【教育】英語教員は全員TOEICを受験...和歌山県教育委員会が取り組み、今春から [15/01/22]©2ch.net

英語教員は全員TOEICを和歌山県教委
【NHK】 2015/01/22 15:59

和歌山県教育委員会は英語の教員の指導力を高めるため、公立の小中学校と高校で英語を担当するすべての
教員に国際的な検定試験「TOEIC」を受験するよう求める、全国でも珍しい取り組みを始めることに
なりました。

この取り組みは、和歌山県教育委員会が教員の指導力を高めようとことしの春から始めます。

公立の小中学校と高校で英語を教える合わせておよそ550人の教員全員に対し、国際的な英語検定試験
「TOEIC」を4年間にわたって毎年1回受験するよう求めるということです。

受験料は和歌山県が負担し、英語力を高めるための研修も行うということです。

県教育委員会によりますと、和歌山県は、英検＝実用英語技能検定で準1級程度の英語力を持つ教員の割合が
全国平均を大きく下回り、教員のレベルアップが課題となっています。

英語を担当する教員全員がTOEICを受験する取り組みは全国でも珍しいということで、和歌山県教育委員会は
「児童や生徒の学力アップには教員の努力が不可欠で、指導力を高めるためのきっかけにしてほしい」と
しています。

ソース: http://www3.nhk.or.jp/news/html/20150122/k10014883911000.html

ありがとうえき

楽天かよ

何かしらやらせることは悪くないが、

　　　　　　何故TOEIC？

英語のわからない教員が英語をどうやって今まで教えたんだ

英会話どころか発音もデタラメな先生が堂々と教えてるんだから
どうしようもないわなｗ

また癒着？？

いまさら･･･

ほったいもいじるな＼(^o^)／ｵﾜﾀ

英語の教材を売らせるための教育詐欺

英検じゃないところに優しさを感じる

もし得点公表されるならヤバイだろうな
平均700切るよ多分
TOEICは糞テストだが出来ないやつを見切るのには役立つからな

英語は楽器と同じで、毎日使う環境がそろってないと

どんどん劣化するんだよ。（両方経験済み）

TOEICって、リスニングの余った時間を使って後ろの文法問題を解いていくと、かなり楽になるよね

文法馬鹿が増えのか

つうか、英語圏に留学したことがある奴を採用しろよ
TOEICの点数が高いだけで外人とまともに話せないのが多すぎ
最悪なのが外人を見かけたらすぐ逃げるヤツ

なんでわざわざアメリカの検定受けさせるのか理解に苦しむ

>>14
確かもう禁止されてるよソレ

英語の教員なら
読み書きは十分レベルだろ今でも
問題は発音と英会話力だが
そんなもん、現状で求めてないだろ

>>18
禁止されててもやってる奴がまだ多いよ

教育委員会がほとんど英語喋れないのがクソワロタｗｗｗｗｗ

大人は英語喋れません
勉強もしません
でも小学生から英語教えますって
なんか色々おかしいんだよなあ

なんでtoeicなんだよアホ
toeflにしろ

TOEICって留学生の為の試験なのに、国内の教員に受けさせても意味がないだろ。
そもそも、その試験の特徴はヒアリングのウェイトが大きいことだ。日本で英語
を学ぶ生徒がヒアリングなんぞ学校で練習する必要などない。何を考えているのだ。

>>1
↓点数がとれそうにない英語教師の発言

「生きた英語はTOEICで計ることができない」

お前らが教えてるのは受験用の英語だっつーのｗ

でもなーTOEICで850越えてる弟よりもMMOのVCだけで鍛えられた俺の耳の方が
海外のニュースみてても理解力に差がある気はする・・・

>>24
留学生のための試験はTOEFLとIELTSだ低学歴
TOEICなんてゴミレベルの試験じゃ英語力は測れない

>>1
そうじゃねえだろ教師を鍛えてどうするアホか

英語は会話だよ会話。
小中は英会話中心に教えろ
それから語学として学べば
どんだけ日本の英語教育は飛躍することか
英語圏で生まれた人間は
文章から英語を学んでいくのか？違うだろ
日本嫌いのサヨク日教組はそれを分っていながら
今の無駄な英語教育をやってるんだよ

なんで民間企業に評価丸投げ？

なんか壮大な勘違いをしてないか？
TOEICはビジネス英語だよ
英語でのEメールとか、文書とか、そういう業務にまつわるもろもろの基礎みたいな。
学校教育の英語とは違うでしょｗ

TOEICより英検1級だろう。

英語うま過ぎる先生は、日本語が聞き取れない。

>>25
TOEICより格段に語彙レベルが高い生きた英語とやらが出来てるならTOEICなんて余裕なんだから全体平均850越えてから言って欲しいよね

受験に使えればいいんだからTOEICとかどうでもいい

>>16
1年間語学留学して帰ってきた人複数名にTOEIC受けさせたら400点以上取れた人は皆無だった。
英検3級落ちた人も多数だった。

>>4
バカだからでしょ

そもそも、どう教えるかの手順がないのが問題
（どう覚えていくか、身に付けていくかを具体的に学んだ人は少ないと思う）

現状は英語教員が質を高めて、その成功体験から個別に何とかしろというレベルなわけですね

これは良いね。

TOEICの是非はともかくとして、
さらに英語に限らない話として

教師としての能力検査って教師になるときだけしかやらないのかな？
今までどうしてたんだろ
無策ならそりゃ教師の能力不足になるよね

こんなの馬鹿馬鹿しい
教員に必要な資格とはロリ嗜好であるかどうかだ

教えるのが日常英語、ビジネス英語、受験英語、どんな英語であろうとも
TOEICで低スコア出すようなら英語教師やるレベルじゃない

>>29
まあ英文学を読めるようにとかの学校英語の方がいらない気もするけどなｗ
ビジネスや日常英語から覚えるべきではある

迷走し続けているよね

英検準1級受け行ったけどリスニングが大変だったなあ

問題を履き違えてるな。
教員個人の資質は関係ない。
根本的に、教材レベルでダメダメな自覚を持たないと

英語教員なんだから800点以下は首にしろ
欠員は若い奴採用すればいい

>>34
さすがにそれはネタだろうが、
語学留学なんて意味ない
遊びに逝ってるだけだからな

普通に英検準1級、1級の勉強の方が実力がつくのに、なぜTOEICなんだ

>>34
結局海外行っても日本人コミュニティで群れてる奴なんかダメだよね

語学留学とかアホばっかりだろ

教員にもセンター試験とかせてみればいい。１００点取れない教員に
教えてもらってるのは嫌だからな

>>26
そういうお前は900は持ってるんだよね？

良くわからないが、教員なんだから900ぐらいは普通じゃないの？
900下回るようなら相当やばいと思うぞ。ミスしても800を下回ることはありえない。

>>48
センターなんて英米の中学生レベルの文章だぞ？
寝ててもできる
あんなもんで8割取れない奴に生きてる資格ないわ
したがってセンターなんてもので英語力は測れないんだよ低学歴のお馬鹿さん

音楽の先生で例えると
ピアノ弾けて音楽的知識もあるけど、実践レベルになると小学生以下
今の英語教員は大体こんな感じなのね

>>48
そりゃ嫌だろうな、英語がガンだった俺レベルじゃないか
そんなのだと大学入ってから苦労するけど、留学すると実は意外と細かいことってのが分かるｗ

文科省が、経済界の要望で、英語教育を実用レベルで使える人材の育成にシフトしているとのこと。オリンピックのおもてなしに向けて、ということらしいが、企業研修などでの実用英語教育が追いつかないためだそうだ。

教員はセンター試験とか得意だろ
喋れないけど読み書き文法は得意、たぶん

>>51
＞したがってセンターなんてもので英語力は測れないんだよ低学歴のお馬鹿さん

こんなこと得意げに書くバカもどうかとｗｗｗｗ　ホントここはザコばっかだなｗ

>>50
これが実情。

https://oku.edu.mie-u.ac.jp/~okumura/blog/node/2560

>>50
昔英語板に張りつけてあった記事によると700越えてないってさ
英語を教わるレベルなんだと
まずTOEICで様子見ってのはアリだと思う
抵抗にあって免許更新も立ち消えになったんだろ？

修学旅行の列車の中、これからは英語が共通語だといつも威張っている英語教師の前に米国人が座り、
英語がまったく通じなくて寝たふりをしてしまったのはいい思い出

>>50
俺もそうは思ってたけど、まぁTOEIC900と中高英語教育は別物だともおもう

>>49
toeicなんて意味のない試験は受けたことがない
TOEFL100, IELTS7.5は持ってるぞ

低学歴のお前はどうだ？

500点すら取れずに自信喪失するオッサンが続出しそうだな

>>36
400点すら届かないなら大学受験レベルのものもまともに読めないはずだ

TOEICは安いからな。英検やTOEFLのがいいと思うがコストと時間がかかる

>>56
事実だろ
TOEFLかIELTSじゃなきゃ本物の英語力なんて測れない
低学歴よ、そんなに草生やしてどうした？

子供の英語力をあげるために税金を使うのではなく、
教員の英語力を上げるために税金が使われる。
教員の英語力が上がったからって、子供が勉学によって英語力が上がるという保障は無い。

ゲームだけで高校の時に950点超えた
こんなテストもできない英語教師はゴミ

英語を話せない教員が、
英語を話せるALTに対して陰で文法が悪いと悪態をつく
それがガラパゴスジャパン

まぁ、これは当然だね。

英文科の連中は、英語が俺よりダメだったからな。
まずは800点を目指しなさい。できれば900点だ。

これはメンツにかけても一定の得点を取らないとやばい
英語の先生だからなｗ

ていうか英語って趣味で勉強してる人がいっぱいいるから
英語教師がそれなりの点とったところで感心もされないし
尊敬もされない
でもイマイチな点を採れば力の限りバカにされるって感じだから
まあ正直受けたくないだろうな

>>60
別物っていったら別物だけど、でも結局英語は英語だぜ。180度違うようなことやらせてるわけでもない
せいぜい30度違う程度のもんだよ

>>64
こんなのがホンモノってｗ　
テストでホンモノが測れると思ってるのがおめでたすぎ
おまえどうせほとんどしゃべれないバカでしょｗｗｗ

>>42
結局は暗記しまくらないといけないわけで
超重要なのは「どういう順番で暗記していくべきか！」なんだよね

これを提示している教材がクッソ少ない
英語学習は覚える順番を間違えると効率が悪いし修正困難なクセがつくのにさ

TOEICの800以上くらいになると時間配分とか試験対策してる人じゃないと難しいんじゃないか
500前後とか明らかに英語が怪しいレベルじゃなければいいと思うが

数学教員に数検（）必須並の暴挙、ってほどは凶悪でもないか
せめてTOEFLだろ

英語の先生ならTOEICの点数ぐらい有る程度取らないといけない
ただ、今のところの受験英語で高得点を取るテクニックとはかなり違うから
授業には直接役には立たない所が困るな、これ

日本の英語教育ってのは「時間たっぷり、辞書使用可、和訳重視」
なんだけど、これは語学的に非常に効率が悪いことが知られている。

語学では「高速」を追求するのが基本。
事実、リーディング速度と、ほかの技能（Ｌ、Ｓ、Ｗ）の間には高い相関性がある。

TOEICは高速性を見ることでRとLだけの試験だが、
それなりに総合力の外挿性の良い試験になっている。

TOEIC取得費用は税金からだされますw
少なくとも１０００万～５０００万円かかります
それを税金から出しますw

それよか、TOEIC取得した人を雇い、
現在いる英語教師の大半をリストラした方が安いですw

>>61
俺はTOEIC910は持ってるからうｐするからうｐしてよ

TOEICも結局はリーディングとリスニングの試験だからな
出来たところでスピーキング力にはならない

最近じゃ対策本とかも出てきてて、より英語力を測るには不正確

>>73
英検1級餅だと無対策で900は当たり前っぽいからそうでもないのかも

こういう偉そうに上から目線で教育方針決めてるけど、決めてる張本人はもちろん英語できるんだろうな？www

だいたい日教組の癒着で教員採用してるからバカ教員が増えてるんだろうがw

>>74
TOEFLも悪い試験じゃないけど、外国からの留学生が米国で大学生としてやっていけるかを
見る試験だから、日本では必要無い米国の大学独特の風習の知識とかが必要になるTOEFLは
ちょっときついな

>>73
俺はTOEICで最後30分以上余る（スコアは970ぐらい）。
TIMEレベルの記事で150語／分ぐらいの読解速度だが、
これでもネイティブの読解速度の半分程度と言われている。

TOEIC程度なら対策せずに時間が余るぐらいじゃないと遅すぎる。
語学はとにかく早く読むことが大事。早く読めればすべて伸びる。
簡単な文でいいからたくさん読むこと。

TOEFLは金掛かり過ぎだわ
普通に英検でええやん

なんだかんだ言ってもTOEICは企業も多く採用してるからな
海外出張は何点以上とか
自己啓発とか

高校生の指導なら英検の方がいいんじゃまいか。準1取れなければ減給。

>>76
へ～へ～

準１簡単だけどな
１級がくっそ難しかった
結構かかったのに達成感はなかった・・・

英検でもTOEICでも読み書きとヒアリングは
できるようになっても、会話は上手くならない。
英会話はコミュニケーションツールなので
継続してつかわないとね。
英語使わないと生活できないってくらいの環境じゃないとダメかも。

英語の先生だから高得点取れて当たり前だろ。
どれだけ点が伸びるか楽しみだな。

和歌山県教育委員会がＴＯＥＩＣ受けてみて決めたら。
受けもせんで何言うてんの。

>>86
準1って、センター平均レベルでもあっけなく取れたぞ

>>50
そんなに点数が高い人が、地方の公務員ってもったいなくない？
外資でガンガン稼いだらいいじゃん

日本の英語教育の最悪なところは背伸びしすぎなところだ
難解なことばかりやろうとするので基礎的なことが弱い人が多すぎる

教員採用試験に英語はなかったのか？

カナダの大学に行った人間からすれば、ＴＯＥＩＣもＴＯＥＦＬも
何の意味も無い。これらのテストで高得点取ったところで大学の
授業に付いていける訳でもないしな。実際に求められる語学力は
遥かに高いということ。それは仕事でも同じ。いくら高得点を
取っても、実際の仕事では能力の低さを後悔することになる。
だから本当の実力をつけるべき。

準1無対策余裕合格→1級もチョロイだろ→これ何語ですか?

お前らバカだな英語の教師が英語出来るわけないだろw
レベルアップは必要ない

そのかわり給料半分で。

>>97
それそれｗｗｗｗｗ

>>96
何の意味もないことはないが、一歩目だよな単なる

もう少しすれば携帯翻訳機も実用レベルになるだろ

例えば数学や歴史の先生なら、悪くても世界で１億人の指に入る知識があるだろう。
でも英語の先生は世界で数十億番目の知識しかない。

英語教師は英検でいいじゃん
なんでTOEICなんだよ

チェコの不良の女子高生ですら、英語ペラペラですぜ
ハァハァ

>>96
意味無くはないがレベルが低すぎるだけ。例えるなら
「ネイティブ教養層の英語力が100万とします。
　TOEICは990までの計測器です。それ以上はカンストして900台で表示されます」
ってこと。

多くの日本人はTOEICで測れる範囲内だから適切な物差し。
当然、高得点＝英語がしゃべれるということには成らない。

TOEICは英語ができない奴を選別するには優れてる
高得点だからといって英語ができるとは限らないが、９００取れない奴は仕事でつかえるレベルじゃない

>>102
数学は積み重ねのはずなんだが今回のセンター試しにやってみて結構出来なかった
普段使ってないと忘れる、英語の方が使う機会あると思うんだけどなぁ
それでも日本にいると使わんよなあ

>>102
何言ってるの
喋れないだけで知識は世界トップレベルだろw

>>96
TOEICってのは
いかに英語をできるかを測る試験じゃなくて
いかに英語が出来ないかを測る試験なんだよ

>>93
900が高いとは思えないが、それで給料もらってる身分としては
900ぐらいとれて当たり前だと思うけどね。それに地方公務員っていうけど、中小に比べたらかなりいいんだしさ。

>>104
どこで知り合ったんだよw

なんでTOEICなんだよwww

>>108
んなことないw
リーディングもバカみたいに遅い

国際的な英語検定試験「TOEIC」

韓国と日本しかやっていない。

いくら点とっても、アウトプットの力が身につかないから
書くことも話すこともろくにできない

>>60
９５０以上取れるからと言って教える能力があるとは限らないが、
９００取れない奴には教られるものが何もないからクビでいい

日本の英語は読み書きだけでいい。

>>111
レストラン
前科ありだとさw
女子高生の唾液で作ってもらったタバコを吹かしながら、チェコの歴史を話し合った

>>110
甘いんだよなw

>>108
日本人の英語は読み書きのレベルも低いし語彙も少ない
だいたい音読より遅くしか読めない奴がどんなに頑張っても聞き取れるはずがない

会話重視にしなよ。くだらん海外ブラゲでも大学試験並みのカチカチな文法でチャットしてたら相手されなくなるぞ
文法重視で育った奴が将来外人相手に商売するとして相手されるのかね

結局スピーキングは力入れないってことかｗ
こりゃ今まで通りだな

英検準一がとれなきゃ首でいいんじゃないの？
首にすることが重要だな

>>117
面白そうだな、プラハ行ってみたいな

就業時間中は胸に点数掲示もセットでな

>>107
英語も普段から使ってないと忘れる（母国語も使わないことは錆びつく）
英語を学び始めたら一生続けないといけないわけだけど超重要なのに教えてない

別の表現にして継続が大事や語学習得には短期集中が効くとかはあるね
言い換えれば間隔が空くのはダメな学習方法

俺の町たった一人ALTとか言うの？　あの外人教師がいるのだが、
こいつがカナダ人でフランス訛りの英語を話す。　本人もそれを知ってて
子供とゲームをするだけで、会話しない。　しかもロリコン気味。
用の無い時に、小学校をうろうろしている。　誰かを物色しているみたい。
なんでこんな害人を採用するのだろう。　たぶん業者と教育委員会の癒着と思う。

>>126
俺なんて黒人のAETとエロビ屋で鉢合わせたぜ

>>93
俺900持ってるけどニートだぜ？

>>127
そいつは勘弁してやれよwww

商船三井がコールセンターのバイトを募集中
条件が電話応対で話せて英文メールが書けること。
そのせいか、TOEICなどのスコアは不要不問　　ってわざわざ書いてあるのが笑えるｗ
よくわかってらっしゃるｗ

