【大分】無資格の英語講師が高校授業　生徒106人が未履修状態に

大分県宇佐市の私立柳ケ浦高校は１２日、英語の授業をした４０代の男性に
臨時講師資格がなく、１年生１０６人の履修が認められない状態になっていると
明らかにした。

学校が男性を採用した際、確認が不十分だった。
雲山竜光副校長は「単純なミスで生徒たちに迷惑をかけ、
申し訳ない」と話し、１６日以降、夏休みなどに未履修分の補習をする。

同校によると、男性は４月１０日〜６月１４日まで、
普通科の１年生４クラスで計３２時間の授業を担当した。

同校によると、教員免許がなくても県教委の臨時免許があれば授業できる。
取得には短大卒か、それと同等以上の資格が必要。男性は通っていた
米国の大学（２年制）を卒業していなかったため県教委は６月、
男性の臨時免許申請に対して「要件を満たさない」と伝えた。

ソース：MSN産経ニュース2013.7.13 13:01
http://sankei.jp.msn.com/affairs/news/130713/crm13071313020004-n1.htm

ぬこはよ

こういうのって生徒何の落ち度もなくて大迷惑じゃん。
もうちょっと賢い対応ないもんかね。

ぬこが出てこない大分ニュースなんて････

これは酷い、早く対応しなよ。

努力すれば取り戻せるよ
他人のせいにするな
自己責任

ここちょくちょく甲子園に出てくるとこだっけ？

資格のないのに授業をした人も悪いが、基本的に採用ミスだよな。
責任者をきちんと処罰したんだろうな。

つまり米国コミュニティーカレッジか何かを卒業してると
履歴に書いてあったけど実際は単位不十分で卒業してなかった
ってことかね。
学校に電話で度確認入れるか卒業証書見れば一発なのにねぇ

ぬこは？

Ｈ☆Ｉ☆Ｓ☆Ａ☆Ｎ☆！

USA市で英語未履修とか

　　　　　　　　　ね　　　　こ
生徒106人が未履修状態に

柳ヶ浦高校って、まぁ野球では全国区で有名で、大分県内ではバカ学校で有名だな。

大分では凶悪事件だな
死刑で

私立なんかに進学している時点で
あらゆる不利益をこうむるのは当然だろ

夏休み返上して集中授業するのか？
生徒はたまったもんじゃないな

高校もだけど中学とか教員不足で無免許無資格授業は当たり前だっただろ？
てか今更問題にして昔はどうだったんだよ。

こういうの、採用するときに確認する、
たとえば運転免許だったら免許証見せるみたいな、はっきりした証明書類は無いの？

32時間分の未修って、大体1週間全部のが全部無駄になった位かな。
1年生のこの時期だからまだ良かったというべきか。
何にせよ、生徒は堪ったもんじゃないが。

ことあるごとに外国人青年とお酒を飲んだ思い出とかを語って
外国人と英会話出来るということをアピールしてたのだろうなきっと

授業やったふりするだけだろ。どうせ自習じゃね？

てか大学出てない奴が狂師とか講師で採用される時点でおΣヽ( ﾟдﾟ)ﾉ ﾜｯ!!とるがな大分県ｗ

考えようによっては無料で英語の講義を３２時間受けられるんだからラッキーじゃん

教員だけ学校に来て生徒は休むってパターンになりそうだな
次週でも夏休み削られるとか有り得ん

うさんくせー！

>>19
医師ですらないのに教員にそんなものがあるはずが無い
いくらでも捏造可能な賞状1枚だけ

40代でアメリカの大学未卒業ってｗｗｗ
バブル＆私大バブルの時の落ちこぼれだろｗｗｗ

日教組やりたい方だいだな

最近、似たような無資格教師で授業が無効になる案件が多いなｗ

前にも無資格教師で三年生が卒業できないとかあったな

>>1
別に能力があれば良いじゃん？

日本人の教員免許持ってるだけの無能な英語教師よりは、
無免許でも有能な英語教師の方がマシだわ。

自分の高校時代を思い出しても、日本人の英語教師は本当に糞。

給料だけ高くて無能な免許持ちの糞公務員教師なんて廃絶して、
無免許だけど有能なフリーランスに学校の授業して欲しいわ。

>>18
昔は昔だろ。
しかし、学校側は最低限の確認をなぜしなかったのかな？
そもそも、

＞英語の授業をした４０代の男性

という、このおっさんは何者なんだ？
日本で短大も出てない、アメリカの大学も中退っていう中途半端な人間が高校の臨時講師になれるなんて、学校にどんなコネを持ってるんだろうか？

まぁぶっちゃけ無資格医者よりははるかにマシｗ
どうせ馬鹿学校の子供は英語なんかちんぷんかんぷんなんだし

イラストは？

>>33
米に遊学してたのは間違いなさそうだから、
英検準１級ぐらいもってたんじゃない？
あんなの勉強しなくてもとれるからね

これでこの生徒たちのほうが成績よかったら教員の面目丸つぶれでネコまっしぐらだな

これは履修認めてあげようよ。
で、「希望者」向けに補習を行う。
生徒かわいそすぎ。

にゃあ。

>>雲山竜光副校長
何気に副校長の名前がすごい

ていうか校長の名前が・・・何処の書道家だよ

全員留年させればいいだろ

>>40
相撲取りみたいな四股名だなｗ

>>40
ヤバいな。
名前ネタのスレ化しそう。

>>40
僧侶とか？

ぬこ

>生徒106人が未履修状態に

そんなことはどうでもいい
ぬこを出せ！ぬこはよ！！

1年生なら補習でいいんじゃねえの？
これが3年の大学受験直前とかに発覚してたとして
補習もなしに単位与えるっていうんじゃ他の受験生が怒るよな
つーかそういう事件前にあったような

あの書き込みはコレのことだったのか

こう言うのは対処方法があるんだよ

そもそも未履修と言っても授業自体は行われていたわけで、
学習要領に沿ったレベルの学力は付いている（身についたかは別として）

だから夏休みに自由に勉強が行える期間を設けて出席を取らない、当然期間は未履修分
部活するも良し、遊びに行くもよし、勉強もするも良し

ただ一つ、家でゴロゴロ出来ないってだけ

形式主義

>>1

ぜんぜん、ほのぼのしてないな・・・

高1でみっちり英語の授業受けられるって美味しいじゃないか

いいからぬこはよ

生徒は授業を受けなかったわけでもないのに、アホどもの手違いのために夏休み潰されて補修せにゃならんの？
高校一年目の夏休みという大事な時間をそんなことに潰すの？
迷惑の重ねがけじゃん

ぬこはよｗ
馬鹿は退学になってもいいかもな
来週から夏休みで校外学習にいかねばならぬし

柳ケ浦ブルース

やったね！
やっぱり日教組！

朝鮮学校なんて、誰一人教員免許を持ってないのに

こういうのは救済策はないのかね
ってか、学校も雇うときにちゃんと調べろよ・・・

臨時講師がやめれば解決！
生徒は全員セーフ
ほかの優秀な英語講師にまかせるべき


ねこはよ

まあ偏差値から考えるとやってもやってなくても同じなんだけどね

やな校　やっちゃったな

>>24
4クラスで計32時間
平均したら8時間
夏休みに4時間ずつ補習したら2日間で終わる

別に良いだろ

こんなのまで雇うなんて、よほど人材が不足しているのか？

>>59
意外と教育には力を入れてるんじゃないか？
昔、日本人にはゆとり教育をと推進してた文部省のお偉いさんが、
何故かその後、日本の朝鮮学校のエリート教育に関係するようになったとかいう話が流れてたし。

>>9
アメリカのコミュカレ(各群にある公立短大)なんて誰でも入れるのに
卒業してなかったのか
留学でなくて完全に遊学だわな

わざわざ授業をやり直さなくても
大検（高卒認定試験）みたいのを科目単位で受けられれば
一発で解決しそうな気もするが、どうなんだろうね

これって、詐欺罪で追及できる？　おしえてえろい人。

夏休み没収ｗ

猫にルンバは？

iknow三ヶ月目に突入した俺に何でも聞け

>>73
NHK

>>69
それだと大検には合格できても高校の卒業証書はもらえないだろ。
しかも、単位不足で卒業じゃなくて中退になってしまう。

え？
これって、私立ならどこでもあるはずだよ。
今更ニューズって感じ。
私の母校では、国語教諭が英語や日本史教えてたよ。

雲の階段　リアルですね。

Stairs to Cloudsかな？

意味的には雲への階段だけど。

>>69
履歴書中卒になっちゃうじゃんｗｗ

どうしても英語必須か？
カメとクモはニホン語でおkだったんだが

ぬこはよ。、
連休だからってサボってんじゃねーぞ職人！

>>76
君の母校の件は専門が国語とはいえ教諭だから無問題なんだろ。
この件は高卒で臨時講師の資格すらない一般人だから
教える資格が無いって話だ。

>>73
it's a crazy organization

講師のかわりはいくらでもいる
資格もない講師はとっとと退職でおk
あとは優秀な教師がやるべき

資格は持ってるが英語の話せない英語教師よりはいいだろう。少なくとも英語は話せる。昔の英語教師なんてほとんど会話できなかったぞ。

>>74
oh!!
dangers.

>>79
それは韓国では大爆笑のコリアンジョーク？

補習受ける生徒に時給払ってやれ

大分らしいほのぼのニュース

世界史未履修だったやつの高校卒業資格取り消せよ。うやむやにしやがって。

>>1
猫の手も借りたい状態だったんだろうな、この高校。

>>86
かもなｗ
信じるか信じないか貴方次第

しかし教材もらえる講師はいいのお

教員免許なんぞにこだわってるほうがあほやろ
英語もできん教員より準1級レベルの留学経験者のほうがよっぽどまし
今の準1級は昔の1級レベル、あほでも取れるとか言ってるやつは取ってから言えよ

>>27
免許を取得した都道府県の教育委員会に免許状の発行証明書の提出を求めることはできるんだが？

>>33
私立高の話だろ。バカなのか？

>>92
車の運転も無免許でもOKか？

>>92
10年前に、前日に問題集１回解いただけで初めて受けた準１級に合格した俺がいる。

TOEICも問題集３回ぐらい解いただけで望んだり。「今の実力」を測りたかったから
受けたのであって「点数を取りたいから受けた」「合格したいから受けた」のでは無かった。

あれからTOEICは10年近く放置して、せっかく獲ったスコアもとっくに有効期限が切れました。

猫はまだぁ？

車の運転も一定の技能を有してれば本来問題ないだろ
免許なんぞ単なる紙切れなのはど下手のドライバーが多いのをみれば一目瞭然
一定期間塾などで指導した経験がある有技能者なら教壇に立てるようにすべき

こんなの最初に確認しとけよ…

>>1
授業に対してやるようにしろよｗ
生徒に責任被せるなよｗ

>>92
アメリカの短大も卒業できないレベルの留学経験がなんの役に立つ？
「留学経験」と言うのにあこがれすぎだろｗ

バブルの頃はアメリカに行けば英語が話せるようになると勘違いしたヤツが
大挙してアメリカに行き、何の努力もしないので英語が話せず孤立し、
そんな日本人が集まって日本語で生活し、そのまま卒業できずに帰国したような連中が多いんだぞｗｗ

