やばい、学校で学んだ事をほとんど忘れてる

読めても書けない漢字ばっかりだわ
算数レベルはわかっても、中学校の数学なんか忘れかけてる
理科も小学生のレベルまで行ってない

ネトゲやりすぎで引き篭もったせいで、確実に記憶が消えかけている
もう死ぬしかないだろ

メテにょ転載禁止（ノンアフィ除く)
依頼
http://awabi.2ch.net/test/read.cgi/ogame/1357439007/575

パラジクロロベンゼン

スリジャヤワルダナプラコッティ

　墾　田　永　年　私　財　法　

チョ・チョニッシーナ・マッソコブレッシュ
ベーコンさん

なんかうろおぼえー

因数分解ヤバイ

資格と言う固形物に凝縮すりゃよかったのに

メタンエタンプロパンブタンペンタン
合ってるか？久しぶりに思い返したわw

日曜ゲーム製作とかばかりやってたせいか、代入演算子とかとごっちゃになって
数学がわけわかんなくなってた

心配すんな
俺なんか小学生レベルの算数も忘れてるよ
漢字なんか読むことはできても極一部の漢字しか書けない
普段ＰＣばっか使ってるから漢字書く記憶が消滅してるんだろうな

学校でやる勉強ってのは受験を突破する為の暗号でしかないんだよ
だから目的を果たした後は別に忘れていいｷﾘｯ

さいんこさいんたんじぇんと

保険体育だけは今でもバッチリだと思うわｗｗ
一度も役にたってないけど

俺なんて去年試験受けにいって分数の問題で解く奴が出来ずに不合格になったわｗ
もう自分の頭の悪さに泣いた
計算機ばっか使ってるから分数すらできなくなってたとか驚きだｗ
笑い事じゃないんだけどねｗ

いいはこ創ろう鎌倉幕府

・獲物は逃がすな
・相手の誘いには絶対にのるな
・円は直線を包む

高校までの勉強は、社会に出た時に論理的な思考で仕事が出来るかを鍛えるためのものだからね
勉強の内容を忘れても問題ない

暇な時たまに余弦定理の導出とか三平方の定理の証明とか
脳トレ的な意味で脳内でやってることがあるわ

学校で学んだことを一切忘れてしまった時に、なお残っているもの。
それこそ教育だ。という名台詞を知らないのかよ？

中学高校の校歌は今でも覚えてるがさすがに小学校のは忘れてしまったわ

チャリの駐輪場の番号憶えるのに、素因数分解して遊びつつ、番号憶えたりしてるな。

フラミンゴの法則o(｀ω´*)o

別に忘れてもいいじゃん
ゲームの情報だってプレイ中だけ覚えてりゃいいんだし。

学習内容変えないのかねぇ
センター試験の問題みたらいまだに古文漢文とかやってんのなｗ

センター試験とかの日本史の近代史とか
選択肢のハズレのものに、シナチョンくせー思想持った変なものが
混じってたりするそうだな。

円周率は３

（ゆとり教育について）とやかく言われる筋合いは無い


とかいってた日教組の馬鹿どもは全員懲戒解雇してくれないかな。

戦史研究始めて色々と論文や資料読んだら学校で習った歴史がウソだらけってのが
よく判った。

ネ実でうんこちんこばっか言ってるから仕方ない

ニーエーブンノマイナスビー、プラスマイナスルートエージジョウマイナスヨンエービー

ってのが、何かが分からないんだけどなんかの公式というのだけ、ずっと残ってる
しかもどっか違ってる可能性も大ｗ

代わりにうんことちんこに関する知識は増えた

解の公式かｗ
ぶっちゃけ高校の数学って暗記科目だよな

R^{\mu \nu} - \frac{1}{2} g^{\mu \nu} R - \rambda g^{\mu \nu} = \kappa T^{\mu \nu}

昨日あった出来事、会話内容、飯、何も覚えてないぞw
んほっw

分数とかルートの計算方が軽くあやふや

微積とかもう軽く記憶の彼方

小学校で大便すると学級裁判にかけられたから、
監視網を突破してウンコする術を身に付けたが、
それの応用が今でも意外な分野で役に立ってる。

インテグラルｗｗｗもう無理ｗｗｗｗｗ

>>32
ネ申
これだわｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
しかもやっぱり違ってたｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ

そして、解の公式のページをみても意味がさっぱりわかんねｗ

>>39
数字がただ文字に置き換わっただけ

ぐぐろうとして何をぐぐろうとしたか忘れるのはよくあるよな

そんで巡回サイト巡って電源落としてから思い出す

３C2＝？

もう算数の筆算とか()の使い方すら忘れてる

再起動している間にまた忘れる。

解の公式なんて暗記するんじゃなくてまず自分で導出して意味わからんと使えないだろ
微積だってやり方覚えるんじゃなくて、どんな操作をしてどのような値がわかるのか理解しなきゃだめ

解の公式でぐぐったらすぐ導出乗ってるぞｗ

>>19の言うことが全てさ

おっさんになってると気付くけど、
なんだかんだ言ってもこれはどう見ても無駄かなっていうのは、
カリキュラム全体から見たらほんの少しなんだよな。
医学や理化学系に進もうと思うと手広くマスターしないといけないしな。

自虐史観にしても出来れば真実を教えて欲しいところだが、
わかってる教師は近代はともかく現代史はすっ飛ばしちまうしな。

二次方程式の一般解はルートの中身が判別式Dとか言って、高校でちょっと突っ込んだな。
二次曲線とX軸が交わるかどうかの判別に用いられる。
おそらく人生初の虚数との出会いはこの瞬間だ。