学生より点数低いやつは首で！

>>127
エロビ屋ってまだあるんかw

福井県のおつむの良さの秘訣を知りたい

>>122
うん。TOEICはライティングスピーキングがないしね

>>123
いつでも行ける時代なんだから、時間を作って行けばいい
あとはカワイイ子をナンパする英語力だw

>>130
英文メールが書けること

これ重要だよな

>>126
うちの町はピーナのティーチャー。
パピパピの発音です。

TOEICの運営会社は儲かりますな

高校の英語教員って東大英語で７割とれんの？
センターも１９０はとってほしいよなぁ

TOEIC SWもあるがまだ普及していない

>>135
それ言われると思い出すのが初めてスキーした時かわいい子ばっか追い掛けてたら
知らん間に滑れるようになってたわ

情熱だよなw

あんまり英語が出来ると人材が流失しちゃう

>>120
文法は一度はキチッとやっとくとためになる
実用英語は現地に住み続ければ勝手に身に付く

>>141
そういうことだ
男ならエロと結びつけりゃ、大概のことは力を伸ばせる

英文のポルノ小説を教材に使えば
男は勝つるwww

>>143
文法をキチッとやってる人間で、「実用レベル」で読み書き会話できる奴に出会ったことが無いのは、俺の世界が狭いからだよな

>>130
英文メールはTOEIC教材でいけるぞ

利権なのに

>>66
さすがに釣り針でかすぎんよ・・

意外とメールの作法を知ってるやつが少ないんだよな

>>120
文法は超重要だよ
英語ネイティブは知的レベルが上がるほど文法がしっかりしてくる

だからといって会話やちょっとした雑談を軽視すべきということではない
二択にするのがおかしい

>>149
釣りでもなんでもねえよ
高校の授業で1年間に読む量はだいたい1万語
対して、俺がゲームで読んでた量は1日1万語
高校生の365年分を1年で読んだってことだ

誰だってそのくらいのスコアを目指せる

>>146
実用つってもゴシップレベルから政治経済科学の話題までレベル差があるからねえ
所謂日本人の英語ネイティブって、簡単な日常会話のプロ、という認識
英語の文学作品の様々なメタファーや表現を理解出来るレベルではない感じ

>>150
B2Bのメールなら作法とか無いに等しい。
顧客向けのメールとかならそれなりに必要だけど。

どうやっても低得点の者はどうすんだろう
クビにすることもできないだろ

>>152
貴方の方法は正しい
ゲームで毎日読むから読めて当たり前になる
テスト前や日々の予習復習で苦労して読む奴と差がついて当然

文法ってのは「まとめサイト」みたいなものだから、
やった方が早い。ただしやりすぎるのも馬鹿。

語学では「文法は広く浅く、まず１年で基礎範囲（英語でいえば中高の範囲）を終わらせる」
のが鉄則。

>>153
今言ってる実用レベルって最低新聞を苦なく読めるレベルってことだ
そのレベルなら文学作品なんて誰でも読める
文法はその後にしっかりと英語のまま学べばいい

これやっても意味ないわな。
英文は読めるでしょうし。
問題は英会話だが、こっちは学校の授業では求められていないから、先生が外人と英会話できなくなても構わん。

Tt's a pity to stay inside on a beautiful winter night like this.

英文も正確には読めてないだろ

読めている気になってるだけ

>>158
そういうレベルは現地暮らしすれば当然到達するもの

>>152
とりあえずうｐしてよ

だって寒いだろ

>>158
どっちかっていうと、あなたの思う「文法」の範囲が限定的なんだと思う。
文法は深くやらなくていいけど、広くは必要。

英語が苦手で大学落ちまくった俺でも700取れたんだから、先生なら最低限900だよな

まず、日本語の文法からだな

国語教員は漢字検定、数学教員は数学検定を受験させるのか

地方は国立大学の教育学部卒が多いからまともだろうが
東京周辺だと
明星大や文教大や二松学舎大など先生の学歴は低いしな。
体育教員は国士舘閥と日体閥だし。

ただ、英語教員は東京周辺でも難関大卒の教員が多いのかもしれんが

>>4
頭が悪いから英語＝ＴＯＥＩＣしか浮かばないのかと
ＥＣＣと提携して交代で１年間先生の指導を受けさせたらいいのに

>>162
現地ぐらしとか関係無い
文法をしっかりとやって頭でっかちになって、結局喋れない
読むのは大丈夫、と思いきや、とにかく遅い
ってのしか出会ったことがないんだよ

>>152
で、何のゲームやったん

>>167 鏡を置いたみたいに語順が逆なんだからアレルギーになるだけだと思うよ
日本語は学生のうちにしっかりやっておくもの

TOEICスコア高いけど人見知りです(´・ω・`)

>>156
ゲームで出てくる単語とTOEICが違いすぎるだろ
例えばTOEICで頻出のitineraryって単語だけど、Simcity4を英語でやってたけど出てこなかった
そりゃ英文自体はゲームのほうがムズいだろうけど、そのitineraryって単語1つのために果てしないゲーム数をこなすって効率悪い馬鹿だわ

>>145
スラッシュ小説で英語勉強してた腐女子もいるよw

>>158
おまいさんの書いてる「文法」というのが
何を指しているのかいまいちよくわからん

普通に学校で勉強する文法が分からなかったら、
英字新聞なんかとても読めたものではないが

>>165
文法って関係代名詞とかだろ？
ああいうのから学んだとしたら、完全なパズルじゃね？w

誰が金出すの？税金？

英文法知らないでまともな英文を書くのはムリ。
あんまバカみたいな英文書くとやっぱバカだと思われる

>>172
いろいろ
スターオーシャン
FF
ドラクエ
オブリビオン
などなど

>>171
文法知らないで正しく英語を読めるなんてネイティブじゃない限りないわ

ほんとに英語を喋って暮らしてる人のとこいって直接耳にするのが速いんだよな
アイルランド、スコットランドに音楽探究の旅に行ったが２ヶ月くらいからかなり
出来るようになった、訛りすごいけどねw

>>171
実践が上手いのと正確な理解ってのは必ずしも連動しないからなあ

なんの為に英語を教えるのかがぼんやりしすぎてるのに・・・

そもそも「英語力」ってなんなんでしょうねw

>>161
結局は語法を覚えないといけないからね
（語法の理解を容易にするために英文法の知識がいる）

言葉には意味の揺らぎがあって一つ一つ違うから文脈で確認していく作業は必須だ
つまり単語の数だけ語法があるようなもので大量にやらないといけないし
文法ばかりやって語法が疎かだとクソ使えない

>>178
それネイティブが「すべての周囲の言語が英語」の中で
成長するから、自然に身につくんだよ

１日１時間程度の英語の授業で読んだり聞いたりする程度の
英語量で、そういうのを自然に身につけるの無理だし、
効率悪い。だから文法を習うと考えるべきでは？

TOEICはテクニックだよ。それなりの偏差値の大学に
合格した人なら受験テクニックで点数伸ばせる。
でもしゃべれない。

>>178
関係代名詞は必要だろｗ　細かくやる必要はないけど。

>>182
だから、文法をやってきただろう日本人と、その時間を英語に「触れて使って」に費やしてきた日本人とを比べても、後者の方ができるんだよ
あくまで俺の周りでの話だが

>>190
じゃあそのレスを英語にしてくれ

教える側が経験して置いた方が説得力があるだろ
つーか言われなくても取れよｗ

TOEFLにしときなさい

>>187
それが今の惨状になってんだろw

高校になれば生徒が先生の能力を超えるのは珍しくないから、
別に教師が必死こいてTOEICを受ける必要はない。

それより、ダンスやら武道やらの時間を廃止して、英語教育に当てるほうがお国の為になる。

この指針を出した連中が英語堪能なのかは甚だ怪しい

英会話がある程度できるようになってるﾔﾏﾋﾟｰでも結局は
「なんぴとも英文法からは逃げられない」って言ってるからなあ

TOEICって延々とセンターレベルの問題解いてるようなもんだよな
どちらかというと語彙の知識よりもテクニカルな部分が重要だけど、あれって意味あるの？

>>195
武道はいいと思うけどダンスって何？w

TOEICって簡単過ぎだろ
TOEFLにすべき。もしくはIELTS

When I went to US, I got embarrassed as I wore my t-shirt
with letters "TOM BOY".
I believed that it was no problem for a guy to wear it
because TOM was supposed to be boy's name until someone tought me
that "TOM BOY" meant a girl acting like a boy.

６００以下の教員は分限免職で

>>199
確か必修でヒップホップとかある

>>190
日本人が中学高校に通えば文法教育を受けないで、
英語に触れて使ってに費やすのは不可能だと思うけど

どういうサンプルで語ってるのかマジで聞きたい
それぞれの人たちが費やした時間に関しても
どうやって比較してんの？

http://ecx.images-amazon.com/images/I/71ETjmm79jL.jpg
http://ecx.images-amazon.com/images/I/51o-4rGNSyL.jpg
http://ecx.images-amazon.com/images/I/51t1EbAMk2L.jpg
http://ecx.images-amazon.com/images/I/713gYEKEKAL.jpg
http://ecx.images-amazon.com/images/I/71oRa1roAYL.jpg
http://ecx.images-amazon.com/images/I/61CT6DHoksL.jpg

>>199
今必修なんだよｗ笑えるよね。
その時間に英語やれ英語と

TOEICってどんなもんかちょっと試しにテストの音声聞いてみた事あんだけど
発声がキレイでゆっくりすぎだと思ったよ　ありゃだめだ

>>203
ハルカリとかかけちゃうの？

>>195
いや俺は柔道大事だと思うな

英語以外の教員や教員以外の職員は何もしなくて良いのかえ？
英語って主要教科だからそもそも忙しく働いてる部類だと思われ。

抜き打ちで受けさせられても900後半くらい当たり前に取れなきゃ人に教えるとか無理だろ？つーか無理だよ

株式売買の勉強をさせたほうがいいと思う

なんでTOEICなんだよ。TOEFLにしとけよ。

I desperately wanna make love to a school boy.

>>204
無理と分かってて統計を求めるのはナンセンス
言ったように、出会った人たちの話から推測した見解ってだけだぞ

ＴＯＥＩＣの監督バイトは二度とやりたくない

>>209
週1、2時間やったとこで精神が鍛えられるとも思わない。
他の運動に対する優位性も感じない。

>>203
聞き流すだけで英語が話せるようになるなら
英語のヒップホップを聞き流してるDQNは
英語話せなきゃおかしいよな

I desperately wanna make love to a school boy.

>>201
i dont know the original meaning of it but i googled and got understand.
tomboy became orientated to girl pretending boy-like not to boy.

>>208
それは裁量じゃねえかな？www

>>217
思春期にボディコンタクト系スポーツをやるってのが重要
なきがする

>>189
複合関係詞って重要かな？
あんまり掴みきれない

準１も合格できないのに　高校の教師ってやばいよな
度胸あると思うわぁ
帰国子女とかも生徒にいるときあるから　そう考えると　英語教師ってなんか精神的にきついわぁ

>>57
英語教員のTOEIC平均、中学教員が560点、高校教員が620点ってのは千田潤一がTOEIC公開テストから推測した数字であって、
実際英語教員に受けさせてその点数だったわけじゃないよ

>>215
具体的に聞いただけなのに、なんで「統計」とかはぐらかすのか ..
もしかしてサンプルの意味も分からないとか？

>>216
TOEICの試験監督って無茶苦茶英語できる猛者って現地行くと思っちゃうよなｗ

>>224
だから帰国子女は英語教師にいじめられたりするらしいよ

例えばＳ+Ｖ+Ｏ+Ｃ
・主語＋（述語）動詞＋目的語＋補語
文型からの説明

・名詞＋動詞＋名詞＋名詞（形容詞）
単語（語法）からの説明

多くの教材は二重構造の視点を採用している
（別々の視点のモノを組み合わせて運用すれば理解が簡単でしょという仕組み）
良くできているが肝心なことが説明不足のために学習障害の要因にもなっている

>>207
TOEICの内容は英検2級～準１の間ぐらいのレベルだよ
でも問題数が多いから
何度か受けて慣れないと最後まで回答できんから
最初点数が低いのは回答できんから　わからなくて点数低いって人もいるが
わからん人はなお更最後まで回答できんからｗ

>>175
toeicでハイスコア出すのが目的ってのがどうなんだか
ハイスコアで出来ない奴が大量にいるんだから

いつもの話だけど、
人の能力とか啓発とか言う側
（今回は教育委員会）は能力高めんでいいのかね？

特に小学校の教員に英語力なんているか？
数字とか曜日とか、身の回りの単語を教えるぐらいで、文法とか全然やらないよ
教員試験に受かる程度の英語力があれば、十二分だわ
むしろ、楽しく英語に触れられるような指導力の問題ではないかね

I desperately wanna make love to a school boy.

>>226
はぐらかしてねえよw
説明したとこで、また難癖つけることがミエミエなんだよ
まあ、2chらしいっちゃらしいが

>>151
そう。英語でチャットスレでもまともなネイティブほどようつべとかの英語コメントとか読むべきなんかじゃないって言ってるよ

>>217
今は時代がちゃう。　俺の時代一つ下がラグビーの授業中、スクラムで首やった。
下半身不随。　そのもう一つ下が、柔道で首やった。これも下半身不随。
剣道で剣道難聴。　九州の某進学校だけど、全部正課だったよ。

>>214
OK, I'm a "NEON BOY".

今なら先生より親の方が英語力ある場合が多いだろうから、
先生は基本的なことを分かりやすく説明する能力を磨くべきで、
社会人が受けるようなテストの英語力を伸ばしても、誰得だろう。

>>231
>>109

TOEICっていつのまにか4000円台になったのな
昔受けてたときは7000円ぐらいしてた気がした
毎回受けて散財したわ
そのわりに７５０までしか行かなかったけど（＾ω＾）　準１も2回落ちてやめた
　いまさら英検じゃないとか理由つけて（＾ω＾）

>>235
ほんじゃ、具体的に書いてみりゃいいのに
もともとそういう趣旨で質問してるんだから

サンプルの意味すら理解してないから馬脚を現すんだよ ww

　
税金で使うわけだから結果は全員公表されないといけない。

統計じゃないよ、個人の結果すべてだ。

try my lifeってどんな意味？

>>195
漢字の習得も結構な無駄なんじゃないかと思えてきてる

>>1
>>公立の小中学校と高校で英語を教える合わせておよそ550人の教員全員に対し、

何よりも驚いたのはTOEICじゃなくて、英語教員が550人しかいないことｗ

>>228
とってもいやな感じだね

>>223
複合関係詞ってどんなのだっけ？

関係代名詞なんてさらっとなら２～３日で終わる範囲でしょ。
やらない方が効率悪いよ。

英語習う生徒の半分は中学生なんだし、
高校生の半分は中学で落ちこぼれた生徒だし、
そんなに英語力の要るような職場って多くないんだけどな。

>>242
サンプルの意味を取り違えるって、よくそんな考えができるな
まあどうでもよくなったw
論破おめでとw

>>242
そいつはガセだろ
うｐもないし、こなしたゲームの具体的なフレーズを上げるとかもない
まあ２ｃｈらしいっちゃらしいが

>>237は>>222へのレス。>>217すまんかった。
最近もうろくしてきた。わりぃわりぃ。

try my lifeってどんな意味？

検定料委員会もちだったらラッキーじゃん。
どうせ個人負担だろうと思ったわ。

>>251
そう思ってりゃいいよw

ＴＯＥＩＣ（笑）

>>190
それは文法は当然に身につけたうえ
さらに膨大な時間をネイティブ相手の実戦などに費やしたんだよ
君にわざわざ当たり前のことは言わないだけ

正直600点でも800点でも買い物くらいしかできない。
しゃべれないし、聞き取れないし、ろくに書けないことには違いがないな。
900はいかないと生徒の質問に答えらないんじゃないか？

>>257
それは無いとだけ言っておく

英語を話せたり使える奴が
英語教師なんかになるわけがない。
一般企業にも入れないアホがなるのが教師

>>248
whoeverとかwhateverとか
大学受験のときから関係詞あたりは面倒臭すぎると思ったわ
まず文章全体を読まなきゃいけないってのがな

>>229　これでイヤになる学生は多いだろうな
ＳＶＯＣは「金返せ」レベルの日常的なのを繰り返し使って体に叩き込んだほうが早い

知識も重要だけど大量の暗記も重要

二択にしようとするから混乱するんだよ
どうしてどちらかにしようとするのかなｗ

とっさの一言って本あるじゃん
ああいうの見ると　TOEICのスコア上がっても全然わからんのばっかりだから萎えるわ
ああいう言葉を覚えるのは暗記しかないのかな
テストには少なくともでてこない

>>240
でtoeicが必要なのは変わらないわけ？
個人的にはゲームするんだったらそのゲームの英語が分かればそれで充分だと思うけど

TOEICも所詮テストだから点とるための要領次第でなんとでもなる。
だから900点台でしゃべれないって人も結構いるわけで…。
あと基本ビジネス英語のテストだからね。教師にはいかがなものか…
英検じゃ準1級落ちた人ばかりになって実力の指標にならないかな。

>>265
ゲームの英語ってTOEICなんか比較にならんくらいの語彙出てくるぞ。。
TOEICって所詮ノンネイティブへの試験だからね

>>264
別に覚えなくていいよ。最低限必要な表現の数は意外と少ない。
あの手の本は不安にさせるため、わざと日本人の知らなさそうな
表現を広告とか表紙に出して購買意欲をかき立てている。

帰国子女をｲｼﾞﾒる田舎の英語教師｡

トイックは間違いが解るレベルでほぼ満点取れるのが問題
正確な文法が分からなくて文章組み立てる力が無くても英語に慣れていて間違いが分かればホモ満天

何点以上とらないといけないと書いてないから受けさせるだけかな

そもそもTOEICが伸びると指導力が伸びるのかと言う話。
準1余裕で受かるけど、学校の先生みたいに基本から丁寧に教えるのは無理。
職分に応じた能力と言うのがあって、教師に必要な能力を養うのか吟味した方が良い。

文法やくにたたないよな

ＴＨＥとＡと複数形が
どうしてそんなに重要なのか
まったく説明できてないし

>>271
基準点を取るために仕事を疎かにしたら意味ないよな。

じせいのいっちとかの説明もおかしいぞ

>>262
それは語法ってことだね（そういう覚え方も必要）
結局、言葉は一つ一つ違うわけで覚えていくしかない

語法の理解を容易にするのが文法でさ
言葉をバラバラに暗記しまくると雑然としてしまうので
整理して頭の中にインストールしていけば体系化されてサクサク学習が進む！（超便利）というだけのこと

>>269
というか日本で綺麗な発音で喋れば浮くから、みなカタカナ発音に切りかえるよ。
自分もホームステイ後、危うくそのまま読みそうになって、慌ててカタカナに変えた。
日本特有の同調圧力は致し方ないし、ここが日本での英語教育の限界とも言える。

現役教師にも受けさせて９９０点以下は給料５０％カットでいいだろ

>>278
せめて未満にする優しさは

>>37
あんまり酷い場合は生徒やら父母会やらが騒ぐから
学校側がなんとかするらしいが
親のコネで教師になった人の場合いろいろややこしいことになる
教師だった父親が昔そんな話してた

