【教育】橋下教育改革方針…「学校にでは無く、”がんばる先生”に直接予算を配分したい」 教員同士の切磋琢磨を促す

大阪市の橋下徹市長は１３日の幹部会議で、「学校単位で予算配分するのではなく、がんばる先生に予算をつけたい」と述べ、
これまで学校単位で支出していた教育関連予算の一部を、教員に直接配分する方針を示した。

授業などに関して優れた提案を行った教員に予算を与え、教員間の切磋琢磨(せっさたくま)を促す狙い。
市教委によると、全国初の取り組みになるというが、予算配分の方法などを巡って議論も呼びそうだ。
来年度からの実施を目指し、予算規模は今後、協議する。

市教委は現在、年間約１００億円の「学校維持運営費」を支出し、小中高など市立４５８校に対し、
児童生徒数などに応じて配分している。
橋下市長は２０１４年度から市立小中学校での学校選択制の導入を目指しており、
今回の方針は、こうした学校間の競争を促し、教育の質向上を狙っているとみられる。

http://www.yomiuri.co.jp/kyoiku/news/20120913-OYT8T00937.htm?from=yoltop

朝日新聞2012年7月27日（金）「声」欄

橋下氏の女性問題は許せない
医師　関川　泰隆　（横浜市都筑区　５５）

政治家の評価は、政策や政治手腕によってなされるべきであり、本来、趣味や私生活など問題にすべきではない。
しかし、橋下徹・大阪市長の女性問題は、断じて容認してはならない。
なぜなら橋下氏自身が、部下である職員に入れ墨調査を行い、本来尊重すべき個人の信条や趣味にまで踏み込んで干渉したからだ。
本来、女性問題は、私的な問題であり、個人の自由だ。
しかし、かつて橋下氏が断罪したように入れ墨が公務員にふさわしくないのだとすれば、
それ以上に、女性問題は、社会のリーダーたる政治家にはふさわしくないと感じる。
ましてや、そのような人が、教育の変革を進めることなど到底、認められない。
橋下氏が家族に謝罪するのは自由だが、今や国政をも左右する政治家として、
語るべき相手は、有権者・国民であり、その内容は女性問題の懺悔（ざんげ）より、個人の内面への不当な干渉への反省であるべきである。

http://www.asahi.com/news/intro/TKY201207260419.html?id1=2&id2=cabcahch

九条の会・医療者の会
関川　泰隆　　
神奈川　医師
http://www.9jo-iryousyanokai.net/sandou/kanto-kosinetu.html

http://kawasaki-kyodo.hospi.jp/mobile/doctor.html
川崎協同病院
副院長 関川泰隆

川崎協同病院の住所と電話番号（川崎協同病院は共産党系の病院）
http://kawasaki-kyodo.hospi.jp/

関川泰隆=共産党=九条の会=反橋下という、非常にわかりやすい構図ですな。

>>1
原発だけが大局を見てない気が刷るね、
反原発ってそれほど大した人数じゃないよ

維新に入ることだけ頑張っている馬鹿

【TPP反対を撤回!?】横粂議員、大阪維新にあいのりしたくて…夏。2012
http://matome.naver.jp/odai/2134607136989448901

また始まった
「競争すれば良くなる」論

俺にはただ
「自分に媚びるやつだけに、金を出したい」
にしか聞こえない

相変わらず
統治機構を変えるというのが
ただ自分に都合が良くするためだけ

まともな人もバカな人も逃げそう(´･ω･｀)

頑張らん先生ファビョーン

頑張るって評価基準は？
子供に媚びるバカがふえるだけ
もう古いんだよ 橋下みたいな考えは
バブルっぽい

シカゴの教員デモも、生徒のテスト結果に従って教員の給与を決めようという市の方針に反対したもの。
どこでも同じようなことをしている。

基準が曖昧すぎる、「頑張る」ってなんだよ
日教組活動を頑張った先生も金もらえるの？

具体的にどーゆうことなんだろ
部活顧問とかに残業代払うだけ？

切磋琢磨ではなく足の引っ張り合いになるに決まってる。ましてや大阪だもの

橋下の主義に同調する先生が、がんばる先生になるのはミエミエ

橋下にとっての頑張る先生＝ハシゲのロボット教師

詳しくは、

橋下徹という罠【愛国心を利用した詐欺師】
http://www.youtube.com/watch?v=zJGMES9x2yE

またバカな事始めちゃったよ

小学生みたいな発案だな

これは実現性に乏しいな。誰が評価するんだ？

中学の頃の英語教師は教科書そっちのけで、どこかの国の英語の教科書（のコピー）で授業していた
内容は第二次世界大戦について書かれてあって、グループで日本語に訳す授業だった
英文は忘れたが日本語訳では「日本軍が侵略」的な感じだったが、茶目っ気を出して「日本国は侵略された」と
訳して発表したら突然机を叩き出して「何でそんな訳になるんだよ！ｓｊｃさｊｚｓｋｊｄｌｃｄｍ」と喚き始めたっけな・・・

こういう成果主義みたいのは全く上手くいかない
それこそ民間に学べよ、バカ

＞授業などに関して優れた提案を行った教員に予算を与え、教員間の切磋琢磨(せっさたくま)を促す狙い。
何か意味不明すぎなんだけど。
橋下がバカなのか、記者がバカなのか意味不明だな。
国語や数学や社会とかなら、授業で金なんか掛からんだろ？

>>1
普段の行いを査定して
盆と暮れにボーナスを配ったらどうだろう

これだと物珍しかったり負担がキツイ指導法を出す
トンデモ大学教授あたりをブレーンにした学校が銭かっ攫っていって
実際はやりません、が横行するだろ

陰山の100マス計算はともかく
深谷圭助の辞書引き学習なんてワケワカメだぞ

こんな英語教師の為にも、教科書のコピーなどではなくて本物を買う予算を配分してくれるのかな？

安倍と親しい維新もねえな

教育はもう民間に完全委託しろよ

公務員に教育は無理

無理無理

頑張るって具体的に何を頑張るんだ？
普通の教員でさえ15時間労働くらい当然のようにしてるのに死ねってのか？

>>1
評価とか負担とかを現場の生徒や先生にじゃなくてさ…

落ち目になった指導者は、意味不明な精神論に逃げるもの。

橋下が、飯田とか古賀が好きな理由がよくわかるネタだな。
実現性とかどうでもいいから、大風呂敷が好きなだけなんだな。

飯田を評価している奴だけあるな。

>>23
橋下は、適当な事いって反響がでかいとやんないつう虚言癖ありのビックマウスだから、多分つうか大抵やんない

学校選択制取り入れて、当初から指摘された通りの弊害出したのが大津市だろうに

つうか、大阪市の教職員の採用倍率が2倍切りそうな現状分かってんのか？

好意的に考えるならば・・・
本物の線量測定器やセシウム測定器などの購入費用（確か50万円〜だったはず）を出してくれるんじゃない？

まあ、半分以上の生徒が塾通ってるからなぁ
こういうのもひとつの方法だな

中学は公立で高校は私立だったが公立の教師のクズっぶりは異常。

暴言、脅迫、授業しない
など普通にあった

教育にも競争は必要

まあ我々日本人は現世利益に弱い

橋下が好きに金を与える人間を選べるようになれば、
教員は、みな橋下に媚びるようになるんじゃないか

まったく橋下の大阪支配計画は順調だな

教職の才能がないやつは教壇を去れ

結局やるやる詐欺で終わる気がする。
がんばる先生の"がんばる"基準について詳しく触れてない。

>>25
西成地区を民間（私学）が引き受けることは考えにくいなｗ
教育エリアに穴が開くぞ。

>>20
学校の予算はほとんどトイレットペーパーとかホウキとか光熱費とか
フツーに生活してるだけで消えていく必須の維持品買うものなんだよなー
だから生徒の人数やら敷地面積で配分してるんであって

学校は半日にして塾に予算入れたほうがいいな

その予算を与えられた頑張る先生に当たるためには
子供も学力テストで競争してそのクラスの席を獲得するのでしょうか？

大学では当たり前だけど、義務教育でもいけますか？

確かにコドモの発想だな。例えるなら
「世界中から武器をなくせば戦争は減るんじゃね?」
ぐらいコドモの発想だ。
理想論としてはあっていいが、今の現実と理想を結ぶ
具体的な道筋が全くない。

こんな書生論をマスコミが無批判に取り上げていること自体、
恥ずかしいことだ。

>>35
大阪なんか経済が衰退化の一途なんだし、
法人税等の税収が激減しているから、配れるほどの金なんか捻出できないんじゃねーの？

今時成果主義かよｗ
こいつの頭の中は１０年前で止まってるのか？

イジメを知ってて放置した先生には減給、クビとか処罰が必要だよなー

>>31
ヤル気のない人間は最初からいらない（ｷﾘｯ

橋下の理論ってホントブラック底辺企業の理論だよなー
サンドバックにされる大阪の教員には頭がさがるわ

日本人に成り済ました朝鮮人の採用を廃止！
今いる成り済ましも免職。
これが出来たら支持してやる。

人間が人間を評価するなんて仕組みに絶対的な価値観を求めることが間違ってるのだ・・・
そんなやりたけりゃ全部数値で比べる方が健全だぞ

パナソニックとかシャープとかの関西企業が落ちぶれて言った理由がわかるわ。
内向きの競争が好きなんだな、関西の奴らってｗ

外国人参政権推進の朝鮮人

どういう予算を学校単位から教員単位に移管するんだろう。
「できる先生」のクラスだけ教材が豪華になるのか？
それともクラス間で不公平が生じないよう、
純粋な研究費用に当てる予算をつけるのか？

具体的な実現方法がまったく書かれていない
本当に小学生並の発想

最終的には「日教組解体」という国民の総意を実現させて欲しい。

>>44
それが最悪の対処だろ
学校全体でイジメを無かったことにするだけ

学校選択制取り入れた地域はこれでダメになった

評価されにくい真面目タイプはどうすんだよ
まあ、もう実験でいいよね大阪

がんばる先生ってどう判断するのさ。残業時間かい？

ニンジンぶら下げれば走るだろう的な橋元さんらしいパワハラ

なんだかな
思い付いた事を適当に言ってる感MAXなんだよな
子供の遊びじゃないんだから、やるのは大阪だけにしてくれ
普通に教員の給料は高過ぎる削減するだけで良いよ

>>8
授業などに関して優れた提案を行った教員

中身位読めよゆとりw

教食費滞納する保護者にお願い取立ての仕事。
日本語できなくても別にいーしという考えの親に読み書きできないとお子さんが困りますよと説得すること
朝食食べさせない・飯の献立めちゃくちゃな親に、献立を一緒に考え、
小学1年生にノンアルコールビール飲ませる親に　未成年は飲ませられないんですよとおしえ気をつけさせ
連日小学生を平日夜11時に寝せる親に、学校で朝寝ていますとかおしえて
どうせ、大人の歯が生えてくるから子どもの歯が虫歯で抜けるから病院行かないって親に
39度朝から熱あっても知らんぷりして学校に出すとかさ。

勉強できる子をそだてるって以前に、
今の学校の先生たちって、親育てに苦労してるんじゃないかよ。
頑張らせたいのなら、
教師の中から反日をなくして、
勉強だけに集中する子や道徳的な良心を発揮する親を対象に
頑張るっていうのなら話は別だけどな。

>>55
飯田や古賀や中田や東国原みたいなのを
橋下は頑張っているって評価しているんだし、
そいつらみたいになればいいんじゃね？

ここ3-4年は、「終わりなき経済成長」「富裕層の消費が経済を牽引する」「競争するほど社会が豊かになる」
という新自由主義の主張がまやかしだったということが、
サブプライムやリーマンの破綻、世界中の消費縮退と低成長で証明されて、
それを修正しようという時代だったように思うんだがなぁ

まだこんなこと言ってんのか

あれだろ？
橋下が作ろうとしてる近現代史博物館だかに見学授業に行けば補助金もらえるんだろ？

>>53
最近の風潮で第三者機関に密告する事も出来るぞ

親とかも大騒ぎすれば表面化するんじゃない？

また、方向性を示すだけですか？

>>63
なぜ、隠蔽体質を作らせないという方向を模索しないのか

>>61
だってブレーンが竹中平蔵、ワタミ

がんばったがんばった

教育を肯定している時点でアホ確定

オレたち日本人は日本国憲法で全員が同じ学力だと保証されてる
さらに安倍さん・麻生さん・天皇陛下という万世一代の御三家の臣民である
オレたち日本人は世界のどの人種も足元に及ばない特別な存在なんだ

つまりオレたち日本人に教育や学校は必要ない

学校なんてものがあるからイジメが発生するんだし
既得権力者どもが偏差値なんて言うわけのわからない指標をねつ造し
自分たちの子弟だけを優遇し、正社員や公務員といった
学歴や定職のある連中が優遇される狂った日本が生まれたんだ

いますぐ日本からすべての学校を廃止するとともに
学歴や定職のある売国奴どもを根絶やしにして
真に優秀・有能なこのオレが日本で一番の高級を保証される日本に変えない限り
日本の未来はない

さすが橋下先生
どんどんやって下さい

このスレも馬鹿ばっかりだから、とりあえず批判レスか

>>65
独裁者は何時の世も密告好きなのさ

要するに、国歌斉唱と国旗掲揚を推進して、愛国教育の授業研究や授業を熱心にやり
自由競争原理と弱肉強食と自己責任論を強烈に叩きこめば

当然　維新の会から任命された校長が主流になるわけだし
人事評価は高いし　給与も上がるし手当も付けるってこと

>>70
批判が的を得ているならそれは良い意見じゃないの？
とりあえず上から見てる俺カッコイイ的なレスよりは良いと思うよ。

>>70
批判も糞も
「風船あげて話題になるけど何もしない」
って何時も橋下さんやないですか。
せめて議会に提出してから記事にしてください

教育改革案は、チンケだな。
容易に他党に超えられそうだ。

成果主義の欠点

客観性のない基準
挑戦意欲の低下
短期的な目線・結果だけの追求
横のつながりの希薄化

導入したものの頓挫した例
富士通
三井物産
日本マクドナルド

http://ja.wikipedia.org/wiki/%E6%88%90%E6%9E%9C%E4%B8%BB%E7%BE%A9

維新の会、遺産全額徴収も検討　「国家元首は天皇」明記

　橋下徹大阪市長率いる大阪維新の会が事実上の次期衆院選公約「維新八策」で
掲げる相続税強化策に関し、不動産を含む遺産の全額徴収を検討していることが
９日分かった。資産を残さない「一生涯使い切り型人生モデル」を提唱、消費を
促す税制に転換し、経済活性化を図る狙い。ただ内部に異論もあり、協議を継続
する考えだ。

http://www.47news.jp/CN/201203/CN2012030901002327.html

>>不動産を含む遺産の全額徴収（没収）

父ちゃんが死んだら自宅やマンションが没収される。
自営業の父ちゃんが死んで土地が個人所有ならボッシュ−で廃業。

こんな政党支持する奴は日本人じゃない。

『ワタミ会長、ダブル顧問就任へ　大阪府・市の「助言役」』2011年12月28日

飲食店チェーンを展開するワタミの渡辺美樹会長が、府特別顧問に就任することを明らかにした。
教育に関するアドバイザー役として、大阪市特別顧問にも就く予定という。

渡辺氏は神奈川県教育委員や政府の教育再生会議委員を歴任。
松井氏と橋下徹大阪市長は２０日、渡辺氏にアドバイザー就任を要請していた。
府市統合本部での教育基本条例案の議論にも参加する予定で、松井氏は「すごい
議論になりそうで楽しみ」などと述べた。

http://www.asahi.com/national/update/1228/OSK201112280061.html

教育現場に競争原理は、合わん
そういうものを排除してこそじゃない？

> これまで学校単位で支出していた教育関連予算の一部を、教員に直接配分する方針を示した。

教育委がなびかないから、教師単位で懐柔に来たかw

>>73
一体この提案にどんな良い反論レスができる？
教員が授業内容を提案してそれに予算をつけるって話だぞ？
何も考えてないし、読んで理解もしてないから意味のない批判レスしか
できないんだよ
どれだよ、どれが良い反論だ？

