【大阪】 人権博物館が存続の危機　府市の補助金打ち切り　問題知る場なくせば差別は消える？　識者らの言葉から探る…毎日新聞

>>950
「全国6千部落、300万の兄弟姉妹たち」とか言うらしい。日本には300万人の部落民が居るんだとか。でも同和地区の住人は最後の調査で92万人ほどだった。
同和地区とは歴史的社会的理由から生活環境等の安定向上がされていない地域で、その全てが被差別部落だったわけじゃないことを考えると同和地区の中の部落民はもっと少ないはず。
そしたら300万人の部落民は部落民として生活して無いんじゃないかと思う。解放教育を受けた同和団体の子供たちが部落民であると自覚させられてるだけ。

　実は「部落民」とは誰かという問題を検証する際に、「同和奨学金」は一つの重要なキーワードであり、解放運動とは何であったかを考える上でも欠かせないものだ。
　同和奨学金は本人や親の希望で積極的にというよりも、教師や地元解放同盟支部からすすめられて取得するということが圧倒的に多かった。同和奨学金は解放運動により
「勝ち取られた」ものであるから、それを受け取ることで、部落解放同盟の行事に参加しなければならないという暗黙の圧力が生ずる。各学校では同和奨学金の受給者により
解放奨学生の会が組織され、各地の解放奨学生の交流集会や合宿が行われた。そういう場面では、必然的に周囲は全て「部落民」なのである。
　すなわち奨学金を受け取ることで「部落民」であることを意識させる。というよりも誓わせる、といった方がいいかもしれない。同じ地区内で周囲のほとんどが同和奨学金を
受け取っており、解放奨学生のイベントに参加しているとすれば、自分だけ奨学金を受け取らないということは難しい。受け取りを拒否する理由を説明することも困難だ。
「アイツは部落の子供と一緒にされたくないと思っている差別者だ」と言われかねない。なので、地区によっては同和奨学金への加入率が一〇〇％となり、解放奨学生たちは
解放運動のために協力せざるを得なくなる。そのため、同和奨学金は部落解放同盟の組織拡大策という言い方もできる。
http://www.jigensha.info/2011/11/16/

鮮人がやっているのは「差別詐欺」

京都の朝鮮人バス"MKBUS"でシー・シェパード（ＳＳ）が太地の港にやってきた
京都の朝鮮総連　朝鮮商工会　京都山科　焼肉「じゅん」
海渡雄一　グリーンピース・ジャパンの理事長
海渡雄一　中核派の支援者
海渡雄一　超反日変態毎日放送　VOICE ぼいす／ボイスに大八木友之と言うシンパがいる
　　　　　　　http://www.mbs.jp/news_pgm/
指定暴力団山口組の四代目会津小鉄会の会長であった韓国籍の在日朝鮮人、
大津の土台人“姜外秀”こと高山登久太郎

213 名前：名無しさん＠お腹いっぱい。[sage] 投稿日：2012/07/26(木) 14:23:44.48 ID:E3hEWg+60
差別があって貧困がある。貧困があって差別がある。それがずっと続いていたとする。
差別は人の心の中にあって目に見えないが、貧困なら子供の体格や持ち物や着てる服から目に見える。
だから貧困から解消していく。貧困がなくなったときに差別がなくなったと判断するしかない。
差別や貧困から逃げることを実現するために進路を保障すること。進路を保障することを実現するために学力を保障すること。
学力を保障するために貧しい人に合わせて差別（差をつけて区別）することなく平等に教育を受けさせること。これが本当の同和教育。
同和教育は義務教育によって実現している。実現し全ての子供に浸透しているから見えにくい。同和団体はこれを官製同和教育と呼んでいる。
官製同和教育では足りない、我々の解放教育、自主的同和教育・民主的同和教育を受け入れなさい。と同和団体は独自の同和教育を他人に押し付けてくる。
これが差別を作っている。

差別が消えるとまずいからなｗ

今時よっぽど土地勘なければ分らない元集落とか自分から蒸し返して
るのって本人たちでしょ？普通扱いされたければ
そんなルーツ自分から暴露する意味もない。

怪我したとして、過去の傷跡、それを自分から人に見せびらかして
周りがどんな反応するか分りそうなもんだけど。それすら
差別とかいってまた騒ぐんだからきりがない。

悪の新聞社がなにいってんだか

>>958
「自らが置かれた社会的立場の自覚」とか言って子供たちに「お父さんかお母さんが居ない。貧乏、不幸。」とか
「体に障害がある。人と違う。」とか「日本人じゃない。戦前に強制連行された。」とか自覚させる。
同和地区や同和団体の子供たちには「部落民だから同和地区に住んでる」「部落民だから同和団体にいる」って自覚させる。
そう言うマインドコントロール教育がある。

まずは、宇宙で爆発が起きた。ビックバン。
回転が始まり石が集まり、地球が出来た。
進化論によると海に魚が生まれ陸に上がり両生類　爬虫類が出来
哺乳類が誕生し、サルから人間になった。