>>267
で何故toeicのために、等と書いたのか全く説明出来てないんだが気分的に書いただけなのだね

>>11
思ったｗｗｗ

Michigan Test て何？　それでクラス分けされた

発音に関しては各国其々訛りがありながらも国際社会で通用しているのだから多少は日本訛りがあっても大丈夫。だが子音で終わっているのに母音が聞こえる様な、全くのカタカナ英語はダメだ。ものには限度がある。

なぜ日本はカタカナ英語になってしまうのか

日本では書き言葉と会話は一致させているだけど
英語は発音とアルファベットはもはや別言語で
起源からして成り立ちが違うから

>>281
だからTOEICのために英語ゲームをするってのは机上の空論っていったじゃん

自分のスコアより下の人間には
子供たちに教師面してほしくないね

今日の天気は昨日に比べて～。

①冷たい②寒い③冷たく④寒く

こんなん②で答えなくても全部通じるし

実際やらせると進学校では生徒より低い教員が続出するだろうな
TOEICレベルなら最低でも950はほしい

>>286
俺はtoeicのためにゲームしろなんて書いてない

何点取れるのかなｗｗｗ

>>285　ｶﾀｶﾅでもいいんだけどさー、アレルギーとか英語と勘違いするようなのをカタカナにするとまずいな
いっそ荒爺とかにするほうがマシだ

>>290
おまえID変わるならコテつけろよｗ
俺のレスちゃんと追えてるか？
ゲームだけで950取れたはｗｗｗｗって吠えてる奴がいたからそう言ったんだが

発音に関してはフォニックスを徹底的にやればある程度正しくなる。例外が多すぎるのは仕方ないとしても、規則性を理解すれば初見の単語でも音にはできる。
ローマ字は小学国語で導入するのだから、その時にフォニックス的指導、つまり音素の足し算要素を丁寧に教えて後の英語教育に活用すべし。

発音はアクセントの位置が重要で、あとはクソでもなんとかなるかな

英語は音と文字がかなり乖離しているから日本流の読書中心の学び方はつらいね
学習者が勝手な音を割り当てて覚えていってしまう（蓄積すると修正が困難になってくる）

>>285
発音はカタカタでもいいんじゃない？
非英語圏の人は皆自国訛りの英語でガンガン喋ってるからなぁ

発音を異様に気にして無口になっちゃう日本人留学生が多いって聞くね

外人の教員とか通じないと、わざわざカタカナ英語に言い直してくれるからな。。
確かに進学校とかでやると俺より低いじゃんｗとかなりそうで危ない。
自分も高校時代、英語教師が誰も1級持ってなくてドン引きした思い出があるが、
教師に必要な能力じゃないと気づいたのは大分あと。

>>289
意外とそうでもないかもよ。
都立高校なんかだと、優秀な教員しか進学校の教壇に上がれないようにしてるし
全国に名をとどろかせる受験サイボーグ私立の教員は高学歴の教員で固めてるだろうし。

ピアノ弾けない音楽の先生がいたらおかしいと思うのに
英語できない英語の先生を疑問に思わないのはおかしいよな
数学の先生は数学できるし
物理の先生は物理できるし
体育の先生はスポーツできる
英語だけは先生が英語できなくても疑問に思わない

あと和製英語や日本独自の使い方なんかは撲滅させるべきだな
英語教育の妨げでしかない

730あれば十分だろ
難関国立レベルのこと教えるならもう少しいるんだろうが

>>5
これなんだよな
だけど大半の教員は反対するだろうな

700～800点台がゴロゴロいるだろうけど
今時TOEICなんざに必死こいてるのは世界でただ一国、日本人と日本のアホ企業だけですｗ
韓国でも中国でも評価に値しなさすぎてとっくに廃れている

TOEICか
教育もアメリカ頼みになるんだな
文科省がいうグローバル化って、グローバル化じゃなくてアメリカ化なんだよな
一方、文科省が実際に大学に求めているグローバル化は、中国人韓国人留学生の増加という･･･

>>37
7年ぐらい前に毎年テスト受けさせるみたいな案が議論されてた
国語の教師がその話をしてすごく怒ってた

TOEIC利権でもあるのかな。

こういうことするより
公立の英語科の高校を１つ新設して、徹底的に英語を教える学校を作った方が良いと思うけどね。
英語は必要ないしね。
興味ある奴だけを集めて最高の教育を施した方がいいよ。

これは違法だな、とーいっく利権だ

>>303
中国はともかく韓国は違うだろ
だってETS自身が韓国で過去問題集出してるんだぞ？

>>58
これだった免許更新の話
もう無くなったの？

発音はもう別言語で
英語をつかう現地人ぐらいのつもり
単語は当て字でできてると思ったほうが

教師に大事なのは他人に教えるスキルだろ。
塾でバイトでもさせた方がまだマシ。

>>306
大アリでんがな
TOEICってもともと「日本の方からアメリカのETSさんに泣きついてお願いして作ってもらった」試験でっせ
TOEFLが難しすぎて日本のサラリーマンがいい点取れないからってんで

600→700　100時間
700→800　200時間
800→900　400時間

TOEICはこの位かかった
800超えて一年ほど多読で50冊位洋書を読んだがスコアは余り上がらなかった
ボキャは増えたので満足
950超えたら英検一級に移行

高専みたいに５年教育で英語科の学校作れよ。
寮完備のさ。

6ってセックスに近い発音だろ？俺はそう習ったしそう覚えた。で、授業中に
セックスって発音したら、5分位、先生や同級生に笑い続けられて、英吾が大嫌いになった。
This isをジス　イズ　って発音していた時代だけどな。

>>299
ピアノ弾けるもレベル差があるんだが

ねこふんじゃたとショパンソナタの演奏じゃ全く違うがどちらも「弾ける」だ

あー英語できねーから、英語できる奴に嫉妬するわ
大事なのは日本語だろ(セイロン）

>>13
楽天は正しいな

学校の教師の英語授業はわかりにくいんだよなー
本人も良くわかってないんだろうなあ

だから何で外国語のスキルを測るのに日本のガラパゴス資格を使うんだよ…

They ridiculously employ teachers who teach teachers English.

俺の中学の先生は準一は取れたが一級はダメだと言ってたな

大体音楽の教師なんて実力関係ない、運
クソ簡単な伴奏だけやってりゃいいんだから
素人からしたらすげーと思うんだろうけど

教師は学力だけではなく人間性も買われ教員として採用されています
反原発のみなさん国家権力に圧力を受けている我々教師を助けてください

>>317
猫踏んじゃたしか弾けないレベルの音楽の先生がいたらおかしいと思うだろ

>>1
国内経済が衰退し益々重税になるのだから、今のフィリピンのように若者は
海外に仕事を求めざるおえまい。若者の未来を考えればこれは正しい方策だ。

>>320
1対40で語学の授業すること自体に無理がありすぎるが。
自治体によっては英語教師に英語研修やらせてるけど、
まあほとんど無理だな。金の問題で。

>>305
国語教師ごときがw

きょういくＴＶとかで教えてた米国人の教師が言ってたけど
英検一級の英単語とかいろいろ、米国人が一生使わないのとか自分も知らないのがあった。
と言っていたわ　笑いながら

英語力が高いからと言って教える技能が高いとは限らない。優秀すぎると、理解力に乏しい、成績の振るわない子どもの、分からなさ、躓きが分からない場合も多く、なぜこんな事が出来ないのか？と出来ない子を責めたりする事もありうる。
ある程度の能力は必要だが、中学教師には楽しく生徒の興味を引き出したり、基本的な事を分かりやすく教える技能の方が大切。

>>324
声楽科出身の先生は、ピアノは伴奏くらいで演奏はできなかったな。

I think that it's gonna be wonderful if every Japanese could be fluent in English.
They might create much more interaction with any other countries effectively.

一番楽なのは美術教師だと思うわ
デッサンは教員より巧いって自信あったし俺

>>312
そうはいってもTOEICごときで800以上とれないやつに教えてほしくない
900でも良いぐらい、プロ意識だなんて言いたくないが、
リーマンが片手間で取れるようなレベルを専門職癖にとれないのは神経疑う

英検一級の語彙は話言葉では使わないだろうがTIMEやEconomistには頻出の語彙
認識語彙1万5千までなのでネイティブ大卒なら100％正解できる程度
俺は英検１級受けてないけどね

>>325
というか学力ほとんど見てないし。
生徒指導できるか、体力あるか、運動部の指導できるかの方が採用試験で重要。

準1持ってて英字紙や海外旅行にも全く不便しないが、
明日から学校で教えろと言われても無理。
教える能力は教える為の教育を受けた人間か、
完全なバイリンガルしか持ってないだろう。
競泳のコーチに、競泳のタイムを求める人間はいないのと同じ。

>>334
美術教師に絵の描き方を教えてもらったことがない。
鉛筆の削り方、鉛筆の持ち方、陰影のつけ方、一つも教えてもらったことがない。
体育でもボールの投げ方、走り方など教わったことねえわ。

>>313
ボブリシャスでも900点程度だよ
ほとんど意味ない資格

【ボブリシャス】　TOEICの結果が出た　【ニコ生】

https://www.youtube.com/watch?v=d36b6sCsOi0

世間でワーキャー言うから試しに受けてみると

それほどウルトラ素晴らしいスペシャルな試験でも無かったり

頭の弱い子ほど、ありがたがる試験

みたいな

教える場合、その教科の技能に加え、教育心理学に明るいことも重要。特に学力が低かったり、情緒に問題のある生徒相手に教える場合は、むしろその方が重要だったりする。

なんだかなあ　結局、話せないし、他の国の人たちみたいに
ＳＮＳやツベとかで自由に意見交換するレベルにはならんのよね

やれば良いけど，受験料は和歌山県が負担なんだ。TOEICは公教育に食い込んで大儲けだなあ。
資格商売はおいしいや。

先生の点数も公表すれ

ネイティブ相手にできる英語力があれば教師になんかならんわな

あのなTOEICを馬鹿にする奴多いけど、結構問題量量多いしそれなりに難しいよ。
ええカッコしいで何言う手もかまわんけど、北九州の某公立大学・・地元ではパー大
言うテンのやけど、ここの英文・外語で８００点越えるやつはごく希。英検でさえ２級でシック八苦。
英検準一は希少動物だよ。
それでも高校の英吾の先生になってる。　話したら本当に馬鹿だし英吾できないけど、高校の英語教師。

>>321
セイロン
TOEICで950点以上の外国人教師をやとえば良いだけ
世界中に１０億人はいるだろう

公立の教員は採用試験にさえ受かれば後は安泰だからな。かなり問題のある教師でも務まっている。だから試験の義務化はよい部分もある。

アメリカ人とか文法とかどうでもいいもんなｗ

アメリカでなら、なんでもファッキン～ってつけてりゃ会話通じるよ。

話すのはカタコトだが、英語の政治経済ニュースや、興味のある分野ならブログ位は問題なく
読めるようになったので、TOEICやってよかったと思っている

自己否定されそうだから必死に擁護とか

こんな所もなぁ

TOEICではかろうとするあたりが安直

教員ではなくて生徒に金かけろ。英語は生徒の自発性を伸ばさなければだめ。
凄い美人やイケメンの外国人講師が週に２時間だけ教えに来るだけでもいい。
日本人の英語の教員なんて要らない。

do it.

いやいやいや、どんなに教え方上手くたって準一級レベルすら持ってないって…
教え方が～云々以前に間違え教えちゃうレベル
てかいらない人達なんじゃないか？決まった範囲を教えてるだけならバイトで良いんじゃ…

>>350
プリント配って帰る、授業しないで自慢話を延々続ける先生いたの思い出した。

そもそも母国語で英語を教えている国は日本位なものらしい。英語は英語で教えている学校も私学にはあるがな。

>>349
日本の教師になったら生徒指導とか部活指導とかがセットになるから、
外国人にとって魅力的な職場ではないみたいよ。
ALTなのにそういうことさせられて嫌になって辞めちゃう人いるから。

>>23
やるんなら、せめてそう思う。

>>358
それでもクビにはならない。余程酷ければ研修所送りだが、一般企業では考えられない甘さ。

>>181
全部、日本語クライアントがあるもんだな

>>359
部活指導とか、生徒指導とかが教師の仕事になってるのも日本だけだよ。

教員は雑務に追われて自分のスキルアップのための時間の確保が難しい部分はあるな
それに校長がおかしいケースも多い
日本の学校組織は異常

部活指導生徒指導がそんな大変なん？そうも思わんのだがw

>>366
休日夏休み出てこなければならなくなる
生徒が問題起こしたら夜中でも応対

いつ自己研鑽する時間がある？

俺の例だけど普通に日常的に英語ニュース聞いてたらリスニング460あたり。
TOEIC全部聞き取れても集中力切らさず選択肢をうまいこと選ぶことができないのでリスニング490には行かない。
もともと大学受験時リーディングは苦手だったので最後までとききれずにリーディング380。これで合計840点だ。

学校教員ならリーディングは文法も詳しいからリーディング450で900+は堅いだろ

>>313
TOEFLはアカデミックに傾いてるから
アメリカの学生生活の風習についてとか
日常会話とはまた違うからな

ああ、ちがった。リスニングの満点は495だな。
満点とかノーミスに近くないと出ないし縁が無い話なので素で間違えたわ！

The なのか a なのか複数形

aは自分の分身
複数形は敵なんだよ
わかんねだろうな

>>367
夏休みねぇw

目標は800点ぐらいかな？w

>>367
言いたいことはわかるが>>1の英検準一級以下の連中ってのはどうかと思うぞ
最初から持ってなきゃおかしいレベル、スキルアップなんて言葉は英検一級かそれ以上のレベル

ＴＯＥＩＣなんか大して価値ない

ＴＯＥＦＬにすべき

教師って大変らしいからなあ。
ぼんやり進路を考えてた時、担任に先生になるのか?先生はやめた方が良いぞ～と言われた。

冠詞を強調したい時、a はアではなくエー、theはザではなくジーと発音するね
正確かしらんがpodcastでニュースや演説を聞いてるとそんな印象を受ける

>>340
ググったら帰国子女じゃねーか

ハゲてるの多いから大変なんだろうってのはわかるわ

修辞法は置いとくとして
基本的に単語と文構造のパターンを覚えればいいのだから
記憶に定着するまで英文と意味発音構造がリンクする形で反復して提供
してくれるような教材をつくってしまえば教師はわりとどうでもいいのでは

>>374
そういう人を中心に採用したいけど、
それやると部活指導と生徒指導が成り立たなくなっちゃうんだよ。
理系の博士を学校教員にする話が進まんのも同じ理由。

Theは神さまかな
aは自分自身

これがわからないと外国人とは話ができない

当然
あとね、発音がダメな教師は仕方ないけど、だったらその発音を生徒に聴かせないでほしい
ネイティブの音源を用意するとかしてさ
あんな変な発音の日本語英語に慣れさせるのは絶対やめて

そもそもTOEICは英語力と事務的な情報処理能力を問われる試験。記憶が正確に保持できる人でないと満点は難しい。そもそもネイティヴ大卒位の学歴でも準備無しに受験した場合、850がいいところかも。日本人の教師なら730位で許すからさっさと取得すればいいと思う

前に英会話に本気で取り組んでいたがコミュ障で
話す事自体が駄目なんだと気付いて断念した。

お前らみたいにちゃんと文章書ける奴は、ぜんぜん良い生徒なわけよ
教師ってのは、日本語もまともに書けないような連中に無理やり教えないといけない

英語の教師なら、学生の時点でTOEIC900くらいはないといかん
英語そのもの以外の、教えるための色々なことを学ばないといけないから

つまりそもそも日本の文科省の英語教育の基本がダメだから、いい先生も育たない

先生の英語力なんてあげてもしょうがない。
あげて欲しいのは「英語の教え方」力。

漢字検定１級もってたら、「漢字の教え方」がうまくなるか？
「瑰麗」の読み方を知っている先生と、
「専門」の書き方のいい覚え方を知っている先生と、どっちが漢字の先生になるべきよ？

でも予備校みたいに完全分業もどうかとね。
基本的には、人格･指導力で採用した方が生徒にとっても得だろう。

TOEICじゃなくてTOEFLにしろって言ってる奴らも馬鹿だと思うけどな
TOEICSWと合わせたらフツーに留学できるからね
ただイギリスは内部で不正があったから使えなくなったけどそれは確かTOEFLも同じだし

>>386
40人に対して一斉に外国語教育やってるのは日本だけ！

>>381
高専教員をディスってるの？
博士が部活指導、生活指導、加えて寮の生活指導。
低学年生に交通安全指導をした翌週には、国際会議で研究発表。

>>387
教員の研修のほとんどは教科指導法ではなく生徒指導関連。あと担任のあり方とか。
独自に沢山やってるのは、東京都と秋田県ぐらい。
教員の研修費を減らせと財務省で言われてる。
なお、現場に大量にいる非正規教員は全く研修が行われていない。

まぁ綴りと発音が乖離しちゃってるから
教師のカタナカ発音で単語覚えちゃうのはNGだ罠
発音記号どおりに発音させてくれればええねん

>>391
その高専教員たちが部活指導に文句いいまくりだろ！
教育者としての自覚なし。

>>387
とりあえず日本語の読み書き会話が満足にできないやつは
漢字の先生になれないよな。
英語もそれと同じだろう。教え方云々以前の大前提となる程度の
英語力のない教師が昔は普通にたくさんいたからな。
今は少しマシなのかもしれないけど、まだまだあやしい。

TOEIC用の本で語彙覚えるってなかなかな
語彙は英検がいい
落ちたけど準１の勉強したおかげで　2級だけのときより語彙思いっきり増えてTOEIC用の語彙の勉強は必要なかったな

流暢に英語話せるなら、給料のいい仕事は沢山あるからな。特に地方で教員やろうとはなかなか思わないんじゃないかい。

産休などの代用講師なんて免許持ちというだけで、教採浪人ですらない人も多数だが、そんな人達が教壇に立ち、先生面をして生徒を指導してるからな

>>376
大分でバレてたろ！　教員最初試験の半数は下駄は貸せて裏口採用。　
教師ほど楽な商売は無い。　鬱判定で　授業をサボっても給料が出る。
首にはならない。　適当に夏休み等の休日出勤で穴埋めきく。
出世さえしなければ、サボり続けて給料・年金丸取り。その数全体の１割を超えている。

>>1
関連スレ
【企業】「留学経験者はポンコツばかり」…グローバル人材採用担当の嘆き
http://anago.2ch.net/test/read.cgi/bizplus/1421894490/l50

