、
子供は、親にある時期たっぷり愛情を注がれて育つべきなの。
そうじゃないと・・・（以下略）

だれしものび太のママなんかになりたいと思っていません。
できることなら「うちの子､ほかっておいてもできるのよ。」と言ってみたい。

我が子がのび太だと気づくまでに、
「どうもおかしい。どうして､この子はこうなんだろう？」と
みんな､それぞれ悩んでいると思います。
ほうっておけば､タダの「馬鹿」ですよ、正直に言って。
親が真剣に試行錯誤するから、のび太にまで､成長したんじゃないかしら？

どうしても､埋まらない「穴」がボコボコあいているのも事実です。
でも、このレンコンのようなのび太くんの個性をどう生かしていくのか、
それをここでみんなで語り合っているんじゃないですか。
穴があいているからこそ、味のある奴に育って欲しいものですよね。

＞１１４
のび太のび太って言うけどのび太に育てたのはあんたらじゃないのか？
生まれつきのび太なんてのはこうかきたくはないが障害者の方くらいだろ。
１１５にも書いたが子供に叱りながらも結局手伝ってないか？
全く手伝わず（ほったらかしって意味ではない）にのび太なんて子は絶対居ない。
これだけは断言できる。
のび太が生きていけるようにするのが、私たち大人の務めです！
なんて事かいてるならあなたは全くのび太に手伝ったりしてないんだな？
子供一人じゃ無理そうとか思ってしまったりしてないんだな？
親がのび太の限界を決め付けてないんだな？
俺は、親の考え一つで同じ子がのび太にもなればデキスギにもなると思っているが。

>俺は、親の考え一つで同じ子がのび太にもなればデキスギにもなると思っているが。

いや、それはちょっと。。。

>>118
なぜ、そんなに自信たっぷりに断言できるのか、わかりません。
「絶対」とか「断言」って・・・

俺はのび太だけど
あまりに小学校の時に親に干渉されたり
うるさく言われていたので
中学３年からドキュンになって激しく抵抗した
あまり過剰　過干渉なのはよくないと思われ

>>118
>全く手伝わず（ほったらかしって意味ではない）にのび太なんて子は絶対居ない。
>これだけは断言できる。

ほー、日本中の家庭を調査したんですか？

>俺は、親の考え一つで同じ子がのび太にもなればデキスギにもなると思っているが。

「思っている」って、自分の子で実践したの？

＞１１６、１２０
親の愛情履き違えてないか？あんたが最終的にでも手を出すから
子供が「ここまでやって出来なきゃ、手伝ってもらえる」と思って
余計、努力しなくなると思うがどうだろう？愛情は絶対受けるべき
だと思うよ、それこそ当たり前だと思う。でも、それは手伝う事か？
時には見て見ぬフリをするのも愛情だと思わないか？それで出来なきゃ
その子が今度は出来るよう努力するようになるだろうが。
出来ないから、手伝うからのび太になってくんだよ。
＞１１９
同じ子（生まれたばかりで同じ子だとして）なら変わるだろ親のしつけで

「のびちゃ〜〜〜〜〜〜ん、おやつよ〜〜〜〜〜」

＞１２２
日本中の家庭見ていないが親がそんなことしかかけないから子供が（省略
>俺は、親の考え一つで同じ子がのび太にもなればデキスギにもなると思っているが。

「思っている」って、自分の子で実践したの？
って見りゃ分かるだろ親が集まってるとこで親が子供にどう接しているか。
それくらいわかれよ。

>>118
あのさ〜前のほうで、のび太クンはＡＤＨＤかもって言っているじゃない
それは、治したくても、なかなか治らないんだよ!!
そういう子には、親が、どうにかしてやらなきゃだめなんだよ！
http://derakoya.tripod.co.jp/

＞１２６
ＡＤＨＤって別問題だろ（ワラ
俺も障害者の方除いてってかいてるじゃん。

藤子不二雄もそこまで考えちゃいなかったよ
のび太はのび太であるだけ
育ててる奴もいないしのび太に育った奴もいないって

>>121
そりゃそうだ。
>>123
いっとくけど、>>121への同意＝あなたへの同意ではない。

確かにこどもが「のび太である」故に、過保護になってしまう時、もしくは
「あるとき」「過保護にならざるをえない」時もある。

見てみぬふり、そんなことは小さいときからどれだけやったか？
泣かせて、、ひきつけおこすまで我慢して我慢して、そうしてやっと
自分の子が「のびた」なんだって悟る。
できるだけ構わない、干渉せずに見守ってきた時期だってあるさ。
でもそれができるのはある時期まで。学校にはいればそこもひとつの社会。
親はまわりを考慮しなければならなくなる。

このままじゃ学校でも社会でも通用しない、って痛いほどわかっているから
せめて、学校は選んで、たとえひとつでもいいから得意分野をのばしてやって、
「手伝わなくていい時」までのステップをきざんでるわけ。

同じように育てても子供の個性は全くちがう場合のほうが多いよ。
まわりに双子ちゃん、いない？

＞１２９
言わなくても別に間違わないよ（ワラ
過敏になりすぎでないかい。だから、のび太にしてるのは親自身だよ。

＞確かにこどもが「のび太である」故に、過保護になってしまう時、もしくは
「あるとき」「過保護にならざるをえない」時もある。
なんてこと言ってるしさ・・・。
＞たとえひとつでもいいから得意分野をのばしてやって、
「手伝わなくていい時」までのステップをきざんでるわけ。
いい考えかもしれない。けど、その時が来るように親が対応できれば

のび太を育てているものです。
はっきり言って、のび太は病名がつくほどではない軽微な一種の学習障害です。
うちの子の場合、たぶん精密検査をすると「微細脳損傷」とかいうのが
見つかるに違いないと思います。
損傷の場所や程度によっては、自閉症や、注意欠陥多動症候群になっていたと思います。
ただ、普通に学校に行けていて、それなりに生活できている子に向かって、
わざわざ「障害者」のレッテルを貼りたがる親はいないでしょう。
それこそ、就職どころか、結婚もできなくなってしまいますから。

ですから、密かに親の努力で「普通」の人生を歩ませてやろうと、
一生懸命になっているんじゃありませんか。
訓練でなんとかなるものなら、たっぷり手をかけて訓練するのは当然です。

世の中には「健常者」と「障害者」だけがいるわけではありません。
健常者の中にも軽い障害を持っている部分があったり、
障害者の中にも､健常者をしのぐ才能があったりするわけです。

「障害者」と誰かに認定されなければ、「健常者」ってことでしょう。
でも、東大にらくらく合格するような知能の子もいれば、
青息吐息で学校の勉強についていくレベルの子もいるわけです。
後者を「育て方一つで東大合格レベルにできる」しかも
「見てみぬふり」をしてればいいなんて言う人がいたら、おかしいと思うでしょう？
子どもの個性は様々です。
しかも、発達途上の子ですから、得意分野と苦手分野のムラがある。
よく、健康で活動的な男の子の場合、3歳ぐらいまで言葉が出なくても障害ではない、と
いうことがありますよね。
ちょうどそんな調子で、のび太くんには苦手分野があるわけです。
ただ、今の日本の学校教育の流れの中では、
「ここは遅れているけどちょっと待ってて。」というわけにはいきません。
ですから、親が一生懸命で訓練するんです。
学校や塾では、こういう子の個別対応はできませんから。

＞１３１
言いたいこと分かる気がします頑張って下さい。

のび太はきっといい子になるよ。親の愛情を精一杯受けて育つんだから。
過保護を問題にしている人がいるけど放任よりはずっといいよ。
人によって愛情の必要量が違うことはあるだろうし。
親は辞められないからね、外部の人間があれこれ言わなくても
どの親だって少しでも社会のためになる子に育てようと一生懸命なことに
嘘はないんだから、あれこれ外野が言うことないでしょ。

あと、みなさんに謝るけど書き方が乱暴すぎました。これじゃあ感情的になると思う。
俺の最初の書き込みだって俺が感情的に書いたので・・・でも、明らかにこれ見てたら
のび太だからみたいに書いている人もいた。だからちょっと頭にきてしまって。
自分のレス見てて「あーこれじゃあ議論になんねーなー」って思った所もあったので・・・

うちではジャイアンを育てていますが、何か？

>>123
＞確かにこどもが「のび太である」故に、過保護になってしまう時、もしくは
「あるとき」「過保護にならざるをえない」時もある。

ていうのは、いわゆる「しずかちゃん」や「出来杉くん」の親に比べて、ってこと。
説明不足、スマン。

あ、ごめん。>>136は129
への補足でした。

＞１３１
読ませてもらいました。分かります。分かりますが親が手をかけすぎていて
のび太になる例もたくさんあると思います。そういうのは甘えているから
俺が言ってるのは障害じゃないのに甘えているのび太の子、親へのことを書いているのです。
はっきり言って調べりゃ俺も、障害あるかもしれない。でも、障害、障害って言ったら
１００人中９９人は障害あると思う。それは個性だから。なんでも障害って言うのはおかしいと思う。
障害あっても（ほとんどの人が障害者だと思う）出来てる奴は出来てるんじゃないかな？
のび太だから出来ないっていう考えがおかしいと思うが・・・

>>134
いや〜、落ち着いてよかった。私はだんだん、のび太よりあなたが心配になってきて・・・
くどいようだけど、のび太、愛すべきのび太は、もともと居るんです。
親にそうされたんじゃないの。わかってね。

＞１３９
ええ、愛すべきのび太は居ると思います。個性あっていいやつ。
俺個性ある奴大好きだしすげーいいと思う。
でも、１つ譲れないのは親の手のかけ過ぎでのび太になる奴も居るってのは
分かって欲しい（全てがそうじゃなくても。）
ＡＤＨＤは最近かなり世間でも定着してきたしそういう人はしょうがないと思うけど・・・
（日本だけで３６０万人くらい居るんでしたっけ？）

>138
でも､このスレで語り合っているのび太くんの親たちは、
いろいろ手を尽くしている人たちがほとんどですよ。
「のび太だから、できない」んじゃなくて、
「のび太にもできるようにしよう」「こんな方法をやってるよ」
という方向に少しずつ動き出していたんじゃないですか？

のび太の存在そのものを否定している方はみなさんと話がかみ合わないのでは？

>134さん
うーん、皆、自分の子供が「のび太タイプ！」って居直ってる訳ではないと
思うんです。それなり苦労して育てて（教育して）、でも、
「あれっ？うちの子はちょっと他の子よりのんびりしすぎてる？」とか
「やる気がないのかしら？」とか悩む。子育ってって試行錯誤の繰り返し。
勿論間違いだって一杯してると思いますが、こういう所で
「ああ、うちだけじゃなかったんだ。」とちょっと安心したり
連帯感持てたり、今後の参考に出来る意見に出会えたら、明日からの
子育て（教育）も『頑張ろう！』と思えたりするんです。

子ゆえの闇。母というのは愚かなものかもしれませんが。

＞１４１
いや、のび太全て否定してないって・・・
１４０にも書いた。

いいのび太、悪いのび太ってことですか？
社会的に認知されるのび太、そうでないのび太？？

「のび太」がどのように形成されたにせよ、
今、いい方向へ持っていこうと思う､親の気持に変わりはありません。

なんか、ちと一服していたあいだにもとの雰囲気に戻ってビックリ。安心。

ここって、鼻持ちならないヤツが多いお受験板で本当の本音（弱音？）いえる親が集まってて
でも、ウジウジしてなくていいよね。

ガツガツした今の世の中のんびりでもいいと思うけど・・・
家は娘だからそう思うのかな？
自分の世界を持ってる子かもしれない
今、学校全体がガツガツし過ぎてると思う
だからゆっくり周りを見渡す子が言われてしまうんだよ。
気にしないで、のび太なんていないし普通の子だよ

＞１４４
＞いいのび太、悪いのび太ってことですか？
社会的に認知されるのび太、そうでないのび太？？
そういうことではありません。単に、甘やかされたのび太か、ＡＤＨＤ
のような障害を持ったのび太かって事です。
俺は後者はとてもいいと思う。まあ、これも偏見って取られるかも知れないけど
そういう方はなにか他の人より優れたもの、やさしさであれ技術であれなんであれ
絶対あると思う。
でも、前者ののび太は後者のように「ちゃんとやってもできない」のではなく
「やればできる」のにやろうとしていないっていうただの甘えん坊という意味で否定しています。

>>140
親の手のかけ過ぎで出来上がるのは、「指示待ちくん」です。
すごく親に従順なタイプで、なんでも言いなりに、平均的にこなします。
のび太は違う。悪気はないけど、言う通りには出来ない。
自分のアンテナにひっかかった物にしか興味がもてないんです。

>うちの子の場合、たぶん精密検査をすると「微細脳損傷」とかいうのが
>見つかるに違いないと思います。
>損傷の場所や程度によっては、自閉症や、注意欠陥多動症候群になっていたと思います。

親がこんなことを考えているのって、子供もかわいそうだね。
親は親で追い詰められ、生まれつきの「障害」なのだと思い切ってしまうほうが
かえって楽なのかもしれないけれど、
親にまで、脳のどこかに異常があるはずという目で見られている子供も悲惨。

＞１４８
指示待ち君！これもおおいですね。何でも言われるまで行動できない。
ある意味のびたよりも１００倍くらいたちわるい。
でも、手をかけすぎでも無気力のびたはできると思います。

無気力のび太って言うけど、皆さんの家ののび太くんて、
何事においても無気力？
うちは、お勉強において無気力だけど、
自分のやりたいことをやっているときは生き生きしています。
だから、指示待ち君とは対極のような気がします。
やれ！と言われたことに対してが苦手なの。

のび太くんにも色んなバリエーションがあるのですね・・・。

>>149
たとえば、心臓に障害のある子。普段は友達と仲良くあそんでいても激しい運動は
だめ。体育の授業はいいけど運動会で、マラソン大会で走るのはＮＧ．
これって悲惨？

>>150
指示まち、できません。　できるのはのび太じゃない。

かといって、のび太が箸にも棒にもかからないどうしようもないヤツだってことじゃ
ありません。（略）

>151
>やれ！と言われたことに対してが苦手なの
そう、典型的には宿題に対する責任感が全然無い。
うちでは、のび太が小学校の時は日曜日は「恐怖の日曜日」でした。
夕飯食べてお風呂入って、こち亀見て、さあ子供はもう寝ましょうねって時に
なって「あ゛っ、歴史新聞の記事を書く宿題があった」などと言い出す。
　学習効果が無くて、同じ事をなんどもなんどもやってからに、この。
数学だけは好きで応用問題は何通りも解き方を考えたりする。
ネジが一本足りないって表現があるけど、本当に後何本かネジをしめればまとも
になりそうなんで、情けないやら悔しいやら。

ほんと、同じことを生まれてこのかた何千回言ったことか…
大げさでも何でもなく、3歳くらいの時から言われ続けていることを
未だに直せないでいる。
「言うから余計にそうなるのよ。」なんて、他人は言うでしょう。
でも、のびたクンの親なら、分かってくれるはず、そうじゃないって。
のびたじゃない、うちの下の子は、親が上の子に言っている言葉から学習して
手のかからない子になってしまいました。

そういえば思い出したけど、どっかのネットでの話。
ドラえもんの最終回がどうなるかってヤツ。

突然ドラが故障して、でも２２世紀の科学じゃなおせてもドラの記憶がすべてきえて
しまう。そこでのび太が一念発起して、嫌いな勉強を重ねて、最後には立派な
科学者になって、ドラを完璧に修復して、ﾊｯﾋﾟｰｴﾝﾄﾞ。

一念発起なんてもんじゃないわな。まあこれは架空の話だけど、でも
誰がつくったハナシなのか知らないけど、のび太であろうと誰であろうと
みんな無限の可能性はもっている。
だから、人は子供を生んで、次世代をつくる、ってことじゃないか？
せっかくもってる才能を無駄にするヤツもいれば、あるかなしかの知恵で
ちゃんと社会生活してるヤツもいる。
その中で、どいつが愚かだとか、優秀だとかって、たかだかひとつのものさしで
はかれるわけない。

少なくともここで発言している親は、グチはいっても自分ののび太を愛してるし、
また信じてると思う。

>149
うちは悲惨じゃないと思います。たぶん。
ＮＨＫの脳に関する番組を見て「僕だ！」と思ったようで…。（笑
学校の知能テストで問題の最後まで楽々行き着く分野もありますが、
友達の半分ほどしかできなかった所もあったと自己申告してきました。
その分野が「一時記憶」で、これが不注意と成績不振の原因じゃないかと思っています。

抜けてる所もいっぱいありますが、それを補う想像力や感受性は豊なようで、
学校の勉強意外の分野で複数回全国表彰されたり…なんていう､
のび太らしからぬミラクルもありましたし、何より親子関係は良好ですから。

>>154
いいなー自分で思い出すなんて。学校からのお手紙もちゃんと渡しますか？
うちは、配られた事すら、記憶にないようです。いろいろお届けもしました。
と書くと、「ほっとけ！」と言われそうだけど、先生からお電話で
「今日無いとかわいそうなので、持ってきていただけませんか？」などと
言われてしまうと無視するわけにもいきません。
本人がすごく困れば改善されるのかな、とも思いますが、なかなか困らないのです。
（私なら、とっくに「困った。」と思うヮ）

＞１５３
どういう勘違いですか？
障害がある子が悲惨、なんてこと書いてませんよ。
そうではなくて、実際に検査したわけでもないのに、
精密検査をすれば「障害」が見つかるに違いないと思っているような、
そんな親を持っている子供が悲惨だと思う、というだけです。
そこまで親が追い詰められているわけでしょう？
自分の育て方のせいではなく、生まれつき、あるいは仮に後天的であっても
親にはどうしようもない「障害」のせいだと思わずにはいられないほどに。
そこまで親を追い詰めたものについて語ると長くなるので省きますが、
そんな親のもとで育てられている子供もまた悲惨だと思う、ということです。

＞ＮＨＫの脳に関する番組を見て「僕だ！」と思ったようで…。（笑

つまり、そういうことを子供までが気にしてしまっているわけですよね。

＞学校の知能テストで問題の最後まで楽々行き着く分野もありますが、
＞友達の半分ほどしかできなかった所もあったと自己申告してきました。

その程度のことを気にして、自分は異常なんじゃないか、
脳に異常があるんじゃないかと考えてしまうのは、やっぱりかわいそうに思えてしまいます。
単にテストの点が悪かったことを気にするのと違って、
その原因をどこかに求めずにはいられないというのは、
子供本人の反応としては、やはり普通とは思えないので。
どこかで親や周囲の大人たちが、子供に余計な情報を
植え付けてしまっているのではないかと気になりました。

学校からの手紙は渡すときと渡さない時がありました。
渡さないときは当然
>うちは、配られた事すら、記憶にないようです。
うちも同様で御座いました、うう。

>>159
あなたの意見に対して、勘違いをしたとしたら、
「そんな親」という表現ですかね。
もう一つ、「子供が悲惨」というのも。
どの親も「悲惨な子供」を持っている、なんて思っていませんよ。
よほどの被害妄想がなければね。

学校の知能テストで問題の最後まで楽々行き着く分野もありますが、
お宅の息子は天才ですね
普通はよっぽどの子でないといきませんから
羨ましい

家も同じ、興味のある手紙だけ出して、他のは貰った事すら忘れて
行事が終わった頃にかばんから出てくる・・・
まあ、こっちは、そのこと踏まえて、同級生の親から情報を仕入れておくが
問いただしても、本気で忘れているのがね・・・
だから、先生も嘆くのよ

>>159さん
私たち、そんなに悲劇的に考えているわけではないんです。おちゃらけて
「のび太」などと言っていますが、次々と起こるちょっとした「事件」を
結構楽しんでいます。もちろん、あまり社会に適応出来ないのも困るので、
そこらへんをトレーニングせんといかんな、くらいの感じです。
脳の中はよくわからないから、「あんたの脳はどうなってるんだろうね。」
とか「記憶する部分のシナプスが無いかもね。」とか言いますが、それは
親子の絶対の信頼関係があるから言えるのです。
もし、あなたが人の親ならわかるでしょう？

冗談で頭や脳のことをいうのは、多くの家庭で見られることでしょう。
>うちの子の場合、たぶん精密検査をすると「微細脳損傷」とかいうのが
>見つかるに違いないと思います。
>損傷の場所や程度によっては、自閉症や、注意欠陥多動症候群になっていたと思います。

というのも、

＞ＮＨＫの脳に関する番組を見て「僕だ！」と思った

というのも、どちらも冗談であるのなら、別に気にしません。
ただ、そういう雰囲気には読めなかったので。

＞あなたが人の親ならわかるでしょう？

ずいぶんな思い込みですね。

低学年の頃はよく「脳みそ豆腐？」とか「目、ビー玉？」なんて言っちゃった。
最近は難しい年頃に差し掛かってきたから、下手な事言えなくなっちゃたけど。

>>131とても良く解ります。
もし、軽度の障害があったとして、
障害に対して否定的なイメージを持っているわけではないんですよね。
まあ、一つの個性と捉えています。
育てるのは大変だけれど個性があっておもしろい愛すべき子なんです。
だからこそ、子どもの個性の良い面を損なわずに、
なんとか世間と折り合いをつけて社会生活が営める大人になるよう、
親は骨身を削っているわけです。

>160
子どもは昔から「科学者」に憧れていて、ＮＨＫの「人体」シリーズのマンガなど
ボロボロになるまで読んでいました。
その延長としてＮＨＫスペシャルは､欠かさずみています。
また、ニュートンなども中学生の頃から読んでいましたからド-パミンがどうのこうのという話は
夫と息子の間では日常会話です。

のび太ですから、丸暗記に頼らず、いろいろな体験をさせようと努力してきました。
特に興味のある方向は大切にしたいと思いましたので､科学館や博物館へはよく一緒に行きました。
一緒にラジオを作ったり、岩石のスライス標本を作ったり、
科学分野の基礎をできるだけいろんな方面から体験させました。
国立生物研究所の一般公開などにも一緒に行き、脳のスライスを見てきたり、
脳の構造や記憶の仕組みなども中学生の段階でおぼろげにわかっていたと思います。

ＮＨＫ番組では、いろいろな障害を持った人が出てきますが、
「悲惨」とか「悲しい」というより「体の中で何が起こっているのかを解明する」と
いう、制作者の意図が明確にあります。
高学年になると、「学習時間に対して成果が上がらない」という悩みは誰しも抱くものです。
そんなときに､この番組を見て、
「あー、僕も多分この物質が信号の伝達を疎外してるかも。」
「海馬がヤバイかもしれんなぁ。」と思ったということです。
悲観するというより、冷静に分析してる…という感じでしょうか？
今は高校生になり、
「自分はこうなりたい。でも､できない所がある。さて、どうしよう？」
と、次への作戦を練る段階ですので、現実から目をそらしているわけにはいきません。

わが子の近況。お友達に恵まれて、楽しい学校生活を送っています。どうも、いろいろ
やらかしているようですが、さりげなくフォローしてもらっているらしいです。
完璧な人間はいないんだから、そう、助け合っていけばいいんです。
（たまには、助ける立場にもなってくれ）
そこで、みなさん！可能な限り、学校は選んだ方がいいと思います。公立中学の内申は
実力と関係ないところ（提出物etc.）でつけられてしまうので、のびちゃんには不利かも
しれない。そこで、私立の中高一貫を考えるわけですが、あまり面倒見がよい学校は
そのご期待に添えないかもしれない。（やれ！と言われた事はできないので）
うちは、生徒をほっとく学校を選びました。大学受験で苦労するかもしれない。でも、
勉強は自分で、自分のためにするものだと思うのです。
何より、本人が「ここには自分の居場所がある」と感じたようなので、決めました。
今の所、「なかなかいいカンだったな。」っていうところです。

どれもこれも、みんな我が子にあてはまるエピソードばかり…。
ちょっとほっとしていいですか？
今まで、うちの子だけかと思っていたものですから。

どなたかが書いていた通り、手をかけすぎて無気力になっているんじゃないんです。
自分がやりたいことがありすぎるんですね。しかもじっくりやる。
やらせてあげたいけど、１日は２４時間。他の人とはペースが合わない。
夏休みに家族で初めて海外旅行にいきました。レストランでの夕食に２時間。
主人は「料理が出てくるのが遅い！」と文句がでます。企業戦士の典型。
でも、話をしながらのび太は楽しそうでした。「これは何のお肉なの？」とか。
まわりの外人もゆっくり楽しみながら食事をしている。
ふっと思ったの。外国ではこののんびりした子でも、変わっているわけではない。

>171
「やりたいことがいっぱいあるよ。」と、ちょうど今日、うちののび太が
話してくれた言葉です。
「大学にはいったらね･…。」と、彼の夢を話してくれました。
「そうだね、中学､高校と我慢したことがいっぱいあるだろうから、
　大学に入ったら､健康と経済力と､法律の許す範囲内で好きなことしてごらん。」
多分､この年齢の男の子でこれだけ、親子の会話があるってのは少ないと思います。
「あなたたち夫婦は運がいい。こんな素直な子どもがいるんだから。」とのび太君はいいます。
親子で苦労した時があったから、親子の信頼関係がしっかりできていると思います。

ここのスレ良いですね。
ほのぼのしている。安堵感のせいでしょうか・・・
長く続くといいな！

>172
うちもそんな雰囲気になったら良いな。
今は中学受験を控えて少しギスギスしているので。

>174
中学受験､がんばってくださいね。
大丈夫、のび太くんは根が優しい子です。
お母さんの努力もわかってくれています。

今日(もう昨日ですね)の家ののび太、朝、早起きをしてさんざんパソコンに勤しみ、
午後やっと勉強を始めたかと思ったら、理科の水溶液だったのが災いをして、
科学のキットを取り混ぜて夕方まで水質検査、その後じゃがいもの皮むき。夕食後、ＴＶの健康番組。
息子よ、中学受験まであと９ヶ月。
明日は、特訓だ。

>175
ありがとうございます。
ほんと良いですね、ここのスレ。
のび太の優しさを壊さないように、大切に頑張ります。

「やりたいことがいっぱいある」
「科学者に憧れて」
「学校の先生にはとっても気に入られ」
みなさんすばらしいのび太くんたちを育ててらっしゃいますね。
見習いたいです。
我が家ののび太は、「ゲームがなければ家出する」とほざき、
作文にトンチンカンな事を書き、宿題を忘れ、先生に嫌われてます。
ジャイアンタイプの友人に何度泣かされても、ついていってしまう。
親の過干渉で「指示待ち君」でもある。
毎朝「帽子は？」「靴下は？」「筆箱は？」…
言わないと、忘れ物しても平気な子なので言わざるを得ない。

センター試験に出た、ドラえもんの問題です。

http://www.yomiuri.co.jp/center/sougou/sougou13.htm

http://www.yomiuri.co.jp/center/sougou/sougou15.htm

１３１さん
もしかして妊娠中に流産しかかったとか、
難産だったとかしませんでしたか。
男の子の脳は女の子より損傷を受けやすいと
本で読んだもので。私の周りにも何人か思い
あたる子がいます。

>>178
学校の先生に嫌われるってのは、先生の当たり外れも大きいですね。
のび太をながーい目で見てくれる先生なら良いけど、公立の先生は馬鹿で生意気ってのも多い。
「甘やかすな」と言われるかもしれないけど、親が味方してやらなきゃのび太は窒息しちまう。
>>131
>>148
良かったですね、うらやましい、子供の教育がうまくいった話は大好きです。実はこういった話は２ちゃんでもないと
聞け無かったりします。ご近所だと自慢話みたいになるんで、案外みんな沈黙だったりする。
のび太を育てるって、日本中で小さなプロジェクトＸをやってるようなものです。これからもカキコお願いします。

>178
うちも３年生の時の担任には嫌われてたみたいです。
結局はきはきしていて、先生に気の利いた言葉の一つや二つ楽に
言える子が気に入られていたみたい。
不器用なうちの息子は学級文庫の前で読書が始まると呼び掛けても
返事をしないって事で（休み時間の時の事なのにー）、そこから嫌われ始めた
みたいです。結構頻繁に奥歯に物の挟まったような言い方のイヤミを言われました。
結局先生の思い通りにしにくい子だったということで・・・
その頃から、あ、この子は内申書を書いてもらっちゃいけないな・・と思い始めて、
中学受験する事にしたんです。中学で相性の悪い先生に書いてもらう
事になってしまったら悔やんじゃいそうで・・・

うちは、幼稚園の若い女の先生に疎まれました。
小さいながらも、嫌われていることを本人も察していたらしい。
怖いのは、それなんだよね。まわりの子より、先生に嫌われるっていう…。
先生からのいじめは凄いよ。

>182
わたしも全く同じように思っています。
画一的が好きな先生には本当に嫌われますよね。
そういう先生が内申書いたら、と思うと．．．
やっぱり中学受験しようと思っています。
毎年新学年になるときは、どきどきです。
どうか懐の深い先生にあたりますように、と祈ってやみません。

昨日から,このスレじっくり読んでいます。
今まで,どんな相談や本でも出会えなかった,
｢そうそう｣｢その通り｣のフィット感,共感の連続です。

うちののび太は服の着替えが下手で,
注意しない限り(声かけしてはや６年…)
今でも下着のシャツをズボンから出しています。
ま,彼にとってはどうでもいいことなんでしょうね。
要は端的に言ってこういう事なんです。
普通,３歳の頃から毎日のように｢シャツは中に入れよう｣と言われ続けたら
(２,３年は手伝ってやり,言えば少しづつは出来るようになった。
それでも,今も背中のほうは必ず尻尾みたいに一部出ているの(ﾜﾗ　)
入れるだろー。入れないともごもごして気持ち悪いしさ。
一部だったら余計だよー。もごもご感,倍増さー。
でも彼は気にしない。めんどくさいし,どうでもよいことだから。
毎日の曜日だって,給食で判断している。
｢今日は五目やきそばだから,日能研は算数｣とかね。

他人に話すとみんないいネタ元だと思ってくれて,
大人たちからはキャラとして認知してもらえています。
でも親からすればとんでもなく心配になるときがあるんですよ。
だから,このスレ,本当に安心したし,癒されました。
こんなの２Chで初めてです。長く続いて欲しいな。

次はお受験板らしく,具体的に勉強方法や
お受験情報お伺いしたいと思います。

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>178
先生との相性は、親が何かしてもなかなか解決できませんが、
作文指導はできるので､そのヒントです。

いい作文を書かせるコツは
「いいネタを提供してやる」ことです。
クラスの他のお友達が体験していないような体験学習をさせてあげてください。
できるだけ、体を動かすものや、作品が残るものがいいと思います。
「紙すき体験」や博物館などで主催される､土器を作るようなもの、
化石の発掘など、「何か」が残るものがいいと思います。
潮干狩りや魚釣りなどもいいと思います。
山に登る体験などもいい作文になります。
料理の体験なら、洋風のケーキより、和風の物の方が「うけ」がいいようです。
ちょっと､泥臭い体験っていうのが今の時代にはまります。
親も一緒に体験して、子どもより先に失敗すると、子どもは大喜びです。

