学校デジタル羅針盤

先生のための番組っぽいね

ホームページ
http://www.nhk.or.jp/rashinban/

2ｹﾞﾄ？

この放送は教師のための番組であり学校放送の本部と言う
べき放送で大切だな。学校放送の総まとめとして１週間の
放送が生きるか、死んでしまうかの重要な放送だよ今後放送を細かく
分析して意見や質問をしっかり述べるスレにして行こう。

放送は日本中の学校の実態を考えて放送していかないといけないよ。
俺達が学校ボランティアに言っている学校は学校資料から見ても、
６年生から４年生までは、男の先生が多く、３年生から１年生まで
は女の先生が圧倒的に多い、日本中の学校教育現場に実態を考えて
１年生から３年生までは、女の先生、
４年生から６年生までは男の先生で放送してもらいたい。

先生のミスキャストだけでなく、今年度は多くの問題が小学校高学年
で起こり道徳番組が評判が悪くて改編が叫ばれている。
「虹色定期便」「さわやか３組」この番組カバーとして、
教育現場の６年生、５年生、４年生の男の先生の教育現場に実践、
低学年道徳も再放送ばかりで評判が悪い「ハケルノ小学校」
「ざわざわ森のがんこちゃん」この番組は
１年生から３年生までの教育現場女の先生の教育実践をしてほしい。

１年生、２年生、３年生は圧倒的に日本全国に手も女の先生が
多いので、「それいけこどもたい」を１年生か２年生の女の先生で、
教育現場の総合的学習を放送してほしい。書き込みをする人は、
大切な学校放送ズレがないように２００４年度版学習指導要領、
いろいろな指導資料を持って書き込みしてほしいな、
教育情報交換の大切な掲示板になるな。

今回の「学校デジタル羅針盤」の放送は境域現場の先生に大好評だった、
教育現場のすばらしい男の６年生の先生白江勉先生は日本中の教育現場の
先生にいい放送資料の授業を提供した、６年生の学担は男の先生が多くて
教育現場の実態にもあっていた。今回のようにすばらしい放送をしていけ
ば、学校放送は充実する。小学生は６年生から４年生までは男の先生、
１年生から３年生までは女の先生で教育現場の様子を放送す
ると教師用学校放送として生きるようになる今後も期待したい。

http://www.nhk.or.jp/school/　
学校放送へのリソースですよ学校放送が生きるには
「学校放送デジタル羅針盤」は大切な番組ですよ。

学校放送には「学校放送デジタル羅針盤」「学校放送デジタルライ
ブラリー」「わくわく授業私の教え方」「親と子のＴＶスクール」
があります。どの放送も今の日本の教育現場の状況を考えて、
小学校では１年生から３年生までは女の先生、４年生から６年生ま
では男の先生
で教育現場の先生の実践を放送してほしいですね。この中でも
「学校放送デジタル羅針盤」が大きな比重を占めますね。

ナビゲターは村上由利子さん、このほか羅針盤の説明に堀田龍也さん、
木原俊行さんが補助につきますね。今後は熱い研究協議で１０００ま
でいくように多くの日本中の先生や教育関係者、教育に関心のある
人たちの意見が出て書き込めるようにしましょう。
天敵はマターリーで掲示板を荒らす奴ですよ。無意味な書き込みや
コピペ透明スレなどで荒らす奴ですね。
こいつらには負けないように書き込み頑張りましょう。

今日の「わくわく授業私の授業」では再放送の前年度の３年生
の男の先生の授業で、遠和感を感じる上２回目なのでいろんな
授業の改善点が見えすぎた、線数の放送のほうが評判がいいな。
やはり教師用学校放送は教師も視聴者立ちいうことを良く考えて
製作してほしい。小学生は、１年生から３年生までは女の先生
４年生から６年生までは男の先生で放送して
日本中の先生が参考になる放送を製作して放送してほしいな。

4／9・16
新番組紹介
第2回 4／23・30・5／7 実践授業「かんじるさんすう１，２，３！」小1〜3／算数
第3回 5／14・21 実践授業「わかる国語 読み書きのツボ」小3・4／国語
第4回 5／28・6／4 実践授業「わかる算数５年生」小5／算数
第5回 6／11・18 実践授業「にんげん日本史」小6／社会
これが今までに放送された番組ですよ。一回一回分析していきましょう。

第2回 4／23・30・5／7 実践授業「かんじるさんすう１，２，３！」小1〜3／算数
この放送は凄く大好評の放送でした、１年生、２年生は圧倒的に全国的に女の先生が
多いのですよ。２年生の素敵なすばらしい教育現場の女の先生の授業実践放送で
遠和感がある「かんじる算数１・２・３」を教育現場の先生に身近な放送にひきつ
けたすばらしい放送でした。

第3回 5／14・21 実践授業「わかる国語 読み書きのツボ」小3・4／国語
３年生は女の先生の多い学年ですね。３年生の放送だったのでここ
は女の先生で放送してほしかったですよ。４年生なら男の先生が
いいですが、３年生は女の先生で若い先生が多いだけに教育現場
の女の先生の身近な放送にしてほしかったです。教育現場の先生
からは遠和感をかんじる放送になりましたね。
（評価がテーマですが）どんなすばらしいもの
でも教育現場の先生の目をひきつけることが先だというウことを考えてほしいです。

第4回 5／28・6／4 実践授業「わかる算数５年生」小5／算数
これはすばらしい放送でした。５年生のすばらしい男の先生の算数の授業
放送も大好評ですが学校放送デジタル羅針盤での放送は教育現場の男の先生
なので教育現場の先生に身近に迫る、教育現場の先生からも大好評のすばら
しい放送でした。学校包装の魅力が凄く出ていました。

第5回 6／11・18 実践授業「にんげん日本史」小6／社会
この放送は今でもインターネットで見てもすばらしい絶賛大好評の授業
です。教育現場のすばらしい６年生の男の先生、白江勉先生の授業は、
日本中の教育現場の先生をひきつけました。６年生は男の先生が多いので
日本の教育現場に適した教育現場の実践放送は凄く良かったです。

今後は日本全体の教育現場の実態に合わせて教育現場の先生の
授業実践を１年生〜３年生までは女の先生、
４年生〜６年生までは男の先生で放送してほしいですね。
教育現場の先生が身近に感じることが大切ですね。

今年度スタートした学校放送では学校の教育現場の実態に適した
好評の学校放送と遠和感を感じ教育現場からもなじめにくいと
言われる学校放送があるが学校放送を身近に教育現場の先生に
感じさせ興味を引くのが
「学校放送デジタル羅針盤」であり祖極大切な放送になってきたね。

今年度一番問題が多いのは道徳の学校放送激しく移り変わる世の中、
激増する小学生の凶悪犯罪や暗い出来事が相次ぎ道徳番組改編が言われ
ているが、「バケルノ小学校」「ざわざわ森のがんこちゃん」
「さわやか３人組」一番問題なのは「虹色定期便」この道徳番組を
教育現場の先生に興味を持たせて利用者が
増えるようにする重要な役目が「学校放送デジタル羅針盤」にはあるな。

今一番の問題の道徳教育低学年の道徳番組「バケルノ小学校」
「ざわざわ森のがんこちゃん」この二つは前年度の再放送ですよ。
今後「学校放送デジタル羅針盤」で教育現場の１年生、
２年生の低学年の女の先生の
放送で教育現場に身近な放送にならないといけません。

「さわやか３組」この放送は中学年の道徳ですね、
中学年の場合は教育現場の実践放送では３年生の女の先生、
４年生の男の先生の教育現場の先生の授業実践放送がいりますね。

今一番問題になっている「虹色定期便」この放送は高学年道徳番組
ですね。やはり、教育現場の６年生、５年生の男の先生の授業実践
が必要ですよ。「学校放送デジタル羅針盤」では６年生、５年生、
高学年の男の先生の教育実践の放送が大切ですね。
「学校放送デジタル羅針盤」に期待したいですね。

低学年１年生・２年生を対称にしている「それいけこどもたい」
も全国的に１年生２年生は女の先生が多く遠和感が学校教育現場
から感じられるところがあるので教育現場の１年生、２年生の
女の先生が教育現場でどのように教材として利用しているか、
１年生・２年生の女の先生の
教育実践を「学校放送デジタル羅針盤」で放送してほしいですね。

小学校の学校放送の授業放送は１年生・２年生・３年生は女の先生　
　６年生・５年生・４年生は男の先生で放送してほしいですね。
教育現場の先生が出来るだけ学校放送に取り組むようの意気込みが
感じられる放送がいいですね。

汚染を除去しました。

質問です。

(1)　>>3-25は、お一人でお書きになっているのでしょうか？

(2)　これまでの書き込みの大半が「低学年は女性教師、高学年男性教師で」という
　　　似通った内容になっていて、さらにはコピーアンドペーストもあるようですが、
　　　どういった意図で書き込んでおられるのでしょうか？

>>26
>3-25ではありませんが・・・
（１）１人で書いている、とみて間違いないです。
（２）どういう意図かは、本人でないと分からないと思います。

>3-25を書いている方がどういう方なのか、については、以下のスレをご参照下さい。
http://tmp3.2ch.net/test/read.cgi/tubo/1083935346/l50

>>26 ：名無しさんといっしょ ：04/06/19 17:42 ID:SrKNoiEx
質問です。

(1)　>>3-25は、お一人でお書きになっているのでしょうか？

一人持ち時間は５分間以内しかない学校放送の今後を考えて、１スレ入魂で書いている。

(2)　これまでの書き込みの大半が「低学年は女性教師、高学年男性教師で」という
　　　似通った内容になっていて、さらにはコピーアンドペーストもあるようですが、
　　　どういった意図で書き込んでおられるのでしょうか？
コピー＆ペーストは極わずかしかないはずだ、必要なとき意外は皆、
タイプの文章だみんな心がこもっているからだ、
「低学年は女の教師、高学年は男の教師」
の放送を望んでいる人たち（学校のせい異性も含む）
がそれほど多いから同じことが書かれてもふしぎではない。

27 名前：名無しさんといっしょ ：04/06/19 21:04 ID:???
>>26と同じ文体のほとり芝居の典型の文章だ！！！！！
>3-25ではありませんが・・・
（１）１人で書いている、とみて間違いないです。
（２）どういう意図かは、本人でないと分からないと思います。
どんなスレでもこのような決め付けた絶対的のいい来る文章を
書く奴は、
学校放送について書き込むしかくはなし。二度と出てくるな。

>3-25を書いている方がどういう方なのか、については、以下のスレをご参照下さい。
http://tmp3.2ch.net/test/read.cgi/tubo/1083935346/l50
残念ながら２ちゃんねるフュアーを使える人でないと見れなくなって
いるよ。人大杉では多くの一般の人は見られないよ。
貴様は今の状況を判断してリソースを貼り付けろ。

今日は学校放送の利用が難しくて教育現場の先生も放送が身近に
なったり、遠和感を感じたりする。中学年の放送番組を
リストアップしてみました。中学年国語番組から３年生の国語
「お話の国」４年生国語「わかる国語だいすきな２０冊」
３・４年生国語「わかる国語読み書きの壺」理科番組３年生理科
「ふしぎがいっぱい」４年生理科「びっくりか」全学年の及んでいる
「科学デジタル質問箱」「デジタル大図鑑」がありますね、
この放送を身近に
教育現場の先生にわかるようのひきつけてほしいですよ。

学校放送がうまく教育現場の先生に生かされいい番組になるには
「学校デジタル羅針盤」がにぎっていますよわれわれが、
よくボランティアに行く小学校では低学年は女の先生が多く
高学年は男の先生が多いこの特色ある学校造りの本からも低学年
は女の先生が多く、高学年は男の先生が多い、意見を書いてもらうと
、この資料から日本のどの地域の人かもわかってくる詳しい
資料だよ。低学年は女の先生、
高学年は男の先生の希望が多いのは当然のことですね。

国語番組では「お話の国」は３年生の国語だから教育現場の
３年生の女の先生、「わかる国語だいすきな２０冊」は
６年生までつながる高学年放送なので４年生の
教育現場の男の先生で教育実践の様子を放送してほしいですね。

３・４年生国語「わかる国語読み書きの壺」この放送は
今日午後４時からスペシャル番組がありますよ。これは
２学年のまたがっていますから教育現場の３年生の女の先生、
４年生の男の先生
の二つの授業実践の放送があれば身近に感じますね。

３年生理科 「ふしぎがいっぱい」この番組も教育現場の３年生女
の先生の教育実践の放送をしてほしいですよ。４年生理科
「びっくりか」これは、４年生の男の先生の教育実践をしてほ
しいですよ。
教育現場に身近に近づけてほしいですよ。

全学年の及んでいる 「科学デジタル質問箱」「デジタル大図鑑」
この放送を身近に感じさせるためには教育現場の３年生の女の先生
と４年生の男の先生の教育実践が必要ですね。教育現場の先生も
視聴者ですから、教育現場の先生
が身近に感じる放送になるように工夫してほしいですね。
このことは兄弟番組教師用学校放送「学校放送デジタルライブラリー」
「親と子のＴＶスクール」
「わくわく授業私の教え方」も同じことが言えますね。

ナビゲターは村上由利子さん、やこの番組の進行をしている堀田龍也さん
、木原俊行さんのこの番組のテーマの説明のしかたについても
今後みんなでよく話し合い意見を書き込んでいきましょう。
話し合いを中断させたりマターリーな書き込みがなくて、熱い教育討論が
出来１０００まで盛り上がる良スレ目指して頑張りましょう。

>>29
そんなこと言うんだったら、自分も2chブラウザを入れろ。
2chブラウザは、「2chのサーバーにやさしい」というのも特徴だからな。

>>37 ：名無しさんといっしょ ：04/06/20 14:14 ID:???
>>29
そんなこと言うんだったら、自分も2chブラウザを入れろ。
2chブラウザは、「2chのサーバーにやさしい」というのも特徴だからな。

われわれは入れているしか仕入れているのは２ちゃんねるに書き込みを
している人だけだ、この掲示板を３０人が見ても書き込むのは１人いる
かいないかだ。９０％以上の人は掲示板を見るだけの人なので
２ちゃんねるプラウザは持っていいない、だから人大杉があるときは
マニアしか見られないのでリソース
貼っても多くの人が見られないから無駄ですよと言っているのだ。

>>38
一度読み直してから投稿しようね。

ナビゲターは村上由利子さん、この番組の司会進行をする
大切な役割をしている、「学校放送デジタル羅針盤」
は学校放送の本部ともいえる重要なポジションなので
村上由利子さんの役は重要だよ。司会進行は上手ですよね。

堀田龍也さん木原俊行さんのこの番組のテーマの説明のしかたも上手ですよ。
今回の放送の目的をよくポイントをつかんで説明してくれていますよ。この
人たちは放送を支える縁の下の力持ちですね。しかし一番大きなポイントを
締めて放送を成功させるのは教育現場の教育実践の放送ですよ。
まず教育現場の先生も視聴者の一人であることを頭にいれ教育現場の先生
をひきつけるテレビ番組を放送してほしいですね。

今日の放送から小学校でも男女共通で行かないといけない
放送もあることが中学年にはありますね。
３・４年複式学級の放送が「たった一つの地球」でありましたよ。
３年生の多い学級だったので女の先生でいいと思いますね。
副詞句学級を含めて３年生の女の先生の放送は始めて見られて
注目を集めましたよ。３年生の先生で評判がいいのは
「わかる国語読み書きの壺」の光浦さん、３年生の女の先生は
非常の身近ですが、４年生では光浦さんも遠和感を感じ４年生
は徳田さんの先生の希望者が多い、「学校デジタル羅針盤」
ではこのような番組カバーが必要だと思うますよ。

「たった一つの地球」は本来は高学年の総合的学習の勉強の
学校放送ですよ。こうは始めて居言ういく現場の３年生のいる
女の先生の授業が見られて好評でしたが、高学年総合的学習
「学校放送デジタル羅針盤」では６年生、
５年生の教育現場の男の先生の授業実践を放送してほしいですよ。

「しらべてまとめてつたへよう〜メディア入門」この番組は３・４年生
の総合的学習、ところが今年度はボスの学年紹介がないので３年生か
４年生か学級がわからず児童の活動評価しにくいですよ。
「学校デジタル羅針盤」では３年生の女の先生、４年生の男の先生放送が
「学校デジタル羅針盤」で入りますよ。２学年のまた
がっているときは２学年教育現場の実態にあった放送が必要ですよ。

日本の地方の小規模工を含めるとやはり、高学年は男の先生が多く
、低学年は女の先生が多いですね。日本中の教育現場の先生に
参考になるように１年生から３年生までは女の先生４年生から
６年生までは男の先生で教育現場の教育実践の放送をしてほしい
ですね。今年度の放送は広報ナ放送が多いですね、教育現場の
逆行の放送
にならないように気をつけてほしいと思いますね。

今一番問題になっている１年生道徳「ざわざわ森のがんこちゃん」
この番組の教材の生かし方を、１年生の女の先生の教育現場の
教育実践を見せてほしい、１年生は女の先生が圧倒的に全国的に
多いので女の先生で教育現場の実践を放送してほしい。２年生の
道徳「バケルノ小学校」の番組も教育現場の
２年生の女の先生の授業実践の放送をしてほしい。
身近な放送にしてほしい。

全学年にわたるたる特活「みてハッスル きいてハッスル」
教育現場の先生で６年生〜４年生までの男の先生、
３年生から１年生までの女の先生の教育実践放送をしてほしい。
この番組は、高学年の男の先生の授業と
低学年の女の先生の授業２回の放送が必要だと思う。

キモ

>>48
お前が書き込まなければこのスレ即死させられるのに！

>>49
死ななくてもいいよ。
みんなで楽しくワイワイガヤガヤやりまくりましょう。

>>48-50間ではマターリの書き込みで話し合いにならない元に話し合い
を戻そう甲の学校放送は、このようになっていますよ。
09:00 それゆけこどもたい
09:15 ピタゴラスイッチ
09:30 しらべてまとめて伝えよう・メディア入門
09:45 ストレッチマン2
10:00 おはなしのくに
10:15 かんじるさんすう1・2・3！
10:30 つくってあそぼう
10:45 ふしぎいっぱい
11:00 おこめ
11:15 まちへとびだそう
http://www.nhk.or.jp/school/ - 101k -

低学年番組、中年番組、高学年番組、全学年番組、を今日の学校放送
を学年別に分けて見ましょう、１年生から３年生までの番組を
まとめると。１年生総合的学習「それいけこどもたい」２年生国語
「おはなしのくに」１・２・３年生の算数「かんじる算数１・２・３」
３年生理科「ふしぎいっぱい」３年生社会科「まちへとびだそう」
今年度の１年生から３年生までは、今日の放送は遠和感を感じるの
のが多くて、教育現場の先生と話してもメジャーになる番組が多い
そうです。
低学年番組にメジャーの放送が多いのは確かにありますね。

今日のような低学年の放送は、１年生、２年生、３年生日本全体
を見ると女の先生が圧倒的に多いのですよ、授業が上手で子供に
好かれれば、男の先生、女の先生どちらでもいいだろうと言う
甘い考え方で放送をするとこれは大変なことになりますね。
５２の番組は本当は女の先生の放送が望ましいのですがこの
ような遠和感をかんじる番組を身近に教育現場の
先生に近づけるのが「学校放送デジタル羅針盤」の役目ですね。

高学年の総合的学習「おこめ」５年生、対象ですよ子の番組は
「学校デジタル羅針盤」で教育現場の５年生の男の先生で
教育実践をしてほしいですね。５年生は男の先生の受け持ち
が増えるから男の先生の教育実践放送をしてほしいですね。

「ピタゴラスイッチ」 「ストレッチマン2 」
「つくってあそぼう」全学年に及ぶ番組ですね。このような
放送は教育現場の先生は１年生から３年生までは女の先生
４年生から６年生までは男の先生で放送してほしいな。
「しらべてまとめて伝えよう・メディア入門」 これは３年生
・４年生の総合的学習の放送教育現場の３年生の女の先生、
４年生から６年生までの男の先生で放送してほしいな。

日本全体の教育現場の状態を考えずにこれは明らかにジェンダフリー
教育思想が強い書き込みもあるんだよね。保育師でも男もいるから
どちらでもいいだろうと言う考えこんな思想でいかれるとほんの
一部の人間で男の産婆さんや男の養護教諭もいるんだよね、
しかし過激ジェンダーフリー教育が引き起こした問題も多くある。
過激性教育や、男女共通の主席簿も廃止する学校が増えて、
フィルチャーカムバック現象が激しくなっているよ。
新しい方法を行っても効果
なければ元に返す現象も多くなってきているよ。

「学校デジタル羅針盤」は一番重要な学校放送やはり日本全体の
教育現場は低学年は女の先生が多く高学年は男の先生が多い
日本全国の先生に学校放送を身近に近づけ興味を持たせるために
は１年生〜３年生までは女の先生、４年生から６年生までは
男の先生で教育現場の実践を放送してほしい。これは教師用、
学校放送「学校放送デジタルライブラリー」
「わくわく授業私の教え方」「親と子ＴＶスクール」
も同じことが言えますね。逆行放送となりメジャー放送に
ならないように、教育現場の先生も視聴者なので、興味を引く
ことが出来るすばらしい放送を今後してほしいですね。

>>52の上げている番組はみんな１年生、２年生、３年生なので
「学校放送デジタル羅針盤」では教育現場の女の先生がどのよう
に教材として利用しているが放送すべきだよ。教育現場の女の先生
の教育実践の放送で
どの番組も教育現場の先生に身近に感じるようの伝えてほしいな。

ＮＨＫワールドをからるスレに書き間違えていました。こちらのスレ
の書き込みなので写します。

これまで行われた放送はほぼ好評ですよ。３回目の放送は３年生国語
だったので女の先生の放送が診たかったですね。教育現場の声です。
２回目の放送、４回目の放送、５回目の放送は
教育現場の先生の実態にも良く会い身近ないい放送で大好評ですね。

>>57の書き込みは今ここにある特色ある学校づくりの資料からもデーター
が出ている。やはり。１年生、２年生、３年生、の先生は女の先生が
圧倒的に多い。
４年生から男の先生が増え始め、５年生、６年生は男の先生が多い。
日本の地域性もあるがやはり全国の教育現場の先生のことを考えると
教育現場に身近に感じ教育現場の先生の興味を引くには
１年生〜３年生までは女の先生、４年生〜６年生までは男の先生の
教育現場の先生の参考授業を放送してほしい。
教育現場の先生方の声もわれわれと話したときに同じ意見を言って
いた先生がいた。
今は教育現場も進歩した教材があり学校放送の利用している先生は
以前に比べて減ってきている。
管理職の小学校校長に聞いてもＮＨＫ教育テレビ番組学校放送を一つ
も知らない小学校長が多いのに驚く。
教育現場の先生も視聴者なので、インターネットやビデオを使い利用して
授業研究をやってみようと言う意欲を示す放送造りが先だ。
１年から３年生までは女の先生の教育現場の放送
４年生から６年生までは男の先生の放送を
日本全国の教育現場の先生の興味関心を引くためにも放送してほしい。

つーか、こんな馬鹿な主張を誰が納得すると思ってんだ
このすっとこどっこい！
みそ汁でその汚ねぇツラ洗って出直してきやがれ
愛媛一の大馬鹿野郎！

もし、おいらがこんなバイト従業員雇っていたら
速攻で蛇頭に暗殺依頼するがね。

アハハハハ(^o^)すっとこどっこいだってさ。またWO太郎いぢめられてるよ

今日の学校放送も多くの問題点がありますね、逆行放送が多くて
教育現場の先生と学校安全ボランティアのときも話しましたが今週
の放送は先週より評判が悪くて番組の質低下です。
特に教育現場のスクープ放送が評判が悪いですよ。

09:00 ドレミノテレビ
09:15 しぜんとあそぼ
09:30 虹色定期便
09:45 みてハッスルきいてハッスル
10:00 わかる国語・読み書きのツボ
10:15 わかる算数4年生
10:30 ピタゴラスイッチ
10:45 びっくりか
11:00 スーパーえいごリアン
11:15 くらし探偵団
http://www.nhk.or.jp/school/ - 101k -
これが今日の番組の放送ですが放送を分類して放送内容を分析しながら
、学校放送の本部、「学校デジタル羅針盤」の生き方を考えましょう
「学校デジタル羅針盤」が崩れると学校放送は崩壊しますよ。

61 名前：アイルランド人のように飲んだくれ ◆iUk7eE0CVc ：04/06/22 23:46 ID:???
つーか、こんな馬鹿な主張を誰が納得すると思ってんだ
このすっとこどっこい！
みそ汁でその汚ねぇツラ洗って出直してきやがれ
愛媛一の大馬鹿野郎！ 俺たちは北九州なのに愛媛だとよ（ｗ

もし、おいらがこんなバイト従業員雇っていたら
速攻で蛇頭に暗殺依頼するがね。

ふざけるなこのアク禁の常習犯めきさまのことはもう調査済みだ
見つけ次第貴様を殺す。いつ貴様は殺されても
おかしくない状態だからもう覚悟しておきな、アク禁常習者よ。

>>65
まあまあ

62 名前：名無しさんといっしょ ：04/06/23 08:34 ID:???
アハハハハ(^o^)すっとこどっこいだってさ。また基地外いぢめられてるよ

学校放送は幼児番組ワンパークとは違うのだ、今の暗い子供たちの
世の中を考えないか、今日もまた、中学２年生の女子生徒が
Ｔ都Ｓ区で凶悪犯罪を起こしていたことが判明したのだ、
インターネットでも今報道されている、
子供の世の中は貴様のような基地外がいつ限りよくならないのだ。

「ドレミノテレビ」今日あった唯一の低学年の学校放送です
、低学年の音楽ですが、再放送の上、ううあ　ともとも　はるはる
　この番組は３人のチームワークが悪くて教材かしにくいですよ。
１・２年生低学年音楽番組ですから、１年生・２年生の女の先生の
教育現場の実践放送を
「学校デジタル羅針盤でしてほしいですね。

やはり教育番組最強のお姉さんである、つのだりょうこさんの元気パワーで盛り上げるしかないですよ。

由利子に萌えれば良いんだよ

予想に反して愛媛のリモホ

１３歳中２女子を補導＝ゲーム通いの「告げ口封じ」−男児突き落
とし事件・警視庁

　Ｔ都Ｓ区Ｔ馬場の集合住宅で２２日午後、同区大久保に住む中国籍
の孫継祖ちゃん（５）が階段踊り場から突き落とされ、けがをした
事件で、警視庁捜査１課と少年事件課などは２３日、同区内の
中学２年女子生徒（１３）を補導し、都児童相談センターに通告した。
　少女は継祖ちゃんと顔見知り。ゲームセンターに通っていることを
自分の母親に告げ口されそうになったため、
「ばれたらすごく怒られる。どうやって口を止めようかと思い、
今回のことを考えた」と話しているという。　

［時事通信社］

これは５歳の幼児が命があったから良かったものの
もし命を幼児を落としていたが１歩間違えばＮ県の事件
になけない大事件に発展していたよ。これで今年度の小学生、
中学生の凶悪犯罪何件目やねん、その他５年生女子児童の自殺、
中学２年生の生徒の自殺事件も起きているよ。
これはもう道徳教育の完全敗北と言っていいですね。

若い親の自分の子供絵の虐待２年間で１７倍に激増多くは
２０代３０代前半１６年前平成元年はみんな小学生だったと言う
ショッキングなニュースも道徳教育の敗北だと言っていい。
学校放送で一番大切な道徳番組「虹色定期便」への風当たりは
強いな。今の道徳教育はなってないと頭ごなしに言われても
仕方がないし、「虹色定期便」高学年道徳がなってないから
少年凶悪犯罪が
続き子供の世に中が暗くなると言われても仕方ありませんよ。

今の「虹色定期便」は２年前の再放送ですから突っ込まれ
ても文句は言えないのですよ。２年前に４年生だった子供たち
は今の包装を４年生のと木の見ていて６年生になって今の
再放送を見ています。その６年生の児童の連続凶悪犯罪、
６年生の時に今の虹色定期便を見たいまの中学２年生の
子供達が凶悪犯罪や大きな問題を起こしています。去年中学１年生
だったＮ県の少年も今は中学２年生になっていますよ。いろんなこ
とを結びつける
ようになると言われるかもしれませんがみんな事実ですよ。

「虹色定期便」の関係者はいいわけ無用ですね、自分が
「虹色定期便」の番組責任なら、言い訳無用で、来年度は
皆さんの期待に答えれる番組に０から作り直しますというね。
作り直すべきだよ。今の現状ではね。
番組カバーで「学校放送デジタル羅針盤」の役は重要だよ。

「虹色定期便」の場合は日本中の教育現場の実態は男の先生
が多いのだよね。ここが教育現場と逆行していてドラマに
無理が出ているよ。今日の放送でも布施麻子先生の児童の
生活態度の変容の対応が遅くて大事件になっていてもおか
しくないよ。このような教材を「学校デジタル羅針盤」
で６年生、５年生の男の先生の教育現場の先生の
教育実践を放送して少しでも教育現場になじませてほしい。

「虹色定期便」は「学校放送デジタル羅針盤」
での教育現場での６年生、５年生の男の先生の
授業実践が必要ですね。

>>72
>もし命を幼児を落としていたが１歩間違えばＮ県の事件
>になけない大事件に発展していたよ。

日本語に訳してくれ。

「みてハッスルきいてハッスル」この放送は全学年の特活の放送
「学校デジタル羅針盤では、１年生〜３年生までの女の先生、
４年生から６年生までの男の先生の教育現場に授業実践放送で身近に
近づけてほしい。
「わかる国語・読み書きのツボ」この番組はいろん
な小学校へのスクープがポイントになるな、リポーターの先生が女
と男では中学年は３年生と４年生に沸けるのが理想、３年生のスクープ
は光浦さんは好評だが４年生の学級スクープは徳田さんが行くべきだ、
「学校デジタル羅針盤」では、３年生の女の先生と、４年生の男の先生
の２回の放送が理想、教育現場の先生なので他の教育現場の先生は思い
込みでも遠和感があるようだといけない３年生は女の先生、
４年生は、男の先生の教育実践をしてほしい。

「わかる算数4年生」これは今日は大好評の番組だった４年生のすばらしい
男の先生、田中博史先生の算数の授業は好評だ教育現場の４年生の男の先生
で「学校デジタル羅針盤でも放送してほしい。
「ピタゴラスイッチ」これは
全学年の総合的学習、１年生〜３年生までの女の先生、
４年生から６年生までの男の先生で放送してほしいな。

今週は中学年理科番組は教育現場へのスクープがあったのですが
、スクープの学級の先生が逆になり今週の放送が教育現場の先生から評判
が良くありません特別な学校を取り上げた放送になっていますよ。
３年生理科「ふしぎいっぱい」が男の先生の学級スクープ、４年生理科
「びっくりか」が１学級女の先生の学級で番組の司会者、せい子が女性で
遠和感が阿角でより円和漢を強くしました、４年生の「びっくりか」は、
せい子カバーから見てもやはり
２学級とも男の先生の学級スクープでカバーしてほしいですよ。

「びっくりか」は４年生の番組なのに女の司会者、
せい子で遠和感があるとの声が強い。
「学校放送デジタル羅針盤」では教育現場の
４年生の男の先生の放送で
学校教育現場に身近に近づけてほしい。

「スーパーえいごリアン」高学年の英語です。放送はいいですね。
教育現場スクープはやはり男の先生の学級がいいですね、
「学校デジタル羅針盤」では日本全体のことを考えて６年生
、５年生の教育現場の男の先生の授業の実践放送をしてほしい。
「くらし探偵団」この放送は４年生社会科の授業です。
４年生ですから学級スクープは男の先生の学級が身近で参考になりますね
、「学校放送デジタル羅針盤」
でも教育現場の４年生の男の先生で放送してほしいですね。

授業が上手で子供に巣枯れれは男でも女でもどちらでもいいだろうという
いい加減な考えからで放送を作ると教育現場の先生から遠和感をかんじら
れて、学校放送の利用率は下がります、日本全体のことをよく考え
１年生から３年生までは女の先生４年生から６年生までは男の先生の
教育現場の実践放送を「学校デジタル羅針盤」は放送してほしいですね。
今年度の学校放送は好評番組は数えるほどしかありません。
学校放送デジタル羅針盤のような教師用学校放送が崩れると学校放送全体
が崩壊します。「学校放送デジタル羅針盤」
の役目は今後ますます重要になってきますね。

>>69 ：名無しさんといっしょ ：04/06/23 12:30 ID:???
やはり教育番組最低のお姉さんである、つのだりょうこさんからの元気パワーの源ミーオで盛り上げるしかないですよ。
「夢りんりん丸」が始まった２００３年度から少年凶悪犯罪、若い親の子供への虐待が激増して子供の世の中は暗く
なってきているのですよ。もう一度明るいミーオの時代に戻さないといけません。


>>70 ：名無しさんといっしょ ：04/06/23 12:32 ID:???
由利子に萌えれば良いんだよ　こんな人マジで知らないぞだれのことだ。


>>71 ：名無しさんといっしょ ：04/06/23 12:34 ID:aKTYNQ+3
予想に反して愛媛のリモホ　北九州地方のリモホが
愛媛のリモホに変わるか貴様のパソコンはどうかしている。

学校放送はマターリーでは語っては話が長続きしませんよ。
こいつらはけじめをつけてほしいですよ。そうしないと
いい子供の世の中は来ませんよ。
子供の未来はさらに暗くなりますよ。

>>73
>若い親の自分の子供絵の虐待
>みんな小学生だったと言う

>>74
>今の包装を４年生のと木の見ていて

>>79
>授業実践放送で身近に近づけてほしい。
>中学年は３年生と４年生に沸けるのが理想
>思い 込みでも遠和感があるようだといけない

>>81
>遠和感が阿角でより円和漢を強くしました、

>>82
>遠和感があるとの声が強い。
>学校教育現場に身近に近づけてほしい。

>>84
>子供に巣枯れれは
>先生から遠和感をかんじられて、

>>85
>マターリーでは語っては

教育番組についてあれこれ論じる前に、漢字を覚えましょう。
漢字を使うところ、使わないところも理解してください。
間違った読みで覚えている熟語は、日本語変換で出てこないので、
もう一度勉強しなおしましょう。
表現がおかしいところもあるようです。
後、句読点の使い方も練習した方がいいですよ。

もし、私が言っていることがわからなかったら、学校で女の先生に
教えてもらってくださいね。

ＷＯ太郎は学校を卒業した、いい年をした大人です。
中身は幼児です、ぷげら

>>86 名前：名無しさんといっしょ ：04/06/23 15:04 ID:???
貴様の書き込みは、「学校デジタル羅針盤」の書き込みと
スレ違いだぞ学校放送はいい子供たちを巣立てる大切な番組
貴様のような、腐った心を持った大人は書き込む資格はない
スレの趣旨に合って、「学校放送デジタル羅針盤」と言う
番組について話し合える書き込みをしろ。
腐った大人にはなりなさんなよ。

>>88 名前：名無しさんといっしょ ：04/06/23 16:06 ID:???
ＷＯ太郎は学校を卒業した、いい年をした大人です。
中身は幼児です、ぷげら

俺達グループはみんな真面目の働いている２０歳の若者集団だぜ、
学校を卒業した、いい年をした大人とは貴様自分が想だから妄想
で書き込んでいる。だから貴様はいつまでたっても中身は幼児で、
ぷげらなんだ。心の腐った大人にはなるな。
「学校デジタル羅針盤」はマジで今ますます悪化している、
多くの問題を抱えた教育現場や
明るい将来の世の中を作る子供たちを育てるのに大切な番組なんだからな。

>>87 名前：名無しさんといっしょ ：04/06/23 15:05 ID:???
教育番組について（「あれこれ」＝この言葉は要らない）論じる前に、漢字を覚えましょう。
漢字を使うところ、使わないところ（「も」＝は）理解してください。
間違った読み（方）で覚えている熟語は、日本語変換で出てこないので、
もう一度勉強しなおしましょう。
＞表現がおかしいところもあるようです。（）をつけたところのおまえの文章表現はおかしいぞ人を指導資格はない
後、句読点の使い方も練習した方がいいですよ。＝ここまでの短い文章でも貴下様は何回も句読点の間違いをしているぞ。

もし、私が言っていることがわからなかったら、学校で女の先生に
教えてもらってくださいね。

わずかこれだけの短い文章なのに、国語専門家の人が読んでも理解
できない文章を書き込む貴様こそ小学生以下の幼稚園児に国語だけ
でなくすべての勉強を教えてもらいなさい。多くのスレの中でも
一番スレ違いが激しいスレ。
「女の先生の教えてもらいなさい」と言う「女の先生」だけ取り
上げた書き込みは男の先生と女の先生を差別している人権問題に
もつながる書き込みだ。書き込みをするときは、よく考えて書き
込むこと。

心のこもった書き込みが来ませんね。「虹色定期便」にすれ違い
ですが「さわやか３組」のスレが落ちてなくなって長文の書き込
みが着たがあれは心がこもっていたからみんな意見を取り上げて
研究協議が出来たがあのような建設的な意見が来ません。
マターリーや人の小股取りの文章では話し合いが進行しませんよ。
もっと多くのこう行く現場の先生の意見も聞いて、書く勇気のない
先生が多いから俺達が代理で書き込みましょう。本格的に
「学校放送デジタル羅針盤」について研究協議できるスレを
待ちましょう。

データー資料は多くそろえていますよ。書き込みの中にデーターが出て
もすぐ信頼性のないものと、あるものがわかるように資料準備は出来て
いますよ。一番いいのは近くの学校の特色を書き込んだスレが来ると
いいのですよ。
どの地域かひとめでわかる資料もありますが、思うような書き込みが来
ませんよ。
心のこもった書き込みを待ちましょう。

>>86に倣って指摘事項を列挙し、添削します。（誤字があまりにもひどいので）

>>89
>いい子供たちを巣立てる
○いい子供たちを育てる

>スレの趣旨に合って
○スレの趣旨に沿って

>>90
>真面目の働いている
○真面目に働いている

>自分が想だから
○自分がそうだから

>>91
>「女の先生の教えてもらいなさい」と言う
○「女の先生に教えてもらいなさい」という（2箇所）

>長文の書き込みが着たが
○長文の書き込みがきたが
○長文の書き込みが来たが

>人の小股取りの文章
○人の小股すくいの文章
○人の揚げ足取りの文章

>多くのこう行く現場
○多くの教育現場

>>94
集団で書いて此れでは、
単なるバカ集団ですね（´ー｀）

>>90
「学校デジタル羅針盤」はマジで今ますます悪化している、
多くの問題を抱えた教育現場や
明るい将来の世の中を作る子供たちを育てるのに大切な番組なんだからな。

すまん、何回読んでもソープ嬢に
｢こんな仕事について云々｣と説教たれて、
係のおにいさんに追い出される中年男というのか、
それともローマ法王に説教するウサマビンラディンというか・・・

一番語っては行けない人間が語っているのが、ね。
皆さ〜ん、ここ、笑う所ですよ〜。

>>95
というか、>>94も自演のような気がしてきた。
わざと誤字にして、後で訂正してレス数稼ぐみたいな・・・

あのバカ蛆虫はOCNから再度厳重注意を受け、今頃はビービーと泣いているでしょう。
WO太郎ざまぁみろ、自殺しちまいな！

>>94 名前：名無しさんといっしょ ：04/06/23 20:46 ID:???
>>86に倣って指摘事項を列挙し、添削します。（誤字があまりにもひどいので）

スレ遅配のスレは２度目だぞ。スレの主題がわからんのかこのドアホウ主題
の読み取れない貴様は保育園から国語の勉強をやり直せ！

>スレ遅配のスレは２度目だぞ。

(ﾟ∀ﾟ)ｱﾋｬﾋｬ

>>95 名前：名無しさんといっしょ ：04/06/23 21:15 ID:???
>>94
集団で書いて此れでは、
単なるバカ集団ですね（´ー｀）

貴様の自作自演よりは、はるかにましだぜ、
基地外＝香具師＝ヒッキーのアイルランド人の飲んだくれちゃん
子供が貴様のようにならないように教育する大切なスレなのだここは
貴様のような基地外の書き込みは子供の悪影響をおよぼす。

>>96 名前：アイルランド人のように飲んだくれ ◆iUk7eE0CVc ：04/06/23 21:50 ID:???