>>367
世の中にはもっと忙しくてもTOEIC900越えてる奴が掃いて捨てるほどいる

英検て集英社だろ
ジャンプより英検のほうが儲かってるんじゃないか

中学の時の英語の先生美人で、一生懸命勉強したなあ。
私の板書の綴りは時々間違えてるみたいですから、皆さん注意して下さいとか言ってたけどｗ

俺が高校の時の英語教師は最悪だったな
発音はデタラメだし自信がないのか英語しゃべるときは
声が聞き取れないくらい小さくなるしw

親が馬鹿のくせに　子どもには頭良いところに行かせたいと思う親だらけだから
教師も大変だよな　モンペってやつが

リスニングは『英語耳』、発音は『ハイディ77の法則』と『英語喉』が良かった

お前ら知らんやろうけど英語の教育系学会では、質疑応答も英語でするんやで
日本人しかおらんのにw

英語の先生って海外に行ったことすらないって言ってたよ。
嫁は、商社勤務で、海外留学経験あり、ビジネス英会話もできるけど
英語の先生の英語は、外人にしたら何言ってるかわからないって

>>403
中学の時の先生って美人多かった印象ある
なんだったんだろう？

分子生物学会でもシンポジウムの質疑応答は英語だろ。

>>410
分生は外人多いしでかいだろ

日本の教育でよいのは
みんな泳ぎ方を知ってることで
これは素晴らしいと思う

>>1
＞英検＝実用英語技能検定で準1級程度の英語力を持つ教員の割合が
＞全国平均を大きく下回り、教員のレベルアップが課題となっています。

え？
だった現状は英検2級なの？？ｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ

ノンネイティブの場合、得意分野の語彙はそこそこ増えるにしても総合的な語彙でネイティブに敵わないのは仕方がないだろ。その点でも教員はTOEFLにした方がいい。

>>381
英検一級じゃない、準一級レベルだぞ？外語大英文科1、2年生が普通にとるレベル
知らんが理系博士ってそんな簡単になれるもんなんか？

>>382
説明できない時点でお前も分ってないだろｗ

>>399
その通り。真面目に指導に精を出され、自己研鑽にも励まれ、啓発活動にも熱心な、立派な先生方も大勢いらっしゃいますが、仕事もせず指導力を磨きもせず、給料はしっかり税金から取っていき剰えその金額に文句を言い、組織内政治にしか興味の無いような適性に欠ける奴も多数

>>415
ちゃんとしたところは大変
一方で小保方見たいなのもいる

>>409　
昔は、面接担当のほとんどが男だった。　当然美人の採用が多くなる。
新卒は必ず校長・教頭・・以下権力順に、飲み会のあとベッドに誘われる。
ベッドのお付合いをすれば、移動の時希望道理になるし、出世もする。　これ常識。

えっ
今まで受けてすらなかったの・・・
教師ってほんとゴミしかいねえな

TOEICのスコアは統計処理だから言わば偏差値。だから点じゃなくてスコアで表現する。
また受験をした母集団のれべるにも左右されるので、自分よりも英語ができる奴がたくさんいると、同じ点でもスコアは下がる。
ベネッセと駿台の偏差値みたいなもん。

ってかすでに文科省は英語教員全員に
・TOEIC730
・英検準一級

どっちかとれって目標を課したのに、まだとれてねーの？
高校教員・・・

>>419
お前ハゲだろw

>>422
そんなんあるんだ
今の状況知らんのだけど授業も英語でやってるんかな？

英語女教師とお付き合いしてみろよ。数人でいいからｗ。　実態を教えてくれる。
まあ、おまいらはモテないから、実体はわからんよな。

ハゲを再確認

600点以下の英語教師は配置転換だな。7割くらい落第だな。

キモイもてない君はけ～んｗ

http://ecx.images-amazon.com/images/I/71Vw6rsSizL.jpg

ハゲを肉眼で確認

ありがとね。キモオタ君～ｗ

英検にしろ。
1級不合格はクビ。
どうしてもTOEICというならレベルA未満クビ。
人にもの教えるレベルじゃないだろ。

・公立学校の英語担当教員の英語力について、
英検準1級以上、TOEFL iBTスコア80以上又はTOEICスコア730以上の者の割合は、
全国平均で、中学校で28％、高等学校で53％となっている。

文科省資料
http://www.mext.go.jp/b_menu/shingi/chousa/shotou/102/houkoku/attach/1352464.htm

こんなにハゲと言われてるのに否定しないハゲ逃走w

キモオタ君～。君も否定して無いじゃん。必死に否定しろよｗ

どうなんだろな
アメリカで理系研究職で働いてた姉はtoiec750くらいだし
働いてたメーカーの人が海外販社に転勤させられることになって
英語できないから必死こいて550までは取ってから行ったけど
なんとかなったようだ
toiecってビジネス英語つーけど例えば会計とか
業種によっちゃ全然使わない単語あるから高得点取れなきゃ
仕事できないってもんでもないしな

>>433
うわ低ー

でも対策で点取れちゃうんだよな

>>422
部活ちゃんとやれとかそっちの方が重視される傾向。

>>427
配置転換しようにも補充ができないよ。
エリート企業からの転職者を沢山むかえたいけど、
そういう人たちは学校教員になろうとしない。

>>436
そういう人は自分さえわかればいいんだから、何とかなる、というレベルで十分。
他人に教えるとなると困る、ということ。

500未満は解雇

>>441
解雇して誰が英語教師やるんだよ。

将来的に職場内での部署異動に英語が必要だから受けるかなあ

底辺フリーターだった頃に1月ほど対策本で勉強したら780点くらいだった。
指標としてわかりやすいから目安として採用するところが多いんだろうけど、
実際の英語力に結びついているとは思わない。

英検でええやん

>>440
現地人の同僚と仕事すんだから自分が分かってるだけでは仕事にならないよ
マークシートだし結局テスト対策ができてるかっていう指標なだけで
英語能力を判定するのにtoiecがいいとは思わないんだよな
英語教師にどういった英語能力を求めるかによるけど
toiecよりはまだライティングスピーキングするtoeflの方がいいんじゃね？
toeflやったことないから詳しくないけど

>>1
英語の教授法を身に着けさせるなら
ケンブリッジ英検があるだろうよ？
TOEICなんてなんの意味もない

TOEC900あっても、喋れんやつは喋れんぞ。

TOEICはマークシートだからね
800点以上だっけか？
面接試験の通知が来るからそれ受ければ会話力も
お墨付きになるんだろうけど別料金という守銭奴システムｗ

>>432
英検1級はワケ分からん
同僚にアメリカの大学で修士取って大手予備校で英語講師してた奴が受からない
本人も首を傾げてる

TOEIC高得点でも喋れないのは対人コミュニケーション欲求が希薄だから。結局ツールとしての言語なわけで、他人と喋りたい人、またはその必要がある人はスコアが低くても気にせず話すし、コミュ障はいくら高スコアでも喋れない

英検1級が難しいのは確かだが、
最初の単語問題で皆裸足で逃げ出すだけで、
それ以降の問題はそれほどでもない。

英語力はあっても日本語英語ではゲンナリする
外人教師用意するのは無理でもネイティブの音声流して授業する環境の方が大事

>>452
そりゃそうだろう。あんなのよりTIMEとかHerald Tribuneとかの
方がずっと難しいし。そういうのを毎日・毎週読んでたら、
英検１級の英文なんて簡単すぎるｗ

英検1級・TOEIC平均して900点前後の俺様が無職なのに・・・
この国は何かが間違ってる。

じっさい中高の英語教師のスコアってどれくらいだろうね
ちゃんと公開すんのかな

語学力と会話力はぜんぜん別物だよ。

日本語だって国語の成績がいいやつほど、コミュ力あるわけじゃないでしょ。

TOEIC950点ってどのくらい凄いの？
近所で英会話スクールやってるおばさんがこの点数らしいんだけど

おばさんが英会話スクールやれるくらい

中学のときの先生(50代)がTOEIC450点だったとか言ってた

生粋の米国人が苦手なのは英検？TOEIC？

>>450
傾向と対策を分析できないその予備校の講師はあれだな
テストにより純粋な文法、単語（語法）、熟語（コロケーションやイディオム）の3要素の配分が違う

レベルは違うけど配分としては
TOEICは純文40％、単40％、熟10％
センター試験は純文60％、単15％、熟25％
英検1級は単85％、熟15％（純粋な文法は知っていて当然）

デーブスペクターが英検一級は難しいと話していた

japanese hostage

準一くらい中学か遅くとも高校までに受かっとけよボケ

>>463
日本人だって皆が国語のテストで高得点とれる訳じゃないのと同じかと。

えー？じゃあ今まではどうしてたの？
英語の教師って英語の資格とか不要だったの？

>>458
TOEICの点数は偏差値みたいなもので受験者に影響される
その回のテストにおいて他の受験者と比べてどうかということ

英検せめて
準1くらいは持ってないと　中学の英語教師になれないようにしろよ

ＴＯＩＥＣじゃないよ　基準は　

ねーここの英語が得意な人、コレ訳して？

We are also going to support Turkey and Lebanon. All that, we shall do to help curb the threat ISIL poses.
I will pledge assistance of a total of about 200 million U.S. dollars for those countries contending with ISIL,
to help build their human capacities, infrastructure, and so on.

英検は二級が高卒レベルですよ

つか和歌山だけじゃなくて全国の英語教師って英検1級必須とかじゃなかったの？
英語の先生になりたいって言えば誰でもおｋだったの？まさか違うよね？

>>1
丑田滋,安田浩一,野間易通の同胞のｷﾁｶﾞｲ朝鮮人の教師を絶滅させるべきなんだよなあ　そうすれば日本の教育が健全化するし

★ ｷﾁｶﾞｲ反日極左犯罪民族朝鮮人工作員記者一覧
・海江田三郎=擬古牛(sc):正体は｢丑田滋｣(元朝日新聞記者).｢うっしぃ(うし)｣から改名.複数のｷｬｯﾌﾟを取得して工作中
・武蔵野メンバー,20世,熱湯浴,鰹節山車:嫌儲出身のｷﾁｶﾞｲﾁｮﾝﾓﾒﾝ

>>472
大学で英語と英米文学と教職の授業の単位を取れば教員免許取れる。
教員採用試験は学科試験あるけど、
重視されるのは面接の出来栄え、スポーツマン度、ボランティア経験、コミュ力、意識の高さだから。
英語教師は十年ぐらい前から二次デッサンネイティヴとの面接始まってきたが…。

CNN BBC ABC とか『ﾆｭｰｽ』で単語登録しておいて､時事ﾆｭｰｽ､たとえば､japan hostage とあわせて検索すれば､英語の理解は深まる｡分からない英単語はｸﾞｸﾞる｡塾みたいに授業料はかからない｡

>>470
我十字軍に参加せり

別に英語っつても単語力と発音聞き取れるかだけだから
公教育はその選択と順序が糞

>>469
準1義務付けて、人格は劣るがペーパーテストの成績が上の先生と、
準1は無理だけど、情熱に溢れ、人望がある美人な先生で、
優秀な生徒を量産するのはどっちだろう？ｗ

英語ぺらぺらのボブリシャスでも900点しかとれないのだから
関係ないよ

https://www.youtube.com/watch?v=gfKbt2-5MEU

>>478
人、後者のことを反面教師と呼ぶ

日本語でおｋ

外人教員にも受けさせろよ

>>479
TOEICは外国語テストだけでなく知能テスト的な部分があるし、
慣れとかの問題もあるから、仮にネイティブが受けても満点とは限らないよ。
（以下の満点はスコアではなく正解率で議論するものとする）

TOEICの問題を完全に日本語にして日本人に受けさせても、
皆が満点取れるわけじゃないのと同じ。

>>368
それも考慮されて3問ミスくらいまでは495の満点出るんだけどな
TOEICは配点制ではない

学校で英語教える必要ないし受験からも外せ

>>485
受験から外していいのは漢文だと思うはｗ

>>474
マジすか・・・英語がちょっと得意ですくらいでもなれちゃってたんだ・・・
詳しい解説ありがとナス

とある英語教師は、英語はテキストが一番薄く教える量が少ないから志望したと言っていた。

>>480
そんな教師に習ったけど、英語に不自由した事ない。
やるのは教師じゃなく生徒だから。

>>483
TOEICはこの4-5年で大きく変わった
文章量が大幅に増え情報処理能力を問う問題が増えた
昔の簡単な頃のイメージで語る人が多いね

>>478
人格劣るのはあらゆる職業でダメ
準一もとれないのは英語教師としてダメ
人格ダメor英語ダメ、そんな選択はナンセンスだろ

>>478
とりあえず美人

>>181
初めてやった英語版のゲームが
北米版DSのドラクエ４だったんだけど、英語が難解すぎてびっくりしたわ。
FFシリーズはどれも読みやすくて簡単だった。

日本と韓国だけでしか通用しないTOEICをありがたがる人たち

http://ecx.images-amazon.com/images/I/61bSR7-U6uL.jpg

TOEICスコアが高ければいいということじゃないと思う

>>487
中高教員で外国人との英会話に苦労しまくる人は見たことないよ。
けれど文科省は高校生が英語で討論できるレベルにまでしたいそうなんで、
教師が英会話程度しかできないんじゃ不十分だけどね…。
さすがに討論できる英語教師は少ないんじゃないかなあ。

>>12
平均が700切るとかあり得ないだろう。
720点取れないと、海外出張が許可されない。
そんな程度の試験だよ。

>>496
でも生徒に負けるような教師じゃ困るべ

>>491
教師の場合、その人格なるものが「部活が指導できるか？」なんだよなあ…。

全員TOEIC受験じゃなくて全員英検準1級を目指すべき

出来のいい生徒に負ける先生は多いし、それ自体はさほど問題じゃない
英語は特に負けやすい科目だと思う

>>326
たとえだよ

素人に曲名言っても分からんから

英検一級を取れない英語教師は多い

>>502
教師より暗算が早い、絵が上手い、歌が上手い、足が速い生徒はいるからね。

>>478
ホントに情熱があるんなら、英検準一級ぐらいとれよ
下手すりゃトップクラスの受験生がとれちゃうレベルだぞ
中学は知らんが、高校の教師で持ってないのは危険だろ

>>478
意味分からん設定やな
情熱有る癖に英語出来ない勉強してない、所謂面接上手のハッタリ野郎かよw
営業が向いてるw

>>506
トップクラスの受験生って大半の大学生より出来るわけだから
まあ先生だって出来たほうがいいけど、そんなに出来なくても教えられることはあるよ

>>495
欧米人との会話で理科の知識を披瀝することなんてないから。
そもそも彼らは、基礎教育として「神が世界を作った」と教えられている人が半分くらいいる。
英語の聖書でも勉強した方が聖書ジョークに反応できるから役に立つんじゃないかな。

>>496
そうだよ
toeicオタクなんか要らん
それより海外生活10年以上を雇えばいいだけ

沈没しかけたバックパッカー雇って何を教えさせるんだよw

TOEICで自分の実力を測ってみたいな
と思いながらも、金払って日曜日潰すの嫌で受ける気しないんだよなぁ。
稀に日曜日仕事あったりもするし。

>>486
つか受験が要らん

>>507
実際、面接上手の人が採用されやすいよ。
保護者対応ができるかどうかをとても気にしてる。
高齢独身やオタクっぽい人は教委が嫌がる。

だからなんだよって感じだな
TOEIC取れば何が変わるんだよw

>>514
そりゃ知ってるよ

TOEICなんて簡単だし、なんの権威もないしなあ
英検１級とっとく方がまだ実用性あるよ

>>514
だからといってそいつが英語教師として相応しいかというと相応しくない
ただトラブル起こさない安全運転てだけ

英語なんて上手い教師に教わった方が伸びるとか
関係ないと思うけどな～。
ひたすら本読んだり、ひたすら話したりするしかないのでは。

教師の存在はでかい
ただやる気ない奴に教える意味がない

>>497
英会話レベルならいけるんだ
それすらダメでもおｋなのかと思ってたけどさすがにそれは無いか
高校で討論かーでもそれくらいできないと世界に置いてかれちゃうもんね

TOEIC高得点≠英語出来る
TOEIC抵得点＝英語出来ない

だからいいんだよ
英語を教える資格もないやつを炙り出すには丁度いい
抵スコアだすようなやつに英語教師の資格はない、これは確実言えるんだから

>>508
駄目だろ別に英会話教えろだとか、超難解な構文教えろってんじゃない。
準一級は他の教科やりながら、三年間で得られる知識だってこと
それを、専門職が取れないってのが理解できない。恐らく難関大の二次試験問題を解説できないと思う

TOEICを選択するあたり和歌山県教育委員の英語力がうかがえる
TOEICの試験対策のコツがわかるようになるだけやぞ

リスニングがうんこだしネイティブの英語は一切分からないよTOEICレベルじゃw

>>518
いまはそのトラブル起こさないかどうかの方が重視だよ。

趣味を持たず土日も部活、朝はなるべく早く出勤、夜はなるべく遅く退勤、
結婚は早めで子供は複数、

こういう教員がよい教員。
授業力向上といいながら、それ用の研修会や勉強会はまずない、
つうか部活の方が重要。(特に中学)

秋田国際大？必ず留学が卒業条件なのは。でも住めば覚えるな。

>>523
でも採用試験って部活や生徒指導の話ばっかりで、
本人が今後も勉強を続けていくかどうかの質問は少ないから。
それに準一級持ってても、英語教師やりたい人はそんなに多くないと思う。

東京都が唯一、教員に外国での英語研修制度を設けてる。でも３カ月だけだし、その間に臨時採用雇わなければならないという変な仕組みになってる。
ある英語教師は海外協力派遣隊に理科教師で応募して英語力を磨いてた。

ＴＯＥＩＣの参考書は公式（４～６）、金フレ、文法特急だけで十分

TOEICなんて英語を教える上でなんの役にも立たないのに
娘が中１の時でも７５０点くらい取れた
何点取れば英語教師として合格と教育委員会が考えてるかの方が大事

うちの職場は８５０点以上が必要らしいけどね。余裕でした
入って間もない頃なら、とんでもなく高いハードルだったと思うけど

>>528
結局、楽に準一級とれて且つ、人を育てられる人材は英語教師なんざやらないってことか…
でもなぁ…毎年受験指導してりゃ取れると思うんだけどなぁ

>>528
つうか、まともな人間は教師になんかなりたくないし、
保護者側も今時の教師が箸にも棒にもかからないダメ人間だって知ってるしなあ

最近、義務教育なんて無くても良いんじゃね、って思えてきた。

>>76
ソースは？

受験料は公費から出るんだろうね？

むしろ受けるなら英検かセンター試験だろ
商用英語のTOEICが教育に役立つわけないし

Toeicも英検も変わらないよ
所詮間違ったマニア向け

初学者向けのTOEIC
せめて900点足切りじゃないと使いものにならないけど
英検準一級も取れていない人多いのか…

敵性言語を学ばせる反日教育委員会は解体せよ

>>532
中学英語なら無理だろう。

>>533
そうやって学校教師をバカにしまくるのもなあ…。

>>540
学校教師が屑ばっかなのは事実なんだよな・・・
特に女教師のキチ率やばい

そういえばＡＬＴと英会話できない英語教師がいたな

ＴＯＥＩＣの読解問題って問題作ってる奴の頭おかしすぎて
対策しないと早く読めても正解が出ないよ。

TOEIC の点数が上がったからといって、英語の指導力が上がるという
もんじゃないだろ？　先生はどう教えるかの部分がとても大事だと
思うが、そこの研修とか勉強会を開くとかの方が生徒の学力向上には
有効なんじゃないの？
むしろ、TOEIC の点数によって先生の優劣を判断する気風が生まれれば、
マイナスに作用することだってありうるのでは？

