【社会】費用対効果、疑問視根強く…全学級35人断念、積極的だった民主党が野党に転落

《解説》公立小中学校のすべての学級の人数を最大３５人にする計画を文部科学省が断念した。
もともと費用対効果を疑問視する財政当局の抵抗は強く、教員増に積極的だった民主党が
野党に転落したことで、計画は白紙になった。

*+*+ asahi.com +*+*
http://www.asahi.com/politics/update/0126/TKY201301250508.html

補助教員を増やすんだな。
担任＋非常勤の補助教員1名でクラスを見ていけばいい。
失業者が腐る程いるんだから、雇用対策でやっとけよ

東大卒の心理カウンセラーはウソだと断言するが、
1990年代前半バブル崩壊直後の世相の偏差値50私立新設バイオ大学はこうだった。

貧乏教授のボスが、よそ様の高級車、高級ブランドを見る。または、何かのきっかけで思い出す。
すると、教授は取り乱して、子分の不良に八つ当たりをする。
不良のことが苦手な教授もいたが、ザックリと校風を言うと、そんな富裕層を憎悪する共同体だ。
モヤシ金持ち坊ちゃんの私には、不良や教授から勉強実験の邪魔をされて、居心地が悪い。
この大学は、モヤシ金持ちが勉強、友達作り不可能な雰囲気だ。体を壊して病気になる。
女子大生たちが、不良や教授にキチンキチンと挨拶して、モヤシ金持ちへは手抜きで色目を使う。
彼女たちが、不良の背中へ隠れて、不良より弱い立場の金持ちへ手抜きで色目を使う。
女がモヤシへ自分の住所電話番号の紙を渡して、ストーカー濡れ衣を着せる。
女たちが、富裕層を憎悪する人たちの心をかき乱しながら、スカートをめくって私を追い回す。
不良や教授は私のことがキライなので、女が悪いのに、女を被害者にして、私を悪者に仕立て上げる。
不良や教授は、悪者にした私から教育機会を奪い、無職破滅させる。
私へ無茶な性的嫌がらせをする女は、全員、自分を美人と勘違いしている、強欲な田舎ブスだ。
モヤシ金持ちにとって、逆恨みの共同体は厳しい。

その新設バイオ大学の学部卒の上等な就職先は、小売店、食品スーパーの店員さんだ。
実験実習は丁寧にやるが、教科書は最初の数ページだけやって卒業させる世界だ。
私は、コンビニバイトを首になる人材だから理系にきたのに、
新設バイオ大学へ願書を書いたときは、小売店、食品スーパーだとは、想像もつかない。

中学生は、少数精鋭の「賞罰なしでも進んで勉強する共同体」を手に入れるため進学高校へ、
高校生は中堅、上位大学へ、浪人生は、世の多数派の「賞罰なしだと勉強しない共同体」の影響を避けて勉強しよう。
それで、中堅上位大学へ行こう。

　　web-n14-00178　2013-01-26 05:38
http://ichigo-up.com/cgi/up/qqq/nm60781.html　読みやすいHTMLファイル
http://up2.cache.kouploader.jp/koups3611.txt　安全なテキストファイル
http://kohada.2ch.net/test/read.cgi/kouri/1358977550/3-

>>3
優先順位の問題だ。努力しなくて、成績のいい子は話は別だ。普通の成績の子の話だよ。
小中高って勉強より大切なものがある。「これは大切なんだ。どうしても譲れない。」ってね。
その「勉強より大切なもの」よりも、無理やり「勉強の優先順位」を高くしたほうがいい。
平均的な成績の子供本人が自覚して「勉強の優先順位」を強引に高めることが必要だ。

教育の世界を航海にたとえると、「お金持ちを憎む船」と「お金持ちを憎まない船」とがある。
モヤシ金持ち坊ちゃんなら、「お金持ちを憎まない船」で教育を受けたほうがいい。
「お金持ちを憎む船」とは、東京では、公立の小中、偏差値50都立高であり、大学は偏差値50大学だ。
金持ち差別について、まともな中堅上位大学を出た大人へ相談すると、さっぱり話が通じない。
金持ち差別の訴えが「被害妄想」で片付けられて話が通じないから、中堅上位大学には金持ち差別がないはずだ。