「学校デジタル羅針盤」はマジで今ますます悪化している、
多くの問題を抱えた教育現場や
明るい将来の世の中を作る子供たちを育てるのに大切な番組なんだからな。

すまん、何回読んでもソープ嬢に
｢こんな仕事について云々｣と説教たれて、
係のおにいさんに追い出される中年男というのか、
それともローマ法王に説教するウサマビンラディンというか・・・

一番語っては行けない人間が語っているのが、ね。
皆さ〜ん、ここ、笑う所ですよ〜。

貴様は独裁政治化の思想になっているな脳内が！

>>97 名前：名無しさんといっしょ ：04/06/23 22:01 ID:???
>>95
というか、>>94も自演のような気がしてきた。
わざと誤字にして、後で訂正してレス数稼ぐみたいな・・・

間違いなく自作自演だわかりきっている。

>>98 名前：名無しさんといっしょ ：04/06/23 22:26 ID:???
あのバカ蛆虫はOCNから再度厳重注意を受け、今頃はビービーと泣いているでしょう。
基地外＝香具師＝狂人＝アイルランド人の飲んだくれ、ざまぁみろ、自殺しちまいな！

>>100 ：名無しさんといっしょ ：04/06/23 22:49 ID:???
>スレ遅配のスレは２度目だぞ。

(ﾟ∀ﾟ)ｱﾋｬﾋｬ

今年度のように荒れていく子供の世の中学校教育現場にも責任はあるが、
学校放送の充実のなさにもある。痛いとこつかれた場合は反省しろ。
すれ違いな嵐の文章は書くな。

>>97
1とは別人ですよw
引き続き指摘事項を列挙し、添削します。（誤字があまりにもひどいので）

>>99
>スレ遅配のスレは２度目だぞ。
○スレ違いのレスは二度目だぞ。(3箇所)

>>101
>子供の悪影響をおよぼす。
○子供に悪影響をおよぼす。

>>102
>独裁政治化の思想
○独裁政治家の思想

>>106 ：94 ：04/06/23 23:26 ID:???
>>97
1とは別人ですよw
引き続き指摘事項を列挙し、添削します。（誤字があまりにもひどいので）

>>99
>スレ遅配のスレは２度目だぞ。
○スレ違いのレスは二度目だぞ。(3箇所)

>>101
>子供の悪影響をおよぼす。
○子供に悪影響をおよぼす。

>>102
>独裁政治化の思想
○独裁政治家の思想
重複の書き込みはよくなお事を覚えて置け！

>>106
こいつは、相当なおバカですね。
教育問題云々言うより、お前が教育を受けなおせ！
って感じぃ♥

スレ主さんはかなり荒れているようですが、一言言わせてください。
ほとんどの教員は夜にまとめて読むので、急いで書いていただかなくて結構です。
スレ主さんの現在の書き込みでは、内容にまで踏み込んで討論する気になれません。
字の誤りももちろんですが、どうも全体的に文章が読みにくいです。
今後はゆっくりと落ち着いて書き込みをお願いします。

>>107

>重複の書き込みはよくなお事を覚えて置け！

重複の書き込みはよくない事を覚えて置け！
　　　　　　　　　　　　　　　・

引き続き指摘事項を列挙し、添削します。

>>107
>よくなお事を覚えて置け！
○よくないことを覚えておけ！(3箇所)
補足
一般に形式名詞や補助動詞は平仮名で書きます。


たった1行しかレスしてないにもかかわらず、
どうして3箇所も指摘される事項があるのですか？

>>109
スレ主＝ＷＯ太郎

>>112
ＷＯ太郎という人は有名なんですか？

>>113
wei wei wo太郎

　┌─────────┐
　│ 基地外警報！！！ 　|
　│ 　　基地外警報！！ ｜
　└―――──――――┘
　　　　　　ヽ(´ー｀)ﾉ
　　 　 　　　 (　 へ)
　 　 　 　 　　く
　┌─────────┐
　│ 基地外警報！！！ 　|
　│ 　　基地外警報！！ ｜
　└―――──――――┘
　　　　　　ヽ(´ー｀)ﾉ
　　 　 　　　 (　 へ)
　 　 　 　 　　く

愛媛のリモホはアク禁になりました。

>>113
よかったらご参考に・・・http://tmp3.2ch.net/test/read.cgi/tubo/1083935346/
知的障害があるようで、何を訴えても、ｱｸ禁食らっても
それはそれは徒労に終わりました。

>>116
解除されてる？
http://qb5.2ch.net/test/read.cgi/sec2ch/1045908004/314

>>117
ありがとうございます。叩きスレ見てきました。
全然知りませんでしたが、相当な有名人のようで・・・ｗ

太郎

太郎や

太郎

うるとらマン太郎

ウルトラマンコスモス

ウルトラ　マンコ　スモス

「学校放送デジタル羅針盤」問題点の多い今年度の学校放送の番組カバー
となりすばらしい放送が続いていますね。日本全体の教育現場の様子を
踏まえて高学年は男の先生、低学年は女の先生のすばらしい授業が見ら
れるので大好評ですよ。３年生の女の先生の理科の授業放送は教育現場
の先生からも大好評でした。２年生の女の先生の算数の授業も大好評、
５年生の男の先生の算数の授業、６年生の男の先生の社会科、他の放送
もみんな好評の放送が続いていますよ。夏休みから２学期に
かけてもすばらしい学校放送になるように頑張ってほしいですね。

>>125
誰だか知らんが、ＷＯ太郎よりは文章うまいな。

「学校放送デジタル羅針盤」夏休みスペシャルが好評で評判がいいですね。
夏休みスペシャル第一回目は「新番組紹介」「かんじるさんすう１，２，３」
この番組は女の先生の授業放送の声が高まっている中で「学校デジタル羅針盤」
では女のすばらしい２年生の先生の放送が見られてこの番組に興味を持った
先生が増えましたよ。
　中学年国語「わかる国語読み書きの壺」授業者は３年生なので女の先生の
放送が見たかったが、２年生の女の先生の授業とうまくリンクした。
　番組構成が良くて生きた放送になった。夏休み特集第一回目の放送は
凄く好評。
　高学年は男の先生、低学年は女の先生で２学期も日本全体の教育現場の
先生のより役に立ち究極番組を目指してほしい。
　１学期の放送、夏休みスペシャル。「学校放送デジタル羅針盤」
凄く絶好調のすばらしい番組になっている。

>>125>>127
ニセＷＯ太郎か？

　「学校デジタル羅針盤」第２回目の夏休み特集は第１回を上回るすばらしい
放送でしたね。「わかる算数５年生」小５/算数、高学年は男の先生が多く
すばらしい教育現場の男の先生の授業が見られて大好評だった。
　「にんげん日本史」小６/社会科の番組にふさわしい６年生のすばらしい
男の先生の授業も教育現場に身近に感じられて大好評だった。
　「ふしぎいっぱい」小３/理科の番組にふさわしく学校放送の中では見られ
ないすばらしい教育現場の３年生の女の先生の教育実践が見られて大好評
だった。
　「学校デジタル羅針盤」は日本全体の教育現場の先生のことをよく考えら
れて、男の先生が多い高学年の授業放送は男の先生、女の先生が多い低学年
の放送は女の先生の見本授業を放送してくれるので教育現場の先生からも
注目のすばらしい教師用学校放送になっている。
　２回目のスペシャル放送は１回目を超えるすばらしさだった。ナビゲータ
村上由利子さん、アドバイザー堀田龍也さん、木原俊行さんのアドバイスも
好評で３人のコンビネーションもいい。今後も教育現場の先生方の期待に
答えられる究極の最高にすばらしい番組目指して頑張ってほしい。
教師用学校放送ではNO1の人気番組になってきている。

「学校放送デジタル羅針盤」夏休み放送３回目のアンコール放送もすばらし
かった。学校の教育現場の多くの先生の意見に、ナビゲーター村上由利子
さん、アドバイザー堀田龍也さん、木原俊行さんのアドバイスが生きた。
大好評の「学校デジタル羅針盤」
２学期は６年生から４年生までは男の先生、１年生から３年生までは
女の先生の教育現場の授業実践を通して、日本全国の教育現場の
先生のために役立つすばらしい番組になるように番組作りを続けてほしい。

>>125>>127>>129>>130
１日１レスというのが違うのだけれど、論調はＷＯ太郎そっくり・・・
特に、男の先生、女の先生にこだわるところとか。

学校放送で一番大好評の「学校デジタル羅針盤」夏休み特集で盛り上がって
いますよ。今後の要望も述べて起きましょう。一番学校放送で大切な放送道徳
放送が今年度は一番評判が悪いですよ。教育現場の先生達のためにも
　「虹色定期便」２年前の再放送で高学年放送で女の先生の逆行放送なので
「学校デジタル羅針盤」で教育現場の６年生・５年生の男の先生の放送を
してほしいですね。
　「さわやか３組」この放送もせっかくの真放送なのに
評判が良くありませんよストーリーにも問題がありますよ。中学年道徳な
ので「学校デジタル羅針盤」では教育現場の４年生の男の先生、３年生で
は女の先生で放送してほしいですね。
　「ざわざわ森のがんこちゃん」がんこちゃんも「親と子TVスクール」よりも
自分の番組に力を入れてほしいですが再放送、「学校デジタル羅針盤」では
教育現場の１年生の女の先生の教育実践放送をしてほしいな。
　　「バケルノ小学校」２年生道徳これも再放送だ「学校デジタル羅針盤」では
教育現場の女の先生の教育実践放送をしてほしい。
　小学生、中学生、高校生の犯罪の激増、若い親による自分の子供の虐待事件
の激増など道徳教育の敗北がいわれている。「学校放送デジタル羅針盤」の
すばらしい道徳番組利用放送で道徳番組をカバーしてほしい。

今年度の学校放送は小学校放送に今日学年は男の先生が多く低学年は女の先生が多い、日本全体の教育現場に逆境となる番組が多くて
評判はよくありません、確かに今年度は低学年なのに男の先生、高学年に女の先生の逆行放送が多いですが。教育現場の先生方も視聴
者の一人ですから興味を引くのは難しいですよ。このような逆境放送をカバーして教育現場の先生に興味を持たせる番組として「学校
デジタル羅針盤」への期待は大きいですね。低学年の放送なのに男の先生で進行している逆行番組では「それいけこどもたい」が上が
っています。１年生２年生は日本の教育現場は圧倒的に女の先生が多いのですね。「それいけこどもたい」はこれは「学校デジタル羅
針盤」では教育現場の１年生か２年生の女の先生の授業実践放送をしてもらい。教育現場の先生の意欲を持たせてほしいです。「しら
べてまとめて、伝えよう　メディア入門」今年度はナビゲーターのボスが学年紹介をしないから活動が３年生なのか４年生なのかわか
らずに番組を見ても児童の活動評価が出しにくい中学年の番組は４年生なら男の先生、３年生なら女の先生で「学校デジタル羅針盤」
で教育現場の先生の授業実践をしてほしい。「えいごリアン」中学年の英語放送、教育現場から３年生の学級なら女の先生、４学年な
ら男の先生の授業実践放送をしてほしい。「スーパーエイゴリアン」高学年英語、先生も海外の男の先生なので評判がいい「学校デジ
タル羅針盤」では教育現場の５年生・６年生の男の先生の授業実践があれば教育現場の先生の放送をさらにひきつけるな。学校放送で
は人気NO1の人気番組になってきた「学校デジタル羅針盤」今後もすばらしい放送を続けてほしい。

高学年総合的学習「みんな生きている」「川」４・５・６年生の総合的学習
なので教育現場の６年生〜４年生までの男の先生で放送してほしいな。
小学生の情報教育学習の教育現場の６年生の男の先生の学級紹介の放送も
大好評だよ「学校デジタル羅針盤」は日本中の教育現場の実態を良く捕らえ
て番組が構成されているいい番組だよ。放送もすばらしいな。５年生６年生
の総合的学習「おこめ」「たいけんメディアのABC」
「インターネットスクールたった一つの地球」「デジタル教材シリーズ南極」
教育現場の５年生６年生の
男の先生の授業実践放送を「学校デジタル羅針盤」で行ってほしいな。

晒しage

きたか

ＷＯ太郎の過去の書き込みを「コピッペ」して毎日貼り付けているバカは
重慶のスタジアムに行って日の丸を掲げてリンチにあえばよかったんだよ！

今日は算数の学校放送利用の「学校デジタル羅針盤」への要望を書き込んでお願いしましょう。まず
「かんじる算数１・２・３」この番組は日本の小学校教育現場は１年生〜３年生までは女の先生
が圧倒的に多く遠和感を感じる女の先生の放送の希望が多い。「学校デジタル羅針盤」での凄く
すばらしい素敵な女の先生の授業は小学校教育現場に身近に感じ大好評だった今後も女の先生の
教育実践放送をしてほしい。「わかる算数４年生」すばらしい男の先生の授業放送が続き好評の
算数番組「学校デジタル羅針盤」でも教育現場の男の先生の授業実践放送をすれば小学校教育現場
の先生も興味が出るので男の教育現場の実践放送をしてほしい。「わかる算数５年生」
男のすばらしい放送で好評だった番組が男の先生が多い日本全体の小学校の教育現場に逆行するように
女の先生の放送が２週間続きこの放送は教育現場の先生からも不満の声が出る評判の悪い放送になった
男性、女性は持っているムードが違いどんな上手な授業も逆行放送になると教育現場の先生を学校放送
にひきつけられない。「学校デジタル羅針盤」では教育現場の５年生のすばらしい男の先生の
授業実践放送があり大好評だった「学校デジタル羅針盤」では男の先生で今後も放送してほしい。小学校放送は
６年生〜４年生までは男の先生、１年生から３年生までは女の先生で放送して今後も日本全国の
小学校教育現場の実態にあった放送をしてほしい。

今日は学校放送では人気NO1の「学校デジタル羅針盤」の再放送がありますよ。多くの小学校教師が夏休みで注目
されていますよ。今日は国語番組について意見や要望を述べましょう「こども人形劇場」１年生の国語授業に役立
てる方法を「学校放送デジタル羅針盤」で教育現場の女の先生の教育実践方法を紹介してほしいですね。
「おはなしの国」２・３年生の国語、利用に仕方、２年生、３年生の教育現場の女の先生による教育実践放送
をしてほしい。「はじめての国語ことばあ！」１・２年生の国語、放送利用の仕方を１年生と２年生の女の先生の
放送をしてほしい。「わかる国語読み書きの壺」３・４年生の国語中学年の国語なので教育現場の３年生の女の先生、
４年生の男の先生の教育現場の放送利用を放送してほしい。「わかる国語だいすきな２０冊」これは大好評の
６年生から４年生までの国語番組「学校デジタル羅針盤」では教育現場の６年生、５年生、４年生の男の先生の
教育実践放送をしてほしい。国語番組は算数番組の放送に比べると良く問題になる逆行放送で遠和感の
感じる放送は少ないが完璧ではない。「学校デジタル羅針盤」にかかる期待は大きい。

今日は学校放送では人気NO1の「学校デジタル羅針盤」の夏休みのアンコール放送第２弾がありますよ。今日の
放送は教育現場のすばらしい３人の先生が登場しますよ。高学年算数の「わかる算数５年生」の佐藤拓先生はすば
らしい５年生の男の先生でしたよ。６年生社会科の「人間日本史」の佐藤勉先生は６年生のすばらしい
男の先生でしたよ。３年生理科「ふしぎいっぱい」の野田はつみ先生は素敵な３年生の女の先生でした。
今日のアンコール放送は注目されていますね。今後の学校放送利用番組放送について、意見や要望も述べて
いきましょう。３年生理科の放送「ふしぎいっぱい」学校訪問やリポートは出来るだけ女の先生の学級がい
いですね。「学校デジタル羅針盤」での野田はつみ先生の授業は大好評でしたね。今後も女の先生の授業放送を
続けてほしいですね。４年生の理科放送「びっく理科」は主役セイ子が女性なので教育現場のリポートや
学校訪問は男の先生がいいですよ。「学校デジタル羅針盤」では教育現場の４年生の男の先生の授業放送をしてほしいですね。
教師用学校放送でも人気NO1の「学校デジタル羅針盤」にかかる教育現場の期待は高まっていますよ。今後も
日本の教育現場日実態に合わせて６年生から４年生までは男の先生、１年生から３年生までは女の先生の
授業放送を続けてほしいですね。１年間通じてすばらしい放送になるように頑張ってほしいですね。
多くの教育現場の先生からも期待されているすばらしい教師用学校放送ですね。

>>140
もう一つのスレが落ちたので作り直しました。
（現在、NHK板はex鯖の為、新スレ維持が難しい）

NHK教育番組について語ろう！
http://tmp4.2ch.net/test/read.cgi/mog2/1091498792/

こっちもよろしく。

　今日も学校放送では人気ＮＯ１特に教育現場の教師からも教師用学校放送でも人気ＮＯ１の「学校デジタル羅針盤」
のアンコール放送がありますね。ナビゲーター村上由利子さんの番組の進行、堀田龍哉さん、木原俊行さんのアドバ
イスが大好評ですね。今後の学校放送番組の意見や要望ですが、５年生の理科「サイエンスゴーゴー」幹てつやさん
のすばらしい男の先生が大好評の理科番組、学校リポートもあるようですが、５年生の理科なので男の先生が多い日
本の小学校教育現場の学校訪問も男の先生の学級が望ましい。教育現場の学校放送の取り組みについては「学校
デジタル羅針盤」では５年生の男の先生の教育実践放送をして教育現場の先生の興味をひきつけてほしい。
「３つの扉」は扉の番人、赤坂康彦さん、プレゼンター、ダンディー坂野さん、高橋あゆみさんで番組は好評ですよ。学校リ
ポートは６年生番組なのでダンディー坂野さんが学校の先生の役目学校リポートをやってほしいですね。高橋あゆみ
さんは現地リポートがいいですよ。この番組も「学校デジタル羅針盤」による学校放送利用の仕方を教育現場の日本
の教育現場は男の先生が多いので、６年生の男の先生の教育実践放送を「学校デジタル羅針盤」で行い日本中の教育
現場の先生の目をひきつけてほしいですね。今後ますます期待される「学校デジタル羅針盤」二学期が学校放送を教
育現場の先生方の目をひきつける勝負の学期ですから番組スタッフも頑張ってほしいですね。

ＷＯ太郎が目障り。

学校放送では人気ＮＯ１の教師用学校放送「学校デジタル羅針盤」夏休みのアンコール放送は教育現場の先生からも大好評ですね。
再放送や得数も普段の放送を知ったりやっておかないといい放送は出来ない見本も見せてくれたすばらしい放送ですよ。
今日は意見や要望は逆行番組になり教育現場の先生達からも遠和感があると言われる学校放送を身近な放送にしてもらう
ための希望を書こう。「それいけこどもたい」１年生の先生は日本の教育現場は圧倒的に女の先生が多いのですよ。
「それいけこどもたい」は男の先生、リョーマが主役ですよ、ここは来年度からはこの番組は女の先生で進行する身近な
放送に改編してほしいですよ。日本の教育現場に身近に引き寄せ教育現場の先生に興味が出るように
「学校デジタル羅針盤」では教育現場の１年生、２年生の女の先生の教育実践放送をしてほしいですね。
「まちへとびだそう」３年生の社会科、メインキャスターが男のかびら・ジェイさん、は遠和感がありますよ。
メインキャスターは３年生の放送では女性の方がいいですよ。リポーターは女性の武田あかりさん、男の土屋祐一さん、
子供のいる教育現場のリポーターに前の放送では土屋祐一さんが行きましたがこれはますます遠和感を感じますよ。
子供のいる教育現場リポートは武田あかりさん、地域や地域の人々のリポートを土屋祐一さんがやるようにすれ
ば少しでも身近になりますが、３年生は日本全国女の先生が多く特に新採用や若い女の先生は３年生が多いですよ。
「学校デジタル羅針盤」では、教育現場の３年生の女の先生の学校放送利用の様子を放送してもらい
「まちへとびだそう」を少しでも教育現場に身近に近づけて教育現場の先生に興味を持たせてほしいですね。

もうＷＯ太郎の書き込みは見たくない。



　　　　引　っ　込　ん　で　ろ　、　Ｗ　Ｏ　太　郎　！

「学校デジタル羅針盤」は教育現場の先生の一番人気があり信頼のある学校放送ですよ。今後２学期にすばらし
い放送が続き「学校デジタル羅針盤」が盛り上がれば評判の悪い日本の教育現場の逆境放送のカバーも出来ます
ね。今後の要望意見や要望は今社会科放送を中心に述べていますが今日は「日本とことん見聞録」番組ナレータ
ーは昌子洋子（しょうじようこ）さんですが声だけなのでナレーターはいいですね。学校学級紹介は５年生なの
で男の先生の学級を紹介して活動様子を伝えてほしいですね。「学校デジタル羅針盤」では５年生の男の先生の
教育現場の学校放送利用を紹介してほしいですね。
　「くらし探偵団」は４年生の社会科、えなりかずなりさんの
司会進行が大好評教育現場リポートの先生も、えなりかずなりさんに行ってほしい。学級紹介も４年生
なので男の先生の紹介をしてほしい、大好評の４年生社会科番組ですよ。「学校デジタル羅針盤」では放送利
用の教育現場の授業実践を４年生の男の先生で行ってほしいですね。
　「人間日本史」は６年生社会科「学校デジタル羅針盤」の凄くすばらしい素敵な男の先生が
人気を呼び大好評です。今後も６年生の男の先生の放送を続けてほしいですね。

【みんなで】ピタゴラスイッチ【こうしん】7歩目(2)
http://ex5.2ch.net/test/read.cgi/nhk/1088170512/

>>146
とっとと氏ね！

学校放送では教育現場の先生ばかりでなく、小学生の子供や保護者にも人気がある「学校デジタル羅針盤」
今日から学年別の教科ごとに学校放送を生かすように意見や要望を書き込んでいきましょう。１年生の国語
「子供人形劇場」読み聞かせのお話は多種多様ですよ。学校放送にどう生かせるか身近な放送にするためには
教育現場の１年生の女の先生の授業実践の様子を放送してほしいですね。１年生と２年生の「はじめてのこ
くごことばあ」再放送で評判が良くありませんね、学校放送に生かし方も難しいようです。「学校デジタ
ル羅針盤」では１年生、２年生の教育現場の女の先生の授業実践放送をしてほしいですね。二年生国語
「おはなしの国」この番組も多くのお話を中心に組み込まれた放送番組百聞は一見にしかず「学校デジタル
羅針盤」では教育現場の２年生の女の先生の授業放送をしてほしいですね。１年生、２年生の先生は圧倒的
に女の先生が多いのですから教育現場に身近な教材に近づけるように教育現場の
女の先生の教育実践放送をしてほしいですね。

学校放送の本部で教育現場の期待にこたえて大人気の教師用学校放送「学校デジタル羅針盤」今日は中学年の国
語教材の利用放送についての「学校デジタル羅針盤」の放送利用の意見や要望について書き込みましょう。
「おはなしの国」この番組は小学校３年生も放送の範囲に入ります。放送利用の市からは中学年３年生は低学年
なので「学校デジタル羅針盤」では教育現場の３年生の女の先生の放送利用を放送してほしいですね。「わかる
国語だいすきな２０冊」国語番組では一番大後方の番組ですね。３人の男の先生の授業が人気を呼んでいます。
高学年は４年生も枠に入るので、「学校デジタル羅針盤」では中学年は教育現場の４年生の男の先生の放送利用の仕
方を放送してほしいですね。「わかる国語読み書きの壺」徳田さん、光浦さんのトークは好評ですが学校の学級訪問
、教育現場のリポートに問題があるな。３年生の学級は低学年なので「光裏さんが蝶のように踊る」の言葉が当ては
まるような素敵な先生になるが、４年生は徳田さんが、かっこいい素敵な男の先生になって教育現場の学級訪問
をすれば１００％すばらしい番組になってくる。より身近な放送にするためにも「学校放送デジタル羅針盤」では
４年生の男の先生と３年生の女の先生の放送がいるな。今後学校放送をより身近に感じ教育現場の先生達の興味
を引くためにも「学校デジタル羅針盤」では６年生から４年生までは男の先生、
１年生から３年生までは女の先生の放送を続けてほしい。

国語教材は今日学年は「わかる国語だいすきな２０冊」が唯一の学校放送ですねこの放送は大林
のり幸先生、ねじめ正一先生、こう島尚史先生３人の男の先生の授業が大後方ですよ。６年生から
４年生までの教育現場の高学年の男の先生の授業実践放送をしてほしいですね。今年度一番問題に
なっているのが道徳放送６年生や中学生の凶悪少年犯罪が続発６年生は史上最悪の少年犯罪が発生
したこれは道徳番組の敗退と言われている。高学年道徳番組の風当たりは強く来年度はフレッシュ
な男の先生で新放送を望む声が高い。「学校デジタル羅針盤」では教育現場の６年生、５年生の男
の先生で「虹色定期便」の学校放送利用の仕方を放送して「虹色定期便」のカバーを少しでもしてほしい。

もうＷＯ太郎の書き込みは見たくない。



　　　　引　っ　込　ん　で　ろ　、　Ｗ　Ｏ　太　郎　！

学校放送では子供や保護者、教育現場の先生からも人気があり学校放送NO1になった「学校デジタル羅針盤」評判
の悪い番組のカバーが今後の問題となる。道徳番組は今年度は評判がひどき悪い。来年度はみんな０から
改編すべきだ。中学年の道徳番組「さわやか３組」も評判が悪いこの番組はいろんな子供の問題が、
なぜか先生の指導がまずくて起こり。問題が大きくなっていく。あかね先生は指導不足教員であり
、現実離れを起こしている。「学校デジタル羅針盤」では教育現場の先生達がうまく利用できるように
教育現場の４年生の男の先生。３年生の女の先生の教育実践放送をしてほしい。１年生道徳「ざわ
ざわ森のがんこちゃん」がんこちゃんは「親と子TVスクール」の出演している暇はないんだよ。
今年度は小学生の犯罪が連続して起きている非常事態になって道徳教育が悪いと言われて
いるよ。自分の番組に力を入れてほしい。再放送で評判が良くありません。「学校デジタル羅針盤」では１年生の女の先生の教育現場
の実践放送をしてもらい番組カバーをしてほしいですね。２年生道徳「バケルノ小学校ヒ
ュードロ組」これも再放送で評判が良くありません。「学校デジタル羅針盤」では、教育
現場の２年生の女の先生の授業実践を放送してほしいですね。遠和感をかんじる番組のカ
バーのためにも今後「学校デジタル羅針盤」の役割は大切ですね。

今日は学年全体を当した放送を見ていきましょう「みてハッスルきいてハッスル」学年全体の特活
ですね。放送利用の仕方を「学校デジタル羅針盤」では教育現場の先生の教育実践を６年生〜４年生ま
での男の先生、１年生〜３年生までの女の先生の教育現場の放送利用の様子を放送してほしいですね。
「ストレッチマン２」この放送は養護学校だけでなく普通学校でも全学年に利用できる人気放送
「学校デジタル羅針盤」では教育現場の先生の放送利用を６年生〜４年生までの男の先生１年
生〜３年生までの女の先生の放送利用実践の様子を放送してほしいな。

１年生〜３年生までは男の先生、
４年生〜６年生までは女の先生にしてほしいな。
特に高学年は女子の胸が成長する時期だけに、
そんな時にロリコン男性教師が担任ではたまったもんではないな。
女性教師だからこそ性徴に関する悩みも相談できるんだよ。
それに男子からしても綺麗な女性教師はハァハァできる存在であり
まさに一石二鳥だな。

そんなことより、現役教師はこんな番組を見ておりません。
どこかのキチガイによる書き込みがずっと続いているようですが、
どれも的を射ていませんよ。

>>152
お前がこのスレみなければいいだけ　ここにWO太郎を隔離してるんだから

学校放送で今では一番人気があり教育現場の教師や児童、保護者にも人気が
ある「学校デジタル羅針盤」今日は低学年の学校放送について意見や要望を
も述べていきましょう。まず今年度の課題道徳番組低学年は人形劇ばかりな
ので再放送が多いですよ。２年生道徳「バケルノ小学校ヒュードロ組」来年
度は新放送の希望が強いですよ。教育現場の２年生の女の先生のこの放送を
生かした授業実践の放送をしてほしいですね。「ざわざわ森のがんこちゃん」
この放送も再放送ですよ。道徳番組の改編の声が高まる中、がんこちゃんは
「親と子TVスクール」に出演している暇は本当はないんだがな。自分の番組
に集中してほしいな。「学校デジタル羅針盤」では教育現場の１年生の
女の先生の放送利用の放送をして番組を身近なものにしてほしいですね。
「ドレミノテレビ」メインティーチャーはううあだそうだ１・２年生の放送
なの女の先生のううあ先生の設定はいいが、ううあ、ともとも、はるはる、
のコンビネーションがうまくかみ合わず元気パワーと楽しさが伝わらない
「学校デジタル羅針盤」では１年生・２年生の
教育現場の女の先生の放送利用の実践放送をして番組を身近に近づけてほしい。

>>155１年生〜３年生までは男の先生、
４年生〜６年生までは女の先生にしてほしいな。特に高学年は女子の胸が成長する時期だけに、
そんな時にロリコン男性教師が担任ではたまったもんではないな。女性教師だからこそ性徴に関する悩みも相談できるんだよ。
それに男子からしても綺麗な女性教師はハァハァできる存在でありまさに一石二鳥だな。

男性教師に対して失礼だ！女性教師が高学年を持つと学級崩壊率は男性教師よりもはるかに多くなるのだ。学校崩壊にもつながつから
女性に高学年を持たせるのは大変危険だ。小学校はこちらの地方では女性に高学年を持たせることは激減している。

＞そんなことより、現役教師はこんな番組を見ておりません。どこかのキチガイによる書き込みがずっと続いているようですが、
どれも的を射ていませんよ。

Ｏ「学校デジタル羅針盤」は人気があり多くの人が見ているのだ！

　　　　　４年 ５年 ６年 計
児童　男子　130 130 129 389
児童　女子　136 129 133 398
　　　　計 266　259 262 787

教　　男性 2 7 7 14
師　　女性 5 0 0 7

　　　　計 7 7 7 21

私の友人が勤めている小学校のケースだ５年生、６年生の学担は０人で女性の６年生、５年生の学担はいない。音楽、体育、運動会ダンス、集団行動は男女で
交換授業を行っている。
どこの小学校を例に出していっているかわからないが県名、氏名は伏せて児童数を必ず書いて学年別児童数、または全校児童数、学年別学担教諭男女別人数を私
が制作したような簡単な表でいいから知らせてほしい。
こちらの地方では高学年は男性が持ち、低学年は女性が担任をしている。友人からいただいている、日本全国の学年別学担男女別の比率表や資料
でも高学年は男性教諭が多く低学年は女性教諭が多い。

表がわかりにくくなったので訂正します。こちらで確かめてください。
　　　　　　４年 ５年 ６年 計
児童　男子　130 130 129 389
児童　女子　136 129 133 398
　　　　計 266 259 262 787

教　　男性 2 7 7 14
師　　女性 5 0 0 7

　　　　計 7 7 7 21

表を訂正します。こちらが本当です確かめてください。
たびたび訂正して申し訳ございません。
　　　　　　４年生　５年生　６年生　計　　
児童　男子　１３０　１３０　１２９　３８９
児童　女子　１３６　１２９　１３３　３９３
　　　　計　２６６　２５９　２６２　７８３

教　　男性　　　２　　　７　　　７　　１６　　
師　　女性　　　５　　　０　　　０　　　５
　　　　計　　　７　　　７　　　７　　２１　

>>158
＞男性教師に対して失礼だ！女性教師が高学年を持つと学級崩壊率は男性教師よりもはるかに多くなるのだ。学校崩壊にもつながつから
女性差別では？　男性教師に対して失礼だ！ と書いてますが女性に対しては失礼だとは思わないのですか？

男性教師が厳しすぎて反発を買い学級崩壊に繋がることもありますし
男性教師によるセクハラ事件が増えているのも事実です。

＞

＞男性教師に対して失礼だ！女性教師が高学年を持つと学級崩壊率は男性教師よりもはるかに多くなるのだ。学校崩壊にもつながつから
女性差別では？　男性教師に対して失礼だ！ と書いてますが女性に対しては失礼だとは思わないのですか？

Ｏ男性教諭よりも女性教諭の方が高学年にいい、いいという意見ではなくて男性教諭の欠点をを一方的に書いている。男性教諭ばかりで
なく女性教諭についての欠点も反論したんだ。まだこのほかにも女の先生のヒステリックさや過剰な優しさも学級崩壊に結びついている。
男性教諭の欠点については私が書く前のスレにあなたが書いていますよ。

＞男性教師が厳しすぎて反発を買い学級崩壊に繋がることもありますし
男性教師によるセクハラ事件が増えているのも事実です

男性教諭にも問題の多い教師がいる。しかし高学年の学担は女性教師のほうが問題は多く起きている。

調査結果の概要（小学校の学級崩壊）

・小学校教師の学級崩壊は男女比が3：7と女性の割合が多い。また、40歳代の教師の人数が多い。高学年の方が割合が多い。

小学校の場合はやはり高学年の方が低学年よりも多くマジで女性教諭のほうが学級崩壊は多いのですよ。

>>161-162昨年度からこちらの地方でも指導不足教員の制度が出来てからは学校長も慎重になり女性に６年生、５年生の高学年を受け持たせなくなってきましたよ。
学校長も自分の学校から指導不足教員を出したくないからじゃないでしょか。私の友人も男性でまだ２４歳の独身だが６年生の受け持ちだ。友人の勤務し
ている小学校の４年生から６年生までの受け持ちは前スレの表のとうりだ。６年生、５年生の女の先生の受け持ちは０人、４年生は男の先生が足りずに
２人男、５人女だ。ただし男の先生が入れば高学年に男の先生を入れるそうだ。３年生から１年生までは全員女の先生だ。１６１・１６２近くの小学校
の全校児童数と学年別学担の情報があれば簡単な表にして出してくれ。
ただし全校児童数は書いていてくれ。

粗暴な書き込みはスルーしましょう。友人の先生から日本全国の特色ある 学校造りの本から都道府県別の小学校学級担任の表がありますが日本全国
の教育現場はやはり低学年は女性が多く、高学年は男性が多いです。 日本の教育現場の実態から見ても今後も学校放送の本部で教育現場の先生
にも人気がある「学校デジタル羅針盤」では６年生から４年生までは男の先生３年生から１年生までは女の先生で教育現場の実践放送をしてほしいですね。
日本全体の教育現場の実態にあった放送でないと教育現場の先生は興味を持ち
ませんよ。

要するに>>163の言ってることは至極一面的で全く根拠がなくて、
見るだけ無駄ということだな。

やっぱ、高学年には女性教師をあてがった方が良さそうだな、うん。
若くて綺麗な先生なら家庭訪問の時に休みを取って逆面接しようっと。

○ 学級がうまく機能しない状況にあるとした件数 102 学級
(ア) 学級担任の性別 女性：72 名 男性：30 名
(イ) 学級担任の年齢 20歳代：10 名 30歳代：20 名
40歳代：49 名 50歳代：23名
(ウ) 学年別 １年生： ７学級 ２年生：12学級 ３年生：12学級 ４年生：13学級 ５年生：29学級 ６年生：29学級
(エ) 類型別

ケ−ス１ （就学前教育との連携・協力が不足している事例） 11学級
ケ−ス２ （特別な教育的配慮や支援を必要とする子どもがいる事例） 26学級
ケ−ス３ （必要な養育を家庭で受けていない子どもがいる事例） 21学級
ケ−ス４ （授業の内容と方法に不満を持つ子どもがいる事例） 65学級
ケ−ス５ （いじめなどの問題行動への適切な対応が遅れた事例） 38学級
ケ−ス６ （校長のリーダーシップや校内の連携・協力が確立していない事例） 30学級
ケ−ス７ （教師の学級経営が柔軟性を欠いている事例） 74学級
ケ−ス８ （学校と家庭などとの対話が不十分で信頼関係が築けず対応が遅れた事例） 27学級
ケ−ス９ （校内での研究や実践の成果が学校全体で生かされなかった事例） 16学級
ケ−ス10 （家庭のしつけや学校の対応に問題があった事例） 14学級

さらに近くのがっ今日の先生からも多くの情報が入りました。今の日本の教育の実態を
>>165知りませんよ。わざと番組を崩しマターリのネタを囲うとしているものの書き込み
ですよ。掲示板を見た女性教師もこの書き込みには頭に来ている人がいますよ。詳しい情報を出してくれた
女の先生がいます。「学校デジタル羅針盤」熱心に見て放送利用の研究を行おうとしている熱心な女の先生ですよ。
マターリな書き込みはスルーしろよ。「学校デジタル羅針盤」は日本全体の教育現場のことをよく考え６年生から
４年生までは男の先生、１年生から３年生までは女の先生の放送をして「学校放送」を身近にしてくれる番組だから
人気があるんだよ。

>>165につられるなよ。

小学校学級担任の声・・・・・女性はやはり保育師の先生の延長の１年生が
一番うまくいっているそうだよ。受精の先生が一番力が八苦で着る低学年につけてやらないといけないよ。

○ 学級がうまく機能しない状況にあるとした件数 102 学級
(ア) 学級担任の性別 女性：72 名 男性：30 名
(イ) 学級担任の年齢 20歳代：10 名 30歳代：20 名
40歳代：49 名 50歳代：23名
(ウ) 学年別 １年生： ７学級 ２年生：12学級 ３年生：12学級 ４年生：13学級 ５年生：29学級 ６年生：29学級
(エ) 類型別
ケ−ス１ （就学前教育との連携・協力が不足している事例） 11学級
ケ−ス２ （特別な教育的配慮や支援を必要とする子どもがいる事例） 26学級
ケ−ス３ （必要な養育を家庭で受けていない子どもがいる事例） 21学級
ケ−ス４ （授業の内容と方法に不満を持つ子どもがいる事例） 65学級
ケ−ス５ （いじめなどの問題行動への適切な対応が遅れた事例） 38学級
ケ−ス６ （校長のリーダーシップや校内の連携・協力が確立していない事例） 30学級
ケ−ス７ （教師の学級経営が柔軟性を欠いている事例） 74学級
ケ−ス８ （学校と家庭などとの対話が不十分で信頼関係が築けず対応が遅れた事例） 27学級
ケ−ス９ （校内での研究や実践の成果が学校全体で生かされなかった事例） 16学級
ケ−ス10 （家庭のしつけや学校の対応に問題があった事例） 14学級
高学年は男の先生低学年は女の先生で放送を続けるべきだよ。

受精の先生＝女性の間違いでした申し訳ございません

「ジェンダーフリー」教育現場から全廃　東京都、男女混合名簿も禁止

今朝のニュースでも出ていましたね。過激　性教育も「ジェンダーフリー」思想が関係していたそうですよ。
こちらの地方では４年生で射精、月経、高学年でエイズ感染症の指導はするが性交指導、避妊指導は
一切しないことになっていますね。中学生も性交指導や避妊指導はこちらの地方では取りやめになりま
したね。これからは先生は性交（セックス）と言う言葉は使わないようになったそうです。今の時代は
新しく試みても逆効果のものはすぐ元に戻されますね。今多くの先生達も子供の指導で迷いが多くなっている
時代ですが。「学校デジタル羅針盤」は学校放送を日本の教育現場に実態に良くあった放送をしている
ので教育現場の先生に大人気ですよ。特に２学期は男の先生の多い６年生から４年生、女の先生が多い
１年生から３年生の日本の教育現場にあった授業放送を続けてほしいですね。特に教育現場の先生が遠和感
をかんじている。「それいけこどもたい」リョウマ先生だけでなく女の先生の放送もほしい番組ですね。
「学校デジタル羅針盤」では教育現場の１年生、２年生の生活化学習ですから１年生、２年生の女の先生
の放送をして教育現場に近づけてほしいですね。「はじめてのこくごことばあ！」も同じですね。
やはり放送利用を教育現場の１年生、２年生の女の先生の教育実践放送をしてほしいですね。

http://live8.2ch.net/liveetv/

>>166-169
ｼﾞｻｸｼﾞｴｰﾝ

くりやま＝ミヨシ＝おおしま＝ＷＯ太郎は氏ね！

今日からオリンピックが始まり総合テレビではオリンピック放送、教育テレビ
では、高校野球放送のため子供番組学校放送も今後しばらくは見られません
が、学校放送の中心になっていて、教育現場の先生にも凄い人気の
「学校デジタル羅針盤」について意見や要望を述べましょう。
「ジェンダーフリー」教育現場から全廃　東京都、男女混合名簿も禁止はこ
ちらの地方では今年度初めから実行していましたね。特に影響を受けたのは
過激と問題になっていた性教育が廃止されていますね、小学校ばかりでなく
中学校まで廃止です。小学校は保健体育の時間に射精と月経の指導を行い、
５年生で受精の仕組みを教え、６年生は保健体育でエイズや性病などの
感染症の指導行いますが、性交（セックス）避妊等の指導は一切行はないよ
うになりました。性行教育の時間もとりません。中学校は特にエイズや性病
の感染症、健全な男女交際の指導は学校指導や保健体育では教えますが性交
（セックス）や避妊指導は中学校も今年度から取りやめています。教師は
間違ってもセックスや性交、避妊と言う言葉を子供の前で出してはいけななく
なり性教育はなくなりましたね、学校放送では１，２年生は女の先生の受け
持ちがが９０％を超えている日本の教育現場に逆行していて評判が悪い
「かんじる算数１，２，３」この番組の中でも女の先生の授業放送を望む声
が高いのですが、「学校デジタル羅針盤」での女の先生の授業放送は大好評
でしたよ。今後も１年生２年生の女の先生の授業放送を続けてほしいですね。
全学年に及ぶ「学校デジタル質問箱」「デジタル大図鑑」全学年に及ぶ放送
は男の先生が多くなってくる中学年が一つのラインになりますね。男の先生
が多い６年生から４年生までは男の先生、女の先生が多い１年生から３年生
までは女の先生の教育現場の先生の実践放送をしてほしいですね。日本全体
の教育現場に逆行している放送は学校放送はどんな番組でも評判が悪いです
から学校デジタル羅針盤は今後も番組カバーも含めて、日本の教育現場の実
態に合わせて、６年生〜４年生までは男の先生、
１年生から３年生までは女の先生の授業放送をしてほしいですね。

日本の教育現場の実
態に合わせて、６年生〜４年生までは女の先生、
１年生から３年生まではホモの先生の授業放送をしてほしいですね。

>>174 ：名無しさんといっしょ ：04/08/14 12:09 ID:???
無茶苦茶なデーターなしの悪ふざけの書き込みはマジでしない方がいい。どこの郡市でもいいからデーターを正確に出して書き込むこと。

Ｅ県Ｍ郡小学校学級担任のデーター　小学校数２０校　学級数全学年２２学級　
１学年で２学級ある小学校は２校、１８校は１学級しかない。複式学級は加配教員、教頭などでカバーされているために０である。

学年　　　　１年生　２年生　３年生　４年生　５年生　６年生　　計

学担　女性　　２２　　２２　　２２　　１８　　　０　　　０　　８４
　　　
　　　男性　　　０　　　０　　　０　　　４　　２２　　２２　　４８　　

　　　　計　　２２　　２２　　２２　　２２　　２２　　２２　　１３２

これはＥ県Ｍ郡の小学校のケース、>>近くの郡市の学校数と学級数を書いて
学年別男女の学級担任を近くのどこの郡市でもいいから知らせてほしい。
県別データーがあれば出してほしい県別データーもある資料がある。

日本全国の教育現場に実態をマジで考えろ６年生から４年生までは男の先生
１年生から３年生までは女の先生での本全国の先生の参考になる学校放送
利用を「学校デジタル羅針盤」は必要だ。放送が学校教育現場に身近な教師
用学校放送だから教育現場の先生にも人気があるのだ。　　　　　　

>>175
地名をイニシャルで伏せなくても大丈夫だよ。
それが愛媛と松山だってことは、もう全員わかってるから。

学校放送では一番人気があり、多くの教師が頼っているのが「学校デジタル羅針盤」ですね。日本
の教育現場は高学年は女の先生が多く低学年は女の先生が多い、この傾向はさらにいろんな事情
が学校にあり強まる傾向にあります。「子供人形劇場」１年生の国語これは１年生の女の先生
の教育実践放送の希望が高いのですよ。教育現場の放送利用を１年生の女の先生の教育実践放
送をしてほしいですね。「はじめてのことばことばあ！」この番組は１・２年生の国語、再放
送が多いですが。学校放送の利用の仕方を１年生、２年生の女の先生の教育現場の放送利用の
様子を放送してほしいですね。「川」４年生の総合的学習ですよ。放送を教育現場の先生がど
のように利用しているか４年生の男の先生で教育実践放送をしてほしいですね。今後２学期も大き
く教育現場の先生が期待している番組ですね。

http://live8.2ch.net/liveetv/
こちらにある板の方が常にたくさんの人がみていて
みんなで意見を議論できますけど
こちらの板にあるｽﾚに書き込む気はありませんでしょうか？
たくさん人がいる分文字数制限がありますけど

>>175 ：名無しさんといっしょ ：04/08/14 16:35 ID:???
無茶苦茶なデーターの悪ふざけの書き込みはマジでしない方がいい。
愛媛県のデーターを捏造しないで正確に出して書き込むこと。

179 ：名無しさんといっしょ ：04/08/16 00:43 ID:???
＞無茶苦茶なデーターの悪ふざけの書き込みはマジでしない方がいい。
愛媛県のデーターを捏造しないで正確に出して書き込むこと。

これは本当のデーターだマジか捏造かもわからないのか！Ｅ県Ｍ郡は日本で一箇所しかない。これだけのヒント
を与えると誰でもわかる。あんたもどこの地域でもいいからマジのデーターを出
してくれ。データー表を持って待っている。

今日は「学校デジタル羅針盤」今日は「みんな生きている」３，４，５，６
、年生の特活ですね。教育現場の取り組みを「学校デジタル羅針盤で」は
６年生から４年生までは男の先生３年生から１年生までは女の先生で放送し
てほしいですね。「おはなしエイゴリアン」この放送も６年生から４年生ま
では男の先生、３年生から１年生までは女の先生の放送をしてほしいですね。
「しらべてまとめてしらべよう〜メディア入門〜」今年度は母子の司会が
学年紹介がなくて３年生か４年生の学級紹介がなくて評価のしようがない。
「学校デジタル羅針盤」では４年生の
男の先生３年生では女の先生の教育現場の授業の様子を放送してほしい。

http://live8.2ch.net/liveetv/
こちらにある板の方が常にたくさんの人がみていて
みんなで意見を議論できますけど
こちらの板にあるｽﾚに書き込む気はありませんでしょうか？
たくさん人がいる分文字数制限がありますけど

「学校デジタル羅針盤」では４年生の
お姉さんの先生３年生ではオバさんの先生の教育現場の授業の様子を放送してほしい。

>>182 ：名無しさんといっしょ ：04/08/16 22:09 ID:???
「学校デジタル羅針盤」では４年生の
お姉さんの先生３年生ではオバさんの先生の教育現場の授業の様子を放送してほしい。
Ｏキチガイのお遊びの落書きはほうって置け。４年生は男の先生、３年生は女の先生で
ないと日本の教育現場の実態に合わないんだよ。
１年生から３年生は女の先生の比率は
日本全国でも９０％以上だよ。この２００３年の資料を見ればわかるよ。３年生は女の先生
ばかりの集団で特に新採用の若い女の先生が集まっているんだよ。年齢は関係なく４年生は男性教諭、
３年生は女性教諭の放送にすべきだよ。

今日は「学校放送」番組では人気ＮＯ１の「学校デジタル羅針盤」好評ですしかし今年度は多
く問題になっている逆境放送が多いな。ここに「学校デジタル羅針盤」のカバーがいるよ。小学校
の凶悪少年犯罪が史上最高の報道となり、中学校、高校の少年犯罪も増え、道徳教育の敗北がいわれ、
前番組に改編が「虹色定期便」「さわやか３組」「バケルノ小学校ヒュードロ組」「ざわざわ森の
がんこちゃん」みんな改編の声が上がっている。「さわやか３組」は４年生に女の先生あかね先生
のキャラクターを置き、ドラマはあかね先生が関係して起こる民放学園ドラマのようなストーリーが
遠和感を強くしている。「学校デジタル羅針盤」では教育現場の先生、４年生の男の先生、３年生
の女の先生の２つの教育現場の実践放送がいるな。「くらし探偵団」えなりかずなりさんの男のメイン
キャスターはすばらしい。「学校デジタル羅針盤」では４年生の男の先生の教育現場の実践があると番
組が生きてくる。「まちえとびだそう」３年生社会科に男のメインキャスター、カビラ・ジェイさんは
向いていませんカビラ・ジェイさんは高学年番組に配置すべきです。キャスター、武田あかりかりさん
、土屋祐一さんですが学校の子供達のリポートを土屋祐一さんが行ったときがありましたが、ますます
番組に遠和感を感じます。３年生の子供なので武田あかりさんがリポートに行くべきです。来年度は大
改編が叫ばれている番組です。「学校デジタル羅針盤」教育現場の女の先生
の実践授業放送で身近に近づけてほしいですね。

「学校デジタル羅針盤」では教育現場の先生、４年生の若い女の先生、３年生のベテランの女の
先生の２つの教育現場の実践放送がいるな。
「学校デジタル羅針盤」では４年生の若い女の先生の教育現場の実践があると番組が生きてくる。
「まちえとびだそう」３年生社会科に男のメインキャスター、カビラ・ジェイさんはそこそこ向いて
いますがカビラ・ジェイさんは幼児向け番組に配置するとベターです。キャスター、武田あかりかりさん
、土屋祐一さんですが学校の子供達のリポートを土屋祐一さんが行ったときがありましたが、ますます
番組にイイワァ感を感じます。３年生の子供でも誰でも武田あかりさんがリポートに行くのはイイ！です。

>>183 ：名無しさんといっしょ ：04/08/17 09:58 ID:???
Ｏキチガイのお遊びの落書きはほうって置け。４年生は若い女の先生、３年生はベテランの女の先生で
ないと日本の教育現場の実態に合わないんだよ。
１年生から３年生は女の先生の比率は
日本全国でも５０％以下だよ。この２００４年の資料を見ればわかるよ。３年生は男女の先生
ばかりの集団で特に新採用の若いホモの先生がはじかれているんだよ。年齢を重視して４年生は
若い女性教諭、 ３年生はベテランの女性教諭の放送にすべきだよ。

http://live8.2ch.net/liveetv/
こちらにある板の方が常にたくさんの人がみていて
みんなで意見を議論できますけど
こちらの板にあるｽﾚに書き込む気はありませんでしょうか？
たくさん人がいる分文字数制限がありますけど