こういうのもあるな。


学問なんて、覚えると同時に忘れてしまってもいいものなんだ。
けれども、全部忘れてしまっても、その勉強の訓練の底に一つかみの
砂金が残っているものだ。
これだ。
これが貴いのだ。
勉強しなければいかん。

まじめに統計やってればよかった
SAS触ってるが機能が理解できん；；

>>25
お、
俺の学歴はサヨキュノセイ！
ですかｗｗｗ

>>52
ハズレ選択肢に左翼っぽいのが入れられてるんだから、
日本の教育も心底腐ってたわけじゃないという意味だと思うが？

>>19
つまり何も残ってないのは教育が悪かったせいって事だな！
俺は悪くなかった！！！

おいらっちさいしゅうがくれきしょうそつみたいなもんやから
さいきんもうほとんどなにもわかんない奴〜ｗ

>>54
忘れたって誤魔化してるけど、最初から覚えてないんだろ。

コルホーズ
ソルホーズ
ホルホース

>>57
旧ソ連の集団農場だっけ？　国営農場とか何かそういう単語だな。
あと正確には、ソフホーズだと思うがちょっと自信はない。
三行目はオチとしてジョジョ入れたのはわかった。

義務教育は可能性を広げる目的があるんだから
それを活用しない道に進んだ奴がそれを忘れたって別にいいんだよ

>>1
記憶のインデックスを作るのが勉強だ。
自転車の乗り方を忘れないのと同じで、
一度、身についた知識は簡単に取り戻すことができる。
完全に覚えておく必要はないんだよ。

ドイツ語なんて卒業してからクーゲルシュライバーしか使ってないわ

アルツハイマーとかの認知症を発症したり、
脳に損傷を受けたりしない限りは、
簡単に取り戻せるよ。
教科書開いて5分もすれば
「あーそうだった＾＾；」とかいって即復活。
専門書を1文字違わず丸ごと暗記してるのは
ノイマン級のごく一部の天才だけ。

だよなー
二次方程式の解の公式だって覚えてなくたって
必要になったときに平方完成から導出すればいいだけの話

加法定理も回転行列にかけたら一発で出て来るし〜
文系教科は忘れてもうそれっきりの知識が多い印象だけど、
ラ行変格活用とかまだ言える36歳理系学部卒。

偏差値40のノー勉だったけど

しくしから　しくしかりし　しくしけれ　しくれしけれ
みたいのあったよな？

それ古文の活用だな。
みんな呪文みたいに唱えてた。

仏語の活用も覚えたけど忘れた。
主語がJe、Vous、Nous、Ilとかで対応する動詞の形も変わるんだよな。
英語は三人称単数のsだけだったから楽だったわ。

ヒトリスメバフロイ

ヒスチジン、トレオニン、リジン、スレオニン、メチオニン、バリン、フェニルアラニン、ロイシン、イソロイシン

数学楽しいぞ数学
wikiでさっぱりわからん数式眺めてるだけでも楽しい

それはアミノ酸かいな。
コドンとそれに対応したアミノ酸の暗号表なんてのもあったな。

エッチなリナちゃんクラブで腰振る
ベッドで交わる彼女とする時バックから

変　な　姉　ち　ゃ　ん　あ　る　暗　闇　で　キ　ス　連　発

高校の記憶が部活のものしかない
教室ではぼっちだったのか…？

化学の原子周期律表だな。
縦の方。
忘れてるようでいて、出されると蘇ってくるもんだな。

周期表はウランあたりまで完全に頭の中にあるわ
なんつーか画像で覚えてる

化学は電子の動きを追って酸化還元の計算してたイメージが強いな。
マンガン電池の化学式やオストワルド法とか急に蘇ってきたわｗ

周期表は左から右の順番だけ覚えてもダメだな。
縦も覚えてないとイオン化傾向や電気陰性度を考えられなくなる。
>>73みたいに画像で覚えるのがベスト。
そうでなければ>>70みたいに語呂合わせで覚える。

ま、忘れても表を見りゃいいだけだな。
表の活用方法、イオン化傾向などを考えられる応用力が重要だし。

電気いん制度は　フォンクル　で覚えたなｗ

水兵リーベ僕の船　なーに間がある　シップはすぐくらぁ

クラムボンはクスクスわらったよ

シップスクラー
クカ　ガリガリギャルあっせてブラクラ

ここまで円周率なし。
おっさん優勢のネ実で円周率が3と習った奴なんか居ないだろう？

3.1415926
までは覚えてる。
小数点以下30桁くらいまでを再生できる魔法の呪文があったと思うが覚えてる猛者はいないか？

とりあえず歴史の教科書はアテにならないという事は大人になって分かった。

すいへーりべーぼくのふね
なーまがある しっぷすくらーくか

あと水戸黄門に合わせた中国の国のやつもあったな
あってるかは知らん

産医師異国に向かう
ひとなみにおごれや
ふじさんろくおーむなく
ルート2だか3が思い出せん

ルート２＝ひとよひとよにひとみごろ

log2とかlog3、log5あたりも覚えておくと便利なんだけどな
平方根よりはよっぽど日常で役に立つ

デシリットルってまだ教えてるの？
これだけはマジで社会で全く使わないだろ

マジで数学、いや算数レベルでもうヤバイ
関数とかもうだめ

ポディマハッタヤ
ランドレス
ゴンザレス

2a分の-b±√b二乗-4ac　という暗号を未だに覚えてるんだが何に使うかはわからない。
きおくを失った魔法使いとかこういう感じなんだろうな。

>>89
文字の二次方程式を解いた答えがそれ

4x'2+8x+3 = 0　ならまず4でくくるだろ
4(x'2+2x+4/3)=0

ax'2+bx+c = 0　ならまずaでくくるだろ
a(x'2+ b/a x + c/a) = 0　こんな感じで

見にくいけど数字でやったことを文字でやって出た答えがそれなの。
その文字で出た答えに、方程式のabcを突っ込めば一発で答えが出るというもの。
それを自分で導いて意味さえわかってしまえば暗記したほうがはやい。ということでみんなに暗記させるんだよ
というか数学の教科書に文字と数字の見比べた図とか絶対あると思うわ