アメリカに留学しても卒業できなくて良いなら、
英語を覚えず身振り手振りだけでもナントカ生活できるｗｗ

>>94
俺も英検初受験で準1級1発合格したけど、勉強しても落ちるやつが一杯いるのは事実
てかあんたかなりセンスあるんじゃないか

大分って、教育委員会メンバーの縁者か、教育委員会に金積めば、教師になれたんだよな。

またバブルか

>>99
だから準1級レベルだと言っている
単なる遊学じゃ準1級は取れない

>>2　>>4
教壇に立って授業をしてる猫の絵で

免許ある教師があることにきずいてない不思議
本人達もいってたが大学入学MAX理論
あながち間違えてなさそうだなｗ
素材はあるのにもったいない

>>103
アホラシイｗ
短大も卒業できないレベルの人間が準一級とったって教師としては使えないだろ。
車の運転は上手いが、交通ルールと標識知らないのと同じだｗｗ

でも一応は授業を受けてるわけだから、
32時間分は自習なりプリントなりでサクッとすませられるんじゃないの？

>>106
準1級レベルの留学経験者が英語教師として使えない合理的な理由があるのか？
それとも教師はそんなにハイレベルな職種なのか

当然交通ルールや標識の知識も含めてのはなしだ
極論をいって揚げ足取りするな

生徒は損害賠償請求するべきだな。

>>108
塾なら出来るよ。
それ以前に「教師」になれないじゃんw
バカじゃねーのw

あ、バカだから分からないのかw

>>110
議論になってないよ
もしかして準1級取れない現役教師か？
一定の経験を積んだ有技能者も教壇に立てるようにすべき、といってるんだが

もうめんどくさいから
教員免許もってる教師だけで
学校ごっこやればよろし
あとはしらん

資格が無いのに講師に応募した理由が知りたいｗ

>>108
例えば車の免許を持っている人間は「運転ができる」
でも、教えることができるかどうかは別問題

準1級も同じ
英語が「できる」のと、生徒に教えることができるのは、別問題

物凄く簡単な話

>>108
車の免許を取れない、免許の取り消しになる（技術やルールの知識はあっても）
準一級でも留学経験があっても学校を卒業できない
と言う人間は、人格的に大きな問題を抱えているとしか考えられないからだよｗ

>>100
ENGLISH JOURNALみたいな学習雑誌を読んだり、CD聞いたり、
ネットでBBCやCNNのニュースを情報収集で読むぐらいなんだけどね。

応募した覚えなどないが

われのためだけ

おしまい

>>114
だから要一定の経験といっている

>>115
教師が人間的に優れているとでも？
教師の犯罪多発なんだが
準1級が取れない教師と準1級持ちで塾等での指導経験ありの元留学生
どっちがふさわしいか一目瞭然だろ

>>118
マジレスする。

塾は「勉強したい生徒」が来る。
学校は勉強したい生徒ばかりではない。（特に義務教育では。）

塾講師と学校の教師は似て非なる存在。

本人は当然卒業してなくて資格無いのを分かってたんだよな。悪質だわ。
今時公募すればまともな奴がすぐ集まるだろうに。
コネか何かかねぇ。。　
まあ、教育委員会が長年インチキやってた大分だしな・・・。

>>116
海外の雑誌やニュースサイトは最高の教材だよね
でもコンスタントに続けるのが難しい…
続けられるってことはそれだけ適性があるんだと思う

>>119
まるで塾を知らない人間の台詞
一度集合授業やってるとこでバイトしてみな

>>118
そもそも、「資格とは何なのか」という話になるんだよね、そういうの

「俺はある程度英語喋れる」という男性がどの程度喋れるのか
本人以外にわからないけど「準1級持ってます」というと「準1級程度の英語力がある」ことがわかる
そういう一つの「他者にわかりやすい基準」として資格は「どの程度の水準なのか」を示すことが可能

「俺は運転が上手いんです」といわれても
その上手いが「人に教えられるような上手さ」なのか「ドライビングテクニックがあるだけ」なのか
他者にはわからないので、指導者としての一定の基準を超えているということを示す「指導員」という資格がある

同様に「俺は英語が上手いんです」といわれても
単に喋れる・聞き取れるだけで他人に教えることができるのかわからないので
「教員免許」がある

ちなみに民間の英会話教室なら、教員免許なくても余裕で雇ってくれるから
そっちいけば？

とりあえず生徒涙目だなｗｗｗ

猫は？

だな。
日本語が喋れ、かけるからと日本人が国語の教師にはなれんわな。
国語教師がだらけになる。

野球ができればいい高校だろ

>>122
どうでもいいから実力あるなら免許取れよｗ
お前の理屈ならなんちゃって留学やペーパー大学の卒業証書で
身分詐欺しまくりって理解しているか？

能力のない馬鹿に限って免許制にケチをつけるからな

授業料無料だもんな。
あまりにも教員資格保有者をバカにしてるよね

>>123
その教員免許があてにならんからなぁ
準1級取れない教師が中学で75%、高校で50%とかね
とにかく教員免許にこだわることが教師の質の低下の一因だと思う
暑いからシャワー浴びる

ウケるｗｗｗ

>>119
とは限らないけどな

大学中退したけど、偽の卒業証書作ってごまかして就職した。

そういう業者がたくさんあるけど、俺が作ったところは年間三万件くらいの依頼があると言ってたな

>>122
いや、それは無理。
反対側の正規採用なもんで。
日常的に１クラス20〜40人相手に授業やってますけども。

中学・高校でまともに授業しようと思ったら英検準１級は持っていないと
国公立大の大学受験のレベルの指導なんかできないよ。あと音声面の
知識や指導技術もね。

英検準１級持っている予備校や塾の講師がいたとして、その人が学校教育
で勝負になるかというとまた別の話。同じクラスに100点満点のテストで98点
から25点までいる集団を教えることもよくある話。特に僻地だと習熟度別授業
展開なんかできない。生徒数（学級数）で教師の数が決まっているから。

学校の英語教師は進学・就職に向けての英語学習を指導するのはもちろん、
その他の学習動機や進路選択まで幅広くアドバイスできないといけない。教科
以外の仕事も多い。

僕は学校の英語教師の教科の指導力は塾講師（専業）とは異質のものと考え
ている。

今はいいなぁ、教える側もネタが簡単に手に入るから
昔はくそ詰まらん教科書とか、余計わからんくなるグラマーとかいう授業あったし

>>130
学校側からしたら「準1級もっててもあてにならないからなあ」ってことだと思うよ

準1級だけもっている人がいても、その人の「人に教える能力」は未知数だからね
教師の質をあげるために必要なのは「準1級」と「教員免許」の両方持っている人を採用することしかないんじゃない

半年で高認取って、二年半受験勉強したほうがいい大学に行ける
程度の低い、カネコネ教員が跋扈する高校に通うのは時間の無駄

ぬこは、

>>137
アホかｗ　殆どの奴はそんな気力もテクニックもないｗ

ｲｲ大学ってのがどの程度を指してるかによるなｗ
トップクラスがやっと地方国立に逝く程度の低偏差校ならそれもアリだがｗ
そんな程度は完全無視で旧帝大以上って話なら、進学校に行った方がむしろ楽で確実だし楽しいわｗ

コミュ障ボッチで成績も大したことない連中ほど、俺はやればできるって言っちゃうんだよなぁ。。。

これはある程度超法規的でもなんでもいいから対処すれば？

鋭いタカノメをいかすのは親と教師しだい
あとはわかるな

まったく中味のない教員免許制度を守るために、生徒が苦労しなきゃいけないのか。
空しい、実に空しい。

>>139
高認って物凄い簡単だぞ？
偏差値50以上なら、簡単に半年で取れる
進学校ならまだしも、カスみたいな高校だったら、辞めて予備校だけ行った方がいい

>>14
> 柳ヶ浦高校って、まぁ野球では全国区で有名で、大分県内ではバカ学校で有名だな。

ハンドボールでは全国区で、大分県内ではバカ学校で有名な、大分電波高校なめるな！

>>137
僕は高校時代の恩師にあこがれて英語教師をやっている。
高校には友達や先生方との出会いがあり、それが一生の目に見えない財産に
なっている。

自分は入りたい高校に合格できて良かったと思っている。もしもそういう生活に
合わない人ならば高認を目指すのもいいかもしれない。でも、今でもつきあいの
ある多くの友達、先生方と出会えて良かったよ。

野球の強いトコじゃんね

正授業でも適当な英語しか教えないんだから別に補修させてまで間違った英語を教えなくていいじゃん
スペルや文法なんか誰が教えても変わらん

ようは「英語教師」がその場にいれば成り立つから夏休みに1日8時間の英語の授業と称した「自由学習」の日を4日作って勝手にさせればいい。
英会話のCDでも流して、自習にすりゃいいだろ。
単位なんてそんなものだ。

>>147
まあ、違いが出るのはWritingや音声面での指導だな。
そこがプロか否かの分かれ道。

河合塾偏差値６０　上位駅弁理系卒のオッサンだけど、１年で
トーイック８００or英検準一目指してるけど、昨日から
さっぱり勉強せずに２ｃｈで遊んでるｗ

終わったわ俺　元々かなり難しい目標なのにな
ちなみに最近勉強始めて、２ヶ月弱死ぬ気で英単語覚えまくって
http://uwl.weblio.jp/vt/take?bc=exam&mc=EIKEN
の準一じゃ正解率３割前後→８割前後にはなったけど
５０％以上ですら、まだ１回しかないしｗ

大分って馬鹿連中を300万で教員試験通してたとこだろ、今更何を偉そうに
http://www.geocities.jp/beppunog3/kyouin-HuseiSaiyou-03.htm

ぬこ？

どう見ても生徒側がアホすぎるだろｗ
普通なら先生が教員資格持っているかどうか自分で調査してから授業受けるのがあたりまえ
自分らの落ち度を棚に上げて履修単位もらおうとか不公平すぎるわ

Kitty？

一年で良かったな

>>76
私立じゃなくても、１教科でも教員免許をもっていたら、
申請すれば公式な他の教科の臨時免許を発行してもらえる。

臨時免許の発行は審査なんて甘々だから、
他の教科教えるなんてケースいくらでもあるよ。

個人契約の家庭教師バイト情報　　　
http://xn--gmqw5as7rcoc46djwak67a389b.com/

未履修分の補習っていつやるの？

どうせ教職員が正しいことにしちまうんだろ?w

大分なんてほっとけ

＞１６日以降、夏休みなどに未履修分の補習をする。

茶番すぎるｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
どうせ正規の教員と大して変わんない授業やってたろｗｗｗ

「ミーは本場でネイティブなイングリッシュを身につけたのでペラペーラだからノープロブレムですよ。雇ってくださいプリーズ」
とでも売り込んだのかな？

＞男性は通っていた米国の大学（２年制）を卒業していなかったため

むしろ日本の教師よりもい〜い発音だったりしないかｗ


>>153
30点。

>>145
Good for you
None of your statement is relevant to my post through

準1級は遊学してても取れないと言ってる人は
勉強の仕方間違ってるんだよ、
取れた自分が言うんだから間違いない
準一級は米のラジオ聞き流して、アメリカのドラマとか
トークショー全部わからなくてもボケーっと観てて、
サスペンスもののペーパーバックとか暇つぶしに読んでれば余裕で取れる

>>163
That's just what I experienced during high school days.
All you need is adequate circumstance, isn't it?