>>76
これ社会主義の失敗と同じパターンだよなー
自然な状態じゃなく
全体の予算というパイが決まってる中での分配

資本主義の競争原理ってこういうことじゃないと思うんだ

ワタミの会長も個人資産があり、亡くなったら、没収でいいんだね。
妻や子ども、孫にも残すなよ。
維新を支持するならそこまで責任取れよな。

記者クラブとか、再販制度とかに守られて
競争をしたことがない記者には
橋下が何を言っているのか理解出来なかったので
こんな記事になったんじゃないの？　　競争がない社会だと、この記者みたいに理解力が足りないバカになるって例示だな。

記者会見で
橋下市長：共産党みたいな、そんな汚い事しません！
松井幹事長：（思わずプフッ）

http://www.youtube.com/watch?v=ClEx4QYK99I&feature=youtu.be
２４分頃を注目！

あれだろ？
入院しながら「がんばっている」高校生からの要望により院内学級を作るよう指示し
私立の「がんばっていない」高校生の要望には甘えているとして拒否する
これと同じやり方だろ？

自分（橋下）の好み（「頑張っている」「頑張っていない」）ではなく
せめて日本にとって子供にとっていいから、という建前を言えよ。
だから独裁と言われるんだよ。アホの橋下。

指示をよく訊くお利口さんの争奪戦だな。
英米で反発でたのは、貧富の差が教育予算に出るからだろ。

>>授業などに関して優れた提案を行った教員に予算を与え

通常業務を疎かにして金のためにレポート書く先生続出のヨカン

マスコミなんか、
規制を外して、外資企業を参入させやすい環境にして
競争させまくれば、質が上がるのにな。
メディア関係には、難癖付けて絶対競争主義を取り入れないんだよな、この国は。　結局、マスコミに媚びを売るのが政治なんだよな。

>>82
むしろ教育の分野に資本主義持ち込んでもなぁ。
ずっと自主にして生徒から人気取るとか現れるぞ

>>81
まず、教師単位で学習内容の差が出るな。
教育に使われる予算も、生徒によって差が出る。

小中は義務教育だ、差違が出るのは問題になる。
また、高校も無償化されているから、教師単位で教えることが違うのは問題だ。

とまあ、これくらいの批判は即座に出て来るが？

橋下の親父は在日ヤクザ (バッタモンの同和)

読め
↓
同和と暴力団　公金をしゃぶり尽くした日本の闇人脈
http://www.amazon.co.jp/dp/4796689036

>>90
資本主義を取り込むのは公教育では不可能だな

国歌斉唱指導研究費　２０００円

日本帝国軍側に立った反自虐的な歴史指導研究　３０００円

国旗国歌推進の授業研究のためにの講座参加手当　毎月１万円

天皇制元首制度への意識改革研究の講座参加手当　毎月１万円＋交通宿泊費


こういうことだろ

こいつ狂ってるわ
早くリコールしたほうがいいよ

>>20
新しい教育理論の本だとか、他県の参考にしたい先生の講習会とか、まあ授業以外にも金はかけようと思えばかかる。
らしい

高校以下は研究機関じゃないから予算云々の話をしても無駄。
受け持った生徒の納税額の平均で年金を決めるのはありだと思うけど。

府教委は教員不足で破綻するよ
今いる教員にアメとムチの給与格差つけても、校長公募しても、人手不足が解決するわけでもあるまいし

予算つけられても一体何すんだよ？
馬鹿じゃねーの

頑張る警官にも直接予算を配分して、
警察官同士の競争や切磋琢磨をさせたら？

>>91
義務教育だから差異がでたら駄目？
高校無償化だから教師で違うこと教えたら駄目？
聞いたこともない意見だわ
すでに私立と公立で完全に差異でてるし、なんだその考え

>>97
商業化大人気だなw


資本主義が入って良い分野じゃないんだから、もっと強力な監視だとか、ちゃんとした教育方針の制作頑張って教師を従わせた方が良いと思うがなぁ。

また思いつきで言ってるような気がしてならないが
誰がどのように審査しどう配分するのか非常に気になるところだな

こうなると結局アピールできる奴が上に行くだけの組織になってしまう。
明確な評価基準作ったって無駄。
その評価基準に合わせてアピールする奴が出てくるだけだから。
出来ない奴も評価しろとは言わんが、教育の場において過剰な競争原理は崩壊を導くだけだよ。

新自由主義が間違った経済政策であったことはリーマン・ショックやサブプライムローン問題が証明している。

マスゴミはそのことをすっかり忘れて橋下と維新をマンセーしまくっている。

本物の右翼が目覚めることを期待している。

>>91
方法論以前に、誰がどういう基準で評価するのか、
という根本的な指摘がある。

客観的かつ実効性のある基準を提案してから
発言するのなら意味があるが、それなしに
「頑張る先生」などと主観的な定義を持ち出しても
サラリーマンの居酒屋談義の域を出ない。

「誰がどう評価するか」は一時期日本でももてはやされた
成果主義でも最大の問題だったわけで、そんなことすら踏まえず
蒸し返してしまえば、批判されるのは当然と言える。

日教組だとずーっと非常勤教師な

橋下は「学校間の学力格差を解消するため」と言って学校毎に作成してる中間・期末試験を
統一の問題にするように指示していたけど結局はどうなったんやろ。

>>101
そうか、聴いたことが無いのか。

不勉強だなw　　　　　　　

つまるところ、「がんばる先生」は、予算貰って教材作成して授業をするが、
「がんばらない先生」は、予算が貰えず教材なしで授業するわけだ。

大阪終わってるな。

>>109
義務教育の意味もう一度勉強したほうがいいよ、君

大阪の教育行政終わったな
橋下に引っ掻き回されてもうめちゃくちゃやん

こうなってくると上のレベルの子に合わせるしかなくなるから
頭の弱い子は、本当に授業に付いていけなくなるな。
落ちこぼれたら、回復できる余地がなくなるな。

維新の選挙活動に決まってるだろ
言わせるなよ

＞義務教育だから差異がでたら駄目？
＞高校無償化だから教師で違うこと教えたら駄目？
根本的にわかってないな。少なくとも一人にかける予算を変えるのはどうなの？
そのレベルに応じて同じ予算かけて内容は違うながらも、同程度の熱意で教えるんやったらええけど、
義務教育やで。未成年（７歳？−）に大人と同じ自己責任を持ちこんで、
お前には隣の家の成績の良いアイツより金はどお前がバカだから仕方ないって言うのか？
頭がおかしいサイコとカルト宗教信者以外は納得せんやろ。

というか教師いらない。

日本有数の優秀な教師集めて、ビデオ教材作って
それで授業すればいいじゃん。

教師は、個別指導みたいな形で生徒の手助けするって方が、
教育効果が高いんじゃないか。

>>105
個人的にマスコミは維新に関しては割りと中道というか
マンセーする局もあれば批判的な局もあると思うけど（いつぞやの民主大マンセーな時期に比べれば）

どっちかっていうと維新を支持してるのは
ある一定層の上流階級（竹中とかワタミに代表されるような）
と世の中をぶち壊したいと思ってる最底辺層
っていう小泉の郵政選挙みたいな時の雰囲気を感じる
今回はそれに比べればかなり小規模だけど

あの時もマスコミの論調に反して小泉の支持率がかなり高くなった

親からしたら、我が子を「がんばる先生」のクラスに入れるよう、
クレーム入れるだろ。常識で考えて。

「がんばる先生」なんて何を基準に誰が調べるんだ？
明らかに選挙にらんでのバラマキだろこれ

日教もそうだが全教の方も相当に問題なんだがな
なぜか橋下は一切口にしないが

いつも思うことだが、橋下は教育をわかっていない。
教育ってすぐに結果が出るものじゃないんだよね。
今やっていることの結果が出るのは２０年後、３０年後。
しかも、教員１人の力じゃなくて
学年とか学校とかのチームの総合力だから
それをどうやって評価するのか？？

なにより、人気のある教員＝すぐれた教員ではない。
子どもと遊んでくれるが、授業の下手な教員でいいのか？
子どものやりたいことばかりをやらせて、学力をつけてくれない教員でいいのか？
親にこびへつらう教員でいいのか？

教師は一人独力で教育やっているわけじゃないのに
どうやって直接予算を配分するんだよ

それだっったら子供に直接のほうがまだ筋が通ってる

>>111
ほう。

では、義務教育のなんたるかを、ご高説願おうか？
何、ほんの「触り」を書くだけで良い。

>>115
間違い
＞お前には隣の家の成績の良いアイツより金はどお前がバカだから仕方ないって言うのか？
公がお前には（どんな家の事情あるか知らんが）
隣の家の成績の良いアイツより金はかけないで差をつけるけどお前がバカだから仕方ないって言うのか？

>>110
義務教育って結構な金額の教材を保護者からの徴収金で賄ってる
一応法律上もある程度認められた制度なんだけど

学校の予算は毎年ある程度決まってるから
保護者からの徴収金で買うものも毎年ある程度定まってるけど
ここのバランスが崩れたら学校によって保護者負担が大きいところとか出てきそうだな

>>113
上に合わせることには賛成する
私立進学校はそれでうまくいってるんだしな
ゆとりっこ達をみていると「頭が弱いことも個性だからいーじゃん」という
発展・成長を拒む考え方が蔓延している。
戦時中に小中学生だった世代、今の80ぐらいの世代と似ている。

>>118
でも、橋下が頑張る人として評価しているのは、
飯田、古賀、東国原、中田とかだろ？
こんなのが担任のクラスに子どもを入れたいか？　

>>99
本当にやろうと思えば、金はかかるしかけたいって本音の教員は多いよ。
教材は高いんだよ。なかなか学校の予算では買えない。

維新の会が提案して成立した教育基本条例は「知事が教育目標となる教育振興基本計画を
作成する」とあるよな。
どんなものになるのか・・・

>>119
バラマキですらない。
人気取りのビックマウス。
多分実行する役場の連中（下手すると周りの人間すら）は一ミリも知らない話
つまりまず有り得ない話と言う事だ

「教育の能力もないくせにゴマスリだけは上手い」

そんなのに予算が付くことになる。
橋下やその手下どもに人を見る目なんかあるわきゃねえし


そんで、今そういうのが問題を起こしている。

がんばる先生の評価はどうなるのか？？
教師同士の星の付け合いしても今の現状とはなんらかわらん。
無記名アンケート（記入後封入）で教師を採点させれば良い。
教え方の上手い教師、導き方の上手い教師に金を出してやって欲しいわ。
もっとも生活指導の教員は別の評価方法で
いじめ隠蔽の学校は校長４割減教頭３割減一般２割減を１年続けさせりゃ良い。
問題は、落ちこぼれた生徒の救出方法は必ず作ってやれ。

>>116
今の学力ごちゃまぜ学級じゃ無理だな

>>123
教育を受けさせる義務であって、均一な教育を義務としていない
さきほども書いたようにすでに公立と私立では差異が生じている
それから予算を給料とカン違いしている奴が多すぎる

>>58
お前みたいな氷河期負け組みは「など」の意味するところすら分からないから負け組みなんだよ！

お前ら負け組みを橋下さんは救ってくれないからね。むしろ更に奈落の底に追いやるだけですよ。

>>127
勃っ教育ｗｗｗ

>>134
「教育を受ける義務」について言及していないなw

ダメじゃんw

個人に配当された予算で作った教材(購入した教具)なら
他の教員に使わせるわけにはいかないだろ。
善意で使わせるのはいいかもしれないが、
せっかく予算をもらったのに他人にために仕事が増えたようなものだ。

それなら最初から学校全体で予算をつけて共有、共用できるようにしたほうがいい。

放射脳測定器が>>32に反応しました。

>>137
すべからく同じレベルの教育を受ける義務があるとでも？
君の意見を言ってくれよ
ないんだろうけど

橋下が中間管理職（校長）の権限を奪いたいだけじゃないのかという気がしてきた
自分一人に付き従い自分を崇めてくれるような人間が欲しいと

>>76
その欠点の多くが、
「成果指標」の決め方で失敗している。

つまり、成果主義の失敗ではなく、
関係者の思考上の失敗だ。

>>138
橋下はバカだよな
こういう事したら特定企業との癒着になるから避けてるのに
知事やって市長やってまだ公務と行政わかってない

>>141
あぁ学校の予算は校長が全権握ってるしな
こういう事したら部落解放の教師がやりたい放題やるだろ
大阪維新の会は別名大阪同和の会やし

一教員に予算分配してどうすんだよ…昇進させれば良かろうもん(´･ω･`)

>>142
ただでさえ思考が偏ってるって言われる教師業界にもちこんじゃダメってことだな

>>9
デモじゃなくストな

お金は学校でもなく教員でもなく、高校生に支給したらよい
学校行くか、パチンコ行くかは、自主的に判断したら良いな

ふざけるな！！復興予算１兆円　天下り法人がピンハネ
http://gendai.net/articles/view/syakai/138156

仕分け対象がノウノウと
　野田政権はやはりインチキだらけだ。１０日、発足から半年経った「復興庁」。
東日本大震災の復興支援を目的に約１５兆円（１１年度）を計上しながら、
４割に当たる約６兆円が使われず、うち１兆円を特別会計に繰り入れていたことが
問題になった。
驚くのは、特会に流れた後のカネの配分先だ。

ナント、天下り法人にバラまかれていたのである。

「今国会に提出された『東日本大震災復興特別会計』の明細書に、
繰り入れられた１兆円の使い道が記されています。
ざっと挙げると、『沖縄教育振興事業費』に３１．５億円、
『独法国際交流基金運営費』に約１．２億円、
『独法酒類総合研究所運営費』に５７００万円――となっています。
何のことはない。復興予算をシロアリ天下り法人の運営に充てるのです」
（経済ジャーナリスト）

いいんじゃねえの。
評価者はPTAと生徒だっていってたから
生徒への強制わいせつで逮捕されたベテラン教師と
頑張ってる新人教師が同じ評価になる
現行のアホみたいなシステムよりはずっとマシ

>>143
とにかく教育も行政も立法も司法も全権力を一人の首長が掌握するのが理想なんだよ
たった一度の選挙で選ばれた人間が全知全能の神だとでも思ってるんじゃないかね

>>140
すべからく義務教育目標を超えるレベルの教育を受けさせる義務はあるだろうし（これが第一）
次に公教育だけに同質の熱意を持って教える必要もあるだろう。

他の人より上のサービスを求めるんなら子供手当もあるんだし、塾でも私学でも行って
プレミアム払って環境与えればいいんだよ。
尤も、公サービスとして「同質の教育熱意」が
あってやるんならあとは勝手にやればええ。

>>150
評価はPTAと子供か
大津みたいにPTA会議というなの部落解放の糾弾会で教師が潰されていくのかｗｗｗ
面白いなｗｗｗ
ぜひ橋下先生には実行していただきたい
大阪を崩壊させていただきたい
大阪がどうなるか楽しみ