>>185
＞Ｏキチガイのお遊びの落書きはほうって置け。４年生は若い女の先生、３年生はベテランの女の先生で
ないと日本の教育現場の実態に合わないんだよ。
１年生から３年生は女の先生の比率は
日本全国でも５０％以下だよ。この２００４年の資料を見ればわかるよ。３年生は男女の先生
ばかりの集団で特に新採用の若いホモの先生がはじかれているんだよ。年齢を重視して４年生は
若い女性教諭、 ３年生はベテランの女性教諭の放送にすべきだよ。

また基地外の書き込みですよ１年生から３年生までの女の先生の比率は本当は９５％近い比率ですよ
スレをマターリーに変えて荒らそうとする奴、小学校は今年度は大変なのにさらに少年半歳を増やして
日本の小学校現場を争うとしている。こんな奴はこのスレに書き込む資格なしだな。３年生はマジで正確な資料では９５％女の先生だよ。

「学校デジタル羅針盤」１学期はすばらしい教育現場にあった放送で教育現場
現場の先生にも大好評だよ。「ふしぎいっぱい」３年生の素敵な先生の放送は
すばらしかった。今後も３年生は女の先生の放送がいい。「びっぐりか」
この番組は４年生の理科、学校訪問や学校リポート、メインキャスターが
女のセイ子なのでセイコをカバーするためにも男の先生の学級リポートが
ほしい。
「学校デジタル羅針盤」では４年生の男の先生の先生の放送がいるな。

>>185はまた基地外の書き込みですよ１年生から３年生までの女の先生の比率は本当は５０％以下の比率で
すよスレをマターリーに変えて荒らそうとする奴、小学校は今年度はお気楽なのにさらに青年半歳を増やして
日本の小学校現場を争うとしている。こんな奴はこのスレに書き込む資格なしだな。３年生はマジで正確な資料では５０％女の先生だよ。

「学校デジタル羅針盤」１学期は荒れ果てた教育現場にそぐわない放送で教育現場
現場の先生にも大不評だよ。「ふしぎいっぱい」３年生の素敵な先生の放送は
イマイチだった。今後も３年生はベテランの女の先生の放送がいい。「びっぐりか」
この番組は４年生の理科、学校訪問や学校リポート、メインキャスターが
女のセイ子なのでセイコをカバーするためにも若い女の先生の学級リポートが
ほしい。
「学校デジタル羅針盤」では４年生の若い女の先生の先生の放送がいるな。

>>188 ：名無しさんといっしょ ：04/08/18 22:01 ID:???
＞また基地外の書き込みですよ１年生から３年生までの女の先生の比率は本当は５０％以下の比率で
すよスレをマターリーに変えて荒らそうとする奴、小学校は今年度はお気楽なのにさらに青年半歳を増やして
日本の小学校現場を争うとしている。こんな奴はこのスレに書き込む資格なしだな。３年生はマジで正確な資料では５０％女の先生だよ。
>>189 ：名無しさんといっしょ ：04/08/18 22:02 ID:???
「学校デジタル羅針盤」１学期は荒れ果てた教育現場にそぐわない放送で教育現場
現場の先生にも大不評だよ。「ふしぎいっぱい」３年生の素敵な先生の放送は
イマイチだった。今後も３年生はベテランの女の先生の放送がいい。「びっぐりか」
この番組は４年生の理科、学校訪問や学校リポート、メインキャスターが
女のセイ子なのでセイコをカバーするためにも若い女の先生の学級リポートが
ほしい。
「学校デジタル羅針盤」では４年生の若い女の先生の先生の放送がいるな。

＊アホの基地外のオウム返しはほうっておけ。

日本の小学校の正確な男女別教諭の比率は正確には女性、男性６３．６対２６．４が本当だよなお
管理職比率は女性管理職が減少に転じて男性８２．８女性１３．２％で女性ー１．６％減になった
。なお１年生から３年生までは女性教諭の比率は１．２・３年生は９７％以上３年生も４年生で男
性１８．７％女性８１．３％になり５年生、６年生は７２％以上男性教諭ただし男性教諭は管理職
が多くて。高学年に男性教諭の配置の不足が問題になっているが少ない数で７０％以上が男性教諭
で占められているので男性教諭は９０％以上が６年生、５年生にあつまっている。日本の小学校
凶悪少年犯罪の増加で生徒指導強化やジェンダーフリー教育廃止、指導不足教員制度で女性教諭は
高学年は持たせない校長は爆発的に増えている。学校放送理科番組「科学デジタル質問箱」「デジ
タル大図鑑」これは全学年の理科を対象伸していますよ。「学校デジタル羅針盤」では日本の教育
現場の実態に合わせて教育現場の６年生から４年生までは、男の先生、１年生から３年生までは女の先生の授業放送してほしいですね。

http://live8.2ch.net/liveetv/
こちらにある板の方が常にたくさんの人がみていて
みんなで意見を議論できますけど
こちらの板にあるｽﾚに書き込む気はありませんでしょうか？
たくさん人がいる分文字数制限がありますけど

日本の未来は、世界がうらやむ
恋をしようじゃないか

>>190のようなアホの基地外のオウム返しはほうっておけ。

日本の小学校の正確な男女別教諭の比率は正確には女性、男性５３．６対４６．４が本当かどうかは不明
管理職比率は女性管理職が減少に転じて男性６２．８女性３３．２％で女性ー１．６％減になったかどうかは不明
。なお１年生から３年生までは女性教諭の比率は１．２・３年生は５７％以上３年生も４年生で男
性４８．７％女性５１．３％になり５年生、６年生は５２％以上男性教諭ただし男性教諭は管理職
が多くて。高学年にロリコン男性教諭の配置のヤバさが問題になっているが少ない数で５０％以上が男性教諭
で占められているのでロリコン男性教諭は５０％以上が６年生、５年生にあつまっている。日本の小学校教師
低俗性的犯罪の増加で教師研修強化やジェンダーフリー教育推進、指導能力不足教員過剰で男性教諭は
高学年は持たせない校長は爆発的に減っている。学校放送理科番組「科学デジタル質問箱」「デジ
タル大図鑑」これは全学年の利香を対象伸していますよ。「学校デジタル羅針盤」では日本の教育
現場の実態に合わせて教育現場の６年生から４年生までは、若い女の先生、１年生から３年生ま
ではベテランの女の先生の授業放送してほしいですね。

学校放送では、一番人気があり教育現場の教師には学校放送のなかでも一番人気がある「学校デジタル羅針盤」人気がなくて
評判の悪い教育現場の先生が利用できにくい番組利用放送を日本の教育現場の実態に合わせて高学年の多い男の先生６年生
から４年生までを男の先生、１年生から３年生までを女の先生の放送が人気を呼んでいます。算数番組中学年１年生から
３年生までは「かんじるさんすうい、２，３」しかしこの番組は男の先生ばかりの授業放送なので女の先生の授業放送希
望が高まっている番組ですね、「学校デジタル羅針盤」の授業は３年生の素敵な女の先生の授業放送があり、大好評ですよ、
今後も女の先生の授業放送を続けてほしいですね。「わかる算数４年生」この算数放送は男の先生の授業に魅力がありますね。
「学校放送デジタル羅針盤」では４年生の男の先生の教育現場の放送をしてほしいですね。なお今年度一番問題になっている
道徳教育、なた長崎県で５年生の男子児童のスーパーマーケットの方か事件があり今年度の小学校教育はさらに少年犯罪低年
齢化で深刻化している、道徳番組の放送の仕方を、６年生から４年生までは男の先生、１年生から３年生までは女の先生の道
徳番組の授業放送実践の放送をしてほしいですね。

またアクセス禁止依頼に通報しました。

教師用学校放送では一番教育現場の先生から信頼のある「学校デジタル羅針盤
」日本の教育現場の現実にあった放送になるように今後も男の先生が多い
６年生から４年生は男の先生、女の先生が多い１年生から３年生までは女の
先生の放送が続くように番組関係者は教育現場の先生の実態に合わせた放送
をしてほしいですね。１．２．３年生共に正確には女の先生は９５％以上な
のですよ。日本の小学校の正確な男女別教諭の比率は
正確には女性、男性６３．６対３６．４低学年女性教諭が６０％以下になる
ことはおかしいことは素人の間でもわかりますよ。
「おはなしのくに」１年生の国語、１年生の国語のどの部分でこの放送が生
かせるか教育現場の１年生の女の先生の教育実践授業をしてほしいですよ。
「わかる国語だいすきな２０冊」学校放送では男の先生の授業が人気を呼ん
でいます。学校放送では一番身近で教育現場の先生も注目している学校放送
ですね、「学校デジタル羅針盤」では６年生から４年生の教育現場の
男の先生の授業放送をしてほしいですね。
「わかる国語読み書きの壺」この放送は番組構成によって違います。
徳田さん、光浦さんの男と女の先生の特性を生かして。３年生の学級リポーター
は光浦さんが先生になり、４年生の学級は徳田さんが先生になって学級リポート
が行われるようになると理想的な番組になります。
「学校デジタル羅針盤」では教育現場の４年生の男の先生、３年生の女の先生
の授業放送をしてほしいですね。日本の教育現場の実態に合わせて
６年生から４年生までは男の先生、１年生から３年生までは女の先生で
教育現場の先生の放送を続けてほしいですよ。

教師用学校放送では先生からあまり信頼のない「学校デジタル羅針盤
」日本の教育現場の現実にあった放送になるように今後も若い女の先生が多い
６年生から４年生は女の先生、ベテランの女の先生が多い１年生から３年生までは
適当な先生の放送が続くように番組関係者は教育現場の先生の実態に合わせた放送
をしてほしいですね。１．２．３年生共に正確には女の先生は５５％以上な
のですよ。日本の小学校の正確な男女別教諭の比率は
正確には女性、男性５３．６対４６．４低学年女性教諭が５０％以下になる
ことはおかしいことは専門の人にしかわかりませんよ。
「おはなしのくに」１年生の国語、１年生の国語のどの部分でこの放送が生
かせるか教育現場の１年生のくりやま先生の教育実践授業はやめてほしいですよ。
「わかる国語だいすきな２０冊」学校放送ではホモの先生の授業が人気を呼ん
でいます。学校放送では一番身近で教育現場の先生も注目している学校放送
ですね、「学校デジタル羅針盤」では６年生から４年生の教育現場の
若い女の先生の授業放送をしてほしいですね。
「わかる国語読み書きの壺」この放送は番組構成によって違います。
徳田さん、光浦さんの男と女の先生の特性を生かして。４年生の学級リポーター
は光浦さんが先生になり、３年生の学級は徳田さんが先生になって学級リポート
が行われるようになるとWO太郎以外には理想的な番組になります。
「学校デジタル羅針盤」では教育現場の４年生の若い女の先生、３年生のベテランの女の先生
の授業放送をしてほしいですね。日本の教育現場の実態に合わせて
６年生から４年生までは若い女の先生、１年生から３年生まではベテランの女の先生で
教育現場の先生の放送を続けてほしいですよ。

今日は称号的学習の要望を述べていこう。１学期の放送が大好評で「学校デジ
タル羅針盤」に対する期待は大きいな。日本の教育現場の実態は高学年６年生
から４年生までは男の先生、１年生から３年生までは女の先生で放送してほ
しいですね。正確には小学校の教諭女性、男性の比率は７対３に近いのです
よ。６年生５年生に男性教諭が偏っていますから１，２，３年生の先生の
比率は７０％以下になることは日本では起こりません、正しい年度別データー
も学校教育現場の先生からもいただきました。
「みてハッスルきいてハッスル」全学年にわたる総合的学習「学校デジタル
羅針盤」では６年生から４年生までは男の先生、３年生から１年生までは女
の先生で放送してほしいですね。「ストレッチマン２」人気のある番組です
よ、普通学級での活用を「学校デジタル羅針盤」では教育現場の６年生から
４年生までは男の先生、３年生から１年生までは女の先生の放送をしてほし
いですね。「デジタル放送シリーズ南極」高学年総合的学習ですよ。
６年生から４年生までの男の先生の放送をしてほしいですね。

>>198のようなデタラメ野郎はほうっておけ。

今日は称号的学習の要望を述べていこう。１学期の放送が大不評で「学校デジ
タル羅針盤」に対する期待はもうないな。日本の教育現場の実態は高学年６年生
から４年生までは若い女の先生、１年生から３年生まではベテランの女の先生で放送してほ
しいですね。正確には小学校の教諭女性、男性の比率は６対４に近いのです
よ。６年生５年生に若い女性教諭が望まれていますから１，２，３年生の女の先生の
比率は７０％以下になることは日本ではしばしばあります、正しい年度別データー
も学校教育現場の先生からもいただきました。
「みてハッスルきいてハッスル、小川とハッスルハッスル」全学年にわたる総合的学習「学
校デジタル羅針盤」では６年生から４年生までは若い女の先生、３年生から１年生まではベテ
ランの女の先生で放送してほしいですね。「ストレッチマン２」人気は普通の番組です
よ、普通学級での活用を「学校デジタル羅針盤」では教育現場の６年生から
４年生までは若い女の先生、３年生から１年生まではベテランの女の先生の放送をしてほし
いですね。『「デジタル放送シリーズ南極」高学年総合的学習ですよ。 』って全く意味不明ですよ。
６年生から４年生までの若い女の先生の放送をしてほしいですね。

>>198真面目に番組をようにするような内容を書き込め

調査結果の内容

1）小学校教師は男女3:7で女性教師が多い

1) 1.2年生の教師は９割女性

高学年に女の先生は望まれていない。高学年は男の先生が多く、低学年が
女の先生が多いのは女の先生の高学年希望者が少ない音が大きな原因となっている。
女の先生がほとんどが低学年を希望している。男は高学年の希望者が多い。
なお希望調査で一番学担の希望が少なかったのは６年生、特に今の６年生は
１０年前の中学２年生並みの荒れ模様になっていることや。指導不足教員制度
が適応され、先生の苦情も教育委員会に入りやすくなったために校長も自分
の学校から指導不足教員を出さない対策として。高学年は男の先生、低学年は
女の先生の傾向が昔以上に強まっている学校が多くなった。
「学校デジタル羅針盤」は今の学校教育現場や教育現場の実態をよく考えた
すばらしい番組である。日本全体の教師の実態を考えて、６年生から４年生
までは男の先生、１年生から３年生までは女の先生の授業放送をしてほしい。

女の先生の高学年学担が少なくなったもう一つの理由は今の厳しい教育現場の現状を教育現場の先生もよく知っ
ていて女の先生は１００％近い先生が６．５．４年生の希望をしないのですよ。データーがあります。女の先生に
一番人気があるのは１，２年生９０％以上の日本中の女の先生の希望が集まっているそうです。３年生まで入れると
なんと９８％以上が女の先生は低学年希望しています。男の先生は女性に比べ偏りはないが６．５．４年生希望者
が８０％得に若い男の先生は高学年希望者が多くて新採用の男の先生の６年生学担も珍らしくなくなりました。
６年生の受け持ち希望者の割合が低いのは多くの女の先生が希望６年生を希望しないそうでし、６年生の学担希望者
が少ないのは今年度も同じ傾向が続いていますよ。中学生並みに荒れる今の６年生の現状では女の先生では持たせら
れない小学校が多くなっているのが教育現場に実態です。今年度は特に６年生、５年生に多くの凶悪事件が連続して
起こり非常事態です。「学校デジタル羅針盤」は厳しい今の教育現場をよく考えたすばらしい番組ですね。
高学年総合的学習「インターネットスクールたった一つの地球」「おこめ」「たった一つの地球」は６．
５．４年生の高学年総合的学習です「学校デジタル羅針盤」では教育現場の６年生〜４年生の男の
先生の放送をしてほしいですね。

>>200-201真面目に番組をようにするような内容を書き込め

調査結果の内容

1）小学校教師は男女4:6で女性教師が多い

1) 1.2年生の教師は５割女性

高学年に男の先生は望まれていない。高学年は若い女の先生が多く、低学年が
ベテランの女の先生が多いのはロリコンの男の先生の高学年希望者を事前に排除す
る音が大きな原因となっている。
若い女の先生がほとんどが高学年を希望している。ロリコンの男は全学年で希望者が多い。
なお希望調査で一番学担の希望が少なかったのは１年生、特に今の１年生は
１０年前の幼稚園年長並みの可愛いらしさになっていることや。指導不足教員制度
が適応され、先生の苦情もデムパ君の想像に組み込まれたためにデムパＷＯも自分
の頭の中から指導不足教員を出さない対策として。高学年は若い女の先生、低学年は
ベテランの女の先生の傾向が昔以上に強まっている学校が多くなった。
「学校デジタル羅針盤」は今の学校教育現場や教育現場の実態をよく考えたかどうかは
わからないがデムパＷＯにとってはすばらしい番組のようである。日本全体の教師の実態を
考えて、６年生から４年生までは若い女の先生、１年生から３年生まではベテランの女の先生
の授業放送をしてほしい

>>203真面目に番組をようにするような内容を書き込め
調査結果の内容1）小学校教師は男女4:7で女性教師が多い1) 1.2年生の教師は９割女性
高学年に女の先生は望まれていない。高学年は若い男の先生が多いのは希望調査でやる気を学校長が買っている。
＞ベテランの女の先生が多いのはロリコンの男の先生の高学年希望者を事前に排除する音が大きな原因となっている。
＊まとまった性教育もしない学校が増えている。過激性教育でたたかれた先生は以外にも女性が多い。
養護の先生も含まれる。過激性教育のwebページを見るといい。若い女の先生がほとんどが高学年を希望していない。ロリコン
の男先生はいませんよ。こいつがロリコンですよ。６年生を希望する女の先生は０％ですよおじの学校長から正確な
資料も見せてもらいました。
ロリコン教師はいない今は女性のの逆セクハラの問題が激増している時代なんだよ。
＞なお希望調査で一番学担の希望が少なかったのは１年生、
ここで２０２はぼろが出ましたなデーターを取っていないのがわかりますよ。学担希望調査はインターネットのwebページにありこちらがマイコンピューターに記憶させて
いるからすぐにわかりますよ。webページを見れは一目でわかります。女の先生はなんと９５％１年生を超えていますよ。この
１年生学担争奪戦で１年生はベテランの女の先生３年生は若い女の先生になっていますよ。学担希望調
査がwebページに出たことも２０２は知らないし自分のコンピューターにも取り入れていませんよ。こいつは各スレの嵐屋ですよ。本当の学校の先生は２０２の
スレを見ても大笑いするだけでしょうがスレ嵐は許せません。２学期の放送が始まりました。今年度の学校放送をカバーし
て遠和感をなくするためにも「学校デジタル羅針盤」には１学期以上の期待が集まっていますね。「みんな生きている」この
番組は６年生から４年生の総合的学習６年生から４年生までの男の先生の授業放送を望みますね。「川」この番組は５年生の
総合的学習です。教育現場の５年生の男の先生の授業放送をしてほしいですね。「スーパーえいごリアン」高学年の英語です
放送も男の先生で大好評、「学校デジタル羅針盤」では６・５年生の男の先生のカバー放送がほしいですね。

>>203
>>202にいっていることだろうパソコンには今までに出された
教員のwebページはまだ多くある。自分のコンピューターにデーターを記憶さ
せておけばいくらでも正確なことはわかる。日本の特色ある学校造りの資料
を見ても分かる。
＞なお希望調査で一番学担の希望が少なかったのは１年生、インターネット
のwebページからもわかるものはヲチしておくこと。

>>203-204はIDが同一のロリコン野郎ですよ。ふざけた野郎ですよ。

高学年にロリコンの男の先生は望まれていない。高学年は若い女の先生が多いのは希望調査でやる気を
学校長が買っている。
＊まとまった性教育もしない学校が増えている。過激性教育でたたかれた先生は当然のようにロリコン男性が多い。
体育の先生も含まれる。過激性教育のwebページを見るといい。若い女の先生がほとんどが高学年を希望している。
ロリコンの男先生は糞ですよ。>>203-204がロリコンですよ。６年生を希望する女の先生は60％ですよおばの学校長
から正確な資料も見せてもらいました。
ロリコン教師は多数存在する今はロリコン男教師の幼児セクハラの問題が激増している時代なんだよ。
＞なお希望調査で一番学担の希望が少なかったのは６年生、
ここで>>203-204はぼろが出ましたなデーターを取っていないのがわかりますよ。学担希望調査はインターネットの
webページにありこちらがマイコンピューターに記憶させているからすぐにわかりますよ。webページを見れは一目で
わかります。ロリコンの男の先生はなんと７５％１年生を超えていますよ。この１年生学担争奪戦で１年生はロリコン
の男の先生３年生はベテランの女の先生になっていますよ。学担希望調査がwebページに出たことも>>203-204は
知らないし自分のコンピューターにも取り入れていませんよ。こいつは各スレの嵐屋ですよ。本当の学校の先生は
>>203-204のスレを見ても大笑いするだけでしょうがスレ嵐は許せません。２学期の放送が始まりました。今年度の
学校放送をカバーして遠和感をなくするなんてことはできないので「学校デジタル羅針盤」には１学期同様に期待が
集まっていませんね。「みんな生きている」この番組は６年生から４年生の総合的学習６年生から４年生までの若い
女の先生の授業放送を望みますね。「川」この番組は５年生の総合的学習です。教育現場の５年生の若い女の先生
の授業放送をしてほしいですね。「スーパーえいごリアン」高学年の英語です放送も若い女の先生で大好評、「学校
デジタル羅針盤」では６・５年生の美人で若い女の先生のカバー放送がほしいですね。

>>205
＞６年生を希望する女の先生は60％ですよおばの学校長から正確な資料も見せてもらいました。

６年生の学担を拒否しているのは男女教諭あわせて４６％だよ。残りの
女性教諭が全員６年生を希望しても６０％の数字は出ないよ。今現役の
女の先生も２０５の書き込みを見てあきれているよりも女の先生をあまり
のも馬鹿にして現役の女の先生のためにならないでたらめでやけくそな書き
込みはやめたまえ女の先生に対して失礼だ。公立小中学校の管理職の
女の先生は今年度は女性が管理職試験を拒否し他人が多いために公立小中学校
の女性管理職（学校長）は１２％しかいないから大切にしたまえ、女性教諭は
１００％近くが１・２年生低学年希望者が現実だ人の書き込みを改ざんコピペ
などをしての書き込みは良くない。したが大きくすいているこれは改造コピペだ。
でたらめな書き込みで人気が出始めている「学校デジタル羅針盤」に対しても
番組を崩し日本中の教育現場の先生の希望を打ち砕くような書き込みをする
腐った大人になりなさんなよ。私は言っておくが前の人とは別人だよ。
職業は秘密にしよう職業を知ると君は驚いてしまうからだ。男の先生の多い
高学年６年生から４年生は男の先生、女の先生が多い低学年１年生から３年生
までは女の先生で日本の教育現場に本当に役に立つ放送を「学校デジタル羅針盤」
は放送していかないといけない２学期は特に大切な学期で出しが大切だな。
なお過激性教育でたたき上げられた先生の数は女の先生の方がはるかに多い。
今こちらの県は性教育は特別に時間をとって行っていない。しかし性教育が
行われていた２年前にこちらの県でも女の先生が過激性教育、不適切教材の
使用でリストアップされる残念な事件が起きてしまった、これには問題小学校
性教育副読本「ひとりとふたりとみんなで」に名前がリストアップされている。
残念なことだ。この副読本はこちらの地方ではこの女性教諭のこともあり廃止になった。
過激性教育では多くの養護教諭もたたかれたことも知らせておこう。

ショタコン

今日の学校放送「わかる算数４年生」は遠和感のある非常にまずい放送になり日本の教育現場に逆行してい
ますね。男の先生が増えてくる４年生は男の先生でないといけませんね。ナビゲーターの豊岡めぐみさんが
女性だけにそのままで遠和感が出る恐れがあるのに女の先生の授業ではこれほど遠和感をかんじる評判の悪
い放送はありませんよ。２学期は一番大切な学期なのにこんな放送をしては教育現場の先生からそっぽを向
かれますよ。「かんじる算数１・２・３」に女の先生の放送をしてほしいですよ。４年生の女の先生では授業のムードが男性とは違い硬い流れになっていくのがはっ
きりわかりますよ。「わかる算数５年生」のように男の先生で放送してほしいです。
　「かんじるさんすう１，２，３」に女の先生の放送をしてほしいです。「かんじる算数４年生」は今日はナビ
ゲーター豊岡めぐみさんも完全に個性が死んでしまい生きていなかった。
　「学校デジタル羅針盤」では男の先生が多くなってくる日本の教育現場に実態にあわして教育現場の４年生の
男の先生で放送してほしいですよ。「わかる国語読み書きの壺」今週の放送は凄く好評ですよ。いいスタートが
切れましたね３年生は女の先生は教育現場の先生も興味を持ちますね。３年生も９０％以上女性なんですよ。若
い女の先生の集団ですよ。光浦さんの女の先生がすばらしく手短に放送を教育現場にひきつけましたね、４年生
は徳田さんが先生となって学級の先生になっていくべきですよ。今週の放送はすばらしかったです。「学校デジ
タル羅針盤」では教育現場の４年生の男の先生の授業と３年生の女の先生の授業放送が要りますね。１学期大好
評だっただけにさらに好評になる放送をしてほしいですね。「分かつ国語だいすきな２０冊」高学年の男の先生
の授業が大好評の番組ですね。「学校デジタル羅針盤」では６年生〜４年生の男の先生の授業放送をしてほしい
ですね。日本の教育現場は高学年は男の先生が多く、低学年は女の先生が多いのですから、教育現場の実態に合
わせて６年生から４年生までは男の先生１年生から３年生までは女の先生で放送してほしいですね。

>>206>>208はロリコン変態野郎ですよ。

６年生の学担を拒否しているのは男女教諭あわせて６６％だよ。残りの
女性教諭が全員６年生を希望すれば８０％の数字は出るよ。今現役の
女の先生も>>206の書き込みを見てあきれているよりも若い女の先生をあまり
のも馬鹿にして現役の若い女の先生のためにならないでたらめでやけくそな書き
込みはやめたまえ若い女の先生に対して失礼だ。公立小中学校の管理職の
女の先生は今年度は男性が管理職試験を拒否し他人が多いために公立小中学校
の女性管理職（学校長）は３２％に達するから大切にしたまえ、女性教諭は
５０％近くが１・２年生低学年希望者が現実だＷＯ太郎の書き込みを正当な内容に
修正しての書き込みは推奨される。したが大きくすいているって意味わからないしぃ。
ＷＯ太郎のでたらめな書き込みで人気が下降している「学校デジタル羅針盤」に対しても
番組を崩し日本中の教育現場の先生の希望を打ち砕くような書き込みをする
腐ったＷＯ太郎になりなさんなよ。私は言っておくがＷＯ太郎の中の人とは別人だよ。
年収は秘密にしよう年収を知るとＷＯ太郎は絶望的になってしまうからだ。女の先生の多い
高学年６年生から４年生は女の先生、ベテランの女の先生が多い低学年１年生から３年生
まではベテランの女の先生で日本の教育現場に本当に役に立つ放送を「学校デジタル羅針盤」
は放送していかないといけない２学期は特に大切な学期で出しが大切だな。
なお過激性教育でたたき上げられた先生の数はロリコンの男の先生の方がはるかに多い。
今こちらの県は性教育は特別に時間をとって行っている。しかし性教育が
行われていない２年前にこちらの県でもロリコンの男の先生が過激性教育、淫行の
容疑で書類送検されるざまあみろの事件が起きてしまった、これには問題小学校
性教育副読本「ひとりとふたりとみんなで」に名前がリストアップされている。 ざまあみろ
なことだ。この副読本はこちらの地方ではこの男性教諭のこともあり解禁になった。
過激性教育では多くの養護教諭も褒められたことも知らせておこう。

http://popup12.tok2.com/home2/education/data/page02.htm
>>209でたらめでつまらない書き込みをするのもいい加減にしたまえ。君は今までの書き込みはみんな改造コピペを使っている。
年収の高い人はそれなりの仕事があるんだ。
くだらない書き込みをする香具師には「学校デジタル羅針盤」への書き込無資格がない。ふざけ
るのもいい加減にしたまえ。過激性教育への一部のソースを見て行く考えろ。
本当の名前は「ひとりでふたりでみんなと」が正式な名称だ氷見は私がわざと名前を崩しているのも知らないでそのままコピペして名前を
間違えている。このとんでもない副読本は私のいる県だけではなくて多くの県が取りやめてきているのだ。養護教諭の中には
今まで自分がやってきた性行教育が正しいと投稿をして処分を受けた養護教諭もいるのだ。過激性教育をカバーして処分を受
けた女性教諭や養護教諭の数は凄く多いのだ。教育現場について無知なものが改造コピペするからバレバレの大嘘がでてぼろが丸出しになるのだ
「虹色定期便」今年度一番問題になり小学校少年凶悪犯罪の激増や追い討ちをかけるように小学校内でのガラス戸を割った児
童の死亡事故、少年法改正で１４歳未満でも少年院に送られる規則が出来、今後は少年院に送られる小学生児童が出る可能性
もある。道徳教育の敗北は言い訳は絶対に出来ない「虹色定期便」は来年度はフレッシュな男の先生で改編しないといけない
だろう。「学校でじらる羅針盤」では大切な道徳番組、教育現場の６年生、５年生の男の先生での授業放送をしてほしい。
「日本とことん見聞録」この放送は５年生社会科この番組は教育現場から「学校デジタル羅針盤」で５年生の男の先生の
授業放送が必要だな。「わかる国語だいすきな２０冊」２００４年度では一番人気が高い番組で。男の先生が多い高学年
の日本の教育現場に実態にに合った大人気学校放送、「学校デジタル羅針盤」では６年生から４年生までの男の先生の
放送をしてほしい。大切な２学期、小学校にとって暗いニュースが続き非常事態の校内危機管理体制が叫ばれている小学
校教育現場。「学校デジタル羅針盤」のすばらしい放送で吹き飛ばしてほしい。

>>209

＞女性管理職（学校長）は３２％に達するから大切にしたまえ

データーも取らずにいい加減な改造コピペの書き込みをしてもすぐにばれるのだ。

http://www.yomiuri.co.jp/kyoiku/06/20040303wm04.htm - 7k - 2004年7月10日
日本の女性校長の割合へのソースだよく見たまえ全国では学校長は小学校で１７．４％
中学校で２．３％だしたがって公立小中学校の女性校長の日本全国の割合は９．８５％なのだ。
高校は３．４％高校を含めると日本の公立学校の女性校長は７．７％なのだ公立の小中学校の
女性管理職（学校長）は３２％となどというでたらめな数字を書き込むのはいけない。わたし
は学校の教育現場、小学校、中学校、高校へもよくボランティアに行き多くの先生からも資料をいただき
日本の学校についてのデーターも多くとっている。女性管理職の伸び悩みは女性が管理職受験を
拒否する人が多いのが大きな原因が挙げられる。特に中学校の先生は管理職試験を受けない人が多い。
小学校は管理職試験を受ける人はいるが小学生の女性教諭でさえ管理職試験を受けようとしている人は
減少しているのだ。日本の教育現場に実態をもっとよく研究して正確なデーターを取り内容の正しい書き
込みをしたまえ。

えーっとここまでのまとめだと
>>206=208=210=211
ＷＯ太郎

>>209
以外

ここまでくると、ＷＯ太郎、アンチＷＯ太郎、どちらの長文カキコもウザくなってきた。

それはともかくとして、いつの間にＮＨＫ板が強制ＩＤになったんだ？

>>209も>>210も
はやく定職に就けるといいね。

>>210-211はデータの見方もわからない脳無し野郎だ。


> 日本の女性校長の割合へのソースだよく見たまえ全国では学校長は小学校で１７．４％
> 中学校で２．３％だしたがって公立小中学校の女性校長の日本全国の割合は９．８５％なのだ。
> 高校は３．４％高校を含めると日本の公立学校の女性校長は７．７％なのだ

小学校が17.4%で中学校が2.3%だから小中学校全体では9.85%だぁ？
(17.4＋2.3）÷2＝9.85って、それで合ってると思ってるのか？
しまいにゃ高校の3.4%を足してそれを３で割って7.7%だって？
単純だねー。パーセンテージを足し合わせてその平均値を求めれば良いと？
笑わせるんじゃないよ。
母数が違っていることも考慮に入れずにデタラメな数値を捏造するんじゃねーよ。
お前＝脳無しＷＯ太郎はもう一度数学を勉強してくることをおすすめする。
あ、それから>>211のリンク先の数字は正確に引用してくるようにな。
全国平均だと小学校17.7%、中学校4.3%となってるぞ？
どうやら数学だけじゃなくて国語もイチから勉強しなきゃならないようだな（藁


> 正確なデーターを取り内容の正しい書き込みをしたまえ。

この台詞をそのままそっくりお前にお返ししよう。

>>210-211でたらめでつまらない書き込みをするのもいい加減にしたまえ。
お前は今までの書き込みはみんな改造コピペを使っている。
お前のような無職で年収のない香具師は勤労の義務を無視いていることになるんだ。
くだらない書き込みをする香具師には「学校デジタル羅針盤」への書き込無資格がない。
ふざけるのもいい加減にしたまえ。
「戦前の侵略戦争や植民地支配を肯定している」「歴史を歪曲（わいきょく）している」
「女性蔑視（べっし）の表現が目立つ」との批判が多数ある、「新しい歴史教科書をつくる会」の
主導で編集された歴史教科書（中学生用・扶桑社版）を県立の中高一貫校で３校も採用する
愛媛県のどうしようもない偏向教育のもとで育った>>210-211に教育を語る資格は全くない。
こういう偏向教育現場について無知な>>210-211が改造コピペするからバレバレの大嘘がでて
ぼろが丸出しになるのだ。
「学校デジタル羅針盤」では６年生から４年生までの若い女の先生の放送をしてほしい。
大切な２学期、小学校にとって明るいニュースが続いている小学校教育現場。
「学校デジタル羅針盤」の放送はどうでもいい。

斜め読みですか？

俺も小学校の先生になって体育の授業で高学年女子のおしりやおっぱい触りまくろう

今日の「学校デジタル羅針盤」教師の学校放送の研究会をテーマに凄く番組構成がよく教育現場の実態を考えたすば
らしい最高の放送で多くの教育現場の先生が感動したすばらしい放送だった。今の先生は、１０年研修会、２７歳研修、
３３歳研修、校内研修と忙しい。今日は二つの研修会を通じて行われた。５年生のすばらしいすてきなな教育現場の
男のすばらしい５年生の先生の研究授業をとうして多くの先生が熱心に研究協議を行う場面はすばらしかった５年生
のすばらしい男の先生の研究授業はよく「にほん見聞録」を研究していた。また先生が児童になりナビゲーターの
村上由利子さんが参加した「たった一つの地球」の先生が児童になって行う模擬授業もすばらしく日本中の多く
の先生が熱心に学校放送に取り組んでいる様子が手にとるようによくわかった。アドバイザー、堀田龍也さん、
木原俊之さんのアドバイスも凄くよかった。日本の小学校教育現場は今年度は暗いニュースが多いが「学校デジ
タル羅針盤」のすばらしい放送はやがて明るい小学校教育現場が来ることを教えてくれたすばらしい放送でした
、やはり授業は６年生から４年生までは男の先生、１年生から３年生までは女の先生の教育現場の先生の授業が
日本の教育現場の実態にあっていいですね。すばらしい放送でしたナビゲーター村上由利子さん、アドバイザー
堀田龍也さん、木原俊之さんご苦労でした。２学期も頑張ってください「学校デジタル羅針盤」のすばらしい放
送でいよいよ２学期がスタートした感じです。今後もすばらしい番組を期待しています。

wei wei wo太郎

俺も小学校の先生になって体育で水泳教えるときにおしりや胸をさわったり
マット運動教えるときにおしりや胸をさわったりしよう

昨日の「学校デジタル羅針盤」は２学期のスタートのなったすばらしい番組でしたね。番組の山はここでした。
NHKのデジタル教材を活用した授業研究会が、神奈川県の川崎市立柿生小学校で開かれ、川崎市を始め、他県から、
放送教育や情報教育に興味を持つ教師や研究者が35人、集まった。多くの先生が学校放送を見ているんだよね。
まず研究授業だが、授業を行ったのは、5年生担任のすばらしい男の先生、井部良一先生。授業は社会科の水産業の単元です。
子どもたちは、学校放送番組とデジタル教材を利用して、様々な視点から水産業について熱心に調べていましたね。
次に利用番組のことが出ました。この日に井部良一先生が利用したのは、小学校5年生向けの社会科番組「日本とことん見聞録」です。
この番組は５年生社会科番組、様々な産業の現場の「今」と働く人々の「姿」にこだわって、日本の社会を支える人々の思いを紹
介していましたね。番組ホームページには、動画クリップなど、子どもの学びをサポートする情報を用意していました。
井部良一先生は凄く素敵なすばらしい男の先生ですよ。「日本とことん見聞録」をよく研究してすばらしい研究授業で研究会
を盛り上げましたね。まだ３回の放送がありますから。６年生から４年生までは男の先生、１年生から３年生までは女の先生
の授業研究を基に研究協議する放送をしてほしいですね。なお「学校デジタル羅針盤」の２学期の予定が出ましたね。今の放
送が第８回の放送です。第９回放送は「みんないきている」６年生から３年生まで幅広い学年にわたる総合的学習ですよ。昨
日は小学校の校内暴力の件数が史上最悪の数字となり小学校教育現場は高学年中心にますます厳しくなってきましたね、「み
んな生きている」は命がテーマの大切な学習ですよ。ここは日本の教育現場の実態によくあわさないといけません。６年生か
ら４年生までの学級で授業実践を行うなら男の先生。３年生で行うなら女の先生の授業実践の放送を行ってほしいですね。
２学期の放送についても意見や感想を今後述べていきましょう。

ここのバカＷＯは>>215のツッコミについてはスルーか？w
どうやらツッコミが図星で返しようがないんだなwww

なんか愛媛県の教育ヲタってどうしようもねーな。
根拠も意味もない主張を飽きもせず毎日繰り返し貼ってるし。
とっとと首つって氏ねよ。

>>216 ：名無しさんといっしょ ：04/08/27 00:17 ID:ncHGey60
日本の学校の数は２００４年度の調査では小学校２０１０６校、
中学校１０２１３校、高校８８５７校、３９１７６校多少数字は前後している
かもしてないか約４万校だ。ここから女性校長の小中高の割合を出すと計算
は長くなるから出さないが役９．３％一番女性校長の多い小学校でさえ男性
校長が８０％以上だから中学校や高校を入れると女性校長の割合は１０％前
後となり女性管理職は少ない。特に北陸方面が女性校長が少ない０％近い県
もある。どの県も女性にも管理職試験は進めているが女性の心は男性のよう
に行かない理由もある。日本中の小中高合わせると役４万校あるが女性校長は
１０％で９０％は男性校長なのだ。小学校は多いようだが２０１０６であり、
中学校は１０２１３と意外に多いのは中学校はＫ、Ｔ、Ｓ地方では１０００人
超えると２校に分裂して新設校をつくる決まりがあることがあげられる。小学校は
１０００人超えても新設校は立てなくてもいい。なお学年別学担の割合も
高学年は男性教諭が多く低学年は女性教諭が多い。昨日の「学校デジタル
羅針盤」は日本の教育現場に答えて２学期の到来を告げるすばらしい授業
であった。すばらしい番組になっている。今後も期待している。
今後もすばらしい放送を「学校デジタル羅針盤」には期待している。

>>224
>>215へのスレだろう日本全国の学校のことはどの学校にも置かれている
職員録に書かれているよ。県全員の職員の名前はわかるがこれは機密なので
学校関係者以外には見せられない。全国の都道府県別小中高、大学、保育園、
幼稚園の数までわかるよ。教育現場の先生にも昨日の「学校デジタル羅針盤」
の放送はすばらしかったよ。インターネットでも後で
教育現場の先生も研究できるすばらしいwebページもあるよ。

学校デジタル羅針盤は子供が楽しめない糞番組ですよ
あの時間帯は風邪ひいた子供が「笑っていいとも」までの間みる番組なのにあんな大人向けの番組されても面白くも無いし
先生も授業をしているのでだれも見ていませんよ　みているのはキチガイくらいですね
学校デジタル羅針盤という糞番組の代わりにポッケ先生の番組を復活させて欲しいですね

>>226「学校デジタル羅針盤」はすばらしい番組だよ。小学生の子供には大人気であり、何よりも子の番組は教育現場の先生のた
めの教師用番組なので教育現場の先生に人気だ高いのもすばらしい魅力があるからだ。学校の先生はビデオで時間を予約して録画
したり。インターネットのホームページを利用してみているのだ。多くの学校放送を教育現場に身近なものにして教育現場の先生に
利用してもらうような意気込みが今回の放送ではかんじられた。今後の「学校デジタル羅針盤」の予定ですがＮＨＫ教育テレビ番組表
では道徳となっていてホームページでは授業研究と予定が食い違っていますが道徳でも男の先生が多い高学年、女の先生が多い低学年の
日本の教育現場の実態に合わせて６年生から４年生までは男の先生、１年生から３年生までは女の先生で教育現場の実践放送をしてほしい
ですね。第９回の授業実践放送は「みんな生きている」６年生から３年生までの幅広い総合的学習です。今年度の小学生は命がテーマ
といっていい教育現場の現状ですよ。実践授業も日本の教育現場によくあわさないといけない。６年生から４年生までの学級の実践授
業放送なら男の先生、３年生の学級なら女の先生の実践授業を放送してほしいです。第１０回が実践授業は「しらべてまとめてつたえ
よう」中学年の総合的学習ですよ。中学年の学習が一番番組編成が難しいといわれますね、放送でも今年度はボスの学年紹介がなくて
放送内容が評価できにくいところがありますね、「学校デジタル羅針盤」では４年生の学級なら男の先生、３年生の学級なら女の先生
の授業放送をしてほしいですね。今後「学校デジタル羅針盤」すばらしい放送を期待したいですね。

>>224の計算結果は間違い。
９．３％になるわきゃねえだろ。バカはもう一度数学を勉強してこい！

>>226の内容には同意。

>>227というかバカＷＯ太郎、いい加減に何年生は男の先生とか女の先生とか
毎日毎日全く同じでくだらない主張を書き込むのはやめろ！
お前が書き込まないのが一番望ましいが、
書き込むならせめて番組自体に絞った内容にしろ！
教育について語りたいのなら教育板に逝け！

>>228 ：名無しさんといっしょ ：04/08/29 16:13 ID:lgULLcgl
＞９．３％になるわきゃねえだろ。バカはもう一度数学を勉強してこい！
２２４の計算はかなり正確な計算だこれだけデーターがあれば２２４の主張は正しい。
やけくその反論をする君がおかしい。

＞226の内容には同意。
なぜ同意なのか詳しく書きたまえ２２４のデーターは数字が微妙にずれてもきわめて正確なデーターなのだ。

＞227というかバカＷＯ太郎、いい加減に何年生は男の先生とか女の先生とか
＞毎日毎日全く同じでくだらない主張を書き込むのはやめろ！
＞お前が書き込まないのが一番望ましいが、
＞書き込むならせめて番組自体に絞った内容にしろ！
＞教育について語りたいのなら教育板に逝け！

くだらない書き込みをしているのは君だ。２２４や２２６の書き込みは自分の
主張だが君の書き込みは人をねじ伏せてやろうという自分勝手なわがままな
書き込みだ。「バカ」と言う言葉を書き込んだ時点で君の脳内は切れている。
人への書き込み攻撃で粗暴で失礼な書き込みははよくない。自分の意見や主張
を書き込みたいなら独り言のスレに逝きたまえ。

>>229の「バカ」ＷＯ太郎の主張は間違い。
いちいち計算根拠を示すのも面倒だが、
示さないと俺が間違い呼ばわりされるからな。

>>211のリンク先のパーセンテージと>>224の数値が正しいという前提で、
女性の校長の人数は、
　小学校　20106×17.7％＝3559
　中学校　10213× 4.3％＝ 439
　高　校　　8857× 3.4％＝ 301
つまり合計で4299人となるな。
この4299を学校数総計　20106＋10213＋8857＝39176で割ると、
10.97％、つまり約11％ということになる。
つーことで、バカＷＯ太郎の計算結果9.3％は大間違い。
そもそも、正確な計算に「かなり」も何もないだろ（藁

初級の数学も満足にできないアホが教育を語るなんて百年早いわ！
そんな奴に対して「バカ」という言葉は全く失礼にあたらない。
教育板に逝ってずっと面倒みてもらえや！

>>230だらだらとした長い計算式の書き込みは醜い。２２４の男性校長の比率は９０％近いと言うデータは正しい。>>230の
長い計算式で１％の誤差は理由にならない２２４は数字は多少前後すると言う丁寧な説明書きもある。データーの取り
かたも知らずに人の書き込みから計算式にこだわる君は人間性は出来ていない人間性を改めたまえ、バカと書くことは掲示板
でもネチケットをはずしている。>>230君はとんでもない荒らしだ。学校デジタル羅針盤よりも一人ごとが語れるヒッキー版か
最悪版に生きたまえそこのスレなら規制されることもないだろう。
　「学校デジタル羅針盤」の今週の放送の予定はテレビ番組表では「道徳」になり学校放送オンラインでは「授業研究」となって
食い違っているのですよ。放送の内容が変化するかもしれませんが日本の教育現場の実態に合わせて６年生から４年生までは男の
先生、１年生から３年生までは女の先生の教育現場の授業実践放送をして教育現場の先生の興味を引き付けてほしいですね。
第１２回の放送予定も出ていますよ。授業実践に子の番組は人気がありますね。「たった一つの地球」６年生と５年生まで
の総合的学習ですね。このときの教育現場の授業実践は６年生、５年生の男の先生の授業実践放送をしてほしいですね。男の先生
の多い高学年６年生から４年生は男の先生。女の先生が多い低学年は女の先生の授業実践放送をしてほしいですね。

