【教育】 全国学力テスト「国語Ａ」最下位の静岡県　授業「やりっ放しではないか」　教育長が危機感示す　

沖縄は
安定の日本一バカ。

だから中国の好きなように
洗脳される。

>>277
どの分野が苦手なのか、
どこを重点的に時間をとって伸ばせばよいのか
とかいった分析を丹念にしないとな。
最下位ってことは伸びしろがそれだけあるって
ことなんだから、
みんな危機感を持って、ことにあたれば、数年でうまくいくだろ。
もっとも、学力調査の点だけ稼げばいいってもんじゃないけどな。

>>1
＞安倍徹教育長

（安倍晋三＋橋下徹）÷２

国語ではないが、中学の時社会の先生が調べ学習とかいって三年間ずっと自習だった。

その先生がやるのは授業ではなくて、授業の終わりにその日ノートに書いたものに対し判子おすだけ。

テスト前にテストに出るところ生徒に教えてたから皆そこそこの点数はとれてたみたいだけど、今思えばあの先生は仕事舐めてるわ

>>17
浜松はテレビ愛知映るがな
今はどうか知らんが

>>278
で、高校入ってからもまたぬるくなるっていうね。

>>296
PISA型読解力ってそういうやつ。

ヒットラーがベルリン五輪をやったことを思い出した。
https://twitter.com/KinositaKouta/status/376429533986959362

2020東京オリンピックを邪推。
オリンピック東京開催で、世界の目が極東に集まる。
尖閣での日中衝突で、オリンピック開催ができなくなる。
世界に緊張を走らせ、日中戦争から中米戦争へ。
そして、有事に強い「ドル」が復権する。世界のあまり金が米国債に避難する。
....こんなシナリオですか、ユダヤ金融ゴロツキの皆さん?

２０２０年の東京オリンピック開催が決定しましたが、この構図は、
戦前（１９４０年・昭和１５年）の「幻の東京オリンピック」の状況に、
極めて似ていると感じています。 当時もオリンピックの招致に成功し、
東京に決定しましたが、やがて日中戦争の影響から日本政府が開催を返上しています。
今回も、中国やその他の極東諸国と紛争問題が浮上すれば、
１９４０年同様、開催返上も有り得ない話ではありません。
http://richardko（リチャコシ）shimizu.at.webry.info/201309/article_34.html

のっぽパンを食わなくなったせい

>>247みたいなこと言うと、映像配信して教室要らないなんて極論が出てくるけどさ
言いたいことはそうじゃないわけよ

生徒のいる授業中に他の学校見に行くんじゃなくて、放課後に上手い人の授業見て研鑽出来るでしょってこと
独りよがりの「これでよかろう」じゃなくて、もっと高い基準で授業して欲しい
とくに新人から「ここ、どうやるんだろう」ってところが暗中模索で、他者のアイデア取り入れたりってのが不足してる

従来通り民間の書籍や教員サークルでやれよって意見もあるけどさ
バカか？
業務として従事する職員の質を高めるのに、大部分を個人の努力依存で組織と言えるのかってこと

今の民間も経験者優遇とか言って、育てる視点が欠落してはいるけどね
終身雇用の公務員でそれをやられちゃ、質は上がらないわけよ
首にしやすくするとか大規模な制度改革唱える前に、実効性のあることやってほしい

明らかに貧乏人が多い西部が足を引っ張っているな。

■静岡県都会度ランキング
第一位【静岡市】伊勢丹、松坂屋、パルコ、丸井、１０９、東急ハンズ ★
第二位【沼津市】西武、富士急百貨店
第三位【浜松市】遠鉄百貨店

■静岡県最高地価ランキング
第一位【静岡市】葵区西草深町 ２３８千円 ★
第二位【沼津市】米山町 １４９千円
第三位【浜松市】中区山手町 １３３千円

>>33
消防の頃からそれは嫌だなｗ

>>270
>>271
新人二年目からクビにしろとは言わないが、十年目の屑よりは新卒や中途の可能性の方を取るべきだろう。

>>289
そういう意味なら大賛成。
「上手い人」の人選が難しいけど、とりあえず年功序列と持ち回りにして、
ダメ教員なら反面教師にすればいいのかな。
>>292
本当のクズは組合にでも飛ばすとして、普通に下手な人は下手なりに使い道はあると思うよ。
小学校の専科教員とか、教育困難校への援軍とか、国立大附属校の教員に祭り上げるとか。