x=　にするからやり方違ったわｗ　ごめんｗ　まぁ文字と数字で違うだけ

銀と二酸化マンガンを混ぜると酸素が出きるとか
こんな知識なんの役にも立たんだろ

九九と自分の名前が書ければいいよ

カルノー図はたまに使う

ごろあわせで覚えたことはよく覚えてる
結局記憶法として優秀なんだな

ルート２：ひとよひとよにひとみごろ
ルート３：ふじさんろくにおおむなく
化学記号：すいへりーべーぼくのふねなーまがあるしっぷすくらーくかるしうむ
干支：ねうしとらうたつみうまひつじさるとりいぬい
惑星：すいきんちかもくどってんかいめい

サイン・コサイン・タンジェント

授業で覚える大半が『受験に合格するため』みたいなとこあるからなぁ
主要教科だと英語と社会くらいか、それなりに役に立つの
算数は基礎だから重要だけど、数学は全く使わんなｗ

歴史の教科書は色々変わってるらしいな

時代区分に「古墳時代」ができたり
1192作ろう鎌倉幕府じゃなくなってたり

ちょっと前に分数が出来なくて割とマジで焦った

２次方程式の解はすっと出なくなったなあ　−ｂ＋−√ｂ＾２−a＾２ / 2abだっけ？

ニーエーブンノマイナスビープラスマイナスルートビージジョウマイナスヨンエーシー

学校教育は考え方や覚え方とかを身につける場だから忘れてもいいんじゃね？

Sの右側上下にちっちゃい数字書く奴ってなんだっけ

ラプラス変換にでてきたな

>>102
インテグラルじゃなくて？

ああ、積分のほうか

江戸時代に士農工商という身分制度があったって学んだけど
最近の教科書には乗ってないって話を聞いた

学校は集団生活や対人関係を学ぶ場でもあるからな　成績だけなら他に方法はある
勉強も社会に出てそのまま役立つ事の方が少ないけど脳みそを鍛えるって意味や学習の仕方を覚えるって意味じゃ大事なんだよ

距離と早さから時間を割り出そうとした時に真剣に考え込んでしまった。割合の計算も苦手だ。
微分積分なんてそれが何かさえ覚えてない。
でも因数分解と二次方程式は今でも得意なんだよなぁ。パズル感覚でたまにドリルやってるw

>>5
チョ・チョニッシーナ・マッソコブレッシュ
グリンバンバー・ベーコンさん


じゃなかったか

最近リトマス試験紙は使わないって話も聞いた

歴史の授業とはなんだったのか

スカンクちヴぁ　徹子にどうあえる がりがりギャルあっせてブラクラ

S Ti Va Fe Co Ni Cu Zn　Ga Ge As Se Te Br Kr

あれ？たりない…

授業中ペンを解体しては組み立ててを繰り返してたぐらいしか覚えてない

学校の勉強は脳を育てるというのが主目的だから
データを忘れたところでなんの問題もない

理学部卒38歳。√nを手計算で求めようとしたら、何となく覚えているんだけど副算側を微妙に忘れていてた
受験勉強で、理屈を蔑ろにし手順だけを覚えていたのが悪いんだけどさｗ
上の方で解の公式や判別式について触れられているけど、公式や定理の本質を理解しないと身に付かないね(^o^)

バットとボールはセットで1ドル10セントします。バットはボールより1ドル高い。ボールはいくらですか

>>116
10セント

バット＝ボール＋１
バット＋ボール＝１．１
ボール＋１＋ボール＝１．１
２ボール＝０．１
ボール＝０．０５
バット＝１．０５

コンドームしないと子どもが生まれるって先生が言ってた。

あれ？１０セントか？
どこで計算くるったんだ

いや、あってるな
１０セントだと９０セント高いことになるからおかしい

いや、ボール5セントであってる。

>>116
>>117

昨日昨日で帰納法ってギャグを毎年やってる先生

エックスをえっきすと発音する先生

高校の化学ってクソの役にも立たないと思うんだが、
意外にもそういう意見はないようだな
無機の系統分離とか本当に無意味

素因数が思い出せない

>>109
メホホてどっか入らなかったっけ

公式とか忘れまくってるけど
仕事の組み立て方とか数学的思考でやってるから
やっぱり数学は無駄じゃなかった
と思いたい

底辺×ネ実÷２ちゃん

>>126
定性分析の基礎だろ
落としやすいものから同定していくっていう手法は物の分析の基本となる考え方だ

結局、コレ覚えておいてよかったていうモンなんて漢字と四則演算くらいなもんだよな

縄文時代の知識やすいへいりーべぼくのふねなんてどこで使ってるのよ？

義務教育で機械言語教えて欲しかったなぁ

役に立ってねーなーと思うのは役に立てることができない程度の人間だってことさ
俺だって仕事柄数学や化学の知識は日常的に必要だし英語も相当役に立ってるけど
歴史に関しては姪の勉強見てやるときか
薀蓄（雑学？）好きそうな馬鹿女に披露するぐらいにしか役に立てられねえ

医療系にいったからむしろ古文が糞の役にも立ってない
逆に高校〜大学入学あたりのすいへーりーべほど○暗記していいものはないよ
周期表わからなかったらいつまでたっても電子の話出来ないから