さべーつはくがーいそーのなーかーでー
闘い続けたピオニール

団結　頑張ろう

子供会で洗脳されたよ

人間は、動植物を取り食べる。
動物を取る為に、集団で借りをする。集団で暮らすには、
ルールが居る。
そして村が出来る。村同士が差別し戦いに成る
そして戦い後国が出来る。

>>934
同和利権に群がる奴らがゴーストなんだろ。

>>960
前に同和教育の今、みたいな特集を朝日新聞で見たが、同和地区ではまだ何の知識もない子供たちを
集めて、君たちは部落民だから同和地区に住んでる、今まで我々は差別されてきた歴史があるって
教え込むんだと。
それで始める部落民の自覚が芽生えるとか。
本当にマインドコントロールと同じ。

そもそも今現在、具体的にどんな差別があるのか言ってみろよｗ

差別は差別されるようなことをする人間が悪いということで差別利権は全部潰していい

>>953
実に参考になる　目から鱗ですな

>>964
確か、数年前、朝日新聞の夕刊一面下でやってた特集でしたね

朝日は、それ以外にも在日の特集もやってた記憶が

朝日は、部落解放同盟、民潭、朝鮮総連の機関紙みたいなものですね

日本の場合、村同士の戦いを押さえるため天皇を置き
戦争をふせいだ。
外国の場合、王様をおき人民をおさえた。
弱肉強食の人民を抑える為　王を置き支配する。
右翼思想が生まれる。
1800年代　平等という考えが出てくる

×さまざまなマイノリティーやマジョリティーが形作ってきた複雑な世の中全体

○ごく一部の差別団体が利権を貪ってきた世の中

>差別問題について知る機会がなくなれば、差別自体がなくなると思っているのでは。
>差別に屈せず生きてきた人々の歴史を学ぶことからこそ、差別解消への道もあると、
私たちは思うのだが

ねえよ。その方法は今まで差別されてきた人達への優遇措置をいつまでも残す為のものだろうが

地域を特定し　誰を差別し
どんな差別の仕方するか
簡単な差別から巧妙な差別まで
懇切丁寧に説明し　本まで渡して
差別してはいけないと言う

博物館だから展示物が必要だけど
「人権」を展示するのって、そもそもおかしい。

自由主義と平等主義の争いになる。
戦争が起こる。
基本的に国は右翼保守であり、王様以下階級制度になる。

革命を起こし平等にしようとする。

>>927
凄まじいな

>>「解放同盟本部」がある浪速区では、保育所から「解放教育」を徹底していた。保育所園児
に「ああ、解放の旗たかく」で始まる「解放歌」を歌わせ、セロ歳児には「感覚で覚えさせる」
と、テープを聞かせる徹底ぶりだった。
浪速区の榮小学校では、小学校教師と「浪速こども会」指導員（市職員）が生徒約２００人
を扇動し（略）※全解連の役員宅までデモ行進、糾弾シュプレヒコール、投石までさせる事件
も起こっている。
解放同盟の言いなりになっていた市教育委員会は「登校しないのは親が行かせないから」
と居直り、わざわざ新聞折込の市公報を使って、事件を打ち消すありさまだった。

同和地区＝歴史的社会的理由により生活環境等の安定向上が阻害されている地域。
同和地区のすべてが被差別部落だったわけじゃないし、被差別部落のすべてが同和地区になったわけじゃない。
だが行政が同和地区＝被差別部落であると勘違いしている。新潟県長岡市のケース。

　人権に関する市民意識調査報告
http://www.city.nagaoka.niigata.jp/kurashi/will/jinken-houkoku.pdf
６．同和問題について
※ 同和問題（部落差別問題）とは同和地区（被差別部落といわれる地域）とよばれる、歴史的に差別を受けてきた地域の住民や出身者が、
人生や生活のさまざまな局面で差別を受けるなど、基本的人権が侵害されているという問題です。以下、同和問題、同和地区と表現します。

【 全 体 】
知っている　46.0%　知らない　54.0%

同和問題や同和地区があることの認知（n=1,134、単一回答）.. 同和問題や同和地区があることの認知について聞いたところ、
「知っている」が46.0％、「知らない」が54.0％であり、「知らない」との回答の方が多かった。

長岡市人権教育・啓発推進計画策定委員会
http://www.city.nagaoka.niigata.jp/kurashi/will/jinken.html

市が勘違いして教育や啓発をしてるんだから市民は勘違いして当然だよね。

右翼左翼のことね
国は右翼保守なんだよ人間もだよ
右翼保守は弱肉強食社会　強者が弱者を支配する。
王様が居て　人民を支配する構図これが国。

これに対して平等にしようと言う考えを導入仕様とする人たちが居る
革命を起こすので、革命することを左翼と言う。

だから国右翼保守の現在の状態が変わるから
左翼革命側の　何を変えたいのかは、変わってくる

今は民主党が国に成り左に傾いてるけど国だから
民主党の考えが右翼になる。

それに対し革命を起こすのが左翼になる。

戦後、左翼革命家たちは、平等を求め
人権平和を勧めた。
そしてそこから抜け出し強者になってしまった。
つまり解放同盟は、右翼保守に成り、強者側になった。

人権運動は、中身の無い適当な物に変わってしまった。

人権センターの辺りは市営住宅しかない。

コネ無しの一般人は入居すら困難（５年間１０回申込みしないと入れてくれない）

>>975

長岡市人権教育・啓発推進計画策定委員会
http://www.city.nagaoka.niigata.jp/kurashi/jinken/jinken.html