履修認定自体は問題にならんだろ。
前にも私学で受験に関係ない科目の単位不足問題があったけど、
結局有耶無耶にしたしな。
授業自体を省略したのに比べれば全然問題ない。

野球部の遠征で事故って生徒死なせたのもここだよな

こんなの生徒はどうしようもないだろ。
普通にひでえ。

朝鮮学校ならこんなの関係なく単位貰えるのにね

夏休みの宿題全部免除くらいが落とし所かな

１５０だけど、現在は金もないし家にあったポケット英和辞書
（１ページ２０単語前後　２００ぺーじちょい）暗記してるｗ
最初はその気もなくて適当に始めたけど、意外に結構良いかもと思いだして

勉強前は辞書で暗記してるの４割　怪しい２割　シラネ４割だったけど、
今はあと１ヶ月やれば上手く逝けば１冊の９割の単語は暗記できるかもて感じ

ポケット英和辞書にしては１５０のテストの英単語レベル見ても準一レベル
以下がほとんどだし、１５０にあるようにそこそこ結果でてるし
これ１冊ほぼ暗記をあと１ヶ月はやる→トーイックの勉強を
始めるてので良いかな？

つうか、暗記してるのもほとんどまだうる覚えで記憶定着してないから、
今暗記しきらないと、すぐ忘れそうなんだよねｗ

>>171
暗記するよりもその単語・熟語の用例ごとまるまる文章で理解して
行った方が記憶に残りやすいし、周辺情報や親和性の高い語も覚
えられるので有利です。

あと、覚えた単語は、即使いましょう。使うと忘れにくくなります。

>136
教員免許で人に教える力があるかどうかはわかんないでしょ？
大学で単位とればもらえるんちがうんか？
教員免許

>>172
レス�d　
でもさ、今ポケット英和辞書での英単語暗記を辞めたら、覚えかけの単語も
すぐ忘れる自信はあるんだｗ　せっかく２ヶ月弱やって１５０のように
そこそこ結果でてるから、今辞めるのは惜しいなと思ってさ　俺もアホな
本暗記したなとも思ってるけどｗ

ちなみに１５０のトーイック７３０点のテストの正解率は現在８割〜９割で
推定カバー率５０％〜８０％（だいたい６０％以上）て感じです　辞書暗記前
なら正解できなかっただろうなてのも４割はありそうだしｗ　トーイックじゃ
英単語暗記は重要じゃないらしいけど、もともと英検準一の方がトーイック
８００より取りたいし

長文ゴメン

174だけど、ちなみにいきなり準一目指してもつらいから、とりあえず半年で
トーイック６５０点　その後半年でトーイック８００or英検準一を目標に
してます　無理だろうけどねｗ

>>173
それすら取れてない人はお話にならんだろ。

ここだよな、労組枠で教員をコネ採用した県はｗ

ペパーダインは卒業証書忘れるんじゃないの

>>175
緊急の目標がなければ、マイペースで学習してください。
自分に一番合ったやり方が一番です。

ここは私立じゃきのう。
スポーツ枠以外だと、県立高校に受からず、やむなく、というパターンじゃろう。
県北の事情はしらんきぃ。（〜けん、と書かないのは昔の大分弁風）

わしの母校の大分上野丘高校でも以前、履修漏れがあったらしいが。

>>1
>雲山竜光

お寺の住職みたいな名前だな

>>1
>雲山竜光

名前がかっこ良すぎるだろｗｗｗ
「漢詩です」って言われたら信じて書き下し文にしちゃいそうだよ

>>12
評価する

【非大分】＜雑記帳＞閉校の大掃除　ルンバ大活躍【ルンバ】
http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20130713-00000047-mai-soci

必死で教員免許にこだわってるのは現役教師なんだろうな
免許持ちで準1級取れない教師、免許なしで準1級持ち一定の指導歴有の留学経験者
果たして生徒や父兄はどっちを望むのかね

試験で点数とれてりゃ再履修いらないだろ

>>33
大分ってあの大規模裏口教員採用があった所だぞ、不思議でもなんでもない。

>>185
ペーパードライバーと無免許で運転しまくったやつと比べるようなもんで
実力があっても資格がなかったらダメなものはダメ

　
ま
た
大
分
か
　

>>1
臨時の先生で人件費浮かそうとか姑息な事を考えるからだろ

きちんと文部科学省認可の大学卒業した正規の先生を雇えよ

実力もないのに資格さえ持ってりゃいいって考えは異常だろ
ペーパードライバーに命預けられんわな

スレ開いた瞬間にテレビでニュースでしてたからびびった

これは、生徒は損害賠償を請求すべきだな

>取得には短大卒か、それと同等以上の資格が必要。男性は通っていた
>米国の大学（２年制）を卒業していなかったため県教委は６月、
>男性の臨時免許申請に対して「要件を満たさない」と伝えた。

アメリカの大学を卒業していなかったとしても、アメリカの大学に通ってたんだよな？
そこらへんの英語教師より、英語はなせるよなww

中学・高校だと、英語は話せない教師いるしwww

そもそも英語を必須科目にしていること自体異常なんだよ
英語が堪能な未資格者が教えても何ら問題はない

中学・高校では英語が話せない英語教師が教えてて


英語が堪能な臨時講師は資格なしと、
ああもう、アボガド

つっても一人4時間程度だろ
むしろ英語しゃべれる教師に教えてもらえた分得したと思え

休日出勤しないと留年ｗｗｗｗｗｗｗｗ

英語を話せる、読み書きができるのと教えられるかってのは別だよ
俺たちが日本語を話せて読み書きもできるからって日本語の教師になれるかって話

>>185
英検準一級だと、大分上野丘高校の生徒に、毎年何人か持っている程度のレベルじゃん。
附中→上野丘ルートだとそういう奴結構いるぞ。
俺は英語苦手だったけど、高1の時2級はとったよ。実家に合格証明書を置いたままだが。
（英検が実力を測る物差しとして、国内でしか通用しない。あんまり意味がない気もする）

ロクに確認もしない。
この学校には節穴教師しか居ないのかね。
校長、教頭、上層部の教師連中は夏休みヌキだ。

アメリカの大学は卒業証書なんてないぞ。
単位取得証明書だ。
一定の単位の合計が大学レベル認定される。
だから、州立大学で半分単位取って、数年社会人やって
私立大学でまた半分取るなんてことができる。

なぜなら大学院じゃないと意味がないから。


アメリカに一週間旅行していた俺が言うんだから間違いない。ｗｗｗ

ぬこ
http://minijikenbo.com/ontime/detail/142

>>173
その通り
教員免許なんぞたかがしれてる

こういうのって特別試験みたいなのして生徒に学力十分ありだったら不問にすればいいんじゃないの？

嘘つかないだろうって性善説でやってるからこうなる
この臨時講師もダメモト応募してみたら受かってしまったって
ことなのかな？

英会話もロクに出来ないような教師に教えて貰うより、
ちゃんと会話出来る人に教えて貰った方がいいように…

だいたい、以前の未履修問題のように、有耶無耶にするんだろ(笑)

厳格に適用し、留年させるべき！

>>200
その準1級さえ取れない教師がうじゃうじゃいて、免許があるから問題ないといってるわけだが
それと高校で準1級取るやつは基本英語が相当できるやつ
当然なかには教師よりできる生徒もいるわな

2ヶ月くらいなら
夏休みに集中講義すれば
とりかえせるだろ

チョンに騙されますたｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ

これ、私立高校の話でしょう？
私立の採用がどうなっているのかは知らないけども、
公立だと初任者は採用時に教員免許状とかさまざまな証明書類の提出で時間がかかった。

車で通勤しているので定期的に運転免許証と任意保険などの証明書も提示しないといけない。

普通は何重ものチェックが入るのだけど、私立だと全然違うのだろうか。

キャッチーミーイフユーキャンと思ったら
そこまで凄くなかった

エドモンズ大学日本校出身かもな

0点でも金で教員になれるのに今更資格がどうこうとか無いだろ

>>209
なるほどそういうことか。

>>207
日本の英語教育は、論文とかを読むために構築されたものだし、
大学に行って、論文にあたるとしても読めなきゃ意味がない。
だから英会話重視ではなかった。俺はそれでも良いと思うのだが。

そもそも高校・大学まで、「役に立つ」勉強なんてクソ食らえだよ。

俺の場合、仕事でJICAやら、職場が関係する世界○○機関とのやりとりで、
どうにか英語で意思疎通は出来るようになった。
それでも良いと思ってるよ。

生徒は損害賠償しないの？

>>216
＞日本の英語教育は、論文とかを読むために構築されたもの

これくらい言い切ってしまえばいいと思う
変に実用なんか求めるからおかしくなる
日本人のほとんどに英会話は不要
必要なのは一部

>>216
実際仕事で活かそうとするとデスク上の会話なんて全然役に立たないしね
実践あるのみだもんね

これを機によく調べた方がいいな。
日本中の私立高校の教師の中にはまだまだポンポコ狸が隠れているぞ。

日本の英語教育


授業開始⇒問題解かせる⇒解説⇒音読⇒質問⇒終了





なにこれ

朝鮮人だろな　双方・・

こういうスレにくると英語自慢の奴がよく現れるから面白い

大体、なんで高校の臨時講師は短大卒でOKなんだよ。
正規の教諭は大学出てないといけないのに。

全然単純なミスじゃないだろ？

新しい先生を急いで手配したらそっちも無資格だったりしない？

夏休み返上で朝から晩まで英語の授業だな

>>179
�d

英語の日本人にとっては能力の１つだし能力→才能ってことだから
現場的には資格なんて意味ないはずだけどそれを縛ってるのが結局法律だから仕方ない

>>218
読めますけど話せません、なんていうばかな語学教育があるか？

>>208
そんな事したら1994年度高校入学から未履修発覚の学年までの大多数が
留年と言う事になり単位不足のまま卒業した事になるので
『社会に与える影響が大き過ぎるので不問』と言う事になったはずだが
不問といっても罪を問わないだけで罪が消えたり償ったりした訳じゃないんだよな
贖罪の機会さえ奪われた判断

>>230
学校の英語は語学教育じゃないってことじゃね

生徒は奪われた時間の分訴訟起こして金とってもいいんじゃねえの
青春の数十時間は重いぞ

またやきうか

そこらへんのダメ教師よりよっぽど英語の実力あるんじゃね？ｗ

高校の英語教師になる為の試験内容って公開されてる？
どんなレベルか知りたい。

まあしかし、1年生のこの時期でまだよかった

え？そういうことになるのか？
これはさすがに生徒が可哀相だ

英語？　アナルファック！！！　いつ頃覚えたんか忘れたわｗ

>>236
こんなレベル
http://www.kyoiku.metro.tokyo.jp/pickup/p_gakko/25senko/mondai/mondai13.pdf