何このスレ・・・・・・・？
　　　　　　 　　　　　　/ヽ　　　　　　 /ヽ
　　　　　　　　　　　　/　ヽ　　　　　 /　ヽ
　　＿＿＿＿＿＿ /U　ヽ＿＿＿/　　ヽ
　　|　＿＿＿＿　／　　　U　　　　:::::::::::U:＼
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　 └＿＿＿／￣￣　　　　　　:::::::::::::::::::::::::|
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230 ：名無しさんといっしょ ：04/08/30 00:23 ID:Vw1ni2aR
>>229の「バカ」と言う書き込みはよくない君の主張は間違い。
数字は多少前後すると２２４が書いている。高校はいろいろな種類の高校が
あり義務教育の小学校、中学校、に比べて資料により数が違うからだ、高校
の先生から２００４年度の多くの専門高校も入れた高等学校の数がわかった
よ。高校数は９４８１校もあったよ。計算で出せばこのようになる。
女性の校長の人数は、
　小学校　20106×17.7％＝3559
　中学校　10213× 4.3％＝ 439
　高　校　 9481× 3.4％＝ 322（四捨五入で出している）
つまり合計で4320人となるな。
この4320を学校数総計　20106＋10213＋9481＝39800で割ると、
9.21％、つまり約9％ということになるのだ。

データーが出れば誰でも計算は出来るデーターを取るまでが大変なのだ。
日本の小中高の数は約４万と言われることもよくわかったよ。
女性校長は約１０％　男性校長約９０％と多い２２４のデーターは正確なのだ
データーも取らずに人の小股をとることは誰でも楽に出来るが、君のような
書き込みは、文章の迫力がなくなりいい書き込みとはいえないのだよ。文章
も粗暴で他人に対して失礼だしね。>>230君のような人間は多くの教育現場の
先生が注目している「学校デジタル羅針盤」のようなスレの書き込みには向
いていない、君は独り言版か最悪版のスレへ書き込みをしたまえ。そこなら
誰にも反発されないし、規制されることもないだろう。

http://www.mext.go.jp/b_menu/toukei/002/002b/mokuji16.html

>>234文部科学統計要覧
このwebページはわれわれも眼を当しているよ。ただし教育現場の資料とはず
れは多少あり数字は前後しても女性校長の数は女性校長は１０％男性校長は
９０％なのだよ。２２４の主張は正しいよ。学級担任も高学年は男性教諭が
多く、低学年は女性教諭が多い。「学校デジタル羅針盤」は日本の教育現場
に実態に合わせた実践授業を放送してくれるから人気があるのだ。
　今放送中の８回目の授業研究の放送と９回目は「みんな生きている」
６年生から３年生まで総合的学習全学年が入る命がテーマの学校放送。
６年生から４年生までは男の先生、３年生は女の先生で放送してほしい。
「学校デジタル羅針盤」は学校放送の中心なので教育現場の実態にあった
放送をしてほしい。

文部科学統計要覧はどの検索エンジンでも１００以上はヒットするよ。
ヤフーだけでも８月３０日現在でも１０２項目もあるからねその中の一つの
webページはわれわれも研究済みなんだよ。２０４は多くの資料から見て
女性校長と男性校長の割合を出しているから数字は正確に近い数字を出して
いるよ。これらのことはスレ違い。
　第９回の「学校デジタル羅針盤」の授業実践放送は「みんな生きている」
３年生から６年生までの幅広い今年度の小学校教育現場で一番課題になって
いる教材の放送だよ。男の先生が多い高学年、女の先生が多い低学年の日本
の教育現場の実態に合わせ、６年生から４年生までの学級なら低学年
３年生の学級で実践授業を放送してほしい。

やっぱり>>233＝ＷＯ太郎はバカですよ。

> この4320を学校数総計　20106＋10213＋9481＝39800で割ると、
> 9.21％、つまり約9％ということになるのだ。
こんな簡単な計算もできない腐った頭なのか、
それとも電卓さえもまともに使えない脳味噌なのか、
いずれにしてもバカ確定だな（藁

　　４３２０÷３９８００＝　１　０　．　８　５　％

どこをどうやっても9.21％になんかなりゃしない。

> データーが出れば誰でも計算は出来る
などとほざいてるくせに、計算もできないＷＯ太郎は巣に帰れ！
お前のような書き込みは、文章の真実味がなくなりいい書き込みとはいえないのだよ。
文章も稚拙で他人に対して失礼だしね。>>233お前のような人間は多くの教育現場の
先生が無視している「学校デジタル羅針盤」のスレに限らずあらゆるスレの書き込みには
向いていない、お前は自分のＰＣのメモ帳にでも独り言の書き込みをしたまえ。そこなら
誰にも反発されないし、規制されることもないだろう。

文部科学統計要覧のデータにあるように、日本の教育現場の実態に合わせて
女の先生の割合が圧倒的に多い小学校においては、
６年生から４年生までは若い女の先生、３年生以下はベテランの女の先生で放送してほしい。
「学校デジタル羅針盤」は学校放送の中心じゃないが教育現場の実態をそこそこ適当に
勘案して放送をしてほしい。

>>237ﾀﾝ頑張れ！

WO太郎はキモい、ウザい、頭悪いの３拍子揃ってるね(ﾌﾟｯ

>>237 ：名無しさんといっしょ ：04/08/30 23:47 ID:Vw1ni2aR
君も自分でデータまで取ってまだ女性校長は１０％男性校長は９０％だと言うことが納得できないのかね文部科学統計要
覧から計算しても女性校長の割合は１割だし、高校はもっと多いかもしれないから女性校長の割合はもっと落ちていくの
だよ女性校長と男性校長の割合の１対９は事実だから認めたまえ認められずに計算にこだわる君は視野の狭い人間だ。
なに考えて書き込んでいるんだ腐った大人にはなりなさんなよ。
>>238 ：名無しさんといっしょ ：04/08/30 23:52 ID:Vw1ni2aR
文部科学統計要覧はあくまでも日本の管理職　学校職員　教員数や男女の割合しか出せない、学校の先生のプライバシーにかかわることは伏
せられている。女性教諭の伸びは中学校や高校は小学校以上の伸びを示しているのだよ。文部科学統計要覧を
とってこれをそのまま当てはめると君の考えでは中学生、高校生の授業まで女性香油の授業放送でやれと言う考えになる。
日本の教育現場の今の実態に沿わない考えは学校放送を壊す基になる。「学校デジタル羅針盤」では小学校は全校か担任制な
ので男性教員の多い高学年は男の先生、女の先生が多い低学年は女の先生の放送がよい。
全員専科制の中学校、高校の授業実践は男女共通のほうがいい。頭の柔軟性を働かせたまえ。>>238オウム返しの悪質な書き込みはやめること。

学校放送では人気ＮＯ１の第１２回の「学校デジタル羅針盤」の放送は「あしたをつかめ〜平成若者仕事図鑑」今の若者が仕事に就けるように
応援している大切な番組ですよ。これは対象は中学生、高校生、一般対象なので中学生の実践授業の可能性もあるがこの場合は男女共
通でいい。小学校の実践授業なら６年生から４年生までは男の先生、１年生から３年生までの授業実践な
ら女の先生の放送をしてほしい。この放送も注目の放送ですね。

>>240 ：名無しさんといっしょ ：04/08/31 11:39 ID:VlV/BA9w
君も自分で計算までしてまだ女性校長は１０．８５％だと言うことが納得できないのかね女性校長の割合は９．２１％
ではないのだよ女性校長の割合の１０．８５％は事実だから認めたまえ認められずにおよその数にこだわる君は
計算のできないバカな人間だ。
なに考えて書き込んでいるんだ既に腐りきっている大人のＷＯ太郎さんよ。

>>241君は私をＷＯ太郎と何の根拠があっていうのかね。君のような他人に
失礼で粗暴なきれた書き込みをする君よりもＷＯたろう君の書き込みのほう
がはるかに自己主張があるよ。
◎公立小学校における女性校長・教頭数及び割合の推移
　●女性校長・教頭職の割合が減少傾向にあります。
小 学 校
・校長等数 女性校長等割合
・平成　８年 17.7
・平成　９年 16.2
・平成１０年 16.8
・平成１１年　 17.8
資料出所：文部省「学校基本調査」
〔注〕「校長等」とは、校長・教頭をいう。

>>240
高校は公立高校振り込まれる専門学校を入れるとさらに学校数は増えるから女性校長の割合は落ちる１０％と言う数字は女性校長をひいき目に見た数字
だ同じ項目でもwebページによって数字は前後していますが多少の前後はやむをえないでしょう。学校を丸裸には出来ませんから。女性校長は１０％男性
校長は１０％と言うのは認めたまえ２２４は数字は前後すると書いているから９０％を基準にした場合は８７％〜９３％は数字は前後するかもしても
おかしくないのだ。
女性管理職は平成８年から伸び悩んでいますよ。今の世の中の現状では女性が管理職試験を受けない理由がわかりますよ。校長女性男性比率は１対９の
傾向はここ数年間は続いても今後はさらに減少するかもしれませんよ。今は指導不足教員制度が過激になりあまりにも保護者が先生を厳しい目で見すぎ
る弊害が出ているのでしょう。他の企業の方が女性管理職の進出の伸びは大きいそうですよ。なおインター各webページによって数字がわずかですが前後
していますからインターネットから正確な数字は完璧には出せませんよ。
>>241は女性校長の割合にこだわっています。神経症の人間と勘違いされますよ。それよりも他人を
「バカ」と言う書き込みが許せませんよ。インターネットのwebページを完璧だと信じきっている。教育関係の多くのwebページを見て数字を書き込み
たまえ。しかしこれはすれ違い。大切なのは「学校デジタル羅針盤」の今後の放送今年度の小学校教育現場は小学生による凶悪犯罪が連続して起こり、
低学年も万引きなどの小犯罪は今年度は最高で最悪の非常事態になっていますよ。第８回の授業研究や道徳、総合的学習「みんな生きている」命を大切
にした小学校６年生から３年生までの大切な放送で授業実践放送は注目されますよ。６年生から４年生までの学級なら男の先生、３年生の学級なら女の
先生の放送で日本の教育現場の実態にあわせた授業放送をしてほしいですね。

>>243校長は１０％＝９０％の間違いだろう。インターネットのwebページで
ヤフー奥の手でも数字が少し違っている。長正確なのはやはり学校教育現場
に置かれている資料だよ。女性管理職は平成８年ならりから横ばい状態にな
っているが今年度の震災教員採用率では再び男性教員の増加傾向にある女性
教員の伸びはバブルの時期が一番伸びが大きい。しかし再び若い男性教員の
増加傾向が出始めたので再び３０年前の時代に帰るかもしれないな。時代は
繰り返している。「時代」と言う名曲があるがあの歌の歌詞は本当に当たっ
ているよ。「学校デジタル羅針盤」は「めぐるめぐるよじだいはめぐる」の
「時代」の歌によくあっている現在の教育現場によくあったふさわしい番組
だよ。大切な２学期の第８回の放送はすばらしいスタートだった、２学期は
さすが「学校デジタル羅針盤」は学校放送の本部と言われるようなすばらし
い放送になるように頑張ってもらいたい。

>>242-244
そこまで言うなら>>233にあなたが書いてある
4320÷39800を単純にもう一度計算してみてくれませんか。

その計算結果がやっぱり9.21％なら>>237の言うことは間違いになるから。
でも、10.85％になるようなら、以後あなたが何を書き込んでも
全く説得力がなくなるなー。

とにかく、校長の割合が正確とか不正確とかそんなことは関係なく、
4320÷39800の計算結果だけを書き込んでくださいね。
もし書き込まないようなら、それはあなたが自ら間違いを認めたとみなしますよー。
楽しみにしてます。

けど、この板も強制IDになったおかげで、どれとどれが同一人物か、丸分かりになりましたね・・・

>>245-246「学校デジタル羅針盤」と言うすばらしい人気番組が少しでもよく
なるような書き込みをしたまえ。女性校長の割合など少し数字が前後しても
２２４の主張は正確なのだからみとめたまえ数字は多少前後と言う柔軟性の
言葉もある。スレ違いの書き込みはスレの流れの方向が変わり、スレが荒れ
る元になる。ダイヤルアップでＩＤを変えても同じ人物の書き込みはわかる。
一つのパソコンねグループであつまって書き込んでいることはわからないが
ね。「学校デジタル羅針盤」のいいところをい取り上げて番組スタッフを元
気付けていい番組が今後も出来るように番組関係者がやる気を起こす書き込
みをしたまえ。一つのことにこだわる人間は「学校デジタル羅針盤」の書き
込む資格はない。今後いつまでもくだらないデーターの計算のこだわるなら、
それはあなたが自分では気づいていないが一つのことに執着する人間だと認
めたとみなしますよ。

>>247の計算間違い決定！
ＷＯ太郎は計算もできないアホ！

言い忘れた。

> 一つのことにこだわる人間は「学校デジタル羅針盤」の書き
> 込む資格はない。

ということはＷＯ太郎は、高学年の学級は男性教師で低学年の学級は女性教師
の放送にしろなどという１つのことにこだわっている人間だから、ここに書き込む資格が
ないってことだな！
今後いつまでもくだらない男性教師／女性教師の別にこだわるなら、
それはあなたが自分では気づいていないが一つのことに執着する人間だと認
めたとみなしますよ。

>>249
＞ということはＷＯ太郎は、高学年の学級は男性教師で低学年の学級は女性教師
の放送にしろなどという１つのことにこだわっている人間だから、ここに書き込む資格が
ないってことだな！

私はＷＯ太郎ではない何回言っても君はわからずやの人間だなこのスレに書き込む資格はない。
高学年の学級は男性教師で低学年の学級は女性教師全スレからもわかるように小学校の場合は
全教科担任制だから男性教諭は高学年の担任になる確率が高く、女性教諭は高学年の担任になる
確立が高いから小学校の放送は高学年の学級は男性教師で低学年の学級は女性教師の授業実践放
送が好評、選科制の中学校や高校は男女共通の教師の授業が教育現場に身近になる。

＞今後いつまでもくだらない男性教師／女性教師の別にこだわるなら、
＞それはあなたが自分では気づいていないが一つのことに執着する人間だと認
めたとみなしますよ。

実践授業放送は年間小学校は２０回もない、だから高学年は男性教師低学年
は女性教師の放送で教育現場に身近に迫る放送をしてほしいと願っているの
だ。これはこだわりではなく。主調なのだ。
第８回の授業研究の大好評の放送学校教育現場で一番大切な命をテーマにした
「みんな生きている」は６年生から３年生までの総合的学習で今年度の非常
事態とも言える小学校教育現場では特に大切。一回の放送に入魂を込める意
味でも６年生から４年生までの学級なら男の先生、３年生の学級なら女の先
生で放送してほしい。「学校デジタル羅針盤」は学校放送のフロントとも言
える番組なので大切にしないといけない。

今週の「学校デジタル羅針盤」テレビ番組表では「道徳」となり、「学校放送オンライン」から「学校デジタル羅針盤」の放
送予定を調べてみると「授業研究」となっていますよ。放送に変化が出るかもしれませんが授業実践放送の部分は入りますか
ら６年生から４年生までは男の先生１年生から３年生までは女の先生の授業実践放送をしてほしいですね。学校デジタル羅針
盤での第１３回目の放送は放送予定では「えいごリアン」の授業実践放送ですよ。小学生の英語は総合的学習に入りますよ。
３年生と４年生の英語の総合的学習ですね。この放送は任のある番組ですから、「学校デジタル羅針盤」では中学年放送なの
で４年生の学級なら男の先生、３年生なら女の先生の学級で実践授業を放送してほしいですね。学校放送では人気が一番ある
大好評な「学校デジタル羅針盤」今後も日本中の教育現場の先生達が学校放送に興味を示す番組の放送を期待しますね。

>>250のＷＯ太郎さんへ

>実践授業放送は年間小学校は２０回もない、だから高学年は男性教師低学年
>は女性教師の放送で教育現場に身近に迫る放送をしてほしいと願っているの
>だ。これはこだわりではなく。主調なのだ。

ということは、他の誰かさんの
高学年は若い女性教師、低学年はベテランの女性教師
というのもこだわりではなく主張ということになりますな。

ところで、主張の 張 の字が間違ってますよ。
もう一度小学校の国語を勉強してきた方がいいんじゃないですか？

テレビみてインターネットばかりしてないで仕事もしろよ

>>252-253
わたしをＷＯ太郎と思っていると大きな勘違いだ。>>252の他の誰かさんへ
＞ということは、他の誰かさんの
＞高学年は若い女性教師、低学年はベテランの女性教師
＞というのもこだわりではなく主張ということになりますな。
・文章全体をよく見たまえ、スレ全部にバカ、アホウ、ロリコンの男性教師な
どの言葉を多く使っている文章は他人への攻撃的であり、粗暴な文章とっている。
このような書き方はもはや主張の文章ではない。２９４でマジレスがきたと思って
いると粗暴な書き込み２４３とＩＤが同じで同一人物だとわかり何にもならなくなったよ。
＞ところで、主張の 張 の字が間違ってますよ。
＞もう一度小学校の国語を勉強してきた方がいいんじゃないですか？
君の文章の書き方は意味がわからないよ。私は小学校の国語は勉強している
よ。「もう一度小学校の国語を勉強してきた方がいいんじゃないですか？」
このような文章表現をする君は「もう一度小学校の国語の勉強をやり直したほうが
いいんじゃないですか？」
みんな国語の勉強は一度しているのだよ子のときの文章表現は
「もう一度小学校の国語の勉強をやり直したほうがいいんじゃないですか？」と書けば
他人にも意味がわかる文章になるんだよ。
>>253 テレビみてインターネットばかりしてないで仕事もしろよ
君は自分のことを言っているね。１０時４９分に書き込む君は仕事をしていないね。
「テレビみてインターネットばかりしてないで仕事もしろよ」自分のことを書き込んでいるよ。

「学校デジタル羅針盤」第８回の放送はすばらしかったですね。第９回「みんな生きている」
６年生から３年生までの総合的学習テーマは今の小学生に一番大切な命６年生から４年生まで
の学級なら男の先生、３年生の学級なら女の先生の授業実践放送をしてほしいですね。なお
学校放送オンラインが新しくホームページが更新され見やすくなりましたね。教育現場の先生
にも好評ですよ。

>>254より

＞私は小学校の国語は勉強しているよ。

小学校の国語で漢字や文章表現を習った人とは思えないほど、
誤字やヘンテコ文章が多いですね(笑)

>>255

＞小学校の国語で漢字や文章表現を習った人とは思えないほど、
誤字やヘンテコ文章が多いですね(笑)

君は掲示板に文章を書き込む以前の問題がある。人をこてぱんに叩こうとし
たり、押さえつけようとしている書き込みばかりだ。国語だけでなく道徳の
問題も入るようになるから今後書き込みには気をつけたまえ。「ヘンテコ文章」
と書くよりも「読み取りにくい文章」と書けば他人も共感するのだよ。どんな
人間でも「ヘンテコ」と書かれると逆に反感を買うよ。君は教師の管理職には
なれな。
　学校長も今の時代は部下の教師に反感を買うと学校経営はうまくいか
ずに学校崩壊が起こり学校長が責任を取らないといけなくなる厳しい時代だ
からね。

学校放送の本部であり教師用番組ＮＯ１の人気がある「学校デジタル羅針盤」
では今年度一番大きな課題となっている道徳番組「虹色定期便」を６・５年生の
男の先生の授業実践中学年道徳「さわやか３組」では４年生の男の先生
３年生の女の先生の授業実践放送をしてほしいですね。
「バケルノ小学校ヒュードロ組」を２年生の女の先生の授業実践授業
「ざわざわ森のがんこちゃん」を１年生の女の先生の実践授業放送をして
ほしいですね。

>>256
よくわかりました。
下記のとおり訂正いたします。

　あなたの文章は、「非常に」読み取りにくい文章ですね。

それから、誤字をなくそうとは思わないのですか？

>>256より

＞君は教師の管理職にはなれな。

「〜にはなれ ん な」の間違いですね？

どっちにしても、私は教職なんかなりたくもないし、
管理職にしてやると言われてもこちらからお断りです。
もっとも、誤字があふれて読み取りにくい文章を書くあなたは
教職に就きたくても門前払いに遭いそうですね(笑)

>>257 ：名無しさんといっしょ ：04/09/01 18:18 ID:GphHP5Hz
＞よくわかりました。
下記のとおり訂正いたします。
＞あなたの文章は、「非常に」読み取りにくい文章ですね。
＊そのような素直な心が大切なのだよ。
＞それから、誤字をなくそうとは思わないのですか？
＊誤字脱字はなくするように努力している。ただし私はＷＯ太郎ではないので
ＷＯ太郎と書くのはやめたまえ。まったくの別人だ。
>>258＞どっちにしても、私は教職なんかなりたくもないし、
＞管理職にしてやると言われてもこちらからお断りです。
・教職に情熱のない者はこのスレへの書き込みは向いていな
いね。私は今は学校危機管理体制のボランティアを初め多くの学校ボランティアをやっている。
期限付きの小学校教師は３回もやっている。２７歳だが本当の教師になれるように努力している。
３５歳過ぎると教員採用試験は受験する資格はなくなるが３５歳で本採用になった先生も多くいる。３５歳
まで頑張って先生になっているのは男性ばかりだ今年度の新採用の教員の男女の割合で
男性教員の採用が延びてきたのは男の方が年齢が上がっても粘って受けて教員採用試験に受かる人が多いから今年度の新採用
の男性教員の比率が上がったせいかもしれない。私はどんなことがあろうとも３５歳まで教員採用試験に挑戦して本当の教員になろうと思って
いる。なお３回の１年間の期限付き講師をしたが３回とも受け持ちは６年生を受
け持っている。体育主任も３回行っている。当然保健主事も３回行っている。こちらの地方では体育主任＝保健主事の
方針を採っているからだ。講師を目指す以上は当然管理職も目指している。

>>258
＞もっとも、誤字があふれて読み取りにくい文章を書くあなたは
教職に就きたくても門前払いに遭いそうですね(笑)
・門前払いになるようなら３回も小学校の講師に声はかからないよ。３回も講師が出来たので３５歳までには本当の教員になるよ
うに努力しているのだ「門前払い」とは失礼な言葉だよ。君は粗暴な書き込みの
癖がついてしまっている。
改善したまえ。「学校デジタル羅針盤」はこれから教師を目指しているものへも意欲付けしてくれるすばらしい番組なのだ。

講師でも男性は高学年、女性は低学年が多いので「学校デジタル羅針盤」では、６年生から４年生までは男の先生、１年生から３年生までは女の先生の
授業実践放送をしてほしいですね。

どんなことを書いても最後は男の先生・女の先生棲み分け論に帰着するＷＯ太郎萎え〜

>>261
＞どんなことを書いても最後は男の先生・女の先生棲み分け論に帰着するＷＯ太郎萎え〜

何度いったらわかるのかね。私はＷＯ太郎ではない講師を３回も経験してお
り、本当の教師を目指している。27歳のフリーターだ。教育現場を経験して
学校の実態もよく知っているから日本の教育現場に身近な放送になるように
全教科担任制の小学校の授業実践放送は高学年6年生から４年生までの学級な
ら男の先生、低学年1年生から3年生までは女の先生を要望しているのだ。全
員が選科制の中学校、高校の授業実践では男女共通で行ってほしいと教育現
場に身近に感じる放送を希望しているのだ。教育現場の先生にも大好評の
「学校デジタル羅針盤」は教育現場の先生が学校放送に興味を引き付ける
授業実践放送が必要だ。

このｽﾚの住人は他人の意見を受け入れないからつまらん
男性教師が低学年、中学年のクラス受け持ってもいいと思うけどなぁ
新米の男性教師がいきなり高学年受け持つのも苦労するだろうね

低学年に女性教師が多くて高学年に男性教師が多いのは分かったけど
男性教師が低学年受け持ったり、女性教師が高学年受け持つのもいいだろ

つか毎日同じこと書き込んでもおもしろくありませんよ

>>263-265がすごくいいことを言った。

ＷＯ太郎は名前欄に fusianasan と入れて書き込むべきである。

今日のＷＯ太郎のID
UWz3Urqd

フリーターと称しつつ、実態は１日中教育ＴＶべったりの無職引きこもり。
こんな奴が教師になれるわけがない。
笑止千万とはまさにこのことである。

>>263
＞男性教師が低学年、中学年のクラス受け持ってもいいと思うけどなぁ
＞新米の男性教師がいきなり高学年受け持つのも苦労するだろうね
＊私は今まで1年間に期限付き講師として3回採用されたが3回とも受け持ちは6年生だ。今の教育現場の実態は新採用から6年生
はまだいい。私のように男の場合は講師から6年生を受け持たされることも多いのだ。苦労をするが若い男の先生はは情熱を燃やして頑張り
学級経営を見事に成功させている。年齢別学級崩壊率は以外にも40代のようなベテランの先生が多い。若い男の先生は新米から
6年生を持っても苦労を乗り越えていく熱心さがある。私も3回の6年生の受け持ちはみんな学級経営を成功させている。
>>264 ＞低学年に女性教師が多くて高学年に男性教師が多いのは分かったけど
＞男性教師が低学年受け持ったり、女性教師が高学年受け持つのもいいだろ
＊「学校デジタル羅針盤」の放送での授業実践放送は6回しかない6回にすべてベストの放送をしないといけない。一回の放送に魂を
込める意味でも日本の教育現場に合わせて高学年6年生から4年生までは男の先生、1年生から3年生までは女の先生の授業実践
放送をしてほしい。
「男性教師が低学年受け持ったり、女性教師が高学年受け持つのもいいだろ」このことは今は以前のように出
来にくくなった。理由は教員の質向上を高める研修や小学生の凶悪犯罪の増加、学校内での事故の増加、今の6年生は10前の中学2年
生並みに油断をすると荒れてしまう。生徒指導や校内危機管理体制の強化、過激ともいえるようになった指導不足教員制度や
まだいろいろな理由が挙げられる。女性教諭の高学年の希望者が非常に少ないこともあげられる。学校長も自分の学校から指
導不足教員を出したくないことも理由の一つだ。小学校の教育現場は高学年は男性教師、低学年は女性教師の
傾向がますます強まっているのが現状だ。

>>265 ＞つか毎日同じこと書き込んでもおもしろくありませんよ
＊毎日同じ書き込みにはなっていない「学校デジタル羅針盤」という番組を通して毎日熱く協議されているすばらしい
内容の書き込みが多いすばらしい掲示板になっている

大人気番組「学校デジタル羅針盤」第8回の大好評の放送に続き第9回の「みんな生きている」は6年生〜3年生までの命をテーマ
にした大切な総合的学習。6年生から4年生までは男の先生3年生なら女の先生の授業実践放送をしてほしいですね。第14回放送
高学年総合的学習「おこめ」も日本人にとって大切な農家のくらしも勉強できるいい番組ですよ。６年生５年生の男の先生の
実践授業放送をして教育現場の先生に学校放送のよさを伝えてほしいですね。

>>268-269
相変わらずどうしようもないな、この教育ヲタ男。
期限付講師とか27歳にもなって教師を目指すとかわけのわからないこと言ってるし。
こんな日本語が滅茶苦茶な無職ヒッキーに教員免許なんて取れるわけがないじゃん。
暇人らしくＥＴＶウォッチャーとして毎日根拠のない主張でも繰り返していればいいさ。
誰も共感してくれる人はいないだろうがな（藁

それにしても「授業実践放送」「実践授業放送」っつーのは造語か？
意味不明だぞ。わけわかんねー。やっぱ日本語が滅茶苦茶。

あと>>269に

＊毎日同じ書き込みにはなっていない「学校デジタル羅針盤」という番組を通して
毎日熱く協議されているすばらしい内容の書き込みが多いすばらしい掲示板になっている

などとふざけたことを言ってるようだが、
＊教育ヲタ男が毎日同じ（主張の）書き込みをしている
＊協議ではなく教育ヲタ男のセルフプレイに終始する泡沫スレである
＊一般人から教育ヲタ男への素晴らしい内容の批判書き込みが多い
が真実である。

で、教育ヲタ男＝ＷＯ太郎なんでしょ？
ね、教育ヲタ男君。
ついでに下の要望に応えて＆質問に答えて。ストレートに。

＊「ＷＯ太郎じゃない」という場合
　　・>>266にあるように、fusianasanで書き込んで証明してみぃや
　　・ミーオは好きかい？

＊「本当はＷＯ太郎です」という場合
　　・昔のフリーター仲間とやらはどこに行ったのかい？
　　・もう一度アク禁を希望するかい？

>>270 ：名無しさんといっしょ ：04/09/02 12:44 ID:hXmf9ZOK

＞相変わらずどうしようもないな、この教育ヲタ男。
＞期限付講師とか27歳にもなって教師を目指すとかわけのわからないこと言ってるし。
＞こんな日本語が滅茶苦茶な無職ヒッキーに教員免許なんて取れるわけがないじゃん。
＞暇人らしくＥＴＶウォッチャーとして毎日根拠のない主張でも繰り返していればいいさ。
＞誰も共感してくれる人はいないだろうがな（藁

教員免許は小学校一種免許、中学校社会科一種免許を持っている。小学校教師は23歳の時、大学卒業したての時、25歳、
昨年度27歳の時に講師をして6年生を受け持っている。今年度も教員採用試験は受けたが受かるか、受からないかはまだわからな
い、今年受からなくても35歳までには本当の教員になれるように努力している。「日本語が滅茶苦茶な無職ヒッキーに教員免許な
んて取れるわけがないじゃん。」これは失礼な書き込みだきちんと教員免許は持っているのだ。ＥＴＶウォッチャーとして毎日根
拠のない主張でも繰り返しているのは君のほうだ。君を共感する人は誰もいないよ。

＞それにしても「授業実践放送」「実践授業放送」っつーのは造語か？
＞意味不明だぞ。わけわかんねー。やっぱ日本語が滅茶苦茶。

「学校デジタル羅針盤」では教育現場の先生が学校放送を利用して授業をする場面が放送内にある。これを実践授業と読んでいる。
「学校放送デジタル羅針盤」のホームページにも書かれている。これだけ丁寧に書けば小学生でも意味はわかるよ。わからなければ
もっと読書をして読解力を身につけたまえ。

100%男性教師が高学年で女性教師が低学年でないと駄目なのでしょうか？

某ヲチスレから来ました。
要するに、人間性に問題があって教職に就けないわけですね？

■■採用試験に落ちつづけてる講師へ■■
http://school4.2ch.net/test/read.cgi/edu/1018746726/l50

他人の授業やテレビ番組にケチ付けてるくらいなら
先にこういうスレを利用したらどうですか？

>>271 ：270続き ：04/09/02 12:45 ID:hXmf9ZOK

＞＊毎日同じ書き込みにはなっていない「学校デジタル羅針盤」という番組を通して
＞毎日熱く協議されているすばらしい内容の書き込みが多いすばらしい掲示板になっている
＞などとふざけたことを言ってるようだが、

＊まったくふざけたことは言っていないよ本当にいすばらしい掲示板になっているよ。

＞＊教育ヲタ男が毎日同じ（主張の）書き込みをしている
＞＊協議ではなく教育ヲタ男のセルフプレイに終始する泡沫スレである
＞＊一般人から教育ヲタ男への素晴らしい内容の批判書き込みが多い
が真実である。

●君は書き込みの礼儀を知っているのかね短期ですぐに切れやすい性格だねただし他人への攻撃的な書き込みは切れるだけではすまな
くなるんだよ。君は教育ヲタとかセルフプレイなどと言う言葉は角が立つんだよ。言葉は同じ内容でも角が立つものだよ。君の書き込
みは粗暴で誰が読んでも角が立つよ自分でわからないかね。せっかく反論してきても逆に反論されてしまうだけだよ。

>>272 ：271続き ：04/09/02 12:55 ID:hXmf9ZOK
で、教育ヲタ男＝ＷＯ太郎なんでしょ？
ね、教育ヲタ男君。
ついでに下の要望に応えて＆質問に答えて。ストレートに。
＞＊「ＷＯ太郎じゃない」という場合
　　・>>266にあるように、fusianasanで書き込んで証明してみぃや
　　・ミーオは好きかい？
＞＊「本当はＷＯ太郎です」という場合
　　・昔のフリーター仲間とやらはどこに行ったのかい？
　　・もう一度アク禁を希望するかい？

＊君は私をＷＯ太郎と勘違いしているより決め付けた書き込みだ。このよう
な書き込みはとんでもないことになるから今後やめたまえ。

本当にいすばらしい
短期ですぐに切れやすい

↑誤りを２つもﾊｹｰﾝ

>>278
すみません、>>272はＷＯ太郎に決めつけたものじゃないと思うんですが？
ＷＯ太郎じゃないのなら、質問に堂々と答えてあげればどうですか？
教師を目指すなら、それくらい堂々としなくちゃねえ。

>>274 ：名無しさんといっしょ ：04/09/02 16:21 ID:6l09uuvv
＞100%男性教師が高学年で女性教師が低学年でないと駄目なのでしょうか？
なにが駄目なのか意味不明な文章だもっと具体的に書きたまえ。

>>275 ：名無しさんといっしょ ：04/09/02 16:22 ID:DWdgcqPY
＞某ヲチスレから来ました。
＞要するに、人間性に問題があって教職に就けないわけですね？

＊「人間性に問題があって教職に就けないわけですね？」このような書き込みをするから君は書き込みの礼儀を知らない人間だ
と言われても仕方がないのだ。

>>276 ：名無しさんといっしょ ：04/09/02 16:26 ID:Q7Rfyh+I
■■採用試験に落ちつづけてる講師へ■■
http://school4.2ch.net/test/read.cgi/edu/1018746726/l50

他人の授業やテレビ番組にケチ付けてるくらいなら
先にこういうスレを利用したらどうですか？

私は自分の意見を述べているだけでけちをつけてはいないよ。君がこのスレを利用したまえ。

学校放送人気ＮＯ１の「学校デジタル羅針盤」の注目の2学期2回目の放送がありますね。放送は8回しかないので放送を大切にして日
本中の教育現場の先生に身近で関心を持つ実践授業の放送は高学年6年生から4年生までは男の先生、1年生から3年生までは女の先生の
実践授業の放送をしてほしいですね。

＞君は書き込みの礼儀を知らない人間だと言われても仕方がないのだ。
などと書かれていますが、誰かと間違えていますか？
君は書き込みの礼儀を知っているのかね短期ですぐに切れやすい性格だね。
ただし他人への攻撃的な書き込みは切れるだけではすまなくなるんだよ。
君は礼儀を知らない人間などと言う言葉は角が立つんだよ。
君の書き込みは粗暴で誰が読んでも角が立つよ自分でわからないかね。

>>279-278私をヲタロウと杵つけた書き込みの鹿受け取れない文章になって
いるよ。それに「学校デジタル羅針盤」
に関係ない書き込みでスレをこれ以上荒らすのはやめたまえ。

では>>272に代わって質問です。

あなたはfusianasanできないのですか？
一般の教師みたいに堂々とできないのですか？

ミーオは好きですか？
つのだりょうこは好きですか？

え、ＷＯって教師にもなれないダメダメ人間なのかよ（藁
まあ、教育の世界にとってはその方が望ましいんだけどな。

そもそも、民間企業の採用試験で前年不採用になった者が
今年また応募してきたら、採用されることがあるか？答は否。
採用どころか応募を受け付けてもらうことすら難しいぞ。
企業は人を見て採否を決定するから、一度採用基準に満たない
として不採用になった者がまた来たって結果は同じに決まっている。

でも教師の採用試験の場合はなぜその常識が通じないのか？
教師として採用基準に満たないと判断された人間は、何度試験を
受けても結果は同じはず。それなのに何回かの挑戦で採用される
ケースがあるのは、単に受験テクが少し上手くなったか少しの幸運が
手伝っただけで、教師としての絶対的資質は受験回数を重ねたから
向上するというものではないよな。

昨今、セクハラ教師や非常識な教師の事件が後を絶たないのも、
不合格者＝不適格者（例えばＷＯ）の再受験を認め、
一度不合格にした人物でも再受験で運良く合格すればＯＫという
現在の教師採用システムに一因があるはず。
間違いない！

>>282-284コピペはよくないよ。人に教えるのなら自分が先にusianasanの
見本を似せてくれたまえ。>
>285君は教師どころか何も仕事はしていない人間
でこれから仕事につこうという意欲もない人間だな。君の書き込みからは夢
が伝わらず。自分の主張の迫力が伝わってこない。人を一方的に攻撃している
上に私をＷＯ太郎と決め付ける書き込みはよくないよ。よく時間をかけて考
えたまえ。先週の「学校デジタル羅針盤」の放送は日本中の教師が子供のた
めに学校放送を利用しようとしているすばらしい先生達の姿が描けたすばら
しい放送だったよ。非常識な事件を起こすのは極わずかの人間、これは教師
の世界だけでなく大人の世界全体に当てはまることだ「学校デジタル羅針盤」
は明るい世の中を今後作り上げる未来を背負う子供達を育てるすばらしい
番組だ。

先生！>>286の香具師は>>285君が何も仕事はしていない人間で
これから仕事につこうという意欲もない人間だと決めつけた書き込みで
非常に良くないと思います！
決めつけを良くないと言いつつ自らやっているので説得力がありません！
しかも>>285君の言うことに対してまともな反論もできていません！

では私が先に答えましょう。
次に>>286氏が答えてください。

・あなたはfusianasanできないのですか？

　→私が先にやる必要はありません。
　　　だって、問われているのが>>286氏がＷＯ太郎ではないという証明ですから。
　　　その証明のために、>>286氏が先に名前欄にfusianasanと入れるべきです。

・ミーオは好きですか？
　つのだりょうこは好きですか？

　→ミーオは好きではありません。
　　つのだりょうこは好きでも嫌いでもありません。

>>287
>>286君は　「ＷＯって教師にもなれないダメダメ人間なのかよ」とＷＯ太郎
と決め付けた上にダメダメ人間とひどく人の心を傷つける書き込みをしてい
る。これは非常によいくない書き込みで反発を招いても仕方がないと思いま
す。２８５君の方が先に仕掛けているのだから>>285君は２８６君に反発を食
らっても仕方がないと思います。
このために>>285君は２８６訓に反論されてもしかたありません！

>>288
では私が先に答えましょう。
次に>>286氏が答えてください。

＞・あなたはfusianasanできないのですか？

やり方はわかっているが人のプライバシーや他人の情報が漏れる恐れがある。
私は絶対にやし方はわかってもやりません。自分が言い出したことは自分でやり
なさい。ネットワーク上でも大変なことが起きるのはわかっているだろうがね。
私はＷＯ太郎ではない！

＞　→私が先にやる必要はありません。
　　＞　だって、問われているのが>>286氏がＷＯ太郎ではないという証明ですから。
　　＞　その証明のために、>>286氏が先に名前欄にfusianasanと入れるべきです。

私はＷＯ太郎ではないからやらないのだ日本中では心のない人達が多くこの掲示板を
見ているのだプライバシーやマルチポストがわかると悪用する人間がどこから出現す
るかわからないのだこのようなとんでもないことはほかの人にも進めるべきではない
やりたければ言い始めた君がやりたまえ。君が私をＷＯ太郎と思うならかまわない私
も君をＷＯ太郎と思っているからな。

＞・ミーオは好きですか？
　つのだりょうこは好きですか？

＞　→ミーオは好きではありません。
　　つのだりょうこは好きでも嫌いでもありません。

学校放送の「学校デジタル羅針盤」にどうして幼児番組のキャラクター
を書き込むのかね大きなスレ違いだろう。

教育現場の先生も視聴者ですよ。「学校デジタル羅針盤」は２学期は一番大
切な学期ですよ。放送回数は８回です。実践授業の放送は６回しかありませ
んその少ない回数の中で１２０％のパワーが出せる番組となり男の先生が多
い高学年、女の先生が多い低学年の日本の教育現場の実態に合わせて６年生
から４年生までは男の先生、１年生から３年生までは女の先生の実践授業を
放送してほしいですね。

糞WO太郎もますます頭が狂ってきたね

女性教師が低学年しか受け持てないというなら
中学校の女性教師はどうなんだ？

>>292 ：名無しさんといっしょ ：04/09/03 00:47 ID:HD2KqddC
＞糞WO太郎もますます頭が狂ってきたね
「頭が狂ってきたね」と言う言葉は使うべきではない。このような言葉を使う君のほうが頭はくるっている。

>>293 ：名無しさんといっしょ ：04/09/03 07:35 ID:qpCMtsFO
＞女性教師が低学年しか受け持てないというなら
＞中学校の女性教師はどうなんだ？
＊全スレの流れの書き込みの文章を読んでいないのかね君は中学校の女性教諭
は中学校の免許を持っている専門教諭であるだけでなく中学校の教育現場専門
女性教諭だよ。教育現場の進出は小学校以上に今は多い。中学校と高校は
小学校と違い「全員が専科制」なので男女共通で実践授業の放送が望ましい
と書いているスレがいくつもあるはずだよ。

>>290
要するに証明しようとすると正体がばれるということですね？
では仕方がないので、以後は他の人と同様に、ＷＯ太郎呼ばわりします。

あと、他人の情報が漏れるとかネットワーク上で大変なことが起きるとか
あなたはご自分の認識不足・知識不足を公然と晒しているようなものですよ。
マルチポストという言葉の意味もわかって使っていますか？
こういう場所に偉そうなことを書き込むならもう少し勉強してからにしてください。
教師になる以前の問題です。

では早速。

ＷＯ太郎、いい加減に男の先生・女の先生の話はやめてください。
毎日毎日飽きもせず同じ主旨の書き込みで辟易します。
ＷＯ太郎の頭の中は先生の性別のことだけですか？
だから他の人から「頭が狂っている」と言われるんです。
ちなみに「頭が狂っている」も立派な日本語ですので、
使うことに全く問題はありません。
それなのに相手に対して「頭が狂っている」というのはお門違いです。
誤字やおかしな表現をするＷＯ太郎の方が頭が狂っていると思います。

ところでＷＯ太郎、あなたは１人で書き込んでいるんですよね？

http://profilinguplord.hp.infoseek.co.jp/cgi-bin/img-box/img20040628064410.jpg
ここのリンクを見てみたが、高学年は男の先生、低学年は女の先生という傾向が
はっきりわかった。
WO太郎もたまにはﾎﾝﾄのことを言ってるんだなｗ

http://profilinguplord.hp.infoseek.co.jp/cgi-bin/img-box/img20040628064410.jpg
ここのリンクを見てみたが、高学年は男の先生、低学年は女の先生という傾向が
はっきりわかった。
WO太郎もたまにはﾎﾝﾄのことを言ってるんだなｗ

目欄

今日の「学校デジタル羅針盤」はすばらしい放送でアンコール放送で流れがはっきりとよくわかりすばらしい放送だった。ナ
ビゲーターの村上由利子さんの司会進行がすばらしかったですね。木原俊之さんの研究会の解説。行政研修、校内研修、自己
研修、の説明がよくわかった。この番組の一番の山場となる神奈川県川崎市柿生小学校の学校放送の研究会すばらしい素敵な
男の先生井部良一先生の「日本とことん見聞録」の研究授業の実践授業はすばらしかった。デジタル教材をよく研究していた
。その後多くの先生方の研究討論会も活発だった。木原俊行さんの授業研究のポイントの説明もすばらしかった。岩手県盛岡
市の教師が先生になって行う模擬授業にナビゲーター村上由利子さんも参加して盛り上がった。「たった一つの地球」は第１１回
の放送で実践授業の放送も予定されているので６年生、５年生の男の先生の実践授業を放送してほしい。研究会の番組アドバイザー木
原俊行さんの説明でよくわかった。先生のための教え方教室の放送も村上由利子さん木原俊行さんのコンビネーションがよく教育現場
の先生に役立つすばらしい番組になった。二人の先生のためのＱ＆Ａの工夫もよくされていた。今回の番組はすばらしく「学校デジタ
ル羅針盤」は日本の教育現場の先生方に役立つすばらしい番組になってきている。今後の実践授業は６回なので男の多い高学年、６年
生から４年生までは男の先生、１年生から３年生までは女の先生の教育現場から実践授業の放送をしてほしい学校放送の中でも一番人
気が高く学校放送の本部と言われる「学校デジタル羅針盤」はすばらしい放送です。ナビゲーター村上由紀子さん、番組アドバイザー
木原俊行さん番組関係者の皆さん、教育現場の先生方に凄くためになるすばらしい放送ありがとうございました、今後も頑張ってください。

>>297
自明。
昔から自作自演ばかりだったが、他の人にはバレバレ。
NHK板では「ミヨシ」その他のHNを駆使して連投しまくり。
大量ログの同一IPがその証拠。