「お金持ちを憎む船」に乗ってしまうと、そこから先の航路は、正しいアドバイスをしてくれる「生身の大人」がいない。
そもそも、親が正しい人なら、モヤシ金持ちの息子を富裕層へ逆恨みする東京の公立小学校に入れない。お受験させる。
仮に東京の公立へ入れるとしても、逆恨みイジメを用心して、モヤシ息子へ何らかの格闘技を習わせるだろう。
正しい水先案内人がいないから、モヤシ坊ちゃんは「お金持ちを憎む船」の中で自分なりに考えて生きてゆかなくてはいけない。

数学者のパスカルは「人間とは、考えることができる、河川敷の雑草である。」と言った。
大雨の増水で流れに翻弄されながらも、良書を読んだり、精神世界の自由、考える自由は行使できると。
正しいアドバイスがなくても、差別に翻弄されても、最悪の状況の中で正しい選択をしろ。
逆恨みの複雑な人間関係の中で、勉強の優先順位を上げて中堅上位大学に行ったほうがいい。

偏差値50理系大学だ。最終学歴だ。
貧乏なボス教授が、高級ブランドを見ると取り乱して、子分の不良に八つ当たりする、富裕層を心底憎悪する共同体だ。
そこで私は腕と肩をつかまれて、廊下へ放り出され、誰も警察で証言してくれないから、勉強実験は無理だ。
中堅上位大学に行ったほうがいい。詳しくはリンク先へ。

>>3
738 名前：名無しさん＠１３周年[sage] 投稿日：2013/01/11(金) 21:13:49.70 ID:yHiFuNPE0 [6/6]
>>734
>こういう場違いな書き込みを執拗にしてる奴ならレン友してそうだな。

底辺理系大学は、文系と事情が違って大変だ。
小売店の店員さんになる進路の人間がたくさんいて、
その流れに逆らって集団いじめを受けながら勉強する必要があるし、
どうせそういう理系大学は何年か後には廃学部になるんだし、
傷の浅いうちに退学したほうがいいかもね。

文系も理系も大学そのものの廃校は目立つからやらないんだけど、
学科・学部の取り潰し、大学の校名変更はどこの底辺理系大学でも頻繁にある。
理系の場合に限っては、文系と違って、受験市場から否定されたり、就職市場から否定されることが結構ある。
理系大学で、コミュニケーション能力で乗り切って、
小売店の店員さんになったり、無職進路が固定されると、
人文系大学は問題ないのだが、理系の世界じゃそれは詐欺と呼ぶから、
何年か後には当時の詐欺歴史を証拠隠滅で抹消して、廃学科、廃学部になる。
底辺文系と違って底辺理系は頻繁に廃学部になるんだし、傷の浅いうちに退学したほうがいいかもね。

廃学科廃学部にして、再び新しいインチキ学部学科を作って、学生を集めて、専攻とは関係ない進路が固定し実態がバレて、
廃学科廃学部にして、再び新しいインチキ学部学科を作って、学生を集めて、専攻とは関係ない進路が固定し実態がバレて、
廃学科廃学部にして、再び新しいインチキ学部学科を作って、学生を集めて、専攻とは関係ない進路が固定し実態がバレて、
　　・
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>>736
>一人でいることが恥ずかしいというのがマジで意味わからんわ

底辺の共同体は弱い者イジメが掟で、一人でいる者を攻撃して、破滅させる。
私個人は腕と肩をつかまれて廊下へ放り出され、教育機会を奪われた。

>>3
「女子大生ブスたちが、不良や教授にキチンキチンと挨拶して、モヤシ金持ちへは手抜きで色目を使う。」
「女子大生ブスたちが、不良の背中へ隠れて、不良より弱い立場の金持ちへ手抜きで色目を使う。」
この女たちは、田舎ブスの快楽殺人鬼だ。