ぶっちゃけ理系と文系の学科を卒業しないと選挙に投票しちゃいけないと思うわ
化学わからないのに世の中の良し悪しなんてただの感情論だし
経済わからんのに、経済の達人を選ぶことなんて出来ない。

原発廃止か推進かどちらを支持するか決めるのにも、義務教育の教科でいえば
国語、数学、歴史、政治経済、化学、物理、体育(デモ時のバット)、英語(no more 原発)
あれ？全部じゃね？古文は絶対イランガナ

地理だけは苦手だ。
日本列島の形したパズルにそれぞれ都道府県を当てはめろって言われたら殆ど答えられない

まともに生活してたらメダリストを政治家にするとかありえないから…

いまの時代
どれだけ記憶してるかより
どれだけ早くググれるかだよ

ウィキペディア見れなくなっただけで、大変なことになりそうだな

ASEAN加盟国

ASEANの魂ぶるっと奮える
たい
まれーしあ
しんがぽーる
いんどねしあ
ブルっと　ぶるねい
ふるえる　フィリピン

続きが思いだせん

ベルサイユ条約1919　　イクイクオナニーベルサイユ
鉄（Fe）　鉄也のフェラチオ

嫌でござる(1853年)ペリーの来航
一夜越し(1854年)だよ和親条約

古文なんかも中学レベルなら社会に必要かどうかじゃなくて、
日本人なら最低限知っとけ程度の教養なんだろ。

イクイク（1919）辛亥革命

無教養ってレベルの奴は流石に引くな。言葉や文章がおかしいとか、簡単な英文も読み書きできないとか。
仕事に必要な知識を今からでも学ぼうとする姿勢があればまだいいけど、そんな姿勢のある無教養に会ったことがない。

仕事に必要な知識や読み書きは基礎ツールってだけで
「教養」とは別ジャンルだと思うんだが
だから経歴も学歴もいいけど教養の無いやつってのは存在するし
文化事業のスポンサーとかは大方これだから助かってる

無教養な振る舞い、よくあることさ。
空気を読まずにうんちく垂れ流してみたり、能力差について語ってみたり、自分自慢を始めたり。
教養ある紳士は決して驕らない。

ついでにいえば、知識なんか忘れていいのさ。そのために文字があり本がある。

仮に忘れてても一度はちゃんと理解した事と、そうじゃない事は違うと気がする

コーヒー一杯を a coffeeと思ってる奴いそう

I'm coffee

full of coffee

a lot of coffee

coffxi

ずーっと一夜漬け丸暗記でテスト凌いできたから殆ど覚えてねえ・・・

>>148
あーそれか。忘れてるのでなくて理解したことがないんだろうね。
教養が無い人の話や態度を見ると納得する。

やっぱりただ記憶するだけの勉強って意味がないんだなあと思った

記憶する勉強は基本だからな
その上に応用を乗せることによって役に立つが、基本が出来てないと応用も出来ない

中二の頃は「俺って基本はダメだけど応用は得意だからｗｗｗｗ」みたいな奴がいるけど
知識が本とかの外部じゃなくて自分の頭の中に入っているっていうのは非常に大事

記憶力は良いけど頭固い人と
頭柔らかいけど記憶力あいまいな人どっちがいいのかなぁ

下はただの無法者かな？

V=RI
PV=nRT

PC使うようになってから漢字が書けなくなったわ
あとTV見ないようになってから雑学に疎くなった（昔はクイズ番組とか料理番組、動物ものとかよくみてた

金融でSEはやめとけってのはよく覚えてる＾＾

アヘンはいやよー　アヘン戦争1840

次の整式を因数分解せよ

１）　x^3 -2x^2y +xy -2y^2
２）　4x^4 +3x^2y^2 -y^4

漫画版大奥を読んで、やっと徳川歴代将軍覚えられたわｗ

漢字を書く必要がないなら書けなくてもいい
人が、猿みたいに木登りがうまくなくて辛いわー、と思わないのと同じで
必要ないものを持つ必要がない

答え

１)
　x^3 -2x^2y +xy -2y^2
=　x^2(x-2y) +y(x-2y)
=　(x^2+y)(x-2y)
　（終

２）
　4x^4 +3x^2y^2 -y^4
→　x^2をA、y^2をBに置き換える
=　4A^2 +3AB-B^2
=　(A+B)(4A-B)
→A、Bをそれぞれx^2、y^2に戻す
=　(x^2+y^2)(4x^2-y^2)
=　(x^2+y^2)(2x+y)(2x-y)
　（終

：３）
　（３＾３＾）y-（９x９）

顔文字みたいですね

>>158
どっちが良いかを決めるより
お互いに協力してより良い未来を創造するのが良いに決まってるだろ

俺は記憶力もなければ考える力もない
中高の数学って思考力試される問題多かったじゃん？応用問題とか回答みないで解けたためしがない

お、おまえら分数の割り算できるか？

さ・・・さんへーほーのていり？

>>170
興味がなかっただけじゃないの?
好きな先生の教科の成績が良くなるのと逆なだけで、自分を卑下しないほうがいい^^
解は得られなかったのかも知れないが、考えることを学んだんだよ。

>>171
無理だな
たしか上を下にするとか8を横にしたら∞とか割り算なのに×とか
そういうむちあくちあなとんでもゆで理論がもちいられてたはず

そんなゆとりに朗報

国に先行して「土曜日授業」を実施している現場を取材しました。
http://headlines.yahoo.co.jp/videonews/fnn?a=20130207-00000066-fnn-soci

「ゆとり教育」による学力低下の反省から、見直しが検討されている学校週5日制。
学習指導要領の改定で、授業時間数は、小学校では6年間で278時間、そして、中学校では3年間で105時間、それぞれ増加し、
平日の負担が大きくなっています。
こうした負担の分散や授業時間確保の一手として、国に先行して土曜日授業を実施する動きが、一部で広がっています。

>>167
2)程度なら置換しない方が早いんじゃない?