算数、国語、社会、理科の平均点を上げた実績→平均点１点につき千円アップ
英語の指導で英検合格→生徒一人につき２千円

伝統美術、伝統音楽の指導→０円

こういうことだろ

>>140
義務教育は、国民が最低限の知識を得るために存在する。
何も知らない馬鹿だと、使い物にならないからだ。

故に、最低限覚えなければならないとされる内容は既に決められている。
教科書が選定されるのは、そのためだな。

そして、それ以上の事を教えると、えこひいきになる恐れがある。
それに、必要以上の教育を受けるために、高等学校が存在するんだからなw

つまり、義務教育とは、必要最低限の知識を、等しく国民にたたき込むために存在する。
少なくとも、公立の学校はその範囲から逸脱してはならんな。

そんな中、橋下のブレーンの堺屋が「若年出産率が高くなるような施策をとればいい。
例えば高校で子供を産んだ人に校長がお金を配るとか。そういうことを家庭の問題などと
合わせて議論してもらいたい」とか言ってるけどね。

>>91確かにそうだ。差異が出たら問題あり。
社会科なんか特に個人のイデオロギーで差異が出る危険が高い。
こんな個人で差が出るようなことはやらずに、国家統制を
やる方が先だ。

>>155
それこそ聞いたことがない話だw
公立では最低限以上教えてはいけないと？ｗ
そんな恥ずかしい長文よくかけたなｗ

子供のケツを蹴り上げる事を、
教育と勘違いする教員多すぎの予感

>>150
生徒に教師を評価させるのが最近の流行りだが（大学でもな）もの凄く違和感があるな
高校までは
教師が生徒よりずっと上の存在、尊敬される存在じゃないと教育なんて無理。
やりたくもない勉強を強制するわけだから。まずは教壇を復活させろ。
大学では
学問について何も知らないアホ学生が何を以て「分かりやすい」「ためになった」とするのかね
（そもそも学問は「ためにする」ものか？）

ほんと本末転倒。
小中高の教師が問題を起こすことに関しては保護者や第三者が目を光らすべきであって
生徒が教師を裁くなんてアホなことを許したら教育にはならんよ

>>158
>>155の言うとおりだけど
教育基本法でも読めば？
ちなみに公教育の等しく最低限の知識の目安は偏差値５０
この時点で高い目標をもっている
あんたみたいなバカはいらない
朝鮮に帰れ

橋下「ＴＰＰが良くないものなら脱退すればいい」
　　　　　　　↑
○戦後日本は１度加入した国際機構から脱退できたことがありません

記者会見で
橋下市長：共産党みたいな、そんな汚い事しません！
松井幹事長：（思わずプフッ）

http://www.youtube.com/watch?v=ClEx4QYK99I&feature=youtu.be
２４分頃を注目！

>>158
生徒によって教わる内容、教材、つぎ込まれる税の額が違うとしたら、平等の原則に反するのだが？
教師が違うと、学校内で待遇に差が出てしまう。

どこぞやのラノベじゃ有るまいし、公立校でそんな事になったら、父兄が黙っていないぞw

小学校に放課後のボランティアで行ってるが「怒らない先生」「わがままを聞いてくれる先生」が
『いい先生』だと子供が言っていた。

反対に「注意する先生」「子供の思い通りにしてくれない先生」は『悪い先生』だそうだ。

子供から保護者への報告の仕方次第で先生の印象は変わってくるし。

>>161
>>164
もし君達のいうことが正しいなら（正しい訳がないが）
私立は完全に教育基本法と憲法に違反してることになるが？
どう説明する気だ？

>>166
ダメだこりゃ。

>>166
私立も教育基本法に法って運営してるけど
バカは黙っててほしいな

>>161
第五条 　国民は、その保護する子に、別に法律で定めるところにより、普通教育を受けさせる義務を負う。
２ 　義務教育として行われる普通教育は、各個人の有する能力を伸ばしつつ社会において自立的に生きる基礎を培い、また、国家及び社会の形成者として必要とされる基本的な資質を養うことを目的として行われるものとする。
３ 　国及び地方公共団体は、義務教育の機会を保障し、その水準を確保するため、適切な役割分担及び相互の協力の下、その実施に責任を負う。
４ 　国又は地方公共団体の設置する学校における義務教育については、授業料を徴収しない。

ほれ、お望み通り持ってきたぞw

>>169
どこに最低限以上を教えてはならないと書いてあるんだよ
説明してもらおうか

>>168
君は自ら偏差値50と数字を出しちゃってるな
それ以上の私立は>>160に当てはまらなくなるが？
そちらにも説明願おうか

クズ教師を追放できるようにすればいいだけじゃん
いい先生を選別できるなら逆だってできるだろうに

地方の先生は全員自腹で免許更新のために
東京までいかないといけないとかいう
ひどい制度をやめて政令指定都市単位にしてほしいわ。

>>1
問題時ばかりを集めたクラスを新人に押し付けて、ベテランは優秀な生徒ばかり
いるクラスを担当する。自動的に結果も出るから楽して大金ゲット。

新人は誰にも相談できず（ノウハウを教えて、自分の取り分を下げる馬鹿はいない）、
鬱になって退職か自殺。

学級崩壊どころではなく、学校崩壊が始まるな。

>>160じゃなくて>>155だな
間違えた

>>170
それは第四条の方だな。

（教育の機会均等）
第四条 　すべて国民は、ひとしく、その能力に応じた教育を受ける機会を与えられなければならず、人種、信条、性別、社会的身分、経済的地位又は門地によって、教育上差別されない。
２ 　国及び地方公共団体は、障害のある者が、その障害の状態に応じ、十分な教育を受けられるよう、教育上必要な支援を講じなければならない。
３ 　国及び地方公共団体は、能力があるにもかかわらず、経済的理由によって修学が困難な者に対して、奨学の措置を講じなければならない。

これと、第五条の

義務教育として行われる普通教育は、各個人の有する能力を伸ばしつつ社会において自立的に生きる基礎を培い、また、国家及び社会の形成者として必要とされる基本的な資質を養うことを目的として行われるものとする。

を併せれば、義務教育は基礎を教えるものだというのが良く分かる。

これで産まれるのは校内での足のひっぱりあいだな

大学みたいに、小中高も教師は任期制にして、職位を３段階くらいに分ければいいよ
色々問題もあるけど

学校の先生は授業をしっかりやればＯＫというような仕組みになるといいなあ。
あまりにも担任におっかぶせすぎだろ現状は。まあ詳しいことは知らんけど。
組織力が発揮されるのは隠蔽の時だけなんて冗談にもならんわ。

>>177
協調性は覚えんだろうな。

韓国の学校が、そんな感じなのかな？

>>9
条件が公平じゃないから
絶対値で決めるの？
教育荒廃地域の先生は絶望的だね
伸び率で決めるの？
すでに伸びきってる地域の先生は大変だね

>>176
基礎を教えることはわかっている
しかし君の意見は>>155のとおり、その基礎以上のことは
公立では教えてはならないということではないのか

えっ？大丈夫か、こんなのｗ

記者会見で
橋下市長：共産党みたいな、そんな汚い事しません！
松井幹事長：（思わずプフッ）

http://www.youtube.com/watch?v=ClEx4QYK99I&feature=youtu.be
２４分頃を注目！

>>182
馬鹿だな。

「基礎を教える」と提議されているんだから、それ以上は義務教育じゃ無い。

向学心の高い、おとなしい子供相手に塾講師並の高い授業をできる先生は、
学級崩壊してるとこの触法少年とモンベ相手に体張れるのかなと思う

ハシゲは後者を給料で冷遇するつもりなんだろうけど

>>179
だな。
大学についても同じ事が言えるんだが事務員を雇えば良いんだよ。
雇用対策にもなるだろ。
授業することが仕事であるはずなのにいくら何でも雑用が多すぎる。

>>178
大学が任期制でもやりたい人が多いのはそれだけ高給で自分の
好きなこと（＝研究）ができるから。
小学校で同じことやったら、ただでさえ採用倍率が２〜３倍の
大阪じゃ教員のなり手がいなくなるんじゃないかな。

なんか良くわからない創価の教えで成績伸びた！って言ったら予算くれるのかな？

>>183
まあ、どう考えても無謀だな。

そもそも、市長にそんな決定を下す権限があるのか？
教育委員会を飛び越えて。

>>188
大学が高給？
10年辛酸をなめ尽くして30半ばでようやく就けた「大学講師」で手取りは350万ぐらいだぞ

　　>>184
ヒステリックだな相変わらず
話にも出てないのにいきなり共産党攻撃ｗ

>>185
つまり君はこの橋下のやり方や、偏差値が50以上の私立が
公立の授業より高い水準の教育を行っているのは
義務教育から逸脱しているので、すぐにやめるべきだという
意見の持ち主ということでよろしいかな？

大人になった時勤労、納税というのは義務で日本の集団社会の中で生活する為、義務教育は勉強以外に集団生活や協調性の基本を学ぶ場でもあるだろ

イジメなんてあれば解決しなければいけない問題で学校生活の中でアウトサイダーを作ってしまうだなんて言語道断だろ

>>186
塾は生徒の成績上げればいいけど
学校は常に学内テスト最下位が生まれるから比べてもしょうがないと思う

>>191
大学は講師から準教授、教授に上がった時の給料の上がり方がすごいからな。
50代にもなれば年収1000万なんてすぐ超えるし、私学だと定年が67歳だったり
70歳だったりするから、生涯収入はさらに上回る。
小学校教師だと体力の問題で50歳過ぎて現場で教えるのは厳しいからなぁ。

331 可愛い奥様 sage 2012/09/13(木) 21:47:43.48 ID:ql5L1s3G0
維新、衆院選の公募開始　「八策」１００％賛成が条件
http://www.asahi.com/politics/update/0913/OSK201209130107.html

>「維新八策」への「１００％賛成」が条件
>選挙区は第３希望まで聞いているが、松井氏は「希望は尊重しない」と明言しており、

この人達がどういう環境で育ったかを如実に示すようなフレーズだな
息の詰まるような家庭だったんだろう、可哀想に思うよ
絶対に支持しない

>>193
私立の場合は、金を出して教えて貰っているんだから、
義務教育に準じていさえすれば、何を教えようが問題ない。

公立の場合は、税金で教育を行っているんだから、えこひいきがあっては問題になる。

まあ、お前さんが、何とか屁理屈で逃れようとしているのは理解出来たw

>>196
まあな
ただ20前半から就職まではほぼ無給なうえに大学に就職できる可能性がかなり低い
というのが痛い。
いや「高給」に反応してしまっただけだ
スレ違いすまん

>>1
＞教員間の切磋琢磨
足の引っ張り合いになるだけじゃんか

>>39
それいいかもね
先生の負担が大きいから

>>195
公立教師って、延々それを言い訳にするよね
だから信用されないんだよ。

>>197
なんで、第三希望まで聞くのかw

理解出来ないw

>>198
その義務教育に準じるっていうのは何？
基礎以上を教えてはいけないのが君がいう義務教育に準じるという
ことなんじゃないの？

金出してれば何も問題ない？
金を出せば基礎以上は教えても良くて、出せなければ基礎以上は駄目？
それが君のいう義務教育？

予算が欲しくてがんばる教師≠生徒にとっていい教師

あいかわらずずれてんなー

日本の国益を考えた時に良い労働者、良い納税者の教育プログラムとして必要最低限として義務教育過程があるんじゃないか。

文科省や教育委員会は職業の多種多様化と日本人のライフスタイルの変化でひたすら迷走してるよなあ

日本人は型どおりのシステムを作ったら原理原則論を忘れるくらい後は何も考えないんだからなあ

だが、学校、教委は相変わらずこういう事件はもみ消す

http://uni.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1347258491/

>>204
> その義務教育に準じるっていうのは何？
> 基礎以上を教えてはいけないのが君がいう義務教育に準じるという
> ことなんじゃないの？

何が言いたいのか、さっぱりだw

もっと整理しようなw

> 金出してれば何も問題ない？

そりゃあそうだろう。
塾に通うのと原則的には同じだ。

内容が義務教育に準じていれば、公立の学校と同様の資格が得られると言うだけの話だな。

教員同志の切磋琢磨より、
教員感の連携や協力を大切にするべき

いじめを隠す教師がますます増えるだけ

イジメ発生させたら予算くれないよね?
隠蔽後押し法かなこれは

>>208
君は義務教育では基礎以上を教えてはいけないと
教育基本法でもそう謳っているという考えなんじゃなかったのか？

研究職みたいだな。
しかし、大津の教育長はこういう予算をもってくるのが
うまかったからこそ教育長になったような経歴では？

初等公立学校の教員に糞でもないことをする必要は無いと思うが？
それより、教員の仕事の簡素化の方がよほどマシ。
もちろん給料は下げてな。

これって公務員の給与体系の何かに違反するんじゃないの？

橋下がここまで馬鹿とは・・・

>>211
そうだよ。

私立で教えているのは、義務教育だけじゃ無いと言う事。
と言うか、義務教育じゃ無いな。

同等の資格が認められているだけだ。

教師の給料って充分すぎるほど高いだろ

国立高等専門学校というのが世の中にはあってだな。
来るガキのレベルは優秀な県もあるようだが、少なくとも
俺の知っている限りでは低レベル工業高校程度のガキが入学してくるのだが、
そこの先生は名目は、教授、准教授とかって呼ばれるので
一応研究職になっているようだ。
しかし、ガキのおもりも必要なのでとても研究なんてできない。
科研をとっても、多分税金の無駄遣いしかしていない。

そんなことにしたいのかね？

>>216
給料じゃないよ
資料代とかに使えるお金だよ

これが新しい教育法だ！名付けて「○○メソッド！」根拠はなくともビッグマウスで
バーンとぶち上げる学校や先生に予算が重点配分されるわけですね

まあ、こいつもいずれは潰さねばならないんだろうな
優劣を基準にしすぎる
私の興味は善悪にこそある

大阪だけでやってろ

橋下ってバカなの？

大阪教育基本条例はアメリカで破たんした落ちこぼれゼロ法とそっくりと指摘した報道番組VOICEに逆上する橋下氏
http://blogos.com/article/32175/


『No Child Left Behind（落ちこぼれゼロ）』法とは？
http://www.geocities.jp/intlschools/USSystemLaw.htm
国からの基金を教師のボーナスとして給付したり、達成度が最も高かった学校を「卓越した学校」として報奨金を給付したりすることができます。
教師のトレーニングのための助成金。保護者は、学区ごとに、国からの補助金を、良質な教師を探したり引き止めておくために使う自由があることを理解しなければなりません。
毎年順当な前進が見られなかった学校は、以下のように対応されます。
2年続けて前進が認められなかった学校（いわゆる「落第した学校」）は、学校改善が必要な学校とみなされる。
3年後、学校に残った生徒たちに「補完的な教育サービス」を提供することもできる。
これには、tutoring（チュータリング、個人教授）、学習困難を有する児童のための学級、放課後のサービス、および夏期講習プログラムなどが含まれる。

ガキに見透かされて終わるだろ
学校教育全体を公立予備校ってコンセプトにすれば、それはそれでいいのかもな

>>215
義務教育ではやってはいけないと決められていること、即ち
基礎以上の教育を私立は金をもらってやっていると
もしそれをやっているなら私立は義務教育に準ずることは絶対にないでしょ
だって基礎以上教えてしまっているんだから

維新八作といい橋下は政策音痴だな

>>222
まあ、マジレスだが、そうとしか思えんな。

何と言うか、思いつきをそのまま口に出しているみたいだ。

そもそも教師は単独で仕事をできるものではない。
学年内のクラス担任同志、教科間の教師同志の連携が
生徒の教育には欠かせないのだ。
生徒の教育とは、授業だけではなく、生活指導、進路指導も含めて、
各活動を全般的に判断して行うべきものだ。
教師間の連携が上手くいっている、風通しの良い場合の学校、学年は
問題を起こす生徒も少ないし、何かあってもすぐに対処できる（これは現場の人はわかると思う）
学級内に不登校の生徒が1人いるだけで、担任の仕事は大変なものになる。