大学内部の人、快楽殺人鬼たちに協調行動する人たちは、「女が現実に存在し、お前はストーカーだ。」と叩く。
大学外部の人は、「わざわざ住所を渡してストーカー濡れ衣を着せる女は幻覚だ。お前は狂言だ。」と叩く。
この大人たちは、富裕層の私を叩きたいだけ。

賢い富裕層は、どういう危険予知ロジックなのかわからないが、生涯、この二つの罠↑に直面しない。

人格障害だ。快楽殺人鬼だ。サイコパスだ。シリアルキラーだ。
「アタシは不良や教授に婚期を一方的に搾取されている。そんな、かわいそうな田舎娘なの。」
こう、モヤシ金持ち坊ちゃんをおびき寄せるシグナルを出す。
私は直感で、ブスたちが不良や教授から婚期を搾取されていると誤認し、
ゲーム理論の囚人のジレンマで、「不良や教授に対抗して囚人同士で共闘しよう。」と呼びかけるが、無駄だった。

イエネコとハクビシンとの両方に接すると、イエネコの方が本能でヒトを信用している特殊生物だとわかる。
それと同じように、田舎ブスは本能で「富裕層を憎悪する不良」を無条件で信用している。

「田舎者で未熟な快楽殺人鬼」は、「富裕層を憎悪する派閥の縄張り」に私を引き込もうとしていた。
後で私が不利益な扱いを受けることがわかってても「富裕層を憎悪する縄張り」へは、東京常識では行かない。
東京のカルト宗教団体や反社会的政治団体、暴力団事務所に呼び出されても、東京常識で行かないのと同じ。
田舎者は知らないだろうが、もし向こう側へ行ったら、死体は残らない。

私そっくりの田舎坊ちゃんは、詳しい事情がわからないが、変死した。誰も警察証言はしない。私は考えた。
問題児の女たちが渡してきた女の住所へウソのラブレターを郵送し油断させ、不良たちへ付け届けをして、
深夜の大学に侵入し、資料をまとめて、卒業研究なしの資料発表形式で卒業した。
明石家さんまの名言「生きてるだけで丸儲け。」だ。中堅上位大学へ行ったほうがいいよ。

>>3
普通の暗い学生として新設大学へ入学して、困っている学生へ食事をおごったり、家電を買い与えていた。
お金持ちと仲良くしようとするのではなく、モヤシ金持ちをいじめて支配する共同体だった。
実験実習には力を入れるが、勉強しない校風だった。
カネ目当ての複数の女からスカートをめくって追い回され、ストーカーの濡れ衣を着せられた。
心理カウンセラーに相談したら、
「そうかもしれないけれども気のせいかもしれないね。
　あなたの見たもの感じたもの、そのすべて、全部、何もかもが、あなたの気のせいだよ。」
とそういうアドバイスだった。
気のせいだという指示で、事態を放置したら、敵がどんどん増えていって、大学を追い出された。
勉強できない環境で叩かれて体力を奪われ病気で休学した。

休学中に、八王子市役所の月一の無料弁護士に相談したが、
「アンタ変わってる。」と馬鹿にされるだけだった。

何年も休学して、復学2日目あたりの実習で、入学したときと同じ実験勉強不能になった。
「また同じトラブルになった。体の具合がまた悪くなるかもしれない。」
と親に相談したら、家族に深夜3時間以上殴られて、食事抜きで生活費を大幅にカットされた。
大学では、シモネタを叫ぶウソのキャラになって、空元気で事態を乗り越えた。
カネ目当ての複数の女からスカートをめくって追い回され、ストーカーの濡れ衣を着せられた。
私へ批判的な立場の幾人かのその女に住所を聞いて本人に書いてもらって、
その女たちの住所へウソのラブレターを郵送し油断させ、不良たちへ付け届けをして、
12月31日大晦日の深夜の大学へ警備員、監視カメラ、磁気カード、シリンダー錠を突破し、
泥棒同然で侵入し、資料をまとめて、卒業研究なしの資料発表形式でほぼ無職卒業した。

アニメオタクの派閥に味噌っカス扱いで入ったが、
私の手帳に女の筆跡でたくさんの女住所がズラズラ並ぶのを見て、
アニメオタクは私の手帳を捨てた。そのくらい緊張した人間関係だ。