ぬこはよ

高校の授業って1限あたり50分くらいだろ？
1クラス当たり8時間だから、夏休み1週間くらい補習で十分消化はできるか。
予定ある子もいたろうに、何にせよいい迷惑だわな。
ちょっとくらいサボってもいいんじゃねーの？
どれくらいサボったら単位落とすのか知らないけど。
交通費とか補償ないのか？

>>185
あんた何度もおんなじ事書いてるけど
英検と教員免許では取得が難しいのは英検だよ
誰も知らないような大学でも教職は取れる
んだから
そんなのみんな分かってる
だが、法律で書いてある以上免許が必要
学校教育は授業だけで成り立っているわけでは無いからな

無免許を許せば制度が崩壊しかねないから、絶対に許されないんだろうけどね

また身内採用か？

そもそもアメリカのカレッジ単位不足で卒業してないのに
嘘ついてたんだから学歴詐称だわな
これはどこの語学スクールでも会社でもアウトだわな

>>243
現行法なんぞ分かってるつうの
その上での議論だわな
教員免許にこだわる必要はない、てのが俺の持論

教員免許自体がゴミ制度
駅弁教育学部出身のゴミばかりが教員になって優秀な人材が入ってこない

>>23
おそらくだが、留学経験のあるこいつの英語能力は通常の英語教師より数倍高い
高校の英語教師の英語力は低すぎてしばしば高校生に劣ることがある

既に教員免許のない者でも教壇に立てる臨時免許の制度が始まってるのに
免許制度にこだわる必要は無いって持論に意味はあるのか？
臨時免許でも講師以上の立場を認めるべきってこと？

免許の確認もしないで採用する学校経営側がアホだろ

高校教員は馬鹿だから5文型とかばかり教えてる

学説によって文型自体が異なって5文型じゃ説明しきれないから
絶対的なものとして5文型やる事自体がキチガイ

自動詞か他動詞かなんか区別して暗記すること自体が頭おかしい。
そんなものは多読で身に着けるものだ。

留学経験があるから高校教師よりマシっていうんだったら、
六本木で暇そうにしてる米かカナダ人でも雇えばいい
みんなペラペラで少なくとも高校までは出てるぞｗ

>>250
臨時免許は至って限定的でしょ
もっと一般的な制度にすべきだと思うわけ
実績しだいで本採用も含めて

>>9
なんでこんなアホなミスが頻発するかというと日教組が学校に圧力かけて採用教員の経歴調査とかさせないから

>>242
他の人も、書いてたけど
出欠取らない全員参加の夏季講習に
したらよいわ
二学期の始業式あたりにテストやって
赤点出たら土曜日あたりに該当生徒のみ特別講習で学力補完

>>254
それは必要性に乏しいかな。
教員免許自体ショボイものだから誰だって取れるんだよね。
臨時で採りたくなる程の人なら免許取れるだろうし、免許ないけど教師になって欲しい人で
かつ実際になってくれる人なんて殆どいないから臨時で十分だし。
むしろ、何を以って実績としてどう評価するかの基準が曖昧にならざるをえないだろ。
橋下とかがやってるみたいに時の知事の気分次第でどうにでもできる制度なら臨時にしとくべき。
むしろ、教員免許のレベル上げた方が堅実だと思うね。

>>255
日教組？

>>253
英語教師のレベルが低すぎるだけなんだけどな

>>257
必要性に乏しいかどうかは分からないし、仮に乏しくても問題ない
あって困る制度ではないし、免許の有無でふるいにかける必要はないだろ
免許がなくても教師の適性があって有能な人もたくさんいるだろうし

>>260
その理屈でいけば、準1級自身がもっていなくても
教える能力がある有能な人なら、別に問題ないわけで
準1級所持者に拘る必要もないわけだ

大体、免許がなくて教師の適性があって有能な人が「たくさん」いるっていったいドコの統計なのかと。

教員免許持ってない奴は、最低限の教育技術が無い奴が多い。
例えば、黒板に書く文字の大きさの目安も知らないとか、指導案もろくに書けないとか。

>>260
なんか根拠のない感情論だなーｗ
説得力無い。
乏しいんだったら余計なコストかかるようなことすんなよｗ
なんでそんなに必死に免許制度自体を否定したがるんだかｗ　嫌な体験でもあるわけ？落ちたとかｗ
何か笑っちゃったよｗ

>>261
センター英語が2級レベルだから準1級程度の学力でいいんじゃね

全国にはたくさんいるだろうよ
教員を志望してるかどうかはおいといてな
そもそも免許を神聖化しすぎだろ
低学力や犯罪者多数なのに

授業以外の生徒指導等はどうやって学ぶんだ？
教職とるには、専門教科以外の必修科目が
多数あるのだが、それは完全無視？

高校１年って今はどんなとこまでやんのかな
今は随分簡単になったと聞くが

>>240
ありがとう。

>>263
勝手に笑ってろよ
余計なコストも何も最初の採用基準を広げるだけだろ

>>265
必修科目のなかで非常に専門性が高く高度なスキルを要し、長期間における訓練を
必要とするものは何かね？
それなりの人生経験があればクリアできそうだが

>>264
いや、だから「全国に教師の適性がある人がたくさんいる」という根拠を・・・

ああ・・・いや、脳内ですか・・・ハイ・・・

誰も免許を神聖化なんてしてねえよなｗ
ただ免許すら持ってない奴なんて話にならんってだけなのにｗ
免許持ってても採用試験に受からなきゃならないのにさｗ

>>268
人生経験など個人によって差が出るものでカバーか…
そんなもので学校教育って許されるものか？
私塾の範疇だろそれは

君の主観ではなく
客観性をもった合理的な意見であれば
免許制度もそのように変わっていくだろう
今の所、単なる思い込み

全員留年ｗｗｗｗｗｗ
嫌なら補習二ヶ月ｗｗｗｗ

>>271
その人、夕方4時から延々と「教員免許なんていらない」説を必死で唱えてる痛い人だから
あんまり触らないほうがいいかと・・・

ttp://hissi.org/read.php/newsplus/20130713/VFlmVjV6Rk8w.html

くだらないところに噛み付いてるな
いる "だろう" が理解できないか

その採用試験に受かっても学力が著しく不足していたり人間性に大いに問題があったりするのが多い現実
おまえら教師か教職課程だろ
紙切れにこだわらず有能な人間を教育現場に入れよう、てのが何か問題かね？
生徒のことを考えると非常に有意義だと思うが

40代っていうけど、今まで何やってた人なのかな？

>>273
うわああああ・・・マジだ・・・
教育関係者みたいに現実に意見を主張できる立場じゃないから仕方ないんだろうが、
こんな匿名掲示板で必死に騒ぐしかないなんて・・・

必死で騒いでる、てのはお前の主観だけどな
実際は時々ワンコの相手しながらいたってのんびりレスしてるだけ
有能な人間が教育現場に入るとお前ら困るのか？

卒業した奴ら実は卒業資格ありませんでしただったら受ける

資格があるないで判断するのは馬鹿げているな

困らないよ
ウチの県では社会人経験者や
特定の分野で一定の成果を上げた人間を
積極的に採用してる

ただし、制度上一定のラインを引かないと
いけないと言ってるだけ
現行の免許制度に対して、君の案は著しく劣ると断言できる
ただそれだけだよ

アメリカに遊学してたんなら口語に関しては下手な英語教師よりできたんじゃないの　
生徒は得したな　

7〜8年前の未履修問題のときは、
学校側は誰も責任をとらされなかった上に、
補習もちょっとやってレポート出させればOK、
既卒者はなにもしなくてもOKと、
それはそれは、すさまじかったな。でたらめさ加減が。

生徒が可哀想だから、早急に対応してあげて欲しい。

そして、ぬこは？

だから免許所持者でなくても一定のラインを設けて採用すればいいって言ってるだろ
学力の無い教師より免許無くても一定条件をクリアした人間入れろってはなし

2chの流れの中でしたレスに法制化レベルを要求されてもな
そこまで考えてレスしてねぇよ

東大卒の心理カウンセラーはウソだと断言するが、
1990年代前半バブル崩壊直後の世相の偏差値50私立新設バイオ大学はこうだった。

貧乏教授のボスが、よそ様の高級車、高級ブランドを見る。または、何かのきっかけで思い出す。
すると、教授は取り乱して、子分の不良に八つ当たりをする。
不良のことが苦手な教授もいたが、ザックリと校風を言うと、そんな富裕層を憎悪する共同体だ。
モヤシ金持ち坊ちゃんの私には、不良や教授から勉強実験の邪魔をされて、居心地が悪い。
この大学は、モヤシ金持ちが勉強、友達作り不可能な雰囲気だ。体を壊して病気になる。
女子大生たちが、不良や教授にキチンキチンと挨拶して、モヤシ金持ちへは手抜きで色目を使う。
彼女たちが、不良の背中へ隠れて、不良より弱い立場の金持ちへ手抜きで色目を使う。
女がモヤシへ自分の住所電話番号の紙を渡して、ストーカー濡れ衣を着せる。
女たちが、富裕層を憎悪する人たちの心をかき乱しながら、スカートをめくって私を追い回す。
不良や教授は私のことがキライなので、女が悪いのに、女を被害者にして、私を悪者に仕立て上げる。
不良や教授は、悪者にした私から教育機会を奪い、無職破滅させる。
私へ無茶な性的嫌がらせをする女は、全員、自分を美人と勘違いしている、強欲な田舎ブスだ。
モヤシ金持ちにとって、逆恨みの共同体は厳しい。

その新設バイオ大学の学部卒の上等な就職先は、小売店、食品スーパーの店員さんだ。
実験実習は丁寧にやるが、教科書は最初の数ページだけやって卒業させる世界だ。
私は、コンビニバイトを首になる人材だから理系にきたのに、
新設バイオ大学へ願書を書いたときは、小売店、食品スーパーだとは、想像もつかない。

中学生は、少数精鋭の「賞罰なしでも進んで勉強する共同体」を手に入れるため進学高校へ、
高校生は中堅、上位大学へ、浪人生は、世の多数派の「賞罰なしだと勉強しない共同体」の影響を避けて勉強しよう。
それで、中堅上位大学へ行こう。

　web-n15-00153　2013-07-13 21:27
　　分割画面で猫のイラストが出ます。
http://freett.com/bio20130221/index.html
http://kohada.2ch.net/test/read.cgi/kouri/1358977550/3-

たしか大分の教員免許は世襲制のはずだろ
数年前に不正で合格させてたよな

>>285
●カネ目当てからの防犯

底辺大学で実際に起こった悪い具体例は経験者にだけわかり、中堅上位大学の人にはわからない。
どんなに頭のいい人でも、深海生物の生態形状を事前に想像できないのと同じ。

赤の他人が、商売の用件とは違う「カネ目当て」でやってくる。実際に経験すると怖い。
その田舎娘たちの魂胆は、「恐喝、カッコウの托卵目当て、快楽殺人目当て」だ。
「女子大生ブスたちが、不良や教授にキチンキチンと挨拶して、モヤシ金持ちへは手抜きで色目を使う。」
「女子大生ブスたちが、不良の背中へ隠れて、不良より弱い立場の金持ちへ手抜きで色目を使う。」
女たちは、そのモヤシ金持ちへ濡れ衣を着せて、不良や教授をテコに理系の勉強を邪魔し破滅させる。
モヤシを破滅させ弱ったところで、女自身の住所電話番号を渡し、スカートをめくって追い回して、結婚を迫る。
男女間に信頼関係があった上での「女がすねる」のではなく、女がいきなりモヤシ金持ちへ濡れ衣攻撃だ。
その女たちは、実は未熟な快楽殺人鬼であり、その未熟さゆえの特徴で、殺害対象相手の都合が本気でわからない。
金持ちを攻撃し破滅させ、振り向かせ、結婚し、富を得て、家を乗っ取り、殺害する。そう誤算の皮算用をする。