がんばるって、何をがんばるのか不明だけど、教師単位で評価されるとしたら、
まず問題を抱えた場合、他の教師と協力し合えば解決することも、隠ぺいすることで悪化する可能性も出てくるし、
生徒に過剰なサービスをするようになったり、手柄を独り占めしたりすることもある。
また、教科間の不公平性も考慮に入れなければならない。
たとえば、主要教科（英国数）は宿題、小テスト等、の準備や手間が他の科目より格段に多い。
体育や音楽、美術、家庭科と言った副教科の教師に対する評価はどのようにするのか。
たとえば、体育教師で部活に熱心だったら「がんばっている」と評価されるべきなのかそうでないのか。

そこまで考えた発言ではないと思うが、「個人で競争させた方が、責任の所在が明らかになっていい」
くらいの思いつきで言うにはお粗末すぎる。

>>220
お前の言う善悪って何？ｗ
何が善で何が悪なの？ｗ

>>225
公立の小中校は「義務教育を行う学校」

私立の学校は「独自の教育を行う学校」
独自の教育の中に、義務教育相当と認められた場合は、相当の資格が得られる。

これで理解出来ないというなら、お前はどうしようも無い馬鹿だな。

「ハングルを教えて国際感覚を養う！」とか提案すると予算がもらえるのか
なかなか楽しそうだ

>>1
たしかに、変わった実験したい、大掛かりな実験したいって先生が
計画作成して提出、審査して予算おろしてってのはわからんでもないけど
これでよくなるかってのは考えられないけどなあ
評価者がさぼってるだけじゃないの？

>>231
随分前の話だが、そういう教師に文句を言ってなかったか、橋下は？

民間だと
お互い邪険になり会社が潰れるんだよな

どうやって”がんばる度”を計量すんの？
成績とか子供の出席日数とかいじめの可否とかかね？
結果どうなると思うかね。少し想像を働かせればわかるだろ。

>>230
私立の小中校は義務教育外だと？
またすごいことをおっしゃる

ほんとうに思いつきだけで適当に言っているようにしか思えないな。
それを実行したときにどんな問題が出てきて、どう対処するかということを全く考えてないわ。

>>236
分かった分かった、小間えっはどうしようも無い大馬鹿だと認めてやるw

じゃあ、「あぼーん」してやるから、達者で暮らせw

私立の学校でも指導要領を大きく逸脱していたら私学助成金を切られるよ
違反がひどければ文科省の認める学校からはずされるかも試練

>>238
どうせ最後はそうするだろうと思いましたよ
これに懲りてもう無茶苦茶なことは書き込まないほうがいいですよ

>>62
文楽や歌舞伎、狂言を授業で見せた学校は補助金カットｗ

維新八策暗記授業とかどうですか市長

橋下大阪市長様、どうか教育委員会に胡麻する人間だけが
教頭・校長に抜擢されるのでは無く、虐めを見つけ解決で
きた教師を是非管理職に登用して下さい。そうすれば、か
なり虐めが減ります。隠すのでは無くどんどん立ち向かっ
ていく学校作りにして欲しい。元大阪市教員より。

で、教え方ってその優れた先生のやり方に合わせんの？

そんな事よりも、まず日教組を潰すのが先だな
これもそのための策なのかも知れんが、もう少し賢い方法でやるべきだ

>>239
其処は、教育の内容が義務教育と同等かどうかと言う事だな。
同等と認められなければ、当然資格は貰えない。

> 違反がひどければ文科省の認める学校からはずされるかも試練

外された場合は、朝鮮学校と同等の存在という事になるな、日本国内での扱いは。

きっとサッチャーやレーガンが導入して成功した政策なんだろう

ようしらんけど

まぁコレを輿石が言ったら潰さなきゃいかんがな。

>>217
高専ってそんなにレベル低いの？
ソウケイ程度の理工系より技術者としてよほど使えるという印象だが

>>249
それは本当か？
総計がチンカスなのか、おまえさんが
なんか総計に恨みでもあるのか、どちらなんだ？（ｗ

最終的に維新が目指しているのは、学校の
自由競争。堺屋の考えだ。その最初の一歩
の政策だな、これは。

>>247
ブッシュがやって失敗した「おちこぼれ防止法」と一緒だよ

橋下は学校を株式会社にしたいと言ったバカ

次は先生同士のいじめが問題に

>>250
高専卒の技術者はソルジャーとして優秀
一つ芸に優れるって感じの突出したやつがたまにあらわれる
そうけい卒の技術者はソルジャーにはなりきれないし
プライド高くって器用に立ち回るけど突出した存在にはなれない印象

で、がんばる先生を評価するのが
学校買収して教育者気取りのワタミだろ…

数値化できないとこで頑張ってる教師が
認められずに馬鹿をみることになる
なんでも競争とか言ってればいいと思ってんのか

>>255
そうそう、そんな感じ。宮廷工学系はまさに「技師」で格上。
ソウケイはどっちにもなりきれていないかんじ。

>>256
学級崩壊させて生徒の人格を破壊してたった三年で逃げ出した
教育現場叩き上げｗの論客議員もいますよ

塾は株式会社ですが、何か
ＳＳ７０生をバンバン出してまっせー
所詮低レベルのお話には付いて行けまへんなー
先生自身に補助金をぶち込むのは良策でっせー
予備校では４０年前から実施してまんがな。

今後は大阪の教育基本条例によって学校目標を松井が決める事になるのでそれに
沿う教師はいい先生になるのか。

授業の研究をできる時間をまず配分してくれ。
訳のわからん雑務に振り回されて、本来の教員としての仕事をする暇がないわ。

>>258
やんきー先生ですか？？

さすが競争大好き、時代遅れの新自由主義者w

たぶんサッカーの下部組織カンテラみたいに
よいコーチ、よいコーチング、よい選手を輩出する
そんな所に予算出すことじゃないか
いいやり方じゃないか

過剰な競争原理でなければいいやりかた

橋下の本性は鹿児島の阿久根市も元・市長と全く変わらんな

いや、人間誰でもこうなる素性を持っているのかも

文科省が教員に書かせる文書を突っ返す教育委員長・教育長を
知事・市長が任命するしかない

競争は悪！！！
競争は悪ですぞ〜〜〜〜！！！！！！！！

>>264
そんないいもんじゃないと思うね
所詮は役人の組織だよ
申請書類が山ほど必要な上に誤字一つで不受理だよ

子供が学校の運動場でこけたからって学校や教育委員会に怒鳴り込んでいく保護者いたわ。
毎日通って慰謝料や治療費をもらおうとしてた。
最後は裁判にかけるだの言い出したが教師は本当に大変だな。
児童より保護者への対応にかかる時間もかなりのもんだろうに。

競争原理主義は格差が広がるばかりで底上げにはならんのよ

義務教育は底上げしないことにはどうしようもない

基礎をしっかりやっておけば出来る子はどんどん一人で先へ行けるんだから

道徳で

奥さんの妊娠中にはホステスと中出し不倫しなさい

って教えるの？

反日教育に精を出すので競走とかならんかね

日教組つぶさないとだめだろ
国のカリキュラムで受験勉強用の授業しかしてないんだから
熱意ある先生も国で定めた内容しか教えれないんでしょ

橋下に媚びる売国主義者＝がんばる先生

日教組と全教が日本の癌。
この二つの組織がなくなれば日本は大きく前進出来るでしょ。

競争を煽ったら、評価を気にしていじめの放置や隠蔽が行われるんじゃない？

学校は集団生活を学ぶ所
その中の一つが勉強
ファシ下は文化事業も狂ったように潰していってるし
対人スキルがないからおかしな事ばかり言ってるな
高次機能障害か？

ファシ下信者は最後はいつもファビョって
日教組が〜！　全教が〜！　共産党が〜！とか喚き散らす
文科省の言いなりになって全力でゆとり教育ゴリ押しした全日教連については
どう思っているのだろうか

ゆとり教育最後まで反対してたのは日教組だった
大阪維新の会＝大阪同和の会

塾通いに使えるクーポン支給するんだっけ？
塾経経営者に知り合いがいるとかじゃないよな？？

誰がどう評価するんだよ？
理想・空想だけの政党はダメだというのは民主党ですでに証明されている。

>>280
評価は自称教育者としての実績があるワタミがやるんじゃねの？笑

バウチャーも思ったより不発だしどうすんだろうな

評判の悪い教育委員会だの日教組だが、
こういうお上がくれてやる制度形式には、
やはり左翼的に歯向かってほしいな。

教師発の生徒いじめ隠蔽内部告発クル−

で、この改革が失敗したら誰の責任になるの？


学テ結果「僕の責任」と橋下知事　３回目実施前に
2009/04/15 18:56 【共同通信】
http://www.47news.jp/CN/200904/CN2009041501000800.html
＞大阪府の橋下徹知事は１５日の記者会見で、２１日に実施される全国学力テストについて
「教育委員の任命も僕の判断でやり、あらゆることをやった中での結果なので（結果が）悪ければ僕の責任だ」と強調した。

↓　３年後

学力テスト:橋下市長「教育委員会に全責任」
http://mainichi.jp/select/news/20120809k0000m010104000c.html
毎日新聞　2012年08月08日　23時00分
＞橋下徹・大阪市長は８日、府内小中学校で一部教科を除き低迷状態が続いたことについて、「教育委員会に
全責任がある」と述べ、自身に責任はないとの見解を示した。

>>285
次の市長と教育委員会の委員長がマスゴミと市民から徹底糾弾されます
差別が生まれるはずがないのに差別が生まれた！
どうしてくれるんだ！
差別事案として解放同盟の糾弾を開催せねばなりません！
市長として責任をとってもらわなければならない！
大阪同和の会は差別と断固闘う！
差別は許さないぞ！

ははは。すべてを無法地帯だな。これじゃ。

信頼せずに思いつきで政策を考える。これ最強。一般受けばしばし。

１０年後大阪の教育界は焼け野原。まともな人間が目指すとは思えない。

という意見があったとすると？どう答える。

>>287
１０年後も市長をやっているかわからない
結果はやってみないとわからない
何を根拠に焼け野原と言っているのか
教育委員会は役所体質だから新しいものを否定しようとしている！
大阪維新の会　いや大阪同和の会をなんだと思っている！
俺達が同和の会だから差別するのか？！！！
俺達大阪同和の会は差別と断固闘うぞ！
差別がなくなるまで闘うぞ！

カンテラのコーチ言ってた
サカのプロになれるのは一握りだけ
プロに成れなくても人としてしっかり教育すること、
人材育成が一番大切
だって

学校潰しマンセーな堺屋太一みたいに
人を競争原理の消耗品扱いする人に教育語って欲しくない(｀Д´)

正直橋下がここまでバカだと思わなかった

卒業後５年経過した元生徒にボーナス上げたい先生選んで貰えばいい。
報酬でるのは５年後だがね。ほんとは10年以上後が良いが生徒も忘れるだろうし。

がんばる先生て、いったい何をがんばるんだお。
がんばる基準をしめさずにがんばる先生にお金をって。
結局、橋下の言うこと聞く人間だけにカネやるてことだろ。

>教育関連予算の一部を、教員に直接配分
言ってる意味が分からないな
教員の給料を実力給にでもしようってか

あぁでもそしたら教師はアフターケアに走るだけか…
昔を思い出せば、この先生はいい先生だったな、とか騙されてたんだな、とか
わかるようになるんだけどね。

> 優れた提案を行った教員に予算を与え、

成果を出してからじゃなくて「提案」時点というのもよくわかんない

以前、ツイッターで橋下が「小学2年生からタイピング教えればすごく早くなるのに今の授業ではそれは不可能」
とかアホなこと言ってたけど、そういう方向性の悪寒

ええやんこれ
日教組のキチガイ教師は競争なんてしないから全員排除でええよ
大阪で教師やりたいって人が集まってくるよ

>>1
アメリカの教育バウチャー改革の悪夢を思い出しますねｗ
教員同士が競争するから教育ノウハウが下に伝わらない悪循環はじまるよー

よっぽどうまくやらないとかえって日教組の利権になると思うんだが

橋下は支持してるけどこれは反対だね。
個人に税金配分なんてできないよ。
評価基準もよく分かんないし。

なんだかなぁとは思うが
ダメ元でやってみる価値はあるな

駄目なら、さっさと廃止で

>>295
＞以前、ツイッターで橋下が「小学2年生からタイピング教えればすごく早くなるのに今の授業ではそれは不可能」
ワロタｗ

公募校長は金も権限もないのに責任だけは取らされるという
まさに二重行政の弊害

>>301
マジですよ市長！

2年生からのタイピングを公教育でやろうとしたらまず反対する現場を何とかしなければならない。そして機器の導入が必要でお金。
また文科省の教育課程との整合性。全て政治的な力が必要で、首長が本気にならないと無理です。助言だけでは実行できません
@Kageyama_hideo:
posted at 09:17:08

大阪府下の公立小学校全部を動かそうと思えばとてつもない政治的なエネルギーが要る。これは政治行政そのものであり、
首長にしかできない。助言とは全く異なる。公立での2年生からのタイピングは今の委員会制度では実行できない。
私立に通う子どもだけが優位になる @Kageyama_hideo:
posted at 09:23:00

陰山委員を始めとする教育委員会が持っている権限・特に教員人事権を僕にくれれば2年生からのタイピングを実行しますよ。
これが政治行政です。RT @Kageyama_hideo: わからないのは教委の指導への決定レベル。法律では、基本方針は教委の固有の責務だが、
教育課程は学校の決定事
posted at 17:00:05

しかし問題なのは人事です。目標を掲げてもそれを実行する人の配置にしなければなりません。首長には教員人事権はありません。
府教委が直接小中校長人事をできないと言うなら、府立高校入試にタイピングを入れたらいいのです。一発で教育現場はシフトしますRT @t_ishin:
posted at 17:14:59
http://twilog.org/t_ishin/date-120802

小２だったらタイピングよりちゃんと字を書く練習をさせろよ！
タイピングなんてゲームソフト使って遊んでりゃ、就職してからだってあっという間に早くなるっつーの

こういうレベルの提案に金をバラまくわけだよ・・

まあ確実に失敗するだろ個人評価は
マクドナルドの失敗をさらにドロドロな学校組織でやればどうなるかもう結果は見えてる

>>292
いいじゃんそれで。
今の腐った大阪教師はそのぐらいで良い。
教師が一定レベルに達したら予算分配替えればいいんだし
まじめにやってる奴が評価されるシステムでいいよ

その教員への評価が子どもの学力がどうのって言うんだろ？
他の尺度じゃ測りにくいから
がんばるのベクトルが塾講師と同じでいいのかって思うけどねぇ
もう学校なんて無くしちゃって塾で受験対策だけしてればいいよな、橋下の考えだと

>>300
それ市議会で論破されそうになった時の橋下のお決まりのセリフ

>>285
ｗｗｗ

>>287
今ですら焼け野原じゃん

先生にって

誰が

どう

評価すんだよ

それじゃあ、わたすも提案します。
小学2年の女子20人のクラスをつれてフィリピンに留学しまつ。
そこで英語を学びます。これからのグローバル社会できっと役立ちます。
直接、お金・・いや予算をください。

まともな教師を作りたいなら大学から改革しなきゃいけないのでは？

>>305
今の評価制度でも、評価を恐れていじめの隠蔽とかの弊害が言われている
更に、評価する側が日教組とかだったら、日教組の言いなりになりそうだし、
細かいところをちゃんと設計しないと、まじめにやってる奴が評価されるシステムなんて作れないよ