>>302 ：名無しさんといっしょ ：04/09/03 18:26 ID:c4UGPuFI
君は昨年度から大きな自作自演をしているWO太郎であることはわたしもわか
っている。ＩＤを変えて自作自演しても無駄だよ。
　「学校デジタル羅針盤」の今日の放送はすばらしかったよ。わたしも教師
を目指しているが今日の放送ですばらしい授業実践をした男の先生井部良一先生
のよな立派な男の先生を目指しているよ。高学年の男の先生はすばらしい。
わたしが去年勤めた小学校は６年生４クラスの大規模校だったが４人とも男
の先生でチームワークがよく取れた６年部だった、２３歳の時初めて持った
６年生は３クラスだったが男の先生３人の６年部でチームワークがよかった
よ。子供達も６年生はこちらの地方では先生の言うことをよく聞くように
しっかりしつけている。思いでは修学旅行の思い出がよく残っている。楽しい
よりも責任感があり児童保護や生徒指導でしんどい思い出の方が強かったが
修学旅行の思い出がよく残っているよ。「学校デジタル羅針盤」は教育現場
の先生にも大好評の番組だ。わたしも学校デジタル羅針盤を見ながら教師を
目指して毎日勉強している。ナビゲーター村上由利子さん、アドバイザー
木原俊行さん、番組関係者の皆さんご苦労でした。心から感謝しています。

誰が自演ですって？
あなたはしていたようですが、それを他人になすりつけないでください。
あなたはやっぱり人間として最低ですね。
教師になれないのは当然です！人間失格ですから。

>>304
まだあなたはスレの半分以上を潰してしまう狙いの書き込みしか出来ないのかね。みんな同一人物だとわかってい
るのだ、ダイヤルアップは電波の情報を取られやすいので用心しなさい。あなたは、去年からレスで荒らしまくっている
空白スレもつくっている、うんマンも演じている。レスる便乗嵐アイルランド人のように飲んだくれも演じている。スレを潰
すのが狙いで無理に書き込もうとしている目的がはっきりとわかる。ＩＤのでるスレでは空白スレはつくれないうんこマ
ンも演じられないし呼べないだろう、ひどい嵐はアク禁ではすまないＷＯ太郎の真似も出来ないだろうＷＯ太郎は多く書
き込んでもスレの趣旨が力強い。わたしはＷＯ太郎ではなくて教師を目指している人間なので学校放送には特別に興味は
ある。君のようなすれ違いの書き込みでスレを減らしスレを潰そうとしている人間は、人間でもくずの人間だよ夜中に用
事がないのならおとなしく寝たまえ、わたしは教員採用試験の勉強や来年度期限付き講師の話もあるからすばらしい放送
だった「学校デジタル羅針盤」のおさらいをしているよ。今日の放送の井部良一先生のようなすばらしい先生めざし頑張
るよ。６年生から４年生までは男の先生、１年生から３年生までは女の先生の授業放送がいい
>>299 のような建設的な意見も出ているよ。
＞http://moreporn.biz/new/index.php
ここのリンクを見てみたが、高学年は男の先生、低学年は女の先生という傾向が
はっきりわかった。
WO太郎もたまにはﾎﾝﾄのことを言ってるんだな

昨日の「学校デジタル羅針盤」はすばらしい教育現場の先生方に凄く役に立つすばらしい放送だった。５年生の素敵なすばら
しい男の先生井部良一先生の「日本とことん見聞録」の放送授業がすばらしかった。第９回は実践授業「みんな生きている」
６年生から３年生まで幅広い命をテーマにした総合的学習の実践授業の放送ですよ。日本の男の多い高学年、女の先生の多い
低学年の日本の教育現場の実態に合わせて６年生から４年生までは男の先生１年生から３年生までは女の先生の実践授業放送
をしてほしいですね。第１０回「しらべてまとめて〜メディア入門」３年生と４年生の総合的学習ですよ。一口の中学年と言
うが３年生と４年生では発達段階が一番激しい時です。４年生の学級なら４年生の男の先生、３年生の学級なら３年生の男の
先生の学級で実践授業放送をしてほしいですね。これからも学校放送人気ＮＯ１の「学校デジタル羅針盤」
期待しましょう。

>>305
ﾜﾛﾀ

今週の放送の「学校デジタル羅針盤」は学校放送人気ＮＯ１の放送にふさわしいすばらしい放送でしたよ。すばらしい５年生
の男の先生の学校放送を使った実践授業をとうし手の先生方のすばらしい研究協議は教育現場の先生にとってもすばらしい勉
強になる放送でしたね。今後は実践授業の放送は隔週放送なので６回しかありません６回に１回の放送に魂を込めて真剣勝負
で日本の教育現場にあった放送をしていかないといけません。第９回「みんな生きている」３年生から６年生までの命をテー
マにした大切な総合的学習、６年生から４年生までは男の先生３年生は女の先生で放送してほしい、第１０回は「しらべてま
とめて伝えよう」３・４年生の総合的学習です３年生と４年生は発達段階が一番違ってきます。４年生なら男の先生、３年生
なら女の先生の実践授業の放送がいいですね。第１１回は「たった一つの地球」５・６年生の総合的学習ですよ。実践教育は
５年生、６年生の男の先生の放送がいいですね。第１２回は「あしたをつかめ〜平成若者仕事図鑑」この番組は中学生、高校
生を対象にした番組ですね。全員専科制の中学校、高校は男女どちらの先生でもいいですね、男女共通の方が自然ですから。
全教科担任制の小学校なら６年生から４年生までは男の先生、１年生から３年生までは女の先生の実践授業の放送がいいです
ね。第１３回は「えいごリアン」３・４年生の総合的学習の英語です。４年生なら男の先生、３年生なら女の先生の授業実践
授業が望ましい。第１４回が「おこめ」５・６年生の総合的学習の放送ですね。５年生、６年生の男の先生の実践授業が望ま
しいですね。２学期は実践授業の放送は６回しかありませんから１回の放送に魂を込めて日本の教育現場の先生に役立つ放送をして
ほしいですね。

このｽﾚにいる人は日曜日のサンデープロジェクトをもちろん見ましたよね？

１日中ＰＣとテレビにかぶりつきのヒキヲタが教師になれるわけがない。
現実は、常にＷＯ太郎の妄想とは異なる。

サンデープロジェクト 　▽田中康夫が知事会決定に猛反論！教育とは…▽岡田克也が総理ならば…日本はこう変わる▽亀井静香が動きだす政局の秋だ
放送日時 9月5日（日）10:00〜11:45　テレビ朝日
うじきつよし, 宮田佳代子, 田原総一朗

http://music4.2ch.net/test/read.cgi/geino/1081189302/

ＷＯ太郎はＮＨＫ教育以外は見ないから、
テレ朝系列のチャンネルは無視だろうね

今週は学校放送で人気ＮＯ１の「学校デジタル羅針盤」を初め「わくわく授業わたしの教えかた」ＮＨＫスペシャル「いまこ
どもが見えない」では命をテーマにしたすばらしい長崎の男の先生の授業があり、教師用学校放送番組は、高学年は男の先生
、低学年は女の先生のすばらしい実践教育放送にすばらしい教育現場の先生の大反響が起きていますね。第９回の放送は命が
テーマの「みんな生きている」ですよ。３年生から６年生にわたる大切な命をテーマにした放送です。教育現場から実践授業
放送を６年生から４年生までは男の先生、１年生から３年生までは女の先生の実践授業放送をしてほしいですね。２学期には
言っては教師用学校放送で盛り上がっていますよ。学校放送人気ＮＯ１の「学校デジタル羅針盤」６回しか実践教育放送がな
いので６年生から４年生までは男の先生、１年生から３年生までは女の先生、男の先生が多い高学年、
女の先生が多い低学年の日本の教育現場の放送に合わせるべきですね。

>>314の内容の当否は別にして、


＞「学校デジタル羅針盤」６回しか実践教育放送がないので

と、

＞６年生から４年生までは男の先生、１年生から３年生までは女の先生、
　男の先生が多い高学年、女の先生が多い低学年の日本の教育現場の
　放送に合わせるべきですね。

とは前後が全く噛み合っていませんね。

誰かこの人を何とかしてください。

>>315 ：名無しさんといっしょ ：04/09/06 17:20 ID:slRTvWpJ
＞とは前後が全く噛み合っていませんね。

＞誰かこの人を何とかしてください

「学校デジタル羅針盤」は実践授業放送は６回しか放送がないから男の先生
が多い高学年、女の先生が低学年の日本の教育現場に合わせて６年生から
４年生までは男の先生１年生から３年生までは女の先生の実践授業が望ま
しいときちんと自分の主張を述べていますよ。意味不明で掲示板を独り占
めにしようとするあなたの方が何とかしてほしい人物ですよ。６回の放送
しかないので６年生から４年生まで
は男の先生、１年生から３年生までは女の先生の放送をすべきですよ。

ＷＯ太郎はやっぱり大バカだな。

「６回しか放送がない」かどうかにかかわらず、
オメーのアホな主張は高学年と低学年とで教師の性別を考えろってことだろ？
それとも何か、100回も放送があれば教師の性別は関係ないのか？じゃねーよな。
要するに放送回数とオメーのアホな主張とは直接の関連性がないんだろ。
これでも>>315の言ってることが意味不明なら、オメーは際限ないバカ。

くりやま

今日の台風１８号による１１時間の停電は長かったな学校放送で人気ＮＯ１の「学校デジタル羅針盤」今週もテレビ番組表で
は道徳、ホームページの予定表では授業研究になってずれていますが今週も６年生から４年生までは男の先生、１年生から３
年生までは女の先生の実践授業放送をしてほしいですね。注目の第９回の実践授業の放送は「みんな生きている」命をテーマ
にした大切な放送ですよ。命をテーマにした「いまこどもが見えない」では長崎市の６年生の男の先生が命の尊さを訴えるす
ばらしい授業をして話題になっています。同じ命をテーマにした「みんな生きている」は「学校デジタル羅針盤」では６年生
から４年生までは男の先生、３年生なら女の先生の教育現場の先生の実践授業放送をしてほしいですね。教師用学校放送でも
人気ＮＯ１の「学校デジタル羅針盤」これからも多くの教育現場の先生の期待にこたえる放送を続けてほしいですね。

停電ということは地方が限られるな…ﾆﾔﾆﾔ

>>317 ：名無しさんといっしょ ：04/09/06 23:03 ID:CkwZ7xz2
ＷＯ太郎はやっぱり大バカだな。
*わたしはＷＯ太郎ではない何回も名誉毀損になることを書くのはやめたまえ。

＞「６回しか放送がない」かどうかにかかわらず、
オメーのアホな主張は高学年と低学年とで教師の性別を考えろってことだろ？
＞それとも何か、100回も放送があれば教師の性別は関係ないのか？じゃねーよな。
＞要するに放送回数とオメーのアホな主張とは直接の関連性がないんだろ。
＞これでも>>315の言ってることが意味不明なら、オメーは際限ないバカ。

君は子供の書き込みよりも考えが低い保育園児のような書き込みしか出来ないな、どうしてバーカ、アホウの粗暴な言葉しか使えな
いのかね。人を傷つける書き込みを続けているとアクセス規制の対象になるよ。書き込みの内容も考えたまえ「学校デジタル羅針
盤」のような教育現場の実践教育放送は6回が適当だし6回に日本中の教育現場の教師が勉強になる質の高い放送が必要だ。1回の
放送を製作する費用も考えたまえ放送100回と言う薄氏を出すこと自体が考えが小学生以下の保育園児のような考え方だもって低
脳かもしれない不真面目な考え方で書き込むとくだらない書き込みになる。よく考えた建設的な意見を書き込みたまえ、6回の放
送に１２０％の力を集中させ6年生から4年生までは男の先生、1年生から3年生までは女の先生で放送すべきだ、これは性別の指
定ではなく、男の先生が多い高学年、女の先生が多い低学年の日本の教育現場
の実体に合い身近に感じる放送にしてほしいから希望しているのだ。

学校デジタル羅針盤よりノアの方がおもしろいよ
特に三沢さんが最強ですね
6年生から4年生まではエルボー、1年生から3年生まではエメラルドフロウジョンをくらうべきだ
三沢さん式の教育方法が世界最強ですね。学校デジタル羅針盤もノアそして三沢さんを見習って欲しいですね

もしも、デジタル羅針盤の先生に三沢さんが出てきたら
三沢「さわやか３組をみてどう思いましたか？」
小橋「ブックがつまらなすぎたと思います。それに主人公のこうへいが塩でなんの取り得もありませんね」

学校デジタル羅針盤ってサクマドロップで例えるとハッカみたいな存在だよね

エメラルドフロウジョンもいいが、俺はタイガードライバー91をおすすめする。

>>322-324「学校デジタル羅針盤」の最強トリオ、ナビゲーター村上由利子さん、アドバイザー堀田龍哉さん、木原俊行さんの
3人トリオが最強だよ。日本の教育番組放送の中心番組担当だからな。教育現場の先生方に大人気の「学校デジタル羅針盤」
今週は予定表が番組表では道徳、ホームページの予定表では「授業研究」ずれていますが、男の先生の多い高学年、女の
先生の多い低学年の日本の教育現場の実態に合わせた実践授業放送がいいですね。第9回は命がテーマの「みんな生きてい
る」6年生から3年生までの幅広い総合的学習ですよ。6年生から4年生までなら男の先生、3年生は女の先生ですね。「しら
べてまとめて伝えよう」3年生、4年生の調べ総合的学習ですよ。一番発達段階が違う学年なのに今年度はナビゲーターボ
スの学年紹介がなくて実践授業が3年生なのか4年生なのかわからずに放送後の評価が出来にくい状態です。「学校デジタ
ル羅針盤」では4年生は男の先生、3年生だったら女の先生の授業実践の放送で男の先生が多い高学年、女の先生が多い低学年の
放送で教育現場の先生が身近に感じるすばらしい放送をしてほしいですね。

こいつアホやねー

内容が大事なんじゃい！
男の先生でも女の先生でもどっちでもええんじゃい！
くだらんことばかり連投すんな！
アク禁にしてさらすぞ！

>>327 ：名無しさんといっしょ ：04/09/08 11:12 ID:G/YRs3GM
＞こいつアホやねー
＊金は礼儀を知っているのかねアホーという書き込みは粗暴にも限度があるよ。
君は書き込みの言葉使いがわからないドアホウだね。

＞内容が大事なんじゃい！
＊内容が大事だから男の先生の多い高学年6年生から4年生までは男の先生。1年生から3年生までは女の先生の
教育実践放送で日本の教育現場の先生が身近に感じる実践授業が必要だ。わたしは今まで3階期限付きの
講師をしているしまた来年度も講師ができる話もある教育現場の教師の仲間に一員として。
教育現場の先生が身近に感じ本当に興味が出る実践授業を望む。

＞男の先生でも女の先生でもどっちでもええんじゃい！
＞くだらんことばかり連投すんな！
＞くだらんことばかり連投すんな！
＊「ええんじゃい！」「くだらんことばかり連投すんな！」
「くだらんことばかり連投すんな！」みんな脅迫文ですよ。
小学生に文章を習いなさいよ。
こんな粗暴な書き込みをするあなたはアク禁になって泣きますよ。

＞アク禁になって泣きますよ。

実際にアク禁になって泣いた経験を持つＷＯ太郎の心情が
この数文字からあふれ出ていますよ（禿藁

wei wie wo太郎

ＮＨＫ教育テレビの学校放送で人気ＮＯ１の「学校デジタル羅針盤」今週の予定はテレビ番組表では道徳、ホームページでは授業
研究とずれていますが、男の先生が多い高学年、女の先生が多い低学年の日本の教育現場の実態に合わせて6年生から4年生までは
男の先生、1年生から3年生までは女の先生の実践授業放送をしてほしいですね。「みんな生きている」今年度は小学校は凶悪犯罪
が連続して起こり、小学生の校内暴力やいじめも増加して非常事態になっているだけに学校放送の本部「学校デジタル羅針盤」に
は期待がかかりますね。命がテーマの「みんな生きているは」6年生から3年生までの幅広い総合的学習なので6年生から4年生ま
では男の先生、3年生では女の先生で放送希望ですね。第12回放送は「あしたをつかめ〜平成若者大図鑑」この放送は中学生、高
校生向きですね。中学校、高校は全員専科制なので男の先生、女の先生どちらでもかまわない男女共通のほうが教育現場に会いま
すね。小学生対象なら6年生から4年生までは男の先生、1年生から3年生までは女の先生で放送してほしいですね。

>>329 ：名無しさんといっしょ ：04/09/08 21:45 ID:cYZfc4B4
＞アク禁になって泣きますよ。

＞実際にアク禁になって泣いた経験を持つＷＯ太郎の心情が
＞この数文字からあふれ出ていますよ（禿藁
＊何回も言うがわたしはＷＯ太郎ではないＷＯ太郎と決め付けるあなたは名誉毀損罪ですよ。アク禁どころではすみませんよ。掲示板の管理人でも悪質な
書き込みをするとアク禁になっている人は大勢いるのですよ。（ｗ

330 ：名無しさんといっしょ ：04/09/09 00:45 ID:vqfC3RTi
wei wie wo太郎

完全にＷＯ太郎と決め付けていますね。わたしはゆりしませんよ
ＷＯ太郎君と一緒に考えないでくださいよ。

名誉毀損の定義をきちんと説明してみろよ、WO太郎君、じゃなかった>>332君よwww

わたしもゆりしませんよ！

ＷＯ太郎の毎日寝る前の光景…


　　　　|　　　　　　　　　
　　　　|　　 ('A`)　　　　 ｼｺﾞﾄｦ ｻｶﾞｿｳｶﾅ…
　　　／￣／<< ）￣￣
　　　　|　　　　　　　　　
　　　　|　　 ('A`;) 　　　 …
　　　／￣／<< ）￣￣
　　　　|　　　　　　　　　
　　　　|　　('A`)　 　　　ﾏﾝﾄﾞｸｾ
　　　／￣ﾉ( ﾍﾍ￣￣
　　　　|　　　　　　　ｼｭｯ
　　　　|　　(*'A`)　 　 ｼｭｯ
　　　／￣（ヽ♂彡￣
　　　　 　　」 」

332に変って答えよう
>>333
君の書き込み自体粗暴でバカ、アホウを人に先に行って喧嘩を売る書き込みはみんな名誉毀損
ここを見よ。http://moreporn.biz/new/index.php

>>335
（誤）変って
（正）代わって

（誤）行って
（正）言って

お前の書き込み自体意味不明でバカ、アホウだが、
ＷＯ太郎をＷＯ太郎と断定する書き込みは名誉毀損でも何でもない

332 名前：名無しさんといっしょ[sage] 投稿日：04/09/09 09:59 ID:ZfNDu8oT

335 名前：名無しさんといっしょ[sage] 投稿日：04/09/09 13:05 ID:ZfNDu8oT
332に変って答えよう


IDは当然の如く同一
お得意のｼﾞｻｸｼﾞｴｰﾝ炸裂だなwww

>>336 ：名無しさんといっしょ ：04/09/09 13:57 ID:CJurjx+f
>>335
（誤）変って
（正）代わって
（誤）行って
（正）言って
＞お前の書き込み自体意味不明でバカ、アホウだが、
ＷＯ太郎をＷＯ太郎と断定する書き込みは名誉毀損でも何でもない
■「わたしもゆりしませんよ！」「わたしもゆるしませんよ！」の間違いだな
人の間違いを指摘する資格は君にはないよ。人に対してバカ、アホウ、他人の
ＷＯ太郎に代位呈する書き込みは名誉毀損罪になるよ。
>>337 ：名無しさんといっしょ ：04/09/09 13:59 ID:CJurjx+f

332 名前：名無しさんといっしょ[sage] 投稿日：04/09/09 09:59 ID:ZfNDu8oT

335 名前：名無しさんといっしょ[sage] 投稿日：04/09/09 13:05 ID:ZfNDu8oT
332に変って答えよう


IDは当然の如く同一
お得意のｼﾞｻｸｼﾞｴｰﾝ炸裂だなwww
■君はついに同じＩＤで書き込み始めたねダイヤルアップの切り替えが出来な
かったかね。
ついに同一ＩＤを出して文章の内容を調べたがみんな同一人物の書き込みで
あることはバレバレだよ。（ｗｗｗｗｗ）
自作自演で多くの書き込みをするのはやめたまえわたしも君の書き込みがあ
まりにも内容がひどいから相手にしてしまうがね。初めに仕掛けを書き込む
君が嵐になっていることには気がつかないのかい。
小学校の先生か小学生に正しいことを教えてもらいたまえ。

今日の「学校デジタル羅針盤」は最高にすばらしい放送だった。放送番組の授業研究会の放送だった。授業研究会の実践授業を
行った日本男児のようなすばらしい5年生の男の先生井部良一先生の「見本とことん見聞録」の実践授業はすばらしかった。井
部良一先生と5年生の児童が一体となって取り組みすばらしい活動のある授業だった。研究授業の後の研究協議も活発に行
われていた。このあと「たった一つの地球」の模擬授業にナビゲーター村カム百合子さんが参加して授業研究は盛り上が
った。「学校デジタル羅針盤」は男の先生の多い高学年、女の先生の多い低学年の日本の教育現場にあったすばらしい番
組だ。ナビゲーター村上由利子さん、アドバイザー木原俊行さんのコンビネーションもいい。「内容がよければ男でも女
でもいいだろう」と言うのはとんでもないことである。男の先生が多い高学年、女の先生が多い低学年の日本の小学校の
教育現場にあった授業でないと内容のある放送にはならない。遠和感を感じるような放送になると教育現場の先生も視聴
者なので番組関係者が内容があると思っていても教育現場の先生方から見ると内容のないものになってしまう。やはり6年
生から4年生までは男の先生、1年生から3年生までは女の先生で放送してほしい。今日の放送はすばらしい放送だったナビ
ゲーター村上由利子さん、アドバイザー木原俊行さん、すばらしい番組を作られた番組関係者の皆さん、最高にすばらし
い番組ありがとうございました。今後もすばらしい番組つくりを頑張ってください。教育現場の先生方も応援しています。　

今回の「学校デジタル羅針盤」の放送はすばらしかったな、特に日本男児のような素敵な5年生の男の先生、井部良一先生の「日
本とことん見聞録」を使った研究授業の実践授業放送がすばらしかった。今週も先週に続いて教師用学校放送が凄く大好評だよ。
「わくわく授業わたしの教えからも」も日本男児のような素敵な6年生男の先生、塚田昭一先生の理科の実践授業放送も最高にす
ばらしく教育現場の先生を引き付けた、教育テレビに場合は民放のドラマとは違い教育現場の先生の番組が多いから「内容がよけ
れば男女どちらでもいいだろう」と言う考えで番組を作ると全教科担任制の小学校では男の先生が多い高学年、女の先生が多い低
学年の日本の教育現場の実態から遠和感を感じるようになるから小学校の場合は6年生から4年生までは男の先生、1年生から3年生
までは女の先生の実践授業の放送をすべきだ。全員が専科制の中学校、高校対象なら男の先生も女の先生も授業のたびに入り乱れ
るから男女共通で行った方が教育現場にあってくる。小学校の放送のほうが番組関係者にとっては日本全体の教育現場にあわした
番組作りは難しいが頑張ってほしいな。今回は「学校デジタル羅針盤」は学校放送人気ＮＯ１にふさわしい内容の放送だった。来
週は「みんな生きている」今小学校は小学生の凶悪犯罪が相次いで起こり小学生の校内暴力もいじめも前年度よりも増加した、「
みんな生きている」は大切な放送だよ「学校デジタル羅針盤」では6年生から4年生までの学級なら男の先生、3年生の学級なら女の
先生の実践授業の放送をしてほしい。今後ますます期待の高まる番組だな。

>>318くりやまとはなんだ俺はくりやまではない。
昨日の「親と子のＴＶスクール」教師用学校放送が乱れると学校放送全体の荒廃につながるから今後番組作りに配慮が必要だよ。
学校放送の場合は教育現場の先生や子供が出演する時が主役と見ていないとといけないな。渡辺アナウンサーの「パソコン教室」
の部分で教育現場の6年生の女の先生の紹介で番組全体がが死んでしまった。あの部分は男の先生を紹介していれば番組は盛り上がった。
「2004年学校の旅」も低学年の発表があったがここで女の先生の紹介を入れるべきだよ。男の先生の多い高学年、女の先生の多い低学年
の日本の教育現場の実態から大きくずれてしまったよ。このため今週は「学校デジタル羅針盤」「わくわく授業わたしの教え方」
はすばらしかったが、もう一つの学校放送「親と子のＴＶスクール」が崩れたために教師用学校ほうそぷ3拍子がそろわなかった
のがいたい。来週は実践授業の放送「みんな生きている」があります、この番組は命がテーマの大切な放送ですよ。学校放送の本
部と言われ一番教師用番組として人気がある「学校デジタル羅針盤」が日本の教育現場の実体から崩れるともう今年度の学校放送
全体が崩壊してしまいます。来週の実践授業放送は「学校デジタル羅針盤」では6年生から4年生までは男の先生、３年生なら女の
先生の放送をして、男の先生の多い高学年、女の先生の多い低学年の日本の教育現場の実態にあった放送をしてほしいですね。

今週からはＮＨＫ教育テレビの教師用人気番組学校放送「学校デジタル羅針盤」も実践授業が始まりますね。「親と子のＴＶスクール」
の放送が崩れて学校放送の教師版としての機能が果たせなかったこともあり、「学校デジタル羅針盤」が崩れるとＮＨＫ教育テレビの
学校放送番組全体が崩壊してしまいますよ。何のための学校放送なのかわなくなりますね。今週は「みんな生きている」6年生から3年
生までの幅広い総合的学習ですね。命がテーマに今年度は小学校は凶悪少年犯罪が連続して起こり、低学年の小犯罪の増加、さらには
学校内でもガラスの破損事故で児童の命が失われています。これに加えて文部省から小学生の校内暴力事件やいじめの増加が報告され
て、今の小学校は非常事態になっていますよ。命をテーマにしたＮＨＫ総合テレビであったスペシャル番組「いまこどもが見えない」
で6年生の男の先生の実践授業の放送が大好評でした。男の先生が多い高学年、女の先生が多い低学年の日本の教育現場の実態に合わせ
て、命がテーマの「みんな生きている」6年生から4年生までの学級なら男の先生の実践授業の放送、3年生の学級なら女の先生の実践授
業の放送をしてほしいですね。教師用学校放送でも「学校デジタル羅針盤」は人気があるので日本全体の教育現場のことも考えて、実
践授業放送は6年生から4年生までは男の先生、3年生は女の先生の授業実践放送をしてほしいですね。

このスレに誰かが書き込んでいた過激性教育読本「ひとりでふたりでみんなと性ってなんだろう」を「こちらの地方では使って学習で
きるようになった」と言う書き込みは大嘘でとんでもない書き込みですよ。このとんでもない性教育副読本は日本全国、絶版になり
使用している学校は日本中ありません。
http://i.byb.jp/?mode=individual&eid=92 - 4k - 2004年8月27日- キャッシュ
このリソース見ればはっきりとわかるはずですよ。ここのスレに書きもむものはかなり学校教育現場に詳しいものでないけないのですがね
。本当のしっかりしたデーターも取らないでたらめな書き込みはいけませんよ。学校放送では人気ＮＯ１の学校デジタル羅針盤は今週は一
番大切な命がテーマの「みんな生きている」今年度は特に大切な学習ですよ。６年生から３年生まで幅広い命がテーマの総合的学習です６
年生から４年生までは男の先生、３年生なら女の先生で実践授業放送をしてほしいですよ。やはり男の多い高学年、
女の先生の多い低学年の日本の教育現場の実態にあった放送がいいですね。

くりやま

>>344
＞くりやま
スレ違いナ書き込みをするな。

ナ

ここは最低最悪なインターネッツですね

質問です。

(1)　>>339-343は、お一人でお書きになっているのでしょうか？

(2)　これまでの書き込みの大半が「低学年は女性教師、高学年男性教師で」という
　　　似通った内容になっていて、さらにはコピーアンドペーストもあるようですが、
　　　どういった意図で書き込んでおられるのでしょうか？

回答

（１）１人で書いている、とみて間違いないです。
（２）どういう意図かは、本人でないと分からないと思います。

>>393-343およびそれ以前の同様レスを書いている方がどういう方なのか、
については、以下のスレをご参照下さい。

ＷＯ太郎を讃える人の数→
http://tmp4.2ch.net/test/read.cgi/tubo/1090494938/l50

過去スレ
「ＷＯ太郎」監視＆叩きスレ３
http://tmp4.2ch.net/test/read.cgi/tubo/1083935346/l50
「ミヨシ」「おおしま」「くりやま」他をヲチ　２
http://tmp4.2ch.net/test/read.cgi/tubo/1074922167/l50
「ミヨシ」「おおしま」「くりやま」他をヲチ
http://tmp2.2ch.net/test/read.cgi/tubo/1071153391/l50

>>346-349このスレにはコピー＆ペーストはない。文章は似通っていても時間をかけてタイプで書き込んだこの炉のこもった書
き込みだ。香具師の改造コピペやコピー＆ペーストは多くある。明日は注目の「学校デジタル羅針盤」がありますね。実践授業
の放送ですよ。明日の放送予定は「みんな生きている」ですね。これは命がテーマの大切な番組ですね。みんな生きている命
を大切にして生きよう。どんな人もみんな一生懸命生きているといった内容で放送は好評ですよ。今の子供達は「みんな生き
ている」のようなことを総合的学習で勉強しているが心に残す児童が少ないのですよ。だから今年度は小学生の凶悪犯罪が相
次ぎ請う社内での児童の遊びからガラスの破損による事故、遊具等の事故や小学生の小犯罪も増え、小学生による校内暴力や
いじめの増加が文部省から報告されて、小学校は今年度ほど危機管理体制を行っている年はないですね。命をテーマにした実
践授業は、長崎県の６年生の凄く素敵な男の先生による。実践授業が大好評でしたね。「みんな生きている」をテーマにした
授業そのものでしたね。明日の「学校デジタル羅針盤」では男の先生が多い高学年、女の先生が多い低学年の日本の教育現場
の実態に合わせて、６年生から４年生までは男の先生、１年生から３年生までは女の先生の実践授業を行ってほしいですね。
教育現場に逆行した実践授業は「学校でじらる羅針盤」では禁物ですよ。日本中の教育現場の教師の期待に答えられる授業を期待したいですね。
明日は放送を見た後も意見や要望をしっかりと書き込みましょう。

>>350「学校デジタル羅針盤」の放送はあさってだよ。「みんな生きている」
は６年生から３年生までの総合的学習だから、放送はやはり６年生から
４年生までなら男の先生、
３年生なら女の先生の実践授業放送がベストの放送だよ。

あの方の考えを予想
あのｽﾚの348で
(2)　これまでの書き込みの大半が「低学年は女性教師、高学年男性教師で」という
　　　似通った内容になっていて、さらにはコピーアンドペーストもあるようですが、
　　　どういった意図で書き込んでおられるのでしょうか？
ってので一つのレスに「低学年は女性教師、高学年男性教師で」って入れるのはまずいと気付き
他人の意見にしてしまおうと思いバレバレの自演をしてしまいましたね。

自作自演は昔からＷＯ太郎の最大の特徴

愛媛の引きこもりバカ太郎は、ぁゃゃが好きなのか今後検討していこうWO

◆◆オマエらネットでしか意見が言えないのか？●●
http://ex5.2ch.net/test/read.cgi/nhk/1079246706/l50

ＷＯ太郎のレス阿盆炸裂！
http://ex5.2ch.net/test/read.cgi/nhk/1043248725/l50

353-356まったく「学校でじらる羅針盤」と関係ないないスレで掲示板を荒らすな。
今日はなんと言っても午後１０時２５分から注目の教師用学校放送「わくわく授業わたしの教え方」がありますよ。
今日はどんな授業が注目ですね。男の多い高学年。女の先生が多い低学年の日本の教育現場にあった実践授業が望
ましいですね。注目して番組を見た後、意見や感想を書き込みましょう。
　明日が注目のＮＨＫ教育テレビで人気ＮＯ１の「学校デジタル羅針盤」で今の学校教育で一番大きな問題になっている命の尊さいく
ていることの喜びの総合的学習「みんな生きている」の実践授業の放送がありますよ。多くの教育現場の先生が注目している番組です
ね。男の先生が多い高学年、女の先生が多い低学年の日本の教育現場の実態にあわして６年生から４年生までの学級なら男の先生、３
年生の学級なら女の先生の実践授業放送をしてほしいですね。今年度の学校教育現場でも一番大切な教材です、６年生から３年生まで
に呼ぶ総合的学習ですよ。６年生から４年生までは男の先生３年生は女の先生の実践授業放送をしてほしいですね。

　 _ 　　∩
(　ﾟ∀ﾟ)彡　　でじらる！でじらる！
　⊂彡

>>358無関係なスレでスレの無駄図解はしないこと君は大人なのに子供のよう
に上げ足とってはしゃぐようでは保育園児いかだよ、小学生か小学校の先生
に教えてもらいたまえ。

　 _ 　　∩
(　ﾟ∀ﾟ)彡　　無駄図解！無駄図解！
　⊂彡

長文コピペ荒らしに反応しないで下さい　するならこちらのスレでお願いします。

ＷＯ太郎を讃える人の数→
http://tmp4.2ch.net/test/read.cgi/tubo/1090494938/

>>358-361「学校デジタル羅針盤」とは無関係なスレで掲示板を荒らすな。

「スレ」の意味をいま一度小学生か小学校の先生
に教えてもらいたまえ。

>>363 ：名無しさんといっしょ ：04/09/17 10:53:15 ID:vNOJM1Xd
「スレ」の意味をいま一度小学生か小学校の先生に教えてもらいたまえ。それはおまえのことだ。
　今週の「学校放送デジタル羅針盤」は男の先生の多い高学年、女の先生の多い低学年の日本の教育現場を無視した、質の非常に
劣る番組になってしまった。今週は今日本で一番問題になっている命がテーマ教育現場の先生も視聴者なので放送に遠和感がある
こと自体がもう内容が学校放送の教師用としては価値がない。４年生なら男の先生の放送にしないといけない今日の放送は３年生
の女の先生なら身近で教育現場に迫るいい授業になっていたが発達段階の大きい中学年では４年生は３年生とはぜんぜんムードが
違うので番組の内容や質が今までの放送と比べて非常に悪い内容に放送になってしまった。「みんな生きている」がこのような放
送になってしまったのでは今後「学校デジタル羅針盤」は一転して学校放送全体を崩壊させてしまう番組になってきてしまう。今
後思いやられる番組に２学期はなりそうだ。同じ大切な命をテーマにした授業が総合テレビで「いまこどもが見えない」で同じ命
がテーマでの放送があったがこれは凄くすばらしい男の先生の授業で命の大切さが身近に迫った実践授業の放送ではるかに評判が
いい。今日の放送は「心をはぐくむ教育」や「他人への思いやり」「社会での人間としての行き方」何よりも命の尊さがまったく
伝わってこない。実践授業の包装となってしまった。小学校の実践教育放送は一つは中学生か高校生になる予定なので５回しかな
く残りは４回しかない。本当にこれぞ学校放送としてベストだと言う放送には今週の放送はほどと受かったし今後の放送も教育現
場の先生達が離れていき、学校放送崩壊の危機の不安を残した課題の多い放送になってしまった。
確かに２学期の放送は今後ファンが多いものになりそうだ。

　 _ 　　∩
(　ﾟ∀ﾟ)彡　　実践授業の包装！包装！
　⊂彡

　 _ 　　∩
(　ﾟ∀ﾟ)彡　　ほどと受かったし！と受かったし！
　⊂彡

>>365関係ないつまらない同じイラストコピペでスレを荒らすな。
しかし今週のような大切な実践授業の放送内容が凄く低質な放送内容では
このような香具師が便乗荒らししてくるケースが増えることも考えないとい
けません。このような香具師との戦いも激しいくなって行くよ。学校放送の
崩壊をなんとしても食い止めないといけないな。学校放送の本部
「学校デジタル羅針盤」が崩れるともう学校放送崩壊で悪質な内容のとんで
もないスレがドーンと増える可能性もあるな。学校放送のスレでは空白スレ
まで出現しているからな。今後大きな課題を抱える番組になりそうだよ。

>>366関係ないつまらない根拠もない同じコピペ意見でスレを荒らすな。

【NHK板害虫紹介】
ＷＯ太郎くん

　　　彡川川川三三三ミ〜 　プウゥ〜ン
　　　川｜川／　　＼｜〜　ポワ〜ン 　　　＿＿＿＿＿＿＿＿
　　‖｜‖　◎---◎｜〜 　　　　　　　／
　　川川‖　　　　3　　ヽ〜　　　　　　＜　高学年は男の先生
　　川川　　　∴）д（∴）〜 　　　　　　＼＿＿＿＿＿＿＿＿
　　川川　　　　　　〜　/〜　カタカタカタ
　　川川‖　　　　〜　/‖　＿＿＿＿＿
　川川川川＿＿＿／‖　 |　　|￣￣＼　＼
　　　／　　　　　　　＼＿＿|　　|　　　　|￣￣|
　　/　　＼愛美命＿ 　　　 |　　|　　　　|＿＿|
　　|　＼　　　　　　|つ　　　|＿_|＿＿／　／
　 /　　　香具師氏ね　|￣￣￣￣|　　〔￣￣〕

特徴
1、NHK教育TVに超ご執心、番組視聴後に速攻で現れる
2、自称「教師を目指す27歳」、実は無職の引きこもり
3、自分以外の真っ当な書き込みはすべて荒らし扱い
4、以前は平田実音、今は伊倉愛美ｦﾀらしい
5、自分の電波理論が絶対だと思っている
6、中途半端に教育関係の情報を持っている
7、あり得ないほどの誤字脱字、用語誤りの使い手
8、過去２回のアク禁処分という輝かしい前歴

>>367-368君はわたしをＷＯ太郎と思って書き込んでいるのかね。ＷＯ太郎とは別人のわたしをヲタ郎扱いする君にはＷＯ太郎の
レッテルを貼ってやろう。田ノンウォを太郎と決め付ける君の頭脳は小学生以下の保育園児以下だ、ＷＯ太郎君の書き込みの
ほうが君の書き込みよりもはるかにいい。小学校の先生だけでなくて、小学校生に教えてもらいなさい。今日の最悪の実践授
業の放送となった「学校デジタル羅針盤」では多くの香具師からひどい書き込みの山が来ても仕方ないですよ。こちらもレス
らないといけなくなりますよ。内容が割る区で最悪の放送だった「学校デジタル羅針盤」の後口直しのように１３時３５分か
ら「わくわく授業わたしの教え方」のすばらしいアンコール放送がありましたよ。５年生の日本男児のような凄く素敵なすば
らしい男の先生、江谷一樹先生の音楽です。日本の音からいろいろな音楽の音の想像力を高める、最高に芝らしい授業です。
日本男児のような最高にすばらしい江谷一樹さんと５年生の児童がいったいになり。身近に視聴者にも迫り教育現場の先生に
も大後方の授業ですよ。「わくわく授業わたしの教え方」は小学校の放送をよく名誉挽回しましたよね。学校放送でも小学校
放送が大反響を呼んでいますよ。「学校デジタル羅針盤」は隔週放送なので１学期のように１回、１回の放送に全力を込めな
いといけないのにもう小学校の放送は４回しかありませんね。一番大切な。２学期に日本の教育現場に逆行していく授業放送
はいけません。「わくわく授業わたしの教え方」のように日本の教育現場の実態に合わせて６年生から４年生までは男の先生
、１年生から３年生までは女の先生の放送をしてほしいですね。一回のほうそぷが台無しになると隔週放送で放送の回数が少
ないから取り返しがつきませんよ。学校放送の本部から学校放送を崩壊させないでほしいですね。

　 _ 　　∩
(　ﾟ∀ﾟ)彡　　田ノンウォ！田ノンウォ！
　⊂彡

　 _ 　　∩
(　ﾟ∀ﾟ)彡　　芝らしい！芝らしい！
　⊂彡

　 _ 　　∩
(　ﾟ∀ﾟ)彡　　一回のほうそぷ！ほうそぷ！
　⊂彡

ＷＯ太郎ヲチスレよりご本人による場違いの「コピッペ」


260 名前：最低人類０号[sage] 投稿日：04/09/17 12:50:58 ID:???
「学校デジタル羅針盤」スレより無関係なイラスト

365 ：名無しさんといっしょ ：04/09/17 12:23:51 ID:fk7iWiRX
　 _ 　　∩
(　ﾟ∀ﾟ)彡　　実践授業の包装！包装！
　⊂彡

　 _ 　　∩
(　ﾟ∀ﾟ)彡　　ほどと受かったし！と受かったし！
　⊂彡

>>370-371一回目のコピペは指摘でも２回目からのコピペは貴様の間違いになるのだぞ
_ 　　∩
(　ﾟ∀ﾟ)彡　　実践授業の包装！包装！
　⊂彡

　 _ 　　∩
(　ﾟ∀ﾟ)彡　　ほどと受かったし！と受かったし！
　⊂彡
これは３７１−３７１の間違いになります。

>>370-371はＡＡコピペですよこれを使うと掲示板の管理責任者でみぬけない
ですな。一番飽く知るな嵐ですよ。予想どうりになりましたね。やはり今日
の「学校デジタル羅針盤」」の非常にまずかった放送に内容に便乗して
多くの香具師がやってきていますよ。しかしＡＡコピペはいけませんよ。

　 _ 　　∩
(　ﾟ∀ﾟ)彡　　飽く知る！飽く知る！
　⊂彡

またまた登場！ＷＯ太郎ヲチスレよりご本人による場違いの「コピッペ」


261 名前：最低人類０号[sage] 投稿日：04/09/17 15:43:07 ID:???
「学校デジタル羅針盤」スレより無関係な香具師による場違いの「コピッペ」
370 ：名無しさんといっしょ ：04/09/17 14:28:59 ID:PC4RHlfL
　 _ 　　∩(　ﾟ∀ﾟ)彡　　田ノンウォ！田ノンウォ！
　⊂彡

　(　ﾟ∀ﾟ)彡　　芝らしい！芝らしい！
　⊂彡

　 _ 　　∩
(　ﾟ∀ﾟ)彡　　一回のほうそぷ！ほうそぷ！
　⊂彡
371 ：名無しさんといっしょ ：04/09/17 14:32:07 ID:PC4RHlfL
ＷＯ太郎ヲチスレよりご本人による場違いの「コピッペ」
260 名前：最低人類０号[sage] 投稿日：04/09/17 12:50:58 ID:???
「学校デジタル羅針盤」スレより無関係なイラスト
365 ：名無しさんといっしょ ：04/09/17 12:23:51 ID:fk7iWiRX
　 _ 　　∩
(　ﾟ∀ﾟ)彡　　実践授業の包装！包装！
　⊂彡

　 _ 　　∩
(　ﾟ∀ﾟ)彡　　ほどと受かったし！と受かったし！
　⊂彡

>>368もＡＡコピペですよ。ＡＡコピペは一番悪質な嵐ですよ。こんな嵐を
ほうり出来ませんよ。こんな香具師のいうことを聞き番組を制作するから
とんでもない嵐にＡＡコピペなどであらされるんですよ。しかし今日の放送
内容は日本の教育現場の先生達のも評判が悪くて非難されてもしかたありま
せん。内容さえよければ男でも女でもいいだろうという教育現場の校内研修
や地域の研究会と勘違いしては困りますよ。日本中の人が多く見ているテレビ
放送では遠和感を感じられた時点で内容はもうぶち壊しですからね。しかし
ＡＡコピペでの嵐
はひどすぎますよ。ＡＡコピペは悪質でアク禁対象の一番手ですからね。

またまた登場！ＷＯ太郎ヲチスレよりご本人による場違いの「コピッペ」

262 名前：最低人類０号[sage] 投稿日：04/09/17 15:50:14 ID:???
「学校デジタル羅針盤」よりスレと無関係な悪質なＡＡコピペ嵐
367 ：名無しさんといっしょ ：04/09/17 12:56:32 ID:3L/TdfOI
>>366関係ないつまらない根拠もない同じコピペ意見でスレを荒らすな。
368 ：名無しさんといっしょ ：04/09/17 13:12:01 ID:uclYOkrj
【NHK板害虫紹介】
ＷＯ太郎くん

　　　彡川川川三三三ミ〜 　プウゥ〜ン
　　　川｜川／　　＼｜〜　ポワ〜ン 　　　＿＿＿＿＿＿＿＿
　　‖｜‖　◎---◎｜〜 　　　　　　　／
　　川川‖　　　　3　　ヽ〜　　　　　　＜　高学年は男の先生
　　川川　　　∴）д（∴）〜 　　　　　　＼＿＿＿＿＿＿＿＿
　　川川　　　　　　〜　/〜　カタカタカタ
　　川川‖　　　　〜　/‖　＿＿＿＿＿
　川川川川＿＿＿／‖　 |　　|￣￣＼　＼
　　　／　　　　　　　＼＿＿|　　|　　　　|￣￣|
　　/　　＼愛美命＿ 　　　 |　　|　　　　|＿＿|
　　|　＼　　　　　　|つ　　　|＿_|＿＿／　／
　 /　　　香具師氏ね　|￣￣￣￣|　　〔￣￣〕

特徴
1、NHK教育TVに超ご執心、番組視聴後に速攻で現れる
2、自称「教師を目指す27歳」、実は無職の引きこもり
3、自分以外の真っ当な書き込みはすべて荒らし扱い
4、以前は平田実音、今は伊倉愛美ｦﾀらしい
5、自分の電波理論が絶対だと思っている
6、中途半端に教育関係の情報を持っている
7、あり得ないほどの誤字脱字、用語誤りの使い手
8、過去２回のアク禁処分という輝かしい前歴

ＷＯ太郎ヲチスレよりご本人による見当違いの意味なし書き込み


263 名前：最低人類０号[sage] 投稿日：04/09/17 15:54:11 ID:???
>>262今日は「学校デジタル」版スレが多くのやしの書き込みにより荒れ気味
だな理由はわかっているがなんとしても学校放送全体の崩壊は食い止めない
といけないな。