そして､親子でその手順や苦労したポイントなどを話し合います。
子どもが普通でないような擬音語､擬態語などを使ったら､
それがとてもいいオリジナルの表現に発展する「芽」になるので、
誉めてあげてください。
手順を忘れてしまいそうだと思ったら、写真などで記憶したことを
強めてあげるといいと思います。
使用した「道具」の名前、使用法、地名などは子どもにメモを
取らせるといいと思います。
スタートから完成までを辿っていくだけも他の子の真似できない作文になります。
たくさん作文を書くうちに、子どもはコツをつかんできます。

学校で急に作文を書け…と言われて困った時には
「前に書いたネタ」を使ってもいいよ､と言っています。
学年が変わっていればばれませんし。

>>181
「おう！何でも聞いてくれい！」と胸を張りたいところですが、なんせ、まだ途上ですので。
でも、ここは好意的（と言うよりそのまま）に受け取ってもらえるので、可能な限りお話
したいと思っています。
その点、先輩方のお話は心強い限りですね。続報、楽しみです。
>>182
読書好きの子は、国語の勉強を特別にしなくてもよいので、楽ちんです。
でも、漢字が・・・のび太は書かないでしょ。
>>185
うちの子は、代表で皆さんの前でご挨拶をする時、左右が微妙に違うハイソックスを
はいていました。ちゃんと、出してあったのに、どこから持ってきたのか、謎。
中学の入学式の朝、ナイキをはいて玄関に立っていたのも、わざとじゃないんです。
革靴が目にはいらなかっただけ。

>188
やっぱり、算数より国語が好きみたいですね。
幸い漢字は好きみたいなの。以前法事の時に貸し出されたお経本を
気に入ってしまって、お坊さんに「下さい」と頼みに行ってしまいました。
気持ちよく頂けたけど・・・いくら漢字が好きだって言ってもねぇ・・・

>189
うちの子は勉強するとき、般若心経の手ぬぐいを頭に巻いています。

漢字は嫌いです。書けません。
無理強いすると手から力が抜けます。体が拒否するみたいです。
怠けているのではなく､自分でもどうにもならない発作に似ています。
精神が安定すると､また､鉛筆を持てるようになります。
こういう症状は小学校5年生ぐらいまでよくありました。
私自身が子どもの頃、算数になると同じ症状を体験していたので、
あまり叱らずにすんでよかったです。

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>190
いいですよー！かわいい。
頭に巻く事で勉強タイムにスイッチオンなんでしょうか？
どういう方法であろうが、切り替えができるのは一つの才能だと思います。
うちは読書中返事をしないけれど、集中力の一つだと思って（せめて長所だと思いたい）
担任には嫌われたけど、大事に暖めて行こうと思ってます。

俺は普段あんまり親の言う事とかあまり意識して聞いてないから
電気つけっぱなしとか、時間によく遅れて注意されるけど、勉強に関してはある程度
危機感持ってやるってゆうか真剣にやってるから内申４４。
スポーツは野球が大好きで中学のクラブチームでエースです。
でも、これってのび太の分類に入りますか？

内申44の優秀な頭脳で考えて､ご自分はのび太だと思いますか？

＞１９４
みなさんの言われているのび太って勉強とかのいみだけじゃないと思うんです。
だから、普段の生活面でだらしない俺はどうなのかな？と思ってるんです。

>>195
うちののび太はあなたみたいな感じです。世間はのび太だとは思っていません。
母と担任の先生だけが、ため息をついています。
勉強ができると、ある程度お目こぼしがあるみたいだけど、やっぱりまわりに
迷惑をかけないように、と母は思います。
待ち合わせには遅れても、飛行機には乗り遅れない、っていうのも、腹立つのよ。
あ、これは、うちの夫でした。
でも、内申４４って高すぎ。のび太仲間とは言えないような気がする！

俺は担任には結構気に入られているってゆうか、他人の前ではちゃんと
出来るんですが、家だとかなりだらけます。他人の前ではちゃんとやんないと
恥ずかしいみたいな所があって・・・。だから、親以外の人からはしっかり
しているって言われますが、親はだらしないっていうんです。

それって、家で息抜きしているだけでは？
いざと言う時に集中力を発揮して、自分で計画どおりに勉強できるなら
立派な出来杉くんですよー。
みんなは、あなたみたいな息子にとても憧れています。
自信を持ってください。

>>
>勉強に関してはある程度 危機感持ってやるってゆうか真剣にやってるから内申４４。
ハハ、「危機感」がキイワードです。のび太はこんなもの無いから。

>他人の前ではちゃんとやんないと恥ずかしいみたいな所があって
のび太は他人の目を気にしません。

判定：　あなたは、のび太ではありません。

一行目>>197
スマソ

同意。家と外の使い分けができるのは、のび太ではないよ。

うちののび太、去年の冬、漢字検定試験を一般会場で受けました。
教室が暖房がきいていて暑かったのね。
そしたら、おもむろに洋服を脱ぎだした！
トレーナーを脱ぎ、ポロシャツを脱ぎ、下着のシャツで…
教室の前面ドアに窓があったから、こちらから丸見えです。
のび太より後に座ってテストを受けている子たち（女の子を含む）、
皆さん目が点になっていました。こいつはどこまで脱ぐんだろうと。
試験が終わって、もちろんシャツのまま、出てきました。
洋服は当然机にいれっぱなしで忘れている。

あなたはこんな恥ずかしいことできないでしょ？

できない・・・。とゆうよりやばくないですか・・・。

>>201
なんだか、かっこいいですね！既成の概念にとらわれない、毅然とした態度だ。
「今日は、漢検。」て思ったら、それに集中しているんですね。
のび太のキイワードは“集中力”か。
うちののび太は、何に集中していたのか、明日の予定を書いたノートをなくして
しまって、必死で捜しています。手から離れたとたん、忘れてしまう。
“忘れる”もキイワードだ。

>>202
やばい、と思ってるからこのスレ伸びてるんだよ、笑。

>203
うちののび太は毎年､生徒手帳の再発行をします。
家の中にはたくさんの生徒手帳がゴロゴロしています。
欠席届は手近な生徒手帳に記入。
でも、どうしても､一冊も見つからないこともあります。
四次元空間に消えてしまうようです。

やっぱりやばいですかね。
小学校３年生だったと言うことで許してね。
勿論、教室を出てきたときに、きちんとのび太に説明しました。
さすがに本人も恥ずかしさに気がついた様子。
もう、しないと思いますが…。
とにかく、暑くて頭が働かなかったからということでした。
めでたく合格しました。スマソ。

そうそう！「集中力」
でも親や先生の望むところでは発揮されないんだな、これが。
ＴＰＯ全く関係なく発揮されてしまうのです。

うちののび太は、一年生のはじめての授業参観（算数）で、
一時間中「鼻くそほじり」に尋常でない集中力を発揮しておりました。
一年生だから（笑い）で済んだけど、
高学年になってもやらないとは言い切れないところが何とも．．．

そして注意したことをすぐ忘れる〜〜！
っていうか、うちの子の場合、
耳には聞こえてるけど、脳の奥まで届いてないって感じ。
一旦奥まで届くと、深く刻まれるみたいなんだけどね。

＞２０６
小３ですか。漢検やってるからもっと上かなと・・・。

ハラハラしながら見守る親御さんの気持が痛いほどわかります。
のび太君の親ってのは､入学直後の小学生を見守る緊張感が
ずっと続く感じがありますよね。
でも、小３で一般の人に混じって漢検を受けるってのはえらい！

脱いだ洋服を忘れてくるってのは絵が浮かんできて笑ってしまいました。
もちろん､顔は我が子とすげ変わっています。

あまりに楽しく、大笑いしてしまいました。分かりますね。

ありがとう。笑ってくれると気が楽になる…。
今までためこんでいたものだから。

昨日このスレを見つけて、１から読ませていただきました。
パソ向かいながら首を上下にブンブン振りすぎて(超烈しく胴衣しまくり)今日は頭痛が・・・。
うちの長男(小２)も筋金入りの？のび太です。
それにしても諸先輩方のお子様に対する愛情、熱意、冷静かつ的確な対応に頭が下がります。
とても参考になります・・・(感涙

のび太を育てているおかあさんの苦労に反して、このスレは順調に育っていますね。
これが、「出来杉君が勝手に育っている親のスレ」なんかだったら、コテハンVSたたき
とかになりそうだし。「ジャイアンを放牧している親のスレ」なら、文句であふれそう。
その点、このスレなら藤子ワールドのほのぼのとした雰囲気がありますね。
国民総中流意識ーーーーってのの表れともいえるのかな。
でも、おもしろい。うん。

>213
激しく同意です。
もしかしたらお知り合いかも・・・？

>>207

＞耳には聞こえてるけど、脳の奥まで届いてないって感じ。

そうそう。
問題の説明してる時に、何度も「聞いてる？」「わかる？」って確認しなくちゃならない。

＞一旦奥まで届くと、深く刻まれるみたいなんだけどね。
我が子の脳の奥はカードとテレビゲームに占領されて、スペースがありません。
集中力もこの２つにのみ発揮されます。

>>187
作文指導。参考になりました。ありがとうございます。
まずは、体験ですね。
じっくり取り組んでみたいと思います。

作文の宿題がでると、「何を書けばいいか、わからな〜い」と半ベソです。
わたしが「たとえば、こんなことを・・・」と言い始めると､
言い終わる前に、その言葉まんまを書きます。（ﾊｧ

>>207
＞耳には聞こえてるけど、脳の奥まで届いてないって感じ。
そうそう、「聞いてる」んじゃなくて、「聞こえてる」なのです。まるで、ＢＧＭのように。
教室での出来事も、興味がなければ、ただの「景色」なのです。
しかも、意外なものに興味を持って集中するので、対策をたてるのも難しい。
行動パターンが読みにくいんです。

漢字検定ののび太です。
昨日は何を思ったか、洋服ダンスの奥のお気に入り帽子を引き出しました。
半年ぐらい前にロッテリアで懇願されたおまけ。
ハム太郎グッズかぶる君の帽子。（緑色、フェルト、耳つき、幼児用）
それかぶってご機嫌で予習シリーズに取り組んでいました。
集中できるらしい…。

ほんと、１０年近く育てているけど、謎です。

うちののび太、昨夜何を思ったか
「ＮＡＳＡに勤めるっていいよね、あ、それとも画家がいいかな〜」とのたもうた。

こないだは「どっちの料理ショー」みてて
「ソーセージ職人ていいなー」
うちのは小６。　中学受験。
かーちゃんはどれでもいいよ。とりあえず、宿題だけはやっとけ。何になるんでも。

学級文庫ののび太です。
うちはいつも筆箱に理科教材の車のモーターを入れていて、
算数の問題で行き詰まると、取り出していじってます。
そのうち解けるのまた筆箱にしまってるの。
育てて１０年・・・私も謎です・・・

そーそー、なんかいじりながら考え事してるよね。
いつも手元が動いている。お説教聞く時もね。

この前、急に真面目くさって「文系と理系それぞれどんな職業につけるのだろう？」
なんて質問してきたので、私喜んで「そーねぇ、文系だったら、弁護士さん、理系だったら、
やっぱりお医者さんかしらねぇ！あなたなら大丈夫ガンバッテ！」って言ったの。
本人も気を良くして「よーし！」って机に向かい始めて・・・その夜、大食い選手権
みて「やっぱり大食い選手になる」だって。もういい・・選んだ学校どこでも
良いからどっかしらすべりこんでー・・・うちは再来年受験です・・・

今年大学受験ののび太です。
模試の結果が返ってきて、すべてＥランク。青くなりました。
よく見ると志望校に東大だの､京大医学部だのと書いてある。
本人は「マークミスだ。」というのですが…。
本当にマークミスなら、センター試験が凄く不安です。
実力を履き違えているにしても不安です。

選択科目を間違えるのもよくあります。
化学Ｂを選択してるはずで、解答用紙に化学Ａをマークし、全滅というのもありました。
高校2年の時には､模試に出かけていき、
「高3、卒業生向け模試を申し込んでいたみたい。全然できなかったよ。」
というのもありました。

こんなので､大学受験がまともにできるのか､本当に不安です。
今､学力以前の壁に突き当たっていると親は思うのですが、
本人はどこまでわかっているのでしょうか？
うううう…。考えまい。

ウチの子(小６）もいつも聞こえているのか、聞こえてないのかよくわかりません。
難聴なのかと思って、耳鼻科に行って検査してもらおうと何度も思いました。
でも自分の興味のある、学校や授業の話はきっちりと聞いて覚えてくるので・・

機械的に写すという事が苦手なので、ノートをほとんどとってきません。
連絡帳を書いてらっしゃいと、小学校にはいってこの５年、何度言い続けた事か・・
一応、黒板にかかれたことを覚えてくるのですが、プリントを持ってこないので困ることが多々。
塾では、まず、家庭学習でノートの復習をしましょうといわれるのですが、
先日、社会のノートを開いたら、ノートいっぱいの大きい字で
『小泉純一郎』と書いてあるだけでした。ノートの復習はいつもパスです。

学校でも、塾でもある種特別扱いされているのではと、感じています。
中学校選び、困ってます。
塾の先生には、大学受験に力を入れてる学校では、お宅のようなお子さんは嫌われます
とはっきりいわれました。確かにそのとおりだと思います。

うちでは｢のび子」を育てています。
女の子なのに、だらしがない。
第２子なのに、のんびりや。
公文の先生からは｢おだてて木に登るタイプですから、
ひたすらおだててあげてください。きっと伸びますよ。｣と言われています。
・・・で、でも、出来ない！！

おだてて、おだてて、木どころか勢いで富士山をも登るか、と期待しつつ
誉めまくったあの頃。

現在、樹海をさまよっている模様・・

>223
うちの子も､黒板に書いてあることを写すってことが出来ないまま大きくなりました。
本人曰く「写していると頭に入らない。」そうです。
たぶん、「写す」と「覚える､または考える」という2つのことが同時にできないのかも
しれないと思い、すでにあきらめました。
思い切り面倒見がよく、先生が覚えることをきちんとプリントにして配布してくれる
進学校に入り、かなり事態は改善されました。

進学校の中にも、のび太くんに合った学校もあると思います。
「合格実績がいい＝厳しい」わけではありません。
かえって、日常の学習で「ノートを取る」という無駄を省いて、サブノート的な参考書にまかせ、
「しっかり考える」方に重きをおく指導をする学校もあります。
生徒の自主性を信じて、好きなようにやらせてくれる学校もあります。
一見､楽そうに見える学校の方が、瑣末な提出物にうるさい場合もありますよ。

とにかく「本人が気に入った学校､行きたい学校、波長の合う学校」を
一緒に見つけてあげてくださいね。
のび太くんの「いきたい学校」は大人の常識で考えると別の所に
「行きたくなるポイント」があるのかもしれません。

>>225
お腹がいたいっす！親って、おだてて、おどして、ほんとにタイヘン！
実は、うちは部屋が樹海で・・・昨日もノートをなくした件を書いたんですが、
それでは終わらなかった。ＰＴＡ総会の出欠表、先週までだったのに！その他
いろいろなお手紙がざくざく。私はポチじゃない！
私>>170なんです。中学に入って、ほっとしたのもつかの間、もうこれだよ！
>>223
もしかして、塾の授業、あまりおもしろくないのでは？（ごめんなさい、ぶしつけで）
建て前で行動する事ができないのびちゃんは、興味がないと、さっぱりですよね。
うちは塾の授業がかなりおもしろかったようで、宿題も塾に残って片付けていました。
でも、なにかのきっかけで興味を持ったら、持ち前の集中力で大変身しますよ。
みなさんも書いていらっしゃるように、一度覚えた事は忘れないし。
いい学校が見つかりますように。

小学校３年生になっても、一桁の足し算を指を使わないとできません。
もちろん１１−８は筆算を使わないとできません。
それも時間をたっぷりかけて。
当然テストの成績はクラスで１，２番のようです（下から）。
もちろんのび太君ですから学校でのお友達の様子なんぞ
家ではうまく話すことはできず、
親はさっぱり把握できてませんが...
でも１００ます計算は大好きで、１人でずーっとやってます。
熱心というよりも、ブレーキの壊れた車状態ですが。

森信三先生が書かれた本の中に、
「教育とは報われない仕事を精魂込めてやることだ。」とありました。
おかげで我が家は幸せです。

>226
あたたかい言葉有難うございます。
６年生なので、表面はともかく内心あせってます。
塾の先生には、
『中学に入っても、英語で落ちこぼれる可能性があります。
落ちこぼれても、居心地のいい、いわゆる自由のびのび放任系の学校が良いでしょう』
と薦められました。やはり、よく学校を選んでくださいとのことです。
子供に聞くと、
『僕って、おばかっていうわけじゃあないけど、ちょっとおばかっぽいから、真面目で、
勉強ばっかりしてる子ばっかりがいる学校には行きたくない。』とのこと。
とっても、幼いんです。
こんな子なので、あまり、指導の厳しくないところと思っていたのですが、
思いっきり面倒見がよい学校も、良いですね！
今年は、学習指導内容まで留意して、学校説明会に参加してきます。

>227
塾の授業は基本的には、新しいことを習うのでおもしろいようです。
つまらない時、疲れた時には、思いっきり寝てます。情けないです。
学校の授業はテンポが遅いので、面白くないようで、授業参観のときは、ハラハラしてます。
集中力、いつか、発揮してくれるとよいのですが。
とにかく今は、本人の成長を待ってます。

息子の部屋も、学期末は、お手紙、未提出のプリント、マンガを書いたわら半紙、
テストのプリント、工作した残りのくず紙で、じゅうたん一面山のようです。
中学にはいったら、プリントふえますよね。いったい、どうなるのでしょうか。
よい整理方法（本人ができる）ないでしょうか。

うちの中３生、ご想像の通りプリントに埋もれて暮らしています。
先日は尿検査の容器を紛失し、フイルムの空ケースに入れて持っていきました（汗
（保健室で予備のをもらい、移し変えたそうな、、、）
幼稚園の頃に、クレヨンを使うたびに後ろに投げていた愚息。
まったく成長していません。
というか、もう一生このまま、と悟りました。
幼稚園の先生が、「世話好きなお嫁さんをもらうしか仕方ないですね」
と言っていたのが耳に残っています。
今時、そんなキトクな人、いませんよねー。

今日はじめてこのスレを見つけました。嬉しい・・・。
今まで他の板のＡＤＨＤスレなどを覗いていましたが、
中学受験のことを相談できるところがなかなかなくて・・・。

のび太だからこそ私学に行かせたいんですよね。
そう思って勉強始めましたが、３ヶ月で挫折（親が）している
５年生ののび太です。

みなさん、疲れてるんですね〜・・。そうだ、私だけじゃないんだ
と少しパワーをいただきました。

なぜうちののび太って、床やベッドに物を「ばらまく」んだろう？
壁とベッドのあいだ、及びベッド、机の下、見たくない・・・・
本物ののび太の部屋は、かたづいてるよね。。。

ママがやってるのかしらん。

>>232
どらえもんがやってる。笑

うちののび太はピーナツのライナスみたいに、「安心毛布」と自ら名付けた毛布
をいつもかぶってました(さすがに家の中だけですが)。

>>228
>でも１００ます計算は大好きで、１人でずーっとやってます。
>熱心というよりも、ブレーキの壊れた車状態ですが。
わかるかわる。こーゆーガキはたまんないね、見捨てられないよ。

私も２３１さんと同じく今日初めて見ました。
ウチだけじゃなかった。
ウチは６年ののび太と３年ののび太二人抱えてます。

大手塾に親子で挫折し、ご近所ののびのび塾（中学受験希望２人）で
のびのび勉強してます。毎日の家庭学習３０〜４０分で中学受験考えてる
いい加減な親子です。

担任が替わるたびに１年の時と同じ事を言われます。
成長がないのびちゃんです。
ウチののび太にもドラえもんがいてくれたら・・

>>235
のび太ブラザース！
バンザイ！
兄のび太、弟のび太に、説教とかしない？

のび太の母です。今度、海外から帰国します。そこで質問。
日本の小学校って知能検査しますか？入る前なのかな？

うちののび太は知能検査受けたことがないのですが、みなさんは
お子さんの知能指数ご存知ですか？　ある程度、把握しておいた
方がいいのかな。病院に行けば受けられるのでしょうか。

>>237
知能指数、しらないっす。
ただ、入学前に健康診断と称して、身体計測以外になんかしてたかな？
絵をみせて、なんかかんか・・・
参考にならず、スマソ。

>237
日能研いけば、タダで受けられます。
んがっ、
たいていの場合、親の腰が抜けます。

>239
そりは偏差値でわ？

腰抜けたわ、わたしも。

うちの真性のび太はＩＱ１４０でした。
でも見てくれは９０くらいだろうなあ。
耳鼻科には何度もかかりましたよ。
せめて問題が聴力にあるのなら、もう少し気が楽なのでは、と。
機能的には正常だと知った時は、却って切なかった。

レスどうもです。
>238
入学前にやったかも、ですね。でも、親には報告とかなかった
わけですよね。そっか、日本ではみんな親は知ってるのかと
心配してました。
>239>240
ワラタ（＾＾
>241
それは病院で受けたのですか？それとも小学校で一斉に？

どこかでのび太タイプはＩＱは高いことが多いって聞きました。

>237
小、中、高と学校側がやりますが、
親へ知能指数を知らせることはありません。
中には「オタクのお子さん、すごいですよー。」という先生も
まれにいるようですが、（うちの姪がそうだった）
まず、教えてくれません。

知能検査は練習してしまうと、むしろ正しい数値を測れなくなります。
「標準の範囲内」におさまっていればいいということなので
対策は全く必要ないと思いますよ。
でも、何か気になることがあるようでしたら、保健所、大学病院などで
ご相談なさったらどうでしょう。
普通の小児科でしたら、口頭で先生が何か質問して
子どもがそれに答えて「ふんふん、大丈夫、普通です。」でおしまいです。

入学前、幼稚園で一斉にです。
数値は親にも通知されました。
さっそく他ママから探りが入り、あっさり答えたところ
「ええええ〜？　そのことは○○さん（小学校受験に失敗したお子さんの母）には
言わないほうがいいよ。あの人倒れちゃうから」と忠告されました。
うちの子と同じＩＱだとそんなにショックなのかな、
と初めて人の我が子を見る目に気付いた次第です。
もう昔話です。今は笑って思い出せます。

偶然だ…うちも１４０だった。
これ、のび太の法則？

ぉぃぉぃ、IQ 140って、出現率いくらよ?
たしか、150だと、0.1%くらいだったかと記憶はしているのだが・・・
(ちなみに、150は漏れね・・・)

のびの母、つまり私もかつてのび子でした。
そういえばわたしも１４０台。
確かに「のび太の法則」かも。

知能指数は「生活月齢」で算定されますので、
検査のときに問題数が同じだけできても、
4月生まれと3月生まれでは、全く知能指数が違うことになります。
年齢が低いと、試験の時間も短く、問題数も少ない為、不正確になります。
また、試験管がほんの少し時間を長めにするかどうかでも、
数値が変わってしまうので、「一斉」知能テストは
「問題のありそうな子をスクリーニングする」ぐらいの機能しか
果たしていません。
英才教育をする幼稚園などで「ここで訓練すると知能指数が上がる」
という評判もありますが、頻繁に知能検査をすることで「問題に慣れる」ため、
処理能力が上がったように見えるだけです。
発達心理学の先生の中には
「テストする人が知能テストのやり方を正しく把握していないので
学校の知能テストは意味がない」という人もいるそうです。
（生徒可愛さから､いっぱい練習させちゃったりする）

学校での知能テストは良かったら、喜び、
悪かったら､脳内あぼーんってことでいいと思いますよ。

今、思い出した。
パウエル国務長官は、300だとか・・・・

>227,>229
新しいことや塾が楽しいなんて素晴らしい!
それって,真のｲﾐではのび太というより,キテレツくんでわ。
うちのシャツの尻尾つきのび太は,親の判定不能な興味ある事以外,
新しいことや勉強が大の苦手です。
だから,公文などはトロい進歩なりに嫌がることなく通うことが出来ました。
（というか,むしろ公文はのび太の方が,嫌々でも通えるシステムで,
　出来杉くんは馬鹿らしくて行けないかも)
塾は×。進度が早く？？？の世界のようです。
ノート一頁に｢せみ10ねん」と書いていました。
一応理科のノートに書いていたからいいけどね。

>>243
なるほど。学校でやっても親には知らせないんですね。
気になる、ということでもないんですが、うちの子はいったい
どのくらいの知能指数なんだろう、と思いました。

低ければ低いでそれなりに納得なんですが、もし人並み（以上）
だったら、やっぱり「のび太の法則」かもしれませんね。

>>248
そうですね。あまり気にしないようにします。

>>247さん
私はこのヒトを待っていた！かつて「のび子」だったそうですが、今はどうですか？
うちの、部屋が樹海の「のび子」は、どうなっていくのか、と思って。
赤ちゃんをひざに乗せていて、急に立ち上がって、転がり落とした事があります。
どうも、乗せていた事を忘れたらしい・・・

IQ１４０てみなさんさらっとおっしゃっているけど・・・平均値いくつなんです？

のび子を育てているのび子です。
はっきり言って、家の中ぐちゃぐちゃです。子どもに片付けなさいと
言えた義理じゃないですが、言ってます。

子どもは、そんな私があきれるぐらいの「のび子」です。うちでは
中学受験は無理でしょうか（泣

そう言えば私が子どものときに、母は先生から「お子さんのＩＱは
とても高い」と言われたそうです。確かに小学校はできる子でした。
でも、中学行ってから後は、下落の一途でした。

ビネー式とかいうのが一般的だったと思いますが、
たとえば10歳の子が年齢相応の発達をしていると、ふつう100です。
20歳の人が20歳の年齢相応の発達をしていても、やっぱり100です。
10歳の子が11歳の年齢に相応する発達をしていれば、100を超えます。
（いくつになるかは知りませんが…）
この検査の特徴として、
知能テストを行った年齢が低いほど､高い数値が出やすく、
成人に近づくと普通に近づく･･･という例も多いそうです。
知能指数は「固定」されたものではなく､変動します。

>>253
247ではありませんが、私も「のび子」でした。
樹海状態回避はは新築の家を５年おきに引っ越すのBestです。
でも、それは経済的に厳しいので、転勤族と結婚するのがBetterでしょう。
私の観察するところでは、「保母」「看護婦」になると「のび子」が助長されます。
学生時代は、徹底的に「のび子」して、自分は「のび子」であるという自覚をさせるのが良いと思います。

>>257
＞私の観察するところでは、「保母」「看護婦」になると「のび子」が助長されます。
なにゆえに？

のび子は他人の世話が焼けるのか？

のび太にそんな日がやってくるのだろうか？

なんだか、のび太ｽﾚというより、
ＡＤ系に移行してないかー。
のび太はＩＱなんて高くなくてもいいの。
いまどき珍しい心根の優しい、ある意味常識人なの。
でもちょっとベクトル違ってたりする、そんな子だよ。
微妙な一線をｶﾞﾑﾊﾞｯﾃ綱渡りしてる子育て話聞かせてよ。

のび太　小学校1年のとき…（遠い目）
入学式の次の日、制服のポケットには桜の花びらがいっぱい。
「お母さんに見せてあげたかったの…。」
玄関ポーチで「花吹雪」を再現してくれました。
母は感動して、ついつい誉めました。
…それがいけなかった。
彼のポケットは「四次元ポケット」と化し、
給食のリンゴ　雨降りで濡れたハイソックス（片一方だけ）　木の枝　
どこかで拾ったシャープペンシル　などなど、次々戦利品がでてきました。

ある日、ずっしりと重く膨れ上がった制服のポケットから、
「事務用椅子のキャスター」が出てきました。
「これ、いいでしょう？」と､得意満面。
「何か､工作につかえると思ったの。」

一番ショックだったのは、ポケットチェックを忘れて、
つい、ズボンを洗濯機に放り込んでしまった時です。
ズボンの中には「脱皮した蛇の皮」が入っていたんです。
水を吸って「生」状態の蛇のウロコが洗濯物に一面にへばりつき、
「ギャ−−−！」
のび太君は「せっかく友達とはんぶんこしたのに…。」と
悪びれる様子もなく、ただただ　ガッカリしておりました。

漢字検定のび太　　その３

弟発熱編

弟が３９度の熱を出し、薬局へ急ぐ母とのび太。
運悪く、ドラッグストアに置いてあったコンタック君人形。
興味津々で近寄り…
「きゃーやめてー」（母の悲鳴）
頭のカプセルに入っていた５０個ほどの玉、
床にはいつくばって、一生懸命拾い集める母と子。

すっかり遅くなり、急いで家へ帰る。早速氷枕作り。
「僕のせいで遅くなっちゃったね」とか言いながら、のび太もお手伝い。
氷を砕く役をかってでてくれる。優しい。

弟も頭を冷やして気持ちよくなったらしく、熟睡している。
一安心。
のび太、何を思ったか水枕に近寄り、
「ぎゃーやめてー」（母、絶叫）
布団がお池になりましたとさ。

めでたしめでたし。

>262
目に見えるようだ・・・

うちののび太の特徴
・にわとり（３歩歩けば忘れる）
・タンス、机の引出しあけたらそのまま。
・脱いだ服、その形を維持したまま、床にならべてある。
・暗記物は×（おやくそく）
・しかっても5分で復活。
・物がなくても、学校にいきゃなんとかなる、と甘くみている。
・習字のときは、必ず服に墨汁を飛ばす。
・たまーに素晴らしい記憶力を発揮する。（どーでもいいことばっか）

・・・・以下蜿蜒とつづく。

いや〜今日も朝から快調ですね。
>>262
コンタック君人形は見たことありませんが、頭に赤と白のつぶつぶが入っているんですね。
そりゃ、開けてみたくなるわ。本能のおもむくまま、開けてしまうのがのびちゃんね。
でも、他人と同じことをしていたのでは新しい発見、発明はありえません。
>>263
友人の子供は、失敗するとくよくよ悩んで、なかなか立ち直れないそうです。
そんな彼の気分を盛り上げ、自信をつけさせるのはとても疲れる、と言っていました。
ま、どっちもどっち、って気もするけど、大きくなればヘコむことも多く
なるので、復活が早いほうが、良いかも。前向きな感じだし。
物がなくてもどうにかできるのは、サバイバル生活にも耐えられそうです。

うちののび子を見ていると、基本的には変わらないけど、少しだけ周りが
見えるようになってきたようです。１度に複数の事に気を配れないのが
のびちゃんなので、まとめて怒らないようにしてみた、途中経過です。

きのう仲間入りさせてもらった、のび太ﾌﾞﾗｻﾞｰｽの母です。
兄はきょうから修学旅行。弟は「今日と明日はプレステ貸し切りや」
と、小声で喜んでいました。
兄のび太は弟には断然強いです。でも「ドラえもん」や「クレヨンしんちゃん」
見てるときは３才年上なのをすっかり忘れて、仲良く見てます。

この板みてるとほっとします。
２６３さんののびちゃんの特徴、うちののび太の特徴を書かれてるみたいで・・
うちは習字の時は黒っぽいＴシャツにします。忘れ物は、忘れると言うことが
恥ずかしくないので、治りそうにありません。