>>310
金だすやつが
気にいるかどうかで
評価する

何を基準にするかしらんが、子供や保護者の評価なんて
媚び売ってる教師の人気投票にしかならない

>>315
さらに先生の権威が下がるのは間違いないね。

素晴らしい。

ただ、がんばらない先生と、うつ病の先生、エロ先生をクビにしてバランスは取ってよ。

「頑張る」とか「頑張らない」とか抽象的すぎんだよ
頑張るだけならサルでもできる

ただ頑張る生徒に無条件で内申点良くしてる「ゆとり」を批判してるくせに、さっそく似たようなことしてるんじゃ世話ない

ましてや公金使うなど論外

だれがそんな面倒な評価するんだよ口だけ橋下

中学からは公立予備校化してみてもいいかもな
でもそうなると下朝鮮みたいになるわけか
なんとも言えんな

テストが100点ばかりでも手を挙げて媚びないと５が貰えない現行システムの延長www

ようは国が公立学校に関与していくってことでしょう。

あれ？橋下の地方分権と矛盾してない？

>>1
漫然と日教組に入って組織に迎合してる教師を追い込むのは大いに結構

とりあえず韓国旅行企ててる教師には一切予算出すなよ

橋下は要はトリッキーなことやりたいだけだろ？

公務員に競争主義を導入しようと必死なんだよね。
しょうがないよね。それが民意なのだから

>>1
いいね、これで特定の教員が予算独占するのを防げる
研修旅行の名目で熱海や海外に行ったり、会議と称してディナーパーティー
そういう事ができなくなる

直接商行為なら成果主義はうまくいくんだがね。
まぁ個人事業主と一緒、売り上げ≒給与。
実績の数値化ができない分野で、「評価」なんてやってるところの成果主義はことごとく失敗してるね。

>>316

もう、うんこ以下の価値も無いって事を公然と認めた形なんでしょう。
ただ、ラストチャンスは与えてやる！・・・みたいなものなのかなぁ。

>>314
そんなもん
国の管轄じゃないだろ

>>310

ミシュランみたいに覆面調査官に評価させたらいいんじゃない？

ただまぁ、大の大人が一番下は小学１年生の覆面に評価される事にはなるだろうけど、
消防にNGくらう奴っているん？

>>319

もう一つは、教室の一番後ろにライブカメラ取り付けてネット経由でご父兄方見られるように
する事かな。まぁ、毎日が授業参観だと思えば、あまり抵抗も無くスンナリ受け入れられるね。

鬼女のNGボタン n個であぼーん。・・・うおぉぉ！モンペがー！モンペがー！モンペがー！

よりも、まだ覆面調査案の方がマシなような希ガスるー。

>>330
そういう事じゃなくて
どういう団体がどういう基準の下に判断するのかって話だよ
特定の思想を持つ人物が入り込んだりしたらいやだろ
糞左翼の跋扈する教育業界で

適当でいいんじゃない？
教育する側だっていろんな思想や、教育方針、哲学なり、生き様なりで、
所詮そんなそんな完璧なものって無いでしょう。しゃーねぇし。

>>333
結局、全員一律評価になり、それを橋下が叩く構図か

「米国流教育改革の落とし穴」 競争の果て・・・ニューヨーク教育改革の実情
1 http://www.youtube.com/watch?v=wKTYyHF-lIw
2 http://www.youtube.com/watch?v=3m38J4sjcuE


競争と統制の果てに：橋下教育改革の未来像：教育現場統制強化の陰で
1 http://www.youtube.com/watch?v=xum5p9FhLRk
2 http://www.youtube.com/watch?v=81goQ37DDPA

優れた提案を行った教員に予算

　　　　　|　|

　　運動場芝生化ｗ

>>333
そんな事を言い出したら
教科書検定もどうでもいい概念になる
国を作る礎である教育だからこそ、きちんとした指針が必要なのよ

適当でいいんじゃない？・・・ってのが気に障ったかなぁ・・・。色々な人物織り
交ぜてって意味だったんだけど。

んじゃあ・・・PTAを主体とする団体を作って、そこに評価させるのが妥当って事に
なるねぇ。結局のところ、牧場主兼オーナーだからね。

しかしそうなると、・・・うおぉぉ！モンペがー！モンペがー！モンペがー！

>>338
アホなのか？
国が金をだすのに、なんでＰＴＡ何だよｗ
わからないなら無理して書き込まなくていいよ

>>339
金を出すのは国じゃなくて市じゃないか？

つまり、あれかぁ。おれの親方日の丸であり、

・・・うおぉぉ！アホ如きモンペがー！モンペがー！モンペがー！
わからないのに無理して書き込みやがってｗｗｗ

親方日の丸、親方日の丸、親方日の丸、親方日の丸。

橋下維新”踏み絵”選考開始…「100％従うボタン押し」が条件。松井「選挙区も希望は尊重しない」

大阪維新の会（代表・橋下徹大阪市長）は１３日、近く立ち上げる国政政党「日本維新の会」が
次期衆院選で擁立する候補者の公募を始めた。募集期間は今月２８日まで。
維新の会は候補者の大半を公募で確保し、１０月から選挙区ごとの公認候補者の選定作業に入る。

公募は同会のホームページで告知。維新政治塾の塾生と、行政、政治家の経験者が対象で、
党の綱領となる「維新八策」への「１００％賛成」が条件。統治機構改革や教育委員会制度、
改憲など６項目について考えを聞く「アンケート」の提出も求めた。

１０月以降、国会議員や幹事長の松井一郎大阪府知事らによる面接を始める。
選挙区は第３希望まで聞いているが、松井氏は「希望は尊重しない」と明言しており、
「落下傘」候補を多数擁立する考えだ。
http://www.asahi.com/politics/update/0913/OSK201209130107.html

松井さんも随分偉そうになられて

ブサヨの血管がまた切れるなｗ

ID:nxDNq78e0 さわったらダメな人のようだ
　　　　　　　　　　橋下信者まじこえー

信者がだいぶ減ってるなぁ
さすがにみんなついていけなくなったのかｗ

>>342
党議拘束っていうのがあるのは知ってるよね。
基本的に政党員なら、党の決断に従うのが当然だよ。
でも、100%（一切の例外を認めない）というのはめちゃくちゃ。

民主党が、以前に消費税は上げないといっていないのもかかわらず消費税を上げた。
これに対し、民主党員から造反者が出た。
党議拘束には反するのが、これを処罰するのが本当に正しいかと言われれば疑問。
維新はこれを強制しようとしている。
何を考えてんだかｗ

そんなギャンブルみたいなことしないで、まず反日教師を排除しろよ

>>327が真理。
結局職場の同僚性を高めて、お互いが高め合える環境をつくっていくしかない。佐藤学とかの世界だな。
ただ、クラス経営だけが仕事だと思ってるやつは本当に働かない。近くで鳴ってる電話すらとらないからな。

.

http://www.youtube.com/watch?v=LPpfaAnVC1c

個人の評価って難しいなぁ
子供の良し悪しでそのクラスのトラブルの数も成績も変わる
糞な年齢上の権力教師が、問題ないいい子供だけ自分のクラスに入れかねない
それより教育委員会を解体したら？あいつら何もしてないし

さすが橋下はんや
島田紳助はんの一番弟子やで

尖閣のことはいつも通りスルーやな

また思いつきか

教育の専門家の橋下はんの言うとおりにせえや
橋下はんを批判する奴は
島田紳助はんにボッコボコやぞ

ま た 教 育 バ ウ チ ャ ー か

フリードマンの新自由主義はファンタジー理論で現実には適用できないのに、いまだに信じているバカが多い不思議。

茶番が増えそうだな

例えば大阪だと教員の採用を区毎レベルに分割しないと区のレベルが低い所に
配属させることができなくなるよね。
あと、成果なんかも中学生がどれだけどこの高校に入れたのが成果と言われても困るわ。
塾じゃないんだし。
短期でもその3年後に幸せな大学受験結果が得られるとは限らんしね。
で、その子供があの先生でよかったと老人になって思う頃にはほとんど死んでるしｗ

まあ20代30代の頃には「正社員、非正規、ニート、犯罪者」の層は粗方分かれているから、
ニート、犯罪者が多ければ年金減らすくらいのことしかできんだろ。

なんかバブルの末裔だよなハシゲー

橋下徹の正体 まとめwiki
http://uni.2ch.net/test/read.cgi/mayor/1332600343/54

また変な事言い出したな

こういう官僚・役人脳からの脱却をしようとしてるらしいが
こんなことが実際問題マジでできると思ってるのか？
アホとしか言いようがない
橋下の官僚体制打破はいいがすぐに火消し状態だぞｗｗｗ
永田町のシガラミの深刻さを理解していない

http://image.space.rakuten.co.jp/d/strg/ctrl/9/af6add3092411666cfe60771d7e26e25dfe77de7.73.2.9.2.jpeg

成果主義もうまくいかないし
今の教員のような共産主義的なシステムもうまくいかないんだよね。

どうすりゃいいんだか。

文楽といい、これといい
金で人に言うこと聞かそうとし過ぎ
まるで自分のお金みたい

早い話教員の成果主義だろ
評価制度をしっかり作れれば効果はあるだろうけど
残念ながら上司って生物は加点評価より減点評価の方が好きなんだな

結果担任によるイジメ隠しが激増する

これが100点満点の教育だと納得させられるような具体的かつ客観的な基準を立てられるなら出来るんじゃない？
まぁ無理だと思うけど

授業内容については指導要領と指導要領解説で細かく法的に拘束されてるのに
創意工夫といっても、すでに限界があるだろ

結局は、校長の主観で恣意的に職員の給与を増減できるっていう政策だよ
ごますり先生だけが沢山の金を得るという馬鹿げたことになるだけ

橋下市長、在日韓国人への差別資料などを展示した「大阪人権博物館」を閉館・廃止へ
http://hayabusa3.2ch.net/test/read.cgi/news/1347527602/

　 。＿_　
　｜●｜
　｜￣
　 　　　　∧∧　　 　 ∧∧　 　　 ∧∧　 　　∧∧　 　　∧∧　 　　∧∧　 　　 ∧∧
ｷﾀｧ━━(*ﾟ∀ﾟ)━━(,*ﾟ∀)━━(　 *ﾟ)━━(　　 )━━(ﾟ*　 )━━(∀ﾟ*,)━━(*ﾟ∀ﾟ)━━!!!

ある大分県での話し。
とある熱血先生がいたそうな。毎日学校内でのトラブルを処理して一部教員からも慕われて
PTAからも相談受け寝る間もないくらいだった。
しかしそれを見た一部職員達が足を引っ張る様になる。そんなに点数稼ぎしてとかあからさまに
自分達が仕事できないしない為に組合でその職員を陥れる様になった。
それとは別で大分市で小学校教員上がりの奴が組織を利用し何期も市会議員になっている
そいつの弟は先生であったが先生としての資質疑われるような男。子供達からいじめに合い
鬱になり休職する。復帰にあたってこの兄貴の指◯市会議員が手を伸ばし田舎の学校にまわした。
その先生はそこの学校でも能力が無い為問題になる。そいつは田舎が嫌だと騒ぎ出す又又兄貴市会議員が
手を回し町中の学校に呼び寄せる。
大分は公務員が賄賂や選挙活動で牛耳り県全体が腐ってしまってるそうな

今の教育がまともだとは思わないが、そこにネオコン思想を持ち込むのは違う

教員の評価をする人が問題だな
校長とかだったら意味なし不正の温床になるだけ

>>135
お前馬鹿だろ

アメリカのチャータースクールでは教師の給料は成果報酬で、生徒の成績は公立校よりもいい。

>>303
2年生からタイピング教えてはどうだろうか？
と提案したらパソコン買う予算どーんと出してくれるってことか？
小学校はいまはパソコンないのか？
自分が中学生だっあっときは中学校にはあったけどな
ほとんどつかったことはなかったが

頑張る先生って、どうやって判断するのだ？
校長が評価するのか？成績だけなのか？部活も関係あるのか？

校長など評価者は、徹底した事なかれ主義

いじめなんか表にでたら大変

>>368
大阪も同じようなもの

京大卒より
大阪教育大卒グループに入ってないと出世できないからな

最悪

あしなが育英会恐い

公募校長とがんばる先生との意見が対立したら
どっちが優先なのだ？

だめだやっぱ妄想が多いわこの人
とくに教育関係の話になると狂ってる

橋下を讃える橋下親衛隊に幼少期から徹底的に神格化教育させるのか。まんまナチスの後追いやのうヒトラーの尻尾w

インチキTV連日宣伝、大阪維新の橋下徹、その正体は中国傀儡
→　http://anago.2ch.net/test/read.cgi/sisou/1335278815/114

沖縄の国防弱体化デモに参加した売国奴どもには鉄槌を下せ
→　http://kohada.2ch.net/test/read.cgi/liveplus/1347581997/080

>>1
研究者に対しての科研費みたいなもんか。
まぁ、いまの科研費と同じで学校が3割天引きするんだろうな。
必死にがんばって、契約期間５年の研究職員が、
やっととってきた研究費を、なんの苦労もせずに３割徴収　
そして、自分たちの給与へまわす、終身雇用の事務公務員どもは死ねば良いよ。


【政治】「著しく高給」なＪＲＡ・日銀…改善策を要請へ
http://uni.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1347587095/l50

競争は絶対にいいことだよ。
それだけは言える。あとは職員が自由に提案できる環境を
作ることだな。しかしそういうことすら今までなかったんだろうか。
別省庁だけど昔からそれあったぜ。予算とか具体的な金は微妙だったが。
いかに教育に関して学校が遅れてるか、化石なのか証明してるようだね。

切磋琢磨や競争でよい方向へ行くと未だに思い込んでる橋下は政治家としての才能が無いのかもと思えてきた・・

まあ、橋下が勝って来たのは平松とか大阪市職員とか相手がひどすぎたから。
それで、共感を得た。

しかし、今度は自分との戦いだな。化けの皮がはがれるのが楽しみ

がんばる＝橋下閣下の業績を讃え広める
　　　　　熱血の振りをする
　　　　　タテマエを大切にする
　　　　　

頑張らないとこに当たると差が開き続ける訳か、生徒家庭に教員選択でもさせる気か
本当にコイツ馬鹿だわ

がんばる先生の具体的な基準て何？
テストの平均点が高い順？　進学塾講師かよ
生徒・親御さんが採点？　ますます教師の立場弱くなるな
校長等上部の判断？　校長も橋下が選んだりしたいんだろ
まさか、無遅刻無欠席とか？　イレズミが無いとか？　君が代斉唱の声の大きさとか？

橋下は毎度具体的なこと言わず大きく駄法螺かますなぁｗ

>>389
地域社会に代表する社会を豊かにする、幸せに出来る高い技能を
生徒にしっかり身に付けられる教師でしょ。

こんな当り前の事が当たり前のように認知されてないのが
マルクス教団に支配された公教育だからなｗ

>>389
pdfで何十ページある資料を全部記事にできるとでも思ってんのか？
具体的なことは市のHPに出るだろ
少しは自分で調べる癖をつけろ

人気取りに走るか、足引っ張り合いするだけだろjk

橋下氏に期待したいけど、手を広げすぎても結果はついてこないのは常識だから、やっぱだめだろうな。

どうも理想論先行でノーベル賞までもらってしまったオバマっぽく感じる。
橋下氏も苦労したらしいけど、やはり視野が狭いみたいだな。

最終的にエリート教師と生徒が集まるエリート学校出来て、ダメ生徒とダメ教師が集まる
ダメ学校が潰される、とかなりそうな気がする。負け犬は死ねって感じで。
ほんとどうしたいんだか？

http://www.asahi.com/kansai/sumai/news/OSK201205110030.html
ＴＯＥＦＬ奨励策、橋下流当て外れ　参加高校わずか８校

橋下徹・大阪市長が「世界に通用する人材育成」をめざして府知事時代に始めた、英語検定ＴＯＥＦＬ（トフル）で
好成績をあげた高校に破格の助成金を与える施策が行き詰まっている。府は５０校分の助成金５億円を準備したが、
ふたを開ければ高い受験料負担が敬遠され参加は８校。結局、助成金を受け取ったのは私立の英語エリート校ばかりだった。

