学校デジタル羅針盤

>>577この番組は日本中の交いく現場の先生や学校教育に興味関心のある人は多く見ている。君も良く見て勉強しろ>>558無意味な書
き込みで残り少ないレスを無駄図解するな。
　今週の「学校デジタル羅針盤」は「あしたをつかめ〜平成若者仕事図鑑」の放送をを使った日本男児のような最高に素晴らしい中学
１年生の男の先生羽登大介先生の実践授業放送は素晴らしかったな。日本男児のように素晴らしい中学1年担任の男の先生、羽澄大介
先生は、中学校の3年間をかけてじっくりと生徒の職業への意識を育んでいきたいと考えていた素晴らしい授業の意図も感じられたな
。まず生徒がどのくらいの職業を知っているのか調べた。その結果ほとんどの生徒が限られた職業しか挙げることができなかった。そ
こで日本男児のような最高に素晴らしい中学１年生担任の男の先生羽澄大介先生は、進路指導の時間に「あしたをつかめ〜平成若者仕
事図鑑」の「グラウンドキーパー」の回を利用した。運動部に所属する生徒に身近なグラウンド整備という仕事から、職業への関心を
自然に引き出しよく考させた。 授業の指導計画は番組視聴進路指導の時間は4時間。羽澄大介先生は最初の時間に生徒に番組を見せ
た。生徒達のほとんどがグラウンドキーパーという仕事を初めて知った子供が多かった。番組視聴後、グラウンドキーパーという職業
を知ったことで、野球という一つの分野に多様な職業があることに気付かせた。ここが前半の山場だった。この番組視聴で職業につい
て生徒の学習への意欲を高めた。日本男児のような最高に素晴らしい中学１年生の担任男の先生羽登大介先生の学校放送を
利用した最高に素晴らしい実践授業放送を中心に素晴らしい放送になった。