そんな兄のび太国語の最初の時間の作文に「テストは全部１００点とる」
と書いたらしいです。（６年の目標という題で）
「やる気がでてきたやん」というと「今年から簡単になるんやろ。」
と言ってました。簡単でも何でも全部１００点取ってくれ！！

２６１さんて、もしかしておかん？
某スレで拝見して、その後またお会いしたくて
お待ちしている者なんですが、
文体と息子さんのキャラがにていたのでつい
聞いてしまおう。人違いだったらすみません。

ちなみにうちののびたは１年生の時
不法投棄されていたじてんしゃのタイヤを
１にち１こずつ持ち帰ってきた。
「いいでしょー！庭で遊ぶんだ。」
ちなみにうちの庭ははてしなく狭い。
最後にはかごをあたまにかぶって帰宅。
そして両手でトラックのタイヤを転がしながら・・・
「途中までは中に入ってともだちにころがしてもらってた
　からラクだった。」
　　死ぬ気かーーーーーーーーー！？

>258
257です。
「保母」は世間知らずに育った例。「看護婦」は忙しいことを言い訳にできる例です。
知人の一例で書いてしまいました。
ゴメソ。

笑いで涙が出てきます。ほんと。。
実際、お友達からは、のびたくんと呼ばれたりしています。

うちは、主人が「オレは絶対真似が出来ない」と舌を巻く、
とても忍耐強い先生にスキーを教えてもらいました。
すべれるようになりました！
その先生が「あらためて教育というものを考えさせられた。」としみじみ
つぶやきました。

また、家族でスキー場へ行った時のこと。
あと、もう少しで到着というところで、息子が前のめりにころびました。
私は、下から、よっちらこっちらのぼりました。（５分くらいかかった）
息子はぴくりとも動きません。
心配したかたが息子の脇についてくださいました。
その方は、「ぴくりとも動きません！腕が折れているかもしれません
パトロールを呼んだほうがいいです！」
でも、まだ、よっちら、こっちら上ってくる私に、いらいらしたのか
「早く！パトロールを！」と別の方に命じます。
私は息子に、「おーい、だいじょーぶかぁ」と声をかけると
息子はむくりとおきあがりました。
「てー、あがるかー？」ときくと万歳をしました。
下から、ウィンウィンとスノーモービルがやってきました。
「どこが、痛い？」とパトロールが緊迫した様子で息子に尋ねました。
息子は「ゆび」といって右手をつきだしました。
スノーモービルで下山して、一応なんでもありませんでしたが、
湿布と包帯でぐるぐるまきにしてもらいました。
息子はお父さんに、「痛くなくなるいい薬をあげよう。」と
ソフトクリームを渡しました。

どうも、転んだことを、しみじみ味わっていたようなのですが、
人には迷惑だし、危ないし、、。ご迷惑かけました。
ふもとでまた転んでしみじみしてましたが、パトロールの人と目が合ったんで、
「おきろ！、スノーモービルがくる！」というととびおきてました。
パトロールの方も心配して、気にしててくださってました。ありがとうございます。

ただ、たまに大怪我もあるので、見極めがむつかしい。
この間は、ざっくり、指を切りました。でも、にこにこしてたんで
大怪我とは思われませんでした。まだ、指がきちんとまがらない、、、。
ちなみに、健常児です。

小２のび太です。妙なモノ萌え〜ってありませんか？
うちは廃家電萌えです。特に扇風機。
分解しては組立て、また分解しては組み立て・・・。
作業中？はもちろんいくら呼びかけても全く無反応です。
かといってそのモノ自体にに執着があるわけでもないような。
気が済んだらその場に放置。ｺﾞﾙｧ！片付けんかい！

>>267
ご丁寧にどうも。２５３＆２５８です。私が考えるところ、その保母さんも看護婦さんも
のび子じゃないな。のび子は理由付けはしません。なぜか、いつの間にかそうなってしまう
ヒトなの。
ただ、「自覚させる」っていうのは、「あり」です。これが、難しいんですけどね。
最近、少し解ってきて、「部屋が散らかっているのに、学校で美化委員になっちゃった！」
と言っています。

　あ〜ほんと、いろいろやってくれますよね、のび太って。怪我とか事故
だけはかんべんしてくれ！ウチはマンションなんだけど「手すりによじの
ぼると落ちて死んじゃうんだからね。」と小さい頃から何度も言い聞かせ、
この前はその数十回目をいっしょに聞いていた近所の子に「そんなことす
るわけないじゃん」と言われてしまいました。（でも本気で心配。もう小
３だけど。）
　昨日は「昆虫学者になるにはどうすればいいの？」と聞かれました。
どなたかご存知でしょうか？のび太のあこがれはTBS「動物奇想天外」の
千石先生です。
　

上の子は顔と身の回りだけのび太です。
頭は筑駒開成です。

下の子は顔以外
完璧にのび子です。

そうなんです。
うちのだんなが、
大人版完全体のびたなのでした。

こんな家族ほんとに疲れる。

>272
上の子の頭がいいのは私似と言いたいのね。
でもそんな人がのびたに惚れたんだからしょうがない。。

>266
261です。どこのスレでしょう？
私、なにかやらかしてましたか？
なにしろ、のび太の遺伝因子を色濃く持っている母なので、
お調子者で、三歩歩くと忘れるタイプだものですから…｡
ﾄﾞｷﾄﾞｷ…。

>>273
私はジャイ子だよ〜ん。

>271
昆虫学者ですね。岐阜県岐阜市に「名和昆虫博物館」ってのがあります。
名和先生という方が､一人で採集した昆虫標本を展示しています。
現在の館長さんはたしか、息子さんで、ＮＨＫなどにもよくでていたと思います。
昔､行ったことがありますが、たしか、「友の会」があって、
全国から会員を募っていたと思います。
会報とか、昆虫にまつわるイベントがあったと思います。
子どもでも参加できるものもあったように思います。
もしも、お近くにお住まいでしたら、一度のぞいてみてはいかがでしょうか。

　　　　　　　　　　 _,ノ‐''''''^¨¨¨⌒￣⌒^^''¬-､,_　　　　　　　　　　
　　　　　　　　._v-''¨｀.,,vｰ─-､　　　 .,,vｰ─-､　 .'ｰu_　　　　　　　
　　　　　　_ノ'″　　./′　　　 ¨┐ .／　　　　 ﾞ'┐　　がんばれ、のび太くん。　
　　　　 ,／′　　　./　　　　　　 .ﾐ .i′　　　　　 .）　ボクがついてるよ。
　　　 ,/′　　　　　|　　　　　●　| ｝ _●,　　　　 |　　
　　 ./′　　　 ._,,､-ﾐ.　　　　.　　/¨ﾚ　　　 　　 .人,_　　　　　　ミ　　
　 .,ﾉ′　　._ノ'″　　＼_　　 ._,rlﾄ冖へy　　　_／　 ¨'‐u　　　　 .ﾞlr　　
　.,i′　　／ｰ-v､.,,_　　 ¨^^¨´〔　　　 〕.¨^^¨′　　__.,､ ﾞ＼.　　　 ｛　
　〕　　 ./′　　　　.⌒'''''　　　 ＼,,,,,,ノ′　 v-ｰ'''¨′　　　ﾞ┐　　 ｝　　　　
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　 ).　.〕　　　　　 .ﾞﾐzu,_　　　　　　｝　　　　　 _,ノ┘　　　　　 ｝　 /　　
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　　 ﾐ.　7,　　 .iﾞ　　　　　 〔　　｀¨¨^^⌒　　　　　　　　　　 ,ﾉ′,/　　　
　　　ﾞ).　ﾞli.　_ﾉi.　　　　　ﾉ　　　　　　　　　　　　　　　　 .,r′.,ﾉ　　　
　　　　＼ ﾞ>'′^ｰ､､､v‐′　　　　　　　　　　　　　　　.,r′ ／　　　　
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　　　　｛.　　　　.ﾉ　　　 ､､､､､､､､､､､､､､,,,,,,,,,,､.,　　〕　 .､　　　｛　　　

>274
でもちゃんと
お受験で選ばれた坊ちゃんであることを
ｱﾋﾟｰﾙしてらして。羨ましい限りですわ。
うちののびたはのんびり屋なのにお受験
させたら幼稚舎はもちろん、筑波となんと大泉
まで全敗でした。大泉の失敗は親の
面接の受け答えの悪さを幼稚園の園長に
叱られましたけど。のびたに背伸びを
させた親の責任です。

>278
271です。田舎の学校です。
我が家の学区は「荒れた中学」ですので、のび太くんには向いていないと考え、
あえて受験させましたが、羨ましがられるような学校ではありません。

小学校の入試倍率は例年、ほぼ1倍です。
年によっては、男の子､女の子のどちらかが定員割れを起こすほど人気のない学校です。
ですから、「選ばれた子」ではありませんよ。
小､中、高と一応一貫ですが、高校は非常に進学実績が悪く､
ほぼ全員が別の高校を受験します。
人気がないのに入れた理由は「小学校で入学すると､中学校に優先で入れる」ということと、
「どうにもならないほど、成績不振だったとき、推薦で行ける高校がある」ということです。
同級生の進路も定時制高校から進学校まで様々ですので、
首都圏の国立､私立のようなエリート校ではありません。

＞276ありがとうございます。首都圏なのでちょっと遠いですが、
参考にさせていただきます。

＞277すごく上手でびっくり。コメントもうれしい。

　のび太の独自の世界って、なんか楽しそうなんですよ。「忘れ物ば
かりしてちゃだめじゃない！」と叱っても、「貸して貰うからいいも
ん」とへこたれないし、漢字の書き順が毎マスごとにちがう、と指摘
すれば、「どこが？ちゃんと書いたよ。」とまったく自覚ないし。
　自分の世界に入ってるときは何度呼んでも聞こえてないんですよね。
チョコエッグのおまけをずらりと並べてうっとりしてる後姿を見て、
こののび太ワールドを何かに生かせないものか、と思っちゃいました。

笑われるかもしれませんけどね「あんなのび太だって末は博士」ずっとこう唱えて３年。
むくわれそうです。ママうれしいわ！！！

幼稚園の頃だったかな、ママ友仲間で話をしていて、「もし子どもしか
いないときに自分（母親）が倒れたら子どもにどうさせるか」という話に
なって
　・近所の知ってるおばさんの家に知らせに行く。
　・父親のケイタイに電話させる
などの案が出たんです。で、その日、家に帰ってきたうちののび子に
早速聞いてみました。
　　「もし、ママとふたりのときにママが倒れちゃったら、のび子どうする？」
のび子はぼそっと答えました。
　「・・・・好きなことができる・・・」

今は小学校高学年になったのび子。でも、心配でまだひとりで留守番
させられません。家が心配で・・・。

>277 ｶﾜｲｲ！コメントも癒されますね。

うちののび太は女の子で、周りの子よりちょっと（いや、ｶﾅｰﾘ）マイペースです。
幼稚園の頃はご愛嬌で済まされたけど、他の親や子からは笑いものかも知れない。
忘れ物はしない、勉強はそこそこ。でもやっぱりのび太なんです。
今日の保護者の集まりで、たまたま話したお母さんから偶然見たうちの子の様子を
ちょっと聞かされた。大人しいというか、ボケているということを遠まわしに
言われた。
ああ悔しい。勉強のことでもやたら遅くてクラスの女の子からバカにされたと
いうのに。やっぱりのび太だ。教師は頑張りを認めてくれるけど、何か悲しい。
頑張らなくても軽く出来てしまう子もたくさんいるのに。
何故のび太はこれほどまでに手をかけないと一人前になれないのだろう。
いっそのこと、身の丈に合った出来で満足してしまって様子を見ようとも
考えるのだけど、放り出すととんでもないことになりそうで怖い。
だからついついきつい口調で命令してしまう。

>>283
うちも全く同じ。勉強に取り掛かるまでに要する時間が果てしなく長い・・。
のろまなのびたくんです。宿題させててもちょっと目を離すと漫画本よんでる・・
学校でも先生の話殆ど聞いてない。
なんか・・絶対頑張ってやるぞ〜なんて世界からは程遠い
こんなうちの子今4年生。受験塾逝ってます。
近々塾の個人面談・・こないだのテスト悲惨だったから
うちの個人面談はしてもらいたくないな〜　と鬱になる。

> 何故のび太はこれほどまでに手をかけないと一人前になれないのだろう。
> いっそのこと、身の丈に合った出来で満足してしまって様子を見よう

正直私も同感。でも身の丈にあった出来で満足・・で将来を思うとき
脅迫的な観念にとりつかれてしまうよね。　

今のび太の勉強見ててキレました。
問題読まない。内容は理解しているのに下らんポカミスばっか。
ポカミスをそのまま指摘しても悪びれず気にもせず、学習もしないので
問題をもう１回よく読め！と自分で気付かせようとしても
パニックになりどんどん正解から離れていく〜。

あ〜毎日この繰り返し。疲れるー。
鉛筆の持ち方、姿勢、下敷きの使い方、日付の記入、
何度言っても治らない＆忘れる（号泣

>>280
＞のび太の独自の世界って、なんか楽しそうなんですよ。
そうですねー。確かに退屈しているのを見たことがありません。
いつも何かしら自分で見つけ出して楽しんでますねぇ。
但し、傍目には(ﾟДﾟ)ﾊｧ??と思うようなことやモノではあるが・・・。

のび太や、のび子に向いた、受験塾ってどんなの？
うちののび子、復習型の受験塾に行っていますが、ぜんぜんダメ。
予習型よりは、マシと思って入れたんだけど・・・。

>282
>>「・・・・好きなことができる・・・」

(￣□￣;)!!ｶﾜｲｿｳﾅﾉﾋﾞﾀ　ｼｮｳﾗｲｸﾞﾚﾙｿﾞ

うちののび子・・・
小学校低学年時は、暑いというだけで靴下と上履きを脱いで裸足で歩いていたらしい・・・
とにかく気になると何でも止まらなくなる（他の人からどのように思われても）
センセに「お宅ののびちゃんは、普通学級では無理なのでは？」とまで言われてしまった
３・４年は、センセに恵まれ、のび子の性格を生かしてくれた。

高学年、興味のあるものがあると授業が始まっても、没頭し続け・・・気が付くと般若の顔をしたセンセが怒鳴っている
センセは、無視されたと大騒ぎし授業妨害だ!!とのび母呼び出される！
（聞こえてなかっただけなんだけどさ、その日の気分で怒鳴り散らす大人気無いセンセなので、余計気にさわったのだろう）
このとき、公立はのび子にあっていないと思い６年の初めに受験を決意する
授業は、気に入らないので、ほとんど聞いていないが・・・のび子は一つの単元で、１回集中して聞けば、何とかなったのでテストはましな成績
しかし、受験勉強はそうは行かない、塾も合っていなそうなので、テキストを取り寄せ、自宅学習
やっと、全部の範囲が終わったのは、11月、冬期講習のみ塾に通い、何とか受験させたが・・・
一番面倒見の良い第一志望校で、他の塾の子に何やら嫌味を言われ、そのことで頭がいっぱいに（のび子はテスト最中そのことを悶々と考えてたらしい）
もちろん、玉砕！結局、考えていなかった（塾のセンセに勧められた）中学に今年通い始めました
やっぱり、のび子は、ここ一番っていう時も、ぼけたことやらかすな〜とつくづく思いましたよ!!

のび太タイプの子は、短所を伸ばすことばっかり要求されて
幼児期に発揮してた長所まで失っていくんだな。
感性が強い子なんかは小学校の入学を遅らせて
幼稚園の体感学習を高度にした教育を継続すべき。
器ができあがった子は小学校に入学させて中身を注ぎ込めばいいけど
大器の子を大きい器ができあがらないうちに学校へ入学させたら
人並み以下にしかならないからな。

>>276
うわ〜。
うちののび太のいきつけです。

1です。
何気にたてたつもりのスレがこんなに成長するとは・・・

どこもかしこものび太って一杯いるんだ。
うれしゅうございます。　わたしのまわりも、のび太だらけなのよ。（老若男女とりどり）

欠けてるのが、現在反抗期進行中ののび太。
どなたか経験談きぼんぬ。

>>287
だって目を離すととんでもないことをやらかすんだよ。

壁にいたずら書きしたり（小４）、髪の毛きっちゃったり、
ドアにマジック塗りたくったり・・・。

本人、何か、そうしたい理由があってのことだとはわかってる。
わかってはいるが、目は話せない。注意したって、次の瞬間には
忘れている。

>>289
うちののび太も大器と信じたいですけどねー、笑。みなさん、怒涛ののび太レスで、やっぱりたまってますよね>同志。
　言語活動、社会性、数の認識力等々、レーダーチャートを作れば子供一人一人身長が違うようにちがうチャートができるはず。
のび太の場合は、これが人より凸凹してるんだろーなー。
　それで、神童も二十歳過ぎればただの人ってのがあるけど、その反対で、のび太も二十歳スすぎればタダの人並みって
なると思いますか?上のほうで高校入ったら手が離れつつあるって方がいらしたけど、同なんでしょう。
　坂本竜馬は１２歳まで寝小便してたなんて話にすがる毎日もつらいし、笑。

今、あんまりお風呂が長いので見に行ったら、
お気に入りのおもちゃアヒルと楽しそうに湯船につかっていた…。

寝ると約束した時間とっくに過ぎているのに。
でも、幸せそうで何も言えず。

漢字検定のび太、その４でした。
おやすみ、また明日。

>>286
予習型か復習型かよりも、授業中に集中して理解できていることが大事では？
気の散りやすいのび太には、緩急つけて退屈させない授業をしていて、
一クラスの人数が多くても２０人未満で先生の目が行き届く塾が良いと思います。
小規模塾で評判の所や、教え方に定評のある先生が独立して始めた塾などいかがでしょうか。
静かで真面目な子が多い塾が向く子、多少騒がしくても活気のある塾が向く子、
先生との相性などもあるので、かならず体験授業を受けてから決めましょう。

>>253=227さん
247です。亀レスで済みません。
このスレッドが急成長で、自分の発言が追えなくなっちゃいました。

えーと、今はのび子じゃないですね。たぶん傍目にはそう見えない。
家も樹海ではありません。かなりこざっぱりと暮らしていますよ。

私の場合、転機は中学進学時に起きたのだと思います。
小学校ではひどく居心地の悪い思いをし続け、
のび子ながら「このままのメンツで中学に行ったらヤダなあ」と
うすぼんやりと受験を選びました。
めでたく志望校に合格し、そこでなぜか花開いちゃったのですよ。
その後の学業もそれなりに成就させたし、初めて友達もできましたね。

以来人生は至極順風、と言いたいところだが、どっこい！
産んだ息子が、私に瓜二つ。のびのび太。

身の丈にあった中高一貫校に行かせたい、
そこよりほかに生きる道なし、とついつい思いつめちゃうんですよね。
狭量だとは思うのですが。

＞２６１
おかんさんじゃなかったですか・・・ガカーリ
「中学受験についてなにか聞きたいことある？」スレで
いっとき出現していたすごく面白いママさんがいて、
そこののびた・・・いえ、息子さんがすごーくラブリーなので
またお話聞きたいなーと思っていたので・・・
間違えてごめんなさい。でもあなたののびたくんも
とってもチャーミングです。

うちののび太は理系のび太。
その分野にのみ、恐るべき集中力と執着を発揮している。
日常生活においては欠落している部分が大有りなんだけど。
最高峰を目指したい意志があるらしく、ＭＩＴとか言う。
−−−でもさぁ、英語ができなきゃ行けないでしょうが〜。
どらえもーん、翻訳こんにゃく出してくれ〜。

>290
じゃ、「瑞浪化石博物館」「名古屋市科学館」もテリトリーでしょうか？

夏、岐阜県神岡町でやる「ジオ　スペースアドベンチャー」がとてもよかったです。
地底1500メートルへ鉱山用トロッコでいきます。
今年は研究施設に事故があったから、やるのかどうか､心配ですが。

>>296＝247さん
そうですかー、転機が・・・でも、居心地の悪い思いをし続けていらしたんですね。
そこが、不安。だって、のび子って、危機感が無いのが特徴ですよ。
もしかして、「真性のび子」ちゃんじゃなかったのでは？
志望校に合格して、自信もついて、楽しい学生生活。いいな〜〜〜。
うちののび子、中学に入って、かなりいい感じにはなってきたけど、忘れ物は相変わらず。
ちゃんと、家庭を切り盛り（言い回し、ふっる〜い）出来るようになるかしら。
あるいは、職業婦人（こんな言葉も知ってます）として、社会の役に立つかしら。

>>288さん
「般若顔」の先生、私もぶち当たりましたよ。
きっとね、私はとても「愛しにくい」生徒だったんです。
動作が鈍くて、身綺麗にできなくて（そう、墨汁が必ず服についてしまうんです）
忘れ物が多くて、宿題もしない。
高学年の担任には心底嫌われていました。

受験の直前、授業中に自習させていた先生がいきなり言い放ちました。
「いまのび子さんの内申書を書いているんですけどね、
こんなに言うことを聞かない子はいくらテストができても
あの学校は合格させませんよ。私が日ごろの様子をしっかりここに
書きましたからね。」

「はあ？」てなもんで、わたしゃ黙って承っておりました。
後日両親が抗議しましたけれど、この担任との関係は
卒業まで変わりませんでした。

合格通知を受け取って、両親が私を担任の自宅に挨拶に連れて行きました。
親にしてみれば「どうよ！」の腹いせだったのでしょうが
私は本当にいやでした。
この人間とはこれ以上一切関わりたくありませんでした。

のび子はある種の女教師とは折り合いがつかないものかもね。
のび太なら「赤ちゃんみたいでかわいい」と思ってもらえるかもしれないが。
（それも低学年のうち）

あ、300さん
296=301です。
こんな思いを毎日のように重ねれば、さすがにのび子も
まずいな〜と思い至りましたよ。
同級生も、この担任に追従してこっぴどく意地悪してくれましたし。

>>302さん
なんか・・・もう・・・それって、私たちが、のび太、のび子に関して、
１番恐れている体験ですね。でも、あなたも、中学で本当の居場所を
見つけてよかった。読んでいて、泣きそうだったんだから！
>>301＝>>296ってわかって、ホッとしました。

のびた向けの中高一貫て,
どんな点に留意して選択すればいいでしょうね…
学力的にとても選択ってほどのこと言えないんですけど。
経験者の方々,皆さん割に相性のよい学校選びをされたようなのですが。

のんびりした校風で面度見がよく、大学進学実績もそれなりに出してるところ。
偏差値30台後半〜40台後半ぐらいのところでも捜せばるよ。
50台の中堅私立ならたくさんある。
何処に住んでるんですか?

へへっ、303さんありがとう。
今はもう全然平気ですよ。あの担任には会いたくないけど。

だからね、のび太を育てて、愛している私は
彼のことがよく判るんですよ。
どのへんで躓き、足をもつれさせているかを。

判っているのに、ついうっかり踏んでしまう地雷もある。
「どーして、あなたの頭はすかすかなの！！」とか…ね。

自由な校風のところでのびのびさせるか、面倒見の良いところで
しっかり面倒見てもらうか、どっちが合ってるのかなあと悩み中。

のび子本人に聞いてみたところ、予想に反して「面倒見の良いところ」が
いいと答えた。自由でのびのびしたいのかな、と思ってたもんで・・・

>304
「雰囲気」「一緒に行く友達の面子」
「自分が選んだ（ように思わせる）」もポイント高いですよ。

学校は「ご縁」ですので、早い段階で「どうしてもここでないと！」と
親子で思い込んでしまうと、プレッシャーが大きくなります。
「ここがダメなら､あそこもいいな。両方受かったらその時､考えよう。」
ぐらいにアバウトに考えて、合格喜びを感じるチャンスを増やしてあげてください。

うちののび太くんは校舎のデザインに惚れたようです。
それから、一緒に受験したメンバーが良くて、テストの休み時間にも
盛り上がり、入試の後、
「どうしてもここの学校に行きたい！」と言いました。（ﾁｮｯﾄ遅い｡）
合格通知がきた時には､本当に嬉しくて。
ところが、皆さん､この学校は滑り止めだったようで、
入学式当日には､いませんでした。
でも、「校舎」は逃げませんからねー。
「カッコイイ学校だよね。」というと、のび太くんはニコニコしてます。
自分で選んだ学校という意識があるのか、愛着も強いようです。

「のび太にやさしい中学は？」ってスレもほしいですね。
もちろん、ここでそういう話が出てもいいんですが。

>295
やっぱり、独立したこじんまりとした塾のほうがいいような気がしてきました。
せっかく子供の性格わかってもらった頃に、変わったんじゃかわいそうだから・・・。
ただ、問題はどうやってその塾を探すかだな。口コミで伝わってくるのは、
出来杉くん向けの塾ばかり・・・。

現在の塾の国語はおもしろいらしく、ついていっているんですが、
算数がメロメロ。

>>305,>>308
さっそくのレス有難うございます。
東京です。東部なので,埼玉・千葉でも考えています。
そうですね。のびたらしいこだわりどころ,
本人も親も見つけられたらよいのですが。
「雰囲気」…,微妙でわかりにくいけど,とても大切なものですよね。
共学と別学,そう言うのも何か関係したりします？
いろいろとｵｼｴﾃﾁｬﾝですみません。

のびたの親ものびた

千葉で思い出した！
名前、わすれたんですが、千葉の「しろい」というところに、
のんびりして面倒見のいい中学校があるってききました。
主人がね、あるときいったんですよ。
息子は、中学になったら、自我がでて自己主張のはげしくなる修羅場では
やっていけないだろう、＊＊先生の息子さんがその中学高へいったけどいいそうだ。
私はいざとなったら、息子をそこへいかせようと思ってます。お守りみたいに。

今、塾へ行かせています。学校での３０人以上の集団で先生の話は聞けないから、
訓練もかねて７〜８人くらいで一クラスの塾へ。
選抜クラスがあるところなので、一般のクラスは優秀すぎない子供の集まりで
少しのんびりして楽しいようです。

白井に私学なんてないよ。

私の息子ものび太です。このスレ見つけて、嬉しくて最初から
じっくり読んでしまった。
先生との相性の話。息子の1,2年生の時の事思い出して泣きたくなった。
ウチはのび太ですが、1、2年の時の女教師にコテンパンでしたよ。
家でドリルなんてやらせると、出来るのに通信簿は軒並み「努力したい」を
つけられる。先生からのコメントの欄には、我が子をけなす言葉の
オンパレード！！！
初めての子でわからないし、ウチの子はノンビリしているけど、
そんなにダメな子なのか・・・。と落ち込みました。
途中で転校したのですが、転校した先の先生の優しかった事・・・！
個人面談で「今日はどこからのびた君のいい事をお話しようかと・・・。」の
言葉で始まった面談で、「算数がとても出来ますね、前の学校で言われま
せんでしたか？」と言われた時は、涙が出るほど嬉しかった！！！
だって前の学校では、親も含めてけなされた事は数え切れない程
あったけど、褒められた事なんて1度もなかったんだもん。
なんだか自分の子の事ばかり書いて流れを無視してごめんなさい。
ウチの子も今大手の中学受験予備校に通っていますが、
いつまでついてゆけるのか・・・？
のび太に優しい中学、ぜひ教えて欲しいです。

>313　白井の私立中学って、どこやろ？？

>>299
うちののび太は今のところ、昆虫と星（しし座流星群ではまりました）
が興味対象なので、
科学館のプラネタリウムと金華山（名和先生）に行きたがります。
でも多分、そちら方面も好きになりそうなので、
そろそろ化石博物館も喜ぶかも．．．行ってみます。
博石館も連れていってやりたいです。
神岡の方は、２年生でも行けますか？

面倒見がいい学校と悪い学校とって
具体的にどういったことで判断するんでしょうか？
補習があるとかですか？

305さんのいう学校は、
のび太じゃなくても｢いい学校｣だと思う。

２７６さん
うちに科学館好き小２のび太がいます。
名古屋市立科学館がかな〜り充実しているというのを以前小耳にはさんでいて、
大阪ですが、泊りがけで近々行こうかと考えていました。
近辺で他におすすめがありましたら是非教えていただきたいのですが。
化石、昆虫博物館も良さそうですが一泊で全部はキツイかな？

＞夏、岐阜県神岡町でやる「ジオ　スペースアドベンチャー」がとてもよかったです。
＞地底1500メートルへ鉱山用トロッコでいきます。
これものび太のツボにはまりそう・・・。
さすがに京都嵯峨野のトロッコ列車では物足りなかったようで・・・、って
同じトロッコの名がついていても全然違うか。

おっと途中でした。
でも、面倒見なんて出来すぎくんは関係ないのかな。
お互いの個性を認め合える、そんな大人の関係て
やはり頭のよい精神年齢の高い子達の学校なのかな。
でものび太は人に優しいから
いっそのこと総のび太学校だといちばん気が楽かも。

・・・やっぱのび太だけの学校にも
うちののび太、行かせたくないよなーやっぱり。(ﾜﾗ

>>313　白井の私立中学って、どこやろ？？
あれ？「しろい」にないですか？

ごめんなさい。もう一度聞いてきます。ｍ（　）ｍ

東京都足立区立生物園（昆虫いっぱい）ていうのがある。思い出した！
　
のび太のための学校ガイド・・・武蔵野東中っていう学校がある。（で
もここは高校がない。）自閉症のお子さんも通っていて、みんなで学ぶ
というすばらしいポリシーの学校。高校進学実績も悪くない。
　あとは、自然が多い（敷地４６万平方メートルだと）麗澤中（これは
千葉県柏市）学内にリスとかウサギもいるらしい。（でもちょっと偏差
値高め。）
　都心のグランドがない「まるで専門学校」みたいなキャンパスはなん
だかのび太には似合わなそうだよね〜。（渋谷教育学園渋谷のような。）

夫がのび太です。子供時代をのび太として過ごし、両親に手取り足取りの
世話を受けそこそこの学校を出て、これまた父親の世話で親族経営の会社に
就職し、無事私という伴侶も得（大した者じゃございませんが）、二人の
子供にも恵まれました。

どうして私が夫を結婚相手に選んだかと言うと、人に緊張するタイプの私が
夫の前では、初めからくつろげたからです。結婚後、様々な驚くべき発見が
ありましたが…

夫はごく普通の生活を送っている限り、妻にも子供にも優しいです。ただ、自分が
責められることは嫌いです。理詰めの話し合いは大の苦手です。語彙は極端に
少ないです。重要な相談は出来ないです。

ただ、自然に人と人とのクッション役になるので重宝がられ、人からの誘いは
多いです。夫がその場にいるだけで、雰囲気が和みます。

子供の頃から機械ものが好きで、初期の頃からコンピューターも使って
いましたので、その分野では会社からも一目置かれています。ほんとは夫が
小学生程度の漢字を間違えることも、文学書など読んだことがないことも
深く付き合わない限り、ばれることもありません。

夫が心配なのか、彼の両親は70過ぎた今でも元気でバリバリ現役です。
私も結婚初期の頃はこんな夫が頼りなく、ぶつかったことが何度もありました。
しかし、のび太は変わりませんから、周りが大人になるしかないのです。
のび太の幸せなところは、マイペースを続けていても、すごく憎まれることも
ないということです。
ま、先のことは保障できませんが…