バイオ新設大学では、中堅上位大学卒の教授陣、経営陣が被害者の坊ちゃんをあべこべに叩く。
教授会は、バイオ根幹実験作業で役立つ「先天的な性差で、指先の器用な女たち」をエコヒイキする。
経営陣は、人格障害の女たちのカネ目当ての悪事、快楽殺人に加担し、攻撃する。実際に死人が出た。

私は考えた。
問題児の女たちが渡してきた女の住所へウソのラブレターを郵送し油断させ、不良たちへ付け届けをして、
深夜の大学に侵入し、資料をまとめて、卒業研究なしの資料発表形式で、ほぼ無職卒業した。
東京モヤシ坊ちゃんの私とよく似た田舎坊ちゃんが変死したので、明石家さんまの名言「生きてるだけで丸儲け。」だ。

「私はアニメオタク派閥で地位が低い、使い走りだ。だから、私の恋人になると、あなたはキモオタに輪姦されるぞ。」
損得に敏感なサイコパス女たちへ、そういう見通しを説明できたら良かった。
当時、そこまでの知恵は出なかった。歴史に「もしも」はないしね。

中堅上位大学へ行ったほうがいいよ。

ぬこはよ

>>285
●短く言い切ると　その56

底辺新設理系バイオ大学は、ザックリ言うと、最高幸福の進路が、中小規模の小売店スーパーの店員さんだ。
特色のある教育の底辺新設理系大学よりも、伝統と実績のある金属疲労した中堅上位理系大学のほうが無難だ。
問題のある理系大学は、学部学科が常に廃止されるゆえ、学部学科が不自然に新しいのが特徴だ。理系は独特だ。

偏差値50学校なら、金持ち集合学校は別にして、どこの世界でもケンカの弱い富裕層を探してアブリ出し叩くのが校風だ。
名門大卒の文系は「被害妄想だ。」とウソを言うから要注意だ。わざわざカラんでくるのは、被害者の富裕層の財布目当て。
文系の説明するウソの世界観は、難関大学を卒業しただけはあって、よくよく人間の勉強をしてて、すぐ見破るのは無理だ。

「富裕層を憎悪する不良たち」に協調行動する女たちが、金持ちと結婚したがるシグナル出したら、自分が金持ちなら縁切れ。
その女たちの正体は、強欲なブスの田舎娘たちだ。その女カッペたちは、「男方面」の人間関係の組み立てが下手で、破滅する。
女カッペが東京で勝手に自滅するだけではなく、モヤシ金持ちを巻き込んで破滅するからだ。ウソを言ってまいて逃げろ。
東京人から言わせると、カッペのブスは、朝食の食パン焼くのに核を使用し、自分も熱蒸発するような、想像を越えた暴挙に出る。

・ウソの種類

都市型不良が仕掛ける「初めの一歩のウソ」は、「カラスは白い」という種類の非常識なウソだ。
もちろん「白いカラス」は「アルビノ」という突然変異で時々いるが、ザックリ言うと、「白いカラス」は「ウソ」だ。
誰が聞いても常識で疑う種類のウソなのに、不良の魅力に屈服する田舎娘たちにとって、確信させる種類の非常識なウソだ。

名門大卒のインテリのウソは、常識を積み上げた、トランプカードの城のような、精巧な空絵事（そらえごと）のウソだ。
現場の被害者、加害者にはウソだと丸分かりだが、常識のツギハギだからこそ、世間様や第三者、裁判官はだまされるウソだ。
社会の仕組み、人間の心の仕組みをよくよく知っているからそこ、編み出せる、つむぎ出せる「ガレのガラス細工」のようなウソだ。

>>285
●短く言い切ると　その58

私は東京の小金持ちの家のモヤシ坊ちゃんで（今は無職貧乏）、親の意向で公立小中高に行った。
もやしっ子に格闘技を習得させずに、逆恨み校風の公立学校に行かせるのは、親の失敗だと思う。
ごくごく普通の男の子よりも、少しケンカを売られる立場であり、女から気持ち悪がられながらモテた。
自民党国会議員の親戚の子は、私よりも金持ちなのに、「ケンカ売られ」も「モテ」も無いから、
今、思うと、私の場合、ちょっかいを出される理由は、お金もあるが、お金だけではなかったんだろう。
私は本命チョコをもらえたけど、義理チョコだけはもらえなかった、変わった子だった。
こういうタイプは、クラスに一人はいるんじゃないか？

底辺バイオ大学では、逆恨みでケンカを売られて、性格悪いブス女からは意地悪される形でモテた。
問題児の女たちは、私へ濡れ衣を着せて人間関係を敵だらけにし、スカートをめくって追いかけてきた。
高校卒業年齢の成熟した女が、男へ大損させて気を引くのは、性格も根性も悪い欲求不満のブス女だ。
初対面で問題児の女の出身地は分からないが、卒業した後、頭を整理すると、共通して田舎娘だった。
「富裕層を憎悪する人々」に協調行動する女たちが、「富裕層」と結婚したがる。
そういう二兎人脈を追うタイプは、東京女、多摩女にはいない。性格の悪いブスの田舎娘たちだ。
「富裕層を憎悪する人々」は、「富裕層結婚狙い女のこと」を心底憎悪するから、後が大変だ。

底辺バイオ大学は「分厚い初級入門書」を数ページやらせて、それで卒業させるカリキュラムだ。
最高幸福の進路は、中小規模の小売店、スーパーの店員さんだ。理系大学失格の進路で、廃学部になった。
指先の器用な子は、インチキ単位試験で、世界一の秀才だとおだてられて、大学院へ無試験で拉致された。
特色のある教育の底辺新設バイオ大学よりも、中堅上位理系大学のほうが無難だ。

>>285
●短く言い切ると　その59

理系の職にありつきたい。そうなら、
接客業や小売店の店員さんになる学生との信頼関係を破壊して、実験勉強したほうが無難だ。
理系モヤシ金持ち坊ちゃんがまともな結婚をしたい。そうなら、
「富裕層を憎悪する人々」の側に立つクセに「富裕層結婚狙う女」との信頼関係を破壊するのが無難だ。
彼ら彼女らと絶縁して、その結果、実験勉強が邪魔されて不可能になった。そうなら、
傷の浅いうちに問題のある理系大学を退学して、中堅上位大学へ再受験するのが無難だ。
そういう問題のある新設理系大学は、やっぱり就職が狂い、世間に否定されたから、廃学部になった。

文系インテリ、特に名門大学を卒業して非正規雇用の心理学、社会学専攻したインテリは、
「すべてを犠牲にして不良と仲良くなれ。」と有名人の黒鉄ヒロシの千思万考のように言う。
産業革命で資本主義の現代なのに、認識が安土桃山時代の中世の手作業の殺戮時代になっている。
「1億人のサムライ」をまとめると中世の水軍を除く、陸戦方式や現代選挙では、天下統一できる。
しかし、「1億人のサムライ」と「理系君が作った数千万円の産業機械」とを仕事で比較する。
すると、「理系君の力」が勝利してしまう。
勉強中の理系君に遊び中心のサムライとの信頼関係は、不必要だ。それが産業革命、資本主義だ。
歴史を専攻している人文系は、産業革命、資本主義の現代史を知っているので、科学文明にひれ伏す。
歴史を専攻している人は、指導者も重視するが、科学技術文明も同じウェイトで重視する。
社会学を専攻した人は不良をエコヒイキし、生産能力のある科学技術と理系君をたたく。
「社会学専攻した名門大卒インテリ」かつ「非正規雇用」の人は、
人物偏重で文明を軽視するから、科学を勉強中の理系君にとって勉強を邪魔する要注意人物だ。

>>285
●不良の魅力に屈服するカネカネ女

「カネカネ女」が「無一文の不良」にキチンキチンと挨拶して尽くす。
それって、女が自分の産んだ子に対してやるならわかるが、
赤の他人にやるなんて、冷静に考えるとすごいことだった。
在学中はわからなかったが、卒業して改めてお金のことを真剣に考えると、
金銭欲の塊の女たちが、無一文の東京不良たちに屈服するって、不良の魅力はすごい。
不良の魅力はすごいから、小中高で数個本命チョコをもらった程度の東京モヤシ金持ち坊ちゃんは、
東京不良の魅力に屈服した田舎女たちへウソを言ってまいて逃げて無関係になったほうがいい。
その女たちは、異常だった。
その女の一人は、首周りの開いた服でモヤシ金持ちの私の座る図書館のテーブル対面に座り、
かがんで乳首を見せた後、「きゅっきゅしまる」と変なことを言い残す。
またある一人は、学園祭のとき、人のいる大学でスカートをめくってモヤシ金持ちの私へ白いショーツを見せる。
複数人の女が、実験準備中や実験中に、
私へ四つん這いで女性性器を突き出すポーズ、背中をエビ反ってグイグイとロードーシス反射をする。
女豹のポーズ、四つんばい、ロードーシス反射、キャットバックで女性性器を突き出すポーズをする。
お尻を突っ張らせて高く上げ、背中、腰を弓なりにエビゾリさせ、性器を後方（オス方向）へ突き出し、
前脚をたたんで、口をパカッと開け、耳をクルクル震わせる哺乳類のメスの性反射行動だ。
http://freett.com/bio20130221/archives/1192456592-3.jpg
http://livedoor.4.blogimg.jp/vipsister23/imgs/6/5/65a5f947.jpg
http://freett.com/bio20130221/archives/lordosis01.jpg
膣にペニスが入りやすく、子宮に精液が溜まるポーズだ。ロードシス反射の姿勢　11ページ目
http://www.iar.or.jp/jyutaku/shiken/download_data/CopulatoryBehavior.pdf
マウンティング（背中にオスが乗る、背中をポンポン叩く）が鍵刺激となり解発されるメスの性反射だ。
しかし、私はその女たちの背中、腰へ指一本触れていない。スイッチを押していない。
私がその問題児の女たちと話し合いをすると、全員奇声を発して精神錯乱を起こし、記憶と正気を失う。
私とよく似た田舎坊ちゃまは、その女に近い人間関係で変死した。コワイ。