>>484
そんなこと知ってるけどドヤ顔で言われても・・

給与水準は今のままでいいから教員は旧帝大出身に限定しろよ
何で関関同立レベルのアホが教員をやってんだよ
そんなアホに学んでアホを量産してどうなるんだよ
やる気のある奴は学校では時間潰してるだけでみんな予備校で学んでる
教員は教員でそもそも教える気も能力も無いし女子生徒のトイレ盗撮してるだけ
今のレベルのままなら教員の給与水準を下げろ

TOEIC900点はわりとすぐとれたが
TOEFL100点はそこから数年かかった

>>544
730までは誰でも伸びるんだけど730を超えたら英語で聞いて英語のまま脳内で処理できる感覚が必要になってくる。
んで800を超えてから「ミスをなくすゲーム攻略」になっていって900オーバーはマニアックなミス潰しの世界
一般的には800中盤くらいからはもうTOEICより実践的な英語力磨いたほうがいいと言われている。
教員に最低限求められている730は取れて当然のスコアなんだよ

普通toeflだろ
そして偉そうにおしえてんだから、当然ハーバード留学の下限95点以上とれるんだよな？糞英語教師よ

TOEICて・・

>>546
関関同立なんか優秀な方だぞ。旧帝なんてレアすぎ
教員は実際は駅弁教育学部やなんちゃら教育大が多い
だから英語力低すぎて文科省は英検準1やTOEIC730を「目標」として課したんだ
総合大学でてる奴らと違って社会と乖離してるのも問題

会社員なら社命に背かないけど、教員は文科省のしょっぼい「目標」に対してものすごい反発してる
ありえない世界っしょ

>>551
なんで反発するのか理解できん
文科省って親会社みたいなもんだろ
ウエがとれっていうんだから、取ればいいのに
つーか、TOEIC700程度勉強なしでも誰でもとれるだろ

>>546
関関同立で教師いくやつなんて滅多にいないわ
底辺ばかりだぞ、ましてや田舎の公立校なんて
世の中のことあまりにも知らなさすぎ

>>548
TOEIC の点数が高いだけがいい先生とは限らないのも事実なんだよね。
これは県が主導しているから、目的とは別に弊害が出てくることも
心配しとかなきゃいけない。
個人が自分で目標設定して高い点数を取ろうと努力するのは一向に
構わないんだけど。

大学受験する層のセンター英語で平均点が110点程度な時点で世に優れた人材がいかに少ないか分かる
ろくに英語教えられないやつがほとんどだよ

>>554
英語に限らず、、

「良い先生」、
と言われる先生のほとんどが、
「技術か身についていなくて、単位を簡単に与える」

だからね。

教師や教授が（自分判断では「不可相当なのに）わざと単位を与えている場合も多い。

本末転倒

>>554
>TOEIC の点数が高いだけがいい先生とは限らないのも事実なんだよね。

TOEICはそもそも英語ができないことを調べる試験でしかないからそんなのはあたりまえ
だからといって低い点数は擁護されない。８００すら取れない先生はどんなに人が好かろうと無条件で無能

>>549 >>550
TOEFLだとお金かかりすぎだから社会人が一定の英語力水準を証明するのには大体TOEICでいいってのが普通。

文科省も英検準1や　TOEIC730　TOEFLiBT80あたりどれでもいいってスタンス
「教員なら最低限の英語力くらいつけろ」って努力目標だし留学するわけでもないし高い金払ってられんと思う

受験を強制するだけじゃなくて、即時教員免許剥奪する基準も決めるべきだろ。
とりあえず、800点くらいではじめればいいと思う。
10年後には900点以下は全員クビだな。

>>556
「良い先生」とは生徒の学力を上げれる先生だよ。
それを基準にしないと話しがおかしくなってくる。
その「良い先生」が必ずしもTOEIC の点数に比例しないと
いうのが世の不思議。

>>506
仮の設定を厳密に検討するなｗ
あくまで情熱や人格が大事でしょと言う事。
>>507
食いつく部分が間違ってる。能力優先で選んでも、それが生徒にとっていいのかという話。

スペルも間違う先生に習ったけど、魅力的な人格で英語が好きになった。
受験では得点元に。準1も余裕で取れた。

「TOEICスコアが高い先生が必ずしもいい先生ではない」「先制に必要なのは教える能力」
こういう主張もあるけど完全に詭弁だよ。

英語教員がTOEIC730という低い目標に反発してるのは
経理の会社員が簿記2級とれって言われて反発してるようなレベル
仕事上それくらいは絶対に必要な持ってて当たり前の能力なの言い訳して反発
教員ってホントおかしい

受験するよう求める（点数は問わない）

おれTOEIC満点だし
和歌山行って対策塾やったらもうかるかな

>>563
TOEIC730 に反発しているやつなんているの？
自分が言っているのは、県が主導してやらせる場合の問題点も
気にかけておいた方がいいよと言っただけなんだけど。

英語で飯食ってるくせにTOEIC800点も取れないような無能は全員クビにしろよ

>>566
問題点ってのは730すらクリアできない馬鹿教師が自分の点数を上げるために授業をおろそかにするんじゃないかってことか？
そんな教師の授業は受けないほうがいい。むしろおろそかにしてもらいたいものだ
記憶力のいい時期に腐った英語もどきの暗号を覚えさせられ将来英語をやり直す時の邪魔になる

だから900点とれってんじゃないんだよ、800点台だぞ、足切りの話だ
この程度の点数とれないやつは教えることすら危うい、そりゃ一部の素晴らしい先生はいるだろうさ
だけど、TOEICで750切るような先生は大概駄目な先生だよ

教え方が上手な人は本当に上手だからな

>>546
Those who can, do; those who can't, teach
と言う言葉もあってね。
ま自分はこの言葉好きじゃないし、賛同もしないけど。
旧帝だの関関同立だの学歴で教師の良し悪し計れれば簡単。
英語の資格試験の点数で言えば、自分は優秀な教師になれる事になるが、無理。
自分より出来ない奴の相手をしてられないｗ

>実用英語技能検定で準1級程度の英語力を持つ教員の割合が
>全国平均を大きく下回り、教員のレベルアップが課題となっています。

げっ、英語の教員のクセに、準1級ももってないヤツが多いってこと？

英語なのに何で日本の規格でやるの？

自転車がJISで輸出が落ちたのとおなじになるよ

TOEFL　６５０点以上を英語教員の資格にしろ！！！
これでもハリウッド映画でさえ聞き取り大変なんだから。
カリフォルニアの大学生もだいたいこの点数。

まあ高校教師ならせめて1級の1次くらいは通ってて欲しいなとは思うが。
そもそも高校になれば2年までに教科書の内容終えて、
教師のレベルを超えるのもザラに出てくるから、
もはや独学というか自分で先に進むしかない。

>>566
この和歌山県の奴より前に、文科省が目標設定して
それに対して教員達が反発してるのがニュースになってるよ

もちろん英語の資格試験のスコアより教員には指導力が重要ってのもわかるんだけど
TOEIC730やTOEFLiBT80って英語教員のカバーしてる語彙力のなら取れないはずがないんだよね

自分の言った高校じゃ3年になったら皆問題集ばかりといてて、
先生に何か教わった記憶無いなあ。
教師に旧帝やらなんやら求める人の感覚が分からない。

教員なったやつに聞くと新しく英語教員になる今の世代は軽くTOEIC800や900持ってるのが普通らしい。
高校教員の半分も取れてないのは、昔の英語のお勉強方法してきた40歳以上の老害先生がいまだ現役なせいかもね。
発音が学校英語でTOEICレベルのリスニングもできない。

中学生にまずジーニアス英和辞書勧めるようなタイプの時代遅れな糞先生。いたでしょ？ｗ

TOEICってのはアレだけど、できるとエラい系じゃなくて、できないとショボい系を狙った
試験だからいいんじゃない？
つまり、
・高得点→ふーん、だから何？
・低得点→死ね
という試験ってこと

得点低くても優しく丁寧に教えてくれる先生に習いたいわ。
生徒をやる気にさせるのが最大の使命で、
やるのは生徒で、先生がいくら出来ても、やる気にさせられなければ意味が無い。

TOEICはスピーキングがないじゃん

>>580
ＴＯＥＩＣ600点とか言う情けない先生が何言っても無駄説得力なんてありゃしません。
そんなバカ教員にやさしく丁寧にネコ撫で声だされてもなあ。
社会人になってからＴＯＥＩＣ取り直したが最初もっとも、障害となったのは
学校英語のインチキ発音。これを塩抜きするのが一苦労だったよ。

＞受験料は和歌山県が負担し、英語力を高めるための研修も行う
オイオイ

>>582
ＴＯＥＩＣ600点と勝手に決めて下らない持論を展開する意味が無い。
カタカナ英語聞いてて何の意味あるの？
学校でもネイティブの喋る音声聞かせるし、自分でも聞くでしょ。
英語出来ない割りに口でかいなｗ

>>584
あーおまえ、英語教員だったんだｗ
2ちゃんで必死になる前に勉強せいよｗ

いや英語教員じゃ無いけど。
なんか勝手な設定付けるの好きみたいね。キモイんですけどｗ

>>16
留学経験者じゃなくて全員ネイティブにしろよ
日本じゃ非ネイティブが英語を教えてる、ってだけで英語圏の連中は驚くぞ
お前らだって日本語話せない奴が海外で日本語教師してたら嫌だろ

関連記事
日本の英語教師TOIEC平均560点　教えるのでなく教わるレベル
http://www.news-postseven.com/archives/20110216_12823.html

TOEICはリーディングとリスニングだけですよ　理解してますか？　>>1

>>584
植民地じゃないんだから　英会話必要ない
そういうのはフィリピンとかインドに任せておけ

おれは英文科だったが、１年の時に受けて650点に満足してたら、
まわりは800点ぐらいでへこんだ。

今いる教員を鍛えたって無駄だよ。
ただ勉強していれば良かった学生時代に学力を伸ばせなかった奴が
仕事しながらちょろちょろ勉強したってたいした効果があるわけないだろ。
高い能力を求めるならもっと労働条件を良くして田舎駅弁大の
教育学部からじゃなかなか教員になれないくらいの人気職にしないとな。

きっと直ぐ終わる

キクタンを４つくらい買って、朝起きたら再生。って生徒は先生に言うんだ。

さすがに最近の英語教師はTOEICぐらい、ちょいと対策すりゃ余裕で８００は取れるだろうよ。
定年間近のじいさん、ばあさんはともかくとしてw
むしろ甘いな。TOEFLか英検一級だろ。

>どんな企業も英語力の指標とするTOEICのスコア。「実はこのスコアは何回でも挑戦できるテストのため、
>全く参考になりません」とIさんは語る。

http://news.livedoor.com/article/detail/9701527/

いらんことするな

WEBLIOを生徒の前でやるようにいうのだ。

教員は自分が力持っていても、人を引き上げれるかどうかだろ。

英検２級で英検２級まで引き上げれる教員　＞　英検１級のヘボ教員

人を引き上げれる能力次第だな。数学もそう。
自分だけ数学の難問解けても、教え方がめちゃくちゃ下手な奴がいるでしょ？
トータルで人間が偏ってるから下手なんだけど。

>>587
ネイティブの英語は不要ですよ。真似しても真似できないし。
日本人が学ぶべきはESL（第二言語としての英語）です。

日本はネイティブor学校英語で両極端すぎて英語ダメなのよね・・

>>600
賛成。

英語は風情がないし、あんまりいい言語じゃないしね。

「今の20代の人たちはテスト対策してますからね、先日もスコア800以上の人を採用したら、外国人のお客の会話する際に『fuck’in～』とか表現を多用するんです。なので、
すぐ解雇に。これって日本で言ったら『超～』みたいな表現、
お客相手に使いませんよね……。」
『fuck’in～』いうわけねーｗｗｗｗ
てかＴＯＥＩＣでは１００％出題されねー
嘘書くなよ。ライブドアコム

>>1
可哀想すぎる
英語とか言語って運動神経でセンスだから
英語教師の半数以上は失格でしょ

４０代以上のは英語って言わないから
あれカタカナって言うの

あ、あと u kno の連発も感じ良くないよyou know what Im saying?

ていうか、英語の教科廃止しても誰もこまらんよ。
一番いらない教科にあれこれ議論すること自体がムダ。

>>605
this is sick!!!

英語教師は社会の無駄、税金の無駄
なんだよあれ、英語書いてる本をカタカナ読みで生徒に読ませて。
あの時間が無駄だし。訳のわからない文法パズルやらせたり
10ページ程度の文1週間かけて解釈したりやってることが意味なさすぎ。
高2からはやることがなくって受験問題集の解説とか。

受験勉強としての英語は好きだったけど
英語という言語は嫌いだな。
頭がスカスカで、心もスカスカになりそうな言語。
ワオ！とかオー！とか、荒削りの感情表現も嫌い。
醤油とわさびで刺身を味わう日本人の繊細さには合わないよ。

>>607
absolutly agree w/

>>608
yah! i know you dun hav reasoning.

平均500点台と見た

そもそも低学歴しか公立の教師にならないからなぁ
地方駅弁の低学歴ばかり

>>611
さらに　
The result of exam is not open to public.
とみた

ＴＯＥＩＣって通産省が日本人がアメリカでバイトする時の指標にするために
アメリカ商務省に頼んで作ってもらったテストだぞ。
英語教員関係ねーじゃん。
ＴＯＥＩＣって英語の試験じゃないから、アメリカ語のアメリカ生活文化の試験だから。

>>612
国立大教育学部が低学歴か？
君はどれほど優秀なのかなｗｗｗｗｗｗ

試験なら英検を。文法を叩き込め。語彙は後から増やせばいい。

低学歴、高学歴の教師の議論は、大学教授見れば分かるでしょう。
学問できても、教え方がド下手なのだらけでしょう。
あれ高学歴でいい教員って言えるかな。

日本の有名大学の教授は、日本の国益を大いに損なってると思うよ。
教え方が下手だし、教える気もないから優秀な学生らが台無しになってる。
日本の大学は、授業の大半が時間の無駄。

>>617
他力本願
講義ってあくまでヒントだろ

おれ英検５級もってるけど、トイックに換算すると何点ぐらい？

>>618
他力本願で言ってるわけじゃない。

もっと食えるような代物（授業）にしろってことだよ。
糞みたいな授業が多すぎで、ヒントにしても時間の無駄。

俺達が教えてるのは受験英語だ
TOEICは関係ない（ｷﾘｯ
とか言いそう

>>616
マニアックな文法パズルはいらんのですけどね。
コアになる時制関連とか分詞とか基礎的な部分だけで。
学生なら半期長くても一年で充分
あとは表現と単語をなるだけ耳コピすればある程度ＯＫ
これやったらだれでもできるようになるから英語教員が失職するので
日本語訳しても難解なAticle読ませたり、重箱のすみつついて
文法パズルやらせようとする。

準１一級なんて高校英語をキッチリ抑えてちょっと毛を生やした位で余裕で取れるよ？
ソースは高卒の自分。

>>620
外国語のトレーナーってダンスや楽器のトレーナーみたいなもんだから
量産は無理だよ。YOUTUBEでアメリカ人トレーナーのクリップ見た方がいい
学校教育に期待し過ぎ。

>>624
外国語のトレーナーなら、
大学の先生にそんなに文句はないし、期待もしていない。
俺の大学のフランス語の先生も英語の先生もとても良かったし。
このスレは英語だったね。

そもそも、生徒の方もほとんどの奴はどうせ英語なんて必要ないし
教師の能力がどうだろうと英語ができるようになんかならんよ。
公立でも高校のトップ校や中高一貫校の英語教師は流石にマシなのを集めてる。
問題なのは公立小、公立中で英語できない教師に教わる優秀な資質の子だけ。

>>615
人にモノを教えるほどの学歴じゃないよ。
今、センター試験半分程度の得点で入れちゃう国立はいくらもある。
もっと勉強できなくても推薦入試で結構、入れる。
教育学部は大抵の大学で一番入りやすい学部。
偏差値４０台の高校からでもチラホラ入学してるのが実情。

英語教員って嫉妬されまくりだよな
だって英語教員以上に英語出来ても食えない奴いくらでもいるんだから
そいつらからみたら英語教員はムカついて仕方ないだろう

偏差値とかToeicとか日本人ランキング好きね！
ランキングがないと不安で死んじゃう民族

高校生がtoeicとれたら単位あげればよい

>>546 >>592
教員給与は公務員の中でも一番狙い撃ちにされていて、
今後一番下がるといわれてる。
>>587
外国人じゃ部活やってくれないから却下だよ。

>>551
駅弁>関関同立やろ？

韓国と日本だけでしか普及していない試験で何を評価するのか。

コネだらけなんだろう。

とりあえず、
自浄作用が働いていることを
素直に賞賛したい。

>>634
スポーツ経験が採用試験で一番有利なのは…。

TOEIC650あれば大企業でも部長になれるんだろ
実際には500点台が多いんだろうな

結局我が儘唯我独尊の教師が採用後努力するわけ
なかろうて。

私は英検1級合格、TOEICもフルスコアだけど
某県公立中をいびられて辞めた。

>>573
いつまでPBTで止まってるんだよじじいｗ

>>637
君は同じような境遇を子供を助けてあげる仕事に就けばいいんだと思うよ

>>582
TOEICごときで苦労してるアホに英語を語る資格なんてねえよ低学歴ｗ

英語できない英語教師がけっこういるんだよなw

なんで英語だけやり玉にあげられるんだろうな
それなら体育教師も自衛隊の体力検定１級合格くらい体力ないとな

>>642
英語以外は指標がないから難しい、
目に見えるものがないと成果として報告できないから。
やたらと学校で部活動ばかり力が入るのは結果が見えやすいからでもある。