卒業後しばらくして、上野原警察に電話相談し、体調不良で相談約束日を過ぎて行ったら、
警察からは、「証人をもう一人連れてきたら動く。」と帰された。

>>3
東京女と田舎娘は、文化が違うし、まったく違う生き物だ。

東京女が不良の背中に隠れた。
「ああ、そっちのほうの男性観なのね。不良側なのね。」と私は思う。
どうぞ、好きなだけ不良を信用してください。好きなだけ金持ちを疑ってください。
気の済むまで、不良を愛してください。気の済むまで、金持ちを憎んでください。
東京の男女共学公立学校の小中高で、うんざりするほど東京女を見ているから、東京女の性格を熟知している。

「女子大生ブスたちが、不良や教授にキチンキチンと挨拶して、モヤシ金持ちへは手抜きで色目を使う。」
「女子大生ブスたちが、不良の背中へ隠れて、不良より弱い立場の金持ちへ手抜きで色目を使う。」
その女たちは、カネ目当て、カッコウの托卵目当て、快楽殺人目当てだから、坊ちゃまは無関係になったほうがいい。
この女たちが、東京文化圏で田舎者の快楽殺人鬼だったとは、ほぼ想定外だった。
在学当時、可能性は考え全方位で用心したが、その線は限りなく薄いと思った。

イエネコとハクビシンとの両方に接すると、イエネコの方が本能でヒトを信用している特殊生物だとわかる。
それと同じように、田舎ブスは本能で「富裕層を憎悪する不良」を無条件で信用している。
東京女、多摩女の中で不良のことを信用する男性観のタイプなら、そのまま不良と結婚する。
一方、問題児の田舎娘は人付き合いの下手なブスのくせに、不良とカネとを同時に欲しがる。
理性で動くのではなく、女性ホルモンで不良を信用するようプログラミング命令された田舎仕様のロボットだ。
（女性ホルモンで富裕層を信用するようプログラミング命令されたロボットもいるが、このファイルでは割愛する。）
昭和のバンカラな早稲田女のように人間関係のやりくりがうまければ、不良とカネとの両方を手に入れる。
しかし、田舎娘は人付き合いの下手なブスだから、どっちも手に入れられず、人格障害の快楽殺人鬼になる。

問題児が閉経し女性ホルモンが枯渇すると、不良に興味を失い、カネと衣食住を信用する。
金持ちを信用するのではなく、モノを信用する。
カネと衣食住のみを信用する年老いた快楽殺人鬼になる。日本昔話のヤマンバそのものだ。

>>3
高校を卒業したばっかりだと分からないだろうが、こんなタイプの女がいる。
次の二つの分類に当てはまらない女も多いが、
「女性ホルモンの作用によって、富裕層を信用するようプログラム命令された、ロボット昆虫女」
「女性ホルモンの作用によって、富裕層を憎悪する不良を信用するようプログラム命令された、ロボット昆虫女」
こういうロボットや昆虫のような本能を持っている女たちが２タイプいる。
「女性ホルモンの作用で富裕層を信用するロボット女」については、このファイルでは割愛する。

「女性ホルモンの作用で富裕層を憎悪する不良を信用するロボット女」に関して、
ヒエラルキーの低いモヤシ金持ち坊ちゃんは、無防備だと命を奪われる可能性がある。
そういう女は、根拠なく心の中で、不良を「信用して」、「愛し」、金持ちを「疑い」、「憎む」。
東京女全体の中で「不良を信用する女」の場合だ。
そのタイプの東京女の場合は、「東京不良が富裕層結婚狙いの女を憎悪する。」と予備知識があるし、
東京で無茶をやると、自分たちにしっぺ返しがあることを知っているので、理性で本能をかろうじて制御する。