漢字は本当に書けなくなっていく

>>136
古文献調べたりするのに古文は必要だろう
地震だの津波だのの危険性をあれだけ論じてるのに
医療系だって経験工学の側面はあるだろ

漢文はマジでいらん気がする
あれ昔の翻訳作業でしょ？

インターロイキンの覚え方おしえてください

>>171
一瞬焦ったけど紙に書いてみたら条件反射が起きた。お前らもチラ裏してみろ。

Sin　Con Tan　

しん！こん！たん！

>>179
文法の基礎は漢文だぞ
というか公式文書の文法はほぼ書き下しにした漢文調

ネジツァーには流石に大学への数学とかやってたやつはいないか

6x^2+xy-2y^2-3x+5y-3

飲み屋で元理系おっさん2人でサジ投げた。解だけ書いておくよ。




(2x-y+1)(3x+2y-3)

>>186
やった！何とか解けたｗｗｗｗｗｗｗｗｗ

>>149
a cup of coffee. ?

>>187
くっそwwwwwwwwww

x^2の係数が6とか12とか約数が多いのは非常にめんどくさくなるなｗ

6x^2+xy-2y^2-3x+5y-3
⇔6x^2+(y-3)x-2y^2+5y-3 　//xの降順に整理
⇔6x^2+(y-3)x-(2y-3)(y-1)　　//x0次の項を因数分解
⇔{3x+(2y-3)}{2x-(y-1)}　　　　//たすきがけでがんばれ(yの係数で合わせて後から定数項が合うかを確認でよい)
⇔(3x+2y-3)(2x-y+1)

セポイの反乱

とぅーるぽあちえの戦い

漢文の知識は必要だが、現代中国語の知識はガチで欲しくねぇ


はやくハングルと中国語が地峡上からなくなりますように　（−人ー）

ハングルはともかく中国語が完全になくなると言語学者と書道家がちょっと困る
２０００年前の書物とか言文一致してない上に文字と発音も土地と時代で異なるから
論語ぐらい古い文章になると口の中で１５００年ぐらい前の発音を文字から再現しさらに地域と民族で修正を掛けて・・
そう言った作業を脳内で繰り返して文章の発音を再現し意味が再現できるしまつ

ハングルとか象形文字覚えた方が役に立つだろ

>>191
3行目まではイケたんだが、そこで閃きが死んだのよ、たすき掛けでギブアップした。考え方は合ってたのか。
久々に夢で数式にうなされた;;

高校のやつはそもそも正解があることが前提なので簡単

>>197
>>198の言うとおり確実に係数が整数で因数分解できると確信した上での舐めプだからな
たすきがけは
6x^2-x-2
のつもりでやりゃいいんだ
定数項は後から合ってるか確認するだけっていう

解の公式とか全然おぼえてねーぞ

２ａ分のｂ^2・・・・±・・・√とかついたよな・・・４ａｃ

>>199
おー、次からそうするは。みんなもウィスキーのツマミに因数分解どやw

>>200
ワイも基本の解法しか覚えてないでwww

先生方教えてください。
(x-1)(x-3)(x-5)(x-7)+15

(x-1)(x-7)と(x-3)(x-5)とで最初に展開するらしいのだけど、この正しい組み合わせを閃くにはどう考えればいいのぜ?
恐らく、ここの閃きこそがこの問題のミソなのだと思うのだけれど。

石炭をばはや積みはてつ

ｻｲﾝ ｺｻｲﾝ ﾀﾝｼﾞｪﾝﾄｫ！

>>202
　(x-1)(x-7)(x-3)(x-5)
=((x^2-8x)+7)((x^2-8x)+15)
=(x^2-8x)^2 + 22(x^2-8x) +105
となって計算しやすくなるからじゃね？

あ、そうか、正数部分を眺めて判断すりゃいいのか。
こういうの学校行ってた頃はすいすいやってたんだけどなぁ。

全部展開して４次式になると手に負えなくなるから
(x^2+ax）の一塊を作ることをまず考えよう

とはきっと習わないし誰も教えてくれない
これこそ何回も問題と解答・解説を見比べて
アプローチする方法を自分の中に作る作業が必要だな
閃くんじゃなくていくつもあるアプローチのひとつとして自分の中に持ってないとダメなんだわ

>>207
全くその通りだね。
解法が分かった上で思い起こせば、昔はそういう引き出しがいっぱいあったのになぁっていうひとみごろ。

学生の頃は、数学とか何に使うんだよ。算数で十分だろとか思ってたけど
思いっきり数学必要な職に就いてしまった
おっさんにやさしい参考書とかないかな。もはや因数分解から分からん

因数分解とか高等すぎだろ・・・
もはや分数の足し算引き算すらあやしいは

学校で学ぶのはいろんな人間との接し方、厄介事や面倒事、やらなければいけないことへの耐性、対処法
その中の厄介事や面倒事、やらなければいけないことの中の１つが「勉強」ってだけだな

公文式はどやwひたすら問題を解き続けて、引き出しとそれを選ぶ直感力が養われるらしいでw

学校で習った公式は何一つ覚えていないのに
オススメのWSダメージ計算式はばっちり覚えてる

ｳｯ

>>185
おるでｗ
解いた人が掲載されるようなコーナーのには手は出さへんかったけどな。
たまに小学生や中学生が名前を載せてきてたなｗ
数年後、数学オリンピックの日本代表になってた人いたわ。