教職員連中よりも

裁判官や財務官僚や外交官どもの
アホみたいな高待遇を見直せよ・・　奴らは年収３００万の仕事しかできんだろよ

部活の顧問とかで休日も忙しい体育教師なんて、薄給で頑張ってるのに・・

>>644
体育教師は肝心の授業が疎かなことが…。
ボールの投げ方をちゃんと教えろ。

英語に興味を持っている国民が多いから英語について
頻繁に話題になるが、日本全国で考えても理科や数学
の教員の水準も同様に・・・。（ｗ

先生は教える能力が大事とは思うけど、
８００も取れないなら、野球のコーチがフォームや作戦を教えても
ノックが出来ないって話だしね。

>>646
理系のエキスパートなら
中学生、高校生に指導するよりも
研究に身を捧げたりしてるほうが社会の為になりそう。

学校の教員よりも

まずは、財務省や外務省や経済産業省のキャリア官僚などの
給料を５００万くらいにまで下げるべきだろ。。

>>646
数学や理科は丸暗記の念仏みたいなものだからどうでもいい。
マジでセンスある奴は学校の授業なんか相手にしてないし。

まあ、英語も一緒か。てか、数学や物理化学の授業を英語でやるべき。
これが一番実務的、社会に出てから役立つ。

夏目漱石の坊ちゃんで数学教師が生徒に難問を出題されて即答できなくて

「そんな難しい問題スラスラ解けるほど優秀ならこんな糞田舎の教師になんてなってねーよ」

ってぼやいてたのを思い出した。

>>648
まさしく個人的にはそう思っている人が多いとは
思うが、それでは教育現場は・・・。（ｗ

>>649
で、何の効果があんの？。
君が算数出来ないことだけはわかった。

>>650
聴衆が英語圏外国人なら意味があるかもしれないが、
どういう聴衆を想定しているの？（ｗ

学校の先生って、
教科書の内容を読んだり黒板に書いたりすればいいんじゃないの？
特別優秀である必要ないのでは。

TOEICはでも普段は使わない難しい単語も出るからなぁ

TOEFLでなくてTOEIC？
TOEICなんて850点でも使えんぞ
そんなもんで800点もとれないバカは英語教師なんてやめとけってレベルだ
T

駅弁教育学部なんてアホの巣窟なんだから、
せめてまともにするために、なんか専門の修士でとらせろ
今時、学部レベルしかも教育学部のやつが教育なんてしちゃいかんよ
受験予備校ならともかく

英検でええがな
なぜアメリカを儲けさせるのか

>>659
コンプレックスじゃない？

>>655
説明や板書もテクニックだよ。
前を見ながら黒板書ける？

哲学を考えないのは愚民奴隷の証、奴隷教育をやられたから日本人は特殊にゃ、ぬこにゃ
国民だけでなく、公務員、議員にもバッテラ、ブロッコリーは居るにゃ、ぬこにゃ

　>>637　そんな元教員が親で、

　ボケだか異常性格だか不明を相手に逃げられない

英語教師だけじゃなくて
ＹＯＵＴＵＢＥ見てるとアメリカの教師って指導のプロだよな

>>648
理系が学校教員になりたがらないから、
理科は慢性的な教員不足。
東大で素粒子研究してるからと言って、
中学理科でプレパラート作れるとは限らんしねえ…。
学校は授業が一番大事と言いながら、ほかの仕事が多すぎる。
事務職員削減で今後は事務仕事増やすだろ。
何故が部活強化方針で、部活の活動時間増やしまくりだ。

>>655
内容は読めて、かつ、理解できていることまで
は求めたい。ところで理解できているかどうかを
色々検証すると・・・。（ｗ

英語苦手な奴は、英語→日本語に訳そうとするからよくない
英語そのものを体感しろ

>>664
学校教員の仕事は学級経営

>>666
理科も数学も体感しようよ。（ｗ
理科や数学からの逃走って全国的に
酷いものだろう？（ｗ

>>663
アメリカは生徒指導とか部活指導とかするわけじゃない。
教師としてする仕事が日本とは違うよね。

英語の教員は読み書きしかできないぞ。
しかも古文みたいな英語で

>>657
800くらいなら出来る高校生でも取るからね
教師が800以下だと、出来る高校生より無能な奴が教壇に立っていることになる
800以下は辞めさせるべきだね

>>667
学級経営というと一般人が、「お前らは経営者か？」と怒ります。
経営の意味は幅広いけど、商売じゃなきゃ経営じゃないと難癖つけられる。

理系の英語の点数と文系の英語の点数を比較すると
どうなるか知りたい。（ｗ

>>670
そもそも英会話できないレベルの人は採用試験受からんぞ。

>>671
生徒より脚が遅い体育教師はクビか？？
生徒よりピアノが下手な音楽教師はクビか？？

昨日テレビでやってたけど、和歌山ってレベル低い授業だな。
女教師だと、政治経済社会に無関心なのがいるからなあ。

>>>666
それが出来ないから英語理解できないんじゃない。

「私は言語で考えません。イメージで考えます。
そうして考えたことを他者に伝える為に言語化する時に苦労します。」（アルバート・アインシュタイン）

人間には二通りある。言語で考える奴と体感（イメージ、フィーリング）で考える奴。
日本の教育は言語を丸暗記させる教育。だから実践に役立たない。

いきなりTOEFLだと首吊る教員が出るからTOEICから受けさせるのか成る程

>>676
日本人の数学の点数が高いのは日本語が数学によく適応してるからと言われてるが…。
英語、ドイツ語、フランス語あたりだと数学やるの大変。
諸外国の教育ってそんなに素晴らしいか？
日本より順位が下のところばかりだぞ。

>>678
計算能力の高さの違いじゃね？
白人は低いって聞く

英語教師叩いてもしょうがないでしょ
彼らも受験英語しかやってないんだから
多少留学生してた程度じゃ実際の英語なんて出来るはずがないのは留学したことある人なら皆知ってるし。

>>678
数学は英語でやったほうが簡単。
君が英語も数学も理解できないのだけはわかった。
ペーパーテストの点数ランキングを上げることが学問じゃないんだけど

うちの中学生の馬鹿息子は、社会が苦手。いつも５０点がいいところ。
個人指導の塾へ入りたいと言うけど、暗記科目に塾なんてと思いながらも
入れて通わせた。週２回。期末テストが、なんと一挙に８０点突破。その後もキープ。
本人に聞くと社会は塾以外勉強していないという。恐るべき塾の先生の指導力。

>>682
塾は暗記させるためのコツをしってる

>>674
クビでかまわんよ

>>674
体育は、マラソンや格闘技など分野が全く別、音楽も色々分野があるだろうけど
英語教師って分野てないだろ？
外国語教師というくくりで、中国語はいいけど英語が苦手なら判るけどさ

>>682
歴史は唯物史観（経済構造の変動）で分析的に理解させればいい。
英雄主義の丸暗記だと憶えても何の役にも立たない。

>>681
べき乗とか分数とか英語で言うの大変でしょ…。
高等数学ならまだしも高校数学までなら日本語の方が明らかに楽だわ。

>>671　そうすると多くの教員がやめることになる。
俺は別に構わんが、生意気なガキの相手をする教員の確保が難しくなるね。
TOEIC９００も取れる人が底辺の中高の教員は、なりたがらないだろうから。
困ったもんだ。

TOEFL 80点未満はクビにしよう

現行の学習指導要綱を教えるだけなら別に英語なんて大卒レベルで充分だろ
下手すりゃ高卒レベルで十分

>>688
結局、英語がすごくできる人に魅力的な職場ではないんだよね。
英語できてもそれを駆使して仕事するわけじゃないから。
英語ができたら英語使って海外の人と話すのを仕事にしたいわけで。
英語の女教師は海外旅行行きまくるから、管理職は裏で文句いってたりする。

日本人って、相手の英語が速くて聞き取れないと愚痴るが
ゆっくり話してください、もう一度ゆっくり言って、など中一レベルの英語も言えないからね
長い年月と税金を費やした英語教育なのにw
関係者は日本の英語教育の敗北を早く認め、猛省するべき

学校は、授業を教える人間と、生活態度を支援する人間と分けるべき

学問と福祉は別分野なんだから、一緒の人間がするのが変なんだよ
でないと塾に行ける環境の子供ばかりが高学歴になるという不公平が出てくる

>>693
人件費上がるから財務省が許さない。
全部を非正規化したらできるが、保育士不足問題と同じことが起こる。

高齢教員のリストラだけでなく、
和歌山大学教育学部でも学生にTOEICを義務づけないと意味ないね

>>687
２の３乗→　2 to the third power

２分の３→　two-thirds

50km/1hour →　50 kilometers per hour.

>>696
間違い

2/3　＝３分の２　　→　two thirds

>>694
いや、授業を教えるのは５０人位まとめて教えたらいいと思う
真面目な生徒は授業妨害なんてしないんだから、人数多くても大丈夫
なら教師をそんなに増やさなくてもいいはず

手のかかる幼児問題とは別

>>697
そんな短いのだったらね。

>>693
授業はバウチャーにすればいいんだよ
財務省も経済産業省も納得！
とにかく受験産業っていう少子化促進のバカげた産業潰せよ＞＞文科省

>>697
試しに二次方程式の解の公式いってみたら？
>>698
真面目じゃない生徒は少人数で手厚くやるのか？？
人数減らせないじゃないか。

>>701
授業妨害するようなのは、もともとクラスに数人しかいないんだから
そいつらだけ別室の一クラスに集めて指導すればいいだけ
そこには福祉関係のが一人監視で自習て形でいいと思う

>>671
知ったかかましてるんじゃねーよｗ
センター180が大学入って初回TOEICで500点台くらいが普通なのにちょっとやそっとできる高校生が800取れるわけねーだろ
広島大医学部のTOEIC平均が600くらい、帝大文系でも800は滅多にいないぞ

>>701
こういうの？

S= 2 Pi rh + 2 Pi r(to the 2nd power)
Here's what I got.
S = h

いやまじで情けないなぁ。

600あれば十分だ

>>694
例えば

授業教えるのは現場の教師じゃなく、説明が上手い教師の映像を流して、それを見る
現場の教師は、その場で各生徒を見て、判ってない子を集めて補助説明する感じ

それなら５０人学級でも出来ると思う

>>700
バウチャーなんか都市部でしか成立しない
自治体でやればいい話

滅びのシステムを一般論で語るのがわけわからん

>>707
高校なんか現状のやり方でも100人学級が可能なんだよ
逆に小学校はそんな方式なら落ちこぼれが倍増してゆく

発達段階無視して小中高を一緒くたにしてる時点でダメダメ

そんなん言い出したら高校や中学なら
ネットで開校できるよ

塾で高校以降にしか広がってない時点で
高校だけしかムリだな

中学の塾なんて20人くらいなのに崩壊がひどい

>>704
それのどこが二次方程式の解の公式なんだ？

>>632

中位駅弁の滋賀で関関同立最下位の関大と同レベル
ちなみに滋賀大は私大と同じ三科目入試してる。

基本的に駅弁大は関関同立より下。
国立って言っても旧帝大や旧官大と違って駅弁はゴミ。

教育学部はダメだダメだというが、
初等教育だと教育学部出身者の方がいい授業するって話もあるんだよね。
福井と秋田は教育学部出身者が多いから小中の学力高いと言ってる。
(かなり怪しい部分もある。試験対策バリバリという話もあるから)

じゃあ高校は？ってことになるんだが、
高校偏差値や大学進学率は近くにある大学のレベルに引きづられるからなんとも言えないんだよなあ。

>>714
国立の教員養成課程のことかな？

小学校はおおよそ教育学部か、文学部教育学科か、通信教育部、こどもなんちゃら学部のはずだからね

TOEIC出来る教師増やして何か変わるのかよw

>>713
寝言も大概にしろ
偏差値操作してるだけだからお前らw

>>562
んじゃ広末涼子にでも習っとけよww

>>526
知の劣化加速やわハハ

>>717
って風にいきがってた駅弁君が就活期になってターゲット校扱いされなくて門前払いされ泣きを見るのが毎年の光景
そして国立が～私大が～って2ちゃんねるでうさばらし

>>713
三科目って言ったってセンター含めての二次三科目だろ？
試験方法も回数もたくさんある私立と比べられんと思うが
それにやっぱり国立は学費免除も寮も安いし

>>721
駅弁レベルで門前払いなんて聞いたこと無いぞ
俺は理系だから事情が違うかもしれんけど、地銀とかも駅弁強いでしょ

>>712
これか
Solution of the Quadratic Formula is

x equal negative b plus or minus
square root of that b to the second power minus four a c
divided two a.

>>724
どう考えても日本語の方が簡単ではないか？

>>11
自分も思ったｗｗｗ　そもそも
＞英検＝実用英語技能検定で準1級程度の英語力を持つ教員の割合が
＞全国平均を大きく下回り
↑の対策ならTOEICとかぬるいこと言ってないで英検準一級にすればいいのに

>>721
なんで就活の話に論点ずらしてんだよ私立君ww

>>713
自分の身の回りだと関関同立の真中くらいの大学に受かった奴は、
旧帝大の一番下あたりにも受かってた。
関関同立の下位の大学に受かった奴は、駅弁中位に受かってた。
トップの同志社は駅弁レベルじゃない。
てか関西圏じゃ恐らく明確にランク付けされてて、それを受験生も知って選んでると思う。

少子化と滑り止め受験生の影響で私立なんか合格者だらけだぞ

公表偏差値と学生の偏差値は全然違うからな

しかもao推薦だらけだから平均するととんでもないことにw

>関関同立の下位の大学に受かった奴は、駅弁中位に受かってた。

ここ間違った。駅弁上位に受かってたが正解。
中位と思いこんでたｗ

TOEIC850取れたけど英語全然しゃべれないよ
コミュ障だから日本語もだけどw

>>725
どっちも変わらんと思う。言い方覚えるのなんて一瞬だし。
別にドイツ語やフランス語でも一瞬だろうね。

>>483
英語ぺらぺらのボブリシャスでも900点しかとれないのだから
TOEIC関係ないよ

https://www.youtube.com/watch?v=gfKbt2-5MEU

これはまさに愚策
語学教育の質が下がるだけ。
会話はスポーツに近いので座学ではどうにもならない。
そういうのは実際に海外に行く連中にまかせて
他の人間は読解と作文を磨くべき
ネットを使って
外国語で情報発信、受信ができるようになるからね。
こっちの方がはるかにメリットが大きい。

>>723
滋賀と岐阜の地銀では滋賀大無双。だが、ぶっちゃけそれだけの大学。
そもそも門前払いを食らいにくいターゲット校は旧帝早慶一校くらい。

次にMARCHや旧官立大などの国立上位校等の第二グループのターゲット校。
関西限定なら神戸は第一グループ、滋賀は第二グループと同等扱いだが
東京に本社のある企業だと神戸は第二グループの扱い、滋賀は門前払い

>>732
ドイツ語の数字の言い方しってるか？フランス語もすげえよ。

>>517
そりゃ、一生　英検1級って　威張れるからな
実務に役に立たなくても十分自慢になるよな

そう思うと　「準１級しかもってませんよ（＾ω＾）」　と謙遜するために　準１やっぱり欲しいなとは思うｗ

>>735
お前の頭の中ではそうなんだな

>>734
それも個人で勝手にやればいいだけの話で学校が要らない

英語のテストで高得点を取ることと
子供に英語を教えることはまったく違う
英語の教授法をきちんと身につけた人だけを
雇った方が手っ取り早い

文科省がこの手の試験つくればよいのに。
天下りガーとか言われようとも米国に金貢ぐよりはマシ。

だれも900点台取れだなんていってないじゃん
750点とれない奴が、いい先生(笑)だなんてあり得ない、専門職なら努力すらいらないレベル
仮に部活その他の指導力が凄まじいってなら許せるが、そんなのごく僅かだろ

教師に英語力なんていらねえ。
どうせ高校じゃ問題集ばかりで授業なんて2年の後半から無いも同じ。

冷静に考えたら専門の英語教師ならtoeic730ごとき取れて当たり前だよね
現役教師の反応はどうなのかね

>>646
ノートの表紙に載っているチョウを「ガじゃないの？」と言う教師もいるようだし、無理w

TOEICとか意味ないと思うけどな
さすがに英語教師だと900くらい取れて欲しいのは確かだけど

>>650
>>1読んだか？

>>743
逆、英語力がないから問題集しか教えられない

>>748
教えられる必要ない。問題集で十分。

学校の教師は教え方が下手

能力が可視化された結果、高校生に教わる教師でるだろw

で、これに二、三千万程度の予算組むの？気楽なもんだねえ

TOEICは受験料が安いのがメリット
5000円くらい

トッフルとか5万とか

>>752
教科教育の研修は体育ばっかりなことを批判する気はない？

そもそも教員は一回社会に出てからしかなれないみたいにしたほうがいいんじゃないか
人に教える立場なのに社会性全然身についてない感じの先生最近多すぎだぞ
英語教員になるためには3年以上の海外勤務経験が必要とかのほうがいいだろう

>>755
3年も海外勤務経験ある人なんてそんなにいるわけないでしょ。
それやったら民間企業でつかえなくなったとか、民間企業が嫌になった人だらけになる。
民間企業でうまくいってる人がなんで教員になるの？
部活指導とか荒れてる生徒に立ち向かう人が欲しいから、
現場は若い人がこのまれる。
それやるなれ教員のあり方を変えるしかない。

>>753
嘘つくな

>>755
だいたいそんな制度にしたら教育学部卒の人は警戒されてどこにも就職できなくなるわ。
現場の非正規率はそろそろ五分の一。
将来的には三分の一まで非正規になるのに、
彼らに社会人経験必須にするの？

選択制にしてやりたくない人はやらせないほうがいい。
みんなに強制するから非効率になる。
それと発音と会話と聞き取りをもっと増やせ。
あと個室での先生と生徒の会話テストを作れ。

>>759
そんなことやったら馬鹿は体育しか選択しなくなるだろw
あるいは家庭科や美術がやる気ないクズの吹き溜まりになるかだ。
そもそも高卒時に英検２級レベルにも達する見込みのないヤツは
高校に進学させなきゃいいんだよ。

>>733
本当に英語ペラペラならケアレスミス含めても900なんて余裕で超える
内容はアスペ判定みたいなレベルの平易な問題しかない
あれがわからないなら普段の英会話でも2割程度は通じてないか誤解してて
会話相手はすげー苦労させられるわ

ペラペラなら無対策でL490くらいは行くのかもしれんけど、Rは文法速読必要だからペラペラはそんなに関係ないよ
帰国子女でL450R250みたいな例は実際結構あるからね
もちろん教養あるペラペラなら超えるだろうけど

仮にTOEICの問題が全部日本語でも同じことだよ。
日本人だって皆が満点取れるわけじゃない。

TOEICの文法って日本で言う文法っていうのは少なくて
ほとんどどの語彙の問題だぞ？
その語彙も外国人向けに1万程度の頻出単語内に制限されてる
英語話せるのにR250なんてありえんわ

速読能力も全然いらん
俺だと1分あたり100words程度で、これが話す速度だったら池沼レベルだけど
それでもRは全文読んで15分余る

>>764
その通りだけど、日本人なら日本語みんなぺらぺらだけど、
小学校や中学校レベルの語彙知らない人とか漢字書けない人とか、
長文を情報処理することができない人もいるからね。
ネイティブでも低得点ってのは不思議なことではないよ。