>>285
●成熟したブスに注意　その7

　　　　　　　ヽヽ　　＼＿＿／|
　　　　　　　　＼|　　 ヽ++丿丿　　　　　　　　　　　　∧∧∧∧∧∧∧∧∧∧∧∧∧∧∧∧
　　　　　　　　　 |＼ 　 ￣　ノ　　　　　　　　　　　　　|　この女は誰と結婚しようとも、
　　　　 r ――ノ　　 　￣￣iヽ―ヘ　　　　　∩　　　|　不倫で俺の子を産んじまうよ。
　　　／　　　　　￣￣￣ヽ/￣　ヽ　）　　　 ,,| |-　　　|　俺のリモコン女だ。　by 東京の不良
　 　/　/　　人　　　　　　　 ヽ　　　） ヽ　　/　　|　　　∨∨∨∨∨∨∨∨∨∨∨∨∨∨∨∨
　　/　　　丿　ヽ　　　　　　　 ）　　/ 　⌒ヽ|　　/
　 （　　 　ヽ＼＼　＼　　　,, ノ＼ 丿Ｌ＿＿＿ノ
　　＼　ヽ　＼）　ヽ　 ￣ヽ　　|　| |
　　　　ヽ　 　_ヽ　　| 　　 | 　　| | |
　　　　 　） 丿　＼ 　ヽ　ヽ　　|丿|
　　（（（ 　巛　　　　　　ヽ／￣　ヽ/￣ヽ／￣＼　　　　　　／￣＼　あぁーん
　　（（（　　|　　　　　　／　 　 　　 ＼　 |　　　　|／￣￣￣＼ 　　|
　　（（（　　ヽヽ　 　　/　　　　　　　　　　＼＿ 　　／ノ Ｖヽヽ| ／
　　　　　　　|　　　　|　　　　　　　　　　　ヽ　/　 /　 ☣ 　☣ ‖
　　　　　　　|　　　　|　　　＼　　　　　ｒ――|　 /　　　　● 　ヽ　　　　　見なさい、コレが社会のルールよ。
　　　　　　　|　　　　|　　　　 　ヽ　　丿　　　＼ヽ　　　　Д　 ／ヽ　　　人間関係を勉強して、アタシと結婚しなさい。
　　　　　　　ヽ 　 　|　　　　　/　￣|/　 　　　　　　　 　＿／　　|　　　　拒否すれば、お前は破滅だ。
　　　　　　　 ）　　ﾉ　　　　　/　 　 /　　/ヽ　　　　　 _　　　| 　 ヽ　　　　　　　　by　托卵を狙うカッペ女
　　　　　　　|　　/　　　　　/　　　/　　/　　|＼＿丿　|＿ノ　ヽ　　＼
　　　　　　　|　/　　　　　/　　　 /　　/　　 |　　　 　　　　　　　＼

不良が広いトイレでわざわざ私の隣に来て、しょんべんをまき散らしながら、
「この女は誰と結婚しようとも、不倫で俺の子を産んじまうよ。俺のリモコン女だ。」と言う。
野生動物のマーキング行動だ。この女は、一生子無し独身だ。

>>285
●その人間の正体 その2

当時の私はモヤシ金持ちだったので、向こうからニヤニヤ笑って寄って来る種族はほぼ決まってる。
「いじめたい」か「カネ欲しい」か「使い走りにしたい」かだ。寄って来るのは悪い人ばっかりだ。
人様のそばに悪い人が集まってくると、私は自分の特殊な立場から「搾取されている！」と直感で誤認する。
私のように、世の中を間違ったモノの見方で分析する人は、いつの時代も一定数いると思う。

昔の劇作家のゲーテが、机で何かモノを書いている。ドイツの文豪のゲーテだ。
人間関係に悩む若者がドイツの劇作家の書斎にタイムスリップした。
売れっ子で脚本の注文が溜まって忙しく、途中であなたをチラ見し、上から目線でこう言った。
「キミ、その人間の正体を知りたければ、その人間の友人たちをココへ連れてこい。
　私がソイツの友達だけを見て判断し、ソイツの本性をズバッと言い当ててやる。
　人間の本性なんて友達だけで全部わかる。」

人様の一般的な学生時代の人間関係は、街の不良に絡まれる私の人生とは、何もかもが違う。
悪い人に囲まれた人間がいたら「類は友を呼ぶ」で囲まれた人間も悪い人だ。搾取じゃなくて、類友なんだな。
友達になる男を選び放題の若いピチピチ娘が、悪い男に囲まれたら「類友」でそのピチピチ娘も悪い女だ。
砂漠の干上がる池で起こる、コーチスキアシガエルのオタマジャクシが共食いする生態と同じだ。
良い悪いじゃなくて、干上がる砂漠で太古からそうやって共食いを繰り返し、荒野で進化した種族だ。
仲の良い悪党連中の輪の中で内紛の怪我人が出たら、「そろそろ始まったか。」と、
スキアシガエルのオタマジャクシの共食いの季節なんだな、風物詩だなと思うのが無難だ。
富裕層を憎悪することで結束団結する派閥に前のめりで生活する女が、富裕層と結婚したがる。馬鹿女だ。
馬鹿女のことを知ろうとすると巻き込まれるので、細かいことは分からないし、知らないほうが無難だ。
我々は、彼ら彼女らの共食いの生態に巻き込まれないように。搾取に見えるけど、搾取ではない。類友だ。

短大卒か、それ以上ってなんだ？大卒はいいのか？

教員免許をもってるのと上手い授業出来るのは全く関係ないんだけどね。教員免許持ってないけど専門知識持ってる人間登用しないとむしろ学校はよくならない。

高校の教育で専門知識なんて大して必要ない。
そんな物より、高い教育技術が必要。
専門知識があれば良い授業ができるなら、大学なんか良い授業だらけになるはずだが
現実は教育技術を身に付けてない教官が教えるから、ひどい講義がふつうにある。

>>255
私立高校の講師と日教組にどういう関係があるんだ？
さすがにそれは牽強付会だろう。

>>14
それをスポーツバカと言う…

>>14
看護科は難しいよ

生徒「最近センター英語も５０点も配点あるんでしょ？
留学経験もあるから、普通の先生より発音もマシだし、良いヒアリングの
勉強になってたんですが…　

英語教師は発音のテストも付けた英検準一クラス以上の試験合格者にしてください
俺らと学力と大差ない教師から教わっても、どれだけの意味があるんでしょうか？」

○俺らの学力と大差ない教師から教わっても、どれだけの意味があるんでしょうか？」

>>275
ワタミにでも飼われてたんじゃね？
違法は得意技だろうしw

>>297
高校程度になると専門知識が必要だよ。

偽医者とかもそうだけど、なんでちょっと確認したら済む話が出来ないんだろ？

といつも思うんだが、よく考えたら、俺も会社に卒業見込みの証明書は出したけど、
卒業したかどうかは確かめられてないような気がするな

たまにバレてこうして大問題になるけど、私立のいい加減な学校にはよくあるコト

経歴調査がザル過ぎるからな．．．．．
婦女暴行や生徒に手を出して懲戒免職喰らった奴が
平然と別の県で職員になってるし。

また在日コリアンのコリアンイングリッシュか？

ヒアリングの勉強は１度聞いたら、８０％理解できるくらいのレベルの
教材が良いんだっけ？

河合塾偏差値６０の上位駅弁理系卒だけど、hnkラジオの基礎英語２も俺には
ヒアリングの充分良い教材になるのを発見してしまったｗ　いやになるよなあｗ　
もちろんテキストなしの条件での話で、テキストありなら基礎英語３も余裕だろうけど

>>1
貴重な夏休みぶっ潰された生徒は学校訴えるべきだろ。

>>7
巨人の脇谷やベイスの山口がここの出身ね

ちなみにこの学校、巨人でピッチャーやってた小川邦和も英語教師をやってる
http://ja.wikipedia.org/wiki/%E5%B0%8F%E5%B7%9D%E9%82%A6%E5%92%8C

>>309
聞き取りやすいのでやってても､ネイティブの手加減無しの早口にはお手上げで勉強し直しになるでしょ。
TOEICで高得点なのに映画とかは苦手ってのがいるけど､教材とかの音声はキレイ過ぎるからでしょ。
初めからネイティブ早口の崩れたりつながりまくりのやつに慣れた方が二度手間にならないと思う。

>>301
ヒアリング＝聴力検査

リスニング分野のことを「ヒアリング」といまだに言っているのはかなり旧い世代か、
英語教育に関しては素人と思われる。

勝手に、遊び放題の1年の夏休みが潰された生徒達ｗ

リスニングのことをヒアリングと言う奴に、英語ができる奴はいない。

>>316
補足：「そんなのちょっと間違えただけだろ。些細な間違いだ。」とか取り繕ったら、さらにオウンゴール。

>>312
野球選手とか詳しくないからどんな人かググッたけど､61才で英語教師になったとかすげーな。

あぁ私立か
じゃどうでもいいや

可哀想だが、この生徒らは全員中卒だな

ざまあw

>>312
小川邦和投手といえば、野球ファンならよく知る名前。
現役時代はアメリカのマイナーやメキシカンリーグでのプレー経験もある。

引退後に教員免許を取ったというし、努力家だろう。

日本では巨人・広島で248試合に登板、29勝20敗。

この学校、前は
野球部の送迎バスが事故って部員亡くなってなかった？

確認が不十分
そりゃ前科の先生を受け入れて泣く生徒が増えるはずだ

進学校ならこの手を逆に使って授業日数を余計に確保できるよなｗ

資格がなくても、英語を教えられる能力があればOKだと思うがな。
英検１級だのとーいくが最高点などといっても、どーせ話すことも書くことも
ろくにできない奴ばかりだろ。

まぁ、形だけの補習だな。

いやいやいや、教える能力が云々じゃなくて教員免許無しは駄目だろ。
「無免許でも運転技能があるから公道走行OK」とか言ってるDQNと変わらんぞ。

教師なんて暇と性欲持て余してるんだから
毎年、教員資格免許の更新と生徒に手を出さない為精神鑑定を
強制的に全額自己負担で受けさせとけよ

学生→教師みたいな閉鎖社会から閉鎖社会へ行くから
社会常識も我慢も身につけず
大人なのに精神は子供なクズになるんだよ
ストレスが〜とか甘えすぎ

>>312
彼は早稲田の2文卒業してるし
玉川の通信で英語科の免許も取得してるよ
wiki見たけど、しかしすごい経歴
マイナーリーグに居たのは知らなかった
こんな先生には教わりたいな

その資格以前の問題として、日本の英語教育は根本的に誤っている。

中学、高校の６年間、さらに大学の教養課程で英語をやってもマトモに話せる人はほとんどいない。

こんな有り得ない現状を放置したままにしているのは、敗戦国の国民に英語への劣等感を植え付け
未来永劫、欧米人に逆らえないようにする占領政策が継続されているからだ。

早く改革して日本人が世界で胸を張って競争できるようにするのが急務だ。

しっかりしろ!!