おまえら覚えてるか？
3cmの正方形の一辺の長さを
おれはすっかり忘れてたは・・・

>>216
訂正→3cm2

>>212
学生の時、公文で電磁気学までやってたでｗ

やっぱり科学と数学がかなり忘れてるなぁ
英語だけは語学留学しててペラペラなんだけど

びたびたのゆばのふぉるむはうんとどぅるひんたー

化学は仕方ない
おれは化学科出たが高校の化学はクソの役にも立たなかった

>>221
＞化学はクソの役にも立たなかった
それは誤解だ
化学の基本的な思考法は、お前が自動車コピペの女のような存在になるのを防いでくれている

国語の先生が授業で間違えちゃって
オノマトペとオノペトマ、どっちだったかごっちゃになるときがあるｗ

物事を完全に理解している必要はないと思う。
ぼんやり「これは確か法則があったな」とか「こういうのは確か計算法があるな」とか
それさえ分かれば、あとは手探りで調べれば回答は得られる。
サイトの中身まで覚えて無くても、サイトのＵＲＬさえ覚えてたらＯＫみたいな。
知識ってそんな感じで十分だと思うな。
日頃から使う知識は素早く取り出せる必要はあるけどｗ

漢字はまじでかけなくなった
書く必要があるときにかけなくて悲しい思いをすることになる。

そしておもむろに携帯を取り出して変換

>>222
そのコピペはよく知らないのでなんとも言いにくいが、
物理や数学にくらべて化学は無駄な知識を必要としたように思う

でも中高で科学やらなかったら
物質を細かく分割していくといずれ最小の単位に行き着き・・・
炭素はCですよ酸素はOですよ・・・
そういうレベルから大学でやることになるんだぜ？
無駄ではないだろ

中高の化学は歴史上で化学が発展してきたことを順繰りに学んでるんだ
当然最新の化学から見れば陳腐化していたり一般化すると漏れるような概念がある
基礎の必要な部分をキッチリ吸収して自分のものになってるから
そういう部分だけを見て無駄だなんていっちゃうのは傲慢だと思うがね

例えて言うなら天動説を信じてそれに基づいた研究をしていた過去の学者や哲学者を
馬鹿だ無駄だとぶった切るような行為だ

化学は知ってるといろんなこと楽しいよ

・何故風呂上りや汗をかくと寒いの？　→比熱で検索
・どうやって体のエネルギーを作り出しているの？　→　解糖系、クエン酸回路、脂肪酸β参加で検索
・放射性物質は悪者なの？　→　医療でも使われるし、じゃがいも発芽防止にも使われる。
・原発ってどうしてエネルギーがとれるの？　→　核分裂という原理。原子番号を下げる事で、あまったエネルギーを熱として取り出す。→タービンを回す→タービンが仕事をする
・何故血は赤いの？　→　ヘモグロビンが赤だったりする。ヘモグロビンは鉄を囲んで赤に見えるが、それがマグネシウムだと植物の葉っぱのような緑に見える。

化学を忘れてしまった主婦が、洗剤を複数種混ぜたら強力になるかもと実験してみたら
塩素ガスだか何か発生して死んだ事件があったな。
かなーり昔。

>>229
どうして人は生きてるの？
しんだらどうなるの？

でたーｗリアス海岸をリアス式海岸っていうやつｗ

出たーｗテストにリアス式海岸ｗ

>>80
東大＜80ちゃんさー、覚えるなんて誰でもできるんだよ。
　　　　とりあえず円周率πが3.1より大きくなる事でも証明してもらおうか。

正n角形とその外接円ってことから証明するんだろーけど
3.1って何角形くらいになるのかね
って考えてみたら円周率3なら六角形になるんだなあ・・・

六角形とその反対側(弧の側)に内接する三角形を合わせた12角形で行けるはず。
半径1として弧の側に内接する三角形を真ん中から切った三角形が底辺0.5、高さ1-(√3/2)になるので三平方で12角形の1辺が出るので12倍して3.1より高いと仮定してａ＞ｂ＞0の場合ａ^2＞ｂ^2とか使ってルートをなくしていくと出来るはず。
PCで書くのとかちょっと無理ぽ；；

>>236
おーだいたいわかた
三角関数使う必要もないわけか

恥をかいて覚えたことは忘れないと言う
わけのわからない持論のやたらと声がでかい
ジャパニーズイングリッシュティーチャーがおった。
やたらと授業中に生徒を指し、うまく答えられない生徒には
やたらと恥をかかせていたが
英語の授業内容など何一つ覚えていない
ものすごいいやな教師がいたなと言うことだけは忘れない

12角形の1辺が
＿＿＿＿＿
√(2-√3)

12倍して
　　＿＿＿＿＿
12√(2-√3)

πr^2と比較するので
　　＿＿＿＿＿
12√(2-√3)　　＞2*3.1
　＿＿＿＿＿
6√(2-√3)　　＞3.1
0以上なので両辺2条して
36(2-√3)　　＞3.1^2
2-√3＞3.1^2/36
2-9.61/36＞√3

電卓叩くと左辺が1.7330555…になるので1.7320508よりは大きいのは確かなんだが試験中に計算できるのか？それとももっと簡単な方法があるんだろうか？

５行目は　2πrと比較、　だよね
36(2-√3) > 3.1*2 のところで
たいがい√３を1.732としていい、とか数値与えられてるだろーから
それでいけると思う