「女子大生ブスたちが、不良や教授にキチンキチンと挨拶して、モヤシ金持ちへは手抜きで色目を使う。」
「女子大生ブスたちが、不良の背中へ隠れて、不良より弱い立場の金持ちへ手抜きで色目を使う。」
この女たちは、田舎ブスの快楽殺人鬼だ。狙いは、カネ目当て、カッコウの托卵目当て、快楽殺人目当てだ。
この女たちは、東京文化圏でしっぺ返しに無考慮で、不良とカネとを同時に手に入れようとする。
それで、二兎を追い、不良に頭を下げて、同時に、金持ちへは高圧的に結婚を迫る。それが無茶苦茶だ。
それで失敗し、ひねくれて、人格障害になり、予定調和で、快楽殺人鬼になる。
ヒエラルキーの低いモヤシ金持ちなら、ウソを言ってまいて逃げて無関係になったほうがいい。
就職の悪い底辺理系大学共同体が、快楽殺人鬼の女たちの肩を持ったら、退学したほうがいいかも。

やがて閉経し女性ホルモンが枯渇すると、
不良を忘れ、金と衣食住に執着する、昔話「三枚のお札」通りの快楽殺人鬼のヤマンバになる。

.

少人数がいいなら僻地や離島はみな東大
http://awabi.2ch.net/test/read.cgi/pedagogy/1353467671/


不確かな少人数学級の効果　学力調査での実証必要
安藤 至大 | 日本大学大学院総合科学研究科准教授
http://bylines.news.yahoo.co.jp/andomunetomo/20121102-00022273/

衆院学級は要らんだろ、害になるだけだからな
民主党は参院学級だけにして、最大３人の１クラスで良いな

やれやれ
相変わらずＯＥＣＤ最底辺は変わらずか

何が学力だかｗ

教育に費用対効果を持ち出すのは間違ってる
40→35人程度じゃ効果は薄そうだが

>>2
そうやってまた、官製ワーキングプアを増やすんだろ…。

250人に一人でいいよ
授業は名物予備校教師のビデオを流したほうがお互いにとっていい

>>15

そうかもな、管理されるから反発して
無駄なストレスになるんだよな

今の日本は管理出来なくなることを恐れすぎなんだよ


消費税が商品別に利率変更とかになったら
ほぼ社会主義だかんな

そもそも日教組の要請だ
自民党が政策変更するのはあたりまえ

少子化なのにこれ以上教員はいらんだろｗ

>>1
日教組の為の政策
こんなの無駄
止めて当然

ワークシェアだ

今の教師1人の給料で2人雇えばいい

増えた教員をオルグして、組合を強化するのが目的な政策
労基法労組法の改正とセットなら、考えても良いだろ

>17

馬鹿すぎるね、あなた・・・・。

空疎な「ニッキョウソ」連呼で良かったのは自民党が野党だった時だけだよ・・。

40人というのは小隊定員に近いな
軍事訓練を教育に取り入れているのが気に入らなかったのだろう

>>21
日教組の方ですか？
大変ですね、日本人の敵を続けるのもしんどいでしょう？

>>23
あなたにとって実際の所、日本なんてどうでも良いんでしょ。
「日教組」を馬鹿にすることが生きがいで・・・。

>>15
確かに教科書ダラダラ読んでるだけの授業なら、
予備校のビデオのがよっぽど有意義だわ。
出来ない子こそ、ああいう教え方のうまいプロの
世話になるべきなんだ。

民主党の愚策がまた一つ消えて行く…

基本的には自民支持だけど、
教育関係だけはどうにもいただけないなぁ…
自虐史観を正すとか道徳を教科にとか、
そういうのも確かに大事だし、ぜひ進めてもらいたけど、
それはそれとしてもっと素直に、教育に予算を…

>>27
新人教員をベテラン教員が補佐するとか
それくらいでいいんじゃね？

日本の教室は多すぎ
親の仕事で海外いたときに20人、30人くらいの教室が多かったし

>>29
そういうことを気にする割には日本の教室の9割が冷暖房完備じゃないことはスルーなんだな。

>>13
むしろ時間対効果を持ち出すべき
無駄なことが多すぎる

>>30
温室でぬくぬく育てるのには反対だな。
ストーブはあるけど。
エアコンは甘え。

教師の給料下げてその分で人増やせばいいだろ。

教員を増やすとサラリーマン警官みたいに職がないから教員、が増えるな
警官は銃オタクなら、教員はホモとロリコン

スレがいきなり乗っ取られててワロタ

>>31
先進国で冷暖房完備じゃないのって日本ぐらいだがな。
ヨーロッパはちゃんと暖房効いている。
日本は部屋全体が暖かくならない石油ストープｗ。
そして夏は教室で熱中症が出る始末。