ＷＯ太郎は実に「飽く知る」だなｗ

>>377 ：名無しさんといっしょ ：04/09/17 17:05:04 ID:FAlVYoDB
またまた登場！ＷＯ太郎ヲチスレよりご本人による場違いの「コピッペ」
>>378 ：名無しさんといっしょ ：04/09/17 17:06:35 ID:FAlVYoDB
>>379 ：名無しさんといっしょ ：04/09/17 17:09:05 ID:FAlVYoDB

君ＩＤの切り替えをまた忘れたかね（ｗ一人芝居の自作自演はＩＤをダイヤル
アップで変えてもバレバレだよ。今日の放送の感想をなぜなんで見いいから
書かない番組の意見や感想以外のスレ違いの書き込みはいけないよ君

>>377-379君の目から見て今日の「学校放送デジタル羅針盤」の放送はどう思
うかね、いいのか悪いのか番組を見た感想を書き込めばスレ違いにならない
のだがね。君の書き込みには番組の感想の書き込みは一つもないよ。いいに
しろ、悪いにしろ自分の主張を述べるのならスレ違いにならないのだがね。
」このスレは書き込んでいる人への攻撃のスレではない。小学生でもわかる
ことだ。番組の感想ならほめ転ばそうが、
指導的な意見を出そうが研究討論のようになりスレ違いにはならないよ。

　 _ 　　∩
(　ﾟ∀ﾟ)彡　　なんで見！なんで見！
　⊂彡

　 _ 　　∩
(　ﾟ∀ﾟ)彡　　ほめ転ばそうが！ほめ転ばそうが！
　⊂彡

昨日の「学校デジタル羅針盤」の放送は遠和感があり日本の教育現場と逆行したこれまでにない最低の放送だったな。「わくわく
授業わたしの教え方」は日本男児のような凄く素敵な男の先生の音楽の授業は教育現場の先生方に感動を与えたすばらしい実践授
業放送だった、「たった一つの地球」も日本男児のような凄く素敵な６年生の凄く素敵な男の先生の実践授業放送で大好評、「か
んじる算数５年生」「かんじる算数４年生」どちらも日本男児のような凄く素敵な男の先生の実践授業で大好評、「さわやか３組
」もコン数は最高にすばらしい道徳番組の放送になった。ストーリーが児童中心に構成されたので児童の問題として捉えられるよ
うになった。日本男児のような素敵な４年３組の男の先生の登場がストーリーを盛り上げた。いい放送が今週は続いただけに学校
放送の本部「学校デジタル羅針盤」の日本の教育現場の実体に逆行した放送は痛い。男の先生の多い高学年、女の先生の多い低学
年日本の教育現場の実態に会った放送でないと小学校の実践授業の放送は遠和感が出てこの時点で内容もなくなり何にもならない
６年生から４年生までは男の先生、１年生から３年生までは女の先生の放送でないと生きてこない。「内容さえよければ男でも女
でもどちらでもいいだろう」と言う考えだと大変なことになってくる今後「学校デジタル羅針盤」
はよう注意だな。今日は「親と子のＴＶスクール」
が注目されるな。放送終了後、学校放送専門スレ２つに感想を書き込もう。

　 _ 　　∩
(　ﾟ∀ﾟ)彡　　コン数！コン数！
　⊂彡

>>384イラストのコピペはやめろ！「学校デジタル羅針盤」の感想や意見を書くことが大切だ

>>385誤字脱字はやめろ！ここは日本語を正しく書ける人だけが書き込めるスレだ

>>386君は誤字脱字以前に書き込みがスレ違いに大きな問題があるよ。君のような意味の伝わらない書き込みばかりする者は誰も言うことは聞かないよ。
今週の「学校デジタル羅針盤」の反省に移ろう今週は「みんな生きている」４年生の女の先生の授業なので日本の教育現場から遠和感があり今までの放
送に中ではないよう身一番落ちる教師用学校放送としては価値がない内容だった「内容がよければ男でも、女でもかまわないだろう」という言葉に番組
関係者は、迷わされているのではないかな。学校放送で見一番中央にランクされている「学校デジタル羅針盤」この番組が崩れるともう学校放送は崩壊
したといっていいだろう。残りの放送は「あしたをつかめ〜平成若者仕事図鑑」は中学校の放送なので小学校の放送は隔週なのでもう４回しかないよ男
の先生が多い高学年、女の先生が多い低学年の日本の教育現場の実態にあった授業今後は好評番組「えいごリアン」この番組は中学年の放送なので４年
生は男の先生、３年生は女の先生の授業実践をすべきだよ。たった１年でも３年生と４年生は発達段階は大きく違ってくるんだよ。海外の先生のことも
ある、４年生は男の先生、３年生は女の先生にすべきだよ。「たった一つの地球」は今週は日本男児のような６年生の男の先生の実践授業放送が大好評
だった。「学校デジタル羅針盤」は学校放送の中心なので６年生、５年生の男の先生の放送をしてほしい。隔週放送なので男の先生の多い高学年、女の
先生の多い低学年の日本全国の教育現場の実態に合わせ６年生から４年生までは男の先生、１年生から３年生までは女の先生の実践授業
の放送で日本中の教育現場の先生に役に立つ放送をしてほしいですね。

今週の放送は先週の放送の「みんな生きている」の再放送ですよ。あまり評判がよくない放送のときは教育現場の先生の参考
「学校デジタル羅針盤」もよい放送なら学校の先生もビデオで予約録画して利用しますが今回の放送では無理です
よ。次回は中学年総合的学習「しらべてまとめて伝えよう〜メディア入門」総合的学習でも大切な情報教育の学習ですね。児
童の発達段階が一番大きいのは３年生から４年生にかけてなんですよ。教材は１・２年生低学年、３・４年生中学年、５・６
年高学年として組みますが、先生の職員配置は１年生から３年生までは低学年、４年生から６年生までは高学年として編成す
るそうですよ。６年生から４年生までは高学年で男の先生で職員構成をして今は男性教員不足時代ですから不足分を女性教諭
で補うそうですよ。この傾向は男性教諭の比率が再び上昇し始めたので１０年後は男女５０％の比率になり６年生から４年生
までは男の先生、１年生から３年生までは女の先生に時代になるそうですよ。６年生の学担は男が非常に多いのはやはり学校
全体の行事などで集団で児童を作業に使うことが多くて重労働が多いので男の先生の学担になるそうですよ５年生も同じです
ね。１年生から３年生までは正確な資料を見ると日本全体では女の先生が１００％までは行かないが９５％以上が女の先生で
すよ、これは地方の数多い郡部の小学校郡がみんな１年生は保育園か幼稚園上がりなので女の先生が多いのですよ。２年生、
３年生もやはり同じ傾向がありますね。１年生から３年生までは女の先生で学担は占められているそうですね。「学校デジタ
ル羅針盤」ではやはり教育現場の先生に身近で興味がわく放送が必要ですね６年生から４年生までは男の先生、１年生から３
年生までは女の先生の放送が教育現場の実態にあっていい放送になりますね。中学年だからといって逆行放送は受けませんよ
、「しらべてまとめて伝えよう」は今年度はボスが学年紹介をしないので、４年生なのか３年生なのかわからなくて、放送に
活動評価だできにくいですよ。「学校デジタル羅針盤」では４年生の学級なら男の先生、３年生なら女の先生の放送にすべき
ですね。

>>387-388
あなたは、書き込みすぎです。
先生に作文用紙一枚で書いてきなさいといわれたのに
５枚も６枚も書いてくるお馬鹿さんですか？

文章は簡潔に書かないと、試験にもいつまでたっても合格
出来ない様に、人にも意見が伝わりませんよ

>>389 ：名無しさんといっしょ ：04/09/20 12:45:17 ID:Ndd03/aL
＞あなたは、書き込みすぎです。
＞先生に作文用紙一枚で書いてきなさいといわれたのに
＞５枚も６枚も書いてくるお馬鹿さんですか？
＊あまたの文章は単記過ぎて暗号のようで何の意味かさっぱりわかりません
あなたは学校の先生に作文を書けといわれると５〜１０行程度で書いて提出
するような人ですね。あなた
の書き込みは主張したい熱意が伝わらない。熱意がないものはよくない。

＞文章は簡潔に書かないと、試験にもいつまでたっても合格
＞出来ない様に、人にも意見が伝わりませんよ
＊教員採用試験の作文試験もあるが原稿用紙７枚分を２時間で欠かされる。
綿密にに具体的に物事は伝えないと情熱は伝わらないな。

今回放送の「学校デジタル羅針盤」学校放送オンラインにあるホームページで何回見てもやはり今回の放送は男の先生の多
い高学年、女の先生の多い低学年の日本の教育現場の実態に逆行している放送となりいい放送になっていないな。今後大き
な課題だな。「みんな生きている」は今年度小学校で一番テーマになっている大切な放送だけにこれでは今も毎日のように相
次いで起きている少年犯罪や小学生の校内暴力や、いじめの解決にはならないな。４年生奈良教育現場に身近な男の先生なら
伝えたいものがよく伝わっていたな。もう小学校の実践授業の放送は４回しかないよ。２学期は一番大切な学期だが今のまま
では学校放送全体がピンチだな。次回は「しらべてまとめて伝えよう」３・４年生の社会科学習、ボスの学年紹介がなくて実
践授業放送の評価ができにくいとの声が上がっている。中学年はたった１学年違いという言葉は当てはまらないよ。３年生
と４年生は一番発達段階が大きいときだからね。４年生なら男の先生、３年生なら女の先生で放送してほしい、日本の教育現
場は１・２年生低学年、３・４年生低学年、５・６年生高学年としているが、小学校では先生のポジション配置は６年生から
４年生までを高学年で男の先生を配置して、１年生から３年生までを低学年で女の先生を配置している小学校が多い。この傾
向は最近はいろいろな事情でさらに強まっているからね。「しらべてまとめて伝えよう」は４年生は男の
先生、３年生は女の先生で日本の教育現場にあわせた放送をしてほしいな。

　　　　　　r;ｧ'N;:::::::::::::,ｨ／　　　　　 >::::::::::ヽ
.　　　 　 〃　　ヽﾙ1'´　　　 　 　 ∠:::::::::::::::::i
　　 　 　 i′　　___,　-　,. = -一　 ￣ｌ:::::::::::::::ｌ
.　　　　　 ! , -＝=､´r'　　　　　　　 　 l::::::/,ﾆ.ヽ
　　　　　　ｌ　　　　　　　　_,, -‐''二ゝ　 ｌ::::l fﾞヽ |、 ここはお前の日記帳じゃねえんだ
　　　 　 　 ﾚー-- ､ヽヾﾆ-ｧ,ﾆ;＝、_　　 !:::l ） } ト
　　　　　　 ヾ¨'７"ry､｀ 　 ｰﾞ='ニ,,,｀　 　 }::ヽ(ノ 　チラシの裏にでも書いてろ
:ｰゝヽ､ 　 　 !´ "￣ 'l,;;;;,,,.、　　　　　　　,i:::::::ﾐ
::::::::::::::::ヽ.-‐ ﾄ、　r'_{　　 __)｀ニゝ、　 ,,iﾘ::::::::ﾐ 　　　
::::::::::::::::::::Vi／l:::V'´;ｯ`ﾆ´ｰ-ｯ-,､:::::`"::::::::::::::;ﾞ　, 　な！
:::::::::::::::::::::::::N. ﾞ､::::ヾ,.｀二ﾆ´∠,,.i::::::::::::::::::::/／／
:::::::::::::::::::::::::::::l　ヽ;:::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::／　／
::::::::::::::::::::::::::::::!　:|.＼;::::::::::::::::::::::::::::::／　／

馬鹿うざい

の先>>392-393イラストのＡＡコピペや人を傷つける粗暴な書き込みはよくないスレ嵐をするようならここから出て行きなさい。
今週は先週の評判がよくない「みんな生きている」の再放送ですよ命がテーマの大切な放送でしたが放送が日本の教育現場と逆行しており
評判がよくないし教育現場の先生も今は学校放送は遠和感があり内容の悪いものは利用しませんよ、ＮＨＫ教育テレビの放送関係者は「内容さえ
よければ男でも女でもどちらでもいいだろう」という考えで番組制作するといい番組はできません、次回の「しらべてまとめて伝えよう」は３
年生、４年生の総合的学習です。中学年放送が一番番組制作が難しいのですね。３年生と４年生は一番発達段階が大きくて４年生は高学年、３
年生は低学年ですと一番大きく違ってくる時期ですからね。「しらべてまとめて伝えよう」は３年生と４年生の総合的学習ですよ。この番組は
今年度はナビゲーターのボスが学年紹介をしませんから番組評価ができにくいのですね。「学校デジタル羅針盤」は小学校の放送はもう４回し
かありませんよ。男の先生の多い高学年、女の先生が多い低学年の日本の教育現場の実態に合わせて４年生なら男の先生、３年生なら女の先生
の実践授業を放送してほしいですね。小学校の実践授業放送は男先生の多い高学年、女の先生の多い低学年の日本の教育現場の実態に合わせて
６年生から４年生までは男生、１年生から３年生までは女の先生の実践授業を放送してほしいですね。

>>394
本文と趣旨の異なる投稿はやめなさい

やっぱり、あれですなぁ〜
なんちゅうか、一日中テレビばっかり、みてる奴
っていうのは、こう、単細胞になってしまうさかい
頭が、こうオカシなったんちゃうんかな？

聞いとるか？
もう小学生ちゃうやろ？自分。
引き篭もっとらんと、もっと外に出て人と接しやな　アカンで！
なぁ兄ちゃん。
先や先！明日のこと考えやなアカンで

>>395-396
きちんと「学校デジタル羅針盤」について身近な教育現場に人に意見も聞いて書き込んでいる日本全体の教育現場の実態
に会う番組作りをしてほしいな。今回の「みんな生きている」は日本の教育現場の実態からかけ離れた遠和感のある放送
で評判がよくない。来週は「しらべてまとめて伝えよう」３年生、４年生のしらべ学習の総合的学習ですよ。中学年は３
年生と４年生は発達段階が大きく違いますから４年生は男の先生、３年生は女の先生の実践授業の放送をしてほしいです
ね。その次は「あしたをつかめ〜平成若者仕事図鑑」で中学生対象の可能性が高いですから小学校の実践授業の放送はも
う４回しかありませんよ。男の先生の多い高学年、女の先生の多い低学年の日本の教育現場の実態にあわした放送を残り
４回の放送にベストを尽くしてほしいですね。「しらべてまとめて伝えよう」は
４年生なら男の先生、３年生なら女の先生の実践授業をしてほしいですね。

毎日同じ様な長文を書きこ煮して、お前の目的は何なんだ？

>>398「学校デジタル羅針盤」は学校放送の本部といわれている。今年度は
なぜ小学校の教育現場が多くの事件や構内暴力やいじめの増加で荒れたのか
これは今の教育に何か問題がある。小学校の教育現場の先生方に三京になる
放送を提供するのが学校放送だが今年度のＮＨっ教育テレビに学校放送は
日本の小学校の教育現場と逆行する放送が多く、教育現場の先生も視聴者の
一員なので興味を示す放送が減っている。小学校が今年度は一番深刻な事態
になっているのはここに書くまでもない。学校放送の本部であり教師のため
の番組で学校放送のフロントから日本の教育現場の先生に興味を持ってもら
う放送をしてもらい。他の学校放送も本当に日本中の教師に役立つ番組に改
編してもらう願いを込めて毎日熱い書き込みをしているのだ。「学校デジタ
ル羅針盤」がよりよい番組になることを目標に毎日熱い書き込みをしている。

志はなかなか立派だと思うが、幼稚な誤字脱字が多くバカっぽく見える。
さらに、表現力にも乏しく文章の構成のまずさがあり、
内容が理解しにくい。
片寄った妄想癖が見受けられ、社会を知らない厨房に見える。
人に読んでもらうには、どうすれば良いか考えなさい。
今のままではお前の熱いカキコは、只のオナニーだぞ。

　 _ 　　∩
(　ﾟ∀ﾟ)彡　　三京！三京！
　⊂彡

>>400-

>>400-401煮との書き込みや文章の上げ足取りは何も目的のない書き込みだ
な。なぜ学校デジタル羅針盤の意見を書かない何にもならないぞ。なんだこ
れは変な名前が出たが誰かが先に知らない名前が出るように設定しているな。自作自演しな
いことはいいが「学校デジタル羅針盤」のことについてなぜ書き込まない。

今日の「わくわく授業私の教え方」すばらしい実践授業の放送だったな中学
校は全員専科制で男女共通のほうがいい。中学校は男性教諭、女性教諭が
５対５なので男の先生、女の先生どちらでもいいのだよ。だから番組構成が
しやすくなるのだよ。問題は小学校の放送になる。「学校デジタル羅針盤」
の実践授業は「あしたをつかめ〜平成若者仕事図鑑」は中学校の放送になり
そうだから、もう４回しか２学期は実践教育は見られないよ。４回の放送に
１２０％を集中しないといけないよ。「しらべてまとめて伝えよう」は３年
生、４年生の総合的学習のしらべ学習だよ。中学年という時期は一番発達段
階が違うときだよたった１学年違いは大人の５年間分の発達段階の違いに匹
敵するといわれているよ。男の先生の多い高学年、女の先生の多い低学年の
日本の教育の実態に合わせて４年生は男の先生３年生は女の先生の実践授業
をしてほしい、小学校の放送は逆行の実践授業の放送になるとどんなに内容
がいいと放送局が思っても逆効果になるから６年生から４年生
までは男の先生、１年生から３年生までは女の先生の放送をしてほしい。

＞なんだこれは変な名前が出たが誰かが先に知らない名前が出るように設定しているな。




ﾌﾟｯ

　 _ 　　∩
(　ﾟ∀ﾟ)彡　　煮との書き込み！煮と！
　⊂彡

長文引きこもりアホ太郎は生きる価値無し！
キティガイオナニーヤローはスペシュウム光線で焼き殺されろ！

昨日の「わくわく授業私の教え方」中学生の英語の実践授業、中学校は小学校と違い全員選科制なので男女共通のほうが教育現
場に身近になり、男の先生でも女の先生でもどちらでもよくなるから放送の制作は小学校に比べるとらくだが９月は小学校の３つ
の授業の放送が凄くすばらしくて最高にすばらしい教育現場の教師の見本になるような実践放送をしたな。「わくわく授業私の教
え方」は９月の放送は絶賛大好評だったよ。「学校デジタル羅針盤」は命の教育だったが男の先生が多い高学年、女の先生が多い
低学年の日本の教育現場から遠和感のある実践授業だった。命の教育「みんない生きている」が生きなかった女の先生なら３年生
で行ってほしかったな。指導不足教員、不適格教員の制度が昨年度から多くの件が実施し始めたこともあり高学年は男の先生、低
学年は女の先生の学級担任配置をとる学校が増えてきているからね。校長ももうお遊びは１年間も許されない状況になったから昔
以上に高学年は男の先生、低学年は女の先生の安全策をとり始めたよ。またこの指導不足教員制度や不適格教員制度が始まり女性
教諭が管理職試験を受ける人が減少している。６年生女子児童によるＮ県Ｓ市Ｏ小学校の女性校長の青ざめた顔での沈み込んだイ
ンタビューのテレビ画像を見れば女性教諭の気持ちがわかるよ。「学校デジタル羅針盤」も１回は「あしたをつかめ〜平成若者仕
事図鑑」で中学校の放送の可能性が強いですよ。小学校の実践授業放送は後４回しかありません、今年度は教育現場は小学校が中
学校以上に厳しい非常事態の状況なんですよ。「学校デジタル羅針盤」は学校放送の本部ですよ。教育現場の期待にこたえる放送
をしないと学校放送全体が崩れます。次回は「しらべてまとめて伝えよう」３年生、４年生の社会科ですよ。中学年といっても一
番発達段階が違ってくる年ですよ。４年生は高学年、３年生は低学年として考えないといけません。日本全体の教育現場の実態を
考えて４年生は男の先生、３年生は女の先生で実践授業の放送をしてほしい。

>>405-407君は何が目的で「学校でじらる羅針盤」スレを荒らすのだ嵐ももう限界を超えているぞ。
「学校デジタル羅針盤」に関係がある書き込みをしろ。

http://park2.wakwak.com/~benki/img-box/img20040924041103.jpg

>>408-410お前は何が目的で「学校でじらる羅針盤」スレを荒らすのだ嵐ももう限界を超えているぞ。
「学校デジタル羅針盤」に関係がある書き込みをしろ。
ついでに真怪獣ファンと称して特撮板を荒らすのもやめろ。

今日の画像、誰か貼ってくれ。

>>410-412スレ嵐もいい加減のしろ特撮板の真怪獣ファンの正体は貴様だったかこのスレ嵐はやめろ。
今月の学校放送は一応今日で終了ですね。来週から来月分の放送になりますね。今月のＮＨっ教育テレビの学校放送では一番好評
だったのはやはり「わくわく授業私の教え方」が今月のＭＶＰといっていい放送になりましたね。過大だった小学校の放送を見事
に克服しましたよ。２学期になって評判が悪いのは「学校デジタル羅針盤」のほかに「親と子のＴＶスクール」もいい放送があり
ませんよ明日どのような放送になるか注目ですが学校からの生放送でよかったのは東京都の平成小学校の放送だけですよ。後の放
送は決まっていません番組構成が日本の教育現場の実態とあっていません。「学校デジタル羅針盤」も来週からの放送に備えて６
年生から４年生までは男の先生、１年生から３年生までは女の先生の実践授業や放送で日本の教育現場の役に立つ放送をしてほしいですね。

>>413スレ嵐もいい加減のしろ特撮板の真怪獣ファンの正体は貴様なのはバレバレだこのスレ嵐はやめろ。

　 _ 　　∩
(　ﾟ∀ﾟ)彡　　いい加減のしろ！のしろ！
　⊂彡

　 _ 　　∩
(　ﾟ∀ﾟ)彡　　ＮＨっ教育テレビ！ＮＨっ！
　⊂彡

　 _ 　　∩
(　ﾟ∀ﾟ)彡　　過大だった！過大だった！
　⊂彡

>>414-415
どこから来た嵐だこいつは特撮版から来たのなら特撮版に帰れ教育テレビ番組
のスレ嵐はすんな、真怪獣ファンよ！

ＮＨＫ教育テレビの情報はこちらからもわかりますね。
＞http://moreporn.biz/new/index.php

>>416
おまえが真怪獣ファンだってのｗ
脳内人格の切り替えは大変ですね。
傍目から見ても切り替えうまく言っているように見えないですよ（ﾌﾟ

「学校デジタル羅針盤」も来週からの放送に備えて
つのだりょうこﾀﾝが先生になって実践授業をすれば
日本の教育現場の役に立つ放送になりますよ。

おっと、久しぶりに418で良い意見が出ましたよ。
つのだりょうこﾀﾝの明るい笑顔と元気パワーは、今の子供達には必要ですね。
純粋な心を失いかけている、5､6年生の担任がベストですね。
たまに文部科学省の関係者と、こんな話で盛り上がったりしてます。
アホ太郎は418を少し見習え！

>>471-419とのだりょうこはもうこうりつ学校の教員にになり資格はないよ
３５才超ているからな。「学校デジタル羅針盤」
と関係ないスレはよくないよ。もう１０月のテレビ放送の予定も出たしさ。

１０月のテレビ放送の予定表へ
http://profilinguplord.hp.infoseek.co.jp/cgi-bin/img-box/img20040628064410.jpg

つのだりょうこﾀﾝはまだ20代でまさにはまり役だから
先生役にはぴったりだな。
学校デジタル盤の先生役として出演してもらいたいよ

>>421とんでもない書き込みですな「学校デジタル羅針盤」のスレを
壊すす元ですよ。今日は注目は「親と子のＴＶスクール」番組を見
た後に感想を書き込みましょう。今回は放送は期待はずれでしたが
来週はがんばってほしいですよ。「しらべてまとめて伝えよう」
３年生、４年生のしらべ学習総合的学習ですよ。男の先生の多い
高学年、女の先生の多い低学年、児童の発達段階の大きな違いが
出る中学年、４年生は男の先生、３年生は女の先生の実践授業の
放送をしてほしいですね。
日本の教育現場によくあった放送でないと教育現場には受けませんよ。

今日の教師用学校放送「親と子のＴＶスクール」日本の教育現場に非常に身近で小学校の教育現場の先生たちも凄く燃えた最高にす
ばらしい番組でした。癒される萌えの最高にすばらしい内容のある放送でした。千葉県船橋市立南本小学校の日本男児のような凄
くかっこいい最高に素敵な男の先生大川和彦先生を中心に江戸の寿司を中心にすばらしい総合的な学習の実践授業の放送はすばら
しかったです。日本男児のような６年生の素敵なすばらしい男の先生大川和彦先生の授業は最高にすばらしい授業でした。南本小
学校の潮干狩りの授業もすばらしかったです。「親と子のＴＶスクール」では日本の教育現場の実態に合った日本男児のような最高
にすばらしい素敵な男の先生、大川和彦先生の総合的学数は砂らしかったな。男の先生の多い高学年、女の先生の多い低学年の日本
の教育現場の実態によくあったすばらしい授業だったな。「学校デジタル羅針盤」が立ち直れば教師用学校放送がしっかりして立ち直るよ。
「しらべてまとめて伝えよう」発達段階の大きい３年生は低学年、４年生は高学年、日本全体の教育現場の実態を考えて４年生なら男の
先生、３年生なら女の先生の実践授業放送を実行してほしい。

【NHK板害虫紹介】
ＷＯ太郎くん
　　　彡川川川三三三ミ〜 　プウゥ〜ン
　　　川｜川／　　＼｜〜　ポワ〜ン 　　　＿＿＿＿＿＿＿＿
　　‖｜‖　◎---◎｜〜 　　　　　　　／
　　川川‖　　　　3　　ヽ〜　　　　　　＜　高学年は男の先生
　　川川　　　∴）д（∴）〜 　　　　　　＼＿＿＿＿＿＿＿＿
　　川川　　　　　　〜　/〜　カタカタカタ
　　川川‖　　　　〜　/‖　＿＿＿＿＿
　川川川川＿＿＿／‖　 |　　|￣￣＼　＼
　　　／　　　　　　　＼＿＿|　　|　　　　|￣￣|
　　/　　＼愛美命＿ 　　　 |　　|　　　　|＿＿|
　　|　＼　　　　　　|つ　　　|＿_|＿＿／　／
　 /　　　香具師氏ね　|￣￣￣￣|　　〔￣￣〕
特徴
1、NHK教育TVに超ご執心、番組視聴後に速攻で現れる
2、自称「教師を目指す27歳」、実は無職の引きこもり
3、自分以外の真っ当な書き込みはすべて荒らし扱い
4、以前は平田実音、今は伊倉愛美ｦﾀらしい
5、自分の電波理論が絶対だと思っている
6、中途半端に教育関係の情報を持っている
7、あり得ないほどの誤字脱字、用語誤りの使い手
8、過去２回のアク禁処分という輝かしい前歴

つのだりょうこﾀﾝに学校デジタル盤の先生役として出演してもらいたいと
いうのは全然スレ違いの書き込みではないよ。

>>425 ：名無しさんといっしょ ：04/09/25 17:08:16 ID:igg5Lqbu
つのだりょうこﾀﾝに学校デジタル盤の先生役として出演してもらいたいと
いうのは全然スレ違いの書き込みではないよ。
学校デジタル羅針盤は教育現場の先生の実践授業の学校放送だよ、つのだりょうさん
の歌唱力では学校放送は無理だよ。はいだしょうこさん、内田順子さん、
茂森あゆみさんなら大丈夫だがこの人たちは幼児番組わんパークのほうが向いているよ。

つのだりょうこﾀﾝが30代とか言ってるけど、ソース何？




お前は真実を見ていない。お前が見たいものを見ているだけだ。（ｼﾞｬﾝﾇﾀﾞﾙｸより）

りょうこﾀﾝは子供に人気があるから
先生になってほしいな

別に歌うわけじゃないし、ルックスもバッチリだからりょうこﾀﾝが
先生役をやるのは全く問題ないよ。
りょうこﾀﾝの先生役の学校デジタル羅針盤が見てみたいよ。
ついでに、りょうこﾀﾝの裸身版が見てみたいよ（*´Д｀）

ゴジラは糞映画、イカレスラーが最高の特撮映画ですね。
ゴジラなんて雑魚キャラは永田さん以下ですよ、ナガタロック２で高速タップをして秒殺されるのがオチです。
学校デジタル羅針盤も永田さんが司会、先生役をやった方がいいのでは無いかと思いますがNHKに出演料が払えるのかがわかりませんね
１年生と２年生は三沢さん、４年生から６年生は永田さん、３年生は十勝花子の実践授業を放送してもらいたいものですね。

つまらねえ事を投稿するなよ、みっともないぜ

>>426-436は完全にスレとずれてしまっている。>>431のいうとうりだよ流れを元に戻そう。「学校デジタル羅針盤」は教師用学校放送
であり日本の教育現場の実態に合わせて多くの教育現場の先生たちが学校放送に学校放送を利用した授業の実践放送を通して興味を持
ってもらう番組であり、学校放送の本部とも言える番組だよ。実践授業は放送は全員選科制で男の先生、女の先生が一クラスでも入れ
替わる中学校の実践授業の放送は「あしたをつかめ〜平成若者仕事図鑑」は男女共通のほうが身近になるが、全教科担任制の小学校は
男の先生が多い高学年、女の先生の多い低学年の日本の教育現場にあった放送が身近で放送の興味をひきつける。今週放送の「しらべ
てまとめて伝えよう」は３・４年の調べ学習の総合的学習、３年生と４年生は児童の発達段階が一番大きいときなので４年生の実践
授業放送なら男の先生。３年生なら女の先生の実践授業の放送をしてほしい。

>>431の言う「つまらねえ事」 ＝ >>432のようなＷＯ太郎の書き込み

御前も入ってるわけだが
>>426-436

えぇ？
じゃあ俺も入ってるの？
まじでぇ　ＷＯ太郎面白いよ7

ＷＯ太郎は糞だな。
特撮板の人も可哀想に。

>>433-435>>436は同一人物だな、ＩＤは携帯なら変わるよ、携帯とＰＣをミックスされると一人芝居はわかりにくいな。こいつこそ
糞野郎ですよ。「学校デジタル羅針盤」に話を戻そう。今週の放送は「しらべてまとめて伝えよう」３年生と４年生のしらべ学習です
よ。男の先生の多い高学年、
女の先生の多い低学年の日本の教育現場の実態に合った実践授業の放送がいいですね。「しらべてまとめて伝えよう」は４年生は男の
先生、３年生は女の先生の実践授業放送をしてほしいですね。「たった一つの地球」は５年生、６年生の総合的学習ですよ。６年生か
５年生の男の先生の実践授業放送がいいですね。番組内でも６年生の男の先生の実践授業の放送は好評だったので、６年生、５年生、
の男の先生の実践教育放送がいいですね。「あしたをつかめ〜平成若者仕事図鑑」が入っていますこれは中学生、高校生対象の学校放
送なので中学校の実践授業放送になりますよ。全員専科制の中学校では男女共通が教育現場の実態の合いますよ。中学校は男の先生、
女の先生どちらでもいいですね。全教科担任制の小学校は６年生から４年生までは男の先生、
１年生から３年生までは女の先生の実践授業の放送をしてほしいですね。

女の先生は、やはりつのだりょうこﾀﾝが最強ですよ。父母達からも大人気が出ますよ。

>>437
>投稿日： 04/09/27 09:18:27

投稿日時を9の倍数でそろえるとは、算数が得意なおまえだけのことはあるな。
今年が2009年だったら完璧だったのにな。

>>438がいいこと言った！

>>437
君は特撮板では「愛媛県内の児童数1400名超の大規模小学校の第二教頭」だったけど
こんな時間に書き込んだらイカンじゃないの。勤務時間中によ。
確か君が知ってるだけで「学級便りゴジラ」を発行してる先生が3人いるんだよな。
あと年末のゴジラ映画で主演の松岡と菊川ﾀﾝのラブシーンを是非とも見たいって言ってたな。

キチガイはここから出ていけ！
嘘吐きはここから出ていけ！
キモヲ太郎はここから出ていけ！
精神異常者はここから出ていけ！
引きこもりはここから出ていけ！
アク禁前科者はここから出ていけ！

デジタル羅針盤がどうのこうの言う前に、ＷＯ太郎のような狂人を
養成するような（特に愛媛県の）教育自体を考え直さないとあかんな。

りょうこ先生もいいが、俺はあゆみ先生も見たい。

・・・もうちょい若い頃のシャキシャキした感じのあゆみ姉の先生役ﾊｧﾊｧ

17 ：エクソシス子（ノ~ё~）ノ ◆NcU4EkhTY2 ：04/08/23 23:12 ID:Z7GZtkbQ
おかずにしてね？

よくズボンはいてると
お尻に何か入れてるの？？と聞かれることがあるのよ
自慢の尻よ？
ttp://diary2.cgiboy.com/2/shisuko/
ttp://diary2.cgiboy.com/2/shisuko/2004,9/109415883518529.jpg
ttp://diary2.cgiboy.com/2/shisuko/2004,9/109415867317858.jpg
ttp://diary2.cgiboy.com/2/shisuko/2004,8/109268786419905.jpg
シス子の胸
ttp://diary2.cgiboy.com/2/shisuko/2004,8/10926190471195.jpg
シス子の顔（恥ずかしい）
ttp://diary2.cgiboy.com/2/shisuko/2004,5/10849747589987.jpg
ttp://diary2.cgiboy.com/2/shisuko/index.cgi?y=2004&m=5


ご意見、感想があればこちらに書いて下さい？
ttp://diary2.cgiboy.com/vote/vote.cgi?i=shisuko&s=13

あゆみ姉ﾀﾝ先生も良いですね。短目のタイトスカート希望します。
そんで、悪戯して怒られてみたいなぁ。ヒステリックに怒る姿に萌えますよ。

>>438と>>440と>>444つのだりょうこさんや茂森あゆみさんのような芸能人の先生の番組ではない。教育現場の先生のバングのだよ。
「ようこそ先輩課外授業」なら自分の母校の先生はできるよ。番組の内容をよく考えて書き込むこと>>439これは偶然だな。
（ｗ>>441-443と>>445すれ違いの無関係なスレでスレの無駄使いは荒らしと同じだぞ。学校放送の本部である「学校デジタル羅針盤」
今週の放送は「しらべてまとめて伝えよう」中学年のしらべ学習、総合的学習ですよ。中学年は３年生、４年生は大きく発達
段階が違ってくる時期ですね。男の先生の多い高学年、女の先生の多い低学年、日本の教育現場の実態に合わせて４年生は男
の先生、３年生は女の先生の実践授業の放送がいと思います。「たった一つの地球」は高学年の総合
的学習、６年生か５年生の男の先生の実践授業の放送をしてほしいですね。

　 _ 　　∩
(　ﾟ∀ﾟ)彡　　バングのだよ！バングの！
　⊂彡

最近、ここもにぎやかになってきましたね。

楽しいです。

あゆみ先生の画像も誰かお願いします。

どうぞ、先生です！
ttp://game.nifty.com/titleimg/news/20040227_05_02.jpg

>>448イラストコピぺはよくないな>>449-450「学校デジタル羅針盤」は教育現場の教師でないと出演できないよ。芸能人は「課外
授業ようこそ先輩」なら自分の母校の先生はできるよ。茂森あゆみさんは「課外授業ようこそ先輩」に出演を頼んだほうがいいぞ
。「学校デジタル羅針盤」今週の放送「しらべてまとめて伝えよう」は３年生と４年生の社会科の番組ですよ。今週は学校放送に
逆行する番組が多すぎますよ。男の先生の多い高学年、女の先生の多い低学年に実態をよく考えないと教育現場の先生には見向き
も去れなくなりますよ。小学校は全教科担任だけに番組作りは中学校、高校より難しいのですよ。「内容さえよければ男でも女で
もいいだろう」とテレビ局が考えて番組制作をするとテレビ局の自己満足の放送になり教育現場の先生は振り向かない放送になり
ますからね。「しらべてまとめて伝えよう」のような中学年番組が一番混乱を招きやすいのですが小学生の発達段階から見ても３
年生から４年生にかけてが一番大きいのですよ。４年生は高学年、３年生は低学年と見ないといけませんよ。４年生なら男の先生の実践
授業の放送、３年生なら女の先生の実践授業の放送をしてほしいですね。

　 _ 　　∩
(　ﾟ∀ﾟ)彡　　見向きも去れなく！去れなく！
　⊂彡

>>451
>>451
>>451
>>451
>>451

無意味な書き込みをするとんでもない教育現場の先生をモロに攻撃してマターリーでもすまされない書き込みはこれが最初です。
ここらか荒らしの書き込みが多くなっているよ。この書き込みは大うそなことはバレバレだけれど、うそがわかっていて書き込む
のはなおよくない。
155 ：名無しさんといっしょ ：04/08/12 01:26 ID:???
１年生〜３年生までは男の先生、
４年生〜６年生までは女の先生にしてほしいな。
特に高学年は女子の胸が成長する時期だけに、
そんな時にロリコン男性教師が担任ではたまったもんではないな。
女性教師だからこそ性徴に関する悩みも相談できるんだよ。
それに男子からしても綺麗な女性教師はハァハァできる存在であり
まさに一石二鳥だな。

そんなことより、現役教師はこんな番組を見ておりません。
どこかのキチガイによる書き込みがずっと続いているようですが、
どれも的を射ていませんよ。
>>521-531は無意味な荒らしだな、もう無意味な荒らしはいい加減にやめろ！学校放送の本部であり教育現場の先生からも一番注目され
ている。「学校デジタル羅針盤」は今週は「しらべてまとめて伝えよう」ですね。今週の放送は全体的に日本の教育現場に逆行した放送ば
かりで評判がよくありませんよ。これじゃ教育現場の先生が学校放送から遠ざかりますよ。中学年の３年生と４年生では小学校の学年の中
でも一番発達段階の違うときです。３年生と４年生は大違いになるのですよ。小学校の先生の学級のポジションは１年生から３年生までを
低学年、４年生から６年生までを高学年として学担ポジションを決めるそうですよ。男の多い高学年、女の先生の多い低学年の日本の教育
現場の実態に合わせて「しらべてまとめて伝えよう」は４年生なら男の先生、３年生なら女の先生の教育現場の実践授業を放送してほしいですね。

１年生〜３年生までは男の先生、
４年生〜６年生までは女の先生にしてほしいな。
特に高学年は女子の胸が成長する時期だけに、
そんな時にロリコン男性教師が担任ではたまったもんではないな。
女性教師だからこそ性徴に関する悩みも相談できるんだよ。
それに男子からしても綺麗な女性教師はハァハァできる存在であり
まさに一石二鳥だな。

そんなことより、現役教師はこんな番組を見ておりません。
どこかのキチガイによる書き込みがずっと続いているようですが、
どれも的を射ていませんよ。

マターリー
マターリー
マターリー
マターリー
マターリー



…ﾌﾟｯ

>>455-456は同じ人物ＩＤの切り替えをミスったな。「学校デジタル羅針盤」
は現役教師のための番組一番多く見ているのは、現役教師だよ。

>>457
残念ながら違います。
一番多く見てるのは、現役教師ではなくて、村上由利子ファンなのです。

同じ奴が連投することイコールID切替ミスだと考えるバカ発見！

学校デジタル羅針盤を一番多く見ているのが現役教師だとして
ここにあなたの意見を書いてもNHKの社員が見ていないので　番組にまったく反映されませんから！　残念！

NHKの社員が見ていても番組に反映されませんから！

この番組って見たこと無いんだけれど、面白いのん？

>>461
俺も教師の端くれですが、見たことないですよ。
というか、日中はテレビなんてまず見られないし、
教室でも教育テレビの放送を使った授業はしないです。

我々の指導力向上の手段（機会）は、しばしばある
研修や講座への参加、そして何より経験という
日々の積み重ねに尽きますから。
残念ながら、教育テレビのお世話になったことは
一度もないですね。
他の同僚も事情はほぼ同じだと思います。

>462
やっぱり現役教師はこの番組を見ていないんですね。
どっかのバカが妄想100％でこのスレに書き込んでいるということがよくわかりました。
ちなみに、リアルの世界では学年別の男女教師の割合はどんな感じですか？

>>458村上由利子ファンよりも教育現場の教師のほうが多く見ているよ。>>459ＩＤ切り替えなしでも同一人物はわからんが、他の要
素でわかるな。>>460社員はみんなどの掲示板も目に等差内といい番組はつくれないよ。よい放送でも、悪い放送でも教育現場の先生
はインターネットの学校放送オンラインや予約ビデオで見ていていい放送なら利用しているが、悪い放送は没にしているよ。確かに２
学期は「学校デジタル羅針盤」は小学校の放送がお粗末で一番大切な２学期の学校放送の崩壊を招いているな。「しらべてまとめて伝
えよう」はテレビでも学年紹介がなくて番組評価ができにくいとの声も上がっているが今日の放送は教育現場とはあまりにも遠和感が
あった特に若い男の先生は多くは高学年にいるので遠和感は強い男の講師の先生も遠和感が強いな。２週間連続で一番大切な小学校放
送を日本の教育現場に逆行する放送をしてた「たった一つの地球」も番組内の放送のほうがいいというようでは４６１〜４６３のよう
な現役教師は間違いなく増えていくな。５回にうち２回の放送がなんにもならないひとつは「あしたをつかめ〜平成若者大図鑑」なの
で男女共通になる。全員選科生の中学校では男でも女でもどちらでも番組は決まるよ。小学校の放送では多くの逆行授業が多くて今週
は「学校デジタル羅針盤」がさらに輪をかけているよ。今年度は多くの問題が小学校で起こり小学校の教育現場は非常事態である。し
かし今日の「学校デジタル羅針盤」の放送を見ていると今後は学校放送もお先真っ暗でますます小学校の教育はよくならないと思う。
今日の学校デジタル羅針盤の放送で学校放送は崩壊したといっていい。

　 _ 　　∩
(　ﾟ∀ﾟ)彡　　目に等差内と！等差内と！
　⊂彡

村上由利子って何歳？

>>466
35ぐらいじゃない？

くりやま

>>466
昭和４７年１０月２日生まれ。　今日で満３２歳。

ttp://www.nhk.or.jp/a-room/ana500/ana/00474.html

>>456イラストはいらない。>>466と>>467と>>469本当の情報ありがとう村上由利子アナウンサーは今日が誕生日、今日で満３２歳だよ。
>>468はＮＨＫスレに同じＩＤでよく見かけますよ。意味不明な書き込みはよくないな。自分の考えをひとつでもよく考えて書き込めばいいですよね。
昨日の「学校デジタル羅針盤」実践授業の放送は男の先生の多い高学年、女の先生の多い低学年の日本の教育現場に
逆行した放送になり、先週とあわせると何か１学期と違い逆行の放送が多いですよ。４６２−４６３の書き込みは違います。一番この
番組を見ているのは教育現場の先生ですよ。それだけに今のままだと、教育現場の先生も視聴者の一人ですから４６２−４６３の書き
込みが本当になるともう学校放送は崩壊して学校放送の価値はなくなりますよ。次の「たった一つの地球」は高学年の総合的学習なの
で、日本全体のことを考えて６年生、５年生の男の先生の実践放送をしてほしいですよ。１学期のようにテレビを見ている人や教育現
場の先生が燃えるような放送がないですね。「あしたをつかめ〜平成若者仕事図鑑」は中学校対象で中学校は全員教師教科担任制な
ので男の先生女の先生どちらでもいいですから。男女共通のほうが自然ですから放送は決まりますよ。番組構成が難しい小学校の放送
がいいものができないと何にもなりません。２学期は先週は男の先生の実践授業の放送、今週は女の先生の実践授業の放送に入れ替え
ていれば、感動的で教育現場の先生も興味を示す番組に鳴っていましたね。どちらも中学年だけに教育現場の若い先生には参考になら
なかったですね。今年度は一番問題の多いのは小学校の教育現場ですよ。小学校の放送を充実させないといけませんよ。６年生から４年生までは男の
先生、１年生から３年生までは女の先生の実践教育の放送をしてほしいですね。

年齢計算ニ関スル法律２項及び民法１４３条によって、満年齢に達するのは誕生日の前日ということになります。
ですから昭和４７年１０月２日生まれの人が満３２歳になるのは平成１６年１０月１日ということになります。
４月１日生まれの人が所謂「早生まれ」となるのも、上記２つの法律と学校教育法２２条１項によるものです。

WO太郎ｻﾝ はじめまして
私は都内某小学校で教師をしています。受け持ちは二年生です。
私もデジタル羅針盤をよく見てますが、WO太郎ｻﾝの解説には感心しています。
できましたら是非、メールで意見交換等したいのですが、
WO太郎ｻﾝのメールアドレスを教えてください。よろしくお願いします。