14ユーザーって学校行ってないんだよな

みす；；
πｒ^2⇒2πｒ
2条⇒2乗

そういえば随分前に円周率が無理数であることの証明を初めて見たけど、
もう屁理屈なんじゃないかなと思ったわｗ

半径1の円に内接する正12角形の1辺の長さAは
A=（root6-root2）/2=(root3-1)・root2/2
各因数は正なのでこの値で下側から値を押さえ込むとき各項を高く見積もれば十分
root3-1>1.733-1=0.733　root2>1.415であるから
A>0.733*1.415/2=0.5185975より
よって半径1の円に内接する正12角形の辺の長さの和Sは
S=12A>0.5185972*12=6.22317
半径1の円の円周は2*円周率であるから
2*円周率>S>6.22317
円周率>6.22317/2=3.111585

間違えた下から押さえ込むんだから低く見積もらなきゃダメだな

ん？いや？あってるのか？

わかりませんおいしいの？＾q＾

236だが、なるほど

＿＿＿＿
√(2-√3)＝(√6-√2)/2
なのか。確かに両辺2乗するとそうなるなー

12A>2*3.1を証明するなら低くしないと駄目？
12A>12B>6.2(B=(0.732*1.414)/2)
12B=6.210288

>>209
Eテレの高校講座どや？今やHPに動画あっていつでも見れるで。
http://www.nhk.or.jp/kokokoza/index.html

今年度分はTV放送されたら追加されてくからまだ揃ってないけど
右にあるライブラリーなら前年度分が丸々置いてあるのでそっちがオススメ、やってる内容はまぁ変わらんしな。

いつぞや友達と算数とか数学の話してて
そういえば円周率ってなんだっけ？って聞いたら
＜円周と直径の比だろ？　って即答されてワロタ

確率の問題とか頭の体操になるぞ
破産する確率とか恐ろしいものもあるし割と面白い

>>248
「２重根号のはずし方」は流石に忘れてたな。
http://w3e.kanazawa-it.ac.jp/math/category/suu-to-siki/seisiki/henkan-tex.cgi?target=/math/category/suu-to-siki/seisiki/nijyuu-kongou-no-hajusikata.html


つーかURLなげえｗ

短縮しろよｗ

脳の記憶は有限で、今の生活で覚えている必要が無いから忘れてるんだろ。
問題ないよ。

二重根号とか受験生のときでも使う場面ほとんどなかった気がする

忘れる事も学習だからな
むしろすべての事を覚えていたら頭パンクする

普通の奴は短縮URLとか踏まないやろ

忘れてることが多いんだが
でも高校や大学の頃いまいち理解できなかったことも
今見ると不思議と結構理解できることもあったりするぞ
微分積分，相対性理論とか

学生時代は嫌々授業だったのが、大人になると自ら学びたいって思うからだろうか

たしかになｗ
今は嫌な仕事のこと忘れるのに
その手の本を読んだりしてるしｗ

あとテストとか入試とかあるから
自分のペースでやりにくいからかもね？

>>213
あるあるｗ
連携属性もバッチリや

まあ勉強の仕方がある程度分かってくると最も効率のいい勉強法は
自習、ってことになるからな。

生徒が授業無視して勝手に自分の勉強してるのを怒る先生がいるが
あれほんとダメなんだよなー

日本の学校というのは奴隷社会に馴染むように教育するのが仕事になってるからな
決められたことだけを行い、答えのある問題をただただ解くだけ。
テストに至ってはただの記憶力審査でしかない。
今やネットでの検索で記憶の必要のない時代に来ているというのにさらに無駄な行為である
本当に実践目的に行うのであれば、テスト中でもネットで検索OKなはず

テストなんてのは格差を作るためのみに存在し、足切り目的。

けどゆとり教育で順位をつけない風潮があったのになぜかテスト廃止はなかったよなw

勉強ができればすごい人間という時代も終わりに近づいてる
どんな馬鹿でも、iphone片手に答えを検索すれば天才になれる
答えを書くだけのテストなんだからそれに乗っ取って答えを見るだけの行動に出ればいい

「考える力を身に付けることが重要なんだ！」とか言う奴もいるが
もはや日本の勉強に考えることは必要ない、ただ覚えるだけ
そしてテストが終了したら忘れてもいいで通ってる

分からないならぐぐる、何でもぐぐる。実際今の大人はそうなってる

教科書が自分にとって合わないと
マジで理解が進まなくなったりするしな

先生：「俺は英語が苦手だったんだが、英語のエロ本で克服できた。」

英語の教科書をエロ本にとか無理だしｗ

まあググるにもそれなりのスキルがいるんですがね。
PCが動かなくなったときに「パソコン　動かない」でググってもどうにもならないように

試験でグーグル先生持込可になったら
それこそ「考える力」だの「脳の処理能力」の勝負になるだけよ
「記憶力」も能力には違いないけど
たしかにネット検索のせいであまり必要ない能力にはなってる
要領よく調べるコツさえ会得できればいい

>>265-266
逆だよ。子供の頃・若い頃だからこそ大量の情報を記憶するチャンスなんだよ。
日本を弱体化させたい日教組や売国奴どもが、ゆとり教育を浸透させたくて
「詰め込み反対」とか「考える力を養う」とか宗教みたいな曖昧なお経を唱えてる。

日本人が大人になって社会で今ひとつ創造性に欠けてるなと思うなら
それはテストのやり方が問題じゃなくて、自分の意見を主張するような教育を
徹底排除してるところに元凶があるからな。とにかく従順に育てられ、自分の意見
考えも主張するのが恥ずかしいみたいな風潮があらゆるところで癌となってるだろ。

台形の面積の求め方の原理と
３平方の定理の証明は覚えてる

タイミング良く新事実が発覚したとか
新理論が発表されたとかでもなければ
社会以外に自分の意見がどうのって問題起きないと思うがｗ
あとは解き方が複数あるような問題くらい