>>35
自律神経失調症防止の観点からもエアコンは不要。
外が暑いと外に出るのが億劫になる。
昔はエアコンなどなくとも勉強していた。
冷暖房完備が教育のあるべき姿とは思えない。
室内熱中症は極端な例。
冬も厚着すればいいだけ。無駄な資源を使うのは環境教育の面からも適切ではない。

これでいじめ問題も減る事はないだろう、教育に金かけないとこの国は終る

勉強できる子、問題児、普通の子
人数が多いと教師が注意してみるのはできる子と問題児だけ、普通の子はその他大勢としか認識されない
その普通の子をどれだけできる子にするのが一番重要な課題なのに放置され伸び悩む

十年後にその教育行政失敗のツケをはらわされるわけだ
教育を軽くみれば日本は再生しない

子どもを教育すべき存在である教員の教育を見直すべき。
社会不適合者だらけの教員が未来の社会を担う子どもたちをきちんと教育できるはずがない。

教師は増やさなくていいから病院みたいに事務責任者を置よ。体罰やイジメの件で分かるように学校はマネジメント能力がなさすぎる。

>>37
たしかに減らせば目が行き届くが、金かけたから解決ってわけにはいかないと思う。
２０人になろうがその他大勢はその他大勢。
結局本人がどれだけ努力するか。あとは家庭の問題。
ほんの少人数なら全員かまってやれるが、集団教育に過度の期待をしてもだめだろう。
教員の負担を減らすという意味では減らすのに賛成。

>>36
なら会社は自律神経失調症の観点からエアコンなしってか？
労働基準法で室内温度を設定しているが、健康面の配慮から考えるとおかしいのか？
エアコンで自律神経失調症というが、
毎日適度に汗をかく運動をしていれば問題ない。
むしろ運動をしていない大人の方がエアコン不要ということになる。

うちの小学校は空き教室がないから物理的に難しい。
新しい校舎建てようにも土地がないし。

今は30人かそこらだと思ってた(´・ω・｀)
教室余ってんじゃね。

少人数の田舎の学校は、学力高いのか？
無駄な金使うな。
文教予算は削減しろ。

>>1
少人数学級は糞教師救済ってのが庶民にバレたからなｗ
費用対効果は薄いよ

>>41
バカなの？

「諸君　平成１９年１月号」
《金正日を信頼する日教組》
　
八木：日教組の中に、「日本教職員チュチェ思想研究会」というのがあるのですが、
　　　この組織が９月に朝鮮総連の機関紙である「朝鮮新報」（９月１２日付）で報道されています。

坂本：大学を卒業し、教職員として正式採用が決まったとき、教師をしていた祖父や父の
　　友人の校長先生から「日教組には絶対に入るな」と厳重注意を受けました。あんまり
　　何度も言われたので「どうしてですか」と聞いたら「学校に行けばわかる」というんです。

確かにその通りでした。私のような理系で右も左も分からないような
新人教師には「教育係」がつくんですが、その先生が日教組の幹部で、
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
驚いたことに金日成バッジを持っていたんですよ。「意識改革」と称して
「組織、階級意識を持つことがいかに大事であるか」
「教師は労働者だ、聖職者ではないんだ」ということを散々教え込まれましたが、
私が余り真剣に聞こうとしなかったらすごい剣幕で怒られました。
ビンタされたこともありました。
ttp://ryutukenkyukai.hp.infoseek.co.jp/nikkyoso2.html


こんなの増やしても意味無いしｗ

30人くらい目が届くだろうと思うが

生活保護のケースワーカーなんて
下手したら１００人以上の人間を
相手にしなきゃいけないんだぜ

>>1
> 教員増に積極的だった民主党
これに尽きるだろ。
在日参政権と根は同じで
選挙のことだけのための政策だということだからな。

ずっと講義形式の授業だけしてればいいならいいけど、
体験的な学習を…とか子どもの言語活動を
…とか、
今の指導要領に沿った形で授業をやるには40人は苦しい。
ちょっと活動的なことやろうとしても、
教室のサイズからいって空間的にきついもん。
普通に座ってるだけで、30人代後半になると狭いのに。