こんな私の目下の悩みは、第一子（女・中１）がパパそっくりののび子だということです。

>319東京ですか。それなら安田学園あたりでもどうですか?
親戚が行ってるけどけっこういい学校みたいですよ。

＞324　のび太とかのび子って遺伝するの？
　うちののび太のお父さん（つまり夫）は子どもの頃学校に行くのにランドセルを
忘れた経験有。あまりに忘れ物が多いので油性マジックでほっぺたに「あしたもっ
てくるもの」を先生に書かれたこともあるそうな。（これって今の時代じゃ人権問
題だよね。でも本人は傷つくこともなくおもしろがっただけみたいだけど。）
　こんなのび太の父は小学校〜中学校２年までは遊びほうけ、３年になって自覚し
て勉強して田舎じゃ一番の高校に入り、東京の私立大学御三家（WとKとJ）の一角
に受かった。（でもMARCHは落ちた。）
　だから夫はのび太の将来について何も心配してない。「そのうちやるからヘー
キヘーキ！」って。本当に大丈夫だろうか。心配だ〜。
　結局のび太の父は就職試験に落ちて自営業をたちあげて現在に至っています。
のび太の父は学歴なんてものはどうでもよくて東京のサラリーマンにありがちな
人を値踏みするようなところはまったくなく、うだつはあがんないけど「いい人」
です。（のろけてるわけじゃないです。念のため。）でも、昔の田舎はのび太を
排除するようなところはなかったけどこの頃のこどもをとりまく環境には疑問を
持っていて、「やっぱり中学受験しなきゃだめなのかなあ。」と言ってます。

>301
288です
>「般若顔」の先生、私もぶち当たりましたよ。
>きっとね、私はとても「愛しにくい」生徒だったんです。
>動作が鈍くて、身綺麗にできなくて（そう、墨汁が必ず服についてしまうんです）
>忘れ物が多くて、宿題もしない。
>高学年の担任には心底嫌われていました。
ほんと家ののび子を見ているようです・・・
ただ今年は、クラスに中学受験者が多かったので、内申書？は、そんなに悪く書かれませんでした。
（受験生が多いから、自分のクラスが優秀だとアホなことを思っている、センセでしたが・・・塾で勉強してるから優秀なんでしょ？ほかの子は）

>304
のび太・のび子も、一人一人個性も違うので、学校もその子によって合う合わないがあると思いますが・・・
やっぱり、学校説明会にのび太クンたちを連れて行くのが、一番だと思います。
学校見学でも、家ののび子は、親とは、違う所に惹かれて妙に興奮し・・・その後しばらくは、集中して勉強してました。

＊　一応いいな〜と思った学校も書きます、埼玉にある獨協埼玉の説明会の中で
「一人一人能力や体力が違うので、その子がその子なりにがんばれば良いのです、そこを評価します!!」と言っていました。
その学校は、車椅子の子も通っているようで、ハンデがあっても受け入れるとも言ってました。

獨玉、私も気になっていました。
２ちゃんのｽﾚで、以前埼玉ではないけど獨協ｽﾚがたってて
かなりいい感じを受けたものでしたから。
先生方などやはり関係あるのかなーと思ったりして。
麗澤も今後が楽しみですね。期待大です。
安田は小人数なんですよね？。

>321
そうなんですよね。
総のび太学校が、本人にとっては一番いいと思うんだけど、
親としては、一抹の不安も・・

どなたか、神奈川方面で、
のび太、のび子にやさしい学校を御存知ありませんか？

>329横須賀学院、武相、横浜。
あとはこれらより難易度は高くなるけど山手学院。

＞329　和光っていい、と聞いたことがあります。

>>324
なんだかうちと似てる・・・
もしかして旦那様は奥様より学歴が低くないですか？
私も、人柄が良いので学歴をたいして重視しなかったのですが
結婚してびっくりするようなことが多々ありました。
人の話を頷いて相槌を打つのがすごく上手で、自分の無知を
その場にいる人に気づかせない。
知識がなく語彙も貧弱でが本当に向き合って話そうとすれば
小学生くらいの幼稚な言葉でしゃべらないといけない。
活字と言う活字が嫌いで新聞読まない、雑誌、テレビですら見ない。
おまけに１０を聞いて５位しかわからない・・・
両親は「お前ほどまじめで人柄のよい息子はいない」と信じている。
おまけに趣味はなく夜の生活のことで頭がいっぱい。
こんな旦那が嫌で夫婦生活は当然無く、そのために喧嘩が絶えず
今日も風俗に足を運ぶ夫。

学歴ってある意味大事だなってすごく感じました。

京都ののび太にピッタリの学校って何処だろう。

うん。和光っていい、と聞いたことがあります。
音楽家の三枝成章が出身だよね。生徒がお互いの個性を尊重しあう校風だと
なにかの雑誌で語っていたよ。
独特の教育だからファンが多いらしく、偏差値の割に高倍率２−３倍。
調べてみる価値はあるかも。

千葉ではどこかありますか？

和光は個性的過ぎるらしい。
合宿所に住み着いたりとか、学園祭に異常な執着心燃やしたりと。

332さん、324です。
うちの夫は、決して学歴低いというわけではないんです。
浪人したとはいえ、一応マーチの一つ（理系）を卒業しています。
だからこそ、余計に疑問なんです。
誰もが知っていると思われる常識などを知らなかったり、話し合いが
成り立たなかったりすることが…
キツイこと、いやなことでも頑張ってみるといったことがなく、
興味のあること、楽しいことだけをやってきた感じです。
たぶん今までの人生、すごーく運が良かったのだと思います。

親族会社ゆえ、今は取締役の肩書きも持っていますが、
私の立場でこういうのもなんですが、リーダーとしての器があるかというと
疑問です。だから親も、安心して子に世代交代を任せられないのだと
思っています。

ただコンプレックスなどが薄く、ひどく人を妬んだりしないし、人を
見下したりすることも皆無で、安心できるタイプではあります。
機械もの以外の趣味は、お宅同様、やはり享楽的なことですね。

>317
>320
瑞浪化石博物館は様々な化石を展示しているだけでなく、
ここで許可を取ると､近くの川で簡単に化石の採集ができます。
川岸一面に化石が埋まっていますので、のび太くんでも大丈夫。
半日もいれば、家中が化石だらけで音をあげるほど、化石が取れます。

かなづち、たがね､軍手､帽子、化石を入れる丈夫な袋、
化石を包む新聞紙、飲み物、お母さんの日焼け止めが必要です。
ここは日光をさえぎるものがないので､暑い日には日射病対策が必要です。
また、雨の後は川が増水するので、ﾁｮｯﾄ向いていません。
（ここの化石はモロいので、くれぐれも､水につけないように。
以前、ここで化石を掘り、水で洗って帰ったので、家に着いたら溶けていた…
という、のび子ちゃんもいましたから。）
場所は瑞浪インターから､車で10分ほどだったと思います。

ジオスペースアドベンチャーは例年、7月に3日間だけ行われる
予約制､定員制のイベントです。すぐ､定員でいっぱいになります
我が家が申し込んだのはＧＷ明けだったと思います。
今年､カミオカンデに事故があったため、あるのかどうか、調べてみましたが、
わかりません。（岐阜県神岡町に問い合わせればわかると思います。）
そろそろ予約の時期だと思いますよ。

ジオスペースアドベンチャーは低学年の子でも「地底旅行」のムード
を楽しめます。トロッコはビッグザンダーマウンテンって感じ。
ヘルメットを貸し出ししてくれますが、懐中電灯は
自分で準備しないといけなかったです。
高学年の子なら、鉱物採集や、スーパーカミオカンデの施設見学が面白い。
研究施設のドアにはノーベル賞受賞者など､ここを訪れた世界中の科学者のサインが
あります。
（うちの子はニュートリノについて､やたら詳しくなりました）

鉱山の入り口までは、急な山道をハイキングすることになります。
健脚の子なら低学年でも大丈夫ですが、歩くのが苦手な子だったら、
チョット苦しいかも。でも、行った後は満足すると思います。
足元はしっかりしたものを履き、軽い登山のつもりの服装で。
（記憶が古いので､現在のイベント内容と多少違うこともあるかもしれません。ご容赦を。）

秀明八千代って、どんな学校？？

＞３１７、３２０
岐阜県なら、高山市にも昆虫博物館（正式名称は忘れてしまいました・・・）がありますよ。
個人のコレクションとしてはかなり膨大で、雌雄同体の蝶等珍しいものや、確か標本を作っている
部屋もガラス越しに見られたと思います。
ホテルアソシアの近くです。うちののび太も昆虫好きですが、お勧めです！
最近彼は、よく中野のむし社（「月刊むし」の発行元）に入り浸ってます。（苦笑）

中学受験は精神年齢の高い子が有利だと言われます。
幼い子はどういう点で向いてないのでしょうか。幼くても
「あ。あの学校に行きたいな」で頑張るというのは足りない
のかな。幼いのび子を抱えてふと思いました。

秀明って、ゆとり教育に反対しているところじゃなかったっけ。

中学受験は限られた時間の中で、点数を取りに行くわけでしょ。
そのためには、学力だけでなく瞬時の判断力が要求されるのです。

算数は捨て問の選択（どの教科も６割取れればなんとかなる）。
国語は長文を１度で頭に入れるための線引きなどのテクニック。
教科の勉強だけをしておけばいいわけではないところがミソ。
今までの書き込みにあるように、理科はのび太の得意分野かも。
体験を十分積んでおけば受験勉強で生かされることも多いよね。

実力がありながら、玉砕したのび太をしっています。（親戚の子）
御三家にいく力はあったらしいけど、算数で大問の初めの問題を
捨て問することができず、最後までこだわって時間終了。
試験後の塾の問題分析で、「この問題を捨てることができたかどうかで
合否が決まった」と書いてあったそうな。
本人曰く、「だって、解けないのくやしいから頑張った」
でも、それでは合格できないのです。
自分が限られた時間の中で、何をしなければならないか、わかる。
そして、行動する。

のび太が苦労する領域だと思いますよ。人の話を聞く耳もっていないし。
何より、時間を区切られることが苦手。
どーしよー…。

ウチののび太も4月生まれだけど、幼いよ。
昨日は、「別荘には本当にジェーソンがでる」と言い張り、
ひらがなも満足に書けない小一の弟に、
「そんな訳ねーだろ！」とつっこまれてたよ（苦笑）

友人の息子は天才系のびた君です。
数学系にずば抜けたものがあって
足きりのない中学受験で勢いに乗って
難関校に入ってしまいました。
競争心も向上心もない彼は高校を卒業
できない恐れがでてきました。
選択を誤らないで下さいね皆さん。

数学はできるのに、他はどうにもならない…ということ？
単位を落としているのかなあ。
後学のため、教えていただけますか？

僕の知っている天才のびた君は
大体本を一回読めば頭に入るので
色々な趣味を楽しんでました。
定期テストの前の日にＦ�Tを見に行っても
百点とか取っていた。
でも、ガードが弱いので友人にだまされて
悪事の片棒を担がされたりして
親に迷惑をかけてしまい
すごく怒られて対人恐怖症になったそうです。

>346
現役高校生のび太です。
うちも例年､留年するんじゃないかとヒヤヒヤでした。

学校は進学校ですので、すべての教科のレベルがｿｺｿｺ高い。
定期テストは「高校の単位取得」のためではなく、
大学受験に役立つテスト…というわけで　高校1年の文理わけの前は、
「これは捨てよう。暗記は無理だ。」と思っているのび太くんと
「これで、2次試験突破だ！」と思っている生徒が同じ問題です。
地理､日本史､世界史…という､暗記科目に泣きそうでした。
でも、ちゃんと出席してれば、何とかなるものです。
現在、3年生になり、自分が受験で必要な科目以外、
選択する必要がないので、今年は大丈夫そうです。

>>346
成績と言う意味では数学さへぱっとしないそうです。
数オリの難問をみたいなのを解く事はは好きでも、
コツコツ宿題やったりしませんから。
それでも小中は努力なしでも何とかなってきた様ですが…。
遅刻、忘れ物、提出物を出さない、成績が悪かろうが
叱られようが意に介さないと言うのでしょうか。
彼は彼の世界でしか生きていないみたい。
人生を楽しむ術は知っている彼だけど、難関校では落ちコボレ。

>難関校では落ちコボレ。
難関校での落ちこぼれならまだいいのでは？

＞347.348
ありがとうございました。
大きくなったらなったで、いろいろ大変なことも出てくるのですね…。
のび太育ての苦行から解放される日は遠いのかあ。
のび太の寝顔を見てると幸せなんだけどね。

＞345
ありがとうございました。
現実を直視しないとだめかあ。
大きくなっても、親としてあたたかい目で見ていられるだろうか…。
いい意味でのあきらめも必要ですね。

>難関校での落ちこぼれならまだいいのでは？

学校の選び方によっては彼は今のような状態には
ならなかった様に思えるんですよね。
多分大学行かないんじゃないかな？
難関進学校の価値観に彼はそぐわないんですよ。
これで中退なんかしちゃうとプーになっちゃう。

友人に御三家Ｋ出身ののび太がいるけど、
高校時代は個性的な友達がいて楽しかったと言ってるよ。
地方国立大学（駅弁）の医学部出身で、研究職について、今だに借家。
同じ、医学部出身の私立の大学病院勤務のひとは、救急のアルバイトしまくりで、
お金を稼いで都内の億ション購入。
Ｔ大出身者で、「みずほ銀行」に就職した人も知ってるけど・・・。
私の評価は、天才型ならのび太くんの方が幸福だと思います。
価値観は人それぞれだけど・・・。

「天才型のび太くん」っていうのは、学力面では大きな問題がないので、
一般に「チョッとだらしない」程度で世の中をわたっていけてるのでは？
それほど、親がキーキー言ったり､心配する必要もないし、「天才肌ね」で
世の中にも受け入れられていると思いますが。

学力がｻﾊﾟｰﾘ　または、かなり偏りっていうのが
「のび太人口」の多くを占めているのではないでしょうか？
そういうのび太君を持つ親から見ると、天才型のび太くんは完成度が高いです。

>>331 >>334
和光の教師です。のびたにぴったりの学校ですよ。

おはようございます。３１３です。
すみません。白井ではありませんでした。全然、違いました。
旦那に聞いたら、先生の息子さんは「日の出」へ行ったそうです。

息子に行かせるとしたら？と聞いたら、日の出、芝浦工大柏、東邦だそうです。

秀明は、真面目なところだから、学校の良し悪しは別として息子にはちょいと、と
いっておりました。
ただ、なんといっても、うちのはぐにゃぐにゃしてまして、、護身のために
合気道をならわせようと道場へ連れて行ったら、ベンチにねてました。
そのぐんにゃりしている姿をみて、館長が、合気道は立ったり寝たりするから、立ったままで
できる空手の方がいいですよといわれました。かなりのびた度は高いです。

357さん、なんだかかわいくて、笑ってしまふ（ごめんなさい）
ウチののび太は、馬の耳に念仏、のれんに腕押しと言うコトワザが
ぴったりくる性格です。
ちなみに私も子どもの頃のび子でした。いや、今も、かな？

うちの娘も超のび子です。
ここのスレッドを見つけて一気に読ませて頂き、同じような子が多くいる
ってことで、ちょっと慰められました。
ココって、とっても内容が濃くて、２チャンネルで話すには惜しいような
気がします。　yahooの教育掲示板あたりに引越しして、もっと深くお話を
聞きたいと思うのですが・・・。
ちなみに、うちののび子も今春中学受験させて、中堅の私立に入学しました。
受験勉強させるのは本当に大変で、何度も挫折しそうになりましたが、公立に
入れたら、この子はダメになるって思いで必死に頑張りました。
やはり私立はいいですよ。個々の生徒に対する対応が、公立とはまるで違います。
とりあえず高校受験から解放され、マイペースのび子もノビノビと中高生活を
送れると思います。　

うちののび太は空手に挑戦してみました。
まず、大きな声を出すのが苦手。
型をやると、握りこぶしがまるで招き猫の手のようで…。
ニャン､ニャン､ニャンと、気合の入らない猫ダンスです。
トドメは冬の稽古ではだしになったら、すぐに風邪をひきました。
向いていないとあきらめて､途中でやめさせました。
「空手8級」ですが､下手に級を持っている分、かえって弱そうですよね。

今、うちののび太はモンテッソーリの幼稚園に通っています。
ここはのび太の天国です。うちの子は機織りに凝っていて、
来る日も来る日もつるの恩返しのように機を織ってきてくれます。
来年は公立小学校へ上がるのですが、激しく心配です。
のび太を伸ばす小学校が欲しいです。

幼稚園のとき、発達検査を受けました。正常でした。
ちょいと感動してしまいました。
（聴覚と視覚を比較して、聴覚が優位な子供はおしゃべりになるそうです）

視覚が特に優位な子供は、視野にどんどん情報が入るので、
その前に聞いたこと、やってたことをすぐ忘れるそうです。
また、自分の持っているイメージと自分の書いたものが
あまりにも違って見えるので、絵を書く、文字を書くのは嫌いになる
傾向があるそうです。（男の子が多いそうです）
うちはこのタイプでした。検査をしているところをそばでみていて
あきれるくらい、聴覚系の検査はできませんでした。
もちろん、視覚では、積み木を同じようにつみあげるという課題は
小学３年生以上ありますとのこと。
すごく、能力が偏ってます。

手順を踏んで作業する練習をしたほうがいいと言われました。
料理を作らせるのなんかお勧めだそうです。
うちのは、、手順はともかく、料理好きにはなりました。

「知り合い・身内の子供は小さい頃はとろかったけど、
いい学校に行った・いい職業についた。
だから温かい目で見守ってあげましょう。」
という考えは嫌いです。
のび太君自身やご両親への大きなプレッシャーです。

運動はできないけど、勉強もできない。
友達は少ないけど、特技もない。
大学には行けず、小さな会社に就職。
そういう子供は嫌ですか？
他人との比較によって感じる幸せは、
もっと大きな不幸を背負っていると思いませんか？
以上、マジレス。

ここは２ちゃんねる、お受験版じゃー。
ぬるま湯につかって、あまったれんなよ。
東大・京大以外はくず、百歩譲って駅弁医学部なら許してやら〜っ
社会勉強足りね−ぞ。
というのもありですが．．．

モンテって、年長さんのプレッシャーなかったですか？
たしか、縦割り教育ですよね？

上の二人は優秀の部類、自主、自立が出来ていて
親よりえらい。
　しかし三人目はノビコ、ただ、上二人は
きついし、性格的には....。
　ノビコは優しいし料理お菓子も作ってくれるし
女の子だし。一番私を癒してくれます。
　
　終業式の日以外は

ぬるま湯で、ふと思った全然関係無い話。
うちのは温泉大好きです。とくに露天風呂。
ぬくぬくと、気持ちいいですよね、、。
あと、草っぱらでお昼寝。別の時間が流れている、、。
それと、縄文時代とかの遺跡が好きです。
そういうゆっくりとした時間の流れている場所なら、うちのは幸せかな、。
大学は北海道にでも行かせようかな。なんて思うことも。

>うちのは温泉大好きです。とくに露天風呂。
うちののび太とおんなじだ！おじいさんみたいにず〜っと
　入ってます。ゆっくり（ここじゃマターリっていうんだっ
　っけ？）したペースがあってるみたい。床屋も好きです。

２７６＝３３８さん
お礼が遅くなりました。３２０です。
とても詳しい情報カキコありがとうございました。
ますますのび太のツボにはまりそうです。

普段は頭に血がのぼってキーキー言っててものび太のことになると
ついつい必死になってしまう．．．。もう気になって仕方ない。
極々フツーの次男は叱られることが殆ど無い代わりに
何かするとなったらいつものび太兄のついででちょっと可哀相かなあ。
でものび太は反応がおもしろい？んですよね。
興味を惹かれると取りつかれたように熱中するから・・・。
なんだかんだ言ってその姿を見るのがうれしいのかなあ。

のび太を授かって親としての力量が常に問われているような気がする．．．。
しかーしのび太を前にすると・・・嗚呼、先は長い。日々精進です．．．。

>367
うちののび子も同じ。
温泉大好き、家では一番の長風呂。
でも、美容院は店のお姉ちゃんに話しかけられるから、嫌い。
髪の毛をいじられているのだけで、気が散るのに、
同時に話もするなんて、無理。
でも、何か言われたら答えなくちゃと思うし、
かといって、黙られちゃうと、気まずいかな〜とか、余計な気を使うし、
とにかく苦痛みたい。

一気に読みました。
笑って、笑って、「これは家のこの話しだ！」と嬉しく思います
モット早く、家の子が「のびた」だと、解っていたなら・・
こんなに毎日、怒らなかったかも・・（ｗ
のびたの法則の通り
ＩＱ＝135　理数系には抜群の才能があり、ＰＣオタクです

今中2になりますが、中１のときですがお約束の忘れ物に加え
「宿題」をいっさいやらなかった（悪気は無い）せいで
通知評がほとんど「1」か「2」だったのです。
テストの成績から言ってもおかしいので
（授業妨害をするはずないし・・のびたが）
学校にかけあいました。
でも・・・「教師の指示に従わない生徒は、立派な反抗です。」

と、取り合ってもらえず公立に来た事にガッカリしたのでした。
悪いのはこちらなので、全てとは言えませんがかなり改善しましたが
相変わらず、目の敵にされています。

岐阜県神岡町の「ジオスペースアドベンチャー」
今年は施設復旧作業のために、中止だそうです

>>371
ガ―(ﾟДﾟ;)―ン！！
やっぱそうですか。教えていただいてありがとうございます．．．。
来年以降のために...ψ(。。)メモメモしておきまーす。

>371
情報､ありがとうございます。
スーパーカミオカンデの光倍増管が大量に壊れる事故があったので、
復旧工事中だと思うのですが、そこに関係しない所も行くので、
今年もイベントをやるかもしれないと思ったのですが。
ひょっとすると復旧に3年ぐらいかかるかも…。気長に待ってくださいね。

>>344
大爆笑！！
おなかの皮がよじれるほど藁た。
イイゾ〜、のびちゃん！

のび妻とのび子を抱える出来すぎ父は、日々、泣いております。
ごめんね、苦労かけるね〜。

374さん藁た？
ウチののびちゃん、世間一般から見て特別勉強できないわけでもないが、
天才くんでもない。
（大手中学受験で一番上のクラスの末席位）
でもこんな調子だから、ガッコの成績はすご〜く悪いよ。
やる事なすこと、すごく遅いらしい。
ウチののびちゃんみたいな子、中高一貫の進学校行ったらヤバイかな？

↑間違えた　大手中学受験の塾　です。

>>370
うちも似たようなのび太です。
>理数系には抜群の才能があり、ＰＣオタクです
ここの所は違うと思いますが提出物が出せない(ﾌﾟﾘﾝﾄをすぐなくす)
ことなどから小学校の頃から先生の目の敵にされていたので学校の成績の方が
塾の成績よりも悪かった。公立中学へ行けば内申で苦労するのが目に見えていたので
早めに手を打って中高一貫の進学校に入れました。
でも環境が変わってものび太はのび太。ｺﾂｺﾂ積み上げることをしないので
最初80点代だった英語が気付けば1年の学年末には30点代に。
数学も同類項の整理などを丁寧にしないので成績急降下。このままでは
高校にあがれないｿﾞと汗って英語と数学をちかくの個別指導で見てもらいました。
1年後どちらも70点代くらいまでには回復してきましたが、
『自主性に任せて』『親は口出しせずにじっと見守る』という正論に従っていては
時に手遅れとなる恐れアリ。のび太には時機を逃さず手を打つのが正解。
一般論は通用しません。

現役高校生のび太がいますが、
小､中一貫でﾏﾀｰﾘ、高校受験で中高一貫に入学しました。
結果、中高一貫をお勧めします。

高校受験して入った進学校は大抵､3年分のカリキュラムを2年ぐらいでやります。
進み方が速いのなんの！
その点、中高一貫のほうが､高校カリキュラムを中学に前倒しして、
計画的に学習してるから、楽です。

我が家ののび太君の学校では中高一貫生は高校生活も部活をやりながらﾏﾀｰﾘ。
成績は大きく散らばっていますが、特にトップクラスは中高一貫生が独占です。
高校から入学したら、ついていくだけで大変。物理的に時間が足りない。
公立高校でも、進学校は同じぐらいの進度です。
もしくは、高校で青春して浪人。4年制高校になります。
のび太くんだからこそ、中高一貫の余裕のある時間の中で勉強した方が
いいと思います。

水を差すようで申し訳ないのですが、
ここで言う、のび太クンの定義って何でしょうか？
ちょっと、のんびりやだったりドジだったり幼かったりする子がすべて
のび太クンだとすれば、かなり多くの子供が当てはまるのではないでしょうか？
もし、漫画「ドラえもん」の中ののび太のような子を、のび太クンの定義に
するならば、もっと絞られるはず。
少なくとも、勉強の得意な天才のび太などは、出現しないはずだと思うのですが。

のび太の先生が今しがた帰られました。家庭訪問でした。
担任の先生にお目にかかるのは今日が初めてでﾄﾞｷﾄﾞｷものでしたが、
のび太にも聞いていた通り、ﾎﾝﾜｶﾏﾀｰﾘとした年輩の女の先生でとりあえず一安心。
学期はじめに提出した家庭調査表にはそれこそ欄外にはみ出るほどﾋﾞｼｰﾘと
のび太のプロファイル？を書かせていただき、それでも足らなくて
口頭でお話しようと意気込んでいたものの、時間が大幅ズレこんでいた上
次の訪問先のお母さんが表で待ってるし(汗　果たして大方伝わったかどうか。
先生のﾎﾝﾜｶﾏﾀｰﾘがどうか長続きできますように・・・。
はあーっ(-_-;)皆様はどのようにお話なさったのでしょうか？

>380
正直、IQ140近くある子は出来杉君だと思う。
総合成績でそれだけのIQがあるとしたら、弱点があったとしても、
突出した部分は凄いことになる。
10歳にして、14歳の情報処理能力､知力を持ってるわけだ。
これって、ゴージャスだと思う。羨ましい。

中学生から見たら､小学生の問題はバカバカしい、
友達のレベルも､学校の授業のレベルも本人に合っていない…、
そういう状態が学習に問題を起こしているかもしれないけど、
これの処方箋はのび太君とは全く違うでしょう。

>>364
年長さんのプレッシャーっていうのは、
「自分が年中・小の時に年長さんから受けるプレッシャー」のことですか？
それはうちの園では全くないですね。
年齢に関わらず、できる子ができない子を手伝うという感じでしたし、
年齢関係なく、気の合う友達をみんな作ってます。
「自分が年長さんであるときに感じるプレッシャー」としても、
うちののび太は自分が年中なんだか年長なんだか意識があまりないので、
特に感じてないですよ。年少さんともさっそく友達になってきました。
先生も、年長さんだから〜ができなくちゃ、なんておっしゃらないので、
今日も自分のやりたいお仕事に集中させてもらって満足してました。

お勉強はできるけど
身の回りのことなんかのび太ですって言うのは
お勉強もちょっとしんどいのび太の親としては
羨ましく思えるだけなんですが・・

>>384
でも、お勉強も数学だけ突出してるとか、宿題提出しないでテストで一番でも
評価が１、２の３とか、こーゆーのは困りますよ。
　勉強できても成績は良くないの。

親が高望みすると子供がみんなのび太に見えるんじゃないですか？
スレ読んでいてそう思ったんですが。

>386
全部とはいえないだろうが、ある意味真実！
「真性のび太」「単なるおっとりタイプ？」「天才型？」
最後のなんて、愚痴だか自慢だか分からないかも？

まあ、どんなのが「真性のび太」なのか、もうわかんなくなちゃってるよね。

>385
それは、正直に言って、「学校の方針とご家庭の方針が合っていない」という
問題であって、お子さんの学力はきちんとあるわけですよね。

学校の通知表の評価＝子どもの学力、知力　ではありませんよ。
明らかに評価をした先生の悪意が組み入れられているのでしょう？
保護者の方も学校の評価に疑問を感じているのでしょう？
それが当たり前で、ここで安易に「のび太」と思い込む為に、保護者の方自身が
内心は「これが我が子の実力ではない」と思っている学校の評価を
持ってきても意味はないです。

学校の成績がよくない…という場合の解決策は、下世話な話になりますが
担当教科の先生へお中元､お歳暮を贈る、そういった風な解決法でしょうか。
後は､お子さんご本人が宿題をやってるかどうか､チェックする。
必要とあれば､お友達のお子さんからとか､宿題情報を親が手に入れる。

ここで多くの保護者の方が悩んでいるのは学校の成績ではなく、
本当に学力がないとかいう、もっと深刻な事態です。
みなさん、明るく楽しそうですが、各家庭で必死に子育てしているはずです。

ウチの場合、学力は親も必死に勉強させて、そんなに出来なくない所まで
来ているわけです。
でも、運動は人の笑いを取れる位本当に鈍いし、
しゃべる事も、動作も、本物の「のびたくん」以上にちょっと人と
ずれているよ・・・。しかもものすごくめんどくさがり。
この子は普通のサラリーマンは務まらないなあ・・・と心配しています。

でも、親が宿題をチェックするっていっても、頻繁にお友達に�рｷるわけにも
いかないよね。本人の自覚がないから、宿題があるかどうかもわからない。
（要するに先生の話を聞いていない←他のことを考えていたりする）
「宿題やったの？」と聞いても、本人がわからないのです。ホントに。
のび太の学校でも、４年にもなれば子どもに口頭で指示するので
（お手紙で知らせてくれるのは３年まで。当たり前なんだけど）
持ち物など連絡事項を親が知らないことが多く、途方に暮れています。
のび太は、年とともに自覚が出る気配がないのです。
義務教育ではいいでしょうが、高校で留年する事態になりかねない。
考えようによっては、留年してのび太がいろんなことに気が付けば、
そのほうがいいのかもしれませんけど、親としてはそれは避けたい。
悩むところです。私は３８５さんの気持ちもわかります。
学力があろうがなかろうが、このまま大人になっても生活していけるかどうか、
不安な気持ちには変わりないのではないでしょうか。

>>388
おっしゃる事は良くわかります。
ただこのスレ読んでいると、進学先の選択とか先生に嫌われたと言うカキコが
多いです。お中元お歳暮でカタがつけばいいですが、子供にとって学校という社会
は重要です。
　親から見ればけっこういいもん持ってる子供がのび太的行動のために、全人格的に
否定されるのが困るんですよ。こーゆー教師の扱いによって我がのび太が萎縮したら
やだなー、と思うわけです。
　それで、数学好きとか理科が好き（ＩＱ１４０はともかく）って言うのは、のび太の持っている
いい所の一つに過ぎないんで、歌が好き、絵が好き、動物、昆虫が好き、小さい子にやさしい、
というのと同じです。
>　ここで多くの保護者の方が悩んでいるのは学校の成績ではなく、
>本当に学力がないとかいう、もっと深刻な事態です。
これも深刻と思いますが、ここのカキコのほとんどは学力を主題に
してないようですが。

これだけ大勢の人が来て、いろいろなレスが集まるようになったのはよかったけれど、
一部教科や趣味に特出したものを持っている天才型のび太と、
勉強が全般的にダメな、いわゆるのび太とに、スレッドを分けたほうがいいのかも。
天才型のび太の話は、いわゆるのび太の親からすれば、
贅沢な悩み、一種の自慢に聞こえてしまいます。

中には躾や親自身の生活習慣のの問題を「のびた君」という
オブラートで包んでしまってる方がいませんか？

提出物の期限を守らなかったり、忘れ物をすることは
想像以上に周りに迷惑や手間をかけさせる事なのです。
「忘れ物が多くて教師に嫌われていた」という発言が
ありましたがこの事に関して言えば当たり前です。

親御さんも、期限や時間を守らない、お手紙をなくす、
保育料が引き落とせない、こういう事がある方は
しっかり決まっています。

こういう親に育てられた、ただのだらしない子どもは
愛すべきのびた君とは全然別ですからね！

お中元お歳暮の好きな教員が紛れ込んでるな。

今日予習シリーズ３の社会を読みながら、うちののび太、
「え？ゴジラって本当に日本に出現したの？」
と真顔でのたもうた。ハァ...