>>290
沼津の西武と富士急？

西武も富士急もとうに無いのに。

>>293
とくに小学校は必要だと思うのよ
教科担任制は過去にとん挫しているし、東京都などの余裕のあるごく一部だけが一年目は見習い、その後も専科担当を置ける状況だから

だったら子供が帰った後に研修できる体制を作ればいい
実際は事務処理能力に長け、たびたび一日くらいは不在に出来るクラスづくりができる「優秀な」先生は他校の授業を見に行ったり研修に行く余裕がある

東京以外の新人はいきなり担任、しかも子供も不安定で超クレーマーな問題児も担当しがち
それでは同じ学校であっても他の授業見に行く余裕がない

有名な教材、問題提示などのドラマチックな「良い授業」はもう十分
その下ごしらえとなる前部分や個人の苦手な部分についてたたき台とするべく全教科・全単元の授業が必要なんだよ

組織的に割り当てないから穴が空き、あろうことか民間の雑誌を参考とか研修会をやればいいと推奨
質向上のための組織的取り組みが出来ていない無能者が現場に全責任を押し付けているから都道府県間の差が問題になる

>>293
教員の講習ってほとんどが生徒指導とか道徳とかで、
肝心の授業法に関するものがない。
けれど、授業って生徒のレベルによって変わるんだよな。
よその学校でうまくいっている方法がほかの学校でうまくいくとは限らん。

>>296
理科とか体育の研修をやるとなると、放課後使うだけじゃ終わらんぞ。
指導員はそんな遅くまで残ってくれないし…。

教員の養成ってもとからかなり無理があるんだよな。
普通の企業や役所なら研修期間は研修だけやればいいんだけど、
何故か教員だけは４月から生徒の前で授業を行う。

>>298
いまでもやってるでしょ
研究会とか色々な名前つけて
それを映像に残し、指導案もPDFじゃなくて編集可能な書式で残す
そうやって蓄積していけばいい（T○SSとか自画自賛のちょっとアレな団体に任せるべきではない）

4年ごとの改訂でも丸ごと変わるわけじゃないんだから、けっこうな割合で蓄積を活用できる
文科省、教委で各学校や希望者に振り分けて、偏らないように全教科・全単元を数年がかりで網羅すればいい
一つの単元に複数種用意してもいいわけだし

問題プリントもコピーした分厚いファイルで持ってる人多いけど、これも編集可能なデータ化して改良は個々の事情で行う
学習障害のある子供の教材作りは特に手間がかかるから、個人的な仲良しに分けてもらうのじゃなく組織で共有する

これやって、新人はベテランの副担任に専念させれば相当に負担も減るし、変な授業も減ると思うんだけどな
「甘えるな。昔はそんな便利なものなかった」って言うベテランもいるだろうけど、その弊害を解消しなければいけないわけで

>>298
教育実習とか今の2倍に増やしても足りないだろうね

>>299
今の教員数では無理じゃないか？

こういう流れ見るにつけ25人学級なんて夢のまた夢だね

>>301
俺は新人の副担任という考え以外は現状の員数で出来ると思ってる
学校内で研究会やってたり、教委単位で研究日設けて教科単位で招集かけてるんだから
それを年中、行事などの日程に煩わされない都合のいい時に他教科も見れるようにすれば大分違ってくる

新任者の研修については理想は見習い専念だけど、無理なら研修内容を実践的にすべきだとは思う
本当に一人前にするのなら、自衛隊教育隊や警察学校の様に採用が決まってから半年から一年単位で研修すべきだとも思う
そこで終わりじゃなく、研鑽の始まりだけどね