■高い受験料・基準点が壁
トップの成績を上げたのは、１２０点満点のうち平均７２点を出した関西学院千里国際高校（箕面市）。
帰国子女が多く「英語を学ぶのではなく、英語で学ぶ」学校として知られる。助成金１８００万円は全生徒分のタブレット端末「ｉＰａｄ」購入に充て、
ネットの英文を読ませたり、宿題のやりとりをメールでしたり、教育環境を一層充実させるという。

だが井藤真由美教頭は複雑な表情だ。「うちの生徒が結果を出せるのはわかっていた。制度の狙いは、現実に通用する
英語教育を大阪全体で実現することのはず。実践できている私学が助成を受けるだけでは、あまり意味がないのでは」

事業は、韓国のトップ校を視察し、滑らかな英語で議論する高校生を見て日本の英語教育に危機感を持った橋下前知事の発案で始まった。
「今後は英語を普通にしゃべれることが（就職の）条件の一つになる。今から手を打っていく」。
トフルで競う仕組みを作れば教育もトフルで点を出せる実用性の高いものに変わっていくと狙い、公私が同じ土俵で予算獲得を競う制度設計を指示した。


これについては、何か反省したの？

駄目だこりゃｗ

一部のエリート校がすべてを総取りで終わるｗｗ

ま、橋下の目論見どおりかもしれんけどな

どうせ政治家のやることなんて穴だらけなんで期待しない

>>344 ID:SuaAji2S0

おれは橋下信者じゃないよ。支持政党なしって感じかな。勝手に決め付けレッテル貼りイクナイ。

ただ、暇つぶしにネタ投入 & 煽りしたらアナタが釣れちゃったんで、悪ノリして遊んでいたダケｗ
・・・ムシャクシャしていた。誰でも良かった。心から反省している正直スマンかったｗ

ただ、解せないのは理詰めで落とせないからって、こき下ろして相手を下げるパターンへの戦略変更は
教育者としてちょっとかっこ悪いッス。>>330>>331・・・なんてネタなんだからスルーすりゃええじゃんｗ

先生の権威と品位の低下は、ご自身達が勝手にドツボに嵌って自爆しているダケじゃん。
オーディエンスには、なんやかんや、難癖付けても'' 切磋琢磨 '' を、したくないんだ？って感じに見えるよ？

この人おかしい。

日教組云々で指示を得てしまったために
大きな大きな勘違い。

彼の語る教育政策を見るたびそう思う。
国を潰そうとしているとしか思えない。

これは明らかに我々日教組を弾圧するためのものだ
断固拒否する
国民も競争消耗社会からの脱却を目指すべき

>>389
どんな方法論であれ、偶然満足度が高まればどんどん裕福になり、他は次々と廃墟化。
二極化の誘導でぼろぼろになった学校は自己責任で潰せば教育費抑えられるし。

ビルゲイツがTEDで話してたことか。
優秀な教師に学べってやつ。

変態男橋の下は金満の極悪人。金こそすべての変態橋の下は
ゴミ屑売りの穢多非人の犯罪者の死刑囚みたいで公共の場所に
でてくるな。日和見主義で、万事汚い金稼ぎしか考えていない
馬鹿男橋の下すてる。親が教師でもないのに教育のことに口を出す
どしろうとの糞野郎。まず橋の下のような危険思想を排除しなければ
ならないのに、不倫不貞不義不信背信背任働きまくりの汚い
似非弁護士（いらない職業）でもってして、拝金三昧の橋下は
公害の汚物だからとっとと消えろ！

一生懸命にやる人には其れに見合った報酬をやれば本人にも
励みになる、良い事だ。

学校選択制は間違い。
小中学校って地域の協力がなきゃ成り立たないよ。
登下校見守ってくれる地域の人とかいるだろ。
橋下嫌いじゃないけど、これは間違いだな。

要するにプロ教師の会みたいなのが隆盛すればいいと思ってるんじゃないの
純粋に生徒の能力を伸ばす教師集団が増えればいい
教育はひとりでやるもんじゃないからね

>>404
日教組が潰れればそれでいい。
それに学校選択制は賛成だ。
俺が今住んでるとこ(去年だけで強盗未遂、強盗、殺人が各一件づつあった…)はヤンキー中学、学級崩壊起こしてるところが学区。
俺の卒業した中学、地域に子供らを入れてあげたいが、嫁が嫌と言い垂れる。

学校選択制ならそんな言い争いも起きないのに…

どうも橋下さんの教育関係の施策は首をひねるものばかり。
教育改革はやってほしくないのが本音。

橋下徹天才

道徳の時間には、

奥さんの妊娠中に
ホステスに無理やりコスプレさせて
パンツかぶって
生でイチモツを挿入して
中出し連発

することは
道徳的だと教えます。

競争意識を高めて切磋琢磨させるみたいに薔薇色に聞こえるけど
現実的には教師同士がチクリ合う相互監視でギスギス学校になるな

これイギリスでやって失敗に終わったやつじゃん…。
発想古すぎ。外国の事例知らなすぎ。
だいたい、だれがどの時点で評価すんだよ。教育の成果なんて10年20年単位でしか出ないぜ。
新しい提案とかのペーパー作ってる間に、先生には自分のクラスの子と話したり遊んだりしてもらったほうがいいよ。

>>389
教師の評価は保護者がすると明言している
だから保護者がいいというなら成績を上げてくれる教師じゃなくても好成績になる
これでいいんじゃね？

>>406
嫁とよく話し合うのが先じゃね？

大学・高専じゃ当たり前のことだがな。

>>412
それだよ。保護者って誰？PTA会長とか？その人が学校の全授業を見て点でもつけるの？
それとも全保護者で投票でもするのか？そんなの「評価」といえるのか？
そんな「評価」で税金の使い道決めていいのかね。

>>415
ＰＴＡで保護者全員で決める
それが一番公平でしょ
だって相対評価だよ？
たとえば先生の平均点が上がっても相対評価だから予算額は増減しない

そもそも優秀な提案ができないから経費全体を削るって言うのは民間の常識とも違うんじゃね？
TVショッピングのように売上一辺倒なら「儲からない物に掛ける金はない！」ですむが、
塾のように複数基準が混じるものは赤字でも、または保護者に不評でもやらないと長期的な利益に繋がらない取組があるし。

>>417
そんなもの特定の教師にあるか？

>>418
特定の教師って誰？
なんでもいいけど、どんな悪い教師でもそれは矯正・処分で改善すればいいのであって、
単純に経費全体を削ったらますます授業の質が落ちるぞ。
塾で無能な講師がいても、プリント冊子や教材自腹でしろなんて言わず辞めさせるか指導で対処するもんだが。

>>419
つまりその矯正は自助努力でやれということ
授業の質が落ちてさらに評価が下がれば免職対象になるから問題なし
っていうか教材自腹なんて制度じゃないし

こんなもん仲間で結託して金を横領するに決まってるだろが。
組合活動をしているのに勤務表という公文書を勤務中であるかのように偽造し、給料をだまし取ったり
いじめなどの犯罪を誘発したり隠蔽している屑を共犯者として刑事告訴、懲戒解雇、損害賠償請求
する制度のほうを先に作れや。

>>421
仲間で結託してどうやって保護者が高得点つけるんよ？
評価するのは教員じゃないんだぞ？
横領をしてもなお保護者から高い評価を受ける先生であれば別にそれはそれでありだと思うがな

>>420
ばんばん雇ってどんどん落ちぶれさせて使い捨て、社会不安増大作戦ですか。
塾関係者が言えた台詞じゃないけど、教員養成コスト無駄にしまくりだねぇ…
公立は最低限度の勉強すら教えられない新米ばかり、優秀なのは経費が安定する私立行きになりそうだなｗ

モンペ天国か……
ますます教師のハゲ率が高まるな

おまいらの唱える成果主義が、どれもこれも小学生がごっこ遊びで決める賞罰のレベルでﾜﾛﾀ。

>>423
なんで養成コストが無駄なんだ？
養成した結果ダメ教師になったやつが捨てられるわけだからいいじゃない
養成コストをかけたから結果としてダメ教師になったやつまでずっと教育させろというほうが無茶な話だ

誰かが評価するより、生徒、保護者からの投票の方が良いんじゃね？

>>416
普通の親がどうやって学校の授業を評価するんだ？
授業を一回も見られない親だっている。我が子の話とか、成績が上がったかどうかとか？
結局印象だけで決めることになるよ。つまり、それぞれの親が、自分の見える範囲だけ見て、バラバラの基準で判断するわけ。
そんなの「評価」といえるのか、つう話だよ。

>>420
大阪には全然教師来ないんだけど…
駄目な教師は免職とかいう前に
授業の質とか競争力とかいう前に
じじぃと派遣でどうやって努力すんの？

その場その場で思い付きなこと言ってるのを、いちいち報道してどうなるの？

>>427
子供はそんなに純真じゃないぞ
それこそ怒られたからなんて理由で低評価つけるだろうよ

>>430
こいつの場合思いつきを現実にするから

>>426
それ、教師が駄目なんじゃなくて経費節減が原因だったらどうするん？
成果（満足度？）なんて児童次第で激しく揺れて数年で分かるものじゃないんだが。

>>424

感慨深いものがあるッスね。

なんで、'' 禿げ手当て '' って無いんだろうねぇ。こんな時代にそんな粋なのが
あっても良さそうな希ガスるんだねえ。

>>429
つうか、教職員の採用倍率2倍切ってるのに選べる立場じゃないよな

教育意欲のある人間は真っ先に大阪を出ていったろうに

道徳の時間には、小中学生に

性欲に負けて
奥さんの妊娠中に
ホステスに無理やりコスプレさせて
パンツかぶって
生でイチモツを挿入して
中出し連発

することは
道徳的だと教えます。

小沢さんの正論です。

「消費増税で小売業、飲食業、製造業が倒産」

「デフレ不況。欧州危機と相乗して日本が世界恐慌の先陣を切る。」

「消費税増税で倒産と失業者が急増。社会保障給付費が増え、税収減少で財政が破綻」

まさしくその通りです。そして、野田政権は背後の金融ユダヤ人に命令されて、
日本発の世界恐慌を引き起こす目的で消費増税を強行させたのです。
金融ユダヤ人は世界経済同時破綻後の世界戦争に持ち込むことでしか、
破綻したユダヤ経済を再建できないのです。すべて意図的な「日本弱体化計画」なのです。

小沢さんは、ユダヤ権力の奸計を見抜き一人抵抗してきたが故に、
検察、メディア総動員で叩かれ封じ込められようとしているのです。
すべての黒幕は、NYの隠れユダヤ人、デービッド・ロックフェラーなのです。
野田某など傀儡の傀儡のそのまた手先に過ぎません。情報感謝。

http://richardkkoshimizu.at.webry.info/201209/article_53.html

なぜ、チョンは公務員・官僚を叩くのか

�@日本のデフレを促進させて自分達の自尊心がウマー

�A労働基準を下げて日本人を安くこき使う。

�B自分達と同じ新自由主義にするニダ

�C法治を人治に変えて自分達に有利する

�D役所と政府を乗っ取るニダ

�E自分達チョンに向けられる批判をかわせる

�F日本を分断統治できるニダ

一石七鳥で、うまうまニダwwww

評価組織がどこに乗っ取られるかが楽しみ

記者会見で
橋下市長：共産党みたいな、そんな汚い事しません！
松井幹事長：（思わずプフッ）

http://www.youtube.com/watch?v=ClEx4QYK99I&feature=youtu.be
２４分頃を注目！

韓国をICJへ　署名

署名の仕方　
http://staff.texas-daddy.com/?eid=386
漢字じゃなくて半角英数で、フルネームでおねがいします
アドレス変えて家族の名前でもいいみたいだから、じいちゃんばあちゃんの名前でも出してください
捨てアド持ってる人お願いします、10/2までです
日本政府への国民からの圧力にもなります

なんかワタミがかんでそうだな

子供を奇をてらった教育のモルモットにする気か？

こういう場合って実直な手法よりも奇抜なものに目が行きがちだからな
この学校の子供には今のままで十分です。って言ったら
創造性がないとか、競争意識が無いからできないんだとか叩くんだろうな

中身全体見直さないで評価システムだけ変えたらどうなるか
逆に民間で実証済みだろ

競争と統制の果てに：橋下教育改革の未来像：教育現場統制強化の陰で

1 http://www.youtube.com/watch?v=xum5p9FhLRk
2 http://www.youtube.com/watch?v=81goQ37DDPA

学力テストの平均点が高い担任のところにはボーナスがあっていい
そういうことだろ

人権を重んじる先生涙目

これはうまくいかないと思うな。


いや、主旨は良いんだけど。中間の教育○○会とか、校長とか主任とか
が主旨を歪める。

その頑張りを評価するのは橋下の忠犬なんでしょｗ

声の大きな保護者に逆らえずに従う保護者も少なくない。
自分がハブられたくないからみたい。
保護者が教師を評価するようになるとそういう保護者の意見に左右される事も
あるかもしれんよ。

知り合いの保護者が「気に入らん先生は辞めさせたらええやん。橋下さんなら
保護者の意見を信じてくれるで」って言ってた。

>>449
まあ大津のいじめ主犯格の親みたいなのはやりたい放題になるわな

これはうまくいかないと思うな。


いや、主旨は立派なんだけど。中間の教育○○会とか、校長とか副校長
が主旨を歪める。

成果主義って当事者で制御できない外的要因（その年の生徒・保護者の質）で左右されるとただの強運が勝ち組になるからな。
優れた提案者にやらせてみるのは多くの会社でもあるが、複雑な仕事に提案だけで金だしたら間違いなく暴走する。

>がんばる先生

文科省や教育庁の基準
　　＝教え方や統率力などどうでもいい、とにかく書類や報告書をたくさん書く先生。

身内の公募校長に税金を配りたいｗｗ

>>1
>授業などに関して優れた提案を行った教員に予算を与え

優れた提案の評価基準は何？
教育の「質」向上は、どうやって計るの？

とりあえず、橋下さんのポケットマネーで応援してやれば？

道徳の時間にコンドームをつけるのは道徳に反しますって教えるんだよね

＝＝＝ 橋下徹知事/市長 まとめ ＝＝＝
http://www.msoku.net/files/images/2012/09/201202211103157e6.jpg
■「歴史的経緯のある特別な永住外国人について、当然これは参政権を与えるべき」
■「日本人による買春は中国へのＯＤＡみたいなもの」 →「チベット問題は政府の問題、関西は一丸となって中国との結びつきを深めていく」
■「光市母子殺害事件の弁護団に懲戒請求を行うべきだ」 →「僕は懲戒請求していない、事務所の運営で忙しく、公費も出ないので」
■「府知事選出馬は２００００％無い」→「島田紳助氏の説得で発言は撤回、出馬する」
■「許永中や消費者金融の顧問弁護士だった」→「今後は慎重に行動する」
■「日本は核配備すべき」→「あれは話芸」
■「学校の校庭を芝生化する」→「府の権限とは関係ないことだった」
■「府債発行はゼロの方向」→「勉強不足だった、府債１６０億発行する」
■「私は365日24時間公人だ」→「私は365日24時間私人でもある」
■「職員給与カット、人件費を削減する」→「頑張ってほしいという表現、修正する」
■「同和対策予算はゼロにする」→「同和行政は適切だ、特別扱いはしていない」
■「共産党は多数派になってから意見すべき」→「謝罪し、議事録削除を要請する」
■「中堅職員を自衛隊に体験入隊させる」→「自衛隊研修はしない、撤回する」
■「知事として教育委員会に命じる」→「無知で完全に間違いだった、撤回する」
■「小学校の35人学級見直す」→「机上の空論だった。反省し撤回する」
■「府立高の学区制を撤廃する」→「世間知らずを痛感した、撤回する」
■「学力テストの結果は何の役にも立たない、重要ではない」→「結果が重要だ」
■「感情的な発言や人格攻撃は控えてほしい」→「クソ教育委員会のクソ野郎が」
■「テスト結果非公開なら予算つけない」→「言い過ぎた、よく考え直す」
■「自民公明の推薦支持に全身全霊で応える」→「民主党に感銘を覚え応援したい」
■「原発は総力で止めにかかる！」→「再稼働非常にありがたい、関西は助かった」
■「借金してでも企業・団体献金の禁止」→ 「マルハン等の企業献金受けとる、選挙はただではやれない」
■「政治家は普通預金も含め全てオープンにすべき」→「 僕の普通預金は勘弁してもらいたい」