>>50
教室をぶち抜いて＞２教室の壁を壊して１教室に集約すれば無問題
教師の人件費＞工事代
だしね

>>51
定員数増の話を無しにする代わりに
そういう法案が出てて
実施されるんなら議論の価値もあるけれど、
そんな動きはまったくない中で、
そのアイデアにどんなレスをすればいいの？
そうだね、そうすれば解決するよね、って言えばいいの？
実際それはそれで楽になることもあると思うよ。

あ、定員数増じゃなくて減だ

おれらは１クラス５０人だぜ。ワイルドだろう。
副担らしいものいたけど名前でてこないぜ。見たことないね。

今の時代だったら３０人が適切じゃね？

俺らの頃は４０人くらい普通だったけどなぁ

日教組のために教員増やしたいだけじゃんｗ
増やしても国民負担が増えて組合活動が活発化するだけ

元々が教師の労働負担を減らすのが主目的だろこれ。
少人数の方が子どもにはいいとか言われるけど
自然減で少人数になった田舎の学校の学力が上がった話は聞かないし
むしろ以前は大人数の集団生活を経験できないデメリットが謳われてたものだけどな。

いっそ崖から転落してくれりゃいいのに。


何人かの馬鹿のせいで「民主党議員の給与」という税金の無駄遣いが続く。

民主党に投票した奴らの頭に隕石でも落ちてくればいいのに。
民主党よりムカツク奴らだ。

躾のできないバカ親が多いのに、昔のように言うこと聞かないクソガキを
叩いて黙らせる事もできないから人数が多いと統率が取れないんだろ

小学校のシステムを中高のような学科別担当に変えればいいと思う。
補助教員として担任と副担任を充てて。
そうすれば子供一人一人みられるし、負担も大きくならないと思うよ。

教員の給料が高すぎて増員は財源がないと無理だろ。
現職の給料を減らすかわりに負担を減らして増員ぐらいか。

カリキュラム増やして生徒あたり教員数増やさず
それでもたらされるのは落ちこぼれの増加だけじゃないのかなあ

1クラス20人ぐらいにしろよ。
給料を下げれば、人は雇えるだろ。

>>62
あと3年で教員給与は劇的に下がるよ
団塊引退とともにな

>>65
もう団塊世代のリタイアは終了してるんじゃないの？
どっちにしろ若い先生も給料は上がっていくんだから
ベースを下げないと増員は厳しいだろう。

>>66
団塊と言うより大量採用時代の教員だな
５０代後半は５０代前半より年収で１５０万くらい高いし人数も多いから
たぶん３年したら劇的に下がる
若い教員の給与カーブはちょっと改善されていて、昔より高いけど
５０代後半てか５７５８５９の教員に比べるとずいぶん安い

カリスマ教師の授業をテレビで流せばいい。

教師にインセンティブが無いのが問題。
だから不祥事を起こす。
担当した生徒を納税者番号で紐付けしその後の所得をトレースする。
で、その所得の総額で教師の給与、昇級、退職金額を決める。
一人の生徒に対して卒業までに複数の担任がつくのでどのように
按分するかはソーシャル解析の技術を応用すればさほど難しくない。

さらに、卒業生がある程度の年齢に達したら、かつての教師の
評価をさせる。３０歳か４０歳くらいが良い。

過疎化少子化によって学校閉鎖合併していくから断念しなくてもいずれそうなるよ。

教員増ならデフレ対策になるじゃん
どうも自民も緊縮方向だね

阪大の中国語なんて60人近いがなw
語学やる人数かよ

>>71
６５歳まで働いてもらうための失業対策と思う。若者教員増やせばいいけど

>>72
大学を改革しないといけないんだよな、本当は
小中高の制度ばっかりいじってる
制度いじって予算はけちってレベルが上がると思ってるのが間違い
国公立大学の語学教育って昔よりましになったとは聞いていたが未だに貧弱なのな