お金がかかるのはデータ集積と配信の設備だね
各学校にやらなきゃならん教科や単元を振り分けるのは今の教委の事務仕事で出来ると思う
個別の授業研究の指導・助言で飛びまわらずに、上がってきたデータを評価して全体にフィードバックさせていけばいいから

でもそういう本当の仕事をせず、非効率に忙しくしている現状が良いという人もいるんだよね
個人でモチモチになって足を引っ張ってることを自覚して欲しいよね、ほんと

静岡はだめそうだな

静岡市出身だが…

なんともまぁ…


国語どころか日本語すら怪しいガキ増えるのは切ないもんだな

知事の無能のせいだな

俺は秋田の上位独占に胡散臭さを感じるんだが

>>305
日本人じゃないししょうがないよ

作者の気持ちが解らないとか融通の利かない事は言わないが、
答えて欲しい一文を抜き出すのにベストアンサーを定義するのは、少々宗教的ではないか。

静岡はエロ教師が多いから仕方ないね

>>237
＞現国は文芸なんて言葉があるように
＞芸術領域だからあれはもうセンスとしか言いようがない

小説は難しいよな
あれ、センスとしか言えない部分もあると思う
ただ、評論はある程度は解説可能だし、授業で学習すれば点数も伸びる
問題は小説なんだよな
センターの国語でも小説は対策不能
変な問題だと、それまで模試で9割以上コンスタントに得点してても
本番では半分くらいしか正答率なかったりする
俺のことだがな。。。

どこかが最下位になるんだししかたねえよ

サイレントヒルに改名すればおｋ

沖縄もそうだが左翼、日教組が強い県は学力が低い傾向にある

http://www.imgbbs.dtn.jp/politics/data/4f280472e3ab3.jpg

>>314
北陸は全然当てはまらんなそれ
特に福井とか

現役教師だが、314の言うとおり。

タミヤを馬鹿にすんな

　　　川勝は長野人です。

>>316
適当扱くなｗ

>>314
組合の強い弱いの指標が不明確。
どこも明確に答えていない。
逆に言ったら組織率の低い栃木と埼玉がたいして高くないのは何故なのか？

□ 東大合格者数ランキング (2009〜2013年平均、出身高校所在地別)

順位 都道府県 　総　数　 高校3年生1000人あたり
1 東京都 1,009.20人 9.7416人 ←周辺県から大量収奪
2 奈良県 69.60人 5.5370人 ←難民キャンプ 京大も1位
3 兵庫県 183.60人 3.9147人 ←灘
4 神奈川県 256.80人 3.9048人
5 富山県 35.20人 3.6503人
6 鹿児島県 57.00人 3.4335人 ←裸猿
16 千葉県 103.20人 2.0777人
17 高知県 14.00人 2.0519人 ←中学受験率2位
20 京都府 46.40人 1.9741人
24 埼玉県 97.40人 1.6695人
32 静岡県 49.60人 1.4682人 ←【ここ】
44 大阪府 57.60人 0.7785人 ←亡命者多数
45 滋賀県 8.60人 0.6696人
46 福島県 12.60人 0.6541人
47 沖縄県 6.20人 0.3952人 ←安定の最下位
全国 3,031.60人 2.7501人

中学で挽回してるんだから全然問題ないと思うんだけどね。

こいつらは、義務教育の小学生に何を求めてるんだ？

＞１
これをやるなという文科省のお達しなのにｗ
これをやったら、後は静岡抜きでテストになるかもな。それが狙い？

>>321
静岡だけど東大って俺のクラスに五人いだぞ。浪人入れたらもう少しいったはず。

>>324
ＮＨ高校ですか？

>>309
下手すると書いた本人が正解できないからな。

秋田は数年前から２０人学級なんだよ。少人数だから学力は伸びる。

>>326
PISA型読解力問題ではそういう問題は出ない。
最近、出題傾向が変わりつつある。
国語は顕著。

>>326
締め切りに迫られてて必死だったって奴か