塾から帰って、
夕飯食べた→塾の宿題やった→明日の用意した→お風呂・寝る・・・と
いきたいのですが、いつも学校の宿題を忘れてしまいます。
明日の用意の時に思い出すみたいで・・・

＞３９５
そこでため息をつくことないんですよ。
御三家受験レベルの子供たちでも、
そういう（大人からすれば）突拍子もないことを言うことはよくあります。

「え？ゴジラって本当に日本に出現したの？」
「どう思う？」
と一言、にっこり微笑んで聞き返してあげればいいんです。

子供が何か変なことを言っても、呆れ顔を見せずに、
「（あなたは）どう思うの？」、「どうしてだと思う？」、
「もしも・・・なら、どうなる？」などと促して、
その子が自分で考えるきっかけと時間を与えてあげるのが一番です。

>393
何か違うと思うよ。
子ども２人いて、１人がしっかり者。もう１人がのび太の場合もあるでしょ。
躾でなんとかなるんだったら、皆さん何とかしていると思います。
この子の頭、大丈夫なんだろうかと心配するレベルの話。
少なくとも、うちはそうです。
持って生まれたものの違いとしか、考えられないのです。両極端。
多分、親の躾で変わると思っている人には考えられない違いでしょう。
そんなのはわが家だけなんだろうか？
頭の中にやるべきことを覚えておく引き出しが他の人に比べて
少ない子なのかなと本気で思っています。
できない子ども＝だらしない子ども？

393=教員なの？
私自身子どもの頃、のび子でした。
今も、かも？
3人姉妹で、私だけだらしない、忘れ物はする、勉強はできないで
私だけ、姉と妹と同じ学校に入れませんでした。
でも親は、姉妹と私を比較しなかったなー。
相当私には苦労してたと思うけど・・・。
そんな私も結婚して子どもができました。
その長男がのびたくんです。
やはーり、遺伝ってするよね。

のびたの定義、確かに微妙です。
でもやはり何か突出している部分がある子は
まだまし・・・なんじゃないかと。
それが学力(学校の評価云々は別として)や鉱物好き、何でもよいから、
目に見えて｢正｣の部分であればなおさら。
のびたの母として、忍びなかったり心配だったりするのは、
目に見えて突出しているのが｢負｣の部分だけだったりするから。
｢だらしない｣｢人の話を聞いていない｣｢トロい｣・・・。
人目につく部分だけののびた像、親から見てもイタイものがあります。

でも、このｽﾚに書きこんでいる母、少なくとも私は、
目に見えてはこないけど、人間としてすごい｢正｣の部分
｢優しい｣｢素直｣｢正直｣｢人として真面目｣｢悪意というものがない｣…が
突出していることを認めてあげているつもり。
そういう部分を本当に壊さずに大切にしてあげつつ、
やはり人として、他人に迷惑をかけるほどの｢だらしなさ｣等は
親として矯正していかなくてはならないと思っています。
でものびちゃんの場合、この匙加減ががむずかしいんだよねー。

>>363のいうこともよくわかる。
でも｢小さな会社｣でも勤まらなかったらどうしようって感じ。
うちの子、｢人がいいだけで、どうしようもなくだらしない」
｢根性ない｣｢身体能力ゼロ｣｢応用力ない｣などなど
みのの｢貧乏脱出｣にでてくるキャラとかぶるもの。

>>398同意だね。
躾で何とかなるんなら、こんな苦労してないんじゃー。
うちは兄を見て育っている下は、誰から見ても
そんなにしっかりしなくても…というくらいのツワモノなってしまった。
遺伝説唱えている方多いけど、のびたを育てて自分は変わりました？
私的な体験では、のび母の子はむしろジャイアンでわ。

現在、まだ、小さなのび太くんのご両親が先がみえなくて
とても辛い思いをしていらっしゃることはよくわかります。

ただ、ここで虫博士になったり、機械オタクみたいになってるのび太くんを
「羨ましい」「まだマシだから、真性のび太くんじゃないわ」と
思って締め出してしまうのは、どうぞ、もう少し考えてみてください。

こういう「何か突出」したようにみえるのび太くんの存在の陰には
「何かを掴ませてやりたい」という、親の願いがあり、
のび太くんの中の小さな興味の芽を地道に育ててきた親の努力が
あるのではないでしょうか？
「何か､興味を持って打ち込んで欲しい」
「一つでもいいから、生き生きと熱中できることを見つけて欲しい。」
という原点は大きなのび太くんの親でも、まだやりたいことが見つかってない
小さなのび太くんの親でも一緒です。
「突出したもの」はのび太くんの好きそうなことを東奔西走して探し、
普通の親なら眉をひそめてしまいそうなことを笑顔でやらせてやったり、
時にはのび太くん以上に親が熱中したり、そうやって育ててきた個性
なのではないでしょうか？
中には普通の学力がある親御さんから見たら「全くの無駄」
「学校の勉強の邪魔」と思われ、ゴミのように切り捨てられる興味も
あると思うのですが、それですら、のび太くんの親から見たら、
いとおしい「興味」なんですよね。

「そうか、そういうことなら、うちの子でも興味を示しそうだわ。」
「そんな風なのび太くんなら、魅力的だわ。やらせてみよう！」という
ヒントが見つかるかもしれませんし、
普段の生活の大変さで見過ごしがちなのび太くんの「興味の芽」に気づいて
大切に育てるきっかけになるかもしれません。

試行錯誤してきている、ちょっと大きいのび太くんのご両親から
小さなのび太くんのご両親がいい情報をゲットできる、
そんなスレに育っていくといいですね。

のび太くんを育てていく上で「即効性」のある対策はありません。
外堀から、ジワリジワリと攻めていく覚悟が必要ですから、
お互いに気長にがんばっていきましょう。

402の書き方じゃ、
天才型のび太くんは、
＞小さな興味の芽を地道に育ててきた
＞好きそうなことを東奔西走して探し、普通の親なら眉をひそめてしまいそうなことを
　笑顔でやらせてやったり、時にはのび太くん以上に親が熱中したり、
　そうやって育ててきた
親の努力の結果で、
そうではないのび太くんは、親の努力が足りなかったみたい。

天才型のび太くんの親を過大評価しすぎでは？

今、小学２年生です。教科書で「うしろのまきちゃん」というのを
習っています。感想に、「最初のまきちゃんと最後のまきちゃんの
顔のいろがおんなじだ」とかいてありました。
（まきちゃんは熱をだしたいるので赤いはずなのに）
そー、きたか。読んでて違和感をかんじたんでしょうね。
読解力が弱いです。今のも捨てがたいが、どう教えていけばいいのか
ちょいと、いい手をさがしています。

うちの子はドラえもんを見ません。
「何故」ときくと、
「のびたのママの怒り方がおかあさんとそっくりだから。」だそうです。
確かに、、。（＾＾；オナジダワ

頭の良し悪しはともかく、社会に出たときの心配はありますね。
そこは、どの、のびたママでも同じような気がします。

>403
そのように考えられるというのは､意外でした。

402のカキコが不快だと思われる方は､
以後、脳内あぼーんよろしくお願いします。
批判されるのを見ていたくありませんから。

逝ってきます。もう､来ません。さようなら。

いろいろなご意見をきけるように大人になって下さい。＞４０２

最近、ここを読んで、子どもが持って生まれたものは
何ともできないと思って育てた方がいいと思うようになりました。
私がなんとかしようと思って疲れたときもありました。
学力も、身の回りのことをきちんとする生活力も、個人差がありますよね…
でも、不思議と気持ちが落ちついてきました。
いろいろ、お世話になりました。ありがとう。
ここ、卒業します。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　漢字検定のび太の母より

>>376
のびちゃん優秀ですねえ。のびちゃんの興味をひくものが学校にないだけ。
塾はのびちゃんにとって、知識の泉なのでしょうね。
のびちゃんだから中高一貫校で、のびちゃんペースで楽しくやってほしい。

うちの、のびこはどうなるのかなあ。学校の授業削減で、さらに伸びきりそうな
予感・・・。
６年生になったら伸びきって、ゴムが紐になっていたらどうしよう。

>>407
あなたもね!!　藁。

家ののびた・・・天才型のびた・・？
（ＩＱ高い。得意分野がある）
でも、天才となんとかは紙一重っていいますよね？
そこなんです。親が心配しているのは・・。
本当に天才を極めてくれれば（大学教授になるとか）
「ちょっと変わってるけど、学者さんはそういうものだ。」と、
社会的に納得してくれるかもしれません。でも、大抵は「中途半端」な
天才で終わっていく人の方が多いのでは・・そういう人は
「社会不適合」と、言われるんです。優しいのびたがそんなことで
落ち込み、心の風邪をこじらせたら・・・
そうなって欲しくない

漢検ののび母、いかないでー。
な、何か気にさわることでも？

402、確かに少し狭量じゃないかい。
のび母は器のでかさだけは人一倍でなくちゃね。
ここポイント。
のび母として物申すなら、なおさらやね。

時々うちのノビコを見てると
遺伝か育て方か悩みます。
ちょっと三人目で雑な育て方を
した気もするし、一人女の子で
血液型も彼女だけ違ってました。
男の子は幼児期すごく母親思いでしょ。
ノビコだけは違ってた。ちょっと自己中
愛すべき点がいっぱいあるにもかかわらず
忍耐力、特に勉強、こつこつ積み上げれない。
　自分もノビコなので気持ちわかるのですが
子供はそうなってほしくない。
　やっぱり、社会に出たとき
　そういう事を要求されない職場にいけば良いが
将来を見据えた時、不安になります。

天才型のび太くんが親の努力の結果であるなら、
出来杉くんやしずかちゃんは、さらなる親の努力の結果。

そんなふうに親の努力だけで測られたのでは、
のび太・のび子も、そのパパ・ママも救われませんよ。

>>414被害妄想、もっとマターリしようよ。

自慢しに来る人がいるとやはりスレが乱れますね。

のび太って「平和」がとても好きですよね。
もちろんのび太の親の私も平和が好きです。
みんなで仲良くしましょう！

>416
そうですね。
ひとつ気になる事が出来ると（自慢とか・・・）、スレが乱れますね。
そういうスレッド知ってる・・・ここの始めの頃みたいに楽しく進行していくと
良いですね！

>>416
自慢に聞こえる？どこのレスについて言ってんの？
402についてだったら　あーたって　ちょっとｲﾀｲんじゃない？　
ｺｺﾛのせまい親にならないように　もっと現実みなよ。

のび母も平和主義者ヨ！
たの〜しくいきたいです。
お天気の良い日のポカポカの縁側みたいに・・

>419
doui
仲良くしましょう！

マンガののびただって、
あやとりとオモチャの鉄砲の射撃は天才だよ。　ﾎﾞｿｯ

＞４２０
ラジャー！

学校のお勉強が嫌いで、こつこつ机に向かって鉛筆を走らせることに
非常な苦痛を感じている子に、それを強いるのは、拷問に近いのではないか。

うちののび子を見て、そう感じてきました。
それでも、小学校低学年のころは、だましだまし何とかなりました。
でももうだめです。
それはのび子にとって大変なストレスになり、本来持っていた楽天的な
性格や、優しさ、小さなことにはこだわらない大らかさを、奪ってしまう危機
にもつながりそうです。
学校の勉強や体操は苦手だけど、友達からはホッされる存在で、人を癒す役目を
持ってこの子は存在しているのかも知れないのに…

人生の中のほんの初期の、学校の成績にこだわったために、のび子の全人生を
親が殺してしまう結果になったらどうしよう。
社会に出れば、究極のところ、人間関係が肝心だと思うから…

４１８みたいな荒らしには直接レスをつけずに、読み飛ばすようにしたほうがいいですね。

424みたいなちゃちゃ入れには直接レスをつけずに、読み飛ばすようにしたほうがいいですね。

うちののび太、昨日は家出しかかった。
「ママの顔なんかみたくない。
僕が塾に行ってるのは、その間だけでもママに会わないですむからだ！」
５年生。反抗期が始まった｡｡｡

>422
楽しそうな人もいて良かった！

>426
うちも５年生。難しい年頃だよね。
前はズバリと言っちゃってた事を、最近は言えない（指摘できない）。
私が言った事をのび太が心の中で、どう理解（解釈）するのか、
検討がつかなくて。
のび太も成長するんだね。最近、ちょっとびっくり・・

このスレを見ていると自分は小学校時代
のびただったのかなと思います。
幼稚園時代から迷子になるのは日常茶飯事
小学校では忘れ物が多く先生に怒られっぱなし。
先生の話をきかず
腕を窓の落下よけの棒にもたれて外をずっとながめていて
つけられたあだ名がゴリラ。
運動も全然だめで逆上がりができずに
放課後に先生と特訓させられるし、

でも、そのあといじめや受験を乗り越えて
立派なおとなになれました。

>>423
うちののび子のようだわ。私も悩んでいます。中学年です。
だけど、のび子は右から左に聞き流し、親は「あのね〜・・」で
説教の繰り返し、そして悪循環、自己嫌悪。
>426
上記のやり取りの後、のび子家出宣言。連れ戻す。

のび子も大変なのはわかる。発表会前なのに、思うように練習
出来ないからなあ。のび子、ごめんよ・・・。
のび母な私がいけないのよね。

>>427
ありがとうです。仲良くしてください！

どうやって育てていこう、フウ・・・・・・

>417 428
「公立からやっぱり私立…」スレの７さんですよね？
受験勉強もしっかりできて、スポーツ少年団で武道をやって試合にも出ている
お子さんをお持ちのようですが、どこが「のび太」なんでしょう？

「家の子、のびたなのぉ〜〜！！」と、嘘をつくのは
ものすごく腹が立つんですけど・・・。
のびたの親は、冗談めかしてますが、真面目に悩んでるんです。
笑いながら、悩んでるんですよ。

公立中学で「内申15」ってどういうことだかわかりますか？
親子で泣きました。
これから、絶対評価になって、ますます「ティーチャーズペット」の
いいような通知表になるんです。
塾の先生に言われました。「解ってても、先生に問題を聞きに行く
それで、先生のお蔭で出来ました！と、言え」
こんな知恵の回らない、のびたがどれだけ大変か!
冗談じゃない

>426
反抗期って知能が高いほど時期も早いのかもしれない、とＳ君を
みてて思いました。　小学校の時は手がつけられないくらいに
悪さばかりして、ギャーギャーと騒いでたんですけど、家庭の事情
もあり、先生方みんながＳ君どうしてるだろう？って心配してたん
ですよ。・・・・っところが中学に入ったら反抗期がすっかり
収まり、成績優秀でみんなにも好かれてて、口も上手くて！　うわぁ
別人！って思いました。　もうびっくり！

まぁ私の反抗期は中学時代だから凡人そのものですけどねー（ｗ
賢い子って人生のジレンマを察する時期も早いんでしょうね。理由の
ないイライラや黒い感情とむきあう方法って誰も教えてくれないもん。

まあまあまあまあ・・
あんまし熱くなっても、いらいらするだけ。

いろんなのび太がいるってことで。
悩みの種類や、程度がちがってもいいではないの。

１の主旨は「傷をなめあいましょう！」なんだから
傷の大小、深さは問わなくても。

ﾏﾀｰﾘいきませう。

んじゃ、開成ののび太くん、東大ののび太くんにもやさしくしてくれる？

>437
別にいいんでないの？

東大や開成にだって、例えばドラがいなければなんもできない
のび太がいるかもしれない。
ジャイアンにやられっぱなしの子だっているかもしれない。

勉強さえできればほかののび太行動はすべて目つぶってもらえる
なんて世の中あまくないし。

あんたは勉強できるんだからいいじゃないの！っていうひとことだけで
そういう子の悩みをきりすてることもないとおもうけど。

>437
だめ！もう、このスレは「一芸のびた」も追い出したんだから。
「それでも子供がいつか目覚めてくれるのでは、
　と信じてがんばっている」ってのもタブーです。
できないものは、できないとあきらめてる人が傷を舐めあうだけですよ。
いつの間にか　面白い親がいなくたったのに気づかない？

一芸のびたを追い出すのはよくない

＞ここはお受験板だから殺伐としちゃうんだねえ。
　今日ものび太は学校にいったけど、新卒の今年初めて担任を持つと
いうあの先生に理解されるかな。去年の先生はいいところを見てくれ
て「ほめておだてて」伸ばしてくれたんだけど。
　ゆ〜うつだ〜。人が人を評価するためには評価する側に見る目がな
ければできない。右向け右、ができないわけじゃないんだよ。ちょっ
とぼんやりしてて聞いてなかっただけ。そんなにおこらないで・・・。
「こぶたの気持ちもわかってよ」の気分。

東大生だって、のびた君でなくとも悩みはあるのよ〜。
あそこの学生相談室って結構流行ってるんじゃないの？

昔、仕事してたときいたわ。役にたたない東大卒。
高卒の子達は、「東大だって、すごいー」って始めは賞賛してたけど、
じきに、「東大って案外、駄目なんだね。」って冷たい目。
高学歴で仕事ができない奴は、高学歴だけにものすごく、
孤独なのよ。へんにプライドが高いから、解らないこと聞かないし。
東大生だって、使えるのと、使えないのはいるわ。

のびたの母はね。学歴より生きていく力を重視せざるをえないのよ。
ちゃんと生活力があればいいの。

>432
ごめんなさい。今あちらのスレで書き込み終わったところです！
両方のスレを掛け合ってお話するのは違反なのでしょうか？
私はよくわからないのですが・・・とりあえず同じような事を書きますね。
受験勉強は最近やる気は出てきたみたいです。のび太にしてみれば
すごい進歩ですが、「しっかり出来る」は当てはまらないと思うなぁ！
うちののび太は武道好きですよ。運動が苦手な子だけがのび太じゃ
ないと思う。色々なのび太がいると思いますよ。
こんなんで良いですかね？私は４３２さんが何でそんなに怒るのか
やっぱりよく解ってないですか？だったらごめんなさいね。
私もある意味のび子かも！

>443
うちののび太は私立中に通っています。
入学直後から高い定期はなくす、制服のお尻は破って帰ってくる。
体操服は何処かに置き忘れる…の失敗続き。
武道と言えば剣道部にどうしても入りたいというから10万円もする防具を買ったら
(学校では貸してもらえない…有段者の私でもmy防具は持っていなかったのに)
1年で挫折。絶対続かないと思ったので他のｸﾗﾌﾞを勧めたのに1年で的中するとは。
現在3年になり数々の失敗を経て大抵のことは驚かなくなりました。
最近はその後入部した別のｸﾗﾌﾞにやっと熱中してきた様子。高校も続いた学校で
なければもう引退間近だったはず。勉強もｸﾗﾌﾞも人より2年くらい遅れて
やっと目覚めた様子。何事にも時間がかかるのです。
443さん頑張って下さい。のび太こそ、その子に合った環境が必要です。

>444
ありがとうございます。
うちは、鉛筆・消しゴムなどはもう学校に寄付状態・・・通学帽ｅｔｃなくすなくす！
塾に携帯忘れてくるし・・・落し物・紛失物は数え切れないくらいです。
そんな息子に合った学校目指して頑張ります。

>437
一芸のび太、追い出したんかなー。
追い出されたと思った人、いるー？
だとしたらみんなそんな熱くならないでよーん。
親なんてみんな強欲だから、
ある意味、どんな子ものびチャンなのさ。

もうすぐ大嫌いな運動会だ。
うちの子、去年徒競争で戦線離脱した経験あり。
コーナーでスムーズにカーブできなかったんだよ。
コースラインを守ろうとする余り、ヨチヨチ平均台ように
バランスみて歩き出してしまった。もう少し幅あると思うけど。
今年はとにかく最後まで走る、事が最大テーマだ。

>446
「自慢しに来る人がいると､スレが荒れる」という人が多いようです。
「一芸のび太くん」のつもりでも、「天才」といつ､揶揄（？）され、
スレが荒れる原因だと言われるか、わかりませんよ。

自分の子は勉強が出来て､スポーツもできても「のびた」で、
よその子が何か一芸ができると、「自慢」だと考える人もいますしね。
指摘されると取って付けたような失敗を並べ立てて､わざとらしい。
忘れ物をする子に合った学校って？（ｗ

忘れ物ってこっぴどく懲りればしないと思うんだけどね。
最近、子供が懲りる事なんてあるのかなと思う。
変な意味で甘くなってるかなと、国民総のびた化計画？！

>447
＞忘れ物をする子に合った学校って？（ｗ
ほんとだ！そんな学校あるわけないですね。
落し物はほんとに悩みの種です。なんとかしたいけれど・・・
几帳面に管理しまくれば落し物は減るかもしれないけど、それじゃ
本人の為にならないし・・・どうしましょ。

第一子がのび太の場合、親はより悩むと思いませんか？
長所を伸ばすことより、まず欠点を修正することに躍起になってしまいます。
親は概して、下の子には大らかではないでしょうか？

下の子がのび太の場合は、親も余裕を持って接することが出来、
のび太はのび太らしく、長所をますます伸ばし、
将来大物になるのではないか、という予感を感じさせます。

いま、本を読んでて「一芸に秀でた子」のことが書いてあって、
『「成功した五嶋みどり」の背後には、無数の「夢破れた五嶋みどり」がいる。』とあった。
自分の子に当てはめてると、『無数の「夢破れた千石先生」』。
このフレーズがリピートしまくりで、もうどうにも止まらん。

うちの子の場合、
いちばん心配なのは、学校や成績はともかく、こんないい加減な性格のままで、
ちゃんとした社会人になれるのかって言う事です。

きちんと会社に勤めて、報告書やレポートをかけるのか、
人との約束を守れるのか、給料をもらえる仕事ができるのか、
自分で配偶者を見つけられるのか、子供を育てられるのか・・
今のままでは、ゲームをずっとしていたり、ひきこもりになったり、
それこそ、その日暮らしになってしまうのではないかと。

ちょっと心配性かしら。

>452
ほとんどののび太親の心配がそういうことでしょう。

昨夜の会話
ＴＶで小学生でぐれた子の話をみていて、
「あんた、もしぐれるとしたらどうぐれる？」
「えーと、サングラスかう」　「そいで？」
「黒い服きて・・」　「そいで？」
「わかった！　コンビニの前で、ウンコすわりだあ！」

この程度の想像力だよ。（小６）
おそらく本物に「邪魔だ！」と蹴られて転がって完了だわな。　足腰弱いし。

でも、のび太は、恐らく不良にはならないよ。
そんな度胸もないし。　変にずるがしこいヤツよりずっとましかも。
・・・と自分を慰める。嗚呼。

いや、一番心配してるのは、パシリになっちゃうこと。最悪だ〜。
友達できないんで、友達できたときジュースにおやつを出したら、
来る子ども達増えましたけど、息子はその中でマンガを読んでいる、、。
出さなくなったらいなくなりました。とほほ。

のび太って幼いですよね。それはわかってるんだけど
あまりに年下の子とばかり遊ぶのも・・・。うちののび子は
５年生なのに、２年生の子のうちに電話かけて「あそぼ〜」と
誘ってます。

外では良く幼児のお母さんたちに「いつも遊んでもらって」と
挨拶されます。遊んでもらって、じゃなくて、一緒に遊んで、
なんですよね、実際は・・・。

できるだけ干渉しないように気をつけてるんですが、今日も
２年生の子に電話しているのを見て、相手のお母さんも
「ヘンな子だ」と警戒してないかな、なんて思ってしまいます。

>454
スネオだよね、それって。のび太でなおかつスネオ・・・（悲

ここでみなさんに質問。

我がのび太が1人だけ友達をつくるとして、どのタイプがいい？
１．同じのび太
２．出来杉くん　　（いわゆる優等生だが、のび太をﾊﾞｶにしたりはしない）　
３．しずかちゃん　（いわゆる優等生で、のび太を優しくフォローしてくれる）
４．ジャイアン　　（略）
５．その他　（具体例求む）

大企業の研究職や旧帝大の研究室には一芸のび太がごろごろいますね。
ビルゲイツだって、ある意味のび太ですよね。
一芸のび太の話は、わたしとしては、希望が持てて嬉しいです。

ただ、「うちののび太がその道を極める」の「その道」が、
見つかるかどうか、非常に不安ではあります。
なんとか見つけられるように、
いろんなことを体験する機会をなるべく多く作ってやることが、
今のところ親にできることかな、と思ってます。

>452
>自分で配偶者を見つけられるのか、
本物ののび太は将来初恋の人しずかちゃんと結婚出来るみたいだから
うらやましいですね。

>>397
>その子が自分で考えるきっかけと時間を与えてあげるのが一番です。
仰る通りですね。中学受験という限られた時間のなかで気持ちにゆとりが無く、
ついつい大事なことを忘れていました。
公立中は難しいタイプなので、なんとか子どもに合った私立に入れてやろうと、
遊んでばかりで呑気なのび太に少し焦っていたようです。
やはり、のび太の母はどっしりと構えてないといけませんね。
親身なお言葉ありがとうございました。

>>457
私は４５７さんよりも４５１さんの心境の方が近いです。

>>451
＞いま、本を読んでて「一芸に秀でた子」のことが書いてあって、
＞『「成功した五嶋みどり」の背後には、無数の「夢破れた五嶋みどり」がいる。』とあった。

普通の人の中から少数の優れた人が出るんですよね。普通ののび太の
中から少数の優れたのび太が出るんです。同じです。

４５４です。
スネオかー、というか、私がスネオママなんでしょうね。この場合。（貧乏なのに）
親が出過ぎると問題なんでしょうが、つい出てしまいます。
お友達になってね、とか、よろしくね。とか。

幼稚園の時、担任に言われました。
「＊＊ちゃんが、息子さんと友達になりたいようなんですが、、、。」
それで、帰ってから、息子に「＊＊ちゃんって知ってる？」
息子「知らない」
「じゃあ、明日、どこにいるか見てきてね。」と私。
翌日、「ロッカーが隣だったよ」とのこと。
ロッカーの前に椅子を置いていつも座っているのに何故気づかん？

欲しい友達は、、息子と友達になりたいと思っている子、ですね。
でも、何故か、ジャイアンタイプの子になんでひっついてます。

４６０さん、こんにちは。しんどくないのかな？
人より優れている必要がありますか？

私はここでは、名前をだすのもハヅカシイ大学をでていますが、
大学時代の友人は好きなことをコツコツ続けて、他大学の大学院を出、
カルチャーセンタの講師をへて、大学の講師になっています。

成功する、しないは結果です。
ずっと続けていけることが大事だと思っています。

私は、どちらかというと４５７さんの心境に近いです。
研究室や資料館の片隅で、土器を組み立てていてもいいんじゃないかと思っています。

一芸のび太も、その一芸で一生押し通せるかって問題は、もう親の手を離れてますね。
なるようになる、ケセラセラ。なんでも熱中できるものが在ればとりあえず良しとしなきゃ。

まっ、そりゃそうだ。

で、問題は今なんだよね。とネバーエンディングするんだ。
困ったもんだ。（馬鹿な子ほど可愛いというか）

>455
それってありますよ。うちの子もそうでしたわ。
男の子だけど、小さい子が大好きで。しょっちゅうやってた。
お兄ちゃんぶってるの、みてるとおもしろかったよ。
一人っ子だったのもあるかな。

だから、今でも小さい子にはすごく優しいよ。
お宅ののび子ちゃん、保母さんできると思う。

だれも「へんな子」なんて思わないよ。　いい子じゃん。

>>462
えっと。人より優れている必要があるなんて思ってもいません。そうじゃなくて、
それから>>457さんへの反論でもないんですが・・・うまく言えるかな。

あの、ＡＤＨＤの場合もそうなんですけど、どうして「一部の突出した人」を
例にあげて、だから大丈夫、みたいな話に持っていくのかわからないんです。

あ、別に大丈夫とは言ってないですね。目標とか希望を持つとか、かもしれ
ないですね。それはそれでいいんですが、なんというか、「人間の中には
天才もいる。自分も人間だから天才かもしれない。」みたいな楽観主義を
感じてしまうのかなあ。天才もいるかもしれないけど、ほとんどの人間はタダの
人だ、ということ、そっちの事実の方にどうしても目がいってしまう。

たしかにしんどいですよね。悲観的すぎるかもしれません。でも、うちの子は
タダののび太で終わる可能性のほうがずっと高いんですよね。

のび太に反抗期はあるのか？

なんかなさそうな感じだよね。
でも、9才半ばにしてどうやら訪れたみたい。
陰惨な目つき、投げやりな態度、理屈とも言えないごたくをぬかす。
それはまだいいとしよう。

厄介なのは自己評価が極端に低いところ。
幼い頃ののび太を輝かせていた、あの根拠のない万能感が
すっかり消え去ってしまった。
口を開けば、「どうせ」「ぼくなんか」の否定の言葉ばかり。
これじゃのび太とも言えないよ。

先日は些細なことからのび太と大立ち回り。（勉強が原因じゃないよ）
のびちゃんがママと取っ組み合いなんて、ありえないよ。

その後で泣きじゃくりながら、のび太はくり返し一人言を言っていた。
「昔に帰りたい。昔はいろんな事が楽しかった。
ママとも仲良しだった。こんな今はいやだよ」

切ない声。
のび太は今、一皮むけようとしているのか？

のび太の反抗期・・かな？
こりゃまた、なきゃ困るしあったら戸惑うし。
ま、セオリー通りってことで。

のび太タイプの子供は、ADD、LD、アスペルガーが多いだろうけど
子供の症状を理解できてる親は少なそうだな。

>467
うちののび太も同じです。
言ってる事も態度も全く同じ！これが反抗期なの？？
この時期を過ぎれば彼に何が起こるのかしら？

・・・って期待する半面
なんか一生「どうせ僕なんか〜」と言い続けそうで怖い・・・。

そいじゃレクチャーしてよ。

えー、補足です。

親戚に児童心理学やったあとで、児童カウンセラーやってるのがいて、その人からの受け売り
です。

のび太的行動で悩んでる親御さんはこれはまたいっぱいいる。
これは、その子がアタマ良かろうが悪かろうがあんまり内容にちがいなし。
ただ、かなりの率で共通してるのは、親があまりにも神経質で、のび太タイプは
親の言動に敏感な場合が多いので、追い詰められている子が多い。