日本の教育はおかねのつかいかたにめりはりがない。

おかねをかけるべきところにはおかねをかけて、リストラすべきところはリストラすべきなのに。

ゆとり教育にしても、少子化になったゆとりをどういかすかが本来の目的だったはずなのだが。

日教組の教師の職場保護の一環だからなｗｗ
子供少なくなるのに教師多すぎなんだよ
不適切な教師はどんどん首にしろ

４人減ったとして
どれだけの効果が上がる予定だったの？
　

教師の負担を減らすというより組合活動をやりやすくするための手管だよな

少子化になったのだから、体育の授業のときの更衣室とか、食堂とかいろいろ設備を充実できたはずなのだが。

日本の教育は2度のベビーブームをどうきりぬけるかにおわれてきた歴史だったわけだし。

>>80
実は地方交付税は自治体に裁量が任されるようになって
教育費としての制限がとっぱわれた
だから教育費を削ってハコモノなどに使われているんだよ
あと問題になった耐震工事だな

>>77
日教組の組織率なんかどんどん下がってんだろ
反日教組教って馬鹿だよな

金もうけできる優秀な人を育ててもユニクロ会長やサンスター会長や坂本龍一やYOSHIKIみたいに
オランダやスイスやアメリカに資産を移して節税するから無駄。

おれらが小学生のころは１くらす42〜45人くらいだったけどな。
それでも特に問題はなかった（＾o＾）ﾉ

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　　　　　　　　ﾞ､';|i,!　　'i i"i,　　　　　　 ､__人_从_人__/し､_人＿入
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目が行き届くのはせいぜい２０人くらいでしょ。
そら学級崩壊もするわ。

>>84
昔とは環境が違う。
今は体罰禁止とかで騒いでる子を廊下に出すのもダメなんだよ。

団塊ジュニアの俺の頃は小学校の先生なんか５時になったら帰宅してたのに
今の先生って９時、１０時まで仕事するのが普通らしいな。
先生の数も生徒の数も減ったのに仕事が増えてるってことはどうせまた形だけの無意味なカリキュラムでも導入したんだろう。

正しい
子供に金かけすぎ

子どもと老人介護にかける金減らして
貧困者救済と医療の維持に
全力を傾けろよ

ゆとり教育で教員増やしても意味無くね？

日教組潰すなら教員増やした方がいいんじゃない
とんかく代わりを用意する、そして保護者と連動して
教育改革を国民運動レベルにまで高める
組織本部を立ち上げて発言力を高め、教育内容に手を突っ込んでいく
古事記、日本書紀の必修とかな

.


不確かな少人数学級の効果　学力調査での実証必要
安藤 至大 | 日本大学大学院総合科学研究科准教授
http://bylines.news.yahoo.co.jp/andomunetomo/20121102-00022273/


.

今の問題は日本に金がないということだな
そこでいかに効率よく教育を行うかが問われている
教育現場だけ４０年前からなぜか大して進化していないおかしい

ていうか子供産んだ後の教育費が１人２０００万とかキチガイじみてる
その行く末がニートとかもうね
ありえん

>>92
国立学校の附属学校は教育における社会実験をするためにあるはずなのだが。

>児童生徒のために，そして社会全体のために教育をより良いものにするには，
>インセンティブ（誘因）設計の手法が欠かせない。教師の善意に頼るのではなく，
>教育の質を上げるための様々な手法とその組み合わせを検討し，費用と効果
>を勘案して最善のものを選ぶ必要がある。ただし事前によく分からないことも多
>い。そこで複数の異なるプランを実際に採用して比較する社会実験が有益となる。
>
>わが国では社会実験に対する抵抗が強い。例えば人種間の達成度の差を縮
>めることを目的にハーバード大学のフライヤー教授が最近行った実験では，子
>どもに対して学習の金銭的動機付けをしてその効果を観察している。このような
>実験は感情的な反発を買うものかもしれないが，政策評価のための学問的取り
>組みに対する理解が求められる。

国立学校→国立大学