教師って多数は
社会人経験ないんだよな

20代の頃から閉鎖社会で先生と呼ばれ
１日のほとんどを子どもと過ごす・・

生徒に手を出して処分された教師は年間３００人ほどで、実際はもみ消しや発覚してない分入れると
実数はその数十倍って言われてるしな。

生徒に猥褻しても平然と教員続けてる奴おおいよね

どういう形で補修するんだろ？
各生徒が望む時間帯に教師が授業するんだろうけど・・・
一日英語ばっかやれば1週間でおｋだよな

生徒に使った時間分の金を支払ってあげろよ

ttp://svc.2chan.net/may/27/src/1373617220551.jpg
ぬっこ〜

>>331

>>1
>>英語の授業をした４０代の男性に臨時講師資格がなく、

>>1
チョン？

>>330
まともに話せない者ばかりなのは君の周りの話。おれの周りのやつはほとんど皆英語でやり取りできるし、英語でネイティブなみの早さでまくしたてるやつもいる。俺も含めて日本の旧来のオーソドックスな精読や文法教育受けてきたおじさんおばさん年齢の人たちばかりなのに。
結局教育のせいにするやつは自分の能力と努力のなさから目をそらせたいだけ。

>>339
教える側から言わせてもらうと、僕らはもちろん学習指導要領に従って英語教育をするわけだが、
究極的には「学習者が自発的に学習するようになるかどうか」なんだよね。いくらこちらが学習
方略や日々の英語の練習法を指導しても、学習する気にならない生徒は伸びない。逆に、
ちょっとヒントを与えるとぐんぐん伸びていく生徒もいる。

「俺が英語が苦手なのは教師のせいだ！」とか言う前に、得意・苦手を言えるほど、そこまで
自分で学習したかどうかという問題がある。

嫌々学んで語学を習得するのは非常に困難。興味を持って自分でどんどん英語の世界に触
れようとする者は伸びる。listening/speaking/reading/writing、４技能すべてにそれは言える。

>>1
そんなのどうとでもなるだろ。実際英語を教えてたのは事実なんだし、その32時間をまるまる有資格の英語教師がやり直す必要はない。

有資格の英語教師を教室に同席させておいて、事務仕事でもしといてもらいながら、英語の授業という名目にしておく。

で、別の教科の教員にその教科を授業してもらえば、32時間くらいすぐ取り戻せるだろ。

資格がどうとかより、生徒視点で、現時点で出来る最適解をすぐ考えってんだよ。

マスコミもそういう視点で報道すればいいのに、あげつらうしてんしかないんだよな。ほんとバカ。

>>339
とりあえず改行を覚えてくれ

>>330
日本の英語教育のダメさは文法偏重で暗号解読みたいなやり方なのもあるけど､リエゾンとか消失とかの発音の変化をキッチリ教えないのもダメと思う。
学校で下手な発音の英語教師に習うより､映画のDVDでセリフのマネでもしてた方がよっぽどマシと思う。

>>340
完全に同意。学習意欲や外国語学習の適正ない生徒を含めて全員に英語の評論読める水準要求したり、会議で議論出来るレベルの英語力を要求することはナンセンス。
日本の平等教育が機能しなくなってる証拠。
せめて三段階に分けて教育すべき。
・ある程度国際的に活躍出来るように英語力鍛える層
・日常英会話を目標とする層
・旅行英会話ができればいい層

日本の英語教育はミーちゃんはーちゃん含めて全員に、英語で教養書や英字新聞が読め、国際会議で発言したりプレゼンすることを前提としたきょういくになってしまってる。もちろんそんなことがうまくいくはずもない。税金と時間の壮大な無駄。

教師は生徒指導とか受験指導とか小手先の技術に躍起になってる。
50歳代以下のほとんどの英語教師はろくにペーパーバックも読んだことがないはず。
英会話はまだしも、英作文なんか悲惨の一言。書式のルールさえ知らない。

こういう教師が語る「英語力」ってなんだろう、と思う。

うちの親父の話じゃ
昭和10年代自分等の時代には教師の資格が無い代用教員が沢山いて
かえって普通の先生なんかよりも代用教員の方が
味のある面白い今になっても思い出深い先生が多かったって言ってるな

追加。三段階の比率はそれぞれ、上位一割、中位3-4割、下位5割程度。

何に重点を置くんかはっきりしないとな
日常で生活していけるレベルの会話・リスニング、読解力なのか
受験用に、米国人でも間違えるような実践に基づかない文法や単語力テストを
ひたすらやるのか
学術書読んだりや文献を書くための専門的な英語力なのか

どうせ日教組系のコネ採用なんだろ

途中で送信してしまった
346は昭和10〜20年代の話だけど
当時は教師不足で
代用教員ってのは講習を受けただけの資格の無い主に若い人を
臨時で雇ってたそうだが
そんな人に限って面白かったそうなんだよ

また大分か
懲りないな

わざわざ外人呼んで旅行会話とか自己紹介とかくだらないことやってたんだろうなー
そんなの勉強でもなんでもないから未履修でいいでしょ

>>343
文法重視、読解重視の旧態依然とした学校では音声指導は困難。防音設備の整った
普通教室すら無い校舎もある。

音声面の指導は、自分は大事だと思っているがそうは思わない人々もいる。少なくとも
自分の授業では限界はあるが音声面の指導は細々と続けている。

ん？
4クラスで計32時間？
だったら1クラスあたり8時間じゃん

高校の単位認定は1年間で72時間あればいいのにどの高校も年間100時間以上
授業してる

つまり30時間くらいは余裕をもって授業してるわけ
だから3年生の3学期はほとんど授業しなくても単位認定されるわけよ

1年生で8時間程度削除したって、余裕で単位認定できる
補習の必要さえない

>>325
教員資格なんていらないってことになるが、
それをやってしまうと免許更新やら何やらが何だったのか？ということになる。

>>343
リエゾンって英語でも言うのか？
リエゾンやアンシェヌマンはきちんとした規則があるが…。
そもそも1:40の語学教室に通って、しゃべれれようになる人っているの？

>>355
liaison / linking
どちらも使うような気がするけども、どうだろう？

>>355
元々はフランス語の用語だけど､英語の発音に関する本とかでもリエゾンて書いてあるよ。

単純なミス？

校長馬鹿マヌケ！

そもそも、英語で一般にリエゾンと言われているのは、
厳密にはフランス語のアンシェヌマンにあたる。

リエゾンってのは、語を単独で発音する時には消える語末子音が、
次の語の最初が母音だった場合には復活する現象。

英語でいうと、a tree → an apple とか、
あとはイギリス英語の語末の r の音とかがこれにあたる。

>>359
>>a tree → an apple

何故treeがappleに変化するのか教えていただけませんか？

日常会話くらいは、とか言ってる人がよくいるが、
あっちの小学生の会話にだって日常会話には日本人が嫌がる文法の完了形や仮定法は普通に入るからな。
英文法から逃げられることなんてないから。
根本的に、どの使い道でも役に立たないのが日本の英語教育

暴力ぬこに殴られ、涙目警官が泣きながら補習受けるイラストまだー？

生徒がかわいそう
講師と確認不十分で採用した側が悪いが
ALTとかはけっこういい加減なのにな

>>343 　リエゾンの起きる傾向なんて、宿題で一週間も本とＣＤ使ってやれば
すぐ覚えるだろ。耳のセンスが悪い日本人用にカタカナ入ってるしな。

>>355 　＞免許更新やら何やらが何だったのか？ということになる。


英語ができない教員の更新なんて何の意味があるの？

授業内容がしっかりしてるかテストして赤点生徒に補習で良いやん

>>364
「傾向」じゃだめだよ。「法則」を実感しないと。

英語音声学の本を読んでいる英語教師ならそこらへんを噛み砕いて
指導できる。シャドーイングの本にもそういうところは詳しいし、英語学
習雑誌（English Journal、多読多聴マガジン、CNN English Expressなど）
でもよく特集される。最新号ならば『多読多聴マガジン』2013年８月号で
特集があった。

教師自身がそれらをちゃんと区別し、中高生にもわかりやすく説明し、
トレーニングすることが求められる。あとは生徒の努力次第。やる気の
ある生徒はそこらへんはクリアできる。

いくらなんでもネコに英語講師は無理だろ！

>>367 　法則だって？んなこと言ってるからいつまでもしゃべれないんだろ

シャドーイングだの多読多聴なんていつまでもやってろｗ

リエゾンは朝鮮語習ったらすぐ理解できるよ

>>369
いつまでも継続することが英語学習では重要だと思うよ。
瞬間最大値でTOEIC/TOEFLなどでいいスコアが取れても
持続できないと意味が無い。

しまじろうのイングリーやれば大丈夫。

資格なかっただけで授業自体はそれなりに出来てたんだろ
特例扱いで救ってやれないのか？

オッサンの俺の理想的な高校は、授業いっさいなしで自習のみの学校ｗ
数学含めて高校の授業なんてイラネ　大学入試対策は自習が効率が良いいんじゃね
でも自習時間に騒いだら停学とか、テストでの進級基準は厳しくする

大検は家でダラダラしそうだし

捏造警察のいる所無資格の医者や教師が多く輩出される。
この教師は故意にしたのに逮捕もされないのは大分警察と仲が良いからかもね。
http://uni.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1373619221/l50

我が子が教わった英語教師たち
免許あっても無くてもいいから
英語が出来る教師であって
ほしかった。

>>374
高校行かず大検受ければいいな
あ、大学も行く必要ないんじゃね
自習するほうがいいんでしょ

もう一度勉強しなおせて良かったね

>>377
大学理系の実習の授業の自習は厳しいんじゃね？ｗ
学部にもよるだろうけど

授業中寝ててもＯＫなんだし、
テストして赤点じゃなけりゃ構わないだろ

>>371
分かる。
俺、シカゴ生まれで、13歳まで英語しか出来なかった。
日本に渡って44歳になった今、英語全く出来ない。

BBC News - Malala Yousafzai speech in full
http://www.youtube.com/watch?v=B5X70VyjU0g

英語が苦手、という人はこのマララさんのスピーチから
始めてみてはいかがだろう？　訛りはあるけれどわかり
やすい英語で話している。そして内容も素晴らしい。

まさに「ファンタ 夏休みだよ校長先生」状態
と言っても高校生って夏休みにも授業あって休みなんてないのが普通だよな

>>383
まあ、ほとんどの３年生は進路に向けて忙しいだろう。
２年生も危機感を持っている生徒は計画的に過ごす。

メリハリの利かない１年生ぐらいだろうな、ぼんやり過ごすのは。

英語の授業らしきものをしたなら、それでOKにしたらどうよ。
いまさら講師に資格が無いといって誰が得するのよ、とことんお役所は
使えないわ。出来る生徒は自分で勉強してます。

>>385
また理不尽な公務員叩きか？

こいつが受け持ってた生徒達のほうが平均点高かったりしたら笑えるんだけどな

結局グータラして過ごす夏休み1週間を、1学期分の英語の復習に当てられるんだから、悪くないんじゃね?
小テスト・中間テスト点数悪かった奴は復活チャンスを与えられたわけだし。

106人ということはおよそ３クラス分。
習熟度別展開など、少人数編成なら５クラスぐらいかも。

他の先生方が大変だな。

私立で系列校などがあるのなら援軍も可能かもしれないが。

授業をしなくても単位はもらえるんだぞ
すべての授業を自習にすればOK
鳥取県ではやってるよｗ

当然全報酬返還したよな?