ＷＯ太郎よかったな。
ここで、いろいろあらされるより、本当の教師とメールのやり取り
のほうが、現場の雰囲気もわかるし、何より有意義な会話が
出来る。

WO太郎ｻﾝおはようございます。
今日の運動会は、雨の為に延期となってしまいました。
本日は一日中家に居ますので、お話しませんか？

>>471確かに日本の法律では誕生日一日前から満年齢を決めるが誕生日会は早くやらない誕生日の日か、わざと遅らせて延べ誕生日にした
ほうが演技がいいらしいよ。>>471-473私はＷＯ太郎ではありません、あなたは教師としての意見はこのスレに堂々と書き込みなさい。
あなたがメールアドレスやパスワードを提供しても、総理大臣であってもメールアドレスは絶対に教えません！！！！！。
　今週の「学校デジタル羅針盤」は今回も中学年総合的学習、本番の放送でもボスの学年紹介がなくて評判の悪い「しらべてまとめて
伝えよう〜メディア入門」３年生で男の先生の放送だったので若い先生でも特例の学級や先生の放送番組になり、日本の教育現場に今
週も大きく逆行した番組になったよ。先週は４年生で女の先生の実践授業も評判がよくない。特に２学期になって若い教育現場の先生
からも逆行して参考にならない放送になってしまった。これはＥＴＶの放送の方針が悪い、特に小学校の放送は教師が男性か女性かで
学年によって大きく左右される。３年生、４年生を中学年というが小学生は３年生と４年生が一番発達段階が大きく違ってくる時期な
んだよ。ギャングエイジと呼ばれるのも３年生〜４年生なのだよ。第一時成長期にあたる時だよね。小学校の教育現場では先生の受け
持ちのポジションを決めていくときは１年生から３年生までを低学年、４年生から６年生までを高学年とし決める学校が多い。普通は新採用
や講師の若い先生たちは男の先生は４年生から女の先生は３年生からスタートさせる。しかし最近は
男性教諭の不足で男の先生は新採教員や初めて講師からでも６年生、５年生の学担も多くなった。前回の「みんな生きている」の４年生の学級は男の先生、
今回の「しらべてまとめて伝えよう」を３年生の学級は女の先生の実践授業放送をしていれば番組はすごくまとまって若い先生たちの
ための放送になっていた。次回が「たった一つの地球」高学年の総合的学習です。なんか教科も偏っていますよ。この番組は６年生から
４年生までの男の先生の放送をしてほしい。小学校の放送は男の先生が多い高学年、女の先生が多い低学年の日本の教育現場の実態に合
わせて６年生から４年生までは男の先生、１年生から３年生までは女の先生の放送をしてほしいですね。

お名前を間違えてごめんなさい。
でも、あなたはどなたなのですか？真怪獣ファンｻﾝで良いのかしら？
ところで、どうしたらお話してもらえるのかな？私のアドレス書いたら連絡くれますか？

>>476私は真怪獣ファンではない、あなたがアドレスかいても私はメールアドレスやパスワードは絶対の書かない！わかったかー！もう二度
とメールアドレスのことを書いてスレの無駄使いをするな。わかったかー！！！！！。
２学期になって評判が非常に悪い「学校デジタル羅針盤」早く１学期のような教育現場の教師に役立つ。すばらしい放送をしてほしいです
ね。ひとつは中学生、高校生対象の「あしたをつかめ〜平成若者仕事図鑑」が入りますよ。この放送は中学生、高校生の学級になります。
中学校、高校は全員選科制なので先生は男女共通のほうが教育現場の実態に合います。男の先生、女の先生どちらでも決まるからここはい
い放送になりますね。問題は今年度は学校教育現場の中でも一番問題点が多い小学校に力を入れないといけません。「たった一つの地球」
高学年の総合的学習ですよ。なんか２学期は放送が小学校教育現場に逆行しているばかり出なくて総合学習に偏りが出ていますよ。２学期
は「学校デジタル羅針盤」は１学期のように学校放送の中心的な教師用番組として機能を果たしていませんよ。「たった一つの地球」は高
学年総合的学習、男の先生が多い高学年、女の先生が多い低学年の日本の小学校教育現場にあわせ、６年生、５年生、
４年生の男の先生によるしっかりした実践授業の放送をしてほしいですね。

>>477
＞２学期になって評判が非常に悪い「学校デジタル羅針盤」早く１学期のような教育現場の教師に役立つ。すばらしい放送をしてほしいですね。
>219　>222　>224-225　>227　>244　>247　>260　>286　>301　>303　>305-306　>308　>314　>339-340　>364
すばらしい、すばらしいと大絶賛されていますが？

名前を間違えて怒らせてしまいましたか？本当にごめんなさい。
でも、私はあなたの書き込みを見て尊敬しているんです。あなたの事を知りたいんです。
迷惑でしょうか？

この前、偶然この番組見たんだけど
教師向け、いや、大人向けとは思えないレベルの低さだった。

>>478は「NHK教育に癒される^^」スレにも同一アイデアが出ています同一人物ですね。確かに２学期はじめの事業研究会までの放送はすば
らしかったが２学期の実践授業放送２回が日本の教育現場に逆行して教師の参考になっていない。>>479ウぜーゾ！すれ違いの無駄スレつく
るな！>>480日本の教育現場に実態に逆行した番組になっているのは確かだ。
　２学期になってからの「学校デジタル羅針盤」２学期は４年生で
女の先生の総合的学習の実践授業、３年生で男の先生の実践授業と教育現場に逆行しているばかり出なくて、来週も「たった一つの地球」次
が「あしたをつかめ〜平成若者仕事図鑑」と総合的学習に偏りすぎているよ。他の教師用番組も総合的学習、今週は「わくわく授業私の教
え方」も総合的学習の放送だそうですよ。教師用学校放送は総合的学習に偏りすぎていますよ。ＮＨＫ教育テレビも番組の全体のバランス
も考えないといけません。今回の放送は前回も含めて「しらべてまとめて伝えよう」は特に日本の若い先生の参考になりません。４８０の
書き込みは極端ですが、やはり考えさせられるところもありますね。「あしたをつかめ〜平成若者仕事図鑑」は中学生、高校生対象です。
中学校、高校は全員教師専科制なので男の先生、女の先生どちらでもいいですね。男女共通のほうが教育現場に身近になりますからこの回
はいい番組になりそうですよ。次回の「たった一つの地球」は６年生から４年生の高学年の総合的学習ですよ。男の先生の多い高学年、女
の先生の多い低学年の日本の教育現場の実態に合わせて「たった一つの地球」
の実践授業の放送は６年生〜４年生までの男の先生で放送してほしい。

てめーが一番ウザいんじゃ！糞に顔突っ込んで死ね！

由美子ブチ切れ（ｗ

>>481
全角40文字前後の文節の区切りのいいところで改行してくれ。

>>478は「NHK教育に癒される^^」スレにも同一アイデアが出ています
同一人物ですね。
確かに２学期はじめの事業研究会までの放送はすばらしかったが
２学期の実践授業放送２回が日本の教育現場に逆行して教師の参考になっていない。
>>479ウぜーゾ！すれ違いの無駄スレつくるな！
>>480日本の教育現場に実態に逆行した番組になっているのは確かだ。

２学期になってからの「学校デジタル羅針盤」２学期は４年生で女の先生の
総合的学習の実践授業、３年生で男の先生の実践授業と
教育現場に逆行しているばかり出なくて、
来週も「たった一つの地球」次が「あしたをつかめ〜平成若者仕事図鑑」と
総合的学習に偏りすぎているよ。

他の教師用番組も総合的学習、今週は「わくわく授業私の教え方」も総合的学習の放送だそうですよ。
教師用学校放送は 総合的学習に偏りすぎていますよ。
ＮＨＫ教育テレビも番組の全体のバランスも考えないといけません。
今回の放送は前回も含めて「しらべてまとめて伝えよう」は
特に日本の若い先生の参考になりません。

４８０の書き込みは極端ですが、やはり考えさせられるところもありますね。
「あしたをつかめ〜平成若者仕事図鑑」は中学生、高校生対象です。
中学校、高校は全員教師専科制なので男の先生、女の先生どちらでもいいですね。
男女共通のほうが教育現場に身近になりますから
この回はいい番組になりそうですよ。

次回の「たった一つの地球」は６年生から４年生の高学年の総合的学習ですよ。
男の先生の多い高学年、女の先生の多い低学年の日本の教育現場の実態に合わせて
「たった一つの地球」の実践授業の放送は
６年生〜４年生までの男の先生で放送してほしい。

>>485は添削ですね？
ただ、ＷＯ太郎に対してせっかく親切に教えてあげても
奴は理解できるほどの頭脳がなく、まさに馬耳東風ですので
だったら我々もはなからスルーした方が賢明ですよ。

結局、>>481氏は学校教育番組に興味はもっているけれど、
そのことについて他の人と意見交換しようという気は、
まったくないということですね。

>>482ついに正体を現したな、男が女の言葉の芝居はすぐにわかる。>>483無関係なスレだ！>>484-485無駄スレやコピペの荒らしはやめ
ろ>>486-487無関係で意味不明なスレの連投では意見交換はできないよ。
　「学校デジタル羅針盤」は「みんな生きている」「しらべてまとめて伝えよう」が先生が逆行して番組が生きなかったのですよ。問題は
もうひとつ。教師用番組全体が総合的学習に偏っているところですね。それでも日本の教育現場の実態に逆行しているからいけません、「
みんな生きている」は４年生だったから男の先生での実践授業をすべきでしたし、「しらべてまとめて伝えよう」は３年生なので女の先生
で放送すべきだ>>480の意見もただ事ではすまなくなりますよ。もう少し考えるべきですよ。次回の「たった一つの地球」は高学年の総合
的学習なので男の先生が多い高学年の日本の教育現場に実態に合わせて、６年生、５年生、４年生の男の先生の授業の実践放送をしてほし
いですね。「あしたをつかめ〜平成若者仕事図鑑」は中学生、高校生が対称なので全員専科制ですから男女共通のほうが日本の教育現場に
合いますから、いい放送が期待できますよ。課題は小学校の番組の充実を図ることが大切ですよ。小学校は６年生から４年生までは
男の先生、１年生から３年生までは女の先生の放送をしてほしいですね。

>>488
全角40文字前後の文節の区切りのいいところで改行してくれ。

>>488
「スレ」と「レス」の違いすらわからないやつが偉そうに語るな。

　 _ 　　∩
(　ﾟ∀ﾟ)彡　　高校生が対称！対称！
　⊂彡

ＷＯ太郎へ

おまえの改行が有り得ないほどおかしく見づらくて
みんな腹ただしい思いをしている。

おまえの画面文字表示サイズがまず、おかしい。おまえ「最小」に設定してるだろ？
普通は「小」なんだよ。みんな。

【変更方法】
上部アイコンの「表示」クリック
→文字のサイズ→チェックを変更する。

↓　例えば御前の改行はみんなにはこういう風に見えてるんだぞ

みんな生きている」は４年生だったから男の先生での実践
授
業をすべきでしたし、「しらべてまとめて

※また「小」のほうが普通に見やすい。悪いこと言わんからやってみろ

>>489自分も改行がしっかりしていないのに人の子というな。>>490レス、スレなど人の間違いを探すスレではない。>>491イラストコピペでスレ
の無駄使いするな。>>492こちらのパソコンではちょうどよく見える。大きい文字は隙間がなくなり逆に見ずらいな。>>489-492は人の間違い
のスレ違いのスレの連投で無駄スレをつくっている。スレタイにあわせて書き込め！こいつの目的はスレ潰しの荒らしですよ。
　「学校デジタル羅針盤」小学校放送の実践授業放送はもう３つしかありませんよ。２学期は一番大切な学期なのに良い放送がありません、こ
のままだといい放送は一回だけになり後の６回は問題点の多い放送になりますね。２学期は「みんな生きている」で女の先生の実践授業、３年
生「しらべてまとめて伝えよう」は３年生の男の先生の実践授業ですよ。日本の教育現場に逆行していますよ。特に若い先生には参考になりま
せん、また２学期は総合的学習に偏りすぎていますよ。今日の「わくわく授業私の教え方」も総合的学習ですよ。これでもかというほど２学期
は総合的学習に教師用学校放送は偏っていますよ。年間計画の番組構成も考えてほしいですよ。次回の「たった一つの地球」は高学年総合的学
習ですね。男の先生が多い高学年。女の先生が多い低学年の日本の教育現場の実態に合わせて「たった一つの地球」は
教育現場の６年生〜４年生の男の先生の実践授業を放送してほしいですね。

ここは>>493専用スレですか？

>>493
全角40文字前後の文節の区切りのいいところで改行してくれ。

実は、>>493のパソコンって意外にも、VAIOのような横長式ディスプレイで、
さらに、文字サイズを「最小」にしているのでは？

東京国際映画祭「ゴジラ」特別上映
六本木ヒルズ「ゴジラ　FINAL WARS」公開記念イベント

＜東京国際映画祭＞
【日時】　10月28日（木）
17：00〜17：20 （六本木ヒルズ・アリーナ）
「ゴジラ　FINAL WARS」セレモニー

【イベント内容】
1．「ゴジラ　FINAL WARS」セレモニー
　東京国際映画祭六本木ヒルズ内アリーナ（野外スペース）にて、「ゴジラ　FINAL WARS」の
　完成直前のプロモーション映像を上映後に、東京国際映画祭のために特設したステージにて
　各キャストから挨拶とメッセージを語っていただきます。

【セレモニー参加者】
富山省吾プロデューサー、北村龍平監督
松岡昌宏さん、北村一輝さん、ケイン・コスギさん 以上 予定

【場所】 六本木ヒルズ・アリーナ（開場16：30　セレモニー17：00開始）

どうやら今年も路上宴会の決行が決まったようだな。
今年は六本木で、周囲の顰蹙をものともせずに、酒を飲んでやるぜ！
どうせ、おまえら２ちゃんねるの馬鹿どもは、オレ様と面と向かっては何もできない
卑怯者のクズばかりだからなw
くやしけりゃ当日六本木でオレ様に何か言ってきてみなよ。全員ボコボコの返り討ち
にしてやるからよ、クズどもw

>>496
ＷＯ太郎は変人だ

　か

　　　　　ら　

　　　　しかた　　　　　　　　　　　　　　　いん
　　　　　　　　　　　　　　　　な　　　　　　　　　　　だよ

>>494多くの人が書き込んでいるではないか。>>495-496人に私的な身関係なスレで無駄スレ書き込むな。>>497-498スレ違いのコピペ
荒らしだな。
小学生から多くのことを学べ勉強しろ。今回の「学校デジタル羅針盤」２学期になり教育現場と逆行している上に、今後
の予定は「たった一つの地球」「あしたをつかめ〜平成若者仕事図鑑」「えいごリアン」と総合的学習に教科も偏っていますよ。一番
大きな問題は小学校では男の先生の多い高学年、女の先生の多い低学年の今の日本の教育現場に逆行している放送が２回も続いたとい
うことですよ。第１２回の「あしたをつかめ〜平成若者仕事図鑑」は中学校対照で全員選科制、男女共通のほうが教育現場の実態に合
い、男の先生、女の先生どちらでもいいから素晴らしい放送が期待できますよ。問題は小学校の実践授業放送ですよ。「たった一つの
地球」は高学年の総合的学習ですから６年生、５年生、４年生の男の先生の実践授業を放送してほしいですね。小学校の実践授業放送
は、６年生から４年生までは男の先生、１年生から３年生までは女の先生の実践授業を「学校デジタル羅針盤」で放送してほしいです。

>>499
全角40文字前後の文節の区切りのいいところで改行してくれ。

　　　　　　　　　　陥
　　　　　　　　　　落
　　　　　　　　サイゴン

　　　　　　　　　　　　　　　　　ー
　　　　　　　　　　　　　　　キ
　　　　　　　　　　　　　ス
　　　　　　　　　　　ン
　　　　　　　　　ビ
　　　　　　　ラ
　　　　　 ト
　　　ス

　　　　　　　　　　　　　　　　　 ー
　　　　　　　　　　　 　　　 　キ
　　　　　　　　　　 　　　 ス
　　　　　　　　　 　　　ン
　　　　　　　　 　　ビ
　　　　　　　 　ダ
　　　　　　 ラ
　　　　　ト
　　　ス

>>500-502スレ荒らし目的の書き込みは不快になり誰もいうことは聞かないぞ！スレ荒らしはやめろ！
　「学校デジタル羅針盤」前回と今回は日本の教育現場に逆行した番組となり評判がよくありません、特に中学年は若い先生が集まってい
るだけに放送に気をつけないといけませんよ。３年生と４年生は中学年で１学年違いですが大変な違いがあります。小学校教育現場では３
年生は低学年、４年生は高学年として先生の学担を決めます。普通は若い先生は男の先生は４年生、女の先生は３年生からスタートします
。２学期の放送は「みんな生きている」は４年生だったので男の先生、「しらべてまとめて伝えよう」は３年生だったので女の先生の実践
授業の放送が日本の教育現場の若い先生たちには良かったですね。「たった一つの地球」は高学年の総合的学習です。６年生から４年生ま
での男の先生で放送をしてほしいですね。男の先生の多い高学年、女の先生の多い低学年の日本の教育現場の実態を良く考えて６年生から
４年生までは男の先生、１年生から３年生までは女の先生の実践授業の放送をしてほしいですね。

お前いらない　でてけ

一週間くらい我慢して反応するな、放置してないから削除できないらしい

殺れ！

>>505-506スレ違いの書き込みでスレ数を増やしてスレを減らすなら
出て行け。もう５００以下になっているんだ。>>507犯罪予告の書き
込みは大問題になるからやめろ。
２学期が始まってから２回の実践授業放送がありましたが１学期のような好評な放送ではなくて、日本の教育現場の実態に逆行した番
組が続き評判が良くありません。今後、学校放送の教師版で学校放送の本部である「学校デジタル羅針盤」が崩壊すると学校放送全体
が崩壊するな。「あしたをつかめ〜平成若者仕事図鑑」この放送は、中学生、高校生、対称です。中学校、高校の先生は全員専科制で
すから男の先生、女の先生、どちらでも良くて、男女共通の先生の実践放送のほうが中学校、高校の教育現場に合うのでいい放送にな
ります。問題は次回の「たった一つの地球」ですね。高学年の総合的学習ですよ。番組の実践授業が総合的学習に偏りがあることも今
後の課題です。教科のバランスもいりますよ。「たった一つの地球」は高学年の環境問題をテーマについての総合的学習、６年生、５
年生、４年生の男の先生による実践授業放送をしてほしいですね。小学校は一人の教師による全教科担任制です。男の先生の多い高学
年、女の先生の多い低学年の日本の教育現場の実態にあわして、６年生から４年生までは男の先生、
１年生から３年生までは女の先生の実践授業放送をしてほしいですね。

マジ殺れ！

最近の子供たちは怖いですね
自分の意のままにならないと、すぐに殺すとか…
いつの世でも、人のことを考えることは大切です

人は一人では生きていません
人という字は、人と人とが支えあって出来ているのです。
こう坂本先生はおっしゃってました。

今の時代は、１年生〜６年生までは
坂本金八先生を起用するべきでしょうね

　　　　　　　　　　陥
　　　　　　　　　　落
　　　　　　　　サイゴン

　　　　　　　　　　　　　　　　　ー
　　　　　　　　　　　　　　　キ
　　　　　　　　　　　　　ス
　　　　　　　　　　　ン
　　　　　　　　　ビ
　　　　　　　ラ
　　　　　 ト
　　　ス

>>509マジ殺れ！は貴様だふざけるな！>>510坂本金八先生でも１年生から６年生まで持つのは不可能、この番組は日本中の教師対象番組な
のだ。>>511-512無関係な書き込みでスレ荒らしをするな。
　２学期になっての「学校デジタル羅針盤」第９回と第１０回の放送が日本の教育現場と逆行していましたね。３年生は若い女の先生が多く
、４年生は若い男の先生が全国的に多いのですよ。男性教諭と女性教諭では持っている雰囲気が違います。第９回と第８回は特例の放送に
なり日本中の多くの先生が遠和感をかんじたようですよ。また学校放送のインターネットの掲示板の登校も問題があり多くの先生の声を聞
きますよ。掲示板はＮＨＫと管理が違っていてアンチなお便りは週時間で削除されほめころばしの意見ばかり残す掲示板だそうですから。
紹介されるお便りはどの放送でも一部の人の番組関係者のお気に入りの意見ばかりですね。「みんな生きている」は３年生の女の先生、「
しらべてまとめて伝えよう」は４年生の男の先生の実践授業なら男の先生の多い高学年、女の先生の多い低学年の日本の教育現場の実態に
合い、特に教育現場の若い先生のためになる放送になっていたと思います。２学期は６回の実践授業放送は総合的学習に偏っていますよ。
教科のバランスも大事ですよ。「たった一つの地球」は高学年の総合的学習、対象は６年生、５年生ですから、６年生、５年生の男の先生
の放送をしてほしいですね。の本全体の教育現場の先生のことも考えて６年生から４年生
までは男の先生、１年生から３年生までは女の先生の放送をしてほしい。

>>513
2chに書き込むより、学校放送のインターネットの掲示板に書き込むべきでは？

ゴジラFINAL WARS　ゴジラ×海底軍艦

>>514学校放送の掲示板はＮＨＫサイトの掲示板ではなくて、知っている教育現場の先生がアンチ意見を書き込んだが数時間ですぐに削
除されてしまう掲示板だから効果ないな。お気に入り意見しか残っていないな。>>515無関係な無駄スレでスレ潰しをするな。
　「学校デジタル羅針盤」２学期にはいって教育現場と逆行している番組が２回続いた「みんな生きている」は４年生の男の先生の授業で行って
ほしかった。「しらべてまとめてメディア入門」は３年生の女の先生で行ってほしかったな。そうすれば総合的学習について日本中の
若い先生の参考になる放送になっていたな。今回は高学年の総合的学習「たった一つの地球」ですよ６年生、５年生の男の先生の実践
授業の放送をしてほしいですよ。小学校の方が中学校よりも教育現場にあった放送にするには難しいですよ。小学校の放送は男の先生
の多い高学年、女の先生の多い低学年の日本の教育現場全体にあった授業を放送してほしいですね。学校放送の
教師版であり本部とも言われている放送なのでしっかりしてほしいですよ。

「さわやか３組」はイメージチェンジが必要ですよ。今年度は小学校では凶悪犯罪が続けて起こり、学校内の事故の報道やいじめや校内暴
力の増加と今年度の小学校の教育現場は非常事態です。これは今の道徳教育が悪い、道徳放送も良くないと頭ごなしに言われても言い訳は
できません。「さわやか３組」は今年度は新しく改編されたが評判が良くありません。これは一番大きな原因はどうしてもドラマに絡んで
くる先生のミスキャストですよ。４年３組で行くなら４年生は高学年に近いのですから男の先生で行くべきだったですよ。ここに来年度の
大きな課題が出てきますよ。来年度は、あかね先生を続投させるなら３年３組で新しく改編した「さわやか３組」で行かないといけないで
すよ。道徳教育の見直しや改編が強く叫ばれていますから来年度の改編に期待したいですね。今年度は「宝のありか」のよ
うな児童主体のドラマで教育現場でも使えやすい放送をしてほしいですね。

>>497と>>515は書き込みの内容が同じで同一人物ですな。もうスレも残り少ないから大切に使ってほしいですよ。
　「学校デジタル羅針盤」は予定表では今回は小学校高学年の総合的学習「たった一つの地球」第１２回は「あしたをつかめ〜平成若
者仕事図鑑」になっていますよ。大切なのは小学校の実践授業放送ですね。「たった一つの地球」は高学年の称号的学習ですよ。総合
的学習の放送が続きますね。教科のバランスも考えてほしいところもありますよ。問題は男の先生の多い高学年、の日本全体の教育現
場の先生に身近な放送になるようにするには「たった一つの地球」は６年生、５年生の男の先生で行ってほしいですね。「あしたをつ
かめ〜平成若者仕事図鑑」は中学校、高校対象番組です。中学校、高校は全員選科制なので男女どちらでもいいです。男女共通の方が
教育現場に身近になり男の先生、女の先生どちらでもいいですからこの回はいい放送になりますね。問題は今年度一番多くの問題点が
多くある小学校の放送ですよ。男の先生の多い高学年、女の先生の多い低学年の実態に合わせて小学校に実践授業は６年生から４年生
までは男の先生、１年生から３年生までは女の先生の実践授業の放送をしてほしいですね。

516 ：名無しさんといっしょ ：04/10/12 08:37:59 ID:+FuO/9Ve
>>514学校放送の掲示板はＮＨＫサイトの掲示板ではなくて、
知っている教育現場の先生がアンチ意見を書き込んだが数時間ですぐに削
除されてしまう掲示板だから効果ないな。

2ちゃんねるでも、お前の意見は削除対象だよ

>>516
知っている教育現場の先生=ＷＯ太郎
あなた本人ですよね。

書き込んで数時間後に削除されたんですね（プ
嵐と思われたのでは？

>>519貴様の書き込みは学校デジタル羅針盤に一切関係ないスレではないか貴様のような書き込みこそ削除対象だ。>>520私はＮＨＫサイ
トには関係のない学校放送の掲示板に書き込んだことはない友人の先生がアンチな書き込みをしたが数時間で削除されていた。書き込
みはかなり過激的だが悪いことはまったくなくて自分の主張であり学校放送への本当に考えてほしい意見や要望だったが削除されてい
た反対意見で痛い意見でも筋の通った書き込みは残しておくべきだと思うよ。「学校デジタル羅針盤」のこれからの放送ですが明日が
「たった一つの地球」です。高学年の総合的学習の学校放送ですよ。男の先生の多い高学年の日本の教育現場の実態に合わせて６年生
、５年生の男の先生の実践授業を放送してほしいですね。その後は中学校、高校対象の「あしたをつかめ〜平成若者仕事図鑑」これは
團儒教通の方が教育現場の実態に合うのでいい放送になりますね。「えいごリアン」中学年の総合的学習英語の放送です。「おこめ」
高学年の総合的学習ですね。一番大切で今年度課題が多い小学校の実践授業の放送はあと３回しかありませんよ。教師用で学校放送の
本部となっている「学校デジタル羅針盤」２学期はいい放送がなくて評版が悪くて学校放送としての機能は果たしていません１学期の
ように本当に日本の教育現場の実態に合わせた放送になっていないのですよ。男の先生の多い高学年、女の先生の多い低学年の日本の
教育現場の実態を考えて「学校デジタル羅針盤」では６年生から４年生までは男の先生、１年生から３年生までは女の先生の実践放送
をしてほしいですね。>>519-520わたしはアンチ意見は欠いていない番組の内容によって良かったと思ったときは支持的な意見を書き
、良くなかったときはアンチな意見を書いている。６０％は支持的な書き込みになっているな。無関係な書き込みはしていないよ。

WO太郎の書き込みは「意見」というレベルに達していないし、
いつも他の人の書き込みを貶めている

つまり、毎日毎日同様の意味のない長文書き込みを続ける
WO太郎は他の人のやり取りを妨害する単なる荒らし屋であり、
こいつの書き込みがあぼーんされるのは当然の帰結である

>>522君は自分のことを書き込んでいるよ人の書き込みへの意見ばかりで「学校デジタル羅針盤」については無関係な無意味なスレばかりで
荒らしやは>>522君だよよく考えたまえ。
　今日の「学校デジタル羅針盤」は浜松市の都田小学校の日本男児のような最高に素晴らしい素敵な６年生の男の先生、古橋直己先生の総
合的学習「たった一つの地球」の放送を利用した実践授業は教育現場の先生にすごい大反響を呼び教育現場の先生もすごく燃えた最高に素
晴らしい学校放送を利用した実践授業の放送だった。日本男児のような最高に素晴らしい６年生の男の先生古橋直己先生の素晴らしい発問
やすごく計画的に準備された学校放送を利用した資料に基づき都田小学校の６年生はすごく活動が活発であり地球環境で一番問題になって
いるごみの問題について幅広く活動していた。特に学校の近くの川に行きごみの状態も児童に良くつかませてゴミの問題は身近なところで
も起きていることを上手の捕らえさせていた。学校放送の「たった一つの地球」のゴミと環境のビデオを見せたタイミングも良くて学校放
送がすごく生かされていた。教育現場の先生も学校放送利用に興味を持ちすごく燃え上がった最高に素晴らしい実践授業の放送だった。最
高に素晴らしい学校放送を使った実践授業を行った日本男児のような最高に素晴らしい６年生の男の先生、古橋直己先生、都田小学校６年
生の皆さん、素晴らしい司会進行されたナビゲーター村上由梨子さん、素晴らしいアドバイスをされたアドバイザー掘田龍也さん、番組関
係者の皆さん最高に素晴らしい番組ありがとうございました。これからも素晴らしい番組作りを目指してがんばってください。今後も期待しています。

２学校では最高に素晴らしかった今回の放送は授業を行った日本男児のような最高に素晴らしい男の6年生の先生、古橋直巳先生実践授業
は最高に内容が濃くて江いく現場の先生も興味を持ち燃え上がった。先生とともに6年生は、総合的な学習の時間で、学校近くの都田川
について調べてき多用すが紹介された。これまでに水温や生き物の変化など一人一人が自分のテーマについて、詳しいデータの発表を行っ
た普段の積み上げが素晴らしかった。その影響や原因については考えを持たせるために。「番組を見せてみることで、データに基づく原因
やこの先どうなるのかという影響を考えさせたいと思う。」先生の意図も良くわかった。古橋先生は子どもたちに「たったひとつの地球」
を見せて人間が捨てたゴミが生き物に影響を与えていることを分からせた。子どもたちの中から「影響」という言葉がでてきた。その考え
をさらに深めて言った素晴らしい。「たった一つの地球」という学校放送を使った実践授業だった日本男児のような素晴らしい６年生の男
の先生古橋直己先生の素晴らしい実践授業は教育現場の多くの先生に学校放送の素晴らしさ
を知らせて興味を持たせた素晴らしい実践授業だった。大好評の放送だった。

デジタル羅針盤に出演した先生の名前がWO太郎のキチガイ文章とともに２ちゃんねるに書き込まれてる。
たまに自分の名前検索することあるじゃん、書き込まれた先生の信用ガタ落ちだね

>>521＝>>523＝>>524
それだけご意見があるのなら、こちらへどうぞ。
ttps://www.nhk.or.jp/school/iken/index.html

ＷＯ太郎はこっちに行った方がいいんじゃないか？
教育・先生板
http://school4.2ch.net/edu/

教育論やりたいならそっちで教師相手に十分やってこいよ。

>>525「学校デジタル羅針盤」に出演した先生は学校放送オンラインや「学校でじらる羅針盤」のwebページにみんな乗っているから日本
中に有名になっている私は先生の名前を書き込んでも名前を書き込んだ先生の信用がさらにアップする賞揚の書き込みばかりで信用を落と
すことは一切書いていない。>>526うｐはこちらからは白くなり見えないよ。>>527そちらでは学校放送をテーマにした話し合いはされて
いないこちらのスレのほうが盛り上がっている。学校放送の話し合いのスレがないので何にもならないよ。>>523=>>526=>>527私はＷＯ太郎
ではない気味の書き込みは穂との名誉毀損につながるよ。スレ全体の信用を落とす書き込みはやめたまえ。
　今週の「学校デジタル羅針盤」は素晴らしい放送でした。やはり学校放送の本部「学校デジタル羅針盤」の放送が良くなると学校放送全
体が引き締まりますね。今週は日本男児のような最高に素晴らしい６年生の男の先生古橋直己先生の学校放送「たった一つの地球」の放送
を利用した最高に素晴らしい実践授業の放送は日本中の教育現場の先生に大反響を呼び素晴らしい参考になる実践授業の放送でしたね。次
回は「あしたをつかめ〜平成若者仕事図鑑」です。中学生、高校生対象の番組ですよ。「学校デジタル羅針盤」のwebページを詳しく呼ん
でみると番組は小学校だけでなくて中学校、高校も放送の対称になっている、中学校、高校は全員選科制です。全教科担任制ですから男女
共通の方が教育現場に実態に合い男の先生、女の先生どちらでもいい放送が期待できますね。小学校高学年なら男の先生の放送がいいです
ね。番組の性格から中学生高校生の可能性が高いですから、いい放送が次回も期待できますよ。教師用学校放送「学校デジタル羅針盤」が引き
締まると学校放送の番組全体が引き締まりますね。今後も期待できます。

>>528
。>>523=>>526=>>527私はＷＯ太郎
ではない気味の書き込みは穂との名誉毀損につながるよ。スレ全体の信用を落とす書き込みはやめたまえ。

え？あんた馬鹿？？？
これはＷＯ太郎に向けたメッセージであって、あんたへのメッセージじゃ
ないっつうの！わかる？
だからあんたが過剰反応しすぎなの、それともあんたがＷｏ太郎なの？ｗ

>>528は、もし自分がＷＯ太郎でなかったら、>>527の書き込みに対してスルーするはず。
こんな反応をするということは、>>528は、口先では「私はＷＯ太郎ではない」と言っていても、
自分がＷＯ太郎だ（と思われている）と認識しているということ。

>>529どんなにんげんもみんな平等だ人に対して馬鹿？？？という書き込みは人を見下げて自分は偉いと見せたがっている貴様が馬鹿者だ
。>>530君の書き込み文章は書いている人はみんなＷＯ太郎と決め付ける悪質なスレ荒らしの書き込みだ。スレとも無関係だ！
　日本男児のような素晴らしい６年生の男の先生古橋直己先生に素晴らしい授業で、６年生の子供たちは今回の調べ活動を通して、都田川につい
てより深く興味を持つようになったな。６年生の児童の意欲も高まったな。堀田さんの解説も素晴らしかったな子どもたちは、まず、調べ
たことを発表しました。しかし、生き物の名前や水質についての数値を並べただけで、調べた結果にどんな意味があるのかに気づけていま
せんでした。 そこで「たったひとつの地球」を見せたところ、子どもたちから「影響」というキーワードが出てきました。 その後の調べ学
習では、魚が減った原因について調べたり、川の下流のデータと比較するなど、広い視点で環境のことを考えることができるようになって
きました。子どもたちの調べ活動を深めるためには、問題の本質に迫れるきっかけを、教師が作ることが大切です。 という素晴らしい解説
だった。司会の村上由梨子さんの司会進行もすごく上手だった。今回の放送は教育現場の先生にも大反響を呼んでいるよ。

ＷＯ太郎は最低の人間。

きちがい　すれ

>>532人をキチガイと書き込む貴様が一番最低の人間だ！>>533スレ違いのキチガイの書き込みをしているのは貴様だけ多くは良スレがいっ
ぱいある。
　「学校デジタル羅針盤」大好評の「たった一つの地球」の授業をい行った日本男児のような最高に素晴らしい古橋直己先生はグループご
との調べ活動を大切にした。例として家庭排水を調べているグループは、まず学校周辺の中流で水質調査を行い、さらに川の広い範囲の水
質を知るため、上流と下流の小学校にも水質調査を依頼した。他の小学校との連携もあったね。都田川の生き物について調べるグループは
、都田川の魚の種類を調べるため、実際に魚を捕まえることにした。すると見たことのない魚を捕まえまた。都田川の漁業協同組合で聞い
てみると、「これはブルーギルだね。外来種で魚にとっては天敵です。」と漁業共同組合の人からの説明があった。子どもたちは、思いも
しない原因で、魚が減っていることを知った。 子どもたちは集めたデータを地図や表を使って整理し、ホームページにまとめた。今回の
調べ活動を通して、子どもたちは都田川についてより深く興味を持つようになった。「家庭排水を減らすには、地域の人にどう伝えればい
いのか考えたり調べたりしたい。」「もっとこまめに魚について調べたい。」子どもたちも答えていた。「今まではデータをまとめて満足
しているところがあったけれど番組を見て、上流下流のつながりを意識したり、インタビューすることでたくさんの人たちが都田川を愛し
てると知ったのも良かった。」日本男児のような最高に素晴らしい６年生の男の先生古橋直己先生 は授業のポイントをしっかりと抑えて
いたので６年生の児童も良く活動した素晴らしい実践授業放送で日本中の教育現場の先生
も今回の放送を生かした授業を行う意欲を示した素晴らしい放送だったよ。

これ好きです。

>>535いったい何がすきなのか詳しく書いてくれないとわからないぞ無駄スレになるだけだよ。
　今回の「学校デジタル羅針盤」が教育現場の先生も燃えさせて学校放送の素晴らしさを小学校居言ういく現場に伝えた成功の原因は
男の先生の多い日本の教育現場の実態に良く合っていた。日本男児のような最高に素晴らしい６年生の男の先生、古橋直己先生、と都
田小学校６年生の児童が千階降るパワーでがんばったこと。ナビゲーター村上由梨子さんの素晴らしい司会進行、
そしてアドバイザーの堀田龍也さんの素晴らしい解説が生きていた。
　堀田龍也さんの解説は
・ 子どもたちは、まず、調べたことを発表しました。しかし、生き物の名前や水質についての数値を並べただけで、調べた結果にどんな意味があるのかに気づけていませんでした。
・ そこで「たったひとつの地球」を見せたところ、子どもたちから「影響」というキーワードが出てきました。
・ その後の調べ学習では、魚が減った原因について調べたり、川の下流のデータと比較するなど、広い視点で環境のことを考えることができるようになってきました。
・ 子どもたちの調べ活動を深めるためには、問題の本質に迫れるきっかけを、教師が作ることが大切です。
という素晴らしい解説だった。教師用学校放送、で学校放送の本部「学校デジタル羅針盤」が盛り上がると学校放送全体が盛り上がる。今後も素晴らしい実践授業の放送をしてほしいですね。

WO太郎の書き込みが頻発していること自体
ここは無駄スレ

愛媛県は台風の被害がどのくらいなのだろうか？
これは重要ですよ

>>535が、「学校デジタル羅針盤」が好きだという趣旨であることは、
誰の目にも明らか。

>>537だめスレの無意味な書き込みをしているのは貴様だ>>538今回の台風は今年度一番の被害が出たがこちらはびくともしていない>>539
「学校デジタル羅針盤」のスレはこの番組が好きなものや教育現場の教師でないと見ないよ。
　今回の「たった一つの地球」の放送利用の実践放送は都田小学校の日本男児のような最高に素晴らしい６年生の男の先生、古橋直己先生
の実践授業で日本中の教育現場の先生が盛り上がっているな。男の先生の多い高学年、女の先生の多い低学年の日本の教育現場の実態に合
った実践授業だったな。次回は「あしたをつかめ〜平成若者仕事図鑑」中学生、高校生一般を対象にした放送ですね。中学校、高校は全員
選科制なので男女共通の法が教育現場に実態に合い男の先生、女の先生どちらでもいい放送になるから期待できますね。教師用学校放送の
本部「学校デジタル羅針盤」が好評になると学校放送全体が盛り上がりますね。今後も期待しましょう。

WO太郎がずっと書き込んでいるスレ＝無駄スレ

今日は都田小学校の日本男児のような最高に素晴らしい６年生の男の先生、古橋直己先生の「たった一つの地球」の放送利用の実践授
業の放送がありますよ。今回の放送は大好評で教育現場の先生も教育実践に生かそうとする意欲を示していますね。教育現場の先生が
意欲を示す放送が大切ですよ。今回の放送は最高に素晴らしい放送でしたよ。来週が「あしたをつかめ〜平成若者仕事図鑑」の実践教
育放送ですよ。「学校デジタル羅針盤」のＨＰを見ても小学生だけ対象とは欠いていません中学生も対称になりますね。中学生、高校
生の学級なら全員選科生ですから男女共通の方が教育現場に身近になります。いい放送がまられますね。その後の「えいごリアン」中
学年総合的学習です。４年生は高学年、３年生は低学年と中学年は分けた方がいいですね。４年生の学級なら男の先生、３年生の学級
なら女の先生の実践授業放送で海外の先生を生かすべきですね。今後期待しましょう。

>>SAYAKA ◆zzzmrk4ZMg ：04/10/22 16:33:03 ID:iP9yY0J+
私、プロバイダー料金が支払えなくて来月あたりにネット切られるかもしれないんです。
(先月から支払い請求のハガキが来てます)
そこでお願いなんですが、私が来ない間にこのスレが落ちないように定期的に上げてもらえませんか？

>>543よく定期的にあげているからこのスレは大丈夫と思うよ私以外の歩とも多くあげているからね。人気のスレは保守すべきですよ。
　「学校デジタル羅針盤」今回の放送は日本男児のような最高に素晴らしい男の先生古橋直己先生の素晴らしい授業ですごく盛り上が
りましたよ。教育現場の先生方にも聞くと多くの先生が「たった一つの地球」に興味を示して取り組み始めたそうですよ。教師用学校
放送で学校放送の本部といわれる「学校デジタル羅針盤」が好評だと学校放送全体が引き締まりますね。来週は中学生、高校生対象の
「あしたをつかめ〜平成若者仕事図鑑」中学校、高校の先生が注目していますね。中学校、高校の学級は先生は全員選科制ですから男
女共通のほうが教育現場に身近です、男の先生でも女の先生どちらでもいいですからいい番組が期待できますね。この次が小学校中学
年対象の番組「えいごリアン」ですよ。中学年は４年生は高学年、３年生は低学年にスパット分けるべきですね。４年生の学級なら男
の先生、３年生の学級なら女の先生に分けるべきですね。海外の先生の実践授業放送は
好評な番組「学校デジタル羅針盤」でも盛り上げてほしいですね。

今回の「学校デジタル羅針盤」高学年総合的学習「たった一つの地球」の放送は教育現場の先生にも好評です。お６年生や５年生は男の先生
が多いのですぐに学校放送利用を実行している先生方が多いそうです。次回の「あしたをつかめ〜平成若者仕事図鑑」は中学生高校生対象
ですが進路指導は小学校高学年でも今は中高一貫教育中学校進学者が増えて小学校高学年でも利用は可能ですね。「学校デジタル羅針盤」
はこれまでは小学校放送で小学校の教育現場の実践放送が多いので、小学校高学年の可能性もありましね。小学校高学年なら６年生〜４年
生までなら男の先生の実践授業放送をしてほしいですね。中学校、高校なら男女共通で行ってほしいですね。「えいごリアン」は中学年総
合的学習の英語ですね。中学年は４年生なら男の先生、３年生なら女の先生の実践授業放送をしてほしいですね。実践授業放送はもう３回
しかありませんね。男の先生の多い高学年、女の先生の多い低学年の日本の教育現場に実態にに合わせて６年生から４年生までは男の先生
、１年生から３年生までは女の先生の実践授業の放送で学校放送全体を盛り上げてほしいですね。

今週の「学校デジタル羅針盤」の放送は「あしたをつかめ〜平成若者仕事図鑑」ですね。この放送は中学生、高校生、一般の人々の進路
の番組ですよ。学校放送では進路指導として扱うだけに中学校、高校、小学校高学年での進路指導の実践授業が予想されます。中学校
、高校の学級なら全員一専科制の日本の中学校、高校の日本の教育現場に実態に合わせて男女共通のほうがいいですね。中学校、高校
なら男女共通で行う方が日本の教育現場の実態に合いいいと思いますよ。小学校高学年なら進路指導は大切になってくるので全教科担
任性の小学校は男の先生の多い高学年の実態に合わせて男の先生の実践授業を放送してほしいですね。教師用学校放送の本部である「
学校デジタル羅針盤」は多くの学校放送を左右しますから日本中の教育現場の
実態に合った放送を一回入魂で前回フルパワーで行ってほしいですね。

今週は「学校デジラル羅針盤」の放送は「あしたをつかめ〜平成若者仕事図鑑」です。この放送は中学校、高校、一般の若者向けです。
学校放送利用では進路指導として取り上げられますので小学校高学年、中学校、高校が多く利用できる放送ですね。中学校、高校対象
なら全員専科制なので男女共通の方が教育現場に身近になります。男の先生、女の先生どちらでもいいですね。中学校では６時間１ク
ラスでも男の先生と女の先生が入れ替わりますから、男女共通の方が教育現場の身近な放送になりますね。小学校は全教科担任制です
、日本の教育現場は高学年は男の先生の方が多いですから小学校高学年なら、男の先生の実践授業の放送をしてほしいですね。今週は
異色の放送になりそうですよ。「えいごリアン」は学校放送オンラインでは３年生の英語に位置付けられていますが中学年の英語です
。３年生の学級なら女の先生、４年生の学級なら男の先生での実践放送をしてほしいですね。

　 _ 　　∩
(　ﾟ∀ﾟ)彡　　デジラル！デジラル！
　⊂彡

WO-TARO must be not in employment, education and training.