小学校のレベルのことを小学校で教えてるのに
中学レベルの知識で解こうとする小学生とかいるのは別として

>>272
ん？俺に言ってるの？
お前の言ってることが何が関係あるのかわからん。
学校教育で、もっと自分の意見や考えを述べさせる教育をすべきって事だが。
別にテーマは何だっていい。

学校は若さを犠牲にして忍耐を学ぶ所だろ。
忍耐にたえられない奴はしんでいく
空虚な価値のない時間に耐えられるかが日本人としての最低限の素質

理系には理科は必須だし、文系には政経必須だろ
数学だって必須な仕事あるだろ
全部やらせて　得意なところにすすめー！　って言われてるだけじゃね

正直小学校時からさっさと専門コースに所属させるのがこれからの時代
その人の為になると思う。もし他分野に興味があるなら転科させてやればいい。
中途半端に色々身につけさせても結局何にもできない人間になるし
自由だの選択だのの言葉に騙されて結局大人になって困るのはそいつだしな。

>>275
進路は13歳で決まるのが丁度いいよな。

>>276
実は「ゆとり教育」ってそれなんだよ。
天性を持った人だけを集中的に育てて、
それ以外は社会性を集中的に教育する。
余った時間で専門知識を身につけてくださいっていうね。

脳科学的にいえば情報を忘れるのは当たり前で
学校の勉強は脳内ネットワークを構築するのに重要
だから勉強してないやつは社会に出て応用がきかない

スペシャリストだけじゃ世界は回らないんだよ
ジェネラリストも同時に育てていかないと

PCとか持ち込み可にして
問題の量を増やしたらいいんじゃね？
んでどれだけの問題を解けるかって感じにする

大学で専門てきな勉強をするのでは？？

>>1
子供の頃は無限の可能性があったからね
数学者になれるかもしれないし
文学者になれるかもしれないし
物理学者になれるかもしれないし
音楽家になれるかもしれないし
技術者になれるかもしれないし
有用な人材になれるかもと先行投資で
色んな学問をわざわざ教えたんだけども
今現在どれにもなれない事が決定した君は
全ての学問を忘れても問題ないよ

>>5
チョ・チョニッシーナ・マッソコブレッシュ・エスボ・グリバンバー・
ベーコンさん

>>281
まぁカンニングが横行して試験の意味がなくなるわな。
将来的には入試そのものが不要になると思うが。
授業受けたい奴は動画見て、卒論提出すれば卒業みたいなね。

>>285
カンニング前提の試験だよ
ただ問題の量を時間内に解けないくらい増やせばいい
解けた問題の量と正確さで判断する。

それで高得点取れる奴はそういう能力があるというのはわかるが
それがそのまま優秀だということにはならんだろう

調べりゃでてくる既知の問題を大量にこなす能力ってのは
せいぜい地方国立大卒で平凡な社会人になるのに有利なぐらいだろう

今の多くの試験の「いかに過去問を覚えるか」から「いかに検索能力を鍛えるか」に
変わるだけで、問題の本質は何も変わらない。

情報検索能力が重要性を増してきてるのは否定しないが
その能力自体は何も新しいものを生まない
全く虚業で糊口を凌いでる人間が口にしそうな言葉だ

>>287
最近スポーツでも語学とか技術関係の勉強でもしみじみ思うのは
しょーもない基本要素の反復とか、類似例のストック量って大事

でもこれが大事なんだ、ってことは最初の壁を乗り越えるあたりでは
まだよくわかってないのよ
「あ、わかった、おｋおｋ、いま法則とか全体像を把握した」
このブレークスルーですごく大きな壁をこえられるし、このときはテンション高いからｗ

次の壁、また次のハードル…っていくと、だんだん思うようになるんだ
「調べれば出てくるであろうことを大量高速かつ正確に」
アホでもできそうなこの要素の難しさ重要さ
調べ物って意外に、頭の中に手堅い俺専用マップがないとできないし

ハードルあげてくと、最後は地味〜な努力をコツコツやるだけになる
学校時代の勉強とか資格試験は、この最後の境地をいきなり
ド頭からもってきてるから違和感マッハなんだろうけど
最終奥義を最初から伝授されてるって意味ではわりと親切？ｗ

>>287
最底辺を押し上げるにはいいと思うんだけどな
地方国立大卒の人間と地方国立も卒業してない人間どっちが多いのかと

何も新しいモノを産まないって言うけどそれは現状でもそうなんじゃないか？
新しいものを生み出している人間は今でも一部だろ？
そういうお前は新しいものを生み出している人間なんだろう
俺の考えていたこともすでに考えていたんだろう

情報の種類とかジャンルをとわず、本人の理解度も問わず
情報検索能力だけを選択的に高めるノウハウが確率されたら
それはもう十分に「革新的技術」な気がする

情報検索能力とは何か、ってことが体系化されて
実現のために何が必要かまで明確にわかったら
人工知能とかにも片足つっこむ話じゃねｗ

グーグルにパテント売って一生遊んで暮らせるか
ポストヒューマンの生みの親として末代まで恨まれ続けるか
ディストピアSF、シンギュラリティSFみたいよのう…

いつからググった結果が正しいと錯覚していた？

検索者の望む答えを正確に返す技術が確立されたらもっと凄い事になるんです？

ヤフー知恵袋か。

稀に本人降臨するから困る。
http://detail.chiebukuro.yahoo.co.jp/qa/question_detail/q1032017720

あ、しまった。
「検索者の望む答え」ってのはもっとこう「こいつらはこういう風に騙されたいと思っているのでこういう風な答えを返しておこう」って意味で言ってた。

数学むずい