きいたのは、そこまでだったんだけど、そのとき、そのカウンセリング室の外で
すれ違った子のこと
　そのこが、「ママがいつも僕がやろう、としてるのに口ばっかり
だすんだ」ママ「だって、あのときだってあなたはこうだったでしょ！　このときはこうだった
でしょ！　覚えてないの？　ママは覚えてるのよ！」

廊下にひびいた、ママの声。その子、あとはだんまり。なんもいわなくなった。

うちのものび太だよお。　漢字かけないし、ノートは数十冊ころがってるし。
（すべてつかいかけ）　でも、こんなふうに子供を追い詰めないで。

カキコしてるあいだに。。っと。

のび太だろうが、出来杉くんだろうが反抗期があります。
ない子のほうが心配です。
ただ、もともとおだやかな性格ののび太は、あんまり乱暴なことはしません。
ドアを「バターン！」とやるだけでも反抗期クリアな場合もあるそうです。

そのカウンセラーによると、そういった言動がまったくなかった子のほうが、
ヒッキーや、ＤＱＮに走る場合が多いそうで・・・・・。
「親のためにイイ子のふりしてた」とか、なんとか、すべて自分のマイナス
はすべて親のせい！」なんて。

こういうとき、親はどうするか？　ある程度ほっとく。程度こえたら
鉄拳、だそーです。親なめられたら終わり。　まあ、その子によるわな。

>467
のびたくんのその状況、反抗期でくくってしまうのは
危険ですよ。
相当追いつめられてませんか？
いま、おかあさんに反抗しているのは
反抗期だから、ではなく
たまりにたまっていたものが、吹き出していると
考えられませんか？
お子さんに対する態度、言葉をあらためる必要が
あるのかもしれませんよ。

んだから、そこでは、子供のカウンセリング希望のひとには、あわせて
親のカウンセリングをすすめるそうです。

のび太だっていいじゃん。漢字は辞書がある、時計はめざまし鳴らせ！
わすれたら、恥かいても調達しろ・・・もうこの数年間、ヤツの成人後
の対策考えたよ。なんとかなる。私もなんとかなった。恥もめいっぱい
かいたが。　とおもいながら、漫画よんでるあやつには怒鳴るけど。

のび太は、小さいときから、その楽天的に見える特質から、
親に容赦のない言葉を言われ続けていた可能性があります。
「あなたは、どうしてこんなにダメな子なの？」
などと、漫画ののび太ママと同じことを、
実は、私も言ってばかりいたのです。

その結果が、あんなに万能感に満ちていた天真爛漫だった我が子を
自己評価の低い、何事にも自信無げな、
友達の前でただのいい人の、中学生にしてしまいました。

皆さん、のび太ママより、バカボンママを
見習おうではありませんか。

４６０さん、こんばんは。
確かにわたしはちょっと楽観的なのかもしれません。
わたしはうちの子がのび太であるのが、ちっともイヤじゃないんです。
一部の突出した人がいるから大丈夫、っていうんじゃなくて、
何でも並にこなせる人より、
人よりできないことばかりでも、
何か一つはとっても大好きで、尋常でないほど打ち込めるものがある、
っていうのび太をとってもいいな、って思うんです。
わたし自身がとりあえず人並みには何でもこなせるけど、
これだっていう打ち込めるものがないような性格なので、
うらやましいのかもしれません。
将来ただのちょっと変わった凡人になったって、
好きなことがある限り、うちののび太は幸せを感じる事ができると思うんです。
そしてその好きなことが実を結んで、職業になるくらいなら
そんなに幸せなことはないだろうな、っていう感じです。

ただ、今はその打ち込める「何か」に出会ってくれる準備期間だと思うので
（７才です）、なるべくいろいろな事を体験して、「何か」に出会ってくれるといいな
と思ってます。

もし「何か」に出会わなかったらどうなるかな。
でも人にイライラされることも多いけど、
優しい性格から愛されることも多いので、
なんとかなるかな、と思ったりもしてます。

長文スマソ。

７歳ならまだ、ね。

しかし１１、１２歳ののび太くんを抱えていると、
このまま中学に行って大丈夫なんだろうかと不安にもなる。

どんな中学校、どんな先生、どんな先輩・同級生なら、
のび太が楽しく過ごせるんだろうかと・・・。

情け容赦ない言葉、沢山言っちゃっいましたよ。
スレの前のほうで「目、ビー玉？」というのがあって、
うちとまったく同じ言い回しで笑った。
私の場合は更に
「首の上に乗っかっているのは何？　帽子の台？」
「その帽子掛けの両脇にくっついているのはなにかな？
　マスクを引っかける出っ張り？」
と続きます。
暴言ですねえ。
でもそのうちに親子で吹き出してしまいます。

475さんの言うとおりです。
不得手を救済する手だてなんかいくらでもあります。
私は忘れ物が尋常でなく多かったから、
忘れられないようにメモを取りまります。
カレンダーや手帳ではおっつかない。
見るのを忘れてしまうから。
いい大人だけど、手に書きます。
枕元にペンを置いて、目が覚めたらすかさず書きます。
映画「メメント」みたいに刺青したいくらいです。

５月の３，４，５は麻布の文化祭だよ。
俺はああいうノリの文化祭が大好きだ。

>のび太は、小さいときから、その楽天的に見える特質から、
親に容赦のない言葉を言われ続けていた可能性があります。
「あなたは、どうしてこんなにダメな子なの？」
などと、漫画ののび太ママと同じことを、
実は、私も言ってばかりいたのです。

親に否定的なことを言われて育った子は、
自己評価が低い子になる・・・・・どこの
育児本にも書いてある、当たり前の結果。

それにしても、中学受験って本人にやる気がないと
それこそ毎日がみがみいうことになりませんか？
のびたにはもっとも向かない生活だと思うんだけど・・・
例えば、日能研とかで、毎回テストの順位で席順決められて
一番下のクラスのうしろのほうで、お客さんしてたら
「どうせぼくなんか」が倍増しちゃわないかなあ・・・

480で言い残したこと（忘れっぽいね）。

自分の「不得手な箇所」を現のび太が認識すればそれでいいの。
今はできていない。だからのび太。

ケアレスミスって治らないものなんですかね？
自分ものび子時代があったんですけど、未だに字の読みおとしだとか（何度も
みてる掲示なのに）とか、チェックしたのに忘れ物とか、雰囲気が変？でしっかり
したタイプの同性に嫌われたりとか・・・

でも私は反抗期のおかげで一皮むけたような気がする。のび太とのび子って周り
からいわれたちょっとした言葉とかで鬱憤が蓄積されてくんだよね。のび太だって
怒らないわけないじゃん。

>>467さん
子供って、解っていません。ママがどれだけ、子供を大切に思っているかを。
叱られると、「嫌われた！」と思ってしまうようです。
>>476さんのような事も思い当たります。ママといえども人間ですから、いつも
冷静ではいられませんよね。
だから、折に触れ、言ってあげてくださいな。
「うちの子に生まれてきてくれて、うれしい。大好き！」って。
それは、つい、悪い所ばかり見つけてしまうママの確認でもあります。
だって、生まれた時、もう、他になにもいらない、って思ったでしょう？
ママは最後まで味方だ、って思っていてもらいたいから。
どんなに、のびちゃんしたって、ぜーんぶまとめてママの宝物なんだから。

そんなふうに、思って、のび子を見守っている、母より。

中３ののび太母の反省。

LD、ADHDなどとは思わなくても、その手の本をもっと早く
読んでおけばよかった。

のび太育てのヒントがもりだくさん！
でも、幼児期、学童期に関する事が多くて・・・。
うちののび太が、いま幼稚園ぐらいだったらよかったのに・・・。

小さいのび太のママ、同じ轍を踏まないでね。
最悪の事を考えて、情報を集めておきましょう。

>486
仕方ないよ。今でも教育板で教員が
「LD、ADHDの子供は何回やらせても全然駄目だ」
とか言ってるくらい、社会で認識されてないからな。
欧米では、普通児童から切り離して長所を伸ばす教育や
苦手な科目が免除される大学受験が一般的なのに
日本の一芸入試は芸能人枠だったりするんだな。

「自己評価が低い」というのはＡＤＨＤのキーワードです。
ＡＤＨＤに関心があるのなら、以下のサイトが参考になると思います。

役に立った研修（のび太ジャイアン症候群）　http://www5b.biglobe.ne.jp/~h-kamo/sub3.htm

えじそんクラブ（親の会）　http://www.e-club.gr.jp/
精神発達障害指導教育協会　http://www.hattatsu.or.jp/
ぺんぎんクラブ　http://www2u.biglobe.ne.jp/~pengin-c/
ＭＡ ＭＡＩＳＯＮ　http://www.t3.rim.or.jp/~tsuch/index.html
飛翔（自殺した子の親のページ）　http://www.j-ns.co.jp/naoki/


我が家は、関連図書２０冊読破した親の勝手な判断で、
下の子がＡＤＨＤ（確率９９％）、上の子が非言語性ＬＤ（確率７０％）です。

上の子が「のび太」君です。
>>472 >>473 は我が家そのものです。
下の子の方が、今現在の育児はとーても大変で、上の子の方が楽なのですが、
上の子の方が将来の心配は大きいです。

我が家ののびちゃんは５年生にもなって、
「鉛筆はどう数える？」
「１本、2本」
「じゃあ傘は？」
「わかんない」
「歯ブラシは」
「わかんない。１個じゃないの？」
「歯ブラシや傘みたいに細長いものは１本・２本で数えるんだよ、じゃあ、花は？」
「１個・２個」

こんなのびちゃんだから、普通の人よりは努力してます。
でも、学校の個人面談で、
「うちのこはまじめ」と言ったら、担任に
「とーーーんでもない。おかあさんは、全然わかってない」と言い切られバトルになった。
その後、先生も気づいてくれたようで、関係は好転中。

入試科目理社のみ！って高校ないかなぁ。
このままじゃ、底辺ＤＱＮ高行きになっちゃうよ〜。
狼が口を開けているところに､羊を放り込むようなもんだ！

しかし、のび太は必死こいて勉強しなければならない瀬戸際に
いるにもかかわらず、あいかわらずの脳天気で、しずか〜に
長風呂していますわ。（なぜ静かかというと、ほって置くと
からだを洗おうとはしないから、水音がしないのです・・・。ふ〜）

親の思い込みの可能性もあるとはいえ、
子供２人ともがそんな障害を持っているというのは、
何らかの先天的な原因があるのと違う？

ちなみに花は、１輪、２輪と数えるんだが。
まさか、１本、２本と答えさせたかったのか？

「茎の長い切花の場合」などの条件もつけずに
そんな質問する親じゃダメだな。

なんだか書きたいことが一杯あるなあ・・・。

>>476
私はのび太が小さい頃から気をつけて褒めて育てたつもり。
あなたはダメな子、みたいな表現はきっちり避けていた。
それでも、小学校高学年になる頃には、自己評価の低い子に
なっていた。これは避けて通れない道なのかもしれない。
（全員がそうなる、という意味ではなくて、親の育て方のせいでは
ない、と言いたい）

>>482
中学受験ってのび太にはもっとも向かない生活。私もそう思う。
でも、公立中学ものび太にもっとも向かない中学だと思う。ジレンマ。

>>487
教員の意識の低さにはあきれる。ＡＤＨＤの言葉さえ知らない先生も
いる。これだけテレビなどで話題になっているのに。先生にとっても
知識を少し仕入れれば、そういう児童にどう対処していいかわかって
楽だと思うんだけど、何故だろう。

>>489
うちもお風呂しずかなときがあります（ｗ
朝、集合時間に遅れそうになってるのび太に「もう時間だよ。少しは
焦らないの？」と声を掛けたら、「焦るということはないの。てきぱき
するレベル・・」とのほほんと返事されました。

のび太のまわりは時間の流れが他とちがう。

>>488
非言語性LDって計算が駄目なほう？
黒柳徹子、爆笑問題の太田、巨人の元木なんかがそのタイプらしい。

うちは親父も俺も言語が駄目なほうなんだけど
教育ママに短所を補うことを強要された俺と
婆さんが学校に行くことを強要せずに長所を伸ばした親父では
親父のほうが圧倒的に能力あるしエネルギーがある。
俺が勝ってるのは、喋り、料理、音感、運動能力ぐらいで
要所要所で公式を考えて問題解決できる親父と
数学嫌いの俺では天と地ほどの差がある。

なんか、小粒なのびたばっかりになってるぞー。
笑わせてくれるのびた、どこ行ったー？

４６０さん、レスありがとう。いいたいことなんかわかります。
（わかっちゃっていいのかな）

普通に生活できているのなら必要はないとは思いますが
本当に困っているんでしたら、、、。
ＡＤＨＤなら薬もつかえますし、、。

参考　以前ＡＤＨＤの記事で朝日新聞に載ってました。
発達検査もしてくれます。親は生育歴を細かに聞かれますから
首が据わった時期とかきちんと思い出せるようにしておいたほうがいいと
思います。無料です。ただし、申し込みから初回面接まで数ヶ月かかります。
症状によっては、引き続き見てくれるはずです。

国立精神・神経センター　精神保健研究所相談室
児童・思春期精神保健部
千葉県市川市国府台１丁目７番３号
電話　047-372-0141〜4（呼　児童部）

児童相談所に相談するという手もあります。
あとは小児科の発達外来もあります。

うちは診てもらいましたが、異常なしでした。

復活！

漢字検定のび太　その４

幼稚園の帰り、お友達の家に遊びに行く。ママつき。
子ども達は子ども部屋でわいわい。お母さん達はダイニングルームでひそひそ。
３０分後、一人の子がトイレへ。のび太も続く。
何を思ったか、トイレの前で向きを変え、ダイニングルームに入ってきた。
と思ったら、ご丁寧にズボンをおろし
”シャー…”
みんな絶句。声もでない。
”トイレ○○君が使っているし、おもらしするより良いと思って…”
何事もなかったように遊びに戻るのび太。
必死にフローリングの床をふく母。黙ってテッシュを差し出す友。

ご要請があればネタはありますので伺います。
うちの読むと、みんな救われる気がしませんか？
暗くならないのよ！ファイト！！

>こんなもの世話できるのは親だけだし
　↑究極。ｗ

87さん、88さん合作のこのフレーズが私のツボにはまりました。
のび太と向き合っていて、疲れたとき､イヤだなと思ったとき、
この言葉が頭にふっと浮かんできて、なごみます。
今や､私のお守りみたいになっています。

親だからがんばるし、親だからこの子を投げ出したくないし、
親だから限界もなんとなくわかってる。
でも、のび太くんが少しでも自分自身を好きになれるように、
手助けしてあげたい。
いつか、自分の手から離れて、力強く人生を歩いていってもらいたい。
ぼんやりののび太くんが気づいていない、のび太くん自身の「よさ」に
気づいて教えてあげられるのは　やはり、親だけじゃないかなー､と思うよ。

それで、また、つぶやいてみる。
「こんなもの世話できるのは親だけだし」…思わず､笑ってしまう。

>466
ちょっと思ったこと…ですが。
「無数の夢破れた五嶋みどり」は不幸だろうか？
音楽が生活の一部になり､折々にバイオリンを楽しんでいるかもしれない。
街のバイオリンの先生として生活の糧になっているかもしれない。
子どもに楽しくバイオリンを教えることが上手な先生として、
尊敬される存在になっているかもしれない。

昆虫博士に憧れていて、夢破れても、
お父さんになって、カブトムシを佃煮にするぐらい取り捲るお父さんってのも
子どもの目から見て､まぶしい存在ではないだろうか？

一芸を極めるといっても、天才になれるとは限らないのは当然。
天才になれなきゃ、やる意味がないという考え方は嫌い。
東大には入れなきゃ､人間じゃないといっているのと根っこの部分で同じ。
でも、「何か一つ」をがんばることすらしなかったら、何も得ることはないだろう。

>昆虫博士に憧れていて、夢破れても、
お父さんになって、カブトムシを佃煮にするぐらい取り捲るお父さんってのも
子どもの目から見て､まぶしい存在ではないだろうか？

うちののび夫が、まさにコレ！このスレ読ませたら、タイヤの中に
入り転がるなど、思い当たる経験がたくさんある・・と言ってます。

虫だけは、いまだに好きで、無理やり子供を虫好きにさせ繁殖させています。
公園では、近所の子供からも、一目おかれています。

>お父さんになって、カブトムシを佃煮にするぐらい取り捲るお父さんってのも
>子どもの目から見て､まぶしい存在ではないだろうか？


カブトムシを佃煮にするぐらい取り捲るお父さんを見る子供たちの声。

のび太息子「わあ、パパ、すご〜い」

しずかちゃん娘「カブトムシがかわいそう・・・」

出来杉くん息子「・・・・・・（あきれて言葉もない）」


＞公園では、近所の子供からも、一目おかれています。

うれしい？　それは尊敬や憧れとはまるで別物なのに。

>500
底意地悪〜。
常識人のつもりか何か知らないけど、夢が無いわ。

つまんなくなっちゃったね、このｽﾚ。
もう逝くわ・・・。さようなら。

>500
尊敬や憧れではなくても、週休二日になった今、重宝される存在では
なかろうか？朝日新聞には載るかもしんない。
生き物を上手に育てられる人って尊敬します。
そうは思いません？

マジメな質問なんですが、のび太とキテレツの違いって
なんだと思います？キテレツタイプだと親も心配ないん
でしょうけど。キテレツなら、スーパーサイエンス校で
能力発揮しそうですけどね

キテレツくんは、あまり知らないんですが、、、。
関心が外へ向けられるかどうかってのはあるかな。
のびたは周囲に無頓着だし、自分さえ満足していればいいようなところがある。
ズボンを後ろ前にはいていても平気そうだ。
外にいるより家にいるほうが好きだよね。

>500
静ちゃん娘や出来杉くん息子の反応は違うだろうね。
静ちゃん娘は愛され､素直に育ったキャラなので他の人の長所を見つけるのは得意。
躾もいいから、目上の人への尊敬の念も加わる。夢もあるから…
「おじ様、すごい！カブトムシの動物園が作れるかしら？」
さらに、出来杉くん息子には次へとつながる好奇心が加わる。
「叔父さん、どこで見つけてらしたんですか？やっぱり早朝のクヌギかなぁ？」という反応。

＞公園では、近所の子供からも、一目おかれています。
もちろん、子どもから人気のパパです。このパパがいるだけでも
のびたくんは人気者。
ただし、「昆虫嫌い」で子どもを偏差値や通知表でしか評価しない
ちょっと古いタイプの教育ママは否定的かもしれません。

佃煮カブトムシ父の噂を聞きつけた、のびたくんの担任からは「週休2日制にともなう土曜講座」の
講師として学校で子どもたちにムシのことを教えてやって欲しいと依頼が来るかも…。
のびたくんはちょっと恥ずかしいけど、学校生活がとてもうまくいくようになります。
佃煮カブトムシ父が「学校のお墨付き」になると、古いタイプの教育ママたちは
急に自分の夫に、「カブトムシぐらい取れないでどうするの？」と当り散らします。

結論：芸は身を助ける（かもしれない）

･…以上、プラス思考楽天的のびたの親の妄想ですが、笑って読み飛ばしてください。

うん、まさに妄想。

でも、現実が見えないのがのび親の長所かも。

ちょっと前に「のび太ＤＮＡ」の話が出てましたが(母､父がのび太タイプ)
うちは母(私!)がのび太タイプなのかもしれません。
かぶと虫佃煮にする程、と聞いてちょっとわくわく。
でも、配って歩くならいいけど、全部飼うのはちょっとね。(常識が出るとダメ?)

主人はそういうのあんまり好きじゃありません。

昔、母が面談に行って、
「お宅のお子さんは授業中ぼぉっと外を見ている。あてると一応答えられるんですが｡｣
と言われたそうな。嫌われる先生には嫌われたそうです。(本人は気がつかなかった)

ＤＮＡだな。しょうがないな、とオットリしていられるかというとそうは行きません。
子供のこととなると、カリカリしてしまう。今にして分かる、親の心、です。

>>498
＞天才になれなきゃ、やる意味がないという考え方は嫌い。
もちろん、そんなこと思ってません。

自分でどうして引っかかるのか考えてみたんですが、
たぶん、のび太本人やその親が、一芸を極めようとがんばったり
あこがれたりするのは、とてもいいことだと思うんです。

引っかかるのは、たぶん、外野から言われたとき・・・かな。

本人（と親）はのび太な自分に悩んでいたり、苦労していたり
するのに、外野から「あら。黒柳さんもビルゲイツも長嶋も、のび太
だったんですって。のび太ってすごいわ」と言われたら・・

そりゃ、すごいのび太もいるだろうけど、今、ここで苦しんでる自分
（うちの子）はタダののび太なのに・・・って。

スマソ。なんかスレの流れを悪くしちゃったみたいで。
逝ってきます。

世の中、「何者か」でないただの人の方が圧倒的に多いのは分かっていても、
のび太ってちょっと凹な感じがして、凸の部分を探したくなっちゃう、のび太の親。
本人が充実した人生を送ってくれればそれでいいんだけどね。

＜早食い競争＞給食パンで中学生が窒息死

　愛知県尾西市の市立第一中学校（吉川優校長、生徒８４９人）で、
今年１月、給食の時間に３年（当時２年）の男子生徒（１４）が、
同級生とパンの早食い競争をしてのどに詰まらせて意識不明の重体となり、
生徒は今月２４日に死亡したことが、２７日分かった。
競争した同級生は「テレビ番組をまねた」と話している。

http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20020427-00001034-mai-soci

>512
ご愁傷様です。
これしかいえないっす。

みなさん、こんばんわ！
のび太君って今日始めて見たんだけれども、すごくうれしかった。
うちの子だけじゃないんだね。１０才の男の子ののび太君がうちにもいます。
太っていて汗っかき、メガネをつけてそのメガネは曇りぱなし、下着をいつもだらしなく
だしていて歩くのが遅く、学校帰り心配で様子をみにいくと一人だけ集団から
はずれている。親の私のほうが胸がいたくなる。
体も弱くて学校を休みがち、なのに本人はいつも馬鹿みたいにニコニコして
人のよさそうな顔をしてる。だいじょうぶなの？？？といつも心配している。
やはり難聴の検査にもいったし、教育相談にもいった。
学校の先生は全然わかってくれない。私の育て方がよくないって、スポーツをしなさい。って
それでスイミングに通わせたら肺炎になって入院しちゃうし、
せめて、勉強くらいできたらと思い中学受験しようかなって・・・
だって、公立の中学にいってやっていけないよね。私立でもいっしょかな？！
誰か教えて・・・助けて・・・これからどうしたらイイうちの息子・・・

>514
えーっと、お宅ののび君、なにか熱中できることとか、これは集中してやってる、って
ことありませんか？
たとえば、手先が器用だとか、動物がすきだとか。もしくは、人がこまってるときに
助けてあげたい、っていう心をもってるとか。

うちののびた、デブざんす。　小２くらいまでガリガリで，食わせてるんか？とまで
いわれたけど、小４からハラはでるわ、逆上がりできないわ。

んでね。　これがうちらにとってとってもラッキーだったんだけど、
ある夏休みにね、農家民宿に滞在したの。いままで都会育ちで、虫も生き物も
苦手だったんだけど、そこのお父さんがいいひとで、ウチののび太にいろんな
仕事あたえたの。

いままでは時間も守らない、誰かが何かやってくれる、っておもってた我がのび太、
目覚めたわ。　そこのお父さんが根気よく見守ってくれたんだけど。

自分がえさやらなきゃにわとりは死んじゃう、犬も自分が散歩つれてかないと
かわいそう、この当たり前のことに気がついてのび太は強かった。眠たくても
寒くても動物のせわやったんだわ、

偏差値たりないけど、農大いきたいっていってる。　でも、あのときの経験が
ぴったりはまったんだとおもう。

>>496
おー、卒業とか言ってたんで寂しかったぞ、こちらは「恐怖の日曜日」ののび太の親です。
漢検なんて受けてるんだから、本格的に苦しいのび太からみれば、お気楽とおもわれかねないけど、
オレは漢検のび太が良く分かる。
　シャツを脱いじゃったのも試験に集中しすぎたからだもんなー。親としては当然そう解釈するよ、笑。
おしっこものび太なりの理屈があるのが面白いってか、うちもそうだよ！
　突如発揮する集中力と普段の焦点のない行動が訳分からん、笑。

>>510
黒柳さん長嶋氏は元気があるから、のび太ではないなぁ。
子供の頃に、計算が苦手な黒柳さんに算数のドリルばっかりやらせたり
成績が上がるまで野球はやらせないと長嶋少年に言ってたら
感性が死んで、のび太になってただろうけど。

ゲイツはアスペルガーだから、のび太だろうけど
日本で育ったら、いじめの標的になって
自分の殻から出てこなくなりそうだ。

＞５１７
４６９さんかな？
レクチャーしてくださいな。

あすぺるがー、ＬＤ，ＡＤＨＤその違い、よろしく。

わて、無知なの。

＞５１５
さっそくの返事をありがとうございます。
熱中できるもの・・・はずかしいけれど、それはゲーム　　ゲームだけ
あまりにもゲームのことばかり考えているから、そんなにゲームが
したかったら学校も全部やめてしまえ！！と朝から怒鳴りまくりました。
そしたら、玄関にランドセルをおいてゲームをしにいってしまった。
私は本当にびっくりしました。まさか、そんな事真に受けてゲームする？？？？？
こんな事で負けられないと思いその気ならほうっておこうと思って
あやまってくるのをまってたら、呑気に１日中ゲームをしてました。
いったい、いったい、うちの子って・・・・

いつか、何かのきっかっけでうちの子もめざめてくれる日がくるかな？？
気長に待ちたいとおもいます。

＞５１９

ゲーム、なやんだよお。ウチは小４までゲームを家にいれない、って通したん。
でも、誕生日祝いだの、なんだのっていつのまにか全てのゲーム機器が侵食していたわ。

1日１時間！　ってきめたって守れるわけないのよね．
うちののび太、こないだ、ゲームやりすぎで、目がつりあがってたんだわ。
それみて、「ゲーム禁止！」いいわたした。　いまでもゲームさがしてるけど
ぜったい捜せないところにかくしたわ。

あんた、そんな目してたら、キムタクにまけるよーっていったら「え、そう？」
・・・・なんでもいいわ。いくらでも捜せや。

えーーっと、つぎは米櫃かな、っと。

>518
>>488を見てください。リンク先がとても参考になりますよ。

私の友達の子の、友達がとても悩んでいるのび太君の話を聞いて下さい。
この間、塾の入室テストを受けてきたんですが、６年生なので多分難しい
だろうなあと思っていたのですが、始めてなんですよ。進学塾、それなのに
国語１００点だって、算数９５点だって、こんなに素晴らしい子なのに
中学受験しないのはもったいないですよ。って言われたらしい。
いつも、いつも自分の子は出来が悪くて困るって言ってたのに・・・
のび太の方がましだっていってたのに、今年は学級委員にも選ばれたんだって
どこが、のび太なんだよう・・望むものがおおきすぎると思わない？？？
悩むレベルがちがいすぎだよね。ちきしょう！！！！！！！！！！

＞いつも、いつも自分の子は出来が悪くて困るって言ってたのに・・・
出来が良いんです、って言うのも、ねえ。まわりに気を使って、合わせてたんじゃない？

>>517
なんだかすんごい納得。目からウロコの気分です。
これからうちののび太とどう付き合っていけばいいか
教えてもらった感じです。アリガト

のびちゃんの親は同学年の（特に同性の）お子さんをお持ちの親との
お付き合いには気をつけましょう。
つい、よその子と我が子と比べて、必要以上の劣等感を
背負い込む可能性があります。

よくできるお子さんをお持ちの親でも、のびちゃんに寛大とは限りません。
先生がのびちゃんに自信を持たそうとちょっと誉めた一言や
のびちゃんの親が「のびちゃんに珍しい体験をさせた」ということに
ジェラシーを抱く人もいます。
果ては「そんなにまでしなくても…」とか「それだけやればできて当たり前」
「まあ、熱心ねぇー。親が手をかけすぎるから…。」
などと、こちらの自信を喪失させるような言動に出る場合もあります。

よくできるお子さんの親の中には「パーフェクト」でないと､
気がすまない人もいますから、こちらがのびちゃんだから、妬まれないだろうと
安心していても、どっこい、そうはいきません。

＞516
あはようございます。いい天気ですね（東京のみ？）漢字検定のび太母です。
「恐怖の日曜日」のび太父様、レスありがとう。あったかい…。
なんかね、理解してくれる人がいるとうれしいです。
しみじみ、うちののび太も幸せ者だと思う。

私といえば、たまにうじうじと悩むんで、こちらにお世話になっています。
目下、のび太の良き理解者を見つけることに精を出しています。
今までに、身近に３人ほど（学校・絵画教室・塾の先生）発見し（母の執念！）
子どもをお願いしています。
子育てが終わった男の先生ばかり、親父ギャグを連発する輩。
小学校が終わるまでの親の役目は果たしたつもり。だって、頑張りましたもん。
中学生になったら一人で頑張ってーと言うカンジ。
ソフトランディングを目指しております。
漢字検定はその一環で、人様と同じ土俵に立てそうだと判断したので
親子３人で唯一頑張っているのです。
算数など、目も当てられない状態で…。ははっ…。

ここの雰囲気が暗くなってきたら、お邪魔しますね。
自分の意見などは書けませんが、ネタは提供できます。

＞５２３
出来がいいのを私といて優越感でいっぱいだったのかな？
私の愚痴を聞いても、だいじょうぶ、だいじょうぶ、うちはもっとひどいからって
いつも、自分の愚痴ばかりきかされている。多分うちの子の方がすごく
ひどいのを知っていて、だから何でも相談してくるんだよね。
昨日は塾で知能テストをうけて、すごく高い知能なんだって・・・という
相談だった。相談じゃないんだよね。自慢したいんだよね。
うちは競う相手じゃないから・・・

なんか　　悲しい・・・

>>527
えっ、世間話じゃなくて、わざわざ言うの？う〜ん、それは、イヤミだなあ。
きっと、友達いないね、その人。卑下、とみせかけて、実は自慢したいのね。
お気の毒ね、その人とその子供。豊かな子育てなんて、出来ないタイプね。

>>527
もしかして、近所の人？と思うぐらい。
「ぶりっ子」タイプの親でない？
どこにでもいるんだな〜

うちの子、年に１回は「靴が見つからない〜」と言って、靴下で帰ってくる。
毎回「危険だ」「先生に相談せえ」「せめて上履きで」等、叱っても懲りない。

>527
いたー､そういうママ！
社宅にお住まいで、常に同じ社宅に住む上司の顔色を伺っているご主人がいて、
社宅内で教育熱が凄いらしい。
自分の子どもが出来杉くんだと、上司の一家の機嫌が悪くなるらしく、
普段は小さくなってるみたい。
そこのお仕事とはまったく関係ない我が家には自慢が噴出！