>>455

　そうなんだよな。

　子供を健全に育てて、将来能力のある子に育てるってのは、
　
　非常に数字に見えにくいんだ。


　こういうのはヘタをすると、ロクなことにならない

アンチの断末魔の戯言が心地好いｗｗｗ

>>406
学校選択制はだいたい部活と学校設備で生徒が学校を選ぶ事がわかってきた。
学校の教育とか関係ないんだよ。

評価を誰がどう言う形でするのか、だな。
少なくとも配分のためのコストは余計にかかりそうだが、ちゃんと元は取れるんかねぇ？
なんか、「ゆとり教育」臭が…。

こういう社会実験は一律実施じゃなく、一部の校で試験運用してから導入を検討してもらいたいね。

自分の支持者への賄賂。

>>438
一番は、国籍の関係でほとんどの公務員になれないから
ひがみだよｗ

ワタミンがブレーンだろ、クズそのものw

教員なんて誰がやってもそれなりに形になる、
そういうカリキュラムや学校のシステムを構築しなければ
教育現場なんてもたねーし、教育機会の公平性も失われるよw

たとえば、ガッコにいかつい警備員を常時配置して見回りさせるとか、
イジメとかには専門カウンセラー常勤で対処するとか、
親への窓口を一本化するとか、機能を切り分け、システム化していかないと。

担任システムはもう限界なんだって。無理無理。
タダでさえまともに躾けられてないガキン十人と
その親x2なんてガチで向き合ってたら死ぬわw
それも、1年とか2年で、そいつらが入れ替わるんだぞ・・・・
教科担当としても、きちんと仕事はあるでな。

何処の国だって、スーパー教師なんて求められてない。
凡人が、当たり前の役割を、当たり前に果たせばそれでいい、
それが本来の公的教育機関の在り方であって、今日本はまさに、
そういうシステム構築が求められているのであって。

校長に媚売った先生に配分しないようにしろよ？

しかし、だれもがだれも勉強したいわけじゃないしねえ
勉強嫌いな子に勉強させても伸びないどころか学校いくの嫌になるし
高卒で、給料２０万でそれでいいって子だって腐るほどいるだろうに
変なことするより、一部の突出した子に補修とか
それだけでいいんじゃねえの

金もらうためにスパルタ指導くるなこりゃ

学校選択制って要するに混ぜ混ぜしてBの出自隠ししようってこと？

すげえな
最近馬鹿全開でさすがにドン引き

しかもこれ外国で思いっきり失敗したやつじゃねえか

しかし、はしげは大阪だけで馬鹿殿やってくれる分には
ずっと居座ってほしいよな

こういう机上の空論の実力主義なんてのはいつの時代でもアホが言い出すけど
結局努力やら実力をまともに観察評価できる奴がいないからポシャる

日教組が提案したことばかりが評価されたらどうなるの

いじめる暇があるなら勉強しろって感じだよ、みんな暇なんだな

第三者機関的なとこが生徒から定期的にアンケート取れよ。
勤務態度＋生徒の成績で評価すればいい。

>>467

　言ってることが橋下　

道徳の時間に、魅力のない奥さんの場合のみ、不倫は道徳的に許されるって教えるの？

>>471
大阪城主になって相当たつが城下領地は全く何一つもようなってないで

対中国の国土問題。
対朝鮮の国土問題。
朝鮮崇拝の学校教師。
戦時相当にも関わらず反応の無い政治家・マスコミ。

ベストを尽くせば、タイミングに嘘は無い。

http://ea-memo.sakura.ne.jp/jiji/ryoudo/CannonBallCity4.html
すてますてま。

橋下が直接、日教組に金をやるって事だろ？

ココまで政治家があからさまになれる理由。
通常の投票率４０％辺りの内、3割〜5割の票田を新興宗教などの特定団体が押えたから。
政治家やそのパトロンから結果をコントロールできる状態。

もちろんフィクションです。

そもそも、どうやって教員を評価するんだよ。
学校や教育委員会の関係者だと高確率で査定が甘くなるぞ。
そんなんなら、子供の安全を守るために主に性犯罪を行った教員は免許剥奪か、それが無理なら子供に関わる仕事には一切就けないみたいな具合にしてくれや。そうすりゃ支持してやるから。

>>455
優れた提案ってのは、
「橋下尊師の肖像画を飾ろう」とか、
「橋下尊師のご託宣は試験に出ます」とかだろう

>>8
教室に橋下徹の肖像画を掲揚礼拝

>>475
底辺地域は不利になる。中学校でも平均偏差値が40未満の地域はある。

>>460
“学校選択制”先行する事例から学ぶ
http://www.ktv.co.jp/anchor/today/2012_05_14.html


杉並区長だった山田宏は、この失敗事例に頬かむりしたまま府市顧問にちゃっかり収まっている
まして、維新から衆院選出馬とも言われてるのだがら、どうしようもない政党だというのがよく判るだろう
山田も、中田氏も、地方自治を滅茶苦茶にして逃げ出しただけ

橋下の変態中出し不倫は、自分自身不倫しまくり、ヤリマンぞろいの大阪女に受け入れられても他府県ではムリ

大阪女と違って他府県の女は高いモラルを持って生きてるからね

不倫は道徳に反しています。
家族を大切にしなさい。
と教える先生には決して予算を配分しません。

信者も

「〇〇より、マシ」

「橋下さんならやってくれる」

じゃなくて「実績」をだしてマンセーしろよ。


他を貶めることで相対的に高く見せようとするやり方は真実を歪めるだけの卑劣な手法。

ブームを悪用して「雰囲気だけ」で投票させようとする薄汚いのが「橋下流」か。

>>487
民主のときの自民よりましと同じ手法ｗ

教育なんていう抵抗勢力の弱い所を虐めてこんなに成果を出しましたとパフォーマンス
しかし部落や朝鮮人、景気については全くの無策無能

電通より「国民の生活」について一言も報道しないことで有権者に「存在」自体を忘れさせる戦略で行けとのお達しでも出ているのであろう。
だが、忘れてはならない。ネット（Yahoo)投票による「第一党」はダントツで「国民の生活」である。

実際のところ、不正選挙を実行するにはあまりにも国民の生活の支持率が高すぎる。
１０分の１に偽るつもりだろうが、改竄が大規模すぎる。
本気で不正を行使できると裏社会のバカどもは思っているのか？

理科なんかは先生によったら実験なしになってしまうということか。
大阪は非正規教員の割合が高いから、
義務教育の時は実験やりませんでした！って生徒が増えそう。

娘が通ったアメリカの公立学校では、年度末に来年教わりたい先生のアンケート
をとっていた。イジメを無視する先生、教えるのが下手な先生は選ばれないはず。

勉強を教えるのが上手な先生は予備校に沢山いる。
公立学校では受験勉強よりも、
バカも利口も分け隔てなく接し、
それぞれに自ら学ぶ気を起こさせるのが良い先生。
規則よりも現実を優先する、人間味が有る一見乱暴そうな先生が良い。

http://engawa.2ch.net/test/read.cgi/edu/1341638569/

2008年に縁故採用の問題がでてきたが、学校は勉強のみを
教える機関として割り切ることはできないものなのか？

例えば、部活は地域のクラブチームに移譲する、文化祭や体育祭、修学旅行などの
学校行事をしてますよ〜、というアリバイ作りは一切しないなどだ。
こんなことは子供同士でさせればよい。もしくは外注だな。

学校ですることは、格安の塾としての機能だけでそれ以上でもそれ以外でもない、
とすることはできないのか？
こうすれば、縁故採用がなくなるとはいわないが、人件費は安くすむはず。
だっていらんことは何一つしなくていいわけだから。
縁故採用もへるはずだ。学力のある人間を取らざるを得ないわけだからな。

現役の教師の人たちの本音が、俺は知りたい。

>>77
これって夫が死んだら残された妻子は生保直行ってこと？
そもそもどういう案なのかさっぱりわからん いかにも橋下らしいスポーツ紙の見出しだけのような政策

>>1
私塾と勘違いしてるんじゃねぇのか？

そんなの足の引っ張り合いのｇｄｇｄになるのは明らかじゃない。
ホントに思慮が足りなさ過ぎ。　便誤死崩れには無理だねｗ

>>494
小学校の教員なんかは学歴が高い人がなる仕事に見あってないから無理だろう。
外注化するって言うが、現場で残業代なしの出張手当なしの振替休日なしの部活顧問を引き受けてくれるところってどこなのかね？
教員給与を塾講師並みに下げら福利厚生も下げて捻出ということか。
なり手がどんどん減るだろうね。

貧る(がんばる)。

>>492
公立は年度雇用教員も多いが彼らはどうなるの？

いいね、日教組教師は事実上給料削減だ。

橋下市長「保護者の期待に応えて学校選択制やる！」　大阪市民「そないなもん、いりまへん」
http://engawa.2ch.net/test/read.cgi/poverty/1347674167/

学校選択制「反対」が半数超　大阪市、住民説明会で調査
http://www.asahi.com/national/update2/0915/OSK201209140187.html

>>494
部活の顧問とか放課後学習とか、報酬なんか払われてないのに、人件費安くなるも糞もあるかよ

学校は、子どもとして自由奔放に遊び、
様々な能力と可能性を試す場の方が良い。
受験勉強の場では決してない。
受験勉強などは塾でやった方が効率が良い。
教師は子供のためにいるのであり、
教師の生活のために子供がいるのではない。

>>1
そもそも教員ってのは万年不足状態なんだけど
そんな格差を生み出す案を用いたら余計減らないか？少なくとも税金使ってやる事じゃないと思うのだけど。

>>503
教師の生活のために子供がいるわけではない、か……
その通りだと思うわ

「子どもは何も学んでいないし、教員は宿題も出さない。どうして解雇しないのか、という声の方が圧倒的に多い」
教員が不適格かどうかは、生徒の学力テストの点数アップなど徹底的なデータと授業観察などを総合的に勘案する。その結果「最後通告」を突きつけられた教員は、９０日間で改善・進展がみられなければクビとなる。
最初の１年は失敗したけど、次の２年間で、最低レベルだった学力テストの点数を最高レベルに引き上げることができた」。この経験が「私の生涯を決定づけた」
「優れて有能な教員たちは今、隣の教室のとんでもない不適格教員と同じ報酬であることにいらついているはずだ」
（教員組合）が、優秀な教員に特別給で報いれば授業に効果が出ると知りながら反対してきた。今こそ、良い教員には報い、悪い教員には言い訳をさせてはならない」と強調。能力給制度を積極導入すべきだ

そもそも学校維持運営費は何に使われてたの？
教師個人に配分して学校は運営するのに問題ないのかな

>>504
事実大阪では教員志望者が激減してるしな

橋下の親父は在日ヤクザ (バッタモンの同和)

読め
↓
同和と暴力団　公金をしゃぶり尽くした日本の闇人脈
http://www.amazon.co.jp/dp/4796689036

で、結果は何で判断するの？

>>506
点数アップで判断するってさあ…。
統一基準もないのにどうやって判断すんのさ。
問題生徒は非正規雇用に押し付けるってことが横行するよ。

あと授業で頑張ってる先生って、
学校で面倒な分掌や部活を押し付けられていない
日教組教員の方が有利じゃないか。
私的に大学院いったり、講習受けたり、って部活顧問で忙しい先生には無理だよ。

それから非正規雇用の常勤講師や非常勤講師はどうなるの？

足の引っ張り合いを切磋琢磨と。

>>507
電気代、水道代、電話代、消耗品代、理科実験費、学校修繕費など。
個人に配分してどうなるんだろうね。
科研費で購入した実験器具が教員の転勤で全部なくなっちゃうなんてことが
公立学校でも起こるのかな？

がんばる？？？
茶髪の生徒に黒染めを買ってやるのも私財投入
マニュキア落としも私財投入
もとは、税金だし、当然か？ｗ
しかし、そういう子は、たいがいが生活保護

下半身スキャンダル野郎が教育とか言っても
説得力ゼロだから

それボーナスやん。

>>514
学校管理の備品と個人管理の備品で分けるんじゃないか？
個人管理だけど私物じゃないから備品台帳で管理。
他の教員に使わせない。もしくは借用書を書かせて貸し出す。
移動とともに備品ごと引越しだ。

>>518
いくら橋下でも他に使わせないとか借用書って事はないだろ…
備品で「俺のだ俺のだ」やってたら普段の何倍必要か分からんｗ
まあ、提案に必要なイベント費用を現金で渡すとかそんなんかと。

>>518
先生によってやってくれる実験、やってくれない実験が出てくるのか…。
生徒にとっちゃ嬉しくないね。
非正規雇用にあたった生徒なんか最悪。

このご時世での負け組みには競争論は恐怖そのものw

モテないダサい奴ww
定職にもつけず金を稼げない奴ww
金も友達も信頼もなく人生の楽しみ方を知らん奴www

負け組みは俺のような主役を引き立たせる脇役でいてね笑

>>519 >>520
｢個人｣に対して税金から予算がつくんだぞ。
万一、紛失や破損があったら市町村に届けを出すわけだから、
個人の管理下から離れるようなことは無責任にできない。
今だって学校間の備品の貸し借りには借用書が必要なんだよ。
個人に予算をつけるということは個人間でもそういう扱いをしなきゃいけない。

誰でも自由に使える備品にするなら、
今までどおり学校に予算をつければいいだけ。
｢がんばるあなたに予算を直接渡すけど、備品はみんなで使ってね｣では、
直接配分する意味が分からんよ。

がんばる先生に予算をつけたいはいいんだけどさ
その予算付けのための評価基準はどうするつもりだ
一体、どういう観点から評価するつもりなんだ？
この評価基準次第で、教師の指導方針が変わってくるからな
学校は健全な子供を育成するための場であることを忘れてはならない
間違っても、一番わかりやすいテストの点数だけで、教師を評価なんてしないことだ
あと、公平な評価を行うための評価者教育も必要になってくるだろうね

>>522
学校間のように大規模で離れてるものはそれでいいだろうよ、問題は同一職場内での極端な分け方。
企業でも大阪支社と福岡支社間なら備品移動の緻密管理も当たり前、
でも社員A専用コピー機、借用書見せないと駄目なんて決めたらどんなことになると思う？
個人単位の管理がどれだけ大変で無益なことか分かってないんじゃ…（何千万もするなら別だが、そんなもん教育現場では要らない）

そもそも仕事中に個人間でいちいち借用書書かせて得られるメリットって何？

教育効果の評価は困難と書いている人に聞きたいんだけど、
それをやらずして、今の学級崩壊、イジメ、自殺、登校拒否といった
公教育の崩壊をどうすれば改善できるんですか？
出来ない、分からん、無理だというのは簡単だけど、
それだけでは屁のツッパリにもならない。
橋下氏は具体案を出してましたよ。

>>524
全くそのとおりだと思うよ。
個人間での借用書なんて意味がないどころか煩雑なだけ。

でも、｢学校｣につけられていた予算を｢個人｣につけるということは、
そこを厳密に運用しなければ公金の目的外使用というか好ましくない状態だ。
予算の出所が違うというのは相当大きな違いだ。
それに、個人の努力でつけられた予算なのに他の人も使えるというのでは、
その個人の努力に周りがただ乗りしていることになるじゃないか。