部落差別　×間違い
部落優遇　○正解

部落差別　×間違い
部落優遇　×間違い

街道優遇　○正解

>>1

もう潰せよ
なめし皮とか屠殺について小学生に詳しく教えたり意味ないだろ
わざわざ、教えるから差別がなくならない
おまけに、最近はアイヌやら朝鮮と一緒くたにしてる
反政府的な展示物。もういいよ

そここそが差別と利権を生み出す施設でしょ

>>976
つづきまして
解放同盟は、部落の人が多く差別されてきたと言う歴史があり
また石川青年差別裁判により警察嫌い名ところがアル
警察嫌いと言う事は、ヤクザや、共産圏朝鮮など
画は言ってくる。
人権平和を武器にする人たちが出てきた。

朝鮮人・部落民を優遇
日本人・一般人に対する逆差別

もう排除しないとだめだわ。

同和地区というだけで、公務員採用、関連団体採用
府営市営住宅優先入居、解放住宅家賃無料
特典あるのも分かってるし、もう無理

昔ここの前を通ったら大通りにホイール外された廃車が何台も放置されててワロタ

橋下くんは、同和利権を切ろうとしている。
正しいと思う。

しかし人は、差別し戦争する。
人権教育は、必要である。こちらは、教育問題であり
政治利権問題と同じに考えてはいけない。

>>985
同和地区というだけで　X

解放運動家　　　O

>>981
http://nara-tenichi.jp/file0028.jpg
http://nara-tenichi.jp/file0020.jpg

子供たちにお前らの祖先は差別されてきたん、お前らも差別されるんだだから解放運動に参加するだって
洗脳のを続けるための施設が人権博物館。

もういい加減洗脳はやめないと部落民は差別から開放されない、その洗脳施設人権博物館は廃止

分かりやすい政策だと思うよ

同和教育をやめれば差別はなくなるよ。
知らなければ差別しようがないからな。

同和教育の時間は退屈でしかたなかった。
知らなきゃ誰も差別しねえだろう。なんで教えるんだ、こいつらバカか、と思った。

>>991
どんだけ　あほ　なんだよ

人種差別も無くならないだろ

差別がなくなるって
　　　　　　　　　　　　脳無し

東大阪の鴻池新田で改修工事が進んでいる府営団地みたら
普通の感覚なら怒りで震えまっせ。

住んでいるのは同和関係者、生活保護、中国人なのに
なぜか出来上がりつつあるのは駐車場付きの超高級マンションｗ
マンションとマンションの間には人工濾過してアメンボも住んでるきれいな小川まで流れてます。
東大阪でアメンボがいるのはここだけｗ

家賃は3万円以下で、しかも払ってない人が多数います。
同じ例は東大阪の長田にもあります。
ここを見て皆さん、どう思う？逆差別なんてもんじゃない。これは貴族様ですわ。

http://www.momota-e.jp/zirei/zirei6/zirei6.html

>>993
役所に言って　怒って来い
ここで発表する必要は無い

お前がいって来い

存続の危機？
潰せ！

在日と同和の拠点だからマスコミが必死になるんだなｗ
マスコミの連中は奴らからどんだけ金もらってんだよ

おまいらさー同和利権の事良く知ってるんだろ
抗議しに行けば良いだろ

俺は、同和利権の事良く知らないから

お舞らが　行くべきだろ

人権ヤクザの資金源なんて
可能な限り無くした方がいいだろ
税金を注ぎ込むなんてもってのほか

関西猿って、アフリカの土民以下の民度だなあw
チンピラばっかw

ゆっくり説明する同和問題 (1) 同和地区 部落民
http://www.youtube.com/watch?v=kAWx3ZPccy0
http://www.nicovideo.jp/watch/nm8816413
ゆっくり説明する同和問題 (2) 行政闘争 同和対策事業
http://www.youtube.com/watch?v=9YQEKRkN0_I
http://www.nicovideo.jp/watch/nm8873800
ゆっくり説明する同和問題 (3) 同和教育 狭山闘争
http://www.youtube.com/watch?v=zG5tXMMW3rU
http://www.nicovideo.jp/watch/nm8953228
ゆっくり説明する同和問題 (4) 部落地名総鑑 戸籍
http://www.youtube.com/watch?v=Yx_BmigLqQk
http://www.nicovideo.jp/watch/nm9017246
ゆっくり説明する同和問題 (5 最終回) えせ同和行為
http://www.youtube.com/watch?v=MZSxgHP3L4c
http://www.nicovideo.jp/watch/nm11762806

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