「絵が上手なんだけど､いい先生がいないから困ったわ。」
「ピアノが上手なんだけど、朝からレッスンしたいと言うから困ったわ。」
「バイオリンを習い出したら､筋がいいと誉められて､高い楽器を買うように勧められて困ったわ。」
「運動会で上司の子をぶっちぎって追い越して、一番になったから困ったわ。」
「先生に意欲があるって誉められたんだけど、押しが強すぎて困ったわ。」
「入塾試験を受けたら､優秀で特待生にするっていうんだけど、
　子どもの他のお稽古と時間がぶつかっているから困ったわ。」
あああ、思い出すときりがないくらい、困っておったぞー。
唯一､本当に困ってたのは「急に和歌山に転勤になって困ったわ。」（ｗ
我が家とは完全に縁が切れました。

>教育熱が凄いらしい。
そんな言い方はよくない。「子供をおもちゃにする意欲が強い」というべきじゃない？
教育ママごんなんて呼ぶより「自己顕示欲ママ」とか「児童虐待ママ」とか
「ヒマ人ママ」とか「暴走ママ」とか呼んだほうがいいと思う。

>>530
でもその人は「うちの子はできる」だったんでしょう？
５２７が書いてる人みたいに
できるのにできないできないって言って、
自分とこより多分できないであろう人を捕まえて
愚痴るふりして自慢するより、かなりマシだと思う〜。

ぶりっこで、悪かったわね！
黙って聞いている私も私だけれど・・・いつも黙って聞いているわけじゃない。

多分、その友達の中では自分の子は、一番以外はのび太なんだと思う。

他の家の事は、どうでもいいのかもしれない。
自分の子供たちより出来が悪ければ・・・
だから、うちののび太もすごく誉める？
見ていると心が和むよね−とよく言われる。

うちは、ＬＤでも、ＡＤＨＤ（少なくとも文字がますめに入る）でも、
アスベルガー（高機能自閉症）でもないごく普通の、のびたです。
皆さんは、普段、どんな勉強をさせてますか？

努力とか、繰り返し、いう言葉は嫌いです。いちど公文に連れて行ったら、
「おかあさん、公文にだけはいれないで〜」
今は、マンガが好きなので、マンガの日本の歴史を買おうかと思っています。

>534
うちはマンガ「日本の歴史」はだめだったわ。
揃えるだけ揃えたけどページめくったのは1巻だけ。
「なんでよまないの？」「字が多すぎてやだ」ときたもんだ。
図書館で借りて様子みればよかったよお。

よかったのはドラえもんの（スレそのままだね）学習シリーズ。
てごろな大きさだったのがよかったかも。
はじめのうちは、細かいデータや、記述は飛ばしてたようだけど、よんでるうちに
すこしずつ目にはいってたみたい。

ドラでなれたところで、分厚いヤツ与えたらいいかも。現在様子見。

>マンガの日本の歴史

全集のように長いものはやめたほうが無難。
まずは１〜３巻で短くまとまっているものを。

うちの子（小３）はまだ自転車に乗れません。
でも自転車は大好きで、補助輪付きならOKです。
何度か補助輪を取ろうと思いましたが、
半泣きになるのでやめました。
で、相変らず下の子（３歳）と一緒に
ゴロゴロと近所を走り回っています。

”笑いながら悩んでいる。”
というご意見には深いものを感じます。
子供が自らの力で成長する事を望む一方、
社会の一員として（社会人と言う意味ではありません、念のため）
生活する中で親の導きは大切だし。
さじ加減が大切とはいっても、
それが一番難しい。
なぜ難しいか？
それは親、つまり私が未完成、未熟だから．．．

お受験本の読み好きか？（一人ツッコミ）

やってもーたっ。
”読み好き”ってな〜に？
”読み過ぎ”でしょ。
鬱。

読み好き？
とか、つっこんでみる…（相方）

>>537
自分のこと、「未完成、未熟」と思っている人で、ほんとうに、未熟な人は
いません。人間は、未完成に決まってるし。親だって、つい、大人気ない言動を
してしまうことも・・・
でも、子供と一緒に悩んで、成長（親も）して行きたい。というか、それしか
できない、私。
とにかく、子供から目を逸らさないでいようと思っています。
かーっ、マジ過ぎ？

ごめんね。つっこんで。
同時に書き込みしてしまった…。
こらからよろしくね！

同時、セーフ。
今まで生きてきて一番嬉しい。

>537
余分な装備がついていない、両足がペタンとつく自転車だったら、
あまり怖くないはず。
「○○ちゃんは背が高くなったから、大丈夫だよ。」など、
たいした理由は見つからなくても「自分は今ならできる」と思い込ませるような
言葉かけをして、とにかく踏み切ってみてはいかがでしょうか？
できれば､やっぱり､嬉しいものだと思いますよ。

補助輪をはずす時には、
・余分な装備をはずす。
（ハンドルにゴテゴテ何かついていると取り回しがしにくい）
・補助輪をはずす。
・ペダルの足を乗せる部分もはずす　
この状態で、自分の足で地面を蹴って進んでいく感覚を覚えさせます。
だんだん慣れてくると､惰性で進んだり、足を上げていられる時間が
長くなります。
十分にバランスが取れるようになってから､ペダルを元に戻します。
それでこぐ練習を徐々にしていきます。
（ちょっと進歩があったらそれだけでどんどん誉めてください）

足首をすりむいたり､ぶつけたりするかもしれませんので、
靴下､運動靴をちゃんと履いて。（サンダルは不可）
お父さんかお母さんのどちらかが､その時だけはかかりっきりに
なってあげてください。
下のお子さんがいて、片手間では、補助をしきれないかもしれません。
よく「転べばうまくなる」といいますが、のびちゃんだったら、
「転ばないように支えてやる」方が積極的にやるようになると思います。
自転車の補助輪も「外して放っておけばできる」子もいますが、
ゆっくり手をかけてやったほうがいい子もいますよ。

>537
うちの子、幼稚園年長の頃に補助輪付けていても満足に自転車乗れなかった。
ペダルを前に漕げば進むということすら理解出来なかった様子。
その年の夏休みの数日使って、ようやく補助輪を外して乗れるようになりました。
大丈夫、自転車を楽しく乗ることが出来るなら、すぐに上達すると思います。
多分、倒れて痛いのが怖いだけではないでしょうか。
うちの子は特に臆病なので、やっぱり転ぶのが嫌だったようでした。
この前は縄跳びの二重跳びの練習していましたが、運動のセンスが無くてちっとも
上達せず困ります。自転車でも縄跳びでも、どのように感覚を教えてよいのか難しいですね。

>>537
恐怖の日曜日のび太の父です。
　補助輪付けてる子も、スピードにのったときは、補助輪が接地していません。
観察してみてください、もしそうなら、お子さんはもう自転車乗れますよ。
スピードに乗る前の静止からの踏み込みが一番バランスを取りにくいんです。
　うちの場合は、補助輪をはす゜してオレが自転車の後ろで支えて３メートルぐらい押し出したらうまくいった。
それ以後は補助輪無しです。もう自転車乗れるようになったいるのに、この最初の踏み出しと恐怖感が問題
で補助輪にたよってるんじゃないでしょうか。
どうしてもだめなら、片側だけ補助輪をはずすとか、補助輪の取り付け角をかえて地面との距離を序序に大きく
していけばどうでしょうか。

>537自転車が好きなら大丈夫ですよ。きっと。

うちの場合は、不安そうでしたが、主人が「大丈夫、大丈夫、少し大人の自転車にしような」
といって、息子の目の前ではずしました。
で、２週間ほど、自転車に触りませんでした。

自転車が好きなので、また、のりはじめました。最初は
足がぺったりつくので、足でべたべた、こいでたというかひきずってました。
そして、だんだん、ひきずるのも、めんどうになったのか
「最初は後ろを押さえていて〜」といいだし、
そのうち、助走をつけてひとりでに乗れるようになりました。

出だしがむつかしいんでしょうね。これは、補助輪つけていると
練習できないように思います。
はずしたばかりのときは、いっしょにいました。
目的地をきめて、少し長い距離を移動しました。
うちは、補助輪無しだとスピードがついて停まれないのが大変のようでした。
いろんなものにつっこんでいました。強くハンドルをにぎってしまうので、
ブレーキに指がいかなかったのです。
のるまでに半年くらいかかりました。

>>545
うちの場合、のび太は運動系はイマイチでも本人の意志が乗る気満々だったので、
片側補助輪外しからすぐ乗れるようになったのですが、のび太ではない次男が
ﾏｽﾞｲことに兄のび太よりこわがり＆運動系ダメで、どうしようかと思ってたところ、
どこかのＢＢＳで３日で乗れる方法というのを見つけて試したら、確かに３日で！
乗れるようになりました。これは親でも予想外で、まさか？でした（次男ｽﾏｿ）
先の方でも書かれてますが、ペダルを外して、足で地面を蹴って進む練習をするやり方。
もういきなり補助輪もペダルも外してしまい、安全な場所で思う存分走らせます。
そうすることによってバランスの取り方を体で覚えていくみたいです。
緩やかな坂があれば尚良しです。だいぶん慣れてきたらペダルを付けて最後に後ろから
親が走りながら強めに押し出してやると後は知らず知らずのうちに必死にこぐと（ｗ
それでもやはり本人の乗りたい意志というのが一番のポイントだと思いますので
うまくノセてあげてタイミングを見計らいながら一度試してみて下さい。

リンク先間違えたｽﾏｿ
×→>545
○→>>537

小学生の頃、母の実家近くの川でザリガニを２０匹ほど捕まえました。
”そんなにたくさん持って帰れないから捨ててきなさい。”
と言われたものの、何か有効利用はないかと考えて、
とりあえず庭で、転がっていた一斗缶で煮てみました。
伊勢エビの小さいの（中華料理で皿の上で殻だけ立っているやつを想像してください。）
のようで食べられそうだったので、
母に見せたら叱られました。
でもニワトリにあげたら気が狂ったように食べまくっていました。
そんな私です。

と、ねたはここまで。
皆様、おはようございます。
自転車のアドバイス、
いろいろありがとうございました。
”何でもあり”の匿名書き込みサイトで
ここまで親切にされて感動致しました。（藁、じゃない、涙）
５４３，５４４，５４５のような方は
きっと街頭募金の前を素通りできない人柄なのでしょうね。
そういう一番大切な事がお子様に受け継がれていけば
日本の未来は明るいものと信じます。

チョト、言い過ぎか？
叩いても良し、叩かれても良し．．．

>>537 うちののび太、運動神経ゼロ。でも遊び大好き。
年中の頃まで、補助車輪つけて町内を暴走してました。
少しずつ補助輪を上げて、気付いたら補助輪が殆ど路面に触れずに漕いでる。
自転車屋へ行って補助輪外したら、
次の瞬間、もうスイスイ乗っていました。年中の夏のことでした。

自転車が苦手だった周囲のお友達の多くは、のび太よりも運動が得意なのに、
親が殆ど自転車に乗らせなかった。
そのかわり、休日に特訓。三日で乗れるのはやはり例外だと思う。
うちは御近所迷惑だったかもしれないけど、お遣いもスイミング通いも、
補助車付き自転車だった。
のび太は日常生活の中で体得していくのが一番じゃないかな。

ウチののび太はひいおばあちゃん（私の祖母）と練習して
とれました。
大人になってものれるよーにならないよな。と思われる位
運動神経悪いので、普通の小学生の男の子のように自転車乗っているのを
見ると、すごくうれしい！
今4年生、乗れるようになったのは2年生の夏の事でした・・・。

のびちゃん、やるときはやってくれるではないですか！！
映画の、のびちゃんを観てやってよ。
いつも出来杉くんだったら親は楽かもしれないけど、つまらないし疲れちゃう。

535,536
ありがとうございます。
勉強は、ほんとうにしないんですよ。
こっちも、あんまり勉強、勉強いうのも嫌になっちゃうし。
マンガならなんとかなると思ったんですが、、。
漢字と長さに問題が生じるのですね。

マンガのほうが教科書に比べて余計な情報が入っておもしろいかなとか
思ったんですが。
今より昔のマンガ日本の歴史の方が余計なことが書いてあって、
おもしろい感じがします。
集英社のにしようかと思っています。
まとめてではなくとりあえず１冊だけ戦国時代あたりと考えていますが、、。
漢字かぁ、確かに多いですよね。
もうちょっと、待ってみようかな。
普通のマンガで試した方がいいかもしれませんね。

おまえらゴミ出しの日ちゃんと守れよ！！

>>554
うちの地域はゴミを７つに分別して出します。
ペットボトルもラベルを剥して潰してリサイクルに出してまーす。

ゴールデンウィーク。休日と休日の間。
塾もお休み、宿題はなし。
今日は楽しく、学校へ行きました。
この休み、ちょいとキャンプへ行ってきました。
足は遅いけれど、山登りはすきなようです。
のびたくんたちもよいお休みを。

＞５５６
昨日、のびママは昼寝を楽しみました。

横レスｽﾏｿ
順調に伸びてるのび太スレを見て、
のび太を教えている講師として嬉しい限り。
でも、２ちゃんに書きこむ時間があるなら
おたくののび太にもう少し勉強させてくれ。

>558
ここに書き込んで、心をリフレッシュさせて、
また帰宅後ののび太を受け入れて行くんじゃない！
親の精神が安定していないのが子どもに一番いけないでしょ。
２ｃｈだからって、あんまり俗っぽい書き込みしないでくれない？！

うん。私はここで癒されるもの。
ありがたい。

>559
ネガティブなものに対する感情的な反応も控えた方がいいのでは・・
親の精神の安定をおっしゃるのなら、よけいに。

>561
ご忠告ありがとう。でも感情的になんて全〜然なってません。
ご心配なく！
ところで、あなたの発言もネガティブですね。
私の書き込みに対するあなたの反応の方が怖いわ・・・・

もう少しすると帰ってくるわ。
今日の目標
漢字１ページ、計算ドリル１ページ、音読、九九の表を読ませる
昨日の成果
漢字１ページ、音読
これで私立へ行かせようと思うのは超甘なのはわかっているの。
でも、寝てしまうんですもの

563
寝てしまうというのは、ママが？それとものびちゃん？

>５６３
うちも、そんなのびちゃんですが、受験させます。
もう６年。もちろん進学塾でなく、ご近所ののびのび塾でそれなり受験です。

うちののび太、「明日できることを今日するな！」を座右の銘とし、そのことにだけは
つよーい意志を発揮している。
５年のときには、「6年になったらやる」6年になったら、「勝負は夏休みだから、
今のうちに遊んどく」。

とりあえず，塾には休まずいってるだけでもヨシとするべきか（号泣・・・・・・。

のび太の特権：超楽観主義。
親そっくり。だがっ！　親はそれを乗り越えたのよ。（いや、現在進行形だな。

親の倍増した白髪をみてくれ〜〜！

＞５３７
うちの子は２年まで補助輪でした。
年下の幼稚園児にまで「まだ取れないの〜」と言われても平気だったなあ。
親は幼稚園の頃は「その内に・・」とのんびり思っていたのが
小学校入学後はあの手この手・・・で、全然やる気の無い息子に怒ったりして。
でもさ、周りからなんと言われようとも気にしないで
補助輪で走り回る姿を見ていて「こいつはすごい奴かもしれない」と思った。
逆に「おばちゃんは恥ずかしくないの？なんでこれで（補助輪）でいいの？」と言った
息子の友達がかわいそうだったな。

うちは突然「取ってみる」と言い出して、すぐ乗れた。
親はちょっと寂しかった・・・
うちが取れてからわかったけど、補助無しに乗れない子が同級生に３人いたよ。

本人が取る気になれば、もう直ぐに乗れると思う。
体格的にも、もうそろそろ補助付き自転車じゃ小さいだろうし・・・

>５６４
寝てしまうというのは、ママが？それとものびちゃん？
のびだよ〜。私がちょっと台所にいて、はっと気が付くと腕組みしながら
寝てたりする。疲れたというより、お腹いっぱいになって幸せになってる。

母　「勉強しなさい！」
のび「トイレ、、、のどが渇いた、、お腹がすいた。」そして寝る。

>５６５
どのあたりを受験させるんですか？受験先を決めた、その理由は？
いつごろ受験させようと思い始めました？などなど、、。
って、いろいろ根ほり葉ほりお聞きしたいです。
さしつかえなければ、、。

　　

どらえもんののびママはほんとにのんびりしてるけど、
ここののびママは屈折してる人が多いですね。
よそはよそ、うちはうち、と達観できないものだね。

>569
母たるもの、そうそう簡単に達観できないに決まってるじゃない。
我が子は愛しいから、なんとかより良い人生を歩んでもらいたいもの。

568です。
>569
屈折ってのは、よくわからないんです。
今の学校って私が通っている頃とは、ハコは同じだけど
中身はえらく違うものみたいなんですよ。
結構、ストレスのある場所のようですね。
周囲に眼がむかない息子は、３年生くらいの頃にうまく周囲となじむだろうか、
周囲からネガティブな評価で傷つくだろうか。
中学の思春期は、うまくやっていけるだろうか、
親としては心配なんですよ。
選択肢は多いほうがいいと、今のところ思ってるんで、いろいろ情報が
欲しくなります。
また、ここの、のびたくんは、種々様々なのびたくんで、
他ののびた君がどうしているのか気にはなります。

のびママはフイクションですよ。現実にはドラえもんの分まで
心配しなくては。

>現実にはドラえもんの分まで
>心配しなくては。

いいこと、言った！

のびママ
今日は「たすけてよう〜、ドラえも〜ん！！」な気分です。

このスレ、元気なくなったね・・・残念

明日から４日間休暇を取るので、日課がたまらないように、
ここのところ日課を少し多めにしてたのね・・・そして今日はその最終日・・
帰宅するなり「今日は終わらせるぜ」と言ってごみ箱のまわりを囲ってあるカバー
をはずして頭にかぶり・・・ただ今学習中・・・
「何か食べる？」って言ったら、「話し掛けないで」と言われちゃった。
頭に被り物をして集中してたのび太くんのママのレスを思い出しました。
おかしかった！でもね、
こちらから言わなくても勉強始めてくれたのはすごくうれしかったよ！
（めったにないことだもん・・・）

えらい！！！
のび太の成長報告レスは、不思議とうれしいよ…。よかったね。
ちょびっとあやかりたいです。
うちのは、今、かぶる君の帽子をかぶって、トゲピーのぬいぐるみ（実物大）
抱いて、日本むかし話の絵本読んでます。なんか惚けている…。
明日の潮干狩り、また何をやらかしてくれるのか。
ＧＷ明けにご報告します。　　　　　　

漢字検定のび太母より。

>576
でもね、ここの書き込みが終わったあたりで、今度は急に図書館に
行っちゃたの！最近伝記を読みたいとは言ってたんだけれど・・・
徳川家康とその一族ががどーしても気になるんだって・・・
で、借りてきた本っていうのが、もっと子供向けのはなかったの？？？
みたいな本なの・・・決してね、悪い事をしたわけじゃないんだけどね・・・
ちょっとずれてるかも知れない・・・学級文庫ののび太でした。

連続でごめんね。
漢字検定ののび太くん、潮干狩り楽しみですね！
エピソード、楽しみにしています。
うちは星を観てきます。うちもＧＷ明けに報告しますね。

>577
いいね、いいね。　歴史の登場人物って1度誰でもいいからハマると、
イモヅル式に引っ張れるんだよね。

むかーし、「ベルばら」よんで、岩波の「マリーアントワネット」
買ったことある。（年バレバレ）
オスカルとアンドレ捜してる内に読破した。漢字はだいぶ飛ばしたが。
何回読んでもでてこないので（あたりまえだ）何故か、これはサギだと思った・・
（当時小6）

のび太の母は、やはりのび子だった・・・。

んでも、いまだにフランス革命あたりの歴史は結構覚えとります。

我が家ののび太よ、岩波とはいわない。せめて、ページ中、半分くらい
文字のかいてある本を読んじゃあくれまいか・・・。

「サル」と呼ばれていたのは、信長じゃないんだ。いっとくが｢タヌキ」は
光秀でもないぞ。

一体どこで入れ替わったんだ・・・・。

>579
ほんとにイモヅル式に引っ張れるといいなぁ・・・
「ベルばら」・・・もしかしたら年代一緒ぐらいかも！

今度はのび太は空手に行っちゃいました。今週は塾がお休みなので、
夜の練習に出られるのです。少し早い夕飯の時間あたりから空手モード
に変わったらしい。「後から行くから、先に行くのなら、気をつけてね」って言ったら、
「オス！」と・・・きっと帰ってきたら、今度はキャンプﾟモードに切り替わると思う。
その前に残りの日課の仕上げを忘れなきゃいいけど・・・
明日からの休暇のせいで、今日ののび太はハイテンションです。
さて、私もママチャリでのび太を追いかけて行ってきます！

漢字検定のび太　その６

昨夜、のび太が、「これ、蒙古軍のカブト」と楽しそう。
見ると、人差し指に事務用の深緑の指サックをはめておりました。
丸く空いた穴から、指に描いたお目目とお口がこんにちは。
次の瞬間、サックのすそを外側に折り返し、「日本のカブト」
最後にサックをとって、「お坊さん」だって。

同じ歴史物でも、うちはこの程度です…。


☆見にいくの？いいなー。海外？土産話、楽しみにしているね。

これから、子どもと餃子をつくるので、今日はこれで失礼します。
犬さん餃子とか、猫さん餃子とか、いろいろできそうです。

http://www.doman.co.jp/outline.htm
ドーマン研究所は、米国フィラデルフィアの人間能力開発研究所の著作物の出版、コース開催、
脳障害児や健常児のプログラムなど、日本における活動のすべてをサポートするために設立された組織です。



http://www.doman.co.jp/us_iahp/index.html

人間能力開発研究所は、非営利の教育組織で、脳障害児と健常児を対象として活動しています。
その一環として、子供をもつ人々に、子供の脳の発達についてお教えしています。
お母さんやお父さんは、脳がどのように成長していくのか、脳障害のある子供の脳の成長をどのようにして速められるか、
健常な子供の脳の成長をどのようにして促進できるのかを学ぶことができます。

うちみたいに読解（読破）出来なさそうな本何冊も借りてくるより、
蒙古軍のカブトシリーズの方がずっと奥が深そう！

☆観測ね・・・国内だよー！宇宙関係好きみたい。
今回は講師がついてくれて、色々教えてくれるらしい。
快晴だと良いのだけれど！

昨日の朝、のび太がわき腹を押さえながら起きてきた。
「おかあさん、おなかがすごく痛い・・・。」
顔をみるとほんとに痛そう。
思わず「なんか、ひろって食べた？」ときいてしまったが
否定された。
熱はないけど、あまりに痛そうなので、学校休ませて
内科につれてったら、いろいろ触診した結果、お医者さんは
「どうも、内臓ではないようですね。筋肉痛ではありませんか？」
そしたら、「きのう、体育の時間にひねったかも・・・。」などと
今ごろになってぬかす。

中学生にもなって、内臓の痛みと、筋肉痛の違いがわからんか〜？！
受診料５千円（大事をとって血液検査もした）損したわ！！！！！！
その上、診察台にあがったとき、くつしたの片っ方が裏返しで、
お医者さんや看護婦さんにばれないか、ひやひやしたわ〜！

朝は「おなかが痛くて、とても御飯食べられない」といってたくせに
昼も夜もぱくぱく食べて、もらってきたシップもせず、
今日は、げんきいっぱい遊園地で、のび母はぐったりお留守番。
つかれた〜。

>>584 爆笑！
＞思わず「なんか、ひろって食べた？」ときいてしまったが
うちなんか、これやっても、平気そう。鋼鉄の胃袋。
しかも、中学生のくせに、虫歯なし＆視力１．０でございます。
本人曰く、「使ってないからね！」
ご飯、噛んでないの？

ゴールデンウィーク中のうちの中学生のび太、
お昼過ぎまで寝ています。
もう、怒る気も失せた。
付き合えるのは、小学生の時だけです。

ドラマ「夢のカリフォルニア」で終のママが
「２年生の時、お芝居の撃たれて死ぬシーンを見て号泣した。
親ばかだけどとってもいい子だと思った。
でも社会でやっていけるのかどうか、とーっても心配になった」
と言っていた。
まさにわたしがうちののび太に思っているとおりだった．．．

でもどらえもんののびたって、それほど純真無垢でもないよ。
こずるいし、金に執着するし、復讐心つよい粘着質だし。
コンプレックス少年の汚い・ずるい部分もかなりリアルに描いている、藤子F不二男先生。

>588
痛いとこつかれたわ。気がついてるのよ。そのあたりは。
でも、そんくらいのアタマがなきゃ、これはのび太っつーより、違う分野のハナシ
になるのでは？　いつの時代の子供も多かれ少なかれもってるもんよ。
ある程度のずるさや汚さって。
子供が純粋で、天使のようだ、なんつーのはせいぜい２，３才くらいまでなのさ。

何のコンプレックスもまったく持ってないなんて子供はもちろん大人だっていないんだし。

ＴＶののび太みてると、本当に腹立つことあるけど、のび太のワルダクミってのは
たいがい「すぐバレて」「すぐ怒られる」。学習せんかい！ってことなのよ。
のびママの悩みっつーのは。　

何度怒られても泣く目にあっても身にしみないんだわ。そこなんだよねえ・・・。

あ，ごめん。ここののびママみんながそうおもっているっていってるわけじゃないよ。
ウチの場合は、ってことだから、誤解しないでね。

なんかさびしいわ。
みんな、おでかけ？

いますよん、うちは。連休中ずーっとうちに。単発おでかけはしたけど。
>>589
要領が悪い。つめが甘い。ゆえに、なにかたくらんでもすぐにバレる。
これがのび太の特徴ですね。ホント学習能力ないよねー。

のびたスレの皆様こんにちは。いかがでした？

ゴールデンウィークが終わりました。ほっ、家が静かだ。
期間中は
キャンプ（寒かった）映画（クレヨンしんちゃん）碁会所へ行く
自転車を買う、おばあちゃんと子供の日を祝うでした。
朝、起きられませんでした。
休みぼけにさせてしまったわ。

うちもキャンプに行ったよ！
☆観測の予約をしたんだけれど、曇っていてダメになってしまったの。
でも夜中にはとても綺麗な☆がたーくさん見えました。それで夫が何度も
起こしてみたのだけど、ダメでした。天体望遠鏡を持っていれば、予約なんて
関係なく観測できたのにー！結局のび太は山登りやパンツいっちょうでの川遊び
を楽しんで帰宅しました。キャンプ場はとても気に入ったので、リピーターに
なりそうです！

潮干狩り、行って参りました。
特別おもしろいネタは残念ながら…。
のび太としては、ごくありふれたことばかりです。

運動神経に難があるため、中腰がへた。で、海中で何度もしりもち。
メガネを海におとして、そのまま拭かないでかけたら、
塩水で顔がかゆくなり、日焼けと相まってアトピーが悪化。
仕上げは、いつものパターン。
動くなと言い残してトイレに行った父を探しに行って、自分が迷子。
「○○君、鯉のぼりの下でお父さんがお待ちです…」響きわたるマイク。
木更津で必死に掘っていた皆さん。すみません。
あれはうちの漢字検定のび太です…。

なんかおもしろいエピソードあった人、笑わせてね。
報告お待ちしています。

天体観測は残念でしたね。確か惑星がそろっているとか。
暖かくてよかったですね。

キャンプは装備がそろえば、いつでも行けるんでありがたいです。
夜、インスタントラーメンだけでも、気分は最高！

つい、失敗しました。旦那に「これ、家でやったら寂しいよね。」
現実に戻してしまいました。
うちはオートキャンプではない貧乏なキャンプなんです。
暗くなると明かりが無いので、焼肉はヘッドライトで照らして
食べます。普段は、明るいうちに魚介類を七輪でやきます。
鍋もします。子ども達は冷凍焼き鳥をやくのが好きですね。
食料は現地調達をしているので、場所によっては、今回のように
非常用ラーメンだけのときも、、。

なんだこのスレは...