俺はTOEICだと最後に30分以上余る（スコアは970程度）。
これでもネイティブに比べりゃ読むのが遅すぎるレベルだけど。

例えば帰国子女で音大卒、CA後の気象予報士の渡辺蘭の初回TOEICが800
同じく帰国子女のアイドルがトイックに挑戦するって企画でも俺がさっき上げたようなスコアだった
ググれば出てくると思うけど

たしか、神奈川でも中学英語教師はトイック５００点目指せという
通達来たなんて１０年ぐらい前に話してたわ。

今和歌山の中学教師で準一級が２割、高校教師で３割。
生徒に教える資格ないだろう。コネで入れ込むからこういう珍現象が起きる。

>>433

TOEICスコア730無い中学英語教員が７割！

プロフェッショナルとして失格だろ。

最低９００

そんなの面倒だから、教員採用試験受験資格と
免許更新資格にTOEICかTOEFLの下限点数を
規程するだけでいいじゃん。

指導できるのと自分ができるのとは全然違うから、
教師としての資質を測る上での指標とはならない
けどね。
英語教員だけじゃ不公平だから、体育教員には
新体力テスト、数学教員には数検、国語教員には
漢検と日本語検定を受けさせろよ。

英語教師に限らず、教師に勉強できそうな奴がいたか？
小学校は学研の教材の方がマシだし、中学校は怒鳴っているだけ
高校になると多少おもしろい授業ができる先生がいた程度

>>755
なんで民間が教員養成のコストを負担せにゃならんのよ？
3年も育てた若手に辞められたら企業のダメージ大きい。
使えない奴が辞めて教員になるのは企業にとっては別に
構わないけど、それじゃ「社会経験豊富な資質の高い
教員」という意図と正反対になっちゃうぞ。

>>762
長文読むのに文法うんぬんってただのバカじゃね？
お前ら長文読んでる時に文法なんていちいち考えてんの？www

>>4
TOEICは日本の当時の文部省がETSに日本人の苦手な所をわざわざおしえて作ったものだとか。
だから日本人の平均点が悪くて当然な一方、日本人向けの試験としては最適。
ECCとか言っている奴はCMに騙されすぎw

そもそも教師に何を期待してるんだよ
英語できても、外資系の駒程度だし
日本の伝統継承もさせず理解もできないのなら、外国社会では、全然通用しないよ？日本人なのに馬鹿にされるだけ
それに日中韓北の、東ｱｼﾞｱを含めた、歴史観も正史も、確定してないような状況下だよ

そういや英語教師って
英検何級が必須なんだっけ

どうせ高いだろうから
そこに英会話を強化してあげれば
十分だと思うんだよね

>>774
いや、貴方は読解力が高いんだよ。
本当に出来ない人は込み入った文章になると長文は意味が取れないから。日本語でも。文法はともかく、例えば六法の長文とか。TOEICにはそんな文章出ないと思うけど。

>>26
TOEFLはアメリカの大学や大学院に留学できるレベルしか対象にいていないから、それ以下のレベルの英語力は不正確。

>>777
必須なのはコミュ力と運動部指導能力です。

>>770
自治体によっては採用試験でやってる。
免許更新でそれやったら、不公平感強いだろうね。
当初の話とズレまくってるのでクレーム出まくり。

>>773　育てた若手にやめられるのが悪いｗ　会社の研修制度にしか魅力がなければ
そうなる　競争とはそういうものだ　雇われる側だけが競争しているのではない
甘えているから人材が確保できないんだ

外国人や留学生よんでしゃべらせればいい
しゃべるのが一番上達する

>>774
何言ってんだお前？パート5って知ってる？

>>778
そういう人って、中学校の教科書すら一人で読み通した事がないんじゃね？
英語を読んだ量が雀の涙なだけとは違うん？
まあ、塾講師をやってた時、中3生で「動詞はどれ？」に瞬時に答えられないやつは8割くらいだったから、そのレベルの文法は知ってろよとは思うw

むしろ今まで受けてない英語教員がいたのが驚きだわ
商売道具の評価だろ
主要な試験は押さえとけよ

>>109
確かにそれはTOEIC990を複数回取ってTOEIC講座を開催したり本を書いている人から聞いた。

>>786
英検一級持ってりゃ十分だろ

>>785
塾講師だってピンきりだろ
俺はTOEICのR470くらいは持ってるから

というより、ゴチャゴチャ言っていないでTOEICも英検も全部順番に受けさせればいいじゃないか？

>>789
違う違う
塾講師が生徒に質問した時の、生徒の反応って意味

>>791
いや唐突に馬鹿なツッコミが入ったから

>>782
だったら自治体が教員向けにその研修をやるべきだろうな。
非正規だらけなんだからそんなことやれるわけないが。

とりあえずハードル下げて、トイック５００点取れない教師はクビ。
帰国子女は邦文知識低いから、トイック５００、偏差値５０を応募資格として
教師の採用試験をやり直すんだな。

そうしないとどんどん教師と同じ英語出来ない人間を量産し続ける事になる。
恐ろしい事だよ。一種のテロだ。

高校の時に英検２級とったけど全く話せない。まあそんなもんだ

>>792
塾講師がピンキリっていうのは、さすがに話がすっ飛びすぎだろw
TOEICのリーディング470がどれだけ凄いのかハッキリ知らんが、学生の時に満点が2人いたから、それよりは下なんだとは分かる

700

それよりも日本語の勉強させろよ
左翼の日本語はわかりにくい。

理解できない。

>>782
つうかお前の言う通りだとしても、
民間企業が嫌になった人だからやめたってことは同じだ。
民間企業で使えないとか嫌になった人呼び寄せてどうすんの？

英語教育もだけど小学校低学年の情操教育含めた初等教育も単なるベテランてだけではなく
しっかりと児童教育の講習なり定期的なテストや面接をうけてくれ
あの時期がほんと大事なんだよ人間は

>>796
何また唐突に小物臭いこと言ってんだ
じゃあ俺だって知り合いに満点いますが？っていえるぞ

>>775
ECCはさておき、自分が英語を理解できる能力と教える能力ってまた別じゃない？
TOEICで高得点とれるからってうまく教える技術が身につくとも思えないな

>>801
俺が言いたいことは、TOEICリーディング470だキリッ
ってレベルごときが文法うんぬん語るなってこった

>>803
お前は他人の褌でしかものを語れないレベルのくせに、
勝手に長文で英文法意識とかわけわかんないことで自滅したくせに逆ギレしてんのが途方も無い馬鹿

ﾄｲｯｸなんかを計りにしてると大失敗しまっせ～あれは練習問題の本を売りたいだけだから

>>804
はいはい
お前の世界で俺がどんなに馬鹿になろうと、おまえの勝手

基礎、教えるなら500点で充分だ

むしろ、3月までにTOEIC750点いかなかった無能ペテン英語教師の懲戒解雇、永久教員免許剥奪
氏名、顔写真込みでブラックリストをネット公開しろ

最近の大学受験はかなりTOEIC臭いというかビジネス英語が増えたよなあ
昔は哲学か評論みたいなのばっかりだった

文学は語彙あってもムズいもん
原の英標とかさ

>>34
嘘乙
高校留学に一年行っただけの学生たちはほとんどが帰国後すぐに英検準一級を越えてて
高校の英語教師以上の語学力になってたぞ

日本の国際競争力を落とすために日教組が
わざと日本人が英語力つかないような教育してるってマジ？

>>772
君の地方の特殊事情だと思うよ
どこの話？

>>793
非正規には、常勤だろうが、学級担任を持っていようが
なんの研修も課していない自治体が多いという実態が暴かれてるな
NHKはそれを問題視してた

>>805
民間会社でも年々トーイックの高得点者が英語使えない実態が露呈しているね

>>812
ネットで真実

よく考えたら教師を育てる意味が分からんな
育てる必要ない奴採用すれば金かからんじゃねーか

>>817
TOEIC900英検1級持ちでも教師に適正かは別だからな

>>817
ゴロゴロ頃がってりゃ世話ない
年収いくら積む気だ

英語得意で教師なりたい奴結構いるんじゃないの？
高卒の俺でも英検１級取ったぞ
案外教師って賢くないのか

ToeflとかIELTSの方がよくね、まあIELTSが一番いいと思うよ純粋な英語の試験としては

非英語圏の国の人となら英会話で普通に話せるんだけどな
英語圏の奴らのアメ玉しゃぶってるような英語はリスニング不能

>>820
結構はいるが、英検準1級で一時試験免除の自治体があるレベル

>>782
いや、民間同士の正当な競争ということであれば人材の取り合いは
仕方ないと、というかあなたの言う通り辞められる方が悪い。
問題なのは、もともと教員志望の者までが一般企業に数年の腰掛け
だけのために入社しなければならないこと。
民間は教員の研修機関じゃねーよ。教員に必要な研修なら、教育機関が
自前でやれ。

本来は英語力程度のことは大学入試の時点か、もしくは大学授業の単位認定の時点で
保障されていなければダメなんじゃないの？

大学で英語教師になるためのコースに入学するのにTOEICレベルで700点くらいなくて
どうすんだよ。そんで、大学で4年間英語科とかで勉強してる奴が860点くらい取れない
のはおかしいとは感じる。

>>823
英語が不得意でも大学のときに体育会に入ってた人の方が受かりやすい。
稀にスポーツ留学してた体育教師が一番英語得意だったりする。

>>820
ホントかよ
英検1級はTOEIC900の10倍ムズいって言われてるのに胡散くせーな
うｐ

>>812
日本の教育界が要求する英語って、向こうだと外交とか企業の上の方とかで
通用するものが以前は多かったんだとさ

つまり、そのレベルの人だけが身につければよい単語とかを覚えるように要求している

それ以下の人たちのための、身近なビジネス英語を直接は身に付けさせるものでは無かったって事だね

>>781
一部試験免除や特別選考は聞いたことあるけど、
受験資格にTOEICやTOEFLの点数を規定してる
自治体ってあったか？聞いたことないな。

教員になってから受けさせるくらいなら、採用の
時点で点数を決めた方が早いよな。

>>829
すまん、一時免除にしかならないね。
でもやったとしても現場が非正規だらけなのは変わらん。

>>829
TOEIC900で筆記試験免除はあるらしいよ
知り合いが言ってた

てか、今まで（今でも）英語がロクにできない奴が英語教員を名乗ってたのが異常
長年、英語教員詐欺師らは給料と手当てと退職金と年金とをタンマリ貰いながら
頭の柔らかい子供の脳を英語できない脳に作り変えてきた犯罪者

詐欺師の年金を取り上げろ！

>>832
本当に英語ペラペラな人は英語教師にならないんだよ。

英語得意なら普通英語教員になろうなんて考えないからな。
俺みたいに外資コンサルで億プレイヤーになるのが普通。

>>834
上の方の人たち(教委レベルではない)エリートからの転職歓迎してるけど、
教員給与の予想外の低さにビックリして辞めちゃうんだよね。
土日も部活やれるかとかなんとか言われたらそりゃ嫌になるわ。
大阪の民間人校長のうちの一人は自由出勤できず朝が早いからってやめちゃった。

TOEFLやれよ
アフォかよ

>>836
受験費用は自治体負担。
TOEFLは高い。しかも円安。

>>835
労働環境無視して、熱意ややる気なんて言葉で仕事を評価してるブラック体質だしな

生徒、その親より点数低いとやばいだろうな。

せめて900はないとかなり問題になりそうな気がする。
７５０くらいでは、生徒の親にばかにされるんじゃないか？

>>839
バカにする親は教師が英語力有ろうが無かろうがバカにする。

昔、漢文の教師と教え方がそっくりの英語教員がいたな

>>837
やるなら受験費用は、自己負担じゃね？
教員って、基本、そう言うのに金が出ないからな。
教員免許の書き換え講習も、費用と休みが出ない。
生徒が夏休みに有給使ったり夜間や土日を使って講習受けたりするしな。

>>840
しかしTOEIC730取れない馬鹿先生ってのはあまりにも恥ずかしい…

>>216
今度、話のネタに単発でやろうと思ってるだけど
何がダメなんだ？

大半の高校教師より英語力上だと思うけど、馬鹿にしようなどとは思わない。
教える事の大変さと、自分が出来る事と人に教える事の違いも分かるから。
親戚のガキどもを教えまくったが、基礎からの教え方なんて知らないから、
どこから手を付けるかにも難儀する。様々なレベルの生徒を均一に引き上げるのはそれそものが専門技能。

英語教師が英語力を高められる余裕がないというのも現状
現在採用試験で求められているのは人間性とか生徒指導力

>>170
ECCなんて、ホームティーチャーの所で勉強できるカリキュラムで、高校生に準
1合格させてるぜwww

>>847
それに合格出すら来ない人間が教員に従事しているのが問題なのさ

>>846
アメリカみたいに勉強・学問を教える先生と
学級担任して生活指導する先生をする先生を分ければ良いのにな。

教師に限らず一般論として、
なんで日本は専門職化を嫌うのだろうか？

つーか、英語教師のくせに730程度もとれないのか？
よくもまぁ、その程度で英語教えてるつもりになれるな

つーか、こんなのに反発するって頭おかしいだろ
730程度言われる前から持ってて当たり前だろ、やっぱり教師って頭おかしいわ

生活指導だけする人間を生徒が、先生と見なすかどうかだな。
それに定員倍増とかで職員室が溢れかえりそうｗ

TOIEC（）を持ち出している時点で、和歌山県教育委員会のレベルが知れているわなｗ

俺が通ってた中学校でも、生の英会話ができない英語教師がいたけど、なんで英語教師になろうと思ったか不思議だった。

この程度もできないで進学校赴任して英語の授業してる奴とかいたら困るしなー

>>798
右翼の日本語はわかりやすいの？
右翼団体の演説が分かりやすいとは思えんが

別にいいだろ
こんな糞過疎ド田舎、英語教えるガキもすぐいなくなる

>>849
教員採用試験の英語の試験ではそこまで高い英語力を求めてはいないし、現在の学校現場を見るととてもじゃないが採用後教師が英語力を上げられるような状態じゃない。
部活指導に校務分掌、保護者対応とやることが多すぎる。一部の進学校ならまだしもその他大勢の高校や公立中学では無理だろう。
教師の英語力を叩くより、この現状を問題視するべき。

>>842
>>1によると自治体負担。

>>857
教師の大変さは確かに課題。
中学校の時の熱心で優秀な先生は深夜まで残って自分で教材を作ってた。
ある意味自己犠牲で成り立っていたとも言える。
生徒も驚異の高校受験成績で答えてたけど…

>>849
人件費上がるから無理。

>>850
教員なったあとに英語力をあげる講習ないからね。
ほとんどは生徒指導関連。
他教科と一緒にできる講習にしておかないと、費用対効果から考えるのロスが大きい。

>>857
建前上、部活指導とか保護者対応は教員が勝手にやってること。
不登校生徒への家庭訪問もね。

ネラ―ってTOEIC高得点者多いよなｗ
自称ならなんでもありｗｗ

>>861
まあ、やらなければ結局教師が批判される
むしろ大抵の人は英語力よりもそういう対応を教師に求める

今時の学生なら大学入学時で準1くらい持ってそうな気もするけどな。
せめて卒業までに準1くらいクリアするよう勉強しても良いだろう。
1級みたいに特別難しいわけじゃないし。
今いる教員にこういう試験受けさせる意義は分からない。

>>864
準1ってトイックで言えば750レベルしかもLRだけだぞ
つまりトイック750取ってる人でも準1は勉強しないと無理（そもそも語彙レベルが相当違う）なのに
帝大生のトイックの平均点知ってるなら入学時で準1とかほぼ無理ゲー

まあでも卒業までには取った方が良いね。
教える為より自分の為に。
ネットって英語使う機会が多いから。

たしかに、英語教師の中には英語を教えていても
自身はちっとも英語を聞きとれない、話せない、
難しい英語を理解できない、インチキ教師がいる

毎年検定試験をして最低基準点を設けるのはいいこと

>>864
持っている生徒もいるだろうがそこまで多くはないと思う

英検1級もとってみたら大したことないけどな。
字幕なしで映画みれるわけじゃねーし

>>864,>>868
高卒時で準1レベルなんて駅弁教育学部では絶無に決まってるだろw
東大合格者ならそれなりにいるだろうが、
やっと東大に合格した人で取り立てて英語が得意で
得点源だったというわけではないなら多分無理。

>>849
アメリカで言うと、そもそもが中高に学級担任なんてものは存在しないんだよね
自分の学級と言うものから存在しないんじゃなかったかな
日本で言うと大学みたいな形式で

学級担任持たされる
部活を持たされる

事務作業があるのはいいとして
これがあるから志願者が増えないんだよね
給与が高い（高かった）のも年齢が高かっただけなのがバレちゃったし
大学生が露骨に避ける職業が今や教師だもの

>>870
自分の周りで駅弁に入った奴は高校時、準1の面接で落ちてたなｗ
旧帝とか上位私大なら簡単に取れると思う。

日本の英語教育は、英国の古典文学もびっくりの内容とか言っていたが、
今は、どうなのだろう。

それより、当の英国人達が、この試験を受けたら、どの程度のレベルなのか。

>>873
んなわけねーだろ
宮廷上位私立に幻想持ちすぎ

>>875
何言ってるの？
あくまで自分の経験、自分の回りの話なんだが。
お前が準1に幻想を持ち過ぎなだけだろ。
大体人の経験談に"んなわけねーだろ"等というのは極めて無礼だ。言葉に気をつけろ。
英語も出来なきゃ日本語も不自由なのか。恥を知れ。

>>876
は？自分の経験ならそれを
>旧帝とか上位私大なら簡単に取れると思う。
って一般化するなよ
頭悪すぎ

そもそもなんで900もってる俺が準1に幻想持たねーといけねえんだよｗ
1級ならともかくｗ

>>877

あくまでもその個人の経験、周囲の状況から敷衍した一般化である事は誰にだって分かる事で、
いかなる例外も当てはまる事の無い一般化などではないのは自明。
ごく基本的な論理や、日本語さえ分からない大馬鹿が英語を語るな。

>>878
ならお前はそれらの大学のレベルを知らない、周りの人間のレベルを知らないという事だ。
準1なんて高卒時に周りの奴いっぱい持ってたわｗ

>>880
お前は目の前の箱でぐぐることもできないのか？
統計情報や受験者層のデータたくさん流れてるでしょ？

>>881 そもそもが
>>870の
>やっと東大に合格した人で取り立てて英語が～

という発言に対する反論で、自分の経験や周りの状況から敷衍したレベルを書いてるまで。
文脈を考えずに単純に一般化とか、日本語が壊滅的に出来ないんだな。
お前はTOEICの前に日本語検定を受けるべきだった。