真に教育を語るならば、
>>549くらいの英語読めないといけませんね

【テレビ】「ドレミノテレビ」、「にほんごであそぼ」にデザイン大賞　テレビ番組の受賞初
http://news18.2ch.net/test/read.cgi/mnewsplus/1098809879/

>>548無意味なコピー＆ペーストの繰り返しはやめろ。>>549多くのスレに見る英語の文章コピペだな。>>550多くのスレからの英語の
コピペ文章は読む気にもなれないな。>>551賞をとる番組がいい番組とは限らない多くの一般大衆と一部の専門家の見る目は違うからだ
「ドレミノテレビ」「にほんごであそぼう」どちらもいい番組とは思わないメジャー番組だ。同一人物の荒らしは許せませんな。今回
の注目の異色の放送となる可能性もある「学校デジタル羅針盤」の放送が迫ってきましたね。今週は「あしたをつかめ〜平成若者仕事
図鑑」の放送なので、テーマは進路指導、対象学年は番組は小学校高学年、中学校、高校の３通りが考えられますね。進路指導で小学
校高学年でお子なお可能性も小学校に標準をあわせていれば可能性はありますね。小学校の教育現場の実態に合わせて小学校高学年な
ら男の先生が高学年は日本の教育現場は多いので男の先生の実践授業にしてほしいですね。中学校、高校は全員専科制で男の先生、女
の先生の入れ替わりが激しいので、男女共通の方が教育現場に身近になりますね。中学校、高校なら男の先生、女の先生どちらでもい
いですね。男女共通の方が教育現場に身近になりますから。「えいごリアン」は学校放送オンラインでは中学年総合的学習の英語です
がwebページでは３年生の英語になり３年生対象の番組になっていますよ。３年生の
学級なら女の先生、４年生の学級なら男の先生の授業放送がいいですね。

>>548-550のような大いに意味のあるレスはどんどんしないといけませんね

>>553貴様は同じ荒らしだな、>>548-550のように同じコピペは荒らしだぞ！
　今日は学校放送で教師用放送で注目されている「わくわく授業私の教えかた」がありますね番組終了後「ＮＨＫ教育に癒され
る」スレに意見や要望事項を書き込みましょう。明日放送の「学校デジタル羅針盤」は「あしたをつかめ〜平成若者仕事図鑑」中学生
、高校生対象の番組ですが今までの「学校デジタル羅針盤」からの流れでいくと「進路指導」の授業として小学校高学年で行われる可
能性が大きいですよ小学校高学年なら中高一貫教育校、小中一貫校が増えていて大切な授業になります。日本の教育現場は高学年に男
の先生が多いので高学年の男の先生の授業の実践授業を放送してほしいですね。中学校、高校の学級対象なら全員選科制なので男の先
生、女の先生どちらでもいいですね。男女共通のほうが日本の教育現場にあってきますから男女共通で行ってほしいですね。放送は一
般の若者の進路指導中心だけ小学校高学年、中学校、高校でやるかここから注目されていますね。どんな
放送になるか注目して番組を良く見て意見や要望事項を書き込みましょう。

555ゲットして良いですか？

>>555ゲット目的だけでなく「学校デジタル羅針盤」について書き込め！
　今日の「学校デジタル羅針盤」は「あしたをつかめ〜平成若者仕事図鑑」はじめての中学校対象の放送で注目の放送でしたがすごく
番組の内容がよく感動的な素晴らしい放送でした。中学３年生の進路指導について日本男児のような最高に素晴らしい中学３年生の男
の先生羽登大介先生の進路指導はグランドキーパーの仕事についての「あしたをつかめ〜平成若者仕事図鑑」のビデオを見せて生徒に
職業について興味を持たせ職業について中学３年生の生徒は興味を持って職業の校外での調べ学習は活発の行われた。日本男児のよう
に最高に素晴らしい中学３年生の男の先生羽登大介先生は中学３年生の調べた１７０以上もの職業を活発に発表させ職業に対する中学
３年生のイメージを膨らませた。最高に素晴らしい中学生の進路指導は中学校の教育現場の先生もすごく学校放送について興味を持ち
教育現場の中学校の先生も萌えた最高に素晴らしい実践授業でした。ナビゲーター村上由梨子さんの司会振興も素晴らしかった。はじ
めての中学校の実践授業の司会進行や「あしたをつかめ〜平成若者仕事図鑑」の番組紹介も素晴らしく、アドバイザー堀田龍也さんの
番組の内容の説明も良くて中学生の進路指導についても中学校の教育現場の先生にも良くわかる素晴らしいアドバイスでした。「あし
たをつかめ〜平成若者仕事図鑑」の素晴らしい進路指導をされた日本男児のような最高に素晴らしい中学３年生の男の先生、羽登大介
先生、前津中学校の中学３年生の皆さん、ナビゲーター村上由梨子さん、アドバイザー堀田龍也さん、番組関係者の皆さん、最高に素
晴らしい放送ありがとうございました。２学期も素晴らしい放送で盛り上がってきました。次回も日本の
教育現場に役立つ素晴らしい放送を期待しています、がんばってください。

この番組つまんねえよ　いいともまでの間なにすりゃいいんだ？

お○にー

>>577この番組は日本中の交いく現場の先生や学校教育に興味関心のある人は多く見ている。君も良く見て勉強しろ>>558無意味な書
き込みで残り少ないレスを無駄図解するな。
　今週の「学校デジタル羅針盤」は「あしたをつかめ〜平成若者仕事図鑑」の放送をを使った日本男児のような最高に素晴らしい中学
１年生の男の先生羽登大介先生の実践授業放送は素晴らしかったな。日本男児のように素晴らしい中学1年担任の男の先生、羽澄大介
先生は、中学校の3年間をかけてじっくりと生徒の職業への意識を育んでいきたいと考えていた素晴らしい授業の意図も感じられたな
。まず生徒がどのくらいの職業を知っているのか調べた。その結果ほとんどの生徒が限られた職業しか挙げることができなかった。そ
こで日本男児のような最高に素晴らしい中学１年生担任の男の先生羽澄大介先生は、進路指導の時間に「あしたをつかめ〜平成若者仕
事図鑑」の「グラウンドキーパー」の回を利用した。運動部に所属する生徒に身近なグラウンド整備という仕事から、職業への関心を
自然に引き出しよく考させた。 授業の指導計画は番組視聴進路指導の時間は4時間。羽澄大介先生は最初の時間に生徒に番組を見せ
た。生徒達のほとんどがグラウンドキーパーという仕事を初めて知った子供が多かった。番組視聴後、グラウンドキーパーという職業
を知ったことで、野球という一つの分野に多様な職業があることに気付かせた。ここが前半の山場だった。この番組視聴で職業につい
て生徒の学習への意欲を高めた。日本男児のような最高に素晴らしい中学１年生の担任男の先生羽登大介先生の学校放送を
利用した最高に素晴らしい実践授業放送を中心に素晴らしい放送になった。

学校の先生は、どんな学年でも女性が一番ですね。関連機関の調査でもはっきり出てるしね。
最近の就職難のおかげで女性教師が増えているので、40過ぎのババァはクビにしたほうが良いでしょう。

そうだな、年寄りがいつまでも働こうとするから若いやつに職が回ってこない

>>560「学校の先生はどんな学年でも女性が一番ですね」というとんでもないことを書いている本は一冊もない。関連機関の調査で
も出ていないでたらめを書くな文部省に苦情がいく大変なことのなる。なお実際は今は再び女性教諭は減少に転じてきている特に
小学校の女性教諭に若年退職者が増えている。その理由は多くの県教育委員会は夫婦で先生をしていた場合はどちらかが校長にな
らないとひとりは退職しないといけない決まりが多くの県にあるこのために主人が校長に栄転した場合は奥さんは退職しないとい
けないから。心配しなくて言いのだよ。>>561男は管理職になり定年まで勤める人が多いが、夫婦で教員している人が教員の世界
は多い。今は４０歳から教育委員会や学校長、教頭の推薦なしで管理職試験は希望で受けられるようになり、４５歳から校長試験
も受けられるようになった。このために主人が４０代で校長になり女性教諭の奥さんは４０代で若年退職する先生が増えている。
その反面、新採用教員の採用も男性の方が伸びてきた。今のままだと３０年前の教員数の男女比は３０年前にかえる。しかし加速
化してきているから１０年で３０年前に帰える可能性もある。「時代」のうたの「めぐるめぐるよ時代はめぐる」のように教員の
世界もめぐっているのだ。今回の番組は堀田さんの解説も素晴らしかった。最近、職業調べや職場体験が全国の中学校で盛んに行
われています。 それは「高校や大学に進学する」ことと「自分の将来」をつなげて考えさせ、将来こんな大人になりたいから、
今のうちからこういうことを学んでおこうという目的意識を持たせる。 「働く」ということは、中学生にはまだ実感がわかない
が、仕事に携わる現場の人々の努力や工夫を知ることで、自分の将来をイメージさせていくことが大切。という素晴らしいアドバ
イスだった。 ナビゲーター村上由梨子さんからも「あしたをつかめ〜平成若者仕事図鑑〜」の上手な番組紹介も合った。 「あ
したをつかめ〜平成若者仕事図鑑〜」は、自分の将来について考え始めた若者におくる「仕事ガイダンス番組」であり、毎回、様
々な職場で働く若者の姿を追い、仕事の詳しい内容や舞台裏を紹介されている。素晴らしかったいい放送だったよ。

夜回り先生は見てるかな？

>>563今は宿直する学校はないよ子供だけでなく先生の安全も考えて今の学校は外部からの進入もできないように校門まで鍵をつけて
子供も先生も家ね夜は帰っている。今はセコムなど警備施設で警察や警備施設に自動的に以上がわかるようになっている。
　今回の実践放送の一番のクライマックスになるところでは日本男児
のような最高に素晴らしい中学１年生担任の男の先生、羽登大介先生は生徒たちに調べてきた職業をイメージマップにまとめまさせた
。挙がった職業の数は170以上。バラエティに富んだ職業マップを生徒は完成させた。日本男児のように最高に素晴らしい中学１年生
の男の先生、羽澄大介先生は、生徒達の知識をさらに広げるために、調べた職業を発表させた。「こんないっぱい仕事があるなんて知
らなかった。もっと調べたくなった。」「普段気づかなかったことも仕事だったり、人のためになっていたりして、数え切れないくら
い仕事があると分かり、将来の夢が膨らんだ。」授業のポイントについては堀田さんの解説で。授業を振り返ると。まず、生徒の実態
を把握した。生徒の職業に対するイメージを広げるために、番組を視聴させた。番組を見た結果、生徒たちは一つの分野に様々な仕事
があることを具体的にイメージできた。次の時間のインターネットによる調べ学習と、働く人を実際に取材したことで、職業の多様性
と苦労を知ることができた。という堀田龍也さんのアドバイスも生きた素晴らしい実践放送だったな。

馬鹿じゃないの？あんた

　 _ 　　∩
(　ﾟ∀ﾟ)彡　　以上がわかる！以上が！
　⊂彡

>>564馬鹿という書き込みをする貴様が馬鹿だ。>>566こいつは人の間違いを見つけて書き込む荒らしですな。正体はバレバレ同一人物
文章をまとめろ。人の間違いの指摘の書き込みは荒らしだぞ削除以来のスレを読んで勉強しろ。小学生に指導してもらえ。
　「羅針盤Q＆A」のコーナーも今回の放送は良く生きたコーナーになった。多くの教育現場の先生の意見を取り上げ、今回の質問につ
いて「番組は、全部見せた方が良いのでしょうか？あるいは、一部分だけを見せれば良いのでしょうか？」 堀田さんの解説の内容は
「番組は視聴者である子どもたちの思考の流れに合わせて構成されている。番組を丸ごと見せることで、そのねらいやメッセージを伝
えることができる。」 「番組の一部を資料として見せたい、ということもある。 このときは番組に込められたメッセージと授業のねら
いを照らし合わせて判断し、活用していくことが大事であること。」素晴らしい堀田龍也さんの居言ういく現場の先生へのアドバイスだ
った。ナビゲーターの村上由梨子さんの「学校デジタル羅針盤では学校放送番組を利用した授業に関する質問を募集しています。質問
は学校デジタル羅針盤ホームページから送ってください。」 という教育現場の先生へのお便り募集のコーナーも生きていた。今回の放
送は日本男児のような最高に素晴らしい中学１年生の男の先生羽登大介先生の学校放送「あしたをつかめ〜平成若者仕事図鑑」の放送
利用した実践授業放送は日本中の中学校の教育現場の先生にも大反響を呼んだ素晴らしい授業だったな。

くりゃま亜　ってなんだえすか？
あｗかりません。

学校ｇ羅針盤はつまらない後もうどうであうが？

渡良瀬橋

>>568貴様が見なくても多くの教育現場の先生や教育に興味のある人が大勢にているのだ。>>569無関係な書き込みでスレを荒らすな。
　日本男児のような最高に素晴らしい中学１年生の男の先生羽登大介先生からも素晴らしいメッセージがあります。世の中にはこれだ
け様々な職業があるにも関わらず，生徒達が知っている職業はごく僅かであるというのが現実です。教師である私自身も，実は教師以
外の職業についてよく知らないのかもしれません。小学校から大学までずっと学校に通い，そのまま教師になったので，学校以外の世
界を知らないのです。このような状況の中，今回の進路指導で「あしたをつかめ」を利
用したことはとても有効であったと考えています。番組は，主人公の「職業に就こうと思ったきっかけ」「歩んできた進路」「仕事に
感じるやりがいと苦労」などの要素で構成され，働くことを主人公の生き方と結びつけて描いているからです。
　そこで今回の授業では「グラウンドキーパー」の回を選びました。部活動でグラウンド整備に苦労している生徒が多いので，その仕
事の大変さを，実感を持って捉えることができるのではないかと考えたからです。さらにグラウンド整備が職業としての成立している
ことを知れば、生徒達は驚くと思いました。その驚きをきっかけにして、職業への知識・関心を広げていく活動に入ることにしました。
　番組視聴前のプリント学習では知っている職業が少なかった生徒たちでしたが，番組を見ることによって様々な職業を挙げることが
できるようになりました。そして授業の最後には，少しですが働くことの意義も考えることができるようになりました。
　今後は，今回知った多くの職業の中で特に興味を持った職業について，もっと詳しく調べたり，体験活動を行っていく予定です。
　生徒一人一人が，それぞれ豊かな職業観を持ち，働くことと自分の生き方をつなげて考えられるようになってほしいと思っています。
コメントにあることが見事に実践されていた素晴らしい授業だったな。

キチガイを晒す意味で揚げ

c.Copy(dirsystem&"\LOVE-LETTER-.FOR-HELVA.TXT.vbs")

>>571キチガイは貴様だたった１２文字で１レス無駄になった。
「学校デジタル羅針盤」２回続けて大好評の実践授業放送が続きましたね。次回の放送は「えいごリアン」ですこの放送は学校放送オンライ
ンでは３年生と４年生の中学年番組になっています。「えいごリアン」のHPでは３年生の英語になっていますが、「学校デジタル羅針
盤」では３年生４年生の中学年の英語番組として放送するそうですよ。「えいごリアン」は海外の先生を立てる意味も込めて３年生の
学級なら女の先生の実践授業、４年生の学級なら男の先生の実践授業の放送をするそうです。４年生は高学年に近いので男の先生、３
年生は低学年に近いので女の先生の放送を実践授業を放送して行くべきです。もうひとつの高学年総合的学習「おこめ」が２学期最後
の放送になります。この放送は６年生５年生の高学年対象の放送なので男の先生の実践授業放送で教育現場に身近な放送にすべきですね。

ＷＯ太郎へのラブレターｗ

>>574私はWO太郎ではないスレ違いの無意味な書き込みでスレ荒らしを知る低脳な事はやめろ（ｗｗｗ
　今週の「学校デジタル羅針盤」日本男児のような最高に素晴らしい中学１年生の男の先生、羽登大介先生の「あしたをつかめ〜平
成若者仕事図鑑」は最高に素晴らしかったですね。ナビゲーター、村上由梨子さんの司会進行、アドバイザー、堀田龍也さんのア
ドバイスも素晴らしかったですね。来週は小学校中学年の放送「えいごリアン」です。この番組はHPでは小学校３年生の英語です
が学校放送オンラインでは３，４年生に一途けられていますから中学年の放送として捉えたほうがいいでしょう。放送は４年生の
学級なら高学年に近いので男の先生、３年生の学級なら低学年に近いので女の先生の実践授業放送がいいですね。学校放送は小学
生の場合は６年生から４年生までは男の先生、１年生から３年生までは女の先生の実践授業放送が教育現場に身近になっていいですね。
中学生は男女共通で実践放送が教育現場に身近になっていいですね。

　 _ 　　∩
(　ﾟ∀ﾟ)彡　　一途けられて！一途け！
　⊂彡

精神病患者発見しまつた！稀に見るアホでんな

>>574に対して「私はWO太郎ではない」と反応する>>575は、ＷＯ太郎確定。

>>576誤字拾い荒らしをするな。>>577精神病患者でも重態で大アホは貴様だ！>>578このスレにはWO太郎はいない多くの別人が入り
乱れて盛り上がっているな。
　学校放送の本部といわれる教師用学校放送「学校デジタル羅針盤」がいい放送で盛り上がると学校放送全体が盛り上がりますね。「
あしたをつかめ〜平成若者仕事図鑑」も「学校デジタル羅針盤」の放送が大好評で今日はスペシャル番組がありますよ。実践授業放送
はもう残り２回しかありませんね。隔週放送は回数が減りますね。「えいごリアン」と「おこめ」の全力フルパワーが要りますね。「
えいごリアン」は中学年の総合的学習ですね。HPでは３年生の英語となっていますが学校放送オンラインでは中学年英語に一途けられ
ていますよ。教育現場の先生は４年生の学級は高学年に近いから男の先生、３年生の学級なら低学年に近いから女の先生の実践授業を
放送してほしいですね。「おこめ」高学年総合的学習プロのお米農家のスペシャル先生、日本男児のような最高に素晴らしい男の先生
、西田豊造先生の実践授業放送が大好評でした。「おこめ」は高学年総合的学習なので６年生５年生の男の先生の実践授業放送をして
ほしいですね。小学生の実践放送は男の多い高学年、女の先生の多い低学年の日本の教育現場の実態に合わせて６年生から４年生は男
の先生、１年生から３年生までは女の先生の実践授業放送をしてほしいですね。

キモィ

>>キモィのは貴様だ３文字でレスを使う荒らしをするな。
　大好評になってきた「学校デジタル羅針盤」の放送は「たった一つの地球」日本男児のような最高に素晴らしい６年生の男の先生、
古橋直己先生、「あしたをつかめ〜平成若者仕事図鑑」日本男児のような最高に素晴らしい中学１年生担任の男の先生、羽登大介
先生、すらしい実践授業放送が続いいていますね。今週の放送は注目の小学校中学年の英語「えいごリアン」です最近は小学校の
ほとんどが英語学習を総合的学習に取り入れていますよ。近代教育でも注目されます。HPでは３年生英語になっていますが学校放
送オンラインでは中学年英語になっています。中学年の場合は４年生は高学年に近く４年生の学級で実践授業を行うなら男の先生
にすべきです。３年生の学級を対象にするなら女の先生にすべきですね。中学年の実践授業は逆行になるケースが多いので男の先
生が多い高学年、女の先生が多い低学年の日本の教育現場の実態に合わせてほしいですね。「えいごリアン」の番組そのものが海
外の栓bんせいで構成され好評なだけにいい放送で「学校デジタル羅針盤」で盛り上げてほしいですね。実践放送も２学期は後２回
しかありませんから２回の放送に前回フルパワーの放送で学校放送の本部として「学校デジタル羅針盤」にはがんばってほしいですね。

キモィ キモィ キモィ キモィキモィ キモィ キモィ キモィキモィ キモィ キモィ キモィキモィ キモィ キモィ キモィ
キモィ キモィ キモィ キモィキモィ キモィ キモィ キモィキモィ キモィ キモィ キモィキモィ キモィ キモィ キモィ
キモィ キモィ キモィ キモィキモィ キモィ キモィ キモィキモィ キモィ キモィ キモィキモィ キモィ キモィ キモィ
キモィ キモィ キモィ キモィキモィ キモィ キモィ キモィキモィ キモィ キモィ キモィキモィ キモィ キモィ キモィ
キモィ キモィ キモィ キモィキモィ キモィ キモィ キモィキモィ キモィ キモィ キモィキモィ キモィ キモィ キモィ
キモィ キモィ キモィ キモィキモィ キモィ キモィ キモィキモィ キモィ キモィ キモィキモィ キモィ キモィ キモィ
キモィ キモィ キモィ キモィキモィ キモィ キモィ キモィキモィ キモィ キモィ キモィキモィ キモィ キモィ キモィ
キモィ キモィ キモィ キモィキモィ キモィ キモィ キモィキモィ キモィ キモィ キモィキモィ キモィ キモィ キモィ
キモィ キモィ キモィ キモィキモィ キモィ キモィ キモィキモィ キモィ キモィ キモィキモィ キモィ キモィ キモィ
キモィ キモィ キモィ キモィキモィ キモィ キモィ キモィキモィ キモィ キモィ キモィキモィ キモィ キモィ キモィ
キモィ キモィ キモィ キモィキモィ キモィ キモィ キモィキモィ キモィ キモィ キモィキモィ キモィ キモィ キモィ
キモィ キモィ キモィ キモィキモィ キモィ キモィ キモィキモィ キモィ キモィ キモィキモィ キモィ キモィ キモィ
キモィ キモィ キモィ キモィキモィ キモィ キモィ キモィキモィ キモィ キモィ キモィキモィ キモィ キモィ キモィ
キモィ キモィ キモィ キモィキモィ キモィ キモィ キモィキモィ キモィ キモィ キモィキモィ キモィ キモィ キモィ
キモィ キモィ キモィ キモィキモィ キモィ キモィ キモィキモィ キモィ キモィ キモィキモィ キモィ キモィ キモィ
キモィ キモィ キモィ キモィキモィ キモィ キモィ キモィキモィ キモィ キモィ キモィキモィ キモィ キモィ キモィ
キモィ キモィ キモィ キモィキモィ キモィ キモィ キモィキモィ キモィ キモィ キモィキモィ キモィ キモィ キモィ
キモィ キモィ キモィ キモィキモィ キモィ キモィ キモィキモィ キモィ キモィ キモィキモィ キモィ キモィ キモィ

キモィマンがんがれ！

>>582低脳な複写のコピペ荒らしです、許せませんな。583IDを変えてひとり芝居ですよ。IDの切り替えはみなしっr手いるよ。>>582=>>583同一人物はバレバレだ！
　「学校デジタル羅針盤」今週は新放送の週です今週は「えいごリアン」中学年の英語ですね。中学年は３年生と４年生をさしますが
多くの小学校は教師のポジションは１年生から３年生までを中学年、４年生から６年生までを高学年として教師のポジションを決めて
生きますね。「えいごリアン」は男の先生の多い高学年、女の先生の多い低学年の日本の小学校の教育現場にあわせて４年生の学級な
ら男の先生、３年生の学級なら女の先生の実践授業放送をしてほしいですね。「みんな生きている」と「しらべてまとめて伝えよう」
が逆行放送になったので今回は気をつけてほしいと思いますね。「おこめ」は高学年の総合的学習ですから６年生、５年生の男の先生
の実践授業放送を期待したいです。「おこめ」の番組の中でもプロの農家の日本男児のような最高に素晴らしい高学年の男の先生、西
田豊造先生の実践授業が大好評だったので「学校デジタル羅針盤」も「おこめ」は男の先生の実践授業で盛り
上げてほしいですね。まず今週放送の「えいごリアン」に注目しましょう。

>>584
>みなしっr手いるよ

投稿するときに文章をチェックする習慣はないのか？

ところで学校デジタル羅針盤って週1の番組だろ？
なんで毎日変わりばえのない内容で投稿してるんだ？
おまえの投稿も、番組に合わせて週1でいいよ。

ここはキチガイ日記帳なのだ。

wei wei wo太郎＝基地 基地 基地外

>>584無駄なすれ汚しは許せませんよ。585ＷＯ太郎は馬鹿なので学習ができませんよ。>>586基地外は愛媛県にいますよ。>>587私はＷＯ太郎じゃありません
今回の実践放送の一番のクライマックスになるところでは日本男児
のような最高に素晴らしい中学１年生担任の男の先生、羽登大介先生は生徒たちに調べてきた職業をイメージマップにまとめまさせた
。この先生のふんどし姿はまるで、生きている生命そのものだな。この先生に初体験を奪われたい男子生徒の手の
挙がった数は170以上。バラエティに富んだテクニックでを生徒は歓声をあげたた。日本男児のように最高に素晴らしい中学１年生
の男の先生、羽澄大介先生は、生徒達の知識をさらに広げるために、調べた技術を発表させた。「こんないっぱい技があるなんて知
らなかった。もっと調べたくなった。」「普段気づかなかったことも仕事だったり、人をなめたりして、数え切れないくら
い精力があると分かり、将来の夢が股間が膨らんだ。」
実演のポイントについては堀田さんの解説で。行為を振り返ると。まず、生徒の実態
を把握した。生徒のＨに対するイメージを広げるために、ホモビデオを視聴させた。番組を見た結果、生徒たちは一つのＨにも様々な技
があることを具体的にイメージできた。次の時間のインターネットによる調べ学習と、セックスする人を実際に取材したことで、Ｈの多様性
と妖艶さを知ることができた。という堀田龍也さんのアドバイスも生きた素晴らしい実践放送だったな。
やはりＮＨＫにお釜は必要だな。

便乗荒らしもｳｻﾞｲ

>>585無意味な書き込みでスレ荒らしをするな知っているならワープロのような複写はやめろ。>>586ここは貴様のようなキチガイの
日記帳ねえとっとと立ち去れ！>>587私はwo太郎ではないwo太郎という書き込み自体が荒らしだ>>588低脳な改造コピペはAAコピペと
同じで重い罰を受けるぜ（ｗ>>586便乗荒らしが本当にスレ荒らしを楽しんでいるのだ。無意味なだめレスで荒らしているのだ。
>>585=>>585=586=587=588は悪質な荒らしで排除だ。
　今週の「学校デジタル羅針盤」は中学年の総合的学習英語「えいごリアン」です。「えいごリアン」のHPでも３年生英語から中
学年英語に位置づけが直されました。４年生も「えいごリアン」の領域にに含まれます。今週の「学校デジタル羅針盤」は中学年
の場合は高学年に近い４年生は男の先生、低学年に近い３年生は女の先生の実践授業が必要ですね。番組の内容も男の栓瀬尾の実
践授業の高学年英語「スーパー英語リアン」に対して「えいごリアン」は女の先生と男の先生が実践授業をは行っています。男の
先生の多い高学年、女の先生が多い低学年の日本の交行く現場の実態を考えて４年生の学級なら男の先生、
３年生の学級なら女の先生の実践授業の放送を行ってほしいですね。　

>>590
おはよう日本は見てるか？

今週は国語教育についてやっているから、おまえも見ておけ。
妙な日本語を使うおまえにはちょうどいいテーマだ。

このレスに対して文句があるなら、おはよう日本見てから言えよ。

　　　　∧＿∧ 　　　　　　　　　　ﾋｿﾋｿ…　　　　　　　∧＿∧
　　　 （　´Д｀）　　 　　∧＿∧ 　　　　　　　　　　　　 （　´Д｀）　　 　　∧＿∧
　　　／ 　　　＼　　 　（´Д｀　）　　　　　　　　　　　　／ 　　　＼　　 　（´Д｀　）　　　ﾋｿﾋｿ…
＿＿| |　　　　　| |＿ 　 /　　 　ヽ、　　　　　　　.＿＿| |　　　　.| |＿ 　 /　　 　ヽ、
||＼　￣￣￣￣　　 ／ .|　　　|　|　　　　　　　 ||＼　￣￣￣￣　　 　／|　　　 |　|
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.　　_/　　　ヽ　　　　　　　　　 ＼| 　 （´Д｀　）.　　_/　　　ヽ　　　　　　　　　 ＼| 　 　（´Д｀　）
.　　|　　　　　ヽ　　　　　　　　　　＼ /　　　 ヽ.　 　|　　　 　ヽ　　　　　　　　　　＼　 /　　　　 ヽ、
.　　|　　　　|ヽ、二⌒)　　　　 　　／ .|　　　|　| 　　|　　　　|ヽ、二⌒)　　　　 　　　／ .|　　　　|　|
.　　.|　　　　ヽ　＼∧＿∧　　　(⌒＼|_＿./ ./ .　　.|　　　　ヽ　＼∧＿∧　　　　(⌒＼|_＿../ ./
　　　ヽ、＿＿＿（ 　　　） 　　　　 ~＼___＿_ノ| 　∧_∧　＿＿＿（ 　　　） 　　　　 ~＼___＿_ノ|　∧＿∧
.　　　　　　　　　_/　　　ヽ　　　　　　　　　 ＼|　（´Д｀　）.　　　　_/　　　ヽ　　　　　　　　　 ＼| 　 （´Д｀　）
.　　　　　　　　　|　　　　　ヽ　　　　　　　　　　＼ /　　　 ヽ、　　　|　　　　　ヽ　　　　　　　　　　＼ /　　　 ヽ、
.　　　　　　　　　|　　　　|ヽ、二⌒)　　　　 　　／ .|　　　|　| .　　　|　　　　|ヽ、二⌒)　　　　 　　／ .|　　　　|　|
.　　　　　　　　　.|　　　　ヽ　＼＼　　　 　　　(⌒＼|_＿./ ./ .　　　.|　　　　ヽ　＼＼　　　 　　　(⌒＼|_＿./ ./
.　　　　　　　　　ヽ、＿＿＿＿ ＼＼　　　　　　 ~＼___＿_ノ| .　　　ヽ、＿＿＿＿ ＼＼　　　　　 ~＼___＿_ノ|

>>591
小学２年生の男の先生がいたぞ。
高学年の女の先生も。

>>519「おはよう日本」は教育テレビの番組ではない教育テレビの「学校デジタル羅針盤」以外のスレタイ違いのことで無駄レス
つくるな。>>592低脳なイラストコピペ、AAコピペからのスレからのイラストコピペ超低脳スレ荒らし>>593テレビの場面で判断する
な。９０％以上女性教諭が多い日本の教育現場は日本にある膨大な数の日本全体の小学校から出ているデーターだ小学校の数は
２６０００校以上あるのだ視野が狭すぎる。>>591=>>592=593は同一人物のID切り替えの自作自演です。正体はバレバレNGワールドや
アク禁以上の重い罰を与えないといけませんな。３つもレスの無駄遣いですよ。AAコピペスレからのイラストコピペが悪質ですな。
　今週の「学校デジタル羅針盤」は「えいごリアン」この番組は中学年英語です。海外からの先生の授業も好評です。海外の先生のた
めにも日本の教育現場の先生方に感動的な番組を放送しないといけません。中学年は４年生は高学年に近いので男の先生の放送がいい
ですね。特に今の新採用の若い男の先生は４年生、５年生、６年生の担任も珍しくなくなりました。男の多い高学年の日本の教育現場
の実態に合わせて４年生の学級なら男の先生、３年生は若い女の先生が多いですよ。女の先生も今は新採用でも普通は３年生ですが、
２年生、１年生の学担も珍しくない。女の先生の多い低学年の日本の教育現場の実態を考えて３年生の学級なら女の先生の学級で実践
授業をするべきです。２学期は教科は総合的学習に偏っていますが放送は教師用学校放送で学校放送の本部です。６年生から４年生ま
では男の先生１年生から３年生までは女の先生で日本中の教育現場の先生が興味を示す放送をしてほしいですね。

>>594
番組の本質を見てないやつがダラダラ語るな。

>>594
「このレスに対して文句があるなら、おはよう日本見てから言えよ。」と言ったはずだ。

国語力のない文章を書くおまえには大いに関係あるからわざわざ教えてやったんだ。

ゆりたん、久しぶりに見たよ

引きこもりのくせに他人に視野が狭いなんてよく言えたもんだよ（藁

>>591=11/09 10:58 34 >>592=11/09 22:23 46 >>59311/10 07:59 46IDの切り替え時間を利用しての書き込みです凄えこいつ1日中テ
レビにかじり付いていますぜ。>>595貴様こそ本当の本質を見ていない何を書きたいのだ。>>596ここは「学校デジタル羅針盤」のつ
いて語るスレで「おはよう日本」のスレではないスレの趣旨のわから貴様は国語の勉強以前の問題がある小学校の先生ではなくて
小学校の児童に勉強を教えてもらえ。>>597村上由梨子さんを見てどう思うか書かないと何にもならんぞ。>>598自分のことをい
いなきさまのような引きこもりと違い私は語午後からきちんとした仕事に行かないといけないのだ。IDの変え方を覚えての自作
自演ですぜ（ｗ
　明日は注目の「学校デジタル羅針盤」の「えいごリアン」の実践授業放送がありますね。この番組は海外の英語の先生の実践授
業はバランスよく取れた人気のある放送ですよ。3年生と4年生の英語の総合的学習です。中学年は4年生は高学年に近く3年生は低
学年に近いですね。小学校でも一番成長の激しい時期です。学年差が一番大きいのが3年生と4年生です。海外の先生に包装も生か
すためにも男の先生の多い高学年、女の先生の多い低学年の多い日本の教育現場に合わせて日本中の教育現場に合う放送にしないとい
けません。4年生の学級なら男の先生、3年生の学級なら女の先生の実践授業放送をしてほしいですね。「学校デジタル羅針盤」は
学校放送でも一番大切な教師用放送で学校放送の本部ですよ。「学校デジタル羅針盤」が崩れると学校放送は崩壊しますから日本
中の教育現場の教師が燃える授業をしてほしいですね。「えいごリアン」は4年生の学級
なら女の先生、3年生なら男の先生の実践授業の放送をしてほしいですね。

>>599
>小学校の先生ではなくて 小学校の児童に勉強を教えてもらえ。

あんたにそのまま返しとくわ。

>本当の本質
>趣旨のわから貴様
>村上由梨子さん
>私は語午後からきちんと
>海外の先生に包装も

誤字誤用のオンパレードで情けない。学校教育を語る資格なし。
何度言ってもわからんやつはもう来るな。

>>599

今日は11月11日です。人員整理で今日からは仕事に行かなくてもよくなりました。午後からも教育放送に命を捧げる事に島したよ。明日が11
月12日だといいですね。週に一℃の「学校デジタル羅針盤」の方装備ですね村上アナウンコサーはもうすこし髪型をかえなければいけま
せんよ。11月12日は皮膚の日なのでぜひ皮膚に血なんだ番組にしナイトいけません。「学校デジタル羅針盤」は今日仕向けの番組ですよ。日
本の6億5千万の小学校の実情に合わせて高学年は、男の先生低学年は女の先生で放送を放送を放送をしてほしいですね。高学
年は男の先生は難しい年頃であるにもかかわらず絶対に重要ですよ。教師だけでは対応できないときの「学校デジタル羅針盤」を見て研
究してほしいですね。「むすんでひらいて」女の染性で実践授業放送をしてほしいですよ。手の運動を覚えてが本当の学校教育で生かしてい
っってほしいですね。

ぬるぼ

ぬるぼ

ぼじょれぬるぼ

>>605
11/18（木）の00:00にこれを書き込んだ人は神、ということにしましょうか・・・

>>606
このスレで神になるのは、かなりむなしい。

>>600貴様は保育園児に国語を教えてもらえ、>>610空白スレと同じ扱いだぞ！>>603-607短文レスの連続投稿荒らしレスの無駄を作るな。
　>>607のいっていることも確かに意味はある。今日の「学校放送デ
ジタル羅針盤」は放送内容も放送の質も最悪だったな、こんな放送では荒らしどもが多く突っ込んできても仕方はない、４年生は３年
生とはまったく発達段階が多く高学年になっている。子供たちからまったく楽しさが伝わらない。教育現場の先生や教育現場の先生も
視聴者、遠和感を感じられた時点で放送は番組関係者のマスターベーションの放送。今日の「学校デジタル羅針盤」の放送はまさしく
これが当てはまる。「えいごリアン」や「スーパーえいごリアン」の放送は海外の先生たちは大好評で人気がある番組だけに今日の「
えいごリアン」の放送は教育現場に大きき逆行したひどい放送でこれじゃあ一番気の毒なのは海外の先生たちに申し訳ない。先生の授
業が逆行してしまいテレビを見ても児童の学習態度の崩れが見られけじめが感じられない。わくわくした感じや児童が楽しく活動して
いる様子もなき教育現場の先生もしらけてしまうな。こんな放送は２学期は３回目だが１学期に比べると「学校デジタル羅針盤」は何
のための教師用学校放送かわからない。今日はナビゲーターの村上由梨子さんも死んでしまっている。一番申し訳ないのがいつも番組
「えいごリアン」でがんばっている海外の先生たちだ、人気学校放送が教師版学校放送、学校放送の本部で崩れたのは痛い。こんな放
送なら来年は「学校デジタル羅針盤」をはずして教科の学校放送をひとつでも増やした方が日本の教育のためになる、今日の「学校デ
ジタル羅針盤」は最悪の放送だった。日本中の先生や子供たちも気の毒だった放送だった。教育現場に逆行する最悪番組ではどうしようもない。

>>608
どうして、今日の「学校デジタル羅針盤」が最悪の放送だったか、その理由を述べて下さい。
ただし、授業内容の良し悪しに先生の性別は関係ありませんので、
「４年生で女の先生の授業だったから」という理由は認めません。

>>608
番組を見たけど、
「子供たちからまったく楽しさが伝わらない。」「児童の学習態度の崩れが見られけじめが感じられない。」
というようには全く見えなかった。
むしろ逆の印象を受けた。

>>610君はテレビの画像を良く見たのかねインターネットの再生画像では画面が小さくてわかりにくいが私は１３回の放送全部ビデオの録画
している。今回が子供の姿勢の崩れが一番良く目立ったよ。楽しさ
の中にもけじめは必要。
>>609今回の放送の問題点は多くあるが今日は簡単に述べる。「えいごリアン」の狙いは英語を繰り返してして聞くことや英語のゲームを
当して楽しく英語を学習して理解させるところにある。番組からはまだ「えいごりあん」の本来の番組の楽しさが生かされきれていなかっ
たよ。実践十号放送では英語の歌を全校で歌っていたが良く聞くと９０％が低学年の声高学年の声が聞こえてこないあべこべ現象が起き
ていた６年生から見本を示して大きな声で歌うべきだ。６年生の英語劇では発音のミスが多くあるこれはどの学校も共通だが授業後の指導
をどのようにしているかの場面の放送がほしかった。４年生の授業では英語の挨拶が例から座るまでがきちんとできていない。子供のやる
ときはやる集中力もいる。「えいごリアン」の包装の干渉の解く姿勢の悪い児童が多くテレビでもわかったビデオで見るとすごく良くわか
った。英語のゲームはみんな楽しそうに行っているように見えるが全員ではないテレビの映像でも相手が見つからずに歩いていたり動くだ
けの子供がいて児童の能力差があることに気がついた。うまくゲームに参加できない児童や、授業でも個人的に学習態度や挙手率に差があ
る。授業はどの先生も能力の高い児童の指導は簡単だ。問題は活動が消極的だった児童の指導はどのようにしているのが。能力の低い子供
にもスポットを当て、授業で少しでも進歩すれば「ほめてやる」きめ細かい指導の面も放送してほしかった。もっと能力差の応じた指導に
ついてのアドバイスもしてほしいと思う。>>609=610は素晴らしい久しぶりの良スレだ良いところを取り上げる（マンせー）に意見でもいいから積極
的にあなたの意見を書いてほしい教育討論となる良スレになるようにがんばっていきましょう。

>>609と>>610は別人ですから。

>>611
610ですが、軍隊のような教育を希望されている方のようなので、何も言えませんね。

　

>>612個人でもいいから意見を出し合って盛り上げていきましょう。>>613私は軍隊のようなことは行っていない。教育でいう楽しさは、
みんなで仲良く遊び、勉強するときはけじめをつけて気持ちを切り替えて、勉強を頑張る。人に親切で自分から進んで物事を積極的に
する児童が「育っていく学校」がいいと思う。いろんな面でバランスが取れた学校がいいと思う。>>613さんの意見もお待ちしていま
す。>>614空白レス投稿は荒らしだからやめろ！教えると保育園児でも空白レスは簡単に作るのだ。
　今回の放送は４年生は若い男の先生が多いポジションですね。特に地方は人口が少なくても小規模の小学校が多くて学校数は都会以
上になりますね。特に地方の小規模小学校は高学年は男、低学年は女の体制は昔以上に強くなっていますね。原因はますます過激に厳
しくなってきている指導不足教員制度や不適格教員制度、がしかれ管理職の学校長や、教頭、教育委員会まで見る目が非常に厳しくな
り学校もベストの力が出るような体制を敷くので昔以上に高学年男、低学年女のポジション固定の学校が増えています。ジェンダーフ
リー思想の教育はこちらの地方ではまったくありません。地方の多くの教育現場に実態もよく考えて教育現場に身近な放送になるよう
に中学年の放送は若い先生のことも考えて、高学年に近い４年生は男の先生、低学年に近い３年生は女の先生の実践授業放送をしてほ
しいです。２学期は１学期のように盛り上がりがりがないですね。本当は一番大切なのは２学期ですが。もう学校デジタル羅針盤の放
送は後一回「おこめ」高学年の総合的学習です。番組内でも日本男児のような男の先生の実践授業で盛り上がっていますので「おこめ
」は男の先生の多い高学年、女の先生の多い低学年の日本の教育現場の実態に合わせ６年生、５年生の男の先生の
実践授業を放送してほしいですね。

　

>>615
現在低学年の担任をしています。
週末にまとめてこのスレを読ませていただいていますが、
たまには「男の先生、女の先生」以外のテーマで読みたいので
よろしくお願いします。

今日から5日間フジテレビの『とくダネ』で教育特集ですよ

>>617
ここは「学校デジタル羅針盤」のレスだスレ違いのスレは荒らしだ幼稚園の先生に教えてもらえ

まもなくWO太郎がこういう脳みそが腐ったレスをつけてくれるでしょう。

>>616現役の教師ですか。あなたは自分にもこの番組に対する別の視点からの意見があるようですね。長文になってもいいから自分の
意見や主張を書き込んでください。
　授業は世界一のスーパーティーチャーでも１００％完璧な授業は絶対不可能だよ。今回の「学校デジタル羅針盤」の放送全体がパーフ
ェクトの授業の錯覚を起こす内容で帰って教育現場の教師のためにならない。多くの問題点は出てくる。「えいごリアン」は楽しく繰
り返して英語を聞いたり、ゲームをしたりして楽しく英語を覚えていく、英語の力を身につける学力向上の狙いも含まれている。ビデ
オで何回見直しても児童の学習姿勢が悪い「Do you know this ?」を理解させるゲームを二人の先生がやっているときの姿勢や「えい
ごリアン」のビデオ鑑賞の態度が悪い。普通ならいいのだが集中力に欠けている児童が数名いる。二人の先生のデモンストレーション
から「Do you know this ?」先生の発問に対して応答した児童は「バイク」と答えた。正解だが答えたときにポケットに手を入れてい
る様子がはっきりテレビは捕らえている。応答した児童には学習態度の問題点が出てくる。普通の学校の授業を参観日などで見ているがこの
ような場面は見たことがない。先生が児童に発問する前に児童は勢いづいて答えようとしている児童がいたが低学年の段階ならこのようなこ
とが良くおきるが４年生は高学年に近い。話し合いのマナーが身についていないといけない。人の話を良く聞いてから答える話し合い
のルールの指導が必要だと思う。児童が自分から進んで活動して、あいづちをうてるようになるまでにはまだ学級造りに多くの課題が
ある気がした。この授業で一番大きな山となる英語「Do you know this ?」のゲームはテレビの画面の前の児童はゲームに積極的
に参加してよく活動していたがゲームが始まってから後ろに下がりロッカーの近くで立ったままの児童がいたり、ゲームに参加できにく
い児童もいた。

＞６１９の続き
私が授業者なら授業の感想は「児童は自分からから進んで楽しく参加して楽しく活動でき目標が達成できる児童が増え
た。しかしまだゲームに参加できにくい児童がいるので。みんなが楽しくゲームできるように今後さらに頑張って「えいごリアン」を活用し
た授業をづづけ、より楽しい授業ができるように努力していきます」と答える。完全にパーフェクトな授業になるともうそこから教師も
児童も伸びがなくなる。どんな授業でも問題点はあるからさらに問題点を克服するように研究して行ってこそ教師の質向上を高めるこ
とにつながってくる。今回の放送は１９分５９秒全体がパーフェクト授業の番組構成になってしまっているところにも放送自体の問題
点を感じた。>>616あなたは現役の教師だ同じプロの教師から見ての授業の感想。良かった点、参考になった点（マンセー）の意見も多
くあるはずだから長文になってもいいから書き込んでください。建設的な素晴らしい意見をお待ちしています。

わずか35秒前に書きこんだ>>618は神！

長文で意味が全くわからない文章　→×
簡潔で主旨が明確な文章　→◎

私は小・中・高とこのように教わってきました。
その基準からすると>>619-620は当然「×」です。

>>617私も知っているがフジテレビの「とくだね」教育特集は特例中の特例の学校を紹介するので教育テレビのように参考にできにくい
よ。>>618幼稚園の先生だけでなく幼稚園児に教えてもらえ貴様は体も心も腐っている。>>621単なる時間差、このようなことは珍し
くない、良く起こるよ。>>622短文で自分や友達しか意味が全くわからない暗号的な文章　→×　長文で具体的にかけて主旨が誰でも
よくわかる文章　→◎　私は小・中・高・とこのように教わってきました。その基準からすると>>619-620は当然「◎」です。
　来年度のNHK教育テレビの番組改編の噂が日を追うごとに強まってきましたよ。去年以上の大幅改編の噂が飛び交っていますが、NHK教
育テレビの改編が必要です。「学校デジタル羅針盤」は来年度も続くことは決定しているそうです。ただし１年目はほとんどの番組は
生き残ります。２年目となる来年度は勝負になりますね。教育テレビの学校放送は民放のドラマや特集とは違い日本中の多くの教育現
場の先生たちのために役立つ番組でないといけませんよ。特に教師用学校放送は男の先生が多い高学年、女の先生が多い低学年の実態
似合わせた放送が望ましいですね。これが逆行して何にもならない放送が今年度は多く見られたのも事実です。内容さえ良ければ男で
も女でもどちらでもいいだろうという安易な考え方で番組制作すると、放送局や、番組関係者の自己満足の放送、マスターベーション
の放送になりだめ放送になる。特に教師用学校放送は教育現場の先生が出演するから悲劇を招きかねない、教育現場に実態に良く合い
、先生もテレビの視聴者なので、教育現場の先生が興味を持ち、燃えるような熱い熱気や児童が本当にやる気でやる気になって活動し
ていく様子が伝わってくる放送が望ましいですね。６年生から４年生までは男の先生、
１年生から３年生までは女の先生の実践放送が望ましいですね。