こんなスレです。

>>595
キャンプに明かりは在ったほうがｲｲﾖ
ガソリンランタン5000円くらいで買える。
明かりがあれば夜も楽しいﾖ

ガソリンなら燃料費も安いしﾈ

キャンプに行きたいな。日帰りＢＢＱでもいい。

今朝、きっと言うぞ言うぞ・・・と思っていたらやっぱり。
「今日学校ある日？」・・・順当過ぎて賭けすらも成り立たない。
　連休ののびたはのび父と釣りざんまい。
　めちゃくちゃ楽しみにしてて、早起きもへっちゃら。
普段はたたいても起きないくせに、こういう時だけは自分から起きた。
　防波堤からの転落がもっともおそれている事態で、結構親は緊張して
疲れた。そんな心配には全くおかまいなしに釣れた魚をバケツの中で
いじり回して弱らせたり、「僕がつった、僕がつった」と大騒ぎしたあ
と、帰りの車ではがーがー寝たのびた。寝てるとかわいいんだけど。
　魚はリリースしたけど、お腹の線の色とかひれの数とかまで観察され
生きた心地もしなかっただろうなー。お魚さんごめんね。
　遊ぶのびたは結構かわいいんだけど、勉強させるのは一苦労。これで
また４日学校に行って、調子が出て来たな、と思った頃に土日がくるん
だよねー。で、また月曜日にはじめのせりふにもどる。

こんなスレ・・・・・いいなあ〜。
ほっとします。

玉子さん達は大変なのね

うちもガソリンランタンだよ！
虫がダメなので、最初は鬱だったけど、のび太くんたちは大喜び
だったし、決して経験としてマイナスにはならないと思って、
何度か行くうちに母もハマリました！何と言っても低コストが魅力です。
経理係としては！

玉子は大変・・・。
ウチも言います！
「今日学校だっけ？」
はっ〜・・・この子私が死んだら、生きていけるかしら？
そう思うと、今10才だから、成人するまであと10年は死ねないわね・・・。
と思う母。

そうそう、お気持ちわかりますうー。
昔はね、この子をお婿にもらってくれるお嫁さんいるかなって。
結婚して家庭を持ってくれる事だけを願っていたの。
でも、最近方向転換しました。
私が一生パンツを洗ってやればいいのかって、諦めモード。
気分が楽になりました。
なんとかしようと思っていた私がバカでした…。

ガソリンランタンかー、いいなぁ。
うちは場所代もけちっていて、夜、ランタンつけていると浮くような、
早寝早起きのサイトがメインです。
さっさと山登りに出発して、７時すぎると誰もいない感じの。
花火とかしたいな〜。

ところで、うちののび太はずっとこのままでしょうか。
私にはたえられない。おとなになったのび太はどうなるの？
すごく不安なんだけれど、誰か大人になったらこんなにりっぱに
育ちましたよ。っていうはなし聞かせて

それと私立と公立どっちがいい？
うちののび太は塾を休学中・・・
このままでいいと思う？
誰か教えて！突然おしかけてすみません・・・

605さん・・・一生パンツ洗う？
私、友達同士で、もう姑気分になり、「息子に彼女ができたら？」
って話をするんだけど、みんな「いやだわ〜」って言うの。
私は、こんな息子に彼女ができたらすごくありがたいっていつも思ってます。
中学受験も心配だけど、その後には大学受験、就職、嫁探しが
待っているのよね・・・は〜人生長い・・・。

＞６０７
え〜、わたしの身近にいたのび太たちの将来をご報告します。（結構いるんだ、これが）

例１．のび太っていうよりも、ほとんどＬＤだったとおもう。
　　　親にあまり自覚がなく、公立中ですさまじいいじめにあった。
　　　（背中にゴキや，ヘビいれられたり、ありとあらゆるいじめをうけてた）
　　　現在２０代後半。日雇いしか仕事がなく、友達ゼロ。もちろん彼女なんか
　　　できたためしなし。
　　　その子がまだ小さかった頃、まわりは、いろいろ言ったんだけど、
　　　私立の、勉強だけじゃなく、能力を探ってくれる学校にいかせたら、とか、
　　　いろいろな経験をさせてみれば、とか。
　　　でも、親は聞く耳もたず、「うちの子が他の子より劣ってるっていうの！」と
　　　逆ギレ。なんも考えずなんのアクションもとらなかったせいで、このありさま。
　　　その親は今後悔して泣いてる。あの頃、もっとまわりの意見をきいとけば、って。

例２．一般的なのび太。
　　　のーーんびり小、中、高（公立でした）を全くムリをせず、勉強しろ！の
　　　ひとことも親はいったことなし。
　　　ハンサムとは程遠いが、おっとりしてるので、嫌われることなし。
　　　誰でもはいれる大学にすべりこんだが、のび太なので、性質は優しいから
　　　ちゃんと彼女ができた。
　　　その彼女がしっかりものだったのがラッキーで、現在税理士を目指すべく
　　　勉強中。　彼いわく、「うちみたいな大学じゃ就職もむずかしいし、
　　　いままで、まあああったく勉強したことなかった。ここで、一発きめんと
　　　彼女に対して恥ずかしい」
　　　と、２０才をいくつかこえたところで自覚した。・・親より彼女の叱咤激励。
　　　これ、最強。

例３以降はまた、そのうちに。　　　

補足です。
例１のびと例２のびの違いがなんでここまで広がってるか。
これは私見なんざんすけど・・

１のび親は、ＬＤやＡＤＨＤって言葉が一般的になる以前だったんで、
いわゆる「知恵おくれ」にされるのがすごく怖かったんだと思う。
周囲の理解もなかったし。
そんで、家では、「なんでこんなことも出来ないの！」九九もまともに
覚えてない子にいきなり四則混合やらせて、当然できないから怒鳴ったり。
萎縮しちゃったんだよね。なまじ母親がなんでもできる器用な人だったんで
余計プレッシャーあったとおもう。かわいそうだったよ。

２ののびは、お姉ちゃんがすっごく優秀で、心ない人がよくお姉ちゃんと
比べてあれこれいってたけど、親が泰然としてた。そのせいか本人も
文字通りのーびのびしてたん。

目覚めたのはハタチすぎたけど、遅くなんかないよね。
わたし、この子ほんとに好きだもん。（ウチののびもこのお兄ちゃん大好き）

２ののび太君はいじめにあわなかったの？
中・高と学校は私立？公立？
参考のために教えてください。
でも、税理士っていうからには、勉強もできていたのでは？
１と２の違いって、学力的な能力の差とは考えられませんか？
いろいろ教えてチャンですみません…

我が子だったらのびただってかわいいんだろうけど
他人ののびたには寛容になれないなぁ…正直なとこ。
だって迷惑なのよね。
忘れ物や授業妨害に近いマイペース行動とか。
少なくとも他人に迷惑にならない様、親がフォローして
と言いたいよ。

ごめん。公立って書いてあったね。

608さん…
本当はね、パンツ洗いでもなんでも、奥さんができたら私はしなくて
すむって期待していたんだけどね。
なんか、運良くごまかせて結婚しても追い出されそうな気がして…

＞６１１
２のびは、大学以外すべて公立でした。
彼にいわせると、「公立はやっぱそれなり」といってたよ。
ただ完璧マイペースで、いじめ軍団にもいなかったし、標的にも
あったことはなかったって。あんまりまたーりしてると誰も手ださないってさ。
（運もあったかもしれないけどね）

税理士ってのは、大学にはいって親が自営業だったんで、出金の出納帳つけさせられてた
もんで、簿記はできるんじゃ、って思ったんだと。

「そんな甘かねーぞ。税理士いい？　本気か？。」　って言ったけどね。

でもやっぱそこがのび太のいいところだよ。簿記4級から始めて，2年後くらいには1級いって、
そしたら税理士事務所でパシリやって、ってそれなりにかんがえてるよ！だって。
決して悲観的には考えないんだよね。
もし、途中で挫折したとしても、簿記やっといて損ないしね。

あ、ちなみに本人の親にきいたけど、下の中の公立高校で、通信簿は
２と３のオンパレードだったってさ。

１のびはね、小さい頃は２のびとほとんど同じだった。ワタシの感覚からいうと。
学力とか、理解力は。ただ、落ちつきはなかったかな、２に比べると。
でも、好きなことには集中してたし、んでも親は勉強以外評価してなかった、ってのが
一番印象的。
２のびも小さいころ、マッチ棒で工作したり、ほんんっとにくだらんことしとったわ。
親は、わざとらしくほめもしないんだけど、そのしょうもないシロモノを玄関に
飾ったりしてたわ。

まったく親バカとしか思えなかったけど、いまじゃ「なるーほどねー」と
思いますわ。

609さん、ありがとうございました。
自己肯定感って大事ですね。
親として、反省することしきりです。

うちののび太、今も宿題やらずにイオカードの整理やってます。
本当なら、早くしなさいって、頭の１つもこつんと叩いてせかすところ、
あと１０分待ってみて、優しく時間だよって言ってみようかな。

はじめまして。こんなスレがあったなんて・・・（涙）
大手塾に通う小五ののびた母です。
うちののびたは、勉強もさることながら、身の回りのことが
非常に不器用で遅い。今日、学校の個人面談でそれについて
伺ったのですが、先生いわく、
「ああ、そういえば、防災頭巾をたたんで袋に入れられなくて
隣の子にやってもらってましたね。すごく自然にやってもらって
嬉しそうで、見ていて微笑ましいです。」って（涙）
そう、彼は確かに友人に恵まれている。しかし、何か自分でやろうって
気概に決定的に欠けているんです。（たかが防災頭巾でも。）

このまま優しい友達と公立に進むのもいいかも・・と思いつつ、
受験勉強を通して少しは大人になって欲しいとも思う。
本人はどこに行っても優しい友が待っていることを、決して
疑いません。（友達を作ることは、確かに親が見習わなければ
と思う程上手なんです。）

>617
友達つくる才能。なにより素晴らしい。

のびたはのびのびと育てるべきで、あまり無理な受験勉強は禁物です。

うちの５年生ののび太、今日、退塾しました。
入塾以来１年、とにかく勉強を全然しなかった。
でも塾では常にトップクラスの成績で、
親はいつか急降下するであろう成績を直視するのが怖くて、
中学受験を諦めました。
「明日からずっと遊びだ！」
のび太はさっぱりした顔をして、もう寝床の中です。
志望校合格を夢見ていたのですが、本当に夢に終ってしまった（涙

>620

もったいない・・・
まだ５年でしょ。あきらめるのにはまだはやすぎる。

きっとまた「塾いく！」っていいだすと思うんだけど。
うちのなんかもう６年だけど、家で勉強なんかまったくしないよ。
きょうは、「かぜひいた！」といって塾休んだしね。連休中おもいっきり
元気だったくせによお・・・。

休塾考えたこと何回もあるけど、だらだらから2週間くらいたつと「よっしゃーー！」
と気合いれてくる。成績は（泣　だけど。

急降下もなにも、角度ないし。

その時のための受け入れ態勢はつくっといてあげたほうが。。。
お節介スマソ。

うちの中一のび太。
ＧＷ中ずっとごろごろ。
今夜は徹夜で今日までだった！宿題をやるそうな。
ぜーんぜん忘れていて、ロッカーに入っていたんだと！！！
バカモノー！！！

みなさん、いろいろ為になる話をありがとう。６０７です。
喜んでよいものか、なんとなく複雑な気持ちです。
今日、うちののび太のことでまた胸が痛くなることがありました。
いつもニコニコしていておっとりした子なので人から嫌われるような子では
ないと思っていました。３年生の時の担任の先生がうちののび太の
面倒をみてねっと、周りの子にお願いしていたことはしっていました。
体が弱いこともあって・・・
４年生になって担任がかわった途端、仲がよかったと思っていた子たちから
無視され続けていたようです。確か始業式の次の日、学校から帰って来た時
大声を出して一人で泣いていたっけ・・・いくら理由を聞いても何も言わなかった
のでそっとしておいた。悲しいよね・・・私も泣きたい。
その子達にも負担に思えるような子なんだろうか、うちの子は・・・
遊びにもよく来てくれていたのも義務だったんだろうか・・・落ち込む
せめて素敵な彼女に出会えるようにいのろう
なんか、あかるい未来のあるのび太の話を教えて

>623
親としちゃ辛いわな・・・。

のび例３いくか！

乳児期からアトピーと喘息がひどく、当然学校は休み勝ち。
気も弱く、そんな状態なもんで、勉強もできず、運動もペケ。

まわりからは、肌が汚いことをからかわれ、友達に手もつないでもらえなかった。
よく泣いてた。

さんざんいじめられたところで、父ちゃん登場。（遅いんだよって）
いじめっこの家乗り込み、
「おじさんはな、警察につかまったっていいんだ」といじめっ子に迫った。
その子の両親いる前でだよ。その両親平身低頭、子供はもとより。

かなりの荒療治だったと思う。でもそれでピタッといじめは終わった。
そののび太、いつもいるんだかいないんだかわからなかった自分の親父を
尊敬しだした。

親父「勉強しろな、運動やって鍛えろな」と、やさーしく諭した。
決して、高圧的ではなく。

今中３。身体鍛えてる。そのおかげでアレルギーもほとんどでないし、
なにかといえば、「数学教えて」「英語教えて」といってくる。
成績は大したことないけど。

将来は教師になりたいんだと。　なんで、ってきくと、
「自分が教師になって、ひとりでもあの先生でよかった、って生徒がいたら
　その子にとって自分は有益だったんだって思えたら嬉しいから」

コイツ、悟りすぎ、って思ってしまった。　息切れしないようにな、がんばれ。

>>623
スレの初めの方に書き込んでいた者です。いろいろ思い出してしまった。うちの子だけでは
なく、近所の子の事も。
４年生になってかわった担任って、どんな方ですか。ちょっと、気をつけて観察した方が
いいかもしれませんね。先生と、もちろんのび太くんを。
近所の子、先生に「にわとり」って言われていたらしいの。言われた事をすぐに忘れるから。
で、クラスの子たちは「いじめていいんだ！」と判断したらしく、すぐに始まったそうです。
４年生にもなると、のび太くんにもプライドがあるから、ストレートには聞きにくいでしょ。
女の子は敏感だから、信用できそうな子を見つけてみてください。うちののび子、近所の子が
「今日も泣いたよ」って私に報告して、幼稚園でいじめられている事がわかりました。
その子以外にもいじめられ、小学校に入ってしばらくは続いたけど、今では立派な中学生。
学校選びも大成功で、大らかないいお友達に恵まれて毎日、楽しそうです。
（みんな、順番に忘れ物するから、助け合っているらしい）

＞４年生になってかわった担任って、どんな方ですか。
６２５ですが、先生って完璧主義者が多いらしいです。ある先生がおっしゃっていました。
乱す生徒を許せないの。で、そういう先生だったら・・・
その先生になって、良かった事をなにか見つけて、褒める！
それも「のび太が良かったって言ってます」という風に。迎合するようでイヤなんだけど
何かいいところはあるもので、そう言っているうちに、あちらも軟化して、多少の事は
目をつぶってくださるようになりますよ。はっきり言って子供は人質。揉めたくないもん。

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　 　 　　 .＼＼::::::::::::::::: ＼＼ |　お母さん！助けて！！　　　
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　　　　|　　　　　　　　　ゴボゴポポポ・・・
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ヽ二二 ヽ -―- ､ 　 　∩　　　| 　 ＼ノ（◎）
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　　　　　　　＼＼::::::::::::::::: ＼ |　おかあ・・・
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>>623
以前こちらにお邪魔したことのある元のび子（現のび太母）です。
お友達との悩みがあることを察してあげられる、良いお母様ですね。
私の両親はぜんぜん気がつかなかったというのです。
「担任とそりが合わなかったことは知っていたけれど、
学校でいじめられているなんて、あなた一言も言わなかったじゃないの。
しょっちゅうクラスメートがうちに誘いに来ていたし、
いじめなんて、あなたの気のせいよ」
などと、今になって申します。
うちに来ていたのはジャイアン子とスネ子だったのにね。
教室の窓から下を見て、「ここから落ちたら死ぬだろうな」なんて、
私が思っていたことなんて、両親はちいとも気づいてはくれなかったのね。

前にも書きましたが、私が転機を迎えたのは私立中学に入学したときでした。
出身小学校からはほとんど進学した人がいなかったので、
新規まき直しのチャンスなのだと、のび子なりに張り切りましたっけ。
友達ができました。
一生の財産になるような友人です。
先日の彼女の４０回目の誕生日にメールが届きました。
「あと４０年友達でいよう」
なんだか幼稚で笑ってしまったけれど、
（彼女は長く外国暮らしをしているので、日本語がいささかヘン）
涙が出るくらいうれしい一言でした。

のび太にものび子にも「明るい未来」がきっとあります。
生きていれば、きっと。

がんばってね、623のおかあさん。
うちも４年生の時、担任の先生がもうひとつ好きになれない。
クラスメートは乱暴で、こわいってときがありました。
もう少し気が付くのが遅ければ、とんでもないことになってたかも…。
それもあって中学受験塾に行かせるようにしたら、
環境の違い（塾の雰囲気や友だち）が良かったのか、
勉強のことで、自信がついたのか、
とにかく明るくなりましたよ、本当に。
どうして塾をお休みされているのかは、わかりませんが、
おもしろくない状況の学校だけよりは、人間関係も違う塾に行くようにするのも
ひとつの方法かもしれません。
塾があわないようだったら、違うところにするのもいいかも…。

みなさん、ありがとうございます。６２３です。思わず泣けてしまいました。
私のまわりにはできる子の親がおおいので私の気持ちはわかってもらえないみたい。
お宅の子みてると心が和むよねっとかいわれています。
３年生の時の先生はとにかくスポーツが出来る子が大好き
おたく系のうちの子は多分嫌われていたんだと思う。うちの子をお願いした
子どもはマラソン大会１位に２年連続になるような子で勉強もできて
先生のお気に入り、クラスでも有名でした。その親が担任の先生が
うちの子になんでもお願いしてきて困っちゃうんだよね。と愚痴を言っていた
ことも噂で人づてに聞いていました。一緒に帰ることをお願いしたらしい。

４年生の先生は本来の先生ではなく具合の悪い先生のかわりのひと
多分、とても優しい先生なんだと思う。
はじけてしまったのかもしれない・・・子どもたち
やはり、私立にいかせようかな
いける所あるかな？
中堅校でうちののび太でもやっていけるような学校おしえてください。

みなさん、暖かいメッセージをありがとう！

うちののび太のことでね、３年の時に学級会議が開かれたそうな。
（私は知らなかったの。息子は学校のことは何にも話さないから）
「○○君が帰りの支度を早くするにはどうしたらいいか」という議題。
息子のあまりの帰り支度の遅さに皆からたくさん意見が出たらしく、
さすがに他のお母さんからの電話（１か月後のなにげないおしゃべりから）で
最初は驚いたけど、先生も親に何も言ってこないのでそのまま放っといた。
私も、人様には迷惑をかけないようのび太には常々言っていたので
これで変わってくれればと前向きに受け止めました。
先生も頑張ってくれていたので、おまかせ状態。いつも迷惑のかけ通し。
若い女の先生にはのび太の生態はわからないらしく、そもそも彼を変えよう等
という無駄な努力をして、先生も疲れていた…。
でも、学級会議をきっかけとして、少し変わりましたよ。
先生や親に言われても変わらなかった彼に、ほんの少し、自覚が出ました。
少なくとも、支度が遅れたせいで帰りの会が始められないということは
なくなったらしいです。遅いですけど、それなりに頑張る姿勢が少し見えてきたと
通知票に書いてありました…。今までは、先生に怒られても平気でしたから。

クラスメートって、本当のことをいう子も多いから（特に女の子）
その会議の間はのび太もかなり感じるものはあったのではないかと思うけれど
彼のプライドもあり（案外、高い！）親に言えなかったのかなと思います。

友達の影響って、大きいよね。小学校３・４年って、そういう時期なんだね。
でも学校で何かあっても、きっと623さんのような優しいお母さんがついていれば
乗りこえられますって。どこかに居場所があれば大丈夫。
一緒にがんばろうね！

　

ここって、いいですね。
みなさん、本当にがんばっていらっしゃいますね。
私も、がんばろっ！と勇気がでてきます。

ウチの子の1,2年生の時の担任は、計算や漢字のテストでウチの子が
1番をとると、通知表に、「漢字や計算のテストで1番をとったりして
みんなをビックリさせたりしたものですから・・・」なーんて、イヤミを
書いてきた。どーして、ウチの子が1番をとるとみんながビックリするのさ？
1年生でみんなそんな事わかるのか？
あんたがビックリしただけでしょ？いつも、のろまだから・・・、
と言いたかった。先生がイジメの原因になる様な事言っては
いけないよね。
ごめんなさい、関係ない事たくさん書いてしまった。
だって1,2年生の時の担任って本当にイヤな人だった・・・。
愚痴らせてもらいました。

先生もいろんな子がいること理解して欲しいよね！
その子のよい所をほめていってあげてほしい
どうして自分の子供や理想的な子を基準にして考えるんだろう・・・

防災頭巾のたためない　のびた母（小五）です。
中学年になると、のびちゃんにもプライドが芽生えはじめるので
しょうか。
うちの息子は、人に遅れをとることなど全く意に介しません。
3年生まで全く泳げなかったのでスイミングスクールに入れましたが、
一人、幼稚園前の子供達にまざって嬉々として水遊びをし、（水慣れ
の初級クラス）バタフライなんかをやっている級友に「お前、何やって
るの？」と言われても、「楽しいよー。バタフライも面白い？」
なんて聞き返したりしていました。
どうも周囲をのんびりペースに巻き込んでいるようで、友達の刺激で
変わることは期待できません。せめて恋が彼を変えることを期待する
ばかりです。（女の子にはペットのように可愛がられているようで
本人共学希望です。）

うちの夫は，もとのび太だったんだと思う。

小学校の時，逆上がりは最後までできず，忘れ物は多く（ランドセルも忘れたらしい
），強い女の子に掃除用具入れに閉じ込められ，通知表には「落ち着きが無い」と
ばっさり書かれ，義母も胸をいためたらしい。

でも，何故か中学３年で急に変わり，まず，勉強でやる気がでてきて，自信がつき，
その後は，まあまあの人生を歩めたようだ。
大人になった今も，ボーっとしているし，忘れ物，なくし物，約束を忘れる事多いし，
なんなのこの人？と，思ってしまう事もあるのだけど，小学生の頃と変わらず，
人と争わないし，愚痴を言わないし，老人，こども，動物に優しい。

そして，うちのこども，のび子です。でも，夫を見てるので全然心配してないです。

ずっと読んでいてちょっと涙ポロリ。
守ってやれるのは、やっぱり親なんだから、不条理なことには断固闘わなくてはいけない。
小学校時代なんて、こどもが人質と思わなくていい。
教師もほんとに普通の人間だから欠けてる所いっぱい。いろんな話を聞いて
勉強してもらえばいい。せっせと学校に通って良しと思う。
小さい頃に受けた傷は、精神的なものほど残ると思う。
私も昔この事に気づいていれば良かったと悔やんでいるから。

＞＞623
小３，４の担任する先生は、他学年の担任するには不適当な人物が
居座っていることが多いみたい。特に、長年中学年しか担任してない
先生にあたったら、のび太にはつらいかも。

うちも３年生の時の担任には嫌われてしまって、よくイヤミを言われたよ。
のびちゃんはそれがイヤミだって意識がないから、母だけ（たまに夫も）
しょっちゅう怒ってた。本当は>>626さんのようなスタイルが私も好き。でも
もーゆるせーん！という時には向かって行っちゃいました。４年生の時の
担任は超ヒステリーだったみたい。幸いのびちゃんは目をつけられなかったみたいで
（芸術系の先生だったんだけど、やんちゃな子が嫌いでおとなしい子の事は
あまり気にならなかったみたい）母が怒る様な事件は取り立てて無かったけれど、
中学年の担任ってやっぱり問題有の先生が多いのかしらね・・・

＞636
私もそう思う。子供は人質じゃない。
むしろ　先生の飯の種。子供がいなきゃ商売上がったり！位思わないと駄目。
うちも4年の時　担任に散々な目にあわされました。うちものび太（現私立中1)で
ここに書かれている皆様に負けず劣らずです。恐ろしい話　今現在ののび太継続中
どうやら担任はのび太性格が大嫌いらしく　そう言う子ばかりに攻撃している人でした。
親の私から見ても目に余るような状態で　12月に直で担任に苦情をいいましたが
そんな事してません。知りません。の一点バリで　次の日に子供を呼んで
｢言いたい事は　親に言わずに先生に言え」と怒られたそうです。こうなれば　私も
黙ってはいられないので　ＰＴＡの会長に直訴し　校長に「あの先生を5年に上げてくれるな。
もし　上げたらうちの子は一切学校には行かないと言っています。担任を外すとかじゃなく
学年に居るだけでも子供は学校に行かないと思います。其れで宜しければ5年に担任にしてください。
その時は教育委員会と話し合いますから」と直接言いました。
これで　無事あの先生が担任になる事無く5年になりました。そして子供が6年の時
他の学校に変わりました。その時　子供は4年の時のお友達と牛乳で祝杯をあげていました。
この事については　いまだにのび太に感謝されています。うちののび太の心の中で少しかも
知れませんが　お母さんは頼りになると思ってくれているようです。
親がおかしいと思ったら　断固抗議すべきだし改めてもらうべきだと思う。
勿論　子供の言い分ばかり聞かないで　他のお子さんの話や事実関係をきちんと把握した上で
しないと　逆に恥を掻きかねませんから気を着けて。

＞637
うちには低学年しか見れない先生が居ます。50がらみの女の先生ですが
いつも感情のまま子供を叱る人で　多分中･高学年を持たせたら　学級崩壊は火を見るより
明らかじゃないかと…
哀しいかな　下の子(こいつものび太です）の担任なのです。又　同じかー？と思いつつ　
静観している次第です。

>639
うちも３年生時の担任は私が何を言っても「言ってません、覚えがありません」
ばっかりでした。管理職希望してるらしいから、マイナスは残したくなかったらしいけど、
くやしかったわぁ。
あと、担任になった事は無い先生だけど、低学年ばかりの先生がいるのね。
その先生は無気力な逃げ腰タイプの先生みたいで、１，２年と持ったクラスを
崩壊させて、今年度から担任はずされ・・・ＴＴになったよ。

＞640
実は　うちの4年の担任も教頭試験直前でした。でも　あの事は校長が隠したみたい。
何せ自分の管理職の能力も問われ兼ねないし。まあ　あの先生も2年後教頭として
出ていかれましたけど…よくよく考えれば　担任持たせ無い方が世の為人の為じゃないかしら。

下ののび太2号の担任　上ののび太1号の時はＴＴだったのー。考えれば上の子が1年の時から
7年間も同じ学校に居て(其れ以前にも居たそうな）しかも　上の子が卒業する6年間。
1度も3年から上持った事が無い(3年はＴＴしかない）まあ　前と違って辛抱してもたかだか1･2年って事。
しかし　役に立たない先生をＴＴにするのは良いけど　担任も持てないような先生が
ＴＴ出来るのか？と言うより　ＴＴって必要？
　

近所に小学校の先生をしている母親（同級生）がいるんだけど、
○○先生のこういう所がおかしいという話が盛り上がっても、いやあの先生は
いい先生よ、あの先生のクラスになったら子供が伸びるよ、なんてちっとも通じない。
あ、先生の感覚っておかしいんだなと思った。現にその先生はあらゆる学年で問題になり
教育委員会にもお馴染みで、他校に飛んだけど結局同じことが続いて、
今はその先生を監視する先生が付いているそうな。
子供は１年生も２年生も一回限りなんだから、毎日毎日が大事。早く辞めさせればと
ほんとに思う。
一方教職を退いて、普通に親をしている友達が先日、あの世界は離れてみて初めて
ちょっとおかしかったんだと気づいたと言ってました。
直訴しても、話が通じないのはつらい。

うちの場合、直訴して、担任をはずれた、と思ったら、
新年度にとなりの学区に移動。
ふつーに担任持って、またまた問題を大量生産。
その学区の知人に「とんでもないの、よこしてくれたわねえ」
と言われた。
公務員って、ゾンビみたい。すぐ復活する。

今年卒業した子が一年の時にあたった担任はおおはずれ！
教室は汚い、給食着はぐちゃぐちゃ、授業に参加してるのは半分もいない、
提出してある作品は無くす。（一年はきちんと指導しなきゃすぐめちゃめちゃ）

幸い二年に上がる時に転任となりました。動物園状態の子供たちは新しい先生
（転任していらした）によって嘘のように立ち直りました。

でも、あれでも首にならないって、教師って楽な商売かもって思いましたね。

あんな先生も、こんな先生も、どこかで聞いた事があるような・・・
すぐ近くの小学校で、３年で移動になった先生、前の学校でも３年しか
勤まらなかったそうです。校長は、辞めさせる権限はないから、問題が
あっても、たらいまわしにするしか方法がないんですね。
先生本人に親が何か訴えたって、クラスがそんな状態になるような先生が
聞く耳を持っているはずもなく・・・一国一城の主ですもの。

それにね・・・のび子の親はどうしても腰が低くなっちゃう。
「ご面倒をおかけしてすみません」という意識がいつもあるのです。
おおぜいの中で、１人だけペースが違うのってやりにくいだろうな、
と先生のご苦労もわかるので。
ただ、人格を否定するような事をいわれたら、怒りますよ！
いいところ、いっぱいあるんだから！世界中のびちゃんだったら、
絶対、戦争は起こらないでしょう。
（でも、のんびりしすぎて絶滅したりして！）

教師って、小さい頃からお勉強も良く出来て、親の言うこともよく
聞いてきた「良い子」の完了形なんだよね〜。のびたの気持ちなん
てきっとわかんない。
　都内は２０年くらい前は教員を２千人とか３千人とかいう単位で
採用してたけど、少子化で採用が激減。百数十人になった。
　あまりにも採用をへらしてきたために、若くて情熱のある教師が
いなくなり、おじいさん、おばあさん一歩手前、という人が増えて
きた。
　ところが、昨年ついに採用計画の読みを誤り、教員不足に！
　東京都はあわてて正規採用以外の補欠合格者に採用通知を出した
けど、そんなもんはとっくに別の就職が決まってる人が多くて、ま
だ足りず「去年の」補欠にも採用通知を出した。（これは去年新聞
報道されたよね。）
　まわりを見てください。どの学校にもひとり〜ふたり新規採用の
「講師あがり」の新任あるいは図工・音楽などの専科からの担任あ
がり、がいるはずです。
　こう言っちゃなんだけど、エリート過ぎるのも困るけど、頼りな
いのも困る。
　狭い世界でかなり特殊な教員の世界だけど、言いたいのは「子ど
もをもっと愛して欲しい！」それだけなんだけどな。のびたに限ら
ず。

＞626さん
何か言われたの？私たまたま見て書き込みした口だから
あまり精通してないので…ごめんなさい。

私は4年の担任に1学期の個人懇談で｢御宅のお子さんは想像力の欠片も無い」と
切り捨てられてしまいました。もう　頭の中真っ白…返す言葉も見つからない状態に
陥りました。今考えても悔しいです。何故あの時反論できなかったのか…のび太1号に
悪いなーと思っています。
しかし　いまだに良く解らない。想像力の欠片が無い子って　一体どんなの？
これって　人じゃないって事じゃないの？御馬鹿かな？とも思ったんですが　当時の
当時の1号君　テストだけ見るとそう悪くなく　95点以下は無かったんですが
あゆみは頗る悪く　ガンバロウばかりで…御馬鹿も有りかー？とも思ってみたんです。
でも当の1号は納得して居なく　怒って3学期全てのテスト100点を取って力ずくで
「よく出来ました」に変えた所を見ると　御馬鹿でもない…じゃあ一体　どんな子？
解る人が居れば　今でも教えて欲しいくらいです。
それにしても　あれだけの頑張りは一体何処へ？でも　あの時のび太を本気にさせると
マジで凄い事するもんだー。とただの傍観者になってしまいました。
皆様　のび太の底力…侮れませんよ。追い詰められたのび太　ジャイアンを噛むかもしれませんよ。

>641
安定を基盤に躍進すればいいのに、
あぐらしかかけない先生って沢山いるんだなぁと思います。
だから公務員は〜って言われちゃうんだよ！
良い先生が皆無というわけではないでしょうけど・・・

子供を指導する能力・情熱に欠ける教師が一部ではあるけどいる。
どこの学校にも必ずいる訳ではないけど、
教師の採用状況や転勤等の勤務システム？からは
一定の確率でそういう教師にあたる。
その場合は、教育環境としての
小学校の教室はかなり劣悪となる。
特に子供が”のび太”で、担任との相性が悪いと悲惨。
校長や教育委員会へ親自身が覚悟を決めて直訴しなければならないほど
その状況はひどいのだが、
自分の子供を通じて経験しないと他人には伝わりにくい。

というのが、私の理解。
私自身は公立小学校でしたが、全てばら色ではないが
トラウマになりそうな担任はいなかったと思う。
我が子は私立小学校だが、現在の公立小学校を把握してないせいもあるだろうが、
（先生に失礼を承知で言えば）私立の先生がスゴーク良いというよりは
自分の記憶にある公立小学校の先生像と違和感がないというのが
実感。
自分の嫌な思い出が消えているのか、
単なる確率の問題なのかは不明。

ところで、のび太と公立中学校の先生について、誰か教えてチャンです。

＞648
いやーーーそうですね。
実際　1号が小学校在籍時に良い先生に当たった確立は
1勝5敗…子供自身は　5敗1引き分けと思ってるかも知れません。
かなり確率の悪い学校の様です。
其れにかなり酷い先生に当たった後　良い先生が来ても子供は
すんなり心開きませんものー。其れか高学年であれば尚の事。
其れに　塾で人気の有った先生も　元中学教師で公立の中学校に
限界を感じ　塾に来られたと言っておられました。
良い先生は　塾や私立の学校にいかれるのでしょうか？

>650
うちは中学受験準備中で私学の経験がまだないのだけど、そのための
塾の先生や先生の授業はすごく魅力的みたい（出来具合は別だけど！）
うちののびちゃんは不器用だから、興味のない事には目を向けられない
し、学校より難しいはずだし、１００分の授業が２コマで１コマの時間も学校
よりずっと長いけど、あまり長く感じた事がないんだって。
塾の先生ってすごいと思ったよ。
お給料だけ貰いに行ってるような先生とは違う！もちろん、学校でも塾でも
色々な先生がいるとは思うけど・・・