高校教師ならTOEICよりTOEFLのほうが得意なんじゃないか。

大昔まだ短大生のころ、必要があってインドネシア人と英語でFAXでやりとりしてたんだが、アルファベットの判別できないとこがあった。
で、英語科の教師にみせにいったら
ネイティヴのはわからない～外国いったことないしって断られてビックリしたことあったな。
学校のレベルが低いからかもしれんがFランではなかった。

>>882
あえていおう
日本語でおk

>>755
海外勤務はどうでもいいが、
軽微であっても刑事罰を受けたり、
会社に損害を与えたりした場合には首になる、
という経験はさせたほうがいいかもしれんな。

授業に十分な力を注げるだけの仕事量にしてほしいわ

軽微じゃ首にしても裁判では負けるんだけどね

TOEICの平均スコア

英検1級保有者　950
英検準1級保有者　720
東外大の平均スコア　720
東大、国立医学部の平均スコア　650～600

ＴＯＥＩＣなんかでレベルを測ってもしゅがないだろ。あのテストは勉強と場馴れをすれば点数は上がるしな・・
英語の教員だったらＴＯＥＦＬくらい受けろよ。まあＩＢＴで受けてもどうせ３０点取れればいいほうだと思うけどな。

上智大学　推薦資格要件

法学部　法律学科　英検２級もしくはTOEIC５００
法学部　地球環境法　英検２級もしくはTOEIC５００
経済学部　経済学科　英検２級もしくはTOEIC５００
経済学部　経営学科　英検準１級もしくはTOEIC６２０
文学部　英文学科　英検準１級もしくはTOEIC６６０
　
TOEIC700ぐらいから日本人離れしてくる

と言うより、英語教員なんて連中が不要。全員首にして
浮いた費用で大手予備校のトップ１～２人がDVDなりネット講座配信して
それを生徒が10回繰り返せば十分。上位3校だとしてもベスト５外含む
から多いくらい。

クズの授業は１００００万時間受けても無駄

>>890
自治体が金払うからTOEFLは無理。

単語とジェスチャーで通じるという場馴れをした技術者ですけどなにか？

>>892
英語教師一人が面倒見ていた部活がなくなります。

これは普通に嫌だろうな
もし、生徒より点数低かったらどうすんだよｗ

なぜtoeic？
英検1級の方が実際には役に立ちそう。

寧ろ今までなかったのが不思議。英語喋れない教師とかｗ

>>893
確かにＴＯＥＦＬのほうが３倍くらい高い値段だけど、金の問題じゃないだろ。日本の英語教員なんかが受験したら
点数なんて取れないからだろ。ＴＯＥＩＣだったら実際に英語圏で使い物にならない連中でも複数回受験と
対策の勉強で８００点くらい取れるしな。

>英検＝実用英語技能検定で準1級程度の英語力を持つ教員の割合が
全国平均を大きく下回り、教員のレベルアップが課題

で、なんでTOEIC？あの試験、クセがあるというか対策で取れちゃうところあるから
普通に英検にすりゃいいのに、とおもうけど。

教委「お前ら全員英検準一級合格しろ」
教師「あんなの難しすぎ。無理w」
教委「じゃあ、せめてTOEIC受けろ」
教師「ちっ、仕方ねーな。」
まぁこんなとこだろう。

>>802
これ。
これを理解出来ないバカが多い。

いい選手が、いいコーチになれるわけじゃないのと一緒。
天才は言うまでもなく、努力型だって同じ。

成功体験のみでは、指導は無理でしょ。

TOEICなんてアテにならんよ
ヒキニートの俺でも900超えてるしｗｗｗ

>>16
俺は旅先やその辺で遭った外国人と普通に会話出来るしクレームも出来るが
教員は絶対出来ない。あり得ない
教員に必要な素養は語学力とかけ離れた所にあるからね

>>902
選手にすらなれてない奴には発言権無いっつーの
＋αじゃなくて最低ラインの話なんだから

＞＞９０３

かーちゃん泣いてるぞ

しかし英語教員はTOEIC義務付けなのになんで数学教師は数検義務付けとか
いわれないのかねｗ
スッゲー不思議

>>904
英語の教員なら教師である前に英語が出来なきゃダメだろ
英語の教師のかなりの割合で英語学科以外の学科卒業が多いぞ
ドイツ語とかフランス語など語学系じゃなくて経済学とか法学科、今までで一番ダメなのは教育学部技術家庭科専修の英語教師

教師のレベルは英検で評価してるのにTOEIC？4年間毎年全員ってことは、その間の各自の努力を評価するということかな。
英検、TOEFL、TOEICくらいから選択させて、4年間のうちにどれか一つそれぞれ設定したレベルまで到達すれば手当をだす、ただし受験は二回まで自治体負担であとは自分で払ってね！のほうが、費用対効果よさそうなきがするんだが。

>>4
教育委員会のオッサンらの民度も教養も低いからだな。

まず教育委員会の指導力や学識をレベルアップしろよｗ

>>889
よくもまあくだらないウソを書けるもんだ

>>899
財務省に怒られるよ。

>>908
英語教師のハードル上げたところでなり手がいなくなるだけで、事態の解決にならない。

>>907
数学検定は英語検定と比べても認知度も内容も比べ物にならない
漢字検定だって英検に比べたら全く重視されないだろ
数学検定や理科検定をやってる団体の信用度がね、あれだから

どのくらいがあればいい？TOEIC800ぐらいはあるけれど。
TOEICの力があってもいい教育者になれる保証はないけどな。

>>913
英語教員は輸入すれば？

で点数は発表するのか。それが問題だ。

>>911
TOEIC公式ＨＰより
英検保有者の平均スコア（1級は950　準1級は720）はこれ

http://www.toeic.or.jp/library/toeic_data/toeic/pdf/data/DAA.pdf

>>902
そんなことは当たり前だが、しかしいい選手どころか
選手だった経験もない人が教えることはできないでしょ。
たとえば体育の教師が鉄棒で逆上がりが出来ないとか、泳げないとか、
授業でサッカーやらせるのにオフサイドを理解してないとか、それじゃあ困るでしょ。

>>915
ALT入れてるけど、待遇悪いとボロクソ叩かれてる。
教員免許制度どうすんの？

>>911
東外大の平均スコア720のソースはこれ

受験の奨励とさらなるスコアのアップをめざして、受験費用の補助、成績優秀者の表彰を行っています。
今回の試験では３５８名が受験し、平均点は前回を３０点も上回る７１９．３点、最高点は９６５点でした。

http://www.tufs.ac.jp/common/is/gakusei/koenkai/news/2006index.html

>755

そうは言うが
実際は、学校の先生より企業の中の方が変な人の割合が多いと感じるので
全く意味が無い政策のような気が・・・。

和歌山県のTOEIC開催回数は他府県の半分。
教員はどのみちＩＰ受験なんだろうから自腹は痛まない。
教員は生徒に受験を進める。
後は、押して知るべし。

>>917
真実が一部入っていれば後はデタラメを書いてもいいとは限らない。
そもそもサンプリングに問題があるから真実ですらない。

>>911
広島大医学部医学科　670
http://home.hiroshima-u.ac.jp/flare/toeicip/data/h26-1.pdf（大学発表）

他の国立医学部のデータもネットに転がっているから検索してみな
まぁ700を超える医学部はないわｗｗ

でも努力くらいはして欲しいよな
ワイ英語まったくしゃべったことも使ったこともないのに
英検１級取ったぞ
２次試験５回落ちたけどｗｗｗｗｗｗ
英語力は上がらないのに無駄に心臓だけ強くなったわｗｗｗ

>>1
生徒にも受けさせろよ。

でこいつらTOEICからいくらワイロ貰ったんだ？

>>917 >>920 >>924
まずちゃんと根拠をすべて出したら？
でも出したところで一部の人が受験したというのを「全ての」みたいに言うのは詐欺に等しいな。
サンプリングが信頼できなければ結果は信頼できないんだよ。

俺が中学ん時の教師と高校の教師（教科書和訳ガッチガチの日本語発音ジジイ）
に受けさせてみたいもんだw

大学受験にリスニングテストがなかった爺さんが決めたのだろう

>>928
＜広島大学以外の全員対象実施の学校のデータ＞

※千葉大のデータ（新入生全員対象　受験率92.5％　1年次8月受験）
http://www.chiba-u.ac.jp/general/disclosure/article_22/pdf/tassei.pdf
全体平均428.7　医学部平均612.2　（千葉大は看護学部部が別にある。）

これは日本人がなぜ英語を話せるようにならないかを
表しているとも言えるな。

とにかく日本人は他人の英会話力や発音を細かくチェック
して批判する傾向にある。
だから自分以外に日本人がいる状態だと怖かったり恥ずかし
かったりして英語を使いづらい。使わないからレベルもなかなか
上がらない。

>>932

数学、国語、体育、美術、音楽、家庭科なんかも知識や技術の
試験があるにもかかわらず、英語教員のみ英語力を測られるのは
日本人の英語アレルギーが原因だし、そんな気質である内は
教師のTOEIC点数が良かろうが国民全体の英語力なんて上がらないよ。

>>928
※新潟大のデータ（新入生全員対象受験率93.5％、1年次7月受験）　
全体平均427.8　医学部医学科平均625.2
http://dspace.lib.niigata-u.ac.jp:8080/dspace/bitstream/10191/5424/1/22_0008.pdf

広島大も千葉大も新潟大も新入生を全員対象

宮廷現役だけどTOEIC730なんて取れる気がしないんだが
このスレ優秀な奴ばっかでワロ

スピードラーニングで解決！

>>928
新入生を全員対象にして且つ大学が公式に発表してるデータをサンプリングを
どうこう言うのはアホだろ
だったらお前が納得できるデータを示せよ、白痴くん

自分高校の英語教員
英検１級・TOEIC950点あるけど進学校だとこれでも結構きついと思うことがある。
難関大学の過去問とか英作文の質問とかその場でこたえるにはこのスペックでも足りないと思う。
英会話のチューター雇って会話練習したり、受験生時代の１０倍は英語勉強してるわ。

教育、教養の無い奴ほど　「ネイティブな英語」　とやらにこだわる。

「いわゆる『語学留学』」　と　留学　の区別もつかないくせにｗ

>>938
本来はこれが普通の英語教員の心がけだよな。

I heard his name called.

この文をPassive Voiceに書き換え出来ますか？

逆だよ。富裕層組が英語圏へ出て、移住なりする、とゆうのが本来の仕組みだす

>>939
まぁ実際、方言で発音かわると聞き取りしんどいからねえ
ネイティブの人だと前後の文脈から方言だって理解できるんだろうけど
日本人でそこまでやれる人ってそんないないんじゃないの？
留学生に英語教えて貰ってるとこ、advertiseやらpreferの発音はこっちが正しいって
お前ら外人が二人で喧嘩してて、俺がわかるわけねーだろうっていう

>>941
ほーらね。日本人ってこんな奴ばっかりだから、
間違ってもいいから自信持って喋ってみる、という
ことができなくなっちゃうのさ。

英語もあれだけれど美術担当もひどいよ。
はっきり言って教員に美術教えるのは無理。
日展とかビエンナーレ入賞とか職業画家の腕前なければ。

>>944
御託は結構ですので解説をお願いします

驚いた事に、こいつらの平均点が７３０点なんだぜｗ

だって日本の英語授業は和文英訳だけ。

>>938
俺の同級生も英語教師やってるが進学校に転勤なって氏にそうだと言ってたわ
話聞くたびにデイトレで小遣い稼いでる自分が恥ずかしくなるｗ
適度にガス抜きして身体大事にな

I heard his name called.

この文をPassive Voiceに書き換え出来ますか？
英語得意な方、お願いします。

>>940
そのはずだが、実際は学級経営、部活指導、生徒指導、校務分掌の方が重きを置かれる。
「先生、英会話学校通って英語力磨く前に、
部活の審判資格を取ってください！」
という世界。

TOEICごとき950ないやつは教える資格ないと思うよ
べつに純ジャパでも、勉強すれば満点とれるテストだし

和歌山県って、間抜けな公務員を飼ってるんだな。

ＴＯＥＩＣなんか、有能な採用担当者ならまったくあてにしない資格なんですよ。

業者を儲けさせるだけだ。

日本人が英語を教えることがそもそも無理なんだよ。
外人をドンドン入れないと語学力は向上しないよ。
イケメンならなおいい。

>>945
別にそこまでは求めないが、
美術教師は絵の描き方、体育教師はボールの投げ方や走り方を教えたらどうだろうか？
教えてる人を見たことがない。
鉛筆デッサンにおけるハーフトーンの概念を四十手前で絵を習いはじめるまで知らなかった。

>>946
他人がどのくらい英語力があるかが気になって
しょうがないんだね。日本人が英語にビビっちゃう
大きな原因だよ。

Passiveにもできるけど俺としての回答は、そんな
Passive表現は現実では使わない、だね。
This is a pen. と一緒。

>>949
ありがとう。
進学校は質問にパっと答えれないと「この人に聞いてもダメだな」評価されるんできつい。
授業の予習も絶対間違いがないように、不安なところアメリカ人のＡＬＴに事前確認したりしてる。
それでダメ認定されたベテランの英語の先生は全然話聞いてもらえなくなってて、明日はわが身だと思う・・・。

もうさ英語を試験科目から外せよｗｗｗｗ
そもそも日本人が英語を教えること自体が間違ってるんだよｗｗｗ
受験英語の勝利者を養うための英語なんていらねーんだよｗ

>>957
ソレきっついな
どんだけ勉強しても語学って完璧に持っていくの難しいもんなあ
趣味で勉強してるだけだと楽しいで済む
第３言語に韓国語か中国語やりたいと思ってるけど
年取るとなかなか

>>956
一応、文を出して貰えるかな？
それで非文な理由を教えて下さい。

実際に高校であった質問になります。

教科書の再生機で十分だよ。

750以下は英語教師クビで

>>962
８割がクビになる。

>>943
北米語ではつづりまで変わってるし。米国内でも発音違うし、
ネイティブなイングリッシュって何よ、、、　　英国人が聞いたら怒るがなｗ

「Passiveにもできるけど俺としての回答は、そんな
Passive表現は現実では使わない、だね。
This is a pen. と一緒。」

これだと「この人に聞いてもダメだな」評価になりますよｗ

>>963
保育士と同じで免許持ちは多いが、あまり補充がきかない業界だからそれは困るね。

まあ受験用の英語を教えてくださいって子供が懇願するんじゃねーの。
もう今はそんな時代に見えるが

英語ができる奴なら、教師になんかなってないだろうに

>>960
なんでここであなたの問題に答える必要あるの？
しかも理由まで解説しなきゃならないって。。。
ずいぶん上から目線な質問者だな。

こんなんだから日本人は英語を使うのを怖がっちゃう
んだね。>>957 のような英語教員はなおさら大変だ。

絨毯爆撃で木っ端微塵にして、巨大なブルドーザーで次から次へ更地にして行けばいい。

>>956

英語講師にはなれませんねｗ

>>969
英語を知っているのと、それを伝えるのは別物なんですよ
わかって頂けましたか？このくらいの質問は即答出来ないと
講師にすらなれません。。

>>971
英語講師じゃないしね。一応、学部と修士はアメリカの
大学で出たけど、授業での課題やレポートでは余計な
受動態は読みにくいからやめれと何度も言われたよ。
それ以外では日本人の書く英語は上手いらしいよ。
最初の頃は日本人が近くにいると英語力のチェック仕合に
なるからすげー嫌だった。

>>971
ここにいる自称TOEIC700以上（実際は200ぐらい？）の奴に聞いてもダメ

his name was heard to be called by me
his name was heard called by me

センター9割、TOEIC695の俺からの回答だ
どっちでも可

>>973
アメリカ時代に友人にWhat's up?って挨拶されたら
英語で何て返答してた？

くだらない掛け合いだこと・・・

>>974
どちらも非文です

>>974
TOEIC920だけど分からなかったわ

>>973
能動態で言える文をわざわざ受動態にするには理由があるんだよね
基本だよｗ

>>974
試験では0点。　答えはＣＭの後、60秒後に。

>>972
>英語を知っているのと、それを伝えるのは別物なんですよ
むしろその通りだと思うよ．喋ったりTOEICで点数が取れるのと
教えるのは重なるところはあっても基本的には別能力．

>>975
それに答えてどうなんの？ググれば？銀座アバクロでは，こんにちは，で返すよ．

980　続き

文頭が小文字、　文末のピリオド抜け。

>>979
そう，だから必要のないときは受動態を使うなって．
ちなみに，試験問題だということ以外で，この文を
受動態に変換する理由はなんなの？

>>975
やっぱり日本人にこういう傾向はあるよね．人の英語力が気になって
しょうがない．帰国後もいっつもこんな感じで英語力を確かめられる
ような聞き方されたよ．で正答を返しても，ふーん，って感じ．
わかんないよと答えると嬉しそうになる．

こういう内部からのプレッシャーがあるうちは，外国語なんて伸びない
と思うぞ．

>>974
正解だが、ネイティブはこんな文を書かないし喋らない
http://forum.wordreference.com/showthread.php?t=2825684
ネイティブが議論するほどややこしいよ
受動態に変換する意味ないもん

これって、いかに教員免許が形骸化しているか
ということだろ。

>>941
It was heard that his name was called.

ちょっと不自然だけどこうかな？

受験英語教える身なら英検のほうが良くないか？

日本の英語教師は生徒が英語を話せるように指導し、かつ訳読式の入試を突破させ、自身も高い英語力を持っていることを求められ、放課後には部活指導をし、校務をこなし、保護者対応をしながらいじめのない学級を作らないといけないからな
むしろ英語力とか授業力は後回しにせざるを得ない

さりげなく990ゲット

会話で試験しないんだったら糞試験
学校の先生はパソコンもダンスも勉強しなければならんのに。英語もか。

日本語検定と漢字検定を義務化した方が良い

>>889
そうそう。これが実情

>>885
黙れと言う意味だよw

>>937
だよな。
突っかかってる奴は何らかのソース出せばいいのに
妄想だけで語ってて話にならんわｗ

>>938
予備校の英語講師並のスペックだな。
たしかにあの人たちはトップレベルの大学の入試問題を理解し作れるレベルだった。
普通の高校の教員に求めるのは酷なレベルで、俺もその人たちに教えてもらったから、特別に伸びたとは思わない。
殆どの学生は自力で這い上がるのみ。

>>938
京大とかの英語入試は大変だよな

>>941
His name was heard to call.
じゃね？
全く使わんが

上の受動態の変換あってるの？
準１持ちの俺には理解不能且つ笑っちゃうくらい変な文に感じる。
・・・と準１レベルはこの程度で東大トップレベルしかとれないと言うのは完全に間違い。
駅弁中位、私大上位でゴロゴロ持ってる資格。
それをそんなわけねーとかいう現実を見れない奴がいるw

通らない正論というやつだな
TOEIC900くらいあれば教師にはならないだろう

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