中高なんて授業より、まとまった本１冊でも完全にした方が数倍
学力つきそうだし、参考書問題集も授業よりよっぽど完成度高そうだもんなｗ

大学の授業もオナニーだったりするけどｗ

>>392
大学の授業って出席取らなかったら、教科書なりウェブサイトからレジュメのDLなりで
絶対自習するよなw (特に語学・人文の)出席取りのウザさは異常。大学の代返対策も進化してるし。

USAなのに英語で躓くなんて・・・・

>>393
俺、外国語学部だったから語学で手を抜くことは留年を意味していた。

しかし、なんで資格なしということが判明したのかしら？

内部告発？

>>393
うちの大学教室の入り口でIC学生証タッチで出席だわw

>>144
ハンドボールが全国区でも、ハンドボールやってない人には知名度０だしなぁ

田舎の日本の大学出てる英語の先生より英語はしゃべれたんだろうなあ。
しゃべれるっても、TOEIC730くらいの低いレベルでだろうけど。

＞同校によると、教員免許がなくても県教委の臨時免許があれば授業できる。
＞取得には短大卒か、それと同等以上の資格が必要。男性は通っていた
＞米国の大学（２年制）を卒業していなかったため県教委は６月、
＞男性の臨時免許申請に対して「要件を満たさない」と伝えた。
これ見る限りだと

男性が臨時免許申請(時期不明)
↓
４月〜授業開始
↓
６月 申請却下

要件満たして申請通ったとしても、申請認可前に授業開始してたらやっぱり授業は無効じゃないのか？

>>399
話せると言っても、いろいろなレベルがあるかと。

例えば教養のある人が話す英語、教養のない、あるいは教育をきちんと受けていない人が話す英語。

たとえば、日本語を話す日本人でも、きちんと状況に応じて言葉使いをかえたりできる人や
その一方で公的機関においてであっても、まともに敬語を使うことのできない人など。

安松校長は在日帰化チョンで臨時先公も細目のエラ張りだし修学旅行も３０数年前から韓国
おまいらわかるよな？

授業内容や生徒の理解度が評価基準に達してるなら問題無さそうなもんだが
授業内容や生徒の理解度を客観的に評価するようになったら、本業の教師が
商売上がったりだから、出来ない相談なんだろな

大阪の学校で 在日のチョンコが英語の授業をしてる話があったが 今回もチョンコか？

学校のミスを生徒に押し付けか･･･
あぁ夏休み･･･(´・ω・｀)

>>400
申請するときに必要書類すべて出すから、申請通るかどうか判断されるんだけどなぁ。
通らなければ申請数日もかからず駄目ですといわれるはず。
未送付書類でもあって、準備中で通してたんだろうなw

県教委の責任だろこれ。酷すぎる。

留学してるなら資格ありでいいじゃん
実力主義で行こうぜ

1学期終わりに転校する子とかいたら悲劇だな

>>393
お前偉いな　俺なんて大学でのうんざりした人間関係＋燃え尽きで大学はさっぱりだわｗ

374　392だけど、俺は中高は学校は自習時間のみが理想だったけど
中高でも自習じゃ無理で授業受けてた方がマシて奴もいるんだろうな

>>406
そういうことしちゃうなら、先生になったとしても他のことでやらかしそうだなー

お前ら大学程度で人間関係うんざりとか言ってたら
実社会じゃ生きていけんぞ

この歳で教員になろうとする奴は間違いなくロリ

物理の先生が数学を教えるのは問題なかったの？

きちんと教えられてたんなら何の問題も無くね？
俺だったら資格は持ってるけど無能な奴よりは資格は無いけど優秀な教師に教わりたいんだけど

>>27
はあ？医師は医師免許の賞状あるだろ。

>>412
とある事情で大学でボッチになりたくて、連れ一人だけ残して
ボッチ作戦を実行したからエライ目にあったんだよｗ

理系だと、実習が多いからボッチは厳しくなる
優秀、センスとかやる気があれば話はべつだけど、どれもなかったしなｗ

でも２ｃｈなんてボッチ気質のオタが多いんだろうしなｗ

柳ケ浦高校の英語なんて、英検3級合格の小学生でも十分授業できるだろ。

>>415
完全に同意だ。
教わる側からすれば、教え方が上手い方が良い。
（生徒を飽きさせない話し方、話題の振り方とか、気づかい等）

「英検１級すら持ってない癖に云々・・」
「TOEIC900点すら無いのに云々・・」

とか言ってるのは、試験だけ得意なコミュ障害か挙動不審な奴だろう。
筆記は通っても面接で落とされるタイプ。

英語教師は２ｃｈの英語板でも逝ってみ
TOEIC満点＋1級餅以外はゴミとか言ってる奴が結構いたりするからｗ

>>420
清原「男やったら、変化球抜きで点数勝負のストレート勝負せんかい」

臨時免許制度は免許更新制度の抜け道になっている
特に私立の場合、免許を持たぬ塾講師上がりを教員として雇っているケースが多い
まあ、私立は政治家を抱き込んでいるので表面化しないけどね

更新制導入したけど何かいいことあったのかね？
意味ないことは止めればいいのに。

英検１級はともかく、TOEIC900程度もとれない奴に英語教えて欲しいとは思わん。
無論、TOEIC900取ってるからと言って教師の適格性が保証される訳でも無いが。

これは来年から本気だすかもｗ
いまは他にやらねばなら
ぬことがある

ピアノがひけない人にピアノを教わりたいとは思わないし、
泳げない人に泳ぎを教わりたいとも思わない

TOEIC満点＋1級餅

でも、ろくすっぽ話せないし、書けない奴だらけ。ダサ

生徒に責任がまったく無いわけじゃない。
生徒も自分の通っている高校の単位履修制度をきちんと理解して
確認をしていればこんな事にはならなかった。

>>428
だからそれすら取れない奴は…

>>427
挿入できない人に挿入の仕方教えてもらったけど、これはどうなの？

教育力ってのは
掃除をやらせたり
集会で整列させる力
これができない奴は
英語ができても使い物にならない

http://www.news-postseven.com/archives/20110216_12823.html
TOEICで平均で620点しか取れない教員が、
高校で英語を教えているのが日本の英語教育の現実

さっさと世界史未履修だったやつの高校卒行資格取り消せよ。

http://uwl.weblio.jp/vt/take?bc=exam&mc=TOEIC#

途中でＰＣが固まって5秒は損したのに、1問不正解のみで推定カバー率９６％
判定Ａで、TOEIC７３０点で初の判定Ａきたああああ！

でも虚しいよな　俺なんて単語はそこそこ覚えて文法も思い出せば多分
そこそこ取れるとは思うけど、TOEICで多分1番肝心であろうヒアリング
が、りトルチャロ、おとなの基礎英語で聞き取れるのは８割くらいで
あと半年かけてもTOEIC７３０点は厳しいだろうなあと思ってるんだからｗ

TOEICってものすごく音声がクリアだな。
お試しの奴やったことあるけど、こんなの英語じゃねーって思ったわ。
聞き取れないほうがおかしいって感じ。それでやる気なくした

TOEIC なんて英語でニュースを毎日聞いてたら半年〜１年で900行くだろ。
俺は970だがRセクションは30分余るぞ。RもLも英語処理力という点で同じ。
読めなきゃ聞き取れるわけがない。

英検３級もってるよ。

>>336
どうしてそうなった！

確認をしなかった高校が間抜けなんだろうけど
40にもなって自分の行動で周りに迷惑を及ぼすとか
何も感じて無さそうだな。

応募する前にちょっとでも良心の呵責って奴を感じたのだろうか
今は大人になりきれない無責任な中年がゴロゴロいるから質が悪い
同世代からして気分が悪い

特別非常勤講師の制度ってのは、資格は無いけれども社会人の体験を生かした
授業が期待されているのだから、資格要件を厳しくしたら制度自体に意味が無くなるんだよ。

大分って教員試験の不正がでまくっていたよな
日教組絡みの

私立学校の採用なのに日教組言う人ってなんだろうね？
街宣右翼みたいな感じ？

>>437
435で大学受験時河合塾英語偏差値６０、上位駅弁理系卒だけど
NHK教育テレビの「ニュースで英会話」はさっぱり聞き取れない

ていうか、俺くらいの英語力で多少英単語覚えたくらいじゃ
「ニュースで英会話」の文章を字で読んでも、わからない単語が多くて
大雑把な意味しかわからないよｗ　

>>444
分からない単語があったら、直ぐ調べる癖を付ければすぐ聞き取れるようになるよ
分からない単語を放置してたら、いつまで経っても上達しない

>>441
そもそも応募要件に合致して無いのに、応募したんだろ？
この40代は自分の利益しか考えて無いんじゃないか
身勝手そのものだろ

>>446
きっと、募集して応じたんじゃあないのさ。

単語を覚えるときは「前に一度見た単語」を覚えろ。単語の習得には３段階ある。
「見たことがない」「見たことがあるけど忘れたor分からない」「意味まで分かる」だ。

真ん中の段階は潜在的語彙力だ。この量を増やせば語彙力も増える。
ドイツ語もフランス語もやったが一番難しいのは発音でも文法でもなく語彙だ。

こう言うのはオンデマンド授業でやれよ
WEBカメラとノートPC1台あれば誰でも簡単に出来るだろ？

現役高校英語教師だけど、英検準１級、TOEIC900点も大事だけど
音声面で自信を持って指導できるかどうかも大事だよ。

「教師である自分はできる」というのならいる。でも僕らの仕事は生徒
にそこまで到達させるだけの道筋をつけること。筆記・読解も同様で、
教師が出来るというのは当たり前。それを指導できるかどうかがこの
仕事の要。

間違った側が責任を被害者に取らせるバカな事例
人の時間を無理やり奪うなら金銭代償で損害賠償すべきだな

>>451
雇ったやつ…首
その他…減給
生徒…最低時給で換算して補填

夏にバイトやる奴は迷惑極まりないな

俺、アメリカの4年制大学出ているんだけど、専攻は
数学だったんだよね。
それでも英語を教えられるのかな?

>>453
教員免許とるためには日本国憲法や教育原理、教育心理学の単位も必要だった。

この高校では臨時講師だったら一定の資格さえ満たせば教員免許無くても
教えられるみたいだったからさ。
でも多分、日本の受験に必要な英語は教えられないだろうなぁ。

>>454
教員免許に必要で取得しにくいのはなんと言っても教育実習の単位だな。

なんぞ

●学校が男性を採用した際、確認が不十分だった。
●同校によると、男性は４月１０日〜６月１４日まで、普通科の１年生４クラスで計３２時間の授業を担当した。
●県教委は６月、男性の臨時免許申請に対して「要件を満たさない」と伝えた。

採用時には臨時免許申請してなかったって事？
採用時には臨時免許申請してたけど、返事が６月って事？

>>12
うまいな

柳ヶ浦って修三の母校やろ

>>454
>日本国憲法

今はそんなもんも必要になってるのか。
昔は介護実習もなかったし教育実習は２週間だったしで今より楽だったな。

>>450
たいした大学も出ていない癖に偉そうだな。
高校教師より英語ができる一般人は山ほどいるじゃん。

>>461
日本国憲法が出来てからずっと必須だが。

臨時免許って何だよ
大卒ならみんなオッケーってことかよ

記事からは、コミカレにちゃんと行ってたことがあるのかすら分からないけれど、
しばらく通ってたけど卒業できてなかったとすれば、これは留学生のタイプ別でいえば最下層なんだけどな。
語学留学より時間と金をかけた割に何も修了できてない。

コミカレ自体、地元の高校時代の落ちこぼれ、障害者、社会人進学、貧困者救済（学生である限り奨学金が
借りられ、医療保険ももらえる…いつ返すのか知らんけど）のためにあるものだからね…。