だから、個人に予算なんかをつけずに今までどおりでいいよ。

>>524
でも税金だぜ
構わないとかして、屁理屈こねて、個人予算で石器や化石買っても許すか？
私は個人的に買ってるが、それが担当教科に必ず必要な備品ではない場合はどうだ？

>>525
個人的には、教師の評価とかやりだしたら、いじめとかの存在を
隠蔽しようとする教師が絶対増えると思ってる
日本中の学校の大津化が進む気がする

>>526
ああ、そういうこと。
大丈夫だ、橋下さんは「候補者は自己責任で、党は企業献金で」とか平然と言うから。
公私混同なんて市長が率先してしょっちゅうやってるが公務員は誰も咎めてないぞ（クビになるから）

>>525
生徒の道徳なんて教師がどう努力しようと影響は最小限、原則家庭でつけさせるしかない。
そもそもそういう生徒は親の権威すら認めないのに、言う事聞かない相手にどうしろと？「殴れ」なんて言えないだろ？
ついでに言うと、教師がいじめの長に座れば教師が公平である限り虐めは減るよ。（所謂昔のやり方）
ただし、虐めが可愛く見えるほど児童の悪影響が大きいけど。

>>525
よりよくなるための改善の評価なら大丈夫か？北欧では列の横入りもイジメとして指導するらしいが。あるという初期の前提かな。自分は友達に奢ってもらう行為も指導の範囲にしてる。間違えればカツアゲやイジメに転化しかねないから。

>>528
隠すより、からかいがあるので対応した程度にお茶濁すかもな。

>>525
その具体案が箸にも棒にもかからんから批判されとるんだろうに

ご褒美とかいいからカリキュラムにコーチングとかカウンセリングスキルを組み込めよ

資源配分は大事だが肝心の内容にメスを入れなきゃ何も変わらないのは自明だろ

>>558-532
橋下氏の案には、生徒による評価も入っていたはず。
欧米では当たり前のことです。子供も一人前に扱いますからね。
そんな当たり前のことをやると、教育委員会を困るでしょうね。
皆さんは生徒による教育評価ををどう思いますか？

525ですけど、入力ミスがいくつかあり失礼しました。
532の公教育崩壊改善案をお聞きしたいです。
生徒に評価させることを教育評価に加える案についての見解もお願いします。

>>534
別に欧米で当たり前だから日本でも当たり前ってわけでもあるまい
それに子供に媚びる先生ばかりになってもらっても困るわい

>>534
親の力が強い人か、人気者の生徒が教師を弄って落として遊ぶだろうね。子供って意外と凶悪だぞ？
それと生徒が「教師に無関心」か、「まともな」クラスを巡って教師同士の取り合いや蹴落としは確実に起きる
（問題児が少なければちょっとぐらいのミスは気にしなくて済み、問題児が多い＝クビ確定）

学校でボランティアしてますが保護者が「うちの子の担任は女の先生がいい。
あの担任は好みじゃない。適当に苦情言えば代えてくれるやろか」
「なんかあれば騒いで裁判したら学校が負けるやん。ネットで一般人を煽るねん」

子供は「私らは未成年やから何しても名前でない。悪くなんるのは大人だけ」とかとか。

ほんの一部だと思いますがそういう声も聞こえてきます。

苦情や要望が自己中心的なものも多いです。

536-8
教育ほど神聖な仕事はないと思いませんか？
理想の教師を目指して日々精進している教師はいます。
生徒に媚びるとか、生徒にもてあそばれるとか、
そんな情けない教師もいるでしょうが、そんな教師に対する
生徒の評価は低いでしょう。
貴方方のは反論になっていません。
むしろ生徒による評価を肯定していますよ。

なんちゅー利権政治。
考え方が、あさましい。下品すぎる。

>>539
その低いでしょう、が完全に君の主観にすぎんよ

>>541
貴方と貴方の親はそういう先生に高い評価をつけたと思うのですか？

>>542
少なくとも俺が子供の時分なら殴ったり怒ったりする教師に高い評価はつけなかったろうよ

>>534
生徒に先生の評価を聞くのは、良い。
が、それが直接教師の評価になるのは、大反対。
今後の教育計画のための一資料として以上の意味合いはない。

>>539
是非近くの学生に「教師は神聖な仕事だから邪魔しないであげて」と言い彼らを納得させてくれ。
子供の学校だろうと大人の会社だろうと「言う事聞けばできる、言う事聞かないとできない」のは当然だからねぇ・・・

>>539
教師が神聖な仕事とか笑わせてくれるｗ
アンタの書いてることは、全部アンタの妄想・希望でしかない
実態はどうなんだよ
大津市みたいなイジメに関しては隠蔽体質な学校が多いし、
教師は聖職どころか、今や性職って呼ぶ方がふさわしいくらいに
教師の性犯罪が多い

>>544
橋下氏もそのように扱うと言っている。
もう寝ます。
因みに私は教師経験者です。
生徒による評価は、
教育委員会による教育委員会のための教育に革命を起こすでしょう。
それに永続的効果を持たせるには、日々の改善が必要だけど。

プロであることが求められる場面で、がんばることを評価するようになったら終わりだろ。

そもそも、教育者側に競争原理を導入すると
教育の質が高まるってのが間違いだねｗ

人間形成の場だからねえ、数値じゃあ絶対値化できるわけがない

生徒にしてみりゃ、「どうせこの先生はお金が欲しくて
俺たちの成績を必死で上げてるだけだ」

「きつく怒られたら　この先生の評価を下げたアンケートを出してやる」って思いを
生徒に抱かせるだけでも

もう教育は完全に失敗したようなもんだろ、やる前から判るわ

>>549
大人になって当時の教師への評価が全く変わることもあるからねぇ
子供の頃に殴られたときは、ただただ反発する心しかなくても
大人になって考えれば自分が間違ってたんだなぁと思うこともある
教師は親や子供に嫌われても先達として注意せねばならんこともある

以前誰かの著書で読んだが、生徒がお客様気分で教師に対立するとマジで手の施しようがない。
例えば良い大人でも、資格勉強の塾に通っても勉強せず不合格になる自業自得者が講師のクレーマーになる例は良くある。
こんな奴に高評価を受ける教育ができると思う？ましてや善悪すらつかない子供相手で。

生徒に人気のある先生は「○○ちゃん」って呼ばれてて舐められてる感じだわ。
なぜ、人気があるのか生徒に聞くと「怒らない」「厳しくない」「生徒の言う
事を聞いてくれる」でした。

生徒だけじゃなく保護者への対応にも時間かかるし色々と大変だな。

橋下は、競争に勝ち続けてきて今の地位を
築いてきた人間だから、競争が思考のものだと
思い込んでるだよ。競争で良い思いしかしたことないから。

>>1気持ち悪い、、、死ね！

大阪・橋下徹知事が「大阪に亀田家の教育を」と亀田興毅に直談判
http://news.mynavi.jp/news/2009/12/20/007/index.html

日本では実力主義は根付かないしそもそも機能しない

それは評価する側の人間が無能だから
結局自分に媚びる人間しか評価しないし
我先と足の引っ張り合いになり全体の能力が落ちるだけ

橋下は嫌いではないが
事、教育に関しては音痴なのが透けて見える

>>534
評価を教育改善の資料程度にしかしない。
担任制度がない国
生徒指導がない国
問題児は退学な国

欧米に倣うなら上記も一緒にしてほしい。

>>550
その考えもう通用しないだろうね
先生への恨みを持ったまま大人になってモンスターペアレントに
なってる

>>530
>>538

生徒の親も、アナタないしアナタの先輩教師から道徳を受けて子供を育てているんです。その道徳が正義だと信じてね。
この先、映画203高地の主人公みたいに先頭で『進めー！』やる事になったとしても、アナタないしアナタの先輩教師
の責任でしか無く、言い逃れなんて出来ないんです。アナタが人の先頭なんですよ？
え、なんで？・・・って言おうものなら、付けだけ背負わされた現役JAL職員なんかかわいそうじゃん？

嫌なら、コンビニバイトにでも転職すれば？

>>558
どうしようもねえなｗｗｗ
先生頑張れ超頑張れ

橋下は本当に競争市場原理主義者だなｗ
何でも競争させればうまくいくと思ってるみたいだが
そんなに単純なものではないだろう

やっぱり優等生の思案っぽいなorz

>>559
自分の場合もう子供相手の教師は辞めたから大丈夫だよｗ
大人相手の教育の方が大変だけど、まだ遣り甲斐があるし。

しかし、自分は先生に反抗する悪がきだった事を考えると微妙な心境だ…
生徒本人の変化次第で教える気０の最悪教師でも凄い偉人になったりもするから人間は不思議。

>>301
素人でも言って良いことと悪いことがあるだろｗｗｗハシゲばかすｗｗｗｗｗｗｗ

>>5

まったくだ

自分の偏見だけど、大人の人格者って子供の時は教師に目を睨まれていた例も多いようだし（子供の時から善良な人もいる）
自殺や登校拒否のような重い物だけ監視して、テストだの満足度だのは自由放任で良いんじゃなかろうか？
むしろ教師がどうしようもないほうが優秀に育つかもしれんしｗ

少なくとも祖父世代の教師は神様気取りで自分勝手なのが多かったが、今と比べても大して生徒の道徳や成果に違いはなかった。

不倫は道徳に反しています。
家族を大切にしなさい。
セックスするときはコンドームをつけましょう。
汚いパンツをかぶってはいけません。

と教える先生には決して予算を配分しません。

>>534
生徒による教員評価って大学でも実施してるけど評判悪いぜｗ
成績とか個人感情が一気に入るからな。

>>525
>学級崩壊、イジメ、自殺、登校拒否といった公教育の崩壊をどうすれば改善できるんですか？

個々のケースで、それが起きた原因を突き止めるしかないような。
学校内で対処できることもあれば、そうでないこともあるだろうし。
教員の鼻先に人参をぶら下げて、競争させるだけじゃ、駄目かと。

橋下さんは、学校間競争の為に言ってるみたいだけど。

要するに既存の教科書のみで良い授業できる人もいる
いくら工夫しても教え方が下手であれば何にもならんからな

>>570
制度を変えるだけで、全ての教師の創意工夫を引きだして素晴らしい授業や生徒育成が出来るのなら、
ゆとり教育も別の結果になってただろうからね。
学校や教師に期待し過ぎなんだよ。

自分の小学校なら　
６年の年配　女教師　新聞に載る名物教師　
教材開発はすごい　子どもにはヒステリックで嫌われ
でも親からは信頼が厚いので大きな反抗には至らず　校長評価はＡか？
５年　オレ
非常に厳しく接しているので学級は安定しているが、子どもたちが生き生きしていない
学校全体では秩序維持担当みたいな役割、当然生活指導担当校長評価はＢ？
４年　若い女教師　指導力ははまあ低いわな
子どもたちと年齢差が少ない分　やっぱり人気はある　授業はできない
６年生の子どもたちがよっていくので、６年女教師はイライラ　校長評価Ｃ？
でも、意外と学校を支えているのはこんな教師だったりする。俺より貢献度は高いよ
３年　子持ち　産休復帰
当たらず障らず　挑戦せず　でも自分の持ち分はきっちり
５時になったら即退校　大事なのは今は家庭なのかな　校長評価　Ｃ？
２年　中年男子教師
子どもにやさしく　きびしく叱れない　いい先生だと思うのだが
学級の維持ができなくて　２年連続崩壊寸前
若いころはセミナーを自ら開き　雑誌投稿も多かった理論は教師だったと聞くが
個人的には好きだが　オレが治安維持しなければいけないのはその人のせい　評価Ｄ？
１年　３０代独身女教師
なんか影があり、子どもが嫌いなのか？子どもの変な問いかけには無視を決め込む
子ども聞くと本当に怖いのはこの教師だそうだ　保護者にはﾆｺﾆｺ
絶大な安定感　校長評価　Ａ？


　

幾ら税収が下がろうが「まずテメエ等の餌の取り分」をハエがたかるみたいに「絶対優先で確保」してるゴキブリ公務員。
元々、消費税にしたってその他各種増税にしたって、「ゴキブリ公務員の給与を財政に合わせ」る、もしくは
「公益的に絶対必要区分」を「優先」的に配分して、残りを人件費に充てれば全然必要無かった訳よ。

でも何故か「ゴキブリの身内にしか恩恵無いゴキブリ給与維持」を「優先」して、「国民皆公平に恩恵を受ける為の予算」は「足りない」だってさｗ
「足りないんだから住民税も消費税もアップねｗ」だとさｗｗ
「食い荒らしたその後」に涼しいツラして「公共サービスや福祉の維持の為、増税はやむなし（キリッ）」だの
「我々も給与下がって苦しい中、民間の皆様と苦しみ分かち合います（キリッ）」なんて言っちゃってんのｗ
逆は絶対言わない。必要な公共の為の予算を優先して、「公務員給与が足りないから増税」なんざ絶対言わない。
でも本質は同じ。小賢しい保身に長けたゴキブリの常套手段。

何故か公立小中学校で異常に多かった、聞いても無いのに「情報源乏しい子供に向かって」自発的に激務薄給を熱く語り出す「自称」薄給教師
（つかそんな鼻息荒くして他人様の懐と自分の懐気にする銭ゲバなら最初っから教師になるなよｗ）
でも何故か冷遇を謳ってる癖に異常に多い二代三代と教師一族ｗ
虐め放置して自殺に追い込もうがソレ横目に「いやだって法的な罰則も罰則科せられた前例も無いっすからぁｗｗｗ」
てお決まりの免罪符でボーナスも給料も満額ゲッツｗｗｗ
何をしようが当然「生徒が動揺する」てな大義名分の下実名報道も無しｗｗｗ
事実上の「リフレッシュ休暇と単なる転勤で気分転換」で人生無限コンティニューｗｗｗウマッウマッウマーーーーー！！！！

何故か小中学校で異常に多かった、聞いても無いのに「情報源乏しい子供に向かって」自発的に激務薄給を熱く語り出す「自称」薄給教師
でも何故か冷遇を謳ってる癖に異常に多い二代三代と教師一族ｗ

>>1
がんばる先生→×
俺の言うことに従う教師→〇
素直にそう書けよｗｗｗ

まぁ教育界は一回壊さなきゃいけないと思うし、こういう搦め手もアリ
言うこと聞く人間を内部に作るのは有効な手だ

自分のお金でもないのに
お金で人をコントロールするのが好きだね

税金の使い道を決めるなら、教師集めて公開討論しろよｗ
文楽と言うことが違い過ぎるだろ

小学校低学年から英語必修化か？

ゆとり教育失敗も、大学入試が変わらなかったせいだろ
そこに合わせていくわけだし。

思いつき男の橋下の言うことなんていちいち記事にしてどうなる。

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能力主義は無理だろう
民間でも成功例が無い
公平な評価基準が作れない

>>547
横レスだけれども
大多数が｢良い先生｣と評価すれば
それが、その先生の評価につながるわけだ。

それなら、イジメに遭った生徒が学校に来ないようにすれば
評価の大多数は、そん先生にとって有利に働くよな？

スケープゴート（敵）を作って
それを打ち破る形で人気取りをする
そうすれば、その教師の｢評価」は、うなぎ登りってわけだ。

スケープゴートにされた生徒は生き地獄だろうけどな。

それが良いというのが橋下さんのやり方だよw

口だけ
俺はこう思うとか言ってるのは馬鹿

>>584
為政者側の行為に対して
｢こう思う」といわないのは奴隷だろ？

橋下に媚びる恥知らずな屑だけ優遇されるようになるのは、いかがなものかと････

貧る(がんばる)。

大